征求当内外意见是什么时候需要

___同学为人热情大方，作风正派，用心进取富有创新精神，在生活、工作以及学习中都发挥到了用心模范的作用。 在政治上，立场坚定，作风扎实，主动向党组织靠拢，善于学习党的各种理论知识；在思想上与时俱进，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表，坚持四项基本原则，时刻以党员的思想来要求自己，跟上时代发展的新潮流；对党有正确的认识，坚信共产主义必须能够实现，并决心为之奋斗终身。 ____同学学习刻苦勤奋，在学习方面起带头模范作用，关心和帮忙同学的学习。总的来说，我认为他已经基本具备了共产党员的各项标准，我愿意作他的入党推荐人。

抱歉，我还没学会如何回答这个问题，您可以问我一些其它的问题，我会尽力帮您解决的。

先召开党内外群众座谈会，然后党支部设支委会的，由支委会研究确定为发展对象人选，在支部大会上讨论通过；党支部不设支委会的，由支部大会讨论确定为发展对象

根据相关资料查询显示：可以。在两名导员转正的时候是可以出现征求党内外意见群众可以一样的情况的，只要程序是公平公正的就可以顺利转正。

党内外群众意见座谈会记录时间：×××年××月××日上午××× 地点：党员活动室 支持人：××× 会议内容：征求党内外群众对于×××同志入党的意见 参加人：××× 记录人：×××会议内容： ×××：今天，我们召开群众座谈会，主要是想征求一下大家对发展×××同志入党的意见。×××同志×××年××月××日被确定为党员发展对象。×××年×月参加了由××举办的发展对象培训班，成绩优异。希望大家就×××同志入党一事踊跃发表个人看法。 ×××：我先说一下吧。我与×××同志一起工作了很多年了，该同志政治上积极要求进步，政治思想素质表现良好。工作积极向上，关心同志，我同意推荐该同志入党。 ×××：×××同志积极学习科学发展观重要思想的深刻内涵，应用先进的方法指导实践，在理论上不断充实完善自己。工作上踏实肯干，尽心尽力，热爱本职工作，关心同志，群众基础好，建议党组织吸收其为预备党员。 ×××：×××同志思想积极进步，努力学习党的理论知识，政治立场坚定。不仅能很好的参加各项活动，并且善于组织各项活动，乐于助人，是我们年轻人学习的榜样。 ×××：×××同志为人热情，工作努力肯干，从没见她说过什么抱怨和消极的话，业务知识丰富，我认为她具有了一个党员的基本素质。 ×××：×××同志工作思想上积极进取，能发挥到模范作用。她一直以来就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向努力靠拢，我同意其加入党组织。 ×××：该同志政治素质比较高，工作任劳任怨，踏踏实实，严格要求自己，有很强的组织协调能力。为人随和，有很好的人际关系。 ×××：×××同志做事热心，认真负责，踏实肯干，尤其是后勤工作抓的很严，这都是我们看得见的，具有集体精神，希望党组织能够接受其入党。 ×××：该同志能够积极参加政治学习，努力学习党的基本知识。工作上认真负责，为人热心，关心青年同志的生活，团结同志，我同意其加入党组织。 ×××：×××同志无论是政治学习还是业务知识学习，学习态度端正。工作上勤勤恳恳，吃苦在前，尽心尽责做好各项工作，深受大家的一致好评。同意其入党。×××：刚才大家就发展×××同志入党都发表了自己的看法意见，这个座谈会开得很成功。综合上述几位同志的意见，均对×××同志入党表示同意，本支部将采纳各位提出的意见，谢谢大家。主持人签名：×××年××月××日

不包括自己

讨论入党积极分子确定发展对象征求群众意见座谈会一般不要求发展对象本人参加会议。这样征询到的意思见更直接，更真实。

什么叫接受党员啊？党中央，自治区，直辖市委员会又是指什么呢？那有这么个编制啊？

法律分析：履行党员义务时党员应注意以下问题：一、规定党员义务和权利的重要意义党的十二大总结了建党以来党的建设方面的经验，根据新的历史时期的需要，明确、具体地规定了党员的义务和权利，党的十四大、十五大都根据我国处在社会主义初级阶段的实际和建设有中国特色社会主义的需要，在党员义务和权利方面充实了新的内容，对党员提出了更新、更高的要求。二、履行党员义务的主要途径和行使党员权利的基本要求：1、履行党员义务的主要途径(1)加强学习，不断提高履行党员义务的自觉性，认真学习政治理论、科学文化和业务知识，既是党员必须履行的重要义务，更是党员全面履行党员义务的基础。党员只有认真学习，提高素质，才能增强履行党员义务的自觉性。首先要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。(2)努力实践全心全意为人民服务的宗旨，在建设有中国特色社会主义的伟大实践中切实履行党员义务一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务，这是中国共产党的根本宗旨，是共产党员一切言论和行动的出发点和最高标准，也是中国共产党区别于其他阶级政党的显著标志。(3)增强组织纪律观念，自觉接受党组织的教育、帮助和监督增强组织观念，自觉遵守党的纪律和国家的法律，既是党员必须履行的义务，也是党员全面忠实地履行党员义务的重要保证。2．行使党员权利的基本要求正确行使党员权利和认真履行党员义务一样，都是一个合格党员必须做到的。在行使党员权利方面，许多共产党员为我们做出了榜样。共产党员要在党的教育和监督下，一切从党和人民的根本利益出发，实事求是，坚持真理，坚持原则，行使好党和人民赋予自己的神圣权利。(1)要树立对党的事业高度负责的精神。坚持真理，坚持原则，勇于维护党和人民的利益。(2)学会用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题，辩明是非，认清本质。(3)严格遵守党的纪律。法律依据：《中国共产党章程》第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

根据相关资料查询显示：可以。在两名导员转正的时候是可以出现征求党内外意见群众可以一样的情况的，只要程序是公平公正的就可以顺利转正。

不难。加入中国共产党的详细流程：一、自愿提出入党申请 要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。党组织接到申请后，应派人与申请入党人谈话（一般在十五天内）进行下面教育和鼓励。 二、确定入党积极分子 入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况），指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。 三、进入考察期 考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表（填写考察意见时，要真实、具体、准确，既要有优点，也要写出缺点）。防止平时无记录，入党前闭门造车、突击编写的现象。要注意掌握表中时间顺序即工作顺序，按先后顺序一般为：党小组（团支部推荐意见）－＞支部对申请人的政历了解意见－＞支委会（或不设支委会的支部大会）讨论是否列为入党积极分子的意见－＞考察意见（时间相隔不能超过8个月）－＞综合政审结论－＞党内外群众公开测评意见－＞支委会或支部大会讨论发展对象意见－＞党总支意见。 四、听取党内外群众意见 党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。 1、座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。 2、座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。记录整理表内评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会原始记录（参加人员必须签名）。 五、确定发展对象 要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。党支部确定了发展对象，应及时向上级党委（总支）报告意见，并附送入党积极分子的政审材料、党内外群众意见的原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象，并报市委组织部组织科审定，方可下发《入党志愿书》。 六、政治审查 审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中（特别是“文革&rdq uo;和动乱）的表现。动乱期间在校的中专学历以上的学生入党时一定要到该校取得当时政治表现证明材料。审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见（落款处须盖上支部章）。 七、短期培训 基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天（或不少于四十个学时），主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。乡镇培训的，要发正式文件并报县委委组织部备案。未经培训的（除个别特殊情况外）不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表并由县委组织部盖章，装入入党材料档案。 八、确定入党介绍人 入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。 九、填写入党志愿书 发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。如亲友中被停职、拘留审讯等，现在尚无结论和处理的问题。 十、支委会审查 召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料、经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。 十一、召开支部大会 程序： 1、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题； 2、党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见； 3、支委会报告对申请入党人审议情况； 4、与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论； 5、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度； 6、采取举手或无记名投票的方式进行表决。 十二、组织员谈话 在审批接收新党员前，要指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话（2人以上），作进一步的考察。 谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。谈话中，主要了解被谈话 人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。 谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。十三、党委审批 党委审批要及时，必须在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，应追究有关人员的责任。党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。 十四、支部向本人发出入党通知书 党支部接到上级党委入党审批通知后，应及时通知本人并在党员大会上宣布。党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动，告诉其交纳党费的时间、规定等。 十五、入党宣誓 预备党员必须面对党旗进行宣誓。举行入党宣誓仪式的时间，应尽可能在上级党组织批准预备党员后及时举行（一般由基层党委或党支部 <总支>组织进行）。有些党支部为了使入党宣誓仪式更有纪念意义，采取在党的生日集中举行入党宣誓仪式的办法，也是可以的。 入党宣誓仪式的程序： 1、唱国际歌； 2、党组织负责人致词； 3、新党员宣誓； 4、上级党组织代表讲话； 5、党员代表讲话； 6、新党员代表向党表示决心。 十六、预备期的培养考察 预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。预备期潢后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。 十七、预备期满 考察合格。 转正。 手续： 1、本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请； 2、党小组提出意见； 3、党支部征求党内外群众意见； 4、支委会审查； 5、支部大会讨论、表决通过； 6、预备党员材料报市委组织部审核； 7、上级党委审批。 党委对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批，并通知报批的党支部。 考察不合格。 延长预备期。 对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党委。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党委审批。取消预备党员资格。 对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。 注意：各基层党组织在发展党员工作过程中，所作出的全部决议或决定，必须坚持“双过半”原则，即“会议实到人数（预备党中除外），必须超过应到人数的一半以上；赞成决议或决定的人数必须超过应到会有表决权的正式党员的半数。预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料及时上交县委组织部，存入本人干部档案中。

积极分子大学入党流程递交入党申请书——推优（必须是团员满3个月）——上党校培训，考试合格发证书——成为“入党积极分子”——成为“发展对象”（入党积极分子满3个月可推荐）——成为“预备党员”（发展对象满半年可推荐）——党员转正

现阶段还是积极分子,入党的程序很繁索,不只是交了入党志愿书就是预备党员了,还要通过党组织的审核等等,预备党员没有相关证件,转正后才会有

法律分析：申请入党步骤：1、向所在的工作单位、户口所在地、居住地党组织(选其中之一即可)递交入党申请书，经党小组推荐，支委会(支部大会)讨论确立为积极分子，并确立二名党员作培养联系人，进行重点培养，参加党课学习，按时交纳思想汇报。2、入党积极分子经过一年以上的培养、考察，基本具备党员条件的、通过座谈了解、民主测评等形式广泛征求党内外群众意见后，由支委会(支部大会)集体讨论后确立为发展对象。3、政审后，填写入党志愿书，支部开接收大会，上级党委审批，入党宣誓成为一名预备党员。经过一年的考察，可转为正式党员。 法律依据：《中国共产党章程》第一条年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

总共给了你四篇，你对照开头的政审要求自己改一下，应该可以了，希望可以帮到你，如果可以就请采纳政治审查政治审查的主要内容：①对党的路线、方针、政策的态度；②本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现；③直系亲属和与本人有关系密切的主要社会关系的政治情况。政治审查的重点是发展对象本人。政治审查要形成综合性的政审材料，应包括：①被审查人的自然情况简介；②简历；③直系亲属及联系密切的主要社会关系的简况和政治历史情况；④本人政治历史情况；⑤本人现实表现情况；⑥政审结论和单位盖章。政治审查的基本方法：一是同本人谈话；二是查阅有关档案材料；三是向有关单位和人员了解，以及必要的函调或外调。关于×××同志的政治审查报告×××同志，男，汉，XXXX年X月X日出生，原籍XX省XX市，家庭出身XX，本人成份学生，高中毕业，XXXX年X月考入石家庄铁道学院，编入XXXX分院（系）XXXX专业XXXX班学习至今。XXXX年X月X日在XX省XX市XXX中学由XXX、XXX介绍加入中国共产主义青年团。1、本人简历：......(从小学写起)2、关于政审情况根据组织审查和本人介绍的情况，该同志历史清白，其家庭主要成员和联系密切的主要社会关系清楚。父亲：XXX，中共党员，XX省XX市XXXX公司销售部主任，无历史问题。母亲：XXX，群众，XX省XX市XX县XX村务农，无历史问题。姐姐：............3、本人政治历史情况该同志无政治历史问题。的活动。积极向党组织汇报思想，能和党中央在政治上保持一致。4、关于申请入党和接受党组织培养、考察情况该同志XXXX年X月X日向党支部递交了入党申请书以后，严格要求自己，积极努力，思想进步很快。XXXX年X月被确定为入党积极分子。为了促使其早日成长为一名合格的共产党员，党组织曾两次让他参加学院、分院举办的入党积极分子培训班。通过学习，他对党的认识不断加深。组织上给其交任务、压担子，在实际学习工作中锻炼和考验他，并安排一名党员负责对其培养教育和考察。经过党组织的培养教育，该同志进一步明确了党的性质任务，表示坚决履行党的根本宗旨，端正了入党动机，能在学习中注意经常以共产党员的标准对照自己，学习工作成绩比较突出，思想觉悟提高很快。5、本人现实表现情况努力学习各门文化课，成绩在班中均名列前茅。担任班长工作，工作中踏实肯干，任劳任怨，带领同学共同为建设良好学风班风而努力，在班中培养了良好的学习氛围。同时也在学校组织的各项活动中，取得了一定的成绩。利用课余时间，积极组织同学学习有关党的方针政策和辉煌历史，并取得了不错的效果。该同志主要不足之处是：理论学习有些死板，不能灵活运用；工作中有些情绪化，容易冲动。根据他的申请和一贯表现，在广泛征求党内外群众意见的基础上，经过支部委员会酝酿和认真讨论，一致认为XXX同志基本具备党员条件，决定提交支部大会讨论是否被接收为预备党员。XXX党支部 支部书记：XXX（盖章）XXXX年X月X日〔范例参考二〕关于×××同志的政审综合材料×××，男，汉族，××省××市人，生于1970年3月10日；家庭出身工人，本人成份学生；文化程度高中；××××年×月参加工作；××××年×月加入中国共产主义青年团；现任××××副教授。一、本人简历××××年×月至××××年×月，在××省××市××小学上学；××××年×月至××××年×月，在××省××市××中学上初中、高中；××××年×月至××××年×月，在××大学××系读本科；××××年×月至××××年×月，在××大学××系读硕士研究生；××××年×月在××××参加工作，先后助教、讲师，现副教授。二、直系亲属及联系密切的主要社会关系通过同本人谈话，查阅有关档案材料，找有关单位和人员了解，其直系亲属及联系密切的主要社会关系的政历是清楚的。父亲：×××，中共党员，××省××市食品服务公司业务科科员，无政治历史问题。母亲：×××，群众，××省××市饮食服务公司迎宾旅社服务员，无政治历史问题，于2003年4月因病去世。妻子：×××，群众，××省××分局生活供应段管理员，连续三年被评为分局的“三八”红旗手，无政治历史问题。岳父：×××，中共党员，××省××县××乡××村务农，无政治历史问题。岳母：×××，群众，××省××县××乡××村务农，无政治历史问题。伯父：×××，群众，××省××县××乡××村务农，无政治历史问题。三、本人政治历史情况×××无政治历史问题。“文。。治。风。波中，×××同志坚守工作岗位，做到了不信谣，不传谣，没有参与任何不良活动，同党中央在思想上、政治上、行动上保持了高度一致。四、 现实表现情况×××同志参加工作以来，思想上积极要求进步，努力创造条件向党组织靠拢。他于1996年8月向党组织递交了入党申请书后，经常主动与党员同志交流思想，并多次向党组织写思想汇报。经过党组织的多年培养、教育和考察，认为×××同志对党的认识明确，入党动机端正，能以党员标准自己，愿意为建设有中国特色的社会主义和早日实现共产主义奋斗终身。他拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。该同志遵纪守法，团结同志，热心帮助同志解决困难；工作中服从分配，责任心强，积极承担教学、科研任务，教学工作量饱满，参加省、部及其他科研项目多项，有较强的科研能力，公开发表论文10余篇；教书育人，为人师表，连续三年被评为学院优秀教师，在群众中享有较高的威信。不足之处：工作有时犯急躁情绪。根据他的申请和一贯表现，在广泛征求党内外群众意见的基础上，经过支部委员会酝酿和认真讨论，一致认为XXX同志基本具备党员条件，决定提交支部大会讨论是否被接收为预备党员。中共××站运转车间第三支部委员会党支部书记：×××（签名盖章）×年×月×日

法律分析：对党组织的问责方式包括检查、通报、改组。对党的领导干部的问责方式包括：通报、诫勉、组织处理、纪律处分。对党组织或党的领导干部的问责方式，可以单独使用，也可以合并使用。法律依据：《中国共产党章程》 第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

建议先上网浏览民建中央及所在地方民建组织的网站，了解民建的基本情况。民建的成员一般是经济界人士，有参政意识，具有较强的参政议政能力。可到当地的民建组织了解情况，表达入会想法，会根据个人情况进行考察的。

法律分析：党员组织关系，是指党员对党的基层组织的隶属关系。按照党章规定，每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。申请入党的人—经被批准入党，接收其入党的党组织就把其编入党的一个基层组织，从此就确定了他的组织关系。党员的组织关系一经确定，党员就可以而且必须参加该组织的生活，并在其中积极工作。法律依据：《中国共产党章程》 第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

《中国共产党党章》第一章党员 第二章党的组织制度。

必须是党员。党内会议建议还是由党员作为记录，且一般是组织委员或党小组组长、党务工作人员。因为党支部的职责就是负责教育党员、管理党员、监督党员。组织生活会一般以是党小组、党支部开展，会议记录应当由参会的党员记录，并要将记录内容在会上公布。

《中国共产党章程》第一章第五条规定：发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。扩展资料：每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。党员有退党的自由。党员要求退党，应当经支部大会讨论后宣布除名，并报上级党组织备案。参考资料来源：人民网——中国共产党章程

法律分析：党支部认真听取培养联系人和党内外群众的意见，党小组对入党积极分子的表现情况进行讨论研究，提出能否列为发展对象的意见，党支部委员会(不设支委会的支部大会)将党小组的意见和党内外群众、培养联系人的意见进行综合，经过讨论研究决定是否确定为发展对象。对有的入党积极分子确定为发展对象，党支部委员会讨论通过后，还要报基层党委审查同意，并报县级地方党委组织部门备案。法律依据：《中国共产党章程》 第五条 发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

法律分析：入党需要政审。政审内容: 入党人本人的政治历史及其直系亲属和主要社会关系的情况,对十一届三中全会以来党的路线、方针、政策的态度;重大历史事件中的主要表现等。法律依据：《中国共产党章程》 第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

法律分析：从确定为发展对象到吸收为预备党员的时限没有硬性规定，但一般应抓紧办理相关手续，时间一般不宜超过3个月，最多不超过6个月，以体现发展党员工作的严肃性。法律依据：《中国共产党章程》 第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

【法律分析】：考察期一年以上，自党支部确定其为之日算起。在考察期内表现良好便可。党章和《》对从列为发展对象到讨论接收的时间没有作出具体规定。这是因为，列为发展对象后，党组织还要做好政治审查、短期集中培训、审查、基层党委预审等工作，这需要一定的时间。基层党委预审发展对象合格后，党支部一般应在一个月之内提交支部大会讨论接收预备党员事宜。【法律依据】：《中国共产党发展党员工作细则》 第十三条 对经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，支部委员会讨论同意并报上级党委备案后，可列为发展对象。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

法律分析：1、申请：提交入党申请书；2、民意公投（以班为单位），选出候选人（入党积极分子）；3、入党积极分子考察：每月提交思想汇报；培训、考试（形式而已，肯定能通过的）；最后还要进行民意调查（班上投票），有时会采取座谈的形式，通过对话来考察积极分子。4、通过考试成为预备党员；5、转正。一般需要一到两年（通常为一年）。法律依据：《中国共产党章程》第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

答：总体上讲发展党员是没有具体名额限制的。从你提出的问题看，可能是你所在学校根据入党积极分子队伍的实际情况确定的发展名额，积极分子数量应大于发展预备党员数量，对此，中央有明确的规定，

党员权利是党章规定的党员应当享有党内的各项权利。在党内，每个党员都是平等的，都有同样的权利共同管理党的事务。编辑本段党员权利主要内容 在中国共产党的历史上，七大党章第一次明确规定了党员的权利。十七大党章规定的党员权利主要有： （1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。 （2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。 （3）对党的工作提出建议和倡议。 （4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。 （5）行使表决权、选举权，有被选举权。 （6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。 （7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。 （8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

法律分析：可以参加，但不需要进行批评与自我批评。组织生活会是党支部（党小组）组织生活会，是党支部或党小组以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度。党支部（党小组）组织生活会一般每季度或半年召开一次。从规定来看，参加组织生活会的应该是支部的党员，包括积极分子、职工群众代表是可以列席的，但是在会上不需要进行自我批评，积极分子每季度向党组织递交的思想汇报中就可以写清自己的优缺点，可以找培养联系人或者党支部委员进行汇报。法律依据：《中国共产党章程 》 第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

法律分析：至少经过一年。发展对象，是指入党积极分子经过一年以上的培养教育和考察，党组织在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会(不设支委会的支部大会)讨论研究，对其中基本具备党员条件、准备近期发展的人。法律依据：《中国共产党章程》 第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

如果村书记不让你入党，你可以尝试以下几种方式：1. 沟通解决问题：首先，你可以尝试与村书记进行沟通，了解其不让你入党的具体原因，并尝试解决问题。如果问题出在你自己的方面，你可以尝试改进自己，让村书记对你产生更好的印象。如果问题出在村书记方面，你可以尝试与其他的领导或组织进行沟通，争取更多的支持和帮助。2. 寻求帮助：如果你觉得自己无法解决问题，可以寻求其他人的帮助。你可以找到一些政治组织或社会团体，向他们寻求帮助和建议。他们可能会为你提供一些支持和帮助，或者向你提供一些相关的信息和建议。3. 寻求法律援助：如果你认为自己被不公正地拒绝入党，你可以寻求法律援助。在一些国家，入党是公民的基本权利，如果组织或个人剥夺了你的入党权利，你可以通过法律途径来维护自己的合法权益。无论采取哪种方式，都需要注意合法合规和理性处理问题。如果你遇到了困难或不确定该怎么做，可以向专业的法律或政治组织咨询。

入党条件和程序一、入党条件1、年满18周岁以上的、农民、军人、和其他革命 分子；2、承认和章程；3、愿意参加党的一个组织并在其中积极工作；4、执行党的决议； 5、按期交纳。二、入党程序1、个人申请；2、（入党对象培养考察期为一年以上），填写；3、填写《），要有两名正式党员作介绍人；4、支部审查，支部大会讨论作出决议，报党委；5、上级党组织谈话了解、审批（预备期一年以上）；6、；7、预备期；8、支部考察预备期，提出能否转正意见，并报党委；9、党委审查，合条件的转正，不合条件的延长预备期；10、转正：个人申请；支部大会通过；报党委审批；11、延长期：支部考察延长期，提出意见，并报党委审查，合条件的转正，不合条件的取消资格。1．什么人可以申请加人?规定："年满18岁的、农民、军人、和其他革命分子，承认和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳的，可以申请加入。"按照这个规定，申请加入，必须具备以下五个条件：（1）年龄在18周岁以上；（2） 本人必须具有，是从事劳动而不是剥削他人劳动 的人；（3）承认和章程，不只是口头上的，更重要的是有决心和行动；（4）愿意参加并在其中积极工作。这是列宁主张的必须坚持的一个原则问题。只有全体党员都坚决执行党的决议，才能保证全党在思想上、政治上、行动上的高度一致，党才有战斗力；（5）愿意按期交纳。这是党员关心党的事业，有组织观念的一种表现。2．28岁以下没有入团的青年可否直接入党?是党领导的先进青年的，是广大青年在实践中学习的学校，是党的助手和后备军。一般情况下，28岁以下的青年入党，应当从中发展。使成为党青年党员的主要来源。3．入团时间不长的青年可以入党吗?基层党组织在发展党员工作中应该特别注意培养、接受优秀青年入党。有些青年入团以后，作为要求入党的积极分子，经过党组织一年以上的培养、教育和考察，确实具备了党员条件，就应该及时地把他们吸收到党内来。因此，团员入党不受入团时间长短的限制。4．可否在高中学生中发展党员?党组织对高中学生中的工作，主要是进行培养教育，帮助他们学习，树立，提高对党的认识，明确怎样申请入党和如何争取成为一名和格的。对个别确实具备党员条件的高中学生，也可以吸收他们入党，但一定要做到坚持标准，严格掌握。5．临时工、能否申请入党?临时工、可以申请入党。在一个单位有相对稳定的工作岗位，连续工作一年以上的临时工、，均可以向现工作单位党组织申请入党。党组织应持欢迎态度，并认真做好对他们的培养、教育、考察，对确已具备党员条件的，应及时吸收到党组织中来。6．、侨能否申请入党?党组织对待积极申请入党的、，应和国内其他要求入党的人一样，要按照规定，积极进行培养教育，成熟一个，发展一个。对于他们在国外的历史、家庭和都要做历史的、具体的分析。他们能否入党，主要看其本人的政治立场、思想觉悟和实际表现是否具备党员条件。7．外出务工经商的人申请入党，应该如何提出申请?外出务工经商人员申请入党，若其有相对固定的工作单位或地点，应向现工作单位或经商地部门的党组织提出入党申请。否则，应向其原所在单位党组织或其户口所在地党组织提出入党申请。其原单位党组织或其户口所在地党组织要热情接收外出务工经商人员的入党申请，并负责对其进行培养、教育和考察，经常督促他们的学习，了解和掌握他们在外出期间的工作、学习和生活情况，积极开展批评教育，当他们具备了条件后，及时将他们吸收到党内来。外出务工经商人员也要经常、主动地向党组织汇报思想、工作和学习情况，积极接受党组织的培养教育和考察，争取早日加入党组织。8．被招工或招聘到或机关工作的农民要求人党，应向哪里的党组织提出申请?农民被招工或招聘到或机关工作，虽然户口没有随之迁移，但如果时间超过一年，应向现所在单位党组织递交。经过党、教育和考察，其中确已具备党员条件的，经征求其户口所在地乡(镇)和村党组织意见，可以发展他们入党。但要特别注意，无论由哪里.办理其入党手续，双方党组织都有责任对其进行培养教育，并主动沟通情况，积极开展工作。9．长期的人员申请人党应向哪里的党组织提出申请?长期到外单位工作的人员申请入党，如果时间在一年以内，应向原工作单位党组织提出入党申请，由原工作单位的党组织负责对其进行培养、教育和考察。如果借调时间超过一年，则可以向借调单位的党组织提出入党申请，由借调单位党组织负责对其进行培养、教育和考察。经过培养.教育和考察，对确实具备了党员条件的，经征求原所在单位党组织的意见，由现借调单位党组织负责发展其入党。10．公派出国人员要求入党有哪些规定?公派出国工作或学习的人要求入党，在国外期间应向其现在国外有关党组织提出入党申请。对表现突出、符合党员条件的，可由有关党组织按照有关规定办理入党手续，并报上级党委(我国驻外党委或驻外劳务公司党委等)批准。其预备期满后，如在国外期间，因党员比较分散，无法及时集中讨论的，也可待学习、劳务或工作期满回国后，根据本人表现和国外党组织的鉴定，由回国后工作单位党组织办理转正手续，具备正式党员条件的，可按期转为正式党员。11．城镇个体劳动考能否入党?以个体劳动为主，或请一两个帮手，带少量学徒的城镇个体工商业劳动者是社会主义的劳动者。他们的劳动是社会主义所需要的。他们提出入党申请，党组织应认真对待，加强培养教育，确实具备了党员条件的，可以按照规定吸收入党。12．如何申请入党?如果具备党员条件，也可以吸收他们入党。由于归街道管理，所以，待业青年应向其居住地的街道党组织提出入党申请，由街道党组织负责对其进行培养、教育和考察。13．残疾人是否可以申请入党?党组织对待要求入党的残疾人，应当像对待正常人一样，只要本人积极要求入党，具备了党员条件，能够发挥一定影响和作用的，党组织就可以吸收其入党。14．被和自行脱党、退党的人可否重新入党?被和自行脱党、退党的人，要求重新入党，党组织应持慎重态度。他们中的有些人经过党的长期教育，提高了政治觉悟，对自己的过去表现检查认识深刻，可以重新接收其入党。15．受过开除处分的人能否入党?曾受过开除处分的人能否入党，要根据其所犯错误的性质、本人对待错误的态度以及来确定。如果经过党组织较长时间的考验，证明确已改正了错误，本人积极要求入党，经党组织严格审查，认为确实具备了党员条件的，可以吸收入党。16．有的人可否入党?是和。因此，信仰宗教的人和有浓厚宗教感情的人不能入党。在信教比较普遍的聚居地区，发展党员时要注意区分政策界限。要把在思想上能同划清界限，为了不脱离群众，在生活中尊重和随顺参加带有宗教色彩的活动的人，同宗教和有浓厚宗教感情的人区别开来；把拥护党的主张，积积为党工作，愿意服从，但尚未完全摆脱宗教影响的人，同坚持，怀疑党的路线、方针、政策的人区别开来。宗教和有浓厚宗教感情的人同宗教实行彻底决裂，真正树立了和，经过，认为已经具备党员条件的，才能吸收入党。17．重新入党的党员如何计算?重新入党的党员应从重新入党后转为正式党员之日算起。其前一段的不计算在内。18.什么样的人可以追认为党员?追认手续和程序是什么?在和社会主义现代化建设中，一些要求入党的积极分子，为党和英勇献身。为表彰他们的英雄行为，教育、激励广大党员和人民群众，党组织可以有选择地追认他们为。追认党员是一项十分严肃、慎重的工作，必须严格掌握。只有那些为革命和建设事业英勇献身，事迹突出，生前曾向党组织提出入党要求，一贯表现好，符合共产党员条件，在一定范围内有影响的人，方可追认为党员。追认要由所在单位的党组织讨论决定，逐级审查后，报省级党委审批。追认党员需要的材料有：①本人生前(口头提出申请的需要有证明材料)；⑧本人；②培养、考察其入党情况的有关材料；④按照党章和有关规定，履行追认党员手续的材料《党章》第一条规定：年满十八岁的、农民、军人、和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党.可以向你工作单位的党组织书面申请,然后一般他们就会按程序考察你,找你谈话.有三个阶段.以下是每个阶段需要按顺序所做的工作. 第一阶段,培养、教育、考察阶段:申请人向党组织递交“申请书”,党组织安排联系人，开展培养、教育,组织“”（凡团员要求入党，须经）, 确定,党组织填写〈〉（按季考核，一年）,集中培训积极分子,党组织确定发展对象并向党委上报发展计划,对发展对象进行政治审查；申请人撰写“”,征求党内、外群众意见，并进行“公示”,上级党组织. 第二阶段,发展工作阶段:确定入党介绍人,申请人填写（）,支部大会讨论,上级党组织派专人谈话,上级党组织审批,院党委审批,党委下发“批准通知书”. 第三阶段,预备期管理和转正阶段:编入党支部,党组织编写<>（按季考核，一年）,举行,递交“书”,征求党内、外群众意见，并进行公示,支部大会讨论,上级党组织审批,院党委审批,党委下发“批准通知书”,党员材料归档.希望您早日入党!谢谢!

1、加入中国共产党首先要写入党申请书；2、经党支部研究作为培养对象，考察一年；3、支部或个人确定2名正式党员作为介绍人，填写入党志愿书；4、召开支部党员大会，44名党员要有三分之二的正式党员参加会议才能召开。参加会议的正式党员要有半数以上同意才算通过。5、党员大会由党支部组织，支部大会决议支部书记签名，党小组长签名，介绍人签名，加盖支部公章。其他党员不用签名按手印。6、支部大会通过后报上级党委批准。党委批准后，党员预备期从支部大会通过日算起。

黄继光、邱少云、罗盛教、卜个德 于泮宫 于喜田 毛张苗 王兆才 王学风 王海 王德明 孔庆三 刘玉堤 刘庆亮 刘维汉 伍先华 孙占元 孙生禄 孙振禄 许家明 沈如根 吴志洲 余新发 李凤林 李延年 李家发 陈德忠 邱少云 杨连弟 杨宝山 杨育才 杨春增 员宝山 周厚刚 张永富 张积德 吸修道 赵宝桐 倪祥明 柴云振 秦建彬 徐长富 高成山 高景灏 郭忠田 郭思志 曹玉海 曹玉功 黄家富 崔建国 雷宝森

侵犯知识产权犯罪案件由犯罪地公安机关立案侦查，需要提请批准逮捕、移送审查起诉、提起公诉的，由该公安机关所在地的同级人民检察院、人民法院受理。侵犯网络知识产权犯罪案件的犯罪地包括传播侵权作品、销售侵权产品的网站服务器所在地、网络接入地、侵权作品上传者所在地，权利人受到实际侵害的犯罪结果发生地等。【法律依据】《中华人民共和国刑法》第二百二十条单位犯本节第二百一十三条至第二百一十九条之一规定之罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照本节各该条的规定处罚。

不算。1、科技成果奖是指在特定领域内所取得的具有重大经济社会效益的成果。2、科学技术奖则是指在科学技术领域内做出杰出贡献的个人或团体所获得的奖项，科学技术奖不等同于科技成果奖

　　 人力资源 管理论文：按范围来可以分为：公共 人力资源 管理、企业人力资源管理;按功能来分有六大模块：1、人力资源规划;2、招聘与配置;3、培训与开发;4、 绩效 管理;5、薪酬福利管理;6、劳动关系管理。下面是我为大家带来的人力资源管理论文题目汇总，欢迎阅读。 　　一、公共人力资源管理论文题目： 　　1、分析我国农村社会保障 　　2、我国人才测评工作存在的主要问题 　　3、浅析我国农村劳动力转移与城市化的问题 　　4、河北省人才中介市场的现状及发展完善研究 　　5、我国劳动力移动与灵活就业研究 　　6、组织结构对服务性行业人力资源管理的影响 　　7、人力资本积累对经济增长贡献率研究 　　8、我国劳动力成本上升的原因分析 　　9、中国农村劳动力转移探析 　　10、我国农村劳动力素质分析 　　11、农村劳动力就业状况分析 　　12、某某地区农村人力资源状况调查分析 　　13、女性劳动力就业状况分析 　　14、论女性劳动力就业障碍分析 　　15、浅议女性劳动力就业歧视 　　16、女大学生就业问题探讨(女大学生就业难问题分析) 　　17、我国高校毕业生就业难的经济学原因分析 　　18、农村劳动力(或女性劳动力、大学生)就业问题刍议 　　19、中国人才流动问题及对策研究 　　20、对城市人才流动现状分析 　　21、人才培养和流动与区域经济发展的关系研究 　　22、高技术人才国际流动的研究 　　23、人才流动中的社会保障因素分析 　　24、安徽省“江南集中区”××人口政策分析 　　25、合肥师范学院毕业生入伍状况调查研究 　　26、合肥师范学院大学生西部支教状况调查研究 　　27、××(地区) 公务员 录用制度存在的××问题及对策建议 　　28、××(地区)民营中小企业社会保障制度构建研究 　　29、论现代公务人力资源管理发展的新趋势--以××为例 　　30、电子政务环境下行政沟通中的障碍与对策研究---以××为例 　　31、失地农民社会保障问题研究--基于xx地区的调查分析 　　32、劳动经济学视角下浅析大学生就业问题--以××届毕业生为例 　　33、中国老龄人才资源开发战略 　　34、中国劳动力流动与户籍问题研究 　　35、女性职业发展的瓶颈与对策研究 　　36、人力资本、创新与经济增长 　　37、人力资本、政府公共教育支出与经济增长 　　38、人力资本外溢与经济增长 　　39、人力资本不平等与经济增长 　　40、社会资本与农民工就业问题的研究 　　二、企业人力资源管理论文题目： 　　1、基于战略的电力企业人力资源管理研究 　　2、浅谈中美企业人力资源管理的差异 　　3、论人力资源管理对酒店旅游业的深远意义 　　4、人力资源管理要为企业增值服务 　　5、企业人力资源管理弊端及对策略 　　6、浅析企业人力资源成本的控制 　　7、从人才危机看国有企业人力资源管理 　　8、家族式民营企业人力资源管理困境出路 　　9、浅析人力资源管理与企业的凝聚力 　　10、人力资源是现代企业的战略性资源 　　11、我国零售业人力资源管理的问题及对策研究 　　12、人力资源价值和企业价值评估 　　13、论人力资源管理在企业管理(或国有企业、私营企业、中小企业等)中的重要性 　　14、如何在中小企业(或国有企业、私营企业、家族企业等)落实人力资源管理职能 　　15、国营企业(或民营企业、大中小型企业、家族企业等)战略人力资源管理模式探究 　　16、某企业(或经济发达地区、中西部地区、国有企业、私营企业等)管理创新模式探析 　　17、论国营企业(或民营企业、中小型企业、某企业等)人力资源管理问题及对策 　　18、论国营企业(或民营企业、中小企业等)核心员工(或知识型员工)管理问题与对策 　　19、浅谈国营企业(或民营企业、家族企业、中小企业、核心员工、知识型员工)员工流失与管理 　　20、影响员工流失的组织因素分析 　　21、 ××企业团队建设问题探讨 　　22、某企业职工结构与素质分析 　　23、餐饮连锁企业人力资源管理的实践与探索 　　24、人事档案管理在企业人力资源管理中的作用与要求 　　25、新型用工模式--××公司劳务派遣简析 　　26、浅谈××企业并购中的人力资源管理 　　27、制造行业员工租赁模式探讨 　　28、浅谈“鲶鱼效应”在企业人力资源管理中的应用---以××为例 　　29、××公司 团队精神 的培育 　　30、论××系统人力资源外包的利与弊---以××为例 　　31、××企业异地项目的人力资源管理 　　32、论××公司因人制宜的沟通艺术 　　33、浅析××公司人力资源管理信息化建设 　　34、天天快递公司快递员行为研究 　　35、浅谈员工的压力管理---以××为例 　　36、××公司员工忠诚度的培养 　　37、企业在不同盈利阶段的人力资源管理模式探索 　　38、政府创投对企业人力资源管理的意义 　　39、民营风投对企业人力资源管理的意义 　　三、人力资源规划论文题目： 　　1、职业生涯设计与开发问题研究 　　2、论我国企业中的工作分析与人员匹配 　　3、论职务分析在我国企业中的应用 　　4、企业国际化经营与战略性人力资源管理 　　5、跨国公司人力资源战略研究 　　6、中国集装箱集团人力资源战略规划 　　7、基于企业战略的人力资源规划研究 　　8、国有企业人力资源规划体系研究与设计 　　9、人力资源战略的分类选择与构建贯彻研究 　　10、跨国企业海外子公司人力资源管理战略选择研究 　　11、国有企业人力资源开发与管理战略研究 　　12、中小企业人力资源战略研究 　　13、跨国公司在华企业人力资源本土化战略分析 　　14、外包：人力资源管理战略发展方向探析 　　15、外资零售企业在华人力资源战略及实施策略研究 　　16、私营企业人力资源开发途径探析 　　17、试析马克思《青年在职业选择时的考虑》与大学生职业生涯规划的内在联系 　　18、上市公司人力资本现状剖析 　　19、浅析××企业人力资源结构优化的策略选择 　　20、××公司员工手册核心内容设计 　　21、××企业基于提高企业核心竞争力的人力资源外包策略 　　22、壹正装饰有限公司人力需求调查 　　四、招聘与配置论文题目： 　　1、浅谈现代企业如何实现人力资源的合理配置与管理 　　2、企业中高层管理人员的选拔研究 　　3、招聘面试的方案设计与研究 　　4、西部(或农村、乡镇企业、中小企业、家族企业等)人才引进机制研究 　　5、人才招聘问题与对策分析 　　6、论企业员工招聘风险 　　7、国有企业(或私营企业、中小企业等)管理人才选拔问题研究 　　8、企业重组(或并购、战略进攻等)中的人力资源匹配研究 　　9、论大学生求职简历中虚假信息的甄别 　　10、论招聘虚假信息分析 　　11、校园招聘有效性的思考---以××为例 　　12、某企业人员招聘与岗位分析设计 　　13、某企业员工招聘实践技巧 　　14、企业主要招聘渠道的效能比较分析---以××为例 　　15、××公司人才招聘队伍技能组合模式及效果研究 　　16、XX公司岗位职责说明书 　　17、浅析企业招聘中背景调查的重要性---以××为例 　　18、××公司网络招聘的现状、问题及对策 　　19、××公司安徽地区本年度员工招聘计划与配置设计 　　20、人才测评在××公司中层人员招聘中的应用 　　21、××公司内部竞聘方案设计 　　22、××校园招聘人才选拔体系的设计与研究 　　23、××现代企业竞聘上岗的流程设计 　　24、浅谈××汽车专卖店招聘渠道及解决方法 　　25、结构化面试在选拨中层管理人员中的应用---以××为例 　　26、××销售公司总经理竞聘方案设计 　　27、试论群体决策法在××公司招聘中的应用 　　28、汽车销售服务有限公司销售顾问招聘问题研究 　　29、统一集团人员招聘现状及政策分析 　　30、××企业人员招聘渠道开发的现状及改进 　　31、A公司招聘体系构建研究 　　五、培训与开发论文题目： 　　1、如何挖掘员工的潜能 　　2、企业人力资源开发与管理分析 　　3、国有企业的管理人员培训问题研究 　　4、研发人员素质测评体系构建 　　5、现代企业人事测评技术及其应用 　　6、中层行政管理人员评价体系的建立 　　7、企业培训资源研究 　　8、岗位管理技术在人力资源开发中的应用 　　9、浅议我国农村劳动力就业培训 　　10、农村劳动力转移培训现状、问题与对策研究 　　11、农民工培训现状与问题分析 　　12、我国中部(或西部)地区人才(或人力)资源开发战略研究 　　13、人力资源自我开发问题探析 　　14、欠发达地区人力资源开发现状与对策 　　15、农村剩余劳动力转移过程中的人力资源开发问题浅论 　　16、民营企业人力资源开发面临的问题与对策 　　17、论培训在企业人力资源开发中作用 　　18、中小企业(或家族企业等)员工培训现状与对策分析 　　19、浅议家族企业吸纳人才和人才培养问题 　　20、国有企业(或民营企业等)的管理人员培训问题浅析 　　21、国有企业(或民营企业等)人力资本投资的初探 　　22、论在职培训在企业管理中的地位与作用 　　23、论人员素质测评(或能力测评、职业性向测评等)在人力资源管理中的作用 　　24、研发人员素质测评体系构建 　　25、论中层行政管理人员评价体系建立 　　26、企业人力资本投资方式研究 　　27、中国现代人力资本形成研究 　　28、企业人员招聘的 经验 选择、诚信和雇佣合同研究 　　29、我国企业培训需求分析研究及模型构建 　　30、国有企业技术人才流失内在动因与对策研究 　　31、A公司员工职业生涯管理案例分析 　　32、企业核心员工管理分析 　　33、核心员工管理机制的构建 　　34、企业员工满意度管理研究 　　35、企业员工培训风险管理研究 　　36、建立完善的企业人员素质测评系统的探索 　　37、网络时代人力资源管理的创新模式研究 　　38、跨国公司的员工培训 　　39、团队精神在企业人力资源管理中的运用 　　40、浅析白领女性的竞争地位及其改善措施 　　41、新生代农民工技能培训××问题探析 　　42、××公司新员工岗前培训设计 　　43、××培训机构现状与发展策略研究--以XXX培训机构为例 　　44、××公司基于岗位职责的培训者培训设计 　　45、户外体验式培训实践中存在的问题及启示---以××为例 　　46、基于角色的HR从业人员的培训浅析---以××为例 　　47、基于胜任力的培训效果评价模型研究---以××为例 　　48、民营医院人力资源管理者的素质要求及培养---以××为例 　　49、××酒店在岗英语培训规划设计 　　50、××公司新员工入职培训方案设计 　　51、××公司内训师开发与管理方案设计 　　52、××公司××人员年度培训计划设计 　　53、试论××公司90后员工的培训管理 　　54、新东方集团对市场专员培训计划 　　55、女企业家人力资源开发障碍分析 　　56、性别差异与职位升迁问题研究 　　57、现代企业人事测评技术及其应用 　　六、绩效管理论文题目： 　　1、浅谈员工绩效管理 　　2、关于构建人力资本激励和约束机制的探讨 　　3、浅谈企业绩效评估与员工激励 　　4、论职务晋升的激励作用与公正原则 　　5、企业绩效评估中存在的问题与对策 　　6、如何进行有效的激励 　　7、人际冲突对于销售团队绩效的影响及应对策略 　　8、浅析我国企业绩效管理中存在的问题及对策 　　9、保险业人力资本的激励与监督机制 　　10、沟通在绩效管理中的体现研究 　　11、基于工作绩效的雇员流动机制研究 　　12、工作绩效评估中的信度问题研究 　　13、知识型员工激励问题研究 　　14、信息不对称与绩效评价研究 　　15、绩效管理过程中的关键因素探析 　　16、论绩效管理中的沟通问题 　　17、浅析人力资源绩效评估工具-----平衡计分卡 　　18、360度考评法的组织与实施 　　19、论访谈法(或记实法、观察法等)在企业管理的运用与建议 　　20、论中小企业员工绩效考核制度的问题及完善 　　21、如何开展企业目标管理 　　22、企业绩效评价的方法与应用 　　23、浅析企业员工绩效考核制度 　　24、论企业人力资源管理激励机制的建立 　　25、民营企业(或国营企业、中小企业、家族企业)人力资源激励机制的构建 　　26、论企业员工忠诚度的影响因素及策略 　　27、基于心理契约的知识型员工激励策略探讨 　　28、企业中层管理者工作倦怠成因及对策研究 　　29、论激励在现代企业人力资源管理中的作用 　　30、浅析我国企业人力资源绩效考核办法 　　31、加强绩效考核，努力实现企业资产保值增值 　　32、机械制造企业研发类员工绩效考核研究 　　33、商业银行员工绩效评价体系研究 　　34、现代工业企业人力资源绩效考评体系研究 　　35、我国公务员绩效考核制度研究 　　36、论我国公务员绩效考核存在的问题及改进对策 　　37、员工绩效考核与薪酬评估 　　38、人力资源绩效考核方法研究与应用 　　39、论肯德基的企业文化对于员工的激励作用 　　40、基于平衡计分卡的XXX公司/职位绩效考核设计 　　41、XX上市公司管理人员内部晋升的局限性分析 　　42、劳动密集型企业的绩效管理初探---以××为例 　　43、××公司破解绩效管理中“轮流坐庄”之法 　　44、××公司非正式员工激励问题 　　七、薪酬福利管理论文题目： 　　1、浅谈薪酬设计 　　2、薪酬制度改革对提高企业竞争力的研究 　　3、福利保障制度的产生与发展 　　4、 国有企业经营者年薪制的思考 　　5、工资管理制度的比较分析 　　6、公司如何平衡各部门员工的绩效工资 　　7、薪酬制度与员工激励问题初探 　　8、工资决定因素与企业劳动工资改革分析 　　9、论现代企业制度中的员工持股计划 　　10、提升企业竞争优势的薪酬战略研究 　　11、企业高管薪酬和公司业绩关系研究 　　12、如何建立科学合理的薪酬激励机制与体系 　　13、知识经济下企业薪酬体系设计及其应用 　　14、关于企业(或国有企业、家族企业等)年薪制的思考 　　15、关于经营管理者长期报酬激励机制的探讨 　　16、销售人员能力差异、薪酬机制偏好及团队协作关系研究 　　17、XX公司一线员工薪酬体系设计研究 　　18、高校教师现有薪酬满意度的实证研究 　　19、国有改制分流企业薪酬管理体系和绩效管理体系的研究与设计 　　20、在华日资中小型企业人才队伍激励方案研究 　　21、美国薪酬管理模式对我国的启示 　　22、提升企业竞争优势的薪酬战略研究 　　23、XX人员薪酬水平与薪酬满意关系的实证研究 　　24、××高校教师薪酬满意度及影响因素探析 　　25、企业员工全面薪酬要素组合模式实证研究---以××为例 　　26、基于需求层次理论的薪酬分类与员工偏好研究---以××为例 　　27、××公司产异化管理模式在薪酬政策中的应用 　　28、××公司内部薪酬差距对组织未来绩效影响的实证研究 　　29、××公司的技能薪酬设计探讨 　　30、××公司集合年金制剖析 　　31、浅谈××公司的宽带薪酬设计 　　32、××公司基于岗位评价的薪酬设计 　　33、浅析××中小企业岗位定薪设计 　　34、浅谈员工的精神福利--员工援助计划EAP 　　35、浅析××公司组合工资制度的设计 　　36、企业“密薪制”与“明薪”制比较分析 　　37、可口可乐公司薪酬管理制度之我见 　　38、金立企业员工薪酬管理 　　39、我国行业工资差异之演进及其原因 　　40、自助式福利体系的设计 　　八、劳动关系管理论文题目： 　　1、谈《劳动合同工法》与非正式员工的雇佣关系 　　2、解读劳动合同法提升企业人力资源管理 　　3、民营企业劳动关系的协调机制初探 　　4、论企业不同生命周期阶段员工关系管理 　　5、论养老保险基金(或失业保险、工伤保险、生育保险等)的筹集与管理 　　6、如何充分发挥养老保险基金(或失业保险、工伤保险、生育保险等)在企业管理中的作用 　　7、现行农村合作医疗保障体系的完善 　　8、矿业公司劳动保险管理系统研制与实施 　　9、我国劳动力市场竞争力的国际比较研究 　　10、股份合作制企业劳动关系初探 　　11、劳资纠纷之防范及应对策略 　　12、论我国私营企业劳资关系得协调机制 　　13、中国现阶段“三资”企业劳资关系研究 　　14、私营企业薪酬制度对劳资关系的影响分析 　　15、农民工平等就业权的法律保护---以××为例 　　16、浅析核心员工离职的关系管理---以××为例 　　17、浅谈劳动合同法下企业劳动用工风险管控---以××为例 　　18、××企业员工满意度调查表设计 　　19、我国社会保障制度的现状与立法建议 　　20、对我国劳动合同制度的若干思考 　　21、我国现行劳动争议处理制度的不足与完善 　　22、主观幸福感与工作行为的关系探讨 　　23、人格与工作满意度的关系探讨 　　24、提高员工工作生活质量的措施研究 　　25、关于企业员工职务晋升探讨 　　26、员工离职的传染性研究 　　九、人力资源管理理论论文题目： 　　1、精益思想在人力资源管理的应用 　　2、人力资源管理的趋势与创新 　　3、在金融危机下人力资源管理的影响及转化 　　4、试论人力资源资本化 　　5、我国人力资源管理外包理论研究 　　6、关于弱势群体人力资源管理问题探讨 　　7、论强化理论(或期望理论、需求层次理论、双因素理论等)在人力资源管理实践中的运用 　　8、人本管理理论探析(或如何落实以人为本的理念、分析人本管理在企业管理中的作用等) 　　9、论人力资源管理信息系统的开发与运用 　　10、如何在组织管理中建构个性化管理机制 　　11、论某组织的员工忠诚度(或满意度)建设(或员工忠诚度与满意度在企业管理中的作用等) 　　12、如何提高知识型员工(企业核心员工)的忠诚度(与满意度) 　　13、论情绪管理在企业人力资源管理中的应用(与作用) 　　14、区域性(如沿海经济发达地区、中国西部地区等)人力资源管理模式(及发展趋势)探析 　　15、员工差异化管理模式浅议 　　16、论大学生自主创业模式选择 　　17、人力资源管理者××沟通技巧的实证分析 　　18、浅谈以人为本的精细化管理---以××为例 　　19、马斯洛需求层次理论与酒店人力资源管理---以××为例 　　20、浅析九型人格在××公司人力资源开发与管理中的应用 　　21、略论KPI在××公司的运用 　　22、柔性管理与企业绩效

问题一：怎样一对一资助贫困儿童 我之前在中国教育资助网多次资助过一些贫困学生，他们的网站有贫困学生的贫困原因及需要资助的金额，大多是家里特别穷的孤儿和留守孩子，但他们的成绩却很优异，通过网站一资助完成，就有工作人员打电话来确认，并建立爱心人士的爱心档案，将孩子班主任或者监护人的电话及转款截图走发给你，不放心的话还可以打电话过去直接跟孩子通话 问题二：如何自助资助贫困儿童 为了让每一个孩子都有实现自己继续学习的愿望，中国教育资助 *** 意设立了一对一资助平台，让爱心人士可以根据孩子的资料信息选择资助对象，让这些贫困的孩子有更多的机会受到资助，再也不用担心自己的学费可以继续留在校园，而且为了让更多的孩子享受到减免学费的政策，中国教育资助网上有全国3180家学校的对困难学子减免学费的政策几乎覆盖了全国各个省市的高校，只要你符合资助条件并且在中国教育资助网上注册你就可以享受这些爱心帮助，也许你捐助微不足道的一百元我捐助一百元全国的人民合起来就是一笔巨款可以帮助成千上万个贫困孩子实现其读书的梦想，每个人的爱心就像是一滴水众人一起努力就可以汇聚成江河，温暖每一个山区孩子的心。做慈善就像是赠人玫瑰手有余香，帮助到你想帮助的人，我想你也会感到非常开心，毕竟有爱的社会才能更加的美好。 问题三：我想资助一名贫困儿童，怎么做 贴吧公益上查找团队联系~~~还有，额！加入爱心基金会，可以寻找对象 问题四：怎么资助和寻找贫困儿童 提供资助最好有个计划；不要认为提供金钱上的帮助就是一件功德；有时候好心也会办坏事情的；资助最好是资助有需要的人；我说的有需要的人；是自强不息的人；有的人贫穷是懒的原因；我给你建议；不如到各个大学去看看；资助贫困大学生吧！我来至农村，对农村的情况很清楚！给他们钱没有用；很多人甚至觉得读书没有用！哎..........他们不只是人贫穷，思想上也贫穷！不是我看不起农村人。因为我也是农村来的；我家也很穷；父母为了供我们三兄妹读完大学！真的太苦了...50岁的人，看上去象70岁！但我们没有获得过别的什么人资助，读书的时候，心里很想的；甚至在心里下定决心说可以是借，将来工作后就是血也把钱换给资助的人；可是，一直没有，所以我们只能靠自己；我们试图找 *** 帮忙，可是贷款要房产证！农村没有所谓的房产证，也没有人愿意给你做担保！周围的人，都怕我爸妈给他们借钱，都想法设法的避开我父母，避不开的时候；第一句话就说：我没有钱！我父母都是善人，万不得已不会求助别人的；而别人的求助，从来说不出过不字；所以有段时间我自己都心疼他们死要面子活受罪！为此他们吃的亏不少啊！我不是心痛他们损失的财物，而是我知道他们很节省，吃了亏会，我不敢说我父母是什么圣人，一样他们会心疼的！我研究过心理学，知道这些给人带来的伤害有多大；我只想说的是，贫困大学生很苦！要帮就帮这些有潜力的人吧！他们才是社会将来的栋梁；你的善举，我相信，他不能回报你，在你的影响下，他会回报给社会，如此循环下去，会有更多的人加入进来；这是件大功德；我想老人家应该是善人吧！改变一下，去资助大学生吧！无论他成绩好坏！品行端正都可以！同时，我要说，我是修佛之人，入世修行；寻佛而不信佛！一点建议，供参考！佛祖慈悲！普渡众生！阿弥陀佛！ 问题五：怎么一对一进行资助山区贫困儿童？ 首先，去山区。 其次，寻找一个贫穷的儿童。 第三，资助他或她。 中国的慈善体制并不健全，缺乏可信的途径及监督的机制。通过别人找的贫困儿童你可能信不过，也不能保障钱到孩子手上。 妙湛曾有一句名言:“勿忘世上苦人多。” 资助山区儿童是好事，支持你 问题六：怎么资助贫困儿童 我活了半辈子了，想做点善事，积点德――资助一名贫困儿童，不想通过什么 *** 机构中转（我信不过他们），也不想上当受骗。也就是说我想通过一个可靠的渠道跟一名真正贫困的孩子结成对子，不知我该怎么做？ 答：其实做善事的本身就是正果，至于方法有以下几种： 你如果方便的话：可以到边远的山村去考察。 你如果不太方便：现在有红十字会可以帮你实现直接与你想救助的孩子面对面心连心。或就近到孤儿院领养一个孩子让他享受父母的爱。 问题七：如何一对一资助贫困儿童 国家政策 问题八：如何资助一个贫困儿童读书？ 资助贫困儿童读书，属于民政部门的事情，可以去当地民政局问对接，或者必要时可以亲自考察. 捐助内容： 1、目前捐助的地区是云南省。主要是以结对子的方式进行，小学生是200/年，初中生是400/年。至少要捐助一年。 2、凡受到结对捐助的学生，将通过复信方式等形式与捐助者保持联系。受助学生 向捐助者写感谢信，介绍自己和家庭的基本情况，报个人学习成绩。 3、希望工程工作机构将根据捐赠金额颁发证书给捐赠人。 在活动过程中，采取自愿捐助的方式，有合作单位或者个人，及我部协调 监督，严格按照捐助流程，把每一笔捐助资金及书籍，衣物汇到云南。 问题九：资助一个贫困儿童每年需要多少钱？ 现在小学和初中不要学费如果是走读一年平均三千，如果上了高中要四千多，如果上了大学要一万二、三吧！这都是正常花费下的计算！ 问题十：我想资助一个山区贫困孩子，该怎么做 最好找当地的红十字会定向资助吧。捐款个人觉得怕被贪污，本来是一挺好的事最后弄得不好是吧。再说找学校也是可以的，个人建议你还是要了解你的资助对象，一定要品学兼优，心地善良，知道感恩，说实话，到时候养出个白眼狼也是很让人伤心的。中考高考每年电视上报好多的，这不六月份了，马上电视上又要报那些成绩好上不起学的孩子了，多关注一下吧。和电视台取得联系也是不错的，至少比较透明，而且自己的好心被放大后说不定能激励孩子更加努力学习，因为有人看着呢。呵呵。我答得够好了，一个字一个字敲出来的。

答:二级C语言程序设计题型主要包括单项选择题、程序填空题、程序改错题和程序设计题。具体如下:1.单项选择题，40题，共40分（含公共基础知识部分10分）；2.程序填空题，3空，共18分；3.程序改错题：2各错误，共18分；4.程序设计题：共24分。拓展: 计算机二级c语言程序设计并不难，主要考察的是基本语法，还有顺序，选择，循环这三大结构，数组及其对应的算法，函数的定义与调用，还有结构体和指针。考试内容一、c语言程序的结构二、数据类型及其运算三、基本语句四、选择结构程序设计五、循环结构程序设计六、数组的定义和引用七、函数八、编译原理九、指针十、结构体十一、位运算十二、文件操作只要求缓冲文件系统(即高级磁盘I/ O系统),对非标准缓冲文件系统(即低级磁盘I/O系统)不要求。

教材分析教材的语言是否通俗易懂？教材的语言是否通俗易懂？这是一个重要的问题。如果教材的语言不通俗易懂，学生就会很难理解和掌握教材的内容。那么，教材的语言是否通俗易懂呢？我们来看看专家的意见。专家认为，教材的语言应该是通俗易懂的。这样才能使学生能够理解和掌握教材的内容。此外，专家还表示，如果教材使用了大量的专业术语，学生就会面临理解和掌握困难。因此，在编写教材时，应避免使用大量的专业术语。总之，教材的语言应当是通俗易懂的。这样才能使学生能够理解和掌握教材的内容。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

1、进行个人品牌的策划，要定位明确2、个人简介、经历的内容撰写3、进行推广，使用《云月在线》平台，发布一些软文以上是打造个人品牌的第一步。

　　【课文】　　四个太阳　　我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。　　我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。　　我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。　　春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。　　【教案】　　一、教材简说　　太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地一直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们懒洋洋的像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧！让大地到处一片清凉。金秋，登高望远，大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个金色的太阳吧，它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬，冷风飕飕，天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧，人们都会有这个希望。春天，大地复苏，万物生长，山清水秀，鸟语花香。画个彩色的太阳吧，给人惊喜，催人奋进。　　从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意，很适合背诵。　　二、学习目标　　1． 认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。　　2． 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　3． 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。　　三、教学建议　　（一）识字写字　　1．生字的呈现。　　初读课文，检查生字是否读得正确。注意指导读准翘舌音“熟、尝”和前鼻音“伴、甜、脸、因”。　　2．生字的识记。　　自主识字，发现识记方法。如：　　（1）换部件识字：团—因常—尝孩—该　　（2）比较识字：热—熟秋—伙　　（3）偏旁识字：伙、伴　　（4）师生对话，说偏旁认读汉字。　　3． 识字的巩固。　　（1）由学生推荐小老师，带领大家认读生字，并组织同学给生字组词。　　（2）玩“猜字游戏”，巩固生字。一人指字，另一人蒙眼猜字，等大家都看清楚是什么字，就让猜字的同学指着生字问：“是不是高挂的挂？”如果没猜对，大家一起说：“不是高挂的挂。”这位同学继续往下猜，直到猜中为止。　　4．写字指导。　　建议本课写字教学把重点放在“园、因”和“阳”字的指导上。“园、因”二字都是全包围结构的字，注意被包围部分的大小要适中。 “阳”字的“左耳”高且小，“日”字写中央。要强调笔顺规则，如，“因”字是先里头后封口，“为”字的笔顺是“点、撇、横折钩、点”。要强调正确的书写姿势。　　（二）朗读感悟　　1．课文文字优美，语言生动有趣，教学重点应放在朗读感悟上。　　（1）老师声情并茂地范读课文，学生整体感知作者分别画了四个什么样的太阳。　　（2）联系上下文理解重点词语。如“绿绿的太阳”、“到处一片清凉”、“邀请”、“多彩的季节”等。加强朗读，感悟作者画不同颜色的太阳想表达什么心愿。　　（3）指导学生体会朗读要领。将需要指导的片段制作成课件展示或用传统媒体展示。如：我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处/一片清凉。（“清凉”要读出舒服的感觉来）　　2．学习课文与实践活动结合。　　（1）朗读第一自然段，引导学生动手画一画。比如，夏天，在校园里画个什么样的太阳？在山上画个什么样的太阳？在家里画个什么样的太阳？让学生体会“到处一片清凉”。　　（2）朗读第二自然段，“金黄的落叶”忙着“邀请小伙伴”。可让学生即兴表演。如：扮演“落叶”的同学，去寻找朋友。他找到“蚂蚁”、“小鱼”、“小白兔”、“小朋友”……进行口语交际：“蚂蚁，蚂蚁，你快上来吧，我可以当你们的运动场，大家快来运动啊！”“好啊！好啊！这个运动场真大呀！”让学生体会秋天的乐趣。也可以分小组合作，共同画出一幅秋景图，展示交流，感受秋天给人们带来了丰收的喜悦，带来了欢乐。　　（3）朗读第三自然段，可让学生说说：在冬天，你想画个什么样的太阳呢？　　3．积累语言。读了课文，让学生把自己最喜欢的词句画出来，读读记记，相互交流。　　4．背诵课文，可用两种指导方法。　　（1）挑自己最喜欢的一段背下来，和大家交流。然后背诵其他段落。　　（2）按课文介绍季节的顺序“夏”“秋”“冬”“春”，老师采取引导背诵法或填空法指导背诵。　　（三）实践活动　　1．想象画：太阳与未来世界。　　2．交流作品：可先与家人交流，然后将学生的创意画在学习园地中展览。　　四、教学设计举例　　片段一　　师生对话，说偏旁认读汉字　　师：伸出舌头舔甘蔗。这个字是什么？　　生：伸出舌头舔甘蔗，这个字就是“甜”。　　师：大口框里装个大，这是什么字？　　生：大口框里装个大，这是“因”字。　　师：猜一猜，辨一辨，看谁真能干。冬天结冰手好冻，“冻”的偏旁是什么？寒冷的反义词是温暖，“温”的偏旁是什么？妈妈煮饭熟又香，“熟”的偏旁叫什么？……　　生：（对应回答）　　片段二　　用引导背诵法指导背诵　　师：我画了个什么颜色的太阳？挂在哪里？　　生：（背）“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。”　　师：都有哪些地方？怎么样？　　生：……　　师：我画了怎样的太阳送给秋天？果园里怎么样？金黄的落叶在忙什么？　　生：……　　师：我画了一个什么颜色的太阳照亮哪个季节？阳光温暖着谁？　　生：……　　师：春天，春天的太阳该画什么颜色呢？　　生：……　　【课堂实录】　　教学内容：　　《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。　　教学目标：　　1、认识"挂、街"等13个生字。会写"园、因"两个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。　　教学准备：　　CIA课件、四个太阳的图片、生字卡片　　教学过程：　　一、创设情境，趣味揭题　　（课件出示太阳公公）：我是太阳公公，春、夏、秋、冬我都高高地挂在天上，给大家带来光明和温暖。　　师：看来你们很喜欢太阳，有个小朋友也很喜欢太阳，他还喜欢画太阳，他呀，一口气画了（板书课题：四个太阳）谁能把课题读读？　　生：（指名学生读）　　师：我们一起把课题读读吧！　　生：（齐读课题）　　师：读了课题，你能提出什么问题？　　生1：天上明明只有一个太阳，为什么要画四个太阳？　　生2：我想知道这个小朋友画了四个什么样的太阳？　　……　　二、初读课文，识字写字　　师：其实这些问题的答案就在课文里，请你们用喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音来帮忙。　　生：（自由读文）　　师：课文里的生字、词你们都会了吗？（课件出示带拼音的生词）请小朋友们先练习一下，待会儿，请小老师来教大家难读的字词。　　生：（练习读生字词）　　师：谁能当小老师来提醒大家，把难读的字词读准？　　生：（指名学生带读）　　师：大家一起来读读吧！　　生：（齐读生词）　　师：这样你还认识吗？（课件出示去拼音的生词）谁想来试试？　　生：（指名几个学生读词）　　师：想读的都站起来读吧！　　生：（绝大多数学生都站起来读）　　师：让我们来开火车吧！　　生：（开火车读词）　　师：我们认识了这么多生字词，现在来写几个好吗？（课件出示带田字格的"园"、"因"）谁来读读这两个字？　　生：（指名几个学生读）　　师：请小朋友们仔细观察这两个字，你发现了什么？　　生1：他们都是全包围结构的字。　　生2：他们的部首相同都是“大口框”。　　生3：“园”里面是个“元”字，“因”里面是个“大”字。　　师：请小朋友们举起小手跟着我书空这两个字。（师在黑板上范写）　　生：（书空）　　师：请小朋友们在书上描一个字，写一个字。（播放音乐，师巡视指导）　　师生共评学生写的字　　三、读中感悟，放飞心灵　　师：生字会读会写了，咱们把他们送回课文里，相信你们能读的更好。边读边想，课文里的小朋友画了四个什么样的太阳？用笔把它们划出来。　　生：（划出文中的四个太阳）　　师：谁能说说文中的小朋友画了四个什么样的太阳？（分别贴出四个太阳）　　生：课文里的小朋友画了绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳和彩色的太阳。　　师：谁愿意站起来把课文读给大家听？其他的同学边听边想你喜欢哪个太阳？　　生：（轮读课文）　　师：你喜欢哪个太阳，就把哪个太阳的那段读一读。　　生：（自由读文）　　师：你喜欢哪个太阳？（学生说到哪个太阳，就指导哪一段）　　1、学习绿绿的太阳一段　　生：我喜欢绿绿的太阳。　　师：你能读给大家听吗？　　生：（读绿太阳一段）　　师：读得真好！能告诉我你为什么喜欢绿太阳吗？　　生1：因为我喜欢绿色　　生2：因为绿色的太阳能给我们带来一片清凉　　……　　师：谁能读读这两句话？（课件出示句子：1、高山、田野、街道、校园到处一片清凉。2、高山、田野、街道、校园一片清凉。）　　生：（指名学生读）　　师：这两句话有什么不同？　　生：第一句话比第二句话少了“到处”两个字。　　师：请把这两句话自由的读一读，想想你觉得哪句话更好？为什么？　　生：我喜欢第一句话，因为第一句话告诉我们绿太阳给每一个地方都带来。　　师：你能不能读读第一句话，“到处”怎么读？“清凉”怎么读？　　生：（指名几个学生读）　　师：真清凉！让我们一起把清凉送给大家吧！　　生：（齐读第一段）　　2、学习金黄的太阳一段　　师：还有那些同学喜欢金黄的太阳？你们能读给大家听吗？　　生：（想读的站起来读）　　师：（课见出示句字：“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。”师范读）谁想试试？　　生：（指名学生读）　　师：快邀请你同桌的小伙伴把这句话读一读吧！　　生：（同桌互读）　　师：小朋友们，你们看！（课件出示果子成熟的图片）你看见了什么？　　生1：我看见果园里果子都成熟了。　　生2：我看见了苹果、香蕉、橘子和梨。　　……　　师：秋姑娘给我们带来了这么多香甜的果子，我们一起来感谢她！　　生：（齐读第二段）　　3、学习红红的太阳一段　　师：我也喜欢这一段，我想读这段，谁想教我读？先请你们把这段读一读，这样你能教得更好！　　生：（自由读第三段）　　师：谁来教我读？　　生：（学生抢着说）老师我来！　　一女生富有表情地为示范读第三段。　　师：（伸出大母指）你读得真棒！我向你学习！（范读第三段）听了我的朗读你感觉怎么样？　　生自由评价老师的朗读　　师：请小朋友们闭上眼睛想想，在寒冷的冬天，你站在操场上，一阵寒风吹来，你会觉得怎样？　　生1：我觉得很冷。　　生2：我的手和脸都冻僵了。　　生3：我冷的全身发抖。　　……　　师：谁能做做冻僵的样子？　　生：一男生非常形象的做了冷得全身不能动的样子。（笑声一片）　　师：同学们看，一轮红红的太阳出来了，阳光照在大地上，照在我们的身上，啊我们感觉怎么样？　　生1：我觉得很温暖。　　生2：我的手脚都能动了。　　……　　师：（课件出示：阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。）谁来试试读出温暖的感觉？（指名学生读、齐读）　　生：（指名学生读）　　师：我感到温暖了，你们感觉到了吗？　　生（有几个学生）：我没有感觉到温暖。　　师：你们几个没感觉到温暖，没关系，我们一起读读让他们再感觉一下。　　生：（读得非常有感情）　　师：这下你们感觉到了吧？　　生：恩！我这回感觉到了　　师：真好，那就让我们把温暖送给大家吧！　　生：（齐读第三段）　　4、学习多彩的太阳一段　　师：请喜欢彩色太阳的同学站起来，请你们给其他同学做个示范，把这段读读。　　生：（绝大多数学生站起来读）　　师：老师想带大家去找春天（课件播放春天的画面）你看见了什么？　　生1：我看见小燕子在天空中飞来飞去。　　生2：我看见地上的小草发芽了。　　生3：我看见草地上长出了许多五颜六色的小花。　　……　　师：春天真是个多彩的季节！我们来举行一个朗读比赛吧！你想用什么方法比？　　生：我想男生和女生比。　　师：好！快练习一下吧，你会有更好的表现。　　生：（自由练习）　　进行朗读比赛。　　师：夏天绿绿的太阳使我们我们感到到处一片清凉，秋天金黄的太阳让我们看到了丰收的景象，冬天红红的太阳温暖着人间，多美好的愿望啊！让我们把课文连起来，美美的读一读吧！　　生：（齐读课文）　　四、延伸教材，拓展思维　　师：课文里的小朋友在每个太阳里都装了一个美好的心愿，你们想不想画自己心中的太阳？　　生：想！　　师：你想画一个什么样的太阳？为什么？（指名多个学生说）　　生1：我想画一个和平鸽太阳，让世界再也没有战争。　　生2：我想画个可以吸尘太阳，再也不怕沙尘暴了。　　生3：我想画个花太阳挂在南极，让那里的人们也感觉到春天的美丽。　　……　　师：多么美好的愿望，多么美好的心灵！老师希望你们的美好心愿都能实现！快把你们的画笔拿出来，画出你们心中最美的太阳！　　生：（生自由画太阳，播放《种太阳》）　　展示学生的画。　　教学反思：　　《四个太阳》这篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个，而且只有一种颜色，可书上怎么会有四个不同颜色的太阳呢？学生会产生强烈的求知欲望。这时我们老师就要尊重每位学生的发展潜能，给学生充足的时间和空间，让他们去读、去想、去说、去做，引导他们敢于发表自己的见解，使整个学习过程成为学生自由学习、相互合作、共同发展的过程。　　一、联系生活，引发好奇。　　在课的开始，我出示太阳，让学生说说太阳，认识它的作用。告诉学生书上的小主人画了四个太阳，让孩子们说说读了课题想知道什么。这样，在课的开始学生就有了强烈的好奇心，有学生已经迫不及待地问了：“怎么会有四个太阳呢？”紧接着又有同学问：“这到底是怎么回事呢？”由此激发学生的主动意识，产生了参与学习的欲望。　　二、欣赏朗读，介绍太阳。　　因为文中有四个太阳，而且每一个太阳都自成一段。所以，我在教学时，让学生选择自己喜欢的太阳，把这一段读得更好。学生喜欢哪个太阳就读哪个太阳、说哪个太阳。通过学生尝试，同学互评，教师点拨，尽量做到有表情、有动作，对文内容有更深一步的了解，同时也使学生感受到了自己学习的喜悦。　　三、启发想像，开发潜能。　　课文中孩子的童心能让同龄的孩子们惊叹不已，他们也会产生我也来画画的想法。这时我就顺势引导学生自己来画画，画出心中最想拥有的一个太阳，把自己美好的心愿画进自己的画里。　　整个课堂上气氛非常活跃。学生学得轻松、学得快乐。在不知不觉中，四十分钟悄悄地溜走了。

露水在冷的物体表面上凝结的水珠。

　　（一）严保现有绿化成果　　一方面要加强现有绿化的养护工作。要加强市政公共绿化养护的招投标工作，完善绿化管养考核制度及评分标准，坚持管养不达标淘汰制度，加强对承包盐田区绿化管养单位的考核，提高绿化管养水平。另一方面，要加强对城市所依托的山坡林地、河湖水系、湿地等自然生态敏感区域的保护，维持城市地域自然风貌，反对过分改变自然形态的人工化、城市化倾向。在城市开发建设中，要保护原有树木，特别要重点保护大树、古树；在道路改造过程中，反对盲目地大规模更换树种和绿地改造，禁止随意砍伐和移植行道树；坚决查处侵占、毁坏绿地和随意改变绿地性质等破坏城市绿化的行为。　　（二）加强环境综合整治，有步骤开展绿化升级改造工作　　对全区黄土裸露地段，特别是盐田港后方陆域进行环境综合整治，全面解决绿化盲点造成的黄土裸露问题；重点对有路无树的路段进行调查整治，对行道树路段进行查漏补缺。为避免重复建设和盲目投资，在合理规划的基础上，有步骤地开展全区绿化升级改造工作。对区域开发建设已经成形，市政设施已经完善区域，要重点加强绿化升级改造工作。2007年，盐田区完成了沙头角海滨栈道绿化升级改造工作，丰富了海滨栈道绿化植物品种和层次，园林布局、美化效果更加突出，收到了很好的环境效果和社会反响。2008年，可着手高速公路出入口区域绿化升级改造工作，同时可着手道路树穴改造和环境点缀工程。改造工程要通过科学合理的植物配置，增加乔、灌、地被种植量，努力增加单位绿地生物量，充分利用有限的土地资源实现绿地生态效益的最大化；要适当降低草坪比例，减少塑料等建筑小品和大型喷泉的使用；对现有草坪面积过大的绿地，要合理补植乔灌木、地被植物和宿根花卉；要加强城市绿化隔离带、城市道路分车带和行道树的绿化建设，增加隔离带上乔木种植的比重，建设林荫道路；要推广立体绿化，在一切可以使用的地方如立交桥、廊架、垃圾中转站、公厕等地段和区域进行垂直绿化，进一步提高单位绿地生物量，达到绿化、美化、艺术化环境效果。对于区域开发建设尚在规划建设进行中，市政设施尚未完善区域，为达到绿化美化环境效果，绿化建设宜进行临时、简易绿化，实施环境综合整治，避免黄土裸露，改善环境脏、乱、差等问题。　　（三）积极落实上级政府布置的园林绿化建设任务，打造绿色生态城区　　要不折不扣的完成上级政府布置的各项园林绿化建设任务，打造绿色生态城区，积极推进深圳市 “生态市” 建设步伐。2008年，要在全区主要道路沿线、公园、公共绿地、二线关口等地点，广种市花勒杜鹃，彰显城市特色；要继续推进社区公园建设，打造“公园之城”；在城市广场、闲置地、拆违建地等一律能绿化的地段见缝插绿等。　　（四）加强宣传，积极引导社会参与园林绿化工作。　　强化政府在资源协调、理念引导、规划控制、政策保障和技术推广方面的作用，积极引导、推动全社会参与城市绿化建设工作。加强房地产项目、工业园区等建设项目的绿化规划控制要求，引导企业通过科学的植物配置，增加乔灌木地被种植量，努力增加单位绿地生物量，充分利用有限的土地资源实现绿地生态效益的最大化。要推广立体绿化，在一切可以使用的地方进行垂直绿化，推广屋顶绿化。同时，加强宣传，积极引导，利用“植树节”、“六五”世界环境日等节日，引导社会参与生态城区建设，发动社会各界、企业、团体积极捐种、认种城市绿化树木。　　科学规划，开拓创新，城市绿化向美化艺术化转变　　盐田区城市绿化工作提出了新的要求，需要盐田区园林绿化建设工作要有高起点规划、高标准建设、高水平管理。　　（一）高起点规划　　盐田区城市园林绿化工作虽占尽“天时、地利、人和”之优势，但存在可用绿化土地少，绿化建设规划紊乱，土质差，汽车尾气污染严重等劣势。为此，开展盐田区绿地系统研究及其生态规划类的研究项目，高起点规划盐田区园林绿化建设，选择适合在盐田区种植的、造型优美的植被，有计划、有系统的开展绿化建设或升级改造工作尤为必要。要高起点规划以乔木为主体、植物物种丰富多彩、具有南亚热常绿阔叶林特征植被，建设生态功能稳定、生态效益良好的城市园林生态系统，增加植物资源总量，初步形成“多树种、多层次、多色彩、多功能、多效益”的城市园林景观体系。城市绿化向美化、艺术化转变，努力把盐田区建设成为拥有美丽的海滨生态风景和山林绿地生态风景线、最适宜人居的国际化园林城区，建设成为单位面积生物多样性最丰富，“山、海、城”共生的“生态园林城区”。　　1、坚持实行城区绿地建设与城市基础设施建设“同步规划、同步建设、同步发展”的方针，大力提倡低养护成本的生态式绿化，达到建设一片，绿化一片，美化一片的目标要求。　　2、积极开展立体绿化，推广屋顶绿化，建造乔、灌、草、藤有机结合的以乡土树种为主的复层绿化群落，增加单位土地生物量，城市绿化向美化、艺术化转变。　　3、公园绿地的建设应根据规划重点突出文化与景观特点，做到“园园有看点，个个是精品”；街头绿地应结合周边道路与建筑，处理好与城市的交通和对景关系，起到“画龙点睛”的作用。　　4、行道树选择要充分综合考虑景观性、遮阳性和抗风性等要求，在满足功能的前提下，合理规划建设，做到“一路一景”，树种多样化，层次分明。但应在统一中求变化，不应太杂乱。城市主干道应选择抗污染性强的高大树木作为行道树；高速路两旁尽可能留出绿化带来建设防噪林，同时兼具风景林地的作用；城市次干道应选择高大浓荫常绿树木，尽可能形成绿色廊道。　　5、生态绿地则宜在保护生态系统的前提下，逐步进行林相林分改造，修复已破坏的山体，尽可能做到绿量最大化。山体与城市衔接的区域，应用耐贫瘠、固土能力强的植被以减少水土流失。有必要、有选择性的对山林景观进行特色规划，使山林背景随季节变化而呈现更美的景观。对城郊山林进行系统的公园规划，建立多个功能各异、各具特色的郊野公园，以满足市民休闲、观赏、康体健身的需要。　　（二）高标准建设　　对城区主要道路、重要节点、对外衔接窗口等区域，高标准设计，高标准建设园林绿化，凸显城区风貌和人文景观。要加强城市绿化隔离带、城市道路分车带和行道树的绿化建设，增加隔离带上乔木种植的比重，建设林荫道路。在高标准建设的同时，要坚持走节约型城市园林绿化之路。　　1、合理利用土地资源。土地资源是城市园林绿化的基础，要确保城市园林绿化用地，同时按照节约和集约利用土地的原则，合理规划园林绿化建设用地。在有效整合城市土地资源的前提下，尽最大可能满足城市绿化建设用地的需求；在建设中要尽可能保持原有的地形地貌特征，减少客土使用，反对盲目改变地形地貌、造成土壤浪费的建设行为；要通过合理配置绿化植物、改良土壤等措施，实现植物正常生长与土壤功效的提高。　　2、加强科学规划设计。要通过科学的植物配置，增加乔灌木地被种植量，努力增加单位绿地生物量，充分利用有限的土地资源实现绿地生态效益的最大化。要适当降低草坪比例，减少塑料等建筑小品和大型喷泉的使用。对现有草坪面积过大的绿地，要合理补植乔灌木、地被植物和宿根花卉。　　3、积极提倡应用乡土植物。在城市园林绿地建设中，要优先使用成本低、适应性强、土地特色鲜明的乡土树种，积极利用自然植物群落和野生植被，大力推广宿根花卉和自播能力较强的地被植物，营造具有浓郁地方特色和郊野气息的自然景观。反对片面追求树种高档化、不必要的反季节树种，以及引种不适合本地生长的外来树种等倾向。少种棕榈类植物，尽管棕榈类植物外形较为美观，但冠幅小、调节小气候的能力有限，且棕榈类植物病虫害严重，维护成本高。虫害发生时，景观效果差，治疗不及时，苗木常常枯死。　　4、实施自然生态建设。要积极推进城市河道、景观水体护坡驳岸的生态化、自然化建设与修复。建设生态化广场和停车场，尽量减少硬质铺装的比例，植树造荫。铺装地面尽量采用透气透水的环保材料，提高环境效益。坚决纠正在绿地中过多使用高档材料、配置昂贵灯具、种植假树假花等不良倾向。减少不利于生物多样性保护的高标准草坪、绿篱、花坛等绿地比重。　　（三）高水平管理　　园林绿化“三分在种，七分靠养”，高标准规划、高标准建设的园林绿化能否达到预期效果并持续发展，高水平管理凸显重要。　　1、加强市政公共绿化养护的招投标工作，完善绿化管养考核制度及评分标准，坚持管养不达标淘汰制度，加强对承包盐田区绿化管养单位的考核，提高绿化管养水平。　　2、要以建立生态化、人文化、系统化和网格化的绿地系统为目标，从过去局限在城市内部的园林绿地系统拓展到区域生态系统，重视绿地生态功能的保护、恢复和建设。要严格执行《深圳市基本生态控制线管理规定》，加强监督管理，维护生态系统的科学性、完整性和连续性，实现从“规划建设”到“规划保护”的转变。　　3、绿化管养工作走节约型园林绿化之路。要大力推广园林绿化节水技术，积极开展中水、雨水回收利用以及使用微喷、滴灌等节水措施，降低园林管养成本；推进树枝粉碎等园林废弃物利用，扩大树枝粉碎制肥的产能，减少绿化垃圾占用垃圾填埋库容，发展园林循环经济；进一步加强太阳能、风能等循环经济项目在园林绿化项目中的应用。

《第二性》、《性政治》、《性史》

个人品牌就是个人显示出的价值，类似商誉。一个人要拥有个人品牌，首先要有一定的知名度，其次要能够给他人提供价值。那么如何打造个人品牌呢，弘丹老师介绍了五步法：1、精准定位，对标榜样 我们要找准自己的定位，分析自己擅长什么，然后确定好领域进行深耕。确定定位后，寻找自己的榜样，通过分析榜样的优势和成长路径，让自己站在巨人的肩上，可以避免很多坑。 2、固定标签，拍摄形象照 标签也好，形象照也罢，都是为了更好的宣传推广，让读者可以更直观的记住你。 3、持续输出，积累品牌影响力 在某个领域不断输出自己的专业能力，只有持续不断的输出有价值的东西，读者才能记住你，也才能更好的积累用户和品牌的影响力。 4、学会借力，放大影响 《红楼梦》曾言，好风凭借力，送我上青天。我们可以结合一些热点、参加一些论坛，或者跟一些大咖合作，来宣传自己的品牌，为自己品牌赋能。 5、收集反馈，不断优化定位和标签 最初的定位有可能不精准，不一定是最合适的。所以我们可以不断通过一些反馈来优化自己的定位与标签，打造更适合自己的品牌与课程，让我们在个人品牌的道路上走得更好更远。 人生并非只有一个选择，而开始自己真正想做的事的最好时机就是现在。

加强网络环境下的知识产权保护，依法治理是根本。针对网络环境下知识产权保护的新特点，各有关机关和有关方面进行了有益探索。在制度建设方面，电子商务法已经施行，专利法、著作权法、《信息网络传播权保护条例》等相关法律法规修改工作积极推进。在多元共治方面，先后设立3家知识产权专门法院和3家互联网法院，积极探索完善适应互联网环境的知识产权司法裁判方式；网络环境下知识产权行政保护全面强化；相关企业积极承担知识产权保护平台责任。在技术保护方面，互联网法院建成电子证据平台，相关企业运用区块链、人工智能等科技手段探索解决涉网知识产权案件存证、固证、线上质证难等问题，取得积极成效，正在走出一条将中国特色社会主义制度优势和现代信息技术优势有机结合的新路。网络环境下的知识产权有其复杂性与特殊性，使其保护工作面临新的挑战。同时，我国互联网技术广泛应用，互联网用户规模庞大，网络环境下知识产权保护实践经验丰富，面临着前所未有的机遇。《信息网络传播权保护条例》第三条 依法禁止提供的作品、表演、录音录像制品，不受本条例保护。权利人行使信息网络传播权，不得违反宪法和法律、行政法规，不得损害公共利益。第八条 为通过信息网络实施九年制义务教育或者国家教育规划，可以不经著作权人许可，使用其已经发表作品的片断或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品制作课件，由制作课件或者依法取得课件的远程教育机构通过信息网络向注册学生提供，但应当向著作权人支付报酬。

关键是在面试，英语很重要，另外真诚以待非常重要，因为曾有一位面试官和我说，他不需要学生有多少学生会职务，但真诚、实在非常重要

一、公共部门人力资源激励的内涵及发展趋势 　　 　　公共部门人力资源管理激励是指公共部门引导工作人员的行为方式和价值观念，以实现共同的目标，按预定的标准和程序将公共资源分配给公共部门工作人员的过程。如今，在经济全球化与信息技术的推动下，公众对公共部门的期望日益增高，为适应外部环境剧烈的变化，公共部门人力资源管理出现了一些新的发展趋势： 　　1.激励人性化。“以人为本”的管理理念在人力资源管理中得到充分体现，要求实行人本管理。 　　2.激励制度化。公共部门为了克服制度化过度的弊端，走向了有选择性的灵活化。 　　3.激励方式与私营机构接近化。一方面政府部门形成了类似私营机构的具有竞争性的人力资源管理新体制；另一方面以公正、效益为本的政府管理新文化进一步影响着私营机构的经营理念与管理哲学。 　　 　　二、我国公共部门人力资源管理中存在的激励问题 　　 　　我在中国人力资源开发网公布的“中国企业员工敬业指数2005年度调查报告”中看到这样的结论：不同行业的员工敬业指数中，在政府部门工作或从事公共事业的员工敬业度最低。这说明公共部门的激励存在着急需改进的问题。 　　（一）公共部门目标导向的迷失 　　激励的价值导向模糊不清，缺乏激励动机。组织本身目标的错位和混乱。我国的公共部门的使命定位与市场经济条件下对于公共部门的使命要求严重脱节且员工个人目标与组织目标严重脱节，对于公共组织的使命感和认同感不足，这就使组织目标的激励作用非常有限。 　　（二）薪酬制度缺乏合理性和公平性 　　制定一个有效的、合适的薪酬制度，是人力资源管理过程的一个重要内容。相对而言，公共部门的薪酬制度则较为固化，缺乏合理性和公平性，主要表现在两个方面：第一，薪酬缺乏弹性，激励机制名存实亡。我国公共部门的分配问题受制于既定的法律、政策，通常同一系统、同一部门要遵循相同的规范，由此导致了公职人员薪酬结构的不合理。第二，职工薪酬调整缺乏公平性。公平理论告诉我们，人们关注薪酬差别的程度往往高于关心薪酬水平。然而，在我国公共部门薪酬管理中不同职位的薪酬上调的幅度差异过大，易造成职工心理的失衡。 　　（三）绩效评估和晋升机制的不科学 　　公共部门属于一个庞大的社会服务系统，是一个以谋取社会的公共利益为目的的组织体系，其创造的社会效益通常需要一个比较长的周期才能得以体现，并且许多情况下无法以货币性的指标去衡量。因此，这在一定种程度上导致了公共部门的产出难以量化。基于这原因，我国公共部门往往采取一些间接性的指标来进行考核，而这势必造成了公共部门职员的业绩难以得到准确和客观的评价，进而影响了考核对员工激励应有的作用。 　　（四）人才流动机制缺乏灵活性和竞争性 　　我国公共部门在观念上往往对人力资源的流动持保守态度，表现为人才流动机制的僵化，缺乏灵活性和竞争性。首先，体现在部门横向之间职员流动的僵化。由于官僚行政组织所强调的权威等级和部门界限，各部门之间人才的交流很难得到有效实现；其次，职员进退机制的僵化也比较明显。我国公共部门虽然采用职位常任制，但绝大多数公共部门并没有实行真正意义上的解聘制度，结果演变成了事实上的雇佣终身制。第三，职员升迁缺乏竞争性。目前我国公共部门职务晋升制度尚不稳定、不健全，职员的晋升没有明确严格的条件、方法和程序。

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