运城中学在哪里，怎么去？

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

公立。根据查询运城中学官网得知，运城中学是公立学校，运城中学是由政府创办和管理的学校，以提供义务教育为主要任务，接受政府的财政资助。

运城中学不是盐湖区教育局的。运城中学是运城市教育局直属的一所完全中学，而不是盐湖区教育局的学校。运城市教育局是山西省运城市的教育行政主管部门，负责管理和监督全市各级各类学校的教育教学工作，包括普通高中、中等职业学校、初中、小学等各类学校。

好。1、设施先进，环境一流：运城理想学校复习部，即原运城中学力行复习部，于2018年8月迁入运城理想学校。位于运城市盐湖区人民北路鑫地理想城理想学校内，地理位置优越，教学、住宿、餐厅等设施堪称全市一流。宿舍内有单独卫生间，全天24小时热水。校园环境优美，育人氛围浓厚。2、制度健全，管理严格：高复部各个教学环节和学生的一日常规都有严格的规定要求和管理考核制度。注重常规管理，着眼细节提升。

运城重点初中学校排名前十名有：安邑初中、海泉学校初中总部、新绛县第二中学、龙兴学校、王庄学校、新华学校、新绛育才中学、新绛中学、新绛县西关学校、南关学校。1、安邑初中安邑中学，南临盐湖东大池，北对豪德广场，东邻空港，西接禹都。位于魏豹古城与太平兴国寺塔之间安邑城内的最高地，正当黄河金三角内运城新市区的中心，南北两掖运三、大运高速公路，位置优越，交通便捷。近几年来，学校不仅先后获盐湖区高中教育质量进步奖（2001年）、安全工作先进集体（2002年）、高中艺术教育先进校（2004年）、运城市德育教育示范校（2005年）优秀单位。为社会培养出一大批优秀毕业生胡鹏（2009年考入青岛大学）、胡晓军（2010年考入西南大学）等为代表的数以百计的大学录取者和数以千计的各类建设人才。2、海泉学校初中总部初中部在段秀龙校长及校委会一班人的正确领导下，坚持以教育教学为中心，以“关注每个学生的成长和发展”为宗旨，积极推进课堂教学改革，重视对学生进行创新能力和实践能力的培养，促进学生德智体美的全面发展，形成了良好的校风，教学质量不断提高，中考成绩稳居全县前列。3、新绛县第二中学（简称新绛二中）始建于1952年，是运城市首批示范高中，校史悠久、人文荟萃。2017年8月，学校从塔寺巷57号整体搬迁至绛州学府城。学校占地面积190亩，建筑面积达5万余平方米，绿化面积达6万平方米，各种功能室、阅览室、图书室、实验室等现代化教学设施一应俱全。

东康中学。1、东康中学环境优美，教学设备先进，学校内有大型读书馆，运城中学设施简陋，相比运城中学硬件设备更先进更齐全。2、东康中学教师资源雄厚其中研究生老师占比56%，博士生教授占比12%，运城中学老师是本科学历，东康中学相比运城中学教师资源更高。

是的。运城中学是市直属学校。运城市实验中学创办于1990年8月，是一所直属运城市教育局领导的独立初中学校。运城中学的具体位置在山西省运城市盐湖区魏风街。运城中学是省级示范性高中。先后被评为省劳动模范单位、省德育示范学校、省文明学校、省绿色学校。全国中学百强，中国高中教育五十强。

运城2023年中考建档线542分。运城比晋城高83分，临汾559分领跑2023年忻州普高招生录取最低控制线为：445分；2023年太原普高招生录取最低控制线为：525分；2023年运城中考建档线出来了：542分；2023年晋城中考成绩建档线为：459分；2023年长治普高招生录取最低控制线为：515分（总分830分）。拓展资料：1、运城中学运城中学是位于中国山西省运城市的一所知名高级中学。该校创建于1946年，是运城市历史最悠久的学校之一，也是山西省重点中学之一。运城中学致力于提供优质的教育教学，以培养学生的全面素质为目标。学校拥有现代化的教学设施和资源，为学生提供良好的学习环境。学校注重学术教育的同时，也重视学生的德育和品德培养，培养学生的独立思考能力、创新精神和社会责任感。运城中学拥有一支高素质的师资队伍，教师们富有经验，激发学生的学习兴趣，并指导他们在学术、艺术、体育等领域取得卓越成绩。学校还为学生提供丰富多样的课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活，培养他们的综合能力。2、运城学院附属中学运城学院附属中学是位于中国山西省运城市的一所优秀的中学。作为运城学院的附属中学，该校设立于1985年，是一所具有良好声誉和教育质量的学校。运城学院附属中学注重提供全面素质教育，以培养学生的学术能力、综合素质和实践能力为目标。学校拥有现代化的教学设施和资源，为学生提供优质的学习环境。学校的教学团队由经验丰富、教学水平较高的教师组成，他们关注每个学生的成长和发展，旨在激发学生的学习兴趣和潜力。运城学院附属中学开设多样化的课程，包括文科、理科和艺术等方向，以满足学生的不同需求和兴趣。此外，学校注重培养学生的实践能力和创新精神，通过丰富多样的课外活动和社团组织，提供学生全面发展的机会。

运城中学拥有雄厚的师资力量。教师队伍素质精良，在河东大地有口皆碑。现有教职工532人，专职教师430人，其中特级教师4人，高级教师57人，一级教师105人，享受国务院特殊津贴专家1人，国家级骨干教师3人，省级学科带头人20人，省级教学能手26人，同时每年聘有多名外籍教师。运城中学“九五”规划中明确提出要“加快学校的现代化进程，加速文明程度建设步伐，加大素质教育力度”的奋斗目标。学校多方筹资，改善办学条件。东校区于2003年3月破土动工，占地207亩，总建筑面积达8万平方米，投资1.8亿元，2004年秋投入使用。半个世纪以来，运城中学变化巨大，发展迅猛，教育教学成就显著。学校先后被评为“山西省劳模单位”、“山西省德育示范学校”、“山西省文明学校”、“山西省绿色学校”、“山西省示范高中”、“全国体育传统校”、“国家级课改实验先进校”、“国家级现代教育技术实验校”、“中国百强中学”。学校现有东西两个校区，146个教学班，在校初、高中学生共计6734人。恢复高考后，10000余名学子从这里升入了大学，140多名英才从这里考入了清华，走进了北大。高考达线人数曾连续五年雄居全省之冠。运城中学被誉为大学生的摇篮，河东教育的一颗璀璨明珠。

该校始建于明朝正德年间，迄今已有五百年的历史。十一届三中全以来，运中这块古老的学府圣地，又焕发出了新的生机。81年被确定为山西省首批重点中学，先后被收入《中国名校》、《中国教育大词典》和《中国著名中学》等书，两次被评为山西劳模集体。高考成绩连年上升，95年达线327人，96年达线488人，97年达线528人，98年骤然增至626人，连续四年雄居全省之冠，英语实验班的高考达线率高达98%，考入清华、北大、复旦、南开等名牌大学的学生人数也在全省名列前茅、被誉为“大学生的摇篮”，在古老的河东大地掀起了一股汹涌澎湃的“运中潮”。运城，古称河东，襟盐湖而带黄河，通三晋而达豫陕。河东故地，是华夏古老文化的发祥地之一，是名副其实的人文之乡。运城中学的前身为创建于明朝正德9年的河东书院，几百年间几经搬迁，时断时续。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，运城中学再次恢复建校，郭沫若先生亲笔为运城中学题写了校名。

2021年9月。根据查询山西运城中学官网显示，运城中学是山西省示范高中，山西省示范高中，该校2021年开学时间为2021年9月份，具体开学时间根据学校官网发布消息为准，获得一手权威资料。

你好，运城中学的运城二中即初中部，后更名为"运城力行中学"。

通过查询相关资料显示，运城中学高中重点班分三个班，按照成绩的高低分三个班。通过查询运城中学高中班级分布情况可以知道，运城中学高中重点班分三个班。具体消息可关注官方网站，获得第一手权威信息。

康介二中

山西省运城中学校 学生证上是这么写的

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

好。1、师资力量雄厚：运城中学理想分校高中部学校敬重同学，敬重教育，敬重职责。2、环境好：学校地理位置优越，环境优美，周边配套设施齐全，交通四通八达。

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城中学的具体位置是山西省运城市盐湖区威风街。运城中学是一所省级示范性高中。先后被评为省劳动模范单位、省德育示范学校、省文明学校、省绿色学校。中国高中前100名，中国高中教育前50名。运城中学前身是明九年创办的河东书院。中华人民共和国成立后，在党和人民的关心和支持下，中学恢复了建设。扩展资料：自恢复高考制度以来，运城中学一直名列省级前茅。2001年，运城高中794名毕业生达到本科水平，占全市毕业生总数的四分之一，创历史新高。2002年，运城中学给河东人民一个满意的答复，有702名学生取得了好成绩。随着高考的恢复，一万多名学生从这里进入大学。有140多名优秀人才进入了清华大学和北京大学。高考报考人数连续五年位居全省第一。运城中学被誉为大学生的摇篮，是河东教育的一颗璀璨明珠。参考资料：百度百科—运城中学

1、康杰中学，地址是山西省运城市空港新区康杰北路10号。2、运城中学，地址是魏南大街。3、盐化中学，地址是运城市府东街172号。4、运城三中，地址地址是盐湖区安邑北大街6号。5、运城学院附中，地址是河东东街333号。6、盐湖二中，地址是地工农西街。7、盐湖五中，地址是西城街道西城墙路 。8、河东一中，地址是货场路北城。9、实验中学，地址是红旗西街518号。

虽然西校的某些设备不如东校，但是西校的教学质量比较高。看看中考成绩就知道了

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”

运城中学，根据省教育厅的文件里面的规定，每学期，每一个学生应该缴纳学费是8oo元整！

运城力行中学（西校）系原运城中学西校，是一所具有独立法人资格的民办初级中学。前身为河东书院，其历史可以追溯到明朝正德九年（公元1514年），迄今已有五百年的沧桑，期间时断时续，几经周折搬迁。新中国成立后，在党和人民的关怀和支持下，1952年，运城中学再度恢复建校，文学巨匠郭沫若先生亲笔为学校题写校名。1981年被确定为山西省首批重点中学。2004年9月，乘教育改革的强劲东风，运城中学整体搬迁新校区，在原校址恢复初中招生——运城中学西校应运而生。2007年，为落实国家社会力量办学相关政策，经运城市教育局批准，正式更名为“运城二中”。2014年，根据运城市教育局“关于对公办名校参与举办的民办学校规范学校用名的通知”文件精神，再次更名为“运城力行中学（西校）”。

新运中和运中东校是一个学校 现在统一叫运城中学 (运城中学是对于高中的叫法 运中东校是对于初中的叫法) 前门 就是南门 进去就是高中部教学楼的那个门 临魏南大街 后门(北门 进去是宿舍楼区) 临铺安街 对面是运中老师的校区 叫春沐苑 你要是邮信什么的 地址写运城中学东校区 XXX班 就行 要是去运中 打的 直接说新运中 公交一般坐1路 2路 老运中现在叫运城二中可以参考运城论坛YCBBS!

高考制度恢复以来，运城中学的高考成绩一直名列省地前茅，共为各级各类高等院校输送优秀新生万余名。2001年运中毕业生高考达本科线794人，占全市1/4，创历史最高年。2002年又以702人的好成绩为河东人民交上了一份满意的答卷。 2001年10月，以张汉语校长为首的新一届领导班子成立以后，提出了“以德立校，依法治校，科研兴校，规范建校，改革活校，质量强校”的二十四字办学方针。学校紧紧围绕这一指导思想和办学方针，以素质教育为主线，科学管理，开拓创新，得到了长足的发展。优异的教学成绩，使运城中学得到了社会各界的一致认可。1998年被教育部定为国家级课改样本校，2000年被教育部评为两省一市课改实验先进校。运城中学还是全国传统体育达标先进校，国家级现代教育技术实验校等。2007年高考成绩揭晓，运城中学成绩斐然。参考402人，达线86人，达线率21.4%，遥居全县之首，全县文科前十名占3人，分别是第二名李莉606分，第三名李汶柳590分，第四名闫晓鸽588分；理科前十名2人，第二名姚博632分，第八名赵辉618分。姚博同学荣获全县理科应届第一名，李汶柳、闫晓鸽分别荣获全县文科应届第二、三名。尤其是应届整体达线率高达11.6%，稳居全县各校之首。单科成绩更是可喜：理科薛东娟语文119分全县第一，姚伟数学137分全县第一，樊杏丽英语137分全县第二；文科李汶柳语文120分全县第一。运城中学靠精良的师资，科学的管理，至微的关爱，靠敬业、奉献、团队、拼搏、创新的精神，必将继续锻铸高考辉煌。

都在运城

运城立行中学西校。运城中学东校。运城实验中学。运城市康杰初中。康杰中学创建于1945年4月，前身是“晋冀鲁豫边区太岳行政干部学校第五分校”。1952年5月1日，山西省人民政府为纪念晋南地区最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士，将学校命名为“山西省康杰中学”。 学校位于运城市空港开发区，校园占地面积500亩，建筑面积18万平方米，总资产2亿元。临猗中学创建于1952年，是山西省示范高中初评验收合格学校，运城市重点高中，学校地处县城，校园占地225亩，建筑面积41720平方米，拥有功能齐全的教学大楼，科技楼，学生公寓楼和食堂。先进的理化生实验设备，电子图书阅览和15万藏书、200余种报刊杂志，微机室，语音室，多媒体教室，校园网等为学生生活学习提供了方便。学校现有教职员工240人，专任教师180人，特级教师1人、高级教师26人、中级职称86人，省市学科带头人、教学能手38人、县级能手57人，形成了师德高尚、业务精湛的教师队伍群体。学校现有教学班57个，在校生3600余名。

我儿子就在那里上的不错 ！！好！！

运城力学中学东校好。1、东校叫“运城中学”，是高中，知名度高。2、西校叫运城“力行中学”，是原运城中学初中部。不如东校的知名度

公交线路：88路，全程约1.3公里1、从运城中学步行约310米,到达运城中学站2、乘坐88路,经过1站, 到达通宝天际名店站（也可乘坐77路）3、步行约420米,到达槐东花园

好像是今年西校开始招高一新生文化课600分以上

平安荆楚高级中学学费为5800元。平安荆楚高级中学是一所位于中国湖北省武汉市的公立高级中学，始建于1939年。学校秉承“忠诚、创新、勤奋、卓越”的校训，致力于培养学生的综合素质和发展潜力。平安荆楚高级中学拥有一支优秀的师资队伍，教师们敬业乐业、积极探索教育教学方法的创新与发展。学校注重学生全面发展，提供丰富多样的课程和活动，包括文科、理科、艺术、体育、社会实践等领域。通过学科教育和课外活动的有机结合，学校致力于培养学生的学术能力、实践能力、创新能力和团队合作精神。平安荆楚高级中学注重德育教育，培养学生的社会责任感和价值观。学校通过开展各类德育活动、社会实践和志愿服务等，培养学生的道德品质和社会意识，促进学生全面成长和人格塑造。此外，平安荆楚高级中学还重视国际交流与合作。学校与国内外的学校和组织建立了合作关系，开展学术交流、文化交流和教育合作项目。这为学生提供了更广阔的发展空间和国际视野。平安荆楚高级中学在多个领域取得了优异的成绩，在学术竞赛、科技创新、体育比赛等方面有出色的表现。学校不仅重视学生成绩的提升，也注重培养学生的创新精神和实践能力。总结起来，平安荆楚高级中学是一所以全面发展和德育教育为特色的公立高级中学。高中的重要性高中是学生学业发展中的关键阶段，对于学生的个人成长和未来发展具有重要意义。高中不仅是学习知识的关键阶段，更是锻炼学生自主学习能力、培养综合素质的重要时期。高中是学生学科知识的深化与提高的关键时期。在高中阶段，学科的学习由基础知识向专业知识的拓展过渡，对学生的学习能力和知识储备提出了更高的要求。通过在高中的学习，学生可以系统地掌握各个学科的核心内容，为进一步深造或投身职场打下坚实基础。高中是培养学生综合素质和个人发展的关键阶段。高中课程的设置不仅包括传统学科的学习，还注重学生的综合素质培养。通过课程选修、社团活动、实践实习等形式，学生可以全面发展自己的能力，培养创新思维、组织领导、团队协作等重要素质。

是。江西省莲花中学，始创于1941年，1980年确立为省重点中学，原坐落在江西省莲花县城中心生态环境优美的小碧岭郭西家对面50米，已于2018年9月1日正式整体搬迁至位于县城西的莲花县新城教育园。

18：30。深圳莲花中学上学时间为早上07：30-12：00下午14：20-18：30。深圳市莲花中学位于深圳市中心区莲花山畔，1991年7月建校，2002年1月以高分通过广东省一级学校评估，成为深圳市福田区第一所省一级初级中学。

城市：南昌楼盘名称：南昌正荣十里江山 公交线路：①公交：乘241路直达观洲安置点站后步行仅10分钟；②自驾：驾车由抚生路口至云海路直达正荣十里江山，车程约10分钟；朝阳大桥和象湖湖底隧道建成之后，开车10分钟之内即可直达红谷滩新区和南昌市老城区。 其他交通方式：①公交：乘241路直达观洲安置点站后步行仅10分钟；②自驾：驾车由抚生路口至云海路直达正荣十里江山，车程约10分钟；朝阳大桥和象湖湖底隧道建成之后，开车10分钟之内即可直达红谷滩新区和南昌市老城区。规划信息：其占地面积为36488平方米，容积率，绿化率35.04%，共0栋楼，停车位总车位：1022个；地下停车：780；地面停车：242 周边配套：周边配套：学校：彭泽路学校第二幼儿园、朝阳中学、南昌一中、珠市小学、站前路小学、桃花小学、桃花中学、南昌市二十一中；商场：喜盈门、天虹商场（在建）、洪城大市场；银行：中国银行、建设银行、农村信用合作社、工商银行等；市政公建：朝阳州公园、滨江绿化带、朝阳州大桥、南昌市新动物园。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

答案：是的，株洲莲花中学属于株洲市第二中学的附属学校。解释：株洲市第二中学是株洲市重点中学之一，而莲花中学是其附属学校，也是一所优秀的中学。二中和莲花中学一直保持着密切联系和合作，例如在教师培训、教育资源共享等方面都有广泛的合作。因此，可以说莲花中学是株洲市第二中学的一个组成部分。拓展：株洲市第二中学创建于1958年，是湖南省首批重点中学之一，现已发展成为一所集初中、高中、国际部、实验学校于一体的大型综合性学校。莲花中学则于1984年成立，是一所以初中为主的普通中学。两所学校在师资力量、教育质量等方面都有优势，是株洲市教育领域的佼佼者。

没有分数线。小升初不设分数线，因为小学到初中在九年义务教育范围内。固始县桃花坞中学是2003年经信阳市教育局和固始县人民政府批准创建的一所民办公助全日制初级中学，现隶属于固始县教体局直管。

　　 平安校园创建方案 （一） 　　为贯彻落实省教育厅、省综治办、省公安厅《关于开展“湖南省平安校园”创建活动的通知》文件精神，切实维护学校安全稳定，保障学校各项改革发展事业的顺利进行，经研究决定，在全校范围内开展“平安校园”创建活动。创建活动实施方案如下： 　　一、指导思想 　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕构建社会主义和谐社会和“平安江苏”的战略目标，坚持教书育人、管理育人、安全育人的原则，以“湖南省平安校园”创建活动为抓手，认真贯彻落实《企业事业单位内部治安保卫条例》等法律法规，建立和完善校园安全工作的长效机制，落实安全管理的措施和责任，全面提升学校的安全防范水平，切实维护学校及周边治安秩序，营造良好的教书育人环境。 　　二、目标任务 　　通过开展创建“平安校园”活动，使师生员工的安全意识普遍增强，确保学校政治稳定和校园治安状况良好；确保学校的改革发展和教学、科研、社会服务、后勤等各项工作的顺利进行。建全应急管理机制，适时组织演练，能有效处置各类突发公共安全事件。积极开展校园及周边治安整治，确保不发生严重影响学校和社会稳定的群体性、突发性事件以及严重干扰正常教学活动和侵害师生利益的治安、刑事案件，为学校的建设和发展创造良好的内外部环境。坚定不移地走特色、创新、和谐发展之路，共同建设平安淮工。 　　通过开展创建“平安校园”活动，建立“校园110”的快速治安联防体系，保卫机构和人员按要求配备，重点要害部位的智能监控报警系统安装率达100%，内部治安防控网络健全，学校的治安秩序和周边环境得到明显改善。经常开展以预防自然灾害、校舍安全、消防安全、交通安全和饮食卫生安全等为主要内容的安全隐患排查和整治，无重大治安事故和责任安全事故发生，力争早日步入“湖南省平安校园”行列。 　　三、创建办法 　　永州市第三中学“平安校园”创建活动从2009年4月开始，2014年3月止，为期五年。为保证创建工作扎实有效地开展，各单位、各部门要根据学校创建工作的具体部署，精心组织实施，全面有序地推进各项创建工作。 　　（一）宣传发动阶段。每年3月份至4月份，按照省教育厅和公安厅的要求，全校上下进行广泛深入的组织发动，加大“平安校园”创建活动的宣传力度，努力形成人人关心、支持和参与“平安校园”创建的良好局面。同时，各单位、各部门领导要注重开展调研活动，找准创建“平安校园”的重点、难点、热点问题，掌握内在规律，制定计划和措施，选准突破口，有的放矢地开展工作。 　　（二）组织实施阶段。每年5月份至10月份为“平安校园”全面创建阶段，各单位、各部门要按照学校创建实施方案，将工作任务落实到责任人，分阶段逐步实施。各单位、各部门要从师生员工关心的事做起，解决问题要抓早、抓小、抓细，具体工作要做深、做实、做到位，创造性地开展工作。 　　（三）检查评估阶段。每年11月至12月为检查评估阶段，各单位、各部门要于每年11月中旬组织自评，并提交创建申报表和自评总结报告。每年12月中旬，学校“平安校园”创建活动领导小组组成考核组，按照创建考核细则，采取听汇报、查看台帐、召开师生座谈会等方法对各单位、各部门的创建工作进行考核。经考核合格后，各二级学院、各部门每年分别按20%的比例，由学校授予年度“平安单位”称号，次年在学校安全工作会议上进行总结表彰，力争创建期满“平安单位”的创建率达100%。 　　（四）为确保学校长治久安，有一个可持续发展的稳定环境，严格落实责任制和责任追究制。“平安校园”创建活动领导小组根据各单位、各部门主要负责人年度与学校签订的《安全稳定工作责任书》和《消防安全工作责任书》的要求，按照“谁主管、谁负责”的原则，将“平安校园”创建活动考核的结果与中层领导干部年度考核挂钩，对因思想不重视、措施不得力、工作不到位而引发重大事件的要严肃追究责任。 　　（五）根据“湖南省平安校园”严格实行“一票否决”制的要求，各处室、各班级凡有下列情形之一的，一律取消创建资格： 　　1.发生杀人、抢劫、强奸、纵火、爆炸和系列入室盗窃等重特大刑事案件的； 　　2.发生师生员工集体罢课、罢教、罢工、罢餐、非法集会、游行示威、集体越级上访的； 　　3.发生火灾、重大传染病、拥挤踩踏等重大治安灾害及安全责任事故的； 　　4.出现非法“组党”结社以及邪教、非法宗教组织或有害气功组织的； 　　5.治安秩序严重混乱，出现黑恶势力、流氓团伙或发生暴力恐怖事件的； 　　6.师生安全满意率低于80%的。 　　四、总体要求 　　（一）健全创建组织，落实工作责任。学校成立“平安校园”创建活动领导小组，由学校校长刘善生任组长，分管副校长陈茂荣任副组长，各有关部门负责人为组员。领导小组的职责是组织、协调全校力量开展“平安校园”的创建活动，研究制定相关的工作方案，领导学校综合治理委员会全面负责组织实施“平安校园”创建活动。各处室要根据学校的统一部署和各自的实际情况，从讲政治、求稳定、促发展的高度，宣传“平安校园”创建活动的重要意义；要从学校又好又快促发展的高度，统一思想，提高认识，结合实际，制定切实可行的创建计划。 　　（二）深入细致地做好各项工作，确保学校政治稳定。要针对社会的新特点、新动向，研究制定具体的防范措施，严防社会不良思想对学校进行的渗透，严防境内外非法宗教势力向学校渗透。要进一步加大对学生上网、使用手机的监管力度，防止信息传媒的管理失控。要健全网络管理机构。 　　（三）建立健全安全防范机制，努力消除各种安全隐患。坚持“安全第一、预防为主”的方针，以防火、防盗、防中毒、防意外事故发生为重点，以人防抓落实、物防抓巩固、技防抓提高为主要手段，形成一个坚强有力的防控网络，逐步构建覆盖全校的安全防范机制。要加强食品卫生管理，认真落实好卫生防疫措施，严把食品进货关，确保食品质量，坚决防止发生食物中毒事件，并建立完善经常性的安全自查和定期安全检查机制。 　　（四）着力打造一支政治过硬、责任心强、务实高效的学生思想政治工作队伍。要按照上级有关文件精神，切实加强学生思想政治工作队伍建设，在政治上高标准，在工作上能吃苦，在数量上有保证，确保队伍的战斗力，做深、做细、做实大学生的思想政治工作。各班级要特别关注经济困难学生、少数民族学生、学习困难学生、严重心理障碍和违纪学生等，确保其不发生意外。进一步明确创建“平安校园”是全体淮工人的共同职责，整个创建过程既要把服务学生作为目标，又要营造出凝心聚力构建和谐校园的氛围。 　　（五）精心组织实施，全面有序地推进各项创建工作。创建“平安校园”是一项长期的系统工程，学校号召各班班主任、广大党员和全体师生员工，切实提高对建设“平安校园”重要性和紧迫性的认识，增强维护校园安全稳定的`责任心和使命感，不断提高建设“平安校园”的自觉性和积极性，努力为全校师生员工的工作学习和学校的改革发展创造安全稳定的环境。“平安校园”的创建要紧紧围绕深入学习实践科学发展观，实现学校“两保一建”的奋斗目标这一大局，突出机制和制度建设这一重点，建立和完善领导与群众之间、教师与学生之间的沟通机制，建立和完善化解各种矛盾，处理各类突发事件的应急机制，努力营造一个教育有方、管理有序、防控有力、安全稳定的平安校园。 　　“平安校园”创建活动领导小组机构： 　　组长：刘善生 　　成员：陈茂荣杨迪国刘建兵李艳阳张效源 　　唐丁龙刘海涛席军 　　 平安校园创建方案 （二） 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十八大和***中全会精神，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展“平安校园”建设，积极构筑全方位、立体型、多层次的学校治安防范体系，大力创建平安校园、文明校园活动，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保学校的稳定，为学校的改革发展创造良好的环境，为“平安附小”建设和争创区平安学校而努力。 　　二、组织领导 　　为保证创建“平安校园”活动健康协调有序的开展，学校决定成立“高小创建平安校园"活动领导小组”，具体成员组成如下： 　　组长：欧阳小珠副组长：言格 　　组员：王旭胡曦凌行军刘亚邦 　　刘美玉、潘意、袁百炼、晏淑纯、叶水波、 　　周转、罗利理、邹可、李毕寰 　　“平安校园”创建领导小组负责指导、协调、督促”平安校园”建设的各项工作，负责相关处室班的创建工作。此外，还将成立为确保创建活动有序开展的“环境治安小组”，政教主任胡曦任组长，政教处、门卫任组员；成立少先队大队部，由学生自主管理、自我服务；同时，各班还将建立“监督岗”（安全监督岗、卫生监督岗、纪律维护岗等）。由此形成一个创建活动“三级管理”网络，有问题能及时快速把隐患、事故、事件消除在萌芽状态。 　　落实三级管理，层层负责的目标责任制。由相关处室负责人担任相应组织的领导，为第一责任人，负责活动方案的实施；由部门岗位责任人和各班级班主任具体负责一线创建活动的管理工作，为第一责任人，做到明确分工、明确职责，对本部门、班级的校园安全状况、德育工作、政治思想工作、法制法规教育、环境整治等负总责。在制度上，坚持“谁主管、谁负责”的原则，并将“校园平安”创建活动的情况与各处室、班级和个人业绩考评相挂钩、确保活动内容落到实处。 　　三、工作重点 　　建设“平安校园”涵盖学校改革、发展、稳定的各个方面，是一项长期的任务。当前的工作重点是： 　　1、加强学校安全工作，切实保护师生安全。要充分利用校园网、校园广播、宣传橱窗等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、学生大队活动等多种形式，认真开展安全教育。要结合安全教育周、11·9消防日、禁毒宣传教育及放学前“一分钟教育”等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他事件的发生。 　　对创安工作活动的开展将进行不断动员，要求师生：首先消除思想“隐患”，克服“凑合”、侥幸、麻痹、粗疏的心理；其次要严格执行活动的实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上将采取“四不放过”措施： 　　①问题原因不查清不放过； 　　②问题责任不明确不放过： 　　③问题处理无结果不放过； 　　④整改措施不落实不放过。 　　2、加强对校舍的安全检查，确定每年3月、10月份为我饺校舍安全重点检查月。及时排除危房、消除隐患，一经有关部门鉴定危险校舍和危险设施的，必将封闭或拆除，并且一律严禁使用，严防伤人事件的发生，确保学生的生命安全。要定期和不定期地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好。加强对实验室、电脑室、各班教室等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒药品、易燃易爆品的管理。 　　3、加强学校饮食卫生管理，切实抓好饮食卫生安全。要严把食品采购关、订货关、贮存制售关、餐具消毒关、从业人员健康体检关，做好食品留样工作，严防群体性中毒事件的发生。一旦发生学生饮食中毒事件，将采取紧急预案，组织做好中毒学生的医疗医治工作，并请卫生防疫部门及时化验取证。 　　4、加强校园周边环境综合治理。加强与有关部门的协调，对校园周边环境每年进行一至两次的综合整治，打击侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，切实维护学校及周边地区治安秩序，确保校园稳定。加强对职工和外来人口的管理、教育工作。对本校的教职员工，除了要签订治安责任书外，学校将对他们进行遵纪守法，敬业爱岗为主题的师德教育，每个双周的星期四下午定为政治学习时间。 　　5、加强对师生心理健康的指导与服务。积极开展心理咨询活动，面向师生进行经常性的心理健康指导与服务，开好心理健康教育课程，充分发挥心理咨询热线和咨询室的作用，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，增强心理调适和适应社会生活的能力。( )继续开设心理健康活动课、专题讲座、“心理健康”专栏。包括心理训诫、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常知，帮助学生掌握一般的心理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。开设心理咨询室，心理辅导工作将按照“面向全体、兼顾个体、解除障碍、重在发展”的原则，进行个别咨询与辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，帮助学生扫除成长中的障碍和烦恼。为了拓宽师生间心理交流的渠道，加强对学生的个别心理辅导，学生心理健康指导小组每周一、四课外活动时间开展面询，接待学生个别咨询。 　　6、加强未成年人思想道德建设。积极贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神。要进一步加强对学生基本行为规范教育、诚信教育和法制教育，大力弘扬和培育民族精神。要建立“行为不良”学生帮教机制，通过建立帮教档案，实行“多帮一”、“导师制”、帮教效果跟踪等多种方法途径，做好“行为不良”学生的转化工作。加强与特殊学生家庭的联系，落实家访制度。 　　7、做好生活学习困难学生的帮困工作。通过困难补助、学杂费减免和发放爱心基金等途径，解决贫困学生的实际困难。因此，尽可能帮助贫困孩童及青少年给予他们平等接受教育的机会，不致因为家庭经济困难，失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。有了平等的教育机会，养成基本知识技能，他们在多一分努力下必有平等的发展机会，真正体会到一分耕耘一分收获的道理，进而改善自己和家人的生活，并对社会做出正面的贡献。 　　四、工作要求 　　1、提高认识，摆上位置。建设“平安校园”是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是落实科学发展观的迫切需要，是创造和谐稳定的社会环境、全面建设小康社会的必然要求，是促进教育事业发展的重要保证。各责任人要从安邦治国、维护稳定、促进发展的认识出发，从创造良好的育人环境的认识出发，把“平安校园”的创建工作摆到更加重要的位置上。在工作时间的安排上要立足经常性，在工作重心上要立足于基层，在联系实际上要立足于结合，在工作突破上要立足于创新，在工作作风上要立足于务实。 　　2、结合实际，突出重点。“平安校园”的“平安”，不是狭义的“平安”，而是涵盖了经济、政治、文化和社会各方面宽领域、大范围、多层面的广义“平安”。学校都要确立大平安的观念，按照确保大稳定、大安全的要求，对带有普遍性、全局性的热点问题予以高度重视，统筹考虑，既要全面抓，更要结合实际突出重点抓。要始终把师生生命和财产安全作为建设“平安校园”的重中之重。 　　3、立足经常，重在落实。“平安校园”的建设是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。学校要把“平安校园”的建设作为一项经常性的工作来抓，通过政治的、经济的、行政的、教育的等多种手段，把“平安校园”建设的各项工作任务落到实处，务求取得实效。 　　4、加强宣传，营造氛围。“平安校园”的建设是造福师生的一项重要举措，是为民办实事的一项民心工程，也是需要广大师生共同参与的一项重要工作。为最大限度地调动广大师生参与建设“平安校园”的积极性和创造性，要通过多种形式的广泛宣传，努力营造人人关心、人人支持、人人参与“平安校园”建设的浓厚氛围。同时，要加强法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。此外，要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。 　　 平安校园创建方案 （三） 　　为了全面贯彻落实惠济区教体局精神，积极开展创建平安校园活动，进一步健全我校内部安全防控体系，形成科学、系统、规范的长效工作机制，确保广大师生的生命财产安全，营造平安、稳定、和谐的校园环境。依据我校实际特制定我校平安校园建设工作实施方案。 　　一、指导思想 　　以科学发展观为统领，进一步加强我校社会治安综合治理工作，按照“内外结合，标本兼治”的工作原则，全面强化我校内部安全工作体系，不断提升应对和处理各种安全事故的能力，确保广大师生的生命和财产安全，努力为我校建设与发展创造良好环境。 　　二、工作目标 　　按照惠济区教体局的具体要求，积极开展我校平安校园建设、创建平安部门活动，使我校各项安全工作达到长效机制，实现平安校园创建之整体规划的目标。 　　三、建立健全组织机构 　　为切实加强“平安校园”创建工作的领导，我校成立创建“平安校园”领导小组， 　　组长：杜双莲 　　副组长：胡海峰王斌张智敏 　　组员：王锋江留根刘小伟金红魏福建陈婧罗鲁民弓百虎王长敏各班主任 　　四、工作重点。 　　根据文件精神，围绕创建“平安校园”做好以下工作： 　　1、经常进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育。 　　2、要加强未成年人的思想道德建设，特别是要上好法制教育课，切实提高师生的遵纪守法观念。 　　3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。 　　4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，确保学生的生命安全。 　　5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换。 　　6、要加强对实验室等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理。 　　7、加强心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的工作学习环境。 　　8、加强校园周边环境的综合治理工作。 　　9、严格执行国家收费政策。 　　10、认真贯彻落实国家信访条例、严格信访程序。五、工作措施 　　树立“责任重于山，安全大于天”的思想，坚持“从小处着眼，从细节入手”的原则。在师生中深入开展生命教育，定期组织师生开展各项安全防范系列活动，包括防震、防灾、防毒、防火、急救等各种逃生演练活动，切实加强人身安全、财物安全、饮食安全、交通安全、活动安全、网络安全等教育。完善各项安全管理制度，特别是认真执行“晨检制度”、“责任追究制度”和“应急预案制度”。层层签订安全责任书，进一步明确领导干部、班主任、教职工、门卫的安全责任，形成层层有责任，人人讲安全的良性运行机制。及时排查、整治校舍、交通、消防和食品安全等方面的隐患，发现问题及时解决。加强视频监控设施的维护和使用，建立起集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。加强对寄宿生的管理，加强门卫管理，杜绝校外闲杂人员进入校园。积极争取有关部门的支持，加强对学校周边环境的监控和整治，确保学校、师生的人身及财产安全，确保无重大安全责任事故发生，为学校营造一个平安的育人环境。 　　（一）切实抓好班级安全工作。 　　1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。 　　2、严格遵守制度饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，保证在校就餐学生吃饱。不到流动小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。 　　3、加强内部管理，严格报告制度。保证在校学生的人身安全，校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、实验课及课外活动时要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。 　　（二）大力加强学生的法制教育和青少年自护教育。 　　1、在学生中开展普法教育，抓好教育法律法规的学习。 　　2、组织学生积极参与“平安校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。 　　3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未燃。 　　4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。 　　5、加强未成年人思想道德建设。建立“问题学生”帮教机制，做好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。 　　6、做到关爱、关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。 　　（三）开展校园周边安全教育活动。 　　1、开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。防止学生敲诈勒索财物现象。 　　2、上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上路。 　　3、放学后按时回家，不在路上逗留，不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和电话求得110帮助。 　　六、活动安排。 　　结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的时间内达到规定的创建标准。 　　1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。 　　2、以黑板报为载体，以班会为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。各班出一期以《平安校园》为内容的黑板报。 　　3、对班级的设备安全进行一次自查。 　　4、开展调查研究，摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。 　　5、切实加强安全文化建设，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道，不断研究安全教育工作的新情况，新问题，探索新方法。 　　6、设立家校联系网，班主任和任科教师对品行有缺陷、学业有困难、家境贫困的学生积极开展家访，记好每次家访记录，取得家长的理解和支持，帮助和引导学生及时认识错误，改正缺点、克服困难、树立信心、努力上进。学校和教师、家长和学校签订安全责任书。 　　7、对照标准，对创平安校园活动的开展情况进行认真总结，并对照标准查漏补缺真正达到平安校园创设的规划。 　　惠济一中