保护环境的资料100字

1、生态环保，1970年4月22日，美国哈佛大学学生丹尼斯·海斯（DennisHayes）发起并组织保护环境活动，得到了环保组织的热情响应，全美各地约2000万人参加了这场声势浩大的游行集会，旨在唤起人们对环境的保护意识，促使美国政府采取了一些治理环境污染的措施。后来，这项活动得到了联合国的首肯。至此，每年4月22日便被确定为“世界地球日”。2、废水处理，废水处理（wastewatertreatmentmethods）就是利用物理、化学和生物的方法对废水进行处理，使废水净化，减少污染，以至达到废水回收、复用，充分利用水资源。3、废气处理，废气处理又称废气净化。废气处理指的是针对工业场所、工厂车间产生的废气在对外排放前进行预处理，以达到国家废气对外排放的标准的工作。一般废气处理包括了有机废气处理、粉尘废气处理、酸碱废气处理、异味废气处理和空气杀菌消毒净化等方面。

1、环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。2、环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护也是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

生态环保资料，废水处理资料，废气处理资料，噪声处理资料，固废处理资料，环境影响评价资料，清洁生产资料。废水处理，废水处理就是利用物理化学和生物的方法对废水进行处理使废水净化减少污染以至达到废水回收复用充分利用水资源。生态产业和生态工程中一类生产方式一九九七年，联合国环境规划署重新定义为在工艺产品服务中持续地应用整合且预防的环境策略，以增加生态效益和减少对于人类和环境的危害和风险。

1 外出吃饭尽量不要用一次性饭盒

环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. ,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品. 最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁. 为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议: 实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源. 买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子. 用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学 从喝纯水想起 时下,饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端,但"饮用水"族仍然日益扩大. 饮用水不单单指纯水,还包括矿泉水,蒸馏水甚至太空水等等. 而我们喝着长大的自来水则成了相对的"非饮用水". 我们并不排除目前饮用水风靡,炒作起了一定的作用, 但它反映了当前水体污染的严重已经到了难以下口的程度. 有报道说:"据报道979年对全国798座城镇的调查, 全国日污水排放量为国为民258万吨, 其中工业废水占用819,生活污水占据199. 1989年对全国代表大会854个城镇进行调查,每天的排放量达365.3亿吨.其中工业废水达成协议5.5亿吨. 这些废水绝大部分未经处理就直接排放, 污染了江河湖海.

环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护也是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。其内容主要有：（1）防治由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声；海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。（2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、铁路、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏；农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏、污染和影响。（3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。中国则把环境保护宣布为中国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。扩展资料：环保相关宣传例句：1、环境保护，人人有责。2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。3、实施科教兴国与可持续发展战略。4、为了地球上的生命，拯救我们的海洋。5、保护蓝天碧水。6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。8、保护环境是每一位公民应尽的责任。9、环境保护从我身边做起。10、保护环境，造福人民。

1.多种花草盆景。2.正确处理费弃物，对身活垃圾进行分类3.保护野生动植物不吃野生动物。

保护地球，从我做起 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来! 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 “真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴

环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. 首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识. 其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品. 最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁. 为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议: 1、实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源. 2、买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子. 3、用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 4、外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 5、播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用等 对于保护环境，需要做的事情实在太多了。许多事情当然必须由国家和政府来做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情却与我们每一个人有关。我们如何做到从我做起，保护环境呢?下面几条是我们每个人应该做到的： 首先，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。 其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。 第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。 第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。 第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1．5万只昆虫，其中主要是害虫。 第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。 第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。 第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。 第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。 第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。 第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。 第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。 第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。 第十四，园丁应施用有机 肥料，如混合肥和粪肥，避免 使用杀虫剂和除草剂，因为它们会渗入泥土，危害水源。 第十五，开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。 第十六，尽量以步代车或骑自行车。 无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。

资料如下：自然环境保护，地球生物保护，资源保护制度，防止污染，全球环境问题。1、自然环境保护为了防止自然环境的恶化，对山脉，绿水，蓝天，大海，丛林的保护就显得非常重要。这里就涉及到了不能私自采矿或滥伐树木, 尽量减少乱排（污水）乱放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能就会破坏自然界的生态平衡等等。这个层面属于宏观的，主要依靠各级政府行使自己的职能、进行调控，才能够解决。对自然环境的保护需要人人都做到。2、地球生物保护包括物种的保全，植物植被的养护，动物的回归，维护生物多样性，转基因的合理、慎用，濒临灭绝生物的特殊保护，灭绝物种的恢复，栖息地的扩大，人类与生物的和谐共处，不欺负其他物种等等。3、资源保护制度我国资源环境保护法制度从历史的角度来看，随着一场与工业革命意义同样重大的“环境革命”的诞生，环境资源保护法（以下简称“环保法”）正在受到人们的普遍的重视，从而成为第二次世界大战以来发展最快的法律之一。作为一门新兴的法律，环保法是多部门法发展的结果，宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等部门法在环境保护方面的发展，不仅使其成为环境法体系不可或缺的组成部分，也使其原理成为环保法理论体系的重要支柱。4、防止污染防止由生产和生活活动引起的环境、化学污染，包括防治工业生产排放的废水、废气、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输污染物，生产和生活使用的有毒有害化学品，排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。5、全球环境问题包括：气候变暖，臭氧层破坏，生物多样性减少，酸雨危害，森林锐减，土地碱化，大气污染，水体污染，固体废物污染，白色污染。扩展资料：环境保护的纪念日1、国际湿地日每年的2月2日为国际湿地日。根据1971年在伊朗拉姆萨尔（RAMSAR）签定的《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》，湿地是指“长久或暂时性沼泽地、泥炭地或水域地带，带有静止或流动、或为淡水、半咸水、咸水体，包括低潮时不超过6米的水域”。湿地对于保护生物多样性，特别是禽类的生息和迁徙有重要的作用。2、世界水日1993年1月18日，第四十七届联合国大会做出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。决议提请各国政府根据各自的国情，在这一天开展一些活动，以提高公众意识。从1994年开始，中国政府把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28日，使宣传活动更加突出“世界水日”的主题。3、世界气象日1960年，世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”，以提高公众对气象问题的关注。4、地球日1969年美国威斯康星州参议员盖洛德纳尔逊提议，在美国各大学校园内举办环保问题的讲演会。不久，美国哈佛大学法学院的学生丹尼斯海斯将纳尔逊的提议扩展为在全美举办大规模的社区环保活动，并选定1970年4月22日为第一个“地球日”。当天，美国有2000多万人，包括国会议员、各阶层人士，参加了这次规模盛大的环保活动。在全国各地，人们高呼着保护环境的口号，在街头和校园，游行、集会、演讲和宣传。随后影响日渐扩大并超出美国国界，得到了世界许多国家的积极响应，最终形成为世界性的环境保护运动。4月22日也日渐成为全球性的“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众环保活动。5、世界无烟日1987年世界卫生组织把5月31日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。参考资料来源：百度百科-环境保护

你好

1、环保：全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。2、主要职责：防治由生产和生活活动引起的环境污染，交通运输活动产生的有害气体、废液、噪声；防止由建设和开发活动引起的环境破坏；保护有特殊价值的自然环境。

我国的木兰溪，在50年代初。本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲多添一道疤痕。

　1）节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。节约用水　　2）监护水源——保护水源就是保护生命　　3）一水多用——让水重复使用　　4）阻止滴漏——检查维修水龙头　　5）慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染　　6）关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸　　7）随手关灯——省一度电，少一份污染　　8）节用电器——为减缓地球温暖化出一把力　　9）减用空调——降低能源消耗　　10）支持绿色照明——人人都用节能灯　　11）利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天　　12）做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣　　13）当“自行车英雄”——保护大气，始于足下　　14）减少尾汽排放——开车人的责任 　　5）用无铅汽油——开车人的选择　　17）使用再生纸——减少森林砍伐　　18）替代贺年卡——减轻地球负担　　19）节粮新时尚——让节俭变成荣耀　　20）控制噪声污染——让我们互相监督保护土地　　21）维护安宁环境——让我们从自己做起

水资源，我国水资源总量为2.8万亿立平方米左右，居世界第六位，人均占水量为2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国600多座城市中就有400多座缺水。特别是西部地区缺水非常严重，一些山区地方连人、畜饮水都非常困难。

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　　你可曾看到浓密的黑烟遮住了蓝天？您可曾见到那墨黑的废水污染了碧河？你可曾听到树林临伐前的呼救？您可曾闻到鸟儿在枪口下绝望的哀鸣？您也许会说：是啊，我只看到城市闪烁的霓虹灯，却寻不到星星的踪迹；您也许会说：是啊，我儿时的那一方秀水已干涸，我梦中的青山已荒芜，我见不到鸟儿成群地飞过天空，只能偶尔听到它们孤单凄历的鸣声。　　仔细看看我们的四周吧，环境正发生着可怕的变化，别再乱排废气污水了，别再滥伐树木了，别再捕杀濒临灭绝的野生动物了……人类在野蛮地破坏大自然！地球，这颗曾经蔚蓝美丽的水球，如今却面临着被黄沙吞噬的危险，然而我们要清醒地认识到，破坏自然的每一秒，便是给我们自己头上套上一把可怕的枷锁，毁灭自然的那一天，也就是人类自己的临行日！　　为了我们的生存，为了我们的明天不会上演各种悲剧，我们作为社会成员的一分子，保护环境，人人有责，从小事开做起，持之以恒，为此我们倡议如下：　　1、 节约资源、减少污染。从点滴做起，节约利用资源。不使用或者少使用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张，不浪费水电，随手关灯关紧水龙头，节约能源，做到资源的可持续利用。　　2、 绿色消费、环保选择。使用环保电池，防止汞、铬污染，慎用洗涤剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染，认准绿色食品标志，选购环保食品。　　3、 讲究卫生、保护环境。制止乱贴乱画、乱停乱放等不文明行为。不随地吐痰，不制造噪音。养成良好的卫生习惯，常开窗户多通风，勤换衣服勤洗手。不乱扔垃圾，正确处理好废弃物，对生活垃圾进行分类处理。　　4、 保护自然、万物共存。不猎杀、食用珍惜动物和受保护动物，关爱救助野生动物。植树造林，爱护身边的每一份绿地、每一株花草、每一片树林。　　行动起来吧！加入我们的环保行列，共同保护我们的家园。“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护。让我们的家园再呈现昔日的碧水青山，鸟语花香。那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！　　地球是我家，美化靠大家！　　保护环境，就是保护我们自己！　　善待地球，就是善待我们人类！　　1）防止由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染； （2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏，农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏、污染和影响。 （3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。 另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。 （4） 在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。　　编辑本段我国的环境问题　　我国的环境问题主要表现在：污染物排放量还相当大，远远高于环境的自净力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质，土质污染日渐突出，有些地方的农副产品有害残留物超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失，荒漠化仍在加剧，等等。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势仍然相当严峻，不容乐观。严峻的环境形势迫使我们必须做出选择：是持续发展还是自我毁灭。毫无疑问，我们应当刻不容缓地采取有效措施，防治环境污染与破坏。否则，日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的一切成就黯然失色。因此，在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。　　编辑本段相关发展　　我国环境保护的发起及发展　　环境保护是由于工业发展导致环境污染问题过于严重，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣传而使全社会重视和处理污染问题。 1962年美国生物学家蕾切尔·卡逊出版了一本名为《寂静的春天》的书，书中阐释了农药杀虫剂滴滴涕（DDT）对环境的污染和破坏作用，由于该书的警示，美国政府开始对剧毒杀虫剂问题进行调查，并于1970年成立了环境保护局，各州也相继通过禁止生产和使用剧毒杀虫剂的法律。该书被认为是20世纪环境生态学的标志性起点。 1972年6月5日至16日由联合国发起，在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届人类环境大会”， 为人类和国际环境保护事业树起了第一块里程碑。会议通过的《人类环境宣言》是人类历史上第一个保护环境的全球性国际文件，它标志着国际环境法的诞生。 1975年在贝尔格莱德召开的国际环境教育会议，该会议发表了著名的《贝尔格莱德宪章》，此宪章阐明了环境教育的目的、目标、对象和指导原理。 1977年在苏联邦格鲁吉亚共和国首都第比利斯召开的第一次环境教育政府间会议，会议发表了《关于环境教育的第比利斯政府间会议宣言》和《环境教育政府间会议建议书》 2009年12月7日—18日，丹麦首都哥本哈根Bella中心召开了哥本哈根世界气候大会，来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，即2012年至2020年的全球减排协议。这是继《京都议定书》后又一具有划时代意义的全球气候协议书，毫无疑问，对地球今后的气候变化走向产生决定性的影响。这是一次被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议。会议发表了《联合国气候变化框架公约》。　　中国环境保护的起步　　中国的环境保护事业也是从1972年开始起步，北京市成立了官厅水库保护办公室，河北省成立了三废处理办公室共同研究处理位于官厅水库畔属于河北省的沙城农药厂污染官厅水库问题，导致中国颁布法律正式规定在全国范围内禁止生产和使用滴滴涕。1973年成立国家建委下设的环境保护办公室，后来改为有国务院直属的部级国家环境保护总局。各省{市、区}也相继成立了环境保护局{厅}。　　中国环境保护的发展　　我国积极参与国际环境保护，缔结或参加了一系列环境保护的公约、议定书和双边协定，其中主要有： 气候变化框架公约，保护臭氧层维也纳公约，关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书及该议定书的修正； 生物多样性公约，濒危野生动植物物种国际贸易公约，关于特别是水禽生境的国际重要湿地公约及其该公约的修正，东南亚及太平洋区植物保护协定、国际热带木材协定； 控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约，防止因倾倒废物及其它物质而引起的海洋污染的公约； 联合国海洋法公约，关于1973年国际防止船舶污染公约的1978年议定书，关于油类以外物质造成污染时在公海上进行干涉的议定书，国际捕鲸管制公约，国际油污染损害民事责任公约； 关于禁止发展、生产和储存细菌（生物）及毒素武器和销毁此种武器的公约，核材料的实质保护公约，核事故或辐射紧急情况援助公约，核事故及早通报公约，禁止在海底洋床及其底土安置核武器和其它大规模毁灭性武器条约； 政府的环境保护部门主要职责是执行各级议会（人民代表大会）制定的控制污染物排放政策，鼓励开发污染物排放控制技术以控制污染，保护和改善环境。[1]

　　1、多给小树（刚种的小树）抹芽。　　2、多给树浇水　　3、尽量发电子邮件　　4、尽量去餐馆时自带筷子　　环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起.　　首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识.　　其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品.　　最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁.　　为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议:　　实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源.　　买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子.　　用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.　　外出吃饭尽量不用一次性饭盒.　　播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学　　从喝纯水想起　　时下,饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端,但　　树木作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。　　结尾：树木的危机主要是由人类引起的。人口的增长，农业用地不断扩展，大量树木被砍伐。大量砍伐使树木越来越少。据联合国粮农组织的统计，目前地球上每分钟就由20多公顷的森林被毁掉，那么也就有许多树木被毁。1950～1985年，短短的30多年时间，全世界的森林面积就减少了一半。人类活动造成的环境污染也给植物带来了灾难。所以，保护树木应当成为每个人的职责。

不是，是发到QQ空间去，宣传保护自然环境

环保相关资料： 环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. 首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识. 其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品. 最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁. 为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议: 实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源. 买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子. 用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学 从喝纯水想起 时下,饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端,但"饮用水"族仍然日益扩大. 饮用水不单单指纯水,还包括矿泉水,蒸馏水甚至太空水等等. 而我们喝着长大的自来水则成了相对的"非饮用水". 我们并不排除目前饮用水风靡,炒作起了一定的作用, 但它反映了当前水体污染的严重已经到了难以下口的程度. 有报道说:"据报道979年对全国798座城镇的调查, 全国日污水排放量为国为民258万吨, 其中工业废水占用819,生活污水占据199. 1989年对全国代表大会854个城镇进行调查,每天的排放量达365.3亿吨.其中工业废水达成协议5.5亿吨. 这些废水绝大部分未经处理就直接排放, 污染了江河湖海. 此外, 更有一个不争的事实摆在每个上海人面前.上海的母亲河黄埔江,50年代中期(1958年)之前是一条水质清澈,鱼虾成群的河道,1962年水质开始受到污染, 1963年开始出现为期22天的黑臭期,1988年上升到场29天,占全年约2/3, 水质不合格江段占64.5km,占全长113.5km的56.99%. 水污染的危害是不是不言而喻的.水体污染,水质恶化对人体健康和人类生活,生产都带来了严重的危害. 水是人类赖以生存的重要物质,洁净的人能给人们带来葱茏花木,鸟语花香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉悦和和平.但是今天污染了的水给人们带来的是痛苦,恐怖和灾难.为了使生活更美好,让秀丽的山水永驻人间,让清水长流不断,人们已越来越清晰地认识到防止水污染的重要性. 播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 从喝纯水想起 垃圾的回收及资源化综合利用垃圾的回收及资源化综合利用浴室中的科学 2005年，一场“环保风暴”在中国内地刮起，30个总投资达1179亿多元的在建项目被国家环保总局叫停，其中包括同属正部级单位的三峡总公司的三个项目。理由是，这些项目未经环境影响评价，属于未批先建的违法工程。 环境恶化无路可退中国的环境问题并非始自今日。早在上世纪90年代，环境污染问题就已非常严重。如淮河流域。在上世纪90年代五类水质就占到了80％，整个淮河常年就如同一条巨大的污水沟。1995年，由环境污染造成的经济损失达到1875亿元。 据中科院测算，目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占到GDP总值的15％，这意味着一边是9％的经济增长，一边是15％的损失率。环境问题，已不仅仅是中国可持续发展的问题，已成为吞噬经济成果的恶魔。 目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长。 七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40％。全国668座城市，有400多个处于缺水状态。其中有不少是由水质污染引起的。如浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。 中国平均1万元的工业增加值，需耗水330立方米，并产生230立方米污水；每创造1亿元GDP就要排放28.8万吨废水。还有大量的生活污水。其中80％以上未经处理，就直接排放进河道，要不了10年，中国就会出现无水可用的局面。 全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100％。酸雨发生的频率，上海达11％，江苏大概为12％。华中地区以及部分南方城市，如宜宾、怀化、绍兴、遵义、宁波、温州等，酸雨频率超过了90％。 在中国，基本消除酸雨污染所允许的最大二氧化硫排放量为1200万~1400万吨。而2003年，全国二氧化硫排放量就达到2158.7万吨，比2002年增长12％，其中工业排放量增加了14.7％。按照目前的经济发展速度。以及污染控制方式和力度，到2020年，全国仅火电厂排放的二氧化硫就将达2100万吨以上，全部排放量将超过大气环境容量1倍以上，这对生态环境和民众健康将是一场严重灾难。 1月27日，瑞士达沃斯世界经济论坛上有人预言，如果再不加以整治，人类历史上突发性环境危机对经济、社会体系的最大摧毁，很可能会在不久的将来出现在中国。 治理污染陷于两难有一种说法，要在经济发展的同时控制好环境，在环保方面的投入须达到GDP的1.5％以上。但这是在环境保护本来就非常良好的情况下，在中国，根据上海的经验，要真正有效地控制环境，环保投入须占到GDP的3％以上。而在过去20年里，中国每年在环保方面的投入，在90年代上半期是0.5％，最近几年也只有1％多一点。环保是一种“奢侈性消费”，投入大，对GDP贡献小，因此，一些本应用于环保方面的专项资金，也被挪作他用。 目前中国在环境问题上进退两难:再不治理，未来无法保障；真要治理，则需大规模投入，眼前的经济又难以承受。 有人算过，云南滇池周边的企业在过去20年间，总共只创造了几十亿元产值，但要初步恢复滇池水质，至少得花几百亿元，这是全云南省一年的财政收入。淮河流域的小造纸厂，20年累计产值不过500亿元。但要治理其带来的污染，即使是干流达到起码的灌溉用水标准也需要投入3000亿元。要恢复到20世纪70年代的三类水质，不仅花费是个可怕的数字，时间也至少需要100年。 违法成本低执法成本高就微观角度说，在过去20年里，国内制造业在无法依靠技术进步降低能耗、降低成本的情况下，只能朝两个方面挖潜:一是工资，二是环保。最简单的事，例如水泥生产，要达到起码的环保要求，每吨水泥需增加8元成本，占水泥出厂价的5％。纺织业每年排放的废水超过10亿立方米，如要处理，则每吨需花费1.2~1.8元。提高生产成本5％。而绝大多数企业根本就没有这么高的利润率。因此只能在环保问题上打游击:或是不建任何废水处理设施:或是建立以后就当摆设，白天把污水放到处理池里，晚上没人时就排放到河里，这样就可以节省一大笔成本。在市场的无序化竞争中，这5％的成本。往往就决定了企业的盈与亏、生与死。 而中国在环保执法上的两高一低——守法成本高、执法成本高、违法成本低，也助长了这种倾向。通常的情况是，环保部门为取证一件违法偷排事件，需耗费50万元，而最终落到违法企业头上的罚款，则只有区区5万元，包括正在劲刮的所谓“环保风暴”。 一些投资数十亿元的特大电站项目，违反环境评价擅自开工建设，最后的罚款也不过20万元。区区20万元罚款，对于一个投资超亿元的项目来说，简直是九牛一毛。这样的处罚力度对违法行为谈何震慑力？因此《环保法》历来被人称为“豆腐法”。 一场环保风暴将涉及数十万家企业，由此带来的结果必然是:大批企业的破产倒闭，大量人员失业，企业成本大幅提高，国内物价指数迅速地突破两位数。因此，无论是宏观成本，还是微观成本，实际上都无法承受。 四个因素阻碍环境治理对环保部门在执法过程中遭遇的巨大阻力，国家环保总局副局长潘岳总结出了四个方面的原因: 首先，一些地方对科学发展观认识不到位，单纯追求经济增长速度。一些高能耗、重污染的小冶炼、小铁合金、小化工等被明令禁止的项目，在一些地方竟然呈现蔓延的趋势。 其次，部分地方政府在招商引资中，片面强调简化审批，限期办理相关手续。而不管项目是否会存在污染情况，只要来投资就批准，个别地方在建设项目环境影响审批中存在“首长意志”、“先上车，后买票”等违法现象。 再次，环评质量亟待提高。有些环评单位不坚持科学评价，不敢以客观的事实和科学的数据说话，评价结论含糊，模棱两可，将项目的环境可行性与否的结论推给审批部门，甚至极个别的环评单位弄虚作假，编造、伪造数据，或者隐瞒事实，严重影响环境影响评价制度的落实，使环境影响评价流于形式，丧失了第三方咨询机构起码的科学性和公正性。 最后，信息公开和公众参与工作开展不足。我国目前的环境影响评价制度是政府主导型，以有限的政府力量去监管数量庞大的建设项目，显然力不从心。 其实，环评法遇到的阻力更有背后的经济利益在驱使。 掀起真正的“环保风暴” 中国是一个在环境上回旋余地极小的大国，又是一个在全球资源、市场基本被瓜分完毕后崛起的一个后起国家。中国没有任何可能像某些先行国家那样，等到环境恶劣到极点后再来治理。 但中国又是一个发展中国家，别人走过的先发展经济、再治理污染的道路，中国不可避免的也会走一遭。 世界各国的历史已经表明，在经济增长与环境变化之间有一个共同的规律:一个国家在工业化进程中，会有一个环境污染随国内生产总值同步高速增长的时期，尤其是重化工业时代:但当GDP增长到一定程度，随着产业结构高级化，以及居民环境支付意愿的增强。污染水平在到达转折点后就会随着GDP的增长反而戛然向下，直至污染水平重新回到环境容量之下，此即所谓环境库兹涅茨曲线，当年日本的发展过程就是这一规律。 毫无疑问，中国没有可能跨越这样一个重化工业时代。因为中国的人口太多，国家太大，无法像芬兰那样，在本国制造业尚不发达的情况下，借助于全球化分工，直接进入高科技时代。 上世纪90年代末，笔者曾回过苏南老家，小时候那种清清河水，坐着船就可到达四乡八镇的情景已一去不复返了。而令笔者吃惊的是，造成这种局面的主要因素竟然是最普通的生活垃圾。在中国，即使不发展工业，由人口增长带来的污染物，也足以使环境恶化到令人无法容忍的地步，即便是治理这样的污染，也需要大笔投资，需要有经济基础。 中国在治理污染问题上，任重道远，需要依法办事，制止恶性环保事件的发生，延缓环境恶化的速度。 白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。 “视觉污染”是指散落在环境中的塑料废弃物对市容、景观的破坏，如散落在自然环境、铁道两旁、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。 “潜在危害”是指塑料废弃物进入自然环境后难以降解而带来的长期的深层次环境问题。

保护母亲湖，从小学生做起。

环保个屁啊，人类社会没救了还不如重返原始世界嘞U0001f60fU0001f60fU0001f60f

一则“能用人工尽量不用机械，能组织当地群众务工尽量不用专业施工队伍”的内容，成为了近日热议的话题。大家对此观点不一，有人赞成，有人反对，还有人说，这不就等于后退吗？具体咋回事？对于农民朋友来说，是好事还是坏事？看完本篇内容就有答案了。事情的起因是1月10日，发改委颁布了新修订的《国家以工代赈管理办法》（以下简称《管理办法》），该《管理办法》将于3月1日正式施行。其中，有这样一句话，“能用人工尽量不用机械，能组织当地群众务工尽量不用专业施工队伍”，引起了不少朋友的误读。以工代赈是什么意思？按照官方说法，以工代赈是指政府投资建设基础设施工程，受赈济者参加工程建设获得劳务报酬，以此取代直接赈济的一项扶持政策。通俗一点来说，如果自己当地比较贫困，政府在当地投资了一些基础设施，让其尽快脱贫，在这个过程中，不会直接发放救助资金给贫困户，而是让贫困户参与工程建设，通过自己的劳动来获得报酬。设想一下，如果直接给贫困户发放救助资金，能起到脱贫的目的吗？答案显然是否定的。一方面，对于免费发放的救助金，有些人不知道珍惜，花钱大手大脚，很快就花完了，也不知道找工作，只等下一次继续发放。另外一方面，一些偏远的贫困区，当地的经济发展相对落后，工作岗位很少，即便有人想找工作，也迫于实际情况，无法实现。通过“以工代赈”的方式后，让当地有了基础设施工程，当地的村民参与工程建设，通过自己的劳动获得报酬，既增加了工作岗位，又让一些村民们懂得珍惜，更很重要的是，当工作建设完毕以后，工作岗位一直都在，当地也逐渐完成了脱贫。以工代赈才开始施行吗？以工代赈开始于1984年，在那一年，为帮助贫困地区改变面貌，国家动用一部分库存粮棉布和中低档工业品，在部分贫困县进行基础设施建设，以工代赈拉开序幕。到了1996年，由实物转为财政扶贫资金；1998年，通过国债资金支持各地实施以工代赈。2006年，在中央预算内投资中安排专门资金，支持各地实施以工代赈项目。如今现行的《管理办法》是2014年颁布实施的，到了2023年3月1日起，就要开始实施上述提到的新修订的《管理办法》。至于为何要不断修订？根据社会不断的发展，脱贫攻坚也转向了乡村振兴，坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，增加低收入者收入。以前《管理办法》中的部分内容，已经不能适应新形势、新任务、新要求。因此，对《管理办法》进行了修订和完善。以工代赈是倒退吗？只是由于“能用人工尽量不用机械，能组织当地群众务工尽量不用专业施工队伍”这一句话，社会上出现了不同的解读，也形成了误读。比如有些人认为，如今都提倡机械化了，再回到人工，就意味着倒退。实际上，了解具体做法后会发现，以工代赈不仅不是倒退，还会增加当地农民朋友的收入。举个例子，比如以工代赈方式实施的重点工程项目和中小型农业农村基础设施项目，全部使用机械，以及使用专业的施工队伍，可能建设时间缩短了。但是，对于当地的村民来说，只是看别人建设，而自己无法参与，无法获得就业岗位，也就没有办法获得报酬。采取“以工代赈”的措施以后，当地的村民能够很好的加入进去，获得就业岗位，大大解决了就业问题，而且采取多劳多得的方式，干得多收入就高，干得少收入就少，不干就没有收入。不过，以工代赈也有要求，并不是说完全放弃机械，也不是完全放弃专业的施工队伍，而是在保证项目原有组织管理方式基本不变，并确保项目质量、进度和效率的前提下，所采取以工代赈方式实施部分能够用人工的建设任务和用工环节。村民们在家门口有工作了，也不用外出务工了，吸纳带动了更多当地群众就近就业增收，挣得不比外出少，而且还能够顾家，闲暇时还不耽误种植家里的几亩地，一举多得。所以，以工代赈不是倒退，相反，还是利国利民的好政策，不要误读了。授人以鱼不如授人以渔，对此，你怎么看呢？

高三第一轮复习主要是基础、系统的复习，复习的方式主要是跟着老师走，所以听课很重要：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。高效记忆方法：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

水稻如何播种？ 1、晒种 进行催芽首先的第一步就是晒种，选择一个天气晴朗将水稻种子暴晒一两天，但要注意的是不要直接在种子放置在水泥地上，这样会将种子直接晒死，最好准备一块苫布，将种子均匀的摊在上面，晒种时是不是翻动下，确保晒得均匀。晒种可以增加种子的透水和透光性，还有杀菌的作用。晒种完成后，将种子放置在一个干燥、阴凉的地方放凉备用。 2、选种 晒种后就是开始选种，选种主要是选取优质的种子，剔除劣质种子，这样在播种后才能使秧苗生长健壮、整齐。可用清水选种，先将种子浸泡在水中，待种子吸水后会下沉，而空壳种却会上浮，这样就可选取颗粒饱满的优质种子，提高发芽率。 3、浸种 浸种的方法有很多种，常见的有日浸夜露、间歇浸种方法、药物浸种等，浸种时将种子浸泡在温水中，一般浸种时间在24-48小时，而如果浸种时间超过48小时则不利发芽。具体时间由品种、水温为准，一般以种子出现露白为标准，需注意的是，药物浸种方法比一般的方法好，但要注意药剂的浓度以及水温，而且还要勤换水或浸泡在活水中，浸种完成后即可进行催芽。 4、催芽 催芽时不宜将种子装在编织袋或放置在太阳下暴晒，可以选择用双层的麻袋，麻袋最好是经过消毒灭菌处理，确保催芽时的安全，将麻袋浸湿。再在温室环境的地面垫一层干净的稻草，将浸湿后的麻袋铺好，将种子均匀的撒在上面，再用另一个麻袋覆盖好。或者也可用透气性好的麻袋直接将种子装入其中，将温度保持在35-38之间，高温时要翻中散热，而温度低温就要想办法提高温度。经过一至两天内，待种子可露白破胸，催芽就成功了，可以进行播种了。

中国14亿人，就算10亿人上网，人（不是户）年均承担租金6000元，可能吗？

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1、《长城》【唐】汪遵，秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。 2、《登长城》【唐】李益，汉家今上郡，秦塞古长城。有日云长惨，无风沙自惊。当今圣天子，不战四夷平。 3、《塞外月夜寄荆南熊侍御》【唐】武元衡，南依刘表北刘琨，征战年年箫鼓喧。 云雨一乖千万里，长城秋月洞庭猿。 4、长城又称“万里长城”，是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城始建于春秋战国时期，始修于燕王，历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。

建筑经济管理属于工程管理类。本专业培养从事建筑工程预算、工程招标投标 、建筑工程施工与组织管理工作的应用型、复合型工程技术人才。就业范围与岗位：政府部门、设计院、会计师事务所、工程建设咨询（顾问）公司、工程经济咨询机构、工程监理单位、工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、技术经济、监理、咨询、评估、项目管理等工作。专业方向：建筑经济管理专业 ( 工程造价方向）建筑经济管理专业 ( 工程管理方向）建筑经济管理专业（材料供应与管理方向）建筑经济管理专业（人力资源管理方向）建筑经济管理专业（会计方向）

比华莱士高那么一点点

　活动目标：　　1、练习按三重条件分类，并计数出总数。 　　2、发展幼儿视觉辨识的能力。　　活动准备：　　1、8个形状板（4个红色，4个蓝色。其中红色圆形大小各一；红色方形大小各一；蓝色圆形大小各一；蓝色方形大小各一。）； 　　2、相同规律小鱼卡片10张。 　　3、分组材料：A：幼儿用书《我的数学》第14页；B：形状卡片若干组以及记录纸；C：插塑玩具若干组以及记录纸。　　活动过程： 　　一、以游戏的形式导入主题。　　游戏："变装大风吹"。 　　教师当主持人，幼儿围成大圈坐下来，玩"变装大风吹"游戏。 　　主持人：大风吹！ 　　幼儿：吹什么？ 　　主持人：吹穿着红毛衣、扎了个辫子的小姑娘。 　　请幼儿听到指令后，分辨自己是否三个条件都具备，如果是，就和主持人换位子，接下来由刚才换位子的小朋友当主持人，要想出3个条件的指令继续游戏。　　二、单标准分类。　　教师将准备的8个形状板散放于磁性黑板上，请幼儿说说他们看到了什么。 　　请幼儿将这些形状分类。当幼儿分完一种后，引导其他幼儿想想是否还有其他的分类方法。（如按形状、颜色、大小等特征分类。），并请幼儿逐一演示。 　　请幼儿描述自己的分类方法和步骤。　　三、"小猫分鱼"。　　将小鱼卡片散放于磁性黑板上。请幼儿听清楚老师的指令，按指令给小鱼分类。 　　（按形状、位置、颜色三层分类。）引导幼儿和教师一起做示范记录。（此环节的三重特征中与上一环节略有不同，按大小换成按位置分类，是本环节的难点，教师引导幼儿做明确的分类记录，帮助幼儿正确理解层次分类。）　　四、帮助幼儿积累具体操作经验后，请幼儿分组操作。　　分组活动：A组：幼儿用书第14页操作，分小鸟。 　　B组：每人一份形状卡片，练习三重特征分类，并作记录。 　　C组：每人一份插塑玩具，练习按不同的形状、颜色、大小进行分类，并作出记录。

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法律分析：郑板桥提出的以工代赈是在18世纪,美国总统罗斯福提出的以工代赈是在20世纪,而且郑板桥的时代美国还没有诞生,所以郑板桥提出的以工代赈时间要比美国总统罗斯福要早,目前提出以工代赈最早是那一时期和那个人物不得而知,需要更多的材料和文献来进一步考证法律依据：《国家以工代赈管理办法》 第三条 以工代赈投入分为实物投入和资金投入。实物投入以实物折资形式核算。国家以工代赈资金来源为中央财政预算内扶贫资金和中央预算内投资，地方各级以工代赈投入纳入本级财政预算。 第四条 以工代赈投入重点投向集中连片特殊困难地区（以下简称连片特困地区），兼顾连片特困地区之外的国家扶贫开发工作重点县和国家明确的其他贫困地区，向革命老区、少数民族地区、边疆地区倾斜。其他有关地区的以工代赈投入，按照国家有关要求安排。

1、《出塞二首·其一》 唐代：王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 译文： 依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。 倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 2、《从军行·其二》 唐代:李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 译文： 身经沙场百战铁甲已破碎，城池南面被敌人重重包围。 突进营垒，射杀呼延大将，独自率领残兵千骑而归。 3、《从军行七首》 唐代：王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。 玉门山嶂几千重，山北山南总是烽。人依远戍须看火，马踏深山不见踪。 译文 在烽火台的西边高高地耸着一座戍楼，黄昏时分，独坐在戍楼上任凭从湖面吹来的秋风撩起自己的战袍。此时又传来一阵幽怨的羌笛声，吹奏的是《关山月》的调子，无奈着笛声更增添了对万里之外的妻子的相思之情。 军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，每每听到《关山月》的曲调时，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城。 边城榆树的叶子早已稀疏飘落，颜色发黄了，傍晚时分，一场战斗刚刚结束，环视战场，只见暮云低合，荒丘起伏。将军向皇帝上表，奏请班师，以便能把战死沙场的将士们的尸骨运回故土安葬，不能让士兵们为他乡埋葬自己的战友而伤感痛哭。 青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮暗了整个祁连山，远远地可以望见玉门关那座孤城。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。 塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为之昏暗，前线军情十分紧急，接到战报后迅速出击。先头部队已经于昨天夜间在洮河的北岸和敌人展开了激战，刚刚听说与敌人交火，现在就传来了已获得大捷的消息。 将军臂膊上绑缚着胡瓶，骑着紫薄汗马，英姿飒爽；碎叶城西的天空中一轮秋月高高悬挂。边境传来紧急军情，皇上派使者星夜传诏将军，并赐予尚方宝剑令其即刻领兵奔赴前线杀敌；将军拜诏辞京，奔赴战场，将士用命，一鼓作气，很快就攻破了敌人的老巢。 玉门关周围山峦层层叠叠，像重重屏障护卫着王朝的西北边防；烽火台遍布各个山头。人们戍边要依靠烽火来传递消息；那里山深林密，马儿跑过一会儿就看不见踪影了。 4、《出塞》 唐代：王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出自 译文： 依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。 倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 5、《古意》 宋代：陆游 千金募战士，万里筑长城。 何时青冢月，却照汉家营？ 译文： 重金招募战士征讨敌人，修万里长城抵御外敌。 曾经照着昭君墓地的月光，现在正照着汉军的军营。

国家规定，职工累计工作已满1年不满10年的，带薪年假是5天；已满10年不满20年的，带薪年假是10天；已满20年的，带薪年假是15天。年休假，指法律规定的劳动者工作满一定的工作年限后，每年享有的保留工作带薪连续休假。年休假包括基本年休假和补加年休假。具体时间由国家根据不同的工种和劳动的繁重程度分别规定。年休假，是国家根据劳动者工作年限和劳动繁重紧张程度每年给予的一定期间的带薪连续休假。机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假。职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天;已满10年不满20年的，年休假10天;已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。年休假是否可跨年度请。按照新规定，年休假一般不跨年度安排，但单位因生产、工作特点确有必要跨年度安排职工年休假的，可以跨1个年度安排。专家解释，这里有两层含义：首先，年休假可在1个年度内可以集中安排，也可以分段安排，如上半年请一部分，下半年请一部分，但不能一次性"透支"假期，把未来几年的假期一次性全请掉；其次，需要跨年度安排年休假的单位，可能需要有关部门审批，具体规定待细则出台后明确。我国职工可以享受的其他休假主要有：寒暑假、探亲假病假、事假等。条例对年休假与这些休假的关系作了明确规定：1、年休假与寒暑假。在我国，学校一直实行寒暑假制度，教职员工享受的寒暑假天数（寒假2至3周，暑假5至6周）远远超过条例规定的年休假天数。因此，条例规定：职工依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的，不享受当年的年休假。2、年休假与病、事假。征求意见过程中，一些部门、地方和网民提出，在保障职工年休假权利的同时，也要保证单位正常的工作秩序，对于较长时间休病假、请事假的职工，不应当再享受年休假待遇。我们经与人事部、劳动保障部、全国总工会反复研究，采纳了上述意见，条例规定：职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的，不享受当年的年休假；累计工作满1年不满10年的职工请病假累计2个月以上的，累计工作满10年不满20年的职工请病假累计3个月以上的，累计工作满20年以上的职工请病假累计4个月以上的，不享受当年的年休假。3、年休假与探亲假。征求意见过程中，一些部门、地方和网民提出，探亲假与年休假是两种功能不同的休假制度，不应互相冲抵。我们经与有关部门研究，认为这种意见有道理。据此，条例删去了征求意见稿中关于探亲假冲抵年休假的规定。带薪休年假针对不同的工资其休假的期限以及工资发放标准是有所区别的。员工有下列情形之一的，不享受当年的年休假：1、员工全年事假累计20天以上,所在单位不扣工资;2、累计工作满一年不满10年的员工，全年请病假累计2个月以上的;3、累计工作满10年不满20年的员工，请病假累计3个月以上的;4、累计工作满20年以上的员工，请病假累计4个月以上的;5、原军人。新招工人和自谋职业回原单位工作的，工作时间未满一年的，不享受年休假。法律依据《职工带薪年休假条例》第二条　机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假（以下简称年休假）。单位应当保证职工享受年休假。职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。第三条　职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的四年级感谢老师的作文，欢迎阅读与收藏。 四年级感谢老师的作文1 　　感谢您，无私的老师，是您传递给我们知识，教我们怎样做人；您是辛勤的园丁，把我们培育成参天大树；您是无私的春蚕，向我们奉献了毕生的学识。 　　我们的老师时李莉老师。头发长长的，总是留着一头披肩发，炯炯有神的大眼睛，戴着一副黑边眼镜，小小的鼻子，不大不小的嘴巴，一笑就露出一口白牙，身体不胖不瘦，正正好好，十分美丽。 　　李老师是一个有爱心，讲信用的人。有一次，我们7：40分到了学校，李老师拿着饭盒对我们说：“你们今天早晨，谁没有吃早餐？”同学们都默默无言，老是看着同学们都默默无言，老师就把早晨吃的早餐分给了大家，同学们都非常开心，高兴。 　　还有一次，老师批作业的时候，发现我的阅读理解题不行。老师就让妈妈给我买了一本阶梯阅读，老师让我找休息时间，把阶梯阅读中的题做了一些，老师看见我有些题不会做，就一遍一遍的教我，直到我会了为止，就这样，经过了一个月的时间训练，我的阅读能力渐渐地提高了许多。 　　谢谢您，老师！只要我们有任何不开心的地方，您都能帮我们分担；谢谢您，老师！只要有成绩不高的学生，您都会默默帮他们补习；谢谢您，老师！您身担伟大的职业，用心培育着我们。 　　感谢您，我亲爱的老师！ 四年级感谢老师的作文2 　　我们已经上了五年的小学，其中，老师的陪伴是必不可少的。 　　老师，那因为讲课而嗓子疼的人，那因为要批改作业而没有闲暇时间休息的人，那因为同学们的过失而急得焦头烂额的人，不都是您吗?您因为我们高兴，因为我们欣慰，因为我们伤心，因为我们着急，因为我们生气……您为了我们忙碌，因为我们生病，因为我们露出笑脸……您就是我们的家人! 　　老师，我们爱您! 　　“谁言寸草心，报得三春晖”我们只是一片小草，又怎么能报答您如此多的付出呢?我们能做的，只能是顺从一些，让老师晚些长出白发而已。 　　老师为什么是家人呢?因为他不仅仅只关注我们的某一个地方，像是语文，数学，他还会关注我们的身体状况和其它方面的状况，就像我们的爸爸妈妈一样。 　　老师，我想对你说:“我爱您，我会更加努力地学习和加高我这只水桶的其它木板的高度，我不会让您失望的!老师，谢谢您!” 四年级感谢老师的作文3 　　在四年的学习生活中，我认识了不少老师。但我印象最深的，还是那位庄老师。她教了我们三年的语文，与我们共处了三年。她和我关系非常好，常常助我渡过难关。我记得最牢的，是一次考试，至今我依然记忆犹新。 　　一次期末考前，我感到忐忑不安。我当时自言自语、嘟嘟囔囔地说：“我昨天晚上不到九点便睡了，没有好好复习，今天能考好吗?”我的心“砰砰砰”地跳着。仿佛怀里揣着一只小兔子。 　　就在此时，庄老师走了过来。她似乎看出了我的心思，就拍拍我的肩膀，说：“你昨天是不是没睡好?看看你，打了多少哈欠!考试，记住一个十二字秘诀，准能考好!认真审题，仔细作答，用心检查!就这十二个字!记着，十有八九能的一百分!”我听了她的话，一下子精神大振，信心十足、满怀斗志的走进了考场。 　　考试的时候，我真正做到了认真审题、仔细作答，任何一道题都不马虎，都是一丝不苟的。考完以后，我本想趴在桌子上休息一会儿，但想起了“用心检查”，就又拿起了试卷，把每一题都好好地看了三四遍。考试结束，我将卷子交了上去。 　　发卷的时候，我惊喜地看到，我得了一百分!这可都是庄老师的功劳哇!她现在又回一年级执教了，我真想对她说一声：“谢谢你，老师!” 四年级感谢老师的作文4 　　我的班主任是我们的语文老师，语文老师姓兰叫兰竹梅。她长着一双大大的眼睛和比较长的头发。她不化妆，但是看着很皮肤很好，她较高的个子让人望而生畏。 　　每天早上我们打扫完卫生，兰老师就来到教室给我们上课，她会在投影仪上给我们放一份试卷，耐心得给我们讲完试题，然后严格的要求我们背试卷上重点题目。 　　本周第二节课，老师检查周末时布置的三篇作文，因为我担心自己的作文写不好，老师检查我的作文时，我害怕急了。生怕老师批评我，我小心翼翼的打开作文本，认真回答着老师的问题。老师并没有批评我，反而渐渐地看到了老师赞许的目光。 　　我上三年级的时候语文才考30多分，在我遇到兰老师后，在她和妈妈的严格要求下，我的语文成绩每次都提高不少。在学习上，妈妈从来没有放弃过我，我也从来没有放弃过我自己。功夫不负有心人，我相信只要我更加努力，一定会赶上我前面的同学。 　　我虽然不是个成绩好的学生，但是我要做一个勤奋的学生，我相信付出总会有回报的。 　　我感谢我的兰老师，感谢她对我的悉心教导，感谢我的语数英三位老师，感谢她们对我们班同学的辛勤付出。 　　老师，谢谢你们! 四年级感谢老师的作文5 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。愁白了的鬓发是老师凝聚心血的见证，一滴滴汗水是老师滋润我们的"甘露，在灯火通明的大楼里，老师是一点点不起眼的光亮……也许，它微不足道，但这片亮光里的爱是伟大的，是无私的，是神圣的。当一个个孩子们学业已成拿著名牌学校的录取通知书，高兴地渐渐远去，老师在默默地高兴，为他们送去最美好的祝福。 　　在课堂里，老师是舵手，带领我们畅游学海，学习无穷无尽的知识；在课外，老师是金钥匙，为我们打开一扇扇未知的大门；在游戏时，老师是我们的大朋友，和我们一起开心；在我们遇到挫折时，老师是激励我们的冲锋号，鼓舞着我们……在我们成功的背后，有自己的努力，更多的是老师的汗水。但在我们成功后，老师又开始默默无闻，无怨无悔。如果把我们比作茶叶，那老师就是水；如果我们是一张白白的纸，老师便是一支笔……而我们的朱老师，正用这支笔在我们的心灵上写下真理，教导我们怎样做人，她，很年轻，却用自己的青春去谱写一首用爱心谱写的歌…… 　　我向天下所有老师说一声：“老师！谢谢您！”也祝我们的朱老师健康幸福！ 四年级感谢老师的作文6 　　老师是平凡的，又是伟大的，老师这个名称是值得我们去尊敬的，在我少年时代，我认识的老师就像天空中闪烁的星星数也数不清，唯有朱老师才像天空中一轮皎洁的明月，给我留下深刻的印象，让我至今记忆犹新。 　　朱老师他中等个子，黑黑的眉毛，脸上总带着微笑，他有着多变的眼睛和能说会道的嘴巴。 　　为什么说他是多变的眼睛呢，是因为在朱老师生气的时候，那双眼睛就会瞪的很大，非常可怕。在朱老师开心的时候，眼睛就眯成了一条线。 　　有时老师会像我们的伙伴一样，陪着我们玩游戏，我们伤心时，老师也会安慰我们。 　　转眼间，我们已经在—起两年了，他对我的关心，帮助也越来多了。 　　二年级时，我的成绩很差，可是，因为他，我“变”了。他每次都会给我“开小灶”，会比其他同学更多关心我一些，我在跑步方面有些特长，他就多让我坚持练习，在他的鼓励下我“变”了，变得更自信，更优秀…… 　　老师，您像蜡烛燃烧自己照亮别人，您像粉笔，牺牲了自己留下了知识，如果说，学业如同澎湃的苍海，那灯塔就是您的眼睛，海浪就是您的胸怀，汹涌的波涛就是您的血液。 　　老师，感谢您。师恩难忘，难忘师恩，希望您永远幸福。 四年级感谢老师的作文7 　　鲜花需要园丁的细心呵护，万物生长需要阳光的照耀；雨露的滋润。而我们的成长，不仅需要爸爸妈妈无微不至的照顾，更需要老师的孜孜教诲。在我成长的路上，有许多教过我的老师，我要感谢他们，是他们的一个提示的眼神，一句语重心长的话语，一声在气馁时的鼓励……让我不惧风雨，勇往直前！ 　　记得有一次，我发了40°的高烧，您在中午午休的时候，到我家去给我补习，还陪我把针打完。那一刻，我深深的感到了您对我们的爱。我鼻子一酸，有种想哭的欲望，眼泪一直在眼眶里打转，但我强忍着不让它掉下来。但细心的您还是看出了我的心思，亲切地问道：“怎么啦？眼眶红红的？”我不知所措，笑着说了声：“没什么，只是有点疼而已，没关系的。”打完针后，我对您说了声谢谢，您和蔼地说：“不客气，要不要到我们家去吃饭啊？”我不好意思地说：“谢谢您，不用了。”“那好吧，那我走了。”说着，您轻轻地拍了拍我的肩膀，朝前走去。我看着您那渐渐远去的身影，不禁流下了眼泪。 　　“老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，老师竟牺牲自己午休的时间来陪我打针，给我补习。我在学校还经常惹她生气。今后我一定会刻苦学习，以最好的成绩来回报您！ 四年级感谢老师的作文8 　　愿想要一朵鲜花， 　　您却给我整个花园； 　　愿想要一缕春风， 　　您却给我整个春天； 　　愿想要一簇浪花， 　　您却给我整片海洋； 　　愿想要一片雪花， 　　您却给我整个银色的世界。 　　送您一束鲜花， 　　表达我们的敬意； 　　送您一首歌曲， 　　表达我们的感谢。 　　感谢您，我敬爱的老师， 　　是您带我们一起经历风风雨雨， 　　一起克服重重困难。 　　是您为我们赶走忧愁， 　　为我们减少烦恼。 　　老师是园丁， 　　为我们浇水，施肥； 　　老师是雨伞， 　　为我们遮风挡雨； 　　老师是蜡烛， 　　照亮我们，耗尽自己。 　　而老师，却从来不求索取，不求回报。 　　鲜花感恩雨露， 　　因为雨露滋润它茁壮地成长； 　　雄鹰感恩长空， 　　因为长空激发它自由地飞翔； 　　高山感恩大地， 　　因为大地托起它挺拔的脊梁； 　　我们感恩老师， 　　因为老师给予我们知识的力量。 　　感谢您，我敬爱的老师， 　　可即使我们用千言万语， 　　也难以道尽您的恩情。 四年级感谢老师的作文9 　　在我们的脑海里，记录着从小到大所学的知识，那都是您辛勤教育的结果。 　　谢谢您，我的老师。是您把我领进知识的世界，让我在成长的路上，吮吸文化的甘霖。谢谢您，让我坐在教室学习知识，教会我们同学之间应该和平相处。 　　记得有一次，您教了我们一首词。主要写的是田园风光。老师您耐心的给我们讲解。我们举手问问题，老师您则是娓娓而谈的说，在我们如痴如醉的时候戛然而止。吴音是什么意思？后来，吴音等词的意思，我们都记在脑子里了，但是为了防止忘掉，我们还是记在了书上。老师还问我们这首词主要表达了什么？我虽然还没说出来，但是后来，我知道我是对的。 　　老师经常用激将法让我们提高学习兴趣，让我们爱学习，能更好的学习。 　　老师您不仅博学幽默，还非常严厉。老师您让我知道了许多知识；您让我们懂得。理解了做人的道理和基础，还告诉我们不要忘恩负义，要知恩图报。老师，我永远也不会忘记您，我会报答您的教导之恩的。 　　谢谢您，我的老师。 四年级感谢老师的作文10 　　记得那时我才刚刚来到杭州，妈妈帮我找了一所新的学校――杭州市育才实验学校。我刚刚上学的时很不适应杭州和学校，我非常想老家，想得人都经崩溃了。 　　记得那一天，我又流着眼泪跟妈妈闹着回老家，妈妈左劝右劝，我好像没听见似的。妈妈拿我没折，于是打电话给屈老师，屈老师听了这个消息，说：“我一定会帮助你的。”有一天放学，我在回家的车站，看见屈老师也在车站等车，可是又在人群中看来看去，我于是走上去问好。说：“屈老师您在等车吗？”老师说：“我在等你。”我听了有点好奇。于是我就问：“屈老师你有什么事吗？”屈老师微笑对我说：“听你妈妈，说你想回老家。”我听“回家”这两个字心里在有一股气要蒸发了。屈老师用那温暖的双手抚摸着我的头。一边用柔和的话问我：“你们家乡有高楼大夏、宽阔的马路上有来来往往的豪华汽车吗？你现在还小，爸爸妈妈辛辛苦苦把你带到城市，你该好好学习为社会做贡献，你看我们班的同学都从四面八方来的，他们不都一样开开心心，无忧无虑吗？现在最主要好好学习，长大后再回老家改变落后的面貌。” 　　我听了屈老师的话，非常感谢屈老师，我现在之所以能安心的在杭州学习，是因为屈老师用鼓励的话打动了我的心！ 四年级感谢老师的作文11 　　是谁把无知的我们领进宽敞的教室?是谁用知识的营养将我们哺育?是谁用花开的歌声唤醒沉睡的我们?是谁用扇动的翅膀告诉我们翱翔的真谛?又是谁引领我们向前，捧给了我们未来的钥匙?那，便是老师! 　　当血红的太阳照在山脊上，一阵凉风习习吹来，掠过山坡上高高的干草丛。在薄暮中，远远望去，成片的干草丛透露着凶相，如同怪物出没的森林，黑沉沉的河流，张着血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久关闭的大门发出缓慢开启时的咯吱声，就像是只生锈后无法忠实地踏准分分秒秒的摆钟挣扎着滴答作响，时时敲打在我们的心上，内心充满着骇人的恐惧…… 　　此时，您张开您那温暖的手掌握紧我们因恐惧而颤抖不已的双手。您挥手亮起一轮皓月，用那微弱又不失柔和的月光照耀着我们。是您驱赶了笼罩着我们的黑暗;是您燃尽了那份无言的孤独与无知;是您再次装点了我们单调的世界;是您化作无比温暖柔和的光，在这漫漫的黑夜中陪伴着我们，与我们一同期待那春日美妙的旋律! 　　当您再次拿起那支无比沉重的粉笔，在黑夜中描绘出黎明，在薄暮中迎来希望。我们在您的引领下踏出那早已遥远的“黑夜”，步入耀眼的光明…… 四年级感谢老师的作文12 　　老师，我想对您说声“谢谢”!因为是您把我从一个不懂事的孩子教育成了有知识、懂礼貌的少年，是您教给了我做人的道理…… 　　您兢兢业业地工作，用春风般的话语温暖着每一个同学的心，用博大的爱滋润着一棵棵幼苗。 　　老师，您像妈妈一样关心我。记的刚上一年级时，上学、放学我都要家长接送。一天中午放学了，爸爸妈妈和姥姥都没有来接我回家，看着马路上川流不息的车辆我不敢过，在路边呆呆地站了好长时间。正当我感到万分焦急的时刻您正好从学校里出来了，您看到我独自一人站在路口，关切地问：“怎么还不回家?”我说：“老师，我不会过马路。”然后您拨打了妈妈的电话。 　　过了一会儿，妈妈匆匆赶来，我高高兴兴地回家去了。这对您来说可能是举手之劳，是一件微不足道的小事，可对我来说却是天大的事，多亏您我才能平平安安地回家。 　　老师，谢谢您! 　　老师，您像爸爸一样严格要求我。上课我玩直尺，您用严厉的目光提醒我要认真听讲。 　　在与您相处的日子里，我不知不觉地“长大”了。 　　老师，谢谢您! 四年级感谢老师的作文13 　　在所有教过我的老师中，我最想感谢的是数学老师，她姓曹。 　　她个子说高不高，说矮不矮，属于中等，脸上总是一脸严肃，偶尔会笑，笑起来很和蔼。她人很好，记得有一次，我忘带本子，她知道了，就从包里，拿出了一本，给我说：“下次别忘记了哦!”我笑了笑说：“老师，我明天还您一个。”还记得有一次，我在操场摔跤了，她知道了，连忙跑过来把我扶起来，然后送我去包扎伤口，途中，我哭的跟个泪人似的，她这是却微笑和蔼的对我说：“勇敢一点，不怕，会没事的，下次小心点!”到了医院，打针时，她好像看出了我的心思，安慰我，并告诉我打针就跟蚂蚁咬一样，都不痛的。 　　老师，您对我的恩情我必当涌泉相报。老师就像那园丁哺育着我们这些犹如公园里的小花朵。老师，是您把无知的我教育成诚实懂事的少年，我觉得您是天底下最好的老师，老师，谢谢您! 四年级感谢老师的作文14 　　俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句形容老师的古语，用来称赞老师为人们奉献的精神。是的，天底下所以老师都是这样，我的老师也不例外。我的老师今年大约30几岁吧，有一个可爱的小宝宝，所以老师每天都要早点回家带小宝宝。尽管老师要带她那可爱、调皮的小宝宝，但还是利用放假、休息等时间给我们认真的批改作业、考卷。老师一旦有布置作业、一道批改完毕，就会在班级里讲，丝毫没有马虎。 　　老师在学校里教书也有好几年了。一次，我在班级里管纪律，那一天第一节正好是老师的课，老师手里拿着她的教科书，我发现：老师手中的教科书居然有明显预习情况！这一刻我震撼了：啊！老师虽然在学校教书有好几年了，但还是像实习老师什么的有复习、预习现象！老师，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……而我感恩您，因为您那无私奉献精神、品德使我永远也忘不了，我想说：“老师！谢谢您！” 四年级感谢老师的作文15 　　又是一个教师节，因为放假，我虽然没有鲜花和礼物送给老师，但我对老师的感恩之语，是说不完的。 　　老师像园丁，用知识的营养和爱的雨露细细地哺育我们成长。为了哺育我们这些小树、小花，老师每天起早贪黑，辛勤地为我们备课，给我们上了一节节生动有趣的课。有时候，为了给我们批改作业，直到很晚才能休息，真是呕心沥血。 　　老师像妈妈，当我们有困难和问题的时候给我们帮助和解答，为我们打抱不平。在我们犯错的时候，对我们进行严厉的批评。 　　老师像朋友，在班级受到表扬、获得荣誉的时候，和我们一起高兴。在班级受到批评时，老师也是神情低落。我们有了开心或烦恼的事，也会告诉老师，老师和我们同忧共苦，一起欢乐。 　　教师是太阳底下最崇高的职业，听妈妈说，她一生中遇到过许多好老师，他们对妈妈的影响是巨大的。老师是一个光荣的职业。在他们的带领下，我一定也会像妈妈小时候一样，慢慢长大。 　　在这里，我想说：“老师，谢谢您!”

活动目标 　　1、认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容。 　　2、了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。 活动重点难点 　　活动重点 　　认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容 　　活动难点 　　了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。 活动准备 　　挂图20号;《小朋友的书·冬天里》;磁带及录音机 活动过程 　　一、朗诵儿歌，引出主题 　　有个奇怪的小娃娃，呼呼地吹着口哨过来了，小朋友们看到它，赶紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水结成了冰。大家猜猜，它是谁呢? 　　二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容 　　1、教师有表情地讲述故事一遍，提问：你喜欢北风娃娃吗?为什么? 　　2、教师出示挂图，再次讲述故事，提问：下过了雨，地上有什么? 　　谁来了，它想干什么?它为什么要这样做?教案来.自:屈老师教案网>吹呀吹，地上的水吹干了吗?变成了什么?小水洼结冰了，北风娃娃为什么很着急? 　　小水洼为什么会不见呢? 　　三、阅读并讲述故事 　　阅读《小朋友的书·冬天里》“北风娃娃”，幼儿自由讲述故事内容。 　　四、幼儿边听边看 　　幼儿边看书，边听故事录音，要求幼儿能根据故事观察并讲述相应的画面。 教学反思 　　本次活动主要是让幼儿学会认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容，并且了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。在课的一开始，教师就利用谜语引起幼儿学习的兴趣，让幼儿猜想。然后教师讲述故事，并且出示相应的图片，帮助幼儿理解。整堂课幼儿兴趣高昂，但是对于小班来说“水遇冷会结冰，遇热会融化”这个知识点有点难，小朋友只是似懂非懂的点点头，并不了解它的真正过程。所以我留下了活动延伸，让幼儿在家长的帮助下去找资料，自我 探索 发现。

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园安全教案7篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园安全教案 篇1 　　 设计意图： 　　根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。 　　当前全球气候异常，灾害频发。面对频频发生的地震，学会如何在地震中自救是多么重要！幼儿的年龄比较小，生活经验比较缺乏，对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识，增强自我保护的意识，针对幼儿的年龄特点与生活经验，我设计了本节活动。 　　 活动目标: 　　1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采用正确的方法保护自己。 　　2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。 　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　 活动准备： 　　灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。 　　 活动过程： 　　（一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。 　　教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说“图片里面发生了什么事情？” 　　幼儿：略 　　教师：地震给人们带来了哪些灾害？ 　　幼儿：略 　　教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 　　（二）看课件，了解地震的形成过程。 　　教师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害，那么地震是怎么样形成的呢？接下来请小朋友看一部短片，看谁能在短片里找到答案。 　　幼儿：略 　　教师小结：地震是地球表面的震动，在地球表面有许多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。 　　（三）通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。 　　1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。 　　教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？ 　　幼儿：略 　　现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？ 　　⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。 　　⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。 　　⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。 　　⑷、不可从二楼往下跳。 　　教师：如果在高层建筑居住，我们应该怎么逃生？（乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下？） 　　幼儿：略 　　教师：我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃生。 　　⑸、教师：小朋友请看，这是什么标志呢？ 　　幼儿：安全出口。 　　教师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃生呢？ 　　幼儿：略 　　教师：我们就要找安全出口，从安全出口撤离。 　　教师小结自救方法。 　　2、通过游戏活动，让幼儿知道发生地震时，不慌张，及时躲藏。 　　教师：现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表示地震来了，小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来，现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。（教师幼儿一起数数，感受十几秒的长短）。 　　幼儿游戏。（教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好） 　　幼儿游戏后，请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式及时纠正。 　　（四）引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心别人的良好品德。 　　教师：20xx年青海发生了强烈的地震，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小朋友没有办法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎样？（难过）。如果以后再有地震发生，我们该怎样帮助灾区的人们？（幼儿讨论） 　　刚才，小朋友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使，祝你们天天快乐。 　　 活动反思： 　　新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。 　　这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身经历过地震，它比较宏观，离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观察和研究，从而来达到活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到害怕，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子很快就掌握了所教内容。 幼儿园安全教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。 　　2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。 　　活动准备：儒灵童教材活动过程： 　　 一、活动导入 　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 　　 二、新授课程 1、"听"故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办？ 　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 　　教师提问：宝宝家为什么会着火了？ 　　故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。 　　3、"看"动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？ 　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： 　　(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？ 　　(2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？ 　　(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？ 　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 　　教师总结：教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。 　　 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 　　教师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告诉对方正确详细的火灾地址。 　　 四、游戏互动， 巩固主题名称：着火了规则：教师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会"着火"。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。 　　 五、活动延伸， 主题内化(1)带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。 　　(2)在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。 　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 幼儿园安全教案 篇3 　　 活动目标 　　1、知道11月9日是消防日。 　　2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。 　　3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。 　　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　 活动准备 　　1、 邀请消防队员8-10名。 　　2、 话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置) 　　 活动过程 　　各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们： 　　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。 　　① **指导员或代表讲话 　　② 教师和**指导员(代表)组织演习 教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……) 　　③ 观看表演 　　(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。) 　　① 小朋友出题考考消防叔叔 　　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问? 　　② 参观(分散活动) 　　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。 　　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。 　　 延伸活动 　　1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时注意安全。 　　2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。 　　 教学反思 　　本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。 幼儿园安全教案 篇4 　　 教学意图： 　　通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的`手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。 　　 活动目标： 　　1.认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。 　　2.遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。 　　3.培养幼儿自觉遵守交通规则。 　　 活动准备： 　　1．PPT。 　　2．警帽，警服。 　　 活动过程： 　　一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。 　　引导语：咦，听什么声音？ 　　 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。 　　1.学习过马路的小知识。 　　2.认识几个常见的交通标识。 　　3.对一些马路上常见的现象判断对错。 　　 三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。 　　1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 　　2.游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。 幼儿园安全教案 篇5 　　幼儿园中班安全教案1：家庭安全 　　 活动目标： 　　1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体 　　2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 　　3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 　　 活动准备： 　　1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 　　2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》 　　 活动过程： 　　1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 　　2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。 　　3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 　　小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 　　 利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 　　(1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。 　　当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 　　教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 　　 幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条： 　　1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 　　2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 　　3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。 　　4、对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 　　5、告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。 　　幼儿园中班安全教案2：安全入离园 　　 一、活动目标 　　1、了解入、离园时应注意的安全知识。 　　2、有自我保护意识。 　　 二、活动准备 　　接送卡、真实案例 　　 三 、活动过程 　　 （一）导入，教师以故事的形式讲解案例。 　　1、入园 　　一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。 　　一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。 　　2、离园 　　一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。 　　离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。 　　 （二）提问： 　　1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？ 　　2、他们做的对不对？ 　　 （三）讨论： 　　1、入园时应注意什么？ 　　2、离园时应注意什么？ 　　 （四）总结： 　　1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。 　　2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。 　　 附儿歌： 　　见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。 　　离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。 　　 （五）游戏： 　　1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。 　　2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练） 　　 四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　幼儿园中班安全教案3：保护自己 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿的自我保护意识。 　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 　　 活动准备： 　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。 　　 活动过程： 　　 一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 　　 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 　　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 　　 三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 　　 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 　　 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 　　 六、安全游戏 　　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 　　2、请几位幼儿示范正确玩法。 　　 活动延伸： 　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 　　 活动反思： 　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。 　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 　　幼儿园中班安全教案4：《我不挖耳朵》 　　 活动目标： 　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 　　3、形成一定的自我保护意识。 　　 活动准备： 　　耳朵谜语 　　 活动过程： 　　 一、猜谜语导入。 　　师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。 　　师：左一片，右一片，到老不见面。 　　 二、引导幼儿创编故事。 　　1、师：你的耳朵长在哪里呀？ 　　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？ 　　3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 　　 三、讨论保护耳朵的方法。 　　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？ 　　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。 　　 四、游戏：请你猜猜我是谁。 　　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！ 　　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 　　（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。） 幼儿园安全教案 篇6 　　活动内容： 　　玩得健康好成长 　　活动目的： 　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 　　2、学习履行一些简单的安全行为。 　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　4、培养幼儿自我保护能力。 　　活动准备： 　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如："用树枝打闹"、"投掷小石头"、"挥动小刀"等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 　　活动过程： 　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 　　（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？ 　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？ 　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 　　2、寻找教室里不安全的因素 　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果…… 　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。 　　活动结束： 　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 　　（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，"小猫为什么会哇哇大哭？""应该如何地小心关门或开门？"并请个别幼儿示范 　　（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。 　　教学反思： 　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 幼儿园安全教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。 　　2、知道如何安全乘坐电梯。 　　 活动准备： 　　1、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。 　　2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。 　　3、教师绘制一张电梯按键图。 　　 活动建议： 　　1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。 　　（1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？ 　　（2）请幼儿观察图片，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。 　　（3）请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些方便？ 　　（4）教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。 　　2、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。 　　（1）教师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯，教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。 　　（2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么，知道要在成人带领下乘坐，在电梯上不能乱跑，要靠右边站。 　　 活动延伸 　　3、教师将电梯按键图贴在墙壁上，请幼儿在活动区中模拟乘坐电梯。 　　4、农村地区幼儿园可以由教师介绍展开活动。

如果摄录机开不了机的话，首先应该检查一下是不是电池没电了？如果电池是有电的，但是无法开机，那么问题就严重了，需要到专门的维修店去检查一下才能知道

在长期以来所从事的水利工程金属结构安装过程中，一般大中型水利枢纽及电站的闸门外形尺寸及整体重量都较大，受制于运输的影响，在设计闸门实际制作过程中，会在整体制作完成后再进行分节解体，这样运输就不会受影响，但在安装过程中就会存在在工地现场进行闸门对接。分节闸门的安装不外乎两种安装方法，一种是水平组装方法，另一种则是闸槽内垂直组装方法，这两种方法有利有弊，主要需从现场施工场地条件、土建施工进度、启闭设备安装进度以及业主所要求的相关条件来进行选择，下面对这两种安装方法进行详细的说明：1.1 水平组装方法一般在水利工程金属结构施工中，在闸门整体尺寸及重量不是太大，而且施工现场有较大的施工位置能够摆放多节闸门，有较平坦的场地来布置拼装平台，这样的情况可考虑采用水平组装法组装闸门。1.1.1 施工工艺流程搭设拼装平台—闸门就位—闸门调整—闸门焊接—质量检查—防腐—装闸门的止水及附件—闸门的吊装1.1.2 施工技术搭设平台：用型钢等废钢边角料搭设一个稳固平台，用水平仪控制其平整度，并保证其具有一定的刚度以便拼装闸门时不会变形。闸门就位调整：用启吊设备将分节闸门逐一吊至平台上，用千斤顶、手拉葫芦及吊车等设备配合进行闸门拼装，同时用水平仪监测闸门的水平避免闸门在拼装过程中扭曲，用卷尺控制闸门的总体尺寸保证其在规范允许范围之内，闸门拼装好后将其连接部位进行点焊以至定型。闸门的焊接：如果闸门分成两片对接焊缝不是很多，则可安排两个人对其进行对称施焊，如闸门分成3 片、4 片甚至更多，则需多安排几个焊工进行对称施焊，焊接时要先焊接闸门的边柱的对接缝，再焊隔板与主梁腹板的对接缝，最后再对面板的对接缝进行施焊，这样才能很好地保证闸门组装焊接时不变形。质量检查：闸门整体焊接完毕，并将飞溅、焊疤等清除干净，根据DL/T 5018—2004《水利水电工程钢闸门制造安装及验收规范》严格检查闸门拼装质量，符合规范要求才能进入下一道工序，否则需要返工处理。防腐：一般需要分节的闸门，除了预留对接位置处100～150mm不进行防腐处理外，其余部位在厂内生产时都已经完成防腐处理，所以安装时只需对对接处进行防腐处理即可，防腐时严格按照105—2007《水工金属结构防腐蚀规范》执行。装止水、附件：等防腐油漆干透以后，才能装止水及各种附件。闸门吊装：组装好的闸门具备吊装进闸门槽的条件，然而此时整扇闸门的重量一般都比较重，需调用大型的启吊设备才能完成吊装任务。1.2 闸槽内垂直组装方法在水利工程金属结构施工中，大型水利枢纽及大型电站的闸门整体尺寸及重量都很大，闸门即使分节后单节的尺寸及重量还是会比较大，这种情况下，如果采用水平组装法施工，需要非常大的施工场地，而且组装成整体后，由于闸门尺寸及重量很大，在闸门吊装时需要利用起重量非常大的吊车，受进场公路或则现场条件的限制，甚至于大型吊车根本就到不了施工现场，这样的情况一般考虑采用垂直组装法组装闸门。1.2.1 施工工艺流程闸门吊装定位—闸门对接—闸门焊接—质量检查—防腐—装闸门止水及附件—试运行1.2.2 施工技术闸门吊装定位：闸门在制作过程中根据运输的需要进行解体，可分为2 片、3 片甚至4片以上，在闸门吊装之前对闸门门体进行分中，同时找出底坎上的门槽中心线，对闸门进行门槽内左右对称定位，在左右门槽上方各吊一根线锤调整闸门左右的垂直度，一般测量部位应定在止水部分的大梁面上，因为在闸门在制作过程中由于焊接变形，大梁之间的部位会由于变形而可能与大梁不在同一平面内，会有些偏差，所以在拼装闸门时应以大梁为基准而调直整扇闸门，这样才尽量减少误差，一般用千斤顶或撬杠就能将闸门调竖直，调竖直后用楔铁将下片闸门上部固定，上下游都要打楔铁这样才能保证拼装上片闸门时不会位移，由于闸门自重的原因闸门下部不需要打楔铁。闸门对接：下片闸门定好位后，将上片闸门吊入槽中进行对接，此时的闸门对接较之前水平对接方法更为简单，由于闸门的自重，如果没有东西杠着只需调整上下闸门的左右方向，使之上、下门叶的边柱腹板对接没有偏差即可，但是一般闸门解体后，上片闸门的面板都会向内凹陷，以至拼装时需要用撬杠、千斤顶或大锤等工具配合才能使之对接完好，将上下闸门的对接缝对接完好后，跟下片闸门定位的方法相同也要锤线调整上下门叶的垂直度，调整到位后，上片闸门也要用楔铁上下游均固定好，如果有第三片或者第四片也都用相同的方法进行拼装。闸门焊接：这种拼装方法的焊接相对要容易的多，由于闸门上下游方向都有楔铁固定，左右水平方向由闸门的自重来约束，焊接时一般不容易产生变形，所以进行施焊时没有富裕的电焊人员，也可安排一人进行施焊，当然最好是两人同时对称焊接，焊接时先要焊边柱腹板及隔板对接缝，最后焊面板及翼缘板对接缝，边柱腹板对接缝朝闸槽内的那面可利用启闭机将闸门吊起来以后进行焊接。质量检查：检查方法与水平组装法相同。防腐：防腐内容及方法与水平组装法相同。装闸门止水及附件：由于闸门侧止水一般在闸槽内都无法安装，而止水又必须在闸门拼装成整体以后才能安装，所以这种拼装方法必须要等启闭机安装好后才能装止水。试运行：闸门组装完毕后，可利用启闭机空载运行闸门数次，仔细检查闸门止水及附件的装配质量。施工方法对比通过以上两种施工方法的详细介绍，不难看出第一种方法受场地限制，必须有足够大的且较为平整的场地才能搭设拼装平台，且搭设平台需投入较多的型钢及废旧钢板，且前期工作较为复杂。增加施工成本，闸门吊装时已经拼成整体，且止水和附件均已安装完，这样闸门的重量达到了闸门的最大重量，需投入较大型的启吊设备才能进行吊装，费用较之小型启吊设备有所增加，但这种方法拼装而成的闸门可直接投入试运行。第二种安装方法施工简单、快速有效、施工成本低得到施工人员的普遍应用，但它受启闭设备安装的时间限制（否则止水、滚轮及滑块等附件无法装配），否则无法完善。结语总而言之，由于每个工程的施工特点不尽相同，我们在施工过程中应根据各个工程所具备的条件来选择适合的施工方案。同时应考虑到施工进度、施工成本以及业主的要求等因素来做综合考虑，以确保用最佳的施工方案进行工程施工。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

当前，全球5G正进入商用部署的关键期，而我国的5G产业已建立竞争优势，并且已经具备商用基础。5G将如何影响我们的生活呢？在4G过渡到5G时代的过程中，如果想要使用5G网络，需要更换手机或SIM卡吗？全球5G标准专利声明我国企业占比超过30%5G标准是全球产业界共同参与制定的统一国际标准，截止到2019 年5月，在全球20多家企业的5G标准必要专利声明中，我国企业占比超过30%，位居首位。中国信通院政策与经济研究所高级工程师 龚达宁：在产业发展方面，我国率先启动5G技术研发试验，加快了5G设备研发和产业化进程。目前，我国5G中频段系统设备、终端芯片、智能手机处于全球产业第一梯队。目前，我国5G试点城市的应用大范围铺开，在广州，以 5G+4K形成的超高清产业也成为广州拉动经济的新增长点。广东省广州市工业和信息化局总工程师 胡志刚：今年广州市准备建超过1万个5G的基站，实现主城区的5G信号全覆盖，引进超过一千家的大数据、人工智能的信息消费龙头企业，通过打造更多的信息消费的新场景和产品，来让群众有更多的信息消费体验和获得感。在上海，截至目前，超过两万个小区开通了光纤为基础的千兆固定宽带，覆盖用户达上千万。中国电信上海公司5G专项推进办主任 刘越峰：目前我们已经完成了对整个上海两万个5G站点的规划，计划在2019年先期启动3000个站的建设。到2020年，我们基本上会实现整个上海中心城区和主要城镇的5G的覆盖。工信部表示，在5G研究和推进中，我国一直秉持开放、包容、合作、共赢的理念，在技术试验阶段，诺基亚、爱立信、高通、英特尔等多家国外企业已深度参与，在各方共同努力下，我国5G已经具备商用基础。5G商用即将到来换手机还是换SIM卡？作为用户，大家最关心的是在4G过渡到5G时代的过程中，如果想要使用5G网络，到底需不需要更换手机或SIM卡？如果用户需要享受5G时代带来的便捷，就必须更换手机。相较于原来的4G时代，5G需要用到更高的技术和频率，而目前的4G手机无法满足这方面技术的需求，且4G手机无法通过升级和更新来支持5G。而好消息是，和3G过渡到4G时用户需换卡不同，据三大运营商此前公布的消息，用户不换卡、不换号就可以体验5G高速上网以及语音业务，省去了用户频频换卡的麻烦。而对于部分人“5G时代来临，是否意味着我的4G手机要淘汰了？”的疑惑，答案是否定的。此前4G时代来临时，依然有大量的2G用户在正常使用移动服务。所以，不着急体验5G网络的用户可以继续使用目前的4G手机，运营商依然可以提供很好的4G网络支持。

电，气，水，防盗！

原创出品，禁止抄袭，违者必究。近日，国家发展改革委对《国家以工代赈管理办法》进行了全面修订，于日前发布了新版，并且明确将于2023年3月1日起开始实行。而这条新规引发了很多收藏。为什么呢？因为很多人说，这是在给农村发福利。那么，具体是怎么规定的呢？其实“以工代赈”并不是什么新政策，其由来已久，是一项扶贫济困的重要措施，在国际上也被称为是公共工程。我国的“以工代赈”的兴起可以追溯到宋朝，后来在清朝时被发扬光大。新中国成立以后，更是发挥了重要作用。所谓“工”就是工作，所谓“赈”就是赈济，简单理解就是以提供工作的方式来发放赈济。再具体一些，就是指政府投资建设基础设施工程，受赈济者参加工程建设获得劳务报酬，以此来取代直接赈济的一项扶持政策。为什么要取代直接赈济呢？因为如果全部直接发放，时间一长很容易使人养成不劳而获的坏毛病，反过来为赈济者提供工作机会，并且还提供技能培训，帮助他们提高工作能力。所谓“授人以鱼，不如授人以渔”就是这个道理。1984年，为了帮助贫困地区改变面貌，国家动用了一部分库存粮棉布和一些中低档的工业品，支持国家扶贫开发工作重点县的基础设施建设，这也被看作是拉开了新中国“以工代赈”式扶贫的序幕。从那以后，“以工代赈”政策就一直在实施，并取得了积极成果。例如，去年各地通过“以工代赈”带动超过500万名群众实现就地务工，人均增收超过8000元，对农民就业增收效果十分明显。但一直以来，以工代赈的《管理办法》还是2014年时颁布实施的，随着时代的快速发展，以及我国的重点任务从脱贫攻坚转向乡村振兴，在新的时代背景下，以工代赈自然也要有新的任务。于是，就有了这个修订版。那么，新规里都说了啥呢？新规中提到的“以工代赈项目”特指使用发展改革和财政部门安排的以工代赈专项资金实施的专门项目，主要就是围绕乡村振兴的重点工程项目和中小型农业农村基础设施项目等，比如农村小型交通、水利、文化旅游和林业草原等基础设施建设。比如，通过修建乡村道路，使乡村的小路与高速、高铁等大路连接起来，劳动者既拿到了报酬，路修好以后也拉动了当地的发展，可以说是一箭双雕。那么，哪些人可以参与以工代赈的项目呢？有这么几类人：1、县域内农村劳动力、城镇低收入人口和就业困难群体；2、脱贫人口、防止返贫监测对象；3、因灾需救助人口、易地扶贫搬迁群众；4、受自然灾害等不可抗力影响无法外出务工劳动力等群体。可以看出，以工代赈主要就是为了帮扶低收入弱势群体，防止穷者恒穷，防止贫富差距进一步拉大，补齐农村低收入的短板，缩小城乡收入差距，全面推进乡村振兴，最终实现共同富裕。欢迎收藏“新农观”，一起了解新时代下三农的新发展。

不要钱。一般的课件下载需要你去注册用户名才可下，但屈老师的课件网上还是可以免费的，只要在百度上输入你想要找的课件就可。或者现在其它大的正规APP上也是能找到屈老师免费的课件的。随着计算机的发展，多媒体课件辅助教学成为一种新型的教学手段，它能使静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化，它能使抽象的概念具体化，枯燥的知识生动有趣起来，促进学生学习。

学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力，高考一轮复习对数学科目来说更重要，下面是学而思小编给大家带来的如何做好高三数学一轮复习，希望对你有帮助。高三数学一轮复习方法(一)夯实基础，知识与能力并重。没有基础谈不上能力;复习要真正地回到重视基础的轨道上来，这里的基础不是指针对考试机械重复的训练，而是指要搞清基本原理、基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟，同时，对基础知识进行全面回顾，并形成自己的知识体系。著名数学家华罗庚先生说：数学是一个原则，无数内容，一种方法，到处可用。华罗庚先生还一再倡导读书要把书读得由薄到厚，再由厚到薄，如果说我们从小学到中学学习12年数学的过程是由薄到厚的过程，那么高考复习的过程应该是深刻领会数学的内容、意义和方法，认真梳理、归纳、探究、总结、提练，把握规律、灵活运用，把数学学习变成由厚变薄的过程，变成我们培养科学精神、掌握科学方法的最有效的工具，成为自己做高素质现代人的重要武器，那时，做高考数学题就会得心应手。高三数学一轮复习方法(二)复习中要把注意力放在培养自己的思维能力上。培养自己独立解决问题的能力始终是数学复习的出发点与落脚点，要在体验知识的过程中，适时进行探究式、开放式题目的研究和学习，深刻领悟蕴涵在其中的数学思想方法，并加以自觉的应用，力求做到使自己的理性思维能力、分析问题和解决问题的能力有切实的提高。学习好数学要抓住四个三：1、内容上要充分领悟三个方面：理论、方法、思维;2、解题上要抓好三个字：数、式、形;3、阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言);4、学习中要驾驭好三条线：知识(结构)是明线(要清晰)，方法(能力)是暗线(要领悟、要提练)，思维(训练)是主线(思维能力是数学诸能力的核心，创造性的思维能力是最强大的创新动力，是检验自己大脑潜能开发好坏的试金石。)高三数学一轮复习方法(三)讲究复习策略。在第一轮复习中，要注意构建完整的知识网络，不要盲目地做题，不要急于攻难度大的综合题、探究题，复习要以中档题为主，选题要典型，要深刻理解概念，抓住问题的本质，抓住知识间的相互联系。高考题大多数都很常规，只不过问题的情景、设问的角度改变了一下，因此，建议考生在首轮复习中，不要盲目地自己找题，而应在老师的指导下，精做题。数学是应用性很强的学科，学习数学就是学习解题。搞题海战术的方式、方法固然是不对的，但离开解题来学习数学同样也是错误的的，其中的关键在于对待题目的态度和处理解题的方式上。要精选做题，做到少而精。只有解决高质量的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果，然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解高考题的形式、难度。要分析题目。解答任何一个数学题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要，我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。高三数学一轮复习方法(四)加强做题后的反思。学习数学必须要做题，做题一定要独立而精做，具备良好的反思能力，才谈得上题目的精做。做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下，对所学的知识结构要有一个完整的清楚的认识，不留下任何知识的盲点，对所涉及的解题方法要深刻领会、做题时，一定要全神贯注，保持最佳状态，注意解题格式规范，养成良好的学习习惯，以良好的心态进入高考。做题后，一定要认真反思，仔细分析，通过做几道相关的变式题来掌握一类题的解法，从中总结出一些解题技巧，更重要的是掌握解题的思维方式，内化为自己的能力，并总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题，对做题中出现的问题，注意总结，及时解决，重点一定要放在培养自己的分析问题和解决问题的能力上。

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园安全教案7篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园安全教案 篇1 　　 【活动目标】 　　1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。 　　2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。 　　 【活动准备】 　　1、信号灯，斑马线，天桥图片。 　　2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。 　　 【活动过程】 　　一、出示图片，唤起幼儿已有的经验。 　　教师提问：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西。 　　教师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。 　　二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。 　　师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？ 　　1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 　　2、旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。 　　丫丫：爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过马路呀？ 　　教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。 幼儿园安全教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 　　2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 　　3、提高自我保护的意识与能力。 　　4、培养幼儿自我保护能力。 　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　 活动准备： 　　1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 　　2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 　　3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 　　4、红色水笔人手1支。 　　5、实物投影仪1台。 　　幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 　　 活动过程： 　　1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？ 　　（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发） 　　2、了解各种防盗方法。 　　（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。 　　（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家） 　　（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。 　　[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……] 　　(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。) 　　（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 　　（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。） 　　3、通过讨论提高自我保护意识。 　　（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？” 　　（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？” 　　（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？ 　　（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。） 　　4、游戏：设计防盗方案。 　　（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。 　　（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。） 　　（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。 　　（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来） 　　5、活动延伸： 　　幼儿介绍自己的设计创造。 　　 活动反思： 　　1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。 　　2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。 　　3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。 　　4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。 幼儿园安全教案 篇3 　　 设计意图 ： 　　 安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。 　　 活动目标： 　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 　　 2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 　　 3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 活动准备： 　　 《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的vcd故事、幻灯 t课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干 　　 活动过程： 　　一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？ （幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫） 　　 教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？ 　　 （出现问题情境） 　　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？ 　　2、欣赏动画片 　　3、理解故事 （1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的"牙齿和锋利的爪子） 　　 （2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己） 　　 （3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救） 幼儿园安全教案 篇4 　　 〔设计思路〕： 　　小班十月的活动主题为“娃娃家”，在进行正式的“娃娃家”之前，必须先让幼儿初步了解和知道自己家里的家庭成员。这样，今后开展“娃娃家”的角色时，幼儿才能够自主地选择角色去扮演。所以，基于这一点考虑，我预设了这一学习活动。 　　 〔教案目标〕： 　　1、初步了解家中的基本家庭成员，感受家的温暖。 　　2、在教案过程中，能在集体面前大胆主动地说出心里话。 　　 〔教案准备〕： 　　 〔教案过程〕： 　　一、看图引题 　　1、小朋友，庄老师今天请了一位漂亮的宝宝来我们小（2）班做客，你们看她来了。 　　（出示图片一：佳佳） 　　2、你们认识她吗？（幼儿：不认识或认识） 　　3、她有一个好听的名字，叫佳佳。她来做客，你们欢迎吗？（提示幼儿要与客人打招呼：佳佳，欢迎你来做客！） 　　二、佳佳的一家 　　1、佳佳告诉庄老师，她还带了她的家里人来做客，我们一起来看一看她带了谁？（出示图片二：佳佳和妈妈） 　　2、呀，佳佳先请了谁出来呢？（幼儿：妈妈） 　　3、第二个她会请谁出来呢？我们来猜一下。（请两三名幼儿来猜） 　　4、我们看看哪个小朋友猜对了。（出示图片三：佳佳和爸爸妈妈） 　　5、他们家里好热闹啊，在干什么呢？（幼儿：吃蛋糕，吹蜡烛，过生日） 　　小结语：真是快乐温馨的一家人啊！ 　　三、说说自己家里住着谁 　　1、佳佳请了家里人有爸爸妈妈，你们家里都有哪些人呢？（提示：家里住着谁？谁和你们一起住？） 　　2、佳佳还有一个好伙伴，是谁呢？（当幼儿局限于爸爸妈妈回答时，出示图片四：佳佳和哥哥豆豆） 　　3、你们家里都住着那么多人啊，真是开心那！佳佳家里也有好多人，你们看这就是佳佳的全家福照片，这是佳佳的谁啊？（出示图片五：全家福，帮助幼儿重新复述一边基本家庭成员的称呼） 　　四、活动延伸 　　佳佳家里的每个人都看上去怎么样呢？（幼儿：很开心） 　　那么，小朋友明天也带来跟佳佳一样的照片，让我们大家都能看到你开心的一家人，好吗？（请每个幼儿回家将家庭成员的照片带至 ，为《我想对你说》的区角收集资料。） 幼儿园安全教案 篇5 　　 活动准备 　　1。录像机，录像带，电话机。 　　2。幼儿操作卡片。 　　 活动过程 　　1。幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。 　　"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 　　2。观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。 　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？ 　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问： 　　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？ 　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 　　3。幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？ 　　4。幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。 　　 活动建议 　　1。此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 　　2。建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 　　活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。 　　 教学反思： 　　本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！ 幼儿园安全教案 篇6 　 　活动目标： 　　1、了解暑期安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。 　　2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识 　　活动重点： 　　了解暑期安全防范意识，学习有关安全知识。 　 　活动难点： 　　在学习中了解安全知识点，提高安全意识 　　活动过程： 　　 一、谈话引入 　　1、现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办? 　　2、可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。 　　 二、各类安全引导 　 　1、防溺水教育 　　（1）、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？（老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（教师伴随防溺水安全图片进行引导）（2）、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。 （3）、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 　　教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 　　 2、安全出行 　　老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦！哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗？ 　　（幼儿回答） 　　老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧！ 　　（播放图片） 　　观看的时候边提问： 　　1、这个小朋友做的对吗？为什么？ 　　2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么？ 　　老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险；如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦！ 　 　3、安全游戏 　　（继续播放图片） 　　老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀？他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢？ 　　（出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。） 　　老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做？上下楼梯又要怎么样做呢？ 　　（幼儿回答） 　　老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟小朋友一起分享，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的小朋友一定能做到的，对吗？ 　 　4、安全饮食 　　老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧！ 　　（幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。） 　　老师：谢谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢？吃水果的时候谁做的对，谁应该改正呢？ 　　（幼儿回答） 　　老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢？我们一起来看看吧！ 　　（播放图片） 　　老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃干净的可以吃的食物好吗？ 　　 三、活动总结 　　老师：刚刚我们看了这么多图片，跟小朋友们说了那么多要注意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢？现在就让我们的新朋友来告诉我们吧！ 　　（播放正确的行为做法） 　　老师：现在夏天来到啦，有很多小朋友喜欢游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢？游泳要到专门的游泳池去，如果看到了很多路边上的水坑，能不能去玩水呢？这样非常危险，不能这样做，明白吗？ 　　（幼儿回答其他危险的事项） 　　老师：老师希望小朋友们在暑期里都能够注意安全，开心玩乐，做一个健康快乐的好宝宝！ 幼儿园安全教案 篇7 　　幼儿被拐骗的现象还在不断发生，孩子们真的能做到防拐骗吗？我们觉得幼儿园需要来一次“真刀真枪”的防拐骗演习，让孩子们真切学到如何保护自己！ 　　 活动目的 　　为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生，我园将于周三上午在幼儿园开展防拐骗模拟演练活动，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力。 　　 活动内容 　　 （一）班级防拐骗安全教育活动 　　利用故事例如《小兔汤姆走丢了》，谈话活动等，教育孩子不跟陌生人走，教给孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐骗、防走失的技能，让孩子了解具体情境下走失了应该怎么办，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力。 　　 （二） 防拐骗防走失模拟演练 　　 1.人员设置： 　　参演人员：各班教师、全体幼儿； 　　友情出演：家长成员（拐骗人员）； 　　防走失应急领导小组：周园长，易园长，余园长 　　 2.准备道具： 　　糖果若干、玩具若干 、零食若干 　　 3. 诱拐事件设置 　　情景一： 　　小班孩子们正在兴致勃勃的玩桌面玩具，一位阿姨拿着糖果走过去请孩子们吃，看孩子们是什么反应，他们敢吃吗？ 　　情景二： 　　一位手里拿着薯片的阿姨走进小班教室对XX说：“小朋友你好，我是你妈妈的朋友。她让我给你带了一些零食，可是阿姨拿不了放在门口了。你能帮阿姨一起拿进来吗？ 　　情景三： 　　中班幼儿正在玩滑滑梯，一位叔叔朝他们走了过来：“小朋友你们好！我是动物园的工作人员，今天我们动物园有好看的马戏表演，猴子走钢丝、老虎跳火圈、狗熊骑自行车······可好看了，我是专门来邀请小朋友们的，看完我就把你们送回家，想看的就跟叔叔一起走吧。“ 　　情景四： 　　中班幼儿正在进行户外活动，一位叔叔拿着玩具朝他们走了过来：“小朋们快来看，我这儿有好玩的遥控汽车，谁要玩？”“我今天给小朋友们带来了很多好玩的玩具，可我一人拿不动就先放在小区门口了，谁要和我一起去拿玩具？” 　　情景五： 　　大班的教师带领幼儿正在幼儿园内厅有秩序地开展区域活动。这时候一位阿姨走到孩子们的中间，她对其中一个孩子说：“我是你妈妈的朋友，今天你妈妈有事没时间来接你，让我带你去南坪肯德基等她，我们先去，边吃边等你妈妈好吗？” 　　情景六： 　　大班的小朋友正在玩玩具，一位阿姨拿出iPad走过来问**：“小朋友，你知道这个游戏怎么玩吗？阿姨过不了关。”阿姨又说道：“这里小朋友那么多，实在太吵了，我们去外面玩好了。”孩子会跟着出去吗？ 　　 4.具体演习流程： 　　各班上老师组织带领幼儿正常有序地开展活动。友情出演人员利用糖果、礼物、玩具等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。各班级老师在模拟演习时不干预，如果孩子向老师求救则介入，老师负责随时清点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。各班在活动结束后总结并进行相关的自我保护的教育。 　　 5. 防拐骗演练要求： 　　全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗练活动。各班教师要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。 　　 （三）家园教育 　　幼儿园通过微信群、微信公众平台等多种形式，向家长宣传关于“防走失、防拐骗”方面的教育信息，提醒家长带孩子出门的注意事项，要求家长严格执行接送卡制度等，引起家长重视，提高家长的防范意识，取得家园教育的一致性。 　　 家长必学的防拐知识 　　除家里人外，不能相信任何接近孩子的人 　　少带孩子到没有安全措施的公共场所去 　　儿童外出穿鲜艳的衣服，便于寻找 　　给宝宝口袋放张卡片，上面备注父母的电话 　　与孩子商定一个原则：万一走失，不要哭，直接到商场门口等 　　父母不论在什么情况下，都不能放松警惕，不能让孩子脱离视线 　　告诉孩子，不要吃陌生人的东西，有权利不与陌生人说话 　　 教会孩子四个自救技能 　　记住城市、小区、门牌号 　　记住父母的名字、电话 　　教孩子拨打紧急求助电话， 　　急救120 　　求助110 　　火警119 　　4.让孩子记住相对靠谱的可求助对象： 　　孕妇或有孩子的父母 　　穿军警制服的群体 　　一群学生 　　超市商场统一着装的人 　　 用这些问题考考孩子 　　1、当有陌生人请你领路怎么办? 　　有礼貌地告诉他：“路口有警察叔叔，你可以去找他们帮你带路。”如果陌生人纠缠你，你就大声呼喊引起路人的注意。 　　2、有陌生人敲门怎么办? 　　①独自在家，把电视机或音响打开，让人误以为家里有人。 　　②把门锁好，不给陌生人开门。故意喊爸爸妈妈，说有不认识的人敲门，把坏人吓跑。 　　③如果来人说是父母同事，并能叫出你的名字，你也不能开门，但可以问他有什么事，记下告诉爸爸妈妈。 　　④如果来人自称修理工或者收费员，也不能开门。 　　⑤如果陌生人还是不走，就打电话给邻居或是报警。 　　3、假如你独自走路，发现可疑陌生人跟踪，怎么办? 　　①往人多的地方走;找警察局或警察叔叔。 　　②找不到警察，可以到百货公司或商店，找店员借电话。 　　③千万注意不要被坏人追到小巷子或死胡同里，如果万一碰到这种情况，赶紧按别人家门铃或大叫“救命”。 　　④平时随身带哨子，以便遇到坏人时引起路人的注意。 　　⑤尽量不要一个人走在黑暗，偏僻的小马路上。 　　⑥上下学与同学结伴而行，或者请父母在一段时间内接送。

这个不是很清楚本人才疏学浅或者楼主看看其他人知不知道

建筑防水闸门应当符合下列规定：（一）防水闸门由具有相应资质的单位进行设计，门体采用定型设计；（二）防水闸门的施工及其质量，符合设计要求。闸门和闸门硐室不得漏水；（三）防水闸门硐室前、后两端，分别砌筑不小于5 m的混凝土护碹，碹后用混凝土填实，不得空帮、空顶。防水闸门硐室和护碹采用高标号水泥进行注浆加固，注浆压力符合设计要求；（四）防水闸门来水一侧15-25 m处，加设1道挡物箅子门。防水闸门与箅子门之间，不得停放车辆或堆放杂物。来水时，先关箅子门，后关防水闸门。如果采用双向防水闸门，在两侧各设1道箅子门；（五）通过防水闸门的轨道、电机车架空线、带式输送机等能够灵活易拆。通过防水闸门墙体的各种管路和安设在闸门外侧的闸阀的耐压能力，与防水闸门所设计压力相一致。电缆、管道通过防水闸门墙体处，用堵头和阀门封堵严密，不得漏水；（六）防水闸门安设观测水压的装置，并有放水管和放水闸阀；（七）防水闸门竣工后，按照设计要求进行验收。对新掘进巷道内建筑的防水闸门，进行注水耐压试验；水闸门内巷道的长度不得大于15 m，试验的压力不得低于设计水压，其稳压时间在24 h以上，试压时有专门安全措施。

水稻种植过程的顺序是：整地、育苗、插秧、除草除虫、施肥、灌排水、收成、干燥、筛选、施肥要点。稻米的种植技术，包括稻田和插秧，是在中国发明的。传说中是神农氏教导人们如何种稻。稻的耕种除传统的人工耕种方式，亦有高度机械化的耕种方式。但仍不失上列步骤。水稻喜高温、多湿、短日照，对土壤要求不严，但是水稻土最好。幼苗发芽最低温度10～12℃，最适28～32℃。分蘖期日均20℃以上，穗分化适温30℃左右；低温使枝梗和颖花分化延长。抽穗适温25～35℃。开花最适温30℃左右，低于20℃或高于40℃，授粉受严重影响。扩展资料：水稻的类型：水稻的生育类型是指水稻分蘖终止期（拔节期）与稻穗开始分化时期之间不同起讫关系水稻开始穗分化与拔节的关系分为三种重叠型：穗分化先于拔节，即分蘖尚未终止穗开始分化，分蘖期与长穗有部分重叠。作为三熟制栽培的双季稻或早熟的中稻属次类型。衔接型：穗分化与拔节基本同时进行，也就是分蘖终止期便开始穗分化，即分蘖期与长穗期相衔接。地上部有5个伸长节的中熟品种，生产止促控结合。多是迟熟的中稻和早熟晚稻。分离型：拔节先于穗分化，分蘖终止后10～15天开始穗分化，即分蘖期和长穗期相分离。地上部有6个或6个以上的伸长节属于该类型。由于它营养生偏长，所以在栽培上当控制前期生长，确保安全成熟。大多迟熟的晚稻属次类型。

以工代赈和复兴工业都是国家推动经济发展的政策措施，但是它们的核心目标和实施方式存在一些区别。以工代赈是指通过发放各种形式的工作岗位，帮助贫困地区和人群脱贫致富。这种政策措施主要通过向贫困家庭、失业人员、退役军人和下岗职工等提供就业机会和培训，以提高他们的生活水平和获得稳定的收入来源。而复兴工业则更注重于推动国家经济结构的升级和转型，通过加强工业基础设施建设、提高生产力和技术水平，促进产业升级与转型，提高整个国家的经济实力。复兴工业的重点是发展制造业，提高国家的制造业水平和品牌价值，推动经济持续健康发展。总的来说，以工代赈更侧重于解决社会贫困问题，复兴工业则更偏重于国家经济结构的改造、产业升级和技术创新。