曹操短歌行怎么写的?

短歌行对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。——曹操《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗歌，是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。

　　曹操写的短歌行每句都要怎么翻译，这篇文章又要怎么赏析？尚不了解的考生看过来，下面由我为你精心准备了“曹操短歌行翻译原文及赏析”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 　　短歌行翻译原文 　　原文 　　短歌行 　　两汉:曹操 　　对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。 　　慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 　　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 　　呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 　　明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。 　　越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。(谈宴 一作:谈宴) 　　月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依? 　　山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(海 一作:水) 　　译文 　　面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。(对酒当歌，人生几何?注：“对酒当歌”一句，很多学者认为“对”和“当”是对称同意，两个字的意思是一样的，此句应译为：面对着美酒与乐歌。呈现的是曹操与众臣齐集厅堂，一边饮酒，一边欣赏歌舞表演的情景。) 　　好比早晨的露水，苦于过去的日子太多了!(譬如朝露，去日苦多。) 　　席上歌声激昂慷慨，忧愁长久难以散去。(慨当以慷，忧思难忘。) 　　靠什么来排解忧闷?唯有喝酒方可解脱。(何以解忧?惟有杜康。) 　　有才识的人啊，是我深深的牵挂。(青青子衿，悠悠我心。) 　　只因为你的缘故啊，让我思念到如今。(但为君故，沉吟至今。沈同沉) 　　麋鹿找到了艾蒿，就会相呼相鸣。(呦呦鹿鸣，食野之苹。) 　　我要是有了嘉宾，一定要鼓瑟吹笙。(我有嘉宾，鼓瑟吹笙。) 　　那皎洁的月亮呦，何时可以摘取呢?(明明如月，何时可掇?掇:摘取。) 　　因此而忧心啊，一直不曾断绝。(忧从中来，不可断绝。) 　　来吧朋友!越过那田间小道，别管他阡陌纵横。有劳你枉驾前来，让我们永远相依。(越陌度阡，枉用相存。) 　　欢饮畅谈，重温那往日的恩情。(契阔谈讌，心念旧恩。“讌”同“宴”) 　　月光如此明亮，星光也显得暗淡了，一群乌鸦向南飞去。(月明星稀，乌鹊南飞。) 　　绕树飞了三周，却找不到它们的栖身之所，(绕树三匝，何枝可依。) 　　山不会满足自己的雄伟，海再深也不自满。(山不厌高，海不厌深。) 　　若如周公那样礼待贤才，天下人心皆归向于我也。(周公吐哺，天下归心。) 　　短歌行的赏析 　　这首诗艺术表现手法主要有：感情深挚，婉曲动人;引用《诗经》成句，自然贴切。风格则苍茫悲凉。它是继《诗经》之后的四言名篇。 　　《短歌行》，属乐府《相和曲·平调曲》。曹操《短歌行》有二首，这是第一首。本篇通过宴会的歌唱来表达诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗分为四节，首八句为第一节，写人生有限，诗人苦于得不到众多贤才来同他合作，一道抓紧时间建立功业。次八句为第二节，诗人两次引用《诗经》成句来表现求贤思想：一则求之不得而沉吟忧思，再则求之既得而以笙瑟酒宴加以款待。再次八句为第三节，前四句写愁苦，后四句设想贤才到来，分别照应前两节。最后八句为第四节，先以情景启发贤才，要他们择善而栖;后则披肝沥胆，表白自己能容纳贤才，使天下归心统一。? 　　“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”情调悲凉，并非表现及时行乐的思想，而与诗人求贤未得、功业未就有密切关系。建安时期的作家，常常感到人生短暂，不能及时建功立业，曹操如此，他的儿子曹植也如此，曹植《求自试表》云：“常恐先朝露，填沟壑，坟土未干，而身名并灭。”又是一例。此诗三次写到忧，曹操《秋胡行》云：“不戚年往，世忧不治。”年岁的流逝本不足过于伤心，令人担忧的是天下不太平。所以，此诗的情调苍茫悲凉，但诗人的情绪并不低弱，表现的仍然是奋发进取的精神。? 　　自古以来叹时光易逝、人生易老者，大有人在。有的是因岁月蹉跎、“不知老之将至”而嗟叹;有的是因富贵荣华未及尽享而叹惋;也有 的是因贪生畏死而惆怅。曹操的《短歌行》开头也发出了时光短促、人生几何的慨叹。但我们读过全传，就会感到，作者发此感慨，是因 为他感到年事渐高(时年五十四岁)，时日见浅，而眼下大业未成，匡扶济世之才又极为难得，是紧迫感、焦灼感使然。正是因为有这种 思想，对于已经“越陌度阡”屈尊任用的，“契阔谈宴”，热诚相待;对那些尚在“绕树三匝”、徘徊不定的贤士，发出“山不厌高，海 不厌深”的呼唤，坦露自己求贤若渴的心迹。这首诗使我们从另一个侧面看到曹操作为一代政治家的英雄本色：他有爱才、礼贤的政治家 的胸襟;他有统一天下的宏大志愿;他有开创新局面的进取精神。 　　曹操的这首诗气魄宏伟，感情充沛。读着“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”“明明如月，何时可掇。忧从中来，不可 断绝。”这样的诗句，你会强烈地感受到作者渴求贤才的殷切心情;读着“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”你会感到诗人 博大坦荡的胸怀。而这种诗句，也只有像曹操这样一位有雄才大略、感情豪放的人才能吟得出来。 　　《短歌行》是曹操的代表作之一，它抒发作者渴望招纳贤才，帮助自己统一天下的宏大抱负和宽广胸怀。根据史实和诗的内容来看，此诗当作于建安十三年(208)赤壁之战后，赤壁之战是曹操能否完成统一大业的关键，这次战役他虽然遭到失败，但并不灰心，人染要继续招贤纳士，唯才是举，以期壮大政治，经济和军事力量，再图进取。 　　作者巧妙的化用了《诗经》里《子矜》，《鹿鸣》二诗的成句，把年轻妇女等候情人的歌变成创业志士思慕贤才之辞，通过观宴嘉宾得歌辞，表达出招纳人才的迫切心情。全篇围绕“忧思”两字言志抒情，开头两句是引起“忧思”的缘由，结尾两句表达根除“忧思”的愿望。“明明如月”四句，谐音求贤不得而忧虑，立意深远。“月明星稀”四句，以乌鹊夜飞笔与贤士在动乱的社会中托身无所，十分贴切。 　　此时融叙事，写景，说理，抒情与一炉，并能相得益彰。情因景生，理以事明，含蓄蕴藉，意境清幽。通篇音韵铿锵有力，韵脚或八句一换，获四句一转，语言质朴，自然，既摇曳以生姿，有错落而有致，能给读者以无穷的审美享受。

曹操〈短歌行〉 　　对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 　　慨当以慷，忧思难忘；何以解忧，唯有杜康。 　　青青子衿，悠悠我心；但为君故，沉吟至今。 　　呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 　　明明如月，何时可掇；忧从中来，不可继绝。 　　越陌度阡，枉用相存；契阔谈宴，心念旧恩。 　　月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依。 　　山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。 　　诗歌评析 　　[作者简介]曹操（155─220），字孟德，东汉沛国谯郡（今安徽毫县）人。东汉末年，镇压过黄巾起义，后又起兵讨伐董卓，平定袁绍，统一了北方。汉献帝建安中，官至丞相、大将军，进爵魏王。他死后，其子曹丕称帝，以魏代汉，追尊为魏武帝。他是我国历史上著名的政治家和军事家，也是建安时期承前启后的文学家。 　　[创作背景]本篇是曹操借乐府旧题抒发自己求贤若渴与平定天下的雄心壮志。 　　[内容评析]首段八句感叹人生短促，欲借酒浇愁。二段八句用《诗经》中的成句写自己未得贤才时的思慕和忧虑，及想像中得到贤才的喜悦心情。三段八句，前四句写未得贤才之忧，后四句写贤才枉驾聚集到自己身边后的喜悦。最后一段八句写贤才们像乌鹊一样寻找依托之所，并用周公的典故，说明自己要像周公那样虚心地接纳贤才，使天下归心。表现了曹操搜揽人才以完成统一事业的宏伟抱负。 　　全诗在反复的感叹中，激荡着奋发昂扬的情绪，显示了曹操悲凉、沉雄的风格。 　　[难词注释]①慨当以慷：应当慷慨高歌的意思。②杜康：相传古代最初造酒的人。这里作为酒的代称。③衿：衣领。青衿是周代学子的服装。④瑟、笙：两种乐器名。以上四句是《诗经·小雅·鹿鸣》篇成句，《鹿鸣》篇本是宴请宾客的诗，这里用以表示招纳贤才的意思。⑤枉用相存：如同说「屈尊贤士们来光顾我」。枉：枉驾，屈驾。存：存问。⑥契阔谈宴：在欢乐的宴会上叙谈离别之情。契阔：聚散。这里指久别重逢。⑦匝：周。⑧吐哺：吐出口中正在咀嚼的食物。指为接纳贤才中途停止吃饭。

短歌行两汉：曹操周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。修奉贡献，臣节不坠。崇侯谗之，是以拘系。后见赦原，赐之斧钺，得使专征，为仲尼所称。达及德行，犹奉事殷，论叙其美。齐桓之功，为霸之道。九合诸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵车。正而不谲，其德传称。孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。赐与庙胙，命无下拜。小白不敢尔，天威在颜咫尺。晋文亦霸，躬奉天王。受赐圭瓒，秬鬯彤弓。卢弓矢千，虎贲三百人。威服诸侯，师之所尊。八方闻之，名亚齐桓。河阳之会，诈称周王，是其名纷葩。译文姬昌受封为西伯，具有神智和美德。殷朝土地为三份，他有其中的两份。整治贡品来进奉，不失臣子的职责。只因为崇侯进谗言，而蒙冤受拘禁。后因为送礼而赦免，受赐斧钺征伐的权力。他被孔丘称赞，品德高尚地位显。始终臣服殷朝帝王，美名后世流传遍。齐桓公拥周建立功业，存亡继绝为霸首。聚合诸侯捍卫中原，匡正天下功业千秋。号令诸侯以匡周室，依靠的主要不是武力。行为磊落不欺诈，美德流传于身后。孔子赞美齐桓公，也称赞管仲，百姓深受恩惠。天子赐肉与桓公，命其无拜来接受。桓公称小白不敢，天子威严就在咫尺前。晋文公继承来称霸，亲身尊奉周天王。周天子赏赐丰厚，仪式也非常隆重。接受玉器和美酒，弓矢武士三百名。晋文公声望镇诸侯，从其风者受尊重。威名八方传遍，名声仅次于齐桓公。佯称周王巡狩，招天子到河阳，因此大众议论纷纷。

　　1、诗意　　曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。　　2、《短歌行》全诗　　其一　　对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。　　慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。　　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。　　呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。　　明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。　　越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。　　月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？　　山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。　　其二　　周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。　　修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。　　后见赦原，赐之斧钺，得使征伐。为仲尼所称，达及德行，　　犹奉事殷，论叙其美。齐桓之功，为霸之首。　　九合诸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵车。正而不谲，其德传称。　　孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。赐与庙胙，命无下拜。　　小白不敢尔，天威在颜咫尺。晋文亦霸，躬奉天王。　　受赐圭瓒，秬鬯彤弓，卢弓矢千，虎贲三百。　　威服诸侯，师之所尊。八方闻之，名亚齐桓。　　河阳之会，诈称周王，是其名纷葩。　　3、创作背景　　曹操平定了北方割据势力，控制了朝政。他又亲率八十三万大军，直达长江北岸，准备渡江消灭孙权和刘备，进而统一全中国。建安十三年（公元208年），冬十一月十五日，天气晴朗，风平浪静，曹操下令：“今晚在大船上摆酒设乐，款待众将。”到了晚上，天空的月亮非常明亮，长江宛如横飘的一条素带。再看船上众将，个个锦衣绣袄，好不威风。曹操告诉众将官：我自起兵以来，为国除害，扫平四海，使天下太平。东方人来道谢，曹操非常高兴，先以酒奠长江，随后满饮三大杯。并横槊告诉众将说：我拿此槊破黄巾，擒吕布、灭袁术、收袁绍，深入塞北，直达辽东，纵横天下，颇不负大丈夫之志，在这良辰美景，我作歌，你们跟着和。接着，他唱曰："对酒当歌，人生几何……绕树三匝，何枝可依，山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”

翻译是：一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。赏析：全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的感情，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。 　　全文翻译 　　一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！ 　　宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。 　　有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。 　　阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。 　　当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。 　　远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。 　　月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所? 　　高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺于我。 　　 赏析 　　气韵沉雄，质朴简洁，大巧若拙是曹操诗歌语言艺术上的主要特点。钟嵘《诗品》谓之“曹公古直，甚有悲凉之句”。《短歌行》气魄雄伟，想象丰富，古朴自然，慷慨悲凉，正是这种风格的代表作。

《短歌行》，属乐府《相和曲·平调曲》。曹操《短歌行》有二首，这是第一首。本篇通过宴会的歌唱来表达诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗分为四节，首八句为第一节，写人生有限，诗人苦于得不到众多贤才来同他合作，一道抓紧时间建立功业。次八句为第二节，诗人两次引用《诗经》成句来表现求贤思想：一则求之不得而沉吟忧思，再则求之既得而以笙瑟酒宴加以款待。再次八句为第三节，前四句写愁苦，后四句设想贤才到来，分别照应前两节。最后八句为第四节，先以情景启发贤才，要他们择善而栖；后则披肝沥胆，表白自己能容纳贤才，使天下归心统一。ue004“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”情调悲凉，并非表现及时行乐的思想，而与诗人求贤未得、功业未就有密切关系。建安时期的作家，常常感到人生短暂，不能及时建功立业，曹操如此，他的儿子曹植也如此，曹植《求自试表》云：“常恐先朝露，填沟壑，坟土未干，而身名并灭。”又是一例。此诗三次写到忧，曹操《秋胡行》云：“不戚年往，世忧不治。”年岁的流逝本不足过于伤心，令人担忧的是天下不太平。所以，此诗的情调苍茫悲凉，但诗人的情绪并不低弱，表现的仍然是奋发进取的精神。ue004这首诗艺术表现手法主要有：感情深挚，婉曲动人；引用《诗经》成句，自然贴切。风格则苍茫悲凉。它是继《诗经》之后的四言名篇。

短歌行翻译全文一句一译如下：对酒当歌，人生几何！一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。譬如朝露，去日苦多。好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！慨当以慷，忧思难忘。宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。何以解忧唯有杜康。靠什么来排解忧闷唯有豪饮美酒。青青子衿，悠悠我心。有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。但为君故，沉吟至今。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。明明如月，何时可掇。当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢。忧从中来，不可断绝。心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。越陌度阡，枉用相存。远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。契阔谈，心念旧恩。彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。月明星稀，乌鹊南飞。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树三匝，何枝可依。绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所。山不厌高，海不厌深。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。周公吐哺，天下归心。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。《短歌行》《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗歌，是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自己求贤若渴的情感，表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。

建安十三年

短歌行朝代：魏晋作者：曹操原文：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。译文一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。作品鉴赏《短歌行》的作者是魏晋时期的曹操，曹操的文学成就，主要表当今诗歌上，散文也很有特点。曹操的诗歌，今存20多篇，全部是乐府诗体。内容大体上可分三类。一类是关涉时事的，一类是以表述理想为主的，一类是游仙诗。《对酒当歌》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了《求贤令》《举士令》《求逸才令》等。而《短歌行》实际上就是一曲《求贤歌》，又正因为运用了诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用，有力地宣传了他所坚持的主张，配合了他所颁发的政令。

《短歌行》（duǎn gē xíng） 曹操（cáo cāo）全文：对（duì）酒（jiǔ）当（dāng）歌（gē），人（rén）生(shēng)几（jǐ）何（hé）？譬（pì）如（rú）朝（zhāo）露（lù），去（qù）日（rì）苦（kǔ）多(duō)。慨（kǎi）当（dāng）以（yǐ）慷（kāng），忧（yōu）思（sī）难（nán）忘(wàng)。何（hé）以（yǐ）解（jiě）忧（yōu），唯（wéi）有（yǒu）杜（dù）康(kāng)。青（qīng）青（qīng）子（zǐ）衿（jīn），悠（yōu）悠（yōu）我（wǒ）心（xīn）。但（dàn）为（wéi）君（jūn）故（gù），沉（chén）吟（yín）至（zhì）今（jīn）。呦（yōu）呦（yōu）鹿（lù）鸣（míng），食(shí)野（yě）之（zhī）苹（píng）。我（wǒ）有（yǒu）嘉（jiā）宾（bīn），鼓（gǔ）瑟（sè）吹（chuī）笙（shēng）。明（míng）明（míng）如（rú）月（yuè），何（hé）时（shí）可（kě）掇（duō）。忧（yōu）从（cóng）中（zhōng）来（lái），不（bù）可（kě）断（duàn）绝（jué）。越（yuè）陌（mò）度（dù）阡（qiān），枉（wǎng）用（yòng）相（xiāng）存（cún）。契（qì）阔（kuò）谈（tán）宴（yàn），心（xīn）念（niàn）旧（jiù）恩（ēn）。月（yuè）明（míng）星（xīng）稀（xī），乌（wū）鹊（què）南（nán）飞（fēi）。绕（rào）树（shù）三（sān）匝（zā），何（hé）枝（zhī）可（kě）依（yī）？山（shān）不（bù）厌（yàn）高（gāo），海（hǎi）不（bù）厌（yàn）深（shēn）。周（zhōu）公（gōng）吐（tǔ）哺（bǔ），天（tiān）下（xià）归（guī）心（xīn）。《短歌行》翻译：我一边喝酒一边唱歌，感叹人生有几多！生命如同早上的露水易逝，而苦于过去的日子太多了。宴会上的歌声慷慨又激昂，我对贤才的思念试试难忘。问我何物可以消愁？我道消愁唯有杜康酒。学问深深的贤才，忧思隐隐侵我心。平生只为思君的缘故，吟诵低回唱至今。声音悠长群鹿叫，穿梭原野吃艾蒿。我有八方好宾朋，弹瑟吹笙笑盈盈。人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起内心，时隐时现难断绝。穿过纵横交错的小路，屈驾来访贤才，久别重逢，欢饮畅谈，念念不忘旧的恩情。明月郎朗星稀落，乌鹊向南高飞起。彷徨失忆绕树三周，孤独失落无枝可依。我意如山成大业，我心似海纳贤才。我会像周公一样热切殷勤地接纳贤才，是天下的英才人心归服。

1、东汉曹操的《短歌行》有两首，其一有128个字，其二有178个字。一共306个字。 2、《短歌行其一》原文：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈？，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 3、《短歌行其二》原文：周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。后见赦原，赐之斧钺，得使征伐。为仲尼所称，达及德行。犹奉事殷，论叙其美。齐桓之功，为霸之道。九合诸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵车。正而不谲，其德传称。孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。赐与庙胙，命无下拜。小白不敢尔，天威在颜咫尺。晋文亦霸，躬奉天王。受赐珪瓒，秬鬯彤弓。卢弓矢千，虎贲三百人。威服诸侯，师之所尊。八方闻之，名亚齐桓。河阳之会，诈称周王，是其名纷葩。

【原文】对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。 契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。【译文】面对美酒当高歌，人生短暂能几何？ 生命流逝似朝露，荒废时日实在多！慷慨悲歌歌一曲，心中忧愁对谁说。 愁肠百结何以解，只有美酒可开怀。莘莘学子着青衣，悠悠思慕在心中。 盼望你们来相助，徘徊沉吟到如今。鹿鸣声声食野草，我弹琴瑟待嘉宾。 明月高高如何攀，不得贤才忧心忡。月明星稀鸟南飞，绕树三圈栖何枝？山不辞土方为高，海不厌水始为深。 我学周公三吐哺，一统天下定乾坤。【鉴赏】这首《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等；而《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”、又正因为运用了诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用，有力地宣传了他所坚持的主张，配合了他所颁发的政令。本篇通过宴会的歌唱来表达诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗分为四节，首八句为第一节，写人生有限，诗人苦于得不到众多贤才来同他合作，一道抓紧时间建立功业。次八句为第二节，诗人两次引用《诗经》成句来表现求贤思想：一则求之不得而沉吟忧思，再则求之既得而以笙瑟酒宴加以款待。再次八句为第三节，前四句写愁苦，后四句设想贤才到来，分别照应前两节。最后八句为第四节，先以情景启发贤才，要他们择善而栖；后则披肝沥胆，表白自己能容纳贤才，使天下归心统一。“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”情调悲凉，并非表现及时行乐的思想，而与诗人求贤未得、功业未就有密切关系。建安时期的作家，常常感到人生短暂，不能及时建功立业，曹操如此，他的儿子曹植也如此，曹植《求自试表》云：“常恐先朝露，填沟壑，坟土未干，而身名并灭。”又是一例。此诗三次写到忧，曹操《秋胡行》云：“不戚年往，世忧不治。”年岁的流逝本不足过于伤心，令人担忧的是天下不太平。所以，此诗的情调苍茫悲凉，但诗人的情绪并不低弱，表现的仍然是奋发进取的精神。

曹操短歌行中采用比兴手法的句子有：1、明明如月，何时可掇。2、绕树三匝，何枝可依。比兴中兼含比喻，即起句除有触物起情，托物发端的意思之外，还和下句构成比喻关系。“比”与“兴”是我国古代诗歌常用的技巧。除诗歌外，现代散文、小说等也常用比兴手法。所谓“比”，按照朱熹的解释是“以彼物比此物也”，其实就是比喻。它通过具形具色的事物比所要写的事物，使之形象、生动、具体。所谓“兴”，即“先言他物以引起所咏之词也”。诗用形象思维，离不开比兴两法。因此，比与兴构成了诗的两种技巧。扩展资料：《短歌行二首》，是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。第一首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志；第二首诗借礼赞周文王、齐桓公、晋文公坚守臣节的史事，申明自己只有扶佐汉室之志，决无代汉自立之心。两诗珠联璧合，庄重典雅，内容深厚，感情充沛，其政治内容和意义完全熔铸于浓郁的抒情意境中，全面展现了曹操的人格、学养、抱负和理想，充分显示了其雄深雅健的诗品。

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

诗歌赏析 《短歌行》原来有“六解”（即六个乐段），我们现在按照诗意分为四节来读。 “对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。” 在这八句中，作者强调他非常发愁，愁得不得了。那么愁的是什么呢？原来他是苦于得不到众多的“贤才”来同他合作，一道抓紧时间建功立业。试想连曹操这样位高权重的人居然在那里为“求贤”而发愁，那该有多大的宣传作用。假如庶族地主中真有“贤才”的话，看了这些话就不能不大受感动和鼓舞。他们正苦于找不到出路呢，没有想到曹操却在那里渴求人才，于是那真正有才或自以为有才的许许多多人，就很有可能跃跃欲试，向他“归心”了。 “对酒当歌”八句，猛一看很象是《古诗十九首》中的消极调子，而其实大不相同。这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。又从表面上看，曹操是在抒个人之情，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧妙地感染广大“贤才”，提醒他们人生就象“朝露”那样易于消失，岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意，到我这里来施展抱负。所以一经分析便不难看出，诗中浓郁的抒情气氛包含了相当强烈的政治目的。这样积极的目的而故意要用低沉的调子来发端，这固然表明曹操真有他的愁思，所以才说得真切；但另一方面也正因为通过这样的调子更能打开处于下层、多历艰难、又急于寻找出路的人士的心扉。所以说用意和遣词既是真切的，也是巧妙的。在这八句诗中，主要的情感特征就是一个“愁”字，“愁”到需要用酒来消解（“杜康”相传是最早造酒的人，这里就用他的名字来作酒的代称）。“愁”这种感情本身是无法评价的，能够评价的只是这种情感的客观内容，也就是为什么而“愁”。由于自私、颓废、甚至反动的缘故而愁，那么这愁就是一种消极的感情；反之，为着某种有进步意义的目的而愁，那就成为一种积极的情感。放到具体的历史背景中看，曹操在这里所表达的愁绪就是属于后者，应该得到恰当的历史评价。清人陈沆在《诗比兴笺》中说：“此诗即汉高祖《大风歌》思猛士之旨也。‘人生几何"发端，盖传所谓古之王者知寿命之不长，故并建圣哲，以贻后嗣。”这可以说基本上懂得了曹操发愁的含意；不过所谓“并建圣哲，以贻后嗣”还未免说得迂远。曹操当时考虑的是要在他自己这一生中结束战乱，统一全中国。与汉高祖唱《大风歌》是既有相通之处，也有不同之处的。 “青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” 这八句情味更加缠绵深长了。“青青”二句原来是《诗经·郑风·子衿》中的话，原诗是写一个姑娘在思念她的爱人，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”（你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信？）曹操在这里引用这首诗，而且还说自己一直低低地吟诵它，这实在是太巧妙了。他说“青青子衿，悠悠我心”，固然是直接比喻了对“贤才”的思念；但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音？”曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些“贤才”，所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们：“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢？”由这一层含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心实在是太周到了，的确具有感人的力量。而这感人力量正体现了文艺创作的政治性与艺术性的结合。他这种深细婉转的用心，在《求贤令》之类的文件中当然无法尽情表达；而《短歌行》作为一首诗，就能抒发政治文件所不能抒发的感情，起到政治文件所不能起的作用。紧接着他又引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。这八句仍然没有明确地说出“求才”二字，因为曹操所写的是诗，所以用了典故来作比喻，这就是“婉而多讽”的表现方法。同时，“但为君故”这个“君”字，在曹操的诗中也具有典型意义。本来在《诗经》中，这“君”只是指一个具体的人；而在这里则具有了广泛的意义：在当时凡是读到曹操此诗的“贤士”，都可以自认为他就是曹操为之沈吟《子衿》一诗的思念对象。正因为这样，此诗流传开去，才会起到巨大的社会作用。 “明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈61，心念旧恩。” 这八句是对以上十六句的强调和照应。以上十六句主要讲了两个意思，即为求贤而愁，又表示要待贤以礼。倘若借用音乐来作比，这可以说是全诗中的两个“主题旋律”，而“明明如月”八句就是这两个“主题旋律”的复现和变奏。前四句又在讲忧愁，是照应第一个八句；后四句讲“贤才”到来，是照应第二个八句。表面看来，意思上是与前十六句重复的，但实际上由于“主题旋律”的复现和变奏，因此使全诗更有抑扬低昂、反复咏叹之致，加强了抒情的浓度。再从表达诗的文学主题来看，这八句也不是简单重复，而是含有深意的。那就是说“贤才”已经来了不少，我们也合作得很融洽；然而我并不满足，我仍在为求贤而发愁，希望有更多的“贤才”到来。天上的明月常在运行，不会停止（“掇”通“辍”，“晋乐所奏”的《短歌行》正作“辍”，即停止的意思；高中课本中“掇”的解释为：拾取，采取。何时可掇：什么时候可以摘取呢）；同样，我的求贤之思也是不会断绝的。说这种话又是用心周到的表现，因为曹操不断在延揽人才，那么后来者会不会顾虑“人满为患”呢？所以曹操在这里进一步表示，他的求贤之心就象明月常行那样不会终止，人们也就不必要有什么顾虑，早来晚来都一样会受到优待。关于这一点作者在下文还要有更加明确的表示，这里不过是承上启下，起到过渡与衬垫的作用。 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。” “月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。清人沈德潜在《古诗源》中说：“月明星稀四句，喻客子无所依托。”这说明他看出了这四句是比喻，但光说“客子”未免空泛；实际上这是指那些犹豫不定的人才，他们在三国鼎立的局面下一时无所适从。所以曹操以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这一边来。这四句诗生动刻画了那些犹豫旁徨者的处境与心情，然而作者不仅丝毫未加指责，反而在浓郁的诗意中透露着对这一些人的关心和同情。这恰恰说明曹操很会做思想工作，完全是以通情达理的姿态来吸引和争取人才。而象这样一种情味，也是充分发挥了诗歌所特有的感染作用。最后四句画龙点睛，明明白白地披肝沥胆，希望人才都来归我，确切地点明了本诗的主题。“周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》，据说周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”周公为了接待天下之士，有时洗一次头，吃一顿饭，都曾中断数次，这种传说当然是太夸张了。不过这个典故用在这里却是突出地表现了作者求贤若渴的心情。“山不厌高，海不厌深”二句也是通过比喻极有说服力地表现了人才越多越好，决不会有“人满之患”。借用了《管仲·行解》中陈沆说：“鸟则择木，木岂能择鸟？天下三分，士不北走，则南驰耳。分奔蜀吴，栖皇未定，若非吐哺折节，何以来之？山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不厌士，故天下归心。”（亦见《诗比兴笺》）这些话是很有助于说明本诗的背景、主题以及最后各句之意的。 作品评析 总起来说，《短歌行》正像曹操的其它诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》等一样，是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的；然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。在曹操的时代，他就已经能够按照抒情诗的特殊规律来取得预期的社会效果，这一创作经验显然是值得借鉴的。同时因为曹操在当时强调“唯才是举”有一定的进步意义，所以他对“求贤”这一主题所作的高度艺术化的表现，也应得到历史的肯定。 这首诗是曹操的代表作之一。诗中抒发渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。用四言体写来，内容深厚，庄重典雅，感情充沛。诗的开头情绪稍嫌低沉，但整首诗的基调还是昂扬奋发的，在这点上和《龟虽寿》有点类似。按诗意划分，每八句一节，共四节。 前八句为第一节，诗人对人生的短暂发出感慨和忧愁，并要借酒来浇愁。表面看写个人的感慨和忧愁，仿佛要放浪形骸，及时行乐，其实写一个大政治家祈求建功立业的广阔胸怀。“朝露”之比，形象鲜明，意蕴深刻，富有哲理。 总之，第一节的节意可以一个“愁”字来概括。 接下来“青青子衿”以下八句为第二节，情味更加深厚缠绵厂。“青青子衿”二句是《诗经·郑风·子衿》中的原句，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”（你那青青的衣领啊，深深萦绕在我的心间。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信呢？）诗人用这古诗句，是表达对贤才的渴求。诗句语气婉转，情味深细，表达厂诗人内心深处的活动，这也是他原来颁布的《求贤令》之类的政治文件所不能达到的效果。接下来又引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们来到我这里，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处合作的。总之，诗人引用古诗自然妥贴，宛如己出，恰到好处地表达了心愿。 “明明如月”以下八句为第三节，这八句是对前两节十六句的强调和照应。也就是说，从“明明如月”开始的四句说忧愁，强调和照应第一节；从“越陌度阡”开始的四句说礼遇贤才，强调和照应第二节。如此强调照应，使全诗有低昂抑扬、反复咏叹的效果。“明明如月，何时可掇”是说，天上的明月何时才会停止运行呢？比喻意是，我求贤如渴之心有如天上的明月，天地人共鉴，这颗心是永远不会止息的。 最后“月明星稀”以下八句为第四节，求贤如渴的思想感情进一步加深。“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，也有比喻的深意。清人沈德潜《古诗源》中说：“月明星稀四句，喻客子无所依托。”实际上是说那些犹豫不决的人才，在三国鼎立的局面下一时无所适从。诗人以乌鸦绕树、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到我这边来。最后“周公”四句画龙点睛，明明白白披肝沥胆，希望人才都来归顺我曹操，点明了全诗的主旨。关于“周公吐哺”的典故，据说周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”这话似也表达诗人心情。 总的说来，这首诗巧用典故和比兴的手法，像曹操的其他政治性很强的诗作一样，主要是他当时渴求实现政治理想的一种曲折反映。然而这种政治性的东西完全熔铸在抒情艺术当中，以情理景完美统一的方式表现出来了。

通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。《短歌行》思想深刻情感复杂，曹操把自己年岁渐老大业未成的英雄喟叹，把自己对未来坚定的信心都渗透在诗中，诗歌围绕对人才的渴望思慕一气呵成，完整严密。这首《对酒当歌》正像曹操的其它诗作如《蒿里行》《对酒》《苦寒行》等一样，是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政治策略服务的；然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中。全诗充分发挥了诗歌的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。在那个时代，曹操就已经能够按照抒情诗的特殊规律来取得预期的社会效果，这一创作经验显然是值得后人借鉴的。扩展资料：原文：《短歌行》--东汉末年政治家、文学家曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈u4729，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。译文：一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们的栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公般礼贤下士，愿天下英杰真心归顺我。

法院判决行政诉讼案件后，先由当事人自行执行生效的判决；如果当事人拒不执行的，则行政机关或者第三人可以向申请第一审人民法院强制执行，或者由有执行权的行政机关依法强制执行。【法律依据】《中华人民共和国行政诉讼法》第九十四条当事人必须履行人民法院发生法律效力的判决、裁定、调解书。第九十五条公民、法人或者其他组织拒绝履行判决、裁定、调解书的，行政机关或者第三人可以向第一审人民法院申请强制执行，或者由行政机关依法强制执行。第九十六条行政机关拒绝履行判决、裁定、调解书的，第一审人民法院可以采取下列措施：（三）将行政机关拒绝履行的情况予以公告；（四）向监察机关或者该行政机关的上一级行政机关提出司法建议。接受司法建议的机关，根据有关规定进行处理，并将处理情况告知人民法院；（五）拒不履行判决、裁定、调解书，社会影响恶劣的，可以对该行政机关直接负责的主管人员和其他直接责任人员予以拘留；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

光伏工程技术专业主要学工程制图与CAD、太阳能光伏理化基础、电工电子技术、光伏电池制备工艺、新能源电源变换技术、电气控制与PLC应用、单片机应用技术、光伏组件制备工艺、光伏发电系统规划与设计、光伏电站建设与施工等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程：工程制图与CAD、太阳能光伏理化基础、电工电子技术、光伏电池制备工艺、新能源电源变换技术、电气控制与PLC应用、单片机应用技术、光伏组件制备工艺。 专业核心课程：光伏发电系统规划与设计、光伏电站建设与施工、光伏电站运行与维护、光伏产品设计与制作、供配电系统安装与维护、智能微电网技术、光伏电站工程项目管理。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电气控制、光伏电站设计、光伏电站施工管理、光伏电站运维等知识，具备光伏系统设计、光伏电站建设、光伏电站运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事光伏产品的生产、销售、技术服务以及光伏系统规划与设计、光伏电站电气安装与调试、光伏电站工程管理及运维等 工作 的高素质技术技能人才。 3、 就业方向 面向光伏电力生产和供应行业的电气工程技术人员、电力工程技术人员等职业，光伏发电系统规划与设计、光伏电站电气安装与调试、光伏电站运行与维护、工程管理等技术领域。

1. 关于桃花盛开的诗句 关于桃花盛开的诗句 1. 描写桃花盛开 春意正浓的诗句 1、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易·唐代《大林寺桃花》 译：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。 2、桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。——张旭·唐代《桃花溪》 译：桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？ 3、桃花浅深处，似匀深浅妆。——元稹·唐代《桃花》 译：桃花朵朵盛开，那或深或浅的颜色，好似美貌姑娘面容上浓淡相宜的薄妆，让人心怡。 4、桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。——周朴·唐代《桃花》 译：桃花在渐暖的春色里先于百花绽放，谁能忍住不去看那明媚美丽的颜色？ 5、寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。——谢枋得·宋代《庆庵寺桃花》 译：当年的桃源人为了避秦之乱，找到这么一个男耕女织的佳地，但他们没有年历记载，只是看到桃花盛开，才知道是新的一年来到了。 6、一树红桃亚拂池，竹遮松荫晚开时。——白居易·唐代《晚桃花》 译：一棵盛开的红桃花，花枝斜垂在池水上。因为旁边有茂盛的松竹遮蔽，光照少，所以开放得要晚些。 7、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼·宋代《惠崇春江晓景二首》 译：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 8、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——杜甫·唐代《江畔独步寻花·其五》 译：江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？ 9、况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。——李贺唐代《将进酒》 译：桃花被鼓声震散了，被舞袖拂乱了，落如红雨，他们把如花的青春白白地浪费了。 10、双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。——徐俯·宋代《春游湖》 译：一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。 2. 描写桃花盛开的诗句 去年今日此门中，人面桃花相映红 人面不知何处去，桃花依旧笑春风 桃花潭池深千尺，不及汪沦送我情 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 《桃花庵歌》唐寅 “桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。” 桃花诗 春携连宵雨，桃花次第开。 花落香碧草，人至疑瑶台。 贯休 【上冯使君五首】 “扣舷得新诗，茶煮桃花水。々数片帆，去去殊未已。” 聂夷中 【杂曲歌辞·起夜半】 “念远心如烧，不觉中夜起。桃花带露泛，立在月明里。” *** 【杂曲歌辞·胡渭州】 杨柳千寻色，桃花一苑芳。风吹入帘里，惟有惹衣香。 王维 【菩提寺禁口号又示裴迪】 安得舍罗网，拂衣辞世喧。悠然策藜杖，归向桃花源。 钱起 【梨花】 艳静如笼月，香寒未逐风。桃花徒照地，终被笑妖红。 钱起 【蓝田溪杂咏二十二首·石井】 片霞照仙井，泉底桃花红。那知幽石下，不与武陵通。 顾况 【听山鹧鸪】 谁家无春酒，何处无春鸟。夜宿桃花村，踏歌接天晓。 刘禹锡 【题寿安甘棠馆二首】 门前洛阳道，门里桃花路。尘土与烟霞，其间十馀步。 张籍 【和韦开州盛山十二首·桃坞】 春坞桃花发，多将野客游。日西殊未散，看望酒缸头。 李贺 【马诗二十三首】 批竹初攒耳，桃花未上身。他时须搅阵，牵去借将军。 元稹 【桃花】 桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。 张祜 【胡渭州】 杨柳千寻色，桃花一苑芳。风吹入帘里，唯有惹衣香。 李群玉 【龙安寺佳人阿最歌八首】 素腕撩金索，轻红约翠纱。不如栏下水，终日见桃花。 聂夷中 【起夜来】 念远心如烧，不觉中夜起。桃花带露泛，立在月明里。 韩偓 【野钓】 细雨桃花水，轻鸥逆浪飞。风头阻归棹，坐睡倚蓑衣。 徐铉 【题雷公井】 掩霭愚公谷，萧寥羽客家。俗人知处所，应为有桃花。 *** 【白衣女子木叶上诗】 桃花洞口开，香蕊落莓苔。佳景虽堪玩，萧郎殊未来。 张元一 【咏静乐县主】 马带桃花锦，裙衔绿草罗。定知帏帽底，仪容似大哥。 李建勋 【句】 桃花流水须长信，不学刘郎去又来。（见《南唐近事》） 顾况 【句】 崦合桃花水，窗鸣柳谷泉。 （题柳谷泉，见《应天府志》） 张元一 【又嘲】 裹头极草草，掠鬓不菶菶。未见桃花面皮，漫作杏子眼孔。 王维 【田园乐七首（一作辋川六言，第六首一作皇甫曾诗）】 采菱渡头风急，策杖林西日斜。杏树坛边渔父，桃花源里人家。 元稹 【樱桃花】 樱桃花，一枝两枝千万朵。花砖曾立摘花人，窣破罗裙红似火。 顾况 【杂曲歌辞·桃花曲】 魏帝宫人舞凤楼，隋家天子泛龙舟。君王夜醉春眠晏，不觉桃花逐水流。 *** 【杂曲歌辞·凉州歌第一】 汉家宫里柳如丝，上苑桃花连碧池。圣寿已传千岁酒，天文更赏百僚诗。 刘禹锡 【杂曲歌辞·忆江南】 春过也，共惜艳阳年。犹有桃花流水上，无辞竹叶醉樽前，惟待见青天。 苏颋 【杂曲歌辞·桃花行】 桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞。为见芳林含笑待，遂同温树不言归。 张志和 【杂歌谣辞·渔父歌】 西塞山边白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，春江细雨不须归。 杜审言 【戏赠赵使君美人】 红粉青娥映楚云，桃花马上石榴裙。罗敷独向东方去，谩学他家作使君。 刘宪 【上巳日祓禊渭滨应制】 桃花欲落柳条长，沙头水上足风光。此时御跸来游处，愿奉年年祓禊觞。 苏颋 【侍宴桃花园咏桃花应制】 桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞。为见芳林含笑待，遂同温树不言归。 张说 【三月三日定昆池奉和萧令得潭字韵】 暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。 张旭 【桃花溪】 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 王昌龄 【武陵开元观黄炼师院三首】 先贤盛说桃花源，尘忝何堪武陵郡。闻道秦时避地人，至今不与人通问。 常建 【三日寻李九庄】 雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸，直到门前溪水流。 常建 【戏题湖上】 湖上老人坐矶头，湖里桃花水却流。竹竿袅袅波无际，不知何者吞吾钩。 刘长卿 【时平后春日思归】 一尉何曾及布衣，时平却忆卧柴扉。故园柳色催南客，春水桃花待北归。 李白 【赠汪伦（白游泾县桃花潭，村人汪伦常酝美酒以待白）】 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白 【山中问答】 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。 李白 【东鲁门泛舟二首】 水作青龙盘石堤，桃花夹岸鲁门西。若教月下乘舟去，何啻风流到剡溪。 张谓 【赠赵使君美人】 红粉青蛾映楚云，桃花马上石榴裙。罗敷独向东方去，漫学他家作使君。 岑参 【春兴戏题赠李侯】 黄雀始欲衔花来，君家种桃花未开。长安二月眼看尽，寄报春风早为催。 岑参 【醉戏窦子美人】 朱唇一点桃花殷，宿妆娇羞偏髻鬟。细看只似阳台女，醉著莫许归巫山。 杜甫 【绝句漫兴九首】 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。 杜甫 【江畔独步寻花七绝句】 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 贾至 【春思二首】 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日。 3. 形容桃花的诗词 形容桃花的诗词有：去年今日此门中，人面桃花相映红。 ____崔护《题都城南庄》人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》桃之夭夭，灼灼其华。 ____佚名《桃夭》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ____苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。____张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？____刘希夷《代悲白头翁 / 白头吟 / 有所思》佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 ____黄庭坚《清明》风急桃花也似愁，点点飞红雨。____如晦《楚天遥过清江引·有意送春归》颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。 ____杜甫《绝句漫兴九首·其五》桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。____周朴《桃花》开花必早落，桃李不如松。 ____李白《箜篌谣》烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数。 乱红如雨。____秦观《点绛唇·桃源》草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 ____贾至《春思二首·其一》况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。____李贺《将进酒》桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 ____杜甫《江畔独步寻花·其五》山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。____刘禹锡《竹枝词·山桃红花满上头》桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。 ____曹雪芹《咏红梅花得“红”字》山上层层桃李花，云间烟火是人家。____刘禹锡《竹枝词九首·其九》渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。 ____王维《桃源行》春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。____白居易《长恨歌》桃花流水窅然去，别有天地非人间。 ____李白《山中问答》百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。____刘禹锡《再游玄都观》桃花落。 闲池阁。山盟虽在，锦书难托。 ____陆游《钗头凤·红酥手》桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。____张旭《桃花溪》犹有桃花流水上，无辞竹叶醉尊前。 ____刘禹锡《忆江南·春去也》野店桃花红粉姿，陌头杨柳绿烟丝。____赵孟頫《东城》桃李出深井，花艳惊上春。 ____李白《中山孺子妾歌》春水迷天，桃花浪、几番风恶。____张元干《满江红·自豫章阻风吴城山作》春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。 ____王维《桃源行》。 4. 描写桃花开花的句子 描写桃花开花的句子1、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。 它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。 2、我也迫不及待跑到公园欣赏桃花美景，只见粉红色的花蕊下面伸出红色的毛毛，仿佛给花蕊铺上了地毯，隆重介绍着春天使者的来临。 绽放完全的桃花，随着微风在树上唱歌、跳舞，争奇斗艳，竞相媲美；只开了一半的，似乎是仙女们在枝头间睡觉，调皮的小朋友悄悄拉开了半边窗帘；那些未开的，真像是躺在妈妈怀抱里的小婴儿。 5. 桃花盛开时的诗句 如果要经典有寓意：桃之夭夭，灼灼其华。 出自《诗经 桃夭》。有女子美貌、生活美满寓意。 如果侧重桃花的样子及其时节：1.二月春归风雨天，碧桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。 —清.袁枚：《题桃树》2.满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。 ——唐.吴融：《桃花》3.桃源只在镜湖中，影落清波十里红。自别西川海棠后，初将烂醉答春风。 —陆游：《泛舟观桃花》4.桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。 ——唐. 元稹：《桃花》5.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红. （杜甫《江畔独步寻花》）6.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。出自白居易《大林寺桃花》都是挑了的 望采纳。 6. 桃花盛开时的诗句 如果要经典有寓意：桃之夭夭，灼灼其华。出自《诗经 桃夭》。有女子美貌、生活美满寓意。 如果侧重桃花的样子及其时节： 1.二月春归风雨天，碧桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。—清.袁枚：《题桃树》 2.满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。——唐.吴融：《桃花》 3.桃源只在镜湖中，影落清波十里红。自别西川海棠后，初将烂醉答春风。—陆游：《泛舟观桃花》 4.桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。——唐. 元稹：《桃花》 5.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红. （杜甫《江畔独步寻花》） 6.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。出自白居易《大林寺桃花》 都是挑了的 望采纳 7. 描写春天桃花开的句子简单一点 1、一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉。 2、春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。3、繁如群星的花蕾随着几枝在春风里欢快地摇曳着，那片片桃林仿佛成了红雨纷扬的世界。 4、惊蛰以后，桃树枝头的蓓蕾惊醒了，东一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香。5、桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘。 6、桃花已经开了不少了，桃叶挨挨挤挤的，远远望去象一个个绿色的绒球。美丽的桃花象一张张粉红色的笑脸，有的像春天的守护伸，还有的像迎接春天的士兵。 7、桃花像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。8、一株桃树，托起一团花瓣、像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。 9、花果林里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了。10、桃园里桃花盛开，犹如天上飘落的一片朝霞。 11、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。12、这山谷桃花盛开，落英缤纷，景色迷人，活像陶渊明笔下的世外桃源。 13、那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。14、那桃花，有的迎风初绽，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；更多的是白毛茸茸的微吐红点的小花苞。 15、从远处看，一株株桃树真像一个个张开的大花伞。16、满树的桃花竞相吐蕊、争芳斗艳，远远就能闻到桃花的芳香。 放眼望去，漫山遍野，山花烂漫，花团锦簇，红的如火，粉的如霞，真是美不胜收。17、这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。 18、放眼一望，啊！一片粉色的海洋，彼此起伏，一阵微风拂过，花香迎面扑来，一吸，好一股自然清新的气息，粉色的海洋随风波动。19、桃林蓓蕾初绽，密密的枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。 20、一阵微风吹过，桃花特有的香味迎面拂来，让人神清气爽，舒服极了。随风拂过的，还有一些桃花的花瓣和一两朵开尽了的花儿。 枝头上，朵朵花儿向对着我笑，我仔细看看身边的这朵开得特别大的桃花，只见中间有几条像蜗牛触角一样的花芯，上面满是花粉和花蜜，怪不得吸引那么多勤劳的小蜜蜂在花间忙碌着呢。扩展资料：常见种类：1.小花白碧桃：开白色小花，花瓣椭圆形，花萼花较少，花枝多褐色，带有绿斑。 2.大花白碧桃：开较大的白花，有着圆形花瓣，绿色的花枝上密生着细毛。3.五色碧桃：又称撒金碧桃，大部分花为白色或微带红丝，间有一枝或数枝花为粉红色，也有一花或一花瓣白色与粉红色各半。 长圆形花瓣，花枝红褐色。4.千瓣桃红：花为粉红色，多为三轮花瓣，花丝粉红。 有些花则略近红色，花丝红色，花枝袍红。5.红碧桃：开粉红色花，近于重瓣，花枝红褐色。 6.绛桃：花深红色，萼筒紫褐色，深皱有毛。花枝绿褐色。 7.绿花桃：花瓣浅绿色，倒卵形，花枝绿色带红褐色斑点，花期较迟，大多 在4月中旬开花。8.垂枝碧桃：枝下垂，花重瓣，花色有深红、洒金、淡红、纯白多种。 9.此外还有寿星桃、紫叶桃等，前者开白花大花，花期较晚，树形矮小，叶片较大；后者主要特征是叶片带紫色。 8. 描写桃花的优美诗词 去年今日此门中， 人面桃花相映红. 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风. （崔护《题都城南庄》） 桃花庵 唐寅（无语了这诗里竟然有河蟹）唐·宋之问《有所思》“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。 洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。”桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红. （杜甫《江畔独步寻花》） 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 （白居易《大林寺桃花》） 桃花一树鱼三尺， 不醉月明船不归。 （陈继儒《春日雨霁泛舟》） 桃花 流水窅然去， 别有天地非人间。 （李白 《山中答问》） 双飞燕子几时回， 夹岸桃花蘸水开。 （徐俯《春游湖》）。 9. 描写桃花诗（自创的）急 桃花盛开桃花景 桃景开给采桃人 我爱桃景在墙外 只闻花香不见景 采桃只为爱桃人 爱桃未见桃花景 我本爱景不爱桃 确能吃桃不见景桃花盛开桃花景 桃景开给采桃人 我爱桃景在墙外 誓待桃枝出墙来 采桃只为爱桃人 爱桃未见桃花景 我本爱桃更爱景 院外墙角双手淫 桃花盛开桃花景 桃景开给采桃人 我爱桃景在墙外 只闻花香不见景 无奈花开花折枝 折枝花儿入瓶子 怎奈花蕊心已死 空留花枝成空气 桃花园里桃花开 花开缤纷蜂蝶来 漫言妒语日日起 争奇斗艳费疑猜 寄情山水桃园外 桃花园外待云开。

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到祝福语吧，祝福语可以给人们带去温暖和好心情。怎样才能写出有新意的祝福语呢？下面是我为大家收集的给老人祝福拜寿的祝福语，仅供参考，欢迎大家阅读。 给老人祝福拜寿的祝福语1 1.姥爷，祝您永远快乐健康，笑在眉头喜在心头，福寿绵绵，长命百年! 2.你以爱心为我们建一个温馨的世界，祝福你，我亲爱的母亲，生日快乐! 3.为像你这样慈祥的父亲祝寿，只有最好的，真正的祝愿才够。生日快乐! 4.生日快乐，亲爱的妈妈，希望你能理解我们心中的爱，言语永远不足以表达。 5.祝奶奶生日快乐，身体健康，寿比南山!福如东海长流水，寿比南山不老松。 6.清晨出现的第一道曙光，投在爸爸的自行车筐里，一直陪你走进生日的.祝福! 7.祝愿二老身体健康，心情舒畅，福如东海，寿比南山，焕发童颜，安享晚年! 8.您是经霜的枫树老更红历尽悲欢，愈显得襟怀坦荡。衷心祝愿您生命之树常青。 9.愉快的情绪和由之而来的良好的健康状况，是幸福的最好资本。祝您乐观长寿! 10.但愿我寄予你的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福你生日快乐，开心快活! 给老人祝福拜寿的祝福语2 1.人杰地灵欣献瑞，孙贤子孝唱神怡。 2.当年奋志经风雨，壮岁勤劳最劲遒。 3.豪情坦荡桑榆美，福寿康宁庆海筹。 4.堪夸仁者同偕老，相爱入初志不移。 5.笑看今朝添百福，遐龄长寿祝期颐。 6.福如东海长流水，寿比南山不老松。 7.盛世欣逢颂九州，相交白发诗兴投。 8.敬祝您福、禄、寿三星高照，阖府康乐，如意吉祥! 9.心底的祝福是为了你的寿辰，但爱却整年伴随你左右! 10.愿您永远跟朝阳、春天结伴，像青草漫野那样充满生机。 11.祝爷爷：体福安康永远年轻健康长寿开开心心度过每一天! 12.祝福老人生活之树常绿，生命之水长流，寿诞快乐，春辉永绽! 13.您心灵深处，积存着一脉生命之泉，永远畅流不息。祝您长寿! 14.愿您的人生充满着幸福，充满着喜悦，永浴于无尽的欢乐年华。 15.欢乐就是健康，愉快的情绪是长寿的最好秘诀。祝您天天快乐! 16.愿你在充满希望的季节中播种、在秋日的喜悦里收获!生日快乐! 17.祝爷爷万寿无疆长命百岁，年年有今日，岁岁有今朝、老如松柏。 18.恭祝老人增富增寿增富贵，添光添彩添吉祥，福如东海，寿比南山! 19.身体健康、长命百岁;生日快乐、后福无疆。吉祥如意、富贵安康。 20.福如东海、寿比南山;日月昌明、松鹤长春;笑口常开、天伦永享。 给老人祝福拜寿的祝福语3 1.祝老寿星日月昌明、松鹤长春。 2.先开北海樽，学到知非德器纯。 3.祝老寿星事事顺心、幸福长伴。 4.松龄长岁月，皤桃捧日三千岁。 5.祝老寿星生日快乐、后福无疆。 6.祝老寿星万事如意、晚年幸福。 7.绿琪千岁树，杖朝步履春秋永。 8.祝老寿星笑口常开、身体安康。 9.祝老寿星笑口常开、天伦永享。 10.祝老寿星吉祥如意、富贵安康。 11.祝老寿星日月同辉、春秋不老。 12.祝老寿星生日快乐、福星高照。 13.明月一池莲，钓渭丝纶日月长。 14.鹤语寄春秋，古柏参天四十围。 15.祝老寿星福如东海、寿比南山。 16.祝老寿星身体健康、长命百岁。 17.文明享大年，逍遥鸠杖天保九如。 18.寿比南山、福如东海、长寿百岁。 19.漫云七十古来稀，翁返童颜厚德琪。 20.韵律文章添异彩，江波击水竞风流。

一、作者作品： - 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 - 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者. - 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）. - 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照（女词人） - 5、李杜：李白、杜甫.小李杜：李商隐、杜牧. - 6、屈原：我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格. - 7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”. - 8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗.” - 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》. - 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》）,作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇. - 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》. - 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远. - 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄.“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情. - 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） - 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： - 儒家：孔子 孟子 - 法家：韩非子 - 道家：庄子、列子 - 墨家：墨子 - 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 - 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 - 18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖赵匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 汉武：汉武帝刘彻 - 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜）,他“不为五斗米折腰”. - 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡. - 21、中国吝啬鬼的典型：严监生. - 二、中国文学之最： - 最早的诗歌总集是《诗经》； - 最早的爱国诗人是屈原； - 最早的田园诗人是东晋的陶渊明； - 最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参； - 古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼； - 古代最杰出的女词人是南宋的李清照； - 古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾； - 古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白； - 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫； - 古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游； - 古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》； - 古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》； - 古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》； - 古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》； - 古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》； - 古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》； - 古代最早的语录体散文是《论语》；- 古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》； - 古代最早的纪传体通史是《史记》； - 古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》； - 现代最伟大的文学家是鲁迅； - 现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》； - 现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》. - 三、文化常识： - 1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王. - 2、三国：魏、蜀、吴. - 3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》. - 4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》. - 5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利. - 6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”. - 7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”. - 8、曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》）,它问世后就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题. - 9、鲁迅是中国现代文学的奠基人,陈毅被称为“元帅诗人”； - 臧克家因诗作多为农村题材,有“泥土诗人”之称； - 田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）. - 10、岁寒三友：松、竹、梅. - 11、花中四君子：梅、兰、竹、菊. - 12、文人四友：琴、棋、书、画. - 13、文房四宝：笔、墨、纸、砚. - 14、四库全书：经、史、子、集. - 15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）. - 16、唐诗、宋词、元曲、明清小说. - 17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一. - 18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信. - 19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》. - 20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农； - 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜. - 21、五金：金、银、铜、铁、锡. - 22、五味：酸、甜、苦、辣、咸. - 23、五行：金、木、水、火、土. - 24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画. - 25、古代的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监. - 26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家. - 27、古代科举考试（从隋代至明清）： - A 童生试,也叫“童试”,应试者不分年龄大小都称童生,合格后取得生员（秀才、相公）资格,这样才能参加科举考试. - B 乡试,明清两代每三年在各省省城举行的一次考试,由秀才参加,考取的叫举人,第一名叫解（jiè）员. - C 会试,明清两代每三年在京城举行的一次考试,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元. - D 殿试,是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第.录取分三甲：一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元（鼎元）,第二名称榜眼,第三名称探花,合称“三甲鼎”；二甲若干名,赐“进士出身”的称号；三甲若干名,赐“同进士出身”的称号. - 正式科举考试,时间每年一次,地点府（州）县,应试者儒生、童生,获取功名秀才- 乡试,时间三年一次（秋）,地点省城,应试者秀才,获取功名（举人）第一名为解元- 会试,时间三年一次（春）,地点礼部（京城）,应试者举人,获取功名（贡士）第一名为会元- 殿试,时间会试后同年4月,地点宫殿,应试者贡士,获取功名（进士）前三名为状元、榜眼、探花- 正式的科举考试分类：乡试、会试、殿试三级. - 连登三甲（三元及第）：解元——会元——状元古代科举考试. - 四、诗句与人： - ① 三顾频频天下计,两朝开济老臣心.——诸葛亮 - ② 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.——诸葛亮 - ③ 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.——诸葛亮 - ④ 已知天下三分鼎,犹竭人谋就出师.——诸葛亮 - ⑤ 刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤,著成信史照尘寰.——司马迁 - ⑥ 酌酒花间磨针石上,倚剑天外挂弓扶桑.——李白 - ⑦ 千古诗才,蓬莱文章建安骨；一身傲骨,青莲居士谪仙人.——李白 - ⑧ 翁去八百年,醉乡犹在；山行六七里,亭影不孤.——欧阳修 - ⑨ 铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞.——辛弃疾 - ⑩ 世上苍痍,诗中圣哲；人间疾苦,笔底波澜.——杜甫 - ? 犹留正气参天地,永剩丹心照古今.——文天祥 - ? 深思高举洁白清忠,汩罗江上万古悲风.——屈原 - ? 四面湖山归眼底,万家忧乐在心头.——范仲淹 - ? 大河百代,众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载,群芳竞秀盛开一枝女儿花.——李清照 - ? 译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨.——鲁迅 - ? 毛泽东称朱自清：“不为五斗米而折腰的人.” - ? 列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表.” - ? 芭蕾舞的化身：乌兰诺娃. - ? 关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”. - 五、一句话评书： - ①《三国演义》：文不甚深,言不甚俗. - ②《红楼梦》：字字看来皆是血,十年辛苦不寻常.（曹雪芹语） - ③《梦溪笔谈》：中国科技史上的坐标.（英·李约瑟） - ④龙争虎斗：《三国演义》 - ⑤帝王的镜子：《资治通鉴》 - ⑥隽永的说辞：《战国策》 - ⑦不朽的战争艺术：《孙子兵法》 - ⑧旧时代的葬歌：《骆驼祥子》 - 六、人的称谓： - （一） 称字：幼时命名由父亲长辈命名,成年（男20,女15）取字沈德鸿字雁冰,鲁迅字豫才. - （二） 称号：一般只用于自称,以显示某种志趣或抒发某种情感,年龄不限,如李白号青莲居士,白居易号香山居士,李清照号易安居士. - （三） 称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号,如范仲淹称文正,欧阳修称文忠. - （四） 称籍贯：以人的出身地命名,如孟浩然称孟襄阳,柳宗元又称柳河东. - （五） 称官名：以人的官名来命名,如杜甫称杜工部. - （六） 称官地：以人做官的地方来命名.如岑参：岑嘉州 柳宗元称柳柳州 - - （七）古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：公、侯、伯、子、男（五等） - 七、谦称： - 1、 自称：愚、敝、卑、臣、仆 - 2、 帝王自称：孤、寡、朕 - 3、 古代官吏自称：下官、末官、小吏 - 4、 读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖 - 5、 古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄 - 6、 其他自谦词： - 尊长者自称：在上 - 晚辈自称：在下 - 老人自称：老朽、老夫 - 女子自谦：妾 - 八、敬称： - 1、 对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王 - 2、 对将军：麾下 - 3、 对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤 - 令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿） - 尊：用来称与对方有关的人和物. - 尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲） - 尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思） - 贤：称平辈或晚辈. - 贤家（指对方）贤郎（对方儿子）贤弟（对方弟弟） - 仁：称同辈友人中长于自己的人为仁兄.称地位高的人为仁公. - 4、 称年老的人为丈,丈人.唐以后称岳父为丈人,又称泰山.妻母为丈母,又称泰水. - 5、 称谓前加“先”表已死,用于敬称地位高的人或年长的人. - 称死去的父亲：先考、先父. - 称死去的母亲：先妣、先慈. - 已死的有才德的人：先贤. - 死去的帝王：先帝. - 6、 君对臣敬称：卿、爱卿. - 7、 对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称,“孔子”为“圣人”,“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”,后来“圣”多用于帝王,如“圣上”、“圣驾”. - 九、特殊称谓： - 1、 百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓. - 2、 伯（孟）仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序. - 伯（孟）是老大,仲是老二,叔是老三,季是老四. - 3、 不同的朋友关系之间的称谓： - 贫贱之交：贱而地位低下的时结交的朋友. - 金兰之交：情谊契合,亲如兄弟的朋友. - 刎颈之交：同生死,共患难的朋友. - 忘年之交：辈份不同,年龄相差较大的朋友. - 竹马之交：从小一块长大的异性朋友. - 布衣之交：以平民身份的相交往的朋友. - 患难之交：在遇到磨难时结成的朋友. - 4、 年龄的称谓： - 垂髫：三四岁——八九岁. - 总角：八九岁——十三四岁. - 豆蔻：十三四岁——十五六岁（比喻人还未成年,未成年的少年时代称为“豆蔻年华”.） - 弱冠：20岁. - 而立：30岁. - 不惑：40岁. - 知天命：50岁. - 花甲：60岁. - 古稀：70岁. - 耄耋：80岁、90岁. - 期颐：100岁. - 十、古代官职任免升降： - 1、 迁：调职、调动,一般指升官；左迁则为降职调动. - 2、 谪：降职并远调. - 3、 拜：授给官职. - 4、 授：授予官职. - 5、 擢：选拔,提拔. - 6、 除：免去旧职而任新职. - 7、 罢：罢免、停职. - 8、 免：免除官职. - 9、 黜：废黜,贬退,也用于剥夺王位或太子的继承权. - 十一、地理部分： - 1、阴：山北水南 阳：山南水北 - 2、左：东为左 右：西为右. - 3、河：黄河. 江：长江 - 4、五岳：泰山（东）、衡山（南）、华山（西）、恒山（北）、嵩山（中） - 5、 佛教四大名山：五台山、九华山、峨眉山、普陀山. - 6、 六合：天、地、东、南、西、北六个方位. - 7、 八荒：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向. - 8、 中国的古称：九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏. - 9、 重要城镇名,古今对照. - 苏州：姑苏 - 成都：锦官城 - 南京：金陵、建业、建康、丹阳、江宁、白下、石头城. - 扬州：维扬、扬城、淮上、江都、广陵. - 北京：大都、燕京、神京. - 开封：大梁、汴梁、东京. - 镇江：京口. - 杭州：临安、武林、钱塘. - 10、我国部分城市别称. - 昆明——春城 - 苏州——中国的威尼斯 - 重庆——山城、雾城 - 拉萨——日光城 - 广州——花城、羊城、五羊城 - 徐州——彭城 - 11、长江上的“三个火炉”：重庆、武汉、南京. - 十二、天文部分： - 1、 北斗,又称北斗七星,批晨北方天空排列成斗形（勺形）的七颗亮星,北极星,北方天空的标志. - 2、 闰年,以阴历年除以4或100（年号00除以100）,能整除的那年,就是闰年. - 3、 二十四节气：（见字典节气歌） - 4、 传统节日. - 上元,即元宵,正月十五. - 寒食,清明前2、3天. - 重阳,九月初九. - 端午,五月初五,是为了纪念屈原. - 中秋,八月十五. - 5、纪年法. - （1） 公元纪年法. - （2） 皇帝、年号纪年法,庆历四年春. - （3） 天干地支纪年法,天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸. - 地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥. - （天干地支纪年法）： - 天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸.- （除10）4,5,6,7,8,9.,0,1,2,3- 地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥- （除12）4,5,6,7,8,9.,10,11,0,1,2,3- 计算方法：用公历年代除以10,余数为天干顺序. - 用公历年代除以12,余数为地支顺序.- 例如：1919年,农历年号,天干计算时,用1919年除以10,余数为1,对表“1”为“辛”；地支计算时,用1919年除以12,余数为3,对表“3”为“亥”,那么1919年为“辛亥”年,故“辛亥革命”发生在1919年. - 6、纪月法（不常见,略）. - 7、纪日法. - 初一 朔 十五或十六（小月十五,大月十六） 望 - 8、 纪时法. - 日出5-7- 食时7-9- 隅中9-11- 日中11-13- 日昃13-15- 晡时15-17- 日入17-19- 黄昏19-21- 人定21-23- 夜半23-1- 鸡鸣1-3- 平旦3-5-

生产基地，主要是用来生产的，一般是有想法的大户，或是政策需要。农业示范园主要是展示用，其次是农产品的各类尝试体验等等，各有不同。农业产业园是包含农产品生产流通加工环节的产业园区，为的就是像一个生产机构一样，农产品经过这个园区的分选加工，将农产品变成标准化的农产品销售出去，所以农业产业园的功能是比较健全的，功能也是根据不同需求各有不同，可以了解一些各地区已经建好的，或是了解一下社员网的，或是网上搜索一下。一般是具备分选，初加工，大数据，冷链物流，大宗交易，展示等等

在当今社会生活中，申请书在现实生活中使用广泛，正确运用申请书可以达到事半功倍的效果。那么你知道申请书的格式吗?下面是我整理的关于大三助学金申请书2022范文，欢迎阅读! 大三助学金申请书2022范文篇1 尊敬的各位领导： 你们好! 我是__学院__系__班学生。首先，真诚的感谢各位老师和校领导两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。 在这两年中，我始终保持着积极向上的心态，以高标准要求自己做到全面发展。现在我已进入大三，经过大二一年的努力，我在各个方面都取得了很大的提高，在这里特向领导申请我想申请国家助学金。 我来自__省的一个小农村，此地交通落后，长期滞后发展。我家有6口人，父亲，母亲，哥哥，嫂子，妹妹，侄女和我。我和妹妹同时上大学(妹妹在__学院念书)，我的父母都是是地地道道的农民，哥哥，嫂子以前在外地打工补贴家用，后来由于金融危机，现失业在家，长期以来，我和妹妹的学费都是父母在日晒雨淋的天气下用体力和汗水得来的。带着全家人的期望，我考上__大学，但是昂贵的学费却让原本生活不易的家庭更家感受到了生活的不易。在亲戚的资助下，我勉强交齐了学费。 可是，自从我上大学后，家里的收入更显得有点供不应求，为了尽量多赚点钱，父母更是起早贪黑。然而因长期过度劳累患上了一身的疾病：我的母亲几乎需要常年接受不间断治疗。父亲也是是小病不离身，时不时的要去光顾一下药店。为了让我和妹妹完成学业，家里欠了一屁股债。 家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和妹妹上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，生活的压力使得父母双鬓斑白。 知道自己大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和生活两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。我深知学生始终应以学业为主，所以我在入学第一天我就告诉自己“当别人问我大学给了我什么时，我希望我的回答是，它让我更加自信，更加睿智，更加成熟”，我从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平;课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高(在大二两次期末考试中我都保持班级第三名的好成绩)。 除此之外，我还参加了自考独立本科，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，目前已顺利通过8门笔试和两门实践课程。 生活的磨练打造了我的懂事，办事认真负责，在工作中，我自大一起一直担任班委(现任班级团支书)，与班级同学相处融洽，与大家一起努力，营造一个和谐、快乐、融合的班集体。对班级事务认真、负责，能主动配合老师做好班级日常学习和工作。并能认真做好一个团支书该有的角色，也得到了大家的认可。为了促进同学之间的友谊，20__年12月份策划并组织了与计科等班的“双旦晚会” ，在活动中让大家有互动，加深彼此的认识，巩固彼此的友谊;此外也负责参与组织了其他各类活动，如20__年参加“__院首届应急避险知识竞赛”并荣获最佳入围奖的荣誉，20__年6月组织班级同学积极参加系里练歌，并作为其中一员，与其他同系同学参加了院合唱比赛，获得了较好名次。20__年8月份参加__学院暑期数学建模竞赛培训，并作为专科组负责人协助老师工作。 在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。 大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。 通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。 现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。 为了能够顺利完成学业，减轻父母的负担，我现在特向各领导申请此项助学金，切盼领导核实批准! 感谢领导在百忙之中查看我的申请书，真诚的希望领导能考虑我的实际情况，能够用批准我的申请。 此致 敬礼 大三助学金申请书2022范文篇2 尊敬的校领导： 您好！ 我是来自__班的学生，是一名大三学生。大学生涯即将结束，我在__这片土地上洒下了汗水，收获了感动和成长。在过去我一直积极主动地学习，敢于探索。除此之外，我始终保持着积极向上的心态，时刻严格要求自己，努力做到全面发展。很幸运的是我符合申请国家励志奖学金的基本条件，于是今天我想申请这份对我很重要的荣誉。 我一直认为，学生始终应以学业为主，在入学第一天我就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高。 每学期，我的平均分都高于80分，居于班级的前列，大一时获得了奖学金。而且都以良好的成绩通过了英语等级考试。在学好专业课的同时，我积极地考取其它各类专业证书，通过了全国普通话等级考试、全国计算机等级、教育学教育心理学考试等。与此同时自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，拓宽视野，丰富知识。 大学的时光中，我常利用课余时间做兼职，暑假期间长期在培训机构担任兼职教师，平时课余时间在餐馆打工，或是参加志愿者活动来丰富自己的经验，加强自身的能力。 由于家境贫困，在生活上，我不与富裕家庭的同学攀比，穿着上不求牌子，只要穿着舒服，价钱合适尤为重要。饮食方面，克制自己买零食，顿顿吃食堂，决不多花一分钱。我经常通过自己的双手来减轻家庭的负担。课余时间，除了在看书、工作以外，都是去做兼职。我做过餐厅服务员、街头派单员以及家教等等。不论工作怎样，无论工资高低，但它至少可以帮我的家庭减轻负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。 虽然家境贫困，但是我一直没有放弃过努力，始终相信付出就会有回报。为了减轻父母的负担和可以顺利的进行下去的学业，也为了将来可以更好的回报父母、感恩社会，我郑重地向学校递交申请，申请国家励志奖学金，请校领导给予审核。 此致 敬礼！ 大三助学金申请书2022范文篇3 尊敬的校领导： 您好！ 我是__班的__，由于家庭贫困，经济来源窄，加上今年__遭遇台风的突袭次数频繁，农作物饱受风雨的洗涤，本来经济薄弱、来源狭窄的情况下，温饱尚难维持。我家现在居住的房子已经被台风刮地片体鳞伤，对于我这样的家庭经济条件，无疑是雪上加霜。学费都是靠申请助学贷款和亲戚朋友借的钱一起凑齐的。 家中有爸妈、妹妹和两个弟弟和我，这两年来，我深知上学的机会对我来说真的是来之不易，平时省吃俭用，衣服几乎没有买过，都是堂姐时不时寄来的衣服。即使再苦我都坚持，把压力化为动力，时刻提醒自己：任何事情，要做就做的更好。功夫不负有心人，这两年我的各项成绩都达到优良水平，且各个方面都获得了巨大的进步，综合素质也得到了很大的提高。 我知道很多同学都是贫困生，家里都没有多少钱，很需要这笔钱来减轻家庭负担。我也非常需要它，我利用节假日的时间在学校内外勤工俭学。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为这不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学到了许多课堂上学不到的东西，通过这些实践，提高了我与人交往、为人处世的能力。 另外我希望得到国家助学金，那样负担可以减少一些，生活也有一些补助，真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，减少为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进！学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。 这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助！帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。 此致 敬礼！ 大三助学金申请书2022范文篇4 尊敬的领导、老师： 您们好！ 我是__学院__系仪__班学生。进入__学院已有两年的时间了，在这两年中，我始终保持着积极向上的心态，以高标准要求自己做到全面发展。现在我已将进入大三，经过大二一年的努力，我在各个方面都取得了很大的提高，在这里特向领导申请我想申请国家助学金。 我的家在农村，上大学对于一个农村的孩子来讲，是很不容易的事，亲朋好友也都为我感到高兴。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情—学习。可是在我求学的路上，父母省吃检用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再厉！早年就靠父母们远走他乡去打工挣钱为我找学费并且一直持续到现在。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这二千元的助学金对我来说能解决家里的困难，以后的专升本还是为在学生活费等费用一再向学里要，我想给父母减轻一些负担。 大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢国家给予我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。 敬请各位领导、老师加以评判审核！ 此致 敬礼 大三助学金申请书2022范文篇5 尊敬的领导老师： 你们好，我是________学院________专业____级__班的______，学生来自于一个不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作。因此，家庭收入微薄又因家中有年迈体弱多病的奶奶，我和弟弟又同时上学，母亲因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下。所以，学生郑重向您申请__年----20__学年的国家助学金。家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和弟弟上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假日的劳作使得父亲腰肩盘突出，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。弟弟已经是一名高二的学生，他学习很出色，也很懂事，常常每餐只是啃些馒头，每当听到弟弟很无所谓的说：“没事，以后会好的。”我总会鼻子酸酸的。我曾经无比渴望能够考到大城市，看看外面世界的精彩，现在我做到了，可是在北京这样的城市，就必须得承受很高的物价。很多时候，别人会说：“挺有精神的小伙，可是衣服穿的就有点土了。”，我只能笑笑，其实我又何尝不愿穿着好看点，可是每当去服装店转转，发现全是好几百的，我只能在一旁羡慕别人了，这几百块钱需要母亲呆在缝纫机前工作几百个小时才能换来的。现在又是物价飞涨，吃饭的花销也一下多了起来。每每自己乱花了一块钱，我总会十分自责，想到在家时，父母常常会为几毛钱和商贩争论半天，我曾经觉得很没面子，其实那是我不懂父母的钱赚的多么不容易。父母总是那么的爱护我们，每年过年，他们都会给我和弟弟还有奶奶买新衣服，虽然现在大了，可是他们还是坚持那样，而他们自己还是穿着几年前淘的便宜货。他们总会嘱咐我要穿好，吃好，不要怕花钱，而他们自己却常常只是稀饭加咸菜就解决了。我爱我的家人，爱我的父母，不想他们受苦，我和弟弟从小就很懂事，我们说好要考上大学，然后赚钱，回报父母。我们也很努力，我成为村里的第一个重点学校的大学生，那时第一次看到父母笑得哪么开心，我心里甭提多开心了，弟弟也不负众望，考上了市里最好的高中。父母常说：“看到你们这么争气，我们再苦再累都不觉得了。”，我每周都会打一次电话回家，弟弟也是，每次母亲总会说长途很贵的，少说点吧。虽然贵点，可是这也是我们现在唯一能做的了。 “你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓”，“家穷志不穷”学生没有因为家境贫困而失落，没有因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。在学校学生非常注重自身思想道德建设，认真学习马列主义，立足自身特点，参加校院组织的一系列“树文明新风，做文明大学生的活动”。从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国______________，拥护党的路线，方针，政策，关心事实政治，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。 “知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，锐意进取不断培养专业兴趣，不断总结学习经验，不断改进学习方法理论联系实际，摸索出了一条适合自己的和大学学习特点的学习方法，取得了优异的成绩，为了提高自己的听课效率我总会提前去教室，占前排的位置。在课上积极思考课后注重和老师交流课下和同学讨论，相互取长补短，查阅资料，不断进步。在闲暇时去图书馆开拓眼界，并在十一期间勤工俭学，补贴家用。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。 正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我郑重的向学校递交申请——申请国家助学金!希望学校领导批准! 此致 敬礼

试验内容包括六个方面：一是深化农村集体产权制度改革。在全面加快推进农村各种产权“多权同确”的基础上，探索向新型农业经营主体颁发土地经营权证、农业生产设施所有权、农村养殖水面经营权证书等改革，全面深入推进农村集体资产股份合作制改革，完善农村产权流转交易市场，建立健全农村产权评估体系等。二是加快构建新型农业经营体系。全面推广以土地股份合作社为基础创新农业经营模式的“农业共营制”模式，探索多种形式的适度规模经营，大力培育多种形式的农业经营性服务组织等。三是健全农业支持保护制度。深入推进农业“三项补贴”、耕地保护基金和涉农资金整合改革试点，拓展粮食、蔬菜、生猪等农产品目标价格保险试点等。此外，在健全城乡发展一体化机制体制、加强和创新农村社会治理、创新扶贫开发脱贫攻坚体制机制等方面也将深入开展改革试点。通过居住证制度、农村基层党组织建设、财政资产扶贫等推动农村改革系统进行，确保助农增收。

我们湖南特有的19种戏剧湘剧湘剧是湖南省最主要的地方大戏剧种，民间一般称为大戏班子、长沙班子或湘潭班子。湘剧融合有昆腔、高腔、弹腔及杂曲小调等多种声腔，明初至年间，传入湖南的昆腔和弋阳腔与当地方言及民间音乐相结合，形成湘剧。湘剧主要流行于长沙、湘潭一带，主要流行于“长沙府十二属”，即长沙、湘阴、醴陵、湘潭、湘乡、宁乡、益阳、攸县、安化、茶陵等地。祁 剧祁剧又称祁阳班子，民国初年称“祁阳戏”，因形成于祁阳而得名祁剧。祁剧是弋阳腔明初传入祁阳后与地方艺术相融合，长期演变而逐渐形成的。祁剧的流布区域较为广泛，除湖南的衡阳、邵阳、永州、郴州、怀化等地区辰河戏辰河戏源于地方巫、傩、道的娱神而逐步演变过来的，是一个古老的地方戏剧种，被国外学术界称为中国戏的“活化石”。主要流行于沅水中、上游的广大地域，包括怀化地区、湘西土家族苗族自治州。衡阳湘剧衡阳湘剧，最早以班社命名，民间称为“衡州班子”或“衡州大戏班子”。衡阳湘剧的表演艺术，亦按高腔、昆腔、弹腔分为三种不尽相同的表演风格。衡阳湘剧流行地区甚广，涉及到整个湘南东部，包括衡阳市、郴州市和衡阳、衡山、衡东、耒阳、常宁、安仁、炎陵、茶陵、攸县、永兴、桂东、宜章、汝城、桂阳、郴县等县市。常德汉剧历史上常德汉剧亦称沅河戏、汉戏。20 世纪 50 年代初曾称为常德戏。1953 年，改称常德湘剧，1957 年改为常德汉剧。常德汉剧以常德、桃源、汉寿、石门、慈利等县市为中心地区，流行于西洞庭湖以及怀化、湘西土家族苗族自治州一带。巴陵戏巴陵戏原称巴湘戏，是地方大戏剧种。岳阳古时称巴陵，因巴陵戏艺人多出自此地而得名，民间又称为岳州班。1952 年始定名为巴陵戏。用中州韵湖广音结合湘北方言为其舞台语言。清末民初，巴陵戏流行于湘北的岳阳、湘阴、汨罗、平江、临湘、华容等地。湘昆昆曲传入湖南，扎根很深，专业昆班最多且持续最久者则以桂阳州（今郴州市桂阳县周边几个县）为甚，故昆曲又称“桂阳昆曲”。经过长期演变发展，结合湘南人生活语言和民间音乐，形成有浓郁地方色彩的桂阳昆曲，20 世纪 50 年代，称为湘昆。湘昆流行于湘南地区的桂阳、嘉禾、新田、宁远、蓝山、临武、宜章、苏仙区、永兴、常宁等县。长沙花鼓戏长沙花鼓戏是一个民间小戏剧种，它形成并流行于长沙周边的县市，以长沙官话为统一的舞台语言。长沙花鼓戏扎根在民间，以广大乡村和小集镇为基地。因各地民间艺术、民俗和乡音土语的差别，形成了几种艺术流派，如益阳路子、西湖路子、宁乡路子、醴陵路子和长沙路子等。邵阳花鼓戏邵阳花鼓戏旧时称花鼓或花鼓戏，20 世纪 50 年代始称邵阳花鼓戏。邵阳花鼓戏兴起于旧时的邵阳县境，主要流行于邵阳市和邵东、新邵、邵阳、隆回、洞口、新化等县，以祁剧宝河派戏白结合邵阳地方语言为舞台语言。衡州花鼓戏衡州花鼓戏是在当地民间歌舞“车马灯”的基础上，逐渐衍变而成。衡州花鼓戏是民间小戏剧种，舞台语言同属衡州语系，流行于湘南地区。衡州花鼓戏的各地俗名不尽相同，衡阳、衡南、耒阳、常宁叫“马灯”，衡山、衡东叫“花鼓灯”，攸县、茶陵叫“地花鼓”，安仁叫“花灯”。荆河戏荆河戏也称上河戏。荆河戏在明末清初（17 世纪中叶）即已形成，至今已有三百多年的历史。流行于湘北地区的澧县、临澧、石门、安乡、、岳阳、华容、沅江、南县、龙山、永顺、张家界、慈利、桑植以及湖北、重庆与湖南相邻的市县。常德花鼓戏常德花鼓戏是民间小戏剧种，流行于沅江、澧水流域以及湘北鄂南毗邻地区，盛行于常德一带。常德花鼓戏各地俗称不一，常德、汉寿、桃源称灯戏、揢揢戏、调儿戏；津市、澧县叫花鼓儿；石门又叫柳子戏或杨花柳；慈利则叫下河戏。20 世纪 50 年代定名为常德花鼓戏。岳阳花鼓戏岳阳花鼓戏是民间小戏剧种，俗称花鼓子，岳阳花鼓戏的舞台语言来源于当地方言。20世纪 50 年代定名为岳阳花鼓戏。流行于湘北的岳阳、临湘、平江、汨罗、湘阴。零陵花鼓戏零陵花鼓戏是民间小戏剧种，由祁阳花鼓灯和道县调子合并而成，20 世纪50 年代定名为零陵花鼓戏。阳戏阳戏是民间小戏剧种，流行于湘西土家族苗族自治州和怀化地区。常以县定名，如凤凰阳戏、吉首阳戏、沅陵阳戏、怀化阳戏等。花灯戏花灯戏是民间小戏剧种，是由民间歌舞——花灯、茶灯、地花鼓和“调子”发展而成的民间戏曲剧种。湖南花灯发展成为灯戏，主要以湘西花灯戏、平江花灯戏和嘉禾花灯戏为代表。傩堂戏傩堂戏在形成、发展的过程中，从形式到内容均受巫教的影响。傩堂戏遍布湖南全省，在苗、侗、瑶、土家族地区均有演出活动，湘西称傩堂戏、傩神戏、傩戏，湘北称师道戏、傩愿戏、姜女儿戏，湘南称师道戏、狮子戏、脸子戏，湘中称老君戏。苗剧苗剧是少数民族剧种，它是在苗族歌、舞的基础上发展而成的新剧种，初创时叫苗语剧、苗剧或苗戏，1982 年正名为苗剧。侗戏侗族剧种发源于贵州。1952 年由广西三江县传入湖南通道侗族聚居区。

每逢过年的时候，家家户户都有贴对联的习俗，这个习俗的历史也很悠久了，那么对联的由来是怎样的呢？下面让我们一起来了解一下吧。对联的来源对联的最早起源于我国秦朝时期，那时的人们称其为“桃符”。对联在历史上的正式记载是在五代时期，而明清时期则是最兴盛的时期。史料记载为：岁除，命学为词，题桃符，置寝门左右。末年(公元九六四年)，学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号张春。对联是中国传统文化的瑰宝，有历史记载的最早对联出现在三国时代。明洪武年间（1368-1399年），在江西庐陵（今江西省吉安市）地方，出土一尊特大铁十字架，上铸有三国时代孙权赤乌年号（238-250年）。在铁十字架上又铸有艺术精美的对联云：“四海庆安澜，铁柱宝光留十字；万民怀大泽，金炉香篆蔼千秋。”春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫做挽联，办喜事的对联叫庆联。对联的格式精巧玲珑的对联，不仅有着悠久的历史和传统习惯，而且在群众广泛运用的基础上还有一种统一点要求，固定的格式。从文学角度来看，它是我国民间文化遗产中讲究较多、要求较严的一种特殊文体。对联的特点对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。对联作为一种习俗，是中国传统文化的重要组成部分。2005年，中国国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。以上就是小编的分享了，希望能帮到大家。

江畔独步寻花·其六[ 唐 ] 杜甫huángsìniángjiāhuāmǎnxī黄四娘家花满蹊，qiānduǒwànduǒyāzhīdī千朵万朵压枝低。liúliánxìdiéshíshíwǔ留连戏蝶时时舞，zìzàijiāoyīngqiàqiàtí自在娇莺恰恰啼。注释

　　行政执法的要点如下：行政手段。指依靠行政机关内部层级节制的机制，通过命令、指挥、控制、规定、指令等实施政策执行的方法。行政手段的优点在于它具有强制性，并且能够依托行政体制内的各种行政资源，迅速有力地推动行政执行的实施。法律手段。指行政机关通过制定行政法律、法规、法令，对行政执行的实施过程进行规范的方法。法律手段是行政执行中的外在约束因素，对行政执行的内外部关系均具有强制性、权威性和普遍性的规范作用。经济手段。指行政机关运用包括税收、罚款、政府开支、政府合同、利息在内的各种经济杠杆，在尊重经济规律的前提下，通过调节经济变量的关系，达到行政执行的目的。教育手段。指行政机关通过宣传、动员、感化、鼓舞等沟通方式，将政策理念输人到人们脑海之中，使之理解政策的内容和意义，自觉地为行政执行服务。

灰心丧气哪个字都没错。灰心丧气，汉语成语，形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。出自《呻吟语·下·建功立业》。作谓语、定语、状语；含贬义。

长辈生日祝福语：1、祝我美丽的、乐观的、热情的、健康自信的、充满活力的大朋友——妈妈，生日快乐!2、对于我们来说，最大的幸福莫过于有理解自已的父母，我得到了这种幸福，并从未失去过，所以在您的生日，我要对您说声：谢谢!3、爷爷阅尽人间沧桑，一生中积累的最大财富是他那勤劳善良的朴素品格，他那宽厚待人的处世之道，他那严爱有加的朴实家风。爷爷生日祝愿您生日快乐，长寿永远。4、你的生日让我想起你对我的体贴，还有你为我所做的一切。我只希望你所给予我的幸福，我将同样回报给你。祝福你事事顺心，幸福无边!5、今天是老母亲八十大寿，母亲的养育之恩，儿莫齿不亡，值此母亲寿辰，敬祝您健康如意，福乐绵绵。6、很少当面对您说我爱你，很少给您发信息说我想你，很少抱着你的胳膊耍小脾气，但是，如果没有你，我又会在哪里，谢谢您，爸爸，在你生日的这天，我想说，祝您生日快乐，我爱你!

1.《人民币银行结算账户管理办法》是中国人民银行于2003年以中国人民银行令[2003]第5号发布的制度文件。《人民币银行结算账户管理办法》经2002年8月21日第34次行长办公会议通过由中国人民银行于二○○三年四月十日颁布实施，共计七章七十一条。32005年1月19日以银发〔2005〕 16号印发《人民币银行结算账户管理办法实施细则》，自2005年1月31日起施行。2. 银行应依法为存款人的银行结算账户信息保密。对单位银行结算账户的存款和有关资料，除国家法律、行政法规另有规定外，银行有权拒绝任何单位或个人查询。对个人银行结算账户的存款和有关资料，除国家法律另有规定外，银行有权拒绝任何单位或个人查询；银行结算账户的开立和使用应当遵守法律、行政法规，不得利用银行结算账户进行偷逃税款、逃废债务、套取现金及其他违法犯罪活动。3. 存款人开立基本存款账户、临时存款账户和预算单位开立专用存款账户实行核准制度，经中国人民银行核准后由开户银行核发开户登记证。但存款人因注册验资需要开立的临时存款账户除外；存款人应在注册地或住所地开立银行结算账户。符合本办法规定可以在异地(跨省、市、县)开立银行结算账户的除外。拓展资料中国人民银行（The People"s Bank Of China，英文简称PBOC），简称央行，是中华人民共和国的中央银行，中华人民共和国国务院组成部门。在国务院领导下，制定和执行货币政策，防范和化解金融风险，维护金融稳定。1948年12月1日，在华北银行、北海银行、西北农民银行的基础上在河北省石家庄市合并组成中国人民银行。1983年9月，国务院决定中国人民银行专门行使中国国家中央银行职能。

1、灰心丧气的反义词 ：兴高采烈。 2、灰心丧气解释：灰心：心如熄灭了的死灰;丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 　 3、【出自】：明·吕坤《呻吟语·下·建功立业》：“是以志趋不坚，人言是恤者，辄灰心丧气，竟不卒功。” 4、【示例】：因为遭受了很大的损失，都有些灰心丧气了。

　　小学数学教学的一学期过去了，在教学中应该有收获吧。那么接下来就该做总结了。下面是由我为大家整理的“2020小学数学教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2020小学数学教学工作总结（一） 　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，我担任三年级乙班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下小结： 　　一、加强业务学习 　　以课堂教学为核心，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 　　1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 　　2、上课。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。创设各种情境，激发学生思考。坚持“自主、合作、探究”的教学思想；及时复习。制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延伸复习。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。 　　3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　4、注重培养好尖子生，提高中等生，帮助潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。 　　5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采用按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让学生从不同角度掌握、运用知识，达到举一反三触类旁通的学习效果。 　 　二、教学反思 　　1、注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性； 　　2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析； 　　3、在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯； 　　4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识； 　　5、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成； 　　6、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 　　不足之处： 　　个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养、改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。 　　 三、今后努力的方向 　　加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念；加强转劣培优力度，加强教学反思。 　　总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。 　　2020小学数学教学工作总结（二） 　　光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。 　　一、立足本职，尽职尽责 　　本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担了四年级（2）班的数学教学和教科室任务。能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 　 　二、用功学习，不断攀高 　　“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验，把自己的教学的经验和体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 　　 三、用爱育人，以心取信 　　虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。 　 　四、用心教学，以德取绩 　　现代著名教育心理学家布鲁纳认为：”认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调”教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好”教”与”学”，”学”与”导”的关系，把教与学的重点放在”学”上，在教法上着眼于”导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身健康发展。 　　新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。 　　总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。 　　2020小学数学教学工作总结（三） 　　20xx-20xx期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结： 　 　一、认真准备课 　　 我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。 　　 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展 　　本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 　　三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作 　　本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 　　 四、创新评价，激励促进学生全面发展 　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 　 　五、本期各种工作做得不足之处 　　1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 　　2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 　　3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。 　　一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。 　　2020小学数学教学工作总结（四） 　　时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 　 　一、认真备课 　　为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 　 　二、注重课堂教学 　　我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。 　　三做好课后辅导工作 　　学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 　 　四、认真批改作业 　　布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时督促。 　　 五、树立良好的学风 　　有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。 　　一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的＇教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。

是一个象征也是一份荣光和责任。升旗手是一种荣耀，它不仅代表着国旗下庄严的那一刻，同时也是对于不断进步的嘉奖。升旗手是由旗手1名，护旗手2名组成。

湖南省有多种地方戏，如：湘剧祁剧常德汉剧衡阳湘剧巴陵戏辰河戏湘昆长沙花鼓戏岳阳花鼓戏常德花鼓戏湘西花灯戏湘西阳戏衡阳花鼓戏邵阳花鼓戏零陵花鼓戏师道戏湘西苗剧新晃侗族傩戏其中以湘剧、祁剧、湖南花鼓戏最为著名，影响也最大。简介如下：湘剧，即湖南省的地方戏曲剧种，流行于长沙、湘潭一带，源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种。剧目以高腔、乱弹为主，如《琵琶记》、《白兔记》、《拜月记》等。祁剧，又称“祁阳戏”，流行于湖南祁阳、邵阳一带，源出明代弋阳腔，声腔以高腔为主，兼唱昆曲、弹腔。剧目有《目连传》、《精忠传》、《夫子戏》、《观音戏》等。湖南花鼓戏是对湖南各地花鼓、花灯戏的总称，其中包括长沙花鼓、岳阳花鼓、常德花鼓、衡阳花鼓、邵阳花鼓等，它们各有不同的舞台语言，形成了各自的风格。花鼓戏的表演朴实、欢快、活泼，行当以小生、小旦、小丑为主，长于扇子的毛巾的运用。剧目有《打鸟》、《刘海砍樵》等。

就连蝴蝶都舍不得离开，自由自在的娇莺在唱着和谐动听的歌。（望采纳and评论）Thank you！

灰心丧气意思：灰心：意志消沉；丧气：情绪低落。形容遭受挫折后意志消沉，丧失信心。引证：1、是以志趋不坚，人言是恤者，辄灰心丧气，竟不卒功。（明）吕坤《呻吟语建功立业》。2、凤姐因方才一段话已经灰心丧气，恨娘家不给争气，又兼昨夜园中受了那一惊，也实在没精神。（清）曹雪芹、高鹗《红楼梦》第一百零一回。3、他受尽了冷淡、污辱与饥渴，可是他并不灰心丧气。老舍《四世同堂》。例句：1、他认为，近些年来双方都对结果感到灰心丧气。2、如果感到有些灰心丧气，那就放松一下，吃一些香肠，并请记住一个不怎么让人满意的过程也能产生好的结果。3、如果它不是真的为世界所需要，如果这个世界没为它做好准备，你就会因得不到赞赏而灰心丧气。4、当你因为某些更重要的事错过了每天要做的计划，别灰心丧气。5、对消费者产生，创新应提供一种方式去做一个关键的任务,这曾使他们感到灰心丧气。6、然而，如果这种性格置你于太多不利情形，因为受到这样的待遇，你感到灰心丧气或失望，可能正是放弃这段友谊的时候了。7、尽管计划外停机让人感到压力重重和灰心丧气，但是有一些方法可以减轻这种影响。8、太短的话，用户会很快感到灰心丧气。

行政执行是行政管理的一种方式。只是其中一种方式而已。行政执行是公共行政组织或国家行政机关的基本的活动，各种公共政策和法律法规是通过行政执行活动予以完成。完成行政管理的基本任务就是实现了行政执行职能，因此行政执行是国家行政机关最基本的职能，是行政权的集中表现。

法律分析：一、关于实名身份证件（一）居住在境内的16周岁以上的中国公民，在有关金融机构开立个人存款账户或在原账户上办理第一笔存款时，其实名身份证件除居民身份证或者临时居民身份证外，还包括户口簿、护照。（二）军队（武装警察）离退休干部以及在解放军军事院校学习的现役军人，在有关金融机构开立个人存款账户或在原账户上办理第一笔存款时，其实名身份证件还包括：离休干部荣誉证、军官退休证、文职干部退休证和军事院校学员证。（三）居住在境内或境外的中国籍的华侨在有关金融机构开立个人存款账户或在原账户上办理第一笔存款时，其实名身份证可以是中国护照。（四）外国边民在我国边境地区的金融机构开立个人存款账户或在原账户上办理第一笔存款时，其实名身份证件除护照外，还可是所在国制发的《边民出入境通行证》。二、关于部分存款业务的处置办法（一）对2000年4月1日前办理的个人与存款金融机构约定的自动转存定期整存整取存款或个人定期零存整取（到期本息一次清结）的存款，按4月1日以前的有关规定执行。（二）在办理通存通兑业务中，不论存款人在异地、本地办理存入款项，均应按实名制规定办理。（三）对2000年4月1日前，境内居民个人已开立的外汇现汇账户和外汇现钞账户，在4月1日后第一次到期转存时，应当出示法定身份证件办理；原账户户名未使用实名的，由存款人出示法定身份证件，银行直接更改其账户户名。（四）老式户口簿的证件号码登录，可采取登录户口簿上存款人的出生年月日。（五）代发工资、养老金等业务，在实名制施行过渡期内（三个月），有关金融机构按2000年4月1日前的规定办理；身份证件及号码的登录问题有关金融机构可通过单位集中办理。三、其他有关问题的说明（一）学生证、机动车驾驶证、介绍信以及法定身份证件的复印件不能作为实名证件使用。（二）对个人大额现金取款，依照2000年4月1日前中国人民银行的有关规定执行。（三）对部分大中专院校的学生开立存款账户问题，有关金融机构可主动商请学校提供便利。请人民银行各分行营业管理部将此通知转发辖区内办理储蓄业务的金融机构。法律依据：《中华人民共和国政府信息公开条例》第七条 各级人民政府应当积极推进政府信息公开工作，逐步增加政府信息公开的内容。第八条 各级人民政府应当加强政府信息资源的规范化、标准化、信息化管理，加强互联网政府信息公开平台建设，推进政府信息公开平台与政务服务平台融合，提高政府信息公开在线办理水平。第九条 公民、法人和其他组织有权对行政机关的政府信息公开工作进行监督，并提出批评和建议。

1、本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：2、一、指导思想，教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。3、二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。4、三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知5、识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。6、总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

对联最早是起源于桃符，是人们为了去除厉鬼，而将神荼、郁垒的名字写在桃木上，并悬挂于门上。后来桃符上开始出现联语。而到了明代，随着对对子的习俗开始盛行，对联的这个词也出现了。早在秦汉以前，中国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。对联的分类：按照用途来进行分类的话，可以分为通用联、专用联、春联、贺联、挽联、赠联、行业联等。

问题一：一般纳税人企业税负如何计算 实际缴纳的增值税，也就是应交税金-增值税-已交增值税的借方发生额和收入的比值。税负也称为税收负担率。是应交增值税与主营业务收入的比率。如果每个月都进项大于销项，那你要提交一份有关这种情况的说明。说明你是因为材料或者产品的库存增加而引起的，这种情况时有发生，能够说明原因就行，但是前提条件是你的各项材料、电费等成本项目都很正常。税负率的计算税负率=应交增值税/销售收入 税负即税收负担。实际交纳的税款占触售收入净额的百分比。税负可以单指增值税税负、所得税税负、营业税税负等。也可以把所有本年度上交的所有税款加总计算一个总体税负。 税负率是指增值税纳税义务人当期应纳增值税占当期应税销售收入的比例.对小规模纳税人来说,税负率就是征收率:商业4%,工业6%,而对一般纳税人来说,由于可以抵扣进项税额,税负率就不是17%或13%,而是远远低于该比例,具体计算:税负率=当期应纳增值税/当期应税销售收入当期应纳增值税=当期销项税额-实际抵扣进项税额实际抵扣进项税额=期初留抵进项税额 本期进项税额-进项转出-出口退税-期末留抵进项税额 税负就是税收负担率,是纳税人对应期间的应纳增值税与销售收入的比例,但如果是出口企业或免税企业,主要把出口收入和免税收入按应税税率算出销项税加入计算就纳增值税,如果有进料加工的话,还要考虑这部份的税金,具体公式如下:增值税税负率=[销项税 免退税收入*适用税率-(进项税-进项税转出 期初留抵期末留抵 海关核销免税进口料件组成计税价格*17%)]/(计征增值税的销售额 免抵退销售额),以上公式是通用的,如果是业务简单的公司,上式中没有涉及的就是0了. 问题二：如何计算税负率 定义：简单的说就是税收负担率，用实际交纳的税费除以计税依据，一般如下公式： 公式 增值税税负率＝实际交纳税额/不含税的实际销售收入×100% 所得税税负率=应纳所得税额÷利润总额×100%。颚 　　主营业务利润税负率=（本期应纳税额÷本期主营业务利润）×100% 印花税负担率=(应纳税额÷计税收入)×100% 税负率是指增值税纳税义务人当期应纳增值税占当期应税销售收入的比例。 对小规模纳税人来说,税负率就是征收率：商业4%，工业6%，而对一般纳税人来说,由于可以抵扣进项税额,税负率就不是17%或13%，而是远远低于该比例，具体计算： 税负率=当期应纳增值税/当期应税销售收入 当期应纳增值税=当期销项税额-实际抵扣进项税额 实际抵扣进项税额=期初留抵进项税额+本期进项税额-进项转出-出口退税-期末留抵进项税额 注：1 对实行“免抵退”的生产企业而言。应纳增值税包括了出口抵减内销产品应纳税额 2 通常情况下，当期应纳增值税=应纳增值税明细账“转出未交增值税”累计数+“出口抵减内销产品应纳税额”累计数 引起税负率降低的因素主要有三： 一、销售价格降低，你可以比较一段时期内的销售价格走势，并说明为什么销售价格会降低的原因。比如季节性、供大于求、商业竞争激烈等等。 二、进货价格上涨，进货价格上涨，可以抵扣的进项税额也会增加，这样，销项税减进项税的差额也就少了，税负率就降低了。 三：一个时期内的进货多，销售少，抵扣的进项税多，销项税少，也会降低这个时期的税负率。 编辑本段如何评价企业增值税税负率的合理性 对增值税一般纳税人进行纳税评估，税负率是重要的评价指标，税务机关和纳税人都需要分析企业的税负率是否合理。实行金税工程以后，税务机关获取行业平均数据比较容易，但如何把握不同企业之间的个体差异难度比较大。分析企业税负率的合理性必须从企业的经营特征入手，生产相同产品的企业，由于生产经营方式不同，税负率会有比较大的差异。具体分析可以从以下几点着手： 1、分析企业的价值链 制造企业的价值链通过包括了研发设计、采购、生产制造、销售、运输、售后服务、行政人力资源等部分。对于一个独立的企业，往往内部囊括了以上价值链的全部，各个部分产生的增加值在同一家公司汇集，企业税负比较高。对于集团公司，内部价值链各个部分可能是分开的，因此，每家企业的增值税税负比较低。 2、分析企业的生产方式 企业的加工费用包括了折旧、人工、辅助生产的费用，这些费用都没有对应的进项可以抵扣。但如果企业将部分产品发外加工，对方开具专用发票，这些加工费就产生了进项，企业销售额相同的情况下，交纳的增值税减少，税负下降。企业高速成长过程中，选择发外加工模式的情况很普遍，所以分析税负率时，要分析企业是否存在发外加工的情况。 3、分析企业的运输方式 现在企业销售产品往往是送货到对方的仓库，运输成本比较高。运输费用的处理有不同的方式，我们比较两种常见方式的税负差异：一是买方承担，运输公司直接开具发票给买方；一是卖方承担，运输公司直接开具发票给卖方。 4、分析企业产品的市场定位 现在分析税负时比较强调同行业比较。其实，同一行业的企业在市场中的定位往往不同。有些企业树立品牌形象，走高端路线，产品品质好，销售价格贵。有些产品重视低成本运作，重视大众市场，市场容量大，赢在薄利多销。由于市场地位不同，产品的毛利不一样，利润是增值额的一部分，利润越高，税负越高。因此同一行......>> 问题三：什么是税负率 增值税_税负率怎么算_计算公式 税负率是指增值税纳税义务人当期应纳增值税占当期应税销售收入的比例。对小规模纳税人来说，税负率就是征收率：3%，而对一般纳税人来说，由于可以抵扣进项税额,税负率就不是17%或13%，而是远远低于该比例。简单的说就是税收负担率，用实际交纳的税费除以计税依据。增值税税负率=实际交纳税额/不含税的实际销售收入×100%所得税税负率=应纳所得税额÷应纳税销售额(应税销售收入)×100%。主营业务利润税负率=(本期应纳税额÷本期主营业务利润)×100%印花税负担率=(应纳税额÷计税收入)×100%影响税负率降低的因素税负率是分类的，如增值税税负率为：实际交纳增值税税额/不含税销售收入&tim龚s;100%所得税税负率为：实际交纳所得税税额/不含税销售收入×100%引起税负率降低的因素主要有三：二、进货价格上涨，可以抵扣的进项税额也会增加，这样，销项税减进项税的差额也就少了，税负率就降低了。三：一个时期内的进货多，销售少，抵扣的进项税多，销项税少，也会降低这个时期的税负率。对增值税一般纳税人进行纳税评估，税负率是重要的评价指标，税务机关和纳税人都需要分析企业的税负率是否合理。实行金税工程以后，税务机关获取行业平均数据比较容易，但如何把握不同企业之间的个体差异难度比较大。分析企业税负率的合理性必须从企业的经营特征入手，生产相同产品的企业，由于生产经营方式不同，税负率会有比较大的差异。具体分析可以从以下几点着手：1、分析企业的价值链　　制造企业的价值链通过包括了研发设计、采购、生产制造、销售、运输、售后服务、行政人力资源等部分。对于一个独立的企业，往往内部囊括了以上价值链的全部，各个部分产生的增加值在同一家公司汇集，企业税负比较高。对于集团公司，内部价值链各个部分可能是分开的，因此，每家企业的增值税税负比较低。2、分析企业的生产方式　　企业的加工费用包括了折旧、人工、辅助生产的费用，这些费用都没有对应的进项可以抵扣。但如果企业将部分产品发外加工，对方开具专用发票，这些加工费就产生了进项，企业销售额相同的情况下，交纳的增值税减少，税负下降。企业高速成长过程中，选择发外加工模式的情况很普遍，所以分析税负率时，要分析企业是否存在发外加工的情况。3、分析企业的运输方式　　现在企业销售产品往往是送货到对方的仓库，运输成本比较高。运输费用的处理有不同的方式，我们比较两种常见方式的税负差异：一是买方承担，运输公司直接开具发票给买方;一是卖方承担，运输公司直接开具发票给卖方。4、分析企业产品的市场定位　　现在分析税负时比较强调同行业比较。其实，同一行业的企业在市场中的定位往往不同。有些企业树立品牌形象，走高端路线，产品品质好，销售价格贵。有些产品重视低成本运作，重视大众市场，市场容量大，赢在薄利多销。由于市场地位不同，产品的毛利不一样，利润是增值额的一部分，利润越高，税负越高。因此同一行业中，做高端产品的企业税负比较高，做低端产品的企业税负比较低。5、分析企业的销售策略　　影响增值税税负的因素还包括企业的销售策略。基本的营销策略有两种：一种是推动式。方式的特点是给予经销商大的折扣、优惠、返点、奖励，靠经销商来推动市场。另一种是拉动式。方式特点是通过品牌运作、广告投入、营销活动使最终消费者对产品认同、产生好感，拉动市场，对经销商没有特别的奖励和优惠。税负与税负率的区别税负率指纳税人实际交纳税额与其实际......>> 问题四：一般来说一个企业的税负大概是多少? 税负率是指增值税纳税义务人当期应纳增值税占当期应税销售收入的比例。对小规模纳税人来说，税负率就是征收率：3%，而对一般纳税人来说，由于可以抵扣进项税额,税负率就不是17%或13%，而是远远低于该比例。 一般税负率过低往往会引起税务局的关注，可以掌握在不低于1%（商业企业 1.5%左右），各行业的税负率是不同的，具体的税负率表是：增值税税负率 = ｛［年度销项税额合计 + 免抵退货物销售额 * 应税货物实用税率 - （年度进项税额合计 - 年度进项税额转出合计 + 年初留抵税额 - 年末留抵税额）］ / ［年度应税货物或劳务销售额 + 免抵退货物销售额］｝ *100 ％ 1 农副食品加工 3.50 2 食品饮料 4.50 3 纺织品(化纤 ) 2.25 4 纺织服装、皮革羽毛（绒）及制品 2.91 5 造纸及纸制品业 5.00 6 建材产品 4.98 7 化工产品 3.35 8 医药制造业 8.50 9 卷烟加工 12.50 10 塑料制品业 3.50 11 非金属矿物制品业 5.50 12 金属制品业 2.20 13 机械交通运输设备 3.70 14 电子通信设备 2.65 15 工艺品及其他制造业 3.50 16 电气机械及器材 3.70 17 电力、热力的生产和供应业 4.95 18 商业批发 0.90 19 商业零售 2.50 20 其他 3.5 企业税负率计算 目前一般指增值税： 理论税负率：销售毛利＊17%除以销售收入 实际税负率：实际上交税款除以销售收入 税负率是指增值税纳税义务人当期 应纳增值税 占当期应税销售收入的比例 . 对小规模纳税人来说,税负率就是征收率:商业4%,工业6%,而对一般纳税人来说,由于可以抵扣进项税额,税负率就不是17%或13%,而是远远低于该比例,具体计算 : 税负率=当期应纳增值税/当期应税销售收入 当期应纳增值税=当期销项税额-实际抵扣进项税额 实际抵扣进项税额=期初留抵进项税额+本期进项税额-进项转出-出口退税-期末留抵进项税额 注:1 对实行 免抵退 的生产企业而言,应纳增值税包括了出口抵减内销产品应纳税额 2 通常情况下,当期应纳增值税=应纳增值税明细账转出未交增值税累计数+出口抵减内销产品应纳税额累计数 企业增值税税负率 推荐：财务人员必看的一部好书《 战略预算 - 管理界的工业革命 》。《 战略预算 - 管理界的工业革命 》是国内第一部走直线、全过程案例、系统化管理的著作！也是国内第一部敢于对财务人员承诺全过程系统化实战效果的好书，财务人员必看！ 问：1．我单位是进出口贸易公司，以自营出口为主，取得进出口权及出口业务弗有3年，但最近业务比较少，不知现在对销售收入方面是否还有规定，比如说，年销售额最少要达到180万． 2 ．外销收入占总销售收入的95％以上的自营生产企业的增值税税负率如何计算．征税率为17％，退税率为13％．请列计算公式。 答：1、具有进出口经营权的企业在增值税一般纳税人年审时，不受年应征增值税销售额须达到180万元以上的限制。但2004年7月1日以后新办的具有进出口经营权的小型商贸企业必须自税务登记之日起，一年内实际销售额达到180万元以上，方可申请一般纳税人资格认定。 2 、税负={【年度销项税额合计+免抵退货物销售额×17%......>> 问题五：商业企业税负率计算方法 你拿销项税额减去已经认证的进行金额，就是本月所要缴纳的税款金额，在拿缴纳的金额除以你的不税销售金额，就是你的税负率，商贸一般保存1%左右 问题六：企业综合税负率怎么算 既然是综合税负，就将企业应缴纳的所有的税款合计起来，除以营业收入，得到的按百分比计算结果就是综合税负。 问题七：企业总税负怎么算？包括哪些税？ 你的提问很笼统，不同的业务交不同的税。而且规模大小也影响税负。 生产企业、批零企业、修理修配企业要交增值税。但要区分小规模纳税人和一般纳税人。税率分为17%和3% 有些企业要交营业税。如：美容院、顾问公司 有些企业要交消费税。如卷烟生产企业、高尔球生产企业、化妆品生产企业、金银销售 企业位处不同的地方税率也有变化。城区的话，城建税为7%，县区的话为5珐，其他地区为1% 你看，这么复杂，没有详细资料，怎么分析要交多少税呢？ 问题八：企业所得税税负率怎么算 企业所得税税负率=应纳所得税/应税收入*100% 问题九：企业所得税税负率如何计算， 10分 所得税税负率，即所得税税收负担率。 所得税税负率，为年度交纳所得税税额占该企业销售额或者营业额百分比。 如：某企业某年度产品销售收入100万，企业会计利润是10万元，该年度交纳所得税3万，则所得税税负率为3/100*100%=3% 企业所得税税负率=应纳所得税额/销售额*100% 税负是指实际应计缴的税款占相对应的应税销售收入的比例。税负可以单指增值税税负、所得税税负、营业税税负等。也可以把所有本年度上交的所有税款加总计算一个总体税负。

哪先实施哪就要完了

ewr

平江县特色文化有平江影戏、平江民歌、平江花灯戏、屈子祠祭典、巴陵戏等。1、平江影戏：皮影戏（平江影戏）影戏自明清（可能更早尚待考证）传入平江到现在已有六七百年，平江地域宽广，但影戏演唱大同小异，风格基本统一。2、平江民歌：平江民歌是产生并流行于湖南平江县域的民间歌曲。平江位于湖南省东北角，湘、鄂、赣三省交界处，是一方古老的沃土，也是全国著名的将军县。3、平江花灯戏：平江花灯戏在民间被称为灯戏，是流行于湖南平江县境内和浏阳东乡一带的汉族传统戏剧，它以平江方言和长沙官话相结合，提炼为舞台语言。4、屈子祠祭典：祭屈初始于屈原殉国后，在每年的端午节自发组织龙舟竞渡、祭屈仪式纪念屈原，祭礼由巫师主持。5、巴陵戏：巴陵戏渊源于明代万历年间传入的昆腔，明末清初弋阳腔流入湖南，对巴陵戏高腔的出现产生了较大影响。

助学金可以让这些贫困孩子不考虑生活的负担，专心致志于学习当中，毕竟有很多家庭经济条件不是特别好的孩子会因为无法承担学费或者生活费而辍学。下面我给大家带来助学金申请理由简短，更多助学金申请理由请点击“ 助学金申请 ”查看。 助学金申请理由简短1 尊敬的各位领导： 你们好! 我是一名来自__县的一个小山村的学生，现就读于咱们__ 中学高三(1)班，综合自身实际情况，特向组织提出“优秀学生贫困补助”的申请，肯请学校可以核对并给予批准。 我家有六口人：爸爸、妈妈、弟弟和我。爸爸、妈妈还要照顾80多岁的爷爷奶奶。父母靠种地为生，并且父亲手有残疾不能干重体力劳动，家庭重活全靠母亲一人操劳。他们每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，为这样一个上有老下有小的家庭来说还是有困难的。爷爷奶奶年迈体弱，身体一直不怎么好。爷爷患有高血压，奶奶患有肺病，一直靠药物维持健康。弟弟上初中，每年的学费也不低，现如今我也成为了一名高三学生，使原本生活困难的家庭更是雪上加霜。 父母辛辛苦苦劳作，但每年开支那么大，支撑这个家庭确实很困难。看着父母为了我劳累，为了整个家操心，我却无能为力，心里真不是滋味，也不知道该怎么好，只有在心里默默的告诉自己一定要努力学习，不要辜负父母对自己的期望。每每看着他们面朝黄土背朝天的劳作着，我就只有自己把泪往心里流，希望自己可以早日帮父母减轻一些负担。 一直以来我就坚信“知识改变命运”我深知只要不断的完善自己，增长知识，才能改变家庭状况，所以在进校之前我就下定决心本着“一份耕耘一份收获”的信念，积极主动学习专业 文化 知识。成绩优秀，因为只有这样，我们才能摆脱贫困，否则，我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反踏实是我们的动力。 同时，我非常感谢我们学校和各位领导给予我们的帮助，我会在以后的日子里，更加严格要求自己，学好科学文化知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。 我能获得__助学金，就能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来作一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。 再次，真挚的感谢各位领导! 此致 敬礼! 申请人： 申请书 模板 __年__月__日 助学金申请理由简短2 尊敬的领导、老师： 你们好! 我是_工程学院_工程_班的学生_，_年出生于_省、_市、_矿区、_镇的一户农民家庭，家里有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟，我们四口和爷爷、奶奶住在同一个家里。爸爸妈妈都没有工作，只能靠着家里的两亩来地勉强的维持生活，收入十分的微薄，为了我和弟弟能够好好的学习，家里一年省吃俭用的钱都供给我和弟弟上学读书用了。家里也欠了不少钱，所以从小我和弟弟俩个人就明白不乱花钱。 在我六岁的时候，爸爸在我们村附近的一个小煤矿上班，刚开始家里还挺好的，有爸爸在煤矿上班，家里还有剩余，结果好景不长，毕竟小煤矿的安全不好，在一次夜晚，小煤矿发生了瓦斯爆炸，那一次事故死了好多的人，爸爸也被引起的火灾烧成了重伤，整半个身子都被烧伤了。许多人都被送到了医院里治疗，医生要把烧毁的皮肤全部都剥下来，那时候妈妈整天在医院里照顾爸爸，我和弟弟只好被姥姥照顾，经过几个月的治疗，爸爸恢复了一点，也能下床走路了。出院后又修养了几个月，最后恢复的差不多了，但一向没有敢干重体力活。 爸爸、妈妈没有文化知识，他们深知知识的重要性，所以从小他们就严格要求我们兄弟两要好好的学习，将来要考个好大学，找个好工作，不要像他们一样在农村没工作。我们兄弟两也很争气，在学校学习一向名列前茅，在我们看来只有以优异的成绩才能使爸妈高兴，才能回报他们的苦心。直到09年的高考，我最后考上了一所好大学—_理工大学。当时家里一片欢腾。 20__ 年是高兴的一年也是家里爷爷奶奶不幸的一年，他们年过七旬，身体又不是太好，经常生病吃药。我明白我们兄弟两的费用增加了家里的负担，但是更不幸的是爷爷在六月份的时候摔倒在地，被家里人送到了医院，医生检查结果是爷爷偏瘫，这一结果很让人意外，爷爷也哭喊着让医生帮忙治疗，医生用针灸的 方法 给他治疗，效果挺好，好点后思考到家里的状况，还是决定出院慢慢锻炼治疗，锻炼了一段时间爷爷能够下地拿着拐棍走路了。但是一波未平又起一波，奶奶的心脏病犯了，又被送到了医院，家里又比得安宁，又得忙着去医院照顾奶奶，还得照顾爷爷，等他们的病都好点了后，家里也花了不少的钱。我明白爸爸犯愁了，他开始四处奔走到处借钱，在我开学的时候爸爸把钱借够了，我拿着钱来到了学校。上大学一年来，我深知上学的机会来之不易，我一向很刻苦，一有时间就去图书馆学习，看自我喜欢的专业知识，我认为这是对家人对自我的回报。我也是一个十分节俭的同学，从来不乱花一分钱，我省吃简用化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均到达优良水平，用心参加学校的各项活动，热情帮忙同学，在班里名列前茅。我期望透过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮忙过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。 现如今，党和国家的政策是大力发展 教育 事业，这让我这样的学生看到了生活的期望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心，当然，我也明白还有不少同学的家境更困难些，无论我是否申请到了这笔助学金，我都要感谢各位领导老师的培养，也衷心的祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利!但我相信如果我能申请到这笔贫困生助学金，我将作出必须的成绩以无愧于这贫困助学金。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 __年__月__日 助学金申请理由简短3 尊敬的各位院系领导： 你们好! 我叫__，是_级中文系5班，新闻专业的一名学生。我来自山西省晋中市一个比较偏远的小县城，昔阳县。 我们家现有四口人，妈妈下岗多年，还有一个同样在上学的弟弟，家里仅靠爸爸一人微薄的工资维持。妈妈原在百货公司卖东西，在我很小的时候，公司就已申请破产，被个人买下成为私营企业，妈妈又继续承包了一个柜台，可是只赔不赚，赚的钱还不够交租金的，而且还得半夜挤车去进货，后来由于颈椎病等一系列原因，妈妈一直待业在家，成了家庭主妇，她没有了任何经济来源。 爸爸在县药材公司上班，前几年公司效益还行，可是随着近几年的发展，街上越来越多的私人药店开起来，几乎走几步就有一个，还有几家是紧挨着的。公司效益越来越差，有的分门市部连基本的营业额都保证不了，每月只有几十块钱收入，爸爸虽然在总公司赚各个门市部的平均工资，可近几年每月也只有几百块钱收入而已，很难维持一家四口人的正常开销。有人开玩笑说，还不如别要这份工作，全家办个低保来的钱多呢 现在，公司已经难以维持，已经开了几次大会要申请破产，转为个人承包的私营公司，可是家里的情况根本不允许爸爸考虑承包公司，哪怕几个人合伙也不行。爸爸考虑自己在外面租个店面吧，也困难重重，位置不好的没人买，位置好的租金太贵。家里现在连进点药的钱都没有，这个计划自然泡汤了。 弟弟出生时被罚了好几万，为了给他办户口，又花了不少钱，已经欠债累累。他现在还在上学，需要花钱的地方还很多。而我，每年的学费，住宿费等就药4000元，已经够给家里负担了，所以我从不买零食，能省的钱一定药省下。 爷爷已经八十高龄了，经常生病，而且只有爸爸一个儿子，大部分的重担自然就落到爸爸身上了。姥姥，姥爷身体也不好，药不离身，我们自然也要分担一部分。当然，我们没有任何埋怨，老人身体健康就是我们最大的愿望了，祝愿老人们健康长寿。 我能获得国家助学金，能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来做一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 __年__月__日 助学金申请理由简短4 尊敬的校领导： 您好! 我是__ 年考入我校__ 化工学院应用化工技术专业就读的一名学生，我叫__ 。 我家住在_市_镇_村，家里现有五口人。年迈的奶奶常年卧病在床，需要很多的医药费，姐姐现在就读于__ 科技大学研究生院外语系。我和姐姐同时上学使家里负担沉重，家里只靠父母亲种地来维持生活。每次我和姐姐要交学费，父母在掏空家里积蓄的同时还要四处借钱。多年来家里已欠下不少的外债，种地本身就不挣钱，就那么几亩地，除去我和姐姐学费之外家里的生活常常捉襟见肘。大一我发了一学年的传单，因为我深刻的意识到自己也应该需要靠自己的劳动来缓解家里的负担。可这两年来的物价上涨让我发现努力赚来的那点钱根本帮不了多大的忙，而我只能更加的省吃俭用。可就在去年，在我往家里打了一个电话之后得知：母亲从田里回家时，因为天黑她被一辆车撞到了，司机逃逸，幸好伤势不是很严重，可还是肩膀骨折并断了两根肋骨。母亲的伤让原本就负担沉重的家里雪上加霜，母亲的肩膀到现在还很难抬起，从那以后就更不能干重活了。今年在粮食收获的时候连续下雨，导致庄稼严重减产，今年的学费也是暑假我们挣钱和母亲到亲戚家借来的。以上的内容便是我家一些基本情况的简单介绍。 现在我已经成为一名大二的学生了，在校的这两年里，我收获了许多。班级就如同一个小家，在这个家庭里，我找到了一些与我志同道合的朋友，结交了一位认真负责的导师，并从中获取了大量的专业知识，这些无疑是我以后走向社会的财富。对于身在其中的我来说，为这个小家付出是我义不容辞的责任。在大一学年，我积极进取，竞选班委，曾经担任过宣传委员、文艺委员。我想借着每期 黑板报 来表达我对这个班级的热爱，借着每次的活动来体现我积极为班级服务的心情。我曾先后主办过以“ 教师节 ”、“感恩”、“地平线教育”“ 圣诞节 ”为主题的黑板报，同时它们也给了 爱好 画画写字的我一个展示自己的舞台。我还积极参与了班级和系里举办的大小活动，像拔河比赛、定向越野赛、系里的 辩论 赛、话剧比赛、还有运动会等。其中在辩论赛和话剧比赛中我班均取得了第二名的好成绩。在班级活动里我也积极参与，包饺子活动、班级组织去金沙滩、组织去爬崂山等一系列有意思的活动。在班级举办的晚会中我还担任过主持人，其中第一学期末的 元旦 晚会和教师节晚会让我记忆深刻。以上这些活动中我都努力的为这个班集体奉献着自己的力量，觉得自己过的很充实并获得了许多意想不到的收获。也下决心在本学年更加积极的参与到各种班级和学院的活动中去。在参加活动的同时我也努力的学习，上学年期末成绩我仅有一科为中，其他均为优良。现在有助学金这个机会，我紧紧把握和珍惜，希望能获得这次助学金，在本学年我会更加的努力，响应老师和学院的领导，艰苦奋斗、积极进取，不会向困难屈服。 我希望我可以得到这次的国家助学金，那样可以减少一些学费带来的家庭负担，生活得到一些补助，我很需要这笔钱，真诚希望领导和老师能给我这次机会，使我能够全身心的投入到学习中，再也不用为生活费去发愁，我也会继续努力学习，以及积极参加各种活动，争取将来可以为国家和社会贡献出自己的一份力量。我会努力发展自己争取能够成为一名全面发展的大学生。积极奉献自己的力量，日后自己一有能力，就马上回报社会，回报学校给我的帮助!并且去帮助所有需要帮助的人。真心的感谢学校领导和老师能给我这次申请的机会，并希望领导老师能够批准我的申请。谢谢! 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 __年__月__日 助学金申请理由简短5 尊敬的各位院系领导： 您好! 我来自湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。 几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。 在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。 对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加 社会实践 活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢! 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 __年__月__日 助学金申请理由简短【5篇】相关 文章 ： ★ 贫困生助学金申请书简短版【5篇】 ★ 最新学生助学金申请理由简短五篇 ★ 学生助学金申请理由简短 ★ 贫困生助学金申请书简短范文5篇 ★ 学生助学金申请书简短五篇 ★ 学生助学金简短申请理由5篇 ★ 助学金补助申请理由范文五篇 ★ 简单实用的国家助学金申请书5篇 ★ 高中生助学金申请书简短精选5篇 ★ 学生助学金申请书申请理由五篇

太阳能电池经过串联后进行封装保护可形成大面积的太阳电池组件，再配合上功率控制器等部件就形成了光伏发电装置。而光伏工程包括研究开发太阳能发电的一项系统工程,光伏工程的另一层含义是指采用太阳能发电的设备工程。光伏工程的光伏发电系统的基本内容有哪些?1、光伏工程的光伏发电系统的基本内容：光伏发电系统分为离网光伏系统和并网光伏系统。离网光伏电站包括边远地区的村庄供电系统，太阳能户用电源系统，通信信号电源、阴极保护、太阳能路灯等各种带有蓄电池的可以独立运行的光伏发电系统。 光伏发电实例并网光伏发电系统是与电网相连并向电网输送电力的光伏发电系统。可以分为带蓄电池的和不带蓄电池的并网发电系统。带有蓄电池的并网发电系统具有可调度性，可以根据需要并入或退出电网，还具有备用电源的功能，当电网因故停电时可紧急供电。带有蓄电池的光伏并网发电系统常常安装在居民建筑;不带蓄电池的并网发电系统不具备可调度性和备用电源的功能，一般安装在较大型的系统上。2、光伏工程对生态环境的影响大型地面光伏工程或导致生态恶化。我国的大西北地区的日照条件在中国乃至世界都是优秀的，年平均日照时间为3100-3600小时，年总辐射量可达7000-8000兆焦耳/平方米，这些都成为建设大规模光伏电站得天独厚的条件。2007年，青海省率先开始了规模发展太阳能光伏产业的征程。生态环境是人类社会生存的基础，但是在光伏工程项目上，环境污染却被人们所忽视，这意味着，在人类文明发展史中，工业产值与环境污染指数相生相伴，同步上升的定律将在西北复制。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com?source=bdzd

行政执行的概念：行政执行也称行政实施，是公共行政学发展史上形成最早的概念，行政执行是行政机关及行政人员依法实施行政决策，以实现预测行政目标和社会目标的活动总和。【法律依据】《行政强制法》第二条本法所称行政强制，包括行政强制措施和行政强制执行。行政强制措施，是指行政机关在行政管理过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。行政强制执行，是指行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为。

杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。[注释]1．独步：一个人散步或走路。2．蹊(xī)：小路。3．娇：可爱的。4．恰恰：恰巧碰上。一说鸟叫声。5．留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连”也写作“流连”，词的意义仍然一样。[简析]唐肃宗上元元年（公元760年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句，这是其中的第六首。首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味。