桂林私立学校排名中学以及费用

带上需要资料去学校。1、准备小学毕业证、户口本复印件和健康证明。2、到阳朔县漓江中学的教务处找主任。3、把小学毕业证、户口本复印件和健康证明交给主任即可。

好。1、综合教育质量和师资力量。相较于阳朔漓江中学，桂林尚贤学校在教育质量方面更为优越。桂林尚贤学校在各类考试的平均成绩表现普遍优于阳朔漓江中学，有更多的学生成功进入了全国重点大学。此外，桂林尚贤学校的师资力量较强，老师具有丰富的教育教学经验，能为学生提供更为丰富多样的学术资源和支持。而阳朔漓江中学并没有上述条件帮助学生。2、课外活动和校园设施。与阳朔漓江中学相比，桂林尚贤学校重视学生的全面发展和个性化成长。学校提供多样化的课外活动，包括艺术、体育、社团等，这有助于培养学生的兴趣爱好，拓展视野，并在实践中加强团队合作和沟通能力。此外，桂林尚贤学校的校园设施和环境较为优越，宽敞的教学楼和现代化的实验室等设施让学生有更好的学习体验。

去学校。1、首先准备好小学毕业证、户口本复印件和健康证明。2、然后到阳朔县漓江中学的教务处找到主任，并且与主任说明要在这所学校报名的情况。3、最后把小学毕业证、户口本复印件和健康证明交给主任即可。

简介：苍溪县漓江镇初级中学校是一所农村单设初中，创办于1991 年，枕龙亭，瞰临临宋水，地灵人杰。学校占地12.5 亩，建筑面积 9671 平方米，在校学生400余人，教职员工40余人，其中本科学历 23人，中学其中高级教师2人，中学一级教师 19 人，全国优秀教师1人，省级骨干教师1人，市级骨干教师 2 人，市级名师一人，县级骨干教师 1 人。注册资本：30万人民币

学校还可以

很好啊

阳朔漓江中学就在阳朔中学的旁边，还好我也是一位教师！我工作了十四年了，报酬是每个月一八七零，吓死你！哈哈......真的！我没有骗你！ 校风学风都还不错！住宿条件也还可以，交通当然可以，因为那个学校就在县城中心！你不要看我们这里的工资低，但是我们的生态环境好啊！阳朔就是因为没有工业，所以发展慢，我们阳朔的发展靠的是旅游业！我的工资很低，但是我从来没有怨言！如果你的职称评定是高级，可能要比我高几百一个月！ 在这仙境样的环境中生活，钱不是重要的！相信我，来阳朔吧！我将会是你第一个朋友！

答:广西桂林阳朔县的漓江中学和高田中学事实应该有高中部。

离小区近的小学是龙华小学，初中的话是漓江中学但都不是重点

可以了！28号我就查询了！我考得不理想200零几名，不知还可不可以去读！

可以。滑县开发区实验中学漓江路校区的教室、实验室、图书馆等设施齐全，配备了先进的教学设备，能够满足学生的学习需求，注重培养学生的综合素质和创新能力，积极开展各种课外活动和社团活动，营造了良好的校园文化氛围。

广西桂林市秀峰区桃江中学桂林市中山中学桂林市振华高级中学桂林市桂林中学桂林市第三中学桂林市第十三中学桂林市长海实验学校长海实验学校桂林市奎光学校桂林市第十六中学桂林市宝贤中学广西师范大学附属中学桂林市新世纪高级中学桂林市第五中学桂林市第十四中学桂林铁路中学桂林市清风实验学校清风实验学校长海实验中学桂林清风实验学校清风试验学校桂林市万福高级中学桂林市第七中学桂林市第八中学桂林市第十一中学桂林市第十七中学桂林市第十二中学桂林市第十六中学桂林市逸仙中学中国石油天然气六建设公司..广西师范大学附属外国语学校桂林任远中学桂林市新星高级中学桂林市穿山中学桂林市第一中学桂林市第十五中学桂林市旅..桂林市第十八中学桂林市第四中学桂林电子工业学院附属中学桂林市火炬中学桂林市职业教育中心桂林市机电工程学校桂林工业中等专业学校桂林市四中国营桂林华侨农场中学桂林市草坪民族中学桂林市雁山中学桂林柘木中学广西壮族自治区阳朔县白沙..广西壮族自治区阳朔县阳朔..阳朔县兴坪镇大坪子八一中学阳朔县寿阳高级中学阳朔县阳朔镇中学阳朔县阳朔镇第二中学阳朔外语实验中学高田初级中学阳朔县白沙镇九龙初级中学阳朔漓江中学葡萄镇初级中学桂林市阳朔县镇二中学临桂县临桂镇中学临桂县五通镇西南中学临桂县四塘乡榕门中学临桂县第一中学临桂县黄沙民族中学广西壮族自治区临桂县两江..广西壮族自治区临桂县五通..广西壮族自治区临桂县六塘..广西壮族自治区桂县会仙中学广西壮族自治区桂林市临桂..桂林市腾飞高级中学首都师范大学附属桂林实验..太平中心校宛田乡初级中学临桂县六塘镇中保宁中学秧塘初级中学桂林市临桂第一中学六糖镇中

分数够的话,可以的..

桂林的高中排名前五名分别如下：1、桂林市第一中学：桂林市第一中学是广西壮族自治区首批重点中学之一，创建于1921年，是广西首批示范性普通高中。学校位于桂林市西山路，交通便利，环境优美。拥有完善的教学设施和优秀的师资力量，教育教学质量一直处于领先地位。2、桂林市第二中学：桂林市第二中学创建于1906年，是一所具有百年历史和光荣传统的老校。学校位于桂林市秀峰区，拥有优美的校园环境和一流的教学设施，致力于培养具有创新精神和实践能力的新型人才。3、桂林市第三中学：桂林市第三中学创建于1905年，是桂林市教育局直属的一所完全中学。学校位于桂林市象山区，注重学生综合素质的培养，拥有一批优秀的教师和良好的教学设施。4、桂林市第四中学：桂林市第四中学创建于1962年，是桂林市教育局直属的一所完全中学。学校位于桂林市临桂区，拥有优美的校园环境和一流的教学设施，注重学生全面发展和创新能力的培养。5、桂林市第七中学：桂林市第七中学创建于1937年，是桂林市教育局直属的一所完全中学。学校位于桂林市叠彩区，拥有悠久的历史和光荣的传统，教育教学质量一直处于全市前列。桂林的相关资料1、桂林市是广西壮族自治区的首府，位于广西东北部，是中国著名的旅游城市和历史文化名城。桂林市地形主要为喀斯特地貌，山川秀美，溶洞奇特，形成了独特的自然景观。桂林市还是中国四大名园之一——桂林园林的代表，拥有众多历史文化遗产和人文景观。2、桂林市的气候属于亚热带湿润气候，四季分明，雨量充沛，适合全年旅游。桂林市的旅游景点非常丰富，包括漓江、阳朔西街、象山公园、独秀峰、七星公园等。3、其中，漓江是桂林市的代表景点之一，被誉为“桂林山水甲天下”，从桂林市区到阳朔的航程约80公里，沿途可以看到独特的喀斯特地貌和美丽的田园风光。4、桂林市还是中国少数民族聚居的地方，有着丰富的民族文化和传统手工艺品。桂林市的特色美食也很多，比如桂林米粉、阳朔啤酒鱼、荔浦芋头等。此外，桂林市还有许多购物中心和商业街，可以满足游客的购物需求。

这个嘛，反正凌晨就是猪叫

楼盘名称：长沙凯旋帝景 城市：长沙楼盘位置：凯旋帝景位于长沙榔梨镇长沙大道（原机场高速）与黄兴大道交汇处 开发商：湖南胜辉置业有限公司 产权年限：70年 建筑类型：小高层,塔楼, 公交线路：凯旋帝景，乘星沙1路可直达。 其他交通方式：凯旋帝景毗邻机场高速、长株高速、黄兴大道，紧邻空港城、星沙经开区、榔梨工业园；距长沙市区、黄花国际机场、武广火车站只8分钟车程；随着人民东路、劳动东路的全线贯通，将形成高速、城市主干线、高铁航运三位一体的立体交通网络，交通便捷，地段优异。规划信息：其占地面积为17976平方米，容积率，绿化率42.5%，共0栋楼，停车位200个（1：:05） 周边配套：学校：长沙县一中，长郡未来实验学校，长沙县七中，漓江中学银行：工商银行，农业银行，邮政储蓄银行，农商银行医院：长沙县二医院，湘雅附属第四医院（在建）市场：榔梨综合市场、万佳惠、万佳丽超市、商业街（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

河南省实验中学。通过查询郑州漓江教育局官网得知，郑州漓江社区划片的初中是河南省实验中学。郑州简称“郑”，古称商都，是河南省省会、特大城市、中原城市群核心城市，国务院批复确定的中国中部地区重要的中心城市。

张艺谋漓江艺术学校董事长：梅帅元，是国家一级编剧，《印象·刘三姐》总策划、制作人，作品曾获“五个一”工程奖，中华人民共和国文化部第七届文华大奖，策划了《印象·刘三姐》、《禅宗大乐》等多个大型实景演出。校长胡庆玲获得国家研究员职称（正高级），曾荣获国家人事部、文化部颁发的先进工作者称号、广西壮族自治区职业教育先进工作者、桂林市级职成教先进个人称号。副校长甘榕生原桂林市彩调团团长，作品曾获广西“五个一”工程奖，国家教育部奖。副校长胡敬文原是桂林第四中学副校长，在文化课教学上有一定的教学经验，取得了中教高级职称。副校长胡明获得桂林市级职成教先进个人称号。截至2011年底，张艺谋漓江艺术学校有教职员工76人，专任教师51人，外聘教师12人，其中舞蹈老师30人，声乐民乐老师10人，打击乐老师3人，具有中高级职称的老师15人。专任教师占教师总数的100%，声乐民乐教师师生比1:4，舞蹈教师师生比1:6，每个专业都配备有本专业高级技术职称专任教师2人以上。张艺谋漓江艺术学校拥有一批具有专业水平，取得高级职称，又有教学经验的专业、文化课老师。张艺谋漓江艺术学校注重培养中青年教师，每一年学校都会派两名青年教师到北京院校进修培训，学校负责全部学费。截至2011年底，张艺谋漓江艺术学校共送北京舞蹈学院进修9人，送到北京戏曲学院进修2人。张艺谋漓江艺术学校对教职员工进行系统的培训，加强了班主任素质培训，深化教学改革，在教学上张艺谋漓江艺术学校充分发挥自有实力，形成了一套较完整的教学模式。聘请全国知名的导演教师给学生授课，如著名导演王潮歌、樊跃、杨嵘、邓锐斌、余大鸣，著名音乐制作人张磊、王昆鹏等。

中原路以北，京广路以西，大学路以东。建设路以南划片范围如下：建新北街社区、建新街社区、建新南街社区、棉纺东路社区、防空兵社区、河医社区、河医南社区、香榭丽社区。郑州市第四中学于1938年创建于甘肃天水，1946年由甘肃迁址河南。初名为“陇豫公学”，1958年定名“郑州市第四中学”。现有郑州市优秀校长工作室、优秀名师工作室和2个郑州市学科基地，2016年评为“郑州市首批美育示范学校”。

第一中学：原名汉民中学，即孙中山秘书胡汉民。现桂林职业教育中心学校就是原来一中校址（七星花园斜对面）。以前还去过该学校搞体操表演，学校有许多雕像和石碑，估计是学校出的名人。现学校地址是原旅专校址。 第二中学：又叫逸仙中学。和孙中山有关系，但不清楚。高考时就在此学校考试。现校址民主路，181医院附近。 第三中学：没去过，在甲山那边。现为德智外国语学校，听说像贵族学校，学费加住宿费一年要一方水。 第四中学：座公车经过，在工学院附近，彭家岭一带。现叫田家炳中学。估计老田对该校贡献多多。^_^ 第五中学：芦笛路与环城北一路交界处，往北极广场方向走200米。该校有艺术类学生，且夏天桂林5人制足球赛在该校有比赛。 第六中学：原名松坡中学，以前学校办过职高。现叫奎光学校，（桂中附属中学）在桂中大门正对着路口走进去右侧。 第七中学：雉山路中段。和六中一样，以前学校办过职高。 第八中学：瓦窑平山公交公司往阳朔方向走3、400米，十字路口附近。桂林南片唯一的高完中。 第九中学：又叫中山中学。解放桥西头往滨江图书城走即可看见。原中央电视台主持人文清就曾在校就学。 第十中学：即现在的师大附中 ，桂湖旁边。中山北路15号第十一中学：凯风路桂林空军学院侧门正对面。只有初中部，座5，12，28路公车可到。 第十二中学：座26路公车到琴潭客运站下，往前走50米右侧有条胡同一样的路弯弯曲曲走个100米右侧可看到校门。校门前挂有其他学校的牌匾，如某某武术学校。 第十三中学：四会路和三皇路交叉口旁。学校后靠桂湖。从外看里面有去年新起的教学楼第十四中学：虞山公园大门正对面，很好找。 第十五中学：位于漓江东路 二轻工业管理学校对面! 于2003年10月与桂林一中合并, 并撤消十五中学编制. 其在校师生1000余人并入一中. 第十六中学：在雁山区政府那条路,电力宾馆对面.将军桥那条路,过八一桥,不用过铁路.看到左边有条巷口,直走就是了.里面安静.旁边是政府机构和商品房.前面巷口是将军桥派出所.现在十六中面积变大了,有新校门和新操场． 第十七中学：铁西那片，在象山区政府和东安街路边可以看到指示牌教你怎么走。高中会考时去过，记得那学校有个天文台，很脏。 第十八中学：重点中学，原地区中学。座6路车去轮胎厂路上。汇集了大多数各个县的优秀学生，听人说里面的生活很苦，除了读书还是读书，没什么休息耍的时间象做牢。 第十九中学：原桂林铁二中，其他的不祥 其他：桂林中学：广西重点中学，在十字街，艺术馆附近。每年高考上 线率成绩在全市数一数二。 桂林师范大学附属中学：重点中学，宝积山南麓,桂湖之滨、老人山东侧。有意思的一点是它的初中部叫宝贤中学，有点象桂中的初中部叫奎光学校的味道。 广西师范大学附属外国语学校：二附，公认的英语成绩最强的。具体位置不多说了。

烟台开发区中学学区划分2023如下：（一）第一初级中学。嵩山路以东、珠江路（东段）—长江路（东段）以北区域；长江路（东段）以南、金沙江路（东北段）—漓江路以东区域。主要包括夹河苑、新港、新世纪公寓、静海国际公寓、海阔天高、黄山花苑、临海君天下、金沙滩花园。念慈别墅、霞光小区、海滨花园、黄海别墅、海韵花园、晨光、旭日、佰和数码、丹阳、香山花园、阳光花园、金东、金域河畔、金东世纪、黄钢家属楼、银芝、恒达祥合院、海鹰大厦、天一大厦、天一苑小区、泰山名座、华明公寓、海澜花园、华电、银海花苑、银河怡海、金胜等居民区及周边区域。（二）第二初级中学。嵩山路、衡山路（北段）以西，金沙江路（西段）—长江路（西段）以北区域。主要包括金城、天地景苑、正大公寓、怡景天地、天地一品、乐橙、凤台、文苑、中海城市广场、昆仑国际、羲龙公寓、瑞和公馆、东方国际、科信大厦、三和星海、星海、黄海、万泰海公馆、静海、海琴湾、宁海、星海湾、国奥天地、碧海云天、蔚蓝海岸、海鑫花园、广源天际、碧海绿洲、怡海翠庭、静海苑、海滨假日花园等居民区及周边区域。（三）第三初级中学。原八角街道办事处辖区。（四）第四初级中学。衡山路以东、五指山路以西，珠江路以南区域。主要包括东星、海信岱岳府、金光、融科林语、万行中心、紫薇台、林语逸景、福莱商城、金鑫家园、福鑫家园、鑫台、鑫发、鑫兴、刘家台子等居民区及周边区域。（五）第五初级中学。大季家街道办事处辖区。（六）第六初级中学。衡山路以西、天山路以东，嘉陵江路以南区域；衡山路以西、甬江二支路以东，嘉陵江路以北、金沙江路以南区域；凤台山南、东、北三侧居民区及周边区域。主要包括科技村。山水名园、翠园芳邻、香格里拉、华明凤台山庄、福东小区、福西小区、天颐郦城、栖里凤台山庄、海信天山郡、花溪径、上居和园、舒馨家苑、衡悦广场、万达华府等居民区及周边区域。

桂林市灵川县。桂林市江津高级中学设在灵川县，办学规模18个班，班额50人，新增高中学位900人，面向灵川县招生，极大地缓解灵川县高中入学压力，尤其是入城务工人员子弟入学难问题。学园东靠漓江蓝湾，西近漓江。是一所风景优美的江景学校。

这次回家，是我离家十几年来最兴奋的一次，单位新给我分了房，和妻商量后，我打算接父母进城，让他们过上一段舒心的日子。 尽管我家在渔村有一座不错的房子，但父母几十年来却习惯了住在船上，所以我径直向江边走去。远远地我就看见儿时用过的小船桨挂在船沿上，顿时我有一种暖暖的感觉。我匆匆跑向那条船，父母果然在船上忙着。 每次回家我与母亲的话总是很多，却不知该和父亲说些什么。虽然我与父亲都是在漓江里泡大的，但在我们父子之间，说的话一直就很少，从感情上讲，有时我甚至觉得自己并不太了解父亲。 父亲的水上生涯，几乎从他出生的那一天就开始了。小时候，他跟着大人在漓江边打鱼，后来父亲拉家带口了，日子就过得更不容易，一家人的生活，都在父亲的船桨上。父亲没日没夜地在江上奔忙，船上人可做的活计他都做过了，从来没有歇下来的时候。在我的记忆中，父亲脸上很少有笑容，但也很少阴沉着脸。我记得父亲曾对我说过，船上人祖祖辈辈都这样过来，守着这条江，以后会有好日子的。 这些年来，船上人的日子好过多了，已经很少有人以打渔为生了。漓江这条黄金水道热闹起来后，一下子涌来了许多游人，船民们也就找到了更能挣钱的活计，纷纷凑钱买了机动的小游船，还把一些小木船打扮得漂漂亮亮的，租给那些想无拘无束地在江上漂游的客人。父亲早就看准了这一点，不仅买了船，还请了一个帮手。父亲虽然不会以各种花样招徕顾客，但却厚道诚恳，生意倒也做得很红火。 我每次回家，都见他忙得很，所以我们父子之间真正在一起聊天的机会不是很多。这次我把来意向他和母亲说了后，母亲很愉快地笑了笑，没说什么。父亲却固执地拒绝了，说是江上的日子过惯了，怕到城里后过不惯。 我明白家里一向是父亲说了算，我更了解父亲的犟脾气。听母亲说，在那个农业学大寨的特殊年代里，上面曾要把江上所有的船只都收了去，让船民们都改学种田，父亲却坚决不上交我家的小船，死也不肯离开这条江，为此担了很大的风险。但父亲不怕，他说：“船上人离开了江，没有了船，就等于命都没了，还怎么过日子？”前几年村上有人想在漓江边办一家造纸厂，邀父亲入股，父亲不但不入股，还硬是不让人家办厂，说江也是个人啊，这样搞会把这条江搞死了去。从来不和人红脸的父亲四处去说，那个厂终于没有办成。 我与父亲的亲近，在某种程度上是因了那支小小的船桨，那是小时候父亲特意为我做的。现在想来，其实父亲一直很疼我。在最艰难的时候，他也没有放弃过让我读书的想法。但在我记事后，他却开始逼着我学船上人应该懂的活计。那些活计很累很苦，母亲都有些不忍了，父亲却绝不让步，按他的说法是，船上人以后就是走到天南地北，也不能忘了自己祖先的活计。 为此我哭过，但就这样过来了，而且作为一个男孩子，我自小就对船上的一切感到亲近。我记得在八岁那年，一个深秋的早晨，父亲带我到江边的一条小船上，递给我一只特制的小船桨，说：“儿子，开始划船了。”我盯着那只船桨看，崭新、光滑的船桨，漆着亮亮的光油，我心里面一下子欢喜起来。接着父亲领着我，把小船划向江的深处，父亲教我怎么样用桨，怎么样让船调头，怎么样避过风浪。这些我都记下来了。 我记得更深的是，父亲还用他自己的语言，教我怎么样做一个好船民，做一个不怯风浪的好水手。那一段日子，是我和父亲最亲近的日子。如果说每个人都是驾着自己的生命之船，在各自的航线上航行的话，那么我那条刚刚起航的小船因为有父亲的这次掌舵，它再也没有偏离过航向。从此，我划出了漓江，划向了茫茫人海。但我始终没忘记自己是一个船上人，是漓江的儿子。 每次想到漓江，我就会不由自主地想起父亲，鼻孔里一下就充满了那股水草味里夹杂着生烟味的独特香气。在我看来，流淌的江水，就像父亲血行的脉博，让人早已分不清哪是江，哪是人。 回家这些天，我常常看见他一个人静静地呆在江上，凝神望着江水，我觉得这是父亲和漓江无声的对话，我头一次感到不爱说话的父亲，心里面其实装着很多东西。我想父亲是深爱着漓江的，漓江是他儿时嬉戏的伙伴，漓江伴着他抗击了年轻时那么多的风风雨雨，又为他抚平了中年时艰辛劳顿的一道道伤痕。现在父亲老了，日子平和了，回想往事，他想对这条江说些什么呢？以往说到漓江的时候，父亲的声音充满温情，但即便说到最兴奋处，父亲的话仍旧不多，他只是轻轻地叹一声：噢，这条江！ 在离家的早晨，我拿上了儿时用过的小船桨，我想带给儿子江江。我要告诉他，父亲与漓江的故事；我还要告诉他，其实在父亲的眼里，这条江是他的…… 这个吗？

校长张晟，副校长张良恺和高军

桂林首附，你可以来问下

桂林私立学校排名中学以及费用如下：1、国龙外国语学校：位于桂林市七星区铁山园紫杉路10号，坐落于漓江东岸，龙门桥头，占地近200亩，是一所具有外语特色的民办完全中学。学校设有初中部、高中部和国际部国外名校直升班，现有在职教职工500余人，教学班80余个，学生近4400人。2022年被广西壮族自治区教育厅评定为自治区示范性普通高中。一年的费用29000元。2、广西师范大学附属外国语学校：成立于1984年，是广西教育厅批准成立、由桂林市教育局主管的一所民办外国语学校、寄宿制完全中学，是广西壮族自治区示范性普通高中、广西壮族自治区示范性特色学校 ，是全国示范性外国语学校、国家汉语国际推广中学实习基地、创新教育示范科研基地、全国特色外语学校常务理事学校。一年的费用25000元。3、桂林市尚贤学校：是由桂林市教育局批准举办的一所十二年一贯制寄宿学校，设有小学部和中学部。桂林市尚贤学校位于桂林市临桂区秧六路南侧，是桂林市政府确认的重大项目，桂林市长盛置业发展有限公司投资办学近二十年，具有先进的办学理念和和丰富的办学经验，拥有一支强大的管理团队。一年的费用25000元。4、桂林市桂电中学：学校地处桂林市金鸡路“桂林电子科技大学金鸡岭校区”，交通便利，原名桂林电子科技大学附属中学，桂林市中小学安全工作先进单位，桂林电子科技大学社会治安综合治理先进集体，桂林市双外语教学实验学校。创办于1972年，历史悠久，培养过考上清华大学的高中毕业生。一年的费用22000元。广西师范大学附属外国语学校1984年，学校创办，时为“广西师范大学第二附属中学”。1994年，学校更名为广西师大附属外语实验中学。2001年，学校更名为广西师大附属外国语学校。2020年，学校校本部搬迁至育才过渡校区，铁山园分校更名为桂林市国龙外国语学校。截至2019年5月，该校区建设了21475平方米的教学楼、实验楼、办公楼、体育馆、排球馆、塑胶跑道等体育活动设施，实验楼、学生宿舍和食堂。学生宿舍均为6人间宿舍，内有空调、电话、洗漱间、卫生间、热水供应系统。

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桂林市江津高级中学挺好的，学校教学设施齐全，老师的教学质量较高，学校口碑也不错校园东靠漓江蓝湾，西近漓江。是一所风景优美的江景学校。

淇滨区天山小学，湘江中学。距离小区约1.1km处有淇滨区天山小学，是一所公办小学，距离小区981m左右有湘江中学，是一所公办学校，总体来说，小区周围教育资源丰富，上学比较方便。

中学的话就是实验中学 附近小区特别多 龙源春居 翰林华府 誉徳花园 还有几个小小区 特别多

叠彩实验学校、桂林市中山中学城北校区。兴进漓江锦府学区划分机关幼儿园，项目打造14个班品牌幼儿园，叠彩实验学校、桂林市中山中学城北校区，教育资源优质；项目区域内匹配的医疗配套完善 。

林市第三中学地址：广西壮族自治区桂林市七星区七星路1号。1.桂林市的地理位置桂林市位于中国广西壮族自治区的中部，是广西的政治、经济、文化和交通中心。桂林市地处广西壮族自治区的北部，北临漓江，南接广西与广东交界，东临广西与湖南交界，西临广西与贵州交界。2.桂林市第三中学的背景介绍桂林市第三中学是一所位于桂林市七星区的重点中学，是该区域的一所优质学府。学校创建于1952年，经过多年的发展，已经成为桂林市乃至广西壮族自治区的一所知名学校。学校秉承“明德、博学、求实、创新”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生。3.桂林市第三中学的具体地址桂林市第三中学位于桂林市七星区七星路1号。七星区是桂林市的一个行政区，位于市区的东南部，是桂林市的主要城区之一。七星路是该区域的一条主要道路，桂林市第三中学就坐落在七星路的1号。4.桂林市第三中学的交通便利性桂林市第三中学的地址位于七星路，这是一条交通便利的道路，周边有多条公交线路经过，方便学生和家长的出行。此外，学校附近还有一些公共交通站点，如七星路口站、七星路中段站等，学生可以通过公共交通工具轻松到达学校。5.桂林市第三中学的校园环境桂林市第三中学的校园环境优美，占地面积较大，建筑风格独特。学校内部设有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等教学和活动场所，为学生提供了良好的学习和发展环境。此外，学校还有一些绿化带和花坛，增添了校园的美感。6.桂林市第三中学的教育特色桂林市第三中学注重学生的全面发展，积极推行素质教育。学校开设了丰富多样的课程，包括学科课程、选修课程和兴趣课程等，满足学生的不同需求。此外，学校还注重培养学生的实践能力和创新精神，组织各类科技创新、文化艺术和体育竞赛活动，为学生提供广阔的发展平台。

昆山兵希中学排名42。根据查询相关公开信息显示，昆山兵希中学位于江苏省苏州市昆山市漓江路66号，2022年昆山兵希中学普高率达到百分之六十，在全市排名中位列42名。

东江小学。桂林漓江郡府可以就读东江小学，理工大附小，田家炳中学，桂林医学院、桂林理工大学等。桂林，简称桂。桂林市位于南岭山系西南部，地处湘桂走廊南端，广西壮族自治区东北部。

烟台开发区实验中学学区划分如下：1、第一初级中学。嵩山路以东、珠江路（东段）—长江路（东段）以北区域；长江路（东段）以南、金沙江路（东北段）—漓江路以东区域。主要包括夹河苑、新港、新世纪公寓、静海国际公寓、海阔天高、黄山花苑、临海君天下、金沙滩花园、念慈别墅、霞光小区、海滨花园、黄海别墅、丹阳、香山花园、泰山名座、华明公寓、海澜花园、华电、银海花苑、银河怡海、金胜等居民区及周边区域。2、第二初级中学。嵩山路、衡山路（北段）以西，金沙江路（西段）—长江路（西段）以北区域。主要包括金城、天地景苑、昆仑国际、羲龙公寓、静海、海琴湾、宁海、星海湾、国奥天地、碧海云天、蔚蓝海岸、碧海绿洲、静海苑、海滨假日花园等居民区及周边区域。3、第三初级中学。原八角街道办事处辖区。4、第四初级中学。衡山路以东、五指山路以西，珠江路以南区域。主要包括东星、金光、融科林语、万行中心、紫薇台、林语逸景、福莱商城、金鑫家园、福鑫家园、鑫台、鑫发、鑫兴、刘家台子等居民区及周边区域。5、第五初级中学。大季家街道办事处辖区。6、第六初级中学。衡山路以西、天山路以东，嘉陵江路以南区域；衡山路以西、甬江二支路以东，嘉陵江路以北、金沙江路以南区域;凤台山南、东、北三侧居民区及周边区域。

桂林金雁中学的学费如下：根据学校类别，学费标准如下：省级及省级以上示范高中：460（元/生/期）市级示范高中：340（元/生/期）一般高中280（元/生/期）农村高中200（元/生/期），住宿费：凡在校住宿的学生均可收取该费用，收费标准由市级价格主管部门、财政部门、教育部门制定。金雁中学的介绍1、桂林市金雁中学位于广西壮族自治区桂林市雁山区，是一所公办普通初级中学，创建于1968年，是桂林市重点中学之一。学校坐落在风景秀丽的漓江之畔，校园环境优美，设施完备，师资力量雄厚，是一所具有较高教育教学水平的学校。2、桂林市金雁中学的办学目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校坚持以“以人为本，以学立校，质量强校，特色兴校”为办学理念，以“崇尚科学，追求真理，全面发展，服务社会”为校训。3、学校注重学生德、智、体、美、劳全面发展，积极推进素质教育，努力提高教育教学质量。桂林市金雁中学拥有一支高素质的教师队伍，其中高级教师占30%以上，一级教师占50%以上。4、学校不断加强师资队伍建设，鼓励教师参加各种培训和学习，提高教师的教育教学水平。此外，学校还积极开展各种教育科研活动，与省内外多所著名高中开展交流与合作，不断推进教育教学改革。5、桂林市金雁中学在教育教学中注重学生的个性差异和特长发展，为学生提供多样化的课程和活动。学校设有普通初中班和美术特色班，美术特色班以美术教育为特色，注重培养学生的审美能力和艺术素养。6、学校还设有体育特长班和音乐特长班等，为学生的全面发展提供了良好的平台。桂林市金雁中学在社会上享有很高的声誉和影响力。学校的教育教学质量得到了广大学生和家长的认可，为社会培养了大量的优秀人才。7、学校多次获得省、市表彰和奖励，如广西壮族自治区文明学校、广西壮族自治区优秀科研成果奖等。此外，桂林市金雁中学的毕业生在高考中屡创佳绩，许多优秀学子考入全国著名高校深造。8、桂林市金雁中学是一所具有较高教育教学水平和社会影响力的公办普通初级中学，不断推进素质教育和教育改革，注重学生的全面发展，为社会培养了大量的优秀人才。学校优美的校园环境和优秀的师资力量为学生提供了良好的学习和成长环境。

预计2022年9月20日。滑县第三高级中学是安阳市示范性普通高中、安阳市“文明学校”，投资约2.16亿元兴建的新校区占地153亩，预计2022年9月20日启用，校址在大功河西，长虹大道北，漓江路南，72个教学班规模。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。阳朔是桂林市的一个县城，距离50公里

1、桂林中学:创办于1905年，位于桂林市中心地段的解放西路28号，是广西壮族自治区示范性普通高中.学校占地面积约40000平方米，有教学建筑面积25000平方米。2、桂林市第十八中学:位于广西省桂林银亩市，是广西壮族自治区区级重点中学和广西首批示范性普通高中。学校创建于1981年，前身为桂林地区高中，1998年，更名为“桂林市第十八中学”。2003年5月，成为广西壮族自治区示范性普通高中。3、广西师大附中:位于桂林市灵川县，是广西高搏宽重点中学，广西素质教育水平一级甲等学校，广西壮族自治区首批示范性普通高中。创建于1941年，时为桂林市立中学，曾被命名为桂林市二中，桂林市第十中学，广西师范学院附属中学，1983年，学校随广西师范戚亮大学改名为广西师范大学附属中学。

淇县第一中学412。淇县第一高级中学，现已更名为淇县高级中学，是该县唯一一所普通高中，始建于1906年，已有一百年的历史。 学校教职工人数325人。新校区占地面积500亩，老校区占地80余亩。建筑面积近9万平方米，设计有三栋教学楼、三栋实验楼、一栋办公图书楼、一栋艺术楼、六栋学生公寓，另有学生餐厅、学生洗浴中心和大型现代化运动场各一个。学校共设置130个教学班，可容纳学生7200余人。一流的教学设施，为学校致力于现代化教育提供了有力保障。淇县历史悠久，文化灿烂，是河南省首批历史文化名城。古称朝歌，曾为殷商王朝末期四个帝王的都城和西周时期卫国都城，因有北方漓江之称的淇河流经于此而闻名，具有3000多年的文明史，是华夏文明的主要发祥地之一。淇县第一高级中学，现已更名为淇县高级中学，是该县唯一一所普通高中，始建于1906年，已有一百年的历史。百年来学校为社会的发展培养了一批又一批的栋梁之才，特别是近年来，更是成绩卓著，有数十人从这里走进了清华、北大、人大、南开等全国一流名校。淇县高中2006年高考成绩更是喜人：本科上线人数达378人，考生成绩在600分以上的学生，比2005年增加2.5倍，增长比例居全市第一；一本上线人数比2005年增长38%，增长比例居全市前列；二本上线人数，比2005年增长83%，增长比例居全市第一；三本上线人数比2005年增长35%；本科上线人数比2005年增长22%，远远高于全省增长6%的比例。

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人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时很具体。幸福有时很遥远，有时近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福```````一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福``````幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验`````` 朋友，你感受到幸福了吗？ 当你正在桌上埋头苦学时，母亲送来一杯香浓的牛奶，将母爱都融在这热气腾腾的牛奶中。我感受到了，母爱的幸福。当爸爸妈妈开心的看着自己的儿女围在他们的身边嬉戏。你感受到了吗？他们多么幸福，享受着孩子们的天伦之乐。当老人欣慰的看着自己的儿女成家立业，他们欣慰的笑了，安享晚年。 朋友，你幸福吗？ 当母亲在寒冬的深夜一针一线的为自己的儿女缝衣服，也将温暖织进去。第二天，我们穿上它，多么幸福！从农村到城市读书的孩子，也许有这样的体会：母亲在孩子临走前，揉几个馍馍，也将缕缕母爱揉了进来。吃着馍馍，仿佛尝到了丝丝母爱。 清洁工人们打扫卫生，使地球更干净，我们很幸福。老师将毕生的知识奉献给我们，我们很幸福。生活条件的优越，我们很幸福。我们生活在这片阳光下，更幸福。 幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。所以，我们要把握幸福，即使它多停留一秒钟也好！幸福2幸福，是每个人都想追求的东西．而就有些人不用一颗平常．火热的心去拥抱进在咫尺的幸福，还在暗自抱怨．．．．．． 我常常也在想幸福到底是什么？而今天，我知道了幸福是什么了． 在运动会场上，激烈的比赛正进行着．此时，我正在800米比赛的起跑线上．我心里担心着，我熬的过4圈的煎熬吗？”砰”熟悉的枪声响起，我带着一颗担心的心－－－身体会出状况吗？ ”加油！加油！”一阵阵加油声响起，我凭着意志终于熬到终点线了！幸好，我除腿脚无力，累之外没有其他的疼痛．我高兴的接过水，走回休息处．一位同学过来扶我了．呀，我的眼前怎么什么也看不见啊？脚也无力起来．我疲惫了，坐了下来，我身体实在难受极了．我手用力抓住同学的手，”抓吧！没关系，希望能好点．”同学说到．但，我想忍住难受的手，在同学手上抓出红道道来了．但是她，却丝毫没有表现出来一丝不快．原来朋友是这么．．．．．．我从心里感到幸福．原来这就是幸福．幸福再也不是那幼稚的想法了．这，一点一滴身边的小事，朋友的关心，让我感到幸福所在．以前理解的幸福是多么可笑．吐了一地．不管认识不认识的都来关心我．”好点了吗？怎么了？．．．．．”这句句关心的话语又和幸福紧紧联系在一起，回荡在我耳边． 难受更加”攻击”我．同学们脸上的担心更是着急了．”我要回家．．．”我终于吐出小声的话．”我们扶你回去吧．”同学们异口同声．她们扶我，慢慢挪移了．我实在走不了了．双脚无力．同学们似乎看出来了．”走不动吧，用车载你．”说着便把我扶上车．同学奋力的踩着车，想早点到家，减轻我的难受．我靠着背，脸上流出幸福的泪花．她们并不是丢下几句话了事．她们行动了．那一字一句，一举一动都是幸福的影子． 要上楼了．她们二话没说，一左一右扶我上楼．她们都汗留夹背，汗水湿透了衣服．两张小脸透出对我的关心．她们把我扶到奶奶身边，我躺在床上，没等等我说声”谢谢”，她们已悄悄的关上门，走了．那么辛苦把我送回家，一口水没喝就走了．悄悄的走了．．．．．． 这是多么幸福的事啊！在你需要关心，帮助的时候，受到朋友．同学的关心帮助，难道不幸福吗？等同学．朋友使你受到温暖，感受到友爱的快乐，难道不幸福吗？ 其实幸福并不遥远，你用心倾听它向你走来的脚步声．．．．．．听，它来了！ 让我们去拥抱明天的幸福吧！ 听，它来了．．．．．．幸福3幸福是什么，幸福就是另人感到高兴或欢乐事情或境遇。在人们的眼中，每一件事情都能让你感到幸福，有的人认为取得一个优异的成绩是幸福，有的人认为在寒冷中获得一声祝福是一种祝福，有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福。而在我眼里，倾听别人和想别人诉说则是一种幸福。 记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他见我一副垂头丧气的模样，便走过来对我说：“你怎么一副萎靡不振的模样？”我勉强笑着说：“唉，考试考不好，回家怕被爸爸妈妈骂。”他拉着我的手，我们坐在路旁的小椅子上，他本来安慰我几句，可是我一坐下，就对他说起了考试考不好这件事，在我说话的时候，他没能插上一句话，他也一句话都没说当他，当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多，而他也只在最后安慰了我一句：“别担心，勇敢去面对吧！”我听了这一句话，仿佛感觉我们身体里充满了热量，仿佛在我们要摔下山崖那一刻，有人伸出热情的援助之手将我扶起，又像是在我生命垂危时，一位医生治好了我的病。使我顿时感到十分腋！? 而那是一次下着雨的早晨，好友敲响了我家的门，他告诉我他的父母因为闹别扭而吵架的事，他被夹在中间，不知如何是好，他与我坐在椅子上说话，这次，我没能插上一句话，只是默默地倾听他的心声，他最后是含着泪水走的，但是后来，他的父母又和好了，他也变得快乐了，但是他却来感谢我，感谢我在那飘雨的早晨的倾听，因为我的倾听，使他欲破碎的心情舒畅了许多。这不正是幸福的感觉吗？ 原来，在我眼里，幸福就在倾听和诉说中体会。体验幸福 邻水实验中学初二5班杨玲 幸福是每个人都拥有的无价之宝．也许你会因做错事而受到责罚，但幸福不会因此就抛弃你，它会静静地守在你身边，抚慰你受伤的心，让你重新变得坚强． 也许你是一个孤儿，父母双亡，但请你不要伤心．认真地做好生活中的每一件事，从一件件生活小事中对别人给予的帮助表示感谢，因帮助别人而感到快乐，你会体验到幸福的所在...... 有人问，怎样才能长久地拥有幸福？ 对！幸福是短暂的，它不会只属于你一个人，它是我们所有人类都拥有的．它不会因为你腰缠万贯而醒来停留在你身边只给予你一个人幸福；它不会因你身无分文而多赐予你一些幸福．它只会因你珍惜生命与生活并认真做好生活中的每一件小事感到快乐而给予你幸福！它只会因你孝顺父母.与同学和睦相处.尊敬老师而给予你幸福！ 幸福也是长久的！ 只有认真对待生活中的每一件小事，珍惜身边所有的人，给予别人帮助，自己感到快乐．你才能长久地拥有幸福． 幸福并不是很困难才能得到的．要经过小小的努力和奋斗，你才能拥有幸福． 当你拥有幸福时，你也许会不知道它在你的身边．当妈妈亲吻你额头时，你的脸上开心而满足的表情就是幸福的痕迹；当你因成绩优异而获得别人夸奖时，你脸上高兴的笑容就是幸福的痕迹；当你因帮助别人而受到老师和同学的称赞时，你心里甜滋滋的味道就是幸福的感觉；当你因吃了一顿丰富的饭菜而感到满足时，你已经尝到了幸福的味道...... 幸福不在世界的任何一个角落，它就在我们的心中．只要你因某件事情而感到满足和开心的时候，你的脸上或心里就会浮现出幸福的痕迹． 幸福走了？不！它没走．它仍在每个人心里的温暖怀抱中，它睡着了．它正在等待我们去把它唤醒，好好儿让它玩耍一番． 行动起来吧！让我们一起去唤醒沉睡中的幸福！让它永远也不能睡着！让这个美丽的世界多一些爱和幸福！ 等我！幸福！ 指导老师：王琼追求并幸福着 吉林省松原市宁江区实验中学初中部二年一班刘欣然 幸福是一直盛开在追求道路上的野花，伴你左右。只要低头，你就能闻到那芳香的味道。 ——--题记 夕阳西下。天空上几朵浮云，伴着那“红纱”显得更加妩媚、耀眼。地球上的人类羡慕地呆望着。可是，云儿并不满足，它们想更加贴近太阳，走向那最光辉的地方。于是，云儿们拖着长长的“红纱”，朝着天边飞去。一路上，它们说说笑笑，翩翩起舞，还进行了一个比赛：舞姿最优美，并且第一个到达天边的云儿，就是最美丽的。于是，它们使出了自己最迷人的动作，在天空上飞舞着，好似仙女在天空中游戏，婀娜多姿，神采飞扬…。。好一派幸福、欢乐之景！可是，夕阳却离它们越来越遥远，最后，消失在地平线。可云儿们并不沮丧，因为它们觉得自己曾经多么幸福。后来，那“红纱”也伴着落日而去。天空静悄悄的，那云儿依旧在天空，等待着月亮的出现…… 云儿并不在意自己的理想是否能够实现，而是在意追求时的欢乐与幸福。假如能像云儿一样，使理想的重量减轻一些，让追求时的欢乐增多一些，不是就没有那么多的压力与苦闷了吗？ 其实，追求本身就是一种欢乐、幸福。因为追求曾让你真心地付出、时刻地奋斗，它带给了人们生存的意义。当你的付出得到了相应的回报，取得了点滴的进步时，你会发觉天格外的蓝，世界也格外美好，自己格外的幸福。 曾听过这样一句话：“我要踏遍山峰谷壑，看英雄留下的豪情万种；我要倚立在水天的尽头，笑看芸芸众生起起落落。”说这句话的人一定很幸福，因为他有如此崇高的理想。但有的时候，理想不应该定得太遥远，否则，你将牺牲身边的美好去追求一个早知无法到达的“水中月，镜中花。”达不到理想，就天天愁眉苦脸，这样只会放弃更多的幸福。 如果你只在乎追求的过程，只在乎拥有追求时的幸福，而不计其结果，那么你就真正理解了追求的意义。其实，幸福就在你的身边。就像是一直盛开在追求道路上的野花，伴你左右。只要你低头，就能闻到那芳香的味道。谁最幸福 浙江省温州市温州第14中学初一(1)班胡丹丹 谁是世界上最幸福的动物？是机智聪明的小猴子？是活泼可爱的鸭子？还是…… 让我们一起去听听动物们,它们觉得谁最幸福吧! 某天晚上,老虎大哥在树林里举行了这样的一个大赛,比比谁最幸福".当小动物们得知有这么有趣的比赛后,纷纷从四面八方拥进赛场. 当老虎大哥宣布比赛开始时,大家都争先恐后着说,"我是世界上最幸福的小动物,因为我可以随时随地地爬到树上吃美味可口的松果,而且我也不用担心被风吹,被雨打.而且我家在那凉快的树中……"小松鼠骄傲得说道.但是小猴也不甘示弱地讲道:"我才是世上最幸福的.因我也可以在树上爬上爬下的,而且大自然都是我的家,我随时随地可以在那儿停脚休息,所以我才是最幸福的."小熊猫看到这情景,变不顾一切地喊到:"我才是最幸福的.人们可不敢碰我,而且我也被列为"国家一级保护动物",所以我才是最幸福的. 老虎大哥听了这几位小动物的发言后,便指出了它们的优点和缺点,还说:"今天我只是想考考你们,谁是世上最幸福的我们心中都有数.但是,今天你们很令我失望,没有一个人达到我的目标.其实,我们大家都是最幸福的,没有一个小动物是不幸福的,我们也要把握住这幸福的时光,不可让它白白的溜走." 大家听了老虎大哥这几句简单的话后,也明白了其中的道理:大家都是最幸福的.幸福是一种自身的圆满 深夜在线上和DD聊了一会，突然生出很多感想。D说觉得现在的稀饭好幸福。 幸福是什么？一如我跟D在qq上所说，幸福其实不依赖于任何人，而是取决我们自己自身，我们自己感悟到多少。 我一直喜欢王尔德说的这句话：爱自己是一场终身恋情的真正开始。 当我们年轻的时候，我们原来是那么不懂得爱情，我们用我们自以为是恋爱的一种方式来付出和索取，我们任性，我们倔强。可是谁说那又不是一种遗憾的美丽。正所谓因为得不到，所以多年以后看，那份感觉如天上的星星闪耀，始终那么光亮和耀眼。 幸福是一种自身的圆满，一如我和老笨，那么截然不同的两个人，却可以慢慢的融入彼此的骨血，彼此的生活，曾以为老笨爱我，胜过我爱老笨，可是细细想来，觉得一切无所谓平等和正负，我只知道，对这个男人，我可以毫无保留的付出，也同时任意的从他身上索取，我可以毫不顾忌地向他耍赖，故意在他面前想尽办法恶心他，只是为了看他那副恶心的表情，然后我再哈哈大笑。范文（一） 幸福三步曲 在不经意间流露 第一部 那是一个美丽的清晨，我走在撒满夕阳余晖的小路上，落叶在这一瞬间布满了我的眼睛，我感觉好美．心里有种甜甜的感觉，这是幸福的感觉．我喜欢在群雁西归的时候走在小路上，吹着清风，感觉很不错． 第二部 有一个人影出现在我的眼前，是丹丹．她也看见了我，对我笑了笑，我很喜欢她的笑容，很清爽的那种．”怎么，有心情出来散步？””你还不是一样？” 完后，我们一起欢笑．喜欢跟丹丹在一起的感觉，很清爽，因为丹丹是个洒脱的女孩．我们总是在一起玩耍，从小学开始，就很要好．一直到现在．她是一个很好的女孩，聪明，开朗，漂亮，就是有时候爱耍些小脾气，跟父母总是很倔强，很要强．可爱的她是我生命中一道亮丽的色彩，跟她在一起就是一种幸福，因为每当跟她在一起，心理就有种甜甜的感觉． 第三部 喜欢吃糖的感觉，甜甜的；喜欢吃水果糖的感觉，酸酸的；喜欢吃咖啡糖的感觉，苦苦的．其实，生活就是这样，酸甜苦辣，应有尽有：快乐与痛苦，付出与收获，拥有与失去，喜欢与痛恨，这一切的一切，组成了丰富的生活．开心时，我们欢笑；痛苦时，我们哭泣．生活就是这样简单． 后记 喜欢阳光，因为我们心中充满了希望；讨厌黑夜，因为我们不喜欢黑暗．为什么心中有万千种感觉？因为我们有情感，我们会感受幸福，感受生活中一切的一切．仔细观察，其实幸福无处不在，快乐无处不在，在不经意间，像清晨的露珠那样流露出来，晶莹剔透，清新无比．范文（二） 有爱是福 人，来了，走了。物，得了，失了。去的是形式，留的是真情。而那情，便是构建人生幸福的基石。 ——题记 记忆深处，一直有那样一团红色——那个身着红衣的男孩子，那一双极动人的大眼睛，一脸极灿烂的微笑，还有那年热得火炙般的夏天。身边时时跳荡的那一团火焰，熔化了平常与宁静，寂寞与矜持，甚至整段心情，全部生活。于是，眉一直是高挑着的，嘴角一直是飞扬着的。走过了火热的夏，明朗的秋，也就彻底走过了激情与平淡。如果幸福有两种，一种轰轰烈烈、惊心动魄，一种清清爽爽、恰到好处，那么那一年，我两者都曾拥有。 后来，男孩儿离开了，那忽闪着的眼睛越来越远，曾经耀眼的红色淡之又淡，可我却想起了安徒生的一句话：“凡是能冲上天的散发出来的焰火，都是美丽的。” 美丽过后的贫乏是残酷的，然而那焰火绽放时的美却已在我心中。此刻的我，在回忆，亦在自省；心中有痛苦，亦有幸福。然而痛苦也罢，幸福也罢，时间和记忆是具有选择性的，痛苦也可以入心，但只有幸福才能记得长久。如果一次的失去能换来今后的圆满，一次的短暂能换回日后的永恒，那么一丝火星也会因引燃了更美的焰火而美好，启明星也会因为带来一天的光明而感到幸福。 在那之后的一个晚上，父亲捧着一张照片呆呆地看着，笑着。照片上是四个小伙子，也都在笑着，那笑好美，好纯——那是父亲年轻时好得不分你我的哥们儿，连和母亲结婚时的新房都是那几个人帮忙铺的地、刷的墙。后来奶奶脑溢血，父亲不在，又是几个人四处奔波借了三轮车，把奶奶送到医院，然而这都是很早很早以前的事了。我小时候，每逢过年过节，他们往往还要聚在一起。再后来，日渐忙碌的工作、各种各样的会议和应酬在他们之间划开了一道无形的墙，他们连见面的次数也少了，总抱怨忙。刚刚的笑，算是对那照片中人的回应，抑或是瞬间的回归？同其他处于事业高峰和变革浪尖的中年人一样，父亲在努力追求着，也忽略着；获得着，也失去着。这艰难的取舍中，渐渐忘记了幸福的最终定义和奋斗的最初方向。将友谊放在天平上与前途和事业一同权衡本身就是错误的，之后的割舍更错得彻底。 那一晚，我和父亲促膝长谈，谈人生，谈幸福。那情景让我想起了另一个夜晚，母亲被呼啸的救护车送到急救中心。夜晚，在白色的肃杀中，父亲讲了很多，就那样随着钟表的滴答，随着吊瓶里液体的滴答，絮絮地讲，平和的语气冲淡了那些可怕的病魔，那个动荡的年代，和那许多戏剧性地重叠在我童年中的惊险。在父亲不在身边的那段日子里，这许多艰难竟大半是母亲顶过来的。那一夜，我一直握着母亲的手。而几个后，在同样的白色中，是母校牵着我的手渡过了一个又一个险滩。这同样的动作，虽然不是巧合，亦算不上报答，但我清楚地感受到了在我们母女心中流动着的亲情。即使有一天，我失去了整个世界，即使有一天，父母终究离我而去，那汩汩地流动在血液中的亲情也会永远支撑我，永远。 在那个夜晚，在那个常人本该恐慌、悲伤的夜晚，我的心中竟是踏实的。也是在那个夜晚，我在心中默默地定义着幸福。爱情、友情、亲情……不断地在我心头闪过。 〔简评〕 生活中从来不缺少感人至深的真情，缺乏的是对这份真情的把握和感情。本文抓取了生活中的三个画面，分别从爱情、友情、亲情三个角度来定义幸福，读罢似乎有一种暖暖的幸福感从心底升起。文中叙述爱情时说，“身边时时跳动一团火焰，融化了平淡与宁静，寂寞与矜持”，这种特有年龄下朦朦胧胧的感觉，每个人都曾遇到过，但不是每个人都能把这种感情用细腻的语言表达出来。在写亲情时，“那一夜，我一直握着母亲的手……这同样的动作，虽然不是巧合，亦算不上报答，但我清楚地感受到在我们母女的心中涌动着的亲情”，语言真挚而优美。这要求我们在写记叙文时，不仅要牢记“以情动人”，而且还要把生活中最感人的事用最有文采的语言表达出来。 文章在叙事的基础上，运用富有哲理的议论，把常人难以言明的真情表达得恰如其分、感人至深。记叙文为了达到“煽情”的目的，不仅要把事情记叙清楚，而且要综合运用多种表达方式，充分表现内心细微的情感。至于语言表达能力，只有在平时点点滴滴地积累，不断提高，才能使文章更有文采。幸福，是每个人都想追求的东西．而就有些人不用一颗平常．火热的心去拥抱进在咫尺的幸福，还在暗自抱怨．．．．．． 我常常也在想幸福到底是什么？而今天，我知道了幸福是什么了． 在运动会场上，激烈的比赛正进行着．此时，我正在800米比赛的起跑线上．我心里担心着，我熬的过4圈的煎熬吗？”砰”熟悉的枪声响起，我带着一颗担心的心－－－身体会出状况吗？ ”加油！加油！”一阵阵加油声响起，我凭着意志终于熬到终点线了！幸好，我除腿脚无力，累之外没有其他的疼痛．我高兴的接过水，走回休息处．一位同学过来扶我了．呀，我的眼前怎么什么也看不见啊？脚也无力起来．我疲惫了，坐了下来，我身体实在难受极了．我手用力抓住同学的手，”抓吧！没关系，希望能好点．”同学说到．但，我想忍住难受的手，在同学手上抓出红道道来了．但是她，却丝毫没有表现出来一丝不快．原来朋友是这么．．．．．．我从心里感到幸福．原来这就是幸福．幸福再也不是那幼稚的想法了．这，一点一滴身边的小事，朋友的关心，让我感到幸福所在．以前理解的幸福是多么可笑．吐了一地．不管认识不认识的都来关心我．”好点了吗？怎么了？．．．．．”这句句关心的话语又和幸福紧紧联系在一起，回荡在我耳边． 难受更加”攻击”我．同学们脸上的担心更是着急了．”我要回家．．．”我终于 吐出小声的话．”我们扶你回去吧．”同学们异口同声．她们扶我，慢慢挪移了．我实在走不了了．双脚无力．同学们似乎看出来了．”走不动吧，用车载你．”说着便把我扶上车．同学奋力的踩着车，想早点到家，减轻我的难受．我靠着背，脸上流出幸福的泪花．她们并不是丢下几句话了事．她们行动了．那一字一句，一举一动都是幸福的影子． 要上楼了．她们二话没说，一左一右扶我上楼．她们都汗留夹背，汗水湿透了衣服．两张小脸透出对我的关心．她们把我扶到奶奶身边，我躺在床上，没等等我说声”谢谢”，她们已悄悄的关上门，走了．那么辛苦把我送回家，一口水没喝就走了．悄悄的走了．．．．．． 这是多么幸福的事啊！在你需要关心，帮助的时候，受到朋友．同学的关心帮助，难道不幸福吗？等同学．朋友使你受到温暖，感受到友爱的快乐，难道不幸福吗？ 其实幸福并不遥远，你用心倾听它向你走来的脚步声．．．．．．听，它来了！ 让我们去拥抱明天的幸福吧！ 听，它来了．．．．．．幸福原来这么简单 我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在农田里挥汗如雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在官场里勾心斗角……难道得到幸福就这么困难吗？同桌胖妞听了我的疑惑，大笑起来，她说：“幸福是很简单的事啊！”胖妞见我仍然心存疑惑，就给我举起了例子“你回答老师提问很正确，老师给了你一个微笑，你心里喝蜜了一样甜，这不就是幸福吗？再如，你放学回到家里，你妈妈赶忙帮你取下背上的书包，把刚买的水果拿给你，这不也是幸福吗？”胖妞是经济条件比较好的城里学生，她整个浸在幸福里，她当然会认为很简单了。而我是乡下的的孩子，父母为了我能在城里上完中学而整日忙碌着从土坷垃里淘钱，我知道我的父母很辛苦。我当然不会相信胖妞的话。可是胖妞却没有放弃她的观点，她决定带我亲自验证她的观点。放学了，胖妞带我到她家做客。来到她家门口，胖妞用她嫩白的手拍了两下门。“是幸福在敲门吗？我这就来——”屋里有人应了。我问胖妞：“你乳名叫‘幸福"吗？”“不是，妈妈说她每次听到我的敲门声，她就会感到幸福，所以我的敲门声就是‘幸福的敲门声"了。”胖妞妈妈开了门，“哟，你和朋友一块儿来的啊。正好，我给妞妞买的鱼马上就炖好了，一块吃。”胖妞的妈妈一边接过胖妞的书包，一边给我打招呼，我看得出胖妞的妈妈真的很幸福。胖妞给她的妈妈讲着学校里的小事，一会她们母女俩就发出一阵爽朗的笑声，我以前从没有感到那些鸡毛蒜皮的事可笑，可现在我也随着她们开心地笑起来。胖妞的爸爸回来了，全家又是一阵笑声；炖的鱼端上饭桌了，大家又笑上一阵子……哦，她们一家真的为这么件件的小事感到幸福。我突然想到了我小时候，想到我上学出门时妈妈叫住我，帮我整整歪了的衣领；我想起我放学回到家里，爸爸帮我扎紧松了的鞋带；我想起，我五岁时，我学着妈妈在腰里扎个围裙洗碗……我不觉脸上露出了笑容。胖妞说，看：“你也感受到了吧！”胖妞说得真对，幸福原来真的这么简单！我突然又想起那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境啊。 点评：这是一篇很精美的散文。作者先是由自己的所见得出要得到幸福很难的结论，然后“我”在同桌胖妞的帮助下，又亲身经历到幸福很简单。最后在胖妞的提示下，“我”终于发现“幸福原来这么简单”，并且明白：那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。结尾不但照应了开头，还升华了主题。文章取材于身边的生活事例，能从简单的事例中感悟出深刻的道理，是一篇难得的满分作文。

楼盘名称：碧清园 楼盘位置：罗湖区金碧路 开发商：万年青开发有限公司 建筑类型：板塔结合, 公交线路：公交：5路、7路、69路、373路、374路、237路、201路、24路、242路、240路、219路、319路、50路、105路、359路、301路、336路、360路、机场6线等规划信息：其占地面积为6849平方米，容积率，绿化率50%，共0栋楼，停车位300 周边配套：幼儿园：泥岗幼儿园、亚太幼儿园、红岗幼儿园、亚太幼儿园 中小学：笋岗中学、侨香小学、凤光小学、银湖中英文小学、风光小学 大学：深圳职业技术信息学院 商场：红日子超市 医院：武警医院、泥岗社区妇幼保健院、弘林门诊部 邮局：泥岗村邮局 银行：农村商业银行、发展银行、工商银行、交通银行、平安银行 其他：7天连锁店、金湖大酒店、源城客家王 地理位置 内部配套：安全管理:刷卡出入、摄像头卫生服务:垃圾处理费13.5元小区入口:小区共3个大门，南门、西门和东门，其中南门（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

春季开学2月21日，秋季开学9月1日。根据查询相关资料显示，宁江区实验中学地处松花江北岸，位于松原市宁江区文化路，是宁江人民政府于2001年6月创办的首所试验性、示范性完全中学，该校规定春季开学2月21日，秋季开学9月1日开学。

内容摘要：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋才能。”　解决学生的心理问题才是解决学习问题的关键。教师在教学过程中渗透着情感教育，对不同类型的导致学习出现问题的原因进行分析，做好学生的思想工作，揭开学生思想上的死结，让学生恢复对学习的兴趣。因而使“因材施教”转化为“知材施教”。但是，在教学实践中往往被我们落实的比较僵化，或者不扎实，或者失于片面。 我们要进行“教育创新”就不仅要继承和发扬优秀的教育思想，而且还要与时俱进，即用新的教育理论和教育观点去诠释和发展它。关键词：因材施教方法教育思想创新与时俱进 “因材施教”是老师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。“因材施教”不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。实行“因材施教”, 对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义，也是我们教师自觉践行科学发展观的一个重要表现。 一、了解“因材施教”的历史渊源 因材施教是春秋时代大教育家孔子开创的。他的基本做法是：首先观察了解学生的行为、经历和爱好，听其言，观其行，在全面掌握学生实际能力的前提下，针对学生的不同特点，施以针对性教育。具体讲，孔子把学生分为智力水平超常和中下两种类型，认为对前者可以教给高深的知识，对后者则不能。他又根据学生的志趣爱好，分成德行、言语、政事、文学四类，分别给予培养，以造就各种专门人才，这可以说是开我国分科教学之先河。特别值得称道的是，孔子善于根据每个学生的秉性特点实施教育。他对于学生的性情禀赋和日常生活了如指掌，不管别人问到哪一位弟子，他都能脱口而谈。如季康子向他打问仲由、端木赐、冉求的情况，他不假思索便说“由也果”、“赐也达”、“求也艺”，还说“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”等等。他针对学生不同的性格特点，循循善诱，悉心教导，这在世界教育史上也是罕见的。然而，把孔子的教育实践和理论加以总结，归纳出“因材施教”这个概念的，是千余年以后宋代教育家朱熹。他在《四书集注》一书中对孔子的教育实践赞不绝口：“孔子施教，各因其材”。朱熹不仅赞赏孔子“因材施教”的教育思想，而且身体力行，把它贯彻到自己的教育实践中，并有所发展，对后世教育产生了积极影响。 二、中学教学中坚持“因材施教”原则的必要性 教育的目的是什么？说到底就是为了把学生培养成各有所长的人才，让其适应社会的需要，为社会各行各业服务。人才也不是样样俱能的全才，大多数是具有一技之长的专才。在教育过程中要把所有学生都培养成优秀的全才是不可能的，“尖子”只是学生中的小部分。所以在人才培养的方法上，教师应采取“因材施教”的原则，从了解学生入手，利用各种机会和学生谈话，了解他们的思想、志趣和爱好等，注意平时经常性的观察，正如孔子所说“视其所以，观其所由，察其所安”，摸清楚每个学生的个性特点、兴趣、爱好，优点和缺点，从学生的实际情况出发，发挥每个人的潜能和积极因素，弥补个人的短处不足，“长善救失”，选择最有效的教育途径，使具有各种个性差异的学生都能各得其所地获得最大限度的发展。 中学生在步入初中学习时，由于各种原因，个性差异明显，学习层次也不同，且不可采取一刀切的教学方法，“可一共学，未可与适道，可与适道，未可与立；可与立，未可与权”，这值得我们反思与借鉴。 科教兴国的战略要求大力推进与实施素质教育，而实施素质教育的实质就要使全体学生全面地、主动地得到发展，“因材施教”正是这一过程的核心方法与原则。而现实情况往往是把学生当作需要接受教育的被动者，重视对学生的现实状态的评价（主要按学习成绩将学生归为好、中、差），忽视学生潜在发展的可能性，习惯于按统一的标准和尺度去衡量和要求学生。笔者认为，培养学生要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜的配料、水分、阳光，还要除害虫。这样，他们才能欣欣向荣。因为每一个人不可能都站在同一起跑线上，不可能用同样的速度，沿着唯一的途径，达到相同的终点。因此，由于先天条件如遗传和周围环境的影响以及所受教育等后天造就各不相同，充分认识学生发展的潜在性、独特性与差异性，不将学生“看死”、定型化，为学生发展可能的实现提供，创造各种条件，注意克服教学中追求趋向，整齐划一的弊病，是每一位教师乃至家长、全社会都应注意的。课堂上，老师应对好、中、差不同对象的学生因人而异、因势利导，这样才能调动他们的积极性。对学生的要求要适度，给予的知识量不能超过他们的承受力，使他们学得懂、有收获、有进步。 三、中学教学中实施“因材施教”的途径与方法 教学中，要平等对待每个学生，培养“优生”和转化“差生”是一件艰巨的任务，对“差生”更要多花精力，多倾注爱心。学生不良行为的产生，在很大程度上是由于日常学习中屡遭失败和挫折留下的“后遗症”。如：因为学习成绩差带来的家庭斥责、惩罚，同学歧视、嘲笑，集体活动受到排斥等。由于担心遭受或曾经受到讥讽、嘲笑和惩罚，这部分学生往往是既自卑又自尊，过于敏感，对老师和成绩好的同学存有戒心和敌意，不愿接近，认为老师和同学轻视自己，厌恶自己，常以沉默、回避、怀疑的态度来对待。处于这种心态下，教育和沟通是很奏效的。但应看到，这些学生的情感还不稳固，带有很大的情境性。同时，他们的自尊心并未泯灭，很希望得到别人的尊重。所以，他们对真诚爱护、关心他们的人更能表现出尊敬和依恋的感情。作为老师应当明白：“差生”差的原因在于为他们提供的智力活动的机会相对较少，解决的途径必须增强他们的学习信心，利用一切机会引导他们参与学习和班集体活动，培养他们的求知欲、上进心，发展他们所缺少的心理品质。老师只有真心实意地尊重、关心和爱护这些学生，做到不歧视、不讽刺、不打击、不挖苦、不疏远，在思想、生活、学习上无微不至地关怀和帮助他们，多多接近和观察他们，多了解他们的喜怒哀乐、兴趣爱好，才能针对他们的心理特点在发展上狠下功夫，使他们实实在在地感受到老师的诚意，在内心情感上产生共鸣。 一个班级的几十名学生中，总有学习成绩相对较差、思想品德等方面发展有差异的学生，这些学生通常被称为“差生”。转化这些“差生”，关键在于老师，要遵循教育规律，掌握每个“差生”的心理特点，讲究教育方法，以正面教育为主，使教育具有针对性，激发学生的进取心、求知欲。在教学中贯彻“因材施教”的原则，前提是对学生进行全面客观的分析，即从学生的学习基础(包括薄弱环节)、智力状况(记忆、观察、理解、思维等方面的状况)、心理品质(理想、动机、信心、毅力等)以及学习方法等方面作全面分析，找出影响学生学业成绩的主要矛盾，重点突破，以收到预想的效果。俗话说：“十个手指扯不齐”。学生的接受能力，智力发育的程度有早有迟，所以全班几十名学生不可能“正步走”那样整齐划一。为了让所有的学生都有所收获、有所进步、对学习充满信心，教师必须做到“因材施教”。 （一）对症下药，因材施教 治病要对症下药，育人就要“因材施教”。由于“差生”在学习过程中听到的大多是批评、训斥、责备、挖苦，往往比较心虚、自卑，甚至有敌意，常常以为自己无论表现如何，老师同学都是轻视他、厌弃他，因而常持沉默、回避的态度，抵制外来的教育和帮助，老师的教诲在他们身上就很难生效。对此情况，我们要反复琢磨、重温《教育学》、《心理学》，分析学生心理状态，根据学生的年龄、个性特点和各自的错误行为产生的原因对症下药，采取切实有效的教育措施。 （二）动之以情，晓之以理 教育是塑造灵魂的艺术。“差生”一般都有恐惧心理，对老师存有戒心，这就要求我们老师动之以情，晓之以理，关怀体贴，诚心诚意地帮助他们，细致耐心地开导他们，真心和他们交朋友，使他们亲身体验到老师的一片真诚，把老师当知心人和内心倾诉的对象。 （三）树立榜样，抓好反复 “榜样的力量是无穷的”。“差生”也不是一无是处，他们身上也有积极因素，也能找到“闪光点”。我们要注意找寻“差生”身上的“闪光点”作为榜样教育。但是“差生”的转化一般又会经历反复到巩固的发展过程。“差生”进步过程中出现反复是常见的现象。他们的反复形式是多种多样的，有原来错位的重复，也有另一种错位的发生，反复的原因有内因，也有外因。我们老师只有以“教不厌、诲不倦”的精神，抓反复、反复抓，找出反复的主因，因势得导，坚持耐心细致的教育，使学生的良好行为逐步巩固下来。 一般而言，让优秀学生稳步发展，“差生”赶优秀学生，形成一种你追我赶的学习氛围。同时要重点抓“差生”的转化问题。“差生”的转化要经历醒悟、转变、反复、巩固和稳定几个阶段。醒悟阶段，学生认识到自己的错误，开始有改正的愿望。此时，老师要善于抓住有可能转瞬即逝的时机，及时给予鼓励、引导和帮助。转变阶段，学生开始在行为上有改正错误的表现。处在这一阶段的学生对老师的态度特别敏感，甚至对老师的一个眼神都会特别注意。此时，老师对他们的进步哪怕很微小也要及时给予肯定、表扬和鼓励，并不断强化，使其巩固下来。如果对这一阶段熟视无睹或冷漠对待，就会扼杀他们的上进心。反复阶段，是指学生在内外因的影响下，重犯过去的错误，这是极为正常的现象，对此，不必大惊小怪，绝不能表现出厌烦情绪而放弃教育，要正确分析他们出现反复的主因，并在反复中寻找积极因素，持之以恒地做工作。这样，老师的恒心和信任的态度，往往会使他们受到极大鼓舞，坚定他们向好的方向转化的决心，逐步养成良好的行为习惯，不再出现反复和动摇，从而进入巩固期。教育的方法和形式要灵活多样，新颖适用。如：谈心法，善意的批评法，表扬激励法，榜样示范法，实践锻炼法等，要从实际出发，灵活运用。更要注意利用学校、社会、家庭教育三结合的教育形式，发挥学校、社会、家庭教育合力的作用，确保教育的一致性和连贯性，以便收到良好的教育效果。同时，学生意志的锻炼也很重要，特别是利用学生犯错误的诱因锻炼学生与诱因作斗争的意志力，往往会收到意想不到的效果。如：我曾经尝试让犯有偷窃错误的学生去收水费，让好打架的学生维持纪律，让经常迟到的学生当值日生等等，这既是对他们的考验，也是对他们的信任，可以使他们产生一种尊严感、约束力，效果更好。 总之，“因材施教”是一个从测评学生个性特征，制定相应教育解决方案，教育过程的控制与追踪，到不断改进教育方法的一个循环体系。作为一个老师，都应时刻反省自己的教育思想和教育手段，才有可能及时纠正错误的教育思想和教育手段，也才有可能步入真正的教育殿堂，成为一名真正合格的教育工作者。作为一个教师应当以负责任的态度，带着爱心去实践“因材施教”，为那些在学习上需要帮助的学生提供有效的援助，做到有教无类，实现教育的公平，实现“因材施教”到“知材施教”的转化。 [2] 郭炳德:《人民教育》，2006年第1期和第2期． [3] 孙伟平:《湖南师范大学教育科学学报》，2004第5期． [4] 杨金田:《高教管理》，2002第5期 [5] 涂端午:《北京大学教育评论》，2003第3期．[6]《中华人民共和国民办教育促进法》．教育局

260分左右。深圳小升初录取成绩分数线在260分左右。但是，大多数情况下来讲，会以就近入学为重要依据。你成绩分数线达到了，但是，假设你所在的地区不在学校规划的招生范围内，也是不可以去读的。一、罗湖区7月29日公办学校发布录取结果，录取学校短信发送录取通知书,申请人可以在申请系统查询学位申请结果并自助打印《录取通知》。民办学校统筹招生由各学校在招生结束后发布录取名单。二、福田区7月26日上午10:00（初一为7月29日上午10:00），各学校在公示栏发布加盖学校公章的录取名单，同时家长可自行在线登录“网络在线预报名系统”查询后录取结果。注意事项：对录取结果有异议的家长，请于发布名单后3个工作日内向福田区教育局政务服务科提出书面申诉，超过规定要求的时间不能受理。罗湖区罗湖外国语初中学校 F类67.3桂园中学 D类 86.7东湖中学F类67.3笋岗中学F类67.3福田区深圳高级中学南校区 92.8红岭中学（园岭校区）80.5红岭中学（石厦校区）72上步中学 70.5石厦中学 78.1莲花中学北校区 78.2福田实验梅香学校 72.2福田第二实验学校 72

不错!

每个孩子都有潜力成为更好的自己，关键在于学会这些生活小技巧U0001f468u200dU0001f469u200dU0001f467u200dU0001f466担起责任虽然听父母的话很重要，但对自己负责更重要。担起责任，你会收获快乐和成功的秘诀哦！U0001f620情绪管理生气、沮丧都正常，但学会控制情绪更有益。掌握情绪，就是掌握了人生的方向舵！U0001f91d诚实是金诚实是建立信任的基石。虽然有时撒谎可以避免麻烦，但真诚会让你赢得更多信任和支持。U0001f381错误是成长的礼物犯错没关系，关键是要从中学到东西。每次跌倒，都是为了更好地起飞！U0001f914独立解决问题面对问题，不要逃避。学会独立思考和解决问题，你会变得更自信和独立。U0001f198求助不丢人有时候，我们需要他人的帮助。勇敢求助，是成长的标志，也是成熟的表现。U0001f64f尊重他人尊重父母、朋友和同学，这是展现你成熟和善良的重要方式。U0001f31f感恩之心记住那些帮助过你的人，向他们表达感谢。感恩的心，会让你的生活更加美好和充实。

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