12123扣分怎么网上学

线上考试一般利用钉钉、腾讯、学习通等软件考试。1、线上考试一般是利用学习通、qq、钉钉、腾讯会议等软件进行。高校考试的时候一般会要求学生开摄像头，全程直播画面以防止作弊。2、考试结束后拍照，一题一拍，将照片提交至相应系统。交试卷一般会给2~10分钟。3、随着网络的发展，考试的形式不局限于现场的实际考核，为了方便与节省时间、成本等，许多考核采用了线上发布，线上完成，线上考核，其形式也多种多样，用APP，或者插件小程序等形式。线上考试学习系统可以完全实现无纸化、网络化、自动化的计算机在线学习考试，对单位的信息化建设具有深远的现实意义和实用价值。

网上学习在如今是一个不错的选择，因为现在的网上有各种软件可以提供学习资料，并且可以跟着网课老师进行学习。网上的视频还可以进行暂停，可以留给你良好的思考以及记笔记的时间。 但是网上学习容易分散自己的注意力，很多人会不注意被互联网的其他内容吸引，为了防止这种情况，就要自己形成较好的学习习惯，给自己定下目标。还可以借助番茄时钟这类软件来让自己学习的意志力增强。在网上学习的时候记住一定要把手机调成静音，把手机放到远处，手机上最容易分散注意力的东西，只有远离手机才能沉下心来好好网上学习。 在网上学习也要注意休息时间，隔一个小时就应停下休息休息，中途休息十分钟，可以站起来走走，舒展舒展筋骨。打开窗户看看远方，毕竟网上学习比较费眼睛，要注意视力的保护。

网络学习优点：u2002 1、打破时空限制，实现教学资源的共享，互相学习取长补短。u20022、网上学习的时间和地点比较灵活，没有硬性规定集中培训的时间、地点、内容和进度等多方面的限制。u2002 3、学员可以通过网上学习自主选择适合自己的学习方式。u20024、交流更加容易，更加充分。每个人都可以提出问题，每个人都可以回答提问，而学员与教师之间，学员与学员之间都可以平等的交流，达到畅所欲言。u2002网络学习的缺点：1、网络学习是远程教育培训，老师与学员之间缺少面对面的交流。u20022、老师进行一对多的讲授，这就偏离了现阶段所提倡的“以学生为中心，老师为辅”的教育理念。课堂学习的优点：1、有助于发展社团学习氛围和知识构建团体；2、提供相互辅导协作的机会，有利于提高学员的学术表现能力和培养对课程的满足感；3、该方式还照顾到了学员的社会情感需求。比如：学员间可有效地彼此表达课程带来的困惑、焦虑或失败情绪，或者分享由课程而来的成就感。

线上学习就是用电脑手机，在互联网上学习。

有用，但有利也有弊学生线上学习有利的方面1.有利于激发学生的学习兴趣。线上学习内容一般比较丰富，通过生动形象的图文、音频、视频等有利于吸引学生学习的注意力，提高他们的学习兴趣。2.有利于学生合理利用放假时间增强学科学习知识。寒暑假的时间比较长，如果不注意学习，往往遗忘了许多学过的知识。而通过在线学习即可以复习旧知识，又可以学习新知识。3.有利于学生的辅导学习。获取教育资源，即使所上学校不太好，也可以在网上可以听到名师的课程，补自己的不好的学科。在线学习，有许多的好处，但是也存在许多的弊端，如：1.无法真正的深入有深度学习。网络教学资源课程鱼龙混杂，不规范，学生听起来学起来不容易，往往缺乏阶段性深入学习2.在线学习，容易养成一些坏习惯。接触过的家长，没有不为孩子沉溺于手机（平板）而苦脑的，学生的心智还不成熟，学习的好习惯并没有养成，还可能沉迷网络游戏等3.目前市面上的教育APP良莠不齐，有个别产品明显违背教育本质，扼杀独立思考和创造性，却打着给中小学孩子减负的旗号，这个需要在使用中严格区分，乃至杜绝使用，尽量挑选有一定口碑、专业且适合特定（学科）教育和受众的产品来实施线上教学；再次，线上教学某些方面，比如导致的互联网滥用、课外辅导收费、质量监管等，目前还存在一些争议，在一些地区甚至还被禁止，因此还是要把握度，这个手段无法包治百病，更不该以高科技、现代化教学的名义来给学生、家长制造额外的负担，甚至被个别人和机构拿来作为敛财手段！综上，这类问题仁者见仁智者见智，有利也有弊。

推荐五个良心好用的学习App，每一个都是堪称神器,你用过就知道好用。1.博雅问学（学习方法）。2.猿题库（做题）。3.网易公开课（学习平台）。4.高考蜂背（音频App）5.纸条（作文素材）。

当然可以了，只要用心

在网上学习也是很简单呀，可以开通一个网上的嗯，培训班或者看一些视频课，这样都是在网上学习啊！

你好，请问在哪个网站可以学习清分年审？

使用在线教育平台的优势主要有四点：空间优势：在线教育的全面发展，使人们可以直接在家里进行学习，降低了空间上的成本。时间优势：线上教育相比线下教育，更大的一个优势就是在线教育还能支持课后重温，也就是说当你忘记了某个知识点，或者在听某节课分心了的时候，你都能对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温即可马上进行。在线教育中的时间是宽泛的，没有时间的限制，更有利于人们对自我时间的安排。对知识的掌控更强：互联网放大了人们的焦虑感，人们需要的知识也变得越来越多，我们都想学到更多的东西，但是却又不知道到底哪些内容是适合我们的。这时候，在线教育就能很好地解决这一问题。因为在线教育的课程都是直接摆在我们面前的，可以直接通过小程序、App（学蛤平台可支持）等相关的工具即可进行听课，并且大多数都支持在线免费试听，先试着学习，觉得合适自己之后再进行对其购买，相对于传统的线下教育，这恐怕也是最大的优点了吧！其他的优势：除了上面所说的这三点优势，线上教育还具有很多细节上长处的，例如在费用问题上，线上教育可以设定基础、入门、深度学习等模式，对不同的人群进行不同的收费，既能减轻费用上的负担，也更能提升家长的信任感。

现在司机可以通过“交管12123”APP申请满分教育和在线教育。完成满分学习后，驾驶人可以到公安交通管理部门参加道路交通安全法律、法规及相关知识考试。七天的满分教育过程1.登录“交管12123”APP后，点击【满分教育申请】进入满分教育申请流程。选择教育城市和教育方式。驾驶人可以选择驾驶证核发地或者违法行为发生地参加满分教育。驾驶员选择现场教育城市并仔细阅读满分教育申请业务说明后，进入教育模式选择页面。在此页面，驾驶员需要确认现场教育的天数(系统自动计算需要参加现场教育的最少天数，所选天数不能小于此值)来确认现场教育的学习场次。根据上一步选择的教育方式，驾驶员选择相应的现场教育场次天数。学习环节确认完成后，进入信息确认页面，确认后提交满分申请。选择“满分教育站点+在线学习”模式的司机如果当天没有预约现场教育，可以点击【满分教育在线学习】进入满分教育在线学习流程。满分在线学习形式包括课件学习和模拟考试。课件学习包括视频课件和文档课件，其中模拟考试每天最多45分钟。在学习过程中，系统会不时捕捉学习照片。每日累计教育时间不得少于三小时。经管理员批准后，当日教育视为完成。提示:采取线上教育+现场教育满分模式:学习时间7天，每天累计教育时间不少于3小时，其中现场教育不少于2天。系统根据驾驶证记分的不同情况，自动计算现场教育天数。教育满分一定要注意，网上学习的时间不要少于三个小时，有时候不仅仅是三个小时，所以一定要学习一段时间，不要在学习上“卡脖子”。百万购车补贴

利用线上资源进行学习的方式：一，明确学习目标。二，学习中不偏离学习的方向。三，学习要学会制定合理的计划。四，选好学习的平台。很多人到网上学习，起初是想查某个信息，查找过程中看到一些有趣的新闻或自认为有用的信息，就沿着链接一路点下去，忙了半天，浏览的结果和初衷早已相去甚远。这样的学习根本无法取得效果。我们到网上学习，不应是随便看一看，应该是有目的的而来，有的放矢地去看。这样，你才能在网上淘到“金子”，学到对你有用的东西。

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目前社会上国家承认的成人中专只有一所院校，中央广播电视中等专业学校（简称电大中专） 中专总校位于北京市，其学历形式面向全国招生 因此电大中专总校并不接受学生直接报名，而是由各教学点负责招生，收集学生报考资料，注册资料。总校审核，通过即可注册电大中专学籍。 电大中专一年制属于非全日制教学，全程网上学习，学习时间自由，无需到校上课，十个月即可毕业 中等专业学校依托分校及合作办学单位，运用现代化教学手段和多媒体教学开展中等专业学历教育。 所以电大中专采取的教学方式是： 网络教学：电大中专网课会在报名之后两个星期出来，网课含视频+线上考试 每章节视频刷完后对应一章节考试，考试分数在60分以上符合要求。 一、学校介绍 成人中专，目前只有—所∶中央广播电视中等专业学校，这所学校是—所经国家教委批准、依托国家开放大学（原中央广播电视大学）设置的一所中等专业学校，简称中央电中，是由教育部职成司领导并依托中央广播电视大学设置的面向全国招生的中专学校，常年滚动招生，免试入学，校网永久查询！ 二、报名详情 电大中专的报名地址并不在学校，学校官网上面也没有通道，想要报名的学生只需要找到一个正规的教学中心（授函机构）然后提交报名资料，缴纳报名费用，最后只需要等待学校在固定的时间进行审核报名学员，审核通过即可注册学籍 电大中专不接受个人单独报名，由各地教学点负责招生 详情 报名时间：全年滚动招生，每月可报 报名费用：1800元。 三、报名流程 1.提交报名资料：【身份证、蓝底电子登记照2寸、学历证明】，安排学籍注册 2.注册/查询学籍：报名之后一周内即可在学校官网查到中专学籍，查询网址如下：edu/xueji/login 3.网络教学：电大中专网课会在报名之后两个星期出来，网课含视频+线上考试 每章节视频刷完后对应一章节考试，考试分数在60分以上符合要求。按照课程进行网络学习，不可快进，不可跳看。每学完一个课程，会自动出现考题，可随时做，也可以看完所有视频后一起做。（可联系教务老师协助完成，邱老师：（微信和4.申请毕业：达到学校毕业要求和时间的学生即可申请毕业，申请毕业流程由各报名教学中心帮助完成。 满300天之后完成了中专的网课即可申请毕业。 更多对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

《交管12123》学习减分答题工具，有需要减分的联系我。只需要拍个照马上就能出答案。ABC驾驶证都可以。

我想要在网上找一个学习搭子1. **使用合适的平台：** 可以使用学术社交网站、在线学习平台、大学论坛或专门的学习伙伴匹配平台。确保选择受信任和有良好声誉的网站。2. **明确学习目标：** 在寻找学习伙伴之前，明确你的学习目标和需求。这有助于找到与你匹配的学习伙伴。3. **创建详细的个人资料：** 如果使用匹配平台，确保创建详细的个人资料，包括你的学习领域、学校、学年等信息，以便吸引合适的学习伙伴。4. **与多个人互动：** 不要立刻选择第一个学习伙伴。与多个潜在伙伴互动，了解他们的学习风格和目标，然后做出明智的选择。5. **核实身份：** 尽量核实潜在学习伙伴的身份。可以通过视频通话或其他验证方式确认对方的真实性。6. **建立共享学习计划：** 与学习伙伴一起制定明确的学习计划，包括学科、时间表和学习目标。7. **保持沟通：** 保持良好的沟通，及时分享学习进展和问题。建立互相支持的学术关系。8. **设立界限：** 明确你的学习伙伴关系界限，确保关注学术合作而非个人关系。9. **寻求建议：** 如果你是在学校寻找学习伙伴，可以向老师或学校顾问咨询，看看他们是否能提供建议或资源。10. **评估合作：** 定期评估学习伙伴合作是否有效。如果合作不顺利，要及时调整或寻找其他伙伴。记住，寻找学习伙伴是一个负责任的过程，需要小心选择，确保保护个人信息和学业。同时，学习伙伴关系的成功需要相互尊重和合作，以实现共同的学术目标。

1、不需要提交，学习时间是在网上记录的。2、先用自己的身份证号和自己设定的密码来登录考试系统的网页。3、登陆成功后，会有相应的个人信息展示出来，我们要点击的是“在线理论培训”。在弹出的页面上，继续点击“开始培训”。4、在培训的详细页面，会有我们的网上学时详细信息，我们的学习进度还有相关的科目进程都可以看到。我们点击下方学习列表里面的“开始学习”，在弹出的信息对话框里面，点击“是”。5、在签到验证里面，我们填上正确的答案后，我们的网上学习时间就会被记录的。等到大约10几分钟的时候，我们的随机验证问题就会再次出现，我们就填写正确答案即可。6、我们有3分钟的时间来填写正确的验证码，到时候，没有正确提交的话，就会被强制退出。7、每一个学习课件达到了规定的学时的时候，会有相应的提示，我们点击“是”即可。8、我们的几个科目，都要在网上达到相应的学时要求才行。才能让教练报名考试。

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网上学习网站对于不同学历阶段人员很有帮助：1、中国大学MOOC(慕课)、学堂在线、腾讯课堂中的免费资源可供大家使用；2、TED平台、网易云课堂、MOOC学院可帮助进行自我技能提升；3、我要自学网、优酷教育为自学人员提供便利；4、中国知网、多语言学习网站能帮助在校学生学习。它们针对的都是不同学习内容和方向的，不同阶段人员可以根据实际情况，合理进行选择。1、中国大学MOOC(慕课)是国家教育部精品课程开放平台，提供了很多的知名高校的学习课程，已经有二百多所院校的学习课程在这里展示，大家可以去进行选择性学习。2、学堂在线是由清华大学发起的，为大家提供了不少提升学历的资源，其中有很多的免费课程，清华、北大等知名院校的课程，都是可以免费在线学习的。3、中国知网不少高中生、大学生、研究生、博士生，在查找资料的时候，都是通过中国知网进行的，它是中国国家知识总库，有很多文献、论文、年鉴等资源，可以通过检索方式进行搜索，还能进行在线阅读和下载，非常方便。4、腾讯课堂此平台内容很全，有中学学习课程，还有大学生职业技能提升课程，并且不少课程都是可以免费学习的，对于不同学历人员来说，是很好的提升平台。5、TED平台对于不同学历阶段人员，不仅需要获取知识，还需要不断进行自我锻炼，TED平台就可以两者兼顾，我们能从优秀的人员演讲中获取到知识，还能学习演讲技巧，提升英语听说读写能力。6、网易云课堂平台资源众多，可以根据自己的需求，选择自己现阶段需要的学习课程，有学历相关课程，也有职称提升课程，还有不少其他专业相关课程，感兴趣的人员，都是可以进行学习的。7、MOOC学院属于学习社区，无论是大学生还是研究生，都是可以学习的，其中有很多的优质课程和学习笔记，还能加入学习小组，和大家共同学习和进步。

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没有一次性扣6分记录或只有一条一次性扣6分记录的驾驶人，可直接在网上进行7天的安全文明驾驶学习；有两条（含）以上一次性扣6分记录或一次记满12分的驾驶人，需要先到车辆管理所报到并在现场学习一天后，才能在网上进行剩余6天的学习。驾驶人只要有一台安装有摄像头并连接互联网的电脑，即可在家自主完成安全文明驾驶学习，学习中途还可选择暂停，只要在规定的时间内完成学习，即视为有效。驾驶人完成满分网上学习后，车管部门将在1个工作日内进行审核，审核结果将以短信发送给驾驶人。驾驶人收到短信后可在网上车管所自主预约科目一考试时间。扩展资料《机动车驾驶人违法记分满分教育和审验教育工作规范》中规定：第四条公安机关交通管理部门可以使用互联网教育平台开展机动车驾驶人满分和审验教育。第七条驾驶人满分和审验教育的主要形式是现场教育和网络教育，可结合实际开展体验教育。第九条网络教育形式包括法律法规、安全文明驾驶常识及相关知识学习，播放授课视频、交通事故警示片、交通安全宣传片、交通安全微电影、明星公益广告和本地交通安全电视节目，驾驶人答题测试、模拟考试等。第十三条公安机关交通管理部门应当通过互联网、电话、短信等方式，告知满分驾驶人到机动车驾驶证核发地或者违法行为地公安机关交通管理部门参加满分教育，告知审验教育驾驶人可以在机动车驾驶证核发地或者核发地以外的地方参加审验教育。

驾驶证扣分网上学习步骤如下:1、先下载交管12123手机APP，再进行注册登录后，点在主界面点击更多。2、再找到“学习教育业务”下的“审验教育网络学习”点击进入，选择教育方式中的“网络教育”，再选择驾驶证的核发地城市。3、阅读“业务须知”后点击阅读并同意，点击下一步，继续阅读“用户申告”在上述内容本人已阅读打勾，并点击下一步。4、到“审验教育申请”，可以看到驾驶证的信息，确认无误后点击“提交申请”，申请成功后即可学习考试。5、在审验教育网络学习的页面中点击“课件学习”，因为“审验测试”当天只能累计45分钟，而课件学习里面包括视频和文档等内容学习，每天学习不少于一个小时，需要连续3天内累计学满3小时，就可以通过审核完成学习。6、学习完后可以点击审验教育网络学习，完成网上审验。

很多人到网上学习,起初是想查某个信息,查找过程中看到一些有趣的新闻或自认为有用的信息,就沿着链接一路点下去,忙了半天,浏览的结果和初衷早已相去甚远。这样的学习根本无法取得效果。我们到网上学习,不应是随便看一看,应该是有目的的而来,有的放矢地去看。这样,你才能在网上淘到“金子”,学到对你有用的东西。比如说,你想看某位名师的视频讲座,那么,你就专心看这一个视频,不要再分心在其他目标上;比如说,你想要找的是某个知识点的运用原理,那么,你就只盯住这个知识点就可以u2022u2022u2022u2022u2022u2022将精聚焦在一个点上,你的学习才能取得最大的效果。学习中不偏离学习的方向。对意志力还不够坚定的人来说,网络学习确实是一个极大的挑战。据调查,很多人都曾有过这样的经历:本想查资料学习,却忍不住聊聊天,玩玩游戏,不知不觉大把的时间就溜走了。结果娱乐成了主题,学习成了点缀,甚至后来还变成了自己心安理得上网的幌子。所以,如果你想在网络学习中获益,那你一定要抵制住诱惑不偏离学习方向。如何做到这点呢?我的建议是学习就要专一,不要一开电脑就把QQ挂上,或打开游戏网页。只要有这些东西干扰,你的意志力早晚会崩溃。所以,如果你的自制力较差,那么,不妨将一切与学习无关的软件删掉,逼着自己去学习。学习要学会制定合理的计划。要想更好地运用网络这个资源进行学习,我给你提出一个建议:制定一个合理的学习计划。比如说你今天要上网,你想看的内容是什么,你要解答的问题是什么u2022u2022u2022u2022u2022u2022如果你能够事先作一个非常合理的安排,我相信网络资源对你来讲是非常有益的。有一些同学曾提出,自己的学习任务很重,晚上写完作业很晚了,根本没时间上网。对学习负担较重的大学生而言,这的确是一个不可忽视的现实问题。如何解决这个问题呢?一位北大学子是这样解决的:“为了每天能有时间进行网络学习,我把课外学习时间作了一个调整,比如说英语学习,以前我都是利用晚上的时间听听力,现在移到了早上做了。现在晚上只做预习这项工作,这样就腾出来不少时间。其实,学校教授的知识如果在网上浏览,目的性非常强的话半个小时就足够了。上晚自习的时间,很晚才能回宿舍,我就把网上的资源下载下来,在星期六和星期天集中学习。有时候还会将资料打印出来,以便学习。”选好学习平台，慕课，头歌，学习气氛良好的平台十分重要。

一、网络学习是一种新的学习方式网络学习通常被称为“数字化学习”或“在线学习”，比较权威的欧洲委员会把网络学习定义为“通过促进利用资源与服务的机会以及远距离的交流与合作，用新的媒体技术与互联网改进学习的质量”。无论何种定义或解释，都突出了网络学习需要以“技术”为基础这一显著特征。作为对网络学习的“技术支持”，计算机的拥有是前提，因特网的使用质量是关键。缓慢的、不能支持人机对话或丰富的多媒体内容的连接方式无法满足网络学习的要求。网络学习一方面需要技术“铺路架桥”，另一方面需要学习者掌握使用技术进行学习的知识和技能。技术支持不仅仅意味着给学习者提供一台计算机或者帮助他们与因特网相连；更在于它使得学习者与一个充满学习资源的新世界相联系，为学习者提供了一个使其思想得以拓展的机遇。网络学习代表着一种新的学习方式。网络给学习带来的变化是显而易见的，第一，使自主学习成为时尚。在传统课堂上，学生可以一连数周、一声不吭地坐在教室里记笔记，而不参与教师和同学的讨论。网络学习改变了这种状况。一方面，互联网将全世界的各种信息资源联结起来，成为一个海量的资源库；另一方面，世界各地的优秀教师或专家可以从不同的角度提供相同知识的学习素材和教学指导，任何人可以在任何地点进行网络访问，形成多对多的教学。在这种情况下，学习者对学习时间和学习内容就有了充分的选择余地，自主学习成为必然；第二，使学习更有可能成为乐趣。网络学习改变了学习者依赖粉笔、黑板、简单说教进行学习的模式，取而代之的是通过动画、图形、影像、声音等多种信息媒体，采用先进的三维人机交互界面，将信息接受、表达、传播相结合。学习者通过自身与网络所表达和传播的对象化成果的对比，可获得一种成就感，或使自身的临场感更为强烈，从而在学习时达到一种“不亦乐乎”的迷恋状态；第三，增强师生、生生之间的交互。在传统课堂教学中，大多数教师没有机会和班里的每个学生进行充分的交流，也有许多学生因为种种原因，不敢和教师进行面对面的交流。而在互联网上，学习者不仅可以从网上下载教师的讲义、作业和其他有关的参考资料，而且可以向远在千里之外的教师提问，在网上与其他同学讨论和评价课堂上所学知识；第四，打破学习的时空界线。传统的学习在时间上是有限的，在空间上是狭小的。而网络学习使信息的传递不再受旧有的时空限制，学习者可以依据个人情况来安排学习的时间和地点，只要学习者愿意，就可以在任何时间、任何地点向任何人学习。因此，我们不能把单纯的技术应用误认为目标，忽视技术与课程的整合，忽视网络学习的真正力量。而要把促进学习作为最终目标，要研究在教学中怎样更有效地使用技术，以此来思考、实验、发展和完善新的教学理论和教学策略。二、网络学习不仅是为了获取信息更是为了理解与运用信息互联网丰富的信息资源和便利的传播方式，为网络学习创造了极为有利的条件。但是，网上许多信息并不是人们所希望的那样高质量，适合学习者需要的信息也并不容易查找。更为重要的是，获取信息并不是学习的主要目的，如何把信息转化为知识，使学习者能够消化、理解信息并使其具有意义才是学习的真正目的。一方面，信息不等于知识。知识通常存在于人身上，与人身具有依附关系。相对而言，信息是一种自我独立的东西，人们可以；阵其取走、占有、舍弃、存入数据库、遗失、寻找、抄录、积累、计算、比较等等。另一方面，知识需要有一个消化和吸收的过程。它的获得取决于接受人对知识的理解及某种程度上的认同。因此，虽然一个人经常会有相互抵触的信息，但不会有相互抵触的知识。信息与知识的差异，提醒我们应把网络学习的重点放在学习者对信息的认知、理解和转化上，这一过程需要学习者作出思考、分析和判断。网络学习不是将信息简单地搬到网上，或是把信息下载到文件包上，更重要的是要把信息转化为知识，变成学习者的财富。知识可以创造行为，而可靠的信息又是它的前提，但是，只有富有意义的正确判断才能唤醒其活力。从这一角度来看，要把信息转化为真正有用的知识，提高学习者对信息的加工能力至关重要。反观我们的网络教学，许多师生认为“拥有网络就意味着占有知识”，教师往往把学生的头脑变成了填装信息的容器，设计的题目往往是填充式的、学生不假思索就可以找到答案，开展的研究也是浅尝辄止的，教师设问的含金量低，学生回答的创新性差。有的师生对网络达到了迷信的程度，认为网络是获得信息的惟一来源，以至于凡有资料需求就上网查寻，凡开展研究性学习就在电脑上进行。网络教学在重蹈应试教育的覆辙。如果教师只是把学生的作品随意放到网上，结果生成的将是一个很快过时的、没有多大用处的网站。如果教师清楚地意识到开设一个网站本身并不是最重要的，更重要的意义在于学生能够利用网上展示的信息开展协作研究，学生的学习就会因为有了网站而得到提高。为了使学生不至于成为网络信息的奴隶，就必须转变教育的功能，把教育从单一传授知识的桎梏中解放出来，通过教育将知识转化为智慧，使文明积淀成人格。为了使学生能够学会“网络学习”，就必须培养学生的认知能力和判断能力，使学生能够用电脑存放结论，用大脑观察、思考、存放问题。三、网络学习不仅是个体学习更是社会性学习传统学习往往围绕着教师、课堂、书本进行，教师与学生进行面对面交流，学习囿于固定的教室、固定的教学内容、固定的教学速度、固定的评价标准。网络改变了这种习惯已久的学习方式和教育方式，学习在本质上成为一种选择过程。在网络学习中，学生可根据自己的特点和意愿，采用适合自己的学习方法，主动选择学习内容、学习时间、学习地点，自我控制学习进度。学生还可以通过数字化网络访问和使用更多的信息，在世界的任何地点获得在线教学帮助，获得同伴对自己学习情况的反馈信息。网络学习的这种学习资源的丰富性、学习方式的个性化、学习时空的非局限性，大大增加了个体学习的自由度和效率。同时，更重要的是，在网络学习中，人们已不再把知识作为一种客观存在的、必须掌握的、共同的标准，而是强调知识对个体的意义以及对个体解决各种问题的重要性，强调个体在学习中的主动性。相应地，“为需要而学习”的观念在个体学习中得以确立。然而，网络学习不等于个体学习，它也是一种社会性学习。网络增强了知识的动力和多样性，增强了知识生产和知识消费之间、社会实体和网络虚拟团体之间的流动，形成了一种学习生态。通过网络学习不仅仅能够获得知识，而是能够以知识为媒介，同生存于现实社会中的人们沟通，同这些人们共享知识的现实意义。如果我们在网络教学中，忽视了网络学习的社会性特质，我们就会“流失”网络中存在的、更为丰富的、新的学习资源，就不能平衡许多人的小努力和少数人的大努力，就不能使学习者充分享受到网络所带来的强大功能。同时，如果只把网络学习看成是一种个体化的学习，就可能会导致学习者只埋头专注于自己的学习思维、学习体验牙口实践操作，从而使学习者的知识结构欠缺、思维狭窄、情感交流缺乏，严重时还会使学习者产生心理障碍(如网络恐惧症、网络自闭症等)。网络的实质是资源共享。我们在注意到网络学习的个性化的同时，应更注重于扩展学习的地理空间、人际关系空间和学习主体空间，扩大学习主体间的多层次、多方位、多角度的交流和合作。要训练学生能够运用合适的技术，恰当地表达自己的观点，吸纳别人的合理想法，在交流中对问题进行更深层次的思考，在交流中与他人分享学习成果和学习快乐。四、网络学习不仅是“虚拟学习”更是“真实学习”“虚拟”作为计算机的一个术语，往往与“现实”相反，意为潜在的。从这个意义上说，虚拟现实是计算机仿真和感觉共同创造出来的现实，而不是真实的现实。但当学习者沉浸于虚拟现实之中时，虚拟现实又可能在感觉上跟真实现实是一样的。依赖于虚拟技术，人们可以设计出“虚拟教师”、“虚拟实验”、“虚拟图书馆”、“虚拟研讨”、“虚拟教学”、“虚拟辅导”……。通过这些虚拟，一方面可给学生带来身临其境的感觉，使学生的多种感官被充分调动起来、参与到对学习对象的感知、理解与记忆当中去，另一方面可弥补传统课堂教学刺激单一化、平面化的缺陷，满足不同类型学生的学习需求。尽管我们可以充分利用技术的优势，采用虚拟的方法，使抽象的变为具体的、静态的变为动态的、复杂的变为简单的、不可能的变为可能的，但是，网络学习并不等于虚拟学习，虚拟、模拟、逼真不能代替真实、事实，虚拟环境不能取代真实环境。网络学习中，需要用信息技术来反映现实问题；需要通过解决问题来促进学习；需要通过网络互动来分享思想；需要提供一个平台使学习者能够从专业人员和学习环境中获得帮助。网络学习还需要考虑如何与社会现实建立联系。在这里，虚拟是工具，是手段，现实是目标，是着眼点。利用虚拟来扩大与社会现实的联系的学习不仅仅意味着学习了什么、习得了什么知识，还意味着以这种知识为媒介，同生存于现实社会的人们沟通，同这些人们共享知识的现实意义。作为网络学习者，要善于进行网际的自我调适：一是自我选择，即使自我成为信息收集和虚拟生活的主人，而不能被信息所淹没或沉溺于虚拟生活不能自拔；二是适度节制，即使信息收集量控制在自己的处理能力之内，使虚拟生活仅作为生活的一部分，杜绝其对真实生活的侵蚀；三是虚实协调，即使虚拟生活成为改善学习、改善真实生活质量的一种有益补充。

驾驶证扣3分，网上的学习方法具体如下：1、下载交管12123APP，更新到最新的版本，绑定名下的机动车驾驶证，2、在首页点击更多，找到学习教育业务板块下的学法减分栏目，点击进入学法减分栏目。3、进入学法减分栏目，设置交管12123APP使用相机和存储的权限，然后进入学法减分。进入学法减分之后，会显示驾驶证状态和姓名，身份证号，以及相关的驾驶记分、清分等信息，需要选择教育的方式，勾选网上学习考试。点击申请，阅读业务须知之后，点击下方的阅读并同意，这里需要进行实人认证。认证成功之后进入信息提交界面，需要查看下方的手机号码是否正确。手机号码正确的，直接点击提交即可，手机号码有错误的，点击后方笔的图标，进入修改界面修改正确的手机号之后，再点击提交。提交成功之后，确认页面相关信息，点击下方完成，等待系统审核。等待审核通过之后，再次通过学法减分栏目，此时学习状态为学习未完成，点击下方前往学习，进入网上学习界面。继续选择视频学习，或者是文档学习，开始网上学习时间积累。学习的过程中，可以通过点击结束学习，退出当前的学习界面。需要注意每次学习少于5分钟，是不积累学习时间的。学习满5分钟会累计学习时间，累计学习时间满30分钟，可以进入学习记录提交页面，点击提交学习，等待系统审核。【法律依据】《机动车驾驶证申领和使用规定》第七十三条 机动车驾驶证审验内容包括：（一）道路交通安全违法行为、交通事故处理情况；（二）身体条件情况；（三）道路交通安全违法行为记分及记满12分后参加学习和考试情况。持有大型客车、重型牵引挂车、城市公交车、中型客车、大型货车驾驶证一个记分周期内有记分的，以及持有其他准驾车型驾驶证发生交通事故造成人员死亡承担同等以上责任未被吊销机动车驾驶证的驾驶人，审验时应当参加不少于三小时的道路交通安全法律法规、交通安全文明驾驶、应急处置等知识学习，并接受交通事故案例警示教育。年龄在70周岁以上的机动车驾驶人审验时还应当按照规定进行记忆力、判断力、反应力等能力测试。对道路交通安全违法行为或者交通事故未处理完毕的、身体条件不符合驾驶许可条件的、未按照规定参加学习、教育和考试的，不予通过审验。

里面有许多的学习方法可以学，也可以老师当场讲题（要会员）。也有全国各个省市的模拟题，高考题等。其次是爱问网站也很好啊，你想知道什么，都有人来帮助你。不过初学阶段最好是进入学习之类的网站，网上东西很多，好的坏的都有，要看你的控制能力了。所以我建议你最好进学习之类的网站。还告诉你一个网站这个网站可以查你想到的东西，只要把简单的几个中文输进就可以帮助你查找你想知道的。开始学并不需要太多的网站，只需把你熟悉的搞明白，以后的事情就迎纫而解了

1.中国大学Mooc中国大学Mooc是爱课程网和网易云课堂联合推出的远程在线教育服务网站。基本上国内有146所大学都在Mooc上开设了公开课，国内你知道的所有好大学都在上面开了课哦。重点是这些公开课都是免费的！只要点击就可以开始上课，通过完成课程作业等学习任务来获取学业证书。2.CourseraCoursera是美国斯坦福大学的两名计算机教授创办的免费在线课程项目。网站内包含了超多世界名校的公开课程。开始学习课程后，可以获取一个该课程的课程表。根据课程表完成学习和作业能够获得证书，不过购买证书需要付费。课程类型也很丰富哦，从艺术人文到IT数学，样样都有！3.多邻国如果你想要学习一门新外语的话，那么多邻国应该能够你的基本需求。通过多邻国，你能够从听说读写四个方面开始一门外语的基本学习。在课程开始前，你需要通过一个等级测试，网站会根据你的测试结果为你推荐最时候你的学习计划。最吸引人的是，它通过一种闯关游戏的形式来安排课程内容，让学习变得和游戏一样有意思！4.沪江网校/沪江英语网这两个网站都是沪江旗下的网上教育平台。与上面几个网站不同的是，沪江网校主要是以收费课程为主。沪江网校上针对中国学生提供了许多有针对性的学习课程，例如考研课程等。沪江英语是完全针对英语学习者的网站。虽然课程也是收费的，但网站上也有很多免费的英语好资料！平时可以通过网站上的听力、阅读资料听一听练一练，坚持下来英语能力肯定能有提升哦！

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怎么找不到办事大厅

道路运输从业资格证网上学习一共需要24学时。山东驾驶员在道路运输从业人员继续教育系统学习，不需要考试，累计学完24学时就可以出具合格证明。驾驶员在道路运输从业人员继续教育系统报名后使用驾培学堂app学习。学习一共24学时，每天可学习6学时，单次学习超过一分钟都可以计时，最后累计学习完24学时内容，不需要考试就可以下载合格证明。从业资格证到期后就可以携带驾培学堂出具的合格证明，去办理一年一度的诚信考核了。可以通过微信“一网通办”小程序办理也可以去线下大厅办理。

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孩子在网上学习靠谱，毕竟在网上学习也是比较正规的，不过效率会低一些。

网上学习常用的浏览器有谷歌浏览器、多御浏览器、360极速浏览器X、Safari浏览器、猎豹浏览器、UC浏览器等。1、谷歌浏览器谷歌浏览器是目前最受欢迎的浏览器之一，它无广告速度快、简单易用，并且具有许多实用的扩展和应用程序。我们可以安装多款实用扩展插件，如：配合网页图片下载插件，可以一键下载网页图片；对于设计人员来说，这个功能非常方便。2、多御浏览器多御浏览器是基于谷歌内核研发的浏览器，具有极简、安全、极速、无广告的特点。它内置强大搜索功能，整合多种搜索引擎，搜索问题、浏览网页更快更流畅。多御打开速度非常快，搜索非常智能，为用户节省了很多搜索时间。3、360极速浏览器X360极速浏览器X是360新推出的产品，使用效果不错，无弹窗广告，界面简洁。它的加载速度比其他两款浏览器更快，兼容性好，可以轻松访问各种办公OA系统。同时，它还提供高质量的搜索服务，拥有专业分类导航和每个领域的垂直网站集合，节省了大量的搜索时间。4、Safari浏览器Safari浏览器是苹果电脑上的默认浏览器，无广告、简洁，它具有优秀的性能和用户体验。对于拥有苹果全家桶的人来说，手机电脑浏览器同步账号非常方便。在浏览网页的时候，遇到想要保存的网页内容，则只需选中并右键点击，即可使用网页笔记记录。5、猎豹浏览器采用Trident和WebKit双渲染引擎，主打安全防护，保证网友们在使用猎豹浏览器浏览网页时，信息的绝对安全。同时，猎豹浏览器还对Chrome内核进行优化，让页面访问速度更快更稳定。6、UC浏览器UC浏览器电脑版是基于Chrome的浏览器，具备大多数浏览器标配的功能，比如无痕浏览、浏览加速、鼠标手势、老板键、广告拦截（支持订阅过滤规则）等。

a2驾驶证扣分网上学习方法如下：1、打开交管12123软件。2、登录账号后，在首页点击更多。3、在学习业务下点击审验教育网络学习。4、阅读相关须知并勾选，然后选择城市。5、进入到审验教育申请，确认自己的信息。6、然后提交申请，申请成功后开始学习，在审验测试里每天只能累计学习45分钟，在课件里还有视频和文档，每天学习不能少于1小时，连续3天内累计学满3小时即可完成学习。a2驾驶证扣12分，需要接受教育。驾驶人在一个记分周期内造成交通违法记录，驾驶证被扣12分的，需要在15日内，到车管所参加驾驶证满分学习考试。驾驶证换证注意事项1、申请人应当本人前来办理并当场签字。2、身份证明：(1)《居民身份证》;外地人还要加本地暂住证;(2)现役军人(含武警)的身份证明：军官证、士兵证、警官证;(3)境外人员的身份证明：护照证明和居留证明。3、上述换证、补证可以委托代理人(代理人应是直系亲戚，公证委托方可)办理，代理人申请办理换证、补证时，还应提交代理人的身份证明和驾驶人与代理人共同签字的《机动车驾驶证申请表》。4、以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车驾驶许可的，撤销机动车驾驶许可，三年不得再申请机动车驾驶许可。5、补证后如原证找回，应及时交到车管所档案室，不得再次使用。6、认真选择好转换的准驾车型，一旦做出降级选择的，不得随意恢复原准驾车型(要通过增驾才能恢复)。

A二本扣十分在网上学怎么学习

您考驾照吗，现在要求严了，要求在电脑面前学习若干小时。摄像头会随机拍取照片，如果没人，则重新计时。所以，您可以一直在电脑面前，如果太辛苦，打开个网页什么的，还是可以的。

驾驶证在网上学习完后，可选择提交，然后按照页面上的要求进行操作。登录“交管12123”APP后，点击【审验教育申请】，进入审验教育申请流程，驾驶人用户可通过交管12123APP申请“现场教育”或“网络教育”方式来完成审验教育，完成教育方式确认前记得勾选“完成教育自动办理审验业务”，如未勾选的,请在学习结束后找到驾驶证业务点击“驾驶证审验业务申请”完成审验业务。现场教育方式对在一个记分周期内累积记分达到9至11分 的大中型客货车驾驶人和校车驾驶人，以及持有其他准驾车型驾驶证发生交通事故造成人员 死亡承担同等以上责任未被吊销驾驶证的驾驶人，应当采用现场审验教育 形式。驾驶人需先完成现场教育城市选择，然后仔细阅读审验教育申请业务须知和申告信息后，才能进入学习场次选择页面。驾驶人完成教育地点、教育场次选择后，核实申请信息无误的，即可完成审验现场教育申请。网络教育方式对于A照、B照且一个记分周期内记分1-8分 的驾驶人，还可通过交管12123APP在线申请网络教育方式。驾驶人仔细阅读审验教育申请业务须知并完成申请信息确认后，即可完成审验网络教育申请。网络学习对于选择了“网络教育”方式的驾驶人，可以点击【审验教育网络学习】进入审验教育网络学习流程。审验网络学习形式包括课件学习和审验测试，课件学习包括视频课件和文档课件，其中审验测试每天学时最多计入45分钟。学习过程中系统不定时抓拍学习照片。审验网络教育可以1天学完三小时，或者连续3天内累计学满三小时(每天不少于1小时)，通过审核后，视为完成学习。

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驾驶证A本扣分网上学习的方法为：进入当地的公安局公安交通管理局网站，在网上审验教育进入输入自己的驾驶证号和档案编号点击开始学习即可。 驾驶证扣分达到12分及以上时，驾驶人必须届时为期7日的满分教育。学习过程中，存在替学情形的，公安机关交通管理部门将取消教育资格，三年内禁止通过网络进行满分和审验教育。存在瞌睡、做与学习无关之事、离开等不认真学习情形的，学习记录将审核不通过，学习时间作废。一、扣分处理步骤以下：1、携带身份证件、驾照、车辆行驶证到违章解决服务厅申请办理业务流程；2、将有效证件交由工作员，这时工作员会调整你的违章纪录；3、驾驶员确定后，工作员会打印出处罚通知书；4、持处罚通知书和有关有效证件到指定的金融机构交纳处罚；5、保存单据，过几日后再度应用以上查询平台自身违章信息，违章信息消退就可以，不然能够携带单据到违章服务厅开展查看。二、A2驾照的扣分解决能够分成12分内，12至2四分及其超出2四分三种状况，在其中1、扣12分之内例如扣三分的，只需在记分周期完毕前到车辆管理所年审就可以；2、扣12分之上，但不超过2四分如扣了1五分的，最先，交警队会销户最大的A2驾驶证并规定在三十天内到车辆管理所申请办理驾照降权。必须修复A2驾照的，不但必须参与年审，还必须重考科目一；3、扣超出2四分的，一样会被交警队销户最大的A2营业执照，然后在三十天内到车辆管理所申请办理降权，必须修复A2驾照就需要参与年审及其重考科目一加科目三。法律依据:《中华人民共和国道路交通安全法》第二十四条 机动车驾驶人在一个记分周期内记分未达到12分，所处罚款已经缴纳的，记分予以清除；记分虽未达到12分，但尚有罚款未缴纳的，记分转入下一记分周期。

到机动车驾驶证核发地或者违法行为地公安机关交通管理部门参加学习，对其进行道路交通安全法律、法规和相关知识考试即可。依据《机动车驾驶证申领和使用规定》第六十八条规定：机动车驾驶人在一个记分周期内累积记分达到12分的，公安机关交通管理部门应当扣留其机动车驾驶证。机动车驾驶人应当在十五日内到机动车驾驶证核发地或者违法行为地公安机关交通管理部门参加为期七日的道路交通安全法律、法规和相关知识学习。机动车驾驶人参加学习后，车辆管理所应当在二十日内对其进行道路交通安全法律、法规和相关知识考试。考试合格的，记分予以清除，发还机动车驾驶证；考试不合格的，继续参加学习和考试。拒不参加学习，也不接受考试的，由公安机关交通管理部门公告其机动车驾驶证停止使用。具体步骤如下：1、首先在手机软件中找到交管12123 ，点击登录相应的帐号信息。2、在首页面中找到更多菜单，点击选择更多，如下图所示。3、在学习教育业务中，找到学法减分选项菜单，点击进入学法减分申请页面。4、进入学法减分申请页面后，选择教育方式为网上学习考试，输入正确的信息，点击确定就完成了。

品牌型号：HUAWEI Mate 40E Pro系统版本：HarmonyOS3.0.0软件版本：交管12123 2.9.0B2驾驶证扣6分一般通过点击交管12123中的学法减分进行学习。具体操作如下：通过交管12123中学习1、点击更多打开手机交管12123软件，再点击业务中心的“更多”。2、点击学法减分在此界面，点击学习教育业务下方区域的学法减分选项。3、选择减分方式选择“网上学习考试”或“公益活动”学习方式，选择合适的减分方式即可。法律依据根据《接受交通安全教育减免道路交通安全违法行为记分工作规范（试行）》的通知（公交管〔2020〕14号）第五条规定： 机动车驾驶人申请参加接受交通安全教育减免交通违法行为记分的，应当按照其最高准驾车型参加相应的道路交通安全法律、法规和相关知识学习、考试或者交通安全公益活动。申请条件受理情况申请条件：机动车驾驶人申请接受交通安全教育减免交通违法行为记分的，公安机关交通管理部门应当受理。

古语云：高为师，身正为范。师爱是“一切为了，为了一切学生，为了学一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向??我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂。“爱”与“责任”也是辨证的统一。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。“爱与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任。

　一、MTT比色法检测细胞活性　　（一）原理　　活细胞内线粒体琥珀酸脱氢酶能催化无色的MTT形成蓝色的甲肷，其形成的量与活细胞数和功能状态呈正相关。对细胞活力有影响的表达蛋白活性检测可以通过MTT比色法进行。　　（二）试剂准备　　1、青链霉素溶液（100X）：青霉素100万U，链霉素100万U，溶于100mlddH2O中,抽滤除菌。2、L15基础培养基：1000mlL15培养基，加2g碳酸氢钠，10ml 100X青链霉素，5mlHEPES。3、MTT液：5mg/ml溶于L15基础培养基。4、SDS处理液：20gSDS，50μl二甲基甲酰胺，加双蒸水50ml溶解。5、L-多聚赖氨酸：50μg溶于1ml双蒸水中。6、L15基础培养基溶解的不同浓度的蛋白液。　　（三）操作步骤（以背根神经节细胞培养为例）　　1、无菌条件下取新生一天的SD大鼠背根神经节（DRG）。2、镜下去除神经根和外膜，放入1ml 0.1%胶原酶中37℃消化30min，每5min摇匀一次。3、洗去胶原酶，吹打分散后，接种于预先涂有L-多聚赖氨酸的96孔培养板中，每孔含100μl无血清L15培养基，细胞约800个。4、实验组分别加入纯化的表达蛋白（分别以不同的蛋白浓度），阴性对照加入等体积表达蛋白的溶剂。5、37℃ 5%CO2培养48hr后，每孔加入10μl MTT，37℃ 5%CO2孵育4hr。6、加入100μl 20%的SDS处理液，37℃孵育20hr。7、用EL×800微孔酶标仪测定OD570值，数据分析。

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亲爱的各位来宾。今天我把女儿交给你了，记住出现问题，送回原厂修理，不要私自修理！！

《项脊轩志》,以"百年老屋"项脊轩的几经兴废,穿插了对祖母、母亲、妻子的回忆,并抒发了人亡物在、世事沧桑的感触.所回忆者人各一事,均属家庭琐事,但极富有人情味.

您好，中公教育为您服务。大学生村官是指到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。工作多为社区（村）事务。从20世纪90年代中期开始，大学生“村官”从无到有，到快速发展，经历了长时间的积累发展过程。大学生村官政策的萌芽，可以追溯到1995年江苏省丰县的“雏鹰工程”，1995年，为解决“三农”问题，江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部。1999年，海南省推出大学生“村官”计划，定安、临高、东方等市县先后组织招聘大学生“村官”。同年，浙江省宁波市采用公开招考方式，成为全国第一个推行“一村一名大学生”计划的地区。这一时期，大学生“村官”人数较少，但形式多样，逐步打开了改革开放以来知识分子回流到农村的正式渠道，为后来发展积累了重要的实践基础。2000年3月，广州市天河区公开招聘52名大学生“村官”，全国各地3000多名大学生前往求职。2002年河南省鹤壁市招聘205名大学生“村官”，拉开了河南省大学生“村官”工程序幕。2004年，河北省邢台市在试点工作的基础上，决定每年选派1000名大学生到农村工作，5年内实现全市5200个行政村都有大学生“村官”的目标。到2004年底，全国启动大学生“村官”计划的省市区发展到10个，主要分布在东、中部地区。大学生“村官”工作逐步进入到多省联动、以地区为单位的整体推进与探索阶段。2005年7月，中央办公厅、国务院办公厅下发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》；2006年2月，中央组织部、人事部、教育部等八部委下发通知，联合组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。此后，大学生“村官”工作进入大范围试验阶段。从2005年起，北京、四川、江西、福建、青海、辽宁、贵州、陕西、山西、安徽、上海、吉林、湖南、甘肃、宁夏、内蒙古、云南等省市区先后启动大学生 “村官”计划。截至2008年2月底，全国共有28个省市区启动大学生“村官”计划，其中17个省市区启动了村村有大学生“村官”计划。2008年3月，中央组织部会同教育部、财政部、人力资源和社会保障部召开选聘高校毕业生到农村任职工作座谈会，部署选聘高校毕业生到农村任职工作，大学生“村官”工作进入一个全面的发展时期。自2008年3月全面启动选聘大学生到村任职工作以来，共有130万多名高校毕业生自愿报名应聘，各地共选聘15.9万名大学生“村官”，加上2008年以前部分省区市自行选聘的，目前共有20万名大学生“村官”在新农村建设一线干事创业。大学生“村官”到农村基层工作以后，充分利用自己的所学和特长，积极为建设农村、服务农民、发展农业作出贡献，同时自身也得到了锻炼和提高，成为新农村建设的骨干力量。 据统计，目前大学生“村官”进入村“两委”班子的占24.1%，其中担任村党支部和村委会负责人的占12.3%；有创业项目的19527人，其中独立创业的5916人，合作创业的13611人。2010年4月29日，中央组织部下发通知，5年内选聘10万大学生村官增长为5年内选聘20万大学生村官，2010年全国选聘3.6万名大学生村官。更多内容详见安徽人事考试网如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

1、虞舜孝感动天 《孟子》、《荀子》、《史记·五帝本纪》均载：舜大孝，父顽、母嚣、弟傲，他忍辱行孝，“顺适不失子道。”“舜耕历山。”汉·刘向首辑《孝子传》载其孝行，但未言象、鸟助耕事。敦煌变文《舜子变》载，舜至历山，“见百余顷空田，心中硬咽。种子犁牛，无处取之。天知至孝，自有群猪（象）与（以）嘴耕地开垅，百鸟衔子抛田，天雨浇溉。”比较完整地表现了虞舜孝行的故事情节，并以诗赞曰：“孝顺父母感于天，舜子涛（淘）井得银钱。父母抛石压舜子，感得穿井东家连”。电峡墓砖雕表现的是后母虐待舜及舜扶犁驱象耕地、群鸟为之助耕一事，与敦煌《舜子变》文所载略有不同。另在河南东汉宁孝子墓刻石、山西北魏琅琊王司马金龙墓木板漆画中有虞舜行孝故事情节。宋·林同《孝诗》赞云：“孩提知所爱，妻子俱而衰。大孝终身荣，子于舜见之。”（《四库全书》“别集”三，下引《孝诗》同此）。元·郭居敬《二十四孝》列其为孝子之一，并序诗曰：“队队春耕象，纷纷耘草禽。嗣尧登宝位，孝感动天心。” 2、闵子骞单衣奉亲 闵子骞（前515--？），《史记》有传，名损，春秋鲁国人，孔子弟子。《论语·学而》载：“子曰：‘孝哉闵子骞！人不间于其父母昆弟之言。"”萧广济、师觉授《孝子传》均载其孝行之事。敦煌遗书《孝子传》载：“闵子骞，名损，鲁人也。父娶后妻，生二子。骞供养父母，孝敬无怠。后母嫉子，所生亲子，衣加棉絮，子骞与芦花絮衣，其父不知。冬月，遣子御车，骞不堪甚，骞手冻，数失韁靷，父乃责之，骞终不自理。父密察之，知骞有寒色，父以手扶之，见衣甚薄，毁而观之，始知非絮。后妻二子，纯衣以棉。父乃悲叹，遂遣其妻。子骞雨泪前白父言：‘母在（一）子寒，母去三子单，愿大人思之。"父惭而止，后母改过，遂以三子均平，衣食如一，得成慈母。孝子闻于天下。……”（王重民等编《敦煌变文集》下册卷八《孝子传》，下引同此） 3、老莱子戏采娱亲 老莱子，周楚国人，事二亲至孝。师觉授首列其为《孝子传》人物之一，传曰：“老莱子者，楚人。行年七十，父母俱存，至孝蒸蒸。常著斑烂之衣。为饮，上堂脚跌，恐伤父母之心，僵仆为婴儿啼。孔子曰；‘父母老，常言不称老，为其伤老也。若老莱子者，可谓不失孺子之心矣"”。敦煌遗书《孝子传》所载略同，只是更为形象生动。《孝诗》有赞；“七十已中寿，人生似此稀。绝怜老莱子，犹反作儿戏”。 4、睒子鹿乳奉亲 睒子，又作剡子、闪子、郯子,春秋鲁国人，孔子弟子。关于他的孝行故事最早见于郭居敬《二十四孝》中。实物雕刻表现较早的则是山西省壶关南村北宋元祐二年（1087年）墓和洛阳北宋崇宁五年（1106年）石棺线刻“二十四孝”图。在敦煌写本中有睒子行孝事迹的记载，但这里的睒子却是印度迦夷国人，他孝养二盲父母的故事，见于多种佛经记载，主要有《佛说睒子经》、《六度集经》卷五《睒道士本生》等。作为佛教艺术题材的睒子本生故事则在新疆克孜尔千佛洞、云冈石窟第9窟、敦煌莫高窟第428窟、麦积山第127窟等北朝或以前的石窟壁画中有较多的表现。佛教传入中国后，与中国传统儒学相结合，表现孝道思想的睒子为当时的人们所利用，并借之以提倡传统孝道文化。甚至在隋唐之际，佛教徒借重儒学孝悌观，创作《父母恩重经》伪经，借以宣传孝道思想。敦煌遗书《父母恩重经》号14、阙40写本附孝子事迹记载：“……迦夷国王入山游猎，挽弓射鹿，误伤闪（睒）胸，二父母仰天悲哔。由闪至孝，诸天下药涂疮，闪子还活。父母眼开，明睹日月。不慈不孝，天不感应。闪子更生，父母开目。人之孝顺，百行为本” 。唐·智升《开元释教录》卷18引录《父母恩重经》内容与此相同。郭居敬《二十四孝》载：“父母年老，俱患双眼，思食鹿乳，剡子乃衣鹿皮，入鹿群内取鹿乳供亲，猎者见而欲射之，剡子俱以情告，乃免。” 5．曾参行孝 曾参，又称曾子(前505～前405年)，春秋鲁国人，与其父曾点同为孔子弟子。《史记·仲尼弟子列传》载：“曾参，南武城人，字子舆，少孔子四十六岁。孔子以为能通孝道，故授之业。作《孝经》，死于鲁”。萧广济首将其列入《孝子传》中，但未言具体孝行。虞盘佑《孝子传》曰：“乐正者，曾参门人也，来候参。参采薪在野，母啮右指，旋顷走归，见正不语，人跪问母何患。母曰：‘无"。参曰：‘负薪右背痛，薪堕地，何谓无?"母曰：‘向者客来无所使，故啮指呼汝耳。"参乃悲然”。《太平御览》卷412“孝上”引《论语·孔子家语》记载有曾参为孝母而辞去在齐国做官的机会一事。 6．鲁义姑姊舍子救侄 鲁义姑姊，春秋鲁国人，史籍称其为“村野之妇人”。汉·刘向《古列女传》卷五、明·解缙《古今列女传》均载：齐国攻打鲁国，鲁义姑姊为救兄之子而置己子于不顾，齐将问其故，鲁义姑姊以大义陈之，齐军感悟而不再攻打鲁国，“鲁君闻之，赐妇人束帛百端，号曰义姑姊”。画面所表现的是齐将与鲁义姑姊问答的情节，妇人所抱小儿与身后站立的一小儿应为一人，即兄之子，前立小儿为己子。她不但以义行救了自己一家，而且保全了鲁国的安全，其义大哉。 7．原谷拖舆谏父 原谷，实名元觉，又称圆觉、袁觉，清水电峡宋墓题记作“元角行孝”。杂《孝子传》载：“原谷者，不知何许人。祖年老，父母厌患之，意欲弃之。谷年十五，涕泣苦谏，父母不从，乃作舆舁弃之。谷乃随收舆归。父谓之曰：‘尔焉用此凶具?"谷乃曰：‘恐后父老，不能更作，得是以取之耳"。父感悟愧惧，乃载祖归供养。尅己自责，更成纯孝。谷乃纯孙。”此段记载又见于《太平御览》卷519。敦煌遗书《搜神记》引《史记》曰：“孙元觉者，陈留人也。年始十五，心爱孝顺。其父不孝，元觉祖父年老，病瘦渐弱，其父憎嫌，遂缚筐举舁弃深山。元觉悲泣谏父。父曰：‘阿年老，虽有人状，昏耄如此，老而不死，化成狐魅。"遂即舁父弃之深山。元觉悲泣大哭，随祖父归去于深山，苦谏其父。父不从。元觉于是仰天大哭，又将舆归来。父谓觉曰：‘此凶物，更将何用?"觉曰：‘此是成熟之物，后若送父，更不别造"。父得此语，甚大惊愕：‘汝是吾子，何得弃我?"元觉曰：‘父之化子，如水之下流，既承父训，岂敢违之。"父便得感悟，遂即却将祖父归来，精勤孝养，倍于常日。孔子叹曰：‘孝子不违其亲，此之为也。” 8．文帝亲尝汤药 文帝，即汉文帝刘恒，高祖第三子。《汉书·文帝纪》载：初封代王，生母薄太后常病，三年帝目不交睫，衣不解带，亲供粢盛。坐罪不及父母，下哀矜之语，仁孝闻天下。郭居敬《二十四孝》列入孝子之一，并序诗曰：“仁孝临天下，巍巍冠百王。莫庭事贤母，汤药必亲尝”。 9．淳于缇萦舍己救父 淳于缇萦，《史记》、《汉书》有传。《太平御览》、《艺文类聚》分别引《史记》、《汉书》传为孝女：“淳于缇萦者，齐人也。父淳于意为太仓令，生女五人，萦最小。父犯罪当刑，乃骂其女曰：‘生女不生男，缓急非有益也"。缇萦自伤涕泣。随父至长安，诣北阙上书言：‘父为吏，齐中皆称廉平。今坐法当刑，妾伤死者不可复生，刑者不可复续。虽欲改过自新，其道无由。妾愿没为官奴，以赎父之刑，使得自新。"汉文帝悲怜其意，原其父罪”。(《太平御览》卷415)。画面表现的正是缇萦随父至长安为父赎罪的情形。林同《孝诗》赞曰：“仁矣文皇诏，悲哉孝女书。至今民受赐，非但活淳于。” 10．刘平舍子救侄 刘平，字公子，东汉楚郡彭城人，本名旷，显宗后改为平。《后汉书》、《东观汉纪》均有传，王莽时任郡吏，守葘丘长，后举孝廉，拜济阳郡丞，九江郡全椒长。“更始时，天下乱，平弟仲为贼所杀。其后贼忽复至，平扶侍其母，奔走逃难。仲遗腹女始一岁，平抱仲女而弃其子，母欲还取之，平不听，曰：‘力不能两活，仲不可以绝类"，遂去不顾”。《东观汉纪》卷l7载刘平“以仁孝著闻”。他不但孝顺父母，而且仁义救侄而弃己子。《孝诗》赞曰：“弟类那容绝，吾雏听自生。刘平端为母，伯道特沽名。” 11．董永卖身葬父 董永与仙女的故事见诸于许多文献记载，刘向《孝子传》称他为“前汉董永。”三国魏曹植《灵芝篇》赞道：“董永遭家贫，父老财无遗。举假以供养，庸作致甘肥。债家填门至，不知用何归。天灵感至德，神女为秉机。”《法苑珠林》卷六二引刘向《孝子传》载有较完整的情节：“董永者，少偏孤，与父居，乃肆力田亩，鹿车载父自随。父终，自卖于富公以供丧事。道逢一女，呼与语曰：‘愿为君妻。"遂俱至富公，富公曰：‘汝为谁?"答曰：‘永妻，欲助偿债"。公曰：‘汝织三百匹，遣汝。一旬乃毕，女出门谓永曰：‘我天女也，天令我助子偿人债耳。"语毕，忽然不见”。敦煌遗书记载董永及其孝行故事的有《父母恩重经》、《孝子传》、《古贤集》，并有专门的《董永变文》。《孝子传》除引详细的董永事迹外，还说“天子征永，拜为御史大夫”。《古贤集》也云：“董永卖身葬父母，感得天女助机丝。”《董永变文》唱文长达一百三十四句，其中也有董永拜别仙女一事，与墓葬雕绘情节一致。唐末五代时，董永传说极盛，至宋代时又有小说《董永遇仙记》，董永行孝的故事已十分完善。 12．紫荆复萌(或田真兄弟) 周景式《孝子传》最早记载“荆树连阴”的故事：“古有兄弟忽欲分异，出门见三荆树株接叶连，阴叹曰：‘木犹欲聚，况我兄弟而欲殊哉!"遂还，相为雍和也。一曰田真兄弟。” 《太平御览》卷416、959及《艺文类聚》卷89、《初学记》卷17所引与此同。唯《御览》卷421“义中”引《续齐谐记》稍详，与墓葬雕刻内容更为接近，并指出田真为西汉人，成帝时官至太中大夫，“田真兄弟三人，家巨富，殊不睦。忽共议分财。金银珠物各以斛量，田业生赀，平均如一。唯堂前一株紫荆树花叶美茂，共议欲破为三，人各一分，待明就截之。尔夕树即枯死，状火燃，叶萎枝摧，根茎焦焠。真至，擕门而望之，大惊，谓语弟曰：‘树木同株，闻雷分析，所以焦悴，是人不如树木也。"因悲不自胜，便不复解树。树应声遂更青翠，华色繁美。兄弟相感，更合财产，遂成纯孝之门”。画面表现的正是兄弟三人见树枯死而感悟痛哭的情景。敦煌遗书《二十四孝押座文》载有“共树共枝争判割，同胞同乳忍分张”，当指此事。 13．姜诗孝母 姜诗，字士游，东汉广汉雒(今四川广汉县)人。《东观汉纪》卷17载：“诗性至孝，母好饮江水，令儿常取水，溺死。夫妇痛，恐母知，诈曰游学。岁岁作衣，投于扛中，俄而涌泉出舍侧，味如江水，旦生鲤一双。”《后汉书·姜诗妻传》所载略同，言诗妻亦“奉顺尤笃”，并记有姜诗遣妻一事。敦煌遗书引《孝女传》所载与此基本相同。林同《孝诗》赞曰：“日常供鲤鲙，旦辄汲江流。儿溺言游学，妻还感珍羞”。清水电峡墓将死去的姜诗雕刻出来以表示姜诗的孝行，实则其妻亦属孝妇。郭居敬列其为二十四孝之一。 14．蔡顺拾葚供亲 蔡顺，字君仲，汝南安城(今河南汝县东南)人，“以至孝称”。《后汉书》有传。《东观汉纪》卷16记：“王莽乱，人相食。顺取桑椹，赤黑异器。贼问所以，云：‘黑与母，赤自食"。贼异之，遗盐二斗，受而不食”。《孝子传补遗》所载与此基本相同，也与墓葬雕刻完全一致。但是，杂家《孝子传》所记又与前不同：“……母饮酒吐呕颠倒，恐母中毒，尝母吐验之”。是为《初学记》所记“蔡顺尝毒”之事。林同《孝诗》记有其孝行事四件：‘贼疑拾椹异，母怪弃薪还。雷震辄圜冢，火飞因伏棺”。敦煌遗书引《后汉书》亦记有“拾椹”、“尝毒”、“火起伏棺”、“雷震圜冢”四件孝行。查《后汉书·蔡顺传》记载并无拾椹供亲之事，而记“心痛悟母”、“闻雷哭墓”二事，与前述曾参“心痛悟母”及后述的王裒“闻雷泣墓”颇为相似。 15．赵孝舍己救弟 赵孝，又名赵孝宗，山西长子县石哲金墓榜题“赵孝宗”。《后汉书》有传，沛国蕲(今安徽宿县)人，父善，王莽时为田禾将军，任孝为郎，传曰：“及天下乱，人相食。孝弟礼为饿贼所得，孝闻之，即自缚诣贼，曰：‘礼久饿羸瘦，不如孝肥饱。"贼大惊，并放之。”《东观汉纪》卷17、《初学记》卷17、《艺文类聚》卷20均有载，并记有“赵孝食蔬”的故事。墓中表现的均为其舍己救弟的情节。 16．曹娥哭泣 曹娥，《后汉书·曹娥传》曰：“孝女曹娥者，会稽上虞人也。父盱，能弦歌，为巫祝。汉安二年五月五日，于县江诉涛(迎)婆娑神，溺死，不得尸骸。娥年十四，乃沿江号哭，昼夜不绝声，旬有七日，遂投江而死。至元嘉元年，县令度尚改葬娥于江南道傍，为立碑焉”。《太平御览》卷415“孝女”引《会稽典录》与此相同。《孝诗》有赞诗。 17．茅生杀鸡 茅生，即茅容，《后汉书》有传，字季伟，东汉陈留人。《艺文类聚》卷20“孝”、《太平御览》卷414“孝下”均引《郭林宗别传》记曰：“茅容，……年四十余，耕于野。时与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。林宗行见之而奇其异，遂与共言，因请寓宿。旦日，容杀鸡为馔，林宗谓为己设，既而以供其母，自以草蔬与客同饭。林宗起拜之曰：‘卿贤乎哉！"因劝令学，卒以成德。”画面表现的正是茅生杀鸡的情节。《孝诗》赞曰：“鸡乃为母设，蔬惟与客同，贤哉茅季伟，误矣郭林宗。” 18．江革行佣供母 江革，字次翁，汉代齐国临淄人(今山东临淄)，《后汉书》、《东观汉纪》均有传。晋陶潜《孝传》有录。传曰：“江革，齐人也。汉章帝时，避贼负母而逃，贼贤之，不害，而告其路。竭力庸债，以致甘暖，和颜悦色，以尽欢心。欲亲之安，自挽车以行。乡人归之，号曰江巨孝。位至五官中郎将，天子嘉焉，宠遇甚厚。告归，诏书褒美。就家礼其终身，以显异行。” ]敦煌遗书《孝子传》有载，较略：‘江草(革)字次翁，齐国临淄人也。老母年迈，次载母不使牛马，乃自居辕中，挽车令不动摇，恐母不安。后汉人也。”所记为其“行佣供母”的情节，并未证“负母逃难”事。墓葬所刻则为其负母避贼逃难的情节。郭居敬列其为二十四孝之一。 19．郭巨埋儿 郭巨，河内温(今河南温县西南)人。汉刘向首辑郭巨入《孝子传》中。宋躬《孝子传》亦有载。敦煌遗书中发现附有孝子事迹的《父母恩重经》写本中有“郭巨至孝，天赐黄金”之句。另有多件写本单独记其事，较刘向所记稍详，但基本一致，并指出郭巨为东汉人。其中《搜神记》记其孝行曰：“昔有郭巨者，字文气，河内人也。家贫，养母至孝。巨有一子，年始两岁，巨语妻曰：‘今饥贫如此，老母年高，供勤孝养，恐不安存。所有美味，每减与子，今母饥羸，乃由此小儿。儿可再有，母难重见。今共卿杀子，而存母命。"妻从夫言，不敢有违。其妻抱子往向后园树下，欲致子命。巨身掘地，欲拟埋之，语其妻曰：‘子命尽未?"妻不忍即害，必称已死。巨掘地得一尺，乃得黄金一釜，釜上有铭曰：‘天赐孝子之金。郭巨杀子存母食，遂赐黄金一釜。官不得夺，私不得取。"……” 敦煌《孝子传》S．389(乙卷)序诗云：“郭巨专行孝养心，时年饥险苦来侵，每被孩儿夺母命，生埋天感赐黄金。”又《古贤集》曰：“郭巨夫妻生葬儿。”郭居敬列其为二十四孝之一。 20．王祥卧冰 王祥，字休微，东汉琅琊(今山东诸城县东南)人，官至汉光禄勋，晋武帝拜为太保，赐爵为公。《晋书·王祥传》载：祥性至孝，继母朱氏不慈，犹令扫除牛下，祥愈恭谨，“父母有疾，衣不解带，汤药必亲尝，母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥将解衣剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。……有丹奈结实，母命守之，每风雨，祥辄抱树而泣。其笃孝纯至如此”。晋萧广济首将其列入《孝子传》中，《孝诗》赞其孝行曰：“风李应难守，冬鱼未易求。剖冰不辞冻，抱树可胜愁。”有的墓将此两件孝行同时刻出。敦煌遗书《孝子传》引《魏书》仅记其“守树”、未言“卧冰求鲤”事。郭居敬列其为二十四孝之一。 21．丁兰刻木事亲 丁兰，汉代河内(今河南武陟县西南)人。《太平御览》卷414“孝下”、“禄养”条引《孙盛逸人传》曰：“丁兰者，河内人也。少丧考妣，不及供养，乃刻木为人，仿佛亲形，视之若生，朝夕定省……。”曹植《灵芝篇》赞曰：“丁兰少失母，自伤早孤焭。刻木当严亲，朝夕致三牲。暴子见陵侮，犯罪以无形。木人为泣血，免泪全其名。”敦煌遗书中有“丁兰木母，以灵感应”之句。敦煌写本《孝子传》记载甚详。另P．3680写本记曰：“丁兰(刻)木作慈亲，孝养之恩感动神，图舍忽然修斩如，血流洒地真如人。”《孝诗》也有赞。郭居敬列其为二十四孝之一。 22．陆绩怀桔 陆绩，字公纪，吴郡吴人，仕吴为郁林太守，博学善政，见称当时。《后汉书》、《三国志·吴书》均有传。传曰：“绩年六岁，于九江见袁术。术出桔，绩怀三枚，去，拜辞堕地，术谓曰：‘陆郎作宾客而怀桔乎?"绩跪答曰：‘欲归遗母。"术大奇之。”其孝顺如此！《初学记》卷17亦引《吴志》记有“陆绩怀桔”事。其故事画最早见于北魏洛阳宁懋石室。《孝诗》赞曰：“陆郎作宾客，怀桔欲何为。遗母当然事，袁公乃称奇。” 23．孟宗哭竹 孟宗，字恭武，三国吴江夏(今湖北汉阳县之鲁山)人，本名宗，避孙皓字，易名仁。任吴令、盐池司马，累迁光禄卿、司空。《三国志·吴书》引《楚国先贤传》曰：“宗母嗜笋，冬节将至。时笋尚未出，宗入竹林哀叹，而笋为之出，得以供母，皆认为至孝之所致感。” 白居易《白氏六贴》亦称：孟宗后母好笋，令宗冬月求之，宗入竹林恸哭，笋为之出。敦煌遗书《孝子传》所载更略。又敦煌遗书《古贤集》有“孟宗冬笋供不阙” 之句。《孝诗》赞曰：“万象死灰色，千林号怒声。何人苦哀泣，冻竹强抽萌。”郭居敬列其为二十四孝之一。 24．王裒闻雷泣墓 王裒，字伟元，三国魏城阳营陵(今山东临淄西北)人。《晋书·王裒传》载其孝行曰：“庐于墓侧，旦夕常至墓所跪拜，攀柏悲号，涕泪著树，树为之枯。母性畏雷，母没，每雷，辄至墓曰：‘裒在此"。乃读《诗》至‘哀哀父母，生我劬劳"，未尝不三复流涕。门人受业者并废《蓼莪》之篇。”《孝子传补遗》、《孝诗》所记与此略同。敦煌写本伯．2621(原卷)亦记王裒孝行，但无“泣墓”事。S．5776(甲卷)、伯．3536(丙卷)记载较详。丙卷序诗曰：“王裒慈母怕雷声，每至春间不得宁，乃至百年亡没后，语坟犹怕阿娘惊。

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