正定中学高三语文月考部分试题及答案

100道中学生心理测试题 　　心理是指人类在符号活动梳理的过程和结果。具体是指生物对客观物质世界的主观反映，心理的表现形式叫做心理现象，包括心理过程和心理特性，人的心理活动都有一个发生、发展、消失的过程。下面为大家带来了100道中学生心理测试题，欢迎大家参考阅读！ 　　1、你夜里睡觉时，是否总想着明天的功课？ 　　A、是B、否 　　2、老师在向全班提问时，你是否会觉得是在提问自己而感到不安？ 　　A、是B、否 　　3、你是否一听说“要考试”心理就紧张？ 　　A、是B、否 　　4、你考试成绩不好时，心理是否会感到不快？ 　　A、是B、否 　　5、你的学习成绩不好时，是否总是提心吊胆？ 　　A、是B、否 　　6、考试时，当你想不起来原先掌握学的知识时，你是否会感到焦虑？ 　　A、是B、否 　　7、你考试后，在没有知道成绩之前，是否总是放心不下？ 　　A、是B、否 　　8、你是否一遇到考试，就担心会考坏？ 　　A、是B、否 　　9、你是否希望考试能顺利通过？ 　　A、是B、否 　　10、你在完成任务之前，是否总担心完不成？ 　　A、是B、否 　　11、你当着大家的面朗读课文时，是否总是怕读错？ 　　A、是B、否 　　12、你是否认为学校里得到的学习成绩总是不大可靠的？ 　　A、是B、否 　　13、你是否认为你比别人更担心学习？ 　　A、是B、否 　　14、你是否做过考试考坏了的梦？ 　　A、是B、否 　　15、你是否做过学习成绩不好时，受到爸爸妈妈或老师训斥的梦？ 　　A、是B、否 　　16、你是否经常觉得有同学在你背后说你坏话？ 　　A、是B、否 　　17、你受到父母批评时，是否总是想不开，放在心上？ 　　A、是B、否 　　18、你在游戏或是与别人竞争中输给了对方，是否就不想再干了？ 　　A、是B、否 　　19、人家在背后议论你，你是否感到讨厌？ 　　A、是B、否 　　20、你在大家面前或被老师提问时，是否会脸红？ 　　A、是B、否 　　21、你是否很担心担任班干部？ 　　A、是B、否 　　22、你是否总是觉得有人在注意你？ 　　A、是B、否 　　23、在工作或学习时，如果有人注意你，你是否紧张？ 　　A、是B、否 　　24、你受到批评时，是否不愉快？ 　　A、是B、否 　　25、你受到老师表扬时，是否会不大会笑？ 　　A、是B、否 　　26、同学们在笑时，你是否也不大会笑？ 　　A、是B、否 　　27、你是否觉得到同学家里去玩不如在自己家里玩？ 　　A、是B、否 　　28、你和大家在一起时，是否觉得自己是孤单一个人？ 　　A、是B、否 　　29、你是否觉得和同学在一起玩不如自己一个人玩？ 　　A、是B、否 　　30、同学们在交谈时，你是否不想加入？ 　　A、是B、否 　　31、你和大家在一起时，是否觉得自己是多余的人？ 　　A、是B、否 　　32、你是否讨厌参加运动会和文艺演出会？ 　　A、是B、否 　　33、你的朋友是否很少？ 　　A、是B、否 　　34、你是否不喜欢同别人谈话？ 　　A、是B、否 　　35、在人多的地方，你是否觉得很怕？ 　　A、是B、否 　　36、你在一些体育比赛时输了，心理是否一直认为自己不好？ 　　A、是B、否 　　37、你受到批评后，是否总认为自己不好？ 　　A、是B、否 　　38、别人笑你的时候，你是否会认为自己做错了什么事？ 　　A、是B、否 　　39、你学习成绩不好时，是否总认为是自己不用功的缘故？ 　　A、是B、否 　　40、你失败的时候，是否总认为是自己的责任？ 　　A、是B、否 　　41、大家受到责备时，你是否认为主要是否是自己的过错？ 　　A、是B、否 　　42、你在一些体育比赛时，是否一出错就特别留神？ 　　A、是B、否 　　43、碰到为难的事情时，你是否认为自己难以应付？ 　　A、是B、否 　　44、你是否有时会后悔，那件事不做就好了？ 　　A、是B、否 　　45、你和同学吵架以后，是否总是认为是自己的错？ 　　A、是B、否 　　46、你心里是否总想为班级做些好事？ 　　A、是B、否 　　47、你在学习时，思想是否经常开小差？ 　　A、是B、否 　　48、你把东西借给别人时，是否担心别人会把东西弄坏？ 　　A、是B、否 　　49、碰到不顺利的事情，你心里是否会很烦躁？ 　　A、是B、否 　　50、你是否非常担心家里人生病或死去？ 　　A、是B、否 　　51、你是否在梦里见到过死去的人？ 　　A、是B、否 　　52、你对电视机和汽车的声音是否特别敏感？ 　　A、是B、否 　　53、你心里是否觉得好像有什么事情没有做好？ 　　A、是B、否 　　54、你是否担心会发生什么意外的事？ 　　A、是B、否 　　55、你在决定要做什么事时，是否总是犹豫不决？ 　　A、是B、否 　　56、你手上是否经常出汗？ 　　A、是B、否 　　57、你害羞时是否会脸红？ 　　A、是B、否 　　58、你是否经常头痛？ 　　A、是B、否 　　59、你被老师提问时，心理是否总是很紧张？ 　　A、是B、否 　　60、你没有参加运动，心脏是否经常噗通噗通地跳？ 　　A、是B、否 　　61、你是否很容易疲劳？ 　　A、是B、否 　　62、你是否很不愿意吃药？ 　　A、是B、否 　　63、夜里你是否很难入睡？ 　　A、是B、否 　　64、你是否觉得身体好像有什么毛病？ 　　A、是B、否 　　65、你是否经常认为自己的体型和面孔比别人难看？ 　　A、是B、否 　　66、你是否经常觉得肠胃不好？ 　　A、是B、否 　　67、你是否经常咬指甲？ 　　A、是B、否 　　68、你是否舔手指头？ 　　A、是B、否 　　69、你是否经常感到呼吸困难？ 　　A、是B、否 　　70、你去厕所的次数是否比别人多？ 　　A、是B、否 　　71、你是否很怕到高的地方去？ 　　A、是B、否 　　72、你是否害怕很多东西？ 　　A、是B、否 　　73、你是否经常做噩梦？ 　　A、是B、否 　　74、你胆子是否很小？ 　　A、是B、否 　　75、夜里，你是否很怕一个人在房间里睡觉？ 　　A、是B、否 　　76、你乘车穿过隧道或路过高架桥时，是否很害怕？ 　　A、是B、否 　　77、你是否喜欢整夜开着灯睡觉？ 　　A、是B、否 　　78、你听到打雷声是否非常害怕？ 　　A、是B、否 　　79、你是否非常害怕黑暗？ 　　A、是B、否 　　80、你是否经常感到后面有人跟着你？ 　　A、是B、否 　　81、你是否经常生气？ 　　A、是B、否 　　82、你是否不想得到好的成绩？ 　　A、是B、否 　　83、你是否经常突然想哭？ 　　A、是B、否 　　84、你以前是否说过谎话？ 　　A、是B、否 　　85、你有时是否会觉得还是死了好？ 　　A、是B、否 　　86、你是否一次也没有失约过？ 　　A、是B、否 　　87、你是否经常想大声喊叫？ 　　A、是B、否 　　88、你是否不愿意说出别人不让说的`事？ 　　A、是B、否 　　89、你有时是否想过自己一个人到遥远的地方去？ 　　A、是B、否 　　90、你是否总是很有礼貌？ 　　A、是B、否 　　91、你被别人说了坏话，是否想立即采取报复行动？ 　　A、是B、否 　　92、老师或父母说的话，你是否照办？ 　　A、是B、否 　　93、你心里不开心，是否会乱丢、乱砸东西？ 　　A、是B、否 　　94、你是否法过怒？ 　　A、是B、否 　　95、你想要的东西，是否就一定要拿到手？ 　　A、是B、否 　　96、你不喜欢的课，老师提前下课，你是否会感到特别的高兴？ 　　A、是B、否 　　97、你是否经常想从高的地方跳下来？ 　　A、是B、否 　　98、你是否无论对谁都很亲热？ 　　A、是B、否 　　99、你是否会经常急躁的坐立不安？ 　　A、是B、否 　　100、对不认识的人，你是否会都喜欢？ 　　A、是B、否 ;

　　一、单选题 　　(B)1、是人体最重要的营养素，被称为生命的基础。 　　A、水B、蛋白质C、脂肪D、矿物质 　　(D)2、指出下列哪项是正确的饮食习惯? 　　A、为节约时间，可以不吃早餐B、边吃饭边喝水 　　C、剧烈运动后喝大量水D、吃饭时细嚼慢咽 　　(C)3、经常性牙龈出血、流鼻血，可能与缺乏有关。 　　A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素E 　　(B)4、人的血量占体重的%。 　　A、18%B、8%C、6%D、13% 　　(B)5、以下哪项不是“非典”的典型症状? 　　A、发烧38度以上B、咳嗽、多痰 　　C、干咳D、无痰或少痰 　　(A)6、接种卡介苗是为了预防。 　　A、肺结核B、麻疹C、肝炎D、脊髓灰质炎 　　(A)7、“四害”是指。 　　A、苍蝇、老鼠、蚊子、蟑螂 　　B、苍蝇、老鼠、虱子、蟑螂 　　C、臭虫、老鼠、虱子、蟑螂 　　D、臭虫、老鼠、蚊子、蟑螂 　　(B)8、人体必需的矿物质有14种，如钙、铁、磷、钾、钠等。其中是人体血液的重要组成部分。 　　A、钙B、铁C、磷D、钾 　　(B)9、下列哪项不会引起贫血? 　　A、挑食、偏食B、过量饮水 　　C、慢性失血D、寄生虫病 　　(A)10、被称为人体“化工厂”的是下列哪一个内脏器官? 　　A、肝脏B、肾C、肺D、膀胱 　　(A)11、医疗急救专用号码是。 　　A、120B、110C、119D、114 　　(A)12、为了促进大脑发育，应。 　　A、多食用乳制品、高蛋白食品B、减少运动，增加睡眠 　　C、多吃零食以补充维生素D、多吃保健品 　　(B)13、补碘最好的方法是。 　　A、服用碘剂B、食用碘盐 　　C、注射碘化物D、多吃海带 　　(D)14、下列有关“非典”的说法，错误的是。 　　A、通过近距离飞沫和密切接触传播 　　B、是一种急性呼吸道传染病 　　C、是一种冠状病毒引起的 　　D、不接触患者，就不会被传染 　　(B)15、一个60千克的人，他身体内的血液约有千克。 　　A、4千克B、4.8千克C、6千克D、5.8千克 　　二、多选题 　　(AB)1、下列哪几项是正确的刷牙方法? 　　A、早晚刷牙B、上下刷C、左右来回刷 　　(ABCD)2、泌尿器官由组成。 　　A、肾B、输尿管C、膀胱D、尿道 　　(AC)3、碘缺乏会造成下列哪些后果? 　　A、地方性甲状腺肿大B、身材较高大 　　C、智商较低D、体重较重 　　(ABD)4、结核病常见的.症状有。 　　A、持续咳嗽、咳痰B、伴有咯血、体重减轻 　　C、全身皮疹D、疲乏、消瘦、低烧 　　(ABCD)5、下列哪些是皮肤的作用? 　　A、保护身体内部的组织器官B、排泄废物 　　C、调节体温D、感受冷热、触压、痛痒等刺激 　　三、判断题 　　(√)1、正确的读写姿势要做到“三个一”，即：眼离书本一尺，手离笔尖一寸，身离桌边一拳。 　　(×)2、体温是人体内部的温度，它会随气候变化而升降，健康人的体温为36.5度左右。 　　(√)3、人体需要的七大营养素是碳水化合物、脂肪、蛋白质、矿物质、维生素、水和纤维素。 　　(√)4、耳朵能听到声音，能辨别声音的大小、高低和方向。内耳有维持身体平衡的作用。 　　(×)5、维生素有两大类：一类是水溶性的，主要有VA、VD、VE、VK等;另一类是脂溶性的，主要有VB族和VC。 　　(√)6、正常人的鼻子能辨别四千种不同的气味。 　　(√)7、脉搏与心跳保持一致，少年儿童的脉搏一般为每分钟80次左右。 　　(√)8、不在马路上追逐打闹，不追车、扒车、强行拦车，不向汽车扔东西。 　　(×)9、当你一个人外出迷路时，可告诉陌生人，向其求助。 　　(×)10、大气污染物主要来自工业生产过程中产生的二氧化碳、悬浮颗粒物。 　　(√)11、青春期是从儿童发育到成人的过渡时期，女孩从12-18岁，男孩比女孩稍迟1-2年。 　　(×)12、外伤消毒用药时，应从外往里涂，红汞药水与碘酒不可同时用，会引中毒。 　　(√)13、假性近视和真性近视的区别是：真性近视眼球会变长。 　　(×)14、献血是每个公民的光荣义务。但一次性献血200毫升就会对身体产生不良影响。 　　(√)15、预防龋齿最有效的办法是保持口腔卫生，养成每天早、晚刷牙，饭后漱口的习惯。 　　四、问答题 　　1、打预防针的目的是什么?并说出四种你知道的可以通过打预防针预防的疾病。 　　答：打了预防针，可以不得某些传染病。如，乙脑、白喉、水痘、麻疹、脊髓灰质炎等。 　　2、饮食卫生要做到哪“四要、三不”，从而防止病从口入? 　　答：“四要”：食前、便后要洗手;生吃瓜果要洗净;剩饭菜要热透后再吃;要消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。 　　“三不”：不要喝不洁净的水;不吃腐烂、变质食物;不买、不吃街头不洁食品。 　　3、被狗咬后应该怎么办才能预防狂犬病? 　　答：被狗咬伤后，应立即用肥皂水反复冲洗伤口，挤出瘀血，涂上酒精、醋或白酒。并在72小时内，到疾控中心注射狂犬疫苗。 　　4、血液内含有哪几种成分，各有什么功能? 　　答：血液内含有红细胞、白细胞、血小板和血浆。 　　红细胞有运送氧气和二氧化碳的功能;白细胞能吞噬侵入人体的细菌，是人体的健康卫士;血小板在伤口出血时，起凝血作用;血浆运载红细胞，运输养料和废物。 　　5、说说预防近视眼应做哪些事情? 　　答：看书写字时，眼离书本一尺远，用眼一小时要休息片刻;不在走路、坐车时看书，不在光线太强、太暗的地方读书、写字;小学生要保证睡足10小时;多做一些对视力有好处的活动：做好眼保健操、放风筝、打乒乓、看5米以外的远处等;多吃动物肝脏、鸡蛋、牛奶、玉米、麦片、鱼虾等滋补眼睛的食品。

　　 一、单项选择题 　　1.《爱弥儿》的著者是( ) 　　A.康德 　　B.裴斯泰洛齐 　　C.卢梭 　　D.洛克 　　【答案】C。解析：略。 　　2.教育的双重文化属性表现在( ) 　　A.教育对生产力的促进作用 　　B.教育再生产劳动力 　　C.文化体系 　　D.教育为文化本体 　　【答案】D。解析：从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化的传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。 　　3.我国实行的第一个现代学制是( ) 　　A.壬寅学制 　　B.癸卯学制 　　C.壬戌学制 　　D.壬子癸丑学制 　　【答案】B。解析：壬寅学制是我国颁布的第一个现代学制，但没有实行;癸卯学制是我国实行的第一个现代学制。 　　4.( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。 　　A.叙事研究法 　　B.实验研究法 　　C.行动研究法 　　D.质的研究法 　　【答案】C。解析：题干描述的是行动研究法的概念。 　　5.校园文化属于( ) 　　A.显性课程 　　B.隐性课程 　　C.国家课程 　　D.地方课程 　　【答案】B。解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，一般来说，隐性课程包括以下几个方面：第一，学校的物质环境;第二，学校班级中长期形成的制度与非制度文化;第三，学校中的人际关系。 　　6.在高年级运用得比较多的教学方法是( ) 　　A.讲授法 　　B.讨论法 　　C.发现法 　　D.读书指导法 　　【答案】B。解析：运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。 　　7.把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的.学生进行教学的组织形式是( ) 　　A.分组教学 　　B.复式教学 　　C.个别教学 　　D.特朗普制 　　【答案】B。解析：题干描述的是复式教学的概念。 　　8.提高教学质量的关键是( ) 　　A.备课 　　B.上课 　　C.课外辅导 　　D.课外活动 　　【答案】B。解析：上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。 　　9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是( ) 　　A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 　　B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 　　C.以意为开端，意、知、情、行依次进行 　　D.视具体情况，可有多种开端 　　【答案】D。解析：略。 　　10.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( ) 　　A.苏霍姆林斯基 　　B.凯洛夫 　　C.马卡连柯 　　D.乌申斯基 　　【答案】C。解析：题干的描述出自马卡连柯，体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。 　　11.说服教育法的方式有语言文字说服和( ) 　　A.事实说服 　　B.理论说服 　　C.直接说服 　　D.间接说服 　　【答案】A。解析：说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法，它包括语言文字说服和事实说服。 　　12.了解和研究学生是班主任工作的( ) 　　A.中心 　　B.基础 　　C.任务 　　D.途径 　　【答案】B。解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。 　　13.下列关于性格的描述中，不正确的是( ) 　　A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度 　　B.性格更多地受到后天环境的影响 　　C.性格没有好坏之分 　　D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统 　　【答案】C。解析：性格可以做善恶评价，有好坏之分。 　　14.问题解决的基本特点不包括( ) 　　A.目的性 　　B.认知性 　　C.序列性 　　D.间接性 　　【答案】D。解析：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得到解决的过程。其具有目的性、认知性和序列性三大特点。 　　15.ABC理论中B指的是( ) 　　A.诱发性事件 　　B.个体的情绪 　　C.对事件的看法 　　D.个体的行为反应 　　【答案】C。解析：ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件，B代表个体对A的信念、观点，C代表事件造成的情绪结果。 　　16.追求成功者倾向于选择成功概率为( )的任务。 　　A.25% 　　B.50% 　　C.75% 　　D.100% 　　【答案】B。解析：高成就动机者往往选择有50%机率成功的任务。 　　17.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做( ) 　　A.分类 　　B.概括 　　C.抽象 　　D.比较 　　【答案】C。解析：抽象是在人脑中提炼各种事物或现象的共同的、本质的特征，舍弃个别的、非本质的特征的过程。

　　 一、基础知识积累与运用（20分）（本大题共9小题） 　　1、写字,可以表现一个人的性格、修养。尽管电脑的普及为人们处理文字带来了很大的便利，但能够写一手规范、漂亮的好字，依然会让人对你刮目相看。来！我们也来写一写。现在写不好没关系，只要努力，相信你一定能够把字写的很漂亮！（2分） 　　理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。 　　2、加点字注音完全正确的一项是（ ） 　　A嬉(xī)戏 济(jǐ)南 一瞬(shùn)间 头晕目眩(xuàn ) 　　B啜(chuò)泣 黄晕( hùn ) 酝酿 (yùn) 蹂躏( lìn ) 　　C唱和( huò ) 消遣（qiǎn） 嶙峋( xún ) 鹤唳云端(qì) 　　D洗濯( chuó ) 肥硕 (shuò ) 点缀(zhuì) 忍俊不禁 ( jìng) 　　3、下列词语中有错别字的一项是（ ） 　　A梦寐 津津乐道 澄清 呼朋引伴 B诱惑 多姿多彩 训诫 问心无愧 　　C耸立 猝然长世 骚扰 阴晴园缺 D笼罩 碌碌终生 凝望 仙露琼浆 　　4、下面成语的解释中，不正确的一组是：（ ）（2分） 　　A、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。 　　B、具体而微：因为整个形体非常细致，所以显得很微小。 　　C、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 　　D、获益匪浅：得到的益处很多。 　　5、下列修辞判断不正确的一项是（ ） 　　A就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（拟人） 　　B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人） 　　C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。（比喻） 　　D 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车…… （排比） 　　6、下列句子没有语病的一项是（ ） 　　A要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。 　　B从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 　　C春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。 　　D我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成像册。 　　7、仿写句子。（2分） 　　例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 　　仿写：如果我是 ，我将 。 　　8、课外阅读是课内阅读的延伸。请你向同学推荐一本值得一读的好书。（3分） 　　推荐的书： 　　推荐理由： 　　9、4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。（3分） 　　 二、文言文阅读（20分）（本大题共6小题） 　　阅读下面文言文语段，完成10-15题。 　　《论语》十则 　　（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 　　（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 　　（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 　　（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 　　（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 　　（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 　　（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 　　（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 　　（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 　　（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 　　10、《论语》是 经典著作之一，记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人。我国古代伟大的 家、 家，儒家学派创始人。（3分） 　　11、找出下列句中的通假字，并解释。（3分） 　　（1）不亦说乎 （ ） 　　（2）诲女知之乎 （ ） 　　（3）是知也 （ ） 　　12、解释下列句中“之”字的意思不同于其它三项的是（ ）。（2分） 　　A、学而时习之 B、诲女知之乎 　　C、然后知松柏之后凋也 D、驱之别院 　　13、下列加点字的解释正确的一项是：（ ）（3分） 　　A、学而时习之（按时） 人不知而不愠（怨恨） 　　B、学而不思则罔（迷惑） 思而不学则殆（危险） 　　C、不亦说乎（也，也是） 死而后已（已经） 　　D、其恕乎（大概，也许） 三人行，必有我师焉（啊） 　　14、按要求用原文填空（可节选）。（6分） 　　（1）写出课文中谈学习方法的两个句子： 　　答： 　　（2）写出课文中谈学习态度的两个句子： 　　答： 　　（3）写出课文中谈个人修养的两个句子： 　　答： 　　15、文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言，选出你最喜欢的一句，并说说你的理解或理由。（3分） 　　答： 　　加入中考学习小组 更多超值免费精华资料等着你！ 　　 三、现代文阅读（30分）（本大题共7小题） 　　（一）阅读《春》选段,完成文后第16--22题（20分） 　　①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的`蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 　　②吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。 　　16、请给①段文字拟一个小标题：（1分） 　　17、解释②段中加点的词。（2分） 　　（l）卖弄： 　　（2）宛转： 　　18、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（ ）（ ）（2分） 　　19、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分） 　　a、句： 　　b、句： 　　20、吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么？（2分） 　　21、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2+3分） 　　22、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。 （至少两句，4分） 　　（二）阅读《意外的收获》一文，回答第23--27题（9分） 　　⑴我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！” 　　⑵我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……让我头痛不已。 　　⑶同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。 　　⑷我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。 　　⑸那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。 　　⑹出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。 　　⑺我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不……不用了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。 　　⑻路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑了。 　　⑼很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。 　　⑽开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过…… 　　⑾“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家……” 　　⑿我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧…… 　　⒀我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高…… 　　23、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（ ）（2分） 　　A、顺叙 B、倒叙 C、插叙 　　24、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2分） 　　（1）___________________（2）____________________ 　　25、根据你的理解，第⑺段中， “他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下”的原因是，_____________________________________________（用原文语句回答）（2分） 　　26、下列说法正确的一项是（ ）（2分） 　　A、面对张辰的恶作剧，假如“我”当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。 　　B、第⑹段中，“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。 　　C、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对“我”充满感激之情。 　　D、“我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“搂”、“拍”三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。 　　27、你认为文中的“我”是一位什么样的老师？（2分） 　　 四、作文（50分） 　　读下面文字，按要求写作。 　　人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情。 　　请你以“我和 ”为题，写一篇文章。 　　要求：（1）将题目补充完整；（2）有真情实感：（3）600字左右；（4）不要出现真实的地名、校名、人名等。 　　加入中考学习小组 更多超值免费精华资料等着你！ 　　 参考答案 　　12345 　　ACDBC 　　7．（2分）示例：如果我是清风，我将吹散人间的阴霾。 如果我是春风，我将融化世上的冰霜。 　　8．（3分，书名1分，推荐理由2分）推荐的书不限于教科书“名著导读”中的篇目。 　　9．（3分，答出称呼、时间、地点、内容得2分，符合口语表达特点得1分。） 　　示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。 　　16、（二）20分 　　9、春花争艳图（1分） 　　10、○1有意显示、炫耀。○2形容声音抑扬动听。 （2分） 　　11、B A（2分） 　　12、a、拟人，生动地写出了各种花争相开放的情景。b比喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。（4分） 　　13、春风。（2分） 　　14、生动。通过触觉写出春风的温暖轻柔。（5分） 　　15、略（一句2分，共4分） 　　（三）（9分） 　　16、（1分）（A） 　　17、（2分）（1）“我”为一位学生撬开自行车锁 　　（2）“我”天黑时送张辰回家 　　18、（2分）孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家…… 　　19、（2分）（D ） 　　20、（2分）他是一位对学生充满爱心，教育方法得当而又勇于自责反省的好老师。 　　（言之有理，能答两点即可）

　　 一、语文积累与综合运用 (35分) 　　1.默写诗文中的名句。(10分) 　　(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) 　　①过尽千帆皆不是， 。 (温庭筠《望江南》) 　　②四面边声连角起，千嶂里， 。 (范仲淹《渔家傲秋思》) 　　③ ，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子密州出猎》) 　　④ ，日高人渴漫思茶。 (苏轼《浣溪沙》) 　　⑤ ，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》) 　　⑥帘卷西风， 。 (李清照《醉花阴》) 　　⑦ ?悠悠。不尽长江滚滚流。 (辛弃疾《南乡子》) 　　⑧了却君王天下事， 。 (辛弃疾《破阵子》) 　　(2)默写李贺《雁门太守行》的后四句。 　　2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (9分) 　　翠绿的春天，小草méng发，百花盛开，美丽的自然( )出生机与朝气;火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然( )出活力和激情;金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然( )着自豪与荣光;洁白的冬天，水瘦山寒，玉树qióng枝，沉默的自然( )着希望与梦想。 　　(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 　　méng( )发 绽( )放 玉树qióng ( )枝 　　(2) 文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 　　(3) 依次填入括号内的词语，正确的一项是( )。 　　A、勃发 绽放 收获 孕育 B、绽放 勃发 孕育 收获 　　C、孕育 勃发 绽放 收获 D、收获 绽放 勃发 孕育 　　(4) 根据文意，在横线处补写一个总领性的句子。 　　3.运用课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。 (4分) 　　(1)《西游记》被鲁迅称为“ ”，其第四回回目是“官封 心何足，名注齐天意未宁”。 　　(2) 《西游记》中孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒本是天上的 ，沙僧做过天上的 ，后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。 　　4.班级开展“读经典”综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (12分) 　　(1)请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。 　　(2)陈星为活动写了一段开场白，下面是其中的一部分。 　　在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。[A]真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果。[B]而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 　　①[A]句有语病，可做修改： 　　②[B]句有语病，可在“ ”后加上“ ”。 　　(3)李宁在活动中根据有关资料制作了两张图表。请用一句话概括两图表所反映的主要信息。 　　 二、阅 读 (55分) 　　阅读下面的文字，分别回答问题。 　　[一] 唯有宽容好读书(21分) 　　眉间尺 　　①在人类文明史上，除了极其疯狂的个别年代，似乎没有反对读书的。读书，发自内心快乐地去做，才真正有所长进，也才能持之以恒。不过，也总有些人好为人师，开出一份接一份博通中西、长而又长的书单，让人退避三舍，不战而屈人读书之心;又总有些人喜欢当警察，给这个打叉那个画勾。当然，导师和警察都是我们这个社会不可或缺的，但在读书的问题上，我们唯一需要也真正需要的，其实是宽容。 　　②陶渊明说他自己“好读书，不求甚解;每有会意便欣然忘食。”杨万里诗曰：不是老夫朝不食，半山绝句当早餐。足见读书之乐。而此种乐趣之获得，首先需要的是宽容轻松的阅读环境，设若陶渊明或杨万里依照某人划定的书单读书，读完又必须交出一份笔记来，恐怕就不会留下读书忘食的美谈了。 　　③读书需要宽容，原因在于经典需要时间来沉淀，也唯有时间可以判断。每个爱读书的少年，恐怕都有被老师没收书的经历。早在十年前，金庸已进入了中学语文课本，但在我少年时，金庸却还盘踞在老师的坏书黑名单上。纵然狡诈如我撕下语文课本封面给“射雕”当人皮面具，火眼金睛的语文老师仍能一眼望穿躲在里面的东邪西毒，并将其一举擒获，锁入办公桌的抽屉之中。我的语文老师最爱读、最痴迷的是《红楼梦》，据说读过所有的版本，书中的诗词楹联倒背如流。后来，我发现曹雪芹和金庸一样，一度也是禁 书榜上的洪水猛兽。再后来，看到专家们面红耳赤地争论“网络小说是不是文学”“流行歌曲是不是音乐”之类话题，我总会想起那些被老师没收的金庸小说。 　　④读书的宽容，还来自强大的内心。正如近代学者江绍原所言，名人开出的所谓“必读书”，其实不过是他们自己喜欢读的书罢了。无怪乎陈寅恪有“读书不肯为人忙”的名句。确实，读书最好是遵从内心的呼唤，无聊之时，随便翻翻，乘兴而读，兴尽而罢，硬要把靖哥哥和蓉儿与宝哥哥和林妹妹分出一个高下，难免落入关公战秦琼的境地。以我的阅读经验而论，跟随灵光一现的念头找书来读，给人的益处反而极大;那些皱着眉头吞下去的“维生素片”，却大多不能滋补读者身心。这大概也合乎“古之学者为己”的古训吧。 　　⑤当然，读书的宽容内在的意义，远不止于此。比如，现在科技发达，电子书、有声读物等应运而生，有人仍喜欢纸质书的质感，或享受一目十行的快感，这本无可厚非，但若以能读纸质书而洋洋自得，甚至以为这就比读电子书或听有声书者高出一头，则大可不必。要知道，当年也有人觉得读竖排书便高深，读横排书便low得很，但终被证明这不过是一厢情愿的自抬身价。 　　⑥说得远一些，读书的宽容，更见诸和读书有关的那些政策设计。譬如，与其动用公帑去扶持所谓“二十四小时”书店，倒不如多盖几家社区图书馆，让书在人们的生活中真正触手可及。与其大声疾呼人们在地铁里读书看报，远不如想点真招，让早高峰的地铁乘客免于挤成画片的命运来得更有意义。毕竟，对大多数人而言，读书在今天还是身心饱暖、心情安逸之后才可能享受的轻奢品。如果承认这一点，那么，倡导全民读书，其前提依然是免于物质的匮乏和思想的禁锢。 (选自《科技日报》，有改动) 　　5.文章第②段以陶渊明和杨万里的 ，证明 这一观点。(3分) 　　6.看到专家们面红耳赤地争论“网络小说是不是文学”“流行歌曲是不是音乐”之类话题，“我”为什么会想起那些被老师没收的金庸小说?(4分) 　　7.第④段划线句中“维生素片”指什么?“皱着眉头吞下去”是什么意思?这样写有什么好处?(6分) 　　8.第⑥段中加点词语“这一点”具体指代文中哪一句话?(2分) 　　9.文中的“宽容”有哪些含义?(6分) 　　[二] 两个乞丐(19分) 　　季羡林 　　①虽然时间已经过去了70多年，但是两个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰。我说不出理由。 　　②那时我正上小学。在上学的路上，有时候会碰到一个老乞丐，是个老头，头发胡子全雪样的白，蓬蓬松松。他双目失明，好像无法找到施者的大门，没有法子，只有亮开嗓子，在长街上哀号。 　　③像这样的乞丐，当年到处都有。最初并没有引起我的注意。可是久而久之，我对他注意了。我说不出理由。他那种动人心魄的哀号声，同嘈杂的市声搅混在一起，在车水马龙中，嘹亮清澈，使得上面的天空、下面的大地都在颤动，唤来的是几个小制钱和半块窝窝头。我内心里对他油然起了一点同情之心。到了后来，我竟自己忍住饥饿，把每天从家里拿到的买早点用的几个小制钱，统统递到他的手里，才心安理得。虽然饿着肚子，也觉得其乐无穷了。最终得到的是极大的欣慰。他从我的手里接过那几个还带着我的体温的小制钱时，难道不会感到极大的欣慰，觉得人世间还有那么一点温暖吗? 　　④这样大概过了没有几年，我忽然听不到他的"哀叫声了。我放学以后，手里仍然捏着几个沾满了手汗的制钱，沿着他常走动的那几条街巷，瞪大了眼睛看，伸长了耳朵听。然而，既不闻声，也不见人。这老乞丐却哪里去了呢?好些天，我心神不安。从此这个老乞丐就从我眼里消逝，永远永远消逝了。 　　⑤差不多在同时，我又遇到了另一个老乞丐，仅有一点不同之处：这是一个老太婆。她也是双目失明，不知为什么，她能找到施者的家门。我第一次见到她，就是在我家的二门外面。也许是因为她到我们家来，从不会空手离开，她对我们家产生了感情，所以，隔上一段时间，她总是会来一次的。我们成了熟人。 　　⑥据她自己说，她住在南圩子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。里面是否还有棺材，她没有说。这是一种什么样的日子，我今天回想起来，都觉得有点毛骨悚然。 　　⑦不知道为什么，她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了点扁豆种子，就栽在坟洞外面的空地上，不时浇点水。到了夏天，扁豆就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来，装到一个破竹筐子里，拄上了拐棍，摸摸索索来到我家二门外面，照例喊上几声。我连忙赶出来，看到扁豆，碧绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到10岁，我不会想象，这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下，刨土、下种、浇水、采摘。只觉得这件事颇有点不寻常而已。 　　⑧扁豆并不是什么名贵的东西，然而从老乞丐手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。这一点我当时朦朦胧胧似乎感觉到了，这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中，在那以前我从没有吃过那样好吃的扁豆，在那以后也从未有过。我于是真正喜欢上了这一个老年的乞丐。 　　⑨然而好景不长，这样也没有过上几年。有一年夏天，正是扁豆开花结果的时候，我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱鹑衣百结的老乞丐。然而却是天天失望，我又是好几天心神不宁。从此这个老太婆同上面说的那个老头子一样，在我眼前消逝了，永远永远消逝了。 　　⑩我现在已经走到了快让别人回忆自己的时候了，这两个老丐却一直保留在我的记忆中。我说不出理由。 (选自《真话能走多远》，有删改) 　　10.文章第①段有什么作用?(3分) 　　11.补全作者对老头子乞丐情感态度的变化过程。(4分) 　　没有注意—— —— —— —— 　　12.从语言运用的角度，指出文中第③段划线部分的表达效果。(4分) 　　13.文章第⑧段为什么说扁豆的滋味大变，那样好吃?(4分) 　　14.对于两个乞丐一直保留在自己的记忆中，作者在文章首尾都说“我说不出理由”。请结合文章内容，谈谈两个乞丐能一直保留在作者记忆中的原因。(4分) 　　[三] (15分) 　　[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 　　[乙]一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 　　15.解释下列加点词在文中的意思。(5分) 　　(1) 行拂乱其所为 拂: (2) 衡于虑 衡： 　　(3) 万钟于我何加焉 加： (4) 所识穷乏者得我与 得: 　　(5) 是亦不可以已乎 已： 　　16.翻译下列句子。(4分) 　　(1) 然后知生于忧患而死于安乐也。 (2) 蹴尔而与之，乞人不屑也。 　　17.甲、乙两文中划线的句子分别运用了什么论证方法?(2分) 　　18.甲文中的“安乐”和乙文中“失其本心”的行为在文中具体指什么?(分别用原文语句回答)(4分) 　　 三、写 作(55分) 　　19.以“ 如此美丽”为题，写一篇文章。(55分) 　　【提示与要求】 　　(1) 请你从“诚信”“宽容”“阅读”“助人”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 　　(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 　　(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 　　(4) 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 　　(5) 考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

综合应用能力(D类)试题 中学 一、案例分析题(100分) 请阅读以下材料，并按要求回答问题： 下面是高二(5班)班主任李老师的4则教育笔记： 笔记1： 最近，有学生向我反映，今年刚接手我们班数学的王老师存在一些问题。有的说，王老师上课时抓不住重点，学生懂的内容他还花很长时间讲解，不会的内容却一带而过;有的说，他只关注学习好的学生，也不管其他学生是否学会了;有的说，他总是就题讲题，不注重解题方法的讲解，做题的时候学生还是不会;还有的说，他提问不明确，学生回答后，也不给具体的反馈u2026u2026 学生反映的这些问题着实让我有点儿担心，不过下周一就是期中考试了，我打算先深入了解一下，考试后再进一步处理。 笔记2： 期中考试成绩出来了，我们班数学成绩全年级垫底，看来之前学生们反映的问题应该尽快解决。可没想到，我还没来得及处理，又有学生悄悄告诉我，班委正在组织全班同学给校长写信，反映数学老师的问题，我大吃一惊，立刻把几个班委找来谈话，指出他们这样的方式不妥，很容易激化师生矛盾，也是对老师的不尊重。 但是，班委们坚持认为这样做没错。他们在班委会上讨论过，并征得了同学们的同意，而且他们的出发点是希望王老师的课能够上得更好，学生的学习成绩能有所提商，我没能说服他们，但是我告诉他们，近期会开班会来探讨如何与老师进行有效沟通，同时我还再三强调，不同意他们给校长写信。 这次失败的沟通后，我感觉班委和同学们对我有了误解，认为我和他们不是一条心，似乎与我产生了距离。 笔记3： 真是一波未平一波又起。班会还没来得及开，我今天就突然收到一位家长的消息，他说，有部分学生家长准备联名要求学校为孩子们换数学老师，因为学生向家长反映王老师讲得不好，数学成绩最近下降得厉害，如果拖到高三就来不及了。我很惊讶，班级家长群内一直很平静，除了我发的学校通知外，几乎没有任何其他的消息，他们为什么不先与我沟通?为什么那么不信任我呢? 笔记4： 王老师得知家长及学生的做法后非常伤心，跟我抱怨说，自己一心扑在学生身上，经常牺牲午休时间辅导学生，连家人生病都顾不上。他对学生这么好，学生还那么对他，他感到很寒心，王老师还认为我班学生数学基础本来就很差，高二的数学又有一定的难度，有一部分学生听不懂很正常。 王老师刚工作三四年，教学经验有些欠缺，除了学生和家长反映的问题外，我还了解到，他在和学生沟通时也存在一些问题，如说话生硬、脾气急，学生对此很反感，然而他自己并没有意识到，我正好借此机会和王老师好好沟通了一下，他说会认真思考我的改进建议。 1.请结合上述材料，对班主任李老点的做法进行评价。 要求：全面、准确、字数不超过150字。 【参考答案】 李老师未能及时处理好与学生、家长、任课教师之间的矛盾，其行为值得反思。 ①对于学生提出的意见未能及时解决，延缓处理导致王老师与学生之间的矛盾加剧，在与学生交流时态度过于强硬，缺乏良好的沟通技巧，导致问题复杂化。 ②未能积极主动与家长和任课教师进行沟通，及时了解家长内心的不满，没有发挥居中协调的作用。 2.为妥善处理笔记3中部分家长联名要求调换数学王老师的事情，假如你是李老师你会 怎么做? 要求：方法合理，措施得当，条理清晰，字数不过300字。 【参考答案】 针对家长联名要求调换老师的事情，我会采取以下应对措施： 首先，和家长沟通，稳定家长情绪。材料中学生家长准备向学校反馈问题，对数学老师的情绪较大，作为班主任应该先稳定家长的情绪，防止事态扩展。 其次，表明态度，承诺自己会和数学老师进行沟通了解情况。材料中学生家长表示数学老师讲课不好，学生成绩下滑，应该积极了解情况，阐明家长所说是否属实。 再次，和数学老师进行沟通，积极关注学生改变方法。材料中学生成绩下降需要数学老师根据学生的情况进行调整，促进学生的学习效率。 最后，积极反思，长期主动和家长沟通，拉进距离。材料中老师对学生家长反馈数学老师的事情一无所知，应当尽量多的沟通，逐渐拉近距离。 3.请结合上述笔记分析数学王老师存在的问题，并给他提出改进意见。 要求：问题明确，建议合理，具体可行，条理清晰，字数不超过400字。 【参考答案】 针对家长联名要求调换老师的事情，我会采取以下应对措施： 首先，和家长沟通，稳定家长情绪。材料中学生家长准备向学校反馈问题，对数学老师的情绪较大，作为班主任应该先稳定家长的情绪，防止事态扩展。 其次，表明态度，承诺自己会和数学老师进行沟通了解情况。材料中学生家长表示数学老师讲课不好，学生成绩下滑，应该积极了解情况，阐明家长所说是否属实。 再次，和数学老师进行沟通，积极关注学生改变方法。材料中学生成绩下降需要数学老师根据学生的情况进行调整，促进学生的学习效率。 最后，积极反思，长期主动和家长沟通，拉进距离。材料中老师对学生家长反馈数学老师的事情一无所知，应当尽量多的沟通，逐渐拉近距离。 4.综合上述笔记中王老师和李老师的情况，谈谈教师如何应对职业压力。 要求：紧扣材料，分析合理，条理清晰，字数不超过300字。 【参考答案】 教师的职业压力主要由工作引起的，是教师对来自教学情境的刺激产生的情绪反应。长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。教师要应对职业压力可以从以下方面着手： (1)首先，从自身方面，个体积极的自我调适。材料中王老师在教学工作中没有正确认识到自身的不足之处，他应该改变个体自身的观念，积极的应对策略和归因方式，有效调节自身情绪，合理的饮食和锻炼，保持身体健康，来增强适应工作环境的能力。 (2)其次，从客观层面，可建立有效的社会支持系统来防止和缓解教师的心理压力。社会支持系统包括家庭、朋友和所处的环境。材料中老师当出现职业压力时，可以及时寻求亲朋好友的理解与帮助，它对于促进个体的身心健康有重要作用，帮助老师在遇到困境时有途径化解。 二、教育方案活动设计(50分) 笔记中李老师提到近期要求在高二(5)班召开一次班会，请你以“如何与老师有效沟通”为主题设计一个方案。 1.为李老师写一个班会开场白。 要求：紧扣材料，突出主题，表达得体，逻辑清晰，字数300字以内。 2.写出方案的内容与过程。 要求：内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性。字数600字以内。 【参考设计】 第一问：班主任开场白 各位同学们： 大家下午好!校园是老师与你们停留时间最多的地方，我们在这里每天像海绵一样吸取知识的养分。无论老师还是学生，都希望在一个和谐的氛围内教授和学习知识，但这些都是建立在有效沟通的基础之上。尊师爱生，需要我们彼此的尊重;教学相长，需要我们彼此的沟通;民主平等，需要我们彼此的尊重;心理相容，需要我们彼此真诚。但是近期，同学们与任课老师出现矛盾，为了拉近彼此的距离，了解大家的真实想法。今天，我们一起来一场心与心的交流，希望同学们袒露心声，让老师了解你们的困惑，我们愿做你们的良师益友!我宣布，本次主题班会正式开始。 第二问：内容与过程 (一)教师反思引问题 为了给学生做好示范，由班主任首先说明班级的问题，如同学与科任老师的问题，班干部与班主任的隔阂。班主任先进行自我反思和检讨，解除与班干部的误会，说明与科任老师进行沟通并承诺解决教学方法不合适的问题。借此体现对学生的关怀，取得同学的信任，明确教师对这个问题的关注。 (二)学生自述知现状 主持人给学生发放信纸，分别写出自己的困惑或者问题，不记名的方式投入到班级信箱收集完毕后，由主持人分别念出字条的内容，通过开诚布公的方式，班主任需要逐个进行回应，解除学生的误会。 (三)师生交流析原因 通过问题呈现后，共同讨论师生矛盾的原因所在：1.师生沟通较少;2.不能换位思考;3.教师的教学风格不能满足学生的需要;4.学生不能理解老师工作等。通过讨论，引导师生互相体谅，，师生能进一步的了解原因所在，为后续针对性解决矛盾奠定基础。 (四)心心沟通拉距离 科任老师和学生将自己的调整方案写到纸条上，互相交换。教师方面:1.多了解学生的需要;2.合理备课，重难点突出;3.多关心学生的问题，并及时解决。学生方面：1.理解老师，换位思考;2.有问题及时找教师沟通。师生借助小纸条的方式，彼此交流拉近距离。 (五)设立机制共成长 建立班级信箱，师生之间可以通过班级信箱的方式增近联系，多沟通和交流。同时，通过《师生情》的诗歌朗诵结束本次班会。 推荐： 2020年天津市教师招聘各区公告汇总（持续更新） 更多 天津教师招聘考试 信息 天津

现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1-3题。（9分） 中国哲学家表达自己思想的方式 冯友兰 人们开始读中国哲学著作时，第一个印象也许是，这些言论和文章都很简短，没有联系。打开《论语》，你会看到每章只有寥寥数语，而且上下章几乎没有任何联系。打开《老子》，你会看到全书只约有五千字，不长于杂志上的一篇文章。可是从中却能见到老子哲学的全体。习惯于精密推理和详细论证的学生，要了解这些中国哲学到底在说什么，简直感到茫然。他会倾向于认为，这些思想本身就是没有内部联系吧。如果当真如此，那还有什么中国哲学。因为没有联系的思想是不值得名为哲学的。 可以这么说：中国哲学家的言论、文章没有表面上的联系，是由于这些言论、文章都不是正式的哲学著作。照中国的传统，研究哲学不是一种职业。每个人都要学哲学，正像西方人都要进教堂。学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。其他的学习（不是学哲学）是使人能够成为某种人，即有一定职业的人。所以过去没有职业哲学家，非职业哲学家也就不必有正式的哲学著作。在中国，没有正式的哲学著作的哲学家，比有正式的哲学著作的哲学家多得多。若想研究这些人的哲学，只有看他们的语录或写给学生、朋友的信。这些信写于他一生的各个时期，语录也不只是一人所记，所以它们不相联系，甚至互相矛盾，这是可以预料的。 以上所说可以解释为什么有些哲学家的言论、文章没有联系，还不能解释它们为什么简短。有些哲学著作，像孟子的和荀子的，还是有系统的推理和论证。但是与西方哲学著作相比，它们还是不够明晰。这是由于中国哲学家惯于用名言隽语、比喻例证的形式表达自己的思想。《老子》全书都是名言隽语，《庄子》各篇大都充满比喻例证。这是很明显的。但是，甚至在上面提到的孟子、荀子著作，与西方哲学著作相比，还是有过多的名言隽语、比喻例证。名言隽语一定很简短，比喻例证一定无联系。 因而名言隽语、比喻例证就不够明晰。它们明晰不足而暗示有余，前者从后者得到补偿。当然，明晰与暗示是不可得兼的。一种表达，越是明晰，就越少暗示；正如一种表达，越是散文化，就越少诗意。正因为中国哲学家的言论、文章不很明晰，所以它们所暗示的几乎是无穷的。 富于暗示，而不是明晰得一览无遗，是一切中国艺术的理想，诗歌、绘画以及其他无不如此。拿诗来说，诗人想要传达的往往不是诗中直接说了的，而是诗中没有说的。照中国的传统，好诗“言有尽而意无穷”。所以聪明的读者能读出诗的言外之意，能读出书的“行间”之意。中国艺术这样的理想，也反映在中国哲学家表达自己思想的方式里。 中国艺术的理想，不是没有它的哲学背景的。《庄子》说：“言者所以在意，得意而忘言。”道家认为，道不可道，只可暗示。言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和内涵。言一旦达到了目的，就该忘掉。诗的文字和音韵是如此，画的线条和颜色也是如此。 《论语》《老子》中简短的言论，都不单纯是一些结论，而推出这些结论的前提都给丢掉了。它们都是富于暗示的名言隽语。暗示才耐人寻味。你可以把你从《老子》中发现的思想全部收集起来，写成一部新书。不管写得多么好，它也不过是一部新书。它可以与《老子》原书对照着读，也可以对人们理解原书大有帮助，但是它永远不能取代原书。 1．下列关于原文前三段内容的表述，不正确的一项是 A．《论语》每章只有寥寥数语，上下章在思想上也几乎没有任何联系，因为他不只是一人所记，所以彼此不相联系也是可以预料的。 B．照中国的传统，研究哲学不是一种职业，表达哲学思想也就不必非有正式的哲学著作，而是可以散见于日常的交谈和书信之中。 C．西方哲学著作采用系统的推理和论证表达思想，而中国哲学家习惯于用名言隽语，比喻例证表达思想，所以思想的表达不够明晰。 D．《庄子》各篇大都充满比喻例证，这些比喻例证之间可以没有相互联系，不像西方哲学著作中的推理论证那样有密切联系。 【答案】A【答案解析】A项“上下章在思想上也几乎没有任何联系”有误，原文是“上下章几乎没有任何联系”，侧重的是说篇幅上，思想上还是有联系系统的。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．诗意往往不直接表达，而是通过暗示让人领会。中国哲学家表达自己思想的方式，比如名言隽语和比喻论证，正是一种诗意的表达方式。 B．明晰的表达固然值得肯定，但富于暗示的表达则更耐人寻味，只有聪明的读者才能发掘出诗的言外之意和书的行间之意。 C．照中国的传统，好诗“言有尽而意无穷”，因为其意可由读者读出。同理，中国哲学家的言论，文章正因为语言简短，才能读出更多新意。 D．中国艺术的思想，当然不是只为中国艺术所独有，中国哲学家表达自己思想的方式就体现了这种理想，《老子》堪称范例。 【答案】C【答案解析】C项“只有聪明的读者才能发掘出诗的言外之意和书的行间之意”并不成立，作者引用“好诗‘言有尽而意无穷‘”意在说明正是中国哲学家把自己丰富的思想寄予在精炼简短语言中，读者才可能读出新意来。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．中国哲学家表达自己思想的方式固然反映了中国艺术的理想，但从根本上说还是由中国哲学自身的认知特点决定的。 B．中国哲学家表达自己思想的方式体现了中国哲学对言意关系的独特认识，那就是为语言难以直接、完全地呈现思想。 C．中国哲学家表达自己思想的方式决定了它所表达的思想是难以还原的，因为读者所发现的思想包含他自己的体会。 D．中国哲学家表达自己思想的方式强调暗示，体现出对语言作用的排斥，因为思想无法靠语言的固定外延和内涵来表达。 【答案】D【答案解析】中国哲学家表达自己思想的方式强调暗示但并不意味着对语言作用的排斥，原文也无此表述，由后文“它可以与《老子》原书对照着读，也可以对人们理解原书大有帮助，但是它永远不能取代原书”也可看出D项表述的不妥。

一、问题的层次性中学语文课堂问题的设计，从基础知识的掌握到基本技能等的培养应有层次的统筹安排。这符合三维课堂教学目标（即过程与方法、知识与能力、情感和价值观的形成）的要求。譬如：我在教《沁园春 长沙》这篇课文时，是这样处理的。我问了一系列问题：“你了解词吗？”、“你知道意象是什么吗？”、“你能找出这首词中主要运用了哪些意象吗？”“你能各用文中的一个最具有表现力的字来说说各个意象的主要特征是什么？”、“假如把它换成其它的字，你觉得表现的效果会如何呢？”、“你觉得毛泽东笔下的这幅秋景给人的最大感觉是什么（四字成语）？”、“笔下的秋景如此充满生机，这和作者的情怀有什么关系？”、“你能说说作者是如何通过创造性的化用古诗句来增加文化底蕴？”、“你知道作者何以“长沙”为题？”。通过这样一些深入浅出的问题，让学生自然而然就联想到了毛泽东“携来百侣曾游”的“长沙”美景，一同感受他博大的胸襟和对革命青年给予的殷切期望和美好祝愿。这难道不令人为之兴奋和激动么？“生活是激流，这股激流扬起的水花有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦，然而始终朝着‘唯一的海"奔去，却不停止。我们不能够确定地知道‘这唯一的海是什么"，但总能在生活激流的搏斗中懂得很多事情。”巴金如是说。二、问题的针对性老师在设计问题的时候，心中要装着学生。对好、中、差学生要兼顾，使不同层次水平的学生都能找到适合自己的问题，充分调动学生的积极性，努力扩大学生的参与面，在课堂教学中，紧紧围绕教学目标而展开，让语言的魅力和生活的情趣深入每个学生的心灵，净化他们的灵魂。比如在教《世间最美的坟墓》时，我考虑到学生普遍能从文中找出体现“朴素美”的语句，但有些同学由于认知水平的局限，对“平凡和伟大”的话题，不能充分理解，而这又是本文的一大“亮点”，于是问题由此产生： “如果我们忠实于我们的眼睛，托尔斯泰墓应该是‘世间最的坟墓"（填空：朴素）。那么它的‘朴素"体现在哪里？请同学们一边默读课文，一边拿笔划出有关的语句。”、“读完了这些文字，除了‘朴素‘，不知道同学们还感受到了什么没有？”、“托尔思泰墓为什么有这么大的神奇力量？”、“平凡的人能不能也很‘伟大"呢？”。这样的发问，有利于学生在整体感知文本的基础上，深化对主旨的理解和把握——托尔斯泰坟墓的美，其原因不仅在于它的形式，还在于托尔斯泰本人的一种人格的美！是他的形象宏伟，品格感人！其实“美”不仅仅是指能给人们带来视觉享受的有形的东西，它还包括那些强烈地冲击人们的心灵的，给人们以心灵的震撼力的事物。震撼越是强烈，审美的效果便越好。“美”还在于内容与形式的统一。这样，不同层次的学生，都经历了一次灵魂的洗礼，真是“别有一番滋味在心头”。三、问题的趣味性课堂的生动与活泼，很多时候是由于问题的趣味性激发的。学生就像一池水，教师的提问便是投石激水，往往一些灵感火花便是在这样的提问中产生。兴趣是学习的原动力，问题的趣味性是学生体验学习快乐与成功的一条有效通道。语文教学趣味性能把学生带入艺术的、有情趣的境界中去，娱悦其耳目，触发其情思，激动其心灵，使他们心驰神往，兴趣盎然。它可以使学生的思维始终处于积极的活跃状态，使他们的注意力保持稳定和持久。它可以激发学生学习语文的热情，可以创造最佳的教学效果。它还可以开发学生的智力，培养他们的观察能力、分析能力、想象能力和创造能力。我在这一方面做了不断的尝试。例如在学习《与朱元思书》一课时,学生对山水游记类的文章虽然有感觉,但仅仅是停留在语言这一层面上，还未真正深入其中，从吴均在作品中所渲染的意境中体会他的语言运用的巧妙，才应是深入挖掘本文的重点所在。为此，我设计了一个情境：让班中有绘画特长的两位同学到讲台前各画一幅富春江的秋景图，然后让大家做评委，比较两位同学谁画的更好？经过讨论，大家一致认为：画的比较好的是景物搭配协调、和谐的那幅，给人以一种惬意、恬静的感觉。通过这种绘画方式，激发了学生的学习热情，让他们对自然重新燃起了热爱和向往之情，充分体验到原来“美”无处不在，关键是要有一颗“会感受”的心。四、问题的人文性人文性即问题的设计要有利于培养学生自主、合作、探究的精神。根据《新课标》的要求，中学语文课堂问题的设计必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。让学生自己动脑去提出问题、解决问题，培养学生的自主意识和进取精神。让学生对问题积极思索、领悟、总结，提炼其中蕴涵的道理、思想，培养学生的探究意识。让学生在提出问题，探讨问题的过程中，互相帮助，互相交流，获得利用他人的力量帮助自己解决问题的方法、能力，培养学生的合作意识。教师应该鼓励学生用自己的知识积淀和感情经验去体验作品，将课内与课外，将课本知识与自己的阅读积累有机串联，力求对作品作出有个性的反应，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读。而教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者，学生阅读的促进者，因此在课堂提问时，也应抓住有利的时机，浓墨重彩，让学生能根据自己的阅读体验、人生经历等进行个性化的解读，将课内和课外和谐地融为一体。比如赵丽宏的那篇文质兼美的散文《假如你想做一株腊梅》，是一篇读来动人心弦的佳作，“我”对着朋友“你”诉说，腊梅又向着“我”说话，因而显得特别真挚、亲切。对此学生应要好好体味。于是，我接连问了几个有想象空间的问题：“这篇文章中哪些地方令你感动？”、“你愿意做这样一株腊梅么？”，让学生四个人一小组，交流讨论，为了避免流于形式，组长负责记录，派代表发言，要求是有真情实感的充分流露，要敢于说出心里话，大实话。学生畅所欲言，大多数同学能在合作中探讨，深入到问题的实质，谈出了“人应该有点儿精神”、“生活需要感动”、“美原来可以这样来说”……通过师生互动，学生的个性得以充分地显露，审美情趣在潜移默化中得到了提升。五、问题的开放性“开放式”的事物的正确答案不止一个，开放性问题是指可以从多方面、多角度回答的问题。《语文课程标准》中指出：要努力建设开放而有活力的语文课程。问题设计也要具有开放性。从情感的角度设计情感是人对事物的态度。学生在与文本对话的过程中，对文本中的人或事物会产生喜爱、厌恶、赞赏、痛恨等情感。教师由此设问，有助于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。在《跨越百年的美丽》一文中，我这样设计问题：毫无疑问，本文是赞美居里夫人的，可文中却插入了大量别人的言语或事例，这是作者在一个劲地炫耀自己的学识广博么？这是否偏离了主题？学生甲：居里夫人是伟大的物理学家，她的才华是有目共睹的；学生乙：这是借用类比的写作手法，反衬出她的与众不同；学生丙：这样写有助于情节的丰富和充实，自然而然使人们联想到她背后更可贵的“美”，起到深化主旨的作用……当学生的内心情感大门被打开后，他的灵感和个性便会随之悄然出现，并把自己带入崇高的精神世界中尽情地遨游。从想象的角度设计“空白”指的是作品给读者留下的联想和再创造的空间。读者可透过可知部分去想象、思考，而想象是创新的翅膀，想象力越丰富，创新能力则越强。因此，有效利用文中的空白设计问题，引导学生进行想象，能大大提高学生的创新能力。如小说《最后的常春藤叶》的结尾处只是轻描淡写了老贝尔曼为了画上自己一生所渴求的“那片叶子”，在悲凉中失去了自己脆弱的生命，不能不让人感到惋惜和无奈。这时教师设问：在风雨交加的夜晚，这位老艺术家是如何把那片救人于危难之间的“叶子”画到墙上去的，小说并未详细写，现在请你发挥自己的形象，把这处“空白”，但又是不可或缺的细节部分补全。经过这一训练，学生的联想和想象能力有所提高，更可惜的是有的同学在心理描写这一环节上可以说是入木三分，把老贝尔曼当时的焦急心情刻画的淋漓尽致，主题在补写中自然而然地被挖掘出来。由此可见，适当地给学生留有“余地”，也不失为一件好事呀！（三）从体验的角度设计体验是人由客体的刺激而生成的切身感受。《语文课程标准》中指出：要珍视学生独特的感受、体验和理解。同一部作品，由于读者的认识水平、生活经历、思想境界的不同，体验也不一样。“一千个观众就有一千个哈姆雷特。”如学习《〈激流〉总序》一文时，我这样设问：文中出现了许多具有哲理性的语句，谈谈你对这些句子的理解。这是一个开放式的问题。比如“生活并不是一个悲剧”，有的学生谈到巴金的人品，有的说到“悲剧”的根源和指向，还有的则把周围的人和事也联系到其中，不能不惊叹学生想象的丰富和体验的真挚、深刻。六、问题的生活性语文三维教学目标是：过程与方法，知识与能力，道德和价值观的形成，而最终通过一节语文课的学习，不仅仅让学生掌握一些方法和能力这一浅层面上，作为生活在日趋信息化和市场化的新时代的人，理应具备高尚的人格修养和审美情操，否则，手捧一堆文凭、证书，却无感动之心、孝敬之礼、处事之道，人又何所谓人呢？人们常说语文的外延就是生活的外延，这句话是很有道理的。这就要求我们老师在备课设计问题时，应多备学生，备他们的思想，备他们的生活。老师应多了解学生圈子里的事，去了解他们爱读什么书，去了解他们爱看什么电视，去了解他们崇拜的偶像多是些什么人，去了解他们的交友观、消费观等，也许只有走近学生的生活和心灵，才能真正和他们产生共鸣。同时，老师还应在问题的设计上有意识引导学生关注现实生活。语文的资源是无穷的：图书馆、影剧院、大街上、家中等无处不在；语文的触角是纷繁的：同学、书籍、电视、报纸等满目皆是。语文“小课堂”向“大世界”的时空推移，使语文教学由封闭走向开放，由静止走向灵动。这样既开阔了学生的视野，积淀了底蕴，又扩张了语文的“磁力”。学生会在生活化的语文学习中激活灵性，更为重要的是，在自由而宽松的环境中学生的观察力、审美力、批判力、创造力等得到充分的发展。如选自《史记》的《垓下之围》，展示了“西楚霸王”项羽于数重围困中仍指挥若定，从容不迫的英雄气概，以及他斩将突围的骁勇，还有那“泣下数行”的多情，乌江自刎的壮烈，他因此被定格为一位立体的悲剧英雄。而这一事件的发生至今已有几千年，这么久远的历史如何让学生顺利地接受，和现实生活联系在一起，显然成为本课的重点和难点。于是我设计了这样一个问题：如果项羽和刘邦今天还活着，那谁的发展空间更大呢？这一问题旨在让学生通过今天的视角审视两人的性格差异，进而了解项羽悲剧的根源。问题进一步引申开来：你愿意做项羽还是刘邦呢？同学们各抒己见，争论不休，有的说：要做项羽因为他讲义气，有男子汉的气概，我喜欢；有的说：项羽太爱钻牛脚尖了，不然也不会遭到杀身之祸了，我不要做这样的人……无论意见怎样不一致，应该让学生明白一个道理：做学问之前应先学会做人，我们应有点“西楚霸王”身上的倔脾气。七、“探奇式”的提问强烈的好奇心会增强人们对外界信息的敏感性，还能激活思维，培养学生的有意注意力，培养学生的自主学习意识。课堂的提问如果只是一味地直来直去，启发性就不强，久而久之，学生对这样的提问会感到索然无味，并在一定程度上妨碍了思维的发展。假如我们把问题换成曲问、活问即“曲径通幽”的方式提出，寻求学生兴趣与课堂深度的契合点，找住学生最感兴趣而又同文章重、难点有着紧密的联系的问题，一切就可以迎刃而解了。问题涉及要讲究发问方式，要琢磨提问的角度，尽量使问题提的巧，问得新，产生“风乍起，吹绉一池春水”的良好效果，使课堂从始至终都充满挑战性、探究性和趣味性。如：以伟大的母爱为主题的叙事性散文《合欢树》，通过感人至深，催人泪下的笔触，向人们展示了母亲对“我”一生所起的导航员和助手的作用，然而这一切都是通过母亲亲手栽种的“合欢树”体现出来的，可以说它是母子合欢的见证，也是母爱的载体。而散文结尾处说“有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影……”中的“孩子”可能指谁？这一问题既让学生感兴趣，产生解决问题的欲望，又有一定的挑战性，有利于学生思维习惯的养成。最后我和学生达成一致，认为：“小孩”很可能是代表一个生命体，一个生命从出生那天起就一直在接受母爱的滋养，但却总习惯于此，不懂得理解这份真情，往往会像史铁生一样错过许多宝贵的东西，所以作者呼吁每个人都能心怀一颗感恩的心，对别人多一分关爱，多一分理解和支持，这其实也是对自己最好的回报。“奇”中见“意”，回味无穷，可见设计好一个问题是多么的重要。第一、二个原则是最基础的，而其余五个方面是可以融会贯通的，需要我们在平时的教学中不断积累和反思，做到熟能生巧，游刃有余，那么，课程的实施就会迈上一个新的台阶，新课堂教学模式就会更有效地形成，相信到那时，社会上一定会出现越来越多具有良好的道德修养和高尚的审美情操的“健全人”，成为新时代的“骄子”。综上所述，提问是一门学问，更是一门艺术。当然，我们既不主张烦琐的“地毯式”的低幼化问题充满课堂，更不主张高深莫测曲高和寡的问题充满课堂。课堂是线，问题便是闪眼的珠子，如何将这珠子穿好，穿的恰当、得体、漂亮，真的要老师一番匠心。适时适度、而且富于艺术技巧的提问，能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。语文课堂的“提问式”教学，不但应该体现出语文的人文性与工具性的完美结合，而且能展示出语文教师的教学的特色，从而让提问成为架设教师与学生对话的桥梁，成为教与学合理互动的一座桥梁，成为能给师生都带来思维享受的艺术。

肯定不对拉，你有义务帮助他们，让他们树立正确的人生观价、值观和世界观。

高县硕勋中学中学生日常行为规范复习题（一） 一、判断（正确的画√错误的画╳，15分）1、课上有问题应该马上问老师。2、不懂的问题应努力自己解决，实在不懂,再问老师。3、同学之间叫一下绰号，开一个玩笑没什么严重后果。4、如果谁欺负了我，我的哥们儿一定会取代我摆平这件事。5、遇到我的同学打架,尽量别告诉老师。6、作业不会,抄一次两次也没什么。7、校园内不许骑自行车8、升国旗奏国歌要肃立、脱帽、行注目礼。9、校园内的花草是大家的我喜欢就摘。10、我的学习任务很重,所以家务活就应该家长承担。11、中学生了，应有自己的主见，所以想干什么就干什么。12、都上中学了，偶尔抽两支烟，喝点酒没什么。13、上课搞一下小动作也不影响他人，不算违纪。14、生活必须有规律，按时作息。15、考试时遇到不会的，偶尔看一下书不影响他人。二、选择题（选择一个或多个正确答案,40分）16、不许随地A、吐痰 B、扔纸屑、果皮 C、乱弃废物17、一个合格的中学生，应该A、举止文明 B、不说脏话 C、多与社会各种类型的人交往18、遇见外宾应该A、以礼相待，不卑不亢 B、主动交谈，想问就问 C、真诚友爱，礼貌待人19、想要取得良好的成绩，应该A、认真复习，按时完成作业B、上课听懂就行 C、勤于思考，不懂就问20、参加集会时，应该 A、小声说话 B、按时到达，认真听讲C、与会议无关的事，坚决不做21、同学之间有了矛盾，解决不好应该A、私下解决 B、求助于社会 C、请老师家长帮助解决22、学习上有困难应该A、多问老师或同学 B、查找有关资料，尽量自己解决C、避免别人笑话，自己埋在心里23、在课间或中午上课前A、不许随便窜班 B、不能随便打逗 C、尽量多吃零食24、在节假日期间，应该 A、玩好玩够，学习排后 B、注意安全，遵守公共秩序 C、认真完成作业，多看有益的书刊25、进入教室后A、没有老师可以随便说笑 B、认真看书，准备上课C、保持安静，不随便下位26、下列各项中属于文明、健康习惯的是A、张三在公共场所不经地吐痰 B、李四说话经常“带把”（脏话）C、王五经常衣衫不整洁 D、赵六说话文雅、庄重大方27、下列行为不是诚信的行为的是A、阳奉阴违、口是心非 B、说到的一定做到 C、有诺必践 D、不弄虚作假28、谁的做法对A、在升国旗时，小明肃立、脱帽、行注目礼 B、在升国旗时，小光心不在焉，左顾右盼C、在升国旗时，小亚在与同学说笑 D、在升国旗时，不唱国歌，神态不庄重29、自己有了错误，按守则要求该如何做A、觉得无所谓，不反思，不自责 B、半推半就C、自己一味地原谅自己 D、知错就改，有责任心30、“在家靠父母，出门靠朋友”虽然有一定道理，但是主要靠自己，这要求我们A、在家全靠父母 B、在外全靠朋友 C、自尊自爱，自信自强31、“尊重外地人，遇有问路，认真指引”的要求体现了A、遵守公德 B、自尊自爱 C、举止文明 D、遵规守纪32、要求中学头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰是为了教育中学A、遵规守纪，勤奋学习 B、真诚友爱、礼貌待人C、热爱集体，爱护公物 D、生活俭朴，讲究卫生33、属于“自尊自爱，注重仪表”的内容的有：A、爱惜名誉，拾金不昧 B、注意安全、防火防盗C、平等待人，与人为善 D、生活节俭，不乱花钱34、在“诚信，礼貌待人”方面，要我们做到A、言而有信，表里如一 B、不说谎、不骗人、态度友善C、不迟到、不早退、不旷课 D、生活俭朴，不乱花钱35、下列行为属于“言语律己，遵守公德”行为的有A、小李在公交车上主动买票、让座 B、小王珍爱生命，拒绝不良诱惑C、小张在影剧院大声喧哗 D、小赵见有人落水视而不见三、填空（每空1分，共15分）36、《中学生守则》首先要我们做到“三热爱”：热爱祖国、 、 。37、对个人生活来说，我们必须 、 、锻炼身体、讲究卫生。38、在学习方面，既要热爱科学、努力学习、勤思好问，又要 。39、《规范》的第一方面“自尊自爱，注重仪表”中规定，中学生在日常生活中衣着打扮一定要“穿戴整洁、 、不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰、 、 。”40、在生活习惯上，讲究卫生，养成良好的卫生习惯， ， 。41、在追求生活情趣方面，要求我们：情趣健康，不看色情、凶杀暴力、房间迷信的书刊、录像制品， 、 。四、简答：1、《中学生日常行为规范》对学生的发型、衣着有何要求？ 2、中学生参加长旗仪式要做到哪些要求？五、论述：小刘在二中某班读书，他初中时几个很好的同学都没读书了，常在社会上混。他们常常找小刘一起出去玩耍。小刘觉得如果不去对不起朋友，只要自己不干坏事就行了。你认为小刘的想法对吗？为什么？《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《安全防范》知识测试卷答案附后：一、判断题（每小题2分，共10分）（ ）1．《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》是一致的。（ ）2.不适宜中学生的活动场所不包括网吧。（ ）3．火警电话119、报警电话110、急救电话120。（ ）4．中学生应做到遵守宿舍和食堂制度，爱惜粮食，节约水电。（ ）5．中学生应该遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益信息。二、单项选择题（每小题2分，共10分）（ ）6．昨天，八年级两位同学自觉地将别人丢在操场的瓜子袋拾起并送到垃圾筒。此举说明A 学校体育教育的结果 B学校智育教育的结果C学校劳育教育的结果 D学校思想品德教育的结果（ ）7．有公交拒绝“赤膊者”上车，同样有学校禁止“赤膊者”进校。这是因为，“赤膊者”违背《中学生日常行为规范》的A自尊自爱，注重仪表 B真诚友爱，礼貌待人C遵规守纪，勤奋学习 D勤劳俭朴，孝敬父母（ ）8．下列哪些做法体现了“要讲普通话，使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。” A 不看**小说 B不要随地大小便C公共场合，拒绝“大嗓门” D在街上乱放鞭炮（ ）9．下列体现遵规守纪的是A 勇于提出问题，敢于发表自己的见解 B 按时到校C 生活节俭，不摆阔气，不乱花钱 D 合理安排课余时间（ ）10．现行的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》都是国家对全国中学生思想品德、日常行为有着重要指导作用的A．法律 B.法规性教育文件 C.法规 . 可执行和不执行的文件三、填空题（每小格2分，共42分）11．请写出五个礼貌用语： 12．穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不___ 、____ 、化妆、佩戴_______，男生不留___ ，女生不穿_____ 。13．维护国家_______ 。尊敬______ 、国徽，会唱_______ ；升降国旗、奏唱国歌时要________ 、_________ 、__________ 。14．未经允许不进入他人房间、动用他人_______ 、看他人______ _和_______ 15．学生李某说：“父母的心全放在了我们身上，为我们忙碌，为我们操心。我们难道不应该多关心父母，体贴父母，理解父母吗？”他这么说，也这么做。一天下午，他妈妈突然生病，爸爸又不在家，他就带着妈妈去医院检查，并陪着妈妈挂盐水至晚上。妈妈对此很开心。这样做体现了《中学生日常行为规范》的第______条的规定，并把内容写下来:________________________________________.四、问答题（第16题8分；第17题15分；第18题15分。共计38分）16．加强未成年人思想工作道德建设的内容之一就是对学生进行诚信教育新颁布的《规范》中有具体的要求，你如何去做？17、学生张某是一个文艺爱好者，今天的主题班会上有他一个小节目，心情兴奋，准时来到学校，遇到班主任老师主动打招呼，来到教室后主动拿起扫帚认真值日，课间喊了同桌小明的绰号，小明不依，在教室追逐，直到上课铃响，问： （1）（7分）张某的哪些行为符合《中学生日常行为规范》的哪些要求？ （2）（7分）张某的哪些行为不符合《中学生日常行为规范》的哪些要求？ （只答几条不得分，符合几条写几条，行为要求写出来） 18、自已身边某些同学的哪些行为不符合《规范》的要求，对个人和集体有什么危害？（至少举事例三种：举例3分，危害4分）答 案一、⒈√、⒉×、⒊√、⒋√、⒌√二、⒍D、⒎A、⒏C、⒐B、⒑B三、⒒略 ⒓烫发、染发、首饰、长发、高跟鞋⒔荣誉、国旗、国歌、肃立、脱帽、行注目礼 ⒕物品、信件、日记⒖29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹四、⒗诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意。借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。⒘ (1)①张某积极参加主题班会的行为，符合《中学生日常行为规范》第20条“积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动。”的规定。 ②他准时到校的行为，符合《中学生日常行为规范》第17条“按时到校”的规定。 ③他遇到王老师主动打招呼的行为，符合《中学生日常行为规范》第11条“尊重教职工，见面行礼或主动问侯”的规定。 ④他认真值日的行为，符合《中学生日常行为规范》第21条“认真值日，保持校园整洁优美”的规定。 (2)张某喊小明的绰号的行为，不符合《中学生日常行为规范》第12条“不叫侮辱性绰号”的规定。 张某和小明在走廊追逐的行为，不符合《中学生日常行为规范》第21条，“不在教室和楼道内追逐喧哗”的规定。⒙略中学生养成教育考试题（附答案） 一、判断题： 18分1.我们是共产主义的接班人，因此对于一些有宗教信仰的人我们应该远离他。（ ）2、行握手礼时，与多人同时握手时，可以交叉握手。（ ）3、.准备招待客人时较正式的宴请要提前一周左右发请柬，已经口头约好的活动，仍应外送请柬。（ ）4、陪同客人乘无人管理的电梯，由客人先进入并摁住开关。（ ）5、对一个国家来说，个人礼仪是一个国家文化与传统的象征。（ ）6、与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。（ ）7、保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画，不在课桌椅上乱写乱画，不用脚踹门。（ ）8、在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼，但不必让其先行。（ ）9、西方人认为13是不吉利的，交谈时应当尽量避开。（ ）10、进出门上下车时男生不必谦让女生。（ ）11、如果主人亲自驾驶汽车，副驾驶座应为首位。（ ）12、 中学生可以佩戴一些如项链、信物、耳环、耳钉、手镯等一些小首饰。( )13、 路遇老师要微笑致意问候，双目正视，鞠躬致敬( )14、平时好好学习,课后认真做作业,不必参加团队活动和学校、班级组织的社会实践活动,等以后上大学了在参加。（ ）15、课间男女同学交往，应保持一定距离，请勿勾肩搭背、牵手并行。（）16、遵守交通规则，行人、骑车要靠右边，不得在公路上乱跑、追打。（ ）17、乘车时，主动给教师、长辈、小同学及其他老弱病残人及带小孩的人让座。（ ）18、假 如 去 请 教 老 师 ，老 师 会 怪 我 太 笨。（ ）二、选择题 52分19、 “不学礼，无以立”的古训是（ ） A、孟子 B、荀子 C、孔子20、 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（ ）。A、 学生给老师让路 B、 学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路21、路遇他人应（ ）。 A、靠右侧行走B、主动侧身让路C、快步行走22、运用良好的的学习方法可以提高学习成绩,体验成功的快乐。以下方法中哪些不是良好的学习方法（）。A、掌握预习方法，能带着问题听课B、如果上课都听会了，课下可以不复习 C、专心致志听课，善于思维，善于提问23、与他人在正式场合交谈时要严肃认真，还要注意语言的（ ）A、准确规范B、慢条斯理C、声音洪亮24、中学生应该养成良好的复习习惯，下列不属于良好的复习习惯的是（ ）A、课后把课堂学习内容在脑中在回忆一便 B、掌握记忆规律，记忆重点知识，循环复习。C、不用一节一节的复习，等所有的知识讲完在复习25、做客时入座动作要（ ）。 A、快捷B、轻稳C、缓慢26、日常生活中邻里之间应（ ）。 A、互尊互谅B、互不来往C、不必考虑邻里关系27、国际社会公认的“第一礼俗”是（ ） A、女士优先B、尊重原则C、宽容的原则28、小华给自己制定了一份学习计划，请选择出这份计划中不合理的选项（ ）。 A、为自己制定一个略高于自己的学习目标，并能为之努力B、为自己制定一个高出自己现状很多的目标，在一点点的去努力实现C.为自己制定一份合乎自己情况的学习计划，并按计划进行。29、在公共场所时，女士着装应注意（ ）不能外露，更不能外穿。A、袜子B、短裙C、内衣 30、正式场合着装，整体不应超过（ ）种颜色。 A、两B、三C、四31、在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考虑又不需要了，应将商品（）。A、放回原处B、随手放到货架上C、放在地上32、呈递名片中不正确的说法是（ ）。A、只能用右手呈递B、要将名片正面朝向接受方C、接受的名片应放到名片夹或上衣口袋中33、在参加宴请中，应等（ ）坐定后，方可入座。A、主人B、长者C、女士 34、拜访亲朋好友时，如需送礼物时，除鲜花外，都必须带着（ ）。A、价格标签B、售货发票C、礼品包装35、在涉外交往中，对外国部长以上的高级官员可称为：（ ）。 A、陛下B、殿下C、阁下36、与西方人交谈时可以谈论：（）。 A、对方年龄B、对方婚姻C、天气情况37、当你离开朋友家，请主人不要送的时候应说：（ ）。 A、留步B、失陪C、拜访38、下列几种花中，（ ）花最适合赠送给母亲。 A、玫瑰B、月季C、康乃馨39、到医院探望病人，与病人交谈时应选择（ ）话题。A、轻松的话题B、严肃的话题C、有关死亡的话题40、看完体育比赛后，如果身边有杂物你应（ ）。A、带走自己的垃圾或杂物B、连邻座的垃圾和杂物一并带走C、起身就走 41、中国人收到礼物一般（ ）时候打开。A、接过礼物时B、客人出门时C、送走客人后42、在正式场合行握手礼时正确的伸手顺序是（ ）。A、晚辈先伸手B、女士先伸手C、男士先伸手 43、在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（ ），这是一种不礼貌的行为 。A、天空 B、 自己 C、对方44、探望病人的时间长短大约（ ）较为适宜。A、1—10分钟 B、10—30分钟 C半个小时以上三、问答题： 30分1.写出《中学生守则》2、3、4条。并结合自己的情况谈谈自己在日常生活中是怎样做的。2.写出《中学生日常行为规范》第15、22、23条。并结合自己的情况谈谈自己在日常生活中是怎样做的。答案一判断题1、× 2、× 3、√4、×5、√6、√7、√8、×9、√10、×11、√12、×13、√14、×15、√16、√17、√18、×二选择提19_____23 CABAA 24_____28 CBAAB 29_____33 CBAAB 34______38 CCCAC 39______43 ABCCC 44 B三问答题1. 写出《中学生守则》2.3.4条答：2.遵守法律法规，增强法律意识。校规校纪，遵守社会公德。 3 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4 珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。2.写出《中学生日常行为规范》第15.22.23条答：15.上下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 22.遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。23正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。高县硕勋中学德育管理内容一、三风一训：校训---仰望星空，脚踏实地；校风---团结 严谨 务实 进取；教风---敬业爱生 言传身教 提高两效；学风---文明守纪 勤奋好学 全面发展 报效祖国二、 德育工作制度：1、 高县硕勋中学学生养成教育制度2、 高县硕勋中学学生仪容仪表检查制度（每周一小查，每月一大查）3、 家校联系制度（每期一次全校性，平时包含电话访，到家登门拜访，家长主动来访）4、 高县硕勋中学学生宿舍管理制度5、 高县硕勋中学校园卫生检查评比制度（每天三次检查评比）6、 高县硕勋中学优秀寝室评比细则（每月评选）7、 高县硕勋中学文明礼仪学习制度（每周四读报课）8、 高县硕勋中学主题班会检查办法（每周一次）9、 高县硕勋中学班级常规考核制度10、高县硕勋中学星级学生评选办法11、高县硕勋中学“三好、优干、优团、优秀节目主持人、优秀播音员”评选办法12、高县硕勋中学关心下一代工作委员会制度13、高县硕勋中学贫困学生基金会管理制度中学生守则中学生守则 一、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党。努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。 二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。 四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。 六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。 七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚，有错就改。中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1 、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2 、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发；女生不穿高跟鞋。3 、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。4 、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5 、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。6 、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。7 、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人8 、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。9 、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。10 、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。11 、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。12 、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13 、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。14 、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。15 、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。三、遵规守纪，勤奋学习16 、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。17 、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。18 、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。19 、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。20 、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。21 、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。22 、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。23 、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤劳俭朴，孝敬父母24 、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。25 、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。26 、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。27 、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。28 、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。29 、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30 、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。31 、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。五、严于律己，遵守公德32 、遵守国家法律，不做法律禁止的事。33 、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34 、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。35 、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36 、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。37 、珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。38 、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。39 、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。40 、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

中学生心理健康测试题 　　下面是有关你近来心理状态的一些问题,请你仔细阅读每一个题目, 然后根据自己的实际情况认真填写每一个题目没有对错之分。请你尽快回答,不要在每道题上过多思索。 　　每个题目后边都有五个等级供你选择。分别按照程度的高低用1、2、3、4、5来表示。 　　注意:①每个题目后只能选一个等级,在相应的数字上画圈;②每个题目都要回答。 　　(1)无:自觉该项目无问题 　　(2)轻度:自觉有该项目问题，轻度出现。 　　(3)中度:自觉有该项目症状，其程度为中度。 　　(4)偏重:自觉有该项目症状，其程度为中等严重。 　　(5)严重:自觉有该项目症状，已达到非常严重程度。 　　从无 轻度 中度 偏重 严重, 　　1.我不喜欢参加学校的课外活动 　　2.我心情时好时坏 　　3.做作业必须反复检查 4.感到人们对我不友好，不喜欢我 　　5.我感到苦闷 　　6.我感到紧张或容易紧张 7.我学习劲头时高时低 　　8.我对现在的学校生活感到不适应 　　9.我看不惯现在的社会风气 10.为保证正确，做事必须做得很慢 　　11.我的想法总与别人不一样 　　12.总担心自己的衣服是否整齐 　　13.容易哭泣 　　14.我感到前途没有希望 　　15.我感到坐立不安，心神不定 　　16.经常责怪自己 　　17.当别人看着我或谈论我时，感到不自在 　　18.感到别人不理解我，不同情我 　　19.我常发脾气，想控制但控制不住 　　20.觉得别人想占我的便宜 　　21.大叫或摔东西 22.总在想一些不必要的事情 　　23.必须反复洗手或反复数数 　　24.总感到有人在背后谈论我 　　25.时常与人争论、抬杠 　　26.我觉得对大多数人都不可信任 　　27.我对做作业的热情忽高忽低 　　28.同学考试成绩比我高，我感到难过 　　29.我不适应老师的教学方法 　　30.老师对我不公平 31.我感到学习负担很重 32.我对同学忽冷忽热 　　33.上课时，总担心老师会提问自己 　　34.我无缘无故地突然感到害怕 　　35.我对老师时而亲近，时而疏远 　　36.一听说要考试，心里就感到紧张 　　37.别的同学穿戴比我好，有钱，我感到不舒服 　　38.我讨厌做作业 　　39.家里环境干扰我的`学习 　　40.我讨厌上学 　　41.我不喜欢班里的风气 　　42.父母对我不公平 　　43.感到心里烦躁 44.我常常无精打采，提不起神来 　　45.我感情容易受到别人的伤害 　　46.觉得心里不踏实 　　47.别人对我的表现评价不恰当 　　48.明知担心没用，但总害怕考不好 　　49.总觉得别人跟我作对 50.我容易激动和烦 恼 　　51.同异性在一起时，感到害羞不自在 　　52.有想伤害他人或打人的冲动 　　53.我对父母时而亲热，时而冷淡 　　54.我对比我强的同学并不服气 　　55.我讨厌考试 　　56.心里总觉得有事 　　57.经常有自杀的念头 58.有想摔东西的冲动 　　59.要求别人十全十美 　　60.同学考试成绩比我高，但能力并不比我强 ;

让你说好了，再回答问题。

哈哈~ 要问的是什么？翻译？作文？太搞笑了。

人教版七年级英语上册期末考试试题（含答案）楼德镇中学试题库 2010-10-04 11:29:59 阅读378 评论2 字号：大中小 订阅 七年级英语期末考试试题第一卷选择题（50分）I．单项选择。（每小题1分，计15分） ( )1. This is _________ alarm clock. A. a B. an C. the D. / ( )2. We don"t like_________. A. broccoli B. broccolis C. a broccoli D. broccolies ( )3. _________. Is this your pen? A. Sorry B. Hello C. Excuse me D. Hi ( )4. Do you have two ________? A. tennis racket B. tennis rackets C. tennis" racket D. tennis" rackets ( )5. He _________ his homework at school. A. doesn"t do B. don"t does C. isn"t do D. does not ( )6. ________this your guitar?A. Am B. Is C. Are D. Do ( ) 7. Let"s _________ now. A. go to home B. to go home C. go home D. to go to ( ) 8. How much are these shoes? _________ twenty dollars. A. Are B. There C. They"re D. Their ( ) 9. My father usually________ a shower _________the morning. A. take; in B. takes; in C. take; on D. takes; at ( )10. ________you play the violin? A. Are B. Can C. Is D. When ( )11 ---This is my sister Ann. ---Is _____ a student?A. she B. he C. her D. his ( )12. I ________ two baseballs and my friend ________five baseballs. A. have; have B. have; has C. has; have D. has; has ( ) 13. ---Is that your book? ---Yes, ________. A. it is B. it isn"t C. it"s D. this is ( )14. Miss Wei often helps us ________ our English. A. at B. in C. of D. with ( )15. I want __________ the music club. A. join B. to join C. joins D. be joinII．从A、B、C、D中选择最恰当的选项填进文章中去，你会读到一个有意思的故事。（15分）I like my Chinese teacher very much. He is a 16 man, about 25 years old. He is tall 17 black short hair. He is a very humorous(幽默的) person. He often 18 us jokes(笑话) and 19 to make our class more 20 . In class, he is a very 21 teacher. If we don"t listen to him carefully, he will give us some punishment(惩罚) by 22 us some questions. But after class, he becomes a very good 23 of us. He often talks with the girls and plays 24 with the boys. All of us really like him. He is our 25 teacher.( )16. A. old B. young C. very old D. aged( )17. A. and B. for C. with D. at( )18. A. tells B. says C. speaks D. speak( )19. A. a story B. storys C. story D. stories( )20 A. tired B. difficult C. interesting D. boring( )21. A. busy B. strict C. interested D. wellhome( )22. A. ask B. asks C. asking D. asked( )23. A. teacher B. teachers C. friend D. friends( )24. A. a basketball B. the basketball C. basketballs D. basketball ( )25. A. favorite B. the favorite C. favoritest D. a favoriteIII．经过一学期的英语学习，你的阅读理解能力一定有了很大提高。(20分)ADear Mr. Wang, Someone comes to the office to see you in the morning, but you and your wife are out. He comes here at 10am. Because he is very busy, he goes away half an hour later. He tells me that he is your classmate at college(大学). Now he teaches Chinese in a high school(高中) in this city and he lives near the No. 6 Middle School. He is a very tall man with short hair. He wears a pair of glasses. He tells me his telephone number is 33426685. He is often at home at 7:00 pm. So you can call him in the evening.( )26. The author(作者) writes this note(便条) to ______.A. Mr. Wang B. Mr. Wang"s wife C. Mr. Wang"s classmate D. me( )27. Mr. Wang"s classmate is __________. A. a teacher B. a worker C. a farmer D. an actor( )28. When is Mr. Wang"s classmate often at home?A. In the morning B. In the afternoon. C. At 7:00pm. D. We don"t know.( )29. How long does Mr. Wang"s classmate stay in the office?A. Ten hours. B. An hour. C. Two hours. D. Half an hour.( )30. Which of the following is TRUE?A. Mr. Wang and his wife are classmates. B. Mr. Wang"s classmate is short.C. Mr. Wang goes out with Mrs. Wang in the morning.D. Mr. Wang"s classmate meets Mr. Wang in the morning. BI will never forget my first English class. It is very interesting. It"s the first class in the morning. The teacher goes into the classroom with a smile on his face. At the beginning, he makes a self-introduction(自我介绍). And he tells us that his English name is John. Then he asks all of us to think of English names for ourselves. We are very excited(兴奋的) to find a good name. Then he asks us to write our names down on a piece of paper. I think about my English name for a long time. Then I come up with(想出) a beautiful name ---Shirley. All the students write their names down and give the paper to the teacher. When the teacher calls “Shirley” to answer his question, three girls stand up at the same time.( )31. What do we do in the first English class?A. Tell the teacher our Chinese names. B. Find English names for ourselves.C. See an English film. D. Draw pictures.( )32. What does our teacher do first?A. He asks every student to make a self-introduction.B. He introduces(介绍) himself to all of us.C. He asks us many difficult questionsD. He tells us a story.( )33. What"s the English name of our English teacher?A. Jack. B. Shirley C. John. D. Tom.( )34. Where do we write down our English names?A. On the blackboard. B. On the desk.C. On our hands. D. On the paper.( )35. Which of the following is TRUE?A. The teacher gives every student an English name.B. Our teacher is a young girl.C. Three girls choose(选择)the name “Shirley”.D. The teacher calls our Chinese names in class.IV 单词拼写（每小题1分，共10分）。36. My mother and father are my p______________.37. I"m a student. I do my h______________ every day.38. C____________ is our homeland(祖国).39. E____________ me, is this your pen?40. Bill"s pants are long, but Emma"s pants are s____________.V选词填短文（15分）song paint classmate .play Saturday sing friend music swim same different picture I have four good __41____. They"re Jennifer, Victor, Cindy and Leila. We are in the _42____ class. So we"re _43______ too. Jennifer swims very well, she wants to join the ___44____ club. Then she can swim on ___45____or Sundays. Victor wants to join the art club because he is good at __46______. Cindy is a pop music fan. She can sing a lot of __47___. So she wants to join the __48____ club. Leila wants to join the music club because she __49____ the violin very well. And she wants to be a ___50____ when she grows up(长大). I like them.

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1-6年级的总复习

　　74、须乘坐机动车的人，( D )。 　　A、不准在车行道上招呼出租车;B、应衣冠整洁，不准穿拖鞋;C、须在站台或指定地点依次侯车，先下后上; D、以上皆是 　　75、雨天骑脚车所穿的雨衣，颜色最好的是( C )。 　　A、灰色; B、黑色; C、黄色 　　76、骑自行车可附载( C )。 　　A、一人; B、二人; C、不可以载人 　　77、汽车后面的方向灯闪烁时，表示要 ( A )。 　　A、 转弯 ;B、 煞车; C、请后面的车辆先行 D、照明 　　78、路旁划什么颜色的标线禁止停车?( A ) 　　A、 黄色和红色; B、 白色; C、 没有颜色 　　79、自行车应该停放在 ( B )。 　　A、 路边; B、 指定的地方 ;C、 随便什么地方 　　80、雨天骑自行车怎么样最危险?( C ) 　　A、减速慢行; B、 穿雨衣; C、 打伞 　　81、骑车人攀扶行驶中的汽车( C )。 　　A、快捷、省事 ;B、 最安全 ;C、 最危险 　　82. 未满___ 的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。(C) 　　A.10岁 B.11岁 C.12岁 　　83.骑自行车时，千万不要与___抢道;不要双手撒把骑车。(A) 　　A.机动车 B.自行车 C.行人 　　84.火车运行途中，不要把___的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。(A) 　　A.身体 B.物品 C.食品 　　85.地铁到站或启动时要留意听清___，以免造成提前下车或过站。(C) 　　A.别人说话 B.收音机 C.广播 　　86.船在水上航行，受___条件影响较大。(C) 　　A.身体 B.健康 C.气候 　　87.电器起火时，要先___ 。(B) 　　A打家里电话报警 B切断电源 C用灭火器灭火 　　88.放烟花爆竹应该在哪里放?(B) 　　A人多的地方 B堆放着易燃物处 C 草地上 　　89.衣服着火时，需___。(B) 　　A 扑在地上打滚 B 用手拍身上的火 　　90. 当油起火时，应用___。(A) 　　A 泡沫灭火器 B干粉灭火器 C 1211灭火器 　　91. 点蚊香要在___的地方点。(C) 　　A 窗口 B桌子上 C 空地上 　　92.足球比赛时___ .(B) 　　A. 穿带铁钉的足球鞋 B.穿普通的足球鞋 　　93.上体育课时，要穿___ .(C) 　　A. 运动服 B. 礼服 　　94.上体育课时，___ .(A) 　　A. 可带别针、小刀等金属硬物 B.不带与体育课无关的物品 　　95.初学游泳的人___ .(A) 　　A. 应准备一些防护用品 B. 可直接下水游泳 　　96.在单杠、双杠练习时，周围应摆放___ .(A) 　　A. 海绵垫 B. 纸张 　　97.要饮用___水。(A) 　　A、优质 B、自来 C、白开 D、泉 　　98.冷饮有___作用。(B) 　　A、生病 B、消暑 C、润喉 D、凉爽 　　99.食物中毒是___。(A) 　　A、非常危险 B、一般危险 　　C、没什么大不了 D、很可怕 　　100.平时要注意___的意识。(A) 　　A、自我保护 B、中毒 C、眼睛 D、身体 　　101.郊游乘搭交通工具时，应该(D) 　　A、 一拥而上 B、不着急，慢慢来 　　C、随便上哪个都行 D、按计划讲次序动作快 　　102.火灾发生时应马上___。(A) 　　A 沿防火通道朝楼下跑 B 乘电梯逃走 C跳下窗 103. 郊游一般安排在什么季节较好?(C) 　　A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 　　104. 在参观生产场所时，应该(D) 　　A、 东摸西看 B、跟同学追打玩耍 　　C、不感兴趣一走了之 D、按指示参观和操作 　　105. 参观游览时，应该( C) 　　A. 随心所欲自由行动 B、好看就自己慢慢看 　　C、按计划服从指挥 D、独来独往 　　106.千万不要到去玩耍。(B) 　　A、沙滩 B、建筑工地 C、乐园 　　107.在外面不能吃 给的东西。(A) 　　A、陌生人 B、家人C、同学 　　三、问答题 　　1、《中小学幼儿园安全管理办法》是哪些部门制定的?什么时间施行? 　　答：《中小学幼儿园安全管理办法》是由教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署10部委共同制定的，并自2006年9月1日起施行。 　　2、学校安全管理遵循的方针是什么? 　　答：积极预防、依法管理、社会参与、各负其责. 　　3、在《中小学安全管理办法》中对学校安全管理工作有哪几方面规定： 　　(一)构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行;(二)健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平;(三)建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全;(四)加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力;(五)事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。 　　4、《中小学公共安全教育指导纲要》的主要内容是什么? 　　答：主要内容是预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。 　　5、对于交通参与的弱势群体，在交通标志、标线的设置上有何特别规定? 　　答：学校、幼儿园、医院、养老院门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。 　　6、防止火灾的基本方法和手段有哪些? 　　答：有效地管理好可燃物，控制火源，避免火源、可燃物、助燃物三者间的相互作用。 　　7、看见有人触电后，正确的救人做法是什么? 　　答：应该先拉闸切断电源后救人或用绝缘性好的木棍等物品挑开电线后救人。 　　8、油锅着火时，正确的灭火方法是什么? 　　答：正确的灭火方法应该是用锅盖盖住油锅灭火。 　　9、火灾发生后，如果逃生之路已被切断，应怎么办? 　　答：应该退回室内，关闭通往燃烧房间的门窗，并向门窗上泼水，延缓火势发展，或者打开未受烟火威胁的窗户，发出求救信号。 　　10、打火警电话时，要注意什么? 　　答：报警时要讲清楚着火地点，说明什么东西着火了，火势怎样;讲清楚报警人姓名、电话号码和住址。 　　11、经常食用未经过加热的冷藏食品, 会导致怎样的后果? 　　答: 经常食用未经过加热的冷藏食品, 可能引起肠炎。 　　12、食用色彩漂亮的蘑菇会有怎样的后果? 　　答:色彩漂亮的蘑菇是有毒的蘑菇, 误食会中毒,严重的甚至会危及生命。 　　13、家里养有小动物，如果不小心被抓、或咬伤怎么办? 　　答：应该立即用肥皂水清洁伤口，并及时到医院就诊。 　　14、在野外野炊完毕，要注意些什么? 　　答：在野外野炊完毕，要熄灭火种才能离开，以防死灰复燃，造成森林火灾。 　　15、集体外出怎样注意交通安全? 　　答：集体外出应列队，队伍应靠右边人行道上行进，没有划分人行道和车行道的，应靠右边行走;不准随便离开队伍，不准在公路上追逐玩耍，不准三五成群地并肩行走或聚集停留，妨碍交通。 　　16、行人应遵守哪些交通安全规定? 　　答：①不准翻越、钻跨、骑坐交通护栏、隔离栏。②不准在车行道、人行天桥、人行地道、桥梁、隧道和交通安全设施等处坐卧。③不准进入封闭运行的高等级公路。④不准在有隔离带的路段横穿公路。⑤无行为能力和限制行为能力的人上路行走，须由有行为能力的人带领。 　　17、上体育课时，同学出现中暑现象，应该采取哪些方法救护? 　　答：应该让该同学马上停止运动，到阴凉处休息。喝些运动型饮料或淡盐水，服用人丹等解暑药，有条件的话还应该用冰袋敷在头、颈、腋、腹股沟等部位行降温。 　　18、《未成年人保护法》第三十五条对于生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等有什么规定? 　　答：销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等应当符合国家标准或者行业标准，不得有害于未成年人的安全和健康;需要标明注意事项的，应当在显著位置标明。 　　19、如果不幸遭遇绑架，应采取什么有效的自救方法? 　　答：应该牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等并寻找适当的时机报警。 　　20、学校对专门用于接送学生的机动车和驾驶人员应如何管理。 　　答：(1)应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案。接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测;(2)接送学生专用校车应当粘贴统一标识;(3)学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生; 　　(4)接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。 　　21、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题有那些? 　　答：(1)应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩;(2)不要到正在施工的建筑工地上玩耍;(3)不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里;(4)不要到小河塘里去 　　游泳;(5)不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。 　　22、外出活动应注意的安全事项有那些? 　　答：(1)和家人上街时，不要一个人乱跑;(2)集体外出时，如果有事，一定要跟领队老师请假、打招呼;(3)集合时，看看你前后左右的人有没有到;(4)上街时，要跟紧大人，不要东张西望;(5)如果发现自己掉队了，不要惊慌。可以站在原地，等家长或老师来找你;也可到当地的管理处，请工作人员在广播里播放“寻人启示”;切不可跟陌生人走，当心碰上骗子。 　　23、遇到火灾我们应该怎样预防火灾和自救呢? 　　答：发生火灾时，同学们一定要保持镇静，量力而行。火灾初起阶段，一般是很小的一个火点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火灾熄灭。如果火热较大，正在燃烧或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。 　　24、同学之间不宜开的玩笑有那些? 　　答：(1)不能在同学后面用双手卡住同伴的脖子，容易造成颈椎骨折;(2)不能突然坐在同学的腿上，可能会把同学的腿坐断;(3)不能突然地吓唬人，会把同学吓坏;(4)不能偷偷地抽走椅子，以防同学摔倒受伤;(5)不要在门上放东西，一开门，门上的东西砸下来，会把同学打伤的。 　　25、游泳时应注意那些安全? 　　答：(1)游泳前要做热身运动;(2)游泳时要在学校老师集体组织下或和家长一起去; 　　(3)游泳时不要吃得过饱，也不能饿着肚子去游泳;(4)不能在游泳池里嬉戏、打闹，以防出现意外;(5)在游泳时，腿部出现抽筋现象时应立即上岸。(6)发现异常情况时应马上告知同去的同学、老师或家长。 　　26、怎样预防铁路交通伤害? 　　答：不在铁路线和铁路道口玩耍、逗留;不钻车、扒车、跳车;需要通过铁路道口时，要听从管理人员的指挥。遇到道口栏杆(栏门)关闭，红灯亮时，表示有列车即将通过，不可强行或者钻越栏杆通过道口;通过无信号灯也无人看守的铁路道口时，必须停下来仔细观察，在确认没有列车开来时再通过。如果发现有列车开来，要退到距道口5米以外等候，等列车通过后再通过道口。 　　27、洪水暴发时如何自救? 　　答：(1)受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移;(2)洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移;(3)在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害;(4)发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不可触摸或接近，防止触电;(5)洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病。 　　28、外出时如何避免遭受雷击? 　　答：(1)在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留;(2)雷电交加 　　时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地(如土坑)藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体(如铁锹、金属杆雨伞)，要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标;(3)特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体(如旗杆、大树、烟囱、电杆)下站立;这些地方最容易遭遇雷击危险。 　　29、怎样做好学生宿舍的安全防范? 　　答：(1)晚上人睡前要关好门窗，并检查插销是否牢固;(2)夜晚有人来访，不轻易开门接待;陌生人来访，一定不要开门，坚决拒之门外;(3)夜晚到室外上厕所，要穿好衣服，结伴同行，最好携带电筒以及防卫用具等;(4)宿舍中可以准备一些木棍等防卫用具，一旦遭受袭击，要团结一致;坚决自卫，与坏人搏斗;同时大声呼救或者设法报警，以求得援救。 　　30、组织学生参加大型集体活动时，应当采取哪些安全措施? 　　答：(一)成立临时的安全管理组织机构;(二)有针对性地对学生进行安全教育;(三)安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责;(四)制定安全应急预案，配备相应设施。 　　31.过马路时应该注意什么? 　　答：要记住：红灯停、绿灯行。要注意避让车辆，不要突然横穿马路，这样很容易造成因为车辆刹车不及而酿成事故。 　　32.夜间过马路时，应注意什么? 　　答：夜间过马路应尽量选择有灯光照的地方行走，不要在路中间停留，不要在车流中间穿插行走，以防因为车辆灯照盲区而发生以外。 　　33.学龄前儿童和低年级小学生过马路时，应注意什么? 　　答： 学龄前儿童和低年级小学生横穿街道或公路时，须有成年人带领。 　　34.多大的儿童才可以在马路上骑自行车? 　　答：满12岁。 　　35. 乘车在高速公路上行驶时，要注意什么? 　　答：高速公路上，乘车时不要站立，不要随便开窗和摇晃。 　　36.乘坐飞机时，那些东西不能携带? 　　答：易燃易爆、腐蚀性和放射性物品、刀具以及其它危险品是不能携带的。 　　37. 乘坐火车,在火车运行时,应注意些什么? 　　答:火车运行途中, 不要把身体的任何部分伸到车窗外, 也不要乱走动, 以免碰伤、烫伤。有事可以找列车员或乘警帮忙。 　　38. 在站台等车时，应注意什么? 　　答：在站台候车时要站在安全线以外，待火车进站停稳后依次上车。 　　39. 接送学生的车辆、船只等交通工具，必须具备怎样的条件? 　　答：接送学生的车辆、船只等交通工具，要有营运执照、客运许可证，不得超载，不得乘坐没有驾驶执照的人员驾驶的车、船。 　　40. 船在水上行驶，受什么的影响最大? 　　答：受气候条件影响较大。 　　41. 在野外野炊完毕，要注意些什么? 　　答：在野外野炊完毕，要熄灭火种才能离开，以防死灰复燃，造成森林火灾。 　　42. 为什么大人不在的时候，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害? 　　答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。 　　43. 在进入山林时, 什么东西是不能携带的? 　　答: 不能携带火柴、打火机、鞭炮等物品进入山林。 　　44. 燃放鞭炮时，应注意什么? 　　答：燃放烟花爆竹时，要远离人群和堆放易燃物的地方，以防炸伤人或引起火灾。 　　45. 火警电话是多少? 　　答：119 　　46. 如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，应该怎么办? 　　答： 可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。 　　47. 打火警电话时，要注意什么? 　　答：报警时要讲清楚着火地点，说明什么东西着火了，火势怎样;讲清楚报警人姓名、电话号码和住址。 　　48. 假报火警是什么行为? 　　答: 假报火警是扰乱公共秩序, 防碍公共安全的违法行为. 　　49. 当大楼内失火时, 要如何逃生? 　　答:当大楼内失火时, 不要慌张、乱跑，要设法快速离开火灾现场，千万不能从窗口往下跳，如果楼层不高，可以用结实的绳子从窗口降到安全的地方。 　　50. 如果自己身上的衣服着火了, 应该采取怎样的措施? 　　答:如果身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应该扑到在地上来回滚动，火就会压火;也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。 　　51. 食用色彩漂亮的蘑菇会有怎样的后果? 　　答:色彩漂亮的蘑菇是有毒的蘑菇, 误食会中毒,严重的甚至会失去生命. 　　52. 经常食用未经过加热的冷藏食品, 会导致怎样的后果? 　　答: 经常食用未经过加热的冷藏食品, 可能引起“电冰箱”肠炎。 　　53. 在组织学生郊游活动前要做哪些准备工作? 　　答：组织学生郊游前，要进行周密的计划，严格组织，并事先派人勘察活动场地、环境。 　　54. 学生参加郊游时要做到什么? 　　答：学生参加郊游时，一定要按照学校的要求去做，严格听从指挥。 　　55. 走路时要注意什么? 　　答：走路时注意力要集中，既要注意来往车辆，还要注意脚下的沙井盖 更多安全知识相关文章推荐：

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2018学年春季人教部编版七年级语文下册+第一单元测试卷基础知识积累与运用1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )A. 小楷(kāi) 彷徨（fáng） 轻捷jié) 深恶痛绝(wù)B. 弄堂(nòng) 选聘(pìn) 元勋(xūn) 气冲斗牛(dǒu)C. 无垠(yín) 赫然(hè) 涉猎（shè） 鲜为人知(xiǎn)D. 挚友(zhì) 衰微(shuāi) 明朗(lǎng) 锲而不舍(qì)2. 下列词语书写有误的一项是( )A. 孕育 奠基 浠水 潜心贯注B. 无暇 黯淡 咳嗽 一返既往C. 嘱咐 兽铤 署名 锋芒毕露D. 草率 萦绕 开拓 慷慨淋漓3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是( )A. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。B. 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。C. 谈起围棋，这孩子说得头头足道，左右逢源，连专家都惊叹不已。D. 邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹，元勋”，是当之无愧的。4. 下列句子没有语病的一项是( )A. 杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。B. 是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。C. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。D. 为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。5. 依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把表放在首位，为什么？__ __。______ __，_________________，___ ___，___________。①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A. ①②⑤④③ B. ③⑤④①② C. ④①⑤②③ D. ④①③②⑤6. 下列说法不正确的一项是 ( )A. 《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹元勋”。B. 闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。C. 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红,她被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，其代表作有短篇小说《呼兰河传》。D. 《孙权劝学》选白编年体通史《资治通鉴》。7. 名句默写。(l)杨振宁教授在《邓稼先》一文中高度赞颂邓稼先的句子：______________________________。(2)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚越坚，钻得越____________________。(3)蒙曰：“士别三日，________。大兄何见事之晚乎！”(4)王维《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡泊心境的诗句是:________，_________。8. 阅读下面材料，请按要求答题。莫振离，201 5年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，丰年58岁。（1)【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。______________________________________________。（2）【礼赞师魂】莫振高校对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？______________________________________________。(3)【感念师恩】为表达对母校老帅的感激之情，小组自发台办一期以“感念师恩”为主题的手抄报 送给老师。①大家都在“师恩情深”栏日中写--句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句。______________________________________________。②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。(不能直接用材料和题目中的四字词语作答)栏日一：师恩情深 栏目二：恩师风采栏日二：__________。栏目四：_________。阅读短文，回答问题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿夸当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。""蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿夸者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，是兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母．结友而别。（选自《贲治通鉴·孙权劝学》）【乙】一年来归，妻跪问其故羊子日久秆怀思无它异也。妻乃引刀趋。机而言曰；“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，连成支匹。夸若断斯织也，则捐。失成功，精度时日。夫子积学，当日知其所亡，咀就懿德。若中道而归,何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，连七年不返。（节选自《后汉书·烈士传》）【注释】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：通“无”，不足。④懿：美好。9. 下列句子加点的词在文中的意思解释有误的一项是( )A. 见往事耳（了解）B. 及鲁肃过寻阳（到，等到）C. 当日知其所亡（每天）D. 遂七年不返（才）10. 乙文段中画线句子断句正确的一项是( )A. 妻跪问其／故羊子曰／九行怀思／无它异也B. 妻跪问其故／羊予日／久行怀思／无它异也C. 妻跪问其故／羊子日／久行／怀思无它异也D. 妻跪问其／故羊于日／久行／怀思无它异也11. 下列说法不正确的一项是( )A. 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C. 甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D. 甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒12. 把下列句子翻译成现代汉语。(1)蒙辞以军中多务。(2)何异断斯织乎？阅读文章，回答问题儒者之豪迈蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”【注释】①恂恂：恭谨温顺的样子。13. 从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？14. 蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。15. 蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。16. 蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之。17. 积累链接：请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。__________，__________。阅读文章，回答问题最美人瑞这样走来①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”（中国 社会科学院）不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯。③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。⑤ 但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康 对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了 ，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。⑦有一次， 我 家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济 的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的 唯一一例。⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世圮80年代初，我访法归 来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖， 肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。”⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叼扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候”了。（选文有改动）【注释】①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。18. 请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。19. 赏析第②段画线句子。20. 从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情？21. 下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法，回国后曾在上海复女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。22. 假如杨绎被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。（要求：至少使用一种修辞方法）作文23. 本单元课文中，我们认识了许多名人。你一定有自己崇拜的名人，请“我眼中的名人”。为话题，自选角度．自定文体(除诗歌、戏剧外)，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。如果您想获得此题的标准答案和名师点评解析，请扫描下面赞赏码支付0.5元，我们会通过系统后台推送给您；如果您想获得此题的标准答案和名师点评解析的Word文档，请扫描下面赞赏码支付1元，我们会通过客服直接把解析Word文档发给您；如果您想获得此题的原题及答案解析全套Word文档，请扫描下面赞赏码支付2元，我们会通过客服直接把原题及解析全套Word文档发给您；敬请扫描二维码关注《中学试题》微信公众号，获得更多精品试题、答案及名师点评解析。如果您觉得这套题有用，欢迎您将本文转发到群或朋友圈。

一般情况下，中考试题都会比平时考试要简单一些。1、中考试卷内容。中考试卷难度比例为7:2:1，即基础题70%，中级题20%，难度题10%。中考既是初中学习水平考试，又是选拔性考试，既要选拔尖子生，又要兼顾全体学生，所以基础知识的比重较大。这样，只要同学们基础好，复习稳，取得理想的分数并不难。2、中学试题难度分析。中考更全面，题目更灵活，但毕竟是中考，初三会有很多练习时间，会问有问题的同学。学生必须知道所有的知识点。即使中考很全面，也不会比月考难。3、中考答题技巧。拿到试卷后，要通读一遍，这样你才知道自己在做什么。一般要求监考老师在考试开始前15分钟分发试卷。而且考试规则规定正式考试铃响前不能答题，所以考试要在收到试卷后检查。标题和页码是否有问题，卷内是否完整清晰等。中考的注意事项：1、深入理解考纲和考试要求。在备考阶段，仔细阅读和理解中考的考试大纲和考试要求。了解每个学科的重点、难点和考点，明确应试目标，有针对性地进行复习。2、制定合理的复习计划。根据中考各科目的分值和考试时间安排，制定一个合理的复习计划。合理安排时间，合理分配学科，合理花费精力。科学合理的复习计划可以帮助你高效备考，提高成绩。3、多做模拟试卷和真题。多做模拟试卷和真题对于准备中考非常重要。通过模拟考试，可以了解考试形式和时间限制，熟悉解题思路和答题技巧。同时，做真题可以帮助你了解考试难度和出题风格，为考试做好充分的准备。

中考真题卷可以在教育考试网站、书籍销售平台、自媒体渠道和社交媒体上找到。1、教育考试网站：各省市的教育考试院、招生考试委员会、教育局等机构，在其官方网站上发布过往年度的中考真题试卷。可以进入官网，查询下载相应年份和科目的题目。2、书籍销售平台：各类教育出版社的中考真题书，常常可以通过各大书店及其在线购物平台购买。例如人民教育出版社、浙江教育出版社等。3、自媒体渠道：若干教育自媒体公众号或者网站，不仅可以提供对过去中考真题试卷的完整解析，还会不定期分享历年真题卷。可以通过各大搜索引擎搜索相应的平台进入学习。4、社交媒体：各大综合类社交媒体平台，如知乎、百度知道等，有很多分享历年中考真题卷、答案和解析的资源，也可以作为查找中考真题的途径之一。总之，找中考真题卷，不仅要利用线上线下各种渠道获取真题试卷，更要借助各大教育平台，进行针对性的练习和备考，提高自己的中考成绩，为未来的学习和发展奠定基础。中考真题中考真题是中学生复习备考中最基础也是最重要的资源之一。通过复习历年的中考真题，可以了解中考试题的出题规律、考点特点、内容难度等情况，从而进行有针对性的复习和备考。中考真题通常包括语文、数学、英语等科目，其中数学比较重要，其内容比较丰富，例如初中数学中的代数、几何、函数、概率等部分都有可能成为中考数学的考点。中考英语部分讲求的是英语应用能力，综合考察学生的阅读、听力、口语、写作、翻译等方面的能力。中考语文主要考察的是语文基础知识、词语的理解和运用、对于语文作品的理解和分析等。通过复习中考历年真题，可以让学生准确掌握考试的课程内容，弄清考察题型和考试难度，逐步提升综合素质，同时也可以帮助学生调整心态，更好地应对考试压力。当然，备考过程中不仅要重视历年真题的强化训练，也要注重平时的知识应用、技能训练和综合能力提高。中考真题只是一种资源，最终靠的还是靠学生本身的努力和实际的掌握程度。

没一个合适的标准，一方面每年的难度不一样，另外就是学校出的难度也不一样。

一楼的毒的来、、脑子有问题的。。基本上是考六下的内容为主..稍微插几题六上或五下的内容。。太低年级不会考。。

保密哦

高中？初中？几年级？看看是不是这个2006年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)决赛高二年级组试题。要不是你看看这个网站http://www.tefl-china.net/Article/ShowClass.asp?ClassID=34是竞赛考试官方网站

文件太大，无法粘贴，给邮箱吧。

黄冈中学2010届初三二模考试数学试题--------------------------------------------------------------------------------命题人：黄冈中学教师　李平友（考试时间：120分钟　　满分：120分）一、填空题（每小题3分，共30分）1、化简：=________.2、已知是方程的一个实数根,则m的值是________.3、“水立方”的外层膜的展开面积约为260000平方米，将260000用科学记数法表示为2.6×10n，则n的值是________.4、若互为相反数，则________5、分解因式：________；6、如图1，直线分别与x轴和y轴交于A、B两点，则tan∠BAO=________.7、如图2，等腰梯形ABCD，AD∥BC，AD=5，AB=6，BC=8，且AB∥DE，△DEC的周长为________.8、如图3，矩形纸片ABCD中，AB=4，AD=3，折叠纸片使AD边与对角线BD重合，折痕为DG，则AG的长为________.9、在反比例函数的图像上有两点A(x1，y1)、B(x2，y2)，当x1＜0＜x2时，有y1＜y2，则m的取值范围是________.10、如图4，AC是圆的直径，点E是劣弧BC上一点，AE与 BC相交于点F，且，则的面积为_____.[答案]二、单项选择题（每小题3分，共18分）11、函数中，自变量x的取值范围是（　）A．x≥－1　　　　　　　　　　　　B. x≠－1C. x＞－1　　　　　　　　　　　　D. x≥012、某鞋店试销一种新款女鞋，卖出情况如下表所示：型号 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25数量（双） 3 5 10 15 8 3 2鞋店的经理最关心的是，哪种型号的鞋销量最大. 对他来说，下列统计量最重要的是（　）A．平均数　　　　　　　　　　　　B. 中位数C. 众数　　　　　　　　　　　　　D. 方差13、一个全透明的玻璃正方体，上面嵌有一根黑色的金属丝，如图5所示，那么金属丝在俯视图中的形状是（　）14、如果点（3，－4）在反比例函数的图象上，那么下列各点中，在此图象上的是（　）A.（3,4）　　　　　　　　　　　　B.　（－2，－6）C.（－2，6）　　　　　　　　　　 D.（－3，－4）15、如图6所示，正方形中，点是边上一点，连接，交对角线于点，连接，则图中全等三角形共有（　）A．1对　　　　　　　　　　　　　 B．2对C．3对　　　　　　　　　　　　　 D．4对16、如图7，边长为1的菱形ABCD绕点A旋转，当B、C两点恰好落在扇形AEF的弧EF上时，弧BC的长度等于（　）A．　　　　　　　　　　　　　 B．C．　　　　　　　　　　　　　 D．[提示]三、解答题（共8题，共66分）17、（满分5分）解方程.[答案]18、（满分6分）如图8，在正方形ABCD中，E是AB上一点，F是AD延长线上一点，且DF＝BE．（1）求证：CE＝CF；（2）若G在AD上，且∠GCE＝45°，则GE＝BE＋GD成立吗？为什么？[答案]19、（满分7分）某社区调查该社区居民双休日的学习状况，采取下列调查方式：①从一幢高层住宅楼中选取200名居民；②从不同住宅楼中随机选取200名居民；③选取社区内的200名在校学生．　　(1)上述调查方式最合理的是________ (填序号)；　　(2)将最合理的调查方式得到的数据制成扇形统计图(如图9)和频数分布直方图(如图10)．　　①请补全直方图(画在图10中)；　　②在这次调查中，200名居民中，在家学习的有_____人；　　(3)请估计该社区2000名居民中双休日学习时间不少于4h的人数是________．[答案]20、（满分7分）如图11，已知：CD为⊙O的直径，弦AB⊥CD于F，点E是BF上一点，且EB=EC，延长EC到P，连结AP，若PA=PE，判断PA与⊙O的位置关系，并说明理由.图11 [答案]21、(满分7分）小明和小刚用如图所示的两个转盘做配紫色游戏，游戏规则是：分别旋转两个转盘，若其中一个转盘转出了红色，另一个转出了蓝色，则可以配成紫色，此时小刚得1分，否则小明得1分．　　这个游戏对双方公平吗？请说明理由．若你认为不公平，如何修改规则才能使游戏对双方公平？[答案]22、(满分7分)一个书包的价格比一件文化衫的价格的2倍少6元，买一个书包和一件文化衫共需48元．　　（1）一个书包的价格是多少元？　　（2）某公司共出资1800元，先拿出不少于350元，但不超过400的经费奖励山区小学的优秀学生，剩余经费还能为多少名山区小学的学生每人购买一个书包和一件文化衫？[答案]23、（满分8分）我市准备在相距2千米的A、B两工厂间修一条笔直的公路，但在B地北偏东60°方向、A地北偏西45°方向的C处，有一个半径为0.6千米的住宅小区（见图13），问修筑公路时，这个小区是否有居民需要搬迁？（参考数据：　　　）[答案]24、（满分12分）某公司专销产品A，第一批产品A上市40天内全部售完．该公司对第一批产品A上市后的市场销售情况进行了跟踪调查，调查结果如图所示，其中图14(1)中的折线表示的是市场日销售量与上市时间的关系；图14(2)中的折线表示的是每件产品A的销售利润与上市时间的关系．　　（1）试写出第一批产品A的市场日销售量y与上市时间t的关系式；　　（2）第一批产品A上市后，哪一天这家公司市场日销售利润最大？最大利润是多少万元？[答案]25、（满分14分）如图15所示，一个二次函数的图像的顶点为A（2，0），与y轴的交点为（0，4），直线BC平行x 轴与抛物线交于点C，点D的坐标为（5，0），连结AC,CD,点P为线段BC上一动点（不与B、C两点重合），PF⊥OD于点F,交直线AC于E,与抛物线交于点Q，连结ED.　　（1）求二次函数的关系式及点C坐标；　　（2）当点F是线段AD的中点时，写出点F的坐标，并求出此时△ECD的周长；　　（3）连接CQ,AQ,当点P从点B运动到点C的过程中，△CPQ是否可能与以点A,Q,F组成的三角形相似？若存在，求出两三角形相似时的点F的坐标；否则，请说明理由．　　（4）当点Q在从点A运动到点C的过程中，请直接写出△AQC为直角三角形时点Q的坐标.[答案]

我今天才考完的

一般情况下，中考试题都会比平时考试要简单一些。1、中考试卷内容。中考试卷难度比例为7:2:1，即基础题70%，中级题20%，难度题10%。中考既是初中学习水平考试，又是选拔性考试，既要选拔尖子生，又要兼顾全体学生，所以基础知识的比重较大。这样，只要同学们基础好，复习稳，取得理想的分数并不难。2、中学试题难度分析。中考更全面，题目更灵活，但毕竟是中考，初三会有很多练习时间，会问有问题的同学。学生必须知道所有的知识点。即使中考很全面，也不会比月考难。3、中考答题技巧。拿到试卷后，要通读一遍，这样你才知道自己在做什么。一般要求监考老师在考试开始前15分钟分发试卷。而且考试规则规定正式考试铃响前不能答题，所以考试要在收到试卷后检查。标题和页码是否有问题，卷内是否完整清晰等。中考的注意事项：1、深入理解考纲和考试要求。在备考阶段，仔细阅读和理解中考的考试大纲和考试要求。了解每个学科的重点、难点和考点，明确应试目标，有针对性地进行复习。2、制定合理的复习计划。根据中考各科目的分值和考试时间安排，制定一个合理的复习计划。合理安排时间，合理分配学科，合理花费精力。科学合理的复习计划可以帮助你高效备考，提高成绩。3、多做模拟试卷和真题。多做模拟试卷和真题对于准备中考非常重要。通过模拟考试，可以了解考试形式和时间限制，熟悉解题思路和答题技巧。同时，做真题可以帮助你了解考试难度和出题风格，为考试做好充分的准备。

还有没有别的题答案了 这答案行不行啊？ 只知道第一题绝对不选B..选A 2011年全国中学生生物学联赛（山东赛区） 高中组预赛试题参考答案...

1 B 2 A 3 A 4 D 5 D 6 C 7 B 8 C 9 A 10 B 11 X 12 u221a 13 X 14 u221a 15 u221a

中学生常见的心理问题主要有自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、唯我独尊心理、厌学心理、早恋问题、迷恋网络问题、追星问题、考试焦虑、情绪方面的问题、学业不良问题、考试作弊问题等。 中学生常见心理问题的成因主要有家庭因素、社会因素、学校因素、学生自身因素等。 11岁到18岁的年龄阶段，一般是中学阶段，这是青春期身体和心理发育最为剧烈的时期，是最充满激情、浪漫，最有创造力、最少保守思想、最活跃的时期。这是他们从幼稚走向成熟、从依赖走向独立的过度时期，也是对人生、社会和未来充满幻想与好奇的“多梦季节”。国外有学着形容这一阶段是“骚动的、矛盾的、动荡的、暴风雨式的时期”。这个时期的中学生正处在个体发展的特殊时期,是心理功能受阻的易发期和多发期,伴随者成长的欣喜、生活的苦恼、学习的压力、情感的吸引，种种感情交织在一起，年轻的心变得十分敏感和冲动，花季少年既有绽放的欣喜，也有凋落的忧伤。他们渴望友谊、渴望理解、渴望自由，有时太多的渴望也容易产生一系列的心理问题，中学生常见的心理问题大致有以下几种： 1．自卑心理 自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价，感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足，超越自己；但过度自卑会导致抑郁，严重影响我们的身心健康。部分中学生由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为无药可救、低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。 2．逆反心理 所谓逆反心理就是指受教育者在接受教育的过程中，因自身固有的传统定势和思维模式与特定教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般常态教育要求相反的对立情绪和行为意向。不少中学生由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重，往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们怀疑一切、目空一切，对正面宣传作反面思考，对榜样及先进人物无端否定，对不良倾向产生情感认同，对思想教育、遵章守纪要求消极抵抗。 3．孤独的心理 人是社会性的动物，所以人离不开群体，同样也离不开人与人之间的交往。孤独是一种认为自己被世人所拒绝、所遗忘，心理上与世人隔绝开来的主观心理感受。孤独感正是个人在群体中所产生的一种孤单、寂寞、无助的不愉快感受的心理状态。孤独是缺乏与人交往的结果，又是难以与人良好交往的心理问题。许多中学生性格孤僻、害怕交往，常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，或顾影自怜，或无病呻吟。他们不愿投入火热的生活，却又抱怨别人不了解自己，不接纳自己。一些中学生很少和别人交往，常常一个人背着大家独自活动、寡言少语，他们人际关系疏远化和淡化，崇尚做“超人”和“怪人”。而他们内心却感到孤独。 4．嫉妒心理 嫉妒是一种社会心理和意识。有人把嫉妒说成一种根本的、普通的、强烈的心理现象，心理工定义说：嫉妒是一种有针对性的感觉，是忍着痛苦去看待别人的幸福的一种倾向。它产生在当现实的和期望的各种关系受到威胁之时，是一种既羡慕又敌视的矛盾的情感。在中学，一部分学生漂亮的容貌、优异的学习成绩、优越的家庭条件、受到老师的宠爱，常常会引发另一部分学生的嫉妒之心。他们越是关心和重视嫉妒对象，越有可能会让绝望与恐惧感击中，从而发展为憎恶、敌意、怨恨和复仇这样一些恶劣的情绪。 5．唯我独尊心理 一些中学生只沉湎于自我实现和个人奋斗中，处处都得以自己为核心，遇到稍不顺心的事就会大发雷霆、躺倒不干，或触犯到个人一点点利益就斤斤计较，对集体麻木不仁，对社会漠不关心。在处事中，只有别人关心他（她），他（她）却从不去关心别人，一旦个人欲望满足不了，就想方设法去损害别人和社会利益，以至于走上犯罪的道路。 6．厌学心理 厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态及其在行动中的不良表现方式。据调查,厌学学生在中学生中高达50.14%,其中初二最高,达66.18%。他们表现为学习动力不足,感到学习没劲,丧失上进的信心,学习欲望低下,重者甚至对学习丧失兴趣,把学习视为苦差事,上课懒得开课本,作业不能独立完成,盼望着早点毕业以求解脱,更严重者根本不学习,终日浑浑噩噩,看到课本就头痛,坐进教室就犯愁,经常迟到、早退、旷课,对老师缺乏感情,部分学生最终辍学流失。 7．早恋问题 所谓早恋，指青少年中间过早地发生或发展着的恋爱现象。判断是否早恋的依据大致有两点：一是生活自立的程度；二是恋爱的年龄与法定最低婚龄相差的程度。早恋是青春发育期容易出现的一种现象,伴随着身体的发育成长、生殖系统的成熟,中学生会在心理上产生对异性的好奇与向往,男女生之间易产生朦胧的好感,加上流行歌曲、言情小说、影视媒体的推波助澜,对中学生的性心理发育来说是种催熟剂,再加上家长、教师过于严厉的批评和监督,使学生产生了较强的逆反心理,这更容易使学生走入早恋的误区。 8．迷恋网络问题 随着社会的发展，网络越来越多的走进了我们的生活，网络在给我们带来很多方便的同时也给我们带来了很多的弊端，比如说中学生迷恋网络的问题，有的中学生自制能力很差他们走进网络就走不出来了，就会迷恋上网络，比如说，我的一个表弟，读高中一年级的时候迷恋上了网络，呆在网吧里几天几夜都不出来，学校找不到他就通知了家里，后来在一个很隐蔽的网吧里找到了他，他就跟疯了似的，直上网吧跑，最后只好辍学在家。 9．“追星”问题 当五彩的追光辉映着荧屏、舞台上富于青春生机活力的歌星、舞星、影星，以及体星、作家等成功者的身影时，一双双发自内心的崇拜目光，也在紧跟不舍地随着这些“星级”人物的身影，这成为青少年文化现象之一——“追星族”的涌现和“青春偶像热”的掀起。中学生的追星现象在初中一年级已经很明显了，我曾经在我们镇中学初中一年级教育实习，下课的时候与同学们聊天，同学们都围着我问我喜欢哪个歌星、哪个笑星等等。 10．考试焦虑 考试焦虑是一种很复杂的情绪现象。它是由一定的应考情境引起，以担心为基本特征，以防御或逃避为行为方式，受个体的认知评价、人格因素和其他身心因素制约的考试时常见的一种心理现象。表现为:一听说要考试就紧张起来,考前睡不好觉,考试时出现情绪紧张,心慌意乱,记忆卡壳等现象,某些平时学习成绩不错的学生,一到考试就慌了手脚,无法发挥自己应有的水平。据调查,在中学生中,对考试具有明显的焦虑症状约占11.18%。严重的考试焦虑不仅对学习具有极大的危害,对中学生的身心健康也造成潜在威胁。 11．情绪方面的问题 表现为:中学生情绪丰富而强烈,但情绪起伏变化很大,不稳定,而且容易冲动,往往不善于调节和控制自己的情绪,有时,可能会一点点小事而情绪激动,也可能为一点点小事而灰心丧气。多变的情绪,常常使他们难以专心致志、善始善终地做好每一件事,学习、生活也因此受到干扰。放任的情绪往往又会影响同学之间的友爱和团结。由于中学生情绪起伏变化大,加上自我控制力较弱,很容易成为不良情绪的俘虏,以致影响自己的精神状态,妨碍了自己积极向上的进取心,甚至违反校规,触犯法律。美国心理学家艾利斯认为，人之所以有不愉快的情绪，是因为人们对事有许多不合理的信念。导致我们不愉快的往往不是事件本身，而是我们对事件的不合理的看法。 12．学业不良问题 学业不良现象在学校中是很普遍的，其实质是学生的学习结果未能达到教学的基本要求，离教学的基本要求尚有一段差距。一般来说成绩极差的学生，其学业显然是不良的。这类学生就是我们常说的“差生”，也叫“后进生”。在学习过程中看重分数，这也是一个不争的事实，学习不应该是一件痛苦的事情，学生时代是学习知识的黄金时光，为什么学生却如此痛苦呢？把学习的结果简单地用分数来评价，我们不得不把学习看作获取分数的一次竞赛，在竞赛中注定大多数是失败者，使学生感到学习是痛苦，因而也失去了对学习的乐趣，这不能不让人痛心。成绩不好的学生有着最敏感的心灵，老师、家长、同学一些不自觉的行为，一些未在意的话语，都会伤害到他们的自尊。

Q宠中学考试答案中学武力试题： 试题1.特种兵QGG正在站岗，发现有人悄悄摸向营地，为什么他却睁一只眼闭一只眼？ 正确答案C A.QGG是内奸 B.悄悄摸向营地的是个美丽的QMM C.QGG正在用枪瞄准 试题2.为什么上一次的游泳冠军青蛙，这次比赛却输给了QGG？ 正确答案A QQ宠物交流 A.因为这一次比赛是自由泳 B.因为QGG这一年的努力锻炼 C.因为QGG上一次没参赛 试题3.用椰子和西瓜打头，哪一个比较痛？ 正确答案C A.西瓜 B.椰子 C.头 试题4.QGG不会轻功，可是把脚踩在蛋上时，蛋却没有破，为什么？ 正确答案B A.驼鸟蛋 B.只踩了一只脚在上面 C.蛋壳比较厚 试题5.什么人每天都靠运气赚钱？ 正确答案B A.买彩票的 B.送煤气的工人 C.卖彩票的 试题6.用什么擦地最干净？ 正确答案C A.刷子 B.拖布 C.用力 中学智力试题： 试题1.医生给你3个药丸，要你每30分钟吃1个，这些药丸多久后会被吃完？ 正确答案B A.30分钟 B.60分钟 C.90分钟 试题2.公共汽车上，两个人正在热烈的交谈，但是旁边的人却一句话也听不到，为什么？ 正确答案C A.因为他们用手机在交谈 B.也许旁边的人都把耳朵堵上了 C.他们用的是哑语 试题3.有一个字，人人见了都会念错，这是什么字？ 正确答案A A.错字 B.外星人的字 C.古文 试题4.如果让QGG移民，那他最不愿意去的是什么国家？ 正确答案B A.热带国家 B.天国 C.贫穷之极的国家 试题5.QGG十三岁的生日为何却点了十四根蜡烛？ 正确答案B A.虚岁 B.用一根点燃蛋糕上的十三根 C.数错了 试题6.什么官不但不领工资，还要自掏腰包？ 正确答案C A.清官 B.新官 C.新郎官 中学魅力试题： 试题1.戏曲为什么又称为梨园？ 正确答案B A.当初发明这词的人特爱吃梨 B.因为是在梨园里排练 C.因为梨园里的景色好 试题2.一个自讨苦吃，但大家又很乐意去的地方是哪里？ 正确答案C A.学校 B.药店 C.咖啡屋 试题3.在上次的考试中，QGG和QMM交了同样的试卷，但是老师却认定他们没有作弊，这是为什么？ 正确答案C A.他们都得了一百分 B.不知道 C.他们都交了白卷 试题4.QGG应该把船开到红海去，可是他却开到了黑海，为什么？ 正确答案A A.他是色盲 B.他不认识航海图 C.他迷路了 试题5.光的三原色是哪三种？ B A.红、黄、绿 B.红、蓝、绿 C.红、黄、蓝 试题6.为什么熊拒绝狗的求婚，却要求跟猫在一起呢？ 正确答案B A.因为猫比较温柔，而狗比较粗暴 B.因为跟狗在一起是狗熊，跟猫在一起是熊猫，比较高贵 C.因为熊比较喜欢吃猫肉

人教版语文六年级下单元试卷六答案 我是苏教版 六年级(上)人教版语文八单元试卷及答案 旧的吗 人教版语文六年级下册第六单元试卷答案 第六单元 综合质量监测试卷 （ 测 试 时 间 ： 90 分 钟 测 试 总 分 ： 100 分 ） 一 、 区 别 读 音 再 组 词 。 （ 6 分 ） 强 qiáng （ ） qiǎng （ ） jiàng { （ ） 折 zhé （ ） shé （ ） zhē { （ ） 二 、 下 面 字 音 、 字 形 全 对 的 一 组 是 （ ） （ 2 分 ） A． 拆 开 （ chāi kāi） 抿 嘴 （ mín zuǐ） B． 矜 持 （ jīn chí） 赫 然 （ hè rán） C． 馥 郁 （ bì yù） 沐 浴 （ mù yù） D． 铭 刻 （ míng kè） 才 富 （ cái fù） 三 、 按 一 定 顺 序 排 列 下 面 词 语 。 （ 4 分 ） 1． 幼 年 青 年 老 年 中 年 少 年 2． 语 文 课 本 书 籍 小 学 语 文 课 本 教 科 书 四 、 在 括 号 里 填 上 合 适 的 词 。 （ 8 分 ） 童 稚 的 （ ） 晦 暗 的 （ ） 幼 小 的 （ ） 快 乐 的 uf8f1 uf8f2 uf8f3 uf8f4 uf8f4 （ ） 撇 撇 （ ） 抬 抬 （ ） 跺 跺 （ ） 伸 伸 uf8f1 uf8f2 uf8f3 uf8f4 uf8f4 （ ） 五 、 用 下 列 动 词 各 组 一 个 词 。 （ 6 分 ） 修 （ ） 抿 （ ） 揭 （ ） 插 （ ） 送 （ ） 投 （ ） 六 、 改 正 句 子 中 的 错 别 字 。 （ 8 分 ） 1． 谁 言 寸 草 心 ， 抱 得 三 春 辉 。 （ ） （ ） 2． 已 上 是 我 的 建 意 ， 望 校 长 能 够 考 虑 采 纳 。 （ ） （ ） 3． 从 此 ， 课 堂 上 的 坐 位 被 从 新 编 排 。 （ ） （ ） 4． 一 出 校 门 ， 他 就 忍 不 住 折 开 信 风 。 （ ） （ ） 七 、 按 要 求 写 句 子 。 （ 16 分 ） 1． 缩 句 。 （ 1） 老 师 们 的 话 仿 佛 还 在 我 的 耳 边 回 响 。 （ 2） 我 们 记 得 在 这 个 礼 堂 里 我 们 有 过 的 永 生 难 忘 的 集 会 。 2． 把 词 语 用 到 句 子 中 。 （ 1） 谈 起 往 事 ， 我 感 谢 他 在 我 那 心 田 上 ， 播 下 的 种 子 。 （ 文 学 深 深 幼 小 的 ） （ 2） 花 儿 以 它 的 芳 香 ， 作 为 对 哺 育 它 的 回 报 。 （ 馥 郁 大 自 然 ） 3． 以 “ 离 别 ” 为 话 题 ， 把 下 面 句 子 补 充 完 整 。 离 别 是 ； 离 别 是 。 4． 按 下 列 提 供 的 材 料 补 写 出 方 方 的 话 ， 叙 述 要 清 楚 ， 意 思 要 完 整 。 老 师 ： 今 天 就 要 离 开 校 园 了 ， 祝 愿 你 明 天 有 收 获 ！ 方 方 ： 老 师 ： 还 会 记 得 老 师 狠 狠 批 评 你 ， 罚 你 扫 除 的 情 景 吗 ？ 方 方 ： — 1 1 — 老 师 ： 谢 谢 你 在 小 学 时 给 老 师 带 来 的 酸 甜 苦 辣 的 心 情 。 方 方 ： 八 、 快 乐 阅 读 。 （ 20 分 ） （ 一 ） 随 著 知 识 的 增 长 ， 我 和 班 上 一 些 同 学 一 样 ， 强 烈 地 爱 上 了 写 日 记 。 在 万 物 复 苏 的 季 节 ， 您 带 我 们 到 野 外 去 找 春 天 。 我 们 听 著 小 鸟 的 欢 叫 ， 闻 著 小 草 的 芳 香 ， 感 受 著 阳 光 的 温 暖 ， 当 然 也 带 回 了 写 日 记 的 灵 感 。 老 师 ， 您 真 像 童 话 中 的 仙 子 。 您 这 儿 一 指 ， 那 儿 一 点 ， 我 那 平 平 淡 淡 的 日 记 就 充 满 了 生 机 。 日 记 中 长 出 了 小 草 ， 开 出 了 小 花 ， 小 鱼 儿 在 里 面 欢 快 地 游 。 日 记 中 有 我 为 小 鸟 出 世 发 出 的 笑 声 ， 也 有 我 因 小 兔 的 死 流 下 的 眼 泪 … … 老 师 ， 这 一 切 也 许 您 已 经 忘 了 ， 因 为 您 为 学 生 做 得 太 多 太 多 ， 而 我 却 永 远 忘 不 了 。 在 几 十 年 漫 长 的 岁 月 里 ， 谁 也 说 不 清 您 为 学 生 付 出 了 多 少 心 血 ， 谁 也 数 不 清 您 为 国 家 培 养 了 多 少 人 才 ， 只 有 您 头 上 的 银 丝 和 眼 角 的 皱 纹 是 您 辛 勤 耕 耘 的 见 证 。 此 刻 ， 我 仿 佛 看 见 其 中 一 根 头 发 是 为 我 而 白 ， 一 丝 皱 纹 是 为 我 所 生 的 。 1． 文 中 画 线 句 子 你 是 怎 样 理 解 的 ？ （ 2 分 ） 2． 为 什 么 说 老 师 头 上 的 银 丝 和 眼 角 的 皱 纹 是 辛 勤 耕 耘 的 见 证 ？ （ 2 分 ） 3． 让 作 者 忘 不 了 的 是 什 么 ？ （ 2 分 ） 4． 你 认 为 文 中 的 老 师 是 一 位 怎 样 的 园 丁 ？ （ 2 分 ） （ 二 ） 老 师 的 眼 睛 我 的 班 主 任 老 师 有 一 双 饱 含 深 情 的 眼 睛 ， 每 天 我 都 碰 上 她 的 目 光 。 记 得 有 一 天 中 午 放 学 后 ， 学 校 里 其 他 同 学 都 走 了 ， 我 一 个 人 留 在 教 室 里 ， 把 教 室 打 扫 得 干 干 净 净 ， 洒 獉 上 水 。 然 后 ， 我 满 头 大 汗 地 跑 回 了 家 。 下 午 ， 老 师 一 进 教 室 就 微 笑 著 把 目 光 投 到 我 身 上 ， 全 班 同 学 都 会 意 地 笑 了 。 我 心 里 觉 得 獉 甜 丝 丝 的 。 老 师 的 目 光 也 有 （ 严 格 严 厉 ） 的 时 候 。 前 几 天 我 （ 参 加 参 与 ） 科 技 活 动 ， 做 了 一 架 小 飞 机 ， 上 语 文 课 时 不 由 自 主 地 拿 出 来 玩 。 这 时 ， 班 主 任 老 师 眉 毛 往 上 （ 一 动 一 挑 ） ， 一 道 严 厉 的 目 光 直 射 向 我 ， 我 赶 紧 把 小 飞 机 收 起 来 ， 继 续 听 起 课 来 。 你 说 怪 不 老 师 的 眼 睛 怎 么 这 么 有 力 量 呀 她 的 目 光 一 闪 一 闪 给 我 增 添 了 无 穷 的 力 量 她 的 目 光 一 闪 一 闪 照 耀 我 奔 獉 向 理 想 的 目 标 1． 把 文 中 第 3 自 然 段 括 号 里 不 恰 当 的 词 划 去 。 （ 3 分 ） 2． 给 文 中 加 点 字 依 次 注 音 ， 正 确 的 是 （ ） （2分 ） A． sǎ de bèn B． sǎ dé bēn C． shǎ de bèn 3． 给 短 文 最 后 一 段 加 标 点 ， 正 确 的 是 （ ） （2分 ） A． ？ ！ ， 。 B． ， ？ ； 。 C． ？ ！ ； 。 4． 请 画 出 描 写 老 师 神 态 的 句 子 。 （ 2 分 ） 5． 结 合 实 际 ， 想 想 老 师 们 有 哪 些 目 光 ， 写 出 三 种 来 。 （ 3 分 ） 九 、 习 作 天 地 。 （ 30 分 ） 请 以 “ 难 忘 的 小 学 生 活 ” 为 题 ， 来 写 一 写 你 对 小 学 时 代 的 回 忆 、 总 结 ， 要 写 出 真 情 实 感 ， 写 出 具 体 事 例 。 字 数 在 500 字 以 内 。 — 2 1 — 海淀单元考试卷六年级上册人教版语文的答案 急求 你可以去书店找找，也许有，我没有用过这套试卷，效果如何？ 人教版语文六年级下册第五单元试卷 那个作文是#毕业时候的演讲稿#还有一个是#名言的说明# 人教版六年级语文上六单元试卷(四川)答案 不可以抄答案！ 六年级下册人教版语文第三单元试卷 一、读拼音，写词语。（8分） kǒng bù xīng wàng āi sī mō guǐ （ ） （ ） （ ） （ ） jīng bīng jiǎn zhèng chén shè shū jí （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。（8分） 既（ ） 迷（ ）须（ ）辨（ ）映（ ） 即（ ） 谜（ ）需（ ）辩（ ）应（ ） 竟（ ）费（ ）厉（ ） 竞（ ）废（ ）历（ ） 三、写出下列词语的反义词。（6分） 迅速←→（ ） 凶恶←→（ ） 拥护←→（ ） 沉寂←→（ ） 新鲜←→（ ） 复杂←→（ ） 四、给加点的字选择恰当的解释，将序号填入括号中。（3分） ①领：①接受，取得 ②带，引 ③领子 ④了解，明白 ⑤所有的，管辖的 领 ②差：①公事，职务 ②不好，不够标准 ③错误 ④不同之点 ⑤不相同，不相合⑥缺，欠 差 五、选择适当的关联词填空。（6分） 既……又…… 不仅……还…… 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是…… ①北京（ ）是一个政治中心，（ ）是一个文化中心。 ②（ ）没有教师的辛勤培养，（ ）没有我们今天卓越的成就。 ③课外兴趣小组（ ）丰富了我的课余生活，（ ）开阔了我的视野。 ④（ ）时间很紧迫，（ ）我们还是如期完成了任务。 ⑤（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。 六、理解下列句子的意思。（6分） ①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ②我们的 *** 和 *** 所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们的这个队伍完全是为著解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 七、句子练习。（14分） ①蔺相如上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给你看。” 改成转述句：__________________________________________________ ②人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 （1）改写成反问句：__________________________________________________ （2）改写成感叹句：__________________________________________________ ③我整理好记录稿，送给总理审阅。 （1）改写成“把”字句：__________________________________________________ （2）改写成“被”字句：__________________________________________________ ④爷爷在阳台上练功。 改成夸张句：__________________________________________________ ⑤难道我们不该珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的幸福生活吗? 改为陈述句：__________________________________________________ ⑥十五的月亮挂在天空。 改为比喻句：__________________________________________________ ⑦张思德同志的死是比泰山还要重的。 改为反问句：__________________________________________________ 改成感叹句：__________________________________________________ ⑧我们的 *** 和 *** 所领导的八路军，新四军，是革命的队伍。 缩句：__________________________________________________ ⑨我们有缺点。 我们不怕别人批评指出。 用恰当的关联词语把两句话合并成一句话：_____________________________________ ⑩我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 仿写一个排比句：__________________________________________________ 八、阅读课内文段。完成练习。（7分） 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 ①“我们”有缺点，之所以不怕别人批评指出的原因是________。 ②为了强调接受别人的批评的诚心和改正缺点的决心，文中用了________和________两组关联词语。 ③举党外人士李鼎铭提出“精兵简政”意见这一事例是为了说明“________”这句话。 ④加点的三个字“你”，换成“他”，句意________。（完全不同、基本相同、完全相同） ⑤你怎样理解“为人民服务”?写一下你的感受。 九、阅读短文。完成练习。（12分） 监狱里的锻炼 王若飞同志是中国 *** 的优秀党员。1931年深秋，他在包头不幸被捕。面对凶恶的敌人，他无所畏惧，坚贞不屈。|| 在狱中 王若飞同志不但和敌人进行了针锋相对的斗争 而且还坚持锻炼身体 他说敌人越是要摧残我们的身体 我们越是要爱护自己的身体 要想方设法锻炼身体 王若飞在狱中锻炼的方法很多。日光浴是他常用的办法。他利用放风时间，到院子里晒太阳。他开玩笑地对难友们说：“晒一次太阳，等于吃一两鱼肝油。大家都来晒吧！”冷水擦身是王若飞锻炼的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不保证供给。但是王若飞的言行感动了出身贫苦的看守员。他偷偷帮王若飞买了几个大碗。王若飞每天用它盛（shèng chéng）些冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂、转动、摇头等动作，不论是严寒还是酷（暑 署），他每天都坚持锻炼。|| 有一次，难友们问王若飞：“你为什么这样坚持锻炼啊?”王若飞笑着说：“这很简单。有了健（状 壮）的身体，才能更（gèng gèn）好地和敌人进行斗争，才能更有力地捍卫我们的真理。”他的话使难友们豁然开朗，精神振奋，大家都被他的革命乐观主义精神所鼓舞，也同他一起在狱中坚持锻炼。|| ①给短文第二自然段加上标点。 ②划去括号里不恰当的字和读音。 ③本文已用“||”将短文分为三段，写出各段的段意。 一段_______________________________________________ 二段_______________________________________________ 三段_______________________________________________ ④王若飞在狱中的锻炼方法有哪几种? ⑤王若飞在狱中为什么要坚持锻炼身体? ⑥读了这篇短文，你有些什么感悟呢?请写上一两句吧！ 十、习作。（30分） 鲜红的国旗，是先烈们用鲜血染成的，是他们用生命换来了新中国的成立。每当国旗升起时，你一定浮想联翩吧！请以《当国旗升起时》为题写一篇作文，表达自己的真情实感，500字以上。 语文试题参考答案 一、二、略 三、缓慢 慈祥 反对 沸腾 陈旧 简单 四、① ②④① ② ①⑥③ 五、①不仅 还 ②如果 就 ③既 又 ④虽然 但是 ⑤因为 所以 如果 就 六、略 七、①蔺相如上前一步，说，这块璧有点儿小毛病，他要指给秦王看。 ②（1）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切舒服呢? （2）人与山的关系日益密切，我们真感到舒服啊! ③（1）我把记录稿整理好，送给总理审阅。 （2）记录稿被我整理好，送给总理审阅。 ④爷爷在巴掌大的阳台上练功。 ⑤我们应该珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的幸福生活。 ⑥十月的月亮像个圆盘挂在天空。 ⑦张思德同志的死难道不是比泰山还要重要吗? 张思德同志的死真是比泰山还要重啊! ⑧八路军和新四军是革命的队伍。 八、①我们是为人民服务的。 ②不管……都…… 只要……就 ③我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 ④完全相同 九、①，，。，，。 ②shèng 署 状 gèn ③一段：王若飞是 *** 员，他被捕后，坚贞不屈。 二段：王若飞在狱中坚持锻炼身体。 三段：王若飞为什么要锻炼身体。 ④日光浴、冷水擦身、室内体操 ⑤因为有了健壮的身体，才能更好地和敌人进行斗争，才能更有力地捍卫我们的真理。 人教版六年级下册第四单元语文试卷答案 一、看拼音写词语 打搅 冻僵 抽噎 撇嘴 耸肩 围裙 毒打 橱窗 裂缝 欺负 （拼音省略） 二、把下面不正确的读音划去。带点的全部是第一个 蜷quan（第二声）缩 挨ai（第二声）打 喷pen（第4声）香 摩ma（第一声）平 圈juan（第三声）羊 畜xu（第4声）养 三、把词语补充完整，用一个词造句，读好课文的四个字的词就行了 四、选择正确答案的序号填在括号里（选择是什么描写，例外貌、动作、心理活动描写、神态描写） 五、用“望”字组7个词语，恰当地填在下面著段话中。 小凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（希望）了。他给乡的爷爷写信。（期望）爷爷能接到他回到乡下去，这是他美好的（愿望）。信寄出后，他整天（盼望）著。两个月过去了，爷爷没有来，他很（失望）。 半年后，乡下捎来的信，爷爷死了。凡卡从此（绝望）可。 六、填空 最近我读了（丹麦作家安徒生）写的《卖火柴的小女孩》、俄国作家契坷夫写的(<<凡卡>>)美国作家写的(<<汤姆.索亚历险记>>)等作品,受益匪浅啊!在课外,我也读了很多书,印象最深的一本是( ),原因( ) 下面不可能出一样都是阅读冲浪。 作文是请你以“影响”为话题写一篇文章。。。。。。。。。。。 参考资料：六年级人教版考卷咯 不要光靠抄袭，而要靠自己去思考，这样才能从中感受到乐趣。 人教版语文六年级上册第4单元试卷2010 辽宁本溪34中学张冲_初二语文下学期期末考试题答案 辽宁本溪34中张冲_初二语文下学期第六单元知识检测题 暑假专题初二语文练习 大荆一中初二语文百题竞赛复赛试卷参考答案 大荆一中初二语文百题竞赛复赛试卷 初二语文期中测试题 初二语文第二单元试题及答案 人教新课标初二语文上册期末专题复习 初二语文第三单元试题及答案 初二语文第四单元试题及答案 苏教版初二语文上学期语文竞赛试题和答案 初二语文第一单元试题及答案 初二语文第五单元试题及答案 人教版初二语文第一学期期末测试题六套 初二语文上册期末综合试题和答案 初二语文（下）第一次月考试题 文汇中学初二语文质量检测试题1.doc 广东. （人教版）05-06学年度第一学期月考初二语文试题 [名校联盟]西南师大附中2006-2007学年度上期期中考试初二语文试题-新人教[特约] 初二语文第一学月测试题及答案 初二语文（上）第一、二、三单元测试题 信丰县初二年级语文阅读知识竞赛试题（复赛） (河大版)初二语文第一学期期末质量检测试题 [名校联盟](人教版)西南师大附中2005-2006学年度下期期中考试初二语文试题 2005年初二下期中阶段检测语文试题-人教版[整理] 初二语文阶段测试题 （人教版）学科创新思维能力培养研究初二语文（上）整套试题 （人教版）初二语文竞赛试题 初二语文下期第二次月考试题-人教版[原创] 2006年婺源中学三科竞赛选拔考试初二语文试题-新人教[原创] [特约]扬州市2004～2005学年度第二学期初二语文期末调研测试题及参考答案 荣成市2004－2005第一学期期末质量检测初二语文试题[原创] (苏教版)初二语文第一学期期中考试试题 (人教版）东台市富安镇中学2005-2006学年度第二学期第一次月考初二语文试题（有详细答案） 初二语文创新能力竞赛模拟试题 泰州市姚河中学初二语文月考试题2005.10.5 聊城一中东校初二语文第三册第六单元测试题 （苏教版）通海十四中初二语文月考试题(2005.9) 2005-2006学年第一学期初二期中考试语文试题 初二(八年级2005-2006学年)第二学期语文期中考试试题 初二语文期中考试试题 初二语文训练题 初二语文第一单元过关检测题 初二(上)语文考试题 初二语文训练题(第一单元) 初二语文冬季测试题-语文试题.doc （苏教版）2004年八年级上册语文期中测试卷59---初二上语文中期考试题.doc 初二○○五级语文试题.doc 诗词鉴赏-初二语文教材分析及试题解析答案.doc 芦花荡-初二语文教材分析及试题解析答案.doc !DOCTYPE PUBLIC "-W3CDTD XHTML 1.0 TransitionalEN" "" @import url(forumdata/cache/style_1_mon.css?8WD); .searchform .searchlabel .searchlabel strong .searchform h3 .searchkey .searchkey #searchsubmit * #searchsubmit *+ #searchsubmit .searchkey a .searchlist .searchlist h1 .searchlist h1 em #srchfid optgroup, #moveto optgroup a href="my.php?item=threads"我的帖子 a href="" target="_blank"空间 a href="pm.php" id="pm_ntc" target="_blank"短讯息 a id="task_ntc" href="task.php?item=doing" class="new" title="您有未完成的任务" target="_blank

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答案没有的，只有去了改了卷子的人才有答案，问问你们老师啊，不要着急，进了复赛的全部都能获奖的，放轻松去考就是了，这个比较考能力，和平时考试的不一样的，保持好心态哦或者你也可以去当当网上搜 这个比赛的相关真题做做，练练感觉，不过，可以不花钱啦，放松去考，那些奖不过是种荣誉，没什么实质作用的

A

http://www.nnsz.com/Resource_Special.asp?ChannelID=5&SpecialID=7&page=11

理综（2007年的）1．下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．金刚石制作刀具 B．水作溶剂 C．用16%的食盐水选种 D．氧气供给呼吸 【评析】让学生感受化学物质的普遍性，感受化学与人类生活的密切联系，这是初中化学教学的重要目标。此题利用选择题覆盖面广的特点，将金刚石、食盐水、溶剂、氧气等有关知识融为一体，同时又以学生熟知的物质为素材，使学生从多个视角认识化学与人类生活的密切联系。试题的难度不大，在基础中考查了学生运用能力。 2．下列做法你认为合理的是 A．用甲醛溶液浸泡水产品 B．用聚乙烯制作食品保鲜膜 C．用添加苏丹红的饲料喂鸭子 D．用水将霉变大米清洗后食用 【评析】认识化学物质与健康，常见的化学合成材料，是《课程标准》要求的基本目标。命题人以社会的热点问题为背景，将知识目标融入社会问题，这既达到了考查学生对知识认知的目标，也培养了学生关注社会问题的意识，领悟学习化学的重要性。此题属于容易题 3．朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用。已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么 A．该原子是一种氢原子 B．该元素是金属元素 C．该原子核外有3个电子 D．该原子核带2个单位的正电荷【评析】试题以社会热点问题引入，使学生进一步认识化学元素、知道微粒构成物质。物质构成的奥秘在新课标中要求有所下降，近两年考查的很少，造成教师在教学中开始淡化，而此内容是学生深入学习化学的基础，因此试题的目的是在引导教学关注此部分内容，为学生高中学习打下基础。 4．小明从化学方程式4P+5O2 点燃 2P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气 ②反应条件是点燃 ③反应前后分子的总数不变 ④反应前后元素的种类不变。其中正确的是 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【评析】化学方程式、质量守恒定律是化学重要基础知识，是历年考试中不可缺少的。此题在传统中有创新，使学生在宏观理解质量守恒定律的基础上，更加深化地从微观角度上理解质量守恒定律，题以信息给出也在于培养学生归纳总结的能力。 5．人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是 A．用铁回收含银废液中的银 B．用锌与稀硫酸反应制取氢气 C．古代金银制品能保存至今 D．用铝合金制作门窗框架 【评析】金属活动性规律是初中阶段学习的一个重要规律，命题改变传统命题方式，以金属在工农业生产、日常生活中的运用为背景，考查了金属跟酸、金属跟盐、金属的稳定性规律及铝的抗腐蚀性。此题同时也在使学生体会金属活动性在工农业生产、日常生活中有广泛运用。【评析】识图是一种基本的学习方法。本题以溶解度曲线为资料，考查了物质的溶解性、固体物质的溶解度变化规律、利用溶解度曲线查找物质的溶解度、饱和溶液与不饱和溶液。此题要求考生不仅要了解溶液的基础知识，同时还要求考生识图能力要强，思维要灵活和严密。本题的设计思想源自于结合了溶解度曲线的形成过程，《课标》中要求学生能够根据物质溶解时的数据绘制溶解度，本题引导学生逆向思维，根据物质的溶解度曲线判断物质的溶解现象。本题具有一定的科学探究意味，如果学生平时没有亲手实验的感性认识，在完成本题时会出现困难。由于受到读图能力的限制，本题的得分率不会很高，预估难度为0.55。【评析】本题以维恩图的形式，选取单质、酸、碱、盐4类物质中的典型物质进行混合，利用两圆的公共部分表示发生反应的实验现象，以新的图示方式考查了化学的主干知识。四个选项中涉及的实验现象均是4种物质发生反应的正确实验现象，只是位置放置错误，实验现象大多为特征反应，是学生比较熟悉的，这些实验现象也经常作为推断题的突破口。化学知识内容的图标化有益于学生思维的考查，本题还具有一定的探究性。由于受学生对酸碱盐知识的熟悉程度和读图能力的影响，本题的得分率也不会很高，预估难度为0.50。 8．下列事实不能用分子动理论解释的是 A．刮风时尘土飞扬 B．进入花园闻到花香 C．将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中 D．50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mL 【评析】分子是物理和化学共有知识，物理从运动角度认识分子而化学则从微观去认识分子，试题以课本实验、生活中的实例认识分子的永恒运动、分子间有间隔、分子的真实存在。 9．物质的分类方法很多，你认为下列分类合理的一组是 A．氯化钠、冰和铁都是晶体 B．橡胶、水和石墨都是绝缘体 C．空气、水银和白酒都是混合物 D．橡胶、纤维和塑料都是有机合成材料 【评析】类是科学研究及学习的重要方法。试题以学生熟悉的物质从物理、化学等不同的知识层面进行分类，使学生体会和掌握这种学习方法。试题还在提示教师在教学中要注重科学方法。 10．下列变化中属于化学变化的是 A．木炭放入冰箱除去异味 B．给水通电获得氢气和氧气 C．使用温度计测量温度时，液柱长度发生变化 D．一束太阳光照射到三棱镜上，折射后形成一条彩色光带 【评析】物质的变化是化学研究的主要内容。而从物理、化学的角度去认识化学变化是今年命题的首创。试题的四个选项分别从生活的实例、化学、物理的实验探讨化学变化，使学生体会我们的世界是一个变化的世界，而变化中又有本质的区别。 11．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该 A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些 C．把标尺上的游码向右移一些 D．把天平右端的底部垫高一些 【评析】实验基本操作是学习理、化的基本技能。天平是理、化学科所共同用到的主要仪器，由于知识间的差异，天平在两个学科的使用中也有差异，本题考查了学生对天平的使用，基本操作的规范性以及科学实验的严谨性。此题属于容易题。 12．下列做法符合科学常识的是 A．电路中的保险丝熔断后，换用了更粗的保险丝 B．向燃着的酒精灯中添加酒精 C．用燃着的木条检验石油液化气是否泄漏 D．油罐车的尾部装有一条拖在地面上的铁链 【评析】这道题联系了生活、生产实际，是近几年中考命题的一个基本特征，主要考查的是学生对知识的迁移和应用能力的体现，考察了学生对理、化基础知识及内在联系的理解和掌握，把重点放在对基础知识能否融汇贯通上，放在分析问题、解决问题的能力高低上。 13．从图所示实验中得出的结论不正确的是 A．甲实验说明流体中流速越大的位置压强越小 B．乙实验说明光在同种均匀介质中沿直线传播 C．丙实验说明铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 D．丁实验说明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 【评析】这道综合题强调了中学理、化的基础知识，试题知识的内容全部来源于中学理、化教材，这类试题考查的是学生对基础知识的理解情况和实验的能力。题型新颖、构思精巧， 体现了理、化学科所强调的观察能力、实验能力和思维能力。本题是一个亮点，具有很好的导向性。 14．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是 A．金属丝有良好的导热性 B．金属线圈内的气体温度升高了 C．可燃物的温度降到了着火点以下 D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 【评析】实验分析论证是完成科学探究的重要步骤，本题以探究物质燃烧的条件实验为背景，通过对实验的分析，考查学生对物质燃烧条件之一 ——物质的着火点、金属的导热性的理解，同时考查了实验条件和实验环境对实验的影响。此题的教学提示是教学中要注重动手做实验，动脑分析，以形成科学素养。 29．化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为人类社会可持续发展做出了巨大贡献。 （1）煤、石油和天然气是当今社会最主要的能源。 被誉为“工业的血液”。 （2）2006年诺贝尔化学奖授予美国科学家罗杰·科恩伯格，他揭示了真核生物体内细胞如何利用基因内存储的信息生产蛋白质。现有①黄瓜 ②大豆 ③淀粉 ④鸡蛋，其中富含蛋白质的是 （填序号）。 （3）钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料，但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的，造成钢铁锈蚀的原因是 。不同的钢铁制品防锈的措施不同，为了避免菜刀生锈可以采取的方法有 （只答一条即可）。 【评析】本题以化学与人类社会可持续发展的关系，从不同的侧面反映化学的重要性，体现课标对重视科学、技术与社会的联系，帮助学生建立正确的科学认识观。（1）问中以当今社会最关心的能源问题，考查学生对煤、石油和天然气等能源的认识和关注程度。（2）问以2006年的诺贝尔化学奖内容为背景，引出蛋白质的概念，考查化学物质与健康知识。试题给出的4种物质，学生可以利用已有知识通过排除的方法得出答案。（3）问是考查钢铁锈蚀与防治的知识，突出化学的重要性，利用化学可以解释和解决在日常生活中遇到的问题，提高学生的科学认识观。 30．氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。 （1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易 ，还能 ，所以必须密封保存。 （2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为：SiO2 + 2NaOH == X + H2O，试推断X的化学式为 。 【评析】氢氧化钠是化学实验室常见的，也是用的最多的化学物质。本题选择了氢氧化钠来考查学生对重要物质的性质、保存方法、使用注意事项等基础知识掌握的情况。突出重点知识、重要物质、主干知识要重点考查的指导思想，（1）问中以学生对氢氧化钠性质的了解，考查对氢氧化钠的保存方法。（2）问在氢氧化钠溶液使用方法为背景下，考查了学生对质量守恒定律的应用。试题命制体现了以化学原理解释化学变化，在考题中学习新知识，符合《课标》要求的以评价促学习。 31．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。 请回答： （1）C的化学式为 ； （2）A中金属元素的化合价是 ； （3）反应①的化学方程式为 ； 该反应的基本类型是 。 【评析】框图推断题是考查学生对化学基础知识掌握的程度，运用分析、推理解决问题的能力，比较好的一类考试试题。他的区分度高，学科特点突出，这几年在我省改革区一直没出现，今年以难度较低的基本题型第一次在我省中考中出现，也反映了试题“稳中求变”的原则。本题图示简洁、清楚，涉及的物质有：木炭、氧化铜、二氧化碳、铜、石灰水、碳酸钙等；发生的化学反应有：碳与氧化铜的反应、二氧化碳与石灰水的反应。试题所给题眼较多，学生可以通过他所熟悉的物质特征或反应现象进行分析，就可以推出各种物质，符合学生的认知规律。试题考查了物质的化学式、化合价、化学反应方程式、反应的基本类型等，体现了骨干知识重点考的指导思想，对指导教学有很好的导向作用。 36．在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题： （1）反应的化学方程式为 。 （2）用图7所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号 。 （3）简要说明你组装的气体发生装置的优点 。 （4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？ 。 （5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应对该气体发生装置如何改进？（可另增仪器） 。 【评析】本题是源于教材的一道实验题，是对《化学课程标准》中要求学生具有的实验技能的考查。《化学课程标准》要求学生：能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作；能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作；初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体（氧气和二氧化碳）。我省目前所使用的四套化学教材，都介绍了用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的方法。题目从实验室制取氧气的反应原理、装置仪器的选择、发生装置的评价、收集装置的使用和同一装置不同的用途及装置的改进创新等方面进行了考查，对使用不同版本教材的学生考查的角度不同，题目的开放性很大，思维梯度明显。本题要求学生具有良好的实验习惯，要亲自动手做实验，对初中化学中学习的两类制取气体的装置要熟悉，对实验装置要明确所用仪器的作用，要有对实验装置进行评价的能力。上教版和湘教版教材都给出了该实验的装置图，主要考查学生对实验的重视程度和观察能力；科教版和人教版都是从催化剂的角度介绍的该实验，在装置方面没有涉及，但对二氧化碳的制取装置进行了详细的探究，所以考查的是学生对知识和技能的迁移能力或和实验装置的归类能力。 本题的（1）小题要求学生写出用过氧化氢制取氧气的反应化学方程式，一是考查学生使用化学用语的能力，二是给学生一个提示：该实验是液体和固体不用加热制取气体。（2）小题的答案有四种，学生可以根据自己的理解来作回答，一是考查学生选择实验仪器的能力，二是考查学生思维的严密性。（3）小题的答案有两种，学生要根据自己组装的气体发生装置作答才能得分。（4）小题的答案也有两种，一是排水集气法氧气收集满的标志，二是用排空气法收集氧气时的验满方法，学生必须针对自己所选择的装置作答才能得分。（5）小题考查学生根据不同的实验药品对实验装置的改进能力和思维的发散能力，要求的层次较高，答案也不唯一。该题除考查学生的实验技能外，还要求学生具有一定的语言表述能力。本题的预估难度系数为0.48。 37．小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。 【作出猜想】联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。 他猜想的依据是 。 【表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质： （1） ；（2） 。 【设计实验】为了验证猜想，小明设计了如下实验方案： （1）从氮肥厂取来氮肥作为样品。 （2）取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为2份。 （3）一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。 【反思评价】小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？ 。 【获得结论】小明通过改进后的实验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。 【探究启示】目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法： 。 【评析】本题是来源于生活的一道实验探究题。《化学课程标准》要求学生：能从日常现象发现一些有探究价值的问题；能对问题可能的答案作出猜想；具有依据已有的知识和经验对猜想作初步论证的意识；能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案；能对探究学习活动进行反思，发现自己与他人的长处以及存在的不足，并提出改进的具体建议。本题来源于生活，但知识的落脚点都是教材的基本知识，主要是氨态氮肥的性质和水的净化方法；对新课程目标的三个维度都有所体现。 本题重在对科学方法的考查。在【作出猜想】中不是直接考查学生作出猜想，而是让学生回答作出猜想的依据，设问角度独特，给今后教学以很好的启示；【表达交流】考查的是学生从题目所给信息获取知识的能力和对知识的归纳能力，让学生体验到获取知识的途径是多种多样的；【反思评价】考查的是学生对实验方案的评价能力，并能根据已有的知识和从题目中获取的信息对实验方案进行改进；【探究启示】是对探究结果的利用和处理。本题考查了学生思维的灵活性、严密性和发散性，还要求学生有一定的语言表述能力，题目不难，得分也不容易，预估难度系数为0.45。 38．“洁厕灵”是家庭除垢的好帮手，其成分中含有盐酸。小明想测定“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数，取“洁厕灵”样品20g，在实验室用pH试纸和配制好的10％氢氧化钠溶液进行实验（假设其他物质不与氢氧化钠溶液反应），实验数据记录见下表。请计算“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数。 【评析】《课程标准》提出，考查学生的能力要在联系实际的活动中进行，通过具有实际背景的综合性问题了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度；能进行化学方程式和溶质的质量分数的简单计算。本题则是以家庭日用品“洁厕灵”为背景，通过实验方法测定其盐酸含量而进行的表格数据处理计算题。一道简单的计算题，包含了化学实验基本方法、pH概念、中和反应完成点的判断、数据记录与处理、化学方程式计算、溶质质量分数计算等基础知识，突出考查学生对数据的处理，在实际生活中寻求解决问题的方法， 较好的体现《课程标准》的要求。预估难度0.55。遗憾点是未增加一组pH为10的数据，提高学生对中和反应的分析能力。

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你需要什么版本的试卷？ 人教版，苏教版，北师大版，沪教版还是鄂教版？ 先发个安徽省2011年中考语文试卷。 2011年安徽省初中毕业学业考试语文 (试题卷) 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用(35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ① ，君子好逑。(《诗经•关雎》) ② ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子•告子下》) ③采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》) ④海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》) ⑤安得广厦千万间， ! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑥ ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑦ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》) ⑧人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》) (2)默写王安石的《登飞来峰》。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分) 盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shǔn吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 shǔn( )吸 堤( )岸 (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (3)“擎起”中“擎”的意思是 。“贪婪”在文中的意思是 。 (4)将文中画线句子改为反问句： 3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分) (1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 集，《繁星?春水》是 集。 (2)《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是 ，晁盖之后是 。 4．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(12分) (1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料? ①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。③志当存高远。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗) ⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基) 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号) (2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。” 假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。 (3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①—③题。你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B)对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。 ①画线句[A]中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。 ②画线句[B]有语病，可修改为： 。(不得改变原意) ③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。二、阅读(55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。[一] (15分)微藻——可循环的“绿色油田”①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。 ②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。 ③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。 ④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。 ⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。 5．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点? (4分) 6．第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处? (4分) 7．我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题? (3分)8．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的? (4分) [二] (25分)生机勃勃的太阳花①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 ②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这关的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。 ④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。 ⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 ⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 ⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！ 9．依据第④段内容，填写下表。(4分)时间 花的状态日出前 日出后 即刻开放，开大开圆日落时 10．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分) 11．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) ? 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分) 如何进行正面描写： 如何进行侧面描写： 13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分) 14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分) [三] (15分) 马 说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 15．解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里也 安： (5)执策而临之 执： 16．翻译下列句子。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。 17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3分) 18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分) 三、写作(55分) 19．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分) [提示与要求] (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。2011年安徽省初中毕业学业考试语文(试题卷)注意事项：，1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)① ，君子好逑。(《诗经•关雎》)② ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子•告子下》)③采菊东篱下， 。(陶渊 明《饮酒》)④海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)⑤安得广厦千万间， ! (杜甫 《茅屋为秋风所破歌》)⑥ ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)⑦ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)⑧人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》)(2)默写王安石的《登飞来峰》。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大 地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shun吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。shun( )吸 堤( )岸(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(3)“擎起”中“擎”的意思是 。“贪婪”在文中的意思是 。(4)将文中画线句子改为反问句： 3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)(1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 集，《繁星•春水》是 集。(2)《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是 ，晁盖之后是 。4．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(12分)(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。③志当存高远。④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号)[来源:Z&xx&k.Com](2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。(3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书 对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①—③题。[来源:学,科,网]你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B)对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。①画线句[A)中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。②画线句[B)有语病，可修改为： 。(不得改变原意)③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。．[一] (15分)微藻——可循环的“绿色油田”①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物 能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合 利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。5．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点? (4分)6．第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处? (4分)7．我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题? (3分)8．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的? (4分)[二] (25分)生机勃勃的太阳花①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵，单瓣 、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这关的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富 贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆 了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候 ，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕 育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！[来源:Zxxk.Com]9．依据第④段内容，填写下表。(4分)10．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分)11．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) •在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分)如何进行正面描写： 如何进行侧面描写： 13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分)14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分)[三] (15分)马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里 之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。[来源:学科网ZXXK]15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里也 安： (5)执策而临之 执： 16．翻译下列句子。(4分)[来源:学科网](1)食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3分)18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分)三、写作(55分)19．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分)[提示与要求](1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

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你是哪里的人，我也是初三的。

2008无锡中考语文试题2008-08-23 20:54一、基础知识及运用（共22分） 1、根据拼音写汉字。（3分） （1）狭ài （2）qiè 而不舍 （3）通xiāo 达旦 2、根据课文默写。（10分） （1）己所不欲， 。（《论语》） （2）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》） （3） ，对影成三人。（李白《月下独酌》） （4） ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》） （5）谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》） （6） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） 注意：（7）（8）（9）三题任选两题。 （7）《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之， 。 ，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。 （8）在鼠年的那场雪灾中，灾区许多领导身先士卒，不顾自己的安危，战斗在抗灾第一线，他们传承了范仲淹在《岳阳楼记》中倡导的“ ， “的精神。 （9）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中“ ！ ”的词句作答。 3．解释下面文段中加点的词。（3分） 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （1）犬： （2）瞑： （3）洞： 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A、《众志成城》的雄浑合唱拉开了“2008宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。 B、由于科学家的不懈研究，人们正在发现和推广深海生物的药用价值。 C、朋友是没有血缘的兄弟，只要能同甘，才能共苦。 D、早春的一场雪，洁净着茫茫田野，也洁净着赏雪这的心灵。 5、课外阅读小组要举行《水浒传》阅读沙龙，要求组员各自汇报自己的阅读心得，评价书中的主要人物。假如你也参加这个活动，请你在以下三个人物中任选一个作简要评价，点明人物的主要性格特点。字数50字左右。（2分） 林冲 鲁智深 武松 6．下面是一篇新闻报道的主体部分，请你用一句话概括它的主要信息，不超过10字。（2分） 汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：“在下面，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕。” 另一个被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果她战胜了死神。 二、阅读分析（共40分） （一）（3分） 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 7．阅读上面一首诗，然后回答问题。（3分） （1）诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1分） 答： （2）最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2分） 答： （二）（11分） 芳容至孝 周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。” 自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。 芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。 8．解释下列句中加点的词。（4分） （1）芳容泣而志之 （2）药之可以即愈 （3）且吾有大事未了 （4）闻言色动 9．下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A、告之于帝 B、贤于材人远矣 C、仓鹰击于殿上 D、万钟于我何加焉 10．翻译下列句子。（3分） （1）天下岂有无父之人哉！（1分） （2）为吾招里正，当告以故。（2分） 11．全文表现了芳容哪些美好的品格？ （三）（6分） 隐居森林冀龙 ①中国和巴西的科学家在我国著名的热河生物群发现了一种新的翼龙化石。这件被科学家命名为“隐居森林翼龙”的化石，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，是世界上最小的树栖翼龙化石。 ②“隐居森林冀龙”的意思是隐藏、居住在森林中的冀龙，形象地反映了这种冀龙的树栖生活方式。森林中冀龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌冀龙类的祖先类群。被发现的森林冀龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的冀龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的冀龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。 ③森林冀龙的冀展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一新的龙冀化石因此成为迄今为止发现的世界上最小的无齿的冀龙，也是白垩纪最小的冀龙，比发现于热河生物群的未孵化的冀龙胚胎（冀展约27厘米）还要小。 ④冀龙是生物演化史上第一个成功飞向蓝天的爬行动物，曾经控制中生代天空1.6亿年之久。 12．请用自己的话概括“隐居森林冀龙”的特征。（2分） 答： 13．在第②自然段中用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。（2分） 答： 14．第③自然段中加点的“迄今为止”能否去掉？为什么？（2分） 答： （四）（6分） 成功也会成为包袱 ①伟大的文学家泰戈尔曾经说过：“当鸟冀系上了黄金时，就再也飞不远了。”这句话形象地说明：暂时的成功有时会给人带来自满自大的消极后果。人们会因为一时的成功而背上沉重的包袱，停止了不断进取的脚步。 ②有史以来，人类就盼望着有朝一日能飞上月球，并由此产生了难以胜数的神话传说。因此，阿波罗登月飞行的成功无疑是划时代的壮举。可是，登月人埃德温·奥尔德林在获此殊荣之后，却精神崩溃了。 ③埃德温·奥尔德林的悲剧，主要是由于他对科学进步认识上的局限所导致的。的确，登月飞行是人类宇航事业破天荒的壮举，但它绝不是人类宇航科学发展的终点，而仅仅是起点。退一步说，就人类登月活动的远景、就人类试图在月球建立生存的另一处基地这一点来说，埃德温·奥尔德林他们成功的尝试也远远没有结束。如果把登月飞行的成功既看着一项突破，又看着一项事业的开端，就不会产生这样无所适从的结果。 ④一个人在功成名就之际，如果只是沉溺于现状，很容易就会觉得生活乏味空虚，就像有人说诺贝尔奖对许多作家是“死亡之吻”。既然得到诺贝尔奖的肯定，许多人就被压得再难以创作。 ⑤其实，暂时的成功只是对你目前成绩的一个肯定，它并不代表你的最终成就，真正伟大的人是绝对不会因此而停止进取的。 ⑥不要让眼前的“成功”成为你前进的包袱，没有任何成功是永远的。 15．请用自己的话概括作者阐述的主要观点。（2分） 答： 16．文章第③段指出埃德温·奥尔德林悲剧的根源在于他“对科学进步认识上的局限”，那么，埃德温·奥尔德林认识上的局限表现在哪两方面？（2分） 答： 17．为什么说诺贝尔奖对于许多作家来说是“死亡之吻”？请谈谈你的理解。（2分） 答： （五）泉 贾平凹 我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都列开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。 后来，我回乡去，不能不去看它了。 这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是，他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。 如今我回来了，离开了老槐是多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我在也硬不起心肠看这一长沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。 夜里。我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。 小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说： “爸爸，树没有了。” “没有了。” “爸爸也想槐树吗？” 我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在着槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。 “爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。” 唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？ “爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！ “泉！生命的泉！”我激动起来了，仅仅握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！ 我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。 “爸爸，这嫩枝儿能长大吗？” “能的。”我肯定地说。 “我说完了，我们就在没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。 18、文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？（3分） 答：19．文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。，作者伤感流泪的真正原因是什么？（4分）答： 20．小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析。（4分） 答： 21．文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理解。（3分） 答： 2008年无锡市初中毕业高级中等学校招生考试 语文试题 参考答案及评分标准 一、基础知识及运用（共22分） 1．（3分）（1）隘 （2）锲 （3）宵 2．（10分） （1）勿施于人 （2）不求闻达于诸侯 （3）举杯邀明月 （4）锦江春色来天地（5）往来无白丁 （6）黑云压城城欲摧 （7）道阻且长 溯游从之 （8）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（9）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 3．（3分）（1）像狗似的 （2）闭眼 （3）打洞 4．（2分）D 5．（2分）评价恰如其分，有简要分析，语言通顺。参考性格特点：林冲：有勇有谋，忍辱负重，有仁有义等。 鲁智深：疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，豁达明理等。 武松：有勇有谋，崇尚忠义，爱憎分明等。（没有简要分析，最多得1分） 6．（2分）答案示例：文学艺术（书和乐曲）使死神却步 文学艺术（书和乐曲）使生命更加坚强 她们靠书、乐曲战胜死神。 二、阅读分析（共40分） （一）（3分） 7．（3分）（1）（1分）山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对） （2）（2分）表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。（只答”思乡之情”得1分） （二）（11分） 8．（4分） （1）记：记住 （2）给……吃药 ； 吃药；用药治 （3）结束；完；了结 （4）脸色；神色；面色 9．（2分）C 10．（3分） （1）（1分）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？（得分点：岂） （2）（2分）替我叫来（招呼）里正，（我）到时候（或：当面）把原因告诉他。（得分点：为：“当告以故”句式）（句子翻译基本通顺，看得分点） 11．（2分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。（答对两点得满分，答对一点得1分 （三）（6分） 12．（2分）隐居森林冀龙具有树栖生活、体形娇小、嘴巴尖长、眼晴很大、无齿、能飞翔的特征。（地出三点得2分两点得1分） 13．（2分）列数字（用“25厘米”“18厘米”准确地写出森林冀龙体形娇小）；作比较满意形象地写出森林冀龙娇小的体形）打比方（用“婴幼儿”生动形象地说明德国发现的冀龙更小）（三个说明方法答出两点得1分，答出一点得0.5分；后面说作用1分） 14．（2分）不能。（1分）更准确地表达隐居森林冀龙是目前发现的最小的冀龙；不排除今后还有更小的冀龙发现的可能性。（意思对即可得1分） （四） 15．（2分）成功也会成为你前进的精神负担。 16．（2分）他的局限表现在没有认识到：（1）宇航科学只有起点没有终点；（2）个人的成功只是宇航事业的一部分。（答对一点得1分） 17．（2分）诺贝尔奖的获得会使许多作家沉溺在巨大的荣耀之中，无法摆脱荣誉的束缚，（1分）不再有努力的方向。（或：“不再有创造的动力”）（1分）（意思对即可） （五）（14分） 18．（3分）老槐树上落满了可爱的鸟儿，（1分）鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。（1分）表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。（1分）9答一点即可得1分） 19．（4分）老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思；作者同情、可怜老槐树死得很长惨，消失得很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。（第一点2分，后面两点每点1分） 20．（4分）好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；（1分）老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；（1分）所以这个比喻显得生动形象，很新鲜，寓意很深刻。（2分）（答对两点即得2分） 21．（3分）老槐树死了，但她的生命仍在延续；（1分）嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信心；（1分）对生命力强大的崇拜与敬仰。（1分）（意思对即可）

几年级的？

1990年：《带刺的玫瑰花》母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。1991年：《圆》老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他举例说：比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体。写成一条200字左右的想象作文。《近墨者黑》某班开辩论会一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。1992年：《动口与动手》春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。一个穿运动鞋的小青年，把大玻璃罐当作足球踢裂成了好几瓣，流出一摊黑糊糊的东西。“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心理暗暗贵备他。一辆自行车急驶而来，从车上跳下一位穿红雨衣的姑娘，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。“红雨衣”抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。雨小了，一对撑伞的男女挨着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢在一旁的碎玻璃上。脚一崴，漂亮的鞋子沾上了黑瑚糊的东西：“唉，真缺德，中国人的公德心呀……”“当心牢骚太多长白头发。”那男的一边为她擦鞋子一边笑着说。“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下，君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子，又回到原地一看：碎玻璃已披打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发愣，然后才恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对，他们都有可能回来过。那么到底是他们之中的谁清理了这个地方呢?1.根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方;2.选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。1993年：《梧桐树下的对话》

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)1.鲁迅先生写作孔乙己的时候，产生穿长衫，站着喝酒的形象这种是源于( )。A.无意想象 B.有意想象C.再造想象 D.创造想象2.小刚一按时做完作业，家长不再批评他，使她养成按时做作业的习惯，适用行为原理的( )。A.正强化 B.负强化C.呈现性惩罚 D.取消性惩罚3.某学生学习基础不错，但是学习成绩时起时伏，原因是晚上打开电视就想看，看电视太晚了来不及复习功课，他学习上的问题是不良的( )造成的A.性格的态度特征 B.性格的情绪特征C.性格的意志特征 D.性格的理智特征4.以平均状况为基准，与基准进行比较，排除等级序列的是( )。A.相对评价 B.绝对评价C.达标评价 D.形成评价5.“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于( )。A.激情 B.心境C.热情 D.应激6.小李认为一定要用螺丝刀才能拧螺丝，而想不到利用小刀等其他工具，这体现了( )对问题解决的影响。A.倒摄抑制 B.前摄抑制C.反应定势 D.功能固着7.关于教学模式，以下说法正确的是( )。A.一种固定不变的教学步骤 B.一种教学活动结构框架和活动程序C.它是根据人的主观意愿创立的 D.引导—发现式教学属于探究式教学8.最常见的课堂导入方式是( )。A.直接导入 B.间接导入C.直观导入 D.问题导入9.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论10.把教育目的分为“可能的目的”和“必要的目的”的教育家是( )。A.夸美纽斯 B.康德C.洛克 D.赫尔巴特猎考网解析：1.【答案】D【解析】本题考查的是想象的分类。根据有无预定目的，想象可分为无意想象和有意想象。有意想象是有预定目的的、自觉产生的想象。无意想象是一种没有预定目的、不自觉的想象。根据想象的新颖程度、创造水平的不同，有意想象又可分为再造想象和创造想象。再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。创造想象是指根据创造目的，不依据现成的描述，在头脑中独立创造新形象的过程。题干中“鲁迅先生创作孔乙己的形象”是独立创造新形象的过程，属于创造想象。故本题选D。2.【答案】B【解析】本题考查的是负强化。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题目中要提高“做完作业的行为”的发生概率，需要运用强化，而不是惩罚，排除C选项、D选项;题目中家长采用了不再批评的做法，是取消了厌恶刺激，体现了负强化。故本题选B。3.【答案】C【解析】本题考查的是性格的结构特征。性格的结构有：性格的态度特征、性格的情绪特征、性格的意志特征、性格的理智特征。其中性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。良好的意志特征是有远大理想、行动有计划、独立自主、不受别人左右、果断、勇敢、坚忍不拔、有毅力、自制力强;不良的意志特征是鼠目寸光、盲目性强、随大流、易受暗示、优柔寡断、放任自流或固执己见、怯懦或任性等。题目中，“打开电视就想看，一看就太晚”属于意志不够坚定。故本题选C。4.【答案】A【解析】本题考查的是相对评价的含义。相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。故本题选A。5.【答案】B【解析】本题考查的是心境。心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态。“人逢喜事精神爽”的意思是人遇到喜庆之事则心情舒畅。故本题选B。6.【答案】D【解析】本题考查的是功能固着。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。题干中小李认为一定要用螺丝刀才能拧螺丝，把拧螺丝归在了螺丝刀的功能上，没有想到利用小刀等其他工具也具有这个功能。故本题选D。7.【答案】B【解析】本题考查的是教学模式定义。教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式。D选项发现教学模式是从问题出发，让学生去发现学科的基本结构，是归纳的过程。探究教学模式最终是要对最初提出的问题做出解释，需要归纳思维和演绎思维同时进行。因此引导—发现式教学与探究式教学不同。故本题选B。8.【答案】A【解析】本题考查的是导入类型。课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时，通过简短的言语或行为，引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。最简单和最常见的课堂导入方式是直接导入。故本题选A。9.【答案】D【解析】本题考查的是生物起源论。生物起源论把教育的起源归之于动物的本能行为，认为教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物是利托尔诺、沛西u2022能，题干描述符合生物起源论。故本题选D。10.【答案】D【解析】本题考查的是赫尔巴特的教育观点。赫尔巴特将教育目的分为“可能的目的”和“必要的目的”两部分。前者是指培养和发展儿童多方面的能力和兴趣，以便他们将来选择职业：后者是指道德的目的，要求培养五种道德观念，这是教育最必要的、最高的目的。故本题选D。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

小升初必考题行程问题综合一. 直线上的相遇与追及 例题1. 甲、乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲每小时行56千米，乙每小时行48千米，两车在离两地中点32千米处相遇。问：东西两地间的距离是多少千米？（某重点中学2007年小升初考题）1、一列快车和一列慢车，同时从甲、乙两站出发，相向而行，经过6小时相遇，相遇后快车继续行驶3小时后到达乙站。已知慢车每小时行45千米，甲、乙两站相距多少千米？2、甲、乙二人分别以每小时3千米和5千米的速度从A、B两地相向而行．相遇后二人继续往前走，如果甲从相遇点到达B地共行4小时，那么A、B两地相距多少千米？3．兄弟两人同时从家里出发到学校，路程是1400米。哥哥骑自行车每分钟行200米，弟弟步行每分钟行80米，在行进中弟弟与刚到学校就立即返回来的哥哥相遇。从出发到相遇，弟弟走了多少米？相遇处距学校有多少米？4．A、B两地相距38千米，甲、乙两人分别从两地同时出发，相向而行，甲每小时行8千米，乙每小时行11千米，甲到达B地后立即返回A地，乙到达A地后立即返回B地，几小时后两人在途中相遇？相遇时距A地多远？5．甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，经过5小时相遇，相遇后各自继续前进，又经过3小时，甲车到达B地，这时乙车距A地还有120千米。甲、乙两车的速度各是多少？例题2. 两名游泳运动员在长为30米的游泳池里来回游泳，甲的速度是每秒游1米，乙的速度是每秒游0.6米，他们同时分别从游泳池的两端出发，来回共游了5分钟。如果不计转向的时间，那么在这段时间内两人共相遇多少次？（某重点中学2006年小升初考题）二. 火车过人、过桥与错车问题例题3. 一列客车通过250米长的隧道用25秒，通过210米长的隧道用23秒。已知在客车的前方有一列行驶方向与它相同的货车，车身长为320米，速度每秒17米。求列车与货车从相遇到离开所用的时间。（某重点中学2005年五年级上学期期末考试试题）例题4. 某解放军队伍长450米，以每秒1.5米的速度行进。一战士以每秒3米的速度从排尾到排头并立即返回排尾，那么这需要多少时间？（某重点中学2008年小升初考题）1、小明坐在行驶的列车上，从窗外看到迎面开来的货车经过用了6秒，已知货车长168米；后来又从窗外看到列车通过一座180米长的桥用了12秒。货车每小时行多少千米。2、一支部队排成1200米长的队伍行军，在队尾的通讯员要与最前面的营长联系，他用6分钟时间跑步追上了营长，为了回到队尾，在追上营长的地方等待了24分钟。如果他从最前头跑步回到队尾，那么只需要几分钟。3、解放军某部出动80辆汽车参加工地劳动，在途中要经过一个长120米的隧道。如果每辆汽车的长为10米，相邻两辆汽车相隔20米，那么，车队以每分钟500米的速度通过隧道，需要多少分钟？4.快、慢两列火车相向而行，快车的车长是50米，慢车的车长是80米，快车的速度是慢车的2倍，如果坐在慢车的人见快车驶过窗口的时间是5秒，那么，坐在快车的人见慢车驶过窗口的时间是多少？三. 多个对象间的行程问题 例题5. 有甲、乙、丙3人，甲每分钟走100米，乙每分钟走80米，丙每分钟走75米。现在甲从东村，乙、丙两人从西村同时出发相向而行，在途中甲与乙相遇6分钟后，甲又与丙相遇。那么，东、西两村之间的距离是多少米？ 1、甲、乙两人从A地到B地，丙从B地到A地。他们同时出发，甲骑车每小时行8千米，丙骑车每小时行10千米，甲丙两人经过5小时相遇，再过1小时，乙、丙两人相遇。求乙的速度。2、甲、乙、丙三人行走的速度依次分别为每分钟30米、40米、50米。甲、乙在A地，丙在B地，同时相向而行，丙遇乙后10分钟和甲相遇。求A、B两地相距多少米？3．甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走50米，丙每分钟走40米。甲从A地，乙和丙从B出发相向而行，甲和乙相遇后，过了15分钟又与丙相遇，求A、B两地的距离。四. 环形问题与时钟问题 例题6. 甲、乙二人骑自行车从环形公路上同一地点同时出发，背向而行。现在已知甲走一圈的时间是70分钟，如果在出发后45分钟甲、乙二人相遇，那么乙走一圈的时间是多少分钟？ 1．体育场的环形跑道长400米，小刚和小华在跑道的同一起跑线上，同时向相反方向起跑，小刚每分钟跑152米，小华每分钟跑148米。几分钟后他们第3次相遇？2．甲乙二人以匀速绕圆形跑道相向跑步，出发点在圆直径的两端。如果他们同时出发，并在甲跑完60米时第一次相遇，在乙跑一圈还差80米时两人第二次相遇，求跑道的长度？例题7. 有一座时钟现在显示10时整。那么，经过多少分钟，分针与时针第一次重合；再经过多少分钟，分针与时针第二次重合？ 1．四点到五点之间，时钟的时针与分针在什么时刻成直角？2．爷爷在晚上7点多出去散步，出去的时候时针与分针正好在一条直线上，回来的时候时针与分针恰好重合，问爷爷出去散步了多长时间？3．一只钟表的时针与分针均指在4和6之间，且钟面上的"5"恰好在时针与分针的正中央，问这是什么时刻？4．小亮晚上9点整将手表对准，他在早晨8点到校时，却迟到了10分钟，那么小明的手表每小时慢几分钟？五. 流水行船问题1、 船在河中航行时，顺水速度是每小时12千米，逆水速度是每小时6千米。船速每小时多少千米，水速每小时多少千米？2、一只轮船在静水中的速度是每小时21千米，船从甲城开出逆水航行了8小时，到达相距 144千米的乙城。这只轮船从乙城返回甲城需多少小时？4、一只船在静水中每小时航行20千米，在水流速度为每小时4千米的江中，往返甲、乙两码头共用了12.5小时，求甲、乙两码头间距离。5、一只小船，第一次顺流航行56千米，逆流航行20千米，共用12小时；第二次用同样的时间，顺流航行40千米，逆流航行28千米。求这只小船在静水中的速度。容斥原理（三）1、求不超过20的整数中是2的数倍或3的倍数的数共有多少个？2、某班有团员23人。这个班里男生共20人，问这个班女生团员比男生非团员多多少人？3、某班统计考试成绩，数学得90分上的有25人；语文得90分以上的有21人；两科中至少有一科在90以上有38人。问两科都在90分以上的有多少人？4、边长为2的正方形与边长为3的正方形，如图所示放在桌面上，它们所盖住的面积有多大？5、纸片面积为7，一张边长为2的正方形纸片，把这两张纸片放在桌面上覆盖的面积为8，问两张纸片重合部分的面积是多少？6、有100位旅客，其中有10人既不懂英语又不懂俄语，有75人懂英语，83人懂俄语。问既懂英语又懂俄语的有多少人？7、某校组织棋类比赛，分成围棋、中国象棋和国际象棋三个组进行。参加围棋比赛的共有42人，参加中国象棋比赛的共有51人，参加国际象棋比赛的共有30人。同时参加了围棋和中国象棋比赛的共有13人，同时参加了围棋和国际象棋比赛的7人，同时参加了中国象棋和国际象棋比赛的11人，其中三种棋赛都参加的3人。问参加棋类比赛的共有多少人？8、边长分别为6，5，2的三个正方形，如图所示放在桌面上。问它们盖住的面积是多大？9、某班学生手中分别拿有红、黄、蓝三种颜色的球。已知手中有红球的共有34人，手中有黄球的共有26人，手中有蓝球的共有18人。其中手中有红、黄、蓝三种球的有6人。而手中只有红、黄两种球的有9人，手中只有黄、蓝两种球的有4人，手中只有红、蓝两球的有3人，那么这个班共有多少人？ 10、从1到100的自然数中， （1）不能被6和10整除的数有多少个？（2）至少能被2，3，5中一个数整除的数有多少个？11、求1到200的自然数中不能被2、3、5中任何一个数整除的数有多少？12、盛夏的一天，有10个同学去冷饮店，向服务员交了一份需要冷饮的统计表：要可乐、雪碧、果汁的各有5人；可乐、雪碧都要的有3人；可乐、果汁都要的有2人；雪碧、果汁都要的有2人；三样都要的只有1人。证明其中一定有1人这三种饮料都没有要。13、对100个学生课外学科活动的调查结果如下：32人参加数学小组；20人参加英语小组，45人参加生物小组。其中15人既参加了数学小组又参加了生物小组；7人既参加了英语小组又参加了数学小组；10人既参加了英语小组又参加了生物小组。还有30人没有参加上述任何一个学科小组。 （1）求三个学科小组都参加的人数。 （2）在文氏图的八个区域内填入相应的学生人数。其中A、B、C分别表示参加数学、英语和生物小组的学生的人数。被调查的100个学生的人数为I。容斥原理竞赛选讲14．在1至1000的自然数中，不能被5或7整除的数有多少个？15．在1至100的自然数中，不能被2整除，又不能被3整除，也不能被8整除的数一共有多少个？16．某班学生参加数，理，化三科考试，数，理，化优秀的学生分别有30人，28人，25人，数理，理化，数化都优秀的学生分别有20人，16人，17人，三科全优秀的有10人。问：数，理，化三科至少有一科优秀的有多少人？17．全班48人，27人会游泳，33人会自行车，40人会滑旱冰，问：至少有多少学生三种运动都会？17．在一个炎热的夏日，几个小朋友去冷饮店，每人至少要了一样冷饮，其中有6人要了冰棍，6人要了汽水，4人要了雪碧，只要冰棍和汽水的有3人，只要冰棍和雪碧的没有，只要汽水和雪碧的有1人；三样都要的有1人。问：共有几个小朋友去了冷饮店？18．某个班的全体学生进行短跑、游泳、篮球三个项目的测试，有4名学生在这三个项目上都没有达到优秀，其余每人至少有一个项目达到了优秀。这部分学生达到优秀的项目、人数如下表： 求这个班的学生人数。一、填空：（基础训练） 1、3．85立方米=（ ）立方分米 4升40毫升=（ ）升 2、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架（接头处不计）表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米 3、在括号里填上适当的单位名称： 一块橡皮的体积大约是8（ ） 一个教室大约占地48（ ） 一辆小汽车油箱容积是30（ ） 小明每步的长度约是60（ ） 4、20以内的自然数中（包括20），奇数有（ ）偶数有（ ） 5、在14、6、15、24中（ ）能整除（ ），（ ）和（ ）是互质数 6、能同时被2、3、5整除的最大两位数是（ ），把它分解质因数是（ ） 7、5□中最大填（ ）时这个数能被3整除，这个数的约数有（ ） 8、如果a能被b整除，则a和b的最大公约数是（ ），a和b的最小公倍数是（ ） 9、已知 a=2×2×3×5 b=2×5×7,a和b公有的质因数有（ ），它们的最大公约数是（ ） 10、一根长2米的长方体钢材，沿横截面截成两段后，表面积增加0.6平方分米，这段长方体钢材的体积是（ ）立方分米。 二、判断：5分 1、一个非0自然数不是质数，就是合数。 ( ) 2、一个数的倍数一定大于它的约数。 ( )3、两个质数的积一定是合数。 ( )工程问题应用题 [例1]一件工程，甲队独做12天完成任务，乙队独做15天完成任务，甲队单独完成了 ，剩下的由甲、乙合做，还要几天完成任务？[例2]一项工程，甲队独做需要20天，乙队独需要30天，现在两队合做若干天后，余下的乙队10天做完。甲、乙两队合做了多少天完成？[例3]一件工作，甲独做6天完成，乙队独做8天完成。现由丙队做了全部工程的 ，余下的由甲、乙两队合做，还要几天才能完成任务？[例4]一个水池有甲、乙、丙三根水管。单开甲管6小时可以把空池注满，单开乙管4小时可以把空池注满，单开丙管12小时可把满池水放完。三管齐开，几小时把空池注满？六年级升学考试全真模拟试题 班级； 姓名： 成绩： 一、 汉语拼音。（10分） 1、看拼音，写词语。zǔ náo bào yuàn qīng miè cí xiáng bǎo dǐng jīng zhàn guǎ fu pái huái( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给多音字组词。 léi ( ) pèn ( )擂｛ 喷｛ lèi ( ) pēn ( ) 二、 汉字。（10分）1、查字典。 “履”字的音序是 ，音节是 ；用部首查字法，应查 部，它的第一笔名称是 。“履”在字典中的解释有：①鞋；②践，踩；③脚步。根据意思给下列“履”字选择正确的答案（只填序号）：A、如履薄冰（ ） B、郑人买履（ ） C、步履轻盈（ ）2、根据字的不同意思写词语。赤：①红色 ②真挚，忠诚 ③光着 ④空无所有 明：①亮 ②公开，不隐蔽 ③懂得，清楚 ④一年或来日 透：①详尽、彻底 ②通过、进入 三、 词语。（13分）1、把下列成语补充完整，并按提示归类。①千山一（ ） ②忐忑不（ ） ③舍（ ）为人 ④（ ）头（ ）气⑤心惊肉（ ） ⑥（ ）色欲流 ⑦无（ ）不至 ⑧没（ ）打（ ）描写神态表情的： 表现内心活动的： 描写自然景物的： 表现精神品质的： 2、选词填空。 顾惜 爱惜（1）我们要（ ）自己的学习用品，从小养成勤俭的美德。 （2）王老师经常带病给我们上课，从来不（ ）自己的身体。 涌现 呈现 出现（1）国庆节的夜晚，举国上下，到处都（ ）出一派节日的欢乐气氛。（2）自从开展“争做当代活雷锋”活动以来，校园内好人好事不断（ ）。 轻轻 默默 悄悄 微微 慢慢 渐渐 厚厚 紧紧她（ ）地坐在那里，手里捧着一本（ ）的书，我不好意思去惊动她，便（ ）地推开门，（ ）地来到她的身边。后来，她抬头看见了我，（ ）一笑，站起来（ ）地握住了我的手。 四、 句子。（12分） 1、按要求写句子。（1）扩句：太阳升起来了。 （2）缩句：一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。 （3）例：这山可真高。 这山可真高，快要把青天刺破了。 今天真热。 今天真热， （4）改为感叹句：生活在今天，我们很幸福。 （5）改为反问句：梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格，令人赞叹。 （6）写带有三个连续动作的句子： （7）把下面的一个句子分成两个。 老师要求同学们各抒己见。 ① ② （8）把下面的两个句子并成一个句子。 ①奶奶叮嘱我。 ②我过马路要小心。 （9）改变句子中词语的顺序，使句意不变。例：骏马在草原上奔驰。 骏马奔驰在草原上。 在草原上，骏马奔驰。一本《语文》放在老师的办公桌上。 （10）读句子，用关联词语写一句连贯的话。 我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。 五、 回忆课文内容填空。（5分）、燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。六、在横线上填写恰当的成语、诗句。 我的叔叔是一个 (有学问)的人。他 （读的书特别多)，常常是 (速度特别快)。为了读书，有时他 (忘记了吃饭和休息)。 他还经常游历祖国的 (著名的风景名胜)，这真是“ ”(陆游《冬夜读书示子聿》中的诗句)六、 积累 运用。（6分）1、关于古诗。 （1）《长歌行》中，被人们广为传诵的诗句是： （2）《闻官军收河南河北》一诗中，表现诗人欣喜若狂的诗句是： （3）“遥看洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这首诗的题目是： 这句诗运用了 的修辞手法。2、判断正误，在括号里打上“√”或者“×” 。（1）《示儿》的作者是唐代诗人陆游。 （ ）（2）“神机妙算”和“足智多谋”是一对近义词。 （ ）（3）《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事；《为人民服务》一课是议论文；《穷人》一课是记叙文。 （ ）（4）“恶”一共有两种读音，可以读“è” 也可以读“wù” 。 （ ）（5）“她和我仿佛年纪。”是个比喻句。 （ ） （6）“我不会不认识你。”和“我怎么会不认识你呢？”意思相同 （ ） （7）．“列子”的“子”与“儿子”的“子”读音不相同。 （ ）（8）“兜”共有10画，用部首查字法查“儿”部。（ ）（9）“雨大。”是一个完整的句子。 （ ）（10）《示儿》和《闻官军收河南河北》表达的方式与感情都不相同。（ ）（11）、“芝麻开花----节节高”中的破折号与“这是一年的最后一天----大年夜”中的破折号用法是一样的。 （ ）（12）“老大徒伤悲”这句中的“徒”是“仅仅”的意思。（ ）（13）臧克家的诗《有的人》是为纪念李大钊而作。（ ） 八、 阅读理解，完成练习。（20分）1、课内阅读。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。（1）用“‖”把这段话分成三层，写出层意。第一层： 第二层： 第三层： （2）画出詹天佑开凿居庸关和八达岭两个隧道的示意图。（3）詹天佑根据不同地势采用不同的工作方法，表现了 2、课外阅读。 蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只赞美蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去，还是想不通。有一天，蚂蚁爬到树枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题啥问题 你说吧 小蜜蜂回答说“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”蚂蚁听了，心悦诚服，因此，再也不忌妒蜜蜂了。（1）从文中找出三个意思相近的词写下来。 （2）联系上下文，理解词语。忌妒： 心悦诚服： （3）蚂蚁为什么忌妒蜜蜂？用“——”在短文中画出相关的语句。（4）读了这个故事，你有什么感想？请写在下面吧！ 九、附加题 1、照例子，完成句子： 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是 ， 。2、读读所提供的例句，用上带横线的词语介绍一处景物或一种文物：黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。3、班长在给老师的留言上，写了一个古诗名句， 赞美她循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育不断进步。4、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。5、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。6、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴。”7、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_________ __ ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？8、春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……9、用符号“/”画出广告语的句中停顿。 药材好，药才好。 ——某药品广告 10、用“严”组词，再分别与下面的词语搭配起来。 纪律（ ） 治学（ ） 局势（ ） 措辞（ ） 11、《将相和》源自汉代 史学家 的《 》。廉颇即是题目中的 。2、把句子补充完整，并用上与“所以”相对应的词语。 廉颇所以不服气， 。3、“我廉颇攻无不克”中划线词应读出（轻蔑、骄傲、愤怒、兴奋）的语气。“他蔺相如有什么能耐”中划线词应读出（轻蔑、骄傲、愤怒、兴奋）的语气。 英语的题写不起了。。。。你要的话留邮箱。

首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！　　其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。　　再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。　　最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。　　如何使用错题集：　　1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。　　2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。　　俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。　　3、给每科建立一本错题集。每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。　　对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。看下图示：　　X年X月X日　　原题：……　　错解：……　　错误原因（种类）：……　　正解：……　　以上就是错题本的完整格式。　　4、经常翻阅错题本。每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做“错题本”。开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数，但随着该项工作的深入，“错题本”中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。　　5、在开始时，把本学期甚至本学年的所有错题全部整理出来（这点对于成绩较差的学生尤为重要）。　　请注意的是：错题本能否顺利建立和进行，需要家长和学生认识统一，并有决心坚持。出现半途而废的情况，是对自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要坚持下来，善待错误，你很快将会欣喜地发现，错误会变得越来越少，你也很快会从烦琐的错题整理过程中感受到快乐和信心。　　“错题本” 是提高学习效率的办法，是减轻学习负担的作业。通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅速地提高学习成绩

被我看到这个问题就全解决了。中学学科网，目前最全的，去里面的中学试卷库http://bbs.zxxk.com/Cl_AdvGet.asp?ID=191630