歌颂赞美老师的古诗

赞颂老师的古诗词，如下：《师蚕》佚名教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。《天净沙六首·管仲图》佚名为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。《天净沙六首·回澜阁》佚名为国为家为民，风吹日晒雨淋碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。《天净沙六首·老师匡焕学》佚名德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

歌颂老师的古诗 1、《无题》 唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！ 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2、《己亥杂诗》 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 唐刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 境何人到，禅心又过诗。 4、《天净沙六首王本成》 未知作者 敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？ 5、《远师》 唐白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 6、《寻雍尊师隐居》 唐李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 7、《新竹》 清郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 8、《春夜喜雨》 唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 9、《板书有感》 未知作者 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 10、《七绝师恩难忘》 未知作者 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 11、《冰心》 未知作者 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。 12、《师蚕》 佚名 教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。 13、《一似梦瑶台》 未知作者 一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，诗酒不胜杯。 14、《奉和令公绿野堂种花》 唐白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 15、《天净沙六首回澜阁》 未知作者 为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。关于歌颂祖国的古诗 《夏日绝句》 宋李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 ----------------------------- 《州桥》 宋范成大 州桥南北是天街，父老年年等驾回。 忍泪失声问使者，几时真有六军来。 ----------------------------- 《题临安邸》 宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ----------------------------- 《示儿》 宋陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ----------------------------- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 宋陆游 三万里河东人海，五千仍岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ----------------------------- 《念奴娇赤壁怀古》 宋苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。 ----------------------------- 《黄鹤楼》 唐崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ----------------------------- 《钱塘湖春行》 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ----------------------------- 《竹枝词》 唐刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无情还有晴。 ----------------------------- 《江南春》 唐杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ----------------------------- 《山行》 唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ----------------------------- 《题金陵渡》 唐张祜 金陵津渡水山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。 ----------------------------- 《暮江吟》 唐白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ----------------------------- 《望岳》 唐杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ----------------------------- 《春望》 唐杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ----------------------------- 《沁园春国庆》 万里晴空，壮丽山河， 赤旗飘扬。 看九州方圆，普天同庆； 江河歌唱，遍地流芳。 社会稳定，人民幸福， 改革开放谱新章。 新中国，如世界巨龙，屹立东方。 今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。 忆峥嵘岁月，生灵涂炭； 黎民多难，长夜茫茫。 枪林弹雨，出生入死， 换得新生红太阳。 当珍惜，永葆河山赤， 地久天长。 ----------------------------- 歌颂友情的诗句古诗 1、偶然值林叟，谈笑无还期。王维《终南别业》 2、伤心故人去后，冷落新诗。李邴《汉宫春梅》 3、不才明主弃，多病故人疏。孟浩然《岁暮归南山》 4、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 5、欲祭疑君在，天涯哭此时。张籍《没蕃故人》 6、应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。史达祖《八归秋江带雨》 7、风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。戴叔伦《客夜与故人偶集》 8、友如作画须求淡，山似论文不喜平。翁照《与友人寻山》 9、古人今人若流水，共看明月皆如此。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 10、感此怀故人，中宵劳梦想。孟浩然《夏日南亭怀辛大》 11、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。王维《少年行四首》 12、故人具鸡黍，邀我至田家。孟浩然《过故人庄》 13、休对故人思故国，且将新火试新茶。苏轼《望江南超然台作》 14、何因不归去？淮上有秋山。韦应物《淮上喜会梁川故人》 15、西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。秦观《满庭芳碧水惊秋》 16、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《渭城曲》 17、君若汶水，浩荡寄南征。李白《沙丘城下寄杜甫》 18、况故人新拥，汉坛旌节。辛弃疾《满江红汉水东流》 19、蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。王之涣《九日送别》 20、忽忆故人今总老。王安石《渔家傲平岸小桥千嶂抱》 21、以文常会友，唯德自成邻。祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》 22、故人江海别，几度隔山川。司空曙《云阳馆与韩绅宿别》 23、河西幕中多故人，故人别来三五春。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 24、湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。黄庭坚《秋怀二首》 25、欲寻芳草去，惜与故人违。孟浩然《留别王侍御维》 26、故人书报，莫因循、忘却莼鲈。辛弃疾《汉宫春会稽秋风亭观雨》 27、故人何在，烟水茫茫。柳永《玉蝴蝶望处雨收云断》 28、不知来岁牡丹时，再相逢何处。叶清臣《贺圣朝留别》 29、就解佩旗亭，故人相遇。吴文英《扫花游西湖寒食》 30、十年离乱后，长大一相逢。李益《喜见外弟又言别》 31、南去北来徒自老，故人稀。贺铸《钓船归绿净春深好染衣》 32、天秋月又满，城阙夜千重。戴叔伦《客夜与故人偶集》 33、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。白居易《同李十一醉忆元九》 34、浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》 35、故人南燕吏，籍籍名更香。岑参《至大梁却寄匡城主人》 36、还作江南会，翻疑梦里逢。戴叔伦《客夜与故人偶集》 37、尊前故人如在，想念我、最关情。周邦彦《绮寮怨上马人扶残醉》 38、邂逅淇南，岁寒独在，故人襟抱。王恽《水龙吟送焦和之赴西夏行省》 39、故人入我梦，明我长相忆。杜甫《梦李白二首其一》 40、青天有月来几时？我今停杯一问之。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 41、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。吴文英《无闷催雪》 42、芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。罗隐《魏城逢故人》 43、故人在其下，尘土相豗蹴。苏轼《送顿起》 44、结交在相知，骨肉何必亲。汉乐府民歌《箜篌谣》 45、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 46、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。韦应物《淮上喜会梁川故人》 47、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人》 48、情于故人重，迹共少年疏。白居易《咏老赠梦得》 49、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。辛弃疾《木兰花慢滁州送范倅》 50、故人离别尽，淇上转骖騑。企予悲送远，惆怅睢阳路。王维《送魏郡李太守赴任》 51、客路相逢难，为乐常不足。苏轼《送顿起》 52、相知无远近，万里尚为邻。张九龄《送韦城李少府》 53、故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。蒋捷《声声慢秋声》 54、过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。王沂孙《法曲献仙音聚景亭梅次草窗韵》 55、丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。高适《别董大二首》 56、洞庭有归客，潇湘逢故人。柳恽《江南曲》 57、念故人，千里至此共明月。寇准《踏莎行寒草烟光阔》 58、羁旅长堪醉，相留畏晓钟。戴叔伦《客夜与故人偶集》 59、满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。葛长庚《水调歌头江上春山远》 60、家童扫萝径，昨与故人期。钱起《谷口书斋寄杨补阙》 61、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。何梦桂《摸鱼儿记年时人人何处》 62、算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。吴文英《永遇乐乙巳中秋风雨》 63、皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 64、相逢唤醒京华梦，吴尘暗斑吟发。詹玉《齐天乐送童瓮天兵后归杭》 65、何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。刘克庄《沁园春梦孚若》 66、已过才追问，相看是故人。吴伟业《遇旧友》 67、长安故人别後，料征鸿声里，画阑凭偏。王月山《齐天乐夜来疏雨鸣金井》 68、竹边荷外再相逢，又还是、浮云飞去。赵以夫《鹊桥仙富沙七夕为友人赋》 69、开轩面场圃，把酒话桑麻。孟浩然《过故人庄》 70、喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。高启《清明呈馆中诸公》 71、今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。吕岩《梧桐影落日斜》 72、相逢成夜宿，陇月向人圆。杜甫《宿赞公房》 73、寒笛对京口，故人在襄阳。刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》 74、翠微高处，故人帽底，一年最好，偏是重阳。吴文英《惜黄花慢菊》 75、芳草已云暮，故人殊未来。韦庄《章台夜思》 76、故人宿茅宇，夕鸟栖杨园。李白《之广陵宿常二南郭幽居》 77、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。苏轼《鹊桥仙七夕送陈令举》 78、山将别恨和心断，水带离声入梦流。罗隐《魏城逢故人》 79、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参《逢入京使》 80、江汉曾为客，相逢每醉还。韦应物《淮上喜会梁川故人》 81、故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。史达祖《留春令咏梅花》歌颂情谊的诗句古诗 1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 2、人攀明月不可得，月行却与人相随。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 3、念故人，千里至此共明月。寇准《踏莎行寒草烟光阔》 4、嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。李商隐《寄令狐郎中》 5、前经洛阳陌，宛洛故人稀。王维《送魏郡李太守赴任》 6、欲寻芳草去，惜与故人违。孟浩然《留别王侍御维/留别王维》 7、青天有月来几时？我今停杯一问之。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 8、今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。吕岩《梧桐影落日斜》 9、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。苏轼《鹊桥仙七夕》 10、不才明主弃，多病故人疏。孟浩然《岁暮归南山》 11、算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。吴文英《永遇乐乙巳中秋风雨》 12、南去北来徒自老，故人稀。贺铸《钓船归绿净春深好染衣》 13、客路相逢难，为乐常不足。苏轼《送顿起》 14、休对故人思故国，且将新火试新茶。苏轼《望江南超然台作》 15、丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。高适《别董大二首》 16、故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。史达祖《留春令咏梅花》 17、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》 18、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。辛弃疾《木兰花慢滁州送范倅》 19、山将别恨和心断，水带离声入梦流。罗隐《魏城逢故人》 20、家童扫萝径，昨与故人期。钱起《谷口书斋寄杨补阙》 21、湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。黄庭坚《秋怀二首》 22、故人在其下，尘土相豗蹴。苏轼《送顿起》 23、今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。罗隐《魏城逢故人》 24、何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。刘克庄《沁园春梦孚若》 25、松江上，念故人老矣，甘卧闲云。吴文英《沁园春送翁宾旸游鄂渚》 26、翠微高处，故人帽底，一年最好，偏是重阳。吴文英《惜黄花慢菊》 27、羁旅长堪醉，相留畏晓钟。戴叔伦《客夜与故人偶集》 28、江汉曾为客，相逢每醉还。韦应物《淮上喜会梁川故人》 29、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》 30、海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川》 31、相逢成夜宿，陇月向人圆。杜甫《宿赞公房》 32、喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。高启《清明呈馆中诸公》 33、故人一去无期约。尺书忽寄西飞鹤。孙道绚《忆秦娥季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》 34、就解佩旗亭，故人相遇。吴文英《扫花游西湖寒食》 35、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。王维《少年行四首》 36、但东望、故人翘首。戴复古《贺新郎寄丰真州》 37、前年伐月支，城上没全师。张籍《没蕃故人》 38、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》 39、巴子城头青草暮。巴山重叠相逢处。张先《渔家傲和程公辟赠》 40、还与去年人，共藉西湖草。苏轼《卜算子感旧》 41、十年离乱后，长大一相逢。李益《喜见外弟又言别》 42、料因循误了，残毡拥雪，故人心眼。张炎《解连环孤雁》 43、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人》 44、为惜故人去，复怜嘶马愁。高适《送魏八》 45、相逢清露下，流影湿衣襟。袁枚《夜过借园见主人坐月下吹笛》 46、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。白居易《同李十一醉忆元九》 47、无人收废帐，归马识残旗。张籍《没蕃故人》 48、丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。高适《别董大二首》 49、绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》 50、还作江南会，翻疑梦里逢。戴叔伦《客夜与故人偶集/江乡故人偶集客舍》 51、故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。陈克《临江仙四海十年兵不解》 52、天秋月又满，城阙夜千重。戴叔伦《客夜与故人偶集》 53、浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》 54、皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 55、何因不归去？淮上有秋山。韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》 56、故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。蒋捷《声声慢秋声》 57、开轩面场圃，把酒话桑麻。孟浩然《过故人庄》 58、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 59、忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道。王安石《渔家傲平岸小桥千嶂抱》 60、感此怀故人，中宵劳梦想。孟浩然《夏日南亭怀辛大》 61、故人江海别，几度隔山川。司空曙《云阳馆与韩绅宿别》古诗绝句就是这样经典，凝练，内心顿生无限的情怀。希望看到更多的的绝句和古诗吗，请欣赏 歌颂老师的抒情句子 。

歌颂老师的经典古诗词 　　教师节虽然是老师辛苦最有意义的.一个节日,很遗憾的是教师节不放假,所以大家一定要好好学习回报老师的辛辛苦。 下面是我收集的教师节经典古诗词，希望大家喜欢！ 　　 1、《无题》 　　唐·李商隐 　　相见时难别亦难，东风无力百花残。 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干! 　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 　　 2、《己亥杂诗》 　　清·龚自珍 　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 　　 3、《酬问师》 　　唐·刘商 　　虚空无处所，仿佛似琉璃。 　　境何人到，禅心又过诗。 　　 4、《天净沙六首·王本成》 　　未知作者 　　敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。 　　狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁? 　　 5、《远师》 　　唐·白居易 　　东宫白庶子，南寺远禅师。 　　何处遥相见，心无一事时。 　　 6、《寻雍尊师隐居》 　　唐·李白 　　群峭碧摩天，逍遥不记年。 　　拨云寻古道，倚树听流泉。 　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。 　　语来江色暮，独自下寒烟。 　　 7、《新竹》 　　清·郑燮 　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 　　明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 　　 8、《春夜喜雨》 　　唐·杜甫 　　好雨知时节，当春乃发生。 　　随风潜入夜，润物细无声。 　　野径云俱黑，江船火独明。 　　晓看红湿处，花重锦官城。 　　 9、《板书有感》 　　未知作者 　　字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 　　半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 　　 10、《七绝·师恩难忘》 　　未知作者 　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 　　厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 　　 11、《冰心》 　　未知作者 　　玉壶存冰心，朱笔写师魂。 　　谆谆如父语，殷殷似友亲。 　　轻盈数行字，浓抹一生人。 　　寄望后来者，成功报师尊。 　　 12、《师蚕》 　　佚名 　　教子教女，辛勤半辈。 　　满头白发，甘乳一生。 　　 13、《一似梦瑶台》 　　未知作者 　　一似梦瑶台，心知玉女来。 　　笙歌人杳渺，花影月徘徊。 　　笑我闲三径，思君赋七哀。 　　流觞与红叶，诗酒不胜杯。 　　 14、《奉和令公绿野堂种花》 　　唐·白居易 　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。 　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。 　　 15、《天净沙六首·回澜阁》 　　未知作者 　　为国为家为民，风吹日晒雨淋。 　　碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。 　　1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》 　　2、仰止弥高，钻之弥坚。 　　3、桃礼不言，下自成蹊 　　4、一日为师，终生为父 　　5、山下禅庵老师在 　　6、他年应记老师心 　　 【歌颂老师的经典古诗词】延伸阅读——关于赞美老师的成语： 　　诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 　　一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 　　桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 　　春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 　　无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 　　辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 　　师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 ;

歌颂教师的诗句示例如下：1、片言之赐，皆我师也。2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。3、十年树木，百年树人。4、一日为师，终身为父。5、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。6、桃李无言，下自成蹊。7、吐尽心中万缕丝，奉献人生无限。8、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。9、教诲如春风，师恩似海深。10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

1. 关于歌颂教师的诗句 关于歌颂教师的诗句 1. 赞美老师的诗句 1、经师易遇，人师难遇。 ——司马光2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍4、举世不师，故道益离。——柳宗元5、一日为师，终身为父。 ——关汉卿6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修7、学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫9、师者，所以传道，授业，解惑也。 ——韩愈10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ——郑燮11、圣人无常师。——韩愈12、务学不如务求师。 ——杨雄13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄14、古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦。 2. 赞美老师的诗句有哪些 1、师者，因此传道，授业，解惑也。——韩愈 2、一日为师，终身为父。——关汉卿 3、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。 —— 张籍《送僧往金州》 4、军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》 5、随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》 6、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。 —— 张籍《送稽亭山寺僧》 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名《对联》 8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》 9、玉壶存冰心 —— 冰心《冰心》 10、东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《远师》 11、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 12、经师易遇，人师难遇。——司马光 13、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 3. 赞美老师的诗歌 1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的。 4. 赞美老师的诗 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。 5. 【关于赞美老师的诗句或名言赞美老师的诗句或名言】 1 学而不厌，诲人不倦.2 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3 长地久有时尽，师恩绵绵无绝期4 一双双清亮纯净的眸子里， 汹涌着无比的崇敬与感激； 干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴， 您的肩膀上，我们看到了广阔天地.5 信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知. 月证实你的耕耘是神圣的. 你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵； 在永恒的歌声中，成为果实！6 老师，您用人类最崇高的感情--爱， 播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.7 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方.。

老师的眼睛真美， 走路时我摔倒了， 老师用眼睛对我一笑， 我就不疼了。 老师的眼睛真亮， 提问题时，我害怕了， 老师用眼睛鼓励我， 我就勇敢的回答。 老师的眼睛真大， 把全班的小朋友都装在里面。 谁的辫子散了， 谁的扣子掉了， 谁的鞋子穿反了, 老师都知道!

1. 关于老师默默付出的诗句 关于老师默默付出的诗句 1.关于“老师默默无闻付出”的诗句和成语有哪些 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐（唐） 【意思】 表面意思是：蚕一直吐丝直到死，蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。 另一层深意是作者运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍（清） 【意思】：是说，花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神。全诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 3、随风潜入夜，润物细无声。 杜甫（唐） 【意思】：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“润物细无声”现在很多地方用来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育，受熏陶。 4、师者，所以传道，授业，解惑也。 韩愈（唐） 【意思】：老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。 【成语】 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 【句子】 1、经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。 2、如果没有他呕心沥血地工作，就学而不厌是我人生的乐趣。 3、诲人不倦是我事业的追求。不会有现在的成绩。 4、做思想工作，切不能盛气凌人，而应该循循善诱，春风和气。 5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是教师工作的写照。 2.关于写老师默默无闻的付出的诗句和成语有哪些 1、经师易遇，人师难遇。 ——司马光2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍4、举世不师，故道益离。——柳宗元5、一日为师，终身为父。 ——关汉卿6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修7、学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫9、师者，所以传道，授业，解惑也。 ——韩愈10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ——郑燮11、圣人无常师。——韩愈12、务学不如务求师。 ——杨雄13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄14、古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。 ——白居易成语：教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌。 3.关于写老师默默无闻的付出的诗句和成语有哪些 1、经师易遇，人师难遇。——司马光 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 4、举世不师，故道益离。——柳宗元 5、一日为师，终身为父。——关汉卿 6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮 11、圣人无常师。——韩愈 12、务学不如务求师。——杨雄 13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易 成语： 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 4.描写“老师为我们辛勤付出”的诗句是什么 描写“老师为我们辛勤付出”的诗句是： 1.随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》 唐·杜甫 2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 《无题·相见时难别亦难》 唐·李商隐 3.令公桃李满天下，何用堂前更种花 《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易 4.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 《新竹》 清·郑板桥 5.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师 《咏怀古迹五首·其二》 唐·杜甫 6.偶应非熊兆，尊为帝者师 《题太公钓渭图》 明·刘基 5.诗歌来歌颂默默奉献的老师的诗句诗歌 诗句： 1、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 翻译：伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 4、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》 翻译：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》 翻译：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。 诗歌： 6、《献给老师》 平凡的人，平凡的手， 架起一座知识的桥梁。 走过冬的严寒， 走过夏的酷暑 培养出莘莘学子 一只粉笔 指点知识王国的迷津 一块黑板， 记下比海还深的真情 一个讲台， 映照着园丁浇灌鲜花的艰辛 三尺教鞭 挥向通往理想境界的途径 7、《致老师》 我们是繁星 您是月亮 把优美动听的故事“讲给”我们听 让我们能进入美好的梦境 清晨的阳光是您那灿烂的微笑 不管我们失败还是胜利 不管我们后退还是前进 您，都会用微笑鼓励我们再接再厉 老师 慈祥的母亲 老师 千万颗童心的梦想 老师 祖国赋予您特殊的使命 让您把一棵幼小的禾苗 培养成祖国的栋梁 老师 我要您那慈祥的面容永不变老 老师 我要您那明亮的眼睛永远不黯淡 老师 我要您那乌黑的头发永不变白 老师 我要您那疲劳的双手变的轻松 老师 我要为您歌唱，为您祝福 老师 您是我最敬佩的人！ 8、《老师辛苦了》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 9、《致老师》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 10、《我爱我师》 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ 6.诗歌来歌颂默默奉献的老师的诗句诗歌 诗句： 1、随风潜入夜，润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》 翻译：伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》 翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》 翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 4、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》 翻译：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ——罗隐《蜂》 翻译：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。 诗歌： 6、《献给老师》 平凡的人，平凡的手， 架起一座知识的桥梁。 走过冬的严寒， 走过夏的酷暑 培养出莘莘学子 一只粉笔 指点知识王国的迷津 一块黑板， 记下比海还深的真情 一个讲台， 映照着园丁浇灌鲜花的艰辛 三尺教鞭 挥向通往理想境界的途径 7、《致老师》 我们是繁星 您是月亮 把优美动听的故事“讲给”我们听 让我们能进入美好的梦境 清晨的阳光是您那灿烂的微笑 不管我们失败还是胜利 不管我们后退还是前进 您，都会用微笑鼓励我们再接再厉 老师 慈祥的母亲 老师 千万颗童心的梦想 老师 祖国赋予您特殊的使命 让您把一棵幼小的禾苗 培养成祖国的栋梁 老师 我要您那慈祥的面容永不变老 老师 我要您那明亮的眼睛永远不黯淡 老师 我要您那乌黑的头发永不变白 老师 我要您那疲劳的双手变的轻松 老师 我要为您歌唱，为您祝福 老师 您是我最敬佩的人！ 8、《老师辛苦了》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 9、《致老师》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 10、《我爱我师》 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您。 7.描写老师无私奉献精神的诗句有哪些 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。（这句也可以用来形容老师对学生的默默栽培） 《武陵开元观黄炼师院三首》作者： 王昌龄 其一 松间白发黄尊师，童子烧香禹步时。 欲访桃源入溪路，忽闻鸡犬使人疑。 其二 先贤盛说桃花源，尘忝何堪武陵郡。 闻道秦时避地人，至今不与人通问。 其三 山观空虚清静门，从官役吏扰尘喧。 暂因问俗到真境，便欲投诚依道源。 《赠王尊师》作者： 刘得仁 其一 为道常日损，尊师修此心。挂肩黄布被，穿发白蒿簪。 符札灵砂字，弦弹古素琴。囊中曾有药，点土亦成金。 《河上公》作者： 张说 尊师厌尘去，精魄知何明。形气不复生，弟子空伤情。 济北神如在，淮南药未成。共期终莫遂，寥落两无成。 8.写老师默默奉献的名言 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！ 老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！ 老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您！祝您节日快乐，身体健康！ ！ 恩师永铭记，师恩久难弃——祝您永远快乐！！！ 每一次，成功、快乐时，我最希望同我分享的人，就是我敬爱的老师！祝天下老师快乐开心！！！ 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！ 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师，送个短信祝福你，深深表达 我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！ 愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师！ 老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我 成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！ 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！ 我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您，老师！ 您的声音，总在我耳畔响起；您的教诲，常驻在我心田。祝您教师节快乐！ 您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。 托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意； 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。 愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，时刻刻点缀出欢乐洋溢！祝福你老师！ 是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！ 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！ 秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手、慈祥的话，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师…… 您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。 献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！ 学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！ 老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。 阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您节日快乐！ 我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀， 老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！ 想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！ ！ 亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！ 经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；--谢谢您我尊敬的老师！ 还有很多，你自己慢慢看看吧！

多少星辰多少灯朝阳西去水流东讲台三尺人心阔天下遍开桃李红

写两句赞美老师的诗介绍如下：1、唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这首诗原意和老师没有丝毫关系，是诗人以一个女子的口吻来描写爱情，倾诉相思之苦的。其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。2、唐·杜甫《春夜喜雨》随风潜入夜，润物细无声。这首诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。3、唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》令公桃李满天下，何用堂前更种花。这首诗最著名的是最后两句，后人也多用这两句来赞美教师广育英才，教学成绩斐然。这首诗题目中的“令公”指的是裴度，不论在为官方面还是为学方面，都是一位任人唯贤、大公无私的伯乐、前辈、引路人、为师者，所以诗人白居易引用典故，说裴老师您的学生个个都那么优秀，又都遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。4、唐·罗隐《蜂》采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？这首诗一看题目和内容，就知道描写的是蜜蜂，诗人抓住了蜜蜂的特点，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。真是应了那句古话“无巧不成书”，一是我国自古就有把学生比做桃李的传统，先也把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉，不求硕果累累的回报，这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。

1歌颂老师一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师啊！2世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。3老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。4教师,你好你是辛勤的园丁用知识做露珠培育祖国花儿你是无私的蜡烛倾尽毕生精力燃烧自己照亮别人你说桃李满天下是你一生的夙愿三尺讲台上的英姿飒爽是你永远的眷恋黑板上飞舞的是你的汗水笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵撑起千千梦想实现个个希望老师,老师你用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业你用崇高的职业道德和操守履行着人民教师的神圣职责5 老师，辛苦了》是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！ ……6 献 给 老 师敬爱的老师，您是我心中的一座灯塔，您是同学间友谊的桥梁，您为年轻学子们搭造一展才华的舞台。敬爱的老师，您看着我们拼搏，您看着我们成长，您伴随着我们经历了无数次的喜怒哀乐。运动场上，您看到我们矫健的身姿，课堂上，您捕捉我们求知的目光。当您看到，纤纤幼芽长成大树，稚嫩的双肩擎起一片蓝天时，您舒心地笑了，是那样的美丽、和蔼、慈祥。在您无微不至的关怀中，我们感知温暖，感知力量。您可知道我们难以报答您的恩情。我恩重如山的老师呀，忘不了，您的循循善诱，谆谆教导，忘不了，您的耐心讲解，细心辅导，忘不了，您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘，更忘不了三尺讲台前您的音容笑貌、喜怒哀乐。您用心血点燃我们心头的明灯，您用真情唤起我们潜在的智慧，您是我们航船的指明灯，无怨无悔，默默地奉献，您是人类灵魂的工程师，用生命诠释人生的伟大内涵。衷心地感谢您——我的母校和老师们，其实，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋，其实，我们只想要一束阳光，您却给了我们一轮骄阳。您是春，悄悄催发理想的嫩芽，您是夏，浓浓融化师生的情谊，您是秋，盈盈送来丰硕的果实，您是冬，默默净化我们的心灵。根，牢固地扎在学校，香，却永驻我们的心中。我要把最美的鲜花送给您，我要把最动听的歌曲唱给您，我要把最纯洁的心捧给您。您是我心中的太阳，您是我心中的春天，您是我感情长河里永不磨灭的浪花。我敬爱的老师们—— 祝您们节日快乐7歌颂老师！！！老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

1. 关于学生对老师献身精神的诗句 关于学生对老师献身精神的诗句 1.赞美老师的献身精神,用诗句什么 送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃.从此我们的生命中，随时充满了欢喜.少了许多烦恼，增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！========================================献给老师的诗——老师的眼睛老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。 老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。 老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。 在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。 ============================献给老师的诗老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽而善良；老师像一本书，交给我们很多知识。祝亲爱的老师-教师节快乐。 =========================================献给教师的诗送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃.从此我们的生命中，随时充满了欢喜.少了许多烦恼，增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！=======================================九月——献给教师节的诗九月果香，九月菊黄，我却仍闻到，三月桃李的芬芳，九月的秋凉，给我们秋的内敛、秋的端庄；九月的硕果，给我们秋的成熟、秋的向往。在这回望的金秋季节，我们有桃李不言下自成蹊的快乐。 孩子，我愿你的双眸，闪亮着希望之光，不会在人生的岔路口，深深地彷徨，我愿以我的灵魂，为你们点燃心灵的灯塔，在黑暗的大海上为你把握好正确的航向。我愿，以我沉默的执著的心，在三尺讲台上，为你们幻化出千万条可能的道路，我愿，沾染你们青春热血的激昂活到老，学到老，共同成长，得一生的风华正茂！我知道，这个节日，凝聚千百年来中国人对师道的尊崇与盼望，粉笔，支支嘎嘎画出的，是人生的曲线；作业，层层迭迭累积的，是热切的期许。 我，不再是烛光，因为微弱的烛光不足以照亮你们前进的方向；我，不会是春蚕，因为作茧自缚不是一个自由灵魂的梦想。我当作太阳，有燃烧有迸发，为你们带来热力四射的光亮；我当作领头的大雁，在万里晴空与你们展翅共翱翔。 孩子，我要你们把目光投向更广阔无边的世界，孩子，我只是九月一道闪亮的阳光，在你们成长的征途上，我、我们，为了民族之未来，为了民族之希望我们会燃烧得比白昼还要明亮，也把你们这一堆热烈的火种点燃！九月，我们是日中跋涉的行旅，我们付出一切，也收获一切，孩子，是你们的勤奋与爱，使我们的囊屟饱胀，我们满怀激情，因为我们和你们一样，都是自由自在的人生主人。九月的风帆仍要起航，孩子，我要你们大声地说一声：“好的，我就来，跟随你——我的船长——”=========================================献给教师节的诗九月果香九月菊黄九月我们想起是谁还在播洒着希望九月我们收集阳光九月我们深情颂唱九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏九月有祝福在秋叶间飞扬九月诗人谱写着不朽的诗章九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳九月让我们从此不敢遗忘九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向九月我们守着丰收的麦浪九月我们依然在课本里成长九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰有一种东西有一种东西叫神圣是天边拂晓时启明的星辰默默地 照着先来的后来的一起走向梦里无数次闪现的光明有一种东西叫永恒是海边守望潮归的岩石在风雨里将生命逐渐耗尽成为无数朝圣者膜拜的图腾有一种东西叫真诚是毫无修饰洁白的云用自己的疲惫背负太多想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者还可以叫作别的赞美 因为她太美丽是的 有的人用自己写着一首伟大的诗就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望献给老师的诗老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵，老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。 每当看到同学们的写的作业整。 2.但送教师的献身精神可以用诗句 赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声. ——（唐）杜甫《春夜喜雨》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干. ——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花. ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 赞美老师的名言： 教师是人类灵魂的工程师.——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚.――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持.明年再有新生者，十万龙孙绕凤池.――〖清〗郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子. --居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范. ——[美国]布鲁纳 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从. ——孔子 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福. ——[前苏联]捷尔任斯基 为学莫重于尊师. ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊.——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也.——吕不韦 一日为师，终身为父.——关汉卿 务学不如务求师. ——杨雄 圣人无常师. ——韩愈 经师易遇，人师难遇.——司马光 举世不师，故道益离. ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也.——程颐 学贵得师，亦贵得友.——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也.——唐.韩愈《师说》 太阳底下最光辉的职业 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 身为世范，为人师表 3.赞颂教师的献身精神可以引用诗句 无题·相见时难别亦难 朝代：唐代 作者：李商隐 原文： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（蓬山 一作：蓬莱） 写翻译 写翻译写赏析 写赏析纠错 纠错收藏 收藏分享 评分：很差较差还行推荐力荐 参考翻译 译文及注释 译文见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。妻子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月袭人。对方的住处就在不远的蓬。 4.描写老师无私奉献精神的诗句带作者 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛 春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 5.描写老师无私奉献精神的诗句有哪些 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。（这句也可以用来形容老师对学生的默默栽培） 《武陵开元观黄炼师院三首》作者： 王昌龄 其一 松间白发黄尊师，童子烧香禹步时。 欲访桃源入溪路，忽闻鸡犬使人疑。 其二 先贤盛说桃花源，尘忝何堪武陵郡。 闻道秦时避地人，至今不与人通问。 其三 山观空虚清静门，从官役吏扰尘喧。 暂因问俗到真境，便欲投诚依道源。 《赠王尊师》作者： 刘得仁 其一 为道常日损，尊师修此心。挂肩黄布被，穿发白蒿簪。 符札灵砂字，弦弹古素琴。囊中曾有药，点土亦成金。 《河上公》作者： 张说 尊师厌尘去，精魄知何明。形气不复生，弟子空伤情。 济北神如在，淮南药未成。共期终莫遂，寥落两无成。

朝夕相处师生逢，谆谆教诲莫言衷，不言其烦解书意，厚德载物传一生。蜡烛光照百万里，挑李满天报春风，可胜父母慈恩惠，恩重泰山难酬情。

赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 一日为师，终身为父。——关汉卿 务学不如务求师。 ——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》 桃李满天下 ,子徒遍人间

1歌颂老师 一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊！ 2世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。 3老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。 老师像什么？ 老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？ 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。 是老师给了我们那么多的知识， 再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 4教师,你好 你是辛勤的园丁 用知识做露珠 培育祖国花儿 你是无私的蜡烛 倾尽毕生精力 燃烧自己照亮别人 你说 桃李满天下 是你一生的夙愿 三尺讲台上的 英姿飒爽 是你永远的眷恋 黑板上飞舞的 是你的汗水 笔触尖流淌的 是你的期盼 你用母亲般慈爱的双手 抚慰万万心灵 撑起千千梦想 实现个个希望 老师,老师 你用爱心和执着 坚守着人民教师这光荣的事业 你用崇高的职业道德和操守 履行着人民教师的神圣职责 5 老师，辛苦了》 是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁－－ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老师！ …… 6 献 给 老 师 敬爱的老师， 您是我心中的一座灯塔， 您是同学间友谊的桥梁， 您为年轻学子们搭造一展才华的舞台。 敬爱的老师， 您看着我们拼搏， 您看着我们成长， 您伴随着我们经历了无数次的喜怒哀乐。 运动场上，您看到我们矫健的身姿， 课堂上，您捕捉我们求知的目光。 当您看到， 纤纤幼芽长成大树， 稚嫩的双肩擎起一片蓝天时， 您舒心地笑了，是那样的美丽、和蔼、慈祥。 在您无微不至的关怀中，我们感知温暖，感知力量。 您可知道我们难以报答您的恩情。 我恩重如山的老师呀， 忘不了，您的循循善诱，谆谆教导， 忘不了，您的耐心讲解，细心辅导， 忘不了，您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘， 更忘不了三尺讲台前您的音容笑貌、喜怒哀乐。 您用心血点燃我们心头的明灯， 您用真情唤起我们潜在的智慧， 您是我们航船的指明灯，无怨无悔，默默地奉献， 您是人类灵魂的工程师，用生命诠释人生的伟大内涵。 衷心地感谢您——我的母校和老师们， 其实，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋， 其实，我们只想要一束阳光，您却给了我们一轮骄阳。 您是春，悄悄催发理想的嫩芽， 您是夏，浓浓融化师生的情谊， 您是秋，盈盈送来丰硕的果实， 您是冬，默默净化我们的心灵。 根，牢固地扎在学校， 香，却永驻我们的心中。 我要把最美的鲜花送给您， 我要把最动听的歌曲唱给您， 我要把最纯洁的心捧给您。 您是我心中的太阳， 您是我心中的春天， 您是我感情长河里永不磨灭的浪花。 我敬爱的老师们—— 祝您们节日快乐 7歌颂老师！！！ 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀， 让我在知识的世界里遨游！ 举报 继续追问： 有诗句吗 举报 补充回答： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下。（出去不祥） 1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠 廿O、天净沙六首 1． 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2． 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3． 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4． 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5． 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6． 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 参考资料：《诗词三百首》，作者：白玉 回答者：胶南玉娇龙商会 - 试用期 一级 10-9 22:30 绿野堂开占物华， 路人指道令公家。 令公桃李满天下， 何用堂前更种花。 回答者：昔闻心蕊 - 秀才 二级 10-10 13:55 <蜜蜂>,自己去找吧,懒得在这里打字,就是"无论平地与山尖......."那首 回答者：wangshuqin0514 - 举人 五级 10-10 14:34 廿O、天净沙六首 1． 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2． 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3． 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4． 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5． 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6． 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 回答者：隐形的翅膀3 - 试用期 一级 10-17 22:05 一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，诗酒不胜杯。 回答者：便便超人X代 - 见习魔法师 三级 10-19 21:53 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻 师蚕 教子教女， 辛勤半辈。 满头白发， 甘乳一生

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干春蚕一直到死都在吐丝,蜡烛烧成灰才停止滴泪.人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价. 人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽.

测量水准仪实习总结 　　不管实习什么岗位，都要写一份总结的，那么怎么写呢？下面和我一起来看看吧！ 　　测量水准仪实习总结【1】 　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统想到马上要去野外实习，说句实话，那天晚上挺兴奋而又激动的。分好组后，凭借着班委的职位，我被荣幸的推上了组长的的位置，既荣幸，肩上的胆子又重了起来。因为不再是一个人特立独行，我所担起的是一个组的重担，一不小心，害的不是我一个人，而是一个组。被挂的滋味，我想谁都不想去尝。所以，我要很小心的负起责任，尽心尽力，做好一个组长同时又是一个组员该做的。就这样，进入了测量实习的第一天。 　　来到了陌生的环境，并没有一种措手不及的感觉。相反，感觉很新鲜。周围的环境很美，实习环境如此，理所当然，实习的心情自然很好，效果，不言而喻！ 　　第一天，实习的内容是导线测量。最为组长，当然，考虑到的首先应该是组员。先让他们去熟悉仪器，所以我自告奋勇的前去做控制点，说句实话，寻找控制点也并没有我想象的那么轻而易举，要眼观大局，前后保持良好的通视，上一个点还要为下一个点做服务。花费了将近一个上午的时间去寻找控制点，奔波在田野，悬崖边，很累很累，但无论如何，这都是必须要做的，没有控制点，后面的测量任务，全都无法完成。休息了会儿，又加入到了他们测量的任务中，当我去看测量数据时，我发现大家没有用盘左盘右测，就提出了采取这种方法的意见，可是我善意的意见，被无情的驳回了。因为不久前，索老师曾带过我在校园里做过控制点，当时就看到索老师采用的就是这种方法。可是某个同学的固执，让我妥协了。果然，悲剧来了，当我们测到公路，测量任务快要接近尾声时，正好被索老师撞个正着，看罢数据，顿时火冒三丈，我也被骂的连连点头，啥话都不敢说，毫无疑问，重测的结果正等着我们呢。就在索老师刚走不久，大家就都在想着如何是好，于是好几个同学提出改数据的想法，因为重测就意味着又要重新辛苦一天，外面的太阳可是毫不留情的，悬崖边的大沟更是让人望而却步。但是，科学是严谨的，来不得半点虚假，如果将来步入社会，还是这样马虎行事，其后果不堪设想。就好比一座桥梁，本来桥墩之间放样为XX米，因为马虎，放样为其他数时，其受力情况必大受影响，所以桥梁的垮塌就会成为必然事件，其后果，无疑是后怕的。所以，这次我并没有妥协，坚持己见，无可奈何，他们也只得听我的，就这样第二天我们重新进行了控制测量，处理好数据时，闭合差在限差之内，就这样两天的导线测量，圆满宣布成功。 　　第三天也来了，任务是水准测量。虽然上次测量竞赛我报的三四等水准测量没有拿到奖项，但总体感觉三四等水准测量还算简单吧。任务也相对较为轻松，但是轻松并不是放松，我们还是边测边算，保持前后视距大致相等，误差控制在三等水准测量范围内。采用的方法是黑红面尺法，后前前后，黑黑红红。就这样，不慌不忙的，两天的时间里我们组，结束了三四等水准测量的任务。 　　第五天如期而至，任务是用全站仪进行碎步测量，要知道，我们组在与其他组不同的是，我们组的房屋奇多，这可加大了我们测量的难度，但是既然被分配到这块地方，就得执行，就必须的测，充分调动大家的积极性，发挥我们全组的聪明才智。从房屋到农田再到悬崖，我们测了260多个点，爬上爬下，好几次掉到了沟里，还有一次栽进了玉米地里了，悲剧!说句实话，确实非常累！可最终我们还是在规定的时间内完成了碎步测量的任务 　　我们将测得的数据传输到电脑里，利用Cass软件进行软件绘图，这可是个相当艰巨的任务，因为我的水平有限，于是就将这个任务交给了同组的一个电脑高手，对他来说，这个任务也是相当的棘手。摆弄了电脑好久，也只是能将数据导入进去，至于绘图，他也是一筹莫展，因为数据实在太多，头都弄晕了。草图在手，也是无从下手，只好将这个任务暂时先放一放，慢慢来，不能着急，越急就越容易出问题，越没有信心。 　　第七天，和第五天第六天的任务是相同的，都是地形图测绘，只不过，用全站仪测绘，是现代较为先进的，适用范围较广，而第七天的任务是用量角器配合经纬仪进行地形图测绘，是较为传统的方式。但作为一种方法，掌握它也是必须的。知识是无尽的，并不是“过时”的东西就不再重要，学习是思维的一种锻炼，往往能够做到举一反三，创新出更加先进的事物。小组商讨如何开始时，遇到了一大难题，就是这个1：500的比例不好用，因为较大，需要好几张纸拼起来才能完整的反映整个地形图，想了很长的一段时间，最终把这个图纸的坐标给弄好了，并且把控制点也都展绘到图纸上了。同时，还迎来了好多小组的借鉴。慢慢的一步一步的展汇，就当这个任务快要结束时，第八天的中午我们得到了索院长的慰问。很是激动，向她汇报了小组的测量情况。同时她又交给了我们第二组和第三组一个任务，去照顾生病严重的盛冯良，在和大家讨论后，我和第三组的王岩搭上索院长的车一起去了兰州。照顾两天后，我和王岩被其他的同学给换下了，拖着一身的疲惫，本不打算回金牛山继续测量的，可是考虑再三后，还是觉得既然测量，没有什么特别的原因，还是应该要坚持一下子，善始善终么！小伙子，这点苦都吃不了，那就不叫小伙子了！搭乘着汽车我们又来到了实习基地，站在远处，我看到了我们小组的同学们，一个个十分认真的进行坡度测设。那种专注的表情让我甚是感动。一和他们在一块儿，他们就问这问那，关心盛冯良的病情如何如何。同学之情如此，足矣！很快，我又和他们一块儿进行测量了，那种感觉很充实。很快乐。还是同学最好。这是我一直心存的小想法。 　　十天的测量就这么结束了，很快，仿佛转眼间就没了。一路上收获了知识，增长了见识，培养了友谊。我很满足。通过这次测量实习，让我对实验仪器更加的熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。虽然皮肤被晒黑了，但收获的却是我终身受用的，实习的真正目的也就达到了。 　　测量水准仪实习总结【2】 　　我们这学期的主要课程是测量学,我们将进行一个月的时间来学习测量课程和实习。 　　这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、团结工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。 　　 实习目的 　　（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 　　（2）通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。 　　（3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。 　　（4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。 　　（5）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理 　　实习任务(1)：水准测量 　　实习过程：我们在老师上课教过后由自己组独立完成. 　　1首先是安置水准仪,张开三角架,调节其长度,是架头大致水平,压紧脚架,将仪器从箱中取出,放在脚架上,并把连接螺旋拧紧. 　　2粗平,先将三角螺旋的高度调成一样,并处于适中的位子,然后用右手前后左右移动脚架的一条腿,使圆气泡大致居中,旋转脚螺旋,使气泡居中 　　3瞄准,瞄准是用望远镜准确地瞄准目标。首先是把望远镜对向远处明亮的背景，转动目镜调焦螺旋，使十字丝最清晰。再松开固定螺旋，旋转望远镜，使照门和准星的连接对准水准尺，拧紧固定螺旋。最后转动物镜对光螺旋，使水准尺的清晰地落在十字丝平面上，再转动微动螺旋，使水准尺的像靠于十字竖丝的一侧。 　　4精平,读书之前,应用微倾螺旋调整管水准气泡居中,使视线精确水平.由于气泡的移动有惯性,所以转动微倾螺旋的速度不能快,特别在符合水准器的两端气泡影像将要对齐的时候更要注意,只有当气泡已经稳定不动并完全符合的时候才达到精平的目的. 　　5读数 　　1转动目镜调焦螺旋,使十字丝清晰 　　2转动仪器,使仪器的粗瞄器瞄准标尺,拧紧自动螺旋 　　3转动物镜调焦螺5旋,使水平尺分划清晰,在旋转水平微动螺旋,使十字丝的竖丝贴进水准尺的边缘 　　4转动微倾螺旋,使符合水准气泡影像严格符合,即精平. 　　5先估读毫米数,然后将米,分米,厘米共四位数一起读出,一毫米为单位. 　　 实习任务(2):经纬仪 　　实习过程:经纬仪的整置1架好三脚架,保持架头大致水平,挂上吊锤.移动三脚架使吊锤与地面标志中心大致对齐,取下吊锤,将脚架睬紧,安上仪器2用脚螺旋整平圆气泡,将管气泡平行任意两个脚螺旋3将仪器旋转90度,旋转脚螺旋,使气泡居中4重复上述步骤,使管气泡在两个方向都水平5然后将仪器旋转180度,使气泡偏差不超过一格. 　　仪器的安置。 　　①在实验场地上选择一点，作为测站，另外两点作为观测点。 　　②将全站仪安置于点，对中、整平。 　　③在两点分别安置棱镜。 　　竖直度盘和水平度盘指标的设置。 　　①竖直度盘指标设置。 　　松开竖直度盘制动钮，将望远镜纵转一周（望远镜处于盘左，当物镜穿过水平面时），竖直度盘指标即已设置。随即听见一声鸣响，并显示出竖直角。 　　②水平度盘指标设置。 　　松开水平制动螺旋，旋转照准部360，水平度盘指标即自动设置。随即一声鸣响，同时显示水平角。至此，竖直度盘和水平度盘指标已设置完毕。注意：每当打开仪器电源时，必须重新设置和的指标。 　　4）调焦与照准目标。 　　操作步骤与一般经纬仪相同，注意消除视差。 　　角度测量 　　1）首先从显示屏上确定是否处于角度测量模式，如果不是，则按操作转换为距离模式。 　　2）盘左瞄准左目标A，按置零键，使水平度盘读数显示为0°00′00〃，顺时针旋转照准部，瞄准右目标B，读取显示读数。 　　3）同样方法可以进行盘右观测。 　　4）如果测竖直角，可在读取水平度盘的同时读取竖盘的显示读数。 　　距离测量 　　1）首先从显示屏上确定是否处于距离测量模式，如果不是，则按操作键转换为坐标模式。 　　2）照准棱镜中心，这时显示屏上能显示箭头前进的动画，前进结束则完成坐标测量，得出距离，HD为水平距离，VD为倾斜距离。 　　 坐标测量 　　1）首先从显示屏上确定是否处于坐标测量模式，如果不是，则按操作键转换为坐标模式。 　　2）输入本站点O点及后视点坐标，以及仪器高、棱镜高。 　　3）瞄准棱镜中心，这时显示屏上能显示箭头前进的动画，前进结束则完成坐标测量，得出点的坐标。 　　 注意事项 　　1）运输仪器时，应采用原装的包装箱运输、搬动。 　　2）近距离将仪器和脚架一起搬动时，应保持仪器竖直向上。 　　3）拔出插头之前应先关机。在测量过程中，若拔出插头，则可能丢失数据。 　　4）换电池前必须关机。 　　5）仪器只能存放在干燥的室内。充电时，周围温度应在10~30℃之间。 　　6）全站仪是精密贵重的测量仪器，要防日晒、防雨淋、防碰撞震动。严禁仪器直接照准太阳。 　　实习任务(3)全站仪 　　它是一种可以同时进行角度（水平角、竖直角）测量、距离（斜距、平距、高差）测量和数据处理，由机械、光学、电子元件组合而成的测量仪器。由于只需一次安置，仪器便可以完成测站上所有的测量工作，故被称为“全站仪”。 　　全站仪上半部分包含有测量的四大光电系统，即水平角测量系统、竖直角测量系统、水平补偿系统和测距系统。通过键盘可以输入操作指令、数据和设置参数。以上各系统通过I/O接口接入总线与微处理机联系起来。 　　微处理机（CPU）是全站仪的核心部件，主要有寄存器系列（缓冲寄存器、数据寄存器、指令寄存器）、运算器和控制器组成。微处理机的主要功能是根据键盘指令启动仪器进行测量工作，执行测量过程中的检核和数据传输、处理、显示、储存等工作，保证整个光电测量工作有条不紊地进行。输入输出设备是与外部设备连接的装置（接口），输入输出设备使全站仪能与磁卡和微机等设备交互通讯、传输数据仪器的安置。 　　1①在实验场地上选择一点，作为测站，另外两点作为观测点。 　　②将全站仪安置于点，对中、整平。 　　③在两点分别安置棱镜。 　　2竖直度盘和水平度盘指标的设置。 　　①竖直度盘指标设置。 　　松开竖直度盘制动钮，将望远镜纵转一周（望远镜处于盘左，当物镜穿过水平面时），竖直度盘指标即已设置。随即听见一声鸣响，并显示出竖直角。 　　②水平度盘指标设置。 　　松开水平制动螺旋，旋转照准部360，水平度盘指标即自动设置。随即一声鸣响，同时显示水平角。至此，竖直度盘和水平度盘指标已设置完毕。注意：每当打开仪器电源时，必须重新设置和的指标。 　　3调焦与照准目标。 　　操作步骤与一般经纬仪相同，注意消除视差。 　　角度测量 　　1）首先从显示屏上确定是否处于角度测量模式，如果不是，则按操作转换为距离模式。 　　2）盘左瞄准左目标A,按置零键，使水平度盘读数显示为0°00′00〃，顺时针旋转照准部，瞄准右目标B，读取显示读数。 　　3）同样方法可以进行盘右观测。 　　4）如果测竖直角，可在读取水平度盘的同时读取竖盘的显示读数。 　　坐标测量 　　1）设定测站点的三维坐标。 　　2）设定后视点的坐标或设定后视方向的水平度盘读数为其方位角。当设定后视点的坐标时，全站仪会自动计算后视方向的方位角，并设定后视方向的水平度盘读数为其方位角 　　 距离测量 　　实践是检验真理的唯一标准,实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。 　　我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。例如： 　　（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。（2）要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。 　　实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了 　　经过几个组员的团结工作，我们完成了绘图的工作，看到我们的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早起床背上仪器去测量，算出误差大的`大家一起讨论和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。 　　整个的实习充实而真实,在这一个月的实习过程中我们遇到了各种问题和困难,有对新知识的不解,有对天气的无奈,有对健康的担忧.我们真正的靠彼此的努力前进着,充满着荆棘. 　　开始的时候大家满怀热忱都很努力和积极可是时间会改变一切包括大家的心态,重复的工作让大家不再积极,寒冷的天气使大家退缩,这一切的困难都在挑战着我们.每个人都是彼此的支柱,不可以有人放弃因为这样会严重的影响大家的士气,大家都很明白,所以只有坚持.工作不是一个人两个人就可以完成的需要大家的配合,可是越多人一起工作 矛盾就会越多,分歧也会越大,个人主义是绝对不可以提倡的,在大家都束手无策的时候更需要团结,但了解和原谅一个人是需要时间的,在一起工作的时间里大家有过矛盾,可是在我们拥有一个共同目标的时候我们必须很快放下成见共同努力,在这样的情况下我们快速的学会了解和原谅,对于我们来说这也是一个成长的机会,毕竟时间有限,工作有量.. 　　天气一天比一天还要寒冷了,对于我们来说是任务重要还是身体重要这个难题摆在我们面前,有人退缩了,我们不能去埋怨他,毕竟这只是一次实习如果因此重病谁都觉得不值得,有人放弃就有人坚持,在这场没有敌人的战斗中我们看到了最平凡的战士,他们会坚持无论天气怎样,这次的实习过程也让我们更进一步的了解同学,每个人的原则,每个人的坚持,每个人的性格都在这个过程中表现的一览无疑.不过能够圆满结束都离不开大家的努力,.和团结. 　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段. 　　通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到： 　　（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 　　（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。 　　测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会.很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师每个组的检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。 　　我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，同时多谢几位教师仔细耐心的指导，我们有如此的成绩首先要谢谢我们的指导老师，我将永远珍惜这段经历。同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利，有时测量处处碰壁，但也算过去了。回忆往往都是美好的,这次的经历让每个人都只学到了知识也明白了做人应该脚踏实地,勤奋努力. ;

一、简易的垃圾桶： 1、准备好材料：纸张。随便一张纸就可以，但要用长方形的，这里用一张笔记本的纸张为例。 2、首先将纸张两边沿着长度折两下。 3、接着把这张纸张对折起来，对折的方向不能反。 4、对折起来后，沿着当前的方向，用手拿起右下角，沿着长方形的对角折起来，形成一个三角形，另一面同理。 5、接着拿起三角形左边角折叠，三角的位置刚好顶到直角位置，嵌到里面。 6、另外一边跟上面步骤5一样。 7、再将下方三角往上折叠，嵌到里面，另一边一样。 8、到这一步后，拿起纸张，从中间拉开，捋平整来，一个简易的垃圾桶就完成啦。当然，纸张越好的话，就越好看。 二、圆筒垃圾桶： 1、首先将纸张裁剪成方形，然后将其中一面朝上，再将顶边和底边向后方进行对折，在纸张的中间制作出一个峰痕来。 2、然后再将纸张下部向上翻折，翻折的幅度折痕即可，幅度也可以根据自己的需要进行调整。然后还原，留下折痕。 3、再将折纸模型右边部分向左边小幅度的折叠。 4、将胶水涂抹右边部分上。然后将折纸模型卷起来，将其粘贴到左边。 5、将右边部分用手指向内按压，峰痕形成的部位与幅度。 6、然后再将右边点向中间按压，这个时候两个点会交汇在一起。 7、前面的步骤完成之后。这个时候逆时针按照第六步相同的操作继续将折纸模型的上边缘向内按压。 8、当所有的按压都完成之后，就可以得到一个折纸模型样式了。再添加一些胶水在底部，将其固定起来。并且用手指调整平整。 9、这样垃圾桶就完成了。

庄辛说楚襄王庄辛谓楚襄王曰：“君左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣!”襄王曰：“先生老悖乎？将以为楚国祅祥乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也，非敢以为国祅祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣！臣请辟於赵，淹留以观之。”庄辛去之赵，留五月，秦果举鄢郢、巫、上蔡、陈之地。襄王流揜於城阳。於是使人发驺徵庄辛於赵。庄辛曰：“诺。”庄辛至。襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何？”庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。"臣闻昔汤武以百里昌，桀纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉！“王独不见夫蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间，俛啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之。自以为无患，与人无争也；不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加之乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。“夫蜻蛉其小者也，黄雀因是已。俯噣白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼。自以为无患，与人无争也；不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加已乎十仞以上，已其类为招。昼游乎茂树，夕调乎酸醎。倏忽之间，坠于公子之手。“夫雀其小者也，黄鹄因是以。游於江海。淹乎大沼，俯噣鳝鲤，仰囓菱蘅。奋其六翮，而凌清风，飘摇乎高翔。自以为无患，与人无争也；不知夫射者，方将脩其碆卢，治其缯缴，将加已乎百仞之上，被礛磻，引微缴，折清风而抎矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎鼐。“夫黄鹄其小者也，蔡圣侯之事因是以。南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪之流，食湘波之鱼。左抱幼妾，右拥嬖女，与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事；不知夫子发方受命乎宣王，系己以朱丝而见之也。“蔡圣侯之事其小者也，君王因是以。左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与夀陵君，饭封禄之粟，而载方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事；不知乎穰侯方受命乎秦王，填黾塞之内，而投以乎黾塞之外。”襄王闻之，颜色变作，身体战栗。於是乃以执珪而授之为阳陵君，与淮北之地也。

人才储备为企业的长远发展战略服务，它服从和服务于企业 的长远发展，将人才储备作为企业人才发展的战略问题看待，实质上是从企业 未来的发展目标出发，对企业人才现状进行深入分析，明确企业人才的层次、 数量、结构及其与环境的关系，通过储备人才，使企业在激烈的竞争中获得人 才优势，从而带动企业发展，以获得竞争优势。 人才储备的最主要顾虑是，不 知道所吸引的人才是否能够在未来发挥作用，是否能“为我所用”。一方面， 如果不知道未来的前景和走向，就不知道未来需要什么人才，从而就不愿意进 行人才储备；另一方面，如果没有人才，就难以为企业发展进行预先的设计和 策划。 要打破这个怪圈，就需要先进行人才资源规划，引进人才，进行人才储备。

一、会计的概念会计是指以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。二、会计的基本特征1、会计以货币作为主要计量单位。2、会计拥有一系列专门方法。3、会计具有核算和监督的基本职能。4、会计的本质就是管理活动。会计与经济社会密切相关，并随着经济社会的发展而发展。会计按其报告对象不同分为财务会计和管理会计。三、会计的核算职能会计核算职能是指会计以货币为主要计量单位，通过对特定主体的经济活动进行确认、记录、计算和报告，如实反映特定主体的财务状况、经营成果（或运营绩效）和现金流量等信息。核算职能具有如下特点：1、会计主要是利用货币计量，综合反映各单位的经济活动情况，为经济管理提供可靠的会计信息。2、会计核算不仅是记录已发生的经济业务，还要面向未来，为各单位的经营决策和管理控制提供依据。3、会计核算所产生的会计信息，应具有完整性、连续性和系统性。四、会计的监督职能会计监督职能是指会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的真实性、合法性和合理性进行审查。会计监督职能具有如下特点：1、会计监督主要是利用核算职能所提供的各种价值指标进行的货币监督。2、会计监督贯穿于会计管理活动的全过程，不仅体现在过去的经济业务上，还体现在业务发生过程之中和尚未发生之前，包括事前监督、事中监督和事后监督。五、会计的对象会计的对象是会计核算和监督的内容，凡是特定单位能够以货币表现的经济运动都是会计的对象，企业会计的对象就是企业的资金运动。投入企业的资金在形成企业的所有者权益和负债的同时形成企业的资产，一部分形成流动资产，另一部分构成非流动资产。参考资料来源：百度百科-会计知识

2008-11-13 20:30 （1）电路交换：由于电路交换在通信之前要在通信双方之间建立一条被双方独占的物理通路（由通信双方之间的交换设备和链路逐段连接而成），因而有以下优缺点。 优点： ①由于通信线路为通信双方用户专用，数据直达，所以传输数据的时延非常小。 ②通信双方之间的物理通路一旦建立，双方可以随时通信，实时性强。 ③双方通信时按发送顺序传送数据，不存在失序问题。 ④电路交换既适用于传输模拟信号，也适用于传输数字信号。 ⑤电路交换的交换的交换设备（交换机等）及控制均较简单。 缺点： ①电路交换的平均连接建立时间对计算机通信来说嫌长。 ②电路交换连接建立后，物理通路被通信双方独占，即使通信线路空闲，也不能供其他用户使用，因而信道利用低。 ③电路交换时，数据直达，不同类型、不同规格、不同速率的终端很难相互进行通信，也难以在通信过程中进行差错控制。 （2）报文交换：报文交换是以报文为数据交换的单位，报文携带有目标地址、源地址等信息，在交换结点采用存储转发的传输方式，因而有以下优缺点： 优点： ①报文交换不需要为通信双方预先建立一条专用的通信线路，不存在连接建立时延，用户可随时发送报文。 ②由于采用存储转发的传输方式，使之具有下列优点：a.在报文交换中便于设置代码检验和数据重发设施，加之交换结点还具有路径选择，就可以做到某条传输路径发生故障时，重新选择另一条路径传输数据，提高了传输的可靠性；b.在存储转发中容易实现代码转换和速率匹配，甚至收发双方可以不同时处于可用状态。这样就便于类型、规格和速度不同的计算机之间进行通信；c.提供多目标服务，即一个报文可以同时发送到多个目的地址，这在电路交换中是很难实现的；d.允许建立数据传输的优先级，使优先级高的报文优先转换。 ③通信双方不是固定占有一条通信线路，而是在不同的时间一段一段地部分占有这条物理通路，因而大大提高了通信线路的利用率。 缺点： ①由于数据进入交换结点后要经历存储、转发这一过程，从而引起转发时延（包括接收报文、检验正确性、排队、发送时间等），而且网络的通信量愈大，造成的时延就愈大，因此报文交换的实时性差，不适合传送实时或交互式业务的数据。 ②报文交换只适用于数字信号。 ③由于报文长度没有限制，而每个中间结点都要完整地接收传来的整个报文，当输出线路不空闲时，还可能要存储几个完整报文等待转发，要求网络中每个结点有较大的缓冲区。为了降低成本，减少结点的缓冲存储器的容量，有时要把等待转发的报文存在磁盘上，进一步增加了传送时延。 （3）分组交换：分组交换仍采用存储转发传输方式，但将一个长报文先分割为若干个较短的分组，然后把这些分组（携带源、目的地址和编号信息）逐个地发送出去，因此分组交换除了具有报文的优点外，与报文交换相比有以下优缺点： 优点： ①加速了数据在网络中的传输。因为分组是逐个传输，可以使后一个分组的存储操作与前一个分组的转发操作并行，这种流水线式传输方式减少了报文的传输时间。此外，传输一个分组所需的缓冲区比传输一份报文所需的缓冲区小得多，这样因缓冲区不足而等待发送的机率及等待的时间也必然少得多。 ②简化了存储管理。因为分组的长度固定，相应的缓冲区的大小也固定，在交换结点中存储器的管理通常被简化为对缓冲区的管理，相对比较容易。 ③减少了出错机率和重发数据量。因为分组较短，其出错机率必然减少，每次重发的数据量也就大大减少，这样不仅提高了可靠性，也减少了传输时延。 ④由于分组短小，更适用于采用优先级策略，便于及时传送一些紧急数据，因此对于计算机之间的突发式的数据通信，分组交换显然更为合适些。 缺点： ①尽管分组交换比报文交换的传输时延少，但仍存在存储转发时延，而且其结点交换机必须具有更强的处理能力。 ②分组交换与报文交换一样，每个分组都要加上源、目的地址和分组编号等信息，使传送的信息量大约增大5%～10%，一定程度上降低了通信效率，增加了处理的时间，使控制复杂，时延增加。 ③当分组交换采用数据报服务时，可能出现失序、丢失或重复分组，分组到达目的结点时，要对分组按编号进行排序等工作，增加了麻烦。若采用虚电路服务，虽无失序问题，但有呼叫建立、数据传输和虚电路释放三个过程。 总之，若要传送的数据量很大，且其传送时间远大于呼叫时间，则采用电路交换较为合适；当端到端的通路有很多段的链路组成时，采用分组交换传送数据较为合适。从提高整个网络的信道利用率上看，报文交换和分组交换优于电路交换，其中分组交换比报文交换的时延小，尤其适合于计算机之间的突发式的数据通信。电路交换和分组交换 电路交换技术很少用于数据业务网络，主要是因为其资源利用效率和可靠性低。分组交换技术通过统计复用方式，提高了资源利用效率。而且当出现线路故障时，分组交换技术可通过重新选路重传，提高了可靠性。但是现实情况是：许多线路资源由于缺少交换能力而未被使用，使用的线路资源利用率往往不到百分之十，路由器平均一年的宕机时间不到5秒，发生故障的概率很小。因此上述原因对于当今选择交换技术没有意义。 而另一个方面，分组交换是非面向连接的，对于一些实时性业务有着先天的缺陷，虽然有资源预留等一系列缓解之道，但并不足以解决根本问题。因此这些业务的QoS问题较为复杂。而电路交换技术是面向连接的，很适合用于实时业务，其QoS问题要简单得多。同时，与分组交换技术相比，电路交换技术实现简单且价格低廉，易于用硬件高速实现。且由于其不需要缓冲区，而光缓冲技术似乎还比较遥远，因此它更易于与光技术融合。当然，电路交换技术的用户与WDM之间的流量粒度不匹配问题也有待进一步解决。如果抛开现有的设施，从头组网的话，相信大家选择电路交换技术的可能性要大得多。这里可以举出一个例子对电路交换技术和分组交换技术做一个比较。假设一个服务器通过一条1Mbit/s的链路与100个用户连接，其结果如表1所示。 表1 1Mbit/s链路与100个用户连接结果表： 电路交换 分组交换 带宽 1Mbit/s 10Kbit/s 平均时延 50s 100s 最大时延 100s 100s 文章出自air_net的百度博客。http://hi.baidu.com/air_net/blog/item/a1f944d084f5d3d4572c8427.html

如下：1、能情绪稳定、较快地适应集体生活，在成人的指引下游礼貌地间早、与家人说再见。2、有事情能向成人诉说，愿意获得成人的认同与帮助，乐于对帮助过自己的人表示感谢。3、能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，乐于主动进餐。4、有基本的卫生习惯，如能做到餐前洗手、餐后擦嘴与漱口，主动表示入厕的要求，学会自己入厕等。5、能接受并遵守集体生活中必要的常规和要求，如午睡时能够在成人的帮助下自己脱鞋和衣服，并放在固定的位置等。6、体验做简单事情的乐趣，不断提高自我服务能力，如尝试自己穿脱衣服和鞋。

偷税漏税的处罚如下：1、对自然人犯罪的处罚：纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应纳税额百分之十以上的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金；2、对单位犯罪的处罚：对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照各该条的规定处罚；3、纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应缴纳税额10%以上的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；4、数额巨大并且占应纳税额30%以上的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金；5、经税务机关依法下达追缴通知后，补缴应纳税款，缴纳滞纳金，已受行政处罚的，不予追究刑事责任；6、5年内因逃避缴纳税款受过刑事处罚或者被税务机关给予二次以上行政处罚的除外。《中华人民共和国税收征收管理法》第六十三条 规定如下：（一）纳税人伪造、变造、隐匿、擅自销毁帐簿、记帐凭证，或者在帐簿上多列支出或者不列、少列收入，或者经税务机关通知申报而拒不申报或者进行虚假的纳税申报，不缴或者少缴应纳税款的，是偷税；（二）对纳税人偷税的，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款；（三）构成犯罪的，依法追究刑事责任。扣缴义务人采取前款所列手段，不缴或者少缴已扣、已收税款，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款；（四）构成犯罪的，依法追究刑事责任。

人才储备即为了企业的长远发展战略，在准确把握企业的战略目标和人力资源规划后，通过对人才从层次、数量、结构上进行设计优化，并实行长期性、持久性、针对性的人才库存与培养，从而保证企业人才能够满足企业长远发展目标需求的人力资源策略。人才储备需要从企业未来的发展目标出发，对企业人才的现状进行深入的分析，明确企业人才的层次、数量、结构与环境的关系。人才储备，可以使企业在激烈的竞争中占据人才的优势，通过优秀人才带动企业发展，从而获得持续的竞争优势。

Administrator 发布时间： 2009年5月13日 现代教育技术中心已帮我校所有师生在网络教学平台注册了身份，用户名和初始密码与教务处选课系统的相同。（其中，用户密码是教务处09年4月时导入进来的，所以是您在教务系统09年4月的密码，以后要是您改动过教务系统的密码并不影响网络教学平台的密码）每年的新生密码则是教务系统的初始密码。 如有老师忘记密码或无法登录平台，请与现代教育技术中心网络运行科联系，电话3969298 如有学生忘记密码或无法登录平台，请由其课程的授课教师将这些学生的学号统计以后，通过平台内的教学邮箱发至“admin”，我们将及时处理。或者由学生本人携带学生证前往现代教育技术中心（教学主楼5楼）网络运行二科进行更

是学习PT、OT、ST及传统康复医学的基础理论及实践方法，康复工程及物理、化学等在康复领域中的使用的相关知识。

交换机功能 　　学习：以太网交换机了解每一端口相连设备的MAC地址，并将地址同相应的端口映射起来存放在交换机缓存中的MAC地址表中。 　　转发/过滤：当一个数据帧的目的地址在MAC地址表中有映射时，它被转发到连接目的节点的端口而不是所有端口（如该数据帧为广播/组播帧则转发至所有端口）。 　　消除回路：当交换机包括一个冗余回路时，以太网交换机通过生成树协议避免回路的产生，同时允许存在后备路径。 　　交换机除了能够连接同种类型的网络之外，还可以在不同类型的网络（如以太网和快速以太网）之间起到互连作用。如今许多交换机都能够提供支持快速以太网或FDDI等的高速连接端口，用于连接网络中的其它交换机或者为带宽占用量大的关键服务器提供附加带宽。 　　一般来说，交换机的每个端口都用来连接一个独立的网段，但是有时为了提供更快的接入速度，我们可以把一些重要的网络计算机直接连接到交换机的端口上。这样，网络的关键服务器和重要用户就拥有更快的接入速度，支持更大的信息流量。 　　交换机方式 　　交换机通过以下三种方式进行交换： 　　1) 直通式： 　　直通方式的以太网交换机可以理解为在各端口间是纵横交叉的线路矩阵电话交换机。它在输入端口检测到一个数据包时，检查该包的包头，获取包的目的地址，启动内部的动态查找表转换成相应的输出端口，在输入与输出交叉处接通，把数据包直通到相应的端口，实现交换功能。由于不需要存储，延迟非常小、交换非常快，这是它的优点。它的缺点是，因为数据包内容并没有被以太网交换机保存下来，所以无法检查所传送的数据包是否有误，不能提供错误检测能力。由于没有缓存，不能将具有不同速率的输入/输出端口直接接通，而且容易丢包。 　　2) 存储转发： 　　存储转发方式是计算机网络领域应用最为广泛的方式。它把输入端口的数据包先存储起来，然后进行CRC（循环冗余码校验）检查，在对错误包处理后才取出数据包的目的地址，通过查找表转换成输出端口送出包。正因如此，存储转发方式在数据处理时延时大，这是它的不足，但是它可以对进入交换机的数据包进行错误检测，有效地改善网络性能。尤其重要的是它可以支持不同速度的端口间的转换，保持高速端口与低速端口间的协同工作。 　　3) 碎片隔离： 　　这是介于前两者之间的一种解决方案。它检查数据包的长度是否够64个字节，如果小于64字节，说明是假包，则丢弃该包；如果大于64字节，则发送该包。这种方式也不提供数据校验。它的数据处理速度比存储转发方式快，但比直通式慢。 　　交换机应用 　　作为局域网的主要连接设备，以太网交换机成为应用普及最快的网络设备之一。随着交换技术的不断发展，以太网交换机的价格急剧下降，交换到桌面已是大势所趋。 　　如果你的以太网络上拥有大量的用户、繁忙的应用程序和各式各样的服务器，而且你还未对网络结构做出任何调整，那么整个网络的性能可能会非常低。解决方法之一是在以太网上添加一个10/100Mbps的交换机，它不仅可以处理10Mbps的常规以太网数据流，而且还可以支持100Mbps的快速以太网连接。 　　如果网络的利用率超过了40％，并且碰撞率大于10％，交换机可以帮你解决一点问题。带有100Mbps快速以太网和10Mbps以太网端口的交换机可以全双工方式运行，可以建立起专用的20Mbps到200Mbps连接。 　　不仅不同网络环境下交换机的作用各不相同，在同一网络环境下添加新的交换机和增加现有交换机的交换端口对网络的影响也不尽相同。充分了解和掌握网络的流量模式是能否发挥交换机作用的一个非常重要的因素。因为使用交换机的目的就是尽可能的减少和过滤网络中的数据流量，所以如果网络中的某台交换机由于安装位置设置不当，几乎需要转发接收到的所有数据包的话，交换机就无法发挥其优化网络性能的作用，反而降低了数据的传输速度，增加了网络延迟。 　　除安装位置之外，如果在那些负载较小，信息量较低的网络中也盲目添加交换机的话，同样也可能起到负面影响。受数据包的处理时间、交换机的缓冲区大小以及需要重新生成新数据包等因素的影响，在这种情况下使用简单的HUB要比交换机更为理想。因此，我们不能一概认为交换机就比HUB有优势，尤其当用户的网络并不拥挤，尚有很大的可利用空间时，使用HUB更能够充分利用网络的现有资源。

有，我是邢台的，我们这的公办代课老师待遇一般在150--300之间。来私立学校吧，我就是从公办学小跑路的，在这每月挣一千大元。

1、同学们都很爱护今天的幸福生活。改：同学们都很珍惜今天的幸福生活。2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。改：周老师指导我们做了许多不同型号的船。3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。改：海洋里有带鱼、黄鱼等多种鱼类。5、小红从小养成了热爱劳动。改：小红从小养成了热爱劳动的习惯。6、队员们和师生们一起唱着歌。改：师生们一起唱着歌。7、语文对我发生了浓厚的兴趣。改：我对语文发生了浓厚的兴趣。8、这场拔河比赛非常激动。改：这场拔河比赛非常激烈。9、他常常回忆过去的往事。改：他常常回忆往事。10、重庆市是我国的直辖市。改：重庆市是我国的直辖市之一。

会计入门基础知识有以下：1、在会计基础知识部分，对会计要素的含义、账户的运用以及怎样记账、对账与查账等会计需掌握的最根本的问题一一进行了分析说明，以为入门会计的工作打好基础。2、在银行结算基础知识部分，详细介绍了银行账户管理办法和几种银行结算方式，帮助入门会计更好地管理和运用企业的银行账户，为企业看好"宝库"。3、在税务基础知识部分，对营业税、企业所得税和消费税等的运用进行了详细说明，读者可兼有税务会计的身份，在普通会计的基础上更上一层楼，成为会计多面手。4、在工商管理基础知识部分，介绍了集中企业方式的特点和企业的成立、合并、解散和清算等方面的知识，让新上手的会计对企业工商管理方面的知识不再陌生，扩大的知识面，使其成为全面全能的优秀会计成为可能。扩展资料：会计入门基础：1、熟练地掌握会计基础知识（如会计科目、会计要素、衡等式、科目性质等等）。2、掌握会计核算方法（如设置会计科目与账户、填制与审核凭证、登记账簿、复式计算、财产清查、编制报表）。3、学会运用基本的财务软件（如用友、金蝶、Excel、word等）。4、学会理论与实际相结合（如编制各类申报表、模拟一个企业的财务业务）。参考资料来源：百度百科——会计基础

什么是远程网络教育平台？ 远程网络教育培训平台，即在线远程网络的教育平台。实质是面向全国的资源共享、是零距离，是一种全新的交流方式，一种新教育学习平台，一种新型的工具的平台。 远程网络教育培训平台教学模式是怎样的？ （1）课前教师根据教育目标、教育内容收集相关材料，制作成网页； （2）课上教师交待课堂任务，让学生根据自己对任务的理解掌握情况，针对自己的薄弱环节，自主探索、寻求、交流问题的答案或解决的办法； （3）最后教师给出问题的答案或解决问题的方法。 这种上课方式充分使得学生由知识的被动接收者向知识的探索者的转变；学生根据自身的情况重点解决自己尚未掌握的知识，从而避免了以往课堂上已经掌握了知识的学生无事可干或者尚未掌握前一部分知识的学生又无所适从的被动局面。网络课最善于解决目前班级授课制之中的分层次教育问题、个性化教育问题。网络教育允许一部分同学先行一步，使得学生因材施学成为可能，教育效率必将得到大幅度提高。这正是班级授课制前提下，网络教育的最强生命力之所在。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

含有以下设备：投影仪、电子白板、电脑（可选项）、电视、触摸功能等多种设备。禹龙多媒体教室产品优势：1、设备集成化程度高；2、防尘、防盗、防磕碰、保管方便；3、移动性强、充分实现了资源共享，大大提高了设备的利用率；4、操作便捷，简单易控。不占用空间等重多优点。5、高经济性 ，可以随时随地开展多媒体教学！根据普通中小学的实际特点，随身携带、灵活机动！完全替代“投影+计算机+功放音响+电子讲台+高清视频展台”等传统复杂教学模式，只需一台设备，即可满足多媒体教学需求！是所有学校买的起、用得起的新一代高科技替代产品。6、高整合性 ，教室从此变得更加宽敞明亮！满足常规的投影机吊装要求，将投影机、功放、音响、电脑等多媒体设备高度集成，无需电子讲台、液晶显示器等设备占据宝贵的教室空间，干净整洁！7、高方便性 操作便捷 ，教室随时变为多媒体教室！可随时登陆互联网。教师只需将电源和网线一插,打开即用。8、高安全性 ，从此不必担心任何安全防盗问题！根据“上课即用，下课即走”的使用原则，随身携带，安全移动，从此可以随时放心的开展多媒体教学！9、高利用性 ，多媒体教学从此进入“学生的多媒体”时代！该设备充分体现了资源共享的新特性,解决了当今设备利用率低或设备不够用的问题.或随意在任何教室内使用，学生也可参与多媒体教学的全过程！

庄辛对楚襄王说：“君王左边州侯，右边夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君，一味放荡奢侈，不管政事，郢都肯定危险了！”襄王说：“是先生年老而糊涂了，还是认为这是楚国不详的征兆？”庄辛说：“臣确实看出你这样做的必然结果了，不敢以为是国家的不祥之兆。君王始终宠幸这四个人，楚国一定要亡国了。臣请求到赵国避难，长时间逗留来看楚国的变故。庄辛离开楚国到了赵国。在赵国住了五个月。秦果然攻破了鄢郢、巫郡、上蔡、陈之地。襄王流亡躲避到城阳。於是派遣骑士从到赵国召庄辛。庄辛说：“行。”庄辛到了城阳，襄王说：“我没有听你的话，事已经到了这一步，对此怎么办呢？”庄辛说：“俗话说：‘看见兔子想到下次出来打猎要带狗出来，不算晚，丢了羊再去补羊圈不算迟。"臣听说：‘从前商汤、周武王只有百里而兴盛，夏桀、纣王拥有天下而灭亡。今楚国虽小，截长补短，还可以凭借数千里，岂止是百里呢！大王难道没看见那蜻蜓吗？六脚四翅，飞翔与天地之间。低头吃蚊虻，仰头接甜美的甘露来喝，自己以为没有忧患，和人也没有争执。不知那五尺孩童正在调和糖浆粘在丝线上，把它在三丈高的地方粘住，拽下来作了蝼蚁的食物。蜻蜓的事是小事，黄雀也是这样。俯身啄食白米，仰身栖息茂树。鼓起翅膀，抖动羽翼自以为没有忧患，也不与人争执。不知道王孙公子左手把着弹弓，右手安上弹丸，拉紧弓弦，把黄雀的颈作为弹射的目的物，射向八丈高空。黄雀白天还在树林游荡，晚上就加上佐料作了美食。那黄雀的事是小事，天鹅也是这样。在江海中游荡，在沼泽地停留，低头啄食鳝鱼鲤鱼，仰头撕咬菱角荇草。展开翅膀，凌风直上，在空中飘摇高翔。自以为没有忧患，与人也没有争执。不知道射箭者，已准备好利箭黑弓，将射向八十丈的高空，黄鹄将带着箭拖着轻细的丝线，从清风中落了下来。白天还游荡在江海中，傍晚就烹调在锅鼎中。那黄鹄的事是小事，蔡圣侯的事也是这样。他南游高陂，北登巫山，喝茹溪的水，吃湘水的鱼；左抱着年轻的侍妾，右搂着宠爱的美女。和他们驰骋在高蔡之中，而不管国家大事。不知道那个子发正在接受宣王的命令，用红绳子把他绑上去见楚宣王。蔡圣侯的事是小事，君王的事也是这样。君王左边是州侯，右边是夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君。吃的是封地收取的赋税，用的是地方上贡的金银，与他们驰骋在云梦大泽，根本不把国家大事放在心上。不知道那穰侯正受命于秦王，在塞南布满军队，而把君王抛在塞北。襄王听了，脸色大变，浑身发抖。於是把执圭的爵位授予庄辛封为阳陵君。不久庄辛为楚襄王收复了淮北的土地。

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51、妈妈买回了香蕉、苹果、菠萝等水果，我最喜欢吃它们了。52、春风吹得满山的桃树绽开了五颜六色的花，五彩缤纷，非常好看。53、在学雷锋的活动中，我要充分发挥少先队干部的作用。54、运动会上，他戴着太阳镜，穿着运动鞋。55、这片果园里种的几乎全是桃树，只有几棵梨树。56、小船迎着狂风在水面上行驶。57、今天下午刮了一天大风，把运动场上的红旗都吹倒了。58、我们中国的人口素质提高了。59、解放军叔叔是我们学习的榜样。60、听了老师的鼓励，大家的信心坚定了许多。61、为了保护牙齿，天天刷牙，早晚各一次。62、他今天没来，可能是生病了。63、经过努力，他的作文大大进步了。64、张文是一个学习很好的学生。65、我们一定要发扬优点，改掉缺点。66、院子里栽了两棵树：一棵大树，一棵小树。67、不管谁无故缺席，都要受到批评。68、我们要响应“读好书，学做人”的号召。69、墙上的钟又走了一圈，一小时又过去了。70、我们班同学迟到的现象差不多没有了。71、无论哪个同学违反纪律，都会受到批评。72、老师正在夸奖刘光同学，批评林强同学。73、王小京年年被评为“三好学生”。74、老师用慈祥的目光注视着我们。75、只有虚度时光的人，才会一又一次的脸地。76、一进公园，就看见挺拔的大树，美丽的鲜花。77、雷锋叔叔的钉子精神。78、走进菜园，找了好一会儿，连一条青虫也没有找到。79、在“雏鹰小队”活动中，我们受到了教育。80、通过学习《小学生守则》，我更加自学地遵守纪律了。81、下课了，校园里一下子沸腾了。82、这篇文章内容不贫乏，很丰富。83、小华生病了，可他仍旧来上课了。84、李奶奶买了许多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等。85、我们要不断改进学习方法，提高学习效率。86、开学，我们订立了计划，明确了努力方向。87、红军长征时候生活是非常艰辛的。88、春天的家乡是迷人的地方。89、弟弟知道自己 ，心情很沉重。90、他躲在一个非常隐蔽的地方，敌人很难发现他。91、解放军叔叔制定了周密的作战计划。92、大家夸赞五(1)班的清洁卫生搞得好。93、李爷爷说：新旧两个社会，真是鲜明的对比。94、北京博物馆展出了新出土的二百万年前的黄河象化石。95、同学们讨论并制定了班级活动计划。96、我们小学生在车站应该遵守公共秩序。97、这次男女老少都参加了大扫除，男的干重活，女的干轻活。98、到科技展览馆的人很多，有工人、农民、教师、干部。99、家里其他人都到公园去玩了，只有小刚一个人在家做作业。100、今天有家庭作业，我已经基本上完成了。101、不知谁放了一枪，把树上的鸟儿全吓得飞走了。女的女的充分

庄辛说楚襄王庄辛谓楚襄王曰：“君左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣!”襄王曰：“先生老悖乎？将以为楚国祅祥乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也，非敢以为国祅祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣！臣请辟於赵，淹留以观之。”庄辛去之赵，留五月，秦果举鄢郢、巫、上蔡、陈之地。襄王流揜於城阳。於是使人发驺徵庄辛於赵。庄辛曰：“诺。”庄辛至。襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何？”庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。"臣闻昔汤武以百里昌，桀纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉！“王独不见夫蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间，俛啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之。自以为无患，与人无争也；不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加之乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。“夫蜻蛉其小者也，黄雀因是已。俯噣白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼。自以为无患，与人无争也；不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加已乎十仞以上，已其类为招。昼游乎茂树，夕调乎酸醎。倏忽之间，坠于公子之手。“夫雀其小者也，黄鹄因是以。游於江海。淹乎大沼，俯噣鳝鲤，仰囓菱蘅。奋其六翮，而凌清风，飘摇乎高翔。自以为无患，与人无争也；不知夫射者，方将脩其碆卢，治其缯缴，将加已乎百仞之上，被礛磻，引微缴，折清风而抎矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎

结论：需要配合补缴的。解析：1、如果确实有偷税漏税的行为，可能要被税务机关处罚。2、要对自己或者公司的经营行为进行一次全面的疏理，整理好相关的帐册，包括纳税的依据，以便应对税务机关的稽查。3、如果确实有重大偷税漏税的行为，应当主动配合，该补交的补交，以求得税务机关的从轻处罚。4、因税务机关的责任，致使纳税人、扣缴义务人未缴或者少缴税款的，税务机关在三年内可以要求纳税人、扣缴义务人补缴税款，但是不得加收滞纳金。5、因纳税人、扣缴义务人计算错误等失误，未缴或者少缴税款的，税务机关在三年内可以追征税款、滞纳金；有特殊情况的，追征期可以延长到五年。6、对偷税、抗税、骗税的，税务机关追征其未缴或者少缴的税款、滞纳金或者所骗取的税款，不受前款规定期限的限制。

同志现实表现材料同志， ，出生于 年 月， 年 月毕业于 学校，大专学历。 年 月参加工作， 年月加入中国共产党。由于工作突出，先后荣获“先进个人”称号3次。该同志德、能、勤、绩、廉表现如下：德：该同志具有强烈的政治责任感，树立了科学的发展观和牢固的群众观；工作责任心强，以全心全意为人民服务、为群众排忧解难作为自己的生活乐趣；具有强烈的团队合作精神，凡事顾大局、识大体，能够主动配合领导开展工作，人际关系和谐；性格豁达开朗，从不争名夺利，不计较个人得失；奋发进取，勤勉自励，在思想上、政治上、业务上不断完善自己，全面提高自己。能：该同志主要从事计划生育服务工作，在工作中能做到认真负责，细心检查，对待群众服务态度好，并严格遵守规章制度。在做好所包村业务工作的同进，积极主动地承担起其它工作，经常下基层参加计划生育宣传服务活动，义务为群众检查身体宣传计划生育知识。勤：勤勉敬业是对一名党员干部的基本要求。该同志具有较强的事业心和责任感，能够积极主动完成领导交办的各项任务，扎实的工作作风和苦干实干精神得到了单位领导和同事的一致认可；任劳任怨，具有一定的奉献精神。为了深入了解村民的实际情况，她常常在下班后亲自下村走访，亲自深入村民家中。绩：在工作期间，该同志工作勤勤勉勉而又勇于创新，比较出色的完成了领导交给的各项工作任务。一是计生业务工作进行得井井有条；二是群众服务工作做得深入民心；三是创新工作开展得有声有色。该同志在担任镇业务专干期间，大力宣传有关计划生育政策的法律、法规，极大地提高了凤翔镇广大育龄妇女的法制观念；认真处理计生对象的相关问题。廉：严格自律，树立良好形象。正直诚实，乐于助人，待人热情，上进心强，尊重领导，与同事关系融洽。她自参加工作以来，时时刻刻按照党员的标准严格要求自己，自觉遵守党的纪律，以身作则，廉洁自律；坚持“吃苦在前，享受在后”的原则，保持清醒的头脑，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。同时一直奉行“为了一切群众，为了群众的一切”的宗旨开展工作，从不以势欺人，从不向群众索拿卡要。相反，如果看到一些群众家庭贫困，反而会起怜悯之心从而情不自禁的帮助他们，树立起计划生育工作者的良好形象。

1、代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。2、如果符合下列条件，应当签订无固定期限劳动合同，继续聘用:(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的;3、根据劳动合同法第四十二条规定:劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同(即不能辞退)：(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;(三)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的;(四)女职工在孕期、产期、哺乳期的;(五)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;(六)法律、行政法规规定的其他情形。

步骤找一个长方形的纸，延长边对折，然后再沿对折后的长边对折。然后放开第二次的对折，再把一个角折到刚才第二次的对折的折痕那，另一边同样。然后全部放开。然后所有的折痕对折。然后把尖角折到一半的位置，然后把纸边分别对折。展开就可以了。或者如图纸垃圾桶就完成了

　人才储备计划即为了企业的长远发展战略，在准确把握企业的战略目标和人力资源规划后，通过对人才从层次、数量、结构上进行设计优化，并实行长期性、持久性、针对性的人才库存与培养，从而保证企业人才能够满足企业长远发展目标需求的人力资源策略的规划。　　人才储备计划需要从企业未来的发展目标出发，对企业人才的现状进行深入的分析，明确企业人才的层次、数量、结构与环境的关系。人才储备，可以使企业在激烈的竞争中占据人才的优势，通过优秀人才带动企业发展，从而获得竞争优势。　　人才储备具有以下三个特征：　　1.拥有不用的人才　　与人才使用不同，人才使用是指一旦拥有人才就马上能够发挥人才的能力优势，使其为实现目标作贡献。而人才储备时，人才尚未发挥其作用，而是处于待用的状态，并没有在其优势的领域做出独特的贡献，而仅仅作为一般人员使用。　　2.拥有人才是为了在未来使用　　3.所拥有的人才在未来是否必然使用是未知的　　由于客观环境的变化，往往使区域对人才需求发生变化，使原来储备的人才不能走上适当岗位，不能发挥其独特作用。人才储备都具有一定的风险，并不能绝对肯定储备的人才将来一定有作用。　　所谓战略，要具有一定的超前性，企业要实现其发展目标, 必须采取人才建设超前发展的战略， 在经济发展战略的基础上，先行进行人才的规划与储备，以科学预测、规划为前提, 有计划、有目的地吸引与开发人才。

法律主观：一、偷税行为的主要负责人可能要承担责任，和职务无关，所以是不是公司法人不重要，重要的是公司法人是否参与。 二、企业或主要责任人偷税漏税的处罚： 1、经济责任：偷税数额不满1万元或偷税数额占应纳税额不到10%，税务机关追缴偷税款、并处偷税额5倍以下罚款； 2、行政责任：提请工商部门 吊销营业执照 ，采取税收保全和强制执行； 3、刑事责任：偷税数额占应纳税额10%以上并且偷税数额在1万元以上，或因偷税被税务机关给予2次行政处罚又偷税的，处3年以下有期徒刑或拘役，并处偷税数额1倍以上5倍以下罚金。法律客观：《刑法》第二百零一条 纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应纳税额百分之十以上的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 扣缴义务人采取前款所列手段，不缴或者少缴已扣、已收税款，数额较大的，依照前款的规定处罚。 对多次实施前两款行为，未经处理的，按照累计数额计算。 有第一款行为，经税务机关依法下达追缴通知后，补缴应纳税款，缴纳滞纳金，已受行政处罚的，不予追究刑事责任；但是，五年内因逃避缴纳税款受过刑事处罚或者被税务机关给予二次以上行政处罚的除外。

以太网的数据交换方式,基于帧的交换方式有静态交换和动态交换两种方式:静态交换方式是一种早期的交换方式,动态交换方式是现在比较常用的一种.其原理为:当数据帧从端口进入交换机时,交换机的控制器先将输入端口来的数据帧暂存在该端口的高速缓存...

原文　　庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。”襄王曰：“先生老悖乎？将以为楚国妖祥乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也。非敢以为国妖祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣。臣请辟于赵，淹留以观之。”庄辛去之赵，留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄王流揜于城阳。于是使人发驺，征庄辛于赵。庄辛曰：“诺。”庄辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何？” 庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。"臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉？ “王独不见夫蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间，俯啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之，自以为无患，与人无争也。不致夫五尺童子，方将调饴胶丝，加己乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。蜻蛉其小者也，黄雀因是以。俯噣白粒，仰茂树，鼓翅奋翼，自以为无患，与人无争也。不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加己乎十仞之上，以其类为招。昼游乎茂树，夕调乎酸碱，倏乎之间，坠于公子之手。 “夫雀其小者也，黄鸪因是以。游于江海，淹乎大沼，俯噣?卷鲤，仰啮{艹陵}戆，奋其六翮，而凌清风，飘摇乎好翔，自以为无患，与人无争也。不知夫射者，方将休其庐，治其缯缴，将加己乎百仞之上。彼礛磻，引微缴，折清风而抎矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎鼐。 “夫黄鸪其小者也，蔡圣侯之事因是以。南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪流，食湘波之鱼，左暴风幼妾，右拥嬖女，与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事。不知夫子发方受命乎宣王，系己以朱丝而见之也。 蔡圣侯之事其小者也，君王之事因是以。左州侯，右夏侯，辈从鄢陵君与寿陵君，饭封禄之粟，而戴方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事。不知夫穰侯方受命乎秦王，填黾塞之内，而投己乎黾之外。” 襄王闻之，颜色变作，身体战栗。使用乃以执珪而授之为阳陵君，与淮北之地也。编辑本段注释译文　　庄辛对楚襄王说：“君王左边州侯，右边夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君，一味放纵无度，不管政事，郢都肯定危险了！”襄王说：“是先生年老而糊涂了，还是认为这是楚国不详的征兆？”庄辛说：“臣确实看出你这样做的必然结果了，不敢以为是国家的不详之兆。君王始终宠幸这四个人，楚国一定要亡国了。臣请求到赵国避难留在那里看楚国的变故。　　庄辛离开楚国到了赵国。在赵国住了五个月。秦果然攻破了鄢郢。巫郡、上蔡、陈之地。襄王流亡躲避到城阳。於是派遣骑士从到赵国请庄辛。庄辛说：“行。”庄辛到了城阳，襄王说：“我没有听你的话，事已经到了这一步，怎么办呢？”庄辛说：“俗话说：‘看见兔子再放狗去追，不算晚，丢了羊再去补羊圈不算迟。"臣听说：‘从前商汤、周武王只有百里而兴盛，夏桀、纣王拥有天下而灭亡。今楚国虽小，截长补短，也有数千里，岂只是一百里呢！大王难道没看见那蜻蜓吗？六脚四翅，飞翔在天地之间。低头吃蚊虻，仰头接露喝，自己以为没有忧患，和人也没有争执。不知那五尺孩童正在调和糖浆粘在丝线上，把它在三丈高的地方粘住，拽下来作了蝼蚁的食物。蜻蜓的事是小事，黄雀也是这样。俯身啄食白米，仰身栖息茂树。鼓起翅膀，抖动羽翼自以为没有忧患，也不与人争执。不知道王孙公子左手挟弹弓，右手捏弹丸瞄准黄雀的脖颈射向八丈高空。黄雀白天还在树林游荡，晚上就加上佐料作了美食。那黄雀的事是小事，天鹅也是这样。在江海中游荡，在沼泽地停留，低头啄食鳝鱼鲤鱼，仰头撕咬菱角荇草。展开翅膀，凌风直上，在空中飘摇高翔。自以为没有忧患，与人也没有争执。不知道射箭者，已准备好利箭黑弓，将射向八十丈的高空，黄鹄将带着箭拖着轻细的丝线，从清风中落了下来。白天还游荡在江海中，傍晚就烹调在锅鼎中。那黄鹄的事是小事，蔡灵侯的事也是这样。他南游高陂，北登巫山，喝茹溪的水，吃湘水的鱼；左抱着年轻的侍妾，右搂着宠爱的美女。和他们驰骋在高蔡之中，而不管国家大事。不知道那个子发正在接受宣王的命令，用红绳子把他绑上去见楚灵王。蔡灵侯的事是小事，君王的事也是这样。君王左边是州侯，右边是夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君。吃的是封地收取的赋税，用的是地方上贡的金银，与他们驰骋在云梦大泽，根本不把国家大事放在心上。不知道那穰侯正受命于秦王，在塞南布满军队，而把君王抛在塞北。　　襄王听了，脸色大变，浑身发抖。於是把执圭的爵位授予庄辛封为阳陵君。不久庄辛为楚襄王收复了淮北的土地。

三年级水平的病句 提示病因：(1)成分残缺 (2)意思重复 (3)用词不当 (4)词序颠倒1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。3、我们把教室打扫得整整齐齐。4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。9、老人和年青的青年都爱看体育节目。10、队会上，队员们基本上都发表了意见。11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。12、同学们要校园环境的整洁。13、你的意见我基本上同意，完全赞成。14、漫山遍野到处开满了花。15、今天，我很快完成了语文和各科作业。16、我们要做到讲究卫生的习惯。17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。19、小刚成了光荣的少先队。20、人民的生活水平比过去增加了。21、少先队员们十分爱惜大自然。22、人民的生活水平比过去发展了。23、他喜欢踢足球和乒乓球。24、秋天的北京是个美丽的季节。25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。27、他的学习成绩比过去增加了。28、锯是鲁班发现的。29、我们应该爱护时间。30、学语文要养成天天诵读的行为。31、小周接受了虚心地同学们的建议。32、小红家培养了一只可爱的小花猫。33、上课的时候，发言很积极。34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。37、在联欢会上，同学们热情地欢乐。38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。39、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。34、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。35、气象小组的同学们每天考察天气的变化。36、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。答案:1、我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。2、下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。3、我们把教室打扫得干干净净。 我们把教室收拾得整整齐齐。4、下课了，校园里顿时沸腾了。 下课了，校园里一下子沸腾了。5、在“文明小天使”活动中，我受到了很大的教育。 6、北京博物馆展出了新出土二百万年前的黄河象化石7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队。9、老人和年青都爱看体育节目。10、队会上，队员们都发表了意见。11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃。。。。。。12、同学们要保持校园环境的整洁。13、你的意见我基本上同意。 你的意见我完全赞成。14、到处开满了花。 到处开满了花。15、今天，我很快完成了各科作业。 16、我们要养成讲究卫生的习惯。17、当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。18、奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。19、小刚成了光荣的少先队员。20、人民的生活水平比过去提高了。21、少先队员们十分热爱大自然。22、人民的生活水平比过去提高了。23、他喜欢踢足球和打乒乓球。24、北京的秋天是个美丽的季节。25、妈妈带我去参观蝴蝶展览。26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机，炸毁了坦克。27、他的学习成绩比过去提高了。28、锯是鲁班发明的。29、我们应该珍惜时间。30、学语文要养成天天诵读的习惯。31、小周虚心地接受了同学们的建议。32、小红家养了一只可爱的小花猫。33、上课的时候，同学发言很积极。34、老师带领我们去参加少儿书法比赛。35、老师带领同学们去参观少儿船模展览。36、在老师的帮助下，我很快地改正了错误。 在老师的帮助下，我很快地克服了困难。38、虽然天气这么冷，但是他仍然坚持长跑。39、上课了，教室里非常安静，同学们正在专心地听讲。40、“六一”那天，我班演出了文娱节目。34、亮亮被评为优秀少先队员。 亮亮被授予优秀少先队员的光荣称号。35、气象小组的同学们每天观察天气的变化。36、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。

纸篓折法如下：1、把A4纸平分成三份，拆成需要的宽度，不宜太宽1厘米左右为宜，宽了纸条就会软折出你需要的根数。2、连接8根纸条，基本方法是按米字法连接，用2个米字，且是用线将其固定的，这样牢固一些。3、用折好的纸条进行编底，固定好接头部分，剪接多余部分。4、向上折起纸条进行筐身制作折的时候，注意尽量压住底部纸条，利用交错方法编织筐身。5、用于编织筐身的纸条可以根据筐身长度先将其固定好，再将其套进去，筐身基本完成，高度可自定。6、收尾，将多余的纸条固定在框身里，这样可以加固筐身结构。方法21、我们把报纸裁成长条，折成宽度为1cm的长条，不易太宽，太宽纸条太软，纸篓的形状不美观，也不结实如果用A4纸制作，从宽的地方把纸裁成3份，将每一份对折成也是1cm的长条。注意用A4纸做可能编制的时候长度不一致，要提前把纸张拼贴在一起，接成更长的纸条旧报纸废物利用用藤编技法制作纸篓。2、取出编好的8根报纸条，按照米字法进行底部固定，为了纸篓的稳定性可以做两个米字形，用针线固定一下会更牢固，家生宝小贴士：这是纸篓的骨架部分一定要做仔细3、纸篓底部的编制，用胶带固定好每一圈纸条，把多余的部分剪掉，沿着做好的米字一圈圈的把纸条围起来4、纸篓面的制作，把骨架向上折起家生宝小贴士：注意在做面的时候要压住底部的纸条5、利用交错的方法进行编织，这样纸篓面的轮廓就出来了，高度根据自己的喜好编织6、将骨架的纸条多余部分塞入框身里，这样可以加固纸篓，收尾完成。 家里的旧报纸都可以制作成纸篓，非常的实用，你可以用来装各种儿童玩具、各种要洗的衣物都是不错的选择，你的家会变的格外干净整洁，而且也是废物利用的好办法哦。

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6、我估计他这道题一定做错了。 7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍写的。 12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心和方法。 15、报晓的公鸡是起床的信号。 16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。 20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21、听了报告，受到了教育。 22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23、我忍不住不禁笑了出来。 24、我经常看到小明有时在早锻炼。 25、少先队员要发挥革命传统。 26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。 27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。 29、他喊他出去玩。 30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 答案： 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。” 2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。 3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 病句类型：用词不当。“弯曲”改为“蜿蜒”。 4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。 6、我估计他这道题一定做错了。 病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。 7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。 8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 病句类型：成分残缺。去掉“使”。 9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 病句类型：用词不当。“拂面”改为“扑面”。 10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。 11、《草原》的作者是老舍写的。 病句类型：搭配不当。去掉“写的”。 12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 病句类型：用词不当。去掉“和扩大”。 13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，” 14、我们要增强克服困难的信心和方法。 病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。 15、报晓的公鸡是起床的信号。 病句类型：词序颠倒。“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。 16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 病句类型：用词不当。“纠正”改为“改正”。 17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 病句类型：搭配不当。去掉“和提高”。 18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。 病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护”。 20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 病句类型：语义重复。去掉“一切”。 21、听了报告，受到了教育。 病句类型：成分残缺。“受到”前增加“我”。 22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 病句类型：不合事理。“绿色”改为“黄色”。 23、我忍不住不禁笑了出来。 病句类型：语义重复。去掉“不禁”。 24、我经常看到小明有时在早锻炼。 病句类型：语义重复。去掉“有时”。 25、少先队员要发挥革命传统。 病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。 26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。 病句类型：搭配不当。“而且”改为“所以”。 27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。 28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。 病句类型：标点错误。“”改为《》。 29、他喊他出去玩。 病句类型：指代不明。“他喊他”改为“小明喊小红” 30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 病句类型：归类不当。去掉“水果”。

偷税漏税的处罚如下：1、逃避缴纳税款数额较大并且占应纳税额百分之十以上的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。2、数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。3、单位犯罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照上述规定处罚。4、单位犯罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照上述规定处罚。5.、经税务机关依法下达追缴通知后，补缴应纳税款，缴纳滞纳金，已受行政处罚的，不予追究刑事责任，但是，五年内曾因逃避缴纳税款受过刑事处罚或者被税务机关给予二次以上行政处罚的除外。6、税务、海关、银行和其他国家机关工作人员与本罪犯罪人相勾结，构成本罪共犯的，应当从重处罚。7、经税务机关依法下达追缴通知后，补缴应纳税款，缴纳滞纳金，已受行政处罚的，不予追究刑事责任，但是，五年内曾因逃避缴纳税款受过刑事处罚或者被税务机关给予二次以上行政处罚的除外。偷税漏税立案标准，具体如下：1、偷税漏税的，可能构成逃税罪，纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款；2、数额在五万元以上并且占各税种应纳税总额百分之十以；3、经税务机关依法下达追缴通知后，不补缴应纳税款、不缴纳滞纳金或者不接受行政处罚的等。偷税漏税的定性：1、客体要件: 逃税罪的客体是指逃税行为侵犯了我国的税收征收管理秩序；2、客观要件:本罪的客观方面表现为:纳税人采取欺骗、隐瞒手段，进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大；且占应纳税额百分之十以上;扣缴义务人采取欺骗、隐瞒手段不缴或者少缴已扣、已收税款 ，数额较大的行为；3、主体要件:本罪的犯罪主体包括纳税人和扣缴义务人。既可以是自然人，也可以是单位；4、主观要件:本罪的主观要件是故意和过失。法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百零一条【逃税罪】纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应纳税额百分之十以上的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。扣缴义务人采取前款所列手段，不缴或者少缴已扣、已收税款，数额较大的，依照前款的规定处罚。对多次实施前两款行为，未经处理的，按照累计数额计算。

一、设置账户设置账户是对会计核算的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法。由于会计对象的具体内容是复杂多样的，要对其进行系统地核算和经常性监督，就必须对经济业务进行科学的分类，以便分门别类地、连续地记录，据以取得多种不同性质、符合经营管理所需要的信息和指标。二、复式记账复式记账是指对所发生的每项经济业务，以相等的金额，同时在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种记账方法。采用复式记账方法，可以全面反映每一笔经济业务的来龙去脉，而且可以防止差错和便于检查账簿记录的正确性和完整性，是一种比较科学的记账方法。三、填制和审核凭证会计凭证是记录经济业务，明确经济责任，作为记账依据的书面证明。正确填制和审核会计凭证，是核算和监督经济活动财务收支的基础，是做好会计工作的前提。四、登记会计账簿登记会计账簿简称记账，是以审核无误的会计凭证为依据在账簿中分类，连续地、完整地记录各项经济件业务，以便为经济管理提供完整、系统的记录各项经济业务，以便为经济管理提供完整、系统的会计核算资料。账簿记录是重要的会计资料，是进行会计分析、会计检查的重要依据。五、成本计算成本计算是按照一定对象归集和分配生产经营过程中发生的各种费用，以便确定各该对象的总成本和单位成本的一种专门方法。产品成本是综合反映企业生产经营活动的一项重要指标。正确地进行成本计算，可以考核生产经营过程的费用支出水平，同时又是确定企业盈亏和制定产品价格的基础。并为企业进行经营决策，提供重要数据。六、财产清查财产清查是指通过盘点实物，核对账目，以查明各项财产物资实有数额的一种专门方法。通过财产清查，可以提高会计记录的正确性，保证账实相符。同时，还可以查明各项财产物资的保管和使用情况以及各种结算款项的执行情况，以便对积压或损毁的物资和逾期未收到的款项，及时采取措施，进行清理和加强对财产物资的管理。七、编制会计报表编制会计报表是以特定表格的形式，定期并总括地反映企业、行政事业单位的经济活动情况和结果的一种专门方法。会计报表主要以账簿中的记录为依据，经过一定形式的加工整理而产生一套完整的核算指标，用来考核、分析财务计划和预算执行情况以及编制下期财务和预算的重要依据。

小班生活活动目标内容如下：生活区总体目标1、养成良好的生活习惯及卫生习惯，有基本的生活自理能力。2、指导一定的安全保健常识，学会保护自己。生活区应该选取和幼儿生活经验，贴近以日常生活练习为主的材料，以一些真实的活动内容和情节情景发展幼儿基本动作，治理能力，生活礼仪等方面。小班生活区目标初步培养良好的生活习惯和卫生习惯。能熟练使用勺子。认识身体各个部位的名称，知道它的功能。初步了解体育运动和意外事故中的安全常识。它主要包括进餐活动、专睡眠活动、盥洗活动、排泄活属动、整理习惯和作息习惯等。小班生活活动有：1．使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法。2.知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕。3.培养幼儿坐、站、行等正确姿势。5.培养幼儿良好的作息习惯。6.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快。7.初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生。8.初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。