平果协力中学新的什么时候建的

88%。武胜县协力中学是1987年创办的一所市局直属民办公助高完中，近几年来，学校以“成才必成人”的校训，“以人为本，特色发展”的办学理念，“公办民助，交流合作，走班学习，双重管理”的办学模式。立规矩、成方圆，落实依法治校，有规从教，使近千名师生有章可遵循，学校各项管理都按章办事，成绩显著。

是。协力中学是武中校的分校，武中校是武胜最好的学校，公办的需要拿成绩考进去的。武中校是一所具有现代化气息的省级特色普通高中，是当地知名的普通校、公办校普通高中。学校坐落于四川广安武胜县，学校整体布局合理，环境幽雅，绿树常青，花坛四季芬芳。

被录取了。根据公开信息查询得知：平果市协力中学正式入取是指平果市协力中学正式录取学生的意思。当学校进行招生或者录取时，会经过一系列的选拔和筛选过程，最终确定哪些学生可以进入该学校就读。而"正式入取"则表示学生通过了学校的审核和考核，符合学校的要求，并被学校接受为该学校的学生，正式成为该学校的一员。

不可以。分数不够是达不到统招线的，就不能直接进入，可以按照分数根据自己的情况多选择几所学校备选。

平果协力中学，还可以。可询问平果教育局。平果教育局的说法解释是最权威的。

马头镇中/成关初中/协力中学都是在新兴路,民族中学在城龙路,还有职业中学(具体在哪也不清楚,据说是在铝城大道旁)

武圣贤利中学的学生现在是在五中校上完课，他们的一个上课模式就是视频教学

这个肯定是不合理的，你可以向当地的教育部门投诉。

学校里面除了可以学到技术外还可以提升学历，更是对以后就业提供全方位的保证。可以去学校实地考察了解一下。希望我的回答可以帮到您。

2000多

有"尿毒证"就好了 啊 ? 恩?

有两命案都死了，一起斗殴直插大动脉没死。

加强中学生思想品德建设需要家庭、学校和社会的共同努力方法如下：1、家庭方面：父母要树立正确的教育观念，重视孩子的品德教育，不仅仅关注孩子的成绩。父母要成为孩子学习的良好榜样，通过自身的言行来影响孩子。建立良好的家庭氛围，让孩子在和谐、温馨的家庭环境中成长，有利于培养其良好的品德。2、学校方面：学校应重视思想品德课程的教学，让学生了解道德规范和价值观。通过校园文化活动和社会实践，让学生在亲身经历中培养品德。加强对学生的心理健康教育，帮助学生建立正确的自我认知和情感管理。3、社会方面：社会应该加强对学校德育工作的监督和支持，为学生提供良好的社会环境。通过媒体宣传等途径，传播正确的价值观和道德观，引导中学生树立正确的思想观念。建立健全的奖惩机制，对表现良好的学生进行表彰，对违反道德规范的学生进行适当的惩罚。中小学生心理一些常见的表现：学习困难：学习动力不足，缺乏学习热情，成绩下滑等。焦虑抑郁：情绪低落，容易紧张和担忧，常常伴有焦虑和抑郁等情绪反应。人际关系问题：与同学、老师和家长关系紧张，缺乏有效的沟通技巧。行为问题：注意力不集中，冲动行为，容易发脾气等。自我认知问题：自卑、自我评价过低，缺乏自信心等。

如何从家庭,学校,社会等多个方面协力加强中学生思想品德建设如下：1、主动联系所在地机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、村镇等，采用请进来，走出去的方法，让校外教育队伍对学生开展教育。2、通过开展创建和谐单位、和谐社区活动，为学生开展社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践提供条件，组织有意义的社区教育活动。3、主动配合社区加强社会综合治理，净化育人环境。四是要充分利用社区的教育资源，在节庆日、寒暑假开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动，寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动，使青少年学生在潜移默化中受到熏陶，接受教育，丰富知识，开阔视野。扩展资料：思想品德是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。据教育部网站消息，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。通知明确，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级品德与生活、品德与社会、思想品德教材名称统一更改为道德与法治。

是的。武胜县协力中学是一所具有现代化气息的省级特色普通高中。是当地知名的普通校、公办校普通高中。学校坐落于四川广安武胜县，学校整体布局合理，环境幽雅，绿树常青，花坛四季芬芳武胜县协力中学是1987年创办的一所市局直属民办公助高完中，近几年来，学校以“成才必成人”的校训；“以人为本，特色发展”的办学理念；“公办民助，交流合作，走班学习，双重管理”的办学模式立规矩、成方圆，落实依法治校，有规从教，使近千名师生有章可遵循，学校各项管理都按章办事，成绩显著。广安市教育体育局根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例等法律法规规定，按照《广安市教育体育局关于2016年度民办学校审查工作的通知》要求，对民办学校2016年度办学情况进行了审查，武胜县协力中学再次获得“优秀”。

招生要求：必须是参加2020年中考的应届初中毕业生，中考成绩达到学校招生条件规定分数武胜县协力中学2020年招生分数：统招517分。武胜县协力中学是1987年创办的一所市局直属民办公助高完中，近几年来，学校以“成才必成人”的校训;“以人为本，特色发展”的办学理念;“公办民助，交流合作，走班学习，双重管理”的办学模式;立规矩、成方圆，落实依法治校，有规从教，使近千名师生有章可遵循，学校各项管理都按章办事，成绩显著。

克拉玛依中学排名如下：排名一：克拉玛依市第一中学克拉玛依市第一中学创建于1959年，是一所全日制普通高中。校园占地面积约55350平方米。总建筑面积约14049平方米。校园环境优美，风景宜人。该校硬件设施齐全，音乐室、微机室等一应俱全，设备先进，教学环境优良；师资力量雄厚，现有200名教职员工，其中高级教师 74名，中级教师67名，教学水平较高。四十多年来，一中以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全体师生同心协力，在教育教学方面取得了显著成就。排名二：独山子第二中学新疆克拉玛依市独山子第二中学于1977年9月正式成立，现为完全高级中学。，学校占地面积10000平方米，在全国是数一数二的大学校，全校共有教职工200余人，办学规模较大。该校师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师团队，老师恪尽职守，学生刻苦好学，学风端正。建校30年来，全校教职工励精图治、辛勤耕耘，为国家培养输送了近万名优秀高、初中毕业生，教学成绩优异。排名三：克拉玛依市高级中学克拉玛依市高级中学始建于1978年10月22日，是克拉玛依市的一所高中。该校硬件设施齐全，教室投影设备完好，两间微机教室，一间现代化语音教室，满足教学使用。多功能篮球馆、田径馆、标准的塑胶体育场保证了体育教学，教学环境优良。师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师团队，教学水平较高。建校42年来，已为国家和油田建设培养了近8000余名毕业生，教学质量较高。

科研活动是中小学生全面提升个人能力的重要途径。在科研中，学生不仅能够学到知识，更能够锻炼自己的观察、逻辑、创新、团队协作、自主探求、沟通、信息处理、批判性思维、坚韧和伦理意识等十大核心能力。U0001f440观察入微科研让学生学会捕捉现象，深入数据之中，洞悉事物背后的秘密。U0001f50d逻辑之巅从实验中提炼智慧，锻炼严密的逻辑思维，成为推理高手。U0001f4a1创新之魂激发无限创意，挑战传统，科研是培养未来发明家的摇篮。U0001f91d团队之力齐心协力，各展所长，共同迎接挑战，提升团队协同作战能力。U0001f30a自主探求在科研的海洋中，学生将化身为自主探索的航海家，培养解决问题的能力。U0001f5e3ufe0f沟通桥梁用科学语言搭建沟通的桥梁，与同伴、教师共同进步，提升表达与沟通能力。U0001f4ca信息管家整理、分析信息，成为信息海洋中的导航者，提升信息处理能力。U0001f440批判之眼不盲目跟从，敢于质疑，培养独立思考、批判性思维能力。U0001f44a坚韧之心科研之路充满挑战，培养面对困难不退缩的责任感与毅力。U0001f31f伦理之光尊重科学、尊重他人，培养科学研究中的伦理意识。

宁波二中地处宁波市月湖南端的竹洲岛上。竹洲岛竹叶婆娑，波光潋滟，幽雅宁静、书叶留声。北宋庆历年间被称为“庆历五先生”之一的历史名人楼郁在竹洲开办书院，名“城南书院”；南宋淳熙年间历史名人被誉为“淳熙四先生”之一的沈焕设讲舍，与其弟沈炳及金华的吕祖俭汇于竹洲讲学，名“竹洲三先生书院”；清光绪五年（1879年），知府宗源瀚办“辨志精舍”，建有讲堂厅、学子宿舍等院舍四进，设汉学、宋学、史学、舆地、算学、词章六科，创甬上开设舆地、算学等新学科先导，故宋时起，竹洲便已是兴学求知，文人荟萃之所，被誉为浙东学术中心。1912年，由宁属六县人士集议，择校址于竹洲岛，创立了“宁属县立女子师范学堂”，首任校长施园棋，从此揭开了宁波二中辉煌办学的第一页。近百年来，宁波二中积淀了深厚的文化底蕴，形成了“爱国、科学、自强不息”的办学传统。陈逸仙（陈修良）、朱贻荫（朱枫）、杨眉山（原中共地下党宁波地委书记、中山公学校长）等革命家曾在此孜孜以求；中国科学院院士院长、全国人大副委员长路甬祥，科学院院士沈自尹以及原城乡建设环境保护部部长叶如棠、萧珊（巴金夫人）、毕玲（吴学谦夫人）、於梨华（著名美籍华人作家）、蒋铁峰（著名画家）等一批精英曾在此手不释卷。当年政要名人如蒋介石、陈布雷、杜月笙等捐资建造的“老楼”和二棵百年大树已成为二中办学历史的见证。如今宁波二中致力创建“庭院式、开放式、精品式” 的特色学校，将演绎二中办学史上前所未有的辉煌。 2006年7月，经宁波市发改委批复同意学校进行校区原地改扩建。改扩建工程分两期，一期工程立足于“景点式、庭院式、精品式”校园建筑目标，采用全新的设计理念和设计风格，投入近1500万元，建筑面积近4000平方米，于2009年1月开工建设，9月初如期完工，10月6日正式启用。建成后的竹洲校区由教学楼、图书馆、报告厅、校史陈列馆四部分组成，可容纳500名学生就学。学校改扩建二期工程，与竹洲校区隔路相望的松苑校区即将投入建设。今日的二中人已跨过了省一级重点中学的起跑线，正齐心协力、斗志昂扬地向人民满意的一流水平的“省一级”迈进，以更出色的成绩和高质量的教育实现自身的再次跨越，有效地服务社会、回报社会。

在2024年的春天，四川省达川中学于3月13日，在华蜀校区学术报告厅盛大召开了一场聚焦德育安全的盛会。主持此次会议的重任落在了副校长邓智锋肩头，他引领着全校共同迎接新学期的挑战与机遇。</安全是基石，李良军主任在会上回顾了2023年秋季的安全工作，并前瞻部署了新一年的举措。他强调"生命至上，安全第一"，要求学校从高度重视、制度保障、群防群治、自护自救能力以及安全隐患排查等多个维度扎实落实。每周的安全主题教育和技能教育培训，将成为守护学生安全的坚固屏障。</学生处主任吴志德在会议上，对德育工作进行了深入阐述。他肯定了上一学期的成果，重点部署了新学期的任务。他强调主题班会要围绕月度主题展开，持续关注心理健康教育，加强法治教育，通过讲座、黑板报和主题班会等形式，培养学生的法治意识。同时，"最美教室"的评选活动，将教师文化建设推向新的高度，而行为习惯养成教育则是培养优秀人才的关键环节。</邓智锋副校长在发言中，重申了安全工作的重要性，指出责任重大，要求全员参与，防患未然。他强调了安全教育、隐患排查、大型活动安全以及设施设备安全的全面把控。对于德育工作，他强调要坚守为党育人、为国育才的教育初心，加强班主任队伍建设，确保开学教育和班级活动的有效开展。</学校纪委书记粟高锋、党委副书记张莉萍、副校长孙仁成、邓智锋、周炀共同宣读了对安全管理先进个人、家访先进代表、优秀心理辅导员和班主任的表彰决定，并颁发了荣誉证书。获奖代表蒲俊荣分享了宝贵的经验，激励大家在教育的道路上共同进步。</校长代旭东的讲话充满了激励与期待。他鼓励教师们把握发展机遇，坚守安全底线，确保学校和谐稳定。同时，他明确了学校的发展方向，强调内涵发展和高质量教育的重要性。</总结性发言由学校党委书记代光兵作出，他高度赞扬了学校各部门的辛勤工作，特别是班主任的付出。他强调班级管理的重要性，强调了依法执教，关注学生的身心健康，以及加强家校沟通，共同为学生的成长保驾护航。代光兵书记展望了学校的未来，号召全体教职工面对挑战，同心协力，为达川中学的繁荣贡献力量。</

高耗能各方能够和你哥哥。。。

天津五中的前身为私立建德工科职业学校，始建于民国三十四年（公元1945年），“建德工职”原址坐落于红桥区三关庙大街15号，首任校长曹希彬。1950年8月15日，天津市教育局接管该校，改名为天津市第五中学，首任校长关立信同志。接管时，学校仅占地2.7市亩，四间破旧平房教室，二个班的初中生。接管后校舍经过拆改、修缮、扩建，当年即招收初一年级4个班的新生。到1952年暑假，学校已发展为12个班的初中校。1952年春，由天津铁路局划拨五中空地一块，积31.737亩，由教育局投资建简易平房校舍，地点在红桥区红桥北大街北端（原武库菜园街1号，现为红桥区少年宫所占）。1953年竣工后，五中由三官庙迁校与此，当年7月经天津市教育局批准，五中与毗邻的九中合并一起，统称天津市第五中学，校长为焦骊珍同志，合并后的五中占地63.537亩。学校规模变为26个初中班，有学生1274名，教职工101名。随着国民经济的恢复和发展，五中也在逐年发展壮大。1954年又增加了9个班，学生数达到1836名。1955年学校发展到38个班，学生人数达2063名，到1956年学校发展到44个教学班，在校学生达2281名。1954年五中还作为接收归侨学生的学生之一，承担了华侨学生的教育任务，当年有华侨学生31名，到1959年共接收华侨学生300余名,直到1966年五中才停止招收华侨学生。1955年7月，为了满足西沽等地区工人要投考业余中学进行文化学习的迫切需要，市教育局决定将第十四业余中学建制迁到五中校园内，由焦骊珍兼任校长，五中从此含有日校和夜校两部分。1957年五中首次招收了100名高中生，从此五中走上了完中校的轨道。由于学校注重全面育人，严谨办学，教职工齐心协力，教育教学成绩显著提高。1959年1月在天津市红桥区教育工作会议上五中被确定为“以初中为重点的重点中学”。进入六十年代，五中逐步走上高中四轨、初中六轨规范化完全中学的轨道。 “文化大革命”期间，正常的教学秩序被打乱，科学文化教育事业遭到了严重摧残，直到1972年下半年，五中才恢复了“文革”中停办的高中，在全区范围内择优招收了200名优秀学生进入高中学习。1976年粉碎“四人帮”，持续十年之久的文化大革命就此结束。五中广大师生以崭新的精神面貌投入教育教学工作，教学质量迅速提高。1977年11月在天津市第二次教师代表大会上五中被评为市级先进单位，步入市级先进行列1978年2月经市教委批准，天津五中被列为市教育局办重点中学之一。1980年6月，天津市教育局下发了“关于确定我市首批办好的重点中小学的通知”，五中被确定为天津市首批办好的重点中学。规模为高、初中均四轨，高中教师达大学本科水平，初中教师也达大学专科水平。1978年全国恢复高考到1986年，天津五中高考上线率名列全区第一，特别是1985年高考上线率名列全市第五，1986年高考上线率名列全市第四。1995年，为适应教育形势的发展，满足更广大学生入学需求，创办了以五中为依托的民办公助校——颐和中学。1998年暑假以后，五中停招初中生，开始向纯高中校过渡。初中改由颐和中学录取，每年级轨制为12轨。2000年8月，为响应红桥区教育局教育布局调整，天津五中又与天津市区重点中学——天津市八十九中学两校合并，组建成更大规模的天津五中。同年8月，为响应教育部支援西部建设，为西部培养和输送优秀人才的号召，该校又光荣的承办新疆内地高中班，当年招收首届新疆学生2个班，共计80人。此时五中已形成有75个教学班，366名教职工，近4千名学生的超大办学规模。2000年6月，由于该校办学成绩突出，办学规模壮大、办学设施齐全，经市教委资质审核，批准该校开始在全国范围内招收外省市高中生，外省市学生与本地学生混合编班，五中又成为天津市首批外省市高中生招生校。2000年9月，俞海潮副市长及市、区政府各部委办到校检查工作，听取该校新疆班工作情况汇报，并批资改扩建五中校园，2000年10月，食堂、宿舍、体育馆工程启动，从此，学校面貌得以很大改观。2001年6月，由于该校教育教学质量连年提高，经市教委批准，该校颐和中学开始招收高中学生。99、2000、2001年高考一次上线率均达到99.5%，重本率达65%，本科率达93%，录取率达100%，文科班重本率100%。特别是李萌、揭萌同学分获全区文科状元，99年梁兴同学，其高考作文《阿Q新传》立意新颖，文字流畅，具有丰富的想象力，被列为天津市首篇满分作文，多次在新闻媒体上报道，在社会上引起强烈反响，2003、2004年该校王磊、王鹏辉分获红桥区文科状元，被北京大学录取，李瑛等多名同学被南京大学录取，2005年五中新疆高中班重本率和一次上线率两项指标在全国十二城市，13所学校中均名列第一位。

邢台第十九中学办学历史学校名称 邢台第十九中学所在地区 河北邢台学校地址 钢铁北路525号学校电话 邢台市第十九中学(金华中学)成立于1994年，至今已走过二十个春秋。二十年的梦想与追求，二十年的奋斗与拼搏，开创了一条“建校时间短，发展速度快，办学质量高”的兴起之路，成就了一所地方基础教育的品牌名校。2004年12月金华中学顺利通过了省级示范性重点高中评估验收，成为河北省示范性高中。2005年5月，我市初中办学水平评估组到来对学校初中进行综合评估，对金华中学的办学水平给予了充分肯定，从而更进一步增强了金华人争创全国名校的决心。邢台第十九中学硬件设备学校有南北两个校区，总占地面积190亩，建筑面积达到10万平方米;学校目现有初、高中教学班162个，在校生9190人。金华中学是邢台市最大规模的完全中学。2004年9月，新建成的北校区正式投入使用。新校区内建有高标准的教学楼、实验楼、图书室、信息中心等。拥有一流的教育教学设施，实验室和微机、电教、语音等专用教室均达到国家一类标准，校园网与各个教室相通，班班配有“四机一幕”，现代教育技术在这里得到广泛应用。邢台第十九中学学生成绩在金华人的共同努力下，素质教育在金华中学得以全面实施，学校的教育教学质量逐年大幅度提高。2014年金华中学中考成绩再创辉煌，全市前十名金华占6名，中考升学率位居全市第一。高考升学率实现翻番，2人荣获邢台市高考状元，升学率位居全市第六。[2]1998-2005年连续八年中考成绩在全市名列前茅。2005年中考再创辉煌，我校550分以上人数248人;500分以上人数695人。全市前10名，我校有5人，中考五科中有3科7人获单科状元。2000-2005年连续六年高考本科上线率稳步上升。2005年高考600分以上有10人，位居全市第四名。理科应届毕业生路晓明以645分优异成绩荣获全市理科第九名，刘晓亮以252分荣获全市文综状元。高中首届两个奥赛班高考本二以上共计78人，本一上线人数41人，本二上线人数37人。2005年高考本一上线人数64人，理科本一上线率在全市重点中学排名第三;本二上线人数156人，本二上线率居全市重点中学排名第四名。本一、本二上线人数和上线率在全市重点中学评比中，增幅第一，受到市局领导的好评，并在全市高考研讨会上通报表扬。学校尤其重视对学生创新实践能力的培养，加大培养特长生的力度，在学科技能比赛中各项竞赛成绩在全市居领先地位。邢台第十九中学素质教育在2005年7月举行河北省体育传统项目田径赛中获全省初中组团体总分第一名;2005年9月全省中学生田径运动会荣获两金六银三铜佳绩，在全省引起轰动。8月份在北京举行的第二届中华艺术新秀选拔活动中，原创歌曲《母亲》、二胡独奏《豫叙事曲》和街舞《嗨，哈里》均获全国二等奖。第十六届“希望杯”全国数学邀请赛学校5位同学荣获二等奖;43名同学荣获三等奖。在“全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)”中，段红磊、刘学思同学分别获得全国二等奖，此项竞赛全市共有3名同学获奖，金华中学独占2名。2005年“第六届河北省发明创造优秀青少年奖”活动中，学校有11名同学获省发明创造一等奖，获奖档次及人数在全市乃至全省同类学校中均遥遥领先，并荣获全省优秀组织奖，在全省教育界引起强烈反响。等等。由于体卫艺工作成绩显著学校被推荐为全国体育工作先进单位，被评为省体育工作先进单位。在2005年3月进行的邢台市首届优秀教育科研型校长、教师评选活动中，金华中学校长牛国庆被评为优秀教育科研型校长，张堰、赵苏英、库洪文等教师被评为优秀教育科研型教师。数字化教室建设已经成为学校发展和教学质量检测及沟通的一种先进手段。为了进一步提高我校的办学品味，加快数字化校园建设的步伐。近日，学校投入资金近60万元，为每个教室安装了教育、教学监控系统。学校领导及各年级、各处室均可以通过网上监控系统对全校每个教室的各个角落看得清清楚楚。这就为学校各个方面的管理和监督提供了有力的保障，它可以提供教学全过程的可信资料，尤其对年轻教师的培养有双向促进作用。望全体师生自觉规范教学行为，树立良好的师生形象，为金华中学深入开展创先争优活动再建佳绩。邢台第十九中学办学特色自建校以来，学校坚持以先进的教学理念为先导，明确将“教育观念、师生安全、教育质量、学校形象”作为学校的四条“生命线”，从基础设施建设、师资力量建设、教育教学管理和教育科研活动等几方面入手，深入开展创建名校工程，逐步形成了具有金华特色的办学模式，并初步确立了金华文化。学校十分注重学习优秀学校先进经验，曾到邯郸市第一中学、衡水中学访问，也曾到邯郸市第二十五中学等重点初中学习先进经验。邢台第十九中学发展规划学校定位是整个学校走向实现“由小到大，由大到精，由精到强，由强到长”。努力创办学生向往、教师幸福、家长和社会满意的理想学校。[5]春华秋实，岁月如歌。二十年风雨征程，二十年拼搏进取。走内涵发展之路，扩大优势，完善机制，稳定轨制，追求极致。而今，金华人正在借创建5A级学校的良机，求真务实，努力登攀，继续向纵深发展。我们相信，金华人会胸怀邢台教育的远大目标，同心协力，锐意创新，不断谱写邢台教育的新篇章!

不是。因为他的师资和升学率都不足以被评为重点中学。内蒙古包头市第四十五中学，现有教学班36个。建校20年来，学校师生齐心协力、拼搏进取，成为包头市中小学校园硬件建设一流的学校之一。

作为一名中学生，我深知学习的重要性。今天，我想和大家分享一下我的学习方法，希望能对你们有所帮助。U0001f4dd多写好记性不如烂笔头，只有通过不断地写和练习，我们才能真正掌握知识。无论是简单的字、词、句，还是复杂的算式、解答题、字母、单词、句式，我们都不应厌烦，而是要反复练习。U0001f440用心、眼、口去学习学习需要全心全意，眼睛要活跃观察，口齿要伶俐表达。只要我们齐心协力，就能让学习变得更加有趣。U0001f44a持之以恒今天的事情今天做，不要拖延到明天。否则，就会形成一种坏习惯，影响我们的学习效果。U0001f4da广泛阅读、多背对于语文和政治的学习，我会广泛阅读相关书籍，加深对内容的理解。而学习历史则需要勤奋多背，没有聪明与笨之分，只有勤奋与否。U0001f4dd多练多算、多写多念对于英语和数学的学习，我会多练多算、多写多念，不放过每一个细节。U0001f501复习复习也是学习的重要方法。我们应该时常复习已学过的知识，确保自己真正掌握。

小桥中学的相关知识如下：1、小桥中学，位于四川省营山县小桥镇，是一所始建于1956年的中学。学校占地近70亩，建筑面积30000多平方米，现有教学班29个，学生2400多人。学校以“立足校情、协力同心、励精图治、逐年推进”为办学策略，致力于实现教学设施现代化。2、教工住房配套化、学生住宿公寓化、校园环境公园化、运动场地标准化的硬件建设目标。在办学理念上，小桥中学强调“重基础、强素质、让每一位学生成才”，坚持规范管理、科学管理，环境育人、创新育人。3、近年来，学校承担了国家“十五”规划重点课题目标教学中学生策略训练研究，推动学校的科研兴校，科研兴教，促进学校协调发展。此外，学校还注重家校互动和在线服务，设有官方网站，可以实现家校互动、在线办公、学籍管理、论坛交流、班级管理、教务管理等功能。小桥中学的由来如下：1、小桥中学的创办可以追溯到1956年，当时原名为营山县第一初级中学校。开办之初，学校设有6个教学班，采取3年制，主要招收初中新生，总学生人数超过300人，教职员工20余人。校园占地80亩，校舍主要由砖木主体、蔑顶青瓦构成，其建筑风格以“苏式”为主。2、部分建筑形式为茅草房，形成了独特的校园风貌。然而，在小桥中学的发展历程中也经历了一些困难和挑战。从1956年到1995年的30年间，由于“文革”的冲击以及领导班子频繁变动等因素，导致学校的治理方案缺乏连续性，校园环境和设施陈旧破败。3、尽管面临困境，小桥中学并未停止前进的步伐，而是通过努力改革和发展，实现了由废变兴的历史新跨越。值得一提的是，小桥中学的办学历程也与小桥镇的历史紧密相连。小桥镇因明万历年间（1573年至1620年）在该地建平桥，后在此兴场而得名。

住宿，走读都可以。根据查询上海市大场镇初中官网得知住宿走读都可以根据自己的情况来判断。大场镇中学是位于上海市北部高等教育园区左近的一所初级中学，围绕着“人人有进步，个个能成才”的办学理念，重持着“一育一体”的办学思路，学校上下齐心协力，已基本确立起了一套行之有效的工作模式，将学校，社会，家庭一种教育力量有机结合了起来。学校工作高得了家长，社区的理解，赢得了老百姓的赞誉，也赢得了社会力量的有力支持。

平顶山市十五中学新校区地处河南省平顶山市区创业大道与轻工路交叉口东南角。1、学校概况平顶山市第十五中学创建于1973年，位于平顶山市卫东区新华路中段，是一所直属于平顶山市教育体育局的寄宿制初级中学，市级文明校园。学校占地面积20000多平方米，建筑面积16000多平方米，分有教学区、生活区、运动区三大功能区。教学区内有教学楼2栋、实验楼1栋，配备物理实验室、化学实验室、生物实验室、仪器室、电脑室、心理辅导室、卫生室等功能室。生活区有宿舍楼两栋，食堂、体育馆一栋。运动区内有200米跑道、篮球场、排球场、乒乓球场。学校现有21个教学班，在校学生1055余人。2、师资力量截至2023年3月学校现有教职工74名，其中35岁以下青年教师46人。3、学校历史2022年9月高新区举行市第十五中学迁建项目开工仪式，2024年秋季开学投入使用。平顶山市第十五中学校风、教风、学风、校训和校徽：1、校风崇德尚真，务实创新。2、教风立德树人，寓教于乐。3、学风勤学好问，乐学善思。4、校训德贵日新，学贵有恒。5、校徽图标抽象为阿拉伯数字“15”，共同组成一张艺术图，代表十五中。“1”为绿色，象征希望，代表充满生机和活力的学生，“5”为红色，象征激情，代表充满爱心和激情的教师。一轮金色的太阳，象征着朝气蓬勃，寓意十五中的未来光辉灿烂。两个同心圆，寓意十五中的全体师生同心同向同行，齐心协力；“5”环抱“1”，寓意学生在充满爱心的老师的呵护下幸福快乐成长，也意味着师生团结一心，锐意进取，共同托起十五中明天的太阳。

每个孩子都是独特的，他们各自带着不同的性格和特点走进学校的大门。有些孩子像阳光般温暖，让老师心生喜爱；而有些孩子，如星星般独特，他们的多动症让老师们有些束手无策。你是否也好奇，教育局对于这类孩子有何规定呢？U0001f4dc通用规则教育局并没有为多动症儿童制定特殊的固定规定。但《中小学教育惩戒规则（试行）》明确指出，在必要情况下，学校和教师可以对行为失范、具有危险性或侵犯他人权益的学生实施教育惩戒。U0001f6ab避免责怪和怨恨对于多动症的孩子，老师们应避免责怪和怨恨的心态。这些问题很大程度上是由孩子的多动症引起的。家长和老师应该齐心协力，帮助孩子克服这个问题。U0001f308关爱和理解每个孩子都值得拥有被理解和关爱的权利。让我们一起为他们的成长和进步努力，为他们的未来播下希望的种子！

石狮华侨中学二级达标。石狮市华侨中学（石狮华侨职业中专学校）坐落于福建省著名侨乡新兴城市——石狮。华侨中学以“诚、毅、勤、敏”为校训，确立了“加强德育、全面育人、整体优良、办出特色”的办学指导思想，着力打造“明礼、友善、求知、创新”的优良校风；建设“正己、业精、劝勉、谨严”的严谨教风；养成“养德、砺志、笃学、格致”的良好学风。全校师生齐心协力，积极实施素质教育，扎实推进课程改革，教育质量稳居石狮前列，优良的校风、教风、学风深得社会各界的赞誉。学校先后被评为中国特色教育示范基地校、福建省文明学校、福建省普通初中示范校、泉州市文明学校、泉州市实施素质教育先进校、泉州市实施课改工作先进校、泉州市创安先进单位、泉州市绿色学校、泉州市中学艺术教育工作先进单位、泉州市中小学体育先进单位等荣誉称号。以上内容参考：百度百科——石狮华侨中学

国家推进素质教育，不仅仅是口号，它的核心目的是提升国民的整体素质，重点是要激发我们的创新和实践能力。本文将深入探讨素质教育的核心理念和实践方法，帮助读者更好地了解素质教育的重要性。U0001f30d面向现代化、世界和未来推进素质教育，要紧跟时代步伐，面向现代化、世界和未来。我们要坚持学习科学文化，同时加强思想修养；书本知识和社会实践，一个都不能少；实现个人价值和服务祖国，两手都要硬；远大理想和艰苦奋斗，心手相牵。U0001f46bU0001f46dU0001f46c覆盖每一个孩子素质教育不是某一部分人的专属，它要覆盖每一个孩子，无论你在哪里，无论你是谁。我们要尊重每个孩子的成长规律，让他们快乐、主动地成长。U0001f3a8U0001f3a4贯穿教育全过程无论是幼儿教育、中小学、还是大学，甚至是职业教育和成人教育，素质教育都应该贯穿其中。不仅仅是学校，家庭和社会也要齐心协力，为孩子们创造最好的成长环境。U0001f4aa德智体美全面发展素质教育的核心目标是培养“四有”新人，即有理想、有道德、有文化、有纪律。我们要让德育、智育、体育、美育有机地结合在一起，让教育更加全面、协调。不只是重视智育，德育、体育、美育同样重要，这样才能培养出真正全面发展的学生。

双沟镇自解放以来，在教育产业方面的投入历来不容小觑，所取得的成绩更是硕果累累。双沟镇拥有的各个层级的学校有：公办幼儿园2所、公办小学8所、公办中学（一所包括高中）2所以及其他民办幼儿园，职业中专等学校。双沟镇区的学校有：双沟镇中心幼儿园、双沟镇中心小学及双沟中学。 双沟中心幼儿园是一所美丽、温馨、布局合理、设备设施齐全的现代化园所，共有14个班级，八百多名小朋友。 各级领导的关心和大家的齐心协力使双沟中心幼儿园一直走在睢宁幼教的前列，双沟中心幼儿园先后被评为江苏省示范性实验幼儿园、江苏省优质幼儿园、江苏省绿色幼儿园、徐州市模范家长学校、徐州市依法治校示范校、徐州市先进集体、徐州市平安校园和中国家庭教育示范基地等荣誉称号。 始建于1903年的双沟镇中心小学浸润在两汉文化的灵韵中，是一所历史悠久、底蕴丰厚的市级实验小学，被誉为“苏皖边界的一株教育之花 ”。 2009年以来，学校以“国学与教育”实验学校创建为契机，着力打造“中国式”学校，大大提高了办学品位，打造人民满意学校。先后被授予“徐州市实验小学”、“徐州市德育先进学校”、“徐州市小公民道德建设先进学校”、“徐州市和谐校园”、“徐州市先进图书室”、“徐州市先进实验室“、“睢宁县教育系统先进集体”、“睢宁县安全文明校园”等荣誉称号。2011年，学校被命名为市级“国学与教育实验学校”、“徐州市陶行知实验学校”。 同期，学校还连续三年获得睢宁县素质教育成果一等奖、睢宁县读书先进集体、睢宁县美文诵读一等奖，睢宁县广播操一等奖等荣誉称号。学校突出书法特色教育，成为学生书法考级考点，书法活动在彭城教育视窗专题报道。 2013年4月获得“徐州市优秀教学科研群体”，9月获得“徐州市教育系统先进集体”，12月获得“徐州市践行陶行知思想先进集体”等称号。 辉煌属于过去，未来更加绚丽。双小人不懈追求“以人为本，科研兴校；创新为本，质量立校”的办学理念，在不久的将来，一定会成为现代化、示范性、高质量、有特色均衡发展的省内名校。 双沟中学是一所公办完全中学，创办于1953年。占地53872平方米，建筑面积25461平方米。悠久的历史、优越的条件和双中人不懈的努力创造出了辉煌的业绩，2012年学校先后获得江苏省平安校园、徐州市绿色校园、徐州市课改先进集体等荣誉称号。学校交通便利、师资力量雄厚、教学体系完善，是学生理想的学习、生活场所。2013年6月学校将接受江苏省“三星级”高中现场评估验收。高标准通过验收，再造一所高质量苏北名校

庐江中学网站上有光荣榜：http://www.ljzx.com.cn/display.asp?id=1254

2009年左右，由于城市化的推进以及区教育布局的改革，位于非市区的苏北中学招生面临着挑战，由原先录取分数线排位澄海区第二降为澄海区第四，中考招生质量不容乐观；但是，苏北中学教师齐心协力、苏北学子不甘落后、学习上进，在高考中夺得了赫赫战绩。充分体现了苏北中学“低进优出、优进高出”的高加工办学能力。

华星中学六层初中生公寓面积，不挂网公布的。如有合法需要，可询问华星中学校教务处和办公室。以学校的解释为准。

聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1 935年7月17日），中国音乐家，字子义 （亦作紫艺），中华人民共和国国歌《 义勇军进行曲》的作曲者。 聂耳一生共创作37首乐曲，都是在他去 世前不到两年的时间里所写的，其中反 映工人阶级生活和斗争的歌曲占有较大 比重。聂耳经常与田汉合作。除义勇军 进行曲外，聂耳的代表作品还有《毕业 歌》、《前进歌》、《大路歌》、《开 路先锋》、《码头工人歌》、《新女性 》、《飞花歌》、《塞外村女》、《铁 蹄下的歌女》、《告别南洋》、《梅娘 曲》、《卖报歌》、歌剧《扬子江暴》。

沈阳市育源中学坐落在风景优美的万泉河畔，毗邻煤炭设计院、沈空司令部，地理位置优越，文化气氛浓郁，交通便利。育源中学成立于1999年，原为一所民办公助中学，2006年7月与沈阳市第94中学合并，名为育源中学。育源中学现有学生将近2700人，48个教学班。几年来，学校因势利导，充分利用现代信息技术促进教育教学发展，不断完善教育自身整体改革，积极打造一流教育特色。学校在硬件建设、软件建设和“潜件（理念）”建设三个方面同时努力，不断加快现代信息技术的发展步伐，逐步形成了以信息化带动教育设施、教师素质、教育思想在内的教育现代化格局。沈阳市育源中学业已建成办公系统、校园网、多媒体教室、学生机房、电子备课室、电子阅览室、电子图书馆等现代教育技术设施，并通过网络中心连成一个整体，所有教室均配有“三机一幕”。现代教育技术硬件设备的先行完善，使广大教师应用各种现代媒体进行教育教学实践和教育管理成为可能。教育思想、观念的转变是实践教育信息化的先决条件。学校领导率先转变观念，从硬件投入到软件建设、从人员培训到管理应用都起到了带头模范作用，并建立健全了各种管理制度。

遂昌中学李玲艳老师怎么样如下：李玲艳是浙江省丽水市遂昌中学高三（6）班的班主任，是一位优秀的高中生物教师。李玲艳老师不仅有深厚的学科素养，而且富有爱心、责任心和奉献精神。她以严谨的教学风格和激情洋溢的教学方式，赢得了学生的尊敬和爱戴。在班级管理上，她注重培养学生的自主意识和自我管理能力，通过引导学生树立正确的价值观和人生观，塑造积极向上的班级氛围。在生活中，李玲艳老师平易近人，善于倾听学生的心声，关心学生的生活和学习状态，帮助学生解决各种问题。在丽水市教坛新苗这一荣誉的背后，是李玲艳老师多年来的努力和坚持。她在教育领域深耕细作，以教育为己任，致力于提高学生的综合素质和升学成绩。同时，她也不断地自我提升，通过参加各种培训和学术交流活动，提高自己的教学水平和教育理念。总的来说，李玲艳老师是一位优秀的教育工作者，她用自己的实际行动诠释了教师的责任和担当。在未来的教育事业中，相信她会继续发挥自己的优势，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

1912年2月15日

挺好的，我今年高二，就毕业于育源中学，虽然扫操场小了点，但是师资力量不错，作业留得不多，但是补课挺狠

聂耳，生在昆明，长在昆明，学在昆明，爱在昆明，葬在昆明，你觉得他应该是哪儿的人？

丽水第三

民族中学初一学生名单如下：雷根源、余斌、雷晓宇、施熊凯、谢淼林、颜和生、苏城、杨逸飞、杨睿、何展涛、胡艺潇、和子铄、和旭、张竹节、王茗旭、曹凯润、徐敬迪、龚妍、杨思怡、张慕严、和婧琦、刘钰晗、陈轩、赵艺涵、周毅、胡玥、田娟义、李芳蕊、和梓萌、李雨彤、段柯崯、关乃芯。赵琳、施昊言、王格沈、炜杰、王梓默、罗奕萱、张褚远、刘立衡、赵艺媛、刘雨馨、杨婷、史婕、欧梦瑜、左雅文、李鑫怡、密雅琴、封佳佳、刘矜涵、张敏费、绍熙、肖妍密、李佩洁、彭雨田、姬梁芯、杨蕊菲、和涵轩、李源基、吴建宸、段星宇、杨煦航、斯鑫澄、褚木岩、何思源、刘峻、段嘉俊、吴东博、祝杨昊宇、杨浩然、刘芯桩、程翔、黄应峰。褚宇涵、马浩然、李开云、张涵瑞、张僳、尹庭志、杨瑞、罗浩洋、和胤伶、段嘉杰、和秋晨、杨鸿斌、关然、程晓佳、曹权懿、杨成睿、雷思媛、和祉含、桑语涵、祁可星、雀雅馨、李罗诚浩、欧木豪梁、李珣瑶、张杰、郝天和、和劲潇、查臻明、和好、普悦婷、王涵、杨正媛、杨胤华、黄筱涵、和存书、明帛杭、舒若航、陈薇笑。

遂昌中学的李艳玲老师是一位非常优秀的教师。李艳玲老师拥有丰富的教学经验和深厚的学科知识，能够为学生提供高质量的教学。她注重培养学生的思维能力和创新精神，通过引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和动力。李老师的教学方法多样，能够根据不同学生的需求和特点，采用不同的教学方法，帮助他们取得更好的学习成果。除了教学之外，李艳玲老师还非常注重学生的品德教育和综合素质培养。她经常组织各种活动，如义务劳动、志愿服务和文艺比赛等，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。李老师还非常关心学生的生活和学习情况，经常与学生和家长沟通，及时解决学生的问题和困难。综上所述，遂昌中学的李艳玲老师是一位非常优秀的教师，她的教学水平和教育理念都得到了学生和家长的高度认可。

育源中学比较好。1、育源中学因势利导，充分利用现代信息技术促进教育教学发展，不断完善教育自身整体改革，积极打造一流教育特色，而143中学坐落在风景优美的万泉河畔，毗邻煤炭设计院、沈空司令部，地理位置较差。2、育源中学学校在硬件建设、软件建设和潜件建设三个方面同时努力，不断加快现代信息技术的发展步伐，逐步形成了以信息化带动教育设施、教师素质、教育思想在内的教育现代化格局，而143中学学校硬件设施较差，信息化水平较低，学校的教学成绩较差。

勤俭小故事——雷锋一个星期天，雷锋的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？”雷锋说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋不勤俭节约吗？聂耳的童年故事聂耳原名聂守信，他的父亲很早就去世了，家里境况困难。聂耳该上三年级了，学校马上就要开学，可是哪有钱交学费买书呢？妈妈悄悄把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费有了着落。可书费呢？开学那天，小聂耳拉住妈妈的衣角说：“妈妈，我有书了。”他从书包里拿出两个订得整整齐齐的本子。妈妈翻开本子一看就呆住了，聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本，一本国语，一本算术。　　贫寒的生活丝毫没有影响他对生活的热爱。他家有一位邻居姓邱，是位木匠，闲暇时喜欢拿一枝短笛坐在门口吹，那美妙的旋律时而像天上的云彩一样悠扬舒缓，时而像森林里的小鸟一样活泼跳跃。年幼的聂守信陶醉不已，忍不住跑到邱木匠家，跟他学习吹笛子。聂守信很聪明，学得很快，在他的影响下，两个哥哥也跟着一起学。后来，他们用压岁钱买了一枝竹笛和一把二胡。从此他的家就乐声不断，常引得路人停下脚步聆听。　　后来，聂守信又学会了拉二胡、弹三弦和月琴。在学校，他是学生音乐团出色的小指挥，在他家居住的胡同，他又是街坊儿童小乐团的热心组织者。中学毕业后，聂守信被云南省立师范学校录取。一天，他亲眼看见***当局杀害了三位革命者，还割下他们的头，挖出他们的心，暴尸示众。聂守信对此感到无比愤怒，他开始思考民族的命运，并加入了共青团。由于参加革命活动，他被当局列入黑名单，无奈离开家乡去了上海。这一年，他刚18岁。　　初到上海，他在一家云南人开的商号里当伙计。一天，他在报上看到了“明月歌剧社“招收学员的广告，想到自己从邱木匠那里受到启蒙至今，一直没有机会投身艺术，便马上跑去报名。主考人是音乐家黎锦晖，他见这个年轻人身上洋溢着奋发向上的热情，又有音乐基础，立即录取了他。在歌剧社，聂守信很快就成了首席小提琴手，由于他的耳朵特别敏锐，大家就叫他“耳朵先生”，后来，他干脆改名叫聂耳。　　“九？一八”事变后，国家危难，歌剧社的节目仍然是风花雪月，聂耳认为年轻人不应沉迷于靡靡之音，离开了歌剧社。不久，他结识了诗人田汉，参加了革命音乐组织。他开始为电影和戏剧创作主题曲和插曲，《大路歌》、《开路先锋》、《码头工人之歌》、《毕业歌》，一首又一首明快有力的歌曲从他心中涌出，冲击着中国人麻木怯懦的心灵。　　1935年，由田汉和夏衍等人创作的电影《风云儿女》需要一首主题歌，田汉写好了歌词，负责谱曲的聂耳看到歌词后激动不已，他在自己的房间里忘我地投入了创作，时而在钢琴上弹奏，时而用手在桌子上打拍子，时而在地板上走来走去，楼下的房东太太差点把他撵出去。谱好之后，导演许幸之被那激昂有力的旋律深深打动，不过他觉得结尾不够有力，歌曲原来的结尾是“前进！前进！前进！”在他的建议下，聂耳把它改成“前进！前进！前进进！”变得更有气势了——这就是《义勇军进行曲》。　　聂耳在外漂泊多年，回到家乡时，邱木匠已经去世，想起童年时邱木匠对自己的帮助，聂耳心里非常感激。

路过而已。

遂昌中学教师名单如下：高级教师：吴建军、叶建武、黄文涓、卢立祥、鲍菊芽、谢芝兰、王悦、周淑金、朱巧萍等，另外，季丽伟、雷艳芬、黄晓燕等人也是遂昌中学的教师。拓展资料：浙江省遂昌中学位于浙江省丽水市遂昌县，是一所浙江省一级重点中学、省文明单位、省现代教育技术实验学校、省科研兴校20强、省一级普通高中特色示范学校。浙江省遂昌中学的前身为1941年（民国30年）10月在应村乡西坑村创办的遂昌县立简易师范学校，1944年（民国33年）开始办初中，1950年迁至县城金溪北岸、妙高镇北街原籍，易名为“浙江省遂昌初级中学”，1958年开始办高中，改称“浙江省遂昌中学”。截至2014年，浙江省遂昌中学占地120亩，建筑面积47927平方米。全校有30个教学班，在校学生1638人；教职工164人。遂昌中学的校园环境极佳。这所占地120余亩的学校，位于风景如画的遂昌县应村乡西坑村，前依清流，后倚青山，环境优美。校内修竹叠翠，花木扶疏，渠塘潋滟，绿草如茵，没有噪音、废水、废气的污染，是青少年十分理想的读书场所。遂昌中学在教育界有着很高的声誉。该校不仅拥有先进的校园计算机网、闭路电视网、广播网等设施，还有现代化的多媒体教室、语音室等设备。此外，该校还有全国优秀教师、省优秀班主任及省教坛新秀等荣誉获得者12人，获省化学奥林匹克竞赛园丁奖。遂昌中学的学生成就也是十分显著的。多年来，遂昌中学培养出了大量的优秀学生，他们不仅在学术上取得了优异的成绩，而且在各种领域都有着出色的表现。一些学生成为了优秀的学者、教授、企业家和政府官员等，为社会做出了积极的贡献。

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一、协同培养是什么学历 是全日制本科。本科学校与专科学校“协同培养”，最后得到的标注有“协同培养”的毕业证，在社会上的认可度要看协同的本科院校，每个地方也不同。 本专协同培养是本科院校和专科院校合作，一种人才培养的模式，是培养适应生产、建设、管理与服务第一线需要的高等技术应用型人才。传统本科是培养“研究性”、“应用型”、“学术型”的人才，这是二者最大的区别。 在学制上，专升本要比协同培养多一年（专科三年+本科两年），而且专科大三的时候要参加选拔考试，考试可以选择临近专业报考，考上了才有本科学历。协同培养就是直接四年，不需要中途再次考试，但不能转专业。 在毕业证书上，专升本和协同培养都是跟普通本科毕业证书不一样的。专升本会特殊注明“专科起点”，而协同培养会特别注明协同培养或应用型本科。二、协同培养本科生利弊有哪些 本科学校与专科学校“协同培养”，最后得到的标注有“协同培养”的毕业证，在社会上的认可度要看协同的本科院校，每个地方也不同。 报读本科拿的全日制第一学历，职业学校协同培养学历一般像函授那种第二学历，含金量底！ 联合培养具体就是这个班级的学生在民大读两年，然后再去湖南大学读两年，毕业的时候拿到的是湖南大学的文凭，这个班级录取分数比其他普通软件工程班高一些。 协同中心具有扎实的建设基础，中心建设现存问题找得准，后续的建设思路清晰、目标明确具体。中心建设能从协同各参与方教师专业发展角度出发，建立一种共生共荣的协同动力机制，协同单位均是省内知名中小学以及省内外师范教育的名校，与卓越教师培养这目标定位相适应。协同育人中心真实体现了协同理念，反映在培养机制的协同、培养措施的协同、职前培养与职后发展的协同、培养成效归属的协同。同时，专家组就进一步完善建设实施方案提出了积极的建议。专家组一致认为，华南师范大学卓越教师培养协同育人中心建设实施方案具有很强的针对性、操作性。 高职院校与本科院校协同培养（4+0）的毕业证一模一样，只不过是换个地方读书，由对应的高职负责教学而已，其他什么东西都由录取你的学校（本科学校）负责，而且分不算高，14万左右就可以了，如果职校在广州深圳一线城市，那就赚了，在一线城市，资源多，到时还可以在一线城市就业，一般广州深圳的高职都有这样的专业。 （一）.协同培养是全日制本科吗 协同培养本科生有用吗 （二）.协同培养是什么意思 协同培养本科的优势 （三）.协同培养本科生的利弊 协同培养本科的要求 （四）.协同培养本科是什么意思 协同培养本科的优势 （五）.协同培养本科生可以考研吗 协同培养本科生有用吗 （六）.协同培养本科生利弊有哪些 协同培养认可度如何 （七）.2022年韶关学院(与广东农工商职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 （八）.2022年韶关学院(与广州番禺职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 （九）.2022年韩山师范学院(与广东轻工职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 （十）.2022年韩山师范学院(与中山职业技术学院协同培养)在广东招生计划和招生人数一览表 三、协同培养本科的要求 在大多数专科院校中，要想协同培养本科是非常困难的，特别是对于专科和高职院校来说，本生与本科的教育教学水平有相当差距。只有在现有基础上，从教育教学和培养方案两个方面进行大的提升，学校的综合实力才能够有所好转，将协同培养的本科学历的含金量不断提升，从而为学生带来更大便利，让其在社会市场中的竞争力优势更加明显，这也是作为高职院校本身发展的一个重要阶段。作为学生，更应该主动学习，积极进行学术讨论与研究，从而提升自我知识文化平修养和思想道德素质。 ;