《感恩身边的一切》主题班会活动方案

学会感恩学会生活主题班会的教案（精选5篇） 　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的学会感恩学会生活主题班会的教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　学会感恩学会生活主题班会的教案1 　　 一、活动缘起 　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么? 　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。 　　 二、活动主题 　　感恩你我，让爱在我们心中传递 　　 三、活动目的 　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 　　 四、活动时间： 11月21日至年11月23日 　　现场活动时间：11月24日早上9：20至11:10 　　 五、活动前期准备 　　1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。 　　2、购买“黄丝带”，粉色卡纸。用于征集家长“感恩箴言”。 　　3、干树枝，用于班级制作感恩树。 　　4、环境布置：制作主题墙，张贴活动主题标语、张贴感恩小故事。 　　5、在活动周，每天播放感恩类歌曲。 　　 六、活动内容 　　1、班级开展“我为家人服务”活动，每天向家人做一件事情，说一句“我爱你、感谢你”之类的话。 　　2、向家长征集“感恩箴言”引起家长共鸣，让爱在我们心中传递。收集到的“感恩箴言”用于制作本班感恩树。 　　3、带领幼儿欣赏感恩故事墙里的小故事，教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、向身边的人表达谢意。(可利用多媒体开展此活动) 　　4、感恩节当天开展亲子操“感恩的心”(和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带)并学会爱的表达。“亲子美工坊”及“亲子游戏”。 　　5、评奖活动：将评选出十大感恩箴言、优秀亲子美工作品每班两幅(将展示在幼儿园亲子美工坊作品展示区)。将颁发小礼品。 　　6、获奖的感恩箴言及亲子美工作品将同步发布在幼儿园网站上。 　　学会感恩学会生活主题班会的教案2 　　 活动依据： 　　学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。 　　 活动目的： 　　学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。 　　 活动重点： 　　为什么要感恩?如何感恩? 　　 活动设想： 　　创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。 　　 活动流程： 　　一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。 　　1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛) 　　2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛) 　　3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。 　　9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省XX市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。 　　不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢? 　　4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛) 　　5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛) 　　6、美文诵读，情感熏陶。 　　《赠汪伦》李白 　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。 　　7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(学生分组竞赛) 　　8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛) 　　《感激》 　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。 　　感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。 　　感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。 　　感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。 　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。 　　感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。 　　感激所有使你坚定成就的人。 　　凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人! 　　二、了解中华民族感恩的传统。 　　中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛，列举感恩的词语) 　　1、列举感恩的词语(学生分组竞赛) 　　恩德如山：比喻恩德极为深重。 　　恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。 　　恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。 　　恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。 　　2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛) 　　如：清明节扫墓祭祖， 　　春节全家团圆，重阳节敬老等等。 　　三、活动总结。 　　1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文) 　　《学会感恩》 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸; 　　我感恩，很多很多人…… 　　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。 　　我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。 　　我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。 　　感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚; 　　感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，…… 　　那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩!“感恩”! 　　2、全班大合唱：《感恩的心》 　　3、感恩作文。 　　以感恩为主题，写一篇不少于500字的作文。 　　学会感恩学会生活主题班会的教案3 　　 一、活动目的： 　　在每个人的成长过程中，父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，然而在当今社会，人们快节奏的生活，往往忽视了身边这许多平凡而伟大的爱。很多人可能更习惯于接受爱，而不知道付出，不懂得回报。希望通过本次主题活动使孩子常怀“感恩之心”，从小养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚，让爱永驻每个人的心间。 　　 二、活动准备 　　1．制作主题幻灯片 　　2．主持人串词及诗歌朗诵 　　3．为每人准备一张感恩小卡片 　　 三、活动过程 　　 （ 一）．播放歌曲《让世界充满爱》，导入班会主题。（3‘） 　　主持人（开场白）：爱，是人类永恒的主题。同学们，大家有没有想过，在我们每一个人的成长过程中父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，我们的世界正因为有爱才美好，因为有爱才精彩。在我们享受被爱的同时，是不是也应当怀着一颗“感恩之心”，感谢那些帮助你的人，感谢父母师长的恩情，感谢上天的眷顾??感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！ 　　幻灯片出示班会主题——“与爱同行学会感恩” 　　（二）．欣赏诗朗诵（3‘） 　　主持人：下面由请二位同学为大家带来配乐诗朗诵《学会感恩》，让我们听听他们对感恩的理解。 　　《学会感恩》 　　甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 　　乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 　　甲：我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。 　　乙：我感恩我的老师，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，让我的学生时代成为相册中最真最纯的一章。 　　甲：感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”； 　　乙：感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟； 　　甲：感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，乙：感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的"生活热情。 　　合：让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告， 　　愿天下人都学会感恩 　　（三）．提问环节（6‘） 　　主持人：感谢两位同学的深情朗诵??其实自古以来人类就懂得感恩的道理，人类有许多的节日就是表达感恩的。 　　幻灯片出示问题： 　　1.母亲节在什么时候？你会做什么？（5月的第二个星期天） 　　2.父亲节在什么时候？你会做什么？（6月的第三个星期天） 　　3.我国的重阳节在什么时候？（农历九月初九） 　　4.感恩节源于哪个国家？（美国） 　　5.你父母的生日是什么时候？（记住父母的生日，在父母的生日的那天送上我们最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表现） 　　（四）讨论（7‘） 　　主持人：接下来请大家发表个自己的见解，我们一起来讨论自己是怎样认识感恩的？又如何来感恩父母、老师？感恩自然和身边的人？幻灯片出示问题： 　　1.自己怎样认识感恩的？ 　　2.如何来感恩父母、老师？如何感恩自然和身边的人？ 　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 　　学生2：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 　　学生3：感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它。所以，感恩，是一种乐观的心态。 　　学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。所以，感恩，是一种有礼貌的品质，是知恩图报。 　　学生5：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 　　主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。当我们面对生活，就应怀着一颗感恩之心，让爱与我们同行。 　　（五）感恩小故事（幻灯片播放感恩小故事）（4‘） 　　主持人：现在请同学们观看两则关于感恩的小故事 　　1．12岁的年龄原本应该在学校度过无忧无虑的美好时光，可江苏男孩邵帅却背负起比他年龄沉重更多的责任。1岁时父母离异，12岁时母亲身患白血病。为了照顾母亲，邵帅休学后来到北京，并决定为母亲捐献骨髓。邵帅这一举动，感动了千千万万的人。在他们住院治疗期间，社会各界送来了许多的食物、玩具等慰问品，邵帅则和母亲商量后，决定将其中的大部分转赠给sos国际儿童村，他说“这也是对社会的一种回报”。 　　2．功夫皇帝李连杰是家喻户晓的明星，他的一生可以说是成功辉煌的。然而在04年一场海啸，差一点夺去了他一家人的生命，就在那一刻他对自己说：我剩下来个人没什么梦想，我剩下来的梦想就是怎么样用感恩的心去回馈我们社会，不仅是中国，其实是整个人类的社会。后来，他成立壹基金，以此来回馈社会，来帮助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。 　　主持人：在我们的身边这样的故事也无处不在，请大家多留心、关注身边这些感恩小故事，提醒自己做一个懂得感恩、懂得回报的人 　　（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感谢你》当背景音乐）（6‘） 　　主持人：在我们的成长过程中给予过我们帮助和关爱的人一定有很多很多，你最想对谁说句感谢！（为每人发放一张小卡片）请把你最想感谢的人和你感谢的语言写下来，最后一起贴在老师制作的这块“感恩墙”上吧。 　　（七）总结，在音乐声中结束活动（6‘） 　　让我们把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人，我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以,同学们,我们现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。最后，让我们一起用歌声来感谢这美好的世界吧。 　　全队齐唱《感恩的心》 　　主持人：感谢大家动情的歌声，下面请辅导老师为本次活动做最后总结。 　　老师总结：今天，我们举办的“与爱同行学会感恩”主题班会非常成功。感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，难得的是要将它付之于行动，老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。 　　学会感恩学会生活主题班会的教案4 　　 教学目标： 　　让学生明确感恩的重要性，并学会去感恩，去感谢身边的每一个人。 　　 教学重点： 让同学们学会感恩。 　　 教学准备： 课件 　　 教学过程： 　　一、出示邰丽华的照片。（出示课件） 　　问：同学们，你们有谁认识照片上的这个人吗？她是谁？你们怎么认识她的？她是一个怎样的人？ 　　（生答：她叫邰丽华，在春节联欢晚会上是《千手观音》的领舞者，她是一个聋哑人） 　　二、师：下面我们就来欣赏邰丽华和她的伙伴们为我们带来的一段舞蹈。（出示课件） 　　师：美吗？《千手观音》在春节晚会上为什么获得最优秀节目奖呢？ 　　（生答：因为他们是一帮特殊的人，他们都是残疾人，而且表演得很精彩） 　　师：对，正是由于她们对生活的乐观态度，没有被身体的残疾所击跨，用一颗真挚的心，用自己最美的舞姿来感谢所有给予他们爱的人。正如邰丽华自己常说的一句话：“我会带来一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”（出示课件） 　　今天这节课老师就和我们班的同学一起来探讨我们如何去学会感恩。（出示课题） 　　三、让我们学会感恩。 　　师：老师这里有一个非常感人的小故事，咱们班谁朗读最有感情？ 　　师：下面我们欢迎同学上来为我们讲述这个感人的小故事。（出示课件，伴乐） 　　四、师：风雨中的小女孩一直用自己特有的方式来感谢母亲赐于她生命，感谢母亲对她爱。下面我们就一起来欣赏一下小女孩在雨中所唱的那首歌，让我们在歌声中回味母亲给予自己的爱，去体会父母对我们的常常情怀。 　　（出示课件——《感恩的心》） 　　师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。（手语）真挚的情感、动人的音乐，让我们想起母亲为我们所做的一切的一切，我们每个人都是妈妈十月怀胎所生，下面我们就来体验一下妈妈十月怀胎的辛苦。 　　五、活动：轻松一刻：把球放在腹部，借用大腿与腹部的力量夹住球，右手提篮子在教室来回走一趟。请上四位同学来体验一下，体验过的同学来谈变体验的感受。 　　引：妈妈的爱就是如此伟大。也许身边小小的细节你并未留心，但爱无时无刻都陪伴在你身边。我们时时都在感受来自于各方面的爱。除了上面讲到来自于母亲的爱，哪位同学来说说我们还感受到来自于哪些人的爱？ 　　（生答：父亲、长辈、兄弟姐妹、同学、老师、朋友……） 　　六、师：我们来猜一猜，这些不是来自于哪些人的爱，我们应该如何感谢他们？ 　　（出示课件——感谢父母、老师、同学、工人） 　　七、创作活动：世上有关于感恩的诗句非常多，下面我们小组来比一比，哪组同学知道我的感恩的词句多，可以背诵古今中外的名人的诗句，也可现场自我创作，时间2分钟，原创注明作者，开始。 　　（展示各组词句，简单点评） 　　八、引：我们聊了这么多有关感恩的话题、词句，我想我们同学心中也一定有话要对给予自己爱最多的人说一说了，就让我们来场真情表白吧！ 　　师：说清楚，感谢谁，为什么？ 　　制作感恩卡。 　　九：同学作品展示。 　　师：我们一起看看一部分同学的真情表白！ 　　十、结束语：短短的一节课无法把我们的感恩之情说完，让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋！让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！ 　　十一、课后布置： 　　1．把感恩卡送给你要感谢的人。 　　2．课后学唱《感恩的心》并唱给父母听。 　　学会感恩学会生活主题班会的教案5 　　 活动目标： 　　1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。 　　2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。 　　3.发展幼儿的语言表达能力。 　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　 活动重点难点： 　　活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。 　　活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。 　　 活动准备： 　　多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》 　　 活动过程： 　　（一）感知活动： 　　1.多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。 　　2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？ 　　3.原来是您----门卫叔叔。 　　4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。 　　（二）体验活动： 　　1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。 　　2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。 　　3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。 　　（三）活动延伸： 　　幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？ ;

我这里有一篇，你看看行吗？适当的改一下吧。班会主题：学会感恩，与爱同行 活动目的： “百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一.通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。 活动地点：七年级（2）班教室 参加人员：七年级（2）班全体同学、班主任。 活动准备： 1 全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。 　　　2 布置教室、黑板。　　　3 分别准备自己和父母的照片。 班会过程： （一）情感导入 同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。 （二）感恩父母 大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言： 学生可能会举例： 1 自己因为压岁钱与妈妈争吵。 2 因屋子乱而与父母闹矛盾。 3 回家看电视与父母闹矛盾。 4 与父母发生矛盾而被打。 父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？ （三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选 天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？ （四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了 许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。” 对比舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是调皮捣蛋还是不太听话，身体是健康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。 （五）心理实验 学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。 实验开始，依次划去珍爱的。 实验已经进入最残酷的阶段了。现在，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣过来，就意味着他将与飞机一起撞向山崖而永远的离开……你和父母到底谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的理想呢！划去了父母，就意味着从此你永远失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平时对你多么的关心，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可现在，你就要失去他们了…… 好，心理实验到此结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。 做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。 （六）唱《感恩的心》 感恩是个永恒的话题，也是永不过时的话题！我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此结束。

　　导语：拥有感恩的心，你会感谢善良的人们给予你的每一份善意，无论相识不相识。下面是学会感恩的励志主题班会，欢迎参考。 　 　《学会感恩》设计说明 　　经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享;遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。 　　在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起! 　　据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母;有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为： 　　1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 　　2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。 　 　一、活动目的 　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 　　二 、活动准备 　　1、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。 　　2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 　　三、活动过程 　　(一)、引入 　　甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。 　　乙：在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿; 　　甲：有人为你指点迷津，让你明确前进的方向; 　　乙：甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰u2026u2026 　　甲：你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的"彼岸。那么，你能不心存感恩吗? 　　乙：那么，就让我们今天学会感恩，用一颗感恩之心去尊重我们身边的每一个人。 　　甲、乙：下面我宣布六(1)班“学会感恩 学会尊重”主题班会现在开始! 　 　(二)、感恩父母 　　1.讲故事 　　甲：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;这两个人是( ) 　　乙：有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报u2026u2026这种爱是( ) 　　甲：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。(李建超、田佳美、陈梦阳) 　　甲：生活中，母亲曾陪我们写作业; 　　乙：父亲曾用宽阔的肩膀托起我们的身躯，教我们迎难而上。 　　2.道真情 　　甲：看，父亲这双龟裂的手。你想对他们说些什么?(任连洁、李家安等) 　 　3.学生诗朗诵《感谢你，父母》 　　乙：看到这几幅图片，听到同学们的话语不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点滴滴。为了表达我们的心声，请听(翟欣欣)诗朗诵的《感谢你，父母》 　　让我怎样感谢你啊, 我的父母 　　当我走向你的时候 　　我原想捧起一片雪花 　　你却给了我整个雪山 　　让我怎样感谢你, 我的父母 　　当我走向你的时候 　　我原想拾起一朵浪花 　　你却给了我整个长江 　　让我怎样感谢你, 我的父母 　　当我走向你的时候 　　我原想拥有一丝阳光 　　你却给了我整个温暖的冬天 　　甲：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我你们，祝福着我们。当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生u2026u2026 　　可我们又对父母了解多少呢 　　4.下面进行现场调查 　　(1)、你父母的生日是—— 　　(2)、你父母的体重是—— 　　(3)、你父母的身高是—— 　　(4)、你父母穿——码的鞋 　　(5)、你父母最喜欢吃的是—— 　　甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻! 　 　5、感恩方法大奉献 　　乙：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。 　　*为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 　　*每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 　　*多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 　　*学会拥抱父母，说声“谢谢”。 　　*为父母分担一些家务和烦恼。 　　*学会节约，不浪费父母的劳动成果。 　　*每天反思，学会对父母说“对不起”。 　　*学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。 　　*多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。 　　*列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。 　 　6.立誓言 　　甲：让我们一起承诺(读承诺书) 　　u2022 我们承诺： 　　u2022 亲爱的爸爸妈妈， 　　u2022 从现在开始 　　u2022 我们一定要体谅你们， 　　u2022 孝敬你们。 　　u2022 减轻你们的辛苦， 　　u2022 回报你们的深恩。 　　u2022 思想上让你们安心， 　　u2022 学习上让你们放心， 　　u2022 生活上让你们省心， 　　u2022 我们决不辜负父母心。 　　u2022 承诺人：五年一班全体同学 　　(三)感激他人： 　　1.忆往事 　　乙：生活中还有很多爱，其实不止是父母之爱，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如有我们的(老师、同学、朋友)。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情。 (刘嵩涛、 ) 　　2.吐心声 　　甲：为了表达我们此时的情感，请我们班的(郭泽仪)来朗诵一首诗《感恩》 　　感激生育我们的人， 　　因为他们使我们体验生命; 　　感激抚养我们的人， 　　因为他们使我们不断成长。 　　感激帮助我们的人， 　　因为他们使我们度过难关。 　　感激关怀我们的人， 　　因为他们给我们温暖。 　　感激鼓励我们的人， 　　因为他们给我们力量。 　　感激教育我们的人， 　　因为他们开化我们的蒙昧。 　　感激伤害我们的人， 　　因为他们磨炼了我们的心志; 　　感激绊倒我们的人， 　　因为他强化了我们的双腿; 　　感激欺骗我们的人， 　　因为他们增进了我们的智慧; 　　感激藐视我们的人， 　　因为他觉醒了我们的自尊; 　　感激遗弃我们的人， 　　因为他教会了我们独立。 　　3.悟尊重 　　乙：我们懂得了感恩，拥有了感恩之心，所以我们要用感恩之心去尊重我们身边的每一个人。谁来说一说你将怎样去尊重你所感激的人? 　 　(四)、班主任发言 　　甲：刚才我们道出了努力的方向，下面请班主任谈一谈给予我们的希望。 　　在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多， 因为他们让我们过上幸福的生活，因为他们让我们没有忧虑地成长，常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。同学们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去尊重我们所感激的人吧! 　 　(五)、结束 　　甲、乙：下面我宣布六年1班“学会感恩 学会尊重”主题班会到此结束。

《学会感恩》主题班会主持词甲：老师们。乙：同学们。（合）：大家下午好！丙：欢迎大家来参加××班的主题班会！（主持人根据现场情况可适当调整对白）甲：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。乙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。丙：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。丁：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。甲：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。乙：拥有一颗感恩的心。丙：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。丁：感恩你所有的所有。（稍停）甲：现在我宣布：（合）××班“滴水之恩，涌泉相报”主题班会现在开始！首先，××班全班同学带来的手语歌——《感恩的心》。（在全班同学表演手语的同时，一个同学朗读《感恩的心》这首歌的故事）第一环节：感谢父母（背景音乐：烛光里的妈妈）甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；乙：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。丙：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依*的屏障；丁：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。甲：慈爱的父母给予我们生命，也为我们付出了多少心血。乙：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？面对十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？（注意语调）丙：两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没，经历了两个世纪的沧海桑田，人们被一尊化石深深震撼。这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩，我们可以想象，当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时，这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆，她希望将一线生机留给孩子，这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。虽然，无情的岩浆还是将她们淹没，但母子相拥的情景化作历史的永远。 丁：两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一对母子被埋在废墟之下，八天，整整过了八天！当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙，而母亲，却永远的离开了人间。在那阴冷、无水、没有食物的环境中，是母亲用乳汁延续着孩子的生命。乳汁吸干了，她用力咬断手指，让孩子吸吮自己的鲜血，直到最后一滴生命流逝。直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。（合）：这就是母亲无怨无悔的付出和选择，鲜花可以枯萎，沧海变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心田。丁：走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。我们请家长和同学上来给大家讲述他们之间的动人故事。（该部分活动最好也能请老师上来给大家讲。）活动二：请现场的家长、同学和老师共同进行小测试。（测试完后，请到场的学生家长、学生和老师共同进行交流）甲：父母情深似海，面对父母的情深似海，我们同学一定有话想说。活动三：真情告白，爱意浓浓。学生活动：（1）你最想对父母说的一句话？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你认为该如何报答父母的恩情？家长代表发言：总结：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。

《告别陋习，走向文明》主题班会 活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3） 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？三、小组讨论：同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：第一组： 1号：不积极学习、回答问题；2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；4号：脾气古怪，不好相处；5号：脾气不好，不讲卫生；6号：不注意同学相处；7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人第二组：1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小； 2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人； 3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰； 4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题； 5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动； 6号：爱打小报告，小气； 7号：胆小，不听别人劝 第三组： 1号：欺负弱小，上课不爱发言； 2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业； 3号：上课爱做小动作，不发言； 4号：说话吞吐，经常和别人换座位； 5号：小气，爱告状； 6号：上课不积极发言，爱做小动作； 7号：爱发脾气，不听别人意见 第四组： 1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话； 2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑； 3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话； 4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明； 5号：作业拖拉，丢三落四； 6号：作业拖拉； 7号：上课不积极发言 第五组： 1号：上课容易走神，内向； 2号：上课注意力不集中； 3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成； 4号：好吹牛，爱说脏话，不自信； 5号：爱占小便宜； 6号：爱吃零食，喜欢耍小性子； 7号：脾气不好，粗心，不爱发言 第六组： 1号：懒惰，爱做小动作，不文明； 2号：拖拖拉拉，不注意团结； 3号：上课做小动作，有时完不成作业； 4号：做事拖拉，有点懒惰； 5号：上课爱做小动作，不积极发言； 6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上； 7号：懒惰，小气，胆小 四、自查陋习，实施对策 在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向 以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！” 五、集体宣誓 班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！ 六、班会总结： 通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生__________________________________________________________________________《诚信在我身边》主题班会 活动目的： 通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生 活动形式： 由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力 活动准备： 1.收集关于诚信的名言和成语 2.确定几位讲故事的同学 活动过程： 一、话题导入，揭示活动主题 主持人（女）：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光 主持人（男）：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚 主持人（女）：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美 主持人（男）：诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德 主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂 主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人 合：世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始 二、诚信名言大家谈 主持人（男）：大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢？（小组简单讨论） 下面从同学们的发言中摘录一部分： 不要轻言，言则必信 言必信，行必果 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 只有在真诚中才找得出真知 互相信赖是幸福的根源 精诚所至，金石为开 真诚才是人生最高的美德 君子一言，驷马难追 欺人只能一时，而诚信才是长久之策 要做真正的知己，就必须相互信任 得黄金百斤，不如得季布一诺 责任是诚信的表现 最大程度的诚实是最好的处事之道 一言九鼎 一诺千金 言而有信 金口玉言 三、关于诚信的故事 主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》 程凯：故事的大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子 主持人（男）：接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》 陈柳：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日” 主持人（女）：再来欣赏卢郸地同学讲的《一个少年的诚信》 卢郸地：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个小时第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动后来，到这儿的游客就越来越多…… 四、大家谈感受 主持人（男）：下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言 五、诚信案例分析 主持人（女）：这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法 小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助这天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用” （发言过程略） 主持人（男）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信 六、反思自己做有哪些不诚信的事 主持人（男）：大家都知道，生活中离不开诚信比如，买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信在这么多的诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生 主持人（男）：好，同学们，时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢？ 张书浩勇敢地站了起来说到：“在小学六年级的时候，有一次，下午放学以后，我早早地在学校里写完作业忽然，有几个人说，书浩，走，去网吧了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑，就跟着他们去了到了那里，我玩了一个小时到家的时候，爸爸问我去了哪里，怎么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上，我和爸爸散步的时候，我爸又问了一次，我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧，要做一个诚实的孩子通过这次班会，我认识到诚信的重要性，以后一定严格要求自己，做一个诚实守信的好孩子，请老师和同学们看我的行动吧” 主持人（女）：同学们，我们每个人都希望把诚信留在自己身边，那么，现在请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给老师，这也意味着我们与不诚信的事说再见 师总结：高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足 七、作业： 请你在你的随笔中谈谈你在本节班会课后的感受__________________________________________________________________________《生命在你手中》主题班会 一、教学目的：1.通过知识竞答、讲身边事例、演小品、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通安全的重视 2.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础 3.了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯 二、课前准备： 1.让同学们收集有关交通事故的案例或图片 2.了解一些常见的交通标志 3.选好主题班会课的主持人 三、活动过程： 主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？ （生齐答：生命） 主持人（男）：对，就是生命生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它 主持人（女）：为了使我们更加健康安全地成长， 主持人（男）：为了使同学们掌握更多的安全知识， 合：我们精心筹备了今天的“生命在你手中“主题班会，希望同学们积极参与和配合，让我们一起预祝这次活动取得圆满成功！ 活动一：交通知识竞赛 主持人（女）：生命在你、我、他，我们每个人的手中，如何才能牢牢地把握祝我们的生命呢？交通安全知识知多少竞赛现在开始 1.简答题 （1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？ （2）红灯亮时行人该怎样？ （3）黄灯亮时还可以过马路吗？ （4）什么灯亮才可以走？ （5）行人、行车应靠哪边走？ （6）我国把每年的哪一天定为“全国中小学安全教育日”？我国第一个安全教育日是何时？ 主持人（男）：同学们，你们认识这些标志吗？（出示几个交通标志：直行、向左转弯、禁止行车、禁止通行、向右急转弯、两侧变窄、左侧变窄、安全出口等） 活动二：身边交通事故案例大家谈 主持人（女）1.畅谈身边或自己知道的交通事故案例 2.你听了这些案例之后，有何想法？ （自由发言） 主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视下面我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯（分发《中华人民共和国道路交通安全法》摘要，深化主题） 活动三：演小品，试体验 主持人（男）：接下来我们请李浩、张雨生、李文庆、卢周伟、张浩杰、魏晨阳、崔佳乐这几位同学来表演一个小品） 1. 演小品：一农用三轮车载多人回家，在乡村小路拐弯时不慎翻车，学生A不行右臂折断，造成终身残疾 2. 试体验：交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的伤害下面我们一起来体验一下交通事故得学生A带来的不便规则：先请同学们站起来右手不动，一分钟之内将自己的上衣脱了再穿上 3.思考：由于伤残，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生理想为使自己拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人生今天的我们应该怎样做呢？ 4.学生自由发言 四、班主任小结： 主持人：请班主任总结本次班会 师：同学们，生命属于我们只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我们一定要牢记交通规则，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上因此，我再次提醒大家注意以下几点： 1.一定要强化交通安全意识 2.自觉遵守交通法规： （1）行走时，要走人行道，要是没有行人道的时候靠右走 （2）乘坐交通工具时，一定要等车停稳之后再上下车，不要拥挤车辆行驶中不得将头、手等身体的任何部位伸出窗外 （3）骑自行车时要注意双手握把，靠右慢速行使过马路时要下车推过去 通过这次班会，我也希望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给每一个人，让全社会永远铭记：生命在你手中！ 五、作业： 请你写出这次主题班会的心得体会——————————————————————————————————————————《孝敬父母 学会感恩》主题班会设计 活动目标： 1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养 2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识 3.能够在日常行为中做到感恩父母 4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活 活动准备： 1.学生积极准备活动 2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事 3.找好讲故事的学生 活动地点：多媒体教室 活动过程： 一、班主任寄语： 同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长 通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始（展示标题） 二、感受母爱，品位父爱 1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……） 师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报…… 这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱” 下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事 2.生讲故事（展示图片及文字） 当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥 不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！ 也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人 或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么 队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼 橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景 孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容 随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信： 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！ 这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！ 亲爱的宝贝，妈妈爱你！ 手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字 都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？ 泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶 “母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复） 3.母亲的诠释（展示） 回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释 M 代表 much ,妈妈给了我很多很多 O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T 代表 tears,您为我流过不少泪 H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心 E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱 R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情 4.慈母颂(展示) （齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉 求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达， 困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标， 成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角， 患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹 困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮， 疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾 4.品位父亲的爱（展示父爱相关图片） 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 5.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲 6.生讲述《奇迹的名字叫父亲》 1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹 以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤 抵达的前夜， 男人来到女儿身边， 对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻 船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空…… 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血 这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹…… “够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲” 7.听故事，谈感受 在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受 8.展示： 世间最神圣的爱是父母之爱 世间最博大的情怀是父母的胸怀 爱我们的父母吧 因为只有他们才懂得你的一切 只有他们才会不济生死去爱他们的孩子 9.欣赏歌曲《父亲》，回想父母的关爱 10.展示 ：问卷调查 （1）你知道爸爸妈妈的生日吗？ （2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？ （3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？ （4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？ （5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？ （6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？ 11.结合你写的调查结果，谈谈你的感受 12.反思觉醒，读懂父母心 回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划 13.展示：让我们向我们的父母高声宣誓 亲爱的爸爸妈妈—— 我们从现在开始， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们不再辜负父母心！ 三、给父母写封爱的回信 在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来 四、齐唱《感恩的心》，结束班会希望采纳、、

开场白：同学们，问你们一个问题，你们在父母心中是什么呀？学生回答。对，不管我们学习成绩如何，长相如何，性格如何，我们都是父母心中的宝。从我们呱呱坠地的那一刻，便与父母结下了不解之缘，父母给我们的情债我们一生难偿还。请现在开始，从小事做起，孝敬父母吧。结束词：同学们，一个一个故事让我们感动，一次次述说让我们泪流。是啊，父爱伟大，母爱无私，师爱高尚。让我们从今天开始，微笑面对生活，尊敬老师，孝敬父母，做一个阳光、爱心、感恩的孩子！主要流程：一、主持人致开场白并宣布活动开始二、小组交流：孝心故事、尊师故事三、全班谈感受及打算四、教师总结

可做一面照片墙。把感恩的内容做成卡片，去校园里找不同的人。老师，食堂阿姨，签字，合影，按指纹。等等。

学会感恩活动设计方案（精选5篇） 　　为了确保活动有序地进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我整理的学会感恩活动设计方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　学会感恩活动设计方案1 　　一、指导思想 　　贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则，通过让学生关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。 　　二、基本原则 　　（一）从学生现实生活出发的原则。德育不能远离学生的生活实际，“感恩”教育作为一项具体的德育实践活动也必须贴近学生的生活实际，让学生感到可亲可敬。 　　（二）感性调动和理性启发相结合的原则。既要有生动的、能引起学生共鸣的感性材料去调动学生的思维、情感，又要有合情合理、入木三分的理性引导和启发，使学生真正在动心、动情的基础上获得对生活、对生命、对人生的启示。 　　（三）家庭、学校、学生三方互动、共同参与的原则。坚持以学校教育为主导，以学生为主体，努力调动家庭在这项教育活动中的积极性，发挥家庭亲子关系的良好作用。 　　三、主要内容 　　（一）以“家庭教育投入调查”为起点，让学生充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的代价，从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。 　　（二）以情感调动为切入点，开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感激人生的激情等方面的教育活动。 　　（三）以培养学习责任感为落脚点，让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。 　　四、方法和途径 　　“学会感恩”教育，要立足学生实际，结合学校德育工作的具体情况，长期、持久地开展下去，要将日常的教育渗透与有计划的专题教育结合起来，其基本的方法和途径有： 　　（一）家庭教育投入调查 　　（二）每月一次的专题主题班会 　　（三）师生、父母恳谈会 　　（四）开展孝敬父母的活动 　　（五）日常的教育渗透 　　（六）开展“感恩教育”征文活动 　　五、实施步骤 　　从20xx年3月份起，学校将开展“学会感恩”教育作为责任感教育的重点内容，本学期活动的基本步骤如下： 　　（一）3月份：组织家庭教育投入调查活动，获得基本的信息资料，同时开展以“成长的代价”为题的主题教育活动。 　　（二）4月份：开展“感悟父母心”的主题教育活动。 　　（三）5月份：组织举办“与父母的真情对话”主题教育活动，“对话”的形式可以是面对面的形式，也可以是书面形式进行。 　　（四）6月份：总结“学会感恩”教育的经验，充实完善内容。 　　六、检查总结 　　年级、班级要根据学校的总体安排，增强思想教育工作的自觉性，发挥思想教育的主动性和创造性，可结合本年级学生思想实际，有针对性地安排内容，开展活动。学校和年级组将对每班各个月份的主题教育活动进行检查、督促，年级组要有阶段性的总结，各班要在开展“感恩”教育活动中注意内容提炼，典型发掘，以便在更大范围内树立校内的榜样，并有书面的典型材料报年级组和政教处。征文每班在整体开展的基础上精选两篇交年级组。 　　学校将对开展此项活动做得较好的班级进行表彰，并推广其经验和作法。 　　学会感恩活动设计方案2 　　活动目的： 　　“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。 　　活动地点： 七年级（2）班教室。 　　参加人员： 七年级（2）班全体同学、班主任。 　　活动准备： 　　1、全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。 　　2、布置教室、黑板。 　　3、分别准备自己和父母的照片。 　　班会过程： 　　（一）情感导入 　　同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。 　　（二）感恩父母 　　大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言： 　　学生可能会举例： 　　1、自己因为压岁钱与妈妈争吵。 　　2、因屋子乱而与父母闹矛盾。 　　3、回家看电视与父母闹矛盾。 　　4、与父母发生矛盾而被打。 　　父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？ 　　（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选 　　天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？ 　　（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了 　　许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。” 　　对比舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是调皮捣蛋还是不太听话，身体是健康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。 　　（五）心理实验 　　学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。 　　实验开始，依次划去珍爱的。 　　实验已经进入最残酷的阶段了。现在，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣过来，就意味着他将与飞机一起撞向山崖而永远的离开……你和父母到底谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的理想呢！划去了父母，就意味着从此你永远失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平时对你多么的关心，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可现在，你就要失去他们了…… 　　好，心理实验到此结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。 　　做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。 　　（六）唱《感恩的心》 　　感恩是个永恒的话题，也是永不过时的话题！我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此结束。 　　学会感恩活动设计方案3 　　活动目的： 　　1、通过活动，让学生学会感恩、学会欣赏别人，知道在我们身边需要感谢的人很多。 　　2、通过讲述、诗歌、交流等方式，让学生体会到感恩是一种责任，一种生活智慧，认识到感恩是学会做人，成就阳光人生的支点。 　　3、让学生懂得爱是相互的，在生活中我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。 　　活动准备： 　　1、学生写出本组同学的优点，收集有关感恩的成语和名言。 　　2、故事、儿歌朗诵、短剧准备 　　活动过程： 　　队会仪式：各小队整队报告人数，出旗，齐唱队歌。 　　甲：在这个秋高气爽、云淡风轻的下午，让我们敞开心扉，聆听爱的心声！（PPT1） 　　乙：高新实验小学三年级3班“学会感恩、学会欣赏”主题班会现在开始！ 　　甲：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。（PPT2） 　　乙：接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。 　　甲：没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。 　　乙：一味索取而不知给予的人，是社会公德所不能容忍的。 　　甲：请听知恩不报的两则新闻故事：《不懂感恩，受助孩子让人心寒》（同学一讲述） 　　乙：《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》（同学二讲述） 　　甲：听了这两个故事，你们有什么感想？ 　　乙：上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。 　　甲：请再听一则故事《蚂蚁报恩》（PPT3） 　　乙：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！ 　　（同学三，小记者采访大家）（PPT4） 　　甲：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。 　　乙：没有父母的养育之恩，我们何以成人； 　　甲：没有老师的教诲之恩，我们何以成材； 　　乙：没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐； 　　甲：没有大自然的赐予之恩我们何以雨露…… 　　乙：我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？ 　　甲：同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！ 　　乙：让我们共同来分享你成长中的感动吧！请欣赏歌曲《感恩的心》（PPT5） 　　（抽取两三位学生讲讲自己在成长中的感动。） 　　甲：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。 　　乙：我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，让我们一起去看他们的行为，请看：《短剧表演》（PPT6） 　　1、六位同学表演短剧 　　甲：遇到这种情况，他们的做法对吗？ 　　乙：如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看…… 　　2、三个短剧中的演员继续表演 　　甲：为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢 　　乙：只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！ 　　甲：学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！（PPT7） 　　乙：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的"一种行之有效的方式。 　　甲：在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。 　　乙：现在，我们就来赞美我们身边的同学吧！ 　　甲：看看“别人眼中的自我”是多么的可爱多么的优秀！（PPT8） 　　（让学生写出本组同学的优点。主持人分别指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美） 　　乙：大家体会到了吗，被人赞美被人赏识真幸福啊。 　　甲：同时，在赞美别人欣赏别人同样也是快乐的！ 　　（夸与被夸者的内心体验，谈谈自己的感受） 　　甲：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。 　　乙：请欣赏儿歌朗诵，朗诵者（PPT9） 　　甲：同学们，让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。（PPT10） 　　乙：说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。 　　甲：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。 　　乙：感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。感谢您！ 　　（学生朗诵古今感恩的成语和名言）（PPT11） 　　甲：下面有请我们的班主任聂老师为我们这次队会活动做总结。 　　乙：请辅导员讲话（呼号退旗） 　　《不懂感恩，受助孩子让人心寒》 　　某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。 　　《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》： 　　18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。 　　《蚂蚁报恩》： 　　在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。 　　蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。 　　过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。 　　六位同学表演短剧（上）： 　　（1）一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤结果两人吵起来。 　　（2）一个组长发书，把一本坏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 　　（3）一个同学钢笔没水了，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 　　三个短剧中的演员继续表演（下）。 　　（1）踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。 　　（2）组长小心地把这本坏书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。 　　（3）同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，于是两人互相道谢，非常友好。 　　《儿歌》 　　同学们，在一起， 　　同学习，同游戏 　　你帮我呀我帮你， 　　快快乐乐多欢喜 　　好处面前不争抢 　　方便在前要谦让 　　同学就像亲兄弟 　　团结互助多亲密，多亲密！ 　　学会感恩活动设计方案4 　　为进一步加强对学生的道德品质教育和学生的心理健康教育。结合（文明礼仪教育实践活动）和我校实际，决定把“感恩教育”作为学校德育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生懂得：感恩是一种文明，感恩是一种品德。学校决定开展“感恩亲情”主题月系列教育活动。为使今年“感恩亲情”活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案： 　　一、指导思想 　　全面贯彻落实（未成年人思想道德建设若干意见）和（小学生日常行为规范），切实推进我校精神文明建设，以三月份的“向雷锋同志学习”题词纪念日、“三八节”“植树节”等为契机开展系列活动，进一步优化学校育人环境，净化学生思想，整治校园及周边环境，树立良好的校风、班风、学风。 　　二、活动主题 　　学会感恩收获幸福 　　三、活动时间 　　20XX年3月5日—20XX年3月31日 　　四、活动内容 　　1、开展“向雷锋叔叔学习”教育活动。 　　（1）开展观看（雷锋）等电影活动。 　　（2）开展“寻找身边的雷锋”活动。 　　（3）“学雷锋”实践活动。 　　（4）开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报评比活动。 　　2、开展“三八节”感恩活动。 　　3、开展“植绿护绿”实践活动。 　　五、活动安排 　　第一阶段：学习宣传阶段（3月5日—3月11日） 　　广泛利用橱窗、国旗下讲话、班会、校园广播、等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动活动顺利全面开展。 　　1、利用国旗下讲话，发出“感恩亲情月”活动倡议。 　　2、利用宣传橱窗、广播等做好活动宣传。其中校园广播站开办“学雷锋在行动”系列报道，宣传报道活动情况，宣传活动中涌现出的先进事例，用身边人、身边事教育学生。在活动期间要求每班积极投稿。 　　3、各班利用班会时间组织学生学习“感恩亲情”主题月活动方案，并向全体学生发出倡议“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”。 　　第二阶段：活动实施阶段（3月5日—3月31日） 　　（一）向“雷锋叔叔学习”教育活动。 　　1、开展观看（雷锋）等电影活动。 　　2、开展“寻找身边的雷锋”活动。学校发出“寻找身边的雷锋”倡议活动，引导并号召学生向身边的榜样学习，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。 　　3、开展“学雷锋”实践活动。 　　（1）组织部分优秀少先队员到敬老院开展“爱老敬老”活动。 　　（2）组织部分优秀少先队员进行阳光义卖活动。 　　4、开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报、征文评比活动，手抄报每班择优推荐10份参加学校评眩4—6年级每班推荐3篇征文参加学校评眩（3月24日前交教研室） 　　（二）“三八节”感恩活动。 　　1、各班召开“三八节”主题晨会，向学生发出感恩活动倡议，组织全体同学在三八节期间以各种形式感恩妈妈、感恩奶奶、外婆、老师等所有的长辈。（3月7日晨会） 　　2、在三八节当天，学校大队部组织部分学生，向学校女教师等送上节日的祝福。 　　（三）“植绿护绿”实践活动。 　　1、学校组织部分大中队委员在学校花坛开展“植绿护绿”活动。 　　2、各班组织学生成立“植绿护绿”活动小队，在社区、校园、家庭内开展“植绿护绿”活动。 　　第三阶段：总结评比阶段（3月26日—3月31日） 　　1、各班召开主题班会，总结活动开展情况，并民主评选出1名“雷锋式好少年”参加学校表彰。 　　2、学校对各班级活动的开展进行检查和考评，并纳入班级考核量化中，活动结束评选出“感恩亲情活动优秀班级”。 　　学会感恩活动设计方案5 　　一、活动主题： 　　学会感恩 　　二、活动目的： 　　通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。 　　三、活动准备： 　　1、收集有关感恩的资料。 　　2、阅读有关感恩的故事。 　　3、全体队员积极准备活动。 　　四、活动过程 　　（一）主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。 　　1、全体起立，出旗，敬礼。 　　2、唱队歌。 　　3、全体坐下。 　　（二）主持人：同学们，你们读过这首诗吗？慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 　　知道这是一首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请欣赏我们的节目！ 　　（三）1、诗歌朗诵：《母亲》 　　母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。 　　母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明。 　　母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。 　　母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！ 　　2、游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。 　　3、话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？ 　　4、女生独唱：《烛光里的妈妈》 　　5、折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。 　　6、集体合唱：《感恩的心》 　　（四）主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。 　　（五）老师总结：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！ 朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。 生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，懂得了回报。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。我懂得，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。 对于生活心存感恩，你就不会有太多的抱怨，世上没有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们就可以逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔宏远。 因此，感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，是一种美好的情感，是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。感恩将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，感恩将使你对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。

【 #感恩节# 导语 】用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发现，去探索，去品位生命中的至真至纯!感谢生活，在时间还没有完全流逝得无影无踪的时候，教会了我用感恩的心去生活!所以现在的我在此刻学会了怀着一颗感恩的心去生活。本篇文章是 无 为您整理的《关于感恩祖国班会教案》，供大家阅读。 1.关于感恩祖国班会教案 　　一、活动目的 　　通过让学生重温解放前后中国的历史，让学生明白：不能忘记历史，落后就要挨打，从而增强学生的强烈的爱国主义精神。 　　二、主题酝酿 　　(一)学生准备 　　1、听一些爱国歌曲。如《没有共产党就没有新中国》《党啊，亲爱的妈妈》《大中国》等。 　　2、写一篇感恩祖国的文章。 　　3、确定一名主持人：本班团支书。 　　(二)教师准备 　　制作课件：解放前的中国(九一八事变、七七事变、南京大屠 杀的图片) 　　解放后的中国(开国大典上毛泽东主席讲话视频、原子 弹爆炸、氢弹爆炸、东方红一号卫星升空、神舟飞船升空、嫦娥卫星升空、天宫一号升空、神八与天宫一号对接的图片) 　　三、活动过程 　　主持人：下面我宣布今天的班会正式开始，首先倾听歌曲《我的中国心》。 　　主持人：让我们用热烈的掌声欢迎班主任宣布此次班会的目的。 　　主持人：下面让我们怀着沉重的心情重温解放前特别是日本侵略中国的历史事实。 　　(教师课件展示解放前日本侵略中国的画面：如九一八事变、七七事变、南京大 屠 杀) 　　主持人：重温了日本侵略中国的画面，你有何感想? 　　学生1：我的心情比较沉重。 　　学生2：中国当时比较落后。 　　学生3：我们现在要努力学习，将来要报答祖国。 　　学生4：勿忘国耻。 　　主持人：谁说往事不堪回首，从日本侵略中国的历史中，我们再一次明白一个道理：落后就要挨打。 　　主持人：同学们刚才的心情可能比较沉重，下面我们缓解一下情绪，请听某同学演唱的歌曲《大中国》。 　　主持人：解放后，在党的领导下，新中国都取得了那些引人举世瞩目的成就呢?接下来让我们共同关注。 　　(教师课件展示：开国大典上毛泽东主席讲话视频、原子 弹爆炸、氢弹爆炸、东方红一号卫星升空、神舟飞船升空、嫦娥升空、天宫一号升空、神八与天宫一号对接的图片) 　　主持人：下面哪位同学来说一下，看了新中国取得的伟大成就，你心中又有何感想? 　　学生1：我们的祖国变得越来越强大。 　　学生2：我们祖国的强大，是因为有中国共产党的正确领导。 　　学生3：只有祖国强大了，才能不受欺侮。 　　学生4：我们今天的幸福生活是靠先烈们抛头颅洒热血换来的。 　　主持人：建国后，这些成就的取得是来之不易的，得力于党的正确领导，得力于社会主义制度的优越性。 　　主持人：下面我们再来听一听某同学是怎样赞美我们伟大祖国的。 　　(某同学读他所写的文章) 　　主持人：下面有请班主任针对此次班会做总结讲话。 　　(班主任总结) 　　主持人：为了我们伟大祖国的明天更加文明、繁荣、富强，让我们从现在做起，从脚下做起，发奋努力学习，将来才能担当起这个历史重任! 　　主持人：今天的班会到此结束。 　　四、评析 2.关于感恩祖国班会教案 　　一、活动目标： 　　1.通过一组新旧照片的对比，学生从衣食住行几个方面，讨论祖国六十年的飞速发展变化。通过竞赛，让学生更加了解祖国，并为祖国献上祝福。聆听感人的小故事，培养学生的主人翁意识，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。倡议学生从自己做起，从小事做起，与祖国共成长。 　　2.听过幻灯片、朗诵、歌唱，知识竞赛等多种活动，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为一名中学生的责任和义务。 　　二、活动准备： 　　朗诵、歌曲、资料收集 　　三、活动过程： 　　1.宣布《我爱你，我的祖国》主题班会现在开始。 　　2.看新旧照片，从衣食住行等方面感受祖国日新月异的变化，畅谈自己的感受。 　　3.配乐诗朗诵：《祖国颂》 　　4.《祖国知多少》知识竞赛 　　5.(少年周恩来的故事：为中华之崛起读书) 　　6.交流讨论：我们能为祖国做什么(结合日常生活) 　　7.小组朗诵:《我爱我的红领巾》 　　8.对祖国的祝福(贴成一个庆字) 　　9.全班歌唱《爱我中华》 3.关于感恩祖国班会教案 　　一、活动背景 　　本班的学生是00后的孩子，他们在家里全家人的宠爱于一身，难以理解父母为了他们的成长艰辛的付出。并且现在他们正好面临青春期，经常因为得不到自己的要求而与父母发生矛盾和冲突。而且在他们的成长过程中对爱国的意识也越来越淡漠，觉得自己所拥有的一切都是理所应当的。针对这种现状，我班召开了《学会感恩》主题班会，诣在激发学生的感恩之心，感知自己的学习机会来之不易，应好好珍惜。同时，引导班内每一位学生用良好的品德和优异的成绩来回报父母和祖国。 　　二、活动主题 　　感恩父母、感恩祖国——让学生从各方面严格要求自己，成才成人。 　　三、活动目的 　　本次主题班会活动诣在激发学生的感恩之心，感知自己的学习机会来之不 　　易，应好好珍惜。同时，引导班内每一位学生用良好的品德和优异的成绩来回报父母和祖国。 　　四、主要形式 　　学生自己策划组织，整个活动采取了故事欣赏、漫画欣赏、朗诵、问卷调查、写信、合唱等相结合的形式。 　　五、活动过程 　　1、活动基本情况 　　(1)时间：9月9日周一第5节课课时：1课时 　　(2)地点：本班教室 　　(3)班主任：_ 　　(4)参与者：全体同学及任课教师 　　2、活动程序 　　[引入]主持人用英语Thanks giving Day!引出感恩的由来。 　　第一部分：感恩父母 　　1、放视频故事：苹果树和小男孩 　　用故事告诉学生：父母的爱一直默默的伴随着他们成长，同时在他们的成长过程中父母对于他们无尽的索取是尽其所能，可是他们对父母又付出了什么? 　　2、有关父母的问题调查。 　　让学生形成强烈的对比，父母为他们付出那么多，可他们自己连了解自己的父母都没做到，让他们感到愧疚。 　　3、漫画观赏 　　让学生回忆儿时父母为他们付出的一切一切。 　　4、学生感恩父母的演讲 　　让学生感觉父母随着自己的成长在慢慢的老去，在今后的日子里父母需更要他们悉心的照料，就像他们儿时父母照顾他们一样，让他们学会用行动去感恩父母。 　　5、全体学生每人写一封信给自己的父母，感谢他们的养育之恩，说出心里难以启齿的话。 　　第二部分：感恩祖国 　　1、看2张照片(反映学生应付学习，学习散漫的照片)挖掘目前同学间存在对学习的一些散漫的思想。 　　2、看一组照片(反映出学习的机会和这么良好的学习环境来之不易的照片)让学生能理解现在的学习机会和这么良好的学习环境都是祖国的和平稳定，繁荣富强带来的。 　　3、欣赏《国家》MV 　　4、高唱国歌(右手放在心房前)表示对祖国的感激之情。

活动主题：学会感恩，快乐成长活动目的：1、在活动中帮助学生感受无私的父母之爱、老师之爱以及博大的社会之爱。 2、引导学生树立感恩的意识，学会感恩。活动重点：感受父母之爱、老师之爱、社会之爱，懂得为什么感恩，如何去感恩。活动准备：1、准备串联词。　　 2、准备有关课件。活动过程：一、班主任导引 同学们，你们知道吗？人，因为思想而伟大！我们今天就来学习一种高贵的思想品质和一种美好的行为。你们做好准备了吗？好，请大家看屏幕(课件出示《现代汉语词典》中对“感恩”一词的解释) 那么，为什么要感恩，怎样去感恩呢？有请两位主持人。 二、主持人宣布活动主题 各位老师下午好！（齐）1、小草的成长，离不开大地的滋养！ 2、花朵的绽放，离不开和煦的阳光！ 1、我们的成长离不开知识的启迪、思想的导航！ 2、我宣布:一年一班：“学会感恩，快乐成长”主题班会现在开始 三、第一支歌：感恩父母 1、同学们，我手里是一个感恩袋儿，里面是智慧老人出给我们的考题，现在就由我来考考大家，好吗？ 请听第一题：是谁给了我们生命？（爸爸妈妈） 请听第二题：是谁教会我们走路、说话？（爸爸妈妈） 请听第三题：是谁为我们洗衣做饭? （爸爸妈妈） 请听第四题：是谁无时无刻记挂着我们的冷暖？（爸爸妈妈） 2、同学们答对了！是爸爸妈妈把我们带到这个美好的世界，是爸爸妈妈给了我们无私深沉的爱！请看图片。 （请同学们联系生活解说图片） 1、有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听！那就是：爸爸（全体男同学） 有一个词语最美妙，有一声呼唤最温情！那就是：妈妈（全体女同学） 2、同学们，感恩我们的父母，我们该如何去做呢？（情境表演五则） 四、第二支歌：感恩老师 1、感恩父母记心中，还要感恩像父母的人！ 2、同学们，我这里也有个感恩袋儿，里面也是智慧老人出给我们的考题，大家准备好了吗? 请听第一题：是谁把无知的我们领进知识的殿堂？（老师） 请听第二题：是谁一次次宽容我们的顽皮，耐心地把我们教导？(老师） 请听第三题：是谁像父母一样关心我们的安全，把我们的学习放在心上?（老师） 请听第四题：是谁浇灌我们的思想，指引我们成长的方向？（老师） 1、是老师，是老师！感谢老师教会我们知识！感谢老师对我们的培养！ 2、花儿感恩要说话，请老师坐下来听听吧！（赞一赞:诗歌，说一说：心里话，做一做：感恩事） 五、第三支歌:感恩有你1、感恩父母爱，感恩老师请！还有更多要感恩的人！（观视频，感受更多的爱） 2、这是谁？（建筑工人） 这是谁？（环卫工人） 这是谁？（交警叔叔） 这是谁？（解放军叔叔） 1、有了建筑工人，我们才能住上宽敞明亮的房子；有了环卫工人，我们才会拥有了干净舒适的生活环境。 2、有了交警叔叔，我们的出入就会有了安全的保证；有了解放军叔叔，我们才会拥有和平与宁静！ 二人齐：这些都是——全体：我们要感恩的人！ 1、做感恩的人，我想听听大家的心声！（讲述自己应该感恩的其人其事） 2、感恩！感恩！感恩一抹微笑!感恩一份问候！ 1、感恩！感恩！感恩一份牵挂！感恩一份祝福！ 2、让我们怀着一颗感恩之心倾听老师的叮咛: 律动：《假如幸福你就拍拍手》 班主任：同学们，你们幸福吗？是的，有这么多的爱沐浴着我们，我们一定是幸福的！因为我们拥有着幸福，所以我们要学会感恩！那同学们知道老师为什么要把感恩袋儿折叠为红色吗？因为感恩需要一颗善良、诚挚的心！又为什么把“学会感恩”写成绿色呢？因为“学会感恩”，是我们现在应该树立的最纯净的思想！而“快乐成长”写成五彩，是因为只要学会感恩，我们就会发现生活中时时有温暖，处处是阳光；学会感恩，我们就拥有了世间最美好的情感，我们就会成为幸福快乐的人！所以老师真诚的希望，此时此刻，感恩之树已深植于你的心田；所以老师诚挚的希望，同学们能从现在做起，从小事儿做起，去感恩给予我们温暖的人；所以老师热切地期待你们早日成为知冷暖，会感恩的人！ 1、铭记老师的期望！ 2、感谢老师的叮咛！ 二人齐：我们会心怀感恩—— 全体:去迎接每一个黎明！ 二人齐：一年一班“学会感恩，快乐成长”主题班会到此结束！

　　一、活动说明： 　　尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。 　 　二、活动目标： 　　1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。 　　2、让学生理解老师，学会感恩。 　　三、活动准备： 　　1、赞美老师的文章每人至少一篇 　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事 　　3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》 　 　四、班会程序： 　　(一)、激情导入：(背景轻音乐：《长大后我就成了你》) 　　主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比;他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。 　　主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。 　　主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。 　　主持合：老师啊，我们敬爱的老师! 　　主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。 　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 　　主持合：老师您辛苦了! 　　主持乙：三( 1)班《感恩老师》主题班会现在开始 　　(二)、活动过程 　　(1)、回忆师恩 　　主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗? 　　(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评) 　　主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。 　　(播放视频)(内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频) 　　主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。 　　(2)、感谢师恩 　　主持丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢? 　　下面请听歌曲《长大后我就成了你》 　　主持丁：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人，老师; 　　主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 　　主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。 　　主持丙：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游; 　　主持丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事; 　　主持丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：(安排学生朗读诗歌，需准备好) 　　请听诗朗诵《老师，您好》： 　　男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。 　　女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。 　　男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。 　　女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。 　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。 　　女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。 　　男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。 　　合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。 　　女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。 　　男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。 　　男、女合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好! 　　主持丙：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。 　　某同学：我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了?”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。 　　主持丁：老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松; 　　主持丙：老师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的榜样，对我们言传身教，使我们受益终生; 　　主持丁：任课老师对我们的学习关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重;在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。 　　主持丙：同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗?千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧!(诗附后) 　　(齐诵)老师，就是一首诗，一首美丽的诗。祖国的华朵，永远不会忘记，我们的"导师。听!那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌! 　　(3)、师恩升华 (制作贺卡送老师) 　　主持甲：一首小诗道出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中最后同学们为老师制作一张贺卡，同时可在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话。送给老师们。 　　主持甲：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。让我们为您祝福。 　　主持乙：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------ 　　主持甲：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 　　主持甲、乙合：老师，您听吧，我们现在就回答您。 　　(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!) 　　(4)、歌唱师恩 　　主持四人合：多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来;老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心……现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的心》(学唱) 　　主持乙：最后让我们一起说： 　　全体学生：谢谢您，老师! 　　班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天! 　　主持甲、乙合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。

　　为积极响应学院“学会感恩”的号召，我们xxx班在2008年11月27日（周四）晚上开展了“感恩的心”主题班会。 　　班委围绕“学会感恩，与爱同行”的活动主旨，通过文化熏陶的方式，让大家找回感恩的心，领悟生命的真谛。大家首先观看了电影《暖春》。影片清新朴质的画面，曲折动人的.情节，不弃不离的亲情深深打动了在场的每一位同学。从女主人公 “受爱”到“施爱”，从知恩到报恩的过程中深刻体会到古语百善孝为先，家合万事兴的含义，进一步了解到感恩亲情是中华民族的优良传统。之后同学们围绕感恩这个话题，结合影片、自己的民族文化背景、亲身经历，谈了感受。内容涉及到了父母、师长、国家、民族、亲情等感恩的各个方面。渐渐认识到在当今物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击的社会环境中，感恩是一种文明，是一种品德，作为一种优良品质的修养应当保持下去。我们拥有一颗感恩的心，才能懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们才能回馈社会，报效国家；拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，珍爱自己。 　　“感恩教育”作为一项活动落下帷幕。同学们懂得了怀着感恩之心生活会使阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。

　　在不断进步的时代，接触并使用主持稿的人越来越多，主持稿一般由开场白、中间部分与结束语组成。你写主持稿时总是无从下笔？下面是我为大家整理的感恩父母主题班会主持稿，欢迎阅读与收藏。 感恩父母主题班会主持稿1 　　潘：万物生长靠太阳，我们每个人的健康成长离不开社会、家 　　庭、学校各个成员的关爱。 　　廖：是爸爸妈妈赋予我们生命，给了我们温暖的家庭，搀扶我 　　们走好人生的每一步。 　　潘：是老师给予我们知识，教会我们做人做事的道理，让我们 　　拥有智慧。 　　廖：是朋友将笑声当作礼物，与我们共同成长，和我们共度童 　　年的快乐时光。 　　合：让我们学会感谢，面向所有人送上温柔的问候，送上诚挚 　　的谢意，送上一颗感恩的心。二（1）班“感恩父母”主题班会现在开始。 　　廖：想想我们的爸爸妈妈，从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就把关注的目光集中到我们的身上，把温情的心血扑在我们的身上，把自己的希望寄托在我们的身上，哺育我们成长，教育我们做人，应该说没有他们，就没有我们。 　　潘：我们的爸爸妈妈是多么地伟大埃所以我们要用实际行动报答我们伟大的父母，父母给了我们温暖，我们也要给父母同样的温暖。 　　潘：在学校，我们每天都有一节选修课，每位同学都根据自己的兴趣来选报的。 　　廖：在我们班，同学们都兴趣广泛，有的学中国象棋，有的学舞蹈，有的学跆拳道，下面分别有请张伟隆和李熠怡同学为我们带来的小提琴和古筝演奏，大家掌声欢迎！ 　　廖：我们班有个好可爱的小男生，长得胖乎乎的，但他的拉丁舞跳得可好了，他就是史锦鹏同学。下面请欣赏他的一段拉丁舞表演。大家掌声欢迎！ 　　潘：Boysandgirls,doyoulikeEnglish? 　　DoyouliketosingEnglishsongs? 　　下面请欣赏英文歌曲——It"sasmallworld.大家掌声欢迎！ 　　廖：下面请欣赏舞蹈《Nobody》。大家掌声欢迎。 　　潘：下面请欣赏诗歌朗诵《感恩父母》，大家掌声欢迎！ 　　Eileen:现在让我们的孩子为妈妈送上一朵康乃馨，感谢您，妈妈，是您给了我们生命，感谢您，妈妈，我们深深地祝福您——永远健康快乐！ 　　廖：活动有结束的时候，但感恩的心却永远都不会终结！让我 　　们从爱父母开始，爱我们的老师。 　　潘：爱我们的集体， 　　廖：爱我们的国家， 　　合：用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们多彩的诗篇吧！！心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们从此起程，相信我们的明天会更好！ 　　二（1）班感恩父母主题班会到此结束，谢谢大家！ 感恩父母主题班会主持稿2 　　潘：万物生长靠太阳，我们每个人的健康成长离不开社会、家庭、学校各个成员的关爱。 　　廖：是爸爸妈妈赋予我们生命，给了我们温暖的家庭，搀扶我们走好人生的每一步。 　　潘：是老师给予我们知识，教会我们做人做事的道理，让我们拥有智慧。 　　廖：是朋友将笑声当作礼物，与我们共同成长，和我们共度童年的快乐时光。 　　合：让我们学会感谢，面向所有人送上温柔的问候，送上诚挚的谢意，送上一颗感恩的心。二（1）班“感恩父母”主题班会现在开始。 　　廖：想想我们的爸爸妈妈，从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就把关注的目光集中到我们的身上，把温情的心血扑在我们的身上，把自己的希望寄托在我们的身上，哺育我们成长，教育我们做人，应该说没有他们，就没有我们。 　　潘：我们的爸爸妈妈是多么地伟大埃所以我们要用实际行动报答我们伟大的父母，父母给了我们温暖，我们也要给父母同样的温暖。 　　潘：在学校，我们每天都有一节选修课，每位同学都根据自己的兴趣来选报的。 　　廖：在我们班，同学们都兴趣广泛，有的学中国象棋，有的学舞蹈，有的学跆拳道，下面分别有请张伟隆和李熠怡同学为我们带来的小提琴和古筝演奏，大家掌声欢迎！ 　　廖：我们班有个好可爱的小男生，长得胖乎乎的，但他的拉丁舞跳得可好了，他就是史锦鹏同学。下面请欣赏他的一段拉丁舞表演。大家掌声欢迎！ 　　潘：Boysandgirls，doyoulikeEnglish？ 　　DoyouliketosingEnglishsongs？ 　　下面请欣赏英文歌曲——It"sasmallworld。大家掌声欢迎！ 　　廖：下面请欣赏舞蹈《Nobody》。大家掌声欢迎。 　　潘：下面请欣赏诗歌朗诵《感恩父母》，大家掌声欢迎！ 　　Eileen：现在让我们的`孩子为妈妈送上一朵康乃馨，感谢您，妈妈，是您给了我们生命，感谢您，妈妈，我们深深地祝福您——永远健康快乐！ 　　廖：活动有结束的时候，但感恩的心却永远都不会终结！让我们从爱父母开始，爱我们的老师。 　　潘：爱我们的集体， 　　廖：爱我们的国家， 　　合：用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们多彩的诗篇吧！！心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们从此起程，相信我们的明天会更好！ 　　二（1）班感恩父母主题班会到此结束，谢谢大家！ 感恩父母主题班会主持稿3 　　主持人:靳智轶、李忠彧 　　齐:敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好! 　　靳:世界上，有一个慈祥的名字叫母爱 　　李:世界上，有一个深沉的称号是父爱 　　靳:当你叫妈妈时，只有一个人会答应你，因为她是母亲。 　　李:当你叫爸爸时，只有一个人会答应你，因为他是父亲。 　　靳:母爱是蓝天，让我们自由地翱翔。 　　李:父爱是港湾，让我们随时地小憩。 　　齐:下面我宣布七年七班“感恩父母”主题班会现在开始 　　李:父母，他们总是忙忙碌碌，从不停止。他们又总是把心都交给了儿女。在我们成长的记忆中总是有着太多太多的回忆，下面我们就来说说你眼中的父母。 　　靳:在课上，我们曾经写过一篇作文就叫《说说我那老爸老妈》相信大家也一定带给你许多触动，下面就请李曼亚来为大家朗读她眼中的父母。 　　李:许多同学描述自己的父母的言语都是那样和蔼、亲切、动人心弦，请欣赏几位同学的片段，相信你也一定会有所感悟。 　　靳:父母无论多忙，对儿女永远都是满满的期望，对儿女永远是满满的爱。父母一定也有许多话对我们说。 　　李:回顾自己的成长历程，这些记忆的点点滴滴，你将发现细心的父母到底有多么爱你。 　　李:在家中，儿女永远是家中的焦点。在家中，儿女的一个动作、一个眼神都能牵动父母的的思绪。我们就看看到底哪一个是我? 　　靳:通过这次班会，你一定有许多感悟，下面谁来谈一谈自己的感悟? 　　李:在这次班会中，我们一定有许多的话要说，就让我们把言语化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。 　　靳:最后，有请我们的班主任--王老师，为我们做最后的总结，请大家掌声欢迎! 　　靳:同学们，从现在做起，好好地对待父母，就像父母爱我们一样去爱自己的父母。 　　李:同学们，不要再等待，不要再无所适从了，不要等到“子欲养而亲不待”时再后悔、再追悔莫已。 　　靳:不要再等到那时去忏悔 　　李:不要再等到那时去自责 　　齐:下面我们宣布“感恩父母”主题班会到此结束! 感恩父母主题班会主持稿4 　　主持人1：各位老师，各位同学大家好。我是主持人—— 　　主持人2：大家好，我是主持人——欢迎老师们走进我们的的班会课堂（领掌）。 　　主持人12：五（3）班《学会感恩》主题班会现在开始。 　　主持人1：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的 　　主持人2：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 　　主持人1：我们的班会活动就从三句半《感恩的心》节目表演开始。让我们一起来欣赏感受四个男同学的精彩表演！ 　　主持人1：是啊，欣赏他们的节目，你可曾想到，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。 　　主持人1：接下来，让我们来倾听冉小树给我们讲述一个探监的母亲的故事。这是一个让人久久不能忘怀的故事。请欣赏。 　　主持人2：是啊，有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……那就是父母的爱。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。下面让我们一起看看黄欣怡同学和他父母的照片，一起走进照片背后的他和她父母的故事。 　　主持人1：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们的心间。我们要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。 　　主持人2：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢。接下来请欣赏诗朗诵：《谢谢您，老师》。表演者：沈刘阳 　　主持人1：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的话题。那同学里面有没有你要感谢的人呢？你打算怎么感谢他呢？下面，我就来采访一些同学，希望大家积极接受我的采访。 　　主持人2：感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。当他人向你投来友好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当你受到他人鼓励时，你要说声“谢谢。”一句话，我们要常怀一颗感恩之心。下面，请欣赏诗朗诵《常怀一颗感恩之心》。表演者：付静旖李文吴佳丽 　　主持人1：我们应该感激朋友，是他们为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激他人，是他们的关爱让我们感觉到了生活的温暖；我们应该感谢父母，是他们让我们幸福的生活；我们应该感谢老师，是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人，是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。 　　主持人1：感谢班主任的总结。 　　主持人2：感激父母的养育之恩。 　　主持人1：感激老师的培育之恩。 　　主持人2：2感激生活中他人对我们的关爱， 　　主持人12：愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。 　　最后，让我们一起演唱《感恩的心》。 　　主持人1：同学们，五（3）班学会感恩主题班会到此结束。让我们相约下周三。同学们，拜拜，老师们，拜拜！ 感恩父母主题班会主持稿5 　　合:尊敬的家长，亲爱的同学们，今天我们主题班会的题目是: 　　感恩父母。 　　下面请全体起立，朗诵诗歌: 　　合:我们应该感激生我养我的父母，没有他们，我们不可能来到人世更不可能长大成人; 　　我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生存空间; 　　我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境; 　　我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习; 　　我们应该感激家人;为我们营造了温馨的家庭港湾; 　　我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊; 　　我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养; 　　我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。 　　主持1:谢谢同学们，请坐。 　　合:父母为我们付出了所有的爱，他们用尽一生的时间为我们操劳，感恩父母是爱的源头。 　　主持2:下面请同学们观看《帮妈妈洗脚》 　　1、播放“帮妈妈洗脚”的公益广告片，让学生回忆父母对自己所做的贡献。 　　主持1:同学们，看了这段录像，你有没有想到你的父母呢?回忆一下，从小到大父母为我们付出了多少关怀和爱呀! 　　主持2:算一算，爸爸、妈妈每天要做多少事，这些事里又有多少是为你而做的?有令你特别感动的事吗?同桌间互相说一说 　　生自由讨论，举手说说。(请3-4个同学说说) 　　主持1:请你来说……感谢你的发言。 　　主持2:你讲得是爸爸(妈妈)…..为你的事情。我们都很受感动，你真是个懂事(听话、乖巧)的孩子，我们都要向你学习。 　　主持1:我们的父母为我们做了那么的事情，那么你能说说你的父母都有哪些宝贵的精神和品质吗? 　　生自由回答(伟大、无私……) 　　主持1:请你来说说……(提问3-4位同学) 　　主持2:既然父母为我们做了这么多事情，我们是不是该为父母做些什么呢? 　　生各抒己见，主持引导学生做些力所能及的小事报答父母亲…… 　　主持2:请你来说说……(提问，3名同学)谢谢你的建议。 　　合:同学们，听了她们的回答，我们知道原来为父母做事情是我们每天都可以办到的事情，那还等什么，从现在起让我们一起为父母做力所能及的事情吧。 　　主持1:下面请四人小组互相说一说母亲节那天自己为妈妈做了什么事情，在即将到来的父亲节你又准备给爸爸怎样的惊喜?请开始讨论。 　　主持2:请你代表你们小组说说(提问两个小组)……非常感谢你的发言。 　　合:经过大家的讨论，我们知道了，回报父母我们可以做很多很多的事情，认真的学习知识;帮父母做家务等等，这些都是我们对父母的回报。 　　主持1:小草不忘阳光的友情，我们不忘父母的恩情。等我们长大成人的时候，爸爸、妈妈已经渐渐变老，那时才觉得应该回报他们不是太迟了吗? 　　合:现在就去做吧，哪怕事情很小很小，爸爸、妈妈也会开心的! 　　主持2:同学们，请想想现在的你能对父母承诺些什么? 　　主持2:请你来说说…..(3-4名同学) 　　合:非常感谢同学们的发言，下面让我们一起来作出对父母的承诺!请全体起立。右手握拳举起。跟我们念….. 　　我们承诺:亲爱的爸爸妈妈--从现在开始，在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负父母心! 　　合:谢谢同学们，请坐。 　　合:尊敬的家长，亲爱的同学们，本次主题班会到此结束，谢谢大家的参与。 感恩父母主题班会主持稿6 　　甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？ 　　乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？ 　　甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？ 　　乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？ 　　甲乙合：同学们说这是谁呢？集体回答：父母 　　甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？ 　　乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？ 　　甲：是啊，父爱如山，他沉默无语； 　　乙：母爱似海，她温柔细腻 　　合：三（1）班感恩父母主题班会现在开始。

　　主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。下面是我为大家整理的关于七年级主题班会的教案，欢迎大家的阅读。 　　七年级主题班会教案一 　　 活动目的： 　　通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。 　　 活动形式： 　　小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓 　　 活动过程： 　　一、班主任寄语： 　　同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。 　　二、小品表演： 　　(1)学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论： 　　(2)你觉得这些行为怎么样?有什么害处呢?如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办? 　　(3) 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做? 　　三、小组讨论： 　　同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果： 　　第一组： 　　1号：不积极学习、回答问题; 　　2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰; 　　3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁; 　　4号：脾气古怪，不好相处; 　　5号：脾气不好，不讲卫生; 　　6号：不注意同学相处; 　　7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人 　　第二组： 　　1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小; 　　2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人; 　　3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰; 　　4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题; 　　5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动; 　　6号：爱打小报告，小气; 　　7号：胆小，不听别人劝 　　第三组： 　　1号：欺负弱小，上课不爱发言; 　　2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业; 　　3号：上课爱做小动作，不发言; 　　4号：说话吞吐，经常和别人换座位; 　　5号：小气，爱告状; 　　6号：上课不积极发言，爱做小动作; 　　7号：爱发脾气，不听别人意见 　　第四组： 　　1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话; 　　2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑; 　　3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话; 　　4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明; 　　5号：作业拖拉，丢三落四; 　　6号：作业拖拉; 　　7号：上课不积极发言 　　第五组： 　　1号：上课容易走神，内向; 　　2号：上课注意力不集中; 　　3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成; 　　4号：好吹牛，爱说脏话，不自信; 　　5号：爱占小便宜; 　　6号：爱吃零食，喜欢耍小性子; 　　7号：脾气不好，粗心，不爱发言 　　第六组： 　　1号：懒惰，爱做小动作，不文明; 　　2号：拖拖拉拉，不注意团结; 　　3号：上课做小动作，有时完不成作业; 　　4号：做事拖拉，有点懒惰; 　　5号：上课爱做小动作，不积极发言; 　　6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上; 　　7号：懒惰，小气，胆小 　　四、自查陋习，实施对策 　　在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。 　　以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油!” 　　五、集体宣誓 　　班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习;自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;勤俭节约，孝敬父母;遵守公德，严于律己;点滴小事，从我做起! 　　六、班会总结： 　　通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践!我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。 　　七年级主题班会教案二 　　 一、背景分析 　　七年级学生是一个教育养成的"关键期，而学生正在进入青春期，对周围的人和事物出现逆反心理，同时为了贯彻落实学校的“五心”教育理念，七年级学生重点为感恩教育，让学生学会感恩，让学生懂得感恩身边的一切事情，培养学生的感恩情怀，召开主题班会《学会感恩》进行探索实践。 　　 二、设计理念 　　每个学生都能够通过这次班会更深刻了解学会感恩的深层含义，同时让学生感觉身边有很多值得感恩的事情，激发学生感恩的热情，帮助学生树立感恩的精神素养。 　　 三、教育目标： 　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱对老师的爱，对同学的爱付诸实际行动。 　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人，为他人服务的意识。 　　 四、活动过程： 　　本次主题班会学生以小组为单位分为三个队： 　　感恩父母队 感恩老师队 感恩同学队 　　班会开场诗： 　　1.三个队分别朗诵诗歌《游子吟》，《感恩老师》，《送杜少府之任蜀州》 　　A：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长; 　　B：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔; 　　C: 高山感恩大地，因为大地让它高耸; 　　齐：我们感恩，感恩很多人，感恩父母，感恩老师，感恩同学 　　七年级6班学会感恩主题班会现在开始。 　　A：我们感恩父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。 　　B: 我们感恩老师，是他们带我们走进知识的海洋，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。 　　C:我们感恩同学，是他们让我感到集体生活的快乐，在我困难的时候伸出援助之手，让学生时代成为相册中最真最纯的一页. 　　 一. 感恩大搜素 　　A：下面我们将进行感恩大搜索 ，请同学们谈谈你会感恩谁? 　　A：大家都说的非常好。 　　感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚; 感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹。 　　 二.感恩父母 　　B：下面请欣赏感恩父母队的节目歌曲《最美的太阳》 　　B：父爱是伟大的，他给我们坚持的臂膀，母爱是无私的，她给了我们无微的关怀，我们感谢父母，感谢他们养育我们。 　　下面请欣赏诗歌朗诵：我们感恩着长大 　　B：是啊，不知不觉间我们已经长大了，当我们呱呱落地时，当我们第一声叫爸爸时，当我们第一次走路时，当我们第一次背起书包去上学时，是父母一直在陪伴着我们，是他们在我们的成长道路上留下了汗水，我们在长大。。。。 　　C.下面请欣赏集体合唱：《时间都去哪了》，一首歌曲勾起了我们太多的回忆，我们在感叹，时间都去哪了。 　　 三.感恩老师 　　C:当我们进入学校，老师成了我们的父母，他们用微笑抚慰着我们幼小的心灵，她们用耐心指导我们的学习，他们用汗水教会我们做人的道理，他们为我们付出了很多很多。下面请欣赏感恩老师队节目：诗歌朗诵：《感谢您老师》 　　C:感谢感恩老师队带来的诗歌，老师让我们从心底里郑重的说一声“老师您辛苦了。”下面请欣赏歌曲：《光荣》 　　C：我们会想起，劳动最光荣，而在学校里当老师看到我们可喜的进步时，老师是最光荣的，我们要让老师一直光荣下去。 　　 四.感恩知识问答 　　A：同学们， 下面让我们来做个小游戏，感恩知识小竞赛。 　　感恩节是什么时候 　　父亲节是什么时候 　　母亲节是什么时候 　　教师节是什么时候 　　重阳节是什么时候 　　A:看来大家对这些知识都了如指掌呀，那么在父亲节你会做些什么呢?我希望大家都能呈现自己的诺言，期待着你们的行动。 　　 五.感恩同学 　　B：在我们美好的学生时代，我们最不能缺少的是什么，我们最难能可贵的是什么，对，那就是我们的友情，友谊天长地久，朋友将会你终身的财富。下面请欣赏感恩同学队节目故事剧：《两张试卷》 　　故事紧张到这，你有会有一个这样的好同桌吗?请欣赏歌曲：《同桌的你》 　　B：同学们，当我们在学习中遇到困难时，是同桌帮助了我们，当我们有不高兴的事情，你可以向朋友倾诉，当我们有高兴地事情可以与同学一起分享，这就是我们美好的学生时代，请珍惜它。 　　 六.感恩小行动： 　　A：请大家说一说，你会为他们做些什么，来表达感恩之心。 　　 七.全体读感恩宣言 　　A:花儿感谢小草，小草的碧绿衬托花的美丽; 　　B:小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草油油生长; 　　C:大树感谢士壤，肥沃的士壤让其茁壮成长; 　　人要有一颗感恩之心，感恩父母，感恩老师，感恩同学。 　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人; 　　感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”; 　　感谢同学，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 　　感谢所有给与我们关心和爱护的人。谢谢大家，七年级6班主题班会到此结束。 　　 八.班主任总结 　　亲爱的同学们，请大家看这些照片，这些照片是老师每天为大家拍摄的，它记录我们从七年级入学到现在的生活的点滴，老师感谢你们，因为有你们让我感到了作为一个老师的幸福与快乐，老师感谢你们，每天为我们这个集体默默无闻服务的同学们，老师感谢你们，整齐的跑操队伍，老师感谢你们，课堂中活跃的气氛，老师感谢你们，卫生大扫除中的积极肯干，老师感谢你们，带给我的欣慰。最后老师送给大家一副图片，我们感叹大雁在空中美丽的“人“字形的飞行队伍，因为大雁有他严谨的纪律性，他们的头雁扇动它强有力的翅膀，帮助后面的小雁飞行，老师希望你们人人做这个班集体的头雁，发挥自己的特长带领大家飞翔在美丽的蓝天形成一道亮丽的风景。同时，老师也对带领大家飞过这美好的初中三年生活，让我们一起努力吧!

感恩母校主题班会小学 　　主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面是我整理的感恩母校主题班会小学，欢迎来参考！ 　　 活动目的： 　　为加强对毕业班学生的思想教育，让学生学会感恩母校，还会给学生留下美好回忆，同时也为将来进入中学做好思想准备 活动目标： 　　1、让学生回顾五年来的学习和生活，激发他们对过去生活的怀念，对未来生活的憧憬和向往。 　　2、通过回忆，激发学生对母校及老师、同学的眷恋之情。 　　3、通过活动，培养学生的组织和管理能力。 　　 教学准备：节目排练。 　　 教学过程： 　　 一、队列仪式 　　1、各小中队清点人数，汇报给中队长 　　2、中队长汇报给中队辅导员 　　3、出旗、敬礼、奏乐 　　4、唱《中国少年先锋队队歌》 　　 二、快乐的读书郎 　　男：时光流水，涓涓不息。 　　女：当时间老人走到今天， 　　合：五年的小学生活也将画上句号。 　　男：小树苗总要长成到大树，鸟儿总要飞向蓝天， 　　女：为了达到新的彼岸，重新扬起前进的风帆。 　　男：无论前面是坎坷还是平坦， 　　合：我依然眷恋―—平洲中心小学，我成长的摇篮！ 　　男：当我第一天走进平洲中心小学，可爱的校园就深深的吸引了我 　　女：整齐的房屋，是那样的窗明几净。 　　男：巨人般的凤凰树树，沁人心脾的花香撒满校园。 　　女：美丽的花朵在向我们点头， 　　男：背着书包上学校，我们多么自豪 　　合：请同学们一块站起来合唱《读书郎》，重温我们这六年的读书生活。 　　 三、美丽的校园 　　男：当我第一次走进教室，看到那崭新的桌椅，明亮的课堂 　　女：看到老师那慈祥的面容，同学花朵般的脸庞 　　合：我的心啊，是多么快活 　　男：在妙趣横生的课堂上，我们遨游在知识的海洋 　　女：在宽阔平坦的操场上，我们像快乐的鸟儿在飞翔 　　男：人生的航程从这里开始，在实现梦想的旅途中，母校啊，您像一盏指路灯，照亮我们前行的方向 　　女：您像一泓圣洁的"泉水，洗涤着我们的心灵，使我们的灵魂变的高尚。 男：下面请同学们欣赏三句半《赞美母校》） 　　 四、可敬的老师 　　男：母校啊，您以慈母般的情怀，教导着无数的顽童走向成熟，向着成功走去！ 女：当我们回首成长的足迹，每个脚印都撒满了老师的心血和汗水 　　男：当我们重温那无数次小小的成功，老师的激励与教导犹在耳畔 　　女：老师不是妈妈，但您的爱比妈妈还伟大， 　　男：老师，您对我们教育不仅是千言万语， 　　女：老师，您为我们的付出更是千辛万苦 　　合：我们从心底里发出呼喊：老师，我爱你！ 　　女：在老师的身边，我们从一个个爱哭的孩子变成有知识的少年， 　　男：我们一点一滴的进步都花费了老师的多少心血 　　女：寂静的夜晚，您为了给我们批改作业常常忘记了睡眠， 　　男：看，高大的树影还映在您的窗前！ 　　合：下面请欣赏歌《每当我走过老师的窗前》 　　甲：美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己 　　老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要！ 　　乙： 你用友爱缩短着心与心的路程。你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导 　　引领我们走出科学的迷宫。 　　甲：好好学习，成为对社会有用的人，这是我们送给您最好的礼物。老师， 您是最值得我们尊重的人。 　　乙：同学们，请走到老师面前，给老师一个爱的抱抱，送上我们最真挚的祝福！ 　　播放歌曲《长大后我就成了你》 　　 五、亲爱的同学 　　甲：母校是我的家，家里有爸爸、妈妈 　　乙：老师是我知识的源泉，指引走过生活的沟沟砍砍 　　甲：同学是什么？ 　　他是春天里的小草，为我歌唱、为我喝彩。 　　他是夏天里的冰红茶，为我止渴、为我解暑 　　乙：同学是什么？ 　　他是秋天里的果实，装载丰收的喜悦。 　　他是冬天里的一把火，为我驱寒送暖。 　　甲：同学是我天外的又一片蓝天，天真、幼稚、活泼、开朗溢满整个校园。 乙：时间的倒影也许会抹去您对我的记忆 、但与您共度的岁月、将一次次 加深那心底最深的镶刻 　　甲：我们要走了，我们要到更荆棘的风浪中是去跋涉，我们要到更坎坷的道路 上去拼搏。 　　乙：带着您的期盼和嘱托，载着我的理想和愿望，请相信美好的未来一定会 　　属于我们。 　　男：接下来请大家拿出精心准备的卡片，写上你最想对哪位同学说的话，再 　　亲手送给他。 　　【同学写话，背景音乐《同桌的话》。两位主持人注意观察，看看哪些同学写好了，可以去采访他，问：“你想对哪一位同学说什么？”】 甲：请大家把卡片贴到感恩墙上来，让感恩之情永留心间！ 　　乙：你相信吗？刚才这个感人的场景一定会让我难忘终身！ 　　甲：我信，但难忘的又何止是刚才，难忘的事情，难忘的日子实在太多。 乙：不由得让我再一次想起那只可爱的小帆船、破旧的雨伞、被丢弃的橡皮、 　　那一张张记忆的相片，还有永远也拭不去的纯洁的同学友谊 　　合：请欣赏诗朗诵《难忘今宵》 　　 六、感恩的心 　　男：岁月流转，春秋更替，不经意间，我们从一个个懵懂、无知的小 孩长成了一位位活泼、懂事、心怀理想的少男少女， 　　女：我们的梦想将在这里扬帆起航。 　　男：感恩友谊，为我们搭建了友爱的桥梁； 　　女：感恩老师，让我们悟出了许多人生的道理； 　　男：感恩母校，让我们在这里茁壮的成长。 　　合：让我们一同唱起《感恩的心》 　　（合唱：《感恩的心》） 　　 七、庄严的宣誓 　　甲：爱您，有时并不需要言语 、文明的行为，是最好的诠释 　　乙：爱您，有时并不需要表达 、优异的成绩，是最好的慰藉 　　甲：您将恒久地为我们点亮教室里通明的灯火 　　乙：您将恒久地为我们升起那飘荡的五星旗 　　甲：母校、老师、同学，我们离毕业还有59天的时间了。 　　乙：请允许我们在队旗下表白 　　合：现在请全体队员起立宣誓 　　甲：让这永恒的誓言与母校同驻、让这永恒的誓言与老师共存、让这永恒的 　　誓言与同学携手。 　　乙：下面请全体师生举行集体签名活动 　　（到黑板集体签名） 　　甲：主题队会到此结束！ 　　乙：下面有请班主任老师讲话！ 　　 八、仪式 　　1、呼号 　　2、退旗、敬礼、奏乐 　　3、活动结束 ;

　　谁言寸草心 报得三春晖　　培养孝敬父母的习惯　　做人教育，先从孝敬父母开始。　　——阳光心灵世界　　在湖北省西部一个偏僻的小山村里,有一个贫困的家庭,孤儿寡母相依为命。当一张张奖状覆盖斑驳脱落的土墙时，儿子也考上了县里最好的中学。　　但母亲却积劳成疾，患上了严重的风湿病，无法劳作了。当时的中学，学生每月都需要交给食堂30斤米。儿子知道，母亲拿不出，就悄悄告诉母亲：“娘，我要退学，帮你干活。”　　母亲疼爱地说：“你这份心，娘打心眼里高兴，但书是一定要读的。放心吧，娘生你就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米过去。”　　儿子很固执，坚决要留在家里，母亲无奈，挥起粗糙的巴掌，结实地落在儿子的脸上。这是儿子第一次挨打，儿子顺从了母亲。　　没多久，母亲一瘸一拐地来到了学校食堂的门前，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。登记的熊师傅打开米袋，眉头紧锁地说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。这里有早稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这时母亲涨红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么就收了。　　第二个月初，又出现了上面的幕，但熊师傅还是把米收下了。第三个月初，母亲望着熊师傅，脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅一看米，用几乎失去理智的语气呵斥说：“今天是怎样背来的，还怎样背回去！”　　母亲双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟你说实话吧，这米，是我讨……讨饭得来的。”熊师傅眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。　　母亲挽起裤腿，露出一双僵硬变形的腿，腿已肿成梭形。母亲抹了一把眼泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更别说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校。”她向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道后伤了他的自尊心。每天早上，就怀揣着空米袋，拄着棍子悄悄到10多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑掌灯后才偷偷摸摸进村。她将讨来的米放在一起，月初送到学校。　　母亲絮絮叨叨地说，熊师傅早已热泪盈眶。他扶起母亲说：“好妈妈啊，我马上告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌忙摇着手说：“别……别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就毁了他的自尊心，影响他读书可不好。大师傅的好意我领了，求你为我保密，切记切记！”母亲走了，一瘸一拐。　　校长最终还是知道了这件事，以特困生的名义减免了儿子三年学费和生活费。三年后，儿子考进了清华大学。欢迎毕业生的那天，校长特意将他请请上主席台，令人奇怪的是，主席台中间还堆着三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此时，熊师傅上台讲述母亲讨米供儿子上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世界上用金钱买不到的粮食。下面请这位伟大的母亲上台。”　　儿子疑疑惑惑地往台下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。于是，人间最温暖的一幕情剧上演了。母子俩对视着，儿子猛扑上前，搂住她嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”　　读完这篇文章，你是不是深有感触，可怜天下父母心！母亲的米袋包含了母爱——背出了一个清华大学生，真是了不起呀！　　谁言寸草心，报得三春晖？　　我们的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“父亲和母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈和爸爸”。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。在我们的一生中，父母是我们的一切。在我们悲伤的时候，他们是安慰；在我们沮丧的时候，他们是希望；在我们软弱的时候，他们是力量。他们是同情，怜悯，慈爱的源泉。假如我们失去了父母，就失去了我们所依托的胸膛，失去了为我们祝福的呼喊，失去了保护我们的眼睛。　　孝敬父母是中华民族的优良传统，我们要从小就懂得知恩必报，孝敬父母。但孝敬父母不应当是句空话，而应该体现在行动上。可是看看我们的周围，很多同学却成了家中的小太阳，父母却变成围着太阳转的月亮，有的同学感觉这样做很过瘾，父母应该为自己做这做那，这能谈得上孝敬父母吗？我们要明白自己与父母的关系，知道父母是长者，应该感激父母为我们和家庭付出的辛苦。现在有很多人不知道父母的工作情况，不知道父母的钱是怎么来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的事情。这样我们怎么会从心底孝敬父母呢？父母每天在外辛苦地工作，每一分钱都凝聚着他们的血汗，来之不易啊！　　父母养育了我们，我们就为他们多做事情。孝敬父母要从小事做起，在日常生活中培养孝敬父母的好习惯。当父母生病时应该主动端茶送水，为他们求医问药，多说宽慰话；当父母外出时，我们应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；承担力所能及的家务劳动，打扫卫生，洗刷碗筷等。这样坚持不懈地努力，就会逐渐养成孝敬父母的习惯。　　想一想：　　想要养成孝敬父母的好习惯，先从检讨我们平时对父母的作为开始。　　1、当父母询问你在校情况时，你是不耐烦还是耐心回答？当父母苦口婆心的劝慰教导你的时候，你是专心致志、心有所动，还是心不在焉、敷衍了事？　　2、当你提出的要求得不到满足时，你是体谅、理解父母的难处，还是冲着父母发脾气、生闷气？　　3、当父母生病时，你是关心体贴父母，尽力做好自己力所能及的事情，还是对父母不闻不问？　　4、当你做错事被父母批评时，你是虚心接受，认真改正错误，还是与父母争辩，强说自己的理？　　5、当被父母误解，你是与父母进行良好的沟通，消除他们对你的误解，还是不理不睬、埋怨争执，从而使误会加深，还是不依不饶逼着父母给自己认错、赔不是？　　6、当你因事情耽误，晚回家的时候，你是只管做自己的事情，从不去想家里为你多担心，还是及时给父母打电话，说明情况，不让他们为你担心？　　7、当你庆祝自己的生日时，当你为别的同学买礼物祝贺时，当你和同学、室友高举酒杯纵情畅饮的时候，你想起怎样给父母过生日了吗？想到过你的生日就是母亲的受难日了吗？想到过对给了你生命和一切的父母真诚、发自肺腑地说一声——“爸妈，我爱你们”了吗？　　8、你惦记爹娘的身体吗？你知道爸妈的辛苦吗？你时刻牢记他们对你的殷切希望吗？你知道怎么回报亲爹亲娘的无私付出和真诚奉献吗？你知道怎样才能让爸妈的脸上露出欣慰的笑容吗？你知道怎样做才能让父母宽心、安心、放心吗？你知道一个深情的眼神，一个甜甜的微笑，一句亲切的问候带给父母心灵的震撼吗？他们不需要孩子的大富大贵，他们只希望孩子懂得父母的心，记得爹妈的情，心中有父母。你的心中有父母吗？他们在你心中占有多大的空间？具有多重的分量？你敢拍着胸脯对所有人自豪的说：“我对得起我的爸爸妈妈”吗？什么时候你可以这样理直气壮地说？　　9、闲暇时间你想过去陪陪父母吗？想过和他们聊聊天，谈谈你的生活、你的学习、你的理想、你对他们的感恩之情吗？。　　10、你帮妈妈刷刷筷子洗洗碗了吗？你帮爸爸捶捶后背揉揉肩了吗？爱，很多时候就是一些容易被我们忽略的细节，你忽视了吗？　　爸爸妈妈正在老去，爹娘的深恩我们还没有报答一点，我们还等什么？还要等到多久？难道一定要等到面对一丘黄土的时候，再去忏悔我们今天的无知和犯下的过错吗？鸭有反哺之义，羊有跪奶之恩，一个没有感恩之心的人，一个对自己的父母不管不顾、毫无孝心孝行的人，是最不值得交往、不值得信任、最无良无耻、让同学最看不起的人。　　我发誓（集体发誓，握紧右拳，平举在肩膀上方，庄严神圣）：从今往后，我一定孝敬父母，体谅父母，理解父母的艰辛，把父母的期望化作学习的动力。从言语到行动，我说到做到，请同学们监督我，请老师信任我 ，我一定做到，我坚决做到！　　集体朗诵《游子吟》（充满深情，回想上学、回家的时候，妈妈的深情，妈妈的爱护，心为之颤动，泪水悄悄从眼角溢出……）　　游子吟　　慈母手中线，　　游子身上衣。　　临行密密缝，　　意恐迟迟归。　　谁言寸草心，　　报得三春晖。　　同学们，大家知道今后应该怎样做了吗？写出你的计划、目标和做法，当着全班同学和老师的面大声说出来，贴到墙上和桌子角上，然后庄严的告诉自己告诉全体同学与老师：　　我行！我能行！我一定行！　　我努力，我奋斗，我自信，我一定成功！！！

【篇一】 　　同学们，大家上午好！现在社会中存在着一种现象，许多学生都是独生子女，所以父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的良苦用心，忽略了母亲的那份无微不至的爱，做为小学生，已经开始逐渐长大，不断成熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《饮水思源报亲恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，以实际行动来回报伟大的母爱。下面有请主持人男某和女某。 　　女：人间最美是真情 　　男：人间最真是亲情 　　女：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。 　　男：人间最无私的情莫过于父母对子女的情。 　　合：《饮水思源报亲恩》母亲节主题班会现在开始！ 　　女：首先欣赏一首歌曲，让我们先用心去倾听什么是母亲，什么是母爱。（播放《母亲》这首歌） 　　三、具体过程 　　（一）知识篇 　　男：母亲是伟大的，母爱是无私的，母亲这个词汇凝聚人类最美好的情感，下面让我们听听是怎样从英语的角度诠释mother这个单词的。 　　1、母亲的诠释 　　仔细想想，原来mother（母亲）一词是可以这样解释的 　　m（many）妈妈给了我很多很多 　　o（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 　　t（tears）您为我流过不少泪 　　h（heart）您有一颗慈祥温暖的心 　　e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱 　　r（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情 　　我认为，mother这个单词是英语中最美的一个单词。 　　女：母亲这一单词被赋予这么多美丽的内涵，看来古今中外对母亲这一词汇都是无比的尊敬，那么为母亲设立一个节日，借以表达对母亲的感恩之情，就成了所有人心中共同的心愿。 【篇二】 　　主持合：是您，我们敬爱的老师! 　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。 　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。 　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。 　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇; 　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完， 　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 　　主持合：老师您好!主持乙：六(3)班《感恩老师》主题班会现在开始。 　　主持甲：感恩要从知恩起，在你的记忆中，老师做了什么让你感谢的事呢?主持乙：下面是小组讨论环节，我宣布活动规则：1、小组讨论：确定一名记录员，每一位学生都积极发言，听的同学认真，对不清楚的地方等别人发言完毕再提出来。大家同心协力整理记录稿，争取到班上汇报。(5分)2、争取到班上汇报(可以有一人，可以组员一起)(10分)3、没争取到汇报权的有补充权。每补充一点加2分。主持甲：小组讨论开始—— 　　主持甲：刚才的讨论有个组讨论认真，他们是请让我们为他们加分。 　　主持乙：现在请一个小组来汇报你们的讨论结果。—— 　　感谢你们的发言，恭喜你们组加10分—— 　　主持甲：请其他同学自由发言为你们组加分! 　　主持甲：知识的海洋无边无际，老师您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。 　　主持乙：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是老师把我高高擎起。 　　主持人甲：我们既然知道老师的恩情比山还高，碧海还深，那么，我们该怎样感恩呢?下面是名人故事环节。 　　主持甲：不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。 　　那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动?下面是主持人提问环节，请大家积极交流看法，为你们组加分。 　　主持乙：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法? 　　主持甲：我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业?(大家 　　交流) 　　主持乙：那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学?(大家交流) 　　主持甲：当老师对我们严格要求时，我们应该怎么办呢?(大家交流) 　　主持甲：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢? 　　主持乙：其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：现在我问大家一个问题： 　　你有过这些不尊重老师劳动的行为吗? 　　不交或不按时交作业! 　　抄袭作业或考试作弊! 　　诵读时不大声读书! 　　上课不认真听课! 　　如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了! 　　主持甲：在此我提出三点小建议： 　　1、尊敬老师，要对老师有礼貌; 　　2、尊重老师的劳动 　　3、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高; 　　主持乙：其实老师对学生的要求并不高，的要求是在培养学生健 　　全人格的前提下，不断提高学习成绩，让大家优秀的小学毕业生，为以后的发展奠定坚实的基础。 　　主持甲：下面请班主任李老师发言 　　班主任发言： 　　主持合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。 【篇三】 　　男：起立(全体说：客人好、老师好!) 　　男：请坐! 　　男：欢迎来到7年2班!大家好，我是主持人某某! 　　女：大家好，我是主持人某某! 　　男：如今的学生普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。他们大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。 　　女：他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，却不会去体谅父母，理解父母，更谈不上感激他人与社会。因此，我们的班主任老师想通过本次主题班会《学会感恩》，来努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。 　　合：现在就让我们走入今天的主题班会——滴水之恩，当涌泉相报。(鼓掌) 　　男：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。女：现在我们就进入本次主题班会的第一个环节“畅所欲言，话感恩”。接下来请同学们思考回答问题： 　　男：第一个问题，感恩节源自哪个国家?在哪一天? 　　女：答案是源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节男：第二个问题母亲节在什么时候? 　　女：答案是5月的第二个星期日 　　男：第三个问题，父亲节在什么时候? 　　女：答案是6月的第三个星期日 　　男：第四个问题，教师节在什么时候? 　　女：答案是9月10日 　　男：最后一个问题，你父母的生日是什么时候? 　　女：看来同学们对以上问题不够了解。希望同学们今后能够牢记这些日子，能够学会感恩。 　　男：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么请同学们说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。 　　点名： 　　女：就说到这里!刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，你们还能再说一些与感恩有关的格言吗? 　　点名： 　　男：同学们说了很多，就先说到这里。接下来是第三环节“情深理透，讲感恩”。确实，自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。 　　女：同学们搜集到了哪些感恩小故事呢? 　　点名： 　　女：同学们说得很多、很好，时间的关系，就说到这里! 　　男：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。 　　女：我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。 　　男：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情吧。 　　请欣赏等同学带来的合唱《感恩的心》! 　　男：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在平凡小事中，细细回顾你曾经历过的一幕幕往事，将它讲出来，让我们一起来感悟亲情的美好吧。谁先说说? 　　女：从这些话语中,我们读出了一个字，那就是“爱”。 　　女：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。 　　男：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。 　　女：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们应该以怎样的实际行动来感谢父母呢? 　　男：谁来说一说? 　　女：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。 　　男：我们的成长过程凝聚了父母太多的的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们! 　　合：下面有请等同学为我们演绎小品《十三岁的礼物》女：(第一、二幕结束)看到这里同学们有没有什么想说的? 　　男：同学们，你们希望这个小品有个怎样的结局呢? 　　女：接下来请继续欣赏小品《十三岁的礼物》 　　男：同学们，这个小品的结局你们满意吗? 　　男：有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万元。因此，无论精神上还是物质上我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，你说呢?女：是啊，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。 　　合：在此，让我们一起说一声：谢谢您!爸爸、妈妈!齐! 　　女：接下来请欣赏等同学带来的合唱(静静的深夜)男：咦，对了!同学们，你们说在我们生活中还有谁象父母一样关心我们、爱护我们呢?(同学们齐回答：老师!)女：那我们也应该感谢我们的老师，对不对? 　　男：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角。 　　男：下面掌声请出等同学倾情演唱《长大后我就成了你》 　　女：光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李蓓蕾红。同学们，让我们再次把最热烈的掌声献给我们最亲爱的老师并一起说声：老师您辛苦了!齐! 　　男：我们要感激父母与老师，我们也应该感激那些为祖国、为国家默默奉献的人。女：马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕。 　　男：带妹妹求学12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。正是有了许许多多这样的中国人，我们的社会才更加美好，更加和谐，我们要感谢他们! 　　合：接下来请欣赏等同学带来的诗朗诵：《感激》(配乐)男：接下来进行第三环节：真情涌动，来感恩。 　　女：是的，我们要学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命男：我们要学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。 　　女：我们要学会感激——感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量 　　男：我们要学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。女：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多了。同学们，此时你最想感谢谁?为什么要感谢他?你想对他说些什么? 　　男：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。 　　女：拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春! 　　男：同学们，你觉得这节课你有收获吗?谁来说说! 　　女：请欣赏集体朗诵《学会感恩》，全体起立!请同学们把日记本拿出来!(起头，说题目) 　　男：最后掌声请出我们的班主任老师来总结本次班会。 　　班主任总结：(若剩余时间多，就先找同学谈本节课的收获。然后总结。最后让大家把感激的话写在自制的感恩卡上。然后亲手交给想要感谢的人。)再宣布本次主题班会到此结束。学生鼓掌!

背景分析：如今的学生大多是独生子女，在父母的呵护中长大，被父母视为掌上明珠，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。有的孩子常常埋怨父母的唠叨，麻烦，不愿意理父母；有的孩子乱花钱心思不用在学习上，还欺骗顶撞父母。我班某同学因父母没给他买名牌鞋，很长时间不理父母，甚至还打翻了母亲为他准备的早餐。另一同学因为母亲的唠叨经常顶嘴甚至赌气住同学家。班会目的：俗话说“百善孝为先”，一个不懂得孝敬父母、体谅父母的人，怎能尊敬他人，善待他人，又怎能感恩社会，报效祖国呢作为老师有义务引导学生走进父母，理解父母；关心父母，感恩父母。把父母对孩子的爱加以延伸，转化为回报父母的实际行动，从而升华为感恩他人，感恩社会。1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。3 、引导学生由“感恩父母”到“常有感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。班会准备；1、搜集制作有关亲情教育，孝敬父母的多媒体课件2、搜集歌曲《父亲》，《母亲》，《感恩的心》。【拥抱亲情--学会感恩主题班会】拥抱亲情--学会感恩主题班会。3、要求学生提前搜集有关“孝敬父母”的故事。4、要求学生做一些感恩父母的事。5、要求学生准备“我想向父母说：……”的发言稿。班会过程：1、创设情景播放歌曲《感恩的心》，大屏幕展示“拥抱亲情，感恩父母”主题词。画外音：“感恩对于我们来说是一个熟悉又陌生的话题，也许我们不曾理解过感恩的真正含义，然而在我们身边却存在着无限恩情需要我们去感恩。”（教师开场语）有人说“母爱似海，父爱如山”，每个人都从小到大感受着父母对我们的爱，让我们看几组镜头2、走进亲情（课件展示，伴《父亲》，《母亲》歌曲）（1） 父母呵护着孩子学走路及孩子开心的画面。（2） 孩子生病父母心急如焚，四处求医的画面（3） 无论刮风下雨父母接送孩子的情景。（4） 父母放弃休息时间陪伴孩子学习。“伴随优美的歌声我们看完了这些图片，同学们你们获得什么感受是的，在你成长的历程中，父母把点点滴滴的血泪之爱融入了你每一寸肌肤，而这些或许你并没有用心留意过，那么让我们静静的回想，用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。”3、畅所欲言，情感释放。同学甲：我小时候得肺炎，在儿童医院输液，由于我胖护士总是找不准血管，疼的我哇哇大哭，爸爸妈妈心疼的一直掉泪，妈妈紧紧抱着我，爸爸寸步舍不得离开。同学乙 ： 三年级的时候，外面正下着大雨，妈妈来学校接我，忘带伞了，她在门口的商店等我。放学了，我看见妈妈，她见我穿个背心，二话不说的就把她的外衣脱下为我穿上，

排污环节是指工业、农业、交通、建筑和生活等各个领域在生产、运作或生活活动中，对环境产生排放物的过程环节。排污环节是环境保护工作中的一个关键环节，不仅需要企业和各级政府积极采取措施降低排放量，也需要加强环境监测和治理，提高公众环保意识，共同保护我们的环境和生态系统。

现在都是按比例缴纳，有计算公式

如实填写。优质高中招生指标分配自荐表是各高中录取学生的一个参照，只要按照你自己内心中的想法表达清楚完整就可以了，也可以根据在学校的表现情况如实填写，例如能积极参加学校组织的各项活动，遵守校纪校规，学习认真，成绩优异，积极参加体育锻炼，体育成绩突出等。

搜索引擎推广针对网站的推广方法就是说根据百度搜索引擎的方法，这就是说要设定好有关的关键词搜索，要了解客户在对网址开展预览时，开始找寻网址的方法就是说根据对关键词的检索，而根据关键字的检索可以获得很多的百度搜索，而愿意超过迅速网站推广目地，那麼就能够根据竟价及其提升的方法来获取靠前的排行，这都是营销推广中更为迅速的方式。根据这类方法可以让客户关键词搜索时首位检索到网址，进而进行客户对网址的预览浏览。邮件群发营销推广针对某些特殊的网址而言，能够应用邮件群发的方法开展营销推广，而这类方法在以前的网站推广中获得了挺大的感受，可是针对怎样群发邮件，怎样挑选接收电子邮件的人群及其挑选群发邮件的专用工具都需要准备充分好。根据邮件群发的态势对网址开展营销推广，假如总体目标群体非常准确，那麼因此可以超过营销推广的总体目标能够说成非常非常容易，也随便让客户对网址的预览浏览，进而营销推广取得成功。新媒体营销营销推广如今是1个信息化管理的时期，针对各种各样营销方法早已层见不穷，也彻底能够运用某些智能化的社交媒体专用工具开展营销推广，例如新浪微博，例如各种各样交友软件，也有某些有知名度的社交网站，这种全是能够运用的宣传策划专用工具，非常是针对某些有知名度的社交网站，在开展营销推广时，因此可以超过出乎意料的结果，针对这些的服务平台运用，即能够挑选自身开展运营策划，还可以挑选掏钱选购开展营销推广，因此获得的营销推广实际效果都是十分的好。微信推广针对微信推广而言，大家早已已不陌生人，除开手机微信本人账号能够开展营销推广以外，可以根据微信公共微博大v来开展营销推广。当代社会发展的人应用手机微信的频率早已超过了高峰时期，因而也铸就了首批十分有知名度的微信公众平台，这种微信公众号的危害可以超过的实际效果都是非常的显著，因而应用微信推广开展网站营销，也可以在短期内内快速超过网站推广愿意的实际效果。短消息方法开展营销推广针对当代人而言，大部分人都早已应用智能机，而应用智能机有个益处就是说在应用短消息开展网站推广时，可以立即根据短消息里的网页链接进到到要营销推广的网址之中，因而应用短消息营销推广都是1个十分非常好的想法，也可以产生很多的客户浏览。

　　　　国际企业对国际化经营战略的控制手段包括以下四种：一、所有权控制　　一般来说，对子公司的所有权多少就意味着对子公司控制程度的大小，通过控股，使母公司在董事会成员中占绝对多数，从而控制了企业重要事项的决策，使子公司的运作更能符合母公司的意图。二、人员控制　　国际企业通过培养子公司忠实的经营者，加强与子公司经理人员的感情交流，以及通过“文化熏陶”来实现对海外子公司的控制。主要有两种形式：个人控制和私访控制。个人控制是指国际企业让海外子公司的关键人物参与母公司的正式或非正式的组织活动，从而达到控制子公司的目的。私访控制是通过旅行、考察、个人接触等私访活动使企业内人人感到同处一个和睦的大家庭，从感情上维系住子公司。三、信息控制　　国际企业可以看成是不同国家企业之间资本、产品和知识交易而构成的网络。信息不断地从一个子公司流向其它公司又反馈回来，结果，国际企业越来越依赖于国际信息网络来协调它们的国际经营活动，以及实现对子公司的控制。四、财务控制与评价　　对海外子公司的经营业绩评价主要有三种技术方法：投资回报分析，财务预算分析和历史比较分析。投资回报分析是获利能力分析的一个重要部分。投资者和债权人，尤其是长期债权人，比较关注企业基本的获利能力。对于投资者而言，投资报酬是与其直接相关的、影响其投资决策的最关键的因素，因此，投资回报分析的最主要分析主体是企业所有者。财务预算分析是指在预算正式确定、下达之前进行的对预算指标的分析调整工作，也就是在预算执行前所进行的预算分析工作。预算的事后分析是非常重要的。如果编制的是全年预算，而希望在每个月或每个季度时跟踪实际完成的情况，则可以利用预算报表来分析其完成率与差异值；同时，它可以指导企业合理地编制下一预算期间的预算。历史比较分析是通过分析历史各期的变动，以便于对企业偿债能力的变动趋势做出判断。有利于吸取历史的经验和教训、发现问题、改善企业的偿债能力。短期偿债能力的历史比较分析采用的比较标准是过去某一时点的短期偿债能力的实际指标值。这种比较分析对评价企业自身偿债能力是很有益的。比较标准可以是企业历史最好水平，也可以是企业正常经营条件下的实际值。在分析时，经常采用与上年实际指标进行对比。

社会价值和自我价值。人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值）两个方面，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。要么以个人坐标去衡量人生，要么是以社会坐标衡量。1、个人的标准：个人价值是真、善、美的标准，在人生领域，以个人价值为中心，去衡量一切事物是非、善恶、美丑。本质是个人主义。2、社会的标准：以社会价值为中心，社会价值是真、善、美的标准，去衡量一切事物是非、善恶、美丑。本质是集体主义。正确理解实现人生价值的条件：1、实现人生价值的基础是社会提供的客观条件：人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的人要想在实践活动中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。2、实现人生价值还需要创造必要的主观条件：实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

基本内容如下：1.从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色解放出来，促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发展。成为学生学习的激发者、辅导者，各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生的“学”上。2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。3.从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者教师要有强烈的课程意识和参与意识，要了解和掌握各个层次的课程知识，以及这些层次之间的关系。同时，教师要提高参与课程建设的能力，锻炼并形成开发新课程的能力和课程评价的能力。4.从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师随着社会的进一步发展，学校已不能再关起门来搞教育，而应该同社区发生各种各样的联系。教师要能够灵活运用社会教育资源组织教育教学活动，从专业型教师、学校型教师，拓展为“社区型”教师。教师行为转变1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是对于学习成绩不好的学生，有缺点和过错的学生。尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心，这就要求教师不能体罚学生，不大声训斥学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生。另外，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导教师的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维，也包括价值和做人。3.教师在对待自我上，新课程强调反思新课程强调教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。

我认为可以分三步来写： 1、发明所运用的科学原理、科学文献的出处； 2、发明所需要的材料以及制作关键点； 2、发明的应用情况、优缺点、应用领域和未来展望.

你好，你是想干什么用的？只是自荐的话，那自荐表很多，如果是要提干的话那看看这个怎么样？万变不离其中!(主要写清自己的工作经历和奖励）这里贴的表格样式就变了，把你邮箱留下，我给你发个word过去！

试述国际化企业具有的特点。 查看答案解析 【正确答案】 国际化企业具有的特点有： （1）经营空间跨国化； （2）经营环境的复杂化； （3）市场竞争的激烈化、联盟化； （4）国际市场信息网络化、快速化； （5）国际化经营计划周密化、组织扁平化。 【答案解析】 参见教材P146。 本题知识点：国际化企业的特点和地位, 　我整理的相关历年试题及答案解析，想了解相关资料请持续关注历史新知。 　　

对多数新人来讲，都希望自己的婚礼举办的完美，最保险的方法就是在婚礼之前先弄明白婚礼的基本流程，这样自己才比较有把握，那么一般婚礼流程有哪些?来看看简单的流程表吧!一般婚礼流程有哪些：新人入场这个时候是新郎先入场，然后等待着自己的新娘由岳父大人领着走上红地毯，走到离舞台三分之二的地方，新郎走过去(当然你也可以用跑的)，把手捧花送给新娘，岳父大人将自己的宝贝女儿托付给新郎，并嘱咐几句话。一般婚礼流程有哪些：新人父母上台新人携手走到舞台中央，这个时候司仪会和新人有一会儿的互动，活跃一下现场的气氛。接下来就会请双方父母上台。这里应该会有一个改口茶，但你如果在接亲的时候办过了，这里也可以不办了，直接进入双方父母祝福新人。新人在此感恩父母，拥抱。一般婚礼流程有哪些：交换戒指以上的环节结束之后，就到了新郎新娘交换戒指了。伴娘伴郎收到司仪指令从婚礼舞台的两边把戒指送上来给新人，新人拿到戒指后，互相给对方戴上。之后，便是司仪宣布婚宴正式开始了,大家可以尽情的享受美食了。一般婚礼流程有哪些：倒香槟、切蛋糕、喝交杯酒这个环节就是要慢和稳，因为如果倒酒的速度太快很可能会使酒杯倾倒，这样就不吉利了，满满的倒完香槟之后在司仪的引导下，新人开始切蛋糕，记住每一层都要切一刀，然后新人互喂一口甜蜜的蛋糕，并且喝下交杯酒。一般婚礼流程有哪些：新娘抛手捧花接到手捧花什么意思，就不用说了吧!所有的仪式完成之后，就剩下游戏了，那就是新娘扔捧花的游戏，相信这个环节是很多人都很期待的哦。传统的抛捧花是新娘背对着伴娘以及其他年轻人，但是现在的话，考虑到安全问题，很多人都是直接面对伴娘们抛出。一般婚礼流程有哪些：新人换服装敬酒婚礼舞台活动结束之后，新娘新郎抓紧时间去换一身比较方便活动的敬酒服，换完之后新人就要领着伴娘伴郎去每桌敬酒了。以表示对宾客们的敬意以及感谢。这里抓重点吗，新人的酒一定要是“特制”的哦。

仅供参考：我是看个人创造出来的人生贡献和人生财富来衡量人生价值的。

有水平的证婚词证婚人婚礼经典高水平致辞简短篇1各位来宾、各位女士、各位先生：今天，我受新郎新娘的重托，担任××先生与××小姐结婚的证婚人感到十分荣幸，在这神圣而又庄严的婚礼仪式上，能为这对珠联壁合、佳偶天成的新人作证致婚词而感到分外荣兴，也是难得的机遇。古人常说：心有灵犀一点通。是情是缘还是爱，在冥冥之中把他们撮合在一起。使他们俩相知相守在一起，不仅是上帝创造了这对新人，而且还要创造他们的后代，创造他们的未来。此时此刻，新娘新郎结为恩爱夫妻，从今以后，无论贫富、疾病、环境恶劣、生死存亡，你们都要一生一心一意忠贞不渝地爱护对方，在人生的旅程中永远心心相印、白头偕老，美满幸福。最后，祝你们俩永远钟爱一生，同心永结、幸福美满。谢谢大家！证婚人婚礼经典高水平致辞简短篇2各位嘉宾、各位女士、先生们：大家好！人生能有几次最难忘、最幸福的时刻，今天我才真正从内心里感到无比激动，无比幸福，更无比难忘。今天我和心上人xx小姐结婚，有我们的父母、长辈、亲戚、知心朋友和领导在百忙当中远道而来参加我俩婚礼庆典，给今天的婚礼带来了欢乐，带来了喜悦，带来了真诚的祝福。借此机会，让我俩再一次地特是要真诚地感谢父母把我们养育成人，感谢领导的关心，感谢朋友们的祝福。请相信我，我会永远深深爱着我的妻子，并通过我们勤劳智慧的双手，一定会创造美满的幸福家庭。最后，请大家与我们一起分享着幸福快乐的时刻。祝大家万事如意、梦想事成。证婚人婚礼经典高水平致辞简短篇3各位嘉宾、各位女士、先生们：大家好！今天，我受新郎新娘双方的重托，担任－---先生和－----小姐结婚的证婚人；能为这对珠联璧合、佳偶天成的新人证婚，感到十分荣幸。在这神圣而又庄严的婚礼仪式上，我将同大家共同见证这对新人的隆重婚礼。新郎和新娘的情况介绍他们从相识，相知，到相爱，经历了一个及其浪漫和富有激情的过程。共同踏进婚姻的殿堂，这是他们精心构建爱情的结果。在此，我作为证婚人要求你们：记住这神圣的爱情与婚姻，并化为永恒！此时此刻，作为证婚人，我庄严宣布：新郎新娘从此结为夫妻合法、有效！诚望一对新人，在今后岁月里，携手并肩，同舟共济，在家孝敬双亲，在外尊敬领导，友爱同志。大展鲲鹏之志，开创锦绣前程，花好月圆，龙凤呈祥，恩恩爱爱，地久天长！祝福在座的所有嘉宾，身体健康！家庭幸福！

你逗我呢

小学学生发明的科技小制作，包括车辆超载报警器、多功能防风晾衣架、自动给水器、捡球器、声光婴儿报尿器、简易捕鼠器。虽然看着有点简陋，但却蕴含了小朋友们的聪明才智，步桐觉得都还挺实用的。 目前人们使用的晾衣方式都为衣服套在衣架上后，再将衣架悬挂于水平拉直的铁丝，尼龙绳或是竹杆上。这种普通的晾衣方法通常会产生如下几种令人头痛的问题。 1. 晾衣绳或杆通常都较光滑，而衣架的钩子部分也是光滑的，所以晾晒好的衣物稍遇风吹，便会在绳或杆上左右滑动，导致衣物聚集一处，不容易晾干，若遇到有的衣物染料褪色，会使其它衣物染上混色。如遇大风，甚至会使衣架脱落。 2.衣架宽度固定，功能单一。无法满足各类衣物的需要。 3.当晾衣绳倾斜或是弯曲时，情况更糟，衣物将全部滑向低处，无法晾干。新型多功能防风晾衣钩功能、原理说明 1.将此衣钩挂在普通钢丝或塑胶晾衣绳上，此时衣钩的卡绳部分卡紧绳子(竹竿)，衣钩便不能在绳子(竹竿)上自由移动，达到定位防风的作用。 2.衣架宽度可随意调节，有效满足晾晒各类衣物、鞋帽的需要。 3.将挂好衣物的衣架挂在绳子(竹竿)上。衣钩便可有效的将衣物始终保持在晾衣绳的特定位置，而且衣物不随风转动，影响相邻衣物.使衣物风干均匀. 晒好的衣物从此不再随风移动，相互打架，而且使衣物前后不粘贴，容易晾干，不会传色。 新型多功能防风晾衣钩制作说明做4片20厘米长，1.2厘米宽，0.2厘米厚的竹片。在竹片的两端正中钻一个直径为1毫米的孔，用铆钉把4片竹片连接成正方形。任选两个端点，用40厘米长的卡绳连住即成。车辆超载报警器设计思路：每当我看到或听到车辆因为超载而发生车祸，心里就十分难过。同时也就想：要是有个能发现超载而报警的车辆有多好啊!这样人们的生命财产也就少了许多伤害损失。去年我参加学校组织的电子制作小组活动，老师教我组装了一个报警器，我想：要是车辆超载了能使这个报警器响起来，不就是变成车辆报警器了吗?因此，就萌发有了制作本器的念想。工作原理：利用重力能使弹簧变型的原理，让重力使弹性电键接通从而启动报警器。制作材料：音乐集成电路一块，导线若干，喇叭一只，电池若干，电键一只，硬纸板，小胶轮四只，胶水纸等。制作方法：1、 组装好报警器;2、制作好汽车模型;3、把组装好的报警器隐藏在汽车模型里;4、用导线连接好报警器与电键即成。使用方法：当车辆所载货物重量超出限量时，报警器就发出刺耳的报警声。自动给水器一、工作原理利用大气压自动控制出水量从而达到自动给水的目的。二、制作方法1、材料准备：1000ml可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径0.5厘米的塑料管40厘米。2、组装步骤：(1) 在矿泉水瓶盖处钻2个直径0.5厘米的孔。(2) 把塑料管截成长30厘米作定位水管、10厘米的为供水水管，分别插入，其中一条长的插至瓶底，另一条至瓶口。(3) 把可乐瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆，在接水盆上、下各钻一个直径0.5厘米的孔。(4) 给水管插入下孔，定位水管插入下孔。(5) 用铁线把供水瓶和接水盆连接固定即成。三、 使用方法1、拧开供水瓶盖倒满水后拧回，在接水盆里倒入适量的水。2、当接水盆里的水低于水位线时，供水瓶中的水便源源流出。当接水盆的水高于水位线时，供水瓶又停止供水。四、适用范围：给小动物喂水捡球器用乒乓球机练球，球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力，现在向你介绍简易的捡球工具。使用：将捡球器底部网格对照地面乒乓球一按，球就能顺利进入而不落下来，连续可以拾许多个，然后捡球器竖起，使圆孔嘲下，乒乓球就滚出来了。声、光婴儿报尿器创作思路：现在刚出生的小孩可真不容易，科学家发明了尿不湿，大大减轻了当爸爸妈妈的负担，但是小孩子尿湿了爸爸妈妈却经常不知道，让刚出生的小孩经常屁股红红的，苦了我们的小宝贝们。上学期参加了学校组织的电子积木比赛，学到了一些电路知识，利用电子积木的零件发明一个声、光婴儿报尿器，让爸爸妈妈们能在第一时间知道自己的宝宝已经尿湿了，让刚出生的宝宝们个个干爽舒适。一、工作原理：利用电子触摸片的感应性能来控制音乐集成块和指示灯，从而产生声、光报尿的功效。二、制作方法：1、材料准备：电池2对、音乐集成块、电子触摸片、指示灯、电线若干、方形纸盒一个、模拟小尿片一块等。2、制作步骤：制作一个电路。制作一模拟小尿片。把电子触摸片放入模拟小尿片中。三、使用方法：把电子触摸片放入模拟小尿片中，每当宝宝的尿液滴在尿片上，电子触摸片感应到尿液时，就能通过电子触摸片的感应性能来控制音乐集成块和指示灯，从而产生声、光报尿的功效。

人生价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。具体可分为人生观，价值观来讲。人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。由此，我们可以看到、人生观、价值观这二者是既有区别，又有密切联系的。所谓区别就是表现在所指的内涵和范围的不同，人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。同时，二者之间也有着内在的密切联系，一方面，世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。

新课改条件下的教师观的内容主要包括现代教师角色转换和教师行为的转变。1、现代教师角色转换：（1）教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；（2）教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；（3）教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者；（4）教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。2、教师行为的转变：（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导；（3）在对待自我上，新课程强调反思；（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

婚礼证婚人台词如下：1、华灯初放、嘉宾盈门，我怀着兴奋的心情，欣然担任了先生与女士结婚典礼的证婚人，他们的甜蜜他们的幸福感染着我，大家的笑容大家的祝福也感染着我，让我感觉担任这对新人的证婚人实在无比欣慰。2、此时此刻，新郎新娘都找到了他们一生的挚爱，愿与对方执子之手，与子偕老。所以从今以后，无论贫富、疾病、环境恶劣、生死存亡，你们都要一心一意忠贞不渝地爱护对方，在人生的旅程中永远心心相印、白头偕老。3、人生还有漫漫旅途，也许还有不尽风雨细如愁，但是有了亲人的陪伴，有了朋友的关爱，有了这一份藏在心里的温暖，我相信你们一定会笑看花开花落，笑对人生风雨，共同创造美好的未来！4、心有灵犀一点通，是情是缘还是爱，在冥冥之中把他们撮合在一起。使他们俩相知相守在一起，不仅是上帝创造了这对新人，而且还要创造他们的后代，创造他们的未来。5、此时此刻，新娘新郎结为恩爱夫妻，从今以后，无论贫富、疾病，你们都要一生一心一意忠贞不渝地爱护对方，在人生的旅程中永远心心相印、白头偕老，美满幸福。

后备人才自荐理由范文篇四 1、★活泼开朗、乐观向上、待人热情、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。 ★有时优柔寡断，有时脾气较冲动 ★对管理工作的热爱让我满怀激情地投入经济管理领域，希望能为贵公司接纳并成为一名优秀的员工，在工作中实现自己的价值。希望有朝一日能成为一名优秀的管理人员，与成功的管理精英们一起为社会的进步做出最大的努力。 2、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在校期间乐观进取，积极参加学校组织的各种活动;与人为善，和同学友好相处;喜欢 体育运动 ，所以身体很健康;在校期间喜欢看各种关于工作和处世的书籍，平时也很注意在这方面锻炼自己，所以具备较高的职业素质;对于自己第一份工作的态度是：愿意从基层做起，愿意干些实实在在的事，只要是可以更好的锻炼自己，可以让自己很好的发挥特长，可以应用自己所学的知识就可以! 3、本人性格开朗、稳重、谦虚、自信、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、学习能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。 4、本人学习能力强，可以迅速地接收新观念、知识、事物，同时具有强烈的团队合作意识和集体荣誉感，为人踏实肯干，并能与他人迅速结交，融洽相处。 后备人才自荐理由范文篇五 本人姓名xx，男，汉族，生于一九xx月，中共党员，xx学历，小学语文高级教师，xx县“三星级教师”、“优秀教师”、“师德标兵”，现任教于xx，担任小学x年级语文教学工作，xxxx年x月至今担任学校xx主任职务。 通过认真学习《xx县学校校级后备干部选拔培养管理办法》文件精神，本人完全符合副校级后备干部选拔条件。本着不断进取，追求理想的宗旨，在此自我推荐参加本次副校级后备干部选拔。通过自我对照文件精神，主要基于以下几个方面的优势： 一、 年龄上的优势。年轻，意味着锐意进取，富有激情。三十多岁的我正值人生黄金时节，完全脱离了参加工作伊始时的懵懂与浮躁，更多的是成熟与稳重。为此，会比别人多一份从容和坦然;为此，亦会比别人多一份热情和冲劲;更为此，希望在自己人生的蓝图上写下更殷实的一笔。 二、 业务上的优势。做为一名工作近二十年的教育工作者，我长年坚持在教学第一线，掌握了较为先进的教育教学理念，积累了丰富的课堂教学经验，具有较高的课堂教学水平。多次参加校、区、县、市级教学竞赛和课堂教学展示活动，均取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉，也得到领导及同事们的一致认可。工作期间，先后担任过学科教研组长、少先队大队辅导员、教导处副主任、副校长及信息室主任等职务，分管过学校安全、德育及教育教学工作，对于学校各部门的管理业务较为熟悉同时积累了一定的管理经验。 三、作风上的优势。我具有较强的敬业精神。工作上认真负责，一丝不苟，勤勤恳恳，任劳任怨;处事上实事求是，廉洁自律。以诚信为本，与人相处融洽，是我的处事作风，也是我个人的行为准则。 如果我能有幸被组织选拔成为副校级后备干部人选，我将努力做到以下几个方面： 一是以“三个服从”严格要求自己。即感情服从原则，主观服从客观，个人服从集体。做到服务不欠位，主动不越位，融洽不空位;为领导当好参谋，多向领导汇报情况。坚持“上为领导分忧，下为同事服务”的原则。把服务于领导、服务于同事、服务于学生作为工作的出发点和落脚点。做到工作围绕中心转，服务围绕领导转，协调围绕大家转，使工作目标更明确，重点更突出。 二是抓好学习强素质。要以身作则，团结协作。不断加强自身业务学习和政治修养，提高自己的综合素质和驾驭本职工作的能力。随着教育信息化的不断发展，需要我们在保证熟练完成现有业务的同时，增强工作的积极性、主动性和预见性，超前学习一些将来可能用到的知识和技能，做到未雨绸缪。 三是创新意识，“创新是一个民族的灵魂，没有创新就没有生命力”。在具体工作中，要实现工作方式和工作内容的创新，不断提升工作效率。 尊敬的学校领导，躬身实干是我的人生信条，奉献于教育事业是自我永恒的追求。如果本次选拔成功，我将尽全力实现自己的诺言和奋斗目标;如果选拔失败，我也绝不灰心丧气，将在工作岗位上更加努力，为下次的选拔积累更多的经验。 最后以一副对联来结束我的自荐，上联是“胜固可喜，宠辱不惊看花开”，下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”，横批 “与时俱进”。 诚盼批准! 后备人才自荐理由范文篇六 我叫XXX，中共党员，大学文化，现年41岁，国家注册安全工程师，现任襄城县安监局 政策法规 股股长。 “物竞天择、适者生存”是一条自然法则。只有竞争，才有活力;只有竞争，才有创新;只有竞争，才会发展;自然如此、社会也是这样。首先衷心感谢组织上给予我们这样一个展示自我、锻炼提高的机会。我愿借这个机会，真诚地向大家展示自我，希望通过我的发言，进一步增加和同志们的沟通、了解，增进友谊。在和大家共同学习、工作、生活的这七年中，我个人无论是生活上、还是工作上都得到大家很多的关心、帮助和支持，使我在工作上有了更快的进步，在学习上有了更大的提高。借此机会，我诚挚地向大家表示衷心地感谢! 推荐选拔后备干部，是保持干部队伍新老合作和新老交替的正常格局的需要。作为符合条件的干部，都应当积极参与，公平竞争。希望成为后备干部，是对个人要求的提高，是对思想、工作、学习、生活等要求进步的表现。经过一番深思熟虑，我认为自己既符合这次后备干部竞选的条件，并在同志们的帮助下已经具备相应的工作实力和基本素质。主要表现在以下方面： 一是有吃苦耐劳、默默无闻的 爱岗敬业 精神。爱因斯坦说过：热爱是最好的教师。我热爱我的本职工作。在双庙乡工作的17年间，我被安排在乡团委副书记、团委书记、综治办副主任、组织干事、纪检委副书记、管理区区长、管理区区委书记、管理区区长、村党支部书记、党政办主任等10个岗位工作，我总是力所能及尽我最大努力全面完成了党委政府交办的每个岗位的各项工作任务，毫无怨言。在安监局工作7年以来，先后在局执法大队副队长、综合股股长、执法大队队长、政策法规股股长等4个岗位上锻炼过。我热爱安监工作，每项工作我都认真对待，尽可能做出精品，在局全体人员的共同努力下，今年政策法规股承担的安全培训工作在全市名列前茅。我把所做的一切都当作是我学习、成长的一个重要机会来作为我工作的动力推动每项工作的开展。 二是有虚心好学、开拓进取的创新意识。自参加工作以来，我始终没有放松过继续学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。从事安监工作以来，我一直都在进行 安全生产 和法律等相关专业的学习进修，2009年通过了全国注册安全工程师考试，2010年报考了法学本科。通过不断地学习，为自己打下了扎实的理论基础。同时，坚持把理论运用到工作当中，今年受劳动局、教科局，工信局、紫云镇政府等单位邀请对生产经营单位负责人、安全管理人员、从业人员，学校幼儿园负责人等采用以会代训或专题培训等形式举办了近10场 安全知识 讲座，受到了有关单位和人员的好评。 三是有严于律己、诚信为本的优良品质。在日常的学习，生活和工作中，能以大局为重、不斤斤计较个人利益;能严格要求自己，尊敬领导，团结同志。 四是有雷厉风行、求真务实的工作作风。我信奉诚实、正派的为人宗旨，坚持踏实的工作作风、求实的工作态度、进取的工作精神，坚持不唯书、不唯上、只唯真、只唯实，在工作中认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，干一行，爱一行，钻一行，精一行。 另一方面我认为自己具备后备干部所必须的素养。 一是有一定的政治素养。我注重政治理论知识的学习和思想意识的改造，尤其是注意收集有关大政方针政策的信息和动向，因此能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。 二是有较强的工作实践。自1989年参加工作以来，先后在两个单位14个股级岗位上锻炼过，荣获近20项荣誉称号。但是不管在哪个岗位上工作，我都严格要求自己，刻苦钻研本职业务工作，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念和做事认真负责的态度，使自己具有了有较强的组织沟通协调能力、管理能力，学习和领悟能力及工作预见能力。 三是有一定的创新能力。我思想活跃，接受新事物快，爱学习、爱思考，工作中注意发挥主观能动性，超前意识强，有利于开拓工作新局面。如今年的特种作业人员培训，在电工相对集中、生产任务较重的平顶山煤业(集团)许昌首山焦化有限公司，我们邀请有关培训机构抽出精干人员和师资队伍，与企业安全管理部门结合，在培训大纲要求下，采取灵活的教育培训方法，利用企业场所，集中培训职工，做到既不影响培训学时和质量，又不影响企业生产，得到了企业和广大职工的一致好评。 四是有一定的文字驾驭能力和语言组织能力。 长期多岗位工作的磨练，使我较好地掌握了文字写作的方法和技巧，也积累了一些文字写作的经验。特别是进入安监局以来，拟发有关文件和汇报材料等，都比较好地完成了任务。 综上所述，我觉得经过二十多年的磨砺，自己有能力挑起一份担子。如果有幸得到领导与同志们的赏识与信任竞聘成功，我定会非常珍惜给予我的认可，努力工作、不负重望!具体有以下两个想法： 1、摆正位臵，当好助手 认真找准坐标，摆正位臵，分清职责，掌握分寸，工作到位而不越位，求实而不死板。要积极向上级提建议，主动搞好配合，增强整体合力。要补台，不能拆台，工作如有疏漏，要及时地拾遗补缺，不能看笑话，臵身事外。工作中，遇有棘手的问题，不能上推下卸。要勇于承担矛盾和问题，充分发挥“关口”作用，甘当工作中的“清道夫”。 2、提高综合素质，做到“德才兼备” 为人也好，做官也好，我认为修德是至关重要的，而在这方面加强思想政治修养又是重中之重。处处从大局出发，时时为他人着想，不计较个人名利得失，服从领导、服务于基层。以身作则、廉洁奉公、发扬吃苦耐劳的工作作风。未来的竞争是文化板块的竞争，谁掌握了每个板块后面的文化底蕴，谁就掌握了竞争的主动权。为此，今后我将广泛学习其他领域的知识。努力拓宽自己的知识结构，成为一名胜任安全生产监管工作的复合型人才。 古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能;亦不可以一时之失意，而自坠其志。”各位领导，各位同事，竞争不是争权夺利，而是一种责任，一种奉献，更是当代青年对社会的一种承诺，相信这次的演讲，会让我更加走向成熟。我认为：成功不是某种终极目标的实现，它是一个不断追求，不断奋斗的过程。所以无论最后的结果如何，我都会一如既往，以踏实的工作作风，求实的工作态度，进取的工作精神，恪尽职守，履行职责，请领导和同志们放心。 猜你喜欢： 1. 大学生就业自荐书优秀范文 2. 晋升领班自荐书范文 3. 公司内部升职自荐书范文模板 4. 优秀个人自荐表范文免费参考

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法律分析：党费收缴标准如下：1、每月工资收入(税后)在3000元以下(含3000元)者，交纳月工资收入的0.5%；2、3000元以上至5000元(含5000元)者，交纳1%；3、5000元以上至10000元(含10000元)者，交纳1.5%；4、10000元以上者，交纳2%。5、离退休干部、职工中的党员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下(含5000元)的按0.5%交纳党费，5000元以上的按1%交纳党费。6、农民党员每月交纳党费0.2-1元。7、学生党员、下岗失业的党员、依靠抚恤或救济生活的党员、领取当地最低生活保障金的党员，每月交纳党费0.2元。法律依据：《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》第一条 按月领取工资的党员，每月以工资总额中相对固定的、经常性的工资收入（税后）为计算基数，按规定比例交纳党费。工资总额中相对固定的、经常性的工资收入包括：机关工作人员（不含工人）的职务工资、级别工资、津贴补贴；事业单位工作人员的岗位工资、薪级工资、绩效工资、津贴补贴；机关工人的岗位工资、技术等级（职务）工资、津贴补贴；企业人员工资收入中的固定部分（基本工资、岗位工资）和活的部分(奖金）。第二条 党员交纳党费的比例为：每月工资收入（税后）在3000元以下（含3000元）者，交纳月工资收入的0．5％；3000元以上至5000元（含5000元）者，交纳1％；5000元以上至10000元（含10000元）者，交纳1．5％；10000元以上者，交纳2％。

市场营销专业属于比较热门的专业，学习市场营销以后的就业前景是非常可观的，下面我为大家总结一下什么是市场营销，仅供大家参考。 市场营销专业的含义 市场营销（Marketing）又称为市场学、市场行销或行销学。简称“营销”，台湾常称作“行销”；是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值，以获得所需之物，实现双赢或多赢的过程。它包含两种含义，一种是动词理解，指企业的具体活动或行为，这时称之为市场营销或市场经营； 另一种是名词理解，指研究企业的市场营销活动或行为的学科，称之为市场营销学、营销学或市场学等。 市场营销专业的主要课程 市场营销专业学习的课程有：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、运筹学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论、企业销售策划等。 市场营销专业的就业前景 市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才。根据我国有关资料统计，从20世纪80年代中期至今，我国企业界自办或协办的人才交流会约两千多场次，而每一次的人才交流会上，市场营销人员都是最受欢迎、最供不应求的人才，随着市场竞争的日趋激烈，这种势头在未来将越来越猛烈。营销人才需求很大,比较好找工作,对学历要求不是很高。 随着我国经济的高速发展，人才的竞争越来越激烈，市场营销专业的需求缺口却越来越大，市场营销的就业前景非常可观。市场营销专业是需求较大的专业，各类企业均需要,就业前景很广阔。

供应商自荐表中的招标信息来源，是指投标人获取招标信息的途径，比如通过招标人发布的网络招标公告，或者报刊刊发的招标公告，或者通过招标人邀请获得的招标信息等等，如实填写就可以了。

人生的自我价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。人生的自我价值和社会价值的关系一方面：人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面：人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。(一)人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。选择什么样的人生目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、生与死等一系列人生中的重大问题，人们总是有所取舍、有所好恶；对于赞成什么反对什么，认同什么、抵制什么，总会有一定的标准。这些都与人们对人生价值的看法密切相关。人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含满足社会需要的价值属性。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。人是社会的人，这不仅意味着个体的物质和精神需要必须在社会中才能得到满足，而且意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。总之，人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。其中，人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，オ能准确把握人生、树立正确的人生观。(二)我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别主要有四个方面：一是解决的题不同。民族区域自治是根据我国的民族政策为解决民族问题而设置的，特别行政区是根据“一国两制”的构想为妥善解决香港、澳门、台湾问题，为实现解决祖国统一问题而设置的。二是两者实行地区不同。民族区域自治是在少数民族聚居的特定地区，特别行政区是在乔港、澳门特定地区。三是两者权限不同。民族区域自治地方有民族自治权，而特别行政区有“高度的自治权"。四是两者实行的社会制度不同。民族自治区坚持社会主义制度，特别行政区保持原有的资本主义制度。

教师观的基本内容：一、教师角色转变1、如果考虑到教师与师生之间的关系，新课程已经做出明确要求，教师要成为学生学习的促进者以及推动者。在具体操作过程中，教师要通过各种途径激发学习动机，对学生进行有效指导，尤其对学生学习过程进行统一管理并指导，让学生养成自主学习的好习惯，同时也要学习如何与其他学生之间进行合作。2、考虑到课程与教学之间的关系，新课程要明确要求教师要成为课堂学习的开发者与建设者。教师要有课堂参与意识，对传统的本位理念进行彻底改变，让学生成为课堂学习的主人。教师要对基础教育课程系统进行充分理解，收集课堂教学方案，对地方以及校本课程关系进行充分了解。二、教师行为转变1、在师生关系方面，新课程明确强调要做到赞赏与尊重教师对所有学生给予充分尊重，尤其对那些学习成绩较差的学生，一定要注意不能伤害这些学生的自尊心，也不能提法和羞辱学生，不能当着其他学生的面批评学生，要给予学生足够的尊重和赞扬。2、在对待教学上，新课程强调帮助以及引导教师在课堂上要做到有效引导，引导过程中要注意利用合理的途径，引导内容除了方法与思维之外，也要教会学生如何做人，让学生自身价值充分体现出来。

国际化经营的发展阶段 国际化经营的阶段，可以从历史发展和企业发展两个角度来进行分析和判断。 1.历史发展的角度 从历史发展来看，国际化经营经历了一个不断向更高层次演变的过程。这一过程大致可疑分为三个比较典型的阶段。 （1）初始发展阶段。这个阶段是从19世纪至第二次世界大战之前。1865年，德国拜尔化学公司在美国纽约州投资开设了一家苯胺工厂；1866年，瑞典制造炸药诺贝尔公司在德国汉堡开设了炸药厂；1867年，美国胜家缝纫机公司在英国的格拉斯哥建立了缝纫机装配厂，从而拉开了跨国经营活动的帷幕。但是企业国际化经营活动的主要特点是，活动方式主要以进出口贸易为主，跨国投资的方式较少且所涉及的国家和行业也十分有限，此时的跨国投资主要被当作各发达国家的企业保卫各自海外市场的防卫手段。 （2）高速发展阶段。这个阶段是第二次世界大战以后到20世纪80年代。随着科技的迅猛发展、国际分工的不断深化以及世界市场的不断扩大，各国企业纷纷以主动的姿态开展国际化经营。这一阶段突出的特征在于，国际化经营的产物——跨国公司逐渐成为世界经济的核心组织者和最主要的经济活动主体。对外直接投资成为企业国际化经营的主导方式，其发展速度远远超过了国际贸易。在这一阶段，虽然发达国家企业在国际化经营中继续保持领先地位，但一些新兴工业国家和发展中国家的跨国公司也纷纷崛起，并成为国际化经营中的一支重要的新兴力量。 （3）全球竞争阶段。 20世纪80年代，尤其是90年代以来，随着经济一体化步伐的加快，各国经济相互联系与相互依赖的程度不断加深，几乎所有的国家都被纳入到国际分工体系中；同时，由于信息技术的革命和各国市场的日趋开放，国家间、企业间的竞争日益激烈。当今，跨国公司已经成为国际化经营活动最主要的载体。通过国际直接投资，跨国公司实施全球战略并形成全球一体化的生产体系，在世界范围内开展经营活动。 2.企业发展的角度 从企业的发展来看，国际化经营是一个从被动到主动的过程。乔纳森和威施米普尔将企业的国际化进程分为五个阶段：国内经营阶段，零星出口阶段，经常性出口阶段，国外销售阶段和直接投资阶段。邓宁认为，企业的国际化经营可以被区分为四个不同的发展阶段，即间接、被动地参与国际贸易阶段，直接、主动地参与国际贸易阶段，非股权安排阶段和国际直接投资阶段。

企业经营过程中往往认为自己有网站或小程序、APP等就高枕无忧了，其实不然。网站小程序只是搭建了一个服务窗口，产生市场价值主要还是要靠后面的网络推广。这里小马识途营销顾问就分享一些常用的且非常实用的网络推广方法。1、向搜索引擎提交网站：在网站上线之后，需要将网站提交给四大搜索引擎，让蜘蛛过来抓取网页，如果蜘蛛觉得首页面不错就会进行收录，当有人群搜索相关的关键词时，你的网站就会被人群所浏览，网站的推广也就从这里开始起步，其次，你应该定期更新网站的内容，并且内容的质量度要高，让蜘蛛过来抓取新的有质量的内容，增加蜘蛛的对你的信任，你的文章页面就会被收录，而且搜索引擎还会给网站一个好的排名，当排名靠前的时候，你也会渐渐被大众所熟知，从而达到推广的效果。总之，先把网站自身的关键词设置好。你是做什么行业的，客户可能会搜哪些词汇来找到你们，先把这些词好像统计归纳下，然后在网站后台的SEO设置里面设置好。勤更新网站内容。坚持每周更新一些网站内容，最好是原创，发布在网站上，文章里可以很自然地穿插一些你想要被搜到的关键词。2、外链建设：在网站上线之后，你可以去和相关的网站交换链接，做友情链接来推广网站，将别的网站的用户引流到自己的网站上，从而达到快速的推广效果，需要注意的是，你需要偶尔查看自己的链接是否在相关的网站上挂着，这样才能起到引流的作用。3、新闻软文营销：在一些媒体上发布新闻软文，比如新浪网、腾讯网及搜狐号、今日头条等自媒体上面发布新闻稿或软文，文章的质量度高且迎合用户的需求，用户就会通过文章搜索网站，从而达到推广的效果。4、百度系列的推广过去在百度贴吧、百度百科、百度文库、百度知道一系列的平台来进行推广，但现在百度贴吧对外链进行封杀，是无法发网址的，否则你的贴子被删除还要封你的账户。你可以把你网站的名称和网址做成一个图片，发图片是不会被百度查出来的。还有你的头像也可以改成图片，图片上加你的网址和网站名称。5、付费推广：在短时间内要获得网站的用户的增长，可以在搜索引擎上做付费推广，付费推广的网站会出现在搜索引擎首页的前面五位，当户搜索相关词触发凤巢系统中的推广词时，网站就会出现在人群的眼前，这样的方法见效块。6、问答营销：可以通过一些大的问答社区平台来达到营销的效果，比如在百度知道、360问答、知乎问答等上面对问题进行专业的回答，在回答的同时顺带上自己的推广内容，在解决用户疑惑的同时还收获了一部分的用户。小马识途营销顾问觉得特别是在口碑建设方面问答平台是必选平台，在实践中非常好用屡试不爽。7、B2B网站信息发布：免费发布信息到B2B平台上，可以在大的用户平台上发布广告，吸引部分的用户来浏览网站，起到带动的作用。8、短视频推广录制短视频在抖音、快手、小红书等平台上发布，抢夺短视频的红利。如果对视频的质量有较高要求可以请小马识途营销机构策划、拍摄短视频。9、博客推广在博客的友情链接中加入你的网址（注意不要在博客日志中加入网址，否则会被平台关闭），以增加你网站在百度搜索中的权重。10、论坛推广在互动中可以增加用户的信任度，可以到各个论坛中注册个用户名，发些软文贴子带上你网站的网址，每个论坛都会有自己的规则和技巧广告太明显且批量发放，严重的可能会导致封号。11、社群营销：将信息发布到大QQ群中，让人们去点击，留下那些有需求的用户，作为网站的老客户，既推广了品牌还可以增加用户。随着互联网发展成熟，互联网上的商业信息浩如烟海，建立起网站（小程序）就能有客户上门的时代已经成为过去式。目前只有努力宣传推广，才能使已经建好的网站发挥作用，一起做seo持续为用户提供优质内容才能增加用户粘性。总的来说，网站的推广还是建立在自身网站质量良好的基础之上，不然吸引来的用户也会因为得到自己所要的内容而选择离开，那样的话就前功尽弃了。

你应该上一张清晰的图，要不然不知道你的热水器是什么样的，进水、出水、排污的端口怎么布置，现在想给你说明也没有办法。

是扣完五险一金后的。根据党费收缴规定，第一条按月领取工资的党员，每月以工资总额中相对固定的、经常性的工资收入（税后）为计算基数，按规定比例交纳党费。　　工资总额中相对固定的、经常性的工资收入包括：机关工作人员（不含工人）的职务工资、级别工资、津贴补贴；事业单位工作人员的岗位工资、薪级工资、绩效工资、津贴补贴；机关工人的岗位工资、技术等级（职务）工资、津贴补贴；企业人员工资收入中的固定部分（基本工资、岗位工资）和活的部分(奖金）。　　第二条党员交纳党费的比例为：每月工资收入（税后）在3000元以下（含3000元）者，交纳月工资收入的0．5％；3000元以上至5000元（含5000元）者，交纳1％；5000元以上至10000元（含10000元）者，交纳1．5％；10000元以上者，交纳2％。从上面的规定看，你缴纳社会保险应该不应该扣除，包括缴费基数之内，

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什么是人生？怎样的人生才有价值？我们应该如何追求具有价值的人生？ 有人说“人生就是拼博”，也有人说“人生是一场游戏”。这是从人生的过程来说的，前者不相信命运，将拼搏作为己任，迎难而上，在风浪中前进，不仅勇于开创，而且每走一步都踏踏实实、勤勤恳恳、认认真真、呕心沥血地去为实现自己的理想而奋斗。而后者，将人生当作一场梦，不认真、无所谓、无理想、无信仰，什么都随心所欲，什么都是一种玩世不恭的态度对之、处之，懒懒散散，没有生气，这不是丰富、发展了人生，而是在糟蹋人生。 有人说“人生就是成功”，也有人说“人生是一场悲剧”。这是从人生的结果来说的，成功的人生，不靠上帝，不靠命运，不靠他人，而在于自己的作为。悲剧的人生，也不是命运不好，而是自己的无能，自己的意志薄弱，自己的精神颓废。 有人很热爱人生，有人却讨厌人生，这是对人生的态度。前者对生活充满了愉快、欢乐，对他人充满友爱、宽容和豁达，对事业充满兴奋和奋斗的精神，而且孜孜不倦地去追求。而后者不仅对人生无兴趣，反而被种种挫折弄得满腹牢骚、压抑、情绪不振，甚至出现厌恶自己的人生。 所以有这样的说法：“有的人活着，但他已经死了，有的人死了，但他仍活在人们的心中。”有的人活着的时候轰轰烈烈，热闹非凡，然而一旦离开人世，立即受人唾骂，有的人甚至想用“开棺鞭尸”去解心头之恨。 从新陈代谢的规律来看，生死并不可怕，关键在于它的价值，人生的价值涵盖一个人的整个生命过程，支配一个人所有的生命活动，是人不断奋斗的动力来源，是人生的航向。追求、理想、挑战、拼搏、叛逆、理智、中庸、知足、潇洒、浪漫、风流、享乐等都烙上了价值的痕迹。 爱因斯坦说过“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么”。奥斯特洛夫斯基的“当回忆往昔的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因生活碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。文天祥也留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽篇章。 不同的人有不同的价值观，也就有不同的人生。“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”雷锋是这样说的，也是这样做的，他是一位普通的解放军战士，所做的贡献都是一点一滴，都很平凡，但就在无数的为人民服务的平凡事迹中创造了一个辉煌的人生。可见，为人民服务是我们社会所认同的最高价值。 歌德有一句名言：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”人生的价值可以自己认定，然而更多的是为社会所认同，为公众所认同，只有当个人认定的价值与社会认同的价值得到和谐统一的时候，才会有真正意义上的价值，而两者和谐统一的基础就看你为这个世界创造了多少，就看你为社会的进步有多大的作用。 人生的价值不会由上帝顺顺当当送来，也不会在平淡无味的人生中产生，而且谁要是没有理想，不爱学习，得过且过，最终将一事无成，谁要是游戏人生，必将糟蹋人生。人生的价值来自于勤奋，来自于历尽艰难的拼搏，来自于失败后的屡仆屡起，来自于流血流汗之中，来自于刻苦学习，不断增长才干，不断地为社会为人类为自然的服务和贡献之中。 人的一生不应该以活得多长作为价值的惟一指标，更重要的是它的生活质量，死了以后让人怀念的人才有真正的价值。 人的价值还在于自尊，商品是有价的，而人的尊严是无价的，当人们欲将尊严作为商品进行交换，那就会很快地失去价值。 人生，百十个春秋，最多一百多个春秋，与历史的长河相比，是短暂的，它不会重复，好不容易来之一回应该珍惜才是。