滕王阁序的古诗是什么

？？？？？？？？？？？？

《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪州的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。《滕王阁序》公元675年创作的。

《滕王阁序》 写作背景　　滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇《滕王阁序》而很快出名。韩愈在《新修滕王阁记》中说：“愈少时，则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。”　　《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》，写于何时，有两种说法。唐末五代时人王定保的《唐摭言》说：“王勃著《滕王阁序》，时年十四。”那时，王勃的父亲可能任六合县(今属江苏)令，王勃赴六合经过洪州。又这篇序文中有“童子何知，躬逢胜饯”之语，也可佐证。元代辛文房《唐才子传》认为《滕王阁序》是上元二年(675)王勃前往交趾(在现在越南河内西北)看望父亲(那时他父亲任交趾县令)，路过南昌时所作。从这篇序文内容的博大、辞采的富赡来看，更像是成年作品。“童子”不一定就是指小孩，也可以是表示自己年轻无知的谦词。何况序文中有“无路请缨，等终军之弱冠”的话，“弱冠”是指二十岁。所以，关于写作时间，课文的注释解说采用后一种说法。　　《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为：“九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也!"请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。

写景、抒情自然融合。此文重点珠描绘滕王阁雄伟壮丽的景象。状写宴会高雅而宏大的气势，抒发自己的感慨情怀。文章在交待了“故郡”、“新府”的历史沿革后。便由阁的地理位置和周围环境写起。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”、“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫“、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。滕王阁就坐落在这片吞吐万象的江南大地上。接着，作者的笔由远及近，由外景转而描绘内景。“层台耸翠，卜出重霄；飞阁流舟，下临无地”、“桂殿兰宫”、“绣问”、“雏登”。“遥岑甫畅，逸兴遗飞”，王勃按捺不住心头的激动一个“路出名区”的“童子”，“幸承恩于伟饯”，他为自己有机会参加宴会深感荣幸。但面对高官显耀，不免又有几分心酸悲枪。他转而慨叹自己的“不齐”的“时运”、“多舛”的“命途”。抒发自己内心深处的郁闷和不平，倾吐自己“有怀投笔”、“请缨”报国的情怀和勇往直前的决心。情由景生，写景是为着抒情、景、情相互渗透，水乳交融。浑然天成，恰似行云流水，挥洒自如，自然流畅。希望对您有用。

山很重，很难跨过。同情种倒霉，偶然遇见，满地客，错过了王宫门，却没被召见。像其一样被召唤。

王勃

王勃《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪都的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除少数虚词以外，通篇对偶。句法以四字句、六字句为多，对得整齐；又几乎是通篇用典，用得比较自然而恰当，显得典雅而工巧。

原文　　 微画雕微刻《腾王阁序》豫章故郡，洪都新府,星分翼轸(zhěn)，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯（ōu）越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃(fān)之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍(huáng)枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨(qǐ )戟(j ǐ)遥临；宇文新州之懿(yì)范，襜(chān)帷(wéi)暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。　　时维九月，序属(shǔ)三秋。潦（lǎo）水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨(yǎn)骖騑(cān fēi)于上路，访风景于崇阿(ē)；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀（tīng）凫(fú )渚（zhǔ），穷岛屿之萦(yíng)回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。　　披绣闼（tà），俯雕甍(méng )，山原旷其盈视，川泽纡(yū)其骇瞩。闾(lǘ)阎(yán) 扑地，钟鸣鼎食之家；舸（gě)舰弥津，青雀黄龙之舳（zhú）。云销雨霁(jì)，彩彻区明。落霞与孤鹜(wù)齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡（l ǐ）之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。　　遥襟甫畅，逸兴遄(chuán)飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏(è)。睢(suī)园绿竹，气凌彭泽之樽（zūn）；邺(yè)水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄(dì miǎn)于中天，极娱游于暇日。天高地迥(jiǒng)，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会（kuài）于云间。地势极而南溟(míng)深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍(hūn)而不见，奉宣室以何年？　　嗟呼！时运不齐，命途多舛(chuǎn)。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁知（在人教版中为“移” 根据数本权威古籍也可为“知”）白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙（hé zhé）以犹欢。北海虽赊（shē），扶摇可接；东隅(yú)已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？　　勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫（què）之长风。舍簪（zān）笏（hù）于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨(tāo)陪鲤对；今兹捧袂(mèi)，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？　　呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓(zǐ) 泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。　　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。　　画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。　　闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。　　阁中帝子今何在？槛外长江空自流。编辑本段注释　　第一段　　〔1〕豫章故郡，洪都新府。　　豫章：滕王阁在今江西省南昌市。南昌，为汉豫章郡治。唐代宗当政之后，为了避讳唐代宗的名（李豫），“豫章故郡”被篡改为“南昌故郡”。所以现在滕王阁内的石碑以及苏轼的手书都作“南昌故郡”。　　洪都：汉豫章郡，唐改为洪州，设都督府。　　〔2〕星分翼轸，地接衡庐　　星分翼轸：古人习惯以天上星宿与地上区域对应，称为“某地在某星之分野”。据《晋书·天文志》，豫章属吴地，吴越扬州当牛斗二星的分野，与翼轸二星相邻。翼、轸，星宿名，属二十八宿。　　衡：衡山，此代指衡州（治所在今湖南省衡阳市）。　　庐：庐山，此代指江州（治所在今江西省九江市）。　　〔3〕襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。　　襟：以……为襟。因豫章在三江上游，如衣之襟，故称。　　三江：太湖的支流松江、娄江、东江，泛指长江中下游的江河。　　带：以……为带。五湖在豫章周围，如衣束身，故称。　　五湖：一说指太湖、鄱阳湖、青草湖、丹阳湖、洞庭湖，又一说指菱湖、游湖、莫湖、贡湖、胥湖，皆在鄱阳湖周围，与鄱阳湖相连。以此借为南方大湖的总称。　　蛮荆：古楚地，今湖北、湖南一带。　　引：连接。　　瓯越：古越地，即今浙江地区。古东越王建都于东瓯（今浙江省永嘉县），境内有瓯江。　　〔4〕物华天宝，龙光射牛斗之墟。　　物华天宝：地上的宝物焕发为天上的宝气。（新课改课下注释为：“物的精华就是天的珍宝”）　　龙光射牛斗之墟：龙光，指宝剑的光辉。牛、斗，星宿名。墟、域，所在之处。据《晋书·张华传》，晋初，牛、斗二星之间常有紫气照射。张华请教精通天象的雷焕，雷焕称这是宝剑之精，上彻于天。张华命雷焕为丰城令寻剑，果然在丰城（今江西省丰城市，古属豫章郡）牢狱的地下，掘地四丈，得一石匣，内有龙泉、太阿二剑。后这对宝剑入水化为双龙。　　〔5〕人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。　　徐孺：徐孺子的省称。徐孺子名稚，东汉豫章南昌人，当时隐士。据《后汉书·徐稚传》，东汉名士陈蕃为豫章太守，不接宾客，惟徐稚来访时，才设一睡榻，徐稚去后又悬置起来。　　〔6〕雄州雾列，俊采星驰。　　雾列：雾，像雾一样，名词作状语。喻浓密、繁盛，雾列形容繁华。“星”的用法同“雾”　　采：“采”同“寀”，官员，这里指人才。　　7．台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。　　枕：占据，地处　　东南之美：泛指各地的英雄才俊。《诗经-尔雅-释地》：“东南之美，有会稽之竹箭；西南之美，有华山之金石。”后用“东箭南金” 泛指各地的英雄才俊。　　〔8〕都督阎公之雅望，棨戟遥临。　　都督：掌管督察诸州军事的官员，唐代分上、中、下三等。　　阎公：阎伯屿，时任洪州都督。　　棨戟：外有赤黑色缯作套的木戟，古代大官出行时用。这里代指仪仗。　　〔9〕宇文新州之懿范，襜帷暂驻。　　宇文新州：复姓宇文的新州（在今广东境内）刺史，名未详。　　懿范：好榜样。　　襜帷：车上的帷幕，这里代指车马。　　〔10〕十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。　　十旬休假：唐制，十日为一旬，遇旬日则官员休沐，称为“旬休”。　　胜友：才华出众的友人　　〔11〕腾蛟起凤，孟学士之词宗。　　腾蛟起凤：宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞，形容人很有文采。《西京杂记》：“董仲舒梦蛟龙入怀，乃作《春秋繁露》。”又：“扬雄著《太玄经》，梦吐凤凰集《玄》之上，顷而灭。”　　孟学士：名未详。学士是朝廷掌管文学撰著的官员。　　词宗：文坛宗主。也可能是指南朝文学家、史学家沈约。　　〔12〕紫电青霜，王将军之武库。　　紫电青霜：《古今注》：“吴大皇帝（孙权）有宝剑六，二曰紫电。”《西京杂记》：“高祖（刘邦）斩白蛇剑，刃上常带霜雪。”《春秋繁露》亦记其事。　　王将军：王姓的将军，名未详。　　武库：武器库。也可能是指西晋军事家杜预，即杜武库。　　〔13〕家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。　　家君作宰：王勃之父担任交趾县的县令。　　路出名区：（自己因探望父亲）路过这个有名的地方（指洪州）。　　童子何知，躬逢胜饯：年幼无知，（却有幸）参加这场盛大的宴会。　　第二段　　〔14〕时维九月，序属三秋。　　维：在。又有一说此字为语气词，不译。　　序：时序（春夏秋冬）　　三秋：古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋，三秋即季秋，九月。　　〔15〕潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。　　潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫：此句被前人誉为“写尽九月之景”。　　潦水：雨后的积水。　　尽：渗透　　〔16〕俨骖騑于上路，访风景于崇阿。　　俨：“俨”通“严”，整齐的样子。（新课改上译为使动，使....整齐）　　骖騑：驾车的马匹。　　上路：高高的道路。　　访：看　　崇阿：高大的山陵。　　〔17〕临帝子之长洲，得天人之旧馆。　　帝子、天人：都指滕王李元婴。有版本为“得仙人之旧馆”。　　长洲：滕王阁前赣江中的沙洲。　　旧馆：指滕王阁　　〔18〕层峦耸翠，上出重霄。飞阁流丹，下临无地。　　飞阁流丹：飞檐涂饰红漆。有版本为“飞阁翔丹”。（新课改上对“流丹”给出的注解是：朱红的漆彩鲜艳欲滴）　　飞阁：架空建筑的阁道　　流：形容彩画鲜艳欲滴　　丹：丹漆，泛指彩绘　　临：从高处往下探望。　　〔19〕鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。　　鹤汀凫渚：鹤所栖息的水边平地，野鸭聚处的小洲。　　汀：水边平地　　凫：野鸭　　渚：水中小洲　　萦回：曲折　　即冈峦之体势：依着山岗的形式（而高低起伏）。　　桂，兰：两种名贵的树，形容宫殿的华丽，讲究　　第三段　　〔20〕披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。　　披：开　　绣闼：绘饰华美的门。　　雕甍：雕饰华美的屋脊。　　旷：辽阔　　盈视：极目远望，满眼都是　　纡：迂回曲折　　骇瞩：对所见的景物感到惊骇。　　〔21〕闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。　　闾阎：里门，这里代指房屋。　　扑：满　　钟鸣鼎食：古代贵族鸣钟列鼎而食，所以用钟鸣鼎食指代名门望族。　　舸：船《方言》：“南楚江、湘，凡船大者谓之舸。”　　弥：满。　　青雀黄龙：船的装饰形状，船头作鸟头型，龙头型。　　舳：船尾把舵处，这里代指船只。　　〔22〕云销雨霁，彩彻区明。　　销：“销”通“消”，消散。　　霁：雨过天晴　　彩：日光。　　区：天空。　　彻：通贯。　　〔23〕落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。　　落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色：化用庾信《马射赋》：“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色。”　　这一句素称千古绝唱。彩霞自上而下，孤鹜自下而上，好似齐飞。青天碧水，天水相接，上下浑然一色。句式上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。　　日本遣唐使抄写版为：“落霞与孤雾齐飞，秋水共长天一色。”此版有研究价值。　　最早实出自“夫麟风与麏雉悬绝，珠玉与砾石超殊”（刘勰《文心雕龙 知音》）　　〔24〕渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。　　穷：穷尽，引申为“直到”。　　彭蠡：古代大泽，即今鄱阳湖。　　衡阳：今属湖南省，境内有回雁峰，相传秋雁到此就不再南飞，待春而返。　　断：止　　浦：水边、岸边。　　第四段　　〔25〕遥襟甫畅，逸兴遄飞。　　遥襟俯畅，逸兴遄飞：登高望远，胸怀顿时舒畅，超逸的兴致迅速升起。　　〔26〕爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。　　爽籁：清脆的排箫音乐。籁，管子参差不齐的排箫。　　遏：阻止，引申为“停止”。　　白云遏：形容音响优美，能驻行云。《列子·汤问》：“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。”　　〔27〕睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。　　睢园绿竹：睢园，即汉梁孝王菟园，梁孝王曾在园中聚集文人饮酒赋诗。《水经注》：“睢水又东南流，历于竹圃……世人言梁王竹园也。”　　凌：超过。　　彭泽：县名，在今江西湖口县东，此代指陶潜。陶潜，即陶渊明，曾官彭泽县令，世称陶彭泽。　　樽：酒器。陶渊明《归去来兮辞》有“有酒盈樽”之句。　　睢园绿竹，气凌彭泽之樽：今日盛宴好比当年梁园雅集，大家酒量也胜过陶渊明。　　邺水：在邺下（今河北省临漳县）。邺下是曹魏兴起的地方，三曹常在此雅集作诗。曹植在此作《公宴诗》。　　朱华：荷花。曹植《公宴诗》：“秋兰被长坂，朱华冒绿池。”　　光照临川之笔：临川，郡名，治所在今江西省抚州市，代指即谢灵运。谢灵运曾任临川内史，《宋书》本传称他“文章之美，江左莫逮”。　　〔28〕四美具，二难并。　　四美：指良辰、美景、赏心、乐事。另一说，四美：音乐、饮食、文章、言语之美。刘琨《答卢谌诗》：“音以赏奏，味以殊珍，文以明言，言以畅神。之子之往，四美不臻。”　　二难：指贤主、嘉宾难得。谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并。”王勃说“二难并”活用谢文，良辰、美景为时地方面的条件，归为一类；赏心、悦目为人事方面的条件，归为一类。　　〔29〕穷睇眄于中天，极娱游于暇日。　　睇眄：看。　　中天：长天。　　穷睇眄于中天：极目远望天空　　〔30〕天高地迥，觉宇宙之无穷。兴尽悲来，识盈虚之有数。　　宇宙：喻指天地。《淮南子·原道训》高诱注：“四方上下曰‘宇"，古往来今曰‘宙"。”　　迥：大　　盈虚：消长，指变化。　　数：定数，命运。　　识盈虚之有数：知道万事万物的消长兴衰是有定数的。　　〔31〕望长安于日下，目吴会于云间。　　日下：京城。古代以太阳比喻帝王，帝王所在处称为“日下”。《世说新语·夙惠》：“晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝因问明帝：‘汝意谓长安何如日远？"答曰：‘日远，不闻人从日边来，居然可知。"元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之，乃答曰：‘日近。"元帝失色曰：‘尔何故异昨日之言邪？"答曰：‘举目见日，不见长安。"”　　吴会(kuài)：古代绍兴的别称，绍兴古称吴会、会稽，是三吴之首（吴会、吴郡、吴兴），唐代绍兴也是国际大都市，遂与长安齐名。　　云间：江苏松江县（古华亭）的古称。《世说新语·排调》：“陆云（字士龙）华亭人，未识荀隐，张华使其相互介绍而不作常语，云因抗手曰：‘云间陆士龙。"”　　〔32〕地势极而南溟深，天柱高而北辰远。　　南溟：南方的大海。事见《庄子·逍遥游》。　　天柱：传说中昆仑山高耸入天的铜柱。《神异经》：“昆仑之山，有铜柱焉。其高入天，所谓天柱也。”　　北辰：北极星，比喻国君。《论语·为政》：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”　　〔33〕关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。　　关山：险关和高山。　　悲：同情。　　失路：仕途不遇。　　萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。　　〔34〕怀帝阍而不见，奉宣室以何年。　　帝阍：天帝的守门人。屈原《离骚》：“吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予。”此处借指皇帝的宫门　　奉宣室，代指入朝做官。贾谊迁谪长沙四年后，汉文帝复召他回长安，于宣室中问鬼神之事。宣室，汉未央宫正殿，为皇帝召见大臣议事之处。　　第五段　　〔35〕嗟呼！时运不齐，命途多舛；冯唐易老，李广难封。　　命途：命运　　齐（qí）：整齐，平坦，与......一致。　　不齐：就是坎坷，坑坑洼洼。王勃是指自己的仕途之路不是很顺利，怀才不遇。后有“时运不济”一词乃出自于此，实乃后人误以为是通假字而杜撰之，以讹传讹，何可胜道！《礼记·学记》便有“大时不齐”一词！　　冯唐易老：冯唐在汉文帝、汉景帝时不被重用，汉武帝时被举荐，已是九十多岁。《史记·冯唐列传》：“（冯）唐以孝著，为中郎署长，事文帝。……拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官。”　　李广难封：李广，汉武帝时名将，多次与匈奴作战，军功卓著，却始终未获封爵。　　　〔36〕屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？　　屈贾谊于长沙：贾谊在汉文帝时被贬为长沙王太傅。　　圣主：指汉文帝，泛指圣明的君主。　　梁鸿：东汉人，作《五噫歌》讽刺朝廷，因此得罪汉章帝，避居齐鲁、吴中。　　明时：指汉章帝时代，泛指圣明的时代。　　〔37〕所赖君子见机，达人知命　　机：“机”通“几”，预兆，细微的征兆。《易·系辞下》：“君子见几（机）而作。”　　达人知命：通达事理的人。《易·系辞上》：“乐天知命故不忧。”　　〔38〕老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。　　老当益壮：年纪虽大，但志气更旺盛，干劲更足。《后汉书·马援传》：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”　　坠：坠落，引申为“放弃”。　　青云之志：《续逸民传》：“嵇康早有青云之志。”　　〔39〕酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢　　酌贪泉而觉爽：贪泉，在广州附近的石门，传说饮此水会贪得无厌，吴隐之喝下此水操守反而更加坚定。据《晋书·吴隐之传》，廉官吴隐之赴广州刺史任，饮贪泉之水，并作诗说：“古人云此水，一歃怀千金。试使（伯）夷（叔）齐饮，终当不易心。”　　处涸辙：干涸的车辙，比喻困厄的处境。《庄子·外物》有鲋鱼处涸辙的故事。　　〔40〕北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。　　北海虽赊，扶摇可接：语意本《庄子·逍遥游》。　　东隅已逝，桑榆非晚：东隅，日出处，表示早晨，引申为“早年”。桑榆，日落处，表示傍晚，引申为“晚年”。早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。《后汉书·冯异传》：“失之东隅，收之桑榆。”　　〔41〕孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！　　孟尝：据《后汉书·孟尝传》，孟尝字伯周，东汉会稽上虞人。曾任合浦太守，以廉洁奉公著称，后因病隐居。桓帝时，虽有人屡次荐举，终不见用。　　阮籍：字嗣宗，晋代名士，不满世事，佯装狂放，常驾车出游，路不通时就痛哭而返。《晋书·阮籍传》：籍“时率意独驾，不由径路。车迹所穷，辄恸哭而反。”　　第六段　　〔42〕勃，三尺微命，一介书生　　三尺：衣带下垂的长度，指幼小。古时服饰制度规定束在腰间的绅的长度，因地位不同而有所区别，士规定为三尺。古人称成人为“七尺之躯”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。　　微命：即“一命”，周朝官阶制度是从一命到九命，一命是最低级的官职。　　〔43〕无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。　　终军：据《汉书·终军传》，终军字子云，汉代济南人。武帝时出使南越，自请“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下”，时仅二十余岁　　等：相同，用作动词。　　弱冠，古人二十岁行冠礼，表示成年，称“弱冠”。　　投笔：事见《后汉书·班超传》，用汉班超投笔从戎的故事。　　宗悫：据《宋书·宗悫传》，宗悫字元干，南朝宋南阳人，年少时向叔父自述志向，云“愿乘长风破万里浪”。后因战功受封。　　〔44〕舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。　　簪笏：冠簪、手版。官吏用物，这里代指官职地位。　　百龄：百年，犹“一生”。　　奉晨昏：侍奉父母。《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼……昏定而晨省。”　　〔45〕非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。　　非谢家之宝树：指谢玄，比喻好子弟。《世说新语·言语》：“谢太傅（安）问诸子侄‘子弟亦何预人事，而正欲使其佳？"诸人莫有言者。车骑（谢玄）答曰：‘譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。"”　　接孟氏之芳邻：“接”通“结”，结交。见刘向《列女传·母仪篇》。据说孟轲的母亲为教育儿子而三迁择邻，最后定居于学宫附近。　　〔46〕他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。　　他日趋庭，叨陪鲤对：鲤，孔鲤，孔子之子。趋庭，受父亲教诲。《论语·季氏》：“（孔子）尝独立，（孔）鲤趋而过庭。（子）曰：‘学诗乎？"对曰：‘未也。"‘不学诗，无以言。"鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。（子）曰：‘学礼乎？"对曰：‘未也。"‘不学礼，无以立。"鲤退而学礼。闻斯二者”　　捧袂：举起双袖，表示恭敬的姿势。　　喜托龙门：《后汉书·李膺传》：“膺以声名自高，士有被其容接者，名为登龙门。”　　〔47〕杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期即遇，奏流水以何惭？　　杨意不逢，抚凌云而自惜：杨意，杨得意的省称。凌云，指司马相如作《大人赋》。据《史记·司马相如列传》，司马相如经蜀人杨得意引荐，方能入朝见汉武帝。又云：“相如既奏《大人》之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气。”　　钟期即遇，奏流水以何惭：钟期，钟子期的省称。《列子·汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴……志在流水，钟子期曰：‘善哉！洋洋兮若江河。"”　　第七段　　〔48〕呜呼！胜地不常，盛宴难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。　　兰亭：位于中国绍兴。晋穆帝永和九年（353）三月三日上巳节，王羲之与群贤宴集于此，行修禊礼，祓除不祥。　　梓泽：即晋·石崇的金谷园，故址在今河南省洛阳市西北。　　〔49〕临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。　　临别赠言：临别时赠送正言以互相勉励，在此指本文。　　〔50〕敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。　　恭疏短引：恭敬地写下一篇小序，在此指本文。　　一言均赋：每人都写一首诗。　　四韵俱成：（我的）四韵一起写好了。四韵，八句四韵诗，指王勃此时写下的《滕王阁诗》：“滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”　　〔51〕请洒潘江，各倾陆海云尔！　　请洒潘江，各倾陆海云尔：钟嵘《诗品》：“陆（机）才如海，潘（岳）才如江。”这里形容各宾客的文采。

1. 有关于滕王阁的诗句 有关于滕王阁的诗句 1.滕王阁经典诗词 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 《滕王阁序》 南昌故郡，洪都新府。 星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。 都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。 腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电、青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。 时维九月，序属三秋；潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。 层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。 虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟俯畅，逸兴遄飞。 爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。 四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，指吴会于云间。 地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。 怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不济，命运多舛。冯唐易老，李广难封。 屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子安贫，达人知命。 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。 北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！ 勃，三尺微命，一介书生。 无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。 非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。 杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 呜呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。 临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙诚，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。 请洒潘江，各倾陆海云尔： 滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？ 槛外长江空自流. 题滕王阁 -文天祥 五云窗户瞰沧浪，犹带唐人翰墨香。 日月四时黄道阔，江山一片画图长。 回风何处抟双雁，冻雨谁人驾独航。 回首十年此漂泊，阁前新柳已成行。 题滕王阁 年代：【宋】 作者：【周弼】 高阁巍峨接水滨，兴亡才问便伤神。 鸣鸾东阁知何处，跨鹤西山别有人。 柳映落霞江渚暮，草铺斜日野田春。 群鸥亦厌多悲感，偏与忘机客最亲。 2.有关滕王阁的诗句 滕王阁 唐 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞. 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨. 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋. 阁中帝子今何在？槛外长江空自流. 登豫章郡南楼 唐 张九龄 闭阁幸无事，登楼聊永日. 去霞千里开，洲渚万形出. 淡淡澄江漫，飞飞度鸟集. 邑人半舻舰，津树多枫橘. 感别时已屡，凭眺情非一. 远怀不我同，孤兴与谁悉. 平生本单绪，邂逅承优秩. 谬忝为邦寄，多惭理人术. 驽钝虽自勉，仓廪素非实. 陈力倘无效，谢病从芝术. 登城楼望西山作 唐 张九龄 城楼枕南浦，日夕顾西山. 宛宛鸾鹤处，高高烟雾间. 仙井今犹在，洪崖久不在. 金编莫我授，羽驾亦难攀. 檐际千峰出，游思遍人寰. 勿复尘埃事，归来且闭关. 滕王阁 唐 杜牧 滕阁中春绮席开， 柘枝蛮鼓殷情雷. 垂楼万幕青云合， 破浪千帆阵马来. 未掘双龙牛斗气， 高悬一榻栋梁材. 连越控巴知何事， 珠翠沉檀处处催. 钟陵饯送 唐 白居易 翠幕红筵高在云， 歌声一曲万家闻. 路人指点滕王阁， 看送忠州白使君. 滕王阁秋望 唐 张 乔 创来人世殊，几度绕汀芦. 迭浪有时有，闲云无日无. 早凉先燕去，返照后帆孤. 未得营归计，菱歌满旧湖. 重登滕王阁 唐 李涉 滕王阁上唱伊州，二十年前向此游. 半是半非君莫问，西山长在水长流. 滕王阁 宋 王安石 白浪翻江无已时， 陈蕃徐孺去何之？ 愁来径上滕王阁， 覆取文公一片碑. 题滕王阁 宋 苏辙 客从筠溪来，奇侧舟一叶. 忽观章贡馀，晃荡天水接. 霜风出洲渚，草木见毫末. 气奔西山浮，声动古今业. 楼观却相倚，山川互开阖. 心惊鱼鸟会，目送凫雁灭. 遥观客帆久，更悟江流阔. 使君东鲁儒，府有徐孺榻. 高谈对宾旅，确论精到骨. 余思属洲山，登临寄遗堞. 骄王应笑滕，狂客亦怜勃. 万钱罄一饭，千金买丰碣. 毫气相凌荡，俳语终仓卒. 事往空长江，人来逐飞楫. 和篇亦无陋，抱恨费弹压. 但当倒瓶罂，一醉沧江月. 登 滕 王 阁 宋 苏轼 坐久淡无虑，悠然片月生. 疏星集渔火，繁露湿江城. 向夕横燕望，今宵习楚声. 因怜竹枝好，翻作豫章行. 滕王阁感怀 宋 王安国 滕王平日好追游，高阁魏然枕碧流. 胜地几经兴废事，夕阳偏照古今愁. 城中树密千家市，天际人归一叶舟. 极目烟波吟不尽，西山重迭乱云浮. 和秀野刘丈寄示南昌诸诗 宋 朱熹 滕王阁下水初生， 闻道登临复快晴. 帝子岂知陈迹在， 长江肯趁曲池平. 山楹雨罢珠帘卷， 檐铎风惊玉配鸣. 满眼悲秋今古恨， 人生辛苦竟何成！ 赋滕王阁 宋 辛弃疾 高阁临江渚， 访层城，空余旧迹，暗然怀古. 画栋珠帘当日事，不见朝云暮雨. 但遣意西山南浦. 天宇修眉浮新绿，映悠悠潭影长如故. 空有恨，奈何许！ 王郎健笔夸翘楚. 到如今，落霞孤鹜，竞传佳句. 物换星移知几度？梦想珠帘歌舞. 为徙倚，阑干凝伫. 目断平芜苍波晚，快江风一瞬澄襟暑. 谁共饮？有诗侣. 长寿乐 宋 李清照 南昌生日 微寒应候. 望日边六叶，阶蓂初秀. 爱景欲挂扶桑，漏残银箭，杓回摇斗. 庆高闳此际，掌上一颗明珠剖. 有令容淑质，归逢佳偶. 到如今，昼锦满堂贵胄. 荣耀，文步紫禁，一一金章绿绶. 更值棠棣连阴，虎符熊轼，夹河分守. 况青云咫尺，朝暮入承明后. 看彩衣争献，兰羞玉酎. 祝千龄，借指松椿比寿. 滕王阁 宋 文天祥 五云窗户瞰沧浪， 犹闻唐人翰墨香. 日月四时黄道阔， 江山一片画图长. 回风何处搏双雁， 冻雨谁人驾独航. 回首十年此漂泊， 阁前新柳已成行. 滕王阁次韵刘允叔 宋 戴复古 消遣客怀寻胜事，酒杯诗卷得同携. 当年杰阁栖龙子，今日空梁落燕泥. 斜照浴红秋水上，好山横碧画栏西. 几人登览皆磨灭，惟有前峰压不底. 登滕王阁 宋 吴潜 万里西风，吹我上滕王高阁. 正槛外，西山云涨，章江涛作. 何处征帆林杪去，有时野鸟沙边落. 近帘钩，暮雨掩空来，今犹昨. 秋渐紧，添离索.天正远，伤漂泊. 叹十年心事，休休莫莫. 岁月无多人易老，乾坤虽大愁难着. 向黄昏，断送客魂销，城头角. 滕 王 阁 王英 连城高阁起崔嵬，帝子曾经歌舞来. 四面帘栊开晴雾，半空箫鼓隐春雷. 缑山谩说乘龙去，辽海徒闻化鹤回. 惟有三王遗刻在，年年风雨长莓苔. 滕 王 阁 宗必经 高阁连城十二栏，西风领客共跻攀. 半帘烟雨长江外，千里湖山咫尺间. 雁带秋声归别浦，莺分春色过巴山. 当年蛱蝶知谁画，一梦庄周去不还. 滕 王 阁 虞集 天寒江阁立苍茫，百尺栏杆迤夕阳. 岁久鱼龙非故物，春深蛱蝶是何王？ 帆樯星斗通南极，车盖风云拥豫章. 灯火夜归湖上雨，隔邻呼酒说干将. 题 滕 王 阁 虞集 豫章城上滕王阁，不见鸣銮佩玉声. 惟有当时帘外有，夜深依旧照江城. 滕王阁 虞集 危楼百尺倚栏杆，满目江山不厌看. 空翠远凝江树小，落霞飞送酒杯宽. 千年剑气冲牛斗，半夜天香下广寒. 我欲乘鸾朝帝阙，五云深处是长安. 滕 王 阁 王慎中 前王欢赏地，栋宇已成空. 惟有西山色，还将旧日同. 夷犹临短槛，感叹对长风. 世事匆匆里，江流自向东. 滕 王 阁 李东阳 滕王高阁罢崔嵬，谁筑西江第一台！ 云雨不收歌舞地，文章空叹古今才. 丰城夜气闻龙起，彭蠡秋风送雁来. 几欲乘槎问牛斗，不知平地有三台？ 滕 王 阁 李梦阳 阳浦通新雾，阴城带古楼. 君王罢歌舞，栋雨白云留. 草色岁年换，客心江水流. 黄昏仍一望，灯火万家州. 。 3.关于描写滕王阁的诗有哪些 滕王阁诗 朝代：唐代 作者：王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 滕王阁 作者：张乔 昔人登览处，遗阁大江隅。 叠浪有时有，闲云无日无。 早凉先燕去，返照后帆孤。 未得营归计，菱歌满旧湖。 重登滕王阁 作者：李涉 滕王阁上唱伊州，二十年前向此游。 半是半非君莫问，好山长在水长流。 4.滕王阁的诗 滕王阁诗王勃 滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？ 槛外长江空自流。 唐高宗上元三年（676），诗人远道去交趾探父，途经洪州（今江西南昌），参与阎都督宴会，即席作《滕王阁序》，序末附这首凝炼、含蓄的诗篇，概括了序的内容。 第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势。滕王阁是高祖李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建。 故址在今江西新建西章江门上，下临赣江，可以远望，可以俯视，下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”生发出来。滕王阁的形势是这样的好，但是如今阁中有谁来游赏呢？想当年建阁的滕王已经死去，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行宴会，那种豪华的场面，已经一去不复返了。 第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。 寥寥两句已把全诗主题包括无余。 三四两句紧承第二句，更加发挥。 阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远，情景交融，寄慨遥深。 至此，诗人的作意已全部包含，但表达方法上，还是比较隐藏而没有点醒写透，所以在前四句用“渚”“舞”“雨”三个比较沉着的韵脚之后，立即转为“悠”“秋”“流”三个漫长柔和的韵脚，利用章节和意义上的配合，在时间方面特别强调，加以发挥，与上半首的偏重空间，有所变化。“闲云”二字有意无意地与上文的“南浦云”衔接，“潭影”二字故意避开了“江”字，而把“江”深化为“潭”。 云在天上，潭在地下，一俯一仰，还是在写空间，但接下来用“日悠悠”三字，就立即把空间转入时间，点出了时日的漫长，不是一天两天，而是经年累月，很自然地生出了风物更换季节，星座转移方位的感慨，也很自然地想起了建阁的人而今安在。这里一“几”一“何”，连续发问，表达了紧凑的情绪。 最后又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。“槛”字“江”字回应第一句的高阁临江，神完气足。 这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心——滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。 唐诗多用实字（即名词），这与喜欢多用虚字（尤其是转折词）的宋诗有着明显的区别。例如，三四两句中，除了“飞”字和“卷”字是动词以外，其余十二个字都是实字，但两个虚字就把十二个实字一齐带动带活了，唐人的善用实字，实而不实，于此可见。 另外，诗的结尾用对偶句法作结，很有特色。一般说来，对偶句多用来放在中段，起铺排的作用。 这里用来作结束，而且不象两扇门一样地并列（术语称为扇对），而是一开一合，采取“侧势”，读者只觉其流动，而不觉其为对偶，显出了王勃过人的才力。后来杜甫的七言律诗，甚至七言绝句，也时常采用这种手法，如“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，“口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄”，“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”等。 可见王勃对唐诗发展的影响。 5.关于《滕王阁》的诗句有哪些 关于滕王阁的诗句 ★七律·登南昌滕王阁 滕王南北筑歌台，燕舞莺歌紫气开。 雀舸纳音珠角赋，画楼邀宴马蹄催。 旧筝萦系重光影，新月摩挲故纸堆。 一笔凝成千古句，惊飞鸥鹭几多回。 ★滕王阁 宋 王安石 白浪翻江无已时， 陈蕃徐孺去何之？ 愁来径上滕王阁， 覆取文公一片碑. ★七绝· 滕王阁 无端笑作豫章行， 寒雨沾衣湿我情。 恍见故楼非旧貌， 烟波浩渺一舟横。 ★层峦耸翠，上出重霄； 飞阁流丹，下临无地。 虹销雨霁，彩彻区明。 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 天高地迥，觉宇宙之无穷； 兴尽悲来，识盈虚之有数。 关山难越，谁悲失路之人？ 萍水相逢，尽是他乡之客。 唐 王勃 《滕王阁序》 ★临江仙·滕王阁 飒爽英姿凝气势，抿干历史清霜。赣江边上镇纯阳。西山横翠久，南浦卷云长。 人杰地灵洲渚蕴，酒杯斟满诗章。****独领秀三王。一楼风韵在，千古月恒香。 ★滕王阁 宋 文天祥 五云窗户瞰沧浪， 犹闻唐人翰墨香. 日月四时黄道阔， 江山一片画图长. 回风何处搏双雁， 冻雨谁人驾独航. 回首十年此漂泊， 阁前新柳已成行. ★七绝·滕王阁 高阁玉瓦绿重檐，赋韵名诗堂壁衔。 金睛蛟龙潘玉柱。艳蓉彩凤卧横栏。 ★宴滕王阁序 唐 王勃 滕王高阁临江渚， 配玉鸣鸾罢歌舞. 画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨. 闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋. 阁中帝子今安在， 槛外长江空自流. ★七古·滕王阁 临高瞰望醉柔眸，楼翼菁鸟鸣不休。 蓑笠烟雨江渚行，桂棹栏桨泛长洲。 繁庶素芬小品令，楚壤香泓割诸侯。 漫蓉紫菱岁耄耋，江山美人为何求？ ★钟陵饯送 唐 白居易 翠幕红筵高在云， 歌声一曲万家闻. 路人指点滕王阁，看送忠州白使君。 和秀野刘丈寄示南昌诸诗 宋 朱憙 滕王阁下水初生， 闻道登临复快晴. 帝子岂知陈迹在， 长江肯趁曲池平. 山楹雨罢珠帘卷， 檐铎风惊玉配鸣. 满眼悲秋今古恨， 人生辛苦竟何成！ ★沁园春·滕王阁 千古名楼，惊世佳文，万代逸芳。望长天秋水，交相辉映；落霞孤鹭，惬意翱翔。南浦飞云，西山叠翠，晓渡章江客异乡。登琼阁，叹江山瑰丽，锦绣华邦。 登临高阁华堂，览历代名流属汉唐。慕神仙伴侣，萧郎弄玉；霓裳歌舞，玉女明皇；才子王勃，名文佳序，万代流芳镶锦墙。凭栏处，望大江东去，赋就诗行。 ★滕王阁 唐 杜牧 滕阁中春绮席开， 柘枝蛮鼓殷情雷. 垂楼万幕青云合， 破浪千帆阵马来. 未掘双龙牛斗气， 高悬一榻栋梁材. 连巴控越知何事， 珠翠沉檀处处催. ★七律·题滕王阁 七百江川一夜行， 华章顿显杰才名。 落霞孤鹜千秋句， 秋水长天万载情。 高阁因之成胜地， 豫章从此占雄声。 山川古国添风采， 斜照今仍辉匾楹。 6.关于滕王阁的古诗 《滕王阁序》 南昌故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电、青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。 时维九月，序属三秋；潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，指吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不济，命运多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子安贫，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！ 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 呜呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙诚，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔： 滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？ 槛外长江空自流. 题滕王阁 -文天祥 五云窗户瞰沧浪，犹带唐人翰墨香。 日月四时黄道阔，江山一片画图长。 回风何处抟双雁，冻雨谁人驾独航。 回首十年此漂泊，阁前新柳已成行。 题滕王阁 年代：【宋】 作者：【周弼】 高阁巍峨接水滨，兴亡才问便伤神。 鸣鸾东阁知何处，跨鹤西山别有人。 柳映落霞江渚暮，草铺斜日野田春。 群鸥亦厌多悲感，偏与忘机客最亲。 7.描写滕王阁的诗句有哪些 1、滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 出自：唐·王勃《滕王阁序》。 译文：巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，想当初佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。 2、路人指点滕王阁，看送忠州白使君。 出自：唐·白居易《钟陵饯送》。 译文：过路的路人在指着滕王阁说：”看，那是在送忠州去的白使君啊。” 3、万里西风，吹我上，滕王高阁。 正槛外，楚山云涨，楚江涛作。 出自：宋·吴潜《满江红·豫章滕王阁》。 译文：万里西风，助我登上滕王阁。楚江波涛惊起，云层翻腾。 4、滕王阁上柘枝鼓，徐孺亭西铁轴船。 出自：唐·杜牧 《中丞业深韬略志在功名再奉长句一篇兼有咨劝》。 译文：滕王阁上还留着跳柘枝舞时击打的鼓，铁轴船依然停靠在徐孺亭西侧。 5、滕王阁下昔相逢，此地今难访所从。 出自：唐·黄滔《钟陵故人》。 译文：滕王阁下昔日相逢，现在在同样的地方再难探访到昔日的踪迹。 8.有关滕王阁的名句 1、《滕王阁序》——唐 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 翻译：雄伟的滕王阁建在江渚之滨，已不见当年滕王宴的场景。 2、《钟陵饯送》——唐 白居易 路人指点滕王阁，看送忠州白使君。 翻译：路过的路人指着滕王阁说：“看，白使君是被送往忠州的。” 3、《滕王阁序》——唐 王勃 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 翻译：建造这个滕王阁的皇帝在哪里？栏杆外只有长江从东边流过。 4、《滕王阁序》——唐 王勃 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 翻译：下落的晚霞和孤独的鸟儿一起飞翔，秋江边的水与天一个颜色。 5、《滕王阁》唐代诗人张乔 昔人登览处，遗阁大江隅。 翻译：这位老朋友再次登上滕王阁，阁外长江流逝。 9.关于滕王阁诗句 1、《滕王阁诗》唐代-王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在，槛外长江空自流。译文：高高的滕王阁，下临赣江。 那些贵人身挂琳琅佩玉，坐着鸾铃鸣响的车马，前来阁上参加歌舞宴会的繁华场面，现在已经一去不复返了。早上，画栋飞来了南浦的浮云；黄昏，珠帘卷入了西山的细雨。 云影倒映在大江中，日日悠悠不尽。物换星移，不知度过了多少个春秋，高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的江水空自流淌，日夜不息。 2、《钟陵饯送》唐代 白居易翠幕红筵高在云，歌钟一曲万家闻。路人指点滕王阁，看送忠州白使君。 译文：翠青的帐幕，红锦铺设的酒席要高耸入云的样子，唱一首歌千家万户都会听到。过路的路人在指着滕王阁说：”看，那是在送忠州去的白使君啊。 “3、《中丞业深韬略志在功名再奉长句一篇兼有咨劝》唐代 杜牧樯似邓林江拍天，越香巴锦万千千。滕王阁上柘枝鼓，徐孺亭西铁轴船。 八部元侯非不贵，万人师长岂无权。要君严重疏欢乐，犹有河湟可下鞭。 译文：樯橹像树林一样，惊涛拍打着天际，南方的香料和巴蜀的丝绸琳琅满目。滕王阁上还留着跳柘枝舞时击打的鼓，铁轴船依然停靠在徐孺亭西侧。 重臣大吏并非不尊贵，统领万人之军大权在握，但还是要奉劝远离享乐，还有河湟等着收复呢。4、《王勃故事》宋代 宋祁九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。 译文：王勃路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承。到王勃那里，竟漫不经心地接过笔来，也不推辞。 5、《重登滕王阁》唐代 李涉滕王阁上唱伊州，二十年前向此游。 半是半非君莫问，好山长在水长流。 译文：滕王阁上唱着尹州歌，二十年前到这里游览过。你别问这是好是坏，青山景色常在，水也依旧在流。

辞赋盛于汉，故世称汉赋。辞为文体之名，犹之论也，盖语言之别称，惟论则质言之辞，则少文矣。这是我准备的王勃《滕王阁序》，快来看看吧。 滕王阁序 唐代：王勃 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。(豫章故郡 一作：南昌故郡) 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。（层峦 一作：层台；即冈 一作：列冈；仙人 一作：天人；飞阁流丹 一作：飞阁翔丹） 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(轴 通：舳；迷津 一作：弥津；云销雨霁，彩彻区明 一作：虹销雨霁，彩彻云衢) 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？(遥襟甫畅 一作：遥吟俯畅) 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！(见机 一作：安贫) 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔： 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 译文 这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才，像繁星一样地活跃。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的英俊之才。都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚会。文坛领袖孟学士，文章的气势像腾起的蛟龙，飞舞的彩凤，王将军的武库里，藏有像紫电、青霜这样锋利的宝剑。由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。 时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。 打开雕花精美的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。 放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起，排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。像睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒量超过彭泽县令陶渊明，像邺水赞咏莲花，这里诗人的文采，胜过临川内史谢灵运。（音乐与饮食，文章和言语）这四种美好的事物都已经齐备，（良辰美景，赏心乐事）这两个难得的条件也凑合在一起了，向天空中极目远眺，在假日里尽情欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我知道了事物的兴衰成败是有定数的。西望长安，东指吴会，南方的陆地已到尽头，大海深不可测，北方的北斗星多么遥远，天柱高不可攀。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？萍水偶尔相逢，大家都是异乡之客．怀念着君王的宫门，但却不被召见，什么时候才能够去侍奉君王呢？ 呵，各人的时机不同，人生的命运多有不顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使贾谊遭受委屈，贬于长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是政治昌明的时代？只不过由于君子安于贫贱，通达的人知道自己的命运罢了。年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的主辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还是能够达到，早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁，但白白地怀抱着报国的热情，阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣！ 我地位卑微，只是一个书生。虽然和终军一样年已二十一，却无处去请缨杀敌。我羡慕宗悫那种“乘长风破万里浪”的.英雄气概，也有投笔从戎的志向。如今我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然称不上谢家的“宝树”，但是能和贤德之士相交往。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今天我侥幸地奉陪各位长者，高兴地登上龙门。假如碰不上杨得意那样引荐的人，就只有抚拍着自己的文章而自我叹惜。既然已经遇到了钟子期，就弹奏一曲《流水》又有什么羞愧呢？ 呵！名胜之地不能常存，盛大的宴会难以再逢。兰亭宴集已为陈迹，石崇的梓泽也变成了废墟。承蒙这个宴会的恩赐，让我临别时作了这一篇序文，至于登高作赋，这只有指望在座诸公了。我只是冒昧地尽我微薄的心意，作了短短的引言。在座诸位都按各自分到的韵字赋诗，我已写成了四韵八句。请在座诸位施展潘岳，陆机一样的才笔，各自谱写瑰丽的诗篇吧！！ 巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，想当初佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。 早晨，画栋飞上了南浦的云；黄昏，珠帘卷入了西山的雨。 悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着；时光易逝，人事变迁，不知已经度过几个春秋。 昔日游赏于高阁中的滕王如今已不知哪里去了，只有那栏杆外的滔滔江水空自向远方奔流。

“望长安于日下，目吴会于云间。”这两句直译就是：“向夕阳西下之处远望长安，在云雾缭绕之间遥看吴郡。”表面上就是站在滕王阁可以登高望远，往西可以望见长安，往东可以望见苏州。吴会，课本无注，当指吴郡的都会，即江苏省苏州市。一说“会”读kuài ，秦汉时会稽郡的郡治在吴县（即今苏州），郡、县相连，称为吴会。而从对仗角度看，不如前解工整（“长安”对“吴会”，单个地名对单个地名）。但它同时又是用典，还应有深层含义。教参书认为“日下”一典源出《世说新语·夙惠》：晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣？具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”此典多比喻向往帝都而不得至，寓功名事业不遂，希望和理想不能实现之意（参见《常用典故词典》，上海辞书出版社），和王勃的身世、心境是一致的，但光这样理解还不够，它只能说明上句，不能说明下句，即不能解释为何“日下”与“云间”相对。其实另有一典源出自《世说新语·排调》：荀鸣鹤、陆士龙二人未相识，俱会张茂先坐。张令共语。以其并有大才，可勿作常语。陆举手曰：“云间陆士龙。”荀答曰：“日下荀鸣鹤。”说的是：晋代文学家陆云（字士龙）、荀隐（字鸣鹤）两人互不相识，一起在张华（字茂先，任过中书令，右光禄大夫）家中会面。张华让他们交谈，因为两人都有突出的才学，要他们别说平常的俗话。陆士龙拱手说：“我是云间的陆士龙。”荀鸣鹤回答：“我是日下的荀鸣鹤。”西晋两位名人陆云和荀隐初次会面时的“脱口秀”是一副艺术性颇高的人名对，有人认为这是中国对联的滥觞。士龙、鸣鹤分别是二人的表字，构成了天然的对偶。因为风从虎，云从龙，所以才思敏捷的陆士龙自称“云间陆士龙”。荀隐是洛阳人，洛阳是西晋都城。《辞源》：“封建社会以帝王比日，因以皇帝所在之地为日下。”故荀隐自称“日下荀鸣鹤”。陆云是松江（今上海）人，因为这一副“对联”，后来上海得到一个雅称“云间”。也因为这副对联的有名，以“云间”对“日下”，成为诗家常用的骈语。清李渔《笠翁对韵》：“名动帝畿，西蜀三苏来日下；壮游京洛，东吴二陆起云间。”由于用典，此二句就有了表里两层意思。表层就是说站在滕王阁，可以登高望远，游目骋怀，视野开阔，此意可和上文的“天高地迥，觉宇宙之无穷”呼应。如果知道有关背景知识，就还知道作者在此借典故来含蓄地表达自己象陆机一样少年高才，而同时又流露了仕途坎坷，报国无门的感慨。此意可和下文“地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？”等句相呼应。这样理解，完全符合王勃的性格和遭遇，也能更好地贯通上下文。王勃原本年少气盛，再加上自己才华横溢，很容易产生心高气傲的心理。后来，果然一篇《檄英王鸡》的文章，得罪了高宗皇帝，被逐出京城，还连累老父也被贬官受罚。一时间，使王勃有一种从云端里跌落下来的感觉。为怀才不遇而伤感，为前途渺茫而黯然，故而遥望京都长安如在天边一样遥远，指看吴会也似乎远在飘渺的云海之间一般虚无。这正是王勃当时对政治前途伤心失落情绪的真实表现。如果只是“西望长安，遥看吴会”，怎能传达出这种复杂的情感呢？用典的好处之一是言简意丰，以少胜多，能“寓万于一”，较好地传达出丰富、复杂的思想感情。

海内存知己,天涯若比邻海内存知己,天涯若比邻。 ——王勃

背诵滕王阁序，没有口诀，更没有谐音。这篇本身就是朗朗上口、极有韵律的骈文，直接背诵就是，完全不用找什么偏门口诀之类。若一定要口诀谐音，一切尽在文中，熟读之后自然可见。

　　天高地迥，觉宇宙之无穷的名言解释：　　唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》。　　迥(jiǒng炯)：远。宇宙：天地四方叫宇，古往今来叫宙。这两句大意是：看到天高地远，于是感到空间、时间真是无穷无尽。　　这两句说明宏观世界的无限大，无限远，既无起始，又无终极，无穷无尽，永无了时。在宇宙、自然面前，一切都是渺小的，有限的。

《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，亦名《滕王阁诗序》，骈文名篇。滕王阁位于江西省南昌市赣江滨。唐高祖之子滕王李元婴任洪州都督时(公元653年)始建，后阎伯屿为洪州牧，宴群僚于阁上，王勃省父过此，即席而作。文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况，抒发了作者"无路请缨"之感慨。《滕王阁序》重点描绘滕王阁雄伟壮丽的景象。状写宴会高雅而宏大的气势，抒发自己的感慨情怀。文章在交待了“故郡”、“新府”的历史沿革后。便由阁的地理位置和周围环境写起。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”、“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫“、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。滕王阁就坐落在这片吞吐万象的江南大地上。接着，作者的笔由远及近，由外景转而描绘内景。“层台耸翠，卜出重霄；飞阁流舟，下临无地”、“桂殿兰宫”、“绣问”、“雏登”。“遥岑甫畅，逸兴遗飞”，王勃按捺不住心头的激动一个“路出名区”的“童子”，“幸承恩于伟饯”，他为自己有机会参加宴会深感荣幸。但面对高官显耀，不免又有几分心酸悲怆。他转而慨叹自己的“不齐”的“时运”、“多舛”的“命途”。抒发自己内心深处的郁闷和不平，倾吐自己“有怀投笔”、“请缨”报国的情怀和勇往直前的决心。情由景生，写景是为抒情、景、情相互渗透，水乳交融。浑然天成，恰似行云流水，挥洒自如，自然流畅。

寥寥无几洪荒之力要爆发

出自神话传说的典故:1、腾蛟起凤，孟学士之词宗：《西京杂记》卷二说董仲舒梦蛟龙入怀，乃作《春秋繁露》。又说杨雄作《太玄》，梦见自己吐出凤凰，飞集书上。文章借此形容孟学士文章之美。2、雁阵惊寒，声断衡阳之浦：相传衡山有回雁峰，雁至此就不再南飞，待春而归。文章借此说明水边断断续续地传来一阵阵惊寒的雁声。3、酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：古代传说广州有水名贪泉，人喝了这里的水就会变得贪婪。《庄子 外物》记载的处在涸辙里的鲋鱼求救的故事。文章借此表达作者不甘沉沦的思想。4、今兹捧袂，喜托龙门：传说鲤鱼跳过龙门，就可以变为飞龙。作者借此表示，由于谒见了名人而抬高了自己的身价。5、紫电清霜，王将军之武库：《中华古今注》说，吴大帝孙权有宝剑六，其二名紫电。据《西京杂记》卷一云，汉高祖斩白蛇剑，每十二年一加磨，锋刃常莹若霜雪。文章借此夸赞王将军。出自历史故事的典故:1、物华天宝，龙光射牛斗之墟：《晋书?张华传》记载：牛、斗二星之间常现紫气，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来果然在南昌的丰城地下掘出了双剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，星间紫气也消失了。文章借此来夸赞洪州地方很灵异。2、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻：《后汉书 徐稚传》记载：徐稚是洪州高士，“陈蕃为（豫章）太守……唯稚来特设一榻，去则悬之。”文章借此夸赞洪州人物俊美。3、望长安于日下，目吴会于云间：日下，指京都，云间，指江苏松江。《世说新语 排调》：“荀鸣鹤、陆士龙二人未相识，俱会张茂先（张华）坐。张令其语。以其并有大才，可勿作常语。陆举手曰：‘云间陆士龙。"荀答口：‘日下荀鸣鹤。"”文章借此表现作者期望自己被召见的心志。4、怀帝阍而不见，奉宣室以何年：《史记 贾谊传》记载，汉文帝时，贾谊迁谪长沙，四年后，文帝把他征回长安，召见于宣室。作者借此表达怀才不遇的苦闷心情。5、冯唐易老，李广难封：《史记》记载，汉武帝时选求贤良，有人举荐冯唐，可是他已九十多岁了，不能做官了。又载，李广是汉武帝时的名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。文章借此表达年时易往，功业难就。三、出自文人词句的典故:1、睢园绿竹，气凌彭泽之樽：彭泽，指陶渊明。陶渊明《归去来兮辞》有“携幼入室，有酒盈樽。”这两句意思是说，滕王阁的宴集，胜过隐士的独乐。《水经注》记载：“睢水又东南流，历于竹圃。水次绿竹荫渚，青青实望，世人言梁王竹园也。”2、邺水朱华，光照临川之笔：曹植《公宴诗》有诗句：“秋兰披长坂，朱华冒绿池。”钟嵘《诗品》记载：“宋临川太守谢灵运，其源出于陈思（曹植）。”这里是借曹植来比拟与会的文士将对后代文坛产生影响。3、北海虽赊，扶摇可接：《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南溟也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”文章借此表达作者不甘沉沦的思想。4、他日趋庭，叨陪鲤对：《论语·季氏》记载：“（孔子）尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎﹖"对曰：‘未也。"‘不学诗，无以言。"鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎﹖"对曰：‘未也。"‘不学礼，无以立。"鲤退而学礼。”作者借此说明自己将往海南接受父教。5、请洒潘江，各倾陆海云尔：钟嵘《诗品》说：“余尝言：陆才如海，潘才如江”这句是说，请各位竭尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。

“水天一色”是出自于：王勃的《滕王阁序》。1.“水天一色”出自于王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.王勃（649或650～676或675年），唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之首。他直接继承了祖父王通的儒家思想，主张仁政，渴望功名，希望济世，虽然在宦海中几沉几浮，但最终难以割舍的依然还是何时济世和如何济世。3.《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》，写于何时，有两种说法。唐末五代时人王定保的《唐摭言》说：“王勃著《滕王阁序》，时年十四。”那时，王勃的父亲可能任六合县(今属江苏)令，王勃赴六合经过洪州。又这篇序文中有“童子何知，躬逢胜饯”之语，也可佐证。元代辛文房《唐才子传》认为《滕王阁序》是上元二年(675)王勃前往交趾(在越南河内西北)看望父亲(那时他父亲任交趾县令)，路过南昌时所作。从这篇序文内容的博大、辞采的富赡来看，更像是成年作品。“童子”不一定就是指小孩，也可以是表示自己年轻无知的谦词。何况序文中有“无路请缨，等终军之弱冠”的话，“弱冠”是指二十岁。所以，关于写作时间，课文的注释解说采用后一种说法。4.此文重点描绘滕王阁雄伟壮丽的景象。对比铺叙，色彩鲜明。作者无论是状绘洪州胜景、滕阁盛况，还是叙抒人物的遭遇情绪，都能洋洋洒洒。展转生发，极成功地运用了铺叙宣染的方法。譬如在说明洪州的“人杰地灵”时。一气铺排了十四句，从历史人物到现实人物、从文臣到武将，不厌其多；写登临滕王阁远望的景象，则沙洲岛屿、山岭原野、河泽舟舸、宫殿屋舍、眼底之物，一一叙来，不一而足。参考资料古诗文网：http://so.gushiwen.org/view_47909.aspx

羟丙基甲基纤维素和聚丙烯纤维都能用在建筑行业，混凝土砂浆里面，但是聚丙烯纤维对比羟丙基甲基纤维素更适合、全面点。之前在长沙博赛特了解过，他们是抗裂纤维生产厂家，希望能够帮到您，望采纳

议论文常用的结构有总分式结构、并列式结构、递进式结构、对照式结构。议论文常见的论证方法有事实论证、对比论证、比喻论证、引用论证。 议论文的结构 1.总分式结构：分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。 2.并列式结构：文章被分成若干部分，从若干方面入笔，不分主次、以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。 3.递进式结构：递进式结构属于纵式结构，文章各层次之间是层层深入，步步推进的关系。论证论点之时，一般是由小到大，由浅入深，把道理说深说透。 4.对照式结构：在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。 常见的论证方法 1.事实论证：运用真实、可靠，有代表性的事例证明论点。作用：具体有力地证明了中心论点，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。 2.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：突出论证了观点，让人印象深刻。 3.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。 4.引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻来论证。作用：引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。

我可以给你个提纲：1、工程概况；2、编制依据；3、施工准备：人员准备；材料准备；机械准备；4、主要施工做法；5、安全措施；6、质量措施；7、环保；8、消防；9、施工平面图；10、施工日期网络图（横道图）11、其他

端午节的内容写法如下：端午节小报内容：端午节习俗1、赛龙舟赛龙舟是端午节的主要习俗。相传起源于古时，楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。人们借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。2、吃粽子粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。端午节的早晨家家吃粽子纪念屈原，一般是前一天把粽子包好，在夜间煮熟，早晨食用。枣粽谐音为“早中”，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。3、佩香囊传说有避邪驱瘟之意（古时人们以为自己发病是因为妖魔鬼怪上身），实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，小巧可爱。端午节的意义：端午节是中国民间十分盛行的民俗大节，过端午节，是中华民族自古以来的传统习惯。在传统节日当中，论民俗之繁多复杂，或只有端午节能和春节可比拟，两节都有着祈福、消灾等礼俗主题，寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。端午节在历史发展演变中杂糅了多种民俗为一体，端午习俗甚多，形式多样、内容丰富多彩，热闹喜庆。全国各地因地域文化不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。端午节期间通过传统民俗活动展演，既能丰富群众精神文化生活，又能很好的传承和弘扬传统文化。端午文化作为中华传统文化的重要组成部分，反映了中华文化源远流长、博大精深。

常用的法律法规数据库有：北大法意网——法律法规系列数据库、北大法律信息网：北大法宝——中国法律检索系统、中经网——中国法律法规库、万方——政策法规数据库。北大法意网法律法规系列数据库是由北京大学实证法务研究所、北京大学图书馆、北京法意网科技有限公司共同研发的在线法律信息数据库。该系列数据库包括法院案例库、法律法规库、合同文本库、立法资料库、审判参考库、政府文报库、法律文书库、法律咨询库、金融法库、WTO法律库、行政执法库、法务流程库等20多个子库。国家法律法规数据库2021年2月24日正式开通。建设国家法律法规数据库是国家基础数据库建设的重要组成部分，也是全国人大常委会联合有关国家机关共同组建运行的一项重要国家政务信息化建设工程。国家法律法规数据库收录了宪法和现行有效法律275件，法律解释25件，有关法律问题和重大问题的决定147件，行政法规609件，地方性法规、自治条例和单行条例、经济特区法规16000余件，司法解释637件，涵盖了中国特色社会主义法律体系最主要的内容。为社会公众提供了看得见、找得着、用得上的公共产品，让法治服务及时方便“飞入寻常百姓家”。

墙面抹灰，是指在墙面上抹水泥砂浆、混合砂浆、白灰砂浆面层工程。室内外墙面抹灰工作是建筑结构施工完成之后的一项工作,科学的抹灰工作可以起到防潮、防风化、隔热等功能，避免建筑物墙体受到风、雨、雪等的侵蚀。下面就随我们一起来了解下外墙抹灰用什么砂浆及外墙抹灰砂浆分类的相关介绍。外墙抹灰用什么砂浆？1、成本低的抹灰砂浆280kg水泥，618kg砂，80kg重钙，15kg胶粉，2kg纤维素，5kg木质纤维，2kg纤维素醚。砂浆混合后形成三维网状结构，增强了整个抹面系统的支撑力和耐久力，减少系统的收缩膨胀，但是掺加量一般为添加0.5%上限，所以这个配方的木质可以降低一些。这个配方定位是一个一般性使用配方，达到一般性使用要求的境况下，尽量降低成本。如果作为送检配方的话，加些改性PP纤维1~2KG即可，胶粉加到20，木纤维换成PP纤维1公斤。2、柔性抹面抗裂抹灰砂浆HW-O1胶粉:3-4%,水泥(42.5):35—45%,石英砂:50--60%重质碳酸钙:10—20%,灰钙粉:10—20%,HPMC:0.3—0.5%，木质纤维:0.3—0.5%聚丙烯抗裂纤维:0.05—0.1%。该配方适用于外墙外保温系统和外墙内保温系统上EPS聚苯乙烯保温板、XPS聚苯乙烯挤塑板、GRC板、陶粒板和水泥板与混凝土，砖砌块和加气块等基材的粘结。保温故而知新抹面砂浆主要用于聚苯板网格布聚合物砂浆做法中聚苯板.挤塑板的抹面.易裂部位翻新和现浇混凝土模板内置保温板非做法及胶粉聚苯颗粒保温浆料中表层的抗裂.同时也适用于收缩率较大的保温墙面粘贴面砖和粘贴面比较光滑的薄型大理石、石膏板等材料的粘贴。3、绝热抹灰砂浆一般绝热砂浆是由轻质多孔骨料制成的，都具有吸声性能。另外，也可以用水泥、石膏、砂、锯末按体积比为：1:1:3:5配制成吸声砂浆，或在石灰、石膏砂浆中掺入玻璃纤维和矿棉等松软纤维材料制成。吸声砂浆主要用于室内墙壁和平顶。4、保温抹灰砂浆保温砂浆又称绝热砂浆，是采用水泥、石灰和石膏等胶凝材料与膨胀珍珠岩或膨胀蛭石、陶砂等轻质多孔骨料按一定比例配合制成的砂浆。保温砂浆具有轻质、保温隔热、吸声等性能，其导热系数为0.07~0.10W/(m·K)，可用于屋面保温层、保温墙壁以及供热管道保温层等处。其常见配方是：石灰：黏土：砂：1:1:4～1:1:8。外墙抹灰砂浆施工要点：1、进入施工现场必须遵守安全生产六大纪律和十项安全技术措施。2、室内抹灰用的木凳、金属支架应搭设平稳牢固，脚手板高度不大于2米，架子上堆放材料不宜过于集中，存放砂浆的灰斗、灰桶等要放稳。3、搭设脚手架不得有跷头板，也严禁脚手板支搁在门窗、管道上。4、操作前应检查架子、高凳等是否牢固，如发现不安全的地方应立即作加固处理，不准用木料、模板等作为立人板。5、搅拌与抹灰时，注意灰浆溅入眼内。6、在室内推运小车时，特别在过道中拐弯时要注意小车车把挤手，在推小车时不准倒退。7、严禁从窗口、阳台口、井道口等向下随意抛掷东西。8、井架吊篮起吊或放下时，必须关好井架安全门，头、手不准伸入井架内，待吊篮停稳方能进入吊篮内工作。以上内容就是本次小编为大家带来的外墙抹灰用什么砂浆，外墙抹灰砂浆的分类相关介绍，供大家参考，相信大家在阅读本文之后也会对外墙抹灰用什么砂浆有了一定的了解，希望能够给需要进行外墙抹灰的朋友们提供到一些帮助。

1、加强通风，降低棚温。菜农在种植越夏蔬菜时，为了避免棚内蔬菜出现高温障碍，要注意将大棚的上下放风口全部打开，让棚外的冷空气进入棚内后，与棚内的热空气形成对流，以加速热空气的排出，从而有利于棚内温度的降低。需要提醒菜农注意的是，在放风时，要在放风口的下方设置挡风膜，以防冷风直吹到蔬菜的果面上，导致果实出现皴皮、裂口等。2、使用遮阳网降温。当通过放风方法还不能将棚内温度控制在适宜蔬菜生长的要求范围之内时，菜农最好使用遮阳网遮阳降温。菜农应在上午棚内温度接近适宜蔬菜生长的最高温度时将遮阳网放下，在下午棚内温度低于适宜蔬菜生长的最高温度时将遮阳网卷起即可，但是要注意在将遮阳网放下时不能挡住放风口。在选购遮阳网时，菜农可以选购遮光率在60%左右的，因为这种遮阳网即能起到遮光降温，预防日灼果的作用，又能让部分光线照射到大棚内部，有利于蔬菜叶片光合作用的提高。3、中午喷雾降温。在夏季中午时，因为棚内温度较高，叶片蒸发量大，根系吸收的水分不能满足蔬菜蒸腾作用的需要，而使西红柿叶片出现上卷现象。菜农可以在棚内安装微喷头喷雾的方式来降低棚温，这样做还能起到增加棚内空气湿度，预防蔬菜花柱柱头干燥，促进授粉，预防蔬菜落花落果的作用。4、菜农还可像棚内蔬菜叶片上喷洒甲壳素、氨基酸、海藻酸等叶面肥的方法，促进蔬菜健壮生长，提高其对高温的抗逆性。

教育督导评估及政风行风建设宣传标语大全： ● 依法治校，依法兴教。 ● 全社会都应当尊重教师！ ● 教师是人类灵魂的工程师！ ● 办一流教育，创教育强市。 ● 国家实行九年义务教育制度！ ● 国家保障教育事业优先发展！ ● 加大教育投入，强化教学管理。 ● 深化教学改革，推进素质教育。 ● 规范办学行为，推进素质教育！ ● 推进教育改革，促进教育发展！ ● 创新发展平台，打造一流教育。 ● 以评估促建设，以评估促发展。 ● 时时心系学生，事事以人为本。 ● 端正政风行风，促进教育发展。 ● 加强收费管理，规范办学行为。 ● 共图经济腾飞，共谋教育发展。 ● 实施义务教育，提高全民族素质！ ● 让书香飘校园，让文明深入人心。 ● 践行八荣八耻，创建文明校园。 ● 政风行风一起抓，和谐教育树新风。 共3页: 上一页123下一页 ● 教育是社会主义现代化建设的基础！ ● 改善办学条件，促进教育均衡发展！ ● 强化政府职责，促进教育和谐发展！ ● 落实部门职责，营造良好教育环境！ ● 优先发展教育是各级政府的神圣职责！ ● 加强学风建设，营造良好的育人环境。 ● 加强政风行风建设，办人民满意的教育。 ● 加强师德师风建设，树立良好教育形象。 ● 树形象从自己做起，正行风从点滴抓起。 ● 加大投入，全面提升现代技术教育水平。 ● 家长应依法保证子女完成九年义务教育。 ● 全社会应当关心和支持教育事业的发展！ ● 贯彻国家教育方针，大力实施素质教育！ ● 牢牢把握迎评契机，努力提高办学水平。 ● 全面推进课程改革，全面提高教育质量。 ● 全面落实以县为主义务教育管理体制。 ● 大力实施素质教育，办好人民满意的教育！ ● 热烈欢迎各级领导莅临我县检查指导工作！ ● 做人为本，德育领先，全面发展，幸福一生。 ● 积极推进学校布局调整，促进教育均衡发展。 共3页: 上一页123下一页 ● 认真执行两免一补，全面实施一费制。 ● 抓好就业培训，办好社区教育，提升市民素质。 ● 落实政府职责，强化政府行为，保障教育投入。 ● 建设和谐章贡，兴办和谐教育，促进教育公平。 ● 深化教育改革，优化教育结构，提升教育品位。 ● 依法治教，依法治校，积极推进政风行风建设。 ● 实施科教兴区战略，全力打造教育强区。 ● 感谢各级领导、社会各界对平昌教育的关心支持！ ● 实施科教兴国战略，落实教育优先发展的战略地位。 ● 落实义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施！ ● 教师应履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业！ ● 教学改革是核心，观念更新是先导，培养人才是目的。 ● 创特色，扩亮点，建设个性化、信息化、规范化学校。 ● 知荣辱、树新风、促和谐，深入开展政风行风评议工作。 ● 切实保障进城务工就业农民子弟公平接受义务教育的权利。 共3页: 上一页123下一页

1、议论文的基本结构有四种，分别是总分式结构、并列式结构、递进式结构、对照式结构。2、议论文又叫说理文，文中作者会通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。

下标是页码,上标是编号 一套施工图如果总共有15张,你的第三张图上面做了一个索引,上标1,下标14,就是说,这个地方的大样图在地14张施工图上面的,标着1的详图 或者是索引的图集,也是一样的道理,下标是在图集的哪一页,上标是那一页上的编号

1、住宅楼生活污水排水管设计秒流量按照公式计算：qu=0.12α Np+qmax式中qu--计算管道段污水设计秒流量(L/S);NP--计算管段卫生器具排水当量总数;qmax--计算管段水流量最大的一个卫生器具的排水量(L/S);2、卫生器具的排水流量、当量、排水管外径同铸铁管，所不同的是：A、大于四个蹲位，铸铁排水管支管管径150MM，UPVC为160MM；B、自动冲水箱和铸铁手动冲洗阀50-70MM，UPVC为40-50MM，其他的均不变。3、排水主管通水能力DN50MM 1.0L/S；DN75MM 2.5L/S；DN110MM 4.5L/S；DN160MM 10L/S略大于铸铁管.4、排水横管水力设计按下式计算：U=1/N*R2/3*I2/2式中：U--流速（M/S） R--水力半径（M） N--粗糙系数，采用0.009； I--管道坡度，一般为0.026

希腊债务危机全世界埋单 中国为希腊援助了15亿美元希腊债务危机全世界埋单 中国援助15亿美元为救助陷入债务危机困境的希腊，欧元区国家和国际货币基金组织(IMF)将携手提供为期三年总计1100亿欧元的救助，其中欧元区出资800亿欧元，IMF提供300欧元。IMF预计将在星期日将援助方案进行表决。

环保事件应急预案 　　在学习、工作或是生活中，有时会出现一些意料之外的事件或事故，为了减小事故造成的危害，常常要根据具体情况预先编制应急预案。那么什么样的应急预案才是好的呢？下面是我收集整理的环保事件应急预案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　环保事件应急预案1 　　一、目的 　　及时准确应对可能发生的危险废物灾害事故，迅速、有效地组织实施和救援，防止事故蔓延、扩大，最大限度地减少人员伤亡、财产损失和环境危害，依据《中华人民共和国安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》，结合公司实际情况，特制定本应急预案。 　　二、范围 　　适用于本公司危险废物处置过程中发生一般事故的应急处置工作及一般以上事故的前期处置工作。 　　三、危险废物概况 　　（一）实验室废液 　　特性及危害：含氟化物、硝酸根、硫酸根、铅、铬、铁等。 　　有刺激、腐蚀、毒性等，对人体存在直接危害，流入环境也会对环境造成严重污染。 　　安全处理措施：用塑料桶密封包装，委托相关资质方合法处置。 　　四、预案启动的条件 　　凡本公司内符合下列条件之一的危险废物事故，立即启动本应急预案。 　　1、危险废物重大危险源发生爆炸、燃烧事故； 　　2、有毒气体、易燃易爆气体和其它危险化学品发生大量泄漏，已危急或即将危急到公共安全； 　　3、其它可能造成严重社会影响与不良后果的。 　　五、预案终止条件 　　危险废物事故发生地人员或遇险对象已脱离危险，危险废物事故得到有效控制或消除，环境符合有关标准，导致的次生，衍生事故隐患消除。 　　六、应急救援的原则 　　1、人员第一，安全至上； 　　2、统一指挥、分级负责； 　　3、确保人员安全的情况下，调动一切可以调动的力量，参与事故救援工作。 　　七、组织机构与职责 　　（一）应急救援领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　应急救援办公室：设在办公室 　　（二）应急救援领导组职责 　　1、贯彻执行有关危险废物事故预防和应急救援的措施。 　　2、组织训练危险废物事故应急救援队伍和事故重点区域有关单位开展联防救援工作。 　　3、对员工进行危险废物事故应急救援知识的普及和环保教育工作。 　　4、检查督促并切实作好危险废物事故的预防措施和应急救援的各项准备工作。 　　5、会同有关部门监督事故应急救援的设备、器材、物资的管理和使用。 　　6、组织危险废物事故应急救援。 　　7、对事故进行调查、分析、处理，提出整改意见并及时将事故汇报、通报。 　　（三）应急救援小组成员职责和分工 　　发生危险废物事故时，由领导组组长发布和解除应急救援命令、信号；（组长不在时，由副组长组织指挥实施），组织指挥救援队伍实施救援行动，必要时向有关单位发出救援请求，组织事故调查，总结应急救援经验教训。 　　1、组长：应急救援全过程的总指挥。 　　2、副组长：协助组长负责应急救援过程中具体指挥工作。 　　3、成员：负责危险废物事故应急救援工作。以防事态扩大，服从组长、副组长统一调配。 　　八、环境意外事故防范措施： 　　意外事故：主要是皮肤接触、眼睛接触、误食，以及发生泄漏； 　　（一）意外事故的应急处理措施： 　　1、吸入：如果大量吸入，立即转移到新鲜空气充足的地方； 　　2、吞食：在医护人员指导下催吐，不要给意识不清的人吃东西； 　　3、皮肤接触：如果接触，立即用肥皂和大量清水冲洗至少15分钟； 　　4、眼睛接触：如果眼睛接触，立即用清水冲洗至少15分钟； 　　5、泄漏应急处理：泄漏处理一般包括泄漏源控制及泄漏物处理两大部分。 　　A、在发生泄漏时，首先熄灭所有明火，隔绝一切火源，防止发生燃烧和爆炸； 　　B、现场处理人员必须佩戴防护面具及符合要求的防护用品；严禁单独行动，要有监护人，必要时使用水枪掩护； 　　C、现场用沙土围堤，回收物料，避免流入下水道等密闭系统； 　　D、不得用水冲洗地面，防止污染区域扩大。 　　E、可通过控制泄漏源来消除危废品的溢出或泄漏； 　　F、现场泄漏物及时进行覆盖、收容、稀释处理，使泄漏物得到安全可靠的处理，防止二次事故的发生。 　　（二）防范措施和应急预案： 　　1、事故防范措施：环保人员按时巡回检查，发现问题及时处理。 　　2、事故应急措施：必要情况下启动应急预案。 　　九、应急预案 　　（一）应急救援的基本任务 　　及时控制危险废物事故造成的危险源，防止事故的继续扩展；拯救受害人员；指导员工防护，组织员工撤离，并做好现场清理工作。 　　（二）应急救援组织与响应 　　1、先期处置 　　危险废物事故发生后，事故发生单位负责人或现场人员应保持冷静，积极采取有效措施，全力组织自救，进行先期处臵，能处理的先进行处理，并严格保护事故现场。 　　2、启动预案 　　由事发单位负责人向应急救援小组报告，由领导小组统一指挥，现场指挥人员和救援人员迅速到达规定岗位，采取相应的救援、控制措施。 　　3、救援程序 　　3.1设置警戒区域。 　　指挥人员到达现场后，立即了解现场情况及事故性质，确定警戒区域和事故控制具体实施方案，布置各救援小组任务。 　　对现场进行封闭，根据危废品的泄漏扩散情况或火焰辐射所涉及到的范围建立警戒区，并在通往事故现场的主要干道上实行交通管制。警戒区域的边界应设警示标志并有专人警戒。除消防、应急处理人员以及必须坚守岗位人员外，其他人员禁止进入警戒区，泄漏溢出的危废品为易燃品时，区域内严禁火种。 　　3.2组织紧急疏散。 　　各救援小组到达现场后，应服从现场指挥人员的指挥，迅速将警戒区及污染区内与事故应急处理无关的人员撤离，以减少不必要的人员伤亡。 　　严格执行应急救援人员进入和离开事故现场的有关规定，紧急疏散时应注意，根据需要携带专业防护装备，采取安全防护措施，按各自分工开展抢险救援工作。 　　应向上风口方向转移； 　　明确专人引导和护送疏散人员到安全区域，并在疏散或撤离的路线上设立哨位，指明方向，不要在低洼处滞留。要查清是否有人留在污染区域或着火区域。 　　为使疏散工作顺利进行处理现场至少应有两个畅通无阻的出口，并有明显标志。 　　3.3事故得到控制后，对现场进行清理，由相关单位组织对事故进行调查工作。 　　4、现场指挥 　　现场指挥长负责指挥所有参与抢险救援人员，统一指挥现场各救援小组的应急处臵工作，及时向指挥中心报告事故灾难的事态发展和救援情况。 　　5、救援现场工作要求 　　5.1现场各救援队伍间保持良好的通讯联络； 　　5.2救援车辆应服从现场指挥长的调度，并按要求行驶和停放。 　　5.3对易燃易爆危险物质大量泄漏时，应使用防爆型工具和器材，应急救援人员严格着装规定，进行危险区域关闭手机等通讯工具。 　　5.4对有毒物资的泄漏处臵，必须使用正压式自给式防毒面具；对皮肤有危害物资的处臵，必须穿全封闭化学防护服，戴防护手套等。 　　5.5出现危险化学品泄漏时，设法堵住泄漏口或截断泄漏的漫延，按物料的.MSDS中的泄漏应急处臵措施进行处理，避免或减少环境污染。 　　5.6急救措施 　　5.6.1吸入：如果大量吸入，立即转移到新鲜空气充足的地方。 　　5.6.2吞食：在医护人员指导下催吐，不要给意识不清的人吃东西。 　　5.6.3皮肤接触：如果接触，立即用肥皂和大量清水冲洗至少15分钟。 　　5.6.4眼睛接触：立即用清水冲洗至少15分钟。 　　5.7事故现场设立警戒区域，设臵警戒标识及注意事项。 　　5.8进入事故现场救援的人员应做好统一标识区分。 　　5.9事故单位应当无条件配合现场指挥的工作，提供必要的协助。 　　5.10事故产生的危险废物必须到环保部门办理《危险废物转移许可证》，并委托有资质的处臵单位进行合法安全处理。 　　5.11废物处臵完成后，对周围土壤、水质进行环境监测。 　　6、应急终止 　　经应急救援处臵后，在确认满足终止条件后，应急指挥中心下达应急终止指令。 　　十、应急保障 　　由应急救援领导小组总牵头，各有关部门分工负责，按照预案规定，全面做好应对危险废物事故的各方面保障和准备工作，提高应急响应的快速反应和处臵能力。 　　十一、事故善后处理 　　善后处理工作由领导小组统一协调，各相关部门参加，尽快恢复事故发生单位的正常生产、生活秩序。 　　十二、监督与管理 　　奖励与责任追究、预案演练、宣传培训等工作均严格执行公司《员工手册》有关规定。 　　十三、训练和演习 　　1、从实际出发，针对危险废物可能发生的事故，每年至少组织一次模拟演习。 　　2、把指挥机构和环境救援应急队伍训练成一支思想好、技术精、作风硬的队伍，一旦发生事故，领导能正确指挥，各救援队伍能根据各自任务及时有效地排队险情，控制并消灭事故、抢救伤员，切实做好应急救援工作。 　　环保事件应急预案2 　　一、加强了应急队伍建设。 　　成立了环境市应急管理办公室，规范了工作程序、完善了工作制度；以环境监测、环境监察、污染控制队伍为基础，建立健全了环保内部应急救援队伍，明确组织、协调、监管职责，使应急管理工作进入了经常化、规范化、科学化、制度化轨道。 　　二、强化了应急能力体系建设。 　　积极争取专项资金，构建了由环境污染事件响应、信息传递反馈、应急决策指挥、应急物资保障信息、应急技术支持构成的环境污染事件应急指挥系统；重视环境应急装备能力建设，在配备应急车辆、防护装备和监测仪器等必要设备的同时，加强了环境安全应急技术和应急物资信息的储备；建立起了突发环境事件应急专家库并实行动态管理。 　　三、狠抓了突发环境事件预防预警体系的建设。 　　实施源头控制，对新、扩、改建设项目未按照规定进行环境风险评价或预警监测措施、应急处置措施和应急预案经审查不符合要求的，坚决不予审批该建设项目；建立了环境风险源动态管理制度和风险源评估制度，今年组织力量对全市环境风险隐患进行了全面排查，共排查出环境安全隐患1个。对存在风险源的单位，采取了限期完善环境预警监测措施、应急处置措施和应急预案，对限期不能完善或验收不合格的，实行限产或停产治理；完善落实环境预警监测体系，在香山、石溪濠、老池等关键节点设置环境风险预警监测点位并实行市县（区）两级的定期监测。 　　四、健全了突发环境事件应急预案体系。 　　成立了以局主要领导为组长的污染事故应急处置领导小组，并在总结、梳理原有应急管理制度的基础上，修订完善了《市突发环境事件应急预案》，规范应急处置程序、职责、联络方式等内容，确保应急事故的得到快速、高效处置。同时，依托12369环保举报投诉热线，搭建了环境突发事故应急处理平台，接警立即启动应急体系，迅速采取相应措施予以处置。 　　五、加大了对环境污染事件防范应急知识的宣传。 　　通过电台、报纸、网站、现场宣讲等多种形式，开展对应急知识的宣传，提高了公众的环境安全意识和自救互救能力；加大了对重大危险源所在单位的技术指导和培训，提高了企业开展救助和自我防护的水平。 　　六、积极开展了应急预案演练。 　　积极开展环境应急处置大练兵，结合环境突发事故应急救援预案，月中旬，组织了一次突发性环境污染事故应急监测演习，通过演习，使更多的同志熟悉了应急处置程序，掌握了应急处置措施，极大地提高了我局应对突发环境事故的快速反应能力和科学处置水平。 　　七、全方位准备了应急事件的处置。 　　加强应急值守，严格领导带班制度，确保每天24小时信息畅通。做到对各类突发环境事件，能在第一时间内作出反应，并严格按照市应急指挥部指令开展应急处置工作，确保市环境安全。 ;

派出所开具的两个身份证号同一人的证明格式如下：标题：关于两个身份证号同一人的证明姓名：xxx性别：xx民族：xx户籍住址：xxxxxxxxxxxx一代身份证号：xxxxxxxxxxx二代身份证号：xxxxxxxxxxxx通过我派出所的核实比对，以上两个身份证号实为同一人持有，特此证明。下附一代身份证复印件和二代身份证复印件。xxx公安局xx派出所日期：xxxx年x月x日注意：在实际操作中，一定要确保材料的真实性，并且最好提前联系相关机构以确认具体的证明要求和格式。

　　共青团澜沧县委开展增强团员意识教育活动总结　　作者：共青团 文章来源：本站原创 点击数：3166 更新时间：2005-10-8　　根据共青团云南省委增强团员意识教育活动领导小组办公室云青教办[2005]1号《关于做好增强共青团员意识主题教育活动有关工作的通知》文件精神，共青团澜沧县委于近日在全县青年团员范围内开展了以“青春献祖国”为主题的增强团员意识教育活动，现将活动情况汇报如下：　　一、 指导思想　　开展“青春献祖国—主题团日活动”要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六届四中全会、团十五届三中全会、团省委十一届五次全委（扩大）会、团市委一次团代会和团县委十二届三次全委（扩大）会议精神，紧密联系共青团工作实际，结合“云岭青年先锋”工程的实施和加强团的基层组织建设，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大团员学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，重温团章，认真解决团员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，不断增强团组织的吸引力、凝聚力、战斗力。通过开展“青春献祖国—主题团日活动”让广大团员深刻地了解增强团员意识教育活动的宗旨意义，切实加强团的队伍建设和基层组织建设，使团员先锋模范作用得到进一步发挥，使团组织服务青年的能力得到进一步提高。　　二、早部署，真谋划，落实过程紧抓不放　　接到文件后，共青团澜沧县委便着手研究如何开展此项工作，于9月27日召开了团县委常委会议，会上共青团澜沧县委书记何荣青听取了各基层团委近期工作汇报，组织学习了团省委副书记、省增强团员意识主题教育活动领导小组副组长何池康同志在省增强团员意识教育领导小组办公室汇报工作时的重要讲话精神，并对各总支、支部开展主题团日活动进行了专题部署，要求各支部将该项工作作为重点工作之一来抓。团县委结合抗战胜利60周年、国庆56周年纪念，联系澜沧县实际和各单位的行业特点制定了以武警边防部队与民族青年团员共升国旗、上团课和重温入团誓词为主，其他单位结合部门实际开展各类活动为辅的“青春献祖国—主题团日活动”实施方案，并于9月28日至10月1日期间依次开展。宣传月结束后，团县委又于10月2日，召开了基层工作汇报会，对各总支、支部活动开展情况予以了充分地肯定，并通过相互打分，排出了名次。可以说，此次主题团日活动，团县委做到了提早谋划，认真部署，使整个活动过程有序展开。　　三、 活动开展情况　　（一）9月29日上午，在国家级青年文明号单位—澜沧公安检查站，检查站全体官兵和30余名少数民族团员青年共同参与了主题团日升国旗、重温入团誓词活动。9点整活动正式开始，尽管天空下着蒙蒙细雨，但丝毫没有减少团员青年的活动热情，首先举行的是升国旗仪式，伴随着庄严的国歌，五星红旗在两名战士的手中冉冉升起，全体团员立正行注目礼。升旗仪式结束后，全体团员在团县委书记何荣青地带领下面对团旗慷慨激昂地宣读了入团誓词，何书记还对参加活动的团员提出了希望和要求，最后整个活动在共青团团歌中落下了帷幕。　　（二）29日上午，县公安局交警大队的青年民警结合近期 “全县中小学校道路交通安全宣传活动”和“公安交警开展禁毒人民战争宣传”等活动的开展，在县城人口较为密集的交易市场门口进行了交通安全宣传活动，在活动中青年民警们充分利用播放宣传光碟、图片展板、挂图、图书等形式向过往群众进行了交通安全、禁毒防艾等知识的宣传，该活动在学生及群众中获得了良好反响，许多学生对交通安全法律、法规，毒品的危害性和如何预防艾滋病都有了更深层次的了解。　　（三）县供电公司团支部和建设局团支部结合自身行业特点，于9月29日开展了主题为“珍惜能源，科学用电”和“宣传澜沧县城市容市貌、环境卫生管理实施条例”的特色宣传活动，青年团员纷纷走上街头向群众发放传单，通过宣传员们耐心细致的讲解，使群众明白了节约能源的重要性和必要性，同时也让群众及时地了解了《澜沧县城市容市貌、环境卫生管理实施条例》的内容。　　（四）29日一大早，县医院的青年医师就来到了县福利院为福利院的孩子和孤寡老人开展义诊活动，医生们首先对100余名在院的孩子和老人进行了常规体检，经过现场问诊后又向福利院医务室捐赠了部分药品，之后青年团员还与孩子们进行了大扫除。通过此次活动，及时了解了福利院的孩子们的身体状况，使他们拥有一个健康的体魄和卫生的环境。　　（五）县城几所中校学校结合文件精神，分别开展了内容丰富，形式多样的主题团日活动，县一中组织了团员到县革命英雄纪念碑听老革命家讲述澜沧县革命史，并在纪念碑下进行了重温入团誓词活动；在此次活动中县民族小学组织广大青年团员向4名家庭贫困的学生进行捐助，共收到了价值200余元的学习、生活用品；民族中学组织学生开展了以“青春献祖国”为主题的演讲比赛，并于10月1日上午举行的升国旗仪式上进行了18岁成人宣誓活动；县小的师生则向家长和社会各界展示了一台精彩纷成的文艺晚会。此外，县东朗乡及勐朗镇团委还组织了老团员重温入团誓词、宣讲团课和志愿服务等活动。　　四、今后工作方向及目标　　通过此次活动的开展，发现我们存在工作人员少，任务重，经费的紧缺给团工作带来一定滞后性及基层团委之间的联系不够密切，使得团工作进展较慢等问题。面对以上困难共青团澜沧县委在今后的工作目标是：　　1、继续加强团干部队伍的思想建设。团干部必须坚定信念，服务青年，艰苦奋斗、求真务实、开拓创新，不断提高政治素质和理论水平，加强团结，促使团干部在实践中做到刻苦学习，勤奋工作，勇于创造，自觉奉献。　　2、加强团的基层组织建设。要根据各个基层组织的特点和改革与发展的实际，总结基层的新经验，进行分类指导，特别是农村基层团组织建设仍然是基层团建中的一个重点，在加强乡镇团委领导班子建设的同时也要加强乡镇青年活动阵地建设，以此来带动农村青年服务体系建设。　　3、积极培养团员干部，注重个人能力素质，调动广大青年团员的服务热诚，在广泛的领域发挥团员的先锋作用。　　4、加强各基层团委之间的联系，经常性地组织各团委进行联谊活动，通过各类评比促进各支部的不断发展。

刘禹锡最有名的10首诗如下：1、《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。3、《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。4、《竹枝词二首》（其一）杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。5、《西塞山怀古》王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。6、《赏牡丹》庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。7、《石头城》山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。8、《秋风引》何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。9、《浪淘沙》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。10、《再游玄都观》百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。

学生就业渠道不畅；企业用工制度不合理；高校专业设置错位；学生缺乏就业培训机会；学生期望过高，但自身能力却不足；学生缺乏求职技巧。1、学生就业渠道不畅。目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。2、企业用工制度不合理 。一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。3、高校专业设置错位。一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。4、学生缺乏就业培训机会。不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。5、学生仍然期望过高。大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。6、学生缺乏求职技巧。用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。7、市场对白领需求不足。由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现白领需求不足的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。

求写一张关于端午节的英语海报TheDragonBoatFestival,alsocalledDoubleFifthFestival,iscelebratedonthefifthdayofthefifthmoonofthelunarcalendar.ItisoneofthemostimportantChinesefestivals,theothertwobeingtheAutumnMoonFestivalandChineseNewYear。TheoriginofthissummerfestivalcentersaroundascholarlygovernmentofficialnamedChuYuan.Hewasagoodandrespectedman,butbecauseofthemisdeedsofjealousrivalsheeventuallyfellintodisfavorintheemperor"scourt。Unabletoregaintherespectoftheemperor,inhissorrowChuYuanthrewhimselfintotheMiLowriver.BecauseoftheiradmirationforChuYuan,thelocalpeoplelivingadjacenttotheMiLoRiverrushedintotheirboatstosearchforhimwhilethrowingriceintothewaterstoappeasetheriverdragons。AlthoughtheywereunabletofindChuYuan,theireffortsarestillcommemoratedtodayduringtheDragonBoatFestival。端午节的由来端午节,又称为五五节,因为端午节是在农历的五月五日,是三个重要的中国节庆之一,其他两个分别是中秋节和农历新年。这个节日的由来是古代中国有一位博学多闻的官吏屈原,他是一位爱民而且又受到尊崇的官吏,但是由於一位充满嫉妒的官吏陷害,从此在朝廷中被皇帝所冷落。由於无法获得皇帝的重视,屈原在忧郁的情况下投汨罗江自尽。由於对屈原的爱戴,汨罗江畔的居民匆忙的划船在江内寻找屈原,并且将米丢入汨罗江中,以平息汨罗江中的蛟龙。即使他们当时并没有找到屈原,但是他们的行为,直到今天在端午节的时候,仍然被人们传颂纪念著。DragonBoatraceTraditionsAtthecenterofthisfestivalarethedragonboatraces.Competingteamsdrivetheircolorfuldragonboatsforwardtotherhythmofbeatingdrums.Theseexcitingraceswereinspiredbythevillager"svaliantattemptstorescueChuYuanfromtheMiLoriver.Thistraditionhasremainedunbrokenforcenturies。TzungTzuAverypopulardishduringtheDragonBoatfestivalistzungtzu.Thistastydishconsistsofricedumplingswithmeat,peanut,eggyolk,orotherfillingswrappedinbambooleaves.ThetraditionoftzungtzuismeanttoremindusofthevillagefishermenscatteringriceacrossthewateroftheMiLowriverinordertoappeasetheriverdragonssothattheywouldnotdevourChuYuan。AyTasoThetimeofyearoftheDragonBoatFestival,thefifthlunarmoon,hasmoresignificancethanjustthestoryofChuYuan.ManyChineseconsiderthistimeofyearanespeciallydangeroustimewhenextraeffortsmustbemadetoprotecttheirfamilyfromillness.Familieswillhangvariousherbs,calledAyTsao,ontheirdoorforprotection.Thedrinkingofrealgarwineisthoughttoremovepoisonsfromthebody.HsiangBaoarealsoworn.Thesesachetscontainvariousfragrantmedicinalherbsthoughttoprotectthewearerfromillness。风俗习惯端午节最重要的活动是龙舟竞赛,比赛的队伍在热烈的鼓声中划著他们多彩的龙舟前进。这项活动的灵感是来自於当时汨罗江畔的居民,在江中划船救屈原,而这个传统也一直保持了数个世纪。在端午节时受欢迎的食物就是粽子,粽子是以米包著肉、花生、蛋黄及其他材料,再以竹叶包裹。而粽子的传统则来由於汨罗江边的渔夫,将米丢入江中平息江中的蛟龙,希望他们不要将屈原吃掉。农历的五月,也就是端午节的这个时节,对中国人而言,除了屈原的故事还有许多其他重要的意义。许多中国人相信五月是一年中容易引发疾病的危险时节,因此必须有许多防备家人生病的措施。许多家庭会将一种特别的植物-艾草挂在门口,作为保护之用,而人们也会挂带香包,它是以含有多种香味的药用植物所做成,也可以保护人们远离疾病。端午节手抄报英语版端午节手抄报英语版农历的五月初五是端午节。在中国,端午节有着很悠久的历史,同时也是一个很重大的节日。以下是关于端午节手抄报英语版,希望大家认真阅读!端午节详细介绍英文:thedragonboatfestival(端午节)isalunarholiday,occurringonthefifthdayofthefifthlunarmonththechinesedragonboatfestivalisasignificantholidaycelebratedinchina,andtheonewiththelongesthistory.thedragonboatfestivaliscelebratedbyboatracesintheshapeofdragons.competingteamsrowtheirboatsforwardtoadrumbeatracingtoreachthefinishendfirst.端午节详细介绍中文:农历的`五月初五是端午节。在中国,端午节有着很悠久的历史,同时也是一个很重大的节日。人们会以赛龙舟的比赛活动来庆祝端午节,参赛小组划着龙舟朝着鼓声前进,最终达到终点。端午节的英文资料TheDragonBoatFestival,alsocalledtheDuanwuFestival,iscelebratedonthefifthdayofthefifthmonthaccordingtotheChinesecalendar.Forthousandsofyears,thefestivalhasbeenmarkedbyeatingzongzi(glutinousrice(糯米)wrappedtoformapyramidusingbambooorreedleaves)andracingdragonboats.Thefestivalisbestknownforitsdragon-boatraces,especiallyinthesouthernprovinceswheretherearemanyriversandlakes.Thisregatta(赛舟会)commemoratesthedeathofQuYuan,anhonestministerwhoissaidtohavecommittedsuicidebydrowninghimselfinariver.QuwasaministeroftheStateofChusituatedinpresent-dayHunanandHubeiprovinces,duringtheWarringStatesPeriod(475-221BC)(战国时期).Hewasupright,loyalandhighlyesteemedforhiswisecounselthatbroughtpeaceandprosperitytothestate.However,whenadishonestandcorruptprincevilifiedQu,hewasdisgracedanddismissedfromoffice.Realizingthatthecountrywasnowinthehandsofevilandcorruptofficials,QugrabbedalargestoneandleaptintotheMiluoRiveronthefifthdayofthefifthmonth.Nearbyfishermenrushedovertotryandsavehimbutwereunabletoevenrecoverhisbody.Thereafter,thestatedeclinedandwaseventuallyconqueredbytheStateofQin.ThepeopleofChuwhomournedthedeathofQuthrewriceintotherivertofeedhisghosteveryyearonthefifthdayofthefifthmonth.Butoneyear,thespiritofQuappearedandtoldthemournersthatahugereptile(爬行动物)intheriverhadstolentherice.Thespiritthenadvisedthemtowrapthericeinsilkandbinditwithfivedifferent-coloredthreadsbeforetossingitintotheriver.DuringtheDuanwuFestival,aglutinousricepuddingcalledzongziiseatentosymbolizethericeofferingstoQu.Ingredientssuchasbeans,lotusseeds(莲子),chestnuts(栗子),porkfatandthegoldenyolkofasaltedduckeggareoftenaddedtotheglutinousrice.Thepuddingisthenwrappedwithbambooleaves,boundwithakindofraffiaandboiledinsaltwaterforhours.Thedragon-boatracessymbolizethemanyattemptstorescueandrecoverQu"sbody.Atypicaldragonboatrangesfrom50-100feetinlength,withabeamofabout5.5feet,accommodatingtwopaddlersseatedsidebyside.Awoodendragonheadisattachedatthebow,andadragontailatthestern(船尾).Abannerhoistedonapoleisalsofastenedatthesternandthehullisdecoratedwithred,greenandbluescalesedgedingold.Inthecenteroftheboatisacanopiedshrinebehindwhichthedrummers,gong(铜锣)beatersandcymbal(铙钹)playersareseatedtosetthepaceforthepaddlers.Therearealsomenpositionedatthebowtosetofffirecrackers,tossriceintothewaterandpretendtobelookingforQu.Allofthenoiseandpageantrycreatesanatmosphereofgaietyandexcitementfortheparticipantsandspectatorsalike.Theracesareheldamongdifferentclans,villagesandorganizations,andthewinnersareawardedmedals,banners,jugsofwineandfestivemeals.;端午节英语小报描写端午节的英语手抄报内容如下:一、端午节的由来众所周知,端午节的由来是中国古代一位满腹才华的诗人屈原。TheoriginofthissummerfestivalcentersaroundascholarlygovernmentofficialnamedQuYuan.他爱国爱民受人尊敬,却由于被嫉妒而受到陷害,逐渐被皇帝冷落。Hewasagoodandrespectedman,butbecauseofthemisdeedsofjealousrivalsheeventuallyfellintodisfavorintheemperor"scourt.屈原由于无法得到重用,眼看着自己的国家沦陷,于是投江自尽。Unabletoregaintherespectoftheemperor,inhissorrowQuYuanthrewhimselfintotheMiLowriver.汨罗江畔的百姓划船在江中寻找他们尊敬爱戴的屈原,并且将米丢入汨罗江中,使屈原避免蛟龙的伤害。ThelocalpeoplelivingadjacenttotheMiLoRiverrushedintotheirboatstosearchforhimwhilethrowingriceintothewaterstoappeasetheriverdragons.二、实用对话谈论端午节第一句:WhenistheDragonBoatFestival?端午节是什么时候?It"sonthe5thdayofthe5thlunarmonth.是在阴历的五月初五。第二句:Howdoyouspendthisholiday?你们是怎么度过这个节日的?WeusuallyeatZongzi,akindoffoodmadebyglutinousricewrappedinbambooleaves.我们通常吃粽子,由糯米做的一种包在竹叶里的食物。第三句:WhydopeopleeatZongziontheDragonBoatFestival?端午节人们为什么要吃粽子啊?TomemorizetheancientpatrioticpoetQuYuan.Whenhejumpedintotheriver,peoplethrewfoodintotherivertokeepthefishfromeatinghim.为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原投江以后,人们把食物投入江中,这样鱼就不会吃他了。三、端午节英语词汇1、DragonBoatFestival:端午节。2、Dragonboatrace:赛龙舟。3、Stickyrice:糯米。4、Wrappedinapieceofleaf/Wrappedinleaves:包在叶子里。5、Ricedumpling:粽子。6、TocommemorateQuYuan:为了纪念屈原。7、Hangartemisialeaves:挂艾草叶。8、Drinkrealgarwine:喝雄黄酒。

如何加强社会矛盾凸显期交通运输行业的行风建设交通运输行业是社会可持续发展的基础产业和服务行业，是联系社会公共关系的桥梁与纽带。加强交通运输行业行风建设，既是交通行业自身健康快速发展的需要，更是维护和保障人民群众利益的必然要求。如何加强社会矛盾凸显期交通运输行业的行风建设，纠正行业不正之风是交通运输业工作中的重中之重。充分发挥组织协调和监督检查的职能作用，进一步促进交通运输行业行风建设的不断深化。加强行风建设的紧迫性行风建设是贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体实践，是推动党风政风根本好转的重要手段。在天津开发开放的新形势下，交通运输行业作为经济发展的“先行官”，在服务全市经济，为人民群众创造良好的交通出行环境上发挥着重要作用。当前，我们交通运输行业的管理模式、行业整体服务质量和发展水平还有待于提高，干部职工的思想理念、能力水平、工作作风、精神状态还需要加强，还需要进一步加强行风建设，规范依法行政行为，不断提高行业服务水平。　　1、加强行风建设是立党为公、执政为民的必然要求。立党为公、执政为民是党的根本宗旨和执政理念，集中体现在每个党员干部和政府工作人员的具体行动中。2、加强行风建设是推动党风建设的重要手段。优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量。3、加强行风建设是构建和谐社会的重要保障。妥善处理各种社会矛盾，维护社会的公平正义，是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。加强行风建设的入手点加强交通运输行业行风建设必须坚持纠建并举、综合治理的原则，应重点从健全行业规范、普及行规教育入手，把行风建设融入行业管理的全过程。　　1、从健全行业规范抓起：建立健全各行业的服务标准。围绕贯彻《天津市城市管理规定》，结合人民群众对交通运输行业提升管理服务水平的新期待，依据国家的相关标准，完善公共汽车、出租汽车、长途客运、民航、铁路、港口客运的服务标准；完善公共汽车、出租汽车、长途客运驾驶员岗位服务规范；机场、铁路、道路客运站、港口客运码头服务人员的岗位服务规范；制定公共汽车、出租汽车、长途客运车辆准入标准；制定公共交通客运场站服务标准。形成用制度规范行为、用标准化服务纠正行业不正之风的管理环境。2、从普及行业规范教育抓起：要实现行业服务的标准化、规范化，促进良好行业风气的形成，就必须抓好行业规范的普及教育工作，使行业规范转化为行业管理和服务程序，形成交通运输业的行业文化。3、从行业基层组织和员工抓起。基层组织和广大员工是行业规范化建设的基础，是提供交通运输服务的窗口，也是加强行风建设的关键环节。健全行风建设的工作机制　　行风建设是一个长期复杂的系统工程。必须坚持党委统一领导、党政齐抓共管、纪检监察组织协调、部门单位各负其责、依靠群众支持和参与的领导体制和工作机制，建立健全教育、制度、监督、考核、评议并重的交通运输行业行风建设的长效机制。　　1、健全行风教育机制。坚持“教育先行，预防为主”的方针，以提高执法队伍依法行政能力和交通运输从业人员的服务水平为目标，建立健全行风建设的教育机制。　　2、健全制度执行机制。加强行风建设必须靠制度来保障。　　3、健全监督评议机制。要充分发挥内部监督、社会监督、群众监督和舆论监督的作用，进一步落实好政务公开和民主评议政风行风制度，畅通诉求渠道，了解群众需求和意愿，加大公开办事力度，实行“阳光作业”，增强工作的透明度，使群众享有更多的知情权、评判权和监督权。　　4、健全追究问责机制。按照“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，各级交通管理部门是纠风工作的责任主体，主要领导负总责，分管领导负专责，要把纠风工作纳入行业管理之中，一手抓行业管理、一手抓行风建设。。　　5、健全奖励表彰机制。坚持一手抓纠风治理、规范服务行为，一手抓先进群体的评比表彰，努力营造崇尚先进的良好行业风气。

蒸馏。根据净化水的方法和原理分析；蒸馏可以得到纯净水，净化程度最高蒸馏是一种热力学的分离工艺，它利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的单元操作过程，是蒸发和冷凝两种单元操作的联合。与其它的分离手段，如萃取、过滤结晶等相比，它的优点在于不需使用系统组分以外的其它溶剂，从而保证不会引入新的杂质。由于溶液中x溶剂<1，溶液中溶剂的蒸气压总比纯溶剂的蒸气压低一些。蔗糖水溶液的蒸馏曲线。曲线1和曲线2分别表示水和蔗糖水溶液的温度-蒸气压曲线。溶液中蔗糖分子的存在会降低溶液表面上水分子的密集度，从而降低溶液的蒸气压。因此在相同的温度下溶液的蒸气压（B点）低于水的蒸气压（A点）。在100℃时水会沸腾（在1个大气压下），而溶液还不会沸腾。只有在更高的温度下（B′点）溶液才会沸腾。对于这一类溶液，蒸馏操作或者是用来回收纯溶剂，或者是用来得到固体溶质。

　　中考中对议论文结构把握的考查往往以理清层次的方式出现.议论文的层次一般是“提出问题——分析问题——解决问题”,即“引论——本论——结论”.在分析问题(即具体论证)的过程中,又常常产生两种变式：并列式(横式)和层进式(纵式).掌握了议论文结构的这些形式,便可以理顺大部分议论文的层次.有时中考中也会考虑一些层次特殊的议论文,遇到这种情况时,应首先找到论点,再辨别作者是如何论证论点、从哪些方面证明论点的,然后考虑各方面、各角度之间的关系,这样层次自然分明.若是遇到考查议论文中重点语段的层次,还可以通过找出句子,划分其中复句关系分类归纳的方法或是抓住过渡句进行上、下内容的整理的方法,来理清语段的层次. 　　重点及注意点 　　1．议论文的结构 　　议论文的整体结构大体可分为三部分： 　　(1)提出问题(引论),文章开头部分,引出文章要论述的问题； 　　(2)分析问题(本论),是议论文的主体部分,即运用论据来证明中心论点的部分； 　　(3)解决问题(结论),即在分析问题的基础上得出的蛄论部分. 　　也可以把议论文的基本蛄构分为是什么,为什么和怎么样. 　　在论证中可以分为两大类,一是逐层深入的论述蛄构,叫“纵式”；一是并列展开的论述结构,叫“横式”.其他各种结构是从速两种结构中派生的.如“横式”中可派生为“并列式”、“对照式”、“总一分一总”式,“总一分”式,“分一总”式.“纵式”的派生式有“层层深入”式、“起承转合式”. 　　2．议论文基本结构形式的特点 　　(1)“并列式”：在论证中,文章的层次、段落之间是平行的、并重的.论据和论据之间也往往构成并列关系.如《纪念白求恩》依次论述了白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神,这几个层次之间是平行的、并重的. 　　(2)“对照式”：论述中的层或段之间,把两种事物作对照,或用一种事物来衬托另一种事物.如《纪念白求恩》中就用不少人工作不负责任等等的不良作风,反衬白求恩毫不利已、专门利人的精神. 　　(3)“总一分一总”式：先列出全文的中心论点,然后对论点分析、论述,最后归纳总结全文.如《谈骨气》破题第一句把高度概括的题目扩充成中心论点.文章用三个事例分别从三个方面证明“我们中国人是有骨气的”这个中心论点,三个事例作为典型,各突出其中的一个方面.最后总结全文,指出无产阶级骨气的具体表现,号召我们克服困难,奋勇前进. 　　(4)“总一分”式：论述的两部分的关系是先总括地说,然后再分别论述.如《“友邦惊诧”论》开头从学生请愿一事写起,引出反动电文的论点和论据(总说),然后批驳反动电文的论点,再推翻反动电文的论据(分说). 　　(5)“分一总”式：先分说,从几个角度论证中心论点；再总说,归纳出结论.如《论求知》第二,第三部分都用了先列举分述,后归纳总说的结构形式. 　　(6)“层层深入”式：论述的层次一层比一层推进,一层比一层深入,各层的排列顺序不能调换.如《怀疑与学问》．在开头提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述. 　　(7)“起承转合”式；开头破题,引出论述的问题,接着承接开头,阐述所论述的问题；“转”是从各个角度证明论点；最后归纳,就是“合”.

　　在全球政府赤字和主权债务风险面进一步扩大之际，世界各国前期的经济刺激政策合作出现了明显分歧，由此G20的多边国际协调机制面临着新的考验。6月底，在加拿大多伦多举行的G20政府首脑峰会，就下一步的宏观经济政策和货币政策加强国际合作与协调的讨论，成为各界关注的焦点。　　全球政府债务风险面扩大　　金融危机过后，世界各国前期大规模救市的经济和货币政策，却导致了欧洲多国政府债务危机的爆发，主权债务的风险面随即在全球范围扩大，金融危机的“后遗症”——政府赤字和主权债务问题，成为了“后危机时期”世界部分经济体和国家遇到的突出风险因素。　　据有关国际金融机构初步估算，为应对全球金融危机和经济衰退，前期世界各国政府已然向市场投入了超过12万亿美元的救助资金，其中大量的资金来源于国家发行的债务。预计2010年全世界各国政府将在此基础上再发行约4.5万亿美元的债务，这一数字几乎等于此前5年中发达国家年均债务发行量的3倍之多，各国政府债务将随之进一步膨胀。　　目前，世界主要经济体和国家财政赤字与债务状况最严重、风险最大的当属欧元区国家、英国、日本以及美国，全球财政赤字和主权债务的风险点几乎全部集中在了发达国家。从当前看来，发达国家政府财政赤字的不断扩大和主权债务危机的发生并非不可承受，但是，一旦更多的经济体或国家的国有资产价值大幅度下降，同时经济增长又十分乏力，债务国选择主权违约来处理债务问题的可能性就会进一步加大，而由此产生的连锁反应恐怕难以预料。因此，在“后危机时期”，全球范围的政府财政赤字和主权债务问题，是G20各成员国需要认真审视和必须应对的新问题，而如何协调则需要通过G20的合作与协调机制来实现。　　G20成员国经济政策出现分化　　从全球金融危机到全球金融市场稳定、从全球经济衰退到全球经济复苏的周期性规律看，全球金融市场的稳定和经济的复苏周期需要经过三个阶段或过程。首先是经济刺激和宽松货币政策实施阶段或过程；其次是经济出现明显复苏迹象和金融市场逐步恢复稳定的周期性逆转阶段或过程；最后是经济的全面复苏和金融市场的繁荣与活跃。　　随着全球经济的触底反弹和金融市场的逐渐稳定，目前全球经济与金融已步入了恢复的第二个周期性阶段。而此时的全球经济与金融形势，特别是世界各主要经济体的经济复苏和金融稳定进程出现了差别，同时宏观经济政策和货币政策也出现了明显分化的现象。中国等新兴市场经济体经济出现了强劲复苏的态势；而美国则受国内需求不振和失业率居高不下的影响，经济复苏前景仍不明朗；欧洲不仅实体经济未真正走出衰退，而且陷入了欧洲有史以来的多国主权债务危机。世界各主要经济体经济复苏的差别和不同的财政状况，决定了全球经济刺激政策退出出现了多种选择，退出时机的性质和政策调整的力度出现了明显分化和不均衡性。　　其中，欧洲国家为了防止债务危机演变成新一轮金融危机，纷纷出台了财政紧缩方案，提早退出经济刺激政策的意图十分明显；美国因经济复苏仍不稳定，并不急于退出经济刺激政策；中国等新兴经济体国家则认为，经济刺激政策需要一定的连续性，防止全球经济第二次探底，即便退出经济刺激政策也应根据各国具体情况而定，不可一概而论。各国间的政策协调与各方利益的博弈，无疑是本轮多伦多G20峰会的重要看点。　　问题：G20合作与协调机制　　能否延续　　G20合作与协调机制架构形成的初衷，是在全球金融危机和经济衰退的背景下，立足全球经济和金融稳定的大局，切实加强宏观经济政策和货币政策的多边国际合作与协调，实现全球经济的复苏和恢复国际金融秩序的稳定。虽然它带有一定程度的应急性，对有关国家不具有强制性措施作用，也不能有效解决未来的全球性问题，但成员国之间的默契在现阶段对全球经济、金融的运行依旧有着重要的影响力。　　不过，随着全球经济、金融的发展变化，G20峰会主导全球经济、金融的代表性和权威性等方面在不断受到质疑。舆论普遍认为，全球金融危机爆发以来，G20成员国在宏观经济政策和货币政策协调上始终存在着分歧，应有的国际合作与协调同人们的期望值相差甚远，国际协调与国家利益独立的矛盾也进一步显现出来。在当前国际金融危机仍未缓解和全球经济形势变数增多的情况下，如何处理好国际协调与国家利益独立的关系，把握宏观经济政策和货币政策的导向，从而推动国际金融体系改革，依然是世界各国面临的问题。　　因此，在国际社会各界和媒体对G20合作与协调机制褒贬议论纷纷的同时，G20合作与协调机制的未来也给人们留下更多的思考。G20峰会最终将以什么样的架构形式存在下去？“后危机时期”的国际合作与协调又如何展开？对这一话题的关注似乎更具现实和长远意义

消防应急预案、生产事故应急预案、产品质量应急预案等

建筑给排水管道布局设计标准一、建筑给排水管道的平面图及竖向布局应依据工厂地貌、厂区建筑平面图、设备（单元）的需水量和排放量、冻土层深层、水文地质状况和管道材质明确。二、生产制造与生活给水管网布局应考虑供水安全、经济发展有效等要求，可选用枝状给水管网、环状给水管网或两者相结合的方式；消防给水管网布局应合乎现行标准国家行业标准《石油化工企业设计防火规范》GB50160和《建筑设计防火规范》GB50016的相关要求。三、厂区内生产制造、日常生活建筑给排水主干管，宜挨近需水量及排放量很大的设备（单元）布局。四、户外建筑给排水管道宜埋地敷设；运输易堆积物质、有危害物质及其腐蚀物质的管道不适合埋地敷设，当不可以防止埋地时，应采用防腐蚀、防渗对策。建筑给排水管道不可与运输易燃性、易燃或有危害的液体或气体的管道同管沟敷设。五、建筑给排水管道不适合在车行道下纵向敷设，宜各自相对性集中化布局在道路一边或两边人行横道下和绿化带下；带有易燃液体的生产制造污水干管不可纵向敷设于车行道下和加工工艺管廊下。六、消防给水管道及雨水管道宜挨近道路布局。七、户外埋地建筑给排水管道与别的管道、管线、建（构）筑物的最少净距应考虑管道工程施工、安装、维修的要求，并宜合乎表1和表2的要求。表1给水管道与别的管道、管线、建（构）物的最少净距(m)八、埋地管道接口法兰、卡箍及紧固件应安装在检查井或管沟内，当直埋在土壤层中时应做防腐蚀解决。九、日常生活给水管道与污水管道或运输有危害液体管道交叉敷设时，日常生活给水管道应敷设在上面，且在交接处3m范畴内不可有管道接头。当日常生活给水管道布局在下面时，应采用防污染对策。十、重力流管道由缓坡变成陡坡处，其管径可依据水力计算减少，但不可超出2级，并不可低于相对物质的最少管径。十一、管道的埋设深层，应依据管材特性、外界载荷、冰冻状况和土壤层特性、抗浮要求明确。给水管道应埋设在冰冻线以内，排水管道宜埋设在冰冻线以内，并应合乎下述要求：1机动车道下的金属管道填土深层不适合低于0．7m，非金属管道填土深层不适合低于0．8m。2非机动车道下金属管道最少填土深层不适合低于0．5m，非金属管道最少填土深层不适合低于0．6m。3循环水管道并不受冻土层深层危害，但针对管径较小和中断应用循环系统冷却水将会造成冻结的管道应敷设在冰冻线以内。4消防给水管道的管顶距土壤层冰冻线不可低于0．15m。5管径低于500mm的

　　在中等职业教育机电专业教学过程中，机械制图课程是专业基础课程之一。我们需要大力培养学生的制图能力，包括识图、画图等综合能力。在实际教学过程中，我们要密切联系学生的认知能力水平实际和专业课程难易程度，努力优化教学过程，提高教学质量，增强教学效果。在此，笔者重点介绍自己是如何以轴测图教学来培养学生的制图能力的。 　　一、当前机械制图课程教学现状 　　长期以来，中等职业学校培养学生的制图能力，主要是模仿高校的做法，通过学习投影知识进行。但实践证明，这种方法的教学效果并不理想。对于中等职业学校机电专业的学生，机械制图课程的主要任务是培养学生掌握基础的制图能力——即识图、绘图能力。而且以识图能力为主，没有必要学习太多太深的投影理论，仪器图的分量也不宜太多。中职生虽然抽象逻辑思维开始占主要地位，但在很大程度上还属于经验型，即在他们的抽象逻辑思维中具体形象的成分仍起着重要作用。所以只从抽象的投影理论开始培养具体形象的想象能力，显然脱离了学生现有的思维能力基础。因此，我们要密切联系当前实际，重新研究确立与学生智力水平相适应的机械制图课程的教学内容、教学方法，全面开展机械制图课程的教学改革。在教学实践中，我们发现轴测图对培养学生的制图能力（尤其是想象能力）有不可忽视的特殊作用。我们曾以轴测图的画法作为主要手段，进行培养学生空间想象能力的尝试，收到了良好的效果。 　　二、以轴测图培养学生制图能力的原因 　　学生的制图能力包括看图与绘图能力。而看图与绘图都离不开想象，离不开对空间形体的分析和表达。因此，培养学生的制图能力，实质上就是培养学生对空间形体的想象能力、分析能力和表达能力。这三种能力彼此关联，相互促进，并以想象能力为核心。 　　心理学与教学实践证明：所谓空间形体想象力，其实是两种思维活动——形象思维与抽象思维对已有形象进行分析、综合、加工处理，从而产生新形象的能力。空间形体想象能力是由形象思维、抽象思维、形象储存、加工和出现新形象五部分组成。空间形体想象力来源于对空间形体的感性认识。只有在感性认识基础上，对形体进行分析、综合、抽象、概括，达到理性认识，才能建立正确牢固的空间形体的表象。从而为形象思维与抽象思维对形体进行加工处理提供所需的素材。 　　实践证明，对空间形体感受越深广，理解就越深刻，形象储存就越丰富牢固，比较、分析就越容易，对形体的加工、处理以及形成新形象就简单迅速，即表明其具有良好的空间形体想象力。因此，培养与提高学生的空间形体想象力，最好不从抽象的点、线、面开始。因为点、线、面虽然是构成物体的基础，但它与实物形象相差甚远。单从点、线、面难以将物体形象建立起来，而从立体的形象出发，不但可以加强学生的感性认识，还可促进对投影知识的理解。实践证明，对于年龄小、知识面窄、想象力差的中职生，这种方法尤为有效。而且从立体形象出发，轴测图教学具有独特的优势。 　　三、以轴测图培养学生制图能力的可行性 　　1.从机械制图课程自身特点分析 　　轴测图可以有效地培养空间形体想象力（或者说制图能力），这与轴测图自身的特点有关。主要表现在： 　　（1）轴测图与视图都是按平行投影原理画出来的图形。不过，视图常为多面投影，轴测图则是单面投影。由于轴测图富有立体感，在一定程度上具有实物的直观效果，所以轴测图与视图的联系，在一定程度上又反映了实物与视图间的变化关系。而这种转化关系正是制图与读图能力的基础。 　　（2）轴测图是在平面上表达空间形体的方法，其作图过程也是对物体进行分析、想象的过程。它可以把抽象的点、线、面与生动的立体形象有机结合起来，把抽象思维与形象思维密切联系在一起，这对提高学生的空间思维能力，起到了一般实物、模型所难以取代的特殊作用。 　　（3）轴测图近似人观察物体得到的形象。由于人对物体表象的储存是以观察物体得到的形象为依据，学生通过画轴测图加深了对物体形象的认识，表象储存就会更加牢固。 　　（4）读图是以表象为依据，以形象思维为主对物体进行分析、综合。由于表象不如知觉那样明晰、准确、详细和生动，因而影响了思维的质量。读图时，配合画轴测图就可以将表象化为知觉，使形象得以清晰、准确、详细、生动而被感知，从而有助于形象思维的深化。最终能准确想象出空间形体的完美形象。 　　（5）轴测图比实物、模型更能培养学生对空间物体的分析能力。因为实物、模型以完整的形象使人感到满足，不能吸引学生作深入地分析和研究。而轴测图由于不能全面显示形象，而且与空间形象有差别，必须作深入的分析才能获得完整正确的形象。特别在绘制轴测图时，往往要对其一点、一线、一面进行细致的分析才能作出正确的图形。这就提高了学生分析、研究的积极性。 　　（6）轴测图能帮助学生完成对空间形体的想象，提高制图能力。因为轴测图能从立体的“原形”出发，用画轴测图的办法，形象地建立平面图形与立体图形之间的联系，并以形象（轴测图）的方式，使思维过程具体化。从而避开了人脑想象的三性（变幻性、笼统性和有限性）影响，加速了想象力的形成与发展，减少了学生学习上的困难。 　　由此可知，轴测图在培养学生制图能力方面有较大的优越性。如果我们运用得当，对提高学生的制图能力具有明显的效果。但需要注意，轴测图本身并不是中职学生所必须深入掌握的内容，我们以轴测图教学培养学生的制图能力，主要是为了服务学生的识图、看图。 　　2.从学生认知能力实际水平分析 　　现行的课程体系是从平面（投影）到立体（轴测图），即从抽象点、线、面到体的顺序排列的。这种排列主要是按事物内在的因果联系，从局部到整体，从抽象到形象，从理论到实践，其具有严谨的逻辑体系。但空间想象力的产生和发展是与认识运动的规律相一致的，是属于认识体系——即从感性到理性，从形象到抽象，从整体到局部来认识事物的。所以现行的课程体系，对生活经验比较丰富、基础知识比较宽、抽象思维能力比较强的大学生可能适合，但对于中职生就不太适合。因为中职学生普遍对制图课程不感兴趣，这是我们提高教学质量必须要解决的难题。而轴测图由于近似图画，其本身独具的审美价值容易引起学生的审美注意，激起学生的审美趣味。如果我们在教学过程中能解决好作图繁难问题，即可有效调动学生学习的积极性，促进其想象力的发展。 　　为了更好地培养学生的空间形体想象力，中等职校的机械制图课程体系需要按照学生认识规律的体系组织教学。把轴测图作为课程的基本内容和教学的主要手段，贯穿课程的始终，以更好地实现从形象到抽象的过渡，培养学生的识图能力。我们要把投影理论置于为培养学生识图能力服务的从属地位，并且要在实践中不断探索，在探索中不断优化，在优化中不断提升，达到全面提高机械制图课程教学效果的目的。 　　（作者单位：江苏省通州中等专业学校）

身份证丢了根本就不用开证明,直接办个新的就可以了,在新证没办好之前先办个临时的,临时证快.公安机关怎么能证明你的身份证丢了啊,对吧,如果身份证上有差错可以证明,但丢了是证明不了的.

端午节海报图片手抄报端午节手抄报2022年端午节手抄报图片大全端午节手抄报内容端午节划船图片手抄报端午节手抄报端午节历史发展手抄报端午节手抄报2022年端午节手抄报图片大全端午节手抄报内容端午节手抄报图片端午节手抄报简笔画端午节手抄报版面设计端午节手抄报精美图片端午节手抄报图片精选家长须知端午节手抄报这样画简单又漂亮端午节的端午节手抄报图片大全简单又漂亮端午节手抄报内容我为大家整理了一些关于端午节的冷知识及2017端午节手抄报设计图片端午节手抄报图片大全手抄报图片手抄报内容端午节手抄报2019年端午节是什么时候端午节手抄报端午节手抄报图片大全初中端午节手抄报二初中端午节手抄报一手抄报图片端午节关于端午节手抄报内容资料手抄报图片端午节关于端午节手抄报内容资料主题为端午节可用作端午节手抄报端午节海报端午节习俗手抄报设计学生端午节手抄报图片简单漂亮的端午节手抄小报内容大全怎么制作端午节的海报1、首先要考虑的是海报的尺寸跟文案。尺寸可以根据自己的实际需要而设定,这个没有固定的尺寸,我就用A4尺寸为例了。文案就是自己有什么优惠活动,或者关于端午节有什么需要着重表现的。可以写出来。2、尺寸设置好后,考虑端午节有什么特点,一般都是包粽子,想到苇叶。所以绿色比较适合节日气氛。将背景颜色填充一个浅绿色。颜色不要太深,稍微带一点点颜色就好,这样做出一种小清新的感觉。3、为了避免过于单调,给背景加一个外边框。选择矩形工具,沿着四周的边缘绘制一个矩形,保证四个边距页边距等大。然后在属性栏中将填充设置为无。将描边更改的大一点,根据自己的尺寸设置。颜色更改为一个深色的绿。跟背景形成对比。4、背景完成后,就是我们的主题文字了。打出端午节三个字。选择一个适合的字体。端午节是中国的传统节日。所以字体尽量选择一款毛笔字体。然后将三个字错落的摆放在适合的位置上。将午和节两个字稍微放的小一点。5、然后打开素材网,或者百度图片搜索一张关于端午节的图。我在百度图片中找到了一张粽子的图片,尺寸尽量选择大尺寸的,不然会有模糊不清晰的感觉。直接复制粘贴进来。6、将图片放在端字图层的下方,然后自由变换调整大小。让图片中绿色主体的部分充分在端子上显现出来。可以适当的缩放大小,也可以稍微旋转,都没有关系。知道将端字完全覆盖。执行剪贴蒙版。这样文字就会呈现出粽子的形态了。7、然后同样的方法制作节字。将粽子图片复制一层。放在节字上观察,让节字的笔顺都被图片覆盖。然后将粽子的图层放在节字的上方。然后创建剪贴蒙版,同样的方法制作午。8、然后给三个文字添加一个投影的效果,让文字更突出。主题文字制作完成,然后就是装饰性元素了。ps制作超级好看的端午海报？1首先制作背景颜色,然后是端午节主题文字。2做一下装饰元素,更加丰富我们的画面。端午节想到的是苇叶,我们可以画一些叶子飘落下来的效果。叶子怎么画呢?快速制作当然是越简单约好了、打开矩形工具按住不动,可以找到有一个多边形工具。里面自带叶子的效果。3如果你的软件中没有,可以点击一下形状图标,弹出一个框,里面有很多的形状。如果里面没有合适的。在右边有一个设置的小图标。我们点击一下,看到有个自然的选择。选择这个并且点击追加。4然后再打开形状的图标,往下找,就会看到有一个叶子的形状。在页面空白的地方拖动鼠标就能绘制一个叶子。然后这样的不是我们想要的,我们可以用选择工具选中,并且用钢笔工具调节节点。做出我们想要的形状。5然后将叶子形状转化为普通图层,也就是执行栅格化。我们要做出向下飘落的感觉,也就是做出动态模糊。选择滤镜——模糊——动态模糊。数值可以自己设定,想要动的多一点就将数值设置的大一点。6最关键的事是调节动态模糊的角度。比如向下飘落,先将叶子图层旋转。然后动态模糊的角度应该跟叶子旋转的角度一致,都是从上向下的。然后点击确定。同时复制几个,也可以做出不同形态的叶子效果会更好7然后将这几个摆放在不同的位置,调节不同的大小,不要让所有的叶子都完全一样。然后在空白的位置输入我们想要的文字,我随便输入几个。最后,不要忘记我们的粽子图片。将粽子选取出来,摆放在下方进行装饰。完成。

1、《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。3、《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。4、《竹枝词二首》（其一）杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

1.思考为什么会学不进去?(1)太困了，太累了那就去睡觉,如果你不能有个好的精神状态，根本没法学进去,大罗神仙也没法拯救，睡好了，有个好的精神想学进去就很容易了，而且记住东西特别快。(2)心里有事，感觉乱乱的。如果这件事是可以解决的，比如说和朋友吵架了，那去和朋友沟通完在学习。如果这件事是没办法解决的，比如说像咱们疫情期间什么时候开学，这件事你无法干预，既然是无法干预的，你就做好你自己，告诉自己别多管闲事，啥时候开学或者不开学，你都是必须一定会经历的，把心收回来，继续学习。(3)想玩手机，想看电视剧。我一般会把手机放在离我很远的地方，这样我拿手机就会很费力，我太懒了，我就不会去拿手机，然后慢慢的就进入学习的状态了。我建议同学在准备考试或考证之前的1个月内来图书馆，也不用非得一直学习，就是在这种氛围以及生活规律，你能有一种习惯。学习技巧(我自己适用)(1)有学习笔记，对于文科类专业都会有笔记，老师要求也是同学都用，每次在学习新章节之前,老师都会告诉哪些是重点内容，我会在笔记上标明,然后在复习时重点关注。(2)习惯做思维导图，针对每一个章节都有大致的知识点小节，在看思维小节时会直接想出每个知识要点。(理科生的习惯)(3)学8小时玩8小时睡觉8小时，这就是我的生活习惯，我室友特别佩服我这一点，坚持了2年的习惯，我每天睡觉前写在备忘录上今天的收获，大致想明天都该做什么事情(4)其实特别想说的一点是，只要你真的想学，你尽管会有很多小阻碍，你都可以化解，只要你真的想去实现，没有什么能够阻挡你前进的脚步。

C 纵观主旨，选C最恰当。

现阶段，建筑行业在科技助推下取得了较为快速的发展，由此也对建筑行业技术人员的素质能力有了更高要求。在高等教育院校中，建筑CAD与工程制图识图有机结合已成为新时期建筑人才培养的重要途径。本文从建筑CAD及工程制图识图基本概述入手，在此基础上，探究两者之间有效融合的途径方法，以为我国建筑专业教学模式改革提供参考借鉴。建筑工程的进展离不开各类建筑图纸的技术支撑，而建筑CAD及工程制图识图又是进行建筑图纸设计制作的主要手段。现阶段在建筑专业教学中，建筑CAD与工程制图识图仍存在互相割裂的问题，既制约了教学质量，又不符合实际建筑设计实践对人才能力的需求，因此，探究建筑CAD与工程制图识图的融合途径，具有极为重要的现实意义。一、建筑CAD与工程制图识图基本概述（一）建筑CAD与工程制图识图的基本内容建筑CAD与工程制图识图是建筑专业的基本课程之一，其主要是通过课程教学，使学生掌握建筑结构各个立面的图形绘制技术，如建筑体平面、建筑体立体面、建筑体剖面等。在掌握这些建筑体基本结构的图形绘制理论及技术后，借助建筑CAD制图软件开展相应的设计实践活动，从而为建筑图纸绘制做好技术铺垫。（二）现阶段建筑CAD与工程制图识图教学现状分析在建筑类专业的课程教学中，建筑CAD与工程制图识图是极为重要的基础课程，课程本身带有一定的难度，其教学目标是通过课程学习，提高学生在建筑图纸绘制方面的专业技能，以此保障其能够最大化地满足现代建筑施工的人才需求[1]。现阶段在建筑CAD及工程制图识图教学中，由于两类课程在教学内容上较为相近，在教学时教师主要沿用传统的教学理念和模式，既难以充分调动学生的学习兴趣，制约了教学效果，又无法满足现代建筑行业发展对建筑人才的能力需求，致使建筑CAD与工程制图识图教学实践收效甚微。二、建筑CAD与工程制图识图交叉融合的重要性及其基本要点（一）建筑CAD与工程制图识图有机融合的可行性和必要性建筑CAD主要依托于于工程制图规范、投影原理及相关制图理论，因此，从本质上看，建筑CAD可视为工程制图识图课程的延伸和发展，两者在内容上具有很强的关联性[2]。纵观现阶段建筑类专业基础教学，建筑CAD与工程制图识图在教学中的联系性不足，通常采用分开教学的模式，一方面难以充分开发学生的空间思维能力，另一方面单一的教学方法使教学氛围过于沉闷枯燥，学生的学习动力及探究意识无法被有效调动。基于建筑CAD与工程制图识图课程在内容方面的相似性和互补性，要提高建筑CAD与工程制图识图课程教学的质量，应注重将两者加以融合，以便于让学生能够将两者的知识加以贯通，提高其课程理解及消化能力。（二）建筑CAD与工程制图识图有机融合的基本要点如前所述，建筑CAD与工程制图识图的有机融合有助于提高建筑专业课程的教学质量水平，在将两者加以融合时，应注重区分主次，掌握课程交叉融合的要点，以此发挥其课程间的衔接及互补特点。建筑CAD与工程制图识图有机融合的要点如下：首先，在全面分析建筑CAD与工程制图识图课程的内容及属性后，应明确工程制图识图课程在建筑专业课程中的基础地位，围绕工程制图识图展开教学，然后适时融入建筑CAD课程的内容。其次，充分结合现代建筑施工的特点及趋势，将建筑CAD与工程制图识图的制图方法进行整合，对制图术语及制图标准加以统一，以发挥两者在课程内容互补上的优势，达到节省教学时间，提升教学效果的教学目标。三、建筑CAD与工程制图识图有机融合教学模式的实施路径在明确建筑CAD与工程制图识图在课程融合上的要点后，需要在教学实践中将两者进行融汇贯通，以达到预期的教学效果。（一）建筑CAD与工程制图识图融合的基本方式和途径建筑CAD与工程制图识图作为建筑类专业的基础课程，其对学生的建筑空间意识及思维提出了很高的要求，从实际教学实践看，学生在学习建筑CAD与工程制图识图课程时，较为普遍的问题之一是其空间思维能力难以有效调动及发挥，在学习过程中，难以将建筑结构的具体表现形式与相应的制图及投影理论加以结合，进而制约影响了其学习质量。针对这一问题，教师在进行工程制图识图课程教学时，一方面要对教学的主要目标加以明确，将提高学生的空间逻辑思维能力作为教学的重点，在此基础上，教师再适当引入建筑CAD中的相关知识和理论，如建筑CAD课程中的三维模型绘制内容，促成两者的有机结合[3]。通过建筑CAD与工程制图识图在基本的构图原理及模型分析绘制上的结合，一方面可以充分调动起学生的思维意识，打开其想象空间，另一方面可以将其知识结构进行进一步的串联，提升学生的课程学习效率。同理，教师在进行建筑CAD课程的教学活动时，教师可以在教学过程中将工程制图识图的标准、范式与建筑CAD加以结合，从而使学生深化对建筑CAD及工程制图识图课程共性的理解认知，为其后续学习打通思路。（二）建筑CAD与工程制图识图教学方法的融合及贯通建筑CAD与工程制图识图在实现有机融合后，原有的各自采用的教学方法应进行针对性地调整，以提高教学实效。在建筑CAD与工程制图识图教学方法的应用及融合上，教师要结合具体的教学目标来对两者的内容及图纸绘制规范进行穿插使用，达到课程教学方法整体融汇贯通的效果。在建筑CAD与工程制图识图教学方法的融合上，教师可以采用以下几种方式：第一，目标教学法。目标教学法主要是教师在明确教学内容及整体教学目标后，通过在教学过程中设置相应的目标，然后结合具体目标开展教学组织，通过采用目标教学的方法，能够最大限度地辅助学生建构其知识体系。第二，理论＋实践的教学方法。这一教学方法是在教师充分讲授制图识图及CAD绘制理论的基础上，通过实践，让学生在具体操作中对理论知识加以印证，可以通过计算机软硬件辅助这一教学方法的实施。第三，实践教学法。实践教学法侧重通过长期稳定的实践操作等途径，强化学生的能力水平，主要实施途径有顶岗实习及课余时段实践操作等。（三）建筑CAD与工程制图识图教学效果考核环节的完善建筑CAD与工程制图识图教学效果考核环节是提高学生知识运用能力的重要步骤，也是衡量教学效果及目标的主要方式。在建筑CAD与工程制图识图教学考核中，应摒弃原有的单一考核成绩为主的考核模式，在认识到建筑专业的特殊性及实践性的基础上，着重对建筑CAD与工程制图识图课程的考核方式加以完善，一方面要借鉴传统的期末终考的基本模式，但应将其考核比重加以适度压缩，如将其设置为30-40%；另一方面要注重提高学生日常学习表现及实践方面的考核比重，将其设置为60-70%，以此促使学生能够自觉主动地进行学习探究，提高教学的实效性。四、结语在建筑行业迎来蓬勃发展的新时期阶段，建筑CAD与工程制图识图教学模式也需要适时加以变革，以满足建筑行业对建筑人才的新需求。一方面，要注重将建筑CAD与工程制图识图课程加以有机融合，另一方面要丰富完善两者结合后的教学模式及考核模式，在理论与实践结合中，提高建筑人才培养质量。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

农产品检测是一种现代产品质量检测方式，不同的农产品有不同的检测标准，其目的也不同。因此在进行农产品检测时，需要针对检测农产品进行区分。而农产品安全检测则是在某些城市，是所有的农产品都要进行检测的。 这是由于随着社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，除了追求更高的生活水平之外，对食品方面的要求也逐渐提高，相应的对农产品质量安全方面也更加关注，大家都希望能够吃到更加安全、健康的农产品。所以，加强农产品质量的安全监测是十分必要的。 且《实施条例草案》第四十六条规定：食品、食品添加剂和食品相关产品的生产者，应当按照食品安全标准对所生产的食品、 食品添加剂和食品相关产品进行自行检验或者委托检验。 农产品质量安全检验检测体系是依照国家法律法规和有关标准，对农产品（包括产地环境和农业投人品）质量安全实施检验检测的重要技术执法体系，在农产品质量安全评价、农业行政执法、农村市场监管和农产品贸易等方面担负着重要的技术支撑职责，对农业结构调整、农产品质量升级、农产品消费安全、提升农产品市场竞争力都具有重要的技术保障作用。 所以农产品质量检验是根据农产品质量鉴定的具体要求，对农产品进行抽样、技术检验和评定等一系列工作。农产品的检验是根据标准对农产品的质量进行科学的鉴定，以判断其质量的高低和使用价值的大小。农产品检验是一项综合评定和分析产品质量的工作，但因检验目的不同，其检验项目有繁有简。例如全面分析研究产品的成分、结构、性质、拟定标准中切实可行的质量指标、科学的检验方法，或为了农业上培育优良品种，而对产品性能质量进行全面分析、鉴定，其检验项目就多些，而为了快速收购和分级，其检验项目就应简单些。