曹操《短歌行》有几首？

短歌行对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。——曹操《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗歌，是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。

　　曹操写的短歌行每句都要怎么翻译，这篇文章又要怎么赏析？尚不了解的考生看过来，下面由我为你精心准备了“曹操短歌行翻译原文及赏析”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 　　短歌行翻译原文 　　原文 　　短歌行 　　两汉:曹操 　　对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。 　　慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 　　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 　　呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 　　明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。 　　越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。(谈宴 一作:谈宴) 　　月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依? 　　山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(海 一作:水) 　　译文 　　面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。(对酒当歌，人生几何?注：“对酒当歌”一句，很多学者认为“对”和“当”是对称同意，两个字的意思是一样的，此句应译为：面对着美酒与乐歌。呈现的是曹操与众臣齐集厅堂，一边饮酒，一边欣赏歌舞表演的情景。) 　　好比早晨的露水，苦于过去的日子太多了!(譬如朝露，去日苦多。) 　　席上歌声激昂慷慨，忧愁长久难以散去。(慨当以慷，忧思难忘。) 　　靠什么来排解忧闷?唯有喝酒方可解脱。(何以解忧?惟有杜康。) 　　有才识的人啊，是我深深的牵挂。(青青子衿，悠悠我心。) 　　只因为你的缘故啊，让我思念到如今。(但为君故，沉吟至今。沈同沉) 　　麋鹿找到了艾蒿，就会相呼相鸣。(呦呦鹿鸣，食野之苹。) 　　我要是有了嘉宾，一定要鼓瑟吹笙。(我有嘉宾，鼓瑟吹笙。) 　　那皎洁的月亮呦，何时可以摘取呢?(明明如月，何时可掇?掇:摘取。) 　　因此而忧心啊，一直不曾断绝。(忧从中来，不可断绝。) 　　来吧朋友!越过那田间小道，别管他阡陌纵横。有劳你枉驾前来，让我们永远相依。(越陌度阡，枉用相存。) 　　欢饮畅谈，重温那往日的恩情。(契阔谈讌，心念旧恩。“讌”同“宴”) 　　月光如此明亮，星光也显得暗淡了，一群乌鸦向南飞去。(月明星稀，乌鹊南飞。) 　　绕树飞了三周，却找不到它们的栖身之所，(绕树三匝，何枝可依。) 　　山不会满足自己的雄伟，海再深也不自满。(山不厌高，海不厌深。) 　　若如周公那样礼待贤才，天下人心皆归向于我也。(周公吐哺，天下归心。) 　　短歌行的赏析 　　这首诗艺术表现手法主要有：感情深挚，婉曲动人;引用《诗经》成句，自然贴切。风格则苍茫悲凉。它是继《诗经》之后的四言名篇。 　　《短歌行》，属乐府《相和曲·平调曲》。曹操《短歌行》有二首，这是第一首。本篇通过宴会的歌唱来表达诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗分为四节，首八句为第一节，写人生有限，诗人苦于得不到众多贤才来同他合作，一道抓紧时间建立功业。次八句为第二节，诗人两次引用《诗经》成句来表现求贤思想：一则求之不得而沉吟忧思，再则求之既得而以笙瑟酒宴加以款待。再次八句为第三节，前四句写愁苦，后四句设想贤才到来，分别照应前两节。最后八句为第四节，先以情景启发贤才，要他们择善而栖;后则披肝沥胆，表白自己能容纳贤才，使天下归心统一。? 　　“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”情调悲凉，并非表现及时行乐的思想，而与诗人求贤未得、功业未就有密切关系。建安时期的作家，常常感到人生短暂，不能及时建功立业，曹操如此，他的儿子曹植也如此，曹植《求自试表》云：“常恐先朝露，填沟壑，坟土未干，而身名并灭。”又是一例。此诗三次写到忧，曹操《秋胡行》云：“不戚年往，世忧不治。”年岁的流逝本不足过于伤心，令人担忧的是天下不太平。所以，此诗的情调苍茫悲凉，但诗人的情绪并不低弱，表现的仍然是奋发进取的精神。? 　　自古以来叹时光易逝、人生易老者，大有人在。有的是因岁月蹉跎、“不知老之将至”而嗟叹;有的是因富贵荣华未及尽享而叹惋;也有 的是因贪生畏死而惆怅。曹操的《短歌行》开头也发出了时光短促、人生几何的慨叹。但我们读过全传，就会感到，作者发此感慨，是因 为他感到年事渐高(时年五十四岁)，时日见浅，而眼下大业未成，匡扶济世之才又极为难得，是紧迫感、焦灼感使然。正是因为有这种 思想，对于已经“越陌度阡”屈尊任用的，“契阔谈宴”，热诚相待;对那些尚在“绕树三匝”、徘徊不定的贤士，发出“山不厌高，海 不厌深”的呼唤，坦露自己求贤若渴的心迹。这首诗使我们从另一个侧面看到曹操作为一代政治家的英雄本色：他有爱才、礼贤的政治家 的胸襟;他有统一天下的宏大志愿;他有开创新局面的进取精神。 　　曹操的这首诗气魄宏伟，感情充沛。读着“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”“明明如月，何时可掇。忧从中来，不可 断绝。”这样的诗句，你会强烈地感受到作者渴求贤才的殷切心情;读着“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”你会感到诗人 博大坦荡的胸怀。而这种诗句，也只有像曹操这样一位有雄才大略、感情豪放的人才能吟得出来。 　　《短歌行》是曹操的代表作之一，它抒发作者渴望招纳贤才，帮助自己统一天下的宏大抱负和宽广胸怀。根据史实和诗的内容来看，此诗当作于建安十三年(208)赤壁之战后，赤壁之战是曹操能否完成统一大业的关键，这次战役他虽然遭到失败，但并不灰心，人染要继续招贤纳士，唯才是举，以期壮大政治，经济和军事力量，再图进取。 　　作者巧妙的化用了《诗经》里《子矜》，《鹿鸣》二诗的成句，把年轻妇女等候情人的歌变成创业志士思慕贤才之辞，通过观宴嘉宾得歌辞，表达出招纳人才的迫切心情。全篇围绕“忧思”两字言志抒情，开头两句是引起“忧思”的缘由，结尾两句表达根除“忧思”的愿望。“明明如月”四句，谐音求贤不得而忧虑，立意深远。“月明星稀”四句，以乌鹊夜飞笔与贤士在动乱的社会中托身无所，十分贴切。 　　此时融叙事，写景，说理，抒情与一炉，并能相得益彰。情因景生，理以事明，含蓄蕴藉，意境清幽。通篇音韵铿锵有力，韵脚或八句一换，获四句一转，语言质朴，自然，既摇曳以生姿，有错落而有致，能给读者以无穷的审美享受。

曹操〈短歌行〉 　　对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 　　慨当以慷，忧思难忘；何以解忧，唯有杜康。 　　青青子衿，悠悠我心；但为君故，沉吟至今。 　　呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 　　明明如月，何时可掇；忧从中来，不可继绝。 　　越陌度阡，枉用相存；契阔谈宴，心念旧恩。 　　月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依。 　　山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。 　　诗歌评析 　　[作者简介]曹操（155─220），字孟德，东汉沛国谯郡（今安徽毫县）人。东汉末年，镇压过黄巾起义，后又起兵讨伐董卓，平定袁绍，统一了北方。汉献帝建安中，官至丞相、大将军，进爵魏王。他死后，其子曹丕称帝，以魏代汉，追尊为魏武帝。他是我国历史上著名的政治家和军事家，也是建安时期承前启后的文学家。 　　[创作背景]本篇是曹操借乐府旧题抒发自己求贤若渴与平定天下的雄心壮志。 　　[内容评析]首段八句感叹人生短促，欲借酒浇愁。二段八句用《诗经》中的成句写自己未得贤才时的思慕和忧虑，及想像中得到贤才的喜悦心情。三段八句，前四句写未得贤才之忧，后四句写贤才枉驾聚集到自己身边后的喜悦。最后一段八句写贤才们像乌鹊一样寻找依托之所，并用周公的典故，说明自己要像周公那样虚心地接纳贤才，使天下归心。表现了曹操搜揽人才以完成统一事业的宏伟抱负。 　　全诗在反复的感叹中，激荡着奋发昂扬的情绪，显示了曹操悲凉、沉雄的风格。 　　[难词注释]①慨当以慷：应当慷慨高歌的意思。②杜康：相传古代最初造酒的人。这里作为酒的代称。③衿：衣领。青衿是周代学子的服装。④瑟、笙：两种乐器名。以上四句是《诗经·小雅·鹿鸣》篇成句，《鹿鸣》篇本是宴请宾客的诗，这里用以表示招纳贤才的意思。⑤枉用相存：如同说「屈尊贤士们来光顾我」。枉：枉驾，屈驾。存：存问。⑥契阔谈宴：在欢乐的宴会上叙谈离别之情。契阔：聚散。这里指久别重逢。⑦匝：周。⑧吐哺：吐出口中正在咀嚼的食物。指为接纳贤才中途停止吃饭。

短歌行两汉：曹操周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。修奉贡献，臣节不坠。崇侯谗之，是以拘系。后见赦原，赐之斧钺，得使专征，为仲尼所称。达及德行，犹奉事殷，论叙其美。齐桓之功，为霸之道。九合诸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵车。正而不谲，其德传称。孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。赐与庙胙，命无下拜。小白不敢尔，天威在颜咫尺。晋文亦霸，躬奉天王。受赐圭瓒，秬鬯彤弓。卢弓矢千，虎贲三百人。威服诸侯，师之所尊。八方闻之，名亚齐桓。河阳之会，诈称周王，是其名纷葩。译文姬昌受封为西伯，具有神智和美德。殷朝土地为三份，他有其中的两份。整治贡品来进奉，不失臣子的职责。只因为崇侯进谗言，而蒙冤受拘禁。后因为送礼而赦免，受赐斧钺征伐的权力。他被孔丘称赞，品德高尚地位显。始终臣服殷朝帝王，美名后世流传遍。齐桓公拥周建立功业，存亡继绝为霸首。聚合诸侯捍卫中原，匡正天下功业千秋。号令诸侯以匡周室，依靠的主要不是武力。行为磊落不欺诈，美德流传于身后。孔子赞美齐桓公，也称赞管仲，百姓深受恩惠。天子赐肉与桓公，命其无拜来接受。桓公称小白不敢，天子威严就在咫尺前。晋文公继承来称霸，亲身尊奉周天王。周天子赏赐丰厚，仪式也非常隆重。接受玉器和美酒，弓矢武士三百名。晋文公声望镇诸侯，从其风者受尊重。威名八方传遍，名声仅次于齐桓公。佯称周王巡狩，招天子到河阳，因此大众议论纷纷。

　　1、诗意　　曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。　　2、《短歌行》全诗　　其一　　对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。　　慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。　　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。　　呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。　　明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。　　越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。　　月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？　　山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。　　其二　　周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。　　修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。　　后见赦原，赐之斧钺，得使征伐。为仲尼所称，达及德行，　　犹奉事殷，论叙其美。齐桓之功，为霸之首。　　九合诸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵车。正而不谲，其德传称。　　孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。赐与庙胙，命无下拜。　　小白不敢尔，天威在颜咫尺。晋文亦霸，躬奉天王。　　受赐圭瓒，秬鬯彤弓，卢弓矢千，虎贲三百。　　威服诸侯，师之所尊。八方闻之，名亚齐桓。　　河阳之会，诈称周王，是其名纷葩。　　3、创作背景　　曹操平定了北方割据势力，控制了朝政。他又亲率八十三万大军，直达长江北岸，准备渡江消灭孙权和刘备，进而统一全中国。建安十三年（公元208年），冬十一月十五日，天气晴朗，风平浪静，曹操下令：“今晚在大船上摆酒设乐，款待众将。”到了晚上，天空的月亮非常明亮，长江宛如横飘的一条素带。再看船上众将，个个锦衣绣袄，好不威风。曹操告诉众将官：我自起兵以来，为国除害，扫平四海，使天下太平。东方人来道谢，曹操非常高兴，先以酒奠长江，随后满饮三大杯。并横槊告诉众将说：我拿此槊破黄巾，擒吕布、灭袁术、收袁绍，深入塞北，直达辽东，纵横天下，颇不负大丈夫之志，在这良辰美景，我作歌，你们跟着和。接着，他唱曰："对酒当歌，人生几何……绕树三匝，何枝可依，山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”

翻译是：一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。赏析：全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的感情，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。 　　全文翻译 　　一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！ 　　宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。 　　有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。 　　阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。 　　当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。 　　远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。 　　月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所? 　　高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺于我。 　　 赏析 　　气韵沉雄，质朴简洁，大巧若拙是曹操诗歌语言艺术上的主要特点。钟嵘《诗品》谓之“曹公古直，甚有悲凉之句”。《短歌行》气魄雄伟，想象丰富，古朴自然，慷慨悲凉，正是这种风格的代表作。

《短歌行》，属乐府《相和曲·平调曲》。曹操《短歌行》有二首，这是第一首。本篇通过宴会的歌唱来表达诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗分为四节，首八句为第一节，写人生有限，诗人苦于得不到众多贤才来同他合作，一道抓紧时间建立功业。次八句为第二节，诗人两次引用《诗经》成句来表现求贤思想：一则求之不得而沉吟忧思，再则求之既得而以笙瑟酒宴加以款待。再次八句为第三节，前四句写愁苦，后四句设想贤才到来，分别照应前两节。最后八句为第四节，先以情景启发贤才，要他们择善而栖；后则披肝沥胆，表白自己能容纳贤才，使天下归心统一。ue004“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”情调悲凉，并非表现及时行乐的思想，而与诗人求贤未得、功业未就有密切关系。建安时期的作家，常常感到人生短暂，不能及时建功立业，曹操如此，他的儿子曹植也如此，曹植《求自试表》云：“常恐先朝露，填沟壑，坟土未干，而身名并灭。”又是一例。此诗三次写到忧，曹操《秋胡行》云：“不戚年往，世忧不治。”年岁的流逝本不足过于伤心，令人担忧的是天下不太平。所以，此诗的情调苍茫悲凉，但诗人的情绪并不低弱，表现的仍然是奋发进取的精神。ue004这首诗艺术表现手法主要有：感情深挚，婉曲动人；引用《诗经》成句，自然贴切。风格则苍茫悲凉。它是继《诗经》之后的四言名篇。

短歌行翻译全文一句一译如下：对酒当歌，人生几何！一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。譬如朝露，去日苦多。好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！慨当以慷，忧思难忘。宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。何以解忧唯有杜康。靠什么来排解忧闷唯有豪饮美酒。青青子衿，悠悠我心。有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。但为君故，沉吟至今。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。明明如月，何时可掇。当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢。忧从中来，不可断绝。心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。越陌度阡，枉用相存。远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。契阔谈，心念旧恩。彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。月明星稀，乌鹊南飞。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树三匝，何枝可依。绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所。山不厌高，海不厌深。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。周公吐哺，天下归心。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。《短歌行》《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗歌，是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的情感，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。

建安十三年

短歌行朝代：魏晋作者：曹操原文：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。译文一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。作品鉴赏《短歌行》的作者是魏晋时期的曹操，曹操的文学成就，主要表当今诗歌上，散文也很有特点。曹操的诗歌，今存20多篇，全部是乐府诗体。内容大体上可分三类。一类是关涉时事的，一类是以表述理想为主的，一类是游仙诗。《对酒当歌》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了《求贤令》《举士令》《求逸才令》等。而《短歌行》实际上就是一曲《求贤歌》，又正因为运用了诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用，有力地宣传了他所坚持的主张，配合了他所颁发的政令。

《短歌行》（duǎn gē xíng） 曹操（cáo cāo）全文：对（duì）酒（jiǔ）当（dāng）歌（gē），人（rén）生(shēng)几（jǐ）何（hé）？譬（pì）如（rú）朝（zhāo）露（lù），去（qù）日（rì）苦（kǔ）多(duō)。慨（kǎi）当（dāng）以（yǐ）慷（kāng），忧（yōu）思（sī）难（nán）忘(wàng)。何（hé）以（yǐ）解（jiě）忧（yōu），唯（wéi）有（yǒu）杜（dù）康(kāng)。青（qīng）青（qīng）子（zǐ）衿（jīn），悠（yōu）悠（yōu）我（wǒ）心（xīn）。但（dàn）为（wéi）君（jūn）故（gù），沉（chén）吟（yín）至（zhì）今（jīn）。呦（yōu）呦（yōu）鹿（lù）鸣（míng），食(shí)野（yě）之（zhī）苹（píng）。我（wǒ）有（yǒu）嘉（jiā）宾（bīn），鼓（gǔ）瑟（sè）吹（chuī）笙（shēng）。明（míng）明（míng）如（rú）月（yuè），何（hé）时（shí）可（kě）掇（duō）。忧（yōu）从（cóng）中（zhōng）来（lái），不（bù）可（kě）断（duàn）绝（jué）。越（yuè）陌（mò）度（dù）阡（qiān），枉（wǎng）用（yòng）相（xiāng）存（cún）。契（qì）阔（kuò）谈（tán）宴（yàn），心（xīn）念（niàn）旧（jiù）恩（ēn）。月（yuè）明（míng）星（xīng）稀（xī），乌（wū）鹊（què）南（nán）飞（fēi）。绕（rào）树（shù）三（sān）匝（zā），何（hé）枝（zhī）可（kě）依（yī）？山（shān）不（bù）厌（yàn）高（gāo），海（hǎi）不（bù）厌（yàn）深（shēn）。周（zhōu）公（gōng）吐（tǔ）哺（bǔ），天（tiān）下（xià）归（guī）心（xīn）。《短歌行》翻译：我一边喝酒一边唱歌，感叹人生有几多！生命如同早上的露水易逝，而苦于过去的日子太多了。宴会上的歌声慷慨又激昂，我对贤才的思念试试难忘。问我何物可以消愁？我道消愁唯有杜康酒。学问深深的贤才，忧思隐隐侵我心。平生只为思君的缘故，吟诵低回唱至今。声音悠长群鹿叫，穿梭原野吃艾蒿。我有八方好宾朋，弹瑟吹笙笑盈盈。人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起内心，时隐时现难断绝。穿过纵横交错的小路，屈驾来访贤才，久别重逢，欢饮畅谈，念念不忘旧的恩情。明月郎朗星稀落，乌鹊向南高飞起。彷徨失忆绕树三周，孤独失落无枝可依。我意如山成大业，我心似海纳贤才。我会像周公一样热切殷勤地接纳贤才，是天下的英才人心归服。

对酒当歌，人生几何！誓如朝露，去日苦多。慨以当慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

【原文】对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。 契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。【译文】面对美酒当高歌，人生短暂能几何？ 生命流逝似朝露，荒废时日实在多！慷慨悲歌歌一曲，心中忧愁对谁说。 愁肠百结何以解，只有美酒可开怀。莘莘学子着青衣，悠悠思慕在心中。 盼望你们来相助，徘徊沉吟到如今。鹿鸣声声食野草，我弹琴瑟待嘉宾。 明月高高如何攀，不得贤才忧心忡。月明星稀鸟南飞，绕树三圈栖何枝？山不辞土方为高，海不厌水始为深。 我学周公三吐哺，一统天下定乾坤。【鉴赏】这首《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等；而《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”、又正因为运用了诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用，有力地宣传了他所坚持的主张，配合了他所颁发的政令。本篇通过宴会的歌唱来表达诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗分为四节，首八句为第一节，写人生有限，诗人苦于得不到众多贤才来同他合作，一道抓紧时间建立功业。次八句为第二节，诗人两次引用《诗经》成句来表现求贤思想：一则求之不得而沉吟忧思，再则求之既得而以笙瑟酒宴加以款待。再次八句为第三节，前四句写愁苦，后四句设想贤才到来，分别照应前两节。最后八句为第四节，先以情景启发贤才，要他们择善而栖；后则披肝沥胆，表白自己能容纳贤才，使天下归心统一。“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”情调悲凉，并非表现及时行乐的思想，而与诗人求贤未得、功业未就有密切关系。建安时期的作家，常常感到人生短暂，不能及时建功立业，曹操如此，他的儿子曹植也如此，曹植《求自试表》云：“常恐先朝露，填沟壑，坟土未干，而身名并灭。”又是一例。此诗三次写到忧，曹操《秋胡行》云：“不戚年往，世忧不治。”年岁的流逝本不足过于伤心，令人担忧的是天下不太平。所以，此诗的情调苍茫悲凉，但诗人的情绪并不低弱，表现的仍然是奋发进取的精神。

曹操短歌行中采用比兴手法的句子有：1、明明如月，何时可掇。2、绕树三匝，何枝可依。比兴中兼含比喻，即起句除有触物起情，托物发端的意思之外，还和下句构成比喻关系。“比”与“兴”是我国古代诗歌常用的技巧。除诗歌外，现代散文、小说等也常用比兴手法。所谓“比”，按照朱熹的解释是“以彼物比此物也”，其实就是比喻。它通过具形具色的事物比所要写的事物，使之形象、生动、具体。所谓“兴”，即“先言他物以引起所咏之词也”。诗用形象思维，离不开比兴两法。因此，比与兴构成了诗的两种技巧。扩展资料：《短歌行二首》，是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。第一首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志；第二首诗借礼赞周文王、齐桓公、晋文公坚守臣节的史事，申明自己只有扶佐汉室之志，决无代汉自立之心。两诗珠联璧合，庄重典雅，内容深厚，感情充沛，其政治内容和意义完全熔铸于浓郁的抒情意境中，全面展现了曹操的人格、学养、抱负和理想，充分显示了其雄深雅健的诗品。

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

诗歌赏析 《短歌行》原来有“六解”（即六个乐段），我们现在按照诗意分为四节来读。 “对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。” 在这八句中，作者强调他非常发愁，愁得不得了。那么愁的是什么呢？原来他是苦于得不到众多的“贤才”来同他合作，一道抓紧时间建功立业。试想连曹操这样位高权重的人居然在那里为“求贤”而发愁，那该有多大的宣传作用。假如庶族地主中真有“贤才”的话，看了这些话就不能不大受感动和鼓舞。他们正苦于找不到出路呢，没有想到曹操却在那里渴求人才，于是那真正有才或自以为有才的许许多多人，就很有可能跃跃欲试，向他“归心”了。 “对酒当歌”八句，猛一看很象是《古诗十九首》中的消极调子，而其实大不相同。这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。又从表面上看，曹操是在抒个人之情，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧妙地感染广大“贤才”，提醒他们人生就象“朝露”那样易于消失，岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意，到我这里来施展抱负。所以一经分析便不难看出，诗中浓郁的抒情气氛包含了相当强烈的政治目的。这样积极的目的而故意要用低沉的调子来发端，这固然表明曹操真有他的愁思，所以才说得真切；但另一方面也正因为通过这样的调子更能打开处于下层、多历艰难、又急于寻找出路的人士的心扉。所以说用意和遣词既是真切的，也是巧妙的。在这八句诗中，主要的情感特征就是一个“愁”字，“愁”到需要用酒来消解（“杜康”相传是最早造酒的人，这里就用他的名字来作酒的代称）。“愁”这种感情本身是无法评价的，能够评价的只是这种情感的客观内容，也就是为什么而“愁”。由于自私、颓废、甚至反动的缘故而愁，那么这愁就是一种消极的感情；反之，为着某种有进步意义的目的而愁，那就成为一种积极的情感。放到具体的历史背景中看，曹操在这里所表达的愁绪就是属于后者，应该得到恰当的历史评价。清人陈沆在《诗比兴笺》中说：“此诗即汉高祖《大风歌》思猛士之旨也。‘人生几何"发端，盖传所谓古之王者知寿命之不长，故并建圣哲，以贻后嗣。”这可以说基本上懂得了曹操发愁的含意；不过所谓“并建圣哲，以贻后嗣”还未免说得迂远。曹操当时考虑的是要在他自己这一生中结束战乱，统一全中国。与汉高祖唱《大风歌》是既有相通之处，也有不同之处的。 “青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” 这八句情味更加缠绵深长了。“青青”二句原来是《诗经·郑风·子衿》中的话，原诗是写一个姑娘在思念她的爱人，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”（你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信？）曹操在这里引用这首诗，而且还说自己一直低低地吟诵它，这实在是太巧妙了。他说“青青子衿，悠悠我心”，固然是直接比喻了对“贤才”的思念；但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音？”曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些“贤才”，所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们：“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢？”由这一层含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心实在是太周到了，的确具有感人的力量。而这感人力量正体现了文艺创作的政治性与艺术性的结合。他这种深细婉转的用心，在《求贤令》之类的文件中当然无法尽情表达；而《短歌行》作为一首诗，就能抒发政治文件所不能抒发的感情，起到政治文件所不能起的作用。紧接着他又引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。这八句仍然没有明确地说出“求才”二字，因为曹操所写的是诗，所以用了典故来作比喻，这就是“婉而多讽”的表现方法。同时，“但为君故”这个“君”字，在曹操的诗中也具有典型意义。本来在《诗经》中，这“君”只是指一个具体的人；而在这里则具有了广泛的意义：在当时凡是读到曹操此诗的“贤士”，都可以自认为他就是曹操为之沈吟《子衿》一诗的思念对象。正因为这样，此诗流传开去，才会起到巨大的社会作用。 “明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈61，心念旧恩。” 这八句是对以上十六句的强调和照应。以上十六句主要讲了两个意思，即为求贤而愁，又表示要待贤以礼。倘若借用音乐来作比，这可以说是全诗中的两个“主题旋律”，而“明明如月”八句就是这两个“主题旋律”的复现和变奏。前四句又在讲忧愁，是照应第一个八句；后四句讲“贤才”到来，是照应第二个八句。表面看来，意思上是与前十六句重复的，但实际上由于“主题旋律”的复现和变奏，因此使全诗更有抑扬低昂、反复咏叹之致，加强了抒情的浓度。再从表达诗的文学主题来看，这八句也不是简单重复，而是含有深意的。那就是说“贤才”已经来了不少，我们也合作得很融洽；然而我并不满足，我仍在为求贤而发愁，希望有更多的“贤才”到来。天上的明月常在运行，不会停止（“掇”通“辍”，“晋乐所奏”的《短歌行》正作“辍”，即停止的意思；高中课本中“掇”的解释为：拾取，采取。何时可掇：什么时候可以摘取呢）；同样，我的求贤之思也是不会断绝的。说这种话又是用心周到的表现，因为曹操不断在延揽人才，那么后来者会不会顾虑“人满为患”呢？所以曹操在这里进一步表示，他的求贤之心就象明月常行那样不会终止，人们也就不必要有什么顾虑，早来晚来都一样会受到优待。关于这一点作者在下文还要有更加明确的表示，这里不过是承上启下，起到过渡与衬垫的作用。 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。” “月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。清人沈德潜在《古诗源》中说：“月明星稀四句，喻客子无所依托。”这说明他看出了这四句是比喻，但光说“客子”未免空泛；实际上这是指那些犹豫不定的人才，他们在三国鼎立的局面下一时无所适从。所以曹操以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这一边来。这四句诗生动刻画了那些犹豫旁徨者的处境与心情，然而作者不仅丝毫未加指责，反而在浓郁的诗意中透露着对这一些人的关心和同情。这恰恰说明曹操很会做思想工作，完全是以通情达理的姿态来吸引和争取人才。而象这样一种情味，也是充分发挥了诗歌所特有的感染作用。最后四句画龙点睛，明明白白地披肝沥胆，希望人才都来归我，确切地点明了本诗的主题。“周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》，据说周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”周公为了接待天下之士，有时洗一次头，吃一顿饭，都曾中断数次，这种传说当然是太夸张了。不过这个典故用在这里却是突出地表现了作者求贤若渴的心情。“山不厌高，海不厌深”二句也是通过比喻极有说服力地表现了人才越多越好，决不会有“人满之患”。借用了《管仲·行解》中陈沆说：“鸟则择木，木岂能择鸟？天下三分，士不北走，则南驰耳。分奔蜀吴，栖皇未定，若非吐哺折节，何以来之？山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不厌士，故天下归心。”（亦见《诗比兴笺》）这些话是很有助于说明本诗的背景、主题以及最后各句之意的。 作品评析 总起来说，《短歌行》正像曹操的其它诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》等一样，是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的；然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。在曹操的时代，他就已经能够按照抒情诗的特殊规律来取得预期的社会效果，这一创作经验显然是值得借鉴的。同时因为曹操在当时强调“唯才是举”有一定的进步意义，所以他对“求贤”这一主题所作的高度艺术化的表现，也应得到历史的肯定。 这首诗是曹操的代表作之一。诗中抒发渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。用四言体写来，内容深厚，庄重典雅，感情充沛。诗的开头情绪稍嫌低沉，但整首诗的基调还是昂扬奋发的，在这点上和《龟虽寿》有点类似。按诗意划分，每八句一节，共四节。 前八句为第一节，诗人对人生的短暂发出感慨和忧愁，并要借酒来浇愁。表面看写个人的感慨和忧愁，仿佛要放浪形骸，及时行乐，其实写一个大政治家祈求建功立业的广阔胸怀。“朝露”之比，形象鲜明，意蕴深刻，富有哲理。 总之，第一节的节意可以一个“愁”字来概括。 接下来“青青子衿”以下八句为第二节，情味更加深厚缠绵厂。“青青子衿”二句是《诗经·郑风·子衿》中的原句，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”（你那青青的衣领啊，深深萦绕在我的心间。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信呢？）诗人用这古诗句，是表达对贤才的渴求。诗句语气婉转，情味深细，表达厂诗人内心深处的活动，这也是他原来颁布的《求贤令》之类的政治文件所不能达到的效果。接下来又引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们来到我这里，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处合作的。总之，诗人引用古诗自然妥贴，宛如己出，恰到好处地表达了心愿。 “明明如月”以下八句为第三节，这八句是对前两节十六句的强调和照应。也就是说，从“明明如月”开始的四句说忧愁，强调和照应第一节；从“越陌度阡”开始的四句说礼遇贤才，强调和照应第二节。如此强调照应，使全诗有低昂抑扬、反复咏叹的效果。“明明如月，何时可掇”是说，天上的明月何时才会停止运行呢？比喻意是，我求贤如渴之心有如天上的明月，天地人共鉴，这颗心是永远不会止息的。 最后“月明星稀”以下八句为第四节，求贤如渴的思想感情进一步加深。“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，也有比喻的深意。清人沈德潜《古诗源》中说：“月明星稀四句，喻客子无所依托。”实际上是说那些犹豫不决的人才，在三国鼎立的局面下一时无所适从。诗人以乌鸦绕树、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到我这边来。最后“周公”四句画龙点睛，明明白白披肝沥胆，希望人才都来归顺我曹操，点明了全诗的主旨。关于“周公吐哺”的典故，据说周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”这话似也表达诗人心情。 总的说来，这首诗巧用典故和比兴的手法，像曹操的其他政治性很强的诗作一样，主要是他当时渴求实现政治理想的一种曲折反映。然而这种政治性的东西完全熔铸在抒情艺术当中，以情理景完美统一的方式表现出来了。

通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。《短歌行》思想深刻情感复杂，曹操把自己年岁渐老大业未成的英雄喟叹，把自己对未来坚定的信心都渗透在诗中，诗歌围绕对人才的渴望思慕一气呵成，完整严密。这首《对酒当歌》正像曹操的其它诗作如《蒿里行》《对酒》《苦寒行》等一样，是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政治策略服务的；然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中。全诗充分发挥了诗歌的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。在那个时代，曹操就已经能够按照抒情诗的特殊规律来取得预期的社会效果，这一创作经验显然是值得后人借鉴的。扩展资料：原文：《短歌行》--东汉末年政治家、文学家曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈u4729，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。译文：一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们的栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公般礼贤下士，愿天下英杰真心归顺我。

1、灰心丧气的反义词 ：兴高采烈。 2、灰心丧气解释：灰心：心如熄灭了的死灰;丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 　 3、【出自】：明·吕坤《呻吟语·下·建功立业》：“是以志趋不坚，人言是恤者，辄灰心丧气，竟不卒功。” 4、【示例】：因为遭受了很大的损失，都有些灰心丧气了。

　　小学数学教学的一学期过去了，在教学中应该有收获吧。那么接下来就该做总结了。下面是由我为大家整理的“2020小学数学教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2020小学数学教学工作总结（一） 　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，我担任三年级乙班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下小结： 　　一、加强业务学习 　　以课堂教学为核心，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 　　1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 　　2、上课。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。创设各种情境，激发学生思考。坚持“自主、合作、探究”的教学思想；及时复习。制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延伸复习。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。 　　3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　4、注重培养好尖子生，提高中等生，帮助潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。 　　5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采用按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让学生从不同角度掌握、运用知识，达到举一反三触类旁通的学习效果。 　 　二、教学反思 　　1、注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性； 　　2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析； 　　3、在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯； 　　4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识； 　　5、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成； 　　6、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 　　不足之处： 　　个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养、改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。 　　 三、今后努力的方向 　　加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念；加强转劣培优力度，加强教学反思。 　　总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。 　　2020小学数学教学工作总结（二） 　　光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。 　　一、立足本职，尽职尽责 　　本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担了四年级（2）班的数学教学和教科室任务。能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 　 　二、用功学习，不断攀高 　　“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验，把自己的教学的经验和体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 　　 三、用爱育人，以心取信 　　虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。 　 　四、用心教学，以德取绩 　　现代著名教育心理学家布鲁纳认为：”认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调”教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好”教”与”学”，”学”与”导”的关系，把教与学的重点放在”学”上，在教法上着眼于”导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身健康发展。 　　新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。 　　总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。 　　2020小学数学教学工作总结（三） 　　20xx-20xx期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结： 　 　一、认真准备课 　　 我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。 　　 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展 　　本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 　　三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作 　　本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 　　 四、创新评价，激励促进学生全面发展 　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 　 　五、本期各种工作做得不足之处 　　1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 　　2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 　　3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。 　　一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。 　　2020小学数学教学工作总结（四） 　　时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 　 　一、认真备课 　　为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 　 　二、注重课堂教学 　　我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。 　　三做好课后辅导工作 　　学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 　 　四、认真批改作业 　　布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督促。 　　 五、树立良好的学风 　　有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。 　　一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的＇教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。

一、对联起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。二、对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学。三、特征概括为五个对立统一。1、独特性和普遍性的统一。2、寄生性和包容性的统一。3、实用性和艺术性的统一。4、通俗性和高雅性的统一。5、严肃性和游戏性的统一。四、对联的使用范围。1、通用联——春联。2、专用联——寿联，婚联，挽联，行业联，座右铭联等。扩展资料：对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，中国最早的春联出现在一千多年前。具史料记载，后蜀广政二十七年（公元九六四年）的春节前夕，后蜀主孟昶因平日善习联语，故趁新年来到之际，忽然下了一道命令，要求群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。群臣们各自写好一幅，耐心等待审查。孟昶一一看过，均不满意。于是他就亲自提笔，在“桃符板”上写了“新年纳余庆；佳节号长春”。这就是中国用文字记载下来的一幅最早的春联。参考资料：百度百科-对联

2022助学补助申请书范文6篇 在一步步向前发展的社会中，申请书出现的次数越来越多，利用申请书大家可以表达自己的愿望和诉求。那申请书的格式是怎样的?下面是我整理的关于2022助学补助申请书范文，欢迎阅读! 2022助学补助申请书范文篇1 尊敬的校领导： 您好! 我叫__就读__专业__系，我家一共有五口人，我是单亲家庭，家里有爸爸，爷爷奶奶姐姐还有我，在我很小的时候我妈就和我爸离婚了，从此以后在也没有见到过，我们一直都是爷爷奶奶抚养，因为我们要读书，在家里根本挣不到钱，没办法爸爸只好去城里打工，由于没有文化，只有做苦力，每天在上很早上班很晚下班。工作的辛苦让爸爸原本不算太老的脸庞出现了皱纹，头发也已经斑白了。 在家里爷爷奶奶非常非常辛苦，由于都是七八十岁的年纪了根本做不动农活，但是他们依然还要坚持干活，经常因为劳累病倒，反而他们干活的前还没有他们治病的钱多，我也知道爷爷奶奶也是想要给爸爸减轻负担。 在我们平时放假的时候我与姐姐都会去帮爷爷奶奶干活，每天看着两位老人辛苦操劳给我们挣得一点零花钱，我也非常难过，因此我就从小告诫自己要努力读书考上大学以后好好报答他们，我姐姐比我大两岁，他在读初中时就辍学了，原因是家里没有多余的钱供两个人学习，爸爸让我和姐姐自己选择，最后姐姐让我继续读书，他跟着村里的叔叔阿姨去打工，爷爷奶奶年纪大了终于患了重病不能继续干活了，先是爷爷住院，然后奶奶住院爸爸和姐姐的压力变得更大了，生活的压力已经压得让他们喘不过气来，还要供我上学，我也曾有过辍学的念头但是，爸爸知道只有读书才能够改变命运，因此他坚持让我继续读书，他说已经把我供上大学了在苦在累也要让你读完。耽误了我姐姐，不能在耽误我了。 我为了供我上学只好去想村里的人借钱，还好大家都清楚我家的情况，虽然都没有什么钱还是借给我们了，然我可以继续读大学，我的大学全都是被逼他们的付出和努力才换来的，我也非常珍惜，一直省吃俭用，尽量少花钱，为了节约车费我经常不回家，因为回去一趟就要好几百太贵了，我还利用自己的课余时间去勤工俭学，节省生活费，但是大学的日常生活也是一大笔开支，每年下来都要花很多，我也只有尽量少用。 困难是来自外在的，家里的困难我也只有等到了大学毕业只有才能为他们分担，现在我能做的就是好好学习，努力提升自己，我希望能够得到助学金来帮助我度过困难，减轻家里负担，我一定不负学校期望努力学习，加油拼搏。 此致 敬礼! 2022助学补助申请书范文篇2 尊敬的校领导： 你们好! 我是来自河南贫困地区的一名普通大学生。现就读于江西城市学院，由于家里经济困难，交完学费后，我的生活费已经成了问题。现学校可以申请贫困助学金，我想了好久，郑重的向校领导提交一份助学金申请书。 我出身于贫穷的农村，从小家里就很穷，因为计划生育的原故，父母把出生未满月的妹妹送给了别家，虽然我只有二岁，可我当时却已经哭成了泪人，这是大姐告诉我的，把妹妹送给别人家后，父母一直辛苦的种地，为了养活我们姐弟三人，他们一直过的很苦，我很清楚的记的，在我七岁那年，我偷吃家里的糖，被妈妈发现了，由于家里很穷，这是走亲戚的糖，她竟下手打了我，还一直训我，那次我哭的很伤心，我不明白为什么领居家的孩子想吃什么，就可以吃什么，我就不可以，后来我知道，我家穷，从此我决定，决定用我学的知识改变命运。由于家里穷的原因，姐姐们穿小的衣服就留给了我穿，当然很多同学笑话我，我也从来没放在心上，因为我知道，家里穷买不起衣服。就这样我度过的我的童年，我们姐弟三都很争气。我们的学习也很好。俗话说家和万事兴，父母做了生意后，惭惭有了起色，可就是这样的情况，父亲意外的车祸，远离我们而去了，住院期间花光我家里的积蓄，这时，我十三岁，大姐十七岁，二姐十五岁，我哭着喊着，我要我的父亲，可是叫天天不应，叫地地不灵，就这样我失去了我的父亲，因为家里没钱，我们姐弟三人上学都成问题了，我当时就选择了退学，可是大姐宁死也要我上学，她说动了我的叔叔，叔叔强迫的送我去了学校，大姐下海做生意，做生意挣钱为了我和二姐上学，体弱多病的母亲再也顾不了那么多，拼死拼活的要把我和二姐养育成人，由于叔叔们的支持，我和二姐重新回到了校园，我回到学校后，曾发誓，我一定好好上学，一定报答那些帮助我的人。 二年后，我上高中了，谁知道祸不单行，一直支持我的奶奶，辛苦了一辈子，由于营养不良，确诊得了癌症，救治无效离我而去，这年我15岁，父亲去世后，奶奶一直是我好好活下去的精神支柱，每当我想不开时，奶奶总会讲起父亲当年的故事，奶奶是我坚强下去的理由，可是奶奶你去离我而去了，我刚刚树立的坚强就这样倒下去了，我跑到了父亲的坟前，我哭了好久，我想不开，我想不开，天下最伤心的事，莫过于失去亲人，可是父亲走了，奶奶为什么不能好好的活下去，哭了好久，大姐说了一句话：我不上学，到底为了什么，你明白吗?你这么的堕落下去，对得起谁!我再一次的要坚强下去，为父亲，为奶奶，为一直支持我的姐姐，更是为了我自己! 我一直是一个苦孩子，高二时，最疼我的外爷因脑血管破裂离我面去，这年我18岁，父亲，奶奶去的世，已失我变成了一个呆呆的小男孩，天天躲在角落，没人理我，可是最疼我的外爷病逝后，我真的好伤心，好伤心，我不明白命运为何如此的对我，为什么，为什么。我一直想不通，虽然想不通，我却想改变命运，即然老天让我如此伤心的活下去，为什么我不能逆天而行，高高兴兴的活下去呢，有谁能明白，一个天天面带微笑的男孩，内心却有这么痛苦的经历。 高考后，我来到了江西城市学院，大学的学费已远不如高中那么低，加上和我二姐一起上大学，母亲和大姐都很努力的挣钱，为了我和二姐的学业，家里已经欠了许多债，今年，二姐毕业了，还没找到工作，我体弱多病的母亲老去了很多，为了我和二姐学业，自已放弃学业的大姐，多年来的辛苦，已使她越出了与她年龄相仿的容貌，今年交完了学费后，家里再也无法给我生活费了，叔叔们也早已无能为力，可是眼看着即将要毕业了，我不忍心就这样离开学校了，无奈的我，找了很多初中高中的同学借钱，可这根本没法解决我的生活问题，虽然性格已经十分坚强，可是我也有在深夜一个人无奈的哭泣，我真的没有办法，如今的我，面临着提前离校的可能，我真的好想把大学上完，真的好想，可是我又能做些什么呢，父亲，奶奶，外爷都离我远去了，现实中支持我的人都已经苦不堪言，就差那么一点点，就一点点我就可以毕业了，我真的好想上完大学，可是，命运如此，我又能做些什么。真心的希望校领导能批准我的申请，期等着。大学毕业后，我将用我所学的知识帮助更多想上学，而不能上学的学子。 此致 敬礼! 2022助学补助申请书范文篇3 尊敬的校领导： 我是软件测试专业就读的__。我来自于一个不慎发达的城镇，家里有四口人，我和姐姐同时上大学，靠父母做些小买卖，家里收入微薄。家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和姐姐上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，生活的压力使得父母双鬓班白。明白大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终坚持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和生活两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及教师的帮忙。我深知学生在学习上始终应以学业为主，所以我在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终坚持端正、谦虚的学习态度，积极配合教师教学，努力提高自己的专业知识水平;课下虚心向同学请教，认真预习及完成教师所留的作业。经过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高。与此同时自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或经过上网的方式查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，经过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的提高，综合素质得到了很大的提高。经过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的本事。 大家自从得知我的经济情景后，无论是在生活上还是在学习上都给予了我莫大的关心和帮忙，能够说在我人生的困顿时刻，是团体让我感受到了如亲人般的温暖，我十分感激教师和同学们对我的帮忙! 我以往无比渴望能够考到大城市，看看外面世界的精彩，此刻我做到了，可是在郑州这样的城市，就必须得承受很高的物价。每每我乱花了一块钱，我总会十分自责，想到在家时，父母常常会为几毛钱和商贩或商贩争论半天，我以往觉得很没面子，其实那是我不懂父母的钱赚的多么不容易。 可是自从今年年初，物价飞涨，我突然发现以往饿肚子的时候那种无助甚至是绝望的感觉又死灰复燃了。虽然上个学期我以俭朴的作风能勉强应付，可是在飞涨的物价面前对坚持我的生活水平来说已经是无济于事。 此致 敬礼 2022助学补助申请书范文篇4 尊敬的院领导： 您们好! 我是文学与传媒学院语文教育三班的__，此刻已经大二了，在过去的两年里，我成熟了很多，也学会了很多的东西，在思想和本事上都有了很大的提高和提高。在生活方面让我懂得了现实生活的不易与艰辛，使我更加懂得珍惜此刻这来之不易的学习机会!让我体会到了父母的良苦积极，使我学会了感恩父母，感恩社会! 我是来自__省__市息县的一个小农村里，家里一向都以耕种作为家里的主要收入，有两亩多的地，全靠父亲耕种和偶尔的在乡里做工来维持生计。家里有五口人，由父母抚养我和妹妹两个人的成长，此刻家里还有一位60多岁的爷爷，身体欠佳。由于家庭经济较困难，我从高中起，就开始利用暑假在外面打零工，来赚取下年的生活费，以此来减少家里的经济负担。此刻在大学也经常利用双休日做兼职，来贴补我在大学的生活费用，可是大学学费的昂贵，再加上此刻妹妹也上了高中，家里的经济负担突然加重!光靠种农作物已不足够支撑家里的开支和我与妹妹的学费，再加上爷爷此刻年迈多病，身体状况欠佳，行动不是很方便，使家里的经济状况更是雪上添霜! 今年，由于天气原因，大部分农作物被雨水淋淹，导致农作物很多减产，使本来就困难的家庭更是捉襟见肘，父亲为了我和妹妹的学费不得不外出务工，家庭的重担全部落在母亲一人身上，在家实习的这些日子我深深体会到了母亲的艰辛与不易，让我感受到了这么些年父母为了我姐妹二人所付出的一切，我很想帮忙父母来减轻家里的经济负担，所以期望国家能够给与我帮忙，帮忙我能够顺利的完成学业。我会更加努力学习，努力学好科学文化知识，更加严格的要求自己，期望能在今后帮忙家里解决经济负担，同时也能为我们社会和国家做一点我微薄的贡献。 以上是我的基本情景，望各位领导加以审核! 此致 敬礼 2022助学补助申请书范文篇5 尊敬的学校领导： 您好! 我是20__年考入我校__专业就读的一名学生，我叫__，自从进入大学的第一天起，我就怀着“学不成名誓不还”的坚定信念刻苦读书，努力钻研，靠着爸爸那点微薄的收入，因此还可以勉强维持。但是自从今年年初，由于金融危机，我的生活就面临着严峻的挑战，即使再节俭也是难以维持的，所以经过慎重考虑我决定向学校申请国家助学金，希望在我大学生活的最后x年里能够圆满的完成学业，以求将来能够更好的回报社会!希望领导批准! 下面我就简要的介绍一下个人的基本情况： 我是于20__年从__中学以优异的成绩考入我校__专业就读的。在大学期间我废寝忘食的努力读书以求靠知识改变自己的命运，改善家里贫困的处境。终于功夫不负有心人，上个学期我取得了优良的成绩。 我非常感谢老师和同学们对我的帮助。大家自从得知我是来自特困家庭的情况后，论是在生活上还是在学习上都给予了我莫大的关心和帮助，可以说在我人生最困难、最无助的时候，是集体让我感受到了如亲人般的温暖，我终生难忘! “吃水不忘挖井人”。我也在自己力所能及的情况下关心集体，帮助同学，服务社会。我利用晚上的业余时间帮助班级里在学习上面临困难的同学复习，利用双休日的业余时间打扫班级和同学寝室的卫生，还利用寒假的时间外出打工减轻家里的负担。 可是自从今年年初，金融危机，我能深刻感受到家里父母的忧愁。虽然上个学期我取得的了优良的成绩，但是在物质上并没有给家里减轻多少负担。 “屋漏偏逢连阴雨”，下岗多年一直靠在外打工维持家用、供我读书的父亲又积劳成疾，住进了医院，光是医药费就花光了家里所有的积蓄，现在家里已经是债台高筑，家徒四壁了。面对这个祸不单行的残酷现实，我差点辍学，要不是全靠家里的亲戚们接济勉强凑够了上学的费用，说不定我早已瞒着白发苍苍、生病多年的母亲独自踏上了南下的列车，开始一种前途莫测的打工生活了。 正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我郑重的向学校递交申请——申请国家助学金!希望学校领导批准! 此致 敬礼! 2022助学补助申请书范文篇6 尊敬的院领导： 您好! 我是来自__学院__系的一名大二学生，我叫__，来自一个非常美丽的城市，同时它也是省内的一个贫困县。我的家庭也是比较贫困的，因为父母的工作都是处于这个社会的最底层，靠劳动吃饭，所以得知可以申请这次助学金的时候，我义无反顾的写好了这一份申请书，希望能够为我们的家庭缓解一些经济上的问题，让我的父母稍微轻松一点。我也会怀着一颗感恩的心，继续努力的学习和奋斗，期待在未来有一个不错的成绩，去感谢每一个帮助过我的老师、关爱我的父母家人。 我家里是农户家庭，父母平时除了务农之外，卖卖菜，也会去外面的工地上做一做工。我母亲是一个很柔弱但是很坚强的人。自从生下我弟弟之后，他们的压力更大了，弟弟已经小学六年级了，我也已经大学了，经济开销越来越大，加上还有爷爷奶奶两个老人家需要赡养，我的父母真的很辛苦。 有时候我甚至能够感受到爸爸时常是崩溃的。这是一个物质世界，没有物质又该如何生存呢?难道真的靠着务农生存下去吗?所以家里真的很困难了已经。我也很焦急，更是不知道该怎么办，有时候想着要不别读大学了，直接出去工作吧。但是想一想，如果自己书都不念了，岂不是辜负了父母的支持，辜负了自己的青春呢? 学习可以改变命运，这确实是的。所以我会一直坚持去学习，把这几年大学成功的修炼完，希望今后可以进入一个好的岗位，去创造自己的价值，为我的家庭也作出一些改善。这是我现在仅有的目标，也是我接下来一直想去进步的一个方向。 这次申请贫困补助，的确是因为家里已经处于一个非常难的情况了，我平时也是利用一些空余时间出去兼职，赚些钱寄回去，但是面对昂贵的学费，我也感到无能为力。所以还是希望能够得到这一份助学金，为我的家庭缓解一些压力，让父母也多几次笑颜。 我一定不会辜负国家对我们青少年的关爱，我会努力把学习搞上去，今后成才，为我们的社会、为我们的祖国创造出更多的价值来。我也定不会辱使命，坚持学习，积极往前，绝不会因为一些什么阻碍而停下脚步。我会更加勇敢，更加的坚强的!希望能够得到这份助学金，感谢各位老师、领导! 此致 敬礼!

税负的通俗理解：税负，亦称税收负，是因国家征税而造成的一种经济负担。税负是国家税收对社会经济发生影响的结果，是国家税收所反映的经济分配关系的一个表现方面。也称为税收负担率，是应交税费与主营业务收入的比率。一、宏观分类在中国，依据税目有：增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、营业税、资源税、房产税、城镇土地使用税、城市维护建设税、土地增值税、城市房地产税、车辆购置税、车船使用税、车船使用牌照税、印花税、烟草税等。国家的这些种类繁多的税收收入的总和与整个国家的经济总量（用GDP来代表）的比值，就构成了全国的税负水平。二、微观分类微观上的税负，就是单个纳税人的实际税负负担，包括个人与单个企业,这儿税负承担的主体是实际负税人，不是名义纳税人，负税人即最终负担税收的单位和个人，负税人与纳税人是两个不同的概念。因为在微观上，税负的实现是流动的，其中有各种各样的税负转嫁。所以，税负的最后归宿就是微观税负的实际负税人。一个国家的宏观税负水平的高低，同国家的财政政策、产业结构的合理性、本国企业的生产效率等经济因素相联系。计算方法：税负率=（应交增值税/销售收入）×100%。即，税负率=本年累计应纳税额/本年累计应税销售额（不含税）×100%。税负高说明企业效益好，利润高，企业管理规范，市场竞争力强。税负即税收负担。实际交纳的税款占销售收入净额的百分比。税负可以单指增值税税负、所得税税负、营业税税负等。也可以把所有本年度上交的所有税款加总计算一个总体税负。税负率是指增值税纳税义务人当期应纳增值税占当期应税销售收入的比例。对小规模纳税人来说，税负率就是征收率：3%,而对一般纳税人来说，由于可以抵扣进项税额，税负率就不是17%或13%，而是远远低于该比例。具体计算：税负率=当期应纳增值税/当期应税销售收入×100%。当期应纳增值税=当期销项税额—实际抵扣进项税额。实际抵扣进项税额=期初留抵进项税额+本期进项税额—进项转出—出口退税—期末留抵进项税额。

　　扶持农民专业合作社和龙头企业发展。加快发展农民专业合作社，开展示范社建设行动。加强合作社人员培训，各级财政给予经费支持。将合作社纳入税务登记系统，免收税务登记工本费。尽快制定金融支持合作社、有条件的合作社承担国家涉农项目的具体办法。扶持农业产业化经营，鼓励发展农产品加工，让农民更多分享加工流通增值收益。中央和地方财政增加农业产业化专项资金规模，重点支持对农户带动力强的龙头企业开展技术研发、基地建设、质量检测。鼓励龙头企业在财政支持下参与担保体系建设。采取有效措施帮助龙头企业解决贷款难问题。　　推进城乡经济社会发展一体化　　加快农村社会事业发展。建立稳定的农村文化投入保障机制，尽快形成完备的农村公共文化服务体系。推进广播电视村村通、文化信息资源共享、乡镇综合文化站和村文化室建设、农村电影放映、农家书屋等重点文化惠民工程。　　加快农村基础设施建设。农民工技能培训。有条件的地方可将失去工作的农民工纳入相关就业政策支持范围。落实农民工返乡创业扶持政策，在贷款发放、税费减免、工商登记、信息咨询等方面提供支持。保障返乡农民工的合法土地承包权益，对生活无着的返乡农民工要提供临时救助或纳入农村低保。同时，充分挖掘农业内部就业潜力，拓展农村非农就业空间，鼓励农民就近就地创业。抓紧制定适合农民工特点的养老保险办法，解决养老保险关系跨社保统筹地区转移接续问题。建立农民工统计监测制度。　　推进农村综合改革。按照着力增强社会管理和公共服务职能、到2012年基本完成改革任务的要求，继续推进乡镇机构改革。推进“乡财县管”改革，加强县乡财政对涉农资金的监管。力争用3年左右时间，逐步建立资金稳定、管理规范、保障有力的村级组织运转经费保障机制。总结试点经验，完善相关政策，扩大农村公益事业一事一议财政奖补试点范围，中央和试点地区省级财政要增加试点投入。积极稳妥化解乡村债务，2010年基本完成全国农村义务教育债务化解，继续选择与农民利益直接相关的农村公益事业建设形成的乡村债务进行化解试点。　　增强县域经济发展活力。调整财政收入分配格局，增加对县乡财政的一般性转移支付，逐步提高县级财政在省以下财力分配中的比重，探索建立县乡财政基本财力保障制度。推进省直接管理县（市）财政体制改革，将粮食、油料、棉花和生猪生产大县全部纳入改革范围。稳步推进扩权强县改革试点，鼓励有条件的省份率先减少行政层次，依法探索省直接管理县（市）的体制。依法赋予经济发展快、人口吸纳能力强的小城镇在投资审批、工商管理、社会治安等方面的行政管理权限。支持发展乡镇企业，加大技术改造投入，促进产业集聚和升级。　　积极开拓农村市场。支持流通企业与生产企业合作建立区域性农村商品采购联盟，用现代流通方式建设和改造农村日用消费品流通网络，扩大“农家店”覆盖范围，重点提高配送率和统一结算率，改善农村消费环境。鼓励设计开发适合农村特点的生活消费品和建筑材料。2009年在全国范围实施“家电下乡”，对农民购买彩电、电冰箱、手机、洗衣机等指定家电品种，国家按产品销售价格一定比例给予直接补贴，并根据需要增加新的补贴品种。保证下乡家电质量，搞好售后服务。加强农资产销调控，扶持化肥生产，增加淡季储备，保障市场供应。支持供销合作社、邮政、商贸企业和农民专业合作社等加快发展农资连锁经营，推行农资信用销售。鼓励有条件的地方改造建设农村综合服务中心。加强农村市场监管，严厉查处坑农害农行为。　　完善国家扶贫战略和政策体系。坚持开发式扶贫方针，制定农村最低生活保障制度与扶贫开发有效衔接办法。实行新的扶贫标准，对农村没有解决温饱的贫困人口、低收入人口全面实施扶贫政策，尽快稳定解决温饱并实现脱贫致富，重点提高农村贫困人口的自我发展能力。继续增加扶贫资金投入，加大整村推进力度，提高劳动力转移培训质量，提升产业化扶贫水平。优先支持革命老区、民族地区、边疆地区扶贫开发，积极稳妥实行移民扶贫，对特殊类型贫困地区进行综合治理。充分发挥行业扶贫作用，继续动员社会各界参与扶贫事业，积极开展反贫困领域国际交流合作。

第一章 总则第一条为规范企业银行结算账户业务处理，加强企业银行结算账户管理，维护经济金融秩序稳定，根据《中华人民共和国中国人民银行法》《中华人民共和国商业银行法》《中华人民共和国反洗钱法》《人民币银行结算账户管理办法》（中国人民银行令〔2003〕第5号发布）《中国人民银行令》（〔2019〕第1号发布）等规定，制定本办法。第二条银行业金融机构（以下简称银行）为境内依法设立的企业法人、非法人企业、个体工商户（以下统称企业）办理银行结算账户业务适用本办法。本办法所称银行结算账户是指《人民币银行结算账户管理办法》规定的基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户、临时存款账户。第三条企业开立、变更、撤销基本存款账户、临时存款账户实行备案制。企业只能在银行开立一个基本存款账户，不得开立两个（含）以上基本存款账户。第四条银行应当制定企业银行结算账户业务管理、操作规程、业务考核、内部控制、责任追究等管理制度，并报当地人民银行分支机构备案。第五条银行应当按规定履行客户身份识别义务，落实账户实名制，不得为企业开立匿名账户或者假名账户，不得为身份不明的企业提供服务或者与其进行交易。银行应当全面、独立承担企业银行结算账户合法合规主体责任，对企业银行结算账户实施全生命周期管理，防范不法分子利用企业银行结算账户从事违法犯罪活动。第六条人民银行总行对人民银行分支机构企业银行结算账户监管进行指导、监督和检查，会同监管部门依法对银行办理企业银行结算账户业务情况进行监督管理。人民银行分支机构会同当地监管部门按照属地原则对辖区内银行办理企业银行结算账户业务进行监督管理，对辖区内银行结算账户风险承担直接监管责任。第二章 账户开立与使用第七条企业申请_立银行结算账户，应当按规定提交开户申请书，并出具下列开户证明文件：（一） 营业执照。（二） 法定代表人或单位负责人有效身份证件。（三） 法定代表人或单位负责人授权他人办理的，还应出具法定代表人或单位负责人的授权书以及被授权人的有效身份证件。（四）《人民币银行结算账户管理办法》等规定的其他开户证明文件。企业应当对开户申请书所列事项及相关开户证明文件的真实、有效性负责。第八条银行应当审核企业开户证明文件的真实性、完整性和合规性，开户申请人与开户证明文件所属人的一致性，以及企业开户意愿的真实性。

这个有很多啊，说不全啊。你去买一本高中全年的文言课文解析之类的。基本上，文言文的作者朝代字号……都要背的。语法点吗，几个倒装类型你看看。

1、地面光伏发电工程土建施工范围包括：场地平整、场内道路施工、支架基础开挖（或静压桩施工）、支架基础混凝土浇筑、支架安装、电缆沟开挖与衬砌、综合楼基础开挖（地基处理）、中控楼砌筑和装修、升压站设备基础开挖与砌筑、围墙砌筑、暖通及给排水、水保环保措施和防洪排涝设施施工等。2、bapv工程土建施工范围包括：建筑物加固（如有必要）和防水保温层的修复、场内道路施工、基础螺栓钻孔和支架安装、电缆桥架安装、综合楼基础开挖（地基处理）、综合楼砌筑和装修、升压站设备基础开挖与砌筑、围墙砌筑、暖通及给排水、水保环保措施和防洪排涝设施施工等。3、土建工程施工方案选择应有利于先后作业之间、土建与设备安装之间的协调均衡。在施工程序上，前期应以土建为主，安装配合预留、预埋，在施工中后期，应以安装为主，土建配合并为安装创造条件。8.2.2土石方开挖1应结合施工总布置和施工总进度作好整个工程的土石方平衡，宜与水土保持和环境保护措施相结合。开挖土石方宜尽量利用，减少二次倒运，堆渣不应污染环境。2土石方开挖应自上而下分层进行,分层厚度经综合研究确定。3开挖设备配套应考虑以下因素：1）根据开挖出渣强度按设备额定生产力或工程实践的平均指标配置设备数量。2）运输设备应与挖装设备匹配。4出渣道路应根据开挖方式、施工进度、运输强度、渣场位置、车型和地形条件统一规划，力求不占建筑物部位，减少平面交叉。8.2.3地基处理及静压桩基础施工1地基处理应按照建（构）筑物对地基的要求，认真分析地基地质条件或基础建筑物结构，选择合理施工方案。2地面光伏发电工程在进行光伏支架基础混凝土垫层浇筑前，应清除浮渣、积水和杂物，必要时进行地基处理，地基基础承载力应满足设计图纸和文件要求。3bapv工程在进行地基处理时，应根据屋顶结构形式和选定的支架形式选择合适的处理措施；屋顶地基处理以不影响原屋顶主体结构安全和使用功能为原则，同时应满足上部构件对地基承载力的要求。支架施工过程中不应破坏屋面防水层，如根据设计要求不得不破坏原建筑物防水结构时，应根据原防水结构重新进行防水修复。4静压桩式基础的施工应使就位的桩保持竖直，静压预制桩的桩头应安装钢桩帽。钢管外侧宜包裹土工膜，钢管内应通过填粒注浆防腐。桩的平面和垂直偏差应符合设计图纸和文件要求。8.2.4混凝土施工1混凝土施工方案选择应遵下列原则：1）混凝土生产、运输、浇筑、养护和温度控制措施等各施工环节衔接合理；2）施工工艺先进，设备配套合理，综合生产效率高；3）运输过程的中转环节少，运距短，温度控制措施简易、可靠；4）混凝土施工与预埋件埋设、电池安装和电器设备安装之间干扰少。2混凝土浇筑设备选择应遵守下列原则：1)能满足高峰时段浇筑强度要求；2)混凝土宜直接入仓，当混凝土运距较远时，宜选用混凝土搅拌运输车。3)不压浇筑工作面，或不因压面而延长浇筑工期。3混凝土施工方案宜通过比较选定。确定混凝土生产方式、运输起吊设备数量及其生产率、浇筑强度和整个浇筑工期等。4混凝土浇筑完毕后，应及时采取有效的养护措施。5冬季混凝土施工应有保温措施。

四种

新产品开发 　1、新产品的含义和分类 　　(1)新产品的含义 　　狭义的新产品概念是指在一定地域内从未试制生产过的，具有一定独创性和新品质的产品。 　　广义的新产品是将新产品理解为具有新意的产品或服务，无论是从生产者的角度还是消费者的角度，无论是从整体产品还是产品的某一方面，只要是具有新意的产品或服务，都可以称之为新产品。 　　(2)新产品的分类 　　第一， 按新产品创新和改进的程度，可分为全新产品，换代新产品和改进新产品 　　第二， 按新产品的地域特征，可分为国际新产品，国内新产品和地区新产品 　　第三， 按新产品的技术开发方式，可分为独立研制新产品，技术引进新产品，联合开发新产品，独立研制与技术引进结合新产品 　　2、新产品开发的方向与方式 　　(1)新产品的开发方向 　　选择新产品开发方向时应考虑以下几点： 　　第一， 考虑产品性质和用途 　　第二， 考虑竞争能力 　　第三， 考虑价格和销售质量 　　(2)新产品开发方式 　　第一， 独立研制 　　第二， 联合开发 　　第三， 技术引进 　　第四， 仿制方式 　　3、新产品开发程序 　　第一， 调查研究阶段考试用书 　　第二， 新产品开发创意阶段 　　第三， 新产品开发创意筛选阶段 　　第四， 新产品开发决策和编制设计任务书阶段 　　第五， 新产品设计阶段 　　第六， 新产品试制阶段 　　第七， 新产品试验与评价鉴定阶段 　　第八， 新产品的市场开发阶段 　　4、新产品开发管理 　　(1)新产品开发的规划 　　第一， 开发目标 　　第二， 分析资料 　　第三， 实施规划 　　(2)新产品开发的经济评价 　　(3)新产品开发的组织管理 　　第一， 职能管理与开发设计合一的组织形式 　　第二， 职能管理与开发设计相分离的组织形式 　　新产品设计的组织形式有： 　　第一， 单线制 　　第二， 复线制 　　第三， 矩阵制 　　第四， 项目中心式 　　5、 企业技术创新 　　1、技术创新的含义特征 　　(1)技术创新的含义 　　技术创新是一个整体的动态的概念，它既包括新发明、新创造的研究和形成过程，也包括新发明、新创造的应用和实施过程，还包括新技术的商业化、产业化的扩散过程。 　　(2)技术创新的特征 　　第一， 创造性 　　第二， 累积性 　　第三， 效益性 　　第四， 风险性 　　第五， 扩散性 　　2、技术创新的种类 　　(1)产品创新和工艺创新 　　第一， 产品的创新 　　第二， 工艺创新 　　(2)渐进性创新和根本性创新 　　第一， 渐进性创新 　　第二， 根本性创新 　　3、技术创新的模型及特征 　　(1)技术推动模型 　　(2)需求引发模型 　　(3)链环---回路模型 　　(4)交互作用模型 　　(5)一体化技术创新模型 　　(6)系统集成网络模型 　　4、技术创新的管理 　　(1)自主创新战略 　　自主创新战略是指企业不依靠外部的技术，而是依靠企业内部的研究开发力量，独立自主地进行技术的研究开发和创新活动。 　　自主创新战略的优点表现在： 　　第一， 可以大大增强企业的竞争能力 　　第二， 自主创新为企业积累了非常丰富的技术信息和科技开发能力 　　第三， 自主创新企业一般都是新市场的开拓者

没精打采是表象，灰心丧气是内心。强行赋予两者关系，可以是因果关系。因为灰心丧气，所以没精打采。这两个词都表示精神不振。没精打采，形容精神不振，提不起劲头。出自《红楼梦》。灰心丧气，意思是形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。出自明·吕坤《呻吟语·下·建功立业》。

太仓市现代农业园区[1]是该市面向21世纪，为发展现代农业、加快城乡一体化进程而设立的一个集生态、绿色、高效、富民于一体的农业园区，也是我市确定的永久性农业发展区。园区位于交通便捷的市域中东部，规划总面积3.5万亩，分为涉农加工贸易区、特色农业创新示范区、农业产业孵化区和生态农业休闲观光区4大功能区。通过招商引资进入园区的各类项目有25个，投资总额达6亿多元人民币，流转土地近6000亩，经过三年多的建设，目前已形成休闲观光农业、高效农业、科技农业、外向农业、循环农业和种源农业6个特色主导产业。近年来，园区充分利用我市沿江、沿沪优势，特别注重引进生态休闲观光项目，通过政府搭建平台，目前已有5个休闲观光项目入驻园区，总投资近5亿元。特别是近两年来，园区建设全面提速。投入6000多万元对核心区路网、河道、绿化、景观等基础设施进行了提档改造；投入2亿多元相继建成了6000平方米现代农业展示馆、4600平方米的花卉园艺展示馆、恩钿月季公园、玫瑰庄园一期、2万平方米名贵兰花温室生产基地、生态餐厅等一批农业项目，一个集农业科技展示、生态观光、休闲度假、商务会务为一体，满足不同层次消费需求的农业生态休闲度假区已初步形成。自2006年首个休闲观光农业园——艳阳农庄对外营业以来，园区累计接受部、省、市各级领导视察200批次，接待国内外游客70多万人。2006年园区被省农林厅（现农业委员会）列为省级现代农业示范区，2007年被苏州市农林局（现农业委员会）评为生态休闲农业先进单位，2008年分别被省农林厅和科技厅评为省观光农业园和科技示范园，2009年成功举办了第二届中国月季峰会，恩钿月季公园被确定为中国月季峰会的永久承办地。今年已全面完成了玫瑰庄园一期1万多平方米会展中心、接待中心、娱乐城堡等主体建筑的内外饰装修和生态湿地馆建设项目，已于4月29日整体对外开放。今年还将启动玫瑰庄园二期项目，完成园区南部道路绿化、水系净化、灯光亮化等基础工程。同时，以市级现代农业园区为龙头，整合全市休闲观光资源，整体策划包装，加大对外宣传和推介，逐步提升太仓休闲农业的整体形象和影响力，力争把园区打造成为长三角地区接轨世博、服务上海的重要休闲度假基地。

1.有什么赏景的动人诗句 关于春季游玩赏景的诗句 绝句·古木阴中系短篷 宋代：志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 湖上 宋代：徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 《春游》 王令 春城儿女纵春游，醉倚层台笑上楼。 满眼落花多少意，若何无个解春愁。 春游 【作者：王镃】 薄暖轻寒未肯分，游衫换作粉红新。 绿香酒影摇宫扇，红皱裙文上舞裀。 杨柳锦鞍春富贵，海棠银烛夜精神。 风流难学唐崔护，花下题诗忆故人。 《春游》唐·白居易 上马临出门，出门复逡巡。回头问妻子，应怪春游频。诚知春游频，其奈老大身。朱颜去复去，白发新更新。请君屈十指，为我数交亲。大限年百岁，几人及七旬。我今六十五，走若下坂轮。假使得七十，只有五度春。逢春不游乐，但恐是痴人。 《春游》唐·王涯 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。上苑何穷树，花间次第新。香车与丝骑，风静亦生尘。 《早春呈水部张十八员外》唐·韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 2.关于花的诗句有哪些 1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦《苏溪亭》） 3忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4.人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》） 5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙《江村即事》） 6.零落梅花过残腊，故园归去又新年。（李频《湖口送友人》） 7.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》） 8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） 9.四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。（李颀《送陈章甫》） 10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》） 11.五月临平山下路，藕花无数满汀洲。（道潜《临平道中》） 12.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 13.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》） 14.梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。（姜白石《除夜自石归湖苕溪》） 15.满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。（文天祥《金陵驿》） 16、到重阳日，还来就菊花.孟浩然《过故人庄》 19、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》 20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 21、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 3.与“花”有关的诗句有哪些 1. 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。——宋之问《有所思》 释义： 洛阳是唐代的东都，十分繁华；繁华的都市盛开着艳丽的鲜花，满城春色，生气勃勃，令人心醉神往。然而时光易逝，此时的洛阳已是落花季节，桃李纷飞，不知飘向何处。 2. 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。——王维《辋川别业》 释义：雨中的草的颜色绿的和染起来一样，水上的桃花红的像要燃烧起来一样。 3. 桃花一簇开无主，可爱深红映浅红？——杜甫《江畔独步寻花》 释义：江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？ 4. 颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。——杜甫《绝句漫性》 释义：只看见柳絮在春风的吹拂下，如癫如狂，肆无忌惮的飘舞着，还有那轻薄不知自重的桃花，追逐着春江的流水欢快的向远方飘去。 5. 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。——贾至《春思二首》 释义：春天青草丛生，绿柳抽芽，桃花挂在枝头丛丛点缀，李子花的香味飘得远远都是。 6. 蕙兰有恨枝犹绿，桃李无言花自红。——欧阳修《舞春风》 释义：蕙草兰花虽然有恨意，可草叶花枝还是会绿的。 桃花李树虽然不会说话，可他们到开花时，花自然会红的。 7. 一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。——曾巩《城南》 释义：热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。 8. 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。——秦观《春日》 释义：有情的芍药，含着伤春的眼泪；无力的蔷薇，躺在清晨的枝头。 9. 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》 释义：只有牡丹花才是真正的国色，是最美丽的花，当它盛开的时候，轰动了整个的京城。 10. 荷香销晚夏，菊气入新秋。——洛宾王《晚泊》 释义：夏末时分，荷花的香气渐渐消逝了；清爽的初秋，空气中弥漫着菊的芬芳。 4.有哪些关于花开花落的诗句 《幽窗小记》中有这样一幅对联：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 春有百花秋有月，夏拥凉风冬听雪。 夜来风雨声，花落知多少？ 落花人独立，微雨燕双飞。 落红有意，流水无情。 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时. 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？ 落花不是无情物，化作春泥更护花。 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 风定落花深，帘外拥红堆雪。长记海棠开后，正是伤春时节。 春花秋月何时了，往事知多少。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 5.描写花的诗句有哪些 1、竹含新粉，红莲落故衣。 唐王维《山居即事》 2、当轩对尊酒，四面芙蓉开。 唐王维《临湖亭》 3、竹色溪不绿，荷花镜里香。 唐李白《别储至剡中》 4、圆荷浮小叶，细麦落轻花 唐杜甫《为农》 5、沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。 唐杜甫《暮春》 6、荷香随坐卧，湖色映晨昏。 唐刘长卿《留题李明府霅溪水堂》 7、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。 唐高蟾《上商侍郎》 8、荷深水风阔，雨过清香发。 宋欧阳修《和圣俞百花洲》 9、溪上新荷初出水，花房半弄微红。 宋米友仁《临江山》 10、接天莲叶无究碧，映日荷花别样红。 宋杨万里《出净兹寺送林子方》 11、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。 宋王安石《咏石榴花》 12、五月万枝榴花照眼明，枝间时见子初成。唐韩愈《榴花》 13、四月南风大麦黄，枣花未落桐荫长。 唐李欣《送陈章甫》 14、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 宋司马光《客中初夏》 15、桂子月中落，天香云外飘。 唐宋之问《灵隐寺》 16、莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。 唐刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》 17、何须浅碧深红色，自是花中第一流。 宋李清照《鹧鸪天，桂花》 18、涧松寒转直，山菊秋自香。 唐王绩《赠李征君大寿》 19、雨荒深院菊，霜倒半池莲。 唐杜甫《宿赞公房》 20、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 唐元稹《菊花》 21、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 唐赵《长安晚秋》 22、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年若为青帝，报与桃花一处开。 23、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。宋李清照《醉花阴》 24、宁可枝头抱香死，何曾落北风中。宋郑思肖《寒菊》 25、清霜醉枫叶，淡月隐芦花。元许有《获港早行》 26、梅柳夹门植，一条有佳花。晋陶渊明《蜡月》 27、一树寒梅白玉条，临村路傍溪桥。唐张谓《早梅》 28、风光人不觉，已著后园梅。唐史青《应诏赋得除夜》 29、梅衰未减态，春嫩不禁寒。唐杜牧《初春有感寄歙邢员外》 30、前村深雪里，昨夜一枝开。唐齐已《早梅》 31、折得蔬梅香满袖，暗喜春红依旧。宋晏几道《清平乐》 32、柳垂江上影，梅谢雪中枝。宋王安石《临江仙》 33、遥知不是雪，为有暗香来。宋王安石《梅花》 34、故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。宋苏轼 35、天涯也有江南信，梅破知春近。宋黄庭坚《虞美人》 36、小春何处有梅花，想见水边篱落，数枝斜。宋，吴则礼《虞美人》 37、雪似梅花，梅似花雪，似和不似都奇绝。宋吕本中《踏莎行》 38、不与群芳争绝艳，化工自许寒梅，宋叶梦得《临江仙》 39、雪后蔬梅，时见两三花。宋辛弃疾《江神子》 40、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。宋杜未《寒夜》 6.关于鲜花盛开诗句有哪些 1、《江畔独步寻花·其六》唐代：杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 2、《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》宋代：苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。 3、《紫薇花》唐代：杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人。 4、《题张十一旅舍三咏榴花 / 题榴花》唐代：韩愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。 5、《宣城见杜鹃花 / 子规》唐代：李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。 7.与花有关的诗句有哪些 1.夜来风雨声，花落知多少。唐·孟浩然《春晓》 2.试问卷帘人，却道海棠依旧。宋·李清照《醉花阴》 3.桃花尽曰随流水，洞在清溪何处边。唐·张旭《桃花溪》 4.人闲桂花落，夜静春山空。唐·王维《鸟鸣涧》 5.采菊东篱下，悠然见南山。晋·陶渊明《饮酒》 6.竹喧归浣女，莲动下渔舟。唐·王维《山居秋暝》 7.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。唐·王昌龄《采莲曲》 8.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》 9.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。南宋·叶绍翁《游园不值》 10.墙角数枝梅，凌寒独自开。宋·王安石《梅花》 11.待到重阳曰，还来就菊花。唐·孟浩然《过故人庄》 12.接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 13.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐·白居易《钱塘湖春行》 14.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。宋·王安石《书湖阴先生壁》 15.兴尽晚回舟，误入藕花深处。宋·李清照《如梦令》 16.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 17.感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐·杜甫《春望》 18.落红不是无情物，化作春泥更护花。近代·龚自珍《己亥杂诗》 19.相见时难别亦难，东风无力百花残。唐·李商隐《无题》 20.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。宋·李清照《醉花阴》 21.曲径通幽处，禅房花木深。唐·常建《题破山寺后禅院》 22.晚来风起花如雪，飞入宫墙不见人。唐·刘禹锡《杨柳枝词》 23.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。唐·杜牧《清明》 24.他年我若为青帝，报与桃花一处开。唐·黄巢《题菊花》 25.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。宋·晏殊《浣溪沙》 26.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。宋·晏殊《寓意》 27.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。宋·秦观《春曰》 28.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。唐·崔护《题都城南庄》 29.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋·辛弃疾《西江月》 30.晓看红湿处，花重锦官城。唐·杜甫《春夜喜雨》 31.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。唐·李白《北风行》 32.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋·陆游《游山西村》 带“花”的诗句 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风——志南和尚 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——杨万里《晓出静慈寺送林子方》 稻花香里说丰年，听取蛙声一片——辛弃疾《西江月》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻—— 宋- 杨万里 《宿新市徐公店》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——白居易《大林n 阳春布德泽，万物生光辉——汉 乐府古辞《长歌行》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——唐 贺知章《咏柳》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 --唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.——南宋 志南和尚《绝句》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易〈〈钱塘湖春行〉〉 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》 8.江畔独步寻花的诗句 一. 文章概述 《江畔独步寻花》写的是在一个春光明媚的日子，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。 二. 分析理解 古诗虽离我们较远，但如果掌握了一定的学习方法，也是不难理解的。 我们可以通过以下方法来学习： (1)读诗句，弄懂生字和不理解的词语的意思； (2)用自己的话说说诗句的意思； (3)联系所查资料和上下诗句理解难句，从而体会诗人的思想感情； (4)反复吟诵、背诵，加深理解。 《江畔独步寻花》这首诗有几个生字、新词，通过预习查字典已经初步掌握了它们的意思： 江畔：江边。 独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。 蹊：小路。 留连：舍不得离开。 恰恰：形容声音和谐动听。 下面请你连起来说说句意。 1. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 这句诗的意思是：黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低低弯下了身。 2. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 这句诗的意思是：戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声宛转动人。 你知道诗人所描绘的是哪个季节的景象吗？这是一幅怎样的景象？ 诗人所描绘的是春天的景象，读了这首诗，眼前仿佛出现了花枝繁茂，蝶舞莺歌的美丽而自由、欢快的景象。 如果你就是诗人，在一个春光明媚的日子，漫步在江畔，看到此情此景，你会有什么感受？ 你可能非常喜欢这美丽的景象，一定会陶醉其中，细细观赏。 但是你知道诗人杜甫吗？ 杜甫是唐代诗人，被后人称之为“诗圣”。他的诗敢于大胆揭露社会矛盾，批判统治者的罪恶，对穷苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的历史。安史之乱后，杜甫弃官住在了成都的浣花溪边的草堂。这首诗就是写草堂附近的邻居黄四娘家的春天景象。 所以这首诗也表达了诗人对和平宁静生活的热爱，以及抒发了久经离乱后得以安居的喜悦心情。全诗描写动静相应，有声有色，意境十分优美。 &lt；作业指导> 《江畔独步寻花》描写了哪些景物？ 《江畔独步寻花》主要写了春天花枝繁茂、蝴蝶飞舞、黄莺歌唱。 9.江畔独步寻花七首全部诗词. 《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫的组诗作品，共七首。 全诗如下： 第一首：江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。 第二首：稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。 第三首：江深竹静两三家，多事红花映白花。报答春光知有处，应须美酒送生涯。 第四首：东望少城花满烟，百花高楼更可怜。谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。 第五首：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 第六首：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 第七首：不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开 第一首写独步寻花的原因从恼花写起；第二首写行至江滨见繁花之多；第三首写某些人家的花，红白耀眼，应接不暇；第四首则写遥望少城之花，想象其花之盛与人之乐；第五首写黄师塔前之桃花；第六首写黄四娘家尽是花；第七首总结赏花、爱花、惜花。组诗前四首分别描写恼花、怕春、报春、怜花而流露出悲愁的情怀；后三首显示出赏花时的喜悦之情，蕴含春光难留之意。全诗脉络清楚，层次井然，是一幅独步寻花图，表现了杜甫对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望。

《人民币银行结算账户管理办法》是中国人民银行于2003年以中国人民银行令[2003]第5号发布的制度文件。《人民币银行结算账户管理办法》经2002年8月21日第34次行长办公会议通过由中国人民银行于二○○三年四月十日颁布实施，共计七章七十一条。2005年1月19日以银发〔2005〕 16号印发《人民币银行结算账户管理办法实施细则》，自2005年1月31日起施行拓展资料：中国人民银行（The People"s Bank Of China，英文简称PBOC），简称央行，是中华人民共和国的中央银行，为国务院组成部门。在国务院领导下，制定和执行货币政策，防范和化解金融风险，维护金融稳定。1948年12月1日，在华北银行、北海银行、西北农民银行的基础上在河北省石家庄市合并组成中国人民银行。1983年9月，国务院决定中国人民银行专门行使中国国家中央银行职能。1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国中国人民银行法》，至此，中国人民银行作为中央银行以法律形式被确定下来。中国人民银行根据《中华人民共和国中国人民银行法》的规定，在国务院的领导下依法独立执行货币政策，履行职责，开展业务，不受地方政府、社会团体和个人的干涉。人民银行的历史，可以追溯到第二次国内革命战争时期。1931年11月7日，在江西瑞金召开的“全国苏维埃第一次代表大会”上，通过决议成立“中共苏维埃共和国国家银行”（简称苏维埃国家银行），并发行货币。从土地革命到抗日战争时期一直到中华人民共和国诞生前夕，人民政权被分割成彼此不能连接的区域。各根据地建立了相对独立、分散管理的根据地银行，并各自发行在本根据地内流通的货币。

一、行政处罚的执行是什么1、行政处罚的执行是行政机关强制执行和申请人民法院。行政处罚的执行一般情况下先由违法行为人自觉履行，如果拒不履行义务的，作出处罚决定的行政机关自己可以采取强制执行措施或者是向人民法院申请强制执行。2、法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》第六十六条行政处罚决定依法作出后，当事人应当在行政处罚决定书载明的期限内，予以履行。当事人确有经济困难，需要延期或者分期缴纳罚款的，经当事人申请和行政机关批准，可以暂缓或者分期缴纳。第六十七条作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构分离。除依照本法第六十八条、第六十九条的规定当场收缴的罚款外，作出行政处罚决定的行政机关及其执法人员不得自行收缴罚款。当事人应当自收到行政处罚决定书之日起十五日内，到指定的银行或者通过电子支付系统缴纳罚款。银行应当收受罚款，并将罚款直接上缴国库。二、构成行政处罚的行为要件有哪些 构成行政处罚的行为要件有：1、必须已经实施了违法行为。违法事实已经客观存在；2、违法行为属于违反行政法规范的性质，行政处罚只能针对违反行政法规范的行为；3、实施违法行为的人是具有责任能力的行政管理相对人；4、依法应当受到处罚。

申请书 是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。以下是我整理的学生个人助学金申请书，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 学生个人助学金申请书1 尊敬的校领导： 您好，我是外事学院工商 企业管理 02班的学生白应萍。我来自陕西省榆林市靖边县。我家里有6口人，爷爷奶奶、父母、弟弟和我，由于父母 文化 水品低，靠在外打工维持家庭，经济收入微薄，入不敷出。 由于人口众多，家中的劳动力又只有父亲和母亲，年迈的爷爷奶奶又一直有病在身，需要长期服药。又由于粮食效益不好在粮站上班的父母陆续下岗，从那时开始，我们的家就陷入了窘迫之中。妈妈要照顾年老体弱的爷爷、奶奶。家里的重负一下子都落到了爸爸一个人的肩膀上。 下岗后，爸爸只能去外地打工维持家里的生活，希望能为我们几个挣出大学学费，但由于上了年纪，再加上没有文化，时间不长就被人辞退了。多次的外出打工并没有实质上改善我们家的条件，反而使爸爸积劳成疾，现在，爸爸经常都会头痛、四肢无力，更加不能承以做短工为生，常年来家里经济一着特别困难，过着贫苦的生活。我在上大学，弟弟今年上了高三，又给家里增添了一项负担，父母亲为了让我们都能够上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能像亲戚借。 由于父母微薄的收入，除去给爷爷奶奶买药、还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了能将来成为一个对社会有用的人，我很想努力读书，圆满完成我的学业。 而今学校为了帮助贫困生完成学业，特设贫困助学金，为了减轻家庭经济负担，完成学业，所以我写下了这份申请书。如果我有幸得到这助学金，我一定会合理利用它，减轻家庭负担，减轻我的压力，专心学习，努力拼搏，为祖国和社会尽我的一份力量，努力去实现我的梦想。感谢您们! 此致 敬礼! 申请人：xuexila.com/shenqing/ __年__月__日 学生个人助学金申请书2 尊敬的院领导： 您好，我是____届__班级的__同学，因家庭经济条件贫困窘迫，也因想要减轻父母身上的经济重担，特在此不得不提出“国家助学金”的要求，以资助我的学业生活开支。 首先，我想先陈述一下我的家庭经济状况。我家住在地处郊区的农村，村中只有不足100户人家，村民大多数以务农为生，平均收入普遍较低。我的家庭是一个四口之家，父母哥哥和我，父母常年在外打工，每年回家的次数比较少，我和哥哥在家，在这一点上，我们看似是像留守 儿童 。父母的收入偏低，只能勉勉强强的维持住家里的生活。哥哥曾因家中经济困难上了中专，前段时间在一个小工厂工作，成为了一名低端产品加工工人，但是由于厂里面的一些变动，现在面临着失业的严重问题，因此作为收入颇微的哥哥并不能缓解家中紧张窘迫的经济。这一些，原本看上去还能勉强支撑下去的经济状况却因为我上学的开支而被打破了平衡，我的学费和生活费成了这一个收入颇微的四口之家的一个重大开销，因此，想为家人减轻经济负担，是我提出此申请的主要原因。 再者，因为刻苦学习，在经历过大一一年的不懈努力，我的学习成绩也是比较优异的，对此，我还会将这种对学习的不懈努力的精神继续发扬下去，更会在以后的学习中取得更好的成绩。 基于以上两点原因，当然，对于“国家助学金”的诸多要求，本人都符合条件，特希望各位领导能够给与此申请批准，我顶将倍加珍惜这一重要的资助，也将倍加的努力学习，不负众望。谢谢! 此致 敬礼! 申请人：xuexila.com/shenqing/ __年__月__日 学生个人助学金申请书3 尊敬的学校领导： 您们好! 我是__学校的一名学生，很荣幸的成为我校的一名学生。在这里已有一学期的大学生活，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。因为家庭里的一些原因和从农村到大学来的不适应，也导致了上一学期学习上的失败。 但是在一学期的生活和学习中，我已经学会了大学里的生活及学习。也建立了一个系统的 学习 方法 。所以我不再担心我以后的学习会学不好。从农村来的我，从小就能吃耐劳。从小我就是一位品德好、劳动积极的学生。在学校尊敬师长，热爱学校，与同学和睦相处，能与他们互帮互助。在中学时候，以为家境贫穷，所以学习条件很差，但是尽管如此，在高中的时候学习也一直是年级第一，深受老师同学的喜爱。 在生活中，我能做到朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。 在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。虽然家里的条件不好但是我丝毫没有因为这个而对我平时的工作和交际造成任何影响。虽然说有的时候会被生活的压力影响，但是每当这时我都会想起比我更加艰苦的人，跟他们比起来，我这点困难又算得了什么呢?这样一想我又变得和以前一样坚强甚至更加坚强。大一的好假回家我就没有像过年一样的玩玩，我就在镇上的餐馆里面找了一份工作。可是这些远远不能解决学费问题。沉重的负担继续压着父母的身上。 在学习上，我放弃了一切能娱乐的东西，当同学们都在寝室里面玩游戏的时候，我去自习室自习或者是练习一下编程。当舍友们忙着参加各种社团活动的时候，我没敢去。因为我不是他们一类人，我没时间可以像他们一样浪费，因为家里还有贫苦的一家人在等我;当其他同学忙着谈恋爱的时候。我还在图书馆中学习。我希望我的努力不要白费，但前提是社会给我一个机会，我是真心希望能我 毕业 后能找到工作，让我的家庭能轻松一点，也让我有机会可以回报社会。 人的生命自己不能决定，但是你可以决定你的命运!你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓，作为一个家庭贫困学生我不会因为家境贫困而失落，不会因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。在学校学生非常注重自身思想道德建设，认真学习马列主义，立足自身特点，参加校院组织的一系列促进大学生全面发展的活动。从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国共产党，拥护党的路线，方针，政策，关心事实政治，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。 在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。用自己的实际能力来展示家穷志不穷的品质。我对未来充满信心!!! 我一直坚信给我一个机会，我就能做出的来展现自己。我从小生活在农村，所以我养成了良好的生活自理能力和勤俭节约的良好品质。我一直对自己要求严格，在遇到困难时，坚决不轻易说放弃，在困难面前迎难而上，将自己秀的一面表现出来。大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。 在这半年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢社会对我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。 由于家庭的贫困我特向学校申请新鸿基地产郭氏基金助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果学院能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会作出更大的贡献! 此致 敬礼! 申请人：xuexila.com/shenqing/ __年__月__日 学生个人助学金申请书4 尊敬的领导、老师： 你们好! 我是__学院__班的__，我来自于x省__市__县__镇的一户农民家庭，家里有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和我。爸爸妈妈都没有工作，只能靠着家里的两亩来地勉强的维持生活，收入十分的微薄，为了我和姐姐能够好好的学习，家里一年省吃俭用的钱都供给我和姐姐上学读书用了。但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会从幼小的心灵开始，我感受到父亲和母亲的伟大—虽然他们是地道本分的农民。小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，20__年__月的一天，我接到了大学的录取 通知书 ，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦!但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。 它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。最近几年，云南接连遭遇了旱灾。大多数人都应该知道__省是一个以农业生产省。庄稼人是靠天吃饭的，天灾横祸导致粮食减产，这无疑不给这个家庭雪上加霜。由于姐姐补习了一年，现在我和姐姐一同在读大三，学费是家里的一个极大的难题。 我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心，当然，我也知道还有不少同学的家境更困难些，无论我是否申请到了这笔助学金，我都要感谢各位领导老师的培养，也衷心的祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利!但我相信如果我能申请到这笔贫困生助学金，我将作出一定的成绩以无愧于这贫困助学金。 此致 敬礼! 申请人：xuexila.com/shenqing/ __年__月__日 学生个人助学金申请书5 尊敬的学校领导： 您们好! 我是__系__级__班的一名学生，籍贯是__。家里有爷爷，奶奶，爸爸，姐姐和我。爷爷和奶奶都是80好几的老人了，爸爸是个老实的农民，家里有四亩地，都是爸爸一个人在种，农闲时候，爸爸就会去离家不远的工地上打工。在家里从小到大，对于姐姐和我来说，爸爸一直充当着“爸，妈”两个角色。 我的家是个支离破碎的家。“我的妈妈”这个名词早已在我和姐姐童年的哭泣声中渐渐远去，直至消失，泯灭。那时候，我8岁，上小学二年级，姐姐上小学五年级。记忆中的那时候，我的妈妈离开家前，虽然家境很是窘迫但我和姐姐还是有着孩童该有的欢乐。那是一个深秋，天很冷，满地的落叶，突然有一天，几个穿着制服的人找到爸爸，交给了爸爸一张纸，而后就问我们愿意跟爸爸还是跟我的妈妈一起生活，当时我和姐姐都吓哭了。那些人要我和姐姐签字时，想起疼爱我们的爷爷奶奶，我们毅然决然的选择的爸爸。之后很久才知道，那张纸叫“离婚 协议书 ”;之后，我们就再也没有见过我的妈妈;之后，就是一段我们和爸爸还有爷爷奶奶在一起生活的艰辛岁月…… 我的妈妈离开贫困的家，离开年幼的我们后，我和姐姐的欢乐童年就随之结束了。姐姐比我懂事，所以我流下了比姐姐更多的泪水。爸爸是个坚强的男人，他结实的胸膛给了我御寒的温暖，他对我说：“男儿有泪不轻弹。”我记下了这句让我一辈子鞭策自己的话。记得姐姐在那不久写过一篇 作文 ，当时那小学校长在大会上表扬了姐姐，说姐姐很有骨气，内容我忘记了，但 文章 的标题我清晰的记得——《颠倒了的母爱》。从那以后，我知道，我该长大了，我不该再是在父母怀中撒娇的娃娃。然而，我的家，一贫如洗。那时候的我能做什么呢，什么都不能，我能做的就是用秀的成绩，让辛劳的爸爸，年迈的爷爷奶奶脸上有骄傲的笑容。于是，我更加发奋的念书，于是，家里的那土墙上面贴满了我和姐姐的荣誉。而爸爸，早出晚归的，只为供让他引以为豪的孩子上学，只为早日还清离婚后那欠下的累累的债。 什么叫祸不单行，很多人背过这个 成语 的解释。而我，和我那破碎的家，就身受了它的痛苦与煎熬。上三年级那年，突如其来的一场大病，让我面临死亡的边缘，让我那飘摇中的家差点彻底的崩溃。医院是在我入院一个月后给家里下的病危通知的，家里实在拿不出钱了，能借的亲戚朋友爸爸都借遍了，救死扶伤的医院也不愿意再救没得效益的病人了。第一次见爸爸流下了眼泪，在我的病床前要我原谅他的无能，我哭得淅沥哗啦的，不为可能再无法呼吸新鲜的空气，只为让身心疲惫的父亲如此的哀伤。我当时好恨好恨自己，也恨那狠心的我的妈妈。可能是老天怜悯，一位好心的医生伯伯塞给了我一个红包，后来才知道那位正是我的主治医生。正是他，我才获得了重生。好人，愿你一生平安! 两年的诊治和修养，在医生伯伯的帮助和努力下，在爸爸和家人的精心照顾下，我终于又重返了久别的校园。而此时，我才知道家里已经负债好几万。那是多么沉重的债啊。不知道为此，爸爸求了多少人，流了多少汗和泪。而爸爸给我的总是一脸微笑和那句“孩子，把病养好，认真读书”。我清楚的看到，爸爸清瘦了，头发了脱落很多很多。 我上初中那年姐姐上高中，爸爸跟着熟人踏上了远行的列车，我跟爷爷奶奶一起生活。我不知道爸爸是去哪，他不肯告诉我们，只是说他会赚很多钱回来。一年，整整一年，爸爸回来了，“黑得像非洲黑人，头顶都秃了，瘦得像大病初愈”这是我当时见到爸爸的第一印象。我很想哭，但我没有。后来，我终于知道，爸爸是去了新疆，在一个矿地运矿石，五十块钱一天，从早到晚的干活。爸爸还是那样的微笑，他说，以前的帐经过他这几年总算快还清了。爸爸像如释重负般，而我心情却异常的沉重…… 基于诸多原因我特此申请贫困助学金，望学校领导批准! 此致 敬礼! 申请人：xuexila.com/shenqing/ __年__月__日 学生个人助学金申请书 范文 格式相关文章： ★ 学生助学金个人申请书5篇格式 ★ 学生助学金申请书范本 ★ 学生助学金个人申请书范文5篇 ★ 学生个人助学金申请书格式 ★ 五篇助学金申请书范本 ★ 学生个人国家助学金申请书格式5篇 ★ 个人助学金申请书五篇格式 ★ 学生个人助学金申请书模板 ★ 学生助学金申请书范文精选五篇 ★ 大学生助学金申请书五篇范文

1.《人民币银行结算账户管理办法》是中国人民银行于2003年以中国人民银行令[2003]第5号发布的制度文件。《人民币银行结算账户管理办法》经2002年8月21日第34次行长办公会议通过由中国人民银行于二○○三年四月十日颁布实施，共计七章七十一条。32005年1月19日以银发〔2005〕 16号印发《人民币银行结算账户管理办法实施细则》，自2005年1月31日起施行。2. 银行应依法为存款人的银行结算账户信息保密。对单位银行结算账户的存款和有关资料，除国家法律、行政法规另有规定外，银行有权拒绝任何单位或个人查询。对个人银行结算账户的存款和有关资料，除国家法律另有规定外，银行有权拒绝任何单位或个人查询；银行结算账户的开立和使用应当遵守法律、行政法规，不得利用银行结算账户进行偷逃税款、逃废债务、套取现金及其他违法犯罪活动。3. 存款人开立基本存款账户、临时存款账户和预算单位开立专用存款账户实行核准制度，经中国人民银行核准后由开户银行核发开户登记证。但存款人因注册验资需要开立的临时存款账户除外；存款人应在注册地或住所地开立银行结算账户。符合本办法规定可以在异地(跨省、市、县)开立银行结算账户的除外。拓展资料中国人民银行（The People"s Bank Of China，英文简称PBOC），简称央行，是中华人民共和国的中央银行，中华人民共和国国务院组成部门。在国务院领导下，制定和执行货币政策，防范和化解金融风险，维护金融稳定。1948年12月1日，在华北银行、北海银行、西北农民银行的基础上在河北省石家庄市合并组成中国人民银行。1983年9月，国务院决定中国人民银行专门行使中国国家中央银行职能。

长辈生日祝福语：1、祝我美丽的、乐观的、热情的、健康自信的、充满活力的大朋友——妈妈，生日快乐!2、对于我们来说，最大的幸福莫过于有理解自已的父母，我得到了这种幸福，并从未失去过，所以在您的生日，我要对您说声：谢谢!3、爷爷阅尽人间沧桑，一生中积累的最大财富是他那勤劳善良的朴素品格，他那宽厚待人的处世之道，他那严爱有加的朴实家风。爷爷生日祝愿您生日快乐，长寿永远。4、你的生日让我想起你对我的体贴，还有你为我所做的一切。我只希望你所给予我的幸福，我将同样回报给你。祝福你事事顺心，幸福无边!5、今天是老母亲八十大寿，母亲的养育之恩，儿莫齿不亡，值此母亲寿辰，敬祝您健康如意，福乐绵绵。6、很少当面对您说我爱你，很少给您发信息说我想你，很少抱着你的胳膊耍小脾气，但是，如果没有你，我又会在哪里，谢谢您，爸爸，在你生日的这天，我想说，祝您生日快乐，我爱你!

灰心丧气哪个字都没错。灰心丧气，汉语成语，形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。出自《呻吟语·下·建功立业》。作谓语、定语、状语；含贬义。

　　行政执法的要点如下：行政手段。指依靠行政机关内部层级节制的机制，通过命令、指挥、控制、规定、指令等实施政策执行的方法。行政手段的优点在于它具有强制性，并且能够依托行政体制内的各种行政资源，迅速有力地推动行政执行的实施。法律手段。指行政机关通过制定行政法律、法规、法令，对行政执行的实施过程进行规范的方法。法律手段是行政执行中的外在约束因素，对行政执行的内外部关系均具有强制性、权威性和普遍性的规范作用。经济手段。指行政机关运用包括税收、罚款、政府开支、政府合同、利息在内的各种经济杠杆，在尊重经济规律的前提下，通过调节经济变量的关系，达到行政执行的目的。教育手段。指行政机关通过宣传、动员、感化、鼓舞等沟通方式，将政策理念输人到人们脑海之中，使之理解政策的内容和意义，自觉地为行政执行服务。

江畔独步寻花·其六[ 唐 ] 杜甫huángsìniángjiāhuāmǎnxī黄四娘家花满蹊，qiānduǒwànduǒyāzhīdī千朵万朵压枝低。liúliánxìdiéshíshíwǔ留连戏蝶时时舞，zìzàijiāoyīngqiàqiàtí自在娇莺恰恰啼。注释

每逢过年的时候，家家户户都有贴对联的习俗，这个习俗的历史也很悠久了，那么对联的由来是怎样的呢？下面让我们一起来了解一下吧。对联的来源对联的最早起源于我国秦朝时期，那时的人们称其为“桃符”。对联在历史上的正式记载是在五代时期，而明清时期则是最兴盛的时期。史料记载为：岁除，命学为词，题桃符，置寝门左右。末年(公元九六四年)，学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号张春。对联是中国传统文化的瑰宝，有历史记载的最早对联出现在三国时代。明洪武年间（1368-1399年），在江西庐陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号（238-250年）。在铁十字架上又铸有艺术精美的对联云：“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。”春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫做挽联，办喜事的对联叫庆联。对联的格式精巧玲珑的对联，不仅有着悠久的历史和传统习惯，而且在群众广泛运用的基础上还有一种统一点要求，固定的格式。从文学角度来看，它是我国民间文化遗产中讲究较多、要求较严的一种特殊文体。对联的特点对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。对联作为一种习俗，是中国传统文化的重要组成部分。2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。以上就是小编的分享了，希望能帮到大家。

我们湖南特有的19种戏剧湘剧湘剧是湖南省最主要的地方大戏剧种，民间一般称为大戏班子、长沙班子或湘潭班子。湘剧融合有昆腔、高腔、弹腔及杂曲小调等多种声腔，明初至年间，传入湖南的昆腔和弋阳腔与当地方言及民间音乐相结合，形成湘剧。湘剧主要流行于长沙、湘潭一带，主要流行于“长沙府十二属”，即长沙、湘阴、醴陵、湘潭、湘乡、宁乡、益阳、攸县、安化、茶陵等地。祁 剧祁剧又称祁阳班子，民国初年称“祁阳戏”，因形成于祁阳而得名祁剧。祁剧是弋阳腔明初传入祁阳后与地方艺术相融合，长期演变而逐渐形成的。祁剧的流布区域较为广泛，除湖南的衡阳、邵阳、永州、郴州、怀化等地区辰河戏辰河戏源于地方巫、傩、道的娱神而逐步演变过来的，是一个古老的地方戏剧种，被国外学术界称为中国戏的“活化石”。主要流行于沅水中、上游的广大地域，包括怀化地区、湘西土家族苗族自治州。衡阳湘剧衡阳湘剧，最早以班社命名，民间称为“衡州班子”或“衡州大戏班子”。衡阳湘剧的表演艺术，亦按高腔、昆腔、弹腔分为三种不尽相同的表演风格。衡阳湘剧流行地区甚广，涉及到整个湘南东部，包括衡阳市、郴州市和衡阳、衡山、衡东、耒阳、常宁、安仁、炎陵、茶陵、攸县、永兴、桂东、宜章、汝城、桂阳、郴县等县市。常德汉剧历史上常德汉剧亦称沅河戏、汉戏。20 世纪 50 年代初曾称为常德戏。1953 年，改称常德湘剧，1957 年改为常德汉剧。常德汉剧以常德、桃源、汉寿、石门、慈利等县市为中心地区，流行于西洞庭湖以及怀化、湘西土家族苗族自治州一带。巴陵戏巴陵戏原称巴湘戏，是地方大戏剧种。岳阳古时称巴陵，因巴陵戏艺人多出自此地而得名，民间又称为岳州班。1952 年始定名为巴陵戏。用中州韵湖广音结合湘北方言为其舞台语言。清末民初，巴陵戏流行于湘北的岳阳、湘阴、汨罗、平江、临湘、华容等地。湘昆昆曲传入湖南，扎根很深，专业昆班最多且持续最久者则以桂阳州（今郴州市桂阳县周边几个县）为甚，故昆曲又称“桂阳昆曲”。经过长期演变发展，结合湘南人生活语言和民间音乐，形成有浓郁地方色彩的桂阳昆曲，20 世纪 50 年代，称为湘昆。湘昆流行于湘南地区的桂阳、嘉禾、新田、宁远、蓝山、临武、宜章、苏仙区、永兴、常宁等县。长沙花鼓戏长沙花鼓戏是一个民间小戏剧种，它形成并流行于长沙周边的县市，以长沙官话为统一的舞台语言。长沙花鼓戏扎根在民间，以广大乡村和小集镇为基地。因各地民间艺术、民俗和乡音土语的差别，形成了几种艺术流派，如益阳路子、西湖路子、宁乡路子、醴陵路子和长沙路子等。邵阳花鼓戏邵阳花鼓戏旧时称花鼓或花鼓戏，20 世纪 50 年代始称邵阳花鼓戏。邵阳花鼓戏兴起于旧时的邵阳县境，主要流行于邵阳市和邵东、新邵、邵阳、隆回、洞口、新化等县，以祁剧宝河派戏白结合邵阳地方语言为舞台语言。衡州花鼓戏衡州花鼓戏是在当地民间歌舞“车马灯”的基础上，逐渐衍变而成。衡州花鼓戏是民间小戏剧种，舞台语言同属衡州语系，流行于湘南地区。衡州花鼓戏的各地俗名不尽相同，衡阳、衡南、耒阳、常宁叫“马灯”，衡山、衡东叫“花鼓灯”，攸县、茶陵叫“地花鼓”，安仁叫“花灯”。荆河戏荆河戏也称上河戏。荆河戏在明末清初（17 世纪中叶）即已形成，至今已有三百多年的历史。流行于湘北地区的澧县、临澧、石门、安乡、、岳阳、华容、沅江、南县、龙山、永顺、张家界、慈利、桑植以及湖北、重庆与湖南相邻的市县。常德花鼓戏常德花鼓戏是民间小戏剧种，流行于沅江、澧水流域以及湘北鄂南毗邻地区，盛行于常德一带。常德花鼓戏各地俗称不一，常德、汉寿、桃源称灯戏、揢揢戏、调儿戏；津市、澧县叫花鼓儿；石门又叫柳子戏或杨花柳；慈利则叫下河戏。20 世纪 50 年代定名为常德花鼓戏。岳阳花鼓戏岳阳花鼓戏是民间小戏剧种，俗称花鼓子，岳阳花鼓戏的舞台语言来源于当地方言。20世纪 50 年代定名为岳阳花鼓戏。流行于湘北的岳阳、临湘、平江、汨罗、湘阴。零陵花鼓戏零陵花鼓戏是民间小戏剧种，由祁阳花鼓灯和道县调子合并而成，20 世纪50 年代定名为零陵花鼓戏。阳戏阳戏是民间小戏剧种，流行于湘西土家族苗族自治州和怀化地区。常以县定名，如凤凰阳戏、吉首阳戏、沅陵阳戏、怀化阳戏等。花灯戏花灯戏是民间小戏剧种，是由民间歌舞——花灯、茶灯、地花鼓和“调子”发展而成的民间戏曲剧种。湖南花灯发展成为灯戏，主要以湘西花灯戏、平江花灯戏和嘉禾花灯戏为代表。傩堂戏傩堂戏在形成、发展的过程中，从形式到内容均受巫教的影响。傩堂戏遍布湖南全省，在苗、侗、瑶、土家族地区均有演出活动，湘西称傩堂戏、傩神戏、傩戏，湘北称师道戏、傩愿戏、姜女儿戏，湘南称师道戏、狮子戏、脸子戏，湘中称老君戏。苗剧苗剧是少数民族剧种，它是在苗族歌、舞的基础上发展而成的新剧种，初创时叫苗语剧、苗剧或苗戏，1982 年正名为苗剧。侗戏侗族剧种发源于贵州。1952 年由广西三江县传入湖南通道侗族聚居区。

试验内容包括六个方面：一是深化农村集体产权制度改革。在全面加快推进农村各种产权“多权同确”的基础上，探索向新型农业经营主体颁发土地经营权证、农业生产设施所有权、农村养殖水面经营权证书等改革，全面深入推进农村集体资产股份合作制改革，完善农村产权流转交易市场，建立健全农村产权评估体系等。二是加快构建新型农业经营体系。全面推广以土地股份合作社为基础创新农业经营模式的“农业共营制”模式，探索多种形式的适度规模经营，大力培育多种形式的农业经营性服务组织等。三是健全农业支持保护制度。深入推进农业“三项补贴”、耕地保护基金和涉农资金整合改革试点，拓展粮食、蔬菜、生猪等农产品目标价格保险试点等。此外，在健全城乡发展一体化机制体制、加强和创新农村社会治理、创新扶贫开发脱贫攻坚体制机制等方面也将深入开展改革试点。通过居住证制度、农村基层党组织建设、财政资产扶贫等推动农村改革系统进行，确保助农增收。

在当今社会生活中，申请书在现实生活中使用广泛，正确运用申请书可以达到事半功倍的效果。那么你知道申请书的格式吗?下面是我整理的关于大三助学金申请书2022范文，欢迎阅读! 大三助学金申请书2022范文篇1 尊敬的各位领导： 你们好! 我是__学院__系__班学生。首先，真诚的感谢各位老师和校领导两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。 在这两年中，我始终保持着积极向上的心态，以高标准要求自己做到全面发展。现在我已进入大三，经过大二一年的努力，我在各个方面都取得了很大的提高，在这里特向领导申请我想申请国家助学金。 我来自__省的一个小农村，此地交通落后，长期滞后发展。我家有6口人，父亲，母亲，哥哥，嫂子，妹妹，侄女和我。我和妹妹同时上大学(妹妹在__学院念书)，我的父母都是是地地道道的农民，哥哥，嫂子以前在外地打工补贴家用，后来由于金融危机，现失业在家，长期以来，我和妹妹的学费都是父母在日晒雨淋的天气下用体力和汗水得来的。带着全家人的期望，我考上__大学，但是昂贵的学费却让原本生活不易的家庭更家感受到了生活的不易。在亲戚的资助下，我勉强交齐了学费。 可是，自从我上大学后，家里的收入更显得有点供不应求，为了尽量多赚点钱，父母更是起早贪黑。然而因长期过度劳累患上了一身的疾病：我的母亲几乎需要常年接受不间断治疗。父亲也是是小病不离身，时不时的要去光顾一下药店。为了让我和妹妹完成学业，家里欠了一屁股债。 家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和妹妹上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，生活的压力使得父母双鬓斑白。 知道自己大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和生活两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。我深知学生始终应以学业为主，所以我在入学第一天我就告诉自己“当别人问我大学给了我什么时，我希望我的回答是，它让我更加自信，更加睿智，更加成熟”，我从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平;课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高(在大二两次期末考试中我都保持班级第三名的好成绩)。 除此之外，我还参加了自考独立本科，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，目前已顺利通过8门笔试和两门实践课程。 生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，在工作中，我自大一起一直担任班委(现任班级团支书)，与班级同学相处融洽，与大家一起努力，营造一个和谐、快乐、融合的班集体。对班级事务认真、负责，能主动配合老师做好班级日常学习和工作。并能认真做好一个团支书该有的角色，也得到了大家的认可。为了促进同学之间的友谊，20__年12月份策划并组织了与计科等班的“双旦晚会” ，在活动中让大家有互动，加深彼此的认识，巩固彼此的友谊;此外也负责参与组织了其他各类活动，如20__年参加“__院首届应急避险知识竞赛”并荣获最佳入围奖的荣誉，20__年6月组织班级同学积极参加系里练歌，并作为其中一员，与其他同系同学参加了院合唱比赛，获得了较好名次。20__年8月份参加__学院暑期数学建模竞赛培训，并作为专科组负责人协助老师工作。 在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。 大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。 通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。 现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。 为了能够顺利完成学业，减轻父母的负担，我现在特向各领导申请此项助学金，切盼领导核实批准! 感谢领导在百忙之中查看我的申请书，真诚的希望领导能考虑我的实际情况，能够用批准我的申请。 此致 敬礼 大三助学金申请书2022范文篇2 尊敬的校领导： 您好！ 我是来自__班的学生，是一名大三学生。大学生涯即将结束，我在__这片土地上洒下了汗水，收获了感动和成长。在过去我一直积极主动地学习，敢于探索。除此之外，我始终保持着积极向上的心态，时刻严格要求自己，努力做到全面发展。很幸运的是我符合申请国家励志奖学金的基本条件，于是今天我想申请这份对我很重要的荣誉。 我一直认为，学生始终应以学业为主，在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高。 每学期，我的平均分都高于80分，居于班级的前列，大一时获得了奖学金。而且都以良好的成绩通过了英语等级考试。在学好专业课的同时，我积极地考取其它各类专业证书，通过了全国普通话等级考试、全国计算机等级、教育学教育心理学考试等。与此同时自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，拓宽视野，丰富知识。 大学的时光中，我常利用课余时间做兼职，暑假期间长期在培训机构担任兼职教师，平时课余时间在餐馆打工，或是参加志愿者活动来丰富自己的经验，加强自身的能力。 由于家境贫困，在生活上，我不与富裕家庭的同学攀比，穿着上不求牌子，只要穿着舒服，价钱合适尤为重要。饮食方面，克制自己买零食，顿顿吃食堂，决不多花一分钱。我经常通过自己的双手来减轻家庭的负担。课余时间，除了在看书、工作以外，都是去做兼职。我做过餐厅服务员、街头派单员以及家教等等。不论工作怎样，无论工资高低，但它至少可以帮我的家庭减轻负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。 虽然家境贫困，但是我一直没有放弃过努力，始终相信付出就会有回报。为了减轻父母的负担和可以顺利的进行下去的学业，也为了将来可以更好的回报父母、感恩社会，我郑重地向学校递交申请，申请国家励志奖学金，请校领导给予审核。 此致 敬礼！ 大三助学金申请书2022范文篇3 尊敬的校领导： 您好！ 我是__班的__，由于家庭贫困，经济来源窄，加上今年__遭遇台风的突袭次数频繁，农作物饱受风雨的洗涤，本来经济薄弱、来源狭窄的情况下，温饱尚难维持。我家现在居住的房子已经被台风刮地片体鳞伤，对于我这样的家庭经济条件，无疑是雪上加霜。学费都是靠申请助学贷款和亲戚朋友借的钱一起凑齐的。 家中有爸妈、妹妹和两个弟弟和我，这两年来，我深知上学的机会对我来说真的是来之不易，平时省吃俭用，衣服几乎没有买过，都是堂姐时不时寄来的衣服。即使再苦我都坚持，把压力化为动力，时刻提醒自己：任何事情，要做就做的更好。功夫不负有心人，这两年我的各项成绩都达到优良水平，且各个方面都获得了巨大的进步，综合素质也得到了很大的提高。 我知道很多同学都是贫困生，家里都没有多少钱，很需要这笔钱来减轻家庭负担。我也非常需要它，我利用节假日的时间在学校内外勤工俭学。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为这不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学到了许多课堂上学不到的东西，通过这些实践，提高了我与人交往、为人处世的能力。 另外我希望得到国家助学金，那样负担可以减少一些，生活也有一些补助，真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，减少为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进！学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。 这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助！帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。 此致 敬礼！ 大三助学金申请书2022范文篇4 尊敬的领导、老师： 您们好！ 我是__学院__系仪__班学生。进入__学院已有两年的时间了，在这两年中，我始终保持着积极向上的心态，以高标准要求自己做到全面发展。现在我已将进入大三，经过大二一年的努力，我在各个方面都取得了很大的提高，在这里特向领导申请我想申请国家助学金。 我的家在农村，上大学对于一个农村的孩子来讲，是很不容易的事，亲朋好友也都为我感到高兴。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情—学习。可是在我求学的路上，父母省吃检用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再厉！早年就靠父母们远走他乡去打工挣钱为我找学费并且一直持续到现在。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这二千元的助学金对我来说能解决家里的困难，以后的专升本还是为在学生活费等费用一再向学里要，我想给父母减轻一些负担。 大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢国家给予我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。 敬请各位领导、老师加以评判审核！ 此致 敬礼 大三助学金申请书2022范文篇5 尊敬的领导老师： 你们好，我是________学院________专业____级__班的______，学生来自于一个不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作。因此，家庭收入微薄又因家中有年迈体弱多病的奶奶，我和弟弟又同时上学，母亲因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下。所以，学生郑重向您申请__年----20__学年的国家助学金。家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和弟弟上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假日的劳作使得父亲腰肩盘突出，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。弟弟已经是一名高二的学生，他学习很出色，也很懂事，常常每餐只是啃些馒头，每当听到弟弟很无所谓的说：“没事，以后会好的。”我总会鼻子酸酸的。我曾经无比渴望能够考到大城市，看看外面世界的精彩，现在我做到了，可是在北京这样的城市，就必须得承受很高的物价。很多时候，别人会说：“挺有精神的小伙，可是衣服穿的就有点土了。”，我只能笑笑，其实我又何尝不愿穿着好看点，可是每当去服装店转转，发现全是好几百的，我只能在一旁羡慕别人了，这几百块钱需要母亲呆在缝纫机前工作几百个小时才能换来的。现在又是物价飞涨，吃饭的花销也一下多了起来。每每自己乱花了一块钱，我总会十分自责，想到在家时，父母常常会为几毛钱和商贩争论半天，我曾经觉得很没面子，其实那是我不懂父母的钱赚的多么不容易。父母总是那么的爱护我们，每年过年，他们都会给我和弟弟还有奶奶买新衣服，虽然现在大了，可是他们还是坚持那样，而他们自己还是穿着几年前淘的便宜货。他们总会嘱咐我要穿好，吃好，不要怕花钱，而他们自己却常常只是稀饭加咸菜就解决了。我爱我的家人，爱我的父母，不想他们受苦，我和弟弟从小就很懂事，我们说好要考上大学，然后赚钱，回报父母。我们也很努力，我成为村里的第一个重点学校的大学生，那时第一次看到父母笑得哪么开心，我心里甭提多开心了，弟弟也不负众望，考上了市里最好的高中。父母常说：“看到你们这么争气，我们再苦再累都不觉得了。”，我每周都会打一次电话回家，弟弟也是，每次母亲总会说长途很贵的，少说点吧。虽然贵点，可是这也是我们现在唯一能做的了。 “你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓”，“家穷志不穷”学生没有因为家境贫困而失落，没有因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。在学校学生非常注重自身思想道德建设，认真学习马列主义，立足自身特点，参加校院组织的一系列“树文明新风，做文明大学生的活动”。从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国______________，拥护党的路线，方针，政策，关心事实政治，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。 “知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，锐意进取不断培养专业兴趣，不断总结学习经验，不断改进学习方法理论联系实际，摸索出了一条适合自己的和大学学习特点的学习方法，取得了优异的成绩，为了提高自己的听课效率我总会提前去教室，占前排的位置。在课上积极思考课后注重和老师交流课下和同学讨论，相互取长补短，查阅资料，不断进步。在闲暇时去图书馆开拓眼界，并在十一期间勤工俭学，补贴家用。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。 正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我郑重的向学校递交申请——申请国家助学金!希望学校领导批准! 此致 敬礼

生产基地，主要是用来生产的，一般是有想法的大户，或是政策需要。农业示范园主要是展示用，其次是农产品的各类尝试体验等等，各有不同。农业产业园是包含农产品生产流通加工环节的产业园区，为的就是像一个生产机构一样，农产品经过这个园区的分选加工，将农产品变成标准化的农产品销售出去，所以农业产业园的功能是比较健全的，功能也是根据不同需求各有不同，可以了解一些各地区已经建好的，或是了解一下社员网的，或是网上搜索一下。一般是具备分选，初加工，大数据，冷链物流，大宗交易，展示等等

一、作者作品： - 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 - 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者. - 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）. - 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照（女词人） - 5、李杜：李白、杜甫.小李杜：李商隐、杜牧. - 6、屈原：我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格. - 7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”. - 8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗.” - 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》. - 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》）,作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇. - 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》. - 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远. - 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄.“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情. - 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） - 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： - 儒家：孔子 孟子 - 法家：韩非子 - 道家：庄子、列子 - 墨家：墨子 - 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 - 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 - 18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖赵匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 汉武：汉武帝刘彻 - 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜）,他“不为五斗米折腰”. - 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡. - 21、中国吝啬鬼的典型：严监生. - 二、中国文学之最： - 最早的诗歌总集是《诗经》； - 最早的爱国诗人是屈原； - 最早的田园诗人是东晋的陶渊明； - 最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参； - 古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼； - 古代最杰出的女词人是南宋的李清照； - 古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾； - 古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白； - 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫； - 古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游； - 古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》； - 古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》； - 古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》； - 古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》； - 古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》； - 古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》； - 古代最早的语录体散文是《论语》；- 古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》； - 古代最早的纪传体通史是《史记》； - 古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》； - 现代最伟大的文学家是鲁迅； - 现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》； - 现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》. - 三、文化常识： - 1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王. - 2、三国：魏、蜀、吴. - 3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》. - 4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》. - 5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利. - 6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”. - 7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”. - 8、曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》）,它问世后就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题. - 9、鲁迅是中国现代文学的奠基人,陈毅被称为“元帅诗人”； - 臧克家因诗作多为农村题材,有“泥土诗人”之称； - 田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）. - 10、岁寒三友：松、竹、梅. - 11、花中四君子：梅、兰、竹、菊. - 12、文人四友：琴、棋、书、画. - 13、文房四宝：笔、墨、纸、砚. - 14、四库全书：经、史、子、集. - 15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）. - 16、唐诗、宋词、元曲、明清小说. - 17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一. - 18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信. - 19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》. - 20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农； - 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜. - 21、五金：金、银、铜、铁、锡. - 22、五味：酸、甜、苦、辣、咸. - 23、五行：金、木、水、火、土. - 24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画. - 25、古代的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监. - 26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家. - 27、古代科举考试（从隋代至明清）： - A 童生试,也叫“童试”,应试者不分年龄大小都称童生,合格后取得生员（秀才、相公）资格,这样才能参加科举考试. - B 乡试,明清两代每三年在各省省城举行的一次考试,由秀才参加,考取的叫举人,第一名叫解（jiè）员. - C 会试,明清两代每三年在京城举行的一次考试,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元. - D 殿试,是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第.录取分三甲：一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元（鼎元）,第二名称榜眼,第三名称探花,合称“三甲鼎”；二甲若干名,赐“进士出身”的称号；三甲若干名,赐“同进士出身”的称号. - 正式科举考试,时间每年一次,地点府（州）县,应试者儒生、童生,获取功名秀才- 乡试,时间三年一次（秋）,地点省城,应试者秀才,获取功名（举人）第一名为解元- 会试,时间三年一次（春）,地点礼部（京城）,应试者举人,获取功名（贡士）第一名为会元- 殿试,时间会试后同年4月,地点宫殿,应试者贡士,获取功名（进士）前三名为状元、榜眼、探花- 正式的科举考试分类：乡试、会试、殿试三级. - 连登三甲（三元及第）：解元——会元——状元古代科举考试. - 四、诗句与人： - ① 三顾频频天下计,两朝开济老臣心.——诸葛亮 - ② 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.——诸葛亮 - ③ 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.——诸葛亮 - ④ 已知天下三分鼎,犹竭人谋就出师.——诸葛亮 - ⑤ 刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤,著成信史照尘寰.——司马迁 - ⑥ 酌酒花间磨针石上,倚剑天外挂弓扶桑.——李白 - ⑦ 千古诗才,蓬莱文章建安骨；一身傲骨,青莲居士谪仙人.——李白 - ⑧ 翁去八百年,醉乡犹在；山行六七里,亭影不孤.——欧阳修 - ⑨ 铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞.——辛弃疾 - ⑩ 世上苍痍,诗中圣哲；人间疾苦,笔底波澜.——杜甫 - ? 犹留正气参天地,永剩丹心照古今.——文天祥 - ? 深思高举洁白清忠,汩罗江上万古悲风.——屈原 - ? 四面湖山归眼底,万家忧乐在心头.——范仲淹 - ? 大河百代,众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载,群芳竞秀盛开一枝女儿花.——李清照 - ? 译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨.——鲁迅 - ? 毛泽东称朱自清：“不为五斗米而折腰的人.” - ? 列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表.” - ? 芭蕾舞的化身：乌兰诺娃. - ? 关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”. - 五、一句话评书： - ①《三国演义》：文不甚深,言不甚俗. - ②《红楼梦》：字字看来皆是血,十年辛苦不寻常.（曹雪芹语） - ③《梦溪笔谈》：中国科技史上的坐标.（英·李约瑟） - ④龙争虎斗：《三国演义》 - ⑤帝王的镜子：《资治通鉴》 - ⑥隽永的说辞：《战国策》 - ⑦不朽的战争艺术：《孙子兵法》 - ⑧旧时代的葬歌：《骆驼祥子》 - 六、人的称谓： - （一） 称字：幼时命名由父亲长辈命名,成年（男20,女15）取字沈德鸿字雁冰,鲁迅字豫才. - （二） 称号：一般只用于自称,以显示某种志趣或抒发某种情感,年龄不限,如李白号青莲居士,白居易号香山居士,李清照号易安居士. - （三） 称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号,如范仲淹称文正,欧阳修称文忠. - （四） 称籍贯：以人的出身地命名,如孟浩然称孟襄阳,柳宗元又称柳河东. - （五） 称官名：以人的官名来命名,如杜甫称杜工部. - （六） 称官地：以人做官的地方来命名.如岑参：岑嘉州 柳宗元称柳柳州 - - （七）古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：公、侯、伯、子、男（五等） - 七、谦称： - 1、 自称：愚、敝、卑、臣、仆 - 2、 帝王自称：孤、寡、朕 - 3、 古代官吏自称：下官、末官、小吏 - 4、 读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖 - 5、 古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄 - 6、 其他自谦词： - 尊长者自称：在上 - 晚辈自称：在下 - 老人自称：老朽、老夫 - 女子自谦：妾 - 八、敬称： - 1、 对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王 - 2、 对将军：麾下 - 3、 对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤 - 令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿） - 尊：用来称与对方有关的人和物. - 尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲） - 尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思） - 贤：称平辈或晚辈. - 贤家（指对方）贤郎（对方儿子）贤弟（对方弟弟） - 仁：称同辈友人中长于自己的人为仁兄.称地位高的人为仁公. - 4、 称年老的人为丈,丈人.唐以后称岳父为丈人,又称泰山.妻母为丈母,又称泰水. - 5、 称谓前加“先”表已死,用于敬称地位高的人或年长的人. - 称死去的父亲：先考、先父. - 称死去的母亲：先妣、先慈. - 已死的有才德的人：先贤. - 死去的帝王：先帝. - 6、 君对臣敬称：卿、爱卿. - 7、 对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称,“孔子”为“圣人”,“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”,后来“圣”多用于帝王,如“圣上”、“圣驾”. - 九、特殊称谓： - 1、 百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓. - 2、 伯（孟）仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序. - 伯（孟）是老大,仲是老二,叔是老三,季是老四. - 3、 不同的朋友关系之间的称谓： - 贫贱之交：贱而地位低下的时结交的朋友. - 金兰之交：情谊契合,亲如兄弟的朋友. - 刎颈之交：同生死,共患难的朋友. - 忘年之交：辈份不同,年龄相差较大的朋友. - 竹马之交：从小一块长大的异性朋友. - 布衣之交：以平民身份的相交往的朋友. - 患难之交：在遇到磨难时结成的朋友. - 4、 年龄的称谓： - 垂髫：三四岁——八九岁. - 总角：八九岁——十三四岁. - 豆蔻：十三四岁——十五六岁（比喻人还未成年,未成年的少年时代称为“豆蔻年华”.） - 弱冠：20岁. - 而立：30岁. - 不惑：40岁. - 知天命：50岁. - 花甲：60岁. - 古稀：70岁. - 耄耋：80岁、90岁. - 期颐：100岁. - 十、古代官职任免升降： - 1、 迁：调职、调动,一般指升官；左迁则为降职调动. - 2、 谪：降职并远调. - 3、 拜：授给官职. - 4、 授：授予官职. - 5、 擢：选拔,提拔. - 6、 除：免去旧职而任新职. - 7、 罢：罢免、停职. - 8、 免：免除官职. - 9、 黜：废黜,贬退,也用于剥夺王位或太子的继承权. - 十一、地理部分： - 1、阴：山北水南 阳：山南水北 - 2、左：东为左 右：西为右. - 3、河：黄河. 江：长江 - 4、五岳：泰山（东）、衡山（南）、华山（西）、恒山（北）、嵩山（中） - 5、 佛教四大名山：五台山、九华山、峨眉山、普陀山. - 6、 六合：天、地、东、南、西、北六个方位. - 7、 八荒：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向. - 8、 中国的古称：九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏. - 9、 重要城镇名,古今对照. - 苏州：姑苏 - 成都：锦官城 - 南京：金陵、建业、建康、丹阳、江宁、白下、石头城. - 扬州：维扬、扬城、淮上、江都、广陵. - 北京：大都、燕京、神京. - 开封：大梁、汴梁、东京. - 镇江：京口. - 杭州：临安、武林、钱塘. - 10、我国部分城市别称. - 昆明——春城 - 苏州——中国的威尼斯 - 重庆——山城、雾城 - 拉萨——日光城 - 广州——花城、羊城、五羊城 - 徐州——彭城 - 11、长江上的“三个火炉”：重庆、武汉、南京. - 十二、天文部分： - 1、 北斗,又称北斗七星,批晨北方天空排列成斗形（勺形）的七颗亮星,北极星,北方天空的标志. - 2、 闰年,以阴历年除以4或100（年号00除以100）,能整除的那年,就是闰年. - 3、 二十四节气：（见字典节气歌） - 4、 传统节日. - 上元,即元宵,正月十五. - 寒食,清明前2、3天. - 重阳,九月初九. - 端午,五月初五,是为了纪念屈原. - 中秋,八月十五. - 5、纪年法. - （1） 公元纪年法. - （2） 皇帝、年号纪年法,庆历四年春. - （3） 天干地支纪年法,天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸. - 地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥. - （天干地支纪年法）： - 天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸.- （除10）4,5,6,7,8,9.,0,1,2,3- 地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥- （除12）4,5,6,7,8,9.,10,11,0,1,2,3- 计算方法：用公历年代除以10,余数为天干顺序. - 用公历年代除以12,余数为地支顺序.- 例如：1919年,农历年号,天干计算时,用1919年除以10,余数为1,对表“1”为“辛”；地支计算时,用1919年除以12,余数为3,对表“3”为“亥”,那么1919年为“辛亥”年,故“辛亥革命”发生在1919年. - 6、纪月法（不常见,略）. - 7、纪日法. - 初一 朔 十五或十六（小月十五,大月十六） 望 - 8、 纪时法. - 日出5-7- 食时7-9- 隅中9-11- 日中11-13- 日昃13-15- 晡时15-17- 日入17-19- 黄昏19-21- 人定21-23- 夜半23-1- 鸡鸣1-3- 平旦3-5-

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到祝福语吧，祝福语可以给人们带去温暖和好心情。怎样才能写出有新意的祝福语呢？下面是我为大家收集的给老人祝福拜寿的祝福语，仅供参考，欢迎大家阅读。 给老人祝福拜寿的祝福语1 1.姥爷，祝您永远快乐健康，笑在眉头喜在心头，福寿绵绵，长命百年! 2.你以爱心为我们建一个温馨的世界，祝福你，我亲爱的母亲，生日快乐! 3.为像你这样慈祥的父亲祝寿，只有最好的，真正的祝愿才够。生日快乐! 4.生日快乐，亲爱的妈妈，希望你能理解我们心中的爱，言语永远不足以表达。 5.祝奶奶生日快乐，身体健康，寿比南山!福如东海长流水，寿比南山不老松。 6.清晨出现的第一道曙光，投在爸爸的自行车筐里，一直陪你走进生日的.祝福! 7.祝愿二老身体健康，心情舒畅，福如东海，寿比南山，焕发童颜，安享晚年! 8.您是经霜的枫树老更红历尽悲欢，愈显得襟怀坦荡。衷心祝愿您生命之树常青。 9.愉快的情绪和由之而来的良好的健康状况，是幸福的最好资本。祝您乐观长寿! 10.但愿我寄予你的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福你生日快乐，开心快活! 给老人祝福拜寿的祝福语2 1.人杰地灵欣献瑞，孙贤子孝唱神怡。 2.当年奋志经风雨，壮岁勤劳最劲遒。 3.豪情坦荡桑榆美，福寿康宁庆海筹。 4.堪夸仁者同偕老，相爱入初志不移。 5.笑看今朝添百福，遐龄长寿祝期颐。 6.福如东海长流水，寿比南山不老松。 7.盛世欣逢颂九州，相交白发诗兴投。 8.敬祝您福、禄、寿三星高照，阖府康乐，如意吉祥! 9.心底的祝福是为了你的寿辰，但爱却整年伴随你左右! 10.愿您永远跟朝阳、春天结伴，像青草漫野那样充满生机。 11.祝爷爷：体福安康永远年轻健康长寿开开心心度过每一天! 12.祝福老人生活之树常绿，生命之水长流，寿诞快乐，春辉永绽! 13.您心灵深处，积存着一脉生命之泉，永远畅流不息。祝您长寿! 14.愿您的人生充满着幸福，充满着喜悦，永浴于无尽的欢乐年华。 15.欢乐就是健康，愉快的情绪是长寿的最好秘诀。祝您天天快乐! 16.愿你在充满希望的季节中播种、在秋日的喜悦里收获!生日快乐! 17.祝爷爷万寿无疆长命百岁，年年有今日，岁岁有今朝、老如松柏。 18.恭祝老人增富增寿增富贵，添光添彩添吉祥，福如东海，寿比南山! 19.身体健康、长命百岁;生日快乐、后福无疆。吉祥如意、富贵安康。 20.福如东海、寿比南山;日月昌明、松鹤长春;笑口常开、天伦永享。 给老人祝福拜寿的祝福语3 1.祝老寿星日月昌明、松鹤长春。 2.先开北海樽，学到知非德器纯。 3.祝老寿星事事顺心、幸福长伴。 4.松龄长岁月，皤桃捧日三千岁。 5.祝老寿星生日快乐、后福无疆。 6.祝老寿星万事如意、晚年幸福。 7.绿琪千岁树，杖朝步履春秋永。 8.祝老寿星笑口常开、身体安康。 9.祝老寿星笑口常开、天伦永享。 10.祝老寿星吉祥如意、富贵安康。 11.祝老寿星日月同辉、春秋不老。 12.祝老寿星生日快乐、福星高照。 13.明月一池莲，钓渭丝纶日月长。 14.鹤语寄春秋，古柏参天四十围。 15.祝老寿星福如东海、寿比南山。 16.祝老寿星身体健康、长命百岁。 17.文明享大年，逍遥鸠杖天保九如。 18.寿比南山、福如东海、长寿百岁。 19.漫云七十古来稀，翁返童颜厚德琪。 20.韵律文章添异彩，江波击水竞风流。

1. 关于桃花盛开的诗句 关于桃花盛开的诗句 1. 描写桃花盛开 春意正浓的诗句 1、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易·唐代《大林寺桃花》 译：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。 2、桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。——张旭·唐代《桃花溪》 译：桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？ 3、桃花浅深处，似匀深浅妆。——元稹·唐代《桃花》 译：桃花朵朵盛开，那或深或浅的颜色，好似美貌姑娘面容上浓淡相宜的薄妆，让人心怡。 4、桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。——周朴·唐代《桃花》 译：桃花在渐暖的春色里先于百花绽放，谁能忍住不去看那明媚美丽的颜色？ 5、寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。——谢枋得·宋代《庆庵寺桃花》 译：当年的桃源人为了避秦之乱，找到这么一个男耕女织的佳地，但他们没有年历记载，只是看到桃花盛开，才知道是新的一年来到了。 6、一树红桃亚拂池，竹遮松荫晚开时。——白居易·唐代《晚桃花》 译：一棵盛开的红桃花，花枝斜垂在池水上。因为旁边有茂盛的松竹遮蔽，光照少，所以开放得要晚些。 7、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼·宋代《惠崇春江晓景二首》 译：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 8、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——杜甫·唐代《江畔独步寻花·其五》 译：江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？ 9、况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。——李贺唐代《将进酒》 译：桃花被鼓声震散了，被舞袖拂乱了，落如红雨，他们把如花的青春白白地浪费了。 10、双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。——徐俯·宋代《春游湖》 译：一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。 2. 描写桃花盛开的诗句 去年今日此门中，人面桃花相映红 人面不知何处去，桃花依旧笑春风 桃花潭池深千尺，不及汪沦送我情 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 《桃花庵歌》唐寅 “桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。” 桃花诗 春携连宵雨，桃花次第开。 花落香碧草，人至疑瑶台。 贯休 【上冯使君五首】 “扣舷得新诗，茶煮桃花水。々数片帆，去去殊未已。” 聂夷中 【杂曲歌辞·起夜半】 “念远心如烧，不觉中夜起。桃花带露泛，立在月明里。” *** 【杂曲歌辞·胡渭州】 杨柳千寻色，桃花一苑芳。风吹入帘里，惟有惹衣香。 王维 【菩提寺禁口号又示裴迪】 安得舍罗网，拂衣辞世喧。悠然策藜杖，归向桃花源。 钱起 【梨花】 艳静如笼月，香寒未逐风。桃花徒照地，终被笑妖红。 钱起 【蓝田溪杂咏二十二首·石井】 片霞照仙井，泉底桃花红。那知幽石下，不与武陵通。 顾况 【听山鹧鸪】 谁家无春酒，何处无春鸟。夜宿桃花村，踏歌接天晓。 刘禹锡 【题寿安甘棠馆二首】 门前洛阳道，门里桃花路。尘土与烟霞，其间十馀步。 张籍 【和韦开州盛山十二首·桃坞】 春坞桃花发，多将野客游。日西殊未散，看望酒缸头。 李贺 【马诗二十三首】 批竹初攒耳，桃花未上身。他时须搅阵，牵去借将军。 元稹 【桃花】 桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。 张祜 【胡渭州】 杨柳千寻色，桃花一苑芳。风吹入帘里，唯有惹衣香。 李群玉 【龙安寺佳人阿最歌八首】 素腕撩金索，轻红约翠纱。不如栏下水，终日见桃花。 聂夷中 【起夜来】 念远心如烧，不觉中夜起。桃花带露泛，立在月明里。 韩偓 【野钓】 细雨桃花水，轻鸥逆浪飞。风头阻归棹，坐睡倚蓑衣。 徐铉 【题雷公井】 掩霭愚公谷，萧寥羽客家。俗人知处所，应为有桃花。 *** 【白衣女子木叶上诗】 桃花洞口开，香蕊落莓苔。佳景虽堪玩，萧郎殊未来。 张元一 【咏静乐县主】 马带桃花锦，裙衔绿草罗。定知帏帽底，仪容似大哥。 李建勋 【句】 桃花流水须长信，不学刘郎去又来。（见《南唐近事》） 顾况 【句】 崦合桃花水，窗鸣柳谷泉。 （题柳谷泉，见《应天府志》） 张元一 【又嘲】 裹头极草草，掠鬓不菶菶。未见桃花面皮，漫作杏子眼孔。 王维 【田园乐七首（一作辋川六言，第六首一作皇甫曾诗）】 采菱渡头风急，策杖林西日斜。杏树坛边渔父，桃花源里人家。 元稹 【樱桃花】 樱桃花，一枝两枝千万朵。花砖曾立摘花人，窣破罗裙红似火。 顾况 【杂曲歌辞·桃花曲】 魏帝宫人舞凤楼，隋家天子泛龙舟。君王夜醉春眠晏，不觉桃花逐水流。 *** 【杂曲歌辞·凉州歌第一】 汉家宫里柳如丝，上苑桃花连碧池。圣寿已传千岁酒，天文更赏百僚诗。 刘禹锡 【杂曲歌辞·忆江南】 春过也，共惜艳阳年。犹有桃花流水上，无辞竹叶醉樽前，惟待见青天。 苏颋 【杂曲歌辞·桃花行】 桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞。为见芳林含笑待，遂同温树不言归。 张志和 【杂歌谣辞·渔父歌】 西塞山边白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，春江细雨不须归。 杜审言 【戏赠赵使君美人】 红粉青娥映楚云，桃花马上石榴裙。罗敷独向东方去，谩学他家作使君。 刘宪 【上巳日祓禊渭滨应制】 桃花欲落柳条长，沙头水上足风光。此时御跸来游处，愿奉年年祓禊觞。 苏颋 【侍宴桃花园咏桃花应制】 桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞。为见芳林含笑待，遂同温树不言归。 张说 【三月三日定昆池奉和萧令得潭字韵】 暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。 张旭 【桃花溪】 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 王昌龄 【武陵开元观黄炼师院三首】 先贤盛说桃花源，尘忝何堪武陵郡。闻道秦时避地人，至今不与人通问。 常建 【三日寻李九庄】 雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸，直到门前溪水流。 常建 【戏题湖上】 湖上老人坐矶头，湖里桃花水却流。竹竿袅袅波无际，不知何者吞吾钩。 刘长卿 【时平后春日思归】 一尉何曾及布衣，时平却忆卧柴扉。故园柳色催南客，春水桃花待北归。 李白 【赠汪伦（白游泾县桃花潭，村人汪伦常酝美酒以待白）】 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白 【山中问答】 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。 李白 【东鲁门泛舟二首】 水作青龙盘石堤，桃花夹岸鲁门西。若教月下乘舟去，何啻风流到剡溪。 张谓 【赠赵使君美人】 红粉青蛾映楚云，桃花马上石榴裙。罗敷独向东方去，漫学他家作使君。 岑参 【春兴戏题赠李侯】 黄雀始欲衔花来，君家种桃花未开。长安二月眼看尽，寄报春风早为催。 岑参 【醉戏窦子美人】 朱唇一点桃花殷，宿妆娇羞偏髻鬟。细看只似阳台女，醉著莫许归巫山。 杜甫 【绝句漫兴九首】 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。 杜甫 【江畔独步寻花七绝句】 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 贾至 【春思二首】 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日。 3. 形容桃花的诗词 形容桃花的诗词有：去年今日此门中，人面桃花相映红。 ____崔护《题都城南庄》人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》桃之夭夭，灼灼其华。 ____佚名《桃夭》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ____苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。____张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？____刘希夷《代悲白头翁 / 白头吟 / 有所思》佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 ____黄庭坚《清明》风急桃花也似愁，点点飞红雨。____如晦《楚天遥过清江引·有意送春归》颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。 ____杜甫《绝句漫兴九首·其五》桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。____周朴《桃花》开花必早落，桃李不如松。 ____李白《箜篌谣》烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数。 乱红如雨。____秦观《点绛唇·桃源》草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 ____贾至《春思二首·其一》况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。____李贺《将进酒》桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 ____杜甫《江畔独步寻花·其五》山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。____刘禹锡《竹枝词·山桃红花满上头》桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。 ____曹雪芹《咏红梅花得“红”字》山上层层桃李花，云间烟火是人家。____刘禹锡《竹枝词九首·其九》渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。 ____王维《桃源行》春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。____白居易《长恨歌》桃花流水窅然去，别有天地非人间。 ____李白《山中问答》百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。____刘禹锡《再游玄都观》桃花落。 闲池阁。山盟虽在，锦书难托。 ____陆游《钗头凤·红酥手》桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。____张旭《桃花溪》犹有桃花流水上，无辞竹叶醉尊前。 ____刘禹锡《忆江南·春去也》野店桃花红粉姿，陌头杨柳绿烟丝。____赵孟頫《东城》桃李出深井，花艳惊上春。 ____李白《中山孺子妾歌》春水迷天，桃花浪、几番风恶。____张元干《满江红·自豫章阻风吴城山作》春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。 ____王维《桃源行》。 4. 描写桃花开花的句子 描写桃花开花的句子1、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。 它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。 2、我也迫不及待跑到公园欣赏桃花美景，只见粉红色的花蕊下面伸出红色的毛毛，仿佛给花蕊铺上了地毯，隆重介绍着春天使者的来临。 绽放完全的桃花，随着微风在树上唱歌、跳舞，争奇斗艳，竞相媲美；只开了一半的，似乎是仙女们在枝头间睡觉，调皮的小朋友悄悄拉开了半边窗帘；那些未开的，真像是躺在妈妈怀抱里的小婴儿。 5. 桃花盛开时的诗句 如果要经典有寓意：桃之夭夭，灼灼其华。 出自《诗经 桃夭》。有女子美貌、生活美满寓意。 如果侧重桃花的样子及其时节：1.二月春归风雨天，碧桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。 —清.袁枚：《题桃树》2.满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。 ——唐.吴融：《桃花》3.桃源只在镜湖中，影落清波十里红。自别西川海棠后，初将烂醉答春风。 —陆游：《泛舟观桃花》4.桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。 ——唐. 元稹：《桃花》5.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红. （杜甫《江畔独步寻花》）6.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。出自白居易《大林寺桃花》都是挑了的 望采纳。 6. 桃花盛开时的诗句 如果要经典有寓意：桃之夭夭，灼灼其华。出自《诗经 桃夭》。有女子美貌、生活美满寓意。 如果侧重桃花的样子及其时节： 1.二月春归风雨天，碧桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。—清.袁枚：《题桃树》 2.满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。——唐.吴融：《桃花》 3.桃源只在镜湖中，影落清波十里红。自别西川海棠后，初将烂醉答春风。—陆游：《泛舟观桃花》 4.桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。——唐. 元稹：《桃花》 5.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红. （杜甫《江畔独步寻花》） 6.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。出自白居易《大林寺桃花》 都是挑了的 望采纳 7. 描写春天桃花开的句子简单一点 1、一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉。 2、春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。3、繁如群星的花蕾随着几枝在春风里欢快地摇曳着，那片片桃林仿佛成了红雨纷扬的世界。 4、惊蛰以后，桃树枝头的蓓蕾惊醒了，东一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香。5、桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘。 6、桃花已经开了不少了，桃叶挨挨挤挤的，远远望去象一个个绿色的绒球。美丽的桃花象一张张粉红色的笑脸，有的像春天的守护伸，还有的像迎接春天的士兵。 7、桃花像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。8、一株桃树，托起一团花瓣、像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。 9、花果林里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了。10、桃园里桃花盛开，犹如天上飘落的一片朝霞。 11、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。12、这山谷桃花盛开，落英缤纷，景色迷人，活像陶渊明笔下的世外桃源。 13、那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。14、那桃花，有的迎风初绽，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；更多的是白毛茸茸的微吐红点的小花苞。 15、从远处看，一株株桃树真像一个个张开的大花伞。16、满树的桃花竞相吐蕊、争芳斗艳，远远就能闻到桃花的芳香。 放眼望去，漫山遍野，山花烂漫，花团锦簇，红的如火，粉的如霞，真是美不胜收。17、这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。 18、放眼一望，啊！一片粉色的海洋，彼此起伏，一阵微风拂过，花香迎面扑来，一吸，好一股自然清新的气息，粉色的海洋随风波动。19、桃林蓓蕾初绽，密密的枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。 20、一阵微风吹过，桃花特有的香味迎面拂来，让人神清气爽，舒服极了。随风拂过的，还有一些桃花的花瓣和一两朵开尽了的花儿。 枝头上，朵朵花儿向对着我笑，我仔细看看身边的这朵开得特别大的桃花，只见中间有几条像蜗牛触角一样的花芯，上面满是花粉和花蜜，怪不得吸引那么多勤劳的小蜜蜂在花间忙碌着呢。扩展资料：常见种类：1.小花白碧桃：开白色小花，花瓣椭圆形，花萼花较少，花枝多褐色，带有绿斑。 2.大花白碧桃：开较大的白花，有着圆形花瓣，绿色的花枝上密生着细毛。3.五色碧桃：又称撒金碧桃，大部分花为白色或微带红丝，间有一枝或数枝花为粉红色，也有一花或一花瓣白色与粉红色各半。 长圆形花瓣，花枝红褐色。4.千瓣桃红：花为粉红色，多为三轮花瓣，花丝粉红。 有些花则略近红色，花丝红色，花枝袍红。5.红碧桃：开粉红色花，近于重瓣，花枝红褐色。 6.绛桃：花深红色，萼筒紫褐色，深皱有毛。花枝绿褐色。 7.绿花桃：花瓣浅绿色，倒卵形，花枝绿色带红褐色斑点，花期较迟，大多 在4月中旬开花。8.垂枝碧桃：枝下垂，花重瓣，花色有深红、洒金、淡红、纯白多种。 9.此外还有寿星桃、紫叶桃等，前者开白花大花，花期较晚，树形矮小，叶片较大；后者主要特征是叶片带紫色。 8. 描写桃花的优美诗词 去年今日此门中， 人面桃花相映红. 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风. （崔护《题都城南庄》） 桃花庵 唐寅（无语了这诗里竟然有河蟹）唐·宋之问《有所思》“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。 洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。”桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红. （杜甫《江畔独步寻花》） 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 （白居易《大林寺桃花》） 桃花一树鱼三尺， 不醉月明船不归。 （陈继儒《春日雨霁泛舟》） 桃花 流水窅然去， 别有天地非人间。 （李白 《山中答问》） 双飞燕子几时回， 夹岸桃花蘸水开。 （徐俯《春游湖》）。 9. 描写桃花诗（自创的）急 桃花盛开桃花景 桃景开给采桃人 我爱桃景在墙外 只闻花香不见景 采桃只为爱桃人 爱桃未见桃花景 我本爱景不爱桃 确能吃桃不见景桃花盛开桃花景 桃景开给采桃人 我爱桃景在墙外 誓待桃枝出墙来 采桃只为爱桃人 爱桃未见桃花景 我本爱桃更爱景 院外墙角双手淫 桃花盛开桃花景 桃景开给采桃人 我爱桃景在墙外 只闻花香不见景 无奈花开花折枝 折枝花儿入瓶子 怎奈花蕊心已死 空留花枝成空气 桃花园里桃花开 花开缤纷蜂蝶来 漫言妒语日日起 争奇斗艳费疑猜 寄情山水桃园外 桃花园外待云开。

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法院判决行政诉讼案件后，先由当事人自行执行生效的判决；如果当事人拒不执行的，则行政机关或者第三人可以向申请第一审人民法院强制执行，或者由有执行权的行政机关依法强制执行。【法律依据】《中华人民共和国行政诉讼法》第九十四条当事人必须履行人民法院发生法律效力的判决、裁定、调解书。第九十五条公民、法人或者其他组织拒绝履行判决、裁定、调解书的，行政机关或者第三人可以向第一审人民法院申请强制执行，或者由行政机关依法强制执行。第九十六条行政机关拒绝履行判决、裁定、调解书的，第一审人民法院可以采取下列措施：（三）将行政机关拒绝履行的情况予以公告；（四）向监察机关或者该行政机关的上一级行政机关提出司法建议。接受司法建议的机关，根据有关规定进行处理，并将处理情况告知人民法院；（五）拒不履行判决、裁定、调解书，社会影响恶劣的，可以对该行政机关直接负责的主管人员和其他直接责任人员予以拘留；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

是一个象征也是一份荣光和责任。升旗手是一种荣耀，它不仅代表着国旗下庄严的那一刻，同时也是对于不断进步的嘉奖。升旗手是由旗手1名，护旗手2名组成。