歌颂老师的经典古诗词

赞颂老师的古诗词，如下：《师蚕》佚名教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。《天净沙六首·管仲图》佚名为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。《天净沙六首·回澜阁》佚名为国为家为民，风吹日晒雨淋碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。《天净沙六首·老师匡焕学》佚名德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

歌颂赞美老师的古诗如下：赞美老师的古诗：《己亥杂诗》、《鸣沙石室佚书·太公家教》、《新竹》、《奉和令公绿野堂种花》、《蜂》。1、《己亥杂诗》清·龚自珍。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【译文】离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。2、《鸣沙石室佚书·太公家教》清·罗振玉。弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。【译文】学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧。忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。3、《新竹》清·郑燮。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。【译文】新竹子能高于旧竹枝，全凭借老枝的扶持。下一年若再有竹子生出，将会长得跟更挺拔，将这池塘满满围绕。4、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易。绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。【译文】绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

歌颂老师的古诗 1、《无题》 唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！ 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2、《己亥杂诗》 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 唐刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 境何人到，禅心又过诗。 4、《天净沙六首王本成》 未知作者 敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？ 5、《远师》 唐白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 6、《寻雍尊师隐居》 唐李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 7、《新竹》 清郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 8、《春夜喜雨》 唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 9、《板书有感》 未知作者 字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 10、《七绝师恩难忘》 未知作者 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 11、《冰心》 未知作者 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。 12、《师蚕》 佚名 教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。 13、《一似梦瑶台》 未知作者 一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，诗酒不胜杯。 14、《奉和令公绿野堂种花》 唐白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 15、《天净沙六首回澜阁》 未知作者 为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。关于歌颂祖国的古诗 《夏日绝句》 宋李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 ----------------------------- 《州桥》 宋范成大 州桥南北是天街，父老年年等驾回。 忍泪失声问使者，几时真有六军来。 ----------------------------- 《题临安邸》 宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ----------------------------- 《示儿》 宋陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ----------------------------- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 宋陆游 三万里河东人海，五千仍岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ----------------------------- 《念奴娇赤壁怀古》 宋苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。 ----------------------------- 《黄鹤楼》 唐崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ----------------------------- 《钱塘湖春行》 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ----------------------------- 《竹枝词》 唐刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无情还有晴。 ----------------------------- 《江南春》 唐杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ----------------------------- 《山行》 唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ----------------------------- 《题金陵渡》 唐张祜 金陵津渡水山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。 ----------------------------- 《暮江吟》 唐白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ----------------------------- 《望岳》 唐杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ----------------------------- 《春望》 唐杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ----------------------------- 《沁园春国庆》 万里晴空，壮丽山河， 赤旗飘扬。 看九州方圆，普天同庆； 江河歌唱，遍地流芳。 社会稳定，人民幸福， 改革开放谱新章。 新中国，如世界巨龙，屹立东方。 今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。 忆峥嵘岁月，生灵涂炭； 黎民多难，长夜茫茫。 枪林弹雨，出生入死， 换得新生红太阳。 当珍惜，永葆河山赤， 地久天长。 ----------------------------- 歌颂友情的诗句古诗 1、偶然值林叟，谈笑无还期。王维《终南别业》 2、伤心故人去后，冷落新诗。李邴《汉宫春梅》 3、不才明主弃，多病故人疏。孟浩然《岁暮归南山》 4、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 5、欲祭疑君在，天涯哭此时。张籍《没蕃故人》 6、应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。史达祖《八归秋江带雨》 7、风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。戴叔伦《客夜与故人偶集》 8、友如作画须求淡，山似论文不喜平。翁照《与友人寻山》 9、古人今人若流水，共看明月皆如此。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 10、感此怀故人，中宵劳梦想。孟浩然《夏日南亭怀辛大》 11、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。王维《少年行四首》 12、故人具鸡黍，邀我至田家。孟浩然《过故人庄》 13、休对故人思故国，且将新火试新茶。苏轼《望江南超然台作》 14、何因不归去？淮上有秋山。韦应物《淮上喜会梁川故人》 15、西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。秦观《满庭芳碧水惊秋》 16、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《渭城曲》 17、君若汶水，浩荡寄南征。李白《沙丘城下寄杜甫》 18、况故人新拥，汉坛旌节。辛弃疾《满江红汉水东流》 19、蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。王之涣《九日送别》 20、忽忆故人今总老。王安石《渔家傲平岸小桥千嶂抱》 21、以文常会友，唯德自成邻。祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》 22、故人江海别，几度隔山川。司空曙《云阳馆与韩绅宿别》 23、河西幕中多故人，故人别来三五春。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 24、湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。黄庭坚《秋怀二首》 25、欲寻芳草去，惜与故人违。孟浩然《留别王侍御维》 26、故人书报，莫因循、忘却莼鲈。辛弃疾《汉宫春会稽秋风亭观雨》 27、故人何在，烟水茫茫。柳永《玉蝴蝶望处雨收云断》 28、不知来岁牡丹时，再相逢何处。叶清臣《贺圣朝留别》 29、就解佩旗亭，故人相遇。吴文英《扫花游西湖寒食》 30、十年离乱后，长大一相逢。李益《喜见外弟又言别》 31、南去北来徒自老，故人稀。贺铸《钓船归绿净春深好染衣》 32、天秋月又满，城阙夜千重。戴叔伦《客夜与故人偶集》 33、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。白居易《同李十一醉忆元九》 34、浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》 35、故人南燕吏，籍籍名更香。岑参《至大梁却寄匡城主人》 36、还作江南会，翻疑梦里逢。戴叔伦《客夜与故人偶集》 37、尊前故人如在，想念我、最关情。周邦彦《绮寮怨上马人扶残醉》 38、邂逅淇南，岁寒独在，故人襟抱。王恽《水龙吟送焦和之赴西夏行省》 39、故人入我梦，明我长相忆。杜甫《梦李白二首其一》 40、青天有月来几时？我今停杯一问之。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 41、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。吴文英《无闷催雪》 42、芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。罗隐《魏城逢故人》 43、故人在其下，尘土相豗蹴。苏轼《送顿起》 44、结交在相知，骨肉何必亲。汉乐府民歌《箜篌谣》 45、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 46、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。韦应物《淮上喜会梁川故人》 47、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人》 48、情于故人重，迹共少年疏。白居易《咏老赠梦得》 49、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。辛弃疾《木兰花慢滁州送范倅》 50、故人离别尽，淇上转骖騑。企予悲送远，惆怅睢阳路。王维《送魏郡李太守赴任》 51、客路相逢难，为乐常不足。苏轼《送顿起》 52、相知无远近，万里尚为邻。张九龄《送韦城李少府》 53、故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。蒋捷《声声慢秋声》 54、过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。王沂孙《法曲献仙音聚景亭梅次草窗韵》 55、丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。高适《别董大二首》 56、洞庭有归客，潇湘逢故人。柳恽《江南曲》 57、念故人，千里至此共明月。寇准《踏莎行寒草烟光阔》 58、羁旅长堪醉，相留畏晓钟。戴叔伦《客夜与故人偶集》 59、满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。葛长庚《水调歌头江上春山远》 60、家童扫萝径，昨与故人期。钱起《谷口书斋寄杨补阙》 61、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。何梦桂《摸鱼儿记年时人人何处》 62、算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。吴文英《永遇乐乙巳中秋风雨》 63、皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 64、相逢唤醒京华梦，吴尘暗斑吟发。詹玉《齐天乐送童瓮天兵后归杭》 65、何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。刘克庄《沁园春梦孚若》 66、已过才追问，相看是故人。吴伟业《遇旧友》 67、长安故人别後，料征鸿声里，画阑凭偏。王月山《齐天乐夜来疏雨鸣金井》 68、竹边荷外再相逢，又还是、浮云飞去。赵以夫《鹊桥仙富沙七夕为友人赋》 69、开轩面场圃，把酒话桑麻。孟浩然《过故人庄》 70、喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。高启《清明呈馆中诸公》 71、今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。吕岩《梧桐影落日斜》 72、相逢成夜宿，陇月向人圆。杜甫《宿赞公房》 73、寒笛对京口，故人在襄阳。刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》 74、翠微高处，故人帽底，一年最好，偏是重阳。吴文英《惜黄花慢菊》 75、芳草已云暮，故人殊未来。韦庄《章台夜思》 76、故人宿茅宇，夕鸟栖杨园。李白《之广陵宿常二南郭幽居》 77、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。苏轼《鹊桥仙七夕送陈令举》 78、山将别恨和心断，水带离声入梦流。罗隐《魏城逢故人》 79、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参《逢入京使》 80、江汉曾为客，相逢每醉还。韦应物《淮上喜会梁川故人》 81、故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。史达祖《留春令咏梅花》歌颂情谊的诗句古诗 1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 2、人攀明月不可得，月行却与人相随。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 3、念故人，千里至此共明月。寇准《踏莎行寒草烟光阔》 4、嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。李商隐《寄令狐郎中》 5、前经洛阳陌，宛洛故人稀。王维《送魏郡李太守赴任》 6、欲寻芳草去，惜与故人违。孟浩然《留别王侍御维/留别王维》 7、青天有月来几时？我今停杯一问之。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 8、今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。吕岩《梧桐影落日斜》 9、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。苏轼《鹊桥仙七夕》 10、不才明主弃，多病故人疏。孟浩然《岁暮归南山》 11、算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。吴文英《永遇乐乙巳中秋风雨》 12、南去北来徒自老，故人稀。贺铸《钓船归绿净春深好染衣》 13、客路相逢难，为乐常不足。苏轼《送顿起》 14、休对故人思故国，且将新火试新茶。苏轼《望江南超然台作》 15、丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。高适《别董大二首》 16、故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。史达祖《留春令咏梅花》 17、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》 18、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。辛弃疾《木兰花慢滁州送范倅》 19、山将别恨和心断，水带离声入梦流。罗隐《魏城逢故人》 20、家童扫萝径，昨与故人期。钱起《谷口书斋寄杨补阙》 21、湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。黄庭坚《秋怀二首》 22、故人在其下，尘土相豗蹴。苏轼《送顿起》 23、今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。罗隐《魏城逢故人》 24、何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。刘克庄《沁园春梦孚若》 25、松江上，念故人老矣，甘卧闲云。吴文英《沁园春送翁宾旸游鄂渚》 26、翠微高处，故人帽底，一年最好，偏是重阳。吴文英《惜黄花慢菊》 27、羁旅长堪醉，相留畏晓钟。戴叔伦《客夜与故人偶集》 28、江汉曾为客，相逢每醉还。韦应物《淮上喜会梁川故人》 29、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》 30、海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川》 31、相逢成夜宿，陇月向人圆。杜甫《宿赞公房》 32、喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。高启《清明呈馆中诸公》 33、故人一去无期约。尺书忽寄西飞鹤。孙道绚《忆秦娥季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》 34、就解佩旗亭，故人相遇。吴文英《扫花游西湖寒食》 35、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。王维《少年行四首》 36、但东望、故人翘首。戴复古《贺新郎寄丰真州》 37、前年伐月支，城上没全师。张籍《没蕃故人》 38、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》 39、巴子城头青草暮。巴山重叠相逢处。张先《渔家傲和程公辟赠》 40、还与去年人，共藉西湖草。苏轼《卜算子感旧》 41、十年离乱后，长大一相逢。李益《喜见外弟又言别》 42、料因循误了，残毡拥雪，故人心眼。张炎《解连环孤雁》 43、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人》 44、为惜故人去，复怜嘶马愁。高适《送魏八》 45、相逢清露下，流影湿衣襟。袁枚《夜过借园见主人坐月下吹笛》 46、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。白居易《同李十一醉忆元九》 47、无人收废帐，归马识残旗。张籍《没蕃故人》 48、丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。高适《别董大二首》 49、绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》 50、还作江南会，翻疑梦里逢。戴叔伦《客夜与故人偶集/江乡故人偶集客舍》 51、故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。陈克《临江仙四海十年兵不解》 52、天秋月又满，城阙夜千重。戴叔伦《客夜与故人偶集》 53、浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》 54、皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 55、何因不归去？淮上有秋山。韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》 56、故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。蒋捷《声声慢秋声》 57、开轩面场圃，把酒话桑麻。孟浩然《过故人庄》 58、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 59、忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道。王安石《渔家傲平岸小桥千嶂抱》 60、感此怀故人，中宵劳梦想。孟浩然《夏日南亭怀辛大》 61、故人江海别，几度隔山川。司空曙《云阳馆与韩绅宿别》古诗绝句就是这样经典，凝练，内心顿生无限的情怀。希望看到更多的的绝句和古诗吗，请欣赏 歌颂老师的抒情句子 。

歌颂教师的诗句示例如下：1、片言之赐，皆我师也。2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。3、十年树木，百年树人。4、一日为师，终身为父。5、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。6、桃李无言，下自成蹊。7、吐尽心中万缕丝，奉献人生无限。8、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。9、教诲如春风，师恩似海深。10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

1. 关于歌颂教师的诗句 关于歌颂教师的诗句 1. 赞美老师的诗句 1、经师易遇，人师难遇。 ——司马光2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍4、举世不师，故道益离。——柳宗元5、一日为师，终身为父。 ——关汉卿6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修7、学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫9、师者，所以传道，授业，解惑也。 ——韩愈10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ——郑燮11、圣人无常师。——韩愈12、务学不如务求师。 ——杨雄13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄14、古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦。 2. 赞美老师的诗句有哪些 1、师者，因此传道，授业，解惑也。——韩愈 2、一日为师，终身为父。——关汉卿 3、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。 —— 张籍《送僧往金州》 4、军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》 5、随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》 6、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。 —— 张籍《送稽亭山寺僧》 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名《对联》 8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》 9、玉壶存冰心 —— 冰心《冰心》 10、东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《远师》 11、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 12、经师易遇，人师难遇。——司马光 13、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 3. 赞美老师的诗歌 1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的。 4. 赞美老师的诗 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。 5. 【关于赞美老师的诗句或名言赞美老师的诗句或名言】 1 学而不厌，诲人不倦.2 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3 长地久有时尽，师恩绵绵无绝期4 一双双清亮纯净的眸子里， 汹涌着无比的崇敬与感激； 干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴， 您的肩膀上，我们看到了广阔天地.5 信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知. 月证实你的耕耘是神圣的. 你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵； 在永恒的歌声中，成为果实！6 老师，您用人类最崇高的感情--爱， 播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.7 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方.。

老师的眼睛真美， 走路时我摔倒了， 老师用眼睛对我一笑， 我就不疼了。 老师的眼睛真亮， 提问题时，我害怕了， 老师用眼睛鼓励我， 我就勇敢的回答。 老师的眼睛真大， 把全班的小朋友都装在里面。 谁的辫子散了， 谁的扣子掉了， 谁的鞋子穿反了, 老师都知道!

1. 关于老师默默付出的诗句 关于老师默默付出的诗句 1.关于“老师默默无闻付出”的诗句和成语有哪些 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐（唐） 【意思】 表面意思是：蚕一直吐丝直到死，蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。 另一层深意是作者运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍（清） 【意思】：是说，花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神。全诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 3、随风潜入夜，润物细无声。 杜甫（唐） 【意思】：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“润物细无声”现在很多地方用来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育，受熏陶。 4、师者，所以传道，授业，解惑也。 韩愈（唐） 【意思】：老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。 【成语】 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 【句子】 1、经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。 2、如果没有他呕心沥血地工作，就学而不厌是我人生的乐趣。 3、诲人不倦是我事业的追求。不会有现在的成绩。 4、做思想工作，切不能盛气凌人，而应该循循善诱，春风和气。 5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是教师工作的写照。 2.关于写老师默默无闻的付出的诗句和成语有哪些 1、经师易遇，人师难遇。 ——司马光2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍4、举世不师，故道益离。——柳宗元5、一日为师，终身为父。 ——关汉卿6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修7、学者必求师，从师不可不谨也。 ——程颐8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫9、师者，所以传道，授业，解惑也。 ——韩愈10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ——郑燮11、圣人无常师。——韩愈12、务学不如务求师。 ——杨雄13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄14、古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。 ——白居易成语：教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌。 3.关于写老师默默无闻的付出的诗句和成语有哪些 1、经师易遇，人师难遇。——司马光 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 4、举世不师，故道益离。——柳宗元 5、一日为师，终身为父。——关汉卿 6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮 11、圣人无常师。——韩愈 12、务学不如务求师。——杨雄 13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易 成语： 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 4.描写“老师为我们辛勤付出”的诗句是什么 描写“老师为我们辛勤付出”的诗句是： 1.随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》 唐·杜甫 2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 《无题·相见时难别亦难》 唐·李商隐 3.令公桃李满天下，何用堂前更种花 《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易 4.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 《新竹》 清·郑板桥 5.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师 《咏怀古迹五首·其二》 唐·杜甫 6.偶应非熊兆，尊为帝者师 《题太公钓渭图》 明·刘基 5.诗歌来歌颂默默奉献的老师的诗句诗歌 诗句： 1、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 翻译：伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 4、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》 翻译：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》 翻译：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。 诗歌： 6、《献给老师》 平凡的人，平凡的手， 架起一座知识的桥梁。 走过冬的严寒， 走过夏的酷暑 培养出莘莘学子 一只粉笔 指点知识王国的迷津 一块黑板， 记下比海还深的真情 一个讲台， 映照着园丁浇灌鲜花的艰辛 三尺教鞭 挥向通往理想境界的途径 7、《致老师》 我们是繁星 您是月亮 把优美动听的故事“讲给”我们听 让我们能进入美好的梦境 清晨的阳光是您那灿烂的微笑 不管我们失败还是胜利 不管我们后退还是前进 您，都会用微笑鼓励我们再接再厉 老师 慈祥的母亲 老师 千万颗童心的梦想 老师 祖国赋予您特殊的使命 让您把一棵幼小的禾苗 培养成祖国的栋梁 老师 我要您那慈祥的面容永不变老 老师 我要您那明亮的眼睛永远不黯淡 老师 我要您那乌黑的头发永不变白 老师 我要您那疲劳的双手变的轻松 老师 我要为您歌唱，为您祝福 老师 您是我最敬佩的人！ 8、《老师辛苦了》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 9、《致老师》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 10、《我爱我师》 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ 6.诗歌来歌颂默默奉献的老师的诗句诗歌 诗句： 1、随风潜入夜，润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》 翻译：伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》 翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》 翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 4、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》 翻译：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 5、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ——罗隐《蜂》 翻译：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。 诗歌： 6、《献给老师》 平凡的人，平凡的手， 架起一座知识的桥梁。 走过冬的严寒， 走过夏的酷暑 培养出莘莘学子 一只粉笔 指点知识王国的迷津 一块黑板， 记下比海还深的真情 一个讲台， 映照着园丁浇灌鲜花的艰辛 三尺教鞭 挥向通往理想境界的途径 7、《致老师》 我们是繁星 您是月亮 把优美动听的故事“讲给”我们听 让我们能进入美好的梦境 清晨的阳光是您那灿烂的微笑 不管我们失败还是胜利 不管我们后退还是前进 您，都会用微笑鼓励我们再接再厉 老师 慈祥的母亲 老师 千万颗童心的梦想 老师 祖国赋予您特殊的使命 让您把一棵幼小的禾苗 培养成祖国的栋梁 老师 我要您那慈祥的面容永不变老 老师 我要您那明亮的眼睛永远不黯淡 老师 我要您那乌黑的头发永不变白 老师 我要您那疲劳的双手变的轻松 老师 我要为您歌唱，为您祝福 老师 您是我最敬佩的人！ 8、《老师辛苦了》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 9、《致老师》 您教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 10、《我爱我师》 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您。 7.描写老师无私奉献精神的诗句有哪些 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。（这句也可以用来形容老师对学生的默默栽培） 《武陵开元观黄炼师院三首》作者： 王昌龄 其一 松间白发黄尊师，童子烧香禹步时。 欲访桃源入溪路，忽闻鸡犬使人疑。 其二 先贤盛说桃花源，尘忝何堪武陵郡。 闻道秦时避地人，至今不与人通问。 其三 山观空虚清静门，从官役吏扰尘喧。 暂因问俗到真境，便欲投诚依道源。 《赠王尊师》作者： 刘得仁 其一 为道常日损，尊师修此心。挂肩黄布被，穿发白蒿簪。 符札灵砂字，弦弹古素琴。囊中曾有药，点土亦成金。 《河上公》作者： 张说 尊师厌尘去，精魄知何明。形气不复生，弟子空伤情。 济北神如在，淮南药未成。共期终莫遂，寥落两无成。 8.写老师默默奉献的名言 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！ 老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！ 老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您！祝您节日快乐，身体健康！ ！ 恩师永铭记，师恩久难弃——祝您永远快乐！！！ 每一次，成功、快乐时，我最希望同我分享的人，就是我敬爱的老师！祝天下老师快乐开心！！！ 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！ 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师，送个短信祝福你，深深表达 我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！ 愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师！ 老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我 成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！ 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！ 我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您，老师！ 您的声音，总在我耳畔响起；您的教诲，常驻在我心田。祝您教师节快乐！ 您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。 托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意； 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。 愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，时刻刻点缀出欢乐洋溢！祝福你老师！ 是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！ 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！ 秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手、慈祥的话，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师…… 您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。 献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！ 学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！ 老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。 阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您节日快乐！ 我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀， 老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！ 想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！ ！ 亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！ 经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；--谢谢您我尊敬的老师！ 还有很多，你自己慢慢看看吧！

多少星辰多少灯朝阳西去水流东讲台三尺人心阔天下遍开桃李红

写两句赞美老师的诗介绍如下：1、唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这首诗原意和老师没有丝毫关系，是诗人以一个女子的口吻来描写爱情，倾诉相思之苦的。其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。2、唐·杜甫《春夜喜雨》随风潜入夜，润物细无声。这首诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。3、唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》令公桃李满天下，何用堂前更种花。这首诗最著名的是最后两句，后人也多用这两句来赞美教师广育英才，教学成绩斐然。这首诗题目中的“令公”指的是裴度，不论在为官方面还是为学方面，都是一位任人唯贤、大公无私的伯乐、前辈、引路人、为师者，所以诗人白居易引用典故，说裴老师您的学生个个都那么优秀，又都遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。4、唐·罗隐《蜂》采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？这首诗一看题目和内容，就知道描写的是蜜蜂，诗人抓住了蜜蜂的特点，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。真是应了那句古话“无巧不成书”，一是我国自古就有把学生比做桃李的传统，先也把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉，不求硕果累累的回报，这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。

1歌颂老师一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师啊！2世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。3老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。4教师,你好你是辛勤的园丁用知识做露珠培育祖国花儿你是无私的蜡烛倾尽毕生精力燃烧自己照亮别人你说桃李满天下是你一生的夙愿三尺讲台上的英姿飒爽是你永远的眷恋黑板上飞舞的是你的汗水笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵撑起千千梦想实现个个希望老师,老师你用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业你用崇高的职业道德和操守履行着人民教师的神圣职责5 老师，辛苦了》是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！ ……6 献 给 老 师敬爱的老师，您是我心中的一座灯塔，您是同学间友谊的桥梁，您为年轻学子们搭造一展才华的舞台。敬爱的老师，您看着我们拼搏，您看着我们成长，您伴随着我们经历了无数次的喜怒哀乐。运动场上，您看到我们矫健的身姿，课堂上，您捕捉我们求知的目光。当您看到，纤纤幼芽长成大树，稚嫩的双肩擎起一片蓝天时，您舒心地笑了，是那样的美丽、和蔼、慈祥。在您无微不至的关怀中，我们感知温暖，感知力量。您可知道我们难以报答您的恩情。我恩重如山的老师呀，忘不了，您的循循善诱，谆谆教导，忘不了，您的耐心讲解，细心辅导，忘不了，您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘，更忘不了三尺讲台前您的音容笑貌、喜怒哀乐。您用心血点燃我们心头的明灯，您用真情唤起我们潜在的智慧，您是我们航船的指明灯，无怨无悔，默默地奉献，您是人类灵魂的工程师，用生命诠释人生的伟大内涵。衷心地感谢您——我的母校和老师们，其实，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋，其实，我们只想要一束阳光，您却给了我们一轮骄阳。您是春，悄悄催发理想的嫩芽，您是夏，浓浓融化师生的情谊，您是秋，盈盈送来丰硕的果实，您是冬，默默净化我们的心灵。根，牢固地扎在学校，香，却永驻我们的心中。我要把最美的鲜花送给您，我要把最动听的歌曲唱给您，我要把最纯洁的心捧给您。您是我心中的太阳，您是我心中的春天，您是我感情长河里永不磨灭的浪花。我敬爱的老师们—— 祝您们节日快乐7歌颂老师！！！老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

1. 关于学生对老师献身精神的诗句 关于学生对老师献身精神的诗句 1.赞美老师的献身精神,用诗句什么 送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃.从此我们的生命中，随时充满了欢喜.少了许多烦恼，增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！========================================献给老师的诗——老师的眼睛老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。 老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。 老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。 在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。 ============================献给老师的诗老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽而善良；老师像一本书，交给我们很多知识。祝亲爱的老师-教师节快乐。 =========================================献给教师的诗送您一束鲜花表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃.从此我们的生命中，随时充满了欢喜.少了许多烦恼，增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！=======================================九月——献给教师节的诗九月果香，九月菊黄，我却仍闻到，三月桃李的芬芳，九月的秋凉，给我们秋的内敛、秋的端庄；九月的硕果，给我们秋的成熟、秋的向往。在这回望的金秋季节，我们有桃李不言下自成蹊的快乐。 孩子，我愿你的双眸，闪亮着希望之光，不会在人生的岔路口，深深地彷徨，我愿以我的灵魂，为你们点燃心灵的灯塔，在黑暗的大海上为你把握好正确的航向。我愿，以我沉默的执著的心，在三尺讲台上，为你们幻化出千万条可能的道路，我愿，沾染你们青春热血的激昂活到老，学到老，共同成长，得一生的风华正茂！我知道，这个节日，凝聚千百年来中国人对师道的尊崇与盼望，粉笔，支支嘎嘎画出的，是人生的曲线；作业，层层迭迭累积的，是热切的期许。 我，不再是烛光，因为微弱的烛光不足以照亮你们前进的方向；我，不会是春蚕，因为作茧自缚不是一个自由灵魂的梦想。我当作太阳，有燃烧有迸发，为你们带来热力四射的光亮；我当作领头的大雁，在万里晴空与你们展翅共翱翔。 孩子，我要你们把目光投向更广阔无边的世界，孩子，我只是九月一道闪亮的阳光，在你们成长的征途上，我、我们，为了民族之未来，为了民族之希望我们会燃烧得比白昼还要明亮，也把你们这一堆热烈的火种点燃！九月，我们是日中跋涉的行旅，我们付出一切，也收获一切，孩子，是你们的勤奋与爱，使我们的囊屟饱胀，我们满怀激情，因为我们和你们一样，都是自由自在的人生主人。九月的风帆仍要起航，孩子，我要你们大声地说一声：“好的，我就来，跟随你——我的船长——”=========================================献给教师节的诗九月果香九月菊黄九月我们想起是谁还在播洒着希望九月我们收集阳光九月我们深情颂唱九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏九月有祝福在秋叶间飞扬九月诗人谱写着不朽的诗章九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳九月让我们从此不敢遗忘九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向九月我们守着丰收的麦浪九月我们依然在课本里成长九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰有一种东西有一种东西叫神圣是天边拂晓时启明的星辰默默地 照着先来的后来的一起走向梦里无数次闪现的光明有一种东西叫永恒是海边守望潮归的岩石在风雨里将生命逐渐耗尽成为无数朝圣者膜拜的图腾有一种东西叫真诚是毫无修饰洁白的云用自己的疲惫背负太多想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者还可以叫作别的赞美 因为她太美丽是的 有的人用自己写着一首伟大的诗就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望献给老师的诗老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵，老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。 每当看到同学们的写的作业整。 2.但送教师的献身精神可以用诗句 赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声. ——（唐）杜甫《春夜喜雨》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干. ——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花. ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 赞美老师的名言： 教师是人类灵魂的工程师.——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚.――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持.明年再有新生者，十万龙孙绕凤池.――〖清〗郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子. --居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范. ——[美国]布鲁纳 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从. ——孔子 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福. ——[前苏联]捷尔任斯基 为学莫重于尊师. ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊.——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也.——吕不韦 一日为师，终身为父.——关汉卿 务学不如务求师. ——杨雄 圣人无常师. ——韩愈 经师易遇，人师难遇.——司马光 举世不师，故道益离. ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也.——程颐 学贵得师，亦贵得友.——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也.——唐.韩愈《师说》 太阳底下最光辉的职业 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 身为世范，为人师表 3.赞颂教师的献身精神可以引用诗句 无题·相见时难别亦难 朝代：唐代 作者：李商隐 原文： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（蓬山 一作：蓬莱） 写翻译 写翻译写赏析 写赏析纠错 纠错收藏 收藏分享 评分：很差较差还行推荐力荐 参考翻译 译文及注释 译文见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。妻子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月袭人。对方的住处就在不远的蓬。 4.描写老师无私奉献精神的诗句带作者 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛 春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 5.描写老师无私奉献精神的诗句有哪些 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。（这句也可以用来形容老师对学生的默默栽培） 《武陵开元观黄炼师院三首》作者： 王昌龄 其一 松间白发黄尊师，童子烧香禹步时。 欲访桃源入溪路，忽闻鸡犬使人疑。 其二 先贤盛说桃花源，尘忝何堪武陵郡。 闻道秦时避地人，至今不与人通问。 其三 山观空虚清静门，从官役吏扰尘喧。 暂因问俗到真境，便欲投诚依道源。 《赠王尊师》作者： 刘得仁 其一 为道常日损，尊师修此心。挂肩黄布被，穿发白蒿簪。 符札灵砂字，弦弹古素琴。囊中曾有药，点土亦成金。 《河上公》作者： 张说 尊师厌尘去，精魄知何明。形气不复生，弟子空伤情。 济北神如在，淮南药未成。共期终莫遂，寥落两无成。

朝夕相处师生逢，谆谆教诲莫言衷，不言其烦解书意，厚德载物传一生。蜡烛光照百万里，挑李满天报春风，可胜父母慈恩惠，恩重泰山难酬情。

赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 一日为师，终身为父。——关汉卿 务学不如务求师。 ——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》 桃李满天下 ,子徒遍人间

1歌颂老师 一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊！ 2世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。 3老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。 老师像什么？ 老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？ 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。 是老师给了我们那么多的知识， 再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 4教师,你好 你是辛勤的园丁 用知识做露珠 培育祖国花儿 你是无私的蜡烛 倾尽毕生精力 燃烧自己照亮别人 你说 桃李满天下 是你一生的夙愿 三尺讲台上的 英姿飒爽 是你永远的眷恋 黑板上飞舞的 是你的汗水 笔触尖流淌的 是你的期盼 你用母亲般慈爱的双手 抚慰万万心灵 撑起千千梦想 实现个个希望 老师,老师 你用爱心和执着 坚守着人民教师这光荣的事业 你用崇高的职业道德和操守 履行着人民教师的神圣职责 5 老师，辛苦了》 是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁－－ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老师！ …… 6 献 给 老 师 敬爱的老师， 您是我心中的一座灯塔， 您是同学间友谊的桥梁， 您为年轻学子们搭造一展才华的舞台。 敬爱的老师， 您看着我们拼搏， 您看着我们成长， 您伴随着我们经历了无数次的喜怒哀乐。 运动场上，您看到我们矫健的身姿， 课堂上，您捕捉我们求知的目光。 当您看到， 纤纤幼芽长成大树， 稚嫩的双肩擎起一片蓝天时， 您舒心地笑了，是那样的美丽、和蔼、慈祥。 在您无微不至的关怀中，我们感知温暖，感知力量。 您可知道我们难以报答您的恩情。 我恩重如山的老师呀， 忘不了，您的循循善诱，谆谆教导， 忘不了，您的耐心讲解，细心辅导， 忘不了，您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘， 更忘不了三尺讲台前您的音容笑貌、喜怒哀乐。 您用心血点燃我们心头的明灯， 您用真情唤起我们潜在的智慧， 您是我们航船的指明灯，无怨无悔，默默地奉献， 您是人类灵魂的工程师，用生命诠释人生的伟大内涵。 衷心地感谢您——我的母校和老师们， 其实，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋， 其实，我们只想要一束阳光，您却给了我们一轮骄阳。 您是春，悄悄催发理想的嫩芽， 您是夏，浓浓融化师生的情谊， 您是秋，盈盈送来丰硕的果实， 您是冬，默默净化我们的心灵。 根，牢固地扎在学校， 香，却永驻我们的心中。 我要把最美的鲜花送给您， 我要把最动听的歌曲唱给您， 我要把最纯洁的心捧给您。 您是我心中的太阳， 您是我心中的春天， 您是我感情长河里永不磨灭的浪花。 我敬爱的老师们—— 祝您们节日快乐 7歌颂老师！！！ 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀， 让我在知识的世界里遨游！ 举报 继续追问： 有诗句吗 举报 补充回答： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下。（出去不祥） 1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠 廿O、天净沙六首 1． 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2． 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3． 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4． 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5． 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6． 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 参考资料：《诗词三百首》，作者：白玉 回答者：胶南玉娇龙商会 - 试用期 一级 10-9 22:30 绿野堂开占物华， 路人指道令公家。 令公桃李满天下， 何用堂前更种花。 回答者：昔闻心蕊 - 秀才 二级 10-10 13:55 <蜜蜂>,自己去找吧,懒得在这里打字,就是"无论平地与山尖......."那首 回答者：wangshuqin0514 - 举人 五级 10-10 14:34 廿O、天净沙六首 1． 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2． 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3． 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4． 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5． 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6． 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 回答者：隐形的翅膀3 - 试用期 一级 10-17 22:05 一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，诗酒不胜杯。 回答者：便便超人X代 - 见习魔法师 三级 10-19 21:53 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻 师蚕 教子教女， 辛勤半辈。 满头白发， 甘乳一生

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干春蚕一直到死都在吐丝,蜡烛烧成灰才停止滴泪.人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价. 人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽.

多媒体设备包括投影机、数码视频展台、数字中控系统、屏幕、功放、音箱、控制桌、应用软件、辅助材料及调

2017国家对原老民师有没有新政策？

交换机几种交换技术：端口交换、帧交换、信元交换。 1.端口交换端口交换技术最早出现在插槽式的集线器中，这类集线器的背板通常划分有多条以太网段（每条网段为一个广播域），不用网桥或路由连接，网络之间是互不相通的。以大主模块插入后通常被分配到某个背板的网段上，端口交换用于将以太模块的端口在背板的多个网段之间进行分配、平衡。根据支持的程度，端口交换还可细分为：模块交换：将整个模块进行网段迁移。端口组交换：通常模块上的端口被划分为若干组，每组端口允许进行网段迁移。端口级交换：支持每个端口在不同网段之间进行迁移。这种交换技术是基于OSI第一层上完成的，具有灵活性和负载平衡能力等优点。如果配置得当，那么还可以在一定程度进行客错，但没有改变共享传输介质的特点，自而未能称之为真正的交换。2.帧交换帧交换是应用最广的局域网交换技术，它通过对传统传输媒介进行微分段，提供并行传送的机制，以减小冲突域，获得高的带宽。一般来讲每个公司的产品的实现技术均会有差异，但对网络帧的处理方式一般有以下几种：直通交换：提供线速处理能力，交换机只读出网络帧的前14个字节，便将网络帧传送到相应的端口上。存储转发：通过对网络帧的读取进行验错和控制。前一种方法的交换速度非常快，但缺乏对网络帧进行更高级的控制，缺乏智能性和安全性，同时也无法支持具有不同速率的端口的交换。因此，各厂商把后一种技术作为重点。有的厂商甚至对网络帧进行分解，将帧分解成固定大小的信元，该信元处理极易用硬件实现，处理速度快，同时能够完成高级控制功能（如美国MADGE公司的LET集线器）如优先级控制。3.信元交换ATM技术采用固定长度53个字节的信元交换。由于长度固定，因而便于用硬件实现。ATM采用专用的非差别连接，并行运行，可以通过一个交换机同时建立多个节点，但并不会影响每个节点之间的通信能力。ATM还容许在源节点和目标、节点建立多个虚拟链接，以保障足够的带宽和容错能力。ATM采用了统计时分电路进行复用，因而能大大提高通道的利用率。ATM的带宽可以达到25M、155M、622M甚至数Gb的传输能力。

幼儿园大班生活活动目标内容是如下：一、入园1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。2、能积极主动地与老师问好，懂礼貌。3、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。二、劳动1、学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。2、做力所能及的事情，有初步的生活自理能力。3、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。4、懂得关心、爱护周围的环境，形成初步的环保意识。三、入厕1、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。2、能够分清男女，正确如厕。3、会整理好自己的衣裤。四、饮水1、养成主动饮水的习惯。2、认识自己的名字。3、能排队取水，不推不挤，学会谦让。

人材储备都是有能力的公司预召的高质量人才对下步工作做出的安排。

病句类型：搭配不当。应该修改为：许多个体户日进斗金，相比之下，政府确成了“清水衙门”。

农业机械是指在作物种植业和畜牧业生产过程中，以及农、畜产品初加工和处理过程中所使用的各种机械。农业机械的内容：农业机械包括农用动力机械、农田建设机械、土壤耕作机械、种植和施肥机械、植物保护机械、农田排灌机械、作物收获机械、农产品加工机械、畜牧业机械和农业运输机械等。广义的农业机械还包括林业机械、渔业机械和蚕桑、养蜂、食用菌类培植等农村副业机械。农业机械属于相对概念，指用于农业、畜牧业、林业和渔业所有机械的总称，农业机械属于农机具的范畴。推广使用农业机械称为农业机械化。为各种农业机械和农业设施提供动力的机械。农用动力机械主要有内燃机和装备内燃机的拖拉机，以及电动机、风力机、水轮机和各种小型发电机组等。柴油机有热效率高、燃料经济性好、工作可靠和防火安全性好等优点，在农用内燃机中和拖拉机上应用最广。汽油机的特点是轻巧、低温起动性能好且运转平顺，大多用于小型农业机械，如水稻插秧机、背负机动式植物保护机械和采茶机等。根据地区燃料供应的状况，还可因地制宜地使用以天然气、石油伴生气、液化石油气和发生炉煤气为燃料的煤气机。柴油机和汽油机经改装后也可燃用煤气等气体燃料，或改成燃用煤气而由柴油引燃的双燃料内燃机，作为农用动力机械。电动机大多用于驱动固定作业或室内作业的各种农业机械，如农产品加工机械和水泵以及温室、库房、禽畜舍内各种作业机械等。在拥有水力或风力资源的地区，用风力机和水轮机驱动各种固定作业机械可节约石油燃料，装备提水装置的风力机可为草原牧区提供人畜用水。用内燃机、风力机或水轮机与发电机配套组成的小型发电机组，为偏远地区提供农业生产和农村生活用电。太阳能和利用农村废弃物料产生的沼气，也可通过太阳能发电装置、沼气发电机组、沼气-柴油双燃料发电机组等提供电能。农业机械的分类：农业机械一般按用途分类。其中大部分机械是根据农业的特点和各项作业的特殊要求而专门设计制造的，如土壤耕作机械、种植和施肥机械、植物保护机械、作物收获机械、畜牧业机械以及农产品加工机械等。另一部分农业机械则与其他行业通用，可以根据农业的特点和需要直接选用，如农用动力机械、农田排灌机械中的水泵等；或者根据农业的特点和需要把这些机械设计成农用变型，如农业运输机械中的农用汽车、挂车和农田建设机械中的土、石方机械等。农业机械还可按所用动力及其配套方式分类。农业机械应用的动力可分为两部分：一部分用于农业机械的行走或移动，据此可分为人力（手提、背负、胸挂和推拉）、畜力牵引、拖拉机牵引和动力自走式等类型；另一部分用于农业机械工作部件的驱动，据此可分为人力(手摇、脚踏等)驱动、畜力驱动、机电动力驱动（利用内燃机、风力机、电动机等）和拖拉机驱动等类型。在同一台农业机械上，这两部分可以使用相同的或不同的动力。按农业机械与拖拉机的配套方式，可分为牵引、悬挂和半悬挂等类型。按照作业方式，农业机械可分为行走作业和固定作业的两大类。在行走作业的农业机械中，又有在连续行进过程中作业的连续行走式和行进与作业过程交替进行的间歇行走式两类。在固定作业的农业机械中，则有在非作业状态下可以转移作业地点的可移动式和作业地点始终固定的不可移动式两类。按照作业地点，农业机械分为野外作业（田间、牧场和果园等）、场院作业、室内作业（厂房、机房、库房、温室和禽畜舍等）、水中或水上作业（河流、渠道、水库和水井等）、道路作业和航空作业等类型。

司法行为只能属于国家拥有。就好比枪支弹药只能军警使用一样。有一定威严性和专属特权。

庄辛对楚襄王说：“君王左边州侯，右边夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君，一味放纵无度，不管政事，郢都肯定危险了！”襄王说：“先生老糊涂了，以为我这样就是不详之兆吗？”庄辛说：“臣确实看出你这样做的必然结果了，不敢以为是国家的不详之兆。君王始终宠幸这四个人，楚国一定要亡国了。臣请求到赵国避难留在那里看楚国的变故。　　庄辛离开楚国到了赵国。在赵国住了五个月。秦果然攻破了鄢郢。巫郡、上蔡、陈之地。襄王流亡躲避到城阳。於是派遣骑从到赵国请庄辛。庄辛说：“行。”庄辛到了城阳，襄王说：“我没有听你的话，事已经到了这一步，怎么办呢？”庄辛说：“俗话说：‘看见兔子再放狗去追，不算晚，丢了羊再去补羊圈不算迟。"臣听说：‘从前商汤、周武王只有百里而兴盛，夏桀、纣王拥有天下而灭亡。今楚国虽小，截长补短，也有数千里，岂只是一百里呢！大王难道没看见那蜻蜓吗？六脚四翅，飞翔在天地之间。低头吃蚊虻，仰头接露喝，自己以为没有忧患，和人也没有争执。不知那五尺孩童正在调和糖浆粘在丝线上，把它在三丈高的地方粘住，拽下来作了蝼蚁的食物。蜻蜓的事是小事，黄雀也是这样。俯身啄食白米，仰身栖息茂树。鼓起翅膀，抖动羽翼自以为没有忧患，也不与人争执。不知道王孙公子左手挟弹弓，右手捏弹丸瞄准黄雀的脖颈射向八丈高空。黄雀白天还在树林游荡，晚上就加上佐料作了美食。那黄雀的事是小事，天鹅也是这样。在江海中游荡，在沼泽地停留，低头啄食鳝鱼鲤鱼，仰头撕咬菱角荇草。展开翅膀，凌风直上，在空中飘摇高翔。自以为没有忧患，与人也没有争执。不知道射箭者，已准备好利箭黑弓，将射向八十丈的高空，黄鹄将带着箭拖着轻细的丝线，从清风中落了下来。白天还游荡在江海中，傍晚就烹调在锅鼎中。那黄鹄的事是小事，蔡灵侯的事也是这样。他南游高陂，北登巫山，喝茹溪的水，吃湘水的鱼；左抱着年轻的侍妾，右搂着宠爱的美女。和他们驰骋在高蔡之中，而不管国家大事。不知道那个子发正在接受宣王的命令，用红绳子把他绑上去见楚灵王。蔡灵侯的事是小事，君王的事也是这样。君王左边是州侯，右边是夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君。吃的是封地收取的赋税，用的是地方上贡的金银，与他们驰骋在云梦大泽，根本不把国家大事放在心上。不知道那穰侯正受命于秦王，在塞南布满军队，而把君王抛在塞北。“　　襄王听了，脸色大变，浑身发抖。於是把执圭的爵位授予庄辛封为阳陵君。不久庄辛为楚襄王收复了淮北的土地。

记住记帐规则：有借必有贷，借贷必相等注意会计科目分类：资产、成本、费用类的借方表增加，贷方表减少。所有者权益、负债、收入、利润类的借方表减少，贷方表增加。报表方面和试算平衡方面注意平衡算式：“资产+费用=负债+所有者权益+收入”首先背熟。不理解也要背下来，然后逐一琢磨，理解。背熟会计科目核算内容，参照有关分录，尽量多思考为什么这样做。以后逐步做到懂账务处理，精准核算。懂税法，合理避税。懂管理，严格内控。懂法律法规，规避企业风险。懂经济环境，决策投资。

现实表现材料 一、该同志能够坚定正确的政治方向，高举旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻执行党的路线、方针、政策。 二、该同志工作思路清晰，组织协调潜质较好，能够很好的执行和落实镇党委、政府及抽调单位下达的各项工作。 三、具有高度的职责感和使命感，吃苦耐劳，始终能够以饱满的精神状态投入到工作中去。四、工作成绩：在党政办工作期间，拟文打印方面，凭着自身PRO的优势和勤奋好学、吃苦耐劳的精神，每次都能按照领导的要求出色完成领导交办的任务，深得班子各位领导的好评。在抽调到区委宣传部的“**区创城办”工作期间，在领导的带领和大家的共同发奋下，**区顺利透过了自治区核验组的核验，**市成功获得自治区礼貌城市称号。在“区绩效办(落实办)”工作期间，该同志参与绩效办(落实办)做了超多的工作，成功迎接了自治区、市两级“工作落实年”年中督查;完成了区层面绩效考评方案的制定和年终考评工作;用心做好自治区、市绩效考评年终核验迎接准备工作。 五、在廉政建设工作上，该同志能够始终持续廉洁自律，明辨是非，坚持正确的世界观、人生观、价值观。在思想上用心构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。 个人现实表现材料 **，女，汉族，中共党员，现年27岁，**人。2007年6月毕业于**大学，2007年年底考录为公务员并分配至**镇人民政府，其间借调**(**工作部门)工作。2010年12月正调**县(**工作部门)工作。 思想上：认真学习，积极向上。该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想;并认真学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神。站稳政治立场、严守政治纪律、牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，做到思想上始终和党中央保持高度一致。 工作上：踏实勤恳，任劳任怨。虚心向领导和同事们学习先进的工作方法和工作经验，能够创造性地开展工作，具有强烈的事业心和责任感。乡镇工作期间，尊重每一位村组干部和群众，认真有礼地接待办事群众，同时积极深入群众中开展工作。在分管领导和村组干部的大力支持和帮助下，顺利完成了三个行政村、7个村民小组参加农村新合信息核对、“住房解困”工程入户调查等工作。(**工作部门)工作期间，努力干好办公室工作，主动加强与相关部门的沟通协调，使各项工作步入了良性发展轨道;并在充分做好办公室工作的同时积极配合好其他工作人员的各项工作。 学习上：能够抓住点滴时间，汲取精神食粮，丰富自我，提高为人民服务的本领。一是积极参加单位组织集中学习和自学，做到了学前有准备、学中勤思考、学后见成效;二是积极主动加强业务理论知识学习，提高驾驭整体工作的能力;三是学习与实践相结合，认真总结经验教训并及时改进，将工作不断地引向深入。 工作中存在的问题和不足：工作能力和办事效率还有待提高，工作经验还需在今后的工作中丰富。 （1）.领导干部考察材料和现实表现材料范文（四篇） （2）.党员教师个人现实表现材料范文（三篇） （3）.公司员工工作现实表现材料模板（三篇） （4）.学生的个人现实表现材料怎么写（两篇） （5）.领导干部现实表现材料缺点和不足（三篇） （6）.领导干部现实表现材料主要不足范文（三篇） （7）.学生个人现实表现材料怎么写（三篇） （8）.教师个人优秀现实表现材料范文（三篇） （9）.护士个人现实表现材料范文（三篇） （10）.党员个人现实表现情况不足之处范文（两篇） 工作现实表现证明 兹证明我单位XX同志一贯思想端正，作风正派，无不良政治倾向，无违法违纪记录(按出境要求的项目写)，特同意出境。 XX单位(公章) 年月日 证 明 兹证明我单位XX同志一贯思想端正，作风正派，无不良政治倾向，无违法违纪记录(按出境要求的项目写)，特同意出境。 XX单位(公章) 年月日

人才储备具有以下三个特征：1.拥有不用的人才与人才使用不同，人才使用是指一旦拥有人才就马上能够发挥人才的能力优势，使其为实现目标作贡献。而人才储备时，人才尚未发挥其作用，而是处于待用的状态，并没有在其优势的领域做出独特的贡献，而仅仅作为一般人员使用。2.拥有人才是为了在未来使用3.所拥有的人才在未来是否必然使用是未知的由于客观环境的变化，往往使区域对人才需求发生变化，使原来储备的人才不能走上适当岗位，不能发挥其独特作用。人才储备都具有一定的风险，并不能绝对肯定储备的人才将来一定有作用。所谓战略，要具有一定的超前性，企业要实现其发展目标, 必须采取人才建设超前发展的战略， 在经济发展战略的基础上，先行进行人才的规划与储备，以科学预测、规划为前提, 有计划、有目的地吸引与开发人才。

分组交换（Packet Switching）又称报文分组交换，它是综合了电路交换和报文交换两者的优点的一种交换方式．数据传输可靠，迅速，保证顺序，线路效率高，数据接受者和发送者无需同时工作，可把一个报文送到多个目的地，可建立报文优先级，可在网络上实现差错控制和纠错处理．分组交换仍采用报文交换的”存储－转发”技术．在分组交换网中，有两种常采用的处理整个报文的方法：数据报方式和虚电路方式．

这个都是在司法部登记备案的，可以去司法部询问，也可以去司法部的官方网站中国普法网上看看有没有公示

中医康复学专业课程有人体解剖生理学、微生物与寄生虫、生物化学、中医学基础、药物学、中药方剂学、临床医学概要、康复医学基础、针灸学基础、推拿学、刺灸学、针灸治疗学、中医健身学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医伤科学、保健按摩技能、足部按摩、小儿推拿学等。中医康复学专业培养适应中国经济社会和中医药事业发展需要的，德、智、体全面发展的，具备较高的人文素养，扎实的中医康复专业基础理论与基本知识，中医康复专业知识和诊疗技能，具备一定的现代康复医学基本知识与技能，具有自主学习和终身学习的能力，能胜任各级医疗机构康复科、各级康复中心、老年科、各级运动队及社区卫生机构开展康复临床、教育、科研工作的高素质中医康复应用型人才。 中医康复学专业的毕业生可以在各级医疗机构康复科、康复医院、社区康复中心和各类康复保健机构，从事中西医结合的康复治疗工作，以及康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的康复治疗师。开设这一专业的大学院校中比较好的有南京中医药大学、浙江中医药大学、长春中医药大学、黑龙江中医药大学等。

　　庄辛对楚襄王曰：“君左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣!”襄王曰：“先生老悖乎，将以为楚国祅祥乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也，非敢以为国祅祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣。臣请辟於赵，淹畱以观之。” 庄辛去之赵，留五月。秦果举鄢郢、巫、上蔡、陈之地，襄王留揜於城阳。於是使人发驺，徵庄辛於赵。庄辛曰：“诺。”庄辛至。襄王曰：“寡人不能用先生之言。今事至于此，为之奈何？”庄辛对曰：“臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也。亡羊而补牢，未为迟也。"臣闻：昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉！王独不见夫蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间。俛啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之。自以为无患，与人无争也。不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加之乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。蜻蛉其小者也，黄雀因是已。俯噣白粒，仰栖茂树，鼓气奋翼。自以为无患，与人无争也。不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加已乎十仞以上，已其类为招。昼游乎茂树，夕调乎酸醎。夫雀其小者也，黄鹄因是以。游於江海。淹乎大沼。俯噣（鱼卷）鲤，仰囓菱荇。奋其六翮，而凌清风，飘摇乎高翔。自以为无患，与人无争也。不知夫射者，方将脩其碆卢，治其缯缴，将加已乎百仞之上，被礛磻，引微缴，折清风而抎矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎鼐。夫黄鹄其小者也，蔡圣侯之事因是以。南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪流，食湘波之鱼。左抱幼妾，右拥嬖女，与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事。不知乎子发方受命乎宣王，系以朱丝而见之也。蔡圣侯之事其小者也，君王因是以。左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与夀陵君。饭封禄之粟，而载方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事。不知乎穰侯方受命乎秦王，填黾塞之内，而投以乎黾塞之外。” 襄王闻之，颜色变作，身体战栗。於是乃以执圭而授之为阳陵君。与淮北之地也。　　编辑本段译文庄辛对楚襄王说：“君王左边州侯，右边夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君，一味放纵无度，不管政事，郢都肯定危险了！”襄王说：“是先生年老而糊涂了，还是认为这是楚国不详的征兆？”庄辛说：“臣确实看出你这样做的必然结果了，不敢以为是国家的不详之兆。君王始终宠幸这四个人，楚国一定要亡国了。臣请求到赵国避难留在那里看楚国的变故。　　庄辛离开楚国到了赵国。在赵国住了五个月。秦果然攻破了鄢郢。巫郡、上蔡、陈之地。襄王流亡躲避到城阳。於是派遣骑士从到赵国请庄辛。庄辛说：“行。”庄辛到了城阳，襄王说：“我没有听你的话，事已经到了这一步，怎么办呢？”庄辛说：“俗话说：‘看见兔子再放狗去追，不算晚，丢了羊再去补羊圈不算迟。"臣听说：‘从前商汤、周武王只有百里而兴盛，夏桀、纣王拥有天下而灭亡。今楚国虽小，截长补短，也有数千里，岂只是一百里呢！大王难道没看见那蜻蜓吗？六脚四翅，飞翔在天地之间。低头吃蚊虻，仰头接露喝，自己以为没有忧患，和人也没有争执。不知那五尺孩童正在调和糖浆粘在丝线上，把它在三丈高的地方粘住，拽下来作了蝼蚁的食物。蜻蜓的事是小事，黄雀也是这样。俯身啄食白米，仰身栖息茂树。鼓起翅膀，抖动羽翼自以为没有忧患，也不与人争执。不知道王孙公子左手挟弹弓，右手捏弹丸瞄准黄雀的脖颈射向八丈高空。黄雀白天还在树林游荡，晚上就加上佐料作了美食。那黄雀的事是小事，天鹅也是这样。在江海中游荡，在沼泽地停留，低头啄食鳝鱼鲤鱼，仰头撕咬菱角荇草。展开翅膀，凌风直上，在空中飘摇高翔。自以为没有忧患，与人也没有争执。不知道射箭者，已准备好利箭黑弓，将射向八十丈的高空，黄鹄将带着箭拖着轻细的丝线，从清风中落了下来。白天还游荡在江海中，傍晚就烹调在锅鼎中。那黄鹄的事是小事，蔡灵侯的事也是这样。他南游高陂，北登巫山，喝茹溪的水，吃湘水的鱼；左抱着年轻的侍妾，右搂着宠爱的美女。和他们驰骋在高蔡之中，而不管国家大事。不知道那个子发正在接受宣王的命令，用红绳子把他绑上去见楚灵王。蔡灵侯的事是小事，君王的事也是这样。君王左边是州侯，右边是夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君。吃的是封地收取的赋税，用的是地方上贡的金银，与他们驰骋在云梦大泽，根本不把国家大事放在心上。不知道那穰侯正受命于秦王，在塞南布满军队，而把君王抛在塞北。　　襄王听了，脸色大变，浑身发抖。於是把执圭的爵位授予庄辛封为阳陵君。不久庄辛为楚襄王收复了淮北的土地。

多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。1、多媒体电教室数字视频展示台，可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。2、投影机多媒体液晶投影仪，是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。3、计算机多媒体计算机，是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。4、控制系统中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。扩展资料1、首先，使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣。2、其次，能有效实施以教师为主导、学生为主体的教学模式。由于多媒体教学系统具有交互性、集成性和多维性的特点,因此,在教学中,能够尊重学生的个性,充分发挥教师的作用,实现教师与学生的双向交流,进行个性化教学。3、能促进以知识传授为主的教学模式向以素质教育为主的教学模式转变。多媒体教学系统可为学生创造一个自主学习的教学环境,。4、多媒体教学可以提高教学效率。在利用多媒体系统进行教学的过程中,教师可在教室里直接利用遥控器对控制室中的各种设备进行遥控,以选择或控制播放教学节目源。如果在一些重要教学场所装配有摄像头,将各个教学场所的教学活动情况反馈到总控制室进行控制,总控制室或校长室就能看到教学活动现场的情况,教学管理人员可轻松地察看教学过程,有利于教学观摩和教学管理。参考资料：百度百科-多媒体教室

如何搭建在线教学平台进行网络教育从网络教育的方式可以看出,网络教育平台必然有的几大版块,包括教学资源库,网络课堂设计和发布,课后作业及考试、即时和延时讨论教育资源库顾名思义,是储存教育资源的地方。其中包括各种可用于教育的素材,如文本、多媒体视频、图片、flash等。按照院系、专业、学科分门别类的储存起来,以方便使用。平台管理员和教师根据时势变化,不断的整理、制作和借用教育资源填补其中,保证其中资源的时效性、精确性。学生也可以上传分享自己独有的资源。各学科之间交互的部分,建议由有交互的老师共同制作素材,使教育素材的内容更加丰富和有连贯性。比较大或者需要素材多的院系可以考虑建设子资源库,单独存储本院系的素材。资源的上传时可以设置资源公开程度等选项,并且需要通过平台管理员的审核,确保资源的质量。资源库拥有多重资源检索模式,资源库自带有内部资源检索,资源同时亦跟外部平台的一站式检索挂钩。教育资源库的储存模式一般以学科为分类,其简单版式如图:网络课堂网络课堂为网络教育平台的教育主体。学生面对资源库的海量信息,自主学习会具有一定的盲目性,就需要老师通过网络课堂为学生理清学习思路。力拓科技为老师量身定制的自主建站系统,让老师自己的课堂自己做主,所有风格、版式都由自己自由选择。网络课堂制作步骤:网络课堂随机版式:考试系统为了检查学习的质量,需要进行必要的考试,E-power在线考试系统为网络考试提供了平台。E-power在线考试系统是力拓科技申请获得国家专利号的专利产品,是针对高校网络教育需要普及的现状,所研发出来的系统的产品。相对于其他的同类产品,E-power在线考试系统有以下几个特点:1、强大的在线监控系统。对于学生在考试系统内浏览的学习材料、浏览的起始时间都有记录,老师只要调阅学生的学习记录即可了解学生的学习情况,使老师更加了解自己的学生。2、强大的分析功能。考试时的试卷分为手动组卷和自动智能组卷,并且智能组卷可以控制试卷的难易度(题库录入时选择难易度)。考试之后,系统可以自动对客观题评分,并且对整体试卷进行分析,让老师了解自己的学生在哪部分知识共同的缺乏需要加强学习。3、强大的兼容性。无论是考试还是学生在线学习,或者作业,对于题目和资料的格式和表现形式都有强大的兼容性,不论是视频,音频,还是flash,或者PPT、Word等都可以同时兼容。E-power在线考试系统功能:E-power在线考试系统版式:讨论组工具讨论组工具包括即时讨论和延时讨论,即时讨论类似于QQ等实时的交流工具,可支持多人交流;延时讨论类似与博客、微博等延时交流工具,也可支持多人交流。如何搭建在线教学平台？个人要搭建在线教育平台还是有些难度的,如果直接用第三方教学平台的话,会节省很多成本。在线教学平台涉及多方面的技术,一个人很难同时把这些都做好,另外,现在市面上已经有技术团队实现了这些功能了,重复造轮子意义不大,还浪费时间,如果你要尽快拥有自己的在线教学平台进行授课的话,建议还是用第三方平台,比如短书提供的技术平台,套用小程序模板,3分钟就能搭建一个在线教学平台。在线教育到底应该怎么做在线教育需要解决以下几个问题:1.在线教学平台搭建做在线教育要么有自己的平台,要么加入到第三方大的平台(例如:网易云课堂、腾讯课堂等)。至于是加入第三方平台还是自己搭建平台,这个根据自己的情况吧,大的第三方平台往往会收取一定的费用,且门槛较高。这里建议携手第三方平台创建知识店铺,首先趣练习可以帮助老师快速搭建专属知识店铺,构建私域流量池,打造个人品牌。同时趣练习小程序是基于微信社交生态搭建的,支持嵌入个人公众号,方便在微信群、朋友圈中形成裂变传播。2.课程设计创新有了平台之后,那就需要有扎实的课程内容来做基础。优秀的在线课程设计是决定了一个在线教育平台生命力是否持久的关键性因素。在线教育领域淘金者众多,一旦有爆款课程出现,很快就会有大批的模仿者,所以,唯有不断的优化课程设计,设计出更适合在线教学的课程,这样一个平台的生命力才能更加的持久。3.找到目标用户进行推广引流在准备好店铺以及课程内容之后,就需要进行推广引流啦。经过前期的准备步骤,相信对目标用户已经有了一定的了解,此时就需要在潜在用户所在的渠道进行投放。趣练习拥有表单收集、优惠券、拼团、助力、秒杀。课程打包卖、人人分销、渠道分销、积分商城,等丰富的营销推广工具,助力老师招生推广、售卖课程4.提升用户留存率在有了一定的用户之后,一定要做好用户运营,提升课程的完课率,做好课程服务才能走得更场长远。趣练习围绕“测-学-练-考”四个学习环节,提供一站式在线教育解决方案,实现课程管理、招生引流、报名付费、学习打卡、考试测验、教务管理等全面服务。趣练习平台完备的打卡练习功能,不仅能够有效辅助老师提高教学服务和管理效率,还能帮助学员达成学习目标,树立机构良好口碑。以上就是做知识付费的一些基本操作步骤,纸上得来终觉浅,如果你真的想开始做知识付费,可以尝试趣练习,创建一个课程体验一下~

基础会计知识主要包括以下内容： 一、会计的概念 会计是指以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 二、会计的基本特征 1、会计以货币作为主要计量单位。 2、会计拥有一系列专门方法。 3、会计具有核算和监督的基本职能。 4、会计的本质就是管理活动。 会计与经济社会密切相关，并随着经济社会的发展而发展。会计按其报告对象不同分为财务会计和管理会计。 三、会计的核算职能 会计核算职能是指会计以货币为主要计量单位，通过对特定主体的经济活动进行确认、记录、计算和报告，如实反映特定主体的财务状况、经营成果(或运营绩效)和现金流量等信息。核算职能具有如下特点： 1、会计主要是利用货币计量，综合反映各单位的经济活动情况，为经济管理提供可靠的会计信息。 2、会计核算不仅是记录已发生的经济业务，还要面向未来，为各单位的经营决策和管理控制提供依据。 3、会计核算所产生的会计信息，应具有完整性、连续性和系统性。 四、会计的监督职能 会计监督职能是指会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的真实性、合法性和合理性进行审查。会计监督职能具有如下特点： 1、会计监督主要是利用核算职能所提供的各种价值指标进行的货币监督。 2、会计监督贯穿于会计管理活动的全过程，不仅体现在过去的经济业务上，还体现在业务发生过程之中和尚未发生之前，包括事前监督、事中监督和事后监督。 五、会计的对象 会计的对象是会计核算和监督的内容，凡是特定单位能够以货币表现的经济运动都是会计的对象，企业会计的对象就是企业的资金运动。投入企业的资金在形成企业的所有者权益和负债的同时形成企业的资产，一部分形成流动资产，另一部分构成非流动资产。

1、土程测量实习个人总结为期七天的工程测量实习即将接近尾声，本次实践让我深切感受到了理论与实践的区别，从今以后，不仅要认真学好理论知识，更要注重加强实际动手操作能力，让自己更加全面的发展。 2、同时，工程测量也是一种技术活，它需要测量人员认真、细心、耐心；组员之间还要团结协作，尽量让测量的各个方面都保持较高的准确度，只有这样才能高效地完成我们的测量任务。 3、其实，这次测量中让我感受最深的就是队员之间的紧密合作，测量刚刚开始的时候，我们一组九个人分工不太明确，结果测量工作进行得很缓慢，不过，我们很快就发现测量工作是包括各个方面的，并且我们马上就分配好了任务，都明确了自身的工作，比如：在测量高程时，需要两名扶尺人员在两个转点扶好水准尺，一名同学负责调节仪器并读数，还有一名同学负责校正读数、记录数据，另外，还有一名同学专门负责数据检核，如此，才能保证测量员的测量工作的顺利进行；再比如：碎部测量时，我们分成三个组，其中一个组拿一把钢尺，另一组拿一把皮尺同时进行测量，还有一组负责处理数据并绘图。就这样，我们分工明确，团结协作，高效率的完成了我们的测量工作。

摘要：网络授课如何选择在线教育平台？现在市场上的在线教育平台种类繁多，想要网上授课的人应该如何选择呢？在线教育平台大致可以分为4个类型：B2B2C平台型，B2C服务型，辅导工具型和网校型。那么面对网络上众多的网络授课平台，我们又该如何选择呢？在线教育平台好坏怎么鉴别？下面一起了解一下为您整理的网络授课平台选择的相关知识内容吧。网络授课如何选择在线教育平台今天就从具体功能和体验角度来告诉大家应该如何选择。1、个性化专属网校在线教育平台为您提供了专属的个性化网络运营环境，独立的网校域名。可以自定义您的机构主页，并通过个性化配置工具设置您的教育门户框架，最大化统一、提升品牌形象。2、完善的学员管理在线教育平台基于标准CRM系统构建了多维度学员管理系统，支持多项功能：批量创建、导入、导出学员信息，班级化管理，为学员定制个性化在线学习计划。同时云朵课堂强大的数据分析功能，让您可以轻松了解每名学员的学习状态。3、清晰的内容管理体系提供了完善的课件发布系统。视频、音频以及文档都可以直接上传发布为在线课程。同时我们还提供类目式的内容管理机制，使得课程管理如同在图书馆查阅资料般轻松。4、在线考试评测系统考试测评系统提供多种题型，并拥有卓越的题库管理体系。您可以轻松发布各种在线测验，并且对学员的测验结果进行科学有效的管理。5、实时服务在线教育平台提供实时课堂互动，老师和学生可以通过语音、视频、文字实现在线实时互动教学，还支持远程桌面（请求他人帮助自己解决问题）、文件发送、录制视频、共享白板等功能。实时课堂与点播课程互为补充，整合成有机的网络教学模式。6、移动学习支持手机、PAD等多种移动设备，真正帮助学员随时随地学习，打破时间和空间的限制。在线教育平台好坏鉴别1、看平台功能：直播在线教育重点在于互动，互动决定了场景，场景越好，课程留存率越高。以我所在的掌门号为例，平台能提供包括直播、录播、回放、短视频、群聊、动态发布等多种功能，如果你有精选课程还能通过置顶让它始终保持在第一位。说一说为什么一定要强调平台功能，因为平台功能直接关系着授课者与用户的连接。比如你是一位高产能创业者，你的课程很多，就需要平台强大的管理功能帮你分门别类。楼主在掌门号的课程就直接通过手机端轻松管理，直播回放有序管理，方便用户快速查找。而且，直播或者上传的音视频还能自动形成回放，一键完成转发、分享。支招：平台基本功能看直播、录播、回放、音视频，高逼格功能看能否PPT上传、短视频录制、社群24小时互动。2、看平台变现模式：出来直播授课就是为了赚钱的，平台如果变现模式单一（如只有课程、打赏），变现就会比较慢。我就和一位友人做过对比，我通过掌门提供的课程收费、打赏、入群收费、社群商城产品、转发/分享收费等多种赢利入口，一周课程变现高出友人7000多。支招：平台基本变现课程收费、打赏、入群收费，高逼格变现模式可有微信/QQ转发、分享带来的二次、三次变现，预告收费等。3、看平台推广能力：内容做的再好传不出去等于白做，所以选择平台一定要看在线教育平台的推广能力。比如，我在掌门直播的课程，我就借助平台群推广功能，设置群成员推广获益，当群成员转发、分享一次我的课程，有新用户点击后，转发/分享成员就能获得一定比例报酬。这样一来授课者和学员的关系就不只是师生，还是战友，学员黏性无形中加强。像我的课程一般收费为100元，接收群或转发者的分成比例设为80%，当有一用户在接收群付费100元看直播时，分给发起群20元，接受群或转发者剩余80元。最后，说到底选择直播在线教育平台最最重要还是平台自身综合实力。

个人现实表现情况简短主要就是有自从某某在工作以来，然后能够坚定自己的一个立场，在生活、工作方面都能够进行去学习，然后在工作方面比较踏实，并且个人品格也是十分优良的。正文：该同志注重提高自己的政治修养，注重改造世界观、人生观，树立正确的价值观和权力观。政治立场坚定，始终旗帜鲜明地与党中央保持高度一致，具有高度的政治觉悟和政治理论水平，工作中注重理论与实践相统一，用党的基本理论和方针、政策指导工作，根据形势和任务的要求，不断变化的新情况。该同志长期在一线工作，基层工作经验丰富，思路清晰，判断敏锐，长于沟通，善于组织协调、驾驭全局的能力强。理论水平高，刻苦钻研信息化新业务、新技能，具有适应当前工作新形势、新要求、新发展的能力，善于进行理性思考，富于改革创新精神，有效推动了工作发展。

12．（兰州市，2005）修改下面的病句： （1）经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。（2）在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。13．（洛阳市，2005）修改下列病句。 （1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。 （2）能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。 14．（扬州市，2005）下列两个句子中都有语病，请在原句上修改。 ①扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。 ②大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。 15．（黄石市，2005）用符号修改下列病句，每句只改一处。 （1）夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。 （2）为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。 16．（苏州市，2005）《宇宙里有些什么》一文中有两处修改很精彩。下边的句子有的是修改前的，有的是修改后的，选择你认为是修改后的句子填入原文的横线上(只写序号)，然后说说为什么要这么改。 得走几万年， !尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间， ，也许还要小。 A．好辽阔的宇宙海洋啊 B.多么辽阔的宇宙空间啊 C．这些恒星只不过像大海里的砂砾 D．这些恒星不过像大海里的水滴 [答]： 。 17.（杭州市，2005）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ①近期，香港举办的2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。 18．（常州市，2005）下面是某报上的一则药品广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。 ①由中国医科院、北京联合中医药研究院等多家科研单位，经八年临床病例跟踪治疗，研发出新一代绿色国药——“清心安神”颗粒。②该药优质、安全，对顽固性失眠、忧郁症、神经官能症等各种精神疾病取得了100%的疗效，特别是对长期服西药产生药物依赖的患者，可摆脱药物的依赖，医学界人士把此药誉为精神疾病患者的救星，是目前居国际领先水平的新型药物，患者服用2至3个疗程即可基本恢复。 要求：（1）句①有语病，须删去一个字。 （2）句②在标点和表达上有多处错误，请各选一处加以修改。 19.（金华市，2005）下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。 小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。 （1） 第①句有一处用语重复，应删去的词语是__________。 （2） 第②句自相矛盾，应改为_________。 （3） 第③句用语不得体的一个词语是______，应改为________。 20．（陕西省，2005）认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。 生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活，欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。 答案补充 12．（1）经过几个月的学习，大家熟练掌握了使用电脑的技术。（2）在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明的才智，而是刻苦努力的精神。 13．（1）去掉“具体” （2）去掉“能否” 14．（1）① “广大市民”与“扬州城近几年的巨大变化”对调；②在“对于广大市民”后加“来说”；③其他改法如通顺且符合愿意，亦可。（2）①“提高”改为“改善”；②将“状况”改为“质量”“水平”等只要恰当均可；③其他改法只要不改变原意正确即可。 15．（1）将“时候”改成“地方”，（2）删去“不”。 答案补充 16．B D“海洋”改为“宇宙空间”使说明更科学，因为“海洋”仅仅是地球上的一部分，用来比喻无穷无尽的宇宙不恰当，且与后文的“宇宙空间”不一致。“砂砾”改为“水滴”，能够与“大海”相照应，表达更严密。 17. ①“的”改为“了”，或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”②“半个多月”移到“制作人员”后 ③删去“的原因”，或删去“因为” 18. 修改参考：（1）删去“由”；（2）句②中可将“100%的疗效”或“药物的依赖”或“新型药物”后的逗号改为句号。把“取得了100%的疗效”改为“有显著的疗效”，或在“是目前”前加上主语“该药”类，或把“患者服用2至3个疗程即可基本恢复”调至“药物的依赖”之后。 19.（1）“马上”或“立即” （2）以不少于600字为宜（或，以600字左右为宜） 20．字词：“既”改为“即”； “至”改为“致”。 标点：“小溪的生活”后的“，”改为“；” 修辞：“一首歌”改为“一幅画”、“水彩画”、“万花筒”，或者将“五彩斑斓”改为“悦耳动听”等。答案补充还有更多，请看这边： http://tieba.baidu.com/f?kz=326456823答案补充 下面的是答案

问题一：人才储备到底什么意思？招进去有工作么 企业为本单位的远大发展而筹备一个人才库，从而为公司一些关键性的岗位提供了人才储备，特别是为领导职位制定了接班计划，且企业可拥有随时可供调用的人才储备，因而更能满足企业发展中的不时之需。 用一句最通俗的话说就是足球场上的替补。主力队员踢不了，换你上去，就是这样！ 一，人才储备是每个企业的理想状态，人才储备库就是当企业发展到急需高水平人才的时候提供的高级人才。可是，如果企业每每该有高级人才到位的时候没能安排上，肯定会给企业带来损失。这就需要在企业内部安排一些有才干的人才，业务熟练机会成熟时派上用场。 二，人才储备不仅是公司内部的储备还是外部人才有关资料的人才库，当需要时，及时地准确地上岗。 目前人才储备学要企业花很大成本运作，所以只在一些大型企业或者国有企业有所存在，但是并不广泛，所以还没有专业的教材。 ------------------------------------------------------- 下面给你介绍一下，现代企业人才储备的途径：： 在新经济阶段，经济发展的重要特征是知识化、网络化、信息化、全球化。哪一步都离不开掌握着新知识、新技能的新型人才，充分的人才储备已成为企业发展的必不可少的战略目标。企业要实现这一目标，可通过以下三个途径： 1.对企业内部人才的培育和利用 与发达国家企业相比，我国企业缺乏能与国外企业相抗衡的优秀人才。我国企业对人力资源的重视和规划远不及发达国家，人才的作用尚未得到充分的发挥。把这部分人培养成企业的有用人才具有十分重要的现实意义。 人才大致可以分为三种类型：一是能运用已有知识，努力完成本职工作的“再现型”人才。这类人才是企业人才组成中的最主要部分，大量的基础性的工作都是由他们来完成的；二是思维能力强，善于综合，在专业研究上有所创造、有所突破的“创造型”人才。这类人才往往是某个专业或某个领域的学术带头人，是一个企业的中坚，是使企业实现创新和发展的重要力量；三是对事物未来的发展变化有所预见，并能够使预见变成现实的具有组织领导能力的“领导型”人才。这部分人才数量最少，是人才中最优秀的部分，对企业未来发展起着决定性的作用。企业内部人才市场的建立和培育，就是要通过培训开发企业人力资源，把企业各类人员的智慧和潜能挖掘出来，加以发展、利用。尤其是对具有创造性和创新能力的人才的培养，将为企业的发展打好智力基础。 培训不是针对哪一个人讲的，企业中的每一个人都需要培训。有关资料反映，上个世纪知识膨胀的速度，从每30年增加1倍到世纪末每一两年增加1倍。面对新的挑战，任何人，不论是一个领导者还是一个普通的工作人员，都必须不断学习新的知识，否则就会被企业淘汰掉。优秀的企业必然拥有优秀的人才，对于企业经营者来说，高素质的人才是无法估量的财富。一个企业首先应在自己的内部建立一个人才市场，企业内部人才可以在不同的岗位上互为流动，能者上庸者下。这样，企业通过自己的内部市场的就可以发掘出自己需要的人才，为企业所用。企业必须改变长期以来只用人不育人的局面，加大对人才的资本投入，通过培训使企业人员的整体素质得到提高。对某市的抽样调查表明，30％的国有企业只象征性的拨一点教育培训费，年人均在10元以下，45％的企业已经基本上停止了人力资本投资，只有5％以下的企业加速了人力资本的投资。 美国企业对员工和科技人员的培训和继续教育为我们提供了极好的借鉴。美国企业每年用于员工培训的经费已达2100亿美元。全美有97％的企业为员工制定了培训计划。美国的100家最大的工业企业用于科技人员更新、拓宽及深化专......>> 问题二：面试后说进入人才储备计划 没有录用是什么意思 你好： 这样描述的意思是现在公司没有合适的岗位适合你，将简历放进公司入人才储备计划理面，若以后有新的工作岗位招聘会优先考虑你，相当于也是一种礼貌性的拒绝让求职者便于接受，谢谢！！！ 问题三：人才储备到底什么意思 人才储备即为了企业的长远发展战略，在准确把握企业的战略目标和人力资源规划后，通过对人才从层次、数量、结构上进行设计优化，并实行长期性、持久性、针对性的人才库存与培养，从而保证企业人才能够满足企业长远发展目标需求的人力资源策略。 问题四：人才储备到底什么意思？招进去有工作么 企业为本单位的远大发展而筹备一个人才库，从而为公司一些关键性的岗位提供了人才储备，特别是为领导职位制定了接班计划，且企业可拥有随时可供调用的人才储备，因而更能满足企业发展中的不时之需。 用一句最通俗的话说就是足球场上的替补。主力队员踢不了，换你上去，就是这样！ 一，人才储备是每个企业的理想状态，人才储备库就是当企业发展到急需高水平人才的时候提供的高级人才。可是，如果企业每每该有高级人才到位的时候没能安排上，肯定会给企业带来损失。这就需要在企业内部安排一些有才干的人才，业务熟练机会成熟时派上用场。 二，人才储备不仅是公司内部的储备还是外部人才有关资料的人才库，当需要时，及时地准确地上岗。 问题五：计算机储备人才是什么意思 意思就是多多培养计算机人才。到时候随时使用，多多培养尖端的知识广的人，到时候招来临时或者急用，跟血库存血一样的道理吧 问题六：什么是人才储备计划啊？ 人才储备计划，也就是，不是岗位空缺，而是计划性的招聘一些人员作为后备的人力资源。 问题七：企业如何储备人才 一些核心骨干流失的损失，是无法弥补的。 1、用好人。2、留住人。3、在员工中发现有潜质的人才，早做培养。4、利用各种招聘机会，搜寻人才，建立档案，以做储备。 问题八：求解:银行业中的储备人才是什么意思？ 前几天单位人力老总找我，说是帮我申请了所在市区范围内的一个人 各个银行对储备人才的定义也不大一样，有些银行设置各个序列岗位的人才库，然后有提拔或者竞聘优先从里面挑选，但是一般是没有加工资的，像你这种有加工资的储备人才，而且就一个名额的，我个人认为你深得领导器重并且有很大的升职空间，哈哈。具体工作看你是储备为什么人才啊，现在不好说，到时候领导会布置的，现在先安心工作吧 问题九：有些公司招储备干部是什么意思？ 储备干部就是企业管理阶层的储备人才，通过系列的培训和锻炼，最终成为中层甚至高层管理人员。企业为了在激烈的市场竞争中求得发展，必须有中坚管理阶层和优秀的人才，除了外聘，企业越来越重视培养自己的管理人才，打造能够带领企业乘风破浪的尖兵。 对于应聘储备干部,有一些心得,有几个方面是你首先必须要了解的: 1,待遇:储备干部做为公司的储备人才,虽然刚开始干的可能是普通员工的活,但工资一般应该比普通员工要高一点点,如果比普通员工还低,不去.. 2:公司的规模:如果公司规模很小,他没必要招储备干部,这样的公司一般都把储备干部当苦力. 3:公司的发展前景:如果公司在短时间内将有快速的扩张计划,那么储备干部的升迁机会是很多,否则可能会呆很长的时间,特别在工业企业,人员基本饱和,升迁的机会较少,作为储备干部只是升迁的机会比普通员工要大. 4:所属行业:保健品和保险等行业不建议你去,这些行业更注重你的销售能力,不管你的学历,只要能卖东西,就可以是升职.如果你没这个能力,别说做干部,估计吃饭都成问题.

庄辛对楚襄王说：“君王左边州侯，右边夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君，一味放荡奢侈，不管政事，郢都肯定危险了！”襄王说：“是先生年老而糊涂了，还是认为这是楚国不详的征兆？”庄辛说：“臣确实看出你这样做的必然结果了，不敢以为是国家的不祥之兆。君王始终宠幸这四个人，楚国一定要亡国了。臣请求到赵国避难，长时间逗留来看楚国的变故。庄辛离开楚国到了赵国。在赵国住了五个月。秦果然攻破了鄢郢、巫郡、上蔡、陈之地。襄王流亡躲避到城阳。於是派遣骑士从到赵国召庄辛。庄辛说：“行。”庄辛到了城阳，襄王说：“我没有听你的话，事已经到了这一步，对此怎么办呢？”庄辛说：“俗话说：‘看见兔子想到下次出来打猎要带狗出来，不算晚，丢了羊再去补羊圈不算迟。"臣听说：‘从前商汤、周武王只有百里而兴盛，夏桀、纣王拥有天下而灭亡。今楚国虽小，截长补短，还可以凭借数千里，岂止是百里呢！大王难道没看见那蜻蜓吗？六脚四翅，飞翔与天地之间。低头吃蚊虻，仰头接甜美的甘露来喝，自己以为没有忧患，和人也没有争执。不知那五尺孩童正在调和糖浆粘在丝线上，把它在三丈高的地方粘住，拽下来作了蝼蚁的食物。蜻蜓的事是小事，黄雀也是这样。俯身啄食白米，仰身栖息茂树。鼓起翅膀，抖动羽翼自以为没有忧患，也不与人争执。不知道王孙公子左手把着弹弓，右手安上弹丸，拉紧弓弦，把黄雀的颈作为弹射的目的物，射向八丈高空。黄雀白天还在树林游荡，晚上就加上佐料作了美食。那黄雀的事是小事，天鹅也是这样。在江海中游荡，在沼泽地停留，低头啄食鳝鱼鲤鱼，仰头撕咬菱角荇草。展开翅膀，凌风直上，在空中飘摇高翔。自以为没有忧患，与人也没有争执。不知道射箭者，已准备好利箭黑弓，将射向八十丈的高空，黄鹄将带着箭拖着轻细的丝线，从清风中落了下来。白天还游荡在江海中，傍晚就烹调在锅鼎中。那黄鹄的事是小事，蔡圣侯的事也是这样。他南游高陂，北登巫山，喝茹溪的水，吃湘水的鱼；左抱着年轻的侍妾，右搂着宠爱的美女。和他们驰骋在高蔡之中，而不管国家大事。不知道那个子发正在接受宣王的命令，用红绳子把他绑上去见楚宣王。蔡圣侯的事是小事，君王的事也是这样。君王左边是州侯，右边是夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君。吃的是封地收取的赋税，用的是地方上贡的金银，与他们驰骋在云梦大泽，根本不把国家大事放在心上。不知道那穰侯正受命于秦王，在塞南布满军队，而把君王抛在塞北。襄王听了，脸色大变，浑身发抖。於是把执圭的爵位授予庄辛封为阳陵君。不久庄辛为楚襄王收复了淮北的土地。

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什么是远程网络教育平台？ 远程网络教育培训平台，即在线远程网络的教育平台。实质是面向全国的资源共享、是零距离，是一种全新的交流方式，一种新教育学习平台，一种新型的工具的平台。 远程网络教育培训平台教学模式是怎样的？ （1）课前教师根据教育目标、教育内容收集相关材料，制作成网页； （2）课上教师交待课堂任务，让学生根据自己对任务的理解掌握情况，针对自己的薄弱环节，自主探索、寻求、交流问题的答案或解决的办法； （3）最后教师给出问题的答案或解决问题的方法。 这种上课方式充分使得学生由知识的被动接收者向知识的探索者的转变；学生根据自身的情况重点解决自己尚未掌握的知识，从而避免了以往课堂上已经掌握了知识的学生无事可干或者尚未掌握前一部分知识的学生又无所适从的被动局面。网络课最善于解决目前班级授课制之中的分层次教育问题、个性化教育问题。网络教育允许一部分同学先行一步，使得学生因材施学成为可能，教育效率必将得到大幅度提高。这正是班级授课制前提下，网络教育的最强生命力之所在。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

会计入门基础知识有以下：1、在会计基础知识部分，对会计要素的含义、账户的运用以及怎样记账、对账与查账等会计需掌握的最根本的问题一一进行了分析说明，以为入门会计的工作打好基础。2、在银行结算基础知识部分，详细介绍了银行账户管理办法和几种银行结算方式，帮助入门会计更好地管理和运用企业的银行账户，为企业看好"宝库"。3、在税务基础知识部分，对营业税、企业所得税和消费税等的运用进行了详细说明，读者可兼有税务会计的身份，在普通会计的基础上更上一层楼，成为会计多面手。4、在工商管理基础知识部分，介绍了集中企业方式的特点和企业的成立、合并、解散和清算等方面的知识，让新上手的会计对企业工商管理方面的知识不再陌生，扩大的知识面，使其成为全面全能的优秀会计成为可能。扩展资料：会计入门基础：1、熟练地掌握会计基础知识（如会计科目、会计要素、衡等式、科目性质等等）。2、掌握会计核算方法（如设置会计科目与账户、填制与审核凭证、登记账簿、复式计算、财产清查、编制报表）。3、学会运用基本的财务软件（如用友、金蝶、Excel、word等）。4、学会理论与实际相结合（如编制各类申报表、模拟一个企业的财务业务）。参考资料来源：百度百科——会计基础

1、同学们都很爱护今天的幸福生活。改：同学们都很珍惜今天的幸福生活。2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。改：周老师指导我们做了许多不同型号的船。3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。改：海洋里有带鱼、黄鱼等多种鱼类。5、小红从小养成了热爱劳动。改：小红从小养成了热爱劳动的习惯。6、队员们和师生们一起唱着歌。改：师生们一起唱着歌。7、语文对我发生了浓厚的兴趣。改：我对语文发生了浓厚的兴趣。8、这场拔河比赛非常激动。改：这场拔河比赛非常激烈。9、他常常回忆过去的往事。改：他常常回忆往事。10、重庆市是我国的直辖市。改：重庆市是我国的直辖市之一。

有，我是邢台的，我们这的公办代课老师待遇一般在150--300之间。来私立学校吧，我就是从公办学小跑路的，在这每月挣一千大元。

交换机功能 　　学习：以太网交换机了解每一端口相连设备的MAC地址，并将地址同相应的端口映射起来存放在交换机缓存中的MAC地址表中。 　　转发/过滤：当一个数据帧的目的地址在MAC地址表中有映射时，它被转发到连接目的节点的端口而不是所有端口（如该数据帧为广播/组播帧则转发至所有端口）。 　　消除回路：当交换机包括一个冗余回路时，以太网交换机通过生成树协议避免回路的产生，同时允许存在后备路径。 　　交换机除了能够连接同种类型的网络之外，还可以在不同类型的网络（如以太网和快速以太网）之间起到互连作用。如今许多交换机都能够提供支持快速以太网或FDDI等的高速连接端口，用于连接网络中的其它交换机或者为带宽占用量大的关键服务器提供附加带宽。 　　一般来说，交换机的每个端口都用来连接一个独立的网段，但是有时为了提供更快的接入速度，我们可以把一些重要的网络计算机直接连接到交换机的端口上。这样，网络的关键服务器和重要用户就拥有更快的接入速度，支持更大的信息流量。 　　交换机方式 　　交换机通过以下三种方式进行交换： 　　1) 直通式： 　　直通方式的以太网交换机可以理解为在各端口间是纵横交叉的线路矩阵电话交换机。它在输入端口检测到一个数据包时，检查该包的包头，获取包的目的地址，启动内部的动态查找表转换成相应的输出端口，在输入与输出交叉处接通，把数据包直通到相应的端口，实现交换功能。由于不需要存储，延迟非常小、交换非常快，这是它的优点。它的缺点是，因为数据包内容并没有被以太网交换机保存下来，所以无法检查所传送的数据包是否有误，不能提供错误检测能力。由于没有缓存，不能将具有不同速率的输入/输出端口直接接通，而且容易丢包。 　　2) 存储转发： 　　存储转发方式是计算机网络领域应用最为广泛的方式。它把输入端口的数据包先存储起来，然后进行CRC（循环冗余码校验）检查，在对错误包处理后才取出数据包的目的地址，通过查找表转换成输出端口送出包。正因如此，存储转发方式在数据处理时延时大，这是它的不足，但是它可以对进入交换机的数据包进行错误检测，有效地改善网络性能。尤其重要的是它可以支持不同速度的端口间的转换，保持高速端口与低速端口间的协同工作。 　　3) 碎片隔离： 　　这是介于前两者之间的一种解决方案。它检查数据包的长度是否够64个字节，如果小于64字节，说明是假包，则丢弃该包；如果大于64字节，则发送该包。这种方式也不提供数据校验。它的数据处理速度比存储转发方式快，但比直通式慢。 　　交换机应用 　　作为局域网的主要连接设备，以太网交换机成为应用普及最快的网络设备之一。随着交换技术的不断发展，以太网交换机的价格急剧下降，交换到桌面已是大势所趋。 　　如果你的以太网络上拥有大量的用户、繁忙的应用程序和各式各样的服务器，而且你还未对网络结构做出任何调整，那么整个网络的性能可能会非常低。解决方法之一是在以太网上添加一个10/100Mbps的交换机，它不仅可以处理10Mbps的常规以太网数据流，而且还可以支持100Mbps的快速以太网连接。 　　如果网络的利用率超过了40％，并且碰撞率大于10％，交换机可以帮你解决一点问题。带有100Mbps快速以太网和10Mbps以太网端口的交换机可以全双工方式运行，可以建立起专用的20Mbps到200Mbps连接。 　　不仅不同网络环境下交换机的作用各不相同，在同一网络环境下添加新的交换机和增加现有交换机的交换端口对网络的影响也不尽相同。充分了解和掌握网络的流量模式是能否发挥交换机作用的一个非常重要的因素。因为使用交换机的目的就是尽可能的减少和过滤网络中的数据流量，所以如果网络中的某台交换机由于安装位置设置不当，几乎需要转发接收到的所有数据包的话，交换机就无法发挥其优化网络性能的作用，反而降低了数据的传输速度，增加了网络延迟。 　　除安装位置之外，如果在那些负载较小，信息量较低的网络中也盲目添加交换机的话，同样也可能起到负面影响。受数据包的处理时间、交换机的缓冲区大小以及需要重新生成新数据包等因素的影响，在这种情况下使用简单的HUB要比交换机更为理想。因此，我们不能一概认为交换机就比HUB有优势，尤其当用户的网络并不拥挤，尚有很大的可利用空间时，使用HUB更能够充分利用网络的现有资源。

是学习PT、OT、ST及传统康复医学的基础理论及实践方法，康复工程及物理、化学等在康复领域中的使用的相关知识。

Administrator 发布时间： 2009年5月13日 现代教育技术中心已帮我校所有师生在网络教学平台注册了身份，用户名和初始密码与教务处选课系统的相同。（其中，用户密码是教务处09年4月时导入进来的，所以是您在教务系统09年4月的密码，以后要是您改动过教务系统的密码并不影响网络教学平台的密码）每年的新生密码则是教务系统的初始密码。 如有老师忘记密码或无法登录平台，请与现代教育技术中心网络运行科联系，电话3969298 如有学生忘记密码或无法登录平台，请由其课程的授课教师将这些学生的学号统计以后，通过平台内的教学邮箱发至“admin”，我们将及时处理。或者由学生本人携带学生证前往现代教育技术中心（教学主楼5楼）网络运行二科进行更

人才储备即为了企业的长远发展战略，在准确把握企业的战略目标和人力资源规划后，通过对人才从层次、数量、结构上进行设计优化，并实行长期性、持久性、针对性的人才库存与培养，从而保证企业人才能够满足企业长远发展目标需求的人力资源策略。人才储备需要从企业未来的发展目标出发，对企业人才的现状进行深入的分析，明确企业人才的层次、数量、结构与环境的关系。人才储备，可以使企业在激烈的竞争中占据人才的优势，通过优秀人才带动企业发展，从而获得持续的竞争优势。

偷税漏税的处罚如下：1、对自然人犯罪的处罚：纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应纳税额百分之十以上的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金；2、对单位犯罪的处罚：对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照各该条的规定处罚；3、纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应缴纳税额10%以上的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；4、数额巨大并且占应纳税额30%以上的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金；5、经税务机关依法下达追缴通知后，补缴应纳税款，缴纳滞纳金，已受行政处罚的，不予追究刑事责任；6、5年内因逃避缴纳税款受过刑事处罚或者被税务机关给予二次以上行政处罚的除外。《中华人民共和国税收征收管理法》第六十三条 规定如下：（一）纳税人伪造、变造、隐匿、擅自销毁帐簿、记帐凭证，或者在帐簿上多列支出或者不列、少列收入，或者经税务机关通知申报而拒不申报或者进行虚假的纳税申报，不缴或者少缴应纳税款的，是偷税；（二）对纳税人偷税的，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款；（三）构成犯罪的，依法追究刑事责任。扣缴义务人采取前款所列手段，不缴或者少缴已扣、已收税款，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款；（四）构成犯罪的，依法追究刑事责任。