浮梁县新平中学录取分数线

原来在滨江路的新平中学曾经是私办与公办合作学校，但现在政府已收回，且已搬迁到了朝阳大道三贤湖边，校名仍叫新平中学，但一般老百姓都直接称它为“浮梁二中”

升学率一般。根据查询公开资料显示得知，该校是一个私立学校，除了2007年出现状元，后来几年都没有状元，具体升学率学校没有公布，无法得知。

原来在滨江路的新平中学曾经是私办与公办合作学校，但现在政府已收回，且已搬迁到了朝阳大道三贤湖边，校名仍叫新平中学，但一般老百姓都直接称它为“浮梁二中”

您是想问新平中学分数线为多少分吗？新平中学分数线为535分，通过查询新平中学招生官网信息可知，新平中学2022年分数线为535分，过此分数线的同学才可以到新平中学就读。

新平一中原名新平县初级中学，创办于民国十六年（1927年）三月，在时任县长张雅南的支持下，新平籍光绪举人马太元倡办了新平县初级中学并任校长，选址县城东岳庙，学制三年。当年招生1个班，学生共24人，次年又招生1个班，学生20余人，鉴于当时历史条件，学校招生两年空隔一年，学校为两个班的办学规模。学校的创立，若一道耀眼的闪电，划开了愚昧贫穷的大门，给莘莘学子带来了绿色的生机，从而揭开了新平教育史的新篇章。为记下这浓墨重彩的一笔，“望重儒林”的马太元亲题校训“勤朴弘毅”，并撰写碑记，铭石为志。另外，为选就中坚人物，勉励学子努力精进，以成栋梁，还赋校歌一首。1940年，学校代办师资培训，新招学员60人，学习期为一年。1940年增设师范班招生60名，学制一年。1949年，学校有教职工8人，在校学生70余人，从建校到1949年，学校共招生19个班，毕业16个班，毕业生总数400余人。在那个时代，马太元及其同辈艰苦创业，服务桑梓，为新平的教育事业作出了不可磨灭的贡献。1949年6月，学校从东岳庙迁到县衙门（今县委党校），改称新平县人民中学，1950年8月学校又改称云南省新平初级中学，并逐年扩大招生，至1958年全校有6个教学班，在校学生333人，教师13人，校名改为新平县第一中学。1960年在原云南省委文教书记马继孔的建议下，下拨专款亲选校址黄坡头新建校舍，并于1964年建成迁入。1965年9月，为解决建兴、平掌两个边远高寒山区学生入学困难，增办双沟街新平中学分校，招生一个班学生58人，一年后分校停办，师生并入新平县第一中学。1962年学校创办了一个半工半读高中班，1971年学校开始普通高中招生1个班，1978年受玉溪师范学校委托开办师范班，至1982年共招生5个班，毕业186名师范生。党的十一届三中全会后，教育战线上的拨乱反正，正本清源为学校发展带来了划时代的历史机遇。学校逐年扩大办学规模，不断改善办学条件，现学校占地108亩，在校学生62个教学班近3000人，全校教职工256人，其中高级职称43人，中级职称52人。2001年学校被评定为云南省二级一等高级完全中学，学校1992年与北京156中学结成民族团结心连心学校，2007年与福建晋江市季延中学结为结对帮扶学校，与北京24中结为友好学校，与市内外兄弟学校加强校际交往，开展教学研讨。

好。中山民众三民小学好的原因如下：1、学校性质：中山市民众镇三民学校是由新平中学、新建小学、义仓小学和裕安小学四所学校合并而成的，她是中山市目前唯一的一所九年一贯制的公办学校。2、师资力量雄厚：全校教师共有100多人，其中小学部有37人，初中部有60多人。3、学校设施：教学楼里建有大小课室、教师办公室40多个，综合楼里多媒体室、电脑室、实验室、音乐室、美术室、图书室、阅览室等各种功能室齐备。

公交线路：30路，全程约7.7公里1、从新平中学步行约10米,到达新平中学站2、乘坐30路,经过8站, 到达自来水公司站3、步行约540米,到达西客站

2753名。根据查询搜狐新闻显示，2020年浮梁中考共有2753名初三学生报名初中学考，初三学考时间是17日到19日上午，全县共设置了浮梁一中和新平中学两个考点、93个考场。浮梁县，隶属于江西省景德镇市，位于江西省东北部，赣、皖二省交界处，总面积2851平方千米。

校园网的wifi一般不是免费的，需要去校园网营业厅办理，但是仍然可以尝试是不是可以免费上网，如下两种方式：询问其他wifi上网的同学，是免费的还是收费的，如果是免费的密码会直接告诉的。手机上安装上万能钥匙，一般这种场合的wifi都被共享出去了，可以直接连接的。但如果没有被共享出来那么破解成功率也是极低的。

浮梁县只有一中和二中，没有三中。是不是指的是蛟潭中学或者鹅湖中学？或者指的是景德镇三中？

根据快手APP查询可知，辣辣是一名快手上的王者荣耀游戏主播，截止于2023年12月19日，其年龄为26岁。赵本辣，原名赵佳宣，1991年出生于广东广州，四川省成都人。高中就读于成都新平中学，前女子职业战队，退役后在快手直播。以上信息仅供参考，具体的年龄可能随着时间有所变化。

澳门中学

王有发，。

没有。浮梁三小计划今年9月开始招生，只有小学部。浮梁县城的初中学校是新平中学（浮梁二中），当然，浮梁一中也有两个初中直升班

你好，新平中学去市西客站到市西客站一般需要半个小时左右的。

王者荣耀辣辣是**四川**的。

如果中考成绩出来，可以凭以下方式查询：1、可以拨打12580查询凭准考证号成绩；2、可以到当地的教育局网站查询成绩或者百度搜索当地市成绩查询；3、咨询初三的班主任：4、到学校教务处或者教务科查询。希望能帮到你，请采纳正确答案，点击【采纳答案】，谢谢 ^_^你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力

吴淑婷。。。。

好啊，你个小兔崽子，敢举报我，看我不打死你！

工作计划 是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。以下是我整理的 八年级 课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 八年级课程教学计划1 一、学生基本情况 本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导 二、教材分析 本学期教材是使用武汉市 教育 科学研究院华中师范大学出版的：信息技术(初中第三册)，内容是全新的。内容包括：用计算机处理数据、网页制作、多媒体信息的获取与加工。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。 三、指导思想 根据考试规定、 学校工作计划 和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的.任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些 学习 方法 和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 6、做一个日常生活的统计表。 八年级课程教学计划2 一、学生情况分析 本届八年级学生在七年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作以及一些软件的使用有了一定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，绝大多数学生学后没有巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但绝大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，大部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且机房年年雨季进水，主力军的机子都开不开了，暑假开学后的几周不能上机，课程很紧，只得先加大理论学习，以便日后减少上机操作时间，再有要进一步正确引导学生对本课程的认识。 二、教材分析 我们学校的教材采用的是青岛版信息技术教材，里面分成两大部分，其中第一单元7节课，第二单元8节课。 第一单元中涉及的知识点有：创建站点、设计网页首页、网页中的表格、网页的美化、如何建立超级链接、网站的发布与维护、制作表单网页。 第二单元中涉及的知识点有：FLASH动画的制作、图层与元件、运动渐变动画以及形状渐变动画的制作、引导层动画的制作、遮罩动画交互控制动画的制作、声音的处理与作品的发布。 三、教学目标 本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握未来际遇，体验动画生活，成就美好明天。培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的"学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、本学期采取的教学 措施 以任务驱动教学法为主，精心设置可行任务，学生自主探究加小组合作互助学习。 八年级课程教学计划3 一、学情分析 目前班级学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。 二、教材分析 八年级上册四个现代文单元的专题分别是以战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类 文章 为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体： 记叙文 和 说明文 ;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式： 1.整合于综合性学习活动中; 2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的; 3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我特地安排了写作记叙文和说明文的练习。 语法修辞知识要点：本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。 三、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。 1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3.要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 4.要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。 5.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 6.要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设 语文学习 的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习 渠道 ,增加学生语文实践的机会。 6. 作文 教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写 随笔 , 读书笔记 ,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 8.优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。 9.利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书 报告 会, 故事 会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。 10.开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读, 优秀作文 和作文技巧等。 八年级课程教学计划4 一、指导思想 认真学习义务教育语文课程标准和全日制初中语文教学大纲(试用修订版)，领会精神实质，转变教学观念，深入研究苏教版和人教版教材，改进 教学方法 ，培养学生自主、合作、探究的学习方式，突出学生的学习和发展主体地位，全面提高学生的语文素养，进一步提高初中语文教学质量。 二、具体工作和要求 1、本学期各校语文科组组织学习新课程标准和新大纲不少于两次。要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。要重视学后的运用，依据新课程标准和新大纲，评价师生的教与学。 2、召开三次全市初中苏教版语文教学观摩会，研究苏教版初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 3、继续组织全市分片教研活动，进一步加强区域性初中语文教学交流。全市8个片一学期各活动至少一次。每片活动分散安排在各月当中，具体时间由每片组长和副组长商定。活动形式可以是听课、说课、评课、讲座、专题研讨、看展览等多种形式。语文平时作业展览是必须展示的内容。活动内容以研究苏教版语文七年级上册和人教版初中第五册教材教法和学法为主。 4、本学期初二继续使用市初中语文学习成绩评定方案。要求每所学校将初中语文学习成绩评定方案落实到初二每一个班，每一个学生。以此促进学生语文基础知识的积累和听说读写能力的全面发展。 5、初一学生使用“初中语文学习成长记录表”，具体要求见该表。 6、初一期末考试试卷结构将由语文基础知识、阅读、口语交际、诵读欣赏、综合实践活动、专题学习、作文、附加题组成。语文基础知识包括常用词语书写、词语解释、改错字、改病句、修辞手法运用、正楷书写诗句。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和应用文写作。附加题包括课外略读和仿写。 7、初二和初三期末考试试卷结构由语文基础知识、口语交际、现代文阅读、文言文阅读、写作、附加题组成。语文基础知识包括词语书写、词语解释、改错字、改病句、语法修辞运用、正楷书写诗句。阅读包括课内精读和课外精读。作文包括大作文和应用文写作。附加题包括课外阅读和仿写。 8、要用好市教研室组织编写的初一、初二和初三单元测试题，要求每单元教后及时使用单元题检测，及时发现问题，改进教和学。 9、本学期市语文教研员将到下列学校进行调研：板芙一中、沙溪中学、古镇中学、小榄侨中、黄圃中学、坦洲三中、四沙中学、新平中学、大南中学、永宁中学、东凤四中、翠亨中学。调研内容有听课、评课;检查语文积累性作业、初一语文学习成绩记录表和初二学习成绩评定情况;了解集体备课和语文教研计划落实情况;座谈等。 10、做好广东语文报的征订工作。订单和报款9月20日交市教研室梁顺胜同志。各校要认真阅读广东省教育厅办公室文件，充分重视订报工作，通过读报扩大学生阅读面，将订报、学报、用报有机地结合在一起。各校可每学期可选一些优秀学生作文各该报投稿。 11、重视语文学习环境的建设。除向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目以外，还要扩大语文学习的渠道，如观看适合初中学生的电视节目，还有适合中学生阅读的网站，让学生上网学习。 12、重视文学社的建设，发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长。各每学期出一至两期文学期刊或小报。鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集。 13、语文教师要加强自身教学理论修养和 文化 修养。各校语文科组要经常组织教师学习全国中语会会刊《语文教学通讯》(初中版)等教学刊物。 14、各校语文科组要抓好集体备课，每学期至少进行两次集体备课活动，将集体备课作为提高语文教师教学水平的重要一环。 15、各校语文科组长要创造性地开展工作，努力形成本校的语文教学教研特色。 八年级课程教学计划5 一、教材分析 本册共有30篇课文(其中讲读16篇，自读14篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、学期目标 1、思想品德目标 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 2、掌握和运用知识能力的目标 进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记叙的能力为主。 3、人文素质目标 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 三、达到目标的途径与措施 根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励学生探究性的学习。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通、扩展课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 7、实行目标分层教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，因材施教。 8、根据当前社会形势，推行语文素质教育。 9、开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会、演讲会，办手抄文学报，作品自作不少于70% 10、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 八年级课程教学计划相关文章： ★ 八年级课程教学计划5篇范文 ★ 八年级老师教学计划五篇 ★ 八年级老师教学计划5篇 ★ 八年级安全教育教学计划 ★ 八年级老师教学计划参考五篇 ★ 初二年级教学计划合集精选5篇 ★ 八年级音乐课教学计划5篇合集大全 ★ 八年级健康教育课教学计划 ★ 八年级音乐课教学计划汇总5篇 ★ 初中数学八年级教学计划

这应该由这家医院拿表,只有他们才知道想了解你的什么情况.

驾车路线：全程约264.9公里起点：北京市1.北京市内驾车方案1) 从起点向正北方向出发，沿正义路行驶370米，右转进入东长安街2) 沿东长安街行驶960米，直行进入建国门内大街3) 沿建国门内大街行驶1.4公里，直行进入建国门桥4) 沿建国门桥行驶100米，过建国门桥，朝东北二环/朝阳门桥/东南二环方向，右前方转弯进入建国门桥5) 沿建国门桥行驶200米，过建国门桥，右转进入二环6) 沿二环行驶8.1公里，过鼓楼桥，直行进入二环7) 沿二环行驶290米，在厂桥/德胜门/马甸桥/G6出口，稍向左转进入德胜门东大街8) 沿德胜门东大街行驶140米，朝G6/马甸桥/京藏高速/八达岭高速方向，稍向右转上匝道9) 沿匝道行驶370米，过德胜门北桥约100米后，直行进入德胜门外大街10) 沿德胜门外大街行驶1.8公里，过马甸桥，直行进入京藏高速公路2.沿京藏高速公路行驶10米，过马甸桥，直行进入京藏高速公路3.沿京藏高速公路行驶141.8公里，朝张家口市区/宣化北/呼和浩特方向，稍向右转进入京藏高速公路4.沿京藏高速公路行驶730米，直行进入京藏高速公路5.沿京藏高速公路行驶75.1公里，在怀安/G110/柴沟堡出口，稍向右转上匝道6.沿匝道行驶1.1公里，直行进入西洋河大桥7.大同市内驾车方案1) 沿西洋河大桥行驶2.3公里，右转进入G1102) 沿G110行驶9.3公里，朝新平堡/天镇方向，稍向右转进入X4543) 沿X454行驶12.1公里，左前方转弯进入天黎高速公路4) 沿天黎高速公路行驶90米，直行进入天黎高速公路5) 沿天黎高速公路行驶4.2公里，稍向右转进入新平堡互通6) 沿新平堡互通行驶1.7公里，过新平堡互通，朝新平堡/S201方向，右转进入S2017) 沿S201行驶2.1公里，到达终点(在道路右侧)终点：新平镇

浮梁县大洲宾馆在浮梁县城朝阳中大道上，也就是地图中红圈A的位置从景德镇过去，有三条路可走：一是金岭大道，过机场后，在景北高速收费站前的街心花园那右拐进入浮梁县，一路直行过三贤湖后一点点，街道右侧就是二是走景北大道，从梨树园红绿灯一路往北直行，过景北大桥进浮梁县城，在过桥后第一个红绿灯处左拐，一直沿着滨江路直行到三贤湖丁字路口，右拐一点点就是三是走瓷源路，从尚东国际西侧红绿灯往北走，过特警、洋湖，拐上老浮梁大桥进入浮梁县城就是朝阳大道，一路直行，先后过三个红绿灯，最后经过人民银行、新平中学，过去一点点的道路左侧就是

春湖圣岛小区地址：浮梁县区浮梁县三贤湖公园西侧。周边直线1KM范围内交通配套资源有（新平中学，浮梁县粮食局，天湖壹号，三贤湖公园北，滨湖名都，浮梁县政府，绿锦翡翠城，浮梁汽车站）等。直线2KM范围内教育资源有10个（景德民窑文化艺术交流中心，尚沃珠心算浮梁校区，开源教育，妙学巧记全脑教育培训中心，梦想金话筒口才教育，易学教育，歆辉教育，远洋教育中心，众安驾校，浮梁县老年大学）等。周边2KM医疗资源有5个，其中浮梁镇社区卫生服务中心距离小区721米，浮梁县人民医院-住院大楼距离小区915米，浮梁县中医院距离小区950米，浮梁县人民医院-门诊大楼距离小区966米，浮梁妇幼保健院距离小区1065米，为医疗需求提供保障。春湖圣岛周边商业配套有：（遇见花屋，华众瓷庄艺术体验中心，乐翔渔具，乐丰渔具，新昌广场(农贸市场)，菜市场冰棒批发，我家水果超市，福万家购物广场(浮梁店)，时代联华(浮梁店)，浮梁大润发(浮梁店)）等。点击查看更多：春湖圣岛小区详细信息

浮梁县新平中学分数线为535分，查询新平中学招生官网，点击招生信息，可知新平中学分数线为535分，过此分数线的同学才可以到新平中学就读。浮梁县新平中学地处浮梁县城美丽的三贤湖畔，创建于2008年9月，是浮梁县城唯一一所办学规模较大、基础设施完备、育人环境优美、师资力量强劲、教学质量显著、办学水平较高的初级中学。

没有。浮梁三小计划今年9月开始招生，只有小学部。浮梁县城的初中学校是新平中学（浮梁二中），当然，浮梁一中也有两个初中直升班

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家整理的那一刻，我长大了_初一作文_初中作文，欢迎大家分享。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文1 　　一天，妈妈晚上加班，电话回来让我先睡，不能耽误明天上学。 　　我洗漱完毕，换好睡衣，立马关灯，以每分两千米的速度上床，但我一上床我就睡不着了。我开始努力让自己平静，口中默默念着一只羊，两只羊，三只羊······可是心里还是忍不住乱想，窗外叶子沙沙的声音好似僵尸从地里爬出来，竹子卡卡声好似一个个骷髅正向我奔跑过来，幽灵也在抱怨我忘记了它们。窗帘后一闪而过的影子是什么？花瓶睡前还在中间，谁把它移到了左边，衣柜是谁开了一条缝？我把头蒙在被窝里，心里不停默念：“我已经长大了，妈妈工作忙，我不能让她担心。世界上没有鬼，没有鬼，没有鬼！”在慌乱中，我迷迷糊糊睡着了。睡梦中，我感觉有谁在轻轻亲吻我的额头······ 　　第二点起床，我听到妈妈温柔的叫我起床。我看着妈妈说：“妈妈，你昨晚加班，我独立入睡的，没让奶奶陪我，我是不是很棒。”妈妈摸着我的头，温柔的看着我点点头。 　　那一刻，我长大了！ 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文2 　　妈妈总是说，我长不大，你不要误会这可不是个子的问题，这是在说我不懂事，依赖他们，可我心里可不这么想，所以总想找个机会让爸爸妈妈知道我长大了，这一天机会来了！ 　　今天，妈妈加班爸爸没空，所以只有一个人在家，于是我把家里卫生都搞干净了，我心想：啊！作业没做好，马马虎虎作作吧，不行妈妈会不高兴的，这样妈妈就不会说我长大了的。想完，我就一笔一画认认真真地把作业做好了，心想：这会，妈妈一定不回说她不在家，我就不知道干什么。我正得意洋洋想着的时候，突然，看见了阅读练习，我知道，妈妈看见我做家庭作业一定开学，我做呀做，家里静悄悄的，只有铅笔在写字的声音，时间长了，我的肚子在唱歌了我一看钟，7：30了我还没吃呢，我把饭和菜在微波炉转了一下，可以吃了不一会儿，我饱了桌子上乱七八糟的，我把它理好，洗干净。 　　爸爸妈妈回来了，异口同声地说：我家的孩子长大了。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文3 　　“妈妈，给我几块钱，我去买一块冰淇淋。”我经常对妈妈这样说。“妈妈总是叹口气“唉，又要钱，一点都不知道节约”。最终妈妈经不住我的软磨硬泡，无可奈何地把钱给了我，虽然妈妈给了我钱，但我一直在心里说“真是个小气鬼，不就是几块钱嘛。”但是，有件事让我改变了看法。 　　一次，我在车站等车，看到好多小朋友在卖报纸。这时，我想：我也可以卖报纸挣钱哪！自己挣了钱就不用找妈妈要了，妈妈就不会烦我了。我把自己的想法告诉了爸爸、妈妈。爸爸、妈妈爽快地答应了，还找报刊亭的唐爷爷预订了10元钱的报纸。前一天的晚上，我一想到自己马上就能挣钱了，我兴奋极了，一个晚上都没睡着。 　　一大早，当人们还在暖暖的被窝里的时候，我出发了。我到唐爷爷那儿领了报纸，厚厚的一大叠。我信心满满，心想十几分钟就能搞定。刚拿着报纸，没有人来问，我也不好意思问别人买不买，时间一分一秒地过去了，我有点着急了，这时，有位阿姨过来了，她问我“小朋友，卖报纸吗？”“啊！”我使劲的点头，“我买一张”，“好”！我赶紧把报纸给了她，生怕她反悔不要了。这时，我的胆子有点大了起来，开始主动问别人要不要报纸，但很多叔叔、阿姨要么说家里已经定了，要么说上班没时间看报。我刚刚升起的一点信心又没有了。正在我快要失去信心的时候，后面传来一个轻轻的声音“小妹妹，给我一张报纸，晨报”。我高兴极了飞快地给了那位姐姐一张晨报，那位姐姐让我找回了自信，我扯开喉咙喊了起来“卖报，晨报、时报……”，一张、两张……报纸在我手里一张张减少，中午到了，我手里的报纸终于卖完了。我高兴地数着手里的一大把零钱，十四元，十四元一角、二角……不管我怎么数，也只有十四元五角，扣除掉爸爸预付的十元本钱，我挣了四元五角钱，一个上午，我就只挣了三支冰淇淋的钱，挣钱真不容易，怪不得妈妈会说我呢！从这件事我知道了爸爸、妈妈挣钱同样不容易。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文4 　　“啪”窗外的"闪电像一只发狂的野兽，“轰隆隆”的雷声则是野兽在低吼，我眼眶红了，心里很怕。因为我妈妈在这时候快要撑不住了，看着妈妈脸色是那么憔悴，嘴唇是那么惨白。我们全家人这时像热锅上的蚂蚁。此时此刻的我难以压抑住自己内心的担心和恐惧。我哭着喊着说；“妈妈，你一定要撑住，再忍忍，你不能离开我们，我们不能没有了妈妈。”而妈妈也一直拼命的咬着嘴唇，看着妈妈痛苦的样子，我眼泪不停的流。爸爸立刻把妈妈送到医院。医生马上给妈妈抢救。家里只剩下我和妹妹。俩个哥哥也去医院守护妈妈了。大哥要去医院时交代我一定要在家里好好呆着，而且还不停地哄我们，妈妈一定会没事的。其实我也知道哥哥心里一定也很恐惧。妹妹看到妈妈那痛苦的惨状也哭得很厉害，我这时擦干了眼泪，走到门口闭上眼向着黑暗的天空大地祈祷妈妈一定会平安没事的，我要保佑着妈妈。我把妹妹哄睡了，窗外依然倾盆大雨，电闪雷鸣。我蜷缩在沙发上，紧紧抱成一团。我脑海浮现的是妈妈平时上对我的爱。恍惚中，我的思绪回到了童年。我看到了一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤的工作；我看见一个疲劳的身影，那是母亲在为我编织围巾；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步为高兴。细细回想到这些点点滴滴，我突然感到内心似被刺刺到，很痛很痛。我像一只受伤孤弱无助的小鸟，我现在什么都不想要，我只想病魔赶紧离开妈妈，我愿付出任何代价。 　　“铃铃铃”钟声响了，现在已经是凌晨2点了。“叮叮叮”电话铃也响了，是哥哥的电话，我急忙拿起来听，当哥哥说；“玉萍，妈妈已经脱离危险了”。我心中的石头在瞬间消失了。我欣喜若狂地走进房间想把这好消息告诉妹妹，可妹妹已经熟睡了，我开心的笑了。窗外，雷声更响，可我一点也不害怕了，因为有母亲在，再大的电闪雷鸣都无法让我畏惧了。 　　广东揭阳惠来县惠来县粤东中学初一：吴玉萍同学 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文5 　　这个周末，万里无云，碧空如洗。爸爸妈妈带我去游乐场玩儿。 　　我们走到一个非常刺激的项目——过山车旁边，爸爸对我说"儿子，敢不敢尝试一下。"我看了看刚从过山车下来的人们，他们有的在干呕；有的脸色苍白，两腿发抖；有的相互搀扶；不过也有的看起来很开心。我决定挑战一下，对爸爸说："坐，当然坐。" 　　我和爸爸坐上了过山车，过山车缓缓地启动了，渐渐地，速度越来越快。呼呼的风声从我的耳边吹过，我感觉自己像一只小鸟自由自在地飞了起来。突然，过山车极速下降，我感觉自己的五脏六腑似乎被甩出了胸膛，我终于感受到了什么是心惊胆战。周围的人一个个都尖叫起来，像是要把恐惧统统赶了出去。我坚持着没有尖叫。过山车的几分钟，我感觉度日如年。 　　从过山车下来，我感觉身体轻飘飘的，爸爸却表扬我真棒。那一刻，我感觉自己长大了，变得非常勇敢了。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文6 　　从小我就热爱自行车，六岁那年，爸爸终于送给了我一辆自行车。看到自行车，我如获至宝，又是摸又是擦，喜欢得不得了，似乎它是我生命的一部分。可是有了不会骑，就是摆设。于是我便找到一个小伙伴，让他教我骑自行车。 　　刚学车时，我兴致很高，虽然老是会摔跤，但我还是没有气馁，大概是因为学得时间久了，我就没有了原来的热情，反而越骑越糟糕。有一次，我差点把脚给歪了，从此我便对自行车的好感大打折扣，妈妈见我垂头丧气的样子，走过来安慰我说：“世上无难事，只怕有心人，只要你愿意坚持，就没有事情可以难住你。”从那以后，我就开始认真学骑车了。“功夫不负有心人。”不久，我不但可以骑的又稳又快，而且可以单手骑行。 　　果然，妈妈说的没错，只要用心，什么事儿都可以做得到，世上无难事，只怕有心人。自行车是这样做，做其他事也是这样。 　　那一刻，我长大了。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文7 　　很多人以为我说本来就很小声音，还有人以为我是哑巴。这是我小时候的样子。 　　小时候每次上下学回来会见到很多的邻居，我每次都想对他们打招呼，但我感觉我嘴巴一直打不开，只能小声地对他们打招呼，可我觉得他们应该听不见的。奶奶经常以为我没有和别人问好就大声说："见到人不会问声好吗？别人还说你没家教呢，还有些人说你是哑巴呢，见到人能不能问声好吗？"我冤枉地说："知道了，我下次就问好。" 　　到了第二天，我见到了一个陌生人，只爸爸妈妈认识的，但我见到陌生的面孔连声音都发不出来了，只有别有问我时我才会小声地回答。妈妈也经常对我说："上课要多回答问题，见到人要问好，不要像个哑巴一样。"直到现在我五年级了，终于上课会回答问题了，会大声问好了。这就是我长大的过程，比起以前我已经有很大的进步了。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文8 　　每个人的成长历程中，都会有许许多多的事，让自己印象深刻，有成功的，有失败的，今天我要写的是我帮妈妈刷碗。 　　星期天，吃过午饭，我看着乱乱的餐桌，想：平时都是妈妈刷碗，今天我要试一试！首先我把水龙头拧开接了半池水。接着我挽起袖子把碗打湿，打上洗洁精。然后我用抹布搓洗碗，不一会儿，碗上就冒出了许多泡泡，非常好玩。最后，我用水把碗冲洗干净。过了一会儿，一个个充满污垢的碗就被我洗的干干净净了。 　　就像一只只可爱的小精灵。一个个洗干净的碗，就是在向我道谢吧！望着它们，我心里是满满的成就感，那一刻，我觉得自己长大了，可以帮妈妈分担家务活了， 　　我真的好开心啊！妈妈看着洗干净的碗，也开心的笑了。这件事让我明白：时尚的穿着，不代表长大；个子长高，不代表长大；变得漂亮，不代表长大；懂事，有一颗感恩的心，学会帮妈妈分担家务活，才是真正地长大！ 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文9 　　成长是一杯茶水，慢慢品，细细饮，才能品出其中的味道。 　　那是一个周五的晚上，六点左右妈妈终于回来了，我听见敲门声，赶紧穿上鞋跑过去开门，妈妈一脸疲惫的走了进来，我看她一言不发往卧室走，坐在床上休息，我走到她跟前说：“妈妈你上了一天班，一定累了吧，我去给你倒杯水吧：”妈妈看了看我点了点头。我走到厨房，心里却想：“妈妈为了这个家起早贪黑，的工作着，现在回来了，我一定要表现出儿子对妈妈的尊敬和孝顺。倒好了水端给了妈妈，妈妈接过杯子，眼神里闪着一些欣慰和喜悦，妈妈一口气全喝光了，我十分开心！我想起我从前的样子，不论什么事我的说，妈妈这样，妈妈那样的，总是让妈妈帮我，自己不想干，啥都指着妈妈，现在想想自己都是错。想到这里我对妈妈说：“妈妈我帮你捶捶背捏捏腿！”妈妈满脸笑容答应了，我帮妈妈按摩妈妈可开心了，妈妈说我发现我家宝贝长大了！ 　　听完妈妈的话，我真的觉得自己长大了。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文10 　　自己睡觉的感觉可真有些可怕。 　　我用眼睛扫视卧室里的一切：小梳妆台、写字台、书柜和我的云朵吊灯。白天可爱的它们此刻像是一群怪物，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里把身子缩成一团。我使劲闭紧眼睛，紧紧抓住被子一角。“我不怕，我要自己睡觉”。我使劲的想使自己睡着，可怎么都睡不着。灵光一闪，我想起了动画片里的绝招“一只羊、两只羊......”。夜静静的，皎洁的月光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。我的心逐渐静了下来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”的跳动声。我感到一个熟悉的温暖“啊，这个不错！”我把心爱的小熊抱入怀中，进入了梦乡...... 　　“嘿，小丫头，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。 　　哈，那一刻，我长大了！ 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文11 　　灿烂的阳光，美好的回忆，时光在飞快的流逝，不知不觉中我发现我长大了。 　　有一次，妈妈上下午班，吃完饭就得走，所以嘱咐我把锅洗了，我点了点头，妈妈还说:“等我回来一定要把作业写完，”“好，我一定完成”我答应了妈妈这个要求。 　　过了一会儿，我就把冼锅这件轻松的事干完了，之后我去看了几分钟电视…慢慢的又到了下午，我刚听完网课，休息了几分钟，就开始细心地写作业了。正在我写入迷的，妈妈打来了电话，问我写完了没，我说快了，妈妈就不打扰我了，把电话挂了去忙自己的了。 　　写着写着，我有一道题不会，我沉思了好久都没找到答案，所以我就先空下，等妈妈回来再请教一下妈妈。 　　终于，等了好几个时辰，妈妈终于回来了，我赶紧给妈妈倒下了一杯水，递给了妈妈，我问妈妈:“妈妈，我有一道题不会，”妈妈给我教完后又去看了看我洗完的锅，都很干净，像新的一样，妈妈夸完我后，我意识到，我长大了。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文12 　　烈日炎炎，火辣辣的太阳照射着大地，天地之间好像罩了一个大蒸笼，又闷又热。 　　妈妈正在厨房准备午饭，煤气灶的火苗儿滋滋作响，锅里炖的土豆冒着热气。厨房就像一个桑拿房，我光是坐在门边儿就汗如雨下，妈妈肯定更热了，只见她头上豆大的汗珠一直往下流，汗水湿透了她的后背，她时不时用脖子上的毛巾抹一下脸。妈妈扭头看了我一眼，心疼说：“厨房热，你去客厅吧！”我嘴上答应着，却仍在一旁看着。 　　看着妈妈在厨房忙碌的身影，我心里闪过了一丝愧疚。多少次妈妈的谆谆教诲我都当作耳边风置之不理；多少次我嫌妈妈又烦又唠叨；多少次我惹得妈妈伤心生气……无论我怎样顽劣不懂事，妈妈一直用心照顾着我，我突然觉得非常对不起妈妈。我真想帮妈妈做些事情，可是我什么也不会，看着妈妈头上的汗水，我的眼眶湿润了。我跑进房间，拿出一把扇子，给妈妈轻轻地扇了起来，妈妈笑了，我也笑了。 　　那一刻，我觉得自己长大了。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文13 　　生活中我们会经历很多，每一次经历都会让我成长。这一天，我第三次考围棋二段。俗话说事不过三，这次要是再考不上，我真是“无颜见江东父老了”。 　　考试马上就要开始了，我心里特别紧张，生怕自己考不上，妈妈鼓励我说：“放轻松，别有负担，一定能考过的。”考试开始了，第一局我沉稳作战，拿下了对手，第二局，我更加小心翼翼，每落一字儿都思忖半天，最后险胜对方。接下来的比赛更加精彩，我和对手都沉住气，正所谓棋逢对手才更精彩，我俩实力相当，对弈起来就更有看头了。我吃了他一个大龙，他吃了我一个小角，比赛僵持了很久才分出胜负来，最后我以一子险胜对手。 　　一天紧张的比赛和考试下来，我总结了得失：下棋最忌讳心急，只要有耐心，沉着应战，走好每一步，稳扎稳打就一定可以战胜对手。不但下棋如此，做任何事情都如此。第二天，我谨记自己的所思所得，沉着应对，终于顺利通过二段的考试。 　　走出考场的那一刻，我感觉自己长大了。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文14 　　小孩，总会有长大的时候。我们会慢慢的在生活中成长，变得懂事，早晚都要离开爸爸妈妈，温暖的怀抱，去闯！去拼！ 　　在一个雨后，地上的泥土很松软，也很滑，很容易滑倒，就像在冰上一样。 　　妈妈骑着一辆摩托车，来接我放学。路上泥坑特别多，我们想快点回去，可是前面的车走的太慢了，然后妈妈，就快速的从那辆车的旁边绕了过去。 　　忽然只听到"嗞"的一声，瞬间，我们滑倒了，我脑子瞬间一片空白，沉重的车很压在我们身上，就像一棵大树似的。 　　我们用尽全身的力气把它扶了起来，我连忙去问妈妈："您没事吧？" 　　妈妈欣慰地说："我没事，我的孩子长大了！知道关心我了！" 　　虽然很痛，但我很开心，这一刻我觉得我自己长大了！我的心底涌出了一股开心快活的暖流！我们扶起车，慢慢地回家了。 那一刻，我长大了_初一作文_初中作文15 　　在我八岁那年，我要一个人睡觉了，那感觉还真是有些可怜。 　　本来和妈妈睡，心里踏踏实实的，不一会儿就睡着了。可现在灯一关，房间里黑乎乎的，没有妈妈玩手机时发出的亮光，我坐在床上，用眼睛扫视着房间里的一切：书桌、柜子、还有柜子上的乐高白天我最喜欢的玩具现在仿佛都成了怪物，张牙舞爪地向我扑过来。我不敢再看了，一头躲进棉被里，身体缩成一团，紧紧地抓住棉被的一角。我闭紧眼睛拼命地想使自己睡着，但是怎么都睡不着。这时候我想到了一个动画片里的绝招数羊：一只羊、两只羊、三只羊 　　我的心渐渐平静下来，我把头探出来，柔和的月光照进房间，仿佛是妈妈在给我唱摇篮曲，慢慢地，我闭上了眼睛。 　　等我醒来已经是早上六点半了。我的脸上露出了笑容，因为那一刻，我长大了。 　　身体上的成长不代表真正的长大，学会独立才是真正的长大了！

2001—2008年连续8年获县教育系统综合考评“先进单位”称号，2007年教师节荣获县政府表彰“先进单位”称号。2003、2004连续两年获巢湖市教学质量贡献奖，应届生徐缓（03届）、顾蒙蒙（06届）在当年高考中成绩分别位列全省第10、42名。2010年高考，学校克服生源质量等诸多问题，应届一本达线人数位列全县同类学校第三名。2011年，学校高考再传捷报，荣获庐江县委、政府授予的“普通高中教学质量目标管理奖”。四十多位高三教师获原地级巢湖市教育局和庐江县教育局高考“学科优胜奖”。近五年内向高等院校输送本科生千余人。王迎春、徐赟等同学先后被中国科技大学录取。学生夏梦在全国奥赛安徽赛区比赛中荣获作文特等奖，学生张兵、严猛、潘文军在全国奥赛安徽赛区比赛中分别荣获数学、物理、化学和生物学科多项奖励。学生美术作品在国家比赛中多次获奖，美术辅导班的开办在全县作为典型推广。多年来，学校的教育教学质量不断提升。连续8年获县教育系统综合考评“先进单位”，连续两年获获原地级巢湖市教学质量贡献奖。在2003年和2006年的高考中，有两名学生成绩分别位列全省第10和第42名。近三年高考成绩突出，分别荣获县委、政府授予的“普通高中教学质量目标管理奖”、高中教学质量优胜奖、优秀学生培养奖和非毕业班教学质量奖、市教育局颁发的“高中教学质量综合评价三等奖”。2012年，学校还被市教育局授予“师德建设先进集体”荣誉称号。2012年9月，学校与合肥一中开展合作共建，通过学校管理、教科研、教师培训、班级共建、学生社团等全方位合作交流，努力提升办学品位。学校还注重学生社团活动，现有社团十一个，特别是“模联”社团是在合肥一中的指导下建立的。社团成员在2012、2013年全县科技创新和创意大赛中屡创佳绩，硕果累累。 2013年高考，该校吴行健同学以626分的高分，名列全县理科第三名，被中科大少年班录取。 1999年以来，学校高考达线率一直稳居全县完中前三名，高、中、会考各科成绩名列全县前茅，中考成绩在全县（镇）2003年、2004年学校高考本科达线率均居全县同类完中第二位，中考升学率居全县完中首位。为高校输送的合格新生中，被科大等名牌大学录取的人数明显增多。据不完全统计，汤中学子已获得博士学位有二十多人，硕士学位有一百余人。学生在全国数、理、化、生奥赛中有数十科次获省级三等奖以上，美术作品在国家少儿比赛中多次获奖，学校艺术、体育专业考生高考达本科线人数逐年增加。2003年度获巢湖市普通高中教学质量贡献奖，县教育系统综合奖、教学质量奖、课改奖等荣誉。2004年度再度荣获县教育系统综合奖、巢湖市普通高中教学质量奖。骄人的教学成果使汤中人更充满希望地向更高目标迈进！为使更多的家庭分亨汤中发展的喜悦，学校还出台了一系列学生奖学、助学制度，并特别为高一新生制定了有关奖励措施，每年学校用于高中学生奖励。学免费用达2-3万元，高一年级新生奖励达近十万多元。真正体现“一切为了学生，为了学生的一切”办学理念。教育在发展，汤中在前进。让我们满怀信心共同拥抱汤池中学辉煌灿烂的明天！

广州从化区公办小学有太平镇上塘小学、良口镇第二小学、温泉镇第二中心小学。一、太平镇上塘小学太平镇上塘小学位于广东省广州市从化区太平镇，是一所公办小学。学校建校历史较长，设施设备较为完善，拥有一支高素质的师资队伍。学校注重学生的全面发展，开设了多样的活动课程和兴趣特长班，让学生在优美的校园环境中得到全方位的教育。二、良口镇第二小学良口镇第二小学位于从化区良口镇，是一所优秀的公办小学。学校致力于提升学生的学术水平和综合素质，注重培养学生的创新思维和实践能力。学校教学设施齐备，校园环境舒适安全，师资力量雄厚，受到社会各界的高度评价。广州从化区良口镇第二小学以明德至善为办学理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原则，努力建构出自己的校园文化体系。三、温泉镇第二中心小学温泉镇第二中心小学位于广东省广州市从化区温泉镇，是一所具有区域特色的公办小学。学校推崇“以人为本”的办学理念，注重学生个性化发展和实践能力培养，教学质量优良，被誉为从化区教育的一面旗帜。学校的教学设施现代化，校园环境美丽。

驾车路线：全程约38.3公里起点：成都树德中学(光华...1.从起点向正东方向出发，沿光华大道一段行驶570米，直行进入光华大道2.沿光华大道行驶320米，左转进入培风路3.沿培风路行驶530米，右转进入日月大道一段4.沿日月大道一段行驶1.1公里，朝清江路方向，稍向右转进入日月大道一段5.沿日月大道一段行驶30米，过苏坡立交约220米后，直行进入日月大道一段6.沿日月大道一段行驶470米，过苏坡立交，右前方转弯进入西三环路四段7.沿西三环路四段行驶2.8公里，直行进入西三环路五段8.沿西三环路五段行驶380米，过羊犀立交约1.1公里后，直行进入北三环路一段9.沿北三环路一段行驶3.3公里，过交大立交，在二环路/G4201/绕城高速/彭州出口，稍向右转进入成彭立交桥10.沿成彭立交桥行驶720米，过成彭立交，在第3个出口，左后方转弯进入成彭立交桥11.沿成彭立交桥行驶380米，直行进入金丰高架桥12.沿金丰高架桥行驶5.8公里，直行进入S10513.沿S105行驶220米，进入成彭高速14.沿成彭高速行驶20米，直行进入成彭高速15.沿成彭高速行驶13.0公里，在新繁出口，稍向右转进入新繁立交桥16.沿新繁立交桥行驶510米，直行上桥17.沿桥行驶1.1公里，左转进入S10518.沿S105行驶3.4公里，右前方转弯进入丰源东街19.沿丰源东街行驶340米，直行进入利清路20.沿利清路行驶930米，21.行驶900米，右转22.行驶260米，到达终点(在道路右侧)终点：成都金沙职业技术学...

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驾车路线：全程约30.6公里起点：汤池中学1.从起点向西南方向出发，行驶180米，右转2.行驶650米，右转3.行驶10.2公里，直行进入X0464.沿X046行驶13.2公里，左前方转弯进入G2065.沿G206行驶3.8公里，直行进入龙津大道6.沿龙津大道行驶1.6公里，过左侧的舒城大厦，左后方转弯进入梅河路7.沿梅河路行驶660米，过右侧的格力空调全国4S连锁专卖NO.皖0759约110米后，右转8.行驶10米，到达终点终点：舒城县

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周六汤池中学中秋节期间放假，下午上完第二节课后学生离校。9月21日(周二)下午学生返校按课表安排上晚自习。提醒学生注意往返交通安全并做好常态化疫情防控。

不是粤东的，二月16

驾车路线：全程约5.9公里起点：成都树德中学(光华...1.从起点向正东方向出发，沿光华大道一段行驶570米，直行进入光华大道2.沿光华大道行驶320米，左转进入培风路3.沿培风路行驶530米，右转进入日月大道一段4.沿日月大道一段行驶1.1公里，朝清江路方向，稍向右转上匝道5.沿匝道行驶30米，过苏坡立交约220米后，直行进入苏坡立交桥6.沿苏坡立交桥行驶110米，过苏坡立交约220米后，直行进入成温高架路7.沿成温高架路行驶350米，过右侧的四威电子大厦，稍向右转上匝道8.沿匝道行驶440米，直行进入苏坡东路9.沿苏坡东路行驶210米，进入清江中路10.沿清江中路行驶1.1公里，调头进入清江中路11.沿清江中路行驶420米，到达终点(在道路右侧)终点：金沙公交站

还是肇庆

庐江县各个高中录取分数线如下图所示：1、庐江中学：6982、庐江二中：6623、金牛中学：6064、汤池中学：6215、乐桥中学：5596、泥河中学：5337、白山中学：5268、庐江五中：4959、庐南学校：49810、兴华学校：49611、乐桥二中：499庐江县各个高中录取分数线的情况说明：安师大附属庐江三中录取情况为根据安师大附属庐江三中篮球体育传统项目学校、校园足球定点学校招生计划数，依据考生志愿，对中考总分达到我县普通高中录取最低控制线的考生，按照专业测试成绩从高分到低分录取。其中篮球计划招生10人，实际录取10人，足球计划招生10人，实际录取7人。对未完成的计划，调整为该校统招生计划。

惠来桃园三章的开门时间是早上10点。根据查询惠来桃园三章官方网站可知，惠来桃园三章的开门时间是早上10点。惠来桃园三章位于广东省惠来县惠城南门大街惠来粤东中学对面，这是一家以“台北鲜茶”为主打的饮品店。店内的环境结合了年轻人的审美，以简约现代的灰白色调为主，搭配着金属质感和绿色元素，营造出一种清新、时尚的氛围。该店的经营理念包含三个要素，即“桃气、桃心、桃冶”。店内的招牌产品是“桃气撞奶”，它采用海盐与台式打法调制而成的奶茶，口感独特。此外，店内还有“朵蕾系列”、“养乐多系列”等饮品，以满足不同顾客的需求。总的来说，惠来桃园三章旨在通过饮品、服务与环境，搭建起当代年轻群体与台北奶茶文化之间的桥梁，为顾客提供优质的饮品和舒适的环境。

意思是指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。原文描述：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。教学目标：1、会认“坝、汉”等10个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语；积累有新鲜感的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。3、借鉴课文第三自然段的形式，说说校园里的一个场景。教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。

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“一切为了学生”是学校工作的主线。为了使每一位学生安心，每一位家长放心，学校投入大量的物、财力，不断改善学生的学习、生活场所。为使学生吃得好，学校改革了食堂就餐方式；为使学生住得好，学校建成了男生公寓楼及女生公寓楼，为使学生行得方便，学校建起了自行车停放场棚。学校还设立光能奖学金（每年2万元），华藏奖学金（每年约5千元），高一学生奖励、助学金（每年近10万元），最大限度奖励品学兼优的学生和资助贫困学生入学。日趋完善的服务保障和奖励、助学措施必将助你马到成功！

根据上述特征，可以将汶川极震区地震滑坡初始启动的动力过程划分为四个阶段（图5-2）。图5-2 汶川地震滑坡动力演化示意图Fig.5-2 Dynamic evolution of landslide due to earthquake trigger一、初始斜坡斜坡高度一般200～300m，最高可达600m，如青川东河口滑坡。斜坡上部坡度可达60°～80°以上，岩体卸荷，山体结构破碎，节理非常发育，特别是沿发震断裂带大多形成大型高速远程滑坡。从岩性上分析，由汶川至北川，再至青川，主要为寒武系至志留系片岩、千枚岩、砂页岩等，是滑坡崩塌多发岩层；在都江堰、汶川一带，花岗岩体经过长期强烈挤压，节理发育，是滑坡、崩塌、泥石流的多发地段，其中，巨石崩落造成了巨大威胁；在绵竹、什邡、安县、彭州等山区，厚—巨厚层碳酸盐岩被大型节理、断裂分离，形成了多处大型滑坡崩塌堰塞湖（照片5-9）。照片5-9 安县雎水滑坡崩塌堰塞坝特征Photo 5-9 The Jushui rockslide and the dammed lake二、地震抛掷汶川地震烈度高达Ⅺ度，地震加速度大于lg，特别是在斜坡山体上部，地震加速度明显放大。据实地调查，滑坡附近震毁建筑物垂向震动非常明显，因此，应考虑竖向加速度作用。也就是，上部山体所遭受的地震力具抛物线特征，由竖向和水平地震力联合作用，即汶川地震地质与滑坡灾害概论其中：f—地震联合作用力，显然，地震力方向朝上；fh—地震水平力；fv—地震竖向力。胡聿贤（2005）等开展过地震震动衰减规律和地震加速度饱和问题的研究，但是，对于以逆冲为主的龙门山地震断裂而言，用现有经验公式难以解释。例如，采用钱德拉（Chandra U.，1979）和巴蒂斯（Battis J.，1981）联解进行地震加速度、地震震级和震中距分析，即汶川地震地质与滑坡灾害概论其中：a—地震加速度（cm/s2）；M—地震震级；d—震中距（km）。因此，若震中距d＜2km，M=8.0，那么，在汶川地震断裂上，地震加速度可达2.91g。这一推断缺乏实测数据进行修正，因为，上述公式主要依据于具走滑特性的圣安德烈斯断裂的烈度衰减规律。根据地震加速度台站记录，卧龙地震加速度为0.9g，紫坪埔大坝坝顶放大为2.0g，江油为0.6～0.7g，青川0.4g。中国地震局工程力学研究所在什邡八角镇记录到了汶川地震的地面加速度（Wang Zifa，2008），强震动持时大于25s，东西向最大地面水平加速度为0.55g，南北向最大地面水平加速度为0.59g，而竖向最大地面加速度为0.64g，反映出对于逆冲型地震来说，极震区的竖向地震力要大于水平向地震力（图5-3）。该测站距龙门山主发震断裂约8km，因此，估计在地震极震区，特别是映秀—北川一带，地震加速度可达1.5g，在斜坡上部，地震加速度应放大1.5倍以上。图5-3 什邡八角镇汶川地震地面加速度记录（据Wang zifa，2008）Fig.5-3 Ground motion record of the wenchuan earthquake，bajiao Shifang（after Wang Zifa，2008）大量实例表明，在汶川地震震中区，触发滑坡的地震竖向力作用是非常明显的。实际上，关于竖向地震力的问题，很早就受到关注，钱培风教授（1983，2002）通过大量调查提出了“传统认为水平地震力起主导作用的观点是错误的，实际上是竖向地震力起主导作用”的观点。当然，地震加速度的作用非常复杂，不能一概而论，它不仅取决于震级、震中距，还与地震断裂类型、传播方向、地形地貌、地质结构密切相关。梁庆国等对地震竖向力作用下的节理岩体失稳破坏亦进行了研究，提出“岩体地震动力破坏问题的认识应充分考虑垂直向地震动的重要影响”（2007）。许强等（2008）也提出了地震抛掷作用的见解。Coller C.J.和Elnashai A.（1997，2001）研究了不同震级下，随着震中距的变化，竖向和水平地震加速度地震变化特征。总体上，随震级增大，竖向和水平地震加速度地震之比相应增加，即竖向加速度的作用愈加明显；当地震震级Ms＜7.5级时，水平地震加速度（Ha）大于竖向地震加速度（Va），但是，当地震震级Ms=7.5级时，若震中距小于10km，竖向地震加速度要高于水平地震加速度。根据图5-4的记录结果，汶川地震地面加速度似乎也满足这一规律。综合上述分析结果，在图5-4中增加了汶川8.0级地震时的变化曲线，在震中距小于10km的极震区，即龙门山主中央构造带汶川映秀—北川—青川300km的地震带上，竖向地震加速度应大于水平地震加速度。必须指出，以往在滑坡稳定性分析评价以及防治工程中，大多仅考虑了地震水平力，未考虑地震竖向力的作用，在强震区滑坡稳定性分析中，应该作出必要的修正。图5-4 竖向（Va）与水平地震地面加速度（Ha）随震中距之比（据Elnashai A.S.，1997修改）Fig.5-4 Ratio between Vertical and Horizontal acceleration Va/Hadepending on the epicenter distance（modified from Elnashai A.S.，1997）由于现场实测强震加速度数据非常有限，给滑坡的地震动力分析带来很大困难。因此，在某些地段，仅能通过邻近建筑物的破坏形式推断地震时的动力作用特征。照片5-10揭示了位于映秀震中区中央断裂带破裂面下盘20m（东侧）的六层在建建筑物的破坏特征，其中：照片5-10a：反映汶川映秀震中龙门山断裂带地表逆冲破裂，高度约2m。在建的6层建筑物位于破裂带下盘（东侧）约20m。照片5-10b：该六层建筑物受地震力作用，二层楼被毁，同时，上部四层楼整体向东平移0.5m，显示水平和竖向地震力的联合作用。照片5-10c：该六层建筑物一层上部横梁被上部建筑物冲击开裂毁坏，显示垂向地震力作用强烈。照片5-10d：距龙门山主中央断裂带约1km的映秀漩口中学学生五层宿舍建筑竖向“X”破裂面发育，第一层楼已被毁，显示震中区竖向力作用明显。汶川地震地质与滑坡灾害概论照片5-10 映秀震中区建筑物破坏特征Photo 5-10 Damaged structure features due to earthquake in the Yingxiu epicenter zone三、撞击崩裂上部山体被抛掷后，迅速下坠，并撞击下部基岩凸起或台阶，形成光圆的凸起或台缘。地震力主要为水平惯性力，而竖向力以重力为主导，联合作用力方向朝下。在撞击区，出现动摩擦，致使滑带土结构重组。照片5-11显示了成都彭州白鹿镇山体在地震力作用下，上部崩滑体被分离母体抛掷，然后在台缘与下伏基岩发生撞击崩裂，转化为高速碎屑流。崩滑体纵长约20m，高50m，横宽约100m，体积约10×104m3，形成了长约200m的碎屑流堆积。照片5-11 彭州白鹿镇上部崩滑体撞击后形成碎屑流Photo 5-11 The debris flow due to the upper rockmass avalanche crash，Bailu，Pengzhou四、高速滑流上部滑坡或崩塌体发生撞击后，崩解粉碎，发生3种效应：第一，形成高速气垫效应，滑坡体由较大块石和土构成，具有一定厚度，飞行行程可达1～3km；第二，形成碎屑流效应，粉碎的较细土石呈流动状态，特别是含水丰富时，形成长程流滑；第三，形成铲刮效应，巨大撞击力导致下部岩体崩裂，形成新滑坡、崩塌，但其厚度不大，滑床起伏不平。

都差不多，汤池中学和庐江三中都在庐江，师资力量差不多

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北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？　　小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋。上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之。不亦悲乎！　　汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。背若泰山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？"”此小大之辩也。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也。旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

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