上海民办行中中学高中部怎样

行中中学创建于2001年5月，是一所受宝山区教育局、行知教育集团双重领导的民办完全中学。 学校整体布局科学，结构合理，基础设施配套，师资力量雄厚，具有现代化气息和浓厚的文化氛围。建校以来，学校始终把教学工作放在首位，加强教学管理，积极进行教学改革，努力为学生营造良好的成长环境。

学校充分依托行知教育集团优势，适时吸纳行知中学输出的优秀中青年教师，作为各学科的中坚力量。学校还想方设法、积极引进各地教育精英，注重引入本区优秀青年教师、重点大学优秀应届毕业生和外省市教育英才。学校正、副校长亲自把关，在几百份应聘材料中严格挑选，组织面试、试讲，选出以中高级教师为主体的优秀教师二十余人充实行中中学的师资队伍。学校竭力促使中青年教师尽快成长，激励他们不断进取，增强他们的敬业精神，提高他们的育人水平。通过引进、充实、培养、提高，学校构建了一支师德素质高、业务能力强、年龄结构合理的师资队伍。目前，教师的平均年龄为36岁左右；中学高级教师占32%，中、高级教师占76.5%；本科生占98%，研究生或研究生课程班的占18%；区拔尖人才1人，全国或省市级优秀教师或班主任8人；现有行知中学教师8人。无论从教师的年龄层次，还是学历层次，行中中学教师队伍的综合素质体现出强有力的后劲与潜质。随着时间的推移，必将发挥优质教育资源、优秀人才的作用，从而产生巨大的社会效益。教育目标：会做人，会学习，有能力。学校的中心工作围绕9字办学目标而开展工作。

在月浦待了十来年了，就从来没看到过它的大门~~真是只闻其名而已，不过据说是不咋地

上海市吴淞初级中学：上海市宝山区同泰北路222上海市行知初级中学 ：上海市宝山区东林路125号上海市月浦中学：上海市宝山区四元路20弄78号 上海市宝山和衷初级中学 ： 上海市宝山区淞青路203号 上海市行中中学：上海市宝山区塘南街52号 上海市月浦实验学校：上海市庆安路25号 （初中和小学在一起）上海市宝山实验学校：上海市宝山区友谊路120号 上海市宝山区海滨二中：上海市宝山区海滨五村学校还有很多，不过，这几所学校是比较好的，可供你参考！

上海高中排名如下：1-5：上海中学、复旦附中、华师大二附中、交大附中、建平中学6-10控江中学、大同中学、延安中学、南洋模范、上外附中11-15复兴中学、上师大附中、格致中学、七宝中学、市西中学16-20上海市实验学校、杨浦高级学校、曹杨二中、松江二中、位育中学21-25市三女中、向明中学、市北中学、进才中学、华师大一附中26-30育才中学、晋元中学、南汇中学、同济一附注中、金山中学31-35北郊中学、闵行中学、行知中学、光明中学、嘉定一中36-40西南位育中学、徐汇中学、大境中学、南洋中学、敬业中学41-45卢湾中学、新中中学、回民中学、洋泾中学、市二中学46-50上大附中、宜川中学、奉贤中学、青浦中学、崇明中学51-56吴淞中学、天山中学、六十中学、华东模范中学、华师大三附中、浦东上外附中一所好高中的影响1、学术成绩提升：好高中通常提供更优质的教育资源和教学环境，包括优秀的师资队伍、先进的教学设施和资源。学生在这样的学校里往往能够接触到更广阔的知识领域，得到更深入的学习和全面的发展，因此学术成绩通常相对较高。2、综合素质培养：好高中注重培养学生的全面素质，包括语言表达能力、领导力、批判思维能力、团队合作能力等。学生在这样的学校里会有更多的机会参与各类实践活动、学术竞赛、社团组织等，培养并展现自己的才能和特长。3、社会资源与人际关系：好高中往往获得更多社会资源的投入和支持，包括与各界人士的合作、举办的演讲、讲座、招聘会等。学生在这样的学校里会有更多机会与各界人士接触、交流，扩大自己的人际关系圈子，并有更多的机会获取社会资源和支持。4、升学机会增加：好高中往往培养出更多的优秀学生，他们在升学竞争中通常有更多的优势。这包括申请名校的竞争力提高、获得更多奖学金和资助的机会等，为学生的未来发展提供更多选择和机遇。总的来说，好高中的影响是多方面的，包括学术、素质、社交和升学等方面。它为学生提供了更好的教育资源和平台，帮助他们更全面地成长和发展。然而，每个学生的具体情况也会有所不同，影响的具体表现可能因人而异。

U0001f44b主动打招呼主动打招呼是中学生行为规范的基本要求。家长应该督促孩子遵守这些规范，让他们从小养成良好的行为习惯。U0001f468u200dU0001f469u200dU0001f467u200dU0001f466家长的责任家长应该与学校紧密联系，对孩子的班主任和任课老师有更深入的了解，让孩子更加自信地与老师交流。U0001f469u200dU0001f3eb老师的责任老师应该在短时间内记住自己的学生，主动关心和鼓励内向的孩子，让学生更加积极地参与到课堂学习中。U0001f466孩子的教育家长应该教会孩子尊重他人、遵守规则，而不是满足他们的所有要求。教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。U0001f468u200dU0001f469u200dU0001f467u200dU0001f466家庭的重要性家庭是孩子成长的重要环境，父母要以身作则，为孩子树立榜样，培养他们的良好品德和行为习惯。

上了中学以后，学生们需要学会自我管理，做好自己。本文将从四个方面为大家介绍如何做好自己。U0001f91d学会接人待物上了中学以后就不可以再象小学时，不喜欢谁就当面和人家吵架，说人家的坏话。即使你再怎么不喜欢那个人，也不可以表现出来，最多尽量少和他接触就行了。U0001f440学会辨别是非曲直中学时期是个人性格的成型期，而且很容易受到社会上很多因素的影响，当然其中有好的也有坏的，所以一定要学会如何辨别。U0001f4da掌握正确的学习方法学生的首要任务当然是学习啦，学习方法别人是教不了你的，只有自己在学习的过程中慢慢积累。与高中比起来，初中的课程简单很多，掌握了正确的学习方法可以做到事倍功半。U0001f3c3u200d♂ufe0f拥有健康的业余爱好拥有健康的业余爱好可以陶冶情操，增强体魄。比如，如果你喜欢上网，那就要自觉抵制不健康的网站，对网上看到的内容应该取其精华，去其糟粕。同样，多参加各类体育运动。

　　根据山东省、青岛市《义务教育条例》规定，2018年小学入学年龄为满六周岁(公历2012年8月31日前出生)。 　　入学条件报名时需提供： 　　——区划内自然村的学生，需带户口簿原件及复印件 　　——区划内非自然村的学生，需带户口簿、房权证或不动产权证(100%产权，用途必须是住宅，下同)、购房发票、契税发票原件、监护人身份证及复印件。 　　非莱西籍外来务工就业人员子女入学需提交以下证明材料： 　　1.父母一方在莱西市的房权证或不动产权证、购房发票、契税发票原件及复印件或房产部门出具的房屋租赁合同原件及复印件； 　　2.父母一方在莱西市有一年以上的正规劳动合同或者工商营业执照； 　　3.父母一方有与居住地址同址的居住证； 　　4.学生及其监护人在原籍的户口簿、与户口簿一致的监护人身份证。 　　特别说明： 　　1.有房屋产权的，可以不提供父母在我市的劳动合同或工商营业执照；无房屋产权的，以上四类证明材料必须齐全且真实有效，否则不予接受报名。 　　2.报名时，家长还需要提供出生证、幼儿健康手册等报名材料。 　　招生程序及时间安排 　　——城区小学—— 　　报名地点：城区小学 　　实验小学、第二实验小学、月湖小学、香港路小学、济南路小学、水集中心小学、滨河小学、城关小学、洙河小学、城东小学、后塔小学、国开莱西实验学校小学部共12所小学。 　　报名时间： 　　(1)7月14日，区划内自然村户口的小学生，与非自然村但两证统一的学生(两证统一指学生户口薄的住址与房权证的地址一致)。 　　(2)7月15日，招收区划内有私有房屋产权，且户口在城区小学招生范围内但两证不统一的学生。 　　(3)7月16日，招收区划内有私有房屋产权、但户口不在城区小学招生范围内的学生。 　　(4)7月17日，招收区划内其他符合入学条件的非莱西籍外来务工人员子女。 　　——城区中学—— 　　城区初中招生实行学区制，原则上由学区内小学对口升学。 　　具体对口学校： 　　——实验小学、第二实验小学、城厢小学、城南小学毕业生整体划拨实验中学； 　　——月湖小学、水集中心小学毕业生整体划拨四中； 　　——滨河小学毕业生以及后塔小学属于前后塔村、田格庄村、周家岭村的学生整体划拨七中； 　　——香港路小学、济南路小学毕业生整体划拨济南路中学； 　　——洙河小学、城东小学毕业生整体划拨城关中学； 　　——城关小学毕业生整体划拨国开莱西实验学校初中部。 　　6月28日以前，教体局基教办将城区初中2018级入学名单*终确认并发给各初中学校及各小学，由各小学通知学生及家长于7月14日、15日两天到各初中学校报到。 　　——实验学校初中部招生—— 　　为缓解城区学校大班额问题，2018年莱西市实验学校继续招收初中部学生，招生报名时间为6月13-14日，招生对象为区划范围内的小学应届毕业生(见附件2)。报名时应带齐相关证明材料(监护人房产证或不动产登记证、购房发票、契税发票、户口本、监护人身份证等原件以及复印件)。已录取的学生不得再到莱西市其他学校报名。 　　说明：实验学校初中部2018年不招收在校寄宿学生，也不再接收区划范围外学生报名申请。 　　——非城区小学毕业生到城区初中入学规定—— 　　非城区小学毕业生申请到城区初中学校就读，由各镇(办事处)中心中学教育党总支统一提报相关材料，教体局将根据审核结果于6月28日前统一下发录取名单到各城区初中学校及各镇(办事处)中心中学教育党总支，由各镇(办事处)中心中学教育党总支通知学生及家长于7月14日、15日两天到各录取初中学校报到。 　　莱西市外小学毕业的学生到我市初中学校入学除了提供上述材料外，同时需提供当地县级以上教育行政部门出具的学籍证明(含全国统一学号、小学毕业学校、身份证号码等重要信息)，6月11日以前到教体局基教办审核并安排就读学校。 　　——初高中七年一贯制教育体制试点—— 　　莱西七中和实验学校、济南路中学与莱西市实验学校、城关中学与莱西一中继续实行“初高中七年一贯制教育”体制试点。招生对象为学区内整体划拨的小学毕业生以及符合入学条件的区划片内学生。参与七年一贯制试点的学生在初四学年时由对口高中参考学生综合素质评价进行招生，招生数量保持普职比例大致相当。 　　——足球后备人才招生—— 　　今年莱西七中、实验中学、莱西四中和济南路中学四所学校各招收7—14名足球特长生，招生范围面向全市小学毕业生。

中学生在家庭生活、学校生活和社会生活中都有着不同的责任表现。本文将分别从这三个方面来探讨中学生的责任表现。U0001f3e0家庭生活中的责任表现中学生在家庭生活中社会责任感首先在主动承担力所能及的家务，如洗碗、扫地、整理房间等。其次表现在当家庭遇到困难时，子女应尽自己的力量为家庭分忧解难。U0001f3eb学校生活中的责任表现中学生在学校生活的责任表现为中学生要牢记中学生守则，并以此来规范自己的行为，不断提高自身的道德素质、勤俭节约、乐于助人、尊老爱幼、自强不息、热爱祖国，再次要努力学习，不断进步，增长自己的文化知识。U0001f307社会生活中的责任表现中学生在社会生活中的责任表现为中学生应自觉遵守、维护社会规范与社会公德。随时注意并且制止自己的随地吐痰、乱扔垃圾、到处刻画等破坏环境的行为。

每个区的分数线都不一样的，要看你是哪个区的！知道是哪个区的才能告诉你呀。你也可以上本区的教育信息网查询。

国内国际教育日益盛行，国际学校备受追捧，越来越多的学生选择出国留学。如果你想在日本留学，南京雨花台中学国际高中是你的不二之选！U0001f393中日国际课程班南京雨花台中学国际高中与日本本土高中及知名大学合作，特别开设中日国际课程班。我们提供日语课程、日本文化课程、日本语能力测试课程、日本留学生考试课程、升学指导课程、托福课程等，助你顺利考入日本名校，轻松适应海外留学生活。U0001f5e3ufe0f中外教双语授课选择我们的日语班，你将享受中外教双语授课，培养英语、日语、汉语等多语种能力。我们注重个性化升学指导和生涯规划辅导，为你量身定制学习计划。U0001f3eb多姿多彩的校园生活南京雨花台中学国际高中的校园生活多姿多彩，助力你全面发展综合素质。我们实行封闭式管理，教师团队细致负责，让你安心学习。

社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中学生是十分重要的。我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。U0001f4a1敢于创新勇于创新是中学生应具备的新形象。创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。U0001f3cbufe0fu200d♂ufe0f重于实践重于实践也是中学生应具备的新形象。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。所以说，学校之所以重视我们中学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去。U0001f465为人民服务为人民服务是中学生应具备的新形象。全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。如果不为人民服务，他心中只有自我，是难以有所作为的。

陆培江，46岁，中共党员，大学毕业，中学高级教师，曾获上海市优秀园丁奖、宝山区第三、四批专业技术拔尖人才等荣誉称号。陆培江同志长期从事高中化学教育及学校教务管理工作，其教绩卓著，能力突出，在宝山区教育系统口碑强劲。她所教的历届学生化学高考成绩均名列前茅，7次获市化学竞赛团体二、三等奖，70多人次获市级等第奖。她潜心教育科研，积极培养青年教师。她的多篇科研论文获市一等和三等奖，并发表在全国省市级刊物上。其中，《化学试验教学中培养学生创新精神的实践研究》一文在全国化学教育委员会第九次学术年会作论文交流，并获二等奖；主编了大型课外阅读丛书《最新上海名师点评测试卷（高一化学）》，参与编写了《新世纪上海名校高考题典》。 在校长岗位上，她锐意进取，善于探索。实施科学化管理，大刀阔斧推行全员考核责任制。大力倡导严爱教育，努力发掘真人教育内涵，启智导行，点化后学，赢得了广大学生家长的信任。她坚信，通过锲而不舍的努力，学校一定会成为锤炼名师的熔炉、培养优秀人才的摇篮，学校的办学特色及良好的社会效益一定会绽放绚丽的光彩。行中中学自创办之日起，就十分重视建设一支高素质的教师队伍。

成都市重点高中排名1、成都市第七中学2、成都树德中学3、四川省双流县棠湖中学4、四川省双流中学5、成都市第十八中学校6、四川省成都市石室中学7、成都市中和中学8、成都市新都一中9、都江堰中学10、四川省崇州市崇庆中学部分学校介绍1、成都市第七中学这所中学是一所全国著名的全日制重点高中，该校入选原“四川省国家级示范性普通高中”、首批“四川省一级示范性普通高中”、中国4所“国家级示范性普通高中样板学校”之一等多项奖项。最重要的是这所学校的教学条件、教学设施、学生学习的氛围都是很不错的，因此每年被重点大学录取的人数也是比较多的。2、成都树德中学这所中学是全国四所办的最好的私立中学之一，是四川省首批“省级重点中学”、“四川省一级示范性普通高中”，为北京大学和清华大学中学校长实名制推荐学校、四川省首批探索拔尖人创新人才培养试点学校。3、成都石室中学这所中学的办学历史非常悠久，其源头可以追溯至西汉末年，入选首批“四川省一级示范性普通高中”、四川省重点中学、学校先后被评为全国教育系统先进集体、全国学校艺术教育先进单位、四川省校风示范校、四川省艺术特色学校。以上内容参考：百度百科-高中

正确。知行和一，就是知道道理要去行动，学佛法如果知道了很多道理，不去行动，不去做，就不是知行合一。行为和知识要合二为一，你所修的行和你所学的佛菩萨的知识，要合二为一，就是要用知识去为行为服务。在修行中，求知识，一边在做善事，在劝导人家时，会学到更多佛法的知识的，在一边做善事的同时，一边悟道理，增佛理，长知识。

这个吗，也许没有人会向你借钱。你也没必要借给他，不认识接他做什么。

中学时代是人生中一个最重要的时期，我们的人生观、价值观、世界观以及性格都在这一时期形成并逐渐定型。做一名遵纪守法的中学生是对当今中学生的基本要求。U0001f3eb学校教我们做人学校不光是教我们学问的地方，还是教我们学会做人的地方。U0001f46eu200d♀ufe0f遵纪守法是基本要求做人，做一个能被社会接纳的人，最基本的、最重要的是要有法制观念，所以我们要首先做个遵纪守法的中学生，一言一行都要严格要求自己。U0001f91d处理同学间矛盾同学间总会有些矛盾和摩擦，当你觉得受了欺侮，受了委屈，怎么办？U0001f914遇事要冷静遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害己的事。U0001f4da法律和规章制度的约束法律和学校的各项规章制度虽然在某种程度上约束了我们的行为，可它最大限度地保护了我们的合法权益。U0001f31f健康现在，幸福未来同学们！健康现在，才可能幸福未来。我们一定要充分利用这段人生中的“黄金时代”，努力汲取人类文明的精华，充实我们的头脑，健全我们的心灵，遵纪守法，文明修身，将来做一名对社会有益的人。

温江初中中学排名榜如下：1、温江中学四川省首批重点中学、国家级示范性高中。，学校设有行政楼、教师办公楼、实验楼、教学楼、学生公寓楼、学生食堂楼、体育馆、400米标准运动场、多功能报告厅等。在职教师280人，其中成都教育专家1人，四川省特级教师3人，成都市特级教师1人，全国优秀教育工作者2人，四川省优秀教育工作者5人，高级教师109人，中级教师104人，市级以上学科带头人22人，区级以上荣誉称号120余人;研究生27人，研讨会64人。2、温江区第二中成都市示范性高中，成都市温江区第二中学占地150亩，拥有52270平方米的校舍;有79个教学班和4300多名学生。其中高中54个班，学生2800多人;初中25个班，学生1500人。成都市温江区第二中学教职工300余人，全国骨干教师1人，特级和全国优秀教师5人，四川省优秀教师5人，中学高级教师42人，区十大教师3人，区学科带头人8人，区教学专家19人，区优秀教师60人，区师德先进个人3人，师德模范5人，区教学新人90人。3、成都新世纪外国语学校温江区优质学校、成都市十佳民办学校，私立学校，管理模式。全寄宿。以严格的+科学+情感管理模式，以一流的教学设施、一流的教师和优质的教育教学质量吸引了许多学生。在成都近500所学校的研究和考试中，成都新世纪外国语学校多年来在各学科中名列前茅。许多优秀学生的高中入学考试成绩超过了四川一流大学的录取分数线，如479分。温江中学北京大学基地班和实验班的大部分优质学生来自成都新世纪外国语学校。4、成都七中实验学校十二年一贯制大型民办学校，成都市优秀学校，四川省阳光体育示范学校，学校秉承成都市第七中学学术严谨、启迪良好的办学传统，践行成都市第七中学三体教育理念，充分利用成都市第七中学优质教育资源，实现资源共享、管理对接、教师共建、学生共同发展。

1、上海中学上海市上海中学是国家教育体制改革项目“探索拔尖创新人才培养基地”试点学校。学校创始于1865年的龙门书院，曾先后使用过江苏省立第二师范学校、江苏省立上海中学等校名。1950年2月，更名为上海市立上海中学，1978年定名为上海市上海中学。学校软硬件设施都很完备，教育也各具特色，学校延续数学实验班的同时，于2008年首设科技班、2012年首设工程班，能够提供500多门发展课程供选学。学校还率先提出与实践了“拔尖创新人才早期培养链”的概念，学校师资力量雄厚，双语师资超过150名，外籍教师超过110人。学校本部连续18年在高考中保持领先，进入重点高校的比例超过99%，进入清华、北大、复旦、交大等同级别高校的毕业生达到70%，每年有约50%的国际部毕业生选择前往美国就读，近几年来超过90%的同学进入美国排名前50的大学。2、华东师范大学附属第二中学华东师范大学第二附属中学创建于1958年，是华东师范大学的教育实验基地。1963年成为上海市重点中学，1978年被确定为上海唯一的一所教育部直属重点中学，是经教育部批准有高中理科实验班办学资格的全国四所中学之一。学校有专任教师133人，其中特级教师16人，高级教师浦东新区学科带头人4人，浦东新区领军人才2人，浦东新区骨干教师10人。学校每年高中毕业生大学录取率为95%以上，被北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、同济大学等名校录取的学生超过该校毕业生数60%。学校的本科达线率也都是100%。3、复旦大学附属中学复旦附中创办于1950年，1953年起改属复旦大学领导，1962年定名为"复旦大学附属中学"，并被评定为市级重点中学。是首批“上海市实验性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制高级中学。学校现有在职教职工232名，其中教师190名，高级教师61名，正高级教师4名，先后有23名教师被授予上海市特级教师的荣誉称号。每年的毕业生中，有近70%考入清华、北大、复旦、上海交大等著名高校。另外每年还会有四分之一的毕业生会直接去海外知名院校留学深造。在18年的高考中，高考状元就是来自本校，此外在全市前十名中，有4名学校也都是来自本校。4、上海交通大学附属中学上海交通大学附属中学是由上海市教委和上海交通大学双重领导的市重点寄宿制高级中学。学校前身为创建于1954年的上海市第一工农速成中学，2005年被正式命名为首批“上海市实验性示范性高中”。学校有1700余名学生，126名教师，其中特级校长1人，特级书记1人，特级教师9名，正高级教师3人，高级教师60人。学校连续多年一本率稳定在90%以上。每年基本都有超过40%的毕业生被北大、清华、交大、复旦、港大等国内名校录取。扩展资料：上海市实验性示范性高中先后批次：第一批（2004年，28所）：上海中学、复旦大学附属中学、上海交通大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、上海师范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海外国语大学附属大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中学；曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中。

每个家庭都有自己的故事。在中国，养育成本和家庭收入、孩子年龄、是否上幼儿园或学校以及生活习惯紧密相关。特别是生活在北京、上海、深圳这些大城市的家庭，每月养育开销可能高达1万人民币！U0001f4b0生活费用养育一个孩子，生活费用是必不可少的开支。吃、住、行、医疗保健，样样都得花钱。U0001f393教育投资孩子的教育是每个家庭都必须面对的问题。幼儿园、小学、中学、大学，一路走来，教育费用是笔不小的数目。U0001f389娱乐开销为了孩子的快乐童年，玩具、旅行等都是不小的开支。娱乐开销虽然不是必需品，但也是家庭支出中不可忽视的一部分。U0001f4b8支出范围大多数家庭每月的养育支出在3000-8000元人民币左右。但请注意，这只是个大致估计，每个家庭的实际花费可能会有所不同。

新中高级中学在上海还行。1、新中高级中学是1998年由闸北区原新中中学迁校新建的现代化寄宿制高级中学。原新中中学前身为钱业中学，是由上海钱业公会同业大会决议，于1925年3月创建，至今已有七十五周年。学校由钱业公会组织校董会予以管理、董事长为秦润卿，聘白虚为首任校长，校址选在溏沽路730号。2、1932年更名为私立钱业中小学，分设中学部和小学部。1938年夏，中学部增设高中。因经济上得到钱业公会支持，办学条件比较好，师资力量较强，当时学校在社会上颇具声誉。新中国成立后，党组织派遣施伯云同志进入学校，建立党支部，加强对学校工作的领导，积极开展对旧学校的整顿改造。1951年5月，上海市人民委员会正式委任施伯云同志为校长。钱业中学在党支部领导下，通过参军参干、抗美援朝等政治运动，激发了师生的爱国热情。1953年夏，沪北中学及尚实中学并入。1955年秋，中小学脱钩，中学部改名为新中中学，小学部改名为私立钱业小学。为适应新形势的需要，市教育局拨专款新建校舍。

原因：国家不管高校教师的兼职行为，是因为高校四大职能是人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新。所以国家鼓励大学中的高学历，高职称的教师充分利用自己的专业特长为社会，为地方经济服务。另外，高校教师还会再将社会实践过程中的经验与教训反哺到教学中，为社会培养出更多更实用的应用型人才。所以，对于大学老师的社会兼职，国家不仅不管，还鼓励。当然，高校的领导干部是不允许有社会兼职的。此外大学老师教的学生都是大孩子可以说是成年人了，家长社会关注度少了，所以对大学老师要求很松。而中小学教师针对的学生都是未成年孩子，家长社会关注度高，担心孩子成绩，担心孩子成人，因为社会都瞪着大眼看着，所以老师就成了众矢之的了，老师不能干这，老师不能干那。大学教师在教师行列当中属于收入最高的群体。不过如果大学教授在所属学科领域中的地位并不是很高，而且所在学校层次水平较低，也是很难获得较高的工资，而往往那些能够在985院校或者211院校工作的老师，其实也能够获得非常高的收入，大学老师或者大学教授的具体收入，是高是低也要根据老师的地位和等级。

温江初中中学排名榜如下：1、温江中学四川省首批重点中学、国家级示范性高中。，学校设有行政楼、教师办公楼、实验楼、教学楼、学生公寓楼、学生食堂楼、体育馆、400米标准运动场、多功能报告厅等。在职教师280人，其中成都教育专家1人，四川省特级教师3人，成都市特级教师1人，全国优秀教育工作者2人，四川省优秀教育工作者5人，高级教师109人，中级教师104人，市级以上学科带头人22人，区级以上荣誉称号120余人;研究生27人，研讨会64人。2、温江区第二中成都市示范性高中，成都市温江区第二中学占地150亩，拥有52270平方米的校舍;有79个教学班和4300多名学生。其中高中54个班，学生2800多人;初中25个班，学生1500人。成都市温江区第二中学教职工300余人，全国骨干教师1人，特级和全国优秀教师5人，四川省优秀教师5人，中学高级教师42人，区十大教师3人，区学科带头人8人，区教学专家19人，区优秀教师60人，区师德先进个人3人，师德模范5人，区教学新人90人。3、成都新世纪外国语学校温江区优质学校、成都市十佳民办学校，私立学校，管理模式。全寄宿。以严格的+科学+情感管理模式，以一流的教学设施、一流的教师和优质的教育教学质量吸引了许多学生。在成都近500所学校的研究和考试中，成都新世纪外国语学校多年来在各学科中名列前茅。许多优秀学生的高中入学考试成绩超过了四川一流大学的录取分数线，如479分。温江中学北京大学基地班和实验班的大部分优质学生来自成都新世纪外国语学校。4、成都七中实验学校十二年一贯制大型民办学校，成都市优秀学校，四川省阳光体育示范学校，学校秉承成都市第七中学学术严谨、启迪良好的办学传统，践行成都市第七中学三体教育理念，充分利用成都市第七中学优质教育资源，实现资源共享、管理对接、教师共建、学生共同发展。

中小学校渐渐刮起了教师队伍改革之风，部分地区开始实行中小学“教师退出机制”。“教师退出机制”打破了“编制保护”，是教育综合改革的重要目的。近日，多地中小学实行教师退出机制在社交媒体引发热议，甚至引发部分人的恐慌，认为这是要打破中小学公办教师的“铁饭碗”。“大规模清退教师是不可能的，不论从教师队伍稳定性、还是实际教学管理需要考虑，真正退出教师队伍的教师必然是极少数。”据观察者网援引中南大学公共管理学院讲师雷望红观点称。教师退出渠道主要包括待岗、转岗、离岗退养、解聘。前两类主要针对因主客观原因不适合待在原岗位的教师进行岗位调整。如将年龄偏大、精力不济的教师调到非教学岗位；对教学态度不端正、教学能力不足的老师实行进修培训、跟岗学习；离岗退养是指退出工作岗位但仍与学校保留人事聘用关系。解聘是指解除聘用合同，不再保留人事聘用关系。这种类型的退出，性质更为严重，比如因违反中小学（幼儿园）教师职业道德、受到刑事处罚；或因性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害、猥亵、吸毒、卖淫、嫖娼、赌博等受到治安管理处罚或刑罚。据界面教育不完全统计，北京、浙江宁波、贵州贵阳、山东平阴县等多地开始试点教师退出机制，各地退出机制存在一定差异。如贵阳市在2023年2月发布的《贵阳贵安教育三年攻坚行动方案》中提出“末位退出机制”，即通过“行政部门统筹、校内末位参加”的方式，对教师在综合考核中排名末位的，实行“首次取消目标绩效、再次调离转岗、三次落聘退出”。2019年12月，北京市教委在《关于推进中小学教师“区管校聘”管理改革的指导意见》中提到，教师年度考核不合格的，学校可降低岗位等级或调整岗位聘用。对于不服从组织安排或安排到新岗位后年度考核仍不合格的，学校可按规定程序解除聘用合同。2022年11月，浙江省宁波市教育局发布《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法（征求意见稿）》，详细列出退出的渠道、程序、以及待遇和争议处理等事项，从操作规范上看更为全面。此前，国内曾于2016年全面推行中小学教师“五年一周期”的定期注册制度，其目的就是为了打破教师终身制，让不合格的教师退出，让教师队伍有更好的“源头活水”。而当前的中小学教师退出机制，是在定期注册制度基础上，对教师进行更严格的考核、评价与淘汰。二者的相同之处均为打破教师“铁饭碗”。不同之处在于，退出机制是考核不合格的教师从某地、某校“退出”、不再聘用；定期注册制度是注册不通过的教师，失去教师资格，不得再从事教育教学工作。当前舆论对于建立中小学教师退出机制意见不一。赞成派认为，打破“铁饭碗”优胜劣汰，有利于优化教师队伍，促进教师珍惜教师岗位努力工作。也有人质疑，在当前唯分数、唯升学评价体系下，如果以学生考试成绩、升学，以及教师完成行政指标的情况，考核评价教师，很有可能进一步加剧唯分数、唯升学功利倾向，并增加教师的考核压力、非教学负担。“实施教师退出机制，需要解决谁来考核、考核什么、怎么考核的问题。”21世纪教育研究院院长熊丙奇对界面教育称，关键是改革对教师的管理和评价。“从2019年起，教育部就在推进中小学教师减负，但现实是，中小学教师应付考核、检查、评比的负担并未有效减轻。”熊丙奇称，主要原因在于，对中小学教师的管理与评价由行政部门主导，教师难以拒绝行政部门主导布置的任务，这些任务通常与考核、薪酬挂钩，从而导致教师产生职业倦怠感，而非职业荣誉感。所以，熊丙奇建议，在中小学建立现代学校制度，将教育事务的管理与决策交给学校教师委员会。同时，重点探索学校办学与教师评价改革，建立专业同行机制。据熊丙奇介绍，发达国家的中小学教师管理和评价，实行三个基本制度：年薪制、终身教职制度、教师同行评价制度。年薪制是指按教师职务确定年薪，年薪随教龄增长而提高，中小学教师不评职称。对教师也有年度考核，但考核结果通常不影响年薪，只会一定程度影响来年年薪的提高。在年薪制基础上，实行教师终身教职制度，即教师在入职前几年会面临严格的考核、评价，而通过考核“确认”胜任教职后，会获得终身教职，考核周期拉长，将不影响续聘。而年薪制和终身教职制度，也存在“养懒汉”的质疑，解决这一问题的办法，就是实行教师专业同行评价，由专业同行以教育标准评价教师的教学能力与教育贡献。“专业评价机制也是当前破除唯分数、唯升学、唯论文等不科学评价体系，迫切需要建立的评价机制。”熊丙奇称，以专业评价的独立性、专业性，树立评价的公信力，也促进教师职业化、专业化发展。从长远看，提高国内教师队伍的整体素质，重要的不是强化外部考核，而是要激发教师活力，促进其职业化、专业化发展。对教师的管理与评价，也要回归育人本位。

分别位于上海市，无锡市，北京市，武汉市和丽江市上海市三女中，无锡第一女中，北京华夏女中，武汉女子高中，丽江华坪女中

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泉州惠南中学（原泉州第十六中学）位于福建省泉州台商投资区。泉州惠南中学（原泉州第十六中学）位于福建省泉州台商投资区。 是1947年由旅菲爱国华侨教育家黄泰楠先生等侨亲乡贤倡办的惠安县首所侨办中学，被誉为福建省九所老完中之一。学校于2012年通过省一级达标高中评估验收，2019年3月以高分通过省一级达标高中复评，是泉州台商投资区的省一级达标高中。2018年，惠南中学入选第二批福建普通高中课程改革基地建设学校名单。2019年，惠南中学获2019年全国青少年校园足球特色学校。2018年有56个教学班，在校生数2824人，教职工244人。管理体制改革截至1902年学制改革之前，中国中学教育虽有了一定发展，但其内部行政管理仍很混乱，行政组织设定多是根据办学者的主观意见而定，并无科学依据，这也对中国中学教育的健康发展产生了一定的不良影响。而且由于当时学制未立，全国学校管理处于一种无序状态，人们急待教育的全面改革。在人们的呼吁下，在社会形势急剧变化的压迫下，1902年清政府开始了教育改革的尝试，并颁《钦定学堂章程》，其中规定：中学堂以府设立为原则，称之为“省立中学堂”，由私人设立的，称为“民立中学堂”。为此，中国有了中学教育的具体设置办法，并规定“总理”为“负校务之全责者”，即总理为校长。可惜该章程并未实行。

截至2015年5月，学校拥有专任教师266名，其中特级教师10名，中学教授级高级教师5名，中学高级教师138名；全国模范教师、优秀教师3名，江苏省优秀青年教师1人，泰州市“名校长”、“名教师”5人，泰州市有突出贡献的中青年专家3 人，泰州市学科带头人7人，泰州市教学能手15人，泰州市教坛新秀23人，泰州市十佳青年教师、优秀教育工作者3人，其中本科及以上学历200余人，研究生及以上学历30余人。 教授级高级教师（5人）：陈国祥、朱占奎、陈斌、张纯、严侠华 江苏省特级教师（10人）：陈国祥、朱占奎、陈斌、张纯、严侠华、蒋镇一、刘灿荣、朱旭、陈尧、赵灿冬 全国模范教师、优秀教师（3人）：朱占奎、张纯、严侠华 泰州市有突出贡献的中青年专家（3人）：陈国祥、陈斌、严侠华 泰州市“名校长”、“名教师”（5人）：陈国祥、朱占奎、陈斌、张纯、严侠华 高考成绩 2015年，省靖中高考本科上线率达80%以上，文科最高分399分（选修科目双A+），理科最高分408分（选修科目双A+）。 2014年，省靖中高考本一上线率达61%，本二上线率达82%，文科最高分390分（选修科目双A+），理科最高分407分（选修科目双A+）。 2013年，省靖中在高校自主招生考试中有10人获北大、清华、港大加分录取资格，80余人获各类自主招生提前录取或加分资格，高考本科上线率达80%以上。 2012年，省靖中高考本一上线率达50%以上，本科上线率达80%以上，文科最高分为392分，理科最高分为428分。 2011年，省靖中本一上线人数达560人，本二以上上线人数867人；400分以上全校12人；13人进入江苏省100名，其中理科8人，文科5人；拥有一名泰州市文科状元；被清华、北大、香港大学、香港中文大学预录取的学生共有13名。 学科竞赛 学生学科竞赛成绩一览表　　时间学生竞赛名称获奖情况2015年11月张晓雨 第十四届“中学生与社会”作文大赛泰州复赛 一等奖 2014年12月王一珺、李婉、刘钦雨江苏省“中学生与社会”现场作文大赛一等奖2014年11月杨岚添、李绍纶“苏教国际杯”省作文大赛一等奖2014年10月张天树第28届中国化学奥林匹克竞赛（江苏赛区）暨江苏省高中学生化学奥林匹克竞赛 一等奖2013年12月徐一乾江苏省第十三届中学生作文大赛（高中组）特等奖2013年5月　　洪钰全国作文大赛一等奖2010年朱家豪、王昕旸、朱铮、朱锦炜2010年第五届全国高中应用物理竞赛 一等奖2010年刘晓艺苏教国际杯”江苏省第十届高中生现场作文决赛一等奖参考资料： 　素质成绩 学生素质成绩一览表　　时间学生/团体比赛名称获奖情况2015年10月校代表队2015年靖江中小学生田径运动会团体赛总分冠军2015年5月弘毅合唱团泰州市中小学艺术展演合唱比赛第一名2015年5月丁敏第34届郭沫若奖学金一等奖2014年校乒乓球队靖江市中小学生乒乓球比赛男团、女团冠军2014年9月校代表队泰州市中学生辩论赛冠军2014年8月校代表队全国机器人大赛一等奖2014年4月校代表队2014年泰州市阳光体育节高中组团体第一名2013年12月校乒乓球队靖江市中小学生乒乓球比赛男、女团体冠军2013年11月弘毅合唱团泰州市中小学合唱比赛高中组第一名参考资料： 　 2015年，徐灿宏、徐燕、张林海等42位老师被评为泰州市优秀共产党员。 教师比赛成绩一览表　　时间教师名称比赛名称获奖情况2015年12月徐燕2015年江苏省高中生物创新优质课评比一等奖2015年9月张林海江苏省中小学中青年教师“行知伴我成长”演讲比赛特等奖第一名2015年6月省靖中教师代表队 全国电视演讲大赛喜获佳绩　团体一等奖张林海个人一等奖2015年5月张林海靖江市中青年教师“行知伴我行”演讲比赛第一名2014年10月陆纪登靖江市“首届道德模范”　提名奖2014年9月羊琳、张林海靖江市教师经典诗文诵读比赛第一名2014年5月汪洋靖江市“为人师表 立德育人”演讲比赛一等奖2014年4月孙林燕江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评一等奖参考资料： 学校荣誉一览表　　获奖时间获奖内容授奖单位2000年5月江苏省一九九九——二OOO学年度先进集体（团委） 江苏省教委、江苏省共青团委2000年5月江苏省模范学校江苏省教委2000年9月江苏省优秀教师集体（英语教研组）江苏省教育厅、江苏省委教育工委、江苏省教育工会2000年11月第十二届金钥匙科技竞赛先进学校江苏省教育厅 、江苏省科学技术厅、江苏省科学技术协会2001年5月江苏省二OOO——二OO一学年度先进集体（团委） 省教委、共青团江苏省委2001年5月江苏省中小学教师现代教育技术培训工作先进单位 江苏省教育厅2001年8月全国优秀实验学校中国体育科学学会2001年8月第十三届金钥匙科技竞赛先进学校江苏省教育厅、江苏省科学技术厅、江苏省科学技术协会2001年12月江苏省现代教育技术示范学校江苏省教育厅2001年12月现代教育技术示范学校江苏省教育厅2001年12月1999—2000年度江苏省文明单位江苏省精神文明建设指导委员会2002年2月江苏省教育科研先进集体江苏省教育厅2002年5月江苏省现代教育技术工作先进集体江苏省教育厅2002年7月江苏省高考优秀考点江苏省高等学校招生委员会办公室2002年11月第十四届金钥匙科技竞赛青少年科技教育先进学校江苏省教育厅、江苏省科学技术厅、江苏省科学技术协会2002年12月2002年度青少年科技教育先进学校江苏省教育厅、江苏省科学技术协会2002年12月江苏省第二届中小学生健康教育知识竞赛组织奖江苏省教育厅2002年2002—2004全国重点科研课题21世纪中国学校体育发展研究实验学校中国体育科学学会2003年8月“英特尔未来教育培训项目”实验学校江苏省教育厅办公室2003年12月2001-2002江苏省文明单位江苏省精神文明建设指导委员会2004年3月江苏省四星级高中江苏省教育评估院2004年5月第十五届江苏省青少年科技创新大赛学校团体奖江苏省教育厅、省科学技术协会、省知识产权局、省青少年科技基金会2004年12月中国体育科学学会全国重点课题《21世纪中国学校体育发展研究》体育科研明星学校中国体育科学学会2005年5月江苏省学陶先进集体江苏省学陶行知研究会2005年5月江苏省模范职工之家江苏省总工会2005年12月普通高中新课程实验样本学校江苏省教育厅2005年12月江苏省第四批科普教育基地江苏省科学技术厅、省科协、省教育厅2005年12月2003—2004年度江苏省文明单位江苏省精神文明建设指导委员会2006年6月江苏省依法治校示范学校江苏省教育厅2006年12月江苏省绿色学校江苏省环境保护厅、江苏省教育厅2007年5月2007年度全国百强特色校全国中学教育科研联合体、全国百强特色校校长论坛、升学指导报社2007年7月江苏省校务公开民主管理先进单位江苏省厂务公开协调小组2007年12月江苏省文明学校江苏省教育厅2007年12月江苏省“绿色学校”创建活动先进学校江苏省环保厅、江苏省教育厅2007年12月江苏省防震减灾科普示范学校江苏省地震局、省教育厅、省科学技术协会2007年2006-2007年度江苏省学校体育工作先进单位江苏省教育厅2008年1月2005-2006年度江苏省文明单位江苏省精神文明建设指导委员会2008年6月全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验学校“新课程标准下我国中小学体育（与健康）教学评价改革的研究”总课题组2008年7月国家教师科研基金“十五”成果调研科研兴教先进单位教育部中国中小学幼儿教师奖励基金会2008年12月江苏省“十五”期间中小学优美校园江苏省教育基本建设学会2008月国家教师科研基金“十一五”规划重点项目教育科研先进单位教育部中国教师奖励基金会、国家教师科研基金管理办公室2009年12月江苏省和谐校园江苏省教育厅2012年10月清华大学“新百年领军计划”优质生源基地清华大学招生办公室2013年5月2012年度 “全国五四红旗团委（团支部）” 中央共青团2014年江苏省文明单位江苏省教育厅2015年3月靖江市“三八”红旗 集体靖江市妇女联合会2015年9月江苏省中小学心理教育特色学校江苏省教育厅2015年12月中国大学先修课程合作试点中学中国大学先修课程（AC）项目中心参考资料：

1959年05月 中共辽宁省委第一书记黄火青同志来海城高中视察工作，受到师生热烈欢迎。1960年 学校派代表出席全国文教战线群英会。1978年02月14日 海城县第四中学被辽宁省确定为首批办好的重点中学。1978年08月27日 经中共海城县委常委讨论同意将海城县第四中学恢复为海城县高级中学。1979年12月28日 海城高中被评为全国教育战线先进集体，党支部书记金广藏代表全校师生出席了国务院在人民大会堂举行的各条战线先进 集体授奖仪式，并受到嘉奖。1980年 海城高中开设人口教育课，是全国试点的十所重点中学之一。1982年03月20日 海城高中应届毕业生殷桂梅同学在高考中以总成绩550.25名列辽宁省理工科第一名，被中国科技大学录取。1982年10月19日 鞍山市人民政府在海城召开推广海城高中办学经验的现场会议，市长张健中作了重要讲话。1983年03月01日 海城高中被教育部教育工会全国委员会评为“五讲四美”为人师表活动的先进集体。校长金广藏代表学校在人民大会堂授奖仪式上接受奖状一面，为人师表纪念章一百三十七枚。1983年04月27日 辽宁省教育局局长肖文同志，辽宁省教育学院院长李汐来海城高中视察工作。1983年04月28日 中共辽宁省书记李铁映同志及省委、省政府有关部、厅领导同志二十余人，在鞍山市市长张健中同志、中共海城县委书记鲍辉同志的陪同下，去海城高中视察工作。1983年05月 海城高中校长张德福同志参加全国学校体育卫生工作会议，并以《搞好学校体育工作，为四化建设培养更多合格人才》为题，介绍体育工作经验。同年9月学校被评为全国体育工作先进单位，荣誉一尊银盾，金广 藏应邀出席了全运会。1983年05月25日 鞍山市副市长龚世萍同志，市教育局局长于祥林同志到海城高中视察工作。1983年10月21日 中共鞍山市委副书记郭军同志，宣传部副部长张维华同志率精神文明检查团来海城高中检查工作。1984年02月 海高教师尹树斌（全国优秀班主任）当选辽宁省人民代表。1984年03月04日 鞍山市市长张健中同志、市人大常委会副主任李纯六同志以及中共鞍山市宣传部、中国人民解放军一一六师的领导同志，在中共海城县委、海城县人大常委会领导同志陪同下，到海高听取了金广藏同志关于开展文明礼貌活动情况的汇报，并参观了学校，农林场和学生新宿舍楼。1984年03月22日 鞍山市政协副主席周漠同志等九人，在海城县政协领导同志的陪同下到海高视察。1984年 校长金广藏出席辽宁省先进集体、劳动模范表奖大会。1984年 被国家教育部、团中央、解放军总参、总政、总后定为全国中小学军训试点单位。1984年04月 辽宁省教育厅副厅长刘海荣到海城高中视察工作。1985年01月01日 中共辽宁省委书记李铁映同志走访了海城高中，同师生一起欢度新年。1985年02月26日 《鞍山日报》报道：为加强学校管理，适应教育改革，海城高中建立了每周五的校长接待日。1985年05月19日 校长金广藏随同辽宁省教育考察团到日本富士山县考察,海城高中与富士县高中建立了姐妹校。1985年07月13日 联合国教科文组织驻北京办事处主任拉奎恩先生一行二人到海城高中视察人口理论教育工作。1985年 被联合国科教文组织定为全国人口教育试点校。1985年 在全国学生军训试点经验交流会上介绍经验。1985年12月01日 辽宁省各市、县主管文教的领导在省教育厅副厅长宁韬和郝庆堂同志率领下，来海城高中参观校舍。2000年 被全国教育部定为全国培养体育后备人才试点中学。2003年 在全国创新学习研究与实验阶段成果汇报会上作经验介绍。2004年11月17日 海城高中改扩建工程举行奠基仪式2004年12月 被辽宁省教育厅确定为“辽宁省示范性普通高中”2005年05月31日 海城市委副书记、市长王潜来海城高中视察2005年06月 海城高中举行第一届毕业生篝火晚会2005年10月20日 海城市委副书记、市长王潜来海城高中视察2005年11月05日 海城高中扩建工程举行竣工剪彩仪式2006年04月25日 海城市委书记李宇光来海城高中视察2007年09月04日 全国人大常委会副委员长李铁映来海城高中视察2008年04月21日、22日 “中美中小学校长领导能力建设项目”美方校长代表团成员一行七人来我校考察。美国印第安纳州Clay High School 校长——露丝瓦伦女士随团来我校进行了考察交流。访问期间，我校与Clay High School缔结为友好学校。2008年9月9日 海城高中召开庆祝第24个教师节暨65547部队捐资助学奖励基金启动仪式大会，65547部队首次捐出10万元作为启动基金。 市委副书记刘长彬出席并讲话。2009年04月06日-09日 美国克莱学校师生到海城高中参观交流。2009年8月 海城教育局在全市范围内实行新生入学阳光分班，并在海城高中首开先河。8月7日，在鞍、海两市教育部门，海城市部分人大 代表、政协委员、家长代表及新闻记者的见证下，对秋季入学的新生当场实行阳光分班。2009年9月4日 市委副书记刘长彬来校视察工作，对学校实现平安开学及所做的工作给予充分肯定。2009年9月7日 举行65547部队捐资助学奖励基金捐赠仪式，市委常委、常务副市长周晓皙出席仪式，65547部队副政委侯树山代表全体官 兵为学校捐赠10万元助学奖励基金。2009年9月9日 召开2009——2010学年度秋季开学典礼暨庆祝第25个教师节大会。会上对汪枫等63名先进教职工和3个备课组以及盛小芮 等312名三好学生、优秀学生干部、优秀团干部和优秀团员进行表彰。2009年9月10日 在海城市庆祝第25个教师节大会上，海城高中被海城市委、市政府授予模范学校称号，我校5位教师受到表彰。其中，汪 枫老师被授予师德标兵，金晓君、齐常艳、浦艳华、邵锡云四人荣获学科带头人称号。2009年9月30日 市委副书记、市长项世伟深入海高新建工程施工工地现场办公。2010年1月18日至22日 在首届鞍山市师生国际交流技能大赛上，由海城高中10名教师组成的教师代表队和10名学生组成的学生代表队，通 过激烈角逐分别夺得一、二等奖。2010年1月20日至2月2日 应美国克莱高中邀请，由海城高中副校长杨成宇、团委书记王悦及8名学生组成的访问团一行10人，前往美国克 莱高中进行访问交流。2010年3月11日 沈阳体育学院在海城高中设立教学训练基地，并于当日在海城高中举行了签字仪式。2010年8月13日，市委常委常务副市长周晓皙代表市委市政府奖励考入清华海高学子孙强及海城高中教师各5万元。2010年9月1日，海城高中由玉皇山南侧的海城市文化街2号迁入海城市经济技术开发区海西新城黄河路。2010年9月5日，鞍山市副市长王忠哲、海城市委书记王潜、市长项世伟等领导视察海城高中。2010年9月10日，学校召开2010-2011学年度秋季开学典礼暨庆祝第26个教师节大会，市委副书记刘长彬，市委常委、常务副市 长周晓皙，65547部队副政委周新宇大校光临。周新宇副政委代表65547部队为学校捐赠助学奖励基金10万元至此该部队 已连续三年共为学校捐赠30万元。2010年10月21日，台安高中、岫岩高中全体班子领导到海城高中交流、学习。2010年10月29日，海城市部分人大代表、政协委员、老干部视察海城高中。2010年11月，校党委召开“做郭明义式的模范党员教师”动员大会，向全校党员教师发出学习倡议。2010年12月20日举行“爱心捐款活动”，全校师生为高一14班李悦娴（5岁弟弟患白血病）捐款近8万元。2010年12月31日市教育局在海高演播厅举行全市教育系统新年音乐会

河源三人行中小学课外辅导 还不错！据说他们是从广州请来了专业的管理人来才操作的，与其他小的辅导中心不一样。他们的介绍：三人行教育始创于2006年，前身为广州中学教师创建的培训中心，进驻河源后携手河源重点中小学多位资深教研员，摒弃偏、怪、难题，引进广州优秀教学理念和服务体系，结合右脑开发学习法，创新推出适合本地的课外辅导课程。 辅导科目： 小学：语文 数学 英语 奥数初中：语文 数学 英语 物理 化学高中：语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 生物 地理名师教育5大免费服务：1.免费咨询——为孩子制定个性化的暑期学习规划2.免费测评——让家长了解孩子的学习风格和特点3.免费自习——为孩子提供舒适的自习环境4.免费答疑——让老师为孩子解答作业难题5.免费讲座——开设提高兴趣、知识与技能的讲座报名地址：东华路100号（华业大厦后）报名电话：0762-3662777 杨老师

调查目的：中学生是祖国的未来，是民族的希望，随着国内人们生活水平的提高，中学的零花钱、压岁钱水涨船高，树立正确的消费观念对于是纯消费群体的中学生有着重要意义。为了全面了解现在中学生的消费观念及行为，最近我们小组对246名在校中学生做了一次调查。调查范围： 网络、济宁市市中区、济宁个别县区。调查方式：网上调查与问卷调查。在开展问卷调查时，我组几位同学走上街头实地采访了一些中学生，使材料更加准确、更加真实、更具普遍性。调查对象：246名在校初中生和高中生。调查内容：实地调查（共118人）：1．平均每周在零食上的花费是多少？ A.0~~10元：50人 B.10~~20元：23人 C.20~~30元：18人 D.30元以上：27人2．多久去一次餐厅（不包括各类食堂）？A.十分频繁：14人 B.1~~2周： 15人 C.1月：19人 D.2~~3月：9人 E.很少：26人 F.不定时：35人3．选择餐厅是中餐厅多还是西餐厅多？ A.中餐厅：69人 B.西餐厅：19人 C.差不多：30人4．去一次餐厅个人平均消费多少？ A.0~~20元：49人 B. 20~~50元：56人 C.50元以上：4人 D.不确定：9人5．是否有饭后打包的习惯？ A. 一次吃完：15人 B. 有：68人 C. 没有：35人6．您是否因食堂的饭菜不可口而去餐厅用餐？ A.是：82 B.否：367．购买服装多是买名牌还是买非名牌？ A.买名牌服装：32人 B.买非名牌服装：18人 C.无所谓：68人8．挑选衣服时更看重什么？ A.质量：16人 B.款式：37人 C.价格：9人 D.综合：57人9．是否常买喜欢的明星代言的产品？ A.是：27 B.否：69人 C.没有喜欢的明星：22人10．是否较频繁购买衣服？ A.是：7人 B.否：71人 C.说不上：41人11．您能接受的服装最高价格是多少？ A.100元以下：30 B.100至500元：71 C.500元以上：17网上调查（共128人）：1．您是否经常随自己的喜好购买商品而不考虑其实用价值？ 是：转 题2 否：转 题42．您是否经常购买名牌产品？ 是：转 题6 否：转 题53．您一月去肯德基、德克士、麦当劳用餐几次？ 2次以下：转 题4 2至6次：转 题5 6次以下：转 题6 4．您是否经常把吃不完的饭菜打包？ 是：转 题7 否：转 题85．您能接受的服装最高价格是多少？ 100元以下：转 题6 100至500元：转 题8 500元以上：18人6．您是否经常花高价购买商品？ 是：转 题8 否：转 题77．您是否因食堂的饭菜不可口而去高档餐厅？ 是：74人 否：36人8．您是否频繁购买新衣服？ 是：18人 否：74人结果分析：从调查结果看，中学生的消费现状不容乐观，几乎可以称为挥霍奢侈了。这一点在城市比较严重，对县区则程度相对较轻。仅每周零食花费，在10元以上者就有68人，占总人数的57.63%。并且，有近23%的中学生花费在30元以上。在我们学校内的小卖部里，学生进进出出络绎不绝，经常挤得“水泄不通”。如此奢侈实在令人担忧。经常去餐厅（不包括各类食堂）的中学生日益增多，大多数高中生是因为食堂饭菜不好吃而选择餐厅，或者和同学相约一起去。可以看到，每逢放学或者周末，校外的小餐馆、小吃街人满为患。再看小吃街上的摊主们，大多围个旧围裙，手上身上沾满油渍，也没见过什么证件，但同学依然吃得津津有味，同学们的身体健康面临巨大的考验。有的同学（约占41.53%）则是奔向麦当劳、德克士等，干净是干净了，但这同样属于垃圾食品，对同学们身体健康没多少益处。而且，有一位同学告诉我，他考试考好的奖励就是去吃一顿麦当劳。可见，中学生的消费真的很奢侈。现在中学生个性独立，自主意识越来越强，对衣服选者也有自己独特的眼光，能够综合考虑各种因素的影响，但是，只要款式、质量符合自己的需要，或者是自己喜欢的明星代言的产品，大多数同学对价格不在意（约占92%），导致中学生在衣服上的花费巨大，竟有14.4%的中学生可以花费500元以上买衣服。是什么原因导致现代中学生的消费过多呢？分析与建议：1．我认为各位家长的溺爱和纵容“难辞其咎”。天下父母无不望子成龙、望女成凤，总是想方设法地让孩子过得更舒适、更安逸，这是无可厚非的。但是，无数事实证明，越是被溺爱的孩子越养不成正确的消费观念，就越是让父母失望。所以，我强烈建议各位家长能学习外国的“再富也不能富孩子”的教育观念，狠狠心，让我们中学生“苦”一点、“穷”一点，让我们中学生及早学会自力更生、自强自立。2．对于我们学校来说，校内就有小卖部，对于自制力较弱的同学无疑是“雪上加霜”，所以，为了同学们的健康我建议，对校内小卖部加强管理，撤掉对学生无益的垃圾食品，增加有营养价值的、多样的健康食品。3．学校食堂的伙食不好，尤其是对住校生来说，影响很大。营养跟不上，如何更好地学习？有的去吃校外的小吃，安全、卫生的保障又少了很多。有些下午不愿回家而在学校食堂吃饭的同学也深有感触。或许，学校等有关方面可以给食堂一些补助，不求赶上通信大厦食堂的饭菜，最起码也要超过人家的一半吧。4．在餐厅吃饭时，中学生大多数能自觉打包，这个良好的行为值得提倡，但是，我更看好“一次吃完”的中学生，毕竟打包这种行为是盲目点菜、无度消费的结果。所以，我建议中学生在点菜前，要考虑好自己胃部的“承受能力”，把浪费减到最少。5．关于衣服问题，超过半数的中学生对名牌和非名牌产品不太在意，说明中学生的攀比心理在逐渐消除，向往继续发扬。但仍有许多同学在衣服上花费过大。有的为了个性展示和标新立异，不惜花高价购买特别的服装；有的属于从众心理，追随偶像、追赶潮流是他们购买衣服的主导因素，而商家也常常利用中学生的这种心理，诱导中学生消费，这时，我们分辨力、自控力差的弱点就暴露无遗了。我建议，中学生在买衣服时多参考一点父母的意见，学习一下怎样合理购买衣服，使我们购买的衣服“物有所值”。6．我认为，中学生的消费观念是个逐步培养的过程，除了学校和家长的正确引导外，更重要的是中学生自身能力的提高。这就要求我们在日常生活中注意观察、注意学习，努力提升自己，做一个合格的消费者。

学校实行八轨制办学，现有班级24个，班容量控制在5 light blue ugg boots 6 人以下。每年向青年路、双塔西街等周边小学招收400余名小学毕业生。现有在职教职工97人，其中中学高级教师16人，中学一级教师40人，省市学科带头 人、骨干教师、教学能手20余人；达本科学历的教师占教师人数的97%，参加新课程实验的教师占任课教师的100%。办学特色学校恪守“科技兴校，特色办学，全面发展”的宗旨，与时俱进，以人为本，内强素质，外树形象，凭借开拓型的领导集体，高素质的教师队伍，创新的办学理念，现代化的教学设施，特色的信息技术教育，优秀的教育教学质量，赢得了社会的赞誉，被评为 cre8tive recreation shoes 太 原市文明单位标兵，山西省义务教育示范学校综合评估先进学校。2004年中考，太原三十九中考生人均分数超出市中考平均分数27分，受到市政府的嘉奖。 2005年中考，太原三十九中达一类二类重点中学录取分数线的考生121人，学校整体均分远远超出太原市中考平均分数线，再一次显示出太原三十九中的实 力。5校园面积太原市39中占地6．4亩地，22个班1000多名学生的楼下活动空间仅为1325平方米，一个孩子的活动空间仅有1．26平方米，是国家标准的六分之一，相当于六个人挤在 red pumas shoes 本应是一个人的空间里锻炼。院子里的两个篮球架并排放着，据说如果要打全场比赛，必须在院里斜着对放两个篮球架才有足够的空间。解决办法副校长高天志说，青少年应多进行无氧运动，如跑百米，但校园小，没有操场，学生根本没有地方跑百米。我们现在没有环境培养男孩子了，男孩子都成了学究模样，缺乏阳刚之气。 山西省体育科学研究所副研究员刘姝是一位体育专家，她为“火柴盒学校”出主意，在目前体育场地无法增大的情况下，学生可以选择跳绳、撞拐拐、推手等运动，锻炼平衡，提高协调能力，可以练俯卧撑增加上肢力量，做仰卧起坐增强 new balance sale 腰腹力量，也可以进行短距离来回的折返跑等。 有人说，既然场地小，基本是原地运动，那么学生可以练气功，但刘姝否定了这种说法。她说学生正处在生长发育阶段，一定要选择适合学生锻炼的方式。 刘姝强力推荐跳绳，跳绳可以锻炼包括躯干、腰腹在内的很多部位。在户外跳绳时，可持续跳，提高有氧能力，也可以快速跳绳，限定30秒钟，越多越好，这样可 以提高无氧能力，增强爆发力。 此外刘姝提出，可以选择在学校附近的其他安全场地进行锻炼，如39中附近就有一家民营的健身场地，学校可以适当出钱让学生到那里锻炼。 puma slip on shoes

我国城市区目前普遍实行中小学行政规格制和校长行政级别制。一般地市级完全中学为正处级规格，校长、书记为正处行政级别，小学为正科级规格，校长、书记为正科级行政级别。中小学校长、书记分别由地市级和县区级组织人事部门任命。现在正在进行的事业单位改革，会逐步取消学校的行政级别。

石家庄93中学是寄宿制。拓展有关石家庄市第九十三中学的相关知识：1、石家庄市第九十三中学，成立于1958年，位于石家庄市中心区域，是一所省级示范高中、河北省首批普及性高中、河北省首批现代学徒制试点学校、河北省首批“新高考”综合改革试点学校、石家庄市首批现代学徒制试点学校、石家庄市首批“新高考”综合改革试点学校。2、石家庄市第九十三中学占地面积70余亩，建筑面积近5万平方米，设有50多个教学班，拥有近3000名在校学生和300多名教职工。学校实行高起本、高起专、高起师多元化发展模式，开设普通高中文、理科班，现代学徒制班，国际课程班、特色班等多个类型的课程。3、石家庄市第九十三中学的宗旨和业务范围是实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。注重综合素质教育，积极推行“素质教育+职业教育”模式，为学生提供多元化的课外活动和实践机会。近年来，学校多次获得全国和省级各类教育竞赛的奖项，在石家庄市乃至全国享有较高的声誉。石家庄教育发展现状分析如下：1、学校数量逐年增加近年来，石家庄市不断加强对教育事业的投入，学校数量逐年增加。截至2021年，全市共有各类学校近3000所，其中中小学占比较大。2、师资力量逐渐提高随着对师范生的培养和支持力度不断加强，石家庄市的师资力量也在逐渐提高。目前，全市拥有一批高素质、专业化、年轻化的教师队伍。3、教育质量稳步提升近年来，石家庄市积极推进素质教育改革，不断完善课程设置和考试评价体系，并通过多种方式促进学生综合素质的提升。这些举措逐渐提高了全市教育质量。

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重庆前50名重点高中排名表介绍如下：1、重庆南开中学重庆南开中学是南开系列学校之一、重庆市首批市级重点示范中学，是重庆市窗口学校。重庆南开中学共有教职工586人，其中专职教师494人。专职教师中中、高级职称325人，占专职教师比例近65.8%;专职教师中大学本科以上学历491人，占专职教师比例为99.4%。35岁及以下人数为331人，占专职教师总数的67%。2、重庆巴蜀中学重庆巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学，北京大学首批校长实名推荐制中学，清华大学首批自主选拔“新百年领军计划”推荐资格中学。新世纪的巴蜀中学，学校有一个目光远大、思想先进、锐意改革、开拓创新的领导班子。1998年由时任校长傅唯泉创造性提出了核心办学理念：教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本。3、重庆第一中学重庆市第一中学校于1931年建校，初名为重庆市立初级中学。先后易名为重庆市立中学、重庆市立第二中学、重庆市立第一中学。1950年正式定名为重庆市第一中学校。4、重庆外国语学校。5、重庆铜梁中学。6、重庆八中。7、重庆第十八中学。8、西南大学附属中学。9、重庆育才中学。10、涪陵五中。11、江津中学。12、梁平中学。13、万州第二高级中学。14、万州高级中学。15、重庆42中。

1949年10月建于金寨镇，称皖北行署金寨初级中学，县长刘伟兼校长，有教员2人，工友1人，学生12人。同年冬招插班生32名，年底学校迁洪湾乡，1951年迁至麻埠。1957年迁新县城梅山镇史河岸畔的冷水潭湾，省人民政府定名安徽省金寨中学，秋季高中招生1个班，学生52人，为本县第一所完全中学。1978年改名安徽省金寨第一中学，定为六安地区和金寨县重点中学。1985年，该校有两幢教学楼，一幢实验楼，全校总建筑面积为12816平方米，其中教室面积3384平方米，教师住房5010平方米，学生寝室1210平方米，实验楼1232平方米。教学仪器462件，生物标本218件，理、化、生实验同时可开25组，仪器设备总价值约4万元，其中图书资料万余册毁于“文化大革命”，1987年藏图书1500多册。1986年10月设立校办企业服务部，有小面包厂、小商店、小旅社等小企业，固定资产达6万元。1986～1987年总收入2万余元。校办企业基本上解决了教职工家属子女就业问题。1987年有27个教学班，学生1501人，教职工111人，其中教学人员79人。教职工中党员47人。1983年6月，全校有20人连续从教25年以上，获得国家颁发的“园丁”荣誉纪念章。1983～1987年被评为省、地、县三级先进个人64人次，省、地级优秀班主任1人。1987年，章成仁获全国优秀班主任称号。 1978年金寨一中升格为六安地区重点中学。2001年8月，与拥有50多年校史的金寨师范合并，组建新的金寨一中（包括金寨教师进修学校）。学校分为东区（本部，高二高三）和西区（老师范，高一），总占地面积230亩。2014年9月，学校整体搬迁至位于金寨新城区现代产业园江天路的新校区。

公交线路：917快 → 88路 → 345路，全程约109.1公里1、从史各庄步行约270米,到达张坊中学站2、乘坐917快,经过35站, 到达广安门内站3、步行约440米,到达牛街站4、乘坐88路,经过16站, 到达北京师范大学站5、乘坐345路,经过11站, 到达二拨子站6、步行约1.2公里,到达二拨子新村东

一年级美术欣赏手抄报一年级艺术殿堂手抄报 一年级手抄报八年级下册清明节手抄报 一年级下册手抄报八年级学生的手抄报 一年级学生手抄报八年级学生幸福主题手抄报八年级语文名著手抄报 一年级语文手抄报七年级下册语文一单元手抄报 三年级下册手抄报八年级数学常见辅助线手抄报 一年级数学手抄报初二数学简易手抄报一二三年级学生手抄报三年级学生手抄报八年级下册生物思维导图手抄报二年级下册手抄报八年级下册生物思维导图手抄报二年级下册手抄报关于清明节的手抄报清明节手抄报简单又好画一年级用a4纸画清明节手一年级下册手抄报张坊中学八年级生物知六年级下册美术毕业啦手抄报一年级下册手抄报小学一年级绘画手抄报 小学一年级手抄报 红旗红旗六年级下册图形与八年级下册手抄报展览m9首页 手抄报素材 八年级政治手抄报 八年级下册政治手抄报模板 八年级八年级下册第三单元语文手抄报一年级下册手抄报一年级下册手抄报大自然手过年的画手抄报简笔画一年级美术简笔画手抄报 简笔画手抄报一年级的

TheHighSchoolAttachedtoHunanNormalUniversityBocaiExperimentalMiddleSchool。湖南师大附中博才实验中学是岳麓区政府和湖南师大附中联合打造的一所高起点、高质量、高品位的湖南省优质品牌初级中学，创办于2009年，现有南北两个校区，实行“一校两址、统一管理”办学模式。北校区位于美丽的岳麓山下麓天路9号，占地76亩；2014年9月新增的南校区位于洋湖垸片区含浦中路726号，占地63亩，南北校区现共有99个教学班，五千余名学生，400余名教职员工。

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人教版初中英语听说课常用的教学方法都有哪些 听说课教学目标的设计应有层次感，反映知识目标，能力目标和情感目标。三维目标的具体构成部分最好详细写在教学设计中。教学过程的设计对教师的要求很高，要求教师考虑语言输入和输出的关系，处理好二者的比例。人教版新目标的听说课通常以图片展示让学生整体感知了解单词和短语并设定任务加深印象，这要求教师创设情境，通过师生对话，图片展示，头脑风暴等调动学生所学知识，激发学生学习热情，学习新知识。通过听前设计给学生输入补充资讯，调动学习热情，听力输入让学生感知语言，学习语言结构。听后设计，设计各种活动，启用学生思维，让学生组队练习，展开竞赛，利用语言结构进行语言输出，进而展示自己的才华，推动课堂实践活动地顺利完成。总之，学生是课堂的主体，一切都是以学生的愿望和水平为出发点设计活动，教师应耐心引导帮助学生，实现听说课的三维目标。 教学程式设计 (Teaching procedures)： Step 1 热身（Warm-up） 话题交流（Free talk or daily English） 结合本单元的中心话题，师生或者生生进行互动，开展口语交流活动。 一、营造愉悦的英语环境 1．English songs 首先，在每一节英语听说课前，我带领全班学生齐唱一首英文歌曲，通过课前这一热身活动，学生迅速把注意力转移到课堂上，并感受到一种轻松和谐的学习氛围，真正融入到听说课的情景之中，全神贯注地聆听老师所授内容。 2．Free Talk 坚持每天不超过三分钟的Free Talk。Free Talk是一项行之有效的口语训练方式，在这项训练中，学生有充分的自主权，选择自己感兴趣的话题．并可以提前准备。每组学生自编短小的对话，可以涉及各方面的话题，有英语学习、个人轶事、班级活动、地区气候等。此项活动不仅使学生们敢于开口讲英语，而且增长了见识，扩大了词汇量。在这项活动中，教师要起到引导、督促的作用，使学生自由谈达到预期的效果。（在此活动环节中，教师依据教授内容灵活处理，选择使用） 二.引入（lead--in ） 任务1 针对本单元所涉及的中心话题，联络学生以往所学的有关内容，创设适当的语境,教师可以带领学生复习与话题有关的单词、短语，句式和时态等语法知识。也可以创设情境开展头脑风暴活动，联想与话题有关的内容，进行小组合作学习，以旧带新，拓展知识，为新课做知识准备。 例如我在人教版新目标八年级上Unit 6 I"m more outgoing than my sister.的教学设计中，是以一首韩红的歌曲《天路》引出，让学生感受情景，猜测歌手的名字，并描述韩红的外貌，再引出更多的名人，复习描述外貌的单词和句型。为本课学习比较级做好单词，短语的准备。通过以上创设的情境，学生的学习积极性得以提高，主观能动性被充分调动起来，学习热情高涨。并且和教学内容与形式息息相关，学生在感受轻松愉悦的课堂气氛的同时，也体会到紧凑的课堂节奏，注意力高度集中，为下一步的教学奠定良好的基础。 Step 2. 学习目标语(Study new language) 1.Study new language： 任务2 通过图片谈论汇入新语言知识的学习，学习完成任务所需要的目标词汇、句式等， 例如我在人教版新目标八年级上Unit 6 I"m more outgoing than my sister.的教学设计中，设计了几幅图片，描述并介绍了新目标语言----比较级的意义及句式。 2. Speaking: Take about the picture in 1a进行图画描述。 任务3 在1a图片所提供的情景或者创设新的语境来进行交际练习，体会、使用新目标语言。教师引导学生就1a的图画进行观察，描述自己在图片中看到的内容，在此期间，可以采取小组讨论，小组竞赛的形式激发他们的积极性，初步展示学生对新目标语言的口语表达能力。这是培养学生英语思维重要的、也是必要的过程。 Step 3．1b听力训练(listening) 任务4 Pre-listening听前活动设计：听前活动设计的目的是启用学生已有的相关知识，补充相关文化和背景资讯，扫除生词，并预测听力材料的内容和结构，为之后的听力理解活动做好铺垫。为此听前活动设计要选择学生熟悉的，了解的和感兴趣的内容，通过图片，对话，视讯等形式，激发学生的求知欲望。具体有以下几种方式 （1）话题汇入 为了引起学生对听力活动的兴趣，教师应从学生实际生活出发，认真分析听力材料的话题，找出话题与学生生活的联络。找到切入点，启用学生头脑中相关的背景资讯，促使学生积极思考，为之后的听力做好铺垫。 例如 我在九年级Unit11 Could you please tell me where the restroom are?的教学设计中,针对课本问路指路的听力内容，首先引入我们学校附近的地理状况，我扮演成陌生人，与学生展开对话，然后，再让生生对话，进行话题引入。 （2）词汇梳理 现行教材将许多生词渗透在听力材料中，为了降低听力难度，提高听力效果，教师需在听前设计一些活动，让学生初步感知听力材料中的生词和短语。 例如 我在人教版新目标九年级Unit 9 When was it invented? 听力2a的教学设计中, 针对听力原文新发明生词太多的情况，我首先在幻灯片中展示各个新发明的图片及名字并且教会学生这些生词，带读一些发明家的名字，为下一步听力降低了难度。 （3）预测内容 听前，教师可以利用标题，插图，题干引导学生对听得内容进行预测。预测是做好听力的很重要的方法，不容忽视。教师可根据预测内容提出相关问题，引发学生积极投入的去听。 例如 我在人教版新目标九年级Unit 7 Where would you like to visit?听力2a的教学设计中, 针对课本插图旅游画面及听力题干，我问学生:what can you see in the picture ? what do you think you will listen to? 并进而启发学生： From picture, we know it is about traveling. From sentences, we know maybe some people are choosing somewhere to travel. 从而指导学生预测听力材料内容。 任务5 While-listening听中活动设计 听力活动中，教师必须把握听力活动的内容难度，设立阶梯递进式的听力任务链。首先，让学生整体听一遍，要求听懂并叙述主要内容。再提出细节性问题，然后逐段听，把握细节。最后，再整体听一遍，整体感知材料，提升认识，完成课本题目。当然，根据学生实际情况，应灵活调整，以学生完成听力任务链为目标。精听，泛听相结合，同时应培养学生边听边记的习惯与能力，引导学生记录时间，地点，人物，关系等关键资讯，传授记录的技巧和策略，提升听力水平。 Step 4． 1c对话练习（pairwork） 任务6 Post-listening听后活动设计 1 Listen and repeat: 听录音跟读 听力练习后，学生已有了较完整的听力材料，再通过听录音跟读，让学生朗读录音材料中的句子、问题、对话等内容，训练正确的语音语调，进一步巩固目标语言，为后面要完成的任务打下口语基础。 2 1c Pair work:根据对话内容，进行模仿练习。 3 Competition and Speaking: 竞赛与口语表达 任务7 创设情境，展开活动，巩固目标语言， 教学中，教师应积极组织例如游戏，竞赛活动。竞争是诱发进步的动力，小组竞赛是激发学生积极性和争取优良成绩的一种有效手段，同时能激发学生浓厚的兴趣和上进心。竞赛不仅是与其他同学的竞争，也是对自我的挑战，可以极大地调动学生的学习积极性和参与意识，在此过程中，学生踊跃发言，积极思考，课堂气氛活跃，把课堂推向 *** ，教学效果好。竞赛前，将竞赛规则、过程、内容明确让学生了解，使他们做好相应准备，准备越充分，学生参与比赛的积极性就越高，在取得成功后，他们能从同伴的羡慕中得到自我提高的内驱力。竞赛内容可以是根据听力材料复述所听内容，将短文改成对话或将对话改成短文，改换人称角色扮演，故事续尾，调查访问及辩论，也可以是教师根据学生生活体验，时代背景利用多媒体另设情境，在竞争赛中，内容设计应层层递进，注重启发式教学，采用“多维互动启发式”教学方法，优化课堂要素结构，营造良好课堂氛围。突出对能力的培养，并加大实训力度。以学生为主，教师起到指导作用，实现师生互动，提高教学效果。在课件设计上，应注意制作理念新颖，内容丰富，容量大，可操作性强，。使学生训练时，更加直观有效。以供学生充分练习。 例如 1 我在人教版新目标七年级下 Unit 5 I"m watching TV的这个环节教学中，设计小组竞赛活动，让学生根据幻灯片上的画面猜测画面上的人物在干什么，他们在表述的过程中就会用刚刚学到的现在进行时态，然后再给出更多画面，让他们小组成员合作，互相问答，期间又会用到不同人称的现在进行时态的问句，训练层层递进，扎实有序，课堂活跃。 2我在人教版新目标八年级下 Unit 8 Why don"t you get her a scarf? 的这个环节教学中，设计小组合作活动，制作了多幅幻灯片，每张幻灯片分别有老师，父亲，奶奶不同人物及各种礼物，让小组合作讨论应该给每一位送什么样的礼物，并说说为什么，在讨论中，他们就会用的所学到的提出建议和表达评论的句型，同学们各抒己见，讨论热烈。 3我在人教版新目标八年级上Unit 6 I"m more outgoing than my sister.的这个环节教学中，设计小组竞赛活动，制作了多幅幻灯片，每张幻灯片都有两个大家熟悉的明星，让学生观察他们的不同，然后用刚刚学到的比较级表述他们的不同，同学们发言踊跃，课堂气氛达到 *** 。 Step 5. 2a-2b听力训练((listening) Pre-listening 听前活动 Take about the pictures in 2a & 2b 针对课本图画进行描述, 教师要帮助学生明确要求,2a的听力是在1b的基础上加以拓展的，难度要比1b大一些，因此，在设计教学活动的时候，要为学生搭建一个可供向上攀登的阶梯，教师可以引导学生就课本图画进行自由表述，可以提出具体的问题启发学生思考，带领学生预测将要听到的内容，调动学生积极参与活动。 While-listening 听中活动 大学英语听说课程教学方法都有哪些 课堂教学是教学的基本形式，是学生获取资讯、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。 人教版初中英语说课 新目标英语七年级上期教材目录 Unit 1 My name"s Gina. Unit 2 Is this your pencil? Unit 3 This is my sister Unit 4 Where"s my backpack? Unit 5 Do you have a soer ball？ Unit 6 Do you like bananas? unit 7 How much are these pants? Unit 8 when is your birthday ? Unit 9 Do you Want to go to movie? Unit 10 Can you play the guitar ? Unit 11 What time do you go to school? Unit 12 My favorite subject is science 新目标英语七年级下期教材目录 Unit 1 Where"s your pen pal from? Unit 2 Where"s the post office? Unit 3 Why do you like koalas? Unit 4 I want to be an actor. Unit 5 I"m watching TV. Unit 6 It"s raining! Unit 7 What does he look like? Unit 8 I"d like some noodles. Unit 9 How was your weekend? Unit 10 Where did you go on vacation? Unit 11 What do you think of game shows? Unit 12 Don"t eat in class. 新目标英语八年级上期教材目录 Unit 1 How often do you exercise? Unit 2 What"s the matter? Unit 3 What are you doing for vacation? Unit 4 How do you get to school? Unit 5 Can you e to my party? Unit 6 I"m more outgoing than my sister. Unit 7 How do you make a banana *** oothie? Unit 8 How was your school trip? Unit 9 When was he born？ Unit 10 I"m going to be a basketball player. Unit 11 Could you please clean your room? Unit 12 What"s the best radio station? 新目标英语八年级下期教材目录 Unit 1 Will people have robots? Unit 2 What should I do? Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? Unit 4 He said I was hard-working Unit 5 If you go to the party,you will have a great time! Unit 6 How long have you been collecting shells? Unit 7 Would you mind turning down the music? Unit 8 Why don"t you get her a scarf? Unit 9 Have you ever been to an amusement park? Unit 10 It"s a nice day, isn"t it? 新目标英语九年级教材目录 Unit 1 How do you study for a test? Unit 2 I used to be afraid of the dark. Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 4 What would you do? Unit 5 It must belong to Carla. Review of units 1-5 Unit 6 I like music that I can dance to. Unit 7 Where would you like to visit? Unit 8 I"ll help clean up the city parks. Unit 9 By the time I got outside, the bus had already left. Unit 10 When was it invented? Review of units 6-10 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 12 You"re supposed to shake hands. Unit 13 Rainy days makes me sad. Unit 14 Have you packed yet? Unit 15 We"re trying to save the manatees! Review of units 11-15 Review Games Game 1 Bingo Game 2 Talk About It! Game 3 Inventions Game 4 Picture Sentences 哪有人教版初中英语说课稿？ 说课去“精品教师”上边找， (百度搜下“精品教师”四字,第一个就是) 上边有很多英语说课， 自己看看，抄下来 望采纳！ 初中英语听说课教学设计有哪些 一、《英语课程标准》对初中阶段听、说的技能要求 准确定位教学目标和巨集观把握教学设计的依据是《课标》中规定的各级目标，教师要全面了解各学段的目标，以使自己在教学设计中能更好、更准确地把握。 二、影响听力理解的主观因素 1. 语言知识因素：学生语音、词汇、语言结构、日常交际用语等的掌握情况，都会影响他的听力理解水平。 2. 背景知识：背景知识是指对听力材料中主题的文化背景、风俗习惯、生活方式、价值观念及人物、场景等的了解和熟悉程度。 3. 听力认知策略:听力认知策略包括预测、猜测、判断、推理等。运用这种策略的主要依据有 : 具体的语境、听者对题材、主题的熟悉程度和文中的逻辑关系。 4. 情感因素:如果带有紧张、焦急、压抑的心理去听 , 他的心理语言活动过程就处于抑制状态 ,会对听力训练产生畏惧心理思维也变得迟钝 ,相反 , 如果在良好的环境中充满信心 , 轻松愉快、毫无心理压力地去听 ,就能最大限度地发挥他的听力水平。 三、如何培养学生的听力能力 1. 培养学生捕捉资讯的能力 1 ）捕捉主要资讯 2 ）获取特定细节资讯 听者捕捉资讯的能力是由以下能力构成： 1 ）根据说话者的语气和语调来判断意思的能力； 2 ）猜测词义的能力； 3 ）辨别感 *** 彩、特征所承载的能力； 2. 培养学生推导和预测的能力 人教版语文说课常用的教学理论有哪些语句 词汇是语言的三大要素（语言、词汇、语法）之一, 是语言的基本材料,是一切语言活动的基础,离开词汇就无法表达思想.Wilkins指出“没有语法我们只能表达很少的内容,而没有词汇,我们就什么内容都表达不了” 因此,词汇教学在整个语言教学中起著举足轻重的作用,离开词汇,听、说、读、写等基本语言交际活动都无法进行.尽管词汇在真个语言系统中具有举足轻重的低位,但是对于许多中国的英语学习者来说,如何有效、牢固第掌握大量的词汇 仍然是他们学好英语的最大障碍之一.这充分反映了目前我国词汇教学方面的不足. 第一,对于词汇教学的重视程度不够.词汇属于语言知识的一部分,英语教学中普遍存在重技能、轻知识的倾向也殃及到词汇教学上,许多老师在课堂上急于开展各种交际活动,而不愿意拿出时间进行词汇的教学.即使是进行了词汇教学,也只是局限于词汇的语音、意义和拼写,而对于词汇的使用训练不足,导致学生词汇使用的能力低下,从而影响了学生的口头与书面表达能力的提高,这又反过来消弱了人们对于词汇教学的重视程度； 第二,对于词汇教学的研究不够,不能及时把有关领域的研究成果运用于词汇教学中,致使我国目前的词汇教学基本上仍然处于凭经验和感觉的阶段,教学效率低下.词汇教学的理论来源主要有两个：一是语言学关于词汇本质的研究；二是心理学和心理语言学关于词汇记忆与词汇学习过程的研究. 初中英语词汇教学方法与策略有哪些 初中英语词汇教学方法与策略有哪些 为你回答，请从单词以下几个方面着手 【五位一体单词记忆法】 【1】单词音标（提高英语听力理解） 【2】单词词性（知道单词充当成分） 【3】单词意思（知道句子表达意思） 【4】单词拼写（准确地写出该单词） 【5】单词用法（可正确使用该单词） 【1】如果是这个单词是名词，需要让学生知道 （1）名词是可数名词还是不可数名词 （2）可数名词复数变化 （3）名词可以作主语，表语，宾语 等用法 【2】如果是这个单词是形容词，需要让学生知道 （1）形容词是否有比较级，最高阶 （2）最比较和最高阶变化 （3）形容词可以作，定语，表语，补语等用法 【3】如果是这个单词是动词，需要让学生知道 （1）这个动词是及物动词还是不及物动词 （2）动词5种变化（即原形=do；三人称单数= does,过去式= did,现在分词= doing,过去分词= done) （3）动词可以句子谓语，成为谓语动词， 不能做谓语动词成为非谓语动词 （4）动词的一些用法 A ：动词+简单宾语 B: 动词+ 双宾语 C：动词+复合宾语 D: 动词+ 宾语从句 E:特殊用法：动词+宾语+ of /about +宾语 【4】如果是这个单词是副词，需要让学生知道 【5】如果是这个单词是代词，需要让学生知道 【6】如果是这个单词是介词，需要让学生知道 【7】如果是这个单词是冠词词，需要让学生知道 【8】如果是这个单词是连词词，需要让学生知道 【9】如果是这个单词是数词词，需要让学生知道 满意，请立即采纳，谢谢！ PS 写在书信里 PS：顺便说一下 写在档案里 PS：附言 一软体缩写 PS: Adobe Photoshop 初中英语词汇教学方法与策略有哪些？1.创设语境教词汇。 用实物、图片等直观教具教词汇，既形象、生动，又可节约时间，同时还可吸引学生的注意力。教师要注意使用启发式教学，培养学生的观察力、想象力和创造力。词汇教学不宜脱离短语、句子和文章，孤立地让学生读、译、背词汇表，应指导学生拼读后，结合短语、句子和文章来学。语境不仅包括文章或言谈的上下文，而且也包括了各种社会环境。语境教学法可使学生通过语境更加深刻地理解单词的用法和多种意义，从而对于单词的记忆更加牢固。在教学中，教师扮演着多样的角色，他既是助学者、组织者、监督者，有时又是学生的伴学者。在语境下，学单词、记单词、用单词是一个基本概念，贯穿始终，这是原则。 2．根据音形结合、构词法等科学规律记忆单词。 利用拼读规律和联想记忆单词；利用派生词、兼类词、合成词、同类词、缩略词等，归纳、总结、归类词汇。在教学中注意培养学生的归纳分析等思维能力，让学生自己去发现、去归纳，帮助学生提高自学能力，训练他们的科学记忆和联想能力。 3. 在“游戏”中学词汇。 通过歌曲、谚语、成语、格言、绕口令、习语、说唱、诗歌、笑话、谜语等辅助词汇教学。教学游戏集智力、活动和竞争于一身，是组织、课堂模拟实际活动的有效辅助手段，是实现多样化、趣味性以及提高课堂教学质量的途径。经常用一种方法教学词汇，会使学生感到乏味。因此在词汇教学中,教师要经常变化词汇教学方法，给学生以新鲜感，吸引学生的注意力。 4、尽量用英语教英语和学英语 学习语言的首要条件就是要多听、多读，通过听读这两条渠道向大脑输入大量可理解的语言材料。有了大量的、足够的语言输入与积累，才能融会贯通形成语言规则，才能大量的输出。这就要求教师在上课时要用英语来教学，用英语来解释单词、句子等，并用英语设定交际情境来启发学生用英语思考。让学生在英语的环境里多听、多看、多读、多说和多写,培养直接用英语思维，力求生动形象，以助记忆。 5．用框架结构图等来复习、归纳词汇 复习词汇也是词汇教学的一个重要组成部分。教师可根据要求引导和鼓励学生积极思考，复习词汇，然后再进行核对，必要时可根据学生的回答进行补充。集中学习学词汇是把意义相关、话题相关、用法相关的词搁起来学习，让学生自己去总结、发现，这样学生亲自的参与，有助于记忆。 6．利用旧知识猜测词义 猜测词义是一个复杂的心理过程。当学生需要猜测和推理一个问题的答案时，他们所做的心理努力比直接提供他们问题的答案要多得多，因此所猜词汇能更牢固地保留在记忆中，不容易忘记，同时学生的智力、思维能力也得到了进一步开发。如果学生猜对词义，会使他们获得成功的喜悦和成功感，从而形成良性回圈。在猜词所给的语境当中，不要出现学生不认识的其他单词，一定要控制这一点，让学生把注意力都集中在新词上面，不要让其他生词干扰对新词汇的理解。可以把课文里面的句子拿出来，让学生来看，不要想着难倒他们，更多的是给他们一个复习、复用的机会。 7、通过运用来巩固词汇 要求学生根据自己的知识和判断、推理能力，用英语解决现实生活中可能遇到的问题，也就是在用中记单词。尽管进行了大量口头练习，没有笔头练习很难巩固，但笔头练习要适合学生的水平。可补充听写、默写单词、翻译短语，并用短语造句，还可让学生根据所给的几个关键词，自由发挥编写故事，但建议在语境中运用新词，以一个话题的词或者一个主题的词，编一个短文，或给一些动词短语，编一个故事做基础性的练习，紧贴课文或学生现实生活进行词汇教学，充分发挥学生的想象力和创造力。 这样培养学生口头表达能力、复述能力和单词的贮存量。学生通过实际运用来达到启用已有的知识和记忆的目的,是任务型词汇教学所追求的。 8．鼓励学生在课外主动学习词汇 自然习得中获得词汇。“源于课本，超越课本”，是每个外语教师希望能达到的一种境界。在学好课堂教师所教词汇的基础上，要鼓励学生课外通过电视、广播、阅读等方式学习词汇，使学生主动，积极地进行自主学习。 9、教学生拼读规则，以及查词典，查资料等策略，让学生掌握终身学习英语的本领 注意帮助学生学习词汇的一些策略的运用，影响他们掌握学习策略的因素有很多：学生对学习策略的认识、学生本身形成的学习习惯、教师对学生形成有效的学习策略的灌输方式等等。由于它有明确、具体的任务目标，学生为了完成某一任务而使用多种手段或策略学习，他们会灵活地使用他们感兴趣的材料，逐渐形成自己的学习策略以掌握词汇、记忆词汇，让学生在完成任务的过程中，有机会体验词汇学习的乐趣，化被动接受为主动探究。使用任务型词汇教学将会更有效地使学生掌握词汇学习的策略，提高词汇记忆的效率。学生自己在阅读的过程中，常常会碰到教师原来没有预测到的或不准备讲解的生词，要根据课文中的语境判断这个词到底是什么意思，而不是简单地去拿这个单词表去一个一个查字典，那个没有必要，遇到那些真的需要查辞典的词再去查。如学习常用的、出现频率较高的词，或者是与当前的交际活动关系密切,对阅读或听力理解及意思表达至关重要的词等才去查。培养学生通过查辞典学习单词进而提高自己的自学能力很重要，但是在初期的初中阶段要教师指导，比如说查什么，怎么查，首先查这个词这个课文当中的用法。

1、根据查询重庆市教育局官网信息显示，开州中学联考的七校有开州中学。2、万州高级中学。3、涪陵五中。4、梁平中学。5、丰都中学。6、潼南中学。7、永川中学组成的。

564分。根据查询梁平中学官网得知，梁平中学2023年的中考录取分数是564分。重庆市梁平中学, 建校于1907年, 是重庆市重点中学、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市德育示范校、重庆市绿色学校。

《走在天路的历程上》 啊！又是一年过去了， 新的一年即将开始。 时间过得很快， 欢乐的时光好像在昨天， 晃晃忽忽的，一下子就过去了。 新的一年， 又是一个充满欢声笑语的新年， 也许，元旦是春天， 春姑娘闻风而动， 带来一场绵绵细雨迎接新年， 也许，元旦是冬天， 冬姑娘蠢蠢欲动， 下一场银白色的大雪， 为新年添上一幅美丽的图画。 新的一年有许多新的希望， 高年级学生正在为考民办中学做充分的准备， 决定期末考试一鸣惊人。 让我们为新的一年打好基础吧！

公交线路：房16路 → 917路快车 → 922路 → 2路，全程约120.8公里1、从十渡步行约990米,到达九渡站2、乘坐房16路,经过15站, 到达张坊中学站（也可乘坐917路、房17路）3、乘坐917路快车,经过26站, 到达涞水南郭下村站4、步行约140米,到达南郭下村站5、乘坐922路,经过5站, 到达西鲁岗场站6、乘坐2路,经过7站, 到达市政府站（也可乘坐609路）7、步行约180米,到达保定市

重庄排名前几名的中学是那几所？你是问重庆市吧。1、重庆第一中学2、重庆南开中学3、重庆巴蜀中学4、重庆外国语学校5、重庆铜梁中学6、重庆八中6、重庆第十八中学8、西南大学附属中学8、重庆育才中学10、涪陵五中10、江津中学10、梁平中学10、万州第二高级中学10、万州高级中学10、重庆42中10、重庆合川一中10、重庆兼善中学10、重庆十一中

平湖中学录取分数线为588分。拓展知识：浙江省平湖中学（Pinghu Middle School，Zhejiang）是浙江省一级重点中学、浙江省文明单位，也是浙江省首批现代教育技术实验学校。浙江省平湖中学创办于1939年，初名为“平湖县立战时初中学生补习学校”；1945年更名为“平湖县立初级中学”；1954年4月，改名为“平湖县第一初级中学”；1956年11月，更名为“浙江省平湖中学”。截至2014年12月，浙江省平湖中学占地面积280亩，建筑面积62791平方米，共有51个教学班，学生2069人，教职工224人。1、办学规模截至2014年12月，浙江省平湖中学占地面积186480平方米（280亩），建筑面积62791平方米，共有51个教学班，学生2069人，其中高一年级15个班587人，高二年级18个班680人，高三年级18个班802人，国际部2个班34人。2、硬件设施截至2014年12月，浙江省平湖中学共建有校园教学区、行政区、运动区、生活区等功能区域布局合理，建筑和绿化呈交叉立体化。浙江省平湖中学教育教学设施齐全，建有3幢教学大楼共72个教室和3个阶梯多媒体大教室；教师办公大楼一幢；科技实验大楼拥有5个计算机教室、4个语音实验室、15个理化生实验室、3个劳技教室和天文台等；艺术大楼拥有书法、美术、音乐、演奏、排练等教室。图书馆大楼拥有图书开架出借室、师生阅览室、期刊室、电子阅览室、学生自修室等，馆藏图书近12万册，纸质图书10万余册，电子图书3000余册，报纸期刊合订本3000余册，不同种类工具书达980册，精品图书700余册，各类合订报纸500余本，线装古籍书141册。学校还拥有600座大报告厅1个，400米塑胶跑道田径场1个，还有塑胶篮球场、排球场、网球场、2328平方米的体育馆、师生食堂1幢共4个餐厅、学生公寓6幢、教师公寓1幢。

09(公费公费语数英自费自费语数英的顺序)平阳中学608396591379平中少数民族604.5387平阳二中554.5353543.5337平阳三中584373266(额。。这是语数)565.5352鳌江中学532522.5新鳌高中577.5369259508浙鳌高中602.5383591.5萧振高中549.5357502.5山门中学501育秀中学522.5327500金凤高中500507平阳十一中586374544.5345万全综合高中55553408(公费自费)平阳中学612600.5浙鳌高中607587鳌江中学594582.5平阳三中585.5530.5新鳌高中586572平阳二中554.5536萧振高中555.5507十一中593510育秀中学514505金凤中学505519山门中学505万全综合高557.5542啊啊啊我也今年考生吼吼(PS10年(公费估计)平中605(可能604)浙熬598(本人597.5.。。。。。。。。郁闷--)平三575萧振540万全普高公费545自费478(这很准确职高公费500自费380(这也准。这是初步预测的。

　　公交线路：917路，全程约64.9公里　　1、从房山购物中心步行约10米,到达房山南关立交桥北站　　2、乘坐917路,经过63站, 到达东湖港站　　公交线路：917张坊区间 → 917路，全程约64.9公里　　1、从房山购物中心乘坐917张坊区间,经过36站, 到达张坊中学站　　2、乘坐917路,经过21站, 到达东湖港站