潮州民谣的发展史如题 谢谢了

海城市的马风镇马风中学考生贝海高露笑。封差完全是不高的，只要你能达到400分以上的学生就可以去的。

刘成章，陕西延安人。中共党员。1937年生于祖籍延安市。1961年毕业于陕西师范大学中文系。历任陕西师范大学中文系助教，延安歌舞团编剧，陕西人民出版社文艺部副主任，陕西省出版总社副社长，陕西省出版协会副主席，陕西省作家协会党组副书记、副主席，文学创作一级，《文学家》主编。中国散文学会常务理事。享受政府特殊津贴。1954年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。 一级作家。读初中时开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。7篇散文作品入选14种版本的大中专院校和中学语文课本。 主要作品 著有散文集《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《刘成章散文集》、《羊想云彩》等。 获奖情况 《转九曲》获首届《散文》评奖一等奖， 《高跟鞋，响过绥德街头》获首届《散文选刊》评奖优秀作品奖， 《山峁》获《人民日报》燕舞散文征文二等奖， 《朱脂赋》获《光明日报》共和国在我心中散文征文优秀作品奖， 《奇崛的一群》获《中国作家》力象杯优秀散文奖， 《穷山恶石间的生命》获韩愈杯散文大赛二等奖， 散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖， 《刘成章散文集》获陕西省双五文学奖特别奖等。 陕西作家刘成章散文作品频频入选语文课本

2000年书法作品在中国美术馆展出。刘成章书法作品曾先后在《文汇报》、《安徽日报》、《安徽教育》、《安徽法制报》等多家报刊发表。刘成章现供职于宿州市司法局。1983年参加安徽省书协，现李百忍书法艺术研究会副会长，展览部部长，李百忍艺术馆副馆长，安徽省诗词协会宿州分会秘书长，宿州市书协常务理事、副秘书长，黄淮海书协副主席。 刘成章“出道”很早：还在上高一时，他的一束新诗（共九首）就被选入了省青年作者的“诗选”之中──就这样，他戴着“诗人”的桂冠而初涉文坛。以后他又由“诗人”变为“词人”，迷上了歌词写作；再后来他成了专业剧作者。他转向写“散文”乃是“新时期”以后的事，都到了1982年（此时他已满45岁），正所谓“人到中年”了，他却开始“中年变法”：从此“专写散文”了！他这种自“诗”起步，而“歌词”，而“戏剧”，最后落脚于“散文”的创作轨迹，铸就和成全了他。他后来曾说：一个人的“突出才华”到底在哪儿？常常连自己都认识不清。没法子，只好多“尝试”几种艺术形式（尝试的过程就是认识和发现的过程），才能最后摸清自己艺术“细胞”所在。他在“尝试”了上述多种艺术形式之后说：“看来，我更适宜于搞散文创作。”“不过，我从前写诗、写歌词、写剧本的功夫，也没有白费，它们在散文中全都派上了用场。”这话是真的。他后写的“散文”的确是从他原先的诗、词、戏的精神沃野上茂腾腾地“再生”起来的──不是外在表象的“照搬”，而是内在神髓的“化用”。它给他所写的“散文”带来了一股生机和新意！他写得最多、最好的一类散文是所谓“风情──神韵散文”。最早发表的《转九曲》，虽鼓舞、激励过他，使其迈出了“中年变法”的关键一步；但回头去看它不无遗憾：这哈哈哈不仅指其中一些“人物”（如叶叶、大背头、巧媳妇等）有“编织”痕迹，似有意为之；而且篇末点睛处还让人读出了“杨朔味儿”，落入窠臼，说明它在艺术上还未能全然自立。照我自忖：他在1985年（被文艺界称为“观念年”）大开悟性，艺术感觉陡然开窍，《老黄风记》《高跟鞋，响过绥德街头》等已颇见精彩。你瞧《老黄风记》，写得多棒！它还在山那边呢（少说也有十来里吧），还没刮过来，可它的“威势”却已让人感到了。它一来，你再瞅吧：“大片大片的庄稼，倒伏于地。飞鸟撞死在山岩上。鸡飞狗跳墙。”天呢？成吨成吨的土和沙，扬得四处都是。天空登时晦暗起来，太阳“变得就像泡在浑黄河水里的一只破盆儿”。人呢？“像被一只巨手搡着，站不住，走不稳，身不由己，五脏六腑都被摇乱，像鸡蛋乱了黄儿。”陕北刮的这“老黄风”──又叫“黑小子风”“儿马风”“叫驴风”──这特有的“雄性之风”，真让“章娃”这支笔给写“绝”了！写“风”当然也是为了写“人”，写人的“精神”。当老黄风肆虐横行、狂奔乱跑、不可一世时，你再看那些汉子、婆姨们，他们却是那么镇定自若、处变不惊、谈笑风生！这才是内外相符、表里相映的真正的“陕北魂魄”！看罢此文当知：陕北这方宝地，其“自然环境”是雄浑刚健、野性大气的；其“人文精神”更是乐观幽默、豪气勃发的。此文的结尾：“它不像沤烂了的红袖章吗？”真可谓“神来之笔”矣！《高跟鞋，响过绥德街头》，写最古老的陕北小城，在而今却现出最现代的一道靓丽风景。写“地域风情”而能点染出“时代特色”，此文可谓著例。这之后，1986年的《安塞腰鼓》使他此类散文又跃上一个新高度。《安塞腰鼓》的气魄是震撼人的。如果说贾平凹的《秦腔》是他从“秦腔”里发现并写出了秦人的精神“表征”的话，那么刘成章的《安塞腰鼓》即是他从“安塞腰鼓”的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魂！《安塞腰鼓》是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。这之后，他在1988年所写的《山峁》一文把这种诗性笔墨又推进一步──它简直就是一首意韵优美的散文诗。《山峁》在颂赞陕北地貌、风情的同时，把山川和人物，传说和现实有机地统一并结合了起来。读罢《山峁》掩卷而思，恍然有悟：原来山峁的高大奇伟，恰在于它是一颗质朴而高贵的灵魂所幻化！1994年他又写出了堪称此类散文压卷之作的《扛椽树》，使这种“风情──神韵散文”在当代散文史上领异标新、大放光芒。这篇作品的气魄之大、境界之高，依我的陋见确系前无古人！“扛椽树”，实为一种陕北柳。但柳而不媚，蓬勃向上，每根枝条皆可做椽，每棵树可砍六七十根，“生了砍，砍了生，往复无穷”。如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都是一片森林！显然，这是瘠薄土地上的悲壮的奉献！刘成章发现了“扛椽树”，同时也就发现了自己。他写这柳孤寂地等待了千万年，“太平洋水深万丈，不及此柳等我情！”及至相见，作者以大泼墨、大写意的笔法，自由挥洒，淋漓酣畅，尽情尽兴。《扛椽树》的精神解放度、心灵自由度、文笔洒脱度都是一流的。“陕北生来陕北长，因为你魂牵这地方”──就“写陕北”来说，怕谁也写不过刘成章了。他写陕北，追求“土”（即民族化和地方色彩）：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”！不仅《老黄风记》《安塞腰鼓》《山峁》和《扛椽树》等是真正的“艺术散文”，令人读之难忘；即或像《米脂赋》《陕北剪纸》《望秦俑》和《黄土写意》等随心走笔的短章散作，在艺术上亦可聊备一格。我想，只此陕北“风情──神韵散文”的大获成功，“章娃”即可无悔无怨矣！他还写有一些袒露自我的抒情散文。不过，这类作品数量并不算多，影响也不如上述那类作品大。其中《老虎鞋》写得最早，是写自己刚刚出生在过“满月”时第一次穿上“老虎鞋”的故事。叙述“主体”当时是那样地小，故事纯系后来“听说”且在“转述”时费尽心力，但读起来仍感到虚而不实；“同妈妈”（刘志丹的夫人同桂荣）的特意突出，对“我”的主体地位也是一种削弱。比较起来继后的《压轿》就好得多了：它写的是“我”六七岁时的一段旧事──因跟着改嫁的母亲到了新家而失去了作为男孩“压轿”的权利。在情绪遭压抑、心灵受伤害的痛苦关口，一个比“我”大十岁名叫秦娟的姑娘许下愿来：她结婚时保证请“我”去压轿。其后果然如约，救治了“我”的一桩心病。《压轿》在“文体”上无可挑剔──还可以包括《老虎鞋》《我们像珠珠蛋蛋的时候》等，它们都带有某种“自传性”和“儿童性”（适宜儿童、少年阅读），我看这些记写“童年旧事”的篇什不妨以“自传散文”视之。再拓宽一点说，我觉得《三只雏鸟》似亦可算在里面：它写他的三个孩子，是“俯视”，骨肉亲情，尽在其中。再拓宽点说，《在古老的土地上》似亦可包容在内。它是写“我”和“母亲”生死相依、密不可分的关系的，用“仰视”，实乃一篇动情的“母亲颂”！上述这些散文，再算上《草色呐喊连绵的鲜碧》《我似云雾山峰》《火葫芦》《洗衣的感觉》《域外亲情》等，在表现深层而真实的“自我”方面──从艺术上看，实在是并不那么“到位”的。他倒是有一些很深刻的认识，如他曾说：（写散文应）“勿忘我”；“哪章得‘我"哪章新”！从写出独属于“我”的东西（比如那些陕北“风情──神韵散文”）这一点说，他是做到了；从强化“自我”意识、表现“主体”深层人性这一点说，他却又做得并不很够。这有些奇怪。这是为什么呢？我想怕有两点：一是其思想深处恐存有“大我”和“小我”的矛盾（像他这样受“十七年”教育出来的人大多如此），其往往对“小我”取回避、淡化态度；二是他自己的身世、经历及其心理都较复杂，有一些还颇为“难说”。其实，这都不是问题。如能以“说真话”“写真相”的勇气捅开那层窗户纸的话，他那独特的“自我”心灵反而更能深刻地映照这时代的现实生活，它反倒可能是卓尔不群的。天赐良机，莫失莫弃！他当然也还有一些别的散文，有的还很精彩，如《记小猫》《野物启示》《壶口瀑布》《去看好婆姨》等，这里就无须多说了。曾写有名的《安塞腰鼓》，加入人教版七年级下第17课。并写有《黄土情》《刘成章散文选》《纤丽的阳光》《读碑》《羊想云彩》《走进纽约》《安塞腰鼓》等。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。享受政府特殊津贴。读初中时（1954年）开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。五篇散文选入中学语文课本。 7篇散文作品入选14种版本的大中专院校和中学语文课本。《转九曲》获首届《散文》评奖一等奖，《高跟鞋，响过绥德街头》获首届《散文选刊》评奖优秀作品奖，《山峁》获《人民日报》燕舞散文征文二等奖，《朱脂赋》获《光明日报》共和国在我心中散文征文优秀作品奖，《奇崛的一群》获《中国作家》力象杯优秀散文奖，《穷山恶石间的生命》获韩愈杯散文大赛二等奖，散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，《刘成章散文集》获陕西省双五文学奖特别奖等。《安塞腰鼓》并选自1986年10月3日的<人民日报>现已收入语文人教版七年级下册第17课 、苏教版语文六年级上册14课和冀教版语文六年级上册29课。

刘成章是我国一个著名的作家，他的作品风格一般以西北为主。为了能够更好的让我们大家对于刘成章的作品有一个更加深刻的认识，接下来我们学大教育的专家们就为我们的同学们带来了刘成章简介，借此希望大家对于刘成章有一个更加深刻的认识。 《文学家》主编，陕西省出版总社副社长，现任陕西省作家协会副主席。中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。读初中时开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。五篇散文选入中学语文课本。 刘成章，1937年出生于陕西延安，1961年毕业于陕西师大中文系。他在中学时代就开始了文学创作,高中写诗，然后又转写词刘成章简介，最后写了戏剧，然后再写的散文。八十年代是他创作的一个高峰。一级作家，他的散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选入《中国当代散文精华》。现已入选人教版七年级下册语文书第四单元第十七课和苏教版六 年级上册语文书第三单元第十四课。《走进纽约》现已被语文出版社选入八年级上册第一单元第四课，同时也被选入《中国百年游记精华》。 《黄土情》《刘成章散文选》《纤丽的阳光》《读碑》《羊想云彩》《走进纽约》《安塞腰鼓》《奇崛的一群》《读碑》等。 转九曲》获首届《散文》评奖一等奖， 《高跟鞋，响过绥德街头》获首届《散文选刊》评奖优秀作品奖， 《山峁》获《人民日报》燕舞散文征文二等奖， 《朱脂赋》获《光明日报》共和国在我心中散文征文优秀作品奖， 《奇崛的一群》获《中国作家》力象杯优秀散文奖， 《穷山恶石间的生命》获韩愈杯散文大赛二等奖， 散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖， 《刘成章散文集》获陕西省双五文学奖特别奖等。 现已收入鲁教版初中语文七年级上册第2课的课文，2009年是苏教版六年级上册14课收入冀教版义务教育课程标准教材语文(六年级 上册)配套教材29课。 《安塞腰鼓》现已收入语文人教版七年级下册17课、苏教版语文六年级上册14课和冀教版语文六年级上册29课，义务教程七年级下册第17课 《走进纽约》现已收入语文人教版八年级上册第4课。 刘成章， *** 党员。1937年生于祖籍延安市。1961年毕业于陕西师大中文系。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。享受 *** 特殊津贴。读初中时(1954年)开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。五篇散文选入中学语文课本。 7篇散文作品入选14种版本的大中专院校和中学语文课本。 他的散文多以黄土高原为题材。 刘成章“出道”很早：还在上高一时，他的一束新诗(共九首)就被选入了省青年作者的“诗选”之中──就这样，他戴着“诗人”的桂冠而初涉文坛。以后他又由“诗人”变为“词人”，迷上了歌词写作;再后来他成了专业剧作者。他转向写“散文”乃是“新时期”以后的事，都到了1982年(此时他已满45岁)，正所谓“人到中年”了，他却开始“中年变法”：从此“专写散文”了!他这种自“诗”起步，而“歌词”，而“戏剧”，最后落脚于“散文”的创作轨迹，铸就和成全了他。他后来曾说：一个人的“突出才华”到底在哪儿?常常连自己都认识不清。没法子，只好多“尝试”几种艺术形式(尝试的过程就是认识和发现的过程)刘成章简介，才能最后摸清自己艺术“细胞”之所在。他在“尝试”了上述多种艺术形式之后说：“看来，我更适宜于搞散文创作。”“不过，我从前写诗、写歌词、写剧本的功夫，也没有白费，它们在散文中全都派上了用场。”这话是真的。他后写的“散文”的确是从他原先的诗、词、戏的精神沃野上茂腾腾地“再生”起来的──不是外在表象的“照搬”，而是内在神髓的“化用”。它给他所写的“散文”带来了一股生机和新意! 他写得最多、最好的一类散文是所谓“风情──神韵散文”。最早发表的《转九曲》，虽鼓舞、激励过他，使其跨出了“中年变法”的关键一步;但回头去看它不无遗憾：这不仅指其中一些“人物”(如叶叶、大背头、巧媳妇等)有“编织”痕迹，似有意为之;而且篇末点睛处还让人读出了“杨朔味儿”，落入窠臼，说明它在艺术上还未能全然自立。照我自忖：他在1985年(被文艺界称为“观念年”)大开悟性，艺术感觉陡然开窍，《老黄风记》《高跟鞋，响过绥德街头》等已颇见精彩。你瞧《老黄风记》，写得多棒!它还在山那边呢(少说也有十来里吧)，还没刮过来，可它的“威势”却已让人感到了。它一来，你再瞅吧：“大片大片的庄稼，倒伏于地。飞鸟撞死在山岩上。鸡飞狗跳墙。”天呢?成吨成吨的土和沙，扬得四处都是。天空登时晦暗起来，太阳“变得就像泡在浑黄河水里的一只破盆儿”。人呢?“像被一只巨手搡着，站不住，走不稳，身不由己，五脏六腑都被摇乱，像鸡蛋乱了黄儿。 ”陕北刮的这“老黄风”──又叫“黑小子风”“儿马风”“叫驴风”──这特有的“雄性之风”，真让“章娃”这支笔给写“绝”了!写“风”当然也是为了写“人”，写人的“精神”。当老黄风肆虐横行、狂奔乱跑、不可一世时，你再看那些汉子、婆姨们，他们却是那么镇定自若、处变不惊、谈笑风生!这才是内外相符、表里相映的真正的“陕北魂魄”!看罢此文当知：陕北这方宝地，其“自然环境”是雄浑刚健、野性大气的;其“人文精神”更是乐观幽默、豪气勃发的。此文的结尾：“它不像沤烂了的红袖章吗?”真可谓“神来之笔”矣!《高跟鞋，响过绥德街头》，写最古老的陕北小城，在而今却现出最现代的一道靓丽风景。写“地域风情”而能点染出“时代特色”，此文可谓著例。 这之后，1986年的《安塞腰鼓》使他此类散文又跃上一个新高度。《安塞腰鼓》的气魄是震撼人的。如果说贾平凹的《秦腔》是他从“秦腔”里发现并写出了秦人的精神“表征”的话，那么刘成章的《安塞腰鼓》即是他从“安塞腰鼓”的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魂!《安塞腰鼓》是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。这之后，他在1988年所写的《山峁》一文把这种诗性笔墨又推进一步──它简直就是一首意韵优美的散文诗。《山峁》在颂赞陕北地貌、风情的同时，把山川和人物，传说和现实有机地统一并结合了起来。读罢《山峁》掩卷而思，恍然有悟：原来山峁的高大奇伟，恰在于它是一颗质朴而高贵的灵魂所幻化!1994年他又写出了堪称此类散文压卷之作的《扛椽树》，使这种“风情──神韵散文”在当代散文史上领异标新、大放光芒。这篇作品的气魄之大、境界之高，依我的陋见确系前无古人!“扛椽树”，实为一种陕北柳。但柳而不媚，蓬勃向上，每根枝条皆可做椽，每棵树可砍六七十根，“生了砍，砍了生，往复无穷”。 如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都是一片森林!显然，这是瘠薄土地上的悲壮的奉献!刘成章发现了“扛椽树”，同时也就发现了自己。他写这柳孤寂地等待了千万年，“太平洋水深万丈，不及此柳等我情!”及至相见，作者以大泼墨、大写意的笔法，自由挥洒，淋漓酣畅，尽情尽兴。《扛椽树》的精神解放度、心灵自由度、文笔洒脱度都是一流的。 “陕北生来陕北长，因为你魂牵这地方”──就“写陕北”来说，怕谁也写不过刘成章了。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!不仅《老黄风记》《安塞腰鼓》《山峁》和《扛椽树》等是真正的“艺术散文”，令人读之难忘;即或像《米脂赋》《陕北剪纸》《望秦俑》和《黄土写意》等随心走笔的短章散作，在艺术上亦可聊备一格。我想，只此陕北“风情──神韵散文”的大获成功，“章娃”即可无悔无怨矣! 刘成章简介已经非常详细的告诉给我们大家了，同学们应该多读读刘成章的作品，这样对于我们提升文学修养是很关键的。

课文研讨 一、整体把握 这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。 “一群茂腾腾的后生”，“朴实得就像那片高粱”，在“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓”！“后生”，年轻的生命，如日中天，光辉耀眼，“茂腾腾”地沸腾着生命的热烈；年轻的生命“朴实”、不做作、不招摇、不浮耀，像“高粱”一样无华而茁壮，自然健康；这样的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这样的生命奔腾踊跃于“黄土高原上”，古老的沟壑纵横的土地，承载着这样年轻热烈完美的生命，“安塞腰鼓”给予他们宣泄的方式。 充溢着生命力量的“后生”们，“神情沉稳而安静”，生命在积蓄激情，等待爆发。果然，他们“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”，生命的热情一旦被释放出来，就没有什么东西能阻挡得住力量的喷涌。来了：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”。人已经不是概念上的“人”，而成了单纯的生命的载体、力量的载体，只有宣泄宣泄再宣泄，喷射喷射再喷射，人与生命合一与力量合一。“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”，这些旋转的生命喷涌出的火热的力量灼热了周围的一切。生命如雷霆万钧，如山崩地裂压顶而来，使一切都变得渺小，天地间只有生命的能量呼啸不已，“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，这样的生命，这样的力量，又有谁想束缚，又有谁能羁绊呢？生命化成“挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”——伟大、雄浑、激昂、粗犷，也许有点狂野甚至具有一定的破坏力，但它是真正的、原始的、自然的生命的流露，还有什么比这样的力量更可贵、更激动人心、更让人叹为观止呢？——“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着”，他们的动作不会像舞台上的舞蹈那么精致整齐富有韵律，但是他们的力量却扑面而来，“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”，“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛”，使人不能相信人“居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”。面对这样的生命、这样的力量，人们会怎样呢？——或许有人觉得这样的生命太赤裸裸、太霸道、太蛮横，但是它会打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，而不必计较功名利禄，不必患得患失，不必苍白憔悴，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。 作者把这样生命的宣泄、力量的喷发赋予了“黄土高原”“安塞腰鼓”，是有其深刻含义的。“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！”相比作者对黄土高原的赞美，对水乡江南，却觉得“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”，然后再次感慨“除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！”作者为什么对黄土高原情有独钟？在作者看来，黄土高原的人“朴实”“沉稳”“安静”，他们还保存着生命的“元气”，相比商品经济发达的江南，少了些浮躁，缺了些世故。厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量，而多水的江南，已经流逝了许多许多，改变了许多许多。 这篇文章，内容和形式取得了完美的统一。 课文多用短句来表现内容。如“一群茂腾腾的后生”，简洁地表现了年轻生命的热烈奔放；“忘情了，没命了”，有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景；其他如“落日照大旗”“只听见隆隆，隆隆，隆隆”，“愈捶愈烈”等句，无不铿锵激昂。 本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比，不仅交错出现，而且一连许多，如“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比句，犹如江河一泻千里，不可遏止。许多排比对偶工整，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”一段，气势昂扬；还有的排比层层递进，如“挣脱了、冲破了、撞开了”“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”等，排山倒海般让人透不过气来。 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半分喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 二、问题研究 1．这篇文章想要表达什么？ 关于这篇文章的主旨，有多种见解： 歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来； 表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量； 歌颂阳刚之美。“一群”“朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的美； 人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。“遗落了一切冗杂”，打破人们身上层层坚硬的外壳，而不必计较功名利禄，不必患得患失，不必苍白憔悴。 2．西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？ 西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍了。作者为什么这样深情地歌颂这片土地？歌颂什么？——“消化着红豆角角老南瓜的躯体”，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。 落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。围绕这一话题，可以作相应的问题探讨。 练习说明 一、这篇文章运用大量短句，来营造激越的气氛。反复朗读全文，注意句与句、段与段之间的联系，读出文章的气势。 此题意在让学生体会文章内容和形式统一的特点。朗读时要注意文章中排比（句与句、段与段），要感情激昂。 二、联系上下文，品味语句，回答括号中的问题。 1．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ （“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？） 2．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ （过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？） 3．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 （为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？） 4．耳畔是一声渺远的鸡啼。 （为什么听到这样的“鸡啼”？） 此题意在培养学生对语言的敏感力和洞察力。 1．“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。 2．他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。 3．江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。 4．当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写）。 三、本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。例如“痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”反复，是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。在本文中，它常常是与排比结合起来使用的。例如“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。”试从课文中找出一段单用排比的和一段综合运用排比和反复的文字，仔细体会它们的表达效果。 此题意在让学生了解一些语言知识，并能运用。可以先给学生讲一讲排比和反复的修辞方法，再让学生自己在课文中找例句。 教学建议 一、课文有关生命和力量的主旨，学生理解可能有一定的难度。在这方面不要过分要求学生，主要指导他们读出这篇文章的气势即可。 二、作者说“多水的江南是易碎的玻璃”“打不得这样的腰鼓”，并不是对江南和西北作一个评判。江南有江南的风格，西北有西北的特点。在这里不要作无谓的争论。 三、有条件的话，运用有关安塞腰鼓的视觉材料进行辅助教学，以使学生加深认识。 四、有兴趣的话，可以从历史和现实两个角度进行扩展学习。历史可以从周朝开始西北地区的历史进程和发展来引申到现实；现实可以和沿海等经济发达地区做各方面的比较。从这两方面指导学生探讨一下黄土高原的希望与复生。 有关资料 一、作者简介 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 二、《我读刘成章》（刘锡庆） 和成章从未谋面，只有不多的书信往来。作品倒是读过一些。他是很“大器”的。其笔下的“散文”本身确有大气象、大境界——像是苍苍茫茫的黄土高原；像是旋风、骤雨般的安塞腰鼓！这里，我来略“读”其人其文。 刘成章“出道”很早：还在上高一时，他的一束新诗（共九首）就被选入了省青年作者的“诗选”之中——就这样，他戴着“诗人”的桂冠而初涉文坛。以后他又由“诗人”变为“词人”，迷上了歌词写作；再后来他成了专业剧作者。他转向写“散文”乃是“新时期”以后的事，都到了1982年（此时他已满45岁），正所谓“人到中年”了，他却开始“中年变法”：从此“专写散文”了！他这种自“诗”起步，而“歌词”，而“戏剧”，最后落脚于“散文”的创作轨迹，铸就和成全了他。他后来曾说：一个人的“突出才华”到底在哪儿？常常连自己都认识不清。没法子，只好多“尝试”几种艺术形式（尝试的过程就是认识和发现的过程），才能最后摸清自己艺术“细胞”之所在。他在“尝试”了上述多种艺术形式之后说：“看来，我更适宜于搞散文创作。”“不过，我从前写诗、写歌词、写剧本的功夫，也没有白费，它们在散文中全都派上了用场。”这话是真的。他后写的“散文”的确是从他原先的诗、词、戏的精神沃野上茂腾腾地“再生”起来的——不是外在表象的“照搬”，而是内在神髓的“化用”。它给他所写的“散文”带来了一股生机和新意！ 他写得最多、最好的一类散文是所谓“风情——神韵散文”。最早发表的《转九曲》，虽鼓舞、激励过他，使其跨出了“中年变法”的关键一步；但回头去看它不无遗憾：这不仅指其中一些“人物”（如叶叶、大背头、巧媳妇等）有“编织”痕迹，似有意为之；而且篇末点睛处还让人读出了“杨朔味儿”，落入窠臼，说明它在艺术上还未能全然自立。照我自忖：他在1985年（被文艺界称为“观念年”）大开悟性，艺术感觉陡然开窍，《老黄风记》《高跟鞋，响过绥德街头》等已颇见精彩。你瞧《老黄风记》，写得多棒！它还在山那边呢（少说也有十来里吧），还没刮过来，可它的“威势”却已让人感到了。它一来，你再瞅吧：“大片大片的庄稼，倒伏于地。飞鸟撞死在山岩上。鸡飞狗跳墙。”天呢？成吨成吨的土和沙，扬得四处都是。天空登时晦暗起来，太阳“变得就像泡在浑黄河水里的一只破盆儿”。人呢？“像被一只巨手搡着，站不住，走不稳，身不由己，五脏六腑都被摇乱，像鸡蛋乱了黄儿。”陕北刮的这“老黄风”——又叫“黑小子风”“儿马风”“叫驴风”——这特有的“雄性之风”，真让“章娃”这支笔给写“绝”了！写“风”当然也是为了写“人”，写人的“精神”。当老黄风肆虐横行、狂奔乱跑、不可一世时，你再看那些汉子、婆姨们，他们却是那么镇定自若、处变不惊、谈笑风生！这才是内外相符、表里相映的真正的“陕北魂魄”！看罢此文当知：陕北这方宝地，其“自然环境”是雄浑刚健、野性大气的；其“人文精神”更是乐观幽默、豪气勃发的。此文的结尾：“它不像沤烂了的红袖章吗？”真可谓“神来之笔”矣！《高跟鞋，响过绥德街头》，写最古老的陕北小城，在而今却现出最现代的一道靓丽风景。写“地域风情”而能点染出“时代特色”，此文可谓著例。这之后，1986年的《安塞腰鼓》使他此类散文又跃上一个新高度。《安塞腰鼓》的气魄是震撼人的。如果说贾平凹的《秦腔》是他从“秦腔”里发现并写出了秦人的精神“表征”的话，那么刘成章的《安塞腰鼓》即是他从“安塞腰鼓”的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魂！《安塞腰鼓》是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。这之后，他在1988年所写的《山峁》一文把这种诗性笔墨又推进一步——它简直就是一首意韵优美的散文诗。《山峁》在颂赞陕北地貌、风情的同时，把山川和人物，传说和现实有机地统一并结合了起来。读罢《山峁》掩卷而思，恍然有悟：原来山峁的高大奇伟，恰在于它是一颗质朴而高贵的灵魂所幻化！1994年他又写出了堪称此类散文压卷之作的《扛椽树》，使这种“风情——神韵散文”在当代散文史上领异标新、大放光芒。这篇作品的气魄之大、境界之高，依我的陋见确系前无古人！“扛椽树”，实为一种陕北柳。但柳而不媚，蓬勃向上，每根枝条皆可做椽，每棵树可砍六七十根，“生了砍，砍了生，往复无穷”。如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都是一片森林！显然，这是瘠薄土地上的悲壮的奉献！刘成章发现了“扛椽树”，同时也就发现了自己。他写这柳孤寂地等待了千万年，“太平洋水深万丈，不及此柳等我情！”及至相见，作者以大泼墨、大写意的笔法，自由挥洒，淋漓酣畅，尽情尽兴。《扛椽树》的精神解放度、心灵自由度、文笔洒脱度都是一流的。 “陕北生来陕北长，因为你魂牵这地方”——就“写陕北”来说，怕谁也写不过刘成章了。他写陕北，追求“土”（即民族化和地方色彩）：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”！不仅《老黄风记》《安塞腰鼓》《山峁》和《扛椽树》等是真正的“艺术散文”，令人读之难忘；即或像《米脂赋》《陕北剪纸》《望秦俑》和《黄土写意》等随心走笔的短章散作，在艺术上亦可聊备一格。我想，只此陕北“风情——神韵散文”的大获成功，“章娃”即可无悔无怨矣！ 更何况他还写有一些袒露自我的抒情散文。不过，这类作品数量并不算多，影响也不如上述那类作品大。其中《老虎鞋》写得最早，是写自己刚刚出生在过“满月”时第一次穿上“老虎鞋”的故事。叙述“主体”当时是那样地小，故事纯系后来“听说”且在“转述”时费尽心力，但读起来仍感到虚而不实；“同妈妈”（刘志丹的夫人同桂荣）的特意突出，对“我”的主体地位也是一种削弱。比较起来继后的《压轿》就好得多了：它写的是“我”六七岁时的一段旧事——因跟着改嫁的母亲到了新家而失去了作为男孩“压轿”的权利。在情绪遭压抑、心灵受伤害的痛苦关口，一个比“我”大十岁名叫秦娟的姑娘许下愿来：她结婚时保证请“我”去压轿。其后果然如约，救治了“我”的一桩心病。《压轿》在“文体”上无可挑剔——还可以包括《老虎鞋》《我们像珠珠蛋蛋的时候》等，它们都带有某种“自传性”和“儿童性”（适宜儿童、少年阅读），我看这些记写“童年旧事”的篇什不妨以“自传散文”视之。再拓宽一点说，我觉得《三只雏鸟》似亦可算在里面：它写他的三个孩子，是“俯视”，骨肉亲情，尽在其中。再拓宽点说，《在古老的土地上》似亦可包容在内。它是写“我”和“母亲”生死相依、密不可分的关系的，用“仰视”，实乃一篇动情的“母亲颂”！上述这些散文，再算上《草色呐喊连绵的鲜碧》《我似云雾山峰》《火葫芦》《洗衣的感觉》《域外亲情》等，在表现深层而真实的“自我”方面——从艺术上看，实在是并不那么“到位”的。他倒是有一些很深刻的认识，如他曾说：（写散文应）“勿忘我”；“哪章得‘我"哪章新”！从写出独属于“我”的东西（比如那些陕北“风情——神韵散文”）这一点说，他是做到了；从强化“自我”意识、表现“主体”深层人性这一点说，他却又做得并不很够。这有些奇怪。这是为什么呢？我想怕有两点：一是其思想深处恐存有“大我”和“小我”的矛盾（像他这样受“十七年”教育出来的人大多如此），其往往对“小我”取回避、淡化态度；二是他自己的身世、经历及其心理都较复杂，有一些还颇为“难说”。其实，这都不是问题。如能以“说真话”“写真相”的勇气捅开那层窗户纸的话，他那独特的“自我”心灵反而更能深刻地映照这时代的现实生活，它反倒可能是卓尔不群的。天赐良机，莫失莫弃！ 他当然也还有一些别的散文，有的还很精彩，如《记小猫》《野物启示》《壶口瀑布》《去看好婆姨》等，这里就无须多说了。

　　在当下社会，我们需要用到解说词的情形越来越多，解说词可以帮助人们更好地认识和了解所表述的内容。为了让您在写解说词时更加简单方便，以下是我帮大家整理的团体操解说词，欢迎大家分享。 团体操解说词1 　　（中国结） 　　八方汇聚，宛若游龙，529名控制工程学院的表演者，为我们展现出中国结的回环韵律，飘逸韵味。纷落在青石板上的雨滴，敲响江南烟雨中的小调。苏堤垂柳，镜湖醉月，温柔了那片土地，丝线从那水乡里张结，缠绵了五千年的缤纷岁月。彩线穿引，复杂曼妙，是结绳记事的智慧，是端重庄淑的仪礼。回环缠绕，编织成异彩纷呈的文华。柔中带刚，侠骨柔情，刚健有为，四海同心，伟大的中华民族正在复兴崛起，以王者的姿态屹立世界，傲视群雄。 　　（音符） 　　穿越关关雎鸠，渔歌互答的古韵，唱响山河壮丽，华夏辉煌的铿锵。阳光灿烂，菁菁绿荫，张扬青春的风采；蓝天碧海，巍巍青山，谱奏时代的飞扬。音符跳跃，悦动青春的旋律；音韵悠扬，传递年轻的活力。节奏轻快，活力四溢，梦想闪耀；青春如火，绚烂多彩，个性张扬。朝气蓬勃，我们弹奏灵动的曲调；意气风发，我们宣唱年轻的战歌。529名表演者化身律动的音符，在绿茵场上熠熠生辉，承古之韵，扬今之律，铮铮傲骨，默默柔情。用青春与汗水，谱奏新时代的旋律。 　　（海鸥） 　　英勇无畏的信念，万众一心的团结，破击长空的豪情，高奏飞扬之歌，跃动青春之舞。蓬勃的生气，年轻的光彩，东秦学子，心手相连，张扬青春，挥洒活力。意气风发，我们志存高远；威武之师，我们众志成城。看，整齐的步伐，划一的动作，脉搏随音乐律动，心潮随鼓点激扬。展翅御沧海，宁逸踏沙丘，起舞逗鱼悦，逐雨竞风流。逍遥天际，胸怀傲骨，振翅，是搏击风浪的勇气；腾飞，是扶摇直上的决心。闪电般耀眼的身影，刺破乌云的阴霾，舞动大海的节拍，汹涌了心跳，激昂了情怀。东秦，如海鸥般傲然高飞，用壮志如岳的自信，乘风破浪；用气势如虹的豪情，自由翱翔。 　　（骏马） 　　长弓破云，箭翎划过苍穹，铁马金戈，号角直冲霄汉。是仗剑疏狂的豪气千云，是披荆斩棘的勇往直前。碧草茵茵，惊鸿不羁。意气风发，展乘风破浪之姿；志存高远，扬宏伟磅礴之志。大道长鞭驰骏马，高天阔地展雄才。骏马扬蹄，长鬃飞扬，壮美的身姿穿越风雨；飞马劲舞，超影逾辉，俊美的身影惊鸿不羁。骏马神驰，携如虹气势，载如岳豪情。20xx，东秦人将以一马当先的勇气，阵马风樯的气势，万马千军的磅礴续写东秦发展的壮美篇章，彰示信念与希望。嘶风啸月，乘风御雨，节奏铿锵，气势昂扬。 　　（心字） 　　彩衣霓裳舞动一江春水，铁马金戈撼动霄汉乾坤。骏马奔腾，怀奋进之心；众志成城，展进取之志。中国之心，亿人之梦，指点江山，激扬文字，执笔染墨，挥斥方遒。绢纸如雪，铺展蓝图绘卷；笔锋回转，书就恢弘传奇。点，露锋入纸，勾，苍劲多姿，舒展流动的行楷，心字呈显。心字怎写？是谁言寸草心，报得三春晖的赤子之心；是人生自古谁无死，留取丹心照汗青的忠诚之心。以礼行事，是有礼之心；帮助他人，是有义之心；广爱一切，是有仁之心。未来之路，纵有风雨，东秦学子戮力同心，携手共进；纵遇风浪，华夏儿女顽强不屈，奋勇前行。 团体操解说词2 　　第一乐章青春飞扬 　　音乐在跳动，青春在飞扬，由240名高中学生组成的体操队，沐浴明媚的"春光，迎着欢快的音乐，他们手持红黄双面翻版，奔向场地中央，像温暖的阳光洒满大地，那是充满热情的色彩，那是充满希望的色彩！洋溢着青春笑脸的少男少女们，组成了大花园的图案，环环相连，寓意“渊源共生，和谐共融”，预示着我们的家乡更加辉煌！ 　　青春奔放跃动，青春多彩斑斓，青春的活力由每个动作传递，青春的激情由每个节拍释放，他们灿烂的笑脸，是在衷心祝愿健儿们发扬“更快·更高·更强”的体育精神，在竞技场上超越自我，勇往直前，坚定信心，搏击风浪！ 　　同学们的舞步越来越轻快，旋律越来越激昂，让我们用年轻的心一起为青春鼓掌，共同将青春歌唱！ 　　第二乐章健康向上 　　伴着青春的旋律，沐浴着和煦的阳光，生命之树在我们眼前灿烂的舒展开来。谁是大地舞者？锦心妙手编制花团锦簇，谁是大地的精灵?轻歌曼舞种植繁花灿烂。手持彩扇的少男少女们，奔向绿茵场地，用鲜艳的彩扇和健美的身姿变换成花朵的形象。这是青春的笑脸，绽放明媚的容颜，这是青春的花海，荡漾最美的风光。 　　我们的青春之路是一条充满了疑问的求知路，场上形成的加号，减号，还有问号。是在说明我们在解决完一个又一个疑难问题后，将又会斗志昂扬的向着充满疑问的求知路前进！ 　　现在大家看到的是扬起的风帆和滚滚波浪组成的图形，莘莘学子们犹如鼓足力量的风帆，在知识的海洋里，尽情的遨游！ 　　第三乐章拥抱阳光 　　优美的春之歌奏响了，春风吹醒了大地，吹绿了柳枝，吹青了小草，吹红了花儿。春光中孕育着无数的生命，春色里涌动着无限的生机，在着和煦春风吹佛下，在这明媚阳光照耀下，我们成长，我们绽放！音乐在跳动，青春在飞扬，彩穗如花在绽放，那是我们欢乐的语言；彩绸如碧波在荡漾，那是我们灿烂的笑脸。我们在同一片蓝天下，拥抱灿烂的阳光，拥抱美好的明天！ 　　婀娜的身影，轻舞飞扬。24名少女手持花穗，以轻快的脚步，欢快上场。她们步履轻盈散发青春的芬芳。她们譬如朝阳，欣欣向荣，舞动时代的臂膀！ 　　六道方阵，恰似彩色的海洋，如彩虹，如焰火，一个个充满青春活力的少年挥动着彩绸彩扇，熠熠生辉，那是灿烂的阳光挥洒万里晴空，又似千万朵花儿绽放娇美姿容！ 　　第四乐章放飞希望 　　时光飞逝，岁月如梭，我们已度过天真岁月，迈入少年的行列，和谐的旋律，优美的舞姿，向我们展示了我们向幸福明天的美好向往！同时追梦的身影，彼此拥抱同样的希望，今天，我们将在新安中学的 　　绿茵场上放飞我们的希望！ 　　现在场地中央出现一个笑脸娃娃的图案，娃娃的上半身由汉字组“十三”组成，代表我校20xx年高考上线一本13人，下半身由两个汉字“三”组成，代表我校20xx年二本上线33人。 　　现在同学们又把笑脸娃娃转换成一只展翅欲飞的小鸟，她沐浴着阳光，乘着温暖的春风，迎着风风雨雨，向着太阳，向着未来，向着希望，展翅高飞！

主要内容：本文叙写了安塞腰鼓的形式,历史,魅力和人们对腰鼓的喜爱体现了陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性，表现了中国民族风俗历史的悠久。文章的主旨：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；人应该这样痛快淋漓地生活、表现。安塞腰鼓是陕西省的汉族民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。1996年，安塞县被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。原文选段：一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！此文出自现代·刘成章《安塞腰鼓》扩展资料写作背景：《安塞腰鼓》是刘成章写作的散文，最早出自1986年10月3日的《人民日报》，并被收录在人教部编版八年级下册教材第3课（朗读人是梓君）。安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格正与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体、不可分离。另外一点也颇有意味：它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的结合必须达到这样的高度。人的表演和乐器的“表演”完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势、鼓借人威、酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍，一脉贯通。 散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的这一特点。作者简介：刘成章，当代诗人、散文家，共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系，他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，然后又转写词，后写了戏剧，再写散文。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。他写得最多、最好的一类散文是所谓“风情──神韵散文”。最早发表的《转九曲》，虽鼓舞、激励过他，使其迈出了“中年变法”的关键一步；但回头去看它不无遗憾：这哈哈哈不仅指其中一些“人物”（如叶叶、大背头、巧媳妇等）有“编织”痕迹，似有意为之；而且篇末点睛处还让人读出了“杨朔味儿”，落入窠臼，说明它在艺术上还未能全然自立。照我自忖：他在1985年（被文艺界称为“观念年”）大开悟性，艺术感觉陡然开窍，《老黄风记》《高跟鞋，响过绥德街头》等已颇见精彩。你瞧《老黄风记》，写得多棒！它还在山那边呢（少说也有十来里吧），还没刮过来，可它的“威势”却已让人感到了。它一来，你再瞅吧：“大片大片的庄稼，倒伏于地。飞鸟撞死在山岩上。鸡飞狗跳墙。”天呢？成吨成吨的土和沙，扬得四处都是。天空登时晦暗起来，太阳“变得就像泡在浑黄河水里的一只破盆儿”。人呢？“像被一只巨手搡着，站不住，走不稳，身不由己，五脏六腑都被摇乱，像鸡蛋乱了黄儿。”陕北刮的这“老黄风”──又叫“黑小子风”“儿马风”“叫驴风”──这特有的“雄性之风”，真让“章娃”这支笔给写“绝”了！

加油加油加油

陕北位于陕西省北部，包括榆林和延安两个地级市。南面是黄土高原，北面西北方向进入毛乌素沙漠边缘和内蒙古鄂尔多斯接壤。 陕北，一年四季风势有别，风姿各异，人们对四季风的感受也迥然不同。 春天，每天几乎都是黄风肆虐，嘶叫声不绝于耳，时而如万马齐鸣，时而似黄河咆哮。当地老百姓称，陕北冬春季节的风为“儿马风”。陕北的春风，阵势大而风力强，猛袭过来人人惊恐万状，顿显措手不及。山地里劳作的农民，此时急忙跑到就近的山仡佬里躲避，来不及者就被刮倒地上；在家中的人们也匆忙跑到屋里将门窗关闭，来不及进屋者就被吹倒院里。风姿百态，有狂舞的、有劲欢的、有时缓时快的、有狂呼乱叫的、有如龙卷似的......。陕北南面，每当黄风吹来，尘埃满天，扬尘蔽日，天昏地暗，蓝天一片灰黄，太阳黯淡无光，空间溷浊难闻，好似天地没有了间隙。此刻，人们无法看清周围的一切，有时人们眼睛也无法睁开。陕北的春天，可谓是，山川无锦绣，难辨昏与昼。陕北北面每临春天，黄风铺天盖地而来，人们无法出行，沙粒常常袭击双眼，塞满耳鼻，抽打脸庞；撕揪着你的头发，扯拽着你的衣裳。顺风，似乎将你刮得飘起，脚底如踩滑轮；逆风，呛得气也出不来，顶得你寸步难行。俯视大地，惨不忍睹：农田沃土层被揭走，有的地方还掘成了一绺一绺的深沟；刚萌生的草木被砂砾打得焦头烂额，奄奄一息；许多树的根须被刮得白花花的露在外面，有的树被连根拔起；人们被刮得灰尘满面，没有笑颜，沮丧地收拾家里厚厚的沙尘；植物失去了葳蕤，枯竭恹恹，没有了光彩；动物若狼噬豹吓，肉散骨酥，丧魂落魄。有时候，到了农历四五月份，早春作物长得葱绿茂盛，但一场大风过后，茁壮的禾苗被伤得像火燎过或开水浇过似的。老农目睹惨景，潸然泪下，泣不成声。大风掀起，狂虐横行，飞扬跋扈，不可一世，全然不顾大地的颤栗和人们撕心裂肺的呻吟。春风虽送绿色催新芽，但陕北人并不喜欢春风，而且厌恶和惧怕春风。 夏日，陕北的风势减弱，风姿飘逸。整个夏天基本上刮的`是轻柔的微风，风姿翩翩，徐徐而来。陕北黄土高原地处半干旱地区，夏日头三伏天中午，骄阳高照，赤日炎炎，气温聚升，微风似热浪吹来，使人倍感难受。只有清晨和傍晚，微风才带来一点凉意。每天早晨和晚上人们常常聚集在院落和公园乘凉，释放一天的热量。陕北人最盼的是，夏日凉风天天袭来，能经常漫过山川田野和人们的身躯，使草木、农作物茁壮生长和人们生活舒爽。 秋风，是陕北一年四季中最舒适和纯净的风。我曾在《塞北的秋》一文中写到：“塞北的秋风，不含一点沙尘，不带一点修饰，是一年四季中最纯净的风。”后来不少读者、美文欣赏和一些中学语文试题中都提出“为什么秋风是塞北一年四季中最纯净的风？”在此重描一下塞北的秋风予以解答。塞北的秋天，是一年四季中气温适中、雨量最多而少有暴雨的季节。初秋，气温下降，细雨绵绵，高原遍野一片翠绿，草木葱绿，野花含苞待放，各种农作物使劲疯长；中秋，天蓝、云淡、气爽，轻风细雨，草木茂盛，百花齐放，瓜果芳香，草木和庄稼硕果累累；晚秋，真可谓是陕北的金秋，漫山遍野一片金黄，是万物的成熟时节，草木叶子开始枯黄，农作物已经成熟，鲜花虽凋谢，但串串果实挂满枝头。秋天，陕北天高云淡，草木丛生，植被深厚，没有一点尘土和扬沙，细雨潇潇，空气清新，微风吹来带着凉爽而不含一点杂质，因此，秋风是塞北一年四季中最纯净的风。整个秋天，也是陕北南北高原最舒适的季节。 冬天，是陕北最寒冷和干燥的季节。整个冬季，几乎刮得都是寒冷干燥的西北风，东南风却很少。冬风虽比夏风和秋风强大，但比春风沙尘含量少。陕北冬季降水量少，遇到干冷的冬天，几个月几乎见不到一片雪花，整日寒风凛冽，空气干燥，老百姓称之为“干冬”。冬天，寒风刺骨，令人抖擞。陕北，一般到农历十月就进入冬天了，腊月是严冬时间，也是最冷的时候，人们常说：“十冬腊月，哈门（陕北方言，即拉开门缝）叫狗”。过去，在缺衣少食的年代，农人们每到冬天都穿着没有内衣的棉袄和棉裤，棉袄两袖口和棉裤两腿口都用破布条紧绑，谨防寒风钻入。冬天若遇上大风天气，不但扬尘令人睁眼困难，而且寒冷使人颤抖不已。小孩和妇女从外面回家，头发和眼睫毛上都结满了白霜；老头回家后，头发、睫毛和胡须上都沾满了白霜。“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。陕北冬春季节掀起的狂风，岂止是怒号，简直如狼嚎，卷走的岂止是三重茅，而是高原上肥沃的土壤和房屋上覆盖的砖瓦，是农人的希望，是北国的风光。冬天每当大风袭来，枯草满天飞，树枝满地落，响声震天地。陕北冬风，是陕北人最不喜欢的风，它不但没有给人们送来舒心的温暖，而是带来刺骨的寒意。 陕北一年之中，风势不同，风姿各异，而四季特点明显。人们最厌弃的是春风，最不喜欢的是冬风，最渴盼的是秋风。老百姓常说，陕北的春风是黄风，夏风是热风，秋风是凉风，冬风是寒风。

1. 马的五言诗句大全 白马篇 朝代：魏晋 作者：曹植 原文： 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。 少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。 控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。 狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。 羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。 弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！ 名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！ 马诗二十三首·其五 朝代：唐代 作者：李贺 原文： 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 房兵曹胡马诗 朝代：唐代 作者：杜甫 原文： 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行 2. 关于马的古诗句大全 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 —— 马致远《天净沙·秋思》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 —— 王昌龄《出塞二首》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 —— 白居易《钱塘湖春行》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊《登科后》 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 —— 苏轼《定风波·三月七日》 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 —— 徐锡麟《出塞》 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 —— 王翰《凉州词二首·其一》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 —— 陆游《十一月四日风雨大作》 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 —— 龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》 结庐在人境，而无车马喧。 —— 陶渊明《饮酒·其五》 大漠沙如雪，燕山月似钩。 —— 李贺《马诗二十三首·其五》 山回路转不见君，雪上空留马行处。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 —— 岑参《逢入京使》 何当金络脑，快走踏清秋。 —— 李贺《马诗二十三首·其五》 射人先射马，擒贼先擒王。 —— 杜甫《前出塞九首·其六》 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 —— 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 —— 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 —— 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 3. 关于马的诗句大全 1、《卖骆马》 唐·白居易 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。 项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。 2、《归马华山》 唐·白行简 牧野功成后，周王战马闲。 驱驰休伏皂，饮龁任依山。 逐日朝仍去，随风暮自还。 冰生疑陇坂，叶落似榆关。 躞蹀仙峰下，腾骧渭水湾。 幸逢时偃武，不复鼓鼙间。 3、《马》 唐·陈凝 未明龙骨骏，幸得到神州。 自有千金价，宁忘伯乐酬。 虽知殊款段，莫敢比骅骝。 若遇追风便，当轩一举头。 4、《白马》 唐·杜甫 白马东北来，空鞍贯双箭。 可怜马上郎，意气今谁见。 近时主将戮，中夜商於战。 丧乱死多门，呜呼泪如霰。 5、《咏马》 唐·韩琮 曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。 金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。 难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。 早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。 6、《骢马》 唐·霍总 青骊八尺高，侠客倚雄豪。 踏雪生珠汗，障泥护锦袍。 路傍看骤影，鞍底卷旋毛。 岂独连钱贵，酬恩更代劳。 7、《白马》 唐·贾至 白马紫连钱，嘶鸣丹阙前。 闻珂自蹀躞，不要下金鞭。 8、《紫骝马》 唐·李白 紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。 临流不肯渡，似惜锦障泥。 白雪关山远，黄云海戍迷。 挥鞭万里去，安得念春闺。 9、《咏马》 唐·杨师道 宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装。 春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。 鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。 徒令汉将连年去，宛城今已献名王。 10、《白马》 唐·翁绶 渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。 金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。 花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。 一夜羽书催转战，紫髯骑出佩騂弓。 4. 马的五言诗句大全 白马篇朝代：魏晋作者：曹植原文：白马饰金羁，连翩西北驰。 借问谁家子，幽并游侠儿。 少小去乡邑，扬声沙漠垂。 宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。 仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。 边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。 长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。 捐躯赴国难，视死忽如归！马诗二十三首·其五朝代：唐代作者：李贺原文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 房兵曹胡马诗朝代：唐代作者：杜甫原文：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。 5. 描写马的古诗句大全 1、《卖骆马》 唐·白居易 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。 项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。 2、《归马华山》 唐·白行简 牧野功成后，周王战马闲。 驱驰休伏皂，饮龁任依山。 逐日朝仍去，随风暮自还。 冰生疑陇坂，叶落似榆关。 躞蹀仙峰下，腾骧渭水湾。 幸逢时偃武，不复鼓鼙间。 3、《马》 唐·陈凝 未明龙骨骏，幸得到神州。 自有千金价，宁忘伯乐酬。 虽知殊款段，莫敢比骅骝。 若遇追风便，当轩一举头。 4、《白马》 唐·杜甫 白马东北来，空鞍贯双箭。 可怜马上郎，意气今谁见。 近时主将戮，中夜商於战。 丧乱死多门，呜呼泪如霰。 5、《咏马》 唐·韩琮 曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。 金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。 难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。 早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。 6、《骢马》 唐·霍总 青骊八尺高，侠客倚雄豪。 踏雪生珠汗，障泥护锦袍。 路傍看骤影，鞍底卷旋毛。 岂独连钱贵，酬恩更代劳。 7、《白马》 唐·贾至 白马紫连钱，嘶鸣丹阙前。 闻珂自蹀躞，不要下金鞭。 8、《紫骝马》 唐·李白 紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。 临流不肯渡，似惜锦障泥。 白雪关山远，黄云海戍迷。 挥鞭万里去，安得念春闺。 9、《咏马》 唐·杨师道 宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装。 春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。 鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。 徒令汉将连年去，宛城今已献名王。 10、《白马》 唐·翁绶 渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。 金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。 花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。 一夜羽书催转战，紫髯骑出佩騂弓。 11、《十一月四日风雨大作》 宋·陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 12、《浴马》 唐·喻凫 解控复收鞭，长津动细涟。 空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。 沫漩桥声下，嘶盘柳影边。 常闻禀龙性，固与白波便。 13、《塞马》 唐·元稹 塞马倦江渚，今朝神彩生。 晓风寒猎猎，乍得草头行。 夷狄寝烽候，关河无战声。 何由当阵面，从尔四蹄轻。 14、《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 15、《老马》 唐·姚合 卧来扶不起，唯向主人嘶。 惆怅东郊道，秋来雨作泥。 16、《送友人》 唐·李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 17、《野望》 唐·王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 18、《观猎》 唐·王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 6. 关于马的诗（要完整的） 马 【唐】陈凝 未明龙骨骏，幸得到神州。 自有千金价，宁忘伯乐酬。 虽知殊款段，莫敢比骅骝。 若遇追风便，当轩一举头。 病马 【唐】杜甫 乘尔亦已久，天寒关塞深。 尘中老尽力，岁晚病伤心。 毛骨岂殊众，驯良犹至今。 物微意不浅，感动一沉吟。 咏马 【唐】韩琮 曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。 金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。 难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。 早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。 骢马 【唐】霍总 青骊八尺高，侠客倚雄豪。 踏雪生珠汗，障泥护锦袍。 路傍看骤影，鞍底卷旋毛。 岂独连钱贵，酬恩更代劳。 紫骝马 【唐】李白 紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。 临流不肯渡，似惜锦障泥。 白雪关山远，黄云海戍迷。 挥鞭万里去，安得念春闺。 马 【唐】李峤 天马本来东，嘶惊御史骢。 苍龙遥逐日，紫燕迥追风。 明月来鞍上，浮云落盖中。 得随穆天子，何假唐成公。 病骢马 【唐】罗隐 枥上病骢蹄褭褭，江边废宅路迢迢。 自经梅雨长垂耳，乍食菰浆欲折腰。 金络衔头光未灭，玉花毛色瘦来焦。 曾听禁漏惊街鼓，惯踏康庄怕小桥。 夜半雄声心尚壮，日中高卧尾还摇。 龙媒落地天池远，何事牵牛在碧霄？ 咏马 【唐】杨师道 宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装。 春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。 鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。 徒令汉将连年去，宛城今已献名王。 骢马 【唐】沈佺期 西北五花骢，来时道向东。四蹄碧玉片，双眼黄金瞳。 鞍上留明月，嘶间动朔风。借君驰沛艾，一战取云中。 紫骝马 【唐】沈佺期 青玉紫骝鞍，骄多影屡盘。荷君能剪拂，躞蹀喷桑干。 踠足追奔易，长鸣遇赏难。摐金一万里，霜露不辞寒。 咏马二首 【唐】唐彦谦 紫云团影电飞瞳，骏骨龙媒自不同。 骑过玉楼金辔响，一声嘶断落花风。 崚嶒高耸骨如山，远放春郊苜蓿间。 百战沙场汗流血，梦魂犹在玉门关。 骢马 【唐】万楚 金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。 朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。 汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。 君能一饮长城窟，为报天山行路难。 白马 【唐】翁绶 渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。 金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。 花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。 一夜羽书催转战，紫髯骑出佩騂弓。 骢马 【唐】庾抱 枥上浮云骢，本出吴门中。发迹来东道，长鸣起北风。 回鞍拂桂白，赪汗类尘红。灭没徒留影，无因图汉宫。 浴马 【唐】喻凫 解控复收鞭，长津动细涟。空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。 沫漩桥声下，嘶盘柳影边。常闻禀龙性，固与白波便。 塞马 【唐】元稹 塞马倦江渚，今朝神彩生。晓风寒猎猎，乍得草头行。 夷狄寝烽候，关河无战声。何由当阵面，从尔四蹄轻。 马诗 【唐】李贺 龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。 无人织锦韂，谁为铸金鞭。 腊月草根甜，天街雪似盐。 未知口硬软，先拟蒺藜衔。 忽忆周天子，驱车上玉山。 鸣驺辞凤苑，赤骥最承恩。 此马非凡马，房星本是精。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 饥卧骨查牙，粗毛刺破花。 鬣焦珠色落，发断锯长麻。 西母酒将阑，东王饭已干。 君王若燕去，谁为曳车辕？ 赤兔无人用，当须吕布骑。 吾闻果下马，羁策任蛮儿。 催榜渡乌江[1]，神骓泣向风。 君王[2]今解剑，何处逐英雄？ 内马赐宫人，银鞯刺麒麟。 午时盐坂上，蹭蹬溘风尘。 批竹初攒耳，桃花未上身。 他时须搅阵，牵去借将军。 宝玦谁家子，长闻侠骨香。 堆金买骏骨，将送楚襄王。 香幞赭罗新，盘龙蹙蹬鳞。 回看南陌上，谁道不逢春？ 不从桓公猎，何能伏虎威？ 一朝沟陇出，看取拂云飞。 唐剑斩隋公，□[3]毛属太宗。 莫嫌金甲重，且去捉飘风。 白铁锉青禾，砧间落细莎。 世人怜小颈，金埒畏长牙。 伯乐向前看，旋毛在腹间。 只今掊白草，何日蓦青山？ 萧寺驮经马，元从竺国来。 空知有善相，不解走章台。 重围如燕尾，宝剑似鱼肠。 欲求千里脚，先采眼中光。 暂系腾黄马，仙人上彩楼。 须鞭玉勒吏，何事谪高州？ 汉血到王家，随鸾撼玉珂。 少君骑海上，人见是青骡。 武帝爱神仙，烧金得紫烟。 厩中皆肉马，不解上青天。 【注释】： [1]乌江：一作江东。 [2]君王：一作吾王。 [3]“卷”下换“毛”。 7. 有关马的俗语 诗句 歇后语大全 五年级上册第一单元拓展 有关马的古诗词 1. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ( 陆游：《十一月四日风雨大作》 ) 2. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 3. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》） 4. 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 （马致远 《天净沙·秋思》 ） 5. 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ( 李白：《送友人》 ) 6. 好山好水看不足，马蹄催趁月明归。（岳飞《池州翠微亭》） 7. 山回路转不见君，雪上空留马行处。（《白雪歌送武判官归京》岑参） 8. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词》） 9. 射人先射马，擒贼先擒王。（杜甫《前出塞》） 10. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》） 11. 郎骑竹马来，绕床弄青梅。（李白《长干行》） 12. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》） 关于马的俗语和谚语 人有错手，马有失蹄。 人怕理，马怕鞭，蚊早怕火烟。 人是衣裳马是鞍。 马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。 马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。 见鞍思马，睹物思人。 牛头不对马嘴。（驴唇不对马嘴） 8. 关于马的四字词语大全 “马？？？”的成语：马到成功 马首是瞻 马革裹尸 马马虎虎 马放南山 马耳东风 马不停蹄 马齿徒增 马到功成 马瘦毛长 马首欲东 马工枚速 马捉老鼠 马去马归 马齿徒长 马耳春风 马如流水 马如游龙 马空冀北 马牛其风 马浡牛溲 马上看花 马足龙沙 马勃牛溲 马面牛头 马中关五 马牛襟裾 马入华山 马迟枚疾 马前泼水 马尘不及 马翻人仰 马角乌白 马水车龙 马仰人翻 马革盛尸 马龙车水 马鹿易形 马如游鱼 马上房子 马毛猬磔 马上墙头 马腹逃鞭 马不解鞍 马足车尘 马角乌头 马上功成 马壮人强 马咽车阗 马毛蝟磔 马迹蛛丝 马鹿异形 “？马？？”的成语：一马当先 天马行空 老马识途 走马观花 马马虎虎 汗马功劳 龙马精神 万马奔腾 万马齐喑 一马平川 戎马倥偬 倚马可待 信马由缰 秣马厉兵 大马金刀 快马加鞭 裾马襟牛 鞍马劳顿 鞍马劳困 六马仰秣 归马放牛 散马休牛 万马齐瘖 牛马襟裾 骑马找马 戎马倥偬 系马埋轮 司马青衫 宝马香车 驷马难追 金马玉堂 竹马之交 跃马扬鞭 戎马生涯 雀马鱼龙 下马看花 鞍马劳神 走马看花 鞍马劳倦 谷马砺兵 阵马风樯 代马依风 买马招兵 意马心猿 打马虎眼 犬马之劳 裘马轻狂 车马盈门 下马冯妇 跃马弯弓 策马飞舆 班马文章 驽马十驾 倚马千言 走马上任 三马同槽 一马一鞍 竹马之好 立马万言 车马如龙 鞍马之劳 裘马清狂 竹马之友 走马章台 犬马之诚 肥马轻裘 盘马弯弓 骑马寻马 四马攒蹄 狗马声色 车马辐辏 饮马投钱 倚马七纸 车马骈阗 老马为驹 饮马长江 戎马生郊 五马分尸 买马招军 求马唐肆 仗马寒蝉 汗马之劳 得马失马 老马嘶风 司马称好 裘马轻肥 驽马十舍 老马恋栈 驽马铅刀 代马望北 铁马金戈 戎马仓皇 犬马之养 野马无缰 裘马声色 放马后炮 汗马之功 立马追驹 失马塞翁 放马华阳 驷马高盖 驰马试剑 戎马劻勷 得马折足 秣马利兵 拍马溜须 衣马轻肥 犬马之疾 犬马之报 率马以骥 食马留肝 叩马而谏 立马造桥 跑马观花 立马盖桥 驽马恋栈 犬马之恋 瞎马临池 犬马之年 驷马轩车 车马填门 风马云车 匹马单枪 风马不接 匹马当先 驷马仰秣 得马生灾 束马悬车 犬马之力 善马熟人 驷马高车 杀马毁车 秣马脂车 驷马不追 犬马恋主 立马追镫 匹马一麾 驽马鈆刀 驷马莫追 束马县车 驷马高门 走马到任 走马赴任 匹马只轮 犬马之决 匹马单枪 “？？马？”的成语：车水马龙 蛛丝马迹 兵荒马乱 猴年马月 牛溲马勃 牛头马面 马去马归 人仰马翻 鞍前马后 拿下马来 牛高马大 乞儿马医 乌头马角 车在马前 牛童马走 乌白马角 牛溲马渤 兵慌马乱 兵强马壮 枚速马工 蛇毛马角 人欢马叫 墙头马上 人困马乏 士饱马腾 天粟马角 裹尸马革 獐麇马鹿 襟裾马牛 不食马肝 东风马耳 弓调马服 权移马鹿 车殆马烦 秋高马肥 神龙马壮 不识马肝 龙神马壮 人强马壮 人语马嘶 效犬马力 车尘马迹 驴年马月 车填马隘 车驰马骤 车怠马烦 车辙马迹 车尘马足 驴前马后 驴唇马嘴 车烦马毙 蜘丝马迹 人荒马乱 人喊马嘶 驴唇马觜 风吹马耳 “？？？马”的成语：厉兵秣马 指鹿为马 心猿意马 塞翁失马 青梅竹马 声色犬马 临崖勒马 临崖失马 害群之马 悬崖勒马 金戈铁马 千军万马 单枪匹马 伯乐相马 骑马找马 盲人瞎马 塞翁之马 历兵秣马 声色狗马 北叟失马 青丝白马 问羊知马 乌焉成马 青衫司马 害羣之马 二童一马 素车白马 尻舆神马 招兵买马 丹书白马 讳树数马 鲜衣怒马 问牛知马 香车宝马 溜须拍马 土牛木马 玉堂金马 识途老马 非驴非马 励兵秣马 洗兵牧马 服牛乘马 飞鹰走马 横刀跃马 管仲随马 骑马寻马 避世金马 童牛角马 文君司马 厉兵粟马 塞翁得马 指鹿作马 尻轮神马 吹牛拍马 素丝良马 得马失马 鲜车健马 寒蝉仗马 光车骏马 风车云马 脱缰之马 窗间过马 风樯阵马 识涂老马 见鞍思马 历兵粟马 练兵秣马 弊车羸马 横戈跃马 砺戈秣马 舞刀跃马 风车雨马 轻裘肥马 呼牛呼马 朽索驭马 以鹿为马 休牛归马 燕昭好马 鲜车怒马 仅容旋马 单枪独马 呼牛作马 止戈散马 五花杀马 鸠车竹马 放牛归马 高车驷马 短衣匹马 以渴服马 束兵秣马 选兵秣马 持戈试马 招军买马 膏车秣马 鲜衣良马 以毛相马 斗鸡走马 横枪跃马 休牛散马 高头大马 千兵万马 铜围铁马 敲牛宰马 悬车束马 单枪匹马 枕戈汗马 横戈盘马 软裘快马 泥车瓦马 毁车杀马 悬兵束马。 9. 四言诗大全10句 《诗经》中的《国风》、《小雅》、《大雅》等都是以四言诗为基本体裁体。 例如中学课本中的《蒹葭》、《采薇》 至于春秋之后，少有四言诗。 四言诗 唐；孙思邈 取金之精，合石之液。列为夫妇，结为魂魄。一体混沌， 两精感激。河车覆载，鼎候无忒。洪炉烈火，烘焰翕赫。 烟未及黔，焰不假碧。如畜扶桑，若藏霹雳。姹女气索， 婴儿声寂。透出两仪，丽于四极。壁立几多，马驰一驿。 宛其死矣，适然从革。恶黜善迁，情回性易。紫色内达， 赤芒外射。熠若火生，乍疑血滴。号曰中环，退藏于密。 雾散五内，川流百脉。骨变金植，颜驻玉泽。阳德乃敷， 阴功□积。南宫度名，北斗落籍。

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一、 我看过最虐心的小说，就是我和你的聊天记录。 二、 哎哟，像你这种高端大气上档次，低调奢华有内涵，奔放洋气有深度，简约时尚国际范，低端粗俗甩节操，土憋矫情无下限，装模作样绿茶婊，外猛内柔女汉子，卖萌嘟嘴剪刀手，忧郁深沉无所谓，狂拽帅气吊炸天，冷艳高贵接地气，时尚亮丽小清新，可爱乡村非主流，贵族王朝杀马特，脸皮厚的天下无敌的人，我可高攀不起。 三、 感情就像头发，长了就会分岔。 四、 有些人，看清了，也就看轻了。 五、 我宁愿做个泼妇也不愿被一个男人踩在脚底下生活 六、 如果我死了，我的第一句话是：老子终于不用怕鬼了。 七、 如果你真的相信世界有奇迹，那是努力的另一个名字。 八、 我未来的老公，别对你现在对象那么好了，没有用！ 九、 我在高中的时候带手机去学校用，被班主任发现后带到办公室一顿训，还叫来了我爸妈。我爸一进办公室，老师就跟他讲了我的事。我爸二话不说上去把手机砸了，班主任奔溃了说：那是我的手机！ 十、 知道为什么要用老公的钱吗？原来“夫”倒过来是“￥”，“丈夫”反过来读就是“付账”！ 十一、 装逼只是瞬间，不要脸才是永恒。 十二、 上课时候，老师问小明说：“我有十斤黄金和十斤棉花，你来说一说哪个重。”小明一听，‘扑通"一声跪下了，抱着老师大腿说“土豪！我们做朋友吧！” 十三、 你有抛弃我的权利，我也有让你后悔的资本。 十四、 有些记忆，注定无法抹去；就好比有些人，注定无法替代一样。 十五、 暧昧就像“正在输入”，可能等了很久之后还是什么内容都没有。 十六、 别发情，我给你钱，你去满足我家那条许久没有配种的母狗。 十七、 小学时，女生喜欢爱出风头的男生，男生喜欢漂亮的女生；初中时，女生喜欢帅气外表的男生，男生喜欢漂亮的女生；高中时，女生喜欢会打篮球的男生，男生喜欢漂亮的女生；大学时，女生喜欢体贴的男生，男生喜欢漂亮的女生；毕业后，女生喜欢有钱的男生，男生喜欢漂亮的女生。种种迹象表明：真正花心的其实是女生，不是男生，我们男生才真的是不离不弃。 十八、 班主任是什么：就是一个破坏完你友情，再破坏你爱情，还不放过你亲情的人。 十九、 扔硬币：正面就去上网、反面就去睡觉，立起来就去写作业。 二十、 我也想做一个优雅的淑女是生活把老娘逼成了泼妇。 二十一、 我不奢望什么，只希望你以后的女人一个不如一个。 二十二、 早早起来真的可以做许多事，比如，再睡一觉。 二十三、 小学时候觉得扯女孩头发最好玩，中学时候觉得扯女孩内衣带最好玩。 二十四、 真怀念小时候啊，天热的时候我也可以像男人一样光膀子！ 二十五、 不是每句对不起就能给你一个没关系，有时候会是一巴掌。 二十六、 学校又不是殡仪馆，查什么遗容遗表啊！还穿什么孝衣孝裤啊！ 2021比较霸气说说句子大全 1. 就算很害怕，很迷茫，也不要放弃希望，未来的你是幸福的你，永远坚信这个。 2. 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它 3. 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 4. 宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔 5. 生活其实很简单，过了今天就是明天。 6. 低头哭过别忘了抬头继续走。 7. 前面的路还很远，你可能会哭，但是一定要走下去，一定! 8. 借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己。 9. 活着不是要用眼泪博得同情，而是用汗水赢得掌声。 10. 不要被任何人打乱自的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己梦想。 11. 我藏身于名叫思念的巢穴中咬牙前进 12. 有种脾气叫，不放弃。 13. 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 14. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 15. 你既然认准一条道路何必去打听要走多久! 16. 我会把每一次改变当做成长，哪怕是痛也值得。 17. 要先打败任何事情得先学会打败自己 18. 没有人可以打倒我，除非我自己先趴下! 19. 活着不是靠泪水博得同情而是靠汗水赢得掌声 20. 感谢生活与经历请继续微笑 21. 我要掌握命运的鼠标和键盘 22. 我要努力，至少不给未来得自己回忆时，留下任何遗憾。 23. 命运从来不会同情弱者 24. 不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降 25. 因为我穷!所以要奋!因为我穷!所以有志!因为我穷!所以坚强! 26. 成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强 27. 从今以后，我要把每天的奋斗看作是对参天大树的一次有力砍击。 28. 每一击会使巨树倒下。我今天的努力也是如此。 29. 就像冲垮大山的雨滴吞噬猛虎的蚂蚁照亮大地的星辰建起金字塔的奴隶，我也要一砖一瓦地建造自己的城堡。 30. 当今使用人才，只担心无处安排，却不懂病根在人才的能力素质; 31. 束缚于零星的事实而不敢想象的人缺乏创造力。 32. 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29:不要在小人小事上浪费时间，将军有剑，不斩苍蝇。 30:我想失望透顶的感觉就是连争吵都不想有，觉得她做什么都和自己没关系了。 31:年轻不闯，到老谁养，收刀不为江湖，为红颜！拔刀再现江湖，为兄弟！ 32:我像一匹温柔的狼，冷眼傲视天下的王。 33:狗咬我一口我绝对不会去咬狗一口，但是我不确定狗咬我后我还会让它活着。 34:你可以为我们的散不用承担，是我投入到一半感到不安，好过未来一点一点纠缠。 35:我警告你离他远点，我已经很收敛了，等我爆发的时候你就得准备变成碎渣子了。 36:爱他就要把他锁在屋里，他要是想逃跑的话就把腿给他打断。 37:路还这么长，我不介意一个人称王称帝。 38:别尝试离开我，否则我将血洗北地，做重娶你的聘礼。 39:当空烈日久骄阳，追随我人必封王。 40:当我咆哮时，整个世界都要承受我的怒火！ 41:喜欢一个人呢，你就去追，追不到就继续追，还追不到就打断他的腿。 42:兄台，别逼我动用在北京的势力，我本不想掀起一场腥风血雨。 43:看背影迷死千军万马，转过头吓退百万雄师！ 44:它日若有火烧云，烧天之人必是我。 45:我不是惯着迩,是没有时间摆弄迩 46:我手持战旗打下半壁江山，江山我打王位你坐。 47:爱他就要把他锁在屋里，他要是想逃跑的话就把腿给他打断。 48:﹎锒楉冋ǔ铋有铟，丕遈报讎⒐报恩。 49:兄弟就是一起流泪一起留血的人。谁动了老子兄弟。老子让他消失。 50:我认定的男人，谁敢抢，姐毙了她 51:别跟姐炫耀尔身边有多少多少的女人，姐姐要想要男人比你多N倍。 52:一巴掌拍死痴心和妄想然后你滚。 53:养只趾高气扬的猫，让它替我，叼一条秋刀鱼送你，不用客气。 54:你有权保持不沉默，但我很快会让你沉默的。 55:我从来不投降，尽管摔成这样，没人过来扶我，我也站得漂亮。 56:女汉子=生是女儿身+饭量大如山+行李自己扛+基友一大帮+尼玛口头挂+卧槽是日常。 57:你说高处不胜寒，我便拱手山河讨你欢。 58:为什么要吵架呢？我们就不能心平气和的坐下来砍对方几刀吗？ 59:-gt;在你走向幸福的路上，会有我的痕迹。 60:无需太多情绪，只要适合自己就好。 61:全世界都可以是你的，但是你只能是我的 62:我手持战旗打下半壁江山，江山我打王位你坐。 63:老天顺我老天昌，老天逆我叫它亡。 64:站在血腥和美丽上的女人不需要男人。 65:别等到我把巴掌扇你脸上，才知道把自己的嘴缝上！ 66:我从不奉承谁，嘴巴也不够甜，但你要令我失望，我就有资本让你绝望。 67:我佛慈悲。佛不灭你，我灭你。 68:姐姐的爱从来只给值得的人，其他人请你们滚到一边别碍眼。 比较霸气的成语 1、声势浩大：声势：声威和气势；浩：广大。声威和气势非常壮大。 2、八面威风：威风：令人敬畏的气势。各个方面都很威风。形容神气足，声势盛。 3、拔地参天：拔地：从地面上陡然耸立。参天：高耸到空中。形容高大和气势雄伟。同拔地倚天。 4、号令群雄：指有能力使得各方英雄都听从你的安排。 5、理直气壮：直：正确、合理；气壮：气势旺盛。理由正确充分，说话气势就盛。 6、鹰撮霆击：像老鹰攫食，雷霆猛击。形容气势威猛。 7、徜徉恣肆：形容文章挥洒自如，气势豪放。 8、汪洋自恣：比喻人的气度或气势宏大。 9、笔扫千军：形容笔力雄健，如同有横扫千军万马的气势。 10、气势磅礴：磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。 11、锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 12、大气磅礴：形容气势浩大。 13、鲜车怒马：怒：气势强盛。崭新的车，肥壮的马。形容服用讲究，生活豪华。 14、气吞山河：气势可以吞没山河。形容气魄很大。 15、气壮理直：谓理由充分，说话有气势。 16、硬语盘空：硬：遒劲有力的语句；盘：盘旋。遒劲有力的语文盘旋在天空中。形容文章的气势雄伟，矫健有力。 17、财大气粗：气：气势；粗：粗大。指富有财产，气派不凡。也指仗着钱财多而气势凌人。 18、虎头燕颔：旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。 19、柳骨颜筋：唐柳公权的书法骨力遒健，结构劲紧；颜真卿的书法端庄雄伟，气势开张。后因以之称其书法的字体和法度。 20、秋风扫叶：比喻威力大、气势猛。 21、气壮胆粗：气势壮、胆量大。形容无所畏惧。 22、拔山举鼎：形容力量超人或气势雄伟。 23、唯我独尊：原为佛家语，称颂释迦牟尼最高贵、最伟大。现指认为只有自己最了不起。形容极端自高自大。 24、龙骧豹变：喻书法气势壮盛而善于变化。 25、无敌天下：天下都没有对手。 26、望风而遁：远远望见敌人的踪影或强大气势，即行遁逃。 27、英姿焕发：英姿：英勇威武姿态；焕发：光彩四射、形容英俊威武的样子。 28、飒爽英姿：飒爽：豪迈矫健；英姿：英勇威武的姿态、形容英俊威武、精神焕发的样子。 29、韩海苏潮：指唐朝韩愈和宋朝苏轼的文章气势磅礴，如海如潮。 30、虚张声势：张：铺张，夸大。假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。 31、威武不屈：威武：权势，武力；屈：屈服、强暴的压力不能使之屈服、表示坚贞顽强。 32、郁郁葱葱：郁郁：草木茂盛的样子。形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 33、以汤止沸：用开水去制止水的沸腾。比喻处理问题方法不对，反而助长其气势。 34、回山倒海：形容力量和气势极强大，能压倒一切。 35、雄纠纠，气昂昂：纠纠：健壮威武的样子、昂昂：情绪高涨的样子、形容雄壮威武，情绪高昂。 36、雄伟壮观：气势伟大美丽。 37、独霸一方：霸占一个地方（多指坏人）。 38、阵马风樯：樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。 39、汹涌澎湃：汹涌澎湃：形容海浪很大、汹涌：波涛猛烈地向上涌；澎湃：大浪互相撞击、形容声势浩大，不可阻挡。 40、舞凤飞龙：犹龙飞凤舞。气势奔放雄壮的样子。 41、壮气吞牛：形容气势雄壮远大。 42、万夫不当：夫：人。当：抵挡。上万个人也抵挡不住。形容人非常勇猛。亦作万夫莫当。 43、排山倒海：排：排开；倒：翻倒、推开山岳，翻倒大海、形容来势凶猛，力量强盛，声势浩大。 44、鹰扬虎视：象鹰那样飞翔，如虎一般雄视、形容十分威武。 45、气冲斗牛：牛：牵牛星。斗：北斗星。指天空。原指宝剑的光气射入天际。后指气势很盛。亦作气冲牛斗。 46、波澜老成：波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。 47、风樯阵马：樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。 48、英姿飒爽：英姿：英俊的风姿；飒爽：豪迈、形容英俊威武、精神焕发的样子。 49、叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 50、锋不可当：锋：锋芒，指刀剑的刃和尖；当：阻挡、承受。锋芒纯利，没有东西可以承受。形容气势极盛，不可阻挡。 51、望风披靡：披靡：草木随风倒伏。草一遇到风就倒伏了。比喻军队毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。 52、雄姿英发：姿容威武雄壮。 53、雷厉风行：厉：猛烈。象雷那样猛烈，象风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。 54、咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 55、遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。 56、波澜壮阔：澜：大波浪；壮阔：雄壮而又宽大、指水面辽阔、比喻声势雄壮，规模宏大、景象非常壮观。 57、拿云攫石：攫：取。形容古树高耸入云，枝干悬空，姿态奇特，气势雄伟。 58、倒峡泻河：比喻文笔酣畅，气势磅礴。 59、苏海韩潮：指唐朝韩愈和宋朝苏轼的文章气势磅礴，如海如潮。 60、盛气凌人：盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。 61、助我张目：张目：睁大眼睛，比喻张扬气势。比喻得到别人的赞助，声势更加壮大。 62、铺天盖地：形容声势大，来势猛。 63、剑拔弩张：剑拔出来了，弓张开了。形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。 64、赫斯之威：赫：显耀、斯：语气助词、威：威严、指帝王或显耀人物威武奋发貌。 65、欺霜傲雪：欺：欺凌。傲：傲视，傲岸。霜雪本是寒冷之物，而对此敢于欺凌傲视。比喻坚贞不屈、气势非凡的精神。 66、汪洋自肆：汪洋：形容文章气势浑厚，义理深广。肆：放纵。形容人的气度或文章等大气磅礴，豪放自如。 67、燕颔虎颈：颔：下巴颏、旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。 68、鳌掷鲸吞：比喻文辞气势磅礴，跌宕起伏。亦作鳌掷鲸呿。 69、摧枯拉朽：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。 70、势如破竹：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。 71、龙骧虎视：象龙马高昂着头，象老虎注视着猎物、形容人的气慨威武、也比喻雄才大略。 72、笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 73、我武惟扬：形容威武凌厉，奋发向上的样子。 74、雷厉风行：像打雷那样猛烈；像刮风那样迅速。比喻对法令的执行严厉迅速。也用来形容工作极度紧张；办事果断；行动迅速。 75、龙蛇飞动：仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。 76、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。 77、望风而逃：远远望见对方的气势很盛，就吓得逃跑了。形容十分怯敌。 78、顶天立地：头顶云天，脚踏大地、形容形象高大，气概豪迈。 79、天马行空：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。 80、笔底龙蛇：犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。 81、唐哉皇哉：形容规模宏伟，气势盛大。也用于贬义，形容表面上庄严体面的样子。 82、义薄云天：正义之气直上高空。形容为正义而斗争的精神极其崇高。 83、风行电击：形容气势迅猛。 84、潮鸣电挚：极言气势大、速度快。 85、云涌飙发：云阵奔涌，狂风发作。形容文章气势磅礴。 86、汪洋闳肆：形容文章、言论书法等气势豪放，潇洒自如。同汪洋自肆。 87、气焰熏天：气焰：气势。形容盛气凌人，十分傲慢。 88、跌宕昭彰：跌宕：放纵不拘；昭彰：昭着，明显。指气势放纵不拘，文意显明。 89、龙威虎震：形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。 90、翻江倒海：形容水势浩大，比喻力量或声势非常壮大，也指把事情搞得乱七八糟。 91、气势汹汹：汹汹；气势很盛的样子。形容气势凶猛。 92、浩浩荡荡：水势壮阔的样子、形容气势雄壮，规模宏大、浩浩：水盛大的样子。 93、锐挫气索：谓因受挫而气势丧尽。 94、生杀予夺：生：让人活；杀：处死；予：给予；夺：剥夺。形容反动统治者掌握生死、赏罚大权。 95、一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。 96、横扫千军：横扫：扫荡，扫除。形容干净彻底地歼灭大量敌军。也形容诗文、书法等气势宏伟、气魄很大。 97、年壮气锐：指年纪轻，气势旺盛。亦作年少气盛、年盛气强。 98、气势如虹：形容精神崇高，气势极其壮盛，好象可以贯穿长虹。 99、杀气腾腾：杀气：凶恶的气势；腾腾：气势旺盛的样子。形容充满了要杀人的凶狠气势。 100、拔地倚天：拔：突出，耸出。倚：倚傍，贴近。从地面突兀而起，贴近天际。比喻高大突出，气势雄伟。 101、燕颔虎须：形容相貌威武。 102、一手遮天：一只手把天遮祝形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。 103、薰天赫地：薰天：气势极盛的样子；赫：显明，盛大。形容气焰炽盛。 104、如火如荼：荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 105、权倾朝野：一般指位高权重的大臣在朝堂或者民间的势力很大。 106、山呼海啸：山在呼叫，海在咆啸。形容气势盛大。也形容极为恶劣的自然境况。

世上有了伯乐（这样的人），在这以后才能有了千里马。能日行千里的名马经常有，可是伯乐（这样的人）却不常有。因此即使有名贵的马，也只是在仆役的手下受屈辱，（跟普通的马）一同死在马厩(jiu)里，不能凭借日行千里的能力而著称。 日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养。这样的马，即使有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，它的才能和特长也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢? 驱使它不按照正确的方法，喂养它又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫，却不能通晓它的意思，握着鞭子对着千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？(大概，恐怕）是他（们）真的不认识千里马呀!

一马不跨双鞍。 人有错手，马有失蹄人奔家乡马奔草。 人怕理，马怕鞭，蚊早怕火烟。人要炼，马要骑。 人是衣裳马是鞍。小马儿乍行嫌路窄。 千里骡马一处牛。马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。 马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。马不打不奔，不人激不发。 马至滩，不加鞭。马行十步九回头。 马屁拍在马腿上。马看牙板，树看年轮。 马群奔驰靠头马。见鞍思马，睹物思人。 牛头不对马嘴。（驴唇不对马嘴）心急马行迟。马鞍套在驴背上——对不上号。 马背上打电话——奇闻。马背上钉掌——离题太远。 马槽里伸出个驴头——多一张嘴。马儿护虎儿——没那回事。 马儿伸腿——出题。马过竹桥——难拐弯。 马缰绳栓羊头——路子不对。马嚼子戴一牛嘴上——胡来。 马驹子拉车——上了套。马笼头给牛戴——生搬硬套。 马屁股上的苍蝇——瞎嗡嗡。马散宠头——自由自在。 马上耍杂技——艺高。马尾巴拴豆腐——提不起来。 马尾巴绷琵琶——不值不谈。马戏团的猴子——随人耍。 马戏团的小丑——走过场。马长犄角骡下驹——怪事一桩。车马炮临门——硬将军。 好马遭鞭打——忍辱负重。骏马驮银鞍——两相配。 骑马不带鞭子——拍马屁。骑马吃豆包——撒了馅儿。 偷马贼挂佛珠——假正经。辕马拉套——不受重用。 千里马拉犁耙——大材小用。船上跑马——走投无路。 火烧纸马店——迟早要归天。舍得买马舍不得置鞍——大处不算小处算。 矮子骑大马——上下为难。冰凌上跑马——站不住脚。 木排上跑马——蹩脚。瘸脚驴跟马跑——赶不上。 小娃骑木马——愿上不愿下。半天云中跑马——露了马脚。 到了悬崖不勒马——死路一条。扛着口袋牵牵着马——有福不会享。

1. 什么什么阵阵四字成语 什么什么阵阵四字成语 ： 冲锋陷阵、 花营锦阵、 锦营花阵、 行兵列阵、 文阵雄帅、 临阵脱逃、 赤膊上阵、 花林粉阵、 临阵磨刀、 椎锋陷阵、 风樯阵马、 锦阵花营、 摆迷魂阵、 阵马风樯、 赤体上阵、 散阵投巢、 斜行横阵、 摧坚陷阵、 柳营花阵、 摧锋陷阵、 登锋陷阵、 临敌卖阵、 轻装上阵、 临阵磨枪、 临军对阵、 撞阵冲军、 堂堂之阵、 严阵以待、 行兵布阵、 背水为阵 2. 为什么成语都是4个字 并非所有成语都是4个字 成语是一种现成的话 跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。最主要的一点是习用语和谚语是口语性质的，成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些，可多可少，不限于四个字。例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼，后怕虎”，这是常说的习用语；“百闻不如一见”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“路遥知马力，日久见人心”，这是一些经验之谈，表示一个完整的意思，属于谚语一类。成语跟习用语、谚语是不一样的。 3. 为什么四字成语多 成语不全部是四字句，但绝大多数是四字句，原因有以下几个：一是《诗经》的影响，诗经开四字诗歌之先河，对后世诗歌在句式节奏词汇等方面的影响是巨大的，现在许多成语就出自于《诗经》；二是古代其他文学作品及论文等，其句式的重要结构就是四字句，许多富有哲理性的名句被经常运用，就成了成语；三是四字句铿锵有力，朗朗上口，又及具概括力，所以人们喜欢使用，重复使用，传承不息就成了成语。 因为自古以来四字成语一般都不标字数，五字以上往往标作“多字成语”。所以四字成语占大多数， 4. 为什么成语大多都是4个字的 成语是一种相习沿用的特殊固定词组，意义上具有整体性，结构上具有凝固性。从字数上看，成语大多是四个字的，但也有三个字的，如“莫须有”、“落水狗”，有五个字的，如“小巫见大巫”、“天下无难事”，有六个字的，如“既来之，则安之”、“五十步笑百步”，有七个字的，如“冒天下之大不韪”、“是可忍，孰不可忍”，有八个字的，如“桃李不言，下自成蹊”，也有九个字，十个字的甚至十个字以上的。成语言简意丰，使用得当，可以使语言简洁，增强修辞效果。要准确使用成语，必须正确理解把握成语的含义。 成语为什么四字者为多？这大概是因为四字容易上口。如我国古代的诗歌总集《诗经》，就以四字句为多，古代历史《尚书》，其中四字句也有一些。后来初学读的三、百、千 《三字经》《百家姓》《千字文》，其中后两种即全为四字句。《四言杂字》《龙文鞭影》初、二、三集，都是四言。这虽然是训蒙书，也足以说明四字句之为人所喜爱、所乐诵。 前面已经说过，成语多由四字组成，少于四字或多于四字的比较少；尤其少与于四字的成语，相形之下更少。因此日本人讲汉语，就有"四字汉语"这种说法（见一九七八年版，吉田升等编著的《中学校现代国语》），也有的称为"四字熟语"（见一九七八年版，今泉忠义等编的《中学校国语》）。不过他们列入"四字汉语"和"四字熟语"中的例语，在我们看来，有的不是我们所说的成语，因为我们没有那种说法。如"左往右往""上意下达""执行犹豫""质疑应答"之类。又如他们把"春夏秋冬""前后左右""东西南北"也都认为是"四字熟语"，我们也未便苟同。"春夏秋冬"这是气象学名词，"前后左右"这是日常生活中常用的方位名词，"东西南北"是地理学上常用的方位名词。 尽管这样，成语之显然有四字性是无可否认的。例如下列的成语，就它们的出处来看，都不是四个字，换句话说，也就是这些成语都是把非四字的话加以提炼、形成四字成语，试看以下成语与其出处的关系： (1)明察秋毫"明足以察秋毫之末，而不见舆薪。"（《孟子·梁惠王》上篇） (2)缘木求鱼"以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。"（《孟子·梁惠王》上篇） (3)事半功倍"当今之时，万乘之国行仁证，民之悦之，犹解倒悬也。故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。"（《孟子·公孙丑》上篇） (4)刻舟求剑"楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（刻）其舟曰： 是吾剑之所从坠 。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？"（《吕氏春秋·察今》） (5)黔驴技穷唐朝柳宗元有篇文章题目是《三戒》，其中有一个小题为《黔之驴》。"黔驴技穷"就是从这篇文章叙述的故事中提炼出来的。 (6)敝帚千金（或说"敝帚自珍"）"里语曰： 家有敝帚，享之千金 ，斯不自见之患也。"（曹丕《典论·论文》） 从上文看来，成语的四字性非常明显。或者把比四字为多的话缩减为四字，如"明察秋毫""缘木求鱼"，或者把两句话合并为一句 只用四字，如"事半功倍""敝所千金"。或者把一个用字较多的故事，编写为四字，成为一个成语，如"刻（契）舟求剑""黔驴技穷"都是。 古人有些话，本来够得上警句，可以成为成语。只是因为改变为四字，比较麻烦，也就只好把它放弃，作为引导语来用。例如"宋朝范仲淹的《岳阳楼记》，有"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"之语，意思很好，但因字数较多的关系，就没能形成成语，我们只能视为警句，有时引入文章。而如"吃苦在前，享乐在后"，就容易说，容易记，便可以成为成语。 5. 为什么只有四子成语 五字成语： 一心挂两头 一去不复返 一百二十行 一字长蛇阵 一言以蔽之 一言抄百种 一沐三捉发 六字成语： 一个鼻孔出气，一不做二不休，一动不如一静，一而再再而三，一传十十传百，一步一个脚印 七字成语： 一年之计在于春 八字成语： 一人传虚，万人传实， 九字成语： 冰冻三尺，非一日之寒； 十字成语： 一朝权在手，便把令来行 十二字成语： 只许州官放火，不许百姓点灯 十四字成语： 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ———————— 谁说只有四字成语？还有十四个字的成语呢！

1903年12月17日，美国的威尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟俩设计制造的“飞行者”号飞机在美国北卡罗来纳州的基蒂霍克试飞成功，这是世界上公认的第一架飞上天空的可操纵载人动力飞机。这一天，兄弟俩共飞行了4次。第一次由奥维尔·莱特驾驶，飞行距离36米，留空时间12秒。最后一次由威尔伯·莱特驾驶，飞行距离达260米，留空时间59秒。 “飞行者”号在飞行的时候，俯卧在机翼的木托架上，右手推动手柄操纵升降舵，控制飞机的俯仰，左手左右摇动手柄牵拉钢索，使机翼两端后缘分别上下扭曲，以控制飞机的横向动作，前后推动手柄可改变垂直尾翼的角度，控制飞机的航向。 “飞行者”号飞机为木制骨架，布蒙皮双翼机。飞机最前面为两片升降舵，机尾为两片垂直尾翼。飞机无起落架，靠滑轨起飞。动力装置为一台自制的12马力水冷式活塞发动机。 莱特兄弟俩仅读过中学课程，早年从事自行车修理和制造。他俩自幼对飞行怀有浓厚的兴趣。1896年，德国滑翔家李林达尔在飞行中失事牺牲后，莱特兄弟俩深受影响，决心研制动力飞行器。他俩刻苦钻研前人有关飞行的著作，认真总结前人的经验教训，经过不屈不挠的努力，终于使世界上第一架有动力、可操纵的载人飞机飞上了天，为世界航空史写下了光辉的一页。

王呈王呈，笔名一千叟，字乃现，号临潢居士。1937年出生于辽宁朝阳，1959年毕业于内蒙古师范学院。中学语文高级教师，国家一级书法家。系中国艺术研究院特邀书画师，中国国画家协会会员。中国散文学会会员、辽宁省写作学会会员、当代国际华裔书画家海联会理事，内蒙古书法家协会会员，赤峰林东老年书画协会会长。上京书画社常务理事、上京印社顾问。中文名：王呈国籍：中国民族：汉族出生地：辽宁朝阳出生日期：1937年职业：书法家毕业院校：内蒙古师范学院主要成就：国家一级书法家代表作品：《王呈诗书画选》简介王呈自幼酷爱书画，师承上海籍画家钱泉老先生，学习写意花鸟画，书法师承程质彬老先生，常临晋唐以来名家碑帖，楷、行、草、隶俱工，尤以行草见长。五十年代以来，不断在《草原》、《辽宁青年》、《星星》等省级以上文学期刊上发表诗歌、散文作品。艺术特色文革十年间无意于风口浪尖上叱叱风云，做工糊口之余，潜心研习王羲之、怀素之草书，以及颜真卿、杨凝式之行书。基础既定，熔古铸今，渐次形成自家风格。他的行书力求闲逸抒情，如奔如跃，字体大小参差，揖让有致，笔势于恣肆中蕴涵恭谨，章法于散乱中隐藏妙趣。结构老到，用笔率真，不经意间而霸气存焉。他的草书致力于洒脱奔放，阵马风樯，气象夺人。其少字狂草，构图新巧，墨气淋滩，雄强老辣，势不可当，颇具冲击力和感染力。历年获奖从上世纪90年代初，多次参加国家级和省市级书画展并获奖，作品和传略编入《中国美术书法界名人名作博览》，词条辑入《中国艺术界名人录》，1992年草书作品获内蒙古自治区“松鹤杯”书法赛一等奖，1993年获赤峰市首届老干部书法赛一等奖，1995年书法作品参加中国艺术界名人作品系列大赛并获奖，1998年获中国艺术研究院颁发的一级《书法家证书》和“创作委员”职称资格认定证书。2005年初由北京市邮政管理局出版《中国书画百杰·王呈书画作品明信片》一套，同年4月，《王呈诗书画选》正式出版发行，2010年7月，书法作品获第一届“华夏情”全国书画家诗词家摄影家作品邀请赛金奖。1985年撰写的学术论文《用三段论指导议论文的构思》在《语文学习与研究》上发表，并于1986年获辽宁省写作学会颁发的优秀学术成果奖。

泰坦尼克号，汽车奔奔及上面所说的我小时候都很喜欢看，还有小龙女好像是那时候的吧（记不清了），小时候特喜欢看，天天等着这个电视看哦

刘成章，1937年生于延安市。1961年毕业于陕西师大中文系。曾任该系助教，延安歌舞剧团编剧，《文学家》主编，陕西省出版总社副社长，现任陕西省作家协会副主席。中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。读初中时开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。五篇散文选入中学语文课本。 刘成章，陕西延安人。中共党员。1937年生于祖籍延安市。1961年毕业于陕西师范大学中文系。历任陕西师范大学中文系助教，延安歌舞团编剧，陕西人民出版社文艺部副主任，陕西省出版总社副社长，陕西省出版协会副主席，陕西省作家协会党组副书记、副主席，文学创作一级，《文学家》主编。中国散文学会常务理事。享受政府特殊津贴。1954年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。 一级作家。读初中时开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。7篇散文作品入选14种版本的大中专院校和中学语文课本。 主要作品 著有散文集《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《刘成章散文集》、羊想云彩等。 获奖情况 《转九曲》获首届《散文》评奖一等奖， 《高跟鞋，响过绥德街头》获首届《散文选刊》评奖优秀作品奖， 《山峁》获《人民日报》燕舞散文征文二等奖， 《朱脂赋》获《光明日报》共和国在我心中散文征文优秀作品奖， 《奇崛的一群》获《中国作家》力象杯优秀散文奖， 《穷山恶石间的生命》获韩愈杯散文大赛二等奖， 散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖， 《刘成章散文集》获陕西省双五文学奖特别奖等。

　shān mǎo　　山峁　　--------------------------------------------------------------------------------　　◎ 山峁 shānmǎo　　[loess hill] 〈方〉∶小山头　　过去陕北地广人稀,走路走很远才能碰到一个村子,村子也往往只有几户人家散落在山峁沟畔。——《歌声》　　词语解释　　shān mǎo　　山峁　　--------------------------------------------------------------------------------　　方言。圆顶的小山头。 左齐 《南泥湾屯垦》：“到收工的时候，战士们总要再发起几个‘冲锋"，非要开到一个山洼或一个山峁才肯停止。” 柳青 《铜墙铁壁》第十四章：“ 巩家沟 通 泥沟子 的那道沟里也拥满了敌人，先头已经上了 吴家沟 的山峁。”　　《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《刘成章散文集》、《羊想云彩》、《安塞腰鼓》等。　　获奖情况　　《转九曲》获首届《散文》评奖一等奖，　　《高跟鞋，响过绥德街头》获首届《散文选刊》评奖优秀作品奖，　　《山峁》获《人民日报》燕舞散文征文二等奖，　　《朱脂赋》获《光明日报》共和国在我心中散文征文优秀作品奖，　　《奇崛的一群》获《中国作家》力象杯优秀散文奖，　　《穷山恶石间的生命》获韩愈杯散文大赛二等奖，　　散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，　　《刘成章散文集》获陕西省双五文学奖特别奖等。　　陕西作家刘成章散文作品频频入选语文课本　　刘成章，中共党员。1937年生于陕西延安市。1961年毕业于陕西师大中文系。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。享受政府特殊津贴。读初中时（1954年）开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。五篇散文选入中学语文课本。 7篇散文作品入选14种版本的大中专院校和中学语文课本。 他的散文多以黄土高原为题材。　　刘成章“出道”很早：还在上高一时，他的一束新诗（共九首）就被选入了省青年作者的“诗选”之中——就这样，他戴着“诗人”的桂冠而初涉文坛。以后他又由“诗人”变为“词人”，迷上了歌词写作；再后来他成了专业剧作者。他转向写“散文”乃是“新时期”以后的事，都到了1982年（此时他已满45岁），正所谓“人到中年”了，他却开始“中年变法”：从此“专写散文”了！他这种自“诗”起步，而“歌词”，而“戏剧”，最后落脚于“散文”的创作轨迹，铸就和成全了他。他后来曾说：一个人的“突出才华”到底在哪儿？常常连自己都认识不清。没法子，只好多“尝试”几种艺术形式（尝试的过程就是认识和发现的过程），才能最后摸清自己艺术“细胞”之所在。他在“尝试”了上述多种艺术形式之后说：“看来，我更适宜于搞散文创作。”“不过，我从前写诗、写歌词、写剧本的功夫，也没有白费，它们在散文中全都派上了用场。”这话是真的。他后写的“散文”的确是从他原先的诗、词、戏的精神沃野上茂腾腾地“再生”起来的——不是外在表象的“照搬”，而是内在神髓的“化用”。它给他所写的“散文”带来了一股生机和新意！　　他写得最多、最好的一类散文是所谓“风情——神韵散文”。最早发表的《转九曲》，虽鼓舞、激励过他，使其跨出了“中年变法”的关键一步；但回头去看它不无遗憾：这不仅指其中一些“人物”（如叶叶、大背头、巧媳妇等）有“编织”痕迹，似有意为之；而且篇末点睛处还让人读出了“杨朔味儿”，落入窠臼，说明它在艺术上还未能全然自立。照我自忖：他在1985年（被文艺界称为“观念年”）大开悟性，艺术感觉陡然开窍，《老黄风记》《高跟鞋，响过绥德街头》等已颇见精彩。你瞧《老黄风记》，写得多棒！它还在山那边呢（少说也有十来里吧），还没刮过来，可它的“威势”却已让人感到了。它一来，你再瞅吧：“大片大片的庄稼，倒伏于地。飞鸟撞死在山岩上。鸡飞狗跳墙。”天呢？成吨成吨的土和沙，扬得四处都是。天空登时晦暗起来，太阳“变得就像泡在浑黄河水里的一只破盆儿”。人呢？“像被一只巨手搡着，站不住，走不稳，身不由己，五脏六腑都被摇乱，像鸡蛋乱了黄儿。”陕北刮的这“老黄风”——又叫“黑小子风”“儿马风”“叫驴风”——这特有的“雄性之风”，真让“章娃”这支笔给写“绝”了！写“风”当然也是为了写“人”，写人的“精神”。当老黄风肆虐横行、狂奔乱跑、不可一世时，你再看那些汉子、婆姨们，他们却是那么镇定自若、处变不惊、谈笑风生！这才是内外相符、表里相映的真正的“陕北魂魄”！看罢此文当知：陕北这方宝地，其“自然环境”是雄浑刚健、野性大气的；其“人文精神”更是乐观幽默、豪气勃发的。此文的结尾：“它不像沤烂了的红袖章吗？”真可谓“神来之笔”矣！《高跟鞋，响过绥德街头》，写最古老的陕北小城，在而今却现出最现代的一道靓丽风景。写“地域风情”而能点染出“时代特色”，此文可谓著例。这之后，1986年的《安塞腰鼓》使他此类散文又跃上一个新高度。《安塞腰鼓》的气魄是震撼人的。如果说贾平凹的《秦腔》是他从“秦腔”里发现并写出了秦人的精神“表征”的话，那么刘成章的《安塞腰鼓》即是他从“安塞腰鼓”的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魂！《安塞腰鼓》是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。这之后，他在1988年所写的《山峁》一文把这种诗性笔墨又推进一步——它简直就是一首意韵优美的散文诗。《山峁》在颂赞陕北地貌、风情的同时，把山川和人物，传说和现实有机地统一并结合了起来。读罢《山峁》掩卷而思，恍然有悟：原来山峁的高大奇伟，恰在于它是一颗质朴而高贵的灵魂所幻化！1994年他又写出了堪称此类散文压卷之作的《扛椽树》，使这种“风情——神韵散文”在当代散文史上领异标新、大放光芒。这篇作品的气魄之大、境界之高，依我的陋见确系前无古人！“扛椽树”，实为一种陕北柳。但柳而不媚，蓬勃向上，每根枝条皆可做椽，每棵树可砍六七十根，“生了砍，砍了生，往复无穷”。如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都是一片森林！显然，这是瘠薄土地上的悲壮的奉献！刘成章发现了“扛椽树”，同时也就发现了自己。他写这柳孤寂地等待了千万年，“太平洋水深万丈，不及此柳等我情！”及至相见，作者以大泼墨、大写意的笔法，自由挥洒，淋漓酣畅，尽情尽兴。《扛椽树》的精神解放度、心灵自由度、文笔洒脱度都是一流的。　　“陕北生来陕北长，因为你魂牵这地方”——就“写陕北”来说，怕谁也写不过刘成章了。他写陕北，追求“土”（即民族化和地方色彩）：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”！不仅《老黄风记》《安塞腰鼓》《山峁》和《扛椽树》等是真正的“艺术散文”，令人读之难忘；即或像《米脂赋》《陕北剪纸》《望秦俑》和《黄土写意》等随心走笔的短章散作，在艺术上亦可聊备一格。我想，只此陕北“风情——神韵散文”的大获成功，“章娃”即可无悔无怨矣！　　更何况他还写有一些袒露自我的抒情散文。不过，这类作品数量并不算多，影响也不如上述那类作品大。其中《老虎鞋》写得最早，是写自己刚刚出生在过“满月”时第一次穿上“老虎鞋”的故事。叙述“主体”当时是那样地小，故事纯系后来“听说”且在“转述”时费尽心力，但读起来仍感到虚而不实；“同妈妈”（刘志丹的夫人同桂荣）的特意突出，对“我”的主体地位也是一种削弱。比较起来继后的《压轿》就好得多了：它写的是“我”六七岁时的一段旧事——因跟着改嫁的母亲到了新家而失去了作为男孩“压轿”的权利。在情绪遭压抑、心灵受伤害的痛苦关口，一个比“我”大十岁名叫秦娟的姑娘许下愿来：她结婚时保证请“我”去压轿。其后果然如约，救治了“我”的一桩心病。《压轿》在“文体”上无可挑剔——还可以包括《老虎鞋》《我们像珠珠蛋蛋的时候》等，它们都带有某种“自传性”和“儿童性”（适宜儿童、少年阅读），我看这些记写“童年旧事”的篇什不妨以“自传散文”视之。再拓宽一点说，我觉得《三只雏鸟》似亦可算在里面：它写他的三个孩子，是“俯视”，骨肉亲情，尽在其中。再拓宽点说，《在古老的土地上》似亦可包容在内。它是写“我”和“母亲”生死相依、密不可分的关系的，用“仰视”，实乃一篇动情的“母亲颂”！上述这些散文，再算上《草色呐喊连绵的鲜碧》《我似云雾山峰》《火葫芦》《洗衣的感觉》《域外亲情》等，在表现深层而真实的“自我”方面——从艺术上看，实在是并不那么“到位”的。他倒是有一些很深刻的认识，如他曾说：（写散文应）“勿忘我”；“哪章得‘我"哪章新”！从写出独属于“我”的东西（比如那些陕北“风情——神韵散文”）这一点说，他是做到了；从强化“自我”意识、表现“主体”深层人性这一点说，他却又做得并不很够。这有些奇怪。这是为什么呢？我想怕有两点：一是其思想深处恐存有“大我”和“小我”的矛盾（像他这样受“十七年”教育出来的人大多如此），其往往对“小我”取回避、淡化态度；二是他自己的身世、经历及其心理都较复杂，有一些还颇为“难说”。其实，这都不是问题。如能以“说真话”“写真相”的勇气捅开那层窗户纸的话，他那独特的“自我”心灵反而更能深刻地映照这时代的现实生活，它反倒可能是卓尔不群的。天赐良机，莫失莫弃！　　他当然也还有一些别的散文，有的还很精彩，如《记小猫》《野物启示》《壶口瀑布》《去看好婆姨》等，这里就无须多说了。

刘成章，当代诗人、散文家，陕西省延安市人。1937年生，他在中学时代就开始了文学创作，八十年代是他创作的一个高峰。他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选入《中国当代散文精华》。 八十年代的散文侧重于"自我"经验的"自由"书写。从对社会主题的呼应转向对个人情绪、心境的表达，语言和方式追求作家的"个性"。简言之就是注重"自我表现"，着力表现现代人复杂的内心世界，这些作品被称作"新散文"或"朦胧散文"。 作品《安塞腰鼓》被选入苏教版小学语文第十一册作为课文。 《安塞腰鼓》已成为人教版初中语文七年级下第17课的课文。 现已收入鲁教版初中语文七年级上册第2课的课文 该文章选自1986年10月3日《人民日报》 写出了安塞腰鼓宏伟的气势，铿锵的节奏带，给我们力量的奔腾。 主要作品 《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《刘成章散文集》、《羊想云彩》、《安塞腰鼓》等。 获奖情况 《转九曲》获首届《散文》评奖一等奖， 《高跟鞋，响过绥德街头》获首届《散文选刊》评奖优秀作品奖， 《山峁》获《人民日报》燕舞散文征文二等奖， 《朱脂赋》获《光明日报》共和国在我心中散文征文优秀作品奖， 《奇崛的一群》获《中国作家》力象杯优秀散文奖， 《穷山恶石间的生命》获韩愈杯散文大赛二等奖， 散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖， 《刘成章散文集》获陕西省双五文学奖特别奖等。

刘成章陕西延安人。中共党员。1937年生于祖籍延安市1961年毕业于陕西师范大学中文系，现任省作协副主席。主要作品 著有散文集《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《刘成章散文集》、《羊想云彩》等。

刘成章，1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系。他在中学时代就开始了 安塞腰鼓 刘成章文学创作,高中写诗，而后转写词，最后写了戏剧，然后再写的散文。八十年代是他创作的一个高峰。一级作家，他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选入《中国当代散文精华》。现已入选人教版七年级下册语文书第四单元第十七课和苏教版六年级上册语文书第三单元第十四课。 八十年代的散文侧重于"自我"经验的"自由"书写。从对社会主题的呼应转向对个人情绪、心境的表达，语言和方式追求作家的"个性"。简而言之就是注重"自我表现"，着力表现现代人复杂的内心世界，这些作品被称作"新散文"或"朦胧散文"。 作品《安塞腰鼓》被选入苏教版小学语文第十一册作为第14课课文。 现已收入鲁教版初中语文七年级上册第2课的课文，收入人教版初中语文七年级下册第17课 收入冀教版义务教育课程标准教材语文（六年级 上册）配套教材14课。 该文章选自1986年10月3日《人民日报》 写出了安塞腰鼓宏伟的气势，铿锵的节奏，带给我们力量的奔腾。主要作品 《黄土情》《刘成章散文选》《纤丽的阳光》《刘成章散文集》《读碑》《羊想云彩》《走进纽约》等。获奖情况 《转九曲》获首届《散文》评奖一等奖， 《高跟鞋，响过绥德街头》获首届《散文选刊》评奖优秀作品奖， 《山峁》获《人民日报》燕舞散文征文二等奖， 《朱脂赋》获《光明日报》共和国在我心中散文征文优秀作品奖， 《奇崛的一群》获《中国作家》力象杯优秀散文奖， 《穷山恶石间的生命》获韩愈杯散文大赛二等奖， 散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖， 《刘成章散文集》获陕西省双五文学奖特别奖等。 现已收入鲁教版初中语文七年级上册第2课的课文，2009年是苏教版六年级上册14课收入冀教版义务教育课程标准教材语文（六年级 上册）配套教材29课。 《安塞腰鼓》现已收入语文人教版七年级下册2课、苏教版语文六年级上册14课和冀教版语文六年级上册29课 《走近纽约》现已收入语文人教版八年级上册第4课编辑本段人物生平成就 刘成章，中共党员。1937年生于祖籍延安市。1961年毕业于陕西师大中文系。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。享受政府特殊津贴。读初中时（1954年）开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。五篇散文选入中学语文课本。 7篇散文作品入选14种版本的大中专院校和中学语文课本。 他的散文多以黄土高原为题材。文学情怀 刘成章“出道”很早：还在上高一时，他的一束新诗（共九首）就被选入了省青年作者的“诗选”之中——就这样，他戴着“诗人”的桂冠而初涉文坛。以后他又由“诗人”变为“词人”，迷上了歌词写作；再后来他成了专业剧作者。他转向写“散文”乃是“新时期”以后的事，都到了1982年（此时他已满45岁），正所谓“人到中年”了，他却开始“中年变法”：从此“专写散文”了！他这种自“诗”起步，而“歌词”，而“戏剧”，最后落脚于“散文”的创作轨迹，铸就和成全了他。他后来曾说：一个人的“突出才华”到底在哪儿？常常连自己都认识不清。没法子，只好多“尝试”几种艺术形式（尝试的过程就是认识和发现的过程），才能最后摸清自己艺术“细胞”之所在。他在“尝试”了上述多种艺术形式之后说：“看来，我更适宜于搞散文创作。”“不过，我从前写诗、写歌词、写剧本的功夫，也没有白费，它们在散文中全都派上了用场。”这话是真的。他后写的“散文”的确是从他原先的诗、词、戏的精神沃野上茂腾腾地“再生”起来的——不是外在表象的“照搬”，而是内在神髓的“化用”。它给他所写的“散文”带来了一股生机和新意！风情——神韵散文 他写得最多、最好的一类散文是所谓“风情——神韵散文”。最早发表的《转九曲》，虽鼓舞、激励过他，使其跨出了“中年变法”的关键一步；但回头去看它不无遗憾：这不仅指其中一些“人物”（如叶叶、大背头、巧媳妇等）有“编织”痕迹，似有意为之；而且篇末点睛处还让人读出了“杨朔味儿”，落入窠臼，说明它在艺术上还未能全然自立。照我自忖：他在1985年（被文艺界称为“观念年”）大开悟性，艺术感觉陡然开窍，《老黄风记》《高跟鞋，响过绥德街头》等已颇见精彩。你瞧《老黄风记》，写得多棒！它还在山那边呢（少说也有十来里吧），还没刮过来，可它的“威势”却已让人感到了。它一来，你再瞅吧：“大片大片的庄稼，倒伏于地。飞鸟撞死在山岩上。鸡飞狗跳墙。”天呢？成吨成吨的土和沙，扬得四处都是。天空登时晦暗起来，太阳“变得就像泡在浑黄河水里的一只破盆儿”。人呢？“像被一只巨手搡着，站不住，走不稳，身不由己，五脏六腑都被摇乱，像鸡蛋乱了黄儿。”陕北刮的这“老黄风”——又叫“黑小子风”“儿马风”“叫驴风”——这特有的“雄性之风”，真让“章娃”这支笔给写“绝”了！写“风”当然也是为了写“人”，写人的“精神”。当老黄风肆虐横行、狂奔乱跑、不可一世时，你再看那些汉子、婆姨们，他们却是那么镇定自若、处变不惊、谈笑风生！这才是内外相符、表里相映的真正的“陕北魂魄”！看罢此文当知：陕北这方宝地，其“自然环境”是雄浑刚健、野性大气的；其“人文精神”更是乐观幽默、豪气勃发的。此文的结尾：“它不像沤烂了的红袖章吗？”真可谓“神来之笔”矣！《高跟鞋，响过绥德街头》，写最古老的陕北小城，在而今却现出最现代的一道靓丽风景。写“地域风情”而能点染出“时代特色”，此文可谓著例。这之后，1986年的《安塞腰鼓》使他此类散文又跃上一个新高度。《安塞腰鼓》的气魄是震撼人的。如果说贾平凹的《秦腔》是他从“秦腔”里发现并写出了秦人的精神“表征”的话，那么刘成章的《安塞腰鼓》即是他从“安塞腰鼓”的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魂！《安塞腰鼓》是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。这之后，他在1988年所写的《山峁》一文把这种诗性笔墨又推进一步——它简直就是一首意韵优美的散文诗。《山峁》在颂赞陕北地貌、风情的同时，把山川和人物，传说和现实有机地统一并结合了起来。读罢《山峁》掩卷而思，恍然有悟：原来山峁的高大奇伟，恰在于它是一颗质朴而高贵的灵魂所幻化！1994年他又写出了堪称此类散文压卷之作的《扛椽树》，使这种“风情——神韵散文”在当代散文史上领异标新、大放光芒。这篇作品的气魄之大、境界之高，依我的陋见确系前无古人！“扛椽树”，实为一种陕北柳。但柳而不媚，蓬勃向上，每根枝条皆可做椽，每棵树可砍六七十根，“生了砍，砍了生，往复无穷”。如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都是一片森林！显然，这是瘠薄土地上的悲壮的奉献！刘成章发现了“扛椽树”，同时也就发现了自己。他写这柳孤寂地等待了千万年，“太平洋水深万丈，不及此柳等我情！”及至相见，作者以大泼墨、大写意的笔法，自由挥洒，淋漓酣畅，尽情尽兴。《扛椽树》的精神解放度、心灵自由度、文笔洒脱度都是一流的。 “陕北生来陕北长，因为你魂牵这地方”——就“写陕北”来说，怕谁也写不过刘成章了。他写陕北，追求“土”（即民族化和地方色彩）：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”！不仅《老黄风记》《安塞腰鼓》《山峁》和《扛椽树》等是真正的“艺术散文”，令人读之难忘；即或像《米脂赋》《陕北剪纸》《望秦俑》和《黄土写意》等随心走笔的短章散作，在艺术上亦可聊备一格。我想，只此陕北“风情——神韵散文”的大获成功，“章娃”即可无悔无怨矣！抒情散文 他还写有一些袒露自我的抒情散文。不过，这类作品数量并不算多，影响也不如上述那类作品大。其中《老虎鞋》写得最早，是写自己刚刚出生在过“满月”时第一次穿上“老虎鞋”的故事。叙述“主体”当时是那样地小，故事纯系后来“听说”且在“转述”时费尽心力，但读起来仍感到虚而不实；“同妈妈”（刘志丹的夫人同桂荣）的特意突出，对“我”的主体地位也是一种削弱。比较起来继后的《压轿》就好得多了：它写的是“我”六七岁时的一段旧事——因跟着改嫁的母亲到了新家而失去了作为男孩“压轿”的权利。在情绪遭压抑、心灵受伤害的痛苦关口，一个比“我”大十岁名叫秦娟的姑娘许下愿来：她结婚时保证请“我”去压轿。其后果然如约，救治了“我”的一桩心病。《压轿》在“文体”上无可挑剔——还可以包括《老虎鞋》《我们像珠珠蛋蛋的时候》等，它们都带有某种“自传性”和“儿童性”（适宜儿童、少年阅读），我看这些记写“童年旧事”的篇什不妨以“自传散文”视之。再拓宽一点说，我觉得《三只雏鸟》似亦可算在里面：它写他的三个孩子，是“俯视”，骨肉亲情，尽在其中。再拓宽点说，《在古老的土地上》似亦可包容在内。它是写“我”和“母亲”生死相依、密不可分的关系的，用“仰视”，实乃一篇动情的“母亲颂”！上述这些散文，再算上《草色呐喊连绵的鲜碧》《我似云雾山峰》《火葫芦》《洗衣的感觉》《域外亲情》等，在表现深层而真实的“自我”方面——从艺术上看，实在是并不那么“到位”的。他倒是有一些很深刻的认识，如他曾说：（写散文应）“勿忘我”；“哪章得‘我"哪章新”！从写出独属于“我”的东西（比如那些陕北“风情——神韵散文”）这一点说，他是做到了；从强化“自我”意识、表现“主体”深层人性这一点说，他却又做得并不很够。这有些奇怪。这是为什么呢？我想怕有两点：一是其思想深处恐存有“大我”和“小我”的矛盾（像他这样受“十七年”教育出来的人大多如此），其往往对“小我”取回避、淡化态度；二是他自己的身世、经历及其心理都较复杂，有一些还颇为“难说”。其实，这都不是问题。如能以“说真话”“写真相”的勇气捅开那层窗户纸的话，他那独特的“自我”心灵反而更能深刻地映照这时代的现实生活，它反倒可能是卓尔不群的。天赐良机，莫失莫弃！其他散文 他当然也还有一些别的散文，有的还很精彩，如《记小猫》《野物启示》《壶口瀑布》《去看好婆姨》等，这里就无须多说了。 曾写有名的《安塞腰鼓》。编辑本段《安塞腰鼓》原文 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 但是： 看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐密！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对它十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 ——选自1986年10月3日《人民日报》

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　　刘成章，当代诗人、散文家、共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。　　个人履历　　刘成章，1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系。他在中学时代就开始了 安塞腰鼓 刘成章　　文学创作,高中写诗，而后转写词，最后写了戏剧，然后再写的散文。八十年代是他创作的一个高峰。一级作家，他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选入《中国当代散文精华》现已入选人教版七年级下册语文书第四单元第十七课和苏教版六年级上册语文书第三单元第十四课。 八十年代的散文侧重于"自我"经验的"自由"书写。从对社会主题的呼应转向对个人情绪、心境的表达，语言和方式追求作家的"个性"。简而言之就是注重"自我表现"，着力表现现代人复杂的内心世界，这些作品被称作"新散文"或"朦胧散文"。 作品《安塞腰鼓》被选入苏教版小学语文第十一册作为第14课课文。 现已收入鲁教版初中语文七年级上册第2课的课文，收入人教版初中语文七年级下册第17课 收入冀教版义务教育课程标准教材语文（六年级 上册）配套教材29课。 该文章选自1986年10月3日《人民日报》 写出了安塞腰鼓宏伟的气势，铿锵的节奏，带给我们力量的奔腾。　　编辑本段主要作品　　《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《刘成章散文集》、《羊想云彩》、《走进纽约》等。　　编辑本段获奖情况　　《转九曲》获首届《散文》评奖一等奖， 《高跟鞋，响过绥德街头》获首届《散文选刊》评奖优秀作品奖， 《山峁》获《人民日报》燕舞散文征文二等奖， 《朱脂赋》获《光明日报》共和国在我心中散文征文优秀作品奖， 《奇崛的一群》获《中国作家》力象杯优秀散文奖， 《穷山恶石间的生命》获韩愈杯散文大赛二等奖， 散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖， 《刘成章散文集》获陕西省双五文学奖特别奖等。 现已收入鲁教版初中语文七年级上册第2课的课文，2009年是苏教版六年级上册14课收入冀教版义务教育课程标准教材语文（六年级 上册）配套教材29课。 《安塞腰鼓》现已收入语文人教版七年级下册17课和苏教版语文六年级上册14课。 《走近纽约》现已收入语文人教版八年级上册第4课　　编辑本段人物生平　　成就　　刘成章，中共党员。1937年生于1937年生于祖籍延安市。1961年毕业于陕西师大中文系。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。享受政府特殊津贴。读初中时（1954年）开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。五篇散文选入中学语文课本。 7篇散文作品入选14种版本的大中专院校和中学语文课本。 他的散文多以黄土高原为题材。　　文学情怀　　刘成章“出道”很早：还在上高一时，他的一束新诗（共九首）就被选入了省青年作者的“诗选”之中——就这样，他戴着“诗人”的桂冠而初涉文坛。以后他又由“诗人”变为“词人”，迷上了歌词写作；再后来他成了专业剧作者。他转向写“散文”乃是“新时期”以后的事，都到了1982年（此时他已满45岁），正所谓“人到中年”了，他却开始“中年变法”：从此“专写散文”了！他这种自“诗”起步，而“歌词”，而“戏剧”，最后落脚于“散文”的创作轨迹，铸就和成全了他。他后来曾说：一个人的“突出才华”到底在哪儿？常常连自己都认识不清。没法子，只好多“尝试”几种艺术形式（尝试的过程就是认识和发现的过程），才能最后摸清自己艺术“细胞”之所在。他在“尝试”了上述多种艺术形式之后说：“看来，我更适宜于搞散文创作。”“不过，我从前写诗、写歌词、写剧本的功夫，也没有白费，它们在散文中全都派上了用场。”这话是真的。他后写的“散文”的确是从他原先的诗、词、戏的精神沃野上茂腾腾地“再生”起来的——不是外在表象的“照搬”，而是内在神髓的“化用”。它给他所写的“散文”带来了一股生机和新意！　　风情——神韵散文　　他写得最多、最好的一类散文是所谓“风情——神韵散文”。最早发表的《转九曲》，虽鼓舞、激励过他，使其跨出了“中年变法”的关键一步；但回头去看它不无遗憾：这不仅指其中一些“人物”（如叶叶、大背头、巧媳妇等）有“编织”痕迹，似有意为之；而且篇末点睛处还让人读出了“杨朔味儿”，落入窠臼，说明它在艺术上还未能全然自立。照我自忖：他在1985年（被文艺界称为“观念年”）大开悟性，艺术感觉陡然开窍，《老黄风记》《高跟鞋，响过绥德街头》等已颇见精彩。你瞧《老黄风记》，写得多棒！它还在山那边呢（少说也有十来里吧），还没刮过来，可它的“威势”却已让人感到了。它一来，你再瞅吧：“大片大片的庄稼，倒伏于地。飞鸟撞死在山岩上。鸡飞狗跳墙。”天呢？成吨成吨的土和沙，扬得四处都是。天空登时晦暗起来，太阳“变得就像泡在浑黄河水里的一只破盆儿”。人呢？“像被一只巨手搡着，站不住，走不稳，身不由己，五脏六腑都被摇乱，像鸡蛋乱了黄儿。”陕北刮的这“老黄风”——又叫“黑小子风”“儿马风”“叫驴风”——这特有的“雄性之风”，真让“章娃”这支笔给写“绝”了！写“风”当然也是为了写“人”，写人的“精神”。当老黄风肆虐横行、狂奔乱跑、不可一世时，你再看那些汉子、婆姨们，他们却是那么镇定自若、处变不惊、谈笑风生！这才是内外相符、表里相映的真正的“陕北魂魄”！看罢此文当知：陕北这方宝地，其“自然环境”是雄浑刚健、野性大气的；其“人文精神”更是乐观幽默、豪气勃发的。此文的结尾：“它不像沤烂了的红袖章吗？”真可谓“神来之笔”矣！《高跟鞋，响过绥德街头》，写最古老的陕北小城，在而今却现出最现代的一道靓丽风景。写“地域风情”而能点染出“时代特色”，此文可谓著例。这之后，1986年的《安塞腰鼓》使他此类散文又跃上一个新高度。《安塞腰鼓》的气魄是震撼人的。如果说贾平凹的《秦腔》是他从“秦腔”里发现并写出了秦人的精神“表征”的话，那么刘成章的《安塞腰鼓》即是他从“安塞腰鼓”的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魂！《安塞腰鼓》是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。这之后，他在1988年所写的《山峁》一文把这种诗性笔墨又推进一步——它简直就是一首意韵优美的散文诗。《山峁》在颂赞陕北地貌、风情的同时，把山川和人物，传说和现实有机地统一并结合了起来。读罢《山峁》掩卷而思，恍然有悟：原来山峁的高大奇伟，恰在于它是一颗质朴而高贵的灵魂所幻化！1994年他又写出了堪称此类散文压卷之作的《扛椽树》，使这种“风情——神韵散文”在当代散文史上领异标新、大放光芒。这篇作品的气魄之大、境界之高，依我的陋见确系前无古人！“扛椽树”，实为一种陕北柳。但柳而不媚，蓬勃向上，每根枝条皆可做椽，每棵树可砍六七十根，“生了砍，砍了生，往复无穷”。如果把它一生的奉献累加起来，每棵树都是一片森林！显然，这是瘠薄土地上的悲壮的奉献！刘成章发现了“扛椽树”，同时也就发现了自己。他写这柳孤寂地等待了千万年，“太平洋水深万丈，不及此柳等我情！”及至相见，作者以大泼墨、大写意的笔法，自由挥洒，淋漓酣畅，尽情尽兴。《扛椽树》的精神解放度、心灵自由度、文笔洒脱度都是一流的。 “陕北生来陕北长，因为你魂牵这地方”——就“写陕北”来说，怕谁也写不过刘成章了。他写陕北，追求“土”（即民族化和地方色彩）：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”！不仅《老黄风记》《安塞腰鼓》《山峁》和《扛椽树》等是真正的“艺术散文”，令人读之难忘；即或像《米脂赋》《陕北剪纸》《望秦俑》和《黄土写意》等随心走笔的短章散作，在艺术上亦可聊备一格。我想，只此陕北“风情——神韵散文”的大获成功，“章娃”即可无悔无怨矣！　　抒情散文　　他还写有一些袒露自我的抒情散文。不过，这类作品数量并不算多，影响也不如上述那类作品大。其中《老虎鞋》写得最早，是写自己刚刚出生在过“满月”时第一次穿上“老虎鞋”的故事。叙述“主体”当时是那样地小，故事纯系后来“听说”且在“转述”时费尽心力，但读起来仍感到虚而不实；“同妈妈”（刘志丹的夫人同桂荣）的特意突出，对“我”的主体地位也是一种削弱。比较起来继后的《压轿》就好得多了：它写的是“我”六七岁时的一段旧事——因跟着改嫁的母亲到了新家而失去了作为男孩“压轿”的权利。在情绪遭压抑、心灵受伤害的痛苦关口，一个比“我”大十岁名叫秦娟的姑娘许下愿来：她结婚时保证请“我”去压轿。其后果然如约，救治了“我”的一桩心病。《压轿》在“文体”上无可挑剔——还可以包括《老虎鞋》《我们像珠珠蛋蛋的时候》等，它们都带有某种“自传性”和“儿童性”（适宜儿童、少年阅读），我看这些记写“童年旧事”的篇什不妨以“自传散文”视之。再拓宽一点说，我觉得《三只雏鸟》似亦可算在里面：它写他的三个孩子，是“俯视”，骨肉亲情，尽在其中。再拓宽点说，《在古老的土地上》似亦可包容在内。它是写“我”和“母亲”生死相依、密不可分的关系的，用“仰视”，实乃一篇动情的“母亲颂”！上述这些散文，再算上《草色呐喊连绵的鲜碧》《我似云雾山峰》《火葫芦》《洗衣的感觉》《域外亲情》等，在表现深层而真实的“自我”方面——从艺术上看，实在是并不那么“到位”的。他倒是有一些很深刻的认识，如他曾说：（写散文应）“勿忘我”；“哪章得‘我"哪章新”！从写出独属于“我”的东西（比如那些陕北“风情——神韵散文”）这一点说，他是做到了；从强化“自我”意识、表现“主体”深层人性这一点说，他却又做得并不很够。这有些奇怪。这是为什么呢？我想怕有两点：一是其思想深处恐存有“大我”和“小我”的矛盾（像他这样受“十七年”教育出来的人大多如此），其往往对“小我”取回避、淡化态度；二是他自己的身世、经历及其心理都较复杂，有一些还颇为“难说”。其实，这都不是问题。如能以“说真话”“写真相”的勇气捅开那层窗户纸的话，他那独特的“自我”心灵反而更能深刻地映照这时代的现实生活，它反倒可能是卓尔不群的。天赐良机，莫失莫弃！　　其他散文　　他当然也还有一些别的散文，有的还很精彩，如《记小猫》《野物启示》《壶口瀑布》《去看好婆姨》等，这里就无须多说了。 曾写有名的《安塞腰鼓》。　　编辑本段《安塞腰鼓》原文　　一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 但是，看！— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 ——选自1986年10月3日《人民日报》

安塞腰鼓 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土 高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高奖.近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本等地进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为"天下第一鼓"。刘成章，陕西延安人。中共党员。1937年生于祖籍延安市。1961年毕业于陕西师范大学中文系。历任陕西师范大学中文系助教，延安歌舞团编剧，陕西人民出版社文艺部副主任，陕西省出版总社副社长，陕西省出版协会副主席，陕西省作家协会党组副书记、副主席，文学创作一级，《文学家》主编。中国散文学会常务理事。享受政府特殊津贴。1954年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。 一级作家。读初中时开始发表作品。写过诗歌，写过歌词和剧本，歌词曾产生过一定的影响。上个世纪八十年代以来主要以散文创作活跃于文坛，出版过七种散文集子，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。7篇散文作品入选14种版本的大中专院校和中学语文课本。 主要作品 著有散文集《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《刘成章散文集》、《羊想云彩》等。 获奖情况 《转九曲》获首届《散文》评奖一等奖， 《高跟鞋，响过绥德街头》获首届《散文选刊》评奖优秀作品奖， 《山峁》获《人民日报》燕舞散文征文二等奖， 《朱脂赋》获《光明日报》共和国在我心中散文征文优秀作品奖， 《奇崛的一群》获《中国作家》力象杯优秀散文奖， 《穷山恶石间的生命》获韩愈杯散文大赛二等奖， 散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖， 《刘成章散文集》获陕西省双五文学奖特别奖等。刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

公交线路：长隆高峰专线，全程约4.6公里1、从湾仔中学乘坐长隆高峰专线,经过4站, 到达北大希望之星站（也可乘坐62路、86路）2、步行约1.1公里,到达银坑村

仁和镇位于川滇两省交界处。攀枝花市开发建设以前，经济与文化教育落后，学生自带粮食，步行两天到永仁县才能上中学。因此，当地小学毕业生多数辍学务农。1965年3月，攀枝花建设开始以后，职工人数了骤增，子女入学问题亟等解决。10月，在大河完小附设初中班(称“戴帽”初中)，招生50名。1966年10月，初中班迁大河中学现址，政工命名为“渡中市半工半读中学”，是为建市后新办的第一所中学。除招收初中两个班外，还开办妆级师范一个班，招生50名，1967年9月，原“戴帽”初中班毕业，其中30余名升入高中班继续深造，自此形成为一所完全中学。1968年6月，上级决定将半工半读中学分为两所学校，一为“渡口市五七训校”，开设小学教师培训班两上，招收小学教师60余名，培训一年结业。以后又开办财会班和畜牧班；一为大河公社中学，开设初中三个年级各两班，高中一个班。1968年7月，初师毕业，不承认学历，但45名毕业生皆分配到各公社任小学教师。1969年7月，首届高中班30名学生毕业。1971年8月，“五七训校”与“大河公社中学”合并，更名为“渡口市五七中学”。月始正式定名为“渡口市郊区大河中学”，1982年10月改称“渡口市仁和第一中学”，1983年秋季恢复“大河中学”校名。1987年月，渡口市更名为攀枝花市，学校改称“四川省攀枝花市大河中学”。沿用至今。大河中学创建于1965年10月，有46年的历史。在发展过程中，学校名称经历了4次变更：1966年10月至1967年2月迁入东风小学校址，定名为“渡口市半工半读中学”；1968年6月学校更名为“渡口市五七中学”；1973年更名为“渡口市大河中学”；1987年改名为攀枝花市大河中学。在发展过程中，学校经历了“一分三合”的发展过程。“一分”：1968年6月，上级将“渡口市半工半读中学”分为“渡口市五七训校”和“大河公社中学”两所学校。“三合”：一是1971年8月，“渡口市五七训校”和“大河公社中学”合并为“渡口市五七中学”；二是1981年8月仁和区“平江中学高中部”和“大田中学高中部”撤离并入大河中学；三是2002年6月，区政府撤销沙沟中学并入大河中学。

改变不够完美的形象，重新塑造自我

黄沙坪镇原名长富坪，位于桂阳县西南部，距县城7.5公里。2005年该镇城面积17.5平方公里，省道1806线贯穿镇区，桂嘉高等级公路，桂临高等级公路均环镇而走，交通便利。 基本介绍 中文名 ：黄沙坪镇 地理位置 ：桂阳县西南部 原名 ：长富坪 面积 ：17.5平方公里 区位概况,历史沿革,行政区划,资源概况,基础设施,产业经济,人口数据, 区位概况 唐为平阳银坑地，山巅有宝王庙及戏台，台侧有监守署遗址。 历史沿革 该镇境地1950年属第二区永平乡，1956年属方元乡，1959年建立黄沙坪镇 (工矿镇)，1960年3月成立黄沙坪人民公社，1961年3月并入方元公社，1961年8月设黄沙坪区公所(1962年6月撤销)，1983年复建黄沙坪镇。 行政区划 黄沙坪镇下辖村： 羊角村 山下村 上银村 周台村 资源概况 该镇镇内有丰富的矿产资源，该镇区铅、锌、硫精矿、磁铁矿、锰矿资源极为丰富,其中，铅、锌、铁等储量在全国名列榜首，素称“有色金属之乡”。该镇省镇企业“湖南省黄沙坪铅锌矿”就在镇内，1967年部属黄沙坪铅锌矿正式投产。 基础设施 2001年该镇境内有县属第八中学，2001年有镇办中心学校1所，在校学生352人，有镇办卫生院1所，村卫生室4个，医务人员17人。技工学校l所、国小5所、幼稚园1所、医院2户、体育场8个、工人文化中心1所，电影院、农贸市场、公园各一个。该镇1988年被评为全国文明镇。 产业经济 2005年，该镇立足实际，针对产业矛盾日益凸现和矿产资源面临枯渴的严峻形势，解放思想，转变观念，制订了切合本镇镇情的“一二三”工作思路，实施“环境立镇、开放兴镇、强工富镇”战略，狠抓招商引资和项目建设，推进“三化”进程，该镇经济社会各项事业跨越式发展。2005年末完成国民生产总值2.28亿元，引进外资达2.8亿元，全社会固定资产投资达7410万元，完成财政收入5118.61万元，农民人均纯收入达5725元，居全县首位。 人口数据 截止2003年底，人口数据（第五次人口普查数据） 截止2003年底，人口数据（第五次人口普查数据） 总人口 17739 男 9169 女 8570 家庭户户数 5734 家庭户总人口(总) 17597 家庭户男 9036 家庭户女 8561 0-14岁(总) 3803 0-14岁男 1992 0-14岁女 1811 15-64岁(总) 12813 15-64岁男 6578 15-64岁女 6235 65岁及以上(总) 1123 65岁及以上男 599 65岁及以上女 524 户口本地住在本地 15440

截至2016年底，泰兴市高中有10所，分别是江苏省泰兴中学、江苏省黄桥中学、泰兴市第一高级中学、泰兴市第二高级中学、泰兴市第三高级中学、泰兴市第四高级中学、泰兴市第五高级中学、泰兴市扬子江高级中学、泰州学院附属实验中学、泰州市振泰高级中学。1、江苏省泰兴中学（Taixing High School of Jiangsu Province）是江苏省四星级重点高中，国家级示范性普通高中。截至2015年4月，该校占地面积85025．69平方米，共有52个教学班，近3000名在校生，教职员工300多人，其中教学人员252人。2、江苏省泰兴市第四高级中学（原江苏省黄桥中学分校）创建于2004年，由原长生中学、三里中学、南新中学、霍庄中学、横垛中学撤并组建而成江苏省黄桥中学分校，是一所按四星级普通高中标准新建的现代化学校。学校位于千年古镇黄桥新区，现有59个班级（20＋19＋20），近4000名学生，292名教职工。2005年成功晋升为江苏省三星级普通高中。2008年更名为泰兴市第四高级中学。学校连续三年获得泰兴市高中教育教学综合考核一等奖。先后被评为“全国管理创新模式学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、 “ 江苏省教育学会系统先进单位”。3、泰兴市第三高级中学（TAIXING NO．3 SENIOR HIGH SCHOOL）是江苏省四星级高中，该校2005年11月升为江苏省三星级高中，2014年升为江苏省四星级高中。泰兴市第三高级中学创建于2002年5月，由江苏省泰兴市委、市政府充分利用地区优势，整合几所高中资源后按四星级标准重点规划建设的综合性学校。截至2017年3月，该校占地面积160余亩，有62个教学班，师生员工6500多人。4、泰兴市第五高级中学（Taixing city fifth senior middle school），简称“泰兴五高”，位于江苏省泰兴市，是由泰兴市教育局举办的一所公办高级中学，江苏省四星级普通高中、泰州市重点高级中学。学校始创于1956年；2012年经市委市政府同意，移址虹桥新城；2014年，学校创建成江苏省三星级普通高中；2018年，学校被确立为江苏省四星级普通高中。至2014年4月，泰兴市第五高级中学占地面积81986平米，建筑面积50708平米，共有28个班、学生1200人。5、泰兴市第二高级中学（TAIXING NO．2 SENIOR HIGH SCHOOL），是江苏省四星级高中，江苏省德育科研先进实验学校，全国校园文化建设先进单位。泰兴市第二高级中学，创办于1960年，原为泰兴县城北初级中学；1970年改名为泰兴县城北中学；1998年12月更名为泰兴市第二高级中学。2003年升格为省二星级高中，2005年升格为省三星级高中，2020年升格为省四星级高中。参考资料：百度百科-泰兴市百度百科-江苏省泰兴中学百度百科-泰兴市第四高级中学百度百科-泰兴市第三高级中学百度百科-泰兴市第五高级中学百度百科-泰兴市第二高级中学

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回忆起中学时期，我心中最深刻的回忆就是那段珍贵的友谊。那时候，我们是一群年轻而充满朝气的学生，正面临着人生中的各种挑战和变化。我们在同一个学校度过了许多美好的时光，共同成长，也一起经历了许多困难和挫折。我和我的朋友们在学校里建立了深厚的情谊。我们彼此支持、鼓励，分享喜怒哀乐。我们一起度过了那些疯狂的青春岁月，追求梦想，努力学习，共同进步。无论是在课堂上还是课外活动中，我们总是互相帮助，相互激励，一同成长。我们曾一起面对学业的压力，共同备战考试。在复习的日子里，我们相互讨论、互相分享学习经验，互相鼓励。我们一起熬夜备考，相互监督，一同度过了那段紧张而充实的时光。那时候，我们并肩作战，相互扶持，成为了彼此坚强的后盾。而在课余时间，我们也是最好的伙伴。我们一起参加各种社团活动，组队比赛和集体旅行。我们共同分享了许多快乐的时刻，一起欢笑、唱歌、跳舞，创造了许多珍贵的回忆。即使在挫折和失败面前，我们也从未放弃过彼此，始终相信彼此的潜力和才华。这段友谊不仅仅是在学生时代有价值，它对我的人生产生了深远的影响。这些朋友们教会了我真正的友情是什么，如何在困难时期坚守信念，如何相互支持和理解。他们是我人生中最珍贵的财富，也是我成为我今天的自己的重要支持者。尽管现在我们已经走上了各自不同的道路，生活的压力和忙碌使我们很难常常聚在一起，但我们的友谊依然深深地根植在我心中。无论时间和距离如何改变，我相信我们的友情将永远存在。

珠海k10公交车路线如下：起点站首末车时间是06：15到20：05，终点站首末车时间是06：40到21：30。途径：吉大总站、九洲城站、吉大站、水湾北站、水湾头站、银都、拱北站、华发国际花园、华发世纪城站。南山站、湾仔中学、鸿景花园站、银坑村站、国际会展中心站。珠海保税区站、横琴大桥南、洋环站、横琴金融基地站、银鑫花园站、澳大横琴校区站中央汇、横琴新家园站、创新方、环岛东路南站。花海长廊、长隆大道东站、横琴湾酒店、长隆站。乘坐公交车的注意事项1、不要在马路上挥手叫停公交车。2、选择好自己要乘坐的公交车线路，到公交站亭处排队依次上车。3、候车时一定要站在候车亭内候车，不要妨碍了公交车辆的正常靠站停车，从而危害学生的人身安全。4、上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。5、乘车时一定要排队，等到汽车停稳后再上，如果人多拥挤，就等别人上完后再上，或者等下一班车。6、上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

不是。辛庄中学，2014年9月1日迁入新校区，是津南区教育局直属单位之一，但不是区重点。辛庄中学坐落在天津市津南区辛庄镇政府对面。辛庄中学始建于1958年，当时名为前辛庄中学，1967年改为抗大十一中，1968年改为白塘口公社五七中学，1974年改为辛庄中学，2000年高庄子中学和辛庄中学合并。现有教职工85人，其中高级教师28人，学历在本科及本科以上的62人(取得教育硕士学位的5人)。三个年级，22个教学班，在校学生近千人，只设有初中教学，各种课程均已开设。

大悟一中；大悟二中；大悟三中；楚才中学；城关中学大悟一中在城关大悟二中在宣化大悟三中在夏店楚才中学在城关城关中学肯定在城关咯

有中学时代对我们有很大的帮助。

莆田私立高中学校排名：1、莆田第一中学莆田第一中学是福建省一级达标高中、福建省级示范性普通高中建设学校、福建省知识产权试点中小学、福建省科普教育基地，曾入选国家级传统项目学校、教育部全国教育科学“十五”规划课题实验学校、国家教师基金“十一五”规划重点课题实验校。1906年4月，官立兴郡中学堂由是成立，先后更名为兴化中学校、福建省立第十中学、福建省立第十初级中学、福建省立莆田初级中学、福建省立莆田中学；1952年10月，改名为福建省莆田第一中学；1973年3月，定名为莆田第一中学。2、莆田第二中学福建省莆田第二中学(Putian No.2 Middle School) 创办于1878年。学校初名培元书院，1902年，学校改名哲理中学；1952年，更名为“福建省莆田第二中学”；1956年，学校被确立为福建省重点中学；1997年，被评为“福建省一级达标高中”。学校共有教职工239人，其中特级教师1名，高级教师63名，一级教师75名，福建省省部级骨干教师11名，福建省学科带头人9名，福建省学科理事4名，莆田市骨干学科带头人53人，共有教学班48个，学生2507人。3、仙游第一中学福建省仙游第一中学的前身为仙游官立金石小学堂，创办于1902年。1959年审定为首批福建省重点中学；1999年评定为福建省一级达标中学；2018年入选福建省首批44所示范性普通高中建设学校。现有91个教学班，在校学生共计4562人，其中，初中36个教学班；高中55个教学班。有教职员工340人，其中，特级教师4人，研究生学历教师35人，高级教师 93人，中级教师 117 人，省市县学科带头人和骨干教师54人。校园面积230亩，校舍建筑总面积六万多平方米，绿地面积三万多平方米。4、莆田第四中学莆田第四中学创建于 清朝（西元）1900年仲春，当时林翰等几位具有维新思想的留日学生回到家乡莆田，办起了莆田第一所小学校——砺青小学堂，取“磨砺青年成国家栋梁”之意。学校几经沿革，几经迁徙，从兴化私立砺青小学堂到莆田官立砺青小学堂、私立砺青中学、莆田师范学校、城郊五七中学再到今天的莆田第四中学；办学校址从当年始创于城厢顶务巷的肖氏祠堂到城区真武坛兴安书院、凤山寺、从抗战初期的白沙宫、夹漈宫、广化寺到抗战后期的元妙观三清殿，从解放后的旧校区到今天的新校园，学校历经沧桑、历尽艰辛。已是一所闻名遐迩的省重点中学，是与世纪同行的百年老校。

座9路车直达，在报业大厦下车。这个图书馆是新开的，里面环境很好，还有免费上网呢！

截至2016年底，泰兴市高中有10所，分别是江苏省泰兴中学、江苏省黄桥中学、泰兴市第一高级中学、泰兴市第二高级中学、泰兴市第三高级中学、泰兴市第四高级中学、泰兴市第五高级中学、泰兴市扬子江高级中学、泰州学院附属实验中学、泰州市振泰高级中学。1、江苏省泰兴中学（Taixing High School of Jiangsu Province）是江苏省四星级重点高中，国家级示范性普通高中。截至2015年4月，该校占地面积85025．69平方米，共有52个教学班，近3000名在校生，教职员工300多人，其中教学人员252人。2、江苏省泰兴市第四高级中学（原江苏省黄桥中学分校）创建于2004年，由原长生中学、三里中学、南新中学、霍庄中学、横垛中学撤并组建而成江苏省黄桥中学分校，是一所按四星级普通高中标准新建的现代化学校。学校位于千年古镇黄桥新区，现有59个班级（20＋19＋20），近4000名学生，292名教职工。2005年成功晋升为江苏省三星级普通高中。2008年更名为泰兴市第四高级中学。学校连续三年获得泰兴市高中教育教学综合考核一等奖。先后被评为“全国管理创新模式学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、 “ 江苏省教育学会系统先进单位”。3、泰兴市第三高级中学（TAIXING NO．3 SENIOR HIGH SCHOOL）是江苏省四星级高中，该校2005年11月升为江苏省三星级高中，2014年升为江苏省四星级高中。泰兴市第三高级中学创建于2002年5月，由江苏省泰兴市委、市政府充分利用地区优势，整合几所高中资源后按四星级标准重点规划建设的综合性学校。截至2017年3月，该校占地面积160余亩，有62个教学班，师生员工6500多人。4、泰兴市第五高级中学（Taixing city fifth senior middle school），简称“泰兴五高”，位于江苏省泰兴市，是由泰兴市教育局举办的一所公办高级中学，江苏省四星级普通高中、泰州市重点高级中学。学校始创于1956年；2012年经市委市政府同意，移址虹桥新城；2014年，学校创建成江苏省三星级普通高中；2018年，学校被确立为江苏省四星级普通高中。至2014年4月，泰兴市第五高级中学占地面积81986平米，建筑面积50708平米，共有28个班、学生1200人。5、泰兴市第二高级中学（TAIXING NO．2 SENIOR HIGH SCHOOL），是江苏省四星级高中，江苏省德育科研先进实验学校，全国校园文化建设先进单位。泰兴市第二高级中学，创办于1960年，原为泰兴县城北初级中学；1970年改名为泰兴县城北中学；1998年12月更名为泰兴市第二高级中学。2003年升格为省二星级高中，2005年升格为省三星级高中，2020年升格为省四星级高中。参考资料：百度百科-泰兴市百度百科-江苏省泰兴中学百度百科-泰兴市第四高级中学百度百科-泰兴市第三高级中学百度百科-泰兴市第五高级中学百度百科-泰兴市第二高级中学

我认为一个鲜活的青春应该具备以下几个方面的特点：1. 积极向上的心态：保持乐观、积极的心态，对未来充满信心和希望，勇于面对挑战和困难。这种心态有助于培养良好的性格和心态，为未来的成功奠定基础。2. 不断学习和成长：青春是一个宝贵的时期，可以不断地学习新知识、技能和经验。对于年轻人来说，充分利用这个阶段，提高自己的能力和素质至关重要。3. 人际交往能力：在青春期，与他人建立良好的人际关系是非常重要的。学会尊重他人、与他人合作、沟通和表达自己的观点，有助于建立一个和谐的社会环境。4. 个性和兴趣：保持自己独特的个性和兴趣，敢于展示自己的才华和天赋。这将有助于培养自信心和独立思考能力，使青春更加丰富多彩。5. 社会责任感：作为社会的一员，年轻人应该关注社会问题，参与公益活动，积极承担社会责任。这将有助于培养公民意识和责任感，为社会的进步作出贡献。6. 健康的生活方式：保持良好的作息时间、饮食习惯和锻炼习惯，关注自己的身体健康和心理健康。这将有助于提高生活质量，为未来的生活和事业打下坚实的基础。7. 丰富的生活体验：尝试不同的活动和经历，如旅行、志愿服务、兴趣爱好等。这将有助于拓宽视野，丰富人生经历，使青春更加多彩。总之，一个鲜活的青春应该是充满活力、积极向上、充满希望的。在这个阶段，年轻人应该珍惜时间，努力学习、成长，拓展人际关系，关心社会，关注健康，并充分体验生活的丰富多彩。

万宁市大同中学三批次415分。万宁500分能上的高中：万宁中学、万宁市第二中学、万宁市第三中学、万宁市大同中学等。部分学校介绍：万宁市万宁中学（Wanning Middle School），学校是由万宁市教育局主管的一所公办完全中学、海南省一级（乙等）学校、万宁市完全中学一级学校。学校前身是成立于1925年的万州学堂；其后历经万宁县简易师范学校、万宁县万宁中学、万宁环城公社五七中学；1971年，更名为万宁中学。2014年，成为海南省一级中学。学校占地10.20万平方米，建筑面积4.53万平方米；学校有80个教学班，在校学生4500人。学校有在岗教职工346人，专任教师330人。其中，特级教师1人，省学科带头人1人，省级骨干教师21人，高级教师120人，研究生学历41人，40岁以下青年教师193人，2008年至2017年引进重点大学免费师范生46人。万宁中学成立于1958年，是万宁市历史悠久、规模较大的中学之一。学校致力于培养德智体美全面发展的优秀学生，为他们的未来学习和职业发展奠定坚实基础。万宁中学秉承“勤奋治学，创新实践”的办学理念，注重学生的品德教育和学术素养培养。学校强调学生的综合素质发展，并鼓励学生积极参与各类学科竞赛和文体活动。万宁中学拥有一支优秀的教师队伍和现代化的教学设施。学校建有多媒体教室、实验室、图书馆等教学资源，为学生提供良好的学习环境。万宁中学开设全日制义务教育阶段的课程，包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等学科。学校注重培养学生的综合能力和实践动手能力，开设了一些选修课程和兴趣班供学生选择。万宁中学注重学生的综合发展和社会实践，组织丰富多样的校园活动和社团组织。学校设有学生会、文艺社团、科技创新团队等，为学生提供广泛的参与和锻炼机会。万宁中学为当地学生提供优质的中学教育，注重综合素质的培养和学生个性的发展。学校致力于提供良好的学习环境和丰富多彩的课外活动，努力培养具有创新意识和实践能力的未来人才。

铅、锌、银矿呈共生矿产出。主要分布在窑前村的柳木坑和河背村的松山背。柳木坑矿点，矿化面积0．5平方公里，矿体赋存在震旦系的东西向破碎带中，呈透镜状，矿石含铅1.74%、锌0.284%、银320克/吨。金矿主要分布在琵琶村龙迳河一带。钨矿主要分布在巩前、梅屋、岩前村一带，花岗岩侵入石炭系石灰岩，形成矽卡岩型白钨矿床及石英脉型钨矿床。据地质局九。九队提供资料，矿体延伸较大，厚度1.29～2．33米，矿石．品位0.294～0.414%，储藏量预计达5229吨。 石灰岩，主要分布在洋迳、平安、年丰、岩前村一带。狮石寨石灰岩，矿体赋存在石炭系地层之中，含氧化钙52.47～55.08%、氧化镁0.25～10.20%，属中型矿床。滑石主要分布在巩前村一带，矿体赋存在二叠系地层之中，呈似层状产出，厚2～5米，品位30--80%，预计储量200万吨，属不纯石灰岩受花岗岩侵入所形成的接触交代型矿床。由于白度较低，尚未开采。透闪石， 主要分布在岩前村高岭一带，与滑石紧密共生。矿体赋存在二叠系不纯灰岩之中，呈层状，厚度3-7米，品位60--75%，预计储量150万吨。大理石主要分布在岩前村，矿体赋存石炭系和二叠系地层之中，呈层状产出。可燃性矿产—煤境内含煤地层有石岩系煤层和二叠系煤层，总储量约200万吨。石炭系煤层分布在刁子山、马蜂窝、洋河等地，呈透镜状(鸡窝状)产出，可采l～2层，无烟煤。二叠系煤层分布在大塘面等地，呈层状或似层状产出，无烟煤。 全镇有高中一所：于都县第七中学（原于都县银坑中学）位于319国道于都至兴国公路旁。全镇共有初中2所：平安初级中学位于银坑镇平安村，距县城约50公里；汾坑初级中学位于银坑镇汾坑村。全镇共有小学及小学教学点32个。 于都县第二人民医院：于都县第二人民医院是一所公办二级乙等综合性医院，创建于1951年3月，初名银坑卫生所，1961年，改称银坑卫生院，1976年2月，卫生院改称中心卫生院，1987年1月，银坑中心卫生院升格为于都县第二人民医院，成为县属二级机构。内设内科，急诊科，外科，妇产科，儿科，五官科及中医科，拥有病床150张。2002年，有正式职工130人，专业技术人员113人。医院是于都县北部重要的医疗卫生机构，服务于都北部四乡一镇近20万人口。

方槐原名赖芳槐，曾用名赖世禄。1917年出生于银坑镇平安寨。1932年参加红军，1933年入党。方槐是“航空火种”之一。历任红一军团野战医院干事、团政治处青年干事、师政治部青年科科长、师政治部组织科副科长、军团政治部青年部部长，参加了中央苏区反“围剿”、长征和直罗镇战役。1955年被授予少将军衔。获二级八一勋章、二级独立自由勋章、二级解放勋章、一级红星功勋荣誉章。洪道葵榜名基号磷邛，窑前村人。生于同治二年(1863年)四月，殁于民国十九年(1930年)。光绪二十年(1894年)科第四十六名举人，授丰城县知事，不愿赴任i在于都城郊创办“昌村中学”，自任校长至终。 钟起煌1943年10月生，银坑人。大学学历。中共党员。1966年9月参加工作。1988年9月任中共九江市委副书记、市长；1990年6月任中共九江市委书记；1992年3月任中共江西省委常委、宣传部长；1995年8月至2001年12月任第十届中共江西省委副书记；2002年1月任江西省人大常委会副主任；2003年1月任江西省政协主席；2003年1月，不再担任省人大常委会副主任职务；2007年2月28日任文史和学习委员会副主任；2008年3月，任第十一届全国政协文史和学习委员会副主任。谢裕民窑前村人。1932年10月出生，1949年12月参加工作，1952年8月加入中国共产党。历任中共宁都地委土改工作队队员，宁都团地委干事，中共宁都地委干事，中共兴国县委干事，中共江西省委城市工作部干事，省委工业部干事、副科长，丰城矿务局党委办公室副主任、坪湖煤矿党委副书记、代厂长，省委工交政治部科长，新华煤矿“五七”大军连长，江西省计划委员会物资计划处负责人，省金属材料公司副经理，省化工建材公司副经理、经理、调研员。1993年3月退休。

1957年 成立“莆田县忠门柳坑附中”。1959年 更名为“莆田第十三中学”。1968年 “忠门农业中学”并入“莆田第十三中学”。1969年 中学废序数命名，以地名为校名，相继改名为“忠门‘抗大"中学”、“忠门五七中学”。1974年 更名为“莆田忠门中学”。1978年9月 “月塘附中”、“山亭中学高中部”合并于忠门中学。1979年 更名为“莆田忠门第一中学”。1985年 增设“职业高中班”。1987年 停办“普高”，转向发展“职高”，加挂“莆田忠门职业中学”校牌。2000年 复办普通高中。2003年2月 恢复序数命名，更名为“莆田第十三中学”。2008年11月 1992年创办的“莆田第二十六中学”合并于“莆田第十三中学”，分为新（原莆田26中）、旧（原莆田13中）两个校区。

什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美 好的中学 时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄 金时代 ，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。智慧的花儿在这里盛开。希望的苗儿在这里成材。啊中学时代，黄 金时代 ，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。

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总的来说是要选择适合自己的学校。名校的资源最好，但是还要考虑自己孩子的学习程度，能不能保证上实验班，据说名校的实验班和普通班差距很大，另外就是离家远近，考不考虑住宿，一般选定三所左右的目标校，再考察进入的手段，手段嘛，前面那位已经回答的很详细了。

截至2016年底，泰兴市高中有10所，分别是江苏省泰兴中学、江苏省黄桥中学、泰兴市第一高级中学、泰兴市第二高级中学、泰兴市第三高级中学、泰兴市第四高级中学、泰兴市第五高级中学、泰兴市扬子江高级中学、泰州学院附属实验中学、泰州市振泰高级中学。1、江苏省泰兴中学（Taixing High School of Jiangsu Province）是江苏省四星级重点高中，国家级示范性普通高中。截至2015年4月，该校占地面积85025．69平方米，共有52个教学班，近3000名在校生，教职员工300多人，其中教学人员252人。2、江苏省泰兴市第四高级中学（原江苏省黄桥中学分校）创建于2004年，由原长生中学、三里中学、南新中学、霍庄中学、横垛中学撤并组建而成江苏省黄桥中学分校，是一所按四星级普通高中标准新建的现代化学校。学校位于千年古镇黄桥新区，现有59个班级（20＋19＋20），近4000名学生，292名教职工。2005年成功晋升为江苏省三星级普通高中。2008年更名为泰兴市第四高级中学。学校连续三年获得泰兴市高中教育教学综合考核一等奖。先后被评为“全国管理创新模式学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、 “ 江苏省教育学会系统先进单位”。3、泰兴市第三高级中学（TAIXING NO．3 SENIOR HIGH SCHOOL）是江苏省四星级高中，该校2005年11月升为江苏省三星级高中，2014年升为江苏省四星级高中。泰兴市第三高级中学创建于2002年5月，由江苏省泰兴市委、市政府充分利用地区优势，整合几所高中资源后按四星级标准重点规划建设的综合性学校。截至2017年3月，该校占地面积160余亩，有62个教学班，师生员工6500多人。4、泰兴市第五高级中学（Taixing city fifth senior middle school），简称“泰兴五高”，位于江苏省泰兴市，是由泰兴市教育局举办的一所公办高级中学，江苏省四星级普通高中、泰州市重点高级中学。学校始创于1956年；2012年经市委市政府同意，移址虹桥新城；2014年，学校创建成江苏省三星级普通高中；2018年，学校被确立为江苏省四星级普通高中。至2014年4月，泰兴市第五高级中学占地面积81986平米，建筑面积50708平米，共有28个班、学生1200人。5、泰兴市第二高级中学（TAIXING NO．2 SENIOR HIGH SCHOOL），是江苏省四星级高中，江苏省德育科研先进实验学校，全国校园文化建设先进单位。泰兴市第二高级中学，创办于1960年，原为泰兴县城北初级中学；1970年改名为泰兴县城北中学；1998年12月更名为泰兴市第二高级中学。2003年升格为省二星级高中，2005年升格为省三星级高中，2020年升格为省四星级高中。参考资料：百度百科-泰兴市百度百科-江苏省泰兴中学百度百科-泰兴市第四高级中学百度百科-泰兴市第三高级中学百度百科-泰兴市第五高级中学百度百科-泰兴市第二高级中学

莆田市秀屿区实验中学，莆田第二十七中学，莆田第二十八中学。1、莆田市秀屿区实验中学（XiuyuExperimentalMiddleSchoolofPutian），是由莆田市秀屿区教育局主管的全日制公办完全中学，福建省普通高中三级达标学校（高中部）。学校原名“莆田市私立笏石实验中学”、“莆田市秀屿区私立实验中学”。2、莆田第二十七中学原上塘中学，坐落在兴化湾畔，毗邻风光旖旎、景色秀美的九龙山白云洞。地处笏埭公路旁，交通非常便利。学校创办于1992年，原是一所新布点的初中校，2003年设立高中部，升格为完全中学。3、莆田第二十八中学（PutianTwenty-eighthMiddleSchool），坐落于莆田市秀屿区东庄镇，湄洲湾畔醴泉半岛中部。莆田第二十八中学始建于1965年3月5日，前身为“五七中学”、“五六中学”、“东庄中学”、“农业中学”，2003年7月更名为“莆田第二十八中学”。是一所集初中教育、高中教育于一体的完全中学。