申请书的抬头在哪里写呀？

申请书的正确格式为：标题、称谓、正文、结尾、署名五个部分。1. 标题：一般写在第一行中间。2. 称谓：另起一行，顶格写：接受申请书的个人、单位、组织或有关领导。3. 正文：正文是申请书的主体。另起一行空两格写。4. 结尾：可以用惯用语。5. 署名和日期：申请人为个人的，要写清楚自己的姓名。申请人为单位或组织的，要写上单位名称并且加盖公章。然后另起一行，在署名下方写明日期。申请书，是指个人，单位，或集体向个人，组织，领导提出诉求，希望能得到批准、帮助或解决问题的一种应用文体。申请书的内容：标题可以写：《申请书》。也可以加上一些是由，如《离职申请书》、《调换工作申请书》。称谓可以写：尊敬的公司领导。正文一般写：首先说明您的要求，然后陈述一下理由或原因。理由或原因要写得准确、客观、充分，具体事项要写清楚、语言要简洁。结尾的惯用语可以写：特此申请、恳请领导批准。也可以用“此致，敬礼”礼貌用语。署名和日期一定要写准确 。

　　1、第一行写上申请书的标题，另起一行顶格写上申请书接收的单位、组织或个人(例如：尊敬的学校老师)，接着开始写正文部，先做自我介绍，再将申请的要求与缘由写仔细，结尾部位写上特此申请的字样，最后落款写上申请人的名字与申请日期。 　　2、在写申请书的正文部分时，我们有必要先将自身的基本信息写清楚(例如姓名、班级)，对于自身信息这一块的表述简明扼要即可。接着再来叙述自己提交申请的原因，正文末尾还要表现出希望申请得以批准的恳切心情，正文写完后可以再另起一行写上祝福语。 　　3、我们在写申请书时特别要注意三点情况：申请书中提出申请的事项要具体并且准确;提出申请的理由要确保它的真实性、合理和充分，切忌夸大作假;申请书中行文语言要简洁大方，行文态度要朴实诚恳。

申请书这样写：一、申请书有着严格的格式要求，书写时尽量按照格式书写。首先是申请书的标题，申请书的标题由申请的主要内容格式和目的构成。申请书的标题一般在第一行的中间位置。其次是申请书的称谓，称谓一般顶格写，它主要以“亲爱的”开头，后面再加上递交申请对象的名字或者职务。其次是正文内容，正文内容另起一行空两格书写，正文需要表明递交申请书的原因、内容以及目的，在表达时一定要说的清楚简洁，让人一目了然。最后是结语与落款，结语主要表达感谢，而落款则表明申请人的身份和递交申请的日期。二、在书写申请书时，我们应该注意什么。申请书运用于下级对上级的比较正式的场合，所以在写申请书时应该注意用书面语，避免口语的出现。另外，申请书的内容应该比较简洁明了，不要长篇大论，只要简明扼要书说明目的，那写申请书的目的就达到了。三、申请书的结语和落款的具体书写要求。结语也是另起一行，一般在一行之中的最后末尾，争取最后一个字到达最后一个位置，不要把结语写出横线范围。结语主要是有“此致，敬礼”“请考察”“请批准”结束。落款主要写明自己的身份，依旧正对结语的下一行写作。落款正对下一行写明自己写申请书的时间。写一份好的申请书十分容易，只要格式正确，内容简洁就已经成功了。需知：写申请书一定要写称谓、标题、日期和感谢语，同时也要注意相应的格式。申请书在生活中应用范围较广，无论是学校中还是社会中，每一个年龄层次的人都需要写申请书来解决自己的问题或者提出申请加入某个组织等。申请书与一般书信类似，虽然也是表情达意的书信类，但是申请书要比其他书信要正式，运用的场合和对象也比较正式，充满了严肃感。理论上，申请人不容随意涂改，若出现信息出错则需要重新书写。

（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。申请书格式范文应该有以下五点内容：①申请书主题：首先主题是需要有一个明确的指向性的，严格来说的话就是这个申请书是申请哪些东西的，这一点是需要注意的，常见的申请书有“入党申请书”、“入团申请书”、“调离申请书”等等多种多样的申请书，一般来说的话，对于申请书的格式是需要有明确的主题，也就是这个申请书的内容具体是干什么的，一定要写清楚，在申请书中的首行正中部分写上标题，然后就是如果你自己确实不知道应该怎么写标题的话，可以直接写“申请书”三个大字，这种标题是永远也不会出错的，这一点一定要记住！②申请书接收单位：申请书的接收单位其实很好理解，根据你的申请书的主题方面我们是可以判断你的申请书是哪个地方的内容是写给哪里的内容的，所以这两点来说的话则是可以通过申请书的单位来确定一个申请书的相关内容的，所以针对于自己申请书的相关内容一定会有一个报送单位，应该在申请书写明接收人，这种接收地方有很多，第一种是人，第二种是单位，第三种是组织，所以根据具体情况选择合适的接收单位就可以了！③正文：正文部分也是需要明确写出的，这一点也是相当关键的，我们要在这个问题部分列出申请书理由以及一些事项，针对于申请书的正文内容我们是需要理解到一些相关的东西，比如说入党申请书的话，我们是要写出相关的思想和自己为什么要入党之类的话语，申请书就是展现你自己思想的一个机会，所以针对于申请书来说的话，是很关键的，大家一定要注意这个点。④结尾：结尾部分一般是可以写“特此申请”，或者是“此致敬礼”这都是比较关键的，而且这种礼貌用语也是很有必要的，也是申请书中必不可少的一个点。⑤落款，日期：落款和日期来说的话也是需要写的，落款就是你自己的名字，日期就是写申请书的日期！“申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。法律依据：《劳动争议调解仲裁法》第28条规定，申请人申请仲裁应当提交书面仲裁申请，并按照被申请人人数提交副本。仲裁申请书应当载明下列事项：（一）劳动者的姓名、性别、年龄、职业、工作单位和住所，用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务；（二）仲裁请求和所根据的事实、理由；（三）证据和证据来源、证人姓名和住所。书写仲裁申请确有困难的，可以口头申请，由劳动争议仲裁委员会记入笔录，并告知对方当事人。

申请书的格式为：标题、称谓、正文、结尾、署名五个部分。1、标题：一般写在第一行中间。可以直接写《申请书》，也可以加上一些是由。如《入党申请书》、《调换工作申请书》等。2、称谓：另起一行，顶格写“接受申请书的个人、单位、组织或有关领导”。如：尊敬的公司领导：（也可以加：您好。）3、正文：正文是申请书的主体。另起一行空两格写。首先说明您的要求，然后陈述。一下理由或原因。理由或原因要写得准确、客观、充分，具体事项要写清楚、语言要简洁。4、结尾：可以用惯用语如：“特此申请”、“恳请领导批准”、“希望领导帮助解决”等，也可用“此致，敬礼”等礼貌用语。5、署名和日期：申请人为个人的，要写清楚自己的姓名；申请人为单位或组织的，要写上单位名称并且加盖公章，然后另起一行，在署名下方写明日期。申请书，一般分为普通申请书和公函申请书等。公函申请书一般有固定的格式，申请人可以按要求填写就可以了。如：申请行政复议申请书。

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。但是不管什么申请书，申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。步骤/方法标题申请书标题是由申请内容和文种名共同构成，格式如XX申请书等。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。如入党转正申请书就是入党转正（内容）和申请书（文种名）构成的，入党申请书、入团申请书、转职申请书等也是同样的道理。称呼在标题下面空一行或者两行，顶格写出接受申请的人名称，并在称呼后面加冒号。一般都是尊敬的、敬爱的、等形容词+接受申请的人名称。如入党申请书则是“敬爱的党支部：”，转职申请书则是“尊敬的人事部：”等。正文前面一段先自我介绍，然后接着对申请的事件的认识、动机、理由等等。不过后两者要重点写。如果申请的理由比较多的话，则可以从几个方面、几个阶段来写可以写写你申请这个事件的意义。如入党申请书则是对党的认识啊、为什么入党等。最后别忘了表达自己的决心。结尾正文写完后下面空一行，在这行前面留两空格，写上“此致”。然后再下一行顶格写“敬礼”。就这样，结尾就完成了。落款最后在敬礼的下面空一行或两行，然后再右下角署上申请人姓名和成文日期。一篇申请书就这样完成了

培养了团队精神，增强了集体荣誉感。办好校园 文化 艺术节，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长;有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设;有利于营造良好的学习氛围，推动素质 教育 的实施。这里给大家分享一些关于小学艺术节演出 主持词 范文 ，供大家参考。 小学艺术节演出主持词范文1 尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们： 五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷，五月的气息芬芳醉人，五月的鲜花沁人心脾，五月的歌声响彻校园在心头回旋。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的五月，我们高朋满座、师生相聚，共同迎来并一起见证属于我们的盛会：第四届校园文化艺术节。 校园有了文化，才会有深厚的底蕴;校园有了艺术，才会有灵动的精神。举办文化艺术节，就是要全面推动学校文化艺术教育的发展，促进优秀校园文化的形成。石竹人有自己的艺术节，是我们的幸福，我们的自豪，是我们集体智慧的结晶。 忆往昔峥嵘岁月，我们石竹人同心同德、互立互助，成功的举办了三届艺术节活动。师生们高扬智慧的风帆，翱翔思想，奔放感情，舞动青春，飞扬诗意??充分展示了石竹学子的青春活力，尽情展现了石竹人的独特风采。 时间的步伐触目可见，倾耳可听，我们赞美昨天，把握今天，展望明天，为青春喝彩，为理想加油!!!同时，又相约夏天，相约校园艺术节。我们将在“盛世中国，精彩世博，激情石竹”的形势下，高举“南粤风、石竹情”的主题，挥洒青春的活力，张扬自我风采，将快乐与精彩一网打尽，尽展我们石竹学子的才艺，尽显我们石竹师生的风流! 出席今天开幕式的领导有： 让我们以热烈的掌声对他们表示诚挚的欢迎。 下面我宣布：校园文化艺术节开幕!艺术节开幕式主持词第一项：鸣炮! 第二项：请全体起立，向后转!立正!升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。全体肃立!(、、、礼毕)向后转，请全体就坐。 第三项：有请第四届校园文化艺术节执行小组组长、德育部主任#同志致辞! 第四项：有请第四届校园文化艺术节优秀节目评选组组长、科研部主任#同志宣读评奖办法。第五项：有请??致辞 第六项：下面，文艺汇演正式开始，有请节目主持人上场。 小学艺术节演出主持词范文2 甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，当鲜红的太阳跃上地平线，我们迎来了属于我们的节日。 乙：六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡;六月，是童年的太阳。 甲：六月里花儿香，六月里好阳光。六一 儿童 节，歌儿到处唱。 乙：鲜花为我们翩翩起舞，红领巾格外鲜红耀眼。 合：六一，是我们大家的节日，我们要为它增添光彩。 甲：在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，我们四里营中心小学全体师生欢聚一堂，共庆这完美的节日。在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿： 合：祝同学们节日快乐，学习进步!祝老师们工作顺利，情绪舒畅! 甲：四里营中心小学庆六一文艺汇演 合：此刻开始! 小学艺术节演出主持词范文3 (华)各位领导 (艺)各位来宾 (莲)尊敬的评委老师 (凤)亲爱的同学们: 大家晚上好! (华)历经风雨,几度春秋,阔别已久的文化艺术节又走进了我们的校园,来到我们的身边 (艺)在我们热爱的校园,始终跳动着最活跃的文艺强音,为我们的学习生活涂抹上浓艳的时代色彩 (莲)今天，我们相约在这舞台，回望激情岁月，用心感受真诚， 今天，我们相约在红五月，真情讴歌理想，畅想美好未来。 (凤)朋友们,让我们一起播撒希望和欢笑,期盼丰收的硕果 朋友们,请挥舞激情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧 20--年校园文化艺术节“五月的风采”文艺晚会现在开始! 小学艺术节演出主持词范文4 男：尊敬的各位领导、各位老师 女：亲爱的各位同学、各位朋友 合：大家下午好! 男：清风贺喜无言语，飘扬彩旗满校园。在这腊梅傲立、辞旧迎新，到处充满喜庆气息的日子里，我们迎来了我校第-届校园青春 才艺展示 大赛。 女：在青春才艺展示大赛中，同学们高扬智慧的风帆，驾乘艺术的翅膀，这里有青春的旋律，有思想的翱翔，有感情的抒发，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，还有诗意的飞扬. 男：这一切的一切，记载了大赛中我们的辛劳和收获，充分展现了--校学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采。 女：今天，在这里，挥洒热情、展现个性的舞台又一次搭建起来了，青春才艺展示大赛的压轴大戏——文艺汇演即将拉开帷幕。 男：展开知识的翅膀，我们用智慧飞向自由的天空。 女：展开梦想的歌喉，我们为生命唱出最美的旋律。 男：首先有请我们-校长致 闭幕词 女：让我们用热烈的掌声再次感谢-校长的讲话! 男：现在我宣布：--市--学校， 女：--学院，第-届校园“青春才展示艺大赛”闭幕式暨文艺汇演现在 合：正式开始! 男：出席本次大会的领导有：-- 女：大会进入第一项：请全体起立，奏国歌! 男：大会进入第二项：请(--)宣读表彰文件! 女：大会进入第三项：请学生代表(--)上台发言! 男：大会进入第四项：请--市--学校校长---讲话! 女：下面我宣布：--市--学校“青春才艺展示大赛”闭幕式文艺汇演， 合：现在开始! 男：请欣赏：歌伴舞《--创迎之歌》演唱者：--- 女：---等老师表演陀螺秀 男：学生踢毽子跳绳表演 女：学生书画表演 男：--，--(两名在省演讲比赛获奖选手)登台演讲 女：--《我骄傲，我是新时代高级--》--学生歌曲联唱(获奖歌手) 男：下面公布优秀节目名单 女：获得三等奖的歌手及曲目有：-- 男：请获奖歌手上台领奖 女：请评委老师上台为他们颁奖，大家欢迎 男：(照相的过程中)让我们对他们的精彩演绎表示感谢! 女：获得二等奖的节目有-- 男：请获奖节目学生代表上台领奖 女：掌声有请--上台为他们颁奖 男：(照相的过程中)让我们对他们给我们带来的欢乐表示感谢! 女：获得一等奖的节目有-- 男：请获奖节目学生代表上台领奖 女：掌声有请--上台为他们颁奖 男：(照相的过程中)让我们对他们的精彩演绎表示感谢! 结束语： 男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰 女：满地余 寒露 凝香，凝不住青春绝美的年华。 男：告别今天，我们将站在新的起点， 女：展望明天，我们将用奋斗塑造更壮美的画卷。 男：让我们用饱满的激情，同声告诉每一束期待的目光。 合：展翅高歌，飞向未来 男：--第-届校园文化艺术节闭幕式暨汇报演出 合：到此结束!感谢大家的到来!再见! 小学艺术节演出主持词范文5 女：尊敬的领导、 男：亲爱的老师、朋友们： 合：下午好! 女：又是一个飒爽的九月， 又是一个收获的金秋， 我们迎来了第二十个 教师节 ， 男：我们激动，我们祝福， 我们欢呼、我们歌唱， 女：二十年的历程，二十年的精彩， 二十年的奋斗，二十年的辉煌， 男：湟里教育，在各级领导和社会各界的关心、支持下， 在全镇教育工作者的努力下， 取得了累累的硕果， 女：今天我们在此举行《春华秋实》教师节文艺专场演出，庆祝我们第二十个教师节的到来。 男：首先请欣赏湟里幼儿园的小朋友们为大家表演的舞蹈《欢乐大鼓》。 2、女：这里有着森林绚丽的梦想， ·这里有着大海碧波的光芒; ·这里有着生命祈求的热望， ·这里有着日月轮回的沧桑。 请欣赏由湟里中心小学陈彪老师演唱的歌曲《神奇的九寨》。 3、女：开心的锣鼓敲起来，漂亮的红绸舞起来。好听的歌儿唱起来，好看的舞蹈跳起来!请欣赏舞蹈《好日子》，演出单位——村前幼儿园。 4、校河幸皇赘枳钗动人，那就是师章?p> 有一种人生最为美丽，那就是教师; 有一种风景最为隽永，那就是师魂， 有一种雨露最为美丽，那就是老师的情怀。请欣赏音诗画《雨露的情怀》，演出单位——湟里初级中学。 5、男：青春的火焰活泼、燃烧， 青春的朝气蓬勃、热情; 青春的号角铿锵嘹亮， 青春的旋律奔涌激荡， 请欣赏由湟里幼儿园老师们表演的 健美操 《青春的旋律》。 6、女：在一个美丽的小城里，有一个古老的钟表店，于是有一天，钟表店里发生了一个可爱 故事 。请欣赏卡通舞蹈《钟表店里的童话》演出单位——湟里中心小学。 7、女：没有华丽的道具，没有簇拥的鲜花，我们的冯老师在三尺讲台上挥洒出了人生全部 的激情，这一天是她的生日，可是冯老师呢?请欣赏小品《冯老师的生日》。 8、男：悠悠华夏，上下五千年，我们是炎黄子孙，我们是龙的传人。请欣赏由村前小学同学们表演的舞蹈《中国龙》。 9、男：接下来，请听女声独唱《打起手鼓唱起歌》，演唱者——湟里高级中学吴红宇老师。 10、男：“身着绿军装，头戴红五星，多么精神，多么自豪”，村前幼儿园小朋友为大家带来的《小兵学武》表现了新一代少年儿童对未来的憧憬与梦想。请欣赏。 11、女：美丽的江南水乡，蕴育了心灵手巧的水乡绣娘，她们用自己的慧质兰心和勤劳的双手，绣出了一幅幅水乡风情，下面请欣赏双人舞《水乡绣娘》，表演单位——湟里幼儿园，表演者——薛红、周芸老师。 12、男：春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是老师的心血凝成的。今天，我们收获着金秋，我们分享着喜悦，我们赞美着辉煌!请欣赏群口快板《赞辉煌》——演出单位，湟里高级中学。 13、女：花裙子，象一朵朵小花开得绚丽多彩，象一只只彩蝶飞得自由自在。请欣赏舞蹈《花裙子飘起来》。演出单位——湟里中心小学。 14、男：二十年不短的一个时间，二十年不长的一个时段，我们期待二十年后再相会，我们希望二十年中湟里教育再续辉煌，再创佳绩，请欣赏男女声联唱《二十年后再相会》 结束语：女：这里是一首首动人的乐曲， 男：这里是一个个缤纷的梦境; 女：这里是一道道美丽的风景， 男：这里是一个个欢乐的时刻; 女：我们坚信： 有各级领导的大力支持， 男：有全镇人民的热心相助， 女：有全镇教育工作者的共同努力， 合：湟里教育的明天一定会更加辉煌!人民一定会更加满意! (在《二十年后相会》音乐中待全体演员站好后) 女：主持人：下面让我们热烈的掌声欢迎镇政府领导上台与演员一起合影留念。 女：主持人：下面让我们热烈的掌声欢送镇政府领导。 女：各位领导 男：各位老师，朋友们， 合：镇庆祝第二十个教师节专场文娱演出到此结束，谢谢大家，再见! 小学艺术节演出主持词范文相关 文章 ： ★ 小学校园艺术节主持词3篇 ★ 小学艺术节开幕式主持人串词 ★ 小学生元旦晚会主持词范文5篇精选 ★ 2017年艺术节主持词范文 ★ 艺术节开幕式主持词范文 ★ 小学体育艺术节艺术展演主持词 ★ 艺术节主持词精选汇总5篇 ★ 小学课本剧表演主持词范文 ★ 艺术节主持词精选集锦5篇 ★ 艺术节主持词精选5篇

电影《我和我们》观后感怎么写？电影《我和我们》观后感：就是看了《我和我们》后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从《我和我们》中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。内容：道理或精湛的思想+思考与联想+决心和理想表达方式：类似议论文，但必须写清个人感触。应该抓住观看内容中心进行描述，以“感”为主，联系实际，写深写透。观后感正确格式：第一部分，由观而引出感。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。第二部分，具体谈感受是什么。，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发。写法上，可采用夹叙夹议的形式，叙述是简述，抓住要点，不能太长。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

从事的工作主要包括:(1)管理油井、注水井、计量间、配水间;(2)操作、维护、保养采油设备,调整设备运行参数;(3)调整注水量,向配水间、注水井供水;(4)收集、整理油、水井的地质资料,并进行工况分析和动态分析;(5)录取并计算油、水井和计量间的资料,填写生产报表。下列工种归入本职业：采油工(40-022)，采油地质工(40-023)，注水泵工(40-027)

1. 考建筑师证需要什么条件 全国一、二级注册复建筑师执业资格制考试 报考条件 报考条件按照《中华人民共和国注册建筑师条例》（国务院令第184号），《中华人民共和国注册建筑师条例实施细则》（建设部令第167号），原建设部、原人事部《关于一九九五年全国注册建筑师资格考试及有关工作的通知》（建设［1995］222号）及全国注册建筑师管理委员会《关于印发二级注册建筑师资格考试大纲、考核认定及报考规定的通知》（建注字［1995］第25号）执行。具体规定详见附件1、2。 按照《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发〔2005〕9号）和《关于允许台湾地区居民取得注册建筑师资格有关问题的通知》（国人部发〔2006〕131号）规定，符合报考条件的香港、澳门和台湾地区居民，可申请参加全国一、二级注册建筑师资格考试。台湾地区居民参加全国一、二级注册建筑师资格考试具体要求见《关于台湾地区居民参加全国注册建筑师执业资格考试有关问题的通知》（注建〔2007〕2号）。 2. 做为一个建筑师应具备什么条件 作为一名建筑师，首先应该以一种积极的态度面对建筑所存在的环境，无论是人文环境或是自然环境。无论是建筑物自身的存在或是其所伴随的意义，建筑都应该能够对其所处的环境产生一定的影响，不应该成为周边环境的负担。建筑的内部空间与外部环境都应遵循某种秩序，以具逻辑性和有节制性的控制手法，贯穿于整座建筑作品中。 比如，一个复杂的工程，最重要的就是从组织设计、安排施工到项目管理与监理督查，要有适当的运作系统。如果每一个环节都营运良好，做出优良的建筑作品并不困难。其中，施工单位自身管理体系必须健全，因为很多对质量的要求是很基础的。 建筑师应具备社会责任感。可以说，建筑师是非常值得自豪的职业，因为他在人类的文明中直接担负着重大的责任。建筑创作需要建筑师具有丰富的想像力和勇于探索的精神，但同样需要严肃认真的科学态度。建筑创作不只是一种个人的自我体现。一个有责任心的建筑师应当有为社会服务，脱离了现实的建筑师就会一事无成。因此，一个建筑设计师有没有社会责任感是评价其是否成功的非常重要的标准。 同时，建筑师要有执著的工作态度，在完成一项设计时，如同完成一部电影作品一样，你只要想像出一个画面，就要千方百计去实现这个画面，无论遇到什么困难，你的想法不能改变，必须结合整个工作流程的各个方面才能将原始的设计意念完整地传送到最终的作品中。 3. 报考建筑师需要具备哪些条件 凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备相应专业教育和职业实践条件者，均可申请参加注册建筑工程师执业资格考试。注册建筑师分为一级注册建筑师和二级注册建筑师。 （一）报考全国一级注册建筑师资格考试人员需满足下列条件：1、专业、学历及工作时间要求 （1）下表所列学位或学历毕业人员按该表要求执行。 注：“相近专业”：中专为建筑装饰、城镇规划、工业与民用建筑、村镇建设；大专为城乡规划、风景园林、建筑装饰技术、房屋建筑工程；本科及以上为城市规划、建筑工程。 2、具有助理建筑师、助理工程师以上专业技术职称，并从事建筑设计或者相关业务3年（含3年）以上的人员。3、不具备规定学历人员应从事工程设计工作满13年且具备下列条件之一:（1）在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人,完成民用建筑设计四级及以上项目四项全过程设计，其中三级以上项目不少于一项。 （2）在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人,完成其他类型建筑设计小型及以上项目四项全过程设计，其中中型项目不少于一项。 （三）根据《关于同意香港、澳门居民参加内地统一组织的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发[2005]9号）的规定，凡符合注册建筑师执业资格考试报名条件的香港、澳门居民均可报名参加考试。 （四）根据全国注册建筑师管理委员会《关于台湾地区居民参加全国注册建筑师执业资格考试有关问题的通知》（注建[2007]2号））规定，凡符合注册建筑师执业资格考试报名条件的台湾地区居民均可报名参加考试。 4. 考二级建筑师证需要满足哪些条件 二级注册建筑师资格考试首次报考人员需满足下列条件之一： 1、专业、学内历及工作时间按本文附件2要求容执行。 2、具有助理建筑师、助理工程师以上专业技术职称，并从事建筑设计或者相关业务3年（含3年）以上。 3、不具备本文附件2所规定学历的申请报名考试人员应从事工程设计工作满13年且应具备下列条件之一: （1）在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人完成民用建筑设计四级及以上项目四项全过程设计，其中三级以上项目不少于一项。 （2）在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人完成其它类型建筑设计小型及以上项目四项全过程设计，其中中型项目不少于一项。 5. 考建筑师证需要那些条件 以下以一级注册建筑师考试资格为例： 1、取得建筑学硕士以上学位或者相近专业工学博士学位，并从事建筑设计或者相关业务2年以上的； 2、取得建筑学学士学位或者相近专业工学硕士学位，并从事建筑设计或者相关业务3年以上的； 3、具有建筑学业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务5年以上的，或者具有建筑学相近专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务7年以上的； 4、取得高级工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务3年以上的， 或者取得工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务5年以上的； 5、不具有前四项规定的条件，但设计成绩突出，经全国注册建筑师管理委员会认定达到前四项规定的专业水平的。 (5)建筑师所具备条件要求扩展阅读： 注册建筑师执业资格有关事项通知： 1、由全国注册建筑师管理委员会负责一级注册建筑师执业资格考试、注册等具体实施工作，委托人力资源社会保障部人事考试中心承担考务组织实施工作。 2、一级和二级注册建筑师资格考试定于2017年5月举行，具体日期由人力资源社会保障部根据2017年专业技术人员资格考试工作计划统一另行发布。 3、一级和二级注册建筑师资格考试大纲、科目及成绩有效期等保持不变，暂停考试的年份（2015年和2016年）不计入成绩有效期。 4、全国注册建筑师管理委员会及省级注册建筑师管理委员会按职责分工做好2017年度注册建筑师资格考试相关准备工作，确保考试命题、考试组织及考生成绩有效期接续等工作平稳有序开展。各级人力资源社会保障部门、住房城乡建设部门要加强业务指导和事中事后监管。 参考资料来源： 网络-建筑师资格证 网络-注册建筑师 6. 参加注册建筑师全国统一考试需要具备什么条件 国家实行注册建筑师全国统一考试制度。注册建筑师全国统一考试办法，由国务院建设行政主管部门会同国务院人事行政主管部门商国务院其他有关行政主管部门共同制定，由全国注册建筑师管理委员会组织实施。 符合下列条件之一的，可以申请参加一级注册建筑师考试： (一)取得建筑学硕士以上学位或者相近专业工学博士学位，并从事建筑设计或者相关业务2年以上的； (二)取得建筑学学士学位或者相近专业工学硕士学位，并从事建筑设计或者相关业务3年以上的； (三)具有建筑学专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务5年以上的，或者具有建筑学相近专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务7年以上的； (四)取得高级工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务3年以上的，或者取得工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务5年以上的； (五)不具有前四项规定的条件，但设计成绩突出，经全国注册建筑师管理委员会认定达到前四项规定的专业水平的。 符合下列条件之一的，可以申请参加二级注册建筑师考试： (一)具有建筑学或者相近专业大学本科毕业以上学历，从事建筑设计或者相关业务2年以上的； (二)具有建筑设计技术专业或者相近专业大专毕业以上学历，并从事建筑设计或者相关业务3年以上的； (三)具有建筑设计技术专业4年制中专毕业学历，并从事建筑设计或者相关业务5年以上的； (四)具有建筑设计技术相近专业中专毕业学历，并从事建筑设计或者相关业务7年以上的； (五)取得助理工程师以上技术职称，并从事建筑设计或者相关业务3年以上的。 7. 成为一名建筑师的条件是什么需要考哪些证以及什么学历 理由五：为跳槽 新版资质标准实施，建造师需求增加。想跳槽提升自己，考取一、二级建造师资格证书，会更顺利的在建筑行业内找到理想的工作，实现自己更高的人生目标和价值！ 理由六：为竞争 人生充满竞争，弱肉强食，没证书你拿什么跟别人比？不甘心？考个证书，帮你在竞争较量中赢得更多机会。 理由七：为升职 一、二级建造师是建筑类职业资格考试，是上岗从业必备证书，建造师是不仅要有理论水平，也要有丰富的实战经验和较强组织能力的复合型人员。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任大中小型建设工程项目施工的项目经理，从事其他施工活动的管理。拿到一、二级建造师，升职之路能够迅速迈向新一个台阶新境界。 理由八：为获取知识 新版资质标准实施，建造师需求增加，很多时候工作中也会用到管理和实务的知识，多学习知识能带给你很多意外的惊喜。 8. 一级注册建筑师报考需要哪些条件 一级建筑来师报考条件： 一、符合下自列条件之一的，可以申请参加一级注册建筑师考试： （1）取得建筑学硕士以上学位或者相近专业工学博士学位，并从事建筑设计或者相关业务2年以上的； （2）取得建筑学学士学位或者相近专业工学硕士学位，并从事建筑设计或者相关业务3年以上的； （3）具有建筑学专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务5年以上的，或者具有建筑学相近专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或 者相关业务7年以上的； （4）取得高级工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务3年以上的，或者取得工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务5年以上的； （5）不具有前四项规定的条件，但设计成绩突出，经全国注册建筑师管理委员会认定达到前四项规定的专业水平的； 9. 考一级建筑师需要什么条件 (一)凡遵守国家法律、法规，具备以下条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试： 1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。 2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。 3、工程类或工程经济类双学士学位或研究生毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年 4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。 5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。 (二)符合上述(一)的报考条件，于2003年12月31日前，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，并符合下列条件之一的人员，可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》2个科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试： 1、受聘担任工程或工程经济类高级专业技术职务。 2、具有工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满20年。 (三)已取得一级建造师执业资格证书的人员，也可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加考试。考试合格后核发国家统一印制的相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。 以上是报考条件，如果需要一些培训课程的话，建议你去土木在线找一下看看的。 10. 注册一级建筑师符合一类审图要求的需要具备哪些条件 毕业满十五年，带高级职称，有一定的审图工作经验

在《环境教育环境保护活动、环境教育推进法》中定义为“为加深对环境教育保护的理解而进行的有关环境保护的教育及学习”。在实践中，通才被理解为“为解决环境问题，由行政机构、企业、NPO等各部门及市民等进行的教育活动”，有时也被理解为“环境学习”。　目前，公认的环境教育课程模式主要有两类：一是多学科模式，也称渗透式模式，即将环境教育内容渗透到各门学科之中，通过各门学科课程化整为零地实施环境教育。这种课程模式，便于将环境领域的各方面内容分门别类，使学习者在各学科的学习中获得相应的知识、技能和情感，无需专门的师资和时间，教育成本较低。但是，由于环境教育内容分散，课程的综合评价较难，教育效果有时也不理想。二是跨学科模式，又称单一学科课程模式，即从各学科中选取有关环境科学的概念、内容合为一体，组成一门独立课程。这样设置课程，能够一定程度弥补多学科课程模式中内容零散、缺乏系统的不足，使教育更富针对性与系统性，也利于课程的综合评价。然而，这就必须投入相应的人力和物力，往往还会增加学习者的负担。 1. 将环境作为一个整体看待--自然和人工环境，技术和社会环境（经济、政治、文化历史、道德、美学都属于社会环境）均属于一个整体；2. 环境教育应当是终身教育，从学龄前开始，一直持续到所有正式和非正式的教育方式当中；3. 在教学方式上为综合学科形式，从每个学科中提取出特定的内容以形成整体和平衡的观点；4. 从当地、国家、区域和国际的观点来分析环境问题，这样学生才可以理解不同地理区域的环境状况；5. 在预防和解决环境问题的过程中，提倡本地、国家和国际合作的价值和必要性；6. 在发展和经济增长过程中，明确地考虑环境因素；7. 使学习者能够计划自己的学习经历，并给予他们机会以做出决定并接受该决定带来的结果；8. 环境意识、知识、解决问题的能力和价值观是对每个年龄的学习者都应该教授的，但对于较年幼的学生，应对其更加强调有关当地社区的环境意识；9. 帮助学习者发现环境问题的症状和根本原因；10. 强调环境问题的复杂性，从而强调批判性思维和解决问题的能力的重要性；11. 利用多样的学习环境和多样的教学手段，学习有关环境的知识、在环境中学习，并强调实践活动和亲身体验式学习的重要性。 随着经济社会的发展，人类的生产能力不断提高，规模不断扩大，致使许多自然资源被过度利用，生态环境日益恶化。面对全球日益严重的环境问题，国际社会达成了共识：通过宣传和教育，提高人们的环境意识，是保护和改善环境重要的治本措施。1972年斯德哥尔摩人类环境会议是全球环境教育运动的发端，会议强调要利用跨学科的方式，在各级正规和非正规教育中、在校内和校外教育中进行环境教育。随后环境教育开始体现在各国政府工作中，并逐渐形成全球性的环境教育行动。1977年，联合国教科文组织和联合国环境规划署在前苏联的第比利斯召开了政府间环境教育会议。在第比利斯会议上，各国初步意识到环境教育在教育中的重要性，《第比利斯宣言》指出“从其基本性质看，环境教育对更新教育过程可以做出贡献”，还呼吁“要有意识地将对环境的关心、活动及内容引入教育体系之中，并将此措施纳入到教育政策之中”。第比利斯会议是环境教育发展史上一个里程碑。《第比利斯宣言》突破了环境教育概念以知识为主的特点，明确提出环境教育的目标包括意识、知识、技能、态度和参与五个方面，拓展了环境教育的内容和方法，把环境教育引入了一个更广阔的空间，为全球环境教育的发展构建了基本框架。1987年世界环境与发展委员会（WCED）发布了《我们共同的未来》，1992年的地球高峰会议（Earth Summit）提出了《21世纪议程》（Agenda 21），使环境教育成为世界公民必备的通识，也是国际共负的责任。《21世纪议程》是人类大家庭为创建未来可持续发展的行动纲领。《21世纪议程》指出：“教育对促进持续发展是非常关键的，它能提高人们对付环境与发展问题的能力，正规和非正规的教育对改变人们的态度都是必要的，使他们有能力估计并表达他们对持续发展的关心。”《21世纪议程》提出了环境教育的重要任务：重新确定教育方向，以适应持续发展的需要；提高公众的意识；进行培训等，从而对整个人类社会的环境教育提出了更高的要求。在联合国1992年环境与发展大会以后，中国很快就制定了环境与发展十大对策，确定实行可持续发展战略，并在世界上率先制定了《中国21世纪议程》。在该议程中写道：“加强对受教育者的可持续发展思想的灌输。在小学的《自然》和中学的《地理》等课程中纳入资源、生态、环境和可持续发展内容；在高等学校普遍开设《发展与环境》课程，设立与可持续发展密切相关的研究生专业，如环境学等，将可持续发展思想贯穿于从初等到高等的整个教育过程中。” 世界其他国家也纷纷行动起来进行可持续发展的教育，如1993年6月，东南亚国家联盟为持续发展举行了环境教育会议；1993年年9月，在印度新德里举行了为实现持续发展的环境教育的全球讨论会，等等。1994年，联合国教科文组织(UNESCO)提出“为了可持续性的教育”（Education for Sustainability），要求把环境教育与发展教育、人口教育等相融合，建立了环境、人口和发展项目（EPD项目），开始将环境教育转向可持续发展的方向。1997年，联合国教科文组织在希腊的塞萨洛尼基召开会议，确定了“为了可持续性的教育”的理念。这标志着环境教育已不再是仅仅对应环境问题的教育，它与和平、发展及人口等教育相结合，形成了“可持续发展教育”。“可持续发展教育”思想的出现，为“绿色学校”的蓬勃发展提供了坚实的理论基础。基于世界环境教育发展的趋势，联合国教料文组织在1997年召开了一次世界环境教育培训大会，总结成绩，根据需要确定优先发展的教育领域和教育对策，并在此基础上，制定了21世纪第一个十年的环境教育与培训行动计划。 环境教育具有全民性、终身性、全球性和学际性等特点。全民性环境教育，从对象上看，是全民教育，具有全民性的特点。因为环境质量的优劣和每一个人的生产活动、生活活动息息相关，没有全民的关心、参与和身体力行，困扰人们的环境问题就难以解决。环境教育应该渗透到人类生活的各种领域：家庭、学校、厂矿、企事业单位等。总之，凡是有人群的地方就应该有环境教育。 环境教育，从时间上看，是终身教育，具有终身性的特点。环境教育的终身性决定它应该是从摇篮到坟墓的教育，应该渗透到人生的各个阶段：婴幼儿、青少年、壮年、老年。全球性环境教育，从空间上看，是全世界各个国家和地区都在进行的教育，具有全球性的特点。环境问题是一个全球性互相影响的问题，二氧化碳排放量的增加，不管来自北美、欧洲或亚洲，在地球周围积存构成的温室效应将影响整个地球。虽然这些环境问题发生在某个国家或地区，但其灾难性后果必将是全球性的。地球只有一个，必须共同关心和爱护人类共同的家园——地球。因为人们已进入了人类进化的全球性阶段，每个人显然地有两个国家，一个是自己的祖国，另一个是地球这个行星。学际性环境教育，从内容上看，是各个学科协同进行的综合教育，具有学际性的特点。环境教育的学际性特点是由环境问题的广泛性和综合性特点决定的。环境问题的解决，必须依靠多学科的通力合作才行。所以，环境教育决非某一学科的任务，而是所有学科的共同任务。它不仅包括自然科学各个学科，而且还包括技术科学、数学科学、哲学和社会科学的各个学科。只有这些学科通力协作，环境教育才能取得更好的效果。 教育环境问题是个古老的命题。它是随着古代教育的产生而产生的，对教育环境问题的重视与研究是从学校教育产生之日起就开始了。关于这方面的研究，古今中外教育家留下了许许多多宝贵的遗产。如中国古代家教中“孟母三迁”的故事、苟子的《劝学》篇、英国欧文的性格形成论、法国卢梭的《爱弥儿》、日本小原国芳的“尊重自然”的教育信条，等等。教育环境与环境教育是既相互区别，又紧密联系的两个不同概念。教育环境是指直接或间接影响人的生存和发展功全部外在世界；而环境教育则是以人类与环境的关系为核心而展开的一种教育活动过程。因二者都是由“教育”和“环境”两个要素构成的复合概念，所以它们之间有着密切的联系。概括地说，它们之间是目的和手段的关系，即教育环境优化是环境教育的目的，环境教育是教育环境优化的手段。因为教育环境的中心是“人”，环境教育的对象也是“人”，所以“人”是教育环境与环境教育的交叉点和结合点。环境教育是21世纪世界基础教育的热点，作为环境教育目的之一的教育环境问题自然也是21世纪世界基础教育的热点。 在中国，校园环境教育是贯彻保护环境这一基本国策的一项基础工程，是中国持续发展能力建设的一个重要内容。环境教育的目的和任务，一是培养和造就消除环境污染和防治生态破坏，改善和创造高质量的生产和生活环境所需的各种专门人才，培养和造就具有环境保护与持续发展综合决策和管理能力的各层次管理人才。二是培养广大人民群众自觉保护环境的道德风尚，提高全民族的环境与发展意识。中国的校园环境教育开始于20世纪七十年代。中国校园环境教育在理论和实践上已经积累了丰富的经验，其发展过程经历了三个阶段。起步阶段（1973---1983年）1973年第一次全国环境保护会议后，环境保护工作开始受到关注；在20世纪七十年代末八十年代初逐渐在中小学校课程中增加环境科学知识内容。发展阶段（1983---1992年）中国教育部1987年颁布的教学大纲中强调，小学和初中要通过相关学科教育和课外活动、开设讲座等形式进行能源、环境保护和生态的渗透教学，有条件的开设选修课。提高阶段（1992年后）中国教育部在1992年颁布的新大纲中明确提出在相关学科教学内容中要讲授环境保护知识，1995年在北京召开环境教育先进单位、先进个人和优秀教师表彰大会，有力地推动了全国的环境教育工作。从20世纪九十年代中期以来，国际组织和外国政府与中国政府和民间组织进行合作，开展了环境教育研究和培训，加强人员交流以及中小学环境保护活动，为中国环境教育注入了新的活力，使中国环境教育界与世界环境教育界联系得更加紧密。1996年以后，“绿色学校”的创建使中国环境教育进入了一个新阶段。 室内环境教育的内容包括：室内环境基础知识、室内环境检测治理知识，室内环境标准知识等，具体包括下述意识教育 。1、室内环境与人和谐意识教育。2、室内环境污染与人体健康意识教育。3、室内环境质量知情权及检测、评价意识教育。4、室内环境污染治理意识教育。5、室内环境质量标准意识教育。6、室内环境保护伦理道德观教育。

【篇一】学校文化艺术节主持词结尾 　　《康定情歌》 　　当年一首《康定情歌》唱红了大江南北，现在美丽的藏族姑娘身着华丽的服饰，用她那热情奔放的物资展现藏族人多采多姿的生活!接下来请欣赏薛窑中学选送的舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》，表演者：高一舞蹈社团 　　《感恩的心》 　　A：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章， 　　B：那是大树对滋养它的大地的感恩; 　　A：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面, 　　B：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 　　合：因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 　　A：请欣赏郭园小学为我们带来的表演唱《感恩的心》 　　《红星歌》 　　A：梦中有一颗闪闪的红星，她驱走了六十多年前的黑暗，她带来了新中国的黎明和春天; 　　B：她唤醒了东方雄狮沉睡的梦，她让中华儿女心手相牵，她让改革开放的春潮激流奔涌; 　　A：红星闪闪，永放光彩; 　　B：红星闪闪，传承万代; 　　B：请欣赏郭园镇车马湖小学为我们带来的的合唱《红星歌》和《我们走进十月的阳光》。 　　男：在这微笑与爱心构筑的舞台， 　　女：在这欢乐与歌声汇成的海洋， 　　合：我们共同度过了一段美好的时光。 　　男：让我们手挽手，用激情谱写未来崭新的篇章; 　　女：让我们心连心，用心灵描绘明天的灿烂辉煌; 　　合：让我们一起在阳光下快乐成长。 　　男：敬请各位领导、各位专家， 　　女：再次接受我们九华镇、郭元镇、下元镇以及薛窑中学全体师生对你们的深深祝福和衷心感谢。 　　合：汇报演出到此结束，谢谢各位的光临与指导。(鞠躬、领掌) 【篇二】学校文化艺术节主持词结尾 　　乙：目前魔方已经不再是一种玩具，而是作为一项运动深入人心。魔方既能锻炼手指灵活度，还能开发脑力，是一项难得的益智游戏。下面有请七（2）班的XX。 　　甲：小品是大家喜闻乐见的节目？幽默的语言？夸张的表情会把我们带进开心的世界。下面请跟随九（2）班的同学去市场找欢乐吧，请欣赏《卖土豆的故事》。 　　乙：走过风雨，走过四季，带着春的笔，带着秋的旋律。 　　甲：走过夜晚，走过晨曦，每一个梦圆的时刻都是又一个梦想的开始，接下来有请九（8）班的同学带来《海阔天空》。 　　甲：青春是夜无法包围的诗，青春是花，无法簇拥的舞，阳光是夜无法容忍的洒脱，阳光是行云流水的心跳。 　　乙：青春只此一次，阳光天天恩赐！来吧，同学们，尽情享受阳光，尽情舒展舞姿。请欣赏现代舞，有请九（6）班XX等6位同学。 　　甲：浓浓的情意，蕴含着老师对我们的深深的爱呀，彼此结下师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖我们彼此的心窝。 　　乙：还记得你教的第一个字，还记得我背的第一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙。请欣赏七（7）班的小品《师生之间》。 　　甲：爵士舞是一种急促又富有动感的节奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸是追求愉快、活泼，有生气的一种舞蹈。有请九（2）班的XX同学上场。 　　乙：表演已经接近尾声，我们已经欣赏了许多优美的节目。但是，俗话说，好戏还在后头，请欣赏舞蹈>。有请九（8）班的XX同学盛大登场。 　　甲：今天是如此的令人愉快。 　　乙：今天是如此的令人难忘！ 　　甲：千言万语说不完我们对艺术的无限向往与追求。 　　乙：千歌万曲唱不尽我们对学校无限感激和热爱。 　　甲：寒来暑往，花开花落，每一天我们都在这里浇灌着艺术的花朵。 　　乙：风霜雨雪，春去秋来，每一天我们都在这里收获着智慧的果实。 　　甲：斗转星移，枫中哺育着我们长大。 　　乙：日月轮转，枫中见证着我们成长。 　　甲、乙合：让我们共同祝愿：枫中的明天会更好！ 　　甲、乙合：枫岭头中学校园文化艺术节文艺演出 【篇三】学校文化艺术节主持词结尾 　　乙：刚才我们欣赏了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我们请出一位佤族小姑娘为我们献上上首歌。 　　甲：请欣赏独唱《金色木鼓敲起来》，有请职一综高班XX同学上台演唱。 　　乙：这是我们的舞台，这是我们青春的舞台，这是我们青春飞扬的舞台。 　　甲：在这里，我们展现自我，我们感受自我，请为我们注目，请为我们聆听，请为我们的年轻喝彩! 　　乙：请欣赏青春现代舞《感受自我》，演出者：职二商贸班XX等同学。 　　甲：在四川阿坝藏族羌族自治州境内，有一个神奇的地方，那里素有“人间仙景”。 　　乙：那是一个佳景荟萃、神奇莫测的旷世胜地;是一个不见纤尘、自然纯净的“童话世界”，那就是神奇的九寨。 　　甲：请欣赏独唱《神奇的九寨》，由职一工美班XX同学演唱。 　　乙：健美操旨在追求健美的体魄，伴随着我国“全民健身计划”的全面实施，它已经成为提高生活质量的一个标志。 　　甲：它简便、优美、愉悦而有效，给练习者带来健康和快乐，为人们美好的生活和充沛的精力提供源源不断的动力。 　　乙：请欣赏由职二财2班的同学为我们带来的健美操《健美天使》。 　　甲：火红的五月，向我们健步走来;绚丽的五月，鲜花盛开、姹紫嫣红;充满希望的五月，承载着多少欢乐与期待; 　　乙：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的时未来! 　　甲：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目;许多动人歌乐依旧余音绕梁。 　　乙：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。 　　合：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。 　　甲：晚会到此结束，请校领导讲话。 【篇四】学校文化艺术节主持词结尾 　　男：动听的音弦在会堂里响起， 　　女：感人的歌声在耳畔萦绕， 　　女：在这里有默默耕耘的辛勤园丁 　　女：有孜孜以求的莘莘学子 　　男：在这里有我们最珍贵的回忆 　　女：更有我们对未来的向往 　　女：学海慢慢，让我们鼓起勇气勇挑重担！ 　　男：以苦为舟让我们带着欢笑欢笑怀揣梦想！ 　　女：让我们坚定信心！ 　　男：一往无前！ 　　合：相信我们三高中一定会有无比灿烂辉煌的明天！ 【篇五】学校文化艺术节主持词结尾 　　男：天涯有个兵哥哥，威威武武保祖国，想起我的兵哥哥，我的心里就偷着乐。下面有请六年级同学为我们表演广场舞《兵哥哥》。 　　女：今天的我们已携手走过了童真，而童年却总是那么丰富多彩，让我们一起跟随六年级光帅、孙涛的吉他声去回味童年的酸甜苦辣。 　　男：广场舞是大众化的舞种，在全国各地广为流传。虽然有时候动作不是很专业，但也能让我们体会到其中的味道。现在，让我们一起去细细体味由502班XX同学带来的广场舞《皇上吉祥》。 　　女：爱是什么?爱是阳光，爱是春雨，爱是清风，爱是硕果……，爱，就在我们身边，下面请欣赏由四年级老师和同学们为我们带来的诗歌朗诵《爱无处不在》。 　　男：花儿与春天有个约会，果实与秋天有个约会，在城关小学一年一度的校园艺术节到来之际，让我们快乐地约会吧，下面请欣赏舞蹈《叮咚，让我们约会吧》 　　女：送别秋日暖阳，踏着欢快的友谊圆舞曲，我们的心如同小白船在波光中流连激荡，祈祷幸福的生活犹似平安夜那般圣洁、绵长。下面有请XX为我们带来的电子琴演奏《小白船》 　　男：下面继续欣赏由506班XX表演的电子琴独奏〈童年〉 　　男：说起印度，很多人在脑海里会立即浮现华贵的面纱，美丽的少女，宽阔的恒河。可印度那曼妙的舞姿更是吸引人的眼球。下面请欣赏《快乐的跳吧》 　　女：舞蹈给人的感觉总是那样的柔，那样的美，而有一种舞蹈，它柔美而奔放，热情似火，风情万种，给人另一种别样的美,下面请欣赏由六年级同学带来的拉丁舞表演. 　　男：参与，是挑战自我的体现。 　　女：参与，是积极上进的表现。 　　男：参与，是成功的前提。 　　女：各位领导各位来宾，我参与，我成长，宿松县城关小学校园文化艺术节演出到此圆满结束。 　　合：在此祝愿各位领导和老师们身体健康，工作顺利，祝愿亲爱的同学们健康成长，学业有成，谢谢大家。

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观后感可以使用任何一种适合写作的纸。重要的是确保纸的质量良好，书写时不会卡纸，并且字迹清晰。此外，观后感的写作应该遵循一定的格式，包括对所观看内容的简要介绍、对观看体验的描述、对内容的分析和评价，以及对所观看内容的总体印象和感受。

千年的钟声指导人类走入了新的纪元，回首那连历史都难以载荷的20世纪，我们感慨万千。这一百年注定了将要成为人类历史的转折点。现在，让我们把目光投向20世纪下半段，以一个局外人的严峻而又客观的视角重新审视那一场改变了整个世界格局的“革命”：苏东聚变。 80年代，东欧国家除了阿尔巴尼亚外，都进行着新一轮的改革。推动改革的因素很多，重要的有这样两点：一是东欧国家国民收入平均增长速度下降，1966-1970年7.4%，1971-1975 6.4%，1976-1980为41%，1981-1985年下降到了34%。国民收入的下降反映了生产的衰竭，说明粗放型经济体制已经不能适应东欧国家生产力的发展；二是世界能源危机对东欧经济的沉重打击，使东欧国家外债迅速上升。80年代初罗马尼亚外债达140亿美圆，1981年南斯拉夫外债达201亿美圆，1986年，波兰欠西方的外债达382亿美圆，人均1000美圆，1988年匈牙利的外债高达180亿美圆，人均1800美圆。80年代的东欧改革，是此前进行的各个阶段改革的继续和发展，符合历史发展的潮流，起到了积极作用。其次，也是非常重要的一点：各国在新一轮的改革过程中，不断摸索适合本国国情的建设道路，打破了苏联模式对东鸥的一统天下，东欧出现了经济体制多样化的趋势。 苏联的改革是由赫鲁晓夫发起的，因此赫鲁晓夫可以称的上是苏联的第一代改革家。但是，正是由于其改革属于第一次，所以赫鲁晓夫的改革缺乏论证而显粗糙，其政策也带有冲击性。勃列日涅夫上台后，为了克服赫鲁晓夫的缺点，不再那么鲁莽了，这影响了勃列日涅夫 后来在苏联进行的改革。1965年勃列日涅夫推行“新经济体制”改革，但没过几年，苏联在扼杀捷克斯洛伐克改革运动的同时，其自身的改革也来了个急刹车，新经济体制和“布拉格之春”同归于尽。勃列日涅夫的改革一定程度上促进了苏联生产力的发展。但是，由于其大搞个人迷信，以他为核心的政治局老化，80年代初的改革没有起到搞活经济的作用。加上苏联与美国的挣霸斗争如火如荼，苏联的经济越来越军事化。1985年3月11日：戈尔巴乔夫入主克里姆林宫，在其上台执时苏联已经处于内外交困之中。在国内，国民经济的发展也陷入停顿状态，社会的各种矛盾日趋严重。在外部，70年代苏联所奉行的全球进攻战涅开始遭到西方集团的全面反击，美国提出的“星球大战计划”是苏联面临着新的一轮军备竞赛中被拖垮的危险，阿富汗战争饿长期化也使苏联付出了惨重的代价。可以认为，在戈尔巴乔夫上台执政之时，苏联原有的外交政策已难以为续。为了配合国内的政策，戈尔巴乔夫对苏联 的外交政策实行了大幅度的调整，戈尔巴乔夫在苏共第27次代表大会上所作的报告中“大声及呼”：“形势要求改革。”而“加速国家社会主义经济发展是解决我们所有问题的关键；苏联社会的崭新状况只有通过这种途径才能达到。他还说到“完善社会阶级关系饿民族主义”“扩大公开性”等问题，不时地引来雷鸣般的掌声。”然而，戈尔巴乔夫不分阶级的“民主化”。没有限度的“公开性”和“抽象的”的“人道主义”。在国内形成了一种不正常的社会舆论，并逐渐把改革引向误区，对苏联社会造成了较大的思想混乱。 社会主义国家饿改革首先是从东欧开始的，东欧国家建立了社会主义制度后，都套用了苏联模式，从而形成了一种高度集中的管理体制。苏联模式本来是一种在非常状态下实行的特殊模式，但苏联领导人战后不家思索地“输入”到东欧，其弊端日益显露，因而也就陆续出现了改革苏联模式，走自己的路的改革现象，因此，包括苏联在内的苏东地区先后不同程度地卷入了社会主义改革的浪潮之中，形成了不可逆转的态势。然而，苏联东欧的的改革并没有达到完善社会主义的目的，相反，改革走进了死胡同，各种矛盾的激化达到了不可收拾的地步，最终使社会主义失去了生存和发展的基础，共产党政权丧失。 1988年夏，苏联的改革面临复杂形势。一方面经济改革陷入停滞状态，另一方面左翼激进有了较快发展。到了1990召开的苏共28次代表大会后，苏联的形势发生剧烈变化，各种政治势力纷纷进行组合，基本形成了以叶利钦等为首的“激进派”，以戈尔巴乔夫为首的“中间派“和以利加乔夫为首的”传统派的三种势力。再此背景下，爆发了8，19事件，因当说，亚纳耶夫等发动的819事件诣在阻止苏联的演变。但是，819事件的迅速失败，却加速了苏联演变的步伐。具有93年党史，执政74年的苏共顷刻土崩瓦解，曾在苏联各地飘扬的苏共党旗降落了，苏共的瓦解是苏联演变的“里程碑”。没有苏共苏联的苏联，必将走上解体之路。 东欧聚变首先从波兰开始，其次是匈牙利，民主德国……虽然各国演变的过程基本一致，但东欧国家政权转移方式却大不相同，大体上可分为三类：一是执政的共产党最高层内部发生了裂痕，自己搞垮了自己，最终丧失了国家政权，比如匈牙利。二是执政的共产党在国内外的综合作用冲击下曾试图加以抵抗甚至回击，但在“团结，和睦，合作，共事”的口号下一步步地妥协退让，从而被逼交出政权下台，如波兰，民主德国，捷克斯洛伐克，保加利亚。三是通过袜子冲突的斗争形式实现政权的更替和突变，这是东欧聚变中最为激烈和尖锐的一种，如罗马利亚。 综上所诉不难看出，苏联东欧放下红旗，重新选择社会制度，并不是一开始的革命不应该爆发，而是社会主义建设过程中内外因素合力所至。同样是社会主义革命，中国经受住了历史的考验，中国特色的社会主义建设取得了巨大成功，从另一方面证明：革命是正确的是不容怀疑的。 以史为鉴，可知兴谴，虽然我们伟大的国家在那场浩劫中“辛免于难”，但也付出了血的代价。但实践证明，我们的领导人是高瞻远瞩的。虽然那代价过于沉重。可是我们要知道在那样一个年代，已没有什么比我们的社会主义主国更重要的了。苏东聚变还映证了这样一个道理：在发生重大事件或国家遇到巨大挫折的时候。采取了“联邦”或“邦联”制的国家，很可能分崩离析。况且，这两种制度本身就是不安定的应素，只有永远的利益，没有永远的朋友，谁会和我们患难与共呢？而现在台湾岛内大炒特炒的“联邦”制我们不可放松警惕。我们还要明白：发展是硬道理，把发展社会主义生产力放在第一位，不搞对抗，不搞军备竞赛，不拉帮结派，时刻严防敌对势力的和平演变。还有，由于我国是民主集中制的国家，万一出现了戈尔巴乔夫型的领导人，后果不堪设想。在20世纪70-80年代间苏联就曾为领导人的年龄和健康问题大伤脑筋，而我国领导人的年龄问题也不容小觑。因此，我们必须要有有效的监督体制和合理的符合我国国情的民主制度。参考资料：http://military.china.com/zh_cn/critical3/27/20021231/11390248.html

1. 展会标语是一个企业的核心理念、企业文化和企业特色的概括性总结，是对自身企业品牌和产品的宣传，能够提升企业的形象。通过企业标语简洁的突出了企业产品的属性，还能够让大众了解的印象和理解，可以大大的进行宣传。2. 展品分类要准确设计出一套符合企业产品特点的展品分类方案，需要设计师掌握整体的展品分类，从而更好的突出主题。3. 展品结构设计要明确展品分类是根据展品的使用功能来设计的，这样可以使观众从较为简单的列项中对商品的使用进行清晰的区分，也可以方便观众的合理购买，因此在结构设计方面，也要为观众提供良好的购物体验。4. 展台禁止宣布展位内公众的浏览、选择和管理，不得影响展览留下良好的形象。

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高屋建瓴造句人如下：1、《讲话》高屋建瓴、气势磅礴，内涵丰富、思想深邃，具有很强的理论性、实践性、指导性。2、专家学者型教师，有自己的教学理念，有成熟的教学艺术，有独特的教学风格，能够高屋建瓴、深入浅出，确实是教师成长的方向。不过，对于语文教师来说，还应成为一名作家型教师。3、结合一般拓扑学的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。4、领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏，使小王一时琢磨不透，心里就像揣了几十只小兔子一样。5、也就是说，品牌传播要高屋建瓴，要运筹帷幄决胜千里的话，必须搭建起一个品牌传播的大厦，只要能够建起这个大厦，这个传播就是一个很OK的创意工程了。6、因为他并不需要靠打球谋生，所以他才能高屋建瓴地这么说。7、特别是以中国艺术家联盟书法家、艺术评论家所倡导的：中国书画应尚势尚趣更是高屋建瓴。8、执教风格：治学严谨，自成体系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，挥洒自如；极富有感染力和说服力，又不失形象诙谐和幽默风趣。7、令国人瞠目结舌的高屋建瓴，总喜追求高入云端的外部形象吗，却忽视脚踏实地的务实。

建筑设计的步骤：建筑设计通常的就三步：做方案设计，技术设计，和施工图绘制。 1.方案设计：了解设计要求，获得必要设计数据，绘制出各层主要平面，剖面和立面，有必要时甚至要画出效果图来。要标出房屋的主要尺寸，面积，高度，门窗位置和设备位置等，以充分表达出设计意图，结构形式和构造特点。这阶段和业主，使用该房屋相关人员接触比较多，如果方案确定，就可以进入下步的技术设计阶段。 2.技术设计：一般要是不太复杂的工程，这就省掉了。这一阶段主要是和其他建筑工种互相提供资料，提出要求，协调与各工种（比如结构，水电，暖通，电气等）之间的关系，为后续编制施工图打好基础。在建筑设计上，这一步骤就是要求建筑工种标明与其他技术工种有关的详细尺寸，并编制建筑部分的技术说明。 3.施工图绘制：这是建筑设计中，劳动量最大，也是完成成果的最后一步，主要功能就是绘制出满足施工要求的施工图纸，确定全部工程尺寸，用料，造型。在建筑设计上就是要完成建筑施工图的全套图纸。

1. 水调歌头关于月亮的诗句有哪些 2. 水调歌头关于月亮的诗句 水调歌头关于月亮的诗句有哪些 1.水调歌头明月几时有描写月亮的诗句有哪些 明月几时有？把酒问青天 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 《水调歌头》原文 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 ⒈床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》） ⒉野旷天低树，江清月近人。（孟浩然：《宿建德江》） ⒊明月松间照，清泉石上流。（王维：《山居秋瞑》） ⒋月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶：《塞下曲》） ⒌举杯邀明月，对影成三人。（李白：《月下独酌》） ⒍小时不识月，呼作白玉盘。（李白：《古朗月行》） ⒎深林人不知，明月来相照。（王维：《竹里馆》） ⒏人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼：《水调歌头？明月几时有》） ⒐秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄：《出塞》） ⒑三五明月满，四五蟾兔缺。 蟾兔：月亮。 （《古诗十九首u2022孟冬寒气至》） ⒒明月照高楼，流光正徘徊。 （三国魏u2022曹植：《怨歌行》） ⒓月皎疑非夜，林疏似更秋。 （南朝梁u2022庚肩吾：《奉和春夜应令》） ⒔明月隐高树，长河没晓天。（唐u2022陈子昂：《春夜别友人》） ⒕海上生明月，天涯共此时。 （唐u2022张九龄：《望月怀远》） ⒖灭烛怜光满，披衣觉露滋。 （唐u2022张九龄：《望月怀远》） ⒗滟滟随波千万里，何处春江无月明。 （唐u2022张若虚：《春江花月夜》） ⒘江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 （唐u2022张若虚：《春江花月夜》） ⒙月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （唐u2022王维：《鸟鸣涧》） ⒚白云千里万里，明月前溪后溪。 （唐u2022刘长卿：《苕溪酬梁耿别后见寄》） ⒛明月出天山，苍茫云海间。 （唐u2022李白：《关山月》） 2.《水调歌头》中写月亮的诗句 侧面描写：转朱阁，低绮户，照无眠. 直接描写：起舞弄清影， 何似在人间？ 正面描写：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺. ""人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"的做作用.本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念.词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品.词上片写望月奇思，幻想游仙于月宫.下片写赏月后的体会与希望.词人视月为有生命、有情感之友伴，既可感客观存在自然之美，亦可领略人情之爱，达到物我交感，人月融一的境界，体现了极富人情味的美好愿望.从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论.全词构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，格富哲理与人情.立意高远，构思新颖，意境清新如画.最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露.情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值.此词全篇皆是佳句，因其意境优美，富于哲理，情感动人，而绝唱至今. 3.《水调歌头》中写月亮的诗句 侧面描写：转朱阁，低绮户，照无眠.直接描写：起舞弄清影， 何似在人间？正面描写：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺.""人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"的做作用.本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念.词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品.词上片写望月奇思，幻想游仙于月宫.下片写赏月后的体会与希望.词人视月为有生命、有情感之友伴，既可感客观存在自然之美，亦可领略人情之爱，达到物我交感，人月融一的境界，体现了极富人情味的美好愿望.从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论.全词构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，格富哲理与人情.立意高远，构思新颖，意境清新如画.最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露.情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值.此词全篇皆是佳句，因其意境优美，富于哲理，情感动人，而绝唱至今。 4.有什么关于月亮的诗句么 1、床前明月光，疑是地上霜。 李白 2、举头望明月，低头思故乡。 李白 3、月下飞天镜，云生结海楼。 李白 4、举杯邀明月，对影成三人。 李白 5、长安一片月，万户捣衣声。 李白 6、明月出天山，苍茫云海间。 李白 7、醉月频中圣，迷花不事君。 李白 8、却下水晶帘，玲珑望秋月。 李白 9、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 李白 10、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 李白 11、峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 李白 12、松风吹解带，山月照弹琴。 王维 13、深林人不知，明月来相照。 王维 14、明月松间照，清泉石上流。 王维 15、广泽生明月，苍山夹乱流。 马戴 16、月黑雁飞高，单于夜遁逃。 卢纶 17、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫 18、星临万户动，月傍九霄多。 杜甫 19、晨兴理荒秽，带月荷锄归。 陶渊明 20、无言独上西楼，月如钩。 李煜 21、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾 22、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 白居易 23、一弹流水一弹月，半入江风半入云。 24、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 刘方平 25、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 李商隐 26、会挽雕弓如满月，西北望射天狼。 苏轼 27、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 苏轼。水调歌头关于月亮的诗句 1.《水调歌头》中写月亮的诗句 侧面描写：转朱阁，低绮户，照无眠. 直接描写：起舞弄清影， 何似在人间？ 正面描写：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺. ""人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"的做作用.本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念.词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品.词上片写望月奇思，幻想游仙于月宫.下片写赏月后的体会与希望.词人视月为有生命、有情感之友伴，既可感客观存在自然之美，亦可领略人情之爱，达到物我交感，人月融一的境界，体现了极富人情味的美好愿望.从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论.全词构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，格富哲理与人情.立意高远，构思新颖，意境清新如画.最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露.情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值.此词全篇皆是佳句，因其意境优美，富于哲理，情感动人，而绝唱至今. 2.水调歌头明月几时有描写月亮的诗句有哪些 明月几时有？把酒问青天 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 《水调歌头》原文 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 ⒈床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》） ⒉野旷天低树，江清月近人。（孟浩然：《宿建德江》） ⒊明月松间照，清泉石上流。（王维：《山居秋瞑》） ⒋月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶：《塞下曲》） ⒌举杯邀明月，对影成三人。（李白：《月下独酌》） ⒍小时不识月，呼作白玉盘。（李白：《古朗月行》） ⒎深林人不知，明月来相照。（王维：《竹里馆》） ⒏人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼：《水调歌头？明月几时有》） ⒐秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄：《出塞》） ⒑三五明月满，四五蟾兔缺。 蟾兔：月亮。 （《古诗十九首u2022孟冬寒气至》） ⒒明月照高楼，流光正徘徊。 （三国魏u2022曹植：《怨歌行》） ⒓月皎疑非夜，林疏似更秋。 （南朝梁u2022庚肩吾：《奉和春夜应令》） ⒔明月隐高树，长河没晓天。（唐u2022陈子昂：《春夜别友人》） ⒕海上生明月，天涯共此时。 （唐u2022张九龄：《望月怀远》） ⒖灭烛怜光满，披衣觉露滋。 （唐u2022张九龄：《望月怀远》） ⒗滟滟随波千万里，何处春江无月明。 （唐u2022张若虚：《春江花月夜》） ⒘江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 （唐u2022张若虚：《春江花月夜》） ⒙月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （唐u2022王维：《鸟鸣涧》） ⒚白云千里万里，明月前溪后溪。 （唐u2022刘长卿：《苕溪酬梁耿别后见寄》） ⒛明月出天山，苍茫云海间。 （唐u2022李白：《关山月》） 3.除了水调歌头以外和月亮有关的诗句是什么 1.望月怀远 [唐]张九龄 海上升明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 2.关山月 李白 明月出关山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 3.月下独酌 唐.李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 4.古朗月行 唐.李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言谁与餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九鸟，天人清且安。 阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。 5.把酒问月 李白 青天有月来几时？我今停杯一问之. 人攀明月不可得，月行却与人相随. 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发. 但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人. 古人今人若流水，共看明月皆如此. 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里 6.静夜思 唐.李白 床前明月光 疑似地上霜 举头望明月 低头思故乡 4.有什么关于月亮的诗句么 1、床前明月光，疑是地上霜。 李白 2、举头望明月，低头思故乡。 李白 3、月下飞天镜，云生结海楼。 李白 4、举杯邀明月，对影成三人。 李白 5、长安一片月，万户捣衣声。 李白 6、明月出天山，苍茫云海间。 李白 7、醉月频中圣，迷花不事君。 李白 8、却下水晶帘，玲珑望秋月。 李白 9、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 李白 10、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 李白 11、峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 李白 12、松风吹解带，山月照弹琴。 王维 13、深林人不知，明月来相照。 王维 14、明月松间照，清泉石上流。 王维 15、广泽生明月，苍山夹乱流。 马戴 16、月黑雁飞高，单于夜遁逃。 卢纶 17、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫 18、星临万户动，月傍九霄多。 杜甫 19、晨兴理荒秽，带月荷锄归。 陶渊明 20、无言独上西楼，月如钩。 李煜 21、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾 22、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 白居易 23、一弹流水一弹月，半入江风半入云。 24、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 刘方平 25、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 李商隐 26、会挽雕弓如满月，西北望射天狼。 苏轼 27、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 苏轼。

范文读《皇帝的新装》有感今天我读了《皇帝的新装》这篇故事,他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》.这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服.一天来了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不称职.为了表示自己聪明,称职大臣都装做看见了.皇帝给了骗子好处,穿上"衣服"出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了. 读完这篇童话,我不禁问自己,作为一国之君怎么会被骗呢? 毫无疑问全是因为虚荣心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗,也心安理得地骗别人.骗子之所以得逞,是因为他们看清了人们心中的弱点---甘愿被别人利用,为的只是满足他们可怜的虚荣心. 实际上虚荣心是与生俱来的,但是孩子的心是单纯的,随着长大虚荣心也会越来越深.读了童话后,我想提醒人们:保持一颗真诚的心.不要为了虚荣.放弃那颗真诚的心. 想想自己其实也这样.看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不同意买,只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永远满足不了自己的虚荣心.当我读完文章后,我明白了虚荣心是永远不可能满足的,要学会控制自己的虚荣心,亡羊补牢为时未晚,从今天起我要做一个知足的人.读《钓鱼的启示》读完《钓鱼的启示》这篇课文之后，心里久久不能平静。课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富。这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训练，才能获得道德实践的勇气和力量。

开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。开幕词的主要特点是宣告性和引导性。下面我为大家带来艺术节主题的开幕词 范文 ，希望大家喜欢! 艺术节主题的开幕词范文1 男：十月丹桂飘香，硕果累累; 女:十月多姿多彩，精彩纷呈。 合:岁月流逝，我们又一次迎来了美丽的校园 文化 艺术节! 男：鸟儿们飞来了，展开轻盈的翅膀向我们致敬; 女:树叶儿飘来了，跳着轻快的舞蹈来参加这节日的盛会。 男：缠绵的秋雨，湿润着少年的心事; 女:多情的秋风，吹来了属于秋天的气息。 男：在这动人的季节，我们相聚在这里，举办我们自己的艺术节。 女：我们勇于创新，我们大胆表现，我们的青春在艺术节里激-情飞扬。 合：____学校第四届校园文化艺术节开幕式现在开始! 男：让我们用热烈的掌声欢迎张校长致艺术节开幕词。 张校长致艺术节开幕词(略) 女：文化和艺术能使人生更加精彩，更加美好。校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。 男：校园文化艺术节的举行，又一次奏响了我校推进素质 教育 的凯歌，又一次为我们全校师生搭建了展示自我的舞台。 女：让我们共同携手在艺术的天空中放飞理想，让我们共同携手在金秋十月里收获果实。 男：让我们再次用热烈的掌声欢迎胡佳佳同学代表全体学生宣读 倡议书 。 胡佳佳宣读倡议书(略) 女：今天我们相聚，共同感受秋天的美好; 男：今天我们相聚，共同庆祝校园文化艺术节。 女：在收获的季节里，我们团结、文明、创新、进取，我们迎着阳光健康成长。 男：秋天因为有了我们更加动人，校园因为有了我们更加精彩。 合：同学们,敞开我们的胸怀，展现我们的风采，让我们积极参与到校园文化艺术节中去吧，让我们共同祝愿: ____学校第四届校园文化艺术节圆满成功! 下面请刘副校长宣布校园艺术节正式开始! 艺术节主题的开幕词范文2 尊敬的各位领导、各位来宾 敬爱的老师、亲爱的同学们 大家上午好! 地平线上初升的太阳，照亮了晨曦初露的黎明; 四月里的轻暖和风，吹醒了枝头悄然萌动的新绿。 又是一年春好处，在过去的一年里，我们师生与共，创造无数佳绩，我们风风雨雨，携手同行。 在这芬芳醉人、绚丽多彩的日子里，我们又一次相聚，迎来了第九届校园文化艺术节。 这里歌声嘹亮，青春谱写快乐的乐章， 这里舞姿翩跹，梦想化作浪漫的海洋。 今天，我们将用器乐敲击节奏，用曲艺演绎多彩， 此刻，我们要用歌声吟唱梦想，用舞步旋转欢乐。 这里将充分展现二中学子的青春活力，展示我校艺术教育的成果。 艺术节主题的开幕词范文3 甲：各位来宾，各位老师，各位同学 合：大家好!__中学艺术节开幕式现在开始。 甲：首先有请嘉宾入座。 乙：请答应我介绍一下今天到场的嘉宾，他们是： 区艺术教育委员会领导青少年活动中心主任，吴新生老师; 区青少年活动中心副主任、教育局大队总辅导远，陈健老师; 街道文教科科长，陈彪老师;文教科盛焕仁老师…… 让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。(鼓掌) 乙：我们期盼着，期盼着这一美好的时刻 甲：我们期盼着，期盼着喜庆，期盼着吉祥 乙：艺术节带着美好的心愿，终于来到了我们的身边 甲：下面，我们请校长公 布艺 术节开幕，并致开幕词 (开幕词)(放气球) (舞狮音乐起) 甲：雄师威武雄壮，顶天立地 乙：象征着顽强，象征着拼搏 甲：愿我们积极开拓 乙：愿我们奋进成材 (舞狮) 甲：五月，是春天的五月 乙：我们，是青春的我们 甲：青春，需要热情，需要憧憬 乙：青春，需要，需要誓言 甲：下面，请学生代表，初二(3)中队的蕾蕾同学上台发言 (发言) 甲：青春，是红色的，因为红色象征着激情，象征着奔放 乙：青春，是绿色的，因为绿色象征着生命，象征着活力 甲：让我们用笔，描绘出青春的色彩 乙：让我们用鼓，敲打出青春的节拍 (腰鼓表演) 甲：华夏民族，几经风雨 乙：中华文化，源远流长， 甲：我们众多艺术瑰宝，经过五千年的沉淀，依然绽放出夺目的光华 乙：比如中华 武术 ，同样验证了我们民族自强不息的精神 甲：从霍元甲到李小龙，从陈真到李连杰 乙：我们洗刷了东亚病夫的耻辱，我们，从此站起来了! 甲：下面，让我们一起欣赏出色的武术表演 (武术表演) 甲：我们，是祖国的花朵 乙：我们，是早晨八点钟的太阳 甲：今天的我们，正是青春的我们 乙：我们年轻，我们自豪 合：让我们在动感的音乐中，一起舞动青春，唱响未来! (全校集体韵律操) 甲：我们是五月的花海，用青春拥抱时代 乙：我们是初升的太阳，用生命点燃未来 甲：老师们，同学们，我们的开幕式即将结束 乙：我们的艺术节才刚刚拉开帷幕 合：祝愿我们的艺术节圆满成功 乙：感谢各位来宾的光临，谢谢! 艺术节主题的开幕词范文4 尊敬的各位领导，各位来宾，广大市民朋友们： 大家上午好! 金秋时节，丹桂飘香。在全市上下喜迎建国__周年、认真学习贯彻市第八次党代会精神之际，我们在这里举行__区第六届社区文化节开幕式摄影展启动仪式，这标志着为期20天的__区第六届社区文化节正式拉开帷幕。 下面，我非常高兴地向大家介绍出席开幕式的领导，他们是：让我们以最热烈的掌声对各位领导的到来表示欢迎! 今天，参加开幕式的还有：花山区所辖各街道、区直机关各部门、各单位负责同志，社区(村)居民代表以及新闻媒体、区文体协会的朋友们，非常感谢你们的到来和参与! 下面，有请__区委书记、区人大常委会主任__致开幕词，大家欢迎! 下面，有请市委常委、宣传部长___宣布__区第六届社区文化节开幕，大家欢迎! 最后，请主席台上的各位领导、各位嘉宾参观摄影展。 谢谢大家! 艺术节主题的开幕词范文5 尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们： 五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷，五月的气息芬芳醉人，五月的鲜花沁人心脾，五月的歌声响彻校园在心头回旋。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的五月，我们高朋满座、师生相聚，共同迎来并一起见证属于我们的盛会：第四届校园文化艺术节。 校园有了文化，才会有深厚的底蕴;校园有了艺术，才会有灵动的精神。举办文化艺术节，就是要全面推动学校文化艺术教育的发展，促进优秀校园文化的形成。石竹人有自己的艺术节，是我们的幸福，我们的自豪，是我们集体智慧的结晶。 忆往昔峥嵘岁月，我们石竹人同心同德、互立互助，成功的举办了三届艺术节活动。师生们高扬智慧的风帆，翱翔思想，奔放感情，舞动青春，飞扬诗意……充分展示了石竹学子的青春活力，尽情展现了石竹人的独特风采。 时间的步伐触目可见，倾耳可听，我们赞美昨天，把握今天，展望明天，为青春喝彩，为理想加油!!!同时，又相约夏天，相约校园艺术节。我们将在“盛世中国，精彩世博，激情石竹”的形势下，高举“南粤风、石竹情”的主题，挥洒青春的活力，张扬自我风采，将快乐与精彩一网打尽，尽展我们石竹学子的才艺，尽显我们石竹师生的风流! 出席今天开幕式的领导有： 让我们以热烈的掌声对他们表示诚挚的欢迎。 下面我宣布：校园文化艺术节开幕! 第一项：鸣炮! 第二项：请全体起立，向后转!立正!升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。全体肃立!(、、、礼毕)向后转，请全体就坐。 第三项：有请第四届校园文化艺术节执行小组组长、德育部主任#同志致辞! 第四项：有请第四届校园文化艺术节优秀节目评选组组长、科研部主任#同志宣读评奖办法。 第五项：有请……致辞 第六项：下面，文艺汇演正式开始，有请节目主持人上场。 艺术节主题的开幕词范文6 男：十一月的凤县，秋高气爽; 女：十一月的校园，朝气蓬勃。 男：看那满山的红叶，展示我们如火的热情; 女：听那奔流的江水，诉说我们无悔的青春 男：一江碧水流， 女：两岸映山红。 男:在这收获的季节 女：我们相聚在这里 合：迎来了我校首届校园文化艺术节!艺术节开幕式 主持词 男：我们勇于创新、大胆展现，青春的激情在这里飞扬。 女：我们积极进取、活泼健康，青春的豪迈在这里奔放! 男：迈开时代的舞步，让青春的节奏在这里铿锵 女：敞开圆润的歌喉，让青春的旋律在这里流淌 <游演开始> 女：彩旗招展 男：锣鼓喧天 女：下面让我们用热烈的掌声欢迎魏校长致开幕词。 (校长致艺术节开幕词) 男：感谢魏校长精彩的致辞!下面让我们用热烈的掌声欢迎教育体育局胡局长宣布双石铺中学首届校园文化艺术节开幕! 《胡局长宣布开幕》 男：看那飘扬的彩旗 女：听那欢喜的鼓乐 男：艺术节的大幕正徐徐拉开! (鼓号队、彩旗队退场) 合：双石铺中学校园文化艺术节文艺演出正式开始。 演出部分 1、乐器合奏《彩凤高翔》 男：凤县是一只 唱歌 的凤凰，春风里拍打着神奇的翅膀 女：呼唤着巍峨的秦岭,呼唤着碧绿的嘉陵江。 男：古栈道写满往昔的气概,紫柏山捧出崭新的画廊。 女：一条条小溪奔向大海,为盛世中国献上壮丽的诗篇. 男：水韵江南 女：七彩凤县 男：你正在迎风高翔! 女：请欣赏乐器合奏《彩凤高翔》 2、独唱《天路》(男) 男：20_年春天，曲作家印青、词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风，一位叫拉姆的藏族老阿妈激动地对两位词曲作家说：“青藏铁路是共产党为我们藏族人民修的天路!它带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。” 女：许颖同学是我校初三(2)班的学生，在20_年4月陕西省第八届“春芽杯”中小学生才艺大赛中正是凭借这首《天路》，获得了三等奖。下面让我们一起欣赏吧。 3、舞蹈《大家一起来》(女) 一曲高亢的《天路》让人不仅神往西藏，感谢我们同学精彩的演唱。告别雪域高原，让我们来感受同学们如火的热情，看，他们来了，请欣赏舞蹈《大家一起来》。 4、独唱《美丽的蒙古包》 男：我们的校园文化艺术节，不仅仅是同学们的艺术节，看我们的老师也准备了精彩的节目。 女：朱启武老师不仅英语教得好，唱歌也是很棒的呦，让我们来聆听来自草原的歌声。 5、单簧管《波尔卡》 女：《单簧管波尔卡》的旋律来自民间，经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编，成为一首单簧管独奏曲，受到人们欢迎。 男：全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。 让我们一起来聆听吧 6、 拉丁舞 《恰恰恰》 男：感谢同学精彩的表演!权老师，你会跳拉丁舞吗? 女：会一点。随意，休闲，放松是拉丁舞的特点，以激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受人们的喜爱。今天我们也有幸能看到这样火热的舞蹈，我们拭目以待吧! 7、独唱《在那东山顶上》(女) 《在那东山顶上》的歌词来自六世喇嘛仓央嘉措的一首情诗，在西藏广为传唱，此曲是作曲家张千一继《青藏高原》之后的又一力作。让我们欢迎周俊老师为我们带来这首《在那东山顶上》。 8、小提琴协奏《梁祝》 女：梁山伯与祝英台的 故事 千古流传，这个美丽、凄婉、动人的 爱情故事 至今任深深感动着我们。 男：1958年陈钢与何占豪创作的小提琴协奏曲《梁祝》更是经久不衰的名曲。今天学校器乐队为我们带来了这首经典之作，让我们侧耳倾听! 9、独唱《长江之歌》 男：《长江之歌》是上世纪八十年代电视纪录片《话说长江》主题歌，这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴。 女：通过对长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。 接下来请听宋岩老师的独唱《长江之歌》 10、《小小茉莉花》 女：《茉莉花》是一首人们喜听爱唱的民间小调，主要流传于江苏、浙江、安徽一带。各地的《茉莉花》歌词基本相同，而曲调则各具特色。 男：导演张艺谋为上海申办世博会拍摄的专题片就是以《茉莉花》为主旋律的，《茉莉花》可说是一举红遍世界，下面请欣赏舞蹈《茉莉花》 11、独唱《疼爱妈妈》 女：一颗心融化着酸甜苦辣 男：一双手每日每夜忙活着家 女：这就是我们的妈妈泪水肚里咽零钱省着花 男：这就是我们的妈妈一把情一把爱把儿女拉扯大 合：疼爱妈妈我们疼爱妈妈替家里操点心帮妈妈干点啥 女：下面请欣赏郭老师为大家带来的《疼爱妈妈》 12、小合唱《爱的华尔兹》(男) 让我们再次感谢郭老师精彩的演唱。接下来请欣赏小合唱《爱的华尔兹》 13、古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》(男)众所周知，古筝的声音犹如如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空 权瑞老师自幼学习古筝，在中学时古筝已经通过了十级，多次参加省市比赛，成绩优异。在08年陕西省“中华情”杯比赛中更是获得金奖。下面请欣赏由权瑞老师为大家带来的古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》 14、《看月亮爬上来》(男) 张杰的《穿越三部曲》专辑相信我们同学都很喜欢，下面请欣赏我们专辑中的一首《看月亮爬上来》 16、《代替说再见》 女：吴老师你知道RAIN吗? 男：知道啊，是不是《浪漫满屋》里的男一号? 女：对，他也是我们学生比较喜欢的歌星之一，那么下面请欣赏舞蹈队的同学为大家带来的 现代舞 《代替说再见》 17独唱《知音》 女：山青青，水碧碧，高山流水韵依依， 男：叹的是，人生难得一知己，千古知音最难觅 女：多么优美的歌词，下面就请欣赏张宝平老师为大家带来的一曲《知音》 18小合唱《樱花草》 男：樱花草是希腊的水泽女神悲恋的化身，是除你之外别无他爱的物语。 女：在每个幻想成为公主的女孩的心中都有一株樱花草的存在。那是一种能够让人得到幸福的美丽之花，让我们聆听她们灵动的声音。 19舞蹈《浪漫樱花》 男：你知道ParaParaSakura是什么吗? 女：是“芭啦芭啦樱之花” 男：没错，当年在电影中众人一起在随风飘落的樱花中大跳PAPAPAPA舞，画面美不胜收，今天让我们一起看看看着活力四射的舞蹈吧。 20、二人合唱《说唱 脸谱 》 男：京剧是我们的国粹，从四大徽班进京以来，20_余年历经风雨，不断发展。 女：脸谱是戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。 男：英雄美人，名臣草寇，就靠这大红大白的脸谱，才能从锣鼓声中，拧出一大把戏味。女：这脸谱的变幻，真是充满了神奇的色彩啊。 男：接下来让我们一起欣赏歌曲《说唱脸谱》 21小合唱《哎咿呀》(男) 下面这首小合唱以简单易于流传的旋律，非常贴合90后自信张扬，个性自由的特点，让我们来一起欣赏这首《哎咿呀》 22独唱《美丽家园》 刚才权瑞老师的古筝让人久久回味，大家想不想听她的演唱呢?下面让我们欣赏权老师的独唱《美丽家园》。 23大合唱《青春舞曲》《师恩难忘》 女：年华似水，青春无悔 男：师恩难忘，难忘师恩 合：请欣赏大合唱《青春舞曲》《师恩难忘》 结束部分 女：文化和艺术能使人生更加精彩，更加美好。 男：校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴; 女：校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。 男：校园文化艺术节的举行，奏响了我校推进素质教育的凯歌 女：校园文化艺术节的举行，为我校师生搭建了展示自我的舞台。 女：让我们共同携手在艺术的天空中放飞理想 男：让我们共同携手在文明的旅程里收获希望。 今天的演出到此结束，谢谢大家! 艺术节主题的开幕词范文7 梦想青春，青春激扬，激扬梦想;在这青春与梦想挥洒的净土，在这璀璨与温馨铸就的圣地，金华职业技术学院20_年新生活动月暨第十二届社团文化节开幕式正式开始了，首先请允许我介绍出席今天晚会的各位领导和嘉宾，他们分别是团市委副书记俞建辉先生、副院长龚永坚先生、团市委学少部部长陈鸾吹女士、校学生处副处长贾美倩女士、校心理健康教育中心主任王芳女士、校团委副书记凌镜先生、校团委副书记王一先生、经济管理学院副院长邵燕翔先生、师范学院工会主席张亚平先生、国际商务学院副院长程春鹏先生，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来! 首先进行第一项议程，请副院长龚永坚教授致词; 感谢龚院长的精彩致词; 新生活动月与社团文化节是全体学生特别是20_级新生的盛会，下面，我简单介绍一下本次新生活动月暨第十二届社团文化节的主要活动安排。本次新生活动月暨第十二届社团文化节系列活动共分为传承、创新、追梦三个篇章，活动包括：迎新晚会、学生组织招新、 篮球 赛、美化寝室大赛等二十多项活动，内容丰富，形式新颖，期待同学们的积极参与。 学生社团是校园文化活动的重要载体，每年学校都会开展精品社团和十佳社团的评比，下面进行第二项议程：有请校团委副书记王一先生宣读20_-20_学年校级“精品社团”、“十佳社团”获奖名单; 谢谢王书记，下面有请团市委副书记俞建辉先生、副院长龚永坚教授为学校精品社团颁发锦旗; 谢谢俞书记、龚院长!让我们用掌声对获得校精品社团称号的学生社团表示祝贺! 下面，有请学生处副处长贾美倩女士、校团委副书记凌镜先生为 校十佳社团颁发锦旗; 谢谢贾处长、凌书记!同样，把掌声送给十佳社团! 下面，进行开幕式最后一项议程，有请团市委副书记俞建辉先生讲话并宣布活动开幕! 艺术节主题的开幕词范文8 第六届社团文化节开幕式即将开始。请大家保持安静并将手机调为震动或静音状态!谢谢合作! 尊敬的各位领导、老师、同学们，大家晚上好。欢迎来到第六届社团文化节开幕式的现场，我是主持人杨紫烟。 青春是一支歌，跳跃着美妙的音符; 社团是一幅画，描绘了多姿的生活; 校园是一篇词，书写出青春的灿烂辉煌; 文化是一支舞，积淀了社团的深厚底蕴; 今晚，我们相聚在这里，以社团文化节之名，共同回忆那激扬青春，传承交大百年文化。现在，我宣布：西南交通大学峨眉校区第六届社团文化节开幕式正式开始! 首先，请允许我介绍到场的领导及嘉宾，他们是： 校团委书记赵煜老师，土 木工 程系团总支书记陈志伟老师，机械工程系团总支书记赵云龙老师，电气工程系团总支书记孔延花老师，交通运输系团总支书记张素风老师，计算机与通信工程系团总支书记张江泉老师，外国语系团总支书记杨华老师，财会系团总支书记付焯老师，人文社科系团总支书记田岚冰老师，校团委副书记、社团联指导老师王舟洋老师。让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。 正所谓“青春，是人类生命激情的赞歌”。相信各位在那美好年华都写下了自己的华美篇章。而社团正是大学生们尽情挥洒才华的地方，各社团也因大家的努力，逐步沉淀下了其特有文化，取得了累累硕果，为交大校园文化发展留下了华丽的一笔。 下面就让我们一起欣赏一段视频，回顾过去一年中社团所取得的成果，并了解本届文化节的情况。 在过去的一年里，我校学生社团在校区团委的监督指导下、在社团同学的共同努力下，队伍不断壮大、工作蒸蒸日上! 接下来让我们掌声有请赵煜书记对社团上学年作 工作 总结 及评价。 感谢赵煜书记的精彩讲话。 校园因社团而丰富多彩;社团因文化而独具魅力;文化因我们的青春无限而蓬勃发展。社团文化节不仅是一次社团文化的盛典，也是一次继往开来、独具特色的青春盛宴。 下面掌声有请社团联指导老师王舟洋老师宣读第六届社团文化节活动立项。 让我们用热烈的掌声感谢王舟洋老师的讲话。 回首往事，我们收获了累累硕果;展望未来，我们扬起了胜利风帆。 下面掌声有请社团联理事长刘凯强同学对历届社团文化节作总结并对本届社团文化节作简单介绍。 让我们用热烈的掌声感谢刘凯强理事长的讲话。 学生社团活跃于校园文化活动的各个角落，他们激情满怀，智慧闪烁，社团的每一位成员用实际行动书写着属于自己的动人音符，共谱一曲社团文化的青春乐章。 下面我们掌声有请参选本届社团文化节活动立项的协会代表数学建模协会会长曾晓超同学宣誓，并请文化节活动负责人与开幕式后签订书。 我们把青春融入交大，将激情洒满天空 我们把信念刻在社团，将热情遍植红土 青春流韵缤纷与激扬共进 魅力社团文化与时代共存 在这青春流韵的韶华时代， 希望各社团在第六届社团文化节中奋勇上进，创先争优，发扬“ 竢实扬华，自强不息”的交大精神，为校园文化建设贡献自己的力量。让我们共同祝福社团的明天更加美好! 感谢各位老师同学的到来，第六届社团文化节开幕式到此结束。请大家有序离场，请工作人员留下与老师合影留念，谢谢! 艺术节主题的开幕词范文9 A：尊敬的各位领导， B.亲爱的老师们、同学们， 合：大家下午好! B：欢迎来到遵义职业技术学院第一届社团活动月开幕式现场。 A:我是主持人：___ B:我是主持人：___ A:迎着太阳，我们铺开七彩的画卷，走向未来，我们书写豪迈的誓言。 B:蓝天当纸，海水为墨，写不完青年心中的颂歌;群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞曲。 A:飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情结，熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。 B:在这春意初歇的五月，万木在春的脚印里又绿了一重;在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里，我们迎来了遵义职业技术学院第一届社团活动月。 A:在社团活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律。 B:这一切一切，充分展现了现代大学生的青春活力，展现了当代青年精神风采。下面请允许我未大家介绍一下今天到场的领导和老师，他们是： A:请大家用热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。 B:接下来有请为本次社团活动月开幕式致辞，并宣布社团活动月正式开幕! 艺术节主题的开幕词范文10 男：尊敬的各位领导、尊敬的各位来宾 女：亲爱的老师以及同学们 合：大家下午好! 男：值此，我校快速发展之际，我们有缘相聚一堂，共同庆祝此次社团文化节开幕的盛典。 正所谓——金秋送爽社团百花姹紫嫣红蓬勃绽放 女：丹桂飘香校园文化异彩纷呈生机勃勃 男：在过去的这一年时间里，我校学生社团在校党委的正确与悉心领导下、在校团委的监督指导下、在社团同学们的共同努力下，队伍不断的壮大、工作可以说是蒸蒸日上! 女：在过去的一年里，我校学生社团在繁荣鸡大文化的辽阔星空下，群星闪烁、新星璀璨，推陈出新，新老社团日益绚彩夺目! 男：梧桐雨戏剧社将高品位的戏剧演出带入鸡大校园。 女：阳光法律服务社将义务法律咨询深入城市街头巷尾。 男：新视点的镜头记录了人生百态。 女：志愿者的微笑充满了人间温暖。 男：新日、心泉、风帆三大文学社团用他们的文字描述着人们关注的校园动态。 女：英语、日语、俄语三大外语社团用他们的语言架起与国外友人交流的平台。 男：动感炫目的 街舞 舞动着五色的青春。 艺术节主题的开幕词范文10篇相关 文章 ： ★ 艺术节主持词范文5篇 ★ 艺术节开幕词范文 ★ 开幕词范文初中艺术节最新5篇 ★ 关于艺术节开幕词5篇最新 ★ 晚会开幕词范文10篇 ★ 开幕式主持词范文10篇 ★ 文化艺术节开幕词范文 ★ 学校艺术节开幕词范文 ★ 艺术节主持词精选集锦5篇 ★ 艺术节主持词精选合集5篇

孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和王维交谊甚笃。传说王维曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。王维不敢隐瞒，据实奏闻，玄宗命出见。浩然自诵其诗，至"不才明主弃"之句，玄宗不悦，说："卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我！"放归襄阳。后漫游吴越，穷极山水之胜。开元二十二年(734),韩朝宗为襄州刺史，约孟浩然一同到长安，为他延誉。但他不慕荣名，至期竟失约不赴，终于无成。开元二十五年,张九龄为荆州长史,招致幕府。不久，仍返故居。开元二十八年，王昌龄游襄阳，访孟浩然，相见甚欢。适浩然病疹发背，医治将愈，因纵情宴饮，食鲜疾发逝世。孟浩然生当盛唐，早年有用世之志，但政治上困顿失意,以隐士终身。他是个洁身自好的人,不乐于趋承逢迎。他耿介不随的性格和清白高尚的情操，为同时和后世所倾慕。李白称赞他"红颜弃轩冕,白首卧松云",赞叹说："高山安可仰，徒此揖清芬"（《赠孟浩然》）。王士源在《孟浩然集序》里，说他"骨貌淑清，风神散朗；救患释纷，以立义表；灌蔬艺竹，以全高尚"。王维曾画他的像于郢州亭子里，题曰："浩然亭"。后人因尊崇他，不愿直呼其名，改作"孟亭"，成为当地的名胜古迹。可见他在古代诗人中的盛名。王维、李白、王昌龄都是他的好友，杜甫、皮日休等人也与他关系甚好。孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也很狭隘。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。他和王维并称，虽远不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。孟诗不事雕饰,伫兴造思,富有超妙自得之趣，而不流于寒俭枯瘠。他善于发掘自然和生活之美，即景会心，写出一时真切的感受。如《秋登万山寄张五》、《夏日南亭怀辛大》、《过故人庄》、《春晓》、《宿建德江》、《夜归鹿门歌》等篇，自然浑成，而意境清迥，韵致流溢。杜甫说他、"清诗句句尽堪传"（《解闷》），又赞叹他"赋诗何必多，往往凌鲍谢"（《遣兴》）。皮日休则称："先生之作遇景入咏，不拘奇抉异，令龌龊束人口者，涵涵然有干霄之兴，若公输氏当巧而不巧者也。北齐美萧悫"芙蓉露下落，杨柳月中疏"；先生则有"微云澹河汉，疏雨滴梧桐"。乐府美王融"日霁沙屿明，风动甘泉浊";先生则有"气蒸云梦泽,波撼岳阳城"。谢眺之诗句精者有"露湿寒塘草，月映清淮流"；先生则有"荷风送香气，竹露滴清响"。此与古人争胜于毫厘也。"（《郢州孟亭记》）其抒情之作，如《岁暮归南山》、 《早寒江上有怀》、 《与诸子登岘山》、《晚泊浔阳望庐山》、《万山潭作》等篇，往往点染空灵，笔意在若有若无之间，而蕴藉深微，挹之不尽。严羽以禅喻诗，谓浩然之诗"一味妙悟而已"（《沧浪诗话·诗辨》）。清代王士碌推衍严氏绪论，标举"神韵说"，宗尚王孟，曾举浩然《晚泊浔阳望庐山》一诗作为范本，说："诗至此，色相俱空，政如羚羊挂角，无迹可求，画家所谓逸品是也。"（《分甘馀话》） 盛唐田园山水诗，在继承陶、谢的基础上，有着新的发展，形成了一个诗派。其代表作家中以孟浩然年辈最长,开风气之先,对当时和后世都有很大的影响。他的诗以清旷冲澹为基调，但"冲澹中有壮逸之气"（《唐音癸签》引《吟谱》语）。如"气蒸云梦泽，波撼岳阳城"（《望洞庭湖赠张丞相》）一联，与杜甫的"吴楚东南坼，乾坤日夜浮"(《登岳阳楼》)并列，成为摹写洞庭壮观的名句。清代潘德舆曾指出："襄阳诗如"东旭早光芒，浦禽已惊聒。卧闻鱼浦口，桡声暗相拨，日出气象分，始知江湖阔"、"太虚生月晕，舟子知天风。挂席候明发,渺漫平湖中。中流见匡阜,势压九江雄。香炉初上日，瀑布喷成虹"，精力浑健，俯视一切，正不可徒以清言目之。"（《养一斋诗话》）然而这在孟诗中毕竟不多见，不能代表其风格的主要方面。总的说来，孟诗内容单薄，不免窘于篇幅。苏轼说他"韵高而才短，如造内法酒手而无材料"(陈师道《后山诗话》引)，是颇为中肯的。孟襄阳虽为唐山水诗之始作俑者，然其成就却居王维下，何也？一 因其才气不殆，二因其诗意常未若王维高远。孟浩然一生不仕，心有不 甘，此情多发之于诗，令其诗每有寒俭处。而王摩诘一生出仕入仕，几 经周折，于世情之变体味颇深，此情发之于诗，则往往意趣清远，无迹可寻。虽则，孟诗亦自有其过人处。其诗之淡远处，既上继陶潜余绪，又 不减王维。如"木落雁南渡，北风江上寒"、"风鸣两岸叶，月照一孤 舟"等句，真可谓"清空自在，淡然有余"，不愧山水诗中之佳制也。天宝四载(745)宜城王士源辑录孟浩然诗，得218首，其书已佚。现在通行的《孟浩然集》,收诗263首，较王本多45首，其中窜入有别人的作品。事迹见新、旧《唐书》本传。除了四十岁时到长安应过一次科考外，一直在家乡鹿门隐居读书、写诗自娱。诗多以山水田园为题材，是盛唐主要的山水田园诗人，与王维齐名，合称“王孟”！

十二峰头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘。青枫江上孤舟客，不听猿啼亦断肠。——明代·何景明《竹枝词》 竹枝词 十二峰头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘。 青枫江上孤舟客，不听猿啼亦断肠。 古诗三百首 ， 行舟江峡 注释 十二峰：指巫山十二峰。 瞿塘：即瞿塘峡，险峻为三峡之首。 孤舟客：作者自指。 赏析 竹枝词本为民歌，大抵唐人所写多为儿女柔情，或离人旅思；后世所作，除上述主题外，多歌咏风俗人情。这首竹枝词为作者舟过瞿塘峡的旅思之作。长江三峡凄清冷峻自古闻名，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”（郦道元《水经注》）。作者此时孤舟过峡，眼见秋草荒芜，寒月当空，冷烟萦绕，峡深流急，令人胆寒心悸。作者在此“实话实说”，倒跳出了前人窠臼。这样写来更见出瞿塘峡之险，“断肠”并非是凄厉的猿声，而是这阴森恐怖的江峡，江峡之险才是令人“断肠”的真正原因。 何景明（1483～1521）字仲默，号白坡，又号大复山人，信阳溮河区人。明弘治十五年(1502)进士，授中书舍人。正德初，宦官刘瑾擅权，何景明谢病归。刘瑾诛，官复原职。官至陕西提学副使。为“前七子”之一，与李梦阳并称文坛领袖。其诗取法汉唐，一些诗作颇有现实内容。有《大复集》。 何景明 何景明（1483～1521）字仲默，号白坡，又号大复山人，信阳溮河区人。明弘治十五年(1502)进士，授中书舍人。正德初，宦官刘瑾擅权，何景明谢病归。刘瑾诛，官复原职。官至陕西提学副使。为“前七子”之一，与李梦阳并称文坛领袖。其诗取法汉唐，一些诗作颇有现实内容。有《大复集》。u25ba 98篇诗文 天缺西南江面清，纤云不动小滩横。墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。——宋代·陈与义《雨晴》 雨晴 宋代 ： 陈与义 天缺西南江面清，纤云不动小滩横。 墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。 尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。 今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。 古诗三百首 ， 写雨 ， 抒情 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。(飞来山 一作：飞来峰)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(只缘 一作：自缘)——宋代·王安石《登飞来峰》 登飞来峰 宋代 ： 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。(飞来山 一作：飞来峰) 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(只缘 一作：自缘) 古诗三百首 ， 国中古诗 ， 登高哲理 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声。——元代·杨载《到京师》 到京师 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。 柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声。 古诗三百首

华盛顿是美国第一位总统。他是孩子的时候，砍掉他父亲的两棵樱桃树。 他父亲回来了，非常生气。他暗自思量，“如果我查明谁砍了我的树，我要狠狠揍他一顿。” 他父亲到处询问。当他问儿子时，华盛顿开始哭了起来。 “我砍了你的树！”华盛顿和盘托出。 父亲抱起他的儿子说：“我好聪明的孩子，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎。” 列宁小时候 列宁小时候是一个认真学习的孩子。 列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。 列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。 列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。 列宁小时候就是这样学习的。 《陈平忍辱苦读书》 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

1.将产品分类，统一设计布局，造出声势：集体展出尤其应当考虑按产品类别统一设计、布局、布置，建立整体形象。同时因为不同的产品有不同的客户，产品分类也有助于产品推销和贸易洽谈。如果是既对公众开放又对商人开放的展览会，在有条件的情况下，应分别安排商业展示区和公众展示区。2从参观者角度构思、安排、布置，而不是从参展企业即卖主的角度布置产品：比如将服装放在包装盒里陈列在展台上，就不如拍摄一张模特儿穿着服装有感觉的大照片挂在展台里。前者是从卖主角度布置，后者是从买主角度布置，更能吸引买主注意。这需要设计人员了解目标观众是谁，参展企业希望为目标观众留下什么印象，目标观众希望知道有关产品的哪些问题等等。了解目标观众的兴趣有助于设计人员布置出吸引目标观众的效果，有助于产品的参展成交。3突出重点展品：在一个展台里可以展示很多展品。但是对于展出者和参观者，有些展品更重要些，一般是新产品或成交额大的产品。设计人员在设计展台时要了解这一点，在设计和布置时反映出来，给予适当的位置和面积。越重要的展品应该越突出。在有些情况下，整个展台布局是围绕一件突出的展品。4.显示展品特性：找出可以吸引目标观众的展品特性，不同的展品特性需要用不同的布置手法方能显示最佳效果。有些产品需要挂在展板上，有些需要放在地面上，有些需要玻璃柜；整个展台，有些从一面看效果好，有些从四周看效果好；有些需要近处看，有些需要远处看。使用何种布置手法在设计时就应予以考虑。比如珠宝首饰，漂亮、贵重、稀少，因此，要控制数量，分散布置，使每一件都显得珍贵。非珍宝首饰，成批生产，价格低廉，因此可以大量堆砌，以显得五彩缤纷。豪华轿车和珠宝一样，需要突出，以显示尊贵。高档服装要用模特儿撑着，用地毯、聚光灯衬托。抵挡服装可以成串挂着、成堆放着。

1.开头：开头第一段概括阅读内容，什么人做了什么事，结果怎样，20-30个词 2.中间（因内容多可以分几段来写）第二段开始写自己的对文章的看法，是持赞同还是否定意见，并分析你否定或肯定的原因，并举自己身边的例子加以阐述。 3.总结：（写感慨） 扩展资料 　　电影功夫熊猫英语观后感 　　I watch with my brother today.It is adout a panda.He likes KongFu,but his dad does not let him do that.So he leave home and learn KongFu. He becomes a KongFu Panda and he helps his Shifu and beats Tailang.All people love him,and his father is very happy.He gets what he wants at last. 　　I like the panda very much.I want to be like him and do what is in my mind.Some day ,I will become anther winner like him.

典范词作编辑北宋·苏舜钦《水调歌头·沧浪亭》北宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》北宋·苏轼《水调歌头·安石在东海》北宋·苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》北宋·苏轼《水调歌头·昵昵儿女语》北宋·贺铸《台城游·南国本潇洒》南宋·范成大《水调歌头·细数十年事》南宋·张孝祥《水调歌头·金山观月》南宋·张孝祥《水调歌头·泛湘江》南宋·辛弃疾《水调歌头·白日射金阙》南宋·辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》南宋·辛弃疾《水调歌头·壬子被召端仁相饯席上作》南宋·辛弃疾《水调歌头·送杨民瞻》南宋·辛弃疾《水调歌头·盟鸥》南宋·陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》南宋·袁去华《水调歌头·定王台》金末元初·元好问《水调歌头·赋三门津》水调歌头·明月几时有[ 宋 ] 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

通过粘粘双面胶化验以后，我们发现在双面胶上面有很多尘土，可以断定，空气小有很多的尘土。

现代一般认为俄罗斯的历史应追溯至莫斯科大公国的建立为始。1547年，莫斯科大公伊凡四世加冕称沙皇，建造克里姆林宫，莫斯科大公国逐渐发展为东北罗斯的政治、经济、文化和宗教中心，领导其他公国摆脱了蒙古鞑靼的统治，使罗斯成为一个独立的国家。

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观后感落款在右下角分两行落款写自己名字。落款时在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期，必要时可加单位名称。

1.中日东海划界及钓鱼岛之争 2.中韩黄海划界及苏岩礁、日向礁之争 3.中朝鸭绿江入海口划界 4.中国与菲律宾，越南，马来西亚，文莱，印度尼西亚的 南海之争 5.中印藏南领土纠纷

关于端午的诗词名句如下：1、一叶扁舟轻浪拨，两岸落花摇曳香。暮雨梧桐栖鸟语，长夏篱落有离肠。——元朝·白朴《端午日登高》赏析：这首诗描述了作者在端午节登高欣赏风景的情景，其中描写了新月、清辉、落花和梧桐等元素，将景象细腻地展现在读者面前。2、处处闻啼鸟，时时见舞龙。——宋朝·李清照《如梦令》赏析：该词描写了端午节的喜庆场景，处处都可以听到啼鸟声，时时刻刻都能看到龙舞的壮观景象。3、垂杨绿水之间，竞渡武昌洲。——唐朝·杜甫《赛龙舟》赏析：该诗描写了端午节时人们在垂柳和绿水之间比赛龙舟。杜甫在诗中展现了龙舟竞渡的壮观场面和人们追求胜利的精神。4、香草垂青，图为竿头日，雨待船尾云。——清朝·朱彝尊《烟花三月》赏析：该诗描写了端午节时草香袭来，人们竞渡龙舟，比拼拼图技术。作者以端午为背景，以竿头和船尾的细节来表现风雨交加的气氛。5、粽香鸭肥时节到，举国欢腾庆佳节。——现代·李煜《端午》赏析：该诗描述了端午节的独特风味和中国人民在端午节共庆佳节的欢乐场面。巨大的礼花和龙舟比赛使这个节日充满了喜悦和繁荣的气息。6、上巳恢处士，登楼望白乌。春山如笑眼，蜀水吐涟漱。至晚鸳鸯去，来朝燕子来。把环文县事，回首辙泥埋。——唐朝·白居易《上巳恢处士登楼望白乌》赏析：这首诗描写了作者在端午节登高望远的情景，视野开阔，山水如画，同时表达了思乡之情和怀旧之意。7、初夏扶疏绿树新，临江一櫂夕阳中。花影乱微红尘静，鸟声散断琴书空。何事含凄别有恨，满川木叶饮秋风。人生如梦不关忆，碧落黄泉两岸空。——唐朝·白居易《端午日细思》赏析：这首诗在端午节的背景下，关注的是人生的哲学思考。人生短暂，如梦幻一般，注重当下的生活，珍惜每一个美好的时刻才是最重要的。同时，作者也表达了对逝去亲友的思念。

【 #主持词# 导语】主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 无 为大家整理了《艺术节主持词开场白怎么写》，希望以下内容可以帮到您！ 【篇一】艺术节主持词开场白怎么写 　　女：尊敬的各位领导、各位来宾 　　男：各位教师、亲爱的同学们、 　　女：现场所有的观众朋友们 　　合：大家午时好！ 　　女：六月的大地姹紫嫣红，六月的天空色彩缤纷，火红的六月，已向我们健步走来； 　　男：六月的气息芬芳醉人，六月的鲜花沁人心脾，绚丽的六月，正向我们整齐吐艳； 　　女：这天彩旗飘飘，微风拂面， 　　男：这天花团锦簇，欢声笑语 　　女：在这充满欢乐和期望的日子里，定远英华中学迎来了第xx届学校文化艺术节。 　　男：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有才艺的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 　　女：这一切的一切，充分展现了我校五千多生的朝气与活力，展现了当代青年的精神风采。 　　男：请伸出你那热情的双手，让我们一齐拉开本次学校文化艺术节的帷幕。在此也预祝本届学校文化艺术节取得*成功。 　　女：此刻，有请张校长致辞，并宣布第xx届学校文化艺术节汇报演出正式开始。 【篇二】艺术节主持词开场白怎么写 　　敬爱的老师、亲爱的同学们 　　大家晚上好！ 　　今天的夜空外清新，倒映着我们灿烂的笑脸。 　　今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。 　　为了推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃同学们的课余文化生活 　　为了营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发同学们对艺术的兴趣和爱好 　　今天我们在这里特举办“xx-xxx-xx”艺术节活动。 　　在这欢乐美好的日子里，各级领导、各位老师、各位同学带着关怀与希望，同我们欢聚一堂，让我们以最热烈的掌声向各位领导、各位来宾的到来表示欢迎，并向他们致以最诚挚的谢意！ 　　今天是我们欢乐的节日 　　这里是我们展示的舞台 　　让我们用热情的歌声抒发心中的情感 　　让我们用优美的舞蹈表达内心的快乐 【篇三】艺术节主持词开场白怎么写 　　主持人女：尊敬的各位领导、敬爱的老师! 　　主持人男：亲爱的同学们、各位来宾! 　　合：大家下午好! 　　主持人女：春风贺喜无言语，花枝招展满校园。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里，我校第**届校园文化艺术节拉开了帷幕。 　　万：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风范，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有诗意的飞扬。 　　人男：这一切，充分展现了我校学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采。 　　主持人女：这一切，也充分体现了学校对校园文化建设的重视，见证着我校实施素质教育的累累硕果。 　　万：来吧，让我们展开自己的歌喉歌唱! 　　主持人男：来吧，怀揣内心涌动的春意，让我们跳起欢快的舞蹈! 　　主持人女：**第xx届红五月艺术节文艺汇演正式开始。 【篇四】艺术节主持词开场白怎么写 　　男：尊敬的各位领导 　　女：亲爱的老师、同学们： 　　合：大家下午好！ 　　男：梦想之石敲出星星之火 　　女：梦想之火点燃熄灭的灯 　　男：这个时代赋予我们希望 　　女：让我们朝着自己的梦想奋进！ 　　男：少年志则中国志，少年强则中国强！ 　　女：我们的梦是中国梦，中国梦是我我们的梦 　　男：xx店市第三高级中学校园艺术节“我的中国梦”才艺展示会现在开始。 　　古筝《丰收锣鼓》 　　昨天的辛苦劳作换来今天的喜悦，昨天的努力付出换来今天的硕果累累，下面请欣赏一年十班单xx带来的古筝独奏——《丰收锣鼓》 　　吉他弹唱《旅行的意义》 　　旅行可以削去忧愁、可以整理心情，当我们决定出发的时候，旅行最困难的那部分就已经完成了。下面请欣赏由一年二班孙xx带来的吉他弹唱——《旅行的意义》 　　歌曲《突然好想你》 　　相互挂念、相互关心，当我们心中有了可以奋斗的理由，便不会感到孤单。下面请欣赏由一年五班赵xx带来的歌曲——《突然好想你》 　　歌曲《肩上蝶》 　　一场雪下不尽冬天的冷漠，但可以流露出冬天的气息！ 　　一首歌唱不完你给的结果，但可以体会到音乐的美妙！ 【篇五】艺术节主持词开场白怎么写 　　男：尊敬的各位领导，各位教师 　　女：亲爱的同学们 　　合：大家午时好 　　男：所有的河流都朝着东方，不拒细流浩浩荡荡，只是为了汇入大海汪洋。 　　女：所有的禾苗破土而出，不管酷暑还是严寒，都阻挡不住拔节向上。 　　男：我们一天天健康成长，从牙牙学语到小学学堂，身体和智慧一样茁壮。 　　女：有一种向善的力量 　　男：有一束指引的光芒 　　合：那就是成长的方向 　　男：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 　　女：参与，是我们成长的必经之路。 　　男：参与其中，欢乐便触手可及。 　　女：我参与，我成长，今日，就让我们唱起来，跳起来，嗨起来。 　　合：宿松县城关小学20XX年学校文化艺术节演出此刻正式开始 　　女：一档文艺节目《爸爸去哪儿》，红遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每个家庭；一曲《爸爸去哪儿》唱遍了大街小巷，老爸老妈，甚至是小宝贝也能哼上两句：那么301班虞XX小朋友又能演绎出怎样的精彩呢？让我们用热烈的掌声欢迎他的架子鼓表演《爸爸去哪儿》。 　　男：一望无际的翠绿，让人心胸宽广；清闲淡雅的草香，令人心旷神怡；热情豪爽的民风，更是让我们流连忘返。那里有蓝蓝的天空，洁白的羊群，奔驰的骏马，飞扬的歌声……下头，让我们共同欣赏一年级小朋友为我们带来的舞蹈《草原精灵》。 　　女：当我们第一次背上书包，是那样的开心、自豪！我们不再是妈妈的小尾巴啦！二年级的我们，心中充满了无数的好奇与问号，教师，您好，我们想快快投进您的怀抱！下头请欣赏舞蹈《二年级》。 　　男：在内蒙古的大草原上，马儿欢快地奔驰，多么令人向往啊！下头有请洪文彤、吴优为我们表演《XX》，看看他们是否能把你带进大草原上呢？ 　　女：熟悉的乐曲，仿佛把我们带入了山水秀丽的江苏无锡。伴着泉水的涌动，这支婉转的乐曲又仿佛在向我们讲述着一个不平凡的故事。接下来请欣赏由殷茜带来二胡演奏《二泉映月》。 　　女：相同的阳光，相同的照光屋，成长的路上也有烦恼。开学第一课和小伙伴们一齐，快快起跑。 　　男：大家都有梦想，而每个人的梦想都不一样，那么，一年级小朋友的梦想是什么呢？让我们一齐欣赏舞蹈《嗨，我的梦》。

无利不起早

建筑设计师需要什么学历？建筑设计师（建筑师）是指经考试、特许、考核认定取得中华人民共和国注册建筑师执业资格证书，或者经资格互认方式取得建筑师互认资格证书，并按照本细则注册，取得中华人民共和国注册建筑师注册证书，和中华人民共和国注册建筑师执业印章，从事建筑设计及相关业务活动的专业技术人员。2014年10月23日国务院令取消了注册建筑师的行政审批，由全国注册建筑师管理委员会负责其具体工作。建筑设计师分：一级注册建筑师和二级注册建筑师，其报考学历要求如下：建筑设计师需要什么学历：（一）符合下列条件之一的，可以申请参加一级注册建筑师考试：1、取得建筑学硕士以上学位或者相近专业工学博士学位，并从事建筑设计或者相关业务2年以上的；2、取得建筑学学士学位或者相近专业工学硕士学位，并从事建筑设计或者相关业务3年以上的；3、具有建筑学业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务5年以上的，或者具有建筑学相近专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务7年以上的；4、取得高级工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务3年以上的， 或者取得工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务5年以上的；5、不具有前四项规定的条件，但设计成绩突出，经全国注册建筑师管理委员会认定达到前四项规定的专业水平的。（二）符合下列条件之一的，可以申请参加二级注册建筑师考试：1、具有建筑学或者相近专业大学本科毕业以上学历，从事建筑设计或者相关业务2年以上的；2、具有建筑设计技术专业或者相近专业大学毕业以上学历，并从事建筑设计或者相关业务3年以上的；3、具有建筑设计技术专业4年制中专毕业学历，并从事建筑设计或者相关业务5年以上的；4、具有建筑设计技术相近专业中专毕业学历，并从事建筑设计或者相关业务7年以上的；5、取得助理工程师以上技术职称，并从事建筑设计或者相关业务3年以上的。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

楼主，能满足我个要求不。。。我能在这里找个好朋友吗。。。我很想。。。交朋友。。。

1、星般大县儿难弃舍，晚入庐山社。——曹德《三棒鼓声频·题渊明醉归图》2、瀑布瀑布千丈直，雷奔入海不蹔息。今古长如白练飞，一条界破青山色。——徐凝《庐山瀑布》3、岳寻仙不辞远，一生好入名山游。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》4、庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》5、五老峰巅望，天涯在目前。湘潭浮夜雨，巴蜀暝寒烟。泰华根同峙，嵩衡脉共联。凭虚有仙骨，日月看推迁。——唐彦谦《登庐山》6、飞云渡险脊，走雾隐幽潭；鸟掠丛林隙，人游松壑巅；劲风摧细雨，峭壁断浓岚；逶迤至山口，鄱湖一岭含。——《游含鄱口》7、庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。——李白《望庐山五老峰》8、挂席几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公传，永怀尘外踪。东林精舍近，日暮空闻钟。——孟浩然《晚泊浔阳望香炉峰》9、岳立镇南楚，雄名天下闻。五峰高阂日，九叠翠连云。夏谷雪犹在，阴岩昼不分。唯应嵩与华，清峻得为群。——王贞白《庐山》10、若看山下云深处，直是人间路不通。——杜荀鹤《题庐岳刘处士草堂》

以《建党伟业》观后感为例：开头：看完《建党伟业》我的内心异常澎湃，被那个时代所震撼，被那个时代的青年的激情和热血所动容，被他们为了实现理想不惜抛头颅洒热血的精神所感动。我的脑海中始终闪现两个词——“青春”与“使命”。到底是什么催使我们的青年从容的面对打击、伤害甚至死亡？我想，那一定是强烈的爱国感和高度的责任感。爱国让我们感知责任，使命让我们上下求索、不惜一切代价的寻求祖国富强、民主、自由之路。结尾：看完了《建国大业》这部电影觉得现在的生活来之不易是老一辈的革命家用鲜血换来的。我们更应该珍惜现在美好的一切。最让人难忘的是影片中淮海战役结束后毛主席周恩来任弼时朱德等我们敬爱的元首听到战役结束我军大获全胜那一刻四个改变了中国历史的男人四个改变了中国命运的男人一起喝酒喝醉了一起唱歌的那一番情景让人十分的感动。那一刻毛主席说长江以北再无大战。那一刻他们几十年经历的苦难一幕幕的回想把心中的感情迸发。五次围剿突破封锁线茫茫大雪山漫漫草地。无数人的生命换来了这革命转折的这一刻。让他们再也克制不住自己的感情唱起来喝起来哭起来笑起来跳起来。

端午名言佳句 端午节的名言名句 节分端午自谁言，万古传闻为屈原; 端午名言佳句 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原; 堪笑楚江空渺渺， 不能洗得直臣冤。 七律.端午 (唐)殷尧藩 少年佳节倍多情，老去谁知感慨生; 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明; 千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。 竞 渡 歌(节录) (唐)张建封 五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰; 使君未出郡斋外，江上早闻齐和声; 使君出时皆有准，马前已被红旗引; 两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃; 鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来; 棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷; 鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬; 坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕; 前船抢水已得标，后船失势空挥挠。 节 令门.端 阳 (清)李静山 端午节的名言名句 樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。 七 律.端午 老 舍 端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳; 相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂; 有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章; 当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。 端午临中夏，时清人复长。 ——唐 李隆基《端午武成殿宴群官》 四时花竞巧，九子粽争新。 ——唐 李隆基《端午三殿宴群臣探得神字》 官衣亦有名，端午被恩荣。 细葛含风软，香罗叠雪轻。 ——唐 杜甫《端午日赐衣》 浣江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。 灵均何年歌已矣，哀谣振楫从此起。 扬枹击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。 蛟龙得雨鬐鬣动，u45d6蝀饮河形影联。 刺史临流搴翠帏，揭竿命爵分雌雄。 先鸣余勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。 ——唐 刘禹锡《竞渡曲》 灵均死波后，是节常浴兰。 彩缕碧筠粽，香粳白玉团。 逝者良自苦，今人反为欢。 ——唐 元稹《表夏十首》之十 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。 ——唐 殷尧潘《端午日》 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 ——唐 文秀《端午》 五日长蛟虚问祭，九关雕虎枉招魂。 ——宋 宋祁《屈原祠》 五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双凤。 正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。 ——宋 欧阳修《鱼家傲》(五月榴花妖艳烘) 楚人悲屈原，千载意未歇。 精魂飘何在，父老空哽咽。 至今仓江上，投饭救饥渴。 遗风成竞渡，哀叫楚山裂。 ——宋 苏轼《屈原塔》 好酒沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。 ——宋 苏轼《少年游 端午赠黄守徐君猷》 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬣。 佳人相见一千年。 ——宋 苏轼《浣溪沙 端午》下阕 入袂轻风不破尘，玉簪犀壁醉佳辰。 ——宋 苏轼《浣溪沙 端午》 小团冰浸砂糖裹，有透明角黍松儿和。 ——宋 张耒失调名《端午》词断句 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何在，只留《离骚》在世间。 ——宋 张耒《和端午》 粽团桃柳，盈门共饮，把菖蒲、旋刻个人人。 ——宋 秦观失调名《端午》词断句 舣彩舫，看龙舟两两，波心齐发。 以上就是有关“端午名言佳句 端午节的名言名句”的内容了，希望每天都能给你带来正能量，欢迎继续关注励志网!

不识庐山真面目，只缘身在此山中。____苏轼《题西林壁》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。____李白《望庐山瀑布》灵山多秀色，空水共氤氲。____张九龄《湖口望庐山瀑布泉 / 湖口望庐山瀑布水》挂席几千里，名山都未逢。____孟浩然《晚泊浔阳望庐山》庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。____李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》去年上巳洛桥边，今年寒食庐山曲。____宋之问《寒食江州满塘驿》今古长如白练飞，一条界破青山色。____徐凝《庐山瀑布》昼夜蔽日月，冬夏共霜雪。____谢灵运《登庐山绝顶望诸峤》归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。____陆游《自咏示客》笑别庐山远，何烦过虎溪。____李白《别东林寺僧》香炉初上日，瀑水喷成虹。____孟浩然《彭蠡湖中望庐山》

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《端午》 【唐】文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 《竞渡诗》 【唐】卢肇 石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。 鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。 冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。 向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。 《端午》 【唐】李隆基 端午临中夏，时清日复长。 盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。 事古人留迹，年深缕积长。 当轩知槿茂，向水觉芦香。 亿兆同归寿，群公共保昌。 忠贞如不替，贻厥后昆芳。 《浣溪沙》 【宋】苏轼 轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。 流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂， 小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。 《五月五日》 【宋】梅尧臣 屈氏已沉死，楚人哀不容。 何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。 未泯生前恨，而追没后踪。 沅湘碧潭水，应自照千峰。 《和端午》 【宋】张耒 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 《乙卯重五诗》 【宋】陆游 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分两髻，艾束著危冠。 旧俗方储药，羸躯亦点丹。 日斜吾事毕，一笑向杯盘。 《端阳采撷》 【宋】许文通 玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。 骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。 《已酉端午》 【元】贝琼 风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。 海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。 《七律 u2022 端午》 【现代】老舍 端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳； 相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂； 有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章； 当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。

高屋建瓴读音：[ gāo wū jiàn líng ]【解释】建：倾倒。瓴：盛水的瓶子。形容居高临下，不可阻挡的形势。【出处】南朝梁·萧纲《弹棋谱序》：“望兵棋之式道，上升则博翼穹天，赴下则建瓴高屋。”【近义词】高高在上、高层建瓴、建瓴高屋。【反义词】蚍蜉撼树、螳臂当车。高屋建瓴造句1、因为他并不需要靠打球谋生，所以他才能高屋建瓴地这么说。2、作为当代做优秀的设计师，你一定要有高屋建瓴的气魄。3、难点一篇好的文献综述既高屋建瓴，又脚踏实地；既探頣索隐，又如醍醐灌顶。4、我们占据这个山头之后就有高屋建瓴般的优势了。

《安徒生童话》共166篇童话故事。主要篇目：《海的女儿》：小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起．用自己美妙的嗓音和三百年的生命换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。《丑小鸭》：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想。《屎壳郎》：皇宫马厩的一只屎壳郎竟然要求和皇帝的战马享有一样的待遇——钉上金掌。为此，他不惜游历一番，以证明自己和那匹马一样，是个不可小看的人物。在他最为得意，认为梦想成真的那刻．却被皇帝压在马鞍底下。《野天鹅》：这是一场善与恶的斗争。艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教。救出了被王后的魔法变成天鹅的十一位哥哥。她可以成功靠的是她的勇气、决心和毅力。面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，这需要多大的勇气去面对啊。即使面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到最后一分钟，终于完成了她的工作。《夜莺》：夜莺那曼妙的嗓音，赢得了全世界博学之士的推崇，也赢得了中国皇帝的眼泪。在皇帝弥留之际，夜莺再次来到皇帝的身边为他歌唱，阎王使者潸然泪下后飘然离去，皇帝的生命得到了延续。《雪人》：一个刚刚诞生想知道爱情是什么的雪人，竟然神魂颠倒地爱上了房子里的炉子。它们彼此相爱，白天深情相对，晚上翩翩起舞，度过了一个美丽的冬天。其间虽有短暂的挫折．却表明了雪人对炉子的真挚爱情。最后雪人融化在爱人的怀抱里。《打火匣》：一个士兵娶到了公主，并成为国王。《瓶颈》：一只不断梦想着到皇宫酒窖的香槟酒瓶子被普通人买去，并漂洋过海，升到高空，装过药酒，装过种子，最后却摔破成了一只瓶脖子，可它最后却那么快乐。那是因为它终于领悟到，原来自己身边的一切才是对自己最为重要的。《拇指姑娘》：有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指姑娘最后却嫁给了花世界的国王。《园丁与主人》：拉森是一个忠诚的、有天赋的园丁，他一生都在照顾主人的园子。但是，主人却对他的天才园艺视而不见，只有不停的抱怨。在经历一场暴风雨后。主人终于认识到了拉森的忠实和聪明。《冰雪女皇》：冰雪皇后为了解除下在自己身上的咒语，带走了可伊，小格尔达历经千辛万苦，找到了冰雪皇后的宫殿，救出了自己的朋友，回到了日夜思念他们的奶奶的身边。《小猪倌》：年轻的王子为了赢得邻国的一位公主的芳心．乔装打扮成皇宫里最卑微的猪倌。他发挥才智做了一个能够演奏舞曲的拨浪鼓，并提出只有公主的一百个吻才能交换。为了得到它，公主答应了他的要求。亲吻时却被皇帝撞见了，公主因此被赶出了皇宫，这时候王子也看清楚了公主的真实面目扬长而去。《笨蛋杰克》：一位国王想为女儿挑个好丈夫，然而公主厌倦了身边的王公贵族，因为他们只是一些会阿谀奉承的家伙。于是国王决定从贫民中为女儿选择爱人。来求婚的人不计其数，他们都穿着考究的制服，装出一副有学问的样子。可是当他们走进宫殿时却都丑态百出，公主感到厌恶至极。最终，骑着山羊闯进皇宫的杰克给公主带来了欢笑，也赢得了公主的爱情。《豌豆上的公主》：古时候有个王子，想娶一位真正的公主为妻。一日深夜．一名自称是公主的女子来借宿。为了弄清女子是否是真正的公主，王后在她的床板上放了一粒豌豆，然后垫上二十层床垫和二十层鸭绒被。次日早上，公主说自己被床上不知道有个什么东西硌得浑身发疼一晚上没睡。王子终于找到了他心爱的“真正的公主”，一个真正的公主，才会拥有那么娇嫩的皮肤，因此才会通过豌豆的考验。。《坚定的锡兵》：哈迪和其他的玩具锡兵不太一样，他只有一条腿。但是他却有一颗勇敢、坚定、充满爱的心，这弥补了他身体的残缺。哈迪深爱着一位纸做的跳舞娃娃．但是他们要想在一起却很难。经过几次悲惨的遭遇后．哈迪被扔进火炉，虽然四周烈焰熊熊。他仍热切地凝望着心爱的跳舞娃娃。接着刮起一阵风，跳舞娃娃被吹进了火炉，来到锡兵的身边。《肉肠签子汤》：在厨房地下室里，耗子们正在用发霉的面包、熏咸肉和馊牛奶举办一年一度的宴会。耗子太后给耗子国王下了最后的通牒，必须从7位公主里选择一个做皇后。国王深思熟虑后宣布，谁能给他带回肉肠签子汤的制作方法，谁就能成为他的新娘。最后，出乎意料的是，聪明、机智的耗子厨娘赢得了胜利，当上了皇后。肉肠签子汤是丹麦的一句谚语，寓意为言之无物的谈话或文章。《老爹做的事总是对的》：在不同的人那里，对快乐的看法是那么的不一样。而在对快乐看法一致的人那里，生活在一起真是一种幸福。老爹用一匹好马换来了一头奶牛，又用奶牛换回了一只鹅，用鹅换了鸡，最后用鸡换回了一麻袋苹果，老伴竟对老爹的做法非常认同并亲吻了他，和老爹打赌老伴会生气的两位绅士输了，认识到他们是真的非常幸福，由此改变了看法。《飞箱》：爱讲故事的斯文继承了他父亲的所有财产后，便开始挥霍了，终于有一天，他变得一无所有，剩下的全部财产就只有一只旧箱子，但这只神奇的旧箱子竟然能飞。飞箱把斯文带到了他梦中的公主身边，斯文想尽一切办法娶公主，但最后斯文发现，原来他爱的不是金钱，也不是公主，他爱的是讲故事。

【 #主持词# 导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是 主持词频道整理的《校园艺术节主持词开场白10篇》，欢迎大家前来了解。 1.校园艺术节主持词开场白 　　甲：送走五月的芬芳，迎来六月的阳光。 　　乙：伴着鲜花的清香，聆听鸟儿的歌唱。 　　丙：“六一”儿童节，又一次来到我们身旁! 　　丁：让我们一起祝贺全校的同学们 　　合：儿童节快乐! 　　甲：“六一”是童年的摇篮，有美好的梦想; 　　乙：“六一”是童年的沃土，是灿烂的太阳。 　　合：“六一”是童年的乐园，孕育着待放的花蕾。 　　丙：是爸爸妈妈的无私关怀，才使我们茁壮成长; 　　丁：是老师的谆谆教导，才使我们健康向上。 　　甲：感谢您，亲爱的爸爸妈妈; 　　乙：感谢您，敬爱的老师! 　　丙：感谢您，亲爱的母校; 　　丁：感谢您，伟大的祖国! 　　合：感谢您给予了我美好的童年，快乐的生活! 　　甲：“六、一”已经向我们走来， 　　合：让我们用优美的舞姿，欢快的旋律，去歌唱童年，歌唱美好的未来! 　　丙：xx小学庆“六、一”校园艺术节 　　合：现在开始! 2.校园艺术节主持词开场白 　　主持人：1、2 　　1：尊敬的各位领导; 　　2：尊敬的各位来宾; 　　1：敬爱的老师; 　　2：亲爱的同学们; 　　合：大家，中午好! 　　1：今天，我们相约在这里，享受缘份带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。 　　2：今天，我们相约在这里，一起用心来感受真情，用爱来迎接校园科技文化节。 　　1：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 　　2：今天我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云宵 　　1：敞开宽广的心胸，抒发你们激昂的情怀吧! 　　2：扬起理想的风帆，展现你们青春的风采吧! 　　1：让我们放开歌喉，唱响时代的乐章; 　　2：让我们携起双手，共创美好的未来。 3.校园艺术节主持词开场白 　　A：尊敬的各位领导 　　B：尊敬的各位来宾 　　C：敬爱的老师 　　D：亲爱的同学们 　　ABCD：大家晚上好! 　　A：没有松风的秋，雁去长空 　　B：没有飞雪的冬，乍暖还寒 　　C：一夜西风凋碧树，凋不了大家不灭的青春 　　D：满地余寒露凝霜，凝不住你我绝美的风华 　　A：我们感激，感激学校为我们提供了这闪亮的舞台 　　B：我们感谢，感谢学生会及各位同学的努力与付出 　　C：我们畅想，畅想这xx，奏神州时代凯歌”的激扬盛会 　　D：我们期待，期待才华横溢的学子为我们呈现梦幻的一晚 　　C：今天，我们志存高远，用真诚的心将建设社会主义现代化精神发扬光大 　　D：今天，我们抱负远大，用实际行动为祖国奉献我们的青春和智慧 　　A：今天的校园是欢乐的海洋! 　　B：今天的校园是沸腾的天地! 　　A：今天的我们是幸福的天使! 　　B：今天的联欢是快乐的放飞! 　　C:个性挥洒，谱写属于我们的旋律 　　D:书生意气，锦绣等待我们的辉煌 　　C:遥望叠翠千嶂，我们从未停止前进的步伐 　　D:傲视碧海狂澜，我们昂首蓬勃生命的弧线 　　ABCD：xx大学信息学院第xx届校园文化艺术节文艺演出现在开始! 4.校园艺术节主持词开场白 　　男：尊敬的各位领导，各位老师 　　女：亲爱的同学们 　　合：大家下午好 　　男：所有的河流都朝着东方，不拒细流浩浩荡荡，只是为了汇入大海汪洋。 　　女：所有的禾苗破土而出，不管酷暑还是严寒，都阻挡不住拔节向上。 　　男：我们一天天健康成长，从牙牙学语到小学学堂，身体和智慧一样茁壮。 　　女：有一种向善的力量 　　男：有一束指引的光芒 　　合：那就是成长的方向 　　男：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 　　女：参与，是我们成长的必经之路。 　　男：参与其中，快乐便触手可及。 　　女：我参与，我成长，今天，就让我们唱起来，跳起来，嗨起来。 5.校园艺术节主持词开场白 　　甲：尊敬的各位领导 　　乙：各位老师 　　丙：亲爱的同学们 　　丁：大家 　　合：晚上好 　　甲：这里歌声嘹亮，青春就是快乐的乐章 　　乙：这里舞姿翩迁，梦想化作浪漫的海洋 　　丙：年轻在这里恣意的飞扬 　　丁：笑声在这里放纵的回响 　　甲：在这个美丽多姿的日子里，我们迎来了我校第××届校园文化艺术节。 　　乙：在艺术节活动中，同学们扬起了智慧的风帆， 　　丙：有科学的探索，有思想的翱翔， 　　丁：有感情的抒发，有青春的旋律， 　　甲：这充分展现了二中学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。 　　乙：今天晚上，参加市文化艺术节和校园文化艺术节的获奖节目将在这里集中汇演 　　丙：让我们以热烈的掌声预祝演出圆满成功。 6.校园艺术节主持词开场白 　　男:尊敬的各位领导 　　女1:各位老师 　　女2:亲爱的同学们,大家, 　　合:晚上好！ 　　女1：欢声笑语迎中秋, 　　女2:火树银花不夜天 　　男:在此暗香疏影,花前月下的醉人时节 　　女2:在这金乌西堕,灯火辉煌的良宵一刻 　　女1:让我们欢聚在这迷人的夜色下,用最热烈的掌声拉开xxx大学第xx届文化艺术节的序幕。 7.校园艺术节主持词开场白 　　男：尊敬的各位领导、老师们， 　　女：亲爱的同学们， 　　合：大家上午好! 　　男：欢迎大家来到校园艺术节的歌舞比赛现场。我是主持人*** 　　女：我是主持人*** 　　男：今天，我们相约在这快乐的节日，用热情的歌声抒发心中的情感， 　　女：今天，我们相约在这缤纷的四月，用优美的.舞蹈表达童年的快乐。 　　男：朋友们，让我们用跳动的音符标记精彩的乐章， 　　女：同学们，让我们用欢声笑语记录下难以忘怀的成长。 　　男：大家请挥舞激情的双手，共同来奏响我们绚丽的童年乐章吧! 　　合：20**年XX小学校园艺术节现在开始。 8.校园艺术节主持词开场白 　　男：尊敬的各位领导，各位来宾， 　　女：亲爱的老师们，同学们： 　　合：大家好! 　　男：聆听十一月的讯息，秋风吹拂大地; 　　女：走进十一月的校园，我们充满活力! 　　男：今天，我们相聚这儿，绽放灿烂的笑容;凝聚我们的勇气; 　　女：今天，我们相聚这儿，放飞我们的希望，追求我们的梦想! 　　男：校园的艺术是知识的一种新的升华，校园的生活是多彩的音乐的合奏。 　　女：校园文化艺术节是师生展示各自文艺风采、凸显个性魅力的一个舞台 　　合：XX中学第xx届校园文化节汇报演出现在开始。 9.校园艺术节主持词开场白 　　甲：尊敬的各位领导 　　乙：敬爱的老师们，同学们 　　合：大家，下午好 　　甲：金秋送爽，万里河山披锦绣 　　乙：丹桂飘香，一方热土现繁华 　　甲：今天，我们迎来了艺术节文艺汇演 　　乙：校园有了艺术，就有了深厚的文化底蕴 　　甲：校园有了文化，就有了灵动的精神升华 　　乙：校园有了精神，就有了高远的追求目标 　　甲：校园有了追求，就有了青春的美妙旋律 　　合：老师们，同学们，艺术节文艺汇演现在开始 10.校园艺术节主持词开场白 　　甲：尊敬的各位领导，各位老师 　　乙：亲爱的同学们 　　（合）大家上午好 　　甲：为了推动学校艺术教育的改革和发展； 　　乙：为了营造浓厚的校园文化艺术氛围 　　丙：在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里，我们迎来了xxx乡第xx届艺术节。 　　丙：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导老师的到来。 　　甲：艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心； 　　乙：艺术打破了时空的界限，使生活更有光彩。 　　合：xxx乡第xx届艺术节现在开始。

格式：读《*****》有感 ***************** ……（开头点明这本书要告诉我们什么，引用排比，诗句的方法更为妥当） ***************** ……（写出书的主要内容，不过，要简略些，不要过于啰嗦） ***************** ……（结合实际生活，来讲讲自己身边的故事） ***************** ……（最后，写出你懂得了什么，知道了什么） 基本格式就如上。 开头不一定是读什么什么有感，也可以是点明书本的中心，在用破折号写出读什么有感。 ********** ——读《*****》有感 范文： 《漂亮老师和坏小子》读后感我第一次读这本书时，就被它幽默曲折的故事情节吸引住了，不过又觉得很迷糊，有一种“伸手摸不着太阳”的感觉，也许是这本书太过于想象化了，但是，我反复读了几次，又觉得这本书写得好真实，好贴切，可能，这个矛盾就是这本书引人注目的地方。 作品讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事，她带领学生们跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，像迪斯科那样奔放；学生打架，她不请家长、不让学生写检讨，只要学生认错；她去家访，编着谎言送偏方；她允许学生旷课给猫看病；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她，巧妙的用计谋教学生如何保护自己；在上课前化装，则体现了她对学生的尊重，毕业考试前，她竟带着全班同学去郊外踏青；她能挖掘没、每个孩子的优点……在这些故事里，她认识了肥猫、认识了豆芽儿，认识了六三班。 我想我应该知道自己收获了什么，那就是米兰的把大事化小，小事化无。能够做到这些，就需要你要有宽广的胸襟，可以容纳一切，笑看一切。当别人对你有敌意的时候，你可以假装不知道，依然阳光灿烂，不要管那些不属于自己的事，当别人用语言来侧面“攻击”你时，你假装没听见。我最羡慕得是米兰跟班上的孩子能够成为铁哥们，班上无论有什么事，都有“死党”为她结尾，就连校长要处分她，全班的学生居然联名上书，能够得到孩子这样的维护，对一个老师来说，那真是无比荣光。我佩服米兰，她用她独特的魅力征服了所有的孩子， 我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊！那样的话，我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神，结果被老师批评得“狗血淋头”了。因为连“坏学生”都会精神饱满地听得全神贯注，更别提打瞌睡，开小差了。《漂亮老师和坏小子》读后感 初读杨红樱的作品，被其清新流畅、直白干净的文字所感动，仿佛回到在夏日的葡萄架下边吃雪糕边看《少年文艺》的年少时光。正如杨红樱所说“我是用自己的作品走进孩子的心灵的，全国的孩子都把我当成他们的朋友”，确实，她的作品一直在“单纯、快乐、活泼”中行走，一路浅吟轻唱。 《漂亮老师和坏小子》是经儿子的强烈推荐后，我抽时间细读的。漂亮而率真的师大中文系毕业生米兰，偶遇白果林小学的四位坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥后，在他们的怂恿下应聘为白果林小学六三班的班主任，因此与这四位坏小子发生了一系列温暖而又让人捧腹的故事：漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞；米老师去豆芽儿家家访时，编着“谎言”送偏方；米老师教“男生女相”的李小俊如何捍卫自己的尊严；毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青，用计谋巧妙地保护金丝猴，保护学生和自己……随着故事的展开，我在欣赏米兰和六·三班同学“单纯、快乐、活泼”的同时，不禁陷入了故事内核所带给我们更深层次的思考：什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？怎么样的老师才深得孩子们喜爱？渊博的学识，精湛的教学艺术，严谨而认真的工作态度，能足以成为一名好老师吗？仅此而已，够吗？漂亮老师米兰的教育故事让我们明白，成为一名好老师，除了学识、修养、严谨、积极的人生态度，还要做到两个字——走进！走近孩子们，走进他们的内心世界，蹲下身子倾听他们稚嫩的心声，和他们对视，和他们交流。“我们在教育中要尊重一个人，必须要原谅他所犯的错误，就应该努力找孩子这些细节性优点，并把它放大。”没有很高深的说理，轻轻浅浅的一句话，诠释了教育的真谛！这是杨红樱赋予米兰的教育观。看看杨红樱笔下的"坏小子"米老鼠、兔巴哥、肥猫和豆芽儿。这些小子确实难缠，他们打架、贪玩、调皮，是班级里最让人头疼的孩子。这样的孩子，每个班级都有，对这样的孩子，我们通常是软硬兼施，联系家长，班规家法一起上，偶尔“镇压”下去后，但却不乏“野火烧不尽，春风吹又生”。于是乎，大叹：孺子不可教也！而漂亮的米老师用智慧，率真，亲和力牵引着坏小子们一步一步地走向和谐，从处理六三班和六二班的打架事件上，就可看出她的过人之处，简单的几句问话，推心置腹，不要学生写检查，不请家长，不大动干戈，学生却心服口服，读者也看得心服口服。仔细想想，对照我们走过的童年，看看我们的孩子……坏小子身上集中体现的是每一个小男孩都有的年龄特点--好玩好动，喜欢表现自己，耍点小聪明，爱听好话。米兰正是理解了这一点，她始终带着理解的姿态，轻轻地走进他们！成为他们的大朋友。再看，米兰教软弱到模糊了性别意识的李小俊，拾起尊严，在家练直拳，用自己的力量抗击肥猫和米老鼠的欺侮和嘲讽，帮李小俊找回了自信，让他成为一名真正的男孩子。这一切的一切，不由得让我折服。至此，我不由得想到我班一位叫王维的男孩子，这孩子的身上有李小俊的痕迹，喜欢玩女孩子的发夹，喜欢蝴蝶结，喜欢涂指甲油（经常偷偷地把他妈妈的指甲油拿来涂上），也喜欢翘兰花指，甚至升国旗敬礼时，也下意识地翘着兰花指。也许还是低年级，其他孩子对他这种举措没多大在意，偶尔，有几个孩子笑嘻嘻地跑来告诉我：“杨老师，王维涂指甲油了。”对此，我专门找他谈了话，告诉他身为小男子汉，就有小男子汉的样子，可不能涂指甲油。也找了他的家长，和家长分析原因，寻找对策，由于家长不是很重视，认为孩子小，贪玩好奇而已。尽管我一直强调，上课时，平时跟他对话时，总是叫他小男子汉，严禁他涂抹指甲油，让男生多找他玩，他的言行总算有些改观了，但是，翘兰花指，玩蝴蝶结的毛病还是时有出现。米兰这种走进孩子的内心世界，设身处地地从孩子的立场出发处理每一件事，使我深受启发，此刻，我在想：该好好琢磨，为王维找一个改掉坏毛病的方法了。米兰，用自己的内心世界走进孩子，这是一种自然率真的人生态度、平等对话的人际交往原则、这体现了教育中多元化的价值取向，这是一种人性的关怀。是啊！用孩子的思维去思维，用孩子的语言去表达，用孩子的眼光去观察，用孩子的心理去感受。轻轻的，教育将会无痕。杨红樱和她的《漂亮老师和坏小子》让我们更直接地与“走进”对话，走进孩子，更重要的是要从心灵深处去尊重、理解、宽容和欣赏。如此，我们就能走进童心，破解童心，舒展童心；熟悉童趣，分享童趣，张扬童趣；开启童智，激活童智，发展童智。童心无暇，童心敏感，孩子，他的心灵就是一张白纸，教育的价值就是让这种白纸如何变得阳光，多彩，跃动着生命的音符。给他一个微笑和赞赏，心灵就会随之丰盈。从心灵深处走进另一个心灵深处，这首童谣才会经久传唱。

1.形容西湖和庐山的诗句 西湖 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？——林升《题临安邸》 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。——白居易《春题湖上》 天容水色西湖好，云物俱鲜。——欧阳修《采桑子·天容水色西湖好》 群芳过后西湖好，狼籍残红。——欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》 荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》 血染红笺，泪题锦句。西湖岂忆相思苦。——刘将孙《踏莎行·闲游》 长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。——姜夔《暗香·旧时月色》 坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。——刘过《六州歌头·寄稼轩承旨》 赠君明月满前溪，直到西湖畔。——毛滂《烛影摇红·送会宗》 还与去年人，共藉西湖草。——苏轼《卜算子·感旧》 残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。——欧阳修《采桑子·残霞夕照西湖好》 记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。——苏轼《八声甘州·寄参寥子》 春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。——苏轼《青玉案·送伯固归吴中》 何人解赏西湖好，佳景无时。——欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。——赵孟頫《岳鄂王墓》 东南第一名州，西湖自古多佳丽。——陈德武《水龙吟·西湖怀古》 西湖春色归，春水绿於染。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》 一春不识西湖面。翠羞红倦。——许棐《后庭花·一春不识西湖面》 春游之盛，西湖未能过也。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》 西湖旧日，留连清夜，爱酒几将花误。——吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》 西湖到日，重见梅钿皱。——吴文英《瑞龙吟·送梅津》 庐山 不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——李白《望庐山瀑布》 灵山多秀色，空水共氤氲。——张九龄《湖口望庐山瀑布泉 / 湖口望庐山瀑布水》 挂席几千里，名山都未逢。——孟浩然《晚泊浔阳望庐山》 庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》 去年上巳洛桥边，今年寒食庐山曲。——宋之问《寒食江州满塘驿》 今古长如白练飞，一条界破青山色。——徐凝《庐山瀑布》 昼夜蔽日月，冬夏共霜雪。——谢灵运《登庐山绝顶望诸峤》 归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。——陆游《自咏示客》 笑别庐山远，何烦过虎溪。——李白《别东林寺僧》 香炉初上日，瀑水喷成虹。——孟浩然《彭蠡湖中望庐山》 西登香炉峰，南见瀑布水。——李白《望庐山瀑布水二首》 2.形容西湖和庐山的诗句 西湖毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？——林升《题临安邸》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 ——白居易《春题湖上》天容水色西湖好，云物俱鲜。——欧阳修《采桑子·天容水色西湖好》群芳过后西湖好，狼籍残红。 ——欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》荷花开后西湖好，载酒来时。 ——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》血染红笺，泪题锦句。西湖岂忆相思苦。 ——刘将孙《踏莎行·闲游》长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。——姜夔《暗香·旧时月色》坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。 ——刘过《六州歌头·寄稼轩承旨》赠君明月满前溪，直到西湖畔。——毛滂《烛影摇红·送会宗》还与去年人，共藉西湖草。 ——苏轼《卜算子·感旧》残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。——欧阳修《采桑子·残霞夕照西湖好》记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。 ——苏轼《八声甘州·寄参寥子》春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。——苏轼《青玉案·送伯固归吴中》何人解赏西湖好，佳景无时。 ——欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。——赵孟頫《岳鄂王墓》东南第一名州，西湖自古多佳丽。 ——陈德武《水龙吟·西湖怀古》西湖春色归，春水绿於染。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》一春不识西湖面。 翠羞红倦。——许棐《后庭花·一春不识西湖面》春游之盛，西湖未能过也。 ——姜夔《琵琶仙·双桨来时》西湖旧日，留连清夜，爱酒几将花误。——吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》西湖到日，重见梅钿皱。 ——吴文英《瑞龙吟·送梅津》庐山不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 ——李白《望庐山瀑布》灵山多秀色，空水共氤氲。——张九龄《湖口望庐山瀑布泉 / 湖口望庐山瀑布水》挂席几千里，名山都未逢。 ——孟浩然《晚泊浔阳望庐山》庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》去年上巳洛桥边，今年寒食庐山曲。 ——宋之问《寒食江州满塘驿》今古长如白练飞，一条界破青山色。——徐凝《庐山瀑布》昼夜蔽日月，冬夏共霜雪。 ——谢灵运《登庐山绝顶望诸峤》归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。——陆游《自咏示客》笑别庐山远，何烦过虎溪。 ——李白《别东林寺僧》香炉初上日，瀑水喷成虹。——孟浩然《彭蠡湖中望庐山》西登香炉峰，南见瀑布水。 ——李白《望庐山瀑布水二首》。 3.写西湖和庐山的诗句 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 常恨春归无觅处， 不知转入此中来。 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘生在此山中。 描写西湖景色的诗句 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上指还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 ————唐-张若虚《春江花月夜》 《西湖十景》诗： 一峰一高人，两人相与语。此地有西湖，勾留不肯去。 （两峰插云） 湖气冷如冰，月光淡于雪。肯弃与三潭，杭人不看月。 （三潭印月） 高柳荫长堤，疏疏漏残月。蹩躠步松沙，恍疑是踏雪。 （断桥残雪） 夜气滃南屏，轻岚薄如纸。钟声出上方，夜渡空江水。 （南屏晚钟） 烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起。 （苏堤春晓） 颊上带微酡，解颐开笑口。何物醉荷花，暖风原似酒。 （曲院风荷） 深柳叫黄鹂，清音入空翠。若果有诗肠，不应比鼓吹。 （柳浪闻莺） 残塔临湖岸，颓然一醉翁。奇情在瓦砾，何必藉人工。 （雷峰夕照） 秋空见皓月，冷气入林皋。静听孤飞雁，声轻天正高。 （平湖秋月） 深恨放生池，无端造鱼狱。今来花港中，肯受人拘束？ （花港观鱼） 腊日游孤山访惠勤惠思二僧 （宋）苏轼 天欲雪，去满湖，楼台明灭山有无。 水清出石鱼可数，林深无人鸟相呼。 腊日不归对妻孥，名寻道人实自娱。 道人之居在何许？宝云山前路盘纡。 孤山孤绝谁肯庐？道人有道山不孤。 纸窗竹屋深自暖，拥褐坐睡依园蒲。 天寒路远愁仆夫，整驾催归及未晡。 出山回望云木合，但见野鹘盘浮图。 兹游淡泊欢有余，到家怳如梦蘧蘧。 作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。 4.关于庐山、西湖的诗句二句 庐山的诗句。 登庐山绝顶望诸峤 谢灵运 山行非有期，弥远不能辍。 但欲淹昏旦，遂复经圆缺。 积峡忽复启，平途俄已绝。 峦垅有合沓，往来无踪辙。 昼夜蔽日月，冬夏共霜雪。 题庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 西湖诗句。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（苏轼） 大千起灭一尘里，未觉杭颍谁雌雄（苏轼） 都将二十四桥月，换得西湖十清秋（欧阳修） 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修） 5.关于西湖,庐山,长江和友情的诗句 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。（王勃：《送杜少府之任蜀州》） 2.又送王孙去，萋萋满别情。 （李白：《送友人》 3.春草明年绿，王孙归不归？（白居易：《赋得古原草送别》） 4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （王维：《送元二使安西》） 5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》） 6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （高适：《别董大》） 7.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白：《赠汪伦》） 8.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白：《送孟浩然之广陵》） 9.轮台东门送君去，雪上空留马行处。（岑参：《白雪歌送武判官归京》） 10.长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。（李叔同：《送别》）。 都友情的。 6.请找两首分别赞美西湖和庐山的景色的古诗 西湖的诗 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白蹋晴沙。 涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。 谁开湖寺西南路？草绿裙腰一道斜。 经杭州 顾非熊 郡郭绕江濆，人家近白云。 晚涛临槛看，夜橹隔城闻。 浦转山初尽，虹斜雨未分。 有谁知我意，心绪逐鸥群。 ------------------------------------ 庐山的诗 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 望庐山瀑布 李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。

1、安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。2、拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。3、跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。4、百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。5、班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。6、搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。7、变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重造句：的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.8、变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。9、别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。10、不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。11、不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步造句：他的问题很严重，已经不可救药。12、不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解 造句：我看这那座小山觉得不可思议。13、不期而遇：没有约定而遇见造句：高兴与悲伤总是不期而遇，或许这就是上帝再捉弄世俗吧！14、不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。15、不速之客：指没有邀请而自己来的客人造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。16、不屑置辩：认为不值得辩论造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。17、不言而喻：形容道理很明显造句：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。18、不约而同：事先没有约定而彼此的看法或行动完全一致造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。19、不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。20、层峦叠嶂：重叠的山峰造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！21、畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。22、车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。23、称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。24、承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路造句：这段话在文中起到承前启后的作用。25、惩恶扬善：惩戒恶行，显扬善举。指惩罚有恶行的人，表扬有善行的人。造句： 惩恶扬善，是家庭平安的需要，是社会和谐的需要，是建设具有中国特色社会主义祖国的需要 26、触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。27、唇亡齿寒：比喻利害密要相关造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。28、春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？29、当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。30、道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。31、滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功 造句：滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产32、断壁残垣：形容残败的景象造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。33、风调雨顺：形容风雨适合农时造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友, 自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。34、峰回路转：形容山势回环曲折，路也跟着转弯造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮。35、赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生。36、高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻遏造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。37、各持己见持：抓住不放。各人都坚持自己的意见。造句：在辩论会上,正方和反方各持己见,争得难解难分。38、各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。造句：每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。39、各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。造句：我们学校学习就要互帮互助，绝不能各行其是。40、根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。造句：他这种恶习已是根深蒂固，改不了了。41、功亏一篑：堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。造句：我们做事一定要坚持到底，如果快完成时才放弃，功亏一篑，是弱者的表现。42、功败垂成：事情在快要成功的时候遭到失败。含有惋惜的意思。造句这座桥梁本就要完工了，一场大地震却让它功败垂成。43、骇人听闻骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。造句：他发表了骇人听闻的演说 ， 说么地球要爆炸 ， 不要相信他。45、厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。造句：首长，我们营和一营都是为了党和人民的利益而赴汤蹈火，都立了同样的功，都犯了同样的罪，你怎么能厚此薄彼呢，这也太不厚道了吧？ 46、焕然一新焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。造句：经过重新装修的大殿焕然一新，广大游客流连忘返。47、豁然开朗豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。造句：听了他的话,我的心中豁然开朗,所有的忧愁都烟消云散了.48、鸡犬相闻：解释为鸡鸣狗吠的声音都能听到， 指人烟稠密 。相闻，可以互相听见，表示很近的距离，也表示一种和睦的景象。造句：两个村子离得很近，简直是鸡犬相闻49、记忆犹新犹：还。过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。造句：上次运动会在拨河比赛中败给二班的情景我们至今还记忆犹新50、家喻户晓喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。造句：岳飞精忠报国的事迹已经家喻户晓了。