单摆运动的周期怎样算

指不论摆动幅度（摆角小于5°时）大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的。人们公认伽利略发现了该原理，他在比萨的教堂中观察吊灯摆动现象时引发的结论。按照等时性原理，如果摆的振幅较小，那么摆动的周期同摆动的振幅无关。单摆的原理是重力势能跟动能的转换，其间除了摩擦力做功外，没有能量损失。扩展资料：波的传播总伴随着能量的传输，机械波传输机械能，电磁波传输电磁能。单位时间内通过垂直于传播方向的单位面积的能量称为波的能流密度，常用来描述波的强度，能流密度与振幅的平方成正比。一般情况下必须区分波的相位传播方向和能量传播方向。相同相位（即波面）的传播方向与波面垂直，称为波的法线方向，相位（或波面）的传播速度称为相速度或法线速度。参考资料来源：百度百科-波

单摆运动的周期与摆长有关：摆长越长周期越长；摆长越短周期越短。单摆的运动周期与摆球的质量没有关系。在运动幅度很小的条件下，单摆的运动周期与运动幅度没有关系。具体关系式如下： 式中：T——单摆运动的周期； l ——摆长； g ——重力加速度。

单摆运动的周期公式：T=2π√(L/g).其中L指摆长，g是当地重力加速度。

单摆周期公式为：T=2π√(l/g) 可见单摆摆动时间的长短与 摆长,重力加速度有关.

1精确解法摆长为L的单摆（含复摆）作有限振动时，运动方程为：则：（1）式变为两边积分得；（3）式可写成如果作一限制，使摆锤从角度θ＝θ0，摆动到θ＝0，这部分运动所用的时间等于1／4周期，则（4）式必须取负号，所以，（4）式变为：分离变量；两边积分得：对（6）式两边微分得：do（6）式得出，当O—0时，o一0，当6一6。时，必：（7）式就是所求得单摆运动周期的精确解。显然该式是第一类椭圆积分，无法用初等函数精确计算。因为，lsin"子·sin扒＜1，所以，可用二项式定理将被积函数展开成幂级数，再逐项积分便得：（9）式是摆幅为任意角度（0。＜90”）的周期精确计算公式：当0。很小时，0＜5。

说简单一点：单摆的周期，只跟摆锤的长度和当地的重力加速度有关。够了，够了，足够了，这就可以应付中学的所有考试，就可以回答教了一辈子书、糊涂了一辈子的一大堆高中物理教师的所有问题了。说复杂一点：单摆的周期，不但跟摆线bod的长度和当地的重力加速度有关，跟长度有关，自然就跟当地的温度范围有关；而且更重要的是跟摆锤rob的大小有关。通常在制造前，必须考虑销往何地区，那里的温度在中国度之间，由于热胀冷缩的原因，如何运用摆锤的结构去补偿掉。也就是说，必须运用摆锤的质地、结构，自动调整温差带来的区域性的误差。这些知识，是制造商必须考虑的问题，涉及品牌的信誉。摆锤=bob；摆线=rod

T=2π√(l/g)便于计时

根据单摆周期公式 T=2π(L/g)^1/2=2π=6.28s将单摆放到月球上。 T"=2π(L/g")^1/2=2.5T=5π=15.7s

固有周期是有本身的性质决定的（材料，大小之类的），不会改变的，除非它本身就已经发生了变化。再根据震动周期公式知：摆长不变，周期不变（打公式不方便）。现在记不太清了，应该是这样的

单摆要通过2次平衡位置才能算一个周期,那么就有n/2个周期,T=t/(n/2)=2t/n.

问题一：实际单摆的周期可能与什么因素有关 说简单一点： 单摆的周期，只跟摆锤的长度和当地的重力加速度有关。 够了，够了，足够了，这就可以应付中学的所有考试，就可以回答 教了一辈子书、糊涂了一辈子的一大堆高中物理教师的所有问题了。 说复杂一点： 单摆的周期，不但跟摆线bod的长度和当地的重力加速度有关，跟长度有关， 自然就跟当地的温度范围有关； 而且更重要的是跟摆锤rob的大小有关。 通常在制造前，必须考虑销往何地区，那里的温度在多少度之间，由于 热胀冷缩的原因，如何运用摆锤的结构去补偿掉。也就是说，必须运用 摆锤的质地、结构，自动调整温差带来的区域性的误差。 这些知识，是制造商必须考虑的问题，涉及品牌的信誉。 摆锤 = bob；摆线 = rod。 问题二：单摆周期与哪些因素有关 当地重力加速度和u30fb单摆摆长 问题三：单摆的周期与什么因素有关探究性实验初中物理 实验器材：铁架台 小钢球 小木球 长1m左右的细线 秒表 实验步骤： 1、将小钢球、小木球、细线组成单摆，保持摆长不变，探究周期和摆球质量的关系。得出周期和摆球质量无关的结论。 2、将小钢球、细线组成单摆，改变摆长，探究周期和摆长的关系。得出周期和随摆长增大而增大的结论。 结论：单摆的周期与摆长有关，摆长越大、单摆周期越大。 问题四：单摆摆动一个周期的时间与什么因素有关 周期=2*π*根号（摆长/重力加速度），周期 与 摆长 的平方根成正比。 问题五：单摆摆动次数与什么有关 “看我小花蕾”：您好。 你是想问单摆摆动的周期（或频率）与什么有关是吗。 单摆摆动的次数（频率）与单摆的长度有关， 单摆越长，摆动的周期越长，频唬越小。 单摆越短，摆动的周期越短，频率越大。 说明： 周期就是单摆完成一次摆动所用的时间。 频率是在单位时间（比如一分钟）所摆动的次数。 摆动的次数与摆的重量无关。 老式自呜钟就是用调整摆的长度来调整摆的快慢的 （摆的下方有一个微调螺丝） 祝好，再见。 问题六：物理，单摆运动周期公式是什么？与什么有关？谢谢 问题七：单摆振动的周期与哪些因素有关呢 答案：单摆振动的周期与摆长、当地的重力加速度这两个因素有关。 根据单摆的周期公式 T=2π(L/g)^1/2 在摆角小于5°的条件下，单摆的摆长越大，当地的重力加速度越小，单摆的周期越大。

单摆是指一个质点通过一根不可伸长且质量不计的细线与固定点连接，可以在重力的作用下在垂直平面内振动。单摆的运动可以根据其长度和振动角来描述，单摆公式可以用于计算单摆的周期。单摆的周期可以通过如下公式计算：T = 2π√(L / g)其中，T代表单摆的周期，L代表单摆线长，g代表重力加速度。需要注意的是，单摆公式仅适用于“小振幅”情况，即摆动角度相对较小的情况。在较大振幅下，摆动周期可能会受到振幅的影响，且公式不再适用。此外，该公式假设单摆在空气中运动且忽略了空气阻力的影响。如果考虑了空气阻力或摆动速度较大的情况，单摆周期的计算就会更加复杂。单摆公式是基于简谐振动的理论推导得出的，它对于理解和解决单摆的运动特性和性质非常有用。在物理学和工程学中，单摆公式也常用于计算和设计相关振动装置和仪器。

单摆周期公式为：T=2π√(l/g)可见单摆摆动时间的长短与摆长,重力加速度有关

指不论摆动幅度（摆角小于5°时）大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的。人们公认伽利略发现了该原理，他在比萨的教堂中观察吊灯摆动现象时引发的结论。按照等时性原理，如果摆的振幅较小，那么摆动的周期同摆动的振幅无关。单摆的原理是重力势能跟动能的转换，其间除了摩擦力做功外，没有能量损失。扩展资料：波的传播总伴随着能量的传输，机械波传输机械能，电磁波传输电磁能。单位时间内通过垂直于传播方向的单位面积的能量称为波的能流密度，常用来描述波的强度，能流密度与振幅的平方成正比。一般情况下必须区分波的相位传播方向和能量传播方向。相同相位（即波面）的传播方向与波面垂直，称为波的法线方向，相位（或波面）的传播速度称为相速度或法线速度。参考资料来源：百度百科-波

单摆运动的周期与摆长有关：摆长越长周期越长；摆长越短周期越短。单摆的运动周期与摆球的质量没有关系。在运动幅度很小的条件下，单摆的运动周期与运动幅度没有关系。具体关系式如下： 式中：T —— 单摆运动的周期； l —— 摆长； g —— 重力加速度。

单摆周期仅摆长L相关，与L的平方根成正比。公式如下：

单摆的周期公式是T=2π√(L/g),只与摆长和当地的重力加速度有关,与摆长的平方根成正比,与当地重力加速度的平方根成反比.这个公式T=2π√(L/g)是根据弹簧振子的周期公式T=2π√(m/k)推导出来的,因为单摆做简谐运动时的比例系数(F=-kx中的k)k=mg/L代入T=2π√(m/k)即得T=2π√(L/g).证明:摆球的摆动轨迹是一个圆弧.设摆角(摆球偏离竖直方向的角度)为θ,则摆球的重力mg沿此圆弧的切线方向的分力为mgsinθ.设摆球偏离平衡位置的位移为x、摆长为l,则当摆角很小时,可以认为sinθ=x/l.所以,单摆的回复力为F=-mgx/l.对于系统而言,m、g、l均为定值,故可认为k=mg/l,则F=-kx.因此在单摆很小的情况下,单摆做简谐运动.将k=mg/l代入ω=√(k/m)可得ω=√(g/l).由T=2π/ω可得单摆周期公式T=2π√(l/g).

说简单一点：单摆的周期，只跟摆锤的长度和当地的重力加速度有关。够了，够了，足够了，这就可以应付中学的所有考试，就可以回答教了一辈子书、糊涂了一辈子的一大堆高中物理教师的所有问题了。说复杂一点：单摆的周期，不但跟摆线bod的长度和当地的重力加速度有关，跟长度有关， 自然就跟当地的温度范围有关； 而且更重要的是跟摆锤rob的大小有关。通常在制造前，必须考虑销往何地区，那里的温度在多少度之间，由于热胀冷缩的原因，如何运用摆锤的结构去补偿掉。也就是说，必须运用摆锤的质地、结构，自动调整温差带来的区域性的误差。这些知识，是制造商必须考虑的问题，涉及品牌的信誉。摆锤 = bob；摆线 = rod。

单摆的周期，只跟单摆的摆线长度和当地的重力加速度有关。1、在同一个地方，单摆周期T与摆球质量和摆动的幅度无关，仅与摆长l有关系，且摆长越长，周期越大。2、单摆周期还与单摆所在处的重力加速度有关。g越小T越大。3、单摆做简谐运动的周期跟摆长的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，跟振幅，摆球的质量无关。理想化的物理模型，在细线的一端栓上一个小球，另一端固定在悬点上，如果先的伸缩和质量可以忽略不计，摆线长比小球直径大的多，这样的装置叫单摆。单摆做简谐的条件：在摆角很小的情况小（θ＜10°），单摆所受回复力跟位移成正比且方向相反，单摆做简谐运动。扩展资料单摆的性质：1、单摆受到重力和拉力。2、单摆静止不动时，摆球所受重力和拉力平衡。3、单摆被拉离平衡位置释放时，摆球所受重力和选线的拉力不在平衡。4、重力沿运动方向的分力是摆球机械振动的回复力。5、悬线拉力与重力沿摆线方向的分力的合力提供小球做圆周运动的向心力。参考资料来源：百度百科-单摆

单摆的周期，只跟单摆的摆线长度和当地的重力加速度有关。单摆运动的近似周期公式为：T=2π√(L/g)。其中，L为摆长，g为当地的重力加速度。质点振动系统的一种，是最简单的摆。绕一个悬点来回摆动的物体，都称为摆，但其周期一般和物体的形状、大小及密度的分布有关。但若把尺寸很小的质块悬于一端固定的长度为l且不能伸长的细绳上。把质块拉离平衡位置，使细绳和过悬点铅垂线所成角度小于10°，放手后质块往复振动，可视为质点的振动，其周期T只和长度l和当地的重力加速度g有关，即T和质块的质量 、形状和振幅的大小都无关系，其运动状态可用简谐振动公式表示，称为单摆。扩展资料：当质点偏离其平衡位置时，重力的切向分力使摆锤向平衡位置运动，到达平衡位置时，切向分力等于零，但摆锤已获得速度，由于惯性，摆锤将继续向前运动，摆锤渐渐升高，速度减小，到最高点静止，再向反方向摆动，这样往复摆动不已。重力的这种切向分力称为摆的恢复力。如果振动的角度大于10°，则振动的周期将随振幅的增加而变大，就不成为单摆了。如摆球的尺寸相当大，绳的质量不能忽略，就成为复摆，周期就和摆球的尺寸有关了。参考资料：百度百科-单摆

圆锥

关于单摆周期和摆长的关系有如下回答：T=2π√(L/g)，其中，L为摆长，g为当地的重力加速度。周期在非常小的振幅（角度）下，单摆做简谐运动的周期跟摆长的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，跟振幅、摆球的质量无关。单摆周期与振幅和摆球质量无关．从受力角度分析，单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向并且指向平衡位置的分力，偏角越大，回复力越大，加速度（gsinθ）越大，在相等时间内走过的弧长也越大，所以周期与振幅、质量无关，只与摆长l和重力加速度g有关。关于探究单摆周期与摆长的关系注意事项：选择材料时应选择细、轻又不易伸长的线，长度一般在1m左右，小球应选用密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过2cm。单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上，应夹紧在铁夹中，以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象。注意摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过10°，可通过估算振幅的办法掌握。摆球振动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆。计算单摆的振动次数时，应从摆球通过最低位置时开始计时，为便于计时，可在摆球平衡位置的正下方作一标记。以后摆球每次从同一方向通过最低位置时进行计数，且在数“零”的同时按下秒表，开始计时计数。

单摆要通过2次平衡位置才能算一个周期,那么就有n/2个周期,T=t/(n/2)=2t/n.

　　在摆角小于5°的条件下，单摆的恢复力 F=-mgsinθ=-mgX/L=-KX　　K=mg/L　　根据简谐振动的周期公式　　T=2π(m/k)=2π(L/g)^1/2　　所以，单摆的周期为与摆角无关。

T=2π√(L/g)，其中，L为摆长，g为当地的重力加速度。在非常小的振幅（角度）下，单摆做简谐运动的周期跟摆长的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，跟振幅、摆球的质量无关。单摆周期与振幅和摆球质量无关。从受力角度分析，单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向并且指向平衡位置的分力，偏角越大，回复力越大，加速度（gsinθ ）越大，在相等时间内走过的弧长也越大，所以周期与振幅、质量无关，只与摆长l和重力加速度g有关。单摆的周期指单摆做简谐运动时，完成一次全振动的时间。单摆的摆长指悬挂小球的细线长度跟小球半径之和。一个单摆制作完工以后，其摆长为定值，不同摆长的单摆振动过程中，振动周期与摆长有关，在某一地点，重力加速度吕一定，单摆的摆长不同，振动周期就不同。周期跟摆长的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，跟振幅、摆球的质量无关。单摆是一种理想的物理模型，它由理想化的摆球和摆线组成。摆线由质量不计、不可伸缩的细线提供；摆球密度较大，而且球的半径比摆线的长度小得多，这样才可以将摆球看做质点，由摆线和摆球构成单摆。物理上有些问题与单摆类似，经过一些等效可以套用单摆的周期公式，这类问题称为“等效单摆”。等效单摆在生活中比较常见。除等效单摆外，单摆模型在其他问题中也有应用。

单摆运动的周期是算不出来的，你课本那个周期是近似值。这些需要用到微积分求解和证明，高中阶段不必要纠结这个问题。

因为单摆的周期T＝2π(L/g)^(1/2)高度不同，g也不同，故周期会不一样具体地说,根据万有引力公式：mg=GMm/rr其中，r为单摆放置点到地球球心的距离在地球表面时：g=GM/RR在高度为h的山上时：g"=GM/(R+h)(R+h)依题意：2π(L/g)^(1/2)=N/T①2π(L/g")^(1/2)=(N-1)/T②得：g"/g=NN/(N-1)(N-1)(R+h)(R+h)/RR=NN/(N-1)(N-1)(R+h)/R=N/(N-1)h=NR/(N-1)-Rh/R=N/(N-1)

答案如图所示！

单摆从某一状态开始运动，第一次回到原状态的时间，一般是从平衡位置开始计时，这里所说的状态是指速度，加速度，恢复力都相同的状态。周期公式为T=2TT*√L/g.

新媒体艺术是什么　　作者：苏也　　一　　与沙发和坦克一样，当代艺术这个概念也是个外来词。早在一百多年前的1913年，杜尚就已经把车轱辘安在了木椅子上边，而纽约也开始了如今赫赫有名的“军械库艺术展”（The Armory Show）。所以说，现当代艺术在西方世界已有正统的百年历史，艺术理论水平，艺术表现能力，大众审美水平都得到了时间和数量的重重历练。而在他们看来已经司空见惯的，甚至是已经不再新鲜的新媒体艺术（New Media Art）在中国大陆还是知者甚少。不少在学校研修新媒体艺术专业的学生，也不知道该如何向自己的家人和朋友解释自己到底在学些什么玩意儿。　　那么，新媒体艺术到底在做些什么呢？　　首先，新媒体艺术已是一个非常大的概念范畴，属于当代艺术的一种新型表现形式。顾名思义，新鲜的媒体技术是它不可或缺的一部分。按专业解释来说，新媒体艺术主要指——那些侧重利用现代科技、新媒体形式和新的观看方式，去表现作品主题的艺术作品。而这个新媒体艺术的概念又可以按照媒介的不同来细分成许多具体分支，主要的有：数码艺术（digital art）, 电脑图绘艺术（computer graphics）, 电脑动画艺术（computer animation）, 虚拟艺术（virtual art）, 网络艺术（Internet art）, 互动型艺术（interactive art）, 电子游戏艺术（video games）, 电脑机械艺术（computer robotics）,3D打印艺术（3D printing）, 还有利用了应用生物科技的艺术作品（art as biotechnology）。　　以上密密麻麻列出的这一组概念，每一个都可以单拿出来做一个专业课题。在西方艺术院校，通常也会用一个学期的专业培训和艺术实验去研究某一个表现形式。复杂、精准、有效的细分，正好说明了西方当代艺术在新媒体艺术表现形式里的发达程度；这就跟好莱坞电影工业一样，每一个工种的专业化分程度，直接代表了整个工业的良性发展水平。　　这其中，有很多媒介分支都有所交集，而一般的新媒体艺术作品也会采用多重技术，利用观者的多项观感，涉及好几个专业领域。因此，在较为粗放的理解里，人们也通常把新媒体艺术作品统称为“数码艺术”（Digital Art）；或者按照另一个更为时髦的定义来说，新媒体艺术也属于“时基艺术”（Time-Based Art）。在“时基艺术”这个定义里，艺术作品把时间这一概念引入了作品的创作和理解过程之中。在我们三维的、立体的生活里，还有一个看不见的维度其实也在发挥着重要的影响力，这个无形无影、但无处不在的“第四维作用力”，就是时间。二　　时间，一直以来都是各种科学家和人文艺术家所研究的主题。在天体物理里，时间是一个具体的单位，而在人文科学里，时间多半是个感性的概念。看不见、摸不着，但无时不刻地影响着个体的生命和人类的历史。随着现代艺术的发展，和科技对人类理解力的影响，视觉艺术家也开始越来越普遍地意识到时间这一客观单位的存在，于是越来越多的视觉艺术作品把时间和时间的影响力作为了自己表达和讨论的内容。　　目前，国际上重要的现当代艺术机构，例如纽约的现代艺术博物馆，古根汉美术馆，还有伦敦的泰特现代美术馆都已经将“时基艺术”列为了他们的常规艺术媒介分类。“时基新媒体”（Time-BasedMedia)在西方发达国家的艺术概念里，已经和绘画、雕塑、摄影、装置等常规艺术种类一起，并驾齐驱，被视为了艺术收藏、艺术编辑、艺术理论研究的一个大方向。而中国内地的大众对这个概念可能还非常陌生，那么，这个听起来科幻感十足的时基艺术到底指的是什么呢？　　依照纽约古根汉美术馆给出的定义来看，时基艺术是，“包括视频、电影、幻灯片、音频和以电脑科技为基础的当代艺术作品；这些新媒体艺术作品把时间作为一个作品的创作维度，并且通过时间的流逝让观者参与其过程之中。”[1]在这个定义里，我们就可以看出时间的流动性，以及观者的参与性在时基艺术里有非常重要的地位。　　在传统的艺术分类中，我们可以简单地将艺术分类为二维作品和三维作品。二维作品应该最好理解，多为我们熟知的架上作品，包括绘画，摄影，拼贴，印刷品等；而三维作品则会从墙壁上走下来，在长宽高的世界里延展，例如雕塑和装置艺术。而时基艺术则是在三维艺术的长宽高之上，又加入了时间这一抽象的坐标轴。把时间的流逝，观者的参与，身体的感知，这三大要素引入了当代艺术的表现形式和创作方式之中。　　这么听起来，描述时间的时基艺术似乎还是有些玄而又玄。但实际上，新媒体艺术基于其自身新奇的表现力和观者的参与性，应该是最容易被理解、最容易吸引人的艺术形式之一。这里，就要涉及到人类观看方式的改变。　　三　　在长期的艺术史里，人类对于艺术的解读和观看都是被动的。就拿我们最为熟悉的油画来说，艺术家将它们创作出来，可以选择让它们永不见天日；而那些被藏家、艺术机构拿出来展览的油画作品，也是安静而正经地待在雪白的墙壁上，保质保温，且不动声色。观众来到它的面前，也只感小心翼翼地观察，搜肠刮肚地去揣摩，用眼睛和脑子去想象，不能与之触碰，更别想和它对话。这种我们已经习以为常的艺术观看方式其实是一种一厢情愿的投入，是十分被动的艺术审美体验。我们在自己的脑子里绞尽脑汁，胡思乱想，试图了解艺术品背后的用意和故事，但这么多的努力其实还不如艺术家本人的一个词，或是艺评家的一段话。　　然而，随着新的科技进步，新的人类交流方式的产生，新媒体艺术正在打破这种被动的艺术欣赏方式，一种交互的、对话式的观看方式正在出现。借着影像声效的吸引，搭着时间的桥梁，时基艺术作品正在把观者的参与和互动带入到当代艺术的语境里。如果说，传统的艺术作品是静态的，那么新媒体艺术就是动态的；如果说，传统的艺术表达是单向的，那么新媒体艺术的沟通则是双向的。　　在这种双向的观看方式里，时间成为了新媒体艺术的关键语境。时间的流逝，观者投入在一件作品里的时光，在这段时光里光线、声音、空间、活动对于观者的影响，都是一件时基艺术作品所需要掌控和展现的。所以说，观看一件新媒体艺术作品的理想型，应该是一次四维的、双向的、全身心的体验。　　因此，现在当代艺术的发展中，新媒体艺术创作的一大趋势就是在时基媒体，数码艺术，和装置艺术的基础上利用时间的作用和人类的感官这两大重要元素，突出艺术作品的“对话性”和观者的参与感。于是，交互艺术（InteractiveArt）这一新媒体艺术分支在各大艺术商览和艺术年展上大放异彩，也有越来越多的专业院校和艺术机构把作品和观者的互动性（interactivity）作为了一个专门的课题来研究，来讨论。而对于那些不懂艺术理论和艺术流派的普通大众来说，互动性的艺术作品也是十分有趣的，它们要么是用突出的视觉效果和听觉效果吸引着来往的观众，要么是用先进的科技完成与观众的交流。总之，作品本身的互动性总是会让是新媒体艺术快速地吸引众人，在单独或者集体的参与活动中传达艺术家所要表达的主题和情感。这种艺术的“互动性”可以有不同的理解。例如，做出一只机器人的手臂跟每个前来的观者握手，这是一种直接的、可视的互动；但艺术家也可以营造出一个视觉幻像，用空间和体验去迷惑观众的神经和感知。显然，第二种类型的互动显得较为“隐形”和“诗意”，是我更为欣赏的艺术表达方式，但同时，这种潜移默化的互动性艺术对体验者也有一定的要求，作品意义的完整需要观众的适当参与，审美基础和思辨能力。但无论是哪一种交互形式，大部分的新媒体艺术都是利用时间的作用，身体的参与和我们的感知能力来实现意义和内容的交流与互动。　　四　　时间的流逝，观者的参与，身体的感知，这三大新媒体要素在不同的艺术作品里所占有的比例各不相同，或者说，所采取的步骤是不一样的。越复杂、越大型的新媒体艺术所需要的观者投入比例更大。例如，一部视频短片作品，用显示屏展示给观众，观众所需要的投入就是站在显示屏跟前，花上几分钟的时间去观看这部作品，在时间的陪伴和流逝下，逐渐理解艺术家的意图；而许多新媒体互动装置作品所需要的观众投入则显得更多，你不仅需要时间去体验艺术家营造的环境，甚至还需要真刀真枪地去触碰、去操作、去完成一个装置，最后还要根据自己的眼耳口鼻手所获得的信息去消化得出这一段体验中所蕴含的意义。　　那么，就观众投入的比例由浅到深的顺序来看，新媒体艺术发生的早期作品，包括录像艺术、幻灯片艺术、音频艺术，到后来的视频艺术，都还只是需要观众的观看和收听，利用我们的视听感官；而到了当代的艺术现场，越来越多的新媒体艺术大面积、大规模地动用观者的各方面感官，甚至有些作品没有了观众的参与根本就不存在。这些观者参与性的比重加强，一个是新媒体科技的交互创新所带来的，二个也是随着大众媒介、网络环境、社交媒体的不断兴盛所造成的——现代人的观看和体验方式已和几十年前大为不同。艺术家一方面用作品传达着这类的讯息，一方面又让观众在体验式的观看行为中意识到这样的时代和文化变迁。　　不过，现在再回首新媒体艺术产生的初期，许多艺术家在七十多年前就已经预言了如今的媒体观看模式。例如，2006年去世的韩裔美籍艺术家——白南准（NamJune Paik），他被美国人誉为“录像艺术之父”（Father of video art），也是当之无愧的新媒体艺术先驱。白南准在其1972年撰写的文章中，就预视了互联网时代的到来和信息全球化的必然趋势。他也代表了早期新媒体艺术家的一个共同特质——醉心于钻研科技的潜力和新的视觉表达语言。他们这一批被后人称为“图像工程师”（image technician）的艺术家终日埋首实验室，研究新的图像技术和新的播放技术对艺术的直接影响。例如，白南准与日本籍工程师Shuya Abe合作开发的录像合成器，就利用了电台频道控制的录像装置，成功的将影像透过电子方式加以重组和处理，并结合及时的电视讯号来进行艺术创作。同时，白南准还将当时十分时髦和先进的手持录影设备融入到艺术当中，与传统的文化符合和观看方式产生了有趣的对话，创作出了一系列例如《电视大提琴》（TV Cello, 1971）、《电视佛陀》（TV Buddha, 1974）、《电视罗丹》（TV Rodin, 1978）等重要作品。其中，以他的《电视佛陀》最为著名，白南准采用了一套SONY录影设备，制作出了封闭循环的录影作品，将他自己的古董收藏——一个佛陀的佛像，摆放进入了一个极具后现代风格的语境之中。一架SONY录像机对着闭目禅修的佛陀，拍摄下的影像出现在了一个极具摩登风格的圆型电视机中，结合及时播放的录影影像，让真实生活里的佛像与闪烁的电视萤幕中“倒映”的佛像产生了有趣的面对面。这是一幅极为冲突但又透露出禅意的作品，让人们不断去思考东方与西方、过去与现在、真实与再现等重要艺术主题。　　除了录像、及时播放、电视显示屏，还有一项技术常常被运用到新媒体艺术的创作里，那就是投影技术。1957年出生于纽约的美国艺术家托尼·奥斯勒（TonyOursler）就是一个长期利用图像投影技术的艺术家。虽然他的作品包括绘画、雕塑、行为艺术，但最具代表性的是他的投影装置作品。在奥斯勒的创作里，他常常将人脸和五官的一部分投影到自制的雕塑表面，让一个奇形怪状的物体展现出栩栩如生的喜怒哀乐，再借助投影环境的灯光效果，奥斯勒的投影雕塑往往会给人十分惊愕的视觉效果。那种刻意为之的视觉张力、人类器官的熟悉和不安、怪异的生命力都形成了奥斯勒的艺术语言。通过造型的叠加和投影带来的动态和声音，奥斯勒制造的新生物、新噩梦、新童话都是生动而夸张的，利用观者的感官认知和理性的不安和不适表现了当代生活中的焦虑和奇思。

应付账款管理制度第1条 应付账款是企业因购买原材料、商品、物资或接受劳务等而应付给供应商的款项。第2条 应付账款必须由财务部应付账款会计管理1．应付账款的管理和记录必须由独立于请购、采购、验收付款职能以外的财务部的应付账款会计专门负责。2．按付款日期、折扣条件等项规定管理应付账款，以保证采购付款内部控制的有效实施。第3条 应付账款的确认和计量应真实和可靠1．应付账款的确认和计量必须根据审核无误的各种必要的原始凭证。这些凭证主要是供应商开具的发票、质量管理部门的验收证明、银行转来的结算凭证等。3．应付账款会计须审核这些原始凭证的真实性、合法性、完整性、合规性及正确性。第4条 应付账款必须及时登记到应付账款账簿1．应付账款会计应当根据审核无误的原始凭证及时登记应付账款明细账。2．应付账款明细账应该分别按照供应商进行明细核算，在此基础上还可以进一步按购货合同进行明细核算。第5条 及时冲抵预付账款财务部收到供应商开具的发票以后，应该及时冲抵预付账款。第6条 正确确认、计量和记录折扣财务部将可享受的折扣按规定条件加以确认、计量和记录，以确定实际支付的款项。第7条 应付账款的授权支付财务部接到已到期的应付账款应及时支付，经财务部经理审核、总裁按权限审批后才能办理结算与支付。第8条 应付账款的结转财务部应该按照应付账款总分类账和明细分类账按月结账，并相互核对，出现差异时，应编制调节表进行调节。第9条 应付账款的检查1．财物部按月从供应方取得对账单、与应付账款明细账或未付凭单明细表互相核对，若有差异应查明差异产生的原因。2．如果追查结果表明无会计记录错误，则应及时与债权人取得联系，以便调整差异。3．财务部相关负责人应定期从供应商处取得对账单，并进行核对、调节工作。第10条 同应付账款相关的应付票据的签发必须经财务部审核，由财务总监和总裁按权限批准。第11条 财务部设置应付票据账簿，并认真做好应付票据的核算工作，票据的登记人员不得兼管票据的签发。第12条 财务部门应付账款会计管理空白、作废的、已付讫退回的商业汇票。第13条 财务部应该定期核对应付票据，并复核票据的利息核算。第14条 应付票据要定期与订货单、验收单、发票进行核对。第15条 应付票据要按照号码顺序及时进行保存。

您好！房屋抗震检测鉴定一般是有第三方房屋抗震检测鉴定机构办理，房屋抗震检测鉴定机构广东省机电建筑设计研究院东莞分院为您解答，房屋抗震检测鉴定收费一般面积超过1500平方是按4-6元一平方，一般常规的收费应该在1w-1.5w左右，希望我的回答对您有帮助，谢谢！

app上线之后很多人面临的是一个app推广的问题，如何推广自己的app来获得大量的用户粉丝，这确实是一门非常复杂且艰难的问题，下面唯尚app推广联盟小编就来分享一下app线下推广的9大方法！1、企业定制品通过将APP二维码印制在企业定制的礼品上，将礼品袋、包装盒、台历、笔记本、玩偶等送给客户或合作方，达到推广的目的。2、实体店推广此方式尤其适合O2O产品，如饿了么、美团等外卖类APP承包了很多餐厅的桌面、菜单、纸巾、牙签盒等。还有诸如支付类、团购类APP会在收银台设置下载APP获取优惠的提示牌，在结账时提醒用户当场下载获得打折优惠券等。3、电梯广告通过电梯广告的形式让APP走进受众的视野。例如社区O2O类、电商类APP通常会选择生活小区的电梯作为推广渠道，又如专车类APP会选择高档写字楼进行广告投放。4、地推活动通过传单、易拉宝等作为宣传介质，用扫码送礼的方式进行APP的推广。5、公交车广告公交车广告可以相对精准地覆盖公交线路周边的人群，如教育培训类APP可以在学校周边的线路上进行投放，运动健身类APP可以在大型体育场馆附近进行投放。6、火车站、机场广告火车和飞机是目前人们最常见的长途出行方式，所以在这里进行APP的宣传推广，尤其适合旅行、酒店、机票预定类APP。7、校园推广学生群体是极富朝气的，他们乐于接受新鲜事物，也愿意尝试和分享新鲜的事儿，所以众多新兴APP会把校园作为初期推广的重要渠道。8、出版物推广通过报纸、杂志类纸媒广告，产品相关类书籍进行APP的推荐，例如拍照类APP和旅游类书籍，答题类APP和教辅类书籍的合作推广。9、公益活动推广以主办、协办、承办或赞助商的形式参与公益活动，提供相应的物资、福利、或者服务换取下载。例如保健类APP，通过爱心服务的形式在社区为民众提供免费的肩颈按摩，本质上和扫码送礼没有什么区别，只是通过公益活动的形式更师出有名，不像后者那么简单粗暴，同时更容易获得品牌美誉度和媒体报道。线下推广的方式还有很多，不过线下推广的受众还是有限，和线上广告推广触达的用户相比还是差了不少的，因此在这个网络时代，除了线下的推广，在这里小编还是建议尽量采用线上的推广方式，比如你是直播或者聊天交友类的app，选择唯尚app推广联盟这样的线上广告联盟平台推广，收效更好，而且还能节省不少时间和成本。微信搜索公众号：“唯尚联盟”关注我们一起赚钱！

《大明宫词》，是由李少红、曾念平执导，陈红，归亚蕾，赵文瑄，周迅等联袂主演的历史题材古装电视剧。太平公主（成年）演员陈红：唐高宗李治与武则天的小女儿，生平极受父母兄长尤其是其母武则天的宠爱，身上遗传着母亲的很多优点，人生坎坷，精明能干，权倾一时。韦氏演员贾妮：名韦香儿，唐中宗李显第二任皇后，精明能干又有野心，曾密谋篡位，后计划失败而自杀。角色选择：该剧定义武则天首先是个女人，是一个妻子、一个母亲；对于这个形象，制作方认为归亚蕾很合适。导演李少红在开拍前将剧本送给好友陈凯歌等人征求意见，陈凯歌看后推荐妻子陈红出演女主角太平。李少红原在为女一号的人选费思量，考虑到陈红外形亮丽，在海外也有观众缘，接受了陈凯歌的建议，由陈红出演太平。太平一角原由陈红和宋丹丹分饰青年、老年的太平公主，后制作方考虑到电视观众的欣赏习惯，觉得演员换得太多，给人印象分散了。再是因为宋丹丹和陈红形象上的差别还是比较大，而且宋丹丹因没有演过历史剧，演这部戏有很大的难度，后来主动提出放弃这个角色。最后由陈红一人饰演青年及老年的太平公主，由于换角，老年戏也由14集缩短到5集。

人固有一死，而很多人却无法面对这个事情，而“死亡”这个词汇对于大多孩子来说，都有很多深深的畏惧感。社会的发展及进步，让很多孩子在安逸，轻松甚至可以说顺利的环境中长大，而这些就导致了孩子们对生命的轻视，脆弱的心理防线，抵挡不住一点挫折。总把“大不了一死”这种过激的话挂在嘴边。现在学生自杀的案件让很多人都感到惋惜，学生心理的脆弱却往往把简单的事情走上了另一种极端，寥寥草草的结束了自己本应该灿烂的一生。就根据这一现象，多所高校开设了"生命教育课“。多所高校开设“生命教育课”清明节将至，各大高校开设的“死亡教育课”引起了大家的关注。据不完全统计，目前包括北京大学、山东大学、广州大学等在内的20多所高校开设死亡教育课程。山东大学连续14年面向临床医学专业学生开设”死亡文化与生死教育“专业选修课，主讲老师王云岭副教授介绍，在课堂上，学生可以公开地讨论死亡话题，还会到带领学生参观殡仪馆，参观完整的殡葬流程。要让学生学会站在生命终点反思和规划自己的人生，树立正确的人生观和死亡观。家庭教育也尤为重要很多青少年在面对事情的本身缺少一定的认知性，本身的思想不得不成熟和心理建设的不全面都会产生不好的影响，往往用一些极端的方法来处理事情。就对于家长来说，需要正确的引导孩子们对事情的处理方法和方式，不能过分的要求孩子在某一专业学习上面拔尖，而家长有着自己的工作，有着自己的事情，这就导致孩子的努力是家长看不到的。而学生放松一下就被家长抓包的事情也多不胜数，这种久而久之的误会对于孩子的压力是巨大的，往往在这种病态的压力下，学生采取的极端处理方式让很多人感到吃惊，等到了这一步的时候，家长在怎么后悔也无济于事了。所以家长们要学会与自己的孩子沟通，正确地引导孩子们对事物的看法。作者寄语每当网上看到一些年轻人自杀或者因为矛盾冲突而伤害他人的新闻，就感到深深地惋惜，他们对生命缺乏敬畏感，把死亡视为一种解脱，没有正确处理生与死的关系，体会不到生的可贵，活着的意义。遇到事情要学会以顺其自然的心态去面对，要学会并且懂得珍惜当下的每一天和生命中遇到的每一个人。

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一 请教：护理学专业（本科）都学些什么 1.我是这学期才读的护理本科，暂时学的科目有儿科护理学，精神障碍护理学，基础护理学，内科护理学，外科护理学，老年护理学，中国近代史，大学英语，计算机，护理礼仪，护理导论，护理教育导论，马克思主义哲学。 2.有趣？这个要看你自己喜欢什么科目了，我个人比较喜欢基础护理的实验课 3.实习一般都会有医院来学校选人，双方进行双向选择。 4.前景应该还可以吧，但要看你自己要求高不高了，只要拿到护士资格证到和本科文凭，一般三甲以上的医院都会要的。 二 本科护理学有几门课学 本科护理学主干学科和主要课程：1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。中国中学生联盟网《cando100》信息本科护理学的修业年限：五年或四年；课程设置及学分要求：课程设置分五部分，即公共必修课、专业必修课、专业选修课、公共选修课和实践教学五部分。成绩考核及学位授予，成绩考核按学期进行，考试合格可取得相应学分。学生修业期满，学完教学计划规定的全部课程，达到规定的学分，准予毕业；符合《潍坊医学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定，授予医学学士学位。 三 本科护理专业核心课程都有哪些 人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。 护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 四 护理学专业要学的课程有哪些 正如大学毕业后还从事临床护士的护生所说，护理需要学习的课程较多，旨在培养学生在护理方面是一个全能型专业人员，因此在很多方面都是不分专科、本科。 下面将护理需要学习的课程分为几个梯队，方便供大家参考查阅 第一梯队：解剖、生理、病理、文化知识 第二梯队：药理、健康评估、免疫、基础护理 第三梯队：内外科、妇产儿科、康复、精神病 第四梯队：其他课程、选修课程 第四梯队：看个人兴趣了。 总结，上述分梯度，并不代表把课程分成高低，而是让大家明白要学习的重点，安排好自己的学习时间。 五 护理专业主修的课程有哪些 护理学专业主要课程： 人体解剖学、生理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、人际沟通、公共关系学、药理学、护理学基础、内、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。 护理学专业培养要求： 掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握急性、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理;具有从事临床护理、社区健康服务的能力，具有护理管理和护理教育、护理科研的基本能力。 拓展资料： 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 六 本科护理学课程 护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、专预防保健的基本理论知识，受到属护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 本科护理学主干学科和主要课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研等。 主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等。 成绩考核及学位授予，成绩考核按学期进行，考试合格可取得相应学分。学生修业期满，学完教学计划规定的全部课程，达到规定的学分，准予毕业；符合《潍坊医学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定，授予医学学士学位。 七 护理专业自考本科有哪些科目要考 护理专业自考本科需要考的主要科目有： 人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学。 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。 护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 八 大学本科护理专业都学什么 护理学专业课程设置:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、（英语（二）、日语（二）、俄语（二））三选一、计算机应用基础及实践、公共关系学、内科护理学、护理管理学、护理学研究、护理教育导论、精神障碍护理学、护理学导论、预防医学（二）、（社区护理学（一）、老年护理学、康复护理学、急救护理学）四选一、（外科护理学（二）、妇产科护理学(二）、儿科护理学（二））三选一、毕业论文。 护理学专业主干课程:内科护理学、急救护理学、护理学导论、护理学研究、外科、妇科、儿科、三科中任选一科（合计5门主干课） 九 护理专业课程有哪些 全国考委重新修订了《高等教育自学考试护理学专业（独立本科段）考试计划》，新修内订的专业考试计划容对原计划的必考课程和选考课程进行了如下调整： 1、增加了“公共关系学”（0182）1门必考课程及“老年护理学”（4435）和“康复护理学”（4436）2门选考课程。 2、将“英语（二）”（0015）设为选考课程，不选考此课程的考生须选考相应学分的其他若干门课程。 3、将“社区护理学（一）”（3004）、“急救护理学”（3007）和“外科护理学（二）”（3203）调整为选考课程。 新修订的专业考试计划于2006年开始执行。

随着我国经济高速发展，人们对环境艺术设计要求也日益提升，现代装饰材料也越来越被重视。现代装饰材料是对室内外空间环境进行装饰的重要载体，使用其对室内外环境进行装饰，需要给予精心设计，方能体现它对环境装饰的效果。运用现代装饰材料进行相应环境装饰，必须根据设计方案，再通过现代装饰材料所具有的质感、色彩、图案、形状和尺寸等多种因素来体现和实现，当然，它还必须附加精湛的施工工艺，才能最终将所需要的环境装饰得面貌一新。在对环境进行装饰的过程中，对现代装饰材料的选择则是一种重要因素，也是在对环境进行装饰中设计的关键，更是利用施工工艺做好环境装饰的重要条件，因此，这就有必要对现代装饰材料所具有的基本特征给予相应的了解，对现代装饰材料所具有的功能给予相应的掌握,并以此决定装饰设计者对现代装饰材料的材质最后选择，以设计和施工决定着装饰设计者对环境装饰的审美价值取向。一、现代装饰材料所具有的基本特征和它的功能现代装饰材料对环境进行装饰的目的是通过环境装饰设计活动来美化与优化环境，进而以必要的装饰来保护某种环境或建筑的主体结构，保证环境使用者处在一种舒适、温馨与优雅的生活与工作环境当中。（一）现代装饰材料所具有的基本特征现代装饰材料是指那些所有被可用于环境装饰工程的材料，它们具有不同颜色、质感和使用性能等方面的基本特征。现代装饰材料在对环境进行装饰的使用中往往具有它积极一面和消极方面的两面性。在一般情况下，现代装饰材料都具有一定的抗压性、防撞性、耐磨性，同时也有一定的保温性、隔音性和防滑性等，并以这些的特性对环境具有一定的保护功能和装饰的美化功能。不过，它们同样还要其消极的一面，即对装饰后的环境污染问题，不能排除现代装饰材料所含甲醛和苯等有害物质，引发对人类健康的危害。（二）现代装饰材料所具有的功能1.保护结构的功能。现代装饰材料装饰环境均需一定的支撑载体，如建筑物中的墙体、楼房的楼板或者是屋顶以及必要的户外支架等，但不论是哪一种装饰材料的承重载体或结构，一旦被现代装饰材料所装饰，除具有一定的遮挡风雨作用以外，还具有了一定的保温隔热作用、防止噪音、防止渗漏和防止风沙等的作用，同时，还可使装饰材料承重载体或建筑结构具有了一定的耐久性，并对承重载体或建筑结构具有一定的保护功能。2.装饰的美化功能。对现代装饰材料的使用主要是通过这些现代装饰材料所特有的装饰性功能来实现对环境的装饰美化，用来提高环境的美感艺术效果。各种现代装饰材料所具有的装饰功能都是通过它的色彩、不同的线型图案和不同的质感来体现。现代装饰材料所具有的色彩是装饰美化环境的重要因素。现代装饰材料不同的色彩，可对环境装饰出不同的美感感观，是体现现代装饰材料美化功能的重要元素，而对环境装饰的施工工艺的使用，又是提高对环境装饰美感的再升华，精巧的环境装饰设计与新型施工工艺的使用，可将现代装饰材料的色彩与环境装饰施工工艺给予有机结合，使其在对环境的装饰中更能体现现代装饰材料的美化功能。3.装饰材料的适用功能。人们选择对生活或工作环境的装饰，往往都需要根据所需环境需求进行有选择性的装饰，而现代装饰材料则又是有了它们的适用性功能。环境装饰既在于对现代装饰材料的选择，也在于对环境装饰当中的设计，更在于对环境装饰施工工艺的使用。装饰的最终目的，不仅仅是为了美化环境，还为了体现人们对环境的适用性。所以，现代装饰材料不论是在生产上，还是在色彩、图案、形状和尺寸设计上，都已经对装饰的环境适用性给予了较为充分的考虑与设计，所以，这给人们对选择现代装饰材料对装饰环境的适应性提供了较大的选择空间。二、现代装饰材料及施工工艺在环境艺术设计中的应用（一）现代装饰材料质感在环境艺术设计中的应用1.同一材质感现代装饰材料的组合应用。在装饰施工中，对同一木材饰面板进行墙面装饰或组合形成家具时,施工人员可根据装饰设计方案，以巧妙的对缝、拼角或压线等施工手法,通过对装饰材料面板的肌理进行合理的横纵纹理的设置，按照装饰面板纹理的走向以及装饰面板肌理微差和肌理凹凸的变化，来体现装饰面板的有机组合。这是施工人员对现代装饰材料在施工工艺中所要给予注意的问题，并体现现代装饰施工工艺在装饰活动中的设计应用。2.相似质感现代装饰材料的组合应用。各种木材所建造的木质质感装饰材料具有不同的纹理或肌理差异，比如像桃木、梨木或柏木等木质质感的装饰材料，因它们所生长的地域和年轮周期均各有不同，因而所形成的木质纹理或肌理也有所不同，但它们均属木质装饰材料，具有类似性，所以，在使用类似质感木质装饰材料过程中，则是需要施工人员按照施工设计，采用现代施工工艺，对它们在组合使用装饰中必须根据各自纹理或肌理实施巧妙对接，以体现它们的合理性，进而彰显它们在装饰中的美感化。3.对比质感现代装饰材料的组合应用。装饰设计往往为体现较好装饰效果，会将几种质感差异较大的现代装饰材料实施组合。比如对木质装饰材料与自然装饰材料的组合,木质装饰材料与玻璃隔断的组合等，装饰设计人员的设计更需施工人员采用现代施工工艺，对所需要装饰的环境进行较好的施工。现代施工工艺对处理对比质感现代装饰材料的组合则是需要讲究一定的施工艺术，除了使用材料对比组合手法来实现装饰环境优美的目的以外,同时还要运用平面与立体的有机组合、大与小的有机组合、粗与细的有机组合、横与直的有机组合和藏与露的有机组合等施工技巧，将它们组合成和谐的装饰形象。（二）现代装饰材料光色的应用现代装饰材料在装饰某种环境中并不是孤立的，它既需要有必要的光影配合，又需要有色彩的配合，使其在较好的视觉条件下体现装饰美的环境。光色作为现代环境装饰的重要元素，施工人员在施工工艺应用上必须要考虑装饰材料对光色的匹配。现代装饰材料体现光色往往需要通过现代装饰材料的色彩而予以调整或体现，对所需装饰环境光色较暗之处，在施工工艺中需要以现代装饰材料的色彩进行合理调整，即需要以浅色或白色装饰材料给予烘托，以是较暗装饰空间或环境有较好的光色。同样，在光色较好的空间或环境，所使用的现代装饰材料的光色则可依据所装饰空间或环境选用较为协调的装饰材料色彩，但总体上不宜使用那些白色或过于浅色的现代装饰材料，以免使装饰空间或环境的光色过于夺目。不过，施工人员在进行装饰施工中，还是需要按照装饰设计方案进行严格的施工，因为装饰设计人员在对装饰进行设计时，已经将所使用的现代装饰材料的色彩给予了设计，只需施工人员在具体的施工中，不要用错装饰材料，并将不同装饰材料按照它们的光泽、纹理、粗细或冷暖色调进行较为合理的施工搭配既可。（三）木质装饰材料在装饰环境艺术中的应用木材在我国被运用的时间相当悠久，它所具有的韧性和相应的绝缘性均比较好，而且不同的木质装饰材料也有各自不同的特性以及各自不同的用途，如今木材已成为装饰领域之中主要的装饰材料。木质装饰材料既有木质面板材料，也有骨架材料。1.木质装饰材料——板面材料的应用。板面材料在装饰环境艺术中的应用主要是指装饰之中的“面子工程”，使装饰环境达到一种艺术性和实用性和谐统一的审美境界。例如，在使用木地板对室内环境进行装饰时，其施工艺术必须体现对室内环境装饰艺术的要求，并尽量显现它们的装饰艺术，需要施工人员将木地板的纹理进行科学处理，体现纹理走向的一致性，以使房间室内所装饰的环境更显典雅和亲切，表现房间室内环境的亲和性，为房间室内环境营造出一种和谐的氛围。如榆木木质装饰材料所表现的是一种深色调，具有庄重典雅之色，它在装饰环境当中往往可以作为浅色调的点缀之物，也可用作地板的装饰。榆木木地板装饰房间室内环境，比较受人欢迎，主要取决于它具有较好的防滑作用，对老人和孩子的行走有着地感稳健、不容易摔跤等好处，同时，它所具有的自然古朴气息，在体现自然美当中还有较好的环保效果。由于木质装饰材料的木质不同，它们在展现各自装饰的特征也有所不同，像枫木木质和白桦木质装饰材料主要是一种浅色调，以其表现环境的装饰艺术，则适合于其他浅色装饰材料一起来共同烘托一种需要光色较好的空间环境，并适于使用在光色较暗之处。2.木质装饰材料——骨架材料的应用。骨架材料在装饰环境艺术中的应用主要是指装饰之中的“骨子工程”。骨架材料的应用，同样需要给予精心设计，施工人员必须按照现代施工艺术的设计方案进行施工。在一般情况下，木质骨架装饰材料往往用于门窗骨架、隔墙和楼梯护栏等，也多用于户外装饰环境当中的支撑架，作为固定、支持和承重作用的一种装饰材料。目前，装饰材料市场上所具有的木质骨架装饰材料有两种，即硬质木料的骨架装饰材料和轻质木料的骨架装饰材料。在具体的环境装饰使用中，如果是需要作支持、固定和支撑作用而需要使用木质骨架装饰材料，其装饰艺术所选用的当然应该是硬质木料的骨架装饰材料，反之，则可使用软质木料的骨架装饰材料，但不管是什么样的木质骨架装饰材料，其都具有材质较松，不易变形而且纹理美观的特点，它们是装饰材料当中不可或缺的重要的装饰品。结语现代装饰材料及施工工艺在环境艺术设计中的应用旨在强调对装饰环境进行提前谋划，并进行较为完美的环境装饰设计，然后根据装饰环境所需，再对现代装饰材料进行正确的选择，为环境装饰打下先前性基础。对现代装饰材料在装饰环境中的运用，其所使用的装饰施工工艺也是一个关键，只能由具有掌握一定专业装饰施工艺术的工作人员实施装饰施工，才能较好体现一定的装饰艺术。但不论怎么强调，装饰环境艺术设计是做好在环境的重要环节，只有良好的装饰设计，才能体现其对环境艺术装饰的设计结果，只有按照装饰设计方案进行一丝不苟的施工并采用现代施工技术，才能将环境艺术设计效果充分展现出来。所以，现代装饰材料及施工工艺在环境艺术设计中的应用需要在设计与施工彼此的紧密配合中，来最终体现现代装饰材料对环境装饰的作用。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

他的翻译严谨而讲究，“让中国文学披上了当代英美文学的色彩”。正对于任何一个有志于从事汉英、英汉翻译的人来说,最有效、最直接的途径是向翻译大师拜师学艺——认真对照原作比读翻译大师的翻译作品。就汉英翻译而言,当今最好的老师莫过于葛浩文（孙会军语） 。被誉为“西方首席汉语文学翻译家”的葛浩文先生，用汉语写的《萧红传》新近获得“萧红文学奖”。他赴哈尔滨领奖，途经香港先到了上海。因他刚刚译完上海旅美作家贝拉反映二战期间犹太人在上海避难的长篇小说《魔咒钢琴》，特地借此机会踏访犹太人当年在上海生活的旧址，好对译稿作最后的修订。葛浩文熟悉中国文学，因为他翻译过大量中国现当代作家的作品，数量之多海外汉学家中无人可比。他与很多中国新老作家不仅熟悉，而且亲如家人。有的作家到美国后就索性吃住在他家。但他为何如此低调，不愿轻易在公开场合评述他们的作品或文学成就呢？从表层看，是他不愿因此而得罪一些中国作家，从深层看与中国作家的心态有关。联想到近年来德国汉学家顾彬因他的“垃圾说”而引发中国文坛持久争论不休的“地震”；瑞典汉学家马悦然因经常放出谁最有希望获诺贝尔文学奖的口风，从而使得被他“钦点”的作家或一夜走红，或身价倍增……而任何一位中国学者或评论家的观点，几乎都不可能产生如此冲击力和“一言九鼎”的效果。由此，我觉得中国作家是不是太在乎海外汉学家对中国文学的认知和评判了？对他们的观点，作为“他山之石”、一家之言，我们不妨听之，给予必要的尊重，但如果将之奉为圭臬，那就极不正常了。

1、线上推广即通过网络对产品进行推广，方式有：博客推广、论坛推广、搜索引擎推广、APP推广等。其优点在于不受地理位置、推广渠道等的限制，费用低，推广范围更为广阔；其劣势在于线上推广的竞争越激烈，有效率不足。2、线下推广属于传统的营销方式，方式有：广告宣传推广、活动宣传、举办优惠活动、推出优惠政策等。其优势在于推广的地域跟人群会更加的精准；获取的用户会更加的真实可靠；也可以做到和客户面对面。其劣势在于受地域的限制、费用较高，而且线下推广需要花费更多的时间和精力。扩展资料：随着互联网技术的发展，网络推广发展至今，线上推广的主要形式有非常多，其本质就是为了获取用户流量。线下推广相对来说传统企业使用的较多。线上活动推广和线下活动推广各有各的优势，随着技术的发展线上推广也在不断的创新，活动的推广要与实际相结合，也可以将线上推广和线下推广相结合。很多企业都是线上推广和线下推广相结合的，在互联网企业对线下推广还有专业的叫法：地推。线下推广不仅能够提升网站的直接流量，更是企业品牌的一种宣传方式。只有开展把线下和线上推广，两者相结合，才能发挥企业广告宣传的最大优势。

IT运维发展的四个阶段分别为计算机普及阶段、网络建设阶段、IDC(数据中心)建设阶段、云服务发展阶段。运维管理已经不是修修电脑、搞搞网络管理那么简单了，需要一个囊括机房基础设施运维、网络运维、服务器（包括小型机）运维、存储备份运维、系统软件运维、应用软件运维、数据库运维、信息安全运营、设备维保等服务能力在内的专业的IT运维团队和机构，IT运维服务需要进一步规模化、专业化和产业化。

生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。从最根本的意义来说，生命教育乃是一种全人教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。生命教育的核心目标在于，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人间焕发出自己独有的美丽光彩。教师应该从以下及方面来进行：多学科渗透生命教育生命教育是关于生命的教育，是对人这一复杂个体的认识，教育内容涉及学校各个学科领域，科学、品德与生活、品德与社会、体育等学科，是生命教育的显性课程。要在这些学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容，是生命教育的隐性课程。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。开展专题生命教育生命教育要充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。要从学生的兴趣、经验、社会热点问题或历史问题出发，结合区域、学校和学生的特点，力求将相关内容整合起来，形成校本课程。要注意符合小学生的身心特点，进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义以及自我保护等内容。结合综合实践活动综合实践活动课程是实施生命教育的阵地。要注意围绕学生的身边问题，让学生通过行动研究来解决，提高学生综合分析和解决问题的能力。学校要充分利用各级各类青少年教育基地、公共文化设施开展生命教育活动，拓展学生的生活技能训练和体验。在动物园、植物园、自然博物馆、绿地和农村劳动中，让学生感受自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性；通过对与人生老病死有关场所的了解，引导学生理解生与死的意义，珍爱生活，关心他人；通过情景模拟、角色体验、实地训练、志愿服务等形式，培养学生在遇到突发灾难时的人道主义救助精神。要积极引导家长参与家庭生活指导，通过亲子关系沟通、青少年身心保健等方面的服务，帮助家长掌握家庭管理和人际沟通的知识与技能，提升家庭情趣，营造健康和谐的家庭氛围。要充分利用社区生命教育资源。发挥社区学院、社区老年大学的作用，提供环保、居家生活设计、人文艺术欣赏、传统艺术欣赏制作和婚姻伦理等教育服务活动。宣传科学的生活方式，引导家长开展亲子考察等实践活动。学校的班团队活动、节日纪念日活动、仪式活动、兴趣小组活动也可以结合学生现实需求，在了解学生需要的基础上，组织和安排生命教育活动，使学生在场景式生命教育活动过程中受到教育，感悟生命的价值。单独开设生命教育课程单独开设的生命教育课程，如地方课程和校本课程中的生命教育专题课、选修课，可以使学生在专人指导下，从个人生活、学校生活、社会生活等各个方面，对生命问题进行较全面的分析，更好地理解生命问题产生的根源及可以采取的对策。结合日常生活与管理学校应当建立一套行之有效的规章制度和评价机制，鼓励全校师生员工参与与生命教育，通过发动和组织师生参与集体行动，确定需求，动员各种资源，争取外力协助，有计划、有步骤的组织实施关于生命主题的活动，增进对生命的认识，培养尊重生命、热爱生命的情感，以及实践生命意义与价值的行动。

A. 护理专业课程设置 本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态；掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等， 就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔. B. 护理学专业要学的课程有哪些 正如大学毕业后还从事临床护士的护生所说，护理需要学习的课程较多，旨在培养学生在护理方面是一个全能型专业人员，因此在很多方面都是不分专科、本科。 下面将护理需要学习的课程分为几个梯队，方便供大家参考查阅 第一梯队：解剖、生理、病理、文化知识 第二梯队：药理、健康评估、免疫、基础护理 第三梯队：内外科、妇产儿科、康复、精神病 第四梯队：其他课程、选修课程 第四梯队：看个人兴趣了。 总结，上述分梯度，并不代表把课程分成高低，而是让大家明白要学习的重点，安排好自己的学习时间。 C. 下列不属于护理专业课程分类的是 不属于护理专业的课程的分类量是第二个和第四个 D. 护理专业主要学什么 开设课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。 (4)护理专业课程分类扩展阅读： 就业前景 1、国内方向 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。 2、国际方向 随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。 E. 护理学的课程有哪些 学护理课程有 ：有机无机化学，微生物学，解剖，免疫，寄生虫，生理学，生物化学，病理生理学，预防医学，临床营养学，伦理学，护理学导论，基础护理学，护理礼仪，人际沟通，护理管理，内外妇儿护理，英语体育，还有基础护理，健康评估学等等，好好努力哟！ F. 护理专业主修的课程有哪些 护理学专业主要课程： 人体解剖学、生理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、人际沟通、公共关系学、药理学、护理学基础、内、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。 护理学专业培养要求： 掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握急性、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理;具有从事临床护理、社区健康服务的能力，具有护理管理和护理教育、护理科研的基本能力。 拓展资料： 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 G. 护理专业课程有哪些 全国考委重新修订了《高等教育自学考试护理学专业（独立本科段）考试计划》，新修内订的专业考试计划容对原计划的必考课程和选考课程进行了如下调整： 1、增加了“公共关系学”（0182）1门必考课程及“老年护理学”（4435）和“康复护理学”（4436）2门选考课程。 2、将“英语（二）”（0015）设为选考课程，不选考此课程的考生须选考相应学分的其他若干门课程。 3、将“社区护理学（一）”（3004）、“急救护理学”（3007）和“外科护理学（二）”（3203）调整为选考课程。 新修订的专业考试计划于2006年开始执行。 H. 护理专业分几类,护士的课程具体是什么 护理专业一般分为，护理，口腔护理，急救护理，助产，社区护理，老年护理，涉外护理。

一、交通规则常识有哪些呢1、交通规则常识主要以下内容有：（1）过马应走人行道；骑自行车应走右侧自行车道；（2）不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁道口的护栏；（3）不准在道上扒车、追车、强行拦车和抛物击车；（4）行驶摩托车的驾驶员和乘坐人员都应当按照规定佩戴安全帽；（5）机动车载人不得超过规定人数，客运机动车不得违反规定载货。2、法律依据：《中华人民共和国道路交通安全法》第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下通行。第四十七条机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。二、交通安全的注意事项有哪些1、乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全；2、横过道路时，要选择有人行横道的地方；3、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到绿灯行，红灯停；4、在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路；5、注意夏季行车，驾驶人易疲劳打瞌睡，因此行车前一定要保证休息，不可勉强行车；6、要常看后视镜，在改变行进路线或超车时，这是一定要有的动作；7、遇到信号灯因停电中断或交通阻塞、路面施工等非常情况时，应当服从交警的指挥；8、要遵守交通公德，不要在公路上追逐打闹，不能向行驶中的车辆投掷石子、杂物；9、横过道路时不要打电话，打电话分散注意力，易引发交通事故；10、不要边走路边看书。走路看书会分散注意力，易发生交通事故。

人定胜天胜 是战胜，胜过的意思

企业“应付账款”的内部控制　　　（1）采购审批人员、采购人员、验收人员、储存人员、财会记录应实行岗位分离，以防止串通舞弊。　　　（2）定期分析应付账款，规定付款顺序，财务人员与业务人员配合，在企业资金许可的情况下，尽可能先付有折扣的货款。　　　（3）制定应付账款清理计划，对长期无人追索的款项应进行调查，确属不需付的账款，应报有关领导批示，及时转入收入账内。　　　（4）建立双方定期对账制度，以防止双方业务人员串通舞弊。

1、传单派发这种方法比较普遍，大多数门店推广都会用这种方法，但是如果没有太大的优惠，效果说不明显的。2、开展活动，打广告，利用平台吸引人们的眼球。现在大数据时代可以进行线上推广宣传，例如抖音，快手直播推广宣传，可以辅助软件里的助手辅助推广宣传，还可以在微博等热门平台以问答形式推广宣传。3、印刷宣传册进行宣传像这种宣传方式最适合服务性的网站。宣传单印上个几千份也花不了多少钱。然后针对app服务的群体进行宣传，比如可以到一些学校和一些比较高档的小区进行派发。4、把网站的标志制成其他产品比如可以把app的标志印在一些包装盒，包装袋里面，然后免费送给一些便利店，饭店，小市场。效果比印宣传单好。塑料袋上印上网站介绍。5、参加一些交流活动

中国农业大学没有物联网工程专业。开设这么专业的学院有（部分学校名单）：北京农学院、北京石油化工学院、北京联合大学北京物资学院、华北电力大学、中央民族大学、中国传媒大学、北京林业大学、北京邮电大学、北京科技大学、北京理工大学、北京工业大学、北京、交通大学、北京信息科技大学、北京城市学院、北京吉利学院等等。中国农业大学农业物联网课程课程简介：农业是物联网技术应用需求最迫切、难度最大的领域，本课程展示了农业物联网的相关概念、技术特点和基础应用，以及物联网的发展前景和其对农业生产、经营、管理、流通等领域产生的影响。课程目标：1、促进学生对农业物联网的相关概念、技术特点及基础应用的总体认知。2、促进学生对物联网的发展及问题的理性认识。3、促进学生对物联网对农业生产、经营、管理、流通等领域的作用的了解。以上内容参考中国农业大学-农业物联网导论以上内容参考百度百科-物联网工程

1、《思路决定出路》这本书讲明了一个普遍道理，做好任何事情首先要在思想上寻找突破，以新思想，新思维去应对不断发展的事物本身。以发展的思想去应对不断变化的事物。作为公司项目管理人员，就应从书中汲取经验，学以至用，提高管理水平和工作效率。2、诚如书中所讲“有没有变故不重要，重要的是变故或困境发生时，我们是躲避退去，还是勇往直前？采取不一样思路的人，会有不一样的结果”，联系到我们此刻的养护工作，我们的工作重点还是按照年度、季度和月度的计划进行养护，一月份做好对乔灌木进行防寒、防冻工作;二月份完成深翻、整形修剪工作。一年四季都是按照固定的步骤进行工作。这样做没什么不对。但是应对养护标准和要求不断提高的这天，在全面实施落实“三化”要求和迎世博创礼貌的的大背景下，我们以往的工作方法是否要有所改变？答案是肯定的。我们务必在原有的养护方法和基础上，寻找一条贴合此刻养护要求和发展方向的新的工作思路和模式。要在养护公司总体部署下，结合养护具体要求，要把“三化”的精神和具体表现落实到养护计划中去。为此，我们在养护工作中增加了如要求养护人员礼貌的对待周围的问讯人员;尊重和我们相伴的各个单位和小区，对他们提出的合理要求要及时处理;加大对黑色小广告的处理力度;对日常保洁工作进行量化，细化;学习其他标段的先进做法等等。3、所有好的措施和想法务必透过养护作业队来完成。养护做的好其关键在于执行力做的好。我们以往通常会碰到，提出好的推荐和方法不难，难的是如何把好的推荐和方法落实下去，在执行过程中总有各种客观和主观的原因来阻碍其落实。书中在有这样的描述：用心的情绪能够给人动力，消极的情绪则削弱了我们内心的力量。为此，我们务必加强养护队伍的建设。养护工养护素质的提高才能提高我们的养护质量和水平。我们坚持每月对养护工进行一次业务学习。由项目经理组织，学习的资料主要包括植保、养护技巧、苗木养护等等。透过学习来发现我们在实际工作中的不足和缺失，寻求进一步提高养护水平和质量的方法和措施。在学习中我们要做到和养护工进行交流互动，共同学习，共同进步在实际养护过程中，我们鼓励养护工人提出合理化推荐，我们提倡推荐要可行，尽力避免提一些华而不实，听上去很美，执行无操作性的推荐。一切从实际出发，一切为了提高养护水平，对于好的推荐，我们从物质上进行适当的奖励，来提高养护工的用心性。4、书中所讲“目标是我们前进的方向，目标是我们心中的明灯。每一个成就了伟大事业的人，都是一个梦想家。让我们展开梦想的翅膀吧！”。不管做什么事都就应有目标，我们养护工作同样也是有目标的。从全局讲，养护公司的目标也是我们工作的目标。我们要把养护公司的总目标层层分解，职责到人。具体落实到每一个养护人员身上，构成每一个养护工作人员的养护目标。根据不一样的工作资料，制定出不一样的工作目标。对于养护目标的完成，要构成有效的监督落实措施。我们原则上确定养护工人的目标由养护人员和养护队长共同制定，并由养护队长监督落实;养护队长的养护目标由养护队长和项目经理共同制定，项目经理负责监督落实。所有的养护目标的完成与工资奖金挂钩。为了便于操作，我们基本每月进行一次养护目标的考核，透过考核来督促工作的完成状况和完成效果。5、书中讲到“穷则变，变则通，没有什么东西是永远静止不前的，世易时移，我们的思维也要跟着改变，才能赶上时代的潮流”。我们养护工作也要紧跟时代发展的脉搏，以用心进取之心应对不断变化发展的养护新状况。很多养护问题只要我们突破原有思路模式，以务实求新的工作态度去寻求解决的方法，问题也就迎刃而解了。书中开头举的骡子事例能够说明只要改变了思路，绝处也能逢生。我们养护单位要引以为用，思路决定出路。书中透过各类不一样的事例说明，任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法，更有一个正确的思路。我们要深刻领悟书中事例所说明的道理。学习书中做事及思考的方法，以全新的工作思路和工作态度来做好我们的养护工作。

葛浩文翻译《我的帝王生涯》用了2005年的时间版本。葛浩文六十七岁时译苏童《我的帝王生涯》英文版面世(出版社Hyperion，英译名My Life as Emperor)。《我的帝王生涯》是苏童糅和写实手法和现代的技巧创作的历史小说。