心理健康教育的资料

　　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的健康教育教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 健康教育教案 篇1 　　 设计意图： 　　小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练，与他人主动合作交流的意识不强，但是他们都喜欢户外游戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。 　　 教学目标： 　　1、逐步树立幼儿合作交流的意识。 　　2、进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性。 　　3、巩固点数和辨别颜色的技能。 　　 教学准备： 　　1、场地布置：设置《送豆宝宝回家》的游戏场景； 　　2、材料准备： 　　家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带 　　 活动过程： 　　一、以儿歌的形式创设情境。 　　老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。” 　　提问：“孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。 　　今天老师也拾了很多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。 　　二、熟悉路线，进行游戏。 　　把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1—5等个数的豆豆（幼儿自己选择）然后先跟着老师熟悉路线，注意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则，发现问题及时纠正，幼儿熟练游戏。 　　三、分组合作，接力送豆。（播放背景音乐《斗牛士进行曲》） 　　每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。（播放背景音乐《斗牛士进行曲》） 　　五，庆祝胜利，放松活动。 健康教育教案 篇2 　　 设计意图： 　　大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外活动《蚂蚁搬豆》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。 　　 活动： 蚂蚁搬豆 　　 活动目标 ： 　　1.学习团身蹲走基本动作。 　　2.巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。 　　3.提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。 　　活动准备：拱形门若干、沙包、纸箱 　　 活动过程： 　　一、准备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》进行热身运动。 　　二、导入部分： 　　1.“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，活动请来好朋友抬着一起走。” 　　2.学习团身蹲走基本动作。 　　讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿掌握要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿势。 　　三、游戏过程： 　　1.语言导入：蚂蚁妈妈买了许多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入游戏。 　　2.游戏开始：场地起点线处备有沙包若干，场地上布置彩色拱形门若干，折返处放有准备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，游戏继续。 　　3、待往返两次后，改变游戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓励幼儿创编新的方法） 　　四、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的游戏，并创编更多的玩法。 　　五、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培养幼儿活动后整理器械的好。 健康教育教案 篇3 　　 教学目标： 　　1、初步了解鼻子的结构、功用和保护鼻子的简单方法。 　　2、了解关于鼻子的一些有趣知识。 　　 教学准备 ：气味不同的四种液体、PPT课件。 　　 教学过程： 　　一、了解鼻子的结构。 　　1.教师在投影仪上画简笔画：鼻子，让幼儿说说画得是什么？（鼻子 ） 　　2.和一名平时胆小内向的幼儿碰碰鼻子，以示友好。问：我俩刚才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那顺着鼻尖这道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子两边的像飞机翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的两个小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。 　　二、了解鼻子的功用。 　　1.讨论：鼻子有什么用？ 　　请幼儿捏住鼻子试试什么感觉？ 　　出示四种液体，让幼儿通过闻味来判断它是什么？（醋、酒精、汽油、香水） 　　2.小结：鼻子有两个作用：一是呼吸。二是闻气味。有些气体是有害健康甚至有毒的，所以我们在闻不知名的东西时，要把小手当成小扇子来扇着闻，这样才能保护自己。 　　三、你们的鼻子出过问题吗？来说说。 　　1.你们的小鼻子有没有不舒服的时候？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕） 　　2.为什么会出现这些问题？（碰伤了，上火了；感冒了.......) 　　3.那我们该怎么保护它呢？ 　　小结：....... 　　四、了解关于鼻子的一些有趣见闻。 　　1.出示课件让幼儿观察并说说你看到了什么？ 　　2.小结：适合自己的才是最好的。 　　五、活动结束：让我们出去让小鼻子呼吸一下新鲜空气吧。 　　 感想 ：这是一节大班的健康活动，在活动中，我应用了谈话法、演示法、实验探究法等等引导孩子对鼻子的结构、功用、保护方法有一个系统的整体的感知。在活动的最后，我提供了一些图片如东西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、还有印度人的鼻环等等，让让孩子去了解一些有趣的知识，拓宽他们的视野。活动很吸引孩子们，只是我觉得好像是内容略微多了一些，活动进行了32分钟。 健康教育教案 篇4 　　设计意图： 　　幼儿期间，丰富合理的营养和杰出的.饮食习惯，会促进幼儿的生长发育。但是，幼儿由于缺乏保健知识，挑食、偏食的征象较多。为了培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活技能，我预设了《多吃蔬菜不挑食》这一活动。 　　活动目标： 　　1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 　　2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 　　活动准备： 　　1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 或资料图片 　　2、多媒体准备 ：ppt课件。 　　活动过程： 　　1、今天小白兔来我班做客了，它要带小朋友到蔬菜王国去看看?（播放音乐，幼儿随音乐进入活动室。） 　　师：小朋友，你们看到的是什么地方？ 　　幼：蔬菜王国！ 　　师：我们到蔬菜王国里去看看都有哪些蔬菜吧。 　　师：你们都看到了哪些蔬菜？ 　　幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒...... 　　师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？ 　　幼：认识。 　　师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？ 　　2、分别出示出示幻灯片，认识蔬菜，了解其丰富营养。 　　师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以小朋友要喜欢洗菠菜、多吃菠菜。 　　还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜，它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮。 　　师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，它能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 　　小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。 　　3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。 　　师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。 　　下面这些蔬菜你们吃过哪些？ 　　大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。 　　幼：吃过，有的没有吃过。 　　师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。 　　4、结束部分： 　　（1）欣赏儿歌 《不挑食》 　　小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。 　　小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。 　　小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！ 　　（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束 健康教育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。 　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 　　 活动准备： 手受伤的小熊玩具 　　 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩 　　 活动地点： 娃娃家 　　 活动形式： 小组活动 　　 活动过程： 　　1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!” 　　 讨论: 　　(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了) 　　(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) 　　(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。) 　　(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。 　　2、讨论 怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我 们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。 　　3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。 　　(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) 　　(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) 　　(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。) 　　 小结: 如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。 健康教育教案 篇6 　　教学目标： 　　1、让学生懂得如何保护自己。 　　2、从小养成自我保护的意识。 　　重点、难点 　　懂得如何保护自己，养成自我保护的意识。 　　教学准备： 多媒体课件。 　　教学时间： 一课时 　　教学过程： 　　一、谈话导入 　　小朋友们，你们想听故事吗？今天老师给你们讲一个小刺猬的故事好吗？ 　　二、师讲小刺猬的故事 　　1、边听边想：小刺猬有没有听狐狸的话？它这样做对吗？ 　　三、学习课文 　　1、提问：狐狸的诡计是什么？ 　　2、我们平时应该怎样和陌生人相处？ 　　3、指名学生说一说。 　　4、同桌互相说一说。 　　5、小结：生活中我们要像小刺猬一样善于保护自己，不要轻信陌生人好听的话，也不要轻信陌生人好听的话，也不要接受陌生人的食品，更不能跟着陌生人外出。 　　四、巩固 　　继续让学生说一说以上两个问题。 健康教育教案 篇7 　　教学目的： 　　1．理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的 　　2．让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应该选择健康的生活方式的情感 　　教学过程： 　　一、创设情景激情导入 　　态度决定一切，兴趣是最好的老师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢？就要选择合适的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗？让我们通过这节课的学习来解决上述问题。（从学生的身边事入手，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课。） 　　二、表述交流资源共享 　　前后桌4人学习小组的发言人汇报本组收集的资料 　　教师对学生收集的资料、各组发言人的汇报给与积极的评价，并趁机引导提问：同学们能不能尝试分析引起疾病的主要原因呢？ 　　教师组织学生展开讨论，使大多数学生初步认识到，可能是吸烟和被动吸烟、经常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食习惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。 　　三、分析讨论解决问题 　　讨论：在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的情况呢？你喜欢吃“洋快餐”吗？你喜欢吃蔬菜吗？当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品？你喜欢运动吗？ 　　教师继续提出问题：什么是健康的生活方式，现代社会生活中生活方式对健康的影响。健康的生活方式包括哪些方面呢？ 　　1．营养是生命的物质基础 　　2．养成良好的生活习惯 　　3．养成良好的卫生习惯 　　4．培养健康，稳定的心理 　　5．坚持体育锻炼，提高身体素质 　　四、得出结论总结评价 　　教师最后总结评选出本节课的最佳组合给予表扬，带动全班级的学习热情。同时，让学生意识到，健康的生活方式有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。 　　最后教师以“我们要珍爱生命，珍惜生存的权利，选择健康的生活方式，让健康、快乐的生活伴随永远。”结束本节课。 健康教育教案 篇8 　　 活动目标： 　　1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。 　　2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。 　　 活动准备： 　　收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 　　 活动过程： 　　1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。 　　"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。 　　提问： 　　（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 　　幼：不能，因为吃药必须让大人看着。 　　幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。 　　（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？ 　　幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 　　幼：叫自己认识的邻居带着去医院。 　　幼：打 120。 　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。 　　2、认识几种常见的药品，并能对症下药。 　　出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水） 　　3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？ 　　（1）要听医生的话。 　　（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。 　　小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。 　　4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。 　　教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。 　　5、情景表演《小医院》 　　现在一起到我们班"爱心小医院"请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 健康教育教案 篇9 　　 活动目标： 　　1.掌握正确的刷牙方法。 　　2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。 　　3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 　　4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 　　 活动过程： 　　一.猜谜语进入谈话： 　　1.怎样保护牙齿？ 　　2、早晚不刷牙好不好？ 　　3、睡觉之前吃糖好不好？ 　　二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙 　　1、大哥哥为什么牙痛？ 　　2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看 　　三、教小朋友正确的刷牙的方法 　　1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。 　　2.学习《刷牙歌》 　　（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。 　　（2）跟唱歌曲。 　　（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。 　　 活动延伸： 　　布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。 　　 活动反思： 　　经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。 　　小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

健康教育内容有以下5个点：1、建立促进健康的公共政策：健康促进的含义已超出卫生保健的范畴，各个部门各级政府和组织的决策者都要把健康问题提到议事日程上。2、创造健康支持环境：健康促进必须为人们创造安全的、满意的和愉快的生活和工作环境。3、增强社区的能力：确定问题和需求是社区能力建设的起点。4、发展个人技能：通过提供健康信息，教育并帮助人们提高作出健康选择的功能，来支持个人和社会的发展。5、调整卫生服务方向：健康促进中的卫生服务责任由个人、社会团体、卫生专业人员、卫生部门、工商机构和政府等共同分担。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的健康教育教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 健康教育教案 篇1 　　 教学目标 　　①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。 　　②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。 　　③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。 　　④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。 　　⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。 　　 重点和难点 　　通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。 　　 课前准备 　　教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。 　　学生：每人发一把牙具。 　　 教学设计 　　 一：新课引言： 　　通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。 　　 二：创设问题情境。 　　提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？ 　　刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加坚固。 　　通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。 　　进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？ 　　引导学生运用生活经验，试着说出每天刷牙的好处。 　　引导学生进行资料观察与讨论 　　 三：怎样正确的刷牙？思考分析： 　　①师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。 　　训练思维能力。通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。 　　交流所知道的有关刷牙的资料。 　　②饮食好习惯包括： 　　进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好习惯。观察刷牙方法的动作图片。 　　通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。 　　提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法？？（横刷法，不但不能刷净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不均匀，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。）找到解释问题的突破口。 　　组织学生进行体验，从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不但有利于消化吸收，还能保持牙齿表面的光华。 　　组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。 　　提出问题：怎样正确的刷牙？引导学生思考保护牙齿的重要意义。 　　小结： 　　师生共同总结本节教学内容：刷牙的意义；怎样正确的刷牙？培养自己养成良好的刷牙习惯。 健康教育教案 篇2 　　 活动目标： 　　1.掌握正确的刷牙方法。 　　2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。 　　3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 　　4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 　　 活动过程： 　　一.猜谜语进入谈话： 　　1.怎样保护牙齿？ 　　2、早晚不刷牙好不好？ 　　3、睡觉之前吃糖好不好？ 　　二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的.牙 　　1、大哥哥为什么牙痛？ 　　2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看 　　三、教小朋友正确的刷牙的方法 　　1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。 　　2.学习《刷牙歌》 　　（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。 　　（2）跟唱歌曲。 　　（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。 　　 活动延伸： 　　布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。 　　 活动反思： 　　经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。 　　小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。 健康教育教案 篇3 　　班会目的：通过班会,引导学生正确认识自我。针对本班一部分同学学习目的不明确，经常不完成作业进行分析，增强学生的责任感,告诉学生应该珍惜今天的学习环境,严格要求自己，激发学习热情。慢慢摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提,命运在自己手里,未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的走好每一步路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠!现在还小，应该从小养成习惯。 　　班会形式：让好学生们自己发言，说说自己对于学习的认识，然后再叫不经常完成作业的人谈谈 　　班会主题设计：让学生们从自己的身边搜集例子，用于班会中。 　　班会准备： 　　1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题,确定以《如何解决厌学问题》为主题。 　　2、收集资料：围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料(例如：厌学导致的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。 　　3、确定主持人：王思睿 　　班会过程： 　　一、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。 　　二、主持人发言："每个人的一生中有许多个阶段，小学阶段是一个打基础的阶段，养成良好习惯的开始，然而，有些同学从现在起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围绕着大家，使我们离学业的成功越来越远，最后就影响到我们今后的人生道路。接下来，我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。" 健康教育教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 　　2、在抢答的游戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。 　　3、让幼儿乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏比赛。 　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　 活动准备： 　　1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。 　　2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。 　　 活动过程： 　　1、由谈话活动，引出主题。 　　1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么? 　　2)教师播放PPT图片，让幼儿认识食品 　　3)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 　　2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 　　1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 　　2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……) 　　3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 　　4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 　　5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 　　1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品; 　　2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 　　…… 　　6、引导幼儿评选出2个绿色食品。 　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。 　　 反思： 　　让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 为大家带来小学健康教育课件，欢迎各位参考借鉴！ 　　 1.小学健康教育课件 　　教学目的：使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。 　　教学重点：从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。 　　教学难点：能见到不礼貌的行为及时劝阻并捡起垃圾。 　　教学用具：媒体、黑板 　　教学资料及过程： 　　一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象 　　1、我们生活的学校、小区、马鹿、公园等场所，你见过谁乱丢果皮纸屑吗？ 　　2、这样的行为对吗？ 　　二、了解乱丢果皮纸屑的害处 　　1、果皮腐烂后，散发出难闻的气味，影响人们呼吸，同时也会招引苍蝇，繁殖细菌； 　　2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不细心踩上很容易摔倒受伤； 　　3、纸屑等随地乱丢不仅仅会影响环境和市容的整洁，遇到刮风天气，纸屑还会随风飞扬，甚至影响视觉而造成交通事故。 　　三、落实行动 　　1、我们小学生该如何做？ 　　（1）把果皮纸屑扔进垃圾桶 　　（2）把口香糖等垃圾用纸包好再扔。 　　2、遇到不礼貌的人或事又该怎样做？ 　　 2.小学健康教育课件 　　教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自我的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 　　教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。 　　教学难点：自我正确洗手。 　　教学用具：媒体、黑板 　　教学资料及过程： 　　一、介绍手的作用 　　1、介绍手的作用。 　　可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。 　　2、说一说手易感染细菌 　　让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。 　　3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。 　　4、勤洗手 　　饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 　　二、做一做 　　请同学们在前面做一做，看谁最正确，由教师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 　　 3.小学健康教育课件 　　教学资料：睡眠好身体好 　　教学目标： 　　1、让学生懂得按时作息的好处，每一天能保证10小时。 　　2、使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。 　　教学重点难点：启发引导学生，由学生自我说出，应当怎样睡眠 　　教学过程： 　　一、导入新课： 　　在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每一天都睡了几小时？ 　　二、学习新课： 　　1、睡前不要做： 　　a、不要吃得太饱 　　b、不要贺浓茶 　　c、不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事 　　d、要用温水洗脚 　　2、睡觉时要： 　　a、盖的被子要根据季节和天气而适当 　　b、坚持室内空气流通（要打开一扇小窗户） 　　c、不要蒙头睡觉 　　3、卧如弓： 　　睡眠的姿势很重要，你们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？ 　　身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓” 　　三、巩固新知： 　　1、组织学生自我给自我评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？ 　　2、请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？ 　　3、总结该课使学生明白： 　　睡眠是恢复（精神）和（体力）的休息方法，是（长身体）的重要时刻。每一天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。 　　 4.小学健康教育课件 　　教学资料：换牙的卫生 　　教学目标：1、使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。 　　2、使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿。 　　3、培养学生养成良好的卫生习惯。 　　教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。 　　教学过程： 　　一、导入新课： 　　1、猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。 　　饭菜全切碎，活儿干得快。 　　你若猜不出，张口他就来。 　　2、请同学们看看自我的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。 　　二、学习新课： 　　1、同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢？） 　　2、了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。 　　3、既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎样来保护它呢？ 　　4、①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。 　　②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构成畸形。 　　③要注意牙齿的卫生。 　　三、巩固新知： 　　1、组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好，可是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还异常爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最终他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最终他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他最终又长出了新牙。看他多开心啊！）。 　　2、组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆进取，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自我发言的本事。） 　　 5.小学健康教育课件 　　一、活动目的： 　　1、通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解，引起学生对环境卫生的重视。 　　2、在活动中，培养学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。 　　二、活动形式： 　　教师授课制 　　三、活动准备： 　　幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料 　　四、活动过程： 　　（一）导入 　　1、小朋友们，我们这学期开学已有两个星期了，每天早晨，你们都会刷牙、洗脸，带着一张干干净净的脸颊来上学，走进洁净的校园，走进桌椅整齐的教室，这样的学习生活，你喜不喜欢啊？（学生答）今天，就让我们一起来认识我们自己、我们的教室和学校。 　　2、读课题：《讲卫生爱环境》 　　（二）个人卫生 　　1、观看《邋遢大王奇遇记》（有个小朋友想和大家打个招呼，让我们一起看看吧） 　　2、思考：你觉得邋遢大王怎么样？你喜欢他吗？ 　　3、学生评判关于饮食的一些现象；出示“医生寄语”。 　　4、讲解运动卫生的注意事项（联系学生生活实际）。 　　5、关于学习卫生，重点讲解“用眼卫生，”强调“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的养成教育。 　　6、仪表卫生的相关知识讲授；并考一考学生的基本常识；以图片形式出示“看不见的细菌”，让学生更加注重个人卫生。 　　7、讨论：我们怎样注意个人卫生呢？（学生交流，发言） 　　（三）教室卫生 　　1、看“扫地图”，思考：你这样扫过地吗？这样对吗？为什么？ 　　2、出示“正确扫地图”，教师讲解。 　　3、观看“排桌椅”视频，学生说一说，教师补充。 　　4、出示：擦玻璃“图，教师讲解。 　　总结：我们在学校里的大部分时间是在教室里度过的，教室是我们的家，为了让家更干净，让我们更好地学习，要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等，这样的家才温馨。 　　（四）校园卫生 　　1、出示“校园图”，问学生：这是什么？干不干净？ 　　2、出示“垃圾图”，引起反差、注意。 　　3、教师代替校园向小朋友说一句话。 　　4、遇到垃圾，你该怎么做呢？（出示图片） 　　5、认识垃圾筒、学会倒垃圾（图片、短片） 　　总结：美丽的校园需要我们大家的努力、帮忙，小朋友愿不愿意帮助他？有时候，你一个小小的动作，就会有大大的收获，学校因你而美丽。 　　（五）拍手歌：环保卫生歌 　　总结：小朋友们，当你们带着干净的脸颊来上学时，看到的是洁净的校园、教室，希望你们放学的时候，依然是来时的模样，讲卫生、爱环境人人有责，看谁是最讲卫生的小朋友，让我们一起努力吧！

　　健康 教育 是社区的重要组成部分，是培养居民良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本 措施 。下面是我为你精心整理的社区健康教育计划包含的步骤，希望对你有帮助! 　　社区健康教育计划包含的步骤一 　　健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实《大连市公共卫生服务项目考核办法》相关工作要求，进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及 健康知识 ，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育 工作计划 ，内容如下： 　　一、主要工作任务 　　依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“ 世界卫生日 ”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“ 世界无烟日 ”、“ 世界艾滋病日 ”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。 　　二、主要工作措施 　　(一)、 健全组织机构，完善健教工作网络 　　完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，2011年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。 　　(二)、加大经费投入 　　计划2011年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。 　　(三)、 计划开展的健康教育活动 　　1、举办健康教育讲座 　　每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感。 等流行性传染病的内容。选择临床 经验 相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。(后附健康教育讲座安排表) 　　2、开展公众健康咨询活动 　　利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。 　　3、向居民播放健康教育光盘 　　在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。 　　4、开展居民喜闻乐见的活动 　　计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。 　　5、办好健康教育宣传栏 　　按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。 　　6、发挥取阅架的作用 　　中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。 　　(四)、健康教育效果评估 　　对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估 总结 等工作。 　　(五)、健康教育覆盖 　　计划于2011开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。 　　社区健康教育计划包含的步骤二 　　健康教育是一项庞大的社会系统工程，维护和促进健康不仅仅是卫生部门和医务人员的事，而是政府和全社会共同的责任。加强社区行动，开发社区资源，动员人人参与，是健康教育和健康促进发展的重要策略。社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域，开展社区健康教育，为社区健康目标服务，是我国卫生保健事业的一个重要组成部分。随着对人类健康与社会发展的双向作用的认识不断深化，社区健康教育已向社区健康促进发展。根据街道有关健康教育工作的要求，现将我社区这项工作作出如下安排： 　　一、制定社区健康教育工作规划 　　开展社区健康教育工作，必须进行科学的设计，以明确目标，合理科学地安排工作程序，做到有的放矢，有计划、有步骤、有效的进行健康教育。这是达到健康教育目的的关键环节。进行社区健康教育的计划设计，应根据当地的健康影响因素、需求、资源、卫生服务的利用、社区力量、群众参与的可能性等来分析考虑。既要注意防止脱离社区实际情况照搬照套，把计划设计得过于“洋化”，也不能凭经验行事，不讲求科学性。 　　二、社区组织与动员 　　健康促进的核心是把社会的健康目标转化为社会的行动。社区健康教育与健康促进是从整体上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预。其范围和内容极其广泛，(2016年党支部两学一做 学习计划 表)涉及个人、家庭、群体身心健康，贯穿于社区医疗保健服务的各个方面。因此，她是一项多部门合作的综合体现。搞好社区健康教育的关键是取得社区决策者的重视和支持，争取社区卫生机构、社会团体及各单位的协作，动员社区每个家庭和群众的积极参与。 　　1、动员社会力量，建立健全网络 　　社区健康教育组织网络分两类：一是以健康教育专业机构为骨干，以社区医疗保健机构为主体的社区健康教育纵向网络;二是动员社区各单位协同参加，由社区领导牵头，教育、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康教育横向网络。网络实行双轨管理：一靠各级卫生行政部门的领导组织和业务指导;二靠各级政府部门的协调和干预。两条 渠道 ，对口管理。建立健康教育目标岗位责任制，纳入有关工作的考核内容。社区健康教育所是两轨的结合点，负责全区健康教育工作的总体规划、指导、监督与评价。 　　2、发挥家庭作用，实施健康教育 　　家庭是构成社会的细胞，是社区生活中最为普遍和最基本的群体。家庭环境和家庭成员之间的相互影响，与每一成员的健康息息相关。因此，家庭既是社区健康教育的基本对象，也是社区组织与动员的重要力量。家庭妇女，在家庭健康教育中起着主导作用。培训家庭保健员、开展评选卫生文明家庭等活动，是家庭动员的较好形式。 　　3、广泛动员群众，促使人人参与 　　人人参与是社区健康教育的基础，是健康教育成败的因素。社区人人参与，一方面是指社区领导和群众代表共同参与社区健康教育规划的设计、执行与评价的全过程，包括确定社区主要健康问题和危险因素，评估社区资源，研究活动策略及具体活动的实施与评价;另一方面是指社区的成员把参加健康教育活动作为维护自身和社区健康的行动。形成人人关心社区健康，个个参与健康教育的风气。 　　三、开发利用社区资源 　　社区资源是开展社区健康教育的能源和基础。只有充分开发利用社区资源，培养社区成员的自治精神和自助、互助能力，实现在相互合作和互惠互利基础上的资源共享，才能使社区健康教育与健康促进持续发展。有关的社区资源主要有以下几方面。 　　1、人力资源：包括社区健康教育专兼职健康教育人员;居民中自愿无偿参与社区健康教育行动的志愿人员，或能够积极配合社区健康教育干预活动的社区居民;政府及有关部门支持并参与健康教育，对健康教育能提供援助的领导干部和职工。社区健康教育人力资源靠我们的不断开发。 　　2、物力资源：包括社区现有的 文化 场所、设施;或开办健康教育学校所需的教学场地及教材等。 　　3、信息资源：包括社区信息部门的有关信息情报，社区居民对社区健康教育计划的建议，决策及活动实施后的信息反馈。 　　社区健康教育计划包含的步骤三 　　健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力，进入新世纪以来，社区健康教育与健康促进作为“医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务六位一体”的社区卫生服务的重要组成部分，己成为普及健康知识，倡导健康文明的生活方式，促进社区居民健康的一个重要基石，是巩固省级文明卫生城市创建成果，提高全体居民的健康知识知晓率，健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素质的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。 　　一、目标 　　社区健康教育计划 范文 社区健康教育计划范文通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众的卫生知识水平、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。 　　二、内容 　　(一)、充分发挥社区健康教育领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参与。把健康教育与健康促进目标转化为社会活动。 　　(二)、社区每年下达健康教育工作计划。辖区内各企事业单位、各住宅小区制订相应计划组织具体实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教育培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。为社区健康教育投入必要的人力、财力、物力。 　　(三)、加强社区健康教育阵地建设，办好宣传窗、 黑板报 ，确定专业人员负责，定期更换、刊出。鼓励社区内单位、家庭积极征订健康书刊。对上级下发的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种形式，积极传播健康信息。 　　(四)、大力开展健康教育专题活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以电话教育、展板、知识竞赛等，邀请南城社区卫生服务所的医师定期给居民上课。结合各个卫生宣传日，开展社区常见疾病的健康教育，防止意外伤害与安全的教育，合理膳食与营养，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育，创建文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育。并针对社区主要危险因素，对个体和群体进行综合干预。 　　(五)、做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对辖区内企事业单位、居民小区、学校、公共场所的健康教育工作进行指导、检查，完善健康教育活动计划及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方式。通过居民健康知识知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教育工作进行评价，总结经验，推广典型，抓好示范，整体提高。 　　三、时间安排 　　一月份：教育重点是合理膳食与营养、 安全教育 、呼吸道传染病防治。 　　二月份：教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。 　　三月份：结合 三八妇女节 、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。 　　四月份：结合爱国卫生月和4.25全国计划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和 儿童 预防接种知识教育。 　　五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日，重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。 　　六月份：结合国际 儿童节 、环境日、 爱眼日 、禁毒日，重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的知识。 　　七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。 　　八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。 　　九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。 　　十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。

1、健康教育的科学知识包括：社会发展的健康教育和健康促进工作系统，重大疾病和公共卫生紧急情况的健康教育和健康促进，城市社区的健康教育和健康促进以及基于场所的健康教育和健康促进，健康教育促进关键人群的健康，控制烟草危害和成瘾行为。 2、到2010年，农村地区中小学生健康知识知晓率分别达到90％和80％。农村地区中小学生的健康行为发生率分别达到70％和60％。到2010年，患者及其家庭相关疾病的自我保健知识知晓率达到80％。健康教育和健康促进替代健康技术人员将继续接受医学教育。 3、2018年11月12日，国家卫生委员会报告说，宋树立在解释《贫困地区健康促进三年计划》时指出，到2020年，将实现对贫困地区居民健康教育的全面覆盖。 4、到2020年，所有省，州，县都将建设健康教育的骨干力量，并全面覆盖培训内容。50％的中小学必须达到健康促进学校的标准。 5、全省贫困县居民的健康素养水平应达到2020年的目标水平，比2018年提高60％。目前，全国居民的健康素养水平为14．18％，有望达到2020年占20％。 6、教育目的： （1）增进人民的健康，使个人和团体实现健康目标； （2）改善和保持健康； （3）预防异常死亡，疾病和残疾的发生； （4）改善人际关系，增强人们的自我保健能力，消除迷信，摒弃遗弃，养成良好的卫生习惯，倡导文明，健康，科学的生活方式； （5）增强健康观念，从而了解，支持和倡导健康政策，健康环境。

一、健康的含义是什么？ 健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。 二、健康教育的含义是什么？ 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。 三 、健康教育的目是什么？ 1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的； 2、提高和维护健康； 3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生； 4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式。 四、常见的有损健康的行为和生活方式是什么？ 吸烟、酗酒、不良饮食习惯、缺乏体育锻炼、心胸狭窄、性乱交等。 五 、有害健康的八种行为是什么？ 1、吸烟； 2、饮酒过量； 3、不恰当的服药； 4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大； 5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制； 6、不接受科学合理的医疗保健； 7、对社会压力产生适应不良的反应；

生理健康和心理健康

幼儿园健康教育的主要内容是什么？ 1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项； 2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等； 3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等； 4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。 扩展资料 1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 3、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。 4、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境。 5、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 参考资料来源：百度百科-幼儿园健康教育 幼儿园健康教育的基本内容有哪些 主要内容 1.生活习惯和能力。包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生 的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。 2.饮食与营养。包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。 3.人体认识与保护。包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。 4.保护自身安全。包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。 幼儿健康教育的内容有哪些 在正规的幼儿园教育中，健康教育的内容类别是：身心健康、动作发展、生活自理，安全防护。 以3岁幼儿为例主要有1、让幼儿感受到开心，体验集体生活的乐趣；学会不挑食，知道生病要吃药、打针；懂得保护五官的基本方法。2、具有自己洗手、喝水、吃饭、入厕穿脱衣服、收放玩具等生活自理能力；养成.不乱扔垃圾的好习惯。 3、不跟陌生人走，懂得粗浅的自我保护常识和方法。4练习舀、抓、传、切、按、到、旋、夹、折、扣等小肌肉动作；练习一按指令走、四散跑、怕、滚球、拍球等为主的基本动作，体验参与体育游戏的乐趣。 幼儿园健康教育包括哪些方面的内容 一、1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、 知道必要的安全保健常识，学会保护自己； 4、 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、内容与要求 1、 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、 与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3、 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 4、 密切结合幼儿的生活进行安全、营养的保健教育，提高幼儿的自我保护意识的能力。 5、 开张丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 6、 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 7、 在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。 三、指导要求 1、 幼儿园必须把白虎幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视。一、1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、 知道必要的安全保健常识，学会保护自己； 4、 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、内容与要求 1、 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、 与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3、 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 4、 密切结合幼儿的生活进行安全、营养的保健教育，提高幼儿的自我保护意识的能力。 5、 开张丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 6、 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 7、 在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。 三、指导要求 1、 幼儿园必须把白虎幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 2、 既要高度重视的满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并知道幼儿自理、自立的尝试。 3、 健康领域的活动要充分尊重幼儿发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 4、 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 幼儿健康教育的特点有哪些 1、幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿对健康的认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康发展的系统教育活动。 2、习惯的培养生活习惯饮食习惯休息习惯（特别是睡眠习惯）运动习惯，智能开发不一定要认识多少字，背诵多少诗，但要开发学习的能力、思维的能力、想象能力。 3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学会保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 4、人体认识与保护知识教育、体育锻炼与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的预防教育、心理健康与社会适应教育。 幼儿园健康教育的目标包括哪些 幼儿健康教育总目标 1.教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。 2.发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强其体质；培养幼儿对体育活动的兴趣、积极参加体育锻炼的习惯和活泼、开朗、勇敢、克服困难、遵守纪律等良好的心理品质。 幼儿健康教育分类目标 1.生活卫生习惯 2.饮食与营养 3.人体认识与保护 4.身体基本活动技能 5.基本体操练习 6.发展身体素质练习 7.保护自身安全 幼儿健康教育小常识 一、健康教育的基本内容 1、生活卫生教育。 主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯，是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。 2、安全教育。 主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。 3、身体锻炼。 利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。 4、心理健康教育。 培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。 二、选择适宜的教育方式和途径。 《纲要》要求“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。” 1、适宜的教育方法。 (1)幼儿的亲身感知体验。 (2)练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。 2、多样化的教育形式。 (1)有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿健康教育就是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。例如，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在户外活动荡秋千、滑滑梯时，了解保护自己的运动方法。 (2)有机融合在各领域教育中。例如：如在绘画时，学习正确的坐姿、执笔姿势，用正确的方法进行涂色、画画等；在语言活动中培养幼儿大胆表现自己，发展幼儿人际交往能力. 幼儿园健康安全小常识有哪些 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。 2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。 4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。 5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。 6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。 7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。 幼儿园安全教育主要内容 8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。 9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。 10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。 11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。 12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

1、生活卫生制度的教育：如起床，洗漱，喂奶，大小便，睡眠，活动与锻炼方面的要求及注意事项。2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量，饭菜多样化，按时进餐，不喝生水等。3、一般卫生知识教育：如保护眼睛，牙齿，耳朵，纠正不良的习惯等。4、预防意外伤害的教育：如不玩水，不乱玩弄电器，不放烟花爆竹，不在公路上玩耍等。5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美，行为美，语言美。扩展资料：注意事项：1、每周制定代量食谱，每季进行一次营养计算。2、饭菜做到四搭配，即(干稀、甜咸、荤素、粗细)，烹调过程中要掌握火候，防止维生素的破坏和损失。3、饭前工作人员及幼儿都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要擦干净。4、各班老师要按时提饭，按要求使用餐具，并向幼儿介绍饭菜。5、各班老师要照顾好幼儿的进餐，掌握每名幼儿的进餐量，教育幼儿不偏食，不吃零食的良好饮食习惯。参考资料来源：百度百科-幼儿园健康教育

侧重点在于（1）要和教育受众息息相关，比如老年人，你就可以宣传一样高血压，糖尿病，高血压这样的疾病注意事项（2）侧重于预防疾病以及并发症，要引起大家的重视，很多老年人不重视高血压，要点明并发症的危害

卫生健康教育主题教案5篇 通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解，引起学生对环境卫生的重视，关于卫生健康教育主题教案该怎么写的呢？下面我给大家带来卫生健康教育主题教案，希望大家喜欢！ 卫生健康教育主题教案精选篇1 教学目标： 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的教学中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 4、初步了解健康的小常识。 5、知道人体需要各种不同的营养。 教学准备： 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 教学过程： 一、幼儿进行谈话教学： 1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？ 2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。） 3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……） 三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？ 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。 五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； 2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。 教学反思： 《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本教学利用家长资源使教学发展的更加深人。在教学中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 卫生健康教育主题教案精选篇2 要求: 1.解儿歌内容,初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生,爱清洁的好孩子。 2.学习词语:剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。 准备: 图片一套。 小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。 过程: 1. 教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片,引出课题。今天,我们班来了几位客人,看看,他们是谁? 2. 教师示范朗读儿歌一遍。 3. 教师结合图片示范朗读,并依次提问: ①小鸭怎么叫?叫我们干什么? ②小鸡怎么叫?叫我们干什么? ③小狗怎么叫?叫我们干什么? ④小猫怎么叫?叫我们干什么? 4. 教师小结:小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友,他们喜欢爱清洁、讲卫生的小朋友。 5. 幼儿学念儿歌数遍。 ⑴教师示范,幼儿跟念。 ⑵师生对念儿歌,老师念小动物的叫声,幼儿念下一句“叫我······”。 ⑶游戏“查卫生”。幼儿带头饰,分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫,边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 建议: 建立“幼儿个人卫生”检查制。每周检查幼儿的个人卫生,并从中评选“卫生好娃娃 卫生健康教育主题教案精选篇3 教学资料： 1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。 2．了解学校安全隐患。 3．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点： 掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、谈话引入： 春天天来了，天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢？（讲卫生）对了，今日我们就来一起学习关于清洁卫生的一些知识。 二、组织讨论： 1、细菌最喜欢躲藏在哪里？ 学生畅所欲言。 2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？ ⑴个人卫生 生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。 生2：拿了脏东西要洗手。 生3：每一天要刷两次牙。 生4、每两个星期要洗澡一次. 师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗？ 学生：经常洗手。 师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 学生茫然。 养成良好的洗手习惯，能够预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。 一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。 洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。 懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。 除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？ ⑵班级卫生、学校卫生 师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——六（3）班也要从哪些方面来注意呢？ ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。 ②教室要注意通风。 ③每一天都要擦柜门和窗台。 ④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。 ⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。 生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。 师：我们不仅仅要注意自我的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起注意，让我们在健康进取的环境中生活。为创立一个卫生整洁的学校环境多作贡献。 三、讲解卫生知识： （1）传染病的传染途径 传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或方式。日常生活接触传播和经过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径。此外，还有些传染病能够经水和食物经过消化道传播。经蚊虫等叮咬，即虫媒传播，以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式。 （2）传染病的特点： 1、传染源：主要是病人和隐性感染者。病人自潜伏期末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，传染期约1周，以病初2～3日传染性最强。 2、传播途径：病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，经过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。 3、人群易感性：人群普遍易感，感染后对同一抗原型可获不一样程度的免疫力，型与型之间无交.......免疫性。 4、流行特征：突然发生，迅速蔓延，发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性，以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起，当甲型流感病毒出现新亚型时，人群普遍易感而发生大流行。 （3）怎样预防传染病 不一样的传染病有不一样的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。 1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每一天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。 2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等； 3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手； 4．每一天开窗通风，坚持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等； 5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降； 6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。 7．注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏； 8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染； 9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区； 10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。 （4）预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病： 1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。 2、脸：洁净无污垢。 3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。 4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、红领巾：整洁，勤换洗。 6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢； 7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。 8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。 9、桌兜：整洁无杂物。 安全方面我们又应当有哪些认识呢？ 一．学校中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象） 1．学生集会、团体活动、课间活动的安全隐患。 2．学生饮食、就餐的安全隐患。 3．学生交通安全隐患。 4．学校隐性伤害的隐患。 二．学生集会、团体活动、课间活动中应当注意的安全事项。 上下楼梯要注意什么？ 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方必须要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学坚持必须距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 团体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。 课间活动应当注意什么？ l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下头的课程。 2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3．活动的方式要简便易行，如做做操等。 4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三．学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四．交通安全注意事项 行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项： 1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当注意看管好自身物品，谨防扒手。 3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我职责”。不要大声喧哗，坚持环境卫生，主动为老若病残让座等。 骑自行车须知 1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。 2、坚持车况良好，车铃、刹车齐全有效。 3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。 4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三经过”。 5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。 6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 卫生健康教育主题教案精选篇4 活动目的： 对学生进行心理健康方面的教育。 活动内容： 1、分析案例。 2、学习心理健康方面的知识。 活动过程： 一、谈话：怎样才算真正的健康？ 主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。遇到下列情况，你会怎么办？ 1、上课不注意听讲怎么办？ 2、如何提高学习成绩？ 3、我不知如何面对期末考。 4、摆脱成绩不佳的阴影 5、提高自己的注意品质。 6、做好考试前的复习。 7、厌学了，怎么办？ 8、成绩直线下降，我很自卑。 9、不及格，我怀疑—— 10、大胆与人交往。 11、同学对我有成见，我该怎么办？ 12、如何处理好师生关系？ 13、怎样改善人际关系？ 二、组织学生讨论： 1、小组内选择几个话题进行讨论。 2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。 三、分析案例 1、找生读案例。 2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？ 3、学生发表看法。 四、取长补短 想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应该怎么做？ 卫生健康教育主题教案精选篇5 班会目的： 1、学会正确对待青春期对异性的好感； 2、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊； 3、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。 【教学过程】 一、创设情境 泰坦尼克号；蓝色生死恋；红楼梦；影视海报……听到“爱情”这个话题，你们心里有什么感受？是羞涩，是兴奋，还是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我们都要无法回避。 二、论说爱情 （一）各学习小组开展讨论：我怎样看待中学生早恋？ （二）小组展示： 1、将观点写上黑板 2、阐述各自观点 3、适当展开黑板上观点辩论。 三、明辩爱情 1、青春的爱（喜欢不等于爱情） 2、青春期对异性的好感是正常心理 3、爱情与友情的区别 四、早恋成因分析 内部原因：虚荣心作怪，错误的荣辱观念造成因为早恋而产生的错误的自我感觉，继而引发互相攀比女朋友，或者相关暴力事件；责任心太差，低下的道德水平造成对早恋持有游戏的态度，不敢对双方的感情负责，不敢对造成的伤害负责。 外部原因：受爱情书刊、影视作品等影响，受成人恋爱影响，比如前几年《还珠格格》热播时，很多青少年都开始疯狂模仿；还有作为独生子女在家庭生活中的孤僻性，和上代人有不可逾越的代沟，没有同龄人进行感情交流从而引发早恋。 那么畸形早恋产生的根本原因是什么呢？是同学们对学习兴趣淡薄，从而此类“外物”很容易使同学们分心。孔夫子说：年少之时，血气方刚，戒之在色。同学们正处于学习的大好时机，如果能对学习产生浓厚的兴趣，就能坚定信念，自觉做到珍惜时间，不虚度青春韶华。正气于内，邪不相侵，就不会出现学习的时间想着他（她），不会拿学业为代价去畸形早恋，当然也不会本末倒置地去接受种种诱惑或制造无聊的暴力事件，从而能够正确处理自己感情发展需要，将男女同学之间的友谊正常化。 五、早恋的危害 1、早恋会影响学业。 2、早恋还极有可能带来严重的生理和心理痛苦。 3、早恋容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。 4、容易出现打架、斗殴现象。 六、早恋的对策 1、理想观价值观高尔基说：一个人的志向越远大，他的才力也就发展的越快 2、日常行为规范的教育 3、违反纪律、是一种不理智的行为 4、构建严整、和谐、民主的班集 5、加强班级文化建设，用丰富的形式引导学生，树立正确的交友观。 6、家庭教育创造一个宽松健康积极文明向上的家庭氛围。 七、总结 爱在心中是一股催人奋进的力量，但有时候“爱”在行动上可能会成为我们成长的绊脚石！以上我们就时下部分中学生的行为做了讨论，接下来我想请大家谈谈发生在自己身上的一些小故事，也许它是一种没有结局的故事，也许只是成长过程中的一种模糊而美妙的感觉，但我相信它们都纯真美好，希望在这样的交流中我们能够更好的认识自己以及这样一个美妙年华中我们所经历的一切美好。最后前后呼应提出问题：我们在恋爱吗？理想爱情的实现至少需要具备这样三个条件：相对稳定的人格；经济上的独立；了解、容纳、关怀他人的能力。

你先要起到代表心理作用这样，才能够有效地指导居民建立健康的生活方式。

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园健康教育教案6篇，欢迎大家分享。 幼儿园健康教育教案 篇1 　　 活动背景 　　我们的皮肤是我们每天都能感受到，看到，摸到的一样身体最外层的保护层，但是幼儿对于皮肤其实并没有太了解，所以才有了这个让 　　 活动目标： 　　1、观察自身的皮肤和观察放大的皮肤，感知皮肤的特征。 　　2、结合幼儿的生活经验，了解皮肤的功能，探讨保护皮肤的方法。 　　3、在相互交往中，感受皮肤接触的快乐。 　　 活动准备： 　　准备关于皮肤的放大图片或视频资料。 　　 活动过程： 　　 1、观察自己的皮肤，了解皮肤的特点。 　　请小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮肤？ 　　 教师小结： 我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗，那是风吹日晒等原因；有的皮肤很细，那是因为有衣服遮挡保护皮肤遮挡保护的原因；有的地方皮肤松弛，那是因为脂肪多；有的地方皮肤紧绷绷，那是因为皮肤下的脂肪少。 　　 2、观看皮肤放大的图片或视频资料，了解皮肤细部特征。 　　教师：皮肤上有什么？它们有什么用？ 　　教师：手掌上有什么？手指上有什么？ 　　教师小结：我们的皮肤上有细细的毛孔，短短的汗毛。每一个手指上有指纹，手掌上有掌纹，每个人的指纹和掌纹都不同。 　　 3、了解皮肤的功能。 　　教师：你的皮肤接触过什么？你的皮肤有什么感觉？ 　　教师：我们的皮肤有什么用？如果没有皮肤会怎样呢？ 　　教师小结：我们的皮肤很敏感，能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服，保护着我们的身体不受伤害。 　　 4、谈话活动： 怎样保护我们的皮肤。 　　引导幼儿从卫生、安全、气温变化三方面，讲述保护皮肤的方法。 　　5、音乐活动：碰一碰带领幼儿随着音乐游戏表演《碰一碰》，让幼儿在与同伴接触过程中，感受体验肌肤之亲。 　　 幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应该要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。 幼儿园健康教育教案：《多喝开水好处多》 　　 活动背景 　　大部分的幼儿都喜欢玩，在外面疯玩过后出一身的汗，但是又不及时补充水份，对幼儿的身体很不好，这堂课主要就是为了然刚有人知道多喝水的好处，要让幼儿时刻记得渴了就要多喝水。 　　 活动目标： 　　1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 　　2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。 　　 活动准备： 　　1、图片（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来 水、井水等不能饮用的水的图片）。 　　2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。 　　3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。 　　 活动过程： 　　1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 　　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水） 　　师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？ 师：喝了水之后有什么感觉？ 师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。 　　（2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。 　　师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。 　　师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。） 　　师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 　　2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 　　（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 　　（2）了解有些水不能喝。 　　师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？ 　　师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。 　　3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。 　　师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？ 　　师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说。 　　师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。 　　4、评选“喝水小宝贝”。 　　师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。 　　师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。 　　师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？ 　　幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应该要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。 幼儿园健康教育教案 篇2 　　课程概括:干净食物人人爱。 　　 一、目标: 　　1、知道基本的饮食卫生常识:餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。 　　2、养成良好的个人饮食习惯。 　　 二、准备: 　　1、挂图:干净食物人人爱。 　　2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 　　 三、过程: 　　1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。 　　(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事? 　　①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么? 　　②回家后小明又吃了什么? 　　③苹果从哪里来的? 　　(2)吃了这些东西后，小明怎么样? 　　(3)医生对小明说了什么? 　　“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。” 　　2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。 　　(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃? 　　(2)为什么没洗净的瓜果不能吃? 　　(3)还有哪些东西也不能吃? 　　3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。 　　(1)洗净去皮。 　　(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃? 　　4、请幼儿洗手，吃水果。 　　“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手，品尝水果) 幼儿园健康教育教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 　　2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 　　 活动准备: 课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。 　　 活动过程： 　　（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来学校吗？你们每天在园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的快乐吗？ 　　（二）基本部分 　　1、出示课件，幼儿观看。 　　图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？ 　　图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。 　　图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。 　　图四、小朋友们拉起妞妞的手说："妞妞，和我们一起玩去吧"图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！ 　　2、提问： 　　（1）小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？ 　　（2）你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。 　　3、教师小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。 　　4、教师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！ 　　（三）结束部分：孩子们，刚才玩的都很开心，现在我们听音乐一起做《找朋友》游戏，结束。 幼儿园健康教育教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、重点:了解合理的营养结构。 　　2、难点：为自己设计营养食谱。 　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 　　 活动准备： 　　1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份 　　2、自制健康印章一枚，图案为太阳 　　 活动过程： 　　一、我最喜欢吃师：我们小朋友都有自己喜欢吃的食物，要是让你随便吃，你能吃多少? 　　幼儿自由发言，教师适当引导，如你喜欢吃冰激凌，你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢? 　　二、营养宝塔 　　1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗?哪些东西应该多吃，哪些应该少吃? 　　2、教师出示挂图。每天应该吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。 　　3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。) 　　4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些) 　　5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。 　　6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃) 　　三、我的营养食谱 　　1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。 　　2、我们为自己设计一分健康食谱好吗? 　　3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。 　　4、折拢食谱在封面处美化装饰。 　　5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。 　　6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。 　　 教学反思： 　　从执教的.情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园健康教育教案 篇5 　　教学目标： 　　1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。 　　2、培养幼儿勇敢及合作精神。 　　教学重点： 让幼儿熟练跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。 　　教学难点： 通过游戏，培养幼儿勇敢及合作精神。 　　教学准备： 　　1、知识准备：音乐律动“我是小小兵”。 　　2、物质准备：纸质独木桥4个（长2米，宽20厘米）、纸箱12个（高30厘米）、纸筒4个、纸团若干（是幼儿人数的2~3倍）、毛线一根（长4米）、音乐2首、奖品若干。 　　教学过程： 　　一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵” 　　导语：小朋友们好，今天天气可真好啊，所以老师要和小朋友们一起在户外做一个小游戏，大家高不高兴啊？（高兴）不过，在做游戏之前，我们先活动活动身体，好不好啊？（好）让我们一起来做音乐律动吧！（音乐起，教师和配班教师一起做动作）。 　　二、基本部分： 　　1、游戏“勇敢的小战士” 　　导语：小朋友们，老师问你们一个问题，好不好啊？你们喜欢穿军装的小战士吗？（喜欢）那你们想不想当一名勇敢的小战士呢？（想）看来我们的小朋友都很勇敢，那老师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“勇敢的小战士”，让我们一起来玩好不好啊？ 　　2、教师组织幼儿站到起点线后面，分为四组，每组7人 　　（1）介绍游戏规则及玩法。 　　说明：每名“小战士”应先跑完纸质平衡木，单脚跨过纸箱，然后拿起纸团，跳到指定地点，把纸团扔到纸筒里（第一次没有扔进去，可进行第二次，直到扔进去为止），然后从队列的右侧返回，站到队尾后，第二位小朋友继续上一位小朋友的动作。 　　（2）游戏保证每位小朋友都尝试一遍。 　　三、结束部分： 　　导语：小朋友们今天表现的都很棒，都很勇敢，我们鼓励一下自己吧！（鼓励纸团投的最多的一组小朋友）老师今天买了好多的糖果，作为给小朋友的奖励，好不好啊？（发放奖品，每位小朋友2个糖果）小朋友们排好队回教室吧！ 　　（要求：将废纸屑扔到垃圾桶里，不要随地乱扔。） 　　附儿歌《我是小小兵》 　　小小兵，小小兵，我是小小兵，年纪小，胆量好，常常练兵操，有敌人，来犯我，向他开枪炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前冲，向前冲，敌人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。 　　附：活动场地布置图 　　纸筒 　　纸箱 　　指定点 　　平衡木 　　纸筒 　　指定点 　　纸箱 　　纸箱 　　纸箱 　　指定点 　　纸筒 　　纸筒 　　指定点 幼儿园健康教育教案 篇6 　　 活动领域： 　　健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。 　　 活动目标： 　　1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法。 　　2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 　　3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。 　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 　　5、了解多运动对身体有好处。 　　 活动准备： 　　人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张 　　环境创设： 　　“是小小建筑师，一起建造度假村” 　　一、准备活动 　　——建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧! 　　教师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳跃、踏步等热身运动 　　二、米袋的玩法 　　——造度假村要有很多东西，可是今天我们只有一种材料——这是什么? 　　——我们可以拿它做什么呢? 　　幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋 　　三、山村图 　　1、出示山村设计图 　　——这是度假山村的设计图，我们要造那些东西? 　　2、幼儿对今天的任务有一定的了解，教师引导幼儿根据先后有步骤的进行。 　　四、米袋山庄 　　1、米袋变绿茵小道——练习双脚跳 　　——米袋的哪一面像草地? 　　——草地能用脚踩吗? 　　——让我们跳过绿草地吧。 　　要求：双脚并拢，摆动小手，落地时不能碰到袋子 　　——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。 　　幼儿练习左右跳 　　2、米袋变假山——练习跨跳 　　——怎样让米袋立起来变成一座假山? 　　——怎样过假山? 　　——试试把几座小山连起来，怎么跳过去? 　　——你能跨过几个小假山? 　　幼儿可自由探索米袋变假山的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，立于地面) 　　3、米袋变石头——练习单脚跳 　　——怎么样把米袋变成小石头? 　　——石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上 　　——你能连续跳过几个石头? 　　幼儿可自由探索米袋变石头的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，折小) 　　要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头 　　4、米袋运砖——练习提袋跳 　　——造房子要用许多砖头，如果我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。 　　——怎么样把米袋变成小袋鼠? 　　幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法，教师视情况给以指导(钻进袋子) 　　要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地，练习数次。 　　五、分组建造并“游玩”山村 　　——小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。 　　幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人准备好运砖袋 　　——让我们再运一些砖头到山村 　　幼儿根据自己组搭建的山村，根据路线，将砖头运到目的地。 　　六、结束 　　——让我们去邀请其他小朋友也来玩玩我们的度假村吧! 　　孩子平时对于米袋的玩法就非常的多，但都以自发为主，缺少一定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了一定的游戏思路和情境，孩子在游戏时也更加明确了，自己在做什么，要做什么……同时，变废为宝的材料，也让孩子在游戏中潜移默化的树立了节约能源、废物利用的环保意识。 　　整个活动孩子一直沉静在愉快的游戏中，从内容上看非常的丰富，教师通过“建造度假村”的情境，让孩子在游戏中有了目标和思路，同时也培养了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，一次的通过自己所建造的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果，满足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通过小组合作顺利的完成了度假村的建造，孩子们都表现出了异样的兴奋和满足，都争先恐后的要来试试自己建造的路线。同时在该教学活动中教师没有忘记对孩子应该掌握的基本跳跃动作进行指导，包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，教师都进行了准确的要求，并加上标准的示范，并给予孩子充分的练习，让孩子在游戏中发展了跳跃的技能。

心理健康教育是刺客教学的自然组成部分，它有哪两方面的条件决定的这方面还有待考证。高等教育自学考试心理健康教育专业，要求考生以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，较系统地掌握心理健康教育的知识、技能，并具有分析解决大、中、小学生与其他个体、群体实际心理健康问题的能力，成为能较好承担心理健康教育的教师或相关专门人才。扩展资料：注重机制建设，逐步建立心理健康教育网络，使学校的每一次教育投入和教育行为为关注学生心理健康发展发挥了作用。围绕学校的办学目标，针对我校学生群体的特点，制定了学校心理健康教育发展规划，明确提出“诚于做人、笃于实践、恒于求知、 ”的校园精神，把学生群体心理健康教育的开展纳入德育工作总体规划，明确提出“共同发展、个性发展、文明发展、全面发展”的学校德育目标。参考资料来源：百度百科-心理健康教育

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。身体保健活动的主要内容：生活习惯和能力。包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生 的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。扩展资料：教育目的：1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的；2、提高和维护健康；3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生；4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式；5、增强健康理念，从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。参考资料来源：百度百科-健康教育

你好笨，编呗

建立良好的人际关系，是一个人事业成功的基础。 左右逢源，游刃有余，需要一颗宽容的心，需要真诚，需要主动性的积极交往，要塑造良好的个人形象，善用各种交际手段，克服社会知觉中的偏见。1.塑造良好的个人形象，增进个人魅力。社会交往中，个体的知识水平与涵养直接影响着交往的效果，良好的个人形象应从点滴开始，从善如流，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，优化个人的社交形象。(1)提高心理素质。 人与人之间的交往，是思想、能力、知识及心理的整体作用，哪一方面的欠缺都会影响人际关系的质量。 有的学生在人际交往中存在着社交恐惧、胆怯、羞怯、自卑、冷漠、孤独、封闭、猜疑、自傲、嫉妒等不良心理，这些都不易建立良好的人际关系。 因此，大学生应加强自我训练，提高自身的心理素质，以积极的态度进行交往。(2)提高自身的人际魅力。 应该说，每个个体都有其内在的人际魅力，人际魅力是一个人综合素质的社交生活中的体现，这就要求在校的大学生丰富自己的内心世界，从仪表到谈吐，从形象到学识，多方位提高自己。 心理学研究表明，初次交往中，良好的社交形象会给对方留下深刻的印象，而随着交往的深入，学识更占主导地位。 特别是大学生的个性培养，拓展自己的内涵。大学生如何处理好人际关系_大学生处理好人际关系的方法

收到起诉状后，第一时间汇报单位领导，与单位法律顾问开会沟通，积极应诉，提交答辩状与作出具体行政行为的法律依据，后再派员按时出庭

每个人都有一个梦，或平凡，或伟大，但都在为实现“它”而奋斗着，努力着。这个梦想，犹如一颗种子一样，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生长，然后破土而出，迎接那温暖的太阳。我们就像那颗种子一样，经过残酷的高考来到了我现在的大学。萌芽的种子在太阳光的照射下能快速的成长，而我们，也需要那“太阳光”。2013年9月，我怀着梦想来到了我的大学——湖北职业技术学院。刚进入这所学校，对这所学校充满了好奇，觉得什么都是新鲜的，好玩的，也有着小女生对大学的憧憬。可是，我也没有忘记自己来这所学校的目的，学好专业课，锻炼自己各方面的能力。不得不说，大学不仅是一个锻炼人的地方，也是一个考验人的地方。大学的生活和高中相比，多了许多空余的时间，这些时间利用的好，对我们个人来说就有了一定的优势，之少在学习时间上比别人多。当然，这需要我们有足够的自制力和控制力。我来自一个很普通很平凡的家庭，我家不富裕，可是我并不因为我的家庭而没有自信，变得自卑，从而去怨恨父母。相反，我很感谢我的父母，感谢他们给了我一个温暖和睦的家庭，让我健康快乐的长大。我知道也了解父母养大我和我弟弟的辛苦和不易，我也知道只有好好的读书才能改变自己的命运。所以我选择了大学，希望通过大学来实现自己的梦想。大学，是一个大舞台。进入了大学，我们就都现在了这个大舞台上。我们学校是一所职业院校，真正在校学习的时间也只有两年。这两年的时间就像是在练习舞蹈的“基本动作”一样。这两年，也许没有观众，也没有掌声，但我相信，挺过这两年，我可以跳出优美而自信的舞蹈。我学的是会计专业，虽然现在的社会对会计的需求量非常的大，但是，要想找到一个好的工作还要靠自己的努力，不是说简简单单的拿到会计从业资格证和毕业证就可以的。我的梦想没有多么的伟大，只是想通过自己的努力来争取自己想要的生活和未来！为了实现梦想，必须脚踏实地的走好每一步，给自己定一个短期的目标，我大学期间的目标是顺利的通过计算机二级和英语三级的考试，拿到相应的证书，然后就是会计从业资格证，有可能的话，会在学校报考助理会计师。学习的过程是困难的，艰辛的，但是，我相信只要我不放弃自己的梦想，持之以恒的去努力，自己就一定可以做到。当然，如今的社会，需要的是复合型的人才。一个单位录用员工时，看的不仅仅是应聘者的专业技能，还有其他能力，例如:口才辩论能力，心理素质能力，应付处理危机能力，人际交往能力等等。所以，在大学，我们也要注重这些能力的培养，学会交流，学会用语言来表达自己的思想。通过一些合理的途径来锻炼自己，丰富自己。这些途径可以是参加学校社团，做兼职等等。国家政府注重教育，注重国民的素质，也重视青少年学生的梦想。于是“助学 筑梦 铸人”的助学活动来到了我们的身边，我希望能得到它的帮助，让我能够更好的实现大学目标，从而实现自己的梦想。我会认真努力的学习，用自己的行动来证明自己，用自己所创造的价值来回报社会，让自己成长为一个有爱心，有责任心的人。我相信，行动是证明想法最好的工具。因为毛主席曾说过:实践是检验真理的唯一标准。“成功永远是留给有准备的人的。”所以，从踏进校园的那一刻起，我就开始准备着。我会不停的朝着既定目标前进，遇到困难或挫折时，用毅力、勇气和智慧来扬起梦想的风帆，让理想的船舶平稳驶向海的彼岸。梦想，无法用金钱衡量；国家的政策也不是能用金钱来衡量的。因为它是政府对大学生的关爱，也是国家对我们的希望。感恩，不曾忘却；梦想，不曾放弃。我会怀着一颗感恩的心，用自己的努力来实践自己的梦想。我相信，只要我肯努力，肯上进，我的梦想就会实现，我的未来就会掌握在我自己的手中！以上回答你满意么？

城市轨道交通运营管理内容运输计划与运输能力、列车运行组织与调车工作、客流预测与分析、车站工作组织、运价与票务管理、轨道系统运营分析。毕业生主要从事城市轨道交通企业、铁路行业、地方铁路企业行车岗位等一线工作，要求本专业毕业生能够胜任车场信号员、车场值班员、车场调度员、LOW操作员、站务员、行车值班员、车站值班站长、行车调度员、售票员、客运督导员等工作岗位。《城市轨道交通概论》、《轨道交通信号与通信系统》、《轨道交通机车车辆》、《城市轨道交通安全管理》、《城市轨道交通客运组织》、《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通运营设备》、《城市轨道交通运营调度》、《客运服务与礼仪》 部分高校按以下专业方向培养：城铁、高铁技术应用。

怎样处理大学人际关系 同学之间产生矛盾、冲突比较常见，怎样处理大学人际关系呢?下面是我搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。 处理大学人际关系的原则 正视自我，主动交流 主动作为人际交流的第一准则，只有积极主动的与他人交流，才能获取人际交流的成功。作为学习，在平时学习过种中，遇到问题能够主动向别人请教，同时也乐于解答别人遇到的问题。只有互惠互助，才能促进关系的良好发展。 学会宽容，明理诚信 当遇到不公平或者别人伤害到你的时候，应该要有宽广的胸怀，不与别人斤斤计较，要说明“退一步海阔天空”的道理。当无意间伤害到对方时，要及时诚恳的向别人道歉，争取别人的原谅。 保持距离，创造良好交往空间 只有保持正常的距离，才能便彼此之间的正常关系持续良好的发展下去。在日常生活中，不要过多的询问对方的隐私，而是要给对方留有足够的私人空间。同时对于对方的不足和缺点，也不要太过于明确的指出，而是应该采取比较委婉的方式给予提醒，帮其改正。 寻找共同的爱好，共建友谊桥梁 通常情况下，志同道合的人往往具有正常的人际关系。在日常学习过程中，对于遇到的双方都很感兴趣的问题，可以彼此进行交流，以寻求相互促进，共同进步。在平时学习中，要做一个有心人，注意观察和了解对方的喜好，并且投其所好，关系才能正常的发展。 真诚待人，礼貌先行 与同学交往，要以真心换取真心，真诚是叩开友谊之门的钥匙，所谓精诚所至，金石为开是也。只有真诚待人，才能其建美好的友谊，才能获得他人的信任和支持。 处理大学人际关系的方法 第一点.尊重对方、学会宽容 每个人都有自己的个性、爱好、特点，因此要尽可能理解同学的需要，要尊重别人的兴趣爱好，承认同学于自己之间的差异，不要轻易贬低同学的某些特性，更不能对同学的穿着打扮指指点点、品头论足。 第二点.加强沟通、摆脱孤独。 正值青春期的少男、少女们，文化知识和生活阅历很有限，人际交往的能力还不成熟，有时不能把握好与同学之间的关系。所以，平时同学之间要加强沟通，经常在一起谈谈心，充分地表达自己的思想、让同学们能够互相了解各人的个性和特点。在彼此的心目中树立良好形象。 请永记一句话：要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这样才是合乎情理 第三点.要保持良好的心理状态，首先要做到沉着冷静，变“热处理”为“冷处理”，时刻记住“遏止冲突”。要知道一味责怪对方，以牙还牙是有害无益的愚蠢行为。心理学的研究表明，人的情感达到一定的程度就要“发泄”，发泄过了，就会处于相对平衡的状态。因此如果有人因事向你挑衅或攻击，你一定要沉着冷静，让对方将冲动的感情发泄出来，等他冲动过了，你再寻找处理的方法不迟，“后发制人”往往更为有利。 最后一点最为重要，那就是当自己损伤了别人的时候，要勇敢，主动地认错，及时的赔个不是，并纠正自己的过错。已经无法纠正的错误主动承担，诚心接受别人的责难，这样对方就不好意思对你大动干戈。如果对方不明真相，或者纯属巧合而产生误解，你不便直接解释，除了耐心等待之外，还可以求助于老师和同学，让他们出面疏通。 处理大学人际关系的细则 第一印象很重要，有的同学一到大学的第一天就主动帮助舍友收拾东西，打扫卫生，这无疑会为自己的形象加分，有的同学还能够带点自己家乡的土特产去分享给舍友，都说分享是种美德，舍友当然会更容易给你留下好印象。当然，前提是你面带笑容，是心甘情愿地把舍友当作家人一般对待。 第二印象更重要。长期的相处下来，势必会出现生活习性上的差异，这时候作为一个理智的大学生应该拥有一份 被舍友指出不好之处善于分析，切记反驳，如果自己真的没什么错再看看他们指出的建议到底是对自己有用还是没用，有用的就去虚心学习的海纳百川，有容乃大的态度，同时记住海纳百川有容乃大，若非对方太过分，不要去直面指责对方的问题，多进行自我反省才是。 在跟舍友交流的时候，切记句句不离自己，善于去聆听别人的想法。都是思想独立的大学生，多去聆听，可以增长自己的见识，善于挖掘智慧，所谓三人行必有我师焉。 在群体生活里，善于求同存异是最基本的生存法则。在大学生活里，宿舍固然是个重要的群体，可是视野不能仅仅盯住窄小的宿舍。有的同学，随波逐流，宿舍同学去吃饭，他就跟着去，宿舍同学去睡觉，他也去，毫无主见，那也是不行的。求同存异，是指遵守宿舍生活的基本底线，比如打扫宿舍卫生，轮到自己就要好好打扫之类的，而其次应该适度发展自己的个人兴趣。来大学的目的是发展自我，实现梦想，时刻记住自己可以独自去图书馆学习，可以独自去参加社团活动去认识给你更多的朋友。 多发展“革命”战友。所谓的“革命”战友是指能够共同学习的朋友。无疑作为同专业的宿舍同学是最好的选择。所谓人以类聚，物以群分。在宿舍里，有兴趣爱好的同学，那是极其容易培养出更深层次的友谊的，那么在平时多主动请教这个同学问题，复习功课的时候也可以多找他一起复习，这无疑为自己在宿舍里增多了一个信任的朋友。 乐于助人是最良好的品德，大家都知道。那么，在大学宿舍里头，最容易受到大家欢迎的同学就是乐于服务舍友的。虽然你会说，我去服务他们，会浪费自己时间什么的，其实不然。大家认真想想，如果你学习忙完了，没事干的时候主动去帮忙当天值日的舍友带垃圾，如果你自己打水喝的时候顺便帮助舍友去打杯水，久而久之，宿舍同学都会对你留下好印象的。

中华民族的母亲河是黄河!U0001f60a

　　资源管理有六大种类，分别是人力资源管理，基础设施管理，工作环境管理，财务资源管理，供方和合作伙伴管理，知识资讯与技术资源的管理。以下是由我整理关于什么是资源管理的内容，希望大家喜欢! 　　资源管理的介绍 　　一是更新管理理念。立足现有人员，不断加大培训力度，给每个人以合适的岗位。坚持“用人所长，能级匹配”的原则，为各类人才脱颖而出开辟“快车道”。 　　二是优化人力资源配置。推行竞争上岗，实施轮岗交流，注重优化组合等形式，实现合理配置，发挥人力资源的最佳效益。 　　三是完善竞争激励制度。实施干部综合积分制管理，突出对干部的各种考核。更好地了解和掌握所属人员的素质和才能，便于发现、使用和激励人才。 　　在完善岗位目标管理考核办法的基础上，推行“系数考核”，将考核成果与个人利益所得相挂钩，促使广大干部把心思集中于本职,把精力倾注于岗位,激发活力。推行岗位履行职责情况评价。做到定性与定量结合，消除了现行考评中的“粗、略、简、虚”现象。 　　四是提升教育培训效能。将全?a href="" target="_blank">咳嗽被?治??霾愦危?嘌的谌莘秩?矫妫豪砺壑?叮?饩?ldquo;想不想干”的问题;税收实务，解决“会不会干”的问题;操作技能，解决“能不能干”的问题。 　　各层面人员实行动态式管理，通过考试确定人员的层面，盘活人才的管理 　　资源管理的内容 　　根据ISO9001《质量管理体系 要求》及ISO9004《质量管理体系 业绩改进指南》等标准的管理思想，对于一般组织中的资源管理涉及到如下的内容： 　　1、人力资源的管理：首先一个组织需要明确自己为实现某种设定的目标所需要的人力资源能力要求;然后根据这一能力要求实现人力资源的配置;第三，对已经配置的资源进行相应的能力评价，如果不能满足规定的要求，需要采取培训或相应的其他措施保证满足需要;第四，对于采取的措施需要进行相应的评价与记录，以验证管理的效果;第五，对于能力的评价可以从教育、培训、技能与经验等方面进行。 　　2、基础设施的管理：应确定、提供并维护相应的硬体、软体与支援性的装置设施的管理，确保现在及以后的满足需要; 　　3、工作环境的管理：工作环境作为一种资源管理，包括工作时的所处条件，如物理的、环境的及其他因素，温度、噪声、天气等; 　　4、财务资源的管理：包括了确定并获取相应的财务资源;监控并报告使用的情况，报告财务资源使用的效果以及如何改进等; 　　5、供方和合作伙伴资源的管理：一个组织的生存与发展是离不开价值链上的合作伙伴的;同样需要进行选择、评价与改进的管理; 　　6、知识、资讯与技术资源的管理：从现在的需求上与将来的影响上考虑这些资源的管理，包括识别、获取、维持、保护、使用和评价等过程; 　　7、自然资源含能源的管理：从自然资源的可获得性和使用有关的风险和机会进行管理，涉及到组织执行的全过程。 资源管理的内容

财会[2004]12号《村集体经济组织会计制度》：(二十六)村集体经济组织的经营收入是指村集体经济组织进行各项生产、服务等经营活动取得的收入。包括产品物资销售收入、出租收入、劳务收入等。村集体经济组织一般应于产品物资已经发出,劳务已经提供,同时收讫价款或取得收取价款的凭据时,确认经营收入的实现。 村集体经济组织的发包及上交收入是指农户和其他单位因承包集体耕地、林地、果园、鱼塘等上交的承包金及村(组)办企业上交的利润等。 村集体经济组织的农业税附加返还收入是指村集体经济组织按有关规定收到的财税部门返还的农业税附加、牧业税附加等资金。 村集体经济组织的补助收入是指村集体经济组织获得的财政等有关部门的补助资金。 村集体经济组织的其他收入是指除经营收入、发包及上交收入、农业税附加返还收入和补助收入以外的收入。

网架结构是立体结构计算模型是三维的，桁架结构是平面结构计算模型是二维的。

每个人都有一个梦，或平凡，或伟大，但都在为实现“它”而奋斗着，努力着。这个梦想，犹如一颗种子一样，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生长，然后破土而出，迎接那温暖的太阳。我们就像那颗种子一样，经过残酷的高考来到了我现在的大学。萌芽的种子在太阳光的照射下能快速的成长，而我们，也需要那“太阳光”。2013年9月，我怀着梦想来到了我的大学——湖北职业技术学院。刚进入这所学校，对这所学校充满了好奇，觉得什么都是新鲜的，好玩的，也有着小女生对大学的憧憬。可是，我也没有忘记自己来这所学校的目的，学好专业课，锻炼自己各方面的能力。不得不说，大学不仅是一个锻炼人的地方，也是一个考验人的地方。大学的生活和高中相比，多了许多空余的时间，这些时间利用的好，对我们个人来说就有了一定的优势，之少在学习时间上比别人多。当然，这需要我们有足够的自制力和控制力。我来自一个很普通很平凡的家庭，我家不富裕，可是我并不因为我的家庭而没有自信，变得自卑，从而去怨恨父母。相反，我很感谢我的父母，感谢他们给了我一个温暖和睦的家庭，让我健康快乐的长大。我知道也了解父母养大我和我弟弟的辛苦和不易，我也知道只有好好的读书才能改变自己的命运。所以我选择了大学，希望通过大学来实现自己的梦想。大学，是一个大舞台。进入了大学，我们就都现在了这个大舞台上。我们学校是一所职业院校，真正在校学习的时间也只有两年。这两年的时间就像是在练习舞蹈的“基本动作”一样。这两年，也许没有观众，也没有掌声，但我相信，挺过这两年，我可以跳出优美而自信的舞蹈。我学的是会计专业，虽然现在的社会对会计的需求量非常的大，但是，要想找到一个好的工作还要靠自己的努力，不是说简简单单的拿到会计从业资格证和毕业证就可以的。我的梦想没有多么的伟大，只是想通过自己的努力来争取自己想要的生活和未来！为了实现梦想，必须脚踏实地的走好每一步，给自己定一个短期的目标，我大学期间的目标是顺利的通过计算机二级和英语三级的考试，拿到相应的证书，然后就是会计从业资格证，有可能的话，会在学校报考助理会计师。学习的过程是困难的，艰辛的，但是，我相信只要我不放弃自己的梦想，持之以恒的去努力，自己就一定可以做到。当然，如今的社会，需要的是复合型的人才。一个单位录用员工时，看的不仅仅是应聘者的专业技能，还有其他能力，例如:口才辩论能力，心理素质能力，应付处理危机能力，人际交往能力等等。所以，在大学，我们也要注重这些能力的培养，学会交流，学会用语言来表达自己的思想。通过一些合理的途径来锻炼自己，丰富自己。这些途径可以是参加学校社团，做兼职等等。国家政府注重教育，注重国民的素质，也重视青少年学生的梦想。于是“助学筑梦铸人”的助学活动来到了我们的身边，我希望能得到它的帮助，让我能够更好的实现大学目标，从而实现自己的梦想。我会认真努力的学习，用自己的行动来证明自己，用自己所创造的价值来回报社会，让自己成长为一个有爱心，有责任心的人。我相信，行动是证明想法最好的工具。因为毛主席曾说过:实践是检验真理的唯一标准。“成功永远是留给有准备的人的。”所以，从踏进校园的那一刻起，我就开始准备着。我会不停的朝着既定目标前进，遇到困难或挫折时，用毅力、勇气和智慧来扬起梦想的风帆，让理想的船舶平稳驶向海的彼岸。梦想，无法用金钱衡量；国家的政策也不是能用金钱来衡量的。因为它是政府对大学生的关爱，也是国家对我们的希望。感恩，不曾忘却；梦想，不曾放弃。我会怀着一颗感恩的心，用自己的努力来实践自己的梦想。我相信，只要我肯努力，肯上进，我的梦想就会实现，我的未来就会掌握在我自己的手中！

一、如何拓展社交圈1.刚上大学，很多同学可能会想要多认识些学长学姐，拓展自己的人脉圈，然而当你足够优秀的时候，他们会来找你的。2.可以参加一些社团和学生会，1-2个即可，不必太多。最主要是通过自身的成长和发展3.尽早实习，接触社会。二、如何与室友相处1.相互尊重，多包容多沟通。涉及底线和原则问题，没必要一味忍让。大家可以在熄灯后，开诚布公地沟通下彼此的生活作息、生活习惯，制定一个寝室公约。2.遇到问题，一开始要积极沟通，不要阴阳怪气当问题出现时，大家可以平和沟通，不要闷在心里，那不仅不能帮助问题的解决，还会加剧室友之间的隔阂。3.保持公共区域的干净，参与寝室大扫除三、如何处理学生会的人际关系1.学生会的人际交往，有时候是无意义的，大家要学会分辨。2学生会里有一些成绩很好的学长学姐，大家多和他们沟通交流，问问如何保研、期末考试重点、找实习等信息3如果你想要留任学生会，那就要积极主动地去承担一些部门的事情，可以多和部长们沟通。为了让大学生活丰富而多彩，让大家一起努力

简单分析一下，详情如图所示

这部电影应该是1969年的美国电影《第十三层》（The Thirteenth Floor）。电影讲述的是一个科学家研制出一种虚拟现实技术，可以让人们进入一个类似于模拟世界的虚拟现实中。科学家被谋杀，他的助手和他的朋友试图找出真凶。公安警探进入虚拟现实寻找线索，然后他发现这个世界可能是真实的，并且他自己是被控制的人。您提到的一些情节和场景都在这部电影中：男主角（研究员）参加了一个虚拟现实的实验，而他的同事对他说，他已经试验了几百人，并且有反应才有反应。原始人肢解时，割下了男主角的一些皮肤，并让他喝了汤。男主角在进入虚拟现实后遭遇了一些奇怪的梦境。

明明就是大S...谁是秦岚?

　　草木要感恩阳光和雨露，因为阳光和雨露滋润它生长；鸟儿感恩大树，因为大树哺育鸟儿成长；雄鹰要感恩蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；我们要感恩社会，感谢所有给予我们帮助的人，因为你们，助我梦飞！ 　　生命是不屈不挠，顽强跋涉的旅程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有难忘的记忆。童年我们都一样，用尽了自己的坏脑瓜，做尽了各种调皮捣蛋的事！小学到初中，我们还一样，失去了好多贪玩的本性，渐渐的长大，懂事，懂得竞争。还记得我每次总会为了少于另一个女生0.5分，而哭得稀里哗啦！高中的三年，对我来说是最不平凡的日子。不是因为堆成山的卷子而困扰，不是因为挑灯夜战而劳累，也不是因为整天坐在桌前算个不停而烦心，而是因为爸爸病了。 　　高中的三年，我过得真的好艰辛。在我刚上高一时，爸爸突然病倒了，我家住在敖汉旗，那里有句俗话说:“敖汉，敖汉，十年九旱。”三年里，家里的顶梁柱倒了，家里还断了生活来源，颗粒无收。我真的感觉天要塌了一样。为了给爸爸治病，妈妈也快跑遍了世界，不仅花去了家里的所有积蓄，甚至还欠了好多债。我当时想辍学了，但是妈妈死活不让。不管多艰辛，她都坚持了下来。大学的生活费很多，我是真怕上不了学。后来我申请了生源地贷款，终于顺利的上了大学。从此，那个深深埋葬在内心，感恩的种子正在内心生根、发芽、开花、结果，我会将这颗果实传递下去，让每个人都有一颗感恩之心！“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。” 　　人生路上，少不了坎坷与挫折，但我会怀着一颗感恩的心，去勇敢拼搏。 　　人生路上，不失本心，不失风骨，自信绽放！生命中，不失时机，不失风度，释放光彩，沿着一心向善向善的轨迹，完善自己的人生！用一双清澈明亮的眼睛去去追寻奔跑，迎着阳光，感谢美好，感谢有你，助我梦飞!

首先要注意的是，各个地方不一样的，到哪里就是一个当地的价格。因此有必要对规范标准有一个了解，而不是只是单单询问个价格，价格毕竟由市场来决定，保证质量才是最重要的。其次，常规钢结构质量检测可以先找一家第三方检测机构咨询下，去科标化工实验室，专业做这方面检测服务的，具有资质认证，可出具检测报告。价格方面也比较优惠些。钢结构工程检测包括钢结构和特种设备的原材料、焊材、焊接件、紧固件、焊缝、螺栓球节点、涂料等材料和工程的全部规定的试验检测内容。 1、 构造　1.1 钢结构杆件长细比的检测与核算，应以实际尺寸等核算杆件的长细比。 　1.2 钢结构支撑体系的连接，支撑体系构件的尺寸，应按设计图纸或相应设计规范进行核实或评定。 　1.3 钢结构构件截面的宽厚比，并进行核算，应按设计图纸和相关规范进行评定。 　2、 涂装　2.1 钢结构防护涂料的质量，应按国家现行相关产品标准对涂料质量的规定进行检测。 　2.2 钢材表面的除锈等级，可用现行国家标准《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》GB8923规定的图片对照观察来确定。 　2.3 不同类型涂料的涂层厚度，应分别采用下列方法检测： 　1 漆膜厚度，可用漆膜测厚仪检测，抽检构件的数量不应少于本标准表3.3.13中A类检测样本的最小容量，也不应少于3件；每件测5处，每处的数值为3个相距50mm的测点干漆膜厚度的平均值。 　2 对薄型防火涂料涂层厚度，可采用涂层厚度测定仪检测，量测方法应符合《钢结构防火涂料应用技术规程》CECS24的规定。 　3 对厚型防火涂料涂层厚度，应采用测针和钢尺检测，量测方法应符合《钢结构防火涂料应用技术规程》CECS24的规定。 　涂层的厚度值和偏差值应按《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205的规定进行评定。6.7.4 涂装的外观质量，可根据不同材料按《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205的规定进行检测和评定。 　3、 钢网架　3.1 钢网架的检测可分为节点的承载力、焊缝、尺寸与偏差、杆件的不平直度和钢网架的挠度等项目。 　3.2 钢网架焊接球节点和螺栓球节点的承载力的检验，应按《网架结构工程质量检验评定标准》JGJ78的要求进行。对既有的螺栓球节点网架，可从结构中取出节点来进行节点的极限承载力检验。在截取螺栓球节点时，应采取措施确保结构安全。 　3.3 钢网架中焊缝，可采用超声波探伤的方法检测，检测操作与评定应按《焊接球节点钢网架焊缝超声波探伤及质量分级法》JG/T3034.1或《螺栓球节点钢网架焊缝超声波探伤及质量分级法》JG/T3034.2的要求进行。 　3.4 钢网架中焊缝的外观质量，应按《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205的要求进行检测。 　3.5 焊接球、螺栓球、高强度螺栓和杆件偏差的检测，检测方法和偏差允许值应按《网架结构工程质量检验评定标准》JGJ78的规定执行。 　 3.6 钢网架钢管杆件的壁厚，可采用超声测厚仪检测，检测前应清除饰面层。 　3.7 钢网架中杆件轴线的不平直度，可用拉线的方法检测，其不平直度不得超过杆件长度的千分之一。 　3.8 钢网架的挠度，可采用激光测距仪或水准仪检测，每半跨范围内测点数不宜小于3个，且跨中应有1个测点，端部测点距端支座不应大于1m。 　4、 结构性能实荷检验与动测　4.1对于大型复杂钢结构体系可进行原位非破坏性实荷检验，直接检验结构性能。结构性能的实荷检验可按本标准附录H的规定进行。加荷系数和判定原则可按附录H.2 的规定确定，也可根据具体情况进行适当调整。 　4.2 对结构或构件的承载力有疑义时，可进行原型或足尺模型荷载试验。试验应委托具有足够设备能力的专门机构进行。试验前应制定详细的试验方案，包括试验目的、试件的选取或制作、加载装置、测点布置和测试仪器、加载步骤以及试验结果的评定方法等。试验方案可按附录H制定，并应在试验前经过有关各方的同意。 　4.3 对于大型重要和新型钢结构体系，宜进行实际结构动力测试，确定结构自振周期等动力参数。结构动力测试宜符合本标准附录E的规定。 　4.4 钢结构杆件的应力，可根据实际条件选用电阻应变仪或其他有效的方法进行检测。

全面发展旨在为和谐社会提供符合建设者的人才，因为正如我们所知道的，文理不分家的，很多文学家需要依靠理化来汲取灵感，而比如科幻小说也都以理科的论理为依据，而理科也需要文学的陶冶和熏陶，比如钟摆的发明和很多科学的创造都是以宗教为基础，全面发展更有利于我国与国外先进教育接轨，培养出更高水平的人才。

把P定义为你期望输出的那个点的参数矩阵，net为你训练得到的网络，你可以用sim(net,P)取出期望值。

应该是没有的，我是不相信这些的，我们应该相信科学没死之后什么都没有了，什么也不知道了，所以不要相信这些灵魂的事情，我要好好珍惜现在的每一天。

车辆工程是造车的，交通运输是修路和运输的。车辆工程研究车，交通研究的是车轮子下的路如何规划如何铺，当然，交通学院里面还有物流专业。你还有什么不明白的可以去bbs.tongji.net上交通学院版问问~

资源，即资材的来源。通常所讲的资源是指由劳动者提供的劳动力资源，占有资金多少的财力资源和社会能够提供生产资料多少的物力资源，即人、财、物是一般的资源，是一种有形的、静态的、直接的资源，管理也是一种资源，可眦从生产、流通过程来看，在不增加人、财、物有形资源的情况下，通过加强管理，合理地充分有效地利用人、财、物，可以多增加产值、产量和利润，取得较大的经济效益。管理是一种无形的、动态的、间接资源。科学技术是生产力，人们从亲身的实践中做得了科学技术能够使生产、交通发展起来，使人民生活富裕起来，但是科学技术现代化只有与管理现代化相结合，科学技术才能转化为现实的生产力。管理的内容具有二重性，一是“指挥”职能，也就是对生产力的组织职能．它的基础是自然规律，没有阶级性和社会性；二是“监督职能，它的基础是经济制度和生产关系，具有阶级性和社会性。要发挥管理职能必须合理组织生产力，不断提高生产力水平，正确处理生产、流通中人与人的关系，使生产关系适应生产力发展的状况。因此，只有管理资源运用得当，一般资源才能得到经济合理的使用。开发管理资源，就可以在一般资源不变的情况下，取得更大的经济效益，从而使管理转化为社会财富。

餐饮行业连锁品牌增长迅速2021年中小规模(门店数量在100家店以内)连锁品牌增长迅速。从2021年不同规模区间的品牌门店数年同比涨幅情况来看，门店数涨幅最大的是规模在3-10家店的连锁品牌门店数;其次是规模在11-100家店和5001-10000家店的品牌门店数，同比增长分别达到了16.8%和16.0%。规模在1001-5000家店的品牌门店数量则出现了负增长。2021年中小规模的连锁品牌开始陆续出现，一方面是一些地方的中小餐饮经营者在数字化管理工具的赋能和加持下，开始探索连锁模式和扩张门店;另一方面，大量自主小本创业的人选择通过加盟连锁餐饮品牌的方式进入餐饮行业。餐饮连锁化饮品、烧烤、快餐增速居前从连锁化率增速看，饮品、烧烤及快餐增速位居前三。饮品店的连锁化率提升最快，从2019年的31.5%提升至2021年的41.8%，提升10.3个百分点。一方面是因为餐饮行业回暖，饮品品类获得投资机构青睐，另一方面由于饮品独特的零售产业特性，能够迅速实现标准化复制，开店门槛低，拓店成本低。2021年饮品店、烧烤及小吃快餐连锁化率分别增长4.5个百分点、3.9个百分点以及3.7个百分点。小吃快餐连锁门店数量居前美团数据显示，小吃快餐的门店数在过去三年高居榜首，占比近50%。其次是饮品店、面包甜点、八大菜系、火锅和烧烤店，其中八大菜系和烧烤连锁门店数量占比连续三年持续提升。除面包甜点、国际美食、其他餐饮、鱼鲜外，其他品类的门店数占比都较2019年所有提升。从门店数同比增长的情况看，特色菜、烧烤、其他地方菜是2021年增长比例最高的三个品类，这三个品类连锁门店数同比增长分别达到了33.2%、27.6%和22.1%。烧烤是餐饮市场中增长速度最快的品类之一，也是疫情期间恢复最快的品类，目前烧烤行业的市场规模每年还在以10%左右的速度扩展。更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《中国餐饮行业发展前景与投资预测分析报告》

最简单的区别就是：钢网架有球（螺栓球、空心球），钢桁架基本不用球，也有用一部分的，如：支座、钢管和钢管连接不合适的地方可以用球。按工程来说，钢桁架要比钢网架的受力好，可以做100多米跨度；钢网架一般不超过100米的跨度。成都长兴网架公司

农村集体经济组织，是指对土地拥有所有权的农村集体经济组织,具有宪法地位。其前身是农村人民公社体制下的公社、大队、生产队。人民公社体解后，公社一级的经济组织基本上体解了，大队一级和生产队一级的经济组织仍按原规模延续下来。但其名称有的已变化；其经营方式，原来的集体经营按劳分配已变为现在的家庭承包经营了。

法律分析：可以，法院会收到被上诉人的上诉状。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百六十四条 当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起十五日内向上一级人民法院提起上诉。当事人不服地方人民法院第一审裁定的，有权在裁定书送达之日起十日内向上一级人民法院提起上诉。第一百六十五条 上诉应当递交上诉状。上诉状的内容，应当包括当事人的姓名，法人的名称及其法定代表人的姓名或者其他组织的名称及其主要负责人的姓名;原审人民法院名称、案件的编号和案由;上诉的请求和理由。

楼上说的很好，我补充一下 也可以结合优化算法 遗传算法 蚁群算法 优化出来初始值和随机数以及 学习速率 可以加快收敛速度

日记是你日常活动的记录，它可以是你私密想法的总结，或者只是跟踪自己完成的任务的工具。为什么要写，何时写，怎样写都是由你自己来决定的。下面是如何开始写日记的指南。找一个写日记的地方。你可以用笔记本、空白簿、文字处理软件、类似Rednotebook的日志应用，或者你可以去网店或你喜欢的地方买带锁的日记本。只要保证有能写字的空白页就可以，但这个日记本要比较结实，这样它就不会散开和丢失了。找一个写字的工具。如果你选择了步骤1中的文字处理软件，你可以跳过这一步了。如果你用一个真实的本子，选一支喜欢的笔。（你可以用钢笔来写日记，但是时间长了笔迹就淡了）。一些写日记的人拥有一支他们喜欢的特定牌子的钢笔，或者他们喜欢特定的风格（比如相对圆珠笔，更喜欢中性笔）。不管哪种方式，你的写字的时候应当感到比较舒适，这样会使你以一个比较享受的节奏来写日记。制定一个习惯。无论你走到哪，你可能都想带着你的日记，以便于你能够记录自己的突发奇想。你也可能选择在每天的特定时间坐下来，清空脑袋写日记。无论你决定用哪种方式，养成一个习惯。写日记成为了习惯，你才更可能坚持下去。选择一个适合写作的环境。将自己置身于一个能让你想写作的环境里，无论是你的私人空间或者一个繁忙的咖啡店。如果你不确定自己想在哪写，那么在某天不同的时间多试几个不同地方。注明日期。这似乎很无趣，但是你想坚持写下去，这是唯一应当遵守的原则。你将会惊讶为每篇日记标明日期的作用有多大。开始写。当你开始写日记时，写上你当时脑海中的想法。如果你没有灵感，那么可以先写写这一天你都干了什么，或者你最近在忙些什么。这些话题会引导出你能写出来的其他有趣的话题。（1）把你的日记本看作“记录在纸上的想法”。你的想法不需要用正确的语法或标点完美地写出来。相反地，要把你的日记看作一个你能够记录和组织自己想法和感觉的空间。（2）不要害羞。除非你准备把自己的日记给别人看，否则请记住只有你会看，不要担心别人怎么想。自由地表达自己的想法是写出有意义的日记的关键。7. 富有创造性。试图用不同的风格来写日记，比如列表、诗歌、电影剧本或者意识流的写法。你也可以使用素描、画画、拼贴画来写日记。8. 知道什么时候停止。当你觉得已经把想法写完了，或者篇幅限制，你可能想停下来。无论你怎样选，在你完全劳累之前听袭来。记住，你需要有足够的能量以备下次继续写。9. 过的东西，如果可以的话。无论是写完后立即阅读，还是隔一段时间再阅读。你可以从你过去的日记中得到很多启示。10. 坚持写下去。你对日记的投入越多，它就会越有价值。找到方法去养成这样一种习惯，坚持下去。

徐熙媛（英文名：Barbie Hsu，1976年10月6日－） 、绰号“大S”。台湾艺人、是徐熙娣（小S）的姐姐。为“金星娱乐”经纪人公司旗下艺人，俗称“伟忠帮”。 徐熙媛（大S）毕业于“华冈艺校—戏剧科”。十几年前以“徐氏姐妹”的名号出道，后来又组成歌唱组合“ASOS”，之后再次转行做主持，现在把精力主要放在拍戏上，成为内地和台湾都很知名的演员，主演了好几部脍炙人口的电视剧，比如那部曾经风靡海峡两岸的《流星花园》和的热门《战神》；昔日青涩的少女大S如今已经变成高贵文雅的淑女徐熙媛。大S在可米瑞智公司制作的《流星花园》中饰演“杉菜”一角，于东南亚、中国大陆及香港等地的知名度大增。 大S年轻时在身上刺了许多刺青（纹身）以及穿许多洞。另外由于她非常注重仪容外表、喜欢研究美容知识、经常把自已当“白老鼠”，尝试各种美容技术及保养品，朋友都称她的爱美已到达疯狂地步，固有“美容大王”的称号，她把自己的美容心得写成《美容大王1》及《美容大王2》两本书、均大受读者欢迎，有非常高的销量，《美容大王1》现已破百万的销售量！ 她喜欢研究外星人、她后颈的刺青（纹身）是与外星人组织标志有关。 现在是一名素食者（2003年-至今）。姓名：徐熙娣 熟知名：小S 小名：婷婷（家人称） 籍贯：台北市 祖藉：山东省郯城县 生日：1978年6月14日 星座：双子座 身高：158～159cm（2009-2-23的《康熙来了》节目中小S亲口说的） 体重：43kg 血型：B型 纹身位置：右手手臂（大象），左手食指（戒指符号），小腿（抽象小龙），后腰（一对翅膀） 穿环位置：眉环（右），唇环（右上） 婚姻状况：已婚 老公：许雅钧（英文名：Mike．身高：180cm．职业：金融股票操作．比小S大8岁） 大女儿：许曦文（英文名：Elly．著名的“许俏妞”．生于2006年） 二女儿：许韶恩（英文名：Lily．生于2007年） 家庭成员：爸爸、妈妈、大姐徐熙娴、二姐徐熙媛（大S） 专长：电子琴、音乐创作、国际标准舞、主持、演戏 座右铭：人生短暂、快乐就好！ 口头禅：我两边眉毛一不一样？ 愿望：当电子琴老师、天天喝下午茶、出创作专辑 择偶条件：聪明、有才华、有爱心、幽默 学历：华冈艺校戏剧科 最喜欢的运动：国际标准舞、壁球、呼拉圈、骑马 最偏好的颜色：红、紫、绿 最喜欢的花草：满天星、向日葵 最喜欢的食物：日本白饭、意大利面 最喜欢的演员：爱德华·诺顿 最喜欢的歌手：吉田美和 圈内好友：张柏芝 小猪（罗志祥） 徐熙媛（大S） 范晓萱 阿雅 吴佩慈 MAKIYO 范玮琪

开咖啡店最好自己要会做咖啡，这样比较了解行情，就能估算投资。

　　资源管理有六大种类，分别是 人力资源管理 ，基础设施管理，工作环境管理，财务资源管理，供方和合作伙伴管理，知识信息与技术资源的管理。以下是由我整理关于什么是资源管理的内容，希望大家喜欢!　　资源管理的介绍 　　一是更新管理理念。立足现有人员，不断加大培训力度，给每个人以合适的岗位。坚持“用人所长，能级匹配”的原则，为各类人才脱颖而出开辟“快车道”。 　　二是优化人力资源配置。推行竞争上岗，实施轮岗交流，注重优化组合等形式，实现合理配置，发挥人力资源的最佳效益。 　　三是完善竞争激励制度。实施干部综合积分制管理，突出对干部的各种考核。更好地了解和掌握所属人员的素质和才能，便于发现、使用和激励人才。 　　在完善岗位目标管理考核办法的基础上，推行“系数考核”，将考核成果与个人利益所得相挂钩，促使广大干部把心思集中于本职,把精力倾注于岗位,激发活力。推行岗位履行职责情况评价。做到定性与定量结合，消除了现行考评中的“粗、略、简、虚”现象。 　　四是提升 教育 培训效能。将全部人员划分为三个层次，培训内容分三方面：理论知识，解决“想不想干”的问题;税收实务，解决“会不会干”的问题;操作技能，解决“能不能干”的问题。 　　各层面人员实行动态式管理，通过考试确定人员的层面，盘活人才的管理 　　资源管理的内容 　　根据ISO9001《质量管理体系 要求》及ISO9004《质量管理体系 业绩改进指南》等标准的管理思想，对于一般组织中的资源管理涉及到如下的内容： 　　1、人力资源的管理：首先一个组织需要明确自己为实现某种设定的目标所需要的人力资源能力要求;然后根据这一能力要求实现人力资源的配置;第三，对已经配置的资源进行相应的能力评价，如果不能满足规定的要求，需要采取培训或相应的其他 措施 保证满足需要;第四，对于采取的措施需要进行相应的评价与记录，以验证管理的效果;第五，对于能力的评价可以从教育、培训、技能与 经验 等方面进行。 　　2、基础设施的管理：应确定、提供并维护相应的硬件、软件与支持性的设备设施的管理，确保现在及以后的满足需要; 　　3、工作环境的管理：工作环境作为一种资源管理，包括工作时的所处条件，如物理的、环境的及其他因素，温度、噪声、天气等; 　　4、财务资源的管理：包括了确定并获取相应的财务资源;监控并 报告 使用的情况，报告财务资源使用的效果以及如何改进等; 　　5、供方和合作伙伴资源的管理：一个组织的生存与发展是离不开价值链上的合作伙伴的;同样需要进行选择、评价与改进的管理; 　　6、知识、信息与技术资源的管理：从现在的需求上与将来的影响上考虑这些资源的管理，包括识别、获取、维持、保护、使用和评价等过程;

什么(⊙_⊙)？你竟然照语文书上抄。不可原谅

很荣幸拿到了助学金，心里有一种无比的感激，我作为受资助的学生之一，在这向国家、学校、学校领导以及老师表示深深的感谢。 2012年我有幸成为一名大学生,但是解决繁重的学费和生活费也成了首要问题。好在与通知书同时寄送的《高等学校学生资助政策简介》帮我解决了这一问题。通过阅读《简介》我了解到可以通过多种方式得到资助，帮我完成学业，铸就新的人生。于是我就按照《简介》中《调查表》所要求的格式认真的填写了一份，并到民政部门核实、盖章，通过这一调查表和村委所开的证明以及本人所写的申请表，在大一我成功申请到了助学金。虽然助学金数额不大，但也帮助我解决了燃眉之急。去年金秋之际，我正式成为了一名大学生，父母担忧我一人到校无法正确进入绿色通道，办好学费缓交，就向亲朋好友借钱一次性交完学费，但是却无法给我提供更多的生活费用。于是进入学校结束军训后，我就通过同学找到了一份校外兼职，通过做兼职赚取一部分生活费用。在校外做兼职的时候我时刻铭记自己是一名大学生，不忘学习是自己的天职，在空闲时刻努力看书，在工作的时候兼顾学习。在校我积极参加学校和院系组织的活动，团结同学，努力学习。学习上我课前认真预习，上课认真听课，课后认真复习，遇见不懂的问题积极向老师寻求帮助。虽然我的家庭很穷，不能像其他同学一样能够随心所欲的购买自己想要的东西，但是我时刻记得父母的话语：“咱家是穷，但我们也不会让你穿着破破烂烂的衣服，不能出门。衣服只要干净整洁就好，饭只要能吃饱就好。” 生活上我不与身边同学比吃比穿，一样感觉到了富足。自古到今，滴水之恩定当涌泉相报，我不能确定的说我以后一定会成为多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎样去回报一直以来帮助着我的社会，但是我想，我一定会努力，尽量让自己做得更好！曾经看过的一篇文章中有这样的一句话：如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。

你好，轻轨是在有轨电车的基础上改造并发展起来的城市轨道交通系统。最初轻轨铁路的线路所使用的钢轨比重型地铁所使用的钢轨轻，其整体的技术标准也低于地铁，因而轻轨的运输能力也远远小于地铁。随着时代的发展，现在轻轨已采用与地铁相同质量的钢轨，定义也变为客运量或车辆轴重稍小于地铁的快速轨道交通。希望我回答可以帮助到你，望采纳，谢谢。