网络科技与网络技术有什么区别?

网络技术，是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。 计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的服务对象等不同标准进行种类划分。

网络技术是一门涉及计算机网络架构的专业。计算机网络架构是指计算机网络中各个组件之间的结构和组织方式，描述了通过网络连接的计算机和其他网络设备之间的关系、通信方式和数据传输路径。1、网络拓扑：指计算机网络中各个节点（包括计算机、服务器、路由器等）之间的连接方式和布局。常见的网络拓扑包括星型拓扑、总线拓扑、环形拓扑、网状拓扑等。2、网络层次结构：指计算机网络中各个层次的组织和功能划分。常见的网络层次结构包括OSI模型和TCP/IP模型。这些模型将网络功能分为不同的层次，每个层次负责不同的功能，如物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层等。3、网络协议：指计算机网络中各个节点之间进行通信时所采用的规则和约定。常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。网络协议定义了数据的格式、传输方式和错误处理等，以保证网络通信的可靠性和有效性。4、网络安全：指在计算机网络中保护数据和系统安全的措施和机制。网络安全架构包括防火墙、入侵检测系统、虚拟专用网络（VPN）、数据加密等技术，以确保网络通信的机密性、完整性和可用性。计算机网络技术就业方向1、计算机网络技术专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护。2、网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发的工作。在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。

网络技术主要从事计算机网络系统的规划和组网、网络系统的管理和维护、各类网站的建设与管理、网页制作、网络应用软件的开发以及计算机网络相关软硬件的营销工作及技术支持等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造，可以成为网络管理员、网络工程师、网页设计师等

网络技术network techniques研究网络一般规律和计算方法的技术。又称统筹法。网络技术是用网络图的形式把一项任务的有关活动有机地组成一个整体，并通过分析和计算求得最优化效果的技术。是一种编制工程速度计划，并对计划实行科学管理的有效方法。网络技术的基础是网络图，基本方法是先编制网络图，再利用网络图优化工程计划。网络图是由工序(箭)、节点（圆圈）、线路、时间参数和时间坐标四大部分构成的。工序指工程中的备料等工艺程序；节点是一种表示工程开始、结束或工序分界的符号，通常用圆圈内标上数码编号表示，如①②等；线路是按顺序或逻辑关系连结起来的工序所组织的道路，通常用双实线或粗实线表示；时间参数分工序工时和节点参数两种，前者指该工序从开工到完工所耗时间，一般用数目字标注在工序下方；节点参数包括节点、节早和节迟，节早指最早能够开工时间。节迟指最迟必须开工时间；时间坐标分累积日期坐标和日历日期坐标，一般置于网络图的上方或下方。编制网络图的步骤：①分解工程。②列出工序清单。③画出草图。④计算网络时间并标上草图。⑤找出关键线路（消耗时间最长、决定工程总工期的线路）、算出总工期。⑥调整布局配置时间坐标。调整和优化网络计划的根本途径可以归纳为：向关键线路要时间，向非关键线路要资源。

网络技术专业学习的主要课程有数据库原理与SQL SERVER、Oracle数据库管理、面向对象程序设计、网络安全管理与维护技术、HTML与JavaScript。 扩展资料 　　计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的.高级网络技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过学习和实训，毕业生能在企业单位从事一线网络技术工作。

1、资源共享凡是入网用户均能享受网络中各个计算机系统的全部或部分软件、硬件和数据资源，为最本质的功能。2、提高性能网络中的每台计算机都可通过网络相互成为后备机。一旦某台计算机出现故障，它的任务就可由其他的计算机代为完成，这样可以避免在单机情况下，一台计算机发生故障引起整个系统瘫痪的现象，从而提高系统的可靠性。而当网络中的某台计算机负担过重时，网络又可以将新的任务交给较空闲的计算机完成，均衡负载，从而提高了每台计算机的可用性。3、分布处理通过算法将大型的综合性问题交给不同的计算机同时进行处理。用户可以根据需要合理选择网络资源，就近快速地进行处理。扩展资料:网络的最初用途:美国国防部认为，如果仅有一个集中的军事指挥中心，万一这个中心被原苏联的核武器摧毁。全国的军事指挥将处于瘫痪状态，其后果将不堪设想，因此有必要设计这样一个分散的指挥系统──它必须由一个个分散的指挥点组成，当部分指挥点被摧毁后其它点仍能正常工作，而这些分散的点又能通过某种形式的通讯网取得联系。1969年，美国国防部高级研究计划管理局（ ARPA - Advanced Research Projects Agency ）开始建立一个命名为ARPAnet的网络， 把美国的几个军事及研究用电脑主机联接起来。当初，ARPAnet只联结4台主机，从军事要求上是置于美国国防部高级机密的保护之下，从技术上它还不具备向外推广的条件。参考资料来源:百度百科-计算机网络功能

你搜索下也可以知道， 你喜欢问，我就简单给你copy下。计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的 计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如一个学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。城域网介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展。

网络技术networktechniques研究网络一般规律和计算方法的技术。又称统筹法。网络技术是用网络图的形式把一项任务的有关活动有机地组成一个整体，并通过分析和计算求得最优化效果的技术。是一种编制工程速度计划，并对计划实行科学管理的有效方法。网络技术的基础是网络图，基本方法是先编制网络图，再利用网络图优化工程计划。网络图是由工序(箭)、节点（圆圈）、线路、时间参数和时间坐标四大部分构成的。工序指工程中的备料等工艺程序；节点是一种表示工程开始、结束或工序分界的符号，通常用圆圈内标上数码编号表示，如①②等；线路是按顺序或逻辑关系连结起来的工序所组织的道路，通常用双实线或粗实线表示；时间参数分工序工时和节点参数两种，前者指该工序从开工到完工所耗时间，一般用数目字标注在工序下方；节点参数包括节点、节早和节迟，节早指最早能够开工时间。节迟指最迟必须开工时间；时间坐标分累积日期坐标和日历日期坐标，一般置于网络图的上方或下方。编制网络图的步骤：①分解工程。②列出工序清单。③画出草图。④计算网络时间并标上草图。⑤找出关键线路（消耗时间最长、决定工程总工期的线路）、算出总工期。⑥调整布局配置时间坐标。调整和优化网络计划的根本途径可以归纳为：向关键线路要时间，向非关键线路要资源。多媒体技术的基本概念在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图象、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。我们所提到多媒体技术中的媒体主要是指前者，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。多媒体技术的特点多媒体是融合两种以上媒体的人——机交互式信息交流和传播媒体，具有以下特点：1、信息载体的多样性：相对于计算机而言的，即指信息媒体的多样性；2、多媒体的交互性是指用户可以与计算机的多种信息媒体进行交互操作从而为用户提供了更加有效地控制和使用信息的手段；3、集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。多媒体技术的应用近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体系统的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。其中，运用最多最广泛也最早的就是电子游戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力。大商场、邮局里是电子导购触摸屏也是一例，它的出现极大地方便了人们的生活。近年来又出现了教学类多媒体产品，一对一专业级的教授，使不少莘莘学子受益非浅。正因为如此，许多有眼光的企业看到了这一形式，纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能力加入了电子商务，自助式维护，教授使用的功能，方便了客户，促进了销售，提升了企业形象，扩展了商机，在销售和形象二方面都获益。可以这样说，凡是一个有进取心的企业，都离不开这一最新的高技术产品。首先多媒体的运用领域十分广泛，注定了它可在各行各业生根开花。其二，随着计算机的普及，新一代在计算机环境中成长起来的年轻人，已经习惯了这一形式，作为一个有发展眼光的企业，是不会放弃这一未来的消费主体的。其三，由于多媒体信息技术在国外已经非常普及，面对日益国际化的市场，只有跟上国际潮流。1、多媒体介绍通常的计算机应用系统可以处理文字、数据和图形等信息，而多媒体计算机除了处理以上的信息种类以外，还可以综合处理图象、声音、动画、视频等信息，开创了计算机应用的新纪元。多媒体有两大特点:·信息种类广:多媒体信息除了常规信息种类以外还包括最直观、表现力最强的音、视频信息·交互性:直接控制多媒体演播多媒体技术应用的意义在于:·使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息，从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的扩展。·使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员可以方便地使用和操作计算机。·多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术三大信息处理技术紧密地结合起来，为信息处理技术发展奠定了新的基石。多媒体技术发展已经有多年的历史了，到目前为止声音、视频、图像压缩方面的基础技术已逐步成熟，并形成了产品进入市场，现在热门的技术如模式识别、MPEG压缩技术、虚拟现实技术正在逐步走向成熟，相信不久也会进入市场。2、多媒体技术多媒体技术涉及面相当广泛，主要包括:·音频技术:音频采样、压缩、合成及处理、语音识别等。·视频技术:视频数字化及处理。·图像技术:图像处理、图像、图形动态生成。·图像压缩技术:图像压缩、动态视频压缩。·通信技术:语音、视频、图像的传输。·标准化:多媒体标准化。下面分别介绍主要多媒体技术的发展状况。2.1音频技术音频技术发展较早，几年前一些技术已经成熟并产品化，甚至进入了家庭，如数字音响。音频技术主要包括四个方面:音频数字化、语音处理、语音合成及语音识别。音频数字化目前是较为成熟的技术，多媒体声卡就是采用此技术而设计的，数字音响也是采用了此技术取代传统的模拟方式而达到了理想的音响效果。音频采样包括两个重要的参数即采样频率和采样数据位数。采样频率即对声音每秒钟采样的次数，人耳听觉上限在20KHz左右，目前常用的采样频率为11KHz，22KHz和44KHz几种。采样频率越高音质越好，存贮数据量越大。CD唱片采样频率为44.1KHz，达到了目前最好的听觉效果。采样数据位数即每个采样点的数据表示范围，目前常用的有8位、12位和16位三种。不同的采样数据位数决定了不同的音质，采样位数越高，存贮数据量越大，音质也越好。CD唱片采用了双声道16位采样，采样频率为44.1KHz，因而达到了专业级水平。音频处理包括范围较广，但主要方面集中在音频压缩上，目前最新的MPEG语音压缩算法可将声音压缩六倍。语音合成是指将正文合成为语言播放，目前国外几种主要语音的合成水平均已到实用阶段，汉语合成几年来也有突飞猛进的发展，实验系统正在运行。在音频技术中难度最大最吸引人的技术当属语音识别，虽然目前只是处于实验研究阶段，但是广阔的应用前景使之一直成为研究关注的热点之一。2.2视频技术虽然视频技术发展的时间较短，但是产品应用范围已经很大，与MPEG压缩技术结合的产品已开始进入家庭。视频技术包括视频数字化和视频编码技术两个方面。视频数字化是将模拟视频信号经模数转换和彩色空间变换转为计算机可处理的数字信号，使得计算机可以显示和处理视频信号。目前采样格式有两种:Y:U:V4:1:1和Y:U:V4:2:2，前者是早期产品采用的主要格式，Y:U:V4:2:2格式使得色度信号采样增加了一倍，视频数字化后的色彩、清晰度及稳定性有了明显的改善，是下一代产品的发展方向。视频编码技术是将数字化的视频信号经过编码成为电视信号，从而可以录制到录像带中或在电视上播放。对于不同的应用环境有不同的技术可以采用。从低档的游戏机到电视台广播级的编码技术都已成熟。2.3图像压缩技术图像压缩一直是技术热点之一，它的潜在价值相当大，是计算机处理图像和视频以及网络传输的重要基础，目前ISO制订了两个压缩标准即JPEG和MPEG。JPEG是静态图像的压缩标准,适用于连续色调彩色或灰度图像。它包括两部分:一是基于DPCM(空间线性预测)技术的无失真编码，一是基于DCT(离散余弦变换)和哈夫曼编码的有失真算法。前者图像压缩无失真，但是压缩比很小，目前主要应用的是后一种算法，图像有损失但压缩比很大，压缩20倍左右时基本看不出失真。MJPEG是指MotionJPEG，即安照25帧/秒速度使用JPEG算法压缩视频信号，完成动态视频的压缩。MPEG算法是适用于动态视频的压缩算法，它除了对单幅图象进行编码以外还利用图像序列中的相关原则，将帧间的冗余去掉，这样大大提高了图像的压缩比例。通常保持较高的图像质量而压缩比高达100倍。MPEG算法的缺点是压缩算法复杂，实现很困难。3、多媒体产品介绍目前市场上的多媒体产品较多，硬件产品主要包括以下几类:声卡、语音合成卡、CD-ROM、视频卡、视频编码卡、静态图像压缩卡、动态图象压缩卡等，软件产品包括多媒体应用系统制作工具、多媒体信息咨询系统、多媒体数据库等。应用时根据不同的要求选择合适的产品。3.1多媒体音频产品声卡是目前多媒体产品中市场最大的产品之一，它的主要功能是将声音采样存入计算机，或将数字化声音转为模拟信号播放，通常它还有MIDI音乐合成器和CD-ROM控制器，高档产品还具有DSP装置。声卡的典型产品为声霸卡系列。语音合成卡方面国内已研制出汉语合成卡，它可将正文合成语音而播放。语音识别目前还没有相应成熟产品。CD-ROM采用与激光唱片一样的技术，可将声音、图象等信息存入光盘用于访问。它的容量大，使用中无磨损，已成为多媒体的重要产品之一。目前MO技术的发展已产生了可读写的高速光盘驱动器，应用前景十分广阔。现在最大的应用市场是光盘节目(Title)。3.2多媒体视频及压缩产品视频卡可以将电视视频信号转换为数字信号，与VGA信号叠加后在VGA上显示。同时可以捕捉视频图像存盘或小窗口半动态连续的工具，使应用开发摆脱程序设计以及众多多媒体产品的编程问题。MIS(信息管理)系统一直是应用相当广泛的计算机应用系统。多媒体技术的发展已使多媒体MIS系统的开发成为现实，目前多媒可以方便地制作出功能强大的多媒体应用系统而无需写程序。

就是两个不同的专业啊，名字都不同，如果明确要网络技术这个专业，不是类别的话，肯定没戏了计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。计算机网络包括计算机和网络两部分.其中计算机又称电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件和软件所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。常见的形式有台式计算机、笔记本计算机、大型计算机等，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。而网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。所以计算机网络是指将地理位置不同的多台自治计算机系统及其外部网络通过通信介质互联,在网络操作系统和网络管理软件及通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的系统.网络技术是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、网络、传感器等。 当前的互联网只限于信息共享，网络则被认为是互联网发展的第三阶段。网络可以构造地区性的网络、企事业内部网络、局域网网络，甚至家庭网络和个人网络。网络的根本特征并不一定是它的规模，而是资源共享，消除资源孤岛。

学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势也告诉我们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。零基础学习没有学历要求目前互联网行业前景是比较不错的，就业压力也小些。无论是电子商务、软件开发、环境艺术设计还是影视动都挺适合年轻人学的！就看你对哪方面更感兴趣了，如果以后想创业当老板就可以学电商开网店或是学环境艺术开装饰公司；想做工程师拿高工资就学软件开发；当今最热的影视动漫，人才也是十分稀缺的。可以考虑 IT专业只要使用电脑，就得同各种各样的软件打交道。简单地说，软件工程的主要任务就是开发升级新软件、维护原有软件。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。电脑专业可以考虑，现在一般人都对电脑感兴趣，很多专业也不需要文化课基础，初中毕业就能学，而且以后的工作环境跟待遇方面也挺体面，明显可以感觉出来，现在电脑越来越普及，市场越来越大，你看看百度、腾讯、苹果拉这些公司的发展就能看的出来。可以学习IT技术，社会近几年发展迅速是跟IT行业息息相关的，无论是科技研发、网络开发、网站建设等等都离不开IT行业。如此看来，学IT技术是当下初中生能否高薪就业的一个重要方向现在是信息技术时代，IT技术类的人才就十分缺乏，如果同学们对IT技术类感兴趣，建议大家学习IT技术，据了解，现在IT行业的网络工程师、软件工程师等这些岗位非常吃香，一个没有任何工作经验的人起薪最少6000-7000。这个待遇远远高于其他传统行业的待遇。所以，不要担心上技校没有前途，只要你能选好专业学到本领，拿完全不是什么问题。喜欢游戏可以学电子竞技，适合男孩子，这个专业的前景也是很不错的，毕业以后可以做游戏主播或者游戏解说 还是比较赚钱的青少年阶段，找到自己的兴趣很重要，能勾起自己兴趣的专业，才能学好，比如互联网计算机，相信大多数人还是非常喜欢的现在选择的专业就是在选择未来的就业方向，像是比较洋气、热门的电脑专业，就非常受欢迎的啊计算机软件开发技术现在很有发展空间，工作待遇也高现在的互联网it是热门360行 行行出状元，要根据孩子的兴趣点，潜能去激发他们的学习力。文化课不好不能代表在其他方面没有特殊的能力，所以在选择文化课和技术课的时候要根据实际情况去出发，学一门技术才是最重要的。

计算机网络专业学习的当然是计算机基础知识，让你学会用电脑，然后的课程就有很多了。计算机科学与计算机技术专业，主要培养具有良好的科学素养系统，的较好的掌握计算机科学与技术，包括硬件软件应用的基本理论和基本技能与方法。

计算机网络的定义：是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。最初的计算机价格很贵，体积很庞大，只能放置在专门的机房，在需要用到计算机时到机房去及计算。在这种情况下，计算机很多时候是空闲的，这就造成了资源的浪费。因此当时利用电话线路和调制解调器连接到计算机上，另一端连到不同的办公室的终端设备上，是大家利用终端来共享一台主机，提高主机的利用率。这是第一代计算机网络，又称为面向终端的网络。随着网络中的主机越来越多，每台主机连接的终端不同，存储的数据资料也不同，那么可不可以将多个主机互联，是终端可以访问任意的主机中的资源呢？这就是第二代网络，多个主机之间互联。又称为面向通信子网的网络随着计算机和网络的发展，计算机生产商越来越多，每个设备厂商都有自己的生产标准，这样就导致了不同的厂商生产的设备之间不能互通。为了解决这个问题，OSI组织制定了计算机联网的标准，即OSI参考模型。网络发展到了第三代。又称为标准化网络。第四代计算机网络是随着TCP/IP协议的兴起，Internet网络的时代。 Internet的起源于1969年美国国防部建立ARPNET，这是一个用于军事用途的网络，随着网络的发展，在1992年被拆分为军用和民用两部分，民用部分就是我们今天正在使用的互联网---Internet

这个要看你选择的方向了，有平面，网页，ui等

内容如下:1.兴趣所致，往往许多事情都是在不经意间学会。想要学习网络技术，首先必须要有强烈的求知欲望，对于自己不了解的东西，一定要学会自己研究。要相信只有自己研究出来的东西，才是创新的，也是属于自己的！2.百度、360、搜狗、谷歌等搜索引擎是最好的老师。有的研究生甚至觉得自己很吃亏，因为自己辛辛苦苦几十年学习得来的东西，百度一下，就会找到相关的答案。要善于利用搜索引擎，找到对自己有用的信息。3.学习能力，这一点是毋庸置疑的。无论时代如何发展，技术如何更新，学习能力这一点永远不会改变。良好的学习能力需要在日常生活中慢慢培养，当学习成为一种习惯的时候，那就知道你离成功不远了。4.观看各种视频教程，这对于初学者而言是最为简单直接的学习方式。通过网上搜索可以找到许多视频教程，这里提供比较系统、专业的视频教程网站。网络技术简介:网络技术是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、网络、传感器等。 当前的互联网只限于信息共享，网络则被认为是互联网发展的第三阶段。网络可以构造地区性的网络、企事业内部网络、局域网网络，甚至家庭网络和个人网络。网络的根本特征并不一定是它的规模，而是资源共享，消除资源孤岛。

如果你要成为一个网络工程师要学的技术就很多 1：计算机与网络知识 1． 计算机系统知识 1．1 硬件知识 1.1.1 计算机结构 计算机组成（运算器、控制器、存储器、存储器、I/O部件） 指令系统（指令、寻址方式、CISC、RISC） 多处理器（紧耦合系统、松耦合系统、阵列处理机、双机系统、同步） 处理器性能 1.1.2 存储器 存储介质（半导体存储器、磁存储器、光存储器） 存储系统 主存与辅存 主存类型，主存容量和性能 主存配置（主存奇偶校验、交叉存取、多级主存、主存保护系统） 高速缓存 辅存设备的性能和容量计算 1.1.3 输入输出结构和设备 I/O接口（中断、DMA、通道、SCSI、并行接口、通用接口总线、RS-232、USB、IEEE1394、红外线接口、输入输出控制系统、通道） 输入输出设备类型和特性 1.1.4 嵌入式系统基础知识 1．2 操作系统知识 1.2.1 基本概念 操作系统定义、特征、功能及分类(批处理、分时、实时、网络、分布式) 多道程序 内核和中断控制 进程和线程 1.2.2 处理机管理、存储管理、设备管理、文件管理、作业管理 进程的状态及转换 进行调度算法（分时轮转、优先级、抢占） 死锁 存储管理方案（分段与分页、虚存、页面置换算法） 设备管理的有关技术（Spooling、缓冲、DMA、总线、即插即用技术） 文件管理 共享和安全（共享方式、可靠性与安全性、恢复处理、保护机制） 作业的状态及转换 作业调度算法（先来先服务、短作业优先、高响应比优先） 1．3 系统配置方法 1.3.1 系统配置技术 系统架构模式（2层、3层及多层C/S和B/S系统） 系统配置方法（双机、双工、热备份、容错、紧耦合多处理器、松耦合多处理器） 处理模式（集中式、分布式、批处理、实时系统、Web计算、移动计算） 1.3.2 系统性能 性能设计（系统调整、响应特性） 性能指标、性能评估（测试基准、系统监视器） 1.3.3 系统可靠性 可靠性计算(MTBF、MTTR、可用性、故障率) 可靠性设计（失效安全、软失效、部件可靠性及系统可靠性的分配及预估） 可靠性指标和可靠性评估，RAS（可靠性、可用性和可维护性） 2． 系统开发和运行基础知识 2.1 系统开发基础知识 2.1.1 需求分析和设计方法 需求分析 结构化分析设计 面向对象设计 模块设计、I/O设计、人机界面设计 2.1.2 开发环境 开发工具（设计工具、编程工具、测试工具、CASE） 集中开发环境 2.1.3 测试评审方法 测试方法 评审方法 测试设计和管理方法（注入故障、系统测试） 2.1.4 项目管理基础知识 制定项目计划 质量计划、管理和评估 过程管理（PERT图、甘特图、工作分解结构、进度控制、关键路径） 配置管理 人员计划和管理 文档管理（文档规范、变更手续） 开发组织和作用（开发组成员、项目经理） 成本管理和风险管理 2.1.5 系统可审计性 审计方法、审计跟踪 在系统中纳入和可审计性 2.2 系统运行和维护知识 2.2.1 系统运行 系统运行管理（计算机系统、网络） 系统成本管理 系统运行（作业调度、数据I/O管理、操作手册） 用户管理（ID注册和管理） 设备和设施管理（电源、空调设备、设备管理、设施安全和管理） 系统故障管理（处理手续、监控，恢复过程、预防措施） 安全管理 性能管理 系统运行工具（自动化操作工具、监控工具、诊断工具） 系统转换（转入运行阶段、运行测试、版本控制） 系统运行服务标准 2.2.2 系统维护 维护的类型（完善性维护、纠错性维护、适应性维护、预防性维护） 维护的实施（日常检查、定期维护、预防性维护、事后维护、远程维护） 硬件维护，软件维护，维护合同 3． 网络技术 3.1 网络体系结构 网络拓扑结构 OSI/RM 应用层协议（FTP、TELNET、SNMP、DHCP、POP、SMTP、HTTP） 传输层协议（TCP、UDP） 网络层协议IP（IP地址、子网掩码） 数据链路层协议（ARP、RARP、PPP、SLIP） 物理地址（单播、广播、组播） 3.2 编码和传输 3.2.1 调制和编码 AM、FM、PM、QAM PCM、抽样 3.2.2 传输技术 通信方式（单工/半双工/全双工、串行/并行、2线/4线） 差错控制（CRC、海明码、奇偶校验、比特出错率） 同步控制（起停同步、SYN同步、标志同步、帧同步） 多路复用（FDM、TDM、WDM） 压缩和解压方法（JPEG、MPEG、MH、MR、MMR、游程长度） 3.2.3 传输控制 竞争系统 轮询/选择系统 基本规程、多链路规程、传输控制字符、线路控制 HDLC 3.2.4 交换技术（电路交换、存储转发、分组交换、ATM交换、帧中继） 3.2.5 公用网络和租用线路 3.3 网络 3.3.2 网络分类记得采纳啊

　　1、网络通信技术工作，是指通过拥有计算机和网络通讯设备专业技术的人员在其专业技术范围内运用计算机与通讯设备对图形和文字等形式的资料进行采集、存储、处理和传输等，使信息资源达到充分共享的技术活。例如在电信工作的网管人员也属于网络通信技术人员。　　2、专业细分繁多。每个专业都有其重要的工作重点与方向。在实际工作中，网络通信技术只是网络技术工作的一个分支。　　3、网络通信技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。

网络的关键技术有网络结点、宽带网络系统，资源管理和任务调度工具，应用层的可视化工具，网络计算 1、网络结点是网络计算资源的提供者，包括高端服务器，集群系统，MPP系统大型存储设备、数据库等; 2、宽带网络系统是在网络计算环境中，提供高性能通信的必要手段; 3、资源管理和任务调度工具用来解决资源的描述，组织和管理等关键问题，任务调度工具根据当前系统的负载情况，对系统内的任务进行动态调度，提高系统的运行效率; 4、网络计算主要是科学计算，它往往伴随着海量数据,如果把计算结果转换成直观的图形信息，就能帮助研究人员摆脱理解数据的困难。这需要开发能在网络计算中传输和读取，并提供友好用户界面的可视化工具。

网络技术是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、网络、传感器等。 当前的互联网只限于信息共享，网络则被认为是互联网发展的第三阶段。网络可以构造地区性的网络、企事业内部网络、局域网网络，甚至家庭网络和个人网络。丰富的信息资源、贴近生活的人情化感受使非专业的家庭用户既做到应用自如，又能大饱眼福，甚至利用它为自己的工作、学习、生活锦上添花，真正做到"足不出户，可成就天下事，潇洒作当代人"。网络的神奇作用吸引着越来越多的用户加入其中，正因如此，网络的承受能力也面临着越来越严峻的考验―从硬件上、软件上、所用标准上.....

网络技术是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、网络、传感器等。 当前的互联网只限于信息共享，网络则被认为是互联网发展的第三阶段。网络可以构造地区性的网络、企事业内部网络、局域网网络，甚至家庭网络和个人网络。网络的根本特征并不一定是它的规模，而是资源共享，消除资源孤岛。百度百科http://baike.baidu.com/view/25363.htm

计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。 计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如一个学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。城域网介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。 计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。 计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。 21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展。

研究网络一般规律和计算方法的技术。又称统筹法。网络技术是用网络图的形式把一项任务的有关活动有机地组成一个整体，并通过分析和计算求得最优化效果的技术。是一种编制工程速度计划，并对计划实行科学管理的有效方法。网络技术的基础是网络图，基本方法是先编制网络图，再利用网络图优化工程计划。网络图是由工序(箭)、节点（圆圈）、线路、时间参数和时间坐标四大部分构成的。工序指工程中的备料等工艺程序；节点是一种表示工程开始、结束或工序分界的符号，通常用圆圈内标上数码编号表示，如①②等；线路是按顺序或逻辑关系连结起来的工序所组织的道路，通常用双实线或粗实线表示；时间参数分工序工时和节点参数两种，前者指该工序从开工到完工所耗时间，一般用数目字标注在工序下方；节点参数包括节点、节早和节迟，节早指最早能够开工时间。节迟指最迟必须开工时间；时间坐标分累积日期坐标和日历日期坐标，一般置于网络图的上方或下方。编制网络图的步骤：①分解工程。②列出工序清单。③画出草图。④计算网络时间并标上草图。⑤找出关键线路（消耗时间最长、决定工程总工期的线路）、算出总工期。⑥调整布局配置时间坐标。调整和优化网络计划的根本途径可以归纳为：向关键线路要时间，向非关键线路要资源。

网络技术专业学习的主要课程：1.数据库原理与SQLSERVER、Oracle数据库管理、面向对象程序设计、网络安全管理与维护技术、HTML与JavaScript、网络规划2.设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范3.网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发、DreamweaverfireworkFlash网页设计网络技术是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、网络、传感器等。当前的互联网只限于信息共享，网络则被认为是互联网发展的第三阶段。更多职业教育培训，请查看：https://wenda.hqwx.com/catlist-3.html/?utm_campaign=baiduhehuoren

包含很多科目，比如：计算机基础，网络设备，交换机，路由器，还有网络安全，web安全，系统安全等等，每个学校的课程不一样

简单地说，计算机网络技术就是学会建网、管网、用网。建网就是规划、设计网络；管网就是网络设备如交换机、路由器、防火墙的配置管理、服务器的部署、网络的安全设置；用网是网络的应用，包括网站的部署、邮件服务器的部署、其他应用软件的部署等。网络的关键技术有网络结点、宽带网络系统，资源管理和任务调度工具，应用层的可视化工具，网络计算1、网络结点是网络计算资源的提供者，包括高端服务器，集群系统，MPP系统大型存储设备、数据库等;2、宽带网络系统是在网络计算环境中，提供高性能通信的必要手段;3、资源管理和任务调度工具用来解决资源的描述，组织和管理等关键问题，任务调度工具根据当前系统的负载情况，对系统内的任务进行动态调度，提高系统的运行效率;4、网络计算主要是科学计算，它往往伴随着海量数据,如果把计算结果转换成直观的图形信息，就能帮助研究人员摆脱理解数据的困难。这需要开发能在网络计算中传输和读取，并提供友好用户界面的可视化工具。

一、网络科技90时代网络科技是指在程序语言的基础上，生成一系列的虚拟图片，图像，动画等等。是网络运用，网络共享，网络服务的一种形式，通过网络使人们的生活、工作更加便利，从而帮助人类解决一系列的重复的工作。。在计算机领域中，网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议、信息交换方式及网络操作系统等）实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。二、网络技术网络技术是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、网络、传感器等。 当前的互联网只限于信息共享，网络则被认为是互联网发展的第三阶段。网络可以构造地区性的网络、企事业内部网络、局域网网络，甚至家庭网络和个人网络。网络的根本特征并不一定是它的规模，而是资源共享，消除资源孤岛。三、网络科技与网络技术的区别网络科技是指在程序语言的基础上，生成一系列的虚拟图片，图像，动画等等。网络技术是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。

网络的关键技术有网络结点、宽带网络系统、资源管理和任务调度工具、应用层的可视化工具。网络结点是网络计算资源的提供者，包括高端服务器、集群系统、MPP系统大型存储设备、数据库等。宽带网络系统是在网络计算环境中，提供高性能通信的必要手段。资源管理和任务调度工具用来解决资源的描述、组织和管理等关键问题。任务调度工具根据当前系统的负载情况，对系统内的任务进行动态调度，提高系统的运行效率。网络计算主要是科学计算，它往往伴随着海量数据。如果把计算结果转换成直观的图形信息，就能帮助研究人员摆脱理解数据的困难。这需要开发能在网络计算中传输和读取，并提供友好用户界面的可视化工具。

计算机网络技术主要学什么如下：研究计算机网络和网络工程等方面基本知识和技能，进行网络管理、网络软件部署、系统集成、网络安全与维护、计算机软硬件方面的维护与营销、数据库管理等。一般会开设计算机网络、网页设计与脚本语言、计算机组装与调试、网络服务器配置等课程。拓展：计算机网络架构是指计算机网络中各个组件之间的结构和组织方式，描述了通过网络连接的计算机和其他网络设备之间的关系、通信方式和数据传输路径。1、网络拓扑：指计算机网络中各个节点（包括计算机、服务器、路由器等）之间的连接方式和布局。常见的网络拓扑包括星型拓扑、总线拓扑、环形拓扑、网状拓扑等。2、网络层次结构：指计算机网络中各个层次的组织和功能划分。常见的网络层次结构包括OSI模型和TCP/IP模型。这些模型将网络功能分为不同的层次，每个层次负责不同的功能，如物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层等。3、网络协议：指计算机网络中各个节点之间进行通信时所采用的规则和约定。常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。网络协议定义了数据的格式、传输方式和错误处理等，以保证网络通信的可靠性和有效性。4、网络安全：指在计算机网络中保护数据和系统安全的措施和机制。网络安全架构包括防火墙、入侵检测系统、虚拟专用网络（VPN）、数据加密等技术，以确保网络通信的机密性、完整性和可用性。计算机网络技术就业方向1、计算机网络技术专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护。2、网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发的工作。在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。

网络技术network techniques研究网络一般规律和计算方法的技术。又称统筹法。网络技术是用网络图的形式把一项任务的有关活动有机地组成一个整体，并通过分析和计算求得最优化效果的技术。是一种编制工程速度计划，并对计划实行科学管理的有效方法。网络技术的基础是网络图，基本方法是先编制网络图，再利用网络图优化工程计划。网络图是由工序(箭)、节点（圆圈）、线路、时间参数和时间坐标四大部分构成的。工序指工程中的备料等工艺程序；节点是一种表示工程开始、结束或工序分界的符号，通常用圆圈内标上数码编号表示，如①②等；线路是按顺序或逻辑关系连结起来的工序所组织的道路，通常用双实线或粗实线表示；时间参数分工序工时和节点参数两种，前者指该工序从开工到完工所耗时间，一般用数目字标注在工序下方；节点参数包括节点、节早和节迟，节早指最早能够开工时间。节迟指最迟必须开工时间；时间坐标分累积日期坐标和日历日期坐标，一般置于网络图的上方或下方。编制网络图的步骤：①分解工程。②列出工序清单。③画出草图。④计算网络时间并标上草图。⑤找出关键线路（消耗时间最长、决定工程总工期的线路）、算出总工期。⑥调整布局配置时间坐标。调整和优化网络计划的根本途径可以归纳为：向关键线路要时间，向非关键线路要资源。

网络协议，网络设计，网络集成

计算机网络的功能主要目的是实现计算机之间的资源共享、网络通信和对计算机的集中管理。

网络的关键技术有网络结点、宽带网络系统、资源管理和任务调度工具、应用层的可视化工具。网络结点是网络计算资源的提供者，包括高端服务器、集群系统、MPP系统大型存储设备、数据库等。宽带网络系统是在网络计算环境中，提供高性能通信的必要手段。资源管理和任务调度工具用来解决资源的描述、组织和管理等关键问题。任务调度工具根据当前系统的负载情况，对系统内的任务进行动态调度，提高系统的运行效率。网络计算主要是科学计算，它往往伴随着海量数据。如果把计算结果转换成直观的图形信息，就能帮助研究人员摆脱理解数据的困难。这需要开发能在网络计算中传输和读取，并提供友好用户界面的可视化工具。

网络技术network techniques研究网络一般规律和计算方法的技术。又称统筹法。网络技术是用网络图的形式把一项任务的有关活动有机地组成一个整体，并通过分析和计算求得最优化效果的技术。是一种编制工程速度计划，并对计划实行科学管理的有效方法。网络技术的基础是网络图，基本方法是先编制网络图，再利用网络图优化工程计划。网络图是由工序(箭)、节点（圆圈）、线路、时间参数和时间坐标四大部分构成的。工序指工程中的备料等工艺程序；节点是一种表示工程开始、结束或工序分界的符号，通常用圆圈内标上数码编号表示，如①②等；线路是按顺序或逻辑关系连结起来的工序所组织的道路，通常用双实线或粗实线表示；时间参数分工序工时和节点参数两种，前者指该工序从开工到完工所耗时间，一般用数目字标注在工序下方；节点参数包括节点、节早和节迟，节早指最早能够开工时间。节迟指最迟必须开工时间；时间坐标分累积日期坐标和日历日期坐标，一般置于网络图的上方或下方。编制网络图的步骤：①分解工程。②列出工序清单。③画出草图。④计算网络时间并标上草图。⑤找出关键线路（消耗时间最长、决定工程总工期的线路）、算出总工期。⑥调整布局配置时间坐标。调整和优化网络计划的根本途径可以归纳为：向关键线路要时间，向非关键线路要资源。

网络工程专业 培养目标 培养德、智、体等全面发展的，掌握计算机网络工程技术的基本理论、方法与应用，从事计算机网络工程及相关领域中的系统研究、设计、运行、维护和管理的高级工程技术人才。 网络技术[1]是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、网络、传感器等。 当前的互联网只限于信息共享，网络则被认为是互联网发展的第三阶段。网络可以构造地区性的网络、企事业内部网络、局域网网络，甚至家庭网络和个人网络。网络的根本特征并不一定是它的规模，而是资源共享，消除资源孤岛。 网络技术具有很大的应用潜力，能同时调动数百万台计算机完成某一个计算任务，能汇集数千科学家之力共同完成同一项科学试验，还可以让分布在各地的人们在虚拟环境中实现面对面交流。

计算机网络安全技术简称网络安全技术，指致力于解决诸如如何有效进行介入控制，以及如何保证数据传输的安全性的技术手段，主要包括物理安全分析技术，网络结构安全分析技术，系统安全分析技术，管理安全分析技术，及其它的安全服务和安全机制策略。技术分类虚拟网技术虚拟网技术主要基于近年发展的局域网交换技术(ATM和以太网交换）。交换技术将传统的基于广播的局域网技术发展为面向连接的技术。因此，网管系统有能力限制局域网通讯的范围而无需通过开销很大的路由器。防火墙技术网络防火墙技术是一种用来加强网络之间访问控制,防止外部网络用户以非法手段通过外部网络进入内部网络,访问内部网络资源,保护内部网络操作环境的特殊网络互联设备.它对两个或多个网络之间传输的数据包如链接方式按照一定的安全策略来实施检查,以决定网络之间的通信是否被允许,并监视网络运行状态.防火墙产品主要有堡垒主机,包过滤路由器,应用层网关(代理服务器)以及电路层网关,屏蔽主机防火墙,双宿主机等类型.病毒防护技术病毒历来是信息系统安全的主要问题之一。由于网络的广泛互联，病毒的传播途径和速度大大加快。将病毒的途径分为：(1 ) 通过FTP，电子邮件传播。(2) 通过软盘、光盘、磁带传播。(3) 通过Web游览传播，主要是恶意的Java控件网站。(4) 通过群件系统传播。病毒防护的主要技术如下：(1) 阻止病毒的传播。在防火墙、代理服务器、SMTP服务器、网络服务器、群件服务器上安装病毒过滤软件。在桌面PC安装病毒监控软件。(2) 检查和清除病毒。使用防病毒软件检查和清除病毒。(3) 病毒数据库的升级。病毒数据库应不断更新，并下发到桌面系统。(4) 在防火墙、代理服务器及PC上安装Java及ActiveX控制扫描软件，禁止未经许可的控件下载和安装。入侵检测技术利用防火墙技术，经过仔细的配置，通常能够在内外网之间提供安全的网络保护，降低了网络安全风险。但是，仅仅使用防火墙、网络安全还远远不够：(1) 入侵者可寻找防火墙背后可能敞开的后门。(2) 入侵者可能就在防火墙内。(3) 由于性能的限制，防火墙通常不能提供实时的入侵检测能力。入侵检测系统是近年出现的新型网络安全技术，目的是提供实时的入侵检测及采取相应的防护手段，如记录证据用于跟踪和恢复、断开网络连接等。实时入侵检测能力之所以重要首先它能够对付来自内部网络的攻击，其次它能够缩短hacker入侵的时间。入侵检测系统可分为两类：基于主机和基于网络的入侵检测系统。安全扫描技术网络安全技术中，另一类重要技术为安全扫描技术。安全扫描技术与防火墙、安全监控系统互相配合能够提供很高安全性的网络。安全扫描工具通常也分为基于服务器和基于网络的扫描器。认证和数字签名技术认证技术主要解决网络通讯过程中通讯双方的身份认可，数字签名作为身份认证技术中的一种具体技术，同时数字签名还可用于通信过程中的不可抵赖要求的实现。VPN技术1、企业对VPN 技术的需求企业总部和各分支机构之间采用internet网络进行连接，由于internet是公用网络，因此，必须保证其安全性。我们将利用公共网络实现的私用网络称为虚拟私用网(VPN)。2、数字签名数字签名作为验证发送者身份和消息完整性的根据。公共密钥系统(如RSA)基于私有/公共密钥对，作为验证发送者身份和消息完整性的根据。CA使用私有密钥计算其数字签名，利用CA提供的公共密钥，任何人均可验证签名的真实性。伪造数字签名从计算能力上是不可行的。3、IPSECIPSec作为在IP v4及IP v6上的加密通讯框架，已为大多数厂商所支持，预计在1998年将确定为IETF标准，是VPN实现的Internet标准。IPSec主要提供IP网络层上的加密通讯能力。该标准为每个IP包增加了新的包头格式，Authentication Header(AH)及encapsualting security payload(ESP)。IPsec使用ISAKMP/Oakley及SKIP进行密钥交换、管理及加密通讯协商(Security Association)。

计算机网络技术包含的两个主要技术是计算机技术和通信技术 如果你要成为一个网络工程师要学的技术就很多 1：计算机与网络知识 1． 计算机系统知识 1．1 硬件知识 1.1.1 计算机结构 计算机组成（运算器、控制器、存储器、存储器、I/O部件） 指令系统（指令、寻址方式、CISC、RISC） 多处理器（紧耦合系统、松耦合系统、阵列处理机、双机系统、同步） 处理器性能 1.1.2 存储器 存储介质（半导体存储器、磁存储器、光存储器） 存储系统 主存与辅存 主存类型，主存容量和性能 主存配置（主存奇偶校验、交叉存取、多级主存、主存保护系统） 高速缓存 辅存设备的性能和容量计算 1.1.3 输入输出结构和设备 I/O接口（中断、DMA、通道、SCSI、并行接口、通用接口总线、RS-232、USB、IEEE1394、红外线接口、输入输出控制系统、通道） 输入输出设备类型和特性 1.1.4 嵌入式系统基础知识 1．2 操作系统知识 1.2.1 基本概念 操作系统定义、特征、功能及分类(批处理、分时、实时、网络、分布式) 多道程序 内核和中断控制 进程和线程 1.2.2 处理机管理、存储管理、设备管理、文件管理、作业管理 进程的状态及转换 进行调度算法（分时轮转、优先级、抢占） 死锁 存储管理方案（分段与分页、虚存、页面置换算法） 设备管理的有关技术（Spooling、缓冲、DMA、总线、即插即用技术） 文件管理 共享和安全（共享方式、可靠性与安全性、恢复处理、保护机制） 作业的状态及转换 作业调度算法（先来先服务、短作业优先、高响应比优先） 1．3 系统配置方法 1.3.1 系统配置技术 系统架构模式（2层、3层及多层C/S和B/S系统） 系统配置方法（双机、双工、热备份、容错、紧耦合多处理器、松耦合多处理器） 处理模式（集中式、分布式、批处理、实时系统、Web计算、移动计算） 1.3.2 系统性能 性能设计（系统调整、响应特性） 性能指标、性能评估（测试基准、系统监视器） 1.3.3 系统可靠性 可靠性计算(MTBF、MTTR、可用性、故障率) 可靠性设计（失效安全、软失效、部件可靠性及系统可靠性的分配及预估） 可靠性指标和可靠性评估，RAS（可靠性、可用性和可维护性） 2． 系统开发和运行基础知识 2.1 系统开发基础知识 2.1.1 需求分析和设计方法 需求分析 结构化分析设计 面向对象设计 模块设计、I/O设计、人机界面设计 2.1.2 开发环境 开发工具（设计工具、编程工具、测试工具、CASE） 集中开发环境 2.1.3 测试评审方法 测试方法 评审方法 测试设计和管理方法（注入故障、系统测试） 2.1.4 项目管理基础知识 制定项目计划 质量计划、管理和评估 过程管理（PERT图、甘特图、工作分解结构、进度控制、关键路径） 配置管理 人员计划和管理 文档管理（文档规范、变更手续） 开发组织和作用（开发组成员、项目经理） 成本管理和风险管理 2.1.5 系统可审计性 审计方法、审计跟踪 在系统中纳入和可审计性 2.2 系统运行和维护知识 2.2.1 系统运行 系统运行管理（计算机系统、网络） 系统成本管理 系统运行（作业调度、数据I/O管理、操作手册） 用户管理（ID注册和管理） 设备和设施管理（电源、空调设备、设备管理、设施安全和管理） 系统故障管理（处理手续、监控，恢复过程、预防措施） 安全管理 性能管理 系统运行工具（自动化操作工具、监控工具、诊断工具） 系统转换（转入运行阶段、运行测试、版本控制） 系统运行服务标准 2.2.2 系统维护 维护的类型（完善性维护、纠错性维护、适应性维护、预防性维护） 维护的实施（日常检查、定期维护、预防性维护、事后维护、远程维护） 硬件维护，软件维护，维护合同 3． 网络技术 3.1 网络体系结构 网络拓扑结构 OSI/RM 应用层协议（FTP、TELNET、SNMP、DHCP、POP、SMTP、HTTP） 传输层协议（TCP、UDP） 网络层协议IP（IP地址、子网掩码） 数据链路层协议（ARP、RARP、PPP、SLIP） 物理地址（单播、广播、组播） 3.2 编码和传输 3.2.1 调制和编码 AM、FM、PM、QAM PCM、抽样 3.2.2 传输技术 通信方式（单工/半双工/全双工、串行/并行、2线/4线） 差错控制（CRC、海明码、奇偶校验、比特出错率） 同步控制（起停同步、SYN同步、标志同步、帧同步） 多路复用（FDM、TDM、WDM） 压缩和解压方法（JPEG、MPEG、MH、MR、MMR、游程长度） 3.2.3 传输控制 竞争系统 轮询/选择系统 基本规程、多链路规程、传输控制字符、线路控制 HDLC 3.2.4 交换技术（电路交换、存储转发、分组交换、ATM交换、帧中继） 3.2.5 公用网络和租用线路 3.3 网络 3.3.2 网络分类

计算机网络技术主要课程：数据库原理与SQLSERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络后期维护与运营，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范。网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，php服务器端脚本语言，Dreamwearver firework Flash网页设计，div+css网页布局。网络技术工程师指的是能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。熟悉主流操作系统，比如windows、linux、unix，掌握常用软件的安装调试，TCP/IP知识，掌握常见route的配置和调试，掌握综合布线和网络集成的有关知识，熟悉设备的选型和网络拓扑的设计，做到组网科学、合理、安全、性能价格比最高，熟悉服务器的安装调试，磁盘阵列，能够及时学习和掌握主流的网络技术

计算机网络技术的认识如下：计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。主干课程有网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。人才需求：随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。我国网络人才缺口主要在以下几个方面：1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。

网络是用来实现两台以上远程设备或终端实现资源共享和通信。

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等。（仅供参考） 扩展资料 　　计算机网络技术发展前景 　　职业证书 　　计算机程序设计员（三级）、全国计算机等级考试三级（ NCRE ）数据库技术证书、助理企业信息管理师（三级） 　　专业衔接 　　衔接中职专业；计算机应用、计算机网络技术、数字媒体技术应用、网站建设与管理、软件与信息服务、计算机与数码产品维修 　　接续本科专业：计算机科学与技术、网络工程 　　就业面向 　　主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

数字化技术指的是运用0和1两位数字编码，通过电子计算机、光缆、通信卫星等设备，来表达、传输和处理所有信息的技术。数字化技术一般包括数字编码、数字压缩、数字传输、数字调制与解调等技术。计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。 计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如一个学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。城域网介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。 计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。 计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。 21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展。

网络技术专业学习的主要课程：1.数据库原理与SQLSERVER、Oracle数据库管理、面向对象程序设计、网络安全管理与维护技术、HTML与JavaScript、网络规划2.设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范3.网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发、DreamweaverfireworkFlash网页设计网络技术是从1990年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、网络、传感器等。当前的互联网只限于信息共享，网络则被认为是互联网发展的第三阶段。更多职业教育培训，请查看：https://wenda.hqwx.com/catlist-3.html/?utm_campaign=baiduhehuoren

学会使用网络。网络远远不止看视频，听音乐，玩游戏这些功能，在遇到不明白的问题后，要想着能在网络上寻找到正确的答案。 同时掌握一种辨别信息真伪的方式，避免受到错误的信息或垃圾信息侵害。还要限制自己在网络上的时间，以防过度依赖虚拟的网络。记住，网络对于学习计算机的人来说只是一 个工具，你什么时候见过一个制造汽车的一天24小时开车的。时间是最宝贵的，最公平的就是每个人每天都有相同的24个小时。要合理的安排好自己的时间，应该意识到什么是必须做的，什么是急于做的。同时遇到一些事情要懂得取舍，有时候放弃是为了更大的收获。不要在琐碎的生活中迷失自己，也不要被生活磨灭掉自己当初的激情。如果被很多事情烦心，不如休息一段时间，调整一下心态再重新开始。

VOIP技术,IPV6.这些都是.你所要的几百字也太笼统了吧.随便一上来就要几百字.哪有人这么牛呀.多找点资料看下嘛

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇1 　　活动目标： 　　1、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。 　　2、在教师的启发下，愿意进行思考。 　　3、喜欢参加活动，体验活动的乐趣。 　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 　　5、引发幼儿学习图形的兴趣 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿已有一行的按规律排序的经验； 　　物质准备：幼儿用书人手一份。小兔子家院子的场景。 　　活动过程： 　　一、小兔的新家。 　　（1）教师带领幼儿来到布置好的小兔子家院子里。 　　（2）教师：小兔搬新家了，这两天正忙着装修呢！瞧，院子里的地砖才铺了几块还没铺好，我来帮帮他吧！ 　　二、按规律铺地砖。 　　（1）师幼观察按一一规律排列不完全的地砖，说出地砖的排列规律：一块红一块绿，一块红一块绿……启发幼儿思考接下去应该怎么铺呢？ 　　（2）引导幼儿从不同的方向观察并尝试接下去铺地砖，分别询问幼儿是如何铺地砖的。 　　三、按一二规律砌围墙。 　　（1）师生共同观察砌墙的砖块形状（长方形、半圆形）并讨论围墙的排列形式。 　　（2）引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌围墙，请个别小朋友先试一试，引导幼儿观察并检查他所砌的围墙是否正确。 　　（3）师幼再次尝试按规律把小兔喜爱的围墙砌好，师幼共同检查自己所砌的围墙是否按规律排列。 　　四、游戏《找朋友》。 　　（1）教师：小兔院里的地砖和围墙都装修好了，小兔可高兴呢，它非常感谢我们，邀请我们和它一块儿跳一个找朋友的舞蹈。 　　（2）带领幼儿随着音乐，与同伴、教师共同玩游戏——找朋友。在活动区中为幼儿提供各种材料，让步幼儿有规律的排序或装饰花边。 　　活动反思： 　　在环节设置上，我采用了由浅入深，层层递进的方法。整个活动我以小兔造了新房子为线索，层层展开，孩子们在整个活动中注意力集中，精神也比较饱满。活动内容选择符合他们的生活经验和认知水平；活动中能吸引幼儿的注意力，不过在活动中还是有点不足，就是我提供的范例图形是一样的，这让许多幼儿缺少了思考的机会，多数在模仿老师的范例。 　　幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇2 　　活动目标： 　　1、理解对称的概念，感受周围事物的对称美。 　　2、通过各种活动表现对称美。 　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 　　活动准备： 　　1、找对称图形的背景图片一张。 　　2、8开白纸，记号笔，水彩笔。剪刀幼儿各一份。 　　活动过程： 　　1、配对图形 　　师：今天老师给你们带来了一张很奇怪的图画，你们想看吗？ 　　幼：想 　　出示背景图片 　　师：谁来告诉我，你觉得哪里很奇怪？ 　　幼：树，蝴蝶。只有一半。 　　师：你觉得这幅图漂亮吗？ 　　幼：不漂亮 　　师：谁能想办法把这幅图画变得更漂亮？ 　　幼：画上另一半 　　出示丢失的另一半 　　师：谁愿意帮他们找出另一半？ 　　幼儿进行配对，并说一说你是怎么找到他们的 　　师小结：我们把这种颜色、大小、形状、花纹完全一样的图案叫做对称图形。 　　2、找对称事物。 　　师：除了上面我们找到的对称的东西以外，想一想我们身边还有哪些东西也是对称的？ 　　幼：飞机的翅膀、汽车的轮胎。 　　师：这些对称的东西给你的感觉是怎么样的？ 　　幼：整齐、美观。 　　师：如果这些东西不对称会怎么样？ 　　3、设计对称图形。 　　师：老师这里有一张白纸，谁能帮我设计一张对称的图形？ 　　幼儿讨论各种办法。 　　师示范一种方法。 　　先把白纸对折，然后沿着这条对折线画一个你自己喜欢的图形，用剪刀把它剪下来，再涂上你自己喜欢的颜色，但是颜色和和花纹要一样。 　　幼儿操作，师巡回指导。 　　教学反思 　　因为所选内容是幼儿平时接触、有兴趣的，所以幼儿接受快。在开始部分幼儿自由串珠子时，就有很多孩子会按颜色排序来串了，后经观察排序规律小朋友们都能按要求串珠子了。在活动中让幼儿互相帮助使每一位幼儿都能完成任务，并体验交流、游戏的乐趣。 　　幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇3 　　【活动目标】 　　1、在活动中能找出规律进行排序。 　　2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。 　　3、对数学活动感兴趣。 　　4、有兴趣参加数学活动。 　　5、体验数学集体游戏的快乐。 　　【活动准备】 　　1、教具准备：“吹泡泡” 　　2、学具准备：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩笔、各种颜色的短毛线若干。 　　3、《操作侧》第四册第5—6页。 　　【活动过程】 　　一、预备活动 　　师幼互相问候。 　　走线，线上游戏：大家一起来拍手，第一个幼儿拍1下，第二个幼儿拍2下，第三个幼儿拍3下，第四个幼儿拍4下，依次拍下去。 　　二、集体活动。 　　创设情境：小樱子和小柚子给我们送来了他们自己吹的泡泡（教师出示教具“吹泡泡”）。 　　1、全班幼儿分成两组，一组为樱子组，一组为柚子组。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出有规律的图案。 　　2、师：小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我们一起给他们的泡泡排排队吧。 　　幼儿操作学具“吹泡泡”，按颜色、大小交替的规律排序。 　　3、交流小结，展示有创意排序的幼儿作品。 　　三、分组活动。 　　第一组：“搓糖珠”的游戏。 　　第二组：做涂色练习。 　　第三组：玩“结绳“游戏。 　　四、交流小结，收拾学具 　　五、完成《操作册》第四册5—6页的活动。 　　活动提示： 　　排序学习不要太机械，教师要变换多种形式让幼儿练习，注意游戏性和趣味性，可适当增加递增递减排序的规律。 　　生活中的数学： 　　1、完成《作业纸》第四册第9—12页的活动。 　　2、家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序，增强找规律的能力。 　　【教学反思】 　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。 　　幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇4 　　活动目标： 　　1、通过观察比较区别图案的大、中、小。 　　2、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。 　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　4、有兴趣参加数学活动。 　　5、体验数学集体游戏的快乐。 　　活动准备 ：知识准备 　　教具准备 ：范作动物新衣样板 　　学具准备 ：小羊、小猪、小狗的操作板、大中小图案的纸若干 　　活动过程： 　　一、出示小动物操作板，引出活动。 　　1、今天森林里要开舞会，很多小动物们都要去参加。 　　2、小羊、小猪、小狗都在发愁？为什么呀？它们有没有漂亮的花衣服？ 　　二、引导幼儿相互讨论，利用桌上的材料来帮小动物按排序规律来设计新衣服。 　　1、我们小朋友愿不愿意来帮助他们呀？ 　　2、桌上的小碗里有很多漂亮的图案，它们有什么不同？（大、小不同） 　　3、我们案例尝试一下这个小朋友的方法来给小动物设计的漂亮衣服。按大、中、小的规律来排序。 　　4、哪么啊有其他的方法来为小动物设计新衣？尝试用小、中、大的规律来给小动物设计新衣。 　　三、幼儿尝试按照大、中、小或小、中、大的规律来给小动物设计新衣。 　　1、小朋友的桌上还有许多的小动物在等着大家帮他们设计漂亮的新衣。 　　2、大家可以尝试用大、中、小的图案来为它们设计，也可用小、中、大的规律来设计。 　　3、大家一起开动脑筋，为小动物们设计出漂亮的新衣来哦！ 　　四、幼儿相互介绍、展示自己做的新衣。 　　1、请幼儿来介绍一下，你是按照什么样的规律来为小动物设计新衣的。 　　2、小动物今天真开心，它们要谢谢大家，设计了这么漂亮的花衣服！他们穿了新衣服去参加舞会喽！ 　　教学反思： 　　整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最后让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。我认为本节课的亮点是“摆一摆”，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后说出自己是按照什么规律摆的，在说时注意要说完整话，用“我是按照……规律排序的”句式完成。最后请小伙伴接着自己的作品往下排，小朋友来做小老师检查是否正确。我认为本节课的不足是缺少小组活动，下次设计时加小组活动，让小朋友们有竞争意识，合作意识。 　　幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇5 　　活动目的： 　　1、发现ABAB、ABB、AAB的排列规律，感知一定规律排序的美。 　　2、初步感知物体某一方面的特征进行排序，并能用排序规律解决生活中的问题。 　　3、能进行自检和互检，并大胆表述交流。 　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 　　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 　　重难点 ： 　　重点：发现ABAB、ABB、AAB的排列规律，感知一定规律排序的美。 　　难点：能按照物体某一方面的特征进行排序，解决生活中的问题。 　　活动准备： 　　经验准备：观看过生活中各种有规律的图片。 　　物质准备：巴布庄园的环境，图片、彩夹、排序操作卡、花片、地垫、印章 　　活动过程： 　　一、出示“巴布工程师”导入，激发幼儿兴趣引导语：大家好，我是巴布工程师，今天我要带大家一起装饰一个有规律的庄园，庄园里所有的东西都是有规律的，先来看看我的这条栏杆吧。 　　二、引导发现ABAB、ABB、AAB的排列规律 　　1、观察庄园栏杆的排列顺序提问： 　　（1）这些花朵有什么不同，这两种颜色是怎么排列的？ 　　（2）如果我想接着往下排，应该怎样排？ 　　（3）这两朵中间应该排什么？ 　　小结：第一条栏杆是一朵黄一朵红一朵黄一朵红一个隔着一个这样的规律一直往下排的；第二条栏杆是一朵黄两多红一朵黄两多红一个隔着两个这样的规律一直往下排的；第三条栏杆是两朵黄一个红两朵黄一个红两个隔着一个这样的规律一直往下排的。 　　2、幼儿操作，教师指导 　　（1）引导幼儿用彩夹按一定的顺序排列。 　　（2）提醒幼儿从纸板有箭头的方向开始夹。 　　（3）拿材料前要先思考我要用什么规律装饰我的花朵，想好了再动手。 　　三、观看PPT，引导幼儿能按照物体某一方面的特征进行排序 　　1、引导语：巴布还装饰一些房子，我们一起来看看他的房子有哪些规律 　　（1）你看懂了那一座房子，它是按什么规律排列的？ 　　（2）如果我想接着往下排，应该怎么排？ 　　小结：第一座房子是颜色不一样，一个红星星，两个绿星星一个隔着一个这样的规律一直往下排第二座大小不一样，一个大三角形两个小三角形一个大三角形两个小三角形一个隔着两个这样的规律一直往下排第三座房子形状不一样一个圆形两正方形一个圆形两正方形一个隔着两个个这样的规律一直往下排 　　2、引导幼儿操作排列，巩固ABB和AAB的规律 　　四、以“布置庄园”的情境，引导幼儿按规律布置。 　　引导语：现在你们都已经学会了有规律装饰的本领了，我们一起来看看巴布庄园里都有哪些东西需要我们装饰的（出示图谱） 　　1、教师介绍组别： 　　（1）、房子组：投放颜色不同的花片、印章、形状不同的图形还有水彩笔 　　（2）、围墙组：投放形状不同的彩练、树桩（在桌面上完成后在拿过去拼接起来） 　　（3）、铺路组：绿色和红色地垫（从中间的点开始向旁边铺路） 　　（4）、整理花朵组：要求按颜色规律排好花朵。 　　2、幼儿分组操作。 　　（1）引导幼儿选择自己喜欢的组别，能按不同的规律布置庄园。 　　（2）鼓励幼儿按自己喜欢的规律进行有顺序的排列，感受规律排序的美。 　　（3）能进行自检和互检，相互交流。 　　3、庄园落成，展示幼儿成果，体验感受规律排序的美。 　　五、欣赏课件，感受生活中常见的规律美活动延伸：在日常生活中,引导幼儿继续寻找生活中一些有规律的东西. 　　教学反思： 　　这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。 　　在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满足不同幼儿的需求。 　　幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇6 　　教学目标： 　　1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。 　　2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 　　教学准备： 　　图片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同，颜色不同的圆、颜色不同的半圆和正方形、颜色不同的苹果和茄子)、图形若干、幼儿用书《下面应该排什么》、水彩笔 　　教学过程： 　　一、直接引题 　　1、(出示第一套图片)上面有什么?它们有什么不同?(三角形，大小不同) 　　2、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的? 　　3、请你告诉我下面应该排什么?(幼儿说，师演示) 　　二、进一步学习排序 　　1、(出示第二套图片)请你看看这组图谱，它们有什么不一样? 　　2、是按什么顺序排的? 　　3、请个别幼儿来排。他排的对吗?为什么 　　4、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。 　　5、(出示第三套图片)：请你们告诉我，它们是怎么排队的? 　　6、请个别幼儿上来排。他排的对吗?为什么? 　　7、(出示第四套图片)：请你看看这张图谱是按什么顺序排的? 　　8、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。 　　9、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么? 　　三、幼儿作业 　　1、给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。 　　2、幼儿作业，师指导。 　　3、教师批改作业并讲评。 　　四、排队游戏 　　1、现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。 　　2、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。 　　3、带幼儿出去做游戏。 　　活动反思： 我认为我们要认识到数学在现实生活中的重要性，比如今天的排序活动，以往我们都习惯于比较一组物体的外部特征的差异或数量的差异来进行有规律的排序，而忽视了日常生活中和游戏中存在的规律。因此今天我尝试了语言和拍打节奏活动相交替的规律来进行安静活动，在小结时又引导幼儿发现规律，使孩子知道在生活中和游戏中也存在有很多规律，所以这个活动的目的不仅是使孩子学习按规律排序，更重要的是让孩子学会寻找规律、发现规律。 　　幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇7 　　活动目标： 　　1、感受规律排序在生活中的存在和增添的规律美。 　　2、通过探索、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰。 　　3、能有规律的排序，并能用语言表述自己排序的规律。 　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　活动重点： 　　通过探索、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰 　　活动难点： 　　在操作中通过交流、探索尝试多种方法交替重复地排序 　　教学资源： 　　教具：老师装饰好的衣服、裤子、裙子大卡片、规律板：○□▽ 　　学具各种衣服、裙子、裤子图案纸人手一份、水彩笔、○□▽卡片人手一份 　　活动过程： 　　一、开始部分：小朋友们，今天魔法森林里的小魔仙搬了新家，？请我们小朋友去魔法森林里做客。你们想去吗？ 　　进入魔法森林要念咒语哟！梨苹果 　　二、基本部分： 　　1、进入魔法森林，引导有注意观察魔法森林的东西的摆放有什么特点？ 　　小朋友，我们到了？你发现了什么秘密吗？（颜色、花纹、图案很有规律）什么是有规律呢？（教师小结：按照一种方法，重复排列的方法就叫按规律排序） 　　2、引导幼儿用完整的语言说出图案排列规律： 　　红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝 　　3、教师小结： 　　原来魔法森林里的东西都是有规律的.排列的，有了这些图案，让这里更美丽了！ 　　4、魔法森林里的所有的东西必须按规律的装饰，可是小魔仙刚搬来，所以很多的东西还没有来得及装饰上有规律的装饰呢，你们愿意帮忙吗？ 　　装饰的时候必须要有规律的来装饰。你们会吗?（激发幼儿兴趣） 　　5、你想怎样有规律的装饰？（引导幼儿装饰前先想-再说-再装饰） 　　6、幼儿以组为单位，开始自由装饰。 　　x装饰盘子 　　x装饰相框 　　x装饰衣服 　　7、将幼儿的作品贴到白板上，请幼儿说一说自己是按照那种规律装饰的？ 　　8、教师小结：这些图案装饰的实在是太美了，有规律的装饰真漂亮。 　　9、出示一件没有装饰完的衣服，按照1-2-1-2、2-2-2-2结构装饰的半成品，引导幼儿发现装饰规律。 　　还有最后一件小魔仙的衣服还没有做完呢。谁能帮帮忙呀。 　　我们的小朋友真聪明，原来这样重复也是有规律的装饰。这真有趣啊。下一次我们也可以试试这样的装饰方法。 　　三、结束部分 　　在生活中有规律的装饰为我们的生活增添了很多的美，出示：ppt。 　　今天回家也找一找，你还发现什么是有规律装饰的？看谁找到的多。 　　今天我们帮助小魔仙这么多的忙，所以每一个小朋友都可以得到一枚魔仙奖章。 　　教学反思： 　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。 　　幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇8 　　一、活动目标： 　　1、能按不同形状、不同颜色的排列规律进行排序。 　　2、幼儿在操作活动中体验排序活动的乐趣。 　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　二、活动准备： 　　课件、图形娃娃若干、小花朵、长圆形、红色、蓝色、黄色图卡 　　三、活动过程： 　　1、组织幼儿拍铃鼓游戏，引出活动主题 　　小朋友们，请你们听听老师是按什么方法拍铃鼓的？ 　　2、引导幼儿发现拍鼓中的秘密，并用图示记录其中的规律 　　老师这有一些图型娃娃，请你想一想怎样用图形娃娃来表示我们刚才拍鼓的规律？ 　　（1）大声――小声――大声――小声―― 　　（2）大声――小声――小声――大声――小声――小声―― 　　3、播放本课课件：“给颜色排队” 　　（1）教师引导幼儿观看课件同时出示红色图卡和黄色图卡。 　　教师：红色娃娃和黄色娃娃要去参加颜色王国的晚会，它们排着队要出发啦！（教师边说边把图卡按红—黄—红—黄的顺序排列。） 　　（2）引导幼儿说一说红色和黄色排队的规律，红色的后面应该是什么颜色？ 　　（3）教师：蓝色也要和红色、黄色一起去，它们要重新排队了 　　教师：按红—黄—蓝—红—黄—蓝的顺序排队。请幼儿找出规律排序并说说蓝色后面应该怎么排？ 　　4、老师小结：这种按照一定规律把物体排队的方法就叫做排序。刚才我们都是根据物体大小颜色不同按一定的规律排序。我们还可以根据物体的长短、粗细、高矮等不同进行排序呢？ 　　5、再次播放课件 　　（1）引导幼儿观察并说说排序的规律是什么？ 　　（2）观看课件图片，引导幼儿完成课件练习。 　　6、幼儿操作活动“串项链” 　　发给幼儿若干小花朵和长圆形，按一定规律串项链 　　7、结束部分 　　小朋友，我们串好项链一起去参加颜色王国的晚会，好吗？ 　　教学反思 　　整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最后让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。 　　我认为本节课的亮点是“摆一摆”，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后说出自己是按照什么规律摆的，在说时注意要说完整话，用“我是按照……规律排序的”句式完成。最后请小伙伴接着自己的作品往下排，小朋友来做小老师检查是否正确。 　　我认为本节课的不足是缺少小组活动，下次设计时加小组活动，让小朋友们有竞争意识，合作意识。

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1.哑铃也是一种很好的锻炼胸肌的器材，只要坚持，效果也很好，哑铃锻炼也是要分组的，一般10-15个为一组，每天要做很多组2.哑铃的锻炼方法有好多种，最常见的是前方平举和两侧平举，其他的姿势也特别多，在网上搜搜，大把大把的，不管哪种姿势都需要坚持3.拉力器拉力器相信很多人都有，也不贵，几十元钱，锻炼又方便，有时间就拉几个，但是如果想要锻炼到国际肌肉，就必须坚持，不能三天打鱼两天晒网4.饮食锻炼期间，饮食比锻炼还要重要，肌肉的主要成分是蛋白质，所以锻炼期间一定要多吃高蛋白的食物，最好是动物蛋白，比如牛肉，鸡肉，鸡蛋，猪肉也可以，植物蛋白：豆腐。

湖北省2010年（下半年）会计从业资格考试《会计基础》试题请用2B铅笔整在答题卡上作答一、 单项选择题（40题，每小题1分，共40分，每小题只能选择一个答案）1、 会计基本假设所作的合理设定内容是指（ ）A．会计核算对象及内容 B.会计要素及内容C. 会计核算方法及内容 D. 会计核算所处时间、空间环境 2、持续经营从（ ）上对会计核算进行了有效界定。 A．空间 B．时间 C．空间和时间 D．内容 3、收入表现为资产的增加或债务的清偿，进一步会导致（ ）的增加。 A．所有者权益 B．负债 C．成本 D．期间费用4、如果不真实或虚假的经济业务事项或者资料为依据进行会计核算，这是一种（ ）行为。A．单纯的个人 B．内部的违纪 C．严重违法 D．扰乱社会治安5、非流动资产的科目有“固定资产”、“无形资产”、（ ）等科目。A．“交易性金融资产” B．“预付账款”C．“累计折旧” D．“发出商品”6、某企业资产总额为100万元，当发生下列三种经济业务后：（1）向银行借款20万元存入银行；（2）用银行存款偿还债务5万元；（3）收回应收账款4万元存入银行，其资产总额为（ ）万元。A．115 B．119 C．111 D．717、用现金700元购买行政管理部门办公用品的会计分录为（ ）A．借：管理费用 700贷：银行存款 700B．借：管理费用 700贷：库存现金 700C．借：生产成本 700贷：银行存款 700D．借：制造成本 700 贷：库存现金 700《会计基础》试题第1页（共8页）8、在借贷记账法下，形成不正确的对应关系式（ ）A．资产增加，同时权益增加 B．资产增加，同时资产减少C．资产增加，同时权益减少 D．权益减少，同时权益减少9、借贷记账法德余额试算平衡的依据是（ ）A．资金运动变化规律 B．会计等式平衡原理C．会计账户结构 D．平行登记基本原理10、通常情况下，下列账户可能与“生产成本”账户形成对应账户的是（ ）。A．主营业务收入 B．所得税费用 C．应付职工薪酬 D．实收资本11、产品生产完工验收入库，该业务涉及的会计分录贷方登记的账户是( )A．生产成本 B．制造费用 C．库存商品 D．发出商品12、有一会计分录记载：借方登记“生产成本”账户，贷方登记“制造费用”账户，该会计分录涉及的经济业务是（ ）A．车间发生生产性质的共同耗费 B．生产耗用工程用材料C．月末分配本期发生的制造费用 D．发生车间管理人员的工资和福利费13、总分类账户期借方（贷方）发生额等于所属明细分类商户本期借方（贷方）发生额之和，这是（ ）形成的结果。A．复式记账 B．对应关系 C．平行登记 D．会计恒等式14、月末结转已售产品的销售成本是90000元，正确会计分录为（ ）A．借：库存商品 90000贷：生产成本 90000B．借：主营业务成本 90000贷：主营业务收入 90000C．借：主营业务成本 90000贷：库存商品 90000D．借：主营业务成本 90000 贷：生产成本 9000015、可以反映企业的短期偿债能力和长期偿债能力的报表是（ ）A．利润表 B．所有者权益变动表 C．资产负债表 D．现金流量表《会计基础》试题第2页（共8页）16、对于（ ）的原始凭证，应退回给有关经办人员，由其负责将有关凭证补充完整、更正错误或重开后，再办理正式会计手续。A．不真实 B．不合法 C．不真实也不合法 D．内容不够完整17、记账凭证的填制是有（ ）完成的。A．出纳 B．会计人员 C．经办人员 D．主管人员18、出纳人员在办理收款或付款后，应在（ ）上加盖“收讫”或“付讫”的戳记，以避免重收重付。A．记账凭证 B．原始凭证 C．收款凭证 D．付款凭证19、记账凭证上( )是指本记账凭证所附原始凭证的张数。A．“摘要” B．“附件*张“ C．“记账” D．“制单”20、分类账簿是对（ ）按照会计要素的具体类别而设置的分类账户进行登记的账簿。A．全部经济业务事项 B．部分经济业务事项C．全部经济活动 D．部分经济活动21、（ ）是按照经营与决策的需要而设置的账户，归集并汇总各类信息，反映资金运动的各种状态、形势极其构成。A．序时账簿 B．分类账簿 C．备查账簿 D．明细账簿22、对需要结计本月发生额的账户，结计“过次页”的本页合计数应当为（ ）的发生额合计数。A．自本月初起本页末止 B．自本月初起本月末止C．自年初起本页末止 D．自本年初起本月末止23、账簿记录中的日期，应该填写（ ）上的日期。A．原始凭证 B．记账凭证 C．登帐日期 D．汇总原始凭证24、下列不属于账簿扉页项目的是（ ）A．科目索引 B．账簿启用表 C．账簿交接记录 D．总页次和分户页次25、下列账簿中，一般情况下不需要根据记账凭证登记的账簿是（ ）。A．日记账 B．总分类账 C．备查账 D．明细分类账26、下列经济业务应当填制银行存款付款凭证并据以登帐的是（ ）。A．购买材料尚未付款 B．将现金存入银行C．产品销售货款存入银行 D．从银行提取现金《会计基础》试题第3页（共8页）27、现金日记账和银行存款日记账，应有（ ）进行登记。A 会计记账人员 B 会计主管人员 C 出纳人员 D 会计审核人员28、下列经济业务应当填制现金付款凭证并据以登帐的是（ ）A 以现金支票购买办公用品 B 将现金存入银行C 收回备用金 D 从银行提取现金29、红字更正法的具体内容不包括（ ）A 用红字在记账凭证上冲销多记金额 B 用蓝字填制一张正确的记账凭证C 在账簿上划红线冲销多记金额 D 用红字登帐冲销多记金额30、下列不能用于错帐更正的工具是（ ）A 蓝黑墨水钢笔 B 碳素墨水钢笔 C 红色墨水钢笔 D 圆珠笔31、对不需按月结计本期发生额的账户，每次记账以后，都要随时结出余额，每月最后一笔余额为月末余额。本月结账时的处理方法为（ ）A 要结出本月发生额和余额，在摘要栏内注明“本月合计”字样，并在下面通栏划单红线B 要结出本月发生额和余额，在摘要栏内注明“本月合计”字样，并在下面通栏划双红线C 只需要在最后一笔经济业务事项记录之下通栏划单红线，不需要在结计一次余额D 只需要在最后一笔经济业务事项记录之下通栏划双红线，不需要在结计一次余额32 、各种账务处理程序的主要区别是（ ）A 会计凭证格式不同 B 会计账簿不同C 登记总账的依据不同 D会计报表种类不同33、汇总记账凭证账务处理程序的适用范围是( ).A 规模较小，业务较少的单位 B 规模较小，业务较多的单位C 规模较大，业务较多的单位 D 规模较大，业务较少的单位34、汇总收款凭证应按现金和银行存款账户的（ ）设置。A 借方 B 借方和贷方 C 贷方 D借方或贷方35、技术推算法适用于（ ）A 固定资产清查B 债权的清查C 大量成堆的，难以逐一清点过秤度量的实物D 银行存款的清查《会计基础》试题第4页（共8页）36．属于自然灾害产生的损失，一般经批准即可转作（ ）入账。A．管理费用 B．营业外支出 C．其它业务成本 D．利得37．现金流量表是反映企业在一定其间内（ ）情况的报表。A．库存现金及银行存款流入和流出 B．现金及现金等价物流入和流出C．流动资金流入和流出 D．货币资金流入和流出。38．资产负债表的右方不包括的项目是（ ）。A．资本公积 B．预付账款 C．应收账款 D．未分配利润39．会计档案不包括（ ）A．会计账簿 B．原始凭证 C．会计报表附注 D．账务预算40．总账的保管期限一般是（ ）A．5年 B．10年 C．15年 D．永久二、多项选择题（20题，每小题1.5分，共30分，每小题应选择二个或二个以上答案）1．对会计期间表述正确的是（ ）。A．必然会与一个营业周期一致 B．分为年度和中期C．按公历起讫日期确定 D．是一个会计假设2．财务成果的计算和处理一般包括（ ）。A．利润的计算 B．所得税的计算和缴纳C．利润分配 D．亏损弥补3．企业的收入可能会导致（ ）。A．库存现金的增加 B．银行存款的增加C．企业其他资产的增加 D．企业负债的减少4．账户的哪一方登记增加，哪一方登记减少，取决于（ ）。A．经济业务的性质 B．账务处理程序的选择C．账户的性质 D．记账方法5、会计账户按其提供核算指标的详细程度不同，一般分为（ ）。A．资产、负债、所有者权益类账户 B．总分类账户C．成本、损益类账户 D．明细分类账户6．目前，世界各国普遍采用的记账方法是（ ）。A．单式账法 B．复式记账法 C．借贷记账方法 D．增减记账法7．借贷记账法下，账户的“借”方表示（ ）。A．资产、成本、费用的增加 B．负债的减少C．所有者权益的减少 D．收入、收益的减少《会计基础》试题第5页（共8页）8．有关“主营业务收入”账户的说法中，正确的是（ ）。A．账户期末结转后无余额B．其借方登记期末结转到本年利润的数额C．其贷方登记销售商品带来的经济利益的流入数额D．期末结转后余额在借方9、不影响账户试算平衡的错误通常有以下几方面（ ）。A．某项经济业务记错账户，而方向无误B．一项经济业务在有关账户中全部重记、全部漏记或多记、少记，且金额一致C．某项经济业务记录的应借应贷账户相互颠倒D．记录某账户的错误金额一多一少，恰好互相抵销。10．通常人们也将总分类账户称为（ ）。A．对应账户 B．控制账户 C．一级账户 D．统御账户11．记账凭证审核的主要几容有（ ）。A．项目是否齐全 B．科目是否正确 C．内容是否真实 D．金额是否正确12．多栏式明细账，一般用于（ ）的明细核算。A．收入 B．成本 C．费用 D．利润及利润分配13．在登记各种账簿时，如无意发生隔页、跳行现象时，正确处理方式有（ ）。A．在空页、空行处用红色墨水划线注销，并由记账人员签名或者签章B．在空页、空行处用蓝黑或碳素墨水划对角线注销，并由记账人员签名或者签章C．注明“此页空白”或“此行空白”字样，并由记账人员签名或者签章D．注明“此页空白”或“此行空白”字样，并由单位负责人签名或者签章14．现金日记账簿可采用（ ）。A．三栏式 B．多栏式 C．订本账 D．活页账15．账证核对内容一般包括（ ）。A．日记账与收、付款凭证相核对 B．总账与记账凭证相核对C．明细账与记账凭证相核对 D．明细账与原始凭证相核对16．结账的程序包括（ ）。A．将损益类科目转入“本年利润”科目，结平所有损益类科目B．将本期发生的经济业务事项全部登记入账C．结算出资产、负债和所有者权益科目的本期发生额和余额，并结转下期D．结出资产、负债和所有者权益科目月初至本页末止的发生额合计和余额，并过次页《会计基础》试题第6页（共8页）17、我国企业所采用的账务处理程序主要有（ ）A、记账凭证账务处理程序B、科目汇总表账务处理程序C、汇总记账凭证账务处理程序D、财务软件账务处理程序18、在编制银行存款余额调节表中，就对银行对账单余额进行调节的未达账项有（ ）A、银行已收，企业未收B、银行已付，企业未付C、企业已收，银行未收D、企业已付，银行未付19、编制财务会计报告的基本要求如下（ ）A、相关可比 B、真实可靠 C、编报及时 D、全面完整20、会计档案销毁清册中应列明所销毁会计档案的（ ）等内容。A、起至年度和档案编号 B、应保管期限C、已保管期限 D、销毁时间三、判断题（30题，每小题1分，共30分，每小题答题正确的得1分，答题错误的倒扣0.5分，不答题的不得分也不扣分。本类题最低得分为零分） 1、从会计的基本职能来看，会计就是进行会计核算和实施会计监督。（ ）2、资产与权益的恒等关系是复式记账法的理论基础，也是企业编制资产负债表的依据。（ ）3、款项和有价证券是单位的资产，也是获取报酬最强的资产。（ ）4、企业的组织形式、所处行业、经营内容及业务种类等不同，在会计科目的设置上亦应有所区别。（ ）5、期末余额、期初余额、本期增加发生额及本期减少发生额称为账户的四个金额要素。（ ）6、借贷复式记账法是在改革开放以后才开始在我国使用的。（ ）7、销售费用、管理费用和长期待摊费用都是损益类账户。（ ）8、在借贷记账法下，“借”表示增加，“贷”表示减少。（ ）9、“资产减值准备”账户是“公允价值变动损益”账户的调整账户。（ ）10、只要按“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则记录经济业务，则能保证记录是正《会计基础》试题第7页（共8页）确无误的。（ ）11、期间费用包括管理费用、财务费用、制造费用和销售费用。（ ）12、对于有些比较复杂的经济业务，在运用借贷记账法时，则需要在一个账户的借方和几个账户的贷方进行登记，或者在一个账户的贷方和几个账户的借方进行登记，这时借贷双方的金额也不一定相等了。（ ）13、所有的会计凭证都是登记账簿的直接依据。（ ）14、从个人取得的原始凭证，可不要求填制人员的签名盖章。（ ）15、会计人员对不真实的会计凭证，只要单位领导签字，都可办理。（ ）16、记账凭证的书写应清楚、规范，相关要求同原始凭证。（ ）17、一笔经济业务需要填制两张以上记账凭证的，应视同几张凭证顺序编号。（ ）18、账簿按其用途不同，可分为三栏式账簿、多栏式账簿和数量金额式账簿三种。（ ）19、序时账簿又称日记账，是按照经济业务发生或完成时间的先后顺序对每日重要内容进行登记的账簿。（ ）20、账簿中的每一账页是账户的存在形式和载体，而账户是账簿的真实内容，因些账户与账簿的关系是形式与内容的关系。（ ）21、在实际工作中，对多栏式的成本费用类科目的明细账，可以只按借方发生额设置专栏，贷方发生额由于每月发生的笔数很少，可以在借方直接用红字冲销。（ ）22、根据记账凭证汇总表等登记总账时，总账的凭证字号栏不需要填写。（ ）23、银行存款日记账期末余额应同银行对账单余额核对相符，若不相符则要进行调账。（ ）24、对于发生的账簿记录错误，应该采用正确、规范的方法予以更正，如重新抄写等。（ ）25、生产车间生产产品领用原材料8000元，填制记账凭证时，将金额误记为8000元，并已登记入账，应采用补充登记法。（ ）26、所有企业账务处理程序是相同的，因为他们的账簿组织和记账程序都一样。（ ）27、现金的清查是采用实地盘点法确定库存现金的实存数，然后与现金日记账的账面余额相核对，确定账实是否相符。（ ）28、资产负债表的负债一般按求偿仅先后顺序排列：流动负债排在前面，非流动负债排在后面。（ ）29、利润表的格式主要有多步式利润表和单步式利润表两种。我国企业的利润表采用单步式。（ ）30、定期会计档案根据保管期限分为3年、5年、10年、15年、20年五种。（ ）《会计基础》试题第8页（共8页）湖北省2010年（下半年）会计从业资格考试《会计基础》答案单选：1D2B3A4C5C6A7B8D9B10C11A12C13C14C15C16D17B18B19B20A21B22A23B24D25C26D27C28B29C30D31C32C33C34A35C36B37B38BC39D40C多选：1BCD2ABCD3ABCD4ACD5BD6BC7ABCD8ABC9ABCD10BCD11ABCD12ABCD13AC14ABC15ABCD16ABC17ABC18CD19ABCD20ABCD判断：1√2√3×4√5√6×7×8×9×10×11×12×13×14×15×16√17×18×19×20×21√22×23×24×25×26×27√28√29×30×

在教学与管理中学会怎样奖励学生，也是很有学问的，科学而艺术的奖励会起到“四两拨千斤”的功效，从而达到“不战而屈人之兵”。　　　　一、 丰富灵活的奖励形式　　　　1．好事罐　　在一些学校中，教师每周都努力“当场抓住”表现好或正在做好事的学生，让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放在“好事罐”中，每到周五放学之前，做一个小结，从“好事罐”中随机抽取几张纸片，给被选中的学生发一些小奖品。　　2．红黄绿卡制　　教师可提前根据班中学生的人数制作一些绿卡、黄卡和红卡，卡片上写上学生的姓名。每天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则收回学生的绿卡，给他一个黄卡，若再次出现问题，则收回他的黄卡，给他一个红卡。每周总结一次，如果学生在一周之内都持有绿卡或黄卡，则在周五放学前奖励他们25分钟的自由支配时间，他们可以在自由时间内玩耍或在室外运动，曾经持有红卡者则无法享此“殊荣”。　　3．奖励券　　给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时完成作业、获得其他教师的奖励等。学生的奖励券积累到一定的数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起午餐，或负责从奖品盒里抽奖，星期五获准喝饮料、吃爆米花等等，随着学年的推进，逐步提高要求，学生只有获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时，教师可以时不时给学生一个“意外的奖励”。　　4．胜利舞　　帮助班里的学生设计或由学生自主设计一套本班专用的“胜利舞”，当本班在运动会上或科技节上获得奖励或有其他可以庆祝的事情的时候，教师可以给他们一两分钟的时间跳“胜利舞”。　　5．班级账　　让学生在班里管理自己的“金钱”，如果学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、取得优异的成绩、进步显著等，就“挣钱”；如果没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为，则被“罚钱”。学生可以用自己的“钱”换取相应的奖品。到了学年末，让学生把自己不想要的东西，如玩具、图书等带到班里来，组织一场拍卖会，让学生用自己的“钱”来竞拍这些物品。　　6．报喜电话　　如果 学生取得优异成绩或表现很好，可准许他们打“报喜电话”，及时跟父母分享自己的喜悦之情。　　7．给教师挑错　　教师也会犯错误的，当学生给你指出一个错误，就给他们一张“通行卡”，持该卡可以插队一次。　　8．答题奖励　　将招贴纸剪成小纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“？”。如果全班学生都表现得很好，或得到其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。　　9．惊喜　　将SURPRISE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾擦去一个字母。如果所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。一节课结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。　　　　二、 花样繁多的“奖品”　　　　西方小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。以下这些“奖品”，或许我们不能完全借用，但仍会有很大的启发。　　1．坐老师的座位；　　2. 照顾1天班里饲养的小动物；　　3. 和他喜欢的人一起午餐；　　4．教师给学生家长打表扬电话；　　5．排队时站在最前面；　　6．减少作业量；　　7．挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；　　8．把班里的录音机带回家一晚；　　9．使用彩色粉笔；　　10．邀请校外嘉宾来班里做客；　　11．随时可以喝水；　　12．随时可以用卷笔刀；　　13．把班里饲养的小动物带回家一晚；　　14．在低年级做服务；　　15．给图书管理员做助手；　　16．邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；　　17．给老师选择一本书，让老师读给大家听；　　18．按自己的意愿换座位；　　19．把动物玩具放到桌子上；　　20．跟老师共进午餐；　　21．获准用班里的录音机录一个故事；　　22．在游戏中做主持人；　　23．获得更多休息时间；　　24．读书给低年级的学生听；　　25．休息时第一个挑选活动器材；　　26．为班里选择课堂上观看的电影。　　　　三、 科学翔实的奖励细则　　　　1．奖励制度要尽量简单，如果过于复杂，实施起来不仅难度大，且费时间。　　2．给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。　　3．用奖励来促使学生养成一个好习惯。　　4．循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。　　5．特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。　　6．一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。　　7．对学习成绩要保持一贯的奖励。　　8．随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。　　9．奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。　　10．对那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励会更好。

经典广告语分享 经典广告语分享1 　　麦当劳： 更多选择、更多欢笑 　　方太厨具：方太，让家的感觉更好 　　石头记：世上仅此一件，今生与你结缘！ 　　爱多VCD：我们一直在努力！ 　　电熨斗：百衣百顺 　　生发精： 聪明何必绝顶，慧根长留 -- 　　三菱电梯：上上下下的享受！ 　　伊氏女人网：我是、我行、我素 。 　　南方周末：让无力者有力，让悲观者前行。 　　金利来：男人的世界！ 　　罗西尼表：时间因我存在。 　　香港电信：只要有梦想，凡事可成真。 　　南方周末：一纸风行 　　雷达表： 时间改变一切。 　　南极人保暖内衣：地球人都知道了 　　伊莱克斯冰箱： 众里寻他千百度，想要几度就几度 　　中国工商银行：您身边的银行，可信赖的银行 　　三叶钢琴：学琴的孩子不会变坏 　　大众甲克虫汽车：想想还是小的好 　　汽车广告:一直被模仿,从未被超越 　　保险套：幸福生活 我有一套 　　朗讯：朗讯的创造力科技的原动力 　　诺基亚 ：科技以人为本。 　　飞利浦：让我们做得更好！ 　　金龙鱼：温暖亲情，金龙鱼的大家庭。 　　康师傅：自然最健康，绿色好心情 　　赢海威：支起网络世界 　　立邦漆：处处放光彩！ 　　fm365:真情互动！ 　　德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受。 　　铂金手饰：聆听并不代表沉默，有时安静也是一种力量。 　　果冻：水晶之恋，一生不变。 经典广告语分享2 　　1.伊顿十八——居优越之上 　　2. 历德雅舍——国际典范，超然生活 　　3. 汇景新城——新亚洲之美 　　4. 珠江帝景——每天的水岸心情 　　5. 保利百合——爱家庭的男人住百合 　　6. 白云高尔夫(荷塘月色)——自然生活哲学 　　7. 时代玫瑰园——新解构生活 　　8. 旭景家园——70年代家园 　　9. 波尔多庄园——生活就在不远处 　　10. 东方新世界——凝聚梦想的传奇 　　11. 合生创展 ——成熟，才是完美生活 　　12. 碧桂园 ——给你一个五星级的家庭，集十年经验建造 　　13. 蓬莱阁 ——创西关首个新贵公寓 　　14. 天河北侨林苑 ——融入广州 做“新广州人” 　　15. 白云高尔夫花园 ——白云居住，首选人家(“好房子，要住70年”)(双跃式，双书房) 　　16. 凤凰城 ——为每个成功的广州人建造一间别墅!(凤凰城浪漫阳光别墅/独立花园别墅) 　　17. 白领也可以住别墅在森林湖泊中安个家庭 　　18. 碧海湾 ——国际名流府邸(新中轴线，数千亿打造成的豪华后花园) 　　19. 南国奥林匹克花园——南园奥园，胜在综合性价比(我日复一日的追求，就是为了明天帮你圆梦) 　　20. 逸景翠园 ——家庭绿色而易居 (在8.6m生态阳台上拥抱万亩生态果林) 　　21. 珠江帝景 ——感受江畔艺术之都传世之美(法式庭院，卢浮宫) 　　22. 欧洲文化之旅(大师达利互动展) 　　23. 时代花园 ——非凡生活视等闲 成就机场路至尊府邸 　　24. 翠山美庭 ——翠山美庭==住越秀山+中国大酒店 　　25. 城启 荔港南港——全方位主体化教育文化社区(西关风情之旅西关风情一日游) 　　26. (国家雕塑大师钟志源力作——大型组雕“西关之家”落户) 　　27. 京士顿山 ——尊，贵乎大自然为您预留一片绿色 　　28. (生态公园/趣味滑草/家庭烧烤/品茶/名流生活/负离子吸氧登山/高尔夫) 　　29. 天府绿园 ——我家住在天河公园对面 　　30. 两府一园 ——天河美妙生活圈 　　31. 天河公园 ——天河政府著名学府 　　32. 美林海岸 ——天河中心大型临江山景园林休闲社区(寻找非常男女) 　　33. 经典居 ——挑战临江豪宅3800元/㎡ 　　34. 金海岸花园 ——五一玩海去(清河东路，“新都市主义”黄金地段) 　　35. 嘉富家庭 ——水荫路上幽静家庭 　　36. 保利花园 ——家景甲天下 　　37. 世纪绿洲 ——让花开在你身边，开在你脸上，开在你心里。 　　38. 奇逸花园·蓝谷 ——离公司不远，离绿色很近 　　39. 天骏花园 ——我创造，我享受 (知本宣言) 　　40. 星河湾 ——心情盛开的地方 　　41. 锦绣香江 ——居住与世界同步(自然是建筑的灵感，品味是生活的艺术) 　　42. (国际化山水生态高尚别墅社区) 　　43. 蝶舞轩 ——生活由我定义 　　44. 祈福新屯阝——精英卫星城(我的生活，必须刺激) 　　45. 中海康城 ——你想生活 　　46. 广州雅居乐 ——体验国际文化生活 (不同的角落，同样的异国风情) 　　47. 金碧花园 ——地王之王 　　48. 世纪华都 ——科技核心，经典内涵 　　49. 润汇大厦 ——爱在江南西的日子 　　50. 岭南花园 ——清凉爽韵 　　经典房地产楼盘广告语 　　1. 旭景家园 ——在这座花园的家庭，总有花样的心情 (给生活更多的浪漫和遐想) 　　2. 远洋明珠 ——城市新中轴线，位置中正，尽显华贵 　　3. XX区·光大花园——住在光大里 住在健康里 住在舒适里 住在安全里住在方便里(大榕树下健康人家) 　　4. 富力半岛花园 ——一线临江，独享壮丽江景 　　5. 富力·环市西苑 ——环市西路成熟配套，演绎从容生活 　　6. 富力·千禧花园 ——生活张开翅膀 　　7. 富力天朗明居2期——新生代圆梦，阳光之城活力无限 　　8. 盈泽苑 ——传世府邸，辉耀流金岁月 　　9.碧桂园：“给你一个五星级的家庭” 　　10. 五羊华轩 ——享受，都市凝固的乐章 　　11. (简洁时尚的外型，全新高科技环保材料，俊朗挺拔的线条，构XX市生活新标志) 　　12. 雅宝新城 ——没有富爸爸照样住靓房(65万可拥有208m2欧美式别墅) 　　13. 新裕大厦 ——商务公寓式酒店 　　14. 东风广场 ——传世新经典，享受现在时 　　15. XX区·金桂园 ——世纪华章，金色领地经典压轴之作(如意生活，坐享其成) 　　16. XX区·信步闲庭——自然就在呼吸之间(回归自然的生活)(十万平方米现代岭南生态园林社区) 　　17. 丽景湾 ——悠享香格里拉的江畔成熟 　　18. 海岸俊园 ——水岸壮阔江景，体验非凡意境(全城首创江景成品豪宅) 　　19. 美林海岸花园 ——365天海岸假期 　　20. 世纪华都 ——享受“佳地”新生活 　　21. 东方新世界 ——放飞轻松入住的梦想 　　22. 中海康城 ——空间决定生活质量 　　23. 天一新村 ——与绿叶为伍，与鸟雀为邻，清新自然，学府为家庭。 　　24. 丽江花园 ——(为100个喜爱想入非非的.人，成就梦想中丰盈美好的生活。) 　　25. 星河湾 ——到星河湾看看好房子的标准 　　26. 广州雅居乐花园 ——国际级品质，国际级选择(“国际缤纷嘉年华”) 　　27. 金海岸花园 ——阳光生活 海岸风情 　　28. 华南碧桂园 ——可能是华南板块最好的别墅小区 　　29. 广地花园 ——乘复式地铁 通往春天家庭 　　30. 锦绣香江 ——超过所有的美…… 　　31. (在科莫湖别墅5公里的天然石路，心情与潮汐的光影一起扶摇起直上。) 　　32. 琴海居 ——拍卖江景 　　33. 逸景翠园 ——绿色生态，果林下的幸福时光 　　34. 凯城华庭 ——东山景观楼王 　　35. 金满家园 ——事实证明，供楼平过租楼 　　36. 叠彩园 ——“魔术嘉年华” 　　37. 南国奥林匹克花园——尊贵生活，在月光中品味 　　38. 华南新城 ——广州山水文化第一城 　　39. 中信东方广场 ——环市东繁华核心 宜商宜住，面面俱赢 　　40. 希尔顿阳光 ——国际公寓式住宅(不是每一种智慧，都能晋身繁华之最) 　　41. 凤凰城 ——为每个成功人士建物美价廉的房子/引领新居住潮流 　　42. 荔港南湾 ——建立荔湾生活新标准 　　43. 金碧御水山庄 ——25万拥有山水经典别墅 　　44. 保利花园青琴小庐——“走进青铜传说” 　　45. 天誉华庭 ——超越天河北豪宅标准新定义 　　46. 金碧华府 ——天下无双 　　47. 丽水湾 江景社区优质生活 　　48. 耀星华庭星跃居 天河北绝无仅有跃式户型 享受天河北跃式生活 　　49. 元邦航空家园 买穔ao粗柿? 　　50. 城启波尔多庄园 半山法式公寓 生活就在不远处 经典广告语分享3 　　1、伟斯科清洁剂："请涂在领子上。" 　　2、晶晶亮，透心凉！出自：雪碧 　　3、男人应有自己的声音出自：阿尔卡特手机 　　4、天天都是春天出自：昆明 　　5、精彩湖南，红网了然！出自：红网 　　6、劲量电池："劲量兔子。" 　　7、如果五指一样长，怎能满足用户不同需求？出自： 　　8、坎贝尔浓汤："妈妈，好吃。" 　　9、趁早下『斑』，请勿『痘』留。出自：香港一家化妆品公司的广告 　　10、弗斯特格兰特食品公司："在弗斯特格兰特的背后有什么？" 　　11、莱唯斯雷面包："不用是犹太人一样喜欢莱唯斯雷面包。" 　　12、当之无愧出自：当铺广告 　　13、灰狗长途汽车公司："只有坐车之趣，没有驾车之累。" 　　14、燕舞，燕舞，一曲歌来一片情。出自：燕舞收录机 　　15、时间改变一切出自：雷达表 　　16、云丝顿烟草："云丝顿，好烟的好品味。" 　　17、煮酒论英雄才子赢天下出自：才子男装 　　18、"美丽的美国"运动："哭泣的印第人。" 　　19、巴托斯与乔伊斯酒品冷却器："弗兰克和艾迪"民俗二重唱。 　　20、听世界，打天下出自：海尔手机 　　21、孔府家酒，叫人想家。出自：孔府家酒 　　22、朗讯的创造力科技的原动力出自：朗讯 　　23、因智慧而不同出自：多普达 　　24、安全保障自有一套出自：安全套 　　25、小身材，大味道。出自：Kisses巧克力 　　26、支起网络世界出自：赢海威 　　27、爱生活，爱拉芳！出自：拉芳 　　28、以帽取人！出自：帽子公司广告 　　29、如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。出自：公路交通广告 　　30、方太，让家的感觉更好出自：方太橱具 　　31、左右策划把您搞大出自：A企广告语 　　32、佳洁士牙膏："看，妈妈，没有蛀牙。" 　　33、别吻我，我怕修。出自：润化油 　　34、掌握无限未来出自：大显通信 　　35、加州牛奶促进委员会："喝牛奶了吗？" 　　36、维维豆奶，欢乐开怀。出自：维维豆奶 　　37、百威啤酒："这百威是给你的。" 　　38、好运香烟："只为好运，不要甜蜜。" 　　39、滚石乐队："感觉是真实的。" 　　40、喝汇源果汁，走健康之路。出自：汇源果汁 　　41、骆驼香烟："为了买这包骆驼香烟，我走了一英里。"" 　　42、放低偏见，你会有精彩发现！出自：柯尼卡 　　43、施乐复印机："这是一个奇迹。" 　　44、克勒格大米咖哩："咬一口，干干脆。" 　　45、TIMEX："一口难忘。" 　　46、用第三只眼睛看世界。出自：海鸥牌相机广告 　　47、飘柔，就是这么自信。出自：飘柔 　　48、CalvinKlein："在我和我的Calvins之间，一无所有。" 　　49、可口可乐："永远是可口可乐。" 　　50、商务通：科技让你更轻松出自：商务通 　　51、南方周末一纸风行出自：南方周末 　　52、打破老婆终身制，实行小姨股份制。引入小姐竞争制，推广情人合同制。 　　53、无所不包！出自：饺子铺广告 　　54、中国移动通信，沟通从心开始！出自：中国移动通信 　　55、一毛不拔！出自：理发店广告 　　56、香奈尔香水："分享这份梦幻。" 　　57、多一些润滑，少一些摩擦出自：统一润滑油 　　58、不要让男人一手掌握出自：某胸罩广告 　　59、美国电报电话公司："尽情联络。" 　　60、聊天动手不动口出自：诺基亚3310 　　61、康师傅方便面，好吃看得见。出自：康师傅 　　62、一呼四应！出自：音响公司广告 　　63、一种可以世袭的古典浪漫出自：房产 　　64、世界因为不同出自：MOTO 　　65、滴滴香浓，意犹未尽。出自：雀巢咖啡 　　66、声声百思特，遥遥两相知出自：百思特 　　67、吉列剃刀："看着光，感觉爽。" 　　68、世界因你而广阔出自：中国网通 　　69、有空间，就有可能出自：别克汽车 　　70、雅芳比女人更了解女人出自：雅芳 　　71、臭名远扬，香飘万里出自：臭豆腐 　　72、MAIDERFORM："我梦想穿着自己的MAIDERFORM胸罩去逛街。" 　　73、农夫山泉：有点甜出自：农夫山泉 　　74、深入成就深度出自：南方周末 　　75、如果你听了一课之后发现不喜欢这门课程，那你可以要求退回你的学费，但必须用法语说。出自：某一法语学习班的招生广告 　　76、莫森啤酒："欢笑的夫妻。" 　　77、由我天地宽出自：中国网通 　　78、防溶液："永远是女嫔相，永远不做新娘。" 　　79、宝马汽车："终极驾座。" 　　80、铃木汽车："说谎的乔。" ;