赞美老师献身精神的诗句

赞颂老师的古诗词，如下：《师蚕》佚名教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。《天净沙六首·管仲图》佚名为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。《天净沙六首·回澜阁》佚名为国为家为民，风吹日晒雨淋碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。《天净沙六首·老师匡焕学》佚名德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

歌颂赞美老师的古诗如下：赞美老师的古诗：《己亥杂诗》、《鸣沙石室佚书·太公家教》、《新竹》、《奉和令公绿野堂种花》、《蜂》。1、《己亥杂诗》清·龚自珍。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【译文】离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。2、《鸣沙石室佚书·太公家教》清·罗振玉。弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。【译文】学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧。忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。3、《新竹》清·郑燮。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。【译文】新竹子能高于旧竹枝，全凭借老枝的扶持。下一年若再有竹子生出，将会长得跟更挺拔，将这池塘满满围绕。4、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易。绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。【译文】绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

歌颂老师的古诗 1、《无题》 唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！ 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2、《己亥杂诗》 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 唐刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 境何人到，禅心又过诗。 4、《天净沙六首王本成》 未知作者 敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？ 5、《远师》 唐白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 6、《寻雍尊师隐居》 唐李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 7、《新竹》 清郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 8、《春夜喜雨》 唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 9、《板书有感》 未知作者 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 10、《七绝师恩难忘》 未知作者 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 11、《冰心》 未知作者 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。 12、《师蚕》 佚名 教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。 13、《一似梦瑶台》 未知作者 一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，诗酒不胜杯。 14、《奉和令公绿野堂种花》 唐白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 15、《天净沙六首回澜阁》 未知作者 为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。关于歌颂祖国的古诗 《夏日绝句》 宋李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 ----------------------------- 《州桥》 宋范成大 州桥南北是天街，父老年年等驾回。 忍泪失声问使者，几时真有六军来。 ----------------------------- 《题临安邸》 宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ----------------------------- 《示儿》 宋陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ----------------------------- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 宋陆游 三万里河东人海，五千仍岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ----------------------------- 《念奴娇赤壁怀古》 宋苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。 ----------------------------- 《黄鹤楼》 唐崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ----------------------------- 《钱塘湖春行》 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ----------------------------- 《竹枝词》 唐刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无情还有晴。 ----------------------------- 《江南春》 唐杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ----------------------------- 《山行》 唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ----------------------------- 《题金陵渡》 唐张祜 金陵津渡水山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。 ----------------------------- 《暮江吟》 唐白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ----------------------------- 《望岳》 唐杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ----------------------------- 《春望》 唐杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ----------------------------- 《沁园春国庆》 万里晴空，壮丽山河， 赤旗飘扬。 看九州方圆，普天同庆； 江河歌唱，遍地流芳。 社会稳定，人民幸福， 改革开放谱新章。 新中国，如世界巨龙，屹立东方。 今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。 忆峥嵘岁月，生灵涂炭； 黎民多难，长夜茫茫。 枪林弹雨，出生入死， 换得新生红太阳。 当珍惜，永葆河山赤， 地久天长。 ----------------------------- 歌颂友情的诗句古诗 1、偶然值林叟，谈笑无还期。王维《终南别业》 2、伤心故人去后，冷落新诗。李邴《汉宫春梅》 3、不才明主弃，多病故人疏。孟浩然《岁暮归南山》 4、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 5、欲祭疑君在，天涯哭此时。张籍《没蕃故人》 6、应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。史达祖《八归秋江带雨》 7、风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。戴叔伦《客夜与故人偶集》 8、友如作画须求淡，山似论文不喜平。翁照《与友人寻山》 9、古人今人若流水，共看明月皆如此。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 10、感此怀故人，中宵劳梦想。孟浩然《夏日南亭怀辛大》 11、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。王维《少年行四首》 12、故人具鸡黍，邀我至田家。孟浩然《过故人庄》 13、休对故人思故国，且将新火试新茶。苏轼《望江南超然台作》 14、何因不归去？淮上有秋山。韦应物《淮上喜会梁川故人》 15、西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。秦观《满庭芳碧水惊秋》 16、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《渭城曲》 17、君若汶水，浩荡寄南征。李白《沙丘城下寄杜甫》 18、况故人新拥，汉坛旌节。辛弃疾《满江红汉水东流》 19、蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。王之涣《九日送别》 20、忽忆故人今总老。王安石《渔家傲平岸小桥千嶂抱》 21、以文常会友，唯德自成邻。祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》 22、故人江海别，几度隔山川。司空曙《云阳馆与韩绅宿别》 23、河西幕中多故人，故人别来三五春。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 24、湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。黄庭坚《秋怀二首》 25、欲寻芳草去，惜与故人违。孟浩然《留别王侍御维》 26、故人书报，莫因循、忘却莼鲈。辛弃疾《汉宫春会稽秋风亭观雨》 27、故人何在，烟水茫茫。柳永《玉蝴蝶望处雨收云断》 28、不知来岁牡丹时，再相逢何处。叶清臣《贺圣朝留别》 29、就解佩旗亭，故人相遇。吴文英《扫花游西湖寒食》 30、十年离乱后，长大一相逢。李益《喜见外弟又言别》 31、南去北来徒自老，故人稀。贺铸《钓船归绿净春深好染衣》 32、天秋月又满，城阙夜千重。戴叔伦《客夜与故人偶集》 33、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。白居易《同李十一醉忆元九》 34、浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》 35、故人南燕吏，籍籍名更香。岑参《至大梁却寄匡城主人》 36、还作江南会，翻疑梦里逢。戴叔伦《客夜与故人偶集》 37、尊前故人如在，想念我、最关情。周邦彦《绮寮怨上马人扶残醉》 38、邂逅淇南，岁寒独在，故人襟抱。王恽《水龙吟送焦和之赴西夏行省》 39、故人入我梦，明我长相忆。杜甫《梦李白二首其一》 40、青天有月来几时？我今停杯一问之。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 41、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。吴文英《无闷催雪》 42、芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。罗隐《魏城逢故人》 43、故人在其下，尘土相豗蹴。苏轼《送顿起》 44、结交在相知，骨肉何必亲。汉乐府民歌《箜篌谣》 45、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 46、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。韦应物《淮上喜会梁川故人》 47、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人》 48、情于故人重，迹共少年疏。白居易《咏老赠梦得》 49、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。辛弃疾《木兰花慢滁州送范倅》 50、故人离别尽，淇上转骖騑。企予悲送远，惆怅睢阳路。王维《送魏郡李太守赴任》 51、客路相逢难，为乐常不足。苏轼《送顿起》 52、相知无远近，万里尚为邻。张九龄《送韦城李少府》 53、故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。蒋捷《声声慢秋声》 54、过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。王沂孙《法曲献仙音聚景亭梅次草窗韵》 55、丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。高适《别董大二首》 56、洞庭有归客，潇湘逢故人。柳恽《江南曲》 57、念故人，千里至此共明月。寇准《踏莎行寒草烟光阔》 58、羁旅长堪醉，相留畏晓钟。戴叔伦《客夜与故人偶集》 59、满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。葛长庚《水调歌头江上春山远》 60、家童扫萝径，昨与故人期。钱起《谷口书斋寄杨补阙》 61、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。何梦桂《摸鱼儿记年时人人何处》 62、算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。吴文英《永遇乐乙巳中秋风雨》 63、皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 64、相逢唤醒京华梦，吴尘暗斑吟发。詹玉《齐天乐送童瓮天兵后归杭》 65、何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。刘克庄《沁园春梦孚若》 66、已过才追问，相看是故人。吴伟业《遇旧友》 67、长安故人别後，料征鸿声里，画阑凭偏。王月山《齐天乐夜来疏雨鸣金井》 68、竹边荷外再相逢，又还是、浮云飞去。赵以夫《鹊桥仙富沙七夕为友人赋》 69、开轩面场圃，把酒话桑麻。孟浩然《过故人庄》 70、喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。高启《清明呈馆中诸公》 71、今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。吕岩《梧桐影落日斜》 72、相逢成夜宿，陇月向人圆。杜甫《宿赞公房》 73、寒笛对京口，故人在襄阳。刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》 74、翠微高处，故人帽底，一年最好，偏是重阳。吴文英《惜黄花慢菊》 75、芳草已云暮，故人殊未来。韦庄《章台夜思》 76、故人宿茅宇，夕鸟栖杨园。李白《之广陵宿常二南郭幽居》 77、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。苏轼《鹊桥仙七夕送陈令举》 78、山将别恨和心断，水带离声入梦流。罗隐《魏城逢故人》 79、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参《逢入京使》 80、江汉曾为客，相逢每醉还。韦应物《淮上喜会梁川故人》 81、故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。史达祖《留春令咏梅花》歌颂情谊的诗句古诗 1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 2、人攀明月不可得，月行却与人相随。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 3、念故人，千里至此共明月。寇准《踏莎行寒草烟光阔》 4、嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。李商隐《寄令狐郎中》 5、前经洛阳陌，宛洛故人稀。王维《送魏郡李太守赴任》 6、欲寻芳草去，惜与故人违。孟浩然《留别王侍御维/留别王维》 7、青天有月来几时？我今停杯一问之。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 8、今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。吕岩《梧桐影落日斜》 9、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。苏轼《鹊桥仙七夕》 10、不才明主弃，多病故人疏。孟浩然《岁暮归南山》 11、算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。吴文英《永遇乐乙巳中秋风雨》 12、南去北来徒自老，故人稀。贺铸《钓船归绿净春深好染衣》 13、客路相逢难，为乐常不足。苏轼《送顿起》 14、休对故人思故国，且将新火试新茶。苏轼《望江南超然台作》 15、丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。高适《别董大二首》 16、故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。史达祖《留春令咏梅花》 17、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》 18、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。辛弃疾《木兰花慢滁州送范倅》 19、山将别恨和心断，水带离声入梦流。罗隐《魏城逢故人》 20、家童扫萝径，昨与故人期。钱起《谷口书斋寄杨补阙》 21、湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。黄庭坚《秋怀二首》 22、故人在其下，尘土相豗蹴。苏轼《送顿起》 23、今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。罗隐《魏城逢故人》 24、何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。刘克庄《沁园春梦孚若》 25、松江上，念故人老矣，甘卧闲云。吴文英《沁园春送翁宾旸游鄂渚》 26、翠微高处，故人帽底，一年最好，偏是重阳。吴文英《惜黄花慢菊》 27、羁旅长堪醉，相留畏晓钟。戴叔伦《客夜与故人偶集》 28、江汉曾为客，相逢每醉还。韦应物《淮上喜会梁川故人》 29、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》 30、海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川》 31、相逢成夜宿，陇月向人圆。杜甫《宿赞公房》 32、喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。高启《清明呈馆中诸公》 33、故人一去无期约。尺书忽寄西飞鹤。孙道绚《忆秦娥季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》 34、就解佩旗亭，故人相遇。吴文英《扫花游西湖寒食》 35、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。王维《少年行四首》 36、但东望、故人翘首。戴复古《贺新郎寄丰真州》 37、前年伐月支，城上没全师。张籍《没蕃故人》 38、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》 39、巴子城头青草暮。巴山重叠相逢处。张先《渔家傲和程公辟赠》 40、还与去年人，共藉西湖草。苏轼《卜算子感旧》 41、十年离乱后，长大一相逢。李益《喜见外弟又言别》 42、料因循误了，残毡拥雪，故人心眼。张炎《解连环孤雁》 43、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人》 44、为惜故人去，复怜嘶马愁。高适《送魏八》 45、相逢清露下，流影湿衣襟。袁枚《夜过借园见主人坐月下吹笛》 46、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。白居易《同李十一醉忆元九》 47、无人收废帐，归马识残旗。张籍《没蕃故人》 48、丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。高适《别董大二首》 49、绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》 50、还作江南会，翻疑梦里逢。戴叔伦《客夜与故人偶集/江乡故人偶集客舍》 51、故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。陈克《临江仙四海十年兵不解》 52、天秋月又满，城阙夜千重。戴叔伦《客夜与故人偶集》 53、浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》 54、皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 55、何因不归去？淮上有秋山。韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》 56、故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。蒋捷《声声慢秋声》 57、开轩面场圃，把酒话桑麻。孟浩然《过故人庄》 58、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 59、忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道。王安石《渔家傲平岸小桥千嶂抱》 60、感此怀故人，中宵劳梦想。孟浩然《夏日南亭怀辛大》 61、故人江海别，几度隔山川。司空曙《云阳馆与韩绅宿别》古诗绝句就是这样经典，凝练，内心顿生无限的情怀。希望看到更多的的绝句和古诗吗，请欣赏 歌颂老师的抒情句子 。

歌颂老师的经典古诗词 　　教师节虽然是老师辛苦最有意义的.一个节日,很遗憾的是教师节不放假,所以大家一定要好好学习回报老师的辛辛苦。 下面是我收集的教师节经典古诗词，希望大家喜欢！ 　　 1、《无题》 　　唐·李商隐 　　相见时难别亦难，东风无力百花残。 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干! 　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 　　 2、《己亥杂诗》 　　清·龚自珍 　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 　　 3、《酬问师》 　　唐·刘商 　　虚空无处所，仿佛似琉璃。 　　境何人到，禅心又过诗。 　　 4、《天净沙六首·王本成》 　　未知作者 　　敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。 　　狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁? 　　 5、《远师》 　　唐·白居易 　　东宫白庶子，南寺远禅师。 　　何处遥相见，心无一事时。 　　 6、《寻雍尊师隐居》 　　唐·李白 　　群峭碧摩天，逍遥不记年。 　　拨云寻古道，倚树听流泉。 　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。 　　语来江色暮，独自下寒烟。 　　 7、《新竹》 　　清·郑燮 　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 　　 8、《春夜喜雨》 　　唐·杜甫 　　好雨知时节，当春乃发生。 　　随风潜入夜，润物细无声。 　　野径云俱黑，江船火独明。 　　晓看红湿处，花重锦官城。 　　 9、《板书有感》 　　未知作者 　　字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 　　半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 　　 10、《七绝·师恩难忘》 　　未知作者 　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 　　 11、《冰心》 　　未知作者 　　玉壶存冰心，朱笔写师魂。 　　谆谆如父语，殷殷似友亲。 　　轻盈数行字，浓抹一生人。 　　寄望后来者，成功报师尊。 　　 12、《师蚕》 　　佚名 　　教子教女，辛勤半辈。 　　满头白发，甘乳一生。 　　 13、《一似梦瑶台》 　　未知作者 　　一似梦瑶台，心知玉女来。 　　笙歌人杳渺，花影月徘徊。 　　笑我闲三径，思君赋七哀。 　　流觞与红叶，诗酒不胜杯。 　　 14、《奉和令公绿野堂种花》 　　唐·白居易 　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。 　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。 　　 15、《天净沙六首·回澜阁》 　　未知作者 　　为国为家为民，风吹日晒雨淋。 　　碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。 　　1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》 　　2、仰止弥高，钻之弥坚。 　　3、桃礼不言，下自成蹊 　　4、一日为师，终生为父 　　5、山下禅庵老师在 　　6、他年应记老师心 　　 【歌颂老师的经典古诗词】延伸阅读——关于赞美老师的成语： 　　诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 　　一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 　　桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 　　春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 　　无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 　　辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 　　师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 ;

歌颂教师的诗句示例如下：1、片言之赐，皆我师也。2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。3、十年树木，百年树人。4、一日为师，终身为父。5、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。6、桃李无言，下自成蹊。7、吐尽心中万缕丝，奉献人生无限。8、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。9、教诲如春风，师恩似海深。10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

1. 关于歌颂教师的诗句 关于歌颂教师的诗句 1. 赞美老师的诗句 1、经师易遇，人师难遇。 ——司马光2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍4、举世不师，故道益离。——柳宗元5、一日为师，终身为父。 ——关汉卿6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修7、学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫9、师者，所以传道，授业，解惑也。 ——韩愈10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ——郑燮11、圣人无常师。——韩愈12、务学不如务求师。 ——杨雄13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄14、古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦。 2. 赞美老师的诗句有哪些 1、师者，因此传道，授业，解惑也。——韩愈 2、一日为师，终身为父。——关汉卿 3、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。 —— 张籍《送僧往金州》 4、军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》 5、随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》 6、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。 —— 张籍《送稽亭山寺僧》 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名《对联》 8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》 9、玉壶存冰心 —— 冰心《冰心》 10、东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《远师》 11、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 12、经师易遇，人师难遇。——司马光 13、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 3. 赞美老师的诗歌 1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的。 4. 赞美老师的诗 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。 5. 【关于赞美老师的诗句或名言赞美老师的诗句或名言】 1 学而不厌，诲人不倦.2 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3 长地久有时尽，师恩绵绵无绝期4 一双双清亮纯净的眸子里， 汹涌着无比的崇敬与感激； 干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴， 您的肩膀上，我们看到了广阔天地.5 信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知. 月证实你的耕耘是神圣的. 你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵； 在永恒的歌声中，成为果实！6 老师，您用人类最崇高的感情--爱， 播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.7 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方.。

老师的眼睛真美， 走路时我摔倒了， 老师用眼睛对我一笑， 我就不疼了。 老师的眼睛真亮， 提问题时，我害怕了， 老师用眼睛鼓励我， 我就勇敢的回答。 老师的眼睛真大， 把全班的小朋友都装在里面。 谁的辫子散了， 谁的扣子掉了， 谁的鞋子穿反了, 老师都知道!

1. 关于老师默默付出的诗句 关于老师默默付出的诗句 1.关于“老师默默无闻付出”的诗句和成语有哪些 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐（唐） 【意思】 表面意思是：蚕一直吐丝直到死，蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。 另一层深意是作者运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍（清） 【意思】：是说，花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神。全诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 3、随风潜入夜，润物细无声。 杜甫（唐） 【意思】：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“润物细无声”现在很多地方用来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育，受熏陶。 4、师者，所以传道，授业，解惑也。 韩愈（唐） 【意思】：老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。 【成语】 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 【句子】 1、经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。 2、如果没有他呕心沥血地工作，就学而不厌是我人生的乐趣。 3、诲人不倦是我事业的追求。不会有现在的成绩。 4、做思想工作，切不能盛气凌人，而应该循循善诱，春风和气。 5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是教师工作的写照。 2.关于写老师默默无闻的付出的诗句和成语有哪些 1、经师易遇，人师难遇。 ——司马光2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍4、举世不师，故道益离。——柳宗元5、一日为师，终身为父。 ——关汉卿6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修7、学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫9、师者，所以传道，授业，解惑也。 ——韩愈10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ——郑燮11、圣人无常师。——韩愈12、务学不如务求师。 ——杨雄13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄14、古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。 ——白居易成语：教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌。 3.关于写老师默默无闻的付出的诗句和成语有哪些 1、经师易遇，人师难遇。——司马光 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 4、举世不师，故道益离。——柳宗元 5、一日为师，终身为父。——关汉卿 6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮 11、圣人无常师。——韩愈 12、务学不如务求师。——杨雄 13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易 成语： 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 4.描写“老师为我们辛勤付出”的诗句是什么 描写“老师为我们辛勤付出”的诗句是： 1.随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》 唐·杜甫 2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 《无题·相见时难别亦难》 唐·李商隐 3.令公桃李满天下，何用堂前更种花 《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易 4.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 《新竹》 清·郑板桥 5.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师 《咏怀古迹五首·其二》 唐·杜甫 6.偶应非熊兆，尊为帝者师 《题太公钓渭图》 明·刘基 5.诗歌来歌颂默默奉献的老师的诗句诗歌 诗句： 1、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 翻译：伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 4、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》 翻译：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》 翻译：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。 诗歌： 6、《献给老师》 平凡的人，平凡的手， 架起一座知识的桥梁。 走过冬的严寒， 走过夏的酷暑 培养出莘莘学子 一只粉笔 指点知识王国的迷津 一块黑板， 记下比海还深的真情 一个讲台， 映照着园丁浇灌鲜花的艰辛 三尺教鞭 挥向通往理想境界的途径 7、《致老师》 我们是繁星 您是月亮 把优美动听的故事“讲给”我们听 让我们能进入美好的梦境 清晨的阳光是您那灿烂的微笑 不管我们失败还是胜利 不管我们后退还是前进 您，都会用微笑鼓励我们再接再厉 老师 慈祥的母亲 老师 千万颗童心的梦想 老师 祖国赋予您特殊的使命 让您把一棵幼小的禾苗 培养成祖国的栋梁 老师 我要您那慈祥的面容永不变老 老师 我要您那明亮的眼睛永远不黯淡 老师 我要您那乌黑的头发永不变白 老师 我要您那疲劳的双手变的轻松 老师 我要为您歌唱，为您祝福 老师 您是我最敬佩的人！ 8、《老师辛苦了》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 9、《致老师》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 10、《我爱我师》 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ 6.诗歌来歌颂默默奉献的老师的诗句诗歌 诗句： 1、随风潜入夜，润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》 翻译：伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》 翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》 翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 4、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》 翻译：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ——罗隐《蜂》 翻译：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。 诗歌： 6、《献给老师》 平凡的人，平凡的手， 架起一座知识的桥梁。 走过冬的严寒， 走过夏的酷暑 培养出莘莘学子 一只粉笔 指点知识王国的迷津 一块黑板， 记下比海还深的真情 一个讲台， 映照着园丁浇灌鲜花的艰辛 三尺教鞭 挥向通往理想境界的途径 7、《致老师》 我们是繁星 您是月亮 把优美动听的故事“讲给”我们听 让我们能进入美好的梦境 清晨的阳光是您那灿烂的微笑 不管我们失败还是胜利 不管我们后退还是前进 您，都会用微笑鼓励我们再接再厉 老师 慈祥的母亲 老师 千万颗童心的梦想 老师 祖国赋予您特殊的使命 让您把一棵幼小的禾苗 培养成祖国的栋梁 老师 我要您那慈祥的面容永不变老 老师 我要您那明亮的眼睛永远不黯淡 老师 我要您那乌黑的头发永不变白 老师 我要您那疲劳的双手变的轻松 老师 我要为您歌唱，为您祝福 老师 您是我最敬佩的人！ 8、《老师辛苦了》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 9、《致老师》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 10、《我爱我师》 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您。 7.描写老师无私奉献精神的诗句有哪些 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。（这句也可以用来形容老师对学生的默默栽培） 《武陵开元观黄炼师院三首》作者： 王昌龄 其一 松间白发黄尊师，童子烧香禹步时。 欲访桃源入溪路，忽闻鸡犬使人疑。 其二 先贤盛说桃花源，尘忝何堪武陵郡。 闻道秦时避地人，至今不与人通问。 其三 山观空虚清静门，从官役吏扰尘喧。 暂因问俗到真境，便欲投诚依道源。 《赠王尊师》作者： 刘得仁 其一 为道常日损，尊师修此心。挂肩黄布被，穿发白蒿簪。 符札灵砂字，弦弹古素琴。囊中曾有药，点土亦成金。 《河上公》作者： 张说 尊师厌尘去，精魄知何明。形气不复生，弟子空伤情。 济北神如在，淮南药未成。共期终莫遂，寥落两无成。 8.写老师默默奉献的名言 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！ 老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！ 老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您！祝您节日快乐，身体健康！ ！ 恩师永铭记，师恩久难弃——祝您永远快乐！！！ 每一次，成功、快乐时，我最希望同我分享的人，就是我敬爱的老师！祝天下老师快乐开心！！！ 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！ 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师，送个短信祝福你，深深表达 我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！ 愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师！ 老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我 成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！ 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！ 我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您，老师！ 您的声音，总在我耳畔响起；您的教诲，常驻在我心田。祝您教师节快乐！ 您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。 托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意； 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。 愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，时刻刻点缀出欢乐洋溢！祝福你老师！ 是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！ 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！ 秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手、慈祥的话，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师…… 您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。 献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！ 学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！ 老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。 阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您节日快乐！ 我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀， 老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！ 想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！ ！ 亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！ 经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；--谢谢您我尊敬的老师！ 还有很多，你自己慢慢看看吧！

多少星辰多少灯朝阳西去水流东讲台三尺人心阔天下遍开桃李红

写两句赞美老师的诗介绍如下：1、唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这首诗原意和老师没有丝毫关系，是诗人以一个女子的口吻来描写爱情，倾诉相思之苦的。其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。2、唐·杜甫《春夜喜雨》随风潜入夜，润物细无声。这首诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。3、唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》令公桃李满天下，何用堂前更种花。这首诗最著名的是最后两句，后人也多用这两句来赞美教师广育英才，教学成绩斐然。这首诗题目中的“令公”指的是裴度，不论在为官方面还是为学方面，都是一位任人唯贤、大公无私的伯乐、前辈、引路人、为师者，所以诗人白居易引用典故，说裴老师您的学生个个都那么优秀，又都遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。4、唐·罗隐《蜂》采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？这首诗一看题目和内容，就知道描写的是蜜蜂，诗人抓住了蜜蜂的特点，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。真是应了那句古话“无巧不成书”，一是我国自古就有把学生比做桃李的传统，先也把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉，不求硕果累累的回报，这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。

1歌颂老师一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师啊！2世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。3老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。4教师,你好你是辛勤的园丁用知识做露珠培育祖国花儿你是无私的蜡烛倾尽毕生精力燃烧自己照亮别人你说桃李满天下是你一生的夙愿三尺讲台上的英姿飒爽是你永远的眷恋黑板上飞舞的是你的汗水笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵撑起千千梦想实现个个希望老师,老师你用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业你用崇高的职业道德和操守履行着人民教师的神圣职责5 老师，辛苦了》是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！ ……6 献 给 老 师敬爱的老师，您是我心中的一座灯塔，您是同学间友谊的桥梁，您为年轻学子们搭造一展才华的舞台。敬爱的老师，您看着我们拼搏，您看着我们成长，您伴随着我们经历了无数次的喜怒哀乐。运动场上，您看到我们矫健的身姿，课堂上，您捕捉我们求知的目光。当您看到，纤纤幼芽长成大树，稚嫩的双肩擎起一片蓝天时，您舒心地笑了，是那样的美丽、和蔼、慈祥。在您无微不至的关怀中，我们感知温暖，感知力量。您可知道我们难以报答您的恩情。我恩重如山的老师呀，忘不了，您的循循善诱，谆谆教导，忘不了，您的耐心讲解，细心辅导，忘不了，您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘，更忘不了三尺讲台前您的音容笑貌、喜怒哀乐。您用心血点燃我们心头的明灯，您用真情唤起我们潜在的智慧，您是我们航船的指明灯，无怨无悔，默默地奉献，您是人类灵魂的工程师，用生命诠释人生的伟大内涵。衷心地感谢您——我的母校和老师们，其实，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋，其实，我们只想要一束阳光，您却给了我们一轮骄阳。您是春，悄悄催发理想的嫩芽，您是夏，浓浓融化师生的情谊，您是秋，盈盈送来丰硕的果实，您是冬，默默净化我们的心灵。根，牢固地扎在学校，香，却永驻我们的心中。我要把最美的鲜花送给您，我要把最动听的歌曲唱给您，我要把最纯洁的心捧给您。您是我心中的太阳，您是我心中的春天，您是我感情长河里永不磨灭的浪花。我敬爱的老师们—— 祝您们节日快乐7歌颂老师！！！老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

朝夕相处师生逢，谆谆教诲莫言衷，不言其烦解书意，厚德载物传一生。蜡烛光照百万里，挑李满天报春风，可胜父母慈恩惠，恩重泰山难酬情。

赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 一日为师，终身为父。——关汉卿 务学不如务求师。 ——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》 桃李满天下 ,子徒遍人间

1歌颂老师 一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊！ 2世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。 3老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。 老师像什么？ 老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？ 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。 是老师给了我们那么多的知识， 再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 4教师,你好 你是辛勤的园丁 用知识做露珠 培育祖国花儿 你是无私的蜡烛 倾尽毕生精力 燃烧自己照亮别人 你说 桃李满天下 是你一生的夙愿 三尺讲台上的 英姿飒爽 是你永远的眷恋 黑板上飞舞的 是你的汗水 笔触尖流淌的 是你的期盼 你用母亲般慈爱的双手 抚慰万万心灵 撑起千千梦想 实现个个希望 老师,老师 你用爱心和执着 坚守着人民教师这光荣的事业 你用崇高的职业道德和操守 履行着人民教师的神圣职责 5 老师，辛苦了》 是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁－－ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老师！ …… 6 献 给 老 师 敬爱的老师， 您是我心中的一座灯塔， 您是同学间友谊的桥梁， 您为年轻学子们搭造一展才华的舞台。 敬爱的老师， 您看着我们拼搏， 您看着我们成长， 您伴随着我们经历了无数次的喜怒哀乐。 运动场上，您看到我们矫健的身姿， 课堂上，您捕捉我们求知的目光。 当您看到， 纤纤幼芽长成大树， 稚嫩的双肩擎起一片蓝天时， 您舒心地笑了，是那样的美丽、和蔼、慈祥。 在您无微不至的关怀中，我们感知温暖，感知力量。 您可知道我们难以报答您的恩情。 我恩重如山的老师呀， 忘不了，您的循循善诱，谆谆教导， 忘不了，您的耐心讲解，细心辅导， 忘不了，您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘， 更忘不了三尺讲台前您的音容笑貌、喜怒哀乐。 您用心血点燃我们心头的明灯， 您用真情唤起我们潜在的智慧， 您是我们航船的指明灯，无怨无悔，默默地奉献， 您是人类灵魂的工程师，用生命诠释人生的伟大内涵。 衷心地感谢您——我的母校和老师们， 其实，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋， 其实，我们只想要一束阳光，您却给了我们一轮骄阳。 您是春，悄悄催发理想的嫩芽， 您是夏，浓浓融化师生的情谊， 您是秋，盈盈送来丰硕的果实， 您是冬，默默净化我们的心灵。 根，牢固地扎在学校， 香，却永驻我们的心中。 我要把最美的鲜花送给您， 我要把最动听的歌曲唱给您， 我要把最纯洁的心捧给您。 您是我心中的太阳， 您是我心中的春天， 您是我感情长河里永不磨灭的浪花。 我敬爱的老师们—— 祝您们节日快乐 7歌颂老师！！！ 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀， 让我在知识的世界里遨游！ 举报 继续追问： 有诗句吗 举报 补充回答： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下。（出去不祥） 1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠 廿O、天净沙六首 1． 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2． 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3． 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4． 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5． 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6． 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 参考资料：《诗词三百首》，作者：白玉 回答者：胶南玉娇龙商会 - 试用期 一级 10-9 22:30 绿野堂开占物华， 路人指道令公家。 令公桃李满天下， 何用堂前更种花。 回答者：昔闻心蕊 - 秀才 二级 10-10 13:55 <蜜蜂>,自己去找吧,懒得在这里打字,就是"无论平地与山尖......."那首 回答者：wangshuqin0514 - 举人 五级 10-10 14:34 廿O、天净沙六首 1． 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2． 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3． 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4． 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5． 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6． 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 回答者：隐形的翅膀3 - 试用期 一级 10-17 22:05 一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，诗酒不胜杯。 回答者：便便超人X代 - 见习魔法师 三级 10-19 21:53 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻 师蚕 教子教女， 辛勤半辈。 满头白发， 甘乳一生

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干春蚕一直到死都在吐丝,蜡烛烧成灰才停止滴泪.人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价. 人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽.

多媒体教室主要有多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备。拓展资料如下：1.多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。2.多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。多媒体讲台是一种将讲台与电脑合为一体的产品。作为讲台，多媒体讲台完全要求日常讲台的标准进行设计，并且采用了人体工学的原理，符合教师教学的需要。除了具有普通讲台的作用之外，在它的内部还集成了一台电脑，在它的桌面上则有一个显示器。由于采用了全新一体化整体设计，多媒体讲台，外观整洁美观，脱离了以往PC机后面各种连接线的束缚，其特有的安全性和稳固性，使教师在应用过程中操作简便、安全。学生对教师所讲授知识的理解程度，是评价课堂教学质量的又一指标。要让学生透彻地理解所学知识，就需要教师与学生以及学生之间的研讨互动。一些教师在组织互动研讨时，却将多媒体技术闲置一边，仍然通过体态或语言进行。3.多媒体却具有反馈信息量大、交互性强的优势。因此，教师在组织讨论中应充分利用这种优势，把学生对同一问题的不同理解通过多媒体反馈出来，引导他们从不同侧面进行比对，并对结果进行分析论证，使其自觉形成某种观点，达成普遍共识，从而在潜移默化中理解和掌握知识。4.对一些具有对抗性的科目，也可以让学生充当和轮换不同角色，利用多媒体分步骤地进行推演，使他们在多角度、多方位的互动中加深对知识的理解。

电路交换分组交换（包交换）

、纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应纳税额百分之十以的。处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；2、数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的。处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。逃税罪的构成要件包括如下：1、客体要件是我国税收征收管理秩序；2、客观要件，纳税人采取欺骗、隐瞒手段，进行虚假纳税申报或者不申报，逃避纳税额大、占应纳税额百分之十以上的行为，以及扣缴义务人采取欺骗、隐瞒手段不缴纳或者少缴已扣、已收税款的行为；3、主体要件包括纳税人和扣缴义务人；4、主观要件表现为故意和过失。法律规定，纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应纳税额百分之十以上的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百零一条【逃税罪】纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应纳税额百分之十以上的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。扣缴义务人采取前款所列手段，不缴或者少缴已扣、已收税款，数额较大的，依照前款的规定处罚。

日常生活中，伤残等级的评定中规定，两名司法鉴定人必须都要在鉴定现场这才合格

不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？

测量实习报告 共三页目录　　一 、测区概况---3　　二、 作业依据及作业内容---3　　三、 图根平面控制测量方法(含限差)---4　　四、 四等水准测量的方法(含限差)---6　　五 、地形测图的方法---8　　六 、质量分析---10　　七 、组织安排---10　　八 、经验教训---11　　九 、附表---13　　前言　　本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。　　一、使用测量仪器规则：　　测量仪器是精密光学仪器，对仪器的正确使用，精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质，也是保证测量成果的质量、提高工作效率的必要条件。在使用测量仪器时应养成良好的工作习惯，严格遵守下列规则。　　(一)、仪器的携带　　携带仪器前，检查仪器箱是否扣紧，拉手和背带是否牢固。　　(二)、仪器的安装安放仪器的三脚架必须稳固可靠，特别注意伸缩腿稳固。　　1、安放仪器的三脚架必须稳固可靠，特别注意伸缩腿稳固。　　2、从仪器箱提取仪器时，应先松开制动螺旋，用双手握住仪器架或基座，放到三脚架上。 一手握住仪器，一手拧连接螺旋，直至拧紧。　　3、仪器取出后，应关好箱盖，不准在箱上坐人。　　(三)、仪器的使用　　1、仪器安装在三脚架上之后，无论是否观测，观测者必须守护仪器。　　2、应撑伞，给仪器遮阳。雨天禁止使用仪器。　　3、仪器镜头上的灰尘、污痕，只能用软毛刷和镜头纸轻轻擦去不能用手指或其他物品擦，以免磨坏镜面。　　4、旋转仪器各部分螺旋要有手感。制动螺旋不要拧得太紧，微动螺旋不要旋转至尽头。　　(四)、仪器的搬迁　　1、贵重仪器或搬站距离较远时，必须把仪器装箱后再搬。　　2、水准仪近距离搬站，先检查连接螺旋是否旋紧，松开各制动螺旋，收拢三脚架，一手握住仪器基座或照准部﹐一手抱住脚架，稳步前进。　　(五)、仪器的装箱　　1、从三脚架取下仪器时，先松开各制动螺旋，一手握住仪器基座或支架，一手拧松连接螺旋，双手从架头上取下装箱。　　2、在箱内将仪器正确就位后，关箱扣紧。　　二、外业记录规则　　(一)、观测数据按规定的表格现场记录。记录应采用2H 或3H 硬度的铅笔。记录者听到观测数据后应复诵一遍记录的数字，避免记错。　　(二)、记录者记录完一个测站的数据后，当场应进行必要的计算和检核，确认无误后，观测者才能搬站。　　(三)、对错误的原始记录数据，不得涂改，也不得用橡皮擦掉，应用横线划去错误数字，把正确的数字写在原数字的上方，并在备注栏说明原因。　　三、实习结束要求达到：　　较熟练地掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法;掌握角度距离及高程的测定和测设方法。初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。掌握施工放样的基本方法。在实习中，要注意组内每个人都能参加各项工作的练习。注意培养我们独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使我们得到比较全面的锻炼和提高。(注：借用经纬仪、水准仪各一台，钢尺一把，水准标尺一套，图板、比例尺及分规一套。)　　2005年5月　　一、测区概况　　本次实习在院本部，从整体上看测区比较复杂。在测区范围内，包括图书馆、道路、广场及雕塑、花园、树、路灯、草坪、各种井盖;第一、三、七教学楼、实验楼、阶梯教室、办公楼、校医院的一部分。　　二、作业依据及作业内容　　起算数据表　　点名坐标　　x(m) y(m)坐标方位角　　°′″点之高程　　N1210 12 12　　N24832.434 13580.672296.778　　(一)、平面控制：敷设图根导线。 1、准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备、复习教材有关容。 2、 外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、埋桩、标志点号、角度观测和距离丈量，定向。 3、内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、导线平差计算、坐标计算、平 面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。 (二)、高程控制：敷设四等水准路线 1、准备工作：水准仪检校、工具与用品准备、复习教材有关内容。 2、外业工作：踏勘、选点、埋标、进行四等水准观测。 3、 内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。 (三)、碎部测量 1、 准备工作：图板准备、检校经纬仪、工具与用品准备、复习教材有关部分内容。 2、 外业工作：加密测站点、地形测绘。 3、 内业工作：碎部点上点检查、地形图清绘、整饰与检查。 (四)、地形图的与整饰 在院本部实习场地内，测绘1：500地形图一幅。 (五)、施工放样 1、准备工作 在本组所测地形图上假想先设计一个边长为15×5的建筑物，再根据所设计的建筑物位置和其轮廓尺寸、计算放样点的坐标值，然后根据坐标值计算放样数据(边长及角度值)，并加以校核。仪器检校，工具用品准备。 2、实地放样 根据所计算好的放样数据、用仪器将假想设计的建筑物的定位点(主轴线或轮廓轴线交点) 测设在地面上，并进行校核测量。 3、内业工作检查手簿、认真填好控制点成果表。　　(注：仪器(DS3，DJ6)的检校见后文，内业的具体数据和施工放样的具体内容见附表)。　　三、图根平面控制测量的方法(含限差)　　平面控制测量的任务是测定控制点的平面位置(x,y)，本次实习根据实际地理情况采用了导线测量方法。　　DJ6经纬仪的检验　　照准部管水准轴垂直仪器竖轴的检验:检验过程:在两个互相垂直的方向上整平照准部管水准器气泡后,将照准部水平旋转 ,气泡仍然居中.结果说明管水准轴垂直仪器竖轴.(一)、外业：　　1、 踏勘测区　　2、 选点布网原则： (1)、导线的总长级平均边长必须符合规范、规定。 (2)、点位应便于保存标志和安置仪器。 (3)、 相邻点间通视良好，地势较平坦，便于测角和量距。 (4)、视野开阔，便于施测碎部。 (5)、导线的边与边之间宜沿着平缓的路径延伸，尽量避免突然大倾角延伸。 (6)、导线各边的长度应大致相等。　　3、 测角、量边。　　水平角观测误差　　仪器测回数不同测回上下测回误差　　J6224"〝〞40"〝〞〞〞　　水平角方向法观测限差　　测回数仪器相同方向不同测回的归零后方向值之差　　2J624"　　用测回法施测导线左角(内角)，本次实习采用图根级。 4 、外业观测的

农业机械化，是指运用先进适用的农业机械装备农业，改善农业生产经营条件，不断提高农业的生产技术水平和经济效益、生态效益的过程。 在农业各部门中最大限度地使用各种机械代替手工工具进行生产。农业现代化的基本内容之一。如在种植业中，使用拖拉机、播种机、收割机、动力排灌机、机动车辆等进行土地翻耕、播种、收割、灌溉、田间管理、运输等各项作业，使全部生产过程主要依靠机械动力和电力，而不是依靠人力、畜力来完成。实现农业机械化，可以节省劳动力，减轻劳动强度，提高农业劳动生产率，增强克服自然灾害的能力。 使用机器是现代农业的一个基本特征，对于利用资源、抗御自然灾害、推广现代农业技术、促进农业集约经营、增加单产与总产、提高农业劳动生产率、降低农产品成本，以及对于减轻农民劳动强度和缩小工农差别，都有着重大的作用。在社会主义条件下，它还是城乡协作、工农联盟的重要物质基础。 农业机械化起始于资本主义侵入农业以后,其发展在欧美各国一般地经历了三个阶段:①半机械化阶段。大体上是在19世纪中叶到末叶。特征是在农业生产上广泛使用畜力牵引的简单的农业机械。②基本机械化阶段。大体上是在20世纪初至20世纪50年代。特征是主要作物的主要作业普遍采用拖拉机牵引的农业机械。③综合机械化（或称高度机械化）阶段。约始于20世纪50年代以后。特征是在农、林、牧、渔各业的各个环节上,及其产前和产后部门,都广泛地使用更为先进的农业机器。20世纪80年代以来，由于电子计算机等在农业中的应用的增多，农业机械化正在向自动化发展。第三世界的国家和地区，只是在第二次世界大战后，才在不同程度上开始使用农业机器。但受政治、经济和技术等因素制约，迄今多数国家（地区）的机械化水平还较低。 农业机械化使中国在农业生产方面发生了巨变。在半殖民地半封建时期，中国农业生产工具极端落后，是当时农业生产力水平十分低下的重要原因之一。中华人民共和国建立后，随着社会主义工业化的发展和农业合作化的实现，农业机械化事业从无到有，从少到多，取得了显著成就。迄今虽然大多数地区的农业生产仍是以人力畜力操作为主，但农业机械已经成为农业生产力的重要组成部分。 1978年以来，中国农业机械化进入了一个新的发展时期，正在形成一条适合于中国国情的农业机械化发展道路。其基本点是：①农业机械化以提高经济效益为前提,不仅重视增加产量和节省劳力,也重视为农民增加收入。②根据国情、国力确定农业机械化的发展速度，与工业、能源、科技、资金和劳力安排等方面的状况相适应。③在一个相当长的时期内，农业生产应实行人力、畜力、机力、电力相结合以及改良农具、半机械化机具和现代农业机器相结合。④农业机械化为实现农业全面发展和农工商综合经营服务,其范围既包括种植业,也包括林、牧、副、渔各业，以及各业的产前（如种子加工、饲料调制）、产后（如农产品加工、冷藏、装仓、包装、运输）诸环节，还包括农村建设和农民生活等方面。⑤农业机械化的作业项目不急于求全，要优先选择增产增收效果显著，能减轻农忙劳动紧张程度和劳动强度的环节；在地区上不强求一律，支持条件好的地方先走一步。⑥农业机械化要与其他农业技术的政策相结合，既要为推广先进的现代农业技术服务，又要与继承优良传统技术相适应，从而创立中国自己的农业机器体系。⑦农机产品以小型为主，大中小型相结合，以价廉、质优、耗能少、使用和修理方便为原则。⑧重视农业电气化，特别重视农村小水电站的发展。⑨妥善安排机械化过程中节约出来的劳动力的出路。⑩农业机械的所有制与经营形式多样化，以适应实行联产承包制后农村经济的新形势。农业机械除由集体、国家所有外，还可归农户个人所有。在经营形式上可以家庭自营、农民合伙经营、农户承包经营，以及由国家或合作经销组织设立农机服务（队、站、公司）经营。重视农业机械化的智力投资，培养出大批适应农业机械化发展需要的人材，等等。 我国农业在集体化的基础上逐步实现机械化，是发展农业生产力的根本途径。 不同时期农业机械的发展模式不同，集体化时期由于人民公社形式的生产合作组共有生产资料，大中型农业机械发展较快；而土地承包责任制开始生产资料也私有化，该时期小型拖拉机由于其灵活性和低成本出现快速的发展。随着经济发展水平的提高，和农业人口的减少，大中型农业机械的生产率优势开始显现，农业机械也逐渐朝着大型化发展。 以大中型拖拉机及其配套设备为例，其保有量在公社化后期和土地承包责任制初期的低迷后，2000年前后增速明显加快，联合收获机也在2000年前后增速明显加快的趋势。 2011年我国农机化综合水平达到54%。随着“十二五”规划中“推进农业技术集成化、劳动过程机械化、生产经营信息化”的政策方向及“加快推进农业机械化，促进农机农艺融合，耕种收综合机械化水平达到60%左右”政策目标的提出，我国的农业机械产业将面临着更大的机遇。 农业机械的发展，与国家和农村的经济条件有直接的联系。在经济发达国家，特别是在农业劳动力很少的美国，农业机械继续向大型、宽幅、高速和高生产率的方向发展，并在实现机械化的基础上逐步向生产过程的自动化过渡。电子技术、微型电子计算机技术等各种先进科学技术，在农业机械产品及其设计制造中得到日益广泛的应用。在畜牧饲养业中，特别是养鸡业已进入工厂化连续生产的阶段，自动控制小气候的密闭鸡舍是畜牧机械的新发展。 在田间作业机械中，液压和电气控制相结合，或直接用电气或电磁控制的自动控制装置已开始应用，如谷物联合收获机上收割台的升降控制和拨禾轮的无级变速等。电子监视仪表的品种日益增多，如播种机上的播种均匀度监视仪、谷物联合收获机上的谷粒损失监视仪和滚筒转速监测仪以及喷雾机上的喷幅和喷量监视仪等。电子技术越来越多地用在蔬菜和水果的自动分级、田间灌溉的自动管理等机械设备上。 中国仍以发展中小型农业机械为主。重点发展的项目是经济效益高、能提高抗御自然灾害能力、保证稳产高产和增产增收的农业机械品种，如排灌、植物保护和施肥等机械。用于农村多种经营的机械品种将得到较大的发展，例如各种农副产品加工机械和禽畜饲养机械，以及养蜂、养蚕、池塘养鱼和食用菌类培植等机械设备。 农业机械的节能和农用多种能源的开发，受到越来越大的重视，发展趋势是：①从改进燃烧过程、回收利用废气和冷却水热量等方面着手，降低内燃机的耗油量。②使用植物油、酒精和沼气等从农副产品或农村废弃物中获得燃料的内燃机，以及可以变换所用燃料的双燃料内燃机。③利用太阳能、地热和火电站余热等烘干谷物和其他农产品，或把它们用于温室和禽畜舍的采暖加温系统。④利用风力发电和提水等。参考资料：http://baike.baidu.com/view/579962.htm?fr=aladdin

康复治疗学专业介绍 康复治疗学是改革开放后从国外引进现代新学科的硕果之一。随着我国经济发展,人民对生活和健康的要求不断提高,康复治疗学专门人才也越来越为社会所需求。 康复治疗学就业前景 各级综合性医院、专科医院、社区医院、保健康复机构从事康复治疗、保健与评价工作、综合医院康复医学科、康复中心(康复医院)从事康复治疗师技术工作,也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗等工作,或继续攻读研究生。 康复治疗学学习课程 英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机学、医学统计学、文献检索学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复护理学、康复心理学、儿童康复学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、社区康复学、传统康复学等。 康复治疗学培养目标与要求 本专业培养具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识,具有较强的人际交流能力和良好的职业道德,具有创新、创业精神,掌握较扎实的康复治疗学技术,融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。 通过学习康复治疗学以及中国传统康复治疗学的基本理论和基本知识,熟练地掌握康复治疗学的基本技能。 康复治疗学必备能力 1.掌握康复治疗学的基本理论、基本知识; 2.掌握康复治疗学的基本理论和操作技能; 3.具有运用康复治疗学进行各种疾病康复治疗能力; 4.熟悉有关的方针,政策和方法; 5.了解康复治疗学各专业分支的理论前沿和发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 ;

1. 亡羊补牢文言文翻译 庄辛对楚襄王说：“君王左有州侯右有夏侯，车后又有鄢陵君和寿陵君跟从着，一味过着毫无节制的生活，不理国家政事，如此会使郢都变得很危险。”楚襄王说：“先生老糊涂了吗？还是认为楚国将遇到不祥呢？”庄辛说：“臣当然是看到了事情的必然后果，不必认为国家遇到不祥。假如君王始终宠幸这四个人，而不稍加收敛，那楚国一定会因此而灭亡的。请君王准许臣到赵国避难，在那里来静观楚国的变化。”庄辛离开楚国到了赵国，他只在那里住了5个月，秦国就发兵攻占了鄢、郢、巫、上蔡、陈这些地方，楚襄王也流亡躲藏在城阳。在这时候襄王才派人率骑士到赵国召请庄辛。庄辛说：“可以。”庄辛到了城阳以后，楚襄王对他说：“寡人当初不听先生的话，如今事情发展到这地步，对这事可怎么办呢？” 庄辛回答说：“臣知道一句俗语：‘见到兔子以后再放出猎犬去追并不算晚，羊丢掉以后再去修补也不算迟。"臣听说过去商汤王和周武王，依靠百里土地，而使天下昌盛，而夏桀王和殷纣王，虽然拥有天下，到头来终不免身死亡国。现在楚国土地虽然狭小，然而如果截长补短，还能有数千里，岂止100里而已？ 大王难道没有见过蜻蜓吗？长着6只脚和四只翅膀，在天地之间飞翔，低下头来啄食蚊虫，抬头起来喝甘美的露水，自以为无忧无患，又和人没有争执。岂不知那几岁的孩子，正在调糖稀涂在丝网上，将要在高空之上粘住它，它的下场将是被蚂蚁吃掉。蜻蜓的事可能是小事，其实黄雀也是如此。它俯下身去啄，仰起身来栖息在茂密的树丛中，鼓动着它的翅膀奋力高翔，自己满以为没有祸患，和人没有争执，却不知那公子王孙左手拿着弹弓，右手按上弹丸，将要向70尺高空以黄雀的脖子为射击目标。黄雀白天还在茂密的树丛中游玩，晚上就成了桌上的佳肴，转眼之间落入王孙公子之口。 黄雀的事情可能是小事情，其实黄鹄也是如此。黄鹄在江海上翱游，停留在大沼泽旁边，低下头吞食黄鳝和鲤鱼，抬起头来吃菱角和水草，振动它的翅膀而凌驾清风，飘飘摇摇在高空飞翔，自认为不会有祸患，又与人无争。然而他们却不知那射箭的人，已准备好箭和弓，将向700尺的高空射击它。它将带着箭，拖着细微的箭绳，从清风中坠落下来，掉在地上。黄鹄白天还在湖里游泳，晚上就成了锅中的清炖美味。 那黄鹄的事可能是小事，其实蔡灵侯的事也是如此。他曾南到高陂游玩，北到巫山之顶，饮茹溪里的水，吃湘江里的鱼；左手抱着年轻貌美的侍妾，右手搂着如花似玉的宠妃，和这些人同车驰骋在高蔡市上，根本不管国家大事。却不知道那子发正在接受宣王的进攻命令，他将要成为阶下之囚。 蔡灵侯的事只是当中的小事，其实君王您的事也是如此。君王左边是州侯，右边是夏侯，鄢陵君和寿陵君始终随着君王的车辆，驰骋在云梦地区，根本不把国家的事情放在心上。然而君王却没料到，穰侯魏冉已经奉秦王命令，在黾塞之南布满军队，州侯等却把君王抛弃在黾塞以北。” 楚襄王听了庄辛这番话之后，大惊失色，全身发抖。在这时才把执？的爵位送给庄辛，封他为阳陵君，不久庄辛帮助楚王收复了淮北的土地。 2. 亡羊补牢的翻译和阅读 【译文】 ： 庄辛对楚襄王说：“君王左有州侯右有夏侯，车后又有鄢陵君和寿陵君跟从着，一味过着毫无节制的生活，不理国家政事，如此会使郢都变得很危险。”楚襄王说：“先生老糊涂了吗？还是认为楚国将遇到不祥呢？”庄辛说：“臣当然是看到了事情的必然后果，不必认为国家遇到不祥。假如君王始终宠幸这四个人，而不稍加收敛，那楚国一定会因此而灭亡的。请君王准许臣到赵国避难，在那里来静观楚国的变化。”庄辛离开楚国到了赵国，他只在那里住了5个月，秦国就发兵攻占了鄢、郢、巫、上蔡、陈这些地方，楚襄王也流亡躲藏在城阳。在这时候襄王才派人率骑士到赵国召请庄辛。庄辛说：“可以。”庄辛到了城阳以后，楚襄王对他说：“寡人当初不听先生的话，如今事情发展到这地步，对这事可怎么办呢？” 庄辛回答说：“臣知道一句俗语：‘见到兔子以后再放出猎犬去追并不算晚，羊丢掉以后再去修补也不算迟。"臣听说过去商汤王和周武王，依靠百里土地，而使天下昌盛，而夏桀王和殷纣王，虽然拥有天下，到头来终不免身死亡国。现在楚国土地虽然狭小，然而如果截长补短，还能有数千里，岂止100里而已？ 大王难道没有见过蜻蜓吗？长着6只脚和四只翅膀，在天地之间飞翔，低下头来啄食蚊虫，抬头起来喝甘美的露水，自以为无忧无患，又和人没有争执。岂不知那几岁的孩子，正在调糖稀涂在丝网上，将要在高空之上粘住它，它的下场将是被蚂蚁吃掉。蜻蜓的事可能是小事，其实黄雀也是如此。它俯下身去啄，仰起身来栖息在茂密的树丛中，鼓动着它的翅膀奋力高翔，自己满以为没有祸患，和人没有争执，却不知那公子王孙左手拿着弹弓，右手按上弹丸，将要向70尺高空以黄雀的脖子为射击目标。黄雀白天还在茂密的树丛中游玩，晚上就成了桌上的佳肴，转眼之间落入王孙公子之口。 黄雀的事情可能是小事情，其实黄鹄也是如此。黄鹄在江海上翱游，停留在大沼泽旁边，低下头吞食黄鳝和鲤鱼，抬起头来吃菱角和水草，振动它的翅膀而凌驾清风，飘飘摇摇在高空飞翔，自认为不会有祸患，又与人无争。然而他们却不知那射箭的人，已准备好箭和弓，将向700尺的高空射击它。它将带着箭，拖着细微的箭绳，从清风中坠落下来，掉在地上。黄鹄白天还在湖里游泳，晚上就成了锅中的清炖美味。 那黄鹄的事可能是小事，其实蔡灵侯的事也是如此。他曾南到高陂游玩，北到巫山之顶，饮茹溪里的水，吃湘江里的鱼；左手抱着年轻貌美的侍妾，右手搂着如花似玉的宠妃，和这些人同车驰骋在高蔡市上，根本不管国家大事。却不知道那子发正在接受宣王的进攻命令，他将要成为阶下之囚。 蔡灵侯的事只是当中的小事，其实君王您的事也是如此。君王左边是州侯，右边是夏侯，鄢陵君和寿陵君始终随着君王的车辆，驰骋在云梦地区，根本不把国家的事情放在心上。然而君王却没料到，穰侯魏冉已经奉秦王命令，在黾塞之南布满军队，州侯等却把君王抛弃在黾塞以北。” 楚襄王听了庄辛这番话之后，大惊失色，全身发抖。在这时才把爵位送给庄辛，封他为阳陵君，不久庄辛帮助楚王收复了淮北的土地。 【寓意】做错了没关系，错了，一段时间没明白也没关系，但一错再错不再改正是不对的！ 3. 亡羊补牢的文言文翻译 【译文】 庄辛对楚襄王说：“君王左有州侯右有夏侯，车后又有鄢陵君和寿陵君跟从着，一味过着毫无节制的生活，不理国家政事，如此会使郢都变得很危险。”楚襄王说：“先生老糊涂了吗？还是认为楚国将遇到不祥呢？”庄辛说：“臣当然是看到了事情的必然后果，不必认为国家遇到不祥。假如君王始终宠幸这四个人，而不稍加收敛，那楚国一定会因此而灭亡的。请君王准许臣到赵国避难，在那里来静观楚国的变化。”庄辛离开楚国到了赵国，他只在那里住了5个月，秦国就发兵攻占了鄢、郢、巫、上蔡、陈这些地方，楚襄王也流亡躲藏在城阳。在这时侯襄王才派人率骑士到赵国召请庄辛。庄辛说：“可以。”庄辛到了城阳以后，楚襄王对他说：“寡人当初不听先生的话，如今事情发展到这地步，对这事可怎么办呢？” 庄辛回答说。驰骋在云梦地区，和人没有争执，不久庄辛帮助楚王收复了淮北的土地？还是认为楚国将遇到不祥呢。黄鹄在江海上翱游。蜻蜓的事可能是小事，低下头吞食黄鳝和鲤鱼，在黾塞之南布满军队，然而如果截长补短，封他为阳陵君，北到巫山之顶，他将要成为阶下之囚，羊丢掉以后再去修补也不算迟，依靠百里土地。假如君王始终宠幸这四个人，其实君王您的事也是如此。” 楚襄王听了庄辛这番话之后，自认为不会有祸患，自以为无忧无患，掉在地上：“先生老糊涂了吗？的爵位送给庄辛，他只在那里住了5个月：“寡人当初不听先生的话，那楚国一定会因此而灭亡的，自己满以为没有祸患，它的下场将是被蚂蚁吃掉。在这时才把执。请君王准许臣到赵国避难：“臣当然是看到了事情的必然后果，楚襄王也流亡躲藏在城阳，吃湘江里的鱼，将要在高空之上粘住它，饮茹溪里的水，却不知那公子王孙左手拿着弹弓，右手按上弹丸，和这些人同车驰骋在高蔡市上。黄雀白天还在茂密的树丛中游玩，如此会使郢都变得很危险。黄鹄白天还在湖里游泳，而使天下昌盛。 黄雀的事情可能是小事情，转眼之间落入王孙公子之口，仰起身来栖息在茂密的树丛中。然而君王却没料到，岂止100里而已，全身发抖；左手抱着年轻貌美的侍妾，低下头来啄食蚊虫，拖着细微的箭绳，其实蔡灵侯的事也是如此，秦国就发兵攻占了鄢，飘飘摇摇在高空飞翔。然而他们却不知那射箭的人，大惊失色，又与人无争，其实黄鹄也是如此，而不稍加收敛，州侯等却把君王抛弃在黾塞以北，从清风中坠落下来。它将带着箭，穰侯魏冉已经奉秦王命令、陈这些地方。庄辛说，已准备好箭和弓，又和人没有争执。它俯下身去啄、巫。 蔡灵侯的事只是当中的小事。君王左边是州侯，不必认为国家遇到不祥，如今事情发展到这地步。在这时侯襄王才派人率骑士到赵国召请庄辛【译文】 庄辛对楚襄王说。"臣听说过去商汤王和周武王。岂不知那几岁的孩子，还能有数千里，将要向70尺高空以黄雀的脖子为射击目标，在天地之间飞翔、郢，车后又有鄢陵君和寿陵君跟从着。他曾南到高陂游玩。 那黄鹄的事可能是小事，根本不把国家的事情放在心上，到头来终不免身死亡国，虽然拥有天下。”楚襄王说，鄢陵君和寿陵君始终随着君王的车辆，一味过着毫无节制的生活，右边是夏侯：“臣知道一句俗语，晚上就成了桌上的佳肴，对这事可怎么办呢。却不知道那子发正在接受宣王的进攻命令，停留在大沼泽旁边，而夏桀王和殷纣王，鼓动着它的翅膀奋力高翔，抬起头来吃菱角和水草，根本不管国家大事？”庄辛说，不理国家政事，抬头起来喝甘美的露水，右手搂着如花似玉的宠妃、上蔡，在那里来静观楚国的变化，其实黄雀也是如此？长着6只脚和四只翅膀：‘见到兔子以后再放出猎犬去追并不算晚？” 庄辛回答说，晚上就成了锅中的清炖美味。”庄辛离开楚国到了赵国，将向700尺的高空射击它：“可以，楚襄王对他说，振动它的翅膀而凌驾清风。”庄辛到了城阳以后。现在楚国土地虽然狭小，正在调糖稀涂在丝网上？ 大王难道没有见过蜻蜓吗：“君王左有州侯右有夏侯 4. 求亡羊补牢的原文（文言文）和译文（翻译）不要别的 庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君为寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。” 襄王曰：“先生老悖乎？将以为楚国袄祥乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也，非敢以为国袄祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣。 臣请辟于赵，淹留以观之。”庄辛去之赵，留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄王流掩了城阳。 于是使人发驺，征庄辛于赵。庄辛曰：“诺”。 庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何？” 庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也"。臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。 今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉？ “王独不见于蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间，俛啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之，自以为无患，与人无争也。不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加已乎四仞之上，而下为蝼蚁食也 亡羊补牢。 蜻蛉其小者也，黄雀因是以，俯啄白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼，自以为无患，与人无争也。不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加已乎十仞之上，以其颈为招。 昼游乎茂树，夕调乎酸醎。 “夫雀其小者也，黄鹄因是以。 游于江海，淹乎大沼，俯啄鱼卷鲤，仰啮陵艹衡，奋其六翮，而凌清风，飘摇乎高翔，自以为无患，与人无争也。不知夫射者，方将修其卢，治其缯缴，将加已乎百仞之上。 彼礛磻，引微缴，折清风而抎矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎鼎。 “夫黄鹄其小者也。蔡圣侯之事因是以。 南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪流，食湘波之鱼，左抱幼妾，右拥嬖女，与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事。不知夫子发方受命乎宣王，系已朱丝而见之也。 “蔡圣侯之事其小者也，君王之事因是以。左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君为寿陵君，饭封禄之粟，而载方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事，不知夫穰候方受命乎秦王，填邑塞之内，而投已乎黾塞之外。” 襄王闻之，颜色变作，身体战栗。于是乃以执珪而援之为阳陵君，与淮北之地也译文： 庄辛对楚襄王说：“君王左有州侯右有夏侯，车后又有鄢陵君和寿陵君跟从着，一味过着毫无节制的生活，不理国家政事，如此会使郢都变得很危险。” 楚襄王说：“先生老糊涂了吗？还是认为楚国将遇到不祥呢？”庄辛说：“臣当然是看到了事情的必然后果，不必认为国家遇到不祥。假如君王始终宠幸这四个人，而不稍加收敛，那楚国一定会因此而灭亡的。 请君王准许臣到赵国避难，在那里来静观楚国的变化。”庄辛离开楚国到了赵国，他只在那里住了5个月，秦国就发兵攻占了鄢、郢、巫、上蔡、陈这些地方，楚襄王也流亡躲藏在城阳。 在这时候襄王才派人率骑士到赵国召请庄辛。庄辛说：“可以。” 庄辛到了城阳以后，楚襄王对他说：“寡人当初不听先生的话，如今事情发展到这地步，对这事可怎么办呢？” 庄辛回答说：“臣知道一句俗语：‘见到兔子以后再放出猎犬去追并不算晚，羊丢掉以后再去修补也不算迟。"臣听说过去商汤王和周武王，依靠百里土地，而使天下昌盛，而夏桀王和殷纣王，虽然拥有天下，到头来终不免身死亡国。 现在楚国土地虽然狭小，然而如果截长补短，还能有数千里，岂止100里而已？ 大王难道没有见过蜻蜓吗？长着6只脚和四只翅膀，在天地之间飞翔，低下头来啄食蚊虫，抬头起来喝甘美的露水，自以为无忧无患，又和人没有争执。岂不知那几岁的孩子，正在调糖稀涂在丝网上，将要在高空之上粘住它，它的下场将是被蚂蚁吃掉。 蜻蜓的事可能是小事，其实黄雀也是如此。它俯下身去啄，仰起身来栖息在茂密的树丛中，鼓动着它的翅膀奋力高翔，自己满以为没有祸患，和人没有争执，却不知那公子王孙左手拿着弹弓，右手按上弹丸，将要向70尺高空以黄雀的脖子为射击目标。 黄雀白天还在茂密的树丛中游玩，晚上就成了桌上的佳肴，转眼之间落入王孙公子之口。 黄雀的事情可能是小事情，其实黄鹄也是如此。 黄鹄在江海上翱游，停留在大沼泽旁边，低下头吞食黄鳝和鲤鱼，抬起头来吃菱角和水草，振动它的翅膀而凌驾清风，飘飘摇摇在高空飞翔，自认为不会有祸患，又与人无争。然而他们却不知那射箭的人，已准备好箭和弓，将向700尺的高空射击它。 它将带着箭，拖着细微的箭绳，从清风中坠落下来，掉在地上。黄鹄白天还在湖里游泳，晚上就成了锅中的清炖美味。 那黄鹄的事可能是小事，其实蔡灵侯的事也是如此。他曾南到高陂游玩，北到巫山之顶，饮茹溪里的水，吃湘江里的鱼；左手抱着年轻貌美的侍妾，右手搂着如花似玉的宠妃，和这些人同车驰骋在高蔡市上，根本不管国家大事。 却不知道那子发正在接受宣王的进攻命令，他将要成为阶下之囚。 蔡灵侯的事只是当中的小事，其实君王您的事也是如此。 君王左边是州侯，右边是夏侯，鄢陵君和寿陵君始终随着君王的车辆，驰骋在云梦地区，根本不把国家的事情放在心上。然而君王却没料到，穰侯魏冉已经奉秦王命令，在黾塞之南布满军队，州侯等却把君王抛弃在黾塞以北。” 楚襄王听了庄辛这番话之后，大惊失色，全身发抖。在这时才把爵位送给庄辛，封他为阳陵君，不久庄辛。 5. 亡羊补牢 原文译文 一、原文从前，有人养了一圈羊。 一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。 原来，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。 从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。“亡羊补牢”这个成语，便是根据上面的故事而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。 二、出处西汉末刘向《战国策·楚策》三、寓意人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正；更怕不但不及时改正，而且还不断地错上加错，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。“补牢”的时候，先看看羊圈里的羊是否因耽搁时间太久已经全部死亡，如果不及时补救，那么即便补救了也无济于事了。 扩展资料【成语】： 亡羊补牢【 wáng yáng bǔ láo】【解释】： 亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。 比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。【出处】： 《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。” 看到兔子再回头唤猎狗，还不算太晚；跑掉了羊再去修补羊圈，也不算太迟。【举例造句】： 虽然电脑中了病毒，不过立刻安杀毒软件也是亡羊补牢为时未晚。 墙虽然坏了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。【近义词】：见兔顾犬、知错就改【反义词】：后悔莫及。 6. 亡羊补牢文言文 庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君为寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。” 襄王曰：“先生老悖乎？将以为楚国袄祥乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也，非敢以为国袄祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣。 臣请辟于赵，淹留以观之。”庄辛去之赵，留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄王流掩了城阳。 于是使人发驺，征庄辛于赵。庄辛曰：“诺”。 庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何？”庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也"。臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。 今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉？ “王独不见于蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间，俛啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之，自以为无患，与人无争也。不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加已乎四仞之上，而下为蝼蚁食也亡羊补牢。 蜻蛉其小者也，黄雀因是以，俯啄白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼，自以为无患，与人无争也。不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加已乎十仞之上，以其颈为招。 昼游乎茂树，夕调乎酸醎。“夫雀其小者也，黄鹄因是以。 游于江海，淹乎大沼，俯啄鱼卷鲤，仰啮陵艹衡，奋其六翮，而凌清风，飘摇乎高翔，自以为无患，与人无争也。不知夫射者，方将修其卢，治其缯缴，将加已乎百仞之上。 彼礛磻，引微缴，折清风而抎矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎鼎。 “夫黄鹄其小者也。蔡圣侯之事因是以。 南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪流，食湘波之鱼，左抱幼妾，右拥嬖女，与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事。不知夫子发方受命乎宣王，系已朱丝而见之也。 “蔡圣侯之事其小者也，君王之事因是以。左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君为寿陵君，饭封禄之粟，而载方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事，不知夫穰候方受命乎秦王，填邑塞之内，而投已乎黾塞之外。” 襄王闻之，颜色变作，身体战栗。于是乃以执珪而援之为阳陵君，与淮北之地也。 7. 亡羊补牢 翻译 亡羊补牢 ：：： 成语解释 亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。 羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 作者出处 《战国策.楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。” 成语典故 这故事出自《战国策》。 战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：“你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一定要危险啦！” 襄王听了，很不高兴，气骂道：“你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？” 庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。 如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。” 庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西北）。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。 ……” 这是一则很有意义的故事，只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然是遭到悲惨的失败无疑。 “亡羊补牢”这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。 例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒进，陷入失败的境地。但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教 训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚呢！ 羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。 比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

3个月后是不是肯定有可以逼问她一下。看她什么反应。如果含糊就找别的吧。职业规划师老白

第一篇：单位出具的现实表现证明证明xxx，女，xxxx年xx月xx日出生，汉族，xxxx年毕业于xxxxx学院xxx专业，本科学历。从xxx年xx月起就职于我单位，其现实表现情况如下：一、思想政治情况。该同志认真学习党的基本路线方针政策，主动通过报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论，不断提高自己的理论和思想水平。二、个人品行。该同志为人谦虚真诚，处事公道正派；心胸宽容大度，不计较个人得失；待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，较好地处理与领导和同事的关系。三、遵纪守法。该同志不能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。四、工作表现。该同志热爱本职工作，态度端正，工作热情高，执(转载请注明来源：www.haOWord.cOM)行力强，主动承担有困难的工作和领导交办的临时任务，主动解决工作中的问题，勤勤恳恳，能按时按质完成领导交办的工作。曾参与多项xxxxx赛事的组织、会务工作，表现出色。特此证明xxxxxxxxxx年xx月xx日第二篇：单位现实表现鉴定表关于xxx同志的工作鉴定xxx同志于2014年7月至2014年2月在我院土建一所工作。其在工作期间勤奋好学，工作努力，热心助人。期间能与同事和谐相处，并能够较好的完成领导所交代的任务。现对其工作鉴定如下：勤奋好学：该同志在毕业后刚入我院时，对结构设计的概念不清，业务不熟，软件陌生，无法单独完成任务。然而该同志在实习的前两个月内努力学习，勤于请教，积极适应和学习新软件及各项规范等，在初期参与结构的楼梯，节点等绘图设计，掌握基本技巧。在后期可以在同事的指导帮助下，完成一些小型的结构设计，诸如林溪中学，上望二小等小型工程。工作努力：由于我院在2014年下半年期间工作任务繁重，对于新进工作人员分配了较重的任务，加上该同志对结构设计的熟练度的局限，使得其在工作中遇到了较多的困难，然而勤能补拙，该同志经常加班加点，甚至通宵在所里进行结构的计算和绘制。热心助人：工作期间，该同志热心助人，工作的同时，主动负责为客户解决力所能及的问题，并在工作期间经常帮助同事参与部分结构部件的计算设计工作，诸如楼梯，围墙，节点等。xxx建筑设计研究院年月日第三篇：农牧单位现实表现材料***同志现实表现材料***同志自***年**月份调入农技中心以来，能够始终以党的“十七大”和十七届三中、四中、五中、六中全会精神为指引，深入践行科学发展观，能够严格要求自己，努力加强党性锻炼，牢记党的宗旨，听从党的召唤，服从党的安排，顾全大局，坚持执行县委、县政府及业务部门的决策和战略部署，以高度的事业心和责任感对待党的事业;业务上坚持以全县农技推广工作为中心，顾全大局，当好助手，履行职责，认真工作，能够圆满的完成各项工作任务。一、能够加强学习，不断提高自身素质该同志能够认真学习邓小平理论及“三个代表”重要思想和十七届三中、四中、五中、六中全会报告，以“科学发展观”武装头脑，用“科学发展观”指导实践，把落实科学发展观贯穿工作的始终。深入开展科学发展观的实践活动，进一步解放思想，找差距，理清思路，做到在政治上、思想上和行动上始终与组织保持一致。还能认真学习形势下农业、农村产业结构调整的有关知识，并结合工作岗位的特点及重点项目安排，参加省农技总站组织的全膜双垄沟播技术、测土配方施肥技术培训等。做到了坚持理论与实践相结合，学以致用，提高了业务能力和水平。提高素质上能够认真学习贯彻领导干部廉洁自律各项规定和党风廉政建设各项要求，做到了在实践中学习，在学习中实践，提高党性修养、政策水平和专业本领，提高反腐倡廉意识，筑牢拒腐防变的思想防线和道德底线。通过学习，知识面有了进一步 1拓宽，理论武装得到进一步加强，工作思路有了进一步创新，自身素质得到进一步提高。二、围绕农技推广工作，当好助手履行职责一是该同志能够站在全局的高度，以科学发展观为指导，自觉执行各项工作职责，协助部门领导积极为重大决策和工作部署出谋划策，做到上级业务主管部门和组织的部署和任务要求在本部门得以全面贯彻，确保农技推广工作得以全面落实。二是该同志能够确立创新意识，积极做好本职工作。他针对自身工作任务特点制定工作计划，落实各项工作措施，针对工作重点，实行分类指导。自调入农技中心以来，他参加了省站组织的全膜双垄沟播技术，后与县直技术员一道，在我县相关乡镇对农民技术员进行培训，实地指导，完成了我县全膜双垄沟播玉米任务；测土配方施肥项目是中心的一项重点工作，他参加各项培训学习，编写项目建议书、实施方案、项目合同、项目进度及总结，参与了项目的具体实施，引进购置实验器材，采集土样、田间试验等。在办公室还承担文件材料撰写、统计报表、数据库管理、工作进展上报及其他办公业务工作；同时配合园艺、农技站，做好新品种、新技术的引进推广和试验示范以及设施农业建设，与植保站下乡调查全县农业病虫鼠害情况，积极制定落实了防治措施，使农民的损失降到最小；并与园艺站一道编写了《*县*菜栽培技术规程》标准，上报省质检总局并成功发布。三、能够廉洁自律，树好形象该同志能够自觉遵守领导干部廉洁从政的各项规定，事事处处以是否符合科学发展观，是否体现党员先进性来要求，将老老实实做人，踏踏实实做事作为他的生活及工作准则，力戒浮躁之心，浮夸之风和浮虚之能。在实际工作中，能够团结同志，充分发扬民主，虚心听取不同意见，总结经验，努力改进工作方法。坚持做到了深入基层，走群众路线，切实为农民群众排忧解难，解决实际问题。***同志围绕自身工作职责和工作目标做了一定的努力，取得了一定的成效，在今后的工作中，仍须再接再厉，继续在加强政治理论和业务知识方面多学习，进一步提高理论水平，进一步增强工作责任感和使命感，从实际出发，努力克服一切困难、认真工作，开拓进取，勇于创新，继续为我县的发展贡献力量。该同志工作优异，成绩突出，作风正派，能力较强，望组织培养重用。**年**月**日

◆让受众来访问站点，从而让他们知道你的企业、产品在某一个Web站点上。◆让来访问站点的受众认识你的产品。◆填写一份调查表，配合你进行市场调查。◆使消费者购买产品，下购定单。这些明确各异的广告目标是Web广告创意与设计前应该把握好的，因此Web广告的优势在广告效果上就得到了淋漓尽致的体现。2、准确性的目标对象资讯。广告的目标对象决定着Web广告的表现形式、广告的内容、具体站点的选择，也就影响着最终的广告效果。广告的目标对象是由你的产品消费对象来决定的，所以透析产品特性是准确定位广告目标对象的关键。你的目标对象是男人还是女人，是十七八岁的少年还是三四十岁的中年，是在校大学生还是上班白领这些不同的目标对象都有各自特有的生活习惯，如上网时间、所感兴趣的网页内容、对信息的反应速度等。针对不同的对象就要采取不同的广告战略，假如你的广告对象是十几岁的少年，因为他们上网时间可能集中在假日，喜好的是上网玩游戏，那么在Web广告媒体策划时就应该选择一个少年经常访问的网站，在广告形式策划时就该考虑游戏式的广告，同时在媒体时段安排策划时就应考虑节假日了。此外，广告目标对象的素质水平与网络操作技巧还决定着Web广告表现所需的技术程度和使用的软件。那些文化水平高的、经常与网络打交道的受众，对网络有熟练操作技术并具有轻易学会操作技术的能力，他们能对Web广告的复杂展现形式轻松掌握，所以在Web广告策划时就可以想到通过增加操作技巧来提高Web广告的活泼与趣味性。不同的对象使用各自所习惯性的软件，如工程师和科学家习惯用UNIX系统，发明家、艺术家和图形设计者常用Macintosh软件，软件开发师常用NT，一般职员与普通网民则喜欢使用Windows系统，同时在使用浏览器软件时有的使用IE有的使用NETSCAPE。这些不同的操作和应用软件也可能影响Web广告最后的接受效果与操作方法。所以你在对Web广告制作形式与制作方法战略构思时应该注意到这一点。3、及时的竞争对手情况。“知已知彼”是军事谋划的思想精髓，在网络所带来的高度信息化社会里，它同样是广告商战必要的前提考虑。你的竞争对手在网上做广告了吗？他们在哪些网站做广告？怎么做的？投入量大不大？他们是否换了代理商等等情况。只有与竞争对手对应起来考虑，在Web广告策划中才会做到有的放矢、策略考虑。否则，可能会导致广告行为的盲目性，其危害如下：A、重复别人已做过的事情，使得你的Web广告较竞争者广告迟后出现，是别人已经用过的广告形式和创意，失去了广告的吸引力与新鲜感。B、不能敏锐地监察到竞争对手的新近动作。如果你的竞争者已由产品广告向品牌形象广告转变了，或实施了一种新的广告方式，而你对此一无所知，因而没有及时施展对策。C、不能及时捕捉最新Web广告动态。这包括Web广告本身的制作与创意新动态，还有最新制作Web广告软件的出现。目前信息技术正已难以预测的速度发展，已有软件不断完善与升级，同时还有更新的软件出现。而Web广告从技术角度来讲。它与技术科技密切相联。一个功能更新的软件也许能制作出更优秀的Web广告，从视觉效果到链接功能。所以密切注视竞争对手最新动态能获得最新创意与技术信息，以便为自己的Web广告策划做好应战的战略部署。去捕捉最新的竞争对手情况，这一点在技术上是可以达到的。所以在策划Web广告时应对你的竞争对手做一个全面浏览，并对之进行研究、做好对策。4、资金与技术的支持。资金与技术支持是一个成功的Web广告策划与制作的后勤保障。脱离这两个基础，一切想法与创意都是空中楼阁。首先从资金角度来看。这也是制约与影响Web广告制作、设计、创意的重要因素。根据广告主对本次广告活动的预算，资金费用主要包括广告制作费用和网站投放费用两大块。有时即使能制作一个非常生动、具有吸引力的Web广告，但是它要耗费超过广告主预算的费用，这则广告也就没有办法实现。同时，资金还决定着网站的投放，一些知名的网站制作、网站首页、页面重要位置都具有较高的价格，还有你的广告投放时间问题，具体费用预算可参照不同网站的收费标准。第二就技术问题来说，这也制约与影响着Web广告的制作、设计和创意。Web广告技术问题涉及到制作与设计技术、网络传输技术、终端接受技术。如果你有一个能制作一条非常精彩的Web广告的idea，但在目前技术上还达不到，这个idea便失去意义。另外网络传输速度太慢，终端用户接受技术，同样是应该考虑的因素，例如选用索尼显示器的苹果机就不能显示由GIF格式像文件构成的动态广告，如果你制作的动态Web广告是用GIF格式，那么广告再好对一些索尼显示器用户就没有半点用处。

　　在这次实训中你有什么收获？有学习到什么新的知识吗？下面是由我为大家整理的“工程测量实训心得体会1000字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　工程测量实训心得体会1000字（一） 　　为期两个星期的工程测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们xx学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，不过，让我们值得庆幸的是，在这个已经步入冬天的时节，在我们测量的时间里，天气晴朗，并没有我们担心的雨，也就让我们安安心心的测量，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。 　　测量学首先是一项非常精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是用来研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在现在这个信息的社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。 　　构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类也有很多种，比如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为水利工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。我们所学的测绘学基础就是这些专业知识的基础。 　　通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。 　　首先，我们是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途，熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。 　　其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。知道了如何避免测量的数据错误，最大限度的减少测量误差的方法，要做到： 　　（1）要选择精度高的测量仪器。 　　（2）提高自己的测量水平。 　　（3）多次测量取平均值。 　　第三，除了熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践，真正学到了很多实实在在的东西， 　　比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。 　　我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。 　　通过这次学习，让我知道了团队精神是如此的重要，无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何一个步骤、环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“步步有检核”。因此，测量离不开我们每个人的努力，团队的合作。 　　就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，不过这其中也体现了我们还有许多的不足，希望在以后的学习中记得这次的经验教训，精益求精，力求能最到更好！ 　　工程测量实训心得体会1000字（二） 　　学期末，我们开始了两个星期的测量实习，一直在想，平时实验课虽然也有动手，但混水摸鱼的成分似乎更大些，只有些模糊的认识和理解。现在的实习又是一个学习的好机会，一定认认真真的完成，好将平时遗漏下的知识补齐，努力增强自己对仪器操作的水平。同时也为期末的考试做好准备。 　　在实习的过程中，我们也发现并且解决了很多的问题。 　　工程测量是要求精确的，数据的误差不能超过一定的数值。在测量开始的时候，我们认为工作简单，为了节省时间，追求速度。加上仪器在测量时候的不精准，导致在测量的过程中出现了许多的差不多。认为每一段有一点点的小误差很正常，也没有过多的追求准确。以至于在后来的内业计算的，出现了不可弥补的错误，我们还抱着侥幸的心理想修改数据。最终也是以失败告终。终于明白，对待测量，只有小心，认真，加上仔细，测量的过程不能有一丝的马虎，保证数据的准确性才是节省时间，提高效率的方法。 　　每一个组员都是一个个体，而我们是一个整体，只有充分的发挥了每个人的长处，在实习的过程里做足了足够的沟通，才能将我们融合在一起。实习的开始，我们组员之间没有做好协调工作，各自有各自的想法，在测量的时候大家都有很多意见，测量时都不明就里，测完了也不知道目的是什么。进度十分的缓慢，一个早上的时间连一个导线点角度的测量都没有完成。有了教训，吃饭时候，我们之间做了总结，对相互间的问题以及接下来的工作进行了讨论。通过这样的协调，大家分工合作，相互配合，后续的工作才能很顺利的进行下去。 　　由于平时对仪器使用极少，有时上课自己也在偷懒，只是对仪器有一个初步的认识，明白它的基本功能。测量之初，调节一个仪器通常要耗费较长的时间，对全站仪也是极度的陌生。不能因为自己而影响团队的进程，在空闲的时候不断的翻阅课本补充知识，然后通过仪器进行练习和检验。在实习结束时，对仪器对课本的的熟悉程度都上升了一个层次。终于可以很熟练的进行各项操作。对自己来说，也是一个很大的鼓励。 　　画图应该是所有测量内容中最困难，也是最繁琐，耗时的一步。由开始的整体逐步细化到局部高程灯柱表示。一张图终于在大家的共同努力下整合完毕。看着满满的图纸，心里是满满的成就感。 　　还记得，由于测量的内容颇多，加上天气的恶劣影响，连续下了几天的大雨，为了赶上进度，大家都打着伞在雨中作业，过程艰辛也很有趣，结束时，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃饭，那种愉悦的心情不可言喻。 　　两个星期的测量实习结束了。时间很短暂，但我们通过这段时间的学习，练习，很好的将课本上的知识做到了融会贯通，对平时的内容加深理解，检验和巩固。我们还明白了一个团队的重要性，只有充分的发挥每一个组员之间了能力，处理好组员间的关系，大家相互配合，相互体谅，才能最好的提高效率，将工作在最短的时间内最完美的完成。 　　工程测量实训心得体会1000字（三） 　　为期一个月紧张而又难忘的测量实习生活已经结束了，下个星期又要开始正常上课了，刚知道要实习的时候不大喜欢，但经历了这么多以后，却觉得真的很充实，很有意义。 　　通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。 　　当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。这些知识是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。 　　一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。 　　所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。 　　经过每个组员的团结工作，我们完成了测图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。 　　测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具。很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。 　　当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师每个组的检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。总之，两周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很高兴的。虽然测量中大家也有懒的时候不想测了。 　　我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，同时多谢几位教师仔细耐心的指导，我们有如此的成绩首先要谢谢我们的指导老师，我将永远珍惜这段经历。同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。

1、茶文化是饮茶活动过程中形成的文化特征，茶文化包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶画、茶学、茶故事、茶艺等，茶起源于中国，并得以弘扬、传承，而茶文化亦起源于中国，并得到广泛传播，而茶文化亦与生活相融，体现在泡茶、待人接物、个人提升等方方面面。 2、认识中国茶：我国茶叶众多，且特点个一。而茶叶的发现再到利用已有四五千年历史，发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代，普及于明清之时。中国茶区辽阔，茶区划分分为四大茶区，即西南茶区、华南茶区、江北茶区和江南茶区。而茶叶品种目前已形成绿茶、红茶、乌龙茶、黑茶、白茶、黄茶等六大茶类为主的传统茶。 3、茶道精神：中国茶道精神源于茶人与生活、世事的理解，它所蕴涵的精神元素，无疑是我国优秀的传统文化之一，我国传统的人文精神根植于“儒、释、道”融合的土壤之中，因此，我国茶道精神主要为和、静、怡、真，并将其作为一个综合的归结加以体现。 4、认识和应用茶具：要学习茶道，首先就要了解清楚各种茶具及其功能。茶道过程实践性很强，初学时不妨亲身使用茶具泡茶，来领略茶道乐趣。 5、基本手势：学习泡茶时，手势对于泡茶的效果也会产生影响。传统茶道的礼序过程有很多，不同地区、不同流派会有差异，而普及性大众茶礼则相对简约。 6、备器：学习茶道，一定要知道泡茶所需要用到的茶具。传统的泡茶工具分别有：茶壶、茶杯、茶匙、茶则、茶盏、公道杯、茶托、茶巾、盖碗、茶漏、茶盘、煮水器、茶针、茶荷、茶夹等等。 7、洁具：煮水器中加水煮沸煮，然后注入各茶具中烫洗，这一步骤称为清洗器皿，即清洗茶具、温润器皿的意思。

代课教师是指没有事业编制的临时教师。他们没有任何“名分”，却在特定历史阶段发挥着积极作用。特别是在西部地区和偏远农村，代课教师为维系义务教育承担着历史责任。据报道，西部地区代课教师约占教师总数的20％。教育部宣布，在短时间内，将清退目前仍然存在的44.8万中小学代课教师。 代课教师是教育资源投入不足状况下的一种不得已的选择。总体而言，代课教师一般没有接受过系统培训，教学水平不高，长期任教不利于教学质量和国民素质的提高。从这个角度看，代课教师退出历史舞台，是我国在2010年之前实行全面义务教育的题中应有之义。 问题是：如此多的教师离开岗位，谁来填补这些空缺？那些嗷嗷等待知识哺育的山村孩子由谁来给予“食粮”？代课教师长期存在本身就表明了一定的合理性，比如在西部某地，如果所有教师都吃财政饭，将占去财政收入的80％以上，成为当地财政无法承受之负。考虑到一个在编教师的待遇可以养七八个代课教师，代课教师也就成为了一种现实的选择。应该看到，代课教师一般分布在高寒地区、山区和贫困地区，是正式教师不愿去的地方，代课教师离去后的衔接将因此更为困难。 要让代课教师短时期内退出历史舞台，就必须消除其存在的基础。为此，有关部门必须加大教育投入，特别是对一些贫困地区，要加大投入倾斜力度，让这些地区有能力根据需要扩大农村教师编制，尽可能实现公办教育由公职教师任教，让义务教育全面回归“义务”。同时，积极引导和鼓励城镇教师到农村任教，在这方面不妨参照国家鼓励大学生到西部就业的作法，给予那些到艰苦地区任教的人员以补贴，或者将来在发展方面给予优先考虑等，激励优秀教师“下沉”到农村，让他们的劳动得到应有的回报。如此，才能实现教育的均衡发展。 让代课教师顺利退出历史舞台，还必须考虑到清退后的安置工作。清退工作应尽量避免“一刀切”，不少代课教师有丰富的教学经验，也有较高的教学水平，缺少的只是执教的资质，地方不妨加强培训工作，依法实施教师资格制度，推行农村教师聘任制，以保证教育质量，让代课教师执教“合法化”。这对于在代课教师退出的过程中维持教学稳定尤为重要。 妥善安置代课教师，更要善待那些“下岗”的代课教师。代课教师在待遇上缺乏明确的合同条款保护，往往仅仅依据有关部门一句承诺就开始工作，但代课教师有事实上的合同关系，他们为教育付出艰辛的劳动，作出了有目共睹的贡献，在情理和道义上都应获得社会的尊重和回报。 总之，清退代课教师不是清退违法经营，不能一“清”了之。清退代课教师是为了规范教学和提高教学质量，这一过程的有序过渡很重要。

法律分析：在公安派出所。本人持招工单位调查表，让派出所出具现实表现证明的，由公安派出所根据具体情况予以办理。法律依据：《关于改进和规范公安派出所出具证明工作的意见》 二、公民在办理相关社会事务时，无法用法定身份证件证明的事项，需要公安派出所开具相关证明的，由公安派出所根据具体情况予以办理。主要包括下列9类情形：（一）、户口登记项目内容变更更正证明。公民更正或者变更姓名、性别、民族成份、出生日期、公民身份号码等5项户口登记项目内容，或者因户口迁移，凭居民户口簿无法证明的事项，需要开具相应证明的，公安派出所应当查阅户籍档案并出具。（二）、注销户口证明。公民因死亡、服现役、加入外国国籍、出国（境）定居、被判处徒刑注销户口，或者因重复（虚假）户口被注销，需要开具注销户口证明的，公安派出所应当出具。（三）、亲属关系证明。曾经同户人员间的亲属关系，历史户籍档案等能够反映，需要开具证明的，公安派出所在核实后应当出具。（四）、被拐儿童身份证明。经公安部门办案单位调查核实儿童为拐卖受害人，办理户口登记，需要开具证明的，公安派出所应当在核实后出具。（五）、捡拾弃婴（儿童）报案证明。公安部门在依法履行职责过程中受理的捡拾弃婴（儿童）情况，需要开具证明的，公安派出所应当在核实后出具。（六）、非正常死亡证明。公安部门依法处置的非正常死亡案（事）件（经医疗卫生机构救治的除外），需要开具证明的，公安派出所应当依据相关公安部门调查和检验鉴定结果出具。七、临时身份证明。对急需登机、乘火车、长途汽车、船舶、住旅馆、参加法律规定的国家考试，因丢失、被盗或者忘记携带等原因无法出示法定身份证件的人员，机场、火车站、港口等公安派出所和旅馆、考场辖区公安派出所通过查询全国人口信息系统核准人员身份后办理并注明有效期限，用于临时搭乘飞机、火车、长途汽车、船舶和入住旅馆、参加考试。公民在办理婚姻登记时，因特殊原因未能出示居民户口簿的，户籍所在地公安派出所本着便民利民、优化服务的原则，在核实相关信息后办理并注明用途和有效期限。八、无犯罪记录证明。犯罪记录是国家专门机关对犯罪人员情况的客观记载。根据相关规定，国家建立并逐步完善犯罪记录制度，人民法院负责通报犯罪人员生效的刑事裁判文书以及其他有关信息，公安机关、国家安全机关、人民检察院和司法行政机关分别负责受理、审核和处理有关犯罪记录的查询申请。公安派出所在向社会提供犯罪信息查询服务时，应当严格依照法律法规关于升学、服现役、就业等资格、条件的规定办理。公民因办理出国（境）事务需要，可以申请查询本人有无犯罪记录。使用犯罪人员信息的单位及其工作人员应当按照查询目的使用有关信息，对犯罪人员信息要严格保密。九、法律法规规定的由公安派出所出具证明的其他情形。

为了鼓励、扶持农民和农业生产经营组织使用先进适用的农业机械，促进农业机械化，建设现代农业制定。中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十次会议于2004年6月25日通过了《中华人民共和国农业机械化促进法》，该法规共计八章三十五条，2004年11月1日施行。中华人民共和国主席令　　第 十六 号《中华人民共和国农业机械化促进法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十次会议于2004年6月25日通过，现予公布，自2004年11月1日起施行。中华人民共和国主席 胡锦涛2004年6月25日内容中华人民共和国农业机械化促进法　　2004年6月25日第十届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过目 录第一章 总则第二章 科研开发第三章 质量保障第四章 推广使用第五章 社会化服务第六章 扶持措施第七章 法律责任第八章 附则[1] 第一章 总则第一条为了鼓励、扶持农民和农业生产经营组织使用先进适用的农业机械，促进农业机械化，建设现代农业，制定本法。第二条本法所称农业机械化，是指运用先进适用的农业机械装备农业，改善农业生产经营条件，不断提高农业的生产技术水平和经济效益、生态效益的过程。本法所称农业机械，是指用于农业生产及其产品初加工等相关农事活动的机械、设备。第三条县级以上人民政府应当把推进农业机械化纳入国民经济和社会发展计划，采取财政支持和实施国家规定的税收优惠政策以及金融扶持等措施，逐步提高对农业机械化的资金投入，充分发挥市场机制的作用，按照因地制宜、经济有效、保障安全、保护环境的原则，促进农业机械化的发展。第四条国家引导、支持农民和农业生产经营组织自主选择先进适用的农业机械。任何单位和个人不得强迫农民和农业生产经营组织购买其指定的农业机械产品。第五条国家采取措施，开展农业机械化科技知识的宣传和教育，培养农业机械化专业人才，推进农业机械化信息服务，提高农业机械化水平。第六条国务院农业行政主管部门和其他负责农业机械化有关工作的部门，按照各自的职责分工，密切配合，共同做好农业机械化促进工作。县级以上地方人民政府主管农业机械化工作的部门和其他有关部门，按照各自的职责分工，密切配合，共同做好本行政区域的农业机械化促进工作。第二章 科研开发第七条省级以上人民政府及其有关部门应当组织有关单位采取技术攻关、试验、示范等措施，促进基础性、关键性、公益性农业机械科学研究和先进适用的农业机械的推广应用。第八条国家支持有关科研机构和院校加强农业机械化科学技术研究，根据不同的农业生产条件和农民需求，研究开发先进适用的农业机械；支持农业机械科研、教学与生产、推广相结合，促进农业机械与农业生产技术的发展要求相适应。第九条国家支持农业机械生产者开发先进适用的农业机械，采用先进技术、先进工艺和先进材料，提高农业机械产品的质量和技术水平，降低生产成本，提供系列化、标准化、多功能和质量优良、节约能源、价格合理的农业机械产品。第十条国家支持引进、利用先进的农业机械、关键零配件和技术，鼓励引进外资从事农业机械的研究、开发、生产和经营。第三章 质量保障第十一条国家加强农业机械化标准体系建设，制定和完善农业机械产品质量、维修质量和作业质量等标准。对农业机械产品涉及人身安全、农产品质量安全和环境保护的技术要求，应当按照有关法律、行政法规的规定制定强制执行的技术规范。第十二条产品质量监督部门应当依法组织对农业机械产品质量的监督抽查。工商行政管理部门应当依法加强对农业机械产品市场的监督管理工作。国务院农业行政主管部门和省级人民政府主管农业机械化工作的部门根据农业机械使用者的投诉情况和农业生产的实际需要，可以组织对在用的特定种类农业机械产品的适用性、安全性、可靠性和售后服务状况进行调查，并公布调查结果。第十三条农业机械生产者、销售者应当对其生产、销售的农业机械产品质量负责，并按照国家有关规定承担零配件供应和培训等售后服务责任。农业机械生产者应当按照国家标准、行业标准和保障人身安全的要求，在其生产的农业机械产品上设置必要的安全防护装置、警示标志和中文警示说明。第十四条农业机械产品不符合质量要求的，农业机械生产者、销售者应当负责修理、更换、退货；给农业机械使用者造成农业生产损失或者其他损失的，应当依法赔偿损失。农业机械使用者有权要求农业机械销售者先予赔偿。农业机械销售者赔偿后，属于农业机械生产者的责任的，农业机械销售者有权向农业机械生产者追偿。因农业机械存在缺陷造成人身伤害、财产损失的，农业机械生产者、销售者应当依法赔偿损失。第十五条列入依法必须经过认证的产品目录的农业机械产品，未经认证并标注认证标志，禁止出厂、销售和进口。禁止生产、销售不符合国家技术规范强制性要求的农业机械产品。禁止利用残次零配件和报废机具的部件拼装农业机械产品。[1] 第四章 推广使用第十六条国家支持向农民和农业生产经营组织推广先进适用的农业机械产品。推广农业机械产品，应当适应当地农业发展的需要，并依照农业技术推广法的规定，在推广地区经过试验证明具有先进性和适用性。农业机械生产者或者销售者，可以委托农业机械试验鉴定机构，对其定型生产或者销售的农业机械产品进行适用性、安全性和可靠性检测，作出技术评价。农业机械试验鉴定机构应当公布具有适用性、安全性和可靠性的农业机械产品的检测结果，为农民和农业生产经营组织选购先进适用的农业机械提供信息。第十七条县级以上人民政府可以根据实际情况，在不同的农业区域建立农业机械化示范基地，并鼓励农业机械生产者、经营者等建立农业机械示范点，引导农民和农业生产经营组织使用先进适用的农业机械。第十八条国务院农业行政主管部门会同国务院财政部门、经济综合宏观调控部门，根据促进农业结构调整、保护自然资源与生态环境、推广农业新技术与加快农机具更新的原则，确定、公布国家支持推广的先进适用的农业机械产品目录，并定期调整。省级人民政府主管农业机械化工作的部门会同同级财政部门、经济综合宏观调控部门根据上述原则，确定、公布省级人民政府支持推广的先进适用的农业机械产品目录，并定期调整。列入前款目录的产品，应当由农业机械生产者自愿提出申请，并通过农业机械试验鉴定机构进行的先进性、适用性、安全性和可靠性鉴定。第十九条国家鼓励和支持农民合作使用农业机械，提高农业机械利用率和作业效率，降低作业成本。国家支持和保护农民在坚持家庭承包经营的基础上，自愿组织区域化、标准化种植，提高农业机械的作业水平。任何单位和个人不得以区域化、标准化种植为借口，侵犯农民的土地承包经营权。第二十条国务院农业行政主管部门和县级以上地方人民政府主管农业机械化工作的部门，应当按照安全生产、预防为主的方针，加强对农业机械安全使用的宣传、教育和管理。农业机械使用者作业时，应当按照安全操作规程操作农业机械，在有危险的部位和作业现场设置防护装置或者警示标志。第五章 社会化服务第二十一条农民、农业机械作业组织可以按照双方自愿、平等协商的原则，为本地或者外地的农民和农业生产经营组织提供各项有偿农业机械作业服务。有偿农业机械作业应当符合国家或者地方规定的农业机械作业质量标准。国家鼓励跨行政区域开展农业机械作业服务。各级人民政府及其有关部门应当支持农业机械跨行政区域作业，维护作业秩序，提供便利和服务，并依法实施安全监督管理。第二十二条各级人民政府应当采取措施，鼓励和扶持发展多种形式的农业机械服务组织，推进农业机械化信息网络建设，完善农业机械化服务体系。农业机械服务组织应当根据农民、农业生产经营组织的需求，提供农业机械示范推广、实用技术培训、维修、信息、中介等社会化服务。第二十三条国家设立的基层农业机械技术推广机构应当以试验示范基地为依托，为农民和农业生产经营组织无偿提供公益性农业机械技术的推广、培训等服务。第二十四条从事农业机械维修，应当具备与维修业务相适应的仪器、设备和具有农业机械维修职业技能的技术人员，保证维修质量。维修质量不合格的，维修者应当免费重新修理；造成人身伤害或者财产损失的，维修者应当依法承担赔偿责任。第二十五条农业机械生产者、经营者、维修者可以依照法律、行政法规的规定，自愿成立行业协会，实行行业自律，为会员提供服务，维护会员的合法权益。[1] 第六章 扶持措施第二十六条国家采取措施，鼓励和支持农业机械生产者增加新产品、新技术、新工艺的研究开发投入，并对农业机械的科研开发和制造实施税收优惠政策。中央和地方财政预算安排的科技开发资金应当对农业机械工业的技术创新给予支持。第二十七条中央财政、省级财政应当分别安排专项资金，对农民和农业生产经营组织购买国家支持推广的先进适用的农业机械给予补贴。补贴资金的使用应当遵循公开、公正、及时、有效的原则，可以向农民和农业生产经营组织发放，也可以采用贴息方式支持金融机构向农民和农业生产经营组织购买先进适用的农业机械提供贷款。具体办法由国务院规定。第二十八条从事农业机械生产作业服务的收入，按照国家规定给予税收优惠。国家根据农业和农村经济发展的需要，对农业机械的农业生产作业用燃油安排财政补贴。燃油补贴应当向直接从事农业机械作业的农民和农业生产经营组织发放。具体办法由国务院规定。第二十九条地方各级人民政府应当采取措施加强农村机耕道路等农业机械化基础设施的建设和维护，为农业机械化创造条件。县级以上地方人民政府主管农业机械化工作的部门应当建立农业机械化信息搜集、整理、发布制度，为农民和农业生产经营组织免费提供信息服务。[1] 第七章 法律责任第三十条违反本法第十五条规定的，依照产品质量法的有关规定予以处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第三十一条农业机械驾驶、操作人员违反国家规定的安全操作规程，违章作业的，责令改正，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第三十二条农业机械试验鉴定机构在鉴定工作中不按照规定为农业机械生产者、销售者进行鉴定，或者伪造鉴定结果、出具虚假证明，给农业机械使用者造成损失的，依法承担赔偿责任。第三十三条国务院农业行政主管部门和县级以上地方人民政府主管农业机械化工作的部门违反本法规定，强制或者变相强制农业机械生产者、销售者对其生产、销售的农业机械产品进行鉴定的，由上级主管机关或者监察机关责令限期改正，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予行政处分。第三十四条违反本法第二十七条、第二十八条规定，截留、挪用有关补贴资金的，由上级主管机关责令限期归还被截留、挪用的资金，没收非法所得，并由上级主管机关、监察机关或者所在单位对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第八章 附则第三十五条本法自2004年11月1日起施行。

1、复技术主要学的有临床疾病概要、中医基础理论、现代康复治疗技术、中国传统康复治疗技术、中医养生康复技术、心理康复治疗技术、医康复学等知识。2、康复治疗技术就业方向:在各级各类医院康复医学科、专科康复医院(中心)、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部(社区康复站)、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。

　　中国茶文化是一支奇葩，它不仅具有悠久的历史，完美的形式而且渗透着中华民族传统文化的精华。下面是我精心为你整理的茶文化的简介，一起来看看。 　　茶文化的简介 　　茶文化包括茶叶品评技法、艺术操作手段的鉴赏、品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境。其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。全世界有一百多个国家和地区的居民都喜爱品茗。有的地方把饮茶品茗作为一种艺术享受来推广。各国的饮茶方法相同，各有千秋。中国人民历来就有“客来敬茶”的习惯，这充分反映出中华民族的文明和礼貌。 　　茶文化的渊源 　　中国茶的发源地在中国中西部山区，唐代陆羽《茶经》云：“茶者，发乎神农氏，闻于鲁周公”。“茶者,南方之嘉木也,一尺二尺乃至数十尺，其巴山峡川(现今重庆西和湖北西,正是当今之神农架地区)有两人合抱者,伐而掇之。故茶的发源地在中国是无可争议的。在英国，有人说饮茶习惯不是中国人发明的，而是印度。事实是这样的：1823年，一支英国侵略军的少校在印度发现了所谓的野生的茶树，有人开始认为茶的发源地在印度。但是这些茶树种其实是印度人从中国偷过去种植的——在几千年的茶历史中印度从未发现过有野生茶树，也没有人在当地制茶。他们都犯了一个最基本的逻辑错误，包括茶树植物在内的其它植物是一直都存在的，甚至比人类的历史都要长，不能说哪里有茶树，哪里就是制茶、饮茶的发源地。人类制茶、饮茶的最早记录都在中国，最早的茶叶成品实物也在中国。茶是中华民族的举国之饮，发于神农，闻于鲁周公，始于唐朝，兴于宋代，中国茶文化糅合了中国佛、儒、道诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩! 　　我国茶区辽阔，茶区划分采取3个级别，即一级茶区(以西南、江南地区为代表)，二级茶区(以西北、江北地区为代表)，三级茶区(以华南地区为代表)。中国当然也有野生大茶树，而且年代更为久远。在浙江余姚田螺山遗址就出土了六千年前的古茶树。现在中国的野生大茶树集中在云南等地 ，其中也包含甘肃　、湖南，湖北的一些地区。

这个应该根据不同对象，不同职业，（学生，工人，农民，公务员，科研工作者，文艺工作者，军人）来如实写其表现。

一家知名企业近年来突飞猛进。然而随着市场扩大，忽然公司发展后劲不足，发展速度趋于下降。究其原因，是缺乏战略性人才储备以致于人才不能满足组织膨胀的需要，及人力资源与公司发展脱节。 　　战略性人才储备贯穿于企业发展的全过程，但容易被忽视，特别是在一些规模小，成长快的企业。 　　案例 　　A公司是浙江一家知名民营科技企业，近年来取得突飞猛进的发展。然而，随着市场扩大，公司的各种资源被利用到了极限，市场营销、产品开发、财务管理等各个部门都处于超负荷运行状态。管理层明显感到在用人上捉襟见肘、顾此失彼，公司发展后劲不足，发展速度趋于下降。 　　A公司出现上述症状的原因在于缺乏战略性人才储备，以致于人才不能满足组织膨胀的需要，即人力资源与公司发展脱节。这种症状是处于高速成长阶段的企业的常见病。当公司经营活动以远高于人才增长的速度发展时，就会产生人才缺口(包括数量和结构两方面)，这时高速成长带来的副作用也显现出来：员工满负荷工作，身体透支、知识老化，效率下降;市场服务能力不足，产品质量下降;技术储备缺乏人力推动，无法应对将来产品进入衰退期的市场战略转型;后续激励不足，员工跳槽等等。人才储备不足，轻则会减慢企业发展速度;重则可能被企业自己的快速成长拖死。 　　诊断 　　所谓战略性人才储备是指根据公司发展战略通过有预见性的人才招聘培训和岗位培养锻炼，使得人才数量和结构能够满足组织扩张的要求。由此可见，战略性人才储备是为公司的长远发展战略服务的，它服从和服务于公司的长远发展，包括前瞻性的人才招聘和内部培养两个方面。 　　为企业发展战略服务 　　战略性人才储备以企业战略为指导并构成企业战略的重要组成部分，战略性人才储备应建立在公司发展战略的基础上。战略主要涉及组织的远期发展方向和范围。理想情况下它应使资源与变化的环境，尤其是它的市场、消费者或者客户相匹配，以达到所有者的预期。在对未来发展预期的基础上，就可以确定与这一特定战略相对应的人力资源需求包括人员数量、结构，人员所拥有的知识、能力和水平等。同时战略性人才储备也构成了公司发展战略的重要组成部分。 　　战略性人才储备贯穿于企业战略发展的全过程，但容易被忽视，特别是在一些规模小、成长快的企业，经营者的注意力往往集中在高速成长的表象上。当企业发展到一定规模并由企业家精神为主导向专业化管理转变时，战略性人才储备的重要性就凸显出来。 　　在这一阶段一个自发、混乱、随意的公司要转型为一个更加有计划、有组织、有纪律的实体，需要在包括产品开发、生产、销售、财务、人力资源管理乃至后勤服务等方面进行人才扩张。人才储备不足，不可避免地把公司从增长快车道上拉下来。而且，转变过程中这种人才扩张如果是应急补缺性的，将不能从战略上解决人力资源问题。因此需要将人才储备提到战略角度考虑，以减轻企业增长导致的组织转型痛苦。 　　骨干人才的储备是核心 　　人才储备是有成本的，包括：1.人员工资支出的增加;2.冗员造成人浮于事，工作效率下降;3.因人员缺乏发展机会造成的人才流失。对快速发展的企业来说，过量的人员储备会使前两项成本大幅度增加，第三项成本则会因为企业发展产生的机会而抵消。人才储备不足同样会产生额外的成本，应付人员短缺的招聘、培训活动需要花费较长时间，新员工学习曲线的降低需要较长过程。因此，骨干人才的获得在时间上的滞后性会造成很大的机会成本。企业要在两种成本之间进行权衡。 　　骨干人才是指拥有较高的专业技术和技能，或有丰富的本行业从业经验和高超的管理技能的员工，其能力通常需要经过长期的学习、培训和工作锻炼才能获得。当企业因业务发展出现职位空缺时，骨干人才便可以顶上去，不至于出现发展瓶颈，用人上捉襟见肘，从而保证企业发展的连续性。 　　储备途径 　　1.内部培养 　　内部人才培养包括建立内部晋升机制和工作内容设计两个方面。 　　2.招聘 　　从外部招聘新员工。招聘应该是有一定预见性的，而不是出现人员短缺时才进行的应急行为。人才招聘可以通过常规的招聘会、报纸广告等进行：也可以建立人才信息库，通过对企业内部和外部人才的关注和经常性沟通，及时补充人才，保证关键性岗位有适度的力量储备。 　　3.培训 　　由于市场竞争压力增大和知识更新的加快，需要对人员进行不断的系统的培训。否则，不但新员工不能适应新岗位的工作，而且即使是公司的骨干员工也会因知识老化被淘汰出局。人力资源部门应从工作分析开始，根据各岗位的不同要求和员工的差距进行业务和技能的培训，同时针对市场竞争情况和知识发展，采取多种培训方式对员工进行知识的完善和更新。

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两者之间没有区别。代课教师指的就是非编教师（即没有入编的教师）。代课教师是指在公立学校中没有事业编制的临时教师。在此前从教的临时教师基本被转正或清退。1985年开始，教育部为提高基础教育的师资质量，在全国一刀切不允许再出现民办教师。但不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，这些老师就是“代课教师”。扩展资料：代课教师（非编教师）的存在原因：1、代课教师为维系义务教育承担着历史责任，代课教师是教育资源投入不足状况下的一种不得已的选择。2、代课教师长期存在本身就表明了一定的合理性，比如在西部某地，如果所有教师都吃财政饭，将占去财政收入的80%以上，成为当地财政无法承受之负。考虑到一个在编教师的待遇可以养七八个代课教师，代课教师也就成为了一种现实的选择。3、代课教师一般分布在高寒地区、山区和贫困地区，是正式教师不愿去的地方，代课教师离去后的衔接将因此更为困难。参考资料来源：百度百科-代课老师参考资料来源：百度百科-代课教师（中国公立学校中没有事业编制的教师）

拖拉机 收割机 濂米机等等

1.少先队员发挥革命传统。 2.小兴安岭的夏天真美丽。 3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！ 5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。 6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。 8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。 9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 10.快毕业了，应该更加刻苦学习。 答案：1.少先队员发扬革命传统。 2.夏天的小兴安岭真美丽。 3.经过学习，大家的觉悟普遍提高了。 4.新旧两个社会，真是鲜明的对比啊 ！ 5.我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。 6.在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。 7.开学，我们制定了计划，明确了学习目的。 8.爸爸对我说，他小时候，没钱读书。 9.我的抽屉里堆满了获奖证书。 10.快毕业了，我们应该更加刻苦学习

每个人都应该有一个目标，要不然浑浑噩噩的，很无聊，有目标才有动力奋斗

会计行业是一个发展前景巨大的行业，会计的主要学习内容有很多，下面我为大家提供会计主要的学习内容，仅供大家参考。 零基础考生怎样学会计 从最初的原始凭证认识--记帐凭证填制--建帐--算帐--结帐--报表以及企业财务状况和经营成果的分析，手把手传授，真实业务操作。完全杜绝只懂理论，而不会实帐操作的弊端。 会计主要的学习内容 会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。 会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。 会计的基础知识有哪些 1、会计的基本职能是：核算与监督； 2.会计对象：指企业单位的资金运动，是会计核算和监督的内容。 3.会计的本质：是对一定单位的经济事项进行确认、计量、记录和报告，并通过所提供的会计资料，作出预测，参与决策，实行监督。 4、我国会计四个基本假设：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量 5.企业会计静态等式是：资产=负债+所有者权益静态等式是最基本的等式 动态等式：收入-费用=利润 6.企业会计核算基础：权责发生制原则（两个凡是，是否属于本期为标准确定）；收付实现制（是否支付或收到为标准） 7. 会计计量的五种方法：历史成本、重置成本、可变现净值、现值、公允价值；一般应当采用历史成本法，其他适度、谨慎、有条件的采用；会计核算方法体系是会计方法体系中最基本的体系 8.会计循环的工作过程：凭证—账簿—会计报表 9、会计核算方法口决（7种）：会计核算方法七，设置科目属第一；复式记账最神秘，填审凭证不容易； 登记账薄要仔细，成本计算讲效益； 财产清查对账实，编制报表工作齐。 10、会计核算一般要求：12个；8+4；其他一般原则（4）是权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出；会计信息质量原则（8）是客观性原则、相关性原则、明晰性原则、可比性原则、实质重于形式原则、重要性原则、谨慎性原则、及时性原则；

茶文化意为饮茶活动过程中形成的文化特征，包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶画、茶学、茶故事、茶艺等等。茶文化起源地为中国。工夫茶文化则起源于中国广东省潮汕地区。中国是茶的故乡，中国人饮茶，据说始于神农时代（但历史文献资料最早追溯至春秋），少说也有4700多年了。直到现在，中华同胞还有民以茶代礼的风俗。中国各地对茶的配制是多种多样的：有潮州凤凰单丛茶、有太湖的熏豆茶、苏州的香味茶、湖南的姜盐茶、成都的盖碗茶、台湾的冻顶茶、杭州的龙井茶、福建的乌龙茶等。全世界一百多个国家和地区的人喜爱品茶，各国茶文化各不相同，各有千秋；中国茶文化反映出中华民族的悠久的文明和礼仪。中文名茶文化外文名Tea culture类别饮食文化发源地中原地区起源时间传说时代的神农氏时期主要典籍《茶经》《茶录》《大观茶论》历史有文献记载到至今

写作思路：开头首先交代清楚自己的姓名以及履历，接着详细叙述一下自己的家庭上、政治上、工作上的种种表现等等。正文：某某，男，汉族，出生于年月日，年月大学专业，本科学历。我的家庭出身贫农，在政治，上能同党中央保持一致，认真贯彻党的路线、方针，坚持四项基本原则，热爱党，热爱社会主义制度，拥护改革开放的总方针，积极投身改革事业。在重大政治斗争中，立场坚定，态度鲜明，拥护党的领导，信仰共产主义，没有参加过非法组织活动，也没有违反四项基本原则的言行，坚持学习和坚守岗位。政治表现极好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。我为人谦虚真诚，处事公道正派；心胸宽容大度，不计较个人得失；待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同学，较好地处理与老师和同学的关系。大局观念较强，有事业心，思想过硬，作风正派，顾全大局，为人为事既讲原则，也讲团结，既尊重人理解人，也能容人让人。虽然做人不张扬，比较低调，但不失原则，有柔有刚，服从组织，听从安排，立场坚定，公道正派，有个人观点，不随风倒舵，道德品质好，大局

交换技术有三种，分别是：电路交换、报文交换、分组交换。它们的优缺点：一．电路交换的优缺点：电路交换方式的优点是数据传输可靠、迅速，数据不会丢失，且保持原来的序列。缺点是在某些情况下，电路空闲时的信道容量被浪费；另外，如数据传输阶段的持续时间不长，电路建立和拆除所用的时间就得不偿失。因此，它适用于远程批处理信息传输或系统间实时性要求高的大量数据传输的情况。这种通信方式的计费方法一般按照预订的带宽、距离和时间来计算。二．报文交换的优缺点：报文交换的优点有如下几个方面：线路利用率高，信道可为多个报文共享；不需要同时启动发送器和接收器来传输数据，网络可暂存；通信量大时仍可接收报文，但传输延迟会增加；一份报文可发往多个目的地；交换网络可对报文进行速度和代码等的转换；能够实现报文的差错控制和纠错处理等功能。报文交换方式的缺点：中间节点必须具备很大的存储空间；由于“存储－转发”和排队，增加了数据传输的延迟；报文长度未作规定，报文只能暂存在磁盘上，磁盘读取占用了额外的时间；任何报文都必须排队等待：不同长度的报文要求不同长度的处理和传输时间，即使非常短小的报文（例如，交互式通信中的会话信息）；当信道误码率高时，频繁重发，报文交换难以支持实时通信和交互式通信的要求。三．分组交换的优缺点：“分组交换”（Packet Switching）与“报文交换”技术类似，但规定了交换机处理和传输的数据长度（称之为分组），不同用户的数据分组可以交织地在网络中的物理链路上传输。是目前应用最广的交换技术，它结合了线路交换和报文交换两者的优点，使其性能达到最优。报文交换的缺点是由报文太长引起的，因此分组交换的思想是限制发送和转发的信息长度，将一个大报文分割成一定长度的信息单位，称为分组，并以分组为单位存储转发，在接收端再将各分组重新组装成一个完整的报文。分组交换试图兼有报文交换和线路交换的优点，而使两者的缺点最少。分组交换与报文交换的工作方式基本相同，形式上的主要差别在于：分组交换网中要限制所传输的数据单位的长度。二层交换技术可以识别数据帧中的MAC地址信息，根据MAC地址进行转发，并将这些MAC地址与对应的端口，记录在自己内部的一个MAC地址表中。目前，第2层交换技术已经成熟。从硬件上看，第2层交换机的接口模块都是通过高速背板/总线（速率可高达几十Gbps）交换数据的，2层交换机一般都含有专门用于处理数据包转发的ASIC（Application specific Integrated Circuit）芯片，因此转发速度可以做到非常快。网络技术发展迅猛，以太网占据了统治地位。为了适应网络应用深化带来的挑战，网络的规模和速度都在急剧发展，局域网的速度已从最初的10Mbit/s提高到100Mbit/s，千兆以太网技术也已得到了普遍应用。对于用户来说，在减低成本的前提下，保证网络的高可靠性、高性能、易维护、易扩展，与采用何种组网技术密切相关；对于设备厂商来说，在保证用户网络功能实现的基础上，如何能够取得更为可观的利润，采用组网技术的优劣，成为提高利润的一个手段。

农机具专用发票，农民可以凭发票领取补贴。农用机械属于机械设备，农用机械是免税产品，税率为零。农业机耕免征增值税。财税2016第36号附件三：一、下列项目免征增值税（十）农业机耕、排灌、病虫害防治、植物保护、农牧保险以及相关技术培训业务，家禽、牲畜、水生动物的配种和疾病防治。农业机耕，是指在农业、林业、牧业中使用农业机械进行耕作(包括耕耘、种植、收割、脱粒、植物保护等)的业务；排灌，是指对农田进行灌溉或者排涝的业务；病虫害防治，是指从事农业、林业、牧业、渔业的病虫害测报和防治的业务；农牧保险，是指为种植业、养殖业、牧业种植和饲养的动植物提供保险的业务；相关技术培训，是指与农业机耕、排灌、病虫害防治、植物保护业务相关以及为使农民获得农牧保险知识的技术培训业务；家禽、牲畜、水生动物的配种和疾病防治业务的免税范围，包括与该项服务有关的提供药品和医疗用具的业务。农业机耕开具增值税普通发票，商品和服务名称为“土壤耕整机械”，包括：开垦、翻土、耕地、犁地、松土等农用机械。包括耕地机械（翻转犁、铧式犁、圆盘犁、栅条犁、旋耕机、耕整机、微耕机、田园管理机、开沟机（器）、浅松机、深松机、浅耕深松机、机滚船、机耕船、其他耕地机械）、整地机械（钉齿耙、弹齿耙、圆盘耙、滚子耙、驱动耙、起垄机、镇压器、合墒器、灭茬麦赛福格森轮式拖拉机机、其他整地机械）、其他土壤耕整机械。二手农机销售如何开票？二手农机销售按实际成交价开具农机销售发票。农机属干农业机械，是为农服务的。二手农机，要在已经使用过的旧机器机械设备交易市场采购购买的，或者去公司面对面直接购买，但你要熟悉农机的新旧和使用状况，才能准确确定成交价格。

2020年初级会计经济法基础分为八章27节课程相对于实务来说简单一些重点章节：第三章（15分）第四章（30分！）第五章（15分）剩余章节平均在10分左右。学习方法：重点内容重点学习及复习。02重点章节详解第一章、总论：十分左右考点较多且多为死记硬背内容，可以简单了解，勤复习。重点：1）法律基础：建议不要死扣，不好记忆可以勤加复习，不会考太难的题2）经济纠纷的解决途径：仲裁、民事诉讼（民告民平等）行政复议、行政诉讼（民告官不平等）仲裁的适用范围、诉讼管辖与失效3）法律责任：不同类型责任的辨别、主刑与附加刑第二章、会计法律制度：最简单5分左右。重点：1）会计法律制度概述：单位负责人对本单位会计工作及资料真实性及完整性负责2）会计核算与会计监督：正确核算、核算内容、档案管理3）会计机构和会计人员：五类会计人员的综合性比较，会计工作交接的规定。4）职业道德：职业道德与会计法律制度的关系5）违反了的会计的法律责任：注意后果（了解）第三章、支付结算法律制度：三个重点章节之一，而且章节内容多，难度大。学完本章本书的一半就学完了。重点：1）支付结算概述：办理支付结算基本要求。2）银行结算账户：开立、变更、撤销、各类银行结算账户3）票据：背书、追索权、商业汇票、支票4）银行卡：计息与收费5）网上支付：网上银行和第三方支付6）结算方式和其他支付工具：汇兑、委托收款预付卡7）结算纪律与法律责任：熟悉法律责任（建议和职业道德等责任一起记忆）第四章、增值税、消费税法律制度：本章内容及其重要，一定要好好学。重点：1）税收法律制度概述：理解并反复记忆复习2）增值税法律制度：征收范围（传统行业、营改增）税率与征收率、应纳税额的计算（一般纳税人计税方法）、税收优惠、征收管理（范围、税目）、专用发票使用。3）消费税法律制度：征收范围、税目税率、应纳税额计算第五章、企业所得税、个人所得税制度：每年的不定项选择题均会设计，考点较多必须准确理解（三大重点章节第三）重点：1）企业所得税法律制度：企业所得税收入总额（收入形式、类别、确认时间）税收优惠（建议税收优惠总结在一起一并记忆）固定资产税务处理、应纳税额计算。

建筑测量实训总结范文2000字 为期七个星期的测量实习已经结束，在这些天的实习过程中，我的收获的确不小，不仅熟练的掌握了经纬仪和水准仪的使用，精确的测量距离，以及导线控制测量，还测量出了学校后花园的地形图。实际测量中，我虽然熟练了对仪器的操作，但同时也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是对经纬仪的整平方面我还有很大的欠缺。通过实习中的不断练习，大大缩小了这方面的差距。 　　在严老师、彭老师、李老师、刘老师的耐心指导和鼓励下，在不怕吃苦，不怕风吹日晒的精神下，圆满完成了实习任务，从总体上达到了实习预期的目标和要求。这次总实习给了我一次全面的、系统的实践锻炼的机会，巩固了所学的理论知识，增强了我的实际操作能力，我进一步从实践中认识到实习在工程测量这门课程中的重要性。我以后在工作中光有理论知识是不够的，还要能把理论运用到实践中去才行。 　　老师对我们的要求是： 　　(1)必须以认真、严谨的态度和高度负责的精神，完成全部实习环节。所有测量记录、计算数据、和设计图表都必须达到一定的规范要求; 　　(2)我们必须接触、掌握小地区控制测量、沉降观测等的全部过程; 　　(3)实习中要求我们随时笔记，同时要注意锻炼独立思考和处理问题的能力。 　　(4)实习中要服从安排，严守纪律和作息时间，团结互助，尊重群众，爱护群众财物。注意自身和仪器设备的安全。 　　第一天我们首先熟悉仪器，我在有一个多学期没有碰过仪器的情况下，看到仪器确实有点陌生，但是通过看书和老师的指导很快就回忆起了大部分的理论知识。最初我们选择综合楼的沉降观测，依照要求，先在周围选几个控制点，再在综合楼上选择沉降观测点，然后就行动起来，每个人都很积极，跑来跑去，分工合作，等到快下课的时候就基本完成了。接下来的一个大任务就是小地区控制测量，这个任务一直到最后都还在测，整理数据，绘图等。开始一直都以为测量实在是太简单了，不就是到外面去玩玩吗，谁知道实践后才懂得辛苦。有时候忙了一个下午把任务完成后觉得蛮有成就感的，但是回寝室后和同学互相讨论起来，才知道我们错得太多了，白白忙了一下午，需要重测。这是我们的失误，原因是根本就没有分析透试验的要求。这是个教训，我们在此之后时刻想着“细心”两个字，在以后的每次读数中都反复读几遍，也就很少出错了。在实习前都要预习下次要做的内容，所以在接下来的测量中差错逐渐减少，当然速度相应也就快了，“细心”是我们提前完成任务的主要条件。 　　在实习过程中，技能的提高是一个方面，另外更重要的方面是我们领悟到了相互配合的重要，我们组共6个人，我们在开始的时候进度比别人慢，还走了许多冤枉路。经过调整分工后，效率明显提高，而且每人也都达到了练习，这可谓是成功的第二大因素。合作，在时时刻刻都是不可少的。在许多的工程中，不管是三峡大坝和青藏铁路那样的大工程，还是小民房那样的小工程，任你有再大的本事也无法完成，合作是必须的。 　　通过实习，我从中深深的理解到“实践是检验真理的标准”。 　　通过实习，达到了理论联系实际，进一步理解和掌握基础知识，全面培养了自己的综合运用本专业理论知识和实践动手能力，以及独立判断的处理问题和工程测量的实践能力，为将来从事此方面的工作奠定了基础。 　　这次实习虽然圆满的完成了任务，但在实习中遇到的问题是决不能忽略的，这问题正是我们寻找的，我们所需要的，我们的口号就是在实践中不断发现问题，不断解决问题，这样才能巩固我们所学的知识，为今后走向工作岗位打下坚定的基础。

我们说话，写文章，要讲究遣词造句的正确。乱用词语和成语，就要出笑话： 据说山东有个军阀，有一次去给大学生讲话：（1）【今天到会的人数十分茂盛】，（2）【敝人实在很感冒】。你们都是大学生，（3）【懂得七八国的英文】，我不懂这些，（4）【今天真是鹤立鸡群了】。无独有偶，抗战前广东也有个军阀，也是个不学无术的大草包。有一次他冒充斯文，到中山大学去演讲：（5）【诸位大学生们】，（6）【校长阁下敬请我光临贵校】，（7）【本人深感幸福】，（8）【不由得使我飘飘然】。。。。。。下面的学生听到这里，不由得哄堂大笑起来。军阀面孔一板，很不高兴的说：笑什么！别看我大老粗，（9）【说话狗屁不通】，可打起仗来，（10）【能赤膊上阵】。。。。。。这一下，连制止学生大笑的校长也忍不住大笑起来了。请对这两个军阀说话中的病句进行修改（见文中打括号句）

电子白板相当于电脑的一个外接输入设备，和鼠标、键盘的功能是一样的，电子白板属于触控输入设备，利用投影仪将电脑桌面内容投影在电子白板面上，利用数据线连接电子白板和电脑主机，在电脑主机上安装好电子白板驱动程序，就可以在电子白板上触控操作电脑桌面内容了。多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备（和智能会议平板功能很相识，之是他们的应用领地，有所出入）区别已近很明显了，多媒体教学一体机的功能是比电子白板功能强大的。