温州私立高中学校有哪些

50-70%。根据：啸秋中学官网查询显示：秋中学位于浙江省温州市瓯海区三街道三茶路266号，是上世纪九十年代中期由著名台胞何朝育先生捐赠巨款作为启动资金而兴建的，啸秋中学本科上线率50-70%。

浙江省温州市瓯海区。根据查询百度地图官网信息显示，温州市啸秋中学地址位于浙江省温州市瓯海区三垟街道三茶路266-268号，温州市啸秋中学是著名台胞何朝育、黄美英夫妇无偿捐资兴建的国有民办高中，温州市第五十一中学是由温州中学创办的国有民办高中。

两所学校都好。根据温州市啸秋中学官网查询，啸秋中学拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中不乏知名学者和教育专家。教师们教学经验丰富，教学水平高，能够为学生提供优质的教学服务，拥有现代化的教学设施和完善的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术教室等，为学生提供了广阔的学习和发展空间。根据温州东瓯中学官网查询，东瓯中学的教学质量一直保持在较高水平，不仅在中考和高考中取得优异成绩，而且在各类学科竞赛和课外活动中所获得的荣誉也非常显著。注重规范管理，深入实施素质教育，加强教育教学监管，确保学校教育教学全面有序、安全稳定。

温州六十一中。1、地理位置：温州六十一中位于浙江省温州市瓯海区梧田街道龙霞路，地理位置优越，交通便利，周围生活服务设施齐全，而啸秋中学位于温州市瓯海区三垟街道池底村三茶路，地理位置偏僻，不如温州六十一中好。2、设备：温州六十一中拥有独立的办学校舍、学生餐厅宿舍、教学楼、阅览室等教学设施，教育设施齐全，设备先进，而啸秋中学教学和生活设施完善，但是设备落后。

不乱。温州市啸秋中学是不乱的，管理非常严格。是一所具有现代化气息的省级特色普通高中。是当地知名的普通校、公办校普通高中。

好。1、温州市啸秋中学是一所全日制民办普通中学，学校工作环境好：有独立的办公室，有空调等基本设施，同事之间融洽，领导和睦。2、福利待遇好：员工工资在8000元，每个节假日都有单独的礼品，还有双休，每月的饭补为300元，还有旅游卡，温州市啸秋中学好。

啸秋中学挺不错的；环境优美，师资力量非常雄厚；交通便利；具体介绍如下：啸秋中学位于浙江省温州市瓯海区三垟街道三茶路266号，是上世纪九十年代中期由著名台胞何朝育先生捐赠巨款作为启动资金而兴建的。学校原来归口温州市瓯海区委统战部，由区台湾事务办公室举办、区教育局主管。2005年1月，学校完成体制改革，改制后的啸秋中学由区教育局直接主管，由省一级重点中学瓯海中学举办。学校加盟瓯海中学“一体两翼”的教育集团，与之实行党务、管理、教育、教学、科研的一体化，将啸秋中学良好的硬件和瓯海中学的品牌效应有机地结合起来，实现资源共享、优势互补，共同提高办学效益。师资力量学校现设教学班18个，在校生892人。教职工78人，其中专任教师58人，占教职工的78.67%；行政人员*人（兼课*人）；教辅人员14人，占教职工的17.9%。专任教师中，有大学本科学历及以上者55人，占94.83%, 中级以上级职称24人，占41.38%；其中高级教师6人，占10.34%；中学一级教师18人，占30.51%；中学二级教师26人，占44.07%。现有市知名教师3人，市级以上教坛新秀2人，并能按编制配齐配足各科教师，有84.75%教师通过计算机应用能力考核，93.22%教师能熟练地应用计算机辅助教学。

温州啸秋中学高考成绩好，温州啸秋中学高考升学率为75%，艺术特长生升学率达98%。网上搜索温州啸秋中学进入官网，可以得到温州啸秋中学高考升学率为75%，艺术特长生升学率达98%。

50平方米。温州啸秋中学宿舍条件有50平方米的面积，是因为学校规定一个宿舍是4个人，50平方正好可以放下四张床。温州市，简称“温”或“瓯”，位于浙江省东南部，东濒东海、南毗福建、西及西北部与丽水市相连、北和东北部与台州市接壤。

高考升学率为75%.啸秋中学位于浙江省温州市瓯海区三_街道三茶路266号，是上世纪九十年代中期由著名台胞何朝育先生捐赠巨款作为启动资金而兴建的。学校实行理事会领导下的校长负责制，理事会由瓯海中学的主要领导组成，瓯海中学校长任理事长，啸秋中学校长由瓯海中学派遣。经过十年来的滚动发展，学校不断前进，不断壮大，现在已经颇具规模。学校目前占地面积56.3亩，建筑面积17081.7平方米。学校的教学和生活设施完善，校园景色优美，人文气氛浓郁，读书环境得天独厚。

有1000多人，这所中学每年新生都有1000多，教育水平还是不错，升学率也可以，除了省重点中学就数这个学校好了

553.5分。根据查询温州市啸秋中学官网得知，2022年温州市啸秋中学录取分数线为553.5分。温州市啸秋中学师资力量雄厚，有很多高素质的老师，注重学生素质教育，开设了多个优秀的科研、阅读、课题研究社团，提高学生的综合素质，学校设施齐全，环境优雅，教学质量高，多次荣获省市各类比赛的优秀成绩和竞赛荣誉。

比上不足，比下有余。

温州十大私立学校排名如下：1、温州市新世纪学校。2、温州育英国际实验学。3、温州市越秀学校。4、温州市瓯江高级中学。5、温州市沙城高级中学。6、温州市龙湾区春晖高级中学。7、温州教育试验区艺术学校。8、浙江温州教育试验区外国语学校。9、温州市白鹿外国语学校。10、温州市瓯海区啸秋中学。私立学校（PrivateSchool）是指由私人或私立机构投资，由当地政府和教育部门批准，教育和政府的结合，解决更多侧重于教育公平问题的学校。教育和市场的结合，更多解决的是教育的效率问题。为了适应区域人才来源短缺的问题、区域经济发展，人才总是趋于短缺状态，需要教育和培训，私立学校应运而生。相对而来，私立学校有着较大公立学校所没有的优势。

温州市啸秋中学520分温州市啸秋中学创办于1997年，坐落于温州市三_街道三茶路266号生态湿地内，由著名台胞何朝育先生无偿捐建，是一所带有公益性的民办全日制普通高中。1997年至2004年由瓯海区台办举办，瓯海教育局主管；2005年起由瓯海教育局主管，瓯海中学举办；2012年参加国家民办教育综合改革试点相关工作，登记为非营利性民办学校，是首批百所试点学校之一，2017年由瓯海区编办转登记为民办事业单位， 2019年1月起,上收市本级直属管理。

瓯海区的，私立学校乡下人，你要的定位是什么。。。基本上考不上瓯海区的前面几所学校，只有去那个学校了私立的嘛，生源广的。。。基本上各类学生都有毕竟私立，师资一般，高中还是选择公立的好私立的，很多节奏跟不上，慢别人很多拍我自己私立高中出来，很不怎么样，我觉得学费高，条件一般，样样都算钱 PS，公立的好，我很多同学十一中出来关键是。。。私立虽然师资好。。但学习资源不好十一中吧。。如果不是是鹿城区最好了。还省。。高中可以的话。。应该是走读。。休息好，吃好。。。精力好了才能拼高考哇。。。我深有体会。。我当初就是放弃了十一中，跟十六中。。因为第一志愿填太高了。 。。去了一所私立外国语。。。考上的是专科。。。我同学。。中考比我差很多。。，十六中。。。。但是高考上的学校不错。。。会计都出来了。。。公立好啊

张校长是个实干，教育管理能力相当强的好校长。十多年来啸秋中学在张校长领导下取得很大进步，师生自信心幸福感增强！

温州市啸秋中学2018年学费多少可问学校教务处和办公室。学校的解释是最权威的。你若喜欢，便是晴天。

高中一学期13000元左右，一年26000元，不包伙食费；高中第一学期由于要含被服费用大概在13800元，后边就是13000一学期！

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体育艺术节开幕致辞稿5篇 参加艺术节可以知道，艺术提倡自然、天性、不伪装，这就是为什么外国著名油画经久不衰的原因。现在，就动笔写一下艺术节的致辞稿吧。你是否在找正准备撰写“体育艺术节开幕致辞稿”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 体育艺术节开幕致辞稿篇1 老师们、同学们：早上好! 在春暖花开、生机勃发的日子里，我们在此隆重集会，携手拉开x校第三届文化艺术节的序幕。首先我谨代表体卫艺处，对第三届校园文化艺术节的开幕表示热烈的祝贺，对为本届文化艺术节做了大量准备工作的所有老师和同学们表示诚挚的感谢! 校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。文化艺术节是校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。我校的文化艺术节已成功举办了两届，作为校园文化内涵的一种外在表现形式和有效载体，已经成为繁荣校园文化，提升学生综合素质的品牌工程，成为我校师生文化生活中不可或缺的一道风景线。 本届校园文化艺术节以“活力青春　和谐校园”为主题，以继承与创新并重，普及与提高并举为宗旨，在为期一个月的时间里，结合同学们的特点、专长组织开展五大板块12项文化艺术活动，目的是通过丰富多样的活动，充分构建x校学生发展的文化背景和智力背景，营造健康、和谐、青春、向上的文化氛围，引发同学们的生活激情、学习热情和丰富的想象力。本届文化艺术节将是对我校校园文化的又一次大检阅，它将进一步推进一中的校园文化向更高层次发展。 我希望，全体一中师生都能以饱满的精神、万分的热情积极参与，在这个创新的舞台上尽情展示，不断发现自我、挑战自我、发展自我，为美丽的一中增添一抹亮丽的色彩。 我相信，本届校园文化艺术节，必将营造一种浓郁的氛围，最有效地激发我们全体师生追求美好生活和艺术真谛的满腔热情，为每一个热爱文化艺术的东方人提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。我相信，有广大师生的热情参与、积极工作，校园文化艺术节也一定会越办越出色。 现在，我宣布：x中学第三届文化艺术节隆重开幕! 体育艺术节开幕致辞稿篇2 各位领导、各位老师、各位同学： 大家，早上好! 秋天的校园里,每一处都飘着迷人的芬芳,秋天的校园里,每一刻都唱着动人的乐章。经过紧张而又充分的筹备,我校第八届艺术节即将开幕了。 近年来，我校积极推进素质教育发展的有效途径，狠抓“全面+特色”教育模式，注重学生德智体美劳全面发展，采取多种形式，组织不同层次、不同内容、生动活泼的文化教育活动，促进学生各项素质的全面发展。 为了高举文化艺术教育的旗帜，提高我校学生的综合素质，光大我校形象，营造更好育人氛围，我校相继成功地举办了首届体育节之后，又隆重的举办此次第八届艺术节。本届艺术节将为广大同学提供一次展现自我、总结过去的良好时机。 本届艺术节的帷幕已经拉开。为了保证本届艺术节的顺利如期召开，各班级以高度的热情进行了节目准备和递交承办方案，为本届艺术节的如期举行提供了有力的保证，同时也奏响了我校师生团结协作的凯歌。 现在举行啸秋中学第八届艺术节开幕式。 体育艺术节开幕致辞稿篇3 尊敬的各位领导、老师们、同学们! 大家下午好! 这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，我们又迎来了孩子们自己的节日——六一国际儿童节。在此，我代表贾小全体师生，对莅临我校参加本次活动的各位领导、来宾致以热烈的欢迎!对同学们致以诚挚的节日问候，并向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意! 同学们，五月是充满生机、春意盎然的季节。在这样一个富有诗意的季节里，贾小庄小学“锦绣贾小”校园艺术节如期开幕了。 本届艺术节，学校届时将进行“欢乐和谐迎华诞 激情飞扬庆六一”文艺展演、“淡泊明志 志存高远”我谈师德教师演讲比赛、“爱我校园，展我风采”学生书画、手工制作比赛、“故事大王”比赛、“我和小树一起成长”小树认养活动、“朵朵葵花向太阳”葵花种养等活动，历时近一个月。本届艺术节活动得到了老师和同学们的关注与支持，并为此做了大量的准备工作，对此我表示真诚的感谢。 同学们，艺术来源于生活，生活造就了艺术，昨日的收获，使校园文明底蕴深厚;今日的努力使我们精神灵动升华。我希望每一位同学都主动参与到艺术节的各项活动之中，我也期望同学们在活动的参与中展示自我，愉快生活，健康成长。 我预祝本届艺术节取得圆满成功! 再一次祝同学们节日快乐，健康成长! 谢谢大家! 体育艺术节开幕致辞稿篇4 各位领导、各位来宾、各位老师、同学们： 大家好! 今天，我校第一届校园文化艺术节开幕了，在这里我代表学校对与会的各位领导表示衷心的感谢。对本届艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、全体同学表示衷心的感谢! 校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。校园文化艺术节是学校文化的缩影，是学校办学特色的一种呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。我校特举办第一届校园文化艺术节，作为校园文化内涵式发展的一种外在表现形式，将成为繁荣校园文化，提升学生综合素质的品牌工程，成为我校师生文化生活中不可或缺的一道风景线。 在本次校园文化艺术节中，希望同学们充分展示自己的才华和创造力，为校园生活注入丰富的文化内涵，营造团结、活泼、健康、向上的校园文化氛围。从今天到5月31日的校园艺术节，分为两部分，一部分是专场比赛。学校将举办五场比赛，分别是硬笔书法比赛、绘画比赛、歌舞比赛(独唱、独舞、独奏)、小主持人比赛和小发明，小创造手工比赛。另一部分是集中展示。学校将在5月31上午举行文艺汇演各班出节目庆祝六一。同时在前几场比赛中的优秀书法绘画手工等作品，将在学校专区进行展览。来加深同学们对艺术的理解，陶冶同学们的艺术情操，拓展同学们的文化艺术素养，培养同学们积极向上的精神风貌。 今年咱们校园文化艺术节的主题是“畅想童年!放飞理想!我最有才!”;。学校举办艺术节的目的就是为张扬同学们的个性、展示同学们的才华而搭建的广阔平台。我们有理由相信，通过本次艺术节的举办，我校有相当一部分有艺术才华的同学必将脱颖而出，为我校的艺术教育注入勃勃的生机。从而，营造出团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。 老师们，同学们，我相信以后一年一度的校园文化艺术节必将成为我校德育序列教育的一项重要内容，让广大同学在艺术的海洋里去体验美，在体验中去感悟美，从而获得道德的提升和人格的升华，为我校的艺术教育提升一个台阶打下良好的基础。值此艺术节开幕之际，我们希望各班主任和相关负责人一定要精心准备，认真组织，力争推出我们广大同学的精华，为我校师生展示出艺术教育的丰硕成果。 最后，再次对各位领导来宾的到来表示感谢! 感谢为本届艺术节付出辛勤劳动的老师们和同学们。 预祝本届校园文化艺术节取得圆满成功!!!谢谢大家! 体育艺术节开幕致辞稿篇5 老师们、同学们： 大家下午好! 鼓乐声声齐欢庆，笑语融融聚一堂，经过一个月的紧张筹备，我校第二届校园文化艺术节今天隆重开幕了。借此机会，请允许我代表学校对艺术节的举办表示热烈的祝贺!同时也向为筹备艺术节而付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心的感谢! 文化铸就校园气质，艺术凝聚治学精神。校园要有文化，她才会有文明的底蕴;校园更要有艺术，她才会有精神的灵动。去年九月我校成功举办了首届校园文化艺术节，使学校文化品味得以呈现，这是我校办学特色的缩影，是沟通师生情感的桥梁，更是师生展示魅力的舞台，因此我们隆重的举办第二届校园文化艺术节。 本届校园文化艺术节以“梦想在育才起航、青春在校园激荡”为主题，就是希望通过本次艺术节对我校师生的全面发展进行一次集中检阅、营造高雅校园文化氛围、培养同学们文体爱好与特长，展现我校师生蓬勃的精神面貌和美好的信念追求。学校，不仅要有书声，还要有歌声。师生，不仅要有高尚的道德素养，扎实的文化基础，还要有浓厚的艺术底蕴，创新的思维能力。我们举办校园文化艺术节，目的在于构建健康、文明、和谐、向上的校园文化氛围，让校园生活充满文化内涵，让大家在活动陶冶高尚情操，体验成功欢乐。 老师们，同学们!校园有了运动，就有了生命璀璨的阳光;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。艺术节的帷幕已经拉开，我希望同学们以饱满的热情积极投入，以创新的姿态迎接挑战，用精湛的水平书写华章!让我们携起手来，让美丽的梦想从育才启航，让如火的青春在校园激荡!我相信，通过大家的共同努力，本届校园文化艺术节必将取得更加丰硕的成果。 最后，预祝我校第二届校园文化艺术节圆满成功! 谢谢大家!

600分2021年温州市教育局直属普通高中志愿统招录取分数线划定，温州中学面向鹿城片区录取分数线为665.5分，温州第二高级中学面向鹿城片区录取分数线为656分。三校（二外、八高、二十二中）在鹿城片区联合招生录取分数线为600分。温州市第五十一中学、温州中学国际部（温州外国语学校）、温州市啸秋中学、温州市第六十一中学、北大新世纪温州附属学校、温州市英才学校、温州东瓯中学、温州市越秀学校、温州育英国际实验学校（高中部）、温州森马协和国际学校（高中部）、温州市滨海高级中学、温州市沙城高级中学、温州市乐成寄宿中学、温州世外高级中学志愿录取的学生须于7月3日（星期六）到学校确认与缴费。如遇同分情况，则根据《2017年温州市普通高中招生同分录取规则》录取。

啸秋中学。根据公开信息查询得知：1、啸秋中学建校历史更悠久，建立于1990年，温州市第六十一中学创办于1999年。2、啸秋中学师资力量更好，老师基本是研究生学历，而啸秋中学主要是本科学历。

8000元.啸秋中学位于浙江省温州市瓯海区三_街道三茶路266号，是上世纪九十年代中期由著名台胞何朝育先生捐赠巨款作为启动资金而兴建的。学校原来归口温州市瓯海区委统战部，由区台湾事务办公室举办、区教育局主管。2005年1月，学校完成体制改革，改制后的啸秋中学由区教育局直接主管，由省一级重点中学瓯海中学举办。学校加盟瓯海中学“一体两翼”的教育集团，与之实行党务、管理、教育、教学、科研的一体化，将啸秋中学良好的硬件和瓯海中学的品牌效应有机地结合起来，实现资源共享、优势互补，共同提高办学效益。

温州十大私立学校排名如下：1、温州市新世纪学校。2、温州育英国际实验学。3、温州市越秀学校。4、温州市瓯江高级中学。5、温州市沙城高级中学。6、温州市龙湾区春晖高级中学。7、温州教育试验区艺术学校。8、浙江温州教育试验区外国语学校。9、温州市白鹿外国语学校。10、温州市瓯海区啸秋中学。私立学校（PrivateSchool）是指由私人或私立机构投资，由当地政府和教育部门批准，教育和政府的结合，解决更多侧重于教育公平问题的学校。教育和市场的结合，更多解决的是教育的效率问题。为了适应区域人才来源短缺的问题、区域经济发展，人才总是趋于短缺状态，需要教育和培训，私立学校应运而生。相对而来，私立学校有着较大公立学校所没有的优势。

不好！都是不怎么读书的。

温州十大私立学校排名如下：1、温州市新世纪学校。2、温州育英国际实验学。3、温州市越秀学校。4、温州市瓯江高级中学。5、温州市沙城高级中学。6、温州市龙湾区春晖高级中学。7、温州教育试验区艺术学校。8、浙江温州教育试验区外国语学校。9、温州市白鹿外国语学校。10、温州市瓯海区啸秋中学。私立学校（PrivateSchool）是指由私人或私立机构投资，由当地政府和教育部门批准，教育和政府的结合，解决更多侧重于教育公平问题的学校。教育和市场的结合，更多解决的是教育的效率问题。为了适应区域人才来源短缺的问题、区域经济发展，人才总是趋于短缺状态，需要教育和培训，私立学校应运而生。相对而来，私立学校有着较大公立学校所没有的优势。

啸秋中学校办主任林权林居然被提升为副校长，这是一个令人难以至信的结果，充分体现了瓯海教育局不靠谱的决策。作为一所国有民办普通高中，校级领导的任职条件即使要求低一些，但总不能随随便便让一个游手好闲的有经济问题前科的来充任吧！五十多岁、中专毕业、从来没读过一天正规大学，甚至连高中教师资格证也没有的林权林，是一个从没有在高中上过一节课、整天无所事事的勤杂人员，这样的人怎么可以当副校长？ 数年前，林权林曾经担任过瓯海区梧田中学的总务主任，这人喜欢占点小便宜，贪婪是他的本性，可能缺少其他途径赚钱的能力，于是他把总务主任的实权发挥到极至，假公济私，私设小金库，巧立名目拿补贴和奖金是他的拿手好戏。一次，他暗中挪用公款十几万元，东窗事发，最终被人告发，受到司法部门应有的公正的惩治，被撤掉了总务主任的职务。 后来，教育局又起用林权林到啸秋中学担任校办主任，虽远离了财务，但他本性难改，千方百计牢牢控制住财务中工资发放这一项，工资造册、发放补贴、加班费任由自己操作，对上欺骗校长，对下隐瞒教师。比如，每个周六，虽然他一点事情都没有，也没有谁让他来，他都会到学校走一圈，因为可拿到100元一天的加班费；寒暑假值日，他大多数日子都安排给自己，因为既可炫耀自己辛苦，又可以拿到130元一天的值日补贴，而值日的过程就是呆在房间里看一回电脑后匆匆回家。作为瓯海中学派遣的人员，他已经有外加每月一千元的下乡补贴，里面已经包括汽车油费补贴、伙食补贴，可是，他又硬是给自己增加了每月200元汽车油费补贴、200元的伙食补贴。 没有上一节课、整天无所事事的林权林平均月收入超过万元，是每周需上十几节课、备受成绩竞争压力的一线教师收入的2—3倍，试问这是为什么？“校务公开”为什么不公开每月教师的工资、福利、加班费等收入情况？可见林的收入中有许多是见不得阳光的。比如，瓯海中学已照例给他各种福利和节日费，啸秋中学的福利他还要再拿一份，在一所学校上班怎么可以拿两所学校的福利？他担任校办主任的四年间，没有上过一节课，这在瓯海所有高中是绝无仅有的，按教育局有关规定，学校行政人员是必须上课的，中层（除总务主任外）的工作量教学和行政各占一半，林必须上5—6节课才可以拿满工作量工资，可林每月都拿满工作量工资一千多元，其中有七八百元是不应该拿的，就此一项，四年总计他多拿了3万多元的工资。还有些收入是他费尽心思捞取的。比如，每次学校组织考试，他没干任何事（想干也没能力干），都要拿考务费；学生高考，没有安排他带队，他也要来看一下，为了那100元的加班费；学生或教工外出比赛，他也要光顾一下，为了那100元的加班费；教研活动如果就餐，他就自作主张安排就餐地点，自定伙食标准，因为可以到他个人有关系的酒店；上级领导来访，他最显殷勤，可以在校长面前显摆自己的能耐；招待领导吃饭，他最积极，因为这既可以拍马屁，又可以结帐时刷卡拿积分和回扣了。作为校办主任，本来不需要与银行有联系的，学校开户银行他却跑得最勤，因为银行会送一点小恩小惠。 升任副校长的林权林，更加变本加厉捞取钱财，为了避免泄漏胡乱造册分钱的真相，他就故意把新校办主任有关造工资册、教师工资汇总的职责剥夺了，而把它移归总务处负责，仍然由自己掌握。为了掩盖每月多拿200元伙食补贴的真相，这个月他把教师月基本工资1200元这一项拆分为1000元基本工资和200元伙食补贴两项，以此显示自己几个人与教师标准一个样。这学期安排值日，值日费为每人每天130元，本来行政人员和教师都安排的，他却废除了教师值日的资格，安排自己和校长两天，其他行政每人一天，这样一个月的他的值日费就可超1000元；后来教师有意见反映上去了，他不得已才把自己的次数由二天改为一天，把由自己分管的两位行政各增加一天，以此笼络人心。作为副校长，他必须上4节课才可以拿满工作量工资，他没有上一节课，工作量工资仍然全部拿，这是为什么？至于牢牢掌握在他们二三个人手里、随时可以造工资册分钱的事情，造了多少次，分了多少钱，谁也无法知道！贪婪之心如此，可学校多数教师仍然被蒙在鼓里，多么可悲！ 林权林对金钱的追求是自由主义，对自己的工作也是自由主义，他经常假托开会的名义不来上班或早退。但对教师的要求，他就是马克思主义了。比如，到育英学校参观回来后，他强烈要求全体教师都要参加温州市一模考试（这不是他职权范围的事），因为他自己不用上课不用参加考试；他要求对一线教师教学考核要更严厉些（这也不是他职权范围的事），因为他自己不需要参加教师考核。林忌妒心极强，如果哪位教师工资比较高，他就愤愤不平絮絮叨叨讲个不停；老教师校龄工资每月500元他认为太高，就强烈要求予以取消。对自己有矛盾的人，他怀恨在心，一有机会就打击报复。 虽然林权林负责政教工作和教学管理，却实在什么都不懂，又不去学习；所以整天无所事事，只得到处串门来消磨时间，他惯用的手段就是当面一套，背后一套，当面热情如火，背后捅你一刀。比如，他在校长面前说副校长品德有问题，在副校长面前又说校长品德不行；他经常说原政教主任自私自利、应该免职；原政教副主任能力太差、没有前途；教务主任水平太臭，根本不懂教学。而在当事人面前，他讲得却往往相反，他善于把工作矛盾推向他人，善于利用别人的矛盾获取利益。林权林也爱好玩牌赌钱，每个周六他来学校的另一个原因是这里会有人陪他玩牌，周六上午学生还没有放学，他就早早拉上几个人在学校里面的教师宿舍内聚众赌博，有时不自觉地大声喊叫，连偶尔经过的学生也会听到；欲把学校变赌场的林权林，好意思谈师德吗？在啸秋中学争斗事件中，林权林从中挑拨离间，故意捏造一些对一方不利的材料提供给另一方，火上加油，因为他盼望渔翁得利，觉得自己升职的机会来了。 林权林终于如愿以偿升任副校长了！啸秋中学争斗事件的胜利者属于他；但这还不是他的终极目标，五十多岁的人费尽心机踏在别人身上爬上啸秋中学校长的座位，很有意思吗？升任副校长的林权林分管后勤财务工作、政教工作，同时兼负责高二段教学。在财务方面犯过严重错误的人，怎么可以再提供给他这种便利呢？从来没有当过班主任的人，用什么指导班主任工作呢？对教学一窍不通的人，难道用无知来引导教学吗？试问教育局，这样的人事安排靠谱吗？你们不是拿啸秋中学七百多学生开玩笑吧！有人说啸秋中学是个垃圾场，教育局把一些无处可放的垃圾都硬塞到这里，一堆垃圾臭烘烘也就罢了，可它会污染环境呀！难道教育局要把整个啸秋中学都变成垃圾？这里也有一批洁身自好、敬业进取的教师，在这污浊的空气里，他们的心有多么痛苦！

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934位粉丝600分2021年温州市教育局直属普通高中志愿统招录取分数线划定，温州中学面向鹿城片区录取分数线为665.5分，温州第二高级中学面向鹿城片区录取分数线为656分。三校（二外、八高、二十二中）在鹿城片区联合招生录取分数线为600分。温州市第五十一中学、温州中学国际部（温州外国语学校）、温州市啸秋中学、温州市第六十一中学、北大新世纪温州附属学校、温州市英才学校、温州东瓯中学、温州市越秀学校、温州育英国际实验学校（高中部）、温州森马协和国际学校（高中部）、温州市滨海高级中学、温州市沙城高级中学、温州市乐成寄宿中学、温州世外高级中学志愿录取的学生须于7月3日（星期六）到学校确认与缴费。如遇同分情况，则根据《2017年温州市普通高中招生同分录取规则》录取。

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第1志愿 第2志愿2006年温州中考分数线:瓯海中学公费线617分 择校线 608分（综合素质必须3A1P以上任岩松中学公费线 605分 择校线599分梧田高中公费线564分三溪中学公费线558分瓯海二高公费线577分啸秋中学2005年最低分数线是550分，2006温州中考分数线:温州第3中学 522 527温州第4中学 545 550温州第7中学 572 577温州第8中学 605 温州第11中学 520 520温州第14中学 585 590温州第16中学 520 520温州第19中学 528 533温州第21中学 564 569温州第22中学 594 599温州第23中学 520 520温州中学 622.5分温州二中 614.5分普通中学 520 分乐清中学 611分 择校线 596分瑞安中学 616分 择校线 614分瓯海中学 617分 择校线 608分龙湾中学 614分 择校线 604分普高520分 一中622.5 二中612.5（据说是后来降2分后的） 八中605 二十二中 595 十四中 595 五十一中:590 永强(普高):579 龙湾:614 乐清中学611分 瑞安中学616分 欧海中学617分 龙湾中学614分 洞头一中574分 苍南中学623分（新课改） 750分（非课改）2007: 普通高中录取最低控制分数线为530分。一中:626 二中:618 温州市第三中学 545 555 温州市第四中学 564 574 温州市第七中学 582 592 温州市第八中学 610 温州市第十一中学 530 530 530 温州市第十四中学 595.5 605.5 温州市第十六中学 530 530 530 温州市第十九中学 544 554 温州市第二十一中学 575 585 温州市第二十二中学 592 602 温州市第二十三中学 530 530

2019年温州市瓯海区各个学校的中考分数线为：1、瓯海中学统招的录取分数线为608.5。2、温州中学在瓯海区统筹招生的录取分数线为625。3、温州市第二高级中学在瓯海区统筹招生的录取分数线为625。4、龙湾中学在在瓯海区统筹招生的录取分数线为601。5、洞头中学在瓯海区统筹招生的录取分数线为572。6、瓯海区第一高级中学统招的录取分数线为585。7、温州育英国际实验学校统招（民办）的录取分数线为582.5。8、瓯海区第二高级中学统招的录取分数线为543。9、温州市第六十一中学统招的录取分数线为542.5。10、瓯海区三溪中学统招的录取分数线为519.5。11、温州森马协和国际学校统招（民办）的录取分数线为491。12、温州市啸秋中学统招（民办）的录取分数线为490。

2006年温州中考分数线瓯海中学公费线617分 择校线 608分（综合素质必须3A1P以上任岩松中学公费线 605分 择校线599分梧田高中公费线564分三溪中学公费线558分瓯海二高公费线577分啸秋中学2005年最低分数线是550分，2006温州中考分数线第1志愿 第2志愿温州第3中学 522 527温州第4中学 545 550温州第7中学 572 577温州第8中学 605 温州第11中学 520 520温州第14中学 585 590温州第16中学 520 520温州第19中学 528 533温州第21中学 564 569温州第22中学 594 599温州第23中学 520 520温州中学 622.5分温州二中 614.5分普通中学 520 分乐清中学 611分 择校线 596分瑞安中学 616分 择校线 614分瓯海中学 617分 择校线 608分龙湾中学 614分 择校线 604分估算分数的话要看今年考试的人数和最高低分估计波动也就5/6分左右

2019年温州市瓯海区各个学校的中考分数线为：1、瓯海中学统招的录取分数线为608.5。2、温州中学在瓯海区统筹招生的录取分数线为625。3、温州市第二高级中学在瓯海区统筹招生的录取分数线为625。4、龙湾中学在在瓯海区统筹招生的录取分数线为601。5、洞头中学在瓯海区统筹招生的录取分数线为572。6、瓯海区第一高级中学统招的录取分数线为585。7、温州育英国际实验学校统招（民办）的录取分数线为582.5。8、瓯海区第二高级中学统招的录取分数线为543。9、温州市第六十一中学统招的录取分数线为542.5。10、瓯海区三溪中学统招的录取分数线为519.5。11、温州森马协和国际学校统招（民办）的录取分数线为491。12、温州市啸秋中学统招（民办）的录取分数线为490。

就知道扯淡的学校，对外说自己多好多好，其实东瓯的学生都知道

永嘉中学的一本上线率是50%75%。啸秋听说是瓯海区最差的普高。而且东瓯的校长是原永嘉中学的校长，永嘉中学的一本上线率是50％75％（具体不清楚）附：当然，我在东瓯，中考成绩600分以上。温州东瓯中学是一所民办全日制寄宿完全中学，隶属温州市教育局管理，温州市教育局直属学校。经温州市教育局核准。学校办学总规模为120个班级，其中初中学部60个，高中学部60个。现任校长、党总支书记周丐亮，全国中小学教育督导评估专家、浙江省督学、温州市名校长。

民办的啸秋中学(和瓯海中学联办的，但我觉得好像一般)啊，同德啊，育英都还可以。职高一般你会去，那我就不说了建校费的问题，只要你考得好，人家会请你去的，建校费应该也不用。

温州中学665.5温州中学统筹招生(龙湾)662.5分温州中学统筹招生(瓯海)664分温州中学统筹招生(洞头)671分温州市第五十一中学、温州中学国际部（温州外国语学校）、温州市啸秋中学、温州市第六十一中学、北大新世纪温州附属学校、温州市英才学校、温州东瓯中学、温州市越秀学校、温州育英国际实验学校（高中部）、温州森马协和国际学校（高中部）、温州市滨海高级中学、温州市沙城高级中学、温州市乐成寄宿中学、温州世外高级中学志愿录取的学生须于7月3日（星期六）到学校确认与缴费。

　　【摘 要】情感教育是与认知教育、科学教育相对应的一个概念,它不仅可以改善认知过程、提高认知效率,而且还可以促进学生个性的全面、和谐发展。中学语文教学中进行情感教育是中学语文教学大纲的要求,也是丰富学生情感世界、促进学生个性全面发展的客观要求。 　　【关键词】情感教育 情感世界 全面发展 　　 　　语文是一门工具学科,更是一门人文学科,是极具思想内涵的特殊工具。对于语文教育教学来说,教师的感情投入,较之其他学科更为重要。因为课文本身都饱含着丰富的感情,如果不能以感情浸润学生的心田,则无论是思想教育还是语言知识训练,都不能收到预期的效果。语文教师的重要任务就是引导学生在美的世界里去感受、体验、品味,从而使自己的感情得到升华。在语文教学中,就应把握文中汹涌奔腾的感情激流,领悟字里行间跳动着的感情脉搏。因此可以说,在语文教学中,“情感教育”是灵魂。 　　一、语文情感教学的含义 　　人对客观事物的态度总是以带有某些特殊色彩的体验的形式表现出来,这些带有某些特殊色彩的体验的心理现象就是情绪和情感。简单地说,就是人对客观事物不同程度的内心体验。比如:顺利完成工作任务能使人轻松愉快;失去亲人会给人带来痛苦悲伤;面对别人的挑衅会引起激动或愤怒;美好的事物使人产生爱慕之情;丑恶的现象令人产生憎恶之感。所谓情感,是人们根据某种标准去评判某人、某事或某种现象时所产生的情绪体验。语文情感教育,如同智育、体育、美育等一样,是青少年全面发展教育的重要内容之一,即在语文教学中用美文输之以情,教师动之以情,学生领之以情,由无数的“情”的操作而综合为“情操”的生成,达到心灵和心灵的契合。情感教育在语文教学中具有重要的作用。 　　二、情感教学目标的正确定位 　　随着课程改革的深入,人们越来越关注语文学科的人文性,认识到语文教学的目标不应只是知识目标、技能目标,还应包括情感目标。情感目标指在语文教学情境中要对学生的知识、情感、信念、意志、行为、价值观等方面产生潜移默化的促进作用,也就是说,要通过引导学生体验课文作者的感情,领悟文学作品的深层意蕴,来培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识,提高学生的道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位,发展健康个性,形成健全人格,从而全面提高学生的语文素质。情感教学的最大特色在于“知情并进”,情感教学的研究与实践不仅应将知识和认知策略的掌握归入情感教学的目标,而且应注重情感教学,使学生在道德感、美感、理智感等情感领域内得到发展与提高,这和素质教育的总的原则是统一的。另外,情感教学不仅要将认知之外的情感本身作为目标之一,而且还应在这一过程中有意识地涉及到意志、兴趣和人际交往、自我意识等心理品质与能力的培养,这也是情感教学是否有强大生命力、是否能与素质教育接轨的关键所在。 　　三、情感教学对语文教师的要求 　　语文教学因其教学目的、教学内容的特殊性,既有严谨的科学性,又有强烈的人文色彩,是一种更具创造性的劳动,因此对语文教师也提出了很高的要求:作为语文教师,必须具备一定的情感修养,必须拥有良好的职业情感,这样才能保证教师在课堂上始终洋溢着饱满的工作热情。在语文教学中,教师应持有积极、稳定、协调的情感,自我动情,移情体悟,调控情感。在语文课堂教学中,语文教师应具备的良好的情感调控力表现在三个方面:首先,教师要努力运用美文佳作中所饱含的真挚感情,叩击学生的心弦,使教师、学生与作品传达的感情达到一种完美的统一,形成一种真正意义上的情感共鸣;其次,教师的情感调控力体现在适时适度地把握、调控课堂教学的情感氛围上;再次,教师的情感调控力还体现在自制力上,优秀的教师时时注重情绪的稳定协调,保持心态平稳。 　　四、语文情感教育的作用 　　第一,教师的情感具有调节作用。这种调节作用主要表现为教师的不同情感可以使学生产生不同的态度和行为,老师在课堂上的冷漠、埋怨、烦躁等情绪,会使学生学习兴趣减弱,遏制了学生认知和良好情感体验的形成。第二,老师的积极情感在激发学生学习中具有吸引力作用。这种吸引力作用主要表现在学习兴趣上。“兴趣是最好的老师”,是学习的内动力。“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”,在教学实践中得到反复证明。第三,教师的情感在师生之间产生双向互动反馈作用。教师在教学中表现出来的尊重、信任、理解、关心,使学生从内心产生对教师的尊敬、好感和依赖。随之,自尊、自信、自强的学习热情油然而生。这种积极的情绪,使学生始终处于亢奋的学习状态,求知欲增强,参与的积极性提高,学习效率明显提高。 　　★作者单位:江苏省盐城市龙冈中学。

育新好的多

475分。根据查询泥城中学官网显示，2022最低录取分数线为475分。上海市泥城中学创建于1948年，是临港地区一所公办完全中学，学校占地面积40余亩，美丽宽敞，环境幽雅，现有教学班38个，学生1100余人，教职工115名，高级教师21名，区骨干教师11人。

上海市泥城中学不是市重点学校，只是一所普通学校。上海市泥城中学（Nicheng High School）创建于1948年， 是临港地区一所公办完全中学。

这句话意思是受到别人一点小小的恩惠应当加倍报答. 出自清代的增广贤文·朱子家训.人的本色应该如此,崇尚见义勇为,助人为乐之义举；鄙薄见利忘义,忘恩负义之恶行. 作为中学生你最好从感恩的角度去理解,比如感恩社会,感恩父母.怀着感恩的心去迎接美好的每一天. 人要拥有一颗感恩的心,学会接纳别人,更要学会认识自己.一双援助之手将拯救无数生灵；一声细心呵护将感化无数心灵；朋友们,伸出你援助的双手,用一颗感恩的心去对待他人,记住别人对自己的帮助,学会帮助别人吧! 希望能帮到你.

有。上泥城中学上本科本科的几率还是很大的。2022年高考上海泥城中学高中部本科上线率为81.2%，2021年高考上海泥城中学高中部本科上线率为78.6%，创历史新高，学校先后被授予“上海市教育战线先进单位”。

必然是我们中关村啊~~想进来啊。有事问我~

可以的,它可以帮你送到你所想送的目的地,大概2~3天就可到达了

[普通中学] 上海市南汇区第四中学 2008-07-22 [普通中学] 上海市南汇区康城学校 2008-07-22 [普通中学] 上海市南汇区吴迅中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区第三中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区泥城镇彭镇学校 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区老港中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区实验学校 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区泥城中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区第二中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区航头学校 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区新场镇中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区三墩学校 2007-01-01 [普通中学] 上海市大团高级中学 2007-01-01 普通中学] 上海市南汇区吴迅中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区第三中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区泥城镇彭镇学校 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区老港中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区实验学校 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区泥城中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区第二中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区航头学校 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区新场镇中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区三墩学校 2007-01-01 [普通中学] 上海市大团高级中学 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区万祥学校 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区万祥学校 2007-01-01 [普通中学] 上海市南汇区东海学校 2007-01-0 民办[民办学校] 上海市民办复旦附中康桥学校 2007-01-01 [民办学校] 上海市民办尚德实验学校 2007-01-01 [民办学校] 上海申花SVA足球学校 2007-01-01 [民办学校] 上海工商外国语学院附属中学 2007-01-01 [民办学校] 上海师范大学附属第二外国语学校 2007-01-01 [综合高中] 上海市南汇区祝桥高级中学 2007-01-01 [综合高中] 临港科技学校 2007-01-01

农村中学生学习物理的兴趣的培养，对提高他们的物理成绩是有很大帮助的，本文从“开场白”的第一印象，课堂突发事件的处理，学生实验以及学生评价(优点)等方面阐述了如何提高农村中学生的物理学习兴趣。 关键词：物理学习 兴趣培养 正文： 兴趣指人经常趋向于某种事物，力求认识参与某种活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。而学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向。有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食的地步。没有兴趣的学习无异于一种苦役，忙于脱身。孔子云“知之者不如好知者；好之者不如乐之者。”学习兴趣是“最好的老师”，把直接兴趣与间接兴趣有机结合，是提高物理学习效果的重要条件。那么如何提高学生学习物理的兴趣，特别是整体基础较差的农村中学生对学习物理的兴趣？根据我多年的教学经验，认为以下几点方法对提高学生的物理学习兴趣能起到事半功倍的效果。 一，“开场白”小学升初中是一个角色的转变，初一进入初二是知识又上了一个新台阶，他们将接触一门新的学科——物理。如何吸引学生，培养其学习物理的兴趣？某些老师认为树立威信最重要，因此在第一节师生见面的开场白上，多数老师都宣布了“铁”的课堂纪律，课堂上的要求，以及学习物理的重要性，和对将来中考的影响，也许这种方法保证了以后的课堂纪律，但这样必然对学生心理产生负面影响，也不利于学生发展，学生处处小心，担心自己出错或学不好物理影响将来中考，不利于发挥学生学习的积极性和主动性。更不能提高学生的学习兴趣。因此，第一堂课的第一印象非常重要，老师应该是和蔼可亲的，而不是又凶又恶的“老虎”。师生之间应建立“平等对话，共同发展”的关系，这样才能激发起学生学习物理的兴趣。在第一堂师生见面课的时候应从以下几个方面讲起。如作一些简要的自我介绍；简要的纪律说明，强调作业要求等；特别是介绍有关物理的一些趣事，例如筷子放入装有水的碗中看起来是弯折的，这是光的折射；“天狗吃月”是光在同一种均匀介质中沿直线传播；我国的万里长城以及埃及的金字塔的修建是用什么工具来运输此庞大的石头；死海不死的原因；第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，以为是一只小昆虫，敏捷地把它抓了过来，令他吃惊的是抓到竟是一颗德国的子弹。为什么飞行员能抓住一颗子弹呢，你学了运动的相对性后，你也能像飞行员一样抓住一颗子弹的。军事上上使用的核潜艇，宇宙飞船，过山车等与物理有关的知识。上知天文，下晓地理。可以讲到下课铃响，让学生感到一游未尽。一节课下来，会让学生认识到老师知识渊博，同时对老师产生敬佩心理。自然会对物理学习产生兴趣，觉得物理非常有趣，一心的想要学物理。“万事开头难”，好的开头已成功了一半。二，上课之门在教学过程中不仅要教书，还要注意育人。而有些教师只注重了知识的传受，忽约了对学生的思想教育。利用物理课本上编写的一些科学家好学的精神对学生进行教育，既可以激发学生的学习兴趣，又达到教育学生的目的。如法国科学家安培好学的故事：有一次，他在路上边走边思考问题，猛一抬头，发现前面有一块黑板，不由喜上心头，马上掏出一支随身携带的粉笔，把脑袋中的问题计算起来，这块黑板向前移动了，安培一边跟着前移，一边计算着。渐渐的黑板移动更快了，这位专心的计算者也跟着跑起来。当他实在跑不动而停下来时，发现这并不是什么黑板，而是马车的后背。他望着车背上的公式渐渐远去，懊丧地叹了一口气“唉！可惜还没有算完。”当然课堂教学是完成教学内容的重要手段，教学“六认真”是必不可少的。除做好常规的教学外，针对整体基础水平差的学生，还应注意以下方面：第一方面，上课前尽量了解学生情况，针对性备课，立足于课本，讲解尽量浅显易懂。课堂气氛要活跃，语言要风趣，幽默，提倡轻松愉快教学法。如以故事导学：用“猴子捞月”的故事引入平面镜成像；用“阿基米德鉴定黄冠”的故事引入密度的测量实验。课堂偶发事件的处理还要讲究艺术，注意随机应变，临变不慌，因势利导。有的老师遇类似情况就过于紧张，方寸大乱，不知如何是好，往往含糊其辞，敷衍搪塞，要么置之不理，消极回避：要么大动肝火，怒斥学生。转嫁危机，这些非但无助于问题的解决，反倒使问题复杂化，并影响老师在学生心目中的威信。如一位老师在连电路时，连好后灯泡不亮，下面的同学都在嘀咕，而这为老师没有慌，而是说前面我们已经学过电压表检验电路的故障，下面我们就用学过的知识来检查是那里出了问题。结果这位老师熟练的找出了毛病，同学们也佩服的笑了。由于老师的冷静而生智及时调整了教学过程，不仅没有影响教学进度，反而在学生头脑中巩固了用电压表检查电路故障这一技能。第二方面，做好书上的演示实验，提高学生的兴趣。如人们拿着鸡蛋的时候都小心谨慎的，但如果将鸡蛋握在手中即使用较大的劲也压不坏。在演示的时，可以叫一位力气较大的同学来完成，让学生觉得实验的真实性。再解释其中的道理是因为在压力一定时，受力面积越大，压强越小的原因。再比如说，讲蒸发吸热时，让学生自己在手臂上涂上酒精亲身体验蒸发吸热的感觉，让他们身临其境。再发两支温度计给学生，将其中的一支涂上酒精，待一会后，对比两支温度计的示数，让学生自己得出结论，验证蒸发是一个吸热的过程。第三方面，对于学生实验更应该认真对待，让学生亲自参与，亲自动手，培养学生的动手能力。如在上串并联电路时学生就很感兴趣。老师在演示的时候，就伸长脖子在观察，如果让他们自己去连接电路，则一定会有很高的兴趣，因此，我们在讲解后应该放手让学生自己去完成实验。如在研究凸透镜成像的特点时，一些老师是先总结了透镜成像的特点，再让学生去做实验，这样学生带着结论去完成实验不利于发挥学生的探究能力。在上这一内容时可以调整一下，先让学生去完成实验，再和老师一起总结。这样更利于发挥学生的探究能力，也充分调动了学生的兴趣。我们还可以利用生活中常见的物品来做一些有趣的小实验，激发学生的兴趣。如用废牙膏皮来完成“核潜艇”浮沉实验。用气球来演示力的作用效果实验等。第四方面，还要注意晓之以理，动之以情。莎士比亚说过“赞美是照在人心灵的阳光，没有阳光，我们就不能生产”。廉姆杰尔说过“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏”所以对于差生，我们应该善于发现他们的闪光点并及时加以表扬鼓励，增强他们的自信心。如我校某班有一位成绩差的学生，但对体育特别爱好，在一次运动会上为班上夺得了多项第一，老师发现后给与他肯定并说如果他把这种勇于拼搏，不怕吃苦的精神放到学习上，那你的成绩一定会提高，一定会迎得老师和同学的赞扬。结果这位同学受到老师的赞扬和鼓励后，刻苦学习，成绩一直上升，后来考入了某重点体院。教师一句赞扬的语言，一个鼓励的眼神，一次颔首的微笑，一个肯定的动作，一次低难度的考试，都可以使差生体会到鼓励，信赖，满意的情感，从而树立起学好物理的自信心，促使他们逐步转化。三：课后作业处理在新课程标准背景下，布置作业不能仅限于书本知识或理论知识，必须加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系。减少死记硬背，机械训练。我在我校06级二班试着这样实验了一个月，同时进行了一次检测，从分析看，根据我校情况，不能完全丢掉死记硬背机械训练，因为有一部分学生的基础太差，还不能完全丢掉课本，相反的在这方面还应加强。因此在布置作业时应从以下方面着手。为了避免出现优生“吃不饱”，学困生“吃不了”，采取分层次布置作业，向不同层次的学生推荐作业范围，让学生在不同范围内自由选择，只限最少题量，而不作同一要求，分选做题和必做题。让有精力的学生做更富有个性的作业。要求基础差的同学记住书上的公式，定义等知识点。针对整体基础差的学生，从以上方面进行加强，多花精力，晓之以理，动之以情，激之以行，一定能启发学生强烈的求知欲望，提高学生对物理的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩，全面完成义务教育的教学任务。

　　如果我们要加入学生会，我们知道怎么样书写自己的入会演讲稿吗？以下是我整理好的入学生会卫生部演讲稿，欢迎大家阅读参考！ 　　学生会卫生部演讲稿【1】 　　各位同学: 　　我认为，卫生部的工作，并不只是检查卫生罢了。卫生部的是为了同学们身体健康而设置的，只有环境好了，心情才能好，才能精神充沛的投入学习。 　　一般来说，同学们对卫生部的概念就是，每天晚上检查卫生给班里扣分的一伙人。其实，检查只是一种监督并提示的手段，并不是真正目的。我认为，卫生部是为了让同学们从根本了解整洁干净的环境对于学习生活是十分重要的。一般来说，整洁的环境可以从心理上产生一种积极的意识，让人更有干劲儿。所以说啊，每天扫一扫，他好我也好。当然，检查是一种流传千古的十分有力得手段。但是，你不让别人开心，你自己也开心不了。其实，严格的检查方法和人文化的检查理念是可以并存的。比如，规定检查的时间段，检查之前先集合本周的值周班，进行分工和具体提示。什么地方是重要的，标准是什么。如果因为一些原因导致卫生没做，我认为完全可以再给一次机会。如果有什么地方做的不好，一定要予以帮助和提示。检查的目的不是为了扣分，而是尽自己最大的努力为大家创造一个整洁舒适的学习环境。每个班级的值日生都很认真的做卫生，虽然有时由于疏忽，质量会不甚理想，但是表扬和鼓励才可以激发“做卫生的热情”！让我们将卫生进行到底！ 　　也请大家记住我得口号是：一屋不扫，何以扫天下！ 　　竞选学生会卫生部部长演讲稿【2】 　　老师、同学们大家好： 　　我是13级土木工程2班xxx。进入卫生部这一年的时间里，公共卫生区教室都存在很多问题，都体现在一方面：“没有集体荣誉感，总想着与自己无关。” 　　但是在这诸多问题面前，为了能给我们学院的教室跟卫生区在期末总评的时候取得好成绩，从老成员们的身上我看到了积极认真负责，从每次的卫生检查，都帮每一个教室认真看，有的桌子有垃圾，窗台没有擦，桌子没擦干净，都要帮同学们教室弄干净。我们学院在上学年取得的成绩相信大家都知道，这也是从根本上在12家学院中树立了理工学院的一个好形象。 　　在下学期的工作中，我们有信心继续把卫生工作搞好，当然这需要大家的支持。从管理上很多方面我们还需要继承这一届老成员给我们留下来的经验，因为卫生部在轮流检查的时候却是是轮不过来，也希望老师能在下届新成员时候多招一个人。这样就能够轮流安排。谢谢！ 　　学生会文艺部长竞选演讲稿【3】 　　尊敬的各位领导，各位同学，大家好： 　　我是xxx，我竞选的学生会职位是文艺部长。 　　我知道要想当文艺部长并不是那么容易。首先，作为文艺部长，需要带领文艺部的各位副部长以及干事东奔西跑，组织协调学校的文艺活动，所以，良好的人际交往、协调能力是必不可少的；其次，文艺部长需要有过硬的组织能力和领导能力，这样在组织文艺活动时才会井井有条，不至于乱成一锅粥；第三，作为文艺部长还应该有一定的服从能力和按照要求办好事情的能力，这样才能更好地配合学生会其它干部的工作；第四，文艺部长本身的学习成绩也不该落后，否则举办文艺活动就会影响到自己的学习；最后，作为文艺部长本身，也应该拥有一些文艺特长。我从小学起就当上班委，分别在小学三年级和四年纪担任班长的职位。我相信自己有足够的领导和组织能力；我很喜欢听歌、唱歌，另外，在别人安排我做一些事情的时候，我基本上可以把事情做好。因此，我认为自己有条件当好文艺部长。 　　当然了，不是有条件就能当上文艺部长的。我明白，学生会是一个展示同学们各种才华的.地方，在这里，每个人的特点都可以得到充分的发挥。我也明白，文艺部是一个专门举办各种校级文艺活动的部门，也就是说，通过文艺部搭建的这样一个平台，有特长的同学可以充分展示自己通过不懈努力培养出来的特长，没有特长的同学也可以坐在台下，静静地欣赏有特长的同学们精彩的表演。 　　所以，文艺部长是一个非常难做好的职位，因为它直接关系到同学们的课余生活过得快乐与否、放松与否。 　　如果我当上了文艺部长，我会实行一个“三步计划”。第一步，我会高标准高质量地组织我校的每一场文艺活动，让每位同学都乐在其中；第二步，我会让每一位有文艺特长的同学得以充分展示自己的特长：会画画的可以绘出一幅幅美丽的图画，然后展示在门口，作为泥城中学的“名片”；会唱歌的同学可以尽情挥洒她们或甜美或成熟的嗓音，让全校在晚风阵阵时沐浴在一片动人的歌声中；会乐器的同学可以加入，充分发挥自己的特长，为泥城中学的文艺发展贡献出自己的一份力量；第三步，我会让那些没有特长的同学也得到参加文艺活动的机会，这样可以充分培养那些没有特长的同学们的积极性，并让他们在抓学习的时候也能发展文艺方面，获得全方面发展的效果。 　　如果这次我竞选失败，无论什么原因，我都不后悔我参与竞争的选择。我会一如既往、安安心心地做好本职工作，在竞争中经受锻炼，在挫折中接受考验，向竞争的优胜者学习，为自己以后的成长积蓄能量。 　　“有志不在年高，无志空活百岁。”这是每个人都耳熟能详的一句名言。我的志向便是当上文艺部长，并且我向大家保证，如果我当上了文艺部长，我会认真踏实地完成每一项工作，并认真履行我对大家的承诺。希望大家支持我，来自初一（4）班的xx！ 　　谢谢大家！