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第一章　总则第一条　为了提高中小学校长队伍的整体素质，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，根据《中华人民共和国教育法》和国家有关规定，制定本规定。第二条　本规定适用于国家和社会力量举办的全日制普通中小学校长培训工作。第三条　各级人民政府教育行政部门根据教育事业发展的需要，按照校长任职要求，有计划地对校长进行培训。第四条　中小学校长培训要坚持为全面实施素质教育服务的宗旨，坚持因地制宜，分类指导和理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效的原则。第五条　参加培训是中小学校长的权利和义务。新任校长必须取得“任职资格培训合格证书”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证书”，作为继续任职的必备条件。第二章　内容与形式第六条　中小学校长培训要以提高校长组织实施素质教育的能力和水平为重点。其内容主要包括政治理论、思想品德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面。培训具体内容要视不同对象的实际需求有所侧重。第七条　中小学校长培训以在职或短期离岗的非学历培训为主，主要包括：　　任职资格培训：按照中小学校长岗位规范要求，对新任校长或拟任校长进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。培训时间累计不少于300学时。　　在职校长提高培训：面向在职校长进行的以学习新知识、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流办学经验为主要内容的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。　　骨干校长高级研修：对富有办学经验并具有一定理论修养和研究能力的校长进行的旨在培养学校教育教学和管理专家的培训。第八条　中小学校长培训实施学时制，也可采用集中专题、分段教学、累计学分的办法。第九条　各级人民政府教育行政部门和有关培训机构，要充分利用国家提供的现代远程教育资源，并积极创造条件，运用现代教育技术手段开展中小学校长培训工作。第三章　组织和管理第十条　国务院教育行政部门宏观管理全国中小学校长培训工作。主要职责是：制定保障、规范中小学校长培训工作的有关规章、政策；制订并组织实施培训工作总体规划；制定培训教学基本文件，组织推荐、审定培训教材；建立培训质量评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学校长培训工作。第十一条　省、自治区、直辖市政府教育行政部门主管本地区中小学校长培训工作；制定本地区中小学校长培训规划和配套政策；全面负责本地区中小学校长培训的实施、检查和评估工作。第十二条　省、自治区、直辖市政府教育行政部门对申请承担中小学校长培训任务的机构要进行资格认定。普通师范院校、教师进修院校、有条件的综合大学，经国务院教育行政部门或省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门批准，可以承担中小学校长培训任务。第十三条　中小学校长培训施教机构的教师实行专兼结合。培训机构应当配备素质较高、适应培训工作需要的专职教师队伍，并聘请一定数量的校外专家学者、教育行政部门领导和优秀中小学校长作为兼职教师。第十四条　对参加培训并经考核合格的中小学校长，发给相应的培训证书。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门要加强对证书的管理。第十五条　经教育行政部门批准参加培训的中小学校长，培训期间享受国家规定的工资福利待遇，培训费、差旅费按财务制度规定执行。第十六条　中小学校长培训经费以政府财政拨款为主，多渠道筹措，地方教育费附加应有一定比例用于培训中小学校长工作。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门要制定中小学校长培训人均基本费用标准。第十七条　各级人民政府教育行政部门应当把中小学校长参加培训的情况纳入教育督导的重要内容。对培训工作成绩突出的单位和个人，予以表彰和奖励。第四章　培训责任第十八条　各级人民政府教育行政部门和学校要保障中小学校长接受培训的权利。中小学校长对有关组织或者个人侵犯其接受培训权利的，有权按有关程序向主管教育行政机关提出申诉。第十九条　违反本规定，无正当理由拒不按计划参加培训的中小学校长，学校主管行政机关应督促其改正，并视情节给予批评教育、行政处分、直至撤销其职务。

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2021年上海十大教育机构排行榜如下：1、交大南洋：始创于1999年，是我国著名社会教育中心，在各大城市都有设立相关的学习机构，并以“务实、创新和严谨”的特色为现代社会培养了许多优秀人才。2、昂立教育：始创于1984年，是国内著名综合型教育机构，专注于幼儿教育的发展，涵盖了幼儿园、小学和中学的所有课程，以及相关的素质教育，是中国家长最为信赖的教育品牌之一。3、精锐教育：始创于2008年，是中国著名培训机构，凭借独特的教学方式和针对性的方法，迅速在教育市场上被认可，如今在业内的竞争力也是非常大的。4、四季教育：始创于2007年，是我国著名教育服务品牌，专注于数学教育培训业务的发展，并以专业化的模式和教学体系得到了家长的认可，目前在国内设立了三十多家的分校。5、中锐教育：始创于1996年，是我国著名现代化教育机构，其业务范围涵盖非常广泛，从小学、中学、大学以及相关的留学服务都有涉及，是一个非常全面化且国际化的教育集团。6、世外智慧：始创于2010年，是上海市最受家长信赖的小学、中学培训机构，其师资力量强大，教学方式也比较实用且多样化，整体的质量是很值得信赖的。7、光华教育：始创于2008年，是我国著名语言教育培训中心，教学方式非常国际化，以独特的属于模式在业内闻名，也是因此能够最大程度提升孩子的学习能力。8、新纪元教育：始创于1996年，是国内著名的培训教育集团，课程体系也很全面化，涵盖了谢雪、初中以及高，如今不仅在上海发展得好，全国多个城市都有设立相关的学习中心。9、行动教育：始创于2006年，专注于现代社会培训方面的教育，旗下讲师大多都是成功的企业家，师资力量非常强大，整体的教育团队也是很专业化的。10、蒙特梭利：始创于2005年，一直专注于早教业务的发展，并以系统化的环境和教育模式迅速成为了行业内的佼佼者，在多个城市都有设立学习中心，深得家长们的信赖和好评。

在强调教育内涵发展的今天，作为教师专业发展的重要途径，教师培训被赋予新的历史使命，那就是从培养数量充足、学历合格的教师走向培养质量达标、能力胜任的教师。然而与教育发展的要求相比，当前中小学教师培训还有诸多要改进的地方。比如，培训目标重知识、轻技能，培训内容重理念、轻务实，培训方式重讲授、轻互动，培训评价重结果、轻过程等等。基于这些问题，结合我市的实际做法，谈谈如何加强中小学教师培训的针对性和实效性，具体做法是： 一、加强培训队伍建设 培训者原来均为进修学校教师，现调整为进修学校专业教师，县教研室教研员、市县学科带头人、各学校校长、省市教育学院教科所专家、北京大学教授等，保证了培训者的素质，提升了培训的档次。同时加强了培训的组织管理，我们明确中小学校长是各校教师培训的第一责任人，县级以上骨干教师、学科带头人和兼职教研员是校本培训的主要实施人，所有教师培训工作均纳入学校教学质量综合评估。这些措施保证了中小学教师培训工作有序、高效地进行。 二、充实培训内容，注重培训内容的构建和更新 在完成教育部《中小学教师继续教育规定》所规定内容的前提之下，紧扣教师的教学实际和素质教育的需要，在我市组织了全市中小学骨干教师培训、学科带头人“优质课”送课下乡活动。紧扣中小学教师的教学实际，选择好培训内容是增强培训针对性和实效性的前提。 培训内容是师资培训的重要组成部分，培训内容构建是否合理，将直接影响培训的实效。但是，传统的师资培训内容由于知识载体与传播手段落后，传授途径单一，传授速度慢，周期长、范围窄等原因而过于陈旧，跟不上时代发展的要求，使得整个师资培训整体上流于形式，没有取得应有的成效。因此，师资培训的内容需要更新，以学生的发展为本，以培养创新精神和实践能力为理念，增加以素质教育为核心并具有时代感的新内容，把文本资源、网络资源、个体资源以及在教学互动中产生的资源融为一体，体现培训内容的群众性、实用性、灵活性和多样性，并实现教育资源的共享。共同构建包括知识课程、情意课程、活动课程和自我发展课程的完整课程体系，进一步优化课程结构，创设具有个人特色的课程表，使每一位参加培训的教师能得到充分的发展，使培训内容既体现先进性、理论性的要求，又突出实践性、针对性和实用性。 三、拓展培训模式 1、校外集中培训。如学科骨干教师培训、新教师培训班主任培训等，全部集中在县教师进修学校进行。 送教下乡。如新课程示范课，组织中小学优秀教师、学科带头人双休日到各乡、校进行现场示范教学，较好地解决了“理论性培训”与“操作性培训”相脱节的问题。 2、校本培训。通过县级培训的骨干教师和兼职教研员，以校为单位，利用每周教研活动时间进行，将“点”上的培训扩大到“面”上的培训。 3、为保证培训的实效性，我们在充分调研、确立专题内容的基础上，针对不同专题的特点，认真研究选择最佳的培训模式，力求内容与形式的完美结合，彻底改变了培训形式单一化的现状，且充分利用了网络教育资源，不仅开阔了教师的视野，调动了教师学习的积极性，而且增强了教师自主学习、终身学习的观念，提高了教师运用现代教育技术的能力，提高了培训的实效。 总之，培训中以紧扣中小学教师的教学实际，选择好培训内容是增强培训针对性和实效性的前提；以加强学校硬件建设，加强培训组织管理，改革培训模式等是提高中小学教师培训实效性的重要保障；以争取领导支持，提升培训教师的思想认识，是提高中小学教师培训实效的有效途径。我市中小学教师培训工作取得了令人瞩目的成就，但中小教师培训的路还很长，我们将在今后的培训实践中探索和革新，以取得更佳的培训效果。

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巨人学校还不错，我孩子从二年级开始就一直在巨人学，老师都蛮负责的，每次上完课老师都会做反馈，孩子成绩也提高了不少

平昌县西兴职业中学创办于1958年，于1984年转型为职业中学。作为四川省的校风示范学校、巴中市一级办学单位、巴中市示范职业中学和职业教育先进集体，以及平昌县劳务开发培训基地，我们致力于培养学生技能，助力他们走向成功。U0001f3eb现代化设施平昌县西兴职业中学占地48000平方米，拥有建筑面积29000平方米的现代化设施，以及9340平方米的实习基地。我们拥有多媒体教室、品牌电脑、电动缝纫机和各种专业实习室，为学生提供全面的学习和实践环境。U0001f468u200dU0001f3eb师资力量雄厚我们的师资力量雄厚，现有教职员工108人，在校学生2100人。专业教师团队由46人组成，其中高级教师26人，中级教师43人，外聘专业教师6人。我们提供计算机应用、电子电器、电算财会、工艺美术、文秘、电动缝机、建筑装饰、旅游管理和汽车驾驶等十余个专业供学生选择。U0001f393多样化学制我们注重短训与学历教育的结合，学制形式多样，满足学生不同需求。我们重视学生技能培训，努力安置学生就业。自改办为职业中学以来，我们已举办123期短训班，培训人数达6730余人，学历教育达9450余人。U0001f468u200dU0001f393高就业安置率我们的就业安置率高达93%，获得了市、县有关部门的高度评价。如果你有志于追求技能和成功，平昌县西兴职业中学将是你实现梦想的舞台。

1.学而思网校学而思国际教育集团（以下简称学而思教育）成立于2003年，仅用七年时间已发展成为北京市乃至全国范围内知名度、美誉度颇高的中小学培训机构。以培优教育为目标，学而思教育始终秉承着“品格教育、趣味教育、升学教育”的理念，培养出了一大批德才兼备、成绩突出的优秀学子。是中国知名教育培训机构，尤其在中小学培训方面颇具知名度，是中国最大的中、小学课外辅导教育机构之一，旗下拥有学而思网校等教育品牌。2.新东方在线教育北京新东方迅程网络科技有限公司（新东方教育在线）成于立2000年12月，系新东方教育科技集团下属公司。专门致力于提供以英语培训为主、以多种职业考试培训为辅的在线教育服务，同时还提供以英语、会计、司法考试辅导为核心的远程培训服务。北京新东方迅程网络科技有限公司作为新东方教育科技集团旗下专业从事网络教育的全资子公司，承担新东方在线及建设和运营。3.黄冈网校黄冈网校品牌创立于2003年，是中国网络教育的领导品牌。黄冈中学网校无论是产品创新还是效劳创新都处于领域抢先地位，博得了消费者的良好口碑，并荣获多项好评称号。4.101网校弘成教育集团旗下的101远程教育网（简称101网校）创办于1996年，作为中小学远程教育的开拓者，以其18年的坚实积淀，成为国内具有影响力的中小学网络教育机构。现在，101网校已累计为五百多万用户提供效劳，在全国各地设立了五百多家分校，实力不容小觑。5.北京四中网校北京四中网校创立于2001年，自创立以来，依托先进的教学理念和雄厚的师资，凭借多年积累的优质教育资源和先进在线教学平台，协助百万中学生提升学习成果，考上理想大学。6.前程100教育前程100教育隶属于北京凯文阳光睿博科技有限公司，是在全国教育战线的知名教育人士的关怀下筹建的，为北京凯文阳光睿博有限公司所有，通过国际互联网向全国各地希望得到优秀教学资源的老师以及孩子们提供教育资源、教学服务。依靠强有力的技术支持，凭借先进教育理念的保障，企业逐渐成为行业中的佼佼者，将前程100教育这个品牌打造成为行业中的知名品牌。7.嗨学网：嗨学网主要学员群体是职业人士，课程力求满足学员提升职场竞争力的需要，帮助学员更高效获得行业权威证书、提升工作能力及建立行业人脉，从而积累职业生涯中最具价值的财富，步入精英行列。同时也养成乐于学习和互动交流的好习惯。嗨学网引进美国高清大屏授课技术，独家研发科学循环学习系统，在线答题解析系统，学习社交系统等，为学员提供全中国、乃至全世界在线学习服务。8.大孩子社区：大孩子社区是广州形而上教育有限公司旗下品牌之一，专注于为中小学生家长提供学习能力培养、性格教育、亲子关系等学习内容；为中小学生提供关于生理、心理、情感、习惯、学习方法等学习内容。大孩子社区与张晓日、宋承昊、胡萍、余雷、高彬、廖皓璇、果儿、梁志华、木兰老师等众多国内知名家庭教育专家、教授、心理咨询师合作，通过公众号提供在线直播、线上课程等服务内容。9.沪江网：沪江网旗下业务包括互联网门户媒体、网络SNS社区、B2C电子商务以及国内首创的在线互动学习平台沪江网校等，提供的学习内容涵盖10多种语言、及亲子启蒙、中小学、职场技能、艺术等特色内容，产品覆盖PC端、平板端及手机端，为3岁到70岁全年龄阶段学习人群提供服务。10.万聪智学教育万聪智学教育加盟品牌隶属于北京万聪智学教育科技有限公司，致力于为传统培训机构、公立学校提供“教育＋互联网＋人工智能”解决方案及为个人创业者提供整校输出的高新技术企业。

　　二十世纪90年代以来,借鉴国际教师教育的先进经验,我国教师校本培训得到了广泛推广和运用。近年来,为贯彻湖南省教育厅《关于开展校本培训工作指导意见》的通知,构建 “以学校校本培训为基础,以教师培训机构为依托,以远程教育为主要手段”的教师终身教育体系,桃江县根据教师培训的实际情况,深入研究校本培训的特点和规律,不断推动校本培训工作向纵深发展。通过培训,广大教师提高了教育教学的理论素养,增强了教改意识与开拓创新精神,提高了自身的能力,为教学积累了丰富的经验,奠定了坚实的基础。可以说,校本培训为桃江教师队伍建设架设了一座坚实的金桥。 　　 　　一、以师德建设为支撑点,以提高教师整体素质为主攻方向,夯实校本培训的坚实之基 　　 　　为充分调动教师的工作积极性,桃江县重点做好了五项工作。一是做实师德体验工作。师德是教师的生命,必须抓牢、抓实。近年来,桃江通过校本培训,鼓励教师做好自我提高的各项事务,举办了教学理念辩论会和捐资助学等活动,要求教师撰写师德学习计划和日记。二是认真组织理论学习。采用教师自学、理论专题讲座、研讨交流等形式,让教师不断进行理论更新。先后组织教师学习了党的十七大精神和《教师职业道德规范》《义务教育法》《教师法》等文件和相关规定。三是开展专题教育。对教师进行了政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立了新型的师生关系,强化了教师以法治教的意识,整体提高了教师思想素质。四是完善了教师职业道德考评机制。把师德水平作为教师职务评聘和学校评优树先的重要条件,增强了广大教师教书育人的责任心和使命感。五是开展了“正师风、立师德、铸师魂”为主题的师德教育活动。大力倡导爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远的师德风尚。 　　 　　二、以转变观念为立足点,以服务新课程改革为目的,构筑校本培训提升之柱 　　 　　教师作为新课程的实施者,转变观念是重要的前提,而观念的转变,最根本的是教师角色的转变,也是校本培训的核心问题。首先是目标观念的转变。要求教师心中装着新课程的目标理念,面向全体学生,发掘他们的一切潜能,自觉地研究学生,使教学内容和教学方法适应学生的学习和发展;切实改进教学,变传授知识为创造性思维的培养,消除偏见、偏爱等阻碍创造性思维发展的心理因素,促进全体学生的全面发展。其次是教法观念的转变。我们让教师清楚地认识到要培养勇于创新、开拓型的人才,只注重知识传授是不够的,更重要的是培养学生独立思考问题的能力、运用知识解决问题的能力和独立获取信息的能力。要教育学生学会合作,在合作中健全个性。教学方法要体现激发学生的兴趣,让学生的主动性、积极性和潜意识的能量释放出来,真正体味创造性学习的乐趣。 　　校本培训首先必须解决的是和新课程改革接轨的问题。新的形势要求教师必须具有善于运用各种现代教育手段,充分发挥探究式学习与接受式学习的各自优势,找准它的结合部,把线性的接受式学习与点状网络的探究式学习结合起来,最大限度地发挥教学过程的培养、教育功能。因此,我们的校本培训立足于学生、教师乃至学校今后的发展;教师培训的目的,是让教师“学会教学”。让教师在传授知识的过程中完成培养适应现代社会发展需要的“人”的任务。 　　桃江县开展的校本培训努力克服了传统教师培训的局限性,将培训目标直接指向学校和教师的具体实际困难,有效地解决了集中培训所带来的理论和实践脱节的问题,有效缓解集中培训所带来的工学矛盾和经费困难的问题。桃江县教育局领导高度重视校本培训工作,研究制定并下发了《桃江县中小学教师校本培训工作指导意见》,对各乡镇中心学校的校本培训工作提出了具体要求。要求各乡镇中心学校成立校本培训组织机构,制定校本培训实施方案;各中小学校要有校本培训的长期规划、学期计划;教师要有个人专业发展规划等。另外,校本培训工作在一年一度的师训工作会议上和年度师训 工作计划 上都有专门强调。 　　 　　三、以制度建设为突破口,以教师专业成长为主线,打造校本培训管理之梁 　　 　　校本培训是一项综合工程,要求全面提高教师的各项业务水平,使教师成为专家型、学者型人才。桃江县注重教师业务理论与教学实践的有机结合,本着在实践中学习,在学习中提高的原则,不断改革校本培训模式,建立起了有利于教师专业化成长的运行机制。 　　为了加强对校本培训的管理,桃江县构建了由县教育局、县教师进修学校、乡镇中心学校、各中小学校的校本培训四级管理网络,制定了专门的校本培训工作年度考核评估细则。细则从中心学校到各中小学校再到教师个人,分层次对校本培训工作提出了具体要求,由县教师进修学校归口对各中心学校校本培训进行指导、督促与管理,一年一度的师训工作检查与评估,校本培训工作是重头。对校本培训工作进行检查、评估,肯定先进,鞭策后进,使全县校本培训工作呈现出了你追我赶的的良好氛围。许多中心学校探索出了一系列校本培训的管理办法。桃花江镇中心学校的“四个机制”(激励机制、约束机制、考核机制、校长负责机制),修山中心学校的“精细化”管理方略,灰山港镇中心学校的各类教师培训制度等,措施得力,制度过硬,确保了校本培训的高效有序开展。 　　近年来,桃江县采取了一系列强有力的措施来确保校本培训的实效性。 　　⑴举办校本培训骨干班,培养校本培训“领头雁”。为了培养各基层学校校本培训的骨干力量,县教师进修学校共举办了三期由中小学教务主任参加的校本培训“骨干培训者和管理者”学习班。主要了解什么是校本培训、为什么要进行校本培训、怎样实施校本培训、以及学习国内外校本培训的先进经验与研究成果。骨干班学员结业后必须组织所在单位的教师进行校本培训有关知识的学习,指导所在单位教师开展以校为本的教师培训,并协助学校制定校本培训工作计划。 　　⑵明确校本培训指导员。为了又好又快地推进校本培训,教师进修学校指派了一部分资深教师担任校本培训指导员,定期到各乡镇指导、督促校本培训工作。校本培训指导员系统地向一线教师讲授校本培训基本知识和方式方法,深入课堂,深入教师,深入学生,和一线教师一起解决教育教学实际中的具体问题,帮助他们克服校本培训过程中的困难。指导员们既能掌握校本培训的第一手材料,又能在校本培训中起到专业引领的作用,大大提高了校本培训的质量。 　　⑶设立校本培训点校,及时推介校本培训典型经验。要求每个镇中心学校都要明确一所中学和一所小学作为校本培训的点校,各点校根据自身的特点,积极研究和探索校本培训的有效途径,为其他学校的校本培训树立榜样,做好示范。目前,许多点校的校本培训已经形成特色:桃花江小学的研训一体、灰山港镇小学的自修反思、小山湾小学的校际合作、双江完小的案例培训、瓦渣湾小学的师徒结对、新桥小学的教师读书、大栗港小学的沙龙对话、高桥中学的教学论坛等点校的经验在全县推广,产生了良好的效果。 　　2007年,原湖南省继续教育指导中心主任顾松麒同志亲临灰山港小学的校本培训活动,对灰山港小学的“自修学习――专业引领――同伴互助――反思提高”的培训方式给予了充分的肯定,2008年《教师》杂志第一期报道了整个活动过程。桃花江小学制定的《教师成长十年规划》和教师“三格”发展性培训目标,为全县的校本培训工作树立了标杆。该校共培养出了特级教师9人,被人们称为特级教师成长的“摇篮”。益阳市教育局局长熊国平同志考察、了解桃花江小学的校本培训情况,指定该校为2008年益阳市师训工作现场会会址。 　　⑷开发校本培训课程。调查发现,“什么是校本培训”“怎样进行校本培训”“校本培训与校本教研有何异同”等诸多问题,在许多教师中仍然概念模糊。为此,2007年,桃江县申报并立项了《加强校本培训,提高农村教师新课程实施能力》“十一五”市级研究课题。经过两年多的研究与积累,课题组成员编写了《中小学教师校本培训实践指南》一书,此书涵盖了校本培训的概念、模式、方法、制度、管理等内容。现在,《中小学教师校本培训实践指南》已下发给全县的每一位中小学教师,作为2009年教师业务学习的主要理论读本。2009年5月,申报的课题《中小学教师校本培训有效性策略研究》又立项为湖南省教育科学“十一五”中小学教师继续教育研究专项课题的一般性资助课题。2009年4月,桃江县教育局召开了由各中心校校长、业务副校长、各中小学校校长参加的中小学校校本培训研讨会议。会议进行了现场观摩、经验交流、专家引领、领导讲话等活动,高桥中学的“四三三”课堂教学模式和桃花江小学的教学沙龙活动,使与会人员深受启发。 　　为了提高教师的专业素养,桃江县采取了各种形式的校本培训活动。一是课题培训。从课题研究入手,通过学习、研究、实践来提高教师的专业水平。二是“案例式”培训。观看名家高手的“示范课”“观摩课”“课堂实录与说课评课”,以案例展示理念,以理念回归课堂,让教师在“做案例”(在收看一堂课的同时,要求教师仿学一堂课,创新一堂课)中去体悟,达到以案例来培训教师的目的。三是“ 教学反思 ”的培训。引导每个教师养成教学反思的良好习惯,培养教师反思能力。各学校以教研组为单位,备课组长和教研组长组织发动,查找自身存在的缺点,讨论加以解决。力求通过教学反思,让教师在工作上、思想上,达到明朗化、任务化、实效化。四是加强骨干教师、学科带头人的培训。五是开展自我培训。要求教师们针对自身的不足,开展多方位的教学自补、自救工作。六是组织班主任的培训。提高班主任培养学生养成性习惯和自主发展的管理水平和能力。七是搞好校本教研活动。注重抓好年级学科教研工作的改革问题,加强全体教师的合作,切实提高教师的业务水平和教学理念。八是组织教师论坛。让教师将自己在教学中的感悟和外出学习的体会与其他教师进行交流,达到共同提高的目的。 　　 　　四、以调动教师参与热情为推动力,以全面提升教师教学艺术为目的,搭建校本培训创新之桥 　　 　　⑴目标明确。桃江县把培训的目标直接指向学校的实际和全体教师。一方面,让学校从自身的实际需要出发,对培训的课程、内容和方式有充分的主动权、发言权和选择权。另一方面,培训突出以教师为本,激发教师的主动性和参与热情。在培训中注重了教师经验的总结与提升,重视教师的个体需要和自我教育,提高了教师教育教学实践水平和教育科研的兴趣和能力。 　　⑵现实针对性强。校本培训的内容直接取材于学校和教师的实际,以“问题”为中心,紧紧围绕着教师的实际状况和发展需要,重视教师的实际缺陷,特别是在课程教法、教育技能方面狠下功夫,努力解决实际课堂教学问题,使培训真正落到了实处。 　　⑶方式灵活多样。校本培训活动在全县各个学校进行,各学校也在某一学科上进行,同时还采取校际之间的联谊与合作。为了切实提高教学艺术,各学校主要采取了以下几种培训方式:①青蓝工程。新分配或新调进的教师要拜骨干教师为师,并订立师徒挂钩结对合同。要求徒弟随堂听课,师傅及时指导。②校长指导。校长通过深入课堂,参与教研活动,调查走访教师和学生,面对面地对教师进行指导,及时发现问题,解决问题。③课题带动。吸引更多的教师参与课题的选择、设计和研究,并接受相应的培训和指导,从而不断提高了教师开展科研活动的兴趣和能力。同时,结题后的科研成果又可作为校本培训的重要素材,以此吸引了更多的教师加入课题研究者的行列,不断增强全校科研气氛。④观摩听课。各学校由教务处、教研组牵头,每学期定期举办示范课、求教课、课题研究教改课、外出学习汇报课、比武课、公开课,及时组织相关教师听课,要求教师们写教后感和听后感。⑤学科交流。要求不同的学科之间互相听课,取长补短。充分利用现有资源,达到经验互补,资源共享。⑥校际交流。学校之间要互通有无,相得益彰。真正下活校际交流一盘棋,互利互惠,在更大范围和更多内容上促进教师的成长。 　　⑷突出创新。通过给教师提供展示、表露创新意识的场所,让教师的创造欲得到充分的发挥。鼓励教师在课堂教学中探索新路子,体现创新精神,努力提高他们的参与能力、创新能力,主动去探求双边活动的诸多因素,找到一条适合自己的教学和学生发展的新路子,促成创新意识的形成。 　　(责任编辑:陶佑钦)

针对中小学生的教学教辅进一步可细分为几类，中高考辅导，奥数，全科辅导、单科辅导、特长班神马的···所以说，开办辅导班有几点需要明确：1、准确的市场定位。你要做什么样的辅导，个人建议先做理科辅导，更进一步就是数学辅导，以点破面，站住根脚后，模式复制全面出击。2、提分能力-培训机构核心的核心。注重教学，确保教学质量，不断更新教育理念。家长把孩子交给你，交给你的是孩子的一段未来，而不仅是一点辅导费用。做教育一定要有敬畏之心，要有一点做教育的情怀。记住，办辅导班是生意，但又不仅仅是生意。3、建立标准化的管理体系，主要是教学的标准化、服务的流程化和运营精细化。教学标准化是为批量复制老师准备的，只有具备了标准化，我们校区的每一个老师才能和“一个模子刻出来”一样。才能实现我们的规模化发展的需求，再开两家三家校区，我们的质量不会下降。服务的流程化是学生提分的有一大保障，我们能为孩子做点什么？比如帮孩子整理错题，帮孩子做预习提纲等等。这些服务不是伺候人，而是以提分为目的产生的服务行为。4、做辅导班一定要有一个好产品，它是一个重要基础。好的产品要有一个好的设计，产品要根据客户的需求，根据客户的条件来做设计。女人的钱和孩子的钱最好赚，也是用户最舍得投入的地方，所以不必担心前景，关键看怎么做。投资中小学课外辅导班，个人觉得加盟的形式更适合些，尤其是那些整校输出的，注重基于学生错题本的个性化教学的教育加盟更具有核心竞争力

线上培训机构排名前十有以下：1、学而思网校。学而思国际教育集团（以下简称学而思教育）成立于2003年，仅用七年时间已发展成为北京市乃至全国范围内知名度、美誉度颇高的中小学培训机构。以培优教育为目标，学而思教育始终秉承着“品格教育、趣味教育、升学教育”的理念，培养出了一大批德才兼备、成绩突出的优秀学子。是中国知名教育培训机构，尤其在中小学培训方面颇具知名度，是中国最大的中、小学课外辅导教育机构之一，旗下拥有学而思网校等教育品牌。2、新东方在线教育。北京新东方迅程网络科技有限公司（新东方教育在线）成于立2000年12月，系新东方教育科技集团下属公司。专门致力于提供以英语培训为主、以多种职业考试培训为辅的在线教育服务，同时还提供以英语、会计、司法考试辅导为核心的远程培训服务。北京新东方迅程网络科技有限公司作为新东方教育科技集团旗下专业从事网络教育的全资子公司，承担新东方在线及建设和运营。3、黄冈网校。黄冈网校品牌创立于2003年，是中国网络教育的领导品牌。黄冈中学网校无论是产品创新还是效劳创新都处于领域抢先地位，博得了消费者的良好口碑，并荣获多项好评称号。4、101网校。弘成教育集团旗下的101远程教育网（简称101网校）创办于1996年，作为中小学远程教育的开拓者，以其18年的坚实积淀，成为国内具有影响力的中小学网络教育机构。现在，101网校已累计为五百多万用户提供效劳，在全国各地设立了五百多家分校，实力不容小觑。5、北京四中网校。北京四中网校创立于2001年，自创立以来，依托先进的教学理念和雄厚的师资，凭借多年积累的优质教育资源和先进在线教学平台，协助百万中学生提升学习成果，考上理想大学。

⑴ 我是学影视编辑的，去湖南师大附中艺术学校学好吗 首先你校名你应该搞错了，湖南师范大学附属艺术中学（高中）版我读书的时候叫做长沙市第权19中学，地址在岳麓区左家陇，中南工大的后面，现在在麓山南路那里，我原来学点美术，后来改行了，这个学校只能叫一般般子，教师水平还可以，就是学生们的素质，那普遍比较低，那时候读书，我们班50多个人，到后来没一个考上本科的，专业也是阿弥陀佛！ ⑵ 长沙大学城里有哪些好的艺术培训机构。我是高三学美术的，就快要去唱啥培训了，想了解一下哪些学校好。请 湖南师范大学附属艺术中学矿山校区应该招人，你可以去试试看 湖南师范大学附属艺术中学2015年招生简章 学校代码：0119（普高） 3011（艺高） 湖南省现代技术教育实验学校 长沙市示范性高级中学 长沙市文明单位 长沙市社会治安模范单位 长沙市绿色学校 创建湖南信用单位先进集体 湖南省心理健康教育先进单位 长沙市德育工作先进单位 湖南师范大学附属艺术中学是一所国有公办全日制完全中学，学校以质量立校、特色兴校、艺术强校为办学目标，为全国高等艺术品牌院校输送了一批又一批的优秀艺术人才。 良好的办学条件 学校座落在风景秀丽的岳麓山下，毗邻湖南师范大学美术学院、音乐学院、湖南省艺术职业学院、中南大学，人文环境和地理条件得天独厚。这里交通十分便利，环境优美，绿树成荫，四季花香。学校教学设施和生活服务保障体系十分完善。配备有投影仪教学设施的文化教室四十余间、独立的美术教学楼、音乐教学楼、钢琴训练楼、舞蹈排练厅、器乐琴房、学生宿舍楼、学生食堂等应有尽有，校舍面积达到22364平方米。2009年，学校又合并了原湖南省矿山研究院子弟学校，并投资800余万元，将其全部改造为艺术教育基地，从而使学校的艺术教育条件得到了更加全面的提升。 雄厚的师资力量 学校现有在职教师148人，其中高级教师47人，美术专业教师9人，音乐专业教师8人，影视文学专业教师3人。学校还与湖南师大达成协议，其美术学院、音乐学院将每月安排副教授以上的教学专家到我校的每一个专业班授课，以全面提升我校专业教学水平。 丰富的办学经验 学校秉承“诚毅 勤勇 博雅”的校训，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨。坚持科学发展观，坚持质量立校、艺术兴校、特色强校，坚持推行素质教育，视教学质量为生命，采取思想教育与文化教育并重、文化教学与专业培训齐抓的方针。学校连续15年被评为长沙市“文明单位”、“社会治安模范单位”，一大批学生以优异的成绩分别考入清华大学美术学院、中国美术学院、中央音乐学院、中央民族大学、中国地质大学、北京师范大学、广州美术学院、西安交通大学、湖南师范大学等一系列全国知名院校，被誉为“艺术人才的摇篮”。 活跃的校园文化 学校校园文化活动丰富多彩。周泓的赏识教育、李阳的疯狂英语、感恩教育、金鹰之星大赛等活动先后在我校得到推广，我校学生多次参加湖南卫视《快乐大本营》节目，全国中学生运动会开幕式、湖南国际旅游节开幕式上都活跃着我校学生的身影。学校学生文学刊物《新绿》荣获中学语文教学法研究会第17届年会校校报一等奖。 2009年至2013年连续五年我校高考、学考、中考均居全区第一，历年来，高考名列前茅；2010-2014年连续五年被区教育局评为“后勤工作先进单位”；获得了“放心食堂”的荣誉称号；荣获“长沙市中小学校园文化艺术节”班级演唱中学组和展演活动一等奖。2011年，学校合唱队参加“千支团队百万群众唱红歌——长沙市教育局庆祝建党九十周年歌咏比赛”获得一等奖的第一名（此次没设特等奖），此合唱队多次被区、市调演，并获专家好评。 校园广播站、学生辩论会、学校合唱队、舞蹈队、器乐队、美术作品展览等活动与团体给学生以充分展示自我的平台。 人性化的优惠政策 学校对高中各年级文化成绩前10名的同学提供800元的学校奖学金； 艺高和普高： 1、学校对各年级文化成绩前10名的同学，提供800元/学期的奖学金； 2、学校对特别贫困的学生将进行补助。 艺高： 1、所有农村（含县镇）和15%城市户口的贫困学生，均免学费； 2、属于国家特困地区的学生和15%其他地区的贫困学生，均可享受每生每年1500元的助学金补助； 3、所有长沙户藉的学生，每生每年均可享受1000元补助。 普高： 60%的学生可以享受困难补助：30%享受2000元/年；30%享受1000元/年。 学校还为经济困难的同学提供勤工助学岗位。 特色的专业简介 美术专业：开设素描、色彩、速写、专业理论等专业课；文化课及普高语文、数学、外语、政治、历史、地理、体育、计算机等。 音乐专业：开设乐理、视唱练耳、形体、声乐、舞蹈、钢琴、手风琴、琵琶、理论作曲等专业课；文化课开设普高语文、数学、外语、政治、历史、地理、体育、计算机等。 广播电视编导与播音主持艺术专业：开设文艺文学常识、名著导读、叙事散文写作、故事编写、影视作品评析、即兴评述、才艺展示、普通话训练、播音等专业课；文化课开设普高语文、数学、外语、政治、历史、地理、体育、计算机等。 注：艺术初中的文化课程与普通初中相同，增设音乐、美术专业课程。 明显的办学优势 1、领导的高度重视：把湖南师范大学附属艺术中学办成重点高等院校生源基地、省级示范学校，是省、市、区各级教育行政部门的指示，是学校发展的战略目标。 2、良好的艺术氛围：学校毗邻中南大学、湖南师大美术学院、音乐学院、体育学院、湖南艺术职业学院，并接受这些院校专业教授的直接指导。 3、优良的师资配置：学校集中了湖南中学艺术教育的一批精英，师资力量雄厚，教师教学经验丰富。 4、完备的办学条件：学校是省现代技术教育实验学校，所有教室均配备有多媒体和彩电，实现了校园网络一体化；有充足的专业画室、音乐教室、琴房等；学校生活设施齐全，学生公寓式住宿，条件优越。 5、合理的课程设置：学校经过二十余年的运作与探究，已经找到了一个文化课程与专业课程的最佳搭配方案和恰当的时间安排。所有的高中课程都针对全国统一高考，初中课程都针对湖南省统一中考而设定。 6、特殊的政策优势：所有的外地学生均可在长沙参加专业、文化高考。 2015年招生计划 专业 招生人数 培养目标及去向 备注 传媒 100人 培养报考高等院校（报考影视编导、播音主持专业） 可寄宿（公寓） 音乐、美术 300人 培养报考高等院校美术、音乐专业 可寄宿（公寓） 报名时间及联系电话： 1、报名时间： 高中: 2015年4月下旬至7月上旬，外地学生可适当延长。 2、地点：湖南师范大学附属艺术中学招生办（位于河西左家垅，火车站乘立珊专线车、五一广场乘202、溁湾镇乘902、913、305、106、908到“左家垅或左家垅西”站下车即可到达） 3、联系人及电话： 周老师：18627311959 湖南师范大学附属艺术中学 2015年3月1日 ⑶ 湖南师范大学附属艺术中学是19中学该的吗 挺不错的！师大附属艺中就是长沙十九中。就象长郡是长沙二中一样 ⑷ 湖南师大附属艺术中学好不好 还行吧，外面新建设的，条件挺好的，周围有好多的培训班，老师的水平也都不错的。 ⑸ 湖南师范大学附属艺术中学 学艺术在长沙来看应当算是屈指可数了 对艺术水准有一定要求 具体报考时间和要求得根据你的特长和看学校通知了 答题不易，求采纳 ⑹ 明年考研 请教 湖南大学 中南大学 湖南师范大学 哪个学校的环境艺术设计专业更好 谢谢 湖大，，，，，我是师大的，， 湖大工业设计最好，环艺也很强，，，，我的其中一个专业课老师是湖大研究生毕业 我是环艺的，，，师大平面设计是最强的

各地要按照我省“国培方案”有关要求和参训教师名额分配表（见附件 1） 抓紧部署，在根据项目条件精准遴选参训学员。加大学员选派工作力度，突出分层分类，认真落实培训对象。采取教师申请、学校推荐、教育行政部门审核的方式， 选派有需求的教师参加培训，做到名额到校，落实到人。二、学员遴选要求参训教师遴选面向学前教育、义务教育、特殊教育的公办、民办学校在职教师（校长、园长）以及教育行政部门、教师发展机构的教研员和培训者。重点遴选欠发达地区农村义务教育学校、幼儿园县级及以上骨干教师、校园长和培训者参训。要充分考虑培训项目的类型、学科和学段要求做到精准匹配。对于无教育教学任务的教师、近3年内即将退休的教师、3年内参加过国培计划同类型同学科培训的教师暂不安排本年度参训，各类项目遴选要求如下：1.教师培训团队研修项目要优先选择已入选或拟入选省级教师培训专家库的人员，优先选派学科教研员、能够担任兼职培训者和兼职教研员的优秀学科骨干教师参训，选择能够承担“送教下乡”、指导校本研修、担任学科教师工作坊坊主和实施新教师培训能力的教师。黑龙江省市县“国培计划”管理者高级研修班、中小学幼儿园教师培训市县管理者高研班、市县德育工作培训者及管理者研修项目、中小学师德培训与管理者培训项目参训对象为各市（地）、区（县）相关负责人、管理者、培训者，具体事宜由承办单位单独下发通知。2.黑龙江省中小学新任教师入职培训项目参训对象为我省202年新招聘的特岗教师，参训教师名单随承办院校开班通知下发。黑龙江省中小学教师新任教师县级培训团队引领培训，参训人员为我省2021年特岗计划实施县教育局或进修校师训负责人、负责新教师培训的教研员、骨干教师等。3.骨干教师能力提升培训参训教师遴选要聚焦骨干中小学教师优先遴选市县学科带头人、农村骨干教师。幼儿园骨干教师应遴选任职3年以上农村幼儿园骨干教师，幼儿园骨干教师省外深度研修项目遴选任职6年以上农村幼儿园优秀骨干教师参训。4.中小学教师信息技术应用能力研修项目重点培训指导团队、领导团队和骨干教师。市（地）遴选省级示范校进行试点，每个试点学校派出不少于3人组成微团队参加培训。为避免重复培训，2019年、2020年参加我省“国培计划”中小学教师信息技术应用能力研修项目的人员不得参加本次培训。各市（地）结合本地能力提升工程2.0实施方案统筹安排教师参训。5.骨干校园长提升研修优先遴选办学思想端正、工作进取心强、能发挥骨干带头作用的校园长参训，中小学党组织书记研修遴选思想政治素质好、党建工作经验丰富、能发挥骨干带头作用的学校党组织书记参训。6.培训单位暂时未定的培训项目、“参训教师名额分配表”中标注另文下达的项目由承担单位、项目市（县）下发实施方案和参训教师遴选办法。“一对一”精准帮扶培训承担单位要以靶向诊断、精准发力、整体提升为原则，聚焦重点帮扶县及其中小学校的发展瓶颈和培训需求，因地制宜、一校一策，制定帮扶培训方案，会同项目县遴选参训教师。自主学习模式试点研修项目承担单位构建“教师申报、能力诊断、菜单选课、教师选学、校本研修、应用实践、考核评价”于一体的选学流程，制定实施方案，实现全员培训。学力提升培训项目承单单位要将培训与学历提升有机融合科学制定实施方案，聚焦乡村教师研制教师学力提升申报遴选机制，完善学分认定登记制度，强化培训学分银行建设，推进教师培训与学历教育衔接。三、其他要求1.各地要指定专人负责学员遴选和学员参训的具体工作，并将相关培训的要求通知到所有参训教师，让教师掌握培训院校、参训项目、培训时间、培训地点、联系人等关键信息，确保教师按需参训。2.省教育厅将遴选情况和教师参训情况纳入对各地教育局的年度绩效考核指标。学员遴选后管理工作由派出地教育行政部门和培训承办单位共同管理。省教育厅根据各地遴选情况及参训教师表现情况实时汇总并发布通告，将对各地教师参训率过低、替换率超过5%以及培训过程中表现不合格人数较多的地市予以全省通报批评。3.省国培项目办负责项目培训过程管理，开展学员培训成果应用考核，及时向学员选派单位通报参训情况，并将教师参培情况纳入培训诚信档案，无特殊情况未参训、被劝退、未结业的学员在三年内不得再参加“国培计划”培训，同时取消评优、评模资格。4.教育部使用专门的“国培计划”项目管理系统进行培训管理，参训教师名单使用国家统一模板(见附件2）使用EXCEL格式报送。各地要严格按照模板对各字段的要求使用统一规范标准字段填报。非标准字段无法将参训学员数据导入国家系统，直接影响各市（地）及我省“国培计划”项目网络匿名测评工作。5.开班通知经省国培项目办审核后在黑龙江省教师培训管理者QQ群发布（带公章扫描版或PDF格式），项目承担单位在开班前7天将纸质稿发送至各市（地）教育局国培计划项目负责人（见附件3），并将带公章PDF格式文件发送参训教师。各地不得以无纸质通知或无上级教育行政部门通知为由阻止教师参训。学校要创造条件保障本次遴选的教师按时参训，原则上不得替换。6.请地在10月29日前，将参训学员信息统计表电子稿发送到地区教师进修学院师资干训科。

在这个充满机遇与活力的时代，新东方作为一个标志性的教育品牌，已经成为了国内教育培训领域的佼佼者。本文将深入探究新东方的发展历程和业务范围，帮助读者更好地了解这个品牌。U0001f3eb综合性教育集团新东方是一家综合性教育集团，涵盖早教、学前、中小学、大学考试、留学咨询、国际游学、网络课堂等多元化业务。它为学员提供全面的教育服务。U0001f30d全国范围内的分支机构除了在北京海淀区中关村的总校区外，新东方在全国范围内还拥有众多的分支机构和子公司，包括优能中学教育、泡泡少儿教育、前途出国咨询、迅程在线教育、大愚文化出版、满天星亲子教育、同文高考复读等子品牌。这些分支机构和子公司为学员提供更加便捷的教育服务。U0001f469u200dU0001f3eb优质的教学服务新东方一直专注于教育培训领域，用心为学员提供优质的教学服务。它不仅拥有一支高素质的教师团队，还采用了先进的教学方法和技术，为学员提供更加高效的学习体验。U0001f31f积极投身于公益事业新东方不仅致力于提供优质的教育服务，还积极投身于公益事业，通过捐资助学、支教等方式回馈社会。它一直秉持着“诚信、专业、励志、服务”的教育理念，为社会做出了积极的贡献。

1.新东方一家集教育培训、教育产品研发和服务于一体的大型教育科技集团，在美国上市，北京新东方教育科技(集团)股份有限公司。2.学习和思考教育。北京学而思教育科技有限公司，中国最著名的中小学教育培训机构之一，中小学教育培训领导品牌。3.琥珀教育国内第一家真正面向升学和就业两大重点需求的国民教育服务品牌，是美国上市公司安博教育集团。4.学习大教育目前国内个性化教育培训领域的领导者，教育培训机构十大品牌，美国上市公司，北京学大信息技术有限公司。5.全球雅思国内最大的连锁外语培训机构之一，并在美国上市，国内知名连锁培训机构，北京邱欢天下教育科技有限公司6.包拯远程教育北京高新企业，是经教育部批准，具有网络教育资质，开展远程教育的专业公司，是北京东大包拯科技有限公司7.鸿程教育国内首家成功登陆海外资本市场的综合性在线教育服务商，教育培训机构十大品牌，弘成科技发展有限公司..8.北大青鸟北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司，国内最大的IT职业教育机构之一，致力于培养国内IT技能紧缺的实用型人才。9.巨人教育中国中小学教育领导品牌，具有较大品牌影响力的教育连锁机构，行业竞争企业，大型综合教育集团，巨头教育集团。10.中国公共教育中国最大的面向公共职业培训的现代职业教育机构，职业教育服务行业龙头企业，具有影响力的教育连锁机构。https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/0eb30f2442a7d933bc2db2e7bf4bd11372f00198?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto

智慧中小学培训如何快速完成如下：可以通过电视投屏播放快进的方法完成在手机上打开学习网址，点击开始学习，播放视频，同时打开电被，再点击投屏按钮，在电视上开始投屏播放，然后按快进，即可快速完成视频播放，从而完成课程学习。设置人工智能相关课程，积极普及和推动人工智能教育课程进入中小学课堂的发展。一，课前预习教学内容更为丰富，并且能够从课前预习中领会到今天学习的内容二，上课认真跟随老师的思路走，认真做好笔记，认真听课，并且能从课堂中汲取到其他方面的知识，巩固学习能力。资料拓展：中小学教育平台是一个专注于中小学生的在线教育学习平台，旨在满足中小学生学习需求。它提供了课程资源，包括有关语文、数学、物理、历史、地理等方面的内容，以及各种学习工具和测验等功能。它还提供了在线考试、作业批阅、作文批改等服务，以及课外辅导和家教服务，为中小学生提供一个集学习和练习于一体的平台。智慧中小学教育平台是一个包括学校管理、教师管理以及学生信息在内的互联网应用平台，它能够实现一站式的在线教育，帮助学校和老师更有效地进行课堂教学，为学生提供优质教育资源，有效减少课堂上的浪费时间，促进学生的快速成长。国家中小学智慧教育平台目前有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等6个版块，现有资源总量达到2.8万余条。其中，课程教学版块上线了19个版本、452册教材的19508课时资源。截至2020年12月，原国家中小学网络云平台浏览次数达到24.6亿，访问人次20.22亿，用户覆盖包括港澳台在内的全国所有省（区、市）及全球174个国家和地区。

[红顺视点]我对中小学教师培训的八点建议“一群没上过课的人给正在上课的人进行怎么上课培训，结果上课的人也不会上课啦”，“学了的没有用，有用的没有学，回到家后从头摸”，有些一线教师对当前教师培训如是说。虽然上面引用说法有些夸张成份，但也从一个侧面反映了当前许多地方教师培训现状:有的是“空对空导弹“，不接地气;有的是“地对地导弹“，对教师作用不大。而既有高度又接地气、解决问题的“空对地导弹”培训太少! 我的观点是，从需求侧需求出发倒逼处于供给侧的教师培养改革。 为此，对中小学教师培训提出八点建议 一、培训单位不能垄断，要向社会公开招标。 不能指定、委托教研室、进修校、师范高校为教师培训的唯一选择机构，培训单位不能搞垄断，而应面向社会、对有培训资质所有机构进行公开招标，这样费用才会降下来，质量才会有保证。 二、培训者也得竞争上岗，培训效果要与绩效挂钩。 一次同样培训课题，提供多名培训者名单及简介，让被培训者选择;培训者授课结束后，让学员对授课满意度进行评价，满意度低于多少只领基本培训费，满意度达到多少，可以领奖金，优质优酬，这样上课人也有压力，效果当然有保证啦! 三、培训前要调研，培训内容要贴地气，培训形式要创新。 把问题变成培训课题。沿循“教师问题征集、归类汇总、集体会诊、确定教师共同感兴趣的话题”的思路，形成培训的主题，在此基础上，制定详细培训实施方案。 不能“有什么，讲什么”，而要“缺什么，补什么”，从“有什么、吃什么”向“顾客”点什么、做什么”点菜型转型。 培训方式创新。提前发放资料，让教师自学，现场采取合作、探究、质疑、点拔形式，课后追踪转化运用。 不能用传统满堂灌形式来指导教师课堂改革。课堂改革从培训课堂改革做起!培训课堂应成为一线教师课堂的引领、示范。 四、立足课改时态，关注教师培训口味变化。 呼应教师新需求。拿课改培训来说，从“为什么改?”提升到“怎么改?“、“怎么改更好”?“我来示范你来学”或“我上课你议如何提升?”然后做示范，”课应该这样上?课还可以这样上?”。 选择适合教师口味授课方式。一线教师已经不再停留在“从一般到特殊”的演绎式研究，而已经开始转向“从特殊到一般”的探究式研究；他们需要的是各种各样的、主动活泼的教育案例，然后在案例的感受与解读中自觉沟通、归类、抽象、提升，从而在具体的情景中自然而然地明白其中蕴含的深刻道理。 培训定位:解决问题、前赡性、接地气、实用可操作。 五、统筹规划培训时间，尽量不要占教师法定休息日。 教师培训是件好事，但好事一定要办好!职能部门要统筹规划、提前公布培训时间，便于学校错开排课，尽量不要占教师法定休息日，若实在排不开，可采取轮休制;若时间过长，可采取顶岗制，让教师安心学习。 六、推行教师培训券，让教师选择适合自己培训。 以县或学校为单位，推出教师培训券。我的设想是，学校只规定骨干教师、普通教师一年培训费用，学校随时发布培训相关信息，教师在费用范围内选择培训级别、内容、时间、地点。我选择，我需要，我成长。 七、培训全覆盖，杜绝出现培训专业户。 培训不是公办学校教师专利，民办学校教师也应纳入培训范筹。 培训不能优秀教师承包，不能让某些教师成为参加各级培训的专业户，同时年龄大教师也不能“成为被遗忘角落”。 八、打破校长特权，铲除滋养腐败温床。 给校长关系好，外出参加培训机会就越多，让谁参加培训成了校长特权，成了校长“送人情、拉关系、恩赐”的一种手段。 一些教育职能部门与社会培训机构联手，为了吃回扣，强行给学校摊派培训指标。 当前急需打破校长特权，出台公派教师外出培训积分制;同时打破行政层面组织培训潜规则，铲除滋养腐败温床!

以下是增城地区的教育机构大全，包括普通高校、成人大专、增城高中等。U0001f3eb普通高校普通高校包括广东工业大学华立学院、广州华立科技职业学院、广东省华立技师学院、美国英卡奈特大学广州教学点、广州大学松田学院、广州松田职业学院、广东商学院华商学院、广州华商职业学院、华南师范大学增城学院、广州康大职业技术学院、广东农工商职业技术学院(北校区)、广州珠江职业技术学院。U0001f393成人大专成人大专包括增城市广播电视大学、增城市职大教育培训中心、职大教育奥鹏学习中心。U0001f3eb增城高中增城高中包括增城中学、增城市郑中均中学、增城市新塘中学、增城市华侨中学、增城市派潭中学、增城市高级中学、增城市荔城中学、增城市仙村中学、增城市中新中学、增城市永和中学。

初中学费12700元/学期、高中学费14700元/学期一、学校介绍罗定市培献中学占地133,000平方米。2021年7月建设整体完成，学校总建筑面积达11万平方米，总投资额超6亿元，可提供5000多个优质学位，是一所高标准、高质量、高品位的全封闭、全寄宿的高端民办学校。培献中学大型图书馆藏书数万册，浓浓书香，熏染师生气质；标准塑胶运动场，综合体育馆，动感体育，青春飞扬；音乐室、艺术室、创客室，挖掘学生潜能，寻找精神原乡；联通教室、饭堂、宿舍的风雨长廊，为师生挡住冬天的风雨、夏天的阳光；亭台水榭，园林花圃，植物园，地理园，满储着诗意，惊艳了时光！2019年学校率先引入云浮市5G网络技术和人脸识别系统，实现现代化、信息化、智能化的高效管理，学在培献，乐在培献，赢在人生起跑线。2、罗定市培献中学高复培训师资学校现有教师近200人，平均年龄32岁，大多来自珠三角及湖北黄冈地区名校，其中正高级教师、高级教师46人，毕业于华中师大、华南师大、暨南大学等985、211高校硕士研究生数十人。学校还引入外籍教师，让学生体会到不同的文化特色和教学模式，拓展国际视野。校长胡国普，中学历史高级教师，湖北省校长协会会员、黄冈市教育学会历史分会理事长、湖北省骨干教师、黄冈市名师、麻城市劳动模范；教育部课题研究先进工作者；连续蹲点高三年级13年，多届学生的清华、北大录取人数均达7人。3、罗定市培献中学校园环境罗定市培献中学占地133,000平方米，拥有大型图书馆、标准塑胶运动场、综合体育馆、游泳池和音乐室、艺术室、创客室等各种功能室；有连通课室、饭堂、宿舍的风雨连廊；校内亭台水榭、园林花圃，环境优雅宜人。

考取初中或高中数学教师资格证

“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。（一）“国培计划”——中小学教师示范性培训项目教育部、财政部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。（二）“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。培训计划主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。总体要求（一）精心筹划，精心组织。各地要精心筹划和组织培训项目实施工作，确保培训取得良好效果。按照项目要求认真遴选符合条件的学员参加培训。重视培训项目的前期调研，针对培训对象的需求研制培训方案。要调动各方积极性，形成工作合力，为中小学教师提供优质培训服务。（二）创新模式，务求实效。积极探索采取集中培训、脱产研修、“送教上门”、对口支援和远程培训等多种模式开展教师培训。力求做到集中培训和远程培训相结合，短期集中培训与中长期培训相结合，院校集中研修与中小学教育教学实践相结合。积极探索运用有效的培训方式方法，满足教师多样化的培训需求，不断提高培训的针对性和实效性。（三）竞争择优，确保质量。对应纳入政府采购范围的培训项目，要实行政府采购。建立健全培训项目招投标和优质培训资源遴选机制，建立政府购买培训服务的机制，保证承担培训任务的院校、具备条件的培训机构平等参与招投标。遴选具备条件的高水平院校、具有资质的公办和民办教师培训机构承担“国培计划”任务，形成“国培计划”重点基地。鼓励有条件的地区探索试行培训券（卡）等有利于教师灵活选择培训项目、培训方式和培训地点的办法。充分发挥社会各方面参与培训的积极性。（四）整合力量，共享资源。建设高水平培训专家团队，选拔熟悉中小学教育教学实际的专家和中小学一线优秀骨干教师参加“国培计划”培训教学，形成动态更新的培训专家库。教师培训资源的开发坚持多样化立体化、实际适用和先进创新的原则，充分调动优质资源，促进优质教师培训资源共建共享，保证“国培计划”高质量高水平的要求落到实处。项目的组织管理（一）加强对培训的组织领导。省级教育、财政部门要切实加强对项目工作的统筹协调和组织管理，保证“国培计划”的顺利实施。项目承担院校主管领导要亲自负责，调配最好的资源为中小学教师培训服务，提供必要的条件保障。（二）做好培训项目的督促检查。加强项目实施计划和培训方案的审核，建立培训项目监管机制，督促检查教师培训计划的落实，保证培训经费的及时到位。建立教师培训效果评价制度，以建设高素质专业化教师队伍为目标导向，制定评价标准，及时对教师培训机构的培训内容、教学安排、管理服务情况、学员满意率等状况进行调查。承担培训任务的院校和培训机构要加强自评，不断改进工作，力求高质量地完成培训任务。（三）建立规范的培训经费管理制度。财政部和教育部制订相关资金管理办法。各地要加强对教师培训资金的管理，严格执行经费管理办法，强化财务管理和审计监督。要按照政府信息公开的有关规定向社会公开培训资金使用管理情况，接受监察、审计部门和社会的监督。严肃查处套取培训资金等违法违纪行为。加强教师培训监督管理，禁止乱办班、乱收费等损害教师合法权益的行为。附件：1.“国培计划”——中小学教师示范性培训项目实施方案（2010-2012）2.“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目实施方案中小学少数民族双语教师普通话培训班2011年6月21日，教育部办公厅向内蒙古、广西、海南、四川、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、新疆等省、自治区教育厅、语委发布通知， 决定举办“国培计划(2011)—中小学少数民族双语教师普通话培训班”。通知指出，为推进少数民族地区教育实现跨越式发展，促进民族地区义务教育均衡发展，加强民族地区教师队伍建设，切实提高少数民族双语教师国家通用语言文字应用能力，提高双语教育教学水平，根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2011年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》 (教师厅〔2011〕2号)总体部署，决定举办“国培计划(2011)——中小学少数民族双语教师普通话培训班”。现将有关事项通知如下：目标任务通过培训，使少数民族地区双语教师的普通话应用水平在原有基础上有较大提升，国家通用语言文字教育教学能力得到加强；努力建设一支热爱中华优秀文化、国家通用语言文字水平较高、教育教学能力过硬、适应民族地区教育跨越式发展要求的双语教师队伍；探索开发适应不同地区的少数民族双语教师普通话培训教材和课程体系。培训内容和方式培训内容主要包括国家通用语言文字法律法规和基础知识，汉语拼音知识及其教学方法，普通话听、说、读、写能力训练，国家通用语言文字测试相关知识、技能，普通话教学方法与技能， 中华经典诗文诵读知识与技能等。培训班仍委托相关省(区)就近集中举办，各地可以在省会(首府）集中办班，也可根据实际情况送训到地州办班。各省（区）要选派思想过硬、业务精湛、高度负责的教师和管理者承担培训和管理任务。培训班具体组织形式应为集中课堂教学、训练与课下辅导训练相结合，精讲多练，多角度、多方位对学员进行培训。培训对象及条件各省(区)统筹协调本地各项培训任务和计划。此项培训主要面向少数民族比较集中地区，以普通话教学水平较弱的少数民族双语教师为主，尤其应向边远、农村地区的一线教师倾斜。参训教师年龄原则上不超过45周岁。培训时间及地点时间：2011年7月—10月。地点：各省(区)根据实际情况确定。培训组织与管理教育部师范教育司负责统筹规划，语言文字应用管理司负责培训管理和业务指导；相关省(区)教育厅语工处(语委办)负责本地培训方案的制定、培训教师的选派、参训学员的选拔及具体培训实施工作。经费拨付及使用培训经费原渠道不变。由教育部提供专项经费支持，各省(区)需配套相应经费，不得向参训学员另外收取培训费用。各省(区)根据承担的培训任务，向语用司提供培训经费预算报告，由语用司审核后，将培训经费一次拨付到位。所有经费使用原始单据保留在承担培训任务的单位备查。各省(区)认真做好培训工作总结并报我部备案，便于做好今后的培训管理及对培训效果的评估工作。有关要求1．请有关省(区)教育厅于培训结束后的1个月内，将本省(区)培训工作总结及《“国培计划(2011)——中小学少数民族双语教师普通话培训班”情况汇总表》(见附件1)、《“国培计划(2011)——中小学少数民族双语教师普通话培训班”参训学员信息统计表》(见附件2)，以纸制文本和电子版方式报送至师范司和语用司。2．请各地重视此项培训工作，组织专家进行专项研究，制订培训方案，开发培训课程、教材和辅导材料，精心组织实施，下发培训调查问卷表，组织学员认真填写，保证培训具有针对性、实效性。3．培训期间师范教育司和语言文字应用管理司将适时组织专家对培训工作进行指导、抽查和评估。

家长注重的是教育行业的口碑，以及知名度，所以口碑和宣传一定要到位！1.传统的就是发传单进行宣传，简单又不用什么交流，所以大部分教育机构都会选择；2.去小区做外联，前期学校必须去小区的物业谈，学校可以去小区里面做活动，或者让开展免费试听课，这样让有意向的学生或者家长，先去试听，不要想着试听之后就报名，可以之后做个回访；3.和一些商场、公司联合起来做活动，搭建一些文化课比赛或者可以举办一些艺术活动，这样对教育机构的知名度宣传是很有效果的，毕竟有些学生或者家长，不为别的就为了知名度，所以知名度还是有一定作用的，前期可能很少立即报名，但是后续应该会有陆陆续续的不断咨询；4.搭建咨询平台，可以尝试利用公众号或者小程序进行招生，比如像课程吧里面的拼团，砍价，1元购、答题赢课、拆红包、课程优惠券、分销员、优惠课程等营销工具，都是可以用的，现在大部分都有家长群，到时候直接推送到微信里，家长看到的课程有兴趣，自然就会打开小程序，这样有更多的课程能够吸引学生家长，可以试一下的

K12或K-12，是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园(Kindergarten，通常5-6岁)到十二年级(grade 12，通常17-18岁)，这两个年纪是美国、澳大利亚及English Canada的免费教育头尾的两个年纪，此外也可用作对基础教育阶段的通称。

现在开中小学培训班的话，要办理好相关的手续，场地方面的现在也是有要求的，你要做的话，不要找太小的地方就可以了，这样的话，其他后面的都比较好做，不知道怎么操作的关注下威信的公众号（辅导补习班招生策略）留言可以获取到相关的资料可以看看学习的呢。

2021年上海十大教育机构排行榜如下：1、交大南洋：始创于1999年，是我国著名社会教育中心，在各大城市都有设立相关的学习机构，并以“务实、创新和严谨”的特色为现代社会培养了许多优秀人才。2、昂立教育：始创于1984年，是国内著名综合型教育机构，专注于幼儿教育的发展，涵盖了幼儿园、小学和中学的所有课程，以及相关的素质教育，是中国家长最为信赖的教育品牌之一。3、精锐教育：始创于2008年，是中国著名培训机构，凭借独特的教学方式和针对性的方法，迅速在教育市场上被认可，如今在业内的竞争力也是非常大的。4、四季教育：始创于2007年，是我国著名教育服务品牌，专注于数学教育培训业务的发展，并以专业化的模式和教学体系得到了家长的认可，目前在国内设立了三十多家的分校。5、中锐教育：始创于1996年，是我国著名现代化教育机构，其业务范围涵盖非常广泛，从小学、中学、大学以及相关的留学服务都有涉及，是一个非常全面化且国际化的教育集团。6、世外智慧：始创于2010年，是上海市最受家长信赖的小学、中学培训机构，其师资力量强大，教学方式也比较实用且多样化，整体的质量是很值得信赖的。7、光华教育：始创于2008年，是我国著名语言教育培训中心，教学方式非常国际化，以独特的属于模式在业内闻名，也是因此能够最大程度提升孩子的学习能力。8、新纪元教育：始创于1996年，是国内著名的培训教育集团，课程体系也很全面化，涵盖了谢雪、初中以及高，如今不仅在上海发展得好，全国多个城市都有设立相关的学习中心。9、行动教育：始创于2006年，专注于现代社会培训方面的教育，旗下讲师大多都是成功的企业家，师资力量非常强大，整体的教育团队也是很专业化的。10、蒙特梭利：始创于2005年，一直专注于早教业务的发展，并以系统化的环境和教育模式迅速成为了行业内的佼佼者，在多个城市都有设立学习中心，深得家长们的信赖和好评。

2021年上海十大教育机构排行榜如下：1、交大南洋：始创于1999年，是我国著名社会教育中心，在各大城市都有设立相关的学习机构，并以“务实、创新和严谨”的特色为现代社会培养了许多优秀人才。2、昂立教育：始创于1984年，是国内著名综合型教育机构，专注于幼儿教育的发展，涵盖了幼儿园、小学和中学的所有课程，以及相关的素质教育，是中国家长最为信赖的教育品牌之一。3、精锐教育：始创于2008年，是中国著名培训机构，凭借独特的教学方式和针对性的方法，迅速在教育市场上被认可，如今在业内的竞争力也是非常大的。4、四季教育：始创于2007年，是我国著名教育服务品牌，专注于数学教育培训业务的发展，并以专业化的模式和教学体系得到了家长的认可，目前在国内设立了三十多家的分校。5、中锐教育：始创于1996年，是我国著名现代化教育机构，其业务范围涵盖非常广泛，从小学、中学、大学以及相关的留学服务都有涉及，是一个非常全面化且国际化的教育集团。6、世外智慧：始创于2010年，是上海市最受家长信赖的小学、中学培训机构，其师资力量强大，教学方式也比较实用且多样化，整体的质量是很值得信赖的。7、光华教育：始创于2008年，是我国著名语言教育培训中心，教学方式非常国际化，以独特的属于模式在业内闻名，也是因此能够最大程度提升孩子的学习能力。8、新纪元教育：始创于1996年，是国内著名的培训教育集团，课程体系也很全面化，涵盖了谢雪、初中以及高，如今不仅在上海发展得好，全国多个城市都有设立相关的学习中心。9、行动教育：始创于2006年，专注于现代社会培训方面的教育，旗下讲师大多都是成功的企业家，师资力量非常强大，整体的教育团队也是很专业化的。10、蒙特梭利：始创于2005年，一直专注于早教业务的发展，并以系统化的环境和教育模式迅速成为了行业内的佼佼者，在多个城市都有设立学习中心，深得家长们的信赖和好评。

线上培训机构排名前十有以下：1、学而思网校。学而思国际教育集团（以下简称学而思教育）成立于2003年，仅用七年时间已发展成为北京市乃至全国范围内知名度、美誉度颇高的中小学培训机构。以培优教育为目标，学而思教育始终秉承着“品格教育、趣味教育、升学教育”的理念，培养出了一大批德才兼备、成绩突出的优秀学子。是中国知名教育培训机构，尤其在中小学培训方面颇具知名度，是中国最大的中、小学课外辅导教育机构之一，旗下拥有学而思网校等教育品牌。2、新东方在线教育。北京新东方迅程网络科技有限公司（新东方教育在线）成于立2000年12月，系新东方教育科技集团下属公司。专门致力于提供以英语培训为主、以多种职业考试培训为辅的在线教育服务，同时还提供以英语、会计、司法考试辅导为核心的远程培训服务。北京新东方迅程网络科技有限公司作为新东方教育科技集团旗下专业从事网络教育的全资子公司，承担新东方在线及建设和运营。3、黄冈网校。黄冈网校品牌创立于2003年，是中国网络教育的领导品牌。黄冈中学网校无论是产品创新还是效劳创新都处于领域抢先地位，博得了消费者的良好口碑，并荣获多项好评称号。4、101网校。弘成教育集团旗下的101远程教育网（简称101网校）创办于1996年，作为中小学远程教育的开拓者，以其18年的坚实积淀，成为国内具有影响力的中小学网络教育机构。现在，101网校已累计为五百多万用户提供效劳，在全国各地设立了五百多家分校，实力不容小觑。5、北京四中网校。北京四中网校创立于2001年，自创立以来，依托先进的教学理念和雄厚的师资，凭借多年积累的优质教育资源和先进在线教学平台，协助百万中学生提升学习成果，考上理想大学。

县教委安排某镇中学选派一名教师到北京参加半个月的语文培训学习，学校一把手具体分析如下：一、想进修校长不同意的解决办法1、我会与校长进行沟通,了解他不同意的原因。从工作方面来看,可能是学校的教学任务较重，校长担心教师去进修会耽误教学工作，那么我会与其他同事协调相关教学任务的分配，从而得到一定的空余时间去进修而不致影响正常工作，并将协调的结果和去进修的意愿告诉校长。2、也有可能是进修名额不够，校长已安排其他有需要的人员参加,那说明我未达到培训的要求，我会加强自身学习，提升能力，争取早日达到相关要求，参加下次进修。3、进修是对工作的肯定，也是教师素质提高的途径。从主观原因来看,是不是我教学经验不足，专业理论知识不够扎实，时机和条件不成熟，还需要在基层加强锻炼，那么我会好好努力，待到时机成熟再与校长进行沟通。相信通过不懈努力，校长最终会同意我去进修的。二、拓展知识1、进修是指个人在工作之外的时间去进一步学习、深化专业知识和技能的过程。进修对于个人的职业生涯和个人成长都具有重要意义。2、更新知识：随着技术的发展和行业趋势的变化，员工需要不断学习新的知识和技术来适应市场的需求。进修可以让你掌握最新的技术和知识，提升自己的专业素养。3、开阔眼界：进修不仅可以让你接触到新的知识和技术，还能让你接触到更多的人和事，开阔你的视野，增强你的思维能力和解决问题的能力。4、提升竞争力：进修可以让员工拥有更多的专业知识和技能，提升他们在职场中的竞争力，为他们未来的职业发展奠定良好的基础。5、加强人际关系：进修可以让你结识来自各行各业的朋友，拓展你的人脉，加强你的人际关系。

一般在100至200之间，每个地方的标准都不一样，科目不一样也不同。一般的兼职老师一节课要100左右，如果是有教学经验或者在学校任职的老师，课时费会更高。而且要看是哪个科目，如果是英语数学这种比较常见的科目，费用会稍微高一些，一般在200左右，如果是一些比较冷门的科目，例如地理或者生物，则大多数在100左右，费用相对较低。

除了保证教学质量外，更应该做好机构品牌曝光以及老学员维护。建议使用一些营销工具利用老学员做传播，比如：一些积分裂变工具、社群运营工具、学员打卡工具。推荐一些最近免费的工具，练习吖、试卷吖、活动吖、赛吖.....之类的

事业编笔试培训 先培训，后交费 鄄城常老师考试培训中心， 是专门研究教师编、卫生编和其他事业编考试的正规培训机构，有各专业讲师、研究生 20 多人。主讲常老师，高级讲师，有丰富的教育教学经验。多年来，带其团队潜心从事考试研究，通过剖析历年考题，开发出一套 “考点解析”和“真题集锦”，能大幅度提高考生的过关率。 2013 年“常老师培训班”录取 112 人，占全县招考人数的比例为：教育类 1 ∕2 、卫生类 1 ∕3 、综合类 2 ∕3 。 2014 年笔试考前冲刺班 期次 班次 培训对象及授课教师 开班时间 第 一 期 公共基础知识 所有教育、卫生、综合类考生 7 月5日上午8:30 教学基础知识 教育类考生（教育专业讲师） 7 月5日上午8:30 护理基础知识 护理类考生（护理专业讲师） 7 月5日上午8:30 第 二 期 公共基础知识 所有教育、卫生、综合类考生 第一期结束后 教学基础知识 教育类考生（教育专业讲师） 第一期结束后 护理基础知识 护理类考生（护理专业讲师） 第一期结束后 培训流程： 精讲考点 （第一天上午为试听，不收学费，并赠送培训资料）→ 历年真题训练（晚上）→ 模拟考试（培训结束时） 培训地点： 一路南头 培训费：“ 公共基础知识班”300元；“教学基础知识”和“护理基础知识”400元。协议班，如不录取，全额退费，保证培训0风险。 联系电话： 15253015027 13854019907 （为便于提前印制讲义，请于开班前用电话报个名） QQ 考试咨询： 1603107504 常老师寄语： 离考试仅有几天，你的自学成果已经定型，考前很难再有大的提高。而通过培训，我们会以一种新的方式，把重要考点（结合例题）再梳理、分析、巩固一遍，补充一些你没有复习到的新知识，帮你提高10分、20分。实践证明：在考分高度密集的情况下，许多考生就是通过我们的培训，顺利进入面试，一路走向成功！再次提醒教育类、卫生类考生，要重视“公共基础知识”，不要因为这部分得分太低，而与成功失之交臂！ 参加正规培训，相信考试公正，提高应试水平，凭实力赢得成功！ 2013 年“常老师培训班”录取学员大聚会 姓名 录取单位 姓名 录取单位 姓名 录取单位 教 育 类 张红梅 鄄十二中 杨青梅 宋楼中学 贾翠玲 彭楼中学 连玉玲 吉山中学 宫秀清 宋楼中学 高宇 旧城中学 刘海卫 吉山中学 杨翠娟 陈良中学 冯彦俊 梁屯中学 王艳霞 吉山中学 张济策 陈良中学 王贵霞 进士中学 陈晓霞 左营中学 胡丽君 葛庄中学 肖迪 鄄城二中 亓全海 左营中学 高尚是 葛庄中学 尹钊 鄄城二中 于祥雷 左营中学 魏明霞 闫什中学 李红霞 鄄城三中 曹丽霞 左营中学 吴慧婷 闫什中学 王洋洋 鄄城三中 李慧茹 什集中学 齐建秀 鲁仓中学 王永钦 鄄城三中 杨杨 什集中学 刘刚 鲁仓中学 刘浩 鄄城三中 陈冬玲 富春中学 曹英华 郑营中学 张璐 职教中心 葛卉 旧城中心校 贾慧敏 彭楼中心校 李亚敏 什集中心校 谷冉 旧城中心校 刘丹丹 彭楼中心校 杨素娟 什集中心校 王宁 旧城中心校 马丽丽 彭楼中心校 孙喜凤 什集中心校 赵丽 旧城中心校 孙美玲 彭楼中心校 艾玉芳 进士中心校 王丽华 旧城中心校 李孟婷 彭楼中心校 任香菊 进士中心校 朱付彦 旧城中心校 邵咏梅 左营中心校 李冬冬 进士中心校 刘洋洋 闫什中心校 李艳 左营中心校 宋天舒 进士中心校 尹静 闫什中心校 张玉凤 左营中心校 窦伟 红船中心校 任欢 闫什中心校 邢成稳 左营中心校 邵鲁珍 红船中心校 马春丽 闫什中心校 王乃建 左营中心校 王艳 临卜中心校 李莹 闫什中心校 谭鲁明 左营中心校 梁四格 临卜中心校 许兰静 闫什中心校 张玉翠 左营中心校 邢艳芳 董口中心校 邢文 吉山中心校 张玉珍 左营中心校 唐敏 董口中心校 孙媛 吉山中心校 窦微微 引马中心校 鲁小莉 郑营中心校 杨道静 吉山中心校 高海平 引马中心校 曹静 郑营中心校 杜亚茹 吉山中心校 张爱英 大埝中心校 张娅娜 凤凰中心校 席雪娟 彭楼中心校 许家蒙 大埝中心校 杨萌 凤凰中心校 马丽 彭楼中心校 苏嫔 什集中心校 教育类共计86人 卫生类 焦涛 县人民医院 张哲 县妇幼医院 李新磊 大埝卫生院 姜海霞 县人民医院 仝丹丹 董口卫生院 王勋 大埝卫生院 张桂珍 县人民医院 宋楠 进士卫生院 王楠 县医院 刘琳 县人民医院 代瑞君 进士卫生院 吴承镇 中医院 夏淑静 县人民医院 孙景仁 临卜卫生院 夏静 县二院 综合类 付淑华 县委党校 张伟威 县城管局 刘存超 二中（管理） 赵伟 县委党校 李保强 县住建局 张磊 实小（管理） 郑一琳 县盐化局 王瑞刚 县农业局 范业磊 县医院（管） 杨丰畅 县盐化局 高自健 老年大学 共录取18人，我班占11人 低收费，高质量——鄄城考试培训第一品牌！ 《公共基础知识》培训提纲 一、考情分析 1 、考试内容 2、出题特点 3、应考策略 4、题型解析 二、法律法规 1 、法的基本知识 2、宪法 3、刑法 4、行政法 5、民法 6、劳动法与劳动合同法 三、政治理论 1 、马克思主义哲学 2、毛泽东思想 3、邓小平理论 4、“三个代表”重要思想 5、科学发展观 6、“中国梦” 四、时政方针 1 、政治与法制 2、经济与三农 3、文化与道德 4、社会与民生 5、生态与环保 6、科技与军事 7、国防与外交 8、周年纪念 五、经济理论 1 、市场经济 2、微观经济 3、宏观经济 4、世界经济 六、科技知识 1 、科技史 2、高新科技 3、天文地理 4、生活科技 七、综合写作 1 、公文写作 2、公文处理 3、作文 《教学基础知识》培训提纲 一、考情分析 1 、考试内容 2、出题特点 3、应考策略 4、题型解析 二、教育学 1 、教育学概述 2、教育的发展规律 3、教育目的 4、教育制度 5、课程理论 6、教学理论 7、学校德育 8、课外活动 9、教师与学生 10、班主任工作 11、教育研究 三、教育心理学 1 、教学心理学概述 2、学生心理发展规律 3、一般学习理论 4、学习心理（一） 5、学习心理（二） 6、教学心理与教师成长 7、学生心理健康 四、新课程理论 1 、新课改概述 2、新课改的理论基础 3、新课改的目标 4、新的教师观 5、新的学生观 6、新的师生关系 7、新的教学观 8、新的学习观 9、新的课程结构 10、新的课程标准 11、新的课程管理 12、新的课程评价 13、新的校园文化 五、教育法律法规 1 、教育法概述 2、主要教育法律法规（教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、国家中长期教育发展纲要、国际儿童公约） 3、教师的权利义务、常见侵权行为 六、教师职业道德 1 、教师职业道德概述 2、中小学教师职业道德规范 3、班主任工作条例 七、教育案例分析 1 、教育案例分析概述 2、教育案例分析题的答题思路和步骤 3、教育案例分析题集锦 《护理基础知识》培训提纲 一、护理基础知识 1 、护理学概论 2、医院与住院环境 3、病人的入出院护理 4、病人卧位与安全的护理 5、医院感染的预防与控制 6、病人的清洁护理 7、生命体征的评估与护理 8、饮食与营养 9、排泄护理 10、药物治疗与过敏试验技术 11、静脉输液与输血 12、冷疗与热疗技术 13、标本采集 14、危重病人的护理及抢救技术 15、护理相关文件记录 二、正常人体学（解剖学、生理学） 1 、绪论 2、细胞 3、基本组织 4、运动系统 5、呼吸系统 6、消化系统 7、脉管系统 8、泌尿系统 9、生殖系统 10、感觉器官 11、神经系统 12、内分泌系统 三、内科护理、外科护理、妇产科护理 面试培训预告 ○教育说课班： 说课程序、各学科说课稿的撰写方法及示范说课稿、说课艺术与技巧。重点培训：教学设计、语言表达、礼仪、着装、举止等。 ○卫生面试班： 卫生面试程序、卫生类试题的答题思路及各类真题、面试艺术与技巧。重点培训：综合分析、情景应变、组织协调、语言表达、礼仪举止等。 ○综合面试班： 面试程序、综合类题型的答题思路及各类真题、面试艺术与技巧。重点培训：综合分析、情景应变、组织协调、人际关系、语言表达、礼仪举止等。 ○艺术技能班： 凡参加音乐、美术说课培训者，免费 培训音乐、舞蹈、美术等专业技能。 面试标准班：6天。 面试协议班：不限时间，直至考前最后一天，不过全额退费。

西安丁准高考补习学校教学质量优秀，师资力量雄厚，是一个好学校。西安丁准中高考补习学校是一所专门从事中考、高考培训及职业高中教育的全日制寄宿制学校。学校由丁准先生创办，学校有三大校区，占地150多亩，建筑面积6万多平，教师400余人，大多毕业于211、985院校或研究生毕业，具有7年以上的带班经验，在校生4000多名。教学理念：丁准高考有稳定的专职队伍，注重教师管理和培养——每年选派大批老师去衡水中学培训，不断提高教学水平，按照衡水中学名师标准要求老师：做到备课备到位，上课条理清晰且抓住重点、考试高标准且试卷批阅不过夜、晚自习辅导有点有面，作业全批全改。定期的教学调研，集体培训，教研组的群策群力第一时间为科目的教学精准方向，在实践教学中促进各个科目的教学效率和效果的提升!以上内容参考百度百科——丁准高考补习学校

在四川省成都市第十二中学培训。根据查询相关资料显示：根据国家教育部、公安部和总政治部有关文件精神，经四川省教育厅批准，自2011年9月起，在四川大学附属中学（四川省成都市第十二中学）组建空军飞行学员早期培训基地。

post-secondary student 指大专学生 secondary education 是中学教育，post 是...之后

希望在青马工程培训中学到如下：1、 在实践中不断增强创新的本领。勇于开拓、善于创新是确保我们事业持续发展的关键所在。要大力传承“心忧天下，敢为人先”的精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，以超越前人的勇气、革故鼎新的锐气，着眼全局，勇于探索，勇于改革，勇于创造，争做科学发展的时代先锋。2、 自觉引领时代发展的新风气。青少年是时代风尚的创造者与引导者，要自觉践行社会主义荣辱观。带头倡导和弘扬社会新风，真正尽到对国家、对社会、对人民应尽的责任和义务。以自己的行动影响和带动更多的人，为形成文明进步的良好社会风尚贡献力量，努力成为推动学校发展的主动力，成为顽强拼搏、奋发有为的一代青年。3、自觉肩负时代赋予的重任。在新的历史条件下，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业结合起来，争做有作为的优秀大学生，自觉服务祖国，无私奉献社会，在服务社会中实现人生追求，自觉地把个人的发展目标与国家的发展目标结合起来。青马工程的意义：“青马工程”旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想素质、理论水平、创新能力、实践能力，使他们进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

作者：我脾气不好别惹我链接：https://www.zhihu.com/question/59972747/answer/181680733来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。首先，请想明白你要做一个什么规模的培训机构。第一，自己教，办班，等教好了人多了再雇老师。我想很多人开始都想走这条路，因为入行容易，成本低。第二，直接注册公司，租办公场地，雇老师，自己做老板。这种一步到位，可是成本高。风险大。题主既然提招聘老师和培训老师，具体的没说，那我就第二种情况来说吧。有兴趣问第一种怎么做的可以联系我或者评论本答案讨论。先确定一个想法，你是想做长期，以此创业，还是挣一波钱就撤？我想大多数人是要做长期，做事业的。所以有个信念必须坚定，就是好价钱才有好老师，多少钱的薪酬，带来多少价值的老师。培训行业想做好，老师是核心。所以，想招聘老师，先确定一个合理的薪酬福利体系。如果没有保险，请给老师高于当地本行业平均水平的工资。如果可以有保险，一定要给老师上保险。想一想一个月1200块钱没保险招聘来的人和一个月3000块加保险招聘来的人，教学质量能一样吗。有人说，我刚开始创业，没那么多钱。我的个人意见，最没有风险，最安全的创业，是自己先别想着赚钱，把利润都拿来招聘好老师，有了好老师，你的机构才能活下去。活下去，你将来才能赚钱。这是格局问题。我怎么说，还是有人喜欢招聘大学生。哈哈。一般的教师薪酬体系，是底薪加课时费加保险。如果老板有余力，可以再加年终奖和季度奖，旅游，节日福利。有个小窍门，少涨工资，多发福利，可以降低用工成本，提升员工幸福感。不懂为什么的评论里提问。本行业一般来说都是底薪低，课时费高。课时费高于底薪几倍也不新鲜。所以要根据你们当地工资水平，设计一个较低的底薪，较高的课时提成方式。如果你做的是大班，提成多少要和班级人数，续报率挂钩。设计好薪酬体系，就可以招聘了。招聘的途径可以通过网上那几个招聘网站发信息，加上可以在闹市区打广告，报纸招聘，你平时发给学生的传单也可以留一块空间给招聘。接下来要设计招聘流程。一般来说分面试，笔试，讲课，终面。每一个步骤都缺一不可并暗含很多学问，经验。如何招聘到一个好老师，没有咱们想的那么简单。因为教师属于技术行业，不做题不讲课，光看学历经验是绝对不行的。面试是刷掉经验，学历，价值观等有问题的面试者。比如我就曾经遇到过一个工地民工，高中学历，来我这说要当老师。我不是歧视他，我觉得首先人家有这份勇气，想为改善自己的生活努力，特别好。第二个，并不是学历不够的就一定不能培养。可是当我让他给我读一篇课文的时候，我发现他字都认不全。我跟他说话，他总是让我再讲几遍，因为他理解不了。这种人，没有当老师的潜力而已。所以这样的人，只好在第一次面试的时候，就不能让他往下走了吧。笔试是考知识基本功，不需要满分，60分以上就可以要，后期再培训。我的个人意见。一般机构都要满分，错一题都不行，看你后期培训实力吧。讲课就是看这个人当老师的潜力，悟性和经验。终面就是谈薪酬体系，公司制度。是谈，就是告诉他，而不是谈判。不要给应聘者一种你这里的工资可以谈的感觉，也尽量不要给不同的人不同的工资，将来会造成很大矛盾，怎样应对应聘者和hr谈待遇，这个你可以百度一下，有很多种说法。以上为新教师面试的基本流程，不是所有的培训机构都这样，但是每个环节怎么取舍，要看你公司发展的程度和招聘的目的。把一段时间的应聘者集中起来一起进行，会比一个一个的效率高太多。道理嘛，人喜欢抢东西，只要一群人抢，就是屎也是好吃哒。再说教师培训。这是一个长期工作。需要设计这样几部分。第一部分，新教师上岗培训。就是毫无经验的小白，怎么把他短时间内训练成能教课。这个周期，不能超过15天。因为我做了这么多年教育培训，前期去过大机构，小机构，一个新老师来上班，一个月了还没有课的事，几乎不可能。所以我们必须赶在课多到必须新老师来教之前，就让她知道怎么教课。不然，耽误的就是机构。15天，能让一个不入行的小白会教课？有人又要笑话了。15天，不是让新老师什么都会。事实证明，一个老师，从刚入行到成熟起来，再聪明，也至少需要一年时间。所以，新教师培训要做的，是普及基本教学流程，恶补基础教学知识，了解全部接学生环节。根据这三项去安排培训，把怎么上课，教什么，怎么接第一个学生，跟学生家长沟通，课下怎么监督批改作业，让新老师学烂。最后考试，合格者就可以代课了。这个工作，在机构刚开始时由校长来做，形成一套流程，培训加考试。之后，就大大的省心了。第二部分，教师常规培训。分几种课程。1，教师专业课程。就是教哪科学哪科知识。建议方法，自学加考试。2，赛课。通过赛课，要培训教师板书，教姿教态，知识熟练度等很多内容。3，洗脑课。讲职场，同事相处，上下级相处，离职等。4，讲公司制度。5，教案怎么写，板书怎么练，课怎么讲等职业技术课。最重要的，不能光培训，一定要培训加考试，成绩挂钩工资，才有效。新公司可以选择其中最重要的，最简单的来，慢慢把所有课程都加进来，使新教师短时间能上岗，正式员工能够不断学习进步。教师是培训机构最重要的财富，不断的吸收好教师，储备好教师，留住好教师，才是企业立于不败之地的根本。我只是探讨常规情况，不是一定要这么做，在实际经营中做好自己的变通，希望所说的对大家能有一些启发。

现在已经不景气了。因为国家禁止课外补习，所以培训市场没有任何的出路。

近年来北京市的中小学培训机构就像雨后春笋一样，接连涌现，时间久一些的巨人、学而思、学大、新东方、杰睿、还有这两年刚起来的高思，各有各的优势，各有各的特色，根据自己孩子的实际情况来分析吧，看自己的需求是什么来判断适合上什么样的课外辅导机构。您比如说：艺术类的培训可以选择巨人奥数兴趣的培养和成绩的提高可以选择学而思少儿英语注重兴趣要选新东方或者是杰睿应试类英语的拔高可以选择学而思再就是学大是一对一所以说在选择辅导机构的同时要分析一下自己所需要达到的目标是什么或者自己的侧重是什么，这样才可能有的放矢。不要太盲目喽，自己亲身感受一下也未尝不可。

当然要通过中考，成绩要达到他们录取分数线。

搜一下：想去做中小学培训的课程顾问这个工作，请问这个工作的性质和发展前景是怎样的？

各自专业方向在哪里的话就提升那块技能呗

本文将分享教育教学能力培训的经历，帮助读者更好地了解该培训。U0001f4dd报名在报名三门笔试科目的时候，有这个培训的报名，一定要把这个名给报了！U0001f3eb培训一共三次大课，就是听讲座，时间暴长，要听一天。上课形式是该中学里有个会议厅，请来培训的老师就在里面上课，而学员都是坐在教室里看挂在墙上的电视转播的。U0001f393模拟教学三次讲座听完，最后一次是模拟教学，有点模仿微格教学的味道，但是实际上差远了。这次课如果没有重要事情的话可以去一下，因为就是一次模拟测试。U0001f4dc发证这个模拟教学完毕之后会给你个听课证明，说明你已经经过教育教学能力培训了。找人帮你签到的原因就在这里，如果你缺课太多，就拿不到这个证明。

体育单招培训：北京韵致微风体育文化有限公司，没有办学资质，以体育单招培训为由头，自己印制教材，对语文，数学，英语，政治四科进行培训，在互联网平台发布虚假噱头广告，虚构名师，以考官加盟，命题成员加盟，押题240，100%过线，两天培训成绩提高100分等信口雌黄的广告诱骗学生家长上当受骗，以保录包过等虚假宣传收取高额咨询费，培训费。

泊头闻知中学学费每年大概是1200元。泊头闻知中学是一所集初中、高中为一体的全日制寄宿制学校。学校以闻知、明理、崇德、博学为校训，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育。学校拥有一支优秀的教师团队，教学质量得到了广泛认可。学费作为求学过程中的一项重要开支，对于许多家庭来说都是一项不小的负担。泊头闻知中学在学费收取方面较为合理，旨在让更多的学生有机会接受高质量的教育。泊头闻知中学学费每年大概是1200元。学校还设立了奖学金和助学金等制度，以帮助那些家庭经济困难的学生完成学业。虽然学费是求学过程中的一项重要开支，但并不是唯一的费用。学生在学校学习期间还需要支付其他费用，如住宿费、书本费、生活费等。这些费用根据学校的不同而有所不同，学校都会为学生提供良好的学习和生活环境，确保学生在校期间能够得到全面的照顾。泊头闻知中学的教师培训和考核内容：1、专业知识培训：学校定期组织教师参加专业知识培训，包括学科前沿动态、教学理论和方法等。培训形式多样，包括教师研讨会、学术讲座、教学观摩等，旨在帮助教师更新知识体系，提高教学水平。2、教学技能培训：学校重视教师的教学技能培训，通过开展各类教学活动，如公开课、优质课比赛等，激发教师对教学艺术的热爱和追求。学校还邀请教育专家和优秀教师来校进行现场指导，帮助教师提高教学技能。3、师德师风建设：泊头闻知中学重视师德师风建设，通过开展师德教育、师德论坛等活动，弘扬优秀教师精神，增强教师的职业认同感和责任感。学校还注重家校合作，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，建立良好的家校关系。

营造“一个氛围”。努力创造学习国语的语言环境，加大校园国语使用率，积极营造学习氛围。有效利用校园文化墙、校园广播、文化走廊、电子屏等宣传载体，广泛宣传学习双语的重要性，增强师生树立学习双语的思想意识；以“以赛促学、借赛提质”为主题，定期举办双语教学大赛、口语大赛、演讲比赛等活动，激发学习兴趣，提高表达能力，增强学习效果；组织国语学习小组，督促教师加强国语学习，通过提问、温习等形式，不断积累词汇，形成“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。立足“两个培训”。一认真做好校本培训。各学校要充分利用放学后1小时，选定优秀双语教师，根据培训内容，制定课程表，积极组织少数民族教师开展国家通用语言学习班；以校为单位，抓好互动交流，每星期组织开展一次集中培训，通过分组讨论、交流发言、集中朗诵、观看视频等方式，加强少数民族教师的听说能力。同时，充分利用远程教育平台和班班通设备，定期开展校校之间的多媒体应用培训和双语能力培训，使每位老师都能够熟练应用电子教学资源，不断增强教学效果；开展结对互学活动，组织新老教师、民汉教师结对子，发挥各自优势、取长补短，做到每周相互听课、交流、座谈不少于5次。二全面落实外派培训。各区县要利用外派学习机会，打造国语培训团队，根据外派指标，结合实际情况，制定外派方案，分期、分段组织骨干教师参加培训；根据有些农村、偏远学校国语整体偏低的情况，积极组织内区域内民语言学校和汉语学校“捆绑式”发展，选派民语言教师到汉语学校跟班学习，进行备课、听课、上课、批改作业等，不断提高民语教师的口语表达能力和专业技能水平；同时，积极协调汉回学校或双语学校教师到单一民族学校开展国语学期培训，力争在年底每所学校都有2-3名国语培训骨干教师。完成“三个目标”。一是实现专业水平目标。按照《新疆维吾尔自治区实施中国少数民族汉语水平等级考试（暂行）办法》中少数民族教师汉考标准的要求，积极组织培训，强化培训效果，到2016年底，全市70%的少数民族教师达到专业目标。二是完成日常工作目标。通过组织各类培训，到2016年6月，全市所有少数民族教师能用国语进行简单交流和学习。到2016年底，全市所有少数民族能正确使用国语书写简单的文字材料，如：撰写简单的通知、请假条等。三是信息化能力目标。2016年9月份，全市所有少数民族教师能用维、汉两种输入方式，掌握“班班通”、电脑等多媒体使用方法，能熟练使用多媒体播放教学视频。到2016年底，全市所有教师能利用互联网查找资源、编写教案、制作课件，运用多媒体进行教学。