儿童诗我想仿写

古代儿童古诗词1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2、《清平乐•村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

四川诗人尹才干与台湾诗人林世仁比较研究/尹才干，四川武胜人，1962年出生于四川武胜县，成都师范学院中文系毕业、副高级职称。著名作家、当代图像诗人、评论家。曾任中学语文教师、校长、文联主席、文学艺术院院长。特别致力于“语言陌生化”“汉语图像诗”“儿童图像诗”“新打油诗”“中国十六行诗新体诗”的探索。被誉为文趣学创始人、才干体打油诗创始人、新打油诗八大家、当代图像诗地一人、中国十六行诗倡导者，中国“诗坛七十二剑客”入选诗人之一。1973年开始文学创作，在散文、诗歌、辞赋、报告文学、文学理论等领域皆有成就，20余首（篇）分别入选我国中小学实验教材和大学教材。诗文21篇（首）编辑成人文学院中文系本科教材《尹才干诗文解读》（龚奎林教授编著，中国文联出版社2013版）。已出版著作《文趣》《梦中的星空》《用多情的目光打水》《垂钓又一个春天》《尹才干打油诗集合》《尹才干图像诗选读》《尹才干十六行诗选集》《童诗会画画》（儿童图像诗歌集）《尹才干诗话》等11部。创作业绩载入《中国新格律诗探索史略》《中国诗之最》《现代格律诗发展史》等中国文学史及世界文学史《图像诗的翻译与传播》（劳特利奇出版社，2019版），曾获多种文学奖励，部分作品译成英文、意大利文、德语、法文等。/林世仁，台湾高雄人。1964年出生，著名儿童文学作家，台湾童话诗人。文化大学艺术研究所硕士。曾任英文汉声出版有限公司副主编、社区大学绘本教师，目前定居台中，专职儿童文学创作。作品有童话《魔洞历险记》《十一个小红帽》《字的童话》系列、《换换书》《企鹅热气球》、童诗《我和湖水握握手》、图像诗《文字森林海》等三十余册。曾获台湾“金鼎奖”、国语日报牧笛奖童话首奖、好书大家读年度最佳童书、九歌年度童话奖等，部分作品译成韩文、法文语种。

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《星辰》当晚风撩起最后一缕夕阳，你便悄无声息地布满天空。静静地伫立在远方的天际，深深地凝视在地面上的我们。世界是如此的小,几乎每天都能相见。省略了问候，因为我们似曾相识。45度角仰望天空，原来天空是一座城堡。大雄有他的叮当猫，小樱有她的库洛牌。可是星星呢？它有它的光明。用短暂的生命，谱写一首辉煌的乐章。我在星光下许愿，许下我那早已想好的誓言。要是天空黑了好几夜，我仍会在我的天空下。等待你亮起来！

儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。在类别的划分上，儿童诗与一般诗歌大体相似，可以从不同的角度进行分类。从表现手段的运用方面，可分为抒情诗和叙事诗两大类。从押韵、分行的角度，可分为韵律体诗和散文体诗两大类。但由于儿童诗的涵盖面比较广，常常以诗的外壳包容儿童文学其他样式和内容。因此，可把儿童诗分为童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗、题画诗等。

四川诗人尹才干与台湾诗人林世仁比较研究/尹才干，四川武胜人，1962年出生于四川武胜县，成都师范学院中文系毕业、副高级职称。著名作家、当代图像诗人、评论家。曾任中学语文教师、校长、文联主席、文学艺术院院长。特别致力于“语言陌生化”“汉语图像诗”“儿童图像诗”“新打油诗”“中国十六行诗新体诗”的探索。被誉为文趣学创始人、才干体打油诗创始人、新打油诗八大家、当代图像诗地一人、中国十六行诗倡导者，中国“诗坛七十二剑客”入选诗人之一。1973年开始文学创作，在散文、诗歌、辞赋、报告文学、文学理论等领域皆有成就，20余首（篇）分别入选我国中小学实验教材和大学教材。诗文21篇（首）编辑成人文学院中文系本科教材《尹才干诗文解读》（龚奎林教授编著，中国文联出版社2013版）。已出版著作《文趣》《梦中的星空》《用多情的目光打水》《垂钓又一个春天》《尹才干打油诗集合》《尹才干图像诗选读》《尹才干十六行诗选集》《童诗会画画》（儿童图像诗歌集）《尹才干诗话》等11部。创作业绩载入《中国新格律诗探索史略》《中国诗之最》《现代格律诗发展史》等中国文学史及世界文学史《图像诗的翻译与传播》（劳特利奇出版社，2019版），曾获多种文学奖励，部分作品译成英文、意大利文、德语、法文等。/林世仁，台湾高雄人。1964年出生，著名儿童文学作家，台湾童话诗人。文化大学艺术研究所硕士。曾任英文汉声出版有限公司副主编、社区大学绘本教师，目前定居台中，专职儿童文学创作。作品有童话《魔洞历险记》《十一个小红帽》《字的童话》系列、《换换书》《企鹅热气球》、童诗《我和湖水握握手》、图像诗《文字森林海》等三十余册。曾获台湾“金鼎奖”、国语日报牧笛奖童话首奖、好书大家读年度最佳童书、九歌年度童话奖等，部分作品译成韩文、法文语种。

双击666

江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。古郎月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至北回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。蜂罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢

诗不我待以立不易，从一而终。夫子制义，刚当位应。在过去近一千年的岁月里，中国女子以小脚为美，明明是畸形的、丑恶的东西，举国上下却推崇备至，把它作为衡量一个女子是否完美的重要标志。打个不太恰当的比方，钦定词谱无异于懒婆娘的裹脚，又臭又长，可至今仍有许多人把它作为高深的学问招摇过市，甚至凭它养家糊口。废除妇女缠足，彻底解放了一半的国人；简化诗律词谱，也同样彻底解放了一半的诗人。汉语言中，字有字体，句有句型。正楷、行草等为字体，诗律词谱则为句型，前人的书法能够把字体的美发挥得淋漓尽致，后人的诗词同样也可以把句型的美表达得贴切自然。

唧唧咯咯唧唧咯咯疑？哪里来的声音？唧唧咯咯唧唧咯咯哦！原来是你！——美丽的夜莺

　　1.春鸟　　春鸟是金嗓子的好伙伴　　每天一大早　　就把我从梦中唤醒　　妈妈说春鸟是在召唤我　　她要我和她一道到大森林里去　　倾听大自然动人的合唱　　2.笋　　悄悄地　　拱出大地　　想来打听　　春天里　　树绿的秘密　　花开的消息　　3.石榴　　石榴花开了　　是夏姑姑扎上了　　鲜艳的蝴蝶结　　石榴果熟了　　是秋妈妈在摇着　　收获的红铃　　4.草帽　　草帽上的小洞洞　　是我给阳光　　开的一扇扇门　　你看 阳光钻下来了　　他们调皮地踩着我的影子　　我的影子上留下了他们的脚印　　5.芽苞　　春天到了　　天气暖和了　　快点出来吧　　小芽苞　　别只露出个小头　　树皮外面多美　　快点出来吧　　太阳会给你　　穿上绿衣　　春风会送给你　　甜甜的露滴　　6.渔火　　夜静悄悄的　　河水　　是一个乖孩子　　听月亮妈妈的话　　睡觉了　　渔夫点亮了渔火　　河水　　就像睁开了眼睛　　在说着梦话　　小童话　　邵燕祥　　在云彩的南面,　　那遥远的地方,　　有一群树叶说:　　我们想像花一样开放。　　有一群花朵说:　　我们想像鸟一样飞翔。　　有一群孔雀说:　　我么想像树一样成长。　　虫和鸟　　舒兰　　把妈妈洗好的袜子　　一只只夹在绳子上　　绳子就变成了一只多足虫　　在阳光中爬来爬去　　我把姐姐洗好的小手帕　　一只只夹在绳子上　　绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。　　滕毓旭儿童诗歌　　送给盲婆婆的蝈蝈　　乐颠颠地捉回了　　一只绿色的蝈蝈，　　喜滋滋地送给了　　邻居家的盲婆婆　　婆婆，婆婆，　　这是只会唱歌的蝈蝈，　　在我上学时，　　好让它替我给你唱歌。　　歌声会把您领进山野，　　看到小溪里滚动的清波，　　闻到山花扑鼻的芳香，　　听到百鸟齐呜的欢歌。　　婆婆，婆婆，　　这是只会唱歌的蝈蝈，　　您听，它唱得多好，　　蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……　　童年的foto album(相册)　　爸爸有一本童年的foto album,　　里面珍藏他儿时的照片，　　哈，这些照片真逗，　　想不到爸爸也淘气好玩。　　你看他骑在木马上，　　望远镜挂在胸前，　　一支小手枪别在腰后，　　那神气，真像将军一般。　　最滑稽的要数这张，　　爸爸穿着长衫，摇着小扇，　　鼻子使劲往上一翘，　　正给同学说相声小段。　　那一张更叫人开心，　　爸爸在海滩上为大家做饭，　　脸上抹成花花褡褡，　　袖口还烧出大窟窿眼。　　啊，我真羡慕爸爸，　　有一个快乐的童年，　　还有这本童年foto album，　　永远把他陪伴。　　我更希望爸爸，　　还给我一个童年，　　让我从书本里走出，　　去见见窗外的春天。　　然后拍几张彩照，　　放进童年的foto album，　　等我长大了，　　让童年也留在身边。　　[编者注：“相册”，英语为：photo album ，世界语为：fotoalbumo，我们为什么把“foto album”作为一个世界共用词？这是因为：1/ 把 photo写作“foto”更符合读写一致原则，世界语、西班牙语、葡萄牙语等也都写作“foto”；2/ “（纪念）册”在英、法、德、西、印尼语中都写作album ]　　窗前，一株紫丁香　　路已脚尖儿　　走进浓绿的小院，　　我们把一株紫丁香，　　栽在老师窗前。　　老师，老师，　　就让它绿色的枝叶，　　伸进您的窗口，　　夜夜和您作伴。　　您听，您听，　　绿叶儿在风里沙沙，　　那是我们给您唱歌，　　帮您解除一天疲倦。　　您看，您看，　　满树盛开的小花，　　那是我们的笑脸，　　感谢您时时把我们挂牵。　　夜深了，星星困得眨眼，　　老师，快放下教案吧，　　让花香飘进您的梦里，　　那梦呀，准是又香又甜。　　十四岁，蓝色的港湾　　人生是一条长河，　　十四岁是蓝色的港湾，　　那里有冲动掀起的巨浪，　　也有思考泛起的波澜。　　有爱，却朦朦胧胧，　　说不懂却又懂得一点，　　就像晨雾下的小河，　　看得见，却又难以分辨。　　满肚子心事全挂在脸上，　　有话，不会在舌尖上打转，　　天真得像浪儿又蹦又跳，　　从不知什么叫忧愁不安。　　要说男孩勇敢真是勇敢，　　就是枪子飞来也不眨眼；　　要说女孩胆小真够胆小，　　看见豆虫一蹦老远。　　希望多有几个叹号，　　叫大人们都刮目相看，　　可脑子里问号总也拉不直，　　古怪的问题常让老师为难。　　你谈理想他谈理想，　　理想像潮汐不断地变换，　　你想当英雄他想当英雄，　　为当英雄常常去冒险。　　啊，十四岁，蓝色的港湾，　　十四岁，理想的乐园，　　从这里开动人生的航船，　　朝霞为他们编织奇妙的花环。　　湖滩上，有一对天鹅　　蓝天上飞着　　一对雪白的天鹅；　　湖心里飘着　　两片美丽的云朵。　　云朵驮着天鹅，　　天鹅衔着云朵，　　轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。　　天鹅踏着乐点翩翩起舞，　　摇动起苗条美丽的长脖，　　圆亮的眼睛一闪一闪，　　四处寻觅着什么？　　护鸟的孩子格格地笑了，　　天鹅跟着唱起欢乐的歌。　　时间雕刻刀　　时间是什么？　　是一把雕刻刀，　　雕刻着分分秒秒，　　给每一个人留下记号。　　––　　给小宝宝两腿，　　雕出两只风轮，　　让他一天天长高，　　踩着笑声飞跑。　　给小学生两眼，　　雕出小耳朵般的问号，　　让他粗粗的眉毛，　　拧成求知的思考。　　给大哥哥下巴，　　雕出一茬黑韭菜，　　让他粗犷的喉咙，　　唱出青春的骄傲。　　给老爷爷老奶奶的脸上，　　雕出美丽的五线谱，　　让他们在红红的晚霞下，　　弹奏甜甜的歌谣。　　啊，这把看不见的雕刻刀，　　工作得兢兢业业，不差分毫，　　它对谁都不偏不依，　　永远是那样公道。　　它给不珍惜时间的孩子，　　雕一只笨乌龟，　　驮着沉甸甸的叹息，　　在后面爬得十分苦恼。　　它给勤奋的孩子，　　雕一匹大红马，　　每天总是四蹄飞扬，　　在别人前头奔跑。　　它给贡献大的人，　　雕一张万能的护照，　　不论走到哪里，　　都会见到春天般的微笑。　　它给一事无成的人，　　雕一张人生不合格证，　　尽管他还十分年轻，　　却已经老得不能再老。　　这把时间雕刻刀，　　就是这样铁面无私。　　它检验每人对时间的态度，　　不管你是年老还是年少。　　但愿每一个人，　　都用时间的雕刻刀，　　为自己雕刻　　一个人生的自豪。　　妈妈是棵大树　　妈妈是棵大树，　　我是树上小鸟，　　每天，在妈妈身边，　　快活得又蹦又跳。　　热了，妈妈给我绿荫，　　绿叶摇响催眠小调；　　冷了，妈妈把我搂紧，　　雪花谱出春的歌谣。　　啊，妈妈，　　将来不论飞到哪里，　　我都不会忘记，　　这翠绿的林梢。　　妈妈是一片沃土，　　我是一棵小苗，　　沃土把我滋养，　　让我一天天长高。　　妈妈的爱，　　给我生命一片翠绿，　　给我人生的田野，　　一个成熟的欢笑。　　啊，妈妈，　　我像谷穗那样，　　用沉甸甸的敬礼，　　感谢您养育的功劳。　　妈妈是蓝蓝的港湾，　　我是离港远航的船帆，　　您用祝福和期望，　　为我铺出前进的航道。　　我知道，前面会有　　激流、暗礁、风暴，　　妈妈的港湾，　　会随时把我拥入怀抱。　　啊，妈妈，　　不论遇到什么惊涛骇浪，　　我都坚定地奔向目标，　　绝不会有半点动摇。　　12岁，多彩的花季　　像多彩的风，　　似多彩的雨，　　香喷喷的，湿漉漉，　　啊，12岁，多彩的花季。　　脑子里不断冒出　　一个个古怪的问题；　　眼睛里充满　　一个个有趣的神奇。　　明明是一辆无轨电车，　　他们却说是长辫子阿姨；　　明明是座电视发射塔，　　却说是威力无比的魔术师。　　他们常常会异想天开，　　想上天想下海想入地，　　男孩子说：“有一天我要飞上火星，　　看那里有没有水和空气。”　　女孩子说：“我要把卖火柴的小女孩，　　从天上请回来，　　让她在中国安家落户，　　天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”　　12岁的男孩，　　总想做赖宁式的英雄，　　却抱怨没有遇到山火，　　没有碰到歹徒的袭击。　　有时，也想像大哥哥那样，　　潇洒得让人眼气，　　让女孩也夸一句“真帅”，　　让大人们都说他脱了孩子皮。　　踢足球，争着去当中锋，　　开中队会，争着当主持，　　男孩子说：“不敢开拓进取，　　将来准没有出息。”　　女孩想的却比男孩实际，　　每天每天都从小事做起。　　她们说：“‘小太阳"就要发光发热，　　把温暖送到每人心里。”　　在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地，　　爸爸感冒了，赶紧拿出体温计；　　在外面，助人为乐，　　还把攒下的零钱寄到灾区。　　女孩也想打扮自己，　　让男孩夸一句：“真美”，　　走进商店，两眼像蝴蝶儿　　在花衣上飞来飞去。　　啊，12岁的花季，　　流淌着缤纷的花雨，　　每个人都想拥有　　一块属于自己的天地。　　女孩把秘密　　悄悄锁进了抽屉；　　男孩心直口快，　　不自觉把秘密泄露出去。　　他们想当科学家、文学家、总经理，　　想当外交官、当国家主席……　　说再过十年八年，　　这世界就属于他们的。　　还说今天不好好学习，　　长大靠什么去建设祖国；　　没有棒棒的身体，　　将来怎样去把重担挑起！　　他们用勤奋、用汗水，　　去染红美丽的花季，　　用雷锋、赖宁精神，　　去塑造闪光的自己。　　啊，12岁，多彩的花季，　　充满了浓浓的诗情画意。　　12岁的少年，　　他们就从这里展开腾飞的双翼！　　什么是爸爸　　世上有一半人要当爸爸，　　别看他今天还是娃娃。　　当上爸爸的人，　　不一定会当爸爸，　　没当上爸爸的孩子，　　却知道什么是好爸爸。　　一　　好爸爸一是很棒很棒，　　工作、学习人人都夸，　　孩子跟他走到街上，　　美得会把胸脯挺得高高。　　别人都说：“你看人家的孩子，　　有一个多光彩的爸爸。”　　好爸爸一定最疼妈妈，　　家里活儿总是抢着去干，　　洗衣服、买菜、做饭，　　还带着孩子收拾家。　　他的两手很巧很巧，　　能使坏了的收音机开口讲话。　　好爸爸肚子里的故事最多，　　像小河那样总也淌不完，　　听得孩子竖起了耳朵，　　还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。　　不论小孩子提出多少怪问题，　　他都能耐心地一个个回答。　　好爸爸从不扳着面孔，　　脸儿总是开满了笑花。　　他总说，小树要长得直直，　　必须经常地剪枝打杈。　　他的话像支动听的小曲，　　在孩子心湖上轻轻飘洒。　　啊，这样的爸爸，　　谁都会说是好爸爸。　　因为他以自已的行动，　　教会孩子怎样做人，　　用爱的雨露，　　染绿了每一棵小芽。　　二　　只会用拳头的爸爸，　　不是好爸爸。　　因为好爸爸应该懂得，　　说服教育比拳头的威力还大。　　说话不算数的爸爸，　　不是好爸爸。　　好爸爸答应过的事一定去办，　　绝不会去哄骗自己的孩子。　　不讲民主的爸爸，　　不是好爸爸。　　好爸爸把孩子当成朋友，　　经常和他交换思想。　　不了解孩子的爸爸，　　不是好爸爸。　　好爸爸尊重孩子兴趣，　　知道孩子在想什么。　　把孩子关在书本里的爸爸，　　不是好爸爸。　　好爸爸让孩子全面发展，　　让他去玩、会玩、在玩中长大。　　有错不认错的爸爸，　　不是好爸爸。　　好爸爸也会有错的时候，　　承认错了，孩子会更加尊重他。　　三　　啊，什么是好爸爸？　　好爸爸应该是浩瀚的大海，　　用双臂去拥抱小河，　　让它也变成欢跳的浪花。　　好爸爸应是蓝蓝的天空，　　染上了红红的朝霞。　　让小鸟自由地飞翔，　　让白云快乐地玩耍。　　好爸爸应是肥肥的田野，　　捧出五颜六色的小花，　　让小苗得到泥土的滋哺，　　结出的果子又肥又大。　　好爸爸是一首诗，　　好爸爸是一幅画，　　好爸爸应该是挂在树上　　一篇翠绿的童话！　　四　　我要把这一首诗，　　献给天下所有的爸爸，　　让他们都成为　　孩子最喜爱的好爸爸。　　还要把这一首诗，　　献给未来的爸爸，　　等他们长大了，　　也做一个小时曾向往过的好爸爸。　　什么是好孩子　　每个小朋友，　　都想成为乖孩子，　　让大人夸一句：　　“这孩子真好！”　　可是，什么是乖孩子？　　怎样才会让人夸好？　　山里每朵小花，　　是不是都井得很香、很俏？　　关于这个问题，　　引起多少小朋友思考，　　让我们用一面镜子，　　来把自己照一照。　　一　　好孩子是只小鸟，　　总想飞得高高，　　每天都在练硬翅膀，　　不断地丰满自己羽毛。　　好孩子是棵小树，　　欢迎别人剪枝打杈，　　沐浴灿烂的阳光，　　使劲地往上蹿高。　　好孩子是条小河，　　挫折面前不屈不挠，　　为了加入大海的歌唱，　　只知勇敢地向前飞跑。　　好孩子是红红的朝霞，　　紧紧把蓝天拥抱，　　用自己的美丽，　　给红领巾增添荣耀。　　呵，好孩子，　　永远把祖国装进心中，　　时刻按照党的要求，　　把自己的形象塑造。　　二　　好孩子的两眼，　　装着十万个为什么，　　月牙似的小嘴，　　常把大人们问倒。　　好孩子的大脑，　　会旋转出千万个古怪，　　总想把这些古怪，　　变成现实中的美好。　　好孩子的两手，　　会弄出许多新花样，　　能让坏了的闹钟，　　重新唱出动听的小曲。　　有时，好孩子也会拍着脑瓜：　　“哇，这道题太难，太难！”　　却从来不肯停止　　向上攀登的两脚。　　三　　好孩子的脸上，　　挂着花朵般的微笑，　　一颗亮亮的爱心，　　透明得谁都可以看到。　　为了助人为乐，　　多少次放弃节假日游玩，　　用真诚和热情，　　搭起心心相通的彩桥。　　好孩子最最诚实，　　从不当面一套背后一套，　　怎么想就怎么说，　　更不会到什么山就唱什么调。　　好孩子最最谦虚，　　像山中的小湖从不炫耀碧波，　　即使做出多么了不起的大事，　　也总说：“这是大家的功劳！”　　四　　好孩子从不在公共场所　　大喊大叫，　　从不在教室、走廊　　乱跑乱跳。　　从不在建筑物上　　乱涂乱画，从不在公园里　　掐花踏草。　　从不伸出脏手　　乱摸乱抓，　　从不把废纸　　乱撒乱抛……　　文明和礼貌，　　像一个影子，　　好孩子走到哪里，　　它们就跟到哪里。　　艰苦和朴素，　　像一张张犁铧，　　在好孩子心田　　播下美丽和富饶。　　勤劳和勇敢，　　像一对飞翔的翅膀，　　带着好孩子，　　飞向无比的崇高。　　五　　啊，好孩子，　　人人都会夸好，　　这样的好孩子，　　到处都可以见到。　　不信，你走进每个家庭，　　每一所小学，每一条街道，　　都会看到　　一条条红领巾在飘。　　唱给祖国的歌　　当醉人的风儿　　从我们心头掠过，　　无边的稻海　　涌动层层金浪；　　当灿烂朝霞　　染红我们教室，　　欢乐的校园　　淌着蜜一样生活……　　啊，祖国，　　我们像群翠绿的小鸟，　　衔一缕香风，剪一片彩霞，　　捧出一支献给您的颂歌－－　　啊， 祖国，您是一支　　用先烈鲜血点燃的火炬，　　驱走了黑暗、贫穷和愚昧，　　照亮了每个人的心窝。　　您是一幅　　用亿万双手绘出的彩图，　　每寸土地　　都开满改革开放的花朵。　　您是一曲　　用雷锋精神谱出的颂歌，　　每一个人　　都是这首颂歌的作者。　　您是一尊　　用奥运会金牌铸成的巨人，　　五湖四海　　都赞美您的智慧和品格！　　呵，祖国，用什么字眼　　来描述您的伟大？　　用什么诗句　　来表达我们对您爱的执着？　　如果您是一轴隽美的刺绣，　　我们的血液就是刺绣上的颜色，　　让我们化作根根银丝吧，　　去为祖国编织出迷人的山水湖光。　　如果您是一座绚丽的花圃，　　我们的笑脸就是花儿朵朵，　　让我们化作辛勤的蜜蜂吧，　　去为人类酿造甜美的琼浆。　　如果您是一部伟大的巨著，　　我们的汗水就是飘香的油墨，　　让我们化作优美的文字吧，　　去谱写明天最辉煌的篇章。　　不要说我们年龄还太小，　　祖国给了我们大海的气魄，　　我们有创造的志向，　　不怕前面有雪山、草地、沼泽！　　不要说我们身体还娇嫩，　　祖国给了我们松树的风格，　　扎根知识沃土，　　用生命的绿叶去装点山河。　　我们有充沛的精力，　　我们有健康的体魄，　　面向现代化，面向世界，面向未来，　　让理想的翅膀拍击银河浪波。　　啊，祖国，伟大的母亲，　　我们不会忘记你的嘱托，　　从现在就开始准备，　　用金钥匙去打开未来世界的大锁！　　神奇的世界　　这是一个神奇的世界，　　每棵树都挂满金子般树叶，　　金树叶摇出一串童话，　　“哗啦啦”，把我们热情迎接。　　我们快活地跑了进去，　　哈，竟忘了踢球，忘了作业，　　那些所有不开心的事儿，　　都一齐来和我们告别。　　一千个快乐向我们跑来，　　一万个美妙在眼前排列。　　想不到这迷人的世界，　　让我们看到了神奇的一切－－　　小老鼠开着飞机，　　帮助猫咪咪去找姐姐，　　临了送它一条大鱼，　　还招着手儿跟它告别。　　小蜜蜂原本不会采蜜，　　多亏那位好心的蝴蝶，　　给了它一对金翅膀，　　还教它去把花蜜识别。　　小狐狸在这里成了大王，　　大老虎再不敢随便撒野；　　狼外婆为救山羊，　　不小心把腿儿摔瘸。　　太阳原是个小孩子，　　因为贪睡懒觉忘了上学，　　起来一看长了胡子，　　从此就变成了驼背老爷爷……　　哈，这世界真是有趣，　　谁走进去谁都会变得天真无邪。　　老爷爷在这里找回了童心，　　老奶奶在这里找到了童年岁月。　　我们在这里找到了幻想，　　还受到真善美的陶冶。　　呀，这世界真棒真棒，　　给我们童年带来多少欢悦！　　呵，真要感谢那些童话作家，　　为我们创造出一个神奇的童话世界。　　将来，我们也要用奇思妙想，　　去发明去创造去丰富人类的科学！　　大海的歌　　刘饶民　　天和海　　天在头上顶，　　海在脚下踩，　　我把它两个，　　拉着连起来。　　不信远处看，　　你能分出：　　哪是天，　　哪是海?　　海 水　　海水海水我问你：　　你为什么这么蓝?　　海水笑着来回答：　　我的怀里抱着天。　　海水海水我问你：　　你为什么这么咸?　　海水笑着来回答：　　因为渔人流了汗。　　浪 花　　浪花家在哪儿?　　家在大海中。　　浪花几时开?　　请你去问风。　　浪花什么色?　　朵朵白如云。　　浪花开多少?　　千千万万朵。　　大海睡了　　风儿不闹了，　　浪儿不笑了，　　深夜里　　大海睡觉了。　　她抱着明月，　　她背着星星，　　那轻轻的潮声啊，　　是她睡熟的鼾声。　　海上的风　　海上的风是花神，　　她一来，　　就绽开万朵浪花……　　海上的风是琴师，　　她一来，　　就奏出万种歌声……　　海上的风是大力士，　　他一来，　　就送走万片渔帆……　　海上的风是狮子，　　它一吼，　　就掀起波浪滔天……　　月 亮　　天上月亮圆又圆，　　照在海里像玉盘。　　一群鱼儿游过来，　　玉盘碎成两三片。　　鱼儿吓得快逃开，　　一直逃到岩石边。　　回过头来看一看，　　月亮还是圆又圆。 赞同　　1| 评论　　检举 | 2012-3-6 21:19 965701875 | 四级　　天空中，　　一朵朵雪花，　　在飘……　　北风里，　　一只只鹅乌，　　在叫……　　大树下，　　弟弟举起了弹弓，　　在瞄……　　惹恼了冬爷爷，　　把弟弟的鼻子，　　捏红了。　　我骄傲，我是中国人！　　作者：王怀让　　在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，　　我有着一双宝石般的黑色眼睛。

《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 二、暗喻法—表现丰富的联想 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸高兴的时候 说话特别大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好像一个木头人 爸爸生气的时候 好像火山爆发 谁碰到了 谁就倒霉 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 〈微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 〈汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 六、摹声法—增加趣味 模仿自然万物的声音 例： 《风 》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘！嘘！嘘！ 老祖母话儿半天才说一句 去！去！去！ 逗得我们笑嘻嘻 《如果》 如果我是老师 我要常常上体育课 免得学生失望 如果我是爸爸 我一定要戒酒 免得妈妈常常伤心流泪 如果我是上帝 我要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑 八、夸张法—制造特别效果、加深印象 以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写 《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法—引起兴趣，深入思考 《螃蟹》 螃蟹！螃蟹！ 你为什么嘴巴吐白沫？ 是不是刚刚吃过午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水， 妈妈 想吃我手里的大苹果？ 《皱纹》 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？ 十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致 白鹭鸶 飞 飞 飞 飞到牛背上 ， 歇歇脚 风来了！ 飞 飞 飞 飞到田野上 泡泡水 飞 飞 飞 飞到稻草边 捉迷藏 《扇子》 祖母手上的扇子， 画了一只鸟 祖母搧呀搧！ 鸟也飞呀飞！ 祖母睡着了， 鸟也睡着了。 十一、故事诗—将故事写成诗 例： 《葡萄架》 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个的个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天钩不到。 靠不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。 十二、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动 例： 《换新装》 妈！ 花园更换了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿著新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！ 十三、对话法—平易近人，如在眼前耳边，易接受 例： 《游戏》 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看—— 让她当校长算了 十四、对比法—突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比... 《私房钱》 爸爸的私房钱， 藏在工作帽上； 妈妈的私房钱， 藏在皮鞋下； 我的私房钱， 藏在肚子里。 《路灯》 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花。 《6和9》 6和9玩踩气球游戏， 一不小心， 9把6的气球踩爆了。 6不服气地说， 你怎么能把气球系在头上！

1、《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2、《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。4、《静夜思》床前明月，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。5、《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳1春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。6、《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。7、《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。8、《春晓》9、《赠汪伦》10、《小儿垂钓》

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.2、《清平乐•村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻.多少长安名利客,机关用尽不如君.8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟.一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩.9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开.刚被太阳收拾去,却教明月送将来.

描写儿童诗描写儿童的诗有以下：1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。3、《池上》【唐】白居易。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。4、《村居》【清】高鼎。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。5、《所见》【清】袁枚。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。6、《小儿垂钓》【唐】胡令能。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。7、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——宋·黄庭坚《牧童》8、秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。——唐·权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》9、十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——唐·李商隐《绝句》10、谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音!——唐·卢肇《牧童》11、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一12、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。——《牧牛图》13、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——唐·白居易《池上》14、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。——唐·王维《渭川田家》

发挥你的想象，要写什么就写什么。把你心里所想的都写出来

自创儿童诗1 [花蕾]公园里万紫千红花儿朵朵开得真美每一朵温柔的笑靥里都有孩子们的影子2 [翅膀]那小小的 长了翅膀的心恨不得 飞到太空去因为晚上天空的星星眨眼诱人想摘满满的一花篮送给老师和小朋友3 [激动的眼睛]在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁 用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛4 [七律 儿童节的公园百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。5[儿童]我们是初升的太阳，明天心比天还要高,今天我们是涓涓小溪，明天将变成大河，汹涌咆哮 今天我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。今天我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标……6[献给六一儿童节的诗 ]花蕾是你的年华包在丛丛的绿叶之中娇之之娇象是睡梦中的微笑春天是你的节日歌声装满了你的书包随便拿出一首挂在嘴上又蹦又跳繁华是你的等待当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想都会随你的创造而实现啊，你是人类最早的节日也是人类最永久的期盼你是人类最早的启蒙更是人类最大的希望<<假如>>假如,我有一支马良的神笔假如,我有一支马良的神笔我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒,鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣.假如,我有一只马良的神笔,我一定给窗前的小树画一个红红的太阳,小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息.假如,我有一只马良的神笔,我一定给元平学校的同学画一双好腿,他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,而是和我们一起在树木里奔跑,在草地上做游戏.假如,我有一只马良的神笔,我一定要画许多带翅膀的吸尘器,让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,天空就会更加的蔚蓝.

回转的木马——狂欢节的黑孩子 这回转木马上 哪儿有黑人的位置？ 先生，我想坐。 我打南方来 那里白人黑人 不能坐在一起 在南方，火车上 有黑人车箱， 公共汽车黑人坐后面—— 可是回转木马 分不出前后。 哪一个木马 能给黑孩子骑？

我想，童年的水墨画

求你们了，我在网上看了很久，都不适合我，求你们了，我给高分！！！ 原答案：‘沙沙沙"春雨过后。 大地万物都舒展了筋骨。 花儿含苞欲放，小草向过路人一一问好。 小朋友们更是带劲，手拉着手一起去郊游。

问题一：小学生儿童诗怎么写 儿童本身就是天才的诗人，因为你们想像力丰富而奇特，而这就是诗人所需要的特质，诗的语言大多是形象化的语言，如“季节打了一盹，山花走过了一生”“春天探出绿莹莹的脑袋”等。诗同其他的文学题材一样，可以从模仿开始，古人说：文从胡说起，诗从狗屁来。模仿多了，你的儿童诗就会越写越好。下面给你提供几个方法： 第一讲 儿童诗思维方法之一 寻因法 儿童诗，有成人创作和儿童创作，它，典型中有通俗，灵气中有情味，稚拙中显纯朴，清新中显自然，反映了童真，童趣，童纯。有人说诗从那里来，靠的是灵感，写儿童诗也有同样的道理。那么，灵感哪里来呢？掌握儿童诗的思维方法，能促使灵感的萌发。下面我就思维方法谈谈儿童诗灵感的促发。 寻因法。给物体果朔因，果是现实，因是虚渺的，不确切的，但在儿童诗中却充满了灵气和童趣，天真和可爱，有一种“傻得聪明的感觉”，对你这个“因”有一种奇特、陌生的感觉。 如《大阳》： 太阳像一个大媒饼， 在山的火炉里， 烤了整整一夜， 第二天早晨， 就烧得满脸红通通的。 早晨太阳红通通是果，是事实，蛤为什么红通通是因。小作者寻找的“因”，就成大煤饼，在山的火炉里烤红的，想像是何等的天真，虚渺。但有一点，双方都是“红”的，红把它们两者联系起来了。当然太阳的红还可以与其他的红联系起来，由此可写出很多首儿童诗来。 又如《爱思考的星星》： 夜晚， 黑暗的天空中， 星星一闪一闪。 这是因为， 月亮婆婆出题， 叫星星回答， 星星正在眨眼睛思考。 你看，果是星星眨眼睛，因果朔因，为什么眨眼？小作者马上想到了思考的孩子也会眨吧眨吧着眼睛，星星的眨眼根本不是思考，显出儿童的稚拙，天真，把人的灵气给了星星，使星星活了起来。 再如《桃花》： 桃花是爱漂亮的女孩， 它不喜欢睡在春姐姐的怀里， 悄悄起来， 偷来春姐姐的胭脂， 拼命的往脸上擦。 春姐姐醒来， 发现烟脂不见了， 就寻找来到人间， 使万物迅速醒来。 你瞧，桃花的红是这个原因吗？根本不是，可小作者把原因编成了一个故事，多有趣啊！ 在这里，你在寻因的时候，先要从“果”的本身去寻找联系的发现点，然后在联系时编成一个小故事，用分行的方法写，就成了儿童诗，你看，容易吗？ 但有两点值得注意：一、因果的联系中有时只要有百分之一的联系就够了，百分之九十九牵强附会，若联系太实在了，反而失去童趣；二、因果的联系要跳出常人的思维，就显得有味道，如：彩虹和桥的联系，人人都会想到，这没有给读者新鲜感，显不出孩子的稚拙，天真和灵气。 第二讲 儿童诗思互方法 联想法 联想，是由此物想到彼物，再由彼物想开去，层层展开，浮想联翩。 如《爷爷的手》： 爷爷的手上满是茧， 看上去， 像一座座“山坡”； 看到这个“坡”， 想起了―― 坡上唱响过多少丰收歌。 你看，第一层面由“茧”想到“山坡”，它是相似联想，大自然中的山坡高出平地，老茧在手掌中也微微凸起，手掌好似平地，相关联想。当然，“山坡”也可以想到绿化，想到别的，什么都可以，因为要与老茧相关连，必须选取“丰收”，故第二层面的相关联想，也仍以第一层的原本（茧）相关才对。否则，联想很多，不能前后贯穿，集中主题。此诗说明了劳动创造了收获。 又如《山爷爷的胡须》 白云儿， 绕山腰， 好像山爷爷胡须飘 山爷爷， 捋捋它， 呼噜呼噜睡大觉。 此诗的第一层也是相似联想，白云围绕山腰，多像山爷爷的胡顺飘动；第二层面仍是相关联想，山爷爷捋着胡须睡大觉。多么安详的老人，形象逼真，栩栩如生。 再如《秋雨的愁思》： 似牛毛，像细线， 秋雨绵绵， 秋姑姑您为啥哭了怎么长时间。 我心凉，我心碎。 落叶纷纷， 我担心......>> 问题二：儿童诗怎么写 搜集以下方法及范例供参考： 一、明喻法―描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象 〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻 例如： 《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 二、暗喻法―表现丰富的联想 不说出比喻的事物，读者自己联想 例： 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭 三、阅兵法―表现景物的层次 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸高兴的时候 说话特别大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好像一个木头人 爸爸生气的时候 好像火山爆发 谁碰到了 谁就倒霉 四、排比法―表现节奏，加深印象 用同一个词或同一种句型描写一件事物 例： 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 (在＋地方＋事情) (微笑＋名词＋名词) (微笑比＜名词＞更＜形容词＞) 五、拟人法―活泼可爱、有趣 把事物比拟成人，做人的事 例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2.太阳睡觉以后，灯就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。 4.露珠儿看见太阳出来 就高兴的笑了。 《汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 六、摹声法―增加趣味 模仿自然万物的声音 例： 《风 》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘！嘘！嘘！ 老祖母话儿半天才说一句 去！去！去！ 逗得我们笑嘻嘻 七、假设法―写出美丽的希望和想象 使用假如、果假设语句抒发自己的希望和想象 例：如果我变了风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 《如果》 如果我是老师 我要常常上体育课 免得学生失望 如果我是爸爸 我一定要戒酒 免得妈妈常常伤心流泪 如果我是上帝 我要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑 八、夸张法―制造特别效果、加深印象 以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写 《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法―引起兴趣，深入思考 《螃蟹》 螃蟹！螃蟹！ 你为什么嘴巴吐白沫？ 是不是刚刚吃过午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水， 妈妈 想吃我手里的大苹果？ 《皱纹》 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海......>>

　　《其实我是.....》 　　其实我是一朵云， 　　当我在天空 ， 　　自由的飘动时， 　　我想这样告诉你。 　　其实我是一只蝴蝶， 　　当我在花尖飞舞着， 　　看见了很多昆虫， 　　我想这样告诉你。 　　其实我是一片黄叶， 　　当我从树上飘落了， 　　把大地染成金色时， 　　我想这样告诉你。 　　《听雨点说话》 　　“沙沙，沙沙，” 　　我爱听 　　雨点在树林里说话; 　　“嘀哒，嘀哒，” 　　我爱听 　　雨点在楼顶说话。 　　树林在远处， 　　楼顶太高啦， 　　让我和雨点， 　　更亲近些吧。 　　“叮咚，叮咚，” 　　雨点在我头顶说话。 　　哈哈!哈哈! 　　它在伞上， 　　我在伞下。 　　《葵花》 　　圆圆的脸庞， 　　金黄， 　　金黄。 　　太阳在东， 　　它向东方， 　　太阳在西， 　　它向西方。 　　太阳落了， 　　它举着 　　不落的 　　小小太阳。 　　《水井里的青蛙》 　　水井里有一只青蛙， 　　“呱呱”地唱着歌， 　　唱不尽的孤单， 　　唱不完的寂寞。 　　白天它看见天是那么小， 　　夜晚只能看到星星几颗。 　　它要是换了我， 　　心里也不会快乐。 　　我用吊桶将它捞起， 　　它一见天宽地阔， 　　蹦着、跳着、唱着， 　　快乐得就像我。 水井雨点

　　云是白白的，　　云是软软的，　　云是甜甜的，　　云伤心的时候，　　泪水就会哗啦啦地流下来。　　云高兴的时候，　　就会开开心心的和我们一起玩游戏。　　二：云　　天空中漂泊着美丽的云　　但我相信　　你能听到我的声音　　我热情的向你呼喊　　“你好——”　　你说：“你好——”　　我说：“我喜欢你——”　　你说：“我喜欢你——”　　三：云像什么　　云像一位画家，　　在天空中画出一幅幅图画。　　云像大大的棉花糖，　　云像草地上的绵羊，　　云像一位贪玩的小孩，　　常因玩而忘记回家。

《拾秋》风儿扫落叶，扫走了秋。我捡起一片树叶，夹到书里头。一年捡一片，一个秋也不能丢！作 者薛卫民：主要代表作品：《为一片绿叶而歌》，《地球万岁》，《布荒》，《彩绘新童谣》。

《江南》 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《长歌行》 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。《敕勒歌》 北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《咏鹅》 唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《风》 唐李桥解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

1、小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 2、几种树 叶圣陶 杨树直挺几丈高， 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子， 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早， 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿， 枫叶秋来红叶飘。 3、纸船 ——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船， 在舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 4、雨后 冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起我高。 他喊；“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却放射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 5、春天 穆旦 春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟， 劝服你用温暖的阳光， 用风和雨，使土地重复。 林间的群鸟于是欢叫， 村外的小河也开始忙碌。 6、生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我，生活是什么颜色？ 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色 …… 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色 7、月之故乡 彭邦桢 天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮，思故乡 一个在水里 一个在天上 8、童话 郭风 小野菊坐在篱笆的后面， 侧着头，想到： “我长大了， 要有一把蓝色的遮阳伞； 那时候，我会很好看， 我要和蜜蜂谈话！” 站在她旁边的蒲公英，插嘴道： “可是，那有什么好呢？” 小野菊马上问道： “可是，你会比我好吗？” “我长大了，会有一顶” 旅行用的，黄色的小便帽； 我要带一只白羽毛的毽子， 旅行到很多的地方！” 小野菊沉思地说：“那真的很好， 可是，我不要像你！” 13、老祖母的牙齿 曾妙容 时间真是恶作剧， 爱在老祖母的牙齿上开山洞； 风儿更顽皮， 在那山洞里钻来钻去。 嘘！嘘！嘘！ 老祖母的话儿半天才说一句： 去！去！去！ 逗得我们笑嘻嘻。 14、小鸟音符 柯岩 小鸟，小鸟， 你们为什么 不坐在高高的树梢？ 小鸟，小鸟， 你们为什么 在电线上来回回跳跃？ 明白了，明白了， 你们错把电线当成五线谱了。 小鸟音符， 呵，音符小鸟—— 多么美丽的曲调…… 15、花篮 陈顺雪 用嫩嫩的柳条 用含苞的野花 编织成一个花篮 我要把开冻的河水 芬芳的绿林 装在里面 即使冬天来到 篮子里的春天也会盛开 16、游戏 詹冰 “小弟弟，我们来游戏。 姊姊当老师， 你当学生。” “姊姊，那么，小妹妹呢？” “小妹妹太小了， 她什么也不会做。 我看——让她校长算了。” 17、早安，小松鼠 刘可式 早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变做七彩的跳跃 嚼成松子的果香 18、蚂蚁探险家 雪野 木耳 树的耳朵。 白白黄黄的耳朵， 听微风轻轻歌唱…… 来了群蚂蚁探险家， 蹑手蹑脚爬进去。 大咸一声： “好大好深哦！” 嗡嗡嗡…… “耳朵里好痒。 耳朵里好痒。” 大树忍不住， 颤抖了一下。 19、夕阳 文杨 谁说夕阳西沉， 那是一片美丽的彩霞， 不都是她的女儿么！ 女儿们说：妈妈太累了， 让她在西山后面 美美地睡吧。 20、请贴 关登瀛 春天的嫩叶， 一只只毛茸茸的手掌； 秋天的红叶， 一张张金黄的请贴。 春天请你去播种， 秋天请你去收获。 而冬天的雪片呢？ 送你一篇圣洁的童话， 赠你一片冬天的山野。 21、拾秋 薛卫民 风儿扫落叶， 扫走了秋。 我捡起一片树叶， 夹到书里头。 一年捡一片， 一个秋也不能丢！ 22、青蛙 凌非 我背着书包上学的时候想 青蛙如果也背着书包 往前跳 那一定很好玩 我做早操的时候想 青蛙如果也排着队 做早操 那一定很好玩 我走到教室里的时候想 在黑板上写字的老师一转身 发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她 那一定很好玩 如果老师知道 青蛙是我放在讲台上的话 那……一定很不好玩

笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息百度

《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 经常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白皙的米 变成香喷喷的饭 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸兴奋的时候 说话非凡大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好象一个木头人 爸爸生气的时候 好象火山爆发 哪位碰到了 哪位就倒霉 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 《汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 《风》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起俺的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死俺了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘！嘘！嘘！ 老祖母话儿半天才说一句 去！去！去！ 逗得俺们笑嘻嘻 假如俺变了风 假如俺变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 《假如》 假如俺是老师 俺要经常上体育课 免得学生失望 假如俺是爸爸 俺一定要戒酒 免得妈妈经常伤心流泪 假如俺是上帝 俺要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法—引起爱好，深入思考 《螃蟹》 螃蟹！螃蟹！ 你为什么嘴巴吐白沫？ 是不是刚刚吃过午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水， 妈妈 想吃俺手里的大苹果？ 《皱纹》 白叟的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？白鹭鸶 飞 飞 飞 飞得澜牛背上 ， 歇歇美脚 风来了！ 飞 飞 飞 飞到田野上 泡泡水 飞 飞 飞 飞到稻草边 捉迷藏 《扇子》 祖母手上的扇子， 画了一只鸟 祖母搧呀搧！ 鸟也飞呀飞！ 祖母睡着了， 鸟也睡着了。《葡萄架》 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个的个儿，香又甜。 狐狸看看见往上跳， 跳了半天构不到。 靠不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。《换新装》 妈！ 花园更换了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿著新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！ 十三、对话法—平易近人，如在眼前耳边，易接受 例： 《游戏》 小弟弟 俺们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 俺看—— 让她当校长算了 《私房钱》 爸爸的私房钱， 藏在工作帽上； 妈妈的私房钱， 藏在皮鞋下； 俺的私房钱， 藏在肚子里。 《路灯》 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花

小学生自己编的儿童诗有：亭台——孙国庆我要一座大山里的亭台，舞春天的飘飘柳絮，唱夏日的切切蝉鸣，听秋暮的簌簌落叶，看冬晨的皑皑雪飘！我还要一座江河旁的亭台，观东逝的滚滚波涛，赏自然的鬼斧神工，赞飞流的壮丽美景，盼祖国的繁荣昌盛！

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《雨后》嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！《别踩了这朵花》 小朋友，你看， 你的脚边， 一朵小小的黄花。 我们大家 绕着它走， 别踩了这朵花！ 去年有一天： 秋空明朗， 秋风凉爽， 它妈妈给它披上 一件绒毛的大氅， 降落伞似地， 把它带到马路边上。 冬天的雪，给它 盖上厚厚的棉衣， 它静静地躺卧着， 等待着春天的消息。 这一天，它觉得 身上润湿了， 它闻见泥土的芬芳； 它快乐地站起身来， 伸出它金黄的翅膀。 你看，它多勇敢， 就在马路边上安家； 它不怕行人的脚步， 它不怕来往的大车。 春游的小朋友们 多么欢欣！ 春风里飘扬着新衣 ——新裙， 你们头抬得高， 脚下得重， 小心在你不知不觉中， 把小黄花的生机断送； 我的心思你们也懂， 在春天无边的快乐里， 这快乐也有它的一份！

四川长嘴壶茶艺是中国茶艺的奇葩，是我国一种独特的茶具，是深受群众喜爱的非物质民俗文化遗产，历史悠久，源远流长。也是我国茶道的一环，是茶文化的一部分。长嘴壶茶艺具有很高的实用性和观赏性。沸水在长嘴中流过，自然降低了温度，水就不会太烫，最适合泡四川的高嫩度盖碗茶，长嘴壶茶艺表演用肢体语言表达各种文化内涵，长人知识，发人深省。其表演更是营造了茶馆的文化氛围和民俗气息，提高了茶客的品茗乐趣。茶艺师用1.2米长的铜壶掺出滚烫的开水注入茶碗中，在掺茶之前大秀壶艺，将中国武术中的18般武艺的套路融合于长嘴壶茶艺，时而头上盘旋，时而腰间缠绕，潇洒自如、行云流水 劲驰狼奔。有如临空写意、飞马流星、长绳系日……品茶人身临其境、陶醉在茶艺只有在四川才能享受到的四川独特的中国长嘴壶茶艺之中，留恋往徊。　　芙蓉门　　芙蓉门坚信四川长嘴壶掺茶是一门表演艺术，而不是其他同行或外行认为的是技术，芙蓉门茶艺注重茶者的精、气、功、韵、型，男女式分神韵、上善十套、十二套、十八套，每套动作配合贴切的名称与和茶文化相关的解说词，茶者具备杂技、舞蹈、武术、戏台功底

三、无功功率与电力系统经济运行 三、无功功率与电力系统经济运行 3.1 无功功率对与电力系统经济运行的影响 电力系统无功功率优化和无功功率补偿是电力系统经济运行研究的一个重要组成部分。通过对电力系统无功电源的合理配置和对无功负荷的最佳补偿，不仅可以维持电压水平和提高电力系统运行的稳定性，而且可以降低有功网损和无功网损，提高电力系统安全经济运行水平，即： (1)减小线路损耗和系统网损，提高系统运行的经济性 (2)通过无功补偿提高受端电压水平，减少电压损耗，从而提高电压质量。 (3)进行无功补偿后可提高系统发电机功率因数，提高了发电设备的利用率。 三、无功功率与电力系统经济运行 3.2 电力系统中无功功率的最优分布 (1)无功电源的最优分布 ① 根据初始条件，进行潮流计算并求取网损微增率? ΔP∑/ ? Qgi、 ? ΔQ∑/ ? Qgi和(? ΔP∑/ ? Qgi)/(1- ? ΔQ∑/ ? Qgi)。 ② 根据网损微增率调整Qi和Ui：网损微增率大的节点少发无功功率，即减小Qi或降低Ui；网损微增率小的节点应增大Qi或提高Ui，即令这些节点的无功电源多发无功。 ③根据调整后的Qi和Ui进行潮流计算、网损微增率计算和网损ΔP∑计算 ④若ΔP∑i - ΔP∑ i-1≤ε，完成计算，获得结果，否则转入②。 需要指出的是，网损ΔP∑不再减小，并不表示各节点的网损微增率全部相等，这是因为在调整过程中，有些节点的Qi和Ui可能已达到其上下限。只有Qi限额内的节点，网损微增率才相等。 虽然等网损微增率揭示的物理意义清晰，但由于上面的迭代过程可见，该方法计算量大，因此在工程实践中难以应用。在工程实际中，通常采用以网

声波是机械波，如果是光滑的表面会发生反射，就会形成回声。而这会干扰录音效果，但是不光滑的小孔就能让声音被吸收，就不会产生回音。能产生很好的录音效果。

24考研大纲会在2023年9月份公布。考研大纲主要是指公共科目的大纲，比如考研英语、考研政治、考研数学等。目前，准备参加2024年研究生考试的学生，可参考2023年考研大纲进行复习，考生可通过中国教育考试网进行下载、查看考试大纲，或者中国研究生招生信息网等官方途径查找了解。考研一般指全国硕士研究生统一招生考试。 全国硕士研究生统一招生考试是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种；按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种，均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。

1、冷静，要知道孩子们并没有网络上瘾。在居家隔离之前，专家已经提出警告，儿童和青少年使用新技术的时间已经大幅增多，而现在要恢复到原来的状态是非常困难的。但是比以前使用更多的新技术，或者孩子们反对放弃电子产品并不代表他们已经网络上瘾。心理学家指出，相信随着疫情过后社会接触的恢复，孩子们使用电子产品的行为就会减少，这些习惯都是“暂时”的。再加上毅力、限制和替代活动，孩子脱离网络比较容易。2、与孩子认真交谈，规定限制条例，逐步实行断网。教育学家、心理学家和专家们一致认为，良好的上网习惯应该从小培养，在孩子刚开始接触电子产品时就要养成。必须要与孩子倾心交谈，规定使用网络的时间和空间，比如从孩子小时候开始就在他面前摆上一个闹钟，告诉他可以使用多长时间的电子产品，超时将导致什么样的后果。尽量不用电子产品来进行学习教育。要用科学易懂的论据告诉他们过度使用电子产品会对身体造成的损害。父母的参与、解释和陪伴会让孩子在脱离电子产品的过程中变得更加合作。3、规定使用时间和场所。专家们还建议限制使用电子产品的时间和场所。手机和平板电脑应该在家里的公共场合使用，在家人吃饭时不能使用，也不能让孩子独自上网，孩子上网要有父母在旁边监督，并与之进行相关话题的讨论。可以根据孩子的不同年龄限定使用电子产品的时间，一般不超过两小时。让孩子完全与网络脱离也是不可取和不可行的，要教会孩子健康地使用网络和电子产品。4、树立榜样，正人先正己。父母的言行对孩子的影响重大，孩子都是有样学样。父母不能要求孩子关了手机，自己却看个不停，因此行动的关键和计划应该是全家执行，大家共同保留一个没有电子产品的空间。担心孩子网络上瘾的父母首先要自我检讨，自己在必要的时候关机。5、创建亲子时间：开展其他娱乐活动，走向户外，共同参与。网络电子产品永远不能替代与他人、家人和朋友丰富的互动，为此专家建议父母与孩子一起做运动、出去散步、烹饪美食、打扫卫生、整理房间??与孩子一起做事可以与他们深入交谈、了解他们的兴趣爱好。而专家最推荐的替代活动是户外活动，大自然可以缓解压抑和焦虑，减少瘾念和疲劳，增强身体免疫力，专治因网络和电子产品而导致的各种身心健康问题。

会。公会自动续期需要通知主播，调整直播分成政策后，抖音再被传出将上线公会与主播合作期限制度。主播申请续约，合约到期前 15 天可向公会发起，24 小时内不可撤回续约申请，若公会未处理，合约到期后默认续约成功。

u2003u2003时间过得很快，这一阶段的工作已经结束，即将翻开新的篇章。我们可以对这一阶段的工作做一份总结。要想使自己变得更加优秀，工作总结是必不可少的。如何才能让自己的工作总结既清晰又有条理呢？急您所急，我为朋友们了收集和我了“工作总结个人通用版8篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！ 工作总结个人通用版8篇(篇一) u2003u2003我于x月x号进入xx公司参加培训开始，经历近两个月的试用期，现在即将面临转正。在这两月里我很荣幸能和大家一起经历xx开业前期的培训和准备，有幸见证公司开业当天庄严激动的那一刻，和搬入新办公区，我们一起用心布置和爱护家一般的喜悦心情，还有每一次跑客户谈业务的经历仍很清晰，我很认真的扮演着自己的角色，努力提高，和同事相互协作和学习，互相鼓励，一次次使我变得更有底气。 u2003u2003到现在近两月的工作和学习，点点滴滴心里充实了许多。从每一天的晨会要事记录开始，到每一天工作日志记录结束，看到自己一天天做的，和提醒自己要做的，以及偶尔心里有过的想法和思考仍很清晰。 u2003u2003作为客户经理，在思想上，在我内心深处，我有意识的培养自身的素质和修养，不断提升自己，做好细节。在此还要特别感谢王总在那次晨会上的教导，对任何人都应该尊重，以礼相待。偶然疏忽带给我内心深深的触动以后，我更注重细节和习惯，非常感谢王总一直以来对我们思想和行为上的帮助和教育，我看到了自己的成长，内心充盈，很开心！也感谢李总在培训时的那一句鼓励：“我们是职业的经理人”，那是我不懈努力的方向，我会做的更好！ u2003u2003在工作业务上，到现在，对于公司的产品，理念，流程，制度我基本都了解。记得调查客户从最开始心里很空白只能在旁边旁听，对要了解和核实的问题和要收集的资料都不熟悉，到现在能基本把握要点和客户有底气的交谈和沟通，很清晰的完成资料的收集，以及到厂房车间对客户经营实力的实地考察，和库存清单的核实，每一步都有了认识和经验总结。非常认同公司“不喝客户一杯茶”的理念并时常将其放心中，不增加客户额外成本，对客户每次再三的热情邀请都婉言拒绝，希望能帮助公司在起步时就能将好的方式一直坚持和延续。也尽自己最大的努力在所有小细节中做到“风险控制、速度、亲和力、创新”的差异化竞争，争取给所有接触的客户留下好印象，培育自己的优质客户。 工作总结个人通用版8篇(篇二) u2003u2003时光荏苒，岁月如梭。转眼我正式进入XXXX银行工作已经四月有余。从20xx年XX月XX日工作至今，我在领导们坚强的带领和同事们不懈的帮助下，我始终严格要求自己，努力学习，提高自身素质，XXXX银行的领导以及各位同事给了我很大的支持与鼓舞，他们的信任与教导使我不断进步。对于一个来自基层的求职者来说，能够有这样一个机会进入__银行工作，对我来说是十分难得的机遇。虽然，我来之前有过在XXXX银行工作两年的经历，但在一个不同以往的工作环境中，我必须从头学起。 u2003u2003一、加强学习，注重业务能力提高。 u2003u20031、我狠抓业务知识。我利用工作之余的时间，紧紧围绕本职工作重点，加强学习有关经济、金融法律等最新知识，仔细学习《员工守则》和《员工违规积分管理办法》等。在日常工作中，我虚心向同事请教，积极刻苦钻研新知识、新业务，理论结合实践，熟练掌握各项服务技能，增强自身业务素质。 u2003u20032、我加强业务锻炼。融入XXXX银行这个大家庭以来，我主要学习柜面现金等业务，要做好柜面工作，各项技能必须在原有的基础上加强锻炼。对于我来说，点钞、计算器、中文录入、个金业务每一项技能都需要加强练习。在网点同事的帮助下，在自己的刻苦努力下，我的技能水平渐渐提高，这样一来以后上柜柜面办理业务的效率也会随之提高。营销也蜀面工作的重要组成部分，基金、保险等中间业务也是银行利润的主要来源之一。为了更好的进行柜面营销，我还需不断向老员工学习请教，在实践中不断磨练。 u2003u2003二、严于修身，不断提升自身素质。 u2003u2003有了业务知识还不够，银行业归根结底属于服务性行业，还得过硬的业务素质和道德素质。 u2003u20031、职业作风提升。通过学习职业道德规范读本，我深知作为__银行员工，一定得经得住考验，经得起诱惑，微笑服务，举止文明。在银行工作存在风险，因此，认真执行和遵守各项规章制度就显得格外重要，这也是责任心的体现，我自觉养成认了真谨慎的工作作风，尽可能的将工作中的风险降低。 u2003u20032、人际交往锻炼。虽然之前我在XXXX银行有过两年工作经验，但是在工作中还是会遇到不少的问题，包括工作方式以及与人交际方面的，20xx年XX月至XX月，我跟着大堂经理学习一月有余，已经在接人待物等方面有了长足的进步。 u2003u20033、做好日常工作。在同事们需要的情况下，我也会尽自己所能去给大家提供便利，每天我都做到准时上下班，到营业厅时做好各种开展业务前的准备工作，尽管只是我的举手之劳，不过我觉得正是这样一个良好和谐的办公气氛，使我在一个祥和的环境中可以把工作做得。 u2003u2003总结这四个多月来的日子，我自我认为取得了很大进步，学到了很多，虽然也犯了不少错。 工作总结个人通用版8篇(篇三) u2003u2003转眼之间，我来到xx公司的时间已经过去了三个月，我在xx公司试用的时期已进入到了尾声阶段。回顾这一段时期的工作，我在公司作为一名办公室文员，从以一开始进入到公司起，我就一直用我积极认真的态度来对待我每一天办公室的工作，用我饱满激情和热情的情绪来执行好领导交给我的每一个任务。在这段时期里，我没有迟到记录，更没有旷班记录，态度诚恳认真，对于以后的工作，我也会做到如此。所以，希望领导能给我这个机会，让我好好表现。为了争取到此次转正的名额，我也特此做了以下试用期工作总结。 u2003u2003作为一名新手办公室人员，一来到公司我就保持着正襟危坐的状态，因为办公室的气氛始终都有点严肃，我一下子有点适应不过来。但是我也有很多需要学习的东西，比如复印文件，打印文档，还比如制作表格，这些我都还不会。所以，在前期的时候，我一直都在学习这些。等到我学习的差不多了，我就开始慢慢的来提升自己的工作效率，尝试着把自己的办公速度给提高起来。因为每次领导给我分配任务的时候，我都要完成很久才交给他，这不仅会迎来老板的不满，还会影响其他同事工作的进程。 u2003u2003所以，在后面，我就在网上学习各种办公软件的操作技巧，让自己掌握的更加的熟练和全面。这确实也给我之后的工作带来了很多的帮助。其实，在试用期里，领导没有分配任务，我大部分时间是没有事情可干的。在这些无事可干的时间里，我也没让自己闲着，我整理办公笔记，打扫办公室卫生，和同事交流工作上所遇到的问题，帮助同事完成其他工作。总之，脏活累活我都抢着干，我也愿意干。 u2003u2003到了试用期后面一半段时期里，我们办公室的工作渐渐多了起来，我也开始忙了起来，准备会议前的工作，做好会议中的记录，还要做好会议后的总结和整理。也还要跟着领导出席各种重要的商务场合。虽然在这段时期里，我过的很辛苦和疲倦，但它也是过的最充实，和有收获的一段时期。 u2003u2003我相信“吃得苦中苦，方为人上人”，没有经历艰苦，怎么成就一段完美的人生。所以，在我试用期过后的下一阶段，我一定会加倍努力，一定会克服重重困难，成为一个既优秀，又内心强大的职场女性。 工作总结个人通用版8篇(篇四) u2003u2003炎炎夏日，我非常荣幸的踏入了一个欣欣向荣、朝气蓬勃的企业xx，成为了该综合部的普通的一员。感谢给了我这次施展才华的机会，试用期间承蒙领导们的精心教导和同事们的热情帮助，在此我表示衷心的感谢。下面，我将上一周工作情况和心得体会以个人工作总结的形式汇报如下： u2003u2003一、虚心学习，努力进步 u2003u2003我是今年的应届毕业生，大学期间主修的是xx。虽然所学专业曾经涉及了部分人力资源管理的相关理论知识，但“不在其位，不谋其政”很多事情都是跟想象的不一样。要适应新的工作要求，就必须加快更新和补充专业知识，为以后的工作打好基础。 u2003u2003在试用磨合期间我快速的适应新的工作和生活环境，按照的安排，首先是适应的工作环境和工作节奏，仔细察看了员工细则和所研发生产的产品，并且自学人事招聘等相关人力资源管理的知识，为以后的工作做好准备。同时在工作之余，我还主动的寻求更多的知识，为身边的前辈员工们做一些简单的工作，例如打印图纸，接受和递送文件，整理存档文件等。 u2003u2003二、恪守本职，扎实工作 u2003u2003因规模的扩大和发展的需要，需要面向社会招募市场营销人员和工程技术人员。对这两种人才做了详细的应聘和职责要求，我的工作就是配合好综合部经理做好简历筛选和人事招聘工作，经理对我的培训指导和我从网上自学招聘流程等起了很大的作用。通过xx上投递给我简历的应聘者进行沟通之后，筛选出了一部分人才进行面试，等待领导的审批。 u2003u2003在认真做好本职工作的同时，积极做好每天工作日志的填写，这是我首次接触工作日志，虽然在填写的过程中存在一些问题，通过领导的认真指正后，得到了很大的进步，以后我会更加认真的填好工作日志，记录好自己工作的点滴。 u2003u2003三、发现不足，完善自我 u2003u2003工作的过程就是认识自我和提升自我的过程，在为期一个星期的试用磨合期中，我深深体会到了本职工作的重要性。在实际工作中，我也存在很多缺点和不足，比如对一些办公设施的使用缺乏了解，解决问题时有时缺乏果断。认识到不足的同时，我始终坚信，自省是改进提高的前提。在今后的工作中，我会努力弥补不足，用自己尽心的工作，为各个项目的开展，尽一名员工能做的努力。 u2003u2003时光流转间，我到实习已一个星期。非常感谢领导对我的信任，给予了我体现自我、提高自我的机会。这次试用磨合期的工作经历，使我的个人价值得到了由校园步入到社会后幅度的提高。 u2003u2003四、开拓进取，展望未来 u2003u2003为期一个星期的试用磨合期已经结束了，从下个周就要开始正式的试用期。回首以前的工作时光，在学习中进步，在进步中扎实，在扎实中完善，一步一个脚印。在接下来的试用期中，我依然会像之前工作一样，扎实工作、开拓进取，与共同成长，续写美好辉煌的明天。 工作总结个人通用版8篇(篇五) u2003u2003今年2月，我通过人才招聘，在xxx公司得到了自己的第一份工作，带着对事业的激情和对新生活懵懂的情愫，我走上了公司行政人事部的工作岗位。作为一名尚未走出大学校门、专业并不十分对口，且没有任何工作经验大学生来讲，一切都是陌生而新鲜的。工作中，我一直虚心求教，恪尽职守，努力做好本职工作。在过去的一年里，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺，对于每一个追求进步的人来说，都免不了会在年终岁未对自己进行一番盘点，也算是对自己的一种鞭策。现就近一年来的情况向各位领导作工作总结。 u2003u2003一、人事管理方面 u2003u20031、制定并落实相关人事管理制度 u2003u2003初到公司，适逢结构重组，xxx结合自身环境制定了与公司发展及执行相匹配的一系列人事管理制度，并由我负责公司的考勤统计工作。在执行过程中，我能够尽快适应公司的政策安排，尽可能做到实事求是地统计考勤，每月初以统计数据为依据，及时为员工饭卡进行充值，为大家做好后勤保障工作。 u2003u2003二、归档人事档案 u2003u2003我知道，及时更新各兄弟公司及相关往来单位的通讯资料对于公司的业务发展有着至关重要的作用，因此我从未把人事档案详尽、准确的归档整理工作当成一般的人事工作来对待。我能够做到分别以纸板和电子版备份，严格审查全体员工档案，对资料不齐全的一律补齐，并及时将最新的信息复印并分发给xxx公司各位领导及办事员备查使用。 u2003u2003三、为员工缴纳社保费及住房公积金，管理人才、社保及公积金帐户 u2003u2003由于我本人也是刚刚参加工作，对社会保险、住房公积金以及人事局人才档案管理工作的具体政策和执行程序可以说完全不熟悉。面对每个月的报表和一年里频繁的人事增减变动，我知道只有做到勤问、勤学、勤动脑、勤动手才能胜任这项工作。社会保险、住房公积金和人事档案工作完成的好坏直接关系到每一位员工切身利益的得失，关系到企业信誉的优劣以及企业与员工之间关系的和谐与否。公司领导将这样举足轻重的工作交给我，是对我工作能力的信任和考验。为了不辜负这份信任，我大胆工作，不懂就问，得到了多位负责人事管理工作和财务管理工作前辈们的指导和帮助。 工作总结个人通用版8篇(篇六) u2003u2003回首半年，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着”是我工作的集中体现。半年来，在部门领导和同事们的帮忙下，本人始终勤奋学习、努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责。现将半年来的学习、工作状况总结汇报如下： u2003u2003一、学习净化，学以致用。 u2003u2003一方面结合党的群众路线教育实践活动，集中学习了党的群众路线活动有关会议、文件精神，着重学习了为群众排忧解难的相关章节资料，透过学习、记笔记、写体会，深刻理解了党的群众路线的现实好处以及开展活动的时代紧迫性，更深层次上理解了在遗体冷藏、悼念仪式等服务工作中，自己多上一分心，丧主少操十分心的差距所在，同时更清晰地意识到：工作过程中，要细中求细，精中求精，设身处地地为丧主服好务，也是在本职岗位上落实党的群众路线的一个重要体现;另一方面，结合本部门业务工作实际，重点学习了礼厅布置、悼念程序等相关业务知识，做到为自己充电，为他人服务。 u2003u2003二、虚心请教，努力工作。 u2003u2003在服务中心这个大家庭里，周围的同事都是我的师傅、前辈，他们有的入行多年，经验丰富，有的专业性强，技术过硬，这在很大程度上给我带给了学习知识的“温床”。在那里，我看到了化妆时的“白里透红”;缝合时的内线外隐，书写挽联时的规则飘逸，怀着这样的目标，我也在努力。 u2003u2003三、转变作风，提升形象。 u2003u2003服务工作来不得半点虚假和马虎，做为服务窗口中的一名成员，半年来，结合业务工作实际，不断转变自己的工作作风，叫有应声，勤请示多汇报，注重边想边做，边做边总结，边总结边整改，力争办事快捷，服务到位，避免纠纷，到达丧主满意，提升服务窗口形象。 u2003u2003四、遵纪守法，待人和善。 u2003u2003严格遵守国家法律、法规和馆内值班、着装等一系列规章制度，尊重领导、团结同事、和善待人。 工作总结个人通用版8篇(篇七) u2003u200320xx年已经结束，回首20xx年的工作，有硕果蕾蕾的喜悦，有与同事一起忙碌到深夜的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅。这一年，在领导和产品设计中心总监的关心和指导下，全体同事的热心帮助下，我项目组较好的完成了本年度的工作任务，看问题和眼光等各方面都有了一定的提高。现将本年度的个人工作总结如下： u2003u2003一、大胆的说自己想说的 u2003u2003在多次的会议讨论上或者是培训课上，明显的意识到自己的语言表达能力的这个弱点，尤其是对自己不专业的地方，应该通过学习，和大家的交流和沟通，通过自己的和判断，准确的表达自己想要表达的意思。 u2003u2003二、大胆的做自己想做的 u2003u2003创意是设计的灵魂，创意也是设计师用来最直白的表达自己工作能力的方式，各个项目都有它自身的特点和项目优势，准确的表达项目所要传达给受众的信息是设计至关重要的，所以设计最重要的就是设计对象本身的功能性，这个功能性要通过我们新颖的、有创意的、并且准确的传达给受众是我们经常会考虑的问题，同时这点也是在设计领域里一个围绕产品不变的准则，在这点上，我想也是我今年要继续坚持学习的重点，大胆创意，大胆的表现。 u2003u2003三、克服自己的惰性，学自己应该学的 u2003u2003都说知识学得越多越好，就像刘总说的，策划行业是个杂的行业，博学多才，懂的越多思考问题的时候就可以面面俱到，更能做到准确性及专业性，虽然只是设计人员，但是设计也是来源于生活，看的多，想的多，悟的多了，创意的来源也就更广，发散思维就更不用说了！ u2003u2003四、不断地创新求进，提高工作效率 u2003u2003快速的有效的完成工作任务是每个都希望员工能够做到的，也是我个人认为比较重要的，两个小时能完成的工作如果可以在一个半小时内完成，剩余出来的时间就可以自己支配用来学习自己没有时间学习的相关知识了。工作应该都是认真负责，速战速决！在战场上，生命攸关，自己一点忽视有可能造成不可预料的结果，每一个任务都应该像一个战士对待战争一样。 u2003u2003展望xx年的工作，希望能够再接再砺，我将以的经营理念为坐标，将自己的知识背景和的具体环境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力强的优势努力学习业务知识和创意思想，为的发展尽我绵薄之力，争取做出更大的成果。 工作总结个人通用版8篇(篇八) u2003u200320xx年，x所办公室根据县局的要求和社会形势的需要，改变过去的传统观念，加大宣传力度，营造氛围，为工商工作提供了个良好的政治环境。今年上半年我所办公室具体做了如下工作： u2003u20031、加强信息反馈，能及时将全所的工作动态，任务进度等情况反映到县局，从而使县局较好的掌握我所的工作情况，真正地搞好了上传下达工作; u2003u20032、积极参挖掘典型人物，总结工作经验。及时将本单位涌现出的.先进典型、取得的工作经验及工作建议挖掘整理成材料上报县局办公室。对执法工作中发现的典型办案人员和典型案例积极向县人教股、公平交易分局、法制股等有关股室推荐; u2003u20032、按时做好各项工作总结，从不凑数了事，全面详细具体将全所工作情况及时真实地上报县局，力求在总结中发现问题、吸取教训、谋求经验，从而更好地推动全所来年的工作; u2003u20034、严格档案管理和印章管理工作。对全年上报、下发或收到的各类文件、材料及其他资料及时进行收集整理，及时装订归档。加强公章管理，建立了公章管理制度，做到了公章由专人负责、使用有登记; u2003u20035、协助所长做好车辆管理和安全保卫工作。我所制定了严格的用车制度，每次用车必须经所长同意，并在办公室的用车登记本上签字后方能使用，用车完毕，及时归还车钥匙，杜绝出现擅自用车现象。

坚持党管乡村工作;坚持农业乡村优先发展;坚持农民主体地位;坚持乡村全面振兴;坚持城乡融合发展;坚持人与自然和谐共生;坚持因地制宜、循序渐进。巩固和完善乡村基本管理制度，保持稳定、长期的土地承包关系，第二轮土地承包经营期满后再延长30年。确保国家粮食安全，保住中国人民的工作。加强乡村基层基础工作，培养和造就懂农业、爱乡村、爱农民的“参与农业”劳动力。

应收账款是企业因赊销业务而形成的一种债权，有效的应收账款管理一直是企业管理人员长期关注的问题。本文从实际工作出发，谈几点认识。　　一、应收账款管理中存在的主要问题　　通过对一些企业应收账款管理现状的观察和调查，笔者发现主要存在以下几个问题：　　1.重销售轻回款。这是很多企业存在的一种现象。许多经营一线人员，甚至是企业高层管理人员往往片面地认为：在激烈的市场竞争中，把产品卖出去是一切工作的龙头，销售才是硬道理，而回款则是以后的事情，是财务部门的事情。由于这种销售至上、冲指标观念的影响，企业的应收账款居高不下，问题越积越重。　　2.缺乏风险意识。很多企业对市场缺少应有的风险意识，对客户的经营状况、客户管理层的品格为人等信息缺少基本的调查了解，盲目赊销放账，最终形成逾期应收账款，甚至产生坏账。还有一些企业，对交易过程中形成的书面凭据缺少法律角度的考虑和设计，导致在应收账款不能回收而诉诸法律时，因证据不足而不能得到法律的保护。　　3.责任不清。一些企业在应收账款管理方面，内部责任划分不清，销售部门推给财务部门，财务部门又推给销售部门，相互扯皮，推卸责任，导致应收账款缺少及时有效的跟进管理。　　4.应收账款的日常管理工作落实不到位。有些企业虽然制定了比较完整的应收账款制度，但没有真正落实下来，制度要求和实际完成之间存在很大的差距。主要表现有：没有对客户进行认真的考察、放账控制不严格、对账不及时、对账手续不完善、考核措施执行不到位等。　　5.缺乏有效的跟进手段。许多应收账款在进入呆滞阶段后，作为债权人，由于缺少一套迅速、果断、力度递进的催收措施，使得呆滞账款长期得不到收回。　　6.缺乏有效的激励机制。应收账款的有效、及时回收，很大程度上取决于相关人员的工作热情。企业如果没有一套直观、有效的应收账款回款激励机制，则必然会影响责任人的催款积极性，从而给及时回款带来困难。　　7.财务管理和物流管理相互脱节。有些企业，出于规避税收的错误指导思想，往往对出库销售（所谓出库销售，指产品已经交付到客户手中而形成债权，但尚为开具销售发票）不作会计处理，从而人为推迟了纳税义务的发生时间。可是，由于缺少针对性的操作流程，导致这部分债权在财务账面不能及时反映，掩盖了应收账款的真实情况，给应收账款的监督、考核制造了人为的管理盲点。　　二、如何加强应收账款管理　　那么，在实际工作中如何才能有效避免上述问题的产生呢？笔者认为，应从以下环节入手，采用科学而严谨的管理手段，制定并切实落实一套完整而系统的应收账款管理制度，才能保证企业的应收账款管理工作在一个良性轨道上运行。　　1.客户背景调查和资信评估。及时而准确地了解客户的背景资料是应收账款管理众多环节中不可缺少的首要前提。因为只有掌握了客户的这些基本信息，我们才有可能对客户做出尽可能客观而准确的判断，并进而按照一个统一的衡量标准进行评判，以决定是否可以将该客户作为信用客户。　　客户背景调查一般包括以下方面：客户是否具备生产经营固定场所、法定工商注册、良好的资信声誉；产品是否具有较好的市场前景；客户的生产经营规模和预计采购规模怎样；客户历史上有无债务纠纷以及形成原因；客户企业负责人、采购和财务部门负责人的基本情况；客户分支机构、关联企业的基本情况等。　　2.客户信用标准的确定。信用标准指给予客户最低的信用条件，包括对客户的最高赊销额度、最长赊销期限、赊欠手续等方面的规定。在客户面前，企业一方面要增强市场竞争力，提高市场占有率；另一方面，企业还须力求降低客户违约风险，减少收账费用。为了寻求一种双赢策略，企业必须考虑以下重要因素：首先是客户的资信程度。企业要在对客户的资信程度进行调查分析的基础上判定客户的信用等级，然后以此决定是否给予信用优惠。其次，企业要分析客户的经营规模、经营周期、负债结构、产权比率，以此作为赊销额度、赊销期限的判定依据。再次，企业还要考虑同行业竞争对手的情况。面对市场竞争，企业要知己知彼，根据对手实力状况，相应采取宽或严的信用策略，以在竞争中把握主动，争取优势地位。最后是企业自身承担客户违约风险的能力。企业风险承担能力的强弱也直接影响信用标准的决策，如果企业承担风险的能力强，就能够采用较低的信用标准争取客户，扩大业务；反之，如果企业承担风险的能力薄弱，就只能执行严格的信用标准，从而最大限度地降低客户违约风险。　　3.完善合同及其他书面约定。为了明确双方的权利和义务，规范双方的行为，赊销企业和客户之间应该订立相关的书面条约，从而对诸如接收订货、交货签收、款项结算、财务对账等一系列环节做出具体的操作规定。对于赊销方来说，这项工作不仅仅是为了提高工作效率，更是保证应收账款在安全状态下运行的法律保彰。　　4.对赊销行为的过程控制。企业必须健全对赊销行为的监控机制。在赊销行为发生以前，必须确定该业务已完全具备下述基本前提：（1）与客户之间的相关书面协议已经签定完备；（2）历史上，客户无不良信用记录，或虽发生过不良信用行为但情节轻微，并且已经通过协调沟通，问题得到解决；（3）赊销过程涉及的相关书面凭据符合要求；（4）本次赊销后，累计欠款额不超过信用限额。如果不能同时满足上述条件，就不能赊销发货。　　5.应收账款的日常管理。应收账款一旦形成，企业就必须围绕“保证按期足额回款”这一宗旨而展开工作，这些工作是否真正落实到位，直接影响应收账款的管理成果。这一时期的工作重点概括为以下几个方面：　　（1）对客户经营情况的跟进了解。赊销业务发生以后，企业不可以坐等账期结束时收款，而有必要对应收账款的运行过程进行跟踪。必须密切了解客户的经营管理状况，对客户的信用品质、偿付能力进行持续的深入调查，分析客户的现金持有量与调剂能力能否满足偿还债务的要求。尤其要将那些挂账金额较大、信用品质较差的欠款客户作为重点考察对象，一旦发现客户出现财务周转方面的问题，则及时采取应对措施，以防患于未然。　　（2）对账手续。一方面，企业应完善财务的内部核查制度，避免因为会计核算的错漏而造成不可挽回的损失；另一方面，及时而完善的对账工作必不可少，这不仅可以消除购销双方由于人为因素造成的数据误差，更为重要的是，它可以为今后可能发生的应收账款纠纷提供可靠的法律依据。所以，赊销企业应将与客户的财务对账工作切实落实到位，并同时完善相关的书面对账凭据。

1、电子信息材料永太科技国内产品链最完善、产能最大的精细化学品生产商。诚志股份世界第三家掌握TFT液晶生产技术企业，目前TFT产能50吨，据传后续有产能100吨项目。福晶科技全球领先的非线性光学晶体与激光晶体元器件制造商，国内最大的KTP非线性光学晶体元器件制造商。亨通光电国内光纤光缆龙头企业，年产能600万芯公里。有研硅股中国最大的国际级半导体材料基地，国内唯一一家拥有自主知识产权的12英寸硅晶抛光生产线的企业。2、新能源材料中材科技特种纤维复合材料行业唯一全能的国家级高新企业，高强玻纤领域国内市场占有率超90%。特变电工控股72.95%的新疆新能源是我国目前规模最大的专业从事太阳能开发和利用的高新技术企业之一，拥有太阳能应用产品4100KW的年产能。嘉宝集团核工业重要配件生产商，相关样品已交付中国运载火箭研究院。3、新能源汽车电池材料当升科技国内领先的锂离子电池正极材料专业供应商。中信国安子公司盟固利是国内最大的锂电池正极材料钴酸锂和锰酸锂生产商，国内唯一大规模生产动力锂离子二次电池厂家。新宙邦国内领先的电子化学品生产企业，铝电解电容器化学品国内市场占有率30%。杉杉股份国内第一锂电池材料供应商。科力远镍氢电池制造商，产品得到国内外电动汽车生产企业认可。中炬高新通过子公司涉足镍氢电池、镍镉电池、锂电池领域，向多家汽车厂商提供了动力电池样品，未来前景广阔。3、稀土材料包钢稀土国内最主要的稀土生产企业。厦门钨业国内最大的钨钼产品生产与出口企业。中科三环国内第一、全球第二大钕铁硼制造商。横店东磁永磁铁氧体、软磁铁氧体、锂电池正极材料、太阳能单晶硅制造商。4、有色金属合金材料西藏矿业拥有锂储量全国第一、世界第三的扎布耶盐湖20年开采权。东方钽业世界钽丝龙头，世界市场占有率60%，技术和综合质量水平世界第一。云海金属镁合金行业龙头，产品主要应用于新型节能环保汽车等。东方锆业拥有氯氧化锆、复合氧化锆、氧化锆结构陶瓷的完整产业链。贵研铂业铂的深加工业，应用于燃料电池。5、新型钢铁材料钢研高纳高端和新型高温合金制品生产规模最大企业之一。久立特材高温不锈管和各种口径焊接管生产线达到世界先进水平。6、新型建筑材料斯米克高档建筑陶瓷领军企业。海螺型材以塑料型材为主的新型建材企业。瑞泰科技熔铸耐火材料行业龙头。方大集团国内最大规模的新材料高新技术企业。7、新型化工材料硅宝科技国内唯一一家有机硅室温胶生产企业，车灯胶、电力环保胶、制胶专用设备市场占有率国内第一。烟台氨纶氨纶龙头，对位芳纶是其未来最具前景的业务。三爱富国内最大、品种最齐全的有机氟化工企业，拥有最完整的氟化工产业链。新股份拥有国内最完整的有机硅产业链，即将实现20万吨的年产能，国内第一。8、生物医用材料乐普医疗血管内药物洗脱支架系统、先心病封堵器等主要产品具有高壁垒。鱼跃医疗进入缝合线领域，未来将向缝合针、吸收袋等相关产品延伸。9、生态环境材料红宝丽亚洲唯一拥有自主发明专利的万吨级异丙醇胺生产规模的企业，年产能将扩充至4万吨，成为世界龙头。三聚环保唯一一家以能源净化材料为主业的A股上市公司。鑫富药业PBS降解塑料年产能3000吨，5年内将扩充年产能20000吨。

　　在日常生活或是工作学习中，大家都用到过证明吧，证明是由机关、学校、团体等发的证明资格或权力的文件。拟证明需要注意哪些问题呢？下面是我整理的证明信格式，仅供参考，希望能够帮助到大家。 证明信格式1 　　公司证明信一般都由标题、称呼、正文、署名和日期等构成。 　　一、标题 　　证明信的标题通常由以下两种方式构成: 　　1.单独以文种名作标题 　　一般就是在第一行中间冠以"证明信"、"证明"字样。 　　2.由文种名和事由共同构成 　　一般也是写在第一行中间。如"关于 同志XX情况(或问题)的证明"。 　　二、称呼 　　要在第二行顶格写上受文单位名称或受文个人的姓名称呼，然后加冒号。有些供有关人员外出活动证明身份的证明信因没有固定的受文者，开头可以不写受文者称呼，而是在正文前用公文引导词“兹”引起正文内容。 　　三、正文 　　正文要在称呼写完后另起一行，空两格书写。要针对对方所要求的要点写，要你证明什么问题就证明什么间题，其他无关的不写。如证明的是某人的历史问题，则应写清人名、何时、何地及所经历的事情;若要证明某一事件，则要写清参与者的姓名、身份，及其在此事件的地位、作用和事件本身的前因后果。也就是要写清人物、事件的本来面目。正文写完后，要另起一行，顶格写上"特此证明"四个字。也可直接在正文结尾处写出。 　　四、落款 　　落款即署名和写明成文日期。要在正文的"右下方写上证明单位或个人的姓名称呼，成文日期写在署名下另起一行，然后由证明单位或证明人加盖公章或签名、盖私章，否则证明信将是无效的。 证明信格式2 兹证明 同志现从事 工作，累计满 年。 特此证明 　　单位名称(公章)盖章 　　经办人： 　　兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。至今为止，一年以来总收入约为__________元。 特此证明。 　　XX学校： 　　贵校XX系XX专业XXX、XXX等于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在我公司XX部门实习工作，各方面表现优秀。特长证明。 　　XX公司(章) 　　XX年XX月XX日 证明信格式3 　　证明信，其结构都大致相同，一般都有标题、称呼、正文、署名和日期等构成。 　　 具体格式如下： 　　 (一)标题 　　证明信的标题通常有以下两种方式构成： 　　1.独自以文种名作标题 　　一般就是在第一行中间冠以“证明信”、“证明”字样。 　　2.由文种名和事由共同构成 　　一般也是写在第一行中间。如“关于状况(或问题)的证明”。 　　 (二)称呼 　　要在第二行顶格写上受文单位名称或受文个人的姓名称呼，然后加冒号。 　　有些供有关人员外出活动证明身份的证明信因没有固定的受文者，开端可以不写受文者称呼，而是在正文前用公文引导词“兹”引起正文内容。 　　(三) 正文 　　正文要在称呼写完后另起一行，空两格书写。要针对对方所要求的要点写，要你证明什么问题就证明什么问题，其它无关的不写。如证明的是某人的历史问题，则应写清人名、何时、何地及所经历的事情；若要证明某一事件，则要写清参与者的姓名、身份，及其在此事件的地位、作用和事件本身的前因后果。也就是要写清人物、事件的本来面目。 　　正文写完后，要另起一行，顶格写上“特此证明”四个字。也可直截在正文结尾处写出。 　　 (四)落款 　　落款即署名和写明成文日期。要在正文的右下方写上证明单位或个人的姓名称呼，成文日期写在署名下另起一行，然后由证明单位或证明人加盖公章或签名、盖私章，否则证明信将是无效的。 证明信格式4 　　 一、 标题“证明” 　　标题用2号华文中宋体字，居中，“证明”二字间空1字。 　　 二、 主送机关 　　主送机关下空1行，左侧顶格用3号仿宋体字标识，回行时仍顶格;最后一个主送机关名称后标全角冒号。 　　 三、正文 　　正文用3号仿宋体字，每自然段左空2字，每面排22行，每行28个字。文中如有小标题用3号黑体字。正文中的结构层次第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1、”，第四层为“(1)”。“特证证明”单独作为一个自然段。 　　 四、 签发机关 　　签发机关右空2字，推荐与正文末行间隔2行，实际应用中视情况而定。 　　 五、 成文日期 　　成文时间右空4字。 　　 六、 印章位置

MEETING MINUTESMeeting Minutes guidelines:· Publish Minutes within 24 hours of any meeting· Post Minutes in a place available to all stakeholders (e.g. shared drive or website)· Send Minutes via email to all stakeholders. Include Action Items in body of the email.· Review Action Items for completion during the next meeting.Project Name: Date of Meeting: (MM/DD/YYYY) Location: Minutes Prepared By: Charge time to: 1. Purpose of Meeting2. Attendance at Meeting (add rows as necessary)Name Department./Division E-mail Phone3. Meeting Agenda 4. Meeting Notes, Decisions, Issues 5. Action Items (add rows as necessary)Action Assigned to Due Date6. Next MeetingDate: (MM/DD/YYYY) Time: Location: Agenda:

题主是否想询问“江西瑞昌码头建衡什么时候成立的”？2021年3月4日。江西瑞昌码头建衡是指江西建衡环保科技有限公司的旗下产业，位于江西码头的南部位置，是在2021年3月4日成立的。江西建衡环保科技有限公司，总部位于江西省九江市瑞昌市码头镇镇南路工业城，经营范围包括生态环境材料制造，专用化学产品制造等。

一般企业都是财务部门管理的,如果你所说的企业规模比较大,可让销售部门直接管理,财务部门监管审核.

　　在现实社会中，越来越多地方需要用到协议，签订协议能够最大程度的保障自己的合法权利。那么写协议真的很难吗？以下是我精心整理的联合申报项目合作协议书 ，希望对大家有所帮助。 联合申报项目合作协议书 1 　　科研计划： 【__________________】 　　领域范畴： 【__________________】 　　项目名称： 【__________________】 　　甲方: 　　通讯地址: 　　联系电话: 　　传真: 　　乙方: 理大产学研基地(深圳)有限公司/香港理工大学深圳研究院 　　通讯地址: 深圳南山区高新技术产业园南区粤兴一道18号，香港理工大学产学研大楼XXXX研究中心X楼X室 　　联系电话: (755)22673806 　　本协议双方就共同参与研究________项目事项，经平等协商，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。 　　 一． 合作内容 　　1.1研究目标： 　　【__________________】 　　1.2．研究内容： 　　【__________________】 　　传真: (755)26712058 　　 二． 双方分工与责任 　　2.1 甲方：【__________________】 　　2.2 乙方：【__________________】 　　 三． 经费分配 　　3.1本项目拟申请_______________资助计划，申请金额为________ 元人民币，经费分配为甲方【60%-80%】、乙方【20%-40%】，资助经费将用于以下用途: 　　【a) 购置相关设备、仪器; 　　b) 研发费用 　　c) 模具开发………】 　　3.2 项目获得拨款资助后，甲方须在十五天内及时将乙方所需经费部份(即____%)【以一次性】／【按申请计划书项目进度以分期】方式支付给乙方作为研究经费。 　　 四． 知识产权及成果分配 　　4.1 原有知识产权 　　4.1.1合作双方在申请本项目之前各自所拥有的知识产权及相应权益均归各自所有，不因共同申请或执行本项目而改变。 　　4.1.2 任何原有知识产权的应用，须与拥有方商讨，并签定有偿授权合同。 　　4.2 独自开发项目成果及知识产权 　　4.2.1在项目执行过程中，根据第二条「双方分工与责任」之条款，在各方的工作范围内独立完成的科技成果及其形成的知识产权归该独立开发方独自所有。 　　4.2.2 独立完成的科技成果及其形成的知识产权，合作方享有优先受让权，但须与知识产权拥有方商讨，签定有偿授权合同。 　　4.3 共同开发的项目成果及知识产权 　　4.3.1 在项目执行过程中，由双方共同完成的科技成果及其形成的知识产权将按照合作双方的贡献大小进行分配，如双方无法达成协议，将按如下比例分配﹕甲方占50%， 乙方占 50%。 　　4.3.2未经双方同意，任何一方不得就项目产生的成果或其形成的知识产权向第三方进行转让或进行任何商业授权及应用活动﹔但各方可独自或联合推广有关成果及应用以开发市场。 　　4.3.3合作任何一方或第三者有意使用此项目产生的成果或其形成的知识产权于任何商业用途及产品，须与合作各方商讨，并签订授权合同。所收到的授权费由合作各方根据第4.3.1条所列比例分配。 　　4.3.4 双方同意合作各方可无偿使用此项目产生的成果或其形成的知识产权于教学及科研用途上。 　　4.4 因申请或执行本项目的需要，各自向对方提供的相关信息，不构成向对方授予任何关于专利、著作权、商标权等知识产权的许可或授权行为。 　　4.5 本协议自生效日起，此第四条有关「知识产权及成果分配」之条款将永久生效，不会因本协议的终止而失效。 　　4.6 项目成果申报各级奖项，应根据甲、乙双方贡献大小排名。具体事宜另 　　行商订。 　　 五. 协议的生效变更与解除 　　5.1本协议自此项目科研经费资助计划获批日起生效至此项目结题申请通过之日止。 　　5.2 本项目如未能在XXXX年XX月XX日之前成功申请科研经费资助计划，本协议将自动终止。若任何一方拟终止本协议 ，也可提前三个月以书面形式通知对方。但协议终止后，除了在各方书面同意之下，不能影响已展开而尚未完成的合作，或改变任何一方所需负的法律责任。 　　5.3执行此协议中如遇不可抗拒的因素，如战争、自然灾害、地震等导致协议不能顺利履行时，双方各自承担自己的损失，均不承担违约责任，双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议。 　　5.4本协议部分条款无效不影响其他条款的效力。 　　5.5本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并以补充协议的形式体现。 　　5.6本协议的附件与本协议拥有同等的法律效力。 　　 六保密 　　因申请项目资助的需要，各自向对方提供的未公开的、或在提供之前已告知不能向第三方提供的与本项目课题相关的技术资料、数据等所有信息，包括但不限于各自所有或合法拥有的任何计算机程序、代码、算法、公式、过程、观念、图表、照片、制图、设计、产品、样品、发明创造（包括发 　　明、实用新型和外观设计，无论是否获得专利）、技术秘密、版权、商标、产品研发计划、预测、策略、规范、实际或潜在商业活动的信息、客户与供应商名单、财务事项、市场营销计划等技术、商务上的信息等。未经提供方同意，不得提供给第三方。不管本项目申请是否获得资助，此条款长期有效。 　　 七. 其它 　　7.1 本协议不在协议各方之间建立任何商业上的代理、合作关系，如双方希望建立任何商业上的代理、合作关系的，应另行签订协议； 　　7.2 若甲乙双方在履行本协议时产生争议，甲乙双方秉着合作精神，通过 友好协商解决。 　　7.3 本协议一式__份，甲乙双方各持__份，另一份作为申报_________年度_____________________科技计划项目附件材料上报，具有同等效力。 　　7.4本意向书自双方签定后生效，有效期为X年。 　　签署日期: _____年_____月______日 联合申报项目合作协议书 2 　　甲方（主持单位）: 　　通讯地址： 　　项目负责人： 　　联系方式： 　　乙方（合作单位）: 　　通讯地址： 　　项目负责人： 　　联系方式： 　　本协议双方就共同参与研究 科研项目 　　事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、行政法规并参考本项目经费来源部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。 　　 一、合作内容 　　（一）本合作项目用于申报课题 　　项目（请务必注明课题项目的来源单位以及具体名称）。 　　（二）双方分工情况： 　　甲方：乙方： 　　 二、经费分配 　　（一）项目获得资助后，甲方享有总经费的 %，乙方享有总 　　经费的 %。具体经费将采取以下第 种方式支付： 　　1.课题经费到账后甲方应在 日内一次性支付于乙方； 　　2.课题经费分阶段拨付，则甲方应在每阶段经费到账后 日 　　内支付于乙方。 　　（二）乙方应制作经费预算安排表作为合同的附件，并严格按 　　附件经费预算安排表的要求开支经费。（本条仅适用于国家科技部相 　　关项目且涉及经费外拨的情形） 　　 三、成果分配 　　（一）产权归属： 　　本研究所产生的科研成果和知识产权归 （合作双方、独立完成方）所有。具体分配如下： 　　1.成果报奖署名：完成单位排序为： ，完成人名单排序按照实际贡献大小排序方式进行； 　　2.论文发表：甲、乙方 （需、无需）征得对方同意的情况下，可以单独将本方完成部分的研究成果以论文形式单独发表；联合发表论文时，完成单位排序为 ，论文作者排名将按照实际贡献大小排序方式进行； 　　3.专利申请：甲、乙方 （需、无需）征得对方同意的情况下，可以单独将本方完成部分的研究成果申请专利；联合申请专利时，申请单位排序为 ，发明人排序将按照实际贡献大小排序方式进行； 　　4.合作各方根据在合作期间所获取的成果，包括论文、专著、专利以及鉴定、成果报道等均须注明计划资助及项目编号。 　　（二）成果转让： 　　本研究项目所产生成果的转让权归 (甲方、甲乙双方共同)拥有，由此产生的经济收益分配方案按以下第 种方式确定： 　　1.甲方享有经济收益的 %，乙方享有经济收益的 %； 　　2.在成果转让前，由甲乙双方另行协商确定。 　　 四、协议的生效变更与解除 　　（一）本协议自双方签字盖章之日起生效； 　　（二）合作双方确定，执行合同中如遇不可抗力和技术风险等因素导致协议不能继续履行时，双方应及时通知对方以将损失控制在最 　　小范围并共同协商变更或者解除本协议； 　　（三）除上述情形外，任何一方欲变更、解除本协议，必须提前 日以书面形式通知另一方。 　　 五、其它 　　（一）本项目如获得批准后，本协议有效期自动延伸至项目结题通过时；本项目如未获得批准，本协议将自动终止； 　　（二）本协议一式 份，甲乙双方各持 份，均具有同等法律效力； 　　（三）未经对方许可，甲乙双方及其各自人员均不得将本协议内容以及相关技术信息、材料等透露给第三方，保密期限为 ； 　　（四）合作各方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。若协商、调解不成，确定按以下第 种方式处理： 　　1.提交 仲裁委员会仲裁； 　　2.依法向人民法院起诉。 　　（五）协议未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行协商约定； 　　（六）与本协议相关的附件、备忘录等与本协议拥有同等的法律效力。 　　甲方(盖章): 乙方(盖章)： 　　（委托）代理人(签名):（委托）代理人(签名): 项目负责人(签名): 项目负责人(签名): 日期: 日期: 联合申报项目合作协议书 3 　　甲方(主持单位)： 　　通讯地址： 　　项目负责人： 　　联系方式： 　　乙方(合作单位)： 　　通讯地址： 　　项目负责人： 　　联系方式： 　　本协议双方就共同参与研究 科研项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、行政法规并参考本项目经费来源部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。 　　一、 合作内容 　　1、本合作项目用于申报 课题项目(请务必注明课题项目的来源单位以及具体名称); 　　2、双方分工情况： 　　甲方： 　　乙方： 　　二、 经费分配 　　1、项目获得资助后，甲方享有总经费的 %，乙方享有总经费的 %。具体经费将采取以下第 种方式支付： 　　课题经费到账后甲方应在 日内一次性支付于乙方; 　　课题经费分阶段拨付，则甲方应在每阶段经费到帐后 日内支付于乙方。 　　2、乙方应制作经费预算安排表作为合同的附件，并严格按附件经费预算安排表的要求开支经费。(本条仅适用于国家科技部相关项目且涉及经费外拨的情形) 　　三、 成果分配 　　1、产权归属： 　　本研究所产生的科研成果和知识产权归 (合作双方、独立完成方)所有。具体分配如下： 　　成果报奖署名：完成单位排序为： ，完成人名单排序按照实际贡献大小排序方式进行; 　　论文发表：甲、乙方 (需、无需)征得对方同意的情况下，可以单独将本方完成部分的研究成果以论文形式单独发表;联合发表论文时，完成单位排序为 ，论文作者排名将按照实际贡献大小排序方式进行; 　　专利申请：甲、乙方 (需、无需)征得对方同意的情况下，可以单独将本方完成部分的研究成果申请专利;联合申请专利时，申请单位排序为 ，发明人排序将按照实际贡献大小排序方式进行; 　　合作各方根据在合作期间所获取的成果，包括论文、专著、专利以及鉴定、成果报道等均须注明 计划资助及项目编号。 　　2、成果转让： 　　本研究项目所产生成果的转让权归 (甲方、甲乙双方共同)拥有，由此产生的经济收益分配方案按以下第 种方式确定： 　　甲方享有经济收益的 %，乙方享有经济收益的 %; 　　在成果转让前，由甲乙双方另行协商确定。 　　四、协议的生效变更与解除 　　1、本协议自双方签字盖章之日起生效; 　　2、合作双方确定，执行合同中如遇不可抗力和技术风险等因素导致协议不能继续履行时，双方应及时通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议; 　　3、除上述情形外，任何一方欲变更、解除本协议，必须提前 日以书面形式通知另一方; 　　五、其它 　　1、本项目如获得批准后，本协议有效期自动延伸至项目结题通过时;本项目如未获得批准，本协议将自动终止; 　　2、本协议一式 份，甲乙双方各持 份，均具有同等法律效力; 　　3、未经对方许可，甲乙双方及其各自人员均不得将本协议内容以及相关技术信息、材料等透露给第三方，保密期限为 ; 　　4、合作各方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。若协商、调解不成，确定按以下第 种方式处理： 　　提交 仲裁委员会仲裁; 　　依法向人民法院起诉。 　　5、合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行协商约定; 　　6、与本协议相关的附件、备忘录等与本协议拥有同等的法律效力。 　　甲方(盖章)： 乙方(盖章)： 　　委托代理人(签名)： 委托代理人(签名)： 　　项目负责人(签名)： 项目负责人(签名)： 　　日期： 日期： 联合申报项目合作协议书 4 　　项目合作协议由：项目出资人(以下简称甲方)和项目技术负责人(以下简称乙方) 　　甲： ，身份证号： ，籍贯 　　乙： ，身份证号： ，籍贯 　　甲乙双方本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下： 　　第一条 甲乙双方自愿合作经营塑胶和金属油漆项目，总投资为20万元，甲方以人民币方式出资15万元， 　　乙方以人民币出资5万元及技术和客户资源。 　　第二条 本合伙依法组成合伙企业，在合伙期间合伙人出资的为共有财产，不得随意分割。合伙终至后， 　　各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。 　　第三条 本合伙企业经营期限为三年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关 　　手续。 　　第四条 双方共同经营，合伙人执行合伙事务所产生的收益归全体合伙人，所产生的.亏损或者民事责任由 　　全体合伙人。 　　第五条 企业固定资产和盈余按照取得的销售净利润的甲方60%、乙方40%的比例分配。 　　第六条 企业债务按照甲方60%、乙方40%比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在十 　　日内向对方清偿自己负担的部分。 　　第七条 每年项目产品总销售利润的百分之十进行固定投入。销售利润分红，一年结算 　　第八条 本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。 　　第九条 本协议一式贰份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字(或盖章)之日起生效。 　　第十条 自协议签订之日起，乙方需要负责技术和市场开发及售后跟进，甲方负责管理及日常事务。 第十一条 本协议有效期暂定三年，自双方代表(乙方为本人)签字之日起计算，即从__ __年_ _月__ 日 　　至_ ___年_ _月_ _日止。 　　第十二条 争议处理 　　1、对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决; 　　2、如果双方通过协商不能达成一致，则提交仲裁委员会进行仲裁，或依法向人民法院起诉; 第十三条 本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，如果 　　不再继续合作的，退出方应提前三个月向另一方提交退出的书面文本，并将己方的有关本合同项目的资料及客户资源都应交给另一方。 　　第十四条 违约处理 　　如果一方违反本合同的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损害。 　　第十五条 协议解除 　　1、 一方合伙人有违反本合协议的，另一方有权解除合作协议 　　2、 合作协议期满 　　3、 双方同意终止协优议的 　　4、 一方合伙人出现法律上问题及做对企业有损害的，另一方有权解除合作协议 　　第十六条 未尽事宜，双方可再协商补充协议，补充协议同等本协议有效 　　第十七条 本合同一式两份，双方各执一份，具有相同的法律效力 　　甲方：(签章) 　　乙方：(签章) 　　地址： 　　地址： 　　合同签订地点：___________ 　　合同签订时间：____年__月__日 联合申报项目合作协议书 5 　　甲方(主持单位): 　　通讯地址： 　　项目负责人： 　　联系方式： 　　乙方(合作单位): 　　通讯地址： 　　项目负责人： 　　联系方式： 　　本协议双方就共同参与研究 项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、行政法规并参考本项目经费来源部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。 　　一、 合作内容 　　1、甲方与乙方联合申报 年度 项目，项目名称： 。 　　2、双方分工情况： 　　甲方： 　　乙方： 　　二、 经费分配 　　1、项目获得资助后，甲方享有总经费的 %，乙方享有总经费的 %。具体经费将采取以下第 种方式支付： 　　(1)项目经费到账后甲方应在 日内一次性支付于乙方; 　　(2)项目经费分阶段拨付，则甲方应在每阶段经费到帐后 日内支付于乙方。 　　2、乙方应制作经费预算安排表作为合同的附件，并严格按附件经费预算安排表的要求开支经费。 　　三、 成果分配 　　1、产权归属： 　　本项目开发研究所产生的科研成果和知识产权归 (合作双方、独立完成方)所有。具体分配如下： 　　(1)成果报奖署名：完成单位排序为： ，完成人名单排序按照实际贡献大小排序方式进行; 　　(2)论文发表：甲、乙方 (需、无需)征得对方同意的情况下，可以单独将本方完成部分的研究成果以论文形式单独发表;联合发表论文时，完成单位排序为 ，论文作者排名将按照实际贡献大小排序方式进行; 　　(3)专利申请：甲、乙方 (需、无需)征得对方同意的情况下，可以单独将本方完成部分的研究成果申请专利;联合申请专利时，申请单位排序为 ，发明人排序将按照实际贡献大小排序方式进行; 　　(4)合作各方根据在合作期间所获取的成果，包括论文、专著、专利以及鉴定、成果报道等均须注明 计划资助及项目编号。 　　2、成果转让： 　　本研究项目所产生成果的转让权归 (甲方、甲乙双方共同)拥有，由此产生的经济收益分配方案按以下第 种方式确定： 　　(1)甲方享有经济收益的 %，乙方享有经济收益的 %; 　　(2)在成果转让前，由甲乙双方另行协商确定。 　　四、协议的生效变更与解除 　　1、本协议自双方签字盖章之日起生效; 　　2、合作双方确定，执行合同中如遇不可抗力和技术风险等因素导致协议不能继续履行时，双方应及时通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议; 　　3、除上述情形外，任何一方欲变更、解除本协议，必须提前 日以书面形式通知另一方; 　　五、其它 　　1、本项目如获得批准后，本协议有效期自动延伸至项目结题通过时;本项目如未获得批准，本协议将自动终止; 　　2、本协议一式 份，甲乙双方各持 份，均具有同等法律效力; 　　3、未经对方许可，甲乙双方及其各自人员均不得将本协议内容以及相关技术信息、材料等透露给第三方，保密期限为 ; 　　4、合作各方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。若协商、调解不成，确定按以下第 种方式处理： 　　(1)提交 仲裁委员会仲裁; 　　(2)依法向人民法院起诉。 　　5、合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行协商约定; 　　6、与本协议相关的附件、备忘录等与本协议拥有同等的法律效力。 　　甲方(盖章): 　　乙方(盖章)： 　　委托代理人(签名): 　　委托代理人(签名): 　　项目负责人(签名): 　　项目负责人(签名): 联合申报项目合作协议书 6 　　甲方：_________________ 　　乙方：_________________ 　　合作办学项目：_________ 　　甲乙双方经友好协商，本着平等互利、共同发展的原则，就双方合作办学事宜达成以下协议： 　　甲方权利义务： 　　一、负责提供培训教材，并负责为合格学员办理相关证书，认证手续费、证书工本费由乙方负责。 　　二、负责对联合办学单位的招生、教学负责人及师资进行指导。 　　三、负责审核乙方的办学资格、条件、管理、考试等事项，如发现乙方有严重违反有关规定、违反双方约定、提供不实资料等行为之一或不适应合作项目办学条件的，甲方有权单方面提前终止合作协议，后果由乙方承担。 　　四、对乙方的考试进行监督。 　　五、根据行业发展的要求，提供相关的技术指导。 　　六、甲方负责学员的就业安排工作。 　　乙方权利义务： 　　一、负责在当地教育主管部门办理办学项目的报批手续，做到依法办学。 　　二、负责承担办学活动中发生的全部税金并负责向当地税务部门交纳。 　　三、负责办学所需的设备、场地、人员、师资、资金等，实行自主办学、独立核算，自负盈亏。 　　四、负责在当地聘请教学人员，将教师资料按要求提交甲方审核，确认其授课资格。 　　五、负责当地的招生、教学、日常管理等培训班全部事务。 　　六、乙方应按甲方规定的收费标准进行收费，如因特殊原因须调整收费的，应提前与甲方协商，并获得甲方批准后方能执行。 　　七、乙方所有广告、信息、招生简章的文本，须经甲方确认后方可发布。 　　八、合作期限内，联合办学方不得与其他办学机构再签订类似或专业相近的协议、合同。 　　九、甲乙双方各自独立承担民事及法律责任，相互之间无产权关系。 　　费用及结算方法： 　　一、协议签署当日，乙方应向甲方交纳培训指导费_________元整。乙方向甲方交纳_________%管理费及_________%的就业安置费。 　　二、培训班开班前两天内，乙方应将学员报名表装订成册报甲方注册，并按甲方相关要求开展教学工作。 　　三、甲方到乙方开展工作或办理相关事务，所发生的差旅费、住宿费、生活费等由甲方承担。 　　四、甲方负责为乙方考试合格的学员办理有关单位的证书，相应的认证手续费和证书工本费由乙方负责向甲方支付，该费用乙方可向学员另行收取。 　　五、乙方如在开班前向甲方提前申领教材，应按规定价格支付教as材资料费。 　　协议书的生效 　　一、本协议一式两份，双方各执一份，经双方签字盖章后生效。 　　二、本协议有效期限为_________年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。期满自行作废。乙方如需继续合作须在期满前三个月内提出书面续约申请，经甲方核准后双方另立协议。 　　甲方(盖章)：_________ 　　代表人(签字)：_______ 　　_________年____月____日 　　签订地点：_____________ 　　乙方(盖章)：_________ 　　代表人(签字)：_______ 　　_________年____月____日 　　签订地点：_____________

1, 导体和电介质的静电特性; 2,导体和电介质内外的电场分布图像; 3,静电场的能量. 1,按导电能力划分,大致可将物体分为两类: 导体:导电能力极强的物体 绝缘体或电介质:导电能力极弱或者不导电的物体 2,金属导体的电结构特点:具有大量的自由电子.当导体不带电,也不受外电场的作用时,导体内的大量自由电子和晶体格点阵的正电荷相互中和,导体呈电中性状态. §9-1 静电场中的导体(Conductors in Electrostatic Field) 静电感应现象:在导体内部存在电场时,自由电子受电场力作用作定向运动,从而引起导体内部正负电荷的的重新分布,结果使导体一端带正电荷,一端带负电荷.这就是静电感应,分布在导体上的电荷便是感应电荷. 1.导体的静电平衡状态 (electrostaticequilibrium): 指导体内部和表面都没有电荷作宏观的定向运动的状态. (E :感应电荷q 产生的电场) 2. 静电平衡条件(electrostatic equilibrium condition) : 导体内部电场强度处处为零 这也是静电平衡问题的出发点 3,导体静电平衡时的特点 场强特点: 电势特点:导体是等势体;导体表面是等势面. 电荷分布特点:电荷只分布在导体表面上,导体表面附近的场强 与该表面的电荷面密度成正比,方向垂直于表面: 对孤立导体,表面各处的面电荷密度和该处表面的曲率有关.一般而言,曲率大处,面电荷密度大. 这一结论对孤立导体和处于外电场中的任意导体均适用 §9-2 空腔导体内外的静电场 导体空腔内无带电体 不论导体空腔是自身带电还是处在外电场中,在静电平衡条件下,腔的内表面上处处没有电荷,电荷只能分布在腔的外表面上,腔内空间各点的电场强度处处为零. 空腔导体外面的空间总有电场存在,电场分布由腔外表面的电荷分布和其它带电体的分布共同决定. P O 总之,对导体空腔内无带电体 当导体处在外电场中时,空腔导体外的带电体,只会影响空腔导体外表面上的电荷分布,并改变空腔导体外的电场分布. 这些电荷重新分布的结果,最终是使导体内部及空腔内部的场强为零. P Q O 导体空腔内有带电体 导体空腔内的空间有带电体时,设电量为q,在静电平衡条件下,腔的内,外表面上分别出现电荷量为-q和q的感应电荷.若导体空腔原来带电量为q0,则腔外表面上的带电量为q0+q.腔内空间场强值由腔内带电体和腔内表面上的电荷分布决定,与腔外表面及腔外其它带电体的电荷分布无关. 腔外空间的电场由腔内带电体和外加电场在外表面产生的感应电荷共同确定. P q Q O §9-2 空腔导体内外的静电场 导体空腔内的电场 导体空腔内的空间无带电体时,不论腔外是否有带电体(附加电场),在静电平衡条件下,腔的内表面上处处没有电荷,电荷只能分布在腔的外表面上,腔内空间各点的电场强度处处为零. P Q 导体空腔内的空间有带电体时,设电量为q,在静电平衡条件下,腔的内,外表面上分别出现电荷量为-q和q的感应电荷.若导体空腔原来带电量为q0,则腔外表面上的带电量为q0+q.腔内空间场强值由腔内带电体的电荷量,位置和腔内表面的形状决定. P q Q 导体空腔外的电场 当腔外无附加电场时,腔内带电体将在腔外表面感应出与带电体等量同号电荷,这些感应电荷在腔外空间激发电场. 当腔外有附加电场时,(1)腔内无电荷,受附加电场影响,腔外表面产生感应电荷,腔外附加电场会重新分布.(2)腔内有电荷,腔外表面上的电荷由腔内带电体和腔外附加电场产生的两种感应电荷共同确定,它们共同在腔外空间激发电场. 总之,只要有附加电场存在,无论腔内有无带电体,腔外表面上的感应电荷都会影响该附加电场的分布. 静电屏蔽(Electrostatic Shielding) 在静电平衡条件下: 空腔导体外面的带电体不会影响空腔内部的电场分布,即空腔导体可保护腔内空间的电场不受腔外带电体的影响; 接地空腔导体,空腔内的带电体对腔外的物体不会产生影响.即接地空腔导体可保护腔外空间的电场不受腔内带电体的影响, 以上两种现象称为静电屏蔽. 静电屏蔽的讨论 静电屏蔽的物理实质使导体在电场作用下,导体中的自由电子重新分布,使导体上出现感应电荷,而感应电荷产生的场与其他源电荷产生的场在一特定区域内合场强为零,从而使处在该区域内的物体不受电场作用. 导体的静电屏蔽作用是自然界存在两类电荷与导体中存在大量自由电子的结果. 从静电屏蔽的最后结果看,因为导体内部场强为零,电场线都终止在导体表面上,犹如电场线不能穿透金属导体,但这里的电场线代表所有电荷共同产生的电场. §9-3 电容器(capacitor)的电容(capacity) 孤立导体的电容 孤立导体的电容定义为:导体带电量与导体电势的比: 物理意义:使导体升高单位电势所需的电荷量. 1,电容是导体的客观性质,电容反映了该导体在给定电势的条件下储存电量能力的大小,C 越大,说明在相同的电势下储存的电量越多. 2,电容仅由导体的形状,大小和周围电介质决定,与导体是否带电及带电多少无关. 国际单位:法拉(F=C/V) 1F=106 F=1012pF 电容的单位 国际单位:F法拉(1F=1C/V) F是一个很大的单位,电容为1F的孤立导体球的半径约为9×109m.地球的半径为6.4 × 106m,把地球看作是球形导体时,电容为: 通常取微法( F ),皮法(pF)作为电容的单位 1F=106 F=1012pF 非孤立导体的电容 此时带电导体的电势不仅与自己所带的电荷有关,且与周围导体的形状,位置及其带电状况带电体都有关系.即非孤立导体的电势与其电荷量不成正比. 采用静电屏蔽的原理来消除其他导体的影响 (参见P95例题9-2)球A在球B的影响下电势发生了变化,但两球的电势差恒保持不变 因此 , 即导体A,B之间的电势差仅与导体A的电量成正比,与导体B周围的其他带电体或导体无关. 电容器的电容 导体A和导体B之间的电势差仅与导体A的电量成正比,与导体B周围的其他带电体或导体无关,将这种由导体A和导体B构成的一对导体系称为电容器.两个导体分别称为极板,两极板上分别带等量异号的电荷. 电容器的电容定义为: C取决于两极板的大小,形状,相对位置和极板间电介质的电容率. 电容的大小反映了当电容器两极板间存在一定电势差时,极板上贮存电量的多少. 常见的真空电容器:平行板电容器,球形电容器,圆柱形电容器. 1,平行板电容器 d A B S 由两块平行放置的金属板组成,极板面积S足够大,板间距离d足够小,即: 忽略边缘效应后,两板间的场强,电势差分别为: 故平行板电容器的电容为: 2,球形电容器 由两个同心金属球壳组成.在两球壳之间,具有球心对称的电场分布,其中P点的场强为 两球壳间的电势差为: A B RA RB P 球形电容器的电容为: 3,圆柱形电容器 由两个同轴金属圆柱筒组成.在两圆柱面之间电场具有轴对称性,其中P点的场强为 两圆柱面之间的电势差为: 圆柱形电容器的电容为: A B RA RB L P 计算电容的步骤 设q E UAB C 电介质电容器 电容器的电容还和两极板间所充的电介质有关.实验证明,充有电介质的电容器可增大好多倍. 设真空电容为C0,充满电介质时的电容为C.对孤立导体 d A B S 例如对平行板电容器 d A B S 成品电容器的指标:例如 电容 耐压值 电容器的串并联 串联:各电容器极板上的电量的绝对值都相等 并联:各电容器两极板间的电压都相等 §9- 4 电介质(dielectric)及其极化(polarization) 电介质 ——绝缘介质 1.电介质内没有可以自由移动的电荷,在电场作用下,电介质中的电荷只能在原子范围内移动. 2.分子电矩Pm 等效电偶极子(模型) 在一级近似下,可以把原子或分子看作一个电偶极子,即原子或分子的正负电"中心"相对错开.并用电偶极矩(电矩)描写原子或分子的电效应,称为分子电矩 : pm = qmLm

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　　一提到耐磨板，各位亲爱的美女们有没有感觉到一种兴奋呢?是不是感觉终于有一种像日渐绝迹的“洗衣板”那样耐用的耐磨板出现了，以后自家的老公又可以被罚跪耐磨板了!想必很多女士第一次听到这种耐磨板的时候，反应一定会像以上比喻的那样吧?其实不然，耐磨板并不是各位女士的“福音”，耐磨板主要是用于建筑行业的，例如铺路、搭桥等等。所以各位不懂的就跟着小编一起去了解一下hardox400耐磨板厂家及hardox400耐磨板和相关耐磨材料的简介吧!　　　　天津锦润达钢铁贸易有限公司　　公司简介：天津锦润达钢铁贸易有限公司自创办以来，一直坚持"诚信合作，共同发展"的经营理念　　主营产品：42CrMo钢板、30CrMo钢板、HARDOX500耐磨板、HARDOX450耐磨板、HARDOX400耐磨板等产品，适用于石油、化工、纺织、液压、医疗、电热、军工机械、煤矿支架、锅炉仪表、装饰、建筑等行业。　　山东聊城市龙泽钢材有限公司　　公司简介：山东聊城市龙泽钢材有限公司是华北地区专业经销商是国内耐磨钢板专业销售/推广供应商，常年备有现货4000吨以上。　　主营产品：耐磨板、耐候板、进口耐磨板、高强板、高建钢、桥梁板、船板、低合金板、管线钢、锅炉容器板、压力容器板等。耐磨板主要有：国产舞钢、武钢、新余NM360/NM400/NM450/NM500系列，宝钢、太钢高锰钢Mn13耐磨板、进口瑞典400/450/500/550/600耐磨钢板等。　　天津乐强悍达耐磨钢销售有限公司　　公司简介：天津乐强悍达耐磨钢销售有限公司是专业从事耐磨材料加工贸易的现货型企业。　　主营产品：HARDOX400耐磨板,HARDOX450耐磨板,HARDOX500耐磨板、HARDOX550耐磨板、HARDOX600耐磨板等国产耐磨钢板，合金材料。　　　　耐磨材料简介：耐磨材料种类繁多，用途广泛，正在形成一个规模宏大的高技术产业群，有着十分广阔的市场前景和极为重要的战略意义。耐磨材料按使用性能分，可分为微电子材料、光电子材料、传感器材料、信息材料、生物医用材料、生态环境材料、能源材料和机敏(智能)材料。　　Hardox耐磨钢板按硬度等级分为：hardox400耐磨板、hardox450耐磨板、hardox500耐磨板、hardox550耐磨板、hardox600耐磨板和hardoxHiTuf耐磨板。　　看到了没?失望了吧?不必失望，hardox400耐磨板可是还有很多大用处的，其实日常生活里面也是可以派上用场的，主要就要看各位小主是不是这个“有心人”咯!其实，上面给大家列举的销售hardox400耐磨板的厂家只是众多厂家中的代表和缩影而已，而上面提到的一些耐磨材料简介也是基本的，有兴趣的小主还可以自己去发现更多呢!土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

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