入团培养考察记录怎么写？

入团培养考察记录1、热心并积极参加社会公益活动2、积极要求进步，不断学习，提升自我3、严格要求自己，向优秀分子学习，帮助困难群众

（每半年填写一次）上半年：×××同志转入预备党员以来，能积极向党组织靠拢，接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，工作态度端正，以党员标准严格要求自己，认真学习了党的基本理论知识，正确把握党员标准，在本职工作中切实起到了先锋模范的表率作用。下半年：经过半年时间的考察，该同志较前段有更大的进步，在这段时间里，能用一名共产党员的标准严格要求自己，能积极参加党支部的各项活动，在理论上不断充实完善自己，关心时事，在实践中不断完善与超越自我。思想上日臻成熟，在生活中乐于助人，起到了模范作用。能积极主动地改正自身存在的不足，勤于学习，踏实工作，努力进取，各方面取得了明显进步。综合各方面，该同志已具备了共产党员的基本条件。（注：若入党后转正前组织关系发生变化，此处的考察人则不一定就是当时的入党介绍人，而是现在所属支部指派的某党员）

一周。发展对象培养考察情况的总结时间应该根据实际情况而定，一般来说，总结的时间应该在考察结束后的一周内完成。总结的内容应该包括以下几个方面：1、培养考察的目的和意义：介绍本次培养考察的目的和意义，以及对发展对象的重要性。2、发展对象的优点和不足：对发展对象的优点和不足进行分析和总结，以便更好地制定后续的培养计划。

培养考察情况写法如下：该同志能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党组织靠拢，积极参加公司组织的各类活动，坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，在日常生活中团结同事，责任心强，工作认真负责，并且乐于助人，起到了模范作用。今后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。经过一年时间的考察，该同志共产主义信仰坚定，思想积极，时刻以党员的标准严格要求自己，并积极学习党的先进理论和政策，用科学的理论指导行为实践。在工作上，认真负责，任劳任怨，团结同事，乐于助人，群众基础良好。填写要认真同时，该同志也能很好的认识到自己的缺点和不足，并且积极努力的改正和完善自己。经过这段时间的努力，该同志的各方面都有了提高，经过全方面的考察，该同志已经完全符合党员的条件，同意并愿意介绍该同志加入中国共产党。填写一定要认真，不得随意涂改，入团时间和申请入党时间如果记不清了，请查一下原始档案。入党时间查入党申请书，时间格式为X年X月X日，一定不能写错，文化程度一栏本科生写高中，专升本写专科，研究生写本科。

党员培养考察情况评语：长期以来，该同志认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢记党的性质、宗旨，衷心拥护党的路线、方针、政策，认真学习业务文化知识，学习刻苦努力。遵守学校各项规章制度。该同志一向以来，认真学习党的知识，关心国家大事，透过学习，该同志进一步端正了入党动机，在日常的工作实践中，努力争取在思想上入党，用心向党组织靠拢，在重大的思想政治斗争中，都能够向党组织反映自我的真实思想。有为共产主义奋斗终身的理想和信念。扩展资料：党员为赞同某党的纲领和政策、遵守党章、自愿加入该党的成员。党员是构成政党的基石和细胞。党员的数量决定政党的规模和群众基础，党员的素质在很大程度上决定政党的水平。党员有一定的权利和义务，受党纪的约束，在实现党的决议（纲领、路线、方针、政策）方面起重大作用。一般政党都重视吸收、挑选和培训党员，并依靠党员开展活动，以实现该党的主张。各类政党和各国政党的党员资格和作用等有所不同。参考资料来源：百度百科-党员

申请入党同志经党支部讨论确定为入党积极分子后，支部要及时填写《入党积极分子培养考察登记表》。 1、“确定入党积极分子情况”一栏填写内容：按照入党积极分子群众推优制的规定，写明支部大会确定入党积极分子的过程、时间等情况。 2、“培养考察情况”一栏由党支部确定的联系人在每季度对入党积极分子考察的基础上填写，内容包括：积极分子的思想、学习情况、工作表现和群众反映等，联系人每次填写考察情况后都应签名，注明填写日期。 3、“培训情况”一栏写明积极分子在何时何地参加过由何单位组织的有关党的知识的学习培训，包括党章学习小组、党校等。 4、“支委会意见”，是支委会讨论后对积极分子是否可列为发展对象的总体评价，一般经支部大会或支委会研究确定积极分子被列为发展对象后或转到新的工作单位前填写。 5、“党委审查意见”一栏：上级党组织审阅后填写是否同意列为发展对象的意见。

是写党的发展对象培养考察表吗？如果是你入党的话，那个应该是培养人给你写啊？

根据《中国共产党发展党员工作细则》第三章第十三条规定：对经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，支部委员会讨论同意并报上级党委备案后，可列为发展对象。按时上述所说，入党积极分子培养考察时间至少是一年，如果一年内考核不通过，那就继续考察，直到通过。

1、资产类：国库存款、其他财政存款、财政零余额账户款、有价证券、在途款、暂付款、与下级往来、预拨经费、基建拨款、财政周转金放款、借出财政周转金、待处理财政周转金；2、负债类：暂存款、与上级往来、已结报支出、借入款、借入财政周转金；3、净资产类：预算结余、基金预算结余、专用基金结余、预算周转金、国有资本经营预算结余、财政周转基金；4、收入类：一般预算收入、基金预算收入、国有资本经营预算收入、专用基金收入、补助收入、上解收入、调入资金、财政周转金收入；5、支出类：一般预算支出、基金预算支出、国有资本经营预算支出、专用基金支出、补助支出、上解支出、调出资金、国有资本经营预算调出资金、财政周转金支出。

师徒结对的最佳寄语如下：1、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。2、第一部分：工作表现，工作态度等。第二部分：去留和岗位确定。3、愿你青出于蓝而胜于蓝，再接再励，继续努力！4、什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。5、贵有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日暴十日寒。6、师傅想对你说：滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成绩优良不是天资高，而是学习勤。7、博学是创造的基础。精思是探索的先导，方法是成功的桥梁。8、为学贵之疑，知疑贵问师，问师可释疑，释疑则有知。9、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨， 我们将永远感谢您。10、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见。11、师徒如父子，当你取得成绩时，不要忘记与师傅分享，当你遇到困难时，也可以考虑找师傅解决。12、师父，感谢您之前对我的谆谆教诲。也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您。祝您新年快乐，身体健康。13、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

什么既是一种独特的研究方法，又是任何科学学研究必经的步骤或必备的条件

科学素养也是广义的人文，科学应该以人为本。一个反人类的很牛的科学家和一个不懂科学的诗人，如李白，哪个更可取？

火烧赤壁的主要内容：曹操因为北士卒不适应坐船便把船的首尾相连好让船连成一片平地，但是这也引来了危机。借着大好时机孙刘联军假装投降，用火点燃了曹军所有的船，历史上著名的火烧赤壁就这么发生了。赤壁之战发生的时间是公元208年，简要的说，这是一场孙权与刘备联手在赤壁一带共同打败曹军的战役。当时孙刘联军的兵力为5万，而曹军的兵力为20多万，从兵力上来看曹军是必胜无疑的。可是因为曹军的大多数士兵不适应水土，加之孙刘联军的智取导致曹军的损失非常惨重。

坦诚以待，言有分寸坦诚以待、言有分寸是在和老师的讨论过程中应遵循的原则。所谓坦诚直言，就是说“知无不言”，“言无不尽”，不要“话到口边留三分”。如果你的意见不能全部说出，很可能就达不到预期的效果，还可能造成老师对你的误解。语气必须平和向老师提意见，一定要注意方式，讲究语气。否则，非但他接受不了你的意见，问题得不到解决，而且容易带来一些误会，甚至会带来感情上的危机。因此，一定要特别注意采用商量的语气，讲究巧妙的方式。毕竟，老师是长辈，一般来说，知识经验都比我们丰富。适当运用书面形式当面不好说的问题，也可以用书面形式表达。有些问题比较复杂，当面谈时容易搅乱头绪，丢三落四的说不清楚；有些话当面不好意思讲，临时斟词酌句很令人难堪。这两种情况，都可以给教师提笔写信，以书面形式反映自己的意见。对非原则性的，无关大局的问题，不要"丁是丁，卯是卯"的，一些小问题，过去了就过去了，不搞清它，对个人集体也没有什么损害，我们大可不必为这类细微小事去浪费老师的时间精力。

预算准则有四条：（1）完整性：所有的公共收支都能得到反映，且以收支总额反映出来； （2）年度性：各国预算年度的起讫日期并不完全相同，但必须严格按预算年度编列公共收支； （3）可靠性：预算必须详细地反映公共收支状况，各项收支数据准确； （4）公开性：全部公共收支须经立法机关审批，且向社会公布接受公众监督。中国的政府预算： 1、存在的问题 （1）缺乏明细的预算资料：提交给人大的预算报告过于简单，人大代表无法审查。 （2）预算编制的时间晚而短：每年的11月开始，只有几个月。（3）人为因素比较多：随意追加预算支出现象很多，尤其是地方预算。 （4）地方政府的赤字和债务禁而不止：县乡两级政府尤为严重。 2、出路 （1）细化预算：政府各部门的所有收支都反映在预算上。 （2）早编预算：按国际惯例提前18个月编制。 （3）严禁随意调整预算：硬化预算，不得随意追加。

《十二表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。在此之前由于使用习惯法，司法权又操纵于贵族，任其解释，进行司法专横，引起平民不满。结果是元老院被迫于公元前454年成立了十人立法委员会，并于公元前451年制定法律十表公布于罗马广常次年，又制定法律两表，作为对前者的补充。 《十二表法》的篇目依次为传唤、审理、索债、家长权、继承和监护、所有权和占有、土地和房屋、私犯、公法、宗教法、前五表的追补及后五表的追补。其特点为诸法合体、私法为主，程序法优于实体法。《十二表法》的某些规定虽反映了平民的要求，但其主要目的在于严格维护奴隶主阶级的利益及其统治秩序，保护奴隶主贵族的私有财产权和人身安全不受侵犯。 《十二表法》是罗马国家第一部成文法，它总结了前一阶段的习惯法，并为罗马法的发展奠定了基矗许多世纪以来，《十二表法》被认为是罗马法的主要渊源。

1、从历史上看吕不韦是饮鸩自尽的。2、秦王想杀掉相国吕不韦，但因他侍奉先王有很大功劳，还有很多宾客辩士为他说情，所以秦王不忍心处罚吕不韦。3、公元前237年（秦王政十年）十月，免去了吕不韦的相邦职务。等到齐人茅焦劝说秦王，秦王这才到雍地迎接赵太后，使她又回归咸阳，但把吕不韦遣出京城，前往河南的封地。4、又过了一年多，各诸侯国的宾客使者络绎不绝，前来问候吕不韦。秦王恐怕他发动叛乱，就写信给吕不韦说：“你对秦国有何功劳？秦国封你在河南，食邑十万户。你对秦王有什么血缘关系？而号称仲父。你与家属都一概迁到蜀地去居住！”吕不韦一想到自己已经逐渐被逼迫，害怕日后被杀，就喝下鸩酒自杀而死。

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火烧赤壁故事简介 周瑜让黄盖派人送了一封信给曹操，表示要脱离东吴，投降曹操。曹操以为东吴将领害怕他，对黄盖的假投降，一点也没怀疑。 黄盖叫兵士偷偷地准备好十艘大船，每艘船上都装着枯枝，浇足了油，外面裹着布幕，插着旗帜，另外又准备一批轻快的小船，拴在大船船尾上，准备在大船起火时转移。 隆冬的十一月，天气突然回暖，刮起了东南风。当天晚上，黄盖带领一批兵士分乘十条大船，驶在前面，后面跟随着一批船只。船队到了江心，扯满了风帆，像箭一样驶向江北。 曹军水寨的将士听说东吴的大将来投降，正纷纷挤到船头看热闹。没想到东吴船队离开北岸约摸二里光景，前面十条大船突然同时起火。火借风势，风助火威。 十条火船，好比十条火龙一样，闯进曹军水寨。那里的船舰，都挤在一起，又躲不开，很快地都延烧起来。一眨眼工夫，已经烧成一片火海。 水寨烧了不算，岸上的营寨也着了火，曹军一大批兵士被烧死了;还有不少人被挤在江里，不会泅水，马上淹死了。 周瑜一看北岸起火，马上带领精兵渡江进攻。他们把战鼓擂得震天响。北岸的曹军不知道后面有多少人马进攻，吓得全部崩溃。 (1)火烧赤壁的故事扩展阅读： 公元二世纪末，中央集权 *** 东汉衰落，经过长期的军阀混战，曹操、刘备和孙权分别占据了中原、巴蜀和江东地区，而曹操的势力最强大。 公元208年，曹操挥师南下，打败刘备，占领了军事重地荆州的大部分地区，迫使刘备退守夏口（今湖北汉口）。曹操妄想一举消灭刘备，同时吞并孙权占据的江东地区，刘备和孙权决定联合抗曹。当时曹操率领二十多万大军从江陵（今属湖北）沿江东进，直逼夏口。 孙刘联军五万人逆流北上，双方在赤壁（今湖北武昌西赤矶山）相遇。曹操的士兵都是北方人，不会水战，初战失利，于是曹操退驻江北，与孙刘联军隔江对峙。曹操吃了败仗，便任命投降的荆州将军蔡瑁和张允训练北方士兵学习水上作战，初见成效。 为孙权统兵的都督周瑜担心曹军在蔡瑁、张允的训练下，学会水上作战，于是巧妙地使用离间计，曹操中计上了当，误信蔡瑁和张允是潜伏在曹军的奸细，将二人杀了。 周瑜与刘备的军师诸葛亮商量，觉得曹操人马众多，军容整齐，如果正面交战，孙刘联军无法取胜，于是他们决定采取火攻，并安排了一系列的计策。 一天，周瑜召集手下大将商量进攻曹操，老将黄盖认为对方太强大了，不如干脆投降。周瑜大怒，命令手下打了黄盖五十军棍。黄盖被责打后，派人送信给曹操，表示要投奔曹操。此时，埋伏在周瑜军营里的曹军奸细也传回周瑜责打黄盖的信息，曹操相信了黄盖真的要来投降，非常高兴。 这时，闻名天下的军事家庞统也来拜见曹操，曹操高兴异常，立刻向庞统请教一个他正发愁的问题。原来曹操的士兵都是北方人，不会水战，而且对南方水土不服，经常生病。庞统说：“这有什么难的？只要把大小船只搭配，把三十只或者五十只船，头尾相连，用铁索锁住，上面铺上木板，就可以了。” 简述赤壁之战的故事内容 公元208年，曹操带着20万大军向南进军，刘备回到湖北武昌，但军差区区两万多人，在的计谋下，他打算与孙权一同联手抵抗曹操。但明眼人就可看出来，双方人数的悬殊，但是曹操麾下有七八万是刚刚投降的荆州士兵，是作为主力的作战水军，但是其真心需要待查。而北方士兵恰恰最大的弱项就是水战，那么就得从这个弱点下手。 当晚，曹操下令将战船用铁锁锁在一起，方便北方士兵作战，而诸葛亮和计划用火攻，那天晚上真的是天时地利人和，刮起了东南风，周瑜安排旗下士兵假装投降曹操，带十艘满载灌油的柴草船向曹操驶去。当接近时，一起点火，熊熊火焰燃烧，打了曹操一个措手不及。又因为船锁在一起，情急之下又不能散开，只能任由烈火燃烧，烧尽士气。 就这样，双方悬殊的差距却就这样成功。 (2)火烧赤壁的故事扩展阅读： 后续 孙权亲率大军北攻合肥，却中计退兵；周瑜等亦进攻曹仁留守的江陵，隔江对峙，周瑜另遣甘宁袭取夷陵，曹仁也分兵围攻。甘宁向周瑜告急，周瑜用吕蒙之计，留凌统守后，自己就与吕蒙前往解救，甘宁之围解决后，即引到北岸。 吴军先锋先包围前来迎战的曹仁部将牛金，后来反被曹仁两次突入救出自军。后双方克期大战。周瑜亲自跨马上阵，却被流矢射中右胁，颇为重伤，于是退还。后曹仁知道周瑜卧未起，勒兵到吴阵。周瑜便起来，案行军营，激扬吏士，曹仁于是退回。 另一方面，刘备于是上表刘琦为荆州刺史，南下荆州南部，包括武陵、长沙、桂阳、零陵，四郡投降，拔擢诸葛亮负责督零陵、桂阳、长沙三郡，调其赋税，以充军实。 孙权仼命周瑜为南郡太守，程普为冮夏太守，全柔为桂阳太守。而周瑜则分公安给刘备屯驻。 简单介绍一下火烧赤壁的故事 曹操率领大军占领荆州，虽然威震四海，势如破竹，但是却十分骄傲，警惕性不高，认为孙刘联军不堪一击，一举就可以击破。所以，曹操对孙刘联盟估计不足。虽然孙刘联军水陆两军人马不足五万，力量又弱小，但是上下军民团结一心，所以士气大增,并在周瑜的正确指挥和足智多谋的诸葛亮帮助下，找到对方的弱点。 11月，曹操率领10万大军，进攻刘备。周瑜、黄盖等人发现连环船又不易躲避火烧的致命弱点，决定利用火攻。江南每年在12月有几天是反常吹东南风，为方便放火，周瑜、黄盖使出“苦肉计”，曹操蒙骗上当。而联军充分利用了有利的条件。曹军的战船连在一起，火一烧不好逃跑，加上曹军大部分北方人，水性不好，损失惨重。曹操败退。 三国演义火烧赤壁简短故事 曹操发大兵征讨刘备，刘备溃不成军只好投奔东吴，而孙刘联盟面对曹操的雷霆万钧之势，依旧难以抵抗于是双方列阵于赤壁，准备决一死战。 其中曹操的军队来自于北方，并不适合水战，但是孙刘联盟由于在南方非常适合水战，他们在水战上有某种优势。 然而曹操军中有两个人，一个叫张允一个叫蔡瑁，这两人是背叛荆州投靠曹操的两位将领，精通水战，为了避免这两个人将水战的技巧教会曹操，于是周瑜等人使用了所谓的离间计。 给这两个人写信，但是信却没有什么实质的内容，只是嘘寒问暖，大量的书信来往造成了曹操对这二人的猜疑，以为他们二人是内奸，于是曹操就将他们俩给杀了。 于是曹操军中再也没有精通水战的人，面临这样一个情况，曹操十分焦急。此时诸葛亮心生一计，将他的好朋友庞统叫了过来，庞统作为说客来到了曹操军中。曹操十分爱才，见到有凤雏之称的庞统。 庞统的建议是曹操的军队不会水战，但是他们在路上的战斗力并不会减弱，如果将所有的船只用铁索连在一起，这些船在水上也可以如履平地，曹操听取这个建议喜出望外，于是就将他所有的战船，用铁索连在一起，日夜操练。 殊不知孙刘联盟早就设下了火攻的战略，也就是说如果曹操将船都连在了一起，那么用火点燃其中一个船，那么所有的船只将会全部焚毁。那么谁去做点火之人？ 东吴的老将黄盖挺身站了出来，他与周瑜两人设下了苦肉计，黄盖故意惹怒了周瑜，周瑜于是一怒之下将黄盖打了50大板。 黄盖一气之下准备写信投降曹操，曹操不明其中的道理，以为黄盖是真心想来投奔，于是黄盖携带十余只小船，装满了火料，向曹操的水军驶去。 曹操对黄盖并没有防备，于是在黄盖离得很近的时候，直接点燃了船只，瞬间将曹操的整个水军全部付之一炬。 与此同时在陆上周瑜也设下了计谋，将曹操岸上的军帐也焚之一炬，此时火光冲天火烧连营，曹操一见大势已去，不得不丢盔弃甲而逃，这就是著名的火烧赤壁这一战役。 (4)火烧赤壁的故事扩展阅读： 赤壁之战确立了三国鼎立的局面，具有重要的政治和军事意义。赤壁战后，曹操退回北方，再没有机会如此大规模南下荆州。曹操集团也失去了在短时间内统一全国的可能性。 刘备乘势取得荆州大部，包括武陵（郡治在今湖南常德）、长沙、桂阳（郡治在今湖南郴县）、零陵（均在今湖南境）等四郡。稍后又夺得刘璋的益州。孙权据有江东，形成了魏、蜀、吴三国鼎立的割据局面。 赤壁之战，是指东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多，以弱胜强的著名战役。 这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。 它也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北回，孙、刘各自夺去荆州的一部分。

【古诗内容】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。【古诗名句】 海内存知己，天涯若比邻。常用来表达对远别好友的深情厚谊。【古诗词意】1、城阙（què）辅三秦：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。辅，护卫。三秦，指长安城附近的关中之地，即现在的陕西省潼关以西一带。秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将，所以称三秦。这句是倒装句，意思是京师长安三秦作保护。 2、风烟望五津：“风烟”两字名词用作状语，表示行为的处所，译为：江边因远望而显得迷茫如啼眼。全句是在风烟迷茫之中，遥望蜀州。 3、五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里泛指蜀川。 4、君：对人的尊称，这里指“你” 5、宦（huàn）游：出外做官。 6、海内：四海之内，即全国各地。古代人认为我国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。 7、天涯：天边，这里比喻极远的地方。 8、比邻：并邻，近邻。 9、无为：无须、不必。 10、歧路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。 11、沾巾：泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪告别。 【古诗诗意】三秦之地护卫着都城长安，你将要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。 我与你都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出做官的人。 只要四海之中有了解自己的人，即使远在天涯海角也好似亲密近邻。 （我们）不要在分手的岔路上因离别而感到悲伤，就像那些青年男女一样地流泪沾湿佩巾。三秦之地护卫着都城长安，你将要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。 我与你都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出做官的人。 只要四海之中有了解自己的人，即使远在天涯海角也好似亲密近邻。 （我们）不要在分手的岔路上因离别而感到悲伤，就像那些青年男女一样地流泪沾湿佩巾。

政府多年预算3到5年编制一次。多年预算又叫滚动预算或中期财政计划，是年度预算的延长形式，是指政府在编制年度预算以外再编制不同形式的其他年度预算或直接改造原来年度预算而成为多年度预算，即同时编制几个财政年度收支的预算。编制多年预算的步骤主要有：1）确定宏观经济目标，把国民收入、积累和投资的增长以及国际收支和公共收支联系起来；2）为支出项目中完全没有弹性或弹性不大的项目做出计划，如债务清偿、行政、国防、投资的经营和维护等；3）确定多年的分阶段的公共投资规划，区分最优先考虑的项目和在资金较充分条件下的次优先项目；4）为税收及非税收的收入、来自国内外借款及援助的所需资金做出计划。多年预算的具体编制形式不尽相同。有的国家采用典型的多年滚动预算形式，有的国家则选用远景概算或是为期五年的中期财政规划等形式。

1、准备好有用的材料，如果是非法学出身的人，需要准备三大本，目的是了解一些名词和术语同时大致的了解下体系性的东西，法条类材料——推荐指南针的法律法规汇编，真题类的材料——推荐司法部法律社出的或2014年指南针法条，其余各科的辅导型材料——柏浪涛的刑法攻略、李建伟的民法60讲等。 2、通过一些渠道了解下各科的著名老师都有谁，找一些他们的课件或者音频，跟着这些老师的思路去学习，通常会可以节省很多时间。 3、司考备考的难度在于知识的广度，而不是某些问题的深度，换句话说需要理解的少，需要记忆的多，要善于归纳总结，很多点是串联的可以举一反三触类旁通的。 4、理想的状态应该是三位一体，看着攻略用题检测然后不熟悉的法条随时查，一遍就是有效的一遍。 5、报一个培训班，但是要挑比较知名的，关键是这些大机构会有各种关系可以套到一定的题，这是最后的一个保证。

吕不韦是服毒自尽的。吕不韦本是一名富商，结识了秦始皇的爸爸嬴异人之后，帮助嬴异人从赵国回到了秦国，并当上了秦国的国君，自己因为也成为一人之下万人之上的相国。受到嫪毐集团叛乱牵连，罢相归国，全家流放蜀郡，途中饮鸩自尽。吕不韦，姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。战国末年商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙的二十三世孙。早年经商于阳翟（今河南省禹州市），将秦国质子异人带回秦国，扶植其成为秦庄襄王后，被拜为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户。吕不韦的主要功绩立异人为嫡嗣，稳定了秦王室。吕不韦通过游说秦国，打通关节，说动了华阳夫人并由她说服了安国君，确立异人为嫡嗣。吕不韦此举虽然具有政治投机的目的，但立异人为嫡嗣稳定了秦王室，使秦王去世后王室没有发生内乱，加之吕不韦以丞相职位辅佐异人，把握朝政，使秦国在秦昭王、安国君死后没有停步，继续发展，维持了对东方六国的高压态势，加快了统一六国的步伐。从这个角度看，吕不韦对中国历史的发展是有贡献的。

　　火烧赤壁是三国演义中经典的典故。大家了解火烧赤壁的典故是什么呢?下面是我给大家整理的火烧赤壁的典故，供大家阅读! 　　火烧赤壁的解析 　　赤壁之战，是指三国形成时期，孙权、刘备联军于建安十三年(208年)在长江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多,以弱胜强的著名战役。 　　这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。 　　火烧赤壁的典故 　　刘备把军队驻扎在樊口〖在湖北省鄂城西北〗, 单等着东吴的消息.听说周瑜的战船到了, 刘备马上派使者去慰劳.周瑜对使者道了谢, 让他向刘备转达自己的意思.他说: ”我本应该去拜见刘豫州, 可是重任在身, 不能轻易地离开队伍.如果刘豫州能够劳驾来一趟, 那就太好了.” 　　刘备听了使者的报告, 马上坐小船去会见周瑜.周瑜见刘备这么诚恳, 也挺敬重他.两个人你一句, 我一句, 说了半天话.刘备问: ”都督这次带了多少人来?”周瑜伸出手指比划着说: ”三万.”刘备皱了皱眉头说: ”可惜少了一点儿.”周瑜乐了, 挺起胸脯, 很有把握地说: ”这就足够了.用兵不在多, 要靠计谋.您看着我怎么打败曹操吧! ”刘备见周瑜这么有胆量, 连声称赞了几句.他们俩又安排了一下合作抗曹的事, 刘备才告辞回去. 　　周瑜继续进兵, 把战船开到了赤壁〖在湖北省嘉鱼县东北〗.恰好曹操的大军也到了赤壁.两军在大江南北遥遥相对. 　　这时候, 曹操的士兵因为乍到南方, 不服水土, 果然有好些已经闹起病来了.曹操只想快点儿打败对手, 就派出一支水军过江试探了一下, 一交战就给打败了.他只好让军队沿北岸扎营, 战船也一字儿摆开, 严密地防守着, 准备跟东吴的水军决战. 　　北方的士兵不习惯坐船.江面上又时常刮大风, 更叫大伙儿受不了了.将军们、士兵们, 十有八九都晕船, 动不动就”哇哇”地直吐, 吃什么吐什么.有的干脆连饭也吃不下, 别说在船上打仗了.曹操急得让大家赶紧想办法.有人就献计说: ”咱们把船三五只、十来只连在一起, 用铁锁链拴住, 上面钉上木板, 合成一只大方船, 好象陆地一样.那么着, 多大的风浪也不怕.船一稳, 人就不晕了.”曹操觉着这个主意不错, 就下令连夜打造铁链, 砍树锯木板.没过几天, 这些东西准备齐了.将士们按照曹操的命令, 把战船一只一只连在一起.这个办法还真灵, 晕船呕吐的人马上就减少了. 　　曹操正在得意, 没想到东吴的人已经看出了毛病.老将黄盖悄悄地找到周瑜说: ”现在兵力敌众我寡, 总这么僵着, 对咱们就太不利了.我看曹操已经把船都锁在了一块儿, 一只挨一只, 还头尾相接.要是用火攻, 看他还能往哪儿跑! ”周瑜抓住黄盖的手高兴地说: ”您和我想到一块儿去了.要用火攻, 有些事还得先商量商量, 千万不能走了风声.”黄盖点点头, 两个人又悄悄地说起来. 　　这一天, 有人从江南捎来一封信给曹操.曹操打开信一看, 原来是黄盖写的.信上说, ”我黄盖受孙氏厚恩, 一向忠心耿耿.但是现在也不能不认清形势.拿东吴这么一点儿人马来跟您对抗, 谁强谁弱, 相差多远, 将士们心里都很清楚.只有周瑜、鲁肃两个不知道天高地厚, 硬要逞能, 又愚蠢, 又可笑.我真没法儿跟他们说理.我想投靠您, 归顺朝廷.等交锋的时候, 我愿意做为前部, 为您效劳.” 　　曹操把这封信看了又看, 忽然笑出声来, 用眼睛紧盯着送信的人说: ”真是这么着吗?你们想来个假投降, 是不是?”送信的人倒沉得住气, 说: ”黄将军因为反对周瑜, 受了毒打.他一心想要归顺丞相, 您可不要多疑, 错过了机会.”曹操想了想说: ”如果他真心投降, 朝廷一定会重加封赏.你回去对黄盖说, 有消息马上报告我.” 　　曹操还不放心, 又派人过江去探听.派去的人回来说, 黄盖真地跟周瑜翻了脸了.他劝周瑜投降, 周瑜不但不听, 还把他打得皮开肉绽, 正在营里养伤呐.东吴的将士议论纷纷, 都怪周瑜不懂事, 做得太过分了.曹操听了报告, 才认定黄盖是真投降.他万万没想到, 周瑜、黄盖早就定下计策, 安排好了专为骗他的. 　　黄盖按照周瑜的命令, 准备了十艘大船.船上装满干草、芦苇, 灌上膏油; 外面再盖上布, 船头插上旗子.冬至这天, 江上忽然刮起了一阵阵的东南风.黄盖先派人送信给曹操, 说今天晚上, 他要带着粮船到曹营来投降. 　　黄昏的时候, 风越刮越大.黄盖让士兵们在每艘大船后面拉上几只小船, 人都躲在小船里.一切都准备好了, 他下令出发.船一艘接着一艘离了岸.到了江心, 船上拉起风帆, 顺着风势别提多快了.一眨巴眼儿的工夫, 就瞧见了曹操的军营. 　　曹军的将士们听说黄盖来降, 都站在大船上, 眼巴巴地朝南边看.有的看见了, 先嚷起来: ”瞧, 那就是黄盖的船! ””这下子可有周瑜的好看了! ” 　　忽然有人高叫了一声: ”船来得这么快, 装的可别不是粮食吧?”一句话提醒了曹操.他急忙下令说: ”快让来船停住, 不准它前来.弓箭手赶快准备! ” 　　可是哪儿还来得及呀! 东吴的船已经冲过来了, 猛地各艘船上同时起了火.火焰冲天, ”呼呼”地烧着; 火乘风势, 风助火威, 越烧越旺.船象飞起来似地到了曹军的链锁船旁边, 一处起火, 立刻烧到了别的船, 不大一会儿工夫, 成了一片火海.木板给烧得”哗啪哗啪”地直响, 铁链都烧断了. 　　这时候, 火船后面那些小船上的东吴将士, 一齐跳上大船, 一连串儿地射出带火的箭.结果, 不但水寨的船被烧, 连岸上的营寨也都起了火.火光把半个天都照红了.曹营将士哪儿还顾得上迎战, 往四下里逃的逃、散的散.烧死的, 踩死的, 淹死的不知有多少, 真惨极了! 　　曹操到这时候才后悔不该把战船锁上, 更不该轻信了黄盖的诈降.可这已经晚了.他只好由几员大将保护着, 拚命往北逃.火乘风势, 风助火威, 越烧越旺. 　　黄盖带着东吴的将士冲到曹军的船上, 正往前追, 没提防乱箭飞过来, 射中了肩膀.他身子晃了晃, 一个跟头栽到大江里.幸亏韩当的水军从后面赶上来, 把他救了.韩当看见黄盖这么大年纪, 还不顾死活地冲杀; 又想着他为了诈降受了苦刑, 心疼得直掉眼泪.他急忙命人给黄盖换了衣服, 送回大营去医治.这时候, 周瑜亲自带着大军, 从南岸接应来了.他下令往北追赶, 说什么也别放走了曹操. 　　曹操和剩下的将士们逃到了华容道.好多人没有马骑, 只好跟着步行.华容道是条弯弯曲曲的小道儿, 尽是些大大小小的泥坑, 天又偏偏刮起风下起雨来, 人和马陷在泥坑里, 都摔倒了.曹操让士兵从附近背些干草来, 垫在路上, 人马这才能走过去.士兵们都怕掉在后头, 一个一个争着往前挤.那些受伤的、有病的、体弱的, 不小心被人挤倒, 就给踩死了.大伙儿跟着曹操逃到江陵, 才算松了口气. 　　曹操这几年光打胜仗了, 怎么也没想到这次打了败仗, 还败得这么惨.他越想越气得慌, 下狠心一定要报这个仇.第二天, 他留下曹仁守江陵, 乐进守襄阳, 自己带着人马回许都去了.可他又没想到, 等他回了许都不多久, 周瑜已经打败了曹仁, 攻下了江陵.刘备也占了好几座城.长江两岸一带差不多全成了孙权、刘备两家的地盘了.曹操眼看着孙权和刘备的势力越来越大, 光着急没办法.这时候, 朝廷内部又有人议论起来, 说曹操的权力这么大, 他早晚得篡位当皇帝.这些流言蜚语, 曹操可怎么能受得了呐? 　　火烧赤壁的造句 　　1、燧石取火刀耕种火烧赤壁火箭升空u2026u2026火，可以开启一个时代，可以赢得一场战争，可以为世界带来光明，还可以帮助人类探索地球以外的广穹浩宇。 　　2、诸葛亮足智多谋，所以火烧赤壁才会成功。 　　3、“隆中对”“刘备借荆州”“火烧赤壁”“当阳长坂坡”等人们耳熟能详的故事，都发生在湖北。 　　4、坚信的，总会越靠越近，纵有湍流浪卷，眼神聚焦也能火烧赤壁。怀疑的，定会越走越远，纵是唇齿相抵，思绪游离必然败走麦城。 　　5、青年男子名叫易枫,因为在火烧赤壁当中被虐的太惨决心找回信心的他在新区草船借箭建了个新号准备虐虐菜鸟,结果没想到。 　　6、自博望坡出道第一把火开始,再到火烧赤壁,及至云南爆烤兀突骨藤甲兵,诸葛亮用火的道法可谓犀利残忍。 　　7、中的火烧赤壁啊草船借箭啊,还有什么中的武松打虎那节这都不放在课本中的吗?但是我不能说什么. 　　8、只有诸葛亮才喜欢玩火,火烧博望,火烧新野,火烧赤壁,火烧藤甲兵,火烧上方谷,连他自己都说干这些缺德事会折寿。 　　9、赤壁之战是我们历史上少数的以少胜多的战役,用了火烧赤壁的计谋,从这一点上看,你们本来不是没有胜算的。 　　10、此战还有围魏救赵,官渡之战,火烧赤壁,淝水之战,黄天荡之战,万历援朝战争,赤嵌之战,萨尔浒之战,土木之变等战役。 　　11、放白鸽更是吴宇森导演的招牌戏,诸葛亮火烧赤壁都不忘养几对当传令兵。 　　12、尽管周瑜用尽心机,但诸葛亮还是棋高一着,借来“东风”,才使火烧赤壁计策得以实现。

师徒结对的最佳寄语如下：1、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。2、第一部分：工作表现，工作态度等。第二部分：去留和岗位确定。3、愿你青出于蓝而胜于蓝，再接再励，继续努力！4、什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。5、贵有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日暴十日寒。6、师傅想对你说：滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成绩优良不是天资高，而是学习勤。7、博学是创造的基础。精思是探索的先导，方法是成功的桥梁。8、为学贵之疑，知疑贵问师，问师可释疑，释疑则有知。9、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨， 我们将永远感谢您。10、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见。11、师徒如父子，当你取得成绩时，不要忘记与师傅分享，当你遇到困难时，也可以考虑找师傅解决。12、师父，感谢您之前对我的谆谆教诲。也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您。祝您新年快乐，身体健康。13、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

不对。缺少了一个主语和动词，整个句子不完整，需加主语和动词使其完整，如我叠了个千纸鹤，它自由地飞翔在天空中。

《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的一首诗。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典，虽仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。译文雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。

1. 2010国家软科学：转型期中国管理者与员工绩效研究，主持人；2. 2009广东自然科学基金：高新企业家与创新绩效关系研究，主持人；3. 2009广东哲学社科项目：智力资本作用机制研究，主持人；4. 2009暨南大学211学术著作项目：企业智力资本与组织学习关系研究，主持人；5. 2010暨南大学创新基金：智力资本与创新绩效研究，主持人；6. 2009国家自然科学基金重点项目：新形势下中国企业整合战略与动态竞争研究，参与人；7. 2007国家自然科学基金：组织社会化作用机制纵向实证研究，主要参与人；8. 2007教育部博士点基金：我国企业知识工作者组织社会化研究，主要参与人。uf06c 1. 2010深圳电力设计院战略绩效管理体系建设规划；2. 2010东莞供电局人力资源规划与绩效管理体系建设项目；3. 2008广东电网广州供电局岗位素质模型系统与应用研究；4. 2007茂名移动公司学习型组织建构及应用研究；5. 2007广州港集团公司动态人力资源战略规划项目；6. 2006广州新荔枝湾绩效管理系统开发项目； 1. 组织学习与创新视角的企业智力资本作用机制研究，经济科学出版社，2010；2. 智力资本理论研究，外国经理与管理，2007，29（9），50-56（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《工业企业管理》，2007，12，22-29）；3. 组织学习、组织创新与企业核心能力的关系研究，科学学研究，2007，25（3），536-540；4. 企业文化、智力资本与组织绩效的关系，科学学研究，2007，25（5），952-958；5. 产业网络中社会嵌入影响机制及其影响效应研究，科技管理研究，2008，28(2)， 146-148；6. 心理资本理论与相关研究进展，外国经济与管理，2007，29（5），32-39（中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《劳动经济与劳动关系》，2007，5，49-55；7. 知识经济时代智力资本增值路径研究，企业经济，2007，3，36-38；8. 组织创新气氛的理论与研究，心理科学进展，2006，14（3），443-449；9. 组织社会化理论及其研究评介，外国经济与管理，2006，28（5），31-38；10. Innovative Capabilities in the Process of Knowledge Sharing to Firm Performance IEEE International Conference on Engineering, Services and Knowledge Management, Shanghai, 2007, 9, 8, 5399-5402（EI）；11. Empirical Study on Interaction among Knowledge Management Strategy, Core Competence and Organizational Performance, Proceedings of 2006 International Conference on Management Science & Engineering, Lille, France（EI）；12. Intellectual Capital in the Process of Organizational culture to Firm Performance, International Symposium on Information System & Management（EI）；13. Study on Interaction among Knowledge Management Strategy, Innovative Capabilities and Firm Performance. The Proceeding of The 14th International Conference on Industrial Engineering and Engineering Management, 1023-1028, 20-22 Oct. 2007,（EI）。

如何提高自身的人文素质和艺术修养多出去转转多看看外面的世界

科学史家萨顿在评论洪堡所著《宇宙》第二卷时说，我们的科学家在某些方面才智出众，但在另一方面却十分愚笨可笑；我们的艺术家非常聪敏，但又颇为愚昧无知，真善美存在人们都能看到，但能够明白这些不过是同一秘密的不同方面的人，为何如此之少啊？科学是生活的理智，艺术是生活的欢乐，而宗教则是生活的和谐，缺少其他方面任何一方都不完全，只有在这个三角关系的基础上去理解生活，我们才可以指望揭破生活的秘密。 而心理咨询服务也是一种科学，艺术，人文三位一体的结合。 科学就是求真，但是描述的真实不等于真实的真实，就比方说清官难断家务事，因为清官无法分清描述的真实与真实的真实，公说公有理婆说婆有理都是描述的真实，所以在咨询中不要去听故事，要看讲述者是如何讲故事，他的情绪以及他当下的样子。所有的故事都是记忆，是基于当下的建构，相信的就是真实，人只能理解相信的东西。同样的你喜欢这个老师，你才能相信他说的是真的，也就是亲其师，信其道。 艺术就是美感，要求的是流畅性，如行云流水，水到渠成，完整的理论框架。那么美是主观的和还是客观的呢？其实美既是主观的也是客观的，反过来说也是一样，它既不是主观的也不是客观的，这就是艺术。西方对于美有黄金分割点的理论，而对于我们中国的传统文化有三庭五眼瓜子脸，这就是我们的美感，所以文化不同，标准不同，我们要有我们的文化自信。 人文就是善。心理咨询师为什么要强调善呢？因为心理咨询就是助人自助，启发，引导，支持，鼓励，与来访者建立新的关系，帮助来访者建立自信。咨询师是强的，来帮助弱的。 所以科学是求真是理智的，它对应的是理性反应。艺术是追求美的，它需要有激情，它对应的是感性反应。而人文是善的是虔诚的，对应的是悟性反应。 感性反应也就是说直接的反应，当下的反应，直接的情绪。理性的反应是调用了防御机制，压抑了一部分情感。悟性反应是觉悟，佛家所言：佛是觉悟了的人，而人是没有觉悟的佛。 其实心理咨询师所面对的人基本是两种反应，一种是感性反应，一种是理性反应。因为悟性反应的人已经不需要心理咨询师的帮助。经过诊断如果是感性反应则需要往理性反应上引导，而如果对方是理性反应，则需要往感性方面上引导。 为什么同样的是跟着老师学习，成就却不一样呢？一是每个人在三个反应之间的转换速度不同，有人可以在一刹那之间做到从谏如流，但是有人可能跨越二年或二十年才可以做到，或者终生都无法跨越，比如说记仇的人。我们每个人最终都要在悟性反应上达到一个和解，人和人的差异最终是觉悟不同。

儿歌：1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩称东西，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像葫芦能做瓢，9像勺子能吃饭，10像小棒打鸡蛋。儿歌：1像粉笔,2像鸭子,3像耳朵,4像小旗,5像钩子,6像口哨,7像银锄,8像葫芦,9像蝌蚪。儿歌：1什么1，棍子1。2什么2，鸭子2。3什么3，耳朵3。4什么4，帆船4。5什么5，钩钩5。6什么6，大肚6。7什么7，拐杖7。8什么8，眼镜8。9什么9，汽球9。扩展资料：阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号组成，是现今国际通用数字。阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。采取位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。借助一些简单的数学符号（小数点、负号、百分号等），这个系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字，人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法。参考资料：百度百科 阿拉伯数字

师徒结对是教师专业发展的途径之一，对师徒结对进行评价如下。对教育理念、训练的理解。1、努力提高自身的专业技能。2、学习目标。3、学习内容。4、结合教师的原有水平，制订师徒计划。5、虚心学习，努力提高自身素质。

《期货法律法规汇编》和《期货法律法规习题集》

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Xi, Youmin; Wang, Yingluo Author Affiliation: Xi"an Jiaotong Univ Source: Hsi-An Chiao Tung Ta Hsueh/Journal of Xi"an Jiaotong University v 28 n 3 Jun 1994 p 1-8 0253-987X In Chinese11 On advanced manufacturing forms and management Wang, Yingluo Author Affiliation: Xi"an Jiaotong Univ Source: Zhongguo Jixie Gongcheng/China Mechanical Engineering 8 2 Apr 1997 p 63-73 1004-132X In Chinese12 Bilateral negotiation model of technology pricing Fang, Liping; Song, Yuanfang; Wang, Yingluo Author Affiliation: Ryerson Polytechnic Univ Source: Proceedings of the IEEE International Conference on Systems, Man and Cybernetics v 3 Oct 14-17 1996 1996 Sponsored by: Tsinghua University IEEE p 2006-2010 0884-3627 In English [1] 顾新，李平.供应链成员之间利益分配的n人合作博弈研究[A]. 刘思峰等.管理科学与系统科学研究新进展——第8届全国青年管理科学与系统科学学术会议论文集[C]. 南京：河海大学出版社，2005.55-62.[2] 顾新.供应链区域——有效的区域创新系统，全国技术经济与创新论坛2002年学术研讨会，中国重庆，2002年10月[3] 顾新.产业结构调整是河南大开发的关键（国家教育部高校西部大开发研讨会论文，陕西·杨凌，2000年4月）[A].见：罗中枢. 实现新的跨越[C]. 长江大学出版社，2000.258-275[4] 顾新.西部大开发与产业结构调整[A].见：卢铁城.西部大开发——机遇与挑战[C]. 河南大学出版社，2000.171-185[5]方法导向”与“问题导向”——谈知识工程研究思路[A].见：张伟.西部大开发——机遇与挑战[C]. 河海大学出版社，2007.171-185顾新，北京医院康复医学科主任，担任中华医学会物理医学与康复专业委员会委员，中国康复医学会理事，中国残疾人康复协会理事，中华医学会北京分会物理医学与康复专业委员会委员兼秘书，《中华物理医学与康复医学杂志》编委，《中国康复医学杂志》编委，《中国康复理论与实践》编委，卫生部国家医学考试中心康复医学专业委员等学术职务。毕业于上海医科大学医疗系（六年制），毕业后一直从事物理医学与康复医学临床工作。曾获世界卫生组织（WHO）奖学金，在澳大利亚CURTIN大学学习康复专业研究生课程。先后承担过卫生部、人事部和国家十五攻关研究课题，并有多篇论文发表。临床工作重点是脊柱与四肢骨关节肌肉系统康复，为颈椎病、腰椎间盘病变、肩周炎、膝骨关节病、各种肌肉软组织急慢性损伤及各种手术后的患者制定缓解疼痛、改善功能、预防复发的专业康复方案，主要方法为运动疗法、物理因子治疗、姿势矫正和相关医学知识的宣教。

多点耐心少点责骂因为每个人都是独立的个体，学生的学习进度，思维方式和一些习惯都是不同的。作为老师要尽量照顾不同层次的学生，或者把所有学生看作一类人。在遇到讲了很多遍不懂的学生一定要耐心帮助他，不要一味责骂惩罚，这样会导致学生学习兴趣下降甚至出现逆反心理。做到科学民主，公平公正在教育学生之前首先要反思自己，把自己做好。不要因为喜欢某个学生就偏袒他，要做到一视同仁，这样才能服众。不要因为自己是老师就感觉高高在上、目中无人，要尊重所有学生，多了解学生的心声。

师徒结对的意思就是师傅教徒弟，师徒相互学习的过程。师徒结对又叫青蓝工程，师徒结对已成为我校培养新教师的一种重要途径，师徒结对对学校的教育教学有着积极的意义孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有经验的商老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。

超滤膜的清洗方法一般根据膜的性质和处理料液的性质来确定。可以分为七个步骤。　　1、 配制清洗液　　2、低流量输入清洗液　　首先用清洗水泵混合一遍清洗液，预热清洗液时应以低流量。 然后以尽可能低的清洗液压力置换元件内的原水，其压力仅需达到足以补充进水至浓水的压力损失即可，即压力必须低到不会产生明显的渗透产水。低压置换操作能够最大限度的减低污垢再次沉淀到膜表面。　　3、循环　　当原水被置换掉后，浓水管路中就应该出现清洗液，让清洗液循环回清洗水箱并保证清洗液温度恒定。　　4、浸泡　　停止清洗泵的运行，让膜元件完全浸泡在清洗液中。有时元件浸泡大约1小时就足够了，但对于顽固的污染物，需要延长浸泡时间，如浸泡10~15 小时或浸泡过夜。为了维持浸泡过程的温度，可采用很低的循环流量。　　5、高流量水泵循环　　高流量能冲洗掉被清洗液清洗下来的污染物，如果污染严重，请采用高于表1 所 规定的50%的流量将有助于清洗，在高流量条件下，将会出现过高压降的问题，单元件最大允许的压降为1bar (15psi)，对多元件压力容器最大允许压降为3.5bar(50psi)，以先超出为限。　　6、冲洗　　预处理的合格产水可以用于冲洗系统内的清洗液，除非存在腐蚀问题(例如，静止的海水将腐蚀不锈钢管道)。为了防止沉淀，最低冲洗温度为20oC。　　7、清洗多段系统　　在多段系统的冲洗和浸泡步骤中，可以对整个系统的所有段同时进行，但是对于高流量的循环必须分段进行，以保证循环流量对第一段不会太低而对最后一段不会太高，这可以通过一台泵每次分别清洗各段或针对每段流量要求设置不同的清洗泵来实现。

1、人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。2、艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，是通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用等方式对客观或主观对象进行感知、意识、思维、操作、表达等活动的过程，或是通过感受（看、听、嗅、触碰）得到的形式展示出来的阶段性结果。扩展资料：人文分类：1、服饰文化：跟“衣”有关的，包含了人们所有的跟穿着、打扮有关的物品，比如服装、首饰、鞋帽等。2、饮食文化：跟“食”有关的，包含了人们可以食用或跟食用有关的所有的物品，比如蔬菜、水果、调味料、畜产品、水产品、加工品等。3、建筑文化：跟“住”有关的，包含了人们所有的可以居住或跟居住有关的物品，比如洞穴、房屋、阁楼、庭院等。4、交通文化：跟“行”有关的，包含了人们所有的出行或跟出行相关的物品，比如，马匹、车辆、飞机、轮船等。5、文学或者教育文化：用以帮助人们掌握相应技能，交流、知识的普及、进行大范围活动等具有特殊性质的文化。6、其他文化：衣、食、住、行之外的文化，比如，商业、管理、宗教信仰、书画、音乐、节日庆典、军事、政治、武术、手工业等。这些文化的产生，是跟人的职业分工有关，跟人的爱好有关。参考资料来源：百度百科——人文参考资料来源：百度百科——艺术

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研究方向是科学、技术与创新管理与政策、科教发展战略。浙江大学科教发展战略研究中心（教育部战略研究基地）主任，浙江大学“创新与可持续竞争力”中心（教育部哲学社会科学创新基地）常务副主任，美国麻省理工学院斯隆管理学院访问学者，中国科学学与科技政策研究会副理事长，中国工程院教育委员会委员，中华全国青年联合会社会科学工作者联谊会副会长，中国技术管理协会副会长，《Journal of Knowledge Innovation in China》主编。先后获得教育部“高校青年教师奖”、国家杰出青年基金、浙江五四青年光荣称号。陈劲教授是美国麻省理工学院斯隆管理学院访问学者（1998）、英国苏塞克斯大学科技政策研究中心访问研究员（2000），英国Manchester 大学PREST研究中心访问教授，也是清华大学中国技术创新研究中心学术委员会委员，清华大学科学技术与社会中心研究员，西南交通大学、中国地质大学、贵州大学、福州大学、河南大学兼职教授，英国Manchester 大学PREST研究中心兼职博士导师。美国电气与电子工程师学会（IEEE）会员，美国工程教育学会会员、国际熊彼特学会会员、美国管理学会会员，国际技术管理协会会员。现在陈劲教授是《系统工程学报》、《管理工程学报》、《管理学报》、《科学学研究》、《科研管理》、《研究与发展管理》、《创新与创业》、《中国地质大学学报（社科版）》、《武汉理工大学学报（社科版）》、《技术经济》等杂志的编委，《International Journal of Technological Learning, Innovation and Development》编委，《International Journal of Manpower》的客座编委，《International Journal of Technology Marketing》副主编以及《Journal of Technology Management in China》学术顾问等。陈劲教授近年来坚持创造、创新、创业方面的研究、教学、写作与演讲，特别在技术创新战略、系统、资源以及管理工具等方面展开了持续、有品质的研究，取得了先进的科研成果，力图创建具有中国特色的技术创新管理理论，拓展相关的科教管理理论与方法，力争为中国的著名企业在技术创新方面的实践提供了领先的理论指导。是“自主创新”概念的最早提出者之一，对“国家创新系统”的研究也起了引领的作用。迄今，在国内外权威杂志以及各种国际会议上发表400多篇论文，多篇被SCI、SSCI、EI等著名论文检索所收录，专著、译著等50余部；另主编第1-4届技术管理与技术创新国际会议论文集，分别担任第一届和第二届“创业和家族企业成长”国际会议大会主席和副主席，担任第73次“中国青年科学家论坛”的主席，国家自然科学基金会“管理科学论坛“的主席。陈劲教授的这些努力推动了中国技术创新管理的研究与学科的体系化。陈劲教授积极推广先进的管理理念与方法，先后为教育部、科技部、原国家经贸委以及浙江省委、杭州市进行科技政策的咨询，是教育部中长期科技发展战略组专家。先后为海尔集团、深圳华为、中兴通信、金地集团、华北制药、东方通信、昆明制药、巨化股份、万向集团、传化集团、大港油田、中集集团、中石油集团等国内知名企业进行管理培训与咨询，并积极为社会公众进行创新、变革和领导力的演讲。现任浙大企业管理咨询有限公司总经理，上海杰隆生物工程股份有限公司、深圳金地股份有限公司、浙江新和成股份公司、浙江传化股份公司、八方电信国际控股有限公司的独立董事，浙大中控高级顾问。陈劲教授先后担任国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、科技部重点课题、教育部科技委重大专项、教育部高等教育改革重大专项、国家软科学项目等的项目负责人。

天上的月亮像小船，又像月盘，还像月饼。

之：到、往。“少府”，是唐朝对县尉的通称。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的作品。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。全诗仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。原文如下：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。译文如下：雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。词句注释如下：⑴少府：官名。之：到、往。蜀州：今四川崇州。⑵城阙（què ）辅三秦：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。辅，护卫。三秦，指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。⑶风烟望五津：“风烟”两字名词用作状语，表示行为的处所。全句意为江边因远望而显得迷茫如啼眼，是说在风烟迷茫之中，遥望蜀州。

1.如果以基础数学,艺术人文,生活英语,科学常识,信息管理,时事 你说的这些应该是公务员考试“行政能力测试”的考试内容。现在各种考试考“行政能力测试”已经成为一种趋势。虽说这些本应考察的是平常生活中的知识面积累，但是现在市场上有很多这样关于“行政能力测试”的书籍，通过做题就能在短期内速成。 基础数学：主要是初中的应用题，数字规律推断 艺术人文：主要是对于世界知名艺术作品的了解程度，如，巴黎圣母院的作者之类的 时事政治：最近一年时间内的国内外大事，如，2010年温哥华冬奥会是第几届冬奥会信息管理：提取信息的能力，包括语言理解能力，近似于考语文 生活英语：就是日常常用的英语句子 科学常识：比如冰和水哪个密度大之类的 2.艺术人文包括什么 所谓的人文因素包含了社会因素和文化因素。 社会因素 社会因素包括历史因素和人文因素两大类。历史因素中有时代因素，民族因素、地域因素，这些因素比较稳定，不是经常变化的。 人文因素是社会因素中最活跃的也是经常变化的因素。人文因素包括人的习俗性格、宗教信仰、文化素养、审美观念等。 文化因素 凡属于意识形态方面的、非物质技术方面内容的、都属于文化因素范畴。如制度（如礼制）、宗族、还有艺术方面的小说、诗歌、绘画、音乐、戏曲、雕刻、装饰、装修、服饰、图案等都属于文化范畴。 以建筑类别来说，则多着重在制度、习俗、审美观以及艺术处理等方面。 人文条件 人文条件的内容很多，其中最重要的有两项，一是性格特征，另一是文化特征。 如果说，当地人民在一定历史条件下形成的本地共同性格特征已经认真地总结出来，同时它的共同文化特征也已经总结出来，那么说，本地区的人文条件基本成熟了，这就为创造本地区的建筑风格奠定了人文基础。 若要证明该地方存在某种人文因素，那么其所依据的证据就是 *** 的相关记文或者史书的记载。 好比现在各地方的市志、县志、村史等！证据的来源主要还是 *** 人员的记载。或专门从事民间人文信息收集的文化爱好者以及因此而成立的活动集体。 3.艺考文学常识 艺考文学常识 作者作品： 1 、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2 、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3 、一门父子三词客：苏洵 ( 老苏 ) 、苏轼 ( 大苏 ) 、苏辙 ( 小苏 ) 4 、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛” ; 婉约派词人：李清照 ( 女词人 ) 5 、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6 、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫 主义风格。 7 、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人” 孟 子被称为“亚圣” 两人并称为“孔孟” 8 、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9 、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史” , 杜甫也因此被尊为“诗圣” 有著名的“三吏” : 《潼关吏》 、 《石壕吏》 、 《新安吏》 ; “三别” : 《新婚别》 、 《垂老别》 、 《无家别》 10 、我国第一部纪传体通史是《史记》 ( 又称《太史公书》 ) 作者是汉朝的司马迁，鲁 迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》 ” 有： 12 本纪、 30 世家、 70 列传、 10 表、 8 书，共 130 篇。 11 、 “四史” : 《史记》 、 《汉书》 、 《后汉书》 、 《三国志》 12 、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13 、 《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。 “聊斋”是他的书屋名， “志”是记叙， “异”是奇怪的事情。 14 、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟 (f ǔ ) 15 、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 儒家：孔子 孟子 法家：韩非子 道家：庄子、列子 4.文化基础知识包括哪些 文化基础知识包括历史、地理、政治等三个方面。 文化基础知识属于文化综合科目的考试内容，主要考查考生对历史、地理、政治等三门中学课程的基本技能的整体把握和运用知识综合分析问题、解决问题的思维能力。 扩展资料 历史课程能力要求： 1、再认、复述重要的历史事实。依据历史事实比较、评价历史事件和历史人物，对某些观点进行论证。 2、叙述历史现象产生、发展或消亡的过程，并概括其原因。作出文字准确、条理清楚的表述。 地理课程能力要求： 1、结合地图了解重要地理事物的名称和分布，重要的地理数据，以及有关地理的重大时事。 2、了解我国地理概况、区域特征及其差异，理解我国地理国情、基本国策和有关政策法规，以及国土开发和整治措施。 政治课程能力要求： 1、再认或再现哲学、经济、政治等方面的知识。理解哲学常识、经济常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点、掌握知识之间的内在联系。 2、应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较、解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。 3、综合认识和评价有关理论问题和现实问题。恰当使用哲学、经济、政治术语，条理清楚、逻辑严密地予以表述。

看一下几本书：《中华人民共和国进出口商品检验法实务全书》《中华人民共和国进出口货物征、退（免）税对照手册及法规汇编》《进出口商品数量重量检验鉴定管理办法贯彻实施及相关法律法规实用手册 》《中国进出口商品报检程序与方法及法律法规实务全书》《中华人民共和国进出口商品检验法实施条例》

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅花一放翁。

他儿子：秦始皇

首先应该先感谢老师对孩子的付出，对孩子的教导。然后再提出自己的建议。意见和建议要点可如下：1、对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神。2、和孩子多进行交流，了解孩子知识的缺漏要点。3、希望能与家长进行沟通，是家长能更加清楚了解孩子在学校的表现，及时向我们反映孩子的不足，好让家长帮助改正。最后表示一下希望能和老师一起共同做好孩子的教育工作，祝福老师身体健康等等。注意事项：一、告诉学校您已经看到孩子的努力我非常感谢学校老师们对我的孩子的良好教育，使我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、上进、尊敬师长。我知道教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们父母的工作。因此，在未来，我们一定会与老师合作，并努力使我的孩子在各个方面都取得更大的进步！二、对学校充满感激学校对孩子们的教育和培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里学习我感到很放心。如果孩子不听话，请严格管教，我们的父母一定支持！由于孩子大部分时间都在学校上学，所以我们对他在学校的表现并不很了解。我希望老师可以更多地与父母联系，并反映孩子的状况，以便我们一起教育孩子。

超滤膜的分类有很多：按照膜组件的不同分类：有管式超滤膜，板框式超滤膜，卷式超滤膜和中空纤维式超滤膜。　　按照按照压力驱动形式的不同：可以分为外压式和外压式。　　膜材料的不同分类：有有机超滤膜和无机超滤膜两种。　　有机超滤膜按材质又可以分：　　1、聚砜类 如聚砜(PS)、磺化聚砜(SPS)、聚醚砜(PES)等。用这种材料制膜，易成型，膜机械强度好，耐热、耐化学性能也较好，是目前用得较多的材料。　　2、聚烯烃类 主要是聚丙烯(PP)和聚丙烯腈(PAN)。同聚砜相似，它的机械和化学性能较好。PAN的腈基是强极性基因，但PAN并不十分亲水，通常引入另一种共聚单体(如醋酸乙烯酯或甲基丙烯酸甲酯)，以增加链的柔韧性和亲水性，从而改变其加工性。　　3、氟材料 目前主要用的是聚偏氟乙烯(PVDF)和聚四氟乙烯(PTEE)，这种材料的超滤膜具有极优良的机械强度和耐高温、耐化学侵蚀性性能，使用温度一40～260~C，可在强酸、强碱和多种有机溶剂条件下使用，但成本很高。　　4、聚氯乙烯(PVC) 这种材料制造的超滤膜具有优良的机械强度和极佳的化学侵蚀性性能，材料来源广泛、稳定，成本适中，可以制造出优良的超滤膜，尤其是可以制造出在跨膜压差很低的条件下，单位膜面积产水量却很高的超滤膜。例如，海南立升净水科技实业有限公司已生产出在25℃，lm水柱条件下，PVC膜过滤纯水的通量达到400L/(mz．h)(国家十五科技攻关项目)。5、其他材料除上述材料外，还有聚砜酰胺、聚醚酮、聚脂肪酰胺、聚酰亚胺、聚醚酰亚胺等。广州超禹整理提供，希望能够帮到你！

这个不一定的。建议你不要弄法律法规汇编类的书，弄单一的文本或者电子本。我是在企业干安全的比较关注安全类的法律法规。比如新修订的《安全生产法》2014年12月1日实施，像作为基本安全法的《安全生产法》有所修订，比如地方类的安全条例肯定要有所变动，甚至和《安全生产法》有关联的其他法规也许会有所变动。

研究员和教授的区别：1、性质不同研究员一般指科学研究机关中的高级研究人员，参与研究重要的国际合作项目。教授多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，教授是大学教师职称的最高级别。2、工作任务不同研究员仅仅只是研究文学领域的知识以及国家科研任务，没有教授课程的任务；而教授的主要任务是深根自己的专业能力，对该专业领域的学生进行教学。有时候教授会同时研究科研和教授课程，但是研究员一般在研究所，只能做科研。3、岗位等级研究员是在自然科学学研究系列岗位的一种，研究员自己可以通过学习，成为硕士生和博士生的，比如说，在自然科学研究系列的专业技术岗位是12个等级，那么研究员岗位是4个等级，对应的是国家通用专业技术岗位等级一级到四级，教育事业单位的教授也是如此，不过是正教授，一到四级，副教授就是五到七级，中级的教授岗位是八到十级，初级教授岗位是十一到十三级。