余姚市第四中学的文化传统

该市最好的高中有浙江省余姚中学、余姚市第二中学、余姚市第七中学。1、浙江省余姚中学：创建于1935年，是浙江省一级重点中学。学校总建筑面积为24919平方米，学校建筑布局合理，校内环境优美，师资力量雄厚，拥有会育人、能教书、能科研的教师队伍，教学水平较高。2、余姚市第二中学：创建于1954年，是余姚市历史悠久的名校。学校总建筑面积为100亩，校内环境优美，师资力量雄厚，拥有经验丰富、教学水平高的师资队伍。3、余姚市第七中学：创建于1956年，是浙江省的一所中学。学校总建筑面积为24919平方米，学校建筑布局合理，校内环境优美，师资力量雄厚，拥有会育人、能教书、品行好、善合作、能科研的教师队伍，教学水平较高。

有。根据查询百度地图得知，余姚私立高中有以下这些，他们分别是：余姚市高风中学、浙江省余姚市第七中学、余姚市舜水中学、浙江省余姚实验学校、余姚市姚中书院、浙江省余姚市第四中学、浙江省余姚中学等私立高中。高风中学位于浙江余姚，由余姚市大众房产有限公司投资创办，创建于2002年9月，是一所全寄宿制民办完全中学，以严子陵高风亮节精神命名，坐落于历史文化名城余姚城东新区。校园依山傍水，与山水相融，是一块采天地灵气，教书育人的宝地。余姚市第七中学位于姚西重镇马渚镇。学校坐落于风景秀丽的渚山脚下、饮（yìn）马河畔，地理环境优越，交通极其便利。学校为余姚市教育局直属学校，现为浙江省二级普通高中特色示范学校。余姚七中是一所寄宿制普通高中，实施高中学历教育，促进基础教育发展。

余姚市第四中学、余姚市外国语学校、兴宁中学。余姚初中升学率的排名如下：1、余姚市第四中学，高考上线率100%，本科上线率约75%，重点上线率约31%。近三年有10多位学生考入上海体育学院等体育大学。48位学生考入华东师大、中央美院、中国美院、南京艺术学院、上海视觉艺术学院、上海戏剧学院等国内一流艺术高校。2、余姚市外国语学校，2020届初三毕业生352人，国际高中录取31人，中心城区中考前10名占第一，第二，第七，效实录取163人，鄞中13人，宁中6人，镇中9人，重高（587分以上）共335人，重高率达到95.17%。3、兴宁中学，2022届兴宁中考252人，119人达到强基学校录取线（效实，宁中，鄞中），另47人达到兴宁高中分数线（587分，即重高线），重高率64.1%，普高率达到96%。

余姚姚中书院是由浙江省余姚中学投资创办的国有民办普通高中，创建于2002年。学校提供全宿制教育，拥有教学楼、食堂、宿舍等设施，学生宿舍4人一间，房间内配有空调、热水器、固定电话和独立卫生间。学校还有超市，以满足学生生活需求。学校以“知行合一、止于至善”为校训，注重学生的知行合一，旨在培养具有良好道德品质、创新精神、实践能力和国际视野的未来领袖。综上所述，余姚姚中书院是一所提供全宿制教育、设施完备、文化氛围浓厚的普通高中，注重学生的知行合一，培养具有国际视野的未来领袖。

百分之19.8。根据查询余姚二中官网显示，余姚二中本科2022年一段上线93人，上线率百分之19.8，二段上线521人，上线率百分之81.9，比2021年高了快2个百分比，余姚市二中是一所公办普通高中，始建于1969年8月，前身为余姚镇人民路学校中学部。

慈溪市浒山中学最早可以追溯到同治二年（1863年），时任三山所巡检的李遇春向乡绅士子们发出倡议，在虎屿山重建书院，得到广泛响应，尤其是浒山乡绅陈志衡更是积极，他不仅带头献出私田70亩，还奔走呼号，约请上林、梅川、龙泉、云柯4乡的士绅共同出资，共募得田产200余亩，终于创立了文蔚书院，浒山文风为之一振。文蔚书院建立后，李遇春和陈志衡常常亲临督课。陈志衡的儿子陈度、陈景象也先后成为文蔚书院董事，为书院的持续发展作出了重要贡献。文蔚书院一时文教兴盛，为各乡之冠。光绪二十二年 （1896年），余姚县令周炳麟为嘉奖书院在学业上的突出成绩，捐俸扩建院舍，同时书院又得土地近50亩。光绪二十七年 （1901年）初，清王朝宣布实行 “新政”，允许各地兴办新式学堂。1903年后，朝廷又颁布 “癸卯学制”，提倡新学。同年，谢庭树调署三山所巡检，到任后，为响应朝廷提倡新学，他和文蔚书院董事黄越川、马子耕等合议，将文蔚书院改成了三山蒙学堂，并迁入东门莲花庵内办学，成为浒山镇最早的新学堂，也是慈溪现境内较早的新学之一。1908年，学堂改名为 “三山高等小学堂”。1912年，三山高等小学堂被改名为三山高等小学校。童东迎担任校长期间，三山高等小学校获得了较大规模的发展，他向社会各界筹募经费，扩充校舍，新建四间教室和两间办公室，开辟花坛，设置走廊。1931年，学校改名为 “三山完全小学”，次年，学校改名为 “三山中心小学”。抗日战争时期，学校在空前困难的情况下，继续坚持并略有发展。抗战胜利后，学校改制，校长由余姚县委委派，学校改名为 “浒山镇中心国民学校”。中华人民共和国成立后，创办于清末的三山学校也随之获得了新生。 1949年，余姚县人民政府文教科接管了学校，改校名为 “浒山小学”。人民政府对学校进行了大力改造和建设。把附近的潘氏宗祠和高氏宗祠划归学校，扩大了校舍。此后，通过协调，用高氏宗祠对换了第三村村政府办公的房子，填平莲花池，新建校舍，使学校建筑面积达到466平方米。 1952年，学校改名为“浒山区中心小学”。1954年，行政区划调整，浒山由余姚县划归慈溪县管辖，并成为新慈溪县的县城，学校因此改名为 “慈溪县浒山镇中心小学”，学校进入一个新的发展时期，慈溪县人民政府对学校的建设十分重视，县境调整当年修缮了学校大礼堂，1955年，拆迁学校西部附近民居，用作寝室和厨房。1963年到1964年，又拆建一进校舍，总面积为412平方米，校门由朝北改为朝西。此间，学校名称多次改变，先后称为： “浒山小学”、 “红旗公社城镇大队浒山镇中心小学”、 “浒山公社浒山管理区中心小学”、 “浒山小学”、 “浒山镇中心小学”。“文化大革命”期间，国家处于大动乱之中，学校的正常教育秩序遭到严重破坏。 1969年，学校被迫分为两部分。东部变为 “慈溪县棉织厂五·七学校”，由工人阶级管理学校。西部变为 “慈溪县浒山镇红星、联胜大队五·七学校”，由贫下中农管理学校。 1970年，慈溪县棉织厂五·七学校恢复了50年代曾附设过的初中班。1972年，东西两部分学校又合并成一个学校，改名为 “浒山镇第一学校”，至1978年，两年制初中班已有11班，学生达500-600人。1978年，浒山镇第一学校被撤消，成立 “浒山镇中学” （初中），部分小学教师分至慈溪县实验小学、浒山镇第二小学、浒山镇第四小学。 1982年，慈溪县委县政府决定把浒山镇中学改办为县属完全中学，定名为 “慈溪县浒山中学”，并和慈溪县实验小学对换校址，迁入浒山镇团圈路38号，开始招收第一届高中。 1988年撤县设市，学校改名为 “慈溪市浒山中学”。1996年9月，浒山中学按高、初中分成浒山中学和浒山初级中学两所学校。是年浒山中学迁入原慈溪中学校址，即环城北路110号。1999年2月，浒山中学由环城北路110号搬至新城大道南端新校舍。出于克服学校发展受旧校址瓶颈的制约的考虑，慈溪市政府和市教育局规划异地重建。2004年9月，浒山中学迁入位于慈溪市明州西路218号的新校园，即今址。

2022年12个。根据查询高风中学官网得知，该校2023年初一拟设定班级数尚未公布，2022年初一有12个班。高风中学，由余姚市大众房产有限公司投资创办，创建于2002年9月，是一所全寄宿制民办完全中学，以严子陵高风亮节精神命名。

余姚二中更好。一、办学历史差异1、余姚二中始建于1969年8月，前身为余姚镇人民路学校中学部。学校经五次迁建，几度改名，曾冠名“余姚镇东风中学”、“余姚县江北中学”、“余姚市花园中学”，1992年8月定名为“余姚市第二中学”。2、余姚八中创办于1956年，2014年7月成建制搬迁余姚城区（原舜江中学校址），南依余姚市谭家岭东路北侧，北靠最良江。校园环境优美，建筑布局合理，是理想的读书之地，成长之地，成才之地。二、教学质量差异1、余姚二中学校有一支师德高尚、经验丰富、充满活力、乐于奉献的高素质教师队伍。学校有高级教师83人，一级以上职称163人，具有研究生学历6人，本科学历为188人，硕士研究生课程班结业65人。有宁波市学科骨干教师1人，余姚市名教师1人，余姚市学科骨干教师11人。2、余姚八中学校在教育事业上取得了累累硕果，并已形成自己独特的风格和优良的传统，赢得了社会的赞誉和学生的热爱。学校已向高等学校输送专门人才3400人，曾出现过高考省理科第一名、第五名的优秀毕业生，在众多的八中毕业生中，有不少已经成长为我国科技界有圈套影响的科学家、教授、博士生导师，有的已成为高级行政领导或知名企业家。三、学校荣誉差异1、余姚二中余姚市第二中学曾获得余姚市校本研修示范学校、余姚市示范家长学校、余姚市先进团组织、余姚市德育工作先进集体、余姚市先进学校、余姚市文明单位、余姚市5A级平安校园、宁波市环保模范（绿色）学校、宁波市教育科研先进集体。 2、余姚八中几乎每年获得市先进学校，镇先进基层党组织荣誉。学校还被授予宁波市示范性文明学校、宁波市卫生先进单位、宁波市首批“规范用字”达标学校、宁波市师德群体创优单位、宁波市现代化达纲学校、浙江省文明学校、浙江省二级重点中学等称号。以上内容参考百度百科——余姚二中以上内容参考百度百科——余姚八中

余姚二中更好。一、办学历史差异1、余姚二中始建于1969年8月，前身为余姚镇人民路学校中学部。学校经五次迁建，几度改名，曾冠名“余姚镇东风中学”、“余姚县江北中学”、“余姚市花园中学”，1992年8月定名为“余姚市第二中学”。2、余姚八中创办于1956年，2014年7月成建制搬迁余姚城区（原舜江中学校址），南依余姚市谭家岭东路北侧，北靠最良江。校园环境优美，建筑布局合理，是理想的读书之地，成长之地，成才之地。二、教学质量差异1、余姚二中学校有一支师德高尚、经验丰富、充满活力、乐于奉献的高素质教师队伍。学校有高级教师83人，一级以上职称163人，具有研究生学历6人，本科学历为188人，硕士研究生课程班结业65人。有宁波市学科骨干教师1人，余姚市名教师1人，余姚市学科骨干教师11人。2、余姚八中学校在教育事业上取得了累累硕果，并已形成自己独特的风格和优良的传统，赢得了社会的赞誉和学生的热爱。学校已向高等学校输送专门人才3400人，曾出现过高考省理科第一名、第五名的优秀毕业生，在众多的八中毕业生中，有不少已经成长为我国科技界有圈套影响的科学家、教授、博士生导师，有的已成为高级行政领导或知名企业家。三、学校荣誉差异1、余姚二中余姚市第二中学曾获得余姚市校本研修示范学校、余姚市示范家长学校、余姚市先进团组织、余姚市德育工作先进集体、余姚市先进学校、余姚市文明单位、余姚市5A级平安校园、宁波市环保模范（绿色）学校、宁波市教育科研先进集体。 2、余姚八中几乎每年获得市先进学校，镇先进基层党组织荣誉。学校还被授予宁波市示范性文明学校、宁波市卫生先进单位、宁波市首批“规范用字”达标学校、宁波市师德群体创优单位、宁波市现代化达纲学校、浙江省文明学校、浙江省二级重点中学等称号。以上内容参考百度百科——余姚二中以上内容参考百度百科——余姚八中

余姚二中更好。一、办学历史差异1、余姚二中始建于1969年8月，前身为余姚镇人民路学校中学部。学校经五次迁建，几度改名，曾冠名“余姚镇东风中学”、“余姚县江北中学”、“余姚市花园中学”，1992年8月定名为“余姚市第二中学”。2、余姚八中创办于1956年，2014年7月成建制搬迁余姚城区（原舜江中学校址），南依余姚市谭家岭东路北侧，北靠最良江。校园环境优美，建筑布局合理，是理想的读书之地，成长之地，成才之地。二、教学质量差异1、余姚二中学校有一支师德高尚、经验丰富、充满活力、乐于奉献的高素质教师队伍。学校有高级教师83人，一级以上职称163人，具有研究生学历6人，本科学历为188人，硕士研究生课程班结业65人。有宁波市学科骨干教师1人，余姚市名教师1人，余姚市学科骨干教师11人。2、余姚八中学校在教育事业上取得了累累硕果，并已形成自己独特的风格和优良的传统，赢得了社会的赞誉和学生的热爱。学校已向高等学校输送专门人才3400人，曾出现过高考省理科第一名、第五名的优秀毕业生，在众多的八中毕业生中，有不少已经成长为我国科技界有圈套影响的科学家、教授、博士生导师，有的已成为高级行政领导或知名企业家。三、学校荣誉差异1、余姚二中余姚市第二中学曾获得余姚市校本研修示范学校、余姚市示范家长学校、余姚市先进团组织、余姚市德育工作先进集体、余姚市先进学校、余姚市文明单位、余姚市5A级平安校园、宁波市环保模范（绿色）学校、宁波市教育科研先进集体。 2、余姚八中几乎每年获得市先进学校，镇先进基层党组织荣誉。学校还被授予宁波市示范性文明学校、宁波市卫生先进单位、宁波市首批“规范用字”达标学校、宁波市师德群体创优单位、宁波市现代化达纲学校、浙江省文明学校、浙江省二级重点中学等称号。以上内容参考百度百科——余姚二中以上内容参考百度百科——余姚八中

宁波市余姚市谭家岭东路第四堡村东。余姚市第八中学现位于谭家岭东路第四堡村东，是余姚市城区两所公立高中之一。创建于1956年，1960年因增设高中更名为余姚县第八中学，1969年改办为余姚县"五七"工农兵学校，1972年恢复为完中，更名为余姚县梁弄中学。80年代初曾被列为县三所重点中学之一，1985年因撤县建市再更名为余姚市梁弄中学，1990年改为普高，1992年又因撤区建镇更名为余姚市第八中学。2013年八月，学校搬迁至原舜江中学校区，成为市区第二所公立高中。余姚市第八中学原名梁弄中学，创办于1956年，2014年7月成建制搬迁余姚城区(原舜江中学校址)，南依余姚市谭家岭东路北侧，北靠最良江。校园环境优美，建筑布局合理，是理想的读书之地，成长之地，成才之地。现为浙江省二级重点中学、浙江省文明学校、浙江省健康促进学校、宁波市示范性文明学校、宁波市卫生先进单位、宁波市首批"规范用字"达标学校、宁波市师德群体创优单位、宁波市现代化达纲学校、宁波市数字化校园达标学校。

余姚优秀小学：1、余姚市第一实验小学：位于余姚城区东南街道学弄63号和梨洲街道南兰江东路100号，始创于1908年，至今已有105年悠久历史。学校前身为光绪34年乡贤鲁载道先生所创女子学堂， 1950年，以治学严谨遐迩闻名的相邻私立“康节”小学并入，改名为阳明第二中心小学。85年10月宁波市府和余姚市政府定该校为余姚市实验小学。2、余姚市明伟小学：为公办学校，位于浙江省余姚市梨洲街道姜家渡村夏家。创建于1991年，是布局调整中新建的学校。3、余姚市花园小学：坐落在余姚市花园新村，创建于1988年8月。学校于95年被市委市政府命名为市文明单位，99、2000、2001、2003、2004年相继被评为余姚市先进学校，并多次被评为市创安先进单位。4、余姚市梁辉小学：创始于1921年。学校占地45余亩，建筑面积6985多平方米。优美的环境，合理的布局，齐全的设施，吸引了来自四面八方的学生。学校现有19个教学班、843名学生，50名教师，是一所具有一定规模的乡镇级中心学校。

浙江省十校联盟有杭州高级中学、余姚中学、海宁高级中学等学校杭州高级中学浙江省杭州高级中学创办于1899年，杭高目前是集团化办学，拥有贡院、钱江、钱塘、夏衍等高中校区与启正，启成两所初中学校，形成了特色发展的办学规模。杭高贡院、钱江两校区现有在校学生3584人，教职工339人，其中专任教师304人。余姚中学余姚中学创建于1935年11月，是余姚的第一所中学。1943年改名为余姚县县立中学并开始招收高中，成为余姚第一所完全中学。1961年被列为省24所试点中学之一。1981年被列为省80所重点中学之一。海宁高级中学海宁市高级中学，简称“海高”，又称华东师范大学附属海宁市高级中学，由海宁市人民政府举办；1996年，被评为浙江省一级重点中学；2014年，被评为浙江省一级普通高中特色示范学校，为浙江省深化课程改革五所样本学校之一。浙江十校联盟杭州高级中学、余姚中学、海宁高级中学、瑞安中学、天台中学、台州一中、绍兴柯桥中学、丽水中学、衢州一中、安吉高级中学、嘉宾校：玉环中学、嵊州中学、湖州二中、余杭高级中学等。

都在余姚中学

四明路上那个进去一直朝南进，朝北的校门就是

余姚低塘中学，正式名称：余姚市低塘初级中学。余姚市低塘初级中学2020年招生条件：本地户籍的可以直接上。外地户籍的要有本地的劳动合同或营业执照,居住证、购买社保证明、积分入学证明。

学院是高校的重要组成部分，在学校里学院也是每位同学最重要的身份标识。自我介绍时大家都会说“我是来自xx学院的xxx”，那么就和学姐一起来了解下川外的学院吧~一、 整体情况学校有全日制本科、硕士和博士研究生教育等多层次的办学体系，设有22个教学单位、1所附属中学和1所附属小学。学校开设有51个本科专业，其中外语专业24个（22个外语语种），这就是整体情况啦~二、 具体情况川外目前有英语学院、翻译学院、商务英语学院、法语学院、德语学院、日语学院、俄语学院、西方语言文化学院、东方语言文化学院、马克思主义学院、国际关系学院、中国语言文化学院、新闻传播学院、国际工商管理学院、国际金融与贸易学院、国际教育学院、国际法学与社会学院、语言智能学院、通识教育学院、体育部、国际学院、网络与继续教育学院这22个学院。相信大家也发现了，与综合类大学相比，川外没有传统意义上的文科、理科区分，它的学部学院几乎都是语言类，与国际接轨，非常符合其语言类高校的特征。三、 学院详细介绍这里学姐就以川外王牌专业—英语专业所在的英语学院给大家做一个基础介绍，若是有萌新想了解其他学院也可前往“四川外国语大学”官网上的“机构设置”里的“教学单位”进一步了解哦~英语学院前身为历史悠久、享誉西南的英语系（始建于1959年），学院现有专任教师139人，100%有海外留学、访学或进修的经历，其中教授42人（二级教授3人）。英语学院英语本科专业分为“英语语言文学”、“英语语言学”、“英汉双语翻译”、“英语教育”和“英语国家国别与区域”五个方向，设有英美文学研究中心、比较文学与跨文化研究中心、理论语言学与应用语言学研究中心、翻译学研究中心、印太研究中心等5个研究机构，学生在“‘外研社杯"全国英语辩论赛”、China Open Debate Championships、全国口译大赛、Beihang World Debate Academy等国际国内重大赛事中屡创佳绩。综合来看，学院实力位居西南地区龙头，在中西部地区具有强大辐射力，在全国英语学界具有重要影响。看到这里，是不是对川外的各个学院有了大概的了解呢？不知道萌新们最pick哪个学院~

深圳最好的技校有：深圳市智理技工学校、深圳市深德技工学校、深圳市中特技工学校、深圳市宝山技工学校、深圳市华夏技工学校。1、深圳市智理技工学校深圳市智理技工学校是经深圳市人力资源和社会保障局批准的全日制民办技工学校。学校位于深圳市光明区，现有将围、石围两个校区，距南光高速、龙大高速和地铁6号线2公里，交通便捷。学校坚持“面向市场、服务产业、促进就业”的办学理念。2、深圳市深德技工学校深圳市深德技工学校是经政府批准，深圳市劳动局成立的一所现代化全日制学历正规学校。学校花园式校园占地面积65000平方米，建筑面积52500平方米，拥有大型教学楼、实验楼、餐厅楼、学生公寓楼、教工楼、运动场、电影院、网络室、体育室等。3、深圳市中特技工学校深圳市中特技工学校是经深圳市人社局批准设立的全日制中等技工学校。学校位于深圳市宝安区燕罗街道罗田社区，紧依107国道、广深高速，毗邻南光高速、龙大高速松岗出入口，交通便捷。学校占地面积3万多平方米，总建筑面积1.82万平方米。4、深圳市宝山技工学校深圳市宝山技工学校创办于1998年，是由深圳宝山教育集团投资、经深圳市人力资源和社会保障局批准成立的一所全日制广东省重点技工学校。学校坚持“学生中心，德技立人，立足深圳，面向全国，服务现代产业体系”的办学理念。5、深圳市华夏技工学校深圳市华夏技工学校是经深圳市人力资源和社会保障局批准，由华夏集团投资兴建的继福建华夏高级技工学校、厦门航海技术学校、厦门演艺学院后又一所全日制创新型技工学校。学校分步规划建设，将逐步建成集技师学院、高级技工、影视传媒专业于一体的职业教育院校。职中的意义：职业中学，简称“职中”，是实施初等职业教育与中等职业教育的中学合称，包含职业初中和职业高中。在对受教育者传授文化课与职业技能理论、训练职业技能的同时，有计划地进行职业理想、职业道德和职业纪律教育，为各行各业培养初、中级生产服务等职业从业人员。职业中学毕业生经过文化和技能考核，合格者发给职业中学毕业文凭。职业中学的毕业生一般实行“不包分配，择优录用”，由劳动部门推荐，经用人单位，考核，按专业对口的原则，择优录用，也可以自由选择职业。

原来他知道他的实力非常强大。

余堰中学。余堰中学比浠水官桥中学办学特色鲜明、教师业务精湛，余堰中学比浠水官桥中学的学生也就多，两所学校各有特色。

那个学校以前很火，出了好多高分学生，但估计现在不怎么样了。。。在农村。。

麻武高速也叫麻阳高速吧，在浠水有两个收费站，一个是余堰那边的收费站另外一个是关口那边的一个收费站，其中余堰到关口之间有一个浠水服务区可以休息，余堰到浠水县城很近，到余堰中学也方便，余堰这边的收费站新建了一个连接线路，双向6车道到浠水县城（已建成），还可以接上葛洲坝大道到黄州（在建）

我是黄冈市浠浠水县余堰中学家长，我孩子参加5加2字学校收费500块，校方这杼样做对吗？

金茂杨墅园小区地址：惠山区惠山区杨市园大街与钢铁路交汇处。周边直线1KM范围内交通配套资源有（匡村中学，杨市客运站，杨市老汽车站，杨市汽车站）等。直线2KM范围内教育资源有10个（江苏省锡山高级中学匡村实验学校，缘艺琴行艺术培训学校，洛社成教中心杨市办班点，腾飞驾校，聂卫平围棋教室(星火东大街店)，华健艺术培训，洛社驾校，天保驾培(杨市分校)，耀鑫数控铣加工与培训，鸿顺驾校）等。周边2KM医疗资源有2个，其中杨市镇卫生院距离小区261米，杨市社区服务中心距离小区286米，为医疗需求提供保障。金茂杨墅园周边商业配套有：（新怡华超市(杨市店)，素颜化妆品，REAL梦想球鞋，蜀客隆购物中心，老凤祥银楼(杨市专卖店)，七星国际，素英小百货，上海如海(杨市店)，爱婴坊母婴时尚生活馆(杨市店)，朝阳日杂超市）等。点击查看更多：金茂杨墅园小区详细信息

驾车路线：全程约48.1公里起点：浠水县1.从起点向正东方向出发，沿十字横街行驶160米，左后方转弯进入新华正街2.沿新华正街行驶740米，过左侧的天龙广场约160米后，右转进入车站大道3.沿车站大道行驶2.4公里，直行进入S2024.沿S202行驶17.5公里，左转上匝道5.沿匝道行驶680米，直行进入麻武高速6.沿麻武高速行驶14.5公里，稍向右转上匝道7.沿匝道行驶1.1公里，直行进入武英高速8.沿武英高速行驶1.6公里，在罗田/浠水/S202出口，稍向右转上匝道9.沿匝道行驶680米，直行10.行驶980米，左转进入S20211.沿S202行驶520米，直行进入沪聂线12.沿沪聂线行驶4.3公里，直行进入义水北路13.沿义水北路行驶2.1公里，过左侧的海尔(罗田特许店)约50米后，左转进入民建街14.沿民建街行驶210米，左转15.行驶50米，右转16.行驶110米，到达终点(在道路右侧)终点：罗田县

余堰中学的，00后，生日11月13日，参加过区运动会，400米第一。暖男一名，很会照顾女生。

向南中学。向南小学创建于1937年，原校址在郑氏祠堂。1975年迁址南光村。1995年被评为区一级学校。位于南山区龙岗路，占地面积1.5万平方米，校舍5365万平方米。向南小学，广东省一级学校，广东省现代教育技术实验学校，广东省绿色学校，北京师范大学现代教育技术研究所核心示范学校。根据“向南小学信息网”资料，该校有教学班30个，学生1222人，教职工78人，特级教师1人，中学高级教师1人，小学高级教师48人。学校以教育局新一届领导提出“超越普及”的发展战略为指导，确定了办超市化、信息化、国际化、社区化的学校，实现教育均衡发展。学校始终以课改为核心，体现信息技术研究和运用的现代教育特征。探索全面提高素质教育质量的“超市化”教育模式，努力构建自主、宽松、开放的育人环境，极大地提高了办学效益，实现学校跨越式的发展，取得了比较显著的成绩。2008年1月，学校评为南山区首批现代化教育示范学校。

深圳石岩中（公）学省内排名第二。1、深圳市石岩中学简介：深圳市石岩中学，广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中，成立于1975年。学校坐落在美丽的羊台山下、石岩湖畔，占地13.2万平方米，建筑面积8.3万平方米。设有小学部、初中部、高中部。2、深圳市石岩中学师资力量：深圳市石岩中学有来自国内外的教职员工655名（含正编教师129名）。其中专任教师461名中有特级教师2名，全国优秀教师5名，宝安区高层次人才6名，市级以上优秀教师、学科带头人和骨干教师48名；中学高级教师64名；海归3名，外籍教师10名；博士2名、硕士52名，各学部专任教师学历达标率100%。深圳市石岩中学地理位置和办学特色：1、深圳市石岩中学地理位置：深圳市石岩中学地处深圳中部的宝安区石岩街道（科技生态健康绿谷），融羊台山之气势、通石岩湖之灵气、集深圳人之锐气，与机荷高速、龙大高速、南光高速、南坪快速、广深高速、莞深高速紧密相连，距深圳市政府等城市核心枢纽很近。与市图书馆、市博物馆、市音乐厅、世界之窗、深圳大剧院、深圳书城、深圳大学、深圳北大医院、深圳北站、皇岗口岸、深圳湾口岸、深圳机场等城市核心枢纽仅半个小时车程。2、深圳市石岩中学办学特色：严格管理：坚持从严治校，对学生实行准军事化管理，致力于建成广东省管理最严格的学校。传承中华文化精华，把“忠、孝、礼、义、仁、爱、廉、耻”等传统美德内化为师生的基本品德修养，以琴、棋、书、画等国粹艺术陶冶学生情操。

挺好。通州市四安中学，于1956-07-01成立，位于江海明珠、扬子第一窗口的南通，学校迄今已经成立66年，培养了大量优秀人才，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年南通评价好的学校之一。2022年获评南通市手机管理特色学校。通州区，江苏省南通市市辖区，南通市主城区之一，位于江苏省东南部。

锡山中学在无锡排前三。江苏省锡山高级中学位于江苏省无锡市惠山区。学校始建于清光绪三十三年（1907年）春，前身为无锡私立匡村学校，1952年12月，学校转为公办，更名为“无锡县中学”；1996年11月，更名为“江苏省锡山高级中学”。学校区位学校位于江苏省无锡市惠山新城，南临太湖，北依长江，交通便捷，京沪高铁、沪宁城铁无锡惠山站毗邻学校，京沪高速、沪宁高速无锡北出口下五分钟即到学校，无锡地铁一号线首站设在学校附近。以上内容参考 百度百科-江苏省锡山高级中学

百分之八十。通州市四安中学位于江苏南通市通州市。是一所公办的中学。学校秉承立足乡村，平民教育的宗旨。

都好。1、四安中学（SianMiddleSchool）位于革命老区江苏省南通市通州区四安镇北首，由南通地区知名人士、社会贤达吴浦云先生创办于1949年8月，学校坚持办人民满意的教学宗旨，秉持“享受教育”理念，确立“诚信，自律，协作，超越”的校风，“严谨挚爱”的教风和“博学感恩”的学风。学校管理规范，文化底蕴深厚，2003年被评为江苏省示范初中。2、南通市第三中学是国家级示范性综合高中、省重点中学创办于1952年，前身为南通市第一初级中学，是解放后市政府建立的第一所中学；1958年增设高中部，更名为南通市第三中学。坐落于著名的4A级风景区濠河的东畔，紧邻市中心，学校环境优美，被评为江苏省园林式学校。

育才中学。通州育才中学是一所以人为本的学校。该学校原本属于通州市高级中学，初中部于2006年正式搬到育才路并更名为通州育才中学。从通州市育才中学姚卫新校长的介绍中可以得出南通基础教育的成功在于：学生的勤奋好学能吃苦、教师的乐于奉献真耐劳、学校的精细化管理抓得实，再加上社会各界尤其是学生家长的鼎力支持。通州市育才中学异地完全独立办学七个多年头来，青年教师占到学校一线教师总人数的一半，学生来自通州全市各个乡镇，60%住校。面对学校的实际情况全校上下对减负增效形成了两点共识，第一是合作——用集体的力量参与竞争（教师合作教与学生合作学）；第二是训练——应对升学考试的有效手段（教师教学艺术与学生学习习惯、应试技巧可共同训练）。四安中学（Si"anMiddleSchool）位于革命老区江苏省南通市通州区四安镇北首，由南通地区知名人士、社会贤达吴浦云先生创办于1949年8月。校园占地面积32132平方米，建筑面积14570平方米，22个教学班，学生数1361人，教职工103人。四安中学是同学们的乐园。学校进一步确立现代化的办学思想，更新办学理念，着力推进素质教育，提高课堂效益，构建和谐校园，争创办学特色，各方面取得了显著成绩。学校以贯彻五严为突破口，切实减轻学生的课业负担，是通州区“贯彻管理规范先进学校”。学校以科研为主导，大力实施课程改革，提高课堂效率，是区教育科研先进单位。学校积极组织开展多种形式的素质教育活动，狠抓学生的思想道德教育，注重学生的全面发展，参加各级各类素质竞赛成绩斐然，尤其是参加省“金钥匙”科技大赛屡获大奖，学校连续七年在区素质教育综合考评中位居前列，成为通州区“第五届模范学校”和南通市“教育系统先进集体”。学校致力于创办特色，在科技教育和享受教育校园文化建设中成效显著，是通州区首批特色学校，南通市第二批科技教育特色学校和“江苏省科技教育先进学校”。近年来，学校还获得“南通市和谐校园创建先进学校”，“南通市语言文字规范化示范学校”，“通州区青少年行为规范示范学校”等十多项荣誉称号。

有关南康镇发源发展，有记载的历史长达2233年，古称南康圩。史载最早见于公元前223年间，秦平定南越后，当时大批移民（主要是中原汉人）南迁到南康这一带，成为这里最早的居民。这里水路交通便利，经历朝代的演变，从公元972年起，南康就成为船货交换的集散地并形成圩镇。明朝在北部湾沿海设立的“珠场八寨”，南康寨居中，是珠场巡检司驻地。清朝道光以后，属珠江团南康局；民国时期南康先后属合浦县珠江区南康局、合浦县第二区、第五区、第三区南康镇等。在抗日战争和解放战争时期，南康人民在中共党组织领导下，为民族解放事业和中国革命事业作出了重要贡献。自古以来，南康人灵地杰，人文荟萃。据不完全统计，科举时代先后出了进士举人等30多人。解放后更是英杰辈出，著名作家、诗人白原，现任中国文联副主席、中国文学馆长陈建功，广东省著名剧作家林骥，自治区政协原副主席姚克鲁等都是南康人的骄傲。清末、民国时期及解放初建成今解放、沿江、胜利、上新等街道，当时二街大巷（现朝阳路）为闹市区；1953年建成老市场，市场及紧靠市场的四街（现解放路）变为闹市区；由于交通需要，1956年从今友爱路至菜市场由北至南拆屋通街，拆除民房12间，建立一条长约500米，宽约15米的大街道（现港区人民医院至旧菜市路段，即为现在的银丰东路社区至老市场段）。建国初成立 “南康中心小学”(现“南康镇中心小学”,前身是“珠江社学”,始建于1817年,几经变迁)。1958年成立“合浦县南康中学”（1995年定名为“铁山港区南康中学”,前身是“珠江书院”， 1817年创建；1928年建为初中，名为“合浦县立第三中学”；1946年建为高中，多有变迁）。1968年建造南康影剧院。70年代，由圩镇管委会规划在镇南面建设了新华居民住宅小区，共五条街巷；80年代，由街委会规划在镇北面建设了南光小区，共五条街巷；80年代至90年代，由南康镇政府规划在西南面建设了庆丰路、民主路、文明路住宅新区并建成朝阳大道和改建银丰西路。1993年建成南康新市场。90年代至今新区面积正不断扩大，增加了南珠、康乐、民生等五、六个小区。新居民住宅区民居多为新式楼房。现朝阳大道和银丰东路两旁店铺林立，成为城区最繁华的商业大街。自20世纪90年代起，南康繁华中心由老区转向新区。

深圳市光明新区高级中学是一所很好的高中，深圳市光明区高级中学是深圳市2007年度重点立项建设的“高规格、实验性、国际性”全日制公办寄宿制高中。学校按照“国家级示范性普通高中”的标准建设。学校建筑错落有致，绿树成荫，花团锦簇，是一所典型的集“净化、绿化、美化”于一体的花园式学校。学校位于光明区公明办事处，紧邻松白公路、龙大高速和南光高速，交通极为便捷。扩展资料：深圳市光明新区高级中学按照“秉大家风范，育成功之人”的办学理念，以“博学、笃行，做放眼世界的人”为育人目标，以“学生是学校的主人”为校园文化核心，以“教师的成长、学生的成才”为教育理想，开设门类齐全、优质高效的必修课程，实施以“自主、合作、探究”为主题的课堂教学改革，形成满足学生个性发展需要的课程体系。学校2007年开办，从2010年第一届高考至2014年高考，连继五年获得市教育局颁发的“高考超越奖”，先后获得了“深圳市一级学校”、“全国语文特色学校”、“广东省一级学校”、“广东省绿色学校”、 “广东省普通高中教学水平评估优秀单位”、“广东省国家级示范性普通高中”等荣誉称号。参考资料来源：深圳市政府——光明区高级中学

已发站内信

作为一名学院学子。在学院学习和生活的日子里，无论是从学术还是人文方面，我都得到了许多锻炼和提升。接下来给大家介绍一下咱们学校的情况。学校简介南充职业技术学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等学校，坐落在嘉陵江中游的川东北中心城市、千年绸都一南充市学院先后获得教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校、四川省省级示范性高等职业院校、四川省优质高职院校会治安综合治理模范单位、全省高校卫生工作优秀学校等荣誉。学院面立项建设 (培育) 单位、四川省文明单位、四川省社向全国招生，以高等职业技术教育为主，保留部分中职教育，积极开展继续教育、社会培训等社会服务，现有全日制各类在校生12185人。学院附设初级中学和幼儿园各1所。师资力量师584人，具有高级专业技术职称教师131人，“双师素质”教师267人，博学院现有在岗教职员工 (在编) 665人，校内专任教士4人。另有外聘教师140人，其中外籍教师2人，聘有十余名国内外著名教授、专家为客座教授。教师中有享受国务院政府劳动模范，四川省、市学术和技术带头人后备人选、获省 (部) 级表彰特殊津贴专家、四川省有突出贡献优秀专家、四川省的优秀教师、省市“三·八”红旗手、市“十大杰出青年市师德标兵、市科技顾问团成员。校企合作不断推进产教融合、校企合作。2006年经四川省政府批学院秉持“教学立校、服务兴校、科研强校、特色名术学，开创了公办高职院校校企股份制合作办学的成功范例，建立了校企准，学院与香港利奥纸品印刷集团实行股份制合作力体制引领下，学院组建了南充职业教育集团和职业教育联盟，成立了利合作新模式和长效机制。在校企股份制合作办学机制格机器人学院、八鱼学院5个二级学院。目前，与学院合作的企业现已奥学院、空间信息产业学院、德克特互联网学院、拓盖。以股份制办学机制体制创新为引领的办学模式是学院突出的办学特达190余家，深度合作的企业40余家，实现专业全覆色，已成为四川省职业教育的一大亮点。

法律分析：给予违反职业道德的教师处分或其他处理，将按照以下程序办理：1.对教师违反职业道德行为进行调查核实，根据有关证据材料，形成书面调查报告。2.将调查认定的事实及拟给予处分的依据告知被调查教师，听取其陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表的意见，并告之教师有要求举行听证的权利。对被调查教师所提出的事实、理由和证据进行复核，记录在案。对于拟给予降低岗位等级以上的处分，被调查教师要求听证的，拟作出处分决定的单位应当组织听证。3.按照处分决定权限，学校或学校主管部门作出给予处分、免于处分或者撤销案件的决定。4.处分决定单位印发处分决定。处分决定要载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。5.将处分决定以书面形式通知教师本人和有关单位，在一定范围内宣布，并录入四川省中小学教师违反职业道德信息查询系统。法律依据：根据《四川省中小学教师违反职业道德处理实施细则》第十一条规定：给予违反职业道德的教师处分或其他处理，将按照以下程序办理：1.对教师违反职业道德行为进行调查核实，根据有关证据材料，形成书面调查报告。2.将调查认定的事实及拟给予处分的依据告知被调查教师，听取其陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表的意见，并告之教师有要求举行听证的权利。对被调查教师所提出的事实、理由和证据进行复核，记录在案。对于拟给予降低岗位等级以上的处分，被调查教师要求听证的，拟作出处分决定的单位应当组织听证。3.按照处分决定权限，学校或学校主管部门作出给予处分、免于处分或者撤销案件的决定。4.处分决定单位印发处分决定。处分决定要载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。5.将处分决定以书面形式通知教师本人和有关单位，在一定范围内宣布，并录入四川省中小学教师违反职业道德信息查询系统。

深圳市光明中学创办于1965年，是一所省一级公办完全中学，位于光明新区中心区，近邻龙大高速出入口，在建地铁6号线光明中心站距离学校700米。花园式校园舒适宜人，是深圳市“绿色学校”。学校教学设施完善，建有艺术楼、体育馆、标准田径场、室外乒乓球、篮球、排球、羽毛球场等。学校拥有高标准的多媒体教室、电子阅览室、先进的校园网络系统、多媒体辅助教学系统、校园广播系统、门禁智能化管理系统、全天候闭路监控系统，馆藏图书二十余万册。高中部实行全封闭寄宿制管理，可提供1300多个床位。校医、生活老师、保安24小时值班服务。拥有洁净卫生的A级学生餐厅(餐厅可以同时容纳2000余人就餐)以及师生生活服务部等。同时，为了解决家长接送小孩的问题，学校、家长委员会联系正规的租车公司签订租车合同，按预设线路站点接送学生，家长只需按时到指定站点接送，线路辐射宝安、南山、福田、罗湖等区。学校现有59个教学班，在校学生2600余人，教职工300余人。其中特级教师2人，正高级教师1人，省级名师培养对象2人，省级名班主任1人，深圳市高层次人才3人，市级以上名师3人，区级名师16人。近年来，一批来自全国各地的省、市级学科带头人、高级教师、优秀中青年骨干教师、具有硕士研究生学历的名校毕业生，成为我校教育教学工作的中坚力量。学校自主开发的职业生涯规划、电影课程、趣味数学、生物探秘之旅、一起阅读吧、地理模型、高尔夫球社团、化学与生活、心肺复苏、吉他社团、韩语课、篆刻艺术、动漫制作等校本课程，极大程度满足了学生的个性需要，丰富了学生的课余生活。学校凭着逐年攀升的高考升学率和“低进高出”的高考成绩，实现连续6年荣获“深圳市高考工作先进单位”的辉煌。我校高一新生均来自全市各区的100多所初中学校

龙马潭区城区小学、初中招生划片（第二批次）涉及杜家街的部分如下：新民小学：新民街、香林路、锦绣路、醇香路，杜家街69号及以后、沱江路一段等；下大街小学：杜家街68号及以前、下大街、合道街，孝义街、溪勾头、绫子街、五峰街，伍复街等；泸州十二中、阳雀山学校：包含新民小学毕业的，长乐街二段、三段，春雨路，大通路，杜家街，龙南路，荷叶巷，洪达路，回龙街（湾），金桥街，金源路，金山路，金带路，龙马大道一段、三段，南光路，蜀泸大道，迎宾大道，圆明街，枫林街，芙蓉街，新民街，星月街等路、街、巷购房户学生。

省锡中分部就是一个学校啊

很多啦！有俞伯牙，司马相如......

南光中学初三三班

樵北初级中学和桂江一中。因为这两所初中学校和南广中英文学校都是位于广东省-佛山市-南海区的学校，并且同属于一个学区。

无锡高中排名前十如下：1.江苏省天一中学，2.江苏省锡山高级中学。3.无锡市第一中学，4.无锡市辅仁高级中学。5.江苏省梅村高级中学，6.无锡市第三高级中学。7.江苏省锡东高级中学，8.无锡市市北高级中学。9.无锡市堰桥高级中学，10.无锡市第六高级中学。1.江苏省天一中学。创办于1946年，1978年被确定为省首批办好的16所重点中学之一，1990年被省教委确认为“江苏省首批合格重点高中”。学校现有66个教学班、学生3000余名、教职工300余人。2.江苏省锡山高级中学。江苏省锡山高级中学位于江苏省无锡市惠山区。学校始建于清光绪三十三年（1907年）春，前身为无锡私立匡村学校，1952年12月，学校转为公办，更名为“无锡县中学”；1996年11月，更名为“江苏省锡山高级中学”。无锡市简介：无锡，简称“锡”，古称梁溪、金匮，被誉为“太湖明珠”。无锡市位于长江三角洲平原腹地，江苏南部，太湖流域的交通中枢，京杭大运河从中穿过。无锡北倚长江，南濒太湖，东接苏州，西连常州，构成苏锡常都市圈。无锡自古就是鱼米之乡，素有布码头、钱码头、窑码头、丝都、米市之称，是中国国家历史文化名城。无锡是中国民族工业和乡镇工业的摇篮，是苏南模式的发祥地。无锡文化属吴越文化，无锡人属江浙民系使用吴语。无锡有鼋头渚、灵山大佛、无锡中视影视基地（三国城、水浒城、唐城）、梅园、蠡园、惠山古镇、荡口古镇、东林书院、崇安寺、南禅寺等景点，是中国优秀旅游城市。“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”是诗人郭沫若用来形容无锡太湖的风景的。

金淘(旧称千金庙)，1988年改乡为镇。镇政府驻地下墟街。1984年新建石木结构四层镇政府办公楼。住房建设：住房多系土木结构和少部分砖石木结构汉式大厝。民国时期，华侨黄奕住兴建的三落、两护厝宫殿式大厝和钢筋混凝土结构的楼房，远近闻名。中华人民共和国成立后，新建的住房形式，以传统的汉式大厝为主。80年代大部分建筑是钢筋水泥结构。2012年以后，镇区的住房建筑达10万平方米。把镇区扩大到朵桥、钱山，规划亭川新村。公用建筑：50年代后，新建牡丹山侨光中学和东门南光中学以及小学26所。新建群众医院、金淘敬老院、金淘侨联、金淘粮站、金淘供销社、金淘农行营业所、金淘公安派出所等。80年代，新建公用建筑达1.8万平方米。经济建设：境内有县属金淘糖厂。新开辟乡村公路65公里。利用当地储藏的丰富矿藏，大量开发紫砂土矿。编织草席为金淘农户的主要职业，年收入300多万元。1986年新建2个农贸市场，建筑面积2万平方米。扩建下墟街道900米。1988年创办塑胶、雨伞、胶鞋、手套等厂，是年全镇的工农业总产值达2171.6万元。

那些青春鸟的旅程：少年形象分析“那些青春鸟的旅程”是《孽子》第三章的标题。在这部小说里，白先勇用“青春鸟”这一别称，来指代故事中所有同性恋少年的形象。在白先勇此类作品中，少年主人公的形象占去了很大的比例。他们或是天性异禀，或后天受环境影响，都或浓或淡地体现出与常人相异的性向特征。少年时期，欲望真实、敏感而又强烈不加掩饰，而作者少年时的某些真实的感受，就这样清晰地投射在他们的身上。(一) 同龄少年之爱此部分要讨论的是年龄相仿的少年形象间的感情关系与情感特征以及作者少年时性向在作品中的投射。1.寂寞的十七岁十七岁，敏感而多情的花季年龄，为何会寂寞？作者用《寂寞的十七岁》中的“我”—杨云峰，作了最好的诠释。杨云峰性格孤僻，学业不佳，始终无法在对其期望极高的父亲面前抬头。在学校一无所长且不善交际的他没有朋友，更成为同学嘲笑的对象。这个十七岁的孩子无论在家，还是在学校，都始终觉得郁闷孤单，以至于到了自己给自己打电话的地步。在他就读的南光中学，唯一可以让他倾诉、并理解他的，就是魏伯炀了。在体育课上，杨云峰意外受伤，在众多嘲笑他的同学中，只有班长魏伯炀扶起他去医务室，并护送他回家。路上，杨云峰回想自己在家及在学校遭受的种种不平，忍不住大哭：“平常我总哭不出来的，我的忍耐力特大，从小就被同学作弄惯了……爸爸妈妈刮我，我也能不动声色……可是枕在他的臂弯里，我却哭得有滋有味。”从此之后，杨云峰对魏伯炀的感情更加深厚，他不但找各种机会和魏伯炀待在一起，而且还幻想“他是我哥哥，晚上我们可以躺在床上多聊一会”。 上述种种都可以证明，魏伯炀已经是杨云峰的唯一情感依赖。对于这种情感的把握，或许姑且可以认为是男孩子之间深厚的友情，但杨云峰对魏伯炀的好感却实实在在的超出了对一个朋友的程度。以至于到后来，杨云峰的同学都开始对他们的交往议论纷纷，说他是魏伯炀的“姨太太”。终于，在风言风语中，两人疏远了，杨云峰十分苦闷，“我真的想出家当和尚……从来没有这么寂寞过。”由此可见，在《寂寞的十七岁》中，作者笔下的主人公的寂寞感情明显是由一个同龄的同性少年来排遣的。五六十年代的社会背景，相对单调的文化环境，年少而无知的单纯心境，这一切都使得主人公无法对自己做出定论，而作者的高明也在于，他并没有用什么来鲜明地点清主旨，而是让读者悉心把握。实际上，在文章的结尾处，作者已给足了明示。杨云峰在新公园(这又是个巨大的明示，白先勇的最重要的同性恋作品《孽子》就是以新公园为主要背景的)闲逛时受到了一个男同性恋的试探性骚扰。这一看似偶然的安排实际上已经起到了点睛的作用。而出生在二十世纪三十年代的白先勇，恰逢国内连年战事，同时又因为少时曾患传染病而一度被家人隔离，所以童年时所经历的孤独心境，直至成年都依然鲜明。在家人宴请宾客，歌舞升平之时，他却被关在一个小屋子里，只能默默地看着这一切。“一霎时，一种被人摒弃，为世所遗的悲愤兜上心头，禁不住痛哭起来。” 又由于其父为国民党高级将领，大陆解放之后，举家迁至台湾，白先勇自然对陌生环境感到极不适应，生活中除了读书，就觉得没有其它乐趣了。这一切都在《寂寞的十七岁》中杨云峰的身上有明晰的体现。这般愁苦的心境，自然需要对象来排遣。《寂寞的十七岁》中的魏伯炀，正直善良，乐于助人，必然是作者本人对其朋友的感情投射。由此可见，作者同性相恋的倾向，在年少时就已初露端倪。在可查询的白先勇作品之中，朋友王国祥是作者笔墨花得最重的一个人物。在《树犹如此》中，白先勇把他和这位好友从高中到大学，从台湾到美国，从共同培植园林到不远万里帮助朋友求医问药的细节娓娓道来。两人情谊的点点滴滴，在作者饱含深情的笔下，都有了洞察心灵的力量。从友情角度分析，两人堪称至交。但若从同性相恋的角度来讲，文中的某些片断才更能让人理解。例如，白先勇为给王国祥治病，只身从美国来到大陆，遍访河北、浙江名医。或许真的有这样一种力量，可以使一个人为一个朋友踏遍千山万水而毫无怨言。而这种力量是否还在友情的范围，可由读者细细体会。由于资料有限，且白先勇本人在作品之中，以纪实或回忆方式记录个人少年情感片断的情况并不多见，故以上分析均只能是推测性结论

没！高中搬匡村就是是一个破学校

一、那些青春鸟的旅程：少年形象分析 “那些青春鸟的旅程”是《孽子》第三章的标题。在这部小说里，白先勇用“青春鸟”这一别称，来指代故事中所有同性恋少年的形象。在白先勇此类作品中，少年主人公的形象占去了很大的比例。他们或是天性异禀，或后天受环境影响，都或浓或淡地体现出与常人相异的性向特征。少年时期，欲望真实、敏感而又强烈不加掩饰，而作者少年时的某些真实的感受，就这样清晰地投射在他们的身上。 (一) 同龄少年之爱 此部分要讨论的是年龄相仿的少年形象间的感情关系与情感特征以及作者少年时性向在作品中的投射。 1.寂寞的十七岁 十七岁，敏感而多情的花季年龄，为何会寂寞？作者用《寂寞的十七岁》中的“我”—杨云峰，作了最好的诠释。 杨云峰性格孤僻，学业不佳，始终无法在对其期望极高的父亲面前抬头。在学校一无所长且不善交际的他没有朋友，更成为同学嘲笑的对象。这个十七岁的孩子无论在家，还是在学校，都始终觉得郁闷孤单，以至于到了自己给自己打电话的地步。在他就读的南光中学，唯一可以让他倾诉、并理解他的，就是魏伯炀了。 在体育课上，杨云峰意外受伤，在众多嘲笑他的同学中，只有班长魏伯炀扶起他去医务室，并护送他回家。路上，杨云峰回想自己在家及在学校遭受的种种不平，忍不住大哭：“平常我总哭不出来的，我的忍耐力特大，从小就被同学作弄惯了……爸爸妈妈刮我，我也能不动声色……可是枕在他的臂弯里，我却哭得有滋有味。” 从此之后，杨云峰对魏伯炀的感情更加深厚，他不但找各种机会和魏伯炀待在一起，而且还幻想“他是我哥哥，晚上我们可以躺在床上多聊一会”。 上述种种都可以证明，魏伯炀已经是杨云峰的唯一情感依赖。对于这种情感的把握，或许姑且可以认为是男孩子之间深厚的友情，但杨云峰对魏伯炀的好感却实实在在的超出了对一个朋友的程度。以至于到后来，杨云峰的同学都开始对他们的交往议论纷纷，说他是魏伯炀的“姨太太”。终于，在风言风语中，两人疏远了，杨云峰十分苦闷，“我真的想出家当和尚……从来没有这么寂寞过。” 由此可见，在《寂寞的十七岁》中，作者笔下的主人公的寂寞感情明显是由一个同龄的同性少年来排遣的。五六十年代的社会背景，相对单调的文化环境，年少而无知的单纯心境，这一切都使得主人公无法对自己做出定论，而作者的高明也在于，他并没有用什么来鲜明地点清主旨，而是让读者悉心把握。实际上，在文章的结尾处，作者已给足了明示。杨云峰在新公园(这又是个巨大的明示，白先勇的最重要的同性恋作品《孽子》就是以新公园为主要背景的)闲逛时受到了一个男同性恋的试探性骚扰。这一看似偶然的安排实际上已经起到了点睛的作用。 而出生在二十世纪三十年代的白先勇，恰逢国内连年战事，同时又因为少时曾患传染病而一度被家人隔离，所以童年时所经历的孤独心境，直至成年都依然鲜明。在家人宴请宾客，歌舞升平之时，他却被关在一个小屋子里，只能默默地看着这一切。“一霎时，一种被人摒弃，为世所遗的悲愤兜上心头，禁不住痛哭起来。” 又由于其父为国民党高级将领，大陆解放之后，举家迁至台湾，白先勇自然对陌生环境感到极不适应，生活中除了读书，就觉得没有其它乐趣了。这一切都在《寂寞的十七岁》中杨云峰的身上有明晰的体现。这般愁苦的心境，自然需要对象来排遣。《寂寞的十七岁》中的魏伯炀，正直善良，乐于助人，必然是作者本人对其朋友的感情投射。由此可见，作者同性相恋的倾向，在年少时就已初露端倪。 在可查询的白先勇作品之中，朋友王国祥是作者笔墨花得最重的一个人物。在《树犹如此》中，白先勇把他和这位好友从高中到大学，从台湾到美国，从共同培植园林到不远万里帮助朋友求医问药的细节娓娓道来。两人情谊的点点滴滴，在作者饱含深情的笔下，都有了洞察心灵的力量。从友情角度分析，两人堪称至交。但若从同性相恋的角度来讲，文中的某些片断才更能让人理解。例如，白先勇为给王国祥治病，只身从美国来到大陆，遍访河北、浙江名医。或许真的有这样一种力量，可以使一个人为一个朋友踏遍千山万水而毫无怨言。而这种力量是否还在友情的范围，可由读者细细体会。 由于资料有限，且白先勇本人在作品之中，以纪实或回忆方式记录个人少年情感片断的情况并不多见，故以上分析均只能是推测性结论。 2.龙凤情深 《孽子》是白先勇同类题材作品之中的巅峰之作，也是华语同类题材作品之中的扛鼎之作。王夔龙(龙子)是将门之后，学业初成，意气风发。结识了新公园中的“名角”阿凤。两人宛如“天雷勾动地火”，相见恨晚，情意绵绵。龙子随即逃出家门，在稻田边与阿凤共筑爱的小屋。作品中，龙子英俊高大，家境殷实，用情专一，阿凤潇洒矫健，浪漫多情，忧怨频生。二人故事背景中常伴随一望无垠的金黄稻田，忽明忽暗的银色星空，争相怒放的红色莲花等浪漫唯美的景象，再加上阿凤与龙子的感情纠葛始终以过去时出现，所有故事陈述者的口气中都充满着强烈的羡慕与向往，这一切，都使得此二人的感情充满了浪漫与唯美。而龙子亲手将爱人阿凤刺死的结局则使得二人的感情更加轰轰烈烈。在新公园这个男同性恋的世界里，他们的爱情凄美多于真实，已经成为作者笔下的一个只能供传说的神话了。 在《寂寞的十七岁》中，同性恋主题晦涩不明，而在《孽子》中，关于这个主题的情节构成了小说的主要内容。所以，这部长篇小说的主题给予作者无限的空间与平台去解构、诠释作者内心深处的同性恋情结。从作品的第一主人公李青(即作品中的“我”)一出场，阿凤和龙子的感情纠葛就由他人之口，在其耳边萦绕。此时，阿凤已死去多年，从美国归来的龙子也已沧桑中年，读者都是通过作者安排不同人物的回忆和转述，来对阿凤和龙子进行概念化的把握，但结论都几乎一致：这是一对痴龙怨凤，这是一幕过于凄美浪漫的爱情悲剧的传说。 少年形象是《孽子》的主要群体。作品中大部分的主人公都是无家可归或是有家不能归的少年。他们因为相同的性情走到一起，在台北新公园的莲花池边组成一个与世隔绝的“黑暗王国”，在这样的一个“世界”里，世俗的道德礼治被暂时搁置，少年们用自己的标准理解和构筑他们的爱情。在这里，少了些世俗的羁绊，少了些家庭的干涉，而少年又因为年龄的特点而大胆执着，所以他们的感情就显得壮烈而唯美。龙子和阿凤的纠葛就是这种感情的最佳代表。 在这样一个宽阔的写作平台上，作者用这样浓情的笔墨构筑了自己的情感乌托邦。根据大多数人的观念和社会的礼制习俗，同性恋都是异类，在这样的情况下，和自己有相同取向的人相识都很困难，更不用说在这有限的人群中找到心仪的另一半了。所以，这样的巧合一旦发生，或者是作者理想中的臆造，白先勇自然会倾注惊人的浓墨重彩。这正是他的同性爱情观。既然它不为世人所容，那么它就一定要像传说般浪漫动人，像神话般轰轰烈烈。 作品中有这样一处设计，龙子的父亲是军界要人，家境殷实。龙子杀死阿凤触犯重罪，随即被家人送往美国避风头。而白先勇的父亲白崇禧为国民党五星上将，白先勇大学毕业即去美国深造。这种巧合化的设计或多或少是为了让龙子身上折射出作者的影子。而龙子对爱情的执着则无疑就是作者在尘世中苦苦追寻真情的明证

东门村历史悠久，人才辈出，村内现存有一些古祠、古宅、古井等均保存较好，如东门后坑埔旧街、东门寨、阳朝寨、霞霖宫、莲花祖祠、石狮祖祠、东房祖祠、三房祖祠、泉珍厝、大番厝、万香厝等。现在村中洋山坪上近思小学及南光中学近二十座的现代化高楼巍然耸立,红瓦白墙,绿树掩映，为古朴秀丽的乡村增添了一道亮丽的风景。 1、莲花祖宇：座落于东门莲花穴，因地传出水莲花而得名，祖宇首建于清朝康熙十三年（公元1673），先后历经四次重建，至今已有340多年历史，原祖宇屋后有“桂花宝树”一株，大厅有“明经”、“进士”、“会魁”等牌匾。埕前有莲花池。1989年由海外谢长岁、好音夫人、谢振酬、谢瑞成 、谢泉裕、谢庭坤、谢汉星等宗亲慷慨集资进行重建，在保持原基原样的基础上使旧貌焕新颜，现新祖宇二进双护。大门楹联为“地卜莲花祥呈高盖，支分宝树瑞献华林”，庭前联“ 宝树庭前新雨露，乌衣巷口旧家声”。主要供奉东门谢氏历代祖先和支祖谢府大人，福德正神，魁星夫子等神明。 2、东门霞霖宫，始建一八八六年，1966年毁于“破四旧”，1983年5月族人集资兴建，供奉东门恩主赵府元帅，境主尊王，剑印黑虎，宫坐虎穴，巍峨屹立，背负洋山，绿竹葱葱，前迎三狮，雄视全境。宫内有“龙飞凤舞”四个斗大行书，极为壮观，大门楹联为“忠孝徽声远，霞霖瑞色新”大柱楹联为“忠孝矜仁里越里门无非资善地，霞霖称蕊宫绕宫阙尽是宝树家”。 3、东门东房祖厝，始建不详，供奉东门东房历代祖先及普庵祖师，位于莲花祖北侧，面向东边红林岩。4、东门石狮祖宇，始建不详，重修于1986年，因307公路拓宽，于2002年由侨亲谢瑞成捐资易地重建。现石狮祖建筑精细，流光溢彩，用于供奉石狮长房先祖及谢府安王（东晋名相谢安），大门楹联“宝树枝繁千古茂，石狮气振五星荣”，偏联为“金紫蜚声远，乌衣载誉长”。5、东门三房祖厝，重建于1999年，由族亲谢福林等人筹资捐建，供奉东门西三房历代先祖，该祖宇为二进大厝，泥金大漆，构造清细，威严端坐于莲花祖西侧，门迎高盖，背负莲座，祖之所蕃 ，人丁兴旺，人才辈出。大门楹联为“莲埔锦地人文秀，高盖朱缨世代芳”，偏联“乌衣衍派宗声远，莲花分支世泽长”。 1、南光中学南安市南光中学坐落在著名侨乡金淘镇东门村洋山坪上。校园中风格迥然的现代化建筑，在蓝天白云下抒写着家乡海外侨胞兴学育人、造福桑梓的动人诗篇。南光中学是一所由海外侨胞集资近七佰万港元于1988年创建的初中校。校园面积4.5万平方米，校舍建筑面积1.28万平方米，学校中的教学大楼、实验楼、电化教学楼、行政办公楼、教师住宅楼、学生宿舍楼、食堂膳厅等九幢功能各异的大楼拔地而起，鳞次栉比，错落有致。300米环形运动场及水泥篮球场相嵌其中，相映成趣。校园内茸草吐翠，绿树含黛，花香缕缕，书声琅琅，是莘莘学子勤奋攻书，立志成才的理想学园。2、近思小学南安市近思小学于1915年11月1日在金淘镇东门村成立，小学成立之初主要经营实施小学义务教育，促进基础教育发展，成立时员工人数为28人，成立资本247万元人民币。小学现在以弘扬和培育民族精神为重点,以行为习惯教育为抓手,以基础道德教育为途径,开展专题化、经常性、渗透式教育活动,深入推进素质教育。帮助学生初步培养爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识教育,养成良好的行为习惯。