小学六年级语文备课组工作总结

　　3、认真学习提升自我 　　9月24日，我们六年段备课组的几位老师参加了厦门市小学语文教研室举办“小学语文教师创新大赛”的观摩。这一天我们共听了三位老师的同题课《这片土地是神圣的》。9月25日，继续参加此项活动，在集美小学听了我校优秀教师黄丽云老师的《这片土地是神圣的》，我们受益匪浅。我们备课组的几位老师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习机会。之后，又主动调课聆听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的老师观摩课。 　　4、活动中展示风采 　　根据语文组“青年教师说课比赛”活动的要求，我们备课组选派了牛兴杰老师参加了这项活动。不能参赛的几位老师，积极为牛老师出谋划策，提供资料，牛老师不负众望，获得此项比赛的二等奖。 　　5、做好月考的各项工作 　　这学期我们六年段又增加了一项新任务——每月进行的月考。无形之中又增加了一份工作量，但几位老师不抱怨、不推托，认认真真做好出卷、评卷、总结等各项工作。表现出良好的职业道德风尚。 　　 二、在专家引领下成长 　　专家讲座、指导评课是本学期一项重点的教研活动。整个活动贯穿了一个学期。是语文教研组的工作重点，也是我们备课组的中心任务。同时，还是一次极好的学习和研讨的机会。六年段备课组的六位极其重视这项工作、积极主动的调课、换课，尽可能地听取每位老师的授课，不错过专家评课的难得的学习机会。特别是杜振标老师的指导实实在在，让我们看到了存在的不足。明确了我们今后努力的方向，使我们的教学水平和业务能力都有了一定的提高。 　　 三、常规工作凝结集体智慧 　　1、备课资源共享： 　　我们年段在学期初就制定了备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工，保证了双 周一次的备课组活动，主题明确。切实抓好集体备课，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。本学期我们备课组组织多次评课活动，各位老师都能在研讨中积极大胆地提出自己的想法。 　　备课组积极推进学部有关学部教案的检查制度。逢双周交教案到备课组，由备课组自查。每个老师都能视反馈情况进行有效的改进，做好平时的工作，迎接学部的月查及学部期末综合考核。 　　2、作业及测试中体现集体智慧： 　　我们年段老师能按学部统一要求完成学生的作业。作业是对学生学习效率，对教师教学效果的一个检测。我们年段的每位老师都能严格按照学部的要求，认真批改每一份作业，指导学生及时订正，提高作业的质量，并及时调整自己的教学进度与教学方法。 　　在培优辅差个别辅导上，年段的每位老师各显神通，切实地提高了年段学生的学习成绩。特别是梁书荣老师、杨秀红老师、胡喜花老师，利用课余的时间，能扎实地进行学生的.辅导。 　　每周一次的周末作业都是年段老师精心准备完成的。作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解和周记。我们年段坚持每一单元后有一个回顾和总复习，有一份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。每单元负责“回顾·拓展”备课的老师出单元测试卷，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为120分的附加题制。每一份试卷都是在本组老师审议、讨论后再定稿打印的，充分地体现了备课组的集体智慧。 　　我们年段还能根据学部的要求，保证一周三天的写字课训练。 　　3、特色教育的集体展示： 　　我们六年段的老师能落实学部提出的“每日四个一”活动。每班组织学生有效地开展古诗诵读、课前演讲活动。 　　随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，我们年段每个班级都能组织好本班的阅读活动，特别以一班、三班较为突出。通过读书交流等活动大大提高了学生对阅读的兴趣。年段每个班级都能确保阅读课完成。 　　我们年段语文备课组为了鼓励学生阅读，培养学生阅读兴趣，还自设“阅读卡”。为了提升学生的习作水平，我们还开展了年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓励学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出，这一项工作一班和三班完成较好。 　 　四、在集体中的展现个人特长 　　1、让课堂更有效： 　　我们年段的语文组老师能认真执行学部及教研组有关上课的要求。课前、课中、课后目标明确，尽量克服随意性，有效地反思促进课堂效率的提高。力争向40分钟要质量，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培养和“三个基本功”(发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位)的训练。 　　我们年段老师在平时的活动中就注意交流自己在课堂教学中的一些信息，在吸取别人长处的基础上不断地完善自己的课堂教学，在集体的大智慧中做到个体的快速进步。 　　2、课后反思促成长： 　　这学期，我们年段每位老师都能按要求完成一课一反思，及时针对自己教学任务的完成情况，教学中存在的问题，学生的学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和实施过程中的情识进行回顾和反思。老师们能从教学中的小处着手，力求每节课发现自己教学中的一个亮点，找出一点可以改进的地方进行反思整改。 　 　五、取长补短不断提高 　　我们六年段备课组在年段全体教师的共同努力之下，比较圆满地完成了本学期的各项教学任务，但细心比较我们还发现与其他年段还存在差距，教师的个体情况与优秀的教师相比，我们还存在一定的不足。所以在新的学期里，我们六年段语文备课组将进一步完善备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我们组每个语文老师的教学能力! 　 　六、下学期活动构想 　　下个学期，我们除了完成学部和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探索更适合六年段学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发现不足，寻找改进的方法，不断提升我们备课组教师的整体素质。在教师的培养和引导下，培养学生学习语文的兴趣，提高学生语文学习的能力。大体思路如下： 　　1、继续加强组内教师相互听课、评课，互相交流。 　　2、继续加强集体备课。 　　3、加强理论学习，提高理论水平。把握学习机会，注重专家引领。 　　4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素质。 　　篇五： 小学四年级组工作总结 　　一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下： 　　 一、教师辛勤耕耘 　　我们级组共有8位教师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是积极地、及时地完成。 　　钱保强：是四年级的一面旗帜，对待工作的认真负责是有口皆碑。他说得少做得多，处处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。作为四（2）班数学教师、班主任兼四年级数学教研组长，他很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作默默耕耘。 　　冯国芹老师：是组内年纪最大的一位。但从不倚老卖老，凡事积极主动，富有激情，善于把工作提前完成。对于级组的工作不分份内份外，对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师。 　　何腊梅老师：富有新点子新思维，认真负责，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法，对级组工作也常出谋划策。学生们已逐步形成自主管理的班风和模式，语文教学更是一环扣一环，学生成绩日益上升，习作水平提高很快。 　　邵娟老师：虚心好学，对待同事彬彬有礼，对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜欢他。教学工作日趋进步。 　　孙玉红老师：对待工作非常认真负责，尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。组内工作也很热情主动，经常提些有建设性地意见。 　　陈萍老师：多才多艺，对学生有耐心，为级组活动默默作着贡献，深得办公室所有老师的喜爱。对学校的各项工作尽力去做好，孩子们也很喜欢上她的课。 　　陈艳琳老师：开朗好心态，热情好人缘，从没把自己当做是一个逸夫小学的过客，而是从一开始就把自己融入这个快乐的大家庭。做每一件事都积极主动，对级组工作、教学工作付出了很多。教学工作更是从不放松，经常利用休息时间辅导学生的作文。 　　总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是积极的配合，对级组工作也总是大力支持。 　　 二、学生的不断进步： 　　1、行为规范方面有明显进步 　　一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。 　　2、开展丰富多彩的读书活动 　　在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。 　 　三、所做的一些工作： 　　1、落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。 　　2、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。 　　3、比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩； 　　本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的提高。 　　4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召开了家长会，密切了与家长的联系。 　　 四、反思存在的问题： 　　1、学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。 　　2、学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。 　　3、教师的论文发表或获奖不多。 　　4、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。 　　 五、努力的方向。 　　1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。 　　2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。 　　3、在管理能力上，要加强学习和更新。 　　4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。 　　5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。 　　6 、继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。 　　精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。

小班年级组的工作总结 　　忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。 　　 一、认真进行专题研讨，提高教师专业化水平 　　我们年级组的老师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经验，为了地进一步提高老师们的教育教学水平，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的教师都根据自身的特点进行专门的有针对性的研究。在语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案，经过一个学期的研讨，期末的时候，我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨，让每个老师都有了一定的收获，一定的提高，但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的发展。 　　另外，我们继续进行了角色游戏的研讨。在上学期的基础上，我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况，各班的角色游戏都进行了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新。 　　五月，我们小班组的巩润芳、鹿银银老师在全市幼儿园互相观摩活动中展示了两节课，获得同行的一致好评。 　　 二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长 　　保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播；孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。整个学期，我们小班年级组未发生安全事故。 　　“环境是老师。”陈鹤琴先生认为，“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点，我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施，同时让孩子们参与到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进行环境方面的评比，鼓励大家常抓常新。 　　我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习服务。一学期下来，应该说进步是明显的。而小班配备保育员后，园部把小班作为保育达标实验班，对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况，规定餐前孩子们的座位安排，进餐过程的详细流程，并认真执行。一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。 　　我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每天让孩子自主选择区域，进行各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料，给孩子选择的空间。两个老师和保育员相互配合，让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。 　　 三、全心做好家长工作，达到家园合一共同教育的目的 　　孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因此我们全心全意做好家长工作，平时与家长紧密联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力量。 　　幼儿园的各种活动比较繁琐，需要准备的材料更是品种各异，如果都靠老师独立完成的话，难度很大，这时，我们充分依靠家长的力量，让家长在家中陪孩子完成相关准备工作，物质方面或经验方面的，然后老师们才能较好地完成各项活动，达到预定的目标。通过这样一种形式，也是增加了家园的沟通，家长能比较清楚地知道幼儿园学习的方向及内容，老师关注的点，要求孩子们掌握的知识等。在做各种准备时，也很好地促进了亲子间的沟通。 　　 四、多元化活动 　　 1、三八妇女节 　　在这春意盎然、鸟语花香的季节里，我们又迎来了“三八”国际妇女节。2013年3月8日上午，我们小班年级组开展了丰富多彩的庆祝活动，这次活动是对辛苦妈妈们的节日祝福，也是对孩子们一次爱的教育，更是一次有意义的亲子情感互动。 　　首先，孩子们向妈妈们展示了精彩的早操表演。接着，老师向妈妈们表示了节日的祝贺，并介绍了本学期的教育教学内容。最后，孩子们在妈妈的帮助下，用稚嫩的小手亲自为妈妈制作了节日礼物——送给妈妈的贺卡。当孩子们把做好的贺卡送给妈妈，同时还送上一句：“妈妈节日快乐”！孩子真情的话感动了许多的妈妈，看到孩子们真挚的情感表达，有的妈妈激动地流下了幸福的泪花。 　　活动在愉快和爱的氛围中圆满结束。通过这次庆“三八”亲子活动，孩子们进一步了解了妈妈的辛苦和伟大，更增强了孩子们对父母的感恩之情。整个活动始终洋溢着一股温情，体现着孩子对妈妈的爱，促进了亲子间的感情，并能激发孩子用实际行动来回报妈妈的爱，是一次很好的情感教育活动，也受到了家长们的一致好评，给孩子和家长留下了美好的回忆。 　　 2、我爱大自然 　　我们小班的小朋友们排着整齐的队伍，兴高采烈的从幼儿园出发，走近了大自然。 　　开心快乐的孩子们可爱的笑脸，给美好的春日增添了最为炫丽的风景！ 　　在绿色园林区，孩子们看到路边和绿化带的垃圾能够主动去捡起来放到自己的环保袋里，然后再倒到垃圾筒里面；看到小树和花草，他们就拿出自带的一瓶水给它们喝个饱。 　　天真蓝，空气都是香香的.，春天来了，真好！ 　　通过这次活动，孩子们既感受到了大自然的美，又培养了他们的环保意识，使他们明白人人都来保护环境，才能使我们的家园更美好。 　　 3、春季运动会 　　在这春意盎然、阳光明媚的季节里，育才幼儿园的操场上笑声起伏，这是小朋友和家长们正在举办他们企盼已久的“小班春季亲子趣味运动会”。 　　本届亲子趣味运动会是以“我运动，我健康，我快乐”为主题。提倡：“亲情、运动和健康”。设立了丰富多彩、形式活泼新颖的项目，每个家庭和每个孩子都得到了充分展示。 　　除了单独游戏《小乌龟慢慢爬》、《兔子拔萝卜》、《小马运粮》等，还和自己的爸爸妈妈一起合作完成了《送宝宝》、《妈妈的迷你帽》、《袋鼠爸爸夹球跳》、《有趣的大鞋》等多个亲子项目，体验到了运动的快乐，比赛项目在全体家长和所有孩子共同参与的《钻山洞》中圆满结束。最后，园领导给获奖的班级和小选手颁发了奖状与奖品，并合影留念，至此亲子趣味运动会在一片欢声笑语中落下了帷幕。 　　 4、快乐的节日 　　六月一日，在孩子们的节日当天，我们幼儿园举行了“大手牵小手”活动，小班的节目非常精彩，陪孩子们度过一个快乐又难忘的节日。 　　家长的配合使我们的工作顺利开展，我们也把学校管理的主动权交到家长手上。期末时，我们向家长下发了对于学校、教师、保育员的调查问卷，请家长提出宝贵意见，这也有利于创建一份双方互动的和谐的家园关系。 　　 四、存在的问题 　　虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。 　　1.教师的成长离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们努力进行了各种实践，却忽视了理论的学习。在实践中，我们也发现理论方面的不足，面对问题，我们疑惑，却不能从理论的角度找到合理的解释。时时等待专家的现场指引是不现实的，在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到提升。 　　2、本学期，我们注重了教师的专业化发展，整个活动贯穿整个学期，大家都比较忙碌，也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动，这一点是欠缺的。在下个学期中，我们将有计划地针对孩子保育及教育方面的要求，分别开展相应活动，促进孩子全面发展。 ;

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，让我们一起来写一份教学总结吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我帮大家整理的幼儿园的大班年级组教学工作总结，欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园的大班年级组教学工作总结 篇1 　　时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组教师大部分都是年轻人，教学经验相对不足，另外，周佳玲、张春霞老师又在家休养了较长时间，才到园上班。针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班年级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结： 　　一、常规教研： 　　在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。 　　1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。如大一班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当大一班的教师提出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想办法，最后终于找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，协助老师提醒洗手的幼儿，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散，老师指导不过来容易出现安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最后帮助他们找到了满意的地方。而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满意而幼儿又能接受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。 　　2、进行了各班一日生活常规和新教师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教师教学活动，盥洗活动，游戏的观摩。通过观摩活动，互相之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有互相交流的机会进行联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改办法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商量整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形路线。通过这样的变化，幼儿做操的积极性有了较大提高。在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评——找出优缺点——提出整改意见——再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培养有了一定进步。新教师杨珍妮为我们提供了应该怎样节约我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观察收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让幼儿体会我们应该节约的感受，并且表现出来。观摩后，每名教师都发表意见，一致认为，她的选材比较好平时很少开展。这种形式能很好的促进孩子欣赏水平的提高，促进创新能力的培养，以后教学中应多进行这方面的尝试。 　　3、组织幼儿进行丰富多彩的活动。为丰富幼儿的生活，我年级组开展了秋游活动——参观动物园，也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回归到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。 　　4、本期我们大班组还新开设了一个栏目——新闻网站，把最新、最及时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让幼儿随时了解和观察，并主动积极的参与进来。 　　二、专题教研 　　本期，我大班组结合幼儿园教育教学创建特色“开发家庭资源——增进家园合作”进行了一系列的研究。我们组织了理论学习，讨论了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进行家长对话，学前班则提出制作精美的家园联系册。通过可行性的分析讨论，最后确定为这三种形式，并且各班都积极进行尝试。大一班由于没有家长愿意主动承担参教活动，而改成了分层次的与家长进行幼儿情况的交流和纸条的形式与家长交流，得到了家长的一致好评；大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到幼儿园来与其进行口头交流，得到了家长的充分肯定。学前班的家园联系册也制作的非常有实效性，里面有幼儿在园的学习和生活照片、幼儿的情况简介、需要家长帮助收集的材料、以及幼儿的绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通车栏目，及时向家长反映幼儿的学习情况；学前班的家园信箱也加大了与家长的书面交流，先后受到家长来信三十余封。 　　我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”让老师、幼儿、家长都能“看见”我们开展的活动并投入的参与进来？为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精美、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开始关注了，孩子们开始津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期继续研究的问题。 　　总之在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。 　　幼儿园的大班年级组教学工作总结 篇2 　　很快的，一个学期又过去了。本期的教学工作在园长关心与支持及指导下，通过我班教师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务，具体总结如下: 　　本期共进行了七个主题活动： 　　牙齿咔咔咔 　　大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映出生命的成长！随着牙齿咔咔咔课程单元的展开，我们和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿。让幼儿学习保护牙齿的方法，帮助他们养成爱护牙齿的好习惯！ 　　相反国 　　五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验，为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了本单元课程。幼儿在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼主动探索的精神充分发挥自己的想象力和创造力。认识周围物体的各种相关特性，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。 　　小工具大妙用 　　小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用。在本课程单元中，我们带领幼儿探索这些大发现，与他们分享生活中使用工具的种种经验。邀请幼儿记录、发现生活中的工具。在观察、发现、使用工具的学习历程中，通过创设有趣的活动与实验情景，从而使得幼儿对工具的认识更加深入。 　　盖房子 　　本单元从孩子周围的房子出发，请孩子仔细观察房子的外形和结构，探究房子对人们生活的重要作用。进而引导孩子思考：除了人有房子，动物有没有房子呢？在带领孩子从自身需要出发走入动物的世界，再从动物的世界回到人类居住的房子。 　　再见了，幼儿园 　　经过三年在幼儿园的学习和生活，大班的孩子即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。6岁，是幼儿迈向小学的里程碑，在再见了，幼儿园的课程单元里，我们和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向自己的6岁，也向幼儿园告别。祝福亲爱的老师和即将毕业的大班孩子们！ 　　安全教育： 　　从幼儿园安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼儿学习到了很多的安全知识。如：不私自离园、一个人在家、游泳安全、被绑架了，怎么办？、预防传染病等等这些日常的安全小知识，将对幼儿以后的生活起到很大的帮助作用。 　　拼音及笔画生字的学习： 　　本学期的拼音学到了韵母和声母，幼儿能和好的掌握并能默写出来。一些常用的笔画也能读和写出来。另外幼儿还在学习笔画的基础上学会了很多汉字。如：你、们、他；河、池、海；宝、家、室；等等。幼儿能读出这些汉字的正确读音，并能开动脑筋用所教汉字组词，掌握程度较好。这为他们即将到来的小学生活打下了好的基础。 　　情境数学： 　　本期的数学教学采用的是一套新的数学：情境数学。在情境中教幼儿学习数学，更大的提高了他们对数学的兴趣。空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些知识都是幼儿在一个个情境中学得的。此外，手指运算1到30的加减通过平常的练习幼儿也能很好的掌握。在计算教学注重培养幼儿求异思维能力与创新思维能力.引导幼儿从不同角度观察考虑问题. 　　在本期的教学活动中，每上完一堂课，我们都要总结课堂的情况，开展反思教学，以便在下一活动中扬长避短，把工作搞得更好。在组织幼儿的活动中较注重感知材料的提供，环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用，改变了原来的课堂模式，并善用反思教学方式，不断改进工作。在教学中注重了各学科间的内在联系。将各领域之间的知识进行了有机整合。 　　本期教学工作存在诸多不足。如数学的学习多采用幼儿自己操作教具教学效果更好.操作材料的提供还不够，反思教学的开展应更深入等等。总之在下一学期教学中还应加强自身业务素质的提高.进一步领会新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长，以便更好地搞好自己的教育教学工作. 　　幼儿园的大班年级组教学工作总结 篇3 　　一、对进行了操作习惯的培养 　　1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。 　　2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 　　我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 　　二、游戏式的教学活动 　　在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。 　　特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。 　　通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础. 　　三、密切的家园合作 　　家庭是活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。 　　本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过，孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。 　　四、取得的成果 　　1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 　　3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。 　　3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 　　4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。 　　5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 　　幼儿园的大班年级组教学工作总结 篇4 　　时间过得真快，我工作已经第三年了，在过去的两年中，收获了很多，失去了很多。感慨最深的两个字就是爱和累。在这两个字中包含了酸甜苦辣，不过，我并不为之抱怨什么，反而，我却很珍惜这两年的美好时光，在这两年的工作中，我学会了坚强，我学会了爱。在园领导的带领下，我生活在一个非常和睦温馨的大家庭中，在经验丰富的老教师的引导下，各方面的技能都有所提高，经历了省优验收、省示范园验收、省平安园的创建等等。我非常的感谢我的领导，感谢我的同事，还有感谢我的小朋友们，我能够生活中这样的环境中，我很幸福。 　　这学期开学已经两个月了，到现在我都舍不得刚刚毕业的大一班小朋友。 　　那是我带的第一届毕业班，那里面聚集了我许多的汗水，许多的酸甜，许多的爱。有多少名字，有多少快乐的时光还历历在目，生日那天是小朋友最开心，最幸福的一天，有蛋糕吃，有礼物收，还有人帮着拍照，那是最幸福的事情，在我们班有好多小朋友都喜欢在幼儿园和小朋友一起过生日，就这样，一个又一个的生日会储藏在我们的记忆中，记忆最深的一个生日会是徐梦雨小朋友过生日，那一天真好是学期末的最后一天，我担心会有孩子跟着爸爸妈妈提前到外地，下午来的时候小雨带来了一个大蛋糕后面跟着一大群小朋友，一看，都是我们班的，他们高兴的跟我打招呼“老师，中午好！我也很高兴的，像往常一样的回答了一句，“你们好”！过一会教室离得的蛋糕已经摆好了，我很兴奋，一下子感觉他们长大了很多，有些事情不需要老师烦心了，小朋友自己都能把他们做好，鼻子不经意算了一下，“下午的毕业会还怎么开呀”，心里真琢磨着了。突然高雅小朋友跑过来抓着我的衣服说：“老师，今天我们就要毕业了吗”？我一下子心里的感情藏不住了，热泪，涌上了眼眶，我是使劲的眨眼睛，不让泪水流出来，这时，后面的小朋友涌上来了，老师，老师，我们舍不得你，，接着就是，这也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整个人都围在了里面，此时我很幸福。为了能够记住这些活泼、可爱的小家伙们，我特意带了相机，把他们天真的笑容永远保存下来，以后如果有机会的话我们会和大朋友一起来回忆那时的美好。所以，我把相册的名字编辑为“永远的大一班”。“宝贝们，老师爱你们”！ 　　幼儿园的大班年级组教学工作总结 篇5 　　这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。 　　一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐。 　　在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增强。 　　二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围 　　大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老师根据这些情况，对幼儿进行了常规培养：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长。 　　三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。 　　学期初，组织了大班级的全体老师学习了"活动区域的摆设及材料的投放"，老师们都能认真去学习、去思考，并根据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的讨论、思考和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老师--齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记。教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探索活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织教师学习了"如何写幼儿活动观察记录"，通过这次学习，教师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的.记录形式及方法。让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观察、记录，为下学期的记录工作打好基础。 　　四、教改路上共同进步 　　这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班的成功经验。这样下来，三个大班的老师交流的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有经验，但把12个人的智慧集在一起，经验也就集少成多，集精华于一体了。 　　五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防"非典"的各项工作。 　　预防"非典"工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经历三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。 　　六、做好幼小衍接工作。 　　为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题--我要上小学了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探索活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽"模拟小学"的创设到活动结束，都在共同参与讨论、思考和反思。真正做到了资源共享、资源互补。 　　七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。 　　在工作中，我们遇到了一些困难，如：有关主题探索活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况；年青老师的经验还有待学习和积累；大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知识、吸取好的经验，凝聚大家的智慧及经验，共同探索出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶。 　　幼儿园的大班年级组教学工作总结 篇6 　　本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下： 　　一、开展了具有班级特色的教育教学工作 　　1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级孩子的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在孩子的日常生活、各学科领域、各活动区域以及孩子家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位孩子孩子在原有基础上都获得了不同程度的提高。 　　2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对孩子进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分孩子能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级孩子社会交往能力得到了很好的提高。 　　3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展"主题活动"，本学期我们进行了"花"和"运动"两个主题，教师结合孩子的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现孩子为主体的原则，做好孩子的实证收集，及时展示孩子活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。 　　4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类游戏也达到了较好的效果。 　　5、班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级孩子的美术特长，每一次的环境布置都邀请孩子共同商量、共同完成，在“花花世界”、“我们一起来运动”、“新年到了”的环境布置中充分体现出了班级孩子集体的智慧。 　　6、本学期，班级孩子参与了班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉，孩子学习进行观察记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。 　　幼儿园的大班年级组教学工作总结 篇7 　　时间飞逝，转眼间一个学期马上要结束了。 在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个 总结： 　　一、 本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。 　　我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让孩子在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。 　　我们所学的儿歌，孩子差不多都能脱口而出，故事大部分孩子也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，孩子写的还不错，很多孩子的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育 每周我们都保持一节体育课及每天保持孩子户外活动时间，带领孩子积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质提高。 　　二、重抓孩子的常规训练，培养孩子良好的生活和学习习惯。 　　本着我班孩子活泼好动的特点，在培养孩子良好的常规方面，我尝试做到以下几点： 　　1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。 　　2、以身作则，做孩子学习的榜样，严格要求孩子的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。 　　3、经常开展一些自理能力的比赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。 　　4、培养孩子良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重孩子，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。 　　三、安全与卫生方面。 　　安全工作是最重要的工作之一，保障没一个孩子的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导孩子一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下，孩子的身体及将康都有得到很好的发展 。 　　四、教师协作 　　各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。

高一年级组工作总结（精选3篇） 　　难忘的工作生活已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是我帮大家整理的高一年级组工作总结（精选3篇），希望对大家有所帮助。 　　高一年级组工作总结1 　　在各位老师的配合下，本学期的工作已完成大半。在前段时间里，高一全体教师精诚团结，爱岗敬业，各方面的工作都很到位，非常感谢老师们的支持。现将前期工作做以下小结，同时对后期工作做安排。 　　 一．前期工作小结 　　1、常规教学、管理有序进行。在各备课组长的带领下，各组教师认真完成备教批辅研各个环节，有条不紊地推进整个教学，通过教学检查可以看出老师们的辛苦和成绩；各班主任为班级管理想尽办法，对重点学生进行重点谈话和监督，确保了高一无重大违纪、安全事件发生，基本达到“平安高一”的目标。 　　2、顺利组织期中考试及总结。在高中部的统一布署下，高一严密地组织了期中考试。考试期间，所有教师认真负责，命题、监考、阅卷、登分、分析各个环节都力求精益求精，达到了预期目标。特别是考试后的分析总结，都做得很到位。 　　①各班利用班团活动时间进行了祥细的总结分析，做到分析到人到科，与月考进行对比分析，让学生真正能在分析中找到问题和解决问题的办法。 　　②高一（4）和高一（11）班组织上了精彩的期中总结班团公开课，全体教师都参与到中间来，让学生感受到教师之间的团结和敬业，也让学生感觉到老师就在他们身边，是真正在关心他们，加深了师生之间的了解与勾通；同时就班团活动如何上才能真正达到教育的目的进行了交流，为所有教师以后上班团活课做了示范。在高一（5）班组了周六晚的班团活动公开课，各班班长参与基中，为每周的总结班团课上法作了探讨。 　　③精心组织办了高一期中展牌，期中展牌加深了高一在全校师生中的印象，对高一师生管理、学习也起到了鼓励和鞭策的作用，特别让学生感觉到身为高一学生的一员而骄傲，文明使者的示范及文明宣传词倡导，起到引导学生文明行为习惯的作用。 　　3、通过集体活动来育人。配合学校组织了体育艺术节、体能测试及高一拔河比赛。运动会的召开充分调动起学生的激情和班集体荣誉感，也发现了各班部分学生的另一种潜能，增强了学生之间的勾通和了解，也增强了各班的凝聚力，为高一学生管理起到了一定的作用。同时也说明高一学生需要通过活动来点燃热情，促进学习，引导学生各方面健康成长。 　　4、开展评教评学活动。按照高中部的统一要求，高一经过两周时间，认真组织了评教评学活动。①评教办法：在各班前45名中抽选5人，另加各班学习委员共6人，两个班为一组共12人。首先是集体对任课教逐一进行打分填表，然后依次发言，从肯定和建议两方面对教进行评价，总体来说，对教师的评价是公正客观的。②评后反思：学生对绝大部分教师备教批辅各方面的评价都很高，可以看出学生是信任我们老师的。不足之处在于：一是少数教师上课缺泛激情，平铺直叙，很难调动起学生的学习积极性；二是少数班主任工作方面总是按步就班完成该做的事，工作中缺少开拓创新的精神，不爱动脑筋想点子，对学生思想武装不够。 　　 二．后期工作安排及要求 　　1、各备课组要根据计划适当调整教学进度，确保在12月底完成新课转入期末复习，同时要加强对备课的研究，做到上课在具有知识性的同时还要具有趣味性，让学生爱听课，真正提高课堂效率。另外要加大对学生学习情况的检查力度，对重点知识要逐一落实。 　　2、年级组统一组织，各班具体落实，形成以班主任为核心的管理小组，切实做好学生的思想工作，深入到班、到寝室到学生中间去，了解学生在想些什么做些什么、想做些什么，有针对性的开展工作。具体来说，每班一名班主任，两名协管教师，班主任把重点学生（成绩和纪律）分配8到10人给协管教师，学生寝室分一个给协管教师。 　　对于分配到学生，协管教师两周至少找学生集体或个别进行一次谈话，对重点学生要求每周找协管教师进行一次思想汇报，并做好记载；请认真如实教室联系学生记载卡，本月底上交年级组，作为年终教师考核联系学生一项的依据。对于联系寝室，要求协管教师每周到寝室至少一次，教育督促学生搞好内整理，严格遵守就寝纪律，不乱丢乱扔。班主任要尽可能多的了解学生，常到宿舍区视查，尽可能多想办法，缩小师生之间的距离，用行动去感化学生。比如高一（4）班抓住时机结学生说声生日快乐，高一（5）班通过周记与班主任进行勾通，高一（11）班通过“学习档案”对学生进行理想教育等等。 　　3、各位教师认真组强学生上好每周的两次班团课，通过班团活动来统一学生的思想，让学慢慢改掉一些坏习惯，变学习为主动，培养学生健全的品格。已经组织各班班长开了会，班长会配合教师上好班团课的。各位教师要按照安排表提前两天与班长联系，做好准备。建议充分调动各班调皮学生的激情，发现并挖掘他们的潜力。各教师尽可能多想办法，布置好教室，营造良好的教育氛围，克服形式单一和泛味。 　　4、认真组织好期末考试，指导学生选择文理科，为下学期分班作准备。高职和特长拟准备在二年级上学期分班，要建议有报高职和特长的学生先择好文理科，特长生要选择文科。 　　5、按照高中部的统一布置，各班认真组强学生搞好每周一次的课外体育锻炼活动，各班利用勤工俭学的收入购置适当的体育用品。分两班进行，周一高一（1）（2）（5）（6）（9）（10）六个班到操场锻炼，另外六个班在教室上自习，周四交换。要求班主任当天要严格跟班，最好能和学生一起活动，增进师生之间的交流。各班要精心组织，做好安排，确保锻炼效果，保证不出现任何安全事故。参加锻炼的班级不能影响上自习的班级，不得利用锻炼时间做其他的事情。 　　6、各班认真组强学生制定高考目标及其他奋目标。让学生极早的确定奋斗方向，让学生极早地树立高考意识，并把这种意识带到平时学习中间来，真正做到从高一开始抓高考。 　　7、各班精心组强学生做好元旦文艺节目的排练工作。文艺节目尽可能做到形式多样，有一定的教育意义和艺术性。班主任要认真筛选排练节目的同学并做好其思想教育工作，以防出现管理空档而发生意外事件。排练时间为下午第四节课时间，不得影响其他同学上自习，晚上第四节自习因为时间较短，排练场地限制等原因，不允许排练。 　　8、安全教育时时要抓紧。班主任及协管教师要利用一切可以利用的时间对学生随时随地进行安全意识培养，从思想安全到人身、财产、饮食、消防等各个方面入手，提前发现安全隐患，确保不出现任何安全事故。对少数心理不健全的同学要做到时时监控。 　　相信在各位老师的共同努力下，高一年级组一定能够成为一个“和谐、进取、平安”的年级组。 　　高一年级组工作总结2 　　本学期，高一年级认真贯彻国家教育方针，进一步强化"团结、勤奋、求实、创新、进取"的办学理念，围绕着"创建全国有影响力的品牌高中"的办学目标，以课改为契机，强化教学管理，大力推进素质教育，努力将本年级创建为一个平安年级、爱心年级、学习年级、和谐年级，在此，我们主要努力做好了以下几项工作。 　　 一、明确目标，抓好开局 　　针对高一年级现状，我们年级确定了目标，明确思路，尽管有难度，但我们迎难而上，力争占领制高点。 　　1、召开年级教育教学工作会，统一思想，统一认识，树立信心，鼓舞士气，达成共识，争取尽快让新组建的班级进入良性发展轨道。 　　2、明确高一年级先期目标。认真分析现有的成绩，在巩固的基础上，力争较大进步。贯彻一个意识，那就是培养文明高雅的罗中人，各个班级要力争明显进步。 　　3、抓好开局。我们每位高一教师明确一点，开局工作做不好，或开局不稳定，今后的工作将事倍功半。在年级会议上，明确了任课教师和班主任对学生教育的责任。齐心合力，狠抓规范的落实，使整个高一年级起始阶段平稳正常。 　　4、抓好全期的跟踪管理体制。做到自始至终严格管理，一丝不苟，各项制度严格落实，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警钟常鸣。 　　5、重抓细节、规范、成效几个关键，突出"细节"教育。尤其开学初的有效管理，使整个高一年级的教学和管理保持有序化、规范化。 　　6、做好课改各项工作，与学校办学战略相呼应，重点抓奥赛班的建设和管理。 　　 二、健全制度，规范管理 　　制度和规范是保证各环节正常运转的关键。教学是学校的中心工作，而管理是保障，为此我们着力做好以下几点： 　　1、加强考勤制度，确保教师以勤为先。整个学期下来，高一教师各负其责，配合较好，从而有利于年级教风、学风、班风的形成，有利于融洽师生关系。 　　2、强化思想教育与心理辅导机制，建立学生成长档案，消除负面影响。要求班主任和任课教师经常与学生沟通交流，在教育方式上严慈相济，多鼓励，少指责。同时加强反馈机制，及时了解学生情况和思想动态，及时消弥不稳定因素。 　　3、鉴于高一年级新教师、新班主任较多的现状，面对课改的挑战，一方面加强教师业务培训，提高教师教学水平；一方面建立了青蓝工程，以新老教师结对子的形式，解决教学上可能存在的软肋。一学期下来，老教师能悉心指导，新教师能虚心学习，取长补短，全体教师能基本胜任新课改的要求。在班主任问题上，要求所有新班主任向老班主任学习，迅速积累管理经验，一学期下来，新教师和新班主任成绩明显、成长迅速。 　　4、切实发挥备课组的作用，以备课组长为骨干，发挥集体智慧和各人优势，创造性地开展教学工作，落实各项教学常规，做到各项工作统一步调，教学资源优化组合，优势互补，共同提高。 　　5、建立教学和管理上跟踪制度。基本能做到年级主任巡查各班级和教师办公室，班主任常巡查各教室和寝室，任课教师常反馈学生情况。对学习困难和违纪学生实行跟踪管理。 　　6、安全教育工作能做到警钟长鸣，在一系列问题产生后，及时弥补，时时强调，积极消除事故隐患。对部分特殊学生，要求班主任不仅要师生沟通，还要与家庭沟通，以立体化管理稳定全局。 　　 三、团结合作，共同进步 　　团结就是力量，有了力量才有更强的战斗力，所以，就如何把高一全体师生紧密团结起来，产生合力，产出效益，是本学期工作的另一个重点，且取得了明显的成效： 　　1、增强凝聚力。在各种场合下，坚持整个高一一盘棋的思想，把各位老师团结在年级，利用级组球赛、健身跑步等形式，很好地形成团队精神，以团队精神克服师资等一些不足因素，力创佳绩。 　　2、年级在学校领导的领导下，常规教学、班级常规管理都取得明显的成效。年级级长、班主任会就年级内事务经常交流、探讨、积极寻找对策，共同努力带领高一年级向良性方向发展。 　　3、紧密配合学校的相关职能部门开展工作，严格执行学校管理思想，紧密依靠高一全体教师；统一思想，鼓足干劲，步调一致，一手抓教学质量，一手抓常规管理。可以说，管理和措施的重抓落实到位是我们取得成绩的重要方面。 　　 四、正视现状，寻找不足 　　期末即将来临，成绩的"总结是必要的，我们做法中既有值得继承和推广的一面；但我们还要寻找我们工作中的不足，为以后更好地开展工作、取得更好成绩而总结经验、吸取教训；做到扬长避短，有的放矢。 　　1.教学成果方面，有待于期末考试的进一步检验。 　　2.高一年级在招生时成绩差距较大，各个层次的班级的成绩差距较大；如何让强者更强、弱者不弱是我们以后待解决的问题。 　　3.部分班主任和任课教师的工作积极性和工作能力、工作方法有待改进和提高。 　　4.后进学生面比较广，对年级的管理和学习氛围造成了负面影响。 　　5.教师资源不足和对课改要求认识不到位也有一定的负面作用。 　　 五、不断改进，争创佳绩 　　高一已经过去一半，虽然在本学期的各项工作都基本完成，但作为高一年级，任重而道远，我们必须时时检讨自己，扬长避短，才能取得更好成绩。为此，本年级对以后工作的提出几点设想： 　　1、教师必须尽快转变观念，必须强化素质教育的核心，努力追求既减轻学生负担、又让学生成为学习主体、自主学习的先进理念。 　　2、教师的积极性和创造性是取得佳绩的无穷资本，年级将在这方面与学校探讨、再形成突破，提高干劲就是增长效益。 　　3、构建全方位的开放式的教学和管理系统，不仅关注学生现在，更要关注学生的发展。就如何营造让学生和谐发展的长效管理体系，我们再做进一步探索。 　　4、尽量克服师资等方面的不足，深化学校的管理体系的作用。 　　5、在教研方面还要调动广大教师的积极性，为提升学校品位作出努力。 　　6、班主任队伍还需加强，新教师队伍还需要继续打造。 　　7、建议学校加大对学生的管理和处理力度，学生情况的变化和潜在的因素都可能在后阶段给整个学校带来不可预料的后果。 　　总之，一学期以来，我们高一年级经过不懈努力，取得了目前的成绩，但是，成绩属于过去，过去属于历史，未来全在自己把握，我们年级组将再接再厉，全力以赴，把好的经验带到下一阶段，把不足作为警示，在学校领导的关心和全力支持下，在全体教师的辛勤工作和努力配合下，我们年级一定力争更好成绩，不负学校和社会厚望，为罗定中学创建全国有影响力的品牌高中作出应有的努力。 　　高一年级组工作总结3 　　 1、尽职尽责地完成年级组长工作。 　　作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。首先，牢固树立服务意识。作为年级组长要为班主任、任课教师、学生服务好；其次，起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标与班主任的育人理念和老师的教学实践联系起来；再次，起到协调作用，协调班主任与科任老师的教学工作，组织备课组长，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学方法和教学进度。认真分析期中考试的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起，想办法，调整教学计划，教学措施，保证教学质量。 　　 2、倡导全体高一教师高度的责任感，无私的奉献精神 　　今年高一工作的顺利开展，应该说是意料之中，因为我们拥有一个朝气蓬勃、团结进取，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。班主任当中，李继生、梁成新老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴；戴国顺、王平老师有较强的治班经验和控班能力，在他们的引导下，班风学风好，学生上进心强，班级工作有条不紊；。我们的高一班主任每天都是早来晚走，起到了表率的作用，干工作，讲奉献，不求回报，勤勤恳恳、兢兢业业，；高一年级教师中，以韩伟老师为代表的许多老师，牺牲了许多个人休息时间，一如既往，从来不讲条件、谈要求，我们的早自习有老师们的身影，晚自习有班主任的辛劳。我始终认为，梁寨中学是一个团结、和谐的集体，那些老教师以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，铸就了梁寨中学的辉煌。我想，在他们的带动下，我们也必将托起梁寨中学美好的明天！ 　　 3、德育工作成绩显著。 　　（1）督促年级组内教师按时上交各类计划和总结。 　　班主任的事多而杂，但比较有规律，有些事情也很程序化。尤其在开学初和学期末的时候，各类计划和总结，会在指定的时间内上交。如果上交不及时，会影响到学校的各项工作的有序进行。可是每一位教师都有着自己的教育教学任务，有的时候忙起来难免有忘记的时候，为了不影响的学校的工作，年组级长就要担负起这一责任。经常看看学校的行事历和计划，不时的提醒年级的各位教师，按计划，保质量，在规定的时间内完成学校安排的各项任务。 　　（2）负责协调年级内监督、考核、考勤等工作。 　　包括每位教师的早读进班情况，日常上课二分钟预备铃的到岗情况，广播操和眼保健操出勤情况，值日值勤情况。 　　（3）配合校党政工团开展教育活动，开展具有年级特点的教育活动。 　　对学校党政工团开展的教育活动，在领会精神的基础上，积极予以配合，必要的时候召开班主任会，通过集体备课，找出最佳的实施方案，尽可能使学校的工作得以顺利进行。 ;

八年级组工作总结 　　本学期即将结束，一学期来，在学部的统一领导和指挥下，我们八年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作;为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则，现总结如下： 　 　一、团结各班主任、任课老师，以人为本，构建一个和谐的团队 。 　　团结力量大，本学期，我努力做到团结各班主任和任课老师，使大家心往一块想，劲往一处使，本组共有教师12名，年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，各办公室教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。 　　每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力;教师们能积极参加学校组织的.各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。 　　 二、做好校领导与班主任和任课老师的纽带工作 。 　　牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作;了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系;指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件;配合学部公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。 　　 三、以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色 。 　　加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“感恩”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。 　　 四、团结合作，树立集体意识，齐抓共管促进年级学风好转 。 　　本组成员能够遵守学校的规章制度，有了困难，互相帮助，互相协作。课任教师在完成教学任务的过程中，对所发现的行为习惯不好的学生能够及时教育，及时与班主任沟通，及时与年级组长沟通。 　　总之，回顾已经过去的这一学年，在全组老师的共同努力下，我们取得了比较满意的成绩，展望今后的教育教学工作，我们任重而道远。尤其是普通班的个别学生的行为习惯还非常糟糕，还需要班主任老师去做大量的细致的工作。 　　当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学校的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。 ;

u2003u2003年终总结要怎么写，很多人都没有写过年终总结，所以没有什么经验，那么下面是我帮大家整理的《高三年级组长年终工作总结范文（精选5篇）》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。 高三年级组长年终工作总结范文（精选5篇）【篇一】 u2003u2003在接手高三年级教育教学工作的半年多以来，在校领导的领导和关怀下，学校各处室的支持和帮助下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，已使本届高三年级学生的思想、行为都有了较大的转变，为即将到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫。 u2003u2003回顾半年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三教育教学的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作： u2003u2003一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。 u2003u20031、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄结构偏于年轻、教学经验参差不齐，针对以上特点，我们认为，虽然有劣势，但更有许多积极的因素，能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。 u2003u20032、强化目标管理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，"中华励志网"并且通过一系列的机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。由于目标明确，措施到位，到目前为止，绝大多数班级都取得了不同程度的进步 。 u2003u20033、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。尽管竞争的压力很大、很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。 u2003u20034、树立高考信心，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，在部分班级实行诚信考试；其次，高三年级认真搞好每次月考的选题、出题、阅卷和评卷工作；班级内部通过每周主题班会、学生目标对照表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。 u2003u2003此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。 u2003u2003二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。 u2003u20031、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。 高三年级组长年终工作总结范文（精选5篇）【篇二】 u2003u2003xx届高三英语备课组全体老师团结协作、务实创新、目标坚定，圆满完成学校、年段所交付的各项工作任务。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。 u2003u2003一、注意高一年与初中的衔接过渡 u2003u2003高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统地复习，使学生尽快地适应了高中英语教学。 u2003u2003具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；坚持定时定量进行每周不少于三次听力训练并根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；全组教师都做到积极主动地与学生接触，尽快和学生熟悉。 u2003u2003二、培养学生的自学能力 u2003u2003只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，各班在新学期开始就要 u2003u2003三、狠抓高三总复习 u2003u20031.高考英语复习不只是知识的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度出发，复习基础知识，精练，巧练，练中点拨，仍然坚持听说读写的基本技能训练，重视语言能力的培养。 u2003u20032.重视备课组活动，取长补短，互相进步。体教师团结协作，断提高课堂教学质量，达到既发挥集体智慧，又具有个性化特点。 u2003u20033.教学相互协调，在资料选用上能高度一致。吸取往年的经验教训，今年建议年段齐抓共管，各个班基本坚持做到了早读、听力无缺席，直至高考前一天。效果突出。 u2003u20034.认真研究考试大纲，密切关注高考的信息和动态，从网上获取最新教学资源，科学选用外地信息卷，并根据我校实际情况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。同时加强对学生进行心理疏导，稳定学生情绪，使学生逐步适应高考训练的节奏和时间要求。20xx年福建英语高考的难度有较大提高，但我们以“稳中求变、狠抓双基”为原则，突出听力和写作的针对性训练。为此，我们及时调整和改进了训练方式和强度。例如，在听力训练中，我们除了坚持一周三听的套题练习之外，还补充和改编了一些听力材料，尽可能多地为学生提供语料丰富、语音多变的资料，扩大学生的知识储备，消除学生的紧张心理。 高三年级组长年终工作总结范文（精选5篇）【篇三】 u2003u2003我们高三美术备课组主要有x位老师，分别是xx。这一年以来，我们x位老师在xx等领导的正确带领下，大力协作，超额完成了今年高考的预定指标，取得了令人较为满意的成绩。（具体介绍）而为了使今后的教学工作更上一层楼，现在本人结合今年高考的试题和学生考试后的反应，分析一下我们美术备课组具有的优势和需要努力的方向。 u2003u2003一、及时收集高考信息。 u2003u2003因为近年来我省的美术专业考试形式在不断地变化，但具体的方法却一直没有确定，所以我们学校的美术老师只能认真分析考纲，通过多渠道去寻找相关资料，并确定具体的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能沉着应变。 u2003u2003二、团结协作，群策群力。 u2003u2003高三的复习内容细，任务重。如果每个老师都各自为阵，只顾自己班级，那就会成为一盘散沙。高考是对学生综合素质的考查，更是对全体教师能力的考查。面对繁重的高考复习任务，个人力量就显得很微弱。因此，精诚合作的团队精神就显得尤为重要。为此，我们经常组织科组内的听课、评课活动。我们经常互相听课，每次听课后，都对好的地方和不足之处做出中肯的评价，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，并使听课老师也有收获，使他们对自己的教学也能够做到心中有数。 u2003u2003三、教学方法的改革。 u2003u2003在教学的过程中，我们发现即使是同一班级的学生，层次差别也较大，这给教学带来很大的难度。那么针对学生专业差距大的特点，我们将学生分为三大层次。根据不同层次的学生实际情况制定出具体要求，区别对待：在教学中注重尖子生培养，扶持临界生，以点带面，促进整体提高。这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同层次的学生提出不同的要求。让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。同时立足学校特色，挖掘、培养美术特长生，注重在实践活动中提高学生的艺术审美能力，培养学生学美术的兴趣，这是美术高考胜利的基础。 u2003u2003四、注重学生发展，重视学生的提问。 u2003u2003为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，为此，我们主要从以下两个方面注重对学生的培养。 u2003u2003第一、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础绘画知识，并针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和绘画技巧的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的态度——具体的表现为缺乏学习的积极性。为此，针对这一情况，我及时调整教学方法，在平时加强对学生的训练，以及利用课余时间加强抽查、督促。充分利用每周学生自评和互评时间使他们及时 u2003u2003发现自身的差距，端正他们的学习态度，提高他们的学习积极性，保证了他们专业水平的迅速提高。 u2003u2003第二、在本学年我们多次进行考试，每次考后都较全面分析学生学习中存在的问题并采取相应的措施，评讲有的放矢，及时弥补学生绘画知识的缺陷。并且十分重视学生提出的问题，认真解答。因为有的时候，有些问题，学生是想了又想才敢问老师的，那么我们必须认真对待学生的提问，及时给与解决和鼓励，这样才会激发学生学习的热情和信心。 u2003u2003五、今后的努力方向： u2003u2003回顾这一学年的工作，已有的成绩代表着过去，今后我们将继续从学校校园文化建设着手，以激发学生美术兴趣为切入点，以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的美术备课组。并且能发挥组内每一名组员的优势特长，为打造具有校园氛围的文化艺术节，为策划校园文化建设，强化美术特长生的培养，致力于校本课程与课堂教学相结合，都做出了自己应有的贡献。同时通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。 高三年级组长年终工作总结范文（精选5篇）【篇四】 u2003u2003弹指间本学期已快结束，回想这忙碌的一学期，有挑战也有收获，每个点滴的成功都蕴涵着所有师生共同的努力。高考的意义是不言而喻的，因为它的存在，高三理所当然地成为了所有年级中最特别的一个年级，它的每一项工作都必须缜密规划，力求稳扎稳打，不敢有丝毫的懈怠。 u2003u2003现将我们高三上学期工作的点滴总结如下： u2003u2003一、教师工作方面 u2003u2003高三年级教师大部分从高二上来，缺少高三教学经验，对此对所有老师提出以下要求： u2003u20031、凡不在复习班兼课的教师，都要先听课后讲课。因为教学内容和复习班内容是完全一致，所以要求进度要比复习班慢一节，先备，再听，再修改。通过听课，不仅提高自己的教学成绩，更重要的是提高了老师的业务能力 u2003u20032、发挥学科组的团队优势，要经常和学科组的老师之间进行交流，发挥学科组的团队优势，而不是单兵作战，对于一些知识的讲授、处理、习题的选择进行交流，共同分享，共同成长、进步。 u2003u20033、 加强与班主任的联系，让老师知道自己不仅仅是知识的传授者，也是班级的管理者之一。对于班级的一些变化尤其是一些特殊学生的特殊情况及时反映给班主任，以及早解决。 u2003u20034、期中考试后，针对各班主任提供的希望生名单进行的弱科辅导，效果明显 u2003u20035、通过年级组的一些集体活动，增强教师的责任感和凝聚力。 u2003u2003总之，对于教师而言，发挥本学科的教研团队作用，提升自己的业务能力;发挥班主任为核心的班级团队作用，提升自己的教学成绩，是教师工作的重心。 u2003u2003二、班主任工作方面 u2003u2003毫无疑问，班主任是传达和实施学校各项要求的枢纽性人物，他们的重要性显然是不言而喻的。然而，在这一年的高三工作中，我们班主任遇到了前所未有的压力。但通过交流我们能将学校的要求内化为自己的想法，遇到问题也不再一味抱怨了，而是先义无反顾地执行。 u2003u20031、除了学校召开的例会以外，每周所有班主任都要开一次碰头会，发现问题，反映问题，解决问题。 u2003u20032、在年级组内进行班主任工作交流，尤其是 董斌老师和黄伟老师详细谈了高三阶段应该怎样去抓学生，如何调动学生的积极性与潜能。 u2003u20033、变压力为动力，通过定期的评比，在批评与表扬中增强班主任的责任感， 各位班主任老师在工作中舍小家为大家，只要有助于成绩的提升，对于工作安排，他们毫无怨言。 u2003u2003高三年级学风、面貌焕然一新，班主任功不可没 u2003u2003三、学生管理方面 u2003u20031、增强学生的自信心。针对应届生高考的严酷现实，相当多的希望生出现了焦虑，及时通过班主任疏导工作，一方面通过分析近年高考现状让他们看到希望，同时让他们知道多一分总比少一分强，增一分是一分，任何人前途都是光明的，只要你愿意去做，就一定能够成功。由于班主任及时的心理调整，学生们的心态逐渐稳定，学习的氛围更浓厚了，效果也逐渐显现。 u2003u20032、严格常规管理，增强学生行为规范性。本学期，年级组配合各部门共处理抽烟，使用手机等严重违纪行为十余起，并在年级组黑板上予以公布以起到警示作用。现在虽还偶有违纪行为，但已大为减少。 u2003u2003在过去的工作中，我经常采用表扬与批评并进的手法去评判工作。我感觉，赞美是鼓励的最佳方法，而将批评像三明治似的隐藏在两个不大的赞美之间，必定会收到意想不到的效果。我们要善于洞察老师与学生心理，合理地把握教育时机，把握表扬与批评，就能发挥其事半功倍的教育效果。 u2003u2003展望未来，我相信在教务处的直接领导下，高三全体教师将会团结一心，搞好教学，以取得明年高考的佳绩。 高三年级组长年终工作总结范文（精选5篇）【篇五】 u2003u2003又是一年高三，有必要进行一下总结。 u2003u2003我主要说两个方面的问题，一个是历史教学问题；另一个是班级管理问题（其中谈谈尖子生培养问题） u2003u2003工作四年了，这两年学校对我确实委以重任，连续两年带高三毕业班。下面对高三这两年历史教学进行一下总结。 u2003u2003通过连续两年高考，我认识到，若想赢在高考，在整个高中阶段历史教学就必须要做到熟悉性、连续性、制度性、整合性。 u2003u2003首先是熟悉：包括课本和学生的熟悉。课本指的是书本上的知识要十分的熟悉，应能达到倒背如流的程度。这一点我是能够做到的，但通过去年高三我发现了一个问题，既是我们对学生很不熟悉，不知道他们刚上高中时掌握到什么水平。我们总是抱怨学生笨、学不明白，其实很多时候是我们没有讲明白（排除学生上课不听的因素）我们对学生没有比较彻底的了解，没有给学生仔细解释明白每一个知识点。严重点说，从高一入学时我们就落后了，高三很大一部分精力用在了弥补基础上，这样对知识的整合、处理，提高解题能力等这些关乎高考最终分数的训练便无从谈起了。 u2003u2003连续性是今年高考后，我认识到的。现在的高考可以说完全脱离了书本，今年37分的大题，完全考察的是历史问题的分析、理解以及解题能力，完全不是以前的高中生考察模式，倒像是大学的考试题；而选修更是书本上根本没有学过，死记硬背根本没用。而选择题中至少有2道题（总共12题）跟历史知识无关，只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力，另外还有2―3道题是历史基本素养、历史素质类题，高三的三轮复习根本不会涵盖到此类型题。上面说的这一切都应该是从高一抓起，在每节历史课，每次历史考试过程中不断去灌输，这就需要一个连续的过程。既高一时以教材整体布局为基架，填补完善历史知识，培养学生历史素质，高二时重点掌握知识点，解读并逐渐培养做题思路及方法，高三抓重点，抓思路，抓大题技巧。只有这样才能突破高考文综的藩篱，达到一个高的程度。 u2003u2003制度性：去年高三“走出去”比较多，去了二十、二中、抚顺二中、辽师附中、三十一等学校听课，我自己假期的时候还去了鞍山一中了解学习，并通过同学了解了一下锦州中学、辽阳一高的做法。总体来说，一个感受，这些学校的历史成绩之所以好，主要好在了制度性。历史教学非常的系统而制度化。 u2003u2003首先是教材被系统整合，以教材为基础，在此基础上加工整合，对教材进行在加工，使得学生更能够理解教材上知识点之间的联系，从而达到很好的教学效果。另外整个高中三年的教学内容是基本固定的（经过多次试验的最好的一套教学内容），在此基础上来发挥教师的主观能动性，使得教学既不会出现失误，又能够不断的增加新内容，做到与时俱进。不仅如此，每个阶段都会有相应的试题伴随，且根据学生不同情况，试题也分成不同层次（鞍山一中、抚顺二中），做到因材施教。另外，设置尖刀班，班型在30人以内，无论是作业还是考试都做到全批全改，密切关注每一位同学的心态及学习的变化，以保证成绩的绝对突出。 u2003u2003整合性：既是历史内部的学科整合，又是各学科之间的整合。首先历史内部的整合，教材是经过整理、编写的，高一注重知识的基本框架、高二注重知识的具体内容、高三注重知识的整合与解题技巧。不仅如此，与之配套的题也很有针对性，都是精挑细选，按照不同阶段做不同程度的联系，用他们话讲“没有一套题是白做的，要有效果，要解决问题。”另外各学科之间也要整合，这尤其在高三表现尤为突出。学校严格控制高三各科的作业量，根据不同学科特点及课时分配，来规定不同学科的作业量，并严格规定自习时间，绝不可以随意占用，一定要保证学生自己学习时间（符合文科特点）。而且有很多具体的要求，比如绝对不可以随便乱发卷子（尤其数学、地理等摧毁学生的科目），每套题在要求学生做之前，老师必须首先熟悉，并清楚每套题要解决什么问题，要达到什么效果。卷子的讲解绝对不可以推着来，必须是有总结，有对比，达到训练效果。 u2003u2003第二个我想谈一谈班级管理的问题。 u2003u2003关于班级管理，我觉得我经历的还少，简单谈一谈吧。 u2003u2003管理班级确实是一门艺术！我总结应该重视以下几点，抓开始、认真、用心。 u2003u2003首先开始很重要，抓开始，规矩从头立。这两个班都是中间接的班级，规矩一开始没有确立下来，后期再去纠正就很麻烦，会浪费好多经历。 u2003u2003另外，做班级管理工作必须做到认真！比如在迟到、卫生、间操、服饰等问题上，绝对不能妥协，严格执法。但对一些有性格的同学，也应该讲究方法，在原则不变的前提下，具体问题具体分析。 u2003u2003最后是用心。我总结做班主任最重要一点就是用心，用真心来带班级，班级的学生就会用真心来回报，这样既可实现班级内部的良性循环，利于管理。 u2003u2003最后我来探讨一下尖子生培养问题吧，这时高考后我一直痛苦思索的问题。 u2003u2003这两个班都有尖子生（其中第二个班是实验班），但高考尖子生成绩都不理想（目前来看魏东考的并不好） u2003u2003尖子生必须具备以下一些素质：成绩优秀且无偏科（很重要）、心理素质过硬（尤其注意那些中考发挥失常的，高考往往也会发挥失常）、良好的家庭环境、不要有古怪、特殊的性格。

　　大班年级组长工作总结篇三 　　一、指导思想： 　　以新“纲要”为指针，以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。 　　二、主要目标 　　1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。 　　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。 　　3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。 　　三、主要工作： 　　(一)、教师的成长与发展 　　1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。 　　2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。 　　3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在 说说 讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。 　　4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。 　　(二)、幼儿的成长与发展。 　　本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供发展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有： 　　1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有： 拉丁舞 、 现代舞 、腰鼓、戏曲。寻找每个机会，抓住每个细节，提高整体效益。 　　2、根据大班孩子的能力特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社区环境，让孩子通过自己的观察与交往了解社会;另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面能力发展。 　　(三)、加强安全意识、严格各项规范常规 　　一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。 　　家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子发展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，互相通气，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。 　　四、具体工作安排 　　八月份： 　　1、家访 　　2、调整各班物品，大扫除。 　　3、各班环境布置及公共环境布置。 　　4、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、 　　5、小班入园前亲子活动 　　九月份：(9/1-9/4) 　　第一周： 　　1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。 　　2、各班学额汇报。 　　3、安全工作汇报。 　　第二周：(9/7-9/11) 　　1、幼儿活动：把歌声献给老师，祝老师节日快乐。 　　2、安全工作汇报。 　　第三周：(9/14-9/18) 　　1、抓好各班幼儿常规工作。 　　2、各班幼儿测体重。 　　3、安全工作汇报。 　　4、幼儿活动：发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数。 　　第四周：(9/21-9/25) 　　1、主题环境及时整理、存档。 　　2、安全工作汇报。 　　3、讨论迎“国庆”的活动方案。 　　4、幼儿活动：休闲活动开始。 　　第五、六周(9/28-10/9) 　　1、做好国庆假幼儿安全教育工作。 　　2、安全工作汇报。 　　十月份 　　第七周：(10/12-10/16) 　　1、年级组活动：讨论家长会方案。 　　2、研讨：大班组好课活动。 　　3、安全工作汇报。 　　第八周：(10/19-10/23) 　　1、抓好各班幼儿常规工作。 　　2、安全工作汇报。 　　第九周：(10/26-10/30) 　　1、主题环境及时整理、存档。 　　2、幼儿活动：中大班幼儿绘画比赛 　　3、年级组活动：安全工作的研讨。 　　4、安全工作汇报。 　　十一月份： 　　第十周：(11/2-11/6) 　　1、大班幼儿活动：“小萤星”小合唱比赛。 　　2、安全工作汇报。 　　十一周：(11/9-11/13) 　　1、 中班幼儿活动：幼儿故事表演 　　2、安全工作汇报。 　　3、年级组活动：讨论如何上好好课。 　　十二周：(11/16-11/20) 　　1、小班幼儿活动：儿歌朗诵比赛 　　2、观摩各班主题环境、调整、丰富。 　　3、安全工作汇报。 　　十三周：(11/23-11/27) 　　1、年级组活动：讨论班务工作。 　　2、体育节准备 　　3、安全工作汇报。 　　十二月份(11/30-12/4) 　　十四周： 　　1、交流各班游戏组织开展情况。 　　2、安全工作汇报。 　　3、幼儿活动：快乐体育节。 　　十五周：(12/7-12/11) 　　1、主题环境及时整理、存档。 　　2、安全工作汇报。 　　十六周：(12/14-12/18) 　　1、幼儿活动：小中大班幼儿插塑比赛。 　　2、安全工作汇报。 　　十七周：(12/21-12/25) 　　1、年级组活动：插塑活动引起的思考与讨论。 　　2、讨论庆 元旦 、迎新年活动方案。 　　3、安全工作汇报。 　　十八周：(12/28-12/31) 　　1、幼儿活动：庆元旦，家园同乐。 　　2、安全工作汇报。 　　一月份：(1/4-1/8) 　　十九周：(1/11-1/15) 　　1、幼儿活动：无敌小宝贝 　　2、年级组活动：讨论期末展示方案。 　　3、做好幼儿素质发展期终评估，做好学籍卡。 　　二十周：(1/18-1/22) 　　1、各班撰写幼儿评语。 　　1、各班以软盘形式上交教育教学电子档案、杂志整理装订、保教工作资料收集整理 　　二十一周：(1/25-1/29) 　　1、寒假安全教育。 　　2、结退幼儿各类费用。 　　3、休业式。 　　4、幼儿期末汇报活动

幼儿园年级组组长的工作总结 　　不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是我为大家收集的幼儿园年级组组长的工作总结，欢迎大家分享。 　　本学期行知幼儿园大班组全组成员充分依靠个人潜力，能立足课堂实际，根据教学工作中的问题，每月按时扎扎实实的开展了多形式的研讨课活动，互帮互学，协作奋进，充分展现了团结合作的团队精神。并且能勇于创新，在生活化美术领域、绘本教学中开始关注原创教学活动设计并积极进行课堂实践，组内成员借助新教育博客及幼儿园网站，上传交流自己的案例反思和优秀活动设计，教师们在探索研究中创新能力提高显著。 　　 一、勇于承担临时任务： 　　MY：幼儿趣味运动会的主持，承担六一幼儿体操的编排与训练工作;参与幼儿园教师诗歌朗诵表演。 　　XHM老师：承担青年组(水木年华)的组长带动工作;承担幼儿园教师诗歌朗诵表演的诗歌创编及形式确定等工作;负责幼儿园趣味运动会照片展。 　　QL老师：承担幼儿园陶园之春闭幕暨“教人求真”奖颁奖典礼主持工作。 　　ZY老师：负责幼儿园大班毕业庆典的主持稿及节目统筹安排，承担大班幼儿观看电影的信息报道工作，参与幼儿园教师诗歌朗诵表演。 　　CQL老师：承担了早期阅读研讨活动的主持与信息撰写工作;结对园教研建设经验交流活动中做《上传下达、左右协调，做好马蹄子》的发言;做好嘉兴市巾帼文明示范岗的计划工作，做好教研组优秀案例的撰写工作与资料整理工作;做好与新仓、广陈结对园两位老师的结对辅导工作;参与幼儿园教师诗歌朗诵表演。 　　 二、积极开展多彩活动 　　1、为了秀出幼儿的精彩，秀出幼儿的自信，各班自主开展“我是主角才艺秀”活动。每一个孩子都成了主角，表演活动精彩纷呈，各班特别受欢迎的 英文故事表演，醉酒版《北京欢迎你》、萨克斯演奏、琵琶演奏还参加了平行班巡回演出。 　　2、各班协作承担“我是孝敬好宝宝”照片展，这简单的记录中，这甜蜜的镜头里让我们发现了许多孝敬的趣事，涌现了许多可爱孝敬宝宝。 　　3、“世界地球日”组织孩子开展了“地球，我们美丽的家园” 户外做好长廊画展，用绘画的形式表达了自己理想中的美丽家园的形象。 　　4、4月7日，世界卫生日。我们的小环保卫士很积极的开展了环保行动，大家一起来到校园里，戴上手套共同为自己的陶园清理环境，从我做起，共同保护地球家园。 　　5、组织幼儿开展“健康与营养”专题绘画展览，三个大班的孩子用不同的绘画形式表现着对“营养”与“健康”的快乐理解，一个个胡萝卜、一串串葡萄、一条条鱼儿，“装入大车”、“跳进菜篮”、“跃上餐桌”，多彩的画面上呈现着丰富的食物，呈现着孩子们健康向上的生活。 　　6、做好幼小衔接工作，组织三个大班的孩子们两次来到艺术小学的大教室，零距离提前走进小学，走进小学课堂，轻松解除了孩子们心中的疑虑，满足了孩子们热切的期望，为他们进入小学做好充分身心准备。 　　7、带领幼儿自己设计环形小挂旗、喝彩小扇子参与大班幼儿毕业典礼环境布置，既呈现幼儿绘画精彩，又很好的烘托典礼气氛;各班积极筹备班级节目，给幼儿留下美好的怀念。 　　 三、扎实创新课堂教学： 　　1、互助式研讨中勤累积 　　4月，我们大班组以班级为单位，由两位老师商量自选一个生活化美术活动内容，(大一班：酸奶盒创意;大二班：连环画——风中的故事;大三班：环保袋。)自行设计活动方案后在各班进行分组教学，相互听课，并开展自由的评课活动，产生第三份修改教案与幼儿作品文本后，在教研组分享各班的磨课研讨过程与研究感悟、收获，结合幼儿作品与具体活动开展情况，由6位老师轮流进行活动反馈，针对活动存在的亮点进行交互式发言并提出活动调整建议。参考平行班老师的第三份活动设计，各班两位老师自行选择一个内容，结合班级幼儿实际，开展相应的跟进实践活动。借助“两人同行”的小型研讨活动，呈现“两人都行”的教学实践，平行班共享教研成果。 　　2、课程实践中求创新 　　在《动感天地里》里有个美术活动《多彩的啤酒桶》，之前两届的老师选用两个白色一次性纸杯，固定后用水粉颜料表现，效果不错，但用颜料的弊端是完成作品后不能马上玩耍。这次，我们引导幼儿选用长条纸做装饰，将作品装入一次性透明小碗中，作品效果非常好，不但可以马上自由滚动，还能在游戏后悬挂展示，真正满足孩子需求。 　　在《黑夜密语》的主题里，有个《黑白配》的美术活动，以往的创作方法是选用一张纸，对折后分别表现黑夜和白天的不同情景，或者将纸的一半用墨汁涂黑，引导幼儿进行表现。这次，我们组的老师再三斟酌，选用圆形白纸，并将用墨汁涂黑的纸剪成与圆形白纸相匹配的月亮形纸附在上面，引导幼儿分别表现白天和黑夜的美景，尽管只在纸的形状上做改变，但呈现出与众不同的完美效果。 　　在短短一个学期时间，组内已积累了较丰富的课程资源，(包括原创活动设计方案、幼儿活动作品与展示方式等)充实到园本课程资源包中去。 　　类似这些组内的创新活动在教研组周五研讨日活动中相互分享、相互推广和进一步改进，并以一定的"方式进行记录和宣传，可以作为下一届教师的活动参考、循环利用，共享探索研究成果。 　　 四、协调完善教研工作 　　1、有效调整周五记载 　　在组内率先尝试完善“周五研究日”记载表的记录工作，力求让记载成为教师的主动需要，使记载服务于教师的教育教学工作，且能成为下一轮教师可借鉴有效调整利用的参考。本学期进一步积极尝试创新的方式记录，根据下周活动中的课堂教学中需要课前经验丰富的具体内容，以激励性或启发式的语言下发通知，一些常规的课前准备不做详细的记录，由各班老师结合自己的需要自己把握。这个资源包下一届可以直接借鉴。同时，我们也把组内原创的生活化美术活动充实到资源包附件中，以便循环选用。 　　2、合理调整工作安排 　　我们组成员较少，所承担的集体备课等工作量相应教多，但大家总是能够积极承担，群策群力完成各项任务。本学期游戏集体备课，其他组8--9位老师承担的项目，我们只能6个人分担，有的老师主动承担了原创的数学、手工动、纸工游戏等设计，真是费劲脑汁，在游戏资源试用阶段，我们发现问题后及时调整，特别是区域游戏，结合前一轮工作记载，将幼儿主题活动有机结合进去，保质保量完成。 　　我们大胆向业务园长建议，将教师手头曾经上过的公开展示课教案充实到自备课中来，减轻了教师的压工作量，又给老师创造了更多创新的时间。 　　3、教研主持中共畅谈 　　在每次教研活动中，根据本次教研活动重点或自己在教学活动中遇到的问题与产生的感悟，由主持负责人自主选取一个“畅谈话题”，以自己特有的方式进行主持，引导其他成员参与交流，观点碰撞，交换经验。学期初结合教研组研讨重点，确定“教师在美术课堂中的进与退”“生活化美术的作画材料选择”、“解读幼儿美术作品的创造性”等话题，开展讨论。教师认为应抓住进的时机，抓住退的契机，掌握好进与退的分寸;关于生活化美术活动的材料丰富多彩，一定要结合幼儿的年龄特点和班级幼儿的实际能力与操作兴趣方式进行有机、创意组合，不可盲从;正确解读幼儿美术作品的创造性，要观察幼儿表现，关注和尊重幼儿的创新行为，多给幼儿机会分享自己的创作等等。 　　下学期，结合园教研重点，从教育教学及课堂实践为出发点，共同选择有针对性的话题，要进一步激励大家 　　1、MY老师获园级双高课一等奖。 　　2、XHM老师获园级创意手工制作一等奖;园级“教人求真”奖。平湖市优秀论文评比三等奖。 　　3、CQL老师获园级“教人求真”奖。平湖市优秀论文评比一等奖，上送嘉兴市参评。 　　发组员参与畅谈的积极性，提高畅谈活动的时效性。 　　组内成员勇于承担各种临时任务，并保质保量完成，能在课程实践与生活化美术及绘本教学中大胆尝试与创新等等，这一切都显示了我组教师深厚的业务底蕴与认真的工作精神。在今后的工作中将一如既往，发挥我们团队的优势，争取为幼儿园多做贡献! ;

三年级语文组工作总结篇1 三年级下学期看起来很长，可是教起课来也不觉得长了，感觉还没有怎样复习期末考试就已经来了。忙忙碌碌中还没静下心来好好总结和反思，寒假都快要结束了，总觉得应当梳理一下之前的工作，为即将到来的新的学期做好准备。 一、教学工作总结。 三年级能够说是一个转折点，是学生从低年级阶段转入中年级阶段的转折点。语文学习在这个转折点上也有了新的变化，学生需要去适应，教师同样也需要去适应。应对新的挑战，我也有了新的教学转变。 1、进取听课，取其精华。 本学期，我继续听其他教师的课，学习他们好的教学方法，吸取精华运用到自我的教学过程中。 2、钻研教材，引领学生从低年级阶段向高年级阶段转变。 进入三年级，学生需要学习掌握的知识点多了，并且学习的资料也发生了一些变化。比如原先的看图写话变成了习作，并且每单元都要讲习作的资料写到作文本上;课文资料的理解深了，要学会联系上下文理解一些词语的意思;考试中句子练习的资料多了;每课中要求学生会认、会写的生字量大了……对于新知识点的学习，学生需要一个转变的过程。对于新增加的资料在讲的时候需要慢慢地渗透，在预习课文的时候适当地增加借助工具书或者根据上下文理解词语这样的作业，这样学生在课堂上也会根据教师的提示能大体理解词语、理解句子所要表达的意思了。对于新字新词的学习，不再像一二年级那样一个一个讲解、一遍一遍地领读了，而是重点强调容易读错的、容易写错的，还增加了听写的次数，所以学生在字词这方面掌握上比以前有了提高。 3、组织相应的活动，提高学习语文的兴趣。 根据课程资料的学习，本学期也组织了一些团体活动来提高学生的学习兴趣以及小组合作本事。比如说诗歌吟唱比赛。每个小组选择自我喜欢的一首诗歌，每一天中午到校后跟着大屏幕练习，在唱诗的过程中学生不但对诗歌的资料能熟记，还能掌握唱的旋律，避免了单调的诗歌朗诵。在唱诗比赛的准备过程中，小组同学能够很好地合作，注意了整齐划一，有了团体荣誉感。除此之外，我还根据课本中的口语交际资料在班内组织了《生活中的传统文化》的交流活动，孩子们小组合作，搜集相关资料，进取准备，丰富了大家的知识。 4、练习题集中讲解。 进入三年级，学生的作业也多了，除了原先的同步练习、小学生写字以外，又新增了每一课的预习单、配套练习、毛笔字、作文等。教师在批改的时候也增加了难度，所以对于两个练习册没有说每一课都统一收起来进行批改，而是检查学生的做题情景以后团体讲解，简单的题目统一答案，出错较多的题目重点分析讲解，争取做到学生能够及时纠错。 二、教学反思及改善措施。 一学期下来，在收获的过程中，我也发现了自我有许多不足的地方。 1、教学准备不够充分。 有些时候，会有一些好的想法，可是由于事情的繁多，计划不够周全，拖拖拉拉没有很好的去准备，导致上课效果不佳，学生学习兴趣不够浓厚。 对于这一点，在以后的教学中必须要改正。无论工作怎样繁忙，无论事情怎样复杂，必须要把握好重点所在--教学。工作多的时候，先要计划，把重点要做的事情排在首位，依次完成，还要做到当天的事情当天要完成，哪怕是加班也要去做，保证第二天的教学工作正常进行，提高教学效率。 2、教学过程中缺乏恒心。 我经常督促学生做事情必须要坚持到底，此刻想想，有些事情似乎我也没有坚持下去。比如本来打算多组织一些激发学生兴趣的活动，促进学生的学习，但由于懒散也没有用心设计，一学期下来只组织了以小组为单位的两个团体活动。二年级的时候我每个单元都整理知识框架，也让学生自我去整理，定期检查监督，到了三年级这一学习方法就没有坚持下去，主要是我对学生的要求不够坚定，没有及时督促。还有就是一二年级的时候教学任务没有那么繁重，教学反思我经常写，学生的一举一动我也仔细去观察，这一学期，我发现自我的反思也少了，有时候心里有想法，却没有及时记录下来，时间久了就不愿再去写了。 缺乏恒心不是一个好现象，此刻我意识到了，那么在即将到来的新的学期我必须要改正自我的这个不足，做到以身示范，有恒心，让学生也能坚持，好的学习方法哪怕多花一点点时间也要坚持下去，直到成为一种习惯，不再让人督促。教学反思，学生的一举一动，我还是要继续下去，不能做到一天一反思的话也得一周一反思，及时找出自我的不足，及时改善。 3、对教学缺少规划。 虽然平时的工作自我做得还算认真，可是总感觉效果没有自我预想要好，之后我发现是自我的规划不够好，虽然花费了时间，但没有起到相应的效果。 所以，无论做任何事情都要进行规划，做好计划，每一天该做什么，每周要完成什么任务都要做到心中有数，还要留出应急的时间来，以免有新任务的时候手忙脚乱。 是一项不完美的艺术，当结束之后才能意识到自我的不足，这就要求教师的我们要及时反思，及时调整，这样我们才能有不断的提高，我们的教学才能向好的方向发展，进而也提高我们的教学水平。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学中我要继续虚心求教，认真探索，还要持之以恒，和孩子们一齐欢乐学习，欢乐成长。 三年级语文组工作总结篇2 在这一学期中，我校三年级依照新课程理念积极开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向多元融合、关注社会、科学运用、艺术创作等多角度、多领域，努力培养具有创新精神、实践能力的新一代小学生。 一、民主、科学地确定综合实践的课题内容 1、自主化 教师、学生全员参与、自主制定活动方案。 2、多角度 在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，然后根据年级确定的研究主题进行统一的规划制定。 3、系列化 同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。 二、加强辅导，推进综合实践活动的深入 1、课时安排、落实制度 根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。由教师传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段处理，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动，将其与其它学科如自然、社会、科学等融会贯通，保证了新的活动方式的实施。 2、阶段性总结 为了在活动中不断提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括： 活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。 阶段性反思： 不断反思才能不断提高。教师根据每一阶段的活动情况，经常进行反思，形成书面报告，对典型问题组织统一讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。 指导手记： 为了进一步强化指导工作，教师有指导手记，记录个人指导过程中的 心得体会 、经验教训等，边活动边总结边提高。 三、经验体会 小学综合实践活动课程内容的包容量非常广泛，学生认为有研究价值的所有问题都可以作为研究内容，我们的综合实践活动课程就生存在社会生活中。 1、教师站在儿童的角度看问题。在课堂中，让学生自主选题，自主确定阶段活动的方向，自主发现问题、解决问题，及时记录学习过程中的新思想、新发现。 2、本课程的目标旨在促进学生掌握新的学习方式，积累直接经验，培养创新精神、实践能力和自我成长的能力。本课程渗透于各门学科中，与其它学科有机结合在一起。本课程的评价不仅在乎学生的学习成果，更在乎学生积极参与的精神。本课程强调方法、形式的综合，以学生为主体，以教师为主导，以研究性学习为主线，使学生通过自主的、创造的、富于探究的体验和实践活动来进行综合学习。 3、本课程着重于让学生在实践中、在积极的参与中获取亲身经历和直接经验，并从小养成实践意识，形成综合实践能力，是一种体验教育，学校充分挖掘利用各种可供实践的教育资源，让学生进行各种有计划的富有成效的实践活动； 根据学生的实际情况，通过开展形式多样的各种活动，着眼于指导学生在积极的参与、感受、体验中，发现实际生活、现实社会、自然世界中的一些问题，让学生采用自己的学习方法，在学习、探索的学习过程中积极认识社会、认识大自然、发现一些规律，培养创新精神、实践意识，促使学生逐步形成综合实践能力。 四、教改措施 1、加强理论学习，探索开展综合实践活动的有效途径。 学习他人的先进理论和案例分析，要求自我积极参与本课程的探索、实施和研究。 2、加强辅导老师之间的合作与交流。教师精心准备，认真上课，对活动实施过程中出现的问题作出及时、正确的调整与处理，每次活动后作出详细的活动小结，并做好原始资料的搜集和整理工作。同时，围绕本课题认真 三年级语文组工作总结篇3 本学期，语文教学是我所任的学科之一。整个班的学生两极分化较严重，后进生较多，全班共21人，其中，留守学生有8个，家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的具体情况总结如下： 一、主要工作 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，处处严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法、备学法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展，努力使自己的教学质量不断提高。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，分层布置作业，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，抓好培养优生扶助学困生这项工作至关重要。只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，有利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高合格率和优秀率。我在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动学困生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立他们的信心，培养他们对学习的兴趣，促使每一位学生都在原有基础上有所提高。同时，自己在教学中也经常向一些有经验的教师请教，与其他老师共同讨论教材，共同研究教法。 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，每天发放手制小红花来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。 二、存在不足与今后打算： 1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。 3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中。但由于自身的能力有限，在教学中还存在着一些问题，为了使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养，我知道自己脚下的路还很长，还需要我不断地努力进取。 三年级语文组工作总结篇4 不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《富饶的西沙群岛》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。 三、架起课内课外的桥梁。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《西游记》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 三年级语文组工作总结篇5 本学期我担任三年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、基本情况分析： 经过三年的学习强化与教育指导，三年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 三、重知识迁移重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。 四、今后努力的方向和打算 1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。 3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。 本人将从这学期的教学工作汲取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。以便取得更好的成绩，更好地完成工作。 三年级语文组工作总结篇6 一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任聋三年级的语文教学工作。班级学生成绩有好有坏，聪明的学生学习很轻松且成绩好，班级学风优良，有正气。但也有些学生成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查时都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中，始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识： ⑴认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 (2)巩固了部首和音序查字法，学生有了独立识字的能力。 ⑶大部分学生喜欢上了阅读，对阅读有兴趣，能读通课文。能背诵指定的课文和段落。 ⑷认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。 ⑸通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。 ⑹初步培养写话兴趣和能力。 二、存在不足与今后打算： 1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。 三年级语文组工作总结篇7 一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现以下几个方面加以总结： 一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册《语文教师教学用》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。 二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的`大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。 三、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。 1．我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在教学时我首先注重要求学生掌握基础知识，以课本为主，以课外知识为必要补充。要求优生在牢固掌握课本知识的基础上利用《新课程》报或其他资料进行课外知识的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富”。 2．加强写字指导，提高学生的写字能力。 三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 3．重视朗读能力的培养。 在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。 4．重视积累，提高学生的写作能力。 三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。 5．注重口语交际能力的训练。

小学语文工作总结1 这学期我们一年级组的全体语文老师精诚合作，同心协力，以《九年义务教育语文课程标准》为依据，寓德育于语文课程之中，注重培养学生良好的学习习惯，构建开放的、富有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。着眼于提高学生的语文综合素养，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 一、 遵循低年级学生的认知特点，激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师。尤其是针对入学不久一年级的孩子，培养他们对学习的热爱至关重要。我们每周按照学校要求，认真开展集体备课，探讨教学难点，在进行汉语拼音、识字、阅读、口语交际的教学中都注意遵循儿童学习语文的规律，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。 二、严格要求抓好课堂常规，促进学生良好学习习惯的养成 我们抓好课堂常规训练，从课前准备入手，在学生掌握正确的读书、写字姿势和握笔方法的基础上不断强化，时时提醒，通过评优促养成。经过一个学期的努力，现在学生已经适应了学校的学习生活，逐步养成了良好的读书习惯和写字习惯，学会了正确使用学习用品，养成爱惜学习用品的良好习惯。这学期每个班都评上了文明班级，学生的自我学习和管理能力明显提高。 三、认真参与教研活动，从课堂教学要质量，力求一课一得 课堂是进行教学的主阵地，我们一年级全体语文老师认真参加校内外组织的语文教研活动，以教改促提高。汉语拼音是语文教学的基础。我们通过指导拼读方法，组织拼读游戏，开展拼读竞赛，使学生正确掌握拼音方法，牢固记忆和背默23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。鼓励学生自行多读拼音书报，课余练习朗读，学生的普通话水平和口语表达水平明显提高。 识字写字是小学低年级阶段的重头戏，我通过教给学生识字方法，运用生字卡片、课件、编字谜、说儿歌等学生喜闻乐见的形式强化区分易混字、难记字、多音字，鼓励学生课外留意身边的文字资源大量识字。提倡家长坚持听写生字。现在学生已经能准确认读本册400个生字，记住基本笔画名称，能按笔顺在田字格里书写，默写100个生字。逐步做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。 口语训练是我们西乡塘区的一个科研课题，也是一年级学生提高口语水平的重要途径。我抓好课前五分钟口语训练，运用情景法、竞赛法、讨论法有计划、有目的、有步骤、有层次的上好每一节口语交际课。经过一个学期的努力，学生入学时方音严重的现象已经明显好转，翘舌音和儿化音说得自然流畅了。都能做到用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。并且能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。 培养孩子的阅读兴趣是培养孩子理解分析能力和将来写作的基础。课堂上我注重交给学生圈、点、划的阅读方法，指导学生认识了句号、逗号、叹号、问号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。懂得了找自然段落和句子，认识了四要素完整句。能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。在课堂上能按老师要求开火车读，分角色朗读对话，朗读、背诵指定的课文，能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 四、积极开展教学科研，成果显著 教学科研是使教师迅速成长的途径之一。我们一年级组语文老师参加了小学语文发展与创新教育研究、广西家校通的应用与研究、课堂教学应用技术水平的现状及其培训提高问题的研究等全国和自治区级的科研课题。在课题研究中，他们注重收集资料，认真探索，积极进取，反思总结，本学期成果显著。由本组黄春燕老师执教，一（2）班学生代表学校在12月26号迎接西乡塘区中心语文教研组的研讨活动上展示的研讨课《雪地里的小画家》，得到来自城区各个学校近80名语文教研骨干和教研员的高度好评。此外本组的张定老师还获得了西乡塘区语文优质课比赛二等奖，全国小学语文发展与创新第六届年会说课比赛一等奖；黄春燕老师获得了全国小学语文发展与创新教育研究的先进个人，她与黄彦、蔡舒怡老师合作的课题论坛也获得全国一等奖。 小学语文工作总结2 一、用“”划去加点字的错误读音。（18分） 锻炼（duàn dàn） 食粮（s? sh?） 热闹（rè lè） 鞭炮（qào pào） 朝霞（cháo zhāo） 蜻蜓（qīn qīn溃 玉器（yǜ yù） 捉迷藏（cán zàn溃 二、读拼音，写汉字。（10分） 1.鱼儿在ch?（ ）塘里huān（ ）快地游来游去。 2.lǐ（ ）阳和爸爸经常一起dǎ( )wǎn( )球锻炼shēn tǐ( )。 3.在这鸟yǔ（ ）花xiān溃 ）的季节，我们全家去m?（ ）人的张家界游玩。 三、数笔画、写笔顺我最棒。（8分） 1、“之”共 画，音序是 ，第二画是（ ），笔顺是 。 2、“近”共 画，音序是 ，第六画是（ ），笔顺是 。 四、给下列偏旁选择正确的名称（只写序号）。（9分） ①niǎo zì biān ② zǒu zhī ③ dān rén pán ④fǎn quǎn pán ⑤ bāo zì tóu ⑥ xié dāo tóu ⑦zhú zì tóu ⑧ uó zì kuān ⑨ jiǎo sī pán 五、按要求完成句子。（10分） 1.把下面的歇后语补充完整。 芝麻开花—— 小葱拌豆腐—— 十五个吊桶打水—— 2.把下列句子补充完整。 （1）蝌蚪在池塘里 （2）下课了，同学们 六、写出带有下面部首的字。（18分） 口 （ ） （ ） （ ） 氵 （ ） （ ） （ ） 扌 （ ） （ ） （ ） 心 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 亻 （ ） （ ） （ ） 七、我会组词。（18分） 运（ ）（ ） 池（ ）（ ） 欢（ ）（ ） 细（ ）（ ） 夕（ ）（ ） 玉（ ）（ ） 近（ ）（ ） 习（ ）（ ） 远（ ）（ ） 八、连词成句。（9分） 1.①草地上 ②两只 ③有 ④小白兔 ⑤可爱的 2.①徐徐 ②升起 ③早上 ④红旗 ⑤鲜艳的 3.①小文 ②开心地 ③今天 ④我 ⑤一起 ⑥和 ⑦看书 小学语文工作总结3 走进春天，阳光灿烂;走进春天，色彩鲜艳;走进春天，花儿张开笑脸。春天是成长的季节，让我们成长在春天里，欢乐在校园。 1、写一写，看谁写得工整。 万 冬 齐 丁 百 万 冬 齐 丁 百 2、读一读，照样子组成词语。 例：万 一万 万里无云 冬_______ _______ 齐_______ ________ 百________ _________ 3、读一读，把你的发现告诉同学。 ?chūn nuǎn huā kāi chūn sa mǎn yuán chūn guāng míng mai? 春 暖 花 开 春 色 满 园 春 光 明 媚? chūn yì àng rán chūn huí dà dì chūn shān rú xiào? 春 意 盎 然 春 回 大 地 春 山 如 笑 4、和你的学习伙伴交流识字中的发现。 乐乐的发现：口+鸟→ 鸣 一+白→百 你的发现： ___________ ____________ _____________ 听老师读一读《春天的微笑》和老师、同学进行口语交流。 春天的微笑 迎春花， 冰雪还没有全消， 你就举起紫色的花苞， 向春天报到! 每一片绿叶在春风中闪耀啊，闪耀。 我采回一束迎春花， 给爸爸妈妈采回了春天的微笑 1、如果你有一束迎春花，你想把它献给谁?为什么要献给他(她)呢? 2、关于迎春花你还知道什么?请告诉老师好吗? 3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗? 和几个同学结为一组，读一读，说一说横线上可以填一些什么? 春在枝头，柳树绿了，桃花红了 春在小河，_________________________ 春在田野，_________________________? 小学语文工作总结4 一、激发学生兴趣，吸引注意力。 “兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学习兴趣，让孩子在愉快的气氛中学习可以调动学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。 二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。 课堂形式单一，很容易造成身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。 三、老师讲课时要使用儿童化语言。 一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。 四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。 每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂。 小学语文工作总结5 紧张充实的一个学期将要过去了，为了更好的做好下学期的教学工作，现将本学期的工作总结如下： 一、加强识字教学 教学大纲要求一年级下学期要“学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。 1、鼓励学生交流合作识字 每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。 2、加强写字指导，不但要写对，更要写好 有了一个学期的写字基础，很多学生对于书本内容已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。 3、加强生字的复习和巩固，防止回生 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。 二、注重朗读指导 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。 一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。 三、注重课内外结合 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。 1、利用晨读时间，读课本上的内容，达到孰能成诵的程度。 2、利用学习报，增加课外阅读量，开阔眼界，多认字，多积累。 3、利用采集本，让学生把优美的语句还有段落摘抄下来，把易错题积累起来，把难题和典型题积累起来。 本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。

　　四年级的学生马上要升入高年级了，那么在平常教学中，要注意哪些方面呢?下面是由我带来的范文“小学四年级语文教研组工作总结”，欢迎阅读。 　　 小学四年级语文教研组工作总结（一） 　　一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 　　一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念 　　学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。 　　二、取长补短，集思广益 　　1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课8次。 　　2、本学期每位教师听课都在20节以上。 　　三、团结协作，努力进取 　　1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。 　　2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。 　　3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。 　　四、今后的努力方向 　　1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。 　　2、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。 　　 四年级语文教师下学期工作总结2019(二) 　　本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下： 　　一、爱岗敬业，尽职尽责 　　在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 　　二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友 　　要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 　　三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心 　　学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 　　四、家访工作 　　我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 　　四年级语文教师下学期工作总结2019(三) 　　转眼一学期工作已经结束，四年级上学期语文教学工作暂告一段落。现将本学期四年级的语文教学工作总结 　　一、我的教学思想 　　语文是工具学科，发展学生综合语文素养是关键。一直以来我谨记“一切为了学生的长远打算”。尽量使自己少些“应试教育”的影子，方方面面尽可能的发展学生的素质。为此，我不断提高自身素质，向有经验的教师学习，积极“走出去”学习，自觉学习有关理论知识，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进。这个学期正在形成 以写作为首的总体素质发展的教学模式(作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改)。以“单元”为单位，先让学生写作，发现知识缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的发展学生的语文素养。在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习。我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响。我深知：语文教学不仅是教给学生知识，更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。 　　二、教学工作的具体措施 　　1、采取各种方法，不断提高教学效果 　　首先，在课堂上，以学生为主体，引导主动探究。其次，鼓励学生课下巩固、探索，这是对课堂很给力的辅助。在作业设计上力求有效、有趣，不断创新。这个学期，我继续改进“预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改进。为了全面提高效果，采用了一些个性化的方法。例如，每位学生都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，随时可以拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。另外还 布置阅读作业，比如《爱的教育》等。再次、举行活动来促进专项能力的形成。比如练字，我进行每月一次的定期竞赛。此外，降低难度注重鼓励后进生，提供的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。 　　2、引导课内课外阅读，不断提高学生的知识积累广度 　　在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的课外阅读的积极性。将课内外有机结合。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到 　　课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯! 　　3、加强各项训练，培养学生基本技能 　　针对学生的年龄特点(例如遗忘快，好奇心强，机械记忆能力强等)，分析了解学生具体的语文能力知识不足，有序有方法地进行一系列的专项训练，既提高了学生的学习兴趣，有反正了学生的能力，养成了良好的习惯。在教学中发现问题，然后学习探索，研究合适的教学方法，让每个学生充分参加。例如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写;课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文 、诗词的比赛;为了加强学生的书写速度我在课前进行了“两分钟抄写竞赛”的专项训练;为了加强学生的书写速度我在课前进行了“一分钟默记竞赛”的专项训练等等。 　　4、时刻培养学习习惯 　　正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施和学生的学习。这个学期重点培养的学习习惯包括以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，新课授完，必要求复习。其次，正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”， 　　认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做规范作业。我经常和学生说：“u2018字如其人u2019，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。 　　三、语文课堂教学 　　课堂直接决定着语文教学的成败，也是最能体现有效教学的地方，大部分能力的形成和基础知识的完成都在课堂上形成。靠课下辅导既花费师生的大量课余时间又降低学习兴趣。为此，我单独将课堂教学列出来，一方面为提醒自己 对课堂教学的重视，二是对其进行更深入的研究总结 　　1、抓准一堂课的训练点 　　除了按照学校的统一时间安排制定全学期教学计划外，我还系统制订每单元、每课教学计划，加强一堂课的目标性，要让所有目标形成一个体系。要让重难点“有所来”，“有所去”，要让所有的重难点形成一个知识的框架。培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。本学期，我还没有做好，只是有了这方面的想法和初步的行动，如何有目的的进行一单元的教学?正在思考中。 　　2、课堂上始终要以发展学生的相关素养为主要 　　例如抓住重点字词进行理解;抓住文章的主要内容u2026u2026要让学生的在课堂上产生“思想的火花”，同时又“兴趣盎然”。要让学生听得懂，听得开心，听得感动，听得忘我、听得有所感悟，一节课下来，学生要会了些什么，要能做些什么，而不是能回答几个死板的内容而已，而是能够“举一反三”的理解和感悟。抓住重点词，引导理解;朗读的培养，听的训练 　　3、不断拓展教学方法，积极创设情境，激发学生的学习兴趣 　　使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材 ，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。构建课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。同时，选择不同的教学方法，教学不同的课文内容。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如作文。不再以“写作文”而写作文，将写作放在课文教学之前，写读结合。再如古诗。我一直要求学生多读多想象画面，并且要求学生写感受，指导和鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 　　4、加强课堂上的练习(练写和识记) 　　以前总由于自己的素质和课前的准备，在课堂上讲得多，而练得少。正如朱熹所说的“读 　　书有三到，谓心到，眼到，口到。”，而课堂上老师讲得多，学生可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特别是心到，到了多少?什么程度?光靠讲解，很难做到。就是再认真的学生很难做到。而加入练习，尤其是笔头上的练习，引导学生更好的将眼到和心到，要写眼睛必然要看啦，要做题目心自然要到啦。另外，我尝试着让学生在课堂上完成《课堂作业》或者部分题目，让《课堂作业》真正课堂起来。 　　5、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 　　四年级课本中很多都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到。首先，引导学生“细致”朗读课文，“不放过一个字”。在学 生细致阅读后指导抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《天鹅》教学中，我主要抓住小天鹅在落水后和起飞前进行朗读，体会动作的描写，引导学生进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。小天鹅的形象就在学生的脑海中活了起来，其教育效果便出来了。 　　6、不断加强自身修养和教学能力 　　首先是对文本解析的能力，要想在课堂上出现高效的教学效果，就要不断加强自身的能力，为此，我不断学习，查阅各类资料，来丰满自己的相关知识，例如在教学《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”，在上课时，学生提及西湖景区是起到很好的效果。同时，教师有效的语言将直接导致这有效的课堂。不明不白的语言，不能让学生很好进行思考，也不能让学生感受课堂的美感，这个学期我不断锻炼自己的教学语言，力求精炼课堂教学的创新。 　　四、所取成绩 　　本学期在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩，圆满完成了开学前所制定的教学目标。学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。学生的语言综合运用能力有所提高。学生的语言积累有所增加。课外阅读的有了一定程度上的 进展。 　　五、存在问题 　　一个学期下来，我感觉还存在这许多不足：没有能全面，多层次提高学生语文水平;作文水平整体偏低，指导训练力度不够;教学个人素质不强(写字、朗读、阅读课外书);作业设计不足，不够有效(低效);课堂教学。语言还很啰嗦，设计不够科学性、不够艺术性，阅读指导还不够，重难点抓得还不够准不够突出;复习安排不能从长期准备，与平常教学结合不够紧密;教学理念还不够先进，不能及时有效学习和吸收。 　　总之，一学期中在对教学不断思考和大胆的改革中，我的语文教学水平有所提高，教学效果有很大提升。同时也存在诸多不足，今后的日子里多下苦功夫去研究教学教材，不懈努力，提高业务水平，让孩子们感受到学习的乐趣，做一名优秀的语文教师。 　　四年级语文教师下学期工作总结2019(四) 　　期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结： 　　一、精心制订教学计划 　　开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 　　对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。 　　二、根据不同的课文内容，选择不同的教学方法 　　根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观。《圆明园的毁灭》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《地球万岁》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。 　　三、注意规范学生的学习习惯 　　正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面： 　　1、课前预习，课后复习 　　每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 　　2、正确的上课方法 　　“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。 　　3、写工整字，做规范作业 　　强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。 　　四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破 　　1、汉语拼音 　　利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。 　　2、字词记忆 　　从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 　　3、课文朗读 　　课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。 　　4、阅读 　　从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。 　　五、认真抓语文知识的积累 　　每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。 　　六、所取成绩 　　在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩 　　1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 　　2、学生的语言综合运用能力有所提 　　3、学生的语言积累有所增加 　　4、学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿 　　七、存在问题 　　1、没有能全面，多层次提高学生语文水平 　　2、作文水平整体偏低，指导训练力度不够 　　3、在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生积极性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考能力较差;在教学方法上还没有掌握课改后的教学要求，还应从多方面去激发学生兴趣;对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中，我还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。 　　小学四年级语文教师教学工作总结(五) 　　这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 　　一、贯彻新课程标准，认真上好课。 　　⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。 　　认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。 　　⑵充分发挥学生的主体作用。 　　课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。 　　二、积极做好课后辅导工作。 　　能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 　　三、积极做好学习方法的指导。 　　教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。 　　四、注重知识点的落实、过关。 　　在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 　　五、拓展知识视野。 　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 　　(1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 　　(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

幼儿园年级工作总结范本 　　20XX学年第二学期在孩子们欢乐的迎接暑假的气氛中接近尾声，在我们小班组12位老师齐心协力、共同努力下，孩子们一个个健康活泼、快乐自信地成长，从对父母的依依不舍到对老师的依恋喜欢，从“老师，我不会！”到“老师我要自己做！”从家长的担心到放心；从孩子们身上也看到了组内老师们的成长：不管是对自己的教学业务，还是对于家长工作，她们的谦虚好学，勤奋努力，各项工作都能迎刃而解下面就对我们小班组的工作做一简单总结。 　　一、带领组员，积极开展小班主题教育活动 　　根据主题，我们在年级组活动中，与老师们一起商量讨论环境的设置、个别化材料的提供，主题中的经验点有哪些，让主题的进展有明确的方向。 　　二、立足教研阵地，开展各类形式的教研活动 　　1、结合案例，解读游戏课程 　　“游戏”是幼儿园的基本活动。如何让幼儿进行游戏？教师要为幼儿创设怎样的游戏环境？这是教师的一项基本能力。本学期，我们围绕“游戏活动”中案例，进行了2次研讨，以游戏课程中的案例——“他们为什么都不玩？”为研讨内容，通过研讨，组内老师对于如何创设符合小班幼儿年龄特点的环境有了一定得心得，怎样指导幼儿进行游戏，老师们也分享了各自的实践心得。 　　2、通过教学活动设计，教学磨课，提高组内个层次教师的教学业务能力。 本学期里，我们在组内开展了教案设计活动，没有网络、参考书的依赖，有的只是集体的智慧和不同的实践经验。给老师们提供了一个有效地互相学习的机会。在方案设计后，我们整理出了一份比较完善的运动方案“小青蛙找妈妈”，请组内的经验教师进行试教和解剖，寻找运动活动中普遍存在的问题。 　　我们旨在通过展示，让组内老师获得专业上的成长，同时也发现，虽然同样是新教师，之间也存在着差异，有的坦然自若、有的严肃拘谨、有的较能灵活应变 　　四、深入班级进行听课活动 　　在一级解剖过后，我们发现在半日活动组织中存在了许多的问题。一日活动四个环节怎样去灵活组织，老师如何指导才是符合一级园的标准？对照标准，我们年级组长进行了深入班级进行听课活动，以及时发现各班存在的问题，减少老师在带班过程中的随意性，及时提出建议和整改。每次听课活动后，与当班老师进行反馈，指出不足。在听课过程中，确实也发现了许多的问题，如如何根据小班幼儿的年龄特点去选材？有的老师活动内容难度大，有的却过于简单；在游戏指导过程中，怎样观察幼儿游戏，老师怎样介入？如何讲评幼儿游戏对于新手教师，这些都是有待于不断实践去解决的问题。 　　五、开展各种形式的.小班亲子活动 　　本学期，我们小班组开展了不同形式的亲子活动，不但增进了家长对幼儿园的沟通和了解，也增进了家长与孩子之间亲情。4月份进行了亲子春游活动，让孩子和家长饱览了上海植物园里用鲜花编织成的世博气息；同月开展了小班向家长开放半日活动，让家长了解孩子在园的一日活动情况；6月1日，与爸爸妈妈一起度过了在幼儿园的第一个六一节，愉快的游戏和欢乐地气氛给孩子和家长留下了深刻的印象。 　　六、团结协作，完成小班正常保教工作 　　喜事接踵而来，这是令人高兴的事，我们分享了组内老师的新婚甜蜜、分享了准妈妈的幸福喜悦后，她们的婚假、产假不得不让我们每位小班组老师担负起代班的任务，哪班缺人去哪班，保证了小班组的教育教学正常进行，在此，作为年级组长，我非常感谢我们组员的无私奉献，默默地付出，因为有你们，我们的工作才能顺利进行，孩子才能得以正常发展。 　　七、不足与打算 　　1、教研活动欠新意，组内教师专业理论还需加强。 　　2、教研活动中专业引领不够，教研活动比较肤浅。 　　小班组 ;

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我精心整理的八年级级长工作总结，欢迎大家分享。 　　八年级级长工作总结1 　　在本学期里，我们先锋组的六位老师对所有工作都是鼎力相助，竭力支持的。可以说在这一个学期里，我们六位老师对待日常工作的配合度，对待彼此之间的真诚度，对待工作的热情度，一起沟通交流的舒适度，都令我能够从内心深处自然而然地感受到前所未有的良好变化。现把我们四年级组本学期的工作总结如下： 　　 (一)互相帮助，构建和谐 　　小组内的和谐氛围很重要，和谐可以使我们的心情舒畅，工作更高效，无端的内耗减少。每一次学校德育处安排的班会活动，即使有些时候德育处没有提供课件的情况下，我们先锋组的成员，也都会把自己的课件资源拿来共享。 　　最令人感动的是，当学校有一个军训的机会只能给四年级的一个班时，我们坐在一起商量，最后大家都设身处地，积极响应了我的建议。我们先锋组老师的大度令我感到骄傲，“宽容大度”是我们先锋组里无形的财富，也是我们工作时的气场，更是无法复制的小组文化。 　　这个学期里，我们全校的硬笔书法要求每个月底评比，还要评出名次等级，为了避免评比的主观性，保证评比结果更加公平、公正。我们小组一致认同，让覃晓芳老师、余云红老师两人来评比，让他们利用课外时间将每个班级的书法一一评比，两位老师极其配合，极端认真。对于最后的评比结果，我们也都欣然接受。 　　 (二)学校组织的活动，先锋组表现出色 　　本学期每周的流动红旗的评比中，我们四年级的四个班，几乎每个班每一周都有，尤其是402班和403班;在这个学期的家长会的到会率上，我们四年级组超过了学校定的目标，到会率超过20%，也是超越目标最多的年级;在教学开放日当中，我们四年级组的表现也很出色，尤其是403班陈亚芳老师班上，到会率是百分之百;是我们小组成员的好榜样，也是我们小组成员的骄傲;在学校组织学生“课外实践活动”当中，我们四年级组各班参与学生平均都在50人以上;而在学期末的预订下学期的书费工作中，我们先锋组可以说是第一个完成工作目标的年级，在这里最令我感动的是402班的杨燕妃老师和404的梁老师，当预交书费大致定局的时刻，她们仍不放弃努力，继续做着家长、学生的沟通工作，当学生第二天预交书费的时刻，她们脸上的成就感令我动容，她们为团体目标达成的毅力令我感动。 　　 (三)常抓并重视日常教学工作 　　学校最最重要是要让学生学到文化知识，培养各种良好习惯。我们四年级组的所有教师至始至终都未放松。我们401班经常利用午休和副课为学生集体补习;我们402班每天早上和中午黑板上都有两三道数学题，坚持不懈，效果显著;403班的午休纪律和用餐纪律，是我们其他老师心生羡慕的地方，真正做到了“鸦雀无声”，并且班主任在和不在，几乎没有什么两样;404班也经常利用后面的黑板，为提高学生的`成绩专门出一些相关的题型;我们的覃老师也是在每一次月考之后，总结反思改进，在课堂环节设计中，有了明显的改善，并且针对学生的薄弱的地方，每天在小黑板当中出一些练习题，我们都能感受到覃老师对学生，对教学工作的良苦用心;我们的余老师也一样努力着，与杨老师互相交流着彼此的教学方法，在有必要的时候，余老师还会在中午午休的时间里，给学生集体上课。 　　总之，我们四年级组的所有老师对待工作有责任心，对待学生有爱心，对待学校活动有竞争心，对待得失有平常心。在未来的工作当中，我们将继续带着这“四颗心”扬帆起航、乘风破浪! 　　八年级级长工作总结2 　　转眼间一个学期快过去了，我们一个学期的教育教学工作也接近尾声，在此，我就八年级的工作作个简单的小结：八年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体，，我们年级组一共有21位老师在一起办公，年级组作为一个小集体，首先要有一个愉悦的工作和生活环境，试想没有了好心情，大家天天呆在一块，那怎么能愉快地工作和生活?我深知，一个单位的气氛与领导的处事方式有着很大的关系，作为年级组也是一样，我虽然不是什么领导，但作为年级组长的我也应该为这个小集体努力营造一个愉悦、和谐、协作、积极向上的工作和生活的好氛围。我们学校刚组建不久，方方面面的工作既多又繁琐，我们每位老师工作都不轻松，在如此情况下，组内事务有条不紊。组里的卫生状况非常好，工作气氛十分和协，同事之间相处非常和睦，工作在一起非常开心，大家有了一个紧张和谐的办公环境。年级组的各项工作都开展的有声有色，具体表现在以下几个方面： 　　 1.本学期的教育教学工作重点主要是抓学生的日常行为规范。 　　日常行为规范是各项教育教学工作的保障，学生的学习习惯和生活习惯直接影响着学生学习成绩的提高，所以在日常的工作中，我们把学生的行为规范管理放在首位，从学生的考勤、文明礼仪、卫生值日、就餐、就寝、学习习惯等方面严格要求学生，让学生在一个相对稳定规范的环境中养成良好的学习和生活习惯。 　　 2.本学期的另一教育教学工作重点是安全教育和提高教学质量。 　　我们学校是一所寄宿制初级中学，学生一周到在学校吃住，远离了父母，所以安全工作和学习习惯的养成全落到了老师身上，我会协作班主任做到安全工作天天讲，学科质量时时抓。 　　 3.通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。 　　为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极向上的，这些都需要在比赛活动中去锻炼，去体验。我们通过学校开展的课间操比赛、《少年中国说》的朗讼比赛、拔河比赛、墙报评比，文明宿舍评比、文明班级评比等活动来增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感。 　　 4.我组教师以课改为契机，用新课改理念指导教学实践，全面提高了学生成绩，提升了教师教学能力。 　　这学期我组教师们的学术氛围很浓厚，大家经常在一起讨论学生出现的问题和教育学生的方法，想方设法来提高我组教学的整体质量，我们组的老师都积极地参加学校组织的教学技能比赛，我和同组的王春燕老师在这一次比赛中同时获得了一等奖，而且我们八年级组学生的英语考试成绩提高得非常快，在上次全县组织的统考中，学生考试成绩由全县的倒数进入到了全县的每5名，全组老师积极参加各级各类培训，提高自己的专业技术水平，在这一次的中、高级竞聘中，我组的老师都顺利和通过，取得了可喜的成绩。 　　 5.我组积极配合学校，家校携手，搭建家校交流的平台。 　　为了让家长更好地了解我们学校，展示我们学校实施素质教育和办学成果，并向家长汇报孩子在学校的学习生活和成长情况，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，我组积极配合学校成功地召开了一期一次的家长会，我组的老师们充分利用这一次家校交流的好机会，与家长一一交流了各位学生在学校的学习生活和成长情况，也充分了解了学生们在家的情况，只有充分了解学生的情况之下，老师们才能够更有针对性的实施教育，家长才能够更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子.也让社会对我们这个新组建的学校有个充分的了解。 　　不管怎样，八年级各班级都在稳定中进步，教师们在努力工作着，一切常规都在有序地落实，一个积极向上、团结实干的集体已经形成，我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快，会全心全意为学生奉献.作为我个人，也将在以后的工作中，把工作做到更精、更细、更高效。 　　八年级级长工作总结3 　　在本学期里，我们先锋组的六位老师对所有工作都是鼎力相助，竭力支持的。可以说在这一个学期里，我们六位老师对待日常工作的配合度，对待彼此之间的真诚度，对待工作的热情度，一起沟通交流的舒适度，都令我能够从内心深处自然而然地感受到前所未有的良好变化。现把我们四年级组本学期的工作总结如下： 　　(一)互相帮助，构建和谐 　　小组内的和谐氛围很重要，和谐可以使我们的心情舒畅，工作更高效，无端的内耗减少。每一次学校德育处安排的班会活动，即使有些时候德育处没有提供课件的情况下，我们先锋组的成员，也都会把自己的课件资源拿来共享。 　　最令人感动的是，当学校有一个军训的机会只能给八年级的一个班时，我们坐在一起商量，最后大家都设身处地，积极响应了我的建议。我们先锋组老师的大度令我感到骄傲，“宽容大度”是我们先锋组里无形的财富，也是我们工作时的气场，更是无法复制的小组文化。 　　这个学期里，我们全校的硬笔书法要求每个月底评比，还要评出名次等级，为了避免评比的主观性，保证评比结果更加公平、公正。我们小组一致认同，让覃晓芳老师、余云红老师两人来评比，让他们利用课外时间将每个班级的书法一一评比，两位老师极其配合，极端认真。对于最后的评比结果，我们也都欣然接受。 　　(二)学校组织的活动，先锋组表现出色 　　本学期每周的流动红旗的评比中，我们八年级的四个班，几乎每个班每一周都有，尤其是xx班和xx班;在这个学期的家长会的到会率上，我们四年级组超过了学校定的目标，到会率超过20%，也是超越目标最多的年级;在教学开放日当中，我们八年级组的表现也很出色，尤其是xx班陈亚芳老师班上，到会率是百分之百;是我们小组成员的好榜样，也是我们小组成员的骄傲;在学校组织学生“课外实践活动”当中，我们八年级组各班参与学生平均都在50人以上;而在学期末的预订下学期的书费工作中，我们先锋组可以说是第一个完成工作目标的年级，在这里最令我感动的是xx班的杨燕妃老师和404的梁老师，当预交书费大致定局的时刻，她们仍不放弃努力，继续做着家长、学生的沟通工作，当学生第二天预交书费的时刻，她们脸上的成就感令我动容，她们为团体目标达成的毅力令我感动。 　　(三)常抓并重视日常教学工作 　　学校最最重要是要让学生学到文化知识，培养各种良好习惯。我们四年级组的所有教师至始至终都未放松。我们xx班经常利用午休和副课为学生集体补习;我们学习每天早上和中午黑板上都有两三道数学题，坚持不懈，效果显著;xx班的午休纪律和用餐纪律，是我们其他老师心生羡慕的地方，真正做到了“鸦雀无声”，并且班主任在和不在，几乎没有什么两样;xx班也经常利用后面的黑板，为提高学生的成绩专门出一些相关的题型;我们的覃老师也是在每一次月考之后，总结反思改进，在课堂环节设计中，有了明显的改善，并且针对学生的薄弱的地方，每天在小黑板当中出一些练习题，我们都能感受到覃老师对学生，对教学工作的良苦用心;我们的余老师也一样努力着，与杨老师互相交流着彼此的教学方法，在有必要的时候，余老师还会在中午午休的时间里，给学生集体上课。 　　总之，我八年级组的所有老师对待工作有责任心，对待学生有爱心，对待学校活动有竞争心，对待得失有平常心。在未来的工作当中，我们将继续带着这“四颗心”扬帆起航、乘风破浪!

八年级政治组工作总结范文（精选6篇） 　　一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是我帮大家整理的八年级政治组工作总结范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。 　　八年级政治组工作总结1 　　高三政治备课组根据20xx年的考纲认真组织复习，具体工作如下： 　　1，加强备课组的集体备课，认真学习考试大纲，加强组内交流，发挥组内老师的聪明才智。在备课组活动中，我们认真研究考纲，制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式，方法。统一训练。本学期我们共进行备课组活动10次。 　　2，夯实基础，推进备考复习。本学期，本备课组，根据计划，已完成第一轮基础知识的复习，全部完成了课本知识的复习，为下一步提高备考能力打下了良好的基础。 　　3，精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。 　　4，积极引导学生关注热点，透过现象把握本质。我们抓好《时事》的订阅和讲解，抓好每周一的《新闻联播》的收看，提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的知识来观察时政。提高了学生关注社会，关注问题的能力。 　　5，加强与兄弟学校的交流，把握高考动向，本学期我们加强同传统友好学校的联系，同时，根据xx年高考由省命题的实际，加强同广州学校联系的力度。 　　6，适时地探索高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注重日常学习的知识储备，能力和素质的提高， 　　7，认真落实教学常规，加强组内教师的相互听课，相互交流相互借鉴，共同提高更多精品来源自海量教案 　　八年级政治组工作总结2 　　本学期教研组在学校的领导下，通过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了一定的成绩。主要表现在以下几个方面。 　　 （一）注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。 　　为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。同时组织了“师德大讨论”活动，不断提高思想道德水平。 　　 （二）积极开展教学研究，提高教师的业务素质 　　1、目标明确、计划得当、落实到位。 　　根据学校的要求，本学期期初我组及时制订出计划，并落实，及时总结。如：本学期组织了全体教师认真学习学习了有关本学科教学的先进经验和先进教学模式的文章，开展专题研讨，设立中心发言人，学习了有关全面推进素质教育，新课改文章，开展研究性学习，注重培养学生创新思维能力等理论和经验。 　　2、强化备课组功能，加大集体备课力度 　　我组备课组，在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。同时备课组要严把命题质量，精心筛选试题，把握命题方向，强化应试能力和心理训练。 　　3、狠抓教学基本功训练，增强教育教学能力 　　鼓励老师积极撰写教育、教学论文，本学期我组有相当一部分老师积极发表论文，同时鼓励老师积极参加各类竞赛活动。我组教师组织学生参加晋江市中学生政治小论文比赛获得佳绩： 　　洪培训同学撰写的《诚信——从晋江企业的“缺工慌”现象谈起》获高中组一等奖，指导教师：王东升。 　　陈淑萍同学撰写的《认识自我的哲学思考》获高中组二等奖，指导教师：桂帅宁。 　　宋海霞同学撰写的《现在的中学生》获初中组三等奖，指导教师：张奕玲。 　　李宝玉同学撰写的《拒绝“普渡”陋习》获初中组三等奖指导教师：蔡承铭。 　　4、认真组织了公开课，本学期我组组织开展了两堂教学公开课，分别是陈哓斌老师开的《效率与公平》和张奕玲开的《我和父母》，教学效果良好，起到了教学示范作用。 　　5、加强了对青年教师的培养，我组教师李均炜和张奕玲进行了“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短，共同提高，使教研组整体素质得到提高。 　　6、积极参加学校第六届科技文化艺术节活动，认真开展了我校高、初中部政治小论文比赛，活动效果较好。 　　 （三）积极开展第二课堂和活动课 　　老师利用课外时间进行了师生帮扶工作，对后进生进行转化工作。 　　然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强，帮扶工作停留于形式，而缺乏必要的实际效果，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。 　　八年级政治组工作总结3 　　岁月如梭，一晃又一个研究阶段过去了，回顾我们教研组走过的一串串足迹，一路探索一路实践，一路风雨一路歌。我们既品尝到披荆斩棘的艰辛，也体验到收获的喜悦。一学期来，我们以课题研究目标为方向，以课题研究行事历为落脚点，扎实有效地开展了一系列工作，现小结汇报如下： 　　 一、勤学习，扬起风帆为远航 　　时代发展与教育改革要求教师转型，新课标要求教师不应是个教死书的教书匠，应该成为教育教学的研究者。本学期，我们组成员在终身学习这一理念的指引下，个个讲学习，人人勤学习，形成了浓厚的学习氛围，形成了一个酷爱读书的教师群体。 　　 1、学教育教学理论，提高专业水平 　　当教师不学教育教学理论不行，搞课题研究不学习更不行，理论是课题研究的航标，这是我们组成员的共识。本学期在张校长的带动下，我们学习了“如何设计三维目标”、“如何有效进行试卷讲评”等内容，如“如何有效进行政史试卷讲评”，强调要从试卷讲评的重点性、针对性、及时性、拓展性、巩固性来做起，不仅为我们以后讲评试卷提供了借鉴和要完成的目标及有效的方法，更重要的是能检查出自我们的做法，改掉我们原有的问题。 　　又如：教学目标的落实、学案的设计要做到：目标的一体化、导学化、问题化、过程化、操作化、有序化等，都给我们提供了很好的借鉴，为落实有效教学奠定了基础。我们还阅读了相关理论书籍，如《政治课堂的有效教学》、《有效教学论》等，进一步加强了对课题的再认识，对如何有效设计和落实教学目标有了进一步的整体了解，明确了目标，增强了参与课题研究的使命感、责任感、自觉性。通过学习，会大大丰富了我们的教育教学理论，为课题研究注入了源头活水。新的教育理念、经典的教育理论指导着我们的教学实践。 　　 2、读书交流，促进整体发展 　　鸟预高飞先振翅，人求上进先读书。作为教师，没有书的滋养，心灵会走向荒芜，提高教师综合素质是顺利完成教育教学任务的基本保证。本学期我们课题组成员为了“强身壮体”，围绕着“如何有效设计和落实教学目标”阅读了大量书籍，并认真组织读书交流活动。我们一起交流研讨了郭爱君老师的《谈对学生在课堂上思想开小差和不良行为的处理》、刘俊梅老师《以45度角切入心灵频道》、陆少山老师的《如何制定有效的教学目标》读书报告，深入浅出，共同分析，相得益彰。其他小组的读书报告如：科学记忆、赏识教育等等，也给我们提供了不断学习的平台，使我们的教学活动不再固步自封，闭门造车，而是从中可不断地学习他人的管理、教学经验，避免重复出现问题。现在读书也成为我们教学和工作生活中的有机组成部分，在读书交流中促进了我们课题组整体的发展。 　　 二、合集体智慧，在教中研，以研促教 　　本学期我们把课题研究与日常教研教学活动结合起来，本学期着重以“有效组织和调控课堂，提高课堂效率”为主题进行了课例研究，探讨教学方法和教学模式，通过集体备课、共同研讨、形成学案、教学实践、反馈改进等手段，提升了课题组成员专业能力。每周三下午是我们政史组集体教研的时间，我们共同研究课题思路、研究有效教学模式、研究教学方法，研究教学目标的实现等，政史组的老师一起倡所欲言，说观点、讲课题、探思路、谈经验、共交流，展示出了我们集体的智慧和团队的力量。 　　本学期以探讨教学目标如何落实为主题，刘丽艳、汪海燕等老师做了课例研讨示范课，通过听课观摩、评课交流，研讨总结等形式，体验到了教学目标的落实效果，她们的课共同之处就是充分调动学生上课的参与意识，发挥学生学习的主动性，调动学生学习的积极性，以学导教，以教促学，师生互动，充分注重了学生的主体作用。通过近期我组对教学目标的有效制订和落实的研究有效制订和落实的研究，现在我们的教学目标有可操作性，不泛泛、不空洞，而且做到了三维目标的有效融合与渗透。 　　 三、勤于反思，在反思中成长，研究成就自我 　　勤于反思是教师专业化成长的法宝，成长＝经验＋反思。作为教师，如果只是读书、教书，不写作、不反思、不梳理自己的成败得失，就很难提升自己的教学理念、教学水平。因此，我们坚持写教学日记、教学随笔，坚持学习与研究相结合，研究与实践相结合，实践与反思相结合，反思与改进相结合，进一步更新了教学观念，及时调整知识结构，不断提高教学水平，在反思中进一步成长。 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识。我们除了注重用教学理论来指导教学实践，不断反思不断总结外，还利用课余时间积极写稿，并且还时常有报社编辑向我们约稿。我组汪海燕老师的《新题速递》、《以不变应万变》等4篇文章，王训全老师的《释疑解惑》、《中考政治复习指导》等4篇文章，刘丽艳老师的《掌握改革主动权，促进经济新发展》、《例说比较法在政治学习中的应用》，刘俊梅老师的《新题速递》，陆少山老师的《扩大内需，关注民生，促进和谐》，梁春娇老师的《反思失误，推助成功》、《政治开卷考，做到用书巧》等6篇文章均在考试指南报上发表；并且梁春娇老师的《激发学生学习兴趣，提高政治教学的.有效性》在少年智力开发报上发表，我们由此所获得的稿费不是我们最大的快乐，我们的真正快乐来自于反思交流之后的思想得到了报社编辑的认可，来自于自己内心境界的升华。在研究中我们革新着自己，充实着自己，苦却快乐着。 　　 四、努力方向 　　要做好课题，提高教学的有效性，要积极不断探索，认真读书。我们的理念是“让学生成为学习活动真正的主人”，在课堂教学中积极渗透有效教学理念。通过听张素兰老师的讲座，深深感到我们的小组合作学习，还很浮浅，还有许多问题，有效教学目标落实还不到位，要打造合学教育的“动车组”，也不是一朝一夕的事，也不能一蹴而咎，要认真反思，大胆探索，注重细节，转变学生学习方式，关注每一个学生，让学生真正参与到教学中来，发挥其积极主动性。让合作学习互为资源，要注重问题意识，以后教学中做到，边教边练、边练边教、教练结合，抓教学中的关键点、易错点、抓思路、抓易忘点，通过课题研究带动自身教学，进一步明确方向，扎实做好有效教学，快速促进学生全面发展。 　　老师说：“观念决定高度；思考决定深度；细节决定精度，坚持决定长度。”在以后的教研道路上，我们会进一步转变观念，认真思考，关注细节，持之以恒，争取做到有高度、有深度、有精度、有长度。我们会继续在实践中探索，在研究中远行！ 　　八年级政治组工作总结4 　　在这一学期里，我们高二政治备课组在全组成员（潘xx、王xx、郑xx、叶xx四人）的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。特将本学期的工作做如下总结： 　　 一、本学期备课组成效总结 　　1．加强政治思想学习，关心时事，学习有关新课改教育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。加强教育教学理论的学习，认真研究教材，转变教育教学观念，探索高效的教学方法。 　　2．及时了解学情，有的放矢地开展政治教学。对学生，首先要了解他们的知识结构、学习习惯、学习要求，才能在教学中做到师生互动，取得良好的教学效果。我们通过各种方法，及时了解学情教情，不断改进教学方法。老师们认真分析学生的意见，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。 　　3、全面落实导学案的教学，组员分工协作，做到每节课都有与课件相适配的导学案。 　　 二、本学期开展的备课组活动 　　本学期教研活动特色： 　　（1）外出活动频繁： 　　①全组成员参加在xx中学举办的xx省高中的政治疑难问题解读教研活动。 　　②全组成员利用课余时间踏遍xx的x江景区，不仅怡悦生心促进了交流，还增进了组员之间的感情。 　　③全组成员参加政治组的聚餐。 　　 三、不足之处及改进措施 　　（一）存在不足： 　　1．课堂教学有效性有待进一步提高。 　　2．学情研究还有待进一步深入，为制定有效的教学计划提高实践依据。 　　3．本组成员教科研能力和积极性还有待提高。 　　（二）改进措施 　　1．探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。 　　2．抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。 　　3．加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。针对高三政治备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课；针对疑难问题重点研讨；课下，对课上面对的各种问题研讨，找到解决办法，在下一节课补救、纠错；切实进行反思型教学；并组织相关教师编写学案，充分做到有的方矢。 　　4．讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。 　　5．按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策；传达学校和市的教学信息；讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动，取人之长，补己之短。 　　6．在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。 　　八年级政治组工作总结5 　　时间过得真快，当我们还沉浸在牛气冲天的喜悦中，时间老人就牵着虎虎生威的小虎仔，步伐轻盈地向我们走来。在学校领导的关心支持下，在本组各位同仁的共同努力下，我们政治组又送走了忙碌而充实的一学期。为了以后更好地开展工作，特对一学期来的教研组工作总结如下： 　　一、认真学习“三五X”教学策略，不断更新教学理念，提高业务水平。通过学习，我们认识到“三五X”教学策略不是固定的模式，而是一种先进的教学理念。每位老师应在把握教学策略框架的基础上，灵活地展现自己独特的课堂教学的个性。在课堂教学过程中要科学地贯彻“三五X”教学策略，灵活地把握教学方式，合理地安排教学环节，让课堂教学真正服务于学生。 　　二、真抓实干，把集体备课落到实处。本学期，根据学校的工作部署，我们组把集体备课的时间及主备人员名单上报学校，并根据上报的时间、顺序认真贯彻落实。在集体备课中，主备的老师不辞劳苦，精心准备；听课的老师用心评课，发现优势，指出不足。通过一次次地听课、评课，有效地提高了本组老师的教学水平，形成了教学教研的良好氛围。 　　二、树立大局意识和服务意识，与学校保持高度一致。不管是在学校的各项迎查工作中，还是在兄弟学校来听课的过程中，我们组的全体老师服从领导，听从指挥，克服个人生活中的种种困难，尽心尽力，全力以赴，为学校的辉煌贡献了自己应有的力量。在县教学督导检查中，本组三位老师的讲课获得了检查领导的一致好评。 　　在即将过去的一学期中，感觉我们组的课余文化生活有些单调，下一步应想办法调动本组老师的热情，让大家能唱的唱，能跳的跳，充分发挥特长，各尽所能，忙里偷闲，让工作之余的闲暇时光丰富多彩，让大家能够快乐工作，快乐生活。 　　共同期待政治组能成为老师们工作的乐园！ 　　八年级政治组工作总结6 　　政治组伴随着活动单课堂模式改革的阵阵热潮，走过了充实而又快乐的一年。回顾我们所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。 　　 学习——蔚然成风 　　本组人员认真学习新课标、新教材并延伸到日常的教学教研活动中。本学期的业务学习始终都是围绕着一个主题，就是把“自助式”高效课堂模式改革的实施工作做好，提高自身的专业素质。课堂改革知识的学习和落实，使教师的教学观念、教学行为、教学方式发生了变化，教师的专业素质得到了提高。不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。其中有10多篇文章在国家省级杂志上发表或在市省级杂志上发表或荣获大市级奖。 　　 活动——多姿多彩 　　1、研讨活动正常化重视集体备课，充分发挥组内成员的聪明才干，大家资源共享，研究气氛很浓。坚持推门听课，相互取长补短。同时一直在提高学生的学习兴趣和掌握基本知识方面苦苦探索着。本学期各学科充分利用多媒体教学，在教学中能处处体现新课改的精神。本组人员紧密合作，拧成一股绳，无论是平时的备课过程中，还是在承担开设验收课、南通市新课改任务的过程中，这种精神尤为突出。每个人的无私奉献精神让人钦佩。 　　2、注重教学反思。 　　考试不仅是对学生学的检测，更是对教师教的检测。学生的检测卷，能清晰地反映出教师在教学中的得与失，便于教师及时进行调整。我们教研组抓住了这一契机，组织教师进行深入的教学反思，扬长避短，减少今后教学中的随意性和盲目性。每周应学校要求一篇之外，全组人员经常利用课余时间一起商讨教学大计，不断进行课堂反思。 　　课堂教学——各有特色在教学中，本组人员从不马虎，一直以较强的事业心和进取心对待所教学科，有与时俱进的教育理念和丰富的教学专业知识。在一年的教育教学中，许多老师科学、先进的教学理念和方法让学生耳目一新，非常佩服。各组人员在平时的教学实践中，均形成了一套独特的教学方式。在这些课堂上，学生乐此不疲地探索着，潜移默化地收获着。每位老师也在思考总结中不断地提高，使自己的上课风格更加走向成熟。我组人员共对全市开设公开课6人次，王卫锋老师对联谊学校开设公开课一次，蒋海燕老师去灌云送教开设一节公开课。 　　成绩———令人骄傲一年来，全组人员齐心协力，课堂教学中求质量，又要走出一条科研之路。成绩喜人。每位老师均撰写论文并发表或获奖。 　　总之，过去的一年我们全组人员尽力做着我们应该做的一切，虽取得一定成绩，但很微不足道，新的一学期我们任重而道远，我们全体教师将以更大的热情投入教育教研活动中，我们将用辛勤的汗水换来实验初中的万紫千红。 ;

七年级数学备课组长工作总结 七年级数学备课组长工作总结1 　　本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。 　　一、加强理论学习，不断提高教师水平 　　1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。 　　2、继续开展了《新课程标准》的学习活动，更加深入的领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 　　3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。 　　4 、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。七年级数学组教师的公开课大多采用多媒体的辅助教学。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，体现出多媒体辅助教学的优越性。 　　二、加强常规管理，优化课堂教学 　　本学期教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。 　　1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 　　2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。 　　3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的`布置和批改都能严格按要求进行。 　　4、互相听课，取长补短。桂金龙、王玉杰老师上了公开课，我组教师每人听课15节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。 　　三、注意自身提高，加快专业发展 　　我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。 　　四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂的效益。 　　2、改变学生单一的接受性学习方式。提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 　　3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习，通过集体学习运用多媒体教学，提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。 　　4、加强课程改革的研究。积极组织教师在教育博客网上发贴论谈或上传论文，真正实现以科研促教学。 　　五、今后工作设想 　　随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。 　　1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。 　　2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。 　　3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。 　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 七年级数学备课组长工作总结2 　　一直以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组教师精诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下 　　一、 定期进行备课组活动。 　　充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的智慧进行集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略。 　　二、认真钻研教材 　　备课组的教师能认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。 　　三、形成随时教研的氛围。 　　我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取经验，更好地把握教材，我们同组教师能坚持经常性的互相交流，互相学习与督促，提高了教学的有效性。 　　四、辅导数学成绩落后学生。 　　我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组所有老师的好评和学生的尊敬。 七年级数学备课组长工作总结3 　　20xx至20xx学年度第二学期已经结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在学校和张金珊组长的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。现将一学期的工作总结如下： 　　一、深入学习新课程标准，钻研新教材 　　我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 　　二、积极开展教研活动 　　我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。刚开学，我便组织组内老师互相听课学习。按学校教科室统一安排，轮流派组内教师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要在5月中旬举行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内教师开会，要求他们做好充分的准备。之后，我和张老师进到每个数学老师的课堂听课，先后进行了三次磨课，最终确定由我们组内年轻教师何冬梅老师担当本次活动的展示任务。在学校和年级组的大力支持下，在张老师和肖老师的精心指导下，我们备课组教师团结一致，群策群力，在5月15日的展示中，何老师因为准备充分，从容淡定，学生积极主动配合，赢得了在场听课老师的一致好评，为学校争光。 　　我们备课组也开展了集体备课活动，拟定教案，确定教学方法，课后进行分析总结，总体情况基本达到目的。除了集体备课活动外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。 　　三、做好周周清 　　根据学校教务处要求，我们学校每周四都要进行数学和英语周周清（当周有大型考试则周周清取消）。在开学初，我就拟定了每周的命题人，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括： 　　（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 　　（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。 　　（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。 　　四、做好培优辅差工作 　　本学期，继续落实培优辅差工作，各班确定尖子生和后进生的名单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层：“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。课后根据优差生的实际情况制定方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给予相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。这学期，初一学生学习数学的兴趣较浓，数学成绩有了明显提高。 　　五、做好期中和期末试卷分析 　　在本学期，我校共参加了两次明德旗舰初中联考，我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考试考完第一周，我便组织备课组教师开展试卷分析，找出学生失分的地方，总结教学不足的地方，并写好期中和期末试卷分析，有利于以后教学得到更好的开展。 　　总之，在以后的工作中，我会继续做好各项工作，让我们年级数学备课组成为一个为学生服务的备课组。 ;

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，下面是我整理的2022一年级德育工作总结范文，希望能够帮助到大家。 2022一年级德育工作总结范文篇1 班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下： 一、以强化常规训练带动班级管理工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。透过群众或个人，使每个孩子们具有"服从群众，服从命令"的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要资料是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作带给机制和制度上的保证。 二、精心培养班干部队伍、"以点带面"。 一个班的群众面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班群众有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"一向以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信;与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。每个月透过开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心。 三、精心策划主题班会、落实思想教育。 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会资料的系列化，资料丰富，又贴合学生实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美潜力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《预防“甲流”，健康每一天》、《雏鹰争章，我能行》等，透过班队活动，强化孩子们安全意识、健康意识，增强群众荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，用心参与环境保护的行动。 四、以情感人，把德育工作落到实处。 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响孩子们，培养孩子们高尚的道德情操，帮忙孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关心照顾，组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个热爱群众的好孩子。当他看到老师和同学对他的关心和爱护时，他感动得流泪，发誓必须要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。 班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 2022一年级德育工作总结范文篇2 转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获。这是我第一次在小学生活教育岗位上工作，短短的几个月工作感慨颇多。特作以下具体总结如下：品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质。 我在幼儿园工作了几年，习惯了幼稚园的工作模式，到了小学孩子不适应，我自己开始也不适应。孩子们更是如此，随着对工作的熟悉和对工作的改进，孩子逐渐适应了小学生活，我也完全适应了小学生活管理方式。随着对工作的熟悉和对工作的改进，孩子逐渐适应了小学生活，我也完全适应了小学生活管理方式。 教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，提高了学生的整体素质。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来初步养成良好的生活、劳动习惯;养成基本的文明行为，遵守纪律;乐于参与有意义的活动;保护环境爱惜资源，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。 在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质.总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。 教学中注重培养学生良好的情感态度如爱亲敬长、爱集体;珍爱生命，热爱自然，热爱科学;自信、诚实、求上进。 总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。 2022一年级德育工作总结范文篇3 教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。本学期，我担任了二年二班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级得各方面工作均名列前茅，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法收效如下： 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、培养学生良好的品格 我一直认为，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。 三、自我督促，养成良好的行为习惯 学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。 (一)让学生选择正确的行为方式当学生提高了道德认识，激发了道德情感，产生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。 (二)自我监督，克服不良习惯学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成。 四、自我做起，终身受益 我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关心别人，有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。于是，我让学生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔，让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的?哪些方面做的不够?你今后打算怎么做?这样，让学生通过自我体验，认识到自己的不足之外，回家后就能主动帮助父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚定了体贴、关心父母的决心，不自觉又强化了自我体验。 总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中还存在着许多不足，如：学生学习积极性不高，行为和课堂学习习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 2022一年级德育工作总结范文篇5 本学期，一年级教师以学校德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。 一、本年级组现状 本组共有教师10名，年轻老师居多，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力;教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。 二、本年级组工作的特色 常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。一年级6个班利用课间操的时间，练习 站队、礼仪训练，达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下： 1、一年级在开学初、学期末召开家长会，及时与家长沟通交流。 2、一年级常规礼仪训练见成效，并在礼仪比赛中取得好成绩。 3、大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领高年级学生完成卫生大扫除。 三、班主任班级管理有妙招 一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是各个 班主任老师却有好办法： 1、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时。 2、实行班干部负责制(试行)实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力 3、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。 总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。因此，抓一年级学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈，各个老师也团结一致，互相帮助，共同进步，营造一个有活力有特色的一年级氛围! 2022一年级德育工作总结范文篇5 一个学期的工作即将结束，结合实际情况，特将本学期德育工作总结如下： 一、小学一年级德育工作的指导思想： 深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等德育文件精神，深化“两纲”教育; 推进温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作： (一)、行规方面： 1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“教师节”、 “国庆节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。 (二)、家庭教育指导方面： 1、帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。 2、根据语文大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯 3、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的光荣称号。 四、继续深化健康教育 5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。 如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。 五、特色工作 以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动： 1、开设体育活动周，相应阳光体育。 针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳比赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。 2、积极参加市运会 经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。 3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。 几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。

辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候认真地做好工作总结了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的小学四年级工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学四年级工作总结1 本学期，我担任四年级（2）语文的教学工作，一学期以来，我本着爱学生的态度，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的教学工作做一个全面的、系统的总结： 开学前我能根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标、教学计划，使整个学期的教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。 在语文教学中，为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习兴趣。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高教学质量。 本学期，我还注重培养学生良好的阅读课外书籍的习惯，为提高学生的写作能力打好基础。 我让学生自己准备一个摘抄本，在课外阅读时积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄。 本学期我还着重培养学生的书写规范的意识。写好汉字不但可以陶冶学生的思想情感，提高学生的审美能力，增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华璀璨文化艺术的理解能力，而且有利于培养学生学习的恒心和毅力，增强学生做人做事的责任感，提高学生的整体素养。 我经常和学生说：“‘字如其人"，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础因此，我对学生的作业书写非常重视。在每节课学习生字时，都挑选出比较有特点的字，全班学生一起分析字的结构，哪一笔长哪一笔短，哪部分高哪部分底，什么地方是需要特别注意的，并告诉学生写汉字穿插避让的方法。具体分析完以后，在再生字本上工工整整地写上字头。每次收回的作业及时批阅，并针对不同学生在作业本上的问题写上不同的评语，如“你的作业进步很大，如果再工整些就更好了”，“自己试一试女字旁的撇再长一点是不是更好看？”为了对学生认真书写给予鼓励，我还给学生规定，连续三次作业得优星就可以奖励少写一个字或词，这样学生们的尽头就更大了，都能尽自己的努力写好每次字词作业。 经过一年的良好书写教学和训练，现在，绝大多数学生已经能自觉工整规范的书写，高质量地完成各科作业。 在数学教学中我力争做到以课堂教学为核心认真备课，认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用，思考老师怎样教、学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 课上注重创设各种情境，发现身边的数学，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力，接着，让学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维，最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 针对学生作业我一般选择面批，不同的练习错误，个别指出，集体订正共性问题。批改作业时，对于简单的问题我就点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生改正之后，及时予以鼓励。 一学期紧张的工作结束了，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬成绩，改正缺点，开拓前进，为教育事业贡献自己的力量。 小学四年级工作总结2 一学期来，我们根据“以创设适合学生发展的学习过程和教育方式为主旨”的班级工作思路，围绕“有礼有序、善学乐学”的目标，从学习品质、行为习惯、学生特长、班级特色四方面开展班级工作，取得了比较理想的成果。突出抓中心工作——学习品质有提升。 四（五）班是9月组建的新班，和其他几个班级学生相比，在学习基础方面还有一段差距，因此，一直以来，班级所有教师都非常重视学生学习品质的培养。特别是本学期，我们以学科教学活动为主要阵地，突出抓这项中心工作。 我代数学主要从从提高课堂教学效率入手，根据学生的学习基础与学习兴趣，精心设计课堂教学活动。在教学活动中，她采取领先起跑的学习方式（让一部分学生提前预习、提前练习），让优秀学生一直保持旺盛的学习激情，学生从数学学习的过程中体验到了学习的成功；对于中等生，她主要采取一对一比赛的方式（找同一水平的学生为对手），逐渐培养这部分学生的学习兴趣；无论是在课堂上，还是在课余时间，刘玉辉老师不断地帮助学习困难生，从审题方法、列算式到每次测试后的思考，她总要耐心地给予指导。“这两次测验你的成绩都比较好，这说明你可以把数学学得很好，也说明你比以前更用心、更努力了。加油吧，孩子相信自己！”“昨天晚自习上，老师见识到了你非同一般的智力，今天的测试中，你让老师见识到了你的粗心大意，如果你的智慧加上同等的.细心，相信你的学习一定有一个大飞跃。加油吧！”这些话语，经常出现在四（五）班学生的试卷上！ 英语教师李荣翠在课堂教学过程中，以目标达成作为检验标准，关注每一个层次的学生的发展。每一节课前，他都会邀请一名学生和他一起用英语对话，幽默的语言，热情的态度，总是带给学生愉快的感觉！隔一段时间，王育辉老师会与需要帮助的学生谈话，指出他们在学习英语方面努力的方向，或者带着他们听磁带、或者是带着他们读单词、写短语，学生们的自信心有了很大提高！ 在课堂中，我没有充当班主任的角色，坚持以数学教师的身份影响学生。这个学期，我给每一个层次的学生找到了竞争对手，鼓励每一名学生积极参与语文学习活动；在课堂上，各个层次的学生都有表现的时候，“黑板是你们的天地”“举手是积极的表现，不举手也会给你机会”；在假期，班级网页是优秀学生大展身手的舞台；“学习每一个生字，都要找到它的朋友”“写作文是表达对生活的热爱，是展示你的能力，不是完成任务！”这样的意识都已经深入学生心灵！ “让学生更喜欢班主任没教的学科！”这是我带这个班以来一直坚持的原则！在日常班级管理中，我和每一位教师沟通，关注每一位学生的每一方面，尽量解决班级学生思想问题，鼓励青年教师倾情投入。现在，班级学生的学习品质有了明显的提高，班级的学习状态进入良性循环，在期末考试中，班级的总体成绩在年级排名靠前，数学均分第一、英语均分第二、语文均分第三。 在本学期的班级管理中，我们班级主导群体摒弃了以前的说教，尝试着“用奇特的方式教育人”。 首先，发挥“蓝色留言板”的潜在作用。我们班教室后面有一块蓝色的泡沫板，上面经常贴着孩子们的字条。称它为“蓝色留言板”，主要不是因为这块板是蓝色的，而是因为我们想通过它宣扬一种意识：“任何时候，你的行为要让你身边的人感觉到愉快，感觉到你的善意！”——同学之间有纠纷，事后觉得愧疚怎么办？留言板上悄悄写几句；发现伙伴习惯不太好，不好当面提醒怎么办？留言板上善意地钉个“帖子”；对学习、生活不太满意，心情郁闷怎么办？贴上字条，一会儿就会有朋友给你回复安慰你；节日到了，会有人在上面贴个自己做的贺卡，上面写着“祝福所有的同学！”——师生之间的这种沟通方式，让不少学生学会了宽容，学会了理解，学会了道歉，学会了尊重，还练习了写作！（只要字条上出现错别字，马上就会有人善意地改正过来，并在旁边写着“这个字写错了！”） 同时，我们非常注重班干部的培养。以前，“班干轮流制”是我们班的做法，目的是想发现有能力的学生，让所有人都体验作班干部的感受！可是我们班级出现一些现象，让我们不得不做了些改革：轮换制，让有能力的人受委屈、没有能力的人更受委屈，一部分人抱着过渡的心理、不负责任，班级有些事务无人能管理……看来，“知人善用”一定胜过“大家轮着干”！当然，结合班级学生的实际情况，我们选择一部分表现突出或发现有管理能力的“领袖”担任主要班干部，其他的根据爱好和性格合理安排。 班干部培养工作结合班级事务管理进行，一方面我们帮助班级的体育委员、劳动委员、学科代表、宿舍长等班干部树立威信，一方面给这些班干部明确管理职责，平时还结合具体事例指导管理办法。比如宿舍晚寝管理，我们要求全体学生必须按照作息时间准时上床休息，宿舍长会对那些不遵守时间、或者影响其他伙伴休息的同学善意地提出建议：休息好是第二天活动好的保证，遵守宿舍纪律是尊重他人并获得他人尊重的途径；又如班级卫生管理，我们的劳动委员安排好值日生后只担负检查、监督各小组保洁的责任，各小组长通过“周评比”（卫生保洁做得好就能够为小组争光，个人可以加分）来促进小组成员主动做好保洁工作。对于那些有工作热情但是能力又确实有限的同学，我们给他们安排“助理”的职务，优秀班干部就负责指导这些积极分子开展班级管理工作。“能者多劳”和“做力所能及的事”的管理方式，使班级管理质量有了提高，以往那些有事没事就找班主任的同学现在“有事就找班干部”了。 另外，班级主导群体像往常一样，积极通过个案研究来解决特别学生的教育问题。对于那些行为习惯有缺陷的同学，经常在一起分析学生心理、主动并热情地谈话是班级所有老师的日常工作。比如有一位因特殊原因转来四（五）班的同学，在原来班级是“老总”级别的人物——不尊重老师上课老是不听讲，不是下座位乱窜就是打架骂人，每一次考试语数英三科总是不及格。班级老师观察、分析后认为他的落后在于“破罐子破摔”，其实他内心渴望被人尊重，有着做好孩子的强烈欲望。于是，我们班级所有教师对他采取了系列教育活动：“换班是改变个人形象的最佳时机”的谈话让他对未来有希望，“学习成绩落后不要紧，关键是不要停下努力的脚步”的谈话是他坚持听讲、坚持做作业的保证，“不怕人有错，就怕不改过”的谈话使他学会了宽容、学会了反思，“尊重老师和同学其实就是尊重自己”的谈话帮他分辨了是非，“篮球场上的成功就是你的优秀”的活动为他塑造了好形象……没有任何责怪，只有一次次耐心地谈话，这位同学就这样成了好孩子：期末考试平均成绩居然达到了八十分，犯了错误竟然会低下头愧疚得流泪，看到老师远远就会大声问好，运动会上奋力一掷为班级获得垒球冠军时脸上洋溢着健康的喜悦！ 小学四年级工作总结3 半年来，四年级英语备课组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处和英语学科中心的直接领导下，学期初制定了务实的学期工作计划，每两周组织集体备课活动一次。具体工作思路是：以“规范、落实、推进”为主线，即规范英语教学常规工作，改进英语教师个人课堂教学。我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾： 一、进一步强化认识 备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，我们三、四年级英语组教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。 二、进一步规范过程 为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进行补充、修改。通过研讨交流，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。 三、取得的主要成效 按照要求，我们备课组共组织了八次全组性的备课活动，均进行了精心的研讨，大家都能积极主动的提出意见和创新见解，在互听互评课交流中得到共同提高。扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、改进教学的手段，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。通过大家的共同努力，学生在英语学习方面也取得了很大进步。形成了良好的学习习惯，培养了积极的英语学习兴趣和学习情感，在听、说、读、写各个方面得到很大的提高。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学四年级工作总结4 本学期在学校的安排下，我担任四年级两个班的英语教学工作。由于对四年级的教材并不熟悉，并且对小学生的心理特点也不能很好的把握。在一段时间内感觉压力很大，但是通过半年的教学，我对四年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些小学低年级英语的教学方法。在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学总结如下： 一、扎实备课，理清教学思路 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意各个环节的过渡自然。 2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元做出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 4、抓好课前五分钟和双语交流时间。在这两个环节中，是学生复习单词和课文非常好的机会。每周教学的新单词和句型只靠课堂学，而学生没有自觉复习，达不到好的效果。但是在每一天的课前三分钟时，由班级小老师带读，一周下来，单元里的单词和句型，学生已经能熟练地读出，给教学带来很大的帮助，也省去很多课堂上的复习时间。双语交流的二十分钟，也为学生提供了学习的时间和空间，提高了学生的英语学习水平。 二、构建高效课堂 在新的教学模式下，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性 对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 四、加强自学，不断积累知识 由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。 五、积极参加各种教研活动 本学期我坚持参加英语组的教研活动，并认真听取同组教师的经验交流，并与同组教师开展与提高教学质量有关的讨论，专题发言。并根据自己的经验出示公开课等。 六、存在的不足 1、技巧性组织英语课堂教学。本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我 本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用？ 2、适当的评价。对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。 不管怎么说，还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和利用有效课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。 小学四年级工作总结5 403班是一个温暖、和谐的大家庭。三位教师勤奋团结、积极进取是我们的最大特点。在组员的共同努力下我们出色的完成了一个又一个任务，取得了优异的成绩。大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条、班级风气健康向上。 一、我们自觉积极进取、实践、创新，不断总结。 （1）开展“我爱我的祖国”庆祝祖国71演讲比赛。我们中华有着五千年的文化历史，有着博大精深的文化体系，有着深厚的文化底蕴。思想道德建设之一是爱国教育，爱我们的祖国首先要让学生了解一下祖国的文化，亲身感受一下古文化，以增强自豪感，激发更加热爱我们的祖国的思想感情。让学生学习我爱我的祖国的诗歌，在学习的过程中，不仅可以感受到中华民族语言的美，激发爱国热情，同时也能够丰富积累，培养语感，提高语言的感悟能力。我班学生在比赛中获得全校第一。 （2）读书小报制作比赛活动。为展示同学们的动手动脑能力，培养学生的阅读能力能力和创造能力，陶冶学生美的情操。激发学生进一步热爱生活和学习，加强学生与他人的情感交流，我班举行了读书小报制作比赛。同学们都积极地准备，查资料买材料，忙得不亦乐乎。最终，一张张精致且有创意的小报呈现在了评委们的眼前，引来了一阵阵的赞叹声。我们班级选送的小报都得了全校第三。 二、丰富文化生活，积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。 （1）班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。班级活动的开展，可以较大程度地培养学生当家作主的自我管理能力，增强他们的集体荣誉感。这学期的班级活动，学生的积极性都很高。在庆国庆校“黑板报”评比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板报”评比中我班也取得了全校第一。还多次在班里开展了故事会、写字比赛、画画比赛等文化活动，开展了有关心理健康教育的一些活动。 （2）、继续利用“书香园”，开展好读书系列活动。积极地和学生一起创设一个舒适的“书香园”环境，并在“书香园环境评比”中取得全校第一。根据班里的实际情况和每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。每天中午30分钟，举办“书香园”读书活动，另外每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 （3）教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。为此我为每位学生建立了成长档案。保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。 这学期，我先让学生学习名人何增禄，给他们听的何增禄故事，并成立使何增禄中队。学生们的脑海里树立起榜样的形象，有了榜样就有了动力，学生的积极性被激发。 当然，在实际工作中，也不免会存在一些这样那样的不足，这有待于自己一方面对班级工作进行总结、反思，另一方面也需要加强学习，以提高工作效率。

　　学科备课组是学校教研组下设的教研组织， 四年级语文备课组工作总结有哪些？以下是我为您整理的相关资料，欢迎阅读！ 　　四年级语文备课组工作总结【一】 　　一学期的工作就要结束了，回顾这一学期的教研工作，我亲眼目睹了我们组的成员付出的努力和汗水，在学校工作中发挥了积极、重要的作用。本学期，我组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。根据学期初的教研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究，以全面提高本组教学水平及教学质量，并且顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 　　一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念。 　　学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。 　　二、取长补短，集思广益。 　　1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课隔周一次，由主备教师执教。 　　2、教研组内五位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。 　　3、本学期每位教师听课都在20节以上。 　　三、团结协作，努力进取。 　　1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。 　　2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。 　　3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。 　　四、今后的努力方向。 　　1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。 　　2、我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。 　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 　　四年级语文备课组工作总结【二】 　　本学期，我们四年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下： 　　二、主要工作 　　1、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。 　　由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此本学期继续加强教育教学的理论学习。用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。 　　2、继续开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。 　　本学期备课组成员能积极参加每周三下午的教研活动，，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平 　　3、转变备课模式。充分发挥网络的功能，组织好本组老师在网络上备课，评课、写反思、后记的工作。 　　四、不足之处； 　　1、老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中，教师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。 　　2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。 　　3、单周的集体备课未能发挥集体的`智慧，大多是自己备课。 　　4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一学期的奋斗目标。 　　四、 下一步工作的四点措施： 　　1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们备课组老师的专业技术水平。 　　2、集体备课一定要落实，充分发挥集体的智慧，大家团结互助，共同提高。 　　3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班学生自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；再如普通话比赛，朗读比赛等，都有力地促进了语文教学。尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 　　总之，备课组成员勤于研究，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材，设计并组织教学，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。

工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。 　　篇一： 　　我们六语文备课组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，依托三维五环教学模式，积极推进课堂教学改革。 　　一、坚持把教学过程的每个环节教都落实到实处 　　1、认真备课 　　(1)做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。 　　(2)统一备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。认真钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。 　　(3)备课时组内老师能集思广益。针对教学的重点难点，各抒己见，大胆探索、分享经验，再结合所教班级的实际情况，确定教学的思路。特别是李聪、李明利老师利用经验优势，在备课中发挥了很大的作用。 　　(4)在备课组内，充分地实现了资源的共享。适用的课件，巧妙的作业设计，每课的当堂测试，单元的检测题等等材料，在组内都是积极地交流，充分共享。特别是宁军平老师总是积极地把自己手头的资料，及时地分发到大家手中。 　　2、认真上课。每位老师都以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人，积极促进学生的成长和发展。 　　3、组内共同探讨，统一作业设计，认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的实际情况，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成。 　　4、认真辅导，做好培优补差工作。既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。 　　(1)学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 　　(2)学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。 　　(3)学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。 　　(4)学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。 　　二、加强教改与教学科研。 　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们六年级语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行三维五环教学模式的探索、改革、创新。 　　1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。 　　2、深化课堂教学改革，积极参与课改实验。本学期在上最满意的一堂三维五环课活动中，我们组的所有老师都积极认真地完成公开课任务，取得了不错的成绩。特别是在磨课环节，大家都付出了不少的心血，最终圆满完成了目标任务。 　　整个一学期以来，我们六年级语文组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献。在今后的工作中，我们将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进教学的整体提升。 　　篇二： 　　承蒙学校领导的信任，我担任了语文高段教研组长。在即将结束的一个学期里，我和组内的的十一位老师一道秉谨严之风，举合众之力，在教学、教研、教改之路上幸福前行。虽然说步履踉跄，但是大家耕耘着、付出着、成长着。一路上点点滴滴的收获，使每个人的内心充盈着丝丝快意。 　　一、青蓝工程初见成效 　　学校一直非常重视青年教师的专业成长。本学期，组内的青年教师都能虚心学习，安心教学，耐心施教。做师傅的都能不吝赐教，深入教学的每一个环节指导徒弟，真正做到了教学相长。在组内研讨课上，刘xx老师执教的《圆圆的沙粒》，能把学生的自主学习、自主探究放在首位，师生互动、生生互动比较充分。胡xx执教的《海底世界》能抓住文章的重难点设计小组合作议题，讨论很充分，课堂效果较好。不怕不会，就怕不学。相信在师傅的引领下，青年教师会不断地呈现给我们一个又一个惊喜。 　　二、教案改革喜结硕果 　　本学期在学校的安排和教研室陶主任的亲自指导下，三四年级语文教案继续尝试预习交流合学讨论拓展延伸总结作业四环节备课模式。陶主任亲力亲为，对教案提出了有针对性的、可行性方案，把预习交流环节和拓展延伸环节做的更细了，更实了。六年级的三位语文老师则承担了语文一课三篇导学案的编写和试用工作。一课三篇包括预习篇、合学篇、拓展篇。预习篇要求学生在新课之前完成，合学篇重在指导课堂教学，拓展篇则是针对本课内容所做的补充和延伸。这是基于我校承担的课题促进学生自主能力提高的高效课堂研究而开展的一项有益的教改尝试，旨在通过改革学习模式，把学生推到课堂最前沿，限度发挥学生的主动性，培养自主学习的能力。不过这个编写工作耗时费力，也走了不少弯路。 　　由最初的懵懂到后期的熟谙，由最初的小心翼翼到后期的熟练自如，由最初的举步维艰到后期的进退有序，他们身体力行，从教学环节的每一个细微处入手，大踏步地走上了改革之路。合理构建小组、训练课堂语言、深入钻研教材、不断调整内容，反复切磋教法。在xx月底的校级研讨课上，吴xx老师执教的《成吉思汗和鹰》，以全新的形式呈现出精彩。课堂活了，学生变了，效果好了。这一切正如吴xx老师所说，蚕儿吐丝结茧的过程往往被人们讴歌，因为它将硕果呈现，但破茧过程也许是最艰难的，因为它要完成一次全新的蜕变，才能重生。本学期做导学案虽然很忙很累，但这种不断突破自我的过程，便是成长!教案改革，使教案不再是镜中花、水中月，而是指导课堂的指挥棒、航标灯。 　　三、阅读教学梯度推进 　　针对中高段学生阅读题十分较为严重的现状，本学期教研组工作的另一个重点放在了阅读训练的研讨上。陶主任亲自参加教研活动，在各位老师充分发言的基础上，根据雁塔区历年来的阅读题的特点，从阅读题材、内容篇幅、题型设置、指导策略四个方面入手，制定了《曲江一小阅读训练计划》。随即，组内老师雷厉风行，即刻动手，根据此计划重新编写阅读训练题，并在短时间内投入使用。随后，我们将在使用过程中不断修改，不断完善，使学生的阅读能力稳中有升。 　　幸福是什么?是相扶相携的温暖，是互问互学的感动，是彼此牵挂的惬意，是破茧重生的快慰。如果曲江一小每一个单薄的个体能在实现自身发展的同时与学校的发展接通，那将是曲江教育的一件幸事。这种接通才能使我们在真正意义上领略大成长，问津大幸福!

双喜，他善解人意，考虑周到，聪明机灵。片段如双喜的打包票说服文中的我的家人让我去看社戏。

从最初找工作开始，你就得明白零售业对你意味着什么。以下资料来自飞针走绣服装论坛！认真看完相信对你从事服装零售行业有所帮助。在做职业规划时，职场前辈总会提醒你，要认清自己的优势和劣势，明白目标和志趣。零售行业也不例外。在宜家有着7年工作经验的上海徐汇商场副店长Shirley Wen的体会是，从最初找工作开始，你就得明白零售业对你意味着什么。　　从好的方面来讲，从事零售业意味着相对灵活的工作时间和不那么高的入行门槛。不过，你也得意识到，这份工作的确非常辛苦。还有一点很关键，如果你不爱与人打交道，那你可能得再慎重一点，因为你入行之后每天的工作就是跟各种人的各种沟通交流。　　中智人力资源管理咨询有限公司薪酬绩效中心项目经理俞维认为，零售业的发展方向大致还是围绕零售系统。这其中管理培训生可能是比较特殊的一类，他们虽然也是从基层做起，但已经有了大致的职业规划。而对于更多的零售业一线员工来说，结合自身情况好好做点儿打算就非常必要。　　中智上海外企服务公司服务与流程控制总监张晖介绍说，零售业人员的发展方向大致分为两类，一类是较为主流的升任管理层，另一类则是在零售一线专心做业务熟手。前者不仅需要你积累当前岗位的经验，更要多关心你职责范围之外的事；后者则需要你有足够的耐心。　　于此同时，零售从业者还应该注意培养自己理性的思维方式，因为这是一个习惯以毛利率、客单价、损耗率数字指标来衡量绩效的工作，严谨和高效也是非常重要的从业要求。01、管理培训生之路　　如今也有很多大学生在毕业时选择零售行业，并从基础岗位做起。基于这个背景，零售业的管理培训生都或多或少对自己有了一些职业规划，每家零售企业也会为公司的培训生们制定完整的培训计划。　　但可能还需要做好一些心理准备。7-11便利店前区域经理汪惟告诉《第一财经周刊》，在刚开始1年到3年时间里，零售业管理培训生可能遇到的困扰会是：　　薪水低：也许毕业10年内都是同龄人薪水的后40%段位；　　同事下属学历低：并且抽象思维也较差，工作开展更艰难。而除非你在跨国公司，否则英语用处不大；　　办公环境差：甲级写字楼会离你比较遥远；　　不易跳槽：零售企业的企业文化和个性都比较强，每个公司有自己的一套东西，思维模式和方法论都有较大差异。　　也就是说，零售业算是个靠实力、经验、工作时间和经营成果硬拼的行业。而且从实际情况看，大型卖场的管理培训生在入职之初都需要经过2年到3年的一线锻炼，做店员是必修课。　　中智人力资源管理咨询有限公司薪酬绩效中心项目经理俞维介绍说，通常培训生们在轮岗中也会逐步参与到公司的各个项目中去，公司也会通过项目对他们进行考核。　　一位大型卖场企业大学的副校长提供了一个案例：一家卖场长期困扰于堆场过多以致过度耗费流动资金和占据场地面积。当时的培训生在轮岗过程中就针对这个问题做了很多优化方案并最终有效降低了该店成本。　　很明显，他的职业生涯就开了一个好头，这段经历将为他累积非常有价值的一线管理经验。所以，作为管理培训生，最开始那段来自一线的经历很可能会影响到之后的个人职业规划，是值得你重视的一课。零售业的素质要求　　心理学知识　　零售行业作为销售第一线，必须向顾客面对面推销产品，掌握心理学知识才能揣摩客户心理。　　沟通技巧　　零售业是一个在各方面不断与人打交道的行业，沟通能力必不可少。　　语言能力　　有不少零售企业是外企，外语能力是决定你能否上升的重要因素，而且这在门店工作中也是一个优势。　　契合企业文化　　每家企业都有不同的企业文化，想要有晋升还应该了解你所在企业的模式。例如日企偏爱终身制，那么长久为之服务必定会增加你的晋升砝码。02、零售一线的选择　　在专一领域做精　　做业务熟手　　俞维告诉《第一财经周刊》，在他们接触的案例中，有很多人并不想离开一线，这是因为虽然一天的工作时间需要12个小时或以上，但是按累计计算的不定时工作制相比办公室的朝九晚五更为自由。此外假设你经验够丰富，那么收入自然也不错，所以有很多零售人员不作他想，愿意选择在一线岗位上把自己培养成业务熟手。　　当然，这还包括零售一线的其他职位，例如物流管理和店面呈设，也都算特定领域的业内熟手。　　做培训工作　　做公司内部的培训师也是零售店员很常见的发展方向。零售业的流动性很大，时常需要有丰富经验的销售人员做新店员的培训工作。销售培训师对零售企业非常重要，来自一线的的实际经验则更有价值。　　如果你计划从零售转向培训，那么你还需要学习一些培训技巧，包括课程设置、培养语言组织能力和表达能力。当然最重要的还是要在长期的工作中累积丰富的有价值的经验，才能为后辈做出指导。　　做市场工作　　市场部也可以是一个方向。俞维说，当零售人员积累了足够的工作经验，充分了解品牌特点，能够把握消费者心理需求时，往市场方向发展是个很好的选择。　　通常来说，每个品牌的市场部都需要进行店内活动，所以你不妨在平时就有针对性地多参与这部分的工作，积累点儿经验。转向市场部的还有一个好处是，这里的门槛相对没那么高，不需要太多管理方面的能力，突发情况也相对较少。　　做客服售后　　客服也是张晖认为很适合的一个转型。一线员工每天都需要接触产品，对品牌定位和产品特点都很了解。而且在门店工作可以说什么问题都遇到过，不论是介绍推销产品，还是处理各种投诉，都累积了一定经验。而且零售一线人员的另一个价值在于通过与顾客的沟通交流能获得很多信息反馈，搜集这些信息也能为各个部门工作的开展提供帮助。晋升做管理　　店长　　一家店就像一个小社会，店长需要处理门店内的各种事件，从平时的门店运营到应急投诉处理，各种突发问题都是店长的日常职责，这对硬实力和软实力都提出了要求。　　硬实力就是管理店面的能力，企业一般会通过培训来解决。另一项是学历。当你开始以管理者的身份，与学历并不高的同事和下属打交道，如何有效沟通，如何带领整个门店的员工一起成长，并且实现好的业绩，这可能是需要学习的一个方面。　　软实力包括沟通能力、管理技巧、协调能力，这就并非通过考证和培训能获得的，需要个人平时加以留心和锻炼。　　对立志将来成为店长的一线零售人员，Shirley Wen的建议是在做每件事的时候都问一下自己，“如果我是店长，我会怎么做？”通过这种方式来自然而然地培养一种意识。　　区域主管　　区域主管的职责是管理某区域内的所有门店，到这一步意味着你可能已经从一线退下来了。　　张晖说，从营业员到运营部科长，业内通常需要至少10年的时间。但当你踏上这个岗位，你一定对各门店的运营情况、店与店之间的配合都了如指掌，因为只有对销售、物流、库存的整体流程都非常清楚才能胜任，除了在工作中认真积累这些经验，没有别的捷径。　　发挥主观能动性也非常重要。一般来说，每家公司都会制定一些硬性标准，假如你愿意在实践之后思考总结为什么需要这么做，这将对你管理能力的提升有很大帮助。张晖给出的建议是，多问为什么，多思考，多想一步，积累起来就是提高。　　她以服装零售业举了个简单的例子，上海港汇广场一家服装店在配货时，负责人让铺货人员增加S号和M号的进货量，同时把L号的衣服都送到五角场店去。负责人对此的解释是实际销售中她发现到港汇店购物的客人身材都偏瘦，时常会出现港汇店的L号卖不掉，而五角场店需要从港汇快递增调L号衣服的情况。假如还是按总部标准平均铺货，就会增加很多运营成本。

关键在于不了解单词遗忘的原因和规律，不知道“对症下药”，采取相应的记忆策略。从记忆学的角度看，遗忘是指对曾经识记过或学习过的内容不能再认、回忆或提取；或者错误地再认、回忆、提取。具体表现为，听：对对方所说的话反应不过来，甚至连学过的很简单的词也不能听音会意，听力测试时手忙脚乱，顾此失彼，造成了严重的交际功能障碍；说：不能准确、熟练、恰当地用已学的词汇来表达自己的意思；读：阅读或解答阅读类试题时对学过的单词（包括各种短语、习惯用语）不能很快确定词义，似是而非，特别是对某些关键词不能正确理解而影响对全篇大意的领会；写：不能准确拼写单词，特别是对不规则词、长词、双写字母词、哑音字母词，每每误拼。 此外，笔者在多届学生中所做的定量、定性分析发现：除了各类学生有各自的差异外，带有普遍性的遗忘成因主要有以下几种。 1．在首次学习或后来的记忆过程中，没有把单词信息（音、形、义、词性、用法）准确地从句子、对话、课文、词汇表、词典及阅读资料等背景材料中凸现出来，也就是说，首次输入单词信息不准确，刺激大脑皮质不强烈。 2．在首次学习或后来的记忆过程中受到不同程度的各种干扰，识记了不需要识记的内容。这种干扰存在于诸多方面，如：不同课程的干扰、相似词的干扰、一课书中生词量过大的干扰、汉语环境的干扰等等。这些干扰均会无形之中影响记忆效果。 3．过去学过或记忆过的单词中词形、读音、词义、用法相似或接近的单词，与现在需记忆的单词搅在一起，引起了混淆。这种情况非常普遍，如：同音词：meat←→meet；近音词：bird←→bed；形似词：horse←→house；同义词：also←→too←→either；对称词： cool←→warm；辨析词：family←→home←→house；形似歧义词组：lookout←→lookoutof等等。 此外，造成遗忘还有其它原因，如：信心不足，恒心不够，情绪不佳，方法不当，目的不明，观察不细，反复太少，刺激不强，联想不丰，时间太长（疲劳记忆），兴趣不高等等。 根据德国心理学家艾宾浩斯经过多次试验确立的遗忘曲线理论，以及我们在学生中所做的调查，我们发现单词遗忘有其普遍规律。 1．单词的轮廓和大体骨架不易遗忘，个别字母易遗忘。很多单词在学生眼里都是似曾相识，但拼写时却只能拼出大体轮廓，特别是长词、难词、含哑音字母词、双写字母词和重现率低的词。此外，由于英语本身的历史原因，许多字母或字母组合并无固定的拼读规则可循，全靠硬记，如元音字母a，在其所构成的音节中及“a＋其它字母”构成的元音字母组合中就至少有20种以上的读音。这种拼写和读音之间的差异无疑给初学者增加了难度。这就需要在识记时随时加以总结、归纳。 2．遗忘速度的快慢与间隔时间的长短关系密切。通俗说来就是：刚记忆之后遗忘速度最快，以后遗忘速度逐渐放慢，如：一个小时记忆了100个生词；30分钟后会遗忘40个；24小时后又会遗忘30个；30天后还会遗忘25个；两个月以后能真正记住的只有5个。 3．遗忘具有选择性。尽管新教材词汇的重现率较高，多数在5次以上，但仍有一部分词汇（特别是三会以下的词）重现率在5次以下。有些词虽然课本重现率在5次以上，但平时听说读写训练很少涉及，被遗忘的恰恰就是这种词。此外，易遗忘的还有读音不规则词、长词、难词、容易引起歧义的词（词组、惯用法）等。 4．遗忘与所记目标、位置及识记时目的明确与否有关。记忆目标是指单词的读音、词形、词义、词性、用法等。识记位置是指首次学习或记忆时该词所处的位置（句子中？课文中？词表中？读物中？听力训练时？……）。识记目的是指是有意识（有目的）记忆还是无意识（目的不明确的）记忆。 5．遗忘与每次记忆的数量和方法有关。笔者曾做过一次试验：让两组水平差不多的学生分别在两个教室里记忆生词10分钟，A组记忆20个，B组记忆10个。10分钟后当场进行听说读写测试，结果显示，B组成绩明显高于A组。这说明不能要求中学生一次记忆大量的单词，否则，欲速则不达。考试前采用突击方法记忆成百上千个单词的做法是不可取的。 遗忘与记忆者所采用的方法更是有关。例如有一次我利用自习课在黑板上书写了20个生词，让全班学生记，说以后要听写，但未说具体哪一天听写。结果，我两个星期以后听写的，发现得分率最高的学生采用的是循环记忆法（即每天记5个，依次循环）。中等以上的学生采用的是联想记忆法，最差的仅仅当时背了一节课，后来仅读了读。这充分说明了记忆方法是很重要的。 在找出遗忘成因及遗忘规律之后，就可以根据自己的实际情况，因时、因地、因材、因词摸索并采取具有实效的记忆策略，这种策略不能拘泥一格，而应具有一定的灵活性。但不管采用哪种记忆策略，都应遵循以下科学原则： 1．对症下药。根据前述的遗忘速度先快后慢、遗忘量先大后小的规律，一定要在24小时之内开始复习，且要全部复习所记内容。 2．先密后疏。间隔复习时间为1，2，4，7，14，28天，今天记忆或学习了五个生词，明天必须复习（为第1天）；后天还须复习（为第2天）；间隔一天再复习（为第4天）；间隔二天再复习（为第7天）；间隔六天再复习（为第14天）；间隔十三天再复习（为第28天）。 3．及时复习。记忆后的下一天及再下一天必须及时复习。记住了也必须复习，否则等发现已经忘了再去复习就晚了。 4．多次复习。每一个生词均不能指望通过几次记忆就能记住，而要经过多次记忆（最佳次数为12－16次），且要机会均等地复习。 5．间时复习。记单词不能采取“一劳永逸”的战术，要知道就算当时（或那一段时间）记得再牢的单词也会遗忘。只有间时复习才能省时省力使单词进人长效记忆。 6．持续复习。单词记忆最忌“一曝十寒”，要坚持“细水长流”，每天哪怕只是读几遍也行。 7．“使用”复习。单词即使进入了长效记忆，如果长期不用，也会遗忘。因为记忆是为了使用，反之使用也是在记忆。所以要多做听说读写技能训练，在使用中才能保持单词的长效记

【热门】安全协议书范文合集七篇 　　在现在的社会生活中，协议使用的频率越来越高，签订了协议就有了法律依靠。想必许多人都在为如何写好协议而烦恼吧，以下是我帮大家整理的安全协议书7篇，欢迎大家分享。 安全协议书 篇1 　　为了加强和规范学校安全管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生人身和财物的安全，促进身心健康发展，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学日常行为规范》和国家教育部20xx年颁布《学生伤害事故处理办法》，结合我校对学生住宿实行封闭管理的实际情况，特制定本协议。 　　一、在校学生原则上应在学校安排的寝室住宿，并严格遵守学校及寝室的管理规定。 　　二、家离学校1千米以内且具备放学、下晚自习后家长在学校大门口接回家这个条件的学生申请办理通校（借宿校外、他处的一律不得通校），在取得家长、学校双方同意并签订《通校协议》后，可以办理通校相关手续：若不办理通校手续擅自在校外租房住宿，学校将按照相关的纪律进行处理。 　　三、凡申请办理通校的学生，必须履行以下承诺： 　　1、自觉接受学校安全纪律教育，遵守校纪校规，维护学校和学生自身形象。一旦有违法违纪行为（如上网吧、夜不归宿等），将终止通校协议，并责令其回校住宿。 　　2、通校期间必须遵守学校规定，保证正常参加学校安排的学习、两操、实验及各项集体活动等：通校期间如情况有变，需回校住宿者，需向学校提出申请，学校根据情况，提供方便。 　　3、自觉遵守公共秩序，严禁带管制刀具、烟、酒进入校园，查处一次取消通校资格。 　　4、若社会发生影响学生健康和安全等方面的特殊情况，通校学生必须服从学校的统一管理。 　　5、学生通校期间在校外所发生的一切安全责任由学生个人及其家长负责。 　　6、通校生不得迟到、早退，迟到、早退三次以上者取消通校资格。 　　四、学校不定期检查了解通校学生的住宿安全情况，如发现不符合安全要求，学校将责令其立即回校住宿。不听劝阻者，视期情节给予警告以上处分。 　　五、学生家长凭身份证或户口薄和协议书向班主任申请，班主任负责对申请通校学生的申请理由和住宿安全情况进行审核，符合条件的在协议上签名同意。学校政教处根据班主任的签名办理通校证明。 　　六、本《安全协议书》解释权在政教处，一式二份，学生本人、和学校各持一份。 　　住宿地址：联系电话： 班级： 家庭住址：学生(签字)： 家长签字： 班主任审核意见： 安全协议书 篇2 　　劳动合同甲方：（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方） 身份证号：联系电话：为加强甲方综合办公楼的安全、卫生管理，维护正常的工作秩序，确保全体员工的人身财产安全，控制工作场所安全事故和治安案件的发生，乙方向甲方提供门卫及服务，为维护甲乙双方的权利，经共同协商，特签定以下聘用合同。 　　一、乙方有一定的门卫工作经验，身体健康，有一定文化程度。 　　二、合同期限：本合同从年月日起至年月日止，有效期一年。 　　三、甲方职责 　　1、为乙方提供良好的工作环境，配足配齐工作用具。 　　2、按时发放工资，不得拖欠。 　　3、为乙方提供必要的劳动保护设施设备。 　　四、乙方职责 　　1、服从甲方的工作安排。遵纪守法，恪尽职守，细心工作，不擅自离岗，不无故请人代班，不迟到，不早退。 　　2、工作时间：一天24小时不离岗。每晚21：00关闭大门，早上7：00开门。值班期间若发现意外情况，及时向甲方汇报。工作时间若需调整，双方共同协商。 　　3、必须做好每日值班记录，外来人员和车辆进出必须履行检查登记手续。除甲方内部的车辆外，其他单位或社会个人的车辆（摩托车、自行车除外）夜间不得停放在甲方院内。 　　4、负责甲方公共区域的清洁卫生。清洁部位为：院内广场、公共卫生间；公司狼狗的中餐和晚餐及卫生；负责院内花草树木的修剪、浇水。 　　5、负责报刊杂志的受理和分发；负责周一至周五上班考勤表的收发。 　　6、负责水电管理工作。下班后负责关闭总电源，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。 　　7、遇到甲方重大活动或临时性活动，听从甲方统一安排和调遣，协助甲方办公室做好突击检查。 　　8、乙方不得带家属在甲方工作区域开火做饭、长期居住和留宿外来人员。 　　9、乙方在值班期间，如发生盗窃及火灾事故，必须主动制止或捕获案犯，同时报告有关主管人员。 　　10、对不履行登记手续，强行闯入公司的门卫要及时制止并及时报告公司，对已进入的不法分子要立即锁好大门，报告公安机关。 　　五、待遇 　　1、乙方工资实行包干， 每月工资 元（大写：人民币佰 元整），按月发放，不享受医疗、劳动保险及其它福利待遇。 　　2、乙方生病药费自理，因病、因事不能到岗必须向甲方请假。因个人原因造成的安全责任事故应由其本人负责。 　　六、其他事宜 　　1、乙方对甲方的管理制度如不能遵守，或有特殊情况需解除本合同，提前两周递交辞呈申请。如果乙方工作不负责任，完不成本合同所规定的事项，每发生一起，从当月工资扣除20元；若因严重失职或渎职给甲方造成重大经济、财产损失，出现一次，扣除当月工资外，照价赔偿或恢复原状；经教育不改，继续出现类似错误，甲方有权单方解除合同。。 　　2、合同期满后，甲方视乙方职业道德、工作能力、工作态度等情况综合考核，成绩合格继续聘用。否则解除合同。 　　七、本合同一切结束全贵公司所有，有未尽处待双方协商解决。 　　八、本合同一式二份，双方各执一份。 甲方：签字（盖章） 乙方：签字（盖章）20xx—3—10篇二：门卫协议书聘用门卫协议书 　　甲方：中建七局安装工程有限公司商丘建设路项目部（用人单位） 乙方：___________ 　　（门卫，身份证号码：） 为保证项目部的安全，防止偷盗事件发 安全协议书 篇3 　　甲方： 　　乙方： 身份证号： 　　经甲乙双方协商同意，甲方现将位于 承包给乙方拆除，具体内容如下： 　　一、拆除工程内容： 　　1、一幢房屋及地坪全部拆除。 　　2、所有涉及工程拆除及其所拆除废旧建材以及废渣处理由乙方自行负责。 　　3、房屋拆除并将所有废渣、地坪由乙方运走，其间环卫、运输等涉及拆除该房屋产生的任何费用由乙方自行负责处理，甲方不承担任何费用，甲方验收合格为准。 　　4、乙方自负盈亏，不得以任何理由中途停止施工。 　　二、施工安全： 　　在乙方拆除施工时，乙方应保证乙方施工人员和出入施工场地人员安全以及运输途中的一切安全，严禁无关人员进入场内，如因此发生的任何安全事故和责任，均由乙方负责，所有责任和损失，甲方概不负责。 　　三、拆除费用： 　　甲方向乙方支付拆除房屋及废渣地坪处理费 元（大写： 元整）。在甲方按双方约定拆除清理完工验收合格后一次性付给乙方。 　　四、拆除时间和违约： 　　双方约定拆除清理时间为 年 月 日至 年 月 日。共计天。给甲方，如推迟乙方向甲方支付违约金每天按200元计取，如乙方中途停工连续超过两天，甲方有权解除协议另行处理。甲方不得无故擅自终止合同。 　　本协议具有相应的法律效力，双方签字后生效。 　　甲方： 乙方： 　　年 月 日 安全协议书 篇4 　　甲方：_______________________________ 　　乙方：营员________之监护人(家长)：________ 　　为保障家长和主办单位双方的利益，确保学生安全，避免发生意外事故，特明确双方当事人的权利和义务，特签订本《入营协议》具体如下： 　　乙方自愿参加甲方组织的军事夏令营，并同意甲方对乙方于夏令营期间学习和生活的全部安排(包括培训、学习、住宿、餐饮、保险等项目的全部安排)。 　　甲方向乙方收取军事夏令营“风暴营”第 期 费用 元整;本合同生效后，乙方可在开营前七天(含第七天)要求解除本合同，经甲方同意，由甲方退还乙方交纳的全部费用。乙方在开营前三天;可更改参加内容和费用完全相同的夏令营的期数。开营后或入营一周后退营，乙方要求或以实际行动中途退出的`，学费将不予退还。 　　乙方义务权限： 　　在军事夏令营开始时间之前，若由于不可抗力因素，如自然灾害、政府行为等导致夏令营推迟或取消，甲方不承担违约责任;乙方将不要求甲方向乙方双倍返还费用。如军事夏令营开营时间推迟超过7日或取消，则乙方有权单方面解除本协议，甲方应退还并只负责退还乙方向甲方支付的全部费用，不作其他额外赔偿。 　　一、乙方应在开营当天按时到指定地点，否则乙方须自行前往营地，如乙方在开营之后两天之内未能到达营地，则视为乙方违约，甲方有权解除本协议并不退还乙方缴纳的费用。 　　二、 乙方如有下列情况之一者，甲方有权终止本合同，责任由乙方自行承担，甲方不予退还乙方向甲方缴纳的夏令营全部费用，同时，乙方应就甲方或其他第三方因此遭受的任何损失承担赔偿责任： 　　1、在夏令营开营前，乙方必须对自己的小孩进行行为规范、环保、安全纪律的教育; 　　2、乙方行为违反夏令营营员守则的有关内容，不服从夏令营管理严重影响夏令营活动的; 　　3、营员活动统一由甲方负责安排。营员未经教官许可，不得单独活动和私自外出;不得参加有可能造成身体伤害的活动，如：游泳、攀爬、打架等，如因此发生意外，一切后果由学生本人承担; 　　4、乙方应如实向甲方通报营员的身体健康情况，如患有心脏病、哮喘病、癫痫病、晕车、晕机、精神状况以及其他病历等。若不如实通报甲方，出事故由乙方负责; 　　5、乙方应向营员交代：禁止携带刀具、打火机、易燃物等危险物品; 　　6、乙方在夏令营期间未经甲方批准擅自离营。 　　三、 对于该营员需特殊照顾的地方或需要特别交待事宜(如该营员对食物或药物过敏等)，乙方已通过填写报名表作出说明。如果乙方对以上事项未能详细说明而使特训营未能采取适当防范措施，营员在营期间因此而发生的意外伤害，甲方不承担相应责任，甲方有权终止本合同，责任由乙方自行承担，甲方不予退还乙方向甲方缴纳的军事夏令营全部费用，同时，乙方应就甲方或其他第三方因此遭受的任何损失承担赔偿责任： 　　四、若乙方在军事夏令营期间损坏公物或他人财产，或造成他人人身伤害,则甲方有权要求乙方赔偿，如甲方为乙方垫付该等赔偿，甲方有权向乙方追偿。 　　五、依据国家相关法律规定，军训对以下几种伤害不承担责任:营员有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，甲方不知道或难于知道的;学员自杀、自伤的;在营员自行外出或者擅自离开培训活动场地期间发生的伤害;其他在军训活动管理职责范围外发生的伤害以及在所有正规的训练中发生的意外事故(指的是训练中意外死亡、跑步中扭伤等)。 　　甲方义务权限： 　　一、甲方负责乙方在军事夏令营内的安全工作(包括训练期间的路途安全、食宿、活动的开展、游玩等)。如属甲方责任造成营员在营期间受到的身体及财物损害的，由甲方承担相应民事责任。但如乙方违反校规和特训营的规定或进行应当认识其危险的行为，而发生自身的身体或财物损害或致他人的身体或财物损害，由乙方承担民事赔偿责任。甲方负责乙方在夏令营内的安全工作，但如由于乙方违反夏令营规定而造成的一切后果由乙方自行承担。乙方监护人承诺对乙方违反国家法律法规、地方法规或军事夏令营规定而引发的一切法律责任承担法律后果。 　　二、甲方负责安排好学生的各项夏令营活动(食，宿、交通)，对学生严格管理和监督。并保障活动期间的饮食安全和饮食卫生，向营员提供的食物和饮水符合卫生标准。 　　三、在夏令营活动时，甲方应向学生进行安全、纪律教育，并交代有关夏令营注意事项，发现学生有携带刀具、火柴、打火机、易燃物等危险物品的，必须予以没收并妥善保管，闭营时交还学生。 　　四、甲方在活动期间随时关注学生身体情况，对不良状况及时预防和治疗，对突发病及时采取急救措施，保证在第一时间将急救者送到医院。 　　五、甲方必须在学生睡觉和早起后清点人数、察看学生是否异常现象。安排保卫人员通宵值班，防止营员私自外出和意外情况的发生。 　　六、甲方必须选派责任心强的辅导员、教官来管理学生，应伴随学生左右，特别关心，爱护学生，随时了解学生的思想动态和健康状况，对学生发生的问题及时解决。 　　七、甲方为乙方购买平安短期综合意外伤害保险，每人保额 万元人民币。符合保险理赔标准的，由保险公司按照规定予以赔偿，甲方不另承担责任。 　　备注： 　　1、 本协议执行过程中，有任何争议之处，双方将尽量协商解决，如有不可协调之处，任一方可向当地法院起诉; 　　2、本协议一式两份，双方各执一份，经双方签字生效。 　　3、本协议从营员报到时生效，闭营后自动失效。 　　甲方：_____________乙方：监护人(签名)：_____________ 　　代表(签名)：_____________营员(签名)：_____________ 　　联系电话：_____________联系电话：_____________ 安全协议书 篇5 　　1、所有裁判员、队长、队员，必须统一听从大赛组委会安排，准时参加比赛期间的相关会议，不得迟到或缺席。 　　2、各队组织好自己队的啦啦队，并提供队员比赛饮水。杜绝在观看比赛过程中有不文明的行为（如攻击裁判、对方球员）。如有违纪情况出现，立即取消该队比赛资格，并上交处理。 　　3、队员在场上必须无条件服从裁判的决议。如对裁判有异议，可以事后反映给组委会。如对裁判有侮辱性行为的予以警告及停赛一场的处罚。如攻击裁判，无论结果立即取消该队此次篮球赛比赛资格，并上交处理。 　　4。请各队队长及队员认真阅读此条！各队员均需保证身心健康，无可能发生意外的疾病，态度友好积极向上，方可参赛，一旦参赛，即认定队员默认此条。 　　5、场上队员因相互争执，发生打架事件造成人员伤亡的，除负责对方医药费用外，取消该队此次大赛比赛资格并交学院处理。 　　6、严禁队员在比赛中故意犯规。如故意犯规导致对方球员受伤的除负责伤者医药费外，取消犯规队员所处球队的比赛资格，并交学院处理。 　　7、运动员在球场上必须着装统一。球服上号码必须清晰。严禁打赤膊上场，违者取消该队员当场比赛资格。 　　8、各参赛队必须准时到达比赛场地，迟到10分钟作弃权处理，判对方球队该场获胜。 　　9、各个参赛队如因特殊原因需更改比赛时间，必须至少提前一天向组委会说明原因。并等待下场比赛的通知。 　　班长签字： 队长签字： 安全协议书 篇6 　　各位学生家长，为了加强和规范接送学生用车管理，预防和减少交通事故，保证学生人身安全，根据上级主管部门关于《校车管理规定》和各级教育行政主管部门有关的安全管理的规定，特制定本责任书: 　　一、家长必须配合学校对子女进行交通安全教育，熟知交通规则，并教育子女认真严格遵守交通秩序。 　　二、家长必须向子女讲清楚乘坐车辆的相关规定。汛期要教育学生注意人身安全，候车时不得离开候车地点下河玩水，远离河道，要熟知乘车时间，不得过早候车。家长要对学生乘车前时段安全进行监管，如果发生意外，由家长负责。 　　三、家长必须在学生返校时将子女送到校车站点，乘校车学生必须在固定乘车地点候车。要准时上车，超出等候时间，校车不再等候。因故不能返校的，家长要向随车调度员打电话或向学校打电话说明情况。离校不乘坐校车首先要和班主任请假，然后由班主任和校车管理人员或随车照管人员请假。放假时，需要接站的家长按照学校接送车到点时间，提前在接送点等候，接送车将学生安全送到家长手中签字后方可离开，不需要接站的，校车把学生送达车站学生下车回家途中安全由家长负责，要求家长要及时监管学生是否回家，知道学生去向。如因路况原因迟到的，驾驶人要立即告知家长，让家长放心。因一方原因未能按上述要求发生意外事故的，由违约方承担责任。 　　四、学生上、下车时必须确保其安全，注意来往车辆，家长因事无法接送，必须嘱托他人代替接送工作，如果发生意外事故，由家长自己承担责任。 　　五、学生上车时不允许携带小刀、针、弹珠、小石子等危险物品及食物，为保护学生人身安全及维护车内卫生，不允许学生在车上吃东西。不得在校车上打闹，喧哗，更不得吸烟.要服从随车照管人员管理。 　　六、家长必须向子女讲清楚当驾驶员出现以下情况时，应当拒绝乘车并告知家长，由家长向学校校车管理人举报: 　　1、驾驶员没有按规定地点进行停放，导致学生上下车及过马路存在安全隐患。 　　2、驾驶员在途中乘载其他人员的。 　　3、驾驶员存在身体心理健康的现象。 　　4、驾驶员酒后驾驶的。 　　5、驾驶员出现超速行驶等交通违法行为的。 　　七、乘坐校车学生取消乘坐校车必须要由家长和班主任沟通，由班主任同意方能通知校车管理人员取消乘坐。个别趟次不乘坐要首先和班主任请假，然后和随车照管人员请假。 　　八、家长有责任了解接送子女车辆的基本情况(驾驶人员的工作作风、身体状况、驾驶经验以及车况是否符合要求等)，发现异常应当向学校举报。 　　校车驾驶安全责任人(签名): ________ 　　乘坐校车学生(签名):________ 　　学生家长(签名):________ 　　____年____月____日 安全协议书 篇7 　　协议书是社会生活中，协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后，签定的书面材料。下面就是我整理的高中小饭桌安全协议书，一起来看一下吧。 　　甲方：_____________________（消费合作社） 　　乙方：_____________________（厂商） 　　为确保甲方出售食品之品质与卫生安全，维护学生饮食健康，经双方同意签订此合约，其条款如下： 　　第一条产品名称：_______________________________________。 　　第二条合约有效期间：自_______年______月______日起至_______年______月______日止；期满本合约效力终止，如双方有意续约应另行签订之。 　　第三条乙方保证第一条所列产品之品质规格，卫生安全及营养成分均符合_________贩售食品作业程序（以下简称本作业程序）相关规定。 　　第四条乙方同意于合约有效期间内随时接受_________不定期查核工厂之制造作业，品质管制及卫生管理情形与抽验产品，以确保校园食品的品质，卫生安全及营养成分，其检验费用由乙方负担学校食品安全协议书学校食品安全协议书。 　　第五条乙方同意认同前条查核与产品抽验作业结果，如经确认后确有不符本作业程序之规定时，乙方愿于通知改善函发文之日起七日内回收所有不合格产品。（亲子活动安全协议书） 　　第六条乙方同意于产品有效期限之前就该项产品回收完毕 　　第七条乙方所产制之产品如因品质或卫生安全不良致损害员生之健康及权益，经查明属实时，乙方愿负法律责任及赔偿责任。 　　第八条乙方同意如因违反本合约或本作业程序各有关规定而损害甲方之权益时，乙方愿负赔偿责任。 　　第九条本合约经双方同意订立，双方应确实遵守。 　　第十条本合约一式二份，由双方各执一份为凭学校食品安全协议书合同范本。 　　甲方（盖章）：___________乙方（盖章）：___________ 　　代表人（签字）：_________代表人（签字）：_________ 　　地址：___________________地址：___________________ 　　电话：___________________电话：___________________ 　　_________年_____月_____日_________年_____月_____日

问题一：论文的检索报告怎么要？ 如果我发表了一篇论文，怎么在网上找这篇论文的检索报告u200b，跪求高手指点 10分 先搞清楚您发的期刊是什么网站收录，然后到相应的网站找到文章，然后登陆下载就可以了，如果没有账号的话， 可能需要付费，这个也不多，可以去学校图书馆试试，可以用学校账号登陆。 问题二：已经发表的论文怎么要检索报告 1. 可以找高校图书馆，请他们出检索报告。 2. 找查新机构，他们可以出具检索报告。 3. 上淘宝网，上面有不少的相关服务。 问题三：中国知网怎么生成检索报告 试试别的网站吧，中国知网的这个检索就是有问题 。 问题四：文献检索报告怎么写 论文资料检索分析一、分析课题，明确检索要求我的本科毕业论文题目是《金融风暴下的我国项目融资研究》，该课题是属于经济金融类，有关项目融资的研究，其研究的主要对象是我国。受美国次贷危机，美元贬值、国际石油价格和粮食价格不断攀升等主要因素的影响，2008年世界经济增长率明显下降。在经济发展全球化的形式下，我国的项目融资也遭遇了前所未有的困难，作为一国利用外资的有效形式，如何在金融风暴的环境下寻求新的出路？项目融资发展在我国还处于起步阶段，怎样尽快推进其的应用和发展呢？本人将运用所学的专业知识，结合奥运会和世博会，通过横纵向对比欧美、日本、东南亚等国的成功融资实例，分析解决这些问题。本论文采取的是文献研究、社会(市场)调查、查阅报刊与书籍和上网查询的方法，查找和分析资料，获得相关资料。因此，检索的核心内容是项目融资的概述及其组织结构；项目融资在我国的基本状况和发展；我国在政策、优惠性、合作方式等方面如何创新来吸引各方融；发达和发展中国家的项目融资给我国的借鉴等，所需的文献类型是基础理论性和实际案例的研究，一般都是侧重在期刊全文数据库、重要报纸全文数据库、万方数据资源中查找，而时间范围一般是从理论上升到实际中，为了掌握动态或解决某个问题，则根据具体情况确定检索时间范围。二、检索过程1、选择资料检索工具进行资料检索，可以从以下几个方面入手：（1）图书馆图书期刊馆藏查询，借阅相关图书和期刊；（2）电子资源查询，主要包括期刊全文数据库、重要报纸全文数据库、万方数据资源等；（3）指导老师的帮助，老师根据我们的具体情况，向我们提供相关书籍和电子资料；（4）在个别情况下，还会在百度、Google等网页查询，但获得的信息不够权威因此我不太采用这种方式。 一般情况下，我都是利用学校图书馆资源进行信息检索。在进行信息检索时，我重点采用电子资源查询，特别是在期刊全文数据库中查询。2、确定检索途径在利用数据库查找文献信息时，主要是利用检索工具的各种索引，一般来说，每种检索工具都提供几种检索途径，归纳起来可以分为：分类途径、主题途径、作者途径、题名途径、号码途径和其他途径。而我较常用的主要有分类途径和主题途径两种。在进入上海理工大学图书馆后，选择中国期刊全文数据库，根据检索导航中的分类选择“经济类”；如果有时间限制，则在检索年限中设置，而检索项一般选择主题或关键词，检索词就输入课题中的关键词，即研究的主要内容，根据我的课题，我就在检索词中分别输入“项目融资”、“融资案例”、“项目融资创新”等进行检索。这里还可以进行高级检索，在搜索结果项后面选择或“不包含”，并输入检索词进行二次检索，如在第一个检索词中输入“项目融资”，选择“并且”，输入第二个检索词“我国的项目融资”。对于所检索出来的记录可以根据时间排序，也可以根据相关度排序，一般情况下，我选择相关度，这样可以提高检索的准确性。万方数据资源的查询，与期刊数据库相类似，一般都是在这里的中国学位论文全文数据库中查询，可以先按数据库分类浏览，选择学位论文类，在分类中选择经济、科学、教育、体育，再进行检索项、检索词的输入开始检索。3、选择检索方法在多种文献检索方法中，我主要采用倒查法和追溯法，由近及远逐年查找文献，以便即使把握最新发展动态，并利用文献后面所附的参考文献查找其他的文献，这样就查找到很多相关的文献信息。4、信息的处理将所获得的检索结果加以整理，筛选出符合课题要求的相关文献信息，并下载保存。在CAJ、PDF等浏览器中选择有效信息，进行文字编辑及图形拷贝。最后将所获得的信息进行整理分类。 三、检索资料评述通过学校图书馆我一......>> 问题五：文献检索的报告怎么写 利用所学的文献信息检索知识和检索方法,结合自己的专业,自定检索课题,从多方面广泛收集有关资料,并完成课题的综合检索报告 论文资料检索分析：分析课题，明确检索要求我的本科毕业论文题目是《金融风暴下的我国项目融资研究》，该课题是属于经济金融类，有关项目融资的研究，其研究的主要对象是我国。受美国次贷危机，美元贬值、国际石油价格和粮食价格不断攀升等主要因素的影响，2008年世界经济增长率明显下降。在经济发展全球化的形式下，我国的项目融资也遭遇了前所未有的困难，作为一国利用外资的有效形式，如何在金融风暴的环境下寻求新的出路？项目融资发展在我国还处于起步阶段，怎样尽快推进其的应用和发展呢？本人将运用所学的专业知识，结合奥运会和世博会，通过横纵向对比欧美、日本、东南亚等国的成功融资实例，分析解决这些问题。本论文采取的是文献研究、社会(市场)调查、查阅报刊与书籍和上网查询的方法，查找和分析资料，获得相关资料。因此，检索的核心内容是项目融资的概述及其组织结构；项目融资在我国的基本状况和发展；我国在政策、优惠性、合作方式等方面如何创新来吸引各方融；发达和发展中国家的项目融资给我国的借鉴等，所需的文献类型是基础理论性和实际案例的研究，一般都是侧重在期刊全文数据库、重要报纸全文数据库、万方数据资源中查找，而时间范围一般是从理论上升到实际中，为了掌握动态或解决某个问题，则根据具体情况确定检索时间范围。 问题六：什么是论文网上检索页？怎么打印？ （一）学术期刊检索页打印步骤： 1、进入我院图书馆网站――lib.hncj.edu/。 2 、点击图书馆网站主页上方“电子资源”栏目。 3 、进入中国期刊全文数据库或维普信息资源数据库。因镜像数据更新滞后，会出现文章已发表但库中检索不到的情况，建议使用包库(数据日更新)进行检索。 4、检索出个人期刊论文，点击论文名称后即为检索页。 5 、在网页窗口左上方，点击“文件”选项中的“打印”，打印检索页，检索页只需打印第一页。 （二）学术著作检索页打印步骤 1、进入中国新闻出版信息网――cppinfo/。 2 、点击网页上方“CIP中心”。 3 、进入后在网页右上方“CIP 核字号验证”检索栏中填写“CIP核字号”与“验证码”。 4 、点击“验证”后即为检索页，检索页默认为打印格式。 5 、在网页窗口左上方点击“文件”选项中的“打印”，打印检索页。 注：“CIP核字号”是图书版权页“ 图书在版编目（CIP）数据”中最后一行的两组数字；检索页打印只需第一页。 CIP核字号示例：其中最后一行中“2007047545”即为CIP核字号 图书在版编目（CIP）数据 数字参考咨询 : 中国的实践与研究 / 谢美萍著 . -- 长沙: 湖南师范大学出版社, 2007.05 ISBN 978-7-81081-708-0 Ⅰ. ①数… Ⅱ. ①谢…Ⅲ. ①数字技术应用－图书馆 工作－参考咨询－研究－中国Ⅳ. ①G252.6-39 中国版本图书馆CIP数据核字(2007)第047545号 问题七：怎么在知网上找到自己论文的检索页并打印 知道论文题目之类的信息，可以在知网搜索栏内搜一下，找到后，在浏览器的文件选项内有打印选项的选择，一般都可以打印。 问题八：在万方数据库已检索到论文，怎么把这篇论文的检索结果打印出来 50分 就是把检索到的页面打印出来 问题九：万方数据库论文检索页怎么打印? 你可以把文章的信息导出，然后把这部分打印出来不就好了： RT Journal T1 在新课改背景下初中数学课堂教学优化策略研究 JF 大众文艺（科学教育研究） JF DAZHONG WENYI（KEXUE JIAOYU YANJIU） YR 2010 IS 1 AB 新课程数学课堂教学的优化策略和方式的革新成为教师进行教学活动必须思考和解决的问题.新课程的实施为教师的课堂教学提供了自由度很大的创造性空间,给教师专业化成长、教育教学观念的更新提供了非常好的发展契机,促使教师对以前的教学行为和将要进行的教学实践进行认真的反思和探索,在教育教学的实践中实现自我的更新和发展. LK d.wanfangdata/...6.aspx A1 张利民 AD 河南省洛阳市第四十七中学,471000 CL G44 CL G45 PP 中国 DS 万方数据 问题十：求助，评职称时需提交的"期刊检索报告"和“论文检索报告”怎么生成？要求是必须为主流检索系统生成的检 5分 内容通过百度网盘分享， 如果有帮助希望能采纳。 不懂得地方请私信 “什么晕和什么晕”

我感觉没有什么不好的地方

凡是产生使人类产生不愉快感受的气味，基本都是对人体有害的。不同的是：对人体的有害程度的问题

高校辅导工作总结篇1 本人20__年8月参加工作，在担任思想政治辅导员并兼任学生党支部书记。工作三年有余，始终坚持“以人为本，为学生服务，做学生的良师益友”的原则，以加强“三风建设”(班风、学风、舍风)为抓手大力推进学生的思想整治教育工作，深入了解了学生的思想状况与学习、实习、生活情况，使自己的工作思路与方式方法适合本班的学生，从而取得事半功倍的效果，由于辅导员工作时间不长，还需不断积累经验，查漏补缺，以期今后的工作更高的台阶。现将具体工作总结如下： 1.加强自身的理论学习，提高个人的综合素质。 辅导员的第一要务是开展好思想政治教育工作。辅导员自身的思想素质理论水平是决定思想政治工作成败的关键。辅导员的综合素质对创建良好的班集体，全面提高学生的综合素质，举要举足轻重的作用。所以要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;想提高学生的素质，首先要提高自身的素质;要使学生坚定正确的政治信念，从而树立科学的世界观、人生观和价值观，首先自己要有坚定的理想信念和正确的世界观和人生观、价值观。在日常工作中，认真学习中国共产党的理论体系、路线、方针和政策以及学校的各项 规章制度 ，为自己的工作和制定班级各项制度的制定提供理论依据，使自己的工作更加规范化、科学化。同时，在工作中始终坚持做到为人师表，以身作则，率先垂范，要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲文明礼貌，自己首先做到要尊重每一位学生人格。教育他们热爱班级、搞好团结。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。 2.以加强“三风建设”为抓手，积极推进思想政治教育工作。 以加强“三风建设”为抓手，积极推进班级日常管理工作。所带20__级有106人，如今都进入实习阶段，分布在全国各地实习，但我始终保持电话、网络联系，学生的行为、行动始终在自己的掌控之内，在学生管理上坚持以学生为主体，以学生的成长成才为目标：服务学生，培养学生，关心学生的学习、实习和生活，从正面教育和引导广大学生，培养学生的自我管理意识，集体荣誉意识和独立自强精神;进一步增强学生的社会责任感，历史使命感，更好的发挥他们的聪明才智，加强团结合作精神。 1)、抓学习，重临床技能操作，加强学风建设。随着学生即将进入毕业实习阶段，鼓励认真刻苦学习的学生，扎实临床技能操作，为顺利完成临床实习做好准备和基础。 2)、完善班级制度管理，加强“班风、舍风”建设，提高安全管理。在班级管理方面，根据近期学生易出现的问题，进一步完善班级管理制度，加强班风建设。在宿舍安全管理方面，进行相关的安全知识再教育，增强他们的安全、防范意识，防范不安全事故的发生。在班级学习与管理中，我不断去反省沉思，不断去学习，为了给予学生营造一个安全、舒适、和谐的学习环境。 3)、严格临床抽查和晚上查寝制度，根据我们班级制定“一日生活制度”要求，不定期进行临床科室抽查学生实习情况，制定严格的请销假，时刻掌握实习学生的动态情况，外地实习学生，始终保持电话联系、沟通。 4)、不断充实和完善自己。以丰富班级文化和宿舍文化为抓手，深入开展班级主题实践活动，如开展形式多样的主题班会和趣味体育活动等，激发同学们的学习热情和班级荣誉感。定期抽查学生考勤和就寝，加强辅导员与任课教师的交流，及时掌握学生的学习状况。利用诚信主题班会、墙报等形式对学生进行考风诚信教育。营造良好的班级学习气氛。充分利用各班党团阵地，组织班级参加各种课外活动，加强学生自我管理。 3.重技能、提素质，提高学生就业竞争力。 注重毕业班学生就业工作。全面落实就业指导中心的安排意见，按照学校学生就业目标管理责任书中就业目标考核要求，致力提高毕业生本身的知识结构和能力素质以及临床操作技能。科学有效地开展好毕业生就业指导日常工作，特别注意加强毕业生心理调试和职业倾向性咨询。通过多种形式的教育,根据毕业生的性格特征与气质、能力类型,帮助毕业生认识自己的个性特点，引导毕业生正确进行就业定位，从而不断提高毕业生就业竞争力。 4.关注贫困生工作、切实做好奖、贷、勤、助工作。 学生一入学，搜集信息，仔细认真审核贫困生信息，建立完善的贫困生库，做好贫困生建档工作，时刻关注贫困生生活、学习情况。20__级现有学生106人，其中有超过一半的学生家庭经济比较困难，申请了国家助学贷款占学生总人数的超过30%。在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立“贫困生调查小组”成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，公开、透明评定国家、学校奖助学金;建立规范的勤工助学制度;加大对品学兼优且经济困难学生的助学奖励力度;不定期进行爱心捐助物品发放;建立日益完善的规章制度，确保贫困生工作有的放矢，将“资助”与“育人”有机的结合起来，为做好贫困生工作提供了前提和保障，切实抓好奖、贷、勤、助工作。 5.重视学生心理健康。 现在的学生心理成熟早，知识面广，但是心理障碍发生率高，各类心理异常问题的比率日趋上升。很多学生来到一个陌生的环境，心理存在着诸多的不适应性，特别是有些同学独自一人在外求学，会产生孤独感和忧虑感，对于未来的迷茫感以及人际关系的紧张感，严重影响着学生今后的学习生活，作为辅导员，我们要付出真情真心去关心关爱他们。以宿舍为单位，与学生进行交流，包括学习、生活各个方面，谈话氛围轻松，通过这个活动加强了与学生的联系并建立起良好的师生关系，主动了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态和学习生活情况，对于有问题的同学及时给予正面引导和教育，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及养成健康的心理品质。针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由心理委员组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，在此基础上开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和向心力。 6.坚持新标准，提高质量，做好发展大学生党员工作。 作为护理学院学生党支部书记，按照修订的《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则》和《贵阳医学院党员发展的规定》的要求，坚持控制总量、优化结构、提高质量，发挥作用的总要求，贯彻引导好、教育好、培养好方针，坚持成熟一个发展一个的原则。认真开展“推优”工作，推荐合格的“入党积极分子”进入党校学习，以慎重的态度、规范的制度、严格的程序，做好入党积极分子的培养、教育和发展工作。20__年上半年发展学生党员__名，按期转正__名;在校生党员__名，占学生人数的__%。截止目前，毕业转出__名，专升本转入学生党员__名，发展党员__名，在校学生党员总计__人，占学生人数的__%， 7.加强与家长的联系，配合做好学生思想工作。 学生的教育管理工作不能仅仅靠辅导员的管理教育，家长应有知情权，我们要把学生在校发生的事情及时与家长联系、沟通。我们班有位学生叫覃鸿基，在上学年中期，他整天昏昏沉沉时常两眼通红，通过观察我发现他经常上网，旷课现象较为严重，经反复教育后情况并没有好转，我认识到这件事情的严重性。因此及时和家长取得联系，在和家长的沟通中，在充分征求学生及家长的意见下，在学院领导的帮助下，我们按照学生本人及家长的意愿，最终给学生办理了留级试读。 8.工作有待改进的地方。 1)、理论素养有待提高。参与辅导员工作时间不够长，理论水平不够高，在今后的工作中应该更加注重理论素养的提高。 2)、积累经验不够，提高辅导员工作技能。与有丰富工作经验的老辅导员相比，我的工作还处于学习阶段，因此，应该多向老辅导员请教经验，增强工作能力。 在今后的工作中，我将不断提高自身素质，坚持与时俱进，及时认真地总结工作经验，探索规律，讲究工作方法的科学性、计划性、高效性，锐意改革，勇于创新，开拓进取，使自己的工作更上一个新的台阶。 高校辅导工作总结篇2 三月份，新学期新的开始，新的挑战，我一如既往的做着辅导员工作，在很多人看来这是很累人，并且工资低的工作。但是作为我来说，就像今晚我给爸爸说的那样，辛苦但是我快乐着。以往有很多的缺点，我都坚持着慢慢改正。我将会让自己在本学期结束后有一定的提升。在三月份这一个月里，事情很繁琐，但是在领导与同事的帮助下，我都基本上逐一完成。以下是我三月份完成的工作： 首先，班级日常工作： 1、套本费催收达到预期效果。在上学期结束后，我所带班级一共有12个人套本，欠费10人，本学期开学经过催收，现在只有2个人没有交套本费，经过沟通一个同学在四月份会交清套本费。一个同学是因为家庭经济困难已经办理休学手续。 2、所带班级积极开展了各种各样主题班会。在三月我要求每个班级每周必须组织一个主题班会，每个班级都如期的完成，在后期考虑到各方面因素，主题班会改成每班每个月两次。 3、完成了开学学生收假收心工作。在班级上做了思想政治教育班会。 4、深入课堂听了三次课，并做好记录。 5、与部分学生谈话，了解学习等各方面情况。本学期主要关注的对象时重庆籍自考班与单招班的一些特殊人员。 6、坚持了每天不定时查课。几乎每天我会在上午下午不定时的去班上上课的地方查课。 7、各项考试的报名通知及组织等。如：全国计算机等级考试、英语三级四级考试报名等等。 8、重庆籍自考班的相关事宜安排及处理。这是近期头等大事我不能有任何怠慢。 9、三八妇女节为所带班级女生准备的小礼物。在三八节的时候班上班委自发的为班上每个女生准备了小礼物。 10、完成所带班级日常事务的强调，如：安全问题、出勤问题、补考、教室寝室卫生等等。 11、完成大二寝室费差价的统计。这是上学期的遗留问题，我将仔细统计好，不能出任何差错。 其次，完成了学院日常安排的事务。积极参加、配合、组织院内活动： 1、积极参与到教职工篮球赛电子工程学院当拉拉队伍中。教职工篮球赛从某种程度上可以体现出我们学院的团结。 2、第十届校运会的动员和团体操排练以及运动员的选拔。一年一度的校运会是学院的大事件，不能有一点怠慢。 3、积极组织相关比赛的报名及参赛。如：数学建模大赛，模拟应聘大赛等等。 4、完成校级推优工作。 5、积极组织开展了学院倡导的光盘行动。以班会的形式在班里做好宣传。 最后，个人要求。 1、看书学习。 2、做到了按时打卡，上班不早退不迟到不旷工。 3、积极响应高院长开会的中心思想，在网上查阅所带专业的相关bbs等等 高校辅导工作总结篇3 为了响应我院关于加强作风建设的号召，本人对参加工作以来存在的不足进行了反思，对部分经验及针对不足拟定的整改措施进行了总结如下。 一、工作经验的总结自参加工作至今，在辅导员岗位上工作了4个月，四个月的工作让我学到了很多，也总结了一点经验。 首先，要做好辅导员工作，就要对辅导员岗位的认识有系统性的加强，要认识到辅导员不仅要管理好学生，使他们正常的学习和生活，而且还要在思想上引导他们，使他们上进，让他们成熟，教会他们做人的道理。而同时，辅导员也是在日常工作中与学生接触最多的，一举一动，一言一行都可能给学生带来很大的影响，这就要求我们在各个方面都要做出表率。只有做好了自身的定位，才能有助于更好的开展工作。 其次，做事要有遵循原则。无规矩不成方圆，在学生工作中必须坚持原则，有严明的奖惩措施，要让学生明确对错是非，也唯有这样，才能树立威信，使工作有章可循。 最后，辅导员工作要讲求正确方式方法。刚进入高校的学生大多数是第一次远离家乡，心理上有一种失去依靠的感觉，辅导员作为学生在校期间的引导者，必须加强工作责任心，增强服务意识，转变育人观念，以“爱”感人，以“情”动人，以“心”换“心”，赢得他们的信任，成为他们生活、学习上的良师益友，使他们感觉到在新的环境中自己是有依靠的。另外，高校学生虽大多已成年但心智还并不成熟，做事容易主观冲动，作为辅导员要及时了解学生的思想状况，遇到紧急情况要主动劝解引导。 二、工作中存在的不足随着工作的进行，在增强处理问题能力的同时，也让我逐步发现了很多自身的不足及需要改进的方面。 一是学习不足，学习不足体现在多个方面，首先是政治理论知识的学习不足，辅导员担负着对学生进行集体主义爱国主义教育、时事政治教育、法制教育等重要任务，但随着工作的开展，我逐步认识到自身的政治理论知识学习不够深刻，还需要进一步加强。其次是专业知识的学习不足，参加工作之前每天都会有一部分时间拿出来进行专业知识的学习，参加工作之后这一部分就慢慢搁置了，对相应的前沿发展也不再关心。另外对于很多知识学的不够深，学习总爱浅尝辄止，研究不透彻。 二是应对突发事件的能力不足，参加工作以来多数时间是在处理一些相对稳定的日常工作，面对突发事件的应对则往往慌了手脚，很难及时想出妥善的解决途径，这也与经验不足有关，很多时候还需要资格老的老师指导，在今后的工作中还需要多加学习。 三是魄力不足，工作中缺少魄力，面对问题不能当机立断，优柔寡断。 三、整改措施针对上述的缺点，在今后的工作中都要着力的改正，拟定以下整改措施。一是坚持学习不放松。对思想政治理论和专业知识都要进一步学习，端正学习态度，树立学习也是工作，学习好才能工作好的理念。制定个人学习计划，充实学习内容，凡是对干好工作和对工作有帮助的知识都认真学习。同时，进一步灵活学习方法，不仅向书本学习，更向实践学习、向前辈们学习。特别是还要进一步提高学习效率，突出学以致用，并把实践得到的新经验、新知识及时上升到理论高度，做到学用相长。同时要注意不能只求学习的量，也要努力保证学习的深度，改掉浅尝辄止的陋习。 二是要加强自己工作的实践能力和应对突发状况的能力。首先要多以班会等形式了解学生目前的思想状况，要多与学生沟通，多关心学生中的问题隐患，并努力化解学生中的矛盾，争取从根本上斩断出现突发事件的可能。另外平时要多向同事及前辈学习，了解处理突发事件的原则。 三是要在日常工作中增强原则性纪律性，平时多贴近同学，但面对违规违纪的行为不能姑息，奖惩严明，作风严肃。 四是要更加严格的要求自身的一言一行，时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，以模范对学生做出表率。 通过本次对自己工作状况的反思，使我明确了自己的定位，也认识到自身在工作方面还有很多的不足之处需要在将来的工作过程中逐步改正。在今后的工作中，我会努力用拟定的整改措施严格要求自己，争取早日改正掉自身存在的种种问题，同时也要努力向同事、前辈学习，积累经验，争取将工作做得更好。 高校辅导工作总结篇4 回顾过去的一年，我和各位员工一起在自己的工作岗位上付出了很大的努力。服装行业每年开年都面临着人员招聘及人员流失等问题。我在董事长的安排下积极配合综合办，生产车间进行人员招聘，做员工的思想稳定工作，同时还协助综合办解决劳资纠纷工作，为公司领导分忧解难。上半年虽然做了大量的工作，人员仍流失了一部分，由于人员流失，缝纫车间缺少技术辅导员，我主动承担了此项工作，并积极配合缝纫车间进行技术辅导及产品检验入库工作。 在xx年5月为了迎接《江苏省工业企业质量信用现场核查》工作，在公司王总的带领下，做了大量的准备工作，整理资料，认真做好企业的各项制度及工艺流程编制。如《生产工艺单》《产品检验报告》等等，终于于xx年11月13日以优异的成绩获得了aa级信用企业。接着为申报《江苏省计量合格确认体系》工作也做了大量的工作，同时利用此次机会完善了公司多年存在的一些顽固性问题，以前面，辅料库长期以来只记流水账，面，辅料入库和领用均没有建立台账。技术室于裁剪车间样板领用没有正规的交接手续，经常由于样板缺少产生争议。裁剪车间收发裁片给缝纫车间无台账，以及各项单据填写涂改，不签全名的问题严重。在此项工作中都得到改善。于xx年元月6日顺利得通过专家的认可。xx年11月11日又迎来了《iso9001:xx质量体系认证》升级工作，经过两天紧张的工作，顺利通过。使企业又提升了一个台阶。虽然取得了这些成绩，但是我深知我们企业存在的问题远远不至这些，有待于在今后的工作中将进一步去改进和完善。 我们企业一直以来是以民族服装旗袍，礼服，中老年女装，棉衣为主。今年8月在杨总的思路引导下，我积极配合开发了中老年羽绒服，从羽绒服制版，打样的技术性辅导，工艺的指导到生产配置的机械，我都投入了大量的精力，包括羽绒，拉链，钦扣等辅料的购置都亲力亲为，多打听多比较，力求以的质量，的价格进辅料。对所进原辅料质量层层把关。顺利地使羽绒服开发成功，并取得了可喜的成绩。 一年的工作就这样结束了，在xx年的工作中我做到了尽心尽职，没有出现过重大失误，xx年的工作尽管取得了一定的成绩，但是还有许多不足之处。没有创新性的思路，个别工作做的不够完善。在今后的工作中我将会努力差找自身的不足，以便在以后的工作中加以克服。同时还要多找经验，掌握好产品的重要性，提高自己的工作能力，加强责任感，及时做好各项工作，不断的总结与提高，不断的让自己充实，提高自身素质，适应企业的发展与公司进步，与员工们共同努力，把各项工作做的更好。 高校辅导工作总结篇5 来学校工作已满一年，在院系各位领导、老师和同事的关心指导下，自己尽快的从学生转变为老师的角色，使自己的各方面都有了很大的提高。作为一名普通辅导员，日常工作是琐碎的，是平凡的，但不可否认的是，辅导员工作是高校工作的重要组成部分，责任更是重大的，辅导员工作的好坏可以说影响到一个学生将来的发展。所以这就需要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对学生要有满腔的热情，对工作要有强烈的责任心。现结合本人2019-2020学年的工作情况进行总结。 一、关注学生的思想动态 同学们刚踏入大学的校门，对学院的各个方面都是好奇的、憧憬的，但是又存在着很多的不适应，经过几个月的生活，大家逐渐找到了属于自己的学习方法，对一些还在迷茫及不适应中的同学，我找他们进行单独谈话，讲解各种道理，鼓励他们找到自己的兴趣点，是直接就业还是参加专升本，做好自己在学校的规划，使自己的大学生活更加充实，而不是虚度年华，浪费青春，在开主题班会时，尽量找一些正能量的话题，不断的引导他们多考虑以后的生活，就是所谓的理想，做好现在的，安排好以后的，不至于让自己迷失方向，失去动力。利用多种渠道与班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请勤工俭学的岗位，让他们申请国家助学金，缓解学费压力；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。对于他们的感情生活，我会适时的引导，对于恋爱持不鼓励也不压制的态度，从目前的情况来看还算平稳，对于遇到感情问题的同学，跟他们进行交流，指导他们树立正确的恋爱观，树立“遇事不惊，处事不乱，不急不躁”的心态。 二、积极做好系部的学生资助工作和就业工作 （1）严格按照省教育厅和学院关于大学生资助工作的相关要求，坚持公平公正的原则，和我系负责资助的老师们顺利完成了20xx年度年国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金以及大江校友爱心助学金和“光清”爱心助学金的评选活动，所有评选都面向全院师生公开公示，没有学生投诉现象的发生。 （2）严格按照各级领导的要求完成我系20xx届毕业生的就业率统计汇报工作；完成了20xx届毕业生的就业证明函的收集整理工作和20xx届毕业生就业派遣及报到证发放登记工作以及20xx届毕业生就业单位满意度调查统计汇报工作；完成了20xx届毕业生顶岗实习就业单位的落实、毕业生就业双选会的举办，毕业生顶岗实习离校手续办理等工作。 三、班级活动组织参加情况 （1）坚持学院的主题班会制度，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。 （2）能积极组织本班同学认真参加学校和学院组织的各项活动。并且每次的活动都给予参与。包括运动会，元旦晚会，社团活动等。 （3）针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，在主题班会开展时，鼓励大家展示自己的另一面，进一步增强了学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。 四、积极推进文明宿舍建设 宿舍是学生主要的生活场所，也是我们关系学生，开展思想教育的阵地。本学期来，我经常深入学生公寓，关心学生生活状况，了解学生的思想动态，研究学生身心特点，关心困难学生，会找一些学生了解学生的家庭背景及思想状况，及时帮助学生解决思想学习生活等方面存在的困难和问题，。 五、配合学校活动，鼓励学生积极参加提升自身素质 从入学以来积极配合学校、学院各项活动的开展，包括新生军训汇演、宿舍寝室的评比、运动会的展开等一系列活动，另外，汽车系举办了元旦晚会等联谊活动，这些活动为不同专业的同学们提供了学习交流平台，而且在收获友谊的同时也培养了他们的团队合作意识，很好地提升了学生们的自身素质。 六、工作中存在的不足 1、理论知识素养还有待提高 虽然本人积极学习，并请教有经验的老师。但参加工作时间较短，理论水平还很低，难以确定研究方向，研究能力还处于较低层次，倍感自身知识积累的有限，需要自己继续严格要求，并进行持之以恒的学习。 2、工作经验不足，工作能力有待进一步提高 工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。 以上是我对上一学年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会继续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作。

“读万卷书，行万里路”。书就像我们的精神食粮，就像我们身边必不可少的知识锦囊，就像与我们形影不离的挚友一样，是那么重要，有那么默默。　　这周星期五，我们班会课正在评选“读书之星”呢！殊不知，这评选另我们班的焦躁气氛立即安静了下来。这次评选，好似一场委婉的竞赛，参赛的选手没有推让，更没有争执，可能是因为他们更希望把好书推荐给在座的每一位同学吧！这场竞赛，观众们聚精会神地看着。虽不似刀光剑影般惊心动魄，也不似流苏飞溅般引人注目，更没有落英飘洒般令人心醉。是同学对书的渴望，酝酿出了这么一个好氛围。　　只见演讲的同学个个满口余香，教室也是余音绕梁，我们似乎回到了以前的私塾，外面的麦田、丘陵是那么恬静，那么纯朴。回头一看，原来朱老师正在拍照哪！这些照片，或许会在不久的将来，作为我们美好的回忆吧！这个照相机，总是让美好的事物定格，也让精神定格。　　我觉得，这次班会课，不仅仅是介绍了好书，更让同学们对书的认识又加深了几分。要知道，“读书破万卷，小臂如有神”呀！梅花，刚柔并济，不也是我们对它的理解吗？一本好书，就像我们身边的一位良师益友，那些细心的劝导，不正是我们所需要的吗？“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”吗！在你无助时，在你彷徨时，在你失落时，在你感怀时，一本书，说不定就可以揭开你心头的结呢！　　书，还是一把打开知识大门的钥匙，而这大门，连接着无知与博学。知识，不仅让人类文明了起来，更让人类有了互相沟通的桥梁。想象远古的时候，我们的人类还在饥一餐，饱一餐的时候，还在吃生食的时候，不只是谁，保留了火种，从此人类的生活水平有了提高。后来，又不只是谁，搭建起了第一座草房子，让我们的祖先不用再为生命担心，也不用再风餐露宿了。商周时期，亭台楼阁屹立起来，玉器的加工也到了如火如荼的地步。这些，不都源于知识吗？现在的人，已经离不开知识了，文明的社会让我们安居乐业。　　大自然中每一片树叶之间的呢喃，每一只昆虫之间的寒暄都在给我们启示。这次班会课，让我们更喜欢书了。　　书，可以用来欣赏，用来学习，用来钻研。书，就是人类从大自然中聆听来的知识，还有许多许多值得我们去探寻的地方…… 请用我的！

外甥打灯笼-照旧。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。

瞅你们答的那些麻烦人家就问鲁迅读的啥书？就说《鉴略》不就得了。

一直好奇，为什么对二战中发生的各种悲剧，德国和日本展现的是两种截然不同的态度，这也是我打开这本书的原因。遗忘和记忆，二者看似矛盾，但一直是冲突双方重新达成和平的两种方式。本书《必需的遗忘与不容推卸的记忆》，对两种方式，提出了自己的思考。 本书的作者克里斯蒂安u2022迈耶，是慕尼黑大学古代史荣誉退休教授，前德国历史学家协会主席，前德国语言与文学学院院长，曾获德国格林兄弟文学奖、奥地利科学与艺术狮子勋章等。迈耶教授对古希腊历史文化有较深的研究，本书对于遗忘和记忆的探讨，也是从希腊的历史开始的。 如果你深谙历史，就会在其中看到人类的阴暗面。公元前494年，米利都的毁城之灾；如公元前404年的“三十僭主集团”之乱，5%的雅典公民被杀；二战中的奥斯维辛集中营、对犹太人的种族灭绝政策、南京大屠杀、慰安妇等等，让历史的某些时刻，充满了血腥味。 在这些灾难过去后，加害者和受害者，胜利者和战败者之前怎么相处，历史上，存在着两种方式，一种是遗忘，一种是记忆。必需的遗忘，是确保和平与共存的需要，不容推卸的记忆，则是对正义清算的要求。如何在这两者之间找到平衡，一个难题。 遗忘，一直是大规模冲突后，必不可少的解决方式。从1918年之前以及部分之后的历史中来看，人们在战争、内乱和革命之后，多数情况下会决定忘记所发生的事情。从公元前403年雅典的大赦，再到西塞罗在凯撒被暗杀第二天在元老院中的讲话：“一切有关既往嫌隙的回忆须泯灭于永久的遗忘中”，在一则公元851年的一份条约也有类似遗忘的表达， 遗忘，不仅仅局限于不起诉犯罪，还包含了双方对自己的记忆的压抑，其中包括复仇的欲望和正义清算的渴求，但这其中包含了部分乌托邦式的幻想成分。尽管如此，在制定条约和规定的时候，作者仍然很明显的想要把“永久沉默”、“把事件看成从未发生过”等含义囊括其中，但对仇恨复燃和未来可能发生的报复行为，想要完全遗忘是非常非常困难的。 在一战结束后，签订的凡尔赛和约让战败的德国感到屈辱，埋下了仇恨的种子。虽然整个条约对德国非常不利，但所有这些条款在实践中都没有得到严格的遵守。一直伺机雪耻的德国既没有被彻底削弱也没有得到安抚，这为后来的第二次世界大战埋下了定时炸弹。 想要双方的互相尊重，和平相处，除了遗忘，还需要记忆。将罪大恶极的罪行铭记在心，进行正义的清算，才能安抚心中复仇的渴望，达到最后的和平。遗忘带来的大赦和对记住重大罪行的凶手给予正义的清算，当二者之间达成平衡后，不义之人得到应有的惩罚，次要的冲突得到遗忘避免反复不断的复仇循环，或许这才是获得平衡的最好方法。 在回到二战罪行的清算，德国和日本代表着两种截然不同的道歉态度。德国以道歉和反思为主，1970年，时任德国总理勃兰特向华沙犹太人遇难者纪念碑敬献花圈，并有了震惊世界的惊人一跪。但在日本很多领导人则是在通过文字和行动极力规避历史罪行，甚至公然缅怀那段侵略历史。 在世人谈到必须为不可估量的严重战争罪行道歉时，不仅只有日本人显得畏首畏尾、迟钝僵硬。时至今日，世界上仍有相当大的阻力，使得承认不公正和暴力的行径变得困难，使得从黑暗的过往中吸取教训变得艰辛。 正如作者在书中强调的： 正如德国前总统赫尔佐克所说： 愿事件的罪恶，永远存在于人们的记忆中，也只存在与人们的记忆中。 这里是@兔先生的书屋

Agreement on Investment Increase

有关安全责任协议书合集7篇 　　在现在的社会生活中，很多情况下我们需要用到协议，签订协议可以约束双方履行责任。相信很多朋友都对拟协议感到非常苦恼吧，下面是我帮大家整理的安全责任协议书10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 安全责任协议书 篇1 　　甲方： 　　乙方： 　　经双方共同协商，就甲方委托乙方的一切工程(含零星工程)施工的安全责任问题，订立如下协议： 　　一、凡甲方委托乙方的一切工程施工项目(含零星工程)适用本协议。乙方必须遵守安全生产条款，严格按照安全操作规程施工。 　　二、乙方人员进入工程施工现场，必须遵守甲方制订的安全生产制度和客户的安全规定。 　　三、乙方在工程施工场地必须根据实际情况，按规定悬挂安全警告标志，发现违章作业者要立即纠正并作出处理。 　　四、乙方在实施“工程协议”期间，所有安全责任由乙方承担，与甲方无关;乙方且承诺为每位施工人员提供人身意外险保障，保费由乙方承担。由于乙方的工具设备和施工不符合安全规定或违反操作规程造成的事故而造成甲方或乙方或第三方人员的伤亡的，其一切损失及责任一律由乙方负责，并由乙方向其上级主管单位上报，组织调查，接受处理。 　　五、由于乙方的工具设备和施工不符合安全规定或违反操作规程等原因造成甲方或乙方第三人员伤亡事故的， 一切行政、民事、刑事责任概由乙方承担，并由乙方负责向其上级主管单位上报，组织调查，接受处理。 　　六、乙方的特种作业人员(含当地质量技术监督部门及其他 　　相关政府主管部门规定的人员)必须持证上岗，乙方要有专人负责安全监督检查工作，使用的工具、设备必须符合安全要求。发现危险因素必须立即整治。 　　七、乙方在厂房内动火或架设临时用电线，接取用电电源等， 　　必须经用户有关部门批准才能进行作业，甲方有权按协议规定进行抽查和监督，发现违章作业(施工)时，甲方有权停止乙方作业，其损失由乙方自负。 　　本协议一式两份，甲乙双方各执一份，经双方盖章签字后生效。 　　甲方： 乙方： 　　经办人： 经办人： 　　年 月 日 年 月 日 安全责任协议书 篇2 　　甲方： 　　乙方： 年级学生家长： 　　《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规明确规定：“教育学生是学校、家庭、社会共同的义不容辞的责任。”学校、家庭和社会均应为青少年学生的成长和发展提供安全、和谐、健康的教育环境。为了能够将法律法规中明文规定的安全教育落到实处，根据以上法律条款和教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》在广泛征求社会各界和学生家长等各方面意见的基础上，本着既充分尊重家校双方对学生教育的意愿，又应明确家校双方对学生安全教育方面各应承担责任的原则，经双方协商一致，就甲乙方应履行的安全教育职责达成如下协议： 　　1、 甲方责任： 　　(一)甲方有依照《教育法》、《义务教育法》、等相关法律法规对学生进行安全教育和对违反安全教育等相关制度的行为学生有批评、处分的权利。 　　(二)甲方应利用每天跟班、每周一升旗集会、周会等形式对学生进行安全教育，使学生掌握一定的自护、自救和安全防范等基本知识。 　　(三)甲方应通过定期检查的方式，协助学校排查在建筑物、教学器材、教学场地等硬件设施方面存在的安全隐患，确保每一个学生在校园学习活动的安全。 　　(四)甲方要求每一个教职员工应规范执教行为，不采用简单粗暴的方式处罚学生。 　　(五)甲方对发生在校园内侵害学生人身安全的事件有制止和优先调处的义务和权利。 　　(六)甲方应经常性地对学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和相关法律法规的教育，使班级学生、班级间学生文明、友好、和谐相处，做到不欺辱、歧视同学，尤其严防校园暴力事件的发生。 　　(七)甲方享有优先处理学生安全事件的权利和负有出现突发事件在第一时间向学校汇报、家长告知的义务，伤害事件中负有送受害学生到附近医院、诊所救治的义务，但一切费用均由侵害学生家长或乙方承担。 　　(八)甲方应教育学生在校内外不食用过期、变质、未经清洗或不符合食品安全标准的食品、饮品。 　　(九)甲方班级所有任课教师有在紧急危险情况下疏散，保护学生逃离现场的义务。 　　(十)甲方要求学生在校学习或活动期间不准擅自出校门或离校，否则，出现事故责任由学生个人和家长自负。 　　二、乙方责任： 　　(一)乙方也应自觉履行《教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规赋予的教育子女的职责，做到不将自己应负的责任推卸给学校或他人。 　　(二)乙方应利用子女在家时间，耐心细致地对子女进行防骗、防盗、防火、防毒、防邪、防溺、防赌、防震、防暴、防侵害、防煤气、防交通事故等方面的教育;同时应教育子女不和同学打架、吵嘴，不在校外吸烟、饮酒、上网、不带管制刀具。 　　(三)乙方应积极、主动配合甲方对学生进行安全教育，配合甲方做好安全事件的处理工作，做到不躲避、不无理取闹、不干扰学校正常教育教学工作秩序，否则，承担相应的法律责任。 　　(四)根据《学生伤害事故处理办法》中“学校放学、放假后发生的安全事故、责任自负。”和“学生不听学校告诫自行离校发生的安全事故由学生自行承担后果”、“学生在放学、放假后自行到校发生的安全事故，后果自负。”和“违犯学校纪律而引发的安全事故后果自负”的相关规定，乙方应教育子女防止以上现象的发生。 　　(五)乙方有协助甲方处理与自己有关联事件的义务和承担由此而发生的费用的责任。 　　(六)乙方子女在校园围纪攀树、登高、动触电路等行为造成自伤的，乙方承担全部医药费;给同学造成伤害的，应主动和被伤害学生家长联系，取得对方谅解，使事件能够平稳解决，并承担所有费用。 　　(七)乙方因纵容子女在校园内外给其他同学造成伤害的，承担全部责任。 　　(八)乙方子女在校园内外因饮酒、游泳、洗澡、留宿他家、上网等监管不利而引发安全事件的，责任全部自负。 　　(九)乙方子女在校受到伤害，乙方不得冲撞、殴打、侮辱师生、更不能无理取闹、影响学校正常教学工作，否则应承担相应的法律责任。甲方有权利制止并报告公安司法机关介入处理。 　　(十)乙方因不按时接送年龄过小的幼、少儿，在上、放学中途发生安全事故者，后果自负。 　　(十一)在沙尘暴、暴风雨等特殊天气或事件中，学校通过村组、电话告知学生家长前来接学生回家而乙方未履行义务者，由此引发安全事故乙方承担全部责任。 　　(十二)按照有关规定，学生因上、放学途中，旷课、逃学发生的安全事故，而甲方行为并无不当，责任由乙方及其子女自负;发生打架伤害事件，由双方家长自行解决，或诉诸司法机关处理。 　　(十三)学生在校内外食毒或自杀、自伤或因乙方教育方式不当，致使学生自伤、出走，甲方行为并无不当，责任由乙方负责。 　　三、争议及事件调处 　　(一)甲方及其上级机关有优先处理师生、学生间发生的安全事件的权利。 　　(二)安全争议或安全事件应先由双方进行协商处理，协商不成由学校出面解决;乙方不服学校处理结果者可上拆至当地公安机关、司法机关进行调处。 　　四、本协议一式三份，班级、学校、家长各执一份。 　　五、本协议自签字之日起生效，至学生在该校完成学业或中途离校止。 　　甲方： 　　乙方： 安全责任协议书 篇3 　　组织单位： 武术协会·散打 　　参 与 者： 散打队员（及其陪同人员） 　　一、在上述单位的组织下，参与者自愿参与自20xx年 4月29 日起至20xx年5月1日止的泰山游玩活动。 　　二、此次活动为陶冶情操、愉悦身心的健身性活动，并存在潜在的危险性，参与者应知晓此情况。 　　三、参与者承担此次活动中行车、住宿、就餐及门票费用,交与协会统一组织安排。 　　四、组织者承担集体活动时的人身财产安全的责任。 　　五、如在集体活动中，参与者未遵从组织单位活动负责人员的统一调配和管理，出现任何其自身人身、财产损失或对第三方造成人身、财产侵权、疾病等不可预测因素，协会不承担任何责任，由参与者自己承担，损失及赔偿结果由参与者自行承担。 　　六、如在此次活动中，参与者个人行为导致其自身人身、财产损失或对第三方造成人身、财产侵权，损失及赔偿结果由参与者自行承担。 　　七、到达目的地后，组织单位如发现参与者无论任何原因不能按要求完成此次活动，均在活动结束前有权要求参与者退出活动。 　　八、参与者如有特殊原因欲退出此次活动，务必通知组织单位，经组织单位确认后方可离开，自参与者声明退出时起，其一切法律责任自负。 　　九、参与者应听从组织单位的安排，按照约定的时间行车、就餐、参与活动。 　　十、本协议一式二份，双方两负责人各一份，该协议自参与者和协会负责人签字之日起生效直至本次活动结束。 　　参与者已知晓该协议内容，并同意遵守上述条款，签字确认： 　　散打负责人： 　　体育系武术协会散打 　　20xx年4月28日 安全责任协议书 篇4 　　立协方： （以下简称甲方） 　　承包方： （以下简称乙方） 　　甲方将建筑工程项目委托乙方施工，为了明确双方的安全生产责任，确保施工安全，双方在签订建筑工程合同的同时，签订本协议，双方必须严格执行。 　　一、工程概况： 　　1、工程名称： 　　2、工程地址： 　　3、分包工程范围和内容： 　　4、分包形式：清工（自带机械），大型机械甲方提供。 　　二、工程项目期限： 　　自 年 月 日起开工直至施工验收完成 　　三、协议内容： 　　1、甲乙双方必须认真贯彻国家和上级劳动保护、安全生产主管部门颁发的有关安全生产、消防工作的方针、政策、严格执行有关劳动保护法规、条例、规定。 　　2、乙方须有安全管理组织体制，包括分管安全生产的领导，各级专职和兼职的安全员；应有各工种的安全操作规程，特种作业工人的审证考核制度及各级安全生产岗位责任制和定期安全检查制度。 　　3、乙方在施工前要认真勘察现场：进入施工现场必须戴好安全帽；到指定吸烟场所吸烟；所有施工人员必须文明施工，文明作息，高空作业必须系好安全带，穿防滑鞋严禁酗酒，打架斗殴，一旦发生我方有权将双方当事人送交当地刑事机关，并一同追究其负责人相关责任，情节严重清退出场。 　　4、乙方的领导必须认真对本单位职工进行安全生产制度及安全技术知识教育，增强法制观念，提高职工的安全生产意识和自我保护能力，督促职工自觉遵守安全纪律、制度法规。 　　5、施工前，乙方应组织召开现场安全生产教育会议，并通知甲方委派有关人员出席会议。介绍施工中有关安全防火等规章制度及要求，乙方必须检查、督促施工人员严格遵守、认真执行。乙方在施工过程中必须遵守安全操作规程，加强安全生产管理职工安全教育。并对所承包的施工区域、施工地段的所属相关配套组完成的每道工序进行监督和检查验收，确保安全合格和无施工隐患后，方能进入本项工作的施工。如达不到施工安全要求，责令所属班组进行整改。直至整改合格，方能作业。 　　工地禁用55岁以上及18岁以下民工，严禁有臆病、心脏病、高血压、疾病等进入工地施工，每个工作人员必须有自我安全保护能力的安全意识。如发生安全事故，由乙方按国家有关规定处理。 　　乙方必须做到在施工操作前，坚持每天先交底，检查并确保无安全隐患，操作过程中确保安全生产。 　　乙方施工人员如果在工地上打架斗殴，所发生的`一切经济费用归乙方承担，并每发生一次罚款1000——5000元，由乙方承担，在工程款内扣除。 　　加强宿舍管理监督，生活区，宿舍内外禁止赌博，等一系列违法行为，宿舍内规范用电禁止私搭乱接，使用电热毯，热水器等一经项目不发现一律予以没收对所在班组处以最低200元罚款，情节严重清退出场。造成任何事故均由所在班组承担一切后果。 　　6、施工期间，乙方指派 同志负责本工程项目的有关安全、防火工作；甲方指派 同志负责联系予以协助督促乙方执行有关安全、防火规定。甲方双方应经常联系，项目协助检查工程项目中有关的安全、防火工作，共同预防事故发生。 　　7、乙方在施工期间必须严格执行和遵守甲方的安全生产、防火管理的各类规定，接受甲方的督促、检查和指导。甲方有协助乙方搞好安全生产、防火管理以及督促定期检查的义务，对于查出隐患，乙方必须限制整改，对甲方违反安全生产规定、制度等情况，乙方有要求甲方整改的权利。 　　8、在生产操作过程中的个人安全防护用品，由乙方自理，应督促施工现场人员自觉穿带好安全防护用品。 　　9、乙方人员对各自所处的施工区域、作业环境、操作设施设备、工具用具等必须认真检查，发现隐患，应即停止施工，并由有关单位落实整改后方准施工。一经施工，就表示该施工单位确认施工场所、作业环境、设施设备、工具用具等符合安全要求和处于安全状态。施工单位对施工过程中产生的后果自行负责。 　　10、乙方机械设备、脚手架等设备，在搭设、安装完毕提交使用前，严禁在未经验收或验收不合格的情况下投入使用，否则由此发生的后果概由擅自使用方负责。 　　11、特种作业必须执行国家制定的《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》，经省、市、地区的特种作业安全技术考核站培训考核后持证上岗，并按规定定期审证；中、小型机械的操作人员必须按规定做到“定机定人”和持证操作；起重吊装作业人员必须遵守“十不吊”规定，严禁违章、无证操作；严禁不懂电器、机械设备的人，擅自操作使用电器、机械设备。 　　12、乙方必须严格执行各项防火防爆制度，易燃易爆场所严禁吸烟及动用明火。消防器材不准挪作他用，不准任意玩弄，损坏偷盗。动用明火必须三级动火审批手续，并制定防火监护人员，签发监护工作交底书，落实监护措施。焊工必须持有效证件上岗作业，严禁无证操作。生活区内，严禁使用电炉，严禁使用碘钨灯照明取暖，烘烤衣服。不准私自使用液化石油气。不准私自拉接电线插座，不准躺在床上吸烟。电饭锅、电炒锅等电热器具应到甲方指定的专用间集中使用， 　　13、乙方需用甲方提供的电气设备，在使用前应先进行检测，如不符合安全规定的应及时向甲方提出，甲方应积极整改，整改合格方准使用，违反本规定或不经甲方许可，擅自乱拉电气线路造成后果均由肇事者单位负责。 　　14、乙方在签订建筑工程施工合同后，应自觉地向暂住地的公安派出机构办理暂住登记手续，并向 区（县）城建办（建设局）安监站、劳动局劳动保护检察部门办理施工登记手续。 　　15、贯彻谁施工谁负责安全的原则，乙方人员在施工期间，造成伤亡、火警、火灾、机械等事故（包括由乙方责任造成甲方人员、他方人员、行人伤亡等），甲方有协助紧急抢救伤员的义务，乙方负责事故上报，经济赔偿及善后处理。事故的损失和善后处理费用， 　　16、本协议经双方代表签字后即生效：协议作为合同正本的附件一式四份份，甲方执三份，乙方执一份， 　　甲方： 乙方： 　　项目代表人： 代表人： 　　身份证号码： 身份证号码 　　联系电话： 联系电话： 　　日期： 日期： 安全责任协议书 篇5 　　甲方： 　　乙方： 　　根据《民用爆炸物品安全管理条例》、《爆破安全操作规程》、《安全生产法》的有关规定，结合爆破工程的特殊情况，为确保老虎坑垃圾焚烧发电厂三期项目场地平整工程安全顺利施工，明确安全责任，经双方协商，甲乙双方签订如下安全协议： 　　 一、工程项目名称： 　　 二、爆破作业时间： _____年_____月_____日至_____年_____月_____日 　　 三、爆破警戒范围： 爆破点周边200米（按爆破飞石的安全距离确定）。 　　 四、爆破作业保护范围： 老虎坑垃圾焚烧发电厂一期/二期（包括厂房、办公楼、综合楼及内外部设备设施和人员）、老虎坑环境园中区（包括施工单位活动板房、施工车辆及施工人员） 　　 五、甲方的权利及义务： 　　1、甲方按合同约定，协助乙方办理爆破施工相关许可事项。 　　2、甲方有权利要求乙方爆破作业人员出示相关工作证明以确认身份后方可进入工作面；有权制止乙方爆破作业人员的违章、违规操作行为。 　　3、甲方人员接受乙方所进行的爆破作业安全培训，无关人员不得接触爆炸物品。 　　4、甲方协助乙方组织召开爆破作业协调会，检查爆破区周边警戒情况。 　　 六、乙方的权利及义务： 　　1、乙方根据甲方的要求提供爆破公司的资质文件、项目负责人、技术负责人、爆破工、安全员的特种作业证件及身份证复印件和公安局批准和备案手续等资料，向监理申报审批后方可进行爆破作业。 　　2、爆破施工严格遵照《爆破安全规程》和深圳市有关规定办理。爆破施工前，编制详细的爆破施工方案，经有关部门审批后实施。 　　3、组织爆破保护范围内的单位就爆破作业进行沟通协调，确保爆破施工进行顺利，每次爆破前在受影响单位处张贴书面告示和安全警戒图。 　　4、爆破开工前，要进行书面安全、技术交底，并讲解安全技术操作方法，预防事故措施和劳动保护要求；安全技术施工组织设计由乙方编制，经监理审批同意后方可实施。 　　5、石方爆破开始前，对周围建筑物进行详细调查，出具爆破安全评估报告，并依据其结构特征和国家标准给出各自的爆破振动安全允许值。爆破前要落实爆破安全评估报告所提出的要求。爆破时组织对要保护物及设备进行爆破振动监测，爆破后3个工作日内出具爆破振动监测报告并提交给甲方和监理。 　　6、严格安全防护措施，对飞石进行控制，以防止个别飞石造成周围保护物的损害。爆破时实施严格的安全警戒。 　　7、起爆前加强警戒警示，爆破时人员/车辆全部撤至安全地点后方可起爆，环境园道路、二期道路、中区施工道路及泥头车外运临时道路等设置警戒，爆破警戒范围按爆破飞石的安全距离确定，安全警戒必须在爆破前30分钟设立，炮响后，经现场爆破人员确定后，方可撤除安全警戒。 　　8、爆破施工严格遵守《民用爆炸物品安全管理条例》的规定，按照《爆破安全规程》进行爆破施工。在使用爆破器材时，要严格按照《爆破作业安全操作规定》施工。 　　9、严格按公安机关批准和甲方、监理同意后的作业时间内进行爆破作业，并尽量固定作业时间。 　　10、火工品管理。爆炸物品的储存、运输、使用严格按照深圳市公安局关于对爆炸物品的有关规定执行，乙方爆炸物品管理员负责对爆破物品的专门管理，由专人领取，领取及使用均应进行登记。做到未用完爆炸物品及时退库，现场不存放、不遗留、不过夜爆炸物品。 　　11、遇暴雨、雷电、山洪、台风、塌方、道路阻断、地震等或因国家政策规定及相关管理部门规定不得施工时，乙方不得进行爆破施工作业。 　　 七、本协议一试四份，甲、乙双方各执两份，两份具有同等法律效力。未尽事宜，按照国家、省和深圳市的有关规定办理。 　　 八、本协议自甲乙双方签字盖章后生效，爆破作业完成后自动失效。 　　甲方（盖章） 　　法人代表： 　　乙方（盖章） 　　法人代表： 安全责任协议书 篇6 　　甲方（出租方）：________________ 乙方（承租方）：________________ 　　根据《中华人民共和国合同法》 《中华人民共和国安全生产法》及相关法律法规的规定，为确保租赁房屋的安全使用与管理，经双方商定，就乙方承租甲方的____________房屋订立本安全责任协议书。 　　一、本协议为________________房屋租租赁合同的附件，与房屋租赁合同具有同等的法律效力。 　　二、根据房屋租赁合同，甲方应向乙方提供符合房屋使用条件的房屋，乙方在使用房屋时必须严格遵守以下内容，保障使用安全，否则甲方有权解除合同并追究乙方的违约责任： 　　1.租赁房屋不得擅自改变使用用途，一经发现视租赁合同终止，由乙方承担违约责任。 　　2.租赁房屋只能承租人自己使用，不能转租，转借转让他人。一经发现将立即视租赁合同终止，甲方不承担毁约责任。 　　3.严禁私自改变房屋结构和设备，简单装修的需经甲方同意，未经同意私自装修的一经查出将追究法律责任。 　　4.不准在公用部位堆放杂物、垃圾，乙方违反规定发生事故的，由乙方完全负责。 　　5.租赁房屋内严禁使用电炉、热得快、没有自动断电保护装置的电水壶、电水杯、伪劣接线板电器等，严禁私拉乱接电线，乙方违反规定发生事故的，由乙方完全负责。乙方的家用电器在使用中一旦出现问题，发生事故，由乙方负完全责任。 　　6.房屋离人时必须拔掉电源插头，关掉电源开关，保证安全用电，乙方违反规定发生事故的，由乙方完全负责。 　　7.凡经营性房屋和厂房的必须按照有关消防规定配备消防用品，一经发现违反规定的将追究法律责任。 　　四、本协议自签订之日起生效，一式两份，甲乙双方各持一份。 　　甲方：____________乙方：____________ 　　于____年____月____日签订 安全责任协议书 篇7 　　编号： 　　甲方： 　　乙方： 　　为了加强项目施工安全管理，坚持安全第一、预防为主的方针，确实做到安全生产，人人有责，特签定本协议书。 　　一、工程概况： 　　1、工程名称： 　　2、工程范围：甲方委托乙方对 　　3、工程地点： 　　二、乙方全体施工人员必须遵守国家规定的安全生产六大纪律，遵守甲方的安全管理制度和《工地文明施工规定》，熟知、掌握本工种的安全规程和操作规范。 　　三、乙方及其各班组要建立安全施工领导小组，设立专职安全员与甲方保持联系，并定期对其职工进行安全教育，经常进行安全施工检查(特别是班前教育检查)，且和职工个人要签定安全责任书，不签者由此产生的一切后果均由乙方承担。 　　四、为保证施工安全管理及安全责任，乙方必须明确现场管理人员： 乙方项目负责人： 联系电话： 乙方现场安全负责人： 联系电话： 　　五、乙方必须确保所有进场施工的人员，年满十八周岁且身体健康。老、弱、病、残、孕、家属、小孩及童工不得进入现场，否则，产生一切后果均乙方自负，甲方不承担任何责任。 　　六、乙方必须确保所有职工按规定正确使用防护措施，不得滥用或不用;保证进入施工现场带好安全帽，严禁工人穿拖鞋、硬底易滑鞋、易透鞋及赤膊上班;特殊工种操作人员持证上岗，严禁使用无证、不懂机电、设备操作技术的人员。若有违反，全部责任均由乙方承担。 　　七、乙方非现场施工人员禁止进入施工规划区域内，否则造成的一切后果由乙方个人自负。 　　八、乙方在施工期内各班组及个人要增强安全意识，做好自身安全保护，出现大小事故均由乙方负责，甲方概不负责。(注：本条适用于由乙方自身各种原因引起的安全事故) 　　九、在施工期间，由于乙方管理不严而对第三方造成伤害的，由乙方承担全部责任。 　　十、在施工期间，乙方人员与其他承包队发生打架行为，各承包队责任自负，并且甲方将按〈〈工地文明施工规定〉〉进行处罚。 　　十一、乙方施工人员外出发生走失或任何不安全事件，责任由乙方自负，甲方概不负责。 　　十二、本责任书一式四份，甲乙双方各二份做为工程承包协议附件。 十三、若有新增内容条款，作为本协议的附件，与本协议具有同等法律效力。 　　十四、本协议自双方签字之日起生效，承包施工结束后自行失效。 　　甲方(签字盖章)： 乙方(签字盖章)： 　　负责人： 负责人： 　　经办人： 　　联系电话： 　　签订日期： 年 月 日 　　签订地点： 经办人： 联系电话：

我是环保小卫士我们美丽的地球，已遭到严重的污染，小河为自己污染的水哭泣，蓝天为自己不再湛蓝而伤心，咱们行动起来吧！查了资料，我知道了一节一号电池能使一平方米的土壤没有价值；一粒纽扣电池可以使六百吨的水无法饮用，相当于一个人一生用的水。我们知道了充电电池可以减少废弃电池。其次，把电池里的电用没了才能做到物尽其用，再把用完的废电池收集起来，把它送到有关部门。我们可以十天不吃饭，但是不可以十天不喝水。手脏了，用水洗洗吧；衣服脏了，用水洗洗吧。。。。。如果水脏了，我们用什么洗？目前，世界上百分之六十的地区面临水不足，已有百分之二十的人口难以得到清洁水，十二亿人用水短缺。我们可以用洗过米的水浇花，还可以用洗过衣服的水拖地。要节约用水要从点滴小事做起。我们要想当合格的环保小卫士的话，就应该从小事情做起。

2015年世界休闲体育大会主题口号： 1、休闲，让生活更美好。 2、一起来，共精彩。 3、休闲运动，健康生活。 4、让运动改变生活。 5、新运动，新生活。 6、绿色休闲，快乐运动。 7、运动、健康、参与、快乐。 8、运动休闲，畅享自然。 9、休闲运动、轻松生活、快乐你我。 10、让休闲融入快乐生活。 古代奥运会 奥林匹亚古竞技场 古希腊人于公元前776年规定每4年在奥林匹亚举办一次运动会。运动会举行期间，全希腊选手及附近的黎民百姓相聚于奥林匹亚这个希腊南部风景秀丽的小镇。公元前776年在这里举行第一届奥运会时，多利亚人克洛斯在192.27米短跑比赛中取得冠军，成为国际奥林匹克运动会荣获第一个项目的第一个桂冠的人。 后来，古希腊运动会的规模逐渐扩大，并成为显示民族精神的盛会。比赛的优胜者获得月桂、野橄榄和棕榈编织的花环等。 从公元前776年开始，到公元394年止，历经1168年，共举行了293届古代奥林匹克运动会。公元394年奥林匹克运动会被罗马皇帝狄奥多西一世禁止。 体育精神宗旨 。 更高！更快！更强！ 邓亚萍。 友谊第一、比赛第二 体育精神就是“健康向上”的精神。体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，改变个人的命运。从爱因斯坦坚持体育锻炼、邓亚萍连连获得世界冠军和雷u2022尤瑞命运改变的故事中，都能体现出体育精神来。邓亚萍克服自身条件的不足，在赛场上勇敢拼搏的精神获得了世界人民的尊敬。前国际奥委会主席萨马兰奇对邓亚萍有着很高的赞赏，他曾说过“邓亚萍是我本世纪见过的最好的运动员，她是奥运精神u201e更快、更高、更强u201f最有力的诠释者。” 马燕红克服伤病困扰，获得奥运会冠军的故事，也很好地体现了奥运会“更快、更高、更强”的核心精神。牙买加运动员奥蒂连续多年都没有取得金牌，为什么还要坚持不懈？奥蒂被称为“永远的伴娘”，因为她参加了多次奥运会和世界田径锦标赛，获得过30多块奖牌，却从未获得过金牌，但她坚持不懈，40多岁仍然奔跑在竞技场。 体育模范 时值共和国成立60周年，国家体育总局广泛组织开展“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范和100为新中国成立以来感动中国人物”评选活动。根据中宣部等11部门《关于开展“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动的通知》（中宣发[2009]13号）精神以及中央国家机关工委的要求，为高扬爱国主义伟大旗帜，近日，国家体育总局直属机关党委专门下发通知，在总局系统开展由群众评选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”活动。国家体育总局的工作是评选在体育领域为祖国做出突出贡献的体育人士。 本次活动本着“坚持标准，面向群众”的原则，多渠道动员，多层次组织，多领域发动，有效扩大群众参与覆盖面，进一步增强全国人名的民族自豪感和自信心。 ※ 奥林匹克运动会竞赛项目是如何规定的，遵行什么原则？ 一般由国际奥委会，国际奥委会所承认的国际单项体育组织及主办城市三方协商决定。确定奥运动竞赛项目有3个基本原则：A、必须是在世界范围内普遍开展的运动项目； B、对促进身体健康有益的运动项目；C、目前制定有统一的竞赛章程和规则的运动项目。 ※奥委会比赛项目至少要包括几个？ 奥林匹克运动会的比赛项目至少要包括15个项目。 ※奥运会百年历史以来，取消了哪些项目？取消后又恢复的是什么项目？板球、槌球、高尔夫球、网球戏、兜网球、汽艇赛、马球、罗克球、墙网球、橄榄球。 网球自从第一届奥运会列入比赛项目，1928年第九届取消，1988年第二十四届奥运会又恢复为正式比赛项目。 ※奥运会运动员的宣誓词通常由谁来念，内容是什么？根据国际奥委会决定，从1920年第七届奥运会开始安排运动员宣誓。由东道国最著名的运动员左手持旗帜一角，举右手宣读誓词："我代表全体运动员宣誓，为了体育的光荣和本队的荣誉，我们将以真正的体育精神，参加本届运动会比赛，尊重和遵守各项规则。"自1968年奥运会又增加了裁判员宣誓。 ※奥运会吉祥物最早在哪届上出现？奥运会吉祥物是从1972年在慕尼黑举办的第二十届奥运会出现的，为一只小猎狗的图案，从此形成奥运会的传统。 ※世界上第一套奥林匹克纪念邮票哪个国家发行，共几枚？希腊在第一届奥运会上发行了世界上第一套奥林匹克纪念邮票，共12枚。 ※五大洲选手首次聚会在哪届奥运会上？五大洲选手首次相聚于1904年在伦敦举办的第四届奥运会上。 ※奥运会参赛人数最多的是哪届？参加国家（地区）和运动员人数最多的是第二十五届，有172个国家和地区的10632人。 ※有哪几个国家一次不缺席地参加了奥运会？ 一次不缺席参加了各届夏季奥运会的国家只有4个：澳大利亚、希腊、英国和瑞士。 ※奥林匹克圣火火种如何传递到主办国的？ 首先，在奥林匹亚用聚光镜聚集阳光引燃火炬然后传送到雅典，再用飞机、轮船、汽车、摩托车等交通工具运送，或徒步将火炬接力传送到主办城市。1926年蒙特利尔奥运用现代科学技术手段传送火种点燃奥林匹克火炬，但这种做法遭到反对，大家认为这样做失去了传送火炬的意义。从1980年起又恢复了传统的火炬接力传送方式。 ※奥运会是由国家申办还是城市申办？如何申办？ 奥林匹克运动会是由城市申请主办的。过去，一个国家可以有几个城市同时申请主办某届奥运会，现在国际奥委会对这一规定做了修改：申请主办奥运会的城市，经国家奥委会同意后，由该城市的官方当局向国际奥委会提出；在有几个城市同时申请时，由国际奥委会开会选择其中的一个。这种会议必须在非候选城市的国家里举行，一般情况下至迟在六年前选定。如国际奥委会发觉被选定的城市不适合举行奥运会时，可临时协议，改变地址。 ※奥运会金牌数是怎样计算的？ 奥运会的金牌数是按照比赛项目（单项数）计算的，并非按照实际颂发的金牌数计算。这是因为，奥运会中有许多集体项目，如球类比赛、接力比赛等，参加决赛获胜的冠军队每人都要获得一枚金牌，但计算金牌总数时，一项只计一枚金牌。银牌、铜牌的计算方法与金牌相同。 ※中国何时获奥林匹克杯？ 1986年4月28日。 ※中国是何时加入亚奥理事会的？ 中华全国体育总会自1973年成为亚奥理事会正式成员，1982年亚奥理事会接纳中国台北奥委会为其成员。 ※中国奥委会现任主席是谁？ 袁伟民。 ※中国采访奥运会的第一个记者是谁？ 在1936年柏林第11届奥运会上，中国官方通讯社派遣的第一个采记奥运会的记者是冯有真。 ※新中国成立后何时首次参加奥运会？ 1952年芬兰赫尔辛基第十五届奥运会，新中国首次派出了一个40人的体育代表团。 ※哪届奥运会被称为跨越两洲的大赛？ 1956年第十六届墨尔本奥运会被称为跨越两洲的比赛。由于澳大利亚的法律规定，牲口入境必须隔离检疫6个月，致使马术比赛无法进行，最后只得将马术比赛放在瑞典的斯德哥尔摩进行。 ヾ(￣▽￣)Bye~Bye~

为保护环境做一点事，使地球永远美丽!下面是我整理的2017环保小卫士主要事迹材料，欢迎大家阅读! 【2017环保小卫士主要事迹材料1】 宋xx同学是我校x年级二班的学生。她不但学习成绩优秀，而且有较强的环保意识，自觉履行保护环境的义务，人们都称她为“保护环境的小卫士”。 x(2)班负责的室外分担区是新建的学生餐厅，接管一个多月依赖，她时终带领同学们尽职尽责地打扫，并时刻监督、提醒同学们怎样做。遇到没有按要求做的同学或现象，她都能及时制止，并亲自去清理。她知道，一个人的力量再大毕竟也是有限的。可是一个集体的力量哪怕再小，也会有壮大的那一天。为了使我校这种环保意识的烟火不熄灭，为了使公民环保意识更深入学生们的内心，她组织成立了班级环保小组。她带领的班级环保小组成员，无论在什么时候，也无论在哪个班级的分担区，只要发现有纸屑等污物，都能弯腰捡起，并投放垃圾箱内。她经常积极宣传保护环境的重要性,并积极宣传、号召其他同学也和她们一样为环保尽自己应有的力量。 20xx年元旦，她带领自己的环保小组成员自发开展了“不用纸质贺卡，共创绿色生活”的贺新年环保活动。本次活动以“绿色生活至上，公益爱心至上”为目标、为口号，积极倡导现代的“碳汇风”，努力让大家了解到“环保也是一种时尚”，她利用各种工具了解到，每制作4000张贺卡就相当于砍伐一棵生长了10年的大树。全国有13亿人口，去掉老年人和小孩，就拿像她们这么大的孩子来说吧，如果全校的学生一人送出一张贺卡，那么十年的光阴就白白浪费了。所以，她带领着组员，向大家宣传有关这方面的事，劝阻大家新年的时候不要赠送纸质贺卡，可以改为发短信、发电子邮件的方式，这样不仅新颖，而且还表达了心意! 为了防止社会资源的流失和减少对环境的污染，她发动班里的同学把平时的废纸和从垃圾池里拾来的饮料瓶等废弃物品收集在麻袋里，等到多了就送到收购站去卖，这样不仅保护了周围的环境卫生，而且使队员们养成了良好的环保习惯，还可以把换来的钱作为班务费。参与前后，学生们的变化截然不同。从觉得“浪费一点是小事”到“节约一点是大事”，不仅锻炼了自己的能力，还树立了自己的环保意识。她还与环保小组成员一道，经常监督、指导同学们正确使用分类垃圾箱，告诉大家正确使用的意义。 每年春天，她和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树，爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”的倡议，通过开展活动，队员们人人爱护校园里的一草一木做起，以身作则，相互提醒，给草坪浇水，给小树施肥，给花草“梳妆打扮”u2026u2026让更多的人明白从身边的一点一滴(节约一滴油、一度电、一张纸、一棵树、一滴水、一个塑料袋)做起对生活的发展是有很大帮助的。 从一点一滴做起，我相信环保的“水滴”有朝一日会汇成“海洋”。她认为少先队员们应该尽自己的力量和责任。在环保的过程中，感受快乐、收获快乐，就像是日常生活中不可缺少的一部分一样。 【2017环保小卫士主要事迹材料2】 鲍xx，xx县xx小学向阳校区x(12)班学生，一个活泼开朗、积极进取的小男孩。他不但是一个品学兼优的学生，而且有较强的环保意识，能主动宣扬保护环境的理念，敢积极务实环境保护的行为，是人人称赞的“环保小卫士”。 在学校，他总是积极响应学校组织的各类环保活动：在“低碳生活，从我做起”的公益活动中，第一个在横幅上签下大名;认真制作《环保手抄报》，经常获得优秀奖;主动帮助值日生打扫教室卫生，呼吁同学们养成随手捡纸屑、随手关灯、节约用水的好习惯;牵头成立班级“废品处理站”;他还热衷关注媒体中的环保动态，建立了环保博客，通过网络平台宣传环保。在他的带动和感召下，该班同学成立“班级环保小分队”，在校园里向各年级同学宣传环保知识，并利用业余时间，从小事做起，将环保行动落到实处。 在家里，他是父母眼中的好孩子，节约小能手。特别注重良好习惯的养成，他常常用淘米的水浇花，把洗衣水拿来拖地，还用塑料桶回收生活垃圾，把垃圾交给小区物管人员集中处理。并把现代低碳生活理念深深的带进了整个家庭，他时常提醒身边的大人，平时要少开车、多步行，使用电脑时，尽量使用低亮度u2026u2026 在社区，每逢假期，他积极参加“居住小区”公益活动，为活动宣传出计，为小区墙报出力;平时帮助社区老人运送垃圾，自觉管理社区自行车车辆，他的出色表现，受到居委干部和社区居民的一致好评。 “从点滴做起，尽自己绵薄之力!”是他的环保态度，他坚信，只要人人行动起来，我们的家园一定会是绿色的天堂。 【2017环保小卫士主要事迹材料3】 她叫XXX，是我们四(3)班的副班长。认识她的人都说她是一个文静乖巧的女孩，是老师的得力小助手，是同学的好伙伴，同时也是我们班的的“环保小卫士”。 每当她置身于美丽校园的.时候，看见有同学从小卖部出来就将手上的包装纸随手乱扔，她会非常生气，非常难受。她生气的是个别同学不讲卫生，不讲文明;难受的是美丽的校园被污染了。她决心做“环保小卫士”。记得有一次，她看见一位小同学随地乱扔纸屑时，便走过去，严肃地制止了他，让他把纸屑捡起来丢在垃圾桶里。这时，有同学却认为她是多管闲事，可是做一个环保小卫士却在她心里扎了根。在她心目中，学校是她的家，保持学校的环境清洁就是她的责任和义务。 心动不如行动，她一直做到时时严格要求自己。每天来到学校后，她会带领同学们一起打扫教室卫生。每次在清理教室前面的垃圾篓时，她告诉身边的小伙们这些纸片属可回收垃圾，可以把这些垃圾清理出来交给老师放到废纸袋里u2026u2026每次我们出去上体育课或去参加升旗仪式，她总会最后一个离开，因为她要检查一下教室的灯是不是已经关了。地上有了小纸片，她会弯下腰捡起;教室的窗户脏了，她会拿起抹布擦干净;身边的小伙们如果乱踩草坪，她会进行耐心地劝说u2026u2026 通过节水主题的班会，她知道了：我国淡水人均拥有量只有世界人均拥有量的四分之一，每滴水都非常宝贵。更令人心惊的是，我国许多河流污染严重，有的河水臭气冲天，根本看不到鱼虾，严重危害了生态平衡。从那以后，她自己在洗衣裤、鞋袜时，尽量少用洗衣粉、肥皂，尽量节约用水，将洗衣的水积起来，拿去冲洗马桶，做到合理重复使用。她还请妈妈这样做，自从合理重复使用水后，她家每个月都要比以前少用两吨水。徐舒婷同学就是这样一位时时刻刻从身边小事做起的有较强环保意识的女孩。 当她看到：有些人在白刷刷的墙上粘贴广告，使得原本干净的墙变得像个小丑的脸似的;一些调皮的小孩正在绿油油的草地上踢足球，他们的家长居然在旁边观看，还不时地拍手叫好，毫不理会那嫩绿的小草被孩子践踏地怎样;还有些人经常制造噪音，干扰我们的生活u2026u2026她都勇敢地站出来制止。 当她从报纸上了解到：塑料薄膜不易腐烂，被称作白色污染。它积在田地里会影响庄稼的生长，海洋动物吃了它会影响健康，科学家就在一条死去的鲨鱼的胃里发现了大量的塑料。于是，她就在家里将各种塑料袋收集起来，每两个月拿到回收站卖掉，让它们在重新加工后，继续为人类服务。 当“爱卫、护卫、爱绿、护绿、节俭、节能”的绿色行动口号常在我们身边响起时，她却用自己的实际行动落实着这些口号。她的行为也影响着我们班其他的同学，在她的带领下，越来越多的同学参与到环保行动中来了。相信在大家的努力下，我们的绿色家园会变得更加美好。

外甥打灯笼歇后语的下一句照旧（舅）。解释：跟原来一样；跟过去一样；没有变化。典故：外甥打灯笼起始于元代末年，由朱元璋与外甥的一个故事引起。外甥打灯笼－---照旧（照舅）：按照歇后话的原则，就是每个字都有本身的意义。有外甥则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。出处：1、元·关汉卿《望江亭》第四折：“白士中照旧供职，赐夫妻偕老团圆。”2、《说岳全传》第一回：员外便把儿子照旧抱进房来睡好。3、老舍《女店员》第一幕：“你要是因为考不上高中，骑马找马，先找点事混混再说，可别怪我照旧不搭理你！”

[鲁迅《社戏》中的相关原文] 虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。惮是怕、畏惧的意思。“决不惮”就是“决不怕”的意思。

关于安全责任协议书模板集合四篇 　　现如今，协议使用的情况越来越多，协议的签订是双方或数方之间权利义务的最好规范。那么什么样的协议才是有效的呢？下面是我收集整理的安全责任协议书5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 安全责任协议书 篇1 　　甲方：**工作室 　　乙方： 　　为明确甲乙双方的安全责任，保护甲乙双方的合法权益，保证活动的顺利开展，依据有关法律法规，甲乙双方达成如下安全责任协议： 　　一、甲方责任 　　1.保障活动期间的饮食安全和饮食卫生，保证向乙方提供的食物和饮水符合卫生标准。 　　2.保障活动期间的医疗救护工作，对突发伤病及时采取治疗措施或提供治疗条件。 　　3.保障活动期间的组织实施安全，活动器材、用品等符合安全要求，明确提醒队员注意安全。 　　违反以上规定造成后果者，甲方承担相应责任。 　　二、乙方责任 　　1.在甲方指定地点和区域活动，不掉队，认真听取各项操作指导，并按规定进行。无论何时、何地、何事，严禁单独行动，如果离开指定范围，自愿承担责任。儿童至少有一成人同行，离队时候请示营长同意。归队时立即销假。 　　2.活动中不得有任何危及他人或自身安全的行为。不在危险的地方攀爬和拍照留影，不私自玩水、玩火等。 　　3.不得隐瞒自己的病史及自身的生理变化。如身体有任何不适或其它特殊情况，须及时向工作人员报告。 　　违反以上规定造成后果者，乙方承担相应责任。 　　三、其它责任 　　甲方为乙方购买了意外伤害险和意外医疗险，符合保险理赔标准的，由保险公司按照规定予以赔偿，甲方不另承担责任。非甲方组织不当、或乙方自发、或不可抗力导致的乙方生病、受伤以及经济损失等情况，甲方不承担责任。 　　四、本协议有效期同乙方所参加的活动时间，从乙方报到时生效，活动结束时自动失效。提前到达或延后离开期间，责任由乙方自负。 　　五、本协议随报名通知一起发布，乙方报名即视为自动认可，报到时正式签署。乙方未满18周岁，应由监护人或临时监护人代签。本协议一式两份，双方签名盖章后有效，各执一份。 　　甲方签章： 乙方签名： 　　年 月 日 年 月 日 安全责任协议书 篇2 　　为了密切家园合作,共创和谐平安幼儿园，保证幼儿健康安全，共同促进幼儿身心健康发展，根据幼儿园《安全管理条例》，在家长明确以下各项内容的情况下，幼儿园与家长共同签订以下协议： 　　1、幼儿园早入园时间(8：20)，请您早上8：20前一定将孩子送到幼儿园，幼儿来园前请家长注意查看幼儿的口袋、书包，如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等物品)学 应立即取出，并及时对孩子进行安全意识教育。不要带贵重玩具、饰品、以免丢失;不要给孩子穿长带子鞋、长带子衣服和带有可能伤害幼儿身体及皮肤的饰物或衣服。 　　2、8：20前各班均有老师接待，如需要喂药者，请将药交与老师，并按表格要求认真做好记录。不要让幼儿自己把药带进教室。 　　3、家长必须将孩子亲自交给老师,如孩子有病或身体不适等特殊情况的要当面和老师交待清楚，做好详细记录，不得隐瞒病情，有传染性校疾病幼儿一律不得入园。? 　　4、孩子接园时原则上由父母亲自接送，如有困难委托他人接送时，被委托人应具备完全行为能力(年满十八岁以上的正常人)。并请提前电话联络老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征与孩子之间的关系告诉老师。如有参加园外辅导的幼儿，请家长提前告知老师，并由园外辅导老师持接送卡或相关证件接送并签名。幼儿由接送人从老师手中接走后，一切安全问题由接送人负责。 　　5、家长接送孩子时，要爱护学校设施，提醒幼儿不跑不跳，不攀爬校墙，接园后最好尽快离园。如需带孩子在户外场地玩耍，请家长做好安全防护工作，如在此期间发生意外(除园设施有问题外)，一切责任有家长承担。 　　6、幼儿园除做了大量的安全预防工作外，还建议幼儿意外保险，家长如有特殊情况不愿入保，请提前与幼儿园联系。? 　　7、孩子之间在游戏、玩耍的过程中，难免有这样那样的争执、矛章盾，请家长不要因小摩擦影响大局，要相互包容，有特殊情况要尽快找老师反映，不得擅自找其他孩子或孩子家长解决。如因此造成恶果的，幼儿园不承担责任。 　　8、幼儿必须坚持施行家长接送制，如若家长不按时接送，发生意外，由家长负全部责任。 　　要营造一个安全和谐的幼儿园环境，家长和幼儿园必须共同携手、共同努力。希望家长能积极配合我们的工作，做到各尽其能，各负其责，共同为孩子的安全和健康而保驾护航。 　　班主任签名：_______________ 幼儿家长签名 ：____________ 　　20xx年x月x日 20xx年x月x日 安全责任协议书 篇3 　　甲方：深圳市能源环保有限公司 　　乙方：深圳市宏业基基础工程有限公司 　　根据《民用爆炸物品安全管理条例》、《爆破安全操作规程》、《安全生产法》的有关规定，结合爆破工程的特殊情况，为确保老虎坑垃圾焚烧发电厂三期项目场地平整工程安全顺利施工，明确安全责任，经双方协商，甲乙双方签订如下安全协议： 　　一、工程项目名称：老虎坑垃圾焚烧发电厂三期项目场地平整工程 　　二、爆破作业时间：20xx年7月1日至20xx年6月30日 　　三、爆破警戒范围：爆破点周边200米（按爆破飞石的安全距离确定）。 　　四、爆破作业保护范围：老虎坑垃圾焚烧发电厂一期/二期（包括厂房、办公楼、综合楼及内外部设备设施和人员）、老虎坑环境园中区（包括施工单位活动板房、施工车辆及施工人员） 　　五、甲方的权利及义务： 　　1、甲方按合同约定，协助乙方办理爆破施工相关许可事项。 　　2、甲方有权利要求乙方爆破作业人员出示相关工作证明以确认身份后方可进入工作面；有权制止乙方爆破作业人员的违章、违规操作行为。 　　3、甲方人员接受乙方所进行的爆破作业安全培训，无关人员不得接触爆炸物品。 　　4、甲方协助乙方组织召开爆破作业协调会，检查爆破区周边警戒情况。 　　六、乙方的权利及义务： 　　1、乙方根据甲方的要求提供爆破公司的`资质文件、项目负责人、技术负责人、爆破工、安全员的特种作业证件及身份证复印件和公安局批准和备案手续等资料，向监理申报审批后方可进行爆破作业。 　　2、爆破施工严格遵照《爆破安全规程》和深圳市有关规定办理。爆破施工前，编制详细的爆破施工方案，经有关部门审批后实施。 　　3、组织爆破保护范围内的单位就爆破作业进行沟通协调，确保爆破施工进行顺利，每次爆破前在受影响单位处张贴书面告示和安全警戒图。 　　4、爆破开工前，要进行书面安全、技术交底，并讲解安全技术操作方法，预防事故措施和劳动保护要求；安全技术施工组织设计由乙方编制，经监理审批同意后方可实施。 　　5、石方爆破开始前，对周围建筑物进行详细调查，出具爆破安全评估报告，并依据其结构特征和国家标准给出各自的爆破振动安全允许值。爆破前要落实爆破安全评估报告所提出的要求。爆破时组织对要保护物及设备进行爆破振动监测，爆破后3个工作日内出具爆破振动监测报告并提交给甲方和监理。 　　6、严格安全防护措施，对飞石进行控制，以防止个别飞石造成周围保护物的损害。爆破时实施严格的安全警戒。 　　7、起爆前加强警戒警示，爆破时人员/车辆全部撤至安全地点后方可起爆，环境园道路、二期道路、中区施工道路及泥头车外运临时道路等设置警戒，爆破警戒范围按爆破飞石的安全距离确定，安全警戒必须在爆破前30分钟设立，炮响后，经现场爆破人员确定后，方可撤除安全警戒。 　　8、爆破施工严格遵守《民用爆炸物品安全管理条例》的规定，按照《爆破安全规程》进行爆破施工。在使用爆破器材时，要严格按照《爆破作业安全操作规定》施工。 　　9、严格按公安机关批准和甲方、监理同意后的作业时间内进行爆破作业，并尽量固定作业时间。 　　10、火工品管理。爆炸物品的储存、运输、使用严格按照深圳市公安局关于对爆炸物品的有关规定执行，乙方爆炸物品管理员负责对爆破物品的专门管理，由专人领取，领取及使用均应进行登记。做到未用完爆炸物品及时退库，现场不存放、不遗留、不过夜爆炸物品。 　　13、遇暴雨、雷电、山洪、台风、塌方、道路阻断、地震等或因国家政策规定及相关管理部门规定不得施工时，乙方不得进行爆破施工作业。 　　七、本协议一试四份，甲、乙双方各执两份，两份具有同等法律效力。未尽事宜，按照国家、省和深圳市的有关规定办理。 　　八、本协议自甲乙双方签字盖章后生效，爆破作业完成后自动失效。 　　甲方（盖章） 　　法人代表： 　　乙方（盖章） 　　法人代表： 安全责任协议书 篇4 　　为了全面贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，加大隐患排查治理，强化员工的安全培训，提高员工安全工作的自觉性，真正做到安全工作“人人头上有指标”，充分发挥每个员工的积极作用。为把安全管理制度和岗位责任制度落实到生产全过程和每一个环节，实现零事，特制定安全员（甲方）和员工（乙方）安全责任协议，明确双方的职责义务，共同遵照执行。 　　 一、安全责任目标 　　遵章守纪、按章作业，个人无违章。认真开展岗位区域的隐患排查，确保安全生产和质量标准化动态达标，确保每个员工、每个岗位无事故。 　　 二、双方职责 　　甲方权利和义务： 　　1、及时向乙方贯彻上级部门的安全会议精神和对安全工作的要求。按照国家有关法律、法规、公司对安全工作的要求，对乙方的安全工作提出明确的安全生产指标并进行监督考核。 　　2、在对乙方安排、检查、落实、考核和评比生产任务的同时，要严格考核安全管理执行情况。 　　3、根据公司对安全工作的要求，为乙方提供齐全可靠的安全防护设施，并检查、落实乙方对安全设施的使用情况。 　　4、安全员深入乙方作 　　作业地点进行隐患排查，让员工了解掌握作业场所存在的危险因素及防范措施。对乙方在安全生产作业过程中存在的不规范行为要及时制止，对作业现场存在安全隐患要制定合理的防范措施并及时组织解决。 　　5、认真开展班前安全教育，安全考试，上岗前培训，坚持组织每月安全学习活动，提高员工的安全意识、操作水平和自保互保能力。 　　6、对于乙方发生严重“三违”和特严“三违”的现象，及作业过程中不规范操作造成工伤，给予乙方个人季度安全奖励不兑现。 　　乙方权利和义务： 　　1、遵守国家有关安全生产的法律、法规；遵守公司安全规章制度和劳动纪律。 　　2、严格执行三大规程，按章作业，规范操作，不违章蛮干。在工作中做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、监督别人不被他人伤害”。 　　3、有权对本单位的安全生产进行监督，提出安全生产建议，作业过程中发现安全隐患进行反映。 　　4、操作前及操作过程中认真做好安全隐患检查，判断处理各类事故隐患，把事故隐患处理在萌芽状态。 　　5、有权拒绝不符合安全生产的安排和意见；紧急情况下有权停止作业和紧急撤离。 　　6、自觉主动参加公司、车间、班组组织的各种安全培训学习活动，正确使用劳动保护用品，不断提高安全意识 　　、提高操作水平和自保互保能力。 　　7、要听从跟班组长、安全员的命令，做到“有令必行、有禁则止”。 　　 三、考核及奖惩 　　甲方违反职责，乙方有权向公司提出申诉，由公司按有关规定对甲方进行责任追究和处罚。乙方违反职责，由甲方按公司的安全管理规定进行处理。并根据情节的严重程度按下述处理：警告、罚款、直至解除劳动合同。 　　 四、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。 　　甲方代表：________（签字盖章） 　　乙方：________（签字盖章） 　　单位：________（盖章） 　　签约时间：____年____月____日

本书是一部具有参考工具书特点的学术研究入门与信息素养教育读本，其整体框架有别于其他同类书籍。编著者将文献信息检索、学术规范与论文写作看作学术研究的基本要素，并置于信息素养教育的基本范畴之内。全书基于学术研究的一般范式与信息素养教育的基本规律，系统地说明了文献信息检索基础知识、基本技能，以独特的视角介绍了各种文献特点与分布，一些常用传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献信息检索技术，境内外著名的开放获取资源以及经典的中外文题录或文摘数据库、引文数据库、全文数据库的特点和检索技能，文献原文获取的技巧和方法，纸质文献与电子文献合理使用的范畴，学术论文的写作规范、撰写方法、投稿技巧与校样审读要领等。本书可作为高等院校本科生、研究生的文献信息检索与论文写作课程的教材，也可作为科研人员、科研管理者和图书情报工作者的参考书和指南。

仓库管理制度1 范围本标准规定了仓库的职责、要求、检查及考核。本标准适用于公司所有仓库。2 职责2.1 车间仓库负责公司半成品的存储及收发。2.2 生产部负责对车间仓库人事进行管理，财务部门对仓库进行业务监督、指导。2.3 车间仓库配合生产部逐步建立和完善物料储备定额和消耗定额，力求科学合理，即不脱节，又不积压。3 仓库管理内容3.1 综合仓及各车间原材料仓3.1.1 公司规定各种原材料、外购半成品、包装料、模具料、机耗（配）料、工具仪器、易耗品统一有综合仓在采购入库时监控，由综合仓通告各车间材料仓验收入库，包装料直接由装配车间材料仓验收入库。3.1.2 各种材料、备品备件入库：仓库凭审批的采购申请单、供货商的送货单以及质量检验报告单验收入库，各车间仓库管理员在验收处签名，综合仓在监（主）管处签名。各种原材料、外购半成品、模具料、机耗料、工具、易耗品转入各车间仓库保管。发现不合格材料及时退还厂家并开具出库单。3.1.3 机配料在领用时各车间要实行以旧换新。旧件由综合仓回收、核实、验正、保管、处置（先报批）。3.1.4 某些常用零星配件、低值易耗品由综合仓领发。3.1.5 原材料入库单填写要素： a) 送货单位； b) 入库日期；c) 货号；d) 名称及规格颜色；e) 单位用常用最小单位计量；f) 数量、单价、金额、合计金额；g) 备注为计量换算情况；h) 送货人签名；i) 验收人各车间仓管员签名，综合仓在监（主）管处签名。3.1.6 原材料出库：车间原料仓库根据生产计划单由车间主任计算配料而开具的当天限额领料单发料。3.1.7 车间领料单填写要素：a) 领料车间、生产计划单号、用途、发料仓库；b) 如期；c) 货号、名称及规格（颜色）、计量单位（公斤、支、个等）；d) 数量：请领、实发（由仓管员填写）；e) 单价、金额；f) 备注为计量换算情况；g) 领料人签名（不能由车间仓管员签名）、车间主任审批并签名； h) 发料人（仓管员）签名。3.1.8 各仓库要建立材料明细帐，统一使用数量金额明细帐，按照入库单、领料单及时登记，做到日清月结。3.1.9 各仓库要将每天开的入库单、领料单的记帐联、统计（查对）联上交财务部。3.2半成品、产成品仓3.2.1 入库前需要质量检验员出具质量检验报告一并入库。各车间应严把好质量关，提高合格率。3.2.2公司规定每天将生产成品笔、客户合同定购的笔芯包装完毕后入库成品仓；并上报总经理。3.2.3 注塑车间将每天生产的半成品配件按标准包装入库到装配车间半成品仓，要办理出入库手续并上报生产部。3.2.4 笔芯车间将每天生产的配套笔芯入库到装配车间半成品仓，要办理出入库手续并上报生产部。3.2.5 吸塑车间将每天生产的半成品配件按标准包装入库到装配车间半成品仓，要办理出入库手续并上报生产部。3.2.6 半成品、成品入库单填写要素：a) 送货单位；b) 入库日期；c) 货号；d) 名称及规格；e) 颜色；f) 计量单位以支计量；g) 数量；h) 备注为计量换算情况；i) 生产计划单号；j) 送货人签名； k) 验收人签名。3.2.7 各车间（仓库）在自制半成品过程中，应办理每道工序的发放、回收手续，按照流程卡清点数据并做好相应的记录，做到心中有数，便于查找和数据跟踪，随时掌握在制半成品运作情况，提高制成率。并上报相应的统计报表。3.2.8 外加工由相应的车间仓库开单，出库时开具出库单，回来时质检、验收、包装完毕后开具入库单交成品仓（综合仓）。并将外加工出库单、入库单的记帐联、查对联和收发清单及时上交财务部。3.2.9 各车间仓库要将每天开的出、入库单的记帐联、统计（查对）联上交财务部。3.2.10 各车间仓库半成品出、入库要建立明细帐，统一使用数量明细帐，按照入库单、出库单及时登记，做到日清月结。3.3 发货出库3.3.1 根据销售部开具的发货通知单准备发货。3.3.2 公司规定由成品仓统一向外发货。并开具发货清单。3.3.3 发货清单填写要素：a) 收货单位；b) 出库日期；c) 货号；d) 名称及规格；e) 颜色；f) 计量单位以支计量，还要标明箱数；g) 数量单价金额、合计金额；h) 备注为合同号码；i) 生产计划单号；j) 制单人、送货人签名；k) 发货（业务员）人、审批人签名。3.3.4 成品仓每天将发货清单的记帐联、仓库联和相应的发货通知单一并上交财务部；并将仓库联复印件上报总经理。3.3.5 各种半成品、铜沫、塑沫、废品、废料的出售统一开具出库单，并由综合仓过数、签字。3.4 报表：3.4.1 各仓库除平时需要报表外，每月2日前必须做好材料、产量月报表。3.4.2 报表填写要素：a) 填报单位；b) 时间；c) 货号、品名（分材料、半成品、成品三大类）、规格、型号；d) 计量单位、数量（上期结存、本期入库、本期出库、期末结存）、单价、金额；e) 合计数量、金额；f) 制表（仓库主管）人签名、车间主任签名；g) 每月上报统计、财务负责人、总经理各一份。3.5 盘点：3.5.1 各仓库每月必须进行盘点。3.5.2 盘点时间规定为每月最后一天。3.5.3 清盘要求：件件过数，全部彻底。3.5.4 盘点溢缺要上报报表，写出原因。3.5.5 盘点表由仓库主管、车间主任签字后报财务负责人、总经理各一份。4 其它要求笔芯车间油墨仓库保管要求见表1，其它仓库无特殊要求。表1序号 项目 要求1 温度 ＜35℃2 湿度 相对湿度＜80%5 查与考核5.1 财务部负责对仓库数据准确性进行月度检查及考核。5.2 查结果列入绩效考核范围。6 相关记录入库单出库单领料单外加工收发清单发货成品出运通知单材料、半成品、成品月报表

今年的就业形势分析如下：“今年以来，随着经济持续稳定恢复、稳就业保就业政策精准发力，我国就业形势呈现出总体稳定、稳中向好的发展态势。”国家发展改革委就业司司长哈增友说。哈增友介绍，1月至9月，全国城镇调查失业率均值为5.2%，低于5.5%左右的全年宏观调控预期目标。面对复杂严峻的国际环境和新冠肺炎疫情、洪涝灾害等多重冲击，我国守住了不发生规模性失业的底线。另外，年初确定的城镇新增就业目标是新增1100万人以上，前9个月城镇新增就业1045万人，占年度任务的95%。哈增友说，从宏观经济看，当前国内经济恢复仍然不稳固、不均衡，稳定经济运行的困难挑战在增多，特别是三季度部分经济指标出现回落，加大了宏观调控难度。从就业本身来看，总量压力依然较大，结构性矛盾更加突出。哈增友表示，今后将推动实现更加充分更高质量就业，努力把经济发展的“蛋糕”做大，把就业的“蛋糕”做大，密切关注当前经济形势变化，及时稳定市场合理预期，做好宏观政策跨周期调节，确保经济运行保持在合理区间，避免短期内大起大落，为促进就业打下良好基础。

问题一：食品加工属于什么行业 食品加工属于轻工业。 食品加工，是指直接以农、林、牧、渔业产品为原料进行的谷物磨制、饲料加工、植物油和制糖加工、屠宰及肉类加工、水产品加工，以及蔬菜、水果和坚果等食品的加工活动，是广义农产品加工业的一种类型。 食品加工就是把可以吃的东西通过某些程序，造成更好吃或更有益等变化。将原粮或其他原料经过人为的处理过程，形成一种新形式的可直接食用的产品，这个过程就是食品加工。 比如用小麦经过碾磨，筛选，加料搅拌，成型烘干，成为饼干，就是属于食品加工的过程，食品加工是一种专业技术。 问题二：食品属于什么行业? 第三产业是指除第一、二产业以外的其他行业。第三产业包括：交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业，住宿和餐饮业，金融业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘查业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务和其他服务业，教育，卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和娱乐业，公共管理和社会组织，国际组织。 问题三：属于食品系的有什么专业 本科大概有食品科学与工程，农产品加工工程，食品质量与安全、葡萄酒专业、乳制品专业，研究生的专业就更细化了，比如江龚大学的糖专业、蛋白专业、还有很多细分的 问题四：食品科学与工程属于什么行业 食品科学与工程属于大学的一门学科，该专业是以食品科学和工程科学为基础，研究食品的营养健康、工艺设计与社会生产，食品的加工贮藏与食品安全卫生的学科，是生命科学与工程科学的重要组成部分，是连接食品科学与工业工程的重要桥梁。 食品科学与工程专业在食品行业内的工程设计领域，营养健康领域，安全检测领域，监督管理领域发挥着越来越重要的职责与作用。根据院校不同，该专业有食品加工储藏与运输、食品营养安全与检测、食品工程设计与研发、食品品质管理与监督、食品企业经营管理等方向。 因此，食品科学与工程专业的就业方向，应该是食品生产、加工、营养、检测以及食品安全方面的监督管理。所以对口的行政管理部门，应该是“食品药品监督管理部门”，而不是“工商行政管理部门”。 问题五：食品专业的找的工作属于什么行业 现在找工作专业对口的也不是很多，可以考虑食品检测相关实验室，食品销售，食品管理等，也可以大范围的找其他行业的，大学里学到的最主要的是学习方法和学习能力，到憨会上就当是读了第二学位吧。 问题六：食品，日用品经营部属于什么行业 属于批发零售行业。 批发业是指批发商向批发、零售单位及其他企业、事业、机关批量销售生活用品和生产资料的活动，以及从事进出口贸易和贸易经纪与代理的活动。 零售业指从工农业生产者、批发贸易业或居民购进商品，转卖给城乡居民作为生活消费和售给社会集团作为公共消费的商品流通企业。它是百货商店、超级市场、专门零售商店、品牌专卖店、售货摊等主要面向最终消费者（如居民等）的销售活动。包括以互联网、邮政、电话、售货机等方式的销售活动。还包括在同一地点，后面加工生产，前面销售的店铺（如面包房）。 问题七：畜牧食品有限公司是属于什么行业 根据GB/T 4754 ― 2002行业划分标准，综合楼住所述内容，应属于农副食品加工业（国家标准行业代码13，行业说明：指直接以农、林、牧 、渔业产品为原料进行的谷物磨制、饲料加工、植物油和制糖加工、屠宰及肉类加工、水产品加工，以及蔬菜、水果和坚果等食品的加工活动。） 农副食品加工业包括的是：根据楼住所述，下面有3项对应了详解 谷物磨制 饲料加工 食用植物油加工 非食用植物油加工 制糖 畜禽屠宰（指对各种畜、禽进行宰杀，以及鲜肉冷冻等保鲜活动，但不包括商业冷藏。） 肉制品及副产品加工（ 指主要以各种畜、禽肉为原料加工成熟肉制品，以及畜、禽副产品的加工活动。） 水产品冷冻加工 鱼糜制品及水产品干腌制加工 水产饲料制造 鱼油提取及制品的制造 其他水产品加工 蔬菜、水果和坚果加工（指用脱水、干制、冷藏、冷冻、腌制等方法，对蔬菜、水果、坚果的加工活动。） 淀粉及淀粉制品的制造 豆制品制造 蛋品加工 其他未列明的农副食品加工 不应属于食品制造业（行业代码14）是不包含这些的，根据GB/T 4754 ― 2002行业划分标准， 食品制造业包括的是： 糕点、面包制造 饼干及其他焙烤食品制造 糖果、巧克力制造 蜜饯制作 米、面制品制造 速冻食品制造 方便面及其他方便食品制造 液体乳及乳制品制造 肉、禽类罐头制造 水产品罐头制造 蔬菜、水果罐头制造 其他罐头食品制造 味精制造 酱油、食醋及类似制品的制造 其他调味品、发酵制品制造 营养、保健食品制造 冷冻饮品及食用冰制造 盐加工 食品及饲料添加剂制造 其他未列明的食品制造 问题八：做食品行业需要了解什么情况? 做市场分析，即目标消费者是谁？市场容量有多大？竞争者的优势与劣势有那功；所选的食品企业信誉如何，品牌效应怎样？等等，如果要想做得好的话就要全面分析。如果只是开个小店，店铺选址和畅销商食品的选择比较关键。 问题九：糕点食品属于什么行业 食品业 问题十：食品加工行业要什么资质证书 5分 食品生产许可证必须有，我国《食品安全法》规定企业未取得食品生产许可，不得从事食品生产活动。 其员工也要有相关职业资格证,如食品安全人员厂有食品检验证

联防和紧逼防守是两的不同的概念 联防又叫区域防守，是指队员在防守站位的时候不是针对进攻队员进行盯防，而是保持整体的防守阵型守住特定的区域，最常用的有2-1-2联防、2-3联防或3-2联防，2-3联防一般的站位方法是3个队员呈弧形站在罚球线稍以内，左右两侧的队员负责防守底线到45度角的区域，中间的队员负责正面区域防守，这三名队员只能在自己负责的防守区域内有限的活动，而另外两名队员则在外线进行骚扰性防守，他们的活动范围要大很多，但他们和里面的球员需保持相应的距离，里面的球员也要保持对应的距离，否则阵型容易破。而破联防的方法其实也不难，我们可以看出来联防的重心偏向内线，对于外线的防守就显的心有余而力不足，因此进攻队员可以通过不断的挡拆-突破分球来使得队友在外线获得空位投篮的机会，也可以通过吸引防守然后队员空切来打破联防阵型，当然前提是你的外线命中率要过得去，否则进攻队员空位投不进球，其他的队友基本上抢不到篮板，因为内线都被防守球员占据。一旦进攻方的命中率好，那么防守一方势必要把阵型往外拉干扰你的中远距离投篮，这样内线的防守球员就会失位，这样进攻方就可以依靠突破或者空切得分，这就相当于破了对手的联防。 紧逼防守是一种主动性的防守，一般结合着盯人防守，它是指每个防守球员都紧贴自己所防守的球员，使其接球和进攻难度加大，而对进攻方的持球队员进行压迫性防守或者包夹，这样可以造成他运球或传球失误，以此来为己方获得进攻机会，但事实上这种防守方法在比赛中不是经常的采用，因为它要耗费防守一方相当大的体力。在对方进攻顺畅而己方进攻不利的时候可以突然使用紧逼防守来打乱对方的节奏，造对方的主动失误，或者在比赛的要紧关头也可采用这种方法。当然进攻方可以通过快速突破和快速分球，快速跑位来破解，总之就是一个快字。 无论什么防守方法肯定都有自身的弱点，在球场上只有通过互相变换，互相结合才能发挥它们的最大作用！！ 2-1-2联防的话可把球打到45度,那是防守薄弱的地方,2-3的话,就可找一个人提到罚球线进行策应,注意内外配合,inside-out,还有就是3分球了,这个很关键.紧逼的话应队友间拉开距离,多传球少运球,尽量减少横传求,运球队员不要往边线的地方带球,避免被夹击.其实说起来简单,理论要能成为实际,还要费一番功夫

怎么写但个字的我是环保小卫士

作者的儿子、拳击手、曼德拉

精选安全协议书范文集合九篇 　　在发展不断提速的社会中，大家逐渐认识到协议的重要性，签订协议后则有法可依，有据可寻。大家知道协议的格式吗？以下是我帮大家整理的安全协议书9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 安全协议书 篇1 　　甲方： 　　乙方： 　　根据国家《消防法》的有关规定，为了进一步做好员工宿舍的安全消防工作，实行安全防火责任制，本着谁居住谁负责的原则，各住宿人员为第一责任人，现就员工宿舍的安全订立以下协议： 　　1．严禁乙方使用明火在集体宿舍楼内做饭、烧水以及燃放烟花爆竹等，一经发现，没收所使用器具，甲方将收回宿舍。如由此引起后果，责任由乙方完全负责。 　　2．乙方在使用电冰箱、电视机、电脑、微波炉、洗衣机、电淋浴器和有自动断电保护功能的电水壶、电水杯等电器时，不能超出插座核定用电量，经查出严肃处理，使用电器发生事故，由乙方负全部责任。 　　3．严禁在宿舍内私拉、乱接电线，严禁使用伪劣等不安全电器产品。由此出现问题，引起事故，责任由乙方完全负责。 　　4．不得在宿舍内焚烧物品，严禁挪用和破坏消防设备，严禁堆放和存放杂物、易燃易爆及危害公共安全的物品。 　　5．乙方不得将宿舍租给他人进行违法违规行为，如出现事故乙方负连带责任。 　　6、非因甲方原因引起的乙方人身、财产安全事故，甲方不对乙方承担任何责任。 　　7.因乙方过错引起安全、火灾等事故，给公司或第三人造成财产和财产之外的其他任何损失的，由乙方承担赔偿损失和承担一切法律责任。 　　8．本协议自签订之日起生效，一式两份，甲乙双方各持一份。 　　甲方代表人（签字）： 乙方（签字）： 　　20xx年 月 日 20xx年 月 日 安全协议书 篇2 　　甲方：(以下简称甲方) 　　乙方：(以下简称乙方)玛瑙小学 　　为了提高学生、学生监护人的安全保护意识，强化学生、学生监护人纪律意识和法律意识，明确学生外出活动过程中学校和领队老师、学生的安全责任，特制定协议如下： 　　一、甲方责任 　　1、领队老师代表甲方对乙方进行途中和活动过程中必要的安全教育。教育内容包括听从指挥、交通安全、食品安全、安全自救、遵纪守法增强防范意识等。 　　2、甲方将严格按照安全预案安排所有活动。 　　3、甲方负责为乙方购买外出活动期间的人身意外伤害保险。 　　二、乙方责任 　　1、本次活动均属学校、学生监护人和学生本人自愿参加。 　　1、教育参加活动学生积极接受安全教育，在外出参加活动期间必须严格遵守融智学院各种规章制度，一切活动在老师的指导之下进行，不盲目行动。 　　2、全体学生及其监护人都要遵守社会公德和法律法规，遵守活动地点安全管理的要求，个人不私自行动，不在无足够安全保障的情况下登危险的山或下江(或湖等)游玩，不做其他危险的行为等。 　　3、如有特殊原因欲退出此次活动，务必??带队老师，经确认并联系其监护人认可后方可离开，自参与者声明退出时起，其一切法律和安全等责任自负。 　　4、偶遇侵害报警或寻求领队老师帮助。 　　6、乙方自行负责与学生监护人签订相关安全协议。 　　本协议一式两份，甲方和乙方各留一份，双方签字后生效。 　　本协议自签字之日起生效，有效期和学生在外出活动期间相对应。 　　甲方(盖章)：领队教师(签字)： 　　乙方(盖章)： 　　年 月 日 安全协议书 篇3 　　甲方： 　　乙方： 　　为了加强建筑施工消防安全，防止减少火灾事故的发生，保证分包工程施工队（下称乙方）的作业人员的人身安全，经甲乙双方协商订出以下消防协议，双方共同遵守执行。 　　如下: 　　1、乙方进入现场施工时，必须依法负责安全消防管理，真行安全消防责任制度，并给作业人员从事安全消防知识性教育，未经消防知识教育的不能随便上岗作业。 　　2、乙方在组织施工时，应遵照国家安全消防法规，依据自己承揽的分包工程特点，制定相应的安全消防技术措施。 　　3、乙方在施工现场，员工的宿舍和工地食堂煤气罐等为防止火灾的发生应配足相应的消防器材，接受甲方安检部门的检查、指导、监督，如发生各种火险、火灾事故，本着对火险、火灾事故三不放过的原则。乙方要配合有关人员的调查处理，并使全体施工人员受到教育。 　　4、经常从事消防安全自查，随时整改，坚决杜绝各种火灾事故的发生，加强施工现场安全消防管理力度。 　　5、由于乙方管理不善，对防火不重视所发生的火险、火灾事故，由乙方负责承担全部经济责任和法律责任。 　　6、本协议以签订之日起生效。 　　甲方： 乙方： 　　签字： 签字： 　　时间： 安全协议书 篇4 　　甲方: 　　乙方：学生家长或监护人(签字) 　　为了丰富学生暑假生活，确保学生在暑假音乐辅导班学习期间的安全，强化家校合作，明确安全责任，根据中华人民共和国教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》和其他法律法规有关规定，结合本辅导班实际，经甲乙双方就委托辅导事宜协商一致，签订如下安全协议，共同遵守，认真履行。 　　一、为满足学生及家长要求，甲方在暑假期间免费义务开办音乐辅导班。本辅导班授课地址在浚县学校院内。因条件有限，甲方不负责本辅导班学员的食宿和接送工作。 　　二、乙方属于自愿要求参加本辅导班。乙方对于学生参加本辅导班期间的安全，应积极负责、主动负责，切实履行好监护人职责。 　　三、甲方承担本辅导班授课时间学生在校期间的安全常识提醒和安全管理责任。 　　四、本辅导班授课期间，乙方履行学生上、下学接送及课时安排以外的安全监护责任，保证学生按时到校，按时离校，不迟到，不早退，不旷课。并承担在学生上、下学接送及课时安排以外所发生的"各类安全事故责任。如家长因故不能亲自接送的，须以书面委托书形式委托他人，由被委托人代为行使乙方的安全职责。学校及本辅导班工作人员不承担一切连带责任。 　　五、本辅导班授课期间，学员实行请销假制度。对于学员确需请假的，应由其家长或监护人亲自到校，提前向本辅导班负责老师递交书面请假条，并及时销假。否则，乙方承担全部安全责任和其他责任。 　　六、在本辅导班安排规定的授课时间内，未经本辅导班负责老师书面签字批准，学生在校期间不准擅自采取任何方式到校院外进行活动;放学后要立即回家;未经本辅导班负责老师批准，不得无故滞留学校。否则，乙方承担全部安全责任。(本辅导班负责老师：-----电话：***********) 　　七、学员在本辅导班学习期间，如故意寻衅滋事，打架斗殴，或不自觉遵守各类安全规定，或随意违反安全常识的，由此而产生的一切后果和安全责任，均由当事人自负，乙方则承担连带经济责任。 　　八、本辅导班每星期一、二、三、四、五为授课时间;每星期六、日为休息时间;学员上学、放学及接送时间为：上午7:00到校，11：30离校;下午15:00到校，18:30离校。 　　九、本协议有效期限为：自_____年___月___日起至_____年___月___日止。协议期满后，自动失效。 　　十、本协议未尽事宜，由甲乙双方另行协商，并以书面形式确定。 　　十一、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自签订之日起生效。 　　甲方：**********学校(盖章)_____年___月___日 　　乙方：学生家长或监护人(签字) 　　学生签名： 　　_____年___月___日 　　乙方联系方式： 安全协议书 篇5 　　甲方：沈铁锦工集团通辽工程项目经理部 　　乙方：通辽工务段 　　甲方在增建通辽北站至建国线路所联络线工程西辽河特大桥施工,原设计是在新桥上设置电缆槽，经局建设处组织图纸审查会审查，决定将电缆槽设置在既有桥人行道北侧，在既有线施工，为确保施工质量和安全，需要乙方（通辽工务段）配合，为了明确双方责任，经甲乙双方共同协商，达成以下条款： 　　 一、协议内容： 　　1．施工前，由甲方负责施工接电任务，由于用电管理造成人身及行车安全问题，由甲方负责。 　　2．甲方在施工前通知乙方，必须在乙方派驻地安全监察的情况下甲方方可开工。 　　3．甲方在安装电缆槽施工过程中，出现人身及设备安全问题，甲方自行负责。 　　4．甲方在电缆槽施工中，设置专职防护员，确保既有线行车安全。由于甲方安装电缆槽施工引起的行车事故，由甲方自行负责。 　　 二、施工地点： 　　增建通辽北站至建国线路所联络线工程西辽河特大桥。（K10+538） 　　本协议一式四份，甲乙双方各执两份。本协议自签定之日起生效，电缆槽安装工程竣工后自行失效。施工中发生本协议未尽事宜，共同协商解决，如协商不成，到锦州铁路运输法庭仲裁解决。 　　甲方：沈铁锦工集团通辽工程项目经理部 　　甲方代表 　　乙方： 　　乙方代表： 　　20xx年6月26日 安全协议书 篇6 　　本次同学会为自愿参加，为明确参加者的义务及责任，凡参加同学会的同学，请详细以下条款后，与本次同学会组织者签定协议备案，同学会活动中自行生效。 　　1.本次同学会活动属于同学自愿参加的非赢利性活动，组织者仅有负责组织的义务。(即活动线路的安排，人员的组织，活动成本费用的核算及统一收取等工作。) 　　2.本次同学会有安排户外出游活动，户外出游是一项带有一定危险性的活动，任何不可预测的情况均可能发生，参加本次活动的同学须认同这点且完全自愿参加。 　　3.在同学会活动中发生的有关人身伤害，疾病及其他民事责任问题与组织者无关，参加者对自己的人身安全和健康状况负责。 　　4.凡参加本次同学会活动的同学必须互爱互助，要服从大局利益，听从组织者统一指挥，不准中途未经请示组织管理者私自离开。 　　我们要把同学会活动办成健康，快乐，安全的活动，需要我们每位同学共同努力! 　　凡参加本次同学会的同学须签订本协议。本协议只统一签订一份，由活动组织者手执，本协议自活动开始签字有效，活动结束后自动解除;本协议未尽事宜由双方协商补充解决。 　　组织管理者签名： 　　签订日期： 　　参加xxxx年xxx同学会活动协议人签名： 　　签订日期： 安全协议书 篇7 　　登记编号： 　　技 术 服 务 协 议 书 　　项 目 名 称： 安全预评价 　　委托方（甲方）： 　　服务方（乙方）： 　　签订地点： 省 市（县） 区 　　签订日期： 年8 月 日 　　根据《中华人民共和国合同法》的规定，协议双方就 XXXXXXXXX公司项目的安全 XX评价 技术服务协商一致，签订本协议。 　　 一、服务内容： 　　乙方根据《中华人民共和国安全生产法》以及相关法律法规、条例、技术标准和规范，为甲方编制该项目的安全评价报告书，其评价范围为： 　　二、协议双方责任 　　（一）甲方责任 　　1、为乙方提供与委托业务有关的政府相关部门对该项目的准入批文,企业相关证照及安全管理相关制度、应急救援预案和文件资料，协助乙方进行现场调查，填制评价基本情况表，作为评价的依据，并对其真实性、合法性和完整性负责。 　　2、指派有关业务技术人员与乙方协作配合。 　　3、甲方有关人员应接受评价人员的调查询问，对乙方编制的评价基本情况，有关数据应予签认，如有不同意见，双方协议解决。 　　4、甲方提供的各项资料需在双方商定的时间前全部交付乙方。甲方提供资料的时间若向后推延，或甲方提供的资料经乙方检查核对如有差错、失真等情况，需要甲方重新提供，造成时间的延误，则评价工作日期也将顺延。 　　（二）乙方责任 　　1、以书面资料清单形式告知甲方需要提供的资料。 　　2、指导甲方填报评价申请资料。 　　3、根据国家有关法律、法规和规章制度，采取科学的评价方法，进行独立、客观、公正的评价。 　　4、评价工作完成后应向甲方提交评价报告书；评价结果应符合国家政策、法规、规定，数据可靠有效，并对报告书的正确性和合法性负责。 　　5、对甲方提供的各种资料及项目的评价结果应严格保守机密。 　　6、按照国家和地方的有关安全管理规范，提出检查结果或对不符合要求的内容提出整改意见确保该项目达到主管部门的验收合格标准。 　　（三）乙方在评价期间,甲方应做好相应配合工作,乙方应保证按时提交报告。 　　 三、履行期限、地点和方式 　　1、甲方提供全部资料及首付款后30工作日内，乙方负责提供评价报告书。 　　2、本合同有效期为 1年 0月，同时在合同签定后 1 年内没有提供完全编写报告所必需的技术资料，合同将自动失效。 　　3、履行地点： 县 　　4、履行方式：技 术 服 务。 　　 四、服务标准和方式 　　1、技术服务以专家评审、安监管理部门审核结果认定为验收标准。 　　2、本合同服务项目的质量保证期参照行业管理规定。在保证期内发现服务质量问题的，服务方应当负责返工或者采取必要补救措施。但因委托方引起的问题除外。 　　 五、报酬及其支付方式： 　　乙方完成专业技术工作，解决技术问题所需要的经费，由甲方承担。 　　（一）本项目报酬总计：人民币 （大写） 　　(二)支付方式(按以下第2 方式支付): 　　1、一次性支付： 　　人民币 / （大写） 　　支付时间：/ 　　2、分期支付： 　　第一期：人民币（大写） 　　支付时间： 合同签订10个工作日内支付第二期：人民币（大写） 　　支付时间： 　　3、其它方式：// 　　 六、违约责任： 　　（一）甲方 　　1、未按时提供或未能全部提供编写报告所必需的技术资料，而导致工作延误的，该技术服务工作时间顺延。若因甲方自身原因造成报告无法进行或超出合同有效期，甲方所付首付款将不予退还； 　　2、延期付款（有正当拒付理由除外），应向乙方支付违约金。每延期一天，支付总费用的百分之一，但违约金总额不超过总经费的100%。 　　（二）乙方 　　1、因乙方自身原因超出合同有效期，乙方将退还所有首付款。编制的评价报告因质量问题需返工，乙方无条件进行返工并承担所需费用。 　　2、延期提交报告书（人力不可抗因素除外），乙方应向甲方支付违约金。 安全协议书 篇8 　　甲方：XXXXXXXXXXXX项目部（以下简称甲方） 　　乙方：XXXXXXXXXXXX有限公司（以下简称乙方） 　　工程名称：活动板房拆装 　　根据《中华人民共和国安全生产法》等相关文件规定；为保证双方安全生产，不留安全隐患，杜绝安全事故发生，明确各自的安全职责义务，同时结合现场施工实际情况，为落实双方安全生产责任，经双方协商同意签订如下安全生产协议： 　　一、乙方作业人员进场后必须保证文明施工，不可随意丢弃垃圾，确保附近范围的环保卫生。 　　二、乙方作业人员在施工现场必须配合甲方的安全管理；乙方必须在现场配备一个安全指挥管理人员。 　　三、乙方负责对拆装作业人员进行安全交底、培训教育，特种作业人员必须持证上岗。 　　四、乙方作业人员必须配备齐全的劳保用品，正确使用安全帽、安全绳等安全防护用品。 　　五、乙方作业人员入场后负责活动板房区域拆装施工，不得进入甲方施工生产区。 　　六、乙方现场作业必须做好消防工作；临时用电配备专业持证的电工，与甲方电工进行协调后方可接电。 　　七、乙方应 　　加强现场作业人员的安全教育管理，严格遵守法 　　律法规和协议条款，如有违反协议条款及违章指挥、作业等造成的自身伤害事故，一切责任由乙方承担。 　　八、双方现场协调联系人 　　XXXXXXXXXXXX项目部现场协调联系人： 　　姓名： 职务： 电话： 　　XXXXXXXXXXXX有限公司： 　　姓名： 职务： 电话： 　　九、本协议书为拆装合同安全作业补充协议。 　　本协议一式两份，自双方签字之日生效，工程完工后自行失效。 　　甲方：XXXXXXXXXXXXXX项目部项目部（章） 　　甲方施工负责人： 日期： 年 月 日 　　乙方：XXXXXXXXXX有限公司（章） 　　乙方施工负责人： 日期： 年 月 日 安全协议书 篇9 　　发包人： （以下简称甲方） 　　承包人： （以下简称乙方） 　　甲方现将xxxx二期土建工程内的 主体砌体工程发包给乙方施工，为了加强管理，确保工程质量，及时安全文明地完成施工任务，明确双方职责，维护双方权益，经双方共同协商，特制定以下条款： 　　1、工程承包范围：xxxx悠山郡二期土建工程内的 主体砌体主工程。 　　2、工程承包方式：清工 　　3、工程承包内容： 楼施工图内所有墙体砌筑工程（包括所有二次结构的混凝土浇筑保养、墙体砌筑、楼层清理）。 　　4、工程承包价格：按建筑面积 元/平方米 ，完工后按施工图标注面积计算，其他项目承包施工作业必须由甲方项目部指定安排，乙方应无条件服从。 　　5、付款方式：开工后，乙方每天需将工人出勤工时公示在考勤表上，乙方负责下属考勤工作，项目部管理人员监督，未及时考勤每天罚款100元，甲方在次月10天内按实发清，工人工资必须凭人员名册本人身份证及有效证件按 50元/ 天 支付，在不超支的前提下按己完成的70％，经项目部审核批准后允许借支。完工后付10％，竣工验收后依壹个月付清余款。工程量以甲方审核签证为准，审核意见最终确定权归甲方。 　　6、工程质量要求：优质工程、严格执行国家有关规程及标准，并按创标和省级文明标化工地要求施工。 　　7、工期：按照甲方制定的施工工期，服从甲方统一指挥，特别需夜间加班乙方必须无条件服从，乙方承包人或委托代理人须每月不少与25个工作日。由于施工力量不足未能按时组织技术人员进场，甲方在二次书面通知后乙方仍无措施的情况下，甲方有权终止本合同或调派其他工班进场同时参加施工，乙方必须无条件服从甲方要求退场，双方按已完成工程量的80％结帐了结，由此造成的工期延误损失，由乙方承担。 　　8、乙方必须有固定在施工现场工人20人（其中技工12人，普工8人），遇工期紧张时需增加临时工人，人员数量必须及时上报项目部，临时工人工资按 60元／天 支付，算在月进度款内。 　　9、安全文明施工： 　　乙方施工人员进场施工后，乙方工人必须和甲方签定个人劳务合同，严格执行安全生产六大纪律和国家安全生产有关法规，严格遵守项目部规定的各项规章制度，协助甲方做好员工三级安全教育，无条件服从甲方管理人员的现场指挥。凡违章造成的安全质量事故均由乙方自负。对职工加强宣传教育，推行文明施工、标化管理、提高意识，对职工中存在的传统习惯性、随心所欲、自行其事、不受约束性及怕麻烦的思想，应针对性的进行文明施工，场容管理的规定教育、提高职工的意识，能够使职工自觉遵守以下事项： 　　（1）对自班中的落手清工作，必须保证工完场清。 　　（2）对当日施工段的施工道路每天清扫一次。 　　（3）如砖、砼、砂浆等材料确实不能使用的、应全部集中堆放。施工场地必须清理干净。做到材料集中堆放、节约用料、综合利用。 　　（4）对职工应多组织开会，加强学习、做到文明施工、不出现打架斗殴现象。上班时间严禁酗酒。 　　（5）宿舍必须每天清扫并定期进行卫生检查。 　　（6）遵守执行公司及项目部的各项规章制度。 　　10、其他： 　　（1）乙方必须负责配合项目部定位测量放线工作，所内外驳运，但工资由乙方自负，甲方不作任何调整。 　　（2）因乙方施工引起的返工和材料浪费及不符合施工图及规范要求等现象，如甲方、总包、监理单位一经发现进行处罚，由乙方及时返工处理。同时乙方承担其一切损失和罚款金额。负责材料装卸、堆放、清理、所内外驳运，做到工完场清，及时做好废料利用和回收工作，甲方不负责任何点工工资及其他费用。 　　（3）混凝土浇筑前模内必须清理干净，且负责淋水湿润模板直至满足为止。 　　（4）乙方必须严格执行本合同各项条款，否则甲方有权视情节轻重对乙方作出处罚。 　　11、本合同壹式叁份，甲、乙双方各执壹份，报公司备案壹份，本合同自双方签字盖章后生效，本合同未尽事宜双方协商解决，以上条款双方共同信守。 　　注：13#、15#从一层算起。 　　发 包 人： xxxx 承 包 人：xxx 　　联系电话：xxx 联系电话：xxxx 　　xxx年xxx月xxx日

　　不经意间，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，需要认真地为此写一份工作总结。下面是由我为大家整理的“大学辅导员年度工作总结2022年”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　大学辅导员年度工作总结2022年（一） 　 　一、理论及业务学习情况 　　积极进行理论学习。自己平时利用书籍、报刊、网络等各种载体浏览国际、国内重要时政新闻，关注国家的路线方针政策以及高校发展的相关新闻，同时阅读哲学、历史等社科方面书籍，努力丰富自己的知识结构，提升自身修养与理论水平，指导自己的工作和学习。 　 　二、思想政治教育工作 　　下半学期的思想政治教育旨在以爱国主义、集体主义教育为重点的思想教育。工作中注意集体教育与个别教育相结合。 　　1、平时经常深入学生中了解情况，找学生谈心，掌握学生思想动态和基本情况，及时作好学生思想政治工作，加强工作的针对性及预见性。关心学生的政治态度，思想品德，个人爱好，个人经历，家庭情况，身心状况等各个方面，解决学生困难、疑惑。对于家庭困难学生，建立贫困学生档案，并进行民意测评最终定档，根据其学习成绩和在校表现给予一定物质上的困难补助，在精神上长期的给予关心和支持。 　　2、加强学生们的安全教育，开展安全教育知识讲座，全面保障大学生的安全与全面成长。 　　三、本年级学生工作情况 　　1、新生军训工作。军训是新生进入大学后的一门必修课，是帮助学生磨练意志，强化纪律意识的重要途径。同时也是对我最好的锻炼机会，我深知只有自己迅速转换角色，进入状态，才能把学生管理好。军训开始后，高强度的军事训练以及帮助学生尽快适应大学生活，曾一度使我疲惫不堪，工作也处于忙乱之中。这时，我及时向有经验的老师请教，同时发挥自己的主观能动性，总结经验和规律。军训结束时，我所带的方队的同学们均以饱满的精神面貌通过了这次军训的检验。 　　2、学生日常管理。随着时间的流逝，新生正式开始了大学的学习生活，为了让大x新生尽快进入角色，适应大学的学习方式和生活方式，我采取了相应的措施进行管理和引导。在学风建设方面，首先，利用年级大会等多种场合强调学习的重要性，鼓励大家刻苦学习，督促学生学习，帮助他们养成自主学习的良好习惯，对于学习有困难的同学，组建帮扶小组，帮助他们树立学习信心、改善学习方法。目前，我所带的学生能够自觉进行学习，大多数同学表示已基本适应了大学的学习方式。 　　3、在纪律管理方面，通过召开安全与纪律教育会，以及制定按时出勤与按时归寝、查寝以及周末收假等多项管理制度，并以宿舍为单位，在学生中广泛开展安全教育和自我防范意识教育，定期深入学生宿舍，对同学们的日常生活问题即使并有效的解决，以保证同学们的身心健康。突击排查学生安全用电情况，以提高学生的防火、防盗、防伤害、防意外事故情况等的自我保护意识。对于卫生环境，保证整洁清新，建设团结、有特色的寝室文化，强化学生的安全意识与纪律意识，培养他们良好的生活习惯。目前，学生未发生安全事故，学生也能较好地遵守学校的各项规章制度。 　　4、早军操管理。为了保障早军操出勤率，防止学生睡懒觉，消灭上课迟到现象，深入到班级中，以身作则，与同学们共同进行早军操训练。并制订了相应的保障措施，保障了出勤率，同时也增强了同学们的身体素质，以更好的精神面貌投入到学习中去。 　　5、普及学生对《学生手册》的学习，了解各种奖励、处分以及安全等方面相关的知识，从侧面教育学生，督促学生努力学习，并时时审视自己的行为习惯，督促自己严于律己。 　 　四、积极参加文化活动，提高综合素质 　　1、坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。 　　2、认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，在各项问题活动中取得了一定的成绩。同时也增强了班级的凝聚力。 　　3、针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，心里委员开展心理健康教育活动，和学生们喜闻乐见的课外活动，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，保障学生们的心理健康。 　　4、对于来自省外的同学们，尽量的多关心他们的日常生活。 　　五、调动各种力量做好学生工作 　　1、加强和任课老师的沟通，及时掌握学生的学习情况，共同做好学生工作。 　　2、加大学生干部选拔及培养，成为我们工作中的得力助手。 　　3、主动和学生家长联系，从学校以及家庭两方面入手，做好学生工作。 　　4、下半学期中，在我与我的学生们共同努力下，我所带领的班集体获得了“优秀晚自习班级”“优秀卫生班级”，“早军操标兵班级”，在学院的文化活动中屡次赢得可喜的成绩。一个班集体只有团结一致才能取得更好的成绩，这是我在学生面前反复强调的一点。 　　通过这半年的工作，使我对高校学生管理也有一些心得和体会，我打算结合自己的工作实际，利用假期时间，针对大学新生如何更快适应大学生活这一主题进行相关的理论探讨和研究。以上就是我这半年来工作的简要情况，许多方面还都没有提及，总体说来，自己在工作中取得了一些成绩，但还有许多的不足需要改进，例如工作还不够细致，宣传工作不到位以及工作中的创新之处不多等。 　　在今后的工作中，我将努力进行理论学习，提高自身修养，虚心向有经验的老师学习，总结工作中的经验教训，以饱满的热情、踏实的作风、尽职尽责地做好学生工作。今后我会与我的学生们共同努力，争取更大的进步。我相信我的班级，我的学生会在以后的学习生活中创造更多的辉煌！ 　　大学辅导员年度工作总结2022年（二） 　　 一、思想政治工作方面 　　今年的xx月，在班级里我们举行了多种多样的学习活动，帮助学生树立正确的学习、就业观念，让学生学有所用。作为辅导员我每天与学生进行沟通，及时掌握学生的心理变化，引导学生树立正确的择业观和事业观，为出现学习困惑、就业困惑、感情困惑的同学及时沟通，找到共同话题，为他们进行积极的心理疏导。 　　就我个人而言，今年我始终以中国特色社会主义思想为指导，认真深入学习，按时完成每项工作任务，除了自己主动找学校老师交心了解群众意见外，还尽全力配合总支书记和其委员开展工作。 　　二、教育教学方面 　　今年首先主抓学生的安全教育工作，不论是从宿舍的查寝频率上还是从学生纪律上，今年始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，通过让班级组织相关的安全教育，加强对学生的安全管理，从思想意识层面为学生树立安全信念，让学生懂得人身财产安全的重要性。 　　其次，在教学方面，今年的挂科情况不容乐观，部分学生有不同程度的挂科，需要清考，我们通过做思想工作、一对一帮扶的方法，让补考的同学顺利通过考试，对于挂科多的同学，我们通过与家长沟通，找到问题根源，让其转变学习态度，达到顺利毕业的目的。 　 　三、加强毕业生就业指导工作 　　面向市场，面向社会广泛收集就业信息，让毕业生第一时间确立自己的发展方向，找到理想工作这是今年工作的一个重点。针对有的学生对自己的就业前景悲观化，对职业方向模糊化的情况，我们做了大量的工作来帮助他们，其中包括：分析职业需求，精准定位职业方向，适度调整期望值，让学生对就业的期望更加理性、更加合理。 　　20xx年同样又是充实的一年，在与学生的交流过程中，看到他们对未来生活的憧憬，为以后职业的渴望，让我仿佛回到了那个年轻的年代，我希望为他们在今后的道路越走越顺畅，也祝愿他们都有各自精彩的人生，成为更好的自己。 　　大学辅导员年度工作总结2022年（三） 　　一、以细致耐心的工作态度来开展辅导员、班主任工作 　　20xx年上半年，我兼任第x届自律会、学生社管会工作，培训注重实效，共培训学员xxx人，进取发挥自律会、学生社管会来开展针对学生纪律学生卫生的活动。 　　20xx年x月，我担任了xx年级新生xxx人xx个班的辅导员工作，负责院艺术团、学院各学生社团的管理工作。有效的利用主题班会、学生组织、社团活动等形式培养他们确的世界观、人生观、价值观。从贫困生到心理有障碍的学生，从教室到学生宿舍，在职责心的驱使下，我关注着每位学生的成长。做好班级负责人的选拔任用，号召每位同学发挥他们的自身优势，进取有效的服务于学院、学校。在20xx年军训中，我院获得学校的“优秀组织”奖。 　　二、以灵活多变的工作方式来开展院艺术团、学生社团工作 　　我借助其自身优势发动并引导他们开展好校内外各项活动，从学院艺术团的纳新到跆拳道协会、形意拳协会活动的有效展开，活动的组织开展丰富了组织活力。其中动漫协会获得xx国际动漫艺术展社团cosplay比赛x等奖，社员xx获得动漫原画比赛个人x等奖，社员xx理解了齐鲁电视台的采访，而《视周刊》杂志也对动漫协会的成绩做了相关报道。 　　20xx年xx月以表演嘉宾身份参加齐鲁国际动漫艺术展，社员许菁菁理解了山东有线电视台的访问。 　　 三、以严谨务实的工作思路来完成教务处部门工作任务 　　20xx年上半年，学校正处于迎评的关键阶段，我被抽调至教务处并从事了半年的教务处工作。不一样的工作环境和性质使我更加清醒的认识到了工作的难度，我以更加严谨务实、严格自律的态度来对待教务处的部门工作，勤学习、勤询问、勤实践的态度来对待每一次工作实践经历。工作中得到了几位处长、国教师与教务处各位教师的大力支持和帮忙，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教务处领导与教师们的认可。 　　回顾一年的工作，有成绩也有不足。我将努力克服自我存在的不足，应对新的工作与任务，我会优化工作方法，提高工作效率，我将投入全部热情开展工作，力争使自我分管的年级班级各项工作走在前列，请领导教师给与批评帮忙。　 　　大学辅导员年度工作总结2022年（四） 　 　一、加强自身的理论学习 　　高校辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。首先，我在日常工作中力争多学多看，努力使思想政治教育理论与工作实践相结合。本年度，我始终关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向。其次，在作风上，我努力做到“严、实、精”三字方针。严就是对自我要求严格、对工作要求严格，对学生的事情不马虎，不松懈，不拖拉；实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；精就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断加强个人修养。做到讲诚信，正大光明，始终坚持原则，说到就要做到，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。 　　二、坚持以学生为本、环境塑造品质的思想政治教育 　　思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。所以我把学生的思想教育工作放在了第一位。当代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了这项工作更好的落到实处，我十分重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我接手20xx级电气专业时，学生已经经历了x年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。 　　这些工作不但消除了我们之间的距离感并且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予必须的引导，并取得了比较好的效果，其中一部分学生目前已经端正了思想。同时，研究到此刻的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取团体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。 　 　三、加强学风、班风、舍风建设 　　优良的学风、班风、舍风是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的构成不是一蹴而就的事情，要经过长期的培养慢慢构成。对于20xx级新生来说学风问题必须早抓、严抓，将培养学生学习本事的思想贯穿整个的教育工作之中。一方面，严格执行我校和应院的双向考勤制度，每堂课由学习部干部核实人数，由学习委员记录旷课的学生名单，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。另一方面，对于极个别懒散的学生，采取说服教育的方法，让他们认识学习的重要性，让他们回到课堂。同时针对学习成绩的差异，在各班开展了以好帮差，带动全体的一帮一学习活动，并在南院实行了“一帮一”，给成绩较差的学生学生进行课外辅导，从整体上带动全院的学习气氛。 　　目前20xx级同学学风建设已经初具规模，绝大多数学生能够自主，进取的学习。在班风建设方面我一向将学生干部的培养作为工作的重点，鼓励班委干部发挥模范作用，在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。配合学办建立了较完善的班委干部每月例会制度，发现问题并及时解决问题。为学生安全研究，禁止学生晚归和不归。此外，经过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都有宿舍是我家的意识。 　　四、关注贫困生工作 　　我所带的xxx名学生中有电气工程20xx级有xx名家庭经济比较困难的学生，x名学生成功申请了国家助学贷款。从xx级入校之后的贫困生的评定过程中，经过初评，复评，最终公示，保证公平，公开，公正的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮忙的同时，我同样注重思想上的帮忙与教育，经常与贫困生应对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，使他们能振奋精神，安心学习。 　　五、加强安全教育 　　经过班会和主题教育活动，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，我自我坚持手机每一天xx小时开机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在第一时间到场。异常是有特殊情景的学生，在不涉及学生个人保密的情景下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意财产安全和人身安全。 　 　六、其他学生工作 　　本学期开学后，根据学生的考试成绩，每班都召开了主题班会，针对挂科三门以上的学生个别谈话，在仔细阅读学生登记表的基础上逐步建立学生个人档案，包括学生基本信息、有何特长、曾获奖励和家长信息，建立学生电子档案、定期与其家长联系和宿舍走访等。个人档案的建立为今后工作积累了详细的信息，重点关注家庭经济困难、单亲家庭、有心理障碍等学生的学习生活情景，经过组织活动、个别谈心等途径关心帮忙他们。除此以外，班级的各项奖学金的评定，发放，贫困生档案的建立，各项补助的上报等工作也在班委的配合下进行得有条不紊，井然有序。 　　回首我20xx年度的工作，在领导的大力支持和鼓励下，在同事的帮忙下，我取得了一点的成绩，比如：整个应院xx个获国家奖学金的同学里，我所带的班级就有x名同学，另外，电科xxx班xx同学获“xxx电气杯”x等奖等。可是，这一年期间工作中也存在不尽如人意的地方。在今后工作中我会优化工作方法，提高工作效率，力争把应院的学生工作做的更好。

构成人体的基本物质是碳水化合物、蛋白质、矿物质和水。组成人体结构的基本物质是碳水化合物、蛋白质、矿物质和水，这些物质构成细胞，人体就是由细胞和细胞间质组成的，许多细胞结合在一起形成组织，各种组织结合起来又构成器官，若干结构和功能有关联系的器官又共同组成一个系统，不同系统又组成统一的机体。碳水化合物是由碳、氢和氧三种元素组成，由于它所含的氢氧的比例为二比一，和水一样，故称为碳水化合物。它是为人体提供热能的三种主要的营养素中最廉价的营养素。蛋白质是生命的物质基础，是有机大分子，是构成细胞的基本有机物，是生命活动的主要承担者。没有蛋白质就没有生命。氨基酸是蛋白质的基本组成单位。它是与生命及与各种形式的生命活动紧密联系在一起的物质。机体中的每一个细胞和所有重要组成部分都有蛋白质参与。矿物质，是地壳中自然存在的化合物或天然元素。又称无机盐，是人体内无机物的总称。是构成人体组织和维持正常生理功能必需的各种元素的总称，是人体必需的七大营养素之一。人体机构基本单位：细胞可分为三部分：细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜主要由蛋白质、脂类和糖类构成，有保护细胞，维持细胞内部的稳定性，控制细胞内外的物质交换的作用。细胞质是细胞新陈代谢的中心，主要由水、蛋白质、核糖核酸、酶、电解质等组成。细胞质中还悬浮有各种细胞器。主要的细胞器有线粒体、内质网、溶酶体、中心体等。细胞核由核膜围成，其内有核仁和染色质。染色质含有核酸和蛋白质。核酸是控制生物遗传的物质。神经组织由神经元和神经胶质细胞构成，具有高度的感应性和传导性。神经元由细胞体、树突和轴突构成。树突较短，像树枝一样分支，其功能是将冲动传向细胞体；轴突较长，其末端为神经末梢，其功能是将冲动由胞体向外传出。肌组织由肌细胞构成。肌细胞有收缩的功能。肌组织按形态和功能可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三类。结缔组织由细胞、细胞间质和纤维构成。其特点是细胞分布松散，细胞间质较多。结缔组织主要包括：疏松结缔组织、致密结缔组织，脂肪组织、软骨、骨、血液和淋巴等等。它们分别具有支持、联结、营养、防卫、修复等功能。

正确认识我国当前的就业形势我国劳动力资源丰富，当前和今后一个时期，就业再就业形势依然严峻，压力仍然较大，劳动力供大于求的矛盾仍很突出。主要表现在：1. 城镇新增就业压力不断加大。今后几年，城镇每年需要就业的人数仍将保持在240 0 万人以上，而新增岗位和补充自然减员大约只有120 0万人左右，供大于求的缺口约在120 0万人左右，尤其是高校毕业生逐年增加，20 07 年达到495万人，就业矛盾十分突出。2.体制转轨遗留就业问题仍很突出。国有、集体企业下岗失业人员再就业问题尚未全部解决，国有企业重组改制和关闭破产过程中职工分流安置的任务繁重，部分困难地区、困难行业和困难群体的就业问题仍然存在。3. 农村劳动力转移就业任务十分繁重。我国尚有1 亿农村富余劳动力需要逐步向非农领域转移。按照“十一五”规划目标要求，“十一五”期间计划实现转移农村劳动力就业4500万人，每年需要转移就业900万人。4.劳动者整体技能水平偏低。高技能人才严重缺乏，与加快经济发展方式转变、推进产业结构优化升级的要求不相适应。促进劳动者就业的扶持政策积极的就业政策中主要制定了六个方面的扶持政策：⒈实行免征税费和小额担保贷款的扶持政策，支持下岗失业人员自谋职业。对下岗失业人员自谋职业，从事个体经营的，3 年内免征营业税、城市维护建设税、教育费附加和所得税，免收管理类、登记类和证照类的所有各项行政事业性收费。对下岗失业人员自谋职业和自主创业提供最高额度2 万元、最长期限2 年的小额担保贷款。对其中从事微利项目的，由财政据实全额贴息。⒉实行社会保险补贴、减免税收和小额信贷政策，鼓励企业吸纳下岗失业人员。对劳动密集型企业和从事服务业的企业，如服务型企业、商贸企业、劳服企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体，在新增岗位中新招用下岗失业人员，并签订1年以上劳动合同的，按招用人数定额减免税收，并提供相应的社会保险补贴。鼓励银行对符合贷款条件、新增就业岗位吸纳下岗失业人员达到一定比例的劳动密集型小企业加大信贷支持，财政对经办此项业务的银行给予手续费补助和财政贴息。⒊实行再就业援助，帮助就业困难对象再就业。对有就业能力和就业愿望的男50 周岁、女40 周岁以上就业困难的下岗失业人员，作为就业援助主要对象，给予提供即时岗位援助等多种帮助。政府投资开发的公益性岗位优先安排大龄就业困难对象。在公益性岗位安排困难对象就业，政府给予社会保险补贴。同时，根据实际困难情况提供相应的岗位补贴。⒋给予社会保险补贴，提高灵活就业人员的稳定性。对于扶持对象中的大龄人员，申报就业并参加社会保险的，给予一定数额的社会保险补贴。⒌ 实行免征所得税政策，鼓励国有大中型企业主辅分离和辅业改制、分流安置富余人员。对国有大中型企业通过主辅分离、辅业改制、分流安置本企业富余人员而兴办的经济实体，符合规定条件的，可在3 年内免征企业所得税。⒍开展免费职业介绍和职业培训。对各类城镇登记失业人员、国有企业下岗失业人员及进城登记求职的农村劳动者提供免费职业介绍；对国有企业下岗失业人员、城镇其他登记失业人员，以及进城务工的农村劳动者，提供一次性职业培训补贴。