注册会计师职业道德规范

会计职业道德规范的主要内容包括：1、职业理想，即会计人员必须具有崇高的理想。2、职业态度，即会计人员必须认真对待工作。3、职业责任，即会计人员应当认真履行会计职业责任。4、职业技能，即会计人员应当具备良好的专业技术。5、职业纪律，即会计人员应当严以律己。6、职业作风，即会计人员应当公正廉洁。会计职业道德规范，是从事会计职业的人员在共同的职业兴趣、爱好、习惯、心理基础上所形成的思想和行为方面的道德规范。

会计职业道德规范是指从事会计职业的人们在共同的职业兴趣、爱好、习惯、心理基础上形成的思想和行为方面的道德规范，如会计的职业责任、职业纪律等。会计职业道德，指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。会计职业道德主要功能：在社会经济生活中，会计职业道德能指导会计人员的会计行为方向，表现出会计职业道德的指导功能。会计职业道德指导着社会公众和会计人员自愿地选择有利于消除各种矛盾、调整相互关系的会计道德行为。避免相互之间矛盾的产生扩大，缓和与解决已产生的矛盾，改善会计领域内人与人之间、个人与单位之间、个人与国家之间的关系，促进会计人员协调一致，保质保量、及时地完成会计工作。会计职业道德使人们依据会计职业道德标准，通过社会舆论和个人心理活动等形式，对会计人员的会计职业行为等进行善恶评价，标明褒贬态度。会计职业道德的评价功能能让会计人员养成强烈的职业道德责任感，对正确的会计行为有道德上的满足，对不当的会计行为有道德上的批判，有助于调整会计人员的职业行为，改善会计行业作风。

会计职业道德的规范性要求有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理以及强化服务等八个方面的内容，这些充分体现了一个会计人应该具备的最基本的职业道德精神。明确自己的工作职责和工作任务，增强搞好本职工作的使命感，从而树立更好地为公司和客户服务的思想。其次，增强岗位责任感。会计部门是公司办理结算业务的中介组织，是资金活动的枢纽，是联系各个经济单位和个体的桥梁和纽带，要充分发挥其应有作用和地位，取决于岗位每个员工的敬业程度。会计的十大工作职责1、负责审核出纳现金及银行存款余额是否账实相符，并与ERP系统相核对。2、负责现金收支单据的审查。审查单据是否符合相关规定，项目是否填写齐全，数字计算是否正确，大小金额是否相符，有关签名和盖章是否齐全等。3、负责复核仓库实物账务的准确性以及存货盘点表的准确性，保证账实相符、保证仓库实物账与总账、明细账数据、金额相一致。审核每月/季编制的盘盈盘亏报告表，盘盈、盘亏报财务经理和总经理审批后，按规定进行账务处理。4、负责对已审核的原始凭证进行会计凭证处理，并定期传递给财务经理审核，经审核无误后，将其作为正式会计凭证登账。填制记账凭证应做到数字真实、内容完整、账实相符。5、负责公司费用的核算，认真审核相关费用单据。并按部门归集、分配各项管理费用，编制各部门费用明细表，定期进行纵向分析。对公司费用开支异常情况及时汇报给财务经理或董事会，促使各部门杜绝浪费，自觉节约。6、负责公司往来债权债务账目的定期检查，包括与集团公司往来账务的检查核对，按时与往来应付、应收会计核对明细账目，发现呆账及账实不符情况，及时上报财务经理或董事会处理。7、负责公司日常财务核算，负责公司各项固定资产的登记、核对，按规定计提折旧，建立固定资产台账。8、负责编制和登记各类明细账、总账并定期结账。9、负责编制会计报表以及编制报表明细表，并进行财务报告分析。应在每月15日之前提交上月份的相关报表给公司财务经理、董事会审核。10、负责整理会计资料。对会计资料及有关经济资料，应按月进行整理，装订，做到单据完整、凭证整洁、美观、易查。

会计的职业道德：爱岗敬业；诚实守信；廉洁自律；客观公正；坚持准则；提高技能；参与管理；强化服务。会计人员的道德品行是会计职业道德的根本核心，会计人员的技能水平是会计人员职业道德水平的保证。会计职业道德是提高会计水平的重要方式和手段，是银行的重要基石，应建设一支“政治过硬、业务优良、纪律严明、作风正派”的财会队伍。会计的优质服务关系到会计行业的声誉和全行业运作的效率，服务态度好，做到讲礼貌、讲文明、讲信誉、讲诚信，就能增强银行的生命力。爱岗敬业是会计职业道德的基础，工作岗位只有社会分工不同，而无贵贱之分。这就要会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，尽心尽力、尽职尽责地做好它，这是使命也是责任。在社会经济生活中，会计职业道德能指导会计人员的会计行为方向，表现出会计职业道德的指导功能。会计职业道德指导着社会公众和会计人员自愿地选择有利于消除各种矛盾、调整相互关系的会计道德行为，避免相互之间矛盾的产生扩大，缓和与解决已产生的矛盾。

会计职业道德规范的主要内容:敬业爱岗、诚实守信、清廉自律、客观公正、坚持准则、提升技术、参加管理和加强服务。基本要求：热爱会计工作，恭敬会计职业、严肃仔细，谨小慎微、忠于职责，尽责尽责。敬业爱岗：敬业爱岗指的是忠于职责的事业神，这是会计职业道德的基础。爱岗就是会计人员应当热爱自己的本员工作，放心于本职岗位，稳固、长久地在会计天地中耕作，恪尽责责地做好本员工作。敬业就是会计人员应当充足认识本员工作在社会经济活动中的地位和作用，认识本员工作的社会心义和道德价值，拥有会计职业的荣誉感和骄傲感，任职业活动中拥有高度的劳动热忧和创建性，以激烈的事业心、责任感，从事会计工作。清廉自律：清廉就是不贪腐钱财，不收收行贿，保持清白，自律是指自律主体依据必定的标准，自己拘束自己、自己控制自己的言行和思想的过程，清廉自律会计职业道德的内在要乞降行为准则。自律的核心就是用道德观点自觉地抵制自己的不良欲念。会计人员的清廉是会计职业道德自律的基础，而自律是清廉的保证。诚实守信：诚实是指言行跟心里思想一致，不故弄玄虚、不欺上瞒下，做老实人、说老真话、办老实事。守信就是恪守自己所作出的承诺，讲信用，重信用，信守誓言，守旧奥密。诚实守信是会计职业道德的基本工作准则。客观公正：客观是指按事物的原来面目去反应，不混杂个人的主观意向，也不为别人建议所左右。公正就是同等、公正正直，没有偏失。坚持准则：坚持准则，是指会计人员在办理业务过程中。严格依据会计法律制度做事，不为主观或别人意志所左右。这里所说的“准则”不单指会计准则，并且包含会计法律、法例、国家一致的会计制度以及与会计工作有关的法律制度。

作为一个会计师，需要遵守职业道德规范，确保工作的诚信和透明度。以下是一些会计的职业道德要求：保守秘密：会计师必须遵守保密义务，不得泄露客户信息或其他保密信息。诚实守信：会计师必须以诚实和透明的方式处理财务事务，不得故意误导或欺骗客户或其他相关方。职业独立性：会计师必须保持职业独立性，不受任何外界干扰或影响，以保持其工作的客观性和中立性。尽职调查：会计师必须进行尽职调查，核实客户提供的信息的真实性和准确性，以确保报告和记录的准确性。专业发展：会计师必须不断提高自己的专业知识和技能，保持对最新会计和税务法规的了解。社会责任：会计师必须认识到自己对社会和公众负有责任，并确保其工作对社会和公众的利益最大化。这些职业道德要求是确保会计师在工作中遵守职业标准和规范，提高工作质量和专业水平，维护公共利益和社会形象的重要基础。请点击输入图片描述除了以上提到的基本要求外，作为一名会计，还应当具备以下职业道德要求：公正无私：会计师需要以公正的态度进行工作，不偏袒任何一方，不因个人利益或客户利益而做出错误决策。尊重客户：会计师需要尊重客户的决策和要求，不要对客户的决策进行干涉或批评。遵守法律法规：会计师需要遵守相关的法律法规和会计职业准则，不进行任何违法违规的行为。建立信任：会计师需要与客户建立信任关系，保持诚信和可靠性，确保客户对其工作的信任和依赖。持续学习：会计师需要持续学习和提高自身的专业水平，不断更新知识和技能，以更好地为客户服务。

会计职业道德主要包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务八个方面内容。会计职业道德的功能主要有：指导功能、评价功能、教化功能。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。会计人员在实际工作中，应当以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。要求会计人员具有不断提高会计专业技能的意识和愿望；具有勤学苦练的精神和科学的学习方法，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，积极参与管理，使管理活动更有针对性和实效性。会计职业道德通过对会计人员的行为依照一定的道德标准进行评价，指导和纠正会计人员的行为，激发会计人员的内在积极性和主动性，促进会计人员自我肯定、自我发展、自我完善。这一功能分为褒扬功能和谴责功能。前者通过唤起主体的自豪感和光荣感，对主体的动机和行为起鼓舞、激励的作用;后者通过引起主体的羞愧、内疚等情感，对主体的动机和行为起抑制和纠错的作用。

会计职业道德评价体系中的评价主体包括括单位内部、外单位服务对象、税务及相关部门。会计人员职业道德，职业道德是人们在职业生活中形成和发展的具有较为稳定的习惯和心里特点。社会主义国家会计人员的职业道德是共产主义道德在财会职业中的具体化，是会计人员在工作中正确处理人与人和人与社会关系的行为规范。会计人员的职业道德应包括以下几点：(1)加强政治学习，不断提高政治思想水平，坚持四项基本原则。(2)坚持原则，遵纪守法。会计人员肩负双重任务，一方面他同单位其他人员一样，按照法律的规定，维护所在单位合法的经济利益，另一方面，他又直接担负着国家赋予的严格执行财经纪律的职责，要求会计人员坚持原则，遵纪守法。(3)忠于职守，廉洁奉公。会计人员要把自己的工作同四化建设联系起来，应当忠于职守，尽职尽责，要不徇私情，廉洁奉公。包括坚持原则，监督把关; 实事求是。(4)实事求是。会计人员在任何条件下，对会计预测和核算的内容都要如实反映，当老实人，办老实事，说老实话，绝不弄虚作假，保证会计数字和信息的真实性。(5)全心全意地为社会主义现代化建设服务。

会计职业道德规范的特点性、自觉性和综合性，具体如下：1、职业性。会计职业道德规范是会计职业界提出的，与会计职业活动紧密相连，因而具有鲜明的会计职业特征；2、自觉性。会计职业道德规范对会计工作和会计人员的约束作用，主要依靠社会舆论和道德的力量来维护；3、综合性。会计职业道德规范既有对会计人员业务素质的要求，也有对会计人员思想道德等方面的要求。会计职业道德规范是根据会计职业的特点提出的，要求会计人员在会计活动中应普遍遵循的职业道德要求，贯穿于整个会计规范体系之中。会计职业道德的基本特征：1、原则性，即会计人员必须坚持相关的原则。2、无私性，即会计人员必须以国家、集体的利益重于一切的观念为原则。3、服务性，即会计人员的工作必须以各行各业的建设为目标。4、时代性，即会计职业道德随着会计行为贯穿人类社会的始终，并渗透至各个发展阶段。会计职业道德是会计从业人员在办理会计业务过程中树立基本道德意识、规范和行为的总称，也是会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。会计职业道德规范是什么会计职业道德规范是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。具备良好的职业道德是会计人员胜任会计工作的前提条件。我国会计职业道德规范主要包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务共八个方面。它贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，着重点在于调整会计领域人与人之间、人与社会之间的关系，它的实现依靠人们内心的观念、惯例、传统、社会教育以及舆论的压力。

我国会计职业道德规范的主要内容包括：诚信、勤勉、客观、保守，保密，法律依从、社会责任等。诚信要求会计人员在信息披露、核算处理等方面保持真实性和可信度；勤勉要求会计人员认真履行职责，不敷衍塞责；客观要求会计人员客观公正地处理信息，不受个人利益干扰；保守要求会计人员在估计和决策时保持谨慎，不过分乐观；保密要求会计人员保守客户信息和商业机密；法律依从要求会计人员遵守法律法规，不参与非法活动；社会责任要求会计人员关注社会公共利益，不损害社会利益。这些规范共同构成了我国会计职业的道德基石，保障了会计工作的公正、透明和可信度。

会计职业道德具体内容如下：1、会计职业理想，会计人员的择业目标，或维持生计，或发展个性，或承担社会义务，或兼而有之。它是会计职业道德的灵魂。2、会计工作态度。会计工作的职业特征要求会计人员在从事会计活动时，既认真负责，精益求精，又积极主动，富有创造性。这是会计人员履行职责义务的基础。3、会计职业责任，即会计人员担任某项职务或从事某项工作后就应承担（或被赋予）的相应义务。职责与职权相互关联。会计职责是会计职业道德规范的核心，也是评价会计行为的主要标准。4、会计职业技能，包括完成会计工作所必要的知识以及所需要的工作能力与经验。它是会计人员圆满完成会计工作的技术条件。5、会计工作纪律。保密性、廉正性（正直、诚实、廉洁）与超然性既是维护和贯彻会计职业道德的保证，也是评价会计行为的一种标准。6、会计工作作风。它是会计人员在长期工作实践中形成的习惯力量，是职业道德在会计工作中连续贯彻的体现。在工作中严谨仔细，一丝不苟，勤俭理财，严格按会计规范办事，自觉抵制非首先因素的侵袭等等，均是良好的会计工作作风。会计职业道德规范具有如下特点：1、职业性。会计职业道德规范是会计职业界提出的，与会计职业活动紧密相连，具有鲜明的会计职业特征。2、自觉性。会计职业道德规范对会计工作和会计人员的约束作用，主要依靠社会舆论和道德的力量来维护。3、综合性。既有对会计人员业务素质的要求，也有对其思想道德等方面的要求。

　　（1）爱岗敬业。要求会计人员正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神，戒懒、戒惰、戒拖；热爱会计工作，敬重社会职业；安心工作，任劳任怨；严肃认真，一丝不苟；忠于职守，尽职尽责，切实对单位、对社会公众、对国家负责。　　（2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假；保守秘密，不为利益所诱惑。　　（3）廉洁自律。要求会计人员树立正确的人生观和价值观，自觉抵制享乐主义、个人主义、拜金主义；公私分明、不贪不占；遵纪守法、清正廉洁，自觉抵制行业不正之风。　　（4）客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。　　（5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求，进行会计核算，实施会计监督。　　（6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研；掌握科学的学习方法，向书本学、向社会学、向实际工作学，在学中思，在思中学，努力提高业务水平。　　（7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。　　（8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，摆正位置，文明服务；提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

会计职业道德规范的主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。廉洁自律要求会计人员： （1）树立正确的人生观和价值观； （2）公私分明、不贪不占； （3）遵纪守法，一身正气。 爱岗敬业要求会计人员： （1）正确认识会计职业，树立职业荣誉感； （2）热爱会计工作，敬重会计职业； （3）安心工作，任劳任怨； （4）严肃认真，一丝不苟； （5）忠于职守，尽职尽责。 诚实守信要求会计人员： （1）做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假； （2）保密守信，不为利益所诱惑； （3）执业谨慎，信誉至上。 客观公正要求会计人员： （1）端正态度，依法办事； （2）实事求是，不偏不倚； （3）如实反映，保持应有的独立性。 坚持准则要求会计人员： （1）熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。 （2）在实际工作中，应当以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。 提高技能要求会计人员： （1）具有不断提高会计专业技能的意识和愿望； （2）具有勤学苦练的精神和科学的学习方法，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。参与管理要求会计人员：在做好本职工作的同时，努力钻研业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，积极参与管理，使管理活动更有针对性和实效性。强化服务要求会计人员：树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

会计职业道德的主要内容有一下几个：（1）会计职业理想，会计人员的择业目标，或维持生计，或发展个性，或承担社会义务，或兼而有之。它是会计职业道德的灵魂。（2）会计工作态度。会计工作的职业特征要求会计人员在从事会计活动时，既认真负责，精益求精，又积极主动，富有创造性。这是会计人员履行职责义务的基础。（3）会计职业责任，即会计人员担任某项职务或从事某项工作后就应承担（或被赋予）的相应义务。职责与职权相互关联。会计职责是会计职业道德规范的核心，也是评价会计行为的主要标准。作为一种意识形态范畴，现代会计职业首先的形成与发展，往往要经历三个阶段，即：（1）以会计职业责任和义务为核心，重在社会对个人的“防范”，理论对欲望的“束缚”的他律阶段。（2）以会计职业良心为核心，会计工作职责转变为会计人员内心首先感与首先行为准则的自律；（3）职业良心在职业目标的统帅下融为一体，职业道德的他律性与自律性高度统一，外在导向的价值目标定会计职业首先守则，加强会计职业首先教育，能主会计人员增进会计职业修养三位一体，是形成良好的会计职业首先风尚和改善会计职业，并卓有效地保证其他会计规范顺利贯彻实施的重要条件。扩展资料主要功能（1）指导功能在社会经济生活中，会计职业道德能指导会计人员的会计行为方向，表现出会计职业道德的指导功能。会计职业道德指导着社会公众和会计人员自愿地选择有利于消除各种矛盾、调整相互关系的会计道德行为，避免相互之间矛盾的产生扩大，缓和与解决已产生的矛盾，改善会计领域内人与人之间、个人与单位之间、个人与国家之间的关系，促进会计人员协调一致，保质保量、及时地完成会计工作。（2）评价功能会计职业道德使人们依据会计职业道德标准，通过社会舆论和个人心理活动等形式，对会计人员的会计职业行为等进行善恶评价，标明褒贬态度。会计职业道德的评价功能能让会计人员养成强烈的职业道德责任感，对正确的会计行为有道德上的满足，对不当的会计行为有道德上的批判，有助于调整会计人员的职业行为，改善会计行业作风。（3）教化功能会计职业道德通过造成社会舆论、形成会计道德风尚、树立会计职业道德榜样等方式深刻影响、教化人们尤其是会计人员的会计道德观念和会计道德行为，培养会计道德习惯和锻炼会计道德品质，促使会计人员人格升华以及提高社会道德水准。参考资料来源：百度百科--会计职业道德

【答案】：A, B, C, D【考点】会计职业道德规范的主要内容【解析】会计职业道德规范的主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务等8个方面。故以上选项都正确。

会计职业道德的基本工作准则是（ 　）。　　A. 诚实守信　　B. 提高技能　　C. 服务群众　　D. 奉献社会A【解析】会计职业道德的基本工作准则是诚实守信。

会计职业道德规范的主要内容和功能作用： 会计职业道德主要： 包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务八个方面内容。 1.爱岗敬业： 要求会计人员正确认识会计职业，树立职业荣誉感；热爱会计工作，敬重会计职业；安心工作，任劳任怨;严肃认真，一丝不苟；忠于职守，尽职尽责。 2、诚实守信： 要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假；保密守信，不为利益所诱惑；执业谨慎，信誉至上。 3.廉洁自律： 要求会计人员树立正确的人生观和价值观；公私分明、不贪不占；遵纪守法，一身正气。廉洁就是不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白。 4.客观公正： 要求会计人员端正态度，依法办事；实事求是，不偏不倚；如实反映，保持应有的独立性。 5.坚持准则： 要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。会计人员在实际工作中，应当以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。 6.提高技能： 要求会计人员具有不断提高会计专业技能的意识和愿望；具有勤学苦练的精神和科学的学习方法，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。 7.参与管理： 要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，积极参与管理，使管理活动更有针对性和实效性。 8.强化服务： 要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。 会计职业道德的功能： 会计职业道德的功能主要有：指导功能、评价功能、教化功能。 1.指导功能： 会计职业道德通过对会计人员的行为动机提出相应的要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。 2.评价功能： 会计职业道德通过对会计人员的行为依照一定的道德标准进行评价，指导和纠正会计人员的行为，激发会计人员的内在积极性和主动性，促进会计人员自我肯定、自我发展、自我完善。这一功能分为褒扬功能和谴责功能。前者通过唤起主体的自豪感和光荣感，对主体的动机和行为起鼓舞、激励的作用;后者通过引起主体的羞愧、内疚等情感，对主体的动机和行为起抑制和纠错的作用。 3.教化功能： 会计职业道德通过评价、命令、指导、示范等方式和途径，运用塑造理想人格和典型榜样等手段，以深刻影响会计人员的职业道德观念和会计行为，培养他们的会计职业道德习惯和道德品质，启迪他们的会计职业道德觉悟，培养他们践行会计职业道德行为的自觉性和主动性。会计职业道德对于会计人员的思想、感情和行为，有一种潜移默化的塑造作用，不但能够影响会计人员的动机和行为，而且能够改造会计人员的道德品质，提高会计人员的道德境界。

【答案】：A会计职业道德规范的基本内容：爱岗敬业、廉洁自律、客观公正、诚实守信、坚持准则、参与管理、提高技能、强化服务。故选A。

1、加强职业道德培训，全面实施会计诚信教育。会计职业道德教育与诚信教育是提高会计职业道德水平的重要途径，也是提高会计信息质量的重要手段。会计人员个人道德修养，一方面是自我教育，另一方面还要依靠社会教育来强化。因此应采取不同的方法，狠抓落实会计职业道德与诚信教育。 2、改善会计人员的行为环境。会计人员不仅工作在会计领域，还生活在社会大环境中，其职业道德不可避免地要受到社会各种不良因素的影响和干扰，在一个道德意识淡薄、社会诚信缺乏、公共意识低下的社会环境中，不可能营造出高品位的会计职业道德与诚信，净化会计职业环境，不是光靠会计职业圈的努力所能做到的，而要依靠社会各方面的变革和协调，尤其是应该与法律、法规以及各行各业的职业道德同步，才能建设好会计职业道德与社会诚信。在加强社会主义文明建设的今天，各行各业都应该自觉提高职业道德意识，从而营造出建设会计职业道德的和谐环境，使全社会形成诚实守信的氛围。 3、完善和健全“三位一体”的会计监督体系。 要按照行为自律、行政规范框架，建立“以行业自律为基础，政府行政监督为主导，法律法规的完善为准绳”的三位一体的监督系统。通过严格的科学管理，培养会计人员形成良好的会计职业道德行为。同时，要制定会计人员遵守职业道德的相关制度，建立一套良性机制，使得会计人员从被动的、外部压迫的遵守职业道德，过渡到自觉形成良好的道德意识和行为。 4、建立和完善会计职业道德与诚信的考评与奖励机制。 在日常生活中，社会对会计人员的从业行为所作的有关评判，对会计人员来说是一种无形的力量和较为有效的方式。因此，应通过对会计人员的职业道德与诚信情况建立检查、考评、奖励制度，并与岗位的聘任、提升、工资晋级等结合起来。通过这种方法，能够不断地强化会计人员遵循职业道德和诚信建设，并采取相应的表彰和处罚制度，激励会计人员自觉遵守职业道德与诚信规范。

会计职业道德规范是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范，具备良好的职业道德是会计人员胜任会计工作的前提条件。我国会计职业道德规范主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务共八个方面，具体内容如下：1、爱岗敬业爱岗就是会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责。敬业是指会计人员对其所从事的会计职业的正确认识和恭敬态度，并用这种严肃恭敬的态度，认真地对待本职工作，将身心与本职工作融为一体。2、诚实守信诚实守信要求会计人员谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不伪造账目，不弄虚作假，如实反映单位经济业务事项。同时，还应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和单位领导人同意外，不得私自向外界提供或者泄露本单位的会计信息。3、廉洁自律廉洁自律要求会计人员必须树立正确的人生观和价值观，严格划分公私界限，做到不贪不占，遵纪守法，清正廉洁。要正确处理会计职业权利与职业义务的关系，增强抵制行业不正之风的能力。4、客观公正客观是指会计人员开展会计工作时，要端正态度，依法办事，实事求是，以客观事实为依据，如实地记录和反映实际经济业务事项，会计核算要准确，记录要可靠，凭证要合法。公正是指会计人员在履行会计职能时，要做到公平公正，不偏不倚，保持应有的独立性，以维护会计主体和社会公众的利益。5、坚持准则坚持准则要求会计人员熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，在处理经济业务过程中，不为主观或他人意志左右，始终坚持按照会计法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督，确保所提供的会计信息真实、完整、维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。6、提高技能提高技能要求会计人员通过学习、培训和实践等途径，不断提高会计理论水平、会计实务能力、职业判断能力、自动更新知识的能力、提高会计信息能力、沟通交流能力以及职业经验。运用所掌握的知道、技能和经验，开展会计工作，履行会计职责，以适应深化会计改革和会计国际化的需要。7、参与管理参与管理要求会计人员在做好本职工作的同时，树立参与管理的意识，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动向领导反映经营管理活动中的情况和存在的问题，主动提出合理化建议，协助领导决策，参与经营管理活动，做好领导的参谋。8、强化服务强化服务要求会计人员具有强烈的服务意识、文明的服务态度和优良的服务质量。会计人员必须端正服务态度，做到讲文明、讲礼貌、讲信誉、讲诚实，坚持准则，真实、客观地核算单位的经济业务，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

会计职业道德规范的特点性、自觉性和综合性，具体如下：1、职业性。会计职业道德规范是会计职业界提出的，与会计职业活动紧密相连，因而具有鲜明的会计职业特征；2、自觉性。会计职业道德规范对会计工作和会计人员的约束作用，主要依靠社会舆论和道德的力量来维护；3、综合性。会计职业道德规范既有对会计人员业务素质的要求，也有对会计人员思想道德等方面的要求。会计职业道德规范是根据会计职业的特点提出的，要求会计人员在会计活动中应普遍遵循的职业道德要求，贯穿于整个会计规范体系之中。会计职业道德的基本特征：1、原则性，即会计人员必须坚持相关的原则。2、无私性，即会计人员必须以国家、集体的利益重于一切的观念为原则。3、服务性，即会计人员的工作必须以各行各业的建设为目标。4、时代性，即会计职业道德随着会计行为贯穿人类社会的始终，并渗透至各个发展阶段。会计职业道德是会计从业人员在办理会计业务过程中树立基本道德意识、规范和行为的总称，也是会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。注册会计师的职业道德守则包括注册会计师职业道德守则包括《中国注册会计师职业道德守则》和《中国注册会计师协会非执业会员职业道德守则》。内容涵盖了注册会计师职业道德基本原则、职业道德概念框架、提供专业服务的具体要求、审计审阅业务独立性要求、其他鉴证业务独立性要求等方面。注册会计师的职业道德守则是每一名注册会计师应当切实遵守的职业原则，能够有效地规范和约束注册会计师的职业行为，提高注册会计师的职业道德水平修养，促进注册会计师全行业的健康发展。每一名注册会计师在执行业务时，都应当遵循独立、诚信、客观和公正原则，履行社会责任，维护社会公众利益。

会计职业道德主要包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务八个方面内容。1.爱岗敬业要求会计人员正确认识会计职业，树立职业荣誉感；热爱会计工作，敬重会计职业；安心工作，任劳任怨;严肃认真，一丝不苟；忠于职守，尽职尽责。2、诚实守信要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假；保密守信，不为利益所诱惑；执业谨慎，信誉至上。3.廉洁自律要求会计人员树立正确的人生观和价值观；公私分明、不贪不占；遵纪守法，一身正气。廉洁就是不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白。4.客观公正要求会计人员端正态度，依法办事；实事求是，不偏不倚；如实反映，保持应有的独立性。5.坚持准则要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。会计人员在实际工作中，应当以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。6.提高技能要求会计人员具有不断提高会计专业技能的意识和愿望；具有勤学苦练的精神和科学的学习方法，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。7.参与管理要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，积极参与管理，使管理活动更有针对性和实效性。8.强化服务要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

会计人员八个职业道德规范：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正，坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。1、爱岗敬业：要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。2、诚实守信：要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。3、廉洁自律：要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。4、客观公正：要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。5、坚持准则：要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。6、提高技能：要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。7、参与管理：要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。8、强化服务：要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

一、职业道德与会计职业道德： 1、职业道德的主要内容 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 2、会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 3、会计职业道德规范的主要内容 1）爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。 2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。 3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。 4）客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。 5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。 6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。 7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。 8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。 二、会计职业道德与会计法律制度的关系 1、会计职业道德与会计法律制度的联系 会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障。两者有着共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责，在作用上相互补充；在内容上相互渗透、相互重叠；在地位上相互转化、相互吸收；在实施上相互作用、相互促进。 2、会计职业道德与会计法律制度的区别 （1）性质不同。会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。 （2）作用范围不同。会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化；会计职业道德则不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。 （3）实现形式不同。会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关制定的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定；会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。 （4）实施保障机制不同。会计法律制度由国家强制力保障实施；会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。 三、会计职业道德教育 1、会计职业道德教育形式：接受教育、自我教育 2、会计职业道德教育内容 （1）会计职业道德观念教育。 （2）会计职业道德规范教育。 （3）会计职业道德警示教育。 （4）其他与会计职业道德相关的教育。（形势教育、法制教育、政策教育、反腐斗争的教育、业务素质、心理素质等方面的教育） 3、会计职业道德教育途径 （1）通过会计学历教育进行会计职业道德教育。 （2）通过会计继续教育进行会计职业道德教育。（会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育） （3）通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。 四、会计职业道德的检查与奖惩 1、财政部门对会计职业道德进行监督检查。检查的途径主要有： ①将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合； ②将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合； ③将会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合。 2、会计行业组织对会计职业道德进行自律管理与约束。 3、依据会计法等法律法规，建立激励机制，对会计人员遵守职业道德情况进行考核和奖惩。 4、会计人员违反职业道德，情节严重的，由财政部门吊销其会计从业资格证书。 五、会计职业道德建设组织与实施 1、财政部门组织和推动会计职业道德建设，依法行政，探索会计职业道德建设的有效途径和实现形式。 2、会计职业组织建立行业自律机制和会计职业道德惩戒制度。 3、企事业单位任用合格会计人员，开展会计人员职业道德教育，建立和完善内部控制制度，形成内部约束机制，防范舞弊和经营风险，支持并督促会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作。 4、社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管。 5、社会舆论监督，形成良好的社会氛围。

会计职业道德规范是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范，具备良好的职业道德是会计人员胜任会计工作的前提条件。我国会计职业道德规范主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务共八个方面，具体内容如下：1、爱岗敬业爱岗就是会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责。敬业是指会计人员对其所从事的会计职业的正确认识和恭敬态度，并用这种严肃恭敬的态度，认真地对待本职工作，将身心与本职工作融为一体。2、诚实守信诚实守信要求会计人员谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不伪造账目，不弄虚作假，如实反映单位经济业务事项。同时，还应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和单位领导人同意外，不得私自向外界提供或者泄露本单位的会计信息。3、廉洁自律廉洁自律要求会计人员必须树立正确的人生观和价值观，严格划分公私界限，做到不贪不占，遵纪守法，清正廉洁。要正确处理会计职业权利与职业义务的关系，增强抵制行业不正之风的能力。4、客观公正客观是指会计人员开展会计工作时，要端正态度，依法办事，实事求是，以客观事实为依据，如实地记录和反映实际经济业务事项，会计核算要准确，记录要可靠，凭证要合法。公正是指会计人员在履行会计职能时，要做到公平公正，不偏不倚，保持应有的独立性，以维护会计主体和社会公众的利益。5、坚持准则坚持准则要求会计人员熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，在处理经济业务过程中，不为主观或他人意志左右，始终坚持按照会计法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督，确保所提供的会计信息真实、完整、维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。6、提高技能提高技能要求会计人员通过学习、培训和实践等途径，不断提高会计理论水平、会计实务能力、职业判断能力、自动更新知识的能力、提高会计信息能力、沟通交流能力以及职业经验。运用所掌握的知道、技能和经验，开展会计工作，履行会计职责，以适应深化会计改革和会计国际化的需要。7、参与管理参与管理要求会计人员在做好本职工作的同时，树立参与管理的意识，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动向领导反映经营管理活动中的情况和存在的问题，主动提出合理化建议，协助领导决策，参与经营管理活动，做好领导的参谋。8、强化服务强化服务要求会计人员具有强烈的服务意识、文明的服务态度和优良的服务质量。会计人员必须端正服务态度，做到讲文明、讲礼貌、讲信誉、讲诚实，坚持准则，真实、客观地核算单位的经济业务，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

【答案】：A, B, C, D【考点】会计职业道德规范的主要内容 【解析】会计职业道德规范的主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务等8个方面。故以上选项都正确。

一、爱岗敬业：热爱会计工作，敬重会计职业，严肃认真，忠于职守。二、诚实守信：做老实人，说老实话，办老实事。三、廉洁自律：公私分明，不贪不占。四、客观公正：实事求是，不偏不倚。五、坚持准则：熟悉准则，遵循准则，坚持准则。六、提高技能：要有不断提高会计专业技能的意识和愿望。七、参与管理：努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，熟悉服务对象的经营活动和业务流程。八、强化服务：强化服务意识，提高服务质量。

B

同学你好，很高兴为您解答！　　第一章总 则　　第一条为了规范注册会计师职业道德行为，提高注册会计师职业道德水准，维护注册会计师职业形象，根据《中华人民共和国注册会计　　师法》，制定本准则。　　第二条本准则所称职业道德，是指注册会计师职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称。　　第三条注册会计师及其所在会计师事务所执行业务，除有特定要求者外，应当遵照本准则办理。　　第二章一 般原 则　　第四条注册会计师应当恪守独立、客观、公正的原则。　　第五条注册会计师执行审计或其他鉴证业务，应当保持形式上和实质上的独立。　　第六条会计师事务所如与客户存在可能损害独立性的利害关系，不得承接其委托的审计或其他鉴证业务。　　第七条执行审计或其他鉴证业务的注册会计师如与客户存在可能损害独立性的利害关系，应当向所在会计师事务所声明，并实行回避。　　第八条注册会计师不得兼营或兼任与其执行的审计或其他鉴证业务不相容的其他业务或职务。　　第九条注册会计师执行业务时，应当实事求是，不为他人所左右，也不得因个人好恶影响其分析、判断的客观性。　　第十条注册会计师执行业务时，应当正直、诚实，不偏不倚地对待有关利益各方。　　第三章专业胜任能力与技术规范　　第十一条注册会计师应当保持和提高专业胜任能力，遵守独立审计准则等职业规范，合理运用会计准则及国家其他相关技术规范。　　第十二条会计师事务所和注册会计师不得承办不能胜任的业务。　　第十三条注册会计师执行业务时，应当保持应有的职业谨慎。　　第十四条注册会计师执行业务时，应当妥善规划，并对业务助理人员的工作进行指导、监督和检查。　　第十五条注册会计师对有关业务形成结论或提出建议时，应当以充分、适当的证据为依据，不得以其职业身份对未审计或其他未鉴证事　　项发表意见。　　第十六条注册会计师不得对未来事项的可实现程度做出保证。　　第十七条注册会计师对审计过程中发现的违反会计准则及国家其他相关技术规范的事项，应当按照独立审计准则的要求进行适当处理。　　第四章对客户的责任　　第十八条注册会计师应当在维护社会公众利益的前提下，竭诚为客户服务。　　第十九条注册会计师应当按照业务约定履行对客户的责任。　　第二十条注册会计师应当对执行业务过程中知悉的商业秘密保密，并不得利用其为自己或他人谋取利益。　　第二十一条除有关法规允许的情形外，会计师事务所不得以或有收费形式为客户提供鉴证服务。　　第五章对同行的责任　　第二十二条注册会计师应当与同行保持良好的工作关系，配合同行工作。　　第二十三条注册会计师不得诋毁同行，不得损害同行利益。　　第二十四条会计师事务所不得雇用正在其他会计师事务所执业的注册会计师。　　注册会计师不得以个人名义同时在两家或两家以上的会计师事务所执业。　　第二十五条会计师事务所不得以不正当手段与同行争揽业务。　　第六章其 他责 任　　第二十六条注册会计师应当维护职业形象，不得有可能损害职业形象的行为。　　第二十七条注册会计师及其所在会计师事务所不得采用强迫、欺诈、利诱等方式招揽业务。　　第二十八条注册会计师及其所在会计师事务所不得对其能力进行广告宣传以招揽业务。　　第二十九条注册会计师及其所在会计师事务所不得以向他人支付佣金等不正当方式招揽业务，也不得向客户或通过客户获取服务费之外　　的任何利益。　　第三十条会计师事务所、注册会计师不得允许他人以本所或本人的名义承办业务。　　第七章附 则　　第三十一条本准则由中国注册会计师协会负责解释。　　第三十二条本准则自1997年1月1日起施行。　　希望我的回答能帮助您解决问题，如您满意，请采纳为最佳答案哟。　　高顿网校是网络财经教育领导品牌，更多财会问题欢迎向高顿企业知道提问。高顿祝您生活愉快！

（1）爱岗敬业。要求会计人员正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神，戒懒、戒惰、戒拖；热爱会计工作，敬重社会职业；安心工作，任劳任怨；严肃认真，一丝不苟；忠于职守，尽职尽责，切实对单位、对社会公众、对国家负责。（2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假；保守秘密，不为利益所诱惑。（3）廉洁自律。要求会计人员树立正确的人生观和价值观，自觉抵制享乐主义、个人主义、拜金主义；公私分明、不贪不占；遵纪守法、清正廉洁，自觉抵制行业不正之风。（4）客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。（5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求，进行会计核算，实施会计监督。（6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研；掌握科学的学习方法，向书本学、向社会学、向实际工作学，在学中思，在思中学，努力提高业务水平。（7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。（8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，摆正位置，文明服务；提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

【答案】：A【考点】会计职业道德规范的主要内容 【解析】客观公正的基本要求是：要求会计人员端正态度；依法办事；实事求是；不偏不倚；保持应有的独立性。

一、会计职业道德的概念 <P> 会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。</P> <P> 会计职业道德的含义包括以下几个方面：</P> <P> 1.会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。在市场经济条件下，会计职业活动中的各种经济关系日趋复杂，这些经济关系的实质是经济利益关系。在我国社会主义市场经济建设中，各经济主体的利益与国家利益、社会公众利益时常发生冲突。会计职业道德可以配合国家法律制度，调整职业关系中的经济利益关系，维护正常的经济秩序。会计职业道德允许个人和各经济主体获取合法的自身利益，但反对通过损害国家和社会公众利益而获取违法利益。</P> <P> 2.会计职业道德具有相对稳定性。会计是一门实用性很强的经济学科，是为加强经营管理，提高经济效益，规范市场经济秩序，维护社会公众利益服务的。市场经济的客观性是通过价值规律表现出来的。任何社会和个人，对于客观经济规律，只能在认识的基础上，去主动适应、掌握和运用它，而不能去改造它，更不能违背它。在市场经济活动中，作为对单位经济业务事项进行确认、计量、记录和报告的会计，会计标准的设计，会计政策的制定，会计方法的选择，都必须遵循其内在的客观经济规律和要求。正由于人们面对的是共同的客观经济规律，因此，会计职业道德主要依附于历史继承性和经济规律，在社会经济关系不断的变迁中，保持自己的相对稳定性。没有任何一个社会制度能够容忍虚假会计信息，也没有任何一个经济主体会允许会计人员私自向外界提供或者泄露单位的商业秘密，会计人员在职业活动中诚实守信、客观公正等是会计职业的普遍要求。</P> <P> 3.会计职业道德具有广泛的社会性。会计职业道德是人们对会计职业行为的客观要求。从受托责任观念出发，会计目标决定了会计所承担的社会责任。尤其是随着企业产权制度改革的不断深化，会计不仅要为政府机构、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息，而且要为投资者、债权人及社会公众服务。医生职业道德的优劣影响的是一个或几个患者，而会计因其服务对象涉及社会的方方面面，提供的会计信息是公共产品，所以会计职业道德的优劣将影响国家和社会公众利益。在深圳证券交易所上市的广厦（银川）实业股份有限公司（简称银广厦）会计造假丑闻就是一个典型例子。该上市公司通过伪造购销合同、伪造出口报关单、虚开增值税专用发票、伪造免税文件和伪造金融票据等手段，虚构巨额利润7.45亿元。该公司的股票在其会计造假丑闻败露后股价大幅下跌，使广大股东遭受了巨大的损失，严重干扰了社会经济的正常秩序。可见，会计信息质量直接影响着社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行，会计职业道德必将受到社会关注，具有广泛的社会性。</P> <P> 二、会计职业道德的作用</P> <P> 会计职业道德的作用，主要体现在以下几个方面：</P> <P> 1.会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德是对会计法律规范的重要补充，其作用是其他会计法律制度所不能替代的。例如，会计法律只能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对他们如何爱岗敬业、提高技能、强化服务等提出具体要求，但是，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，没有必要的职业技能和服务意识，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。很显然，会计职业道德可以对此起很重要的辅助和补充作用。</P> <P> 2.会计职业道德是规范会计行为的基础。动机是行为的先导，有什么样的动机就有什么样的行为。会计行为是由内心信念来支配的，信念的善与恶将导致行为的是与非。会计职业道德对会计的行为动机提出了相应的要求，如诚实守信、客观公正等，引导、规劝、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。</P> <P> 3.会计职业道德是实现会计目标的重要保证。从会计职业关系角度讲，会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象提供有用的会计信息。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。如果会计职业者故意或非故意地提供了不充分、不可靠的会计信息，会严重背离会计目标，造成会计信息严重失真，使服务对象的决策失误，甚至导致社会经济秩序混乱。因此，会计职业道德规范约束着会计人员的职业行为，是实现会计目标的重要保证。</P> <P> 4.会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求。社会的进步和发展，对会计职业者的素质要求越来越高。会计职业道德是会计人员素质的重要体现。一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这不仅是会计职业道德的主要内容，也是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。倡导会计职业道德，加强会计职业道德教育，并结合会计职业活动，引导会计职业者进一步加强自我修养，提高专业胜任能力，有利于促进会计职业者整体素质的不断提高。</P>

会计职业道德规范 会计职业道德规范 会计职业道德规范的主要内容 1）爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。 2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。 3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。 4）客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。 5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。 6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。 7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。 8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。 二、会计职业道德与会计法律制度的关系 1、会计职业道德与会计法律制度的联系 会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障。两者有着共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责，在作用上相互补充；在内容上相互渗透、相互重叠；在地位上相互转化、相互吸收；在实施上相互作用、相互促进。 2、会计职业道德与会计法律制度的区别 （1）性质不同。会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。 （2）作用范围不同。会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化；会计职业道德则不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。 （3）实现形式不同。会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关制定的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的.成文规定；会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。 （4）实施保障机制不同。会计法律制度由国家强制力保障实施；会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。 三、会计职业道德教育 1、会计职业道德教育形式：接受教育、自我教育 2、会计职业道德教育内容 （1）会计职业道德观念教育。 （2）会计职业道德规范教育。 （3）会计职业道德警示教育。 （4）其他与会计职业道德相关的教育。（形势教育、法制教育、政策教育、反腐斗争的教育、业务素质、心理素质等方面的教育） 3、会计职业道德教育途径 （1）通过会计学历教育进行会计职业道德教育。 （2）通过会计继续教育进行会计职业道德教育。（会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育） （3）通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。 四、会计职业道德的检查与奖惩 1、财政部门对会计职业道德进行监督检查。检查的途径主要有： ①将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合； ②将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合； ③将会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合。 2、会计行业组织对会计职业道德进行自律管理与约束。 3、依据会计法等法律法规，建立激励机制，对会计人员遵守职业道德情况进行考核和奖惩。 4、会计人员违反职业道德，情节严重的，由财政部门吊销其会计从业资格证书。 五、会计职业道德建设组织与实施 1、财政部门组织和推动会计职业道德建设，依法行政，探索会计职业道德建设的有效途径和实现形式。 2、会计职业组织建立行业自律机制和会计职业道德惩戒制度。 3、企事业单位任用合格会计人员，开展会计人员职业道德教育，建立和完善内部控制制度，形成内部约束机制，防范舞弊和经营风险，支持并督促会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作。 4、社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管。 5、社会舆论监督，形成良好的社会氛围。 ;

【答案】：A,B,C,D会计职业道德规范的主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务8个方面。

您的问题我来给回答 希望会得到满意：会计职业道德，指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。一般社会公德在会计工作中的具体体现，引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。它贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，体现了社会要求与个性发展的统一，着眼于人际关系的调整，以是否合乎情理、善与亚为评价标准，并以社会评价（荣誉）和个人评价（良心）为主要制约手段，则一种通过将外在的要求转化为内在的、即精神上的动力要来起作用的非强制性规范。其主要构成要素有：（1）会计职业理想，　员的择业目标，或维持生计，或发展个性，或承担社会义务，或兼而有之。它是会计职业道德的灵魂。（2）会计工作态度。会计工作的职业特征要求会计人员在从事会计活动时，既认真负债，精益求精，又积极主动，富有创造性。这是会计人员履行职责义务的基础。（3）会计职业责任，即会计人员担任某项职务或从事某项工作后就应承担（或被赋予）的相应义务。职责与职权相互关联。会计职责是会计职业道德规范的核心，也是评价会计行为的主要标准。（4）会计职业技能，包括完成会计工作所必要的知识以及所需要的工作能力与经验。它是会计人员圆满完成会计工作的技术条件。（5）会计工作纪律。保密性、廉正性（正直、诚实、廉洁）与超然性既是维护和贯彻会计职业道德的保证，也是评价会计行为的一种标准。（6）会计工作作风。它是会计人员在长期工作实践中形成的习惯力量，是职业道德在会计工作中连续贯彻的体现。在工作中严谨仔细，一丝不苟，勤俭理财，严格按会计规范办事，自觉抵制非首先因素的侵袭等等，均是良好的会计工作作风。　　作为一种意识形态范畴，现代会计职业首先的形成与发展，往往要经历三个阶段，即：（1）以会计职业责任和义务为核心，重在社会对个人的“防范”，理论对欲望的“束缚”的他律阶段。（2）以会计职业良心为核心，会计工作职责转变为会计人员内心首先感与首先行为准则的自律；（3）职业良心在职业目标的统帅下融为一体，职业道德的他律性与自律性高度统一，外在导向的价值目标定会计职业首先守则，加强会计职业首先教育，能主会计人员增进会计职业修养三位一体，是形成良好的会计职业首先风尚和改善会计职业，并卓有效地保证其他会计规范顺利贯彻实施的重要条件。

注册会计师职业道德规范如下：1、注册会计师应当恪尽职守，处理会计事务独立、客观、公正。2、注册会计师执行审计或其他鉴定业务，应保持形式上和实质上的独立。3、会计师事务所如与客户存在损害独立性的利害关系，注册会计师不得承接其委托的审计或其他鉴证业务。4、执行审计的注册会计师如与客户存在利益关系，应当规避。5、注册会计师不得兼营或兼任与执行审计、会计业务不相关的业务和职务。6、执行业务时注册会计师应当实事求是，不能受到他人影响，客观对待相关事务。7、执行会计职权时注册会计师应保持诚信，坚守职业操守。

会计职业道德主要内容有八项，包括以下方面：1）爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。4）客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。

【答案】：A,B,C,D[答案]ABCD【精析】我国会计职业道德规范的主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。

会计职业道德的作用/p>1、指导功能。会计职业道德能指导会计人员的会计行为方向，引导各方选择有利于消除各种矛盾、调整相互关系的会计道德行为，促进会计人员协调一致，保质保量、及时地完成会计工作；2、评价功能。会计职业道德使人们依据会计职业道德标准，通过社会舆论和个人心理活动等形式，对正确的会计行为有道德上的满足，对不当的会计行为有道德上的批判；3、教化功能。会计职业道德通过造成社会舆论、形成会计道德风尚、树立会计职业道德榜样等方式深刻影响、教化人们，尤其是会计人员，同时培养人们的会计道德习惯，提高社会道德水准。会计职业道德的构成要素/p>1、会计职业理想。它可以是维持生计，是发展个性，也可以是承担社会义务；2、会计工作态度。做到既认真负责、精益求精，又积极主动、富有创造性；3、会计职业责任。职责与职权相互关联，会计职责是会计职业道德规范的核心；4、会计职业技能。包括完成会计工作所必要的知识以及所需要的技能；5、会计工作纪律。保密性、廉正性与超然性既是维护和贯彻会计职业道德的保证，也是评价会计行为的一种标准；6、会计工作作风。比如在工作中严谨仔细、一丝不苟、勤俭理财，严格按会计规范办事等。会计职业道德规范的特点性、自觉性和综合性，具体如下：1、职业性。会计职业道德规范是会计职业界提出的，与会计职业活动紧密相连，因而具有鲜明的会计职业特征；2、自觉性。会计职业道德规范对会计工作和会计人员的约束作用，主要依靠社会舆论和道德的力量来维护；3、综合性。会计职业道德规范既有对会计人员业务素质的要求，也有对会计人员思想道德等方面的要求。会计职业道德规范是根据会计职业的特点提出的，要求会计人员在会计活动中应普遍遵循的职业道德要求，贯穿于整个会计规范体系之中。

根据《中国注册会计师职业道德规范指导意见》规定，注册会计师职业道德规范有以下几点：1、注册会计师应当遵守职业道德准则，履行相应的社会责任，维护社会公众利益。2、注册会计师执行审计、审核和审阅等鉴证业务，应当恪守独立、客观、公正的原则。3、注册会计师应当保持应有的职业谨慎，保持和提高专业胜任能力，遵守独立审计准则等职业规范，勤勉尽责。4、注册会计师应当履行对客户的责任，对执业过程中获知的客户信息保密。5、注册会计师应当与同行保持良好的工作关系，配合同行的工作。注册会计师的职业道德规范是每一名注册会计师应当切实遵守的职业原则，能够有效地规范和约束注册会计师的职业行为，提高注册会计师的职业道德水平修养，促进注册会计师全行业的健康发展。

会计职业道德规范具有特点为：1、职业性：会计职业道德规范是会计职业界提出的，与会计职业活动紧密相连，具有鲜明的会计职业特征。2、自觉性：会计职业道德规范对会计工作和会计人员的约束作用，主要依靠社会舆论和道德的力量来维护。3、综合性：既有对会计人员业务素质的要求，也有对其思想道德等方面的要求。

注册会计师在职业道德方面应当遵循以下基本原则：即独立、客观、公正，专业胜任能力和应有的关注，保密，职业行为，技术准则。一、独立、客观、公正鉴证业务是指为被鉴证对象在所有重大方面遵循了既定的适当标准提供高度或适度保证的业务。注册会计师在执行鉴证业务时，应当恪守独立、客观、公正的原则。独立、客观、公正是注册会计师职业道德中的三个重要的概念，也是对注册会计师职业道德的最基本的要求。二、专业胜任能力和应有关注三、保密注册会计师能否与客户维持正常的关系，有赖于双方能否自愿而又充分进行沟通和交流，不掩盖任何重要的事实和情况。只有这样，注册会计师才能有效地完成工作。如果注册会计师受到客户的严重限制，不能充分了解情况，就无法发表审计意见。同时，注册会计师与客户的沟通，必须建立在为客户信息保密的基础上。因此，注册会计师在签订业务约定书时，应当书面承诺对在执行业务过程中获知的客户信息保密。这里所说的客户信息，通常是指商业秘密。一旦商业秘密被泄露或被利用，往往给客户造成损失。因此，许多国家规定，在公众领域执业的注册会计师，应当对在提供专业服务过程中获知的信息保密，除非有法定的或专业的披露权力或义务。在未经适当或特别授权的情况下，注册会计师不得使用或披露任何相关信息。同时，还应确保协助其工作的业务助理人员及其所在的会计师事务所信守保密原则。四、职业行为注册会计师的行为应符合本职业的良好声誉，不得有任何损害职业形象的行为。这一义务要求注册会计师履行对社会公众、客户和同行的责任。

接上面。第二，进一步扩大对外开放，更多更好地利用国外资金、资源、技术和管理经验。 对外开放的地域要扩大，形成多层次、多渠道、全方位开放的格局。继续办好经济特区、沿海开放城市和沿海经济开放区。扩大开放沿边地区，加快内陆省、自治区对外开放的步伐。以上海浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。加速广东、福建、海南、环渤海湾地区的开放和开发。力争经过二十年的努力，使广东及其他有条件的地方成为我国基本实现现代化的地区。 利用外资的领域要拓宽。采取更加灵活的方式，继续完善投资环境，为外商投资经营提供更方便的条件和更充分的法律保障。按照产业政策，积极吸引外商投资，引导外资主要投向基础设施、基础产业和企业的技术改造，投向资金、技术密集型产业，适当投向金融、商业、旅游、房地产等领域。经济技术开发区和高新技术产业开发区的建设，要合理布局，认真办好。 积极开拓国际市场，促进对外贸易多元化，发展外向型经济。扩大出口贸易，改善出口商品结构，提高出口商品的质量和档次，同时适当增加进口，更多地利用国外资源和引进先进技术。深化外贸体制改革，尽快建立适应社会主义市场经济发展的、符合国际贸易规范的新型外贸体制。赋予有条件的企业、科技单位以外贸自营权。积极扩大我国企业的对外投资和跨国经营。 第三，调整和优化产业结构，高度重视农业，加快发展基础工业、基础设施和第三产业。 根据我国经济的现实情况和发展趋向，应当着力提高第一产业即农业的质量，稳步增加产量；继续发展第二产业，积极调整工业结构；大力促进第三产业的兴起。 农业是国民经济的基础，必须坚持把加强农业放在首位，全面振兴农村经济。树立大农业观念，保持粮食、棉花稳定增产，继续调整农业内部结构，积极发展农、林、牧、副、渔各业，努力开发高产优质高效农业。坚持依靠科技、教育兴农，多形式、多渠道增加农业投入，坚持不懈地开展农田水利建设，不断提高农业的集约经营水平和综合生产能力。继续大力发展乡镇企业，特别要扶持和加快中西部地区和少数民族地区乡镇企业的发展。必须全面贯彻十三届八中全会的决定，深化农村经济体制和经营机制的改革。要把家庭联产承包为主的责任制，统分结合的双层经营体制，作为一项基本制度长期稳定下来，并不断充实完善。积极发展多种形式的农业社会化服务体系。从各地实际出发，逐步壮大集体经济实力。抓紧进行农产品价格和农村流通体制的改革，继续强化市场在农村经济中的调节作用。 加快交通、通讯、能源、重要原材料和水利等基础设施和基础工业的开发与建设。这是当前加快经济发展的迫切需要，也是增强经济发展后劲的重要条件。集中必要的力量，高质量、高效率地建设一批重点骨干工程，抓紧长江三峡水利枢纽、南水北调、西煤东运新铁路通道、千万吨级钢铁基地等跨世纪特大工程的兴建。加强地质勘探。振兴机械电子、石油化工、汽车制造和建筑业，使它们成为国民经济的支柱产业。不失时机地发展高新技术产业。轻工、纺织等一般加工工业主要通过联合、改组和技术改造，提高素质和水平。高度重视节约能源和原材料，提高资源利用效率。固定资产投资的重点应当放在加强基础设施、基础产业，以及现有企业的技术改造和改建扩建上，尤其要重视老工业基地和大型骨干企业的技术改造。 第三产业的兴旺发达，是现代化经济的一个重要特征。目前我国第三产业在国民生产总值中的比重，大大低于发达国家和许多发展中国家。发展我国商业、金融、保险、旅游、信息、法律和会计审计咨询、居民服务等第三产业，不仅有利于促进市场发育，提高服务的社会化、专业化水平，提高经济效益和效率，方便和丰富人民生活，而且可以广开就业门路，为经济结构调整、企业经营机制转换和政府机构改革创造重要条件。要发挥国家、集体、个人三方面的积极性，加快第三产业的发展，使之在国民生产总值中的比重有明显提高。 第四，加速科技进步，大力发展教育，充分发挥知识分子的作用。 科学技术是第一生产力。振兴经济首先要振兴科技。只有坚定地推进科技进步，才能在激烈的竞争中取得主动。当前，我国经济正面临着加速发展、调整结构、提高效益的重大任务，尤其需要全社会提高科技意识，多方面增加科技投入，真正依靠科技进步。科技工作要面向经济建设主战场，在开发研究、高新技术及其产业、基础性研究这三个方面合理配置力量，确定各自攀登高峰的目标。在世界高科技领域中，中华民族要占有应有的位置。通过深化改革，建立和完善科技与经济有效结合的机制，加速科技成果的商品化和向现实生产力转化。不断完善保护知识产权的制度。认真抓好引进先进技术的消化、吸收和创新。努力提高科技进步在经济增长中所占的含量，促进整个经济由粗放经营向集约经营转变。 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。要优化教育结构，大力加强基础教育，积极发展职业教育、成人教育和高等教育，鼓励自学成才。各级政府要增加教育投入。鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学，改变国家包办教育的做法。各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。到本世纪末，基本扫除青壮年文盲，基本实现九年制义务教育。进一步改革教育体制、教学内容和教学方法，加强师资队伍的培养和建设，扩大学校办学自主权，促进教育同经济、科技的密切结合。 知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分，是先进生产力的开拓者，在改革开放和现代化建设中有着特殊重要的作用。能不能充分发挥广大知识分子的才能，在很大程度上决定着我们民族的盛衰和现代化建设的进程。要努力创造更加有利于知识分子施展聪明才智的良好环境，在全社会进一步形成尊重知识、尊重人才的良好风尚。下决心采取重大政策和措施，积极改善知识分子的工作、学习和生活条件，对有突出贡献的知识分子给予重奖，并形成规范化的奖励制度。我们热情欢迎出国学习人员通过多种方式关心、支持和参加祖国的现代化建设。不论他们过去的政治态度如何，都欢迎回来参加社会主义建设，给予妥善安排，并实行出入自由、来去方便的政策。广大知识分子在社会主义现代化事业中已经做出巨大贡献，今后一定会不辜负国家和人民的厚望与重托，更加振奋精神，做出新的贡献。 第五，充分发挥各地优势，加快地区经济发展，促进全国经济布局合理化。 我国地域广阔，各地条件差异很大，经济发展不平衡。应当在国家统一规划指导下，按照因地制宜、合理分工、各展所长、优势互补、共同发展的原则，促进地区经济合理布局和健康发展。东部沿海地区要大力发展外向型经济，重点发展附加值高、创汇高、技术含量高、能源和原材料消耗低的产业和产品，多利用一些国外资金、资源，求得经济发展的更高速度和更好效益。中部和西部地区资源丰富，沿边地区还有对外开放的地缘优势，发展潜力很大，国家要在统筹规划下给予支持。这些地方应当根据市场经济的要求，加快对内对外开放的步伐，加强基础设施建设，促进资源的开发和利用，努力发展优势产业和产品，有条件的也要积极发展外向型经济，以带动整个经济发展。各地都要从国家整体利益出发，树立全局观念，不应追求自成体系，竭力避免不合理的重复建设和重复引进。积极促进合理交换和联合协作，形成地区之间互惠互利的经济循环新格局。要根据自然地理特点和经济的内在联系，充分发挥中心城市作用，努力发展各具特色的区域经济。 加快少数民族地区经济发展，对于加强民族团结，巩固边防，促进全国经济发展，具有极为重要的意义。贫困地区尽快脱贫致富，是实现第二步战略目标的重要组成部分。对少数民族地区以及革命老根据地、边疆地区和贫困地区，国家要采取有效政策加以扶持，经济比较发达地区要采取多种形式帮助他们加快发展。

公元前2700年，轩辕皇帝和伏羲的年代吧，我看到了河图洛书，人明明是有10个手指，但是文物上面只有1-9，所以十进制在中国可能上溯到轩辕黄帝还要以前！

(Granger Causality)要探讨因果关系，首先当然要定义什么是因果关系。这里不再谈伽利略抑或休谟等人在哲学意义上所说的因果关系，只从统计意义上介绍其定义。从统计的角度，因果关系是通过概率或者分布函数的角度体现出来的：在宇宙中所有其它事件的发生情况固定不变的条件下，如果一个事件A的发生与不发生对于另一个事件B的发生的概率（如果通过事件定义了随机变量那么也可以说分布函数）有影响，并且这两个事件在时间上有先后顺序（A前B后），那么我们便可以说A是B的原因。早期因果性是简单通过概率来定义的，即如果P(B|A)>P(B)那么A就是B的原因（Suppes，1970）；然而这种定义有两大缺陷：一、没有考虑时间先后顺序；二、从P(B|A)>P(B)由条件概率公式马上可以推出P(A|B)>P(A)，显然上面的定义就自相矛盾了（并且定义中的“>”毫无道理，换成“<”照样讲得通，后来通过改进，把定义中的“>”改为了不等号“≠”，其实按照同样的推理，这样定义一样站不住脚）。事实上，以上定义还有更大的缺陷，就是信息集的问题。严格讲来，要真正确定因果关系，必须考虑到完整的信息集，也就是说，要得出“A是B的原因”这样的结论，必须全面考虑宇宙中所有的事件，否则往往就会发生误解。最明显的例子就是若另有一个事件C，它是A和B的共同原因，考虑一个极端情况：若P(A|C)=1，P(B|C)=1，那么显然有P(B|AC)=P(B|C)，此时可以看出A事件是否发生与B事件已经没有关系了。因此，Granger于1967年提出了Granger因果关系的定义（均值和方差意义上的均值因果性） 并在1980年发展将其进行了扩展（分布意义上的全民因果性） ，他的定义是建立在完整信息集以及发生时间先后顺序基础上的。从便于理解的角度上按照从一般到特殊的顺序讲：最一般的情况是根据分布函数（条件分布）判断。约定 是到n期为止宇宙中的所有信息， 为到n期为止所有的 (t=1…n)， 为第n+1期X的取值， 为除Y之外的所有信息。Y的发生影响X的发生的表达式为： 后来认为宇宙信息集是不可能找到的，于是退而求其次，找一个可获取的信息集J来替代Ω： 再后来，大家又认为验证分布函数是否相等实在是太复杂，于是再次退而求其次，只是验证期望是否相等（这种叫做均值因果性，上面用分布函数验证的因果关系叫全面因果性）： 也有一种方法是验证Y的出现是否能减小对 的预测误差，即比较方差是否发生变化：

关于交通安全主题班会教案5篇 　　在我们上学期间，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。一个好的主题班会是什么样的呢？以下是我帮大家整理的交通安全主题班会教案6篇，希望对大家有所帮助。 交通安全主题班会教案 篇1 　　 班会内容 ：交通安全教育。 　　 班会目标： 　　1．通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。 　　2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。 　　 班会重难点： 　　培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。 　　 班会准备 ： 　　1．黑板上书写“交通安全我先行”几个字。 　　3．准备测试交通规则的抢答题目。 　　5．学生自制安全宣传卡。 　　 班会过程： 　　一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。 　　1． 导入 ： 　　同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。 我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 　　2、逼真的画面： 　　播放《交通安全监控录像》 　　（老师：看了这些录像，你们有什么感想？） 　　学生回答： 　　刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。 　　未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。 　　王建鹏：我以后一定要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。 　　童耀：我一直都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。 　　————— 　　老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。 　　3．真实数据： 　　道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。 　　连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。 　　4．真切的告诫： 　　谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。 　　5．小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则 　　二、班会中学习交通法规： 　　1．辨认交通标志；（学生举手回答过程略） 　　2．快速抢答交通知识（学生抢答过程略）； 　　3．游戏《等车》。 　　让几名学生表演 　　剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子终于来了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了—————— 　　请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎么做？ 　　4、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认 　　三、小结 　　老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，美好的明天在期待着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中！ 　　四、课外延伸 　　请同学们自己设计安全宣传卡，贴到教室里警示自己，也可以发到别的班级做宣传。 交通安全主题班会教案 篇2 　　 一、 活动目的： 　　随着浦东的发展，道路交通更为便捷，人们的行为习惯也要随之相应的增强规范性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。 　　 二、活动方法： 　　通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与安全”方面的教育。 　　 三、 活动准备： 　　收集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、准备节目等。 　　 四、活动内容及过程： 　　（一）、主持人宣布活动开始。 　　（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。 　　（三）、中队长讲话： 　　春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。 　　甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。 　　乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的哺育下成长。 　　甲、乙：小学生年龄小，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。 甲：队员们，当你一个人骑车上街时； 　　乙：当你在马路上嬉笑打闹时； 　　甲：当你横穿马路时； 　　乙：当你在翻越栏杆时； 　　甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！） 　　乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。 　　☆甲：下面就让我们来聆听各小队所要告诉我们的声音。 　　第一小队：根据世界卫生组织的统计，全世界每年死于交通事故的约70万，受伤者约1500万人左右。这个数字多么惊人啊！ 　　第二小队：2006年全国各地上报的各类中小学校园安全事故数据表明，交通事故导致的受伤人数最多，约占全年受伤总人数的46％。 　　第三小队：交通事故被称为和平时期的“流动杀手”。目前，交通事故已成为造成少年儿童意外伤害的主要原因之一。去年，我国有7000多名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。 　　公安部交通管理局有关负责人19日介绍，我国20xx年有10万人在各类道路交通事故中死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880人、2656人和1767人。 　　第四小队：我们浦东新区1996年死于交通事故的人数达170人，平均每两天死1人，其比例大大高于其他区县。数据显示，去年一年全国因交通事故造成中小学生死亡人数4423人，平均每天就有12个中小学生因交通事故而丧生，交通事故已成致中小学生伤亡最主要的原因之一。 　　甲：队员们，听了这些触目惊心的数字，你有何感想呢？ 　　☆乙：是啊！社会在进步，你看，我们上海的交通发展得多快啊！（看录象）但是这也给我们的安全带来了许多的问题，下面请欣赏相声《你会走路吗？》，大家欢迎。 　　甲：谢谢两位同学的精彩表演。同学们看了表演，你觉得万同学勇敢吗？他是英雄吗？ 　　乙：说的对，同学们，让我们拧成一股劲，一起来维护交通的平安！你们有信心吗？ 　　齐：有信心！ 　　☆ 交通知识竞赛： 　　甲：好，那就让我们先来掌握一些交通小常识。让我们掌声欢迎智多星金懿宁上场。 　　费：同学们大家好。今天我们来比一比，看哪一个小队的队员交通知识掌握得好。 　　首先我在每小队中任意抽选两位同学回答2道必答题。答对一题得一面小红旗。题目都比较简单，不用太紧张哦！ 　　一．必答题： 　　1．什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯） 　　2．雨天骑车可以打伞吗？（不可以） 　　3．过马路必须走什么？（人行横道） 　　4．可以在马路上学骑自行车吗？（不可以） 　　5．放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（不对，很危险） 　　6．行车时可不可以与驾驶员谈话？（不行） 　　7．醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准） 　　8．小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能） 金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学配合一下，不要把答案 说出来，谢谢！ 　　二、选择题： 　　1、几岁以下儿童不准骑车上路：（） 　　A、11岁以下儿童 B、12岁以下儿童 　　2、乘车时较为安全的行为（ ） 　　A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外 　　3、过马路时我们应该： 　　A、直接穿行 B、走斑马线 　　4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走（ ） 　　A、右侧路边行走B、左侧路边行走C、随心所欲地走 　　5．过马路时，我们要看好红绿灯： 　　A、红灯行 B、绿灯行 　　6．妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶： 　　A、非机动车道 B、机动车道 　　7．假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做： 　　A、穿越护栏过去B、绕到人行横道上再过去 　　8．绿灯还剩2秒时，应该怎么做： 　　A、等下一个绿灯再过马路 B、赶紧冲过马路 　　金：交通安全的保障，一要靠设立必要的交通安全措施，二要靠人们自觉的遵守和维护交通法规。我们每一个小朋友都应该熟悉常用的交通法规、交通标志，要和交通标志交朋友。你认识它们吗？下面我们进行抢答题，答对的小队得一面小红旗。 　　三、交通标志知识抢答： 　　甲：让我们再次用热烈的掌声感谢各位同学积极的参与，现在我们来看看各小队的得分。第（）小队为优胜小队。 　　乙：同学们今天的表现都很出色，看来大家都具有一定的交通知识，也有一定的 　　判断分析能力，那么从今天起，从我做起，从现在做起，做一个自觉遵守交通法规的小公民！ 　　☆甲：请听快板《交通规则要记牢》 　　大家发言真热闹，排出规则很多条。 　　我打竹板说一段，奉劝各位要记牢。 　　交通安全最重要，关系性命莫小瞧。 　　学规则、守规则，时时处处做得好。 　　步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。 　　横过马路左右看，还要走在行道上。 　　见红灯、不要跑，绿灯亮起可过了。 　　在路上,莫打闹,不做游戏不追跑。 　　冰雪日子虽然少，事故率却比较高。 　　慢行小心要警惕，不让自己多摔跤。 　　队员们，要知晓，出了事故不得了。 　　候车有序分先后，先下后上互谦让。 　　身子不能探车外，安全第一要记牢。 　　从小养成好习惯，时时记清别忘掉。 　　交通安全已明了，已明了！（谢谢大家！敬礼！） 　　☆ 交通警示语展示： 　　甲：交通安全，我们随时都要注意呵！我知道交警叔叔们为了提醒大家注意交通安全，还在很多路口边竖立了交通警示语呢！ 　　一生：是啊！我们小队还特地收集了几条呢！大家请看！ 　　版面展示： 　　（一） 行车上路要小心 平安二字值千金 　　（二）司机一滴酒 亲人两行泪 　　（三）心急不吃热豆腐 开车不开英雄车 　　（四）滴酒不沾 出行平安 　　（五）安全意识抛脑后 事故发生忙个够 　　（六）生命最可贵 平安是幸福 　　（七）交通规则靠大家 人人都来维护它 　　（八）高高兴兴出门 平平安安回家 　　☆ 警示语书签赠送活动：（学生互赠，赠送在场的老师） 　　甲：交通安全，一个永恒的话题。 　　乙：交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。 　　甲：今天我们还用灵巧的双手制作了书签，并写上了交通安全警示语， 　　乙： 下面我们来一个书签大展示，请同学们拿出自己制作的书签，并 将自己制作的书签送给你想送的人，让他们时刻记住要遵守交通规则。 　　（送老师，同学） 　　甲、 乙：愿交通法规扎根在我们每一个人的心中，让安全伴随着我们快乐地成长。 　　☆请看，这是我们四（2）雏鹰中队向全校同学发出的倡议书： 　　亲爱的同学们： 　　随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为。为了你我的生命安全，我们向全校的学生倡议： 　　1必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走。 　　2不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。 交通安全主题班会教案 篇3 　　一.班会主题分析： 　　数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。 　　二.班会活动设计及创新点： 　　设计：本节班会将采用讲解、分小组讨论、抢答、朗诵、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育。 　　创新点： 　　1.采用开放型、探究型的教学方式。 　　2.注重培养学生自主参与教学活动。 　　3.将课堂教学与社会实践有机地结合起来。 　　三.班会活动的目标： 　　1.知识目标： 　　（1）让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 　　（2）让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 　　（3）让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 　　2．能力目标： 　　通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。 　　四．班会过程： 　　（一）．教师讲解交通安全的重要性： 　　教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？ 学生自由谈. 　　教师总结： 　　就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。 　　利用多媒体放交通安全短片。 　　学生分小组讨论，看了刚才的短片，你有什么想法？ 　　（随学生回答板书：交通安全） 　　（二）．交通知识竞赛（抢答形式） 　　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 　　2、红灯亮时行人该怎样？ 　　3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 　　4、什么灯亮时才可以走？ 　　5、行车、行人应靠哪边走？ 　　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 　　（三）、骑自行车的交通安全 　　主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的.同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢？下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。 　　安全骑车歌 　　同学们骑自行车，听我唱段安全歌。 　　车铃好使闸要灵，有了情况车能停。 　　上街注意看信号，千万不要冒险行。 　　信号就是指挥员，骑车第一讲安全。 　　看见红灯快刹闸，该等多久等多久。 　　绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。 　　十字路口人车多，左右观察听八方。 　　骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。 　　中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。 　　骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。 　　手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。 　　双手离把更不行，撞上汽车命归西。 　　骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。 　　不定哪天出事故，头破血流住医院。 　　驮载东西别超宽，超高超长也危险。 　　骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。 　　（四）、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。 　　主持人：我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思： 学生1：这是叫车子往前走。 　　学生2：这是叫车子停下来。 　　学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。 　　学生4：这是叫车子到路边停下来。 　　主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧！ 全体学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。 　　（五）.五名学生表演小品《在公共汽车上》 　　主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的。下面请观看小品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的。 　　表演小品. 　　学生自由谈. 　　主持人总结： 　　乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题： 　　1．不得在机动车道上拦截机动车。 　　2．在机动车道上不得从机动车左侧上车。 　　3．开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。 　　4．在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。 　　5．不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车 　　6．乘车时不做防碍司机驾驶的行为 　　7．按规定使用安全带 　　（六）.全体学生起立，齐唱歌曲《一路平安》，交通安全主题班会在歌声中结束。 交通安全主题班会教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、通过让幼儿对行路、乘车等知识的了解，提高幼儿的交通安全意识，认识一些常见的交通标志。 　　2、通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护自救的观念意识，让幼儿安全、健康的成长。 　　 活动准备： 搜集一些交通标志牌。 　　 活动过程： 　　一、列举交通安全事故的事例，让幼儿看大屏幕。然后教师提问： 　　1、小朋友，刚才你们看到了什么？听到了什么？ 　　2、幼儿自由回答：听到了汽车的喇叭声、汽车刹车的声音，看到了一个人倒在了地下，头上还有血、、、、、、 　　3、教师小结：是啊，多么可怕的车祸，生命如此美丽，又是如此脆弱，为了不让这样的事情在发生，我们一定要注意交通安全。 　　二、向幼儿列举一些不良的交通行为。 　　1、在马路上追逐打闹、跳绳 　　2、在大街上踢球、捉迷藏 　　3、在马路上几个小朋友横着走，这样会妨碍同人行走和车辆行驶。 　　4、坐车时不要把头、手伸出窗外。 　　三、向幼儿介绍主要交通安全常识： 　　1、走路时，要走人行道活在路边行走，过马路时要左右看，红灯停，绿灯行，不乱跑，不随意横穿，不在马路上追逐打闹。 　　2、乘车时，等车停稳先下后上，坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 　　四、教师出示搜集的各种交通标志，先让幼儿观察，然后再说出它们的名称。 　　五、和幼儿一起做红绿灯的游戏。 　　六、教师做活动总结。 　　今天小朋友们学会了很多交通安全知识，也认识了很多交通标志，希望你们通过学习，能够自觉维护交通安全。在爸爸妈妈的眼里，你们是花朵，在老师的眼里，你们是展翅飞翔的雄鹰，父母、老师都期待着我们。为了我们能够健康、快乐的成长，一定要把交通安全牢记在心中，每天都能安安全全的上幼儿园，平平安安的回家。（山东寿光营里幼儿园 曹振艳） 交通安全主题班会教案 篇5 　　 一、 活动目标： 　　通过活动，教育同学自觉遵守交通规则，知道走路要走人行道，懂得马路上不能追逐打闹；知道过马路要走人行横道。 　　二、 活动准备： 　　1.学会歌曲《交通安全歌》（自编） 　　2.小品、故事、快板、表演、小记者采访等节目的排练。 　　 三、活动过程： 　　（一）中队长宣布活动开始,全体立正 　　（二）进行活动（主持人上场主持活动） 　　合：每年的4月30日是“全国交通安全反思日”。“交通安全，人人有责”，让我们从点滴做起，知道必要的交通安全常识。 　　合：同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，是21世纪的接班人。 　　甲：安全、健康地成长是我们大家的共同愿望。 　　乙：安全，牵涉到社会的稳定； 　　甲：安全，牵涉到学校的安宁； 　　乙；安全，牵涉到每个家庭的幸福。 　　甲：安全，包含了交通安全， 　　乙：安全，包含了生活安全， 　　甲：安全，包含了活动安全， 　　乙：安全，包含了防火安全， 　　合：还有意外伤害等方面的内容。今天，我们先来讲讲交通安全。甲：同学们，《日常行为规范》第16条告诉我们，（全班同学齐背诵） 　　乙：我们班的少先队员是怎么做的呢，请看小品《放学了》（八位同学表演小品） 　　甲：这些少先队员放学后排队回家，路上不追跑，不打闹，过马路时注意来往车辆，列队通过人行横道，这样走路多安全。 　　乙：我们有些少先队员不但自己能遵守交通规则，看到别人违反交通规则，还能上前劝阻并进行宣传呢/请看表演《不要爬栏杆》（两生表演《不要爬栏杆》）甲：大家看了表演一定会称赞这位少先队员做得对。是啊，在她的帮助下，小弟弟明白了翻越栏杆穿马路的危险，知道今后该怎样过马路。 　　乙：可是，在我们身边，还有极少数同学安全意识不强，不知怎样走路，我们班的王子豪同学就有过教训。（王子豪同学讲亲身经历） 　　甲：王子豪同学只是头上撞个大包，没有造成多大的后果，如果在车流不断的马路上，轻者头破血流，腿断手折成残废，重者丧身车轮底下，丢掉性命。（八位同学表演快板《平安幸福伴我行》） 　　乙：同学们，让我们再次谢谢叔叔阿姨为我们的精彩表演。 　　甲：同学们，交通安全是多么的重要。 　　乙：安全是我们正常学习、工作的保障； 　　甲：安全关系到社会、学校； 　　乙：安全关系到千家万户。 　　合：同学们，让我们一起放声高唱，唱己的心声吧 　　甲：请听，《交通安全歌》（全体起立高唱《交通安全歌》） 　　（三）辅导员（进行活动） ;

2023网络十大流行热词有：确认过眼神，柠檬精，咱也不知道，咱也不敢问，是个狼人，土豆牛，纯马小雪，好嗨哟好嗨哟，硬核，真香，巨婴。1、确认过眼神即从眼神里得到了证实，出自林俊杰《醉赤壁》里的一句歌词：“确认过眼神，我遇上对的人。”今年走红网络的“确认过眼神”，仅表示“确认过”“甄别过”的意思，与“眼神”不一定有关。2、柠檬精最初用在他人身上，是用来嘲讽他人的，其含义与“嫉妒”类似。有时也用在自己身上，即用于自嘲，“我首庆柠檬精了”就相当于“我羡慕了”。有时也说成“我柠檬了”，或“我酸了”。3、咱也不知道，咱也不敢问带有冷笑话意味，原意指看到不理解或者没办法解释的事情时的调侃，后来演变为调侃某个人或者某件事比较中二，逗比。4、是个狼人由“是个狠人”演变而来的，意思是“比狠人再狠一点”。通常用来调侃某人做事不按常理出牌，却又能取得奇效，给人一种出乎意外的很厉害的感觉。5、土豆牛本义是指一只坐下来休息的牛像一个土豆，后又指土豆很棒，多用于形容一个人随机应变的能力很强。6、纯马小雪来源于一只叫“小雪”的纯种马，多用于形容在不知情的情况下被按头分配外号。7、好嗨哟好嗨哟这个词来自于一首歌，一首网络歌曲，随后，经过短视频达人改编并配合十分魔性的表演，引得许多人模仿，用于表达很高兴和兴奋的状态。8、硬核译自英语“hardcore”，原者告握指一种力量感强，节奏激烈的说唱音乐风格。近年来，其含义进一步引申，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核玩家”“硬核人生”等等。9、真香是指一个人下定决心不去或去做一件事情，最后的行为却截然相反。主要用来表示某人预计的事情和最后的结果截然不同的一种心理状态，有打脸的意思。10、巨婴本是指体形巨大的婴儿。近年来，人们用“巨婴”指心理滞留在婴儿阶段的成年人。这类人以自我为中心，缺乏规则意识，没有道德约束，一旦出现超乎自己预期的情况，就会情绪失控，产生过激的非理性行为。

抗战70周年总指挥目前没有公布是谁,一般由北京军区司令员或指定相当于司令员职务(上将军衔)、甚至更高级别军队人员担任。

1. 推荐文言文家书几封,最好是写给父母的 吾妻，蔡英。犬儿教导无方，家男深感内疚，汝下嫁于我，乃吾家门大幸。 家男谋生在外，小儿难训，心虑之，悲悲切，狠铁难成钢。尤可敬，为师也，我等狼虎之人皆敬之，劣子还乳， 皆以常存敬畏之心。长风破浪终有时，其聪，其灵，望妻倾教之。 夫出，异乡为客，夜拌床塌，假寐，尚思为家戎守。天地之间，物各有主。苟非吾之所有，一毫而莫取。君子坦荡荡，其身正，不令而行。望妻切莫费思，夫必自重。 故不积跬步，无以至千里。夫明其理，但使襄城飞将在，大事必成矣。 夫妇齐眉 庚寅年一月二十一日 陆游家书：后生才锐者，最易坏.若有之，父兄当以（之）为忧，不可以（之）为喜也.切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮躁薄者游处，自此十许年，志趣自成.不然，其可虑之事，盖非一端.吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋殆后悔. 2. 《曾国藩家书劝学篇致诸弟·述求学之方法》古诗原文及翻译 爱问知识 作者：劝学篇 致诸弟·述求学之方法【原文】四位老弟足下：九弟行程，计此时可以到家。 自任邱发信之后，至今未接到第二封信，不胜悬悬，不知道上有甚艰险否？四弟、六弟院试，计此时应有信，而折差久不见来，实深悬望。 予身体较九弟在京时一样，总以耳鸣为苦。 问之吴竹如。云只有静养一法，非药物所能为力。 而应酬日繁，予又素性浮躁，何能着实静养？拟搬进内城住，可省一半无谓之往还，现在尚未找得。予时时日悔，终未能洗涤自新。 九弟归去之后，予定刚日读经柔日读史之法。读经常懒散不沉着。 读《后汉书》现已丹笔点过八本，虽全不记忆，而较之去年读《前汉书》领会较深。九月十一日起，同课人议每课一文一诗，即于本日申刻用白折写。 予文诗极为同课人所赞赏，然予于八股绝无实学，虽感诸君奖借之殷，实则自愧愈深也。 待下次折差来，可付课文数篇回家。 予居家懒做考差工夫，即借此以磨砺考具，或亦不至临场窘迫耳。吴竹如近日往来极密，来则作竟日之谈，所言皆身心国家①大道理。 渠言有窦兰泉者，云南人，见道极精当平实，窦亦深知予者，彼此现尚未拜往。 竹如必要予搬进城住，盖城内镜海先生可以师事，倭艮峰先生、窦兰泉可以友事。 师友夹待，虽懦夫亦有立志。予思朱子言为学壁如熬肉，先须用猛火煮，然后用漫火温。 予生平工夫全未用猛火煮过，虽略有见识，乃是从悟境得来，偶用功亦不过优游玩索②已耳，如未沸之汤，遽用漫火温之，将愈煮愈不熟矣。 以是急思搬进城内，屏除一切，从事于克己之学。 镜海、艮峰两先生，亦劝我急搬。而城外朋友，予亦有思常见者数人，如邵蕙西、吴子序、何子贞、陈岱云是也。 蕙西常言：与周公谨交，如饮醇醪③，我两个颇有此风味，故每见辄长谈不舍。子序之为人，予至今不能定其品，然识见最大且精，尝教我云：用功譬若掘井，与其多掘数井而皆不及泉，何若老守一井，力求及泉而用之不竭乎？此语正与予病相合，盖予所谓掘井多而皆不及泉者也。 何子贞与予讲字极相合，谓我真知大源，断不可暴弃。予尝谓天下万事万理皆出于乾坤二卦，即以作字论之：纯以神行，大气鼓荡，脉络周通，潜心内转，此乾道也；结构精巧，向背有法，修短合度，此坤道也。 凡乾以神气言，凡坤以形质言，礼乐不可斯须④身，即此道也。 乐本于乾，礼本于坤，作字而优游自得真力弥满者，即乐之意也；丝丝入扣转折合法者，即礼之意也。 偶与子贞言及此，子贞深以为然，谓渠生平得力尽于此矣。陈岱云与吾处处痛痒相关，此九弟所知者也。 写至此，接得家书，知四弟六弟未得入学，怅怅然。 科名有无迟早，总由前定，丝毫不能勉强。 吾辈读书，只有两事：一者进德之事，讲求乎诚正修齐⑤之道，以图无忝⑥所生；一者修业之事，操习乎记诵词章之术，以图自卫其身。进德之身，难于尽言，至于修业以卫身，吾请言之。 卫身莫大如谋食。 农工商，劳力以求食者也；士，劳心以求食者也。 故或食禄于朝，或教授于乡，或为传食之客，或为入幕之宾⑦，皆须计其所业，足以得食而无愧。科名⑧者，食禄之阶也，亦须计吾所业，将来不至尸位素餐⑨，而后得科名而无愧。 食之得不得，究通由天作主，予夺由人作主，业之精不精由我作主，然吾未见业果精而终不得食者也。 农果力耕，虽有饥馑必有丰年；商果积货，虽有雍滞必有通时；士果能精其业，安见其终不得科名哉？即终不得科名，又岂无他途可以求食者哉？然则特患业之不精耳。 求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰：“艺多不养身”，谓不专也。 吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。 诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业，但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。 四弟六弟，吾不知其心有专嗜⑩否？若志在穷经，则须专守一经，志在作制义，则须专看一家文稿，志在作古文，则须专看一家文集；作各体诗亦然；作试帖亦然；万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣，切嘱切嘱！千万千万！此后写信来，诸弟各有专守之业，务须写明，且须详问极言，长篇累牍，使我读其手书，即可知其志向识见。 凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义。 诸弟有心得，可以告我共赏之；有疑义，可以问我共析之。且书信既详，则四千里外之兄弟，不啻晤言一室，乐何如乎？予生平伦常中，惟兄弟一伦抱愧尤深。 盖父亲以其所知者尽以教我，而我不能以吾所知者尽教诸弟，是不孝之大者也。 九弟在京年余，进益无多，每一念及，无地自容。 嗣后我写诸弟信，总用此格纸，弟宜存留，每年装订成册。其中好处，万不可忽略看过。 诸弟写信寄我，亦须用一色格纸，以便装订。兄国藩手具。 道光二十二年九月十八日【注释】①身心国家：修身、养性、治国、齐家，即有关个人和国家之事。 ②玩索：玩味索求。 ③醇醪（láo）：醇香可口的酒酿。④斯须：些许时间。 ⑤诚正修齐：诚意、正心、修身、齐家。⑥无忝：无辱。 ⑦传食之客：即名士官宦所养之食客。 入幕之宾：指居高官显爵之位者的幕僚宾客。 ⑧科名：通过科举考试而获取功名。⑨尸位素餐：徒居其位，不谋其事。 ⑩专嗜：专门的嗜好。穷经：研习所有儒家经典著。 3. 《曾国藩家书为政篇禀父母·不敢求非分之荣》古诗原文及翻译 爱问知 作者：为政篇 禀父母·不敢求非分之荣【原文】男国藩跪禀父母亲大人万福金安：九月十七日接读家信，喜堂上各位老人安康，家事顺遂，无任欢慰。 男今年不得差，六弟乡试不售，想堂上大人不免内忧，然男则正以不得为喜。 盖天下之理，满则招损，亢①则有悔，日中则昃②，月盈则亏，至当不易之理也。 男毫无学识，而官至学士，频邀非分之弟，祖父母、父母皆康健，可谓盛极矣。现在京官翰林中无重庆下者，惟我家独享难得之福。 是以男悚悚恐惧，不敢求非分之荣，但求堂上大人眠食如常，六弟不中为虑，则大慰矣。 况男三次考差，两次已得；六弟初次下场，年纪尚轻，尤不必挂心也。 同县黄正斋，乡试当外帘差，出闱即患痰病，时明时昏，近日略愈。男癣疾近日大好，头面全看不见，身上亦好了九分。 在京一切，男自知谨慎。男谨禀。 道光二十六年九月十九日【注释】①亢：高傲。②昃（zè）：太阳偏西。 【译文】儿子国藩跪禀父母亲大人万福金安：九月十七日接读家信，喜知堂上各位老人身体安康，家务顺遂，非常欣慰！儿子今年不得差。 六弟乡试没有考取，想必堂上大人不免忧虑。 然而儿子却反而以不得差而高兴，因为天下的道理，太满就会招致损失，位子太高容易遭致败亡，太阳当顶便会西落，月亮圆了就要残缺，这是千古不易的道理。儿子一点学识也没有，做官做到学士，多次得到不该得的荣誉，祖父母、父母又都康健，可说是盛极一时了。 现在的京官翰林里没有喜事频传，只有我家独享这种难得的福泽，因而儿子时刻不安、战战兢兢，不敢谋求非分的荣宠，但求堂上大人睡眠饮食正常，全家平安，就是最大的幸运。千万不要因为六弟没有考中而忧虑，那我就大为安慰了。 何况儿子三次考差，两次得差。 六弟初次考试，年纪还轻，更不必挂心。 同县黄正斋，乡试时在外当帘差，出考场就犯痰病，有时清醒，有时不清醒，近日稍微好些。儿子癣疾近日好多了，头上脸上已一点看不出，身上也好了九分了。 儿子在京城自知一切小心谨慎。儿子谨禀。 道光二十六年九月十九日。 4. 求 曾国藩家书 《字谕纪鸿儿》 的译文 译文 字谕纪鸿儿： 家中到营中来的人，大多数都称赞你举止大方，我对此稍感欣慰。世人多希望自己的子孙能做大官，我不希望后人做大官，只希望做个知书明理的君子。勤俭自立持家，习劳习苦，既安乐又巨人节俭，这就是君子。 我做官已有二十年了，不敢沾染一点儿官场习气，饮食起居，仍然遵守寒素家风，极其俭朴也可以，稍微丰盛点也可以，太丰厚那我就不敢了。凡是做官的人家，从俭朴到奢侈容易，从奢侈回到俭朴就困难了。你现在年纪还小，千万不要贪图奢华，不能养成懒惰的习惯。无论是大户人家和小户人家，士农工商各种人，只要勤俭节约，农业没有不兴旺的；骄奢怠倦，家业没有不衰败的。你读书写字不可以间断，早晨要早起，不要丢掉自高曾祖父相传下来的家风。我的父亲和叔父，都是黎明就起床，这是你所知道的。 凡是富贵功名，都是命里注定，一半在于人力，一半在于天命。只有学做圣贤，才是全靠自己作主，与天命不相关涉。我有志学做圣贤，可小时候少了居家共恭谨的功夫，所以到如今还免不了时有戏言和戏谑的行为。你应该举止端庄，不随便说话，才是修养道德的基础。 （咸丰六年九月二十九夜） 由于打字实在是慢啊，这篇就打了两天，另一篇正在打，希望对你有用。 5. 《曾国藩家书用人篇致诸弟·述营中急需人才》古诗原文及翻译 爱问知 作者：用人篇 致诸弟·述营中急需人才【原文】澄、温、沅、季四位贤弟左右：余于十六日在南康府接父亲手谕，及澄沅两弟纪泽儿之信，系刘一送来；廿日接澄弟一信，系林福秀由县送来，俱悉一切。 余于十三日自吴城进扎南康，水师右营、后营、向导营于十五日进扎青山。十九日，贼带炮船五六十号、小划船五六十号前来扑营，鏖战二时，未分胜负。 该匪以小划二十余号又自山后攒出，袭我老营。老营战船业已余数出队，仅座船水手数人及所雇民船水手，皆逃上岸。 各战船哨官见坐船已失，遂尔慌乱，以致败挫。幸战船炮位毫无损伤，犹为不幸中之大幸！且左营、定湘营尚在南康，中营尚在吴城，是日未与其事，士气依然振作。 现在六营三千人同泊南康，与陆勇平江营三千人相依护，或可速振军威。现在余所统之陆军，塔公带五千人在九江，罗山带三千五百人在广信一带，次青带平江三千人在南康，业已成为三支，人数亦不少。 赵玉班带五百湘勇来此，若独成一支，则不足以自立；若依附塔军、依附罗军，则去我仍隔数百里之远；若依附平江营则气类不合。且近来口粮实难接济，玉班之勇可不必来。 玉班一人独来，则营中需才孔亟①，必有以位置之也。蒋益澧之事，后公如此办理甚好。 密传其家人，详明开导，勒令缴出银两，足以允服人心，面面俱圆。请苹翁即行速办，但使探骊而得珠，即轻轻着笔，亦可以办到矣。 此间自水师小挫后，急须多办小划以胜之，但乏能管带小划之人。若有实能带小划者，打仗时并不靠他冲阵，只要开仗之时，在江边攒出攒入，眩贼之眼，助我之势，即属大有裨益。 吾弟若见有此等人，或赵玉班能荐此等人，即可招募善驾小划之水手一百余人来营。余在营平安，精神不足，惟癣疾未愈，诸事未能一一照管，小心谨慎，冀尽人事，以听天命。 诸不详尽，统俟续告。咸丰五年四月廿日书于南康城外水营【注释】①孔亟：很甚，急促。 【译文】澄侯、温甫、沅甫、季洪四位贤弟左右：我于十六日在南康府接到父亲手谕，以及澄、沅两位弟弟、纪泽儿的信，是刘一送来的；二十日接到澄弟一封信，是林福秀从县里送来，我已知悉一切。 我于十三日从吴城进扎南康。 水师右营、后营，向导营于十三日进扎青山。十九日，敌人带炮船五、六十艘，小划船五、六十艘前来扑营，激战了两个小时，不分胜负。 敌人又以小划船二十多号，从山后冲了出来，袭击我老营。老营战船，已经全部出战，只有座船水手几个以及雇用的民船水手，见状都逃上岸去。 各战船哨官见座船已丢失，便慌乱起来，以至于吃了败仗。幸亏战船炮位没有一点损失，还算是不幸中的大幸！并且左营、定湘营还在南康，中营还在吴城，那天没有参加战斗，士气仍然振作。 现在六营三千人都停靠在南康，与陆军平江营三千人互相依护，或者还可迅速振兴军威。 现在我所统率原大军，塔公带五千人在九江；罗山带三千五百人在广信一带；次青带平江营三千人在南康，已经成了三支部队，人数也不少。 赵玉班带五百湘勇来这里，如果单独形成一支部队，就不能够自立，如果依附塔军，依附罗军，那离我这里还隔几百里。 如果依附平江营，那么气类不合。 而且近来口粮实在难以接济，玉班的士兵，可不必来。玉班一个人来，军营中需要人才很紧急，一定会有他的位置。 蒋益澧的事，后公这么办理很好，秘密传召家人，详细开导，勒令缴出银两，可以取得我方人心的同情，面面俱到。 请苹翁马上办理，假使探骊而得珠，就是轻轻着笔，也可以很快办到。 这边自从水师小败以后，急需多置办小划船去战胜敌人，但缺乏能统领小划船的人。如果有真可以带领小划船的人，打仗时并不靠他冲锋陷阵，只要打仗时，在江边攒出攒入，弄得敌人晕头转向，以助长我水师的声势，便是大有益处。 弟弟如果看见有这种人才，或者赵玉班能推荐这种人，就可以招募会驾小划船的水手一百多人来军营。我在军营平安，精神不足，只是癣疾没有好，许多事情不能一一照顾到，只希望能够尽人事，以听天命。 写得不详细，等以后再续告。咸丰五年四月二十日书于南康城外水营。 6. 《曾国藩家书用人篇致沅弟季弟·随时推荐出色的人》古诗原文及翻译 作者：用人篇 致沅弟季弟·随时推荐出色的人【原文】沅弟、季弟左右：辅卿而外，又荐意卿、柳南二人，甚好！柳南之笃慎，余深知之，意卿谅亦不凡。 余告筱辅观人之法，以有操守而无官气，多条理而少大言为主，又嘱其求润帅、左、郭及沅荐人，以后两弟如有所见，随时推荐，将其人长处短处，一一告知阿兄，或告筱荃，尤以习劳苦为办事之本。 引用一班能耐劳苦之正人，日久自有大效。 季弟言出色之人，断非有心所能做得，此语确不可易。名位大小，万般由命不由人，特父兄之教家，将帅之训士，不能如此立言耳。 季弟天分绝高，见道甚早，可喜可爱！然办理营中小事，教圳弁勇，仍宜以勤字作主，不宜以命字谕众。 润帅抚见陈奏，以释群疑之说，亦有函来余处矣。 昨奉六月廿四日谕旨，实授两江总督，兼授钦差大臣，恩眷方渥①，尽可不必陈明。所虑者，苏常、淮、扬，无一支劲兵前往，位高非福，恐徒为物议之张本耳。 余好出汗，沅弟亦好出汗，似不宜过劳。 咸丰十年七月初八日【注释】①恩誊（ténue13d）方渥：指皇上的思典如此优厚，隆重。 【译文】沅弟、季弟左右：除了辅卿以外，又推荐意卿、柳南两位，很好！柳南的诚笃谨慎，我很了解。 意卿看来也不同凡响。 我告诉筱辅观察人的方法，主要是有爱憎分明操守，有原则而没有官气，办事有条理而不是口出狂言。又嘱咐他求润帅、左、郭以及沅弟荐人，以后两位弟弟如果有所发现，随时推荐，把所推荐人的长处短处，一五一十告诉兄长，或者告诉筱荃，尤其是习惯于劳苦为办事的根本。 引荐一班能吃苦耐劳的正人君子，日子久了自然可以看见大的效应。季弟说出色的人，决不是有心就做得出来的，这话是至理不可更改。 名位的大小，万般都是由天不由人，只是父兄教育家庭，将帅训导士兵，不能这么说罢了。季弟天分很高，悟道很早，可喜可爱！然而办理军营中小事，教训士兵，仍然以劝导为主，不适宜以命令口吻来训谕大家。 润帅几次陈奏，以释大家疑团的说法，也有信到我这里。昨天接到六月二十四日的谕旨，实授两江总督，兼授钦差大臣，皇上的恩典如此隆重，如此受到信任，尽可以不必陈明。 所忧虑的是苏、常、淮、扬等地。没有一支强有力的部队去。 地位高不是福气，恐怕会徒然成为人们议论的话题。 我喜欢出汗，弟弟也喜欢出汗，似乎不适宜过分劳累。 咸丰十年七月初八日。

1、担保公司的运作方式为：当个人或企业在向银行借款时，银行为了降低风险，不直接放款给个人，而是要求借款人找到第三方（担保公司或资质好的个人）为其做信用担保。担保公司会根据银行的要求，让借款人出具相关的资质证明进行审核，之后将审核好的资料交到银行，银行复核后放款，担保公司收取相应的服务费用。对出资人资金安全负责任的投资担保公司，在向出资人推荐高质量的融资项目时，往往会对出资人提供全程连带责任担保，并对用资人的资金使用及回收情况进行全程监控。2、担保公司成立的条件是：①满足注册资本最低限额（实缴货币资本500万人民币；从事再担保业务的融资性担保公司1亿，并连续营业两年以上）；②有符合要求的经营场所；③符合法律（公司法）规定的公司章程；④有熟悉金融及相关业务的管理和评估人员。