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1. 我就要成为八年级学生了作文
适时总结才会有更好的改进和更大的进步。
七年级的新生活,从开始到结束对于我来说都很顺利,都很美好;有了第一年的经验,初入八年级我还真没多少不自在的感觉。刚开学的几天,一切正常,练习册还没发下来,老师布置的作业不多,要求的时间也不紧,反倒觉得比七年级时还轻松。
心里正感叹着外界流言的可怕,练习册发下来了——九本。 从那天起,我的学习就乱套了,老师布置的作业似乎一下子增加了好多,再算上成“山”的练习册,总使我感觉有一块石头压在胸前,憋的我喘不过气来。
老师也开始要求时间了:早晨比规定时间早20分钟,中午早1个小时,晚上早10分钟。于是,每天匆匆忙忙赶回家,过程序似的吃几口饭就去上学,来到班里就埋头写作业。
耳闻父母一声声“多吃点,吃饱再走”,我真正体会到了升一个年级的可怕,同时又担心地想:八年级尚如此,高中呢? 唉,现在的教育需要改革啊。 经过两个星期艰苦的奋斗,我的“练习册之旅”基本度完,该赶的都赶好了,剩下的只需跟着老师的进度走。
虽然仍是不轻松,但较之之前,算是好很多了。现在想想看那段日子,感觉真是悲喜交加呵。
奋斗了这么长时间才完成的任务,莫非不让我夸耀一下?嘿嘿,在这里,我对当初的“工作”做个我,请大家尽情感受当今学生的苦—— 语文:补10张左右练习册;每学完一篇文章就抄写一次字词(算上课后字词及额外画的),每个5遍带2遍意思;每天一篇摘抄,每篇不少于100字;每学完一课就写完资料书上的题(老师要求:资料书必须买); 数学:补20张练习册;每一课都写作业;写资料书(题超难。本人最高纪录:不算想的,单写解题过程就花了半个小时。
不过我很喜欢学数学,喜欢数学的思考方式); 英语:两本练习册,至于多少页我给忘了。每一课都写作业(属于那种抄篇课文,英语还没中文翻译写得多的);资料书。
物理:10张练习册;每课一作业;每课一资料书; 历史、地理、政治、生物:平均每科20页练习册。 这些内容,可能有的人觉得多,有的人觉得很正常。
我是当时觉得很多,现在……还觉得很多。 多了初一一年的见识,我对各科的看法改变了很多。
以前,我不见得多么喜欢英语,但学英语非常非常的刻苦,别人的笔记本还没记一半,我的都记完了。今天记,明天背,后天再记,就这样,整整一年,我有近一半的时间用在了学英语上。
有毅力!但是,现在回想起来,我当初背的课文、语法什么的,能想起来的所剩无几!这令我感到惊讶和恐慌,同时对英语有了一层新的理解。我不再把时间砸在它身上,只是保证,我的英语学好即可。
因为,我志不在此。 我现在真正的“志”,在物理。
以前没接触物理课的时候,我就对物理产生了浓厚的兴趣,开始入手了解它。现在再加一系统的学习,体会到了物理真正的魅力,并有了一个目标:专攻物理。
我想在今后潜心探讨物理,做一个物理学家,搞发明创造去造福人类。 同时,我也很喜欢学数学。
我们班大多数同学都觉得思考数学是浪费时间,但我却狂热于它。我喜欢思考,喜欢体验那种思考半个小时而有所成果的喜悦。
另有一个原因,我觉得现在学习的数学越来越贴近物理,越来越贴近生活。 我们的语文老师很有趣。
他矮矮的,胖胖的,对我们要求极严,同时又挺能和我们混在一起。他是我自上学以来碰到的第一个男语文老师。
他的教课方式很特别,不同于曾经的各位女老师,我喜欢。另外再说句有些小自恋的话,我觉得自己的文化素养越来越高了,很可能是喜欢语文的结果哦。
呵呵。 至于我们的地理老师嘛,刚毕业的,教学经验少的可怜,上课不着边际,不着重点,东拉西扯的。
同学们都很反感,就像反感我们的语文老师一样。但很奇怪的是,语文和地理老师,我都挺喜欢……莫非升了一个年级,我的“审美观”变了? 整个年级最受欢迎的就是生物老师了。
人讲课很幽默,待我们很好。其实,现在中考不考生物我还觉得挺不公平的呢,因为政治和历史都是死记硬背,记会了又能怎样?能为国家培养高科技人才吗?对于生物,我倒认为很有技术含量,学习起来很带劲,思考起来也很有趣。
为什么这么有用的课会排在政治、历史之后呢?想不通。 …… “噼里啪啦”一大串子,我近些日子写得最流畅的文章诞生了。
看来,说起八年级的生活我还真是滔滔不绝呢。总结来看,我自认为自己的精神面貌很好,学习劲头也很足,思想和思考更进了一步,价值观逐渐成形。
八年级开学以来的小考,我除了一次英语失利外,其他的都位列班级前列(请注意,我们英语考了两次,我第一次全班第一。提起这一点是怕大家误会,说我不看重英语而酿成如此后果。
呵呵)。这还只是前期,八年级的生活还多着呢,今后的生活更是不可 *** ,何不继续努力,继续进步,一点一点向着自己的人生目标靠拢? 加油! 最后再说一点,我仍在坚持和领导“反填鸭战争”。
2. 谈如何指导八年级学生写好作文
在日常的语文教学工作中,老师常常要对学生的语文学习进行检测,期中期末考试作文分数占学生语文总成绩的百分之四十以上,因此学生作文分数的高低直接影响到学生的语文总成绩。那么作为一名语文老师如何指导学生进行作文呢?下面结合我对八年级的作文教学谈自己指导学生作文的一点做法:
一、讲授写作方法
八年级学生不同于六七年级的学生,他们的写作水平有了很大的提高,不再是单纯的写一人一事,而是有了自己对问题的看法。“师者,所以传道授业解惑也”,老师是向学生传授知识解答疑难问题的,在对学生进行作文指导时我首先让学生明确三大文体即记叙文、说明文、议论文,能说出自己的作文是什么体裁的文章,因为不同的文体写作要求不同,不能写成四不像。记叙文写作时要明确记叙的人称,记叙的顺序和记叙的要素;说明文要明确说明对象的特点,说明的顺序,说明的方法,说明的语言的特点;写议论文要明确论点是什么,论据是什么,论证过程是否合乎逻辑。
其次,向学生讲清楚一篇好的作文标准是什么。我在指导学生作文时,每接一个新的班级我都要先讲好作文的标准,这一点非常重要。我给学生打了一个比方:一篇好的作文就像一个好的建筑物,如果你的建筑物是一座房子,首先你要想的是建造它有什么用途,是用来自己居住?还是当作商品房来买卖,还是用来做餐厅或客房?我们写文章时第一步也要考虑我写这篇文章的目的是什么。如八年级上册语文第二单元的课文《背影》作者是写自己对父亲的感激与怀念以及父子之间的情谊;《老王》这篇文章是作者杨绛要告诉人们对于弱者不幸者,社会上的人应该对他们表示同情,因此我们在写文章时要有明确的目的,这是写好作文的标准之一。
二、练习写作
要想自己会驾驶汽车,只学习理论是不行的,必须亲自驾驶汽车到公路上试一试。同样学生写作文也是如此,老师只讲理论学生不去练习写作是写不出好作文的。为了让学生写出好的作文,学习完第二单元以后我布置了一篇作文,题目是《我的父亲》,之所以布置这篇作文是因为第二单元综合性学习的主题是“让世界充满爱”,并且这个单元的课文《背影》《台阶》都是写父亲的。“巧妇难为无米之炊”,作文没有材料是写不出好的文章,因此我首先从指导学生选择材料入手。(一)从课本中学习选材。结合第二单元课文《背影》《台阶》《老王》《信客》这些写男性的文章中选材,找出它们所具有的优秀品质进行归纳,让学生拿他们跟自己的父亲做一比较,找出相似之处作为写作的材料。(二)让学生回家后观察父亲,记录父亲的言行,也可以听爷爷奶奶或妈妈介绍,将收集到的材料进行整理归纳。(三)现在学生星期天大多在家上网,可引导学生上网查找有关父亲的材料。材料收集完成之后让学生利用课堂上四十分钟的时间完成不少于600字的作文。经过练习选材,学生不但在规定的时间里完成作文,而且作文质量也有了很大的提高。
三、评讲作文
讲评是学生作文水平提高的很重要的环节。在这一环节中我重点讲评选材和立意。如《我的父亲》这篇作文,我首先讲评学生选材立意中的优缺点,很多同学选择了父亲不仅给自己以物质方面的关心和帮助,而且还注意给自己精神上的安慰。如父亲给我买衣服,买学习用品,买和别人一样的玩具等;当自己犯了错误父亲不是用拳打脚踢而是对自己说服教育,让自己明白道理,成为知心朋友。这些材料都很好都能体现父爱这一主题,但也有不尽如人意的地方,如写父亲冒雨送自己上学或到学校为自己送东西被大雨淋湿了,因此而感冒发烧;夜里自己生病是父亲背着自己到医院看病,因看护自己而累倒。这些材料能够表现父亲对自己的爱,但材料陈旧不吸引人。作文选材需要进行艺术的加工,但决不能夸大事实,让人不相信。一个班级五十名同学,选择因自己过错使父亲死亡的就有四五人之多 ,这种材料是不可取的。作文材料是为中心服务的,材料不真实中心怎么能站住脚呢?
其次学生自评与互评。语文课程标准中指出:“要重视对作文修改的评价,要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解好合作,共同提高写作水平。”我在要求学生对作文进行自评互评时提出了如下要求:要看自己的或是他人的作文选材是否真实,详略是否得当,中心是否明确,段落层次安排是否合理,语句是否通顺,标点是否运用正确,书写是否工整清楚,字数是否达到了要求。如果在文章中找出了错别字,一定要写在改错本上,没有达到字数要求的同学要重写一篇。学生通过互评找出了自己作文中存在的问题,写作习惯也越来越好,写作水平有了明显的提高。
3. 适合八年级学生写的作文题目
1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体(学校、班级、小组)。
请你从中选取一个方面,把题目《我爱我的 》填补完整,写一篇记叙文。 2、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。
如:《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。 3、在下列选项上任选一个,将题目“感受 ”补充完整写一篇文章,选项有①大自然;②网上生活;③体育生活;④幸福;⑤土地。
4、“我为 做出了努力” (选一些表达具体事件的短语来补题) 5、“我站在 (世界、中国、X X省、XX市、X X县、X X家乡……)地图前” 6、“ (袁隆平、华罗庚、陈景润……)的事迹鼓舞了我” 7、“我渴望 ” 8、走近 (鲁迅、茅盾、巴金、保尔u2022柯察金、比尔u2022盖茨……) 9、发生在 的新鲜事” 10、“ ,在我心中久藏” 11、“我懂得了 ” 12、“感受 ” 13、我想让 更 14、“ 对我好 ” 15、我这个__迷 16、__之风不可长 17、在——面前 18、__长大了 19、以“学会 ”为题,写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整,语言通顺无错别字。
除诗歌外,文体不限。 [思路点拨] 这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域,选出丰富多彩的材料来。
可从家庭生活方面去考虑,选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等;可从学校生活方面去考虑,选出学会读书、演讲、办报等;可从社会生活方面去考虑,选出学会关心别人、XX公益活动(如植树、保护环境等);还可以从自己的修养和个性方面去考虑,选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思,把学会的内容具体、真实地写出,再适当兼以 一些其它表达方式,写出的文章一定很精彩。
20、一段美好的生活给我的 21、我生活在__之中 22、__的滋味 23、我第一次__ 24、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。 要求:(1)先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味,再补足题目。
(2除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)书写认真工整。
(4)不少于600字。 [思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受,它直接概括了所写材料的意义和价值,即文章的主题。
填完的题目是一个比喻句,“生活”是本体,“好比”是喻词,喻体是要考生填的。填题时,要根据要求“先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味”来思考,填好题,填妙题。
如:“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”,则是读不通的怪题。
25、假如我是 26、的苦和乐 27、题目:我不再 要求:1.将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2.写成600字左右的记叙文。
3.书写工整、规范。 28、——,谢谢你 29、,我的快乐之源 要求“横线上可填:读书、运动、助人、乐观……” 30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等)教会了我学语文 31、我真……(后悔、高兴……) 32、在 中成长 33、我找回了 34、我美丽,因为我 35、、阅读下面所给材料,以“ 的酸甜苦辣”为题,写一篇不少于600字的文章。
⑴船行江上,时遇顺风,时遇逆风; ⑵月悬天边,时圆,时缺; ⑶天有阴晴,草有荣枯;…… 说明:①除诗歌、戏剧外,文体自选;②先补充完整题目。 36、江苏省南通市2004年中考作文题 阅读下面材料,按要求作文。
倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反思、自强不息的人,永远懂得倾听。
倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。 请以倾听为话题写篇文章。
要求:1、文章不能离开话题范围;2、立意自定,题目自拟;3、文体不限(诗歌除外);4、字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。
4. 作文我怎么做一个八年级的学生
花开花落,寒来暑往,初一生活已经结束,我又来到另一个起点拼搏,当然,入乡就要随俗,因此,在以后的初二生活里,我要做一名这样的中学生.首先,我要做一个勤奋好学的中学生.我知道,上了中学,学习任务是很繁重的,要学语文、数学、英语、物理……因此,我要学会十根手指弹钢琴,合理分配 、利用时间.过去,我胆子非常的小,老师提问的问题不管是多么的简单,我知道也不敢举手回答.就算老师叫到我,一紧张就什么都忘了……而且,每当我遇到不懂的问题也不敢请教老师.今后,我要做到大胆发言,做到不耻下问.英语,是世界各地的通行证,我自然要学好它,练就一口流利的英语.我的记忆力并非过目不忘,为了练好它,我只有进行强化训练.早来早读是必然的,我还要挤出时间来做练习.只要这样,功夫不负有心人,我一定能拿到这张通行证.rMt亲子资源网我不但要努力学习,而且要遵守纪律.当然,学习好,还不行,因为纪律可以体现一个人的品行,我要做到不迟到.不早退……以前,我有个老毛病,那就是随手乱扔垃圾对警示语“讲究卫生”熟视无睹,好几次被人赃俱获.今后,我一定改正.成为一名品学兼优的好学生.学习好了.纪律好了,还不行,身体是学习的本钱,要锻练好身体,才会有充沛的精力投入学习,所以,我要勤于锻练. 时光匆匆,岁月无情,随着时光的流逝,今年开学我便是初二的学生了,我要为浪费了的初一学年弥补回来,做一个学习优,纪律好,身体棒的全面发展的现代中学生.。
5. 写八年级学生的目标的作文(400字左右)
人能在一生之中取得成功,亦必只有一个源头,而这个源头惟有自信!
俗话说得好:“这个世界是由自信创造出来的。”没错,力量是成功之本,自信是力量的源泉。自信在我们的学习、工作、生活中具有着巨大的推动力。
一代文学宗师韩愈,他初次应试,就名落孙山,但当他再次应考时,面对相同的考题,它竟然大胆地把原来的文章一字不漏地递到了同一位考官手中。也正是那位考官,当即对这位斗胆呈来相同考卷的人大为赏识,把他取为了第—名。韩愈的这一举动,在某些“正统派”的眼中,大概是十分荒唐,十分放肆的,真有点像“螳螂挡车——不自量力。”然而,放肆也罢,不自量力也罢,韩愈却偏偏成功了!——他成功的秘诀是什么?——是自信!
成功与失败都取决于信心,持久坚定的信心是成功的保证。一旦有了坚定持久的信心,人就能爆发出巨大的、不可思议的力量。自信的人,懂得“天生我才必有用”的道理,依靠着必胜的信心,在艰苦的搏击中,驶向成功的彼岸。
让我们拥有自信去争取成功吧!不要为良机不遇而叹息,不要因为一时的失败而惶恐,不要让所谓的“自知之明”束缚了进取的手脚,不要满足暂时的成绩,失却了追求更高目标的信念和勇气。我们不会忘记——在讥笑中有瓦特,在冷眼中有牛顿,在差生中有爱迪生……
自信是成功的源头,拥有了自信,就拥有了力量。
6. 老师布置一篇作文【这也是课堂】 求高手帮写写,要切合实际 字数在
生活犹如万花筒,五彩缤纷。课堂,是人生道路上的一个驿站,是授予我们知识与人生哲理的另一位老师,生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告,更让人感到生活课堂的重要,因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告,标题是:“抛弃陋习,崇尚文明。”
第一段是在地铁里,大家都围着一个易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。这时,易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人,继续踢出去,而是捡起来扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽车上,年轻的人都坐着,车里只有一个老太太站着!而其他人则坐在座位上一动不动。这一回看到的,还是那位小青年,主动出来让位,并且把老太太扶到他的座位上。
看了这则广告,我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美,相反,我们应该为那些旁观者的行为而谴责。要使中华振兴,就要从小建立这样的课堂模式,让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈,人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时,在上思想品德课上,老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点,一家日本公司在招聘的时候,前来面试的几个中国大学生,一走进人事部,扫帚,拖把,倒了一地。开始面试了,几个大学生不顾房内有多乱,而走向办公桌,这时人事部经理马上宣布面试结束,同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的结局啊!如果他们多一点公德,多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂,是人们一生的课堂。要想对社会有所成就,必须有礼貌讲文明,遵守社会公德,在这个课堂里我们将会收获。
7. 作文我上八年级啦学生所写
我上初二了,这对于天天盼着长大的我来说或许是件好事,可是我却半天乐不出来。想故作轻松地一笑,却比哭还难看。本希望自己是支百发百中的箭,到头来却发现自己连靶子都打不到,爸妈安慰我没事的,但我还是听出了其中深深的叹息。
我上初二了,虽说听起来不像初三那么可怕,可对于我来说仍是个不详之兆,心中的目标只有努力,但正如郭敬明所说的“不是每次努力都有收获,但是每次收获必须付出努力”。所以我努力的回报很少。而我身边的同学似乎过得很自在,女生聊QQ,男生打游戏,但成绩也不比我差,我曾经也疑惑过,但现在明白了,我看不见别人的努力就不要随便下定论。我的物理不好,上课听不进去,考不好也常常摆出一副理所当然的样子,因为我明白,物理与我相隔一座高山,我在山脚,它在山顶,如果想急于登上山顶,摔得会很惨,只能慢慢爬……
我上初二了,任课老师也似乎变得浮躁,语文老师每当我们这些不成器的学生答错问题时,就歇斯底里地大叫,正所谓“为人狮表”。而数学老师似乎特别“喜欢”我,节节课几乎都叫我,使得瞌睡虫都不敢来拜访我。英语老师则使用题海战术。物理老师因该是个天生的乐天派,整天笑嘻嘻的,我考不及格也笑,题错光也笑,不知道他有没有生气的时候。而班主任是历史老师则整天高呼“革命尚未成功,人心尚未泯灭”,却从来没有实际行动。
我上初二了,却并没有成熟,当班长花痴一样盯着初三男生不放时,我只会在一边傻笑,当女生们高谈言情剧的精彩时,我还在看动画片。当谈到一些敏感问题时,我还会脸红,不知所措。我疑惑:成熟到底是不是一件好事呢?
我上初二了,我的感觉已经不能用一个词来表示,有首歌里唱“不经历风雨,怎能见彩虹”。可我却不知什么是真正意味中的风雨,更别提彩虹了,我的目标是渺茫的,确切说是根本不存在,似乎是瞎子一样摸索,有人说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明”。我改为:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却不知何去何从”。
我上初二了,天气要不就是阳光亮得刺眼,就是天阴得可怕,就像我喜怒无常的性格,我害怕孤独,害怕被人抛弃,我是个悲观主义者,却不愿让人看到自己真实的内心,在别人眼里,我快乐,爱开玩笑,没有人可以真正了解我,包括父母。
我上初二了,这意味着我已经掉进了一个深不可测的旋涡,并且无法回头,且没有后悔的余地。
有人说“人生就像一场游戏”,是的,游戏的玩法差不多,可结果却不同,初二只是游戏的一个小小的转折点,它或许可以改变一个人的人生,又或许只是一场小小的经历罢了。
8. 以“八年级的学习生活”为作文,写一篇600字的作文
八年级的学习生活
不知不觉,我升到了八年级,今天要报到了,到了学校,看见已经那么多同学来了,便拿出课本,念了起来,其实是念滑句,脑子里却不知在想什么。一直到了老师来了,布置了任务,我才开始来完成任务。上完上午的四节课,打起放学铃,“耶!放学咯!”这时,同学们便开始兴奋起来了……
下午,3节课后,开始上了自习,这节自习,有的同学看书,有的休息,有的写作业,还有的传纸条说话……这节自习,在星期二和星期五可以放流行音乐,我们班同学就热闹起来了,竖起长长的耳朵,仔细听这美妙的歌曲……刚打下课铃,我们便十万火急地冲向食堂……吃饭回来,就该上晚自习了,与其说晚自习,还不如说是上课,什么自习根本是上课,上完3节自习,老师布置一大批作业走了……
放了学,8:40,写完作业:10:00。就这样一天过去了。其实每一天都差不多,可是,意义却不同,每天是是各种各样,丰富多彩的。
我们的学校——齐鲁中学,还会在我们的学习中安排各种各样的活动,比如:运动会,艺术节……让我们展现自己的才华,丰富我们的知识,给了我们宝贵的财富。记的那次我们的运动会我们班输的很惨,可是却让我们记住重在参于,不要去管输赢,记住我们已经努力了!学校里丰富多彩的活动让我们更加成熟.
只要你进入我们的学校,就会一片安静,难道学校就该这样吗?下课了,老师规定纪律,上课就更不能说话了,试问,有哪个学校在下课会那么安静?只有我们这学校了吧。我们的学校管的很严,也许这是好事,是我们学习进步的原因,可是,太严了会造成反效果,所以有时真希望学校不要管的太严。我们学校在下课时,会响起美妙的音乐,给我们放松心情,使我们的紧张气氛全部消失,我们便各做各的事情,写作业,看书……
学校已经成为我们生活的一部分,学习也是我们成长中不可缺少的一部分时,再回头看,才知道自己失去了好多学习的时光.我们的学校里的学习生活也不错吧,和你们有什么区别吗?我爱我的学习生活,我爱我的学校!