读后感

近几个月以来,通过自学以及单位组织的集体集中学习,我重点认真学习了《党章》,围绕如何在新时期下充分发挥党员的先锋模范作用,进行了较为深入的学习.通过这次学习,我加深了对新《党章》的理解,重温了党员的八项权利和八项义务,进一步强化了党性观念和党员意识,并深深地体会到,作为科技局的一名党员,一定要从多方面提升自我,继续保持先进性,发挥带头和表率作用,为科技和社会事业的发展作出更大的贡献.我们党的《党章》是最根本的党规党法,集中概括了党的先进性,集中体现了党员先进性的基本要求.《党章》虽然篇幅不长,但每段内容、每个观点甚至每句话,都是以科学的理论和宝贵的实践经验作支撑的,经过了高度概括和提炼,内涵丰富,寓意深刻.学习、理解和认同党章,严格按照党章的规定办事,是共产党员保持先进性的前提条件和根本保证.党章的各项要求落实到我们的各项工作当中去,还有许多环节和工作要做,作为一名党员,要从以下几个方面做起.要牢固树立坚定的理想信念.崇高的理想信念是共产党人保持先进性的精神动力,任何时候都不能动摇.入党对每个党员来说都是一件十分神圣的事情,凝聚着我们对党的伟大事业的追求,对共产主义信念的信仰.作为一名党员,我们要从思想上真正入党,就要在任何时候、任何情况下都不忘记自己在党旗下的誓言,做到理想常在、信念常驻、本色不褪.在新的时期下,时代在前进,改革在深化,社会在转型,如果我们广大党员没有远大理想,就会迷失前进的方向,失去前进的动力.作为实验小学的一名党员,我要打磨自己的专业素养,做一名优秀的教师.我还要在在实际工作中发挥先锋模范作用.党员是党的肌体的细胞,广大党员发挥先锋模范作用,是我们党保持先进性的内在要求,每个党员都要结合实际工作充分发挥先锋模范作用.当前科技局既面临新的发展机遇,也面临严峻的挑战,为此单位制定了未来的发展目标和具体的规划,能否顺利实现目标和完成规划,关键在于党员在各自工作岗位上发挥好先锋模范作用.通过党章的学习,按照党员的的标准,和党员应履行的权力和义务,感觉到自己还有一定的差距.对党的理论学习,没有系统的学一点马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,对党的基本知识也放松了学习,对别的知识也只限于一知半解,没有在弄懂、精通上下功夫.今后我将遵照中央的要求,认真学习党章,自觉联系自己的思想实际和工作实际,认真学、反复读,细心领会,深入思考,融会贯通,学以致用.我将把认真学习和履行党章作为毕生要求.我要以这次学习的收获作为良好开端,把今后的学习搞得更好.

读《树的故事》有感 我在翻阅一本课外书时,读到了一篇文章.文章讲了一位小男孩每天都在苹果树的身边玩,爬到树上吃苹果,在树阴下打盹……他爱那棵树,那棵树更爱他.一段时间过去了,小男孩长大后没钱买玩具,树让他摘苹果去卖.又过了一段时间,长成青年的男孩要盖房子,向树求助.树让他把树枝砍下,盖房.再过了一段时间,长成中年男子想划船,树让他把树干锯了造船.后来,已成老年的男子回来了,树却只剩下一个树根了.树便让老头坐下来歇歇. 读到这里,我真想把那个男孩揍一顿,苹果树一直爱他,而他只有在有求于苹果树时才回来.他是多么忘恩负义呀,他应该受到社会和良心的谴责! 继续读下去,当我读到那句：这是我们每个人的故事,树就是我们的父母.和最后一句：你可能觉得男孩太无情,然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢?的时候,觉得心里像大海掀起的波澜一般,久久不能平静.是啊,父母含辛茹苦的工作,为的是什么?还不是为了我们.父母都有望子成龙,望女成凤的期望.他们爱我们,无论如何都在我们最困难,最绝望时帮助我们,不惜一切代价.不管是父爱还是母爱,都是这世界上最伟大的爱! 而我们呢?每天过着比蜜甜的生活.为了我们,每日起早贪黑的父母；为了我们,逐渐消瘦的父母；为了我们,日渐憔悴的父母…… 可怜天下父母心,父母把一生的心血都倾注在了我们的身上.我们绝不能辜负父母对我们的期望.

《苹果树》的这篇 寓言 故事 告诉我们一个简单而又深刻的道理：人和大自然是互相依赖生存的，人是不可以凌驾于大自然之上的，否则人类将会为自己的行为付出代价。那么关于《苹果树》寓言故事 读后感 要怎么写呢？下面是我整理的《苹果树》故事读后感，分享给大家! 苹果树的故事读后感1 《苹果树》向我们讲述了一个关于苹果树与小男孩的故事：苹果树很爱小男孩，小男孩想游戏的时候就用大树来做秋千，饿的时候就摘树上的苹果吃，玩累的时候，就靠在树下乘凉睡觉。他很快乐，大树也很快乐。直到这个小男孩渐渐长大，他的想法和要求也越来越多。他不断地向大树索取，钱、房子、船……最后，苹果树什么都没了，只剩下一个矮矮的木桩，但它还希望那个孩子能坐在上面休息。苹果树奉献了自己的一生，从来不求任何回报，但却依然很快乐很快乐…… 这实际上是我们每个人的故事，在这个世界上，除了我们的父母，还有谁能像树一样无私的为我们倾其所有呢?我们的父母就象这棵树一样，他们会尽一切努力地满足我们的要求，哪怕是不合理的要求。而做子女的有几个能替父母着想，儿时只顾向父母索取，长大后只顾着自己的工作、家庭，又有几个能感受到父母的孤独? 如果说世界上还有一种爱是无私的爱，那就是父母对儿女的爱;如果说世上还有一种爱可以让我们泪流满面，那也只有父母对儿女的爱。 “可怜天下父母心”!天下伟大的父母亲们，谢谢你们!祝福你们! 苹果树的故事读后感2 《苹果树》向我们讲述了一个关于苹果树与小男孩的故事：苹果树很爱小男孩，小男孩想游戏的时候就用大树来做秋千，饿的时候就摘树上的苹果吃，玩累的时候，就靠在树下乘凉睡觉。他很快乐，大树也很快乐。直到这个小男孩渐渐长大，他的想法和要求也越来越多。他不断地向大树索取，钱、房子、船……最后，苹果树什么都没了，只剩下一个矮矮的木桩，但它还希望那个孩子能坐在上面休息。苹果树奉献了自己的一生，从来不求任何回报，但却依然很快乐很快乐…… 那棵树，就好像我们的爸爸妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，我们会离开父母的身边，而且不常回来。每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下了渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的"背影。 虽然如此，他们在心中，却是不断地说着：“希望孩子会快乐，祝福孩子一路顺利、平安。”当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们怀中休息，不受吵闹。 为人父母者，想的都是无怨无悔的给予;天下间再也不会有任何人给予我们如此盛大、永无休止的爱和恩慈;再也不会有这样的心甘情愿，只为我们笑逐颜开而不计得失辛苦的劳作。 爸爸妈妈的笑容，是世间温暖和煦的春风，爸爸妈妈的皱纹，是辛苦岁月霜雪雨的刻痕，而爸爸妈妈的爱在这世间便另有天地。仿佛有一扇门，推开它便会看到万丈光芒。这光，给孩子指引，给孩子保护，给孩子温暖，给孩子希望!! 爸爸妈妈的爱是心甘情愿，是永无止境! 而为人子女，是不是真的体会到这一片苦心?是否想到一份回报?那就让我们张开双臂，拥抱我们的爸爸妈妈!告诉我们的爸爸妈妈，我们懂得他们的爱，懂得他们的付出，让我们怀有一颗感恩的心，对我们的爸爸妈妈说：“谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈!让我们不断的成长和进步回报你们无私的爱!” 苹果树的故事读后感3 正当弗兰克为这重重阻碍烦恼时，忽然巧遇大学时的同窗和他的妹妹。交谈中同学的妹妹对弗兰克很有好感，而弗兰克也对这位淑女满盈好奇。弗兰克和这位淑女一同度过了在小镇的几天，直到麦根的到来。 在一次邻村的剪羊毛大赛中，弗兰克被麦根的翩翩舞姿和温柔体恤彻底征服。他们在废弃的仓库中互诉真情，相约爱彼此终身一世。但当弗兰克回到麦根阿姨家后，阿姨却要求弗兰克马上离开这个农庄。弗兰克晓得麦根的阿姨是不会允许他和麦根相爱的，于是弗兰克和麦根相约在离农庄不远的小镇火车站碰头，那样弗兰克就可以带着麦根远走高飞了。弗兰克兴致冲冲地来到镇上，但他的银行支票却一直延误到第三天才得以兑现。弗兰克给麦根发电报通知她筹划推迟，但倔强的麦根还是决定独自到小镇去寻找弗兰克。 我在翻阅一本课外书时，读到了一篇 文章 。文章讲了一位小男孩每天都在苹果树的身边玩，爬到树上吃苹果，在树阴下打盹……他爱那棵树，那棵树更爱他。一段时间过去了，小男孩长大后没钱买玩具，树让他摘苹果去卖。又过了一段时间，长成青年的男孩要盖屋子，向树求助。树让他把树枝砍下，盖房。再过了一段时间，长成中年男子想划船，树让他把树干锯了造船。后来，已成老年的男子返来了，树却只剩下一个树根了。树便让老头坐下来歇歇。 读到这里，我真想把那个男孩揍一顿，苹果树一直爱他，而他只要在有求于苹果树时才返来。他是多么忘恩负义呀，他应该受到社会和良心的谴责! 而我们呢?每天过着比蜜甜的生活。为了我们，每日起早贪黑的父母;为了我们，逐渐消瘦的父母;为了我们，日渐干瘪的父母…… 继续读下去，当我读到那句：这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。和最后一句：你可能觉得男孩太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢?的时候，觉得心里像大海掀起的波澜一般，久久不能清静。是啊，父母含辛茹苦的工作，为的是什么?名?利?还不是为了我们。父母都有望子成龙，望女成凤的期望。他们爱我们，无论怎样都在我们最困难，最绝望时帮助我们，不惜一切代价。不管是父爱还是母爱，都是这世界上最伟大的爱! 苹果树的故事 读书笔记 我读完《一棵苹果树的故事》这篇寓言文章后，引发了我深深的思考。 文章讲述的是，一棵树为了自己的朋友奉献了自己所有的一切，在生命的最后时刻里为老年的朋友提供休息的座位，这使我想到我们赖以生存的自然环境，在人类无休止的索取下，会不会象那棵忠实于朋友的苹果树那样只剩下枯老的根，将与人类共同消亡! 大家都知道，由于人类工业所造成的大气污染使得大气层变薄;海洋将在50年后无鱼类可以捕捞;淡水资源将稀缺;森林日益稀少，荒漠日益严重等，人类若没有节制的继续向大自然索取资源，必将有一天，人类将在自己的末日看到奄奄一息的大自然，随即而来的是这个美丽的星球在太空中象那颗荒凉寂静的火星一样悄然无声的运转。 文章中象征大自然的苹果树是无私的，他的朋友在小的时候与他玩，树是茂盛的，因为他们是和睦相处，但是树的朋友在物质的需求下，树奉献了苹果、树枝、树干，最后树只剩下根部的时候还是忠诚的为朋友提供休息的地方，反过来，在朋友索取的过程中，朋友从来就没有给过树养护和爱惜，这种不平衡的关系是树的生命枯竭的主要原因，象征大自然的树就在这不平衡的友谊中消亡，紧接着象征人类的朋友也就看到了自己的末日。 这篇寓言故事告诉我们一个简单而又深刻的道理：人和大自然是互相依赖生存的，人是不可以凌驾于大自然之上的，否则人类将会为自己的行为付出代价。 苹果树的故事 读书心得 那棵树，就好像我们的爸爸妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，我们会离开父母的身边，而且不常回来。每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下了渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。 虽然如此，他们在心中，却是不断地说着：“希望孩子会快乐，祝福孩子一路顺利、平安。”当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们怀中休息，不受吵闹。 为人父母者，想的都是无怨无悔的给予;天下间再也不会有任何人给予我们如此盛大、永无休止的爱和恩慈;再也不会有这样的心甘情愿，只为我们笑逐颜开而不计得失辛苦的劳作。 爸爸妈妈的笑容，是世间温暖和煦的春风，爸爸妈妈的皱纹，是辛苦岁月霜雪雨的刻痕，而爸爸妈妈的爱在这世间便另有天地。仿佛有一扇门，推开它便会看到万丈光芒。这光，给孩子指引，给孩子保护，给孩子温暖，给孩子希望!! 爸爸妈妈的爱是心甘情愿，是永无止境!! 而为人子女，是不是真的体会到这一片苦心?是否想到一份回报?那就让我们张开双臂，拥抱我们的爸爸妈妈!告诉我们的爸爸妈妈，我们懂得他们的爱，懂得他们的付出，让我们怀有一颗感恩的心，对我们的爸爸妈妈说：“谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈!让我们不断的成长和进步回报你们无私的爱!” 《苹果树》寓言故事读后感相关文章： ★ 关于《寓言故事》读后感8篇 ★ 苹果树上的外婆故事读后感 ★ 关于《寓言故事》读后感400字6篇 ★ 关于《寓言故事》读后感300字6篇 ★ 关于《寓言故事》读后感6篇 ★ 关于《寓言故事》读后感7篇 ★ 寓言故事读后感 ★ 苹果树上的外婆读书心得体会5篇 ★ 关于《寓言故事》读后感500字6篇 ★ 关于《寓言故事》读后感300字8篇

那棵树，就好像我们的爸爸妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，我们会离开父母的身边，而且不常回来。每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下了渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。??虽然如此，他们在心中，却是不断地说着：“希望孩子会快乐，祝福孩子一路顺利、平安。”当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们怀中休息，不受吵闹。??为人父母者，想的都是无怨无悔的给予；天下间再也不会有任何人给予我们如此盛大、永无休止的爱和恩慈；再也不会有这样的心甘情愿，只为我们笑逐颜开而不计得失辛苦的劳作。??爸爸妈妈的笑容，是世间温暖和煦的春风，爸爸妈妈的皱纹，是辛苦岁月霜雪雨的刻痕，而爸爸妈妈的爱在这世间便另有天地。仿佛有一扇门，推开它便会看到万丈光芒。这光，给孩子指引，给孩子保护，给孩子温暖，给孩子希望！！??爸爸妈妈的爱是心甘情愿，是永无止境！！??而为人子女，是不是真的体会到这一片苦心？是否想到一份回报？那就让我们张开双臂，拥抱我们的爸爸妈妈！告诉我们的爸爸妈妈，我们懂得他们的爱，懂得他们的付出，让我们怀有一颗感恩的心，对我们的爸爸妈妈说：“谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈！让我们不断的成长和进步回报你们无私的爱！”

《小男孩和苹果树的故事》读后感500字 　　我在翻阅一本课外书时，读到了一篇文章。文章讲了一位小男孩每天都在苹果树的身边玩，爬到树上吃苹果，在树阴下打盹……他爱那棵树，那棵树更爱他。一段时间过去了，小男孩长大后没钱买玩具，树让他摘苹果去卖。又过了一段时间，长成青年的男孩要盖房子，向树求助。树让他把树枝砍下，盖房。再过了一段时间，长成中年男子想划船，树让他把树干锯了造船。后来，已成老年的男子回来了，树却只剩下一个树根了。树便让老头坐下来歇歇。 　　读到这里，我真想把那个男孩揍一顿，苹果树一直爱他，而他只有在有求于苹果树时才回来。他是多么忘恩负义呀，他应该受到社会和良心的谴责！ 　　继续读下去，当我读到那句：这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。和最后一句：你可能觉得男孩太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢？的时候，觉得心里像大海掀起的波澜一般，久久不能平静。是啊，父母含辛茹苦的工作，为的是什么？还不是为了我们。父母都有望子成龙，望女成凤的期望。他们爱我们，无论如何都在我们最困难，最绝望时帮助我们，不惜一切代价。不管是父爱还是母爱，都是这世界上最伟大的`爱！ 　　而我们呢？每天过着比蜜甜的生活。为了我们，每日起早贪黑的父母；为了我们，逐渐消瘦的父母；为了我们，日渐憔悴的父母…… 　　可怜天下父母心，父母把一生的心血都倾注在了我们的身上。我们绝不能辜负父母对我们的期望。 ;

名人传读后感 人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗基罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。 面对痛苦、面对孤独，贝多芬选择了坚持自己的信念，作为一个听不到任何声音的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：“只要是为了获得更美的事物，任何规律都可以破除。”这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何尝不是呢？为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。因为他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，本想他的人生理想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。 而我面对现在的和平，美好的社会，更应该用刻苦的学习，，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来。

　　当阅读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是我为大家整理的资治通鉴读后感范文，希望对大家有所帮助。 资治通鉴读后感范文1 　　当历史的烟云被时间带走，风尘中依稀有缕缕壮士的哀叹、孀妇的遗憾、忠臣的决心……鉴于往事，有资于治道。是了，司马光微微挥袖，提笔写道…… 　　兔死狗烹 　　夜凉如水，月光如华，值此生命的最后一刻，他的眼皮依然跳动着。往事如云烟，挥之不去地回荡在他脑海里。幼时，他忍胯下之辱。彼时，心中的壮志开始燃烧，立誓要有所成就，小不忍则乱大谋。他投奔刘邦，协助他打下如画江山。他是乱世之中的英雄，只有腥风血雨的战场，才是他一展宏图之地！奈何江山稳固，帝王多疑善变，他再也坐不住安宁。他看破君心，大感： “狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。”或许没有那一腔热血，就不会是今天的结局！韩信用兵——多多益善，只因帝王龙威下，容不得他驰骋沙场。若不是重情义，他也可以平分天下。即使是最后的造反，他也只能无奈地叹息……窗外寒风凛冽，提着他最后一口气息。 　　谁，看到了壮士的哀叹？ 　　吕后专治 　　不论她是否倾国倾城，只是从风华正茂之时，被项羽掳获起，就是错的开始。她是刘邦的妻子，最好的人质。她与刘邦并肩奔行在动摇的江山中。刀枪干戈，冷冷的兵器，残酷的战争成就了他的帝王业，也悄然在她美艳的容貌下埋下**之籽。她吃尽妃嫔的醋，用尽心机，甚至想一改江山。狠毒利用了她的利欲熏心，她将戚夫人做成“人彘”，把儿子变作傀儡，囚死孙子，只为她的专治，她吕家的天下！谁怜漫漫长夜，梦回之时，想起一个个挚亲的人离开自己，一个个对手相继倒下，高处不胜寒，流尽多少美人泪？未央，沉浮……人至暮年，还有多少心智？从一开始便是个错，结局，更是个无法扭转的错！若是野心少一些，又怎会让天下吕姓为她陪葬？ 　　谁，看到了孀妇的遗憾？ 　　西域之行 　　沉郁的驼铃声在漫漫黄沙中悦耳动听。张骞和他的随从们行走在无边的丝绸之路上，年轻的壮士眉眼中透出凌气，只要能为皇帝平定匈奴，即使是杳无人烟的黄沙路，他都无怨无悔。当他得知大月氏人早已忘了昔日之辱时，心中可有一丝动摇？当他被囚匈奴时，心中可想过放弃？可是我看到他想方设法逃了出去，我明白，这十几年的黄沙路穿梭不断，也走不灭这颗“身在曹营心在汉”的忠诚，一世荣华富贵绸缎罗衣也留不住他的决心！一次次地行走在丝绸之路上，他把青春献给了君王，把忠诚留给了丹青。驼铃声中，他又踏上迢迢之路，渐行渐远……岁月蹉跎，磨平了他眉眼的凌气，化作婆娑，盈盈欲滴。 　　谁，看到了忠臣的决心？ 　　司马光缓缓放下笔，传世著作已成。我心中感慨万千，蓦然抬头，历史的烟云又聚在一起。在另一个时空，这朝朝暮暮，还在上演…… 资治通鉴读后感范文2 　　这几天，我利用暑假时间读完了《资治通鉴》这本书，其中王朝的更迭以及气势的盛衰给我留下了很深的印象。《资治通鉴》这本书是宋朝司马光主编的一部编年体史书，记录了上起东周下至五代，一千三百多年的史事。司马光编成这部四百多万字的巨著，一共花费了十九年的时间。 　　这本书通过记录一些明君贤臣的事迹，简单明了又不失生动地告诉大家，清廉，正直，刚强，宽厚，忠诚，信义，执着等，这些古人所具有的品质。这是品质，在今天仍然可贵，是我们人生路上所不可缺少的。 　　下面我就来说说给我留下深刻印象的几件事。 　　战国是一个崇尚诡术的时代，百家辈出，然而成本最低，效率，杀伤力的还是反间计。反间计有很多的表现形式，然而其无一例外的针对了人性中最脆弱的部分（多疑）。何人不疑，何况国君，寡人寡人，说的就是无倾腹相交之人啊。因为敌人和小人的反间，最令人惋惜的还是魏，魏据中原之地，富庶傲视诸侯，如果能留住吴起和孙膑这两位战国时期最伟大的军事家，又何愁霸业不成；损失最惨重的还是赵，武灵王胡服骑射，北略中山，治胡地，使赵成为战国末期能够和秦抗衡的国家。然而长平一役，赵为范雎反间，以赵括代廉颇，以至四十万大军为秦坑杀。有太多的史实和反间计联系在了一起，可以肯定的是，它将继续挑战人类最脆弱的部分。因为信息永远不可能是完备的，人性永远是多疑的。 　　还有一点让我记忆犹新的就是商鞅变法。以刑名之学变法，手段太残酷，积怨太深。他在渭水旁边处决囚犯，染红了整片渭水。更重要的是，他没有得到太子虔和贵族的支持。秦孝公一死，商鞅就被车裂灭门。“得人者兴，失人者崩”，今日中国要推行各项改革，亦应徐图缓进，毋操之过急。再来说说唐太宗，唐太宗是个明知且有远见的皇帝。一个人要知足，干什么都要前思后虑，适可而止。光知吃饭，不知“锄禾日当午，汗滴禾下土”的稼穑之艰难，就不会珍惜粮食，就会大吃大喝，就会忘记劳动者的"血汗，久而久之，则 　　饭不常也。你只知骑马，加鞭快马，不知道喂马，不知道让马休息，不知疼马，则不能久乘之。不错，你一时比那些让马休息的人快了一些，可是你忘了，你的坐下骑已经气喘吁吁，快渴死了，饿死了，累死了，它不会把你驮到目的地的。君犹舟，民犹水，水可载舟，也可覆舟。当权者不知爱护百姓，当头头的，不知关心下属，则危在旦夕。这也就清晰明了地告诉我们一个道理：一个人要知足，干什么都要前思后虑，适可而止。 　　小至一个人，大至一个国家，《资治通鉴》里都给我们提供了一个学习比较的典型，望大家有时间都来读一遍，从中了解我国的历史，从历史中学到做人乃至治国的道理。 资治通鉴读后感范文3 　　有些惭愧的说，作为一个大学生，我居然没有怎么仔细阅读过中国的历史，一直都无法由衷的感触些什么。但当我通读过《资治通鉴》后，我发现心中竟不住的汹涌澎湃。那些历史情节，仿佛历历在目。 　　盖世英雄陈汤，率领远征军，在首都长安遥远的西北，在距离三千四百公里外，中亚巴尔喀什湖西南，击斩匈奴郅支单于，砍下人头，向中央献捷时，指出：“胆敢冒犯强大中国的，距离再远，也要诛杀！”豪气上干霄汉。 　　千年之下，我们仍听到这个声音，为之热血沸腾。英雄们为了解放，为了和平，揭竿而起，奋勇抗敌，其精神可歌可泣，永垂青史。匈奴汗国最终向中国臣服，并不是全因为中国有此力量，更关键的是匈奴内部分裂。而这再一次向历史证明：一个不能团结的国家或族群，必然衰弱。匈奴如不分裂，郅支单于的人头，也不会悬挂高竿。 　　然而当中国前程似锦的时候，我们的君王们开始享受起衣食无忧的奢侈生活。在荒淫无度的生活背后，浮现出了一个又一个的暴君，昏君还有那些腐朽的伪善的爪牙。他们的残忍，他们的自私，让我汗颜；百姓的呻吟，百姓的嘶喊，让我触目。于是人们在乱世中学会可自救。 　　中国帝王被杀，不自杨广开始，但杨广被杀，却是人民自救——聚众起兵、反抗暴政的结果。也是历第一次，人民自救转变为官员和军人自救的结果。杨广能力的高强，使人惊骇，他只用短短十三年时间，就毁灭其父杨坚建立起来的富庶强大无比的帝国，而且只用更短的五六年时间，就能迫使忠心耿耿的猛将勇士反叛，没有人能做得到这些，而杨广却做到了，他的奖状是一条绞绳。 　　每次政变，都引起屠灭三族的惨剧；每次兵变，更是死人山积——寿春一连发生三次叛乱，几乎空城。诡诈、残忍、勾心斗角，遍地是血。然而，那些不成才的野心家，只看到荣华富贵，却看不到血；只看到自己如锦的前程，却看不到人民苦难。今天还是炙手可热的神圣人物，明天霎时间变成国家蟊贼，全家斩首，还把千万无辜的男女老幼，也带入刑场。官员的尊严靠赤裸裸的军事力量维持，是和非、对和错，全看你是胜是败？人性急剧堕落，种下未来更悲惨命运的基因。 　　面对暴君的暴行，我们如果沉思，会忽然间汗流浃背。因为，如果换一下位置，我们真的可能就是他！这是多么可怕，权力能改变人性、扭曲人性、消灭人性，喝了不受制衡的权力的毒酒，美女都会变成青面獠牙，何况本来就有一颗邪恶的心灵，我们痛恨他们之余，还为他们痛惜：为什么让他们服下这种毒酒！ 　　真的感谢司马光先生，假使没有《资治通鉴》，时到今天，恐怕全世界没有一个人能提供一个轮廓；作为一个读者，我是何等幸运。问题是，读史者的幸运，不一定是造史者的幸运，甚至往往是造史者的悲哀。因为我在这里听到了太多官员的假话谎言，和太多人民的哭声喊声。这就让我在缅怀历史的同时，也该从中学到些教训，不让历史重蹈覆辙。 资治通鉴读后感范文4 　　《资治通鉴》是一部集中国历史文化之大成的名著，内容丰富而博大，要在有限的时间里读完，仅靠白天是不行的。因此，我没有放弃夜读。夜来读书是我多年的习惯，美中不足的是无法利用窗外的景色来调整情绪和精神，唯以提神的就是几种不知名的夜莺的啼叫声。每当此时，便想起国内北方的老家。而今，老家早已不同于20年前，即是白天也很难听到鸟的鸣叫声，夜来更是寂然。这里则不然，有几种鸟通宵达旦地叫。书读困了的时候，静静地听一阵银铃般的鸟鸣声，也是很有情趣的。鸟的啼叫与读书的心绪常常交织在一起，“听夜”也是一种享受，特别是在这夜深人静的时候。 　　就是在这种氛围中，我全面系统地读完了《资治通鉴》，并作了数万字的摘录和评述，特别是有关西北人文、历史、地理与文化的载记。 　　屈指数来，自87年初读《资治通鉴》始，至今已有十二个年头了，但先前总是根据需要有选择性地读，有些地方早已读过十余次了，有的章节还未介入，全面而系统地读，这是第一次。要紧的是，读书过程那种独特的环境和氛围，那种心境不同于在国内，感受也是截然不同的。在异国他乡读中国传统文化典籍，感受异域风光，会使人感悟到中国历史之绵延悠久；中国历史文化之博大精深；还有那中国古典文化精神的深邃及其独具魅力的创造性。同时，也使人感悟到勤劳智慧的中国人对世界历史文化所做出的无与伦比的历史贡献。她是那样的宏大壮阔，那样的深邃浩渺。 　　在非洲读中国历史典籍，追溯中国文化渊源的同时，就想思索一个问题——人类的起源究竟在哪里？就古人类的沿袭与旧石器考古资料的陆续发现，在世界范围内看，十九世纪，欧洲是人类进化中心的观点较为盛行；但是，1929年北京周口店“猿人洞”的发现，却是世界古人类化石研究史上的重大事件，使国内外为此而震惊，人类起源欧洲中心说受到质疑。此后，由于非洲一系列考古发现，又出现了非洲起源说。70年代以后，中国旧石器文化的考古发掘与研究不断取得重大突破，再一次动摇了“人类起源于非洲”的观点。预示着中国所在的亚洲也是人类起源的重要地区之一。 　　写到这里，似乎该打住了。在一块完整的时间内集中读完《资治通鉴》，对于我来说，恐怕是终其一生也不会再有的事了。相对于在国内的工作时间，的确是一段难得的时光。在国内上有老下有小，要工作要养家户口，又要忙于生活琐事，读书写字都是挤时间，哪里能觅得这么一段悠闲无虑、一门心思读书的时间呢？正是从这个意义上，我记下了这个不能忘怀的读书环境和这段充满着如春的时光和日子，而今细思起来不由热泪盈眶……。

400字没有太多时间打不出来

[读《爱因斯坦》读后感]读《爱因斯坦》读后感在没看这本书之前，脑海里留下的印象是只知道他是一位伟大的物理理论科学家，其余的一概不知，读《爱因斯坦》读后感。当星期天坐在房间里静下心来认真阅读完《爱因斯坦》这本书的时候，脑子里一下子明白了许多许多······小时候的迟钝到最后成为一位伟大的科学家这当中要付出多少的努力和毅力是我们所无法想象的。最为之震撼的是他提出了相对论。相对论颠覆了人类对宇宙和自然的常识性观念，提出了"时间和空间的相对性"，"四维时空"，"弯曲空间"等全新的概念，读后感《读《爱因斯坦》读后感》。也正是他的相对论结束了世界大战，让全世界的平民百姓获得了和平。他是一位和平主义者，为了和平宁可放弃自已的国籍。如果当时的社会都一些像他这样主张和平，为和平而奋斗我想如今的世界就会变得更加美好！赵芷晗家长MSN（）　　〔读《爱因斯坦》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

　　战争的艺术读后感　　中国最著名的一部兵书是《孙子兵法》，对于《孙子兵法》的注解与翻译也多如过江之鲫，但是在本人（首先承认本人的观点也是主观的，所以偏薄在所难免）看的那些注解的书中相对中肯的只有曹操与郭化若（毛泽东的高参）注解以及《唐太宗李卫公问对》相对注解的通顺，同时参照东西方那些经典的军事著作（战争论、战争艺术、战略论、武艺二书等）也能够在精神上有着契合。之所以如此我想无他，因为纸上谈兵与经历战场的腥风血雨的洗礼对于战争的认识的深刻程度与境界，二者之间肯定不在同一个级别的。 约米尼是真正经历战争的高参，只是时运不济，以至于始终不能成为主将，但是无论拿破仑还是其后的战胜国对其的评价都是很高的。所以从这点来讲，世界上有名气的兵书作者中，真正参与过大军团的指挥与运作的只有《孙子兵法》与《战争艺术》别无分号。可能有人会提到《战争论》，是的没有会否定《战争论》的伟大，但是如果读者能够细心的看一下作者的履历就会知道，克劳塞维茨是没有参与过大军团指挥作战的。这点我想无疑是个很大的欠缺，相对于约米尼可以有幸在拿破仑身边参与大军团的指挥作战与谋划。但是《战争论》是一部伟大的作品是毋庸置疑的。《战争艺术》强调的是如何将最大部分的兵力，在具有决定的时机中，用在决定点上（通过作战线的运作。）作者更强调的是进攻。《五轮书》及《兵法家书》皆日本人作品，其更侧重于个人自身的修为，能够在战争中受益的个人的修为的提高与修炼。两本书的作品皆是剑道高手。一个是真实的“独孤求败”，一个是日本忍者的创始人。指挥大兵团作战的经历并没有。《孙子兵法》强调的“胜兵先胜而后求战”，强调“形”与“势”的结合……　　战争是艺术吗？战争是很悲惨的事！有很多人会死亡，会妻离子散，家破人亡！“艺术”一词形容战争理论未免不恰当！本书和许多传承下来的兵书，时间虽已久远，却依然散发出智慧的芳香！任何思想都会受到其时代背景的限制，书中许多思想虽然早已失去今天的应用价值，但它依然能提示我们今天不变的思考《战争论》告诉我们“为什么要进行战争”。《战争艺术》告诉我们“万变的战争也依然需要不变规律”。《五轮书》告诉我们“个人修身与整体战争相互促进”。《孙子兵法》告诉我们“战争是为了和平”……

　　当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是我精心整理的《名人传》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　《名人传》读后感 篇1 　　名人传，作者是罗曼罗兰。书中介绍了三个名人，他们分别是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰，这三个人物，都取得了辉煌的成绩，我最喜欢的还是贝多芬。 　　这是一本好书，尤其是《贝多芬传》，介绍了他苦难而辉煌的一生，双耳失聪，双目失明，但他刚好是一名音乐家，既看不见，也听不见，这是人生中最大的悲伤啊，尤其是对于一个热爱音乐的人来说，更是致命的打击。如果是别人，就已经不想活下去了吧。可是他没有，他坚持了下来，完成了自己的音乐事业。 　　贝多芬为了梦想并没有选择轻生，反而奋勇地前进，努力进行音乐创作。我们在生活中遇到一点点挫折，跟他比起来其实不算什么，可我们是多么软弱啊。向贝多芬学习就要迎难而上，跨过坎坷的道路，不要把挫折当成成功路上的绊脚石，只要一路向前，就一定可以成功。 　　读了这本书，我的感受很大，受益匪浅，人生就是一条布满荆棘的道路，越过了那些障碍，我们就能够成长。 　　《名人传》读后感 篇2 　　名人传读书笔记 《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。 在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打开窗子罢！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。” 显然，罗曼·罗兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向。 　　《名人传》读后感 篇3 　　寒假闲暇时，我读了《名人传记》。这本书的作者是罗马人？罗兰是20世纪法国著名作家，作为许多正宗产品广为流传，《名人传记》就是其中之一。这本书是贝多芬、托尔斯泰和米开朗基罗写的，他们三个著名的人经历了各种各样的困难，但仍然不向命运低头，最终成为伟人。 　　其中，给我印象最深的是贝多芬的故事。 　　贝多芬出身贫寒，早年辍学。他的童年是痛苦的。他的父亲强迫他学习各种乐器，完全无视贝多芬的感受。16岁时，贝多芬的家庭经历了巨大的变化。他的母亲不幸去世，他的父亲成了一个挥金如土的酒鬼。贝多芬肩负着家庭的重任，但他也没有忘记音乐。在接下来的几年里，他创作了许多优秀的作品，这些作品震惊了人们。在荣耀的同时，灾难悄悄降临在他身上。贝多芬的听觉开始衰退，身体开始衰弱，但他始终保持着对音乐的激情，全神贯注地学习和创作音乐。最终，成为一代伟人。 　　许多人对贝多芬的经历感到遗憾，脑海中浮现出一首诗。不彻底感冒怎么能得到梅花香？”是的，如果没有一而再、再而三的风吹雨打，花怎么能开得又亮又美呢？ 　　在生活中，我们必须勇敢地面对困难和挫折，以不屈不挠的毅力和智慧战胜困难。只有这样我们才能成功！ 　　《名人传》读后感 篇4 　　贝多芬也有厄运他的耳朵聋了，可是他没有放弃音乐，让我觉得贝多芬很厉害。 　　我告诉你贝多芬他有秘密的订婚，贝多芬去世的时候，他的朋友特雷泽写到：“感谢上帝！感谢上帝结束了贝多芬长期遭受的苦难。”从这里我看出了特雷泽与贝多芬的感情很深。 　　贝多芬葬礼上有很多很多的人为他送行，我觉得那些市民是因为喜欢他所创作的《第九交响乐》和希望有《第十交响乐》和仰慕他不放弃音乐精神…… 　　《名人传》里的贝多芬由于他出身贫寒所以很小就辍学在家，他的一生很坎坷不平但他没有放弃勇敢的同命运做斗争，虽然他的一生很孤独但这位伟大的音乐家却在这看似痛苦的中创作了一首又一首经典名曲，这些经典名曲是在他耳聋的情况下完成的。 　　又比如说故事里的托尔斯泰他出生在一个富裕的家庭，拥有一个幸福美满的家庭，他聪明有很高的文学天赋。他虽然获得成功但他并不满足自己拥有的一切，他不愿享受生活，不虚度年华，他想要通过有些作为来体现自己的生活价值，弘扬真正的基督精神对自由主义的蔑视。 　　《名人传》读后感 篇5 　　人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗基罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。 面对痛苦、面对孤独，贝多芬选择了坚持自己的信念，作为一个听不到任何声音的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：“只要是为了获得更美的事物，任何规律都可以破除。”这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何尝不是呢？为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。因为他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，本想他的人生理想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。 而我面对现在的和平，美好的社会，更应该用刻苦的学习，，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来。 　　《名人传》读后感 篇6 　　贝多芬那里学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强的与命运抗争的精神。贝多芬的全名叫“路德维希冯贝多芬”。 　　贝多芬的童年是艰苦的。人生对他来说是悲惨而残暴的。他的父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种各样的乐器。当贝多芬长大了一些，噩运又一次降临到他身上：他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝，他只好写信向朋友哭诉。 　　人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光，人们可以看到他悲惨的命运。之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次地遭到了爱情的否决。在遭受到这些精神的痛苦之时，贝多芬又必须承受着另一种痛苦。 　　他的身体也“背叛”了他，先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等。他的身体一天不如一天，尽管如此，他从未放弃过音乐。因为他要面对这么大的困难，贝多芬却丝毫不动摇，这需要多大的勇气和毅力啊!贝多芬28岁的时候，听力就有些受到了损害。他写了很多作品如《田园》、《合唱》、《英雄》、《命运》等。 　　当然了，贝多芬还有一本书的题目是《名人传》。贝多芬那坚持不懈的精神，值得人们学习。 　　《名人传》读后感 篇7 　　这个寒假，我读了一本书，叫《名人传》。读完后，我感慨万分。 　　这本书是诺贝尔文学奖得主罗曼·罗兰的作品。它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部“英雄传记”。书中主要简述了三位名人的一生：贝多芬一生备受疾病、贫困和失恋的折磨，但他始终不懈地抗争，并且一向坚持着对音乐的活力；米开朗琪罗忍受了病痛以及所有的刁难和盘剥，兢兢业业，一生醉心于雕塑创作；托尔斯泰致力于实现自我的梦想，又不停地的质疑自我的梦想，在冲撞和求索中成为一代文学巨匠。他们都是靠心灵而伟大的人！ 　　想一想书中那些伟大的人，他们经历了多少痛苦与磨难，最终才成为了扬名世界的人。想一想我们此刻有许多人遇到一点困难就退缩。例如：我学唱歌，因为每个周末都要练习唱歌而不能玩耍，所以我就退缩了，可是我想起书中那些伟大的人，我还是坚持了下来。此刻，经常有人夸我歌唱得好，让我十分开心与自豪。 　　其实，痛苦与磨难不是通往成功的绊脚石，而是坚定意志的“良药”。只要在有困难时不退缩，坚持自我的信念，就必须会成功！我们必须要向那些坚持自我信念的人学习，这样才能成功。 　　《名人传》读后感 篇8 　　在生活中我们也要处处想到自由，不要被条条框框束缚，比如写作文时不要仅仅把写作范围放在老师说的几个范例上，而是要自己去创新；画画同样需要自由，不能仅局限于陈旧的方法和传统的思维。我们的生活也是这样：假日时，你本可在游乐场逍遥，可你的父母却把你关在烦闷的小屋你读书、写作业，而你则会抗议，我要出去玩，我不要读书，不要写作业；你之所以这样，是因为父母剥夺了你应有的权利与自由。自由就是这么重要。 　　没有自由的人通常都极端痛苦：18世纪奴隶贩子们无休止的贩卖黑人，那些黑人被迫驱逐上了商船，被塞进了船底的大房间，那里不仅到处是老鼠和蟑螂，而且还散发着恶臭，大批黑人因病死去，船员们便会把他们的尸体扔进大海。那时就流传着一句话，如果你在海上迷了路，你可以顺着漂浮黑人的尸体找到陆地。可见自由是多么的重要的东西。 　　《名人传》读后感 篇9 　　读《名人传》让我懂得了什么是坚强。这本书描述了不同时代，不同民族的三位艺术家的精神力量和心灵之美。他们分别是19世纪德国伟大音乐家贝多芬，文艺复兴时期意大利著名雕塑家米开朗琪罗，俄国文坛巨子托尔斯泰。 　　贝多芬正如罗曼罗兰形容的—————“他的.一生都像是一个雷雨天”。贝多芬一直在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，但他内心的脆弱与坚强是不了解他的人无法明白的。 　　米开朗琪罗他的一生是神圣而痛苦的，但是他能不因悲苦而一味沉沦，能冲破精神的束缚。于是他在斗争和舍弃中，以毕生精力创造表现真善美的不朽杰作。 　　《名人传》它让我懂得：每个人都要面对苦难的折磨，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗；与其羡慕伟人，不如学习他们伟人的人格；与其靠投机取巧的昙花一现的成绩，不如坚持信念、正义，让自己的人生更有意义。 　　同学们，让我们打开《名人传》，开启心灵的窗户吧！ 　　《名人传》读后感 篇10 　　翻开《名人传》，我便看见了这样的一句话：我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。这回在乖巧卑下的自私自利中窒息而死。人类喘不过气来。———打开窗子吧！ 　　这是作者自序的一句话，读完这句话后，我们不难想象出当时的社会是多么黑暗。我最欣赏这本书中的一个人物，他是德国最伟大的音乐家之一———贝多芬。 　　贝多芬虽然遭遇病痛的折磨，但是仍不放弃音乐。这本书的第一篇就是写他以坚强的意志克服了重重的困难。1796年，他的耳朵失聪，这种疾苦伴随了他一生。但他演奏出许多不朽的作品。人们把他视为整个欧洲的光荣。 　　他曾说过：”我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当苦难。” 　　这就是这本书的作者——罗曼罗兰在《名人传》中留给我们的永恒的精神光芒。 　　《名人传》读后感 篇11 　　我读完了《名人传》这本书，这本书有三个大类，第一个大类是贝多芬传，第二大类是米开朗琪罗传，第三大类是托尔斯泰传，可好看了，他们都生活在比我爸爸还早的时候呢。 　　贝多芬是个音乐家，小时候，爸爸是个音乐家，他老是想让他当个音乐家，家里几乎都快成买乐器的商店了，因此，他们很穷，钱都快花完了，但这让贝多芬更加想当音乐家了，他刻苦学习，终于成为了响当当的音乐家，成为音乐家以后，他还是很忙，比小时候还忙碌。 　　米开朗琪罗呢，也和贝多芬一样，小时候很穷，因为母亲生了5个儿子：利奥纳多，米开朗琪罗、博纳罗托、乔凡西莫内和西吉斯蒙多。时间过得很快，还没干啥啊他就已经二十多岁了，他就准备给教皇做事，他呀，可累了，转眼，他已经87岁高龄的人了，还在为教皇做事，等死去的大前天才肯躺在躺在床上。 　　托尔斯泰生活比较幸福，母亲生的孩子不多也不少，家里很少花钱，所以受到良好的教育，成人的时候也很幸福，就是有一个让他孤独的，就是妻子、儿子、甚至朋友，都不能够理解他的思想。但他没有放弃，继续努力，最后成了著名的人物。 　　他们是值得我们学习这种努力的精神。 　　《名人传》读后感 篇12 　　不经历风雨，怎能见彩虹。这句真理很适用在米开朗琪罗身上。他历经了无数令人难以想象的磨难，最终却成为一位中外闻名的雕刻家。他的一生冲满坎坷，父亲脾气暴躁，母亲很早就离开了人世。一家共有兄弟五人。他幼时就被寄养在一个石匠的妻子家里，从小就受到雕刻的熏陶。 　　后来他又进入多美尼科吉兰达约的画院，又对绘画产生了浓烈的兴趣。米开朗琪罗无论是对工作还是对雕刻都充满着一腔热血，他夜以继日的工作，直到生命的结束。他把自己的青春，自己的生命全都融入到了雕刻之中，这样的精神是难得的可贵。他用自己的生命创造了一个又一个令人叹为观止的雕塑。在生命即将终结是时候，疾病正缠绕着他的时候，他依然坚守岗位，正如书中所说他的灵魂赠与上帝，他的肉体已给尘土。他用生命向人们证明凡事不能兼爱欢乐痛苦的人，就是既不爱快乐，亦不爱痛苦。 　　只有深深体会她们，才能懂得人生价值和离开人生额甜蜜。经历磨难是想要成功的必经之路，唯有像米开朗琪罗那样拥有顽强的毅力的人才会走进成功的殿堂。 　　《名人传》读后感 篇13 　　《名人传》这是法国作家罗曼罗兰的一部经典之作。十分真切地向我们介绍路整个欧洲艺术三大领域的杰出代表：音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗和作家托尔斯泰。 　　年幼就失去双亲，这种痛苦是不可想象的，不论是谁，都会有一段时间缓不过来，甚至从此一蹶不振，但是他们并没有这样，他们依旧坚持着自己的梦想，努力奋斗，创造出属于自己的成就，给“远方”的父母看看，让他们欣慰。 　　其实这样的人还有很多，在生活中遇到各种各样的困难，但是他们都战胜了，依靠自己的力量，依靠自己的毅力，战胜了那些困难，不被他们所打到，不让他们肆意猖狂。就像海伦凯勒，她的生活一样的波涛翻涌，很不平静，但他还是靠着自己的毅力战胜了不幸，创造出奇迹。从刚开始一字不认的小女孩到现在广为人知的作家，这中间的艰辛不是一般人能承受得了的，但他就凭着自己对梦的坚持战胜了。 　　作为一名中学生，在学习以及生活中不免有许多的困难需要我们去解决，面对他们，我们需要的正是他们的这种精神，困难总是有办法解决的，我们需要的就是去探索这些办法，我们要用自己顽强的毅力去解决困难，创造理想。 　　《名人传》读后感 篇14 　　今天我看了一本关于名人的书《名人传》，里面写了贝多芬、米开朗琪罗、列夫·多尔斯泰这三个人的故事，可有趣了呢，跟我一起去看看吧！ 　　让我印象最深刻的是列夫·托尔斯泰对伟人的回忆，里面讲了他不到十岁，父母亲就去世了，他就和哥哥一起生活，在这期间，每一天晚上，列夫·托尔斯泰不断地看书、读书、学习，因此，他比她哥哥厉害，能出版几本书，到了后来，有两个人收留了他们。 　　列夫·托尔斯泰他没有父母亲都这么厉害，而我们，有父母都不能这么厉害，还有他有时吃不了一顿饱饭，早餐甚至都没有的吃，而我们，顿顿都吃得饱，早餐也很丰盛，但这并不能使我们变得比他厉害。 　　我们平时应该多看书，多学习，要“温故而知新”，就好像，周末的空余时间，我们可以多翻开书本复习教过的课文。我们都要像列夫·托尔斯泰那样，做一个对我们祖国有用的人。

《活着》读后感范文1 　　活着或死亡都是一个年轻生命难以驾驭的题目。同样是一本薄薄的让我只用了一个下午就读完了的书。巧的是读了几页便发觉心这本书为背景的电视剧我竟看过，这让我更真切地体会到了这书的含义。 　　《活着》从一个旁听者的角度道出了一个普通人平凡而曲折的一生。主人公福贵生活在那个纷乱特殊的年代，经历了战争，杀伐以及一系列动荡的生活，经历了家庭的兴富到衰落，身边人陆续的死去。在他们一生中，不知失去的多少东西，失去金钱，失去亲人，最后只剩下一头瘦骨嶙峋又险些被人宰割的老牛与他为伴。尽管是这样，他还是友好地面对世界，一切伤痛的往事在他口中都变得那样的平淡。也许当我们的生命已将要走到尽头的时候，回望以前的一切，才会做到安下心去对待，才会做到清醒的重新认识所有的事。我想起陆幼青的死亡日记，那不也是站在生命的边缘真正完全而清醒的对世人讲述一切。 　　读到家珍死去，这是我看到的所有生离死别中最宁静的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后乔峰抱着她的尸体的痛器失声，想起陈家洛听闻心上人香消玉殒后流下的懦弱眼泪，想起莎翁着作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲绝，我想人活一生，总要承受这样的击，而多年之后，当身边的人一个个全都被岁月带走了，那时的我们也许真的会选择一种平静，它是多年的感情磨合而成的，是沧桑的经历，浇铸而成的。数十年后的我呢，我是否可以面对着一塘残荷将过去的伤痛记忆娓娓道来，我对自已的过去是否清楚地知道并且敢干面对，我不敢说。 　　这个世界的确不公平，有人可以享尽荣华，有人却要像富贵一样，面朝黄土背朝天，挥洒着血汗过完一生。面对这样的不公，憎恨逃避都是徒劳，甚至我也说不清到底该怎么做，我面对的是无法自由选择生活方式的无奈和内心与现实的强烈，盾，在这样一个状态下，我一面应付着现实中的琐碎，而在内心寻求思想上的解脱，但不管怎样，我始终希望自已能对世界友好，尽管天性中的倔强与后天形成的反叛也许会导致我走上叛逆的路。 　　生老病死，我们都得一样一样地过，生命只不过是个过程罢了。我只是希望能按自已的意愿选择一个方式，真实清醒并发自内心的去实现它的价值，到了那一天，但愿我能带着平静的微笑向世界道个别，也对身边的人说声再见。 《活着》读后感范文2 　　余华说，人是为了活着本身而活着，不是为了除活着以外的一切事物而活着。 　　《活着》作为一部影响几代人的文学作品，的确发人深省，耐人寻味。在新中国成立前后的特殊阶段，时代特征突出，时代气息浓厚，活着是一分痛苦也是一分快乐。书中主人公福贵的人生便是整个社会的缩影，他的身上折射了整个底层民众的兴衰祸福。 　　人为何而活着。古罗马政治家西塞罗认为，人是为了思考而活着；法国启蒙思想家卢梭则认为，人因自爱而活着；中国武侠小说家古龙则坚持，人为承担责任而活着……而福贵却说：“人是为了活着而活着。” 　　福贵早年玩物丧志，家道中落，妻子背离，父亲惨死。年少的福贵因贪图享乐而活着，一步一步走向生活的陷阱，不得自拔，最终落得苟活之地。而立时的福贵，家境清贫却自得，生活艰苦而自乐，在一切渐入佳境之时，迫入壮丁，背井离乡，烽火连月，苟且偷安。这时的福贵为了重回故乡而活着，在拂尘间摸爬滚打，在硝烟里破茧重生。中年时的福贵，白发人送黑发人，丧子的悲哀贯彻了整个家庭。这时的福贵必须为了支撑家庭而活着，作为唯一的男人，是家的希望。老年的福贵，终于有一点安稳的幸福，却造化弄人，丧女，丧婿，丧妻，再丧孙，活着便是与一头黄牛相依相随。活着了无牵挂，活着仅仅是为了活着而活着。 　　无论山河如何变迁，时代以何种速度继续更替，生存对于人的价值却始终如一。我们生来就为活着，为了活着而打拼，为了活着而承受生活各方面的有形与无形的压力。在夜深人静，愁思万千的时候，我们何尝没有盘问自己，活着的意义在哪里，生存的价值在哪里。 　　形形色色的人生小则为了家庭，为了金钱，为了事业，大则为了社会，为了国家，为了和平。每个人活着都有一个目标，都有一股推动自己进步的力量。但在某种程度上看来，与其说是目标支持着生存，不如说是为了活着而不断地找寻目标。生活是一个又一个的小目标串联起来的有机整体，这些目标的一个又一个地现实，则是人生的终极大目标。而这些目标的实现归根结底是为了活着。 　　我们太常见因为人生中的一个小目标一两次失败而灰心丧气的人，他们失意，他们堕落，他们失去自信，有的甚至失去活着的勇气。但凡是这样轻生或者只是有轻生念头的人，他们都还没有完全看透目标与活着的本质联系。而这样的人太多太多。他们嘴上追求活着的意义，追求生存的价值，愿以死来实现自己的人生目标，这样的行为的确令人肃然起敬。而这样的人生，却没能体会到生活的真谛。以死的方式来实现价值并不是一个好的途径。请记住，以生命的形式生存在这个世界上，为了活着而活着才是生命的本质。我们是为了活着而努力生存，死亡只是生命道路上不得已而为之的小插曲。 　　为了活着而活着的人生，简单明了，泰然自若。只有我们把生活的思想简单化，把生存的意识强烈化，才能真正地体会到活着的意义——以笑的方式代替哭，在死亡的伴随下努力活着。 《活着》读后感范文3 　　活着，怎么样地活？为什么而活？这样的问题，只有我在无聊的时候，才会突然从脑子里蹦出来。可是以我的资质，实在是想不透，想不明这么高深的问题。其实人的.出生就很了不起，因为那是一个从亿万个同类中脱引而出的精子与卵子结合的结果。允许我用从这么微观的角度去分析这个出生的问题，我只是想说明，既然人的出生那么地不易，为什么不好好地活着呢？ 　　在很早的时候，朋友就曾推荐我去看老谋子的电影——《活着》。那段期间，我一直很排斥悲伤色彩的电影，所以一直没看。这次，我是很匆忙地看完了余华的《活着》。整篇小说给人的感觉就是淡淡的，没有华丽的辞藻，每一个字眼都显得那么朴实，真挚。富贵这不寻常的一生，余华用近乎冰冷的笔调娓娓叙说，而这叙说的语气也是平静的。 　　富贵的人生，真的是充满了传奇色彩，人世间最最凄惨的事情他都遇上了。从他败家，爹娘死后，再到失去儿子，失去妻子，失去女儿，失去女婿，失去外孙，他的一生都在失去至亲。好在到最后，还有一头老牛陪着他。作者在描写余华的亲人去世的方式的时候，我觉得颇感荒谬。有庆是抽血过度死的，二喜是被水泥石夹扁的，古根则是吃豆子噎死的。我想这样的事情放在当时的背景中，是合情合理的，这也是作者用意之深的地方。在看这篇小说的时候，我能隐隐约约感受到那个时代的种种悲哀。从炼钢这一片段，可以凸显出，人们的无知。可见作者对当时的社会也是批判的。 　　每当福贵的日子过得稍微好一点时候，他家的谁谁又去世了，而且死的方式总是那么的突兀。可是福贵没有一次次的倒下，最后的结局是买了一头牛和自己相依为伴。可能有些人真的是会找根绳子上吊算了。福贵没有这么做，他仍然选择活下去。他对生活还有期盼吗？他的内心是如此的强大，在古根死后，他还安慰自己，说家里人全是自己送走的，这样很踏实。福贵的有一句话我很印象深刻，他说：“做人还是平常点好，挣这个挣那个，挣来挣去赔了自己的命。”他是拿自己跟龙儿和春生做笔记了，他们也只是风光了一阵子，到头来命都丢了。命，才是最重要的。 　　我们当代人也常常说，身体是1，其他的都是0。没有这个1，有再多的0也还是0。活着才是硬道理！就像余华作者自己说的那样，人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物活着。在这个纸醉金迷的社会里，人们越来越追求物质，为了钱，为了名，为了利而活，当他们得到这些东西的时候，该为什么而活呢？ 　　活着，简简单单的两个字，却包含这一种对生命的负责。当我们从竞争中得到生命的那刻起，就已经是一种生命。只有活着，你才可以体会生活的酸甜苦辣，你才可以回顾昨天展望明天，你才可以感受亲情、友情、爱情的温暖。像福贵那样，到了年老的时候，可以静静地跟旁人讲述自己的过去点滴，自己的人生收获。 　　其实，活着就是一种幸福，所以还是乐活乐活吧。 《活着》读后感范文4 　　读了余华的《十八岁出门远行》之后，开始对余华有点产生兴趣。课间同学还不停的讨论着。不知谁说他的小说《活着》很有味道，太好看了。于是我抱着一丝好奇借了这本书。10月5号下午，本着无聊便看了起来，谁知道一看就是一下午，知道把它看玩。 　　《活着》是一个名叫福贵的老人用一天时间对其一生苦难的叙述。在近四十年里，他经受了人间的很多苦难，面临了与一家四代人的生离死别，他本应该死掉，可他活着，甚至只是为了活着而活着。正如作者余华自己所说的那样：活着是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。福贵的不死，让人很是迷惑，可是他活着，有着自己存在的价值，有着自己活着的意义，有着自己的不死。作者只是用了普通的叙述方法，但却有种特殊的渲染效果。越读越有沉重感。而这种沉重感并非故事情节本身所造成的。而是作者用最普通甚至于冰冷的语气去描述不寻常的事情。而这种沉重以至于难以自拔的感觉就悄悄地潜入我心里。也正因此有人描述说余华他就象一个熟练的外科医生慢条斯理地将生活的残酷本质从虚假仁道中剥离出来一样。起初，他吸引我的只是福贵的经历，即小说的故事情节。然后是作者的写作风格和特点。直到看到最后，看完了一本书，再回过头来看看作者的简介、别人的评语我又有了新的感觉。 　　回到本质，我一直在想《活着》的目的何在。仅仅只是为了写小说而写吗。各种人有各种人的说法。有人说他只是为了让人们就对此书留下深刻了印象。因为阅读是一次心理的恐惧经历。而还又人说：实际上，这又暗示了中国文学的另外一个事实：以现实主义做口号的现实主义其实是最不敢面对现实的。比如：本质上，人活着本身除了活着以外，并无任何意义。那么如果一定要赋予意义的话，那么唯一可以算作意义的，恐怕只有活着本身了。 　　《活着》的伟大感可能恰恰源于这里。也正因如此，《活着》就明确了一个内容，活着在一般理解上是一个过程，但是，活着本质上其实是一种静止的状态。余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。小说的最后写到过了10年，徐福贵和老牛福贵居然都没有死，他们活着。福贵赶着福贵去犁田，在吆喝福贵的时候嘴里也喊着所有死去亲人的名字，好像他们也都是些驾着轭正在埋头犁田的牛。 　　其实人生就像田地。需要有人来耕作。春天播种自己的苦难，夏天则等待自己的苦难，秋天再慢慢的收获自己的苦难。冬天用苦难去品味自己的苦难。最后等待来年继续播种苦难，直到收获苦难的希望。因为他们就是我们自己的驭手，不管身上承受着什么，不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么。 　　读完这本书，我哭了好几次，泪水打湿了一大片枕巾。第一个让我流泪的地方是有庆给他老师输血时被活活抽死的地方。多么懂事、可爱的小孩，每天上学前、放学后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且还那么孝顺好学！这不仅让我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一块长大的。那么是什么原因造成有庆被活活愁死的悲剧呢？我想可能是这个社会现实造成的吧！作为当时的医生，能救活县长夫人是能得到好多好处的，而救不活却可能招来祸患！而一个平常农家孩子的命能值几个钱？臭死了大不了赔几个钱！在他们看来有庆的命就像一只羊、一头猪，用得上已经很好了！这不仅有让我想起了几年前看的一篇报道。同坐一辆车的农民和工程师一块出车祸死亡，工程时被补偿了几十万，而农民却只有5000！难道工程师的命是命，农民的命就不是命了吗？为什么会有如此大的差距？为什么要分等级？为什么法律上写着平等公平，而一边又做出违背自己诺言的事？我并不是崇洋媚外的人，可在许多方面我们的确应该向西方国家学习！ 　　综观全文，当富贵的父母、儿子、女儿、妻子、女婿和外孙相继一个个去世时，他还活着！但它的活着比死更难，活着在那时需要胆量和勇气！因为只要你活着就要承担责任履行义务，忍受贫困生活与精神的折磨！面对贫困的生活与亲人去世的事实，我敢说有90%的人会失去活下去的勇气，会像县长春生一样选择死亡。其实她那点打击相比富贵又算得了什么？而现实生活中，受到打击挫折如工作不顺利、高考落榜、爱人趋势等而选择死亡的有多少人！他们不知道或者才是勇气、才是胜利！他们的命不只属于他们自己，还有父母等等！他们在这个世上还有未尽完的责任与义务！福贵亲手埋葬了六个至亲至爱的人。不知是命运对他的特别眷顾或是另一种惩罚，他活了下来。在历经了那么多另人难以想象的苦难之后，他学会了忍受，忍受生活的重压。他只是很单纯地为了活着而活着。 　　记得有那样一句话： 　　生活就是人生的田地，每一个被播种的苦难都会长成为一个希望，他们就是我们的双手。不管身上承受着什么，不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么！ 　　所以或者是一种幸福也是一种煎熬！但不管怎样，生命只有一次，生命是宝贵的！我们要像富贵一样，不管发生什么，都要坚强的活着！ 《活着》读后感范文5 　　这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了，我啊，就是这样的命。年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，这样反倒好，看看我身边的人，龙二和春生，他们也只是风光了一阵子，到头来命都丢了。做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。像我这样，说起来是越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。 　　——摘自余华《活着》 　　我总认为人世间最伤心的事莫过于亲人对你的不理解，当看完《活着》你会知道，人世间最痛苦的事是看着身边一个个亲人慢慢的死去，直到只留下你孤单的一个人.... 　　我不敢想象，如果主人翁换着是我，我会不会继续生存下去，但是他却依然友好地对待世界，这种对苦难的承受能力和对世界的乐观态度，我想不是一般人能想象得到的。 　　当生活在80年代的我们还在为物质上的需求挑三捡四时，我们从来不知道上一代人为了生存而挣扎的情形；当我们还在抱怨命运的不公时，是不是也应该想想这世上更苦难的人，与他们相比，我们是不是更应该感到幸运呢！ 　　人，活着到底是为了什么？ 　　当这个贯穿全文的引子让我扪心自问时，我却无从答起。在我脑子里，我仍然清晰的记得前几天报道的那位为钱财而贪污受贿的官员，在法庭宣判前的那一番话：受贿巨款，只是为了下一代过得更好，再说，我所贡献的远比我所得到的多得多。这就是他活着理由吗？ 　　当一次次邪恶的观念充斥着我们的大脑时，我们是不是应该冷静的思考一下人生的意义呢！ 　　活着，就要善待身边的每一个人、第一件事，千万别为自己找什么借口，因为“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。” 《活着》读后感范文6 　　余华的《活着》这本书是通过同事介绍才知道的，当时的同事对我说这本书是一本描写死亡的书，催泪性很强烈，我一直不大相信，所以，我也就一直未看这本书，直到前天看到华商报连载余华的《兄弟》，而且当天看到许多报纸都提到《活着》这本书，突然想要看看这个让无数人或者叹服或者痛斥的书到底有多大的魅力。 　　作者在此书中讲述了，地主少爷徐富贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，父亲气恨而亡。穷困之中的富贵因为母亲生病前去求医，没想到半路上被抓去当壮丁，等他再回到家，女儿已经成了哑巴，母亲也病了，家里一点吃的也没有。命运就是这样的作弄人，这样的令人无法琢磨，令人尴尬的无奈着，痛苦着。一次又一次战乱和动荡，这个家庭在生存线上苦苦挣扎。新中国成立，在大跃进运动中，饥荒饿得福贵的妻子家珍驼了背。邻居们为争抢剩余的发了霉的红薯大打出手，福贵的儿子为救学校校长的老婆产后大出血，踊跃献血，忙乱中被抽多了血，死了……然而，真正的悲剧从此才开始渐次上演，每看几页，都有我眼泪湿润的感觉，坏运气总接二连三地降临到福贵的头上，在小说的最后，悲剧和失败越来越多，眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。 　　书中有几个场景让我觉得很感动，至今想起仍感悲凉。第一个场景是福贵为生活所迫把哑巴女儿凤霞送人后，凤霞自己跑回家的事情。福贵虽不忍，仍是坚持把凤霞送回那户人家那去。那一路走得不仅让福贵难受，我心里也很难受。凤霞是个哑巴，她心里怎么想我无法从他们的语言中得知，可是作者在这里描写的父女之间的动作表现充分的表达了父亲的不忍和女儿的不舍。其实很多时候文章催泪不一定要那种浩大的抱头痛哭的场面，只需一个眼神，一个动作竟能表现的淋漓尽致。"凤霞是个好孩子，到了那时候也没哭，只是睁大眼睛看我，我伸手去摸她的脸，她也伸过手来摸我的脸。她的手在我脸上一摸，我再也不愿意送她回到那户人家去了。背起凤霞就往回走，凤霞的小胳膊勾住我的脖子，走了一段她突然紧紧抱住了我，她知道我是带她回家了。"就是这样一个摸脸的动作，彻底的打动了福贵的心，也打开了读者心灵的缺口。这个场景在我脑海中深深的定格了。 　　当然如果仅仅是这样一个场景，《活着》还称不上悲痛的故事。我觉得全书最感人的场景应该是福贵的儿子有庆因县长的老婆生孩子大量失血而献血的时候抽血过多，最后结束了幼小的生命。我明白福贵看到有庆尸体的那一霎那所产生的杀人的念头，也痛心当他发现自己的仇人就是曾经的战友春生的那种矛盾。在那么短的时间里，福贵从悲痛到无奈，经历了最孤立无援的日子。福贵强忍悲痛，每天善意的欺骗妻子家珍儿子病了。傍晚的时候骗家珍说去城里医院看望儿子，其实是到儿子墓前陪伴儿子至半夜。妻子终于觉察到些什么了，那时候妻子的身体不好，福贵害怕妻子承受不了儿子有庆的死亡而过去了。可是妻子比福贵想象中坚强，她可能察觉到自己快不行了，叫福贵背她去看看儿子。福贵把妻子背到村头，妻子说到村尾去，"福贵，你别骗我了，我知道有庆死了。"她这么一说，我站在那里动不了，腿也开始发软。我的脖子上越来越湿，我知道那是家珍的眼泪，家珍说："让我去看看有庆吧。"我知道骗不下去，就背着家珍往村西走，家珍低声告诉我："我夜夜听着你从村西走过来，我就知道有庆死了。"我惊叹于这个女人的承受能力，要知道无论什么时候孩子都是父母的命根儿，是父母的全部生命，尤其是女人，女人是脆弱的，可是有时候女人比男人还要坚强，尤其是作为一个母亲的时候，没有人比女人更为勇敢，更为坚强伟大。 　　我始终没有想到可怜的苦根竟然是活活的撑死。可怜的苦根，刚出生就没有母亲，父亲在他四岁那年被板车活活夹死，剩下一个苦命的外公。与外公相依为命的日子不长，每天被外公叫起来割草，苦根身上有着有庆的影子，填补了福贵生命中的遗憾。但是作者没有让幸福眷顾福贵：一次苦根病了在床上养病，福贵心疼苦根，煮了半锅豆子给苦根。待富贵回到家发现苦根嘴半张着，能看到里面有两颗还没嚼烂的豆子。"苦根是吃豆子撑死的，这孩子不是嘴馋，是我家太穷，村里谁家的孩子都过得比苦根好，就是豆子，苦根也是难得能吃上。"其实我宁愿苦根是病死的，也不希望他是撑死的。是命运，是贫穷，是什么造成苦根的死亡？讽刺啊，这样的一个命运的讽刺竟然从一个孩子的身上表现出来，在这个情节的安排上可以说作者对苦根是十分残忍。既然苦根的出生已经夺走或者说代替了凤霞的位置，那么至少也应该让苦根完成他的使命——陪伴福贵这个可怜的命运的玩伴。苦根撑死这个悲剧让福贵的生活以及情感的再次受到重创，也是最后一次的重创，从此以后福贵的生活的情感再也不会有致命的打击了，因为所有的亲人都已经离他而去了，活着的福贵只是一种形式，一个例行公事了。 　　这本书，没有轰轰烈烈的情节，可是在那么多死里面，让我们看到了活着的艰难，活着的困惑，面对那么多人的死亡，让我们理解了活着的可贵，活着的必要，在众多亲人的死亡面前，让我们坚持活着的毅力和信心。生命是如此的脆弱，随时可能离开我们充满生命力的世界；但是生命又是如此的刚强，随时抵抗着命运的捉弄与嘲笑。死了就是死了，这的确是我们不能改变的事实。但是活着的终究是活着。余华在书中说"活着的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予人们的责任。"忍受，忍受生活赋予的快乐和痛苦、幸福和不幸、悲伤和高兴以及兴奋和无奈等等……哪怕生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，也要坚强的忍受。 　　"人是为活着本身而活着，而不是为活着之外的任何事务所活着"。

讲述的是南北朝时，有个叫长孙晟的人，他射箭的本领无人能比。当时，为了和平，中原和突厥两国决定通婚。于是，中原派长孙晟、宇文神二人护送公主入突厥。突厥国王摄图非常欣赏长孙晟，就要求他在突厥住一年，他俩一见如故，经常在一起打猎、游玩。有一次，他们看到两只雕在争吃一块肉，于是，长孙晟开弓拿箭将两只雕同时射了下来，摄图赞叹不已。这则历史故事中的长孙晟所以有一箭双雕的惊人之举，是与他平时勤学苦练分不开的，只有长时间不断努力才能有一箭双雕的过硬本领。在学习，我们也一样要加强平时的积累，认真复习，多做练习，勤于思考，才能取得好成绩。

是你写的吗？？我觉得写得很差，看不出有哪好，没结合现实谈，我不能违背良心说话！！！！还有，如果把安妮的身世写上来 ，一个小孤女，失去父母，仍着么乐观，天真，向上，难道不是我们应该去学习的吗！！！？？？PS：我的评论，3Q

今天上午，我读了《一箭双雕》这个成语故事，她讲述的是南北朝时，有个叫长孙晟的人，他射箭的本领无人能比。当时，为了和平，中原和突厥两国决定通婚。于是，中原派长孙晟、宇文神二人护送公主入突厥。突厥国王摄图非常欣赏长孙晟，就要求他在突厥住一年，他俩一见如故，经常在一起打猎、游玩。有一次，他们看到两只雕在争吃一块肉，于是，长孙晟开弓拿箭将两只雕同时射了下来，摄图赞叹不已。这则历史故事中的长孙晟所以有一箭双雕的惊人之举，是与他平时勤学苦练分不开的，只有长时间不断努力才能有一箭双雕的过硬本领。在学习，我们也一样要加强平时的积累，认真复习，多做练习，勤于思考，才能取得好成绩。

看到《二十年后》一开始交待达达尼昂别后经历，有一段是他如何在小酒馆里留下来，并且成了代理老板的，忍不住大笑。尽管勇猛、灵活、聪明，达达尼昂始终都不是真正的贵族，那种市民气的朴实和精明深入骨髓。 　　　　 　　　　同样的事情换在阿多斯身上——不对，根本不可能发生。阿多斯不会爱上小店老板娘。波尔朵斯在意的是律师夫人的钱袋而不是她的人，至于阿拉宓斯，或许只会冷淡地耸耸肩，说一句模棱两可的俏皮话。这是四个性格迥异、成长历程也完全不同的人。不管少了谁，都不会有如此鲜活、令人印象深刻的故事。 　　　　 　　　　野心与侠义，现实与浪漫，这几个词都可以用在达达尼昂身上。他年轻的、充满生机的头脑，以及极强的行动力和决断力使得他成为了故事的主角。从一开始的乡下小子到最终的法国元帅，整个故事充满惊心动魄的阴谋和难以置信的好运。这是法国式的浪漫主义，然而如果没有四人之间的友情，故事或许就不那么引人入胜。 　　　　 　　　　在四个朋友中，真正的灵魂人物是阿多斯，他英勇沉着，优雅高贵，遵循古老的贵族道德准则，几乎代表着最完美最纯粹的骑士风度。可以猜想大仲马是喜爱并尊敬这个人物的，正如达达尼昂对他的喜爱和尊敬一样。在书中有关他的描写几乎都是正面，少有提到其他三人时那种调侃笔调。达达尼昂可以心安理得地欺骗波尔多斯，可以口是心非地对抗阿拉宓斯，但他却永远不可能欺骗阿多斯，也决不会对他刀兵相向。《二十年后》中王家广场一节，四个朋友因为政治观点不同分为两个阵营，剑拔弩张之际是阿多斯首先折断了自己的剑，用这样的行动弥合了彼此之间的敌意。对达达尼昂来说，阿多斯不仅是好友，甚至还充当了导师与父亲的角色。打个不恰当的比方，阿多斯之于达达尼昂，便像是陈近南之于韦小宝。 　　　　 　　　　从另一方面来说，在平民力量日渐抬头的大革命前期，阿多斯的形象代表了对那个逝去年代的缅怀和追想。当然，这也注定了他必将逆时代而行的悲剧。这也是大仲马自身内心的矛盾。从政治上来说，他是支持共和政体的，却对逝去年月的浪漫英雄主义抱持着孩子一般真诚热烈的赞美。三部曲最后一部《布拉热隆子爵》，将阿多斯的养子拉乌尔当作故事的主角。拉乌尔之死，或许正是以阿多斯为代表的贵族时代覆亡的象征。 　　　　 　　　　至于阿拉宓斯，我一直觉得他是一个“表面上的贵族”。四人当中他心机最深，也最为表里不一，尽管那些小花样往往逃不过达达尼昂精明的眼睛。他外貌斯文秀气，像女人一样注重仪表，大谈诗和玄学，一副冷漠矫情的厌世模样，暗地里却是情圣、复仇者、阴谋家。这种个性从他当上火枪手的原因中可以略知一二：因为一个火枪手羞辱了他，他便潜心钻研三年剑术，最终杀死了仇人。换句话说，这四个人里最不能得罪的，正是这个表面温和无害的诗人阿拉宓斯。 　　　　 　　　　如果仅仅如此，阿拉宓斯这个人也就没什么光彩可言了，他吸引人的地方仍然是对待朋友时显露出来的另一个截然不同的自己。无法想象自私的阿拉宓斯能够为了掩护朋友出生入死，冒着枪林弹雨冲出关卡，但他确实这样做了。达达尼昂评价阿拉宓斯是“做得多，说得少”，某个方面来说，阿拉宓斯的确不善于表达自己感情，无论爱情还是友情，所以才要用诗歌和经文把自己真实想法隐藏起来。有关他最有趣的段落是达达尼昂去找失散的三个朋友时，以为情人不再爱自己的阿拉宓斯心灰意懒，大谈人世无趣，一心要遁入空门，而当他看到达达尼昂带来的公爵夫人的情书之后—— 　　　　 　　　　——阿拉宓斯腾地一下蹦了起来，抓起信便看，或者不如说抓了信用一双眼睛吞噬着，他的面容发出光彩来了。 　　　　“那个侍女似乎文笔很优美。”带信的人随口说道。 　　　　“谢谢，达达尼昂！”阿拉宓斯差不多发狂了，大声喊着：“她是被人强迫回到都尔去的；她没有背叛我，她对我的爱是坚贞不渝的。来吧，朋友，来吧，我要拥抱你；幸满把我的喉咙都堵住了！” 　　　　在这之后这两个朋友绕着那本倍受尊敬的《圣克利梭斯多姆集》快乐地跳起舞来，地板上已摊满了论文的底稿，他们无所畏惧在上面践踏着。正在此时，巴汕端着波菜和炒鸡子儿走进了屋。 　　　　“走开，倒霉的人，”阿拉宓斯边向他脸上扔小帽边嚷道：“把这些怕人的蔬菜和讨厌的炒鸡子统统给我带走！去叫一份油煎野兔肉、一只肥阉鸡、一份大蒜煨羊腿和四瓶步尔郭尼的陈年葡萄酒！” 　　　　 　　　　这是小说中阿拉宓斯少有的真情流露，抛开了温和假面、阴谋家的心计，踩着圣经论文跳舞的阿拉宓斯快乐得像个天真的孩子。 　　　　 　　　　第三位波尔朵斯则完全相反，单就出身而言，波尔朵斯与达达尼昂相似，都是地主小贵族阶层。但大力士性格中虚荣、贪财的那一面和达达尼昂年轻浪漫，爱好幻想的心不尽相同，而论起对世事的天真程度，波尔多斯在四人中最单纯。他的梦想也最简单：大地主，大庄园，可以在邻人面前吹吹牛，显摆自己的大老爷身份。他和阿拉宓斯之间，或许是四人中性格差异最大的，也经常爆发出小小冲突。 　　　　 　　　　不知道是不是我的错觉，波尔多斯的性格在三部曲中有微妙变化。三个火枪手中突出了他土财主似的虚荣心，肩带事件以及欺骗律师夫人的时候，这个人的表现让人忍俊不禁，相当性格化。大仲马那种幽默的写作方式在他和他的仆人穆斯格东身上得到了最好的表现渠道，发挥得淋漓尽致。他们是《三个火枪手》里轻松自在，令人会心一笑的存在。但到了后两部，他就变得越来越像个符号，单纯到了没头脑的程度，找不到当初那点小算盘式的聪明劲。或许也是要写出四个性格迥异的主角实在太难，作者便偷懒，将这个人物简化了。三部曲最后，最令我唏嘘的不是达达尼昂的结局，甚至不是阿多斯的，而是波尔朵斯。或许是觉得这样的人就应当快快乐乐做他的土财主，在阳光下心满意足地巡视他的领地，而后在绕膝的儿孙面前吹嘘自己年轻时的功业吧。连这样的愿望也要打碎，作者够残忍。 　　　　 　　　　三部曲都是在大学图书馆里看的，后来买回了前两部，唯有最后一部《布拉热隆子爵》始终没有找到。某种程度上我将这看作天意：即使买了回来，大概也只会在书架上放着。直到现在，我也会怀着一种固执的想法：只要不翻到最后那一章，我喜爱的人们，我的那些朋友们就会永远活着，在他们的世界里一起行侠仗义，一起喝酒吹牛，做他们的欢乐英雄。故事的结局，阿拉宓斯为波尔多斯流下了眼泪，作为四个朋友里唯一的幸存者，阿拉宓斯是幸运的，也是孤独的。 　　　　 　　　　而有关作者大仲马的结局，流传最广的版本如下：68岁那年，放荡不羁的大仲马爱上了一个年轻的美国女演员，不幸的是，这个女子在一次演戏时从飞驰的马上掉下来摔死了。埋葬了心上人之后，喝得醉醺醺的大仲马在晴空下打着一把蓝色雨伞，来到与自己一向不和睦的儿子小仲马家里，一坐下就大声说：“我的孩子，我是到你这儿来等死的。”半月以后，大仲马去世了。2002年，大仲马的遗骨终于被转移到了先贤祠。在那之前，他一直因为通俗小说作者这个身份为法兰西文学院所贬斥，认为他的小说只适合平民消遣，不登大雅之堂。一生之中，大仲马写了上百部作品，有不少甚至是枪手所为。无论如何，他的那些故事还是在我的记忆里留下痕迹了。

你好?学习天天向上的工资不高兴

《名人传》是由法国作家罗曼•罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。 在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。 贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。 在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。 最后，我希望全世界人都能够记住贝多芬，并像贝多芬那样活着。

怎样的文学名著？不指定书目吗？

1、《名人传》读后感 人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗基罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。 面对痛苦、面对孤独，贝多芬选择了坚持自己的信念，作为一个听不到任何声音的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：“只要是为了获得更美的事物，任何规律都可以破除。”这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何尝不是呢？为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。因为他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，本想他的人生理想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。 但他们也是与我们一样的人——在完成着生的使命，如果我们知道自己是软弱的不幸的人，那么请听罗曼·罗兰的心声吧：所有不行的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气作我们的养料吧；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧。他们会安慰我们，在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，相激流一般飞涌出来。甚至毋须探寻他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没像处于患难时的那么大，那么丰满，那么幸福。” 而我面对现在的和平，美好的社会，更应该用刻苦的学习，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来 《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟 有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。2、《名人传》读后感 我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神.贝多芬全名叫“路德维希u2022冯u2022贝多芬”.贝多芬的童年是痛苦的.人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争.父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器.当他稍长大一些，恶运又一次降临到了贝多芬的头上:他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉. 苦难中长大的贝多芬也是幸运的.法国大革命爆发之时，贝多芬曾遇见莫扎特，并相互交流.接着，又拜海顿为师.后来，贝多芬开始崭露头角.就在贝多芬初次尝到成功的甜蜜的时候，痛苦又一次降临.慢慢地，贝多芬耳朵的听觉越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨.但他还是瞒着所有人，直到他再也不能隐瞒了，才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友.贝多芬耳聋的程度是逐渐增加的，但没有完全聋，可以说，几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的. 人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光：从那目光里人们又可以看到他悲惨的命运.之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝.在遭受这些肉体痛苦之时，贝多芬又必须承受着另--种痛苦. 不但如此，他的身体也“背叛”了他，先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等等.身体一天不如一天.尽管如此,但他从未放弃过音乐.要知道面对这么大的困难，贝多芬却毫不动摇，这需要用多大的勇气和毅力啊! 生命的沸腾掀起了音乐的终曲.贝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可医治的:他渴望治愈,他渴求爱情;他充满着希望.也许现在你的成绩是差了点,但这并不代表以后你依然是这样.一定要相信自己的实力,对自己要有信心. 贝多芬与命运抗争,最终成为名人，同样,我们也要努力学习，做个品学兼优的好学生.贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过:“只有道德才能使人幸福,而不是金钱.” 除了这一点外，本书的作者罗曼u2022罗兰也想告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上.当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰......

　　当看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要回过头来写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我整理的格兰特船长的儿女读后感，希望能够帮助到大家。 格兰特船长的儿女读后感1 　　暑假期间，我有幸拜读了法国著名科学幻想小说家儒勒·凡尔纳笔下的著名三部曲：《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》中的第一部——《格兰特船长的儿女》。 　　这部小说描写了苏格兰籍游船“邓肯”号的船主格里那凡爵士在一个悠然的机会而到了两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈里·格兰特发出的求救漂流瓶，他请求英国政府派遣船队去寻找。可英国政府对苏格兰人一直很歧视，竟拒绝了爵士的请求。格里那凡爵士对英国的这种态度感到异常气愤，于是他依然组织了一支小型旅行队，亲自带队去完成寻找格兰特船长的任务。他带着格兰特船长的一双儿女，沿着南纬37度穿越了南美洲的高山和草原，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周。一路上，他们经历了无数的艰难险阻，终于在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。 　　小说中，最令人敬畏的是格里那凡爵士无比的毅力和他那克服困难的勇气。也正是文中所体现出的坚强的毅力震撼着读者的心灵。看看小说中的格里那凡爵士一行人，他们为了营救格兰特船长，在茫茫无际的大海上前进，惊涛骇浪，暴风骤雨考验着他们。他们全然不顾自己的生命，与生命搏击，与毅力较量，最后终于在一个荒岛上找到了船长。 　　这个故事一直流传至今，值得人们颂扬。 格兰特船长的儿女读后感2 　　最近我读了一本书，名叫《格兰特船长的儿女》，你想知道它写的是什么吗？如果想知道就和我读下去吧！ 　　这本书主要讲了一名爵士和他的朋友们从酒瓶中得到了一封信，这是一封格兰特船长用三种语言写的求救信，爵士见了，就带上格兰特船长的儿女和朋友一块去解救格兰特。经过一次次挑战，他们最终找到了格兰特船长，格兰特船长被成功解救。 　　在这本书中，我最有印象的是第八章《印第安人的小屋》，里面写着爵士为了救格兰特船长，自己被印第安人抓到小屋。爵士没有害怕，而是从口袋中找到一根针开了锁，跑了出去，和大家重逢，继续踏上征途。读完这个故事，我觉得爵士真是个遇事不急，慎重选择的人。我从他身上学到了不管遇到什么事都要有希望，因此我想到了自己的一次经历。 　　有一次放学，我没看到爷爷，于是我就在校门口等，等着，盼着，可等了好久，爷爷都没来，我开始着急了，想爷爷会不会忘记我今天上学？想来想去，爷爷怎么会忘记我今天上学呢？要不要我自己走回去？可太远了。要不要给妈妈打电话？那时我很着急，想了无数种可能。正当我绝望的时候，远处出现了一个熟悉的身影，啊！那不就是我亲爱的爷爷嘛，顿时我心里的失落被抛到九霄云外了，于是我唱着小曲儿回家了。 　　现在我知道了，不管遇到什么事都要沉着冷静，办法总比困难多，这就是我从爵士身上学到的。 格兰特船长的儿女读后感3 　　人们对以游历的冒险为主题的作品似乎特别情有独钟，究其原因，是人类发自内心的渴望自己走的更远，力量更强。 　　在这假期里我无意间读了一本叫《格兰特船长的儿女》的经典文学名著，这是一部充满激情与神秘的故事：由于一次偶然的机会，苏格兰贵族格力那蕃爵士从一条鲨鱼肚子里发现一支酒瓶，瓶中有三封字迹模糊的求救信。根据这些信件可以推测出，发信的主人格兰特船长被困于南纬37度线的某个地方，为了营救格兰特船长，格力那蕃爵士毅然决定带着格兰特的女儿玛丽和儿子罗博尔等人，驾驶着自己的邓肯号，踏上了拯救格兰特船长的冒险之路……一路上险象环生，奇遇不断。他们遭遇地震、洪水、风暴等困难，多次陷入绝境，但他们凭借坚毅的信念和无比的勇气，与困难做着顽强抗争，终于他们在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长，并成功返回苏格兰，故事就这样结束了。 　　书，是人类灵魂的导师，无论如何我们都不应当放弃阅读，它不仅能给我们带来人生的思考，也能给我们以心灵的慰藉和发自内心的快乐，保持阅读的习惯，可以为我们的智慧插上翅膀，和我们心灵一同旅行。 格兰特船长的儿女读后感4 　　一天，我正翻动著名叫《格兰特船长的儿女》这本书，我突然被里面的内容所吸引了。 　　本文主要写了哥利纳帆爵士得知两年前失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索，请求英国政府派船前去营救，可是英国政府却拒绝请求，爵士决定靠自己去营救船长，与妻子海伦一起带着格兰特的儿女－罗伯尔和玛丽等几人，乘坐邓肯号出发寻找格兰特船长，克服千辛万苦，环游了地球一圈，最后，在太平洋的一个荒岛上成功的找到了格兰特船长。 　　这本书情节惊险。在故事里蕴含着许多地理知识，也可以激发人们的探险知识。而且，这本书还涵盖了各个方面的知识，读的时候都能觉得散发着淡淡的知识的味道。我也曾有过几次冒险，虽然没什么收获，没有什么惊险的情节，更加没有什么惊天动地的事情，但是，让我爱上了大自然。那小小的蚂蚁肩扛着比自己重几倍的东西，美丽的蝴蝶正忙着采花粉，勤劳的蜜蜂哼着小曲采花蜜，小蟋蟀不断为跳高比赛做着准备。虽然不是什么大发现，但是对于那时的我来说，就像拿破仑发现了新大陆时一般兴奋。 　　惊险的情节，丰富的知识，都让人不得不怀疑，这连细节都刻画的入木三分，这件事真的发生过吗？ 格兰特船长的儿女读后感5 　　一次次惊险无比的灾难，一个个坚强勇敢的人物，一段段精彩感人的故事情节，这些都深深地吸引了我的眼球。这本书的名字就叫《格兰特船长的.儿女》。 　　书中主要内容是写水手们捕到一条大鲨鱼，剖开肚子时发现一个漂流瓶，里面装着两年前格兰特船长留下的求救信。英国政府拒绝派船去寻找船长。于是，少校，爵士，海伦夫人，和格兰特船长的儿女等人，为了去寻找格兰特船长，一场探险之旅就此拉开序幕。 　　他们一起经历种种困难，如火山喷发，地震，干渴，洪水，雷火，被狼群攻击，被鳄鱼包围等等。一路上，他们遇事沉着，冷静，勇敢，不怕困难。他们互相帮助，互相信任，互相支持，从而渡过许多难关。 　　特别是第十二章“俘虏”，我十分地敬佩小罗伯尔的勇敢。他们被当地野人抓住，打算去交换人质，看得我胆战心惊。小罗伯尔机智地挖土将爵士等人从“监狱”里逃脱出来，最后化险为夷，他们全部都安全地离开了。 　　记得有一次，我在做作业时，遇到了特别难的题目，我绞尽脑汁也想不出来，心急如焚，十分急躁，把笔用力地往地上一扔，生着闷气坐在床上。这时，奶奶走了过来，似乎看出了我的心思，便对我说：“阿远，做题不要着急！慢慢思考。”听了奶奶的话，我不一会儿就把那道难题想了出来。我激动地手舞足蹈。 　　我从这本书里也明白了：遇到问题时，要敢于面对，仔细观察，开动脑筋，办法总比困难多。 格兰特船长的儿女读后感6 　　格兰特船长的儿女法国著名作家凡尔纳写的。这本书写了哥利纳帆爵士一行是怎样寻找到格兰特的船长的。途中，他们还遇到了各种各样的危险，如遇到食人族，遇到流犯的头子彭.觉斯……让我们一起来看看吧！ 　　格兰特船的儿女一共有12章，章章都很精彩。我最喜欢第十二章格兰特船长找到了！这篇里面讲流犯的头子彭.觉斯想跟船长交换条件，把他放到孤岛上，不给警察局，然后就可以把格兰特船长的下落告诉他。爵士同意了。后来，彭.觉斯承认自己其实就是格兰特船长的下属，并告诉爵士格兰特船长在到太平洋之前就把他赶下去了。后来，他们到了玛丽亚泰勒萨岛，格兰特船长的儿女听到了呼救声，知道是爸爸后，双双昏倒。最后，船长和儿女终于相见了！我觉得这本书告诉我们做什么事都要做到底，坚持不懈，这样的话什么事都难不倒你。而且告诉我们，一家人情最深，谁给我们都没有一家人给我们多。你不能抛弃你的父母。就像格兰特船长的儿女的第一部一样，格兰特船长的儿女没有放弃，坚持去寻找父亲。 　　现在好多人都会抛弃父母，在抛弃父母之前，应该想想父母对你的付出。你要是真的抛弃了父母，说明你连19世纪的人都不如！大家也来看看格兰特船长的儿女吧！ 格兰特船长的儿女读后感7 　　这个寒假我读完了一本书叫《格兰特船长的儿女》。这本书主要讲的是格雷那万爵士无意中从鲨鱼肚子里得到已经失踪两年的苏格兰勇士格兰特船长在海上遇难时抛出的求救漂流瓶，求救信已经模糊不清，他和他的朋友好不容易拼凑出大致的信息。正直而勇敢的格雷那万爵士决定驾驶自己的“邓肯”号游轮寻找格兰特船长，格兰特船长的一双儿女也加入了这个搜寻队伍，他们将沿着南纬37°线环游一周。 　　他们不顾自己的生命一路寻找老船长，从潘帕斯草原，到毛利人村庄，饱受艰辛，从饥肠辘辘，到被洪水围困在树上，甚至经历毛利人村庄亲眼目睹吃人的血腥场面。但是，尽管遇到了这么多的艰难，他们都一一克服了，经过9个月的不懈努力，历经千辛万苦之后，终于在新西兰的一个小岛上找到了格兰特船长。 　　看完《格兰特船长的儿女》这本书后，我更加明白了，我们做什么事情，不可能总是那么轻松或一帆风顺的，总会有困难和挑战，只要我们坚定信心，有勇气，有团结精神，拿出我们的聪明才智，就一定能战胜困难，实现目标，成为生活中的强者！ 格兰特船长的儿女读后感8 　　暑假，我读了一本书，在书中格兰特船长的儿女对爸爸深深的爱使我震撼。 　　在《格兰特船长的儿女》这本书中，主要讲述了航海家哈利。格兰特遇难两年后的一天，“邓肯”号的船长格里那凡爵士偶然发现了格兰特发出的求救漂流瓶。格里那凡爵士带着格兰特船长的儿女去寻找格兰特，在一路上他们以无穷无尽的毅力和勇气，战胜了无数艰难阻险。他们沿着南纬三十七度环绕地球一周，经历了无数坎坷，战胜了千难万险，最后终于在太平洋的一个荒岛上，救出了格兰特和两名船员。 　　老师们都常说，在人的一生中，不可能是一帆风顺的，每个人多多少少会经历一些挫折，遇到一些困难，然而，这些都是不可避免的，或许又是我们每个人生活中所必须经历的。想克服困难不在于困难有多大，而是在于你对困难的态度。所以当我们遇到困难时，不可以低头，坚定自己的信念和的勇气，相信自己，成功已离你并不远。文中，罗伯尔和格兰特小姐，以他们的年龄，面对那么大的挑战，他们并没有退缩，用智慧救出了自己的父亲，而支撑这一切的，就是两个字———勇气。 　　读了这本书，我信心倍增。今后，我会勇敢地迎接困难，挑战，坚信自己一定会取得成功。若不断的放大困难，让困难把我们打倒，成功将会越来越远。我要学习文中的人物们，学习他们那种不怕困难的精神，做一个勇敢的人，生活学习中的强者。 格兰特船长的儿女读后感9 　　最近，我看了一本由法国著名的科幻小说家凡尔纳的作品《格兰特船长的儿女》。这本书的开头就引起了我的好奇心，我一口气就把这本书读完了。 　　这部小说描写了苏格兰游船“邓肯”号的船主——格里那凡在一个机会，得到了在两年前，因海事遇难失踪的苏格兰航海家——哈利·格兰特发出的求救漂流瓶，他得到信息后，就亲自带队，还带着格兰特船长的一对儿女去寻找格兰特船长。在茫茫无际的大海上，他们全然不顾自己的生命，经过了千辛万苦，最后，终于在一个荒岛上找到了格兰特船长的故事。 　　读了这本小说后，我被他们无比的毅力和勇气所感动，从他们的身上我学到了遇事不能沮丧，要坚强、冷静的精神，我还要向他们学习，做事要至始至终，永不放弃。 　　通过读《格兰特船长的儿女》这本书，我不仅知道了一些地理知识，还懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。遇到困难时，我们要勇敢，不泄气，保持乐观的态度，我们就会战胜一切困难，困难是弹簧，你弱它就强。 　　在我认真的读完了这本书后，我更加强烈的感受到了在生活中，我们要乐于助人、善解人意；在学习中，当遇到困难时，我们要用无比的毅力和坚强意志去克服困难！ 格兰特船长的儿女读后感10 　　在这几周中 我一直在看一本，可以让我每天失魂落魄的书书的名字叫《格兰特船长的儿女》，看完这一本书之后，让我受益匪浅。 　　小说描写的是游轮邓肯号。爱尔兰和英格兰之间的海峡上进行其处女航时。小说的主人翁格莉娜凡爵士发现有鲨鱼尾随，水手们杀死了鲨鱼。在鲨鱼的肚子里发现了密封瓶。密封瓶里有一封来自格兰特船长的求救信，葛丽娜凡爵士和海伦夫人带上格兰特船长的儿女一起出发，他们绕了地球一周，克服了千难万险，人们团结一心，以顽强的精神，战胜各种困难，终于找到了格兰特船长，把格兰特船长就回家。 　　这一部小说，是可以激发人们的斗志，当然，也能培养我勇敢的精神，让我知道了要勇于克服困难，不畏艰难险阻。让我体会到，做任何事，不管哪一件事，都要坚持。当然，不可以半途而废，坚持就会胜利，胜利就是坚持中努力奋斗的结果。半途而废的话就会没有胜利。古语说的好，没有付出就没有收获。有付出一定会有收获的，我们也不可以半途而废。 　　由此，我想到了，我小时候学自行车，大舅教我骑自行车，刚开始的时候我不会骑。大舅让我骑在车上，他在后面扶着，我在前面骑，等我骑的熟练了，他就松了手，让我自己骑。在学骑自行车的过程中，我也摔倒了几次，受了伤。但是，我没有放弃，就这样，我慢慢学会了骑自行车。所以我想到了做任何事情，都不能害怕前面的困难，努力奋斗，就会由自己想要的结果。 格兰特船长的儿女读后感11 　　本书讲述了格里那凡爵士，从鲨鱼肚子中捡到一个漂流瓶，里面有个三张被海水侵蚀得残缺不全的分别有英文法文，德文书写的文字。 航海者们分别把三张纸上能看清的词语翻译出来，然后连蒙带猜的有一种语言将这些文字补全，原来这是一封求救信！是苏格兰航海家格兰特船长在两年前发出的求救信，他被印第安人抓住，生死不明。求救信引起了航海者们极大的探险兴趣和蕴藏在心底中的英雄主义情结。于是格里纳凡爵士和他年轻美丽的夫人海伦、麦克那布斯少校、地理学家巴加内尔教授以及极为优秀的海员，带上了格兰特船长两个坚强勇敢的孩子，玛丽.格兰特和罗伯特.格兰特，乘坐者邓肯号帆船，踏上寻找、解救格兰特船长的冒险之旅。 　　这本书中的其中一章——“从高低岩下来”，让我十分感动，讲述了格里纳凡爵士一行人攀爬了山顶下来过程中大家不慎坠落。等所有人站起来，结果发现罗伯特不见了，大家心中都十分着急，感觉找不到罗伯特是自己的错误。罗伯特到底在哪里呢？大家都不知道当大家询问罗伯特在谁身边时？其中一个人说在我的左边他掉了下去。于是大家找了又找，已经接近绝望时，看到了天空上有一只兀鹰，大家把它打下来以后发现了兀鹰爪子上抓着罗伯特，大家万分激动。 　　通过这个故事我感受到了格里纳凡爵士这一行人的善良虽然不是自己的孩子但是这是他们当中的一员也是为了找到他的父亲，所以他们才渴望找到罗伯特，我要学习他们的善良。 格兰特船长的儿女读后感12 　　今天，我终于读完了《格兰特船长的儿女》这本书，读完这本书，使我深有感受。 　　这本书是法国著名科幻冒险小说作家儒勒·凡尔纳的三部曲《神秘岛》、《八十天环游地球》、《格兰特船长的儿女》之一。 　　这本书讲的是“邓肯”号的船主格里纳凡爵士在一个偶然的机会得到了一个求救漂流瓶,于是他毅然组织了一支小型旅行队,亲自带队去寻找格兰特船长。他们沿着南纬37度线,穿越了南美洲的高山和草原,横贯了澳大利亚和新西兰,环绕了地球一圈。由于对文件的错误理解,他们一路上遇到了无数险阻:地震、洪水、风暴、凶狠的新西兰人和一个个的阴谋.但他们以无比的毅力和勇气,终于在太平洋的一个小岛上找到了格兰特船长。 　　读了这本书让我为他们的一举一动感到兴奋和感动,他们是多么的勇敢和乐于助人,假如换做是我在大海上发现了一个漂流瓶,最多也只可能把它带上岸交给警察,过不了几天就会把这件事忘得一干二净,不会像格里纳凡爵士那样一直记着,而且还亲自去寻找,我想只有像爵士那样有恒心.有毅力.乐于帮助他人的人才能找到格兰特船长. 　　这本书增长了我的知识,开拓了我的视野,真是一本好书。 格兰特船长的儿女读后感13 　　这部小说描写了苏格兰的游船“邓肯”号的船主格里那凡爵士，有一次他们船上捞了一条鲨鱼（天平鱼），在他们破开与肚子的时候，发现了漂流瓶，格里那凡爵士在看文件的时候，发现一共有三张纸，上面分别是用英文、发文、德文写的，上面分别写的是同样的文件，因为，长时间在水中浸泡，所以自己都模糊不清，英文纸上写着:沉没、上陆、此、及、必死、船长。法文纸上写着：三桅、不列颠、哥尼亚、南半球、两名水手、背俘、野蛮的。德文纸上写着：1962年六月七日、尼亚号、格拉斯哥、印第、经度、37度11分纬度、乞予援救。格里那凡爵士在精心思考过后，他得知了两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈利·格兰特发出的求救漂流瓶。并且去援救格兰特船长。 　　读了这本书，我被深深地感动了，虽然格里那凡爵士和巴加内尔多次推理错了，但是他们坚持不多断的意志，却染他们成功的找到了格兰特船长。 　　这本书一共有很多篇文章，其中的人物有麦克少校、雅克·埃里亚坎·弗朗索瓦·玛丽·巴加内尔先生、 罗伯尔·格兰特、玛利·格兰特、格来那凡爵士、海伦娜、孟格尔船长。 格兰特船长的儿女读后感14 　　《格兰特船长的儿女》这本书是我和妈妈一起读的，作者是法国著名的科幻小说和冒险小说作家儒勒。凡尔纳。 　　这本书主要讲了邓肯号船船主格里那凡爵士在一条大鱼的肚子里发现了一个瓶子，里面装有两年前失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索，好心的爵士找到了格兰特船长的儿女，并组织了一支搜救队，带着他们，根据线索去找格兰特船长。在经历了一番战斗，战胜了无数艰险后，他们终于在一个荒无人烟的小岛上找到了船长并胜利返航。 　　这本书人物神态、动作和语言描写都十分出色，我最喜欢的一个人物是地理学家巴加内尔，他是一个粗心的人，因上错了船而加入了搜救队，想学西班牙语因粗心而学成了葡萄牙语，不过，他干什么事都尽心尽力，这也是我非常喜欢这个人物的原因。 　　我还很佩服格兰特船长的儿子，他年纪不大，但却有着坚强的信念，机智勇敢，遇到困难不是惧怕而是努力地去克服，这也是我应该学习的地方。 　　格兰特船长是为了寻找一块儿新大陆而失踪的，他为了和平生活不惜一切代价。船长的儿女为了寻找父亲受尽了各种磨难而毫无怨言，想想自己整天衣食无忧，却常常不知足，前几天我看到有同学玩“魔尺”，就吵着妈妈给我买一个，妈妈不答应，我就因为这个和妈妈怄气，和他们相比我真是自愧不如。 　　我身上有很多坏习惯：磨蹭、粗心、意志不坚决，干什么事都不能好好坚持，这些对我来说就是困难，看了这本书，我暗下决心，要克服困难，争取改掉所有坏毛病。 格兰特船长的儿女读后感15 　　《格兰特船长的儿女们》故事是这样的：格里那凡爵士，在鲨鱼肚子里发现了一个漂流瓶，里面有三封残破的格兰特船长的求救信。于是，格里那凡爵士和夫人海伦带着格兰特船长的一对儿女，指挥着私家豪华游轮“邓肯号”，踏上了“拯救格兰特船长”的航海历险旅程。 　　从欧洲的格拉斯哥出发，经过非洲，到美洲，再经过非洲，到澳洲，凡尔纳带着我们环游了世界地图。沿途经过了浩瀚的大西洋，马德拉岛，佛得角，跨过了赤道，冬至线，麦哲伦海峡，进入太平洋；又从西向东沿着南纬37度穿越智利和阿根廷，领略了科罗拉多河、潘帕斯大草原和阿根廷平原；再次进入大西洋，由哥连德角出发，绕过好望角，进入印度洋，到达阿姆斯特丹岛。 　　再从袋鼠岛东部的澳洲大陆上岸，横贯澳大利亚南纬37度大陆，描述了一路的澳洲风土人情，到达新西兰。绕了地球一周，最后返回欧洲。 　　经历了，地震，火山，干旱，洪水，大火，风暴，沼泽，冰雹，兀鹰，狼群，鳄鱼，吃人族，阴谋等等，最终，有缘人终能相见，有情人终成眷属。

我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神.贝多芬全名叫“路德维希·冯·贝多芬”.贝多芬的童年是痛苦的.人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争.父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器.当他稍长大一些，恶运又一次降临到了贝多芬的头上:他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝，只有写信向朋友哭诉. 苦难中长大的贝多芬也是幸运的.法国大革命爆发之时，贝多芬曾遇见莫扎特，并相互交流.接着，又拜海顿为师.后来，贝多芬开始崭露头角.就在贝多芬初次尝到成功的甜蜜的时候，痛苦又一次降临.慢慢地，贝多芬耳朵的听觉越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨.但他还是瞒着所有人，直到他再也不能隐瞒了，才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友.贝多芬耳聋的程度是逐渐增加的，但没有完全聋，可以说，几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的. 人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光：从那目光里人们又可以看到他悲惨的命运.之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝.在遭受这些肉体痛苦之时，贝多芬又必须承受着另--种痛苦. 不但如此，他的身体也“背叛”了他，先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等等.身体一天不如一天.尽管如此,但他从未放弃过音乐.要知道面对这么大的困难，贝多芬却毫不动摇，这需要用多大的勇气和毅力啊! 生命的沸腾掀起了音乐的终曲.贝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可医治的:他渴望治愈,他渴求爱情;他充满着希望.也许现在你的成绩是差了点,但这并不代表以后你依然是这样.一定要相信自己的实力,对自己要有信心. 贝多芬与命运抗争,最终成为名人，同样,我们也要努力学习，做个品学兼优的好学生.贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过:“只有道德才能使人幸福,而不是金钱.” 除了这一点外，本书的作者罗曼?罗兰也想告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上.当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰...... （二） 《名人传》是由法国作家罗曼·罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。 在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。 贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。 在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。 最后，我希望全世界人都能够记住贝多芬，并像贝多芬那样活着。 （三） 《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。 早在二十世纪三四十年代，《名人传》就由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，一流的传主、一流的作者加上一流的译者，使这部作品很快即成为经典名著，时至今日仍深受广大读者的喜爱。二十世纪的前半期是人类历史上风云激荡也苦难深重的时期，罗曼·罗兰创作《名人传》，傅雷先生翻译《名人传》，都是有感而为，是要从这些伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气。傅雷先生说，“在阴霾遮蔽了整个天空的时候”，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱"的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……” 那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。对于我们的时代，这实在是金石之言。 《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。 （四） 心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。”——贝多芬 “愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”——米开朗琪罗 “我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托尔斯泰 《名人传》描述了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美，他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，让我们用心去贴近英雄的伟大人格，感受他们为追求真善美，真理和正义而长期忍受苦难的心路历程，令我们启示更多，获得更多。 《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。罗曼．罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处展开恢复20世纪文学崇高德人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。贝多芬从刹那光辉享受的名誉鼎盛到人生谷底的贫苦交加，从童年时悲惨到老年时对欢乐的追求的曲折人生，正如罗曼．罗兰形容的“他整个一生都像是一个雷雨天”。从中，我体会到了贝多芬一直都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力；一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自己的苦难在铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。米开朗琪罗又何尝不是呢？“他有力量，他有幸生来就是为了奋斗，为了征服的，而且他也征服了——他不要胜利。那不是他所企望的。”他是精神贵族，是天才，然而他被天才所困扰，连他的精神与心灵也无能为力。这种疯狂的激发存在于一个过于柔弱的躯体和心灵中无法控制它的可怕的生命。从中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，他在斗争和舍弃中，献出了毕生的精力创造表现真善美的不朽杰作。而托尔斯泰，这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂，在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰，他用他强而有力的笔杆写出一部部能让我们一步一步地紧跟着托尔斯泰那冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品的描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到，他为真理和正义坚持信念，为真理和正义谱写人生。 是的，贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。不是的，伟大的心魂有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的启示。《名人传》就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。我们从中得到的启发是：每个人的身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。 只要我们体会到《名人传》给我们心灵崇高的升华，使英雄的鲜血呈现在我们面前，英雄的红旗在我们的头顶上飘扬，我们就慢慢地感受到，在这个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，我们的灵魂也被所升华为一种崇高。 （五） 本书的首位译者傅雷先生说，“在阴霾遮蔽了整个天空的时候”，他从《名人传》中得到的启示是，“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱"的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……” “一心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。”——贝多芬 “愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”——米开朗琪罗 “我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托尔斯泰 “一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢迎。”确实，“用痛苦换来欢乐”正是罗曼·罗兰追踪贝多芬一生命运的视野，这句话构成了《贝多芬传》内在的紧张和扣人心魂的思想魅力之所在。 生命的沸腾掀起了音乐的终曲。贝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可医治的：他渴望治愈，他渴求爱情；他充满着希望。 其实它一直在阐述一个道理！一个宿命最终还是结束在一个人质地坚硬的生命中！ 《复活》是托尔斯泰暮年的又一部力作，罗曼·罗兰所说：“妻子、儿女、朋友、敌人都没有理解他，都认为他是堂·吉诃德，因为他们都看不见他与之斗争的那个敌人，其实这个敌人就是他自己。” “托尔斯泰，你是否依照你所宣扬的主义而生活！”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我应当被人蔑视。”终于，在82岁的暮年，托尔斯泰在一个寒冷的冬夜，独自逃出了家门，在一个无名的小城一病不起。弥留之际，他号啕大哭，对守在他周围的人们说道； “大地上千百万的生灵在受苦；为何大家都在这里只照顾一个列夫·托尔斯泰？” 其实，托尔斯泰发出的是对苍生的疑问，也是对痛苦心灵的回应，在这里我们分明又听到了贝多芬对生命的欢乐歌唱。 像贝多芬那样坚强、泼辣而又富有人情的人物，他的振撼和扶掖我们，不用多说了。托尔斯泰和米开朗琪罗——特别是米氏，都是具有很大弱点的人，可是我们在传记里和他们接触，却感奋地分了他们的痛苦、失败，同时也分了他们的诚挚和成功。我们的生命和他们的差不多融成一片，决不只“枕着他们休息一会”而已。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。 有了一个定位，在世界上可以站在哪个位置，让大家都彼此得清醒着，不要再自欺欺人 （六） 人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗基罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。 面对痛苦、面对孤独，贝多芬选择了坚持自己的信念，作为一个听不到任何声音的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：“只要是为了获得更美的事物，任何规律都可以破除。”这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何尝不是呢？为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。因为他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，本想他的人生理想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。 而我面对现在的和平，美好的社会，更应该用刻苦的学习，，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来。 （七） 《名人传》读书笔记 《名人传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、以及《托尔斯泰传》三篇名人传记组成的一本书。 罗曼．罗兰说：“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！让我们呼吸英雄的气息。”不知为何，我觉得这句话蕴涵者很深刻的哲理或许这就是作者写这本书的目的吧。对于当时的年代来说，这部作品无不是一本很好的精神食粮。 在我未读这部作品之前，我一直以为贝多芬是一个很幸运的人，没想到他是这么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整个人生中最不幸的事都给他遇上了，想想看作为一个音乐家，耳朵失聪了，这是多么悲惨的一件事呀！而且这种对音乐家而言十分致命的疾病给他带来的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨难都使他变的更加坚强：他痛苦，却不肯屈服于命运；他贫穷，却既不趋炎附势，亦不迎合潮流，始终保持独立的人格；他孤独，却能以热诚的赤子之心爱人类；他从未享受欢乐，却创造奉献给全世界。然而他却听不到人们对他的赞誉，他也听不到自己创作的一些优秀的作品。 贝多芬的勇敢、努力、坚持并没有白费，因为他终于成功了，他战胜了很多我们难以想象和难以忍受的一些痛苦、疾病，还有一点就是作为一名音乐家，舞台上的演奏者没有台下听众的支持、肯定和青睐，这无疑是一种痛苦的压力，带给心灵沉重的挫折感。然而他还是战胜了它们；他的努力使全世界的人都为之欢呼雀跃；他的实力得到证明，所以最后他攀登上了生命的颠峰。 罗曼．罗兰也曾说过：“生活是严酷的。对那些不安于平庸的人说来，生活就是一场无休止的搏斗，而且往往是无荣誉无幸福而言的，在孤独中默默进行的一场可悲的搏斗。”作者写的这三位名人，他们都是很平庸的人，可他们却比常人遇到更多难以想象的磨难和障碍。不过他们都是从重重困难中勇敢站起来的人，也是从种种困难中造炼出来的伟人、名人，而且还是不屈服于命运对他们的挑战和考验。他们三个都是作者认定的英雄人物，因为他们都具有同样的英雄品格：一是有百折不挠的进取精神；二是永远保持人格的尊严，恪守个性的独立，既不屈从于强权，也不盲目地随大流；三是具有关怀人、爱护人的博爱精神，甘心为人类的福址奉献自身。 原来，名人也并不像我们想象之中的那样美好，也许正因为重重困难，种种阻碍、挫折和不幸的命运才让他们勇敢地站起来而成为绝代传颂的名人吧！他们要战胜这么艰险的困难究竟要多大的力量，多大的勇气，多大的毅力呀！你们的力量、勇气、毅力都使我很佩服。 没有人敢说自己的人生很幸运，即使是出身在豪门之家的世家子弟也好，他们有时也会很难去选择自己的人生和理想，因为这都已经是被父母们一手精心策划和培养过的了。即使他们想要成功也必须要具备勇气和毅力，毕竟一个人的成功也不是一朝一夕的事。 那我们还等什么呢？既然我们知道要成功必须要付出相应的代价，那我们现在何尝不为了自己的理想而加把劲，努力加油，一直向前呢？相信自己吧！既然名人们都是要经历过困难，并且从种种困难中站起来而成功的人，更何况是我们自己。 他们都已经成功了，他们都为自己的理想而努力了，付出过了，同时他们也为自己的理想实现了而倍感无比的欢乐和喜悦。我们也一定会像他们一样尝到成功的喜悦和滋味。我们究竟在等什么？来！加油吧！相信自己的人生是要自己作主的！加油！加油！没什么能压倒我们的，我们也一定会成功的。相信自己吧！——为了自己的理想而奋斗吧！

日本人占领了北平，小羊圈的人都闲下来了，不敢出门，冠晓荷和大赤包却成了最忙碌的。冠晓荷动了给日本人当大官的心思，大老婆大赤包为了帮助丈夫成事，主动请缨要和丈夫分头去外面打探消息。大赤包临走还不忘吩咐两个女儿通过和其他官家小姐的交往多为自己的父亲牵线搭桥。真的是不是一家人不进一家门。不过姑娘家家的，哪里有她们父母那种阴暗的心思呢？虽然是两姐妹，但因长相不同，在家中的待遇也有所不同。有这样拜高踩低、仗势欺人、利益熏心、崇洋媚外的父母，长相平平却还有点良心的大女儿高第又能怎么样呢？即使是遇到了俊秀的钱家二公子，她也只敢在梦中与他想好。而有着姣好面容的小女儿高第，就学会了父母的一些言行，从不认为父母的行为是可耻的。 祁老太爷的七十五大寿马上就要到了，可是外面兵荒马乱的，能在家中守着性命就不错了，谁还敢出去。可是老人家没几年活头了，也就指着过大寿能高兴高兴，又怎么能逆了老人家的意呢？瑞宣这下可急坏了，天天思忖着怎样外出置办吃食。 人们都闲置在家了，可大家伙还得吃饭啊，不干活哪里能有钱生活，于是父亲让瑞宣到他代课的教堂学校去看看，瑞宣听话地前往。可是到了学校，洋神父对瑞宣的态度变得很差，应该是觉得日本人都能欺负中国人，所以他们也看不起中国人了吧。瑞宣受不了这份歧视，于是跟洋神父辞了工作，走回家中。瑞宣有点高兴，有点沮丧，高兴的是他终于听从了一次自己的内心，不愿意低三下四委曲求全，难过的是生逢乱世，没有了那份工作，他赚的钱就少了很多，该怎么养活这一大家人呢？ 回家的路上，他遇到了小羊圈片区的白巡警，这是一个好人，虽然做的不是抗日的营生，但是他对小羊圈的居民却是真的关心，悄悄告诉瑞宣，日本人此刻在净街。 李四爷李四妈和邻居们来到小羊圈的大槐树下聊天，说的都是憎恨日本人的话语，可唯独只有瑞丰只关心自己家长里短，心底里和瑞宣叫着劲。可就是这样一个人，祁老太爷和父母都最喜欢他，这是因为他太过于现实，会让老人安心。瑞宣告诉了家人辞去教堂学校一职的事情，家人不愿意了，心里话也只能跟瑞全说说。唉，旧社会的小老百姓哪里能管那么多事，只要自己肚子能吃饱，生活还有保障，就算是幸运的吧！ 日本人欺负了中国人，还想要欺骗中国人是为了和平而战。关晓荷之类已经跑了很多天，可是还没有跟日本人拉上关系，这可真的急坏了。他认为日本人比较赏识钱先生这类的文人，可能很快会任命钱先生为高官，但钱先生总是对他不理不睬，于是他只能曲线搭桥，先找祁瑞宣，鼓动他一起自己去邀请钱先生成立一个文学社，好引起日本人的注意。这家伙，长的什么脑袋，明知道钱先生连自己都瞧不起，还认为他能和日本人合伙欺负中国人？这惹的瑞宣对冠晓荷更加不满。 大赤包每天为了丈夫的仕途东奔西跑，觉得自己是家里的有功之臣，就更看不上冠晓荷的小老婆尤桐芳，认为她是不单是戏子，还无法与上流社会的沟通感情，很是掉价。尤桐芳也无法，只能背着丈夫和大赤包过不去，只能和大赤包的大女儿高第说说话。在面对家国天下的问题时，这些养尊处优的官太太、姨太太们也只能窝里斗！ 上海开始抗战的消息传到了北平，传到了小羊圈，瑞全坐不住了。他太想抗日，可是不知道自己去哪里跟着谁抗日，这下有了方向，生活又有了希望。他爱他的母亲，很想跟母亲说这些事，但他知道他的母亲身体很不好，也不知道能活到哪天，也不想让她再担心，于是到嘴的话又咽了回去，也只能跟大哥瑞宣说说。 小羊圈的人们也为此一改往日忧心忡忡的模样，露出了久违的笑容，聚在一起议论了起来，唯独瑞丰两口子不怎么高兴。小羊圈的另外一些居民也纷纷在书中登场，这让我们的故事越来越丰满起来。六号的丁约翰是一个四十多岁的光棍汉，在英国馆当摆台，这让他自觉优越，只和冠晓荷一家来往。唉，物以类聚，人以群分！

没那么多时间写原创啊~~~~

　　读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是我收集整理的《名人传》读后感，欢迎阅读与收藏。 《名人传》读后感1 　　读完了罗曼罗兰写的名人传，我感触很深，他是由贝多芬传，米开朗琪罗传，还有列夫?托尔斯泰传组成，又名巨人三传。其中令我印象最深刻的是贝多芬传。 　　他身上那种与命运顽强抗争的精神十分值得我们去学习，贝多芬的童年也十分悲惨，他的父亲为了激发他的音乐天分，使用暴力强迫他练习各种乐器。但他此生也与著名音乐家莫扎特交流，又曾经拜海顿为师，先后创造出了优秀的作品。 　　从贝多芬身上我们学习到了：悲惨的命运和痛苦的考验不会降临到普通人身上，而会降临到伟人的身上。我们要学习伟人的精神，在遭遇挫折时，不要怨天尤人，而是要坚定自己的信念，积极地想办法战胜痛苦和磨难。在数学课上我曾遇到过不会的题，这时我们要学习贝多芬，坚定自己的信念，积极地想办法去解它，而不是要怨天尤人，这样才能离成功更近一步！ 《名人传》读后感2 　　人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗基罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。 面对痛苦、面对孤独，贝多芬选择了坚持自己的信念，作为一个听不到任何声音的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：“只要是为了获得更美的事物，任何规律都可以破除。”这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何尝不是呢？为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。因为他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，本想他的人生理想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。 而我面对现在的和平，美好的社会，更应该用刻苦的学习，，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来。 《名人传》读后感3 　　今年暑假，妈妈给我买了5本书，我最喜欢的是《名人传》，书中讲述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位不同艺术领域伟人的不同人生经历，每当阅读时我仿佛感同身受般地分担着他们的痛苦、不幸、失败，也同时分享了他们的诚挚、成功和辉煌的生命过程。让我印象深刻的是，书中从贝多芬不幸的童年开始，讲述了他坎坷多难的一生，凭着天生的禀赋和后天的勤奋，贝多芬在我这个年龄就开始了登台演出，长大后，他风华正茂，但是厄运却突然从天而降，他的双耳失聪了，但是坚强的贝多芬经受住了致命的打击，最终战胜了不幸，仍然取得了辉煌的成绩。他以自己的人生经历证明了人只有具备坚强的意志，才能经受住厄运的打击，才能把握住自己的命运。我要谢谢这本书的作者，把伟人的故事讲给我们听，谢谢他用这种方式鼓励我们。 　　而我也记住了书中的一句话：一个在痛苦中激发天才的英雄，一个赋予岩石生命的英雄，一个打破宁静生活以安抚心灵的英雄，是真正的英雄。 《名人传》读后感4 　　在这个寒假里，我的妈妈给我买了一本很不错的书，书的名字叫《名人传》。 　　这本书里讲了三位伟大的人物，他们分别是：贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。他们每人都有为了追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。 　　贝多芬一生受疾病、贫困的折磨，但始终不放弃对音乐的追求。他虽然遭遇耳聋却仍以顽强的毅力投入到音乐的创作中去。写出了一系列辉煌的作品。米开朗琪罗忍受着病痛和他人的刁难，一生醉心于雕塑创作。永远以 　　无穷的精力追求艺术上的尽善尽美。托尔斯泰他真诚可靠，勇于尽责，有一颗爱国之心。他的想法独特、大胆，精力充沛，永不放弃艺术，在冲撞和求索中成为一代文学巨匠。 　　《名人传》这本书让我明白了不是什么人都能当名人。要靠自己的不懈努力，不断地研究创新才有所成。也让我明白了，名人风光的背后隐藏着让人难以理解的痛苦。这本书让我收获良多。 《名人传》读后感5 　　贝多芬的出身不算太好，但是他对音乐却产生了一种兴趣，这让他同音乐结下了不解之缘。 　　但是，由于家境贫寒，贝多芬过早的承担起了生活的重担，使其同时承受着肉体与精神的双重折磨。但命运之神想错了，这些困 难根本不足以压倒贝多芬，反而激发了贝多芬的志向与斗志。 　　当我读了《名人传》这本书以后，我才知道一个名人，一生并不顺利，他们并不是我们想象的那样美好。 　　贝多芬是德国著名的钢琴家，他创造了许多不朽的作品。如《田园》，《合唱》，《英雄》等。贝多芬说过，自由和进步是艺术的目标，正如他是我们整个人生的目标一样。贝多芬给音乐界带来了贡献，而他并不富有 。即使他的演奏打动了全场的观众，演唱过后，他依旧是原来的样子。即使他耳朵聋了，他也没有放弃对音乐的追求。 《名人传》读后感6 　　这个假期我读过了《名人传》这本书里本的人物如同苦瓜一样，先苦后甜，有着不同的经历。 　　贝多芬是一个音乐大师，要有敏锐的听觉，但是他还不到30岁时，耳朵就开始聋了，并且一天比一天严重。充满了苦涩的滋味，但是他却仍然用坚强的.毅力写出了一系列辉煌的作品。最后得到了人们的认可，他正如苦瓜先尝遍了苦味，然后再有丝丝甜甜的味道，正是因为那些苦的气味才使这丝丝甜蜜更为珍贵。而正是有了这份珍贵他才被记入了这永久的史书中。 　　在肉体和心灵双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠，高昂的斗争精神，如一只久久站立于高台上而不肯停歇的大公鸡，昂首挺胸十分有精神。在巨大的压力和别人的指责以及金钱上的困难上，都不向命运低头，他这种精神真令人佩服。 　　是啊！《名人传》如苦瓜，名人的事迹也如苦瓜，而正是因为这丝丝毫毫的苦味，才始那随后而来的清凉与甜味更加的珍贵，更加的美好，让人难忘。 《名人传》读后感7 　　读《名人传》让我懂得了什么是坚强。这本书描述了不同时代，不同民族的三位艺术家的精神力量和心灵之美。他们分别是19世纪德国伟大音乐家贝多芬，文艺复兴时期意大利著名雕塑家米开朗琪罗，俄国文坛巨子托尔斯泰。 　　贝多芬正如罗曼罗兰形容的—————“他的一生都像是一个雷雨天”。贝多芬一直在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，但他内心的脆弱与坚强是不了解他的人无法明白的。 　　米开朗琪罗他的一生是神圣而痛苦的，但是他能不因悲苦而一味沉沦，能冲破精神的束缚。于是他在斗争和舍弃中，以毕生精力创造表现真善美的不朽杰作。 　　《名人传》它让我懂得：每个人都要面对苦难的折磨，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗；与其羡慕伟人，不如学习他们伟人的人格；与其靠投机取巧的昙花一现的成绩，不如坚持信念、正义，让自己的人生更有意义。 　　同学们，让我们打开《名人传》，开启心灵的窗户吧！ 《名人传》读后感8 　　在这个寒假我阅读了《名人传》、《海底两万里》。对于名人传我的触感颇深，这本书主要分为三个部分：贝多芬传、米开朗罗琪传、托尔斯泰传。 　　这本书围绕这三个人分别讲述他们自己的事迹。他们的命运都十分坎坷与艰难，与他们相比，我认为我们十分幸福，但也就是这样坎坷的命运成就了这般伟大的人物。 　　从这本书中，我知道了三个人性格特点，贝多芬：顽强的毅力、不懈的动力，对音乐真理的坚定追求与热爱。米开朗琪罗：生活中温和，但在艺术上多疑苛求。托尔斯泰：性个暴躁、自尊心强、高傲自负。 　　读完这本书后，我有许多感慨与收获：他们身上的不放弃，顽强地与命运作斗争的精神。同时也告诉我们艰难与挫折是对命运和人生的最好的锤炼。 《名人传》读后感9 　　我读完了《名人传》这本书，这本书有三个大类，第一个大类是贝多芬传，第二大类是米开朗琪罗传，第三大类是托尔斯泰传，可好看了，他们都生活在比我爸爸还早的时候呢。 　　贝多芬是个音乐家，小时候，爸爸是个音乐家，他老是想让他当个音乐家，家里几乎都快成买乐器的商店了，因此，他们很穷，钱都快花完了，但这让贝多芬更加想当音乐家了，他刻苦学习，终于成为了响当当的音乐家，成为音乐家以后，他还是很忙，比小时候还忙碌。 　　米开朗琪罗呢，也和贝多芬一样，小时候很穷，因为母亲生了5个儿子：利奥纳多，米开朗琪罗、博纳罗托、乔凡西莫内和西吉斯蒙多。时间过得很快，还没干啥啊他就已经二十多岁了，他就准备给教皇做事，他呀，可累了，转眼，他已经87岁高龄的人了，还在为教皇做事，等死去的大前天才肯躺在躺在床上。 　　托尔斯泰生活比较幸福，母亲生的孩子不多也不少，家里很少花钱，所以受到良好的教育，成人的时候也很幸福，就是有一个让他孤独的，就是妻子、儿子、甚至朋友，都不能够理解他的思想。但他没有放弃，继续努力，最后成了著名的人物。 　　他们是值得我们学习这种努力的精神。 《名人传》读后感10 　　我从贝多芬那里学到了许许多多崇高的精神，异常使我佩服的是他那种顽强的与命运抗争的精神。贝多芬的全名叫“路德维希冯贝多芬”。 　　贝多芬的童年是艰苦的。人生对他来说是悲惨而残暴的。他的父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种各样的乐器。当贝多芬长大了一些，噩运又一次降临到他身上：他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝，他只好写信向朋友哭诉。 　　人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光，人们能够看到他悲惨的命运。之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次地遭到了感情的否决。在遭受到这些精神的痛苦之时，贝多芬又必须承受着另一种痛苦。 　　他的身体也“背叛”了他，先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等。他的身体一天不如一天，尽管如此，他从未放弃过音乐。因为他要应对这么大的困难，贝多芬却丝毫不动摇，这需要多大的勇气和毅力啊!贝多芬28岁的时候，听力就有些受到了损害。他写了很多作品如《田园》、《合唱》、《英雄》、《命运》等。 　　当然了，贝多芬还有一本书的题目是《名人传》。贝多芬那坚持不懈的精神，值得人们学习。 《名人传》读后感11 　　我读过《名人传》元明清卷，里边讲述的有纺棉之祖黄道婆，天文学家郭守敬，千古人豪刘伯温等等名人故事。给我印象最深刻的几位我先给大家讲一讲。 　　首先给大家讲下我国和平大使–郑和，他七下西洋，为我国增加朋友，让我国与别的国家相处得更加亲近。郑和作为一个历史人物，之所以被人们千古传颂，是因为他以顽强的毅力与以和为贵的信念为国家做出了贡献。我们现在虽然不能像郑和一样为国家做大事，但是可以从一点一滴的小事做起，遇事沉着冷静，和同学友好相处，努力学习，学到更多知识，将来为国家做出贡献！ 　　再说一说流芳千古的明医–李时珍，他的一生奉献给了医学，为了研究医学，不顾生命危险，为了了解药用后的反应过程，拿自己身体实验去体会药力，历尽千辛万苦，重修《本草》。他的艰苦没有白费，成为了世界公认的伟大医学家。读到这里，我想到了自己总在困难下低头，没有恒心，没有耐性，下定决心，一定像李爷爷学习！ 　　不管是硝烟英雄林则徐，还是革命志士秋瑾，不管是文学泰斗曹雪芹，还是民主革命先驱孙文。他们在文明史上某个领域上创造了奇迹，就是这种首创精神值得我们去学习，中国历史因他们而厚重，中国文明因他们而灿烂！ 《名人传》读后感12 　　寒假期间，我读了一本书，叫《世界名人传记》。 　　里面主要写了贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰。先写了贝多芬，贝多芬是一位著名的音乐家他家里很穷，但贝多芬从小喜欢音乐，一有空就弹钢琴，写了一千多支曲子，后来他耳朵聋了，不久在暴风雪中死去了。又写了米开朗琪罗，米开朗琪罗是一位杰出的艺术家，小时候他非常喜欢绘画，但长大了他又厌倦了绘画，喜欢上了雕塑，他完成了许多雕塑作品，深受人们喜爱。最后写了托尔斯泰，托尔斯泰是一位伟大的文学家，他有《战争与和平》，《复活》，《童年与少年》等作品，是一个非常了不起的人。 　　读了这本书，我明白了一个道理：只有想不到，没有做不到。只要坚持不懈，什么困难都难不倒我们。我们要学习他们，为世界做出贡献，做一个有用的人。 《名人传》读后感13 　　《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。罗曼。罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处展开恢复20世纪文学崇高德人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。贝多芬从刹那光辉享受的名誉鼎盛到人生谷底的贫苦交加，从童年时悲惨到老年时对欢乐的追求的曲折人生，正如罗曼。罗兰形容的“他整个一生都像是一个雷雨天”。从中，我体会到了贝多芬一直都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力；一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自己的苦难在铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。米开朗琪罗又何尝不是呢？ 《名人传》读后感14 　　《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。 　　在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，耳朵却聋了，这个打击是常人所接受不了的。 　　《名人传》里贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。 　　我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。做一个人，就要学会在痛苦中寻找快乐，寻找生活的希望。 《名人传》读后感15 　　“人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人来看，那是一场无休止的斗争，往往是悲惨的没有光滑的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。” 　　罗曼？罗兰的《名人传》是揭示人类历史上三位苦难英雄的真实的内心世界的传记。读这本书，好像在与这三位伟人交流。罗曼？罗兰用不同的笔法，不同的文字，把三位伟人精神上和肉体上所受的折磨展现在我们的面前。正是因为经受磨难，他们的生命才更加伟大和丰满。 　　贝多芬生性乐观、执著。即使身处逆境，他也在追求欢乐。他有着艰辛的生命历程。不过，他在厄运面前从不屈服，而是“扼住生命的咽喉”。正是因为拥有了这股子精神，他创造了让世人神魂颠倒的绝妙音乐。 　　米开朗基罗是一个带有悲剧色彩的人物。罗曼罗兰用对米开朗基罗的内心近乎黑暗的描绘，让我们感受到生命的不易和痛苦。同时，他也让我们感受到生命的伟大。不易、痛苦但伟大。我想，他的作品一定融入这种情感了罢。

　　读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想知道读后感怎么写吗？下面是我精心整理的名人传读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 名人传读后感1 　　翻开《名人传》，我便看见了这样的一句话：我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。这回在乖巧卑下的自私自利中窒息而死。人类喘不过气来。———打开窗子吧！ 　　这是作者自序的一句话，读完这句话后，我们不难想象出当时的社会是多么黑暗。我最欣赏这本书中的一个人物，他是德国最伟大的音乐家之一———贝多芬。 　　贝多芬虽然遭遇病痛的折磨，但是仍不放弃音乐。这本书的第一篇就是写他以坚强的意志克服了重重的困难。1796年，他的耳朵失聪，这种疾苦伴随了他一生。但他演奏出许多不朽的作品。人们把他视为整个欧洲的光荣。 　　他曾说过：”我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当苦难。” 　　这就是这本书的作者——罗曼罗兰在《名人传》中留给我们的永恒的精神光芒。 名人传读后感2 　　今天我看了一本关于名人的书《名人传》，里面写了贝多芬、米开朗琪罗、列夫·多尔斯泰这三个人的故事，可有趣了呢，跟我一起去看看吧！ 　　让我印象最深刻的是列夫·托尔斯泰对伟人的回忆，里面讲了他不到十岁，父母亲就去世了，他就和哥哥一起生活，在这期间，每一天晚上，列夫·托尔斯泰不断地看书、读书、学习，因此，他比她哥哥厉害，能出版几本书，到了后来，有两个人收留了他们。 　　列夫·托尔斯泰他没有父母亲都这么厉害，而我们，有父母都不能这么厉害，还有他有时吃不了一顿饱饭，早餐甚至都没有的吃，而我们，顿顿都吃得饱，早餐也很丰盛，但这并不能使我们变得比他厉害。 　　我们平时应该多看书，多学习，要“温故而知新”，就好像，周末的空余时间，我们可以多翻开书本复习教过的课文。我们都要像列夫·托尔斯泰那样，做一个对我们祖国有用的人。 名人传读后感3 　　今天我给大家介绍一本书，而这本书的名字就叫《名人传》，里面的内容非常的精彩，越看越想看。主要介绍了三个人物，分别是贝多芬.米开朗琪罗和托尔斯泰，这三名人物。 　　贝多芬（1792年的手记）“竭力为善，爱自由甚于一切，即使为了王位，也不要忘记真理。” 　　《名人传》中的人物分别是19世纪的音乐天才贝多芬.文艺复兴时期意大利的米开朗琪罗和19世纪俄国的大文豪托尔斯泰。虽然他们的国际.地位和从事的领域各不相同，但是他们在某些方面却有着惊人的相似之处：伟大的天才.痛苦的经历.顽强的意志和博大的胸怀，他们都为了追求真善美的不朽杰作而贡献了毕生的精力。 　　20世纪初，欧洲正处于“阴霾遮蔽了整个天空”的时期。在这样的背景下，罗曼·罗兰创作了《名人传》，他就是要从这些伟人的经历中汲取生存的力量和战斗的勇气。 　　因此，读读《名人传》吧，让我们在伟人精神的涤荡中向着未来勇敢奋进吧！ 名人传读后感4 　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”书带给我们知识，快乐。书是人类的老师，最近我读了一本书《名人传》。这本书里面有大家都熟知的贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰等的生平事迹。 　　其中，我最敬仰的是贝多芬。他一身勤勤恳恳，创造了很多著名的交响曲。他热爱音乐，即使耳朵听不见了，也没有被这个挫折压垮，而是在短暂的痛苦之后，更加努力积极的生活，还创造出来著名的《悲枪奏鸣曲》，即使在得知自己得了绝症的时候，仍不忘创作。而且一身都愿意帮助贫困者，愿意用音乐帮助他们解除烦恼和困苦。即使在生命的最后，仍然想着要讲他的钢琴和作品送给牧师。 　　贝多芬一身饱受病痛的折磨，居无定所，生活坎坷，但是他不但没有被这些挫折打败，还百折不挠，创作出很多著名的交响曲，这是一笔巨大的精神财富。而且他还乐于帮助别人。我们现在过着安定富足的生活，有着良好的教育环境，我们更应该珍惜现在的生活，努力学习，将来做一个对社会有用的人。 名人传读后感5 　　《名人传》一共有三章，我最喜欢的是关于贝多芬的这一章。 　　我从贝多芬身上学到了许多崇高的精神，特别是我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。贝多芬的童年是痛苦的，人生对他来说就好像是一场激烈的斗争，父亲很想开发他的音乐天分，使用暴力强迫贝多芬练习各种乐器，当他长大一点，恶运又一次降临到了贝多芬的头上--他失去了最亲爱的母亲。 　　不过，贝多芬还算是幸运的，他遇到了莫扎特，后来他还拜了海顿为师。他拜了海顿为师之后，终于开始有了作品，就在贝多芬初次尝到成功的甜蜜的时候，痛苦又一次降临。慢慢地，贝多芬耳朵的听觉越来越衰退，他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨，但他还是瞒着所有人，直到他再也不能隐瞒了，才去找医生。几乎，贝多芬所有的作品都是耳聋后写的。 　　贝多芬与命运抗争，最终成为名人。同样，我们也要努力学习，做个品学兼优的好学生。从贝多芬身上，我们学到了：只有不畏艰难、努力奋斗，才能使人幸福和成功。 名人传读后感6 　　在这个寒假我阅读了《名人传》、《海底两万里》。对于名人传我的触感颇深，这本书主要分 　　为三个部分：贝多芬传、米开朗罗琪传、托尔斯泰传。 　　这本书围绕这三个人分别讲述他们自己的事迹。他们的命运都十分坎坷与艰难，与他们相比， 　　我认为我们十分幸福，但也就是这样坎坷的命运成就了这般伟大的人物。 　　从这本书中，我知道了三个人性格特点，贝多芬：顽强的毅力、不懈的动力，对音乐真理的坚 　　定追求与热爱。米开朗琪罗：生活中温和，但在艺术上多疑苛求。托尔斯泰：性个暴躁、自尊心强、 　　高傲自负。 　　读完这本书后，我有许多感慨与收获：他们身上的不放弃，顽强地与命运作斗争的精神。同时 　　也告诉我们艰难与挫折是对命运和人生的最好的锤炼。 名人传读后感7 　　人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗基罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。 面对痛苦、面对孤独，贝多芬选择了坚持自己的信念，作为一个听不到任何声音的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱，他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说：“只要是为了获得更美的事物，任何规律都可以破除。”这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何尝不是呢？为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。因为他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，本想他的人生理想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。 而我面对现在的和平，美好的社会，更应该用刻苦的学习，，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来。 名人传读后感8 　　今天，我读完了《名人传》，这本书主要讲了一些名人从小到大磨炼的故事，米开朗琪罗是我在众多名人中非常认可的一个人。 　　1475年3月6日，米开朗琪罗出生意大利卡森迪诺省的卡普雷塞镇。这里土地贫瘠，空气清新，因此米开朗琪罗总喜欢说他的天才是故乡“飘逸的空气”所赐。 　　随着年龄的成长，米开朗琪罗已经35岁了，人们交给米开朗琪罗一个艰巨的任务，那就是雕塑一座四米多高的先知像。这个任务在那个时候还没有人敢接手，米开朗琪罗却答应了。经过两年半多的时间，《大卫》像雕塑完毕。随后，米开朗琪罗对雕塑感上了兴趣，又雕完了《最后的审判》、《哀悼基督》等作品。可是，这些作品却大大的消耗了自己的生命。最终，米开朗琪罗的灵魂终于飞向了灿烂的天国。 　　我从米开朗琪罗的身上学到了，只要坚持不懈，什么事都可能办到，更不可能超越不了难以逾越的高峰。 名人传读后感9 　　《名人传》是记录了贝多芬，米开朗琪罗，列夫托尔斯泰坎坷的一生。它并没有像其他那样只记载伟人的丰功伟绩，作者将他们的痛苦，贫困，孤独，辛劳展现出来。他们之所以伟大是因为在孤独痛苦中不屈不挠地抗争。他们的伟大并不是在各自的领域中的成就，而是经历 　　了超越常人的磨难而变得伟大 　　作者指出人生是苦难的，就贝多芬而言，他的人生可真是坎坷不断。贝多芬因为耳聋而受到很多痛苦，可他还是在孤独境遇中万千生存。它并没有因此而停止他的音乐脚步而是用他的音乐鼓励更多苦难的人们。 　　写到这里，我发现我是多么的`懦弱，遇到一点困难就轻言放弃。《名人传》告诉我们，人生不是充满了鲜花和快了的，人生来就是吃苦的，吃苦是对人的最好锻炼。所以当我们遇到困难是不要轻言放弃，我们应以积极乐观的态度面对生活中的困难。 　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了，赶紧接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一番，人面的兽，九头的蛇······，果然都在内。 名人传读后感10 　　在这个寒假我阅读了《名人传》、《海底两万里》。对于名人传我的触感颇深，这本书主要分为三个部分：贝多芬传、米开朗罗琪传、托尔斯泰传。 　　这本书围绕这三个人分别讲述他们自己的事迹。他们的命运都十分坎坷与艰难，与他们相比，我认为我们十分幸福，但也就是这样坎坷的命运成就了这般伟大的人物。 　　从这本书中，我知道了三个人性格特点，贝多芬：顽强的毅力、不懈的动力，对音乐真理的坚定追求与热爱。米开朗琪罗：生活中温和，但在艺术上多疑苛求。托尔斯泰：性个暴躁、自尊心强、高傲自负。 　　读完这本书后，我有许多感慨与收获：他们身上的不放弃，顽强地与命运作斗争的精神。同时也告诉我们艰难与挫折是对命运和人生的最好的锤炼。 名人传读后感11 　　《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。罗曼。罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处展开恢复20世纪文学崇高德人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。贝多芬从刹那光辉享受的名誉鼎盛到人生谷底的贫苦交加，从童年时悲惨到老年时对欢乐的追求的曲折人生，正如罗曼。罗兰形容的“他整个一生都像是一个雷雨天”。从中，我体会到了贝多芬一直都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力；一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自己的苦难在铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。米开朗琪罗又何尝不是呢？ 名人传读后感12 　　古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔。 　　——题记 　　听着《命运交响曲》，我读完了《名人传——贝多芬传》。合上书，闭了眼，贝多芬那不屈于命运的面庞又浮现在我的脑海里，令人不由得肃然起敬。 　　贝多芬——上帝造人的失误。当他一步步向上攀登，挥洒汗水而成功近在眼前时，命运却跟他开了一个天大的玩笑——双耳失聪。可想而知，对于一个视音乐为生命的人，这是一个何等大的打击！一瞬间，世间万物一切美妙的音律都离他而去了，他每天都活在绝望、痛苦与无奈之中。然而，他并没有向命运屈服，他开始抗争，开始重新攀登。就在这时，《第三交响曲》、《悲伤交响曲》在世人面前诞生了，伴随着贝多芬不屈的信念诞生了。 　　贝多芬就是在那些不为人知的过去磨练出来的。他的童年可谓悲惨，他的命运可谓坎坷。内心的孤独，生命的苦楚，这些都成为创作的来源，不是吗？在生命中挣扎，在痛苦中创作，谱写着他那非同凡人的命运。贝多芬这一生有多少人能牢记着，让人铭记于心的是那流传于世的乐章。或许当世人听到这宏伟的乐章，会记起做曲人坎坷的一生。 　　是啊，没有风雨雷电的彩虹，不是美丽的彩虹；没有挫折的人生，不是精彩、美好的人生。 名人传读后感13 　　寒假期间，我读了一本书，叫《世界名人传记》。 　　里面主要写了贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰。先写了贝多芬，贝多芬是一位著名的音乐家他家里很穷，但贝多芬从小喜欢音乐，一有空就弹钢琴，写了一千多支曲子，后来他耳朵聋了，不久在暴风雪中死去了。又写了米开朗琪罗，米开朗琪罗是一位杰出的艺术家，小时候他非常喜欢绘画，但长大了他又厌倦了绘画，喜欢上了雕塑，他完成了许多雕塑作品，深受人们喜爱。最后写了托尔斯泰，托尔斯泰是一位伟大的文学家，他有《战争与和平》，《复活》，《童年与少年》等作品，是一个非常了不起的人。 　　读了这本书，我明白了一个道理：只有想不到，没有做不到。只要坚持不懈，什么困难都难不倒我们。我们要学习他们，为世界做出贡献，做一个有用的人。 名人传读后感14 　　托尔斯泰，这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂，在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰，他用强有力的笔杆写出一部部紧跟其冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品除了描写当时社会的阴暗，对神的信仰也是他坚持不懈的。他用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到，他为真理和正义坚持信念，为真理和正义谱写人生。 　　是的，贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。伟大的心魂有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的启示。《名人传》就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。 　　每个人的身上都会降临苦难与灾害。我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。 名人传读后感15 　　读完《名人传》这本书，他们的故事感动了我，他们持之以恒的精神也感动了我。 　　《名人传》里的贝多芬由于他出身贫寒所以很小就辍学在家，他的一生很坎坷不平但他没有放弃勇敢的同命运做斗争，虽然他的一生很孤独但这位伟大的音乐家却在这看似痛苦的中创作了一首又一首经典名曲，这些经典名曲是在他耳聋的情况下完成的。 　　这些都是他不懈努力完成的，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了听众的平庸，战胜了困难与障碍，战胜了命运，登上了生命的顶峰。 　　又比如说故事里的托尔斯泰他出生在一个富裕的家庭，拥有一个幸福美满的家庭，他聪明有很高的文学天赋。他虽然获得成功但他并不满足自己拥有的一切，他不愿享受生活，不虚度年华，他想要通过有些作为来体现自己的生活价值，弘扬真正的基督精神对自由主义的蔑视。 　　作者通过这本书中的名人故事告诉我们一个道理：敢于同命运做斗争，只要不屈服总有一天也会改变命运。人生就是奋斗，幸福大多产生在奋斗中，命运是自己掌握的。

　　战争的艺术读后感　　中国最著名的一部兵书是《孙子兵法》，对于《孙子兵法》的注解与翻译也多如过江之鲫，但是在本人（首先承认本人的观点也是主观的，所以偏薄在所难免）看的那些注解的书中相对中肯的只有曹操与郭化若（毛泽东的高参）注解以及《唐太宗李卫公问对》相对注解的通顺，同时参照东西方那些经典的军事著作（战争论、战争艺术、战略论、武艺二书等）也能够在精神上有着契合。之所以如此我想无他，因为纸上谈兵与经历战场的腥风血雨的洗礼对于战争的认识的深刻程度与境界，二者之间肯定不在同一个级别的。 约米尼是真正经历战争的高参，只是时运不济，以至于始终不能成为主将，但是无论拿破仑还是其后的战胜国对其的评价都是很高的。所以从这点来讲，世界上有名气的兵书作者中，真正参与过大军团的指挥与运作的只有《孙子兵法》与《战争艺术》别无分号。可能有人会提到《战争论》，是的没有会否定《战争论》的伟大，但是如果读者能够细心的看一下作者的履历就会知道，克劳塞维茨是没有参与过大军团指挥作战的。这点我想无疑是个很大的欠缺，相对于约米尼可以有幸在拿破仑身边参与大军团的指挥作战与谋划。但是《战争论》是一部伟大的作品是毋庸置疑的。《战争艺术》强调的是如何将最大部分的兵力，在具有决定的时机中，用在决定点上（通过作战线的运作。）作者更强调的是进攻。《五轮书》及《兵法家书》皆日本人作品，其更侧重于个人自身的修为，能够在战争中受益的个人的修为的提高与修炼。两本书的作品皆是剑道高手。一个是真实的“独孤求败”，一个是日本忍者的创始人。指挥大兵团作战的经历并没有。《孙子兵法》强调的“胜兵先胜而后求战”，强调“形”与“势”的结合……　　战争是艺术吗？战争是很悲惨的事！有很多人会死亡，会妻离子散，家破人亡！“艺术”一词形容战争理论未免不恰当！本书和许多传承下来的兵书，时间虽已久远，却依然散发出智慧的芳香！任何思想都会受到其时代背景的限制，书中许多思想虽然早已失去今天的应用价值，但它依然能提示我们今天不变的思考《战争论》告诉我们“为什么要进行战争”。《战争艺术》告诉我们“万变的战争也依然需要不变规律”。《五轮书》告诉我们“个人修身与整体战争相互促进”。《孙子兵法》告诉我们“战争是为了和平”……

读完了罗曼？罗兰所写的《名人传》片段后，我才真正地找到了我们所需要的东西。贝多芬——一位著名的德国音乐作曲家，他的一生是多么艰难：他10岁丧母，独自一人外出谋生。当他二十多岁的时候，恋爱失败，又患上了耳聋的疾病，这对作为音乐家的贝多芬来说无疑是无法弥补的灾难。这不仅影响了他的工作，是他从此只能过着孤独凄凉的生活，还可能是他受到敌人的污蔑和满怀敌意的城市维也纳的攻击……然而，他却并没有因此而放弃音乐。在生命的最后时刻，他还坐在钢琴前，创作了不朽的《欢乐颂》。　　我国先哲孟子曾说过：“天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”的确，贝多芬是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的。这就像罗曼？罗兰所说的一样：“英雄的伟大并不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。”是的，唯有真实的苦难，才能使人们不去抱有幻想，直面人生；也为有与苦难搏斗，才能是人经受住菜枯的命运。为人之所以称之为为人，就是因为他们的生涯往往是长期饱受磨难的，身心常常遭受到悲惨命运的折磨。然而正是吆喝一切的忧患才促使他们成功，才造就了他们的伟大！　　1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿，然而不久孩子就染上了一中无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。然而那女孩并没有灰心，一直努力着。在一次次地从轮椅上站起又一次次地摔倒在地上后，她竟然成功了，她终于能独自站起来了！从此，孩子的病便痊愈了。女孩长大后，又忘我地投入到文学创作中，尽管她经理了许多难以想像的挫折与磨难。最后终于成为了第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，她就是茜尔玛？拉格萝芙。　　就像梁启超所说的：“患难困苦，是磨炼人格的最高学府”，他们之所以被称为“伟”，不仅仅只是因为他们的一生是苦难的。真正的伟大则是他们勇于、敢于植棉曲折、苦难的人生的精神。夜种精神就好比一只大手，紧紧地握住了名誉的咽喉，是生命的为大得以展现，是生命的价值得以升华！　　这精神就应该是我们所寻找的吧！这精神也应该正是我们所需要的吧！有了这种精神，我们定能冲出黑暗；有了这种精神，我们定能走向成功！　　不经历风雨，怎能见彩虹？不好意思，只能全写了

《草原上的小木屋》读后感 　　细细品味一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是我整理的《草原上的小木屋》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 《草原上的小木屋》读后感1 　　我最近新读了一本叫《草原上的小木屋》的书。这本书讲述了劳拉一家因为追求理想的生活，离开他们生活的大森林，坐上篷车，朝西部出发。在路上，他们克服了各种困难，最后安全的来到大草原，并住在大草原。遇到了种种危险，他们一起坚强生存下去的故事。 　　让我印象最深的是：劳拉一家遇到了湍急的溪流，一家人团结一致，以及在拉篷车的马儿们的努力和坚持下，终于篷车和一家人都平安的度过了溪流。圣诞节的前几天一直下雨，终于在圣诞节前一天雨停了，但是因为下雨使溪流的水位增高、溪流凶猛，所以劳拉和玛丽觉得很失望，因为水位太高圣诞老人游不过来，这样她们就收不到礼物了。但是他们认识的邻居帮她们过了一个愉快的圣诞节，他从街上买来礼物，送给玛丽和劳拉，她们两个很开心。 　　我很喜欢劳拉一家中的爸爸和劳拉，我从爸爸那里学到了能干、勇敢和乐观。他有一双很巧的手，能做出精美的家具。遇到危险，他总冲在最前面，保护一家人的安全。 　　劳拉是个懂事、爱问问题，充满童真的女孩子。她一遇到不懂的地方，总是要问好多问题。她喜欢大自然的万物，她跟鱼儿玩耍想象星星在唱歌......她充满童真。 　　我觉得这本书很有趣：一家人与大自然的亲近，还有邻居间温暖的感情，这些都让我深深的喜欢上了它。 《草原上的小木屋》读后感2 　　《草原上的小木屋》是美国作家罗兰.英格斯.怀德的作品，写的是文中的爸爸妈妈、罗兰、玛丽和小卡利 和他们的马帕特和帕蒂去西部的故事。 　　爸爸因为觉得这个地方太拥挤，不喜欢这里 ，所以他们决定到西部去。在路上困难重重 。有一次他们要经过一条小溪，溪水水流湍急，他们的狗杰克被湍急的水流给冲走了，他们一家很伤心，想找回杰克，可是，要想找回杰克，实在是大海捞针，所以，他们决定放弃杰克，上路了。当他们在一个树林里过夜的时候，杰克又回来了。他们一家很高兴，过完了夜，他们就赶路了。到了西部，一家人开始盖房子。他们没有一根铁钉，缺少工具，但爸爸就像变魔术一样造出来一座木屋、一圈篱笆、一个马厩，开始了自给自足的生活。但是后来与印第安人的关系日渐紧张，他们不得不离开西部。这本书里有机智勇敢的爸爸，任劳任怨的妈妈，衷心护主的小狗，很精彩。 　　这本书使我明白了一个道理，做一件事要勤动脑筋，不向困难低头，在恶劣的环境下也能生存。 《草原上的小木屋》读后感3 　　暑假里，我和妈妈一起看了《草原上的小木屋》这本书。我和妈妈都非常喜欢看这本书，因为它的故事非常优美、内容丰富，令人久久回味，让我感触很深。读着这本书，我也时笑时哭，捧着它，我从中获得了许多知识，受到了不少的教育。 　　这本书主要讲述劳拉一家在美国西部草原拓荒的故事，书中一个个的小故事生动感人。他们生活比较艰辛，长途跋涉来到西部草原上盖了一座小木屋。尽管一直碰到各种困难，但是劳拉一家人非常幸福快乐地生活在一起，简陋的小木屋里充满了爱。有百折不挠、关心家人的爸爸查尔斯;有勤劳、勇敢的妈妈卡罗琳;有幽默、友好的爱德华先生;有文静、懂事的玛丽姐姐;有可爱的小嘉利;还有忠诚、乖巧的小狗杰克;当然也有活泼可爱的小女孩劳拉……劳拉一家人用智慧和勇气战胜了各种困难。他们让我明白了坚持就是胜利，当遇到困难时，不要害怕，要勇敢地面对并解决，只有这样才能建设更加美好的明天。 　　读了这本书也让我学到了很多生活的本领，了解了很多大自然知识，懂得了艰辛的生活一样可以有快乐。我喜欢劳拉一家，我喜欢这本书。 《草原上的小木屋》读后感4 　　草原上的小木屋这本书讲述的是劳拉一家为了追求梦想中的生活，离开他们生活的大森林，坐上篷车，朝着西部出发。一路上，他们经历了种种困难，最终安全来到大草原，并在大草原定居的故事，当他们来到大草原时，他们一无所有，经过一家人的努力，小木屋变得越来越完善，这个家越来越有家的样子。在这里，他们遭遇了大自然的灾害，还遇到了野蛮的印第安人……但不管遇到什么，他们都坚强面对，并过上了一段短时间自给自足的安逸生活。 　　我很喜欢这本书里的几个主角，在他们的身上，我学到了很多东西。我在爸爸查尔斯身上学到的是能干、勇敢和乐观，爸爸有一双巧手，每当家里遇到危险的时候，爸爸总是站在最前面保卫着家人的安全。让他们不得已要离开草原的时候，爸爸依然对未来的生活满怀希望。他身上的各种品质让我佩服不已。 　　在劳拉身上，我学到的是懂事、善良和快乐，劳拉作为家里最大的孩子，总是帮着妈妈做一些家务事，她的懂事值得我学习，面对一些从未见过的事情，她总是不断的发问，这种精神用在生活上，肯定能够使我的生活变得有意义。劳拉是一个快乐的小女孩，她亲近大自然，和水里的鱼玩耍，听着星星唱歌，它充满着童真、童乐、充满着爱。我要学习她的这种精神，不管遇到什么事情都能保持一颗快乐的心，对任何事情都不失去信心。 　　我在读这本书的时候时常会被书中的一些故事所感动，或者是被劳拉的天真所逗笑。我很羡慕她们在大草原上的生活，和家人在一起亲近大自然，这真是太幸福了。 《草原上的小木屋》读后感5 　　这本书是我捧读了两年的系列书之一，小木屋系列是我最喜欢的一套书。它是美国作家罗兰·英格斯·怀德写的。 　　这本书的起因是罗兰的爸爸查尔斯觉得他们原来住的威斯康辛州的人变得越来越多，野生动物不会呆在人很多的地方。爸爸也不喜欢，他喜欢住在野生动物不会受到惊吓的地方，他喜欢看到小麋鹿和鹿妈妈从树荫里望着自己，喜欢看到胖乎乎懒洋洋的熊在野莓子地里吃浆果。于是，他们就向印第安人的地方进军了。 　　他们度过密苏西里河，在草原上宿营，第二天在草原上跋涉，终于到了，他们又在草原上盖小屋，然后住进了屋子，他们又见到了印第安人，又遇到了他们的邻居爱德华兹先生，再挨过热病的生死关头，最后华盛顿觉得印第安人保留区不能向移民者开放，他们只好离开。 　　我觉得罗兰很调皮，但很吃苦，他们家一直不断迁徙，希望能找到一块好的肥沃的土地。虽然他们遇到了草原大火，热病等等困难，但他们全都坚持下来，罗兰的姐姐玛丽因热病眼睛瞎了，但她还是快乐的活着。当刚刚翻过一页，你会看到一行字，上面写着：走进“小木屋”会让爷爷奶奶回味起白手起家时的艰辛与幸福；会让爸爸妈妈反思为人父母的付出与收获，会让孩子们更懂得珍惜与感激。这本书值得每一个中国家庭共同阅读，掩卷深思…… 《草原上的小木屋》读后感6 　　草原上的小木屋读后感400字 　　今天，我在练乒乓球时，遇到了对手宋诚。前几次和她打，我的“战绩”都不怎么样，今天也是如此。我一连好几个球都被她扣死。我紧张得心“咚咚”直跳。这时，她突然发了一个长球，我赶紧追过去，一不小心脚扭了一下，原本骨折的脚一阵刺痛。我“哎呦”一声倒在了地上，晶莹的泪水在眼眶里打转。在场外休息了一会儿才勉强能跑步。 　　这时，我真想放弃。但是我没有这么做，因为我想起了《草原小木屋》里罗兰一家。大草原是美丽无比的，但是它有很多不可预知的凶险。大草原上的生活是非常非常艰苦的，一切都要靠勤劳的双手去创建。罗兰一家所遇到的种种困难是常人难以想象的，他们面对过湍急的河流，遭到过狼群的包围，遇上过草原上熊熊的大火，遭遇过热病的袭击……或许换成别人，根本无法在哪里生存。但是罗兰一家却没有退缩，他们都挺了过来，最后住进了爸爸亲手建造的小木屋，在草原上度过了一段靠打猎卫生的甜美时光。这不是因为运气，而是因为他们身上有顽强的毅力和不屈不挠的精神。 　　想到这里，我浑身充满了力量，走上球台，再次和宋诚打了起来。这一次，我们打得十分激烈，我快速移动脚步，左推右攻，能连续接住她好几个球了。真没想到坚持下去收获这么大！ 　　生活中，我们总会遇到大大小小的困难。那时想想罗兰一家，也许你也会像我一样浑身充满力量。 《草原上的小木屋》读后感7 　　《草原上的小木屋》主要讲了在很久很久以前，爸爸、妈妈、玛丽、劳拉、卡莉宝宝和他们的宠物狗杰克，因为不喜欢在森林里看到猎人捕杀动物的残忍情景，所以决定搬到印第安人的移民区里。在路上爸爸用精疲力尽的两匹老马换了两只身强力壮的小马驹；不断地找地方露营，直到到达一片大草原的时候，一家人停了下来，他们决定在这里住下来了。于是，爸爸开始盖房子，修壁炉，做木门，安窗户。还认识了斯科特叔叔和爱德华兹先生。当然，这么多的工序不是在几天之内就完成的，他们一家五口是一边生活一边完成在草原上安家的各种工序，过得其乐融融。可惜在后来，因为印第安人要把他们赶出去，所以一家五口又坐上了马车，开始了寻找新家的路途中。 　　这本书中的爸爸是一位能工巧匠，无论做什么他都可以做得精致实用，在大草原上一切家用工具都是爸爸装修的。他也十分勇敢，当他骑着小马驹派派去周围巡逻的时候遇到了狼群，就是因为爸爸的聪明机智，爸爸和派派才没有被狼群吃掉。还有女孩劳拉和玛丽，劳拉十分顽皮，玛丽非常善良。她们的妈妈更是一位心灵手巧，遵守礼仪的好妈妈。 　　我很喜欢《草原上的小木屋》这本书，你呢？ 《草原上的小木屋》读后感8 　　《草原上的小木屋》是美国作家劳拉。怀德的佳作。这本书主要讲述了劳拉，玛丽俩姐妹，小婴儿嘉丽和她们的爸爸查尔斯，妈妈卡洛琳一家的故事。他们为了追求梦想中的生活，离开了威斯康星州大森林，坐马车去西部定居。 　　他们跋山涉水，经历了种种困难。路途中，大家心爱的狗——杰克差点被淹死；有时，他们会一天都空肚子，因为捕捉不到食物；当他们来到西部大草原时，他们遇到了可怕的狼群包围着小木屋；家里来了穿鼬子皮的印第安人。这一切他们都挺过来了，可到最后，劳拉一家不得不离开小木屋，因为政府判定西部属于印第安人。 　　故事的.主人公很有趣，我很喜欢他们。我喜欢爸爸查尔斯，因为他负责任、心灵手巧。小木屋和里面所有的家具，包括那口井，都是他一刀一刀凿打出来的。每天，他都要出门去打猎，养家糊口，是家里的顶粱柱。就像我的爸爸一样，每天努力工作，撑起我们这个家，是我和弟弟的保护伞。 　　妈妈卡洛琳也很重要，她帮爸爸造房子时不小心碰伤了脚，但她还是不顾脚疼，坚持做家务。就像我妈妈，每天下班回家已经很疲劳了，却仍然照顾我和弟弟。 　　我欣赏玛丽，她很大方。有一次，爸爸带玛丽、劳拉出去玩耍，她们捡到许多好看的珠子。玛丽毫不犹豫地把珠子全部送给了小婴儿嘉丽。可是我呢，有一次买了些糖吃，妹妹也想吃。我却没给她。读完这本书，我很惭愧 ，以后我也要像玛丽一样慷慨大方。 　　在书中，爸爸每天出去打猎，维持生计；妈妈做家务，让小木屋一尘不染；劳拉、玛丽在草地上捡果子，照看小婴儿嘉丽，一家人过着美好的生活。 　　我真羡慕劳拉一家的幸福生活。虽然，最后他们不得不离开大草原和小木屋，但只要他们一家人在一起，再艰难的生活也是幸福的。 《草原上的小木屋》读后感9 　　最近，我看了美国作家罗兰怀德写的草原上的小木屋，这本书不但内容丰富，而且让我感触很深，在读这本书时，有时会微微地笑，有时会感动地哭，从中获得了许多知识。 　　小木屋系列小说讲述这样的故事，南北战争期间，美国国会于1862年颁布了宅地法案拓荒者可以申请获得共有土地（放领地），从而开创了西部大开拓的壮阔时代。在这样的背景下，罗兰一家人开始了拓荒者的生活。长途跋涉的劳累他们不怕，重建小木屋的辛苦他们不怕，被狼群包围的威胁他们也不怕。。。一个个小故事像一颗颗珍珠晶莹剔透，生动感人。他们用智慧和行动勇敢地克服了种种困难。他们那坚持不懈的精神取得了最后的胜利。 　　一个个小故事，优美而顽强，生动而光彩。我喜欢书中的人物，有一双巧手、爱唱歌谣的爸爸查尔斯，活泼可爱、喜欢梦想的罗拉，赤裸骑马的印第安小孩。也喜欢书中关于风景的描写：散发原始气息的大草原，宿营地繁星点点的天空。 　　他们的日子过得虽然艰辛，而那简陋的小木屋却充满了爱，装满了幸福。他们感到无比温馨。我们这一代的小朋友，有许多人过着衣来伸手饭来张口的生活，却还不知足。有许多人不知父母辛苦，不知为人父母的艰辛，不知父母白手起家的辛劳，赚来的血汗钱，任意浪费，不节约用钱，不关心父母的身体，这样的小朋友就有必要认真阅读以下草原上的小木屋这本书了。读了这本书就会收获很多，就能体会“大树底下好乘凉”的意境，也会懂得珍惜，目前拥有的一切幸福。 　　这个故事告诉我们，不论遇到什么困难，心中一定要有爱，只要有坚定的信念，坚持到底的决心相信自己能做好这件事，你就一定能成功。 《草原上的小木屋》读后感10 　　《草原上的小木屋》这本书不但内容丰富，而且让我感触很深，在读这本书时有时候我会感觉想笑，有时候我会感动的想哭。 　　它是美国作家劳拉写的，其中描述了美国西部拓荒时代，劳拉一家离开威斯康星大森林驾着马车，经历重重困难搬家到大草原居住的故事。长途跋涉的劳累他们不怕，重建房屋的辛苦他们不怕，被狼群包围的危险他们也不怕，他们用行动和智慧克服种种困难。我深深的感受到了劳拉一家人坚强的意志和毅力。在面对困难时他们没有哭泣，没有放弃，他们选择了勇敢坚强，迎难直上。在草原上的生活虽然艰辛，却充满了爱和幸福。他们的点点滴滴如同一颗颗小珠子，闪闪发光，吸引着我的眼球。让我想到我们现在的生活是多么幸福，每天过着衣来伸手饭来张口的生活，却任不知足，不明白父母的艰辛，提这提那的要求。 　　读了这本书我的收获很多，体会到了“前人栽树，后人乘凉”。我们懂得珍惜，幸福就离我们很近，在我们的指尖环绕。因此，生活中遇到困难时，我们要加倍的努力，坚定信念，就一定可以成功。怀着感恩的心珍惜生活中的点点滴滴，幸福与你同在。 《草原上的小木屋》读后感11 　　这几天利用课余时间看了《草原上的小木屋》这本书，这本书被誉为美国最伟大的十大儿童名著之一。 　　书中讲了主人公罗兰一家不断迁徙，抱着对未来美好生活的憧憬，来到了大草原上。在荒野中艰苦地劳作，与自然灾病作斗争，又与美丽的大自然和谐相处。更让我感动的是他们一家的亲情。爸爸为了给孩子创造一个温暖的家，白天捕猎，晚上造房子；妈妈对他们的生活照顾得更是无微不至，读后感《《草原上的小木屋》读后感400字》。他们一家甚至把狗马当成自己的家人一样照顾，他们的爱是那么地真诚美好。 　　他们在大自然中碰到了蛇群、狼群，随时都有生命危险，却还是勇敢快乐的生活着。罗兰就是在这样的环境下成长的，她活泼开朗的性格让我喜爱。相比之下，我们的生活更是无忧无虑，就像温室里的花朵，从来未经过风吹雨打。我想受到一点点的挫折还会哭鼻子的我们，如果到了大草原上生活，不知道我们还能不能生存下去。 　　同学们，让我们打开《草原上的小木屋》这本书，去学习他们勤劳、勇敢、坚毅、奋斗的品德吧！ 《草原上的小木屋》读后感12 = 　　最近，我看了一本罗拉·英格斯·怀德的《草原上的小木屋》。罗拉是美国的一位儿童文学作家，她从小跟随父母不停地搬迁，穿越了美国的中心地带，为寻求美好的生活。这本书则记叙了她在搬迁中的一段成长经历。 　　《草原上的小木屋》主要描写了罗拉一家人离开威斯康星州大森林，驾着帆布篷马车，经过了明尼苏达州、爱荷和密苏里州，经历重重困难，最后迁至堪萨斯大草原居住的故事。 　　书中最让我敬佩的是罗拉的爸爸查尔斯。他为了使妻子和孩子们在草原上拥有一个温馨的小家，能够喝上清澈新鲜的水，不辞辛劳地盖房子、挖井。在遇到草原火灾的时候，他从容不迫， 与罗拉的妈妈共同扑灭来势汹汹的大火。 　　其次是爱德华先生。为了帮助罗拉的爸爸挖井，他差点儿中毒。他不顾寒冷，游过冰冷的、水流湍急的大河，送给罗拉和玛丽从圣诞老人那儿得到的一份圣诞礼物读完这本书，我深深地感受到罗拉一家人的不懈坚持与毅力。而我遇到困难就退缩，有时还不怎么听话，哪点像罗拉和玛丽呢？希望从书中汲取精神营养，让他们激励我健康地成长。 《草原上的小木屋》读后感13 　　最近我读了《草原上的小木屋》，这本书是美国劳拉·英格斯·怀德写的，我非常喜欢这本书。 　　这本书主要描写劳拉一家人离开威斯康星州大森林，驾着马车，经历了重重困难搬家到大草原的故事。劳拉一家人是当时第一代西部拓荒者的缩影，他们一家人生活在风景如诗如画的大草原上，虽然衣食无忧，但也时时面临着危险与威胁。他们勇敢而坚强，重建房子的辛苦他们不怕，被狼群包围威胁他们也不怕，熊熊的烈火他们更不怕……他们用智慧与行动克服了重重困难。 　　读完这本书，我深深地感受到了劳拉一家的坚强的意志与毅力。他们经历的是常人没有经历的，他们在草原上受到过伤害，可他们没有哭泣、没有放弃，他们选择了坚强。他们的日子虽然过得艰辛，但简陋的小木屋里却装满了爱，充满了幸福。 　　和他们相比我们更幸福，我从很小就有爷爷奶奶的照顾，爸爸妈妈的呵护，小狗陪伴我玩耍，还有一个又大又明亮的家，又有一个大大的卧室，还可以吃零食，但我们遇到困难就轻言放弃，缺少劳拉一家人的精神。 　　这本书让我知道，不论遇到什么困难，只要心中有爱，有坚定的信念、坚持到底的决心，相信自己能做好这件事，你就一定可以成功。 《草原上的小木屋》读后感14 　　《草原上的小木屋》是我很喜欢的一本书，里面的人物有时让我哭泣，有时让我欢笑，它带给我了许多感动和思考，我从中收获了许多知识。 　　这本书讲述的是拓荒者的故事，劳拉一家经过长途跋涉来到大草原。一家人不畏辛苦，不怕困难，最终建起了一个温馨的家。他们的故事总是给我以感动，特别是当我看到他们用智慧克服种种困难，看到他们坚持不懈最终取得胜利的时候，我的眼泪情不自禁地落了下来。 　　作者对人物的刻画非常生动，读完这本书你会看到坚强勇敢、勤劳善良、关爱家人、友爱邻居的查尔斯爸爸；你还会看到细心温柔、勇敢坚强的卡罗琳妈妈；你会认识幽默风趣、善良热情的爱德华先生；你还会认识聪明懂事、善于发问、活泼开朗的劳拉；你会了解懂事、勤劳、文静、乖巧的玛丽；你还会了解惹人喜爱的小嘉丽；当然，其中还有忠诚的杰克，团结的皮特和帕蒂……这些人和动物都鲜活地出现在我的眼前，让我感受到他们乐观和坚强。从他们身上我学会了要心怀希望，这样才能取得胜利。当我们遇到困难时，不应该胆怯，也不应该害怕，而是勇敢地去面对，去克服，这样我们才能将困难解决掉。 　　这个小屋虽然简陋，但是里面却装满了爱。爸爸懂得体贴妈妈，妈妈会为爸爸着想，爸爸妈妈对三个女无比贴心和爱护，而女儿们也懂得为爸爸妈妈减轻负担……这样的一家令人羡慕。从中，我也明白了要珍惜自己所拥有的一切，要多为爸爸妈妈着想，只有互相关爱着对方，才会感觉无比幸福。 　　希望大家来读一读这本书，它会让你懂得更多。 《草原上的小木屋》读后感15 　　罗兰一家为了和平美好的生活，踏上了前往西部大草原的旅途，他们历尽艰辛，带着我走进了一幅幅惊心动魄、悲哀感人的画面：过冰河、渡激流、遭遇狼群、草原大火和印第安人，还有美丽的星空、月光、篝火、和那用勤劳智慧造就的草原上的小木屋。 　　让我印象最深刻的是：圣诞节的前一天，在罗兰和玛丽快从失望变成绝望的时候，爸爸的朋友爱德华先生来了。他说：我见到了圣诞老人，小溪涨水波涛汹涌，圣诞老人太胖太老游不过来，而我又瘦又年轻，就托我把圣诞礼物带过来了。哈！有锡杯子，糖棍，精致的心形蛋糕，还有亮晶晶的硬币呢！爸爸紧握着爱德华先生冻得发抖的手，妈妈忙着烤甘薯和火鸡，罗兰和玛丽用新杯子喝果汁，大家一起吃着美味大餐，过了一个快乐的圣诞节！爱德华先生用他善良美好的心灵，为罗兰和玛丽编织了一个五彩斑斓的梦。 　　还有，爸爸在草原深处遇到一群狼，有50多只！爸爸骑着帕蒂慢慢地在狼群中穿行，才免遭狼群攻击。狼群走了，他们才飞快地穿过大草原，平安回家。夜晚，那群狼又来了，爸爸一直拿着枪守在窗边。幸亏来了一群野鹿把狼群带跑了，小木屋才恢复了平安宁静。多么沉着、勇敢的爸爸啊！ 　　勤劳勇敢坚强乐观的爸爸，淳朴友善好客的妈妈，幽默能干热心的爱德华先生……都是我们的好榜样。 　　让我们经风雨，见世面，做好真正的自己吧！

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　　当阅读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候抽出时间写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我整理的《草原上的小木屋》读后感500字，欢迎大家分享。 《草原上的小木屋》读后感500字1 　　《草原上的小木屋》这个故事写得是：爸爸、妈妈、劳拉、玛丽、小卡琳和杰克从大森林里驾着篷车一路远行来到堪萨斯州大草原上，盖起了小木屋。他们虽然经历了各种困难：狼群的包围、印第安人闯进家门、突如其来的冷热病毒和来势凶猛的森林大火，但大草原的生活也给一家人带来了意想不到的快乐。比如：会唱歌的云雀、机智的兔子和小地鼠、友善的邻居、神秘的圣诞礼物、开荒种地的无限乐趣······一家人过上了幸福生活。最后由于印第安人的不断骚扰，他们只有恋恋不舍的离开了温暖舒适的小木屋，驾着马车又开始了拓荒者的生活。 　　《草原上的小木屋》这里面的人物我都很喜欢。首先爸爸是一家之主，他很勤劳，到了大草原后一连好几天都在拉木材、盖小木屋，然后砌壁炉、铺地板、挖水井、最后耕地种田；爸爸又很勇敢，爸爸为了保护家人在被狼群包围的时候一直在盯着狼群；爸爸也很温柔，在妈妈脚受伤的时候，把妈妈扶进帐篷里，烧了开水让妈妈把受伤浮肿的脚放到热水里。 　　然后是妈妈，妈妈在印第安人闯进家里的时候很冷静，没有与他们为敌。最后是劳拉和小卡琳，她们都很听话，还会帮大人做事。我也很喜欢小狗杰克，在离开大草原过河的时候，大家都以为它丢了，它却能自己找到了主人。 　　读完《草原上的小木屋》后我懂得了人与人之间要互相帮助，我还要向爸爸一样勤劳勇敢、向妈妈一样遇事冷静、向劳拉和小卡琳一样做个听话懂事的好孩子。 《草原上的小木屋》读后感500字2 　　我很喜欢《草原上的小木屋》这一本书。 　　《草原上的小木屋》主要讲了在很久很久以前，爸爸、妈妈、玛丽、劳拉、卡莉宝宝和他们的宠物狗杰克，因为不喜欢在森林里看到猎人捕杀动物的残忍情景，所以决定搬到印第安人的移民区里。在路上爸爸用精疲力尽的两匹老马换了两只身强力壮的小马驹；不断地找地方露营，直到到达一片大草原的时候，一家人停了下来，他们决定在这里住下来了。于是，爸爸开始盖房子，修壁炉，做木门，安窗户……还认识了斯科特叔叔和爱德华兹先生。当然，这么多的工序不是在几天之内就完成的，他们一家五口是一边生活一边完成在草原上安家的各种工序，过得其乐融融。可惜在后来，因为印第安人要把他们赶出去，所以一家五口又坐上了马车，开始了寻找新家的路途中…… 　　这本书中的爸爸是一位能工巧匠，无论做什么他都可以做得精致实用，在大草原上一切家用工具都是爸爸装修的。他也十分勇敢，当他骑着小马驹派派去周围巡逻的时候遇到了狼群，就是因为爸爸的聪明机智，爸爸和派派才没有被狼群吃掉。还有女孩劳拉和玛丽，劳拉十分顽皮，玛丽非常善良。她们的妈妈更是一位心灵手巧，遵守礼仪的好妈妈。 　　《草原上的小木屋》里作者怀德用通俗易懂的文笔，为我们展开了一幅幅一家五口在大草原里生活的画卷。我很喜欢这本书，你呢？ 《草原上的小木屋》读后感500字3 　　合上《草原上的小木屋》最后一页，我思绪万千，脑海里尽浮现着书中一家人的影子…… 　　《草原上的小木屋》是美国著名作家罗兰的经典之作，她根据自己的成长经历，费了十年的心血完成了这篇名著，叙述了罗兰从小跟着爸爸妈妈四处迁移，艰苦开拓，虽然历经种种困难和危险，一家人却始终保持坚强乐观的精神。长途跋涉的劳累他们不怕，重建屋子的辛苦他们不怕，被狼群围困的威胁他们也不怕……一个个小故事像一颗颗珍珠晶莹剔透生动感人。书中还把各个人物写得非常生动：有百折不饶、关心家人的查尔斯爸爸；有勤劳、勇敢的卡洛琳妈妈；有幽默友好的爱德华叔叔；有文静、懂事的姐姐玛莉；有惹人喜爱的小宝宝琳琳；有吃苦耐劳、通人性的平平安安；有忠诚、听话的阿吉……活灵活现的人物让我久久的沉浸在故事里感受这坚强而幸福的一家人，从他们身上，让我知道了坚持就有希望、有胜利，当一个人遇到困难时，不应该去害怕，而是勇敢去面对、去解决，这样人就会进步，社会才会发展。 　　罗兰一家人珍惜着一点一滴的幸福，用乐观战胜困难，用勤奋创造生活，艰辛的环境时时充满欢声笑语。是啊，幸福就在我们的身边，看我们会不会珍惜——清晨，妈妈起大早为你磨的一碗浓浓的豆浆；下雨了，爸爸冒雨给你送来的雨衣；冬天了，奶奶一针一线打给你的厚厚的毛衣……其实每一天都包裹着幸福，我们应当懂得珍惜。 　　无论，你的生活是多么的艰难，只要像罗兰一家怀着一颗珍惜幸福的心，你也会倍感幸福！ 《草原上的小木屋》读后感500字4 　　这个月我们班共读了一本书，它的名字叫《草原上的小木屋》，是英国的罗拉 .英加尔. 槐尔特写的， 我非常喜欢它。 　　这本书主要描写了劳拉一家人离开威斯康星大森林，驾着马车，经历了重重困难搬家到大草原居住的故事。劳拉一家人是当时第一代西部拓荒者的缩影，他们一家人生活在风景如画的草原上，但也时时存在着威胁与危险。熊熊燃烧的大火他们不怕，重建房子的辛苦他们不怕，被狼群包围的威胁他们也不怕......她们用行动与智慧克服了种种困难。 　　读完了这本书，我深深地感受到了劳拉一家人坚强的意志与毅力。他们经历的是常人不能经历的，他们在中途受到过伤害，可她们没有哭泣，也没有放弃，他们选择了坚强，她们的日子过得虽然艰辛，而那简陋的小木屋里却充满了爱，装满幸福。 　　现在，我们从小就有了爷爷奶奶的照顾，爸爸妈妈的呵护，还住在宽敞明亮的房子里，吃着营养的饭菜，穿着美丽的衣裳，还有随时都可以吃的零食。但是，每当遇到困难时，就容易放弃，我们少了一种信念，少了一种坚定，少了那种永不放弃的精神。 　　而这本书就告诉了我们一个道理，不论遇到什么困难，心中一定要有爱，有坚定的信念，有坚持到底的决心,相信自己能做好这件事，你就一定可以成功。 《草原上的小木屋》读后感500字5 　　最近，我看了美国作家劳拉·英格尔斯·怀德写的《草原上的小木屋》，这是“小木屋”系列作品中最著名的一部。作者生于美国中部威斯康星州的拓荒者家庭，从小跟着父母拓荒，过着移民生活，六十五岁才开始儿童文学创作，并倾力写下了九部自传体的小说，被称为“小木屋”系列。 　　《草原上的小木屋》以劳拉自己亲身经历讲述了一家人离开威斯康星大森林，驾着篷车穿越在一望无际的大草原上，在草原上露宿安营，盖木屋、修壁炉、挖水井……的故事。他们生活在美丽而又温馨的小木屋里，用智慧和行动勇敢地克服了遇到的种种困难。 　　我喜欢书中的人物：有一双巧手、爱唱歌的爸爸查尔斯；活泼可爱、喜欢梦想的劳拉。也喜欢书中关于风景的描写：“大草原上高高的野草覆盖在广袤空旷的大地上，大地之上是巨大的天穹，在目力所及的远方，大地和天穹连在一起。太阳硕大无比，闪耀着耀眼的光芒。天边呈现一抹淡淡的粉红色，粉红色之上是黄色，黄色之上是蓝色，而蓝色之上则是无色的天空了。紫红色的晚霞渐渐笼罩了大地，风在低声吟唱着。”它给我的启发比任何书都要多的多。 　　我喜欢《草原上的小木屋》，它以质朴的语言，生动的故事，曲折的情节，来告诉我们要培养健康向上、勤奋好学、勇敢善良、不畏困难的崇高品质，相信坚持就是胜利。 《草原上的小木屋》读后感500字6 　　《草原上的小木屋》这本书不但内容丰富，而且让我感触很深，在读这本书时，有时会微微地笑，有时会感动地哭，从中获得了许多知识和教育。 　　作者是：罗兰英格斯怀德。这本书叙述了西部草原的拓荒故事，怀德一家艰辛的生活，长途跋涉的劳累他们不怕，重建小木屋的辛苦他们不怕，被狼群包围的威胁他们也不怕……一个个小故事像一颗颗珍珠晶莹剔透、生动感人。书中还把各个人物写得非常生动：有乐观开朗、只向上看，不向下看，折不挠、关心家人的查尔斯爸爸；教罗兰和玛丽怎么做人、勇敢的卡罗琳妈妈；有幽默友好的爱德华先生；有文静、懂事的姐姐玛丽；有惹人喜爱的小宝宝琳琳；有忠诚、听话的`狗狗杰克……活灵活现的人物让我久久沉浸在故事里感受这坚强而幸福的一家人，从他们身上，让我知道了坚持就有希望、有胜利，当一个人遇到困难时，不应该去害怕，而是勇敢去面对，去解决，这样人就会有进步，社会才会发展。他们的日子过得虽然艰辛，而那简陋的小木屋却充满了爱，装满了幸福。他们感到无比温馨。我们这一代的小朋友，有许多人过着衣来伸手饭来张口的生活，却还不知足。有许多人不知父母辛苦，不知为人父母的艰辛，不知父母白手起家的辛劳，赚来的血汗钱，任意浪费，不节约用钱，不关心父母的身体，这样的小朋友就有必要认真阅读一下《草原上的小木屋》这本书了。读过这本书就会收获很多，就能体会“大树底下好乘凉”的意境，也会懂得珍惜，目前拥有的一切幸福。 　　幸福是一个甜蜜的字眼，它不在他方，就在我们身边，幸福来之不易，因此需要我们珍惜，珍惜幸福相当于珍惜生命，无论你的生活是多么的艰难，只要怀着一颗珍惜幸福的心就会倍感幸福。 《草原上的小木屋》读后感500字7 　　我最近新读了一本叫《草原上的小木屋》的书。这本书讲述了劳拉一家因为追求理想的生活，离开他们生活的大森林，坐上篷车，朝西部出发。在路上，他们克服了各种困难，最后安全的来到大草原，并住在大草原。遇到了种种危险，他们一起坚强生存下去的故事。 　　让我印象最深的是：劳拉一家遇到了湍急的溪流，一家人团结一致，以及在拉篷车的马儿们的努力和坚持下，终于篷车和一家人都平安的度过了溪流。圣诞节的前几天一直下雨，终于在圣诞节前一天雨停了，但是因为下雨使溪流的水位增高、溪流凶猛，所以劳拉和玛丽觉得很失望，因为水位太高圣诞老人游不过来，这样她们就收不到礼物了。但是他们认识的邻居帮她们过了一个愉快的圣诞节，他从街上买来礼物，送给玛丽和劳拉，她们两个很开心。 　　我很喜欢劳拉一家中的爸爸和劳拉，我从爸爸那里学到了能干、勇敢和乐观。他有一双很巧的手，能做出精美的家具。遇到危险，他总冲在最前面，保护一家人的安全。 　　劳拉是个懂事、爱问问题，充满童真的女孩子。她一遇到不懂的地方，总是要问好多问题。她喜欢大自然的万物，她跟鱼儿玩耍想象星星在唱歌......她充满童真。 　　我觉得这本书很有趣：一家人与大自然的亲近，还有邻居间温暖的感情，这些都让我深深的喜欢上了它。 《草原上的小木屋》读后感500字8 　　我静下心来，又一次走进“小木屋”，走进罗兰的世界，又一次被深深地感动。 　　《草原上的小木屋》，这是一本多么质朴的书，一个多么质朴的故事！主人公罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原，开始了艰辛的拓荒生活。搬家时，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。在那艰辛的日子里，罗兰的世界总是充满着爸爸的小提琴声和妈妈温柔的笑容。那琴声、那笑容，使这个家充满了爱和希望。 　　在读完这本书之后，我对罗兰一家不畏艰辛的精神感到敬佩，更为自己在生活中遇到困难就退缩的行为感到羞愧。寒冷的冬天，每天早晨我都不舍得从温暖的被窝里爬出来，对暖和的被窝留恋不已；在学习上，当我遇到难题绞尽脑汁也想不出来时，会急躁慌乱，不愿再换个角度去思考；大扫除时，害怕搞厕所卫生弄得又脏又臭，我会抢着拿块抹布擦黑板。 　　仔细想想我们生活中的烦恼无非是些小小挫折，何况当我们在学习中遇到难题的时候，有老师微笑着为我们解析；当我们在生活中遇到困难时，有父母微笑着为我们分担；当我们和同学闹矛盾时，也有好友微笑着给我们讲和。其实，我们时刻被微笑和爱心环绕着。 　　不要抱怨生活中有太多的磨难，不要抱怨生命中有太多的曲折。就这样微笑着，去面对挫折，去接受幸福。海明威说：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败！”困难只是暂时的，当身处困境时，让我们微笑着，走过去。 《草原上的小木屋》读后感500字9 　　暑假里总要看好多课外书，其中我最喜欢看科幻小说。一天，手里拿着《草原上的小木屋》对它亳无兴趣。但当我翻开第一页的时候，便被这本书深深地吸引住了，囫囵吞枣般地读完了这本书。里面的内容使我回味无穷。 　　他们一家子，爸爸查尔斯有责任心，心灵手巧，冷静果敢，妈妈卡洛琳心性坚忍，她对孩子很严厉，对教育孩子这件事非常看重，劳拉是个调皮、可爱的小女孩，她很开朗、活泼，让人喜爱，而且很勇敢，玛丽是个文静乖巧的女孩，听话懂事，经常得到别人的夸奖，有点胆小。 　　我看中了爸爸查尔斯的心灵手巧、勇敢和冷静。他会搭房子，小木屋被他搭得结结实实、漂漂亮亮、完完整整。一次，他从独立镇上回来，给家里的每一个人都带来了礼物，唯独他自己没有，因为他认为，家人快乐了，他也快乐。当他独自面对狼群时，他不慌不忙，十分冷静，骑着马在那里“悠闲”地走着，成功摆脱了狼群。他挑起了整个家的担子，丝毫没有埋怨。当知道士兵要来的时候，他果断地带着家人离开了生活了一年的大草原，离开了他们努力了一年的大草原。 　　我喜欢爱德华兹先生的热情。他为不让玛丽和劳拉失望，他假装说圣诞老人托他把给玛丽和劳拉的圣诞礼物带来，陪劳拉一家度过了充实实又快乐的圣诞节！ 　　我欣赏妈妈卡洛琳的意志坚忍。当她的脚被木板砸伤的时候，她强忍疼痛，对家人说“没关系的”可见妈妈为了不让家人担心，把疼痛留给自己，不让自己的丈夫因为此事而自责。 　　这本书中，劳拉他们一家用自己的行动和智慧，诠释了“生活需要欢乐”的这一概念。 《草原上的小木屋》读后感500字10 　　近一段，我和妈妈比赛读书，她的书虽然又小又薄，我的却是一本又厚又大的书，不过我经过2星期的努力，我终于把这一本书看完了。 　　这本书的主人公是玛丽一家，主要讲的是他们到西部的生活，他们首先在车棚里过日子，后来又在大草原上盖了一间小木屋，他们和印的安人一起过日子，但是印第安人却常常想要赶走他们，但是爸却相信印第安人是好的，最后因为斯科特先生、爱德华兹先生都要去南部那里去，他们也只好离开小木屋，向着遥远的南方去了。我印象最深的就是印第安人，因为他们基本都不穿衣服，身体的颜色都是重色的，头上有鸟儿的羽毛，身上有很多装饰，我对印第安人的形象感到吃惊，他们常常在大草原里打猎，过着十分幸福的生活。 　　这本书的主人公是玛丽和罗兰，她们都是一个活泼的小女孩，比如说有一起爸去独立市场买东西的时候，她们很困，但是不想睡觉，想要等爸回来的时候再觉，他们坐在椅子上等爸回来，突然“咚”的一声把她们吓得赶紧跑到被窝里，谁知道是她们的凳子倒了，由于她们太困了，所以妈没有告诉她们，后来爸回来了，她高兴地大叫：“爸！爸！”爸从外面回来身上冰冰的，所以罗兰不再打扰爸了，因为他知道把要好好休息一下了，所以她在床上静静地躺着，等着爸。 　　最后一章是《离别大草原》读这一章的时候，我读着读着就想哭，我心里想：他们那时的心情一定和我一样难过，因为：我感觉那么温馨、舒适的小木屋，就这样遗弃了，我还在想要再看一看他们的小木屋，难道他们不想再看一看吗？ 　　我很喜欢这本书，我要坚持不懈，多读一点书！ 《草原上的小木屋》读后感500字11 　　《草原上的小木屋》是小木屋系列丛书中最具代表性的作品，是由美国的女作家罗兰·怀德，根据幼年的经历在63岁高龄时创作。二年级时就向俞吟之借来看过一遍，寒假经章老师推荐，迅速跑到书店买回来仔细地又看了一遍。 　　故事讲述了在开拓新生活的期望鼓舞下，爸爸妈妈带着不满七岁的罗兰和姐姐玛丽、小宝宝琳琳，驾着大篷车离开了大森林。她们经过明尼苏达州和密苏里州。驶过了结冰的小河;渡过激流来到大草原;搭起小屋，在独立镇附近定居下来。爸爸开垦荒地、打猎，一家人共同抵抗狼的袭击;躲过草原大火;捱过热病的生死关头……最后离开大草原。 　　我最喜欢这本书里的猎狗——杰克，因为杰克非常聪明：既会打猎又会抵挡狼群的攻击，保护家人;甚至在被水冲走与家人失散的情况下，能寻着一家人走过留下的气味，找到主人，实在太忠诚了! 　　我很喜欢爸爸。因为爸爸非常非常能干，几乎没有他不会做的事情：搬到大草原后，爸爸砍了一些树给家人造了一间非常朴实、坚固能抵挡风雨的房子;爸爸还会打猎，肉可以吃，皮毛积起来到镇上交换生活必需品;爸爸还会拉小提琴，在爸爸空闲的时候，他就会拉起小提琴，在悠扬的琴声中，姐姐妹妹们唱着、跳着、笑着，开心极了…… 　　看了这本书，我仿佛也来到了大草原，品尝到了妈妈烙的香喷喷的玉米饼;听到了爸爸悠扬的琴声;还看到了凶猛的印第安人，欣赏到了大草原美丽的风景…… 　　我喜欢这本书! 《草原上的小木屋》读后感500字12 　　只有那些勇敢镇定的人才能熬过黑暗，迎来光明。 　　—————题记 这个暑假，我读了《草原上的小木屋》，它的作者是美国著名作家罗拉．英格斯．怀德，本书讲述的是美国南北战争过后，很多人都想去大西部拓荒，劳拉一家就是第一批去大西部的拓荒者，他们的路上障碍重重，猎狗杰克也差点儿不见了，最后，这一家人克服重重困难，长途跋涉终于来到美丽的大草原丶大西部，在那儿开始建设他们的小木屋，他们的生活是是那样艰辛，是那样劳累，他们被狼群围困过，被蛇惊吓过，还被印第安人欺负光，但是劳拉一家人用行动与智慧克服了种种困难。 　　读完这本书，我深深的感到劳拉一家人的意志与毅力，他们的经历是非常的痛苦，途中受到伤害，但是他们没有哭泣，没有放弃，他们勇敢镇定坚强地生活着。他们的生活虽然艰辛，但这个简陋的小木屋里充满了很多爱，装满了很多幸福，才让劳拉感到幸福满满。 　　从这本书里，使我懂得了在逆境和困难面前，不要害怕，要勇敢面对和战胜各种困难。我想到就在今年，我们遇到了“新型冠状病毒”的灾害，在这场疫情战争中，出现了“钟南山”这样不怕死的民族英雄，出现了置生死于度外的逆行者，出现了永远守在一线的民警、社区人员等等，正是因为他们不怕困难，勇敢面对，最终我们才赢得这场战争的伟大胜利。 　　感谢《草原上的小木屋》，它让我懂得了：在困难面前，决不退缩，要勇敢镇定地去面对， 哪怕只有一丝希望，也要努力争取，只有这样，才能熬过黑暗，迎来光明，取得最后的成功！ 《草原上的小木屋》读后感500字13 　　罗兰一家为了和平美好的生活，踏上了前往西部大草原的旅途，他们历尽艰辛，带着我走进了一幅幅惊心动魄、悲哀感人的画面：过冰河、渡激流、遭遇狼群、草原大火和印第安人，还有美丽的星空、月光、篝火、和那用勤劳智慧造就的草原上的小木屋。 　　让我印象最深刻的是：圣诞节的前一天，在罗兰和玛丽快从失望变成绝望的时候，爸爸的朋友爱德华先生来了。他说：我见到了圣诞老人，小溪涨水波涛汹涌，圣诞老人太胖太老游不过来，而我又瘦又年轻，就托我把圣诞礼物带过来了。哈！有锡杯子，糖棍，精致的心形蛋糕，还有亮晶晶的硬币呢！爸爸紧握着爱德华先生冻得发抖的手，妈妈忙着烤甘薯和火鸡，罗兰和玛丽用新杯子喝果汁，大家一起吃着美味大餐，过了一个快乐的圣诞节！爱德华先生用他善良美好的心灵，为罗兰和玛丽编织了一个五彩斑斓的梦。 　　还有，爸爸在草原深处遇到一群狼，有50多只！爸爸骑着帕蒂慢慢地在狼群中穿行，才免遭狼群攻击。狼群走了，他们才飞快地穿过大草原，平安回家。夜晚，那群狼又来了，爸爸一直拿着枪守在窗边。幸亏来了一群野鹿把狼群带跑了，小木屋才恢复了平安宁静。多么沉着、勇敢的爸爸啊！ 　　勤劳勇敢坚强乐观的爸爸，淳朴友善好客的妈妈，幽默能干热心的爱德华先生……都是我们的好榜样。 　　让我们经风雨，见世面，做好真正的自己吧！ 《草原上的小木屋》读后感500字14 　　新华书店有各式各样的书。一进入书店我就往小学部奔去，看着琳琅满目的书本我眼花缭乱了，但是但我看见《草原上的小木屋》时。我被它吸引了。草原上不是应该是蒙古包嘛？怎么会变成小木屋呢？ 　　买回家一看：原来是主人公劳拉和劳拉的家人离开了她们长期居住的森林里的小木屋。反而在草原上造起了小木屋。她们在草原上的小木屋中发生了许多有趣的事情。让她们交到了许多愿意帮助她们，照顾她们的好朋友。得到了真情和友谊。 　　《草原上的小木屋》这本书告诉我一些生活上的知识。面对困难应该怎么去处理。比如说，我们会遇到学习方面上的困难，在书本上有许多不会做的题目，那么我们应该怎么样去理解。就像造小木屋一样。遇到狼群后造建了两扇坚固的门之后修壁炉，盖屋顶铺地板。一步步的来。遇到问题后解决问题。比如：我在学习上遇到不会做的题目。第一，我可以自己去找一些资料，我自己去理解了才可以；第二，我可以问家人或者老师，她们会一一解释给我听，直到我知道，明白，理解为止；第三，我还要自己回想一下记住题目，使自己以后遇到这题目也会做。还有如果在考试结束后，假设成绩不好我们先要反思自己为什么会做错，老师讲评的时候认真的听讲，将错题抄在自己的本子上，再在自己的本子上让家长或者老师处几道题目，练到对的为止。也可以在基础知识等其他知识题目中选择书中几个词语，句子训练一下。当然，也可以买几本资料书看一下训练一下，这样也是一个很好的方法。 　　读了这本书，我学会了许多生活本领以及自然界的知识，等的生活的艰苦与快乐！ 《草原上的小木屋》读后感500字15 　　最近，我读了美国作家劳拉写的《草原上的小木屋》。文中有温柔体贴的妈妈，有勤劳、智慧的爸爸，有坚强勇敢的劳拉，活泼开朗的琳琳，还有忠心的狗——杰克和热心的爱德华先生。 　　这个故事主要讲了劳拉和爸妈、玛利、小宝宝琳琳挥别了威斯康星大森林，坐上篷车，往西部前进。一路上，他们跋山涉水，度过了险恶的密密西比河。度河时，他爸爸和马匹差点被河水冲走，劳拉最心爱的狗——杰克差点淹死，经历了重重困难，他们来到大草原。在草原上，他们遇到过印第安人，并遭受狼狗包围，草原大火以及热病的威胁，但最后，他们还是住进了他爸爸亲手盖的小木屋中，在草原上过了一段以打猎为生的甜美时光。 　　看完这本书，一段段生动的情节历历在目：在一次烟囱着火时，小宝宝琳琳正在妈妈的怀抱里睡觉，突然，从“壁炉”里传来了“啪啦”一声，一根着火的木炭倒了下来，就倒在玛利的裙子下面，吓得玛利动也不敢动，劳拉看见了，想也没想，迅速拿起木棒就往火炉里扔，接着把摇椅往后拉。看到这里，我被劳拉的行动深深打动了，这是一个多么坚强勇敢的少女啊！她使我想到了生活中的自己，记得有一次，我正在屋子里看书，突然，一只蟑螂爬了出来，我吓得哇哇直叫。比起劳拉，我真是羞愧啊！ 　　还有那只忠心的狗也常让我深受感动。每当爸爸到镇上去时，杰克就整天整夜地守着门，保护着小主人，躺也不躺，睡也不睡，竖着耳朵，四处张望，不让任何人进来，直到主人从镇上回来。 　　这本书让我懂得了：在生活中，我们应该不怕困难，要敢于奋斗！

你是树人的

今天，我读完了《爱的教育》这本书，我深有感悟。文章是一个小男孩从十月份写起，一直写到第二年7月份。里面有一个故事令我印象深刻，这个故事是《父子情深》。《父子情深》主要讲了父亲的儿子一直在帮他挣钱，而父亲却经常打骂他，到最后父亲知道后，感动的掉泪了。儿子帮父亲挣钱表明了儿子对父亲的爱。爱处处都有，爱有可能在你不注意的一瞬间，爱有可能在你不注意的那一刻。像解放军叔叔为了和平，为了正义，甘受一切痛苦，这为的是什么，还不是为了中国的和平吗？是八路军叔叔和老百姓爱的力量，八路军叔叔和老百姓的团结合作，打败了日本鬼子，这真像一句话，人人为我，我为人人。读完了这本书我知道了，在这个世界上无处不存在爱，是老师的爱让我们在知识的海洋里遨游；是爸爸妈妈的爱让我们无忧无虑的生活；是白衣天使的爱让躺在病床上的病人站起来；是社会上无数好心人的爱让失学的儿童再次走进学校。这就是爱，爱让我们感动。在社会上，世界上，每一天、每一时、每一分、每一秒，都充满着爱，一个人如果失去了爱，就是失去了所有的一切，我们要珍惜爱，不要让爱在世界上消失，让爱在世界上流传下去。

　　当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我收集整理的《战争与和平》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 《战争与和平》读后感1 　　《战争与和平》是一部宏伟巨著，它以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、劳斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗。作品中的各色人物刻画精准细腻，景物如临眼前，虽是19世纪的作品，但流传至今，却没有任何隔阂感，其中流露出来对人性的悲悯情怀，穿越时空背景，仍旧撼动人心。以保尔康斯基、别祖霍夫、罗斯托夫、华西里四大贵族家庭在战争与和平年代里的生活为情节线索，生动地展现了1805年至1820年间，俄奥联军同法军在奥斯特里茨的会战、法军入侵俄国、莫斯科大火、拿破仑军队溃退等一系列重大历史事件，表现了战士们的爱国主义和英雄主义精神，歌颂了俄国人同仇敌忾精神和人民力量的伟大胜利。场面壮观，结构清晰，具有强烈时代感。体会最深的是，这部小说人物形象非常鲜明、富有个性。如安得烈性格内向，意志坚定，有较强的社会活动能力；彼埃尔心直口快，易动感情，缺少实际活动能力，更侧重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎则是个情感丰富，生机勃勃，热爱大自然，接近人民，具有民族气质的女人。他们在保卫祖国的战争中得到了锻炼和成长，这几个主要人物形象都具有较高的认识价值和审美价值。而以库拉金为代表的宫廷贵族的贪婪、虚伪和堕落的个性，也被赤裸裸地刻画出来，并进行了无情的鞭笞。 　　我认为，以托尔斯泰的眼界之高、目光之远，他未必会把人类的所谓政治放在眼里。从根本上讲，托尔斯泰所关心的，应该是更广阔的精神与永恒。《战争与和平》里面，托尔斯泰曾不止一次地借皮埃尔、安德烈的大脑来探讨这个问题，探讨的最终结果，他没有告诉我们，这也正是其客观之处。他似乎希望我们去独立思考，并找出答案来。然而，人的思想是不同的，每个人都有自己的观点与见解，所以，凡是读过《战争与和平》的人，都在心里构造了一部属于自己的《战争与和平》。 　　《战争与和平》给了我许多东西，包括宇宙万物运行的道理、人生的启发以及心灵上的慰籍。一直以来，我都很喜欢皮埃尔这个人物，并在精神上把他当作一个知心朋友来对待。他随和、善良、落拓不羁、贪享受却又没有贵族老爷的架子，常常沉浸在精神世界里以至于显得魂不守舍，这些特点都让我感到亲切。娜塔莎很可爱，不过略显轻浮了些，所以一经阿纳托里诱惑便放弃了对安德烈的爱情。经历了战火洗礼后的娜塔莎沉稳多了，成熟多了，但同时她又失去了以往的活泼与快乐。安德烈则是另一种性格，他冷峻、聪明、善良、敏感，但遇事往往缺乏皮埃尔的那种宽容气度，所以常常后悔。安德烈的死很可惜，但除此以外，我们找不到一个更好的结局来安排他，毕竟在临死时他彻悟了。《战争与和平》里面有很多精彩的片段，值得我们咀嚼回味，如罗斯托夫一家因战乱迁出莫斯科时娜塔莎与皮埃尔告别的场景。娜塔莎从车窗里探出头来，看到穿着邋遢匆匆走过的皮埃尔，就向他打招呼。他们简单聊了几句，皮埃尔因为痴恋娜塔莎又考虑到自身的处境而显得漫不经心，最后他向娜塔莎挥手道别：“明天，不！再见，再见了。”随即停下脚步落在了马车后面。娜塔莎则好一阵子还把头伸出窗外，对渐渐远去的皮埃尔露出亲切、快乐的微笑。这一段特别使我感动，虽然他们之间的谈话非常平淡，几乎没有什么出奇的地方，但我仍然可以感觉到战争阴影下人与人之间的依依真情。尤其是皮埃尔那句：“明天，不！再见，再见了。”更加可贵。他似乎觉得这一分别，与娜塔莎将永无再见之日，战争逐渐临近，明天风雨不定，所以说出这么看似不经意却沉痛之极的话来。 《战争与和平》读后感2 　　对于《战争与和平》我设想这样一个结局；娜塔莎因为与阿纳托利私奔弄得身败名裂，罗斯托夫家面临破产，玛丽娅与尼古拉结合可财产却给了她的侄子，小尼古拉公爵。最后玛丽娅因患重病，在丈夫的怀抱里安详的去世了。皮埃尔将自己的钱财施给农民，将土地归于农民，与海伦离婚，最后，跟娜塔莎，与她结合。在上层社会看来，这是一对堕落人的结合，事实上却是两位天使的结合。索尼娅因怕再给这家庭添麻烦，便离去了，在某一庄园做家庭教师。安德烈公爵去世了，他所留下的只是一个模糊的印象------。 　　妈妈说这个结局悲惨，对我说；你为什么都希望他们不好呢？我认为妈妈这次错了。在我看来这是十分美好的结局。娜塔莎与皮埃尔，他们将会幸福（虽然以后说不准，说不定他们抵抗不了社会的偏见）。玛丽娅虽然去世，但她已经得到家庭的温暖，在丈夫的怀抱中去世，她将十分幸福，她可以不再去经受全家的贫困和饥寒。索尼娅的结局完全是依照我的意愿。我同情她，她身无分文又无父母兄弟。 　　母亲同情娜塔莎，玛丽娅，可我觉得索尼娅更可怜，从来没得到片刻的温暖，其余两位有财产，有地位，可她什么也没有。索尼娅是那么高尚，那么温顺（我最恨这一点），我希望她能独立，可我明知道她不可能离开罗斯托夫家的。对于尼古拉，姥姥说他是个本本分分，忠于职守的青年，妈妈说他有责任心，我也同样这么想，可是我觉得他缺乏勇气和胆量。他与娜塔莎都是蜜水里长大的，我对他们有财产与地位的人是十分怨恨的，正如妈妈所说的，我拿钱财来衡量一个人，我是有点，这我承认。 　　下面再谈我所喜爱的唯一人物（是暂时的），多洛霍夫，他聪明，勇敢，活泼，具有一颗高尚的心（我认为），可就有一点，太浪荡。说实在的，他若是不浪荡，那还叫什么多洛霍夫？他岂不和尼古拉一样了吗？在上层正派社会，容不得他的这些高贵品质，他对她母亲，姐姐那么好，孝顺，他鄙视一切，除了那些他认为高尚的人外。他若是和索尼娅结婚，那该多么美妙呀！可索尼娅拒绝了他。其实他们并不配，可我始终相信多洛霍夫结婚后会对索尼娅非常好，因为索尼娅具有一颗高尚的心灵。 　　另外我一直不理解娜塔莎，并不喜欢她。大概是因为她的结局太好，但更重要的是她是女主人公，我并不感兴趣。特别是当娜塔莎上当受骗以后，她觉得她的美好的青春生活已经过去，她的大好年华在虚度，她的精神好似进一步升华，对上帝的诚意，对她的仇敌祷告，这又似乎与玛丽娅公爵小姐相似。我十分不清楚，娜塔莎怎么会觉得美妙的青春生活远去了呢？她心目中的完美形象已经让她失望了，应该万分悲痛才是嘛！我曾经问过妈妈，她说是因为我的年龄还小不能理解，等我再大一点的。可我已经13岁了，也不过比娜塔莎小3岁而已。妈妈说一个年龄一个想法，以后你会理解的。但愿如此，我现在暂时不去想。原先我以为娜塔莎对安德烈，完全是一个少女初开情怀，不甘寂寞，对外界充满好奇而成的。当安德烈离开她时，她便因此失去了所有乐趣，为他空守感情而苦恼。而后遇到了阿纳托利，自然便为他着迷，当阿纳托利使她失望时，她为自己的行为感到羞愧，这几点让我理解了点。但后来便使我有些迷茫了。 　　再谈多洛霍夫，妈妈说，他像叔叔，样样好，就是不能有家。我听了有些气愤，但表面还是笑了笑。妈妈的这几句话使我对他的好感减了大半，似乎觉得妈妈是对的，我好像对整本书都失去了兴趣，我不再指望看下去会使我有何高兴的。现在我是在勉强的看，唯一想看的只是关于战事方面的，这确实是全书的精华，它比另一部分有意思多了，至少在看了托尔斯泰关于战事的介绍和描写后，我脑子里便出现一幅作战图；“左翼……右翼……散兵线……”使我脑子里有些可想的东西，实在是件好事。 　　在我写这篇读感的时候，有同学以为我在写歌词，我也并没有告诉他们我在写什么，以后我不将这些告诉任何人，这是我的想法。 《战争与和平》读后感3 　　喜欢某本书，多半是因为在这里面的人物中，找到了自己的影子。 　　喜欢娜塔莎。她是小时候的我想成为的那种女孩儿。但是现实中的我，更像是玛丽亚公爵小姐与索尼娅的综合体。 　　玛丽亚公爵小姐，好像曾经的自己。胆小、自卑，尤其是第一次要见到阿纳托利，像个木偶一样任由小公爵夫人和布里安娜小姐摆布，打扮得完全不是自己却无能为力，那种挫败感让她悲伤至极。那段精彩的描写，完全就是曾经自己的内心写照：我的人生为什么不能自己做主，难道就是因为我所呈现出来的一切在别人眼里实在是太糟糕了吗?他们觉得我实在是太差劲了，看不过眼，才对我指手画脚，以期按照他们的样子来过活。就是那种极度的自卑，让我对玛丽亚公爵小姐第一次产生了共鸣。还有见到阿纳托利后的种种幻想：仅仅被外在迷惑，而不是去思考两个人的性格和品质是否真的合适。这种事情也曾经发生在自己身上，读过后觉得很害臊和愧疚。 　　随着之后她丰富的精神世界的逐渐展现，虔诚、善良、仁爱、责任与担当，让我开始越来越喜欢这个角色。如果说对娜塔莎的喜欢是一种羡慕和向往的话，对玛利亚公爵小姐则是更多的认同。托尔斯泰给了她一个幸福的结局。她值得拥有。 　　喜欢索尼娅，是因为她很漂亮。托尔斯泰没有吝惜自己的笔墨，在大段赞誉娜塔莎的美貌之外，也多次提到美丽动人的索尼娅，而且很多细致入微的描写也让这个人物的形象跃然纸上。在我心里，索尼娅就是一个梳着两条乌黑长辫子、有一双乌黑大眼睛，为了罗斯托夫一家、她爱的尼古拉，可以牺牲一切的乖巧姑娘。她习惯于和喜欢牺牲自己，因为她觉得只有作出牺牲才能显示出自己的尊严。在这一点上，我和她是多么的相像!但是托尔斯泰毫不客气地指出了这样做的愚蠢：尼古拉心里对她有一种无法报答的感激，赞赏她的耐性和忠诚，但是却竭力疏远她。尼古拉在心里因为她过于完美、因为她无可指责而责备她。她身上有人们所珍爱的品质，但是能使他爱她的东西却很少。有时，觉得牺牲自己、委曲求全很伟大，但是除了父母，有多少人是真正在意你的呢?从小没有父母、寄人篱下的索尼娅的那种牺牲精神更早已被家人习惯了。所以，我很同情索尼娅，与她产生共鸣的同时，也点醒了我，尊严和信心不是靠无谓的牺牲换来的"。 　　男主人公里，安德烈公爵英气逼人、有才干、家境显赫，各方面条件都很优越堪称完美;尼古拉帅气潇洒，有男子汉的责任与担当，能和玛丽亚公爵小姐最后走到一起，也是我所希望看到的;但是相比于上述两位钻石王老五级别的优质男，我更喜欢大高个、胖且壮、一开始沉溺于声色犬马的上流生活、有些胆小又懦弱的皮埃尔。不知道为什么，一看到这三个字，我脑海中就浮现出高晓松老师的形象。后来，看BBC版的《战争与和平》，皮埃尔俨然是长大版的哈利·波特，一副金丝边儿的小圆眼镜儿戴出了几份亲切和温柔，更俘获了我的芳心。他在心底对娜塔莎的爱和默默保护，应该是每个女人都渴望的吧! 　　另一位令我印象深刻的男主人公是老鲍尔康斯基公爵。那个脾气暴躁、倔强固执、说话刻薄的犟老头，从来都没有好好地和自己的女儿说过话;甚至还故意借布里安娜小姐来羞辱玛丽亚公爵小姐。每次读到这样的描写，都会被气得让人怀疑公爵小姐究竟是不是他的亲生女儿。作者大段诸如此类的描写，以至于我都要相信老公爵确实厌恶自己的女儿。但是，哪怕稍微动一下自己愚蠢的脑子，也会想到，这样是违背人性的：有谁不爱自己的孩子呢?在老公爵临终时，他抓住玛丽亚公爵小姐的手，痛哭流涕，一个劲儿地重复“好闺女……谢谢你……谢谢你的一切……原谅我……”，父爱毫无保留地释放出来。这一段我看了很多遍，每一遍都和父女俩儿一起泪如雨下。我想，最难过的悲伤，莫过于曾经狠狠伤害过深爱自己的人，却再没有机会补偿的那种无力回天。 《战争与和平》读后感4 　　用人间的爱去爱，我们可以由爱转为恨；但神圣的爱不能改变。无论是死还是什么东西都不能够破坏它，它是心灵的体质。——题记 　　在拜读完俄国作家列夫·托尔斯泰的一部著作——《战争与和平》，我觉得列夫·托尔斯泰不仅仅只是一位作家，从书中我仿佛也看到他对军事、哲学、历史等也有高度的透彻，对他的喜爱与崇拜使我对这本家喻户晓的著作有点感想。 　　小说从1805年奥斯特利茨战役写到1821年俄国专制加强潜伏危机的时刻，以法国和俄国之间关系恶化，战争一触即发为主线。但内容并不全是以战争为话题。故事的主人公青年公爵安德烈为了心中的信仰投身到“硝烟四起”的战争中去，把怀孕的妻子交给父亲与妹妹玛丽亚照顾，在军中担任库图佐夫将军的副官，他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。而主人公二彼埃尔，他是安德烈留学归来的好友，身份高贵，由于继承了伯爵身后的全部遗产，也是莫斯科数一数二的资本家。 　　居心叵测的监护人拉金公爵看上了彼埃尔的这一点，便计划把相貌美丽但品行不端的小姐爱仑嫁给了他。而同一时间在奥斯特里茨战役中战败的安德烈不幸受了重伤，身心也受到重创的他只好静静养伤。另一边的新婚后的彼埃尔，在不久后就发现妻子爱仑与好友多勃赫夫之间若有若无的暧昧关系，他为了卫护自己的名誉最终与爱仑分居，内心陷入了纠结当中，直到认识了互助会的领导后慢慢开始找到了新的信仰。 　　而在战场上的安德烈回到家的那一晚，妻子正好产下一名男婴后逝世，这让安德烈顿时感到人生已走到尽头，直到遇到活泼漂亮，充满生命力的年轻小姐娜塔莎，可父亲的强烈反对，使得安德烈出国和娜塔莎无奈分开一年，娜塔莎最终奈不住寂寞与爱仑的哥哥阿那托尔私奔。后直到1812年的一次战争，娜塔看到了将死的安德烈，她向他谢罪并热诚地照顾他，可安德烈最终还是和死亡一起走了。彼埃尔化为农夫刺杀拿破仑却反被俘虏，其妻爱仑在这战火连连的环境下依旧放荡行为，最后因误服堕胎药而死。几番奋战后，俄国最取得胜利。像每个故事完美结局一样，大家过上了幸福美好的生活。 　　战争，充满着杀戮，为了所信仰的去战争，不去管生命的高贵。的确，战争本就是丧失人性的最野蛮的行为，我记得书中有这么一句话：“我倒下了么……我只知道，我再也不用举着旗子奔跑……再也不用为战争而烦恼了……”安德烈公爵静静地躺在地上。这就是战争，我想大概没有人喜欢战争吧，它不能与一切美好的事物相提，战场不过是洒满鲜血的修罗场。帝王永远是冷漠无情的，战争在他们眼中不过是事关国家利益和荣辱的“打架”。 　　我厌恶战争，帝王永远是历史的奴隶。但在战争中我看到了俄国人民同仇敌忾，战争，必定会有牺牲者，为了和平，他们甘愿为保卫国家、人民流血。书中也有多处描写在战争这样的环境下，人丑陋的欲望是多么令人厌恶，像放荡的爱仑，示财权如命的拉金公爵，他们的时代终将过去，迎来的只会是和平。 　　和平的到来，是用铺满鲜血的花朵迎接，战争不会永远，因为正义存在。在这本书中，人间的一切惨剧，各种情欲，人从生下的啼哭婴儿到白发老人的一生阶段，这本书中都应有尽有，斯特拉霍夫曾这样评价。我喜欢安德烈的单纯坚忍，娜塔莎的活泼善良，彼埃尔的温和并不懦弱……他们都不完美，各有各的人性欲望，但上帝说，每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳，也许他是被上帝咬得特别多的苹果，所以，他是最被上帝所最爱的人。 　　结局，和平的年代真正来临，婚礼，生育，就像小尼古拉说的：我所能做的，只不过是令爱的人都感到幸福。 《战争与和平》读后感5 　　20xx年末看完了这部百万余字的鸿篇巨著《战争与和平》，书中包罗万象，涉及的内容太多，包括历史、宗教、哲学、军事、社会经济、政治、外交各个方面，一时也说不完，所以仅就自己感受比较深刻的历史和生命意义的探讨两个方面来说一下自己看完这部书后的感想。 　　先说历史，书中主要写了俄国在十九世纪初的那一段历史，与拿破仑的两次战争是主要内容。作者在书中论述了自己的观点，对历史是由伟人创造这种历史观进行了批判，作者认为，伟人只是历史的奴隶罢了，真正的历史，是由参与其中的每一个人创造的。如果把每一个人的意志和行为比作微分，那么历史就是对所有这些微分做积分，反映了人们的集体意志和行为。其实从古至今，人类从来都没有真正掌握过历史发展的规律，不然人类历史上也就不会有那么多战争和灾难了。 　　再说对生命意义的探讨，书中有两位主人公，皮埃尔和安德烈。皮埃尔是俄国第一富豪的私生子，因为富豪只有这么一个儿子，所以他死后就把所有的财产和爵位传给了皮埃尔。皮埃尔得到了巨额财富，马上就成了待嫁小姐们垂涎的对象，最终皮埃尔被美色和虚荣蒙蔽了双眼，娶了自己内心并不爱的俄国第一美女海伦做妻子。可以想到，婚后生活并不幸福，个性不合的俩人越走越远。海伦本就是社交界的宠儿，嫁给皮埃尔后在社交界的地位越来越高，很受欢迎。皮埃尔因为不幸的婚姻感到痛苦，用奢靡放荡的生活来麻痹自己。后来他加入了共济会，企图用宗教来拯救自己的灵魂。他用他的巨额财产开展慈善事业，解放农奴，建立学校，但是这些对他内心的安慰并不多。直到第二次对拿破仑的战争，莫斯科沦陷，皮埃尔被法军俘虏，那段做俘虏的日子使皮埃尔改变很多，因为没有无休止的社交活动，皮埃尔有更多的时间对自己之前的生活进行反思。他觉得以前自己之所以不幸福，正是因为得到的东西太多了，而那些并不是自己想要的。幸福就在于满足人的自然需要，过剩只会带来不幸。后来拿破仑战争失败，皮埃尔获救，他觉得自己的精神受到了洗礼，完全换了一个人。对待别人不在像以前那样刻薄，而是充满爱意；对待事情也不像以前那样摸不着头脑，而有了自己的主见。 　　安德烈生来就是俄国大贵族，有很高的社会地位，也很有能力，是一个有为青年。他在第一次对拿破仑的战争中受了重伤，被俘，大家都以为他殉国了，但是他却奇迹般的活了过来，回到了俄国。回国后自己的妻子在生产后死亡，这使得安德烈心灰意冷，对自己的生活没了希望。在一次舞会中，安德烈公爵和娜塔莎的重逢，又燃起了他心中的爱情之火，他对生活又充满了希望，对自己之前的生活态度感到可笑。俩人约定以一年为期限，如果心中都还爱恋着对方，就结婚。但是娜塔莎年少无知，受了纨绔子弟阿纳托利的拐骗，断绝了与安德烈的婚约，事后后悔不已。安德烈得知消息后，内心痛苦，在第二次对拿破仑战争中中弹，命在旦夕。莫斯科大火后，娜塔莎一家准备搬迁，接待的伤兵中居然有安德烈公爵，于是娜塔莎带着心中的愧疚，一路照顾安德烈。安德烈知道自己命不久矣，能在死前接受自己心爱女人的照料，感到很欣慰。他并没有表现出对生命的留恋和对死亡的恐惧，因为他在中弹的时候，就悟到了生命的真谛——爱人。人活着，就应该用心去爱自己身边的每一个人。他在死前内心充满了宁静，把死亡看做自己的归宿。安德烈的一生让我想起了一句话——朝闻道，夕死可矣。人要是真的活明白了，死也就不算什么了。 　　以上就是看这部书的主要感想。其实看这本书一共花了一个月的时间，书真的很长，越往后看，觉得自己的收获越多，越能体会到那种阅读带来的愉悦，也就是加深自己对世界和内心认知的愉悦，收获的愉悦。 《战争与和平》读后感6 　　利用寒假的空闲，我读完了世界名著《战争与和平》，如果说当我手捧《战争与和平》这本书时，是怀着崇敬的心情的话，那么，当我读完《战争与和平》这本书时，我的心却久久不能平静。因为，在此之前，关于俄罗斯大作家列夫托尔斯泰的《战争与和平》，我已经听说不少，今天，当我完整地学习了《战争与和平》这部小说后，对小说及其作者有了更深的认识。 　　《战争与和平》以保尔康斯基、别祖霍夫、罗斯托夫、华西里四大贵族家庭在战争与和平年代里的生活为情节线索，生动地展现了1805年至1820年间，俄奥联军同法军在奥斯特里茨的会战、法军入侵俄国、莫斯科大火、拿破仑军队溃退等一系列重大历史事件，表现了战士们的爱国主义和英雄主义精神，歌颂了俄国人同仇敌忾精神和人民力量的伟大胜利。场面壮观，结构清晰，具有强烈时代感。体会最深的是，这部小说人物形象非常鲜明、富有个性。如安得烈性格内向，意志坚定，有较强的社会活动能力；彼埃尔心直口快，易动感情，缺少实际活动能力，更侧重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎则是个情感丰富，生机勃勃，热爱大自然，接近人民，具有民族气质的女人。他们在保卫祖国的战争中得到了锻炼和成长，这几个主要人物形象都具有较高的认识价值和审美价值。而以库拉金为代表的宫廷贵族的贪婪、虚伪和堕落的个性，也被赤裸裸地刻画出来，并进行了无情的鞭笞。我觉得，《战争与和平》这样的小说，对我来说，虽然有点深奥而新鲜，但通过这次学习，我对这样的世界名著有了初步的认识和学习欲望。这部带有浓郁的俄罗斯民族风格的恢宏巨制的主要情节是围绕着保尔康斯基、别祖霍夫、罗斯托夫、华西里四大贵族家庭的生活展开，并以一八一二年的俄国卫国战争为中心，反映了当时一系列的大事件。不仅如此，我们还可以学到很多东西，包括哲学、历史学、政治学、经济学、军事学甚至宗教学等等，这一切综合起来，就构成了一个庞大的思想体系。 　　在这部作品里表现俄国人民在战争中体现出来的爱国精神，还有贵族家庭的带头充军和捐钱给俄国，使军民们士气大增和老百姓同仇敌气，浴血奋战。我读了这本书以后，才知道武装的强大是可以打败的，打不败全国人们同仇敌气，团结不屈的精神。这本书中给我影响最大的人是别祖霍夫—彼埃尔，他心直口快，易动感情，见义勇为，出手大方，他在一夜之间成了百万富翁，但他却不重视钱财，在最后他为了帮助俄国的胜利变卖了自己的所有的家产，并鼓励人民投入到战争中去，还带头参军，为俄国做出了巨大的贡献，在最后世界名城——莫斯科落入拿破仑手中时，他坚持不走，准备为了国家的胜败，牺牲自我去刺杀拿破仑，我对他十分敬佩，我要学习他这种牺牲自我，完成大我的牺牲精神！！！！！！ 　　看完整本书，脑海里却只有那么少数的几位如此真实和鲜活角色让我无法忘怀。这几个人物贯穿整本书的情节，他们各自拥有不同的思想和性格，在他们各自不同的人生轨迹中，都经历了一场身心战争与和平的洗礼。 　　我忍不住想说说皮埃尔这个人，他留给我的印象太深了。 　　以前，我曾很天真的想，战争多好呀！战争既可以掠夺国土，又可以增加威名，真是一举两得！《战争与和平》使我明白了战争的残酷，和平的美好，和平是最可贵的，当和平的土地上硝烟袅袅升起时，也就意味着战争的开始——人们纷纷背井离乡，妻离子散，孩子眼中也都流露出了惊恐的神色，人们断水断粮，食不裹腹，一切都是那么的触目惊心，惨不忍睹，和平，多么神圣的名词！ 　　我愿是一名和平使者，使各国都建立起友谊和信任；我愿是一只洁白无暇的和平鸽，带着和平的使命飞向四面八方！

本文交错叙述了五件事，分别是：写信言志、体贴妈妈、关心时事、发奋学习、谢绝帮助。我看到了雷棣年小志大、热爱和平、自强自立的美好心灵。虽然他的爸爸牺牲了，他很悲痛，可是他能化悲痛为动力，发奋读书、学习，决心将来完成父亲的遗愿。这令我感动，值得我们学习。读起他，我想到了两部小说《战争与和平》和《悲惨世界》，由于《战争与和平》我还没看完，在此我就不多说。《悲惨世界》把惨淡荒芜世界中人性的种种改变尽收眼底，让我不禁感叹人性的微妙。当出狱后的冉阿让背负着囚犯的身份，饱受嫌弃鄙视。社会的不公与排斥，消弭了他重新做人，改过向善的信心。是宽大为怀的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投无路的冉阿让，他不仅不计较冉阿让偷他的银器具，反而将一对银制烛台送给了他并嘱咐道：“答应我一定要把这些钱用到好的地方。把这些银器卖掉，用这些钱让自己过得好一些。” 我终于相信，人是可以改变人的，正如主教以宽大、仁慈深深感化了冉阿让，给了他无限的希望，使他彻底悔悟，开始新的生活。乐于助人，见义勇为得到人民的爱我们全世界的儿童，向世界宣告： 未来的世界，应该和平。我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病。我们再也不要仇恨和饥饿， 我们再也不要无家可归的事情发生。我们将共享大地给予我们的足够食物， 我们将保卫天空中美丽的彩虹。我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净。我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 努力提高大家的生活水平。我们为了和平， 为现在的和平，永久的和平， 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想， 世界就一定和平。本文是1986年9月25日，在美国纽约有世界各国的儿童分别代表本国的儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿！读后感 我渴望和平。于是在一个静悄悄的黎明，我放飞了一只白鸽。它衔着橄榄枝向着和平飞去了。可是，世界会和平吗？ “轰”美国世贸大楼倒塌了，一阵阵凄厉的尖啸与撕心裂肺的哭喊声，打破了称雄于世的美国的宁静。失去亲人的人们望着一片废墟，痛不欲生；而一小部分侥幸逃生的人正大口大口喘气，不敢相信好莱坞片式的惨景竟真的发生了！坐在电视机前的我早已泪流满面，心里直呼唤：和平，你在哪儿？ “9.11”后，美国采取了“以牙还牙”的反恐策略，阿富汗遭到美军的狂轰滥炸，和平的乐章划上了休止符，战争的喧嚣在这里骤响。难民们流离失所，饥寒交迫，远在万里之遥的我，是多么同情这些无辜的人们啊。我渴望和平，渴望一没有流血与眼泪的世界，渴望一个安祥、温馨的世界！在我渴望的和平天堂里，有着高度发达的物质文明与精神文明，无论何种民族，何种肤色，人们都相亲相爱；国家与国家，城市与城市，人与人互相携手，和平就是友谊的桥梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨额的军费，不再有贫富的差距；有的是清清的小河水，绿绿的芳草地；小鸟在湛蓝的天空自由飞翔，骏马在辽阔的原野尽情狂奔；和平从绿色的地球延伸，向着未来，向着宇宙....噢，和平像看不完的画，是写不尽的诗！我渴望有一天，全世界的小朋友都骤集在一起，每人手里捧着一只和平鸽，“哗”亿万只白鸽一齐展翅高飞，向着美好的明天，向着和平飞翔，飞翔.... 戴，摇身一变成了受人尊敬的市长。

袁中郎眼力太好，感觉太好。他能看到、感觉到别人浑然不觉的东西，形诸文，让人心驰神荡。“柳条将舒未舒，柔梢披风”句，竟能看到柳芽欲出未出之态，极写早春之时，实不容易。与此相仿，韩愈的《早春呈水部张十八员外》中“草色遥看近却无”句，实乃异曲同工之妙。记得广为流传的“一字师”的故事，齐己的“前村深雪里，昨夜数枝开”被郑谷改为“前村深雪里，昨夜一枝开”，以突出“早梅”，其实在我看来，较之“将舒未舒”及“遥看近却无”，不但“数枝开”，即使“一枝开”也不算早。 袁中郎操纵起文字来举重若轻游刃有余，配上心中有阳光，使得文章怡己怡人。“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，简洁的文字写活了众多游人。这些人姿态各异，神情毕现，陶然自得，完全沉醉在美景之中。中郎身居其中，其欣喜又将如何？由此再看柳宗元的游记，景多而人少，景寂而人凄，给人以肃杀悲凉之感，令人敬而远之。作者用细腻而充满诗情的笔调，为我们呈现了一幅生机勃勃、活力无限的满井春光图：河面浮冰刚刚融化，波光粼粼，一池春水清亮得如同新开之镜；山峦积雪刚刚消融，座座青山秀丽，好像晨妆少女；柳条鹅黄初染；麦苗冬眠初醒；鸟儿晒太阳；鱼儿戏水戏浪。这些富于早春特...

小河男孩并非整个故事的开头,故事的开头是从爷爷以及游泳开始的。只是稍后她在重理思绪时才领悟到,小河男孩自始至终都是以一种奇异的方式伴随着她,如梦中幻境。 早上九点半,游泳池里便已经挤满了人。这就是暑假...

　　品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是我整理的如何写好读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　读后感的基本思路如下： 　　(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 　　(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 　　(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 　　以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 　　掌握“经典式”读后感的写法 　　首先：拟主标题，这一部很重要。很多孩子直接写《 xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题，如：《爱是战胜邪恶的天然屏障--读《哈里·波特与魔法石》有感》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石—读《谦以行善,金榜提名》有感》等等。 　　标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先是好看了三分呢。 　　注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。 　　读后感的一般写法可概括为四个字： 　　(l)引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。 　　(2)议，以所引内容为基点生发展开，发表议论。 　　(3)联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。 　　(4)结，提出看法，小结全文。 　　当然，任何文章的写法都不应该受某种框框的局限，以上所讲的写法只是给同学们提供一个参考的内容和思路。具体写起来应灵活掌握。 　　(l)述读——引 　　讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。 　　注意点： 　　1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。 　　2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述; 　　3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。 　　4、“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。 　　5、良好的开端等于成功的了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感。 　　(2)感点——议 　　议，就是紧承前一段“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。 　　注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立 　　(3)发感——联 　　“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。 　　注意点： 　　1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的"道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说什么了，切忌。 　　2、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。 　　3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。 　　(4)结感——结 　　结感就是收束全文，既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号。 　　注意点： 　　1、不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感觉。 　　2、要结得自然，顺理成章收束全篇。或发人深思，或气势磅礴，或首尾呼应，暗合标题，都不失精彩。 　　克服常犯的毛病 　　根据以往经验，最常见的毛病有四点： 　　〔1〕大量引述原文。读后感，顾名思义，主要是写“感”，引述是为写“感”服务的，但有些同学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“引”代“感”、代“联”的毛病。 　　〔2〕脱离原文空写“感”。任何事物都非凭空而生，都有个由来。“读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来由，不知“感”从何来，使“感”成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。因此，写“感”应当与原文自然结合起来。 　　〔3〕内容杂乱无中心。写出的读后感无中心，是犯了作文之大忌，也不符合写读后感应“抓要领”、“突出重点”的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。 　　〔4〕感受认识太肤浅。读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容肤浅杂乱。联系实际常常是做自我检讨，或者在文章结尾写一些空洞的表态的话。这些都是应当注意克服的缺点。

首先要认真阅读，了解作者的创作意图，掌握文章的思想内容；然后选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键；最后要密切联系实际，做到议论、叙述、抒情三者相结合。可以取以下原文里的一个段，然后加上自己的想法或者现实里发生或会发生的事情。气球和雪糕老虎妈妈带着小老虎粗尾巴上街去，回来时看见犀牛爷爷站在路边卖大气球。气球的线都拴在他的尖角上，争抢着往空中飘，花花绿绿的，好看极了。老虎妈妈给粗尾巴买了两个，一个红的，一个白的。粗尾巴扯着线，红气球和白气球荡在他头顶上，摇摇摆摆地往高处挣，粗尾巴觉得身子变得轻飘飘的，很好玩儿。可是他站在那里不走，一个劲儿地说话。老虎妈妈回头说：“走哇！你站在那儿唠唠叨叨的，跟气球讲什么哪？”小老虎说：“不是我跟气球讲，是我的两只手说话呢——这只手对那只手说：‘怎么你有两个气球，我一个都没有？"那只手说：‘是粗尾巴的妈妈买的嘛！我没有钱，要是有，我一定也给你买两个！"”老虎妈妈笑起来，她说：“别跟我耍心眼儿啦！你的那只手也想要两个气球，是为了送给你的好朋友白白！”粗尾巴很惊讶：“妈妈是怎么知道的呀？”老虎妈妈说：“要不怎么我是妈妈，你是儿子呢！”说着，妈妈又从犀牛爷爷那里买了两个大气球，一个黄的，一个绿的。粗尾巴高兴极了，白白这回也有气球啦。可是妈妈不把气球交给他，他伸手要拿，妈妈说：“不行，拿四个，你就飞到天上去了！”妈妈说得对，粗尾巴随着妈妈往前走，觉得走路一点儿都不费力气，身体像是自己就往前冲。要是他拿着四个大气球，说不定他就一直朝天上飞去了。他说：“那多好玩儿啊！”妈妈说：“刚开始挺好玩儿的，可是越飞越高，越飞越高，就害怕了。卖气球的原本是猴子阿姨，那天大象妈妈要买三只气球，猴子阿姨一高兴就忘了，从她的货车上摘下三只，气球还没交到大象妈妈手里，猴子阿姨就一下子飞起来。猴子阿姨飞上半空，才想起她还要到幼儿园去接她的猴儿娃娃，她往天空上看看说：‘那儿可没有幼儿园！"可是她已经飞得老高老高了，要是这时候松开气球，她就会一直掉下去，摔成柿饼。猴子阿姨不敢松手，只从线上摘下一个气球。那个气球朝天上飞去了，另外两个气球拉不动猴子阿姨了，就缓缓落下来。”粗尾巴问：“后来呢？”妈妈说：“后来猴子阿姨就不敢卖气球了。犀牛爷爷说：‘我卖！"那个犀牛爷爷身体有两吨多重，一次拿十个气球也不会飞上天去。你可不是犀牛爷爷。你跟白白玩儿的时候，不要一次拿四个。要是不小心飞上天去，要学猴子阿姨，不要一下子撒手，要先放走一个，慢慢地落下来。”粗尾巴说：“好吧！”快到家门口的时候，老虎妈妈给粗尾巴买了两支雪糕。粗尾巴说：“那一支妈妈替我拿着，回去给白白，好吧？”妈妈笑着说：“我就是给白白买的。要不，你的那一只手又要跟这只手说话了！”粗尾巴也乐了：“妈妈真乖！”回到家，粗尾巴立刻拿着两个气球和一支雪糕往小黑熊白白的家里跑。他嫌敲门费时间，轻轻一跳，就从篱笆墙顶上跳进去了。白白正在院子里玩儿，看见粗尾巴跳进来，不由得叫一声：“哇！你跳得真高！”粗尾巴把一支雪糕放在白白手里说：“快吃，都要化了！”又说，“跳得高是因为拿着这两个大气球。拿着这两个气球，你也能！”白白一边咬着雪糕，一边接过气球，往篱笆墙外一跳，哈，他也跳到墙外去了！白白又跳进来，看着那两个大气球说：“一个黄的，一个绿的，真好看！”粗尾巴说：“是送给你的。”白白快活地说：“谢谢你！”粗尾巴说：“是我妈妈给你买的。”白白说：“也谢谢老虎阿姨！”粗尾巴跑回去，也把自己的红气球和白气球拿来，两个小家伙比赛，看谁跳得高。院子里有一棵比篱笆墙还要高的樱桃树，粗尾巴牵着他的两个气球一跳，一下子就从树顶上跳过去了。白白说：“该我啦！”他使劲一跳，哈，也跳过去了。他们俩朝四周看，看见房子比樱桃树还要高，白白就说：“我还能跳到房顶上去！你能吗？”粗尾巴说：“你能行，我就能行！”这回白白先跳。白白跑了几步，两腿用力一蹬。他虽然跳得很高，还是没跳到房顶上。他赶紧用一条胳膊抓住房檐，慢慢爬上去。粗尾巴也学白白的样子，朝着房子猛跑了几步，然后使劲一蹿。他跳到房顶上了。他喘着气告诉白白：“要是拿三个，就不用费这么大力气。”白白问：“要是拿四个呢？”粗尾巴说：“拿四个可不得了，不用跳就飞到天上去了！猴子阿姨就是这样飞上天去的！”接下来，粗尾巴就给白白讲了猴子阿姨飞上天去的事。

我是教高中语文的，我来教你。首先说自己看了什么书，再大致把书籍内容介绍一下，再看自己读后感的重点针对什么，例如是对书中人物评论，那就要把人物经历、个性等介绍清楚，如果是书的主题，就要把思想内容交代清楚。不管是哪一种，一定要简洁，不要花老大的篇幅复述该书情节内容。因为“读后感”重在谈自己的感想。要详细写出自己读该书的感想，该书给你的启发等等。至于例文，随便在百度搜一下，NNNN多啊

内容和感受穿插些

第二篇不朽的居里夫人——跨越百年的美丽读后感 《跨越百年的美丽》讲的是这么多的困难，他们都一一战胜了，我遇到的这点困难算什么呢？ 做任何事情都

一、16号文指的是什么？16号文是教育部发布的教高[2006]16号文件，即《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。二、16号文的实施意味着什么？16号文的实施意味着国家要求把高等职业教育办成真正意义的职业教育的决心。三、16号文的指导思想是什么？以科学发展观为指导，促进高等职业教育健康发展。四、16号文的核心是什么？校企合作、工学结合。五、16号文提出哪九条意见？1.深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性；2.加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；3．服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设；4.加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力；5．大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式；6.校企合作，加强实训、实习基地建设；7.注重教师队伍的“双师”结构，改革人事分配和管理制度，加强专兼结合的专业教学团队建设；8.加强教学评估，完善教学质量保障体系；9.切实加强领导，规范管理，保证高等职业教育教学持续健康发展。六、16号文的内容包括有什么？一个重点：全面提高高职教育教学质量为重点。两个性：全面提高高职教育教学质量的重要性和紧迫性。三个建设：实践基地建设、教学团队建设、保障体系建设。四个加强：加强素质教育、加强专业改革、加强课程建设、加强模式改革。五个重视：重视高职教育理论研究实践总结、重视高职院校领导班子能力建设、重视内涵建设提高质量、重视从严治校规范管理、重视健全制度完善机制。七、高等职业教育要培养什么样的人才？高素质技能型专门人才。八、高等职业教育的性质是什么？是高等教育发展中的一个类型。九、高等职业教育的使命是什么？培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。十、高等职业教育的要求是什么？全面提高教学质量。十一、党的新时期教育方针是什么？坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。十二、高等职业教育的教育思路是什么？以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。十三、高等职业教育的根本任务是什么？坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。十四、高等职业院校需提高学生哪四方面的能力？实践能力、创造能力、就业能力、创业能力。十五、高等职业教育的四种能力中哪种是关键？实践能力。十六、在德育教育方面应注意什么？要培养学生的社会适应性，树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作。十七、在服务区域经济和社会发展方面高等职业教育的一个重要特色是什么？针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业。十八、高等职业院校专业群建设的要求是什么？以重点专业为龙头、相关专业为支撑。十九、“双证书”制度要求学生获取率为多少？80%以上。二十、提高教学质量的核心、教学改革的重点和难点是什么？课程建设与改革。二十一、课程建设与改革对高等职业院校的要求是什么？要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。二十二、教材建设对高等职业院校的要求是什么？与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，并确保优质教材进课堂。二十三、高等职业教育人才培养模式是什么？工学结合的人才培养模式，即与生产劳动和社会实践相结合的学习模式。二十四、工学结合的本质是什么？教育通过企业与社会需求紧密结合，高等职业院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。二十五、人才培养模式改革的重点是什么？教学过程的实践性、开放性和职业性。二十六、教学过程中实践性体现出高职教育什么特点？技术、技能、技巧、技艺。二十七、教学过程中开放性反映出高职办学什么特点？产学结合、工学交替。二十八、教学过程中职业性体现高职就业什么定位？岗位（群）明确、标准清晰。二十九、人才培养模式中的三个关键环节是什么？实验、实训、实习。三十、高等职业教育对在校生顶岗实习的时间要求多长？至少半年时间。三十一、高等职业教育采取什么样的考核方式？校内成绩考核与企业实践考核相结合。三十二、高等职业教育应积极推行什么样的培养方式？订单培养。三十三、在改革人才培养模式过程中高等职业教育可以采用什么样的教学模式？工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。三十四、改善办学条件的重点是什么？加强实训、实习基地建设。三十五、高等职业教育中如何充分利用现代信息技术？开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。三十六、什么是校内生产性实训基地建设的校企组合新模式？由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训。三十七、如何加强专兼结合的专业教学团队建设？增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践；大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。三十八、评估过程中哪些方面是重要的考核指标？毕业生就业率与就业质量、“双证书”获取率与获取质量、职业素质养成、生产性实训基地建设、顶岗实习落实情况以及专兼结合专业教学团队建设等。三十九、学校领导班子考核的重要指标是什么？人才培养质量。

一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。

读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感读后感的格式：第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。?首先事要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。?其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。?第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。?最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

读后感示例如下：1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这实际可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：一是要重视读在读与感的关系中，读是感的前提、基础；感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感，不读则无感。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

首先写一下读物的主要内容，然后就是写一下读完后对自己的启示喽，最好能举出书中的例子加以说明。

感情真挚

先教你们怎么写读后感,不要老抄别人的!~~ 读后感 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下: (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、... 说“介绍”。“介绍”是指对所评的书的内容作言简意赅的概括叙述，让读者对该书的内容有一个大概的了解。如书评《难忘<南京情调>》是这样介绍的：“《南京情调》收入64篇文章，20世纪上半叶社会各界名流笔底的南京昔日景观，风土人情，大多风流倜傥见性情；80帧照片，让50年前的古都旧影清晰再现，金陵旧时影像，幅幅沧海桑田显趣味。” 再说“评价”。“评价”可以是总括全书作鸟瞰式的评述，如书评《展现“另一个”爱因斯坦》是这样评价《爱因斯坦晚年文集》的：“每篇文章都体现了作者的睿知和科学预见性。全书蕴涵着科学家与知识分子的良知，浸透着他对整个20世纪全人类的极大的人文关怀。”也可以聚焦于作品的细部作画龙点睛式的点评。如金圣叹评《鲁提辖拳打镇关西》一节中鲁达打店小二一段描写：“一路鲁达文中，皆用‘只一掌"、‘只一拳"、 ‘只一脚"，写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰。” 三言二语就点出了《水浒》对鲁达的动作描写是充分个性化的。 “评价”是书评中最重要、最关键的部分，也是最见功力的部分，从这里可以见出一个人的思想水平、艺术素养、鉴赏能力、语言功夫等等。评价作品要注意以下几点：①要注意评价的科学性。要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。②要注意见解的独创性。要反复阅读、分析、研究、揣摩、品味，深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而读，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。《世说新语》中有这样一篇小说：“阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：‘吾有车而使人不敢借，何以车为？"遂焚之。”宗白华先生是这样评析的：“这是何等严肃的责己精神！然而不是出于畏人言，畏于礼法的责备，而是由于对自己人格美的重视和伟大同情心的流露。”宗先生的评析见解独到，深刻精辟，所谓“析义理于精微之蕴，辨字句于毫发之间。” （《古文观止·序》）③要注意语言的生动性。评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。 再说“推荐”。这是书评的结尾，有好书与读者共享的意思。如《难忘<南京情调>》是这样写的：“南京文化渊源流长，底蕴深厚，值得特别关注。钟情于南京文化的人，即便不到南京，也能从《南京情调》中体味一番南京情调。” 俗话说文无定法，写书评当然也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。比如偏于谈感受的书评就可以直接从述感开头：“何建明的长篇报告文学《中国高考报告》是一部具有强烈震撼力的作品。不读则罢，越读越使人感到，高考的分量实在太重太重，它重得使许多中国人的腰背都压弯，连中华民族的脊梁也被压得出现了严重的畸型。高考啊！何时才能走出怪圈？”（《走出高考的怪圈》）想要带点文学色彩又要给读者一点悬念的也可以抒情开头：“若你走进普鲁斯特的世界，我想你不会不惊叹于那美妙的符号所产生的神奇魅力，不会不沉醉于玛德莱娜小点心的绵长回味，不会不震悸于人类内心的隐秘世界的强烈曝光。作为《追忆似水年华》的译者之一，我也不可能不更真切地感受到普鲁斯特开启的感觉世界对我的灵魂与感官的诱惑、冲击、洗涤、丰富、与净化。”（《全新而永恒的感觉世界》）当然书评的结尾也不一定都要推荐式的。可以表达某种愿望，如“愿借苇岸的亲切诚实的语言，生动盎然的诗意和宁静柔韧的美感铺就的小径，引领我们走向诗意栖居之地。”（《读<太阳升起以后>》）表达愿望之中有推荐作品的诚意。也可以批评某种现象或做法，如“他们认为如果儿童画能与范例完全相同，那么这种训练就是成功的。然而他们不明白，儿童有他们自己的世界，儿童有他们自己的艺术，他们与成人不一样！种种人为的限制对儿童艺术潜能都可能是一种扼杀。”（《生动有趣的图画书》）批评的目的仍然是为了推荐。 广义的书评包括读后感。读后感偏重写自己的主观感受。读后感要注意三点：第一，写读后感必须有一个明确的中心论点（或中心思想），不能杂乱无章，文意散漫。第二，这个中心论点（或中心思想）必须是从所读的材料中提炼、概括出来的，与所读的材料有着必然的、内在的联系。第三，写读后感必须是写自己的所读、所思、所感、所悟。可以写一点，也可以写几点，不求面面俱到，但一定要写自己独特的认识和理解。从文体上看，读后感或立论，或驳论，或阐述议论，都与议论文相似，通常把它归入议论文的范畴，作为议论文的一种。写读后感要避免以下几种情况：①“感”少“述”多。名为读后感，却很少有“感想”、“感慨”、“感悟”，大量的甚至通篇都是复述、引述所读的内容。②“感”得不新。文中虽有所感，却只是老调重弹，或人云亦云，写不出自己真切的独特的感受来。③“感”得不深。虽也能写出一点自己的感受来，但犹如蜻蜓点水，泛泛而谈，浅尝辄止。④“感”得走调。虽然写了很多的感想，但不知“感”从何来，与所读材料无丝毫关联；或者虽也是“感”从“读”来，但曲解原作的意思，“感”得走了样。 写书评无论偏重评还是偏重感，都要下工夫反复研读作品本身，然后方能评便能切中肯綮，悟便有独到之见

1、概述文章大意与中心、2、从中我体会到了、学到了什么、3、结合生活、我也应该向文中的XX一样，也要在XX的时候XXXX在XX的时候XXXX【希望对你有帮助】

一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 四、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢? (1) 引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 写读后感应注意以下问题： 一是要重视"读" 在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

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写出自己的感受，意见

　　读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。那么如何读后感怎么写呢？下面我收集了读后感范文，供大家参考。 　　 篇一：巨人的花园读后感 　　我看了《巨人的花园》这一篇文章之后，深受感悟。 　　《巨人的花园》这篇文章写了 一个感人的故事：当别处都春暖花开时，巨人的花园却又冷又静。一次，孩子们闯进了巨人的花园，只要是孩子们碰过的地方都开出了美丽的鲜花，草地上长满了绿茸茸的青草，顿时整个花园充满了欢声笑语。这情景被巨人看见了，他却把孩子们赶出了花园。他的自私冷酷换来了花园的寒冬，后来经过一个小男孩的提醒，巨人就把花园让给了孩子们，是他们留住了春天，留住了快乐··· ···巨人自私的行为也让我看到了自己的“影子”。 　　我记得有一次，老师说：“今天是世界读书日，我们坐在这个座位看书的同时，也有许许多多的贫困山区的孩子们渴望可以读到一本好看的，崭新的课外书，今天，我们就回到家将自己看过的，不要的课外书捐赠给贫困山区的孩子们，让他们也和我们一起获取学习上的精神食粮。”我暗暗地想：“我凭什么要捐书给他们啊，他们又不是我亲戚朋友。第二天，大家都把自己的课外书捐赠给了贫困山区的孩子。老师夸他们有爱心，肯热心帮助别人。这时，我却惭愧得低下了头。我仿佛就像故事里的巨人。 　　第二天，我悄悄地把书放在了老师的桌面上。 　　同学们，我们一定要记住分享是一种美德，是一种修养，因为快乐能互相传递，要打开你的心灵，就应真心与别人一起分享你的快乐。如果你是一把火炬，就应该想办法把别人点亮；如果你是一盆水，就应该想办法把别人洗干净；如果你是一口井，就应该想办法让别人品尝你；如果你是一粒稻谷，就要长出更多的稻谷；如果你是一朵云，就要想办法给干旱地区送去甘霖；如果你是··· ··· 　　与别人分享是快乐的泉水，你的人生也将会变的更加快乐！ 　　 篇二：《和时间赛跑》读后感 　　之前的我以为时间是用不完的，所以我经常浪费时间。自从我学了台湾著名作家林清玄的《和时间赛跑》这篇文章心里受到极大震撼，对时间有了新的认识。 　　《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤的优美散文。因为外祖母的去世，使作者感到一种恐惧——一种时间流逝的恐惧。于是作者决定和时间赛跑，在后来的二十年里，作者受益无穷，成了远近闻名的多产作家。想想之前的我，走路慢悠悠、吃饭慢吞吞、写作业又慢吞吞……想着想着，我心里十分惭愧。从那天开始，我决定要做一个珍惜时间的人。 　　后来，我自己订制了一张清单。每项都要在一小时内完成。星期六早上，闹铃一响，我迷迷糊糊的，把闹铃关上了。我还想睡一会儿。我的耳边突然响起了一句话。我要做一个珍惜时间的人。想起这句话，我连忙起床，把被子叠好。再刷牙洗脸。以前我做这些事情，需要一个小时，现在，我半个小时就完成了。然后再去吃早餐。我不再像以前那样吃一口含在嘴巴里嚼来嚼去。我吃完早餐，就到房间里去写作业，我平时做这些作业，至少需要三个小时，现在我一个半小时就做完了。我一分钟能读107个字、能写五十个字······如果我一分钟能把作业写完，我就能多抽出一些时间来练毛笔字了。我想：我之前浪费了多少个一分钟啊！ 　　我的爷爷去年病逝我哀痛的日子持续了很久很久，我知道我再也没有爷爷了，他永远回不来了。虽然所有时间里的事物都永远回不来了，但是我们不因此消沉。正如作家所说：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 　　读了《和时间赛跑》这篇文章，我受到了很大的震动，使我懂得了时间过得飞快，我的心里着急起来。我已经读三年级了，我要发奋努力，跑在时间前面。我也要像作者那样做个珍惜时间的`人。 　　我非常喜欢《和时间赛跑》这篇文章。 　　 篇三：《骆驼祥子》读后感 　　今日，我读完了老舍的一大名著《骆驼祥子》，书中，有着令人许多悲愤与怜悯的情节，使我读了还想读…… 　　书中，祥子本是一个充满无限斗志，对未来充满美好想象的人，他努力拉车，经过努力，终于买了一辆自己的车，但好景不长，被乱党抓走，自己的那辆车也不见了。这就是祥子的一起一落。但祥子一直想出去，他发现有几匹骆驼，他拉着骆驼偷偷的逃出兵营。找了一庄村庄，经过一番砍价，村里的一户老人家以30几块大洋买下了那几匹骆驼，而祥子也不会砍价，只能答应。卖完后，走到人和车厂，找到老四爷，（因为祥子的铺盖还在这里）对老四爷说：“我在这里住，拉包月，再去住宅门。”而在人和车厂的时候，祥子又认识了一个人——虎妞。虎妞因为性格泼辣，没什么朋友，连骂人也像个男人。而虎妞也很喜欢祥子。祥子也凭着自己平时的努力又攒了一些钱，但又被孙侦探骗了去。虎妞难产死后，祥子终于解脱了，他挣了几十大洋，准备和小福子一起快乐的生活，他去找小福子的时候，小福子已经自杀在森林。从此，祥子变得堕落起来，欺骗朋友，为了钱出卖朋友，到处借钱却不还。最后成为了一副行尸走肉。 　　读完后，我悲愤不已，祥子本是一个充满斗志的永志青年，却被社会所污染，也体现了，老舍对旧社会的痛恨以及对劳动人民的怜悯。这三起三落充分表明了祥子的生活。也让我们为劳动人民的抱不平！ 　　 篇四：《城南旧事》读后感 　　《城南旧事》是台湾著名女作家林海英写的，全文形象、生动、具体地描述了林海英（英子）小时候在北京城南与伙伴们一起生活的故事。 　　它以英子的角度反映了北京城南当时的社会情况。它就像一把钥匙，打开了当时社会的大门；它就像一盏明灯，照亮了当时社会的黑暗；它就像一面镜子，反映了当时社会的冷酷。 　　这本书讲述了英子热心助人和对生活的无奈。英子趁宋妈买菜时来到惠安馆结识了“疯女人”秀贞，秀贞的女儿小桂子遭家人遗弃，生死不明，在英子的帮助下，认出小伙伴妞儿竟是秀贞离散六年的女儿，但母女俩相认后，在回家的路途中不幸惨死在火车轮下。 　　讲述了英子对社会的悲哀。英子乔迁到新帘子胡同，认识到了一位以偷盗为生的年轻人，他为了供弟弟上学，不得不去盗窃，英子感觉他很善良，命运不应如此，这位年轻人在英子充满童稚的眼中，既伟大，又渺小，而且不知他是好人还是坏人，但英子还是无意揭发他了，因此他行窃时被抓，此时英子眼里充满泪光，心中悔恨不已。 　　讲述了奶妈的遭遇，使英子对社会感到沉痛，悲凉。在英子九岁那年，宋妈得知儿子去世，女儿被丈夫卖掉，父亲因肺病而身亡，非常伤心，然后便随丈夫回家，留给英子的是永久的孤独，无尽的凄凉。 　　讲述了英子经历生死离别。父亲因生重病而去世，英子的世界仿佛天塌下一般，这给英子留下了刻骨铭心的记忆。悲伤的童年往事在英子心中打下了深深的烙印。 　　我的童年生活在如今的和谐社会，无忧无虑，开心快乐。但我看完这本书后，为英子的童年遭遇同情的同时，想到要热爱祖国，热爱共产党，好好学习，努力为社会做出贡献，让英子悲伤的童年社会永远成为历史。

先写清楚时间，地点，人物，在写好事情的起因经过结果

天下文章一大抄，看你会抄不会抄啊

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.首要的一点是“读”.“读”是感的基础,“感”是由“读”而生.只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”.所以,要写读后感,首先要弄懂原作.其次要认真思考.读后感的主体是“感”.要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价.分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个 分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远.所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化.总之,想的深入,才能写的深刻感人.第三,要抓住重点.读完一篇（部）作品,会有很多感想和体会,但不能把他们都写出来.读后感是写感受最深的一点,不是书评,不能全面地介绍和评价作品.因此,要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想,就可以避免泛泛而谈,文章散乱,漫无中心和不与事例挂钩等弊病 .怎样才能抓住重点呢?我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。 第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。(三)应用原文做导引，然後发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後，可以引用其中的一句话做为引导，然後发表自己的意见或看法。(四)先发表自己的意见或感想，然後引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法，先说结果，然後说明为什麼是这一种结果的原因。(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

怎样写读后感：读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感读后感的格式：第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好

1.把文章的大概意思表述清楚2.根据文章大意，表明自己真实感受与结论3.总结本文对你的影响及你获得的收获

1.怎样写读后感 　　读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感。 2.读后感的格式 　　第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。 　　第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。 　　第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。 3.读后感的写法 　　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。? 　　首先事要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。? 　　其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。? 　　第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。? 4.范文参考 　　安娜是俄罗斯上流社会的迷人贵妇，这种贤妻良母类的女人，让人感到一种慈祥的安宁。但是，她接下来与渥伦斯基邂逅之后的事情，以及她最后走的极端，让人感到深深怜悯。 　　她是一个懦弱的，一直在劝慰自己的人，认为自己没有任何过错，是一种没有羞耻感的人。在社交界，她是一种美丽的，慈祥的，任何人都喜欢的形象，可是，当她疯狂之后，为爱情所忙碌，以名誉和儿女为代价的这种行为，让人困惑和不解。 　　在这场与列文、吉蒂、卡列宁、渥伦斯基等人的多角恋与各自婚姻的爱情的对比下，安娜无疑是可怜的，她选择独自承担了无望爱情的全部后果。列文无疑是成功的。他在婚姻的道路上，窘迫，失落过。但是经过蜕变，与自己心爱之人喜结良缘，并接有了一个可爱的孩子，米佳。而安娜与渥伦斯基婚外情，是最让人所不齿的。他们有了在自己罪恶的结合下的牺牲品：女儿安妮。 　　其实，最后害死安娜的，不是别人，是安娜自己。她走上了条极端的路，没有自制力其实是种可怕的东西。嘴上说着，我可以压抑一切的感情，可是心中却不这么想。是安娜的心口不一害了自己。明明是来促成渥伦斯基与吉蒂的婚事，却将自己搭了进去。表面上，压抑着，那真实，又是什么?因为自己成为了导火索，所以引发了后来的一切。渥伦斯基的逐渐冷淡和抛弃，卡列宁的渐渐折磨、后来的卡尔塔索夫夫人的公开羞辱以及文章最后她的卧轨自尽。一切的前因后果，都在于此，都在于她的不安于本分，心中的自制力不高。这是一场悲剧，由她亲手导演，演员最后全部走掉之后，又由她自己，最后终结。 　　这部以死亡而收场的戏剧性悲剧，却成就了安娜·卡列宁娜的形象。这种对自己婚姻不贞，背叛家庭，抛弃自己的儿子，又担心被自己的儿子看不起的女人，是被世人所厌恶和不耻的。私通在上流社会并不少见，可是少见的是，安娜·卡列宁娜的勇于承认，虽然最后得到的结果是被上流社会抛弃。但是，在这种列夫·托尔斯泰近乎苛刻的描写下，安娜·卡列宁娜的缺点，也正是她的闪光点所在。这突出了一个叛逆的女人，和敢于与现实社会对抗的形象。这句话有褒有贬吧，可是谁又去管她呢?在婚姻中，上流社会对待不贞夫妻的惩罚是不同的，而丈夫近乎疯狂的宽恕，对安娜产生了一种精神上的折磨和无形的压抑感。安娜在别人眼里是怯懦的，但是，她的真正的形象，却是光辉的，作为一个对比人物，她最后的往铁轨上的一卧，成就了她的勇敢，反叛的精神女性。也许正如现在的人所说：自尽的人，是勇敢的，因为，很少有人有勇气去自尽。 　　“真不愧是个卑贱的女人，连选择的死法都是那么卑贱。”公爵夫人鄙视的说。其实我认为不然，她并没有权利去评判，真正的评论权，是掌握在当事人的手中。 　　安娜·卡列宁娜，总体来说，是一个怯弱而又勇敢的人。可以说，最后的卧轨，不是她的本意，她想要站起来，却无能为力。 5.读后感的基本思路 　　(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 　　(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 　　(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 6.写读后感应注意以下问题 　　一、是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 　　二、是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

短文写读后感吧，一定在熟读短文内容的基础上写出自己的真情实感，还有自己的感受

需要结合实际

其实和议论文差不多，就是写出你的感受，当然在文章的开始简单且奔主题的写些你读的文章的内容。我的作文感受就是分为两种：一是文章华丽型；一种是感情真挚型。我是第二种。建议先定位自己的写作方向。我认为最好写第二种，因为第一种的要求比较高，需要大量阅读和积累，还要不能够太肤浅。第二种只需要做你自己就好了。希望能够对你有帮助

第一段可以对你阅读的东西进行梗概，不要字数太多；第二段就是对人物进行分析请采纳

（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服。（4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

题目《读××文章有感》

读后感示例如下：1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这实际可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：一是要重视读在读与感的关系中，读是感的前提、基础；感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感，不读则无感。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

读后感格式：1、题目：格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写＂读后感＂也可以。2、第一段：简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。3、第二段：简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想做铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。4、第三段：读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开讨论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。5、第四段：想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。6、结尾：说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）。《匆匆》读后感模板前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。其中：“但这不能平地，为什么偏要白白走这一遭啊？”我们的生命只有一次。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。少壮不努力，老大徒伤悲。现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子——从床边过去了。匆匆吃完午饭？不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动——中午又过去了，从饭碗前过去。下午应该要写作业？没有，“今天我和同学约好要去‘爬山"。”“今天我有很‘重要"的事情要出去。”一个下午便又在玩耍时过去。晚上呢？“明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑……”一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事？有看书吗？有做作业吗？有复习或预习功课吗？没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？

读后感：就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是读完一篇文章的感受以外的总结、点评。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?(1) 引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。读后感的写法1、引述材料围绕感点，引述材料，简述原文有关内容。2、概括文章内容概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。3、分析材料，亮明基本观点分析材料，提练感点，亮明基本观点。在引出读的内容后，要对读进行一番评析。既可就事论事对所引的内容作一番分析。也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘，对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地亮出自己的感点。4、总结全文总结全文，升华感点，读的内容不放松。

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干净66146米功能的话，我今天去了吗？我的就是你的错了

就是开始写你怀着怎样的心情读了什么什么，第二段写这个故事讲什么 最后写自己的感受

(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。(三)应用原文做导引，然後发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後，可以引用其中的一句话做为引导，然後发表自己的意见或看法。(四)先发表自己的意见或感想，然後引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法，先说结果，然後说明为什麼是这一种结果的原因。(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写

读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。 写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。《中学生优秀作文评选》（后简称《中评》）一书中所选四篇读后感，《〈珍惜今天〉读后感》，采用的是边述读边发感的形式，其余三篇均采用先述读后发感的形式。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤： 第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者正是研读了《高尚的白杨树》这篇文章才抓住和理解了“文中阐明了为什么每行排头和排尾的白杨树比中间靠紧排列的白杨树都矮一些的道理”，进而悟出了“处在同样环境和同样条件里，必须加强竞争意识，积极奋进，努力向上，才能取得超越同类的成绩和收获”的感发点，这就为写好这篇读后感打下了坚实的基础。 第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。例《中评》一书中《不忘国耻，为21世纪中华民族的腾飞而奋斗……电影〈七.七卢沟桥事变〉观后感》这篇文章，我军将士“奋起反击，与敌人展开殊死搏斗”的精神，就是从人物上所确立的感发点。写事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律。议论文的感发点，一般是文章的中心论点或分论点。《中评》一书中《主旋律----读高尔基一段话的中心作为感发点的。其他文体感发点的确立的与此大同小异，不一一赘述。 第三，述读与发感。 述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。《中评》一书所选的四篇读（观）后感，在这点上处理的很好。而《主旋律-----读高尔基的一段话有感》在这一点处理的很好。而《主旋律----读高尔基的一段话有感》一文，尽管文章的主体部分阐述的道理很深刻，但开头没有必要的述读，是一点缺陷。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者联想到校园学习有竞争、民族国家之间有竞争等。充实了文章的主体内容，扩大了文章的含量，使所“感”深刻而有说服力。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。 第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。 第五、写读后感常见的毛病。 1、述读原文多，“无感或感少”，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原文的情节，或加进几句不痛不痒的评述。这些都违反读后的最基本要求。 2、平述原文多，无“感”而发，牵强附会。这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把无关紧要的内容勉强地扯在一起。也是有些同学最易犯的一个毛病

如何写读后感的步骤与方法 　　如何写读后感的步骤与方法，细密的雨丝托来了夏日的信件，阅读能够拔高一个人的思想高度，读后感的存在意义就是记录我们的想法，书中自有黄金屋，下面分享如何写读后感的步骤与方法。 　　如何写读后感的步骤与方法1 　　第一步，围绕个人感受，引述材料。 　　第二步，概括本文的主要内容，即中心思想。 　　第三步，分析材料，提炼主要感受。 　　第四步，理论联系实际，纵横拓展，阐述自己对未来的展望。 　　第五步，总结全文，升华中心思想，倡导大家一起行动。 　　如何写读后感的步骤与方法2 　　 写读后感需要经过5个步骤：引述材料，概括文章内容，分析材料亮明基本观点，联系实际纵横拓展，总结全文。 　　 1、引述材料 　　围绕感点，引述材料，简述原文有关内容。 　　 2、概括文章内容 　　概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。 　　 3、分析材料，亮明基本观点 　　分析材料，提练感点，亮明基本观点。在引出读的内容后，要对读进行一番评析。既可就事论事对所引的内容作一番分析。 　　也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘，对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地亮出自己的感点。 　　要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 　　观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 　　 4、联系实际纵横拓展 　　联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。 　　联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。 　　 5、总结全文 　　总结全文，升华感点，读的内容不放松。 　　 扩展资料： 　　 注意事项： 　　 1、先要重视感 　　感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。 　　再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 　　 2、要重视读 　　在读与感的关系中，读是感的前提，基础，感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感，不读则无感。 　　因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的"基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 　　如何写读后感的步骤与方法3 　　 写读后感需要注意什么 　　一是要重视读在读与感的关系中，读是感的前提、基础;感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感，不读则无感 。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 　　二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。 　　以大家熟知的滥竽充数成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻; 　　再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破铁饭碗，废除大锅饭的必要性。 　　一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

读后感就是读书或读文章后的理解、收获、启示等内容。想要写好读后感，首先要读，而不是凭空想象。为了做到快速的读书和理解，要学会带着问题和目标去读书。读书之后没太多印象的原因是，读书时很盲目，脑子里没有带什么问题，没有明确的目的。读书得用心，用心得“注意”，读书时围绕着一个问题、目标，与此有关系的就注意，你注意哪一项，哪一项便会自然地跳跃出来，映入你的眼帘，钻进你的脑子里。如果书籍较好，准备反复阅读的时候，需要注意的是每次阅读都要单独寻找一个目标。这样你看到的内容才会不一样。其次，要懂得选择阅读。对于大部分书籍，重要的内容只占全书的两成左右，所以要改变逐字逐句、一板一眼的阅读习惯和方法，要学会用快速阅读的方法阅读。我在学习了“精英特快速阅读”之后，通常是以一分钟两千字左右的速度进行阅读，读的过程中找到感兴趣的地方、对我重要的地方、看不懂的地方，然后再放慢一点速度来阅读，对于阅读中发现的精华内容，再进行一遍精读。如果不知道怎么写读后感，可以通过一些问题去引导自己回忆和思考。比如问问自己：这本书的主要内容是什么？这堂课主要讲了几个重要知识点？通过这本书我学到了什么？书中有哪些知识是我过去从来没有听说过的？这本书对我的帮助是什么？这个理论或方法可以用来解决什么问题，具体要怎么做？等等。然后回答并写下你的答案，如果是要一篇文章，就再对这些答案进行整合一下就可以了。