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儿童诗大全

2023-10-05 22:51:58
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tt白

1.春鸟

春鸟是金嗓子的好伙伴

每天一大早

就把我从梦中唤醒

妈妈说春鸟是在召唤我

她要我和她一道到大森林里去

倾听大自然动人的合唱

2.笋

悄悄地

拱出大地

想来打听

春天里

树绿的秘密

花开的消息

3.石榴

石榴花开了

是夏姑姑扎上了

鲜艳的蝴蝶结

石榴果熟了

是秋妈妈在摇着

收获的红铃

4.草帽

草帽上的小洞洞

是我给阳光

开的一扇扇门

你看 阳光钻下来了

他们调皮地踩着我的影子

我的影子上留下了他们的脚印

5.芽苞

春天到了

天气暖和了

快点出来吧

小芽苞

别只露出个小头

树皮外面多美

快点出来吧

太阳会给你

穿上绿衣

春风会送给你

甜甜的露滴

6.渔火

夜静悄悄的

河水

是一个乖孩子

听月亮妈妈的话

睡觉了

渔夫点亮了渔火

河水

就像睁开了眼睛

在说着梦话

小童话

邵燕祥

在云彩的南面,

那遥远的地方,

有一群树叶说:

我们想像花一样开放。

有一群花朵说:

我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说:

我么想像树一样成长。

虫和鸟

舒兰

把妈妈洗好的袜子

一只只夹在绳子上

绳子就变成了一只多足虫

在阳光中爬来爬去

我把姐姐洗好的小手帕

一只只夹在绳子上

绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

滕毓旭儿童诗歌

送给盲婆婆的蝈蝈

乐颠颠地捉回了

一只绿色的蝈蝈,

喜滋滋地送给了

邻居家的盲婆婆

婆婆,婆婆,

这是只会唱歌的蝈蝈,

在我上学时,

好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野,

看到小溪里滚动的清波,

闻到山花扑鼻的芳香,

听到百鸟齐呜的欢歌。

婆婆,婆婆,

这是只会唱歌的蝈蝈,

您听,它唱得多好,

蝈蝈,蝈蝈,蝈蝈蝈……

童年的foto album(相册)

爸爸有一本童年的foto album,

里面珍藏他儿时的照片,

哈,这些照片真逗,

想不到爸爸也淘气好玩。

你看他骑在木马上,

望远镜挂在胸前,

一支小手枪别在腰后,

那神气,真像将军一般。

最滑稽的要数这张,

爸爸穿着长衫,摇着小扇,

鼻子使劲往上一翘,

正给同学说相声小段。

那一张更叫人开心,

爸爸在海滩上为大家做饭,

脸上抹成花花褡褡,

袖口还烧出大窟窿眼。

啊,我真羡慕爸爸,

有一个快乐的童年,

还有这本童年foto album,

永远把他陪伴。

我更希望爸爸,

还给我一个童年,

让我从书本里走出,

去见见窗外的春天。

然后拍几张彩照,

放进童年的foto album,

等我长大了,

让童年也留在身边。

[编者注:“相册”,英语为:photo album ,世界语为:fotoalbumo,我们为什么把“foto album”作为一个世界共用词?这是因为:1/ 把 photo写作“foto”更符合读写一致原则,世界语、西班牙语、葡萄牙语等也都写作“foto”;2/ “(纪念)册”在英、法、德、西、印尼语中都写作album ]

窗前,一株紫丁香

路已脚尖儿

走进浓绿的小院,

我们把一株紫丁香,

栽在老师窗前。

老师,老师,

就让它绿色的枝叶,

伸进您的窗口,

夜夜和您作伴。

您听,您听,

绿叶儿在风里沙沙,

那是我们给您唱歌,

帮您解除一天疲倦。

您看,您看,

满树盛开的小花,

那是我们的笑脸,

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了,星星困得眨眼,

老师,快放下教案吧,

让花香飘进您的梦里,

那梦呀,准是又香又甜。

十四岁,蓝色的港湾

人生是一条长河,

十四岁是蓝色的港湾,

那里有冲动掀起的巨浪,

也有思考泛起的波澜。

有爱,却朦朦胧胧,

说不懂却又懂得一点,

就像晨雾下的小河,

看得见,却又难以分辨。

满肚子心事全挂在脸上,

有话,不会在舌尖上打转,

天真得像浪儿又蹦又跳,

从不知什么叫忧愁不安。

要说男孩勇敢真是勇敢,

就是枪子飞来也不眨眼;

要说女孩胆小真够胆小,

看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号,

叫大人们都刮目相看,

可脑子里问号总也拉不直,

古怪的问题常让老师为难。

你谈理想他谈理想,

理想像潮汐不断地变换,

你想当英雄他想当英雄,

为当英雄常常去冒险。

啊,十四岁,蓝色的港湾,

十四岁,理想的乐园,

从这里开动人生的航船,

朝霞为他们编织奇妙的花环。

湖滩上,有一对天鹅

蓝天上飞着

一对雪白的天鹅;

湖心里飘着

两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅,

天鹅衔着云朵,

轻轻地,轻轻地在湖滩上降落。

天鹅踏着乐点翩翩起舞,

摇动起苗条美丽的长脖,

圆亮的眼睛一闪一闪,

四处寻觅着什么?

护鸟的孩子格格地笑了,

天鹅跟着唱起欢乐的歌。

时间雕刻刀

时间是什么?

是一把雕刻刀,

雕刻着分分秒秒,

给每一个人留下记号。

––

给小宝宝两腿,

雕出两只风轮,

让他一天天长高,

踩着笑声飞跑。

给小学生两眼,

雕出小耳朵般的问号,

让他粗粗的眉毛,

拧成求知的思考。

给大哥哥下巴,

雕出一茬黑韭菜,

让他粗犷的喉咙,

唱出青春的骄傲。

给老爷爷老奶奶的脸上,

雕出美丽的五线谱,

让他们在红红的晚霞下,

弹奏甜甜的歌谣。

啊,这把看不见的雕刻刀,

工作得兢兢业业,不差分毫,

它对谁都不偏不依,

永远是那样公道。

它给不珍惜时间的孩子,

雕一只笨乌龟,

驮着沉甸甸的叹息,

在后面爬得十分苦恼。

它给勤奋的孩子,

雕一匹大红马,

每天总是四蹄飞扬,

在别人前头奔跑。

它给贡献大的人,

雕一张万能的护照,

不论走到哪里,

都会见到春天般的微笑。

它给一事无成的人,

雕一张人生不合格证,

尽管他还十分年轻,

却已经老得不能再老。

这把时间雕刻刀,

就是这样铁面无私。

它检验每人对时间的态度,

不管你是年老还是年少。

但愿每一个人,

都用时间的雕刻刀,

为自己雕刻

一个人生的自豪。

妈妈是棵大树

妈妈是棵大树,

我是树上小鸟,

每天,在妈妈身边,

快活得又蹦又跳。

热了,妈妈给我绿荫,

绿叶摇响催眠小调;

冷了,妈妈把我搂紧,

雪花谱出春的歌谣。

啊,妈妈,

将来不论飞到哪里,

我都不会忘记,

这翠绿的林梢。

妈妈是一片沃土,

我是一棵小苗,

沃土把我滋养,

让我一天天长高。

妈妈的爱,

给我生命一片翠绿,

给我人生的田野,

一个成熟的欢笑。

啊,妈妈,

我像谷穗那样,

用沉甸甸的敬礼,

感谢您养育的功劳。

妈妈是蓝蓝的港湾,

我是离港远航的船帆,

您用祝福和期望,

为我铺出前进的航道。

我知道,前面会有

激流、暗礁、风暴,

妈妈的港湾,

会随时把我拥入怀抱。

啊,妈妈,

不论遇到什么惊涛骇浪,

我都坚定地奔向目标,

绝不会有半点动摇。

12岁,多彩的花季

像多彩的风,

似多彩的雨,

香喷喷的,湿漉漉,

啊,12岁,多彩的花季。

脑子里不断冒出

一个个古怪的问题;

眼睛里充满

一个个有趣的神奇。

明明是一辆无轨电车,

他们却说是长辫子阿姨;

明明是座电视发射塔,

却说是威力无比的魔术师。

他们常常会异想天开,

想上天想下海想入地,

男孩子说:“有一天我要飞上火星,

看那里有没有水和空气。”

女孩子说:“我要把卖火柴的小女孩,

从天上请回来,

让她在中国安家落户,

天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”

12岁的男孩,

总想做赖宁式的英雄,

却抱怨没有遇到山火,

没有碰到歹徒的袭击。

有时,也想像大哥哥那样,

潇洒得让人眼气,

让女孩也夸一句“真帅”,

让大人们都说他脱了孩子皮。

踢足球,争着去当中锋,

开中队会,争着当主持,

男孩子说:“不敢开拓进取,

将来准没有出息。”

女孩想的却比男孩实际,

每天每天都从小事做起。

她们说:“‘小太阳"就要发光发热,

把温暖送到每人心里。”

在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地,

爸爸感冒了,赶紧拿出体温计;

在外面,助人为乐,

还把攒下的零钱寄到灾区。

女孩也想打扮自己,

让男孩夸一句:“真美”,

走进商店,两眼像蝴蝶儿

在花衣上飞来飞去。

啊,12岁的花季,

流淌着缤纷的花雨,

每个人都想拥有

一块属于自己的天地。

女孩把秘密

悄悄锁进了抽屉;

男孩心直口快,

不自觉把秘密泄露出去。

他们想当科学家、文学家、总经理,

想当外交官、当国家主席……

说再过十年八年,

这世界就属于他们的。

还说今天不好好学习,

长大靠什么去建设祖国;

没有棒棒的身体,

将来怎样去把重担挑起!

他们用勤奋、用汗水,

去染红美丽的花季,

用雷锋、赖宁精神,

去塑造闪光的自己。

啊,12岁,多彩的花季,

充满了浓浓的诗情画意。

12岁的少年,

他们就从这里展开腾飞的双翼!

什么是爸爸

世上有一半人要当爸爸,

别看他今天还是娃娃。

当上爸爸的人,

不一定会当爸爸,

没当上爸爸的孩子,

却知道什么是好爸爸。

好爸爸一是很棒很棒,

工作、学习人人都夸,

孩子跟他走到街上,

美得会把胸脯挺得高高。

别人都说:“你看人家的孩子,

有一个多光彩的爸爸。”

好爸爸一定最疼妈妈,

家里活儿总是抢着去干,

洗衣服、买菜、做饭,

还带着孩子收拾家。

他的两手很巧很巧,

能使坏了的收音机开口讲话。

好爸爸肚子里的故事最多,

像小河那样总也淌不完,

听得孩子竖起了耳朵,

还瞪圆了眼睛,张大了嘴巴。

不论小孩子提出多少怪问题,

他都能耐心地一个个回答。

好爸爸从不扳着面孔,

脸儿总是开满了笑花。

他总说,小树要长得直直,

必须经常地剪枝打杈。

他的话像支动听的小曲,

在孩子心湖上轻轻飘洒。

啊,这样的爸爸,

谁都会说是好爸爸。

因为他以自已的行动,

教会孩子怎样做人,

用爱的雨露,

染绿了每一棵小芽。

只会用拳头的爸爸,

不是好爸爸。

因为好爸爸应该懂得,

说服教育比拳头的威力还大。

说话不算数的爸爸,

不是好爸爸。

好爸爸答应过的事一定去办,

绝不会去哄骗自己的孩子。

不讲民主的爸爸,

不是好爸爸。

好爸爸把孩子当成朋友,

经常和他交换思想。

不了解孩子的爸爸,

不是好爸爸。

好爸爸尊重孩子兴趣,

知道孩子在想什么。

把孩子关在书本里的爸爸,

不是好爸爸。

好爸爸让孩子全面发展,

让他去玩、会玩、在玩中长大。

有错不认错的爸爸,

不是好爸爸。

好爸爸也会有错的时候,

承认错了,孩子会更加尊重他。

啊,什么是好爸爸?

好爸爸应该是浩瀚的大海,

用双臂去拥抱小河,

让它也变成欢跳的浪花。

好爸爸应是蓝蓝的天空,

染上了红红的朝霞。

让小鸟自由地飞翔,

让白云快乐地玩耍。

好爸爸应是肥肥的田野,

捧出五颜六色的小花,

让小苗得到泥土的滋哺,

结出的果子又肥又大。

好爸爸是一首诗,

好爸爸是一幅画,

好爸爸应该是挂在树上

一篇翠绿的童话!

我要把这一首诗,

献给天下所有的爸爸,

让他们都成为

孩子最喜爱的好爸爸。

还要把这一首诗,

献给未来的爸爸,

等他们长大了,

也做一个小时曾向往过的好爸爸。

什么是好孩子

每个小朋友,

都想成为乖孩子,

让大人夸一句:

“这孩子真好!”

可是,什么是乖孩子?

怎样才会让人夸好?

山里每朵小花,

是不是都井得很香、很俏?

关于这个问题,

引起多少小朋友思考,

让我们用一面镜子,

来把自己照一照。

好孩子是只小鸟,

总想飞得高高,

每天都在练硬翅膀,

不断地丰满自己羽毛。

好孩子是棵小树,

欢迎别人剪枝打杈,

沐浴灿烂的阳光,

使劲地往上蹿高。

好孩子是条小河,

挫折面前不屈不挠,

为了加入大海的歌唱,

只知勇敢地向前飞跑。

好孩子是红红的朝霞,

紧紧把蓝天拥抱,

用自己的美丽,

给红领巾增添荣耀。

呵,好孩子,

永远把祖国装进心中,

时刻按照党的要求,

把自己的形象塑造。

好孩子的两眼,

装着十万个为什么,

月牙似的小嘴,

常把大人们问倒。

好孩子的大脑,

会旋转出千万个古怪,

总想把这些古怪,

变成现实中的美好。

好孩子的两手,

会弄出许多新花样,

能让坏了的闹钟,

重新唱出动听的小曲。

有时,好孩子也会拍着脑瓜:

“哇,这道题太难,太难!”

却从来不肯停止

向上攀登的两脚。

好孩子的脸上,

挂着花朵般的微笑,

一颗亮亮的爱心,

透明得谁都可以看到。

为了助人为乐,

多少次放弃节假日游玩,

用真诚和热情,

搭起心心相通的彩桥。

好孩子最最诚实,

从不当面一套背后一套,

怎么想就怎么说,

更不会到什么山就唱什么调。

好孩子最最谦虚,

像山中的小湖从不炫耀碧波,

即使做出多么了不起的大事,

也总说:“这是大家的功劳!”

好孩子从不在公共场所

大喊大叫,

从不在教室、走廊

乱跑乱跳。

从不在建筑物上

乱涂乱画,从不在公园里

掐花踏草。

从不伸出脏手

乱摸乱抓,

从不把废纸

乱撒乱抛……

文明和礼貌,

像一个影子,

好孩子走到哪里,

它们就跟到哪里。

艰苦和朴素,

像一张张犁铧,

在好孩子心田

播下美丽和富饶。

勤劳和勇敢,

像一对飞翔的翅膀,

带着好孩子,

飞向无比的崇高。

啊,好孩子,

人人都会夸好,

这样的好孩子,

到处都可以见到。

不信,你走进每个家庭,

每一所小学,每一条街道,

都会看到

一条条红领巾在飘。

唱给祖国的歌

当醉人的风儿

从我们心头掠过,

无边的稻海

涌动层层金浪;

当灿烂朝霞

染红我们教室,

欢乐的校园

淌着蜜一样生活……

啊,祖国,

我们像群翠绿的小鸟,

衔一缕香风,剪一片彩霞,

捧出一支献给您的颂歌--

啊, 祖国,您是一支

用先烈鲜血点燃的火炬,

驱走了黑暗、贫穷和愚昧,

照亮了每个人的心窝。

您是一幅

用亿万双手绘出的彩图,

每寸土地

都开满改革开放的花朵。

您是一曲

用雷锋精神谱出的颂歌,

每一个人

都是这首颂歌的作者。

您是一尊

用奥运会金牌铸成的巨人,

五湖四海

都赞美您的智慧和品格!

呵,祖国,用什么字眼

来描述您的伟大?

用什么诗句

来表达我们对您爱的执着?

如果您是一轴隽美的刺绣,

我们的血液就是刺绣上的颜色,

让我们化作根根银丝吧,

去为祖国编织出迷人的山水湖光。

如果您是一座绚丽的花圃,

我们的笑脸就是花儿朵朵,

让我们化作辛勤的蜜蜂吧,

去为人类酿造甜美的琼浆。

如果您是一部伟大的巨著,

我们的汗水就是飘香的油墨,

让我们化作优美的文字吧,

去谱写明天最辉煌的篇章。

不要说我们年龄还太小,

祖国给了我们大海的气魄,

我们有创造的志向,

不怕前面有雪山、草地、沼泽!

不要说我们身体还娇嫩,

祖国给了我们松树的风格,

扎根知识沃土,

用生命的绿叶去装点山河。

我们有充沛的精力,

我们有健康的体魄,

面向现代化,面向世界,面向未来,

让理想的翅膀拍击银河浪波。

啊,祖国,伟大的母亲,

我们不会忘记你的嘱托,

从现在就开始准备,

用金钥匙去打开未来世界的大锁!

神奇的世界

这是一个神奇的世界,

每棵树都挂满金子般树叶,

金树叶摇出一串童话,

“哗啦啦”,把我们热情迎接。

我们快活地跑了进去,

哈,竟忘了踢球,忘了作业,

那些所有不开心的事儿,

都一齐来和我们告别。

一千个快乐向我们跑来,

一万个美妙在眼前排列。

想不到这迷人的世界,

让我们看到了神奇的一切--

小老鼠开着飞机,

帮助猫咪咪去找姐姐,

临了送它一条大鱼,

还招着手儿跟它告别。

小蜜蜂原本不会采蜜,

多亏那位好心的蝴蝶,

给了它一对金翅膀,

还教它去把花蜜识别。

小狐狸在这里成了大王,

大老虎再不敢随便撒野;

狼外婆为救山羊,

不小心把腿儿摔瘸。

太阳原是个小孩子,

因为贪睡懒觉忘了上学,

起来一看长了胡子,

从此就变成了驼背老爷爷……

哈,这世界真是有趣,

谁走进去谁都会变得天真无邪。

老爷爷在这里找回了童心,

老奶奶在这里找到了童年岁月。

我们在这里找到了幻想,

还受到真善美的陶冶。

呀,这世界真棒真棒,

给我们童年带来多少欢悦!

呵,真要感谢那些童话作家,

为我们创造出一个神奇的童话世界。

将来,我们也要用奇思妙想,

去发明去创造去丰富人类的科学!

大海的歌

刘饶民

天和海

天在头上顶,

海在脚下踩,

我把它两个,

拉着连起来。

不信远处看,

你能分出:

哪是天,

哪是海?

海 水

海水海水我问你:

你为什么这么蓝?

海水笑着来回答:

我的怀里抱着天。

海水海水我问你:

你为什么这么咸?

海水笑着来回答:

因为渔人流了汗。

浪 花

浪花家在哪儿?

家在大海中。

浪花几时开?

请你去问风。

浪花什么色?

朵朵白如云。

浪花开多少?

千千万万朵。

大海睡了

风儿不闹了,

浪儿不笑了,

深夜里

大海睡觉了。

她抱着明月,

她背着星星,

那轻轻的潮声啊,

是她睡熟的鼾声。

海上的风

海上的风是花神,

她一来,

就绽开万朵浪花……

海上的风是琴师,

她一来,

就奏出万种歌声……

海上的风是大力士,

他一来,

就送走万片渔帆……

海上的风是狮子,

它一吼,

就掀起波浪滔天……

月 亮

天上月亮圆又圆,

照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来,

玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开,

一直逃到岩石边。

回过头来看一看,

月亮还是圆又圆。

CarieVinne

1.春鸟

春鸟是金嗓子的好伙伴

每天一大早

就把我从梦中唤醒

妈妈说春鸟是在召唤我

她要我和她一道到大森林里去

倾听大自然动人的合唱

2.笋

悄悄地

拱出大地

想来打听

春天里

树绿的秘密

花开的消息

3.石榴

石榴花开了

是夏姑姑扎上了

鲜艳的蝴蝶结

石榴果熟了

是秋妈妈在摇着

收获的红铃

4.草帽

草帽上的小洞洞

是我给阳光

开的一扇扇门

你看 阳光钻下来了

他们调皮地踩着我的影子

我的影子上留下了他们的脚印

5.芽苞

春天到了

天气暖和了

快点出来吧

小芽苞

别只露出个小头

树皮外面多美

快点出来吧

太阳会给你

穿上绿衣

春风会送给你

甜甜的露滴

6.渔火

夜静悄悄的

河水

是一个乖孩子

听月亮妈妈的话

睡觉了

渔夫点亮了渔火

河水

就像睁开了眼睛

在说着梦话

小童话

邵燕祥

在云彩的南面,

那遥远的地方,

有一群树叶说:

我们想像花一样开放。

有一群花朵说:

我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说:

我么想像树一样成长。

虫和鸟

舒兰

把妈妈洗好的袜子

一只只夹在绳子上

绳子就变成了一只多足虫

在阳光中爬来爬去

我把姐姐洗好的小手帕

一只只夹在绳子上

绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

滕毓旭儿童诗歌

送给盲婆婆的蝈蝈

乐颠颠地捉回了

一只绿色的蝈蝈,

喜滋滋地送给了

邻居家的盲婆婆

婆婆,婆婆,

这是只会唱歌的蝈蝈,

在我上学时,

好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野,

看到小溪里滚动的清波,

闻到山花扑鼻的芳香,

听到百鸟齐呜的欢歌。

婆婆,婆婆,

这是只会唱歌的蝈蝈,

您听,它唱得多好,

蝈蝈,蝈蝈,蝈蝈蝈……

童年的foto album(相册)

爸爸有一本童年的foto album,

里面珍藏他儿时的照片,

哈,这些照片真逗,

想不到爸爸也淘气好玩。

你看他骑在木马上,

望远镜挂在胸前,

一支小手枪别在腰后,

那神气,真像将军一般。

最滑稽的要数这张,

爸爸穿着长衫,摇着小扇,

鼻子使劲往上一翘,

正给同学说相声小段。

那一张更叫人开心,

爸爸在海滩上为大家做饭,

脸上抹成花花褡褡,

袖口还烧出大窟窿眼。

啊,我真羡慕爸爸,

有一个快乐的童年,

还有这本童年foto album,

永远把他陪伴。

我更希望爸爸,

还给我一个童年,

让我从书本里走出,

去见见窗外的春天。

然后拍几张彩照,

放进童年的foto album,

等我长大了,

让童年也留在身边。

[编者注:“相册”,英语为:photo album ,世界语为:fotoalbumo,我们为什么把“foto album”作为一个世界共用词?这是因为:1/ 把 photo写作“foto”更符合读写一致原则,世界语、西班牙语、葡萄牙语等也都写作“foto”;2/ “(纪念)册”在英、法、德、西、印尼语中都写作album ]

窗前,一株紫丁香

路已脚尖儿

走进浓绿的小院,

我们把一株紫丁香,

栽在老师窗前。

老师,老师,

就让它绿色的枝叶,

伸进您的窗口,

夜夜和您作伴。

您听,您听,

绿叶儿在风里沙沙,

那是我们给您唱歌,

帮您解除一天疲倦。

您看,您看,

满树盛开的小花,

那是我们的笑脸,

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了,星星困得眨眼,

老师,快放下教案吧,

让花香飘进您的梦里,

那梦呀,准是又香又甜。

十四岁,蓝色的港湾

人生是一条长河,

十四岁是蓝色的港湾,

那里有冲动掀起的巨浪,

也有思考泛起的波澜。

有爱,却朦朦胧胧,

说不懂却又懂得一点,

就像晨雾下的小河,

看得见,却又难以分辨。

满肚子心事全挂在脸上,

有话,不会在舌尖上打转,

天真得像浪儿又蹦又跳,

从不知什么叫忧愁不安。

要说男孩勇敢真是勇敢,

就是枪子飞来也不眨眼;

要说女孩胆小真够胆小,

看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号,

叫大人们都刮目相看,

可脑子里问号总也拉不直,

古怪的问题常让老师为难。

你谈理想他谈理想,

理想像潮汐不断地变换,

你想当英雄他想当英雄,

为当英雄常常去冒险。

啊,十四岁,蓝色的港湾,

十四岁,理想的乐园,

从这里开动人生的航船,

朝霞为他们编织奇妙的花环。

湖滩上,有一对天鹅

蓝天上飞着

一对雪白的天鹅;

湖心里飘着

两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅,

天鹅衔着云朵,

轻轻地,轻轻地在湖滩上降落。

天鹅踏着乐点翩翩起舞,

摇动起苗条美丽的长脖,

圆亮的眼睛一闪一闪,

四处寻觅着什么?

护鸟的孩子格格地笑了,

天鹅跟着唱起欢乐的歌。

时间雕刻刀

时间是什么?

是一把雕刻刀,

雕刻着分分秒秒,

给每一个人留下记号。

––

给小宝宝两腿,

雕出两只风轮,

让他一天天长高,

踩着笑声飞跑。

给小学生两眼,

雕出小耳朵般的问号,

让他粗粗的眉毛,

拧成求知的思考。

给大哥哥下巴,

雕出一茬黑韭菜,

让他粗犷的喉咙,

唱出青春的骄傲。

给老爷爷老奶奶的脸上,

雕出美丽的五线谱,

让他们在红红的晚霞下,

弹奏甜甜的歌谣。

啊,这把看不见的雕刻刀,

工作得兢兢业业,不差分毫,

它对谁都不偏不依,

永远是那样公道。

它给不珍惜时间的孩子,

雕一只笨乌龟,

驮着沉甸甸的叹息,

在后面爬得十分苦恼。

它给勤奋的孩子,

雕一匹大红马,

每天总是四蹄飞扬,

在别人前头奔跑。

它给贡献大的人,

雕一张万能的护照,

不论走到哪里,

都会见到春天般的微笑。

它给一事无成的人,

雕一张人生不合格证,

尽管他还十分年轻,

却已经老得不能再老。

这把时间雕刻刀,

就是这样铁面无私。

它检验每人对时间的态度,

不管你是年老还是年少。

但愿每一个人,

都用时间的雕刻刀,

为自己雕刻

一个人生的自豪。

妈妈是棵大树

妈妈是棵大树,

我是树上小鸟,

每天,在妈妈身边,

快活得又蹦又跳。

热了,妈妈给我绿荫,

绿叶摇响催眠小调;

冷了,妈妈把我搂紧,

雪花谱出春的歌谣。

啊,妈妈,

将来不论飞到哪里,

我都不会忘记,

这翠绿的林梢。

妈妈是一片沃土,

我是一棵小苗,

沃土把我滋养,

让我一天天长高。

妈妈的爱,

给我生命一片翠绿,

给我人生的田野,

一个成熟的欢笑。

啊,妈妈,

我像谷穗那样,

用沉甸甸的敬礼,

感谢您养育的功劳。

妈妈是蓝蓝的港湾,

我是离港远航的船帆,

您用祝福和期望,

为我铺出前进的航道。

我知道,前面会有

激流、暗礁、风暴,

妈妈的港湾,

会随时把我拥入怀抱。

啊,妈妈,

不论遇到什么惊涛骇浪,

我都坚定地奔向目标,

绝不会有半点动摇。

12岁,多彩的花季

像多彩的风,

似多彩的雨,

香喷喷的,湿漉漉,

啊,12岁,多彩的花季。

脑子里不断冒出

一个个古怪的问题;

眼睛里充满

一个个有趣的神奇。

明明是一辆无轨电车,

他们却说是长辫子阿姨;

明明是座电视发射塔,

却说是威力无比的魔术师。

他们常常会异想天开,

想上天想下海想入地,

男孩子说:“有一天我要飞上火星,

看那里有没有水和空气。”

女孩子说:“我要把卖火柴的小女孩,

从天上请回来,

让她在中国安家落户,

天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”

12岁的男孩,

总想做赖宁式的英雄,

却抱怨没有遇到山火,

没有碰到歹徒的袭击。

有时,也想像大哥哥那样,

潇洒得让人眼气,

让女孩也夸一句“真帅”,

让大人们都说他脱了孩子皮。

踢足球,争着去当中锋,

开中队会,争着当主持,

男孩子说:“不敢开拓进取,

将来准没有出息。”

女孩想的却比男孩实际,

每天每天都从小事做起。

她们说:“‘小太阳"就要发光发热,

把温暖送到每人心里。”

在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地,

爸爸感冒了,赶紧拿出体温计;

在外面,助人为乐,

还把攒下的零钱寄到灾区。

女孩也想打扮自己,

让男孩夸一句:“真美”,

走进商店,两眼像蝴蝶儿

在花衣上飞来飞去。

啊,12岁的花季,

流淌着缤纷的花雨,

每个人都想拥有

一块属于自己的天地。

女孩把秘密

悄悄锁进了抽屉;

男孩心直口快,

不自觉把秘密泄露出去。

他们想当科学家、文学家、总经理,

想当外交官、当国家主席……

说再过十年八年,

这世界就属于他们的。

还说今天不好好学习,

长大靠什么去建设祖国;

没有棒棒的身体,

将来怎样去把重担挑起!

他们用勤奋、用汗水,

去染红美丽的花季,

用雷锋、赖宁精神,

去塑造闪光的自己。

啊,12岁,多彩的花季,

充满了浓浓的诗情画意。

12岁的少年,

他们就从这里展开腾飞的双翼!

什么是爸爸

世上有一半人要当爸爸,

别看他今天还是娃娃。

当上爸爸的人,

不一定会当爸爸,

没当上爸爸的孩子,

却知道什么是好爸爸。

好爸爸一是很棒很棒,

工作、学习人人都夸,

孩子跟他走到街上,

美得会把胸脯挺得高高。

别人都说:“你看人家的孩子,

有一个多光彩的爸爸。”

好爸爸一定最疼妈妈,

家里活儿总是抢着去干,

洗衣服、买菜、做饭,

还带着孩子收拾家。

他的两手很巧很巧,

能使坏了的收音机开口讲话。

好爸爸肚子里的故事最多,

像小河那样总也淌不完,

听得孩子竖起了耳朵,

还瞪圆了眼睛,张大了嘴巴。

不论小孩子提出多少怪问题,

他都能耐心地一个个回答。

好爸爸从不扳着面孔,

脸儿总是开满了笑花。

他总说,小树要长得直直,

必须经常地剪枝打杈。

他的话像支动听的小曲,

在孩子心湖上轻轻飘洒。

啊,这样的爸爸,

谁都会说是好爸爸。

因为他以自已的行动,

教会孩子怎样做人,

用爱的雨露,

染绿了每一棵小芽。

只会用拳头的爸爸,

不是好爸爸。

因为好爸爸应该懂得,

说服教育比拳头的威力还大。

说话不算数的爸爸,

不是好爸爸。

好爸爸答应过的事一定去办,

绝不会去哄骗自己的孩子。

不讲民主的爸爸,

不是好爸爸。

好爸爸把孩子当成朋友,

经常和他交换思想。

不了解孩子的爸爸,

不是好爸爸。

好爸爸尊重孩子兴趣,

知道孩子在想什么。

把孩子关在书本里的爸爸,

不是好爸爸。

好爸爸让孩子全面发展,

让他去玩、会玩、在玩中长大。

有错不认错的爸爸,

不是好爸爸。

好爸爸也会有错的时候,

承认错了,孩子会更加尊重他。

啊,什么是好爸爸?

好爸爸应该是浩瀚的大海,

用双臂去拥抱小河,

让它也变成欢跳的浪花。

好爸爸应是蓝蓝的天空,

染上了红红的朝霞。

让小鸟自由地飞翔,

让白云快乐地玩耍。

好爸爸应是肥肥的田野,

捧出五颜六色的小花,

让小苗得到泥土的滋哺,

结出的果子又肥又大。

好爸爸是一首诗,

好爸爸是一幅画,

好爸爸应该是挂在树上

一篇翠绿的童话!

我要把这一首诗,

献给天下所有的爸爸,

让他们都成为

孩子最喜爱的好爸爸。

还要把这一首诗,

献给未来的爸爸,

等他们长大了,

也做一个小时曾向往过的好爸爸。

什么是好孩子

每个小朋友,

都想成为乖孩子,

让大人夸一句:

“这孩子真好!”

可是,什么是乖孩子?

怎样才会让人夸好?

山里每朵小花,

是不是都井得很香、很俏?

关于这个问题,

引起多少小朋友思考,

让我们用一面镜子,

来把自己照一照。

好孩子是只小鸟,

总想飞得高高,

每天都在练硬翅膀,

不断地丰满自己羽毛。

好孩子是棵小树,

欢迎别人剪枝打杈,

沐浴灿烂的阳光,

使劲地往上蹿高。

好孩子是条小河,

挫折面前不屈不挠,

为了加入大海的歌唱,

只知勇敢地向前飞跑。

好孩子是红红的朝霞,

紧紧把蓝天拥抱,

用自己的美丽,

给红领巾增添荣耀。

呵,好孩子,

永远把祖国装进心中,

时刻按照党的要求,

把自己的形象塑造。

好孩子的两眼,

装着十万个为什么,

月牙似的小嘴,

常把大人们问倒。

好孩子的大脑,

会旋转出千万个古怪,

总想把这些古怪,

变成现实中的美好。

好孩子的两手,

会弄出许多新花样,

能让坏了的闹钟,

重新唱出动听的小曲。

有时,好孩子也会拍着脑瓜:

“哇,这道题太难,太难!”

却从来不肯停止

向上攀登的两脚。

好孩子的脸上,

挂着花朵般的微笑,

一颗亮亮的爱心,

透明得谁都可以看到。

为了助人为乐,

多少次放弃节假日游玩,

用真诚和热情,

搭起心心相通的彩桥。

好孩子最最诚实,

从不当面一套背后一套,

怎么想就怎么说,

更不会到什么山就唱什么调。

好孩子最最谦虚,

像山中的小湖从不炫耀碧波,

即使做出多么了不起的大事,

也总说:“这是大家的功劳!”

好孩子从不在公共场所

大喊大叫,

从不在教室、走廊

乱跑乱跳。

从不在建筑物上

乱涂乱画,从不在公园里

掐花踏草。

从不伸出脏手

乱摸乱抓,

从不把废纸

乱撒乱抛……

文明和礼貌,

像一个影子,

好孩子走到哪里,

它们就跟到哪里。

艰苦和朴素,

像一张张犁铧,

在好孩子心田

播下美丽和富饶。

勤劳和勇敢,

像一对飞翔的翅膀,

带着好孩子,

飞向无比的崇高。

啊,好孩子,

人人都会夸好,

这样的好孩子,

到处都可以见到。

不信,你走进每个家庭,

每一所小学,每一条街道,

都会看到

一条条红领巾在飘。

唱给祖国的歌

当醉人的风儿

从我们心头掠过,

无边的稻海

涌动层层金浪;

当灿烂朝霞

染红我们教室,

欢乐的校园

淌着蜜一样生活……

啊,祖国,

我们像群翠绿的小鸟,

衔一缕香风,剪一片彩霞,

捧出一支献给您的颂歌--

啊, 祖国,您是一支

用先烈鲜血点燃的火炬,

驱走了黑暗、贫穷和愚昧,

照亮了每个人的心窝。

您是一幅

用亿万双手绘出的彩图,

每寸土地

都开满改革开放的花朵。

您是一曲

用雷锋精神谱出的颂歌,

每一个人

都是这首颂歌的作者。

您是一尊

用奥运会金牌铸成的巨人,

五湖四海

都赞美您的智慧和品格!

呵,祖国,用什么字眼

来描述您的伟大?

用什么诗句

来表达我们对您爱的执着?

如果您是一轴隽美的刺绣,

我们的血液就是刺绣上的颜色,

让我们化作根根银丝吧,

去为祖国编织出迷人的山水湖光。

如果您是一座绚丽的花圃,

我们的笑脸就是花儿朵朵,

让我们化作辛勤的蜜蜂吧,

去为人类酿造甜美的琼浆。

如果您是一部伟大的巨著,

我们的汗水就是飘香的油墨,

让我们化作优美的文字吧,

去谱写明天最辉煌的篇章。

不要说我们年龄还太小,

祖国给了我们大海的气魄,

我们有创造的志向,

不怕前面有雪山、草地、沼泽!

不要说我们身体还娇嫩,

祖国给了我们松树的风格,

扎根知识沃土,

用生命的绿叶去装点山河。

我们有充沛的精力,

我们有健康的体魄,

面向现代化,面向世界,面向未来,

让理想的翅膀拍击银河浪波。

啊,祖国,伟大的母亲,

我们不会忘记你的嘱托,

从现在就开始准备,

用金钥匙去打开未来世界的大锁!

神奇的世界

这是一个神奇的世界,

每棵树都挂满金子般树叶,

金树叶摇出一串童话,

“哗啦啦”,把我们热情迎接。

我们快活地跑了进去,

哈,竟忘了踢球,忘了作业,

那些所有不开心的事儿,

都一齐来和我们告别。

一千个快乐向我们跑来,

一万个美妙在眼前排列。

想不到这迷人的世界,

让我们看到了神奇的一切--

小老鼠开着飞机,

帮助猫咪咪去找姐姐,

临了送它一条大鱼,

还招着手儿跟它告别。

小蜜蜂原本不会采蜜,

多亏那位好心的蝴蝶,

给了它一对金翅膀,

还教它去把花蜜识别。

小狐狸在这里成了大王,

大老虎再不敢随便撒野;

狼外婆为救山羊,

不小心把腿儿摔瘸。

太阳原是个小孩子,

因为贪睡懒觉忘了上学,

起来一看长了胡子,

从此就变成了驼背老爷爷……

哈,这世界真是有趣,

谁走进去谁都会变得天真无邪。

老爷爷在这里找回了童心,

老奶奶在这里找到了童年岁月。

我们在这里找到了幻想,

还受到真善美的陶冶。

呀,这世界真棒真棒,

给我们童年带来多少欢悦!

呵,真要感谢那些童话作家,

为我们创造出一个神奇的童话世界。

将来,我们也要用奇思妙想,

去发明去创造去丰富人类的科学!

大海的歌

刘饶民

天和海

天在头上顶,

海在脚下踩,

我把它两个,

拉着连起来。

不信远处看,

你能分出:

哪是天,

哪是海?

海 水

海水海水我问你:

你为什么这么蓝?

海水笑着来回答:

我的怀里抱着天。

海水海水我问你:

你为什么这么咸?

海水笑着来回答:

因为渔人流了汗。

浪 花

浪花家在哪儿?

家在大海中。

浪花几时开?

请你去问风。

浪花什么色?

朵朵白如云。

浪花开多少?

千千万万朵。

大海睡了

风儿不闹了,

浪儿不笑了,

深夜里

大海睡觉了。

她抱着明月,

她背着星星,

那轻轻的潮声啊,

是她睡熟的鼾声。

海上的风

海上的风是花神,

她一来,

就绽开万朵浪花……

海上的风是琴师,

她一来,

就奏出万种歌声……

海上的风是大力士,

他一来,

就送走万片渔帆……

海上的风是狮子,

它一吼,

就掀起波浪滔天……

月 亮

天上月亮圆又圆,

照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来,

玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开,

一直逃到岩石边。

回过头来看一看,

月亮还是圆又圆。

慧慧

月亮升起的地方

作者:小岛

月亮升起

有雕归巢的声音

有鱼儿跃出碧光

有琴声演绎古老传说

好多不知谁的眼睛

落于白桦树上 眨眨地

透出智慧和孤傲

夜里

却抛给月亮

无限柔情

也是那晚

贴在窗上的那些

姥姥剪出的窗花

被冰凌花裹着

在我的梦中

溶化了

《我爱这土地》(艾青)

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

月 亮

天上月亮圆又圆,

照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来,

玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开,

一直逃到岩石边。

回过头来看一看,

月亮还是圆又圆。

小菜G

叽叽喳喳

胡秉言

叽叽喳,叽叽喳

我们是朵小红花

幼儿园里开话匣

你夸有个好妈妈

我夸爸爸好伟大

你说吃过汉堡包

我说吃过大龙虾

你说妈陪逛公园

我说和爸把船划

跟着奶奶挖野菜

跟着爷爷去种瓜

七嘴八舌不停口

叽叽喳喳笑哈哈

左迁

写的啥啊

S笔记

唧唧咯咯

唧唧咯咯

疑?哪里来的声音?

唧唧咯咯

唧唧咯咯

哦!原来是你!——

美丽的夜莺

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自创儿童诗大全100首

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2023-09-12 03:04:503

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双击666
2023-09-12 03:05:2414

儿童诗有什么

江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。咏鹅骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。登鹳雀楼王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。凉州词王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。风李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?出塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。鹿柴王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。古郎月行李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在碧云端。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。望天门山李白天门中断楚江开,碧水东流至北回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。别董大高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。绝句杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。渔歌子张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。塞下曲卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。赋得古原草送别白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。忆江南白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红似火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。悯农李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。寻隐者不遇贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。清明杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。江南春杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。乐游原李商隐向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。蜂罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。江上渔者范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。元日王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自裁。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。芦蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。夏日绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。示儿陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。春日朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。题临安邸林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作卞州。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。乡村四月翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。墨梅王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。竹石郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢
2023-09-12 03:05:561

儿童诗的格式是什么呢?

诗不我待以立不易,从一而终。夫子制义,刚当位应。在过去近一千年的岁月里,中国女子以小脚为美,明明是畸形的、丑恶的东西,举国上下却推崇备至,把它作为衡量一个女子是否完美的重要标志。打个不太恰当的比方,钦定词谱无异于懒婆娘的裹脚,又臭又长,可至今仍有许多人把它作为高深的学问招摇过市,甚至凭它养家糊口。废除妇女缠足,彻底解放了一半的国人;简化诗律词谱,也同样彻底解放了一半的诗人。汉语言中,字有字体,句有句型。正楷、行草等为字体,诗律词谱则为句型,前人的书法能够把字体的美发挥得淋漓尽致,后人的诗词同样也可以把句型的美表达得贴切自然。
2023-09-12 03:06:363

写儿童诗15首

  1.春鸟  春鸟是金嗓子的好伙伴  每天一大早  就把我从梦中唤醒  妈妈说春鸟是在召唤我  她要我和她一道到大森林里去  倾听大自然动人的合唱  2.笋  悄悄地  拱出大地  想来打听  春天里  树绿的秘密  花开的消息  3.石榴  石榴花开了  是夏姑姑扎上了  鲜艳的蝴蝶结  石榴果熟了  是秋妈妈在摇着  收获的红铃  4.草帽  草帽上的小洞洞  是我给阳光  开的一扇扇门  你看 阳光钻下来了  他们调皮地踩着我的影子  我的影子上留下了他们的脚印  5.芽苞  春天到了  天气暖和了  快点出来吧  小芽苞  别只露出个小头  树皮外面多美  快点出来吧  太阳会给你  穿上绿衣  春风会送给你  甜甜的露滴  6.渔火  夜静悄悄的  河水  是一个乖孩子  听月亮妈妈的话  睡觉了  渔夫点亮了渔火  河水  就像睁开了眼睛  在说着梦话  小童话  邵燕祥  在云彩的南面,  那遥远的地方,  有一群树叶说:  我们想像花一样开放。  有一群花朵说:  我们想像鸟一样飞翔。  有一群孔雀说:  我么想像树一样成长。  虫和鸟  舒兰  把妈妈洗好的袜子  一只只夹在绳子上  绳子就变成了一只多足虫  在阳光中爬来爬去  我把姐姐洗好的小手帕  一只只夹在绳子上  绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。  滕毓旭儿童诗歌  送给盲婆婆的蝈蝈  乐颠颠地捉回了  一只绿色的蝈蝈,  喜滋滋地送给了  邻居家的盲婆婆  婆婆,婆婆,  这是只会唱歌的蝈蝈,  在我上学时,  好让它替我给你唱歌。  歌声会把您领进山野,  看到小溪里滚动的清波,  闻到山花扑鼻的芳香,  听到百鸟齐呜的欢歌。  婆婆,婆婆,  这是只会唱歌的蝈蝈,  您听,它唱得多好,  蝈蝈,蝈蝈,蝈蝈蝈……  童年的foto album(相册)  爸爸有一本童年的foto album,  里面珍藏他儿时的照片,  哈,这些照片真逗,  想不到爸爸也淘气好玩。  你看他骑在木马上,  望远镜挂在胸前,  一支小手枪别在腰后,  那神气,真像将军一般。  最滑稽的要数这张,  爸爸穿着长衫,摇着小扇,  鼻子使劲往上一翘,  正给同学说相声小段。  那一张更叫人开心,  爸爸在海滩上为大家做饭,  脸上抹成花花褡褡,  袖口还烧出大窟窿眼。  啊,我真羡慕爸爸,  有一个快乐的童年,  还有这本童年foto album,  永远把他陪伴。  我更希望爸爸,  还给我一个童年,  让我从书本里走出,  去见见窗外的春天。  然后拍几张彩照,  放进童年的foto album,  等我长大了,  让童年也留在身边。  [编者注:“相册”,英语为:photo album ,世界语为:fotoalbumo,我们为什么把“foto album”作为一个世界共用词?这是因为:1/ 把 photo写作“foto”更符合读写一致原则,世界语、西班牙语、葡萄牙语等也都写作“foto”;2/ “(纪念)册”在英、法、德、西、印尼语中都写作album ]  窗前,一株紫丁香  路已脚尖儿  走进浓绿的小院,  我们把一株紫丁香,  栽在老师窗前。  老师,老师,  就让它绿色的枝叶,  伸进您的窗口,  夜夜和您作伴。  您听,您听,  绿叶儿在风里沙沙,  那是我们给您唱歌,  帮您解除一天疲倦。  您看,您看,  满树盛开的小花,  那是我们的笑脸,  感谢您时时把我们挂牵。  夜深了,星星困得眨眼,  老师,快放下教案吧,  让花香飘进您的梦里,  那梦呀,准是又香又甜。  十四岁,蓝色的港湾  人生是一条长河,  十四岁是蓝色的港湾,  那里有冲动掀起的巨浪,  也有思考泛起的波澜。  有爱,却朦朦胧胧,  说不懂却又懂得一点,  就像晨雾下的小河,  看得见,却又难以分辨。  满肚子心事全挂在脸上,  有话,不会在舌尖上打转,  天真得像浪儿又蹦又跳,  从不知什么叫忧愁不安。  要说男孩勇敢真是勇敢,  就是枪子飞来也不眨眼;  要说女孩胆小真够胆小,  看见豆虫一蹦老远。  希望多有几个叹号,  叫大人们都刮目相看,  可脑子里问号总也拉不直,  古怪的问题常让老师为难。  你谈理想他谈理想,  理想像潮汐不断地变换,  你想当英雄他想当英雄,  为当英雄常常去冒险。  啊,十四岁,蓝色的港湾,  十四岁,理想的乐园,  从这里开动人生的航船,  朝霞为他们编织奇妙的花环。  湖滩上,有一对天鹅  蓝天上飞着  一对雪白的天鹅;  湖心里飘着  两片美丽的云朵。  云朵驮着天鹅,  天鹅衔着云朵,  轻轻地,轻轻地在湖滩上降落。  天鹅踏着乐点翩翩起舞,  摇动起苗条美丽的长脖,  圆亮的眼睛一闪一闪,  四处寻觅着什么?  护鸟的孩子格格地笑了,  天鹅跟着唱起欢乐的歌。  时间雕刻刀  时间是什么?  是一把雕刻刀,  雕刻着分分秒秒,  给每一个人留下记号。  ––  给小宝宝两腿,  雕出两只风轮,  让他一天天长高,  踩着笑声飞跑。  给小学生两眼,  雕出小耳朵般的问号,  让他粗粗的眉毛,  拧成求知的思考。  给大哥哥下巴,  雕出一茬黑韭菜,  让他粗犷的喉咙,  唱出青春的骄傲。  给老爷爷老奶奶的脸上,  雕出美丽的五线谱,  让他们在红红的晚霞下,  弹奏甜甜的歌谣。  啊,这把看不见的雕刻刀,  工作得兢兢业业,不差分毫,  它对谁都不偏不依,  永远是那样公道。  它给不珍惜时间的孩子,  雕一只笨乌龟,  驮着沉甸甸的叹息,  在后面爬得十分苦恼。  它给勤奋的孩子,  雕一匹大红马,  每天总是四蹄飞扬,  在别人前头奔跑。  它给贡献大的人,  雕一张万能的护照,  不论走到哪里,  都会见到春天般的微笑。  它给一事无成的人,  雕一张人生不合格证,  尽管他还十分年轻,  却已经老得不能再老。  这把时间雕刻刀,  就是这样铁面无私。  它检验每人对时间的态度,  不管你是年老还是年少。  但愿每一个人,  都用时间的雕刻刀,  为自己雕刻  一个人生的自豪。  妈妈是棵大树  妈妈是棵大树,  我是树上小鸟,  每天,在妈妈身边,  快活得又蹦又跳。  热了,妈妈给我绿荫,  绿叶摇响催眠小调;  冷了,妈妈把我搂紧,  雪花谱出春的歌谣。  啊,妈妈,  将来不论飞到哪里,  我都不会忘记,  这翠绿的林梢。  妈妈是一片沃土,  我是一棵小苗,  沃土把我滋养,  让我一天天长高。  妈妈的爱,  给我生命一片翠绿,  给我人生的田野,  一个成熟的欢笑。  啊,妈妈,  我像谷穗那样,  用沉甸甸的敬礼,  感谢您养育的功劳。  妈妈是蓝蓝的港湾,  我是离港远航的船帆,  您用祝福和期望,  为我铺出前进的航道。  我知道,前面会有  激流、暗礁、风暴,  妈妈的港湾,  会随时把我拥入怀抱。  啊,妈妈,  不论遇到什么惊涛骇浪,  我都坚定地奔向目标,  绝不会有半点动摇。  12岁,多彩的花季  像多彩的风,  似多彩的雨,  香喷喷的,湿漉漉,  啊,12岁,多彩的花季。  脑子里不断冒出  一个个古怪的问题;  眼睛里充满  一个个有趣的神奇。  明明是一辆无轨电车,  他们却说是长辫子阿姨;  明明是座电视发射塔,  却说是威力无比的魔术师。  他们常常会异想天开,  想上天想下海想入地,  男孩子说:“有一天我要飞上火星,  看那里有没有水和空气。”  女孩子说:“我要把卖火柴的小女孩,  从天上请回来,  让她在中国安家落户,  天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”  12岁的男孩,  总想做赖宁式的英雄,  却抱怨没有遇到山火,  没有碰到歹徒的袭击。  有时,也想像大哥哥那样,  潇洒得让人眼气,  让女孩也夸一句“真帅”,  让大人们都说他脱了孩子皮。  踢足球,争着去当中锋,  开中队会,争着当主持,  男孩子说:“不敢开拓进取,  将来准没有出息。”  女孩想的却比男孩实际,  每天每天都从小事做起。  她们说:“‘小太阳"就要发光发热,  把温暖送到每人心里。”  在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地,  爸爸感冒了,赶紧拿出体温计;  在外面,助人为乐,  还把攒下的零钱寄到灾区。  女孩也想打扮自己,  让男孩夸一句:“真美”,  走进商店,两眼像蝴蝶儿  在花衣上飞来飞去。  啊,12岁的花季,  流淌着缤纷的花雨,  每个人都想拥有  一块属于自己的天地。  女孩把秘密  悄悄锁进了抽屉;  男孩心直口快,  不自觉把秘密泄露出去。  他们想当科学家、文学家、总经理,  想当外交官、当国家主席……  说再过十年八年,  这世界就属于他们的。  还说今天不好好学习,  长大靠什么去建设祖国;  没有棒棒的身体,  将来怎样去把重担挑起!  他们用勤奋、用汗水,  去染红美丽的花季,  用雷锋、赖宁精神,  去塑造闪光的自己。  啊,12岁,多彩的花季,  充满了浓浓的诗情画意。  12岁的少年,  他们就从这里展开腾飞的双翼!  什么是爸爸  世上有一半人要当爸爸,  别看他今天还是娃娃。  当上爸爸的人,  不一定会当爸爸,  没当上爸爸的孩子,  却知道什么是好爸爸。  一  好爸爸一是很棒很棒,  工作、学习人人都夸,  孩子跟他走到街上,  美得会把胸脯挺得高高。  别人都说:“你看人家的孩子,  有一个多光彩的爸爸。”  好爸爸一定最疼妈妈,  家里活儿总是抢着去干,  洗衣服、买菜、做饭,  还带着孩子收拾家。  他的两手很巧很巧,  能使坏了的收音机开口讲话。  好爸爸肚子里的故事最多,  像小河那样总也淌不完,  听得孩子竖起了耳朵,  还瞪圆了眼睛,张大了嘴巴。  不论小孩子提出多少怪问题,  他都能耐心地一个个回答。  好爸爸从不扳着面孔,  脸儿总是开满了笑花。  他总说,小树要长得直直,  必须经常地剪枝打杈。  他的话像支动听的小曲,  在孩子心湖上轻轻飘洒。  啊,这样的爸爸,  谁都会说是好爸爸。  因为他以自已的行动,  教会孩子怎样做人,  用爱的雨露,  染绿了每一棵小芽。  二  只会用拳头的爸爸,  不是好爸爸。  因为好爸爸应该懂得,  说服教育比拳头的威力还大。  说话不算数的爸爸,  不是好爸爸。  好爸爸答应过的事一定去办,  绝不会去哄骗自己的孩子。  不讲民主的爸爸,  不是好爸爸。  好爸爸把孩子当成朋友,  经常和他交换思想。  不了解孩子的爸爸,  不是好爸爸。  好爸爸尊重孩子兴趣,  知道孩子在想什么。  把孩子关在书本里的爸爸,  不是好爸爸。  好爸爸让孩子全面发展,  让他去玩、会玩、在玩中长大。  有错不认错的爸爸,  不是好爸爸。  好爸爸也会有错的时候,  承认错了,孩子会更加尊重他。  三  啊,什么是好爸爸?  好爸爸应该是浩瀚的大海,  用双臂去拥抱小河,  让它也变成欢跳的浪花。  好爸爸应是蓝蓝的天空,  染上了红红的朝霞。  让小鸟自由地飞翔,  让白云快乐地玩耍。  好爸爸应是肥肥的田野,  捧出五颜六色的小花,  让小苗得到泥土的滋哺,  结出的果子又肥又大。  好爸爸是一首诗,  好爸爸是一幅画,  好爸爸应该是挂在树上  一篇翠绿的童话!  四  我要把这一首诗,  献给天下所有的爸爸,  让他们都成为  孩子最喜爱的好爸爸。  还要把这一首诗,  献给未来的爸爸,  等他们长大了,  也做一个小时曾向往过的好爸爸。  什么是好孩子  每个小朋友,  都想成为乖孩子,  让大人夸一句:  “这孩子真好!”  可是,什么是乖孩子?  怎样才会让人夸好?  山里每朵小花,  是不是都井得很香、很俏?  关于这个问题,  引起多少小朋友思考,  让我们用一面镜子,  来把自己照一照。  一  好孩子是只小鸟,  总想飞得高高,  每天都在练硬翅膀,  不断地丰满自己羽毛。  好孩子是棵小树,  欢迎别人剪枝打杈,  沐浴灿烂的阳光,  使劲地往上蹿高。  好孩子是条小河,  挫折面前不屈不挠,  为了加入大海的歌唱,  只知勇敢地向前飞跑。  好孩子是红红的朝霞,  紧紧把蓝天拥抱,  用自己的美丽,  给红领巾增添荣耀。  呵,好孩子,  永远把祖国装进心中,  时刻按照党的要求,  把自己的形象塑造。  二  好孩子的两眼,  装着十万个为什么,  月牙似的小嘴,  常把大人们问倒。  好孩子的大脑,  会旋转出千万个古怪,  总想把这些古怪,  变成现实中的美好。  好孩子的两手,  会弄出许多新花样,  能让坏了的闹钟,  重新唱出动听的小曲。  有时,好孩子也会拍着脑瓜:  “哇,这道题太难,太难!”  却从来不肯停止  向上攀登的两脚。  三  好孩子的脸上,  挂着花朵般的微笑,  一颗亮亮的爱心,  透明得谁都可以看到。  为了助人为乐,  多少次放弃节假日游玩,  用真诚和热情,  搭起心心相通的彩桥。  好孩子最最诚实,  从不当面一套背后一套,  怎么想就怎么说,  更不会到什么山就唱什么调。  好孩子最最谦虚,  像山中的小湖从不炫耀碧波,  即使做出多么了不起的大事,  也总说:“这是大家的功劳!”  四  好孩子从不在公共场所  大喊大叫,  从不在教室、走廊  乱跑乱跳。  从不在建筑物上  乱涂乱画,从不在公园里  掐花踏草。  从不伸出脏手  乱摸乱抓,  从不把废纸  乱撒乱抛……  文明和礼貌,  像一个影子,  好孩子走到哪里,  它们就跟到哪里。  艰苦和朴素,  像一张张犁铧,  在好孩子心田  播下美丽和富饶。  勤劳和勇敢,  像一对飞翔的翅膀,  带着好孩子,  飞向无比的崇高。  五  啊,好孩子,  人人都会夸好,  这样的好孩子,  到处都可以见到。  不信,你走进每个家庭,  每一所小学,每一条街道,  都会看到  一条条红领巾在飘。  唱给祖国的歌  当醉人的风儿  从我们心头掠过,  无边的稻海  涌动层层金浪;  当灿烂朝霞  染红我们教室,  欢乐的校园  淌着蜜一样生活……  啊,祖国,  我们像群翠绿的小鸟,  衔一缕香风,剪一片彩霞,  捧出一支献给您的颂歌--  啊, 祖国,您是一支  用先烈鲜血点燃的火炬,  驱走了黑暗、贫穷和愚昧,  照亮了每个人的心窝。  您是一幅  用亿万双手绘出的彩图,  每寸土地  都开满改革开放的花朵。  您是一曲  用雷锋精神谱出的颂歌,  每一个人  都是这首颂歌的作者。  您是一尊  用奥运会金牌铸成的巨人,  五湖四海  都赞美您的智慧和品格!  呵,祖国,用什么字眼  来描述您的伟大?  用什么诗句  来表达我们对您爱的执着?  如果您是一轴隽美的刺绣,  我们的血液就是刺绣上的颜色,  让我们化作根根银丝吧,  去为祖国编织出迷人的山水湖光。  如果您是一座绚丽的花圃,  我们的笑脸就是花儿朵朵,  让我们化作辛勤的蜜蜂吧,  去为人类酿造甜美的琼浆。  如果您是一部伟大的巨著,  我们的汗水就是飘香的油墨,  让我们化作优美的文字吧,  去谱写明天最辉煌的篇章。  不要说我们年龄还太小,  祖国给了我们大海的气魄,  我们有创造的志向,  不怕前面有雪山、草地、沼泽!  不要说我们身体还娇嫩,  祖国给了我们松树的风格,  扎根知识沃土,  用生命的绿叶去装点山河。  我们有充沛的精力,  我们有健康的体魄,  面向现代化,面向世界,面向未来,  让理想的翅膀拍击银河浪波。  啊,祖国,伟大的母亲,  我们不会忘记你的嘱托,  从现在就开始准备,  用金钥匙去打开未来世界的大锁!  神奇的世界  这是一个神奇的世界,  每棵树都挂满金子般树叶,  金树叶摇出一串童话,  “哗啦啦”,把我们热情迎接。  我们快活地跑了进去,  哈,竟忘了踢球,忘了作业,  那些所有不开心的事儿,  都一齐来和我们告别。  一千个快乐向我们跑来,  一万个美妙在眼前排列。  想不到这迷人的世界,  让我们看到了神奇的一切--  小老鼠开着飞机,  帮助猫咪咪去找姐姐,  临了送它一条大鱼,  还招着手儿跟它告别。  小蜜蜂原本不会采蜜,  多亏那位好心的蝴蝶,  给了它一对金翅膀,  还教它去把花蜜识别。  小狐狸在这里成了大王,  大老虎再不敢随便撒野;  狼外婆为救山羊,  不小心把腿儿摔瘸。  太阳原是个小孩子,  因为贪睡懒觉忘了上学,  起来一看长了胡子,  从此就变成了驼背老爷爷……  哈,这世界真是有趣,  谁走进去谁都会变得天真无邪。  老爷爷在这里找回了童心,  老奶奶在这里找到了童年岁月。  我们在这里找到了幻想,  还受到真善美的陶冶。  呀,这世界真棒真棒,  给我们童年带来多少欢悦!  呵,真要感谢那些童话作家,  为我们创造出一个神奇的童话世界。  将来,我们也要用奇思妙想,  去发明去创造去丰富人类的科学!  大海的歌  刘饶民  天和海  天在头上顶,  海在脚下踩,  我把它两个,  拉着连起来。  不信远处看,  你能分出:  哪是天,  哪是海?  海 水  海水海水我问你:  你为什么这么蓝?  海水笑着来回答:  我的怀里抱着天。  海水海水我问你:  你为什么这么咸?  海水笑着来回答:  因为渔人流了汗。  浪 花  浪花家在哪儿?  家在大海中。  浪花几时开?  请你去问风。  浪花什么色?  朵朵白如云。  浪花开多少?  千千万万朵。  大海睡了  风儿不闹了,  浪儿不笑了,  深夜里  大海睡觉了。  她抱着明月,  她背着星星,  那轻轻的潮声啊,  是她睡熟的鼾声。  海上的风  海上的风是花神,  她一来,  就绽开万朵浪花……  海上的风是琴师,  她一来,  就奏出万种歌声……  海上的风是大力士,  他一来,  就送走万片渔帆……  海上的风是狮子,  它一吼,  就掀起波浪滔天……  月 亮  天上月亮圆又圆,  照在海里像玉盘。  一群鱼儿游过来,  玉盘碎成两三片。  鱼儿吓得快逃开,  一直逃到岩石边。  回过头来看一看,  月亮还是圆又圆。 赞同  1| 评论  检举 | 2012-3-6 21:19 965701875 | 四级  天空中,  一朵朵雪花,  在飘……  北风里,  一只只鹅乌,  在叫……  大树下,  弟弟举起了弹弓,  在瞄……  惹恼了冬爷爷,  把弟弟的鼻子,  捏红了。  我骄傲,我是中国人!  作者:王怀让  在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,  我有着一双宝石般的黑色眼睛。
2023-09-12 03:07:191

描写童年的儿童诗

《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 二、暗喻法—表现丰富的联想 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸高兴的时候 说话特别大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好像一个木头人 爸爸生气的时候 好像火山爆发 谁碰到了 谁就倒霉 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 〈微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 〈汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 六、摹声法—增加趣味 模仿自然万物的声音 例: 《风 》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞!羞!羞! 真是气死我了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘!嘘!嘘! 老祖母话儿半天才说一句 去!去!去! 逗得我们笑嘻嘻 《如果》 如果我是老师 我要常常上体育课 免得学生失望 如果我是爸爸 我一定要戒酒 免得妈妈常常伤心流泪 如果我是上帝 我要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑 八、夸张法—制造特别效果、加深印象 以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写 《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法—引起兴趣,深入思考 《螃蟹》 螃蟹!螃蟹! 你为什么嘴巴吐白沫? 是不是刚刚吃过午餐, 正在刷牙漱口? 是不是在流口水, 妈妈 想吃我手里的大苹果? 《皱纹》 老人的脸上, 有一条一条的皱纹; 大海的脸上, 也有一波一波的皱纹; 大海是不是也老了呢? 十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏,注意节奏要和情感一致 白鹭鸶 飞 飞 飞 飞到牛背上 , 歇歇脚 风来了! 飞 飞 飞 飞到田野上 泡泡水 飞 飞 飞 飞到稻草边 捉迷藏 《扇子》 祖母手上的扇子, 画了一只鸟 祖母搧呀搧! 鸟也飞呀飞! 祖母睡着了, 鸟也睡着了。 十一、故事诗—将故事写成诗 例: 《葡萄架》 葡萄架,高又高, 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄,大又圆, 个的个儿,香又甜。 狐狸看见往上跳, 跳了半天钩不到。 靠不到,心不甘, 不说自己笨, 倒说葡萄酸。 十二、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动 例: 《换新装》 妈! 花园更换了 彩色鲜美的春装; 树木也换了 淡绿色的新衣裳; 远山脱去灰色的外套, 穿上浅绿色的衬衫; 小草也穿著新的绿裙子, 在春风里摆动着呢! 妈!您看看, 都换了新装啦! 妈!人家都换了新装啦! 十三、对话法—平易近人,如在眼前耳边,易接受 例: 《游戏》 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看—— 让她当校长算了 十四、对比法—突显内容、性质,包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比... 《私房钱》 爸爸的私房钱, 藏在工作帽上; 妈妈的私房钱, 藏在皮鞋下; 我的私房钱, 藏在肚子里。 《路灯》 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花。 《6和9》 6和9玩踩气球游戏, 一不小心, 9把6的气球踩爆了。 6不服气地说, 你怎么能把气球系在头上!
2023-09-12 03:07:281

儿童诗简短

1、《小池》泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。2、《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。3、《悯农》春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。4、《静夜思》床前明月,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。5、《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳1春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。6、《绝句》两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。7、《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。8、《春晓》9、《赠汪伦》10、《小儿垂钓》
2023-09-12 03:07:361

儿童诗都有什么

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.2、《清平乐•村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻.多少长安名利客,机关用尽不如君.8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟.一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩.9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开.刚被太阳收拾去,却教明月送将来.
2023-09-12 03:08:131

描写儿童诗

描写儿童诗描写儿童的诗有以下:1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里。篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾。茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。3、《池上》【唐】白居易。小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。4、《村居》【清】高鼎。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。5、《所见》【清】袁枚。牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。6、《小儿垂钓》【唐】胡令能。蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。7、骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客,机关用尽不如君。——宋·黄庭坚《牧童》8、秋来皎洁白须光,试脱朝簪学酒狂。一曲酣歌还自乐,儿孙嬉笑挽衣裳。——唐·权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》9、十岁载诗走马成,冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。——唐·李商隐《绝句》10、谁人得似牧童心,牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲,何愁南北不知音!——唐·卢肇《牧童》11、松阴一架半弓苔,偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一12、午后顺着小河走,河水清清,在我脚下流。水中石头大如斗,石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞,赤身蹲在,田边和地头。口中唤着大花狗,手里牵着老黄牛。——《牧牛图》13、小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。——唐·白居易《池上》14、斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微。——唐·王维《渭川田家》
2023-09-12 03:08:231

怎么写儿童诗?

发挥你的想象,要写什么就写什么。把你心里所想的都写出来
2023-09-12 03:08:423

儿童诗大全

自创儿童诗1 [花蕾]公园里万紫千红花儿朵朵开得真美每一朵温柔的笑靥里都有孩子们的影子2 [翅膀]那小小的 长了翅膀的心恨不得 飞到太空去因为晚上天空的星星眨眼诱人想摘满满的一花篮送给老师和小朋友3 [激动的眼睛]在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁 用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛4 [七律 儿童节的公园百花开放笑声甜,拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水,双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节,织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。5[儿童]我们是初升的太阳,明天心比天还要高,今天我们是涓涓小溪,明天将变成大河,汹涌咆哮 今天我们是出巢的小鹰,明天将飞得很高很高。今天我们是含苞的小花,明天将姹紫嫣红,分外妖娆。我们就是我们,红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山,挑起河,捧起现代化的祖国,飞向金色的目标……6[献给六一儿童节的诗 ]花蕾是你的年华包在丛丛的绿叶之中娇之之娇象是睡梦中的微笑春天是你的节日歌声装满了你的书包随便拿出一首挂在嘴上又蹦又跳繁华是你的等待当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想都会随你的创造而实现啊,你是人类最早的节日也是人类最永久的期盼你是人类最早的启蒙更是人类最大的希望<<假如>>假如,我有一支马良的神笔假如,我有一支马良的神笔我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒,鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣.假如,我有一只马良的神笔,我一定给窗前的小树画一个红红的太阳,小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息.假如,我有一只马良的神笔,我一定给元平学校的同学画一双好腿,他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,而是和我们一起在树木里奔跑,在草地上做游戏.假如,我有一只马良的神笔,我一定要画许多带翅膀的吸尘器,让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,天空就会更加的蔚蓝.
2023-09-12 03:08:531

儿童诗 越多越好

回转的木马——狂欢节的黑孩子 这回转木马上 哪儿有黑人的位置? 先生,我想坐。 我打南方来 那里白人黑人 不能坐在一起 在南方,火车上 有黑人车箱, 公共汽车黑人坐后面—— 可是回转木马 分不出前后。 哪一个木马 能给黑孩子骑?
2023-09-12 03:09:068

儿童诗有哪些

我想,童年的水墨画
2023-09-12 03:09:373

小学生自创儿童诗有哪些?

求你们了,我在网上看了很久,都不适合我,求你们了,我给高分!!! 原答案:‘沙沙沙"春雨过后。 大地万物都舒展了筋骨。 花儿含苞欲放,小草向过路人一一问好。 小朋友们更是带劲,手拉着手一起去郊游。
2023-09-12 03:09:473

儿童诗我想仿写

我想我想把耳朵安在绿树枝上。听那小鸟歌唱,听那小虫伴奏,听啊,听——听那春天的音乐会。我想把眼睛装在白云上。看一座座高楼崛起,看落叶翩翩起舞,看啊,看——看家乡是多么漂亮。我想把鼻子装在小花上。闻那花儿的芬芳,闻那泥土的芬芳,闻啊,闻—闻这春天的气息我想把我自己融入蓝蓝的天空变白云,下蒙蒙细雨;变太阳,照亮大地。成为一轮明月,更是我最大的愿望。我会飞啊,飞—飞到那湛蓝的天空。不过,在这之前,要和爸爸妈妈商量商量
2023-09-12 03:09:564

儿童诗怎么写

问题一:小学生儿童诗怎么写 儿童本身就是天才的诗人,因为你们想像力丰富而奇特,而这就是诗人所需要的特质,诗的语言大多是形象化的语言,如“季节打了一盹,山花走过了一生”“春天探出绿莹莹的脑袋”等。诗同其他的文学题材一样,可以从模仿开始,古人说:文从胡说起,诗从狗屁来。模仿多了,你的儿童诗就会越写越好。下面给你提供几个方法: 第一讲 儿童诗思维方法之一 寻因法 儿童诗,有成人创作和儿童创作,它,典型中有通俗,灵气中有情味,稚拙中显纯朴,清新中显自然,反映了童真,童趣,童纯。有人说诗从那里来,靠的是灵感,写儿童诗也有同样的道理。那么,灵感哪里来呢?掌握儿童诗的思维方法,能促使灵感的萌发。下面我就思维方法谈谈儿童诗灵感的促发。 寻因法。给物体果朔因,果是现实,因是虚渺的,不确切的,但在儿童诗中却充满了灵气和童趣,天真和可爱,有一种“傻得聪明的感觉”,对你这个“因”有一种奇特、陌生的感觉。 如《大阳》: 太阳像一个大媒饼, 在山的火炉里, 烤了整整一夜, 第二天早晨, 就烧得满脸红通通的。 早晨太阳红通通是果,是事实,蛤为什么红通通是因。小作者寻找的“因”,就成大煤饼,在山的火炉里烤红的,想像是何等的天真,虚渺。但有一点,双方都是“红”的,红把它们两者联系起来了。当然太阳的红还可以与其他的红联系起来,由此可写出很多首儿童诗来。 又如《爱思考的星星》: 夜晚, 黑暗的天空中, 星星一闪一闪。 这是因为, 月亮婆婆出题, 叫星星回答, 星星正在眨眼睛思考。 你看,果是星星眨眼睛,因果朔因,为什么眨眼?小作者马上想到了思考的孩子也会眨吧眨吧着眼睛,星星的眨眼根本不是思考,显出儿童的稚拙,天真,把人的灵气给了星星,使星星活了起来。 再如《桃花》: 桃花是爱漂亮的女孩, 它不喜欢睡在春姐姐的怀里, 悄悄起来, 偷来春姐姐的胭脂, 拼命的往脸上擦。 春姐姐醒来, 发现烟脂不见了, 就寻找来到人间, 使万物迅速醒来。 你瞧,桃花的红是这个原因吗?根本不是,可小作者把原因编成了一个故事,多有趣啊! 在这里,你在寻因的时候,先要从“果”的本身去寻找联系的发现点,然后在联系时编成一个小故事,用分行的方法写,就成了儿童诗,你看,容易吗? 但有两点值得注意:一、因果的联系中有时只要有百分之一的联系就够了,百分之九十九牵强附会,若联系太实在了,反而失去童趣;二、因果的联系要跳出常人的思维,就显得有味道,如:彩虹和桥的联系,人人都会想到,这没有给读者新鲜感,显不出孩子的稚拙,天真和灵气。 第二讲 儿童诗思互方法 联想法 联想,是由此物想到彼物,再由彼物想开去,层层展开,浮想联翩。 如《爷爷的手》: 爷爷的手上满是茧, 看上去, 像一座座“山坡”; 看到这个“坡”, 想起了―― 坡上唱响过多少丰收歌。 你看,第一层面由“茧”想到“山坡”,它是相似联想,大自然中的山坡高出平地,老茧在手掌中也微微凸起,手掌好似平地,相关联想。当然,“山坡”也可以想到绿化,想到别的,什么都可以,因为要与老茧相关连,必须选取“丰收”,故第二层面的相关联想,也仍以第一层的原本(茧)相关才对。否则,联想很多,不能前后贯穿,集中主题。此诗说明了劳动创造了收获。 又如《山爷爷的胡须》 白云儿, 绕山腰, 好像山爷爷胡须飘 山爷爷, 捋捋它, 呼噜呼噜睡大觉。 此诗的第一层也是相似联想,白云围绕山腰,多像山爷爷的胡顺飘动;第二层面仍是相关联想,山爷爷捋着胡须睡大觉。多么安详的老人,形象逼真,栩栩如生。 再如《秋雨的愁思》: 似牛毛,像细线, 秋雨绵绵, 秋姑姑您为啥哭了怎么长时间。 我心凉,我心碎。 落叶纷纷, 我担心......>> 问题二:儿童诗怎么写 搜集以下方法及范例供参考: 一、明喻法―描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象 〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻 例如: 《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 二、暗喻法―表现丰富的联想 不说出比喻的事物,读者自己联想 例: 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭 三、阅兵法―表现景物的层次 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸高兴的时候 说话特别大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好像一个木头人 爸爸生气的时候 好像火山爆发 谁碰到了 谁就倒霉 四、排比法―表现节奏,加深印象 用同一个词或同一种句型描写一件事物 例: 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 (在+地方+事情) (微笑+名词+名词) (微笑比<名词>更<形容词>) 五、拟人法―活泼可爱、有趣 把事物比拟成人,做人的事 例:1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2.太阳睡觉以后,灯就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。 4.露珠儿看见太阳出来 就高兴的笑了。 《汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 六、摹声法―增加趣味 模仿自然万物的声音 例: 《风 》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞!羞!羞! 真是气死我了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘!嘘!嘘! 老祖母话儿半天才说一句 去!去!去! 逗得我们笑嘻嘻 七、假设法―写出美丽的希望和想象 使用假如、果假设语句抒发自己的希望和想象 例:如果我变了风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 《如果》 如果我是老师 我要常常上体育课 免得学生失望 如果我是爸爸 我一定要戒酒 免得妈妈常常伤心流泪 如果我是上帝 我要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑 八、夸张法―制造特别效果、加深印象 以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写 《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法―引起兴趣,深入思考 《螃蟹》 螃蟹!螃蟹! 你为什么嘴巴吐白沫? 是不是刚刚吃过午餐, 正在刷牙漱口? 是不是在流口水, 妈妈 想吃我手里的大苹果? 《皱纹》 老人的脸上, 有一条一条的皱纹; 大海......>>
2023-09-12 03:10:111

儿童诗:其实我是

  《其实我是.....》   其实我是一朵云,   当我在天空 ,   自由的飘动时,   我想这样告诉你。   其实我是一只蝴蝶,   当我在花尖飞舞着,   看见了很多昆虫,   我想这样告诉你。   其实我是一片黄叶,   当我从树上飘落了,   把大地染成金色时,   我想这样告诉你。   《听雨点说话》   “沙沙,沙沙,”   我爱听   雨点在树林里说话;   “嘀哒,嘀哒,”   我爱听   雨点在楼顶说话。   树林在远处,   楼顶太高啦,   让我和雨点,   更亲近些吧。   “叮咚,叮咚,”   雨点在我头顶说话。   哈哈!哈哈!   它在伞上,   我在伞下。   《葵花》   圆圆的脸庞,   金黄,   金黄。   太阳在东,   它向东方,   太阳在西,   它向西方。   太阳落了,   它举着   不落的   小小太阳。   《水井里的青蛙》   水井里有一只青蛙,   “呱呱”地唱着歌,   唱不尽的孤单,   唱不完的寂寞。   白天它看见天是那么小,   夜晚只能看到星星几颗。   它要是换了我,   心里也不会快乐。   我用吊桶将它捞起,   它一见天宽地阔,   蹦着、跳着、唱着,   快乐得就像我。 水井雨点
2023-09-12 03:10:191

关于云的儿童诗

  云是白白的,  云是软软的,  云是甜甜的,  云伤心的时候,  泪水就会哗啦啦地流下来。  云高兴的时候,  就会开开心心的和我们一起玩游戏。  二:云  天空中漂泊着美丽的云  但我相信  你能听到我的声音  我热情的向你呼喊  “你好——”  你说:“你好——”  我说:“我喜欢你——”  你说:“我喜欢你——”  三:云像什么  云像一位画家,  在天空中画出一幅幅图画。  云像大大的棉花糖,  云像草地上的绵羊,  云像一位贪玩的小孩,  常因玩而忘记回家。
2023-09-12 03:10:292

拾秋的儿童诗

《拾秋》风儿扫落叶,扫走了秋。我捡起一片树叶,夹到书里头。一年捡一片,一个秋也不能丢!作 者薛卫民:主要代表作品:《为一片绿叶而歌》,《地球万岁》,《布荒》,《彩绘新童谣》。
2023-09-12 03:10:382

儿童诗有哪些?

《江南》 汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。《长歌行》 汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。《敕勒歌》 北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。《咏鹅》 唐骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。《风》 唐李桥解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
2023-09-12 03:11:072

需儿童诗,谢谢。

1、小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖, 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 2、几种树 叶圣陶 杨树直挺几丈高, 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子, 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早, 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿, 枫叶秋来红叶飘。 3、纸船 ——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船, 在舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。 4、雨后 冰心 嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起我高。 他喊;“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一跤! 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上, 却放射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫, 紧紧地跟在泥裤子后面, 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑, 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤! 5、春天 穆旦 春天是人间的保姆, 带领一切到秋天成熟, 劝服你用温暖的阳光, 用风和雨,使土地重复。 林间的群鸟于是欢叫, 村外的小河也开始忙碌。 6、生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我,生活是什么颜色? 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色 …… 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着,旋转着向前 闪射着灿烂的彩色 7、月之故乡 彭邦桢 天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮,思故乡 一个在水里 一个在天上 8、童话 郭风 小野菊坐在篱笆的后面, 侧着头,想到: “我长大了, 要有一把蓝色的遮阳伞; 那时候,我会很好看, 我要和蜜蜂谈话!” 站在她旁边的蒲公英,插嘴道: “可是,那有什么好呢?” 小野菊马上问道: “可是,你会比我好吗?” “我长大了,会有一顶” 旅行用的,黄色的小便帽; 我要带一只白羽毛的毽子, 旅行到很多的地方!” 小野菊沉思地说:“那真的很好, 可是,我不要像你!” 13、老祖母的牙齿 曾妙容 时间真是恶作剧, 爱在老祖母的牙齿上开山洞; 风儿更顽皮, 在那山洞里钻来钻去。 嘘!嘘!嘘! 老祖母的话儿半天才说一句: 去!去!去! 逗得我们笑嘻嘻。 14、小鸟音符 柯岩 小鸟,小鸟, 你们为什么 不坐在高高的树梢? 小鸟,小鸟, 你们为什么 在电线上来回回跳跃? 明白了,明白了, 你们错把电线当成五线谱了。 小鸟音符, 呵,音符小鸟—— 多么美丽的曲调…… 15、花篮 陈顺雪 用嫩嫩的柳条 用含苞的野花 编织成一个花篮 我要把开冻的河水 芬芳的绿林 装在里面 即使冬天来到 篮子里的春天也会盛开 16、游戏 詹冰 “小弟弟,我们来游戏。 姊姊当老师, 你当学生。” “姊姊,那么,小妹妹呢?” “小妹妹太小了, 她什么也不会做。 我看——让她校长算了。” 17、早安,小松鼠 刘可式 早安,小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变做七彩的跳跃 嚼成松子的果香 18、蚂蚁探险家 雪野 木耳 树的耳朵。 白白黄黄的耳朵, 听微风轻轻歌唱…… 来了群蚂蚁探险家, 蹑手蹑脚爬进去。 大咸一声: “好大好深哦!” 嗡嗡嗡…… “耳朵里好痒。 耳朵里好痒。” 大树忍不住, 颤抖了一下。 19、夕阳 文杨 谁说夕阳西沉, 那是一片美丽的彩霞, 不都是她的女儿么! 女儿们说:妈妈太累了, 让她在西山后面 美美地睡吧。 20、请贴 关登瀛 春天的嫩叶, 一只只毛茸茸的手掌; 秋天的红叶, 一张张金黄的请贴。 春天请你去播种, 秋天请你去收获。 而冬天的雪片呢? 送你一篇圣洁的童话, 赠你一片冬天的山野。 21、拾秋 薛卫民 风儿扫落叶, 扫走了秋。 我捡起一片树叶, 夹到书里头。 一年捡一片, 一个秋也不能丢! 22、青蛙 凌非 我背着书包上学的时候想 青蛙如果也背着书包 往前跳 那一定很好玩 我做早操的时候想 青蛙如果也排着队 做早操 那一定很好玩 我走到教室里的时候想 在黑板上写字的老师一转身 发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她 那一定很好玩 如果老师知道 青蛙是我放在讲台上的话 那……一定很不好玩
2023-09-12 03:11:201

儿童诗(简短)

笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息百度
2023-09-12 03:11:3010

简单一点的儿童诗

《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 经常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白皙的米 变成香喷喷的饭 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸兴奋的时候 说话非凡大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好象一个木头人 爸爸生气的时候 好象火山爆发 哪位碰到了 哪位就倒霉 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 《汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 《风》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起俺的裙子 然后在旁边大叫 羞!羞!羞! 真是气死俺了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘!嘘!嘘! 老祖母话儿半天才说一句 去!去!去! 逗得俺们笑嘻嘻 假如俺变了风 假如俺变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 《假如》 假如俺是老师 俺要经常上体育课 免得学生失望 假如俺是爸爸 俺一定要戒酒 免得妈妈经常伤心流泪 假如俺是上帝 俺要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法—引起爱好,深入思考 《螃蟹》 螃蟹!螃蟹! 你为什么嘴巴吐白沫? 是不是刚刚吃过午餐, 正在刷牙漱口? 是不是在流口水, 妈妈 想吃俺手里的大苹果? 《皱纹》 白叟的脸上, 有一条一条的皱纹; 大海的脸上, 也有一波一波的皱纹; 大海是不是也老了呢?白鹭鸶 飞 飞 飞 飞得澜牛背上 , 歇歇美脚 风来了! 飞 飞 飞 飞到田野上 泡泡水 飞 飞 飞 飞到稻草边 捉迷藏 《扇子》 祖母手上的扇子, 画了一只鸟 祖母搧呀搧! 鸟也飞呀飞! 祖母睡着了, 鸟也睡着了。《葡萄架》 葡萄架,高又高, 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄,大又圆, 个的个儿,香又甜。 狐狸看看见往上跳, 跳了半天构不到。 靠不到,心不甘, 不说自己笨, 倒说葡萄酸。《换新装》 妈! 花园更换了 彩色鲜美的春装; 树木也换了 淡绿色的新衣裳; 远山脱去灰色的外套, 穿上浅绿色的衬衫; 小草也穿著新的绿裙子, 在春风里摆动着呢! 妈!您看看, 都换了新装啦! 妈!人家都换了新装啦! 十三、对话法—平易近人,如在眼前耳边,易接受 例: 《游戏》 小弟弟 俺们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 俺看—— 让她当校长算了 《私房钱》 爸爸的私房钱, 藏在工作帽上; 妈妈的私房钱, 藏在皮鞋下; 俺的私房钱, 藏在肚子里。 《路灯》 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花
2023-09-12 03:12:052

小学生自己编的儿童诗有哪些?

小学生自己编的儿童诗有:亭台——孙国庆我要一座大山里的亭台,舞春天的飘飘柳絮,唱夏日的切切蝉鸣,听秋暮的簌簌落叶,看冬晨的皑皑雪飘!我还要一座江河旁的亭台,观东逝的滚滚波涛,赏自然的鬼斧神工,赞飞流的壮丽美景,盼祖国的繁荣昌盛!
2023-09-12 03:12:131

有什么儿童诗

...
2023-09-12 03:12:352

冰心的儿童诗?

《雨后》嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起多高。他喊:“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一跤! 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上, 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫, 紧紧地跟在这泥裤子后面, 她咬着唇儿, 提着裙儿, 轻轻地小心地跑, 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤!《别踩了这朵花》 小朋友,你看, 你的脚边, 一朵小小的黄花。 我们大家 绕着它走, 别踩了这朵花! 去年有一天: 秋空明朗, 秋风凉爽, 它妈妈给它披上 一件绒毛的大氅, 降落伞似地, 把它带到马路边上。 冬天的雪,给它 盖上厚厚的棉衣, 它静静地躺卧着, 等待着春天的消息。 这一天,它觉得 身上润湿了, 它闻见泥土的芬芳; 它快乐地站起身来, 伸出它金黄的翅膀。 你看,它多勇敢, 就在马路边上安家; 它不怕行人的脚步, 它不怕来往的大车。 春游的小朋友们 多么欢欣! 春风里飘扬着新衣 ——新裙, 你们头抬得高, 脚下得重, 小心在你不知不觉中, 把小黄花的生机断送; 我的心思你们也懂, 在春天无边的快乐里, 这快乐也有它的一份!
2023-09-12 03:12:453

我想问一下什么硅能制取半导体材料

1、高纯度。目前,人们已可制得纯度为14N(99.999999999999%)的硅材料,但只要达到10N,就可以满足大部分集成电路的需要了。2、单晶体。硅的单晶体是指具有基本完整的点阵结构的晶体。不同的方向具有不同的性质,是一种良好的半导材料。用于制造半导体器件、太阳能电池等。用高纯度的多晶硅在单晶炉内拉制而成。更多关于什么硅可以制取半导体材料,进入:https://m.abcgonglue.com/ask/52e3b01615840459.html?zd查看更多内容
2023-09-12 03:06:561

人际交往的五大原则是什么

1.平等2.互助3.守信4.互利5.相互尊重
2023-09-12 03:06:563

为什么说大地就是一个电容

一个真实的现象是:无论你向大地(地球)注入多么大的电荷,大地的电位也不会升高哪怕非常微小的一点点。大地的电位永远是0。
2023-09-12 03:06:573

交通运输工程,交通运输,交通工程分别是干什么的?就业方向是什么?

  一、交通工程专业学生毕业后,可从事交通规划、勘测、设计、建造、监理、管理等方面的技术和管理工作,主要面向公路、桥梁、市政、城建、公安、铁道和民航等领域,适合在公路局、交通局、市政局、建设局、设计院、高速公路建设公司、高速公路养护公司、交通管理部门等单位工作,亦可到科研、教学单位工作,或继续深造。  二、毕业生应获得以下几方面的知识和能力:  1.掌握数学和外语的基本知识和运用能力;  2.掌握交通运输学科的基本理论、基本知识;  3.掌握系统工程的一般分析方法和系统控制的基本技术;  4.具有交通运输规划、交通工程设计和交通控制系统开发的初步能力;  5.了解交通工程,特别是智能交通的发展动态;  6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
2023-09-12 03:06:571

建筑木材类属于无机材料对吗?

木质建材木质建材是家庭装修中经常使用的材料。不同的木质建材,在建筑装潢中起到不同的作用。市场上常见到的木质装饰材料主要是各种木质人造板、人造饰面板、拼装和木线条木地板等。中文名木质建材分类实木板夹板防火板密度板等拼音muzhijiancai释义家庭装修中经常使用的材料快速导航木质建材识别方法木质建材人造板木质人造板特点木质建材木线条木质建材刨花板木质建材分类实木板顾名思义,实木板就是采用完整的木材制成的木板材。这些板材坚固耐用、纹路自然,是装修中优中之选。但由于此类板材造价高,而且施工工艺要求高,在装修中使用反而并不多。实木板一般按照板材实质名称分类,没有统一的标准规格。实木地板实木地板是近几年装修中最常见的一种地面装饰材料。它是中国家庭生活素质提高的一个非常显著的象征。实木地板拥有实木板的优点,但由于它由工厂的工业化生产线生产,规格统一,所以施工容易,甚至比其他的板材施工都要快速,但其缺点是对工艺要求比较高。如果施工者的水平不够,往往造成一系列的问题,例如起拱、变形等等。实木地板名称由木材名称与接边处理名称组成。接边处理主要分为平口(无企口)、企口、双企口三种。平口地板属于淘汰产品。而双企口地板由于技术不成熟尚不能成气候。多数铺设的地板属于单企口地板,一般所说的企口地板也是指单企口地板。实木地板依漆面的处理,也可分为漆板和素板两种。漆板是指在出厂前已经上好面漆的,而素板则指尚未上漆的。漆板施工工期短、但表面平整度不如素板,会有稍微的不平。素板施工工期慢,一般要比漆板长多一倍至二倍时间,但表面平整。
2023-09-12 03:06:582

证明信的类型有哪些?

证明信一般分为组织证明信、个人证明信及随身携带的证明信三种。组织证明信是以组织的名义所发的证明信。这种证明信多数是证明曾在或正在本单位工作的职工的身世、经历或者与本单位有关系的事件。个人证明信是某人、某事真实情况的证明信。这种证明信可由个人写。
2023-09-12 03:06:591

暖通空调系统节能的设计?

随着经济的高速发展然而,伴随着经济转型带来的问题也十分多,尤其是市场化的经济,能源和环境之间的协调问题日益尖锐。在特别炎热的夏日,我们都亲身的体会到了空调的好处,然而很多城市夏季的用电负荷太大,无法正常提高电力。由此我们可以预见,这种状况在今后的生活中会出现,并且会日趋严重。开始注重节能环保的问题,低碳生活成为新兴生活方式。自然,建筑业作为资源消耗十分巨大的行业,节能环保问题也得到了足够重视。艾克森随需的换热解决方案针对不同领域暖通空调系统换热要求,配合艾克森丰富的板式换热器产品,为进一步实现暖通空调系统节能设计提供更多可能!1 关于暖通空调系统节能设计中应该要采取的措施1.1 必须要从设计入手、合理选择去设计空调系统建筑的负荷计算主要是设计过程中重要的内容之一,现阶段普遍的存在着一个现象就是设计的工期比较短,很多的设计人员为了能够节省时间,错误的利用设计手册当中所提供的方案或者是初步设计过程中估算冷、热负荷用的单位建筑面积冷和热负荷指标,进而直接的做施工图设计过程中确定冷热负荷的依据,通常将会导致总体的负荷出现增大,直接的导致空调采暖设备的偏大,初步投资增加、运行的费用增加以及能量消耗比较大。1.2 必须要结合实际的情况在暖通空调节能设计中,要合理的选择使用空调冷热源,力求实现冷热源的多元化随着暖通空调系统而得到广泛的应用,对于不可再生能源的消耗也将会大幅度的上升,与此同时对于生态环境的破坏也是不断的增加,怎么样合理的选择冷热源已经是成为全社会广泛关注的问题。1.3 必须要加强冷热回收利用的工作在暖通空调节能设计的过程中,必须要极强冷热回收利用的研究运行工作,以此来实现能源的利用效率得到最大化。提高暖通空调系统的能源利用效率也是实现空调节能的有效途径之一,热回收主要是通过系统中安装的能量回收装置,使用排风当中的能量来处理新风,这样便可以减少处理新风所需要的能量,降低机组的负荷,进而使其能够达到节能的目的。在选择热回收装置的过程中,应该要结合当地气候条件、经济情况以及工程的实际情况来确定选择使用合适的热回收装置,进而使其能够达到投资小回收比较多的热或者是冷量的目的所在。1.4 必须要采用新型节能舒适的空调以及采暖的方式现阶段,影响着人体热舒适性的环境参数比较多,不同的环境参数组合便可以得到相同的热舒适性效果,但是对于不同的热湿参数组合的环境其空调系统能耗却是并不相同的。1.5 必须要大力开发可再生资源因为空调系统中所使用的产品为高品位和不可再生能源已经是引起了资源环境问题不断的出现,因此必须要开发出一些合理有效的可再生能源来缓解现阶段紧张的局面。地热能以及太阳能等可再生资源已经是被应用到空调制冷当中,同时也具有着一定程度的优势以及清洁无污染。地源热泵主要是一种利用浅层以及深层的大地能量,其中包括了土壤、地下水、海水以及污水等作为冬季的热源。2 关于暖通空调系统节能的设计方向2.1 要根据实际的情况来选择合理的空调设计第一是空调系统的新风量大小不仅仅是和能耗、初步投资以及运行费用有着直接的关系,同时也将会关系到人体的健康。在规范《公共建筑节能设计标准》中对其取值进行了相应的规定,设计人员在进行工程设计的过程中,不可以随意进行增加或者是对其值进行减少。在此之外,在人员密集相对来说比较大的房间中,事宜使用新风量需求控制,主要是根据室内的二氧化碳浓度检测值增加或者是减少新风量,从而使其二氧化碳的浓度适中能够维持在卫生标准的规定范围之内。第二是风机盘管机组加新风空调系统的新风口应该要单独的进行设置,或者是布置在风机盘管机组出风口的附近,以此来避免减少新风量、造成污染或者是消弱风机盘管处理室内回风的能力。第三是房间的面积或者是空间比较大、人员比较多则有必须要集中进行温度和湿度的控制以及管理。全空气空调系统具有着容易改变新风量和回风量的比例,因此在必要的时候可以实现全新风进行运行,从而获取比较大的节能效益以及环境效益,并且容易集中处理噪音、过滤净化以及控制空调地区的温度和湿度,在设计中,也能够方便进行维修以及管理等方面的优点。第四是建筑空间的高度大于或者是等于十米的时候,并且面积是大于一万立方米,那么适宜采用分层空调系统。在和全室性空调方式相互比较,分层空调系统夏季可以节能冷量在百分之三是左右,所以,能减少运行的能耗以及初步的投资。但是在冬季供暖通常下运行并不是能够达到节能的效果,这点特别是需要设计人员进行注意。2.2 必须要合理的进行负荷计算冷热负荷主要是空调和供暖工程设计中最为重要的数据,同时也是确定供暖和空调冷、热源容量,空气处理设备能力和输送管道尺寸等依据。现阶段,有些设计人员在施工图设计中,通常不加区别的把设计手册中的单位建筑面积冷、热负荷指标直接的应用到施工图设计中,进而导致冷热源设备装机容量比较大以及水泵配置偏大等情况。结果导致工程初步投资增加以及运行的费用和能耗出现增大。因此在对负荷进行计算的过程中,设计人员必须要耐心的进行计算,同时在计算完成之后还需要进行检验,以此来保证计算的结果准确,同时也能够使能耗控制在一个合理的范围之内。2.3 关于借助建筑节能的设计现阶段,在建筑的设计方案当中,太过于追求现代感以及建筑外观的视觉美,从而使用玻璃顶棚以及玻璃幕墙的量比较大,但是这些质材保温的性能相对来说都是比较小,所以,正常使用的建筑过程中也便是增加了建筑消耗能源的总量,这种情况下和提倡节能减排的环境是相互矛盾的。因此在建筑方案的整体设计过程中,必须要积极的邀请并且听取暖通专业人员对于建筑设计的意见,由其是关于房屋屋顶导热系数设定以及外墙导热系统设定和确定窗墙比等方面都需要更多的参考一下暖通人员的意见,进而做到最大可能的不在很大程度上影响到建筑的方案。通过上述的分析可以知道,暖通控制的综合分析能更好的构成比例以及节能技术的利用,进而清楚发现,暖通空调的合理配置特别是空调的冷和热负荷时需要合理的进行确定,对于提高能源的利用效率以及降低能耗方面具有着十分重要的作用。因此在进行暖通空调系统节能的过程中,必须要认真的考虑空调的内部负荷问题以及外部的负荷问题,所以,要提高建筑设计的节能效果,在暖通空调设计过程中融入节能的设计是十分重要的,同时也能够有效的降低建筑整体利用能源的水平有着十分重要的意义。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作,提升中标率,您可以点击底部官网客服免费咨询:https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd
2023-09-12 03:07:001

茶艺表演解说词盖碗

大家好,欢迎来到我们的茶艺表演现场。今天,我将为大家带来一段精彩的茶艺表演,主题是“盖碗”。首先,我要为大家介绍一下“盖碗”。盖碗,也叫做茶碗盖,是一种用于盛装茶汤的器具。它除了盖着茶碗,还能起到保温的作用。接下来,我将为大家演示如何使用盖碗来泡茶。首先,我们将准备好茶具和茶叶。将茶叶放入茶杯中。然后,将盖碗在热水中加热,以提高盖碗的温度。将热水倒入盖碗中,盖住茶杯。接着,等待一段时间,让茶叶充分释放出香味和口感,然后将茶汤倒入茶杯中。当然,这只是一个简单的泡茶过程。在实际的茶艺表演中,使用盖碗还有许多技巧和细节。例如,选择合适的茶叶和水温,调整泡茶时间和盖碗温度等等。这些都需要通过长期的练习和学习才能达到熟练的水平。最后,我要为大家展示一段高难度的茶艺表演,使用盖碗进行茶道表演。请大家注意观察我的手势和动作,以及茶水的色、香、味和气。让我们一起享受这段精彩的茶艺表演!谢谢大家。
2023-09-12 03:07:021

应收账款的管理有哪些

应收账款的管理有:设置应收账款明细分类账、设置专门的赊销和征信部门、实行严格的坏账核销制度等。应收账款管理是指在赊销业务中,从授信方将货物或服务提供给受信方,债权成立开始,到款项实际收回或作为坏账处理结束,授信企业采用系统的方法和科学的手段,对应收账款回收全过程所进行的管理。资料拓展广义的应收账款管理分为两个阶段:第一个阶段是,从债权开始成立到应收账款到期日这段时间的管理,即拖欠前的账款管理;第二个阶段是,应收账款到期日后的账款管理,即拖欠后的账款管理。信用管理机构为了对这两个阶段的管理加以区别,往往将账款被拖欠前的管理称为应收账款管理(即狭义的应收账款管理),而将逾期后的账款管理叫做商账追收。应收账款的作用主要体现在企业生产经营过程中。主要有以下方面:1、贷款融资应收账款可以用于企业的流动资金贷款的基本条件,根据其大小及应收下游企业性质可以向银行申请流动资金贷款,用于企业的扩大经营与生产。2、扩大销售在市场竞争日益激烈的情况下,赊销是促进销售的一种重要方式。企业赊销实际上是向顾客提供了两项交易:向顾客销售产品以及在一个有限的时期内向顾客提供资金。赊销对顾客来说十分有利的,所以顾客在一般情况下都选择赊购。赊销具有比较明显的促销作用,对企业销售新产品、开拓新市场具有更重要的意义。3、减少库存:企业持有产成品存货,要追加管理费、仓储费和保险费等支出;相反,企业持有应收账款,则无需上述支出。因此,当企业产成品存货较多时,一般都可采用较为优惠的信用条件进行赊销,把存货转化为应收账款,减少产成品存货,节约相关的开支。
2023-09-12 03:07:021

沈阳哪里有录播厅录课室

学校就有,或者去教育部门查查看,安装录(德)播系统(威),录播教室的学校有很多了,采用
2023-09-12 03:07:032

乡村五大振兴战略20字方针

法律分析:2020年8月26日 - 乡村振兴总要求20字方针是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕,制度保障是建立健全城乡融合发展体制机制与政策体系。法律依据:《中华人民共和国乡村振兴促进法》第四条 全面实施乡村振兴战略,应当坚持中国共产党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,走中国特色社会主义乡村振兴道路,促进共同富裕,遵循以下原则:(一)坚持农业农村优先发展,在干部配备上优先考虑,在要素配置上优先满足,在资金投入上优先保障,在公共服务上优先安排;(二)坚持农民主体地位,充分尊重农民意愿,保障农民民主权利和其他合法权益,调动农民的积极性、主动性、创造性,维护农民根本利益;(三)坚持人与自然和谐共生,统筹山水林田湖草沙系统治理,推动绿色发展,推进生态文明建设;(四)坚持改革创新,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推进农业供给侧结构性改革和高质量发展,不断解放和发展乡村社会生产力,激发农村发展活力;(五)坚持因地制宜、规划先行、循序渐进,顺应村庄发展规律,根据乡村的历史文化、发展现状、区位条件、资源禀赋、产业基础分类推进。
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个人工作总结

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,是时候仔细的写一份工作总结了。那么一般工作总结是怎么写的呢?以下是我为大家收集的个人工作总结范文(精选5篇),希望对大家有所帮助。   个人工作总结1   一学期来,为了提高自身各方面的素质水平,使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师,不断地学习,不断地丰富自己,让自己不断地发展,以适应社会的需要。现就一学期的工作总结如下:    一、加强自身师德修养   本着奉献为先,学习为先的原则,在思想上首先要做一个乐于奉献,勤于思考,勇于创新的新时代的教师。把爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。在领导的指导下,在各位班主任的大力协助下,通过自身的努力,克服自己的弱点,摆正自己的位置,在工作中,有了明显的进步。在政治上,认真学习科学发展观,查找不足并确定今后的努力方向。在思想上,时常以一个党员的标准要求自己,用名人的事迹和名人名言激励自己,使自己更加进步。    二、对待上级指定的任务,积极完成,速度快,质量好,任劳任怨   每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进。我喜欢默默地工作,默默地完成交给的工作,而且不喜欢拖延,总希望在尽短的时间内把工作做完,让自己的心也变得明亮。有时候工作运作时,也会有伤痕,但是无论怎样我在心里都会坚守坚持的信念,决不轻言放弃。    三、本学期的校园环境,卫生习惯、卫生意识等方面,在原有的基础上都有明显的进步或提高。   1、为了使工作落到实处,使校园的环境卫生得到保持,使学生养成良好的卫生习惯,本学期继续成立卫生检查小组,她们的职责是一日三检查,在课间巡视发现有违纪的同学如:吃零食、乱扔废弃物,涂抹刻画等及时制止,抽检各班学生的个人卫生,从而使校园的环境卫生得到保持。而且针对学校卫生出现的情况,及时召开卫生检查员会议,并对检查员出现的情况及时纠正。每星期一召开卫生检查员列会,布置一周的卫生工作,安排抽查个人卫生的时间。强调检查员公平公正的职责以及自律意识。并按检查结果评出卫生流动红旗班级、温馨班级。   2、积极开展卫生保健宣传教育活动   根据本地区的气候、季节的变化,结合我校具体情况,不失时机地做好各种传染病的宣传教育活动,定期利用广播宣传传染病及卫生小知识,做到勤说,勤讲、勤查,从而提高了同学们的防病意识。坚持每天进行全校疾病晨检和记录。发现感冒发烧或传染病学生作晨检记录,疾控记录,提出隔离要求;   3、四月份对学生的视力进行了检测。近视率、新发率较上年有所上升。   4、关于疾病与伤患治疗   本学期经校医室治疗的伤病患者,有记载的有172人次,其中外伤较多,有99人次,占58%;测量血压44人次,均为教职员工。   本学期发现传染病学生6人,6人患有水痘,发现隔离率百分之百。   5、关于乙肝疫苗调查和预防接种查验登记   开学初对一年级新生和幼儿班的孩子进行了预防接种证的查验登记,并下发了补种通知,对1—6年级的学生进行了乙肝疫苗调查,并下发了补种通知。   6、存在问题   (1):室内外环境卫生个别还有死角,学生在乱扔废弃物、吃零食方面还不能养成良好的卫生习惯,达不到自控。在个人卫生方面有的学生还不能做到勤洗澡、勤换衣。今后加强室内外卫生的检查力度,争取把学校卫生工作做的更好,尽最大努力给师生创造一个优美的工作学习环境,利用广播、板报形式向学生进行卫生宣传教育,要求学生养成良好的个人卫生习惯   (2):近视率、新发率较上年有所上升。加强学生用眼卫生,及时纠正不良姿势。    四、我的心灵小屋工作   近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾、应对挫折和处理危机的能力。作为教育工作者我们对此不能漠视不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,为此,我校心灵小屋把心理健康教育工作放在首位,开展了一系列的活动。   心灵小屋的心理咨询接待有不同心理困扰的学生,为其提供科学指导帮助,使咨询室成为学生倾吐心声、排解心理压力的场所。教师向学生伸出温暖之手,一次次谈话,增进师生间的沟通和理解,使学生获得战胜自我的勇气和力量。咨询室的设立也利于学校开展心理测评,为学生心理建立心理档案,为了解学生心理状况提供了依据。在心理咨询过程中,由于学生年龄小,经验少,有些问题只能感受不能提出,如果被动地遵循心理咨询的自愿求助原则,许多学生就会永远徘徊在心理咨询室外,失去许多成长的契机。我带着职业的敏感度和高度的责任心,主动接近学生,及时地给学生们以恰当的指导和帮助,并针对个别学生的心理失衡,心理挫折和心理障碍,及时给予心理支援和心理疏导,切实关注他们,理解他们,倾听他们,帮助他们……每月都进行两次心灵美文播稿,使学生得到适宜的心理援助,就象种子发芽,小草破土一样地抚慰中成长。心理咨询就像一个避风的港湾;一条呵护心灵的小溪;一段真情温馨的记忆……一首轻柔的乐曲,一席恬情的话语,都能驿动学生们的心扉。    五、我的保险工作   及时处理学生的意外伤害险,及时报案。及时缴纳保险费,并发放了新制的医疗保险卡。   在今后工作中,我将带着自己的激情更加努力的工作,在实践中不断积累,不断进步。我知道,成绩总是伴着智慧和辛劳产生,而这些智慧和辛劳要浇灌出成功之花,又必须建立在人与人之间的相互理解、真诚沟通和友好合作的基础之上;离开了集体的海洋,一滴水,再晶莹,也会干涸。我将在以后的工作中更加细心,在高度的责任感指引下,在全校师生的配合和共同努力下,把校医室、心灵小屋的工作干得更好,为我人生的履历继续填加丰满的一页页。   个人工作总结2   上半年的工作顺利完成了,没有出现大的差错,以高度的责任感做好本职工作,在做好本职工作的基础上,以高度的标准严格要求自己自觉学习业务知识,不断提高自身素质。   我自觉遵守作息时间,严格坚持一日生活制度,在工作中听从领导指挥,在工作中执行本职工作操作程序,听从领导的安排,完成领导交给的各项工作任务。   认真查找不足,认真络知识,在过去的半年里,认真自我,找出差距,在以后的工作中更要有大的进步,这半年里还是有很多不足之处,在下半年里要吸取着上半年的教训,对业务知识活学活用,在以后的工作中要弥补不足之处,全面提高自身素质业务水平,服务质量,为中心做出应有的贡献我要接受这份工作,在以后的工作中有不足之处请领导批评指出,为公司作出一点点贡献。   自上半年工作以来,一直从事网络工程的管理工作,因此,我对公司这个岗位,并且我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工程的基本情况,马上进入工作。现将工作情况简要总结如下:   1)负责办公楼机房楼网络以来,对办公楼施工存在的历史累积的问题进行了理顺,制定了一系列的施工措施使问题得到解决。   2)对办公楼整体网络运维做到及时响应。   3)技术工作:分析和了解寿险,健康险网络需求,及时制定弱电施工方案;结合目前的工程布线实际情况,制定实施方案。   在本部门的工作中,认真的做好部门领导分配下来的任务,在完成过程中获得了本部门领导和同事的认同。当然,在工作中我也出现了一些小的差错和问题,部门领导也及时给我指出,促进了我工作的成熟性。   在这半年的工作中,我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的,有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。公司给了我这样一个发挥的舞台,我就要珍惜这次机会,为公司的发展竭尽全力。   个人工作总结3   我自20xx年参加工作至今已经XX年了,在医院、科室领导的关切及同事们的赞助下,较好地完成了各项工作任务,使本身较快地熟悉了新的工作情况,在工作态度、专业技巧程度等方面均取得较大的提高,主要有以下几个方面:    一、正直工作态度,热情为患者办事。   作为一名大夫,为患者办事,既是责任,也是义务。我们医院对付内陆居民来说照样新生事物,要想在最短的光阴内做强做大,我觉得首先要进步办事质量,让每一个就诊的患者满意,并以此来扩张我院的知名度。参加工作以后,我尽力进步本身的思想素质和业务道德程度,摆正主人翁的心态,急病人所急,想病人所想,竭尽全能地为患者办事;耐心对待每一位患者,不管本身多累,都不厌其烦地做好说明和沟通,争取将两好一满意工作落实到实处。    二、认真负责地做好医疗工作,进步专业技巧程度。   1、坚持业务学习不放松。参加工作后我仍然坚持每天学习,每天控制一种疾病;同时不忘学习本专业研究的新成果,继续吸取新的营养,熬炼科研思维;   2、坚持“千锤百炼,一丝不苟”的原则,工作历程中严格依照医疗操作老例进行,避免医疗事故及毛病的发生;在工作中继续富厚本身的临床经验,时刻保持谦虚谨慎,遇到不懂的问题勇于向上级医师请教,尽力进步本身综合阐发问题和办理问题才能;严密察看病情,实时精确记录病情,对患者的处置惩罚合适;作为一名新大夫,戒骄戒躁,精神饱满,继续学习。    三、严格要求本身,积极为医院的成长建言出力。   作为医院的一员,“院兴我荣,院衰我耻”,建言出力谋求医院更大的成长是义不荣辞的责任。在做好本职工作的根基上,积极为科室的成长出筹谋策,希望来岁的工作量可以或许再上新高。   总结20xx年,在医院领导和同事们的赞助下,我的各项工作完成地较为圆满,然则我不能有丝毫的松懈,因为以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。同时与其它先进同事相比还有差距,在往后工作中,我要继承尽力,降服不够,创造加倍优异的工作造诣。   个人工作总结4   本人西南师范大学数学与应用数学本科毕业,中学二级教师。我从1996年参加工作以来,爱岗敬业,尚德求真,自律自强,务实求新,奋进不止。一直立足于教育教学工作,重视育人,认真教学。98年我调入公平中学以来,先后担任过班主任、数学教研组长、教科室主任等职务,多次被学校评为优秀班主任和校级骨干教师,先后荣获国家级、省市级和县级学科竞赛指导教师奖。主持主研了县级课题“实践—感悟—创新教学法”的研究,主持了学校新课程标准通识培训工作。此间撰写的教育教学经验论文8篇,分别选编入重庆市教育论文大系、奉节县经验交流论文集或获奖。    一、师德立足高,寓德于教。   我坚持“爱是教育的工具,爱是教育的基础”。只有教师从心眼里热爱学生,学生才能反过来“亲其师、信其道”,进而“乐其道”。   我尽力做到“在传授知识时是老师——循循善诱;   关心疾苦时是慈母——无微不至;   交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——无话不谈;   犯错误时是医生——治病救人”。在学生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上,去关怀和体贴他们,帮助他们明辨是非,远离“误区”,用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。   我重视对学生加强学生思想政治教育。通过我以身示范,高标准的道德感染力,以期影响学生的言行。对学生我从来就说到做到,培养了学生诚实守信的做人原则。无论是学生范了什么错误,我都压抑住内心的怒火,对学生作耐心细致的教育,关爱学生,用行动和语言去感化学生,直到与学生心灵产生共鸣为止。处理问题过程中,我严格遵守国家教委规定的教师行为的《六条禁令》,从不体罚和变相体罚学生,学生也尊重我,拥护我,反应良好。   在教育工作中,我常用现代教育理论去引导学生。无论是作为班主任还是作为任课教师,我常对学生讲:“我不是警察,你们也不是小偷”、“我们都是人,我们都是可以相通相融的”等人本教育思想,培养学生的自主意识和自主能力。我也对学生讲:“我这人严如师,亲如兄,爱如父”等情感教育思想,培养学生良好的道德情感。这些理念都是我在新课程标准学习过程中体会到的。同时为了培养学生的爱国热情,我坚持每天收看新闻,了解科技动态消息,利用每晚读报时间,介绍给学生,让他们产生强烈的爱国热情。    二、“业精于勤”,强化业务能力。   “人活到老学到老。”加强业务学习,加强进修,不断提高自身业务素养和业务水平,是我们每个教师应该树立的一个终身信念。在这五年间,我努力提高自身的业务水平,参加了一系列的学习活动,对每一次培训和学习的机会我都积极报名参加,紧抓不放。五年来,我一共参加过学校举行现代教育技术等业务学习达20余次;   XX年,我和学校领导一起参加了巫山“电子说课”听课活动;XX年,我又被派往到重庆市开明中学参加新课程标准培训;XX年5月,我主动参加了学校组织的“云中听课活动”;XX年10月,我又去参加了重庆市教育科研管理培训。在新课程改革的过程中,我还自学了《基础教育课程改革通览(通识部份)》,结合我的教学实际,为全校教师举办了题为《教师行为角色的变化》(XX年暑假)的讲座。这些学习的机会,对我来说都是难能可贵的,对提高我的业务水平都起到了相当重要的作用。   一是在教学基本功上了有了较大的提升;   二是在专业技术上提高了一个层次。同时作为教育科研管理者,我还阅读了《重庆市教育科研指南》、《中小学教育科研》和《教育实验研究指导》等书籍,对提高我的业务能力起到了很好的指导作用。   在教学之余的时间,我还挤出了大量的时间“走访”学校阅览室和图书室,查阅了大量的教育教学书籍;每年我都自费订阅了大量的教学杂志,每天定时阅读,向那些“名家”拜师学艺,对我教学水平的提高起到了重要作用。XX年3月,我还参加了西南师范大学网络教育学院数学本科学习。在此期间,我严格按照学院的要求,每天定时上网学习,查阅学习资料,了解课程信息,听网络课件。通过一年半的学习,加深了我对教育教学理念的再认识,拓宽了我的教学视野,更新了我教育教学思想。    三、立足教学研究,以研促教。   我是一个善于学习,善于钻研的人,为响应“二十一世的教师应是科研型教师”这一号召,我常在课后认真反思,细致总结,写好反思记录,这成为了我教学工作中重要的一环。在教学过程中,我始终坚持教法和学法的统一,让学生亲身感受知识的发生过程。这五年来,我教过两届毕业班,每次毕业教学成绩都位居全县前列。培养了李倩倩、蒋彬彬、刘春梅等十多名优秀学生升入奉中,有张德志、匡东梅等十二名学生参加全国及重庆市初中数学竞赛分别获得国家级和市级等级奖。尤其是在99年的“三峡杯”数学竞赛中,我指导的`学生李倩倩同学以满分120(全县仅有三个)的好成绩荣获一等奖。   99年,正值“普九”高峰阶段,学生层次参差不齐,为解决这一问题,我主动承担起了校级课题“分层教学的实施”研究,收到了很好的效果,并撰写了研究论文。XX年我又主动加入了我校县级课题“实践—感悟—创新教学法”的研究,并担任主研员。无论是课题研究,还是平时的常规教研活动,我都以非常认真的态度对待,经常深入课堂,与学生交流,与老师们切磋,不耻下问,一道总结,形成经验。XX年秋,我主持申报的县级课题《班级建设对学生心理健康影响的研究》批准立项,组织部分老师正在实施研究,并取得了阶段性成果。现在我正在研究高中数学解题教学,以陕西师大罗增儒教授编著的《数学解题学引论》为纲,试图让学生掌握解题的规律和思维程序,推动我校的数学教学。    四、奖励频频,硕果累累   “功夫不负有心人”。通过我近五年的努力工作,细心总结,取得了比较可喜的成绩。   主管的教育科研工作先后被评为“教育科研先进集体”和“XX——XX年度教研科研工作综合考评二等奖”。    自我总结—个人总结 的延伸阅读:如何写好你的工作总结    一、工作总结的内容   1.基本情况   这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。   2.成绩和做法   工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据。   3.经验和教训   通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。   4.今后打算   下一步将怎样发扬成绩、纠正错误,准备取得什么样的新成就,不必像计划那样具体,但一般不能少了这些内容。    二、工作总结的特点   总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。   1.自我性   总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采用的是第一人称写法,其中的成绩、做法、经验、教训等,都有自指性的特征。   2.回顾性   这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来,对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去,对前一段的工作进行检验,但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的,一方面,计划是总结的标准和依据,另一方面,总结又是制定下一步工作计划的重要参考。   3.客观性   总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的,所列举的事例和数据都必须完全可靠,确凿无误,任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。   4.经验性   总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动,总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训,从某种意义上说,比物质成果更宝贵,因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的原则,去正确地反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的经验,得出规律性认识,这样才能达到总结的目的。    三、工作总结的写法   (一)总结的标题   (二)总结的正文   和其他应用文体一样,总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分,各部分均有其特定的内容。   1.开头   总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想,以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分,要注意简明扼要,文字不可过多。   2.主体   这是总结的主要部分,内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。   主体部分常见的结构形态有三种。   第一,纵式结构。第二,横式结构。第三,纵横式结构。   主体部分的外部形式,有贯通式、小标题式、序数式三种情况。   3.结尾。    四、注意事项   1.要坚持实事求是原则   2.要注意共性、把握个性   3.要详略得当,突出重点。   个人工作总结5   在各位领导的帮助带领下,以及和同事的共同奋斗,和经过了自己的积极努力,我顺利地做好自己的工作,这也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢公司给我这个成长的平台,令我在工作中不断的学习,不断的进步,慢慢的提升自身的素质与才能。以下就是我本周的工作总结:    一、工作态度、思想工作。   我热衷于本职工作,严以律己,遵守各项公司制度,严格要求自己,摆正工作位置,时刻保持“谦虚、谨慎、律己”的工作态度,在领导关心培养和同事们帮助下,始终勤奋学习,积极进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位职责,坚持理想,坚定信念,不断加强学习,提高自己的工作水平!    二、加强宣传学习,提高安全生产意识。   始终以“做一名合格的安全员”为目标,思想上围绕爱国爱党,行动上处处想着公司利益积极上进,协助领导认真落实安全生产责任制,加强有关安全生产法规法规宣传及传达,扎实作好安全培训工作,坚定地履行《安全目标责任书》承诺,确保顺利实现项目部三级安全生产目标。在管理中敬业爱岗,严谨安全意识和职业道德    三、回顾过去,展望未来。   对于过去得与失,我会吸取有利因素强化自己工作能力,把不利因素在自己以后工作中排除,一周工作让我在成为一名合格职工的道路上不断前进,我相信通过我努力和同事合作,以及领导们指导,我会成为一名优秀员工,充分发挥我个人能力。也感谢领导给我这一个合适工作位置,让我能为公司做出自己该有贡献。一周来我做得虽然还不够最好,但我相信在今后工作中,我还会继续不断努力下去,我相信,只要我在岗位上一天,我就会做出自己最大努力,将自己所有精力和能力用在工作上,相信自己一定能够做好!
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请教暖通空调中通风设计的主要步骤

1. 仔细阅读原始设计资料,如设计任务书,建筑图纸,充分了解设计对象的特点及室内环境对空调系统的要求。2. 收集相关的设计资料,设计手册,设计措施,设计规范和产品样本。3. 查取室内外设计气象参数,计算空调冷,热负荷。4. 选择和确定空调方案:空调方式,冷热源方案,系统控制方案。5. 设备选型计算及确定技术参数,主要是冷热源主机和空调末端设备。6. 系统布置,主要是设备及管道的布置7. 系统的水力计算8. 风机,水泵及附属设备等设备的选型计算及确定型号。9. 防,排烟设计计算10. 绘制图纸11. 整理设计说明书和计算说明书、12. 提交毕业设计成果。-----------空气调节(含冷冻站、防排烟设计)毕业设计指导书一、毕业设计的目的 毕业设计的目的旨在提高同学们运用所学过的理论知识解决实际问题的能力。因此,需要同学们充分发挥主观能动性,对设计中遇到的问题,尽可能自己解决,学会运用现有的设计参考资料。本指导书仅作为同学们进行毕业设计时的参考。设计方法及步骤设计准备阶段,收集有关资料(1)熟悉有关设计规范与标准 空调工程的设计应符合暖通专业有关的设计规范、施工验收规范、设计技术措施、制图标准及当地的有关技术规定及法规,在着手毕业设计前应收集这方面的资料并熟悉其中的主要内容。 (2)收集有关的产品样本 空调工程(含冷、热站、防排烟、通风)的设计一般应用到下面主要设备和附件:制冷机组,包括压缩式(活塞式,离心式,螺杆式)和吸收式(单,双效式,直燃式),包括水冷式和风冷式, 包括单制冷机和冷热水热泵等;空气处理机,包括组合式机组,变风量机组,新风机组,风机盘管机组,单元式空调机组等;冷却塔,热交换器,燃油、燃气锅炉,分集水器,除污器,循环水泵,风机,自动排气阀,风量调节阀,防火阀,送回风口,保温材料,消声器,水过滤器,减压阀,蒸汽调节阀等。以上设备部件应在设计开始前准备好相关样本资料。 (3)准备有关设计手册及标准图集 有关的设计手册、规范、措施详见“参考资料”。空调工程的设计会用到下列标准图集:膨胀水箱、分集水器、除污器、风机安装、水泵安装、风管保温、水管保温、风管水管支吊架等。同学们可以在设计前与各设计院资料室或书店联系购买。 (4)熟悉本工程的有关原始资料 毕业设计任务书是提供给同学们本次设计范围及要求的资料之一。它与有关图纸一并可以作为假象的甲方委托给设计院进行工程设计的委托任务书。同学们在开始设计前必须对自己本设计的任务了如指掌,包括了解各建筑的位置、朝向、房屋使用功能、建筑物的性质、档次、运行的班次、围护结构材料、门窗结构层次、房间布置、室内人员分布、照明、空调制冷、通风、防排烟的要求及范围等。也包括热媒、热源和冷源的种类及位置,以及甲方的基本情况(包括资金情况)等,收集同类型建筑的空调设计资料,吸取国内、外好的经验及做法。 (5)收集室外气象资料 主要包括:冬、夏季室外空调计算干球温度,夏季湿球温度、相对湿度、室外风速、主导风向、日照率和当地大气压等。 2、根据任务要求及有关资料,确定室内空调设计参数,包括室内冬、夏季温湿度要求、风速大小、新风量标准及新风量、噪声标准等。 (1)室内空调设计参数:《全国民用建筑工程设计技术措施》;《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003;《公共建筑节能设计标准》 GB50189-2005。 (2)新风量标准:《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003;《公共建筑节能设计标准》 GB50189-2005;办公30m3/h.人;商场、书店、体育馆、饭店(餐厅)、影剧院:20m3/h.人;教室17m3/h.人;游艺厅、舞厅、KTV、美发、健身:30m3/h.人; 宾馆:大堂、四季厅:17m3/h.人;5星级:客房50 m3/h.人,餐厅宴会厅:30 m3/h.人,大堂四季厅10m3/h.人;4星级:客房40 m3/h.人,餐厅,宴会厅:25 m3/h.人, 大堂四季厅10m3/h.人;3星级:客房30 m3/h.人,餐厅,宴会厅:20 m3/h.人;2星级:客房30 m3/h.人,餐厅,宴会厅:15 m3/h.人。 3、计算各房间的冷、热、湿负荷和冬、夏季热湿比,房间的冷负荷的计算可以参照《空气调节》教材及《负荷计算专刊》进行,采用工程的简化计算方法,也可按《高层建筑空调与节能》的简化计算方法进行。热负荷的计算按照《供热工程》教材进行,也可以参照有关的建筑面积热指标进行,但使用指标必须在老师的指导下进行。.湿负荷的计算可参照教材及负荷计算专刊。进行高层建筑冷、热负荷计算时,必须考虑室外风速、建筑高度、夜间辐射等对负荷的影响,详见《高层建筑空调与节能》。 4、确定空调方案及空调方式 (1)空调系统的划分:对于高层建筑,建筑物内平面和竖向房间的负荷差别很大,各房间用途、使用时间和空调设备承压能力等均不尽相同,而且整个建筑物的空调容量很大,为使空调系统既能保持室内要求参数,又能经济合理,就需要将系统分区。系统分区主要考虑室内设计参数、负荷特性、建筑高度、房间使用功能和使用时间,空调设备容量和节能管理方便等因素。所采用的空调方式应根据不同的建筑形式、建筑物使用功能、时间以及空调负荷的特点等考虑。 ①室内设计参数 一般将室内温、湿度参数,洁净度和噪声等要求相同或相近的房间划为一个系统。例:旅馆客房和其他公共房间(餐厅、舞厅、健身房、会议、小买部、门厅等)分别考虑空调系统。 ②负荷特性 对于大型建筑物来说,周边区(进深4m左右的区域)受到室外空气和日射的影响大,冬、夏季空调负荷变化大,内部区由于远离外围护结构,室内负荷主要是人体、照明、设备等的发热,可能为全年冷负荷,因此,可将平面分为周边区和内部区,周边区亦可按朝向分区(平面面积大时),根据各区负荷变化特点分别进行空调。 ③建筑物高度 在高层建筑中,考虑设备、管道、配件等的承受能力,一般30层以下的建筑中水系统不分区,30层以上的超高层建筑在竖向可分为2~3个区。 ④房间功能和使用时间 按建筑各房间的用途、功能和使用时间分区。例如:办公楼建筑可按办公室、会议室、食堂、门厅等设置不同的空调系统;旅馆建筑客房是全天使用的,而其它如餐厅、会议室、舞厅等非全天使用,应划分为不同的空调系统;对医院来说把洁净度要求相同的房间分别设置空调系统。 对于空调系统划分的详细内容,可参照教材及《实用供热通风空调设计手册》或其它空调设计手册。 (2)冷热源的设置位置 主要考虑设备的承压、维修、管理、噪声、振动、管路长短、对结构的荷载、燃料供应及对环境及美观上的影响,详见有关设计手册。 (3)冷热源的设备选择 冷热源的设备选择必须按经济性、安全性、先进性的原则进行综合技术经济比较来确定,具体应考虑以下问题:建筑物用途和规模,热负荷、制冷剂,设备特性和能效比,电源、热源和水源,初投资和运行费,维护管理,机房位置和高度,消防、安全和环保要求。 ①若当地供电紧张,有热电站供热或有足够的冬季供暖锅炉,特别是有废热、余热(30kPa以上的蒸汽或80℃以上的热水)可以利用时,应优先选用溴化锂吸收式制冷机。 ②直燃式溴化锂冷、热水机与溴化锂吸收式制冷相比,热效率高,燃料消耗少,安全性好,可直接供热和供冷,初投资、运行费和占地面积少,因此在同等条件下应优先选用直燃式溴化锂冷、热水机。 ③考虑建筑全年空调冷负荷分布规律和制冷机部分负荷下的调节特性系数来合理选择机型、台数和调节方式。冷水机组一般选用2~4台,中小型2台,较大型3台,大型4台。机组之间考虑互为备用和轮换使用的可能性。 ④按能效比高低来选择制冷设备的顺序为离心式-螺杆式-活塞式-吸收式。电力制冷机的能效比远高于吸收式制冷机。因此,当地供电不紧张时,应优先选用电力制冷机。电力制冷机的选用范围:从合理的单机容量考虑,空调制冷量:<582KW(50万Kcal/h)时,宜选用活塞式;制冷量:582~116kW (50~100万kCal/h)时,宜选用螺杆式,制冷量:>116kW(100万kCal/h)时,宜选用离心式。 ⑤热源设备的选用应按照国家能源政策来考虑,在符合消防、环保、安全技术规定的前提下,尽量选用高效、清洁、环保的可再生能源,如水(地)源热泵、太阳能、核能等。对非供暖区,现场又不可能设燃煤锅炉时,可考虑选用燃油、燃气锅炉。原则上尽量不选用电热锅炉。 (4)设备层 20层以内的高层建筑,宜上部(如屋顶层)或下部(如地下室)设一个设备层; 30层以内的高层建筑,宜上部或下部设两个设备层; 30层以上的超高层建筑,宜在上、中、下分别设备层。 (5)空调方式 确定空调方式时,应考虑建筑物的性质和用途、建筑物使用特点、空调负荷的特点、对温湿度调节性能的要求、初投资和运行费用、维护管理费用、对空调机房面积和位置的要求、对风、水管道或管井的要求等。详见有关手册。 (6)空调水系统 空调水系统可分为:双管制和四管制;闭式和开式系统;同程式和异程式;上分式和下分式;冷冻水、冷却水和热水系统等。按运行调节方法来区分则有定流量和变流量系统。冷热水系统一般以闭式机械循环同程式上分式系统用得较多,同学们可以根据工程得具体情况,结合各种系统的特点,分析比较采用。 (7)防火排烟系统 作为初步考虑方案,这里应提出防火排烟的方式、部位、烟风道的位置、具体要求等。 (8)空调房间的气流组织形式 5、确定送风温差及i-d图上各状态点,计算各房间总送风量,各房间的新风量,并确定各系统的最小新风比及回风量。 (1)由i-d图上室内状态点、送风温差及热湿比线确定送风状态点及状态参数,根据送风状态及室内状态点和各房间计算冷负荷,计算出各房间的总送风量。 (2)根据新风标准及各室的人员数或最小新风比,确定出各室的新风量。并在i-d图上确定出新回风混合点状态及其计算得到包括新风负荷在内的各空调系统的计算总负荷。 (3)由总送风量,新风或最小新风比计算各室或各系统的回风量。 6、在i-d图上作出各系统冬、夏季处理过程,并校核同一系统中各房间的空气参数是否满足要求,并提出局部末端处理的方法及其计算。校核冬季的室内状态参数。 7、根据各空调系统夏季最大冷负荷、冬季最大热负荷及送风量以及空气状态参数,选择各空气处理设备,包括组合式机组、变风量空调器、新风机组及风机盘管等。 8、初步布置送回风系统管道及送回风口位置、数量、布置空调机房。 布置送风管道应与送回风口布置、机房位置、水管的布置等一并考虑、同时兼顾,并同时考虑到建筑吊顶空间的净高、风管的保温、安装、风口的连接、风道的转弯、三通、风管阀门、附件的位置等因素,风管的走向必须有利于空气的流动、降低噪声,与风口的连接尽量做到短而直。 9、选择计算风管附件:调节阀、防火阀、静压箱、消声器、消声弯头等。 10、各房间气流组织的校核计算及送回风口位置、数量的调整。 11、送回风管道系统的水力计算,确定风管断面尺寸及计算各系统阻力。 12、布置空调冷热水、冷却水系统,并进行水力计算,确定水管各管段管径及系统阻力。 13、选择计算冷水主机、换热设备、热源主机、冷却塔、分集水器、除污器、水过滤器、减压阀、疏水器等设备及附件。 14、布置冷冻机房,并计算水系统总阻力,选择冷冻水泵,冷却水泵的型号、台数。 15、风管、水管、设备及附件的保温层的材料选择及保温层厚度的确定。 16、确定全年空调系统运行调节方案,提出节能措施。 17、空调通风系统防火排烟的设计,排风系统的设计及其它。 18、设计及施工说明书 整个设计过程应该在设计说明书中表达出来。设计说明书是工程设计的重要资料,对施工、运行、管理都有实用价值,对今后工程的改造和同类工程的设计也有一定的参考价值,因此必须认真写好设计说明书,字迹要清楚、整齐、叙述要简明扼要,要把计算的已知数据、公式、结果、方案、讨论中涉及到的主要问题记录在案,以备今后查找核对。要善于运用图表来表达,并将涉及中的主要参考资料附于说明书后面。尽可能提供详尽的运行资料、经济资料及主要设备及材料情况。 施工说明书的内容:施工中应当注意的事项,用施工图表达不清楚的内容,如设备材料等的防腐、保温、连接方式、试压要求等,可参照《实用供热通风空调设计手册》或其它相关资料上的内容进行。施工说明书可书写在图纸上。三、绘制施工图 施工图是把设计内容变为设计文件和图纸作为现场施工制作的依据,是一种工程语言。它要以满足施工需要为原则,既要表达出工程外貌,又要表达清楚构造细节,因此要严肃认真对待。画施工图之前应仔细核实设计基础资料,了解施工条件和材料供应情况及与其它工种(土建、水、电、工艺)紧密配合,尽量使设计符合实际情况。 1.图纸内容:详见任务书 2.图纸深度:管道及设备的位置,管道与管道等的相互关系都应表达清楚,尺寸齐全(包括定位尺寸、规格尺寸及必要的建筑尺寸)。管道、设备及构件名称、编号、管道标高、坡度等要很清晰地表达出来。要求图面清晰、层次清楚、字体端正的仿宋体。(详见《采暖通风设计制图标准》)。四、回顾总结毕业设计,准备毕业设计答辩 联系大学四年所学的理论知识,总结经历了毕业设计整个过程后的收获及教训,掌握如何灵活地把所学知识应用到工程实际设计中去的方法。 毕业答辩既是对学生毕业设计过程中所付出的劳动的检验,也是对学生四年大学生活所学的专业知识的全面检查,同学们应该在认真总结毕业设计的基础上,全面复习所学的专业知识和基础知识,沉着而娴熟地走向答辩的讲台,向辛勤培育您四年的学校老师,向同窗四年的同学交出一份最理想的答卷,这也是您大学四年中的最后一张,也是最重要的一张答卷!五、参考文献[1] 陆耀庆. 实用供热空调设计手册[M]. 北京:中国建筑工业出版社. [2] 中国建筑标准设计研究所. 全国民用建筑工程设计技术措施[M]. 北京:中国计划出版社. [3] 中国建筑科学研究院. 空调冷负荷计算方法专刊[M]. 北京:中国建筑工业出版社,1983.[4] GB50189-2005. 公共建筑节能设计标准[S].[5] GB50019-2003. 采暖通风与空气调节设计规范[S].[6] GB50045-2005. 高层民用建筑设计防火规范[S].[7] GB50176-2003. 民用建筑热工设计规范[S].[8] 赵荣义. 简明空调设计手册[M]. 北京:中国建筑工业出版社. [9] 中国建筑标准设计研究所.采暖通风与空气调节制图标准[M]. 北京:中国建筑工业出版社.[10] 钱以明.高层建筑空气调节与节能[M] . 上海:同济大学出版社. [11] 赵荣义等. 空气调节[M].第三版. 北京:中国建筑工业出版社.[12] 贺 平,孙刚. 供热工程[M].第三版. 北京:中国建筑工业出版社.[13] 彦启森. 空调用制冷技术[M].第三版. 北京:中国建筑工业出版社.[14] 孙一坚. 工业通风[M].第三版. 北京:中国建筑工业出版社,1994.[15] 彦启森. 建筑热过程[M]. 北京:中国建筑工业出版社,1986.[16] 尉迟斌. 实用制冷与空调工程手册. 北京:机械工业出版社,2001.[17] 俞炳丰. 制冷与空调应用新技术. 北京:化学工业出版社,2002.[18] 易新,梁红建. 现代空调制冷技术. 北京:机械工业出版社,2003.[19] 蒋能照. 空调用热泵技术及应用. 北京:机械工业出版社,1999.[20] 方贵银. 蓄冷空调工程使用新技术. 北京:人民邮电出版社,2000.
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证明格式字体字号

  证明是一份代表式的证明,证明格式要怎样写的呢,一般上证明的字体字号都是有规格的,以下是证明格式字体字号,欢迎各位参考。   第一部分:证明信格式字体证明居中,二号黑色加粗字体   另起一行,姓名,性别,身份证号。在某年某月某日至某年某月某日期间,在我校任教,担任某职,爱岗敬业,注重团队合作精神,得到同事、家长和学生的"好评。   另起一行,特此证明。   另起一行,右靠齐,校名   另起一行,右靠齐,年月日 盖学校公章:压年盖月     (1)单位证明信格式   证明居中,二号黑色加粗字体 另起一行,姓名,性别,身份证号。在某年某月某日至某年某月某日期间,在我校任教,担任某职,爱岗敬业,注重团队合作精神,得到同事、家长和学生的好评。 另起一行,特此证明。 另起一行,右靠齐,校名 另起一行,右靠齐,年月日 盖学校公章:压年盖月   (2)如何写作证明信   证明信由以下几部分组成。 第一部分,标题。“证明信”,写在第—行正中位置。   第二部分,正文。   开头顶格写送达机关名称;接着写要证实的具体事实,说明材料来源等。   第三部分,结束语。   一般用“特此证明”。有的开头没写送达机关名称的,可用“此致XX单位”。   第四部分,落款。   证明制发机关、日期,加盖公章。 总的说来,证明信的写作要实事求是,简明扼要,要有明确的结论,用词。   单位证明员工格式   兹有本公司员工,XXXX,身份证号码:XXXX,XX年XX月进去本公司,目前从事XXXX工作,特此证明。   XXXX公司(加盖公章)   XX年XX月XX日   业员工工作证明格式和收入证明格式   兹有我公司员工钟涛,身份证号码:XXXXXXXXXXXXXXXXXX,在我公司网络技术部任电子商务技术员,累计工作两年。年总收入约为人民币叁万元。   本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入,不作为我公司对该员工任何形式的担保文件。   特此证明。   XX股份有限公司   20xx年x月x日
2023-09-12 03:06:491

请问资源循环科学与工程是什么专业?

资源循环科学与工程主要研究废弃物资源再生利用、再生材料的性能和应用、节能减排效益分析等资源循环相关的知识和技术问题,以适应国家节能减排、低碳经济及循环经济的发展趋势,进行资源再生利用、材料回收加工等。例如:再生纸的生产、水资源的循环利用、塑料的回收利用等。资源循环科学与工程主要学《化工热力学》、《制图工程》、《矿床学》、《生态环境材料》、《化工安全概论》、《结晶与矿物学》、《微生物与生物化学基础》、《工业废弃物处置与处理》、《循环经济理论与生态工业技术》、《传递工程原理》等。资源循环科学与工程专业可以在工业类企业从事水处理工程、固废处理工程、资源高效利用、可再生资源技术开发、材料回收加工等工作,也可以在政府、事业类单位从事环境监测、环境评价、生态规划、生态治理等工作。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策,点击底部咨询官网,免费获取个人学历提升方案:https://www.87dh.com/xl/
2023-09-12 03:06:491

超星 智慧教室 全自动录播系统

没用过,你可以试试我们学校现在用的连通宝互动录播系统。
2023-09-12 03:06:472

硅材料的密度是多少?

2.35g/cm3
2023-09-12 03:06:472

考研大纲在哪里看

1、书店考研大纲指由教育部考试中心组织编写,高等教育出版社独家出版的,规定当年全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等权威政策指导性考研用书。它既是当年全国硕士研究生入学考试命题的唯一依据,也是考生复习备考必不可少的工具书。所以呢,去书店买一本,再加上解析的话,就十分完美了。2、网站网站的话,首先说说官网,毕竟这里发布的是最靠谱的。靠谱归靠谱,但真是没有啊,不仅没有今年的,连往年的也没有,打开官网往往只能看到寥寥的几条。学校真省啊,以前或许发布过,但为了省地方,发一年删一年,所以就是没有啦。其次就是一些大家考研常用的网站,比如研招网、考研帮、教育在线、中国考研网,研招网上的信息最权威,考研帮还好一些,能看到比较多的考研大纲,但还是缺的更多。教育在线只有一些公共课、公共科目的大纲。中国考研网也有一些,但下载要收币,收币。3、寻求学长学姐帮助在要大纲的时候,连他们的资料什么的都一起要了吧,但记得说愿意付费哦,显得礼貌些,虽然学长学姐不一定会要。
2023-09-12 03:06:472

课本中说,平行板电容器的电容c跟介电常数ε成正比,跟正对面积成s正比,跟极板间的距离d成反比,

PF是皮法拉的单位
2023-09-12 03:06:463