宿松中学开学时间

安徽市宿松县是安徽省安庆市下辖的一个县级行政区，拥有多所教学实力比较强的高中。以下是其中几所比较知名的高中：1.宿松中学：宿松中学是宿松县唯一的一所省级示范性普通高中，也是该县最具影响力的高中之一。学校设有文理科班和艺术特长班，教学质量一直处于较高水平。学校注重学生的全面发展，开设了丰富多样的课外活动和社团组织，为学生提供了广阔的发展空间。2.宿松一中：宿松一中是宿松县历史悠久的一所重点高中，也是该县最早成立的高中之一。学校拥有一支高素质的教师队伍，教学水平一直居于宿松县前列。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，开设了多个科研实验室和科技创新基地，为学生提供了广阔的科研平台。3.宿松二中：宿松二中是宿松县的一所重点高中，也是该县规模较大的高中之一。学校拥有一支优秀的教师队伍，教学水平一直居于宿松县前列。学校注重培养学生的综合素质，开设了多个特色班级和兴趣小组，为学生提供了多样化的学习和发展机会。以上是安徽市宿松县教学实力比较好的几所高中，这些学校在教学质量、师资力量和学生发展方面都有一定的优势，为学生提供了良好的学习环境和教育资源。

宿松中学。宿松中学一连几年创下高考新高，在安庆地区仅弱于安庆一中，怀宁中学，与潜山中学并列第三，宿松的绝对龙头。

程集中学 宿松中学

宿松中学最好的老师介绍如下：根据公开信息，无法给出宿松中学最好的老师是谁的解答，学校老师有很多，您可以根据自身需求和实际情况选择合适的人选。以下是宿松中学老师的一些介绍：季正宏：教育如水，点滴渗透，他扎根课堂三十多年了，他像农民一样深深地爱着课堂这片土地。只要走进课堂，看到学生们一张张纯真的脸，他就会烦恼全无，绽开笑容，全身心地融入与学生交流中，与他们多元发散评人物、含英咀华品语言，探究文字析情感。他不断反思自己的课堂教学，以研促教，认真撰写课堂教学论文。石肖敏：我校石肖敏、夏红、倪全贵、许小祥、王昉等五位青年教师脱颖而出，入选安庆市第四届“教坛新星”名单。安徽省宿松中学创建于1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。 是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。

宿松中学自主招生录取因人数较多，请前往学习官网，学校公众号查询。安徽省宿松中学（简称宿松中学）是一所省级示范高中，位于安徽省宿松县。现任校长罗钊。校训为“砺行致远”。根据2020年6月学校官网显示，学校占地224亩，规划建筑面积63400平方米；有教职工243人，有60个教学班。学校始建于1939年，初名宿松县立初级中学；1958年成为完全中学，正式定名为安徽省宿松中学。曾培养出李永红、刘群英、胡存刚等杰出校友。安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中,2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师5人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，在校学生3468人。自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。通过高考自主招生笔试和面试之后，可以享受相应的高考降分政策。通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受降低十分至几十分录取的优惠政策，另外还有专业选择方面的优惠，具体合同要与学校洽谈。2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防作弊。

理科实验班是每年5月20日左右的宿松中学自主招生全县前五十名（语文150分数学150分物理150分化学50分英语80分）或者中考总分715分以上文科实验班是每年5月20号左右的宿松中学自主招生全县前30名（语文150分数学150分英语150分政治历史各100分）或者中考总分690分以上程集中学实验班是每年5月20号左右的程集中学自主招生前50名（各科分值同宿中理科实验班试卷相同）或者中考总分700分以上安师大附属复兴中学实验班是每年5月20号走我有的安师大附属复兴安师大附属复兴中学实验班是每年5月20号左右的安师大附属复兴中学自主招生前30名（不和宿松中学及程集中学同时举行）中考715分以上者允许就读安徽师大附中本部

宿松中学校长没有换人。今年是2022年。宿松中学校长张傲冬，记县十三届人大代表、宿松中学校长，2002年6月，宿松中学迎来了建校60多年来生存发展的关键时刻，该校老校区因地域狭小不能满足发展建设的需要，经多方组织调研论证，由县委、县政府决定实行整体搬迁。时隔半年，时任县实验中学校长的张傲冬经组织任命，调任宿松中学校长、校党总支副书记，直到2022年，宿松中学校长仍然是张傲冬，所以宿松中学校长没有换人。

张傲冬，罗钊，张留火，胡为群。宿松中学历届校长张傲冬，罗钊，张留火，胡为群，现任校长罗钊。宿松中学学校新校规划建设目标是：力求将新校区建设成为面向21世纪的高起点、高质量、高品位的国家级示范高中。

没有。截止2022年9月16日，根据查询宿松中学学校官网可知，校长并未换人，还是罗钊任职。安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。

宿松一中就是 宿松中学，是重点高中的，是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。宿中‘程集中学都是本地非常好的。

石俊，男，1958年5月生，

宿松高中很多 具体可以加群67983633 宿松精英群

安微安庆市宿松县宿中每年起一本有九百多人。宿松中学2019年参照1798人，一本达线936人，大学本科之上达线1506人。应届参照1140人，一本达线816人，达线率71.6%，大学本科之上达线1082人，达线率95%（其中应届3个班学生100%达本科线）。一本、大学本科之上达线总数均全方位大幅提前完成教育局下发的指标值任务，大学本科达线率不但比去年有很大提升，也超出了历史时间最好是水准。该校600分之上119人，其中应届105人。周鑫宇同学683分，获全县理工科第一名，我省排行58名。王思同学617分，获全县应届文史类第一名。有多位同学有希望被清华大学、北京大学录取。

2022年宿松县普通高中招生录取最低控制分数线526分。宿松县，安徽省直管，由安庆市代管。位于皖、鄂、赣三省的结合部，地处长江宿松县，安徽省直管县，由安庆市代管。位于皖、鄂、赣三省的结合部，地处长江下游之首的北岸，东与望江县湖面毗连，南滨长江与江西省湖口县、彭泽县隔江相望，西和湖北省黄梅县、蕲春县接壤，北连太湖县，总面积2394平方千米。属北亚热带湿润气候区。截至2019年，全县下辖9个镇、13个乡；县政府驻孚玉镇。根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，宿松县常住人口为612586人。2019年8月，入选为紧密型县域医共体建设试点县。2020年6月30日，入选“第二批革命文物保护利用片区分县名单”。2020年6月30日，入选安徽省省级乡村治理试点示范县名单。

宿松县的几所学校知道是知道，但是联系方式我就不清楚了，你只能问下别人了······

7月26日21:00。2022年普通高中招生第一批次录取工作7月26日结束。程集中学录取新生1050人，宿松中学录取新生1100人，附属复中录取新生600人。? 　　程集中学统招计划210人，录取210人。其中自主招生录取50人，中考最高分714，最低分646.5；统招录取160人，最高分702，最低分668（并列12人，按考试成绩等第、语数外总分等排序，取前5名）。? 　　程集中学定向计划840人，录取840人，最高分668，最低分583。? 　　宿松中学统招计划220人，录取220人。其中自主招生录取50人，中考最高分719.5，最低分677；统招录取170人，最高分716，最低分692.5（并列7人，按考试成绩等第、语数外总分等排序，取前6名）。? 　　宿松中学定向计划880人，录取880人，最高分692.5，最低分616.5。? 　　附属复中统招计划600人，录取600人。其中自主招生录取30人，中考最高分666.5，最低分594；统招录取570人，最高分722.5，最低分599.5（并列14人，按考试成绩等第、语数外总分等排序，取前5名）。? 　　录取结果将在皖事通发布，预计于7月26日21：00开放查询。

7694人。宿松2023年高考人数为7694人，同时2023年宿松的高考人数因为国家正在提升进入高中的门槛，所以宿松2023年高考人数在下降。宿松2022年高考人数为7358人，宿松中学全校一本达线1020人，本科以上达线1387人，其它学校的本科上线率也达到了平均41%的成绩。

宿松县2015年普通高中招生第一批次录取结束 共录取新生2150人我县2015年普通高中招生第一批次录取工作7月19日结束，程集中学录取新生1050人，宿松中学录取新生1100人。程集中学统招210人，录取210人，最高分746，最低分692.5（并列10人，按考试成绩等第、语数外总分排序，取前1名）。程集中学定向计划840人，定向线642.5以上录取符合定向资格考生832人，最高分692.5，最低分644；缺额全县补录8人, 最低分676.5（并列3人取2人）。宿松县教育局 2015年7月19日

宿中

沈维实 李逸,尹梦月,黄思捷,黄敏学分别被宿松中学,程集中学和安师大附属复兴中学实验班录取。宿松中学实验班招生要求如下。1、品德端正，遵守校规校纪，无不良记录。2、学习成绩优异，数理化三科总分在300分以上，语文、英语总分在200分以上。3、参加学校组织的各类学科竞赛，获得省级以上奖励者优先录取。宿松县位于安徽省西南部，北傍大别山余脉，南临长江。全县辖9镇12乡2街道213个村（社区），总面积2394平方公里。宿松历史悠久，于汉高祖后四年（公元前184年）设立松兹侯国，隋文帝开皇十八年（公元598年）改称宿松县并沿用至今，距今2200多年历史。宿松文化底蕴深厚，是中国四大地方剧种之一黄梅戏的发源地，民间戏曲文南词被列入国家级非物质文化遗产名录；是中国诗歌之乡，历代帝王将相和文人墨客留下了许多脍炙人口的诗篇。境内拥有国家4A级景区石莲洞森林公园、“南国小长城”白崖寨和3A级景区小孤山。宿松资源丰富，境内地势由西北向东南逐渐降低，山区、丘陵、湖泊、平原依次分布，有耕地120万亩、山场73万亩、可开采矿藏28种、可养水面84万亩。是全国优质水产品基地县，宜渔淡水面积居全国第二、全省第一，蟹、虾、鳖、芡实等名优水产品久负盛名。宿松县的地形地貌：宿松县地质构造属于淮阴地质古大陆向南京拗陷过渡地带的大别山山脉东部末端。对该县地貌骨架和山川起奠定影响的是中生代以来的历次构造运动，尤其是中生代晚期的燕山运动。故地貌主要受地质构造的控制，形成了境内地势由西北向东南逐渐降低，山地、丘陵、湖泊、平原依次排列的基本格局，自然差异明显。其中西北部为山区，境内海拔800米以上山峰有8座，最高峰罗汉尖海拔1015.5米，为松杉竹茶主要产区；中部为丘陵，面积854平方千米，为该县最大面积的自然类型区，为粮油主产区。

驾车路线：全程约1.8公里起点：松兹小学1.从起点向西南方向出发，行驶130米，右转进入孚玉东路2.沿孚玉东路行驶630米，过右侧的海尔专卖店宿松店约290米后，右转进入富康路3.沿富康路行驶610米，到达终点(在道路左侧)终点：宿松中学

无

罗钊，男，1969年10月生，瑶族，籍贯广西钟山，1998年3月加入中国共产党，中央党校在职大学学历，现任钟山县纪委副书记、监察局局长。2016年7月拟提任副处级领导职务；毕业院校：1997-2000 上海外国语大学附属外国语学校；2000-2004 北京外国语大学英语学院；2009年在清华大学经管学院MBA；工作经历： 2004年至今在中国足球协会外事部任职；扩展资料：1991年获省级普通话测试员资格，2006年获国家级普通话测试员资格。担任过汉语、公文写作、大学语文、普通话、中国文学史等课程的教学。部分科研情况：1、2008年3月担任《现代文写作》副主编，科学出版社出版；2、2008年8月担任《大学语文学习指要》副主编，云南民族出版社；3、曾在《南方教育》、《电影文学》、《中国教育与教学》、《云南民族大学学报》《长春工业大学学报》、《呼伦贝尔学院学报》等期刊发表专业学术论文数十篇；4、先后4次参与省部级课题。部分获奖情况：曾获校级优秀共产党员、校级毕业生就业先进个人、云南民族大学庆祝校庆55周年“师之魂”教职工演讲比赛二等奖、云南民族大学第八届青年教师教学技能竞赛三等奖。

2009年高考：文科第一名：602分，全省120名; 理科第一名：681分，全省77名。理科600分以上202人。文科安庆市600分以上共6人，宿松中学占两名。2010年高考 ：全校：本科达线1276人，其中600分以上122人。应届生：本科达线780人，其中600分以上人数占全县78%。一本人数占全县70% ，二本人数占全县55%。文科：周潇639分，县状元，全省82名 ；张鹏飞637分，全省98名。全县文科前20名，宿中占17人。全县理科前30名，宿中占27人。2011年高考再创佳绩：总共参考人数为2100人，其中一本达线780人，二本以上达线1450人，本科达线1800人。文科最高分陈静雯633分，全省排名17，录取北京大学中文系。2012年高考再创辉煌： 双双夺得全县文理科状元，其中高三（1）班高文同学夺得理科状元，高三（22）班江闻立同学夺得文科状元。文理科共5名考生进入全省前100名，占全省四十分之一，为宿松县有史以来最高纪录！600分以上160人，比2011年净增45人。其中应届生600分以上146人，比2012年净增41人。 应届生1169人参考，本科达线991人，达线率84.8%，比2011年净增4个百分点，再创新高。囊括全县文理两科前3名，全县理科前10名宿中占9名，全县文科前10名宿中占8名。2013年高考：宿松中学2013年高考再创辉煌，本科达线1666人（不含艺体），其中600分以上16人。高三（19）班汪俊莉同学652分，居全省第25名，全县理科第一名。应届生1141人参考，一本达线531人，达线率46.5%，二本以上达线906人，达线率79.4%，三本以上达线1030人，达线率90.3%，各层次达线率全面提升。应届生一本达线比去2012年净增59人，二本以上比2012年净增89人，一、二、三本全面超额完成县教育局下达的目标。2014年高考再创辉煌：本科达线总数1403人（不含艺体考生）。双双夺取全县文理科状元，且双双进入全省前100名。其中高三（27）班孙慧同学628分，列全省文科第73名；高三（6）班杨健同学646分，列全省理科第87名。全县600分以上共21人，宿中占20人；全县文科前30名，宿中占28名；全县理科前30名，宿中占27名。应届生1044人参考，一本达线464人，达线率44.44%；二本以上达线783人，达线率75%；三本以上达线903人，达线率86.49%。各段达线数和达线率均为全县最高。

我花了2.6万。高一上学期来的，现在高三，估计现在要两万左右。

张留火：全国劳模，中学特技教师，历任程集中学、宿松中学校长，2005-2006学年度，2008-2010学年度担任我校校长。 华睿：安徽日报社副主编，硕士研究生，安徽大学专聘教授，阳光高中名誉校长。华教授自阳光创办之初，一直对阳光的发展给予了大力的支持，尤其在阳光的办学定位上，提出了“平民学校，贵追追求”的办学思想。 张水友：中学高级教师，历任九姑中学、宿松二中校长，2006-2007学年度担任我校校长。 吴晓阳：中学高级教师，历任程集中学办公室主任、教研室主任，2007-2008学年度担任我校校长。 江克伦：中学特技教师，原湖北黄梅一中副校长，2010-2011学年度担任我校校长。 刘咏玉：中学高级教师，历任河塌中学、城关中学、民办蓝天实验学校校长，有着丰富的公办和民办学校管理经验，2011-2012学年度担任我校校长。 曹新民：毕业于湖北大学化学系，原慧德高中执行校长，于2012年7月加盟阳光高中，担任校长。

宿松县2015年普通高中招生第一批次录取结束 共录取新生2150人我县2015年普通高中招生第一批次录取工作7月19日结束，程集中学录取新生1050人，宿松中学录取新生1100人。程集中学统招210人，录取210人，最高分746，最低分692.5（并列10人，按考试成绩等第、语数外总分排序，取前1名）。程集中学定向计划840人，定向线642.5以上录取符合定向资格考生832人，最高分692.5，最低分644；缺额全县补录8人,最低分676.5（并列3人取2人）。宿松县教育局2015年7月19日

学校为学生创造了优越的生活条件。男女生宿舍皆为三层以上楼房，居室宽敞明亮，洗漱室、洗衣房、卫生间、自来水，设施齐全，起居舒适方便。楼层还聘有专职的生活教师和卫生管理员，为学生服务，维护卫生、纪律与安全。师生食堂按时供应饭菜，品种多样，价格便宜，卫生安全。食堂还专设有饮食特殊服务点，以满足一些学生的饮食爱好与要求。这些年来，阳光高中的局面日新月异。在办学人石宣平激情创业精神的感召之下，许多优秀人才纷纷加盟，展现自己的才华。尤其是特级教师、全国优秀教师、曾先后经过程集中学和宿松中学校长的教育界知名人士张留火先生的加盟，更使该校教育教学管理水平上了一个崭新的台阶。在“文明、健康、敬业、进步”办学理念的指导下，阳光高中优良的管理水平已经赢得了学生、家长和知悉内情的各界人士的热情赞扬。为体现素质教育原则，丰富学生的学习生活，发展学生的个性和特长，阳光高中为有兴趣爱好和特长的学生，开设了美术、电脑技术和体育培训班，音乐培训班也还在筹备之中。造就多才多艺的学生或让有专长的学生走不同路径的成功之路，是阳光高中的特色与追求。到阳光来，阳光是一所值得依赖的优良学校，阳光是具有与众不同的特色人才摇篮，阳光正步步走向鼎盛，走向辉煌！

16班汪林光，685分，全省排53名，牛。

安徽省宿松县排名靠前的高中如下:1.宿松一中，2.阜阳二中宿松分校，3.宿松二中，4.宿松三中，5.宿松四中中学排名按照学校的教学质量、教育设施、师资力量、学生综合素质等各方面的综合实力来排定的。排名前几位的学校会有更好的教学资源和学习环境，教学质量和学生素质都相对更高。排第几并不是衡量学校好坏的唯一标准，选学校还应考虑到个人的兴趣爱好、学习能力和发展方向等。家长和学生在选择学校时，需要多方考虑，综合考虑学校的实力、地理位置、学校文化、教学特色、招生政策、毕业去向等各个方面信息。宿松一中。县属重点高中,素质教育比较突出。阜阳二中宿松分校。省重点高中分校,办学条件较好。宿松二中。县属重点高中,办学水平在前列。宿松三中。县属重点高中,在自主招生方面比较出色。宿松四中。县属普通高中,但教学质量稳步提升,在县内虽普高但也比较有名。宿松外国语学校。出色的外语教学条件和师资力量。宿松高级中学。较完善的实习基地和培训体系。安徽省宿松中学创建于1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。

宿松县普通高中：安徽省宿松中学、宿松县复兴高中、宿松县复兴中学、宿松县花凉中学、宿松县九姑中学1、安徽省宿松中学安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。2、宿松县复兴高中宿松县复兴高中，坐落在复兴镇黄湖北路，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。3、宿松县复兴中学安徽师范大学附属复兴中学坐落在复兴镇黄湖北路，滨临大江，背倚平原，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。4、宿松县花凉中学宿松县花凉中学创办于1957年，原名“安徽宿松县第二初级中学”，1958年改名为“宿松县花凉亭初级中学”，是当时安庆地区三所重点初中之一。1970年增设高中部，改名为“宿松县花凉中学”，1990年学校整体搬迁到破凉镇破凉街育才路。2005年被命名为安庆市级示范中学。2011年，在全市市级示范中学评估中，分别获得发展水平评估和综合质量评估第一名。

宿松中学有名气吗如下：安徽省宿松中学创建于1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。 是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。拓展知识：安徽省宿松中学始建于1939年，初名宿松县立初级中学。1958年成为完全中学，正式定名为安徽省宿松中学。2002年县六大班子决策将宿松中学迁入新址。新校位于钱家山西侧，占地224亩，由上海同济大学建筑设计院规划，安徽省建筑设计院设计，规划建筑面积63400平方米，总投资8800万元。新校2003年9月奠基，2005年2月投入使用。学校现有教职工170人，其中特级教师5人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，在校学生3468人。学校为扩大规模，提高档次，适应新时代需要，2002年县六大班子决策，将宿松中学迁入新址。新校2004年完成一期工程教学楼12000㎡、科技楼9200㎡、办公楼4800㎡、食堂6200㎡、学生宿舍20000㎡等工程和道路管网、给排水、强弱电等配套设施建设。学校于2005年2月20日（正月十二）整体搬入新校区。到目前为止，已完成投资6000万元。二期工程主要包括图书楼6400㎡体艺中心4800㎡、运动场2100㎡以及平整、绿化、美化和内部设施的完善等，其中部分工程即将动工。新校占地224亩，规划总建筑面积63400㎡，总投资8800万元,学校西侧与105国道相连，南面与富康路相通，交通十分便捷。北为将军山，东为钱家山，南部有渠道蜿蜒流过，风光秀丽，景色宜人，环境优雅，校风纯朴，是读书求学的好地方。

宿松县普通高中：安徽省宿松中学、宿松县复兴高中、宿松县复兴中学、宿松县花凉中学、宿松县九姑中学1、安徽省宿松中学安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。2、宿松县复兴高中宿松县复兴高中，坐落在复兴镇黄湖北路，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。3、宿松县复兴中学安徽师范大学附属复兴中学坐落在复兴镇黄湖北路，滨临大江，背倚平原，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。4、宿松县花凉中学宿松县花凉中学创办于1957年，原名“安徽宿松县第二初级中学”，1958年改名为“宿松县花凉亭初级中学”，是当时安庆地区三所重点初中之一。1970年增设高中部，改名为“宿松县花凉中学”，1990年学校整体搬迁到破凉镇破凉街育才路。2005年被命名为安庆市级示范中学。2011年，在全市市级示范中学评估中，分别获得发展水平评估和综合质量评估第一名。

宿松县普通高中：安徽省宿松中学、宿松县复兴高中、宿松县复兴中学、宿松县花凉中学、宿松县九姑中学1、安徽省宿松中学安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。2、宿松县复兴高中宿松县复兴高中，坐落在复兴镇黄湖北路，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。3、宿松县复兴中学安徽师范大学附属复兴中学坐落在复兴镇黄湖北路，滨临大江，背倚平原，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。4、宿松县花凉中学宿松县花凉中学创办于1957年，原名“安徽宿松县第二初级中学”，1958年改名为“宿松县花凉亭初级中学”，是当时安庆地区三所重点初中之一。1970年增设高中部，改名为“宿松县花凉中学”，1990年学校整体搬迁到破凉镇破凉街育才路。2005年被命名为安庆市级示范中学。2011年，在全市市级示范中学评估中，分别获得发展水平评估和综合质量评估第一名。

宿松县普通高中：安徽省宿松中学、宿松县复兴高中、宿松县复兴中学、宿松县花凉中学、宿松县九姑中学1、安徽省宿松中学安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。2、宿松县复兴高中宿松县复兴高中，坐落在复兴镇黄湖北路，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。3、宿松县复兴中学安徽师范大学附属复兴中学坐落在复兴镇黄湖北路，滨临大江，背倚平原，是宿松洲区唯一的高级中学。这里物阜人稠，风景优美，生活交通便利，办学条件优越。随着校园面积的扩充，学校现占地140余亩，拥有教职工100余人。近几年来高考成绩一年一个新台阶，硬软件建设一年一个新气象，学校已步入良性发展的轨道，呈现出良好的发展态势。4、宿松县花凉中学宿松县花凉中学创办于1957年，原名“安徽宿松县第二初级中学”，1958年改名为“宿松县花凉亭初级中学”，是当时安庆地区三所重点初中之一。1970年增设高中部，改名为“宿松县花凉中学”，1990年学校整体搬迁到破凉镇破凉街育才路。2005年被命名为安庆市级示范中学。2011年，在全市市级示范中学评估中，分别获得发展水平评估和综合质量评估第一名。

安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中，学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，在校学生3468人。 是宿松最好的高中，安庆市重点升学大户。 学校为扩大规模，提高档次，适应新时代需要，2002年县六大班子决策，将宿松中学迁入新址。新校2004年完成一期工程教学楼12000㎡、科技楼9200㎡、办公楼4800㎡、食堂6200㎡、学生宿舍20000㎡等工程和道路管网、给排水、强弱电等配套设施建设。学校于2005年2月20日（正月十二）整体搬入新校区。到目前为止，已完成投资6000万元。二期工程主要包括图书楼6400㎡体艺中心4800㎡、运动场2100㎡以及平整、绿化、美化和内部设施的完善等，其中部分工程即将动工。新校占地224亩，规划总建筑面积63400㎡，总投资8800万元,学校西侧与105国道相连，南面与富康路相通，交通十分便捷。北为将军山，东为钱家山，南部有渠道蜿蜒流过，风光秀丽，景色宜人，是读书求学的好地方。安徽省宿松中学2009年高考：文科第一名：602分，全省120名; 理科第一名：681分，全省77名。理科600分以上202人。文科安庆市600分以上共6人，宿松中学占两名。　安徽省宿松中学2010年高考达线情况 ：全校：本科达线1276人，其中600分以上122人。应届生：本科达线780人，其中600分以上人数占全县78%。一本人数占全县70% ，二本人数占全县55%。文科：周潇639分，县状元，全省82名 ；张鹏飞637分，全省98名。全县文科前20名，宿中占17人。全县理科前30名，宿中占27人。　安徽省宿松中学2011年高考再创佳绩:总共参考人数为2100人，其中一本达线780人，二本以上达线1450人，本科达线1800人。文科最高分陈静雯633分，全省排名17，录取北京大学中文系。　安徽省宿松中学2012年高考再创辉煌： 双双夺得全县文理科状元，其中高三（1）班高文同学夺得理科状元，高三（22）班江闻立同学夺得文科状元。文理科共5名考生进入全省前100名，占全省四十分之一，为宿松县有史以来最高纪录！600分以上160人，比去年净增45人。其中应届生600分以上146人，比去年净增41人。 应届生1169人参考，本科达线991人，达线率84.8%，比去年净增4个百分点，再创新高。囊括全县文理两科前3名，全县理科前10名宿中占9名，全县文科前10名宿中占8名。　......辉煌缔造中，希望宿松中学越走越远！

安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。 是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。

12个。宿松中学是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。这所高中也设有重点班，并且只有12个班级，每个年级有四个，进重点班的规定只有成绩在650分以上的才有资格进去。宿松中学一般指安徽省宿松中学。安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。

十二个。宿松中学是宿松最好的高中之一，安庆市重点升学大户之一。这所高中也设有重点班，并且只有12个班级，每个年级有四个，进重点班的规定只有成绩在650分以上的才有资格进去。宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。学校现有教职工170人，其中特级教师3人，高级教师76人，全国模范教师和优秀教师3人，省级优秀教师、先进教育工作者、教坛新星4人，市、县级模范教师、优秀教师、教坛新星40多人，2013年在校学生3468人。

当然是我大宿中。

宿松县水岸国际宿松中学学区。根据查询百度地图显示，宿松县水岸国际地址是安庆市宿松县龙门北路112号。宿松中学安徽省安庆市宿松县富康路168号。同属于宿松县孚玉镇管辖，所以宿松县水岸国际宿松中学学区。

八点前到校。安徽省教育厅对中小学生到校时间，有明确规定，小学走读生不得早于7点50分，初中走读生不得早于7点30分。安徽省宿松中学创建于战火纷飞的1939年，1978年被定为县级重点中学，2001年被批准为市级示范高中，2009年被定为省级示范高中。

2021年宿松二中高考取得优异成绩。松县第二中学是2000年组建的一所新型普通高中，位于县城繁华的宿松路南段，交通便利，环境优美，教学生活设施齐全，师资力量雄厚。宿松中学官网2021年高考成绩通报，2021年高考中，宿松中学再次取得优异成绩。全校一本达线1039人，本科达线1444人。应届参考1100人，一本达线910人，达线率82.7%；本科以上达线1067人，达线率97%（其中应届有10个班学生100%达本科线）。一本、本科以上达线人数均全面大幅超额完成教育局下达的指标任务。

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可以。只要分数够就可以考上奉贤中学，上海市奉贤中学，创办于1914年，坐落于浦江之滨、杭州湾畔的南桥新城，是一所百年名校，是上海市的一所实验性示范性高中。

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　　 美国蓝带中学破格录取瑞思学员 体系性教学屡获佳绩 　　近日，美国蓝带中学 America Heritage School第一次向一名国际学生颁发8年级offer，而这名被破格录取的学生就是正在瑞思就读的Tom。这个消息像龙卷风一样，在行业及家长群里掀起巨大的影响，它让人们再一次将目光投向瑞思这个美式教育领航者。实际上Tom只是瑞思众多优秀孩子中的一员，在瑞思获得国际认可的学生不在少数，而这一切都是瑞思体系性教学的成果。瑞思按照国际化人才标准培养学生，不但培养学生们具备思维能力、学习能力、综合能力素养，还通过强大的国外资源平台将他们输送到国际舞台。瑞思以其专业和权威成为行业引领，他正用自己的责任与努力为孩子架起一条通向世界的桥梁。 　 　瑞思教学成果屡获国际认可 　　5月初，瑞思Rise up美国中学在线课程在读学员Tom收到美国蓝带中学 American Heritage School的录取通知书!Tom将从8年级开始正式入校就读。 　　Tom从瑞思的S1阶段开始学习，那时候他的学习还有些吃力，S1结束时也只是能勉强跟上班级的学习进度。在老师的指点下，S3阶段，Tom开始坚持每周用英文写周学习计划，每周一篇英文周记。S5阶段，坚持每周阅读英文文章，并运用瑞思高年级课堂学到的阅读方法，完成阅读报告，从每周一篇到每周三篇，从不间断。坚持并系统地学习最终让Tom在完成Rise up Level1的学习时，收到了美国蓝带中学的录取通知书，成为那里的一名正式学生。 　　破格录取九年级以下的国际学生，这在蓝带中学是第一次，然而这样的好消息，对于瑞思来讲却并不是第一次。瑞思中有很多“Tom”。不久前，一众美国校长和国际生招生官空降瑞思，对瑞思Rise up的学员进行了一场面试，很多学员当场就收到了学校的预录取推荐信，有些学员甚至收到了两三个学校的入学邀请。 　　除了获取和美国学生同等的教育资源，瑞思学员在国际比赛上也取得了令人瞩目的成绩。2016年瑞思学员首次参加美国Skipping Stones杂志举办的以“自然、文化、家庭、社会”等为主题的国际青少年写作大赛，与全球的同龄人一起抒发他们对自然、文化、家庭的热爱，把东方文化、价值观传递给世界。在瑞思就读5年的西直门校区S5阶段学员Shirley，凭借其英文诗歌《Nest》打动了国际评委团成员，其作品成为杰出的参赛作品，被收录在《Skipping Stones》的大赛特刊中。 　　在瑞思，这样的孩子还有很多，他们凭借自身的努力和在瑞思的系统学习，一步步走向世界，瑞思的体系性教学助力孩子将优秀变成习惯，将成功变成必然。 　　 体系性教学在坚持中方见成效 　　无疑，在孩子成长的道路上，瑞思体系性教学起到潜移默化的作用，他采用螺旋式的渐进培养方式为孩子打造一场“慢”的教育，在浸入式教学环境中启发他们的思维，启迪他们的智慧。 　　所谓体系性教学是指能够为孩子提供3-18岁完整、连续的螺旋式上升课程体系。在国内能做到这一点的教育培训机构屈指可数。瑞思将学科知识置于课程的中心地位，随着年级的提升，不断扩展、加深学科的基本知识，使之在课程中呈螺旋式上升的态势。除此之外，瑞思在用英语学习学科知识的基础上，增加了英语思维能力、应用能力的培养。瑞思课程不是靠一次简单学习就达到教学目的，而是根据孩子各年龄段的认知特点，不断加深运用。整体学习过程中，英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。同时这些课程与美国教育是同步的，这就意味着孩子在瑞思每前进一步，离国际课程的接轨就更近一步。 　　与体系性教学格格不入的则是急功近利和拔苗助长。而有这种倾向的家长并不在少数。他们培养孩子大多以应试为目的，数学成绩差了报个数学班，英语成绩不好就报个英语班，要出国了才报个出国急训班突击语言，这样的教育方式即使在一时的应试中起到了一点作用，但长期来看却并未带来任何好处。它甚至让孩子失掉学习兴趣的同时，对未来也感觉茫然，即便真的达成了出国留学的目的，其后续的适应问题及自我学习管理，却成为困扰孩子的死结，每年因此被退学的留学生也不少。 　　究其原因，是他们违背了教育的基本原理，将教育搞成急进。教育是长久大计，它是一个缓慢而循序渐进的过程，一方面它教给孩子知识，另一方面它也培养孩子的能力、锻造孩子的人格。瑞思完整的课程体系，培养未来世界领导者的教育目标，再加上不断强化的国际资源，给家长和学生提供了多重保障，只要不间断的持续学习，就能实现国际化人才培养的目标，与国际社会顺利对接。 　　专业与创新成就行业领导者 　　瑞思学科英语进入中国10年，不断完善学科教学体系，一直为中国孩子与世界接轨而努力。它第一个将学科英语教育模式引入中国，第一个在课堂上使用白板与孩子互动教学，第一个借助互联网，为孩子打造涵盖Rise up、Rise Club、V-World、Rise Link、Rise Library和EAAS测评系统的在线教育生态圈，根据学员需求打造混合式教育模式。第一个让中国孩子在国内就能修读美国学分，获得美国中学学籍，免语言考试直接申请美国高中，第一个制定学科英语行业标准，让老师的选拔更专业和规范等等。通过这些“第一”的实现，瑞思不仅让自己的教学体系越来越完善，也推动着学科英语行业不断前进，成为名副其实的行业领导者。 　　10年来，伴随着孩子的成长、成材，教育的改革、创新，瑞思已从最初的开创者成为实践者和引领者。瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪认为，除了秉持专业和创新的精神，更重要的是一种责任，一种使命感，在支撑着瑞思不断向前。十年树木，百年树人，十年对于教育领域的企业来说才刚刚开始，正是生机勃发的阶段，瑞思也将继续引领学科英语迈向新的台阶，培养孩子演讲演示能力、团队合作能力、项目管理能力等综合能力，培养具有社会责任感和未来领导力的世界公民，成就更多中国孩子的世界梦想，助力中国教育与国际接轨。

楼盘名称：济南紫薇阁山庄 城市：济南 公交线路：女院北门(公交站):长清K103路;山东女子学院北门(公交站):(停运)531路;紫薇路牛顿路(公交站):K141路;K207路;K25路;润和山居(公交站):(停运)531路;长清K102路北线;长清K102路南线;长清K103路;紫薇阁(公交站):K141路;K207路;K25路;长清2路/济长巴士2路;长清K102路北线;长清K102路南线;长清K103路;牛顿路(公交站):(停运)531路;耕读世家(公交站):K141路;K207路;K25路;长清K102路北线;长清K102路南线;长清K103路;女子学院西门(公交站):K207路;K25路;长清2路/济长巴士2路;长清K102路北线;长清K102路南线;齐鲁工业大学东门(公交站):K217路;K24路;长清K101路;商业街(公交站):长清K101路; 其他交通方式：公交：长清K103路、长清K102路北线、25路/K25路、K141路；车站：济南市长清区恒友汽车站、长清长途汽车站、崮山收费站。京福高速、济南绕城高速，刘长山路，紫薇路构成立体交通动脉，拉近济南东西距离，可以很快速的通达主城各个区域。紫薇路是长清区重点市政道路，道路中心设有大量绿化植被，向西北侧连接刘长山路，刘长山路是济南市的重点道路工程，西南一直延伸至长清大学城,刘长山路西延长线打通后,可有效缓解经十西路交通压力，刘长山路不仅成为济南西部新城的一条重要东西通道,也会缩短济南市区到长清的距离,将长清纳入城市生活圈。对打开济南西大门有着重要意义。地铁：济南轨道交通R1线，是济南市第一条市域地铁。沿线串连了创新谷、大学城，和济南西站等片区轨道交通。R1线将是济南通车的第一条地铁线，通车后项目所在地距离西客站为5站地，距离园博园站为2站地。规划信息：其占地面积为93600平方米，容积率，绿化率36.6%，共33栋楼，停车位小区共有747个车位，车位配比为1:0.75 周边配套：幼稚园：长清区实验幼儿园（注：紫薇阁幼儿园）、山东女子学院附属幼儿园、济南幼儿师范高等专科学校常春藤。中小学：济南市长清区乐天中学、长清一中乐天校区、长清一中、济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学、济南市大学城实验高级中学。大学：山东女子学院、齐鲁工业大学、山东中医药大学、山东工艺美术学院、 山东师范大学、山东交通学院、山东联合大学。综合商场：长清大学城商业、家家悦超市、银座购物广场，有电影院、KTV等娱乐场所以及超意兴、肯德基等餐饮连锁店，商业氛围浓厚。休闲娱乐设施：全球化商家宜家、麦德龙，济南西部会展中心，国际园博园，华谊兄弟电影文化城，济西国家湿地公园。银行：建设银行、中国银行、中国邮储银行、北京银行、天津银行、工商银行、济南农商银行其他：山东省立医院（三甲医院）。紫薇阁项目携手万科物业（万科物业已连续九年蝉联中国物业服务百强企业第一名）为业主提供一站式优质服务（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

一.关于责任感那么究竟什么是责任感呢？我查了教科书，比较严谨的阐述是，真正的责责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。责任感有什么意义呢？人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。作为学生，就能够主动学习，天天向上，对家庭社会敢于负责。所以说责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。二.初中生现状在物质生活极大提高，精神生活极大丰富的今天，存在令人担心和焦虑的现象,就是学生身上普遍缺乏责任感.我认为主要表现在以下几个方面：1.重自我，轻社会，不热衷集体活动集体。　　过分崇尚自我，以自我为中心，脱离社会需要片面宣扬：“自我选择”、“自我实现”。 学生生活在班集体中，却很少意识到自己对这一集体应承担的责任。如班级的值日工作、公益劳动等活动，有的同学就借故不参加，或者去了也是站在—边看别人干；更多的是对班里或学校组织的活动不感兴趣把个人事业成功、生活幸福作为人生惟一追求。　　2.重利益，轻抱负，爱慕虚荣。　　一心追求金钱和物质享受，除了希望吃好穿好玩好出人头地外，没有远大理想和抱负，不重品位与人格。　　3.重索取，轻回报，不能理解父母和老师的良苦用心。。　　只要求父母、老师、他人为自己服务，满足自我各种需要，而不考虑他人，自己间的回报关系。由于现在的学生对任何人都缺乏一种责任感，所以他们有时连最基本的素质都不具备。如有的学生，父母很辛苦地供他读书，但他却并不珍惜父母的劳动，学习不努力，花钱很浪费，只顾自己享受，根本不考虑父母劳动生活的艰辛以及学习机会的来之不易。孩子常常理直气壮的对父母说：“我想要的东西你们都能给我，就连我想不到的，你们都替我想到了，做到了。你们辛苦不就是为了我们现在不辛苦吗？我还那么辛苦学习干什么？”三、责任意识薄弱的原因中学生责任意识薄弱的原因很多。1． 是独生子女从小娇生惯养，周围是全方位呵护，自己不需要对他人负责2．父母忙于挣钱养家，疏于管教，孩子缺少责任意识。3．亲家庭或无父母，无人有效管理，孩子不愿负责。4．商品经济的社会大环境，使人情冷漠，父母故意不让孩子对他人负责。所以我认为学生责任意识薄弱关系重大，是社会的危机，民族的危机。四，培养学生责任意识重于泰山。培养学生责任意识班主任责无旁贷，如何培养学生的责任感，可以有步骤分阶段地进行工作：（一）认识自我，唤醒学生责任意识我班围绕责任意识的话题召开了两次主题班会，第一次主要给学生讲述责任意识的概念意义和举一些生动的案例，使学生获得感性认识。如，当今青少年外出务工与父母们挣钱的原因和意义。父母务工是为了养家，挣钱的百分之九十要寄回家，而青少年到外地是为了玩、找刺激，挣钱的百分之九十在外地就地消费；某学生向父母要名牌服装和电脑等，当得不到时，骄横的对父母说“生我就得让我享受！生我就得让我幸福！”我们身边更是常见这种言论：要不是我妈妈硬让我上学，我早就不上了。而身边更常见感人案例：信义兄弟——孙水林孙东林，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上演一场悲情接力，“新年不欠旧年薪，今生不欠来生债”的壮语传遍大江南北。第二次班会，为了让学生进行理性的思考，围绕责任话题，设立了四个子话题分组讨论，各组推举发言人当堂发言。四个子话题是:1，学习责任；2，班集体责任；3家庭成员责任；4，社会责任。令我没想到的是，面对这样理性而严肃的话题，同学们讨论异常热烈，发言非常踊跃，提出的责任要求也很现实：赵倩提出在家中无人约束时应自觉学习；王明亮提出学生间要友好相处；李环提出，体谅父母辛劳，不提过分要求，关心父母健康；叶婷提出，要有公德心，乘车应给老年人让座；范秉祯提出，班级里的课桌凳就是同学故意破坏的，必须爱惜。等等。班会收到了意想不到的效果。最后班长李环倡议当天回家把自己的卧室认真打扫整理，替父母分责，尽家庭成员责任。全班一致通过。通过上面活动可知唤醒学生责任意识并不难。（二）创设情境，以课堂教育为渠道 在平常对学生做思想工作过程中，可以采用的方法是：“换位思考”。针对学生不愿学习的情况，也可以让他们设想自己做了父母，假如孩子不愿读书怎么想怎么办。室内已经很亮了，八盏灯还亮着，该怎么办？,看到水龙头哗哗流水,看见了当作没看见,那如果是自己家的水龙头呢?人们的这种心理说明了什么呢？通过这样的“换位”思维方式，可能在某种程度上能唤起学生的责任感。学科教学是学校教育活动的主要部分，在课堂上结合学科特点对学生进行责任意识培养，让学生养成良好习惯。完全可以把我们教学中的五项教育变成六项教育（三）从小事做起，体验责任的艰辛和收获老子说:“天下之难事必做于易,天下之大事必做于细”，把责任感教育具体化为在学校、在家庭以及独处的时候的行为要求，学生就不会觉得那么盲目。比如要求学生在学校团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作；在家里孝顺父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动；在社会热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法；在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；独处时胸怀开阔、自信积极、勤奋自立、勇于创新；比如还有些容易做到却往往不注意的细节，升国旗奏国歌时自觉肃立，上楼梯靠右行等。（四）教师言传身教，践行责任行为。教师要经常地向学生宣传责任的重要性。，让学生头脑里经常绷紧责任意识的弦。教师要始终做到身教重于言传。在孩子面前必须时刻履行自己应有的责任。教师要学生不乱扔果皮纸屑，自己首先做到不乱扔烟蒂、面纸；要学生努力学习，自己必须认真工作，尤其不能在学生面前表现出消极情绪；要学生关爱社会，自己必须热心公益；要使学生信守若言，自己必须说一不二。责任心的培养，是在不知不觉的潜移默化中形成的，从而主动、积极地养成学生的责任习惯。（五）营造正面舆论，促进责任的持久。要为孩子营造人人讲责任，个个守承诺的氛围，形成“担责任光荣，弃责任可耻”的荣辱观。可以在班级中张贴责任榜，开展责任竞赛，利用黑板报、壁挂等多种渠道宣传责任。使学生已有的责任得到一贯保持而不一曝十寒。（六）与家长沟通配合，多方面提供责任空间，形成多方面角色责任。学生角色责任形成，还只是片面的，不健全的，还应与家长沟通，在社会实践活动等诸多场合设置锻炼机会，使学生养成全面的责任意识，具有责任体验。 总之，我们作为教育工作者，要在实际的教学工作中，要使学生理解责任感、体验责任感，并且能担当起建设未来中国的责任。也就是让责任感成为一种习惯，成了一个人的生活态度，他就会自然而然担负起责任，而不是刻意去做。这也就是我们做教师的为社会作出了贡献。 随着社会的进一步发展，一些对青少年的负面影响也随之而来。有西方的腐朽思想的冲击；有身边的拜金主义、享乐主义的影响；有影视中自私自利、腐化堕落的熏染等等，常了导致一些孩子生活草率、做事不认真、学习马虎、过分关注自我，心中无他人，做事不计后果，责任意识淡薄，责任感缺乏，较少责任行为。他们只重视行为过程本身。而对行为所导致的结果，全然不顾。如果这些负面影响在学生发展过程中成为主流，势必会使他们形成极端的利己主义思想，这将会极大地制约着社会发展。因此，培养小学生责任意识，使学生具有良好的行为习惯，是基础教育的首要任务。一、榜样激励，培养责任意识。1、用典型事例、影视、书籍培养学生的责任意识榜样的力量是无穷的，伟人的可贵，令人敬佩，身边的榜样，最让人鼓舞。周总理在上学时就立下了“为中华之崛起而读书的远大志向”，并为之奋斗一生，在中国的历史上写下了光辉灿烂的篇章。这是一种爱国责任感，这是一种民族大义。国际主义战士白求恩坚守阵地、救死扶伤。把救人当作自己最伟大的责任感。教师还应有选择地让学生阅读一些有益的课外读物，如《我的战友邱少云》《少年中国说》等;观看一些优秀的影片，如《闪闪的红星》《狼牙山五壮士》等uff61教师在指导学生阅读课外读物和观看影片故事情节的同时，应引导他们理解课外读物和影片中榜样人物的行为动机，吸收榜样人物思想中的营养成分，学习他们的责任心，特别是学习他们高尚的社会责任感，让学生在获得精神上满足的同时，产生情感共鸣，从而潜移默化地使其形成责任意识uff612、寻找身边的好人好事　。重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向，又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。教师发动学生寻找身边体现责任感的好人好事，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏uff61阶段性的评选班级之星，并以此为契机让每位学生审视自己的思想行为 uff61教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒uff64激励uff64鼓舞uff61只有当学生在乎自己在别人眼中的形象时，才会自觉地约束自己的言行，自尊自律uff61榜样不仅起到示 范作用，全班整体思想道德水平也会随之提升uff61二、通过集体活动，把责任感落实到责任行为习惯上培养学生责任感的教育不能靠说教，有了责任意识还不行，要通过集体活动调动每个学生的积极性，把责任落实到行动上。让学生从小就有对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责的意识。因此要特别注重让学生参加实践，让学生在做中学，在做中提高责任意识。1、培养对自己负责的责任感。要教育学生懂得对自己负责，对自己的学习负责，健康负责、生活负责、意志品质负责。教育孩子自己的事情自己做，并且要做好，要对事情本身负责。要求学生在家写完作业自己整理文具、书桌、书包；早上起床自己叠被子，自己穿衣服；自己的房间自己打扫……比如低年级可开展整理书包比赛、洗手帕比赛等等，高年级可开展长跑竞赛，爬山比赛等。总之，责任感的培养首先要从孩子自己的事情做起，将责任感落实到责任行为习惯上。培养他们自理、自强，勇敢、坚强，不怕困难、勇于创新的良好品质和品格。2、培养学生对他人具有责任感。培养学生为人民服务的意识，比如利用有教育意义的传统节日，对学生进行教育。母亲节、父亲节、教师节等等，能亲身体验的最好让学生体验一次，喊一百遍口号不如亲身体验一次。这样会收到事半功倍的效果。体会到父母的艰辛、老师的辛苦，让学生感到自己的责任意识。还可以开展一些主题班会，比如，手拉手献爱心等活动，通过这些活动，培养学生孝敬父母，尊敬师长，友爱同学，助人为乐，与人友好相处的责任情感和责任行为。3、培养学生具有社会责任感。社会责任感包括对学校、对社会、对环境、对人类负责。可适当的引导学生开展一些社会实践活动，走出校园，走向街道，清扫垃圾。植树种草、绿化环境。积极宣传节能减排。通过一系列的社会实践教育学生要热爱集体，关心集体，做到在学校在社区表现一个样，爱护花草、树木，遵守社会公德，热爱大自然，教育学生热爱家乡，热爱祖国，热爱我们赖以生存的地球，热爱全人类。三、让学生始终参与，承担响应的责任。培养学生的责任感，最重要的一点要勇于承担责任。在我们日常生活中孩子犯错误时，老师常会大声呵斥，总是通知家长来校处理。我认为，教师在处理学生过失时，应实事求是讲清道理，保持冷静的头脑和态度，明确指出过失和弥补过失的办法，尽量不要通知学生家长，不要大声呵斥，更不要夸大其辞恐吓学生，而是应该让学生有深刻的心理体验。这样，他下次遇到类似的问题时，就会主动体会到对方的感觉，考虑到事情所带来的后果。当然要培养孩子的责任感并非一朝一夕之功，是一个漫长而反复的过程。老师们一定要有耐心，持之以恒。班级就是一个大家庭，让我们这个家庭的每个成员都在有责任感的氛围下快乐地成长吧!回复 引用 在班级管理中，我们通常会遇到这样一些学生：学习不负责，上课不认真，作业马虎、拖拉；遇事推卸责任；逃避劳动；对他人不负责，以自我为中心，不关心同学，不关心他人；同学间不会相互合作等等，这些都表明学生缺乏责任心。这些行为反映在班集体中，导致班集体凝聚力不强，学风不浓，直接影响了每一个学生的自身发展和班级的发展。因此，我认为培养学生的责任心是我们班主任做好其他班级管理事情的前提。从我多年的班主任经验看，我认为培养学生的责任心应从以下几方面做起：一、教师以身作则，率先垂范，促使学生责任心的形成班主任是班集体的一份子，积极参与班集体活动，以身作则，身先士范，能春风化雨，无声胜有声。要求学生做到的，教师要率先做到。如要求学生不迟到，教师首先在上课铃响之前进教室，要求学生每天按时完成作业，教师也要当天批改作业并发到学生的手中，不得隔日。要求学生进校门后不骑自行车，教师在校门口就应该下车推着走，等等。常言说得好，身教胜于言教。学生的责任心会在教师潜移默化的影响下逐步增强。，“润物细无声”是最好的教育，也是学生最愿意接受的教育。二、 从培养学生的良好习惯入手，促使学生责任心的形成著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。小学生具有年龄小，可塑性大的特点，他们的各种习惯容易养成也容易改变，如果从小就坚持反复不断地培养他们良好的行为习惯，对他们今后成长具有不可估量的作用。因此，作为教师，我们应抓住这个好时机，逐步培养他们形成良好的习惯。1、培养良好的学习习惯。　我很欣赏这样一句话：只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。所以要注重抓学生的学习习惯。学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，并且阐明举左手的宜处，即不影响上课记笔记。同时讲明发言的体态及声音的高低，是对老师的尊敬，同时也是对同学的一种礼貌。2、培养良好的行为习惯。我十分重视学生日常行为习惯的养成教育，让学生明确哪些行为是对的，哪些行为是错的，反复训练日常行为，养成自觉自控行为的习惯。如有些学生总是忘记戴红领巾，一般情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对情况，一些同学建议放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解决这个问题了。三、借助各种活动,树立学生的责任意识精心组织各种班级活动，通过活动培养和树立学生的责任心。如，我抓住节日契机开展活动。如“三八”妇女节前夕，我要求学生在家做力所能及的家务事，给妈妈一份惊喜。以此增强学生对他人负责的责任感，学会关心长辈，关心一切需要关心的人，使他们从中感受到了“帮助别人，快乐自己”的情感体验。在教师节来临之际，我组织学生开展了“老师，您辛苦了！”的主题活动，让同学们讲述各个老师认真传授知识和耐心教育同学的事迹，讲述伟人们尊敬老师的故事，并引导学生懂得是老师们的事业心和责任感才赢得了人们的尊敬，是同学们学习的榜样。其他形式的如演讲活动，主题班会活动，班级联欢会等。学生的学习生活不仅因为有了丰富多彩的活动而显得五彩斑斓，而且学生在活动的参与和竞争中，学会了表现自己，达到了培养责任心的目的。四、家庭是培养学生责任心的重要渠道现在的孩子过的是饭来张口，衣来伸手的生活；他们普遍不会做家务，不关心父母的疾苦，以“自我”为中心，习惯于把责任都推给他人，另一方面家长相对更注重孩子的学习成绩，忽略了品质方面的培养，而且有些家长一些时候给孩子起反面作用，导致他们不负责任行为的出现。为了让学生做到家里学校一个样，一方面，我积极与家长沟通，征得家长的配合，另一方面我要求学生在家里自己的事情自己做，穿衣、洗漱、整理书包、整理房间……逐步自理，不给父母增加负担。我还建议学生在家中养养花，养养小动物，看谁养得好，养的时间长，通过这些事情，学生懂得了做事不负责任，连一棵花也养不活的道理。小学生是社会的未来，祖国的未来。我们培养的接班人应该具有时代的责任感，人人都有爱心，都有责任心。我坚信：把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

楼盘名称：济南济南恒大绿洲 城市：济南楼盘位置：大学科技园大学路6677号（大学路与凤凰路交叉口东北侧） 开发商：济南恒大绿洲置业有限公司 产权年限：70年 建筑类型：小高层,高层,板楼, 公交线路：乘20路、K20路到八里庄站乘济长巴士3路到北辰集团站乘长清K101路到恒大绿洲站 其他交通方式：行驶至济南市长清区大学路与凤凰路交叉口，沿大学路向东行驶600米左右，路北规划信息：其占地面积为830000平方米，容积率，绿化率32%，共28栋楼，停车位1:1 周边配套：餐饮：吉祥馄饨面、杨铭宇黄焖鸡米饭学校：济南市长清区乐天中学、乐天幼儿园北园、山东中医院大学酒店：汇金商务宾馆、绿洲酒店、天兴商务宾馆银行：中国农业银行 内部配套：学校：长清第三实验幼儿园小学：石麟小学（恒大校区）健身：室内阳光泳池商业：商业街（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网