有关环境保护和资源保护的信息资料

1、生态环保，1970年4月22日，美国哈佛大学学生丹尼斯·海斯（DennisHayes）发起并组织保护环境活动，得到了环保组织的热情响应，全美各地约2000万人参加了这场声势浩大的游行集会，旨在唤起人们对环境的保护意识，促使美国政府采取了一些治理环境污染的措施。后来，这项活动得到了联合国的首肯。至此，每年4月22日便被确定为“世界地球日”。2、废水处理，废水处理（wastewatertreatmentmethods）就是利用物理、化学和生物的方法对废水进行处理，使废水净化，减少污染，以至达到废水回收、复用，充分利用水资源。3、废气处理，废气处理又称废气净化。废气处理指的是针对工业场所、工厂车间产生的废气在对外排放前进行预处理，以达到国家废气对外排放的标准的工作。一般废气处理包括了有机废气处理、粉尘废气处理、酸碱废气处理、异味废气处理和空气杀菌消毒净化等方面。

1、环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。2、环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护也是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

生态环保资料，废水处理资料，废气处理资料，噪声处理资料，固废处理资料，环境影响评价资料，清洁生产资料。废水处理，废水处理就是利用物理化学和生物的方法对废水进行处理使废水净化减少污染以至达到废水回收复用充分利用水资源。生态产业和生态工程中一类生产方式一九九七年，联合国环境规划署重新定义为在工艺产品服务中持续地应用整合且预防的环境策略，以增加生态效益和减少对于人类和环境的危害和风险。

1 外出吃饭尽量不要用一次性饭盒

环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. ,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品. 最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁. 为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议: 实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源. 买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子. 用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学 从喝纯水想起 时下,饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端,但"饮用水"族仍然日益扩大. 饮用水不单单指纯水,还包括矿泉水,蒸馏水甚至太空水等等. 而我们喝着长大的自来水则成了相对的"非饮用水". 我们并不排除目前饮用水风靡,炒作起了一定的作用, 但它反映了当前水体污染的严重已经到了难以下口的程度. 有报道说:"据报道979年对全国798座城镇的调查, 全国日污水排放量为国为民258万吨, 其中工业废水占用819,生活污水占据199. 1989年对全国代表大会854个城镇进行调查,每天的排放量达365.3亿吨.其中工业废水达成协议5.5亿吨. 这些废水绝大部分未经处理就直接排放, 污染了江河湖海.

环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护也是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。其内容主要有：（1）防治由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声；海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。（2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、铁路、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏；农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏、污染和影响。（3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。中国则把环境保护宣布为中国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。扩展资料：环保相关宣传例句：1、环境保护，人人有责。2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。3、实施科教兴国与可持续发展战略。4、为了地球上的生命，拯救我们的海洋。5、保护蓝天碧水。6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。8、保护环境是每一位公民应尽的责任。9、环境保护从我身边做起。10、保护环境，造福人民。

1.多种花草盆景。2.正确处理费弃物，对身活垃圾进行分类3.保护野生动植物不吃野生动物。

保护地球，从我做起 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来! 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 “真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴

环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. 首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识. 其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品. 最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁. 为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议: 1、实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源. 2、买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子. 3、用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 4、外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 5、播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用等 对于保护环境，需要做的事情实在太多了。许多事情当然必须由国家和政府来做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情却与我们每一个人有关。我们如何做到从我做起，保护环境呢?下面几条是我们每个人应该做到的： 首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。 其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。 第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。 第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。 第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1．5万只昆虫，其中主要是害虫。 第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。 第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。 第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。 第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。 第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。 第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。 第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。 第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。 第十四，园丁应施用有机 肥料，如混合肥和粪肥，避免 使用杀虫剂和除草剂，因为它们会渗入泥土，危害水源。 第十五，开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。 第十六，尽量以步代车或骑自行车。 无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。

你好

1、环保：全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。2、主要职责：防治由生产和生活活动引起的环境污染，交通运输活动产生的有害气体、废液、噪声；防止由建设和开发活动引起的环境破坏；保护有特殊价值的自然环境。

保护环境，人人有责。

我国的木兰溪，在50年代初。本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲多添一道疤痕。

　1）节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。节约用水　　2）监护水源——保护水源就是保护生命　　3）一水多用——让水重复使用　　4）阻止滴漏——检查维修水龙头　　5）慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染　　6）关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸　　7）随手关灯——省一度电，少一份污染　　8）节用电器——为减缓地球温暖化出一把力　　9）减用空调——降低能源消耗　　10）支持绿色照明——人人都用节能灯　　11）利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天　　12）做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣　　13）当“自行车英雄”——保护大气，始于足下　　14）减少尾汽排放——开车人的责任 　　5）用无铅汽油——开车人的选择　　17）使用再生纸——减少森林砍伐　　18）替代贺年卡——减轻地球负担　　19）节粮新时尚——让节俭变成荣耀　　20）控制噪声污染——让我们互相监督保护土地　　21）维护安宁环境——让我们从自己做起

水资源，我国水资源总量为2.8万亿立平方米左右，居世界第六位，人均占水量为2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国600多座城市中就有400多座缺水。特别是西部地区缺水非常严重，一些山区地方连人、畜饮水都非常困难。

2002fsdfdsfdsfdsfdsfdsfd0s2f0d2g0

　　你可曾看到浓密的黑烟遮住了蓝天？您可曾见到那墨黑的废水污染了碧河？你可曾听到树林临伐前的呼救？您可曾闻到鸟儿在枪口下绝望的哀鸣？您也许会说：是啊，我只看到城市闪烁的霓虹灯，却寻不到星星的踪迹；您也许会说：是啊，我儿时的那一方秀水已干涸，我梦中的青山已荒芜，我见不到鸟儿成群地飞过天空，只能偶尔听到它们孤单凄历的鸣声。　　仔细看看我们的四周吧，环境正发生着可怕的变化，别再乱排废气污水了，别再滥伐树木了，别再捕杀濒临灭绝的野生动物了……人类在野蛮地破坏大自然！地球，这颗曾经蔚蓝美丽的水球，如今却面临着被黄沙吞噬的危险，然而我们要清醒地认识到，破坏自然的每一秒，便是给我们自己头上套上一把可怕的枷锁，毁灭自然的那一天，也就是人类自己的临行日！　　为了我们的生存，为了我们的明天不会上演各种悲剧，我们作为社会成员的一分子，保护环境，人人有责，从小事开做起，持之以恒，为此我们倡议如下：　　1、 节约资源、减少污染。从点滴做起，节约利用资源。不使用或者少使用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张，不浪费水电，随手关灯关紧水龙头，节约能源，做到资源的可持续利用。　　2、 绿色消费、环保选择。使用环保电池，防止汞、铬污染，慎用洗涤剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染，认准绿色食品标志，选购环保食品。　　3、 讲究卫生、保护环境。制止乱贴乱画、乱停乱放等不文明行为。不随地吐痰，不制造噪音。养成良好的卫生习惯，常开窗户多通风，勤换衣服勤洗手。不乱扔垃圾，正确处理好废弃物，对生活垃圾进行分类处理。　　4、 保护自然、万物共存。不猎杀、食用珍惜动物和受保护动物，关爱救助野生动物。植树造林，爱护身边的每一份绿地、每一株花草、每一片树林。　　行动起来吧！加入我们的环保行列，共同保护我们的家园。“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护。让我们的家园再呈现昔日的碧水青山，鸟语花香。那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！　　地球是我家，美化靠大家！　　保护环境，就是保护我们自己！　　善待地球，就是善待我们人类！　　1）防止由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染； （2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏，农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏、污染和影响。 （3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。 另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。 （4） 在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。　　编辑本段我国的环境问题　　我国的环境问题主要表现在：污染物排放量还相当大，远远高于环境的自净力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质，土质污染日渐突出，有些地方的农副产品有害残留物超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失，荒漠化仍在加剧，等等。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势仍然相当严峻，不容乐观。严峻的环境形势迫使我们必须做出选择：是持续发展还是自我毁灭。毫无疑问，我们应当刻不容缓地采取有效措施，防治环境污染与破坏。否则，日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的一切成就黯然失色。因此，在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。　　编辑本段相关发展　　我国环境保护的发起及发展　　环境保护是由于工业发展导致环境污染问题过于严重，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣传而使全社会重视和处理污染问题。 1962年美国生物学家蕾切尔·卡逊出版了一本名为《寂静的春天》的书，书中阐释了农药杀虫剂滴滴涕（DDT）对环境的污染和破坏作用，由于该书的警示，美国政府开始对剧毒杀虫剂问题进行调查，并于1970年成立了环境保护局，各州也相继通过禁止生产和使用剧毒杀虫剂的法律。该书被认为是20世纪环境生态学的标志性起点。 1972年6月5日至16日由联合国发起，在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届人类环境大会”， 为人类和国际环境保护事业树起了第一块里程碑。会议通过的《人类环境宣言》是人类历史上第一个保护环境的全球性国际文件，它标志着国际环境法的诞生。 1975年在贝尔格莱德召开的国际环境教育会议，该会议发表了著名的《贝尔格莱德宪章》，此宪章阐明了环境教育的目的、目标、对象和指导原理。 1977年在苏联邦格鲁吉亚共和国首都第比利斯召开的第一次环境教育政府间会议，会议发表了《关于环境教育的第比利斯政府间会议宣言》和《环境教育政府间会议建议书》 2009年12月7日—18日，丹麦首都哥本哈根Bella中心召开了哥本哈根世界气候大会，来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，即2012年至2020年的全球减排协议。这是继《京都议定书》后又一具有划时代意义的全球气候协议书，毫无疑问，对地球今后的气候变化走向产生决定性的影响。这是一次被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议。会议发表了《联合国气候变化框架公约》。　　中国环境保护的起步　　中国的环境保护事业也是从1972年开始起步，北京市成立了官厅水库保护办公室，河北省成立了三废处理办公室共同研究处理位于官厅水库畔属于河北省的沙城农药厂污染官厅水库问题，导致中国颁布法律正式规定在全国范围内禁止生产和使用滴滴涕。1973年成立国家建委下设的环境保护办公室，后来改为有国务院直属的部级国家环境保护总局。各省{市、区}也相继成立了环境保护局{厅}。　　中国环境保护的发展　　我国积极参与国际环境保护，缔结或参加了一系列环境保护的公约、议定书和双边协定，其中主要有： 气候变化框架公约，保护臭氧层维也纳公约，关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书及该议定书的修正； 生物多样性公约，濒危野生动植物物种国际贸易公约，关于特别是水禽生境的国际重要湿地公约及其该公约的修正，东南亚及太平洋区植物保护协定、国际热带木材协定； 控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约，防止因倾倒废物及其它物质而引起的海洋污染的公约； 联合国海洋法公约，关于1973年国际防止船舶污染公约的1978年议定书，关于油类以外物质造成污染时在公海上进行干涉的议定书，国际捕鲸管制公约，国际油污染损害民事责任公约； 关于禁止发展、生产和储存细菌（生物）及毒素武器和销毁此种武器的公约，核材料的实质保护公约，核事故或辐射紧急情况援助公约，核事故及早通报公约，禁止在海底洋床及其底土安置核武器和其它大规模毁灭性武器条约； 政府的环境保护部门主要职责是执行各级议会（人民代表大会）制定的控制污染物排放政策，鼓励开发污染物排放控制技术以控制污染，保护和改善环境。[1]

　　1、多给小树（刚种的小树）抹芽。　　2、多给树浇水　　3、尽量发电子邮件　　4、尽量去餐馆时自带筷子　　环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起.　　首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识.　　其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品.　　最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁.　　为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议:　　实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源.　　买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子.　　用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.　　外出吃饭尽量不用一次性饭盒.　　播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学　　从喝纯水想起　　时下,饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端,但　　树木作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。　　结尾：树木的危机主要是由人类引起的。人口的增长，农业用地不断扩展，大量树木被砍伐。大量砍伐使树木越来越少。据联合国粮农组织的统计，目前地球上每分钟就由20多公顷的森林被毁掉，那么也就有许多树木被毁。1950～1985年，短短的30多年时间，全世界的森林面积就减少了一半。人类活动造成的环境污染也给植物带来了灾难。所以，保护树木应当成为每个人的职责。

不是，是发到QQ空间去，宣传保护自然环境

环保相关资料： 环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. 首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识. 其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品. 最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁. 为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议: 实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源. 买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子. 用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学 从喝纯水想起 时下,饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端,但"饮用水"族仍然日益扩大. 饮用水不单单指纯水,还包括矿泉水,蒸馏水甚至太空水等等. 而我们喝着长大的自来水则成了相对的"非饮用水". 我们并不排除目前饮用水风靡,炒作起了一定的作用, 但它反映了当前水体污染的严重已经到了难以下口的程度. 有报道说:"据报道979年对全国798座城镇的调查, 全国日污水排放量为国为民258万吨, 其中工业废水占用819,生活污水占据199. 1989年对全国代表大会854个城镇进行调查,每天的排放量达365.3亿吨.其中工业废水达成协议5.5亿吨. 这些废水绝大部分未经处理就直接排放, 污染了江河湖海. 此外, 更有一个不争的事实摆在每个上海人面前.上海的母亲河黄埔江,50年代中期(1958年)之前是一条水质清澈,鱼虾成群的河道,1962年水质开始受到污染, 1963年开始出现为期22天的黑臭期,1988年上升到场29天,占全年约2/3, 水质不合格江段占64.5km,占全长113.5km的56.99%. 水污染的危害是不是不言而喻的.水体污染,水质恶化对人体健康和人类生活,生产都带来了严重的危害. 水是人类赖以生存的重要物质,洁净的人能给人们带来葱茏花木,鸟语花香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉悦和和平.但是今天污染了的水给人们带来的是痛苦,恐怖和灾难.为了使生活更美好,让秀丽的山水永驻人间,让清水长流不断,人们已越来越清晰地认识到防止水污染的重要性. 播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 从喝纯水想起 垃圾的回收及资源化综合利用垃圾的回收及资源化综合利用浴室中的科学 2005年，一场“环保风暴”在中国内地刮起，30个总投资达1179亿多元的在建项目被国家环保总局叫停，其中包括同属正部级单位的三峡总公司的三个项目。理由是，这些项目未经环境影响评价，属于未批先建的违法工程。 环境恶化无路可退中国的环境问题并非始自今日。早在上世纪90年代，环境污染问题就已非常严重。如淮河流域。在上世纪90年代五类水质就占到了80％，整个淮河常年就如同一条巨大的污水沟。1995年，由环境污染造成的经济损失达到1875亿元。 据中科院测算，目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占到GDP总值的15％，这意味着一边是9％的经济增长，一边是15％的损失率。环境问题，已不仅仅是中国可持续发展的问题，已成为吞噬经济成果的恶魔。 目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长。 七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40％。全国668座城市，有400多个处于缺水状态。其中有不少是由水质污染引起的。如浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。 中国平均1万元的工业增加值，需耗水330立方米，并产生230立方米污水；每创造1亿元GDP就要排放28.8万吨废水。还有大量的生活污水。其中80％以上未经处理，就直接排放进河道，要不了10年，中国就会出现无水可用的局面。 全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100％。酸雨发生的频率，上海达11％，江苏大概为12％。华中地区以及部分南方城市，如宜宾、怀化、绍兴、遵义、宁波、温州等，酸雨频率超过了90％。 在中国，基本消除酸雨污染所允许的最大二氧化硫排放量为1200万~1400万吨。而2003年，全国二氧化硫排放量就达到2158.7万吨，比2002年增长12％，其中工业排放量增加了14.7％。按照目前的经济发展速度。以及污染控制方式和力度，到2020年，全国仅火电厂排放的二氧化硫就将达2100万吨以上，全部排放量将超过大气环境容量1倍以上，这对生态环境和民众健康将是一场严重灾难。 1月27日，瑞士达沃斯世界经济论坛上有人预言，如果再不加以整治，人类历史上突发性环境危机对经济、社会体系的最大摧毁，很可能会在不久的将来出现在中国。 治理污染陷于两难有一种说法，要在经济发展的同时控制好环境，在环保方面的投入须达到GDP的1.5％以上。但这是在环境保护本来就非常良好的情况下，在中国，根据上海的经验，要真正有效地控制环境，环保投入须占到GDP的3％以上。而在过去20年里，中国每年在环保方面的投入，在90年代上半期是0.5％，最近几年也只有1％多一点。环保是一种“奢侈性消费”，投入大，对GDP贡献小，因此，一些本应用于环保方面的专项资金，也被挪作他用。 目前中国在环境问题上进退两难:再不治理，未来无法保障；真要治理，则需大规模投入，眼前的经济又难以承受。 有人算过，云南滇池周边的企业在过去20年间，总共只创造了几十亿元产值，但要初步恢复滇池水质，至少得花几百亿元，这是全云南省一年的财政收入。淮河流域的小造纸厂，20年累计产值不过500亿元。但要治理其带来的污染，即使是干流达到起码的灌溉用水标准也需要投入3000亿元。要恢复到20世纪70年代的三类水质，不仅花费是个可怕的数字，时间也至少需要100年。 违法成本低执法成本高就微观角度说，在过去20年里，国内制造业在无法依靠技术进步降低能耗、降低成本的情况下，只能朝两个方面挖潜:一是工资，二是环保。最简单的事，例如水泥生产，要达到起码的环保要求，每吨水泥需增加8元成本，占水泥出厂价的5％。纺织业每年排放的废水超过10亿立方米，如要处理，则每吨需花费1.2~1.8元。提高生产成本5％。而绝大多数企业根本就没有这么高的利润率。因此只能在环保问题上打游击:或是不建任何废水处理设施:或是建立以后就当摆设，白天把污水放到处理池里，晚上没人时就排放到河里，这样就可以节省一大笔成本。在市场的无序化竞争中，这5％的成本。往往就决定了企业的盈与亏、生与死。 而中国在环保执法上的两高一低——守法成本高、执法成本高、违法成本低，也助长了这种倾向。通常的情况是，环保部门为取证一件违法偷排事件，需耗费50万元，而最终落到违法企业头上的罚款，则只有区区5万元，包括正在劲刮的所谓“环保风暴”。 一些投资数十亿元的特大电站项目，违反环境评价擅自开工建设，最后的罚款也不过20万元。区区20万元罚款，对于一个投资超亿元的项目来说，简直是九牛一毛。这样的处罚力度对违法行为谈何震慑力？因此《环保法》历来被人称为“豆腐法”。 一场环保风暴将涉及数十万家企业，由此带来的结果必然是:大批企业的破产倒闭，大量人员失业，企业成本大幅提高，国内物价指数迅速地突破两位数。因此，无论是宏观成本，还是微观成本，实际上都无法承受。 四个因素阻碍环境治理对环保部门在执法过程中遭遇的巨大阻力，国家环保总局副局长潘岳总结出了四个方面的原因: 首先，一些地方对科学发展观认识不到位，单纯追求经济增长速度。一些高能耗、重污染的小冶炼、小铁合金、小化工等被明令禁止的项目，在一些地方竟然呈现蔓延的趋势。 其次，部分地方政府在招商引资中，片面强调简化审批，限期办理相关手续。而不管项目是否会存在污染情况，只要来投资就批准，个别地方在建设项目环境影响审批中存在“首长意志”、“先上车，后买票”等违法现象。 再次，环评质量亟待提高。有些环评单位不坚持科学评价，不敢以客观的事实和科学的数据说话，评价结论含糊，模棱两可，将项目的环境可行性与否的结论推给审批部门，甚至极个别的环评单位弄虚作假，编造、伪造数据，或者隐瞒事实，严重影响环境影响评价制度的落实，使环境影响评价流于形式，丧失了第三方咨询机构起码的科学性和公正性。 最后，信息公开和公众参与工作开展不足。我国目前的环境影响评价制度是政府主导型，以有限的政府力量去监管数量庞大的建设项目，显然力不从心。 其实，环评法遇到的阻力更有背后的经济利益在驱使。 掀起真正的“环保风暴” 中国是一个在环境上回旋余地极小的大国，又是一个在全球资源、市场基本被瓜分完毕后崛起的一个后起国家。中国没有任何可能像某些先行国家那样，等到环境恶劣到极点后再来治理。 但中国又是一个发展中国家，别人走过的先发展经济、再治理污染的道路，中国不可避免的也会走一遭。 世界各国的历史已经表明，在经济增长与环境变化之间有一个共同的规律:一个国家在工业化进程中，会有一个环境污染随国内生产总值同步高速增长的时期，尤其是重化工业时代:但当GDP增长到一定程度，随着产业结构高级化，以及居民环境支付意愿的增强。污染水平在到达转折点后就会随着GDP的增长反而戛然向下，直至污染水平重新回到环境容量之下，此即所谓环境库兹涅茨曲线，当年日本的发展过程就是这一规律。 毫无疑问，中国没有可能跨越这样一个重化工业时代。因为中国的人口太多，国家太大，无法像芬兰那样，在本国制造业尚不发达的情况下，借助于全球化分工，直接进入高科技时代。 上世纪90年代末，笔者曾回过苏南老家，小时候那种清清河水，坐着船就可到达四乡八镇的情景已一去不复返了。而令笔者吃惊的是，造成这种局面的主要因素竟然是最普通的生活垃圾。在中国，即使不发展工业，由人口增长带来的污染物，也足以使环境恶化到令人无法容忍的地步，即便是治理这样的污染，也需要大笔投资，需要有经济基础。 中国在治理污染问题上，任重道远，需要依法办事，制止恶性环保事件的发生，延缓环境恶化的速度。 白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。 “视觉污染”是指散落在环境中的塑料废弃物对市容、景观的破坏，如散落在自然环境、铁道两旁、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。 “潜在危害”是指塑料废弃物进入自然环境后难以降解而带来的长期的深层次环境问题。

保护母亲湖，从小学生做起。

环保个屁啊，人类社会没救了还不如重返原始世界嘞U0001f60fU0001f60fU0001f60f

《赠别》其一娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。《遣怀》落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。《过华清宫绝句》三首其一长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《寄扬州韩绰判官》青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园中班安全教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班安全教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 　　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 　　 活动准备： 　　1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。 　　2、汽车图片。 　　 活动过程： 　　1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？ 　　2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。 　　3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。 　　4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。 　　5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。 幼儿园中班安全教案 篇2 　　 活动目标： 　　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。 　　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。 　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4.培养幼儿自我保护能力。 　　5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　 重点难点： 　　能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法 　　 活动准备： 　　1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 　　2.《幼儿画册》(第一册第46、48) 　　 活动过程： 　　一、创设情境，引出话题。 　　教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗? 　　二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。 　　图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 　　图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 　　图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 　　教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗? 　　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。 　　提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。 　　四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。 　　教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。 　　选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。 　　 教后反思： 　　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。 　　小百科：安全通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。 幼儿园中班安全教案 篇3 　　活动由来： 　　新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。 　　活动目标 　　问题板块 　　主题壁报 　　区域游戏 　　相关内容 　　家园合作 　　资源利用 　　1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识 　　2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途 　　3、学习简单的自救方法，直到远离危险 　　“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问： 　　1、平时，你听过或见过的危险有哪些 　　2、你见过那些安全提示标志 　　3、如果你遇到了危险，应该怎样做 　　4、怎样做可以远离危险 　　设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。 　　1、益智区制作安全游戏棋 　　2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。 　　3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建 　　1、向家长展示主题活动网络图。 　　2、出示主题教育目标及主要内容。 　　3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。 　　下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。 　　活动一：我能保护我自己（电脑游戏） 　　活动目标： 　　1、通过游戏,了解家中的危险有哪些 　　2、形成在家中的自我保护意识 　　活动形式：小组进行 　　活动准备：电脑 　　设计意图 　　师幼互动 　　教育反思 　　1、激发幼儿对家中危险的`重视，初步对家中的危险进行了解 　　2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识 　　1、教师提问： 　　“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些” 　　王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到 　　郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤 　　孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤 　　2、电脑操作 　　从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致 　　幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险 　　活动二：危险在哪里 　　活动目标： 　　1、知道危险无处不在 　　2、培养幼儿建立安全意识 　　活动形式：集体活动 　　活动准备：录像 　　设计意图 　　师幼互动 　　教育反思 　　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解 　　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。 　　3、帮助幼儿建立自我保护的意识 　　1、谈话与讨论： 　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 　　王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。 　　王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？ 　　房子健：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友 　　任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒 　　2、看录像 　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生 　　王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。 　　3、讨论 　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? 　　（幼儿讨论） 　　赵亚南：小朋友不能在马路上面玩 　　侯文硕：小朋友不能动开水 　　姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。 　　4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？ 　　江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方 　　王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险 　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全 　　幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。 　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。 　　幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽 幼儿园中班安全教案 篇4 　　 活动目标： 　　1.认识常见的温度计，了解其用途。 　　2.帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 　　3.激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。 　　 活动准备： 　　1.幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。 　　2.每组提供冷水、热水人手一份。 　　3.温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。 　　 活动过程： 　　 (一)导入活动，引起兴趣。 　　1.通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。 　　2.请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。 　　3.出示温度计模型，认读记录温度。 　　出示温度计模型，问："温度计里的红柱子和数字有什么用?"告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用"0C"来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。)并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。 　　 (二)幼儿操作活动：测量并记录水温。 　　1.孩子们，你们觉得测量有趣吗?现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。 　　2.在测量前提几个小要求： 　　(1)温度计是用玻璃制作的，特别容易碎，请小心使用;(2)碰到困难，请仔细想一想，或与好朋友商量，想出解决的办法。 　　(3)结束后，请与好朋友说说，你是怎么测量的? 　　幼儿第一次操作，教师观察，了解孩子碰到的是什么困难?是否想办法解决了困难。 　　3.幼儿交流。 　　"你是怎么使用温度计的?怎样观察的?怎样记录的?碰到了哪些困难?又是怎么解决的?" 　　 (三)继续指导幼儿测量热水温度并记录。 　　1.第二次操作。 　　2.提问："刚才我们测量了冷水和热水的温度，发现了什么?"(幼儿交流，温度计中的红柱子的长度会发生变化)，是怎么变化的呢?从冷水到热水怎么变?从热水到冷水又会怎么变呢? 　　3.老师小结：热胀冷缩。 　　 (四)游戏：热胀冷缩。 　　"小朋友，老师有个提议，我们来玩个"热胀冷缩"的游戏，好吗?那这个"热胀"怎样来做出来?这个"冷缩"怎么来做?想出来后，师幼一起做游戏两遍。 　　 (五)认识其他的温度计;了解其用途。 　　小朋友，老师这儿有三个小问题，请你们动脑筋告诉我答案。 　　(1)有位小朋友生病了，我们怎么知道他是不是发烧了呢? 　　(2)我们怎么知道今天的气温有几度呢? 　　(3)我们怎么知道水的温度呢? 　　根据幼儿的回答，出示相应的温度计，并告诉幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计;测量天气情况的叫气温计;测量水的温度的叫水温计。 　　它们有一个共同的名字叫"温度计"(出示卡片"温度计") 　　1.请幼儿比较三种温度计相同的地方。 　　2.提问："温度计还有什么作用?你在哪里见过?"请了解后与好朋友或老师来交流。 幼儿园中班安全教案 篇5 [案例2] 教师想在布置的马路上设置一个交警的角色，由此开展交通警的活动，所以她就在活动区靠近马路的位置上放了一顶交警的大盖帽。[设置实验情境]但是这顶帽子放在那里一直无人问津，更没有人将这顶帽子同马路上的种种布置联系起来。在两个星期的时间里，只有一个男孩子在离“马路”很远的角色游戏区偶尔地利用了一下。 　　[实验对象在这一实验情境未做出研究者预期的反应] 主题进行到中间的时候，幼儿园有一个大班从外面请来了一位交警来介绍他的职业。教师想让孩子们通过实际接触交警更具体形象地了解这一角色，所以就把交警也请到了班上，让他在布置马路和车辆的区域给孩子们介绍规则。但是这次活动之后孩子们还是没有产生任何新的变化。[再次提供刺激，仍无收效。]所以，老师拿走了那顶大盖帽，也没有进行预定的交通警活动。 教师对取消交通警这一活动，事后的解释是：“我当时本来以为交警和马路、车辆之间的关系是很自然而然的，但是既然孩子们实在是一点都不感兴趣，我也就只好算了。因为我想，或者他们对这种角色性质的经验不感兴趣，或者他们并不了解、或者根本没有留意过马路上的交通警察。所以我想或许小班孩子进行这样的内容不合适，可以放到中班进行。” “兴趣标志着在个人与他的行动的材料和结果之间没有距离。兴趣是它们的有机统一的标志。”（杜威）幼儿的兴趣是教育过程实验的一个重要影响因素，只有幼儿自发的兴趣才能促使其与教育过程的其他因素真正发生反应，获得发展。当幼儿在教师所创设的实验情境中，对所提出的教学内容没有发生兴趣时，教师就需反思自己原有的假设，做出相应的修改，当发现幼儿对此确实没有兴趣和学习需要时，证明预定的这一活动的教学目标不符合幼儿此时的发展，幼儿无法达到，这就应推翻原有的假设。 幼儿园中班安全教案 篇6 　　 目标： 　　1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。 　　2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 　　 准备： 　　安全标示图片。 　　 重点： 　　幼儿记住火警号码119。 　　 安全温馨提示： 　　演练时注意安全。 　　 过程： 　　一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。 　　二、教学 　　（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。） 　　1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲； 　　2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生； 　　3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭； 　　4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生； 　　5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境； 　　6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水； 　　7、充分利用阳台、天窗等进行自救； 　　8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 　　（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120 　　三、游戏： 　　1、《快速反应》 　　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。 　　2、进行火灾演练。 　　规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。 　　附：消防儿歌 　　你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。 　　 教学反思： 　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

第一点，加强安全培训尤其是新员工的三级教育要紧抓不放！第二点，加强宣传教育，多做宣传板报，普及安全知识！第三点，组织消防演练，使员工掌握消防技能及疏散常识！第四点，针对本公司管理人员做现场安全管理培训！第五点，落实消防安全检查制度，及时整改安全隐患！第六点，排查消防器材，及时更换！就先说这六点吧！！！

“以工代赈项目能用人工尽量不用机械，能组织当地群众务工尽量不用专业施工队伍。”近日，来自新版《国家以工代赈管理办法》中的一句话，引发社会关注热议。怎么理解这句话？存不存在误解？以工代赈到底要解决什么问题？时隔9年，最新修订的国家以工代赈管理办法中，还有哪些值得关注的内容？《新闻1+1》连线中国宏观经济研究院经济研究所副所长吴萨，共同关注：以工代赈，如何赈济到位？中国宏观经济研究院经济研究所副所长 吴萨：我觉得担心大可不必。以工代赈的项目前提，首先是政府投资的建设项目，它的质量要求都是一致的，并不会因为以工代赈，就有特殊的更低的质量要求。具体到引发关注的这句话，我想提醒大家注意两个词，第一个是“能”，第二个是“尽量”。“能”的前提是有能力完成工程，“尽量”指的是可以二选一的时候，更多倾向于用人工完成工作。我们知道很多工程本身就是劳动密集型的，可以用人工去完成，而且这些以工代赈的项目本身也是从项目库中筛选出来的，这些项目在筛选入库的时候，对工程的性质，需要对能力要求，也都是有前提考量的。所以跟网上有传闻所说，所有项目都要放弃机械，根本就不是这么回事，我想这种误读是不必要的。

广告怎样写采购工作计划(共9篇)2016-07-131176人31页5.0分用APP查看篇一:如何制作项目采购管理计划及采购工作说明书一、项目的采购管理计划1?1采购分析在采购分析中,主要对采购可能发生的直接成本、间接成本、自行制造能力、采购评标能力等进行分析比较,并决定是否从单一的供应商或从多个供应商采购所需的全部或部分货物和服务。采购分析在项目管理节点上,应该是项目规划和项目方案已经产出,采购需要根据方案做充分采购预算、步骤及顺序。其过程是,分解方案,分解方案任务,列举采购元素。在这个过程中,分解要细,估算要准,否则采购就会出问题;采购不足,或者采购过量,都会带来麻烦。1.21?2合同类型的选择当决定需要采购时,合同类型的选择成为买卖双方关注的焦点,因为不同的合同类型决定了风险在买方和卖方之间分配。买方的目标是把最大的实施风险放在卖方,同时维护对项目经济、高效执行的奖励;卖方的目标是把风险降到最低,同时使利润最大化。2.31?3采购计划编制根据采购分析的结果和所选择的合同类型编制采购计划,说明如何对采购过程进行管理。具体包括:合同类型、组织采购的人员、管理潜在的供应商、编制采购文档、制定评价标准等。在本文项目采购中,笔者就是依据采购分析结果及所选合同类型,制定了采购计划。该计划包括以下主要内容:采购内容、采购流程、采购方式、采购时间进度计划、采购预算等。有了以上具体的采购计划和实施步骤,接下来就需要严格执行计划并将其转化为现实。3.41.4询价价就是从可能的卖方那里获得谁有资格完成工作的信息,该过程的专业术语叫供方资格确认。获取信息的渠道有:招标文件、行业刊物、互联网等媒体、供应商目录、约定专家拟定可能的供应商名单等。通过询价获得供应商的投标建议书。招标文件的询价方式是最为通用和可靠的,本文项目采购就是采用该询价方式。招标文件的编写是一项复杂而细致的基础工作。其编制质量的好坏直接关系到招标工作能否正常进行,甚至影响授标后能否顺利履行合同。4.51?5供方选择这个阶段根据既定的评价标准选择一个承包商。评价方法有以下几种:转自项目管理者联盟合同谈判:双方澄清见解,达成协议。这种方式也叫“议标”;加权方法:把定性数据量化,将人的偏见影响降至最低程度。这种方式也叫“综合评标法”。综合评标价法是指以投标价为基础,将评定各要素按预定的方法换算成相应的价格,在原投标价上增加或扣减该值而形成的评标价格。评标价格最低的投标书为最优。采购机组、车辆等大型设备时,较多采用这种方法。5.61.6采购合同签署选定供方后,经谈判,买卖双方签订合同。这一环节重点在于制定采购的测试、验收及售后服务的细节。详细的采购合同是今后作为项目经理综合调度的“宪法”,合同中定义不清楚或者不定义,在项目建设时,项目经理就无法控制各个供应商。从法律之外,也许可以通过人际关系或者公司合作关系,促成有效的合作。

活动目标： 　　1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。 　　2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。 活动准备： 　　1、幼儿已有洗澡的生活经验。 　　2、洗澡用具若干。 　　3、自制"流水"(银色亮丝制作)。 　　4、音乐磁带、录音机。 活动过程： 　　一、感受音乐，激发活动兴趣。 　　1、师生听音乐进场。 　　2、通过提问，引出活动： 　　(1)教师："这么热的天，跳了舞后，老师都出汗了，你们呢?出汗后怎么办呢?""让我们听着音乐洗澡吧!" 　　(2)幼儿感受音乐，自由地做洗澡动作。 　　二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。 　　(一)引导幼儿有顺序地进行洗澡。 　　1、感受音乐，引导幼儿讨论： 　　(1)"刚才你洗了身体的哪些地方?"(幼儿自由表达) 　　(2)"洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最后洗哪儿?"(幼儿自由讨论) 　　2、听音乐有顺序地进行洗澡。 　　教师："让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。" 　　(二)引导幼儿有节奏地进行洗澡。 　　1、幼儿听着音乐洗澡，鼓励幼儿表现出节奏感和美感。 　　2、请个别幼儿大胆展示自己的动作，其他幼儿集体模仿。 　　3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。 　　三、享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。 　　(一)添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快乐。 　　1、教师："洗澡时我们还需要用到哪些东西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等) 　　2、个别幼儿表演。 　　(二)幼儿互相洗澡，体验与人合作的快乐。 　　1、引导幼儿相互搓洗。 　　教师："我发现有的小朋友洗不到后背，怎么办?" 　　2、幼儿听音乐互相洗澡。 　　(三)互相冲洗，再度体验合作洗澡的快乐。 　　教师：小朋友的身上搓出了许多泡泡，我来帮你冲一冲。(教师抖动"流水")我冲到哪儿，你就洗哪儿。 　　四、让幼儿在音乐声中放松身体和心情。 　　1、幼儿听着舒缓的音乐做柔软的动作或者休息。 　　2、让幼儿知道洗澡是一件快乐。舒服的事情，可以让我们变得更干净。(文章出自.屈老师教案网)小朋友们要勤洗澡，做一个爱清洁、爱卫生的孩子。 活动反思： 　　对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的 情感 教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的 情感 体验和态度的倾向。

好。1、方便实用：艾利声摄录手表可以随身携带，不需要额外的设备就可以进行语音和视频的录制和传输，非常方便实用。2、多功能性：除了摄录功能，艾利声摄录手表还可以实现通话、定位、健康监测等功能，实用性非常高。

国家有明确的法律条款规定职工年休假，比如《职工带薪年休假条例》。《职工带薪年休假条例》第二条机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假（以下简称年休假）。单位应当保证职工享受年休假。职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。第三条职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。扩展资料：《劳动法》第四十五条国家实行带薪年休假制度。劳动者连续工作一年以上的，享受带薪年休假。具体办法由国务院规定。《职工带薪年休假条例》第四条职工有下列情形之一的，不享受当年的年休假：（一）职工依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的；（二）职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的；（三）累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的；（四）累计工作满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上的；（五）累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的。第十条用人单位经职工同意不安排年休假或者安排职工休假天数少于应休年休假天数的，应当在本年度内对职工应休未休年休假天数，按照其日工资收入的300%支付未休年休假工资报酬，其中包含用人单位支付职工正常工作期间的工资收入。用人单位安排职工休年休假，但是职工因本人原因且书面提出不休年休假的，用人单位可以只支付其正常工作期间的工资收入。参考资料：百度百科-职工带薪年休假条例参考资料：百度百科-劳动法

貌似每个制造专业都有非常BT的东西吧~就看你有没有声望~G多不多和下下不FB~`

　　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园安全教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园安全教案 篇1 　　活动目标： 　　1、让幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。 　　2、通过讨论，教育幼儿愉快、合理地过寒假。 　　3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。 　　4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　安全图片、《寒假安全知识调查表》 　　活动过程： 　　一、谈话与讨论 　　1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险? 　　幼儿自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。 　　教师小结：(在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。) 　　2、丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。 　　(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了) 　　(2)因为过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们高兴吗?(高兴) 　　(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年) 　　二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 　　1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?” 　　2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。 　　请幼儿观看图片说一说 　　(看图片：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片) 　　(1)讨论在家的安全 　　激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等) 　　(2)讨论外出时的安全 　　除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍，在路上遇到陌生人给的东西不能要，在商场里大人走散应该怎样做?) 　　三、请幼儿看图片，找对错 　　请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对? 　　四、教师总结寒假里要注意的安全事项。 　　1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。 　　2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。 　　3、寒假里要注意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。 　　4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。 　　5、如果和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。 　　6、不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。 　　7、知道三个电话号码：110、120、119。 　　8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。 幼儿园安全教案 篇2 　　【设计意图】 　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。 　　【活动目标】 　　1.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 　　2.通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。 　　3.在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 　　【活动准备】 　　课件PPT。 　　【活动过程】 　　一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办? 　　(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办? 　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 　　1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢? 　　2.理解故事 　　三、观看PPT讨论 　　1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。 　　2.遇到电梯故障我们应该怎么做? 　　四、活动延伸 　　故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。 幼儿园安全教案 篇3 　　活动名称：安全小卫士 　　目标： 　　1、了解日常生活中的一些安全知识; 　　2、初步建立自我保护意识。 　　准备： 　　1、课件; 　　2、实物：鞭炮、气球 　　3、录音机、图片、方向盘 　　过程： 　　1、导入活动，激发兴趣。 　　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? 　　(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 　　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 　　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?” 　　①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀. 　　②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃. 　　③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻. 　　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 　　4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 　　幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 　　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 幼儿园安全教案 篇4 　　小班数学：躲猫猫 　　活动目标： 　　1．能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里、外。 　　2．积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流 　　,大胆地表现自己。 　　 活动准备： 　　1．草地场景 　　2．课前与幼儿一起自制小兔胸饰若干 　　3．音乐 　　4．动物躲猫猫图片 　　 活动过程： 　　 一、以到草地上游玩，音乐进场。 　　师：今天天气真好，我们一起去那片草地上玩会儿吧。等好听的音乐响起来了，我们就排好整齐的队伍前进了哦。 　　 二、观察图片，学习正确使用方位词： 　　（一）寻找小动物：“找找小动物们在哪里？” 　　师：你们玩过躲猫猫吗？在草地的不远处好多小动物正在玩躲猫猫的游戏，我们来看看他们都藏在哪里了呢？ 　　1．引导幼儿学习正确使用方位词。 　　2．鼓励幼儿认真观察，大胆讲述。 　　（二）寻找兔宝宝胸饰 　　师：前几天，我们是不是一起做了兔宝宝胸饰啊，它们想和我们小朋友也玩玩躲猫猫的 　　游戏。待会儿我们先去找找我们自己做的兔宝宝胸饰藏在哪里了，每个宝宝找一个胸饰，然后坐在草地上告诉旁边的好朋友你是在什么地方找到兔宝宝胸饰的。现在请小朋友撕掉兔宝宝后面的双面胶，把兔宝宝贴在自己的胸前，撕下来的小垃圾你可以把它放在你坐的垫子下面。 　　1．请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。 　　2．鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到兔宝宝胸饰的。 　　 三、游戏“躲猫猫” 　　（一）交代游戏规则 　　师：我们自己也来玩玩躲猫猫的`游戏吧，待会儿宝宝们听到音乐响起来了就在教室里找一个舒服的安全的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈要来找你们了，被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方？会完整告诉妈妈你躲在哪里的宝宝，妈妈奖励他一个大拇指。没有被妈妈找到的宝宝要继续躲好不要发出声音。 　　（二）师幼共同游戏 　　师：刚才宝宝们躲在哪里啊？（引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述） 　　四、结束部分 　　师：宝宝们今天玩得开心吗？时候不早了，我们也该回家休息了，请宝宝们把垫子下面的小垃圾收起来，我们在动听的音乐声中排队回家了。 幼儿园安全教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿的自我保护意识。 　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 　　 活动准备： 　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。 　　 活动过程： 　　 一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 　　 二、引导幼儿讨论： 　　生活中还有哪些物品或事情是危险的?、 　　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 　　 三、寻找危险品 　　将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 　　 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 　　1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 　　 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 　　 六、安全游戏 　　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 　　2、请几位幼儿示范正确玩法。 　　 活动延伸： 　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 　　 活动反思： 　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。 　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 　　幼儿园保护自己安全教案，幼儿的年纪一般都不能自己拥有安全意识，只能由家长和老师为幼儿灌输安全意识，让幼儿能够懂得在外面保护好自己，不让自己受到伤害。 幼儿园安全教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护自己,不做危险动作。 　　2、让幼儿学习保护自己,懂得避免事故发生的一些简单方法。 　　 活动准备： 　　示教图片、记号笔。 　　 活动过程： 　　 1、在户外活动中不做危险动作 　　师：每天早晨天气很好的时候,我都会看见小朋友在操场上锻炼,但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉老师有没有小朋友看见过? 　　师：和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做? 　　总结：在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子。 　　 2、在日常生活中保护自己 　　师：教师出示图片,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。 　　(小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心) 　　总结：我们在上厕所的时候,应该注意地上的水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。 　　 3、认识安全标志 　　师：请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。 　　总结：在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向老师家长报告,寻求帮助。 　　 4、活动结束 　　引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。 　　幼儿园保护自己安全教案，幼儿的年纪一般都不能自己拥有安全意识，只能由家长和老师为幼儿灌输安全意识，让幼儿能够懂得在外面保护好自己，不让自己受到伤害。

活动目标 　　1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。 　　2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。 活动准备 　　1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 　　2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。 　　3、纸、笔。 活动过程 　　1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。 　　(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? 　　(2)讨论：为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味 游戏 、有许多好吃的东西等) 　　2、讲述别人的快乐。 　　(1)昨天杨老师把小朋友在玩 游戏 时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么? 　　(2)你看到谁很快乐，他在做什么? 　　3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。 “六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么?(.来源屈.老师教案网) 　　4、用绘画来表现自己的快乐。 　　(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧! 　　(2)幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一”) 　　(3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。 　　(4)集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。 　　5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗? 活动反思 　　“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。锻炼幼儿的能力，积极快乐的画画，过一个 健康 快乐的儿童节。

法律主观：由于国家公务员的工薪待遇稳定，休假制度也是有国家相关本门直接规定的，故而近年来报考公务员的人数呈上升趋势。国家公务员年假规定第一条为了规范机关、事业单位实施带薪年休假（以下简称年休假）制度，根据《职工带薪年休假条例》（以下简称《条例》）及国家有关规定，制定本办法。第二条《条例》第二条中所称“连续工作”的时间和第三条、第四条中所称“累计工作”的时间，机关、事业单位工作人员（以下简称工作人员）均按工作年限计算。工作人员工作年限满1年、满10年、满20年后，从下月起享受相应的年休假天数。第三条国家规定的探亲假、婚丧假、产假的假期，不计入年休假的假期。第四条工作人员已享受当年的年休假，年内又出现《条例》第四条第（二）、（三）、（四）、（五）项规定的情形之一的，不享受下一年的年休假。第五条依法应享受寒暑假的工作人员，因工作需要未休寒暑假的，所在单位应当安排其休年休假；因工作需要休寒暑假天数少于年休假天数的，所在单位应当安排补足其年休假天数。第六条工作人员因承担野外地质勘查、野外测绘、远洋科学考察、极地科学考察以及其他特殊工作任务，所在单位不能在本年度安排其休年休假的，可以跨1个年度安排。第七条机关、事业单位因工作需要不安排工作人员休年休假，应当征求工作人员本人的意见。机关、事业单位应当根据工作人员应休未休的年休假天数，对其支付年休假工资报酬。年休假工资报酬的支付标准是：每应休未休1天，按照本人应休年休假当年日工资收入的300％支付，其中包含工作人员正常工作期间的工资收入。工作人员年休假工资报酬中，除正常工作期间工资收入外，其余部分应当由所在单位在下一年第一季度一次性支付，所需经费按现行经费渠道解决。实行工资统发的单位，应当纳入工资统发。第八条工作人员应休年休假当年日工资收入的计算办法是：本人全年工资收入除以全年计薪天数（261天）。机关工作人员的全年工资收入，为本人全年应发的基本工资、国家规定的津贴补贴、年终一次性奖金之和；事业单位工作人员的全年工资收入，为本人全年应发的基本工资、国家规定的津贴补贴、绩效工资之和。其中，国家规定的津贴补贴不含根据住房、用车等制度改革向工作人员直接发放的货币补贴。第九条机关、事业单位已安排年休假，工作人员未休且有下列情形之一的，只享受正常工作期间的工资收入：（一）因个人原因不休年休假的；（二）请事假累计已超过本人应休年休假天数，但不足20天的。第十条机关、事业单位根据工作的具体情况，并考虑工作人员本人意愿，统筹安排，保证工作人员享受年休假。机关、事业单位应当加强年休假管理，严格考勤制度。县级以上地方人民政府人事行政部门应当依据职权，主动对机关、事业单位执行年休假的情况进行监督检查。第十一条机关、事业单位不安排工作人员休年休假又不按本办法规定支付年休假工资报酬的，由县级以上地方人民政府人事行政部门责令限期改正。对逾期不改正的，除责令该单位支付年休假工资报酬外，单位还应当按照年休假工资报酬的数额向工作人员加付赔偿金。对拒不支付年休假工资报酬、赔偿金的，属于机关和参照公务员法管理的事业单位的，应当按照干部管理权限，对直接负责的主管人员以及其他直接责任人员依法给予处分，并责令支付；属于其他事业单位的，应当按照干部管理权限，对直接负责的主管人员以及其他直接责任人员依法给予处分，并由同级人事行政部门或工作人员本人申请人民法院强制执行。第十二条工作人员与所在单位因年休假发生的争议，依照国家有关公务员申诉控告和人事争议处理的规定处理。第十三条驻外使领馆工作人员、驻港澳地区内派人员以及机关、事业单位驻外非外交人员的年休假，按照《条例》和本办法的规定执行。按照国家规定经批准执行机关、事业单位工资收入分配制度的其他单位工作人员的年休假，参照《条例》和本办法的规定执行。第十四条本办法自发布之日起施行。以上就是国家公务员年假规定的内容。国家公务员休假条例主要是对休年假的规定，其他休假规定参照其他法定规范。由于有些工作即使是在过年期间也是不能停工的，所以这部分职员也就不能休假。但是国家单位不能强制性要求其不能休假，必须与其协商，协调休假时间。

居家安全知识内容如下：1、电器线路负载不能过大，不要随便使用大功率电器（电炉、小太阳等）。2、电热水器洗澡前要关闭电源。3、有婴儿的，不要让孩子接触电源插口。4、睡觉或离开家时，要关闭电视机、电脑等家电。5、不能在家中放置汽油、酒精、香蕉水、溶剂油等挥发性易燃易爆物品。6、厨房尘垢油污、烟囱及排油烟机通风管道等，应随时清理，以减少油脂进入通风管内。7、烟筒距离屋顶须有适当高度，以免火屑飞散。8、厨房墙壁、天花板、灶台等，均应使用不燃性建筑材料建造。9、房屋内部隔间、地板、天花板，应使用不燃性建筑材料，窗帘等装潢应使用不燃性或经阻燃处理的难燃材料。

CN)提供佳能DC22数码摄像机最新报价，同时包括佳能DC22图片、佳能DC22参数、佳能DC22评测行情、佳能DC22论坛、佳能DC22点评和经销商价格等信息，为您

上下楼梯向右行走，不要在楼梯上玩耍，过马路的时候，要严格遵守交通规则。安全驾驶注意事项：为确保安全驾驶，必须遵守以下注意事项。否则容易引发重大事故，造成人员严重受伤甚至死亡。1.发动机冷却液低温警告灯熄灭之前请勿用力踩下油门踏板。由于暖气不足，容易导致未燃烧气体，异常燃烧并损坏三元催化装置。2.驾驶车辆前，请务必确认所有车门均已关闭。 否则在行车过程中车门容易突然打开，造成严重意外事故。如果任一车门未关牢，仪表上会出现车门未关警告提示。

　　改革开放以来特别是党的十五大提出依法治国、建设社会主义法治国家以来，我国社会主义法治建设取得了重大成就，各级领导干部在推进依法治国进程中发挥了重要作用。同时，在现实生活中，一些领导干部法治意识比较淡薄，有的存在有法不依、执法不严甚至徇私枉法等问题，影响了党和国家的形象和威信，损害了政治、经济、文化、社会、生态文明领域的正常秩序。所有领导干部都要警醒起来、行动起来，坚决纠正和解决法治不彰问题。　　各级领导干部的信念、决心、行动，对全面推进依法治国具有十分重要的意义。领导干部要做尊法的模范，带头尊崇法治、敬畏法律；做学法的模范，带头了解法律、掌握法律；做守法的模范，带头遵纪守法、捍卫法治；做用法的模范，带头厉行法治、依法办事。　　领导干部都要牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治观念，对各种危害法治、破坏法治、践踏法治的行为要挺身而出、坚决斗争。对领导干部的法治素养，从其踏入干部队伍的那一天起就要开始抓，加强教育、培养自觉，加强管理、强化监督。学法懂法是守法用法的前提。要系统学习中国特色社会主义法治理论，准确把握我们党处理法治问题的基本立场。首要的是学习宪法，还要学习同自己所担负的领导工作密切相关的法律法规。各级领导干部尤其要弄明白法律规定我们怎么用权，什么事能干、什么事不能干，心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，知晓为官做事的尺度。各级党委要重视法治培训，完善学法制度。　　领导干部要牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，带头遵守法律、执行法律，带头营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。谋划工作要运用法治思维，处理问题要运用法治方式，说话做事要先考虑一下是不是合法。领导干部要把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式，做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想问题、作决策、办事情。党纪国法不能成为“橡皮泥”、“稻草人”，违纪违法都要受到追究。

天津被拍摄罚款地点汇总104国道72公里+200米---超速112线1143公里---超速鞍山道与兴安路交口---信号路口不按规定行使邦喜公路21.66公里---超速宝平公路高家庄段---超速宝平公路25.85km---超速北辰道果园东路由东向西---信号路口不按规定行使北杨公路75公里+700米---超速滨海新区大港南环路10公里800米---超速宾馆西宾馆南---信号路口不按规定行使宾水西道与水上西路交口---信号路口不按规定行使长江道与南丰路交口---不按导向车道行使长江道与南丰路交口以东60米---交通拥堵处不按规定停车等候长江道与广开四马路交口---不按导向车道行使曹庄大队巡查车112国道曹庄道口处---逆向行驶赤峰道与河北路交口---信号路口不按规定行使崔黄口大队巡查车151公里800米---超速大沽黄山（这个真不知道是哪）----信号路口不按规定行使大沽路与赤峰道交口（大沽路）---信号路口不按规定行使东环路与东方红路口南500米 ---超速洞庭路-新港四号路-北方向---不按车道行使洞庭路一大街南方向---不按车道行驶洞庭路-五大街-南方向---不按车道行驶洞庭路-七大街-南方向---不按车道行使复康路与艳阳道交口---信号路口不按规定行使高王公路43公里---超速海地巡查车解放南路与大沽南路交口以南90米附近---交通拥堵处不按规定停车等候（这个估计是压黄线了吧）海星路-海新路由北向南---信号路口不按规定行使（不知道是海星路还是海新路到底）汉北路4公里---超速河北路-宝山道 西---不按车道行驶河北路营口道西 ----信号路口不按规定行使河北路营口道北 ----信号路口不按规定行使河北路与赤峰道交口（赤峰道）---信号路口不按规定行使河北区中山北路与华新街交口----信号路口不按规定行使河东区八纬路与十四经路交口----信号路口不按规定行使河东区成林道与建新路交口（由西向东）---信号路口不按规定行使河东区津塘路与广宁路交口---不按导向车道行驶河东区津塘路十二经路口---不按导向车道行驶河东区十一经路九纬路口---交通拥堵处不按规定停车等候河西区解放南路与资水道交口---交通拥堵处不按规定停车河西区台儿庄路与台儿庄支路交口---不按导向车道行使红旗路西湖道交口---不按导向车道行使金钟河大街与桥园路交口---不按导向车道行使金钟河大街与增产道交口---不按导向车道行使津滨大道雪莲桥东下桥口---超速津滨大道由东向西跃进路口---超速津港高速延长线7公里处---超速津港公路39.65公里处津沽公路华福铁道西450米出---超速津沽大街与体育场路交口---违反规定掉头津汉公路22公里处由西向东---超速津汉路61公里处---超速津静公路大成万达旁由东向西---超速津涞公路津涞桥由东向西---超速津芦公路38公里处（限速80公里每小时，我就是在这挨罚的）----超速津芦公路46公里处---超速津岐公路与南环路---信号路口不按规定行使津围公路114.55公里---超速津围公路51公里+800米---超速津围公路潮白河桥北---超速津围公路下仓路段88公里400米处---超速津围公路五里铺环岛东侧---超速津文公路与东方红路交口---超速津文公路与瑞和道交口西侧---超速京哈公路75.3公里----超速京哈公路87.75公里---超速京津公路62公里处---超速京津公路砖瓦厂附近---逆向行驶京津塘高速公路下行71.4公里处---超速静海县东环路---超速静海县经贸口---不按导向车道行使九园公路林亭口街里---超速军粮城大队巡查车（这个真不知道是哪）----超速快速路双环辅路--逆向行驶快速路西北半环双环辅路---逆向行驶昆仑路与崂山道交口---超速芦台巡查车国道112线1126公里+200米---超速（这个貌似从哪看到是限速40，真jb变态）南海路-四大街-北方向---信号路口不按规定行使南环路与红旗路交口---信号路口不按规定行使南京路与卫津路交口（海光寺）---信号路口不按规定行使南开区鞍山西道与玉泉路交口---信号路口不按规定行使南开区复康路与艳阳路交口---信号路口不按规定行使潘庄大队巡查车11133公里500米（还有一个是100米）---信号路口不按规定行使平江道与隆昌路---机动车不走机动车道气象台路电台道南----信号路口不按规定行使气象台路电台道西---逆向行驶气象台路电台道北----信号路口不按规定行使千里堤---逆向行驶狮子林大街碧海路交口----信号路口不按规定行使狮子林大街翔纬路交口---不按导向车道行使水上东路与苍穹道交口---信号路口不按规定行使三号路与中央大道交口---违反规定掉头体北道与环湖中路---机动车不走机动车道体育场路---违反规定掉头天津大道----超速天津大道3公里（由东向西）---超速天津大道8.5公里（由西向东）---超速天津市西青区津同公路13公里处（由西向东）---超速天津市西青区津同公路交通职业学院信号灯口---不按导向车道行驶天津市西青区津同公路天津物流门口---逆向行驶天泰路与华泰道交口---信号路口不按规定行使体北道与环湖中路---机动车不走机动车道体北道与环湖中路---逆向行驶体育场路---公共汽车不按规定进出站点或者在站点以外上下乘客（哈哈公交司机们要注意了）铁东北路---超速铁东北路辰泰桥---超速团唐线17公里+600米处---超速团王路12公里处---超速外环59.3公里处（由由西向东）----超速外环线34公里处--超速外环友谊南路口---不按导向车道行使卫津南路绥江桥路段---逆向行驶吴家窑大街与气象台路交口---信号路口不按规定行使西康路大理道口---交通拥堵处不按规定停车等候西青区津同公路与104国道交口---不按导向车道行使咸阳路---逆向行驶新宝白公路潮白河桥北---超速新港路永泰岗--机动车不走机动车道新港四号路兴港桥东100米由东向西---超速新开路与华龙道交口----信号路口不按规定行使兴安路多伦道南---信号路口不按规定行使永安道广东路交口---不按导向车道行使雍阳西道杨村第七中学门前和亨通小区门口---超速（9座以下小客车和小型货车以下）营口道-中心路-南方向---信号路口不按规定行使张自忠路与营口道交口---不按导向车道行使中昌路东城219电杆----超速中环西路西二道----信号路口不按规定行使紫金山路与梅江道交口----信号路口不按规定行使

一、学习目标知识与技能：1．读准每个字的读音。　　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。过程与方法：1．课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学生初步了解孔子、孟子的生平。 2．指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。情感态度与价值观：能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。二、教学时间：　　2课时三、教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　（学习《学弈》）　　一、读通全文，感悟读法。　　　1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。）　　　2．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。　　　3．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。　　二、结合注释，疏通文意　　　1．“弈”是什么意思？“学弈”呢？你怎么知道的呢？　　　2．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？　　　3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。　　　4．小组合作，疏通文意。　　　5．指名说全文大意。　　三、导悟相济，突破难点　　　　引导学生正确理解课文　　　1．把你和同学都读不懂的句子提出来。（结合学生提问重点理解“虽与之俱学，弗若之矣”、“思援弓缴而射之”、“为是其智弗若与”、“虽与之俱学，弗若之矣”这几句话。）　　　　（1）讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能得出一个什么道理？大家谈谈自己是否有这种经历和体会。　　　　（2）指名说说“思援弓缴而射之”的意思。你从哪个词知道射的是“天鹅”呢？（“之”字。）　　　　（3）指名说说“虽与之俱学，弗若之矣”意思。这句话中的“之”是指哪个人。　　　　　　师：同学们，你们觉得奇怪吗？两个人一起学习，可是学习效果却不相同。用书上的话说说原因。　　　　　　指名读“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”　　　　　　师范读，让学生体会怎样读听得更清楚，学生指出老师停顿的地方然后试着读读。　　　　（4）”为是其智弗若与？”这句意思是什么？　　　　　　师：哪个词是第二个人？这句话该怎么读呢？指名读，齐读。　　四、流利朗读，积累语言　　　　课件出示全文及朗读录音，生边看边跟读体会语感，然后练习把全文朗读好，最后师生合作背诵全文。　　五、迁移训练、练读古文　　　　拓展读“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等浅显易懂、故事性强又为学生熟知的文言成语故事，激发学生学习的兴趣。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　（学习《两小儿辩日》）　　一、激趣引入，揭示课题　　　　师：同学们，你们知道孔子吗？你能讲讲他的故事吗？（学生讲述，老师结合学生的讲述补充孔子的生平，介绍他是一个极有名的学问家、政治家、教育家、思想家等）孔子这么有学问，可是有一次，他在周游列国时，却被两个小孩的一个简单的问题给难住了，你们想知道孔子遇到什么难题了吗？今天我们就学习《两小儿辩日》。　　　　板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思？（重点理解“辩”字）

法律主观：工作累计满20年的，可以休15天的年假。根据《劳动法》第四十五条规定，国家实行带薪年休假制度。劳动者连续工作一年以上的，享受带薪年休假。具体办法由国务院规定。《职工带薪年休假条例》第三条规定，职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。法律客观：《职工带薪年休假条例》第三条 职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。 《职工带薪年休假条例》第四条 职工有下列情形之一的，不享受当年的年休假： （一）职工依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的； （二）职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的； （三）累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的； （四）累计工作满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上的； （五）累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的。

　　难忘的工作生活已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是我为大家收集的高三数学一轮的工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　高三数学一轮的工作总结1 　　在本学期，我教授的是高三两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。 　　 一、师德方面 　　我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，用心主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。注意多阅读书籍，帮忙解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。 　　 二、教学工作 　　在高三的教学工作中，我用心钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生构成知识网络。 　　在平时教学中，注意学生的实际状况，认真编写教案，选取好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍然有一些遗憾： 　　1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手潜力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有到达必须高度，做起题来有困难； 　　2、此刻学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他明白思路后，就只明白说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。 　　“学然后知不足，教然后知困”，透过教学，我更加清楚教学相长的好处，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀教师。 　　 三、师生关系 　　作为教师，取得了家长和学生对我的支持和信赖是十分重要的。我想要教育好学生，就务必得到家长的配合和学生的理解，为此我用心和家长交流，多和学生进行民主平等的交流。透过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方应对优生的优点是显而易见的。 　　对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一向注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为用心因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。 　　总之我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。 　　高三数学一轮的工作总结2 　　回顾一年的教学工作，有成功的经验，也发现了很多不足之处。下面就高考数学复习的具体做法和启示谈谈自己的一点看法，总结如下： 　　 一、明确考试要求 　　 二、如何夯实“三基” 　　由高考的性质决定，高考复习中，既要高度重视基础，又要着重对学生数学潜力与综合素质的培养与提高，因而确定以夯实“三基”为根本，强化训练为手段、培养潜力为目的的复习指导思想。有了明确的复习指导思想，增强复习行为的自觉性、目的性，提高复习效率。 　　1、重视对《考试说明》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识 　　高中数学总复习是策略性高，针对性强的一项工作。研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的资料、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是： 　　（1）细心推敲对考试资料三个不同层次的要求。准确掌握哪些资料是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点资料。 　　（2）仔细剖析对潜力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些？有什么要求？明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法（即通性通法）。 　　再结合近几年，个性是近3年高考试题的分析研究和学习领会考试院对试题的分析报告，逐步体会并认同如下策略：重视教材，狠抓基础是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中发展潜力，提高素质是核心。 　　2、重视课本，狠抓基础，建构学生的良好知识结构和认知结构 　　良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而构成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如应对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基础、二次函数为主线，透过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展潜力。 　　3、精选题、练得法、引得当、讲到位 　　夯实“三基”与潜力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。 　　（1）精选题，练得法 　　选题的典型性、目的性、针对性、灵活性等原则指导下，突出重点，锤练“三基”。力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣基础知识，在动态中训练了“三基”，真正使学生做到“解一题，会一类”。要做到选题精、练得法，在师生共做的状况下，多进行解题的回顾、总结，概括是提炼基本思想、基本方法，构成一些有益的“思维块”。要做到选题精、练得法，还应注意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题，多加训练，在解题实践中，弥补不足，在辨析中，逐步解决“会而不对，对而不全”的老大难问题。 　　（2）引得当 　　贴近、源于课本是近年来高考题的又一特点，这就要求我们深入挖掘教材，如变换课本中例习题的背景、改变图形位置、增减题设或结论等，到达深化“三基”、培养潜力的目的。要引得当，我们还要注意充分发挥典型题的作用，同时深化推广或变式变形以及引伸创新。 　　（3）讲到位 　　要讲到位，复习中我们重视过程，重视知识构成的过程，融会贯通前后知识的联系，切忌孤立对待知识、思想和方法。要讲到位，还要重视思维过程的指导，揭示暴露如何想？怎样做？谈“来龙去脉”，在谈思维的过程中，还应重视通性通法。 　　 三、渗透数学思想方法，培养综合运用知识的潜力 　　近几年的高考数学试题不仅仅紧扣教材，而且还十分讲究数学思想和方法、这类问题，一般较灵活，技巧性较强，解法也多样、这就要求我们找出最佳解法，以到达准确和争取时间的目的、 　　常用的数学思想方法有：转化的思想，函数与方程的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等、这些基本思想和方法分散地渗透在高中数学教材的各章节之中，在平时的学习中，我们不仅仅要把主要精力集中于具体的数学资料之中，而且还要对基本的数学思想和方法进行归纳和总结，帮忙我们掌握科学的解题方法，从而到达学习知识，培养潜力的目的、只有这样，我们在高考中才能灵活运用所学的知识解决问题、 　　 四、加强应试指导培养非智力因素 　　充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分潜力，如对选取题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试潜力；帮忙学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。 　　在这一年中，我虽然取得了一些成绩，但还有很多不足，在今后的工作中我还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。 　　高三数学一轮的工作总结3 　　忙忙碌碌中，又到了期末。在本学期中，本人担任了高三（1）班和（2）班的数学教学工作。还记得当初学校通知我连任高三的时候，觉得压力还是挺大的。作为年轻教师，教学经验不足，对高考的把握始终不够。个性又是高三（1）和（2）班都是基础班，学生的基础普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三学生最重视的学科。高三数学的教学直接关系着全校考生高考的成绩，数学教师的职责是重大的。我认为这一年，xx—xx年度我们平山中学的高三数学的教学工作是努力的，能够说是竭尽所能，结果也是成功的。今年高考数学试卷的难度较大，从我们掌握的状况看高分学生的比率与及格率也都是令人满意的。 　　下面是我们的一些这一年的具体做法与体会。 　　 一、时间进度的安排。 　　在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作，所以高三从前一年的7月就开始复习，这样的安排是完全合理的，我们第一遍复习用了高三的整个第一学期，就应是比较充分的，效果也比较显著的。第二学期前一个月作专题复习，主要是知识专题，实际上是第二遍的知识的复习，是对前一学期第一轮复习的补充与提高。从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩比较来看进步是显著的。4月初第一次模拟考试后我们安排做综合练习，我们安排就做前一年即20xx年的高考数学试卷，这也用了一个月左右的时间。最后一个月，从四月底到五月中有2到3周的时间，这段时间很关键，我们安排解答题的专门练习，针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习，分别为：①三角函数，②概率统计，③立体几何，④解析几何，⑤数列不等式，⑥导数及其应用。 　　该部分的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也较好。最后在学生自主复习的两周，学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题，主要是今年本省各地市的模拟试卷，这些试题的水平比较高，高考的方向掌握的比较准，难度不大，正适合这时的需要。 　　 二、复习必须要把握好高考的方向。 　　高考考什么，有考试大纲。而具体的命题的脉搏是每个高三教师最想明白的，其实是不难把握的。高考试卷是社会瞩目的焦点，只能出好，不能有错，每年国家的考试中心还要对各省的试卷进行评估，他们的评估绝不像我省教育部门自己的评估全是优点没有缺点，他们的评估客观，尖锐。应对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力，我省的`命题水平逐年提升，质量逐年提高。而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题思想，所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际状况也是如此，高考试卷的型式：22道试题，12道选取题，4道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考查知识点在试卷中的比率与6个解答题的考查方向，都与去年考试中心的试卷的相似。我就是以这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试中心的6道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。另外我们透过从外部得到的信息更主要透过自己的分析认为三角，概率，立体几何高考解答题的难度不会很大；近两年我省没有重点考查数列资料，这是不容忽视的缺陷，所以数列资料必须会以解答题的形式考，而且难度不会低，这与我们从考前得到的信息也是一致的；解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题；从高考实际看这方面我们把握的是相当准确的。透过对去年考试中心试卷的分析，与我省命题的特点我们分析选取填空题会相对容易，解答题为保证区分度与高校选拔的要求不会容易，总体试卷难度应于去年相当。事实证明我们的决定也是正确的，所以我们的安排与实际操作都是注意考试重点，重点资料重点复习。 　　 三、重点资料重点复习。 　　前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点，所以尤其要重点复习，在第一轮复习时，函数部分不要花费过多时间，集合与简易逻辑，向量部分，连续与极限，统计部分都不是重点，不必做过多过难的题。在第二年的5月份，也就是高考的最后阶段，这时的时间最宝贵，我们针对高考的6个解答题安排了6个专题复习。此刻看这样的安排是完全正确的。在具体复习中教师要对习题试题进行指导性的选取，例如xx年湖北高考有一道难度较大的正态分布试题，我们分析正态分布是了解资料，标准正态分布与一般正态分布的关系在高考大纲没有要求，他们把它作为解答题显然是超纲的，所以我们只是作了介绍，而不作过高要求。在各种教辅书中二次函数的"题解答题很多，由于现我们大多用导数来处理函数问题，各类函数问题都不难解决，所以二次函数考的可能性降低，即便考难度也不会很大，所以我们降低了对二次函数的复习要求。我们的体会是高考复习不能跟着教辅书运转，要以我为主。 　　 四、重视解答题。 　　我们在复习中提出重视解答题，同时不能丢了选取填空题，必须要求学生努力做解答题。因为从历年的高考看，学生成绩的好坏最终取决于解答题，平时做太多的太难的解答题没有多大的好处。较难的选取填空题在复习中很难碰上，与考前是否做了多少难度大的选取填空题无关。所以在实际教学中我们侧重解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题，如复习立体几何或解析几何时减少习题数量，每一天就要求学生就作3—4道解答题，对学生区别要求，差一些的学生能够再少做一些，鼓励学生必须要努力做解答题。从今年的高考实际看我们的预测也是准确的，我们这么做的效果也是很好的。 　　 五、选取填空题的地位与复习策略。 　　虽然高考中选取填空题占分的比例超过50%，但它不是重点，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生（包括艺术类，体育类考生）高考必须要考基础，考试的知识点覆盖率就应尽量大，这些设计目标由选取填空题来完成。以它的目的来看，选取填空题的难度不就应大，一张卷有2—3道难度大的题就足够了。所以复习时不应用过大的精力去抓选取填空题，实际上，实践告诉我们，难的选取填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学潜力，平时的练习起不到什么作用。所以在第二个学期我们以解答题为我们的复习重点，减少选取填空题的练习。选取填空题往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端状况出发，等等，我们除了在平时的训练，还作了选取填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。从今年的高考实际看，选取填空题的难度不大，得满分的不少，我们学生大题题型都有做过，但是平时练得比较少，因此整体都做不好。 　　高三数学一轮的工作总结4 　　 一、 认真备好每一堂课，认真写好教案。 　　高三看上去复习时间很充裕，其实真正想备好学生、教材、教法，需要花费很多精力。为此本人特意写了《充分备课促使试卷讲评最优化》一文。从最日常的上每一节课之前，我必须要将资料数及配套练习全部做过，且在关键地方做上批注，在讲授是才可以特地强调，做到详略得当。只有做过这一节的内容后，才能把握住这一节的内容和重点、难点。然后在写教案、备课中将题目归类，总结；让学生在归类，总结中达到一通百通的目的。每一道典型的例题应理清思路，总结要点，且在后面附带2———3道题组，让学生立地强化某个知识点，增强其记忆力，进一步引导学生找到解题的题眼，从而水到渠成地摸清解题的突破口，提高学生的数学思维能力。 　　 二、 认真听课，做好听课笔记。 　　虽然已经执教多年，但总认为自己时刻需要补充能量，需要借鉴他人的好的点子和做法来进一步完善自己。听课是一种直接而有效的途径，听课关键是听思路，听对一堂课的设计，听教师的教法看教师的教态，吸取一切有利于自己的东西，更加完善和提高自己的能力。高三的听课比起高一，高二自然也就多了很多，听一节课，等于至少备了一次课，再加上自己的总结归纳提升，这样在课堂上更多地方能够胸有成竹。当然要想在教育学生方面有所成就，仅仅听是永远不够的，需要自己调查、研究。优秀教师的成长不是靠别人，更不是靠听几节课就能成功的，它需要教师经历磨练、成长、发展、成熟等阶段。 　　另外，现在学校师徒配对教学，也给了我一个平台，从老教师身上吸取高价值的经验，我们都受益匪浅，互助教学中，我们可以学习他们整个上课的教学过程，他们的教法，及题目的选取，让我们都有很大的收获。彼此都有各自的特点，比如：有些老教师很有节奏感，让学生听得津津有味；有些老教师很普通，但确实有很实在实用；有些老教师年龄很长但激情不削减。其实有很多东西我们年轻人是根本学不来的，当然我们也没有必要全部否定自己，自己有自己的特长，把自己的特长好好利用，也许就是一种成功。 　　 三、 努力自我钻研，并配合学生的课后辅导。 　　作为青年教师，我努力学生钻研适合自己的教学方法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，通过不段的学习，争取成为一名合格的高三数学教师。 　　 四、 教学中注意“透”和“实”，但似乎永远做不到位。需要时刻学习，永远学习。 　　五、 学生的课后巩固是教学中的重要环节，在目前这样的学生生源的情况下，仅仅靠教师在课堂上的讲解无课后的巩固，是很难突破提升的。除努力提高学生学习的主动性，提高学生学习的兴趣，让学生在学习中尝到数学的“乐”之外，更要让学生在教师的引导下，努力提高自己会学习的能力。文盲并不是没有知识的人，而是不会学习、不知学习的人。 　　总之，在以后的教学中，我会更加努力，积极参加教学教研活动，多听优秀教师和老教师的课，争取教学水平更上一层楼。 　　高三数学一轮的工作总结5 　　本学期我认真学习，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼、总结如下： 　　 一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益 　　1、认真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性、高三年级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组群众备课，教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。 　　2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构，潜力层次来设计课堂教学，不片面地追求"高，难，尖"，而是在夯实基础的前提下，逐步提高潜力要求，从而突出重点，突破难点。 　　3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习"四合一"的课堂模式：潜力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。潜力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在必须的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现、 　　 二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能 　　1、实行"下水上岸"制，提高练习质量。"下水"是为了"上岸"，教师做题是为了选题。为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组群众研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，贴合学情。 　　2、有效监控训练过程，确保训练效度、训练上个性重视训练的计划性，明确每周训练计划、认真统计分析，对于重点学生更是面批到位、指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练、此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适，答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速，直接地指导后面的复习工作。 　　3、强化基础过关，实施分层推进、针对学生基础相对薄弱的现状，实施基础题过关的方法，在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，同时实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。 　　还有很多做得不够的地方，我必须持续谦虚谨慎，戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳绩。

供给侧结构性改革旨在调整经济结构，实现要素优化配置，提高经济增长的质量和数量。需求侧改革主要包括投资、消费和出口，供给侧改革包括劳动力、土地、资本、制度创造和创新。供给侧改革概念股和潜力股精选:煤炭板块:蓝花科创(600123)、西山煤电(000983)、大同煤业(601001)、靖远煤电(00552)、开滦股份(600997)。钢铁板块:安钢股份(600569)、吕林燕钢铁(00932)、中原特钢(002423)、本溪钢板(000761)、首钢股份(00959)等。水泥建材:天山(000877)、海螺(600585)、宁夏建材(600449)、祁连山(600720)、小盘股郭彤(002205)等。有色金属板块重点关注铜铝小金属概念:江西铜业(600362)、云铜(000878)、铜陵有色(000630)、梁海(002203)。中国铝业(601600)、云南铝业(000807)、常州铝业(002160)、力源精化(002501)、闽发铝业(002578)等。

放冰箱

大学生的就业权利是指他们有权在符合法律规定的范围内，依据公平竞争原则自由选择职业、就业，并享有应得的待遇和保障。这包括了以下方面：1. 自由选择职业和就业单位的权利；2. 平等参加各种招聘活动的权利；3. 获得公平、合理的薪酬和福利待遇的权利；4. 获得岗位培训和晋升的机会的权利；5. 获得工作环境、劳动条件和社会保障的保障权利。这些权利是大学生的基本权利，也是国家和社会对大学生的应尽义务。

分为独立需求采购计划非独立需求采购计划。采购计划分为独立需求采购计划非独立需求采采购计划是企业以销售和生产计划为基础，考虑供需关系及市场计划变化等因素，然后所制定并经适当的管理层审批后执行的计划。

（1）因为A、B两组户数直方图的高度比为1：5，又因为B是10，所以A组的频数是2，因为C、D、E分别占总数的40%，28%，8%，所以A，B占总数的1-（40%+28%+8%）=24%，所以本次调查样本的容量是（2+10）÷24%=50；（2）根据题意得：C组的频数是50×40%=20，D组频数是50×28%=14，E组频数是50×8%=4，如图：（3）根据题意得：1000×（28%+8%）=360（户）．答：估计月信息消费额不少于300元的户数是360户．

种植水稻时要将种子装入纱网袋中，并浸泡在井水中催芽，等待种子露白后将其捞出，播撒在肥沃疏松的苗土中，在水稻秧苗长到三十厘米的高度时，即可将其挖出，移栽在保水性良好、营养丰富的稻田中，并为水稻提供一次氮肥。 水稻如何种植 1、催芽处理 种植水稻时要对其进行催芽处理。首先将颗粒饱满、无病虫害的水稻种子在清水中淘洗三次，然后装入纱网袋中，将纱网袋使用细绳系紧后，吊挂在井水中，等待种子露白后将其取出。 2、播种育苗 对水稻进行育苗时，要选择营养丰富、土层深厚的土壤作为苗土，然后将露白的水稻种子直接播撒在苗土中即可，如果环境温度过低，在播种后要向苗土上方搭建拱形温棚，让种子尽快生长。 3、移栽定植 在水稻幼苗长到三十厘米的高度后，即可将其带土挖出，并在清水中根部的泥土清洗干净，然后插入向阳通风、保水性好的稻田中，在插秧的过程中，最好将株距控制在五厘米，且每穴确保有两株幼苗。 4、后期管理 插秧后要向稻田中灌入清水，使水深在五厘米左右，等待一周的时间后，应该为水稻喷洒一次氮肥，提高植株的生长速度，在抽穗期前，还要向水稻叶片喷洒磷酸二氢钾，让植株结出更多的稻穗。

居家安全注意事项有哪些 　　居家安全注意事项有哪些，我们生活在这个日新月异、丰富多彩的社会中，种种的安全事故，往往是在无意的瞬间发生的。唯有安全，唯有平安，才有幸福，那么居家安全注意事项有哪些呢？ 　　居家安全注意事项有哪些1 　　 一、居家防火常识 　　 1、烟蒂火柴不乱扔。 不可随意将烟蒂、火柴杆扔在废纸篓或者可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。 　　 2、电线插座勤检查。 不私接乱接电线，不超负荷用电，插座上不要使用过多的用电设备，不用铜，铁、铝丝等代替刀闸开关上的保险丝。 　　 3、离家切断电源。 离家或入睡前，应对用电器具、燃气开关及遗留火种进行检查，用电设备长期不使用时，应切断电源或拔下插头。 　　 4、煤气使用讲安全。 使用液化气，要先开气阀再点火。使用完毕，先关气阀再关炉具，煤气泄漏要迅速关闭气阀，开窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，切记不要在燃气泄漏场所拨打电话。 　　 二、居家逃生自救常识 　　1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。 　　2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。 　　3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。 　　4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 　　5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 　　6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 　　居家安全注意事项有哪些2 　　 1、不主动抛物 　　 2、注意检查房屋 　　（1）、从高空坠下的`物体小到纸巾、果核、牙签，大到晾衣架、烟灰缸、花盆，更让人触目惊心的还有钢板、防盗网等庞然大物。 　　（2）、几个需要定期检查的点：门窗边沿螺丝和窗框是否出现松动脱落、外窗玻璃是否变形，破裂或发生松动、查阳台，天面等悬挂物是否松动、阳台种植植物，花盆等是否有坠落风险、外墙渗水情况。 　　 3、行人防范 　　（1）、关注警示牌通告一般经常坠物的路段常贴有警示牌等标志，注意查看绕行。 　　（2）、尽量走内街如果行走在高层建筑路段，尽量走有防护内街等，可增一分安全保障。 　　（3）、刮风下雨天更要注意：多风暴雨天气是坠物的高峰期，更要小心观察。 　　 居家防火安全、燃气安全 　　1. 注意检查家里的电路是否有老化、电器是否有漏电等现象，避免电器火灾； 　　2. 对于取暖器材做到人离电断； 　　3. 安全使用燃气或煤气，使用安全合格的燃气器具，用完后要将气源阀门关闭，防止泄漏； 　　4. 使用煤气热水器时务必保障通风，防止中毒窒息； 　　5. 不要卧在床上吸烟，拉掉不必要的电源，对易燃物品要妥善处理好，防止住宅火灾； 　　6. 建议您在家里配备灭火器材；

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案7篇，欢迎大家分享。 幼儿园中班安全教案 篇1 　　 【设计意图】 　　在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。 　　 【活动目标】 　　1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。 　　2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。 　　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。 　　 【活动准备】 　　教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个 　　 【活动过程】 　　一、导入 　　1.出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答) 　　二、播放教学PPT 　　1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一起来看部动画片吧! 　　师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)小结：哇，你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。 　　2.教师逐步讲解PPT图片师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多图片，我们一起来看一看他们做得对不对? 　　小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。 　　三、结束部分播放PPT中乘车安全视频 　　 【活动延伸】 　　请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。 幼儿园中班安全教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。 　　2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 　　3、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。 　　活动准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 　　 活动过程： 　　1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。 　　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。” 　　 教师小结： 　　公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。 　　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 　　 教师小结： 　　小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上） 　　3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。 　　（1） 家中着火a棉被 b绳子 c打结的绳子 d跳窗 　　（2） 公共场所着火a爬出去 b毛巾和水 c冲出去 d跳窗 　　（3） 高层住宅着火a冲上顶楼 b棉被 c绳子 d跳窗 　　（4） 办公室着火a做电梯 b走楼梯 c跳窗 d打电话 　　4、教师小结评价。 　　教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。 幼儿园中班安全教案 篇3 　　 设计意图： 　　四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。 　　 活动目标： 　　1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。 　　2、情境迁移，进行地震自救演练。 　　 活动重难点： 　　1、重点：能仔细观察画面，理解图片内容。 　　2、难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识。 　　 活动准备： 　　1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。 　　2、地震博士图卡。 　　3、模拟地震的声音磁带、录音机。 　　 活动内容： 　　一、认识、了解地震： 　　1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？” 　　2、PPT图片1：老师带来了一本关于地震的书《地震自救》，我们一起来看一看。PPT图片2、3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？ 　　PPT图片4、5：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震。。。。。。”，我们的城市发生了什么变化？ 　　3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策？ 　　二、学习地震自救基本常识： 　　1、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了，你也能从容应对。” 　　2、PPT图片6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形？ 　　（屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？） 　　3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？ 　　4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？ 　　PPT图片7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？ 　　PPT图片8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？ 　　PPT图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？ 　　PPT图片10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？ 　　5、PPT图片11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一地震突然来袭，我们该怎么办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学。 　　6、PPT图片12：这幅图上画的是什么，代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做？ 　　7、PPT图片13、14、15、16、17、18、19、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。 　　三、地震自救演练： 　　1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。 　　2、教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。 　　3、音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移。 　　四、庆贺自救成功。 幼儿园中班安全教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 　　2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的`想法。 　　 活动准备： 　　1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。 　　2、周围环境中一些不安全的场所图片。 　　 活动过程： 　　一、水好玩。 　　1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？ 　　2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？ 　　3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。 　　4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。 　　二、水有危险（播放图片、判断安全） 　　1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？ 　　2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。 　　3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。 　　4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。 　　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。 　　三、其它身边的不安全场所 　　1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？ 　　2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。 　　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。 　　小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。 幼儿园中班安全教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 　　2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。 　　3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。 　　4、喜欢参与游戏，体验。 　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　 活动重点难点： 　　活动重点： 　　重点是让幼儿感受交通标志作用大。 　　活动难点： 　　是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。 　　 活动准备： 　　1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志; 　　2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料; 　　3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。 　　4、彩笔、纸。 　　 活动过程： 　　1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。 　　教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了?过马路为什么要走斑马线?什么是交通标志? 　　评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。 　　2、认识一些常见的交通标志及重要性。 　　(1)出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。 　　(2)用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么? 　　评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。 　　3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。 　　教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。 　　评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规则意识。 　　4、设置交通标志栏。 　　师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行观赏、交流，加深对交通标志的认识。 　　 反思： 　　师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中观赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯。 幼儿园中班安全教案 篇6 　　幼儿园中班安全教案1：家庭安全 　　 活动目标： 　　1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体 　　2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 　　3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 　　 活动准备： 　　1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 　　2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》 　　 活动过程： 　　1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 　　2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。 　　3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 　　小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 　　 利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 　　(1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。 　　当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 　　教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 　　 幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条： 　　1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 　　2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 　　3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。 　　4、对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 　　5、告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。 　　幼儿园中班安全教案2：安全入离园 　　 一、活动目标 　　1、了解入、离园时应注意的安全知识。 　　2、有自我保护意识。 　　 二、活动准备 　　接送卡、真实案例 　　 三 、活动过程 　　 （一）导入，教师以故事的形式讲解案例。 　　1、入园 　　一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。 　　一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。 　　2、离园 　　一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。 　　离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。 　　 （二）提问： 　　1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？ 　　2、他们做的对不对？ 　　 （三）讨论： 　　1、入园时应注意什么？ 　　2、离园时应注意什么？ 　　 （四）总结： 　　1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。 　　2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。 　　 附儿歌： 　　见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。 　　离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。 　　 （五）游戏： 　　1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。 　　2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练） 　　 四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　幼儿园中班安全教案3：保护自己 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿的自我保护意识。 　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 　　 活动准备： 　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。 　　 活动过程： 　　 一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 　　 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 　　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 　　 三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 　　 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 　　 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 　　 六、安全游戏 　　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 　　2、请几位幼儿示范正确玩法。 　　 活动延伸： 　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 　　 活动反思： 　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。 　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 　　幼儿园中班安全教案4：《我不挖耳朵》 　　 活动目标： 　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 　　3、形成一定的自我保护意识。 　　 活动准备： 　　耳朵谜语 　　 活动过程： 　　 一、猜谜语导入。 　　师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。 　　师：左一片，右一片，到老不见面。 　　 二、引导幼儿创编故事。 　　1、师：你的耳朵长在哪里呀？ 　　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？ 　　3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 　　 三、讨论保护耳朵的方法。 　　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？ 　　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。 　　 四、游戏：请你猜猜我是谁。 　　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！ 　　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 　　（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。） 幼儿园中班安全教案 篇7 　　 活动目标 　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 　　3、培养幼儿独立自主的性格特点。 　　 重难点分析： 掌握一些和陌生人相处的方法。 　　 活动准备 　　1、有关的图片四张。 　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 　　3、玩具、果冻、巧克力。 　　 活动过程 　　 一、导入部分 　　1.讲述故事《沙沙和陌生人》： 　　变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"二、展开部分1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 　　2、情境练习情境一： 　　一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。 　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 　　3、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗? 　　A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。 　　能不能跟陌生人走? 　　A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。 　　有个认识的阿姨想带你出去玩。 　　A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。 　　有个不认识的叔叔给你东西吃： 　　A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 　　B.什么都不能吃。 　　下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 　　A.先说谢谢再上车。B.不能上车。 　　陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? 　　A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 　　B.什么都不能告诉他。 　　 三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。