中学生应当拥有怎样的心理状态？

1、遇到困难，我们要学会面对，不要逃避。2、我们要给予自己信心，不要自暴自弃。3、我们要学会面对，不要一味地逃避。4、我们要学会成长，不要一味地滞留。5、我们要学会快乐，不要一味地悲伤。6、我们要做一好学生，不做一名为班集体抹黑的学生。7、作为一名学生，我们要努力学习，报效祖国，不要贪图享乐，让老师和父母对我们的期望落空。8、要脚踏实地的努力学习，不要好高骛远，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。9、我们要谦虚做人，不要骄傲自满。10、我们上课要认真听讲，不要发呆走神。

做一名积bai极向上的中学尊敬的老师、亲爱的同学们大家早上好！今天我演讲的主题是《践行社会主义核心价值观，做一名积极向上的中学生》。同学们知道什么是社会主义核心价值观么？让我来告诉大家，它是在党的十八大报告中，用24字来概括的，即：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。作为我们中学生，应该怎样来践行它呢？其实，它处处体现在我们的生活中，下面就让我们来简单的说几点：首先，就是我们国旗下常常提到的“讲文明、懂礼貌”。然而这简简单单的六个字又有多少同学能直正做到呢？楼道上追逐打闹是否有你的身影？校园内时不时的“粗口、污语”是否有你的声音？你是否在遇见老师时微笑的说一声“老师好”？回到家中，你是否对自己的父母说一声“爸妈，你们辛苦了”！我们每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。你的一言一行代表的不仅是你人个，还代表着你的家庭、代表着学校，走出国门还代表着你是一个中国人！其次，就是“诚信”。它是中华民族极其宝贵的精神品质，是一个人立足社会的基础，也是一种美德，更是一个人应有的基本道德品质。诚信是处世之基，孔子说：“民无信不立”。诚信是做人的一个基本规范，我们要忠诚老实、有信无欺，言行一致、表里如一，实事求是。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，要时时将“诚信”二字刻于心间！再来说一下“友善”。 友善是立身之道，我国历来倡导“仁义礼智信”。与人为善，利人利己利社会；只有人人为善，才会家庭和睦、社会和谐，才会邻里和谐、亲如一家。作为中学生的我们，不要认为“践行社会主义核心价值观”离我们太过遥远，实际上它处处体现在我们身边的小事中。即使我们现在不能做到全部，但我们会把最基本的文明、礼貌、诚信、友善做到最好！争做一名积极向上、乐于进取的神中好学生！！我的演讲完毕，谢谢大家！

（1）随身体的摆动幅度，摆一两次一个(2）脚尖往前甩，往前摆动时上（3）身体摆动调整好再做，不要着急

当中学生引体向上没有一个合格时，可以采取以下措施来提高引体向上的能力：增加上肢力量：引体向上需要上肢的力量来支撑身体，因此增加上肢力量是提高引体向上能力的关键。可以通过进行一些力量训练，如俯卧撑、哑铃推举等，来增强上肢肌肉的力量。提高握力：引体向上需要双手握住单杠，因此提高握力也是非常重要的。可以通过使用握力器、毛巾卷等工具来加强握力训练。增强核心力量：引体向上需要整个身体的力量来保持平衡，因此增强核心力量也是非常重要的。可以通过进行一些核心训练，如平板支撑、仰卧起坐等，来增强核心肌肉的力量。调整姿势：正确的引体向上姿势对于提高能力也是非常重要的。要保持身体挺直，双脚并拢，手臂伸直，手心向内，这样可以更好地利用身体的力量来完成引体向上。逐渐增加难度：刚开始练习引体向上时，可以选择相对较轻的重量或者减少练习次数，逐渐适应后再增加难度。同时，也可以选择一些辅助器械或者伙伴帮助来完成引体向上。总之，中学生引体向上没有一个合格需要从多个方面入手来提高能力。通过增加上肢力量、提高握力、增强核心力量、调整姿势和逐渐增加难度等方法，可以逐步提高引体向上的能力。

作文一尊敬的家长、亲爱的同学们：首先，我要对向上中学的热情邀请表示衷心的感谢。今天，我很荣幸能够站在这里，与各位分享一些关于选择专业的经验和建议，希望能够帮助你们在未来的道路上遇见更好的自己。我自己曾经也是一名初三的学生，回想起那个时候，选择未来的专业似乎是一个遥不可及的决策。但是，我想告诉各位，这个决策虽然重要，却不必过于焦虑。今天，我将分享三个关键的观点，希望能够帮助你们更加明智地做出选择。首先，了解自己。在做出专业选择之前，我们需要充分了解自己的兴趣、优势和价值观。这个过程可能需要花费一些时间，但是它是至关重要的。尝试不同的兴趣爱好，参与各种活动，亲身体验不同领域，这将有助于你更好地认识自己。不要盲目追求他人的期望或社会的潮流，而是要坚持自己的兴趣和热情。其次，研究专业选择。一旦你对自己有了更清晰的认识，就可以开始研究各种专业选项。了解不同专业的课程设置、职业前景和就业市场需求。与现实生活中从事该专业的人交流，听听他们的经验和建议。这样的调研可以帮助你更好地了解各个专业的优势和劣势，以便作出明智的选择。最后，保持灵活性。专业选择不是一成不变的，你的兴趣和目标可能会随着时间的推移而变化。所以，不要害怕在大学的旅程中调整你的专业方向。很多人在大学时都会经历专业的转换，这是正常的。重要的是要追求自己真正热爱的领域，而不是被固定在一个不适合自己的专业中。总结一下，选择专业是一项重要的决策，但不必过于紧张。了解自己、研究专业、保持灵活性是做出明智选择的关键。最重要的是，不要忘记，这个选择是为了让你们遇见更好的自己，实现自己的梦想和目标。无论你选择什么专业，只要你充满热情和决心，你都能够在未来取得成功。谢谢各位的聆听，祝愿你们在向上中学迈出新的一步时，能够迎接更多的挑战，遇见更好的自己！

如何快速提高中学生引体向上的成绩 戴华蒋卫萍（桂林十七中学，541004） 引体向上是《国家体育锻炼标准》中所规定的内容之一，也是中学体育测试和中考必测项目之一。可是，由于中学生的肌纤维较细，肌力较弱，上肢力量普遍不足，教师被难度和安全等方面的的问题所困惑，组织学生进行引体向上的教学和训练难以普及。因此，如何更加有效提高中学生引体向上的成绩是每个体育教师需要思考的问题。 一、 引体向上的动作解析 大量文献资料证明，完成引体向上动作首先需要依靠胸大肌、背阔肌的收缩合力，拉引躯干向上臂靠拢；然后是依靠肱二头肌、肱肌和肱桡肌的收缩合力，继续拉引躯干向前靠拢，使头颈引升超越单杠杠面，将单杠拉引至锁骨部位，完成引体向上动作。因此，做单杠引体向上练习，主要是锻炼胸大肌、背阔肌和肱二头肌（包括肱肌和肱桡肌）的肌肉力量。强健的肌肉力量是完成该动作的保证，因此，我们要从增强学生上肢各肌群力量入手，坚持全面、持久的锻炼和积累，使上肢达到能多次克服自身体重阻力的能力。 二、提高引体向上成绩的方法 1．屈臂引体向上 练习方法：单杠的高度与学生的身高相同，两手握杠同引体向上练习，练习时，两臂用力向上拉起，至下颌过杠后稍停3-5秒，再做下一次练习。（练习到难受为止） 2．蹬地（助力）引体向上 练习方法：单杠的高度与学生跷起脚尖，双臂伸直，双手握杠为宜，练习时，脚稍蹬地，同时两臂迅速向上拉起，同上一练习。（练习到难受为止） 3．帮扶引体向上 练习方法：学生两人一组，练习者握杠后，另一学生用双手托住练习者的腰部或腿部，在练习者上拉时，适当予以助力。（练习到难受为止） 4．摆动引体向上 练习方法：握杠后，两腿稍屈膝前后摆动，借助前摆力量，髋部迅速制动，在向前上举腿的同时，屈肘用力上拉，然后再后摆重复练习。（练习到难受为止） 5．双人斜体引体向上 练习方法：练习者握住低单杠，另一人杠前直立双手握住其脚踝（或双臂夹住其双腿），将其身体拉伸至两臂伸直状态，练习时，练习者可借挺髋的力，屈臂上拉，至胸部贴杠，并稍停3-5秒，再做下一次练习。（练习到难受为止） 6．双杠双脚挂钩引体向上 练习方法：对于那些找不到收腹和屈臂感觉的同学，面向双杠站好，两手正抓握近杆，双脚由中间穿过膝窝处挂杆，两臂伸直，快速屈臂上拉，至胸部贴杠，刚开始练时个数与组数少，自己有点难受时停下（强调：两手在结束动作前，不能放手，最好是结伴练习，一人练习一人护脚保护），然后慢慢增加数。（练习到难受为止） 7．排杠悬挂收腹举腿 练习方法：背靠排杠站好，双手上举反握抓杠，身体悬挂，收腹用力（吸气），双脚直腿快速上抬与躯干垂直后慢慢放下（呼气），体会收腹发力的感觉，并用到引体向上练习中。（练习到难受为止） 三、练习 中注意的事项 1．根据学生个体的差异，给学生提出了锻炼建议，制订了个人运动处方。让学生了解自己，使学生有提高自己的练习能力的愿望和掌握一些常见的自我锻炼的方法。 2 ． 为了促进监督的力度，制订了同学、家长签字表。让学生树立一种全面的、健康的体育健身观念，让他们有一个正确的审美观点，让他们知道真正的男子汉，不光光仅有口号、有想法，更应该有行动，只有全面有效的锻炼才能实现这一目标。在思想上让大家重视起来才能使学生慢慢从被动练习转变为主动练习。 3．分组学习，把一个班的学生根据不同特点进行分组，组长组学法，或者自由组合法，通过小组成员经常地、同时地参加锻炼，互相帮助，互相监督。没能完成者，由家长带领共同练习完成。 4．激发兴趣，练习内容的多样性和选择性避免了单一、枯燥乏味的动作重复练习，学生通过自己喜欢的方法进行挑战自我，注意力转移到练习过程中，容易忘记疲劳和激发练习的欲望，加上练与赛的结合，增强了模仿性和欣赏性，同时也刺激了同学之间的表现欲望，增强信心。 5．合理利用时间，互助共进 学生利用课间十分钟的时间合理安排自己的观摩、准备活动、练习，通过成员经常地同时参加学习锻炼，互相帮助，互相讨论评价，互相鼓励，对于个别同学出现的疑难问题，虚心请教老师，商量练习的方法，及时调整练习内容，这样即能激发和满足学生的练习兴趣，又能达到提高成绩的效果。 6．每月组织一次展示练习，并做好记录。选出优秀组织奖。这样不但激发了学生的学习兴趣，还使众多学生有了学习榜样，最终会起到“帮带”作用。 7．特殊学生，重新整合方法。师生探讨，降低难度，由易到难，循序渐进。对于那些每天按照计划坚持锻炼达一个月的学生，却没有进步的学生，教师要及时提醒分析原因，重新整合，根据不同问题改变练习。为了避免学生出现完不成动作的尴尬，甚至逃避练习的局面，可以建议减低动作难度和变化练习方法的形式，先不进行引体向上的完整动作练习，而是从学生的身体和技术需要出发进行针对性练习。 参考文献 [1]林锡乾，《人体解剖学》——运动动作的解剖学分析，北京：高等教育出版社，1997年7月第2版。 [2]西会霞，《体育教学》——集思广益，2005年第3期 [3]《教育心理学》广东高等教育出版社 [4]2000-2010《中国学校体育》

一、自尊自爱，注重仪表 1．维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2．坐、立、行、读书、写字姿势正确。 3．穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 4．养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。 5．举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。 6．情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。 7．不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。 8．爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。 二、真诚友爱，礼貌待人 9．要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。 10．尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。 11．尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。 12．同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。 13．待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。 14．未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。 15．不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。 16．惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。珍惜时光。 三、遵规守纪，勤奋学习 17．按时到校，上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。 18．上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。 19．认真预习、复习，按照独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。 20．积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。 21．认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。 22．爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 23．参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。 24．遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 四、勤俭俭朴，孝敬父母 25．生活有规律，按时作息。 26．学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 27．主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。 28．生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。 29．尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。 30．外出和到家时，父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。 31．尊敬体贴帮助父母、祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。 32．对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞 五、严于律己，遵守公德 33．遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。 34．乘公共车、船主动购票，给老、幼、病残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。 35．遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。 36．爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。 37．参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。 38．观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。 39．尊重外地人，遇有问路，认真指引。 40．见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告

好，可靠。根据查询职友集显示。1、向上教育是正规从事中学课程辅导的辅导中心。向上教育以“树立学生的学习信心，掌握科学的学习方法，提高学生的学习能力”为宗旨。2、学校的老师热情负责，授课老师讲课很认真，课后还有及时的答疑。还有专门的学管老师，很专业很负责，为家长和学生提供的更好的服务。所以向上教育好，可靠。

引体向上（男）1.场地器材：高单杠。2.动作规格：受测者跳起双手正握杠，两手与肩同宽或直臂悬垂。静止后，两臂同时用力引体向上，上拉到下颏超过横杠上缘为完成一次。3.考试方法：记录引体次数。每次引体监考员要唱出成绩。分值 50米 立定跳远 投掷实心球 一分钟仰卧起坐 引体向上 一分钟跳绳半场来回运球上篮 1000米 800米 男（秒） 女（秒） 男（米） 女（米） 男（米） 女（米） 女（次）男（次） 男（次） 女（次） 男（秒） 女（秒） 男（秒）女（秒） 100 6”70 7”70 2.55 2.07 11 8 50 15 194 194 19”0 23” 3"21” 3"06” 95 7”00 8”00 2.45 1.97 10.2 7.2 45 13 179 179 21”5 25”5 3"28” 3"13” 90 7”30 8”30 2.35 1.87 9.4 6.4 40 11 164 164 24” 28” 3"35” 3"20” 85 7”40 8”40 2.32 1.84 9.2 6.25 38 10 156 156 26” 30” 3"40” 3"25” 80 7”50 8”50 2.29 1.81 9 6.1 36 9 148 148 28” 32” 3"45” 3"30” 75 7”60 8”60 2.26 1.78 8.8 5.95 34 8 140 140 30” 34” 3"50” 3"35” 70 7”70 8”70 2.23 1.75 8.6 5.8 32 7 132 132 32” 36” 3"55” 3"40” 65 7”80 8”80 2.2 1.72 8.4 5.65 30 124 124 34” 38” 4"00” 3"45” 60 7”90 8”90 2.17 1.69 8.2 5.5 28 6 116 116 36” 40” 4"05” 3"50” 55 8”00 9”00 2.14 1.66 8 5.35 26 108 108 38” 42” 4"10” 3"55” 50 8”10 9”10 2.11 1.63 7.8 5.2 24 5 100 100 40” 44” 4"15” 4"00” 45 8”20 9”20 2.08 1.6 7.6 5.05 22 92 92 42” 46” 4"20” 4"05” 40 8”30 9”30 2.05 1.57 7.4 4.9 20 4 84 84 44” 48” 4"25” 4"10” 35 8”40 9”40 2.02 1.54 7.2 4.75 18 76 76 46” 50” 4"30” 4"15” 30 8”50 9”50 1.99 1.51 7 4.6 16 3 68 68 48” 52” 4"35” 4"20” 25 8”60 9”60 1.96 1.48 6.8 4.45 14 60 60 50” 54” 4"40” 4"25” 20 8”70 9”70 1.93 1.45 6.6 4.3 12 2 52 52 52” 56” 4"45” 4"30” 15 8”80 9”80 1.9 1.42 6.4 4.15 10 44 44 54” 58” 4"50” 4"35” 10 8”90 9”90 1.87 1.39 6.2 4 8 1 36 36 56” 60” 4"55” 4"40” 5 9”00 10”00 1.84 1.36 6 3.85 6 28 28 58” 1"02” 5"00” 4"45” 0 9”10 10”10 1.81 1.33 5.8 3.7 4 20 20 60” 1"04” 5"05” 4"50” 注：本标准以分段分值表示。在实际评分上，按每一分值计算到百分之一。如男生50米7.58秒，则实际得分为76分。

每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。 　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来。三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。 　　　窗外，知了还在知了知了地叫着，老师的粉笔还在黑板吱吱地写着，背不完的古诗句，看不完的物理公式，做不完的数学题，一切的一切平常地进行着，而我们却在离开学校的时间中，忙碌着、奔走着，下课再也看不到男生打篮球的洒脱身影，再也看不到女生的嬉戏打闹，再也看不到同学们下课的高谈阔论……，这一切都是因为我们初三了，我们要中考了，这一切都如瞬间，在我的脑海里深记铭刻，挥之不去。 　 　　记得初一时，我们还是什么都不懂的小孩子，认为初三好遥远，远的遥不可及。而现在却感到怎么这么快！不知不觉都初三了。妈妈说我都初三了，还是那么贪玩！我喜欢日本动漫，可在初三，中考的倒计时中，我必须把它无情地收起！收进我的储藏箱；我还爱在梦幻般的科幻书中漫游，去感受那奥妙无比的科幻世界；还爱看杨红樱阿姨的马小跳，在马小跳长不大的世界里感受那我思念的童真，可这一切我都将他们收藏起来，拿起我的红蓝绿课本，念着Good Morning　ABCD，背起“前无古人，后无来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”算起1234567，继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的初中生活。 　　　我思念以前的小学和初中生活，没有做不完的习题，上不完的课程和老师、家长的不停叮嘱，再叮嘱，要抓紧时间，要学好知识，为国家社会，也为了自己的将来和美好的生活……。 　 　　回首初一初二，幸福、快乐，无忧无虑，但现在，我们大了，承担的胆子重了，肩上的责任大了，虽然我无比怀念那时的生活，但毕竟我们我们在成长着，我们不能老停留在原地，不用长大，我想通过我们现在的努力，不久的将来，我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩，享用五花八门的假日，遨游神秘无比的科幻世界，再继续和马小跳、火影、蜡笔小新、阿帅玩耍……。 　 　　每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁

你自己写吧

A、当两个手臂平行时，拉力都等于人体重力的一半，故A错误；B、两手臂拉单杠的力都斜向下，故合力向下，等于重力，故B正确；C、将人所受的重力按照效果进行分解，由于大小方向确定的一个力分解为两个等大的力时，合力在分力的角平分线上，且两分力的夹角越大，分力越大，即运动员两手臂间的距离越大，夹角越大，越费力，故C正确；D、对人手受力分析，受拉力、支持力和摩擦力，如图（设两个胳膊夹角为θ）结合平衡条件，有x方向：F?sinθ2=fy方向：F?cosθ2=N=12mg解得：f=12mgtanθ2故两手臂间的距离越大，角θ越大，静摩擦力越大，故D正确；故选：BCD．

中学生国旗下的讲话稿

我相信

关于高一班级的作文 内容积极向上 八百字左右，急用 我爱我的班集体 我们高一(5)班就像一棵挺拔的大树，五十名学生旧像是五十片叶子，老师就是我们的主干，我们每天都在吸取著老师给予我们的知识和力量以及营养，我们都为自己是青鸟班的学生而感到自豪与骄傲。 我们班的的凝聚力很强，一年一度的趣味运动会又要开始了，我们班的成员也针对自己的强项加紧的赛前训练，未参与专案的同学也忙得不可开交，跳绳的有同学帮着测数，投篮的也有同学喊著加油拿着水助阵，百米跑的也有同学追着测时，他们累了、有同学让座，渴了、有同学递水，受伤了、不能参赛了、有同学申请做候补……整堂体育课大家又累又渴，但我们开心我们快乐我们甚至陶醉于此。因为我们是大家庭像朋友更像亲人，所以为之付出我们愿意，我们团结不只因为班集体的荣誉，更因为我们有爱，因为我们所有人都是青鸟班的一份子，为集体争光是我们每个人的目标与骄傲，显然我们青鸟班是最强的。不仅仅因为四项第一一项第二，而是我们团结我们友爱、战斗力强，所以才能使我们的班集体踏上了一胜利的新台阶。 在运动会的期间我们不只是在赛项中夺得了优异的成绩，同时在气势上也把其他班集给压下去了，我们不仅仅是想做给全校的师生看；并且也要大声的喊给所有的师生听，我们用尽全身的力气在咆哮著，为我们班每一位运动健将在喝彩，给予他们力量，就在此刻我自豪我骄傲，因为我们又打响了胜利的一炮，此刻我们所有的同学都在走向我们班的运动健儿一方，集体紧握右手举过头顶、我们欢呼、我们呐喊、我们为之疯狂，虽然一部分同学嗓子都叫哑了，但依旧呐喊著依旧欢笑着。这就是我们高一年级的第一次评比，很明显我们打了漂亮的一仗，当然-我相信这只是起步而已，精彩的过程还未开始，我们的目标是希望拿全能优秀奖而不是单方面的优异，我们将会像草原的骏马一样向前飞奔，我们以后将更懂礼仪、更守纪律、更爱学习、更爱劳动，让我们争取在各个方面做到更好更强，最后做到最好最强。 趣味运动会结束后，我才深刻体会到班级就是我们快乐的源泉，我们班里的故事太多太多了，运动员带伤上赛场，老师不辞昼夜看完每个同学每周的心情(周记)，在紧要关头免费为同学门提供本子和笔等。我们青鸟班是一到风景，一道虽然不迷人但不可影印的风景，我们用最火热的心抒写美的青春，我爱我和睦、温暖、欢乐的班集体。 选择阳光高山会拥有绿色，选择奉献我们会拥有辉煌的明天，青鸟班——加油！让我们一起拥有更辉煌的明天。 以爱为话题的作文，高中作文，800字左右，要求内容积极向上…… 大爱无言 爱，是无助心灵中缓缓注入的一股甘甜的清泉；爱，是黑暗灵魂里细细洒入的一束温暖的阳光；爱，是荒凉沙漠上破土而出的一株希望的幼苗…… 爱滋养万物，爱需要行动，因为大爱无言！ 2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生里氏8.0级特大地震。顷刻间，地动山摇！强大的摧毁力震碎了人们幸福美满的生活，撞毁了人们辛苦建造的家园。顷刻间，阴阳两隔，哀鸿遍野…… “求求你，再让我救一个吧！我还能再救一个！”每当回想起这痛彻心扉的话，我总不禁泪流满面。救灾人员正在争分夺秒地救助被埋在地下的儿童。然而，新一轮余震袭来，房屋眼看要再次陷落，有人突然喊道：“还有孩子！底下还有孩子！”一名救灾队员立刻奋不顾身向下钻，却被其他人硬拉到了安全地区，一名救援队员抱着一个孩子哭喊道：“求求你，再让我救一个吧！我还能再救一个！”但是，为了确保救援队员的人身安全，大家只能看着再次陷落的房屋，默默地流泪。 大爱，用眼泪来诠释！ 谭千秋老师，一名默默无闻的执教者。在地震发生时，他把4名学生护在课桌下，而他自己用身体将课桌护住，手臂张开，紧紧地抓住桌沿，最后被落下的楼板夺去了生命。当他被挖出时，在场的所有人都惊呆了，被他的凄惨状况，被如大鹏展翅般无畏的姿势夺走了心魂。 大爱，用谭千秋老师的奉献来诠释！ 地震发生后，正在河南考察的温总理，第一时间乘飞机来到受灾现场，他说：“人民的生命高于一切！”他还说，“哪怕只有一线希望，我们也要尽百倍的努力！”他的手受伤了，但他拒绝医务人员包扎。他走进一个个受灾群众的临时帐篷，送去关怀与慰问…… 大爱，用国家领导人的温情来诠释！ 冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径的长途，点缀得花香弥漫。让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 是的，用爱来浇灌生命的花，永远只会收获芬芳。用无言的大爱来温暖人心，只会使世界变得更加光明！ 升旗仪式班级介绍词 100字左右 内容积极阳光向上 我们***班是一个团结互助,积极向上的班集体.我们班紧紧围绕老师形成一个非常温暖的大家庭.我们班班风正,学习风气浓,课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学.在学校的各项活动中,我们都积极参与,努力拼搏,取得了很好的成绩.我们同学肯吃苦肯付出,平常做事都坚持只要做了就一定做好的原则,所以成功经常在我们这里落脚.我们尊敬师长,爱护同学,珍惜自己的学习环境,友好帮助他人,每个人都德智体美劳全面发展,是一个活泼健康的优秀班集体.相信不久的将来,我们班将充分发挥优势,成为其他班同学的榜样,成为学校的骄傲! 求＜南山南＞歌词改编，关于高校具有班级色彩的，内容积极向上，拜托～很急～～～ 你在遥远的故乡里等我归去 我在枪林和弹雨浴血杀敌 只要战火一天烧不尽 我就还是一天的兵 请原谅我无法告知归期 很久都没有收到故乡的讯息 不知家里和你是否安好 今天一仗走了几个好兄弟 到如今谈及死亡依然会恐惧 我不求任何为人称道的功绩 只为保卫家乡保护你 用尽生命战斗直到死去 历史不会记得我的名字 只剩下你在为我哭泣 祖国的太阳照常升起 南风喃，北海北 北海有墓碑 南风喃，北海北 北海有墓碑 关于高一的8字班训，内容创新，积极向上（不要网上的，求精不求多） 自强不息笃学力行 描写4O0字左右作文：蜻蛙王子。内容为勤奋好学，积极向上 在我们班有一位令大家都刮目相看的同学。她有着一头乌黑光亮的长头发，长得很秀气，一双大眼睛圆溜溜的，像颗黑葡萄。是那种讨人喜欢的乖乖女。你知道她是谁吗？她就是“班长大人”------张启迪。 张启迪是我们班的骄傲，每次学校里的活动都有她的身影，不但舞跳的优美，主持节目流畅，而且学习成绩总是名列前茅，稳稳当当的，让我羡慕不已。 她上课发言非常积极。记得有一次上数学课，陈老师在黑板上飞快地写了一道题：小红要到12楼去，她走到5楼用了100秒，她走到12楼还需要多少时间？正当我还迷惑不解的时候，张启迪第一个早早的举起了右手，陈老师笑着说：“张启迪，你来回答。”只见张启迪站起来，铿锵有力，掷地有声地回答道：“这道题应该这样做.......。”陈老师听了张启迪的回答，连连点头称赞道：“不错，思路非常清楚。”我即羡慕她得到老师的表扬，又佩服她扎实的基础。不愧是“班长大人，”思路就是敏捷，我一定要向他好好学习。当陈老师提出第二个问题时，张启迪又自信满满地举起了手........... 她就是一个积极向上，勤奋好学的人- 征集一条口号，班级的，内容为文科一班励志口号，要求积极向上 莫找借口失败，只找理由成功。 高中作文《有一种美丽叫---》800字左右 要求是积极向上，内容有深度！ 有一种美丽叫做简单 有一种美丽叫做简单，幸福往往来自于简单。 我在努力地寻找一种简单的有着牵挂的感觉，单纯的像傻瓜。彼此的照顾，彼此的理解，彼此的谦让，彼此的牵念。彼此牵着属于自己的手，静静的走上几步。 不去争繁华闹市的虚荣和奢华，只去管自己的安逸与祥和。即使生命之花在既定的时段悄然落去，我也不会因为一生平庸无华而悔恨。 好不容易静下心来拾掇自己，为什么不拾掇的干净利落？ 有一种美丽叫做简单，我喜欢轻装上阵对阵白驹过隙，过多的顾虑反而是你成功的绊脚石。 世界其实很小，更何况一个人的天地？让太多的思虑变成前行的动力，简简单单的不去装饰，完善一个真我的世界。 有一种美丽叫做简单，简单是没有自私，不去隐蔽，不再伪装，美丽则是原形毕露，仆仆风尘。 我们不应该把生活架设到那片纯洁的天地中，让它的节奏变得如此紧张，甚至压得你难以喘息。 入夜，星云密布，来点风，点亮心灯，难道这样的夜色不叫美丽？慢步你独往的那片故土，深深享受那份宁静与安详，不去计较生活的坎坎坷坷，独去追寻尘埃的平平凡凡。 有一种美丽叫做简单，而这种简单恰恰是你美丽的人生。 如何做一名积极向上的中学生八百字作文 　前些日子去市场买菜,一时兴起,想买几条野生鲫鱼炖汤,殊不料,一市之中,竟无大鱼,找了名熟识的摊贩问讯,他却也不多话,端出一盆让我挑选——俱是些不到半斤的小家伙,这实在太小了吧,我忍不住抱怨.现在野生的很少有大鱼,过几年还有没野生鱼都难说了,摊贩叹了口气,那何不把这些小鱼放回去养大呢?您傻了吧,我不卖别人也会卖的,摊贩也是一脸的委屈. 我自然是说不下去了,随便挑了条鲩鱼逃离了鱼摊,经商逐利,天经地义,我又有什么资格指责他们呢?况且,我也确实缺乏这样的立场——小肥羊、烤乳猪、明前茶,虽然并不能时常奢侈,这些“小物”都不可否认都是我所乐食的,甚至我们还想过,以后自己的孩子也要从小对其作“菁英教育”. 等等,打住!我似乎嗅到了一种危险的味道,一种与卖仔鱼一样的危险味道……说不定将来我孩子的命运将与那些鱼仿佛! 或许没那么糟糕吧……我安慰这自己,无论如何,我对孩子的“菁英教育”都是为了孩子,与唯利是图的鱼商不可同日而语.在如今的社会中,激烈的竞争是主导,岂能让孩子输在起跑线上? 语文、数学、英语——这些自然是必须的；书法、绘画、音乐——艺术品位是不可少的；舞蹈、戏讲演——培养孩子的自信心很重要；田径、武术、空手道——健康的身体才是最关键的指标. 孩子能做这么多事吗?不,自然是不能的,不过那仅限于“自然”的状况而已,我的孩子,一定是以成人为范本,否则又如何能在起跑线上便战胜他人呢?——所以,他一定得吃得消,因为我这一切都是为他好,我是毫无私心的. 这些真的毫无私心!——啊!未必,至少有人是有私心的,高昂的培训费恐怕便是其中的证明.一面打着素质教育的旗帜,一面给孩子压上更重的负担,一面呼喊著还孩子以童年,一面让孩子们成为一个个的“小大人”的不正是这些自然人与法人组织么?在他们眼里,孩子和仔鱼有区别么? 或许,我该考虑下了,是让孩子自然成长,还是提早捕捞上市场——我不得而知…… 古人云：“疑则问卜,”也罢,那便排下一卦——竟然如此!“包蒙,凶”.我惊骇地将易经丢在了地上. 一阵风吹过,地上的书翻了页,露出了另一条卦辞. 关于奥运的文章 不少于1000字 内容积极向上 与自身联络 奥运情中国心 “热爱祖国”这几个美好的字眼在我的心灵深处存在已久，以往我更多地从字面上去感受它，而现在特别是在第28届奥运会期间，我真实地看到、听到、感受到普普通通中国人的爱国行动。 我看到—— 奥运会期间，这样的一幕经常出现在我的视野中，爸爸全神贯注地盯着电视萤幕，全身心地融入雅典的奥运会赛场中。记得一天上午大约6点左右，爸爸把我从梦境中唤醒，他激动地说：“女儿，你知道吗？我们中国女排战胜俄罗斯了，获得了相当有价值的团体冠军，你应该为我们的女排感到骄傲！”看着爸爸脸上露出的灿烂笑容，我心无比激动。要知道，爸爸为了看比赛，为了为女排喝彩，他整宿都没睡觉，留下了非同寻常的黑眼圈。看着爸爸的笑容，看着爸爸的黑眼圈，我终于明白了这是爸爸的爱国心促使他这样，虽然他是一位平凡的人，但他的爱国心却不寻常。 我听到—— 奥运会期间，喝彩声、鼓掌声、吁叹声不绝于耳。记得奥运会上争夺第一枚金牌的情景，当时我国选手杜丽与俄罗斯选手在比分相差无几的情况下，每一发子弹的射击都将影响选手的排名，金牌落入谁家？实在难以预料，可以说，杜丽的每一次射击都强烈地 *** 著妈妈的神经细胞，坐在沙发上的妈妈按捺不住了，时而为杜丽高声欢呼，时而为她的失误长吁短叹，时而又为她鼓掌加油。妈妈的这一举动有些“失态”，有些“荒唐”，但我还是明白了这是妈妈的爱国心在激荡着她。 双亲的爱国举动，强烈地感染着我。 我感受到—— 当我看到刘翔在110米栏比赛中以12秒91分的速度冲刺终点，实现了我国田径方面零的突破时，我兴奋地拍手叫好；当我看到孟光梁、杨文军在双人皮划艇比赛中，率先驶向终点，打破欧美国家长期垄断金牌的历史时，我欢呼雀跃起来；当我看到李婷、孙甜甜为我国获得了一枚盼望以久的网球金牌时，我振臂高呼……特别是当我看到62面国旗在雅典的颁奖仪式上升起，当我听到国歌32次在雅典的空中回荡时，我热血沸腾，无不为我们的祖国感到自豪与骄傲。 我们家虽然只是一个普普通通的家，但我们家却是十三亿中国人的缩影。我相信这样强烈的民族精神，这样强烈的爱国热情，在激励着我们炎黄子孙，使我们祖国更快地腾飞，成为世界的强国。我爱奥运会，我更爱祖国，只有祖国的强大，才有体育的强大，才有奥运选手的辉煌。 “我是中国人，我爱中国”这句话将永远、永远地铭刻在我心灵的深处。

今天病人毛病

是要朗诵，还是要原创啊？

它一次又一次的向上攀沿，一次又一次的遇到挫折，却总把困难当作前进的阶梯，每一处都留下了它的“微笑”，它就是一株豌豆，作文之中学生作文:积极向上作文。(www.unjs.com)我在家里经常帮妈妈做家务，在一次剥豌豆时，一颗不起眼的小豆子掉进了花盆，我没有在意，却是因为这样的“无心栽柳柳成荫”使它在那里安了家。当我再次发现它时，它已经破土而出，顶着两个初生的豆瓣，长成一棵小豆苗。我却经常忽视了它，忘记给它浇水。小豆苗却不屈不挠地成长着。慢慢地长出了一片片的新叶。清明小长假时，我们出去度假，回家的路上，我才突然想起出门时没有给小豌豆浇水。妈妈一打开门，我就“嗖”地窜了进去，直奔阳台一看，我长舒了一口气——小豆苗还活着，只是有些打蔫了。那一天，真是让我难忘，它终于开始长出了豆须，然后开始它“攀登的新生活”，我用一根一次性的筷子插在小苗的旁边，然后将豆须轻轻扶上筷子。它用它那绿色的藤蔓一步一步的向上攀爬，那绿色的叶子在攀爬中上下摆动，就像一边微笑，一边生长着。藤蔓很快就爬过了筷子的顶端，缺少了筷子支撑的豆苗，并没有停止生长，而是继续向上，最后攀附到阳台的铁栏杆，越长越高。就是因为这一棵小小的、不起眼的豌豆苗，给我们增添了莫大的乐趣和生机。我每天都会去观察它的生长，就连妈妈鼓励我的话也从“加油”变成了“要像小豌豆一样！”大家都希望小豌豆能茁壮成长，结出豆颊。虽然事与愿违，小豌豆并没有结出果实，但小豌豆积极、乐观地攀登，一心向上，不断努力的精神却鼓励了我，使我懂得了什么是积极向上。　青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。　　——穆勒　　白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼　　青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。——雷锋　　青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄　　任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人成长为力量。　　——周恩来　　青春虚度无所成，白首衔悲补何及！——权德舆我的星期天 往常的星期天，我都是先学习数学，再进行户外活动。上个星期天，可真有点儿“破天荒”。 上午十点多，我从“特长班”学习回来，看见爸爸妈妈正蹲在地上整理旧书籍。我们家的书可真不少，不但书架里的书往外“流”，而且还另装了满满两大纸箱。爸妈正把一些外国小说和社会科学书籍整理出来，并用纸条标上价码，夹在书中。 “你们这是干什么？”我问。 妈妈答道：“今天跳蚤市场开市，我和你爸想去处理一批旧书，你是不是也把自己的书整理整理，一起去卖？”于是我整理出一批不用的旧书。 吃过午饭，我们便骑车向跳蚤市场进发了。星期天的跳蚤市场热闹非凡，有卖旧衣服的，有卖旧家具的，还有卖儿童玩具的……我们找到一个角落，把书分门别类地摊在地上。 我们书摊买书的都是学生，他们出价虽低，但爸爸妈妈很少与他们计较，爸爸说：“学生们手头儿钱不多，如果书能对他们的学习有帮助，我们少要点钱算得了什么。” 不知不觉太阳已经西斜，正在爸爸妈妈与一位熟人寒暄的时候，跑来三位小学生。他们从我们书摊上挑了一本《儿童新英汉彩图辞典》、《学与玩》和《奥秘》等几本杂志，爱不释手。 我问一位胖乎乎的小弟弟：“上几年级啦？” “三年级。”他回答。 “你买这本辞典干什么？” “我们今年开英语课，正需要这本辞典，可书店又买不着。” 我大致算了算书钱，一共3.20元，就在这时，他们发现自己忘记带钱了，于是显出一副窘相。 这使我想起了我要买辞典时的迫切心情，于是对三位小同学说：“你们把书拿走吧，这些书不要钱了。” 我的话使他们的表情由惋惜变成了惊讶，我见他们还在犹豫，就主动把书放进他们的书包里。他们一再对我说：“太谢谢你了，大哥哥。” 在回家的路上，我受到爸爸妈妈的表扬。这个星期天，我们一家人过得真充实！

一个中学一个小学，能比吗==

跑 跳 臂力 爆发力和耐力

电影《北京小妞》《歌舞青春》电视剧 快乐星球 我的青春谁做主 青春期撞上更年期 这两部电视剧都不错 可以看一些世界名著。有营养的。虽然她不

中学小品剧本 代价作者：今晓 old… 地 点：南方某县级市。人 物：牛牛，关老师。简介：中学生牛牛由于主持正义，打抱不平，冒犯了强横霸道欺侮女生的同班同学，某局长的儿子。学校怕得罪这位局长从而影响教工宿舍楼的修建，便让班主任关老师逼迫牛牛作出检讨，这使牛牛幼小的心灵受到极大的伤害，在他眼里，美丽的校园、敬重的老师，突然变成了丑恶的处所和骗子。学生的心声撞击着关老师的灵魂，她终于撕碎了牛牛的检讨书，动情地说:"为了一己私利，为了一套房子，伤害了我学生的心灵，毁了他们的理想、信念，这代价太大了”。[牛牛家厅堂，墙角放着一堆“破烂”。[幕启，牛牛伏案烦躁地写“检讨”，撕碎，又重写。[关老师寻觅着上，看门牌，摁门铃。关老师 牛牛住这儿吗？牛 牛 （走至门边）谁呀？（开门一看，脸色骤变）是关老师……关老师 牛牛，我是来家访的。牛 牛 （冷冷地）我家没人！关老师 （笑了笑）你不是人呀？（不请自进）哎，你爸妈呢？牛 牛 （紧张地）要告状？我爸妈不在。关老师 你一个人？牛 牛 明知故问。（转身走开，佯作整理破烂）关老师 这是干什么？ 牛 牛 对不起，我帮爸妈干活。关老师 你爸妈捡破烂？牛 牛 捡破烂低人一等？关老师 不，不，我是说你爸妈靠捡破烂供你上学，可不容易啊！牛 牛 ……关老师 所以你就更要发愤读书，听老师话，遵守校规校纪，团结同学，好好学习，争取做……[牛牛不耐烦，故意将瓶瓶罐罐弄得乱响。关老师 怎么？给老师下逐客令？牛 牛 （嘟囔）时间就是金钱嘛。[关老师被呛了一句，但并未介意，蹲下身来帮着收拾。牛 牛 不不，老师，很脏的！关老师 少跟我打马虎眼。讲，检讨书写好了没有？牛 牛 还没写完。关老师 那就接着写！牛 牛 这……关老师，今天这事我没错！关老师 你打了小勇同学，还敢说没错？牛 牛 以前小勇他也打过我好几回，我都忍了，这回是……关老师 这回你就蓄意报复牛 牛 不，关老师，今天课外活动，小勇闯进天文楼，二话没说硬把正在观察天象的李小兰同学挤开，自己霸住望远镜再也不放手了。我实在气不过，上前讲了句公道话，谁知小勇他老虎屁股摸不得，指着我的鼻子骂我讨好女同学，还说……还说一个捡破烂的也想泡妞，难听死了……关老师 你就打了他一耳光？牛 牛 他污辱我的人格……关老师 打人还有理？牛 牛 平日他仗着他爸爸是局长，十分霸道，同学们都敢怒而不敢言。关老师 这个老师知道。牛 牛 可老师处处迁就他。关老师 牛牛，检讨你自己！牛 牛 这不公平！关老师 （生气）牛牛！《中学生守则》第13条是怎么讲的？牛 牛 对人要诚恳、谦虚、有礼貌，不说谎，不骂人，不打架，不妨碍别人……关老师 好了，你打小勇耳光，有没有违反守则？牛 牛 《中学生守则》我牛牛要遵守，小勇他也得遵守；他能违反，我也能违反！关老师 不管怎么讲，你打了人，就得认错！牛 牛 我认错，他也要认错！关老师 牛牛，你跟小勇不能比！牛 牛 怎么就不能比？关老师 这……（看看手表）没时间跟你磨嘴皮，检讨书你写不写？牛 牛 我……关老师 到底写不写？牛 牛 （话中带刺）写呀，谁叫我爸妈是捡破烂的呢！关老师 不服气是吧？（气极而又无奈地）那好，你不写，老师替你写！牛 牛 关老师！关老师 等我写完了，你老老实实给我重抄一遍！牛 牛 关老师，你这样逼着我写检讨到底为什么？是不是我不写检讨你就要挨批评受处分？关老师 （沉重地）如果光是我个人挨批评受处分倒没什么，问题是……，不跟你讲这些。牛 牛 你不讲，我就不写。关老师 我问你，小勇他爸爸是什么人？牛 牛 局长呀！关老师 你爸爸呢？牛 牛 我……（明白过来，气愤地）关老师，难道说当官家的子女就高人一等，普通百姓的子女就低人一等？我爸妈捡破烂，我就应该受人歧视，被人欺侮？关老师 牛牛，你还小，许多事你还不懂……牛 牛 我不小了，我懂，我只知道，共产党的干部，不论职务高低都是人民的勤务员；我只知道，人民教师就该坚持真理，不要被陈腐的世俗观念污染了我们的学校。关老师 你……你一个平民百姓家的孩子，惹得起吗？牛 牛 我……（憋足了劲）“我以我血荐轩辕”！关老师 （苦笑）你看着孩子倔的，连鲁迅的话也搬出来了！牛 牛 砍头不要紧，只要主义真！关老师 （震惊）唔？哪来的这套理论？牛 牛 课堂上你教的！关老师 好，好！（无奈）实话跟你说了吧，是小勇把今天这事捅到他爸爸那儿，他爸爸打电话来找校长，校长急了，才让你写检讨。牛 牛 校长为什么怕小勇的爸爸？关老师 牛牛，你知道吗，学校的教工宿舍十分紧缺，不少老师至今还没分到房子，而小勇他爸爸主动向市领导反映情况，拨专款增建新教工宿舍。牛牛，你不要在这节骨眼上捅漏子，啊？牛 牛 老师的意思是，我不检讨，就得罪了小勇，得罪了小勇，他爸爸就不再帮学校的忙了，新教工宿舍就要泡汤？关老师 牛牛，算老师求你了，这还不行吗？要知道，老师也没分到房子啊！牛 牛 （痛下决心）这……好我写，我写！（悲壮而凛然地走向桌旁，挥笔疾书）[关老师终于松了口气。牛 牛 （边写边念）今天我企图在女同学面前大献殷勤，竟不问青红皂白诬陷小勇仗势霸道欺负女同学，还蓄意报复，动手打了他一巴掌。我不对，我错了，全是我的错，我检讨。检讨人：牛牛。[牛牛念检讨，伤心处禁不住声泪俱下。关老师见状心情渐渐沉重起来。关老师 （默默地接过检讨书）牛牛，你受委屈了。牛 牛 关老师，现在检讨书到手了，房子也到手了，你可以走了。关老师 牛牛，这事过去就算了，别老往心里去，啊？好好在家做功课，我走了。（转身欲下）牛 牛 （爆发地）不！功课我不做了！这书我也不读了！关老师 （浑身一震，再也迈不开步子，慢慢转过身来，颤声）牛牛，你尚未成年，不读书，又能做什么？牛 牛 跟爸妈捡破烂去！关老师 你……捡破烂？！你不喜欢读书？牛 牛 （爆发地）谁说我不喜欢读书？为了能读书，我一做完作业就帮着爸妈捡破烂，为了能读书，我一天可以只吃一顿饭，在我的心目中，学校是美好的地方，那里有最清新的空气，有灿烂的阳光，那里有平等相处、亲如兄弟的同学，还有我敬重爱戴的老师，是你们让我又了一个又一个美好的梦。我想我一定要好好学习知识，将来当科学家，当工程师，当教师……，像老师教导的那样做一个正直的人，有理想有追求的人，一个对社会有用的人……，可今天，是你亲手把我心中的梦彻底粉碎了！假的，全是假的！你们说一套做一套，你们骗我，骗子！我恨你！（扑倒在破烂袋上恸哭）[强烈的音乐和恸哭声，撕碎了关老师的心，她无比内疚、惭愧、悲愤，决然将检讨书撕成碎片。关老师 牛牛，这检讨咱不写了，老师错了，对不起你。牛 牛 （惊诧）你不怕挨批评受处分？关老师 不怕！牛 牛 你不要新房子啦？关老师 不要啦！为了一点私利，为了一套房子伤害了同学的心灵，毁了同学们的理想、信念，这代价太大了。牛 牛 （激动地）关老师！ 关老师 来，我们就以一个普通教师和学生的名义把情况和我们的态度写出来交上去。牛 牛 （关切地）老师，你敢？关老师 （调侃地）“我以我血荐轩辕”嘛！牛 牛 （会意地）砍头不要紧，只要主义真？[师生俩终于会心地笑了，并紧紧地拥抱在一起。[切光。——剧终

Happy Living (标题）Everyone is expecting a healthier and happier life. But how? In my opinion, to keep healthy and happy, there are at least three things for us to do.Firstly, we should keep a healthy diet. We need to have some fresh fruits, vegetables and other healthy food. Besides, we should say "no" to drugs.Taking exercise is also good for our health. During our free time, we should play football or basketball, do some running or swimming. In this way, we can fresh our mind and build up our body.If we learn to respect and help others，we will surely get along well with others and make friends with them. Good friends can make our life colorful.Keep healthy, learn happily and we can enjoy a happy life. Remember life is so beautiful.

　　三顾茅庐（小品音乐剧剧本)作者：谭泽远　　第一幕　　（一张桌子，上有惊堂木等物件）　　先（身穿长袍，手执折扇）：各位领导、各位老师、各位同学，大家晚上好！（抱拳）今天大家欢聚一堂，我想给大家说段评书（甩开折扇）——刘、关、张三顾茅庐！（拍惊堂木，合上折扇）话说这东汉末年，天下纷争……　　刘（拖一堆鞋盒子）：诶，瞧一瞧看一看了啊！一双皮鞋两块半了啊！跳楼放血大甩卖了啊！过了这村儿可就没这店儿了啊！　　先（忙上前阻拦）：你干什么干什么？　　关（推一辆老式28号自行车，车后驮一大袋子。边走边唱，取调《红高粱》）：换大米，换大米，换大米呀，换大米，换大——呀——米！　　先（弃了刘去赶关）　　张（拎两把屠宰刀）：诶，今早上刚杀哩猪啊，新鲜的！（对先）爷们儿，打两斤猪肉吧！　　先 ：不买！去去去！你们这都什么啊！当这儿农贸市场呢！没看见演出呢吗？去去去！一边儿凉快去！(将三人赶下)诸位，不好意思，咱们接着说。话说这刘备啊，乃是中山靖王之后，生得一副帝王之相，是虎步龙形！　　刘 ：诶诶诶，我就是刘备啊。　　关 ：在下关羽！　　张 ：俺是张飞　　先 ：（吃惊）诸位，我这都说了半辈子评书了，还是第一次知道刘、关、张这模样呢！（转对三人）呦，是三位好汉呐！久仰久仰！　　刘关张 ：客气客气。　　先 ：三位不是在东汉时候么？怎么跑这儿做起买卖来了？　　刘 ：先生有所不知啊。单位政策搞活，我这老科长，居然被新来的小伙子阿斗给挤掉了！　　关 ：厂里优化组合，我这技术员，也下岗了。　　张 ：俺更别提了，俺原来是那肉联厂看仓库哩。有一次发现仓库里有一口病猪，俺就把病猪扔出去了。谁知让厂长看见了，他给病猪拖回来，把俺给扔出去了！　　先 ：嘿——这不倒霉催的嘛！那，三位，眼下生意如何啊？　　刘关张 ：生意？唉！　　刘 ：（取调《最近比较烦》，唱）最近比较烦，比较烦，比较烦，总觉得日子过得有一些极端。皮鞋的质量实在太烂，别人买走刚一穿就要退款！唉！　　关 ：（取调《最近比较烦》，唱）最近比较烦，比较烦，比较烦，一车大米还没有换走一半。城里人个个，精明能干，就不见他们来买米做饭。唉！　　张 ：（取调《最近比较烦》，唱）我最近比较烦，比你烦，也比你烦！总觉得钞票一天比一天难赚。同行们都像这样感叹　　先、刘、关 ： 怎么说？　　张 ：想一天卖一口猪，是越来越难！　　刘、关、张 ： 唉，难啊！　　先 ：现在个体生意是难做，三位何不合伙做家企业？俗话说：兄弟齐心，其利断金嘛。　　刘 ：怎么没做过啊！我们兄弟以前合伙开了一家“桃园实业有限公司”，开始的时候生意挺红火。但后来从北方来了个恶人，叫，叫什么曹操，嗬——（聚了口唾沫）呸！仗着他表姑妈的小舅子的大侄女的干爹的外甥的邻居大哥，是个什么什么局长，贷款500万，开了家孟德集团，把我们的生意全给抢跑了，现在，我们连水电费都交不起了，只好从仓库里找些积压品出来单干了。　　张 ：诶——俺这可不是积压品啊！俺这是今个早起刚杀哩猪！新鲜哩！　　关（把张拖开）：行行，你就别添乱了！　　先 ：这市场经济，竞争也是在所难免的嘛。　　张（挣脱关）：竞争？那曹操集团有钱有势，俺咋能竞争过他？　　刘 ：先生，（取调《对面的女孩看过来》，唱）曹操那厮真是坏，作生意，耍无赖，我们的客户都被他拉开，见了我们都不理不睬！破产老板的悲哀，说出来，谁明白，求求你抛个硬币过来，给点钱，让我吃点菜——哎——哎——哎——（语调急转直下，突然哭起来）哎——呜呜呜——咿——呜呜呜呜　　先 ：使君莫哭，使君莫哭！（对观众）这刘备，就是爱哭！　　关 ：先生有所不知，我大哥他，他，他他他，他心太软呐！（取调《心太软》，唱）他总是心太软，心太软，独自一个人流泪到天亮。他无怨无悔地爱着这个厂，我知道他根本没那么坚强。（对刘）你总是心太软，心太软，把所有债务都自己扛。作生意看似简单，赚钱太难。你我大家，都需要锻炼。　　刘（扑到关怀里大哭）：啊——二弟！　　关（抱住刘，哭）：大哥！　　张 ：诶我说这位先生，我看你能在这演出，肯定不简单，你看俺们仨人都沦落到这德行了，你给俺想个法中不中？要是你哩办法管用，看见没有，这猪下水，随便你挑！　　先 ：（冲观众）嘿！这位，一看就知道是好汉！得，就冲他这几副猪下水，我也得给他们出个好主意。（转对三人）诶，我说三位好汉呐。在下有一愚见，不知三位愿听否？　　刘 ：先生请讲！　　先 ：我看呐，你们其实就是缺一个销售经理，现在这年头，老板就应该抓全面，那些琐碎的事情就都交给他。你们坐享其成，岂不痛快？　　刘 ：先生果然高见！　　关 ：我们这就准备招聘去！　　刘、关、张（退台）　　张（慌忙跑回来）：嘿嘿！先生，你这法儿要是中，我送你两副上等哩猪下水！走了啊！（追刘、关二人而去）　　先（追张）诶，我们家三口人呢！拿三副啊！　　第二幕　　（一张桌子，一张椅子。旁边一个木牌，上贴招聘启示）　　张 ：这招聘启示都贴出去一个多月了，来的人是不少，可是没有一个中用的。他们两个都累得扛不住了，今儿个，我盯班！（走到桌边，边吆喝边坐下）诶——开始招聘了啊！还有口气儿哩都给我上来！　　诸葛（身着博士服，戴博士帽，架一副黑框眼镜，手执文凭。边唱边上场，取调《霸王别姬》）我——站在，猎猎风中，恨不能，当上国家总统！望——苍天，四方云动，文凭在手，问天下谁是英雄！我——站在，猎猎风中，恨不能，当上国家总统！望——苍天，四方云动，文凭在手，问天下谁是英雄！（语调急转直下）人世间，有工作万种，为什么，我就没有人用？学校说，包分配你在家等，两年了，我已口袋空空——（对张）我心中，你最重！请你快，把我用！我会组织生产，又会管理经营。（对观众）谁用我，谁就红！我保他，当大亨！如果你想称雄，就来雇我卧龙！（单膝跪地，扮“思考者”形象）　　张 ：吔？你是个弄啥哩呀?　　诸葛（扶扶眼镜）你，你是老板吗？　　张（第一次被称呼为“老板”，不太适应）啊？啊，对，对，俺是老板！（喜笑颜开）　　诸葛（跑过去扑向张，跪下）：老板，你可怜可怜我吧！　　张（被吓了一跳，继而缓过神来）啥？你想要饭？没门儿！赶紧走！赶紧走！　　诸葛 ：噢，不，老板，你误会了！我，我是来应聘的。你看，这是我的文凭。　　张（倒拿文凭，装作很认真的样子审视）啊，我看看啊。嗯，哦。这个……　　诸葛 ：老板，你，你拿倒了！　　张 ：啊？哼，俺，俺打小就是这么看的！　　诸葛 ：啊呦~~那，你可真厉害哦！　　张 ：那是！诶，别光说我了。说说你吧。你先自我介绍一下吧。　　诸葛：我叫诸——葛亮，字孔明……　　张 ：那你都会弄啥啊？　　诸葛（来了精神）：我会的可太多的！我会排兵布阵！　　张 ：那没有用！俺现在又不打仗了！　　诸葛 ：我会呼风唤雨！　　张 ：呦呵，看不出来你还是个妖怪啊！　　诸葛 ：这，这，对了！我还会运用智谋！　　张（大喜）：你会运用智谋？　　诸葛（终于有门儿了，高兴）对！对！　　张（一脸茫然）：啥是智谋？　　诸葛（差点儿没死过去）咳！（咂舌头）这个，举个例子来说吧。享当年，我在博望坡一把大火，烧得曹军丢盔弃甲（从兜里掏出打火机，边唱边扭，像抽筋似的，并且极度自我陶醉）你就像那，一把火！熊熊火焰，（又使劲扭屁股）燃烧了我！　　张（不耐烦地）：中了！中了！别给那儿瞎哆嗦了！跟那发瘟哩猪样哩！　　诸葛 ：你！你怎么骂人啊你！　　张 ：我骂你又咋了？我是个杀猪哩，就是这脾气！对了！你一说猪，我又来灵感了。我问问你啊！啥样哩猪是病猪，不能再吃了？　　诸葛 ：这，这，我又不是杀猪的，我怎么知道！　　张 ：你连啥是病猪都不知道，你还知道啥！　　诸葛 ：我知道什么？我什么不知道？我可是大名鼎鼎的诸葛亮！诸葛亮你没听说过吗？　　张 ：啥猪哥亮狗哥亮的！我都杀了一辈子猪了，还从没听说过哪头猪，他哥，会亮哩！　　诸葛 ：这，这（气急败坏的，指着张）这，这种人也配当老板！　　张 ：啥？你说啥？找打！（一脚把诸葛亮踹了个跟斗）　　诸葛 ：哎呦！我的妈呦！（从兜里又掏出一面镜子）我的发型都乱了！　　张 ：诶？还不走？找打！　　诸葛（见势不妙，急走）　　张（揪住诸葛的领子，又是一脚）我再帮你一脚，跑得快点儿！　　诸葛（连滚带爬地下场）　　张（坐回椅子上）：啥东西，也来捣乱！　　刘、关（二人着急慌忙地跑上场）　　刘 ：贤弟！贤弟！今天可有一位自称诸葛孔明的人前来应聘？　　张 ：你说那个猪哥亮啊？　　关 ：对对！　　张 ：让我两脚给踹跑了！　　关 ：你！　　张 ：我咋了？他连啥是病猪都不知道，我要他弄啥！　　关 ：猪！猪！你就知道猪！你当猪去吧你！　　张（丈二和尚摸不着头脑，挠头）：猪咋了？　　刘 ：贤弟有所不知，我有一位故人名叫徐庶徐元直，向我介绍此人。徐公慧眼识人，孔明，乃真英才也！　　张 ：（像小孩子办错事似的）那，那咋办？　　关 ：既然孔明已走，我们只好改日再去请他。　　刘 ：唉！那也只好如此！　　第三幕　　先（跑上场）：诸位诸位！您瞧瞧！我这评书全被那三位给搅黄了。今天又非拉我去请什么诸葛亮。诶，（对身后）你们说，这诸葛亮到底在哪啊？　　关 ：听说，他在足球场门口卖馍。　　刘 ：那我们赶快去找他！　　（走了一段）　　张 ：诶，你们看！他在那儿！　　诸葛（系着围裙，推辆三轮车，后面装了一车馒头）：热馍！热馍！博士牌热馍！两毛五一个！诶？球赛散场了！我上！（取两个馒头在手，跑上几步，取调98"世界杯主题曲《生命之杯》，舞步效仿瑞奇·马丁）看起来白，摸起来热，请你猜猜，这是什么。既能观赏，又能解饿，还犹豫什么，快来买馍。球迷朋友们，大家快过来吧。请你快来，买我的热馍，买我的白馍！球赛很精彩，你们也都饿坏，那就快来，买我的热馍，买我的白馍！（双手高举，左右摇摆）馍！馍！馍！两毛五一个。馍！馍！馍！正宗的白面馍！馍！馍！馍！两毛五一个。馍！馍！馍！快来买——馍！　　刘、关、张、先（鼓掌，学戏迷喝彩样）：好！　　诸葛（吓了一跳）　　张 ：诶，我说那个猪啊！　　诸葛（抬头看见张，转头就跑）　　张（追上诸葛，呲着牙笑）哈哈哈哈，我说那个诸葛亮先生啊！　　诸葛 ：你，你，你要干什么！　　张 ：别害怕！我告诉你一个好消息！你已经被俺们桃园公司正式录用了！　　诸葛（喜出望外）真的？　　刘 ：是的先生，请受小子一拜！（一躬到地）　　诸葛（急忙搀扶）：使不得！使不得！（认出是刘，喜极而晕倒）啊！　　刘、关、张、先（急忙扶住诸葛）　　诸葛 ：主公，原来是你！　　刘 ：是啊！军师！没想到，一散两千年，我们还能重聚！　　诸葛 ：主公！　　刘 ：军师！　　张 ：啊哈哈哈哈，原来是军师啊！（拍诸葛肩膀，诸葛差点倒地）这两千年不见，你都张这么高了！哈哈哈哈！　　诸葛（已经屏除了一切恐惧心理，白了张一眼）：这是三将军吧？你看看你，现在变得白白胖胖，跟个老太太似的，我都认不出来了！哈哈！（转对先，扶扶眼镜）这位，想必就是云长了？　　关 ：关羽在这儿。　　先 ：瞧这家伙这眼神儿！　　关 ：军师，当年我悔不该在华容道放走曹操啊！　　诸葛 ：不要紧！大家看！（从兜里掏出一大沓文件类的纸张）这就我收集的曹操走私、行贿、偷税、漏税的证据！就凭这些，就能判他八——百年！　　张（学诸葛）：八——百年！那他还混个屁啊！　　大家 ：哈哈！　　刘 ：走！我们现在就告他去！　　关、张、先、诸葛 ：走！　　诸葛（急忙跑回，推他的三轮车）　　张（追回来）：先生先生，你干啥啊？　　诸葛 ：我的馍还没卖完呢。　　张 ：咳！不要了！（拉着诸葛亮下）　　诸葛（被张拖着，拉着车）馍！馍！馍！两毛五一个。　　音乐剧《丁香花》　　剧情简介：本剧为独幕剧。共分为三个场次。丁香是一个刚刚大学毕业的女孩。与多数毕业生一样在选择工作时遇到了困惑。她迷失在父母的安排与同学的邀请中。为了舒缓积郁的心情，她来到了一个大山沟里。在与山里孩子的嬉戏时，却被山里孩子的淳朴与求知若渴的真情所感动。于是告别了父母，谢绝了好友的邀请，做出了留山认教的决定。丁香成了大山里的第一个留下来的年轻老师，她也感动所有山里的人，感动那漫山遍野盛开的丁香花。。。然而在任教第四年，丁香在一次山洪爆发时被无情的水魔吞没！大山的人们没有哭嚎，只是让《丁香花》这首忧郁的歌谣在山里传唱。。。。。。　　舞台设计:整个舞台用写意的风格背景.基调是犹豫却不悲伤.　　第一场　　场景：忧伤的音乐响起。旁白之后丁香出现在聚光灯下。　　旁白：这几年的五月，当丁香花漫山遍野的盛开时，总有许多年轻的大学生来到这大山里。他们唱着忧郁的歌儿，并把丁香花编成一个个美丽的花环，然后围坐在小山头，听山里的人们讲起丁香的故事。。。。。　　丁香出现在舞台中央：许多的人都曾拥有梦想，可是往往只是年少轻狂。很多的人也敢于面对现实，尽管现实总是残酷无比。我并不想把生活分为梦想和现实两部分。但我却认为一个人一定找到他自己能为之付出所有热情甚至于生命的事业。四年前我如愿地考上了大学。而现在我将在现实、梦想以及所有的生活中去找寻真正属于自己的一部分！　　音乐起。。。　　舞台的另一侧，丁香的父母出现在聚光灯下：　　丁香父母：丁香，丁香。　　丁：爸爸、妈妈。。。　　丁母：香香，你爸和我都挺想你，这段时间在学校生活得还好吗？　　丁：妈，我很好啊。你们呢？　　丁父：香儿啊。爸爸妈妈都挺好，只是惦记着你哦。今年五月你就要满二十二啦，这习气还是向小时候一样！　　丁：爸，瞧您说的。　　丁母：恩。。香香啊，今年可是毕业的年头啦。想想四年前要为你能不能上大学而担忧，现在又开始操心你的工作。　　丁：妈，你们不用干着急。我一个大学生，绝对能找到工作的。　　丁父：香儿啊，爸知道你能找得到工作。可现在大学生多着呢，好的工作找起来就困难罗！　　丁：爸，您。。。　　丁母：你爸说得对，香儿。你的性格妈最清楚。从来就是那么娇娇弱弱的。这出外找事做，叫妈怎么放心。哎，都怪你爸给你取了个丁香的名儿。弄得这性格也像花一样娇。　　丁父：那时正好是丁香花盛开的季节嘛！　　丁母：〈摇摇头〉不过香儿啊，你爸为了你这工作却操了不少心。这些日子来他东奔西跑的，把最后的老底都掏光了，老面子也都用尽了。终于在省城找到了一点门路！　　丁：妈，你们。。。现在都是双向选择，你们不是不知道！　　丁父：香儿，双项选择是挺好的，可要是你去了那些坐火车都要用上几天几夜的地方，我和你妈这老了以后还期盼个啥呀？　　丁：爸，我自己还没说这工作的事，你们却激动成这个样子！　　丁母：香香，你可不能跟咱们闹性子，再怎么说爸妈还是为了你。。。。　　丁：妈妈，您想想。如果天底下的妈妈都把自己的女儿留在身边的话，那世界岂不变成了千千万万个原始部落啦！妈妈，女儿没说一定会离开你们去到那遥远的地方。您说女儿娇弱。我自己有时也会这样认为。可女儿还是年轻的女儿，总该有一些想法吧。女儿的心里非常非常的矛盾啊。。。　　丁母：香儿。。。〈却被丁父阻止〉　　丁父：（用手示意丁母）香儿啊，爸爸能理解你的心情，不会勉强你，只是嘱咐你，毕竟世事难料，一切都要深思。　　丁父丁母渐渐隐去，丁香追上前去呼唤。　　合唱队：丁香结，，雨中愁，形小声微意轻柔。无可奈何人间事，且让心绪附水流。　　丁香沉静在纷乱之中。　　丁香的同学小兰，陈枸出现在聚光灯下。　　陈：丁香....　　小兰：丁香。　　丁：小兰，陈枸，你们好啊。　　小兰：丁香，你在想什么啊？　　丁：没，我没想什么啊。　　陈：丁香，跟你说个事。　　丁：什么呀？　　陈：你还记得我们刚进大学那时侯，你、小兰、我还有高翔他们几个曾说过，等毕业后要一起去北京，去打造一片属于自己的天地。你还记得吗？　　丁：恩，肯定记得。那时侯我们是在军训休息时说的这些呢。　　小兰：对啊，丁香，现在我们快要毕业啦，这个预言应该可以文^章^超^市　　丁：（笑了）是啊，一起去追寻梦想，可是我想想，那毕竟有些稚嫩〈自言自语>.....　　陈：丁香，不要犹豫啦，你不是说你一直都觉得自己总是有点忧忧郁郁，太过平凡吗，你不是说一定要找个属于自己的天地，努力拼搏一番吗？　　丁香：（又笑）是啊，努力拼搏一番，可是我......　　小兰：丁香，生命真的经不起等待，如果不在一个显亮的地方着实辉煌一把，那么人生可以说是虚耗了，你要快快下结论啊！　　丁：小兰，陈枸，你们容我想想吧.曾经的我总怀着一股冲动,就是希望有一天能和自己的一帮好友到外面去闯一闯.可现在想想....也许我还需要时间去理清这纷乱的思绪吧.其实我心里是非常非常矛盾的。　　小兰与陈枸相视一会。　　陈：丁香，我们能谅解你的心情，不能勉强你，只是告诉你哦，有时候人需要勇气与决心，一切要果断。（渐渐隐去）　　丁香：小兰，陈枸......　　合唱：不是丁香花娇，蓄意含苞空守蕊，只恐心意未遂，花落时节抱恨归。　　旁白：解不开的情结，一个接一个地堆积在了丁香的心中，是回到那生育抚养她的父母身边，还是随着亲爱的朋友一起去行走天涯，都难以决定，没有一种想法能够真正把她主宰，也没有一种力量能够完全震撼她的心扉，　　合唱：心儿一旦失去方向，就只能在忧郁的漩涡中旋转。也许应该抛开世间的繁芜，去另一方云水之间漂浮。　　第二场　　旁白：难道真正像丁香的妈妈所说的，丁香犹如花儿一样娇弱，忧郁吗？似乎她已没有任何气力去疏理这一切了，任凭风儿把她从一个角落吹到另一个角落。学校组织毕业班的学生去参加大山里的一个希望工程,丁香也报名了.可她却是被疯狂的人流席卷过去的，她早已麻木了！<丁香在舞蹈中>　　场景:几个小学生将丁香围住,丁香似乎受不住这突如其来的糟杂.他挣脱他们的手,气都喘不过来.　　学:老师,您怎么啦?　　学:您是不是累啦?　　丁:哦,不是.不是.<笑笑>来,过来.老师教你们唱歌吧!　　学:好啊.好啊.　　丁:恩,你们这儿有钢琴吗?　　<学生有的摇头>有的回答:钢琴是什么呀?老师.　　丁:它是咱们唱歌时用的一种乐器.　　学:老师,没有它您就不能教我们唱歌吗?　　丁:<摸摸他的头>不,不.能教,能教.　　学:老师,以前也有许多向您一样漂亮的老师来我们这教我们唱歌.可后来她们都不见啦!　　老师,您也会这样吗?　　丁:<笑着摇摇头>　　学:老师,其实我就知道咱们山里没什么东西吃,咱们的学校也没省城的那么漂亮.可是我们也想和城里的孩子一样天天背着书包来上学.　　学:对,老师我们要上学!　　丁香被怔住了....　　<有几个学生从舞台另侧跑上>　　学:丁香老师,丁香老师!..　　丁:这是?　　学:老师这是我们编的丁香花环.因为她和您的名字相同,所以我们把它采来献给您!　　丁:谢谢你们!　　学:老师您看那边...那漂亮的紫色,它们都是丁香花...老师您说它们漂亮吗?　　丁:恩,它们很漂亮!　　学:老师,您会一直留在我们这里吗?　　学:老师,我们需要您!您就别走了行吗?　　丁:好好老师不走!老师不走.来老师教你们唱歌吧!　　学:好哦好哦!!!!!　　第三场　　音乐：丁香在聚光灯下......　　丁香：我深爱的爸爸妈妈，我亲爱的朋友们，你们还好吧。真的真的很想你们。可是我不能去那些你们想要我去的地方啦。也许这一切就是缘份，就是人生吧！我曾苦苦地思索:我为何失落与忧郁，而今却在这大山里，在这些我也曾有过的花季雨季中,找到了我生命的归属感。我终于明白了:丁香花它虽有千千愁结，但是它还具有坚韧，顽强，抗艰而争上游的品质。为了那一双双明亮的充满着求知欲望的眸子，我愿做一朵大山里的小小丁相花。祝你们快乐吧，爸爸妈妈还有我的朋友们。再见啦!<安排独舞>　　<丁香渐渐地隐去,音乐响起....>　　旁白：丁香就真的像丁香花，顽强地把根扎进这纯净朴实的大山里。然而命运总是习惯把玩笑进行到底。那个闷热的夏天快要结束时，老天却猛降暴雨。凶猛的山洪被暴雨引发。它将可怜的山村小学团团围住。。。丁香和几位老师驾着一叶小舟在黑夜冒着风雨来回穿梭着。他们想抢救学校仅有的那点可怜的财产。。。天终于亮了，学校财产也都保住了。可人群中间却少了一个熟悉的身影！　　学生和山里的人在呼唤：丁香老师丁香老师！<用舞蹈和形体代替寻找的过程>　　无数深情的呼唤，唤来的只是山谷的回音。丁香只是在山里奉献了短短的两年，就被山洪无情地吞没了！大山里的人们没有哭天抢地呼喊，没有吹吹打打大的送葬。只是在心里埋下了那永远无法释怀的忧伤。。。。丁香在那灰暗的秋天凋落了，可她的坚韧与顽强，却使得无数的丁香花将会在大山里放......<全体演职人员上台演唱《丁香花》>　　可用男生反串。O(∩_∩)O~　　校园小品剧本当保姆的妈妈　　当保姆的妈妈　　时间:当代周末的下午.　　地点:戴鸿家客厅.　　人物:戴鸿:男中学生,家庭富裕,父母工作忙,日常生活由保姆照顾.　　志坚:戴鸿的同班同学,家在农村,父病在家,其母在戴鸿家当保姆.　　兰姨:志坚的母亲,农村妇女,因丈夫瘫痪在家,儿子读书急需花钱,外出在戴鸿家当保姆.　　布景:舞台右前方有电脑桌及书柜,台中放有餐桌和椅子,舞台左后侧有一单人沙发.　　[ 幕启:志坚身背右脚有伤的戴鸿上,他满头大汗,轻轻的把戴鸿放在沙发上,非常关心对戴鸿说.　　志坚:怎么样,还痛吗 要不要用热毛巾给你敷一下.(边说边檫汗,断断续续喘着气说)　　戴鸿:没事没事!你看我一到家就好了,一见我这宝贝电脑,这脚怎么一点也不疼了!来,志坚,我教你上网玩游戏.(起身拉着志坚走向电脑桌)　　志坚:别别别,当心脚上的伤!(赶快去掺扶戴鸿)　　戴鸿:呵呵,你放心,我的脚根本就没有受伤!　　志坚:你在骗人! (后退一步)　　戴鸿:这个嘛 …… 也对,又也不全对!　　志坚:你 …… !你在搞什么鬼 !　　戴鸿:你别生气,我实话告诉你,今天假装脚受伤,不去参加学校组织到郊区动物园春游,这是真的,我把你也给骗了.　　志坚:别说了!　　戴鸿:志坚,你知道,我是一个超级无敌网上电脑游戏迷,只要一坐上这个电脑桌,打开电脑看着屏幕,哈哈,这个世界就由我统治了 …… !　　志坚:电脑在你家,春游回来晚上一样可以上网玩嘛!　　戴鸿:绝对不行,你不知道,我爸我妈不让我玩,说耽误学习.　　志坚:对呀!你的学习成绩在班上是有点问题.　　戴鸿:那怕什么!你知道我在网上玩的传奇 “ 到了多少级了 三十八了,差两级我就闯过四十大关恕　　志坚:怎么,作业不做了 功课不复习了　　戴鸿:哎!你怎么和爸妈唱一个腔调了!　　志坚:这不对吗　　戴鸿: no,no, no !要是我爸妈一在家我就上不了网,玩不成游戏了.　　志坚:那不更好吗　　戴鸿:你呀,你 ……. !怎么说呢 你知道我在 “ 传奇 “ 投了多少钱才玩到三十八级 一千多元了 …… !　　志坚:网上玩游戏还要花这么多钱 别骗人 …… !　　戴鸿:不花钱武器装备拿什么买 裁决要不要钱 就一身极品装备也要好几百元呢!　　志坚:这 …… !那你玩到四十级有什么好处　　戴鸿:傻瓜,那我就可以赚好多的钱 , 还可以买新装备,哈哈,我发财了!　　志坚:这 …… 我真不明白了 …… !　　戴鸿:这有什么不明白,你在班上学习成绩好,又不玩游戏机,做起复习题来,你是题霸.可是在电脑上玩起游戏呀!我也可以说是一个一个独孤求败式的霸主呦.　　志坚:对对对!你是一霸!等会儿你爸妈一回来就当不成霸主了.　　戴鸿:你怎么哪壶不开提哪壶呀,不过,今天你错了,今天,明天,后天我爸妈不会回来,他们因公出差去了,我就可以在家 “ 传奇 “ ,谁也管不了啦!三天三夜保证再升一级.我金库的钱就大大的有了,从 “ 赤月 “ 在玩到 “ 苍月 “ !　　志坚:算了,不管你了,你玩吧!我走了.　　戴鸿:志坚,你别走,今天你好心好意帮了我这样大一个忙,我怎么能让你走呢 就在这吃晚饭,我教你在网上玩游戏.　　志坚:谢谢,我走了.(起身要走)　　戴鸿:不准走!　　志坚:怎么　　戴鸿:你要出卖我.　　志坚:不会的.　　戴鸿:那就别走.真的,我是好心.你想,我骗了你老师和同学不去春游.假装伤了脚,是你主动提出放弃动物园玩,要背我扶我回家.我让你上了当,又累得你满身大汗,现在我让你一个人走,还算意气吗 志坚,我的好同学,我不会忘记你的好处的.　　志坚:戴鸿,不要这样说!我也有难处!今天学校到郊区动物园春游,我真的想去,因为我从小到现在都未去过,我一直都生活在山区农村.可是春游费要交整整 20 元钱,那可是我半个月的生活费呀,我好想和老师同学们一起去玩.可没办法,谁叫我穷呢!正在我思想两难的时候,不去又说不出口,是你救了我,你脚受了伤,不能走,我赶快抓住机会说我送你回家.我冒充雷锋就为了那二十元钱 …… !戴鸿,我也说了谎,我也在骗老师和同学!如果我出卖了你,不也就是出卖了我自己吗!　　戴鸿:不对!志坚,你是有难处,我是说谎骗人!　　志坚:反正都一样.　　戴鸿:不一样,就是不一样!虽然说不清,但你这个同学我可要结交一辈子!　　志坚:谢谢!

中学阶段对学生人格的因素有家庭环境，社交关系，学校氛围等。家庭是学生成长的第一学校，家庭环境对学生人格的形成起着决定性作用。家庭的教育方式、家庭的价值观念以及与父母和兄弟姐妹之间的相处关系，都会对学生的性格、情绪和行为习惯产生深远影响。学生在中学阶段开始与更广泛的社会接触，与同学、老师、班主任等建立各种社交关系。这些社交关系会对学生的自信心、人际交往能力、合作精神等方面产生影响，塑造学生的人格特征。学校作为学生主要的学习和成长场所，学校的教育理念、教师的教育方法、学校的管理制度等都会对学生产生重要影响。良好的学校氛围能够培养学生勤奋、独立思考和积极向上的品质。中学阶段学业任务逐渐增加，学生面临较大的学习压力。学习压力对学生的心理承受能力、应变能力以及自身认知等方面产生影响，可能形成学生的优点和缺点。中学阶段是学生开始培养兴趣爱好的重要时期。积极的兴趣爱好可以培养学生的创造力、团队协作能力和耐心等素质，丰富学生的精神世界，有助于形成健康积极的人格特征。关于学生内在特质学生自身的内在特质也会在中学阶段得到进一步发展。一些学生可能具备坚韧不拔、主动进取的品质，而另一些学生可能需要在中学阶段经历挑战和成长，塑造积极向上的人格。中学阶段影响学生人格的因素众多，涵盖了家庭环境、社交关系、学校氛围、学习压力和兴趣爱好等多个方面。这些因素相互作用、累积影响，共同塑造学生的人格特征，对其未来的成长和发展起着重要作用。因此，教育者和家长应该重视这些因素，提供适当的指导和支持，帮助学生健康成长。

学 英 语甲：今天，我给大家说段相声！（边说边张望）怎么还不来。 乙：(慌慌张张上)我来了甲：呦，您……您这是怎么了？乙：别提了，都是那英语给闹的！甲：怎么了？都怎么了？快说来听听！乙：倒霉事全让我给碰上了！甲：你那些倒霉事情都是你亲自倒霉的？乙：废话！还有别人代替倒霉的？甲：能不能把你那些倒霉事说给大家听听乙：不愿意！甲：为什么？乙：心里难受。甲：想要大家的掌声吗？乙：当然想甲：你讲了，大家就会给你鼓掌，是不是呀？乙：那就给大伙说说？甲：好！大伙给鼓鼓掌掌！乙：说起我这些倒霉事呀，都怨我英语学得太好了。甲：怨英语学得好？乙：可不是吗。你记得我家旁边那邻居家大个子吗？甲：记得！就那个说中国话都（学一段结巴）这样的！乙：就是这个四肢发达，嘴巴结巴的二狗子打我的！。甲：他干吗打你了？乙：他不是上高一吗？甲：对！乙：高一不是也有英语吗！甲：英语那是必修课！乙：你想就他那中国话都学不好，英语肯定是一个字。甲：什么？乙：bad!甲：他英语差碍你了？乙：唉，就上个周末！他拿了一张全是英文翻译中文的卷子。甲：周末布置点作业没什么那！乙：他没什么，我有事了！甲：怎么了！乙：他像往常一样，找我来问问题了！甲：他都高一，来找一个初中生问问题？乙：谁让咱英语好呢。甲：那就教呗乙：该死就该死在这个出卷子的老师上。甲：怎么了。乙：那题目条条都是要命的！甲：怎么个要命法！乙：我一个人演不了，要咱们配合一下，我演二狗子，你演我。甲：行！乙：你正在看电视呢，我拿着卷子近来问你题目，你一边看电视一边回答！甲：行！乙：小毛驴！甲：唉，（这都什么名字，没个好听的）乙：我……我问你两……两道题目。这个“I don"t know.”是……是……是……什么意思？ 甲：“I don"t know.”我不知道 乙：你别……别看电视了，你怎……怎么会都……都不……不知道！甲：不是！就是“我不知道”吗！！乙：还嘴……嘴硬！！！！(一个脑瓜嘣儿)那“I know.“是……是什么意思，你……你该……该知道吧。 甲：是“我知道“ 乙：知……知道就……就快说。 甲：就是“我知道“ 乙：找……找……茬呀你？刚才收拾……收拾的轻了是不？ 甲：就是我知道呀！ 乙：知道……知道你还不说！！不懂……不……不要装懂！ (又三个脑瓜嘣) 你……你给我小……小心点，不就英……英语学得好！跟谁……谁摆谱，再问你最……最后一个，说……说不出来我……我收拾你，“I know but I don"t want to tell you.“是什么意思？ 甲：我知道，但是我就不想告诉你！乙：我一听这题目，我敢翻译吗？我拿起枕头往头上爆砸三十几下，我告诉他，我不会，这下你满意吧？甲：满意了不？乙：总算走了，不过一会儿就来问我了“I hear nothing ,repeat. 是what意思啊“ 甲:“我没听清,再说一次“ 乙:I hear nothing, repeat. 甲：我没听清,再说一次乙：我这是话音刚落，就连被弹了三个脑瓜嘣儿。最后问了一句：Look up in the dictionary是什么意思！甲：“查字典”乙：我刚说出口，头上又来两下。甲：那你！乙：我连忙改口：邻居是最好的朋友！甲：你怎么瞎说！乙：我敢说实话吗！再说实话我不得一命呜呼那！甲：唉，看来你是够倒霉的。

适合中学生的昵称举例如下：1、小草：这个昵称源自于大自然中的小草。小草虽然平凡，但却有着顽强的生命力和不屈不挠的精神。它能在风雨中挺立不倒，无论何时何地都能保持生机勃勃的状态。因此，选择“小草”作为昵称，表达了中学生那种年轻、活力、不屈不挠的精神风貌。2、梦想家：这个昵称代表了中学生对未来的无限憧憬和追求。他们有着自己的理想和目标，并不断努力为之奋斗。选择“梦想家”作为昵称，体现了中学生那种对未来充满希望和激情的态度。3、阳光少年/少女：这个昵称代表了中学生的阳光、活泼、积极向上的形象。他们充满朝气、活泼开朗，总是能够带给身边的人正能量。选择“阳光少年/少女”作为昵称，体现了中学生那种积极向上的精神风貌和阳光般的青春气息。4、智慧之星：这个昵称代表了中学生的智慧和才华。他们勤奋好学、聪明伶俐，能够在学习和生活中展现出自己的才华和智慧。选择“智慧之星”作为昵称，体现了中学生那种才华横溢、聪明伶俐的精神风貌。昵称的作用：1、标识身份：昵称是个人或团体在网络社交环境中的代号，它能够标识出用户的身份和特点。每个昵称都是独一无二的，只有拥有该昵称的用户能够使用它，这使得用户在网络社交环境中能够被准确识别和区分。2、增强个性：昵称是用户在网络社交环境中展示自己个性和特点的一种方式。通过选择独特的昵称，用户可以表达自己的兴趣爱好、性格特点、价值观念等，从而吸引志同道合的人，并展示出自己的独特魅力。3、提高沟通效率：昵称在某些情况下可以提高沟通效率。在一些需要快速交流的场合，使用昵称可以节省时间和精力，特别是在一些专业的网络社交环境中，使用昵称可以让人们更快地找到自己需要的信息和资源。

过分过分过分过分过分过分过分,我实验的，为什么要写着

The Power of a Smile There is power in a smile, and it is real.Your smile is the messenger of your good will. Your smile brightens the lives of all who see it. To someone who has seen dozen of people frown, your smile is like the sun breaking through the clouds. When someone is under pressure from his or her boss, customers, teachers, parents or children, a smile can help him or her realize that life is not hopeless, and that there really is joy in the world.Enjoy the sunshine, and greet your friends with a smile. Do not fear being misunderstood1 or waste time thinking about your enemies. Keep the right mental attitude by being honest. Keep in mind to smile from the bottom of your heart when you drive, when you answer the phone or when you talk to a stranger. Let your smile bring a miracle2 to their lives. Yes, there is power in a smile. It is real.

朝阳区中学排名一览表：人大附中朝阳学校、陈经纶中学分校、陈经纶中学嘉铭分校、八十中学、北京中学。1、人大附中朝阳学校人大附中朝阳分校是一所全日制民办性质的完全中学，2014年开始正式招生。人朝分绝大多数老师来自于人本和人分，且以人分老师居多，人分是海淀区乃至北京市民办校初中的佼佼者。人大附中朝阳学校是一所全日制民办性质的完全中学，是人大附中联合学校总校的成员校。学校将一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”为办学思想；以创办“国内领先、国际一流”的民办学校为办学目标；践行“崇德、博学、创新、求实”的校训，关注学生的全面发展，努力营造开放、和谐、健康、向上的校园文化氛围。2、陈经纶中学分校北京市陈经纶中学分校成立于1998年，是朝阳区一所公办制学校，坐落于朝阳望京商务核心区，区位优势明显。学校披沥二十载风雨，办学规模不断扩大，现发展为一所集初中、小学于一体的、拥有“一校六址”的九年一贯制学校，在朝阳区，乃至北京市都享有盛誉。3、陈经纶中学嘉铭分校北京市陈经纶中学嘉铭分校，2003年建校，是一所公办九年一贯制学校。师资力量雄厚，有个性化办学特色为朝阳人民带来教育的新力量。教学设备都是新的，老师和蔼。4、八十中学北京八十中是朝阳区家长和考生心目中排“首位”的学校，长久以来它都以超高的录取分数线，吸引着朝阳区大批尖子生，尤其是在中考锁区政策实行后，八十中更是成了朝阳区考生必争之“优质高中”。5、北京中学该校是朝阳大力发展的一所类似十一理念模式的素质教育学校。是一所以培养综合素质人才为特色的学校，学校为学生营造了自由的学习氛围，提供了丰富的学习资源和各种机会。

朝阳区中学排名一览表：人大附中朝阳学校、陈经纶中学分校、陈经纶中学嘉铭分校、八十中学、北京中学。1、人大附中朝阳学校人大附中朝阳分校是一所全日制民办性质的完全中学，2014年开始正式招生。人朝分绝大多数老师来自于人本和人分，且以人分老师居多，人分是海淀区乃至北京市民办校初中的佼佼者。人大附中朝阳学校是一所全日制民办性质的完全中学，是人大附中联合学校总校的成员校。学校将一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”为办学思想；以创办“国内领先、国际一流”的民办学校为办学目标；践行“崇德、博学、创新、求实”的校训，关注学生的全面发展，努力营造开放、和谐、健康、向上的校园文化氛围。2、陈经纶中学分校北京市陈经纶中学分校成立于1998年，是朝阳区一所公办制学校，坐落于朝阳望京商务核心区，区位优势明显。学校披沥二十载风雨，办学规模不断扩大，现发展为一所集初中、小学于一体的、拥有“一校六址”的九年一贯制学校，在朝阳区，乃至北京市都享有盛誉。3、陈经纶中学嘉铭分校北京市陈经纶中学嘉铭分校，2003年建校，是一所公办九年一贯制学校。师资力量雄厚，有个性化办学特色为朝阳人民带来教育的新力量。教学设备都是新的，老师和蔼。4、八十中学北京八十中是朝阳区家长和考生心目中排“首位”的学校，长久以来它都以超高的录取分数线，吸引着朝阳区大批尖子生，尤其是在中考锁区政策实行后，八十中更是成了朝阳区考生必争之“优质高中”。5、北京中学该校是朝阳大力发展的一所类似十一理念模式的素质教育学校。是一所以培养综合素质人才为特色的学校，学校为学生营造了自由的学习氛围，提供了丰富的学习资源和各种机会。

九江晨光中学是一所位于江西省九江市的中等教育机构，具有悠久的历史和优良的教育传统。九江晨光中学创建于1993年，位于九江市浔阳区，是一所由九江市教育局主管的公立完全中学。学校自成立以来，始终致力于为学生提供优质、全面的教育服务。在教学方面，九江晨光中学注重培养学生的综合素质和创新能力。学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，教师们不仅关注学生的学科知识掌握，还注重学生的思想道德、情感和社交能力的培养。学校设施完备，拥有先进的实验室、图书馆和体育设施，为学生提供了良好的学习和成长环境。在课程设置方面，九江晨光中学以国家课程为主导，根据学生的特点和需求，开设了多种选修课程和课外活动。这些课程和活动不仅丰富了学生的课余生活，还帮助学生发展兴趣爱好和特长，提升学生的综合素质。在校园文化方面，九江晨光中学注重营造积极向上、健康和谐的校园氛围。学校鼓励学生参与各种社团活动和文艺比赛，培养学生的团队协作精神和个人特长。九江晨光中学的教学特色：1、多元化的课程设置：九江晨光中学的课程设置多元化，除了国家规定的普通高中课程外，还开设了多种选修课程和课外活动，如艺术、体育、科技、人文等方面的课程。这些课程不仅拓宽了学生的知识面，还激发了学生的学习兴趣和潜能，满足了学生个性化发展的需求。2、实践教学与理论教学相结合：九江晨光中学注重实践教学与理论教学相结合，强调学生的动手能力和实践操作能力。学校设有各种实验室、实践基地和课外活动场所，为学生提供了一个良好的实践平台。学校还注重与企业和社区合作，开展校企合作和社区服务等活动，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，增强了学生的实践能力和就业竞争力。3、信息化教学：九江晨光中学注重信息化教学，将信息技术与教育教学深度融合。学校配备了先进的多媒体设备、电子白板、网络教学平台等，为教师提供了多样化的教学方法和手段。学校还开展了各种信息化教学活动，如网络竞赛、数字化创意设计等，激发了学生的学习兴趣和创造力，提高了教学效果和教学质量。

山东省实验中学名列前茅，很好。山东省实验中学排第一是实至名归，因为山东省实验中学教学质量很好，而且它是重点高中，这得益于适宜的作息时间表。山东省实验中学的作息时间安排是属于整个济南市全境普通高中作息时间表的范围内的。新版济南市普通高中作息时间表（2024.5.6起执行）:起身: 6:15早餐: 6:30-6:50早读: 7:00-7:25(课前准备)第一课: 7:35-8:20大课间: 8:20-8:45第二课: 8:45-9:30第三课: 9:40-10:25第四课: 10:35-11:25(眼保健操)(高三)第四课: 10:35-11:30(眼保健操)(高二)第四课: 10:35-11:35(眼保健操)(高一)午餐: 11:25(高三) 11:30(高二) 11:35(高二)中自习: 12:15-12:40(广播影视)午休: 12:40-13:20第五课: 13:30-14:15第六课: 14:25-15:15(眼保健操)大课间: 15:15-15:40第七课: 15:40-16:25第八课: 16:35-17:20(高一)第八课: 16:35-17:25(高二高三)晚餐: 17:20(高一) 17:25(高二高三)运动场清场: 18:00晚自习一: 18:15-19:10(广播影视)晚自习二: 19:15-20:10晚自习三: 20:15-21:15(高三21:30)熄灯: 22:15备注:1.早上最迟进班时间: 7:00(高一) 6:50(高二) 6:40(高三)2.走读生自愿参加晚自习3.高一高二每周五下午17:20放学，高三每周六正常上课，大概15:45放学(节假日另行安排)4.周日住宿生17:30返校参加周日晚自习(仅限住宿生)，高一高二住宿生和上晚自习的走读生统一参加周一至周四晚自习，高三住宿生和上晚自习的走读生统一参加周一至周五晚自习5.教师坐班时间: 上午7:30-11:30 下午13:25-17:256.本作息时间表自2024年5月6日起执行7.值日生以小组单位，按照一个星期一组轮回，且循环往复，从周日下午返校到周五或周六下午放学值日完成结束

杭州景荷中学是一所具有较高教育水平和良好校风的公立中学。杭州景荷中学位于风景优美的西子湖畔，拥有优美的自然环境和良好的校园氛围。该校注重学生的综合素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，为学生提供了优质的教育资源。老师们不仅关注学生的学术成绩，还注重培养学生的品德素质和社会责任感。杭州景荷中学的课程设置丰富多样，除了基本的学术课程外，还开设了艺术、体育、科技等课程，让学生在学习中得到全面的发展。学校还积极开展课外活动和国际交流，为学生提供更多的实践和发展的机会。此外，杭州景荷中学还注重学生的心理健康和身体健康。学校设有心理咨询室和体育馆等设施，为学生提供良好的身心健康保障。学校还开展各种有益身心的活动，如运动会、文艺比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。杭州景荷中学的特色：1、良好的校园氛围：杭州景荷中学注重营造积极向上、和谐友善的校园氛围。学校倡导尊重、包容、合作的精神，鼓励学生积极参与校园活动，发挥自己的才能和兴趣。这种良好的校园氛围让学生在学习和生活中更加自在、自信，培养了他们的社交能力和团队协作精神。2、丰富的校园文化活动：杭州景荷中学注重开展各种校园文化活动，如文艺比赛、运动会、讲座、展览等，让学生在活动中展示自己的才能，增进彼此的了解和友谊。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还培养了他们的审美情趣、文化素养和领导能力。3、家校合作与社会服务：杭州景荷中学注重与家长的合作与沟通，定期举办家长会、亲子活动等活动，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况。学校还鼓励学生参与社会服务活动，如志愿者服务、社区服务等，培养学生的公民意识和社会责任感。这种家校合作与社会服务的特色让学生在学习过程中更加得到家庭和社会的支持，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

昌吉市中学前十名如下：1.昌吉市一中学昌吉市一中学是全市好的一所中学，也是初中中的佼佼者。这所学校以其严谨的教学方式、先进的教学设施、优秀的师资力量和多元化的教育体系，吸引了大批优秀的学子来就读。该校以培养学生成长为己任，让学生在学习中得到充分的锻炼和提高。2.昌吉市二中学昌吉市二中学作为该市的中学之一，其师资力量和教学质量都是极其优秀的。在学术上，该校采取多元化教学，通过增加学科的难度和深度，引导学生发挥自身潜力，有效地提高学生成绩。此外，该校也注重学生平时的综合素质培养，让学生成为文明礼貌、健康向上的人才。3.昌吉市三中学昌吉市三中学是位于市区的一所中学，其师资力量和教学水平也是非常不错的。该校采用现代先进教育技术，推行全面素质教育，培养学生全方位的发展。除了注重学术成绩的提升外，该校也注重学生的创新精神和实践能力的培养，让学生拥有更广阔的发展空间。4.昌吉市四中学昌吉市四中学是一所新创建的学校，但已经逐渐成为该市的教育重镇之一，其教学水平和学生成绩也不容小视。该校注重学科交叉融合，让学生不仅仅掌握知识，还能够将其运用到实践中去。此外，该校还重视学生的实践能力的培养和拓展，让学生成为具有创新思维和实践能力的人才。5.昌吉市五中学昌吉市五中学是一所以科研为主导的中学，其教学质量和教学成果都非常不错。该校采用以研究为驱动的教育理念，注重学生的创新能力和实践能力的培养，让学生在学术和实践两方面都获得全面提高。6.昌吉市六中学昌吉市六中学是一所比较年轻的学校，但已经取得了可喜的成绩。该校重视学生的创新和实践能力的培养，且教师团队素质高，教学质量得到提高，让学生在学习中取得更为优异的成绩。7.昌吉市七中学昌吉市七中学是位于市区的一所中等规模的学校，其师资力量和教学成果也比较不错。该校除了注重学术成绩的提升外，还注重学生的综合素质和实践能力的培养，让学生在学习和生活中都实现全面发展。

昌吉市中学前十名如下：1.昌吉市一中学昌吉市一中学是全市好的一所中学，也是初中中的佼佼者。这所学校以其严谨的教学方式、先进的教学设施、优秀的师资力量和多元化的教育体系，吸引了大批优秀的学子来就读。该校以培养学生成长为己任，让学生在学习中得到充分的锻炼和提高。2.昌吉市二中学昌吉市二中学作为该市的中学之一，其师资力量和教学质量都是极其优秀的。在学术上，该校采取多元化教学，通过增加学科的难度和深度，引导学生发挥自身潜力，有效地提高学生成绩。此外，该校也注重学生平时的综合素质培养，让学生成为文明礼貌、健康向上的人才。3.昌吉市三中学昌吉市三中学是位于市区的一所中学，其师资力量和教学水平也是非常不错的。该校采用现代先进教育技术，推行全面素质教育，培养学生全方位的发展。除了注重学术成绩的提升外，该校也注重学生的创新精神和实践能力的培养，让学生拥有更广阔的发展空间。4.昌吉市四中学昌吉市四中学是一所新创建的学校，但已经逐渐成为该市的教育重镇之一，其教学水平和学生成绩也不容小视。该校注重学科交叉融合，让学生不仅仅掌握知识，还能够将其运用到实践中去。此外，该校还重视学生的实践能力的培养和拓展，让学生成为具有创新思维和实践能力的人才。5.昌吉市五中学昌吉市五中学是一所以科研为主导的中学，其教学质量和教学成果都非常不错。该校采用以研究为驱动的教育理念，注重学生的创新能力和实践能力的培养，让学生在学术和实践两方面都获得全面提高。6.昌吉市六中学昌吉市六中学是一所比较年轻的学校，但已经取得了可喜的成绩。该校重视学生的创新和实践能力的培养，且教师团队素质高，教学质量得到提高，让学生在学习中取得更为优异的成绩。7.昌吉市七中学昌吉市七中学是位于市区的一所中等规模的学校，其师资力量和教学成果也比较不错。该校除了注重学术成绩的提升外，还注重学生的综合素质和实践能力的培养，让学生在学习和生活中都实现全面发展。

昌吉市中学前十名如下：1.昌吉市一中学昌吉市一中学是全市好的一所中学，也是初中中的佼佼者。这所学校以其严谨的教学方式、先进的教学设施、优秀的师资力量和多元化的教育体系，吸引了大批优秀的学子来就读。该校以培养学生成长为己任，让学生在学习中得到充分的锻炼和提高。2.昌吉市二中学昌吉市二中学作为该市的中学之一，其师资力量和教学质量都是极其优秀的。在学术上，该校采取多元化教学，通过增加学科的难度和深度，引导学生发挥自身潜力，有效地提高学生成绩。此外，该校也注重学生平时的综合素质培养，让学生成为文明礼貌、健康向上的人才。3.昌吉市三中学昌吉市三中学是位于市区的一所中学，其师资力量和教学水平也是非常不错的。该校采用现代先进教育技术，推行全面素质教育，培养学生全方位的发展。除了注重学术成绩的提升外，该校也注重学生的创新精神和实践能力的培养，让学生拥有更广阔的发展空间。4.昌吉市四中学昌吉市四中学是一所新创建的学校，但已经逐渐成为该市的教育重镇之一，其教学水平和学生成绩也不容小视。该校注重学科交叉融合，让学生不仅仅掌握知识，还能够将其运用到实践中去。此外，该校还重视学生的实践能力的培养和拓展，让学生成为具有创新思维和实践能力的人才。5.昌吉市五中学昌吉市五中学是一所以科研为主导的中学，其教学质量和教学成果都非常不错。该校采用以研究为驱动的教育理念，注重学生的创新能力和实践能力的培养，让学生在学术和实践两方面都获得全面提高。6.昌吉市六中学昌吉市六中学是一所比较年轻的学校，但已经取得了可喜的成绩。该校重视学生的创新和实践能力的培养，且教师团队素质高，教学质量得到提高，让学生在学习中取得更为优异的成绩。7.昌吉市七中学昌吉市七中学是位于市区的一所中等规模的学校，其师资力量和教学成果也比较不错。该校除了注重学术成绩的提升外，还注重学生的综合素质和实践能力的培养，让学生在学习和生活中都实现全面发展。

昌吉市中学前十名如下：1.昌吉市一中学昌吉市一中学是全市好的一所中学，也是初中中的佼佼者。这所学校以其严谨的教学方式、先进的教学设施、优秀的师资力量和多元化的教育体系，吸引了大批优秀的学子来就读。该校以培养学生成长为己任，让学生在学习中得到充分的锻炼和提高。2.昌吉市二中学昌吉市二中学作为该市的中学之一，其师资力量和教学质量都是极其优秀的。在学术上，该校采取多元化教学，通过增加学科的难度和深度，引导学生发挥自身潜力，有效地提高学生成绩。此外，该校也注重学生平时的综合素质培养，让学生成为文明礼貌、健康向上的人才。3.昌吉市三中学昌吉市三中学是位于市区的一所中学，其师资力量和教学水平也是非常不错的。该校采用现代先进教育技术，推行全面素质教育，培养学生全方位的发展。除了注重学术成绩的提升外，该校也注重学生的创新精神和实践能力的培养，让学生拥有更广阔的发展空间。4.昌吉市四中学昌吉市四中学是一所新创建的学校，但已经逐渐成为该市的教育重镇之一，其教学水平和学生成绩也不容小视。该校注重学科交叉融合，让学生不仅仅掌握知识，还能够将其运用到实践中去。此外，该校还重视学生的实践能力的培养和拓展，让学生成为具有创新思维和实践能力的人才。5.昌吉市五中学昌吉市五中学是一所以科研为主导的中学，其教学质量和教学成果都非常不错。该校采用以研究为驱动的教育理念，注重学生的创新能力和实践能力的培养，让学生在学术和实践两方面都获得全面提高。6.昌吉市六中学昌吉市六中学是一所比较年轻的学校，但已经取得了可喜的成绩。该校重视学生的创新和实践能力的培养，且教师团队素质高，教学质量得到提高，让学生在学习中取得更为优异的成绩。7.昌吉市七中学昌吉市七中学是位于市区的一所中等规模的学校，其师资力量和教学成果也比较不错。该校除了注重学术成绩的提升外，还注重学生的综合素质和实践能力的培养，让学生在学习和生活中都实现全面发展。

热爱的事不需要多有天赋优秀女孩都在培养的能力。01.保持自信的能力。女孩子就该自信一点，大大方方的，想要做什么就做，其实你没有那么多观众，大家都很忙，没那么多时间时刻关注你。所以大大方方做自己，每个人在这世上都是独一无二的，你该有自己的人格魅力。02.坚持运动，保持身体健康的能力。运动给人带来的不只是变瘦，还能让人保持身体健康，活得积极向上的心态。每天抽出一点时间来运动，它并不是生活的负担，而是能帮助你减轻生活的烦恼，释放工作和学习的压力，消除身体的疲惫。03.对未来有自己的明确的目标。人只有在有了明确的目标后，内心的力量才会找到方向。才会知道每天要做什么，不该做什么。学会给自己做一个规划，长期的目标，中期目标，短期目标，这样有目标的指引，人生才不会每天无所事事。04.管理好自己情绪的能力。情绪好的时候，周围的一切事物都好，情绪不好时，周围的一切都变得不顺眼，学会管理好自己的情绪，开口说话前先把怒气压一压，做事前也调整好自己的情绪。让自己处于一个良好的情绪状态，做人、做事，才会越来越顺。05.定期断舍离的能力。学会给自己的生活做减法，让自己过得更轻松。舍弃不用的物品，节省空间。舍弃无用的感情，腾出精力去爱值得爱的人舍弃无用的社交，出时间去做自己想做的事。学会定期断舍弃，让自己的生活过得更轻松。06.学会独处，回归真正的自我的能力。一个人的时候，安静、自在、不用去迁就谁，不用照顾别人的情绪，也不用去揣测别人的心思，回归一个真实的自我。独处时，可以学习，可以休息，可以做自己想做的事。07.培养自己独立的能力。不因为自己是女孩子就放弃努力，不去依赖他人。相比较于脱单，脱贫更重要。拥有养活自己的能力，独立自主。不再期待别人的理解和肯定，自己认定的事情会努力去把它做好。08.理性地对待感情。只对那些对自己好的人好，那些不喜欢自己的人，即使自己再喜欢也不会去碰。减少对对方的期待，及时清醒，事事台心。不合适的感情，分开后，不会再去死缠烂打不放手。09.常怀感恩之心的能力。没有谁的生活是一座孤岛，凡事多想想别人的好。不要忘了那些真心对你好的人，那些在你困难的时候拉你一把的人，他们值得你去珍惜。常怀感恩之心，才能拥有感知幸福的能力，才会有源源不断的爱回流。10.培养爱自己的能力。女孩子在最好的年纪里，就要把自己收拾得漂漂亮亮的，好好爱自己，吃好吃的，让自己开心，花多一点时间来经营好自己。自己有了光芒，才能配得上自己追逐的星星。把自己活成一束光，自信坦荡，光芒万丈。11.控制情绪的能力。如果不能化解愤怒做到不把惹你生气这件事放心上的话，就要学会“谁惹我生的气，我就对谁发火”。当有了愤怒，我们需要发泄出去，而且发泄给那个让你产生愤怒情绪的人，这就叫好的愤怒。要学会把愤怒发泄到正确的方向。12.不内耗，不让坏情绪绑架自己。遇到影响情绪的事情，站起来去做其他事。强行把自己从那个“阴郁”的环境中抽离出来。去做其他事情，转移注意力。这不是逃避，是跟负面情绪做抗争。13.不上演过多的内心戏。请停止这类想法:那个人是怎么看待我的?我那么做会不会让谁谁不高兴?他对这件事有什么看法?想知道什么问题，想知道对方的看法，直接去问不要自己下结论:“我觉得他肯定是那么想的”。你觉得是你觉得，不是别人觉得。14.所听即所得，所说即所想不喜欢的时候，不要强行装作喜欢、接受。因为这样别人是没办法知道你的真实感受的。不要让别人去猜，大家都不是学心理学的，不那么善于观察微表情。所以，养成一个习惯，说出的话一定就等于内心的感受。15.不在意别人的眼光中学那会儿，每次课间上厕所都会很犹豫，害怕走过走廊和讲台，害怕「沐浴」在同学们的目光下。后来明白，其实没有那么多人关注我。16.坚持的能力。大多数事情都不是一蹴而就的，想做成一件事，是一个开始做、学习行业翘楚、不断复盘、量变达到质变的过程。当然，坚持的方向也很重要。17.不过多地关注别人。一个人如果没有自己的事，他就会去操心别人的事。过多地关注别人的生活，只能说明他的生活里没有太多值得在意的东西。说直白一点:没有自己的生活。不要总是做观众，试着自己做主角。18.选择可以承受的那条路。成长就是不断删除欲望的过程。当脚踏实地地追求可以承担的那条路的时候，其他的繁华都不再是诱惑。

我觉得可能是你的手臂不能够正确发力，所以才会这样建议你找专门的教练来帮助你一下。

十三中 我觉得泊头师芳中学也是很好的 升学率和分数都不错 管理严格

上海高桥中学转市重点介绍如下：上海高桥中学升为市重点中学没有官方说法，目前并非市重点学校。截止2023年5月，上海高桥中学的录取分数线为664.5分，远低于川沙中学、南汇中学等市重点学校。上海高桥中学创建于1930年，是一所具有80多年办学历史的老牌完中，是浦东新区实验性示范性高中，上海市一期、二期课改实验基地，上海市文明单位，上海市中学生行为规范示范校等。学校简介学校历经近一个世纪的风雨洗礼，高桥中学形成了悠久深厚的历史人文传统，取得了卓而不凡的办学业绩。万千校友中涌现出的众多政界栋梁、军队精英、企业高管、专家学者、梨园翘楚、作家诗人、体坛健儿，犹如群星闪耀。进入新时期以后，又涌现出了杨宇新、万里、华晏旻、王科等市、区高考状元以及网络偏才满舟、“上海市明日科技之星”宋顺等优秀毕业生。学校曾八次被评为上海市文明单位，以及多次获得“市德育工作先进集体、市体育先进单位、市行为规范示范校、市花园单位”等称号。近几年，为适应信息时代的需求，更好地推进素质教育，学校在注重传承融合的基础上，锐意鼎新开拓，提出了明确的办学理念。它包括：办学指导思想——“为学以理，积学精业”；学生发展目标——“宽基础，重选择”；学校发展目标——“引领地域文化繁荣，涵育终身学习能力”；并且予以实施和落实。经过全校师生锲而不舍的努力，学校得到了令人瞩目的快速发展。2007年，学校重新被评为上海市文明单位。2008年，学校被评为浦东新区社会事业系统唯一的“上海市职工最满意的事业单位”。校舍改扩建一期工程顺利竣工，新建了设施先进、配备齐全的体育馆，师生餐厅，男、女学生公寓。各个时期建造的楼群、道路、水景形成了统一协调的建筑风格和色调。如今的校园，楼宇整齐巍峨，白墙蓝瓦，色调典雅，风格和谐。“十大景观”各具特色，令人赏心悦目。学校拥有近十名在市内有一定影响力的教师；近三十名区学科带头人、骨干教师和后备骨干教师以及四十余名校内“希望之星”。教师的专业素养和教学水平得到了快速提升。学校的高考升学率，多年来一直稳定在98%以上。本科率逐年上升，2009年达到95,6%，得到了家长和社会的高度认可和广泛赞誉。学校文化涵育出的“家园精神”，日益得以弘扬光大。教师敬业爱岗，兢兢业业；学生蓬勃向上，孜孜以求。高桥中学，是广大师生实现自己理想与人生价值的家园、乐园。在前进的征程中，全体高桥人正脚踏实地，快步前行，用自己的激情和智慧描绘出更加灿烂、辉煌的蓝图。高桥中学，正在走出一条宽广的“历史名校的现代化之路”。

中学生常见的个性社会性问题如下：1、自我意识问题：中学生的自我意识逐渐增强，开始关注自己的外貌、能力、性格等方面，并可能因为对自己的不满而产生焦虑和压力。同时，他们也可能过于自信或过于自卑，导致行为上的偏差。2、人际关系问题：中学生的人际关系问题主要包括与同龄人之间的相处问题、与老师之间的矛盾、与家长之间的沟通障碍等。这些问题可能导致学生出现孤独、焦虑、抑郁等情绪问题。3、学业压力问题：中学生的学业压力逐渐增大，尤其对于即将参加高考的学生来说，学业压力更是巨大。过度的学习压力可能导致学生出现焦虑、失眠、抑郁等问题。4、社会适应问题：中学生正处于青春期和成长的关键时期，他们需要逐渐适应社会和人际关系的复杂性。如果不能很好地适应，就可能出现行为和情绪问题，如打架斗殴、沉迷网络等。中学生常见个性问题解决方法：1、培养积极的生活态度和价值观：中学生应该积极培养乐观、向上、健康的生活态度和价值观，树立正确的人生观和世界观。通过学习、实践和反思，不断提高自己的综合素质和自我认知，从而更好地应对生活中的挑战和困难。2、增强自我控制和情绪管理能力：中学生应该学习自我控制和情绪管理技巧，如深呼吸、放松技巧、积极思考等，以更好地控制自己的情绪和行为。同时，也可以通过参加心理辅导课程或活动，提高自己的情绪管理能力。3、建立良好的人际关系：中学生应该积极参与集体活动，与同龄人建立良好的人际关系，提高自己的社交能力和沟通技巧。同时，也要与老师和家长保持良好的沟通和关系，寻求他们的帮助和支持。4、适当参加社会实践活动：中学生可以通过参加社会实践活动，如志愿服务、文化交流等，增强自己的社会责任感和适应能力，同时也可以提高自己的综合素质和能力。

一面向阳，一面朝暗，但是依然能茁壮成长。不要在意自己成长过程的黑暗，一直朝着阳光生长吧。

上海川沙中学排名第33位。上海川沙中学介绍：上海川沙中学以“勤学、修德、明辨、笃行”为校训，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。例如，学校开设了数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛课程，鼓励学生参加各级各类竞赛，提高学生的学术水平和综合素质。例如，学校的舞蹈队、合唱团、民乐团等文艺团体多次参加各级比赛并获得奖项，学校的篮球队、排球队、足球队等也在浦东新区比赛中屡获佳绩。总之，上海川沙中学是一所历史悠久、教学质量高、注重学生全面发展的高级中学，其在学科竞赛、科技创新、文艺体育等方面也取得了不俗的成绩。如果你对这所学校感兴趣，可以关注学校的官方网站或公众号了解更多信息。除了以上提到的方面，学校设有社会实践部和志愿服务部，为学生提供参与社会实践和志愿服务的机会。在校园文化方面，上海川沙中学注重营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。综上所述，上海川沙中学是一所注重学术、创新、文艺、体育、国际教育等多方面发展的高级中学，同时注重学生的社会实践、志愿服务、心理健康和校园文化建设。学校致力于为学生提供全面的教育环境和广阔的发展机会，助力他们实现人生梦想。另外，上海川沙中学还注重与家长和社会的合作，建立家校社三位一体的教育模式。学校设有家长委员会和社区教育委员会，通过与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。学校还积极与企业、高校等社会资源建立合作关系，为学生提供实践和学术资源支持。此外，上海川沙中学注重国际教育，不仅开设了多个国际课程，还与多个国家和地区的教育机构开展交流合作。总的来说，上海川沙中学是一所具有悠久历史和优良传统的高级中学，以全面、创新、开放的教育理念为学生提供优质的教育资源和发展平台。学校注重学生的学术、文艺、体育等多方面的综合素质，倡导社会实践和志愿服务，关注学生的心理健康和家校社合作，致力于培养具有创新精神、实践能力和国际视野的优秀人才。

　　演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在生活中，很多地方都会使用到演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我精心整理的《奋发向上崇德向善》演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 《奋发向上崇德向善》演讲稿1 　　老师和父母教育我们从小就要做个好人，要与人为善。那到底什么是好，什么是坏？什么是善，什么是恶？要分清好坏和善恶需要有正确的价值观作为指导，这样才不会迷失方向，才不会步入歧途。党的十八大提出的社会主义核心价值观传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。我们要使社会主义核心价值观成为我们人生成长道路上的基本遵循，从现在做起，从我做起。 　　富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观国家层面的价值目标。近代以来，祖国从苦难中一路走来，新中国建立了，人民站起来了，改革开放更使得祖国的发展日新月异，国家强大了，人民富裕了。一个国家强大了，代表了她的人民将不会受到欺凌。为了建设一个"富强，民主，文明，和谐"的祖国，无数英雄和时代楷模为我们做出了榜样：闻一多先生把自己化作了一团火，为我们照亮了创建新中国的路；洪波为了救助有困难、需要帮助的孩子，把生命化作了一朵美丽的格桑花；"最美邻居"罗腊英为了保证其他人在火灾中逃生，不惜牺牲自己为他们搭起了一条安全的生命通道……这些英烈和楷模们抛头颅洒热血，用他们的生命给我们诠释着核心价值观。 　　自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观社会层面的价值取向。拥有一个自由、平等、法治、公正的社会对我们来说多么的重要。崇尚自由平等，社会活力才会竞相迸发；追求公正法治的社会，社会中才会有崇德向善的道德风尚。为了这样的理想和信念，无数的前辈们都做出了杰出的贡献：叶挺为了人民的自由，无怨地在烈火中燃烧自己；陈万霞为了让留守儿童能和别的孩子一样接受平等教育，创办了全国首个留守儿童寄宿制学校；好法官黄学军，用自己的行动维护着公平正义……是他们，用自己的生命、用自己的爱心为我们建造一个自由、平等、公正、法治的社会。 　　爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则。爱国是指爱自己的祖国；敬业是指热爱自己的工作；诚信是指为人处世要忠厚、诚信；友善是指要善待他人。林俊德用生命和时间赛跑，为国家实现了"核之梦";李素丽用自己真诚的笑脸、热情的话语、周到的服务、细致的关怀为乘客服务；"百岁仁医"胡佩兰70岁退休后，坚持为患者治病……他们就在我们的身边为我们一直在诠释这八个字的价值观。 　　一个国家要发展，就必须有一个好的社会，一个好的社会，就需要每个人到要做个好公民。让我们从现在做起，从自身做起，以社会主义核心价值观为基本遵循，认真践行，让自己成为一名奋发向上、崇德向善的好公民，为实现伟大的中国梦贡献自己的力量！ 《奋发向上崇德向善》演讲稿2 同学们，老师们： 　　大家下午好！ 　　在中共党的十八大报告中，明确提出了“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。其实，这就是新时期下社会主义核心价值观的核心内容。我们要在中华大地上建成社会主义核心价值体系，培育和弘扬核心价值观，在全社会形成良好道德规范、树立崇高道德理想，教育引导人们向往和追求“讲道德、尊道德、守道德”的生活，形成向上向善的正能量。因此，我今天演讲的的主题就是：凝聚向上向善之正能量，做品德高尚的中国人。 　　古人云：“国无德不兴，人无德不立”。这就是说，无论是个人修身立业、百姓生活，还是经济发展、社会安定，道德都如土壤和空气一样不可或缺。改革开放三十多年，我国经济快速发展，目前，我国已跃居为世界第二大经济体，广大人民衣食住行已得到了充分改善，但我们的社会也正遭受着快速成长所带来的烦恼——道德建设正面临着严峻挑战。我们看到，只愿人人为我，却不舍得我为人人的自私自利人群在增多；拜金主义、享乐主义正日渐滋长；见利忘义、诚信缺失等现象时有发生；就连公交车上让座，都能成为点燃拳打脚踢暴力事件的导火索；道德缺失的现象不胜枚举！ 　　在此我想请大家共同思考下列的问题：如果一个社会不能激发人们形成善良的道德情感，不能构建正确的道德标准，不能促使人们肩负起道德责任，何谈社会文明与和谐呢？如果一个民族连道德底线都不能坚守，谈何民族振兴、长久不衰呢？其实，如此“高大上”的社会问题、民族难题，答案并不难寻。我想，只要全社会、全民族高度重视精神文明建设，大力弘扬我中华民族之优良传统，尤其是崇德向善的优良品质；并不断凝聚向上向善的正能量，社会风气将日渐好转，国民道德素质将逐步提高，我中华民族伟大复兴的“中国梦”将指日可见。 　　崇德向善应是一种文化信仰。我中华民族的传统文化博大精深，传统美德源远流长，但放眼当下，中华儿女正在丢失这些优良的传统文化，崇洋族、哈韩族正逐渐增多，而热爱中华传统文化、国学礼仪的人并不多。同学们：你们知道吗？我们的邻国日本、韩国却将我中华民族的许多优良传统进行了学习和发扬，比如我们的传统节日——中秋节、端午节。大家千万不要认为，他们只是喜欢热闹、喜欢过节，才和我们一起凑热闹。其实，他们是在利用节日文化宣扬民族精神，凝聚民意。据媒体报道，我们的这两家邻居，已经向世界教科文组织申请了多项有关汉文化的非物质文化遗产，一部分已经获得了批准，这其中就有我中华传统医术——中医。这难道不能给我们中华儿女带来心头一颤吗？我们不要总是嘴上批评人家剽窃我们的文化成果，而是应该盘点下改革开放以来我们在文化、道德方面丢失了多少，应该警醒反思，应该重新掀起“国学热”、“传统文化热”。 　　崇德向善也是一种生活方式。“善有善报、恶有恶报”、“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”。敬业成为习惯，奉献成为生活，既平凡却又不简单。道德的力量和榜样是每个人心中的一盏明灯，德行善举是每个人心灵中最朴素的情感，也是一种平常的生活方式。崇德向善更是一种社会责任。对个人来说，要始终坚持把修徳律己、修身与修德并重，达到各安其分、各守其位；要把崇德向善、积德行善时刻装在心里、成为行动，能在关键时刻、危难之时豪不犹豫的去给予、毫不吝惜去付出；要把小事做好，把平凡的工作岗位，当作自己不平凡的人生舞台，干出不平凡的业绩。中华历史上具有伟大善举、名垂青史的仁者义士不胜枚举，而当代的焦裕禄、雷锋、杨善洲、郭明义这些道德榜样所践行的社会责任、无私奉献精神和坚守品格，恰恰代表了时代的进步和向上向善的道德主流。 　　凝聚向上向善之力量，就是要大力弘扬优秀传统文化。中华大地，自古崇尚以德化人。古代圣贤倡导“仁、义、礼、智、信”，追求“修身齐家治国平天下”，追求“忠厚良善、崇礼尚义、正直勇敢、勤劳智慧”，这是代代相传的优良品质，正是中华民族在漫长的历史长河中生生不息、不断发展壮大的坚定基石，其中所蕴涵的积极向上的道德追求，在今天依然具有重要价值。古人云：“上善如水”。在当今物欲横流、心灵浮躁的时代，唯有崇尚优良道德品质、虔诚向善才能根治人性的丑陋与邪恶、洗涤心灵的污垢与黑暗。只要我们一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的中华民族就能永远充满希望和活力。 《奋发向上崇德向善》演讲稿3 　　寒假期间，我读了《奋发向上，崇德向善》这本书，书中“小小故事会”为我们展示了现实生活中的美好与感人，而“学习好榜样”中那些鲜活的榜样事迹深深地感动了我，崇敬之情油然而生。其中最令我敬佩的是“诚信老爹”吴恒忠爷爷，他在困境面前不退缩，勇于承担，信守承诺。 　　在我们的社会上、生活中一个个诚信的故事正在演绎，一首首诚信的歌谣正在唱响。但是，一些不和谐的音符也时有发生，就拿我们熟悉的校园来说，虽然考试时老师反复叮嘱我们一定要独立完成，但是仍有个别同学存在着作弊现象。再拿社会来说，黑心的饭店为了节省成本，牟取暴利，将地沟油作为食用油来用，给人们的身体健康带来了严重的危害;另外报纸上报道的房地产开发商拖欠农民工工资……这些都是不诚实、不守信的现象。目前，我们还没有能力杜绝这一类事情的发生，但是我们可以从自己做起，从身边的一点一滴做起，实事求是，诚信待人，诚信待物，言行一致，表里如一。 　　记得有一次语文考试我考了98分，试卷发下来后，我发现居然有一处填空中字写错了，老师没改出来，“到底是告诉老师还是不告诉老师呢?”我心里七上八下，犹豫不决。于是，我将这个“秘密”告诉了妈妈，妈妈听后语重心长地对我说：“孩子，做人要诚实，这比什么都重要。”第二天早上，我便拿着试卷去了老师办公室，王老师表扬我：“你很诚实，很棒!”记得还有一次，同学邀请我星期天下午去他奶奶家做客，我高兴地答应了，后来想起来那天下午是要上兴趣班的，考虑到已经和同学约定好了，于是便让妈妈提前给老师打电话请假，因为一旦承诺的事情，不论有多忙，不论在什么情况下，都要做到诚信，这样才不会失掉信用。 　　虽然我不知道别人怎么看待“诚信”二字，但在我眼里这两个字是美好的，它像小鸟，为我们衔来诚信的种子，播种在心田;它像阳光和雨露，滋润这颗种子，这颗种子就会在我们的心里扎根发芽，茁壮成长，开满芳香的花朵，结着香甜的果实，因为我坚信“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。 《奋发向上崇德向善》演讲稿4 　　大家好！今天很荣幸在这里参加演讲，首先请允许我代表初二十班的全体同学们，向我们尊敬的老师问好，祝老师们身体健康，事事顺心！ 　　我为能够参加这次以“崇德向善，奋发向上”为主题的演讲而感高兴。我对于“崇德向善，奋发向上”有着个人的理解——“崇德向善”突出一个德，有德方能向善；“奋发向上”突出一个“上”字，我把它解释为才能的“才”字，奋发努力方能成才，合起来说，即做一个德才兼备的人。 　　德是指品德，是指一个人对社会、对他人责任心的一种表现。才是指才能，是指一个人实现自我价值的能力和手段。对一个人而言，德是灵魂，是向导；才是能力，是工具。我之所以把德字放在前面，才字放在后面，是因为在我心中一个人的品德第一，才能居第二。为什么这么说呢？那我们就来分析一下。一个人的身上大体有四种德才关系，即有德有才、有德无才、有才无德、无德无才。 　　一、有德有才。这时，一个人既具有为社会和他人做贡献的优秀品德，又具有为社会和他人做贡献的才华。这是一种最好的情况。在这种情况下，社会的和谐程度最高，社会效益也高。 　　二、有德无才。一个人有高尚的品德，但才能平庸。这时，虽然一个人有为社会办好事的愿望，但因能力有限，所以对社会贡献较小。这样的社会和谐程度高，但是社会效益略低。 　　三、有才无德。这时虽然一个人想做坏事，但才能有限，做坏事手段不高明，对社会的破坏性就低。这样的社会和谐程度低，效益低。 　　四、无才无德。这时，一个人既想干坏事又具有干坏事的能力。由于手段高明，其干了坏事也不容易被人发现。这种情况对社会的危害是最大的。这样的社会和谐程度低，且社会效益极低。 　　在我国历史上，用人标准一直是按照德与才两个大的方面来考虑的，这就很自然地要牵涉到如何处理两者的关系。 　　刘邦打天下时，是把才能放在第一位的，陈平"盗嫂受金"照旧得到重用。曹操明确提出"唯才是举"，选拔人才主要看才能。唐太宗曾就用人问题与魏征交谈，魏征很明确地讲了一番话：“大体意思是说，在乱世争雄的时候，用人往往顾不了许多，只求其才能，有利于打天下就行；但在治理国家时，就必须是德才兼备才能用。到了宋朝，《资治通鉴》的主编司马光对德才关系有了更精确的论述，他说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。"意思是德行是才能的向导，有了好的德行，才能就会得到善用；才能是德行的辅助，有了好的才能才可以发扬大德。 　　所以我认为我们应该努力做一个德才兼备，德字为先的人。 　　这就是我今天主题为“崇德向善，奋发向上”的演讲，谢谢大家！ 《奋发向上崇德向善》演讲稿5 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　我是来自高三（9）班的xxx。今天我演讲的主题是《奋发向上，崇德向善》，在这精神焕发的早晨，我们聚集在一起，高唱一首民族歌。 　　我们的祖国有着悠久的历史，有着深厚的民族道德文化。奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展；崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。 　　今天，我们的党，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严；我们的党，就是秉承崇德向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，才有我们今天这安逸、舒适的学习生活环境。 　　回顾历史，我们的祖国不富强，曾受别国的欺辱，所以我们更要懂得争取，这就需要我们不断的努力奋斗，拼搏向上。 　　如今，身为皖西中学学子的我们，有责任为学校的崛起出一份力，从初一到高三，每个班级都弥漫着奋斗的气息，或许有的同学还想着天天放假，想着放松，但是有一些同学他们的学习生涯从不期盼假期，更没有放纵，它们能“全天候”专注于教室，埋头苦读，风雨阻挡不住他们对知识的渴求，霜雪也难以磨灭他们对学习的热情。奋斗的路上，不要畏缩，只要看准了方向，便只顾风雨兼程。 　　让我们扬起“奋发向上，崇德向善”的风帆，吹响号角，奏响乐章，向前进，去改写自己的命运，去创造美好的明天！ 　　谢谢大家，我的演讲结束。 《奋发向上崇德向善》演讲稿6 　　奋发向上，是中华儿女几千年来拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华文明发展的光辉文明的结晶。 　　文明礼仪 　　文明礼仪是无处不在的，它可以体现出一个人或几个人道德修养。 　　雷锋曾今说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。这两句体现出了雷锋帮助别人的高尚品质，彰显出了雷锋就像一股春风佛过了我们的心中，也播种下了这种帮助别人、乐于奉献的精神种子。礼仪也离不开我们。 　　我们一定遵守课堂礼仪、课堂纪律、校园礼仪、楼道礼仪我们还要认真干值日、不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、爱护花草树木、不穿行绿化带、我还要遵守上下楼梯靠右走、见老师问好、升旗仪式要站好，站好军姿，并打好队礼。而且还要虚心接受老师的教导。 　　升旗仪式是庄重的，因为它凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。而这面五星红旗将由我们守护，所以我们要在那时精神饱满的大声唱出国歌，并且相信自己，我一定行，我们一定能行。我们才能挑起新世纪未来的接班人。 　　课堂纪律是每个班级都应该做到的常识。 　　见了老师问好是中小学生最基本的礼仪，我们要以24字核心价值观，谦虚对人、追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、精忠报国这些都是文明礼仪。 　　我们一定要熟记24字核心价值观，它包含了我们应该有的品质。也维护了我们中华民族向上发展的宝贵财富。 　　我们现在过的好，但如果不好好学习、品质不行的话我们怎莫报效祖国？ 　　奋发向上崇德向善，我有这样的理解“崇德向善”这四个字只突出了“德”“奋发向上”这四个字只突出了“上”我们应该把“德”放在第一位， 　　奋发向上崇德向善这是我们伟大的中华民族因有的品质，和文明礼仪。 　　奋发向上崇德向善，是记录我们祖国走向腾飞的道路，是记录我们城市文明的，是记录我们正在走向新世纪的未来。 《奋发向上崇德向善》演讲稿7 　　大家好！今天很荣幸在这里参加演讲，我今天演讲的题目是《崇德向善，奋发向上》。 　　崇德向善是中华文明发展历史的光辉结晶，崇德向善的品德，增进了人类与自然、人与人之间的和谐发展。在我看来，崇德向善主要是体现在“德”与“善”这两个字上面。“德”即德行，“善”即善良，是要求我们的德行要向善良上面发展。展现的社会的正能量。古时候有“孔融让梨”的典故，而今有“夺刀少年”救人的事件，都体现出了他们是一个有着优良品德的少年，在我们的整个世界也都推崇着善良的德行。雨果曾说过“善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。”那么如果你想成为一名伟大的人，你就要让你的德行变得善良。 　　奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；奋发向上的精神，促进了社会人文的发展；在我看来，奋发向上主要体现在“奋”与“上”这两个字上面，“奋”即是奋进，“上”即是一个前进的力量。奋发向上，是要求我们要做一个积极向上，进取的人，为我们的社会前进而努力。我的学习道路中，再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。只有我们不断地努力，不放弃，我们才能取得成功。要是我们人类祖先是一个不思进取的人，那么我们可能还在猿人时代，我们不会有今天的高楼大厦，不会有美味可口的零食，不会有色彩艳丽的"衣裳，更不会有我们现在拥有的美丽世界。 　　崇德向善，奋发向上，这不是一个对我们的要求，而是作为21世纪新青年的我们所应该达到的标准。我想，如果我们在座的每一位同学都能做到崇德向善，奋发向上，那么我们的未来将是一个美好未来、和谐的未来。 　　人人都应争做品德向善，积极进取的人。为我们的美好明天而努力吧！ 　　这就是我今天主题为“崇德向善，奋发向上”的演讲，谢谢大家 《奋发向上崇德向善》演讲稿8 各位老师，各位同学： 　　大家好！我今天演讲的题目是 奋发向上，崇德向善 。 　　攀爬过岁月的脊梁，在东方瑰丽的大地上，耸立着这样一个不朽的民族。 　　它的文化源远流长,它的美德世代传承。 　　它，就是中华民族。 　　我们的先贤曾用他们的思想和智慧，为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。 奋发向上，是中华儿女的拼搏核心精神；崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬，有负荆请罪的谦让团结??这些为我们立起灵魂的标杆。 　　优秀的民族文化，承载着传承传统美德的重任。 　　而今，这份重担，这份传承，落在了正在茁壮成长的我们身上。 也许有人说现在这个世界浮夸，物欲横流，还有什么能够打动人心的呢？ 　　而我想说：无论时代怎样发展，人事怎样变迁，都不会泯灭人性的光辉。 　　所以我依然喜欢帮助同学，依然会在别人漠然和围观的目光中帮助需要帮助的陌生人。我依然相信，岁月温柔如水，能够感动人心的，始终都是浓浓的温情善意。 　　一句谢谢，可以让我回味好久。一件暖心小事，可以让我的心情愉快一整天。文明谦和有礼，让我有了精神层次的升华。 　　在学习中，在日常生活中，我感受着来自同学和老师的帮助和热情问候，也更想回馈这种温暖和光热。在这种德善向上的氛围中，我感受到了一种爱的温度。 　　做的越多，学的越多。学得越多，懂得越多。 　　在给予和接受的过程中，我体会到了一种前进的动力。一种想把这种美妙感觉“传染”给所有人的心情。 　　这种拼搏的劲，这种奋发的勇，这种古朴的德，这种暖心的善，时时刻刻在警醒着我，激发着我，从身边的小事做起，养成良好习惯，遵守礼仪，做浩瀚文明海洋里的“一滴水”，等待千千万万个我这样的“一滴水”，汇集起来，我们的祖国才会更加文明、和谐，友爱，和诚信。 　　而你，愿意成为这样的“一滴水”吗？ 　　“少年智则国智，少年强则国强”，明天我们即将挑起富强祖国的使命。同学们，加油吧!从现在起，只要我们秉承民族崇德向善的高贵品德，每时每刻都保持着一颗“奋发向上，崇德向善”的道德心，将来一定会成为祖国的栋梁，把祖国建设得更加繁荣昌盛！ 　　就让我们扬起“奋发向上，崇德向善”的风帆，吹响号角，奏响乐章，向前进，去改写自己的命运，去创造美好的明天！ 　　谢谢大家，我的演讲结束。 《奋发向上崇德向善》演讲稿9 尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家下午好！ 　　我是五一二班的周正，今天我讲的故事是《爱的起航》。 　　从古至今，中国古代有许多尊老敬老的小故事，比如“子路负米孝双亲”、“岳飞敬师孝母”，“邓小平赡养继母，几十年如一日”??都是我们耳熟能详的经典故事。我也经历过在身边发生的同学尊老敬老的事情。 　　记得那是在一个周末，我和同学说好一起到迎宾公园玩儿。当我们在马路边等红绿灯的时候，我看见一位老奶奶正在过马路。每当她走到马路边上，一听到汽车喇叭声音又退了回来，反复尝试了好几次。而此时，马路上正是汽车通行的时候，要过马路是十分危险的。 　　我观察了一会儿，然后指着老奶奶，笑着对同学说：“你看，闯红灯多危险，老奶奶真笨！”没想到，同学听了我的话后，连忙跑上前想要帮助那个老奶奶。同学对老奶奶说：“老奶奶，现在是红灯，不能过马路！等绿灯的时候我再扶您过去吧。”老奶奶一听，高兴得说：“好的，好的。谢谢你小同学！”后来我才知道，那位老奶奶是个盲人，我羞愧地站在一旁，不知所措。等到绿灯亮起的时候，同学喊我去帮忙，我才回过神和她一起扶着老奶奶慢慢地过马路。到了马路对面，同学又问道：“老奶奶，您的家在哪里？我送你回家吧。”老奶奶连忙回答：“不用了，我家就在前面。”说完，她向我们挥了挥手，慢慢向前走去。 　　目送着老奶奶渐渐离去的背影，同学对我说道：“我的奶奶年 　　纪也这么大。我在想，当她步履蹒跚地路过这个十字路口，如果也有个好心人扶她过马路，该有多好啊！所以，我们在帮助别人的奶奶的同时，其实也是在帮助我们自己的奶奶啊！” 　　虽然，扶老人过马路只是一件小事，但同学的行为还是让我十分佩服。由此，我想到了在日常生活中经常能看见的关于敬老的事情，例如：公交车上设置的“老人爱心专座”，这些对我们来说力所能及的举动，试问，又有多少人能够真正做到这一点呢？敬老爱老的风尚正慢慢的离我们远去，原因在于人们敬老爱老的意识薄弱了。 　　大家知道，乌鸦虽然外表丑陋，但在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。 　　尊老敬老是中华民族的传统美德。动物乌鸦尚能懂得敬老，难道我们人类还不如动物？我想我们不仅要懂得尊老敬老的道理，更要在行动上做得更好。同学们请积极努力，奋发向上，为社会风尚作出积极贡献吧！ 　　谢谢大家，我的故事讲完了！

东城166中学初中部可以从学校硬件设施、学校教学质量、学校校园文化来看，证明东城166中学初中部挺好的。1、学校硬件设施东城166中学初中部拥有完备的硬件设施，包括各种实验室、体育设施、图书馆等。学校的实验室设备先进，能够满足学生进行各种科学实验的需求；体育设施齐全，包括篮球场、足球场、羽毛球馆等，能够满足学生锻炼身体的需求；图书馆藏书丰富，能够满足学生阅读的需求。2、学校教学质量东城166中学初中部的教学质量一直处于较高水平。学校拥有一支优秀的教师团队，他们具有丰富的教学经验和深厚的教育教学素养。学校注重培养学生的综合素质，注重学生的个性发展，通过多样化的教学方式和课程设置，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的自主学习能力和创新能力。3、学校校园文化东城166中学初中部注重校园文化建设，致力于营造一个积极向上、健康和谐的校园文化氛围。学校注重学生的情感教育和思想引导，通过开展各种文化、艺术、科技等活动，培养学生的兴趣爱好和特长，增强学生的自信心和团队协作精神。学校也注重学生的心理健康和心理辅导工作，帮助学生解决成长过程中的困惑和问题。东城166中学初中部的教学特色：1、先进的教学理念东城166中学初中部秉承以人为本，以学为基的教学理念，注重学生的全面发展，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，为学生提供优质的教育资源。学校注重学生的个性发展，尊重学生的差异和特长，通过多样化的教学方式和课程设置，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的自主学习能力和创新能力。2、多元化的课程设置东城166中学初中部注重课程设置的多元化和时代性，不仅开设了语文、数学、英语等基础课程，还增加了科学、技术、工程、艺术等拓展课程，以及体育、音乐、美术等特长课程。这些课程不仅关注学生的知识掌握，还注重学生的能力培养和个性化发展，帮助学生开拓视野、培养兴趣爱好和提升综合素质。3、丰富的教学方式东城166中学初中部注重教学方式和方法的多样化，采用探究式、项目式、合作学习等多种教学方法，引导学生主动参与、积极思考和合作探究。学校还利用多媒体技术、网络平台等现代化教育手段，为学生提供更加生动、形象、有趣的学习体验，帮助学生更好地掌握知识和技能。4、紧密的家校合作东城166中学初中部注重与家长的沟通和合作，通过定期举办家长会、家长进校园等活动，与家长交流学生的情况和学校的教育教学情况，共同关注学生的成长和发展。学校还通过建立家长委员会、邀请家长参与学校管理等方式，加强与家长的合作关系，共同促进学生的健康成长。5、严谨的教学管理东城166中学初中部注重教学管理的严谨性和科学性。学校建立了完善的教学管理制度和评价体系，对教师的教学过程和学生的学习过程进行全面跟踪和评估。学校还注重学生的综合素质评价和个性发展评价，通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况和综合素质表现，为学生的个性化发展提供有力的支持。

优秀的家长评语家长评语和期望对学生是一种鼓励，是一种鞭策。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。家长点评是一种展示孩子的学习成果以及表达对孩子表现和学习情况的肯定，对孩子的学习状态起到重要的促进作用，因此家长点评的书写显得尤为重要。下面是一些平时可以用到的家长评语，各位家长们可以根据自己孩子的实际情况再进行参考。1、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。2、这次考试，你的各科成绩都有很大的进步!像你这样不断进步，一定能实现自己的远大理想的!爸妈相信你是行的!3、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标。你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人!胜利一定属于你!4、课堂上的你，能认真听，爱发言，但做起作业来，你还不是特别认真哟!粗心、马虎可是学习的大敌，下决心远离，你就能学得更扎实!5、你是个思维敏捷的孩子，作业速度快，背诵能力强，课堂发言积极踊跃!正因为这样，你的语文学得棒棒的!继续努力，和好书交朋友哟!6、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。7、你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!8、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己。9、你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，希望你在下学期的学习和以前一样棒!10、你是一个聪明机灵的小女孩，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，能严格要求自己，做个优秀的学生!在教育孩子过程中，家长必须配合学校，共同来管理孩子和教育孩子，孩子的学习和成长是关键，是无数家长对学校的期望。教育孩子是一门学问，是一门值得所有家长“活到老，学到老”的学问。对于中学生孩子的家长而言，每个人都不得不面对两个非常棘手的问题，一个是青春期孩子的叛逆问题，另一个是孩子成绩的分化问题。两个问题同样重要，同样令人头痛，同样需要家长学着去解决。

当我推开中学这扇门，收获的不仅是奇迹。--题记我深吸一口气，轻轻叩响了中学的大门，随着门的开启，一束阳光在瞬间照亮了我的眼睛。中学那扇门啊，写着好奇。当新同学友好地伸出手，当新老师微笑着自我介绍，当鸟儿轻快地划过校园头顶的蓝天……。这一切正如一漾春水，缓缓流着，流到我的心底。我随着政治去评论人事；随着历史去感悟变迁；随着地理去畅游世界；随着生物去探索自然……我和同学在新的起跑线上，在新的学校，带着一颗永不疲乏的好奇心朝着梦想奔跑！中学那扇门啊，写着青春。当我步入初中的殿堂，身边少了些幼稚的玩伴，多了些成熟的对手。我们拿出奥运会的拼搏精神，在考场上挥洒汗水，在知识的海洋里舞动着青春。在花开得最盛的时候，我们要珍惜这段金色年华。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，利用这个青春，我会在人生的道路上，昂首阔步，奋发向上！中学那扇门啊，写着不安。长大一点，仿佛要操心的事多了一些似的。不如问问自己，天天担心啥？担心考不好？担心比不过？还是生怕自己没有快乐，或友谊？我想，我们既然是中学生，就更不该哭泣和忧愁了，用积极的心态去面对，用自己的大脑去思考。渴望展示自己的我们，就要拿出一股“管它呢”的劲头，通过自己的努力和汗水，去换取一份喜悦，一阵经久不息的掌声，或许，这才是人生的“意义”吧？中学那扇门啊，还写着感动。当运动员在赛场上为了班组荣誉而奔跑，当你在生病时同学争先恐后地去关心你，照顾你，当你和同学，老师在一起开怀大笑时，收获的是一种不曾有过的温暖，一种感动。那一次，我难受得直不起腰时，女生们为我接来热水，轻声安慰我；男生们则飞去医务室拿药，有的还说：“别怕，有我呢，哥们儿！”我不禁被逗得露出一丝微笑，我对自己说：我要坚强，为了友谊，我要坚强！在孤独的成长之路上，因为有你们这群傻瓜，我，不会再孤单。中学之路也是人生之路的一个新起点，当我轻倚着中学的大门，我收获的，真的不只是快乐。