肥西农兴中学怎么样啊？排名多少啊？

好。根据查询肥西农兴中学官网显示：1、农兴中学拥有一支爱岗敬业、乐于奉献、素质过硬、敢于争先的教师队伍，在编教职工173人。2、其中高级教师81人，一级教师75人，全国优秀教师1人，安徽省优秀教师1人，合肥市师德楷模2人，合肥市“十佳师德标兵”1人，合肥市优秀教师（教育工作者、班主任）20人，肥西县优秀教师（师德标兵、教育工作者、班主任）82人次，建有一个“名师工作室”，市骨干教师15人，县骨干教师40人，80%以上一线教师在全国、省、市、县有关课堂教学评比活动中获奖，2017年与合肥七中深度合作共建后，两校老师在交流中融洽和谐，互通有无，互相提高，师资队伍越发雄厚而优质。

肥西农兴中学是重点。地处安徽省芜湖市肥西县,是一所拥有60多年历史的重点中学，肥西地处长江三角洲经济区，地理位置优越。它拥有丰富的自然资源和优美的自然环境，是典型的江淮平原地区。农业是肥西的主要产业，以粮食种植和养殖业为主，尤其以水稻种植闻名。此外，肥西还有一定的矿产资源，如磷矿、煤炭等。

肥西实验高级中学、合肥市肥西农兴中学、肥西中学等。1、肥西实验高级中学：位于安徽省合肥市肥西县上派镇云谷路。该学校是一所实验性质的高级中学，致力于为学生提供高质量的教育和教学环境。2、合肥市肥西农兴中学：位于安徽省合肥市肥西县紫蓬镇农兴街道。该学校注重农村地区教育的发展，在为学生提供文化教育的同时，还注重培养学生的实践能力和创新精神。3、肥西中学：位于合肥市肥西县巢湖中路10号。该学校是肥西县的一所重点中学，以提供优质的教学和教育质量闻名，致力于培养学生的综合素质和学术能力。

安徽省肥西农兴中学、肥西中学。根据查询百度地图显示：1、安徽省肥西农兴中学位于合肥市肥西县紫蓬镇农兴街道，于1956年成立。2、肥西中学位于合肥市肥西县巢湖中路10号，于1957年成立。

肥西三中好。1、肥西三中相比于农兴中学教师具有更丰富的教学经验和专业知识，能够提供更高质量的教育教学。2、肥西三中相比于农兴中学拥有更为丰富的教育资源，有助于提供更好的学习环境和更全面的教育培养。

70%以上。肥西农兴中原来是肥西范围内除肥西中学最好的学校，但近年来学校管理差，学生厌学严重，校长不负责，教师积极性差，至今仍只是市级示范高中。原肥西农兴中学创建于1956年，占地面积200亩，现有49个教学班，在校学生2900余人，教职工203人。优美的自然景观、厚重的人文内涵、奋进的校园精神，成就了合肥七中紫蓬分校千万学子孜孜以求的梦想。

肥西农兴中学2023年高考情况介绍如下：2023年高考，本科达线804人(不含艺、体)，比2023年净增66人，重点本科达线300人，比2023年净增 108人;蝉联肥西县文、理科状元，高健波同学639分考取中国科学技术大学 [5] ;实验班本科达线100%，重点本科达线80%;各项指标均创历史新高;另有9名报考科大少年班学生达本科线。2023年肥西中学1000人参加高考，本科达线749人(不含艺体、借读生)，600分以上109人;理科最高分659，文科最高分641;包揽肥西县应届理科前10名;卓越班34人全部达一本线，600分以上28人，平均分623.5;实验班本科平均达线率94%，一本平均达线率56.2%。高二卓越班10名同学参加中国科学技术大学少年班、创新班招生考试，10人全部超过二本线，6人超一本线，4人600分以上，最高分刘皓656分，超科大创新班录取线20多分。学习成果并不是一天两天就能看到的，这是需要同学们坚持不懈的努力才能收获的，一所学校的排名也是一样的，因为学校的排名也能反应出学校的整体教学水平。当然同时我们需要正确的去看待学校排名这个问题，盲目的追逐跟风并不是什么好事，要脚踏实地的学习，才能有意想不到的收获。

预计93%。安徽省肥西农兴中学位于风景秀丽的紫蓬山北麓，校址为原淮军将领周盛波、周盛传兄弟所建的周老圩。学校四周碧水环绕，绿树成荫；园内古木参天，各式建筑相映成趣。秀美的自然景观和丰厚的人文内涵珠联璧合，是读书求学的好地方。农兴中学创建于1956年秋，为肥西县少数最早的中学之一。1、其2020年参加高考人数为1096人，二本上线988人，上线率90%，其2021年1206人参加高考，二本上线1109人，上线率91%。2、截止2022年7月18日，其2022年的二本录取率并未公布，但前两年呈现上升趋势，预计2022年为93%，具体的录取率还要以官方公布的为准。

农兴中学招生办电话：0551-8581634。根据官网可知：农兴中学招生办电话：0551-8581634。中学（Secondary school或Middle school），分为初级中学和高级中学，属于中等教育。初级中学是九年义务教育的初中，高级中学是非义务教育阶段的高中。高中课程基本包含：语文，数学，英语，物理，化学，生物，思想政治，历史，地理，体育，音乐，美术，信息技术，通用技术。高中课程区别不按年级划分，分为必修，选修两大部分。必修课程：一般高一年级全部统一学习必修课程，每科都有必修课程，大致需要一学年加半个学期（高一至高二上学期期中），然后参加普通高中学业水平考试的语文、数学、外语科目考试并获得相应的成绩。选修课程高二文理分科后，继续学完剩下的必修课程，学完必修课程后在高二学期末参加普通高中学业水平考试的思想政治，历史、地理、物理、化学、生物、技术等科目考试并获得相应的成绩。高三进入选修课程的学习。语文，数学，英语科目的选修课程为限选，基本上根据自己的需要各科选修2~6册教材。其余科目的选修课程为任选，根据自己的文理科别或选修科目，一般文科选修思想政治、历史、地理，基本上根据自己的需要各科选修2~4册教材。

经过几代人的努力，目前，学校有教职工134人，教学班48个，在校学生2700余人。建有教学楼3幢，科技馆一座，学生公寓楼3幢，多功能餐厅一座，开通了校园广播网，100M光纤进校。理化生实验室、多媒体教室、远程教育室、图书阅览室、微机室（电子阅览室）、语音室等教学设施配备完备。学校有环300米直100米的运动场地一个。2005年1月，合肥市教育局授予我校“合肥市示范性普通高中”称号。2005年11月，合肥市教育局确立农兴中学为市实验性、示范性校本教学研究基地。2011年，学校被批准为安徽省示范高中。学校坚持正确的办学方向，办学目标明确，校风纯，教风实，学风正。2000年以来，学校已涌现出一批在省市县有影响的教学骨干分子，受到国家、省、市级表彰数十人。教育教学更是硕果累累，2001届高中毕业会考，学校获肥西县三等奖，高考获全县二等奖，2002年12月，省教育厅授予“1991—2001 年全省普通高中教学会考先进集体”称号，市教育局颁布“1999—2002年高中教学综合评价二等奖”奖牌。2002届高考评价全县一等奖，会考全县二等奖。2003届高中毕业会考获合肥市一等奖，县一等奖，高考获合肥市二等奖，县一等奖。2004届高中毕业会考获合肥市二等奖，高考获合肥市三等奖。2005届、2007届高考获合肥市二等奖；2005—2007届连续三年高考综合评价均获肥西县一等奖。一大批学生在各级各类的学科竞赛中获奖，近年学生获国家、省、市级奖90多人次，县级奖200多人次。建校半个世纪来，农兴中学向社会输送了一万多名有用人才，学子遍布海内外，各自在不同的岗位上发挥着自己的聪明才智，为社会作出有益的贡献。2011年5月举行安徽省示范高中挂牌仪式

上世纪末，农兴中学共有30个教学班，其中高中部12个班。在义务教育普及程度进一步的提高和普通高中的招生指标逐年增加的形势下，学校根据“计划”，改善条件，扩大办学规模。现在，共有48个教学班，在校学生2700多人。为提高办学质量，农兴中学认真总结了以往的工作教经教训，调整工作思路，改变工作作风和方法，加强师资队伍建设，加大教学投入，以高中毕业会考和高考为代表的我校整体教学水平不断提高。2000届农兴中学高中毕业会考和高考综合评价获县二等奖。2001年12月，省教育厅颁发“1991—2001年全省普通高中毕业会考先进集体”奖牌。2001届，我校高中教学综合评价获合肥市三等奖，肥西县二等奖。2002届，我校高中高中毕业会考获县一等奖。2003届，高中毕业会考获市一等奖，高考综合评价获市二等奖。2004届，高中毕业会考获合肥市二等奖，高考综合评价获肥西县二等奖，2005届，高中毕业会考获合肥市二等奖，高考综合评价获肥西县二等奖，2014届，荣获肥西县高中教学质量评比一等奖。与此同时，一大批学生在安徽省高初中学科竞赛中获省市级奖项。 随着办学规模的扩大，为保证教育教学质量和办学效益稳步提高，农兴中学狠抓队伍建设，采用“引进一批，培养一批”的方法，缓解了学校师资不足和力量薄弱的矛盾。为迅速提高教师的教学能力，学校采取了一些措施，建立帮带制度，开展一对一互帮互助活动；学校每年举行青年教师课堂教学大奖赛，激励青年教师钻研业务；每学期开展一次教研活动周，为青年教师提供一个钻研教学的有效的平台；学校全体教学部门人员深入课堂，及时了解发现问题，解决问题。与此同时，学校狠抓师德建设，树立典型，充分发挥榜样作用，激励广大教师自觉工作。到2005年，学校有“全国优秀教师”一人，“合肥市首届十佳师德标兵”一人，合肥市优秀教师五人，肥西县优秀教师三十多人，教师获县级以上奖项有100多人次。 农兴中学率先在全县实行后勤服务社会化管理的改革。我校学生公寓继续实行股份承包制，学生餐厅以购买经营权的方式发给四户经营。设立学生服务中心，以收取保证金的方式让14户经营。推行后勤服务社会化管理，近五年来，共融资150多万，很大程度上减轻了学校负担，保证了教学上的投入，收到了很好的效果。附 农兴中学近年获奖情况统计

当然是农兴如果是环境的话宏图可能环境好点宏图戏称一个人进去三个人出来

兴农中学较好。办学历史方面：贵阳市白云兴农中学创办于1993年8月，取名兴农中学，意为兴旺发达农村教育事业。南湖中学创办与2016年6月，是白云区委、区政府、区教育局面向全国引进优质教育资源、并着力打造的一所将来能代表白云区、辐射贵阳市、乃至全省的全日制、寄宿制民办完全中学。教育资源方面：兴农中学有110个教学班，5800余名学生、586名教职员工，有初中、高中、高中补习部等教学楼共4栋，以及理化生实验室、乒乓球馆、图书馆等教学设施。南湖中学现有38个教学班，教职工177人、学生1648人，普通教室40间，理化生通实验室7间，功能教室5间。

不是。根据合肥第七中学官网查询显示：合肥第七中学紫蓬分校是私立学校。合肥市第七中学教育集团紫蓬分校（原肥西农兴中学）位于风景秀丽的紫蓬山北麓。

全县第一在这里啦~~

明珠广场——农兴中学：公交线路：80路，全程约21.4公里1、从明珠广场步行约420米,到达明珠广场东站2、乘坐80路,经过22站, 到达徽商学院站3、步行约1.4公里,到达肥西县农兴中学

是的，前身为肥西县农兴中学，现在被合肥七中托管。

百分之70.。根据查询肥西县教育局官网得知，截止到2023年7月24日，肥西中学1054人参加高考，本科达线749人(不含艺体、借读生)，升学率达到百分之70。安徽省肥西农兴中学（今合肥七中紫蓬分校）位于风景秀丽的紫蓬山北麓，校址为原淮军将领周盛波、周盛传兄弟所建的周老圩。

肥西农兴中学共建班好。那句g查询相关信息显示，肥西农兴中学的共建班，可促进学生勤奋学习，快速成长，促进教育均衡发展。安徽省肥西农兴中学（今合肥七中紫蓬分校）位于风景秀丽的紫蓬山北麓，校址为原淮军将领周盛波、周盛传兄弟所建的周老圩。学校创建于1956年，占地面积200亩，现有49个教学班，在校学生2900余人，教职工203人。

百分之九十到九十三之间。肥西农兴中学2020年参加高考人数为1096人，二本上线988人，上线率百分之九十，其2021年1206人参加高考，二本上线1109人，上线率百分之九十一。截止2022年7月18日，其2022年的二本录取率并未公布，但前两年呈现上升趋势，预计2022年为百分之九十三，具体的录取率还要以官方公布的为准。安徽省肥西农兴中学位于风景秀丽的紫蓬山北麓，校址为原淮军将领周盛波、周盛传兄弟所建的周老圩。学校四周碧水环绕，绿树成荫。园内古木参天，各式建筑相映成趣。秀美的自然景观和丰厚的人文内涵珠联璧合，是读书求学的好地方。农兴中学创建于1956年秋，为肥西县少数最早的中学之一。

肥西私立高中学校有：安徽省肥西农兴中学、肥西中学、安徽省肥西三河中学、安徽省肥西肥光中学、肥西山南中学、肥西宏图中学、安徽省肥西第二中学、安徽省肥西县三河镇中学、安徽省肥西官亭中学、安徽省肥西第三中学等。1、安徽省肥西农兴中学位于风景秀丽的紫蓬山北麓，校址为原淮军将领周盛波、周盛传兄弟所建的周老圩。学校四周碧水环绕，绿树成荫；园内古木参天，各式建筑相映成趣。秀美的自然景观和丰厚的人文内涵珠联璧合，是读书求学的好地方。农兴中学创建于1956年秋，为肥西县少数最早的中学之一。2、肥西中学创办于1957年，2001年成为合肥市示范高中，2003年被评为安徽省示范高中。校园占地面积约8万平方米，建筑面积3.8万余平方米，校内划分为教学区、运动区、风景区、生活区和经济区五大功能区域。学校现有60个教学班，在校学生3000多人。3、肥光中学位于安徽省肥西县，是肥西县教育局直属中学。学校坐落于连接合肥市区和上派镇的G206国道边，占地面积约4公顷。现有教职工95人，其中高级讲师18人。4、肥西山南中学始建于1958年，2007年学校被评为“合肥市示范高中”。占地面积近20万平方米，总建筑面积26650平方米。现有高中18个教学班，初中14个教学班，在校学生人数1813人。教职工128人，专任教师学历达标率100%。获得省、市、县级表彰56人，市、县“教坛新星”“教学能手”31人。5、肥西宏图中学2000年还是非学历机构，文化补习学校的“宏图学校，”于2001年12月被市教育局批准为“肥西县宏图成人高中学校”。2003年9月，“宏图学校”又被市教育局批准为—肥西宏图中学。

安徽省肥西农兴中学位于风景秀丽的紫蓬山北麓，校址为原淮军将领周盛波、周盛传兄弟所建的周老圩。学校四周碧水环绕，绿树成荫；园内古木参天，各式建筑相映成趣。秀美的自然景观和丰厚的人文内涵珠联璧合，是读书求学的好地方。 农兴中学创建于1956年秋，为肥西县少数最早的中学之一。

不会。根据合肥市教育局官网信息，截止2023年9月19日，政府计划只改造并不会进行搬迁。新建铭传高中、扩建农兴中学、改造肥西三中，大地、宏图中学合并迁址新建实质性启动，高中布局进一步优化，创新合作办学“肥西模式”，与合肥八中、合肥七中深度合作，全面托管铭传高中、肥西中学和农兴中学，激发教育发展活力。

10800/学期。还有住宿费1300元。兴农中学创办于1993年8月，取名兴农中学，意为兴旺发达农村教育事业。前身是“贵阳市白云区艳山红乡私立兴农职业学校”，当时仅有36名（后增至44名）初三补习生。br>1997年经市教委批准，更名为“贵阳市兴农中学”；1998年经市教委同意，定名为“贵阳市白云兴农中学”。br>在省市区党委、政府及其教育行政部门的关心帮助和以贵阳银行为代表的金融机构的贷款支持下，学校有了长足的发展。

1、2022年高考成绩公布后，黔南自治州独山县独山高级中学高三(6)班的46名同学全部考上一本。其中，12名同学高考成绩超过600分，最高分693分，全班平均成绩583分。2、2022年，独山高级中学高考取得重大突破，一本上线人数283人;二本以上上线666人(含体艺);该校高三(6)班的46名同学全部考上一本，被学校师生称为“学霸班”。

我是今年从兴农复读出来的 有什么可以帮忙的 我的qq49568357

590分广东省广州市花都区圆玄中学位于花城街梅花路9号，学校按照省一级学校的标准进行建设。生均建筑面积达省标15平方米。国家级规定中考考场。学校规模为48个教学班，每个年级按8个教学班设计，约计学生2400人。2006学年,学校有30个教学班（其中高中16个，初中14个）,有学生1638人;学校有教职员工114人, 其中专任教师100人，包括高级教师5人，一级教师35人，一大批充满活力的青年教师。学校运动场地设计齐全，将拥有400米标准环形塑胶跑道的田径运动场。学校教学设备按省一级标准配备各种专用实施，有4个电脑室，多机一幕进课室，每个教室有多媒体教学平台，建成高标准配置的“校园网”。

是

广州北站到圆玄中学_公交查询_360地图花27路停全程约43分钟/4.49公里花10路(城东停车场总站(花都湖)--华工广州学院总站)停全程约47分钟/4.89公里花63路儒林村班车停全程约47分钟/4.79公里花63路停全程约50分钟/4.50公里

1、首先从圆玄中学步行581米，到达人民公园西门上车坐花18路，到新合新总站下车。2、其次步行496米，到达小布村坐花84路，途经20站，到保良村。

我是重庆的，不好意思。

驾车路线：全程约2.5公里起点：邝维煜中学1.从起点向正南方向出发，沿建设北路行驶280米，调头进入建设北路2.沿建设北路行驶770米，过右侧的格力电器(NO.粤A00660店)约120米后，朝紫薇路(东)方向，右前方转弯进入紫薇路3.沿紫薇路行驶480米，过左侧的公益大厦约70米后，左转进入茶园中路4.沿茶园中路行驶330米，过右侧的美力商务大厦，右转进入梅花路5.沿梅花路行驶220米，过右侧的顺昌隆百货约70米后，调头进入梅花路6.沿梅花路行驶50米，到达终点(在道路右侧)终点：圆玄中学

好。1、师资力量。汕头澄海育新里美村中学拥有一支师德优良、业务精湛、成绩突出的师资队伍，为学生更高效地学习进行合理的指导，班主任24小时全程陪伴。2、设施方面。汕头澄海育新里美村中学设有有足球场、篮球场、羽毛球场等体育训练场地，全部配备多媒体、投影仪等现代化教学设施。

“罚得太过分了，这样的管理太不人性化了！将学生赶出学校宿舍，本地同学还能回家，外地学生岂不是要露宿街头？”昨日，有学生家长向新快报(微博)(微博)记者报料称，因晚上熄灯后在宿舍小声交谈，实行全宿管理的广州某重点高中高一年级的七名同学日前被赶出宿舍，七个晚上不能再进宿舍。 　　熄灯后讲话，要禁宿 　　10月24日晚，高一年级赵同学(化名)等七名同学上完两节晚自习后照常回宿舍。按照往常的惯例，晚上10时50分，学校宿舍统一熄灯。当晚熄灯后，宿舍几名同学还相互交谈了一会，谈话声被当时前来查房的宿管发现，称他们违反宿舍规定，即勒令对他们全宿舍的同学实行“禁宿”。随后，从10月25日起至11月1日，赵同学等全宿舍同学被“赶出”宿舍，七个晚上不能再进宿舍。 　　家长说：这样处罚太不人性化 　　“从上周二罚到今日，罚了那么多天，白天也不准进宿舍，校方真是狠心。”赵同学的家长对新快报记者表示，晚上熄灯后，同学之间进行讲话，这样就处罚，离家近的学生能回家，那离学校远的学生岂不是无家可归？“如果去卡拉OK房、去夜总会、去网吧等地留宿，岂不是更危险？”这名家长还担忧地说，“我家孩子离家近可以回家，只是担忧离家远的同学怎么办。” 　　“宿舍要进行管理，但也不能毫不留情地将学生赶出学校，这样处罚太不人性化，建议学校删除这样的处罚条例。”家长说。 　　学生说：班主任知情但也无可奈何 　　“班主任也不同意这样的处罚，但表示无可奈何，这是宿舍管理规定。”记者昨日采访被停宿的钱同学(化名)，他表示，学校宿舍管理较严厉，比如不叠被子、擅自不回宿舍住宿、熄灯后在宿舍讲话等都可能被宿管进行扣分。扣分达到一定程度，宿管会发“停宿”警告，警告后再违规，则会被“赶出”宿舍一周。 　　“我们班主任知道我们被停宿，他说不认同这样的处罚规定，但也没办法。他体谅我们，晚上只让我们上一节自习课，这样可以早点回家。”钱同学说。 　　被停宿后，生活麻烦多了 　　“之前有宿舍同学被‘停宿"，几名同学就在学校附近住酒店。”钱同学还告诉记者，他和七名同学被停宿后，只能各自想办法，有的回家，有的寄宿在亲戚家里。“这一周，特别不方便，学习、生活都增添了很多麻烦。” 　　赵同学还告诉记者，其家离学校比较远，晚上回学校上完两节自习课后都晚上9点半了，然后还要坐地铁回家，到家后稍事休整，经常都要晚上12点才能睡觉，“感觉特别累。” 　　校方回应：违规严重者才会被处停宿 　　记者随后采访了学校相关负责人，他表示，学校并没有关于深夜说话就要停宿的规定。“在实际情况中，确实有些时候，老师会对深夜讲话的学生进行批评，但也仅仅是口头批评而已。学校没有任何一起因为学生说话，就对学生进行停宿的案例。” 　　该负责人表示，学校对于学生的寄宿表现都有评分表格，对于多次违反学校寄宿规定，或者情节特别严重的学生才会进行停宿处罚。“比如说，触犯一些宿舍安全底线的行为，点蜡烛、乱拉电线等。”他表示，对于停宿的学生，学校都会第一时间通知家长，由家长来安排这一星期学生的住宿问题。“学校周边也有一些宾馆，可以解决外地学生的住宿问题。” 　　违反住宿规定就要被处停宿，会否太不人性？对此，学校负责人就表示，无规矩不成方圆，“这些学生都是高中生了，对自己的行为应该要有一定的承受能力，既然违反规定，就要接受处罚。”他还表示，学校还是会坚持已有的宿舍管理条例，停宿处罚不会停止。

53.5%，40.07%。通过广州市白云区三元里中学官网查询得知，位于三元里村内，是一所公办的初级中学，2023年的普高升学率是53.5%，而中职升学率为40.07%。

这种的话就随本专业呗

花都圆玄中学好。学校简介：花都圆玄中学成立于2004年，是广州市教育局和花都区人民政府共建的一所公办高中，坐落于广州市花都区。学校员工近400人，拥有现代化的教学设施，占地面积达到了30000余平方米。学校一直秉持“以人为本、以质求教、创新办学、服务社会”的教育理念。在教育教学方面，学校推崇“专业精神、创新思维、通识素养”的办学方针，并不断加强师资队伍建设，对学生进行全方位培养。学校现有20个教研室，数据化管理系统使得学校从多个方面对学生进行有效的管理和关爱。学校的教育教学质量一直保持在较高水平。自2006年创办以来，毕业生的良好成绩一直如期而至，首批毕业班成绩优秀，其后每届毕业班均能取得不同程度的优异成绩。学生们出色的表现也受到了社会各界的高度认可。此外，学校注重学生的全面发展，在艺术、体育、科技等方面拥有一定的特色，校内开设游泳、武术、合唱、舞蹈等特色课程，并充分挖掘了学生的潜力。总之，花都圆玄中学是花都区一所优质的公立高中学校，以其先进的办学理念、强大的师资队伍和现代化的教育设施赢得了社会各界的认可，是学生们追求卓越的首选学府。花都圆玄中学通过多年的发展，已经成为一所拥有良好师资和办学经验的中学。学校实行严格的管理制度，注重道德、勤奋、诚信等素质的培养，鼓励学生爱国、守纪、团结、奋斗的精神。而学校开设的课程目录也非常丰富，涵盖文化课以及特色课程的学习，让学生能够在丰富的学习内容中全面提升自我。此外，花都圆玄中学还积极组织各类学科竞赛、文艺比赛、体育比赛等，为学生提供更广泛的发展平台。学校还致力于与国内外高校进行合作交流，让学生更好地了解国内外教育的优势，增强学生的国际视野和跨文化交流能力。总之，花都圆玄中学优质的教育资源和丰富的教育经验，让之成为了广东省和华南地区一颗耀眼的教育明珠。学校的辉煌成就离不开学生、家长和社会各界的支持，学校也将一如既往地秉承“以人为本，创新办学”的办学理念，不断提升师生素质，培养出更多优秀人才为社会进步和发展做出贡献。

博爱县第六中学。根据查询博爱县第六中学官网可知，焦作市博爱县小中里村对口初中是博爱县第六中学，博爱县第六中学原名小中里学校，创建于1950年，是一所十二年一贯制的学校。

在教育界，跟老师公开对着干、叫板的学生通常不会有太好的结果。这些学生可能会面临以下几种情况：U0001f6ab受到惩罚如果学生在课堂上公开挑战老师的权威，老师通常会采取相应的惩罚措施，比如罚站、留校察看、停课等等。U0001f465被孤立由于公开叫板老师而遭到学校处罚的学生可能会失去同学的信任和支持，导致他们在学校中孤立。U0001f30d转换环境一些学生可能会选择转换环境，离开学校去寻找更适合自己的教育环境。这可能会对他们的学习和未来发展造成不良影响。U0001f914反思自己最后，还有一些学生可能会反思自己的行为，认识到自己的错误，并在未来尝试更加尊重和理解老师。虽然这种行为不一定会得到老师的认可，但是这些学生可能会从中吸取教训，从而成长为更加成熟和理智的人。U0001f440尊重老师的权威和教育方式跟老师公开对着干、叫板的学生通常不会有太好的结果，他们可能会面临各种挑战和困难。因此，我们应该尊重老师的权威和教育方式，积极配合老师完成教学任务，同时也要注意自己的行为举止，避免给自己和他人带来负面影响。

应该多看看边上人的答案！

简析中职学校的数学教学 　　【论文摘要】随着教育结构的调整，普通高校的扩招，中考后半段考分的学生是中职学生的主要成分，这部分学生由于长期不受教师的重视，得不到关心，因而形成了一定的心理障碍，成了学习上、品德上、行为上的差生，数学基础薄弱就理所当然了。当前全社会正大力倡导发展职业教育事业，积极进行中职数学课程改革，因此中职数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、树立学生的自信心、激发学生的内在动力，从而达到整体提高中职数学教育教学的质量的目的。 　　【论文关键词】中职；数学；教育；对策 　　中职学生人校时起点相对较低，文化基础薄弱，两极分化严重．而数学内容的抽象性、逻辑性都比较强，因而使许多学生对数学望而生畏，怯而止步，甚至丧失学习的信心，自暴自弃，但是数学是一门重要的基础课．教学质量的好坏直接影响到专业课和其他学科的学习进程，也影响到学生今后的发展，作为中职数学教师就有必要认真分析学生的学习现状、查找原因、采取对策，促进学生数学能力的提高。 　　1学习现状 　　1．1学习目的不明确，学习态度不认真，学习数学缺乏兴趣．意志薄弱．对学习成绩要求不高。与初中相比中职数学的难度加大，许多学生适应力差．学习情感脆弱、一旦遇到困难和挫折就退缩不前，甚至丧失信心。 　　1．2基础知识薄弱。表现在概念模糊，公式、定理、性质不清，更谈不上理解。各个知识点互相孤立，处于似懂非懂的状态。轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，没有良好的审题习惯，加上表达能力差，运算能力差，基本上没有掌握数学的思维方法。 　　1-3学习方法不当。不少学生上课没能专心听课，不积极主动思考，作业马虎、抄袭、字迹潦草，解题不够准确，步骤不完整，不懂的问题不钻不问，学习被动，课前没有预习，课后又不能及时巩固、复习、寻找知识间的联系。 　　1．4学习能力差，思维呆板，缺乏联想。抓不住问题的实质与要害，思维难以展开．更不用说进行联想，在问题面前往往茫无头绪，无所适从。只会简单识记、机械模仿，学习知识生吞活剥，不会灵活运用，往往只注重问题的结论．不重视问题的形成过程。 　　2查找原因 　　2．1学习目标不够明确。不少学生对进入职业学校学习的自信心不足。甚至没有学习的近期、中期和远期目标，因而学习态度不够认真，只求能够过得去，甚至是得过且过。 　　2．2学习动机层次不高。不少学生对学习的认知驱动力不足，对学习提不起兴趣，学习的实用化倾向十分明显，过分追求学习上的急功近利．对学习文化基础课很不情愿，觉得学了将来根本没有用，等于在浪费时间，还不如不学。 　　2_3学习方法不当．学习习惯不良。不少学生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有掌握基本的学习策略，因为不会学从而学不好，由学不好到不愿意学，最后发展到厌学、逃学。 　　2．4学习的认知能力水平较低。相当一部分学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思白省意识，不懂得科学合理地安排学习时间，不懂得如何进行学习成败上的合理归因。 　　2．5学习焦虑现象比较普遍。不少学生是读不进书又不得不读书，在家中瞒着父母，在学校应付老师，对学习有着一种“剪不断、理还乱”，摆脱不掉的心理压力。表现在遇到字母、符号、式子、数学中的公式推导等抽象问题的情境时所产生的情绪上的恐惧，对出现的数量及其关系情境产生紧张、害怕、退却等情绪。这在课堂提问或是考试的情境中特别突出，高焦虑情绪就影响了学生对数学问题的正确分析与周密思考。 　　2．6数学教学本身对学生缺乏吸引力。数学是一门抽象性、理论性很强的学科，在教学上往往老师讲得较多，学生处于被动接受状态，缺乏积极参与、主动思考的意识，使原来基础不太好的学生更加缺乏信心，而放弃对数学的继续学习的信念。 　　3采取对策 　　3．1端正学生的学习态度。对学习持肯定态度的学生，有较强的学习愿望，他总是积极参与各种学习活动，自觉地学习，从而获得较高的学习效率。要通过各种活动总结出只有积极、主动、独立、认真的学习态度。才能高效深入地学习，并掌握所学的知识。 　　3．2培养学生的数学兴趣。兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习中产生兴趣．就会形成求知欲，就能主动积极地学习，从而增进其学习的效率。培养学生数学学习兴趣的途径很多，比如激活课堂，让数学课堂变得既严肃又活泼， 　　可以采用多角度，巧导人的方式，激发学生的学习心向。例如：为了引入“指数”的概念．可设计这样的导入：“我手中的`这张纸厚0．078毫米，对折三次，厚度不足1毫米，如果对折40次，厚度大约是多少?”学生们纷纷动手计算，议论纷纷，这时教师可接着宣布：“经过计算，厚度将超过10座珠穆朗玛峰的高度!”学生们感到很惊讶，甚至怀疑，迫不及待想知道怎样计算。这样，就培养了学生浓厚的数学兴趣。 　　3-3培养学生的学习习惯。好习惯使人一生受益，而坏习惯会贻误终身。良好的学习习惯，是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式，能使人付出更少，收获更多。不良的学习习惯，往往与学习规律相违背。严重地影响学习效果。因此，培养训练良好的学习习惯，是实现学习效果最优化的可靠途径。 　　3．4重视数学过程而非数学结论。由于中职的培养目标主要是直接从事某一专业、工种需要的应用型人才，特点是直接面向社会，而不是高校，所以在教学中，很多教师对数学的理论部分不以为然，任意删减。导致学生在学习过程中看不到数学问题产生的背景，探索问题求解的思路已被“好心”的教师砍掉，这样发展下去的结果就是学生对定义、公式、定理、法则的来龙去脉弄不清楚，知识理解不够透彻，不能从本质上认识数学问题。无法形成正确的数学概念，难以深刻地领会结论。 　　3．5营造宽松的课堂与考试氛围，消除学生数学学习的高焦虑。一方面．不要太强调数学考试的成绩，这会使学生数学焦虑更加严重，从而进一步影响他的数学学习。所以要保护学生分数的“隐私权”。如果要激励学生。最好不要通过公布的方式，可以通过个别谈话：对于成绩好的同学可以个别鼓励，对于成绩差的同学，个别谈话分析原因。其次，还要尽量避免考试题目难度太大．大多数学生的分数都偏低就会影响他们学习数学的积极性，当然，反之也是不适合的，应该控制试题难度，保证分数分布合理，更好地发挥激励作用。另一方面，教师给学生学习数学的压力要适度，不能仅仅强调学生要学好数学的好处，通过各种压力来促使学生学习数学。学生因过度想学好数学，焦虑的情绪将超过最佳水平，从而影响数学知识的学习。因此，为促使学生有更大的动机去学习．施加的压力一定要适度。

校园占地面积101亩，建筑面积达37700平方米，生均建筑面积达省标15平方米。学校规模为48个教学班，每个年级按8个教学班设计，约计学生2400人。2006学年,学校有30个教学班（其中高中16个，初中14个）,有学生1638人;学校有教职员工114人, 其中专任教师100人，包括高级教师5人，一级教师35人，一大批充满活力的青年教师园环境。

总体来说新华中学比圆玄中学略好一些。近些年中考三校率和高分率虽然不如圆玄中学，新华中学是传统上的教育大区，优质教育资源相对丰富。

地址(在哪里):嘉善第二高级中学位于嘉兴市嘉善县中山西路638号。浙江省嘉善高级中学位于浙江省嘉善县，是嘉善县最早创办的一所中学，也是浙江省一级重点中学。学校创建于1926年，时名“嘉善县立初级中学”。1972年，学校更名为“嘉善县第二中学”，1998年被评定为浙江省一级重点中学，2001年8月，嘉善二中整体搬迁至新校址（嘉善人民大道308号），并更名为浙江省嘉善高级中学。截止2013年5月，学校占地面积约150亩，建筑面积54000多平方米，有48个班级，学生2395人，教职工189人。嘉善第二高级中学可以说是嘉善最好的中学，升学率非常高，在全嘉善遥居榜首。2023年嘉兴初中排名前十名：1、嘉善第二高级中学；2、嘉善高级中学；3、海宁市高级中学；4、海盐高级中学；5、嘉兴新滕中学；6、平湖市当湖高级中学；7、嘉兴市第一中学；8、浙江省桐乡市高级中学；9、元济高级中学；10、嘉兴市新丰中学。

圆玄中学 学校确定了以德立校的办校宗旨，并以“勤、博、礼、信”为校训，开创一条适合圆玄中学发展的特色之路，将来能培育出一大批德才兼备的社会栋梁。 圆玄中学创办于2005年9月。学校按照省一级学校的标准进行建设。校园占地面积101亩，建筑面积达37700平方米，生均建筑面积达省标15平方米。学校规模为48个教学班，每个年级按8个教学班设计，约计学生2400人。2006学年,学校有30个教学班（其中高中16个，初中14个）,有学生1638人;学校有教职员工114人, 其中专任教师100人，包括高级教师5人，一级教师35人，一大批充满活力的青年教师。 学校运动场地设计齐全，将拥有400米标准环形塑胶跑道的田径运动场。学校教学设备按省一级标准配备各种专用实施，有4个电脑室，多机一幕进课室，每个教室有多媒体教学平台，建成高标准配置的“校园网”。 学校以“勤、博、礼、信”为校训，形成“以德立校，以德树人，特色发展”的办学思路，有了“团结协作、求实创新”的领导集体，形成了一个“素质优良，威信较高，懂得管理”的领导核心。培养了一批“为人师表，忠于职守，热爱学生，熟悉业务，甘于奉献”的教师队伍。 学校以特色发展为生命线，加强了特色教育的建设，一是艺术特色，二是科技特色。办学伊始，学校以“新学校，高起点，严要求”的工作设想，全面推进素质教育。学校成功地举办了两届“艺术节”、两届“科技活动周” 和“社会实践综合考察”等活动。其中，有“玄之声，圆之梦”的文艺汇演，都发挥出较高的艺术水准；有“崇尚科学，奇思妙想”的科技创新活动，创设出一大批优秀作品，如：摇摆式暖水壶、跌不坏的遥控器、新型科技呼吸“凉鞋”、科技式植物窗帘、吹不飞的衣架、中药小锦囊……有的荣获了广州市一二三等奖；有“源于社会，亲于社会”的实践活动，深受师生们的喜爱，也得到了社会各界的一致好评。

70%。广州市花都区圆玄中学2019年高考高优上线14人，本科以上上线168人，本科上线率为70%。广东省广州市花都区圆玄中学连续五年获广州市高中毕业班工作一等奖、花都区特等奖。

都好。1、新华中学第一行政党支部把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来。努力为人民群众做好事、办实事、着力解决人民群众最关心、最直接、最实际的问题。拥有强大教学资源。2、广东省广州市花都区圆玄中学按照省一级学校的标准进行建设。生均建筑面积达省标15平方米。国家级规定中考考场。环境优美，教学资源雄厚。

多了解你家乡农村垃圾的整治。

俄罗斯联邦2002年估计数 144,978,573 2003年估计数 144,526,278 2004年估计数 143,974,059

第三批第四志愿圆玄中学的外区生录取最低分为590分。花都区圆玄中学创办于2005年9月，是香港圆玄学院捐资、花都区政府投资共同兴建的一所公办完全中学。学校占地67611平方米，生均占地24.97平方米；总建筑面积达58922平方米，生均校舍面积21.76平方米。校园规模宏大、布局合理、环境雅致，文化氛围浓郁。学校现有教学班50个，学生2123人，教职员工231人，其中专任教师204人。