南阳师范学院总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)

值得学校拥有河南省特色骨干学科群1个、河南省一级重点学科3个、河南省二级重点学科8个，化学学科进入ESI世界排名前1%。建有省级协同创新中心、院士工作站、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省高校人文社科重点研究基地、中国社会科学院东汉史研究基地等省部级平台28个。近五年，承担国家级科研项目160余项，省部级科研项目330余项；先后获得河南省教学成果特等奖、河南省社会科学优秀成果一等奖、省科技进步奖等350余项；获得国家授权专利500余项《南都学坛》《南阳师范学院学报》均被评为河南省一级期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊。在全球自然指数排行榜上，连续4年位居全国高校100到150位，在河南省高校中稳居前5位，其中3次居第4。

1、南阳师范学院好不好评价怎么样2、南阳师范学院就业情况怎么样3、南阳师范学院自考本科怎么样？有用吗？南阳师范学院好不好评价怎么样南阳师范学院好不好评价怎么样南阳师范学院好不好评价怎么样高考是人生的转折点，填报志愿时南阳师范学院好不好评价怎么样和南阳师范学院好不好，就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。那么，到底南阳师范学院好不好评价怎么样呢？下面是快车教育网综合多方面资源信息整理的有关南阳师范学院的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。首先，我们来看一下南阳师范学院官方给出的自我评价学校大力实施“质量立校工程”，坚持教学工作的中心地位，完善本科教学质量监控保障的长效机制，按照“宽口径、厚基础、强能力”的培养原则，大力培养学生的实践能力和创新精神，“卧龙学子”人才培养品牌享誉中原。学生在国家、省市组织的各类大赛中频获殊荣，学生考研成绩突出，深得社会好评。学校高度重视就业工作，实施“招生—培养—就业”一体化的教育管理模式，率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训，积极开展职业规划教育，职业技能培训和就业推介，是劳动部最早授予的全国大学生职业指导教学训练基地，也是全国本科院校中唯一的国家级职业指导工作室建设试点单位，“南阳师范学院——河南天冠企业集团有限公司工程实践教育中心”获立为国家级大学生校外实践教育基地。积极拓展就业市场，在北京、上海、广州、深圳等大中城市建立100多个就业基地，为学生搭建就业平台。重职业意识训练，重职业技能培训，重就业市场建设已成为我校的显著特色，被《中国教育报》称誉为“给大学生一把就业的金钥匙”。近年来，毕业生就业率稳定在90%以上，用人单位满意度超过90%。近年来，南阳师范学院确立了转型发展、内涵发展的新思路，强化人才是第一资源的认识，先后启动了“3300”工程和“引进海内外杰出人才计划”，着力打造一支高水平的师资队伍，为全面提高人才培养质量、科研水平和社会贡献率打下坚实基础。2013年和2014年分别获立国家自科、社科基金27项，立项数量连续两年在全国600余所新升本科院校中排名第一，在全省位居前十，标志着学校的学科建设和科研水平达到一个新的高度。往往南阳师范学院官方给出的`自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活学习在南阳师范学院里学长学姐最真实的心声。不可否认南阳师范学院既有好的方面，也有不好的方面，我们还是先上好评，后上差评。好评不咋的，考试很容易过的，军训只要参加就可以啦，校风。。。。。这个不好说，我感觉我们系不错。早晚自习，适应就好了。。∶多事情都要自己体验才有意思的，嘿嘿，祝你大学过的快乐哈好评图书馆挺漂亮的，东西区都有，主要藏书点在东区二楼，校园环境优美，东区绿化带多，西区很有现代感，假山小湖运动场。校风除了五年制其它的都不错。在网上搜搜资料会了解更多！好评图书馆挺漂亮的，东西区都有，主要藏书点在东区二楼，校园环境优美，东区绿化带多，西区很有现代感，假山小湖运动场。校风除了五年制其它的都不错。在网上搜搜资料会了解更多！南师的主要宿舍群分布在东中西校区，东校区条件相对差一点，6人一间，公共洗手间，宿舍内每人一个床铺、一个书桌、一个衣柜，没有阳台，晒东西得挂在晾衣房或者直接挂窗外面可以上网（必须缴费；中区宿舍的条...更多图书馆挺漂亮的，东西区都有，主要藏书点在东区二楼，校园环境优美，东区绿化带多，西区很有现代感，假山小湖运动场。校风除了五年制其它的都不错。在网上搜搜资料会了解更多！南师的主要宿舍群分布在东中西校区，东校区条件相对差一点，6人一间，公共洗手间，宿舍内每人一个床铺、一个书桌、一个衣柜，没有阳台，晒东西得挂在晾衣房或者直接挂窗外面可以上网（必须缴费；中区宿舍的条件相对来说比较好，有阳台跟独立卫生间，宿舍内每人一个床铺（190*90个书桌、一个衣柜（大小适中，一般够用上11点准时关公寓大门，笔记本可以继续上网；夏天的时候会通宵供电以放防止大家热死；床是上下铺的，对面是书桌，上下铺随机分配（谁去的早，谁就有机会选择，分为联通网跟铁通网，中区1-5公寓是联通网，6-7公寓是铁通网（慢的要人命。南阳师范学院地处南阳市西区卧龙岗上，是河南省属全日制普通本科高等院校，紧邻驰名中外的诸葛武侯祠景区。学院交通便利，环境幽雅，绿树碧楼，花开四季，是读书学习的理想场所。学院创建于1951年，目前占地1272亩，建筑面积45万平方米，仪器设备价值6357万元，图书馆藏书102万册，可同步查阅中外文期刊5000余种，并与国内外多所大学图书馆连网。学院已建成了千兆校园网并与Internet互联，学院网络中心是中国教育科学网南阳市的中心节点。南阳师范学院地处南阳市西区卧龙岗上，是河南省属全日制普通本科高等院校，紧邻驰名中外的诸葛武侯祠景区。学院交通便利，环境幽雅，绿树碧楼，花开四季，是读书学习的理想场所。学院创建于1951年，目前占地1272亩，建筑面积45万平方米，仪器设备价值6357万元，图书馆藏书102万册，可同步查阅中外文期刊5000余种，并与国内外多所大学图书馆连网。学院已建成了千兆校园网并与Internet互联，学院网络中心是中国教育科学网南阳市的中心节点。学院教职工1000余人，其中具有博士、硕士学位教师180余名，教授等高级专业技术人员200余名。现有享受国务院特殊津贴专家、省跨世纪学术技术带头人、省管专家、获曾宪梓奖教师等53名，外籍教师10名。学院还聘请北大校长、中科院院士许智宏，中科院院士何祚庥、孙儒泳、张国伟，工程院院士张勇传、杨士莪，著名作家二月河等国内知名专家学者90余人为学院兼职教授。学院是以教师教育为特色的综合性普通本科院校，现有本科专业24个，专科专业21个，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等八个学科门类。学院面向全国二十五个省、市、自治区招生，现有全日制本、专科在校生16000余名，成人教育在籍生8300余人。学院教职工1000余人，其中具有博士、硕士学位教师180余名，教授等高级专业技术人员200余名。现有享受国务院特殊津贴专家、省跨世纪学术技术带头人、省管专家、获曾宪梓奖教师等53名，外籍教师10名。学院还聘请北大校长、中科院院士许智宏，中科院院士何祚庥、孙儒泳、张国伟，工程院院士张勇传、杨士莪，著名作家二月河等国内知名专家学者90余人为学院兼职教授。学院是以教师教育为特色的综合性普通本科院校，现有本科专业24个，专科专业21个，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等八个学科门类。学院面向全国二十五个省、市、自治区招生，现有全日制本、专科在校生16000余名，成人教育在籍生8300余人。学院目前设有中国语言文学系、政治与社会管理系、法学系、历史学系、外国语学院、经济与管理系、教育系、美术系、音乐系、体育系、数学系、计算机科学系、物理学系、化学系、生物学系、旅游与环境科学系等16个系，并设有成人教育学院、现代教育技术中心、五年制教育管理中心等办学机构。学院与华中师大、陕西师大、天冠集团、新加坡东亚商学院、日本神户凑东商会等国内外多所院校及企业签订合作办学协议。学院现为中国农业科学院研究生院培养基地。南阳师范学院学术气氛浓厚。成立有汉文化研究所、环境艺术研究所、可持续发展研究中心等一批科研机构。95年以来学院出版学术专著、教材、工具书等341部，公开发表学术论文3520余篇，其中核心期刊167篇，SCI收录15篇；获国家级、省部级项目96项，获各类科研奖励578项。学院科研初步形成了地方性、应用性、师范性三大特色研究，其中“汉文化研究”和“南阳作家群研究”引起学术界关注。《南都学坛》是全国百强学报、核心期刊，《南阳师范学院学报》办刊特色鲜明，在学术界产生了良好的反响。南阳师范学院建校五十多年来，共为国家培养各级各类毕业生45000余名。学院的教学、科研、管理、党建和思想政治工作也取得了长足的发展，先后荣获“全国普通高校优秀教务处”、“全国高畜勤系统先进单位”、“河南省高校先进党委”、“省级文明单位”、“省文明标兵学校”、“全国大学生社会实践活动先进单位”、“花园式学校”等荣誉称号。学院实行奖学金、国家助学贷款、特困补助和勤工助学制度，以鼓励和保证学生顺利完成学业。进入21世纪，面对新的机遇和挑战，学院明确了“以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以人才培养为中心，以内部改革为动力，坚持内涵与外延协调发展，突出发展内涵，努力建设以教师教育为特色的综合性本科院校。”的办学思路。好多事情都要自己体验才有意思的，嘿嘿，祝你大学过的快乐哈!!好评南阳师范学院东区对面向西50米左右有一家万德隆超市和一家世纪龙超市，两家超市有竞争之态，商品也比较齐全，西区（现在的中区门口向西50米左右有一家万德隆超市没开多久，但规模比较大，较东区的商品更为齐全，不过商品价格上有时会略高，你可以自己多做对比。除此之外还有校内的超市，商品虽不如外面的全，但总体上够日常用的，而且价格相对合理，最重要的是方便，不用跑太远。我是你的学姐，希望对你有所帮助。好评怎么说呢，我是师院毕业的，每个专业都有它存在的合理性，只要学好就行，你说的就业前景概念很凝，只能做所学的专业才叫就业么，显然不是的，其实大多数人都从事转行了！好评东区为老校区西区是新校区宿舍都是6人间不过东区宿舍相对旧一些个别楼没有独立卫生间和阳台~但也有它的独特优势，东区住的人少校园环境安静学习氛围好图书馆博睿楼（考研自习室都在东区与东区超市宿舍水房食堂位置相对集中生活还是很方便的~好评在西区~环境不错，就是绿化面积小了点，比东区住宿条件要好~好评挺好的，南阳有很多旅游景点，就业也不错好评学校现有在职教职工1255人，其中专任教师1055人,专任教师中博士、硕士学位教师458人，高级专业技术人员327人，全日制在校生18000余人，成教在籍生12000余人。学校有国家级学术技术带头人、国家级体育裁判、全国优秀教师、享受政府特殊津贴专家、曾宪梓奖获得者、全国优秀教育工作者等75人。近年来,学校还聘请了杨叔子、陈达、张勇传、二月河等108位院士或著名学者为学校兼职教授。学校面...更多学校现有在职教职工1255人，其中专任教师1055人,专任教师中博士、硕士学位教师458人，高级专业技术人员327人，全日制在校生18000余人，成教在籍生12000余人。学校有国家级学术技术带头人、国家级体育裁判、全国优秀教师、享受政府特殊津贴专家、曾宪梓奖获得者、全国优秀教育工作者等75人。近年来,学校还聘请了杨叔子、陈达、张勇传、二月河等108位院士或著名学者为学校兼职教授。学校面向全国二十六个省、市、自治区招生，有本、专科专业52个，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等八大学科门类。目前设有文学院、新闻与传播学院等20个学院和成人教育学院、现代教育技术中心、五年制教育管理中心等办学机构，与美国布瑞诺大学等国内外多所院校及企业签订合作办学协议。成功实现与河南师范大学、河南农业大学联合培养硕士研究生。学校师资队伍素质优良、结构合理。人文地理学科师资队伍被确定为首批省级高校教师团队。专业结构趋于合理，重点突出，形成了师范性与综合性兼备的专业结构。“生物化学与分子生物学”被评为省级重点学科。积极培育省级特色（名牌专业，建成省级特色专业4个。不断优化课程体系、改革教学内容，《基础乐理》、《英语阅读》、《分析化学》、《思想道德修养与法律基础》被评为省级精品课程；积极改进教学方法，以多媒体为核心的现代教学技术逐步提高。稳步推进双语教学，不断创新实践教学。强化教学管理，建立了独具特色的教学质量保障与监控体系，教风严谨、学风浓厚，教学效果良好。学校实行奖学金、国家助学贷款、特困补助和勤工助学制度，鼓励和保证学生顺利完成学业。2004年以来，共获准立项各类科研项目358项，其中国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国际合作项目、国家“863”项目子课题、省部级项目共计60余项，获得各级科研成果奖励190项。成立有汉文化研究中心、昆虫遗传与生物技术实验室、冯友兰研究所、环境艺术研究所、可持续发展研究中心等22个科研机构。“汉文化研究中心”是“河南省高校人文社科研究基地”；“中英联合实验室”被立项建设为“河南省伏牛山昆虫生物学实验室”。“汉文化研究”、“昆虫生物学研究”、“冯友兰研究”、“南阳作家群研究”、“中华玉文化研究”引起学术界关注。建成了汉代雕刻艺术馆、钱币馆、文物馆、独山玉展览馆、恐龙蛋博物馆、美术陈列馆、生物标本馆、师范技能综合训练中心八大特色窗口。学校主办的《南都学坛》和《南阳师范学院学报》双双被评为全国百强学报、中国人文社科学报核心期刊，办刊特色鲜明，在学术界产生了良好的反响好评还不错吧，西区是六人间比较好，有独立卫生间。东区就差点。现在不知道是不是把西区改中区了，在建新的西区了。。南阳师范学院就业情况怎么样南阳师范学院就业情况怎么样南阳师范学院就业情况怎么样高考填报志愿时南阳师范学院就业情况怎么样一直是同学们十分关心的问题，以下是南阳师范学院就业指导中心2015年发布的南阳师范学院就业质量报告，当然每一年的就业情况、就业率变化都不大，供大家参考。毕业生就业率我校2014届毕业生总人数为6084人，已就业为5885人，未就业为199人，就业率为96.73%。省内外就业分布情况。毕业生在河南省内就业4507人，在省外就业1350人，待就业227人毕业生主要就业单位性质结构2014届毕业生在中等教育单位803人，其他事业单位102人，机关60人，医疗卫生单位49人，国有企业31人，三资企业19人，高等教育单位12人，科研设计单位5人，其他企业3771人。毕业生基本工作能力总体满足度评价分析我校2014届毕业生的总体能力满足度为82.30%，比2013年全国非“211”本科院校毕业生总体能力满足度（81.00%高1.3个百分点。用人单位对毕业生的满意度评价分析2014年，河南省教育评估中心向用人单位发放1100份调查问卷，回收有效问卷897余份，有效了解了用人单位对我校毕业生综合素质及现实表现的整体评价。2014年内来校招聘的近917家用人单位，有72.62%的用人单位往年曾经录用过我校毕业生，其中南阳和豫南其他地市往年录用过我校往届毕业生的用人单位占总数80%以上；录用过我校往届毕业生的用人单位，认为我校毕业生整体素质较高，符合单位发展需要的占91.56%，认为学生理论文化素质较高、动手能力相对较弱的占28.15%，还有7.56%的单位建议我校课程设置和人才培养模式有不适应新的形势需要的地方，要加大课程改革和人才培养力度。调查结果显示，在是否注重专业的对口度方面，21.22%的用人单位选择“很注重”，选择比较注重和一般注重的`均占39.41%，选择不注重的占12.20%；在最注重的毕业生素质方面，58.63%的用人单位选择了“专业技能”；57.32%的用人单位选择了“人际交往能力”,56.92%的用人单位选择了“学习创新能力”。从调查结果可以看出，在用人单位对我校毕业生比较满意的方面，排在前三位的分别是敬业精神、学习能力、适岗能力、分别占到72.31%、68.52%、68.31%。调查结果表明，人才的综合素质及人才与企业需求的匹配度越来越受到用人单位的重视，能力和素质特别是人际交往能力和专业技能是快车成功进入职业市场的重要保证。大部分企业在招聘一线操作技术性岗位时，考虑到专业定位的差别、员工稳定性等因素，往往不倾向于高学历者，而更看重有敬业精神、责任意识、实践经历、专业背景的毕业生。南阳师范学院自考本科怎么样？有用吗？南阳师范学院自考本科学历是属于国家承认学信网可查的，自考是所有非全日制学历里面需要花时间精力比较多的，南阳师范学院本科要统考13个科目，都是实打实的学习到了专业的知识，所以拿到一个自考本科学历真的蛮不错的！南阳师范学院是河南省主管的正规公办大学，办学地点位于南阳市。南阳师范学院自考本科的专业，文科和理工科都有，可以根据自己的工作发展方向和兴趣爱好选择一个适合自己的。自考选择专业有些人会纠结先选学校还是先选专业，这就需要结合你自身的需求，如果你希望你未来的职业与你的专业挂钩，那你肯定要先确定专业。如果你只需要拿到一个文凭，对专业没什么要求，那就可以先选择心仪的学校。当然如果名校中刚好有你喜欢的专业那是再好不过了。如何选择适合自己的专业呢?我们看以下几点。1、兴趣所在如果你对南阳师范学院其中一些专业特别感兴趣，甚至有过从事该专业相关工作的经历的话，那考试通过的概率就会大大增加。2、自身情况如果你英语数学差到完全翻不了身，那选择专业的时候一定要谨慎，有些专业对英语和数学的要求较高，很多人考几年硬是考不过英语数学，最后无奈放弃，白白浪费几年时间。比如，对数学要求较高的计算机专业。计算机的四大重点课程，数据库，算法，操作系统和计算机组成原理，每一样都需要以数学为基础，需要学的高数，概率论，线性代数，离散数学等难度比较高，所以选择专业一定要结合自身实际情况。3、就业情况有些人自考单纯是为了提升学历，考个文凭，这一类就可以选择考试难度相对较低但就业率也算可观的汉语言文学，行政管理等专业;有些人选择自考是为了在工作的间隙提升自我，那就可以从目前的工作岗位，以及未来的职业规划方面选择。建议大家在选择专业时更多的考虑热门专业，毕竟那些热门专业涵盖的方向也很多，相对的就业率也比较好，大部分工作方向都有相应的热门专业，你可以确定好自己的大概方向以后从中挑选自己喜欢的专业。另外，2023年南阳师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标南阳市，是多所学校助学合作办学点，关于南阳市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！南阳师范学院自考自考报名入口：

一、为进一步提高学术水平和编辑质量，根据2006年《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》 等标 　　准、规范的规定，本刊对来稿特提出如下要求：1、 论文应观点明确、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学，文字表述规范、通畅，篇幅一般不超 　　过10000字(特别优秀的论作可不受字数限制)。稿件正文之前请附论文摘要（200字以内）、关键词　（3个～5个）、作者简介（包括姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、工作单位、学位、职称、职　务、主要研究方向）。如果所投稿件是作者承担的科研基金项目，请注明项目名称和项目编号。文　末注明作者联系的方式(电话和电子信箱及通讯地址)。2、 来稿应包括题名、作者署名及通讯地址、作者简介、摘要、关键词、中图分类号、正文、注释、参考　　文献以及英文篇名、英文摘要和英文关键词。具体格式要求请参照2006年《中国学术期刊(光盘版)　检索与评价数据规范》。二、本刊维护首发权，不受理一稿多投稿件。对稿件的审理实行同行专家匿名审理办法。如稿件寄出3月　内未接到采用通知者，作者可自行处理。因人力有限，来稿一律不退，请自留底稿。三、本刊对采用稿件有权作文字删改，凡不愿改动者，请来稿时予以说明。稿件一经发表，均按规定支付稿　　酬，并赠送样刊。四、《南阳师范学院学报》已同意加入《中国学术期刊光盘版》（CAJ-CD）、万方网、维普网和台湾中文电　　子期刊服务—思博网(CEPS)，凡在本刊上刊载的稿件，均视为作者同意为上述网络或系统收入。若作者　　不同意时，请在来稿时说明。

2005年：河南省第五届“社会科学期刊综合质量检测一级期刊”2006年：中国人文社科学报第四届“全国百强社科学报”，并入选“中国人文社科学报核心期刊”第一届中国高校特色科技期刊奖《词学论坛》栏目获中国人文社科学报第四届“全国社科学报优秀栏目”2008年：河南省第六届“社会科学期刊综合质量检测一级期刊”第二届中国高校特色科技期刊奖“高校科技期刊先进集体”2009年：全国高校科技期刊优秀编辑质量奖2010年：河南省第七届社会科学期刊综合质量检测一级期刊中国人文社科学报第五届“全国百强社科学报”，并入选“中国人文社科学报核心期刊”第三届中国高校特色科技期刊奖《词学论坛》栏目获中国人文社科学报第五届“全国社科学报优秀栏目”2012年：被中国人民大学书报资料中心评为“复印报刊资料”重要转载来源期刊，被武汉大学中国科学评价研究中心评为RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）

光子的疑惑 摘 要： 光子是什么样子的？人们充满了想象。当前最流行的形象是，光子是粒子，里面没有更基本的实粒子，没有电荷，只有纯粹的不断振动着的电磁场。这种形象真实吗？本文对此提出两大质疑。为解决这两大疑惑，本文提出光子是深度微观尺寸的电偶极子之说，并进而提出“真空基元”的概念。除了能很好解释那两大疑惑外，还能解释系列问题。 关键词： 量子力学；量子场论；麦克斯韦电磁场理论；光电效应；电偶极子。 1，量子和微观粒子。 量子不是物质，是物理量。当物体的物理量具有不连续的分立的量子化特征时，其不可再分的最小单位的物理量称为量子。宏观物体的物理量是连续的，只有微观粒子的物理量才具有这种分立的量子性质。由于物理量要有物质作承载才有实在的意义，因此量子概念与微观粒子不可分割。在行文时，把量子和微观粒子两个名词混在一起是常见的事，用量子名词是强调概念性质，用微观粒子名词是强调实体性质。如果 约定： “量子”已包括承载量子性质的实体“微观粒子”；“微观粒子”已包括它必然具有的量子特性。 那么，在这种约定下两个名词是可以互通的。比如一个电磁场量子占有的空间也可以说成是一个光子占有的空间。 2，量子场论关于真空的论述。 从姚丽萍和黄金书两学者合写的《从量子场论看真空的物质形态问题》一文[1]引用如下的一段文字作说明。 “现代的真空理论实质上是量子理论。量子场是物质的基本形态，它是既具有波动性又具有微粒的物质客体，它具有多种运动状态，如激发态和基态。量子场激发态的出现代表实粒子的产生，激发态的消失代表实粒子的消失。实粒子的消失只是表明量子场的激发态消失了，而不是量子场这种客体消失了，量子场还存在，不过此时量子场处于能量最低的运动状态，也就是处于基态，人们把基态的量子场称为“真空”。真空不空，真空本身就是一种特殊的物质，即基态量子场。所以说真空是物质的一种特殊形态，而不是物质的一种特殊状态。” 以上是关于真空和粒子关系的严谨的学究式的表述，为方便于本文对标的的论述，因此提出以下的“直白”的表述。 不可观察的真空乃是可观察的实粒子之母。 2,1 真空充满各种基态量子场，基态量子场不是一种虚概念，每一种基态量子场充满实实在在的微观粒子，只不过这些微观粒子具有最低能量状态。由于这些场粒子具有最低能量，人们无法观测到它的能量值，因而基态场粒子是不可观察的，也因而基态量子场是不可观察的，真空是不可观察的，感性地说，真空是看不见的。 2,2 当有一份适当能量“注入”真空中的基态量子场的粒子，该粒子就成为激发态粒子，具有可观测的能量值，也即成为可观察的实粒子，也即看得见的粒子。 激发态粒子可观测，又称为实粒子。光子是电磁场的激发态粒子，尽管它的静止质量等于零，但光子具有可观测的能量和动量，从这个角度看，光子也属于实粒子 2,3 真空充满基态场粒子，只要有能量注入，就能产生实粒子，因此，真空是实粒子之母。甚至可以写出如下公式 实粒子= 基态粒子+能量 (1) 其中，+号相当于“注入”。当然，公式里存在三个问题：1）能量是什么？2）能量从哪里来？3）能量如何注入真空？这三个问题都属于接近物之本质的问题，是难以简单地论述的问题，有幸这三个问题不是本文论述的标的。本文论述的标的是： 构成真空的基态量子场的基态粒子是不是最基本的？ 按量子场论，当人们发现一种激发态量子场，必然在真空对应有相应的基态量子场，人们已发现“标准模型”中的61种粒子，对应地真空中的基态量子场有61种之多，因此可以说，构成真空的61种基态粒子就不可能是最基本的，这61种真空粒子应该由数量比61少得多的更基本的基态粒子构成。如果这61种基态粒子由一两种，或两三种更基本的“东西”构成，这少数的几种“东西”才有资格称为物之“基元”。由于真空是万物之母，物之基元首先存在于真空，因此一切实粒子源于“真空基元”，也即 能量注入真空基元就激发成为实粒子——真空是实粒子之母，实质是真空基元是实粒子之母。真空基元是卵子，能量是精子。 2,4 以上“能量注入真空基元就成为实粒子”这句话只是一种基本原理，实施这一基本原理的技术问题不容易解决，理论自身也不容易解决。比如“弦理论”就是 探索 “真空基元”的理论， 弦论的一个基本观点是，自然界的基本单元不是电子、光子、中微子和夸克之类的点状粒子，而是很小很小的线状的"弦"，弦才是真空基元。弦理论是最前沿的理论，可惜非常复杂，其复杂的程度几乎与人们的“常理认知”距离无限远，也因此人们对其前景是有所怀疑的。也正是这个原因，本文试图以贴近常理认知的方式在理论上 探索 “真空基元”。 2,5 按量子场论，能量子即电磁场量子。我们不能把电磁场量子抽象理解为弥漫空间的电磁场的一份份电磁能量，这样的理解太模糊了。根据本文第 1 节，电磁场量子所对应的微观粒子就是“光子”。光电效应证明了光是由一颗颗光粒子组成，明确地说，电磁场量子不是一团团的、弥漫空间的电磁场，电磁场量子所对应的微观粒子就是光子。光电效应证明了光粒子完整地，而不是部分地被具有微观体积的微观粒子电子吸收，因此，光子具有与微观粒子可比喻的微观体积，不是一种无形迹的概念，光子的完整能量转化为电子的溢出能量。尽管人们说不出光子的微观尺寸，但光电效应已经可以肯定： 1）光子存在一个微观体积，振动着的电磁场包裹在光子的体积里。 2）光子的能量是光子内部振动着的电磁场能量。 根据爱恩斯坦提出的光电效应理论，光子的能量ε就是普朗克提出的能量子的能量 ε=h v (2) 其中h是普朗克常数， v 是光子内部的电磁场振动频率。 2,6 但是，当我们思考光子的内部结构时，就会怀疑这种形象的光子是否真实存在。这就是下一节提出的对光子的疑惑。 3，光子的疑惑。 谁也观察不到光子的内部结构，所有对光子内部结构的想象都是假设。 3,1 假设1 ： 光子是粒子，光子里没有更基本的实粒子，也没有能控制电场的元电荷，光子里存在的是纯粹的电磁场，并且是不断振动着的电磁场，其振动频率v决定着这个光子的由(1)表示的能量。这假设1正是人们目前设想的光子内部结构。 3,1,1 光子是中性粒子，这一观测结果是对这假设 1 的强力支持。但存在太多的疑惑了。 3,1,2 疑惑1。 根据麦克斯韦电磁场理论，一个元点电荷的扰动就会激发电磁场的振动，电磁场的振动不依靠任何媒质传播，而是依靠自身的电场和磁场的相互转换，以电磁波的形式脱离场源、自行地、向四面八方传播，脱离场源的振动着的电磁场内可以是没有电荷的，可以是纯电磁场物质。疑惑的关键点是，按麦克斯韦电磁场理论，在真空中，一个点或一个微观体积所激起的电磁振动是向四面八方传播的，为什么经过量子化的数学处理后纯电磁场在没有内控因素的情况下就可以局限在一个光子的体积内振动而不分散？这是经典认知所无法接受的。其实，经典力学和量子力学不是互相绝缘的理论，量子力学是在经典力学的基础上发展起来的，量子力学到处都存在经典认知的烙印，薛定格波动力学方程完整地保留库仑力场，概率解析，分立的概念都是经典认知可以接受的，即是说，量子力学的表现和结果，最后都应该能够被常理认知理解，能够由常理认知的词语表述的。如果硬说，“电磁场经量子化数学处理后，纯电磁场就可以成为稳定而不分散的粒子，”这就是量子场论的认知，无需顾及陈旧的常理认知能否接受，这就很令人遗憾！但下面的假设2，却很能贴近常理认知解释纯电磁场成为粒子的疑惑。 3,1,3 疑惑2。 按量子场论，光子的出现表示电磁场激发态的出现，它具有可观测的由(2)式表示的能量。量子场论又说，电磁场激发态的消失相当于光子的消失，此时电磁场处于能量最低的基态，光子成为最低能量状态的基态粒子。按式(2)，由于频率没有负值，最低能态就是 v =0，ε=0。基态光子的频率 v =0，也即电磁场不变化。根据麦克斯韦电磁场理论，变化的电场产生变化的磁场，变化的磁场产生变化的电场， 在真空中电磁场能自行存在的必要条件是电磁场不断地振动。 那么，光子从激发态跃迁到基态， v =0，电磁场不振动了，原来存在的振动的电磁场消失了，如果因此而原来的光子变得什么也没有，所谓的基态光子就没有实际存在的意义，就算有能量注入真空，也没有基态的承接物，就不可能出现激发态光子。 3,1,3,1 光子从激发态跃迁到基态，虽然原来存在的振动的电磁场消失了，可否残存有静电场？如果有，能量的注入还可以令静电场产生变化，重新激发起变化的电磁场而成为激发态光子。但假设 1 说，光子不存在电荷，也就是说，能起到重新激活作用的残存的静电场也没有。什么也没有！“基态光子”实际上是不存在的。这就很严重：假设1和量子场论不相容！有幸，下面的假设2可以同时解决这一疑惑1和疑惑2。 3,2假设2。 在提出假设2之前，引用《浅析量子排斥力》一文[2]最后第8节（振动是最基本的运动形式）的一段话作说明： “任何粒子只要有内部结构，至少由两部分物质组成，这部分物质直称为“结构物质”，既然在理论研究时，把粒子作点模型质点处理，那么，“结构物质”也只能作“结构质点”处理，也就是说一个粒子（至少）由两个结构质点组成。如果这两个结构质点之间没有某种吸引力维系，不可能构成一个粒子，但如果除了吸引力之外没有其他因素干扰或说制约，这两个结构质点又成为一个点。点模型只能是一种数学模型，不可能是真实的物理存在。正好本文引入的万有的量子排斥力成为一种干扰制约的因素，两结构质点在吸引力和量子排斥力的共同作用下组成量子谐振子，而不是在吸引力作用下结合成一个点。因此，各种各样的粒子其实是各种各样的量子谐振子。”由此提出假设2。 假设2: 1）光子是由一个正元点电荷和一个负元点电荷组成的电偶极子。 2）库仑力和量子排斥力的平衡位置数量级10-14米 10-16米（参考[2]文第(13)式和(18)式）是电偶极子的微观尺寸，也是光子的微观尺寸。 3）振动着的电偶极子就是量子场论中的电磁场的激发态，也就是光子，这个激发态的能量ε由本文式(2)表示。 4）量子场论中电磁场基态量子就是不振动（处于平衡位置）的电偶极子，又称为静止的电偶极子，也即基态光子。能量注入基态光子令静止的电偶极子成为振动的电偶极子，也就是激发态光子。 3,2,1 解疑惑1和疑惑2. 1）振动着的电偶极子内控着光子内的振动着的电磁场不分散，成粒子状，这就解决了疑惑1。 2）电磁场基态粒子就是处于静止状态的电偶极子，疑惑2中 3,1,3,1 小节提到的能使电磁场基态粒子复活的残存的静电场就相当于静止电偶极子的静电场，当有能量注入，又可以激发出振动的电磁场。这就解决了疑惑2. 3,2,2 光子是电偶极子，为什么是中性粒子？ 当我们能够在微观空间（比如10-8米）观察原子时，原子充满电荷。实际上观察仪器是在宏观空间观察这一原子的，由于原子内正电荷和负电荷数目相等，也即电中性，宏观观察的结果，原子是中性粒子。当原子内正电荷和负电荷数目不相等时，宏观观察的结果，原子是带电的离子。 因此对电中性（正和负的电荷相等）的微观粒子的宏观观察的结果是中性的。 光子的电偶极子是电中性的，并且其尺寸是深度微观的尺寸(10-16米)，因此对光子的宏观观察结果是中性的粒子。这也是对假设2的有力支持。 3,2,3 参考本文第2,3小节提出的“真空基元”概念，那么静止状态下的电偶极子就是真空基元。真空充满真空基元，因此真空充满电荷，但每一个真空基元都是电中性的，因此，宏观观察的效果，真空空间是中性的。深度微观空间的电偶极子实质是弦理论中的其中一种弦，并且是贴近常理认知的一种弦。 4，由假设2提出的真空基元不但解决假设1的两个疑惑并且还能解释不少现象，举例如下。 4,1 原子内的空间充满真空基元，原子从高能级向低能级跃迁放出的那一份能量注入其中一个真空基元，，使之成为激发态，相当于发射出一个光子。 4,2 一对正电子和负电子湮灭，“电子对”原有的能量受动量守恒定律的制约，同时注入两个真空基元，“电子对”湮灭的结果放射出两个光子。 4,3 一个能量极高的光子（比如X射线）击中一个真空基元，令真空基元裂解成为一个正电子和一个负电子，这就是一个高能光子转化为“电子对”的现象。 4,4 对于上面（ 4,1 ）的例子，为什么我们不说，能级跃迁释放的电磁能量直接就生成一个光子，而要兜个弯说“能量注入真空基元激发成为一个光子”？ 是因为， 4,4,1 我们坚持量子场论的激发态和基态的概念， 4,4,2 我们坚持量子场论中的“量子场激发态的出现代表实粒子的产生，激发态的消失代表实粒子的消失”[1]的观点。 4,4,3 对以上例子的表述符合量子场论中场的相互作用，粒子的产生转化都是在真空里进行的观点。 真空是现实世界之母！ 文献： [1]姚丽萍，黄金书。从量子场论看真空的物质形态问题[J]。南阳师范学院学报（ 社会 科学版）2005(12):28-30. [2] 袁贺滔.浅析量子排斥力[J].科学技术创新,2020(36):63-65.

1、训诂学2、古代汉语3、现代汉语词汇研究4、词汇文化与词汇教学 1、历史地辩证地认识、评价和运用“六书说”（第二作者）， 河北师范大学学报（哲学社会科学版），2005（06）。2、义素分析法与词典释义，北方论丛，2007（02）。3、电子文本的繁简转换问题分析（第二作者），南阳师范学院学报，2006（10）。4、《孟子》名词性偏正式双音复合词研究，红河学院学报2007（4）。5、词义的动态考察与现代语文辞书释义（第二作者），河北师范大学学报（哲社版）2008（6）。6、比喻式偏正复合名词的结构研究（第一作者），语文研究，2009（1）。7、《孟子》并列式双音复合词研究，乐山师范学院学报，2009（4）。8、训释材料的词义研究，燕赵学术，2009年春之卷。9、试论专科名词在语文词典中的释义，辞书研究，2010（4）。10、从谐译词语性质看外来词的判定，燕赵学术，2010年秋之卷。 1、训诂学术语，为国家级课题《语言学术语》子课题，2005年结项。参与人。2、 双音复合词释义研究，2007年河北师范大学博士基金项目，独立承担。3、《现代汉语词典》双音复合词释义研究，2009年河北省哲学社会科学基金项目，独立承担。4、法律专科词语的词义属性及释义研究，2011年国家社会科学基金项目，独立承担。5、现代汉语复合词多角度构词研究，2011年河北师范大学重点项目，独立承担。6、中学语文教材语义与传意研究，2010年河北师范大学语文教育研究中心，独立承担

南阳师范学院是河南省省属全日制普通本科高等院校，办学历史可追溯到1907年，有着深厚的文化底蕴和优良的办学传统，已形成了师范教育和非师范教育并存、特色鲜明、优势互补、协调发展的办学格局。 学校位于历史文化名城南阳市。南阳历史悠久，文化灿烂，是楚汉文化和三国文化的集中地，是科圣张衡和医圣张仲景的故里。校区坐落于南阳卧龙岗上，紧邻驰名中外的诸葛武候祠景区。北眺独山秀峰，南蕴白河胜景，书香墨韵与青山白水相得益彰，环境幽雅，景色宜人，是莘莘学子修身治学的理想场所。学校占地1857亩，现有校舍面积70余万平方米，教学科研仪器设备总价值1.2亿元，馆藏纸质图书160万册。学校下设20个学院，并设有国际教育学院、软件学院、河南省文化改革发展人才培养基地等二级学院，与美国布瑞诺大学、韩国京畿大学等国内外多所院校及企业建立了良好的合作关系。现有全日制在校生19000余人，教职工近1400人，专任教师1000人，其中教授、副教授361人，具有博士、硕士学位教师635人。 学校现有54个本科专业，具有国家级特色专业、省级特色专业、省级重点学科、省级精品课程、省级实验教学示范中心和省级教学团队等教学质量品牌。本科专业涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、管理学、农学等九大学科门类。学校不断优化专业结构，根据社会发展调整、拓展专业方向，形成了一般学科、校级重点学科、省级重点学科三级学科建设体系。 学校设有23个科研机构，26个实验室（中心）。建有省级重点实验室、省高校重点实验室培育基地、省高校工程技术研究中心、省高校人文社科重点研究基地、文化部民族民间文艺发展中心“中原曲艺研究基地”、省级创新团队等学术科研平台。大力推进“科研兴校”工程，产出了一批标志性的科研成果，核心竞争力不断增强。学校主办的《南都学坛》、《南阳师范学院学报》均被评为河南省一级期 1 2 3

马大勇马大勇，吉林省农安县人，1972年生，1989年入吉林大学中文系汉语言文学专业学习，1995至1998年入吉林大学中文系攻读中国古代文学专业唐宋元明清文学方向硕士学位，1998年入苏州大学中文系，师从严迪昌先生攻读明清文学方向博士学位，主攻清代诗词。2001年7月至今任职于吉林大学文学院中文系古代文学教研室，2004年被聘为副教授，2009年被聘为教授、博士生导师。出版《清初庙堂诗歌集群研究》、《史承谦词新释辑评》、《纳兰词选》等著作，在《新华文摘》、《文学评论》等期刊发表论文五十余篇。中文名：马大勇国籍：中国出生日期：1972年职业：教师主要成就：在《新华文摘》、《文学评论》等期刊发表论文五十余篇代表作品：《清初庙堂诗歌集群研究》《纳兰词选》性别：男籍贯：吉林省农安县学位：博士学位职称：教授人物经历教育经历1989——1993吉林大学中文系本科；1995——1998吉林大学中文系硕士；1998——2001苏州大学中文系博士。工作经历2001——吉林大学文学院。主讲课程主讲本科生课程7门：《中国文学史》宋元明清段；《中国文学史》宋元段；《中国文学史》明清段；《中国文化概论》；《清诗研究》；《清词研究》；《明代文学与文化》（公共选修课）。主讲研究生课程1门：《清词研究》。主要贡献科研情况承担吉林大学人文社科项目2项；清词流派研究（2001、12－2004、12）；教育部基金“清初金台诗群研究（2003、12－2006、12）负责人结项；承担教育部人文社科项目1项；教育部基金“清初金台诗群研究”（2005、12－2008、12）负责人结项；国家社科基金“百年词史研究”负责人在研；国家清史项目“清史·文苑传”参与结项。发表论文目录（部分，截至2006年）：1、《龚鼎孳与清初词坛的风云际会》，《西北师范大学学报》2000年第6期；2、《论董以宁及其蓉渡词——兼谈艳体词风在清初的流变》，《吉林大学社科学报》2001年第5期；3、《清初诗坛职志龚鼎孳论》，《中国韵文学刊》2002年第1期；4、《朝野离合：清初诗坛的基本态势》，《社会科学战线》2002年增刊5、《流放诗人方拱乾论》，《黑龙江社会科学》2003年第1期（李兴盛主编《黑水丛书》第九辑收录，黑龙江人民出版社2003年版）；；6、《论施闰章的清正诗风》，《南阳师范学院学报》2003年第1期7、《并不“清空”的沉郁悲愤之篇——析朱彝尊《解佩令》《文史知识》2003年第3期；；8、《筚路蓝缕功在词林--评张仲谋明词史》，《南阳师范学院学报》2003年第4期；9、《朱彝尊《蕃锦集》平议——兼谈集句之价值》《南京师范大学文学院学报》2003年第3期；；10、《于白描处见精神——吴嘉纪《绝句》赏析》，《古典文学知识》2004年第1期11、《魏延何尝有反骨》，《文史知识》2004年第2期；；12、《从中国文人的非正常死亡谈开》，《厦门文学》2004年第6期；13、《一箫一剑平生意——龚自珍诗赏析》，《中华活页文选》2004年第7期；14、《万玉哀鸣，花雨弥空——浅论定庵诗》，《中华活页文选》2004年第7期；15、《论田雯的疏离心迹》，《徐州师范大学学报》2004年第5期；16、《清初中州诗坛的构成与诗学取向》，《西北师范大学学报》2004年第5期；17、《开府江南的宋荦与江左十五子》，《南阳师范学院学报》2004年第8期；18、《不傍古人著心史——严迪昌先生古代文学研究述评》，《文学遗产》2004年第5期（《中国古代文学研究年鉴2004》全文转载）；19、《庞统：盛名之下有虚士》，《文史知识》2004年第11期；20、《才也纵横，泪也纵横——龚自珍文赏析》，《中华活页文选》2004年第11期；21、《侠骨幽情箫与剑——龚自珍词赏析》，《中华活页文选》2004年第11期；22、《南社诗人的“集龚”现象》，《中华活页文选》2004年第11期；23、《金庸先生的“老师”》，《厦门日报》2004年12月3日；24、《词林新话札记》，《书品》2005年1期；；25、《说烛舅》，《南京师范大学文学院学报》，2005年1期26、《人文化的社会－历史批评论纲》，《南阳师范学院学报》2005年1期；27、《哀艳无端互激昂——陈维崧词赏析》，《中华活页文选》2005年2期；28、《十年来的清词研究》，《古典文学知识》2005年2期；29、《“百分百智囊”贾诩》，《文史知识》2005年6期；30、《词是易安人道韫——徐灿词赏析》，《中华活页文选》2005年6期；31、《<送别>并非现代诗》，《中华活页文选教师版》2005年7、8期；32、《严迪昌先生评传》，《南阳师范学院学报》2005年11期；33、《汪懋麟、曹贞吉、曹禾合论》，《中国诗学》10辑；；34、《于禁：无言的结局》，《文史知识》2005年12期；35、《李国文体发微》，《书屋》2006年2期；36、《慧眼读史辣手说唐》，《光明日报》2006年7月21日；37、《龚鼎孳的生平及其诗歌》，《中国诗学》第11辑；38、《清初诗坛职志龚鼎孳的生平及其诗歌》，中国诗学十一辑2006年10月；39、《“摧折惊魂断，哀歌带血腥”：论宋琬的“怨怒”诗心》，西北师大学报2007年5期；40、《辛稼轩<沁园春>“止酒”二首接受考述》，中国诗学十三辑2008年10月；41、《论清初苏州女性词界的构成》，词学二十一辑2009年9月。

《中国电影史中的社会性别、现代性与国家主义》（编译），《民族研究》2000年第1期。《名牌、假冒与信任》，载《北京社会科学》2000年第3期。 ?《专题研究与学科界限》（合著），载人大复印资料《社会学》2000年第4期。。《评〈华南的代理人与受害者〉》，《中国学术》2001年第1期。《解读女男》，香港中文大学《二十一世纪》2001年第4期。《社区概念发展的历程》，载《中国青年政治学院学报》2002年第4期 。《从生育看农村妇女自主策略的变化》，《浙江学刊》2002年第2期。《徘徊在传统与现代之间的女性——山东闫村调查谈》，《民俗研究》，2002年第4期。《从“社区”的词语历程看一个社会学概念内涵的演化》，《学术论坛》2002年第5期。《影视人类学——人类学的扩展》，《南阳师范学院学报》2003年第8期。《社会资本视角下的社区治理》，《河南社会科学》2005年第4期。《近十年来中国城市社区研究的理论视野》，《中国青年政治学院学报》2005年第6期。《社区参与：对城市居民与居委会互动关系的透视》，《中国青年政治学院学报》，2007年第3期。

【 #高考# 导语】 从教育部阳光高考信息公开平台获悉，2021年河南南阳师范学院招生章程已公布，具体章程内容整理如下： 　　为全面贯彻执行教育部实施阳光工程、依法治招的精神，做好2021年招生工作，维护学校和广大考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等有关规定，特制定本章程。 　　一、学校概况 　　1.学校全称：南阳师范学院 　　2.学校代码：10481 　　3.办学地点：河南省南阳市卧龙路1638号 　　4.办学性质：省属公办全日制普通本科高等院校 　　5.学校概况： 　　南阳师范学院为河南省属普通本科高校，始建于1951年。学校是河南省示范性应用技术类型本科院校，河南省特色骨干学科高校，硕士学位授予单位。 　　学校占地面积2190亩，建筑面积85.2万平方米，教学科研仪器设备总值4.81亿元，中、外文纸质图书248万册，电子图书160万册。学校环境优美，是“全国文明单位”“全国绿化先进单位”。现有教职工1600余人，其中具有高级专业技术职称人员500余人，博士400余人，专任教师1260余人。拥有百千万人才第一层次人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、中原青年拔尖人才、省级特聘教授、省级学术技术带头人等，形成了以高层次专家为核心，以教授、博士为骨干的高水平师资队伍。 　　学校现有文学、理学、工学、法学、农学、管理学、经济学、教育学、历史学、艺术学等10大学科门类，其中一流本科专业2个，特色专业2个，省级一流本科专业14个，硕士学位授权学科14个。学校面向全国30个省、自治区、直辖市招收全日制学生，面向10多个国家招收国外留学生，全日制在校生30000余人。 　　学校拥有河南省特色骨干学科群1个、河南省一级重点学科3个、河南省二级重点学科8个，化学学科进入ESI世界排名前1%。建有省级协同创新中心、院士工作站、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省文化产业发展研究基地、省高校人文社科重点研究基地、民政部全国民政政策理论研究基地、文化部民族民间文化中原曲艺研究基地、中国社会科学院东汉史研究基地等省部级平台28个。近五年，承担科研项目160余项，省部级科研项目330余项；先后获得河南省教学成果特等奖、河南省社会科学优秀成果一等奖、省科技进步奖等350余项；获得国家授权专利500余项；以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊发表学术论文2600篇，出版学术著作、教材近230部。《南都学坛》《南阳师范学院学报》均被评为河南省一级期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊。在全球自然指数排行榜上，连续4年位居全国高校100到150位，在河南省高校中稳居前5位，其中3次居第4。 　　学校率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训，是全国本科院校中首个职业指导工作室建设试点单位，就业率连续稳定在95%以上，考研率在同类院校中名列前茅，是河南省普通大中专毕业生创业就业工作先进单位。建有大学生校外实践教育基地、众创空间、全国高校实践育人创新创业示范基地、特色专业、省级一流专业、省级特色专业、省级专业综合改革试点专业、省级教学团队、省级实验教学示范中心、省级精品课程和精品资源共享课程等平台。近年来，学生在各级各类学科竞赛中屡获佳绩，先后获得全国青年科普创新实验暨作品大赛总冠军、全国工程机器人大赛特等奖、创青春大学生创业大赛银奖、中国曲艺牡丹奖以及省部级以上奖励600余项。 　　近年来，学校先后与泰国曼谷皇家理工大学一起设立南阳师范学院卧龙学院（海外学院），与韩国全州大学、京畿大学合作举办本科教育项目，与美国多所州立大学建立了《中美人才培养计划》121双学位项目的校际交流项目，中外合作办学规模不断扩大，国际学生规模位居河南省师范类院校前列。 　　二、组织机构 　　南阳师范学院成立招生委员会，全面负责学校本专科招生工作，落实招生政策，编制招生计划，集体讨论决定有关招生的重大事宜。 　　南阳师范学院招生工作办公室作为组织和实施招生工作的常设机构，负责本专科招生的日常工作。 　　三、招生计划 　　学校按照上级部门核定的年度招生规模，依据教育部文件精神和自身发展实际，结合近年分省（区、市）、分专业计划编制与执行情况，统筹考虑生源结构、区域均衡、生源质量等因素，科学、合理编制学校分省（区、市）、分专业来源计划。 　　根据教育部相关文件精神，学校将不超过招生计划总数的1%作为预留计划，用于调节各地统考上线生源的不平衡。 　　四、专业录取的特殊要求和限制 　　各专业录取要求身体健康状况应符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。 　　报考体育教育、舞蹈编导、舞蹈学、播音与主持艺术专业要求男生身高不低于170厘米，女生身高不低于160厘米。 　　各专业录取不限男女生比例。除英语专业外，不限制考生应试外语语种，各专业考生入校后的公共外语教学语种为英语。 　　五、录取规则 　　我校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开透明、德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。执行教育部规定的“学校负责、招办监督”的录取机制。 　　对于实行平行志愿投档的省份，按照省级招生主管部门具体的平行志愿投档规则进行投档，学校负责审核录取。 　　1.普通类各专业录取原则 　　考生档案投档至学校后，采用专业志愿优先的方式，根据专业计划数，按成绩从高分到低分择优录取。先录第一志愿的考生，若第一志愿录取后未完成计划，再从高分到低分录取第二志愿的考生，依次类推，直至完成专业计划；对于所报专业志愿未被录取，又同意专业调剂的考生，参照考生所填报的相应专业志愿，按成绩从高分到低分择优调剂录取；对于所报专业志愿未被录取，同时不服从专业调剂的考生，作退档处理；同分数考生，按照语文、数学、外语（河南省为外语听力）成绩的顺序，从高分到低分择优录取，不限单科成绩。 　　2.体育教育专业录取原则 　　在文化课成绩和专业成绩均达到生源省最低录取控制分数线的基础上，按投档排序综合成绩择优录取，投档排序综合成绩计算方法：投档排序综合成绩=[（文化课成绩÷文化课成绩满分）×100×50%]+[（专业课成绩÷专业课成绩满分）×100×50%]；计算公式为：投档排序综合成绩=文化课成绩×0.067+专业成绩×0.333。 　　该专业要求男生身高不低于170厘米，女生身高不低于160厘米。 　　3.艺术类各专业录取原则 　　考生文化成绩（高考成绩）和专业成绩（所在省（区、市）艺术专业统考或联考成绩）均在生源省控制分数线以上。 　　在各省级招生主管部门投档到我校的考生中，依据“志愿优先”的原则录取。 　　①音乐学、美术学、动画、数字媒体艺术本科专业：按文化课成绩的50%与专业成绩之和择优录取； 　　②环境设计、视觉传达设计、雕塑、工艺美术、音乐表演、舞蹈编导、舞蹈学本科专业：按专业成绩择优录取。其中舞蹈编导和舞蹈学专业要求男生身高不低于170厘米，女生身高不低于160厘米； 　　③播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视编导（合作办学）本科专业：按文化课成绩与专业成绩之和择优录取。其中播音与主持艺术专业要求男生身高不低于170厘米、女生身高不低于160厘米。 　　④艺术设计（中外合作办学）专科专业：按照生源省设定的统一投档规则计算的投档排序成绩录取。 　　4.同分数考生，按文化成绩择优录取；文化成绩仍相同的，按高考文化分的语文、数学、外语（河南省为外语听力）成绩的顺序，从高分到低分择优录取，不限单科成绩。 　　六、中外合作办学 　　广播电视编导（中外合作办学）专业是南阳师范学院与韩国全州大学中外合作办学本科专业；化学（中外合作办学）专业是南阳师范学院与泰国曼谷皇家理工大学中外合作办学本科专业；机械电子工程（中外合作办学）专业是南阳师范学院与韩国京畿大学中外合作办学本科专业。艺术设计（中外合作办学）专业是南阳师范学院与韩国京畿大学中外合作办学专科专业。 　　七、录取公布渠道 　　录取后网上公布录取结果。 　　八、收费标准 　　我校严格按照河南省发改委、财政厅、教育厅的有关规定收费。参照豫发改收费〔2020〕456号文件精神，我校收费标准如下： 　　1.本科学费：文史类4400元/生u2022年，理工类5000元/生u2022年(文理兼招专业以省招生考试目录公布标准收取)，艺术类8000元/生u2022年。 　　2.中外合作办学本科专业学费：机械电子工程专业18000元/生u2022年，化学、广播电视编导专业16000元/生u2022年。 　　3.软件工程专业学费：11000元/生u2022年。 　　4.少数民族预科学费：河南省少数民族预科第一年，学费20000元/生，升入本科后按普通本科标准收取。 　　5.专科学费：艺术设计（中外合作办学）专业15000元/生u2022年，动漫制作技术9000元/生u2022年，学前教育、小学教育专业3700元/生u2022年。 　　6.运动训练专业8000元/生u2022年。 　　7.学科教师公费师范生免学费、免住宿费。 　　8.住宿费：800元/生u2022年。 　　九、学历与学位 　　新生入学注册后，学校依据专业人才培养方案对学生进行培养，完成规定的学业任务并考核合格的，颁发南阳师范学院毕业证书。符合学士学位授予条件的本科毕业生颁发学士学位证书。学生可根据自己的学习能力自愿申请跨学科修读双学士学位，修满双学士学位专业规定的学分并达到要求，且取得主修专业学位资格，满足双学士学位授予条件的，颁发双学士学位证。 　　十、奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学等情况 　　学校建立了“奖、贷、助、勤、补、免+绿色通道”的多元混合资助体系，帮助每一位家庭经济困难学生顺利入学、安心就学、成长成才。 　　学校目前设立有“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、“国家助学金”、“国家助学贷款”；设立有“南阳师院优秀学生奖学金”、学生勤工助学岗位、学生临时困难补助等。 　　联系地址：河南省南阳市卧龙路1638号 　　邮编:473061 　　报考期间咨询电话：0377-63510790、63510791、63510793、63510795、63510797、63523210、63523167、63523213、63523152、63523157 　　日常招生咨询电话：0377-63513466、63516507（传真） 　　招生咨询QQ群号：614424432、517776292、589716599、492984669 　　学校网址： http://www.nynu.edu.cn/ 　　招生信息网网址：http://www2.nynu.edu.cn/xzbm/zhaosheng/ 　　南阳师范学院招生工作处微信公众号：nysyzsb 　　Email：zsb@nynu.edu.cn 　　附件： 2021年河南南阳师范学院专业信息

南阳师范学院是河南省省属全日制普通本科高等院校，办学历史可追溯到1907年，有着深厚的文化底蕴和优良的办学传统，已形成了师范教育和非师范教育并存、特色鲜明、优势互补、协调发展的办学格局。2007年以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2011年获批为硕士专业学位研究生培养单位，2012年开始招收研究生，在办学层次上实现重大跨越。学校位于历史文化名城南阳市。南阳历史悠久，文化灿烂，是楚汉文化和三国文化的集中地，也是是科圣张衡和医圣张仲景的故里。校区坐落于南阳卧龙岗上，紧邻驰名中外的诸葛武候祠景区。北眺独山秀峰，南揽白河胜景，书香墨韵与青山白水相得益彰，环境幽雅，景色宜人，是莘莘学子修身治学的理想场所。学校占地2375亩，现有校舍面积75万平方米，教学科研仪器设备总价值1.8亿元，馆藏纸质图书170万册。学校下设21个学院，并设有河南省文化改革发展人才培养基地、成人教育学院等人才培养机构，与美国布瑞诺大学、韩国京畿大学、澳大利亚科廷大学、南澳大学、 西南大学 、河南天冠集团等国内外多所院校及企业建立了良好的合作关系。现有全日制在校生近25000人，成人在籍生16000余人，教职工1500余人，专任教师1100余人，其中教授126人，副教授375人，具有博士、硕士学位教师900余人，其中博士229人，形成了合理的教师梯队。 学校现有63个本科专业，具有国家级特色专业、省级特色专业、省级重点学科、省级精品课程、省级实验教学示范中心和省级教学团队等教学质量品牌。本科专业涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、管理学、农学、艺术学等十大学科门类。 学校设有24个科研机构，26个实验室（中心）。建有省级重点实验室、省级工程实验室、省高校重点实验室培育基地、省高校工程技术研究中心、省高校人文社科重点研究基地、文化部民族民间文艺发展中心“中原曲艺研究基地”、河南省非物质文化遗产研究基地、南阳发展战略研究院、南阳玉文化研究院、省级创新团队等学术科研平台。大力推进“科研兴校”工程，产出了一批标志性的科研成果，核心竞争力不断增强。学校主办的《南都学坛》、《南阳师范学院学报》均被评为河南省一级期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊。学校大力实施“质量立校工程”，坚持教学工作的中心地位，完善本科教学质量监控保障的长效机制，按照“宽口径、厚基础、强能力”的培养原则，大力培养学生的实践能力和创新精神，“卧龙学子”人才培养品牌享誉中原。学生在国家、省市组织的各类大赛中频获殊荣，学生考研成绩突出，深得社会好评。 学校高度重视就业工作，实施“招生—培养—就业”一体化的教育管理模式，率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训，积极开展职业规划教育，职业技能培训和就业推介，是劳动部最早授予的全国大学生职业指导教学训练基地，也是全国本科院校中唯一的国家级职业指导工作室建设试点单位，“南阳师范学院——河南天冠企业集团有限公司工程实践教育中心”获立为国家级大学生校外实践教育基地。积极拓展就业市场，在北京、上海、广州、深圳等大中城市建立100多个就业基地，为学生搭建就业平台。重职业意识训练，重职业技能培训，重就业市场建设已成为我校的显著特色，被《中国教育报》称誉为“给大学生一把就业的金钥匙”。近年来，毕业生就业率稳定在90%以上，用人单位满意度超过90%。 近年来，南阳师范学院确立了突出内涵发展的新思路，强化人才是第一资源的认识，先后启动了“3300”工程和“引进海内外杰出人才计划”，着力打造一支高水平的师资队伍，为全面提高人才培养质量、科研水平和社会贡献率打下坚实基础。2013年分别获立22项国家自然科学基金和5项国家社科基金，比上年增长170%，立项数量在全国500余所新升本科院校中排名第一，在全国师范学院类院校中排名第一。 近年来，学校先后荣获“全国绿化模范单位”、“全国学校民主管理先进单位”、“全国大学生社会实践活动先进单位”、“河南省高校党建工作先进单位”、“河南省校务公开示范单位”、“河南省职业道德建设十佳单位”、“河南省思想政治工作先进单位”、“河南省文明单位”、“河南省高校学生宿舍食堂评比第一名”、“河南省高校德育评估第一名”、“河南省属本科高校行风评议第一名”“河南省学生资助工作先进单位”、“河南省教育系统信息工作先进单位”等荣誉称号，根据《中国大学评价》2007年公布的研究结果显示，我校跨入“全国发展最快大学”行列。在2010年度河南考生心目中最理想的高（学）校大型调查评选中，学校荣获“河南考生心目中最理想的高校”荣誉称号并受到表彰。2011入选“河南高校综合实力20强”，2012年入选“河南最具就业竞争力示范院校”，2013年被评为“河南高等教育质量社会满意本科院校”。 学校遵循“博大、厚重、睿智”的大学精神，弘扬“博学求是、笃行自强”的校训，秉承“勤勉严谨，和谐进取”的校风，肩负大学使命和社会重托，立足南阳、服务中原、面向全国，努力建设特色鲜明、水平较高的应用性教学型多科性大学，把学校建设成为育人的高地、人才集聚的高地、创新的高地、服务的高地，力争为社会培养出一批德才并具、通专兼备的创造性人才。 潮平两岸阔，风正一帆悬。全体南阳师院人正以昂扬的斗志，在学校新一届领导班子带领下，阔步迈向新的征程。 ;

中华千年富介酒，醍醐香，贵族味中华千年富介，有关“介”一词,许多人认为这是取高山刺葡萄煮成红色的红酒。“[曹元宇：《关于唐代有没有蒸馏酒的问题》，《科学史集刊》第6期(1963年)。黄时鉴:《阿刺吉酒与中国烧酒的起始》,《文史》第31辑·(1988年)]”首先让我们看一下现存唐代烧酒的有关资料:《全唐诗》卷四四一白居易《荔枝楼对诗》:“荔枝新熟鸡冠色,烧酒初开唬拍香。”同书卷五一八雍陶《到蜀后记途中经历》:“自到成都烧酒熟,不思身更入长安。”同书卷八九二牛娇《女冠子》词:“锦江烟火,卓女烧春浓美。”唐人以春名酒,故烧春即指烧酒。那么,唐诗中的烧酒或烧春的具体含义如何呢? 我们先从“烧”字入手。刘询《岭表录异》卷上有一段记载广南酿酒的资料:“南中酝酒,即先用诸药别淘,流粳米,晒干,旋入药和米,捣熟,即绿粉矣。热水澳而团之,形如倍往,以指中心刺作一窍,布放覃席上,以构祀叶攒署之。其体候好弱,一如造曲法。既以藤蔑贯之,悬于烟火之上。每酝一年,用几个饼子,固有恒准矣。南中地暖,春冬七日熟,秋夏五日熟。既熟,贮以瓦瓮,用粪塌火烧之。亦有不烧,沽为清酒也。”《太平广记》卷二三三引唐人房千里《投荒杂录》:“南方饮既烧,即实酒满瓮,泥其上,以火烧方熟。不然,不中饮。既烧既揭瓶趋虚。”上引二则史料,清楚地讲明了“烧”是一种用火来加热酝酒器的工艺,而需要加热的酒酷均是用曲发酵而成的米酒。从唐代酒的颜色来辨别当时是否出现蒸馏酒。众所周知,酒的颜色是辨别酒的品类及性质的重要依据。现代的白酒(谷物蒸馏酒)无色透明,黄酒则呈黄色，红酒呈红色，桃色，绿色等；唐代的酿酒业虽然已见发达,唐代葡萄酒是否采用了蒸馏加工法。有关唐代葡萄酒的酿造,钱易《南部新书》丙卷记载说:“太宗破高昌,收马乳蒲桃种于苑,并得酒法,仍自损益之,酒成，芳香酷烈,味兼醍醐,长安始知其味也。”《太平御览》卷九七二转引了类似的条文,其中“造酒为凡有八色”, “葡萄酒”的八种颜色（红，黄，白，黑，桃，杏，绿，唬柏）；芳香酷烈,“葡萄酒”不烈，当时的“葡萄酒”并非传统意义上的“红葡萄酒”而是“葡萄烧酒”；高昌（维吾尔语：Qara-hoja），汉族在西域建立的佛教国家，位于今新疆吐鲁番东南之哈喇和卓（Karakhoja）地方，是古时西域交通枢纽。地当天山南路的北道沿线，为东西交通往来的要冲，亦为古代新疆政治、经济、文化的中心地之一。高昌历史文献，有《新唐书·高昌传》有比较详细的记载。公元5世纪中叶至7世纪中叶,在这个狭窄的吐鲁番盆地中，曾先后出现四个独立王国，分别是阚氏高昌、张氏高昌、马氏高昌及麴氏高昌，公元640年、贞观十四年，唐朝灭麴氏高昌。王翰《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，将士授到皇上隆重款待，用皇宫华贵的夜光酒杯痛饮“葡萄酒”，正要举杯痛饮的时候，琵琶也声声响起，仿佛在催促我上前作战。在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古今而来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来？由于当时葡萄酒的储藏非常昴贵，并非普通老百姓能拥有，古书第一次明确记载内地用西域方法酿造葡萄酒却是在唐太宗年间，《册府元龟》中说：唐朝破了高昌国后，收集到马乳葡萄放到院中，并且得到了酿酒的技术，唐太宗把技术资料作了修改后酿出了芳香酷烈的葡萄烧酒，赐给大臣们品尝。太宗酷爱酒，太宗消灭高昌国后，把新疆吐鲁番的葡萄引至长安种植，太宗亲自损益造酒，采用优质大米与葡萄混合发酵，蒸馏，酒成，芳香酷烈,味兼醍醐,终于酿造出的葡萄烧酒比西域贡品葡萄酒更健康养生，并把用宫廷工艺配方酿造的葡萄烧酒称之为“介酒”。京中始知其味也。长安城的贵族们品尝到只供权贵和有功将士饮用富介酒。现行洋酒泛滥，中文版、英文版、水货、山寨版、五花八门，有线上标价一万多的线下卖拾几元，也有把山寨当水货卖。有智慧者认准进口中文标签，价格虽贵但喝到了真酒。国外真洋酒采用香精、焦糖、勾调而成，大醉后反胃乏力，上了二千以上的稍微好一点。中国富介纯原液灌装，无添加香精、焦糖等化工原料，有发明专利保护，唯一的醍醐香；唯一的贵族味，唯一的介酒品类；有有饮用过中国富介的都知道酒厚而醇滑，是难得的好酒，正所谓洋酒无害，富介有益；中华千年富介酒，醍醐香，贵族味。

理工虽然不怎么样，但比师院还是绰绰有余的

南阳师范学院和洛阳师范学院哪个好是要依照个人的观点和角度不同评价，两所学校各有各的特点，下面介绍一下二者的主要对比：（详细地需自行参考学校官网）1、师资队伍南阳师范学院：现有教职工1600余人，其中具有高级专业技术职称人员500余人，博士近400人，专任教师1230余人。拥有国家级百千万人才第一层次人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、中原青年拔尖人才、省级特聘教授、省级学术技术带头人等40余人，初步形成了以高层次专家为核心，以教授、博士为骨干的高水平师资队伍。——截至2020年5月洛阳师范学院：现有教职工1840余人，其中，高级职称人员570余人，具有博士学位人员470余人。教师获国家百千万人才工程人选、国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、教育部新世纪优秀人才、省优秀专家、省学术技术带头人、省高校科技创新人才等各类优秀人才称号200余人次。——截至2020年6月2、学科建设南阳师范学院：学校拥有河南省特色骨干学科群1个、河南省一级重点学科3个、河南省二级重点学科8个，化学学科进入ESI世界排名前1%。建有省级协同创新中心、院士工作站、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省文化产业发展研究基地；省高校人文社科重点研究基地、民政部全国民政政策理论研究基地、文化部民族民间文化中原曲艺研究基地、中国社会科学院东汉史研究基地等省部级平台28个。近五年，承担国家级科研项目160余项，省部级科研项目330余项；先后获得河南省教学成果特等奖、河南省社会科学优秀成果一等奖、省科技进步奖等350余项；获得国家授权专利500余项；以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊发表学术论文2600篇，出版学术著作、教材近230部。先后主办或承办了首届水源地生态安全国际论坛、国学（汉学）教育国际学术研讨会、“有机废弃物资源化利用”欧盟—中国合作研讨会、东汉史研究国际论坛、华夏玉文化大讲堂、中国第九届灾害史年会、中西部无机化学年会、冯友兰学术思想研讨会等高端学术会议和论坛。《南都学坛》《南阳师范学院学报》均被评为河南省一级期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊。在全球自然指数排行榜上，连续4年位居全国高校100到150位，在河南省高校中稳居前5位，其中3次居第4。——截至2020年5月洛阳师范学院：现有国家级教学成果奖1项、国家一流本科专业建设点2个、人才培养模式创新实验区1个、特色专业2个、虚拟仿真实验项目1项、精品课程3门、大学生校外实践教学基地1个、全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地1个；省级特色专业和专业综合改革试点16个、一流本科专业建设点6个，精品课、在线开放课程32门、教学团队6个、教学名师6人、实验教学示范中心5个、虚拟仿真实验教学中心6个、高等学校优秀基层教学组织11个、河南省研究生教育创新培养基地3个；获省级高等教育教学成果奖33项、教师教育教学成果奖21项。开创小学全科教师招生培养的“洛阳模式”，在全省推广；连续八年获得河南省师范生教学技能大赛团体一等奖。三年来，学生在亚运会、全运会、全国大运会中共获得7枚金牌，在“挑战杯”、数学建模、机器人大赛等各类竞赛中，获得国家级奖励350余项，省级奖励1300余项。——截至2020年6月扩展资料：南阳师范学院合作交流：学校与美国、英国、澳大利亚、爱尔兰、意大利、芬兰、瑞典、马来西亚、韩国、泰国等多个国家的高水平大学建立长期合作关系，先后与泰国曼谷皇家理工大学联合设立南阳师范学院卧龙学院（海外学院）、与韩国全州大学和泰国曼谷皇家理工大学合作举办本科教育项目；与澳大利亚南澳大学开展中外本科课程合作项目、与澳大利亚科廷大学达成学分互认协议、与美国多所州立大学建立了《中美人才培养计划》121双学位项目的校级交流项目、与芬兰萨沃尼亚应用科技大学和瑞典梅拉达伦大学签署了研究生联合培养协议。中外合作办学规模不断扩大，留学生规模位居河南省师范类院校前列。先后获批为国家留学基金委高等学校青年骨干教师出国研修项目资质单位和优秀本科生国际交流项目选派资质单位，成功获批为河南省汉文化国际推广基地，并当选中国教育国际交流协会理事单位。参考资料来源：南阳师范学院简介官网-学院简介参考资料来源：洛阳师范学院官网-学校简介

1、南阳师范学院是本科还是专科 南阳师范学院是本科学校，该校位于河南省南阳市，是教育部批准的全日制本科高等院校，学校办学历史可以追溯到1907年创办的南阳县师范传习所，2000年3月，经国务院批准，南阳高等师范专科学校与南阳教育学院合并组建南阳师范学院。 2、南阳师范学院简介 学校占地面积2190亩，建筑面积85.2万m2，教学科研仪器设备总值3.76亿元，中、外文纸质图书223万册，电子图书（期刊）954万册。全日制在校生26350人。现有教职工1604人，其中正高147人，副高388人，博士374人，专任教师1293人。拥有国家级百千万人才第一层次人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、省管专家、省级学术技术带头人等，初步形成了以高层次专家为核心，以教授、博士为骨干的高水平师资队伍。 学校率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训，是全国本科院校中首个国家级职业指导工作室建设试点单位。建有国家级大学生校外实践教育基地、国家级众创空间、全国高校实践育人创新创业示范基地、国家级特色专业、省级特色专业、省级专业综合改革试点专业、省级教学团队、省级实验教学示范中心、省级精品课程和精品资源共享课程等教学平台。近年来，学生在全国大学生“挑战杯”、数学建模等国际、国内竞赛中屡获佳绩，先后获得全国青年科普创新实验暨作品大赛总冠军、全国工程机器人大赛特等奖、创青春大学生创业大赛国家级银奖、中国曲艺牡丹奖以及省部级以上奖励300余项。毕业生就业率稳定在92%以上，用人单位满意度超过90%。 学校拥有河南省一级重点学科3个、二级重点学科8个。建有省级协同创新中心、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省文化产业发展研究基地、省高校人文社科重点研究基地、民政部全国民政政策理论研究基地、文化部民族民间文化中原曲艺研究基地、中国社会科学院东汉史研究基地等省部级平台18个。近五年，承担国家级科研项目116项，省部级科研项目293项；先后获得河南省教学成果特等奖、河南省社会科学优秀成果一等奖、省科技进步奖等315项；获得国家授权专利369项；以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊发表学术论文2247篇，出版学术著作、教材近200部。先后主办或承办了“有机废弃物资源化利用”欧盟—中国合作研讨会、东汉史研究国际论坛、华夏玉文化大讲堂、中国第九届灾害史年会、中西部无机化学年会、冯友兰学术思想研讨会、国学（汉学）教育国际学术研讨会等高端学术会议和论坛。《南都学坛》《南阳师范学院学报》均被评为河南省一级期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊。在2018年年初全球自然指数排行榜上，学校位列全国高校第114位，全省高校第4位，化学学科排名进入世界500强。 学校与美国、英国、澳大利亚、爱尔兰、意大利、芬兰、瑞典、马来西亚、韩国等多个国家的高水平大学建立长期合作关系，先后与澳大利亚科廷大学达成学分互认协议、与澳大利亚南澳大学开展中外本科课程合作项目、与韩国全州大学合作举办本科教育项目、与美国多所州立大学建立了《中美人才培养计划》121双学位项目的校级交流项目、与芬兰萨沃尼亚应用科技大学和瑞典梅拉达伦大学签署了研究生联合培养协议。中外合作办学规模不断扩大，留学生规模位居河南省师范类院校第一名。先后获批为国家留学基金委高等学校青年骨干教师出国研修项目资质单位和优秀本科生国际交流项目选派资质单位，成功获批为河南省汉文化国际推广基地，并当选中国教育国际交流协会理事单位。 学校先后荣获“全国文明单位”“河南省高校党建工作先进单位”“河南省教育系统先进集体”“河南省示范性应用技术类型本科院校”“河南省校务公开示范单位”“河南省属本科高校行风评议第一名”“河南省高校德育评估第一名”“河南省首批高校心理健康教育示范单位”“河南高等教育质量社会满意本科院校”“全国大学生社会实践活动先进单位”等荣誉称号。“南水北调中线水源区生态环保志愿服务项目”入选全国志愿服务“四个100”先进典型，被评为全国最佳“志愿服务项目”，学校领导受邀在全国表彰会上作经验介绍。“绿茵读书会”荣获“河南省优秀志愿组织”，并入围全国学雷锋志愿服务“四个100”候选名单。学校领导班子连续三年被省委确定为最高等次“好”。 当前，全体师院人坚持“博大、厚重、睿智”的大学精神，秉承“博学求是，笃行自强”的校训，弘扬“勤勉严谨，和谐进取”的校风，认真落实学校三次党代会和学校“十三五”事业发展规划明确的目标和任务，坚定不移地推进“转型升级、双轮驱动”“特色引领、重点突破”“协同创新、借势跨越”三大发展战略，为早日把学校建成“特色鲜明的应用型区域高水平大学”而努力奋斗！ 南阳师范学院位置在哪 南阳师范学院邮编 附地址和介绍 南阳师范学院在哪里 南阳师范学院是公办还是民办 南阳师范学院教务处电话 南阳师范学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 南阳师范学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 南阳师范学院有几个校区 南阳师范学院招生办电话 南阳师范学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口 ;

南阳师范学院是河南省省属公办全日制普通本科高等院校，办学历史可追溯到1907年，有着深厚的文化底蕴和优良的办学传统，已形成了师范教育和非师范教育并存、特色鲜明、优势互补、协调发展的办学格局。

只能说还行不知道你的眼光咋样！当然是没有南阳理工好啦

　　南阳物华天宝，人杰地灵，山川秀美，交通便利，享有绿城、水城、历史文化名城、现代化新城之美誉。南阳文化积淀悠久而丰厚，曾孕育了张衡、张仲景、诸葛亮、范蠡等历史名人。近现代更是有冯友兰、姚雪垠、彭雪枫、王永民、二月河等英才涌现。 　　南阳师范学院地处南阳市西区卧龙岗上，是河南省属全日制普通本科高等院校，紧邻驰名中外的诸葛武侯祠景区。学院交通便利，环境幽雅，绿树碧楼，花开四季，是读书学习的理想场所。学院创建于1951年，目前占地1272亩，建筑面积45万平方米，仪器设备价值6357万元，图书馆藏书102万册，可同步查阅中外文期刊5000余种，并与国内外多所大学图书馆连网。学院已建成了千兆校园网并与Internet互联，学院网络中心是中国教育科学网南阳市的中心节点。 　　学院教职工1000余人，其中具有博士、硕士学位教师180余名，教授等高级专业技术人员200余名。现有享受国务院特殊津贴专家、省跨世纪学术技术带头人、省管专家、获曾宪梓奖教师等53名，外籍教师10名。学院还聘请北大校长、中科院院士许智宏，中科院院士何祚庥、孙儒泳、张国伟，工程院院士张勇传、杨士莪，著名作家二月河等国内知名专家学者90余人为学院兼职教授。学院是以教师教育为特色的综合性普通本科院校，现有本科专业24个，专科专业21个，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等八个学科门类。学院面向全国二十五个省、市、自治区招生，现有全日制本、专科在校生16000余名，成人教育在籍生8300余人。学院目前设有中国语言文学系、政治与社会管理系、法学系、历史学系、外国语学院、经济与管理系、教育系、美术系、音乐系、体育系、数学系、计算机科学系、物理学系、化学系、生物学系、旅游与环境科学系等16个系，并设有成人教育学院、现代教育技术中心、五年制教育管理中心等办学机构。学院与华中师大、陕西师大、天冠集团、新加坡东亚商学院、日本神户凑东商会等国内外多所院校及企业签订合作办学协议。学院现为中国农业科学院研究生院培养基地。 　　南阳师范学院学术气氛浓厚。成立有汉文化研究所、环境艺术研究所、可持续发展研究中心等一批科研机构。95年以来学院出版学术专著、教材、工具书等341部，公开发表学术论文3520余篇，其中核心期刊167篇，SCI收录15篇；获国家级、省部级项目96项，获各类科研奖励578项。学院科研初步形成了地方性、应用性、师范性三大特色研究，其中“汉文化研究”和“南阳作家群研究”引起学术界关注。《南都学坛》是全国百强学报、核心期刊，《南阳师范学院学报》办刊特色鲜明，在学术界产生了良好的反响。 　　南阳师范学院建校五十多年来，共为国家培养各级各类毕业生45000余名。学院的教学、科研、管理、党建和思想政治工作也取得了长足的发展，先后荣获“全国普通高校优秀教务处”、“全国高校后勤系统先进单位”、“河南省高校先进党委”、 “省级文明单位”、“省文明标兵学校” 、“全国大学生社会实践活动先进单位”、 “花园式学校”等荣誉称号。学院实行奖学金、国家助学贷款、特困补助和勤工助学制度，以鼓励和保证学生顺利完成学业。进入21世纪，面对新的机遇和挑战，学院明确了“以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以人才培养为中心，以内部改革为动力，坚持内涵与外延协调发展，突出发展内涵，努力建设以教师教育为特色的综合性本科院校。”的办学思路。 　　卧龙岗清幽，白河水长流。植根于南阳丰厚文化底蕴中的南阳师范学院正迈步走向新的辉煌!高校基本信息 学校名称：南阳师范学院 高校代码：10481 所在省市：河南 学校地址：南阳市卧龙路134号 联系电话：0377-63513732 学校传真：0377-63512517

南阳师范学院好不好评价怎么样 南阳师范学院好不好评价怎么样 高考 是 人生 的转折点， 填报志愿 时南阳师范学院好不好评价怎么样和南阳师范学院好不好，就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。 那么，到底南阳师范学院好不好评价怎么样呢？下面是快车教育网综合多方面资源信息整理的有关南阳师范学院的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。 首先，我们来看一下南阳师范学院官方给出的自我评价 学校大力实施“质量立校工程”，坚持教学 工作 的中心地位，完善本科教学质量监控保障的长效机制，按照“宽口径、厚基础、强能力”的培养原则，大力培养学生的实践能力和创新精神，“卧龙学子”人才培养品牌享誉中原。学生在国家、省市组织的各类大赛中频获殊荣，学生 考研 成绩突出，深得社会好评。 学校高度重视 就业 工作，实施“招生—培养—就业”一体化的教育管理模式，率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训，积极开展职业规划教育，职业技能培训和就业推介，是劳动部最早授予的全国大学生职业指导教学训练基地，也是全国本科院校中唯一的国家级职业指导工作室建设试点单位，“南阳师范学院——河南天冠企业集团有限公司工程实践教育中心”获立为国家级大学生校外实践教育基地。积极拓展就业市场，在北京、上海、广州、深圳等大中城市建立100多个就业基地，为学生搭建就业平台。重职业意识训练，重职业技能培训，重就业市场建设已成为我校的显著特色，被《中国教育报》称誉为“给大学生一把就业的金钥匙”。近年来， 毕业生 就业率稳定在90%以上，用人单位满意度超过90%。 近年来，南阳师范学院确立了转型发展、内涵发展的新思路，强化人才是第一资源的认识，先后启动了“3300”工程和“引进海内外杰出人才计划”，着力打造一支高水平的师资队伍，为全面提高人才培养质量、科研水平和社会贡献率打下坚实基础。2013年和2014年分别获立国家自科、社科基金27项，立项数量连续两年在全国600余所新升本科院校中排名第一，在全省位居前十，标志着学校的学科建设和科研水平达到一个新的高度。 往往南阳师范学院官方给出的`自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活 学习 在南阳师范学院里学长学姐最真实的心声。 不可否认南阳师范学院既有好的方面，也有不好的方面，我们还是先上好评，后上差评。 好评 不咋的， 考试 很容易过的，军训只要参加就可以啦，校风。。。。。这个不好说，我感觉我们系不错。早晚自习，适应就好了。。∶多事情都要自己体验才有意思的，嘿嘿，祝你大学过的快乐哈 好评 图 书 馆挺漂亮的，东西区都有，主要藏书点在东区二楼，校园环境优美，东区绿化带多，西区很有现代感，假山小湖运动场。校风除了五年制其它的都不错。在网上搜搜资料会了解更多！ 好评 图书馆挺漂亮的，东西区都有，主要藏书点在东区二楼，校园环境优美，东区绿化带多，西区很有现代感，假山小湖运动场。校风除了五年制其它的都不错。在网上搜搜资料会了解更多！南师的主要宿舍群分布在东中西校区，东校区条件相对差一点，6人一间，公共洗手间，宿舍内每人一个床铺、一个书桌、一个衣柜，没有阳台，晒东西得挂在晾衣房或者直接挂窗外面可以上网（必须缴费）；中区宿舍的条...更多图书馆挺漂亮的，东西区都有，主要藏书点在东区二楼，校园环境优美，东区绿化带多，西区很有现代感，假山小湖运动场。校风除了五年制其它的都不错。在网上搜搜资料会了解更多！南师的主要宿舍群分布在东中西校区，东校区条件相对差一点，6人一间，公共洗手间，宿舍内每人一个床铺、一个书桌、一个衣柜，没有阳台，晒东西得挂在晾衣房或者直接挂窗外面可以上网（必须缴费）；中区宿舍的条件相对来说比较好，有阳台跟独立卫生间，宿舍内每人一个床铺（190*90）个书桌、一个衣柜（大小适中，一般够用）上11点准时关公寓大门，笔记本可以继续上网；夏天的时候会通宵供电以放防止大家热死；床是上下铺的，对面是书桌，上下铺随机分配（谁去的早，谁就有机会选择，分为联通网跟铁通网，中区1-5公寓是联通网，6-7公寓是铁通网（慢的要人命）。 南阳师范学院地处南阳市西区卧龙岗上，是河南省属全日制普通本科高等院校，紧邻驰名中外的诸葛武侯祠景区。学院交通便利，环境幽雅，绿树碧楼，花开四季，是读书学习的理想场所。学院创建于1951年，目前占地1272亩，建筑面积45万平方米，仪器设备价值6357万元，图书馆藏书102万册，可同步查阅中外文期刊5000余种，并与国内外多所大学图书馆连网。学院已建成了千兆校园网并与Internet互联，学院网络中心是中国教育科学网南阳市的中心节点。　　南阳师范学院地处南阳市西区卧龙岗上，是河南省属全日制普通本科高等院校，紧邻驰名中外的诸葛武侯祠景区。学院交通便利，环境幽雅，绿树碧楼，花开四季，是读书学习的理想场所。学院创建于1951年，目前占地1272亩，建筑面积45万平方米，仪器设备价值6357万元，图书馆藏书102万册，可同步查阅中外文期刊5000余种，并与国内外多所大学图书馆连网。学院已建成了千兆校园网并与Internet互联，学院网络中心是中国教育科学网南阳市的中心节点。　　学院教职工1000余人，其中具有博士、硕士学位教师180余名，教授等高级专业技术人员200余名。现有享受国务院特殊津贴专家、省跨世纪学术技术带头人、省管专家、获曾宪梓奖教师等53名，外籍教师10名。学院还聘请北大校长、中科院院士许智宏，中科院院士何祚庥、孙儒泳、张国伟，工程院院士张勇传、杨士莪，著名作家二月河等国内知名专家学者90余人为学院 兼职 教授。学院是以教师教育为特色的综合性普通本科院校，现有本科专业24个，专科专业21个，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等八个学科门类。学院面向全国二十五个省、市、自治区招生，现有全日制本、专科在校生16000余名，成人教育在籍生8300余人。　　学院教职工1000余人，其中具有博士、硕士学位教师180余名，教授等高级专业技术人员200余名。现有享受国务院特殊津贴专家、省跨世纪学术技术带头人、省管专家、获曾宪梓奖教师等53名，外籍教师10名。学院还聘请北大校长、中科院院士许智宏，中科院院士何祚庥、孙儒泳、张国伟，工程院院士张勇传、杨士莪，著名作家二月河等国内知名专家学者90余人为学院兼职教授。学院是以教师教育为特色的综合性普通本科院校，现有本科专业24个，专科专业21个，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等八个学科门类。学院面向全国二十五个省、市、自治区招生，现有全日制本、专科在校生16000余名，成人教育在籍生8300余人。 学院目前设有中国语言文学系、政治与社会管理系、法学系、历史学系、外国语学院、经济与管理系、教育系、美术系、音乐系、体育系、数学系、计算机科学系、物理学系、化学系、生物学系、旅游与环境科学系等16个系，并设有成人教育学院、现代教育技术中心、五年制教育管理中心等办学机构。学院与华中师大、陕西师大、天冠集团、新加坡东亚商学院、日本神户凑东商会等国内外多所院校及企业签订合作办学协议。学院现为中国农业科学院 研究生 院培养基地。　　南阳师范学院学术气氛浓厚。成立有汉文化研究所、环境艺术研究所、可持续发展研究中心等一批科研机构。95年以来学院出版学术专著、教材、工具书等341部，公开发表学术论文3520余篇，其中核心期刊167篇，SCI收录15篇；获国家级、省部级项目96项，获各类科研奖励578项。学院科研初步形成了地方性、应用性、师范性三大特色研究，其中“汉文化研究”和“南阳作家群研究”引起学术界关注。《南都学坛》是全国百强学报、核心期刊，《南阳师范学院学报》办刊特色鲜明，在学术界产生了良好的反响。　　南阳师范学院建校五十多年来，共为国家培养各级各类 毕业 生45000余名。学院的教学、科研、管理、党建和思想政治工作也取得了长足的发展，先后荣获“全国普通高校优秀教务处”、“全国高畜勤系统先进单位”、“河南省高校先进党委”、“省级文明单位”、“省文明标兵学校”、“全国大学生社会实践活动先进单位”、“花园式学校”等荣誉称号。学院实行奖学金、国家助学贷款、特困补助和勤工助学制度，以鼓励和保证学生顺利完成学业。进入21世纪，面对新的机遇和挑战，学院明确了“以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以人才培养为中心，以内部改革为动力，坚持内涵与外延协调发展，突出发展内涵，努力建设以教师教育为特色的综合性本科院校。”的办学思路。 好多事情都要自己体验才有意思的，嘿嘿，祝你大学过的快乐哈!! 好评 南阳师范学院东区对面向西50米左右有一家万德隆超市和一家世纪龙超市，两家超市有竞争之态，商品也比较齐全，西区（现在的中区）门口向西50米左右有一家万德隆超市没开多久，但规模比较大，较东区的商品更为齐全，不过商品价格上有时会略高，你可以自己多做对比。除此之外还有校内的超市，商品虽不如外面的全，但总体上够日常用的，而且价格相对合理，最重要的是方便，不用跑太远。 我是你的学姐，希望对你有所帮助。 好评 怎么说呢，我是师院毕业的，每个专业都有它存在的合理性，只要学好就行，你说的 就业前景 概念很凝，只能做所学的专业才叫就业么，显然不是的，其实大多数人都从事转行了！ 好评 东区为老校区 西区是新校区 宿舍都是6人间 不过东区宿舍相对旧一些 个别楼没有独立卫生间和阳台~ 但也有它的独特优势， 东区住的人少 校园环境安静 学习氛围好图书馆 博睿楼（考研自习室）都在东区 与 东区超市 宿舍 水房 食堂位置相对集中 生活还是很方便的 ~ 好评 在西区~环境不错，就是绿化面积小了点，比东区住宿条件要好~ 好评 挺好的，南阳有很多旅游景点，就业也不错 好评 学校现有在职教职工1255人，其中专任教师1055人,专任教师中博士、硕士学位教师458人，高级专业技术人员327人，全日制在校生18000余人，成教在籍生12000余人。学校有国家级学术技术带头人、国家级体育裁判、全国优秀教师、享受政府特殊津贴专家、曾宪梓奖获得者、全国优秀教育工作者等75人。近年来,学校还聘请了杨叔子、陈达、张勇传、二月河等108位院士或著名学者为学校兼职教授。学校面...更多学校现有在职教职工1255人，其中专任教师1055人,专任教师中博士、硕士学位教师458人，高级专业技术人员327人，全日制在校生18000余人，成教在籍生12000余人。学校有国家级学术技术带头人、国家级体育裁判、全国优秀教师、享受政府特殊津贴专家、曾宪梓奖获得者、全国优秀教育工作者等75人。近年来,学校还聘请了杨叔子、陈达、张勇传、二月河等108位院士或著名学者为学校兼职教授。学校面向全国二十六个省、市、自治区招生，有本、专科专业52个，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等八大学科门类。目前设有文学院、新闻与传播学院等20个学院和成人教育学院、现代教育技术中心、五年制教育管理中心等办学机构，与美国布瑞诺大学等国内外多所院校及企业签订合作办学协议。 成功 实现与河南师范大学、河南农业大学联合培养硕士研究生。学校师资队伍素质优良、结构合理。人文地理学科师资队伍被确定为首批省级高校教师团队。专业结构趋于合理，重点突出，形成了师范性与综合性兼备的专业结构。“生物化学与分子生物学”被评为省级重点学科。积极培育省级特色（名牌）专业，建成省级特色专业4个。不断优化课程体系、改革教学内容，《基础乐理》、《英语阅读》、《分析化学》、《思想道德修养与法律基础》被评为省级精品课程；积极改进教学方法，以多媒体为核心的现代教学技术逐步提高。稳步推进双语教学，不断创新实践教学。强化教学管理，建立了独具特色的教学质量保障与监控体系，教风严谨、学风浓厚，教学效果良好。学校实行奖学金、国家助学贷款、特困补助和勤工助学制度，鼓励和保证学生顺利完成学业。2004年以来，共获准立项各类科研项目358项，其中国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国际合作项目、国家“863”项目子课题、省部级项目共计60余项，获得各级科研成果奖励190项。成立有汉文化研究中心、昆虫遗传与生物技术实验室、冯友兰研究所、环境艺术研究所、可持续发展研究中心等22个科研机构。“汉文化研究中心”是“河南省高校人文社科研究基地”；“中英联合实验室”被立项建设为“河南省伏牛山昆虫生物学实验室”。“汉文化研究”、“昆虫生物学研究”、“冯友兰研究”、“南阳作家群研究”、“中华玉文化研究”引起学术界关注。建成了汉代雕刻艺术馆、钱币馆、文物馆、独山玉展览馆、恐龙蛋博物馆、美术陈列馆、生物标本馆、师范技能综合训练中心八大特色窗口。学校主办的《南都学坛》和《南阳师范学院学报》双双被评为全国百强学报、中国人文社科学报核心期刊，办刊特色鲜明，在学术界产生了良好的反响 好评 还不错吧，西区是六人间比较好，有独立卫生间。东区就差点。现在不知道是不是把西区改中区了，在建新的西区了。。

南阳师范学院截至2018年11月，学校2190亩，建筑面积85.2万m2，教学科研仪器设备总值3.76亿元，中、外文纸质图书223万册，电子图书（期刊）954万册。设有24个学院（部），66个本科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、管理学、农学、艺术学等十大学科门类。有教职工1604人，全日制在校生26350人。

南阳师范学院 总共有3个校区，分别为东校区、中校区、西校区。 一、南阳师范学院总共有几个校区 1、 南阳师范学院 东校区 地址：河南省南阳市卧龙区卧龙路1638号 2、 南阳师范学院 西校区 地址：河南省南阳市卧龙区卧龙路1638号 3、 南阳师范学院 中校区 地址：河南省南阳市卧龙路1398号二、南阳师范学院简介 南阳师范学院 为河南省属普通本科高校，始建于1951年的河南省立南阳师范学校，1958年升格为南阳师范专科学校，2000年升格为 南阳师范学院 。2007年通过教育部本科教学工作水平评估，2011年获批为“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点”单位，2016年被确定为河南省示范性应用技术类型本科院校，2017年获批为硕士学位授予单位，2020年被河南省教育厅确定为河南省特色骨干学科高校予以重点建设。 学校占地面积2190亩，建筑面积85.2万m2，教学科研仪器设备总值4.4亿元，中、外文纸质图书238万册，电子图书160万册。全日制在校生27500余人。现有教职工1600余人，其中具有高级专业技术职称人员500余人，博士近400人，专任教师1230余人。拥有国家级百千万人才第一层次人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、中原青年拔尖人才、省级特聘教授、省级学术技术带头人等40余人，初步形成了以高层次专家为核心，以教授、博士为骨干的高水平师资队伍。 学校率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训，是全国本科院校中首个国家级职业指导工作室建设试点单位。建有国家级大学生校外实践教育基地、国家级众创空间、全国高校实践育人创新创业示范基地、国家级特色专业、省级一流专业、省级特色专业、省级专业综合改革试点专业、省级教学团队、省级实验教学示范中心、省级精品课程和精品资源共享课程等平台。牵头成立豫南片区教师教育联动发展共同体，形成由“ 南阳师范学院 —地方政府—中小学校”组成的UDS教师培养模式。近年来，学生在各级各类学科竞赛中屡获佳绩，先后获得全国青年科普创新实验暨作品大赛总冠军、全国工程机器人大赛特等奖、创青春大学生创业大赛国家级银奖、中国曲艺牡丹奖以及省部级以上奖励600余项，中国互联网+创新创业大赛获奖成绩连续三年在河南省排名第三。 学校拥有河南省特色骨干学科群1个、河南省一级重点学科3个、河南省二级重点学科8个，化学学科进入ESI世界排名前1%。建有省级协同创新中心、院士工作站、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省文化产业发展研究基地、省高校人文社科重点研究基地、民政部全国民政政策理论研究基地、文化部民族民间文化中原曲艺研究基地、中国社会科学院东汉史研究基地等省部级平台28个。近五年，承担国家级科研项目160余项，省部级科研项目330余项；先后获得河南省教学成果特等奖、河南省社会科学优秀成果一等奖、省科技进步奖等350余项；获得国家授权专利500余项；以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊发表学术论文2600篇，出版学术著作、教材近230部。先后主办或承办了首届水源地生态安全国际论坛、国学（汉学）教育国际学术研讨会、“有机废弃物资源化利用”欧盟—中国合作研讨会、东汉史研究国际论坛、华夏玉文化大讲堂、中国第九届灾害史年会、中西部无机化学年会、冯友兰学术思想研讨会等高端学术会议和论坛。《南都学坛》《 南阳师范学院 学报》均被评为河南省一级期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊。在全球自然指数排行榜上，连续4年位居全国高校100到150位，在河南省高校中稳居前5位，其中3次居第4。

我在南阳师院呆过几个月，又来过洛阳师院很多次，感觉洛阳确实是一个不错的地方。洛阳师院不错。。。论师资力量和教学水平洛阳师院都不错，学校也有文化底蕴，不像别的学校，就只剩下建筑了，别的啥也没有里.

南阳师范学院 总共有3个校区，分别为东校区、中校区、西校区。 一、南阳师范学院总共有几个校区 1、 南阳师范学院 东校区 地址：河南省南阳市卧龙区卧龙路1638号 2、 南阳师范学院 西校区 地址：河南省南阳市卧龙区卧龙路1638号 3、 南阳师范学院 中校区 地址：河南省南阳市卧龙路1398号二、南阳师范学院简介 南阳师范学院 为河南省属普通本科高校，始建于1951年的河南省立南阳师范学校，1958年升格为南阳师范专科学校，2000年升格为 南阳师范学院 。2007年通过教育部本科教学工作水平评估，2011年获批为“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点”单位，2016年被确定为河南省示范性应用技术类型本科院校，2017年获批为硕士学位授予单位，2020年被河南省教育厅确定为河南省特色骨干学科高校予以重点建设。 学校占地面积2190亩，建筑面积85.2万m2，教学科研仪器设备总值4.4亿元，中、外文纸质图书238万册，电子图书160万册。全日制在校生27500余人。现有教职工1600余人，其中具有高级专业技术职称人员500余人，博士近400人，专任教师1230余人。拥有国家级百千万人才第一层次人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、中原青年拔尖人才、省级特聘教授、省级学术技术带头人等40余人，初步形成了以高层次专家为核心，以教授、博士为骨干的高水平师资队伍。 学校率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训，是全国本科院校中首个国家级职业指导工作室建设试点单位。建有国家级大学生校外实践教育基地、国家级众创空间、全国高校实践育人创新创业示范基地、国家级特色专业、省级一流专业、省级特色专业、省级专业综合改革试点专业、省级教学团队、省级实验教学示范中心、省级精品课程和精品资源共享课程等平台。牵头成立豫南片区教师教育联动发展共同体，形成由“ 南阳师范学院 —地方政府—中小学校”组成的UDS教师培养模式。近年来，学生在各级各类学科竞赛中屡获佳绩，先后获得全国青年科普创新实验暨作品大赛总冠军、全国工程机器人大赛特等奖、创青春大学生创业大赛国家级银奖、中国曲艺牡丹奖以及省部级以上奖励600余项，中国互联网+创新创业大赛获奖成绩连续三年在河南省排名第三。 学校拥有河南省特色骨干学科群1个、河南省一级重点学科3个、河南省二级重点学科8个，化学学科进入ESI世界排名前1%。建有省级协同创新中心、院士工作站、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省文化产业发展研究基地、省高校人文社科重点研究基地、民政部全国民政政策理论研究基地、文化部民族民间文化中原曲艺研究基地、中国社会科学院东汉史研究基地等省部级平台28个。近五年，承担国家级科研项目160余项，省部级科研项目330余项；先后获得河南省教学成果特等奖、河南省社会科学优秀成果一等奖、省科技进步奖等350余项；获得国家授权专利500余项；以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊发表学术论文2600篇，出版学术著作、教材近230部。先后主办或承办了首届水源地生态安全国际论坛、国学（汉学）教育国际学术研讨会、“有机废弃物资源化利用”欧盟—中国合作研讨会、东汉史研究国际论坛、华夏玉文化大讲堂、中国第九届灾害史年会、中西部无机化学年会、冯友兰学术思想研讨会等高端学术会议和论坛。《南都学坛》《 南阳师范学院 学报》均被评为河南省一级期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊。在全球自然指数排行榜上，连续4年位居全国高校100到150位，在河南省高校中稳居前5位，其中3次居第4。

南阳师范学院 总共有3个校区，分别为东校区、中校区、西校区。 一、南阳师范学院总共有几个校区 1、 南阳师范学院 东校区 地址：河南省南阳市卧龙区卧龙路1638号 2、 南阳师范学院 西校区 地址：河南省南阳市卧龙区卧龙路1638号 3、 南阳师范学院 中校区 地址：河南省南阳市卧龙路1398号二、南阳师范学院简介 南阳师范学院 为河南省属普通本科高校，始建于1951年的河南省立南阳师范学校，1958年升格为南阳师范专科学校，2000年升格为 南阳师范学院 。2007年通过教育部本科教学工作水平评估，2011年获批为“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点”单位，2016年被确定为河南省示范性应用技术类型本科院校，2017年获批为硕士学位授予单位，2020年被河南省教育厅确定为河南省特色骨干学科高校予以重点建设。 学校占地面积2190亩，建筑面积85.2万m2，教学科研仪器设备总值4.4亿元，中、外文纸质图书238万册，电子图书160万册。全日制在校生27500余人。现有教职工1600余人，其中具有高级专业技术职称人员500余人，博士近400人，专任教师1230余人。拥有国家级百千万人才第一层次人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、中原青年拔尖人才、省级特聘教授、省级学术技术带头人等40余人，初步形成了以高层次专家为核心，以教授、博士为骨干的高水平师资队伍。 学校率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训，是全国本科院校中首个国家级职业指导工作室建设试点单位。建有国家级大学生校外实践教育基地、国家级众创空间、全国高校实践育人创新创业示范基地、国家级特色专业、省级一流专业、省级特色专业、省级专业综合改革试点专业、省级教学团队、省级实验教学示范中心、省级精品课程和精品资源共享课程等平台。牵头成立豫南片区教师教育联动发展共同体，形成由“ 南阳师范学院 —地方政府—中小学校”组成的UDS教师培养模式。近年来，学生在各级各类学科竞赛中屡获佳绩，先后获得全国青年科普创新实验暨作品大赛总冠军、全国工程机器人大赛特等奖、创青春大学生创业大赛国家级银奖、中国曲艺牡丹奖以及省部级以上奖励600余项，中国互联网+创新创业大赛获奖成绩连续三年在河南省排名第三。 学校拥有河南省特色骨干学科群1个、河南省一级重点学科3个、河南省二级重点学科8个，化学学科进入ESI世界排名前1%。建有省级协同创新中心、院士工作站、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省文化产业发展研究基地、省高校人文社科重点研究基地、民政部全国民政政策理论研究基地、文化部民族民间文化中原曲艺研究基地、中国社会科学院东汉史研究基地等省部级平台28个。近五年，承担国家级科研项目160余项，省部级科研项目330余项；先后获得河南省教学成果特等奖、河南省社会科学优秀成果一等奖、省科技进步奖等350余项；获得国家授权专利500余项；以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊发表学术论文2600篇，出版学术著作、教材近230部。先后主办或承办了首届水源地生态安全国际论坛、国学（汉学）教育国际学术研讨会、“有机废弃物资源化利用”欧盟—中国合作研讨会、东汉史研究国际论坛、华夏玉文化大讲堂、中国第九届灾害史年会、中西部无机化学年会、冯友兰学术思想研讨会等高端学术会议和论坛。《南都学坛》《 南阳师范学院 学报》均被评为河南省一级期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊。在全球自然指数排行榜上，连续4年位居全国高校100到150位，在河南省高校中稳居前5位，其中3次居第4。

南阳师范学院 总共有3个校区，分别为东校区、中校区、西校区。 一、南阳师范学院总共有几个校区 1、 南阳师范学院 东校区 地址：河南省南阳市卧龙区卧龙路1638号 2、 南阳师范学院 西校区 地址：河南省南阳市卧龙区卧龙路1638号 3、 南阳师范学院 中校区 地址：河南省南阳市卧龙路1398号二、南阳师范学院简介 南阳师范学院 为河南省属普通本科高校，始建于1951年的河南省立南阳师范学校，1958年升格为南阳师范专科学校，2000年升格为 南阳师范学院 。2007年通过教育部本科教学工作水平评估，2011年获批为“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点”单位，2016年被确定为河南省示范性应用技术类型本科院校，2017年获批为硕士学位授予单位，2020年被河南省教育厅确定为河南省特色骨干学科高校予以重点建设。 学校占地面积2190亩，建筑面积85.2万m2，教学科研仪器设备总值4.4亿元，中、外文纸质图书238万册，电子图书160万册。全日制在校生27500余人。现有教职工1600余人，其中具有高级专业技术职称人员500余人，博士近400人，专任教师1230余人。拥有国家级百千万人才第一层次人选、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、中原青年拔尖人才、省级特聘教授、省级学术技术带头人等40余人，初步形成了以高层次专家为核心，以教授、博士为骨干的高水平师资队伍。 学校率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训，是全国本科院校中首个国家级职业指导工作室建设试点单位。建有国家级大学生校外实践教育基地、国家级众创空间、全国高校实践育人创新创业示范基地、国家级特色专业、省级一流专业、省级特色专业、省级专业综合改革试点专业、省级教学团队、省级实验教学示范中心、省级精品课程和精品资源共享课程等平台。牵头成立豫南片区教师教育联动发展共同体，形成由“ 南阳师范学院 —地方政府—中小学校”组成的UDS教师培养模式。近年来，学生在各级各类学科竞赛中屡获佳绩，先后获得全国青年科普创新实验暨作品大赛总冠军、全国工程机器人大赛特等奖、创青春大学生创业大赛国家级银奖、中国曲艺牡丹奖以及省部级以上奖励600余项，中国互联网+创新创业大赛获奖成绩连续三年在河南省排名第三。 学校拥有河南省特色骨干学科群1个、河南省一级重点学科3个、河南省二级重点学科8个，化学学科进入ESI世界排名前1%。建有省级协同创新中心、院士工作站、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省文化产业发展研究基地、省高校人文社科重点研究基地、民政部全国民政政策理论研究基地、文化部民族民间文化中原曲艺研究基地、中国社会科学院东汉史研究基地等省部级平台28个。近五年，承担国家级科研项目160余项，省部级科研项目330余项；先后获得河南省教学成果特等奖、河南省社会科学优秀成果一等奖、省科技进步奖等350余项；获得国家授权专利500余项；以第一作者单位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊发表学术论文2600篇，出版学术著作、教材近230部。先后主办或承办了首届水源地生态安全国际论坛、国学（汉学）教育国际学术研讨会、“有机废弃物资源化利用”欧盟—中国合作研讨会、东汉史研究国际论坛、华夏玉文化大讲堂、中国第九届灾害史年会、中西部无机化学年会、冯友兰学术思想研讨会等高端学术会议和论坛。《南都学坛》《 南阳师范学院 学报》均被评为河南省一级期刊、全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊。在全球自然指数排行榜上，连续4年位居全国高校100到150位，在河南省高校中稳居前5位，其中3次居第4。

驾车路线：全程约65.7公里起点：高科西路1.从起点向东南方向出发，沿高科西路行驶750米，过高科西路汤家浜桥，调头进入高科西路2.沿高科西路行驶760米，进入浦东南路3.沿浦东南路行驶1.1公里，直行进入耀华路4.沿耀华路行驶770米，朝世博园区(浦东)/打浦路隧道方向，右转进入长清北路5.沿长清北路行驶290米，直行进入打浦路隧道6.沿打浦路隧道行驶2.5公里，直行进入打浦路7.沿打浦路行驶130米，左转进入中山南一路8.沿中山南一路行驶170米，直行进入中山南二路9.沿中山南二路行驶90米，朝吴中路/田林东路/天钥桥路方向，直行上匝道10.沿匝道行驶340米，直行进入内环高架路11.沿内环高架路行驶2.4公里，过左侧的中煌大厦约1.0公里后，朝沪闵高架路/莘庄立交/上海南站方向，稍向右转进入内环漕溪路立交桥12.沿内环漕溪路立交桥行驶420米，过内环漕溪北路立交桥，直行进入沪闵高架路13.沿沪闵高架路行驶6.9公里，过沪闵路淀浦河桥，直行进入沪杭高速公路14.沿沪杭高速公路行驶1.2公里，过莘庄立交桥，直行进入沪杭高速公路15.沿沪杭高速公路行驶6.0公里，过泗马塘桥约1.7公里后，直行进入A816.沿A8行驶420米，直行进入沪杭高速公路17.沿沪杭高速公路行驶17.1公里，过油墩港桥，朝大港/G1501/金山卫/安亭方向，稍向右转进入大港立交桥18.沿大港立交桥行驶480米，过三号河桥约1.1公里后，直行进入郊环线19.沿郊环线行驶2.7公里，过A30跨沪杭铁路桥，直行进入郊环线20.沿郊环线行驶220米，朝塔闵公路/浦东机场/嘉兴/申嘉湖高速方向，稍向右转上匝道21.沿匝道行驶，过新松江二号桥约1.1公里后，直行进入申嘉湖高速公路22.沿申嘉湖高速公路行驶14.7公里，到达终点(在道路左侧)终点：申嘉湖高速公路

你好，新农合的全称是新型农村合作医疗，属于国家医保，目前大多数地区已经把“新农合” 和 “城居保” 合并成 “城乡居民基本医疗保险”，新农合主要是医疗保险大家想了解更多可以先看下这篇文章新农合有什么用？最全攻略来了！新农合，全称新型农村合作医疗，是指由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。新农合报销范围，大致包括门诊补偿、住院补偿以及大病补偿三部分。新农合是由农民朋友参保的，可以在一定程度上解决大家的看病问题，减少农村朋友的经济压力关注专心保，1对1免费咨询，秉承专业、客观、中立的态度，为你挑选更高性价比的产品，让买保险变成一件容易的事！

黑暗之魂2与前作相比在很多方面都做了改变，除了游戏难度外，一些小的设定也可以给玩家带来不一样的体验，最近有玩家分享了鸟巢可兑换的物品，有需要可以参考参考。鸟巢可交换物品详解暗黑之魂2的鸟巢换东西方法已经改变,不在单一针对性换物品了,变成物品随机换取.想换到好东西就要看运气咯.下面说下鸟巢换东西:目前已知有4种可以交换的物品[ 光滑石头 ] ( 恶魔之锤//传道者的三角叉//楔形石原盘//雷光石//粗钢石//苍光石//魔力石//知名骑士灵魂//***[ 小颗光滑石头 ] ( 楔形石原盘//魔力石//暗夜石//血块石//龙骨化石//火龙石//女神祝福//***[ 七色石 ] ( 黄昏草//小颗黄"蓝"橙"色果实//垃圾残渣//返回骨片//人像//***[ 某种化石 ] ( 楔形石原盘//白之戒子//老旧鞭子//***这个化石忘了怎么弄了很少 但是换到的都是奇怪的装备如果后期攒在一起换东西,我告诉大家一个窍门就是放置1个 然后继续 在放置 不要放一下捡一下 很麻烦

1、《清明》（唐）杜牧，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。2、《寒食野望吟》（唐）白居易，乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。3、《清明夜》（唐）白居易，好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。4、《清明日登老君阁望洛城赠韩道士》（唐）白居易，风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间。何事不随东洛水，谁家又葬北邙山。中桥车马长无已，下渡舟航亦不闲。冢墓累累人扰扰，辽东怅望鹤飞还。5、《清明日观妓舞听客诗》（唐）白居易，看舞颜如玉，听诗韵似金。绮罗从许笑，弦管不妨吟。可惜春风老，无嫌酒盏深。辞花送寒食，并在此时心。

法律分析：安全生产的三个方针是指：安全第一、预防为主、综合治理。 法律依据：《中华人民共和国安全生产法》第三条安全生产工作应当以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。

大连卡耐基口才学校，是中国卡耐基口才于2005年11月在大连地区设立的分校，学校致力于演讲口才和人际关系的训练，是国内《当众讲话与人际交往》、《沟通技巧与人际关系》和《公众演讲与交际艺术》培训最专业的机构。

分类: 教育/学业/考试 >> 高考 问题描述: 谁看过徐迟写的报告文学《歌德巴赫猜想》 你们知道世界上最难的数学题是什么么 解析: 世界近代三大数学难题之一四色猜想 四色猜想的提出来自英国。1852年，毕业于伦敦大学的弗南西斯.格思里来到一家科研单位搞地图着色工作时，发现了一种有趣的现象：“看来，每幅地图都可以用四种颜色着色，使得有共同边界的国家着上不同的颜色。”这个结论能不能从数学上加以严格证明呢？他和在大学读书的弟弟格里斯决心试一试。兄弟二人为证明这一问题而使用的稿纸已经堆了一大叠，可是研究工作没有进展。 1852年10月23日，他的弟弟就这个问题的证明请教他的老师、著名数学家德.摩尔根，摩尔根也没有能找到解决这个问题的途径，于是写信向自己的好友、著名数学家哈密尔顿爵士请教。哈密尔顿接到摩尔根的信后，对四色问题进行论证。但直到1865年哈密尔顿逝世为止，问题也没有能够解决。 1872年，英国当时最著名的数学家凯利正式向伦敦数学学会提出了这个问题，于是四色 猜想成了世界数学界关注的问题。世界上许多一流的数学家都纷纷参加了四色猜想的大会战 。1878～1880年两年间，著名的律师兼数学家肯普和泰勒两人分别提交了证明四色猜想的论文，宣布证明了四色定理，大家都认为四色猜想从此也就解决了。 11年后，即1890年，数学家赫伍德以自己的精确计算指出肯普的证明是错误的。不久，泰勒的证明也被人们否定了。后来，越来越多的数学家虽然对此绞尽脑汁，但一无所获。于是，人们开始认识到，这个貌似容易的题目, 实是一个可与费马猜想相媲美的难题：先辈数学大师们的努力，为后世的数学家揭示四色猜想之谜铺平了道路。 进入20世纪以来，科学家们对四色猜想的证明基本上是按照肯普的想法在进行。1913年，伯克霍夫在肯普的基础上引进了一些新技巧，美国数学家富兰克林于1939年证明了22国以下的地图都可以用四色着色。1950年，有人从22国推进到35国。1960年，有人又证明了39国以下的地图可以只用四种颜色着色；随后又推进到了50国。看来这种推进仍然十分缓慢。电子计算机问世以后，由于演算速度迅速提高，加之人机对话的出现，大大加快了对四色猜想证明的进程。1976年，美国数学家阿佩尔与哈肯在美国伊利诺斯大学的两台不同的电子计算机上，用了1200个小时，作了100亿判断，终于完成了四色定理的证明。四色猜想的计算机证明，轰动了世界。它不仅解决了一个历时100多年的难题，而且有可能成为数学史上一系列新思维的起点。不过也有不少数学家并不满足于计算机取得的成就，他们还在寻找一种简捷明快的书面证明方法。 -------- 世界近代三大数学难题之一 费马最后定理 被公认执世界报纸牛耳地位地位的 *** 于1993年6月24日在其一版头题刊登了一则有 关数学难题得以解决的消息，那则消息的标题是「在陈年数学困局中，终于有人呼叫『 我找到了』」。时报一版的开始文章中还附了一张留着长发、穿着中古世纪欧洲学袍的 男人照片。这个古意盎然的男人，就是法国的数学家费马（Pierre de Fermat）（费马 小传请参考附录）。费马是十七世纪最卓越的数学家之一，他在数学许多领域中都有极 大的贡献，因为他的本行是专业的律师，为了表彰他的数学造诣，世人冠以「业余王子 」之美称，在三百六十多年前的某一天，费马正在阅读一本古希腊数学家戴奥芬多斯的 数学书时，突然心血来潮在书页的空白处，写下一个看起来很简单的定理这个定理的内 容是有关一个方程式 x2 + y2 =z2的正整数解的问题，当n=2时就是我们所熟知的毕氏定 理（中国古代又称勾股弦定理）：x2 + y2 =z2，此处z表一直角形之斜边而x、y为其之 两股，也就是一个直角三角形之斜边的平方等于它的两股的平方和，这个方程式当然有 整数解（其实有很多），例如：x=3、y=4、z=5；x=6、y=8、z=10；x=5、y=12、z=13… 等等。 费马声称当n>2时，就找不到满足xn +yn = zn的整数解，例如：方程式x3 +y3=z3就无法 找到整数解。 当时费马并没有说明原因，他只是留下这个叙述并且也说他已经发现这个定理的证明妙 法，只是书页的空白处不够无法写下。始作俑者的费马也因此留下了千古的难题，三百 多年来无数的数学家尝试要去解决这个难题却都徒劳无功。这个号称世纪难题的费马最 后定理也就成了数学界的心头大患，极欲解之而后快。 十九世纪时法国的法兰西斯数学院曾经在一八一五年和一八六0年两度悬赏金质奖章和 三百法郎给任何解决此一难题的人，可惜都没有人能够领到奖赏。德国的数学家佛尔夫 斯克尔（P?Wolfskehl）在1908年提供十万马克，给能够证明费马最后定理是正确的人， 有效期间为100年。其间由于经济大萧条的原因，此笔奖额已贬值至七千五百马克，虽然 如此仍然吸引不少的「数学痴」。 二十世纪电脑发展以后，许多数学家用电脑计算可以证明这个定理当n为很大时是成立的 ，1983年电脑专家斯洛文斯基借助电脑运行5782秒证明当n为286243-1时费马定理是正确 的（注286243-1为一天文数字，大约为25960位数）。 虽然如此，数学家还没有找到一个普遍性的证明。不过这个三百多年的数学悬案终于解 决了，这个数学难题是由英国的数学家威利斯（Andrew Wiles）所解决。其实威利斯是 利用二十世纪过去三十年来抽象数学发展的结果加以证明。 五0年代日本数学家谷山丰首先提出一个有关椭圆曲现的猜想，后来由另一位数学家志 村五郎加以发扬光大，当时没有人认为这个猜想与费马定理有任何关联。在八0年代德 国数学家佛列将谷山丰的猜想与费马定理扯在一起，而威利斯所做的正是根据这个关联 论证出一种形式的谷山丰猜想是正确的，进而推出费马最后定理也是正确的。这个结论 由威利斯在1993年的6月21日于美国剑桥大学牛顿数学研究所的研讨会正式发表，这个报 告马上震惊整个数学界，就是数学门墙外的社会大众也寄以无限的关注。不过威利斯的 证明马上被检验出有少许的瑕疵，于是威利斯与他的学生又花了十四个月的时间再加以 修正。1994年9月19日他们终于交出完整无瑕的解答，数学界的梦魇终于结束。1997年6 月，威利斯在德国哥庭根大学领取了佛尔夫斯克尔奖。当年的十万法克约为两百万美金 ，不过威利斯领到时，只值五万美金左右，但威利斯已经名列青史，永垂不朽了。 要证明费马最后定理是正确的 （即xn + yn = zn 对n33 均无正整数解） 只需证 x4+ y4 = z4 和xp+ yp = zp (P为奇质数)，都没有整数解。 ---------------- 世界近代三大数学难题之一 哥德巴赫猜想 哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数(只能被和它本身整除的数)之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。 1742年6月7日，哥德巴赫写信将这个问题告诉给意大利大数学家欧拉，并请他帮助作出证明。欧拉在6月30日给他的回信中说，他相信这个猜想是正确的，但他不能证明。叙述如此简单的问题，连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明，这个猜想便引起了许多数学家的注意。他们对一个个偶数开始进行验算，一直算到3．3亿，都表明猜想是正确的。但是对于更大的数目，猜想也应是对的，然而不能作出证明。欧拉一直到死也没有对此作出证明。从此，这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了，没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的“明珠”。到了20世纪20年代，才有人开始向它靠近。1920年、挪威数学家布爵用一种古老的筛选法证明，得出了一个结论：每一个比大的偶数都可以表示为(99)。这种缩小包围圈的办法很管用，科学家们于是从(9十9)开始，逐步减少每个数里所含质数因子的个数，直到最后使每个数里都是一个质数为止，这样就证明了“哥德巴赫”。 1924年，数学家拉德马哈尔证明了(7＋7)；1932年，数学家爱斯尔曼证明了(6＋6)；1938年，数学家布赫斯塔勃证明了(5十5)，1940年，他又证明了(4＋4)；1956年，数学家维诺格拉多夫证明了(3＋3)；1958年，我国数学家王元证明了(2十3)。随后，我国年轻的数学家陈景润也投入到对哥德巴赫猜想的研究之中，经过10年的刻苦钻研，终于在前人研究的基础上取得重大的突破，率先证明了(l十2)。至此，哥德巴赫猜想只剩下最后一步(1＋1)了。陈景润的论文于1973年发表在中国科学院的《科学通报》第17期上，这一成果受到国际数学界的重视，从而使中国的数论研究跃居世界领先地位，陈景润的有关理论被称为“陈氏定理”。1996年3月下旬，当陈景润即将摘下数学王冠上的这颗明珠，“在距离哥德巴赫猜想(1＋1)的光辉顶峰只有飓尺之遥时，他却体力不支倒下去了……”在他身后，将会有更多的人去攀登这座高峰。

一、搜索引擎营销搜索引擎营销分两种：SEO与PPCSEO即搜索引擎优化，是通过对网站结构(内部链接结构、网站物理结构、网站逻辑结构)、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。PPC，是指购买搜索结果页上的广告位来实现营销目的，各大搜索引擎都推出了自己的广告体系，相互之间只是形式不同而已。搜索引擎广告的优势是相关性，由于广告只出现在相关搜索结果或相关主题网页中，因此，搜索引擎广告比传统广告更加有效，客户转化率更高。津荐传媒广告二、电子邮件营销电子邮件营销是以订阅的方式将行业及产品信息通过电子邮件的方式提供给所需要的用户，以此建立与用户之间的信任与信赖关系。大多数公司及网站都已经利用电子邮件营销方式。毕竟邮件已经是互联网基础应用服务之一。开展邮件营销需要解决三个基本问题：向哪些用户发送电子邮件、发送什么内容的电子邮件以及如何发送这些邮件。邮件营销的优势：精准直效，个性化定制，信息丰富，全面、具备追踪分析能力。三、即时通讯营销顾名思义，即利用互联网即时聊天工具进行推广宣传的营销方式。品牌建设，非正常方式营销也许获得了不小的流量，可用户不但没有认可你的品牌名称，甚至已经将你的品牌名称拉进了黑名单；所以，有效的开展营销策略要求我们考虑为用户提供对其个体有价值的信息。四、病毒式营销病毒营销模式来自网络营销，利用用户口碑相传的原理，是通过用户之间自发进行的，费用低的营销手段。病毒式营销并非利用病毒或流氓插件来进行推广宣传，而是通过一套合理有效的积分制度引导并刺激用户主动进行宣传，是建立在有意于用户基础之上的营销模式。病毒营销的前提是拥有具备一定规模的，具有同样爱好和交流平台的用户群体。病毒营销实际是一种信息传递战略，低成本，是一种概念，没有固定模式，最直接有效就是许以利益。五、BBS营销不用细致的解释了，我想这个应用的已经很普遍了，尤其是对于个人站长，大部分到门户站论坛灌水同时留下自己网站的链接，每天都能带来几百IP。当然，对于企业，BBS营销更要专也精。论坛是互联网诞生之初就存在的形式，历经多年洗礼，论坛作为一种网络平台，不仅没有消失，反而越来越焕发出它巨大的活力。其实人们早就开始利用论坛进行各种各样的企业营销活动，当论坛成为新鲜媒体的论坛出现时，就有企业在论坛里发布企业产品的一些信息了，其实这也是论坛营销的一种简单的方法。论坛营销可以成为支持整个网站推广的主要渠道，尤其是在网站刚开始的时候，是个很好的推广方法。利用论坛的超高人气，可以有效为企业提供营销传播服务。而由于论坛话题的开放性，几乎企业所有的营销诉求都可以通过论坛传播得到有效的实现。论坛营销是以论坛为媒介，参与论坛讨论，建立自己的知名度和权威度，并顺带着推广一下自己的产品或服务。运用得好的话，论坛营销可以是非常有效果的网络营销手段。论坛营销的主旨，无疑是讨论营销之道，论坛营销应在多样化的基础上，逐渐培养和形成自己的主流文化或文风。比如，设一些专栏，聘请或培养自己的专栏作家和专栏评论家，就网友广泛关心的话题发言。不是为了说服别人或强行灌输什么，而是引导论坛逐渐形成自己的主流风格。海纳百川，有容乃大。营销论坛，包容多样化的观点，多样化的文风，是营销人强烈自信心的表现。资深互动营销专家、隆文互动营销总监冯延认为，网络营销并非就是简单的发帖发新闻，营销人要深刻理解企业的定位及盈利模式，深挖品牌内涵，并借互联网的特性更广泛深入的与目标用户进行互动，从以前传统媒体直接“骚扰用户”的模式变成让用户主动参与，并愿意与人分享，这样品牌借助网络营销才能展现更强的生命力。六、博客营销博客营销是建立企业博客，用于企业与用户之间的互动交流以及企业文化的体现，一般以诸如行业评论、工作感想、心情随笔和专业技术等作为企业博客内容，使用户更加信赖企业深化品牌影响力。博客营销可以是企业自建博客或者通过第三方BSP来实现，企业通过博客来进行交流沟通，达到增进客户关系，改善商业活动的效果。企业博客营销相对于广告是一种间接的营销，企业通过博客与消费者沟通、发布企业新闻、收集反馈和意见、实现企业公关等，这些虽然没有直接宣传产品，但是让用户接近、倾听、交流的过程本身就是最好的营销手段。企业博客与企业网站的作用类似，但是博客更大众随意一些。另一种，也是最有效而且可行的是利用博客(人)进行营销，这是博客界始终非常热门的话题，老徐与新浪博客的利益之急，KESO的博客广告，和讯的博客广告联盟，最近瑞星的博客测评活动等等，这其实才是博客营销的主流和方向。博客营销有低成本、分众、贴近大众、新鲜等特点，博客营销往往会形成众人的谈论，达到很好的二次传播效果，这个在外国有很多成功的案例，但在国内还比较少。七、播客营销播客营销是在广泛传播的个性视频中植入广告或在播客网站进行创意广告征集等方式来进行品牌宣传与推广，例如：前段时间“百事我创，网事我创”的广告创意征集活动，国外目前最流行的视频播客网站(世界网民的视频狂欢)，知名公司通过发布创意视频广告延伸品牌概念，是品牌效应不断的被深化。八、RSS营销RSS营销是一种相对不成熟的营销方式，即使在美国这样的发达国家仍然有大量用户对此一无所知。使用RSS的以互联网业内人士居多，以订阅日志及资讯为主，而能够让用户来订阅广告信息的可能性更微乎其微。九、SN营销SN：SocialNetwork，即社会化网络，是互联网web2.0的一个特制之一。SN营销是基于圈子、人脉、六度空间这样的概念而产生的，即主题明确的圈子、俱乐部等进行自我扩充的营销策略，一般以成员推荐机制为主要形式，为精准营销提供了可能，而且实际销售的转化率偏好。十、创意广告营销创意广告营销，也许看完“好房网热门房地产营销分析”后你会受到一些启发，企业创意型广告可以深化品牌影响力以及品牌塑求。格子网站，我有钱这样的是纯粹的创意广告。十一、在B2B网站上发布信息或进行企业注册B2B是英文BusinesstoBusiness（商业对商业）的缩写。B2B网站是借助网络的便利条件，在买方和卖方之间搭起的一座沟通的桥梁，买卖双方可以同时在上面发布和查找供求信息。在如今网络界一片倒闭声中，B2B网站的地位似乎还算比较稳定。国内B2B网站中具代表性的有阿里巴巴、美商网等。阿里巴巴基本上还是商务中介，允许企业免费发布供求信息，并提供企业登记注册服务。而美商网则发展了外商集团采购招标的新模式。国外的B2B网站很多，如Yahoo！B2BMarketplace等等。以上这些网站都是面向全球客户，所以在上面发布商品服务信息或进行企业登记效果也很好。十二、事件营销十三、口碑营销口碑营销虽然并非2.0时期才有的，但是在2.0时代表现的更为明显，更为重要。如今的口碑网、360口碑资讯网在这些方面都做的很出色。十四、在新闻组和论坛上发布网站信息互联网上有大量的新闻组和论坛，人们经常就某个特定的话题在上面展开讨论和发布消息，其中当然也包括商业信息。实际上专门的商业新闻组和论坛数量也很多，不少人利用它们来宣传自己的产品。但是，由于多数新闻组和论坛是开放性的，几乎任何人都能在上面随意发布消息，所以其信息质量比起搜索引擎来要逊色一些。而且在将信息提交到这些网站时，一般都被要求提供电子邮件地址，这往往会给垃圾邮件提供可乘之机。当然，在确定能够有效控制垃圾邮件前提下，企业不妨也可以考虑利用新闻组和论坛来扩大宣传面。十五、形象营销形象营销：企业形象是企业针对市场形势变化，在确定其经营策略应保持的理性态度，即现在口语化的称谓“CI”。它是在企业经营过程中，要求企业进一步个性化，与众不同，才能保持持续的经营目标、方针、手段和策略。企业形象不是一朝一夕建立起来的，它需要的是一个有始有终、至始至终的过程，企业形象不但要在观念上引入，而且要将企业的市场营销行为导入“CI”的轨道。十六、网络整合营销网络整合营销传播是上个世纪90年代以来在西方风行的营销理念和方法。它与传统营销“以产品为中心”相比，更强调“以客户为中心”；它强调营销即是传播，即和客户多渠道沟通，和客户建立起品牌关系。其实，它就是利用互联网各种媒体资源（如门户网站、电子商务平台、行业网站、搜索引擎、分类信息平台、论坛社区、视频网站、虚拟社区等），精确分析各种网络媒体资源的定位、用户行为和投入成本，根据企业的客观实际情况（如企业规模、发展战略、广告预算等）为企业提供最具性价比的一种或者多种个性化网络营销解决方案。像百度推广、白羊网络等大公司都是这方面的佼佼者。十七、网络视频营销网络视频营销：“通过数码技术将产品营销现场实时视频图像信号和企业形象视频信号传输至Internet网上。客户只需上网登陆贵司网站就能看到对贵司产品和企业形象进行展示的电视现场直播。在网站建设和网站推广中、为加强浏览者对网站内容的可信性、可靠性而独家创造的。在这以前，所有的网站建设和网站推广方式所能起的作用只是让网民从浩如瀚海互连网世界找到您；而“网络电视营销”使找到您的网民相信您！企业或者组织机构利用各种网络视频，比如科学视频、教育视频、企业视频等网络视频发布企业的信息，企业产品的展示、企业的各种营销活动、以及各种组织机构，利用网络视频把最需要传达给最终目标客户的信息通过各种网络媒体发布出去，最终达到宣传企业产品和服务，在消费者心中树立良好的品牌形象从而最终达到企业的营销目的，这就是网络视频营销。十八、网络图片营销网络图片营销其实现在已经成为人们常用的网络营销方式之一，我们时常会在QQ上接收到朋友发过来的有创意图片，在各大论坛上看到以图片为主线索的贴子，这些图片中多少也参有了一些广告信息，比如：图片右下角带有网址等。这其实就是图片营销的一种方式，目前，国内的图片营销方式，千花百样，你如果很有创意，你也可以很好的掌握图片营销。十九、效益型网络营销效益型网络营销，其核心是基于效益型网站，包含网络营销策划、综合网络推广、效益型网站建设及优化、营销效果跟踪管理等综合顾问式网络营销。针对目前大部分中小企业需要开展互联网网络推广、且对网络营销效果较为迫切的情况。二十、交换链接/广告互换网站之间互相交换链接和旗帜广告有助于增加双方的访问量，但这是对个人主页或非商业性的以提供信息为主的网站而言。企业网站如借鉴这种方式则可能搬石头砸自己的脚，搞不好会将自己好不容易吸引过来的客户拱手让给别人！这里我们不是不鼓励宽大的胸怀和高尚的情操，但商业的根本在哪里，不就是为了追求利润的最大化吗？以竞争对手利益的最大化为代价，求得自身道德的升华，这代价是否值得值得商榷。所以，企业在链接竞争者的网站之前，一定要慎重权衡其利弊。然而，如果你的网站提供的是某种服务，而其他网站的内容刚好和你形成互补，这时不妨考虑与其建立链接或交换广告，一来增加了双方的访问量，二来可以给客户提供更加周全的服务，同时也避免了直接的竞争。此外还可考虑与门户或专业站点建立链接，不过这项工作负担很重。首先要逐一确定链接对象的影响力，其次要征得对方的同

　　混凝土建筑的施工都会涉及到模板，你肯定对其模板施工的标准做法及相关要点感兴趣。下面由我向你推荐混凝土结构的模板施工标准做法，希望你满意。 　　混凝土模板施工标准做法 　　1、模板的安装 　　“模板与支架应有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受砼的重量、侧压力及施工荷载”，这条强制性条文是模板安装的最基本要求，也是施工安全和施工质量必须的保证，主体必须采用定型钢模板和大模板。 　　2、模板的清理 　　模板上的灰浆应清除干净，用脱模剂涂刷均匀，但不得采用有影响结构效能或妨碍装修的隔离剂。 　　3、模板的拆除 　　***1***模板过早的拆模，砼强度不够，容易造成结构沉降变形、开裂，甚至坍塌，所以一定要按照规范规定的强度要求进行拆模; 　　***2***在楼面堆放的模板集中荷载不得超重。 　　4、梁、板的支模标准作法： 　　***1***当梁底模板跨度≥4m时，应进行起拱，起拱高度为梁跨度的1/1000～3/1000，先主梁起拱，后次梁起拱，起拱线要顺直，不得有折线。梁高超过75cm时，应考虑采用对拉螺栓进行固定; 　　***2***模板的位置、轴线、垂直度、高宽应符合设计要求。最好在支模时小半公分，一不违反规范规定要求，二又保证了砼的截面尺寸不超标，三又节约了砼材料。 　　***3***梁、柱接头处应拼缝平整、边角顺直，如果梁柱接头处不赶模数要加小条模板的话，不能加在梁柱接头处，应加在梁的中部，避免出现梁柱梁接头处涨模和缩径质量通病。 　　***4***现浇板的板缝，应采取贴上海绵条的方法，避免砼出现漏浆质量通病。 　　***5***打砼前梁内的垃圾用吸尘器清理干净，木模板应浇水溼润。 　　***6***设定预先制作好的定位筋，控制框架柱的主筋间距; 　　***7***现浇板的板缝，应采取贴上2cm厚、5cm宽海绵条的方法，避免框架柱根部砼出现漏浆质量通病。 　　***8***顶板支模的标准作法： 　　①模板安装：应平整、不漏浆、不错台、不跑模。堵缝的海绵条、泡沫塑料不得突出模板面，模板的支架与基土接触应加设垫板，防止出现下沉现象。 　　②板底标高的控制：主体施工完后，应在面层的墙面上弹出50或1m标高控制线，看图纸时，一定要搞清楚建筑标高和结构标高的尺寸，明确支模后板底的正确标高尺寸，我们在检查时，就可以根据50线来检查板底的标高是否正确。 　　板面的缝隙原来要求可以采用贴胶带，因为影响到装修问题，现在有些地区都已经取消了这个要求，可以采用夹海绵条的办法解决。 　　5、柱支模标准作法： 　　***1***“上、下层支架的立柱应对准，并铺设垫板”，这条是规范规定，主要是有利于砼本身的重量和施工荷载的传递，也是保证施工安全和质量的有效措施; 　　***2***柱角支模时应夹海绵条，避免边角出现漏浆、不直现象。 　　***3***为了控制涨模质量通病的发生，框架柱支模的横竖加固带间距、对拉螺栓间距最好别超过50cm。对直径大于90cm的框架柱，应考虑增加对拉螺栓的数量。下图的加固间距就比较密，起到了预控作用。 　　6、剪力墙的支模标准作法： 　　***1***剪力墙支模的横竖加固带间距、对拉螺栓间距最好也别超过50cm，避免出现涨模质量通病现象; 　　***2***对拉螺栓的布置：间距排列应均匀、整齐、美观。螺栓孔外露部分要整齐、清晰; 　　***3***螺栓孔洞的封堵：应密实平整、深浅一致，使用同批水泥堵孔，与墙面的颜色一致。 　　***4***下面的墙与柱的结交处采用了定制的异性模板进行对接; 　　***5***剪力墙在支模前，先在下部贴上海绵条后，再扣模板，非常有效地控制了剪力墙下口出现跑浆现象。 　　***6***现浇门窗洞口、阴角预制定型模板：使用木枋、木模板、阴角连线件加工定型模板。 　　***7***对剪力墙容易出现的涨模、位移质量通病，应提前采取有效的控制措施，保证墙的位置正确，比如采用墙脚焊角钢的方法来固定，施工方法比较简单，可靠性大，如果采用定型的角模，效果会更好。 　　7、楼梯的支模标准作法： 　　最好采用定型模板进行支模，保证楼梯踏步的高宽尺寸一致，如下图的定型钢模、定型木模。 　　8、水、电、消防预留洞口的支模要求： 　　固定在模板上的预留洞口不得遗漏，位置、尺寸要准确，特别是现浇楼板，是不允许事后打洞切断钢筋的。 　　混凝土模板的工程量计算 　　现浇混凝土及钢筋混凝土模板工程量，除另有规定外，均按混凝土与模板接触面的面积，以㎡计算。 　　1.现浇钢筋混凝土柱、梁、板、墙的支模高度***即室外地坪至板底或板面至板底之间的高度***以3.6m以内为准，超过3.6m以上部分，另按超过部分计算增加支撑工程量。 　　2.现浇钢筋混凝土墙、板单孔面积在0.3㎡以内的孔洞，不予扣除，洞侧壁模板亦不增加;单孔面积在0.3㎡以外时，应予扣除，洞侧壁模板面积并入墙、板模板工程量之内计算。 　　3.现浇钢筋混凝土框架分别按梁、板、柱、墙有关规定计算，附墙柱，并入墙内工程量计算。 　　4.杯形基础杯口高度大于杯口大边长度的，套高杯基础定额专案。 　　5.柱与梁、柱与墙、梁与梁等连线的重叠部分以及伸入墙内的梁头、板头部分，均不计算模板面积。 　　6.构造柱外露面均应按外露部分计算模板面积。构造柱与墙接触面不计算模板面积。 　　7.现浇钢筋混凝土悬挑板***雨篷、阳台***按外挑部分尺寸的水平投影面积计算。挑出墙外的牛腿梁及板边模板不另计算。 　　8.现浇钢筋混凝土楼梯，以露明面尺寸的水平投影面积计算，不扣除小于500mm楼梯井所占面积。楼梯的踏步、踏步板平台梁等侧面模板，不另行计算。 　　9.混凝土台阶不包括梯带，按台阶尺寸的水平面积计算，台阶端头两侧不另计算模板面积。 　　10.现浇混凝土小型池槽按构件外围体积计算，池槽内、外侧及底部的模板不另行计算。 　　清水混凝土模板的特点 　　特点 　　1.清水混凝土工程是直接利用混凝土成型后的自然质感做为饰面效果的混凝土工程，混凝土表面质量的最终效果主要取决于清水混凝土模板的设计、加工、安装和节点细部处理。 　　2.模板表面特征：平整度、光洁度、拼缝、孔眼、线条、装饰图案及各种污染物均拓印到混凝土表面上。因此，清水混凝土模板更重视模板选型、模板分块、面板分割、对拉螺栓的排列和模板表面平整度。 　　施工特点 　　模板安装时遵循先内侧、后外侧，先横墙、后纵墙，先角模后横模缝的原则。吊装时注意对面板的保护，保证明缝、禅缝的垂直度及交圈。模板配件紧固要用力均匀，保证相邻模板配件受力大小一致，避免模板产生不均变形

　　 《清明日》 　　【唐】温庭筠 　　清娥画扇中，春树郁金红 　　出犯繁花露，归穿弱柳风 　　马骄偏避幰，鸡骇乍开笼 　　柘弹何人发，黄鹂隔故宫 　　清明踏青的习俗始于唐，盛于宋。蝴蝶飞舞，桃花郁金花竞相开放，人们结伴踏青。出发时看到露水在各色花瓣上颤颤欲滴，归来时微风穿过柳丝拂面而来。 　　 《清明》 　　【唐】杜牧 　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 　　借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村 　　这是流传最广的一首清明诗。清明时节本该与亲友结伴踏青、祭祖扫墓，诗人却独自奔波在漫长的旅途上，又遇春雨绵绵不绝，更增添了诗人的焦虑和惆怅。 　　 《闾门即事》 　　【唐】张继 　　耕夫召募爱楼船，春草青青万项田 　　试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟 　　清明之前是寒食，民间不用火，清明之后本应“处处有新烟”，现在却因战乱农民都被召去打仗，大片土地都荒芜了，只有寥寥几处的人家燃起新烟，一片凄凉。 　　 《清明即事》 　　【唐】孟浩然 　　帝里重清明，人心自愁思 　　车声上路合，柳色东城翠 　　花落草齐生，莺飞蝶双戏 　　空堂坐相忆，酌茗聊代醉 　　一年一度又是清明，人们的心里自然起了忧思。路上车马嘈杂，郊外杨柳一片青翠，莺飞蝶戏。诗人坐在空荡荡的大堂里以茶代酒，回忆往昔。 　　 《鹊踏枝·清明》 　　【五代】冯延巳 　　六曲阑干偎碧树 　　杨柳风轻，展尽黄金缕 　　谁把钿筝移玉柱?穿帘海燕惊飞去 　　满眼游丝兼落絮 　　红杏开时，一霎清明雨 　　浓睡觉来慵不语，惊残好梦无寻处 　　红杏在二月开放，清明节是在三月份，时序在向前推移，春光逐渐消逝。“一霎”二字，透露了对幸福、欢乐消逝得快速的伤感，也是对失去的美好生活的留恋。 　　 《采桑子·清明上巳西湖好》 　　【宋】欧阳修 　　清明上巳西湖好，满目繁华 　　争道谁家。绿柳朱轮走钿车 　　游人日暮相将去，醒醉喧哗 　　路转堤斜。直到城头总是花 　　此词借节日的繁华来赞美西湖的美，从开始到结束都贯穿着“繁华”、“喧哗”的节日气氛，把读者也卷入这气氛之中，领受节日的`欢乐，构成一幅生动壮美的游春图。 　　 《清明》 　　【宋】黄庭坚 　　佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁 　　雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔 　　人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯 　　贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘 　　由百花盛开想到荒原的逝者，想到人生的价值。虽然无论智愚高低，最后都是蓬蒿一丘，只是人生的意义却大不相同。不仅仅是凭吊亡人，更是警醒活着的人。 　　 《郊行即事》 　　【宋】程颢 　　芳原绿野恣行事，春入遥山碧四围 　　兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶 　　莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞 　　况是清明好天气，不妨游衍莫忘归 　　根据生活的经验，清明这一天常下雨，程颢所写的清明节是一个晴朗的清明，应该是个难得的好日子，所以诗里感叹“只恐风花一片飞”吧。 　　 《清明日对酒》 　　【宋】高翥 　　南北山头多墓田，清明祭扫各纷然 　　纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃 　　日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前 　　人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉 　　清明时节，坟前扫墓，泪雨滂沱；扫墓后，坟头依旧清冷，而归家的儿女们已在灯前嬉戏。珍惜生活、珍惜时光吧，坟前祭祀的酒，哪有一滴流到过阴间呢？ 　　 《清江引·清明日出游》 　　【明】王磐 　　问西楼禁烟何处好?绿野晴天道 　　马穿杨柳嘶，人倚秋千笑 　　探莺花总教春醉倒 　　清明节已至，朋友告诉我晴空下碧绿的原野尽头，是一处绝妙的游玩胜地。穿过杨柳丛，马儿一声嘶鸣，抬头望去，佳人斜倚秋千回眸一笑，灿烂明媚的春光似要将人迷醉。

驾车路线：全程约43.6公里起点：青浦区1.从起点向正东方向出发，沿公园路行驶230米，右后方转弯进入外青松公路2.沿外青松公路行驶2.2公里，过朱湘泾桥，右转3.行驶180米，过朱湘泾桥，朝上海市区/G50/G1501/安亭方向，稍向右转上匝道4.沿匝道行驶480米，直行上匝道5.沿匝道行驶1.4公里，直行进入沪渝高速6.沿沪渝高速行驶21.5公里，朝外环隧道/虹桥枢纽(东)/虹桥机场1号航站楼/外环高速方向，稍向右转进入延安高架路7.沿延安高架路行驶4.1公里，过左侧的美丽华商务中心，朝内环高架路/内环方向，稍向右转上匝道8.沿匝道行驶1.1公里，过环延安西路立交桥约280米后，直行进入内环高架路9.沿内环高架路行驶6.5公里，过左侧的中粮大厦，在瑞金南路/打浦路隧道出口，稍向右转上匝道10.沿匝道行驶290米，直行进入中山南二路11.沿中山南二路行驶110米，右转进入日晖东路12.沿日晖东路行驶100米，过左侧的绿地.卢湾917约180米后，左前方转弯进入打浦路隧道13.沿打浦路隧道行驶2.0公里，直行进入打浦路14.沿打浦路行驶330米，直行进入长清北路15.沿长清北路行驶350米，左转进入耀华路16.沿耀华路行驶770米，到达终点终点：耀华路

《冬夜读书示子聿》是一首哲理诗，饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望。诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。 201 89下一条回答周围人还关注最好玩的手机游戏张亮麻辣烫怎样制作网站小学英语5年级下册孩子嘴唇有血管瘤孩子颠痫能治好吗小学五年级英语白颠疯能要孩子吗4条评论想互撩，先评论一句发布热心网友 56662018-06-30 13:46 · 回复Ta热心网友 3回答的非常好(u272a▽u272a)2018-07-18 13:34 · 回复Ta番茄酱与薯条39 3good(￣▽￣)！2017-01-26 13:30 · 回复Ta查看更多精彩评论 为您推荐《冬夜读书示子聿》表达了作者怎样的思想感情在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫， 免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫 要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中 加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。 诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅 在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是 非常有价值的见解。 128 浏览3204 2018-03-07《冬夜读书示子聿》抒发了怎样的思想感情表达了作者对自己的儿子子律的期望 71 浏览1744冬夜读书示子聿表达了诗人怎样的感情表达了作者对自己的儿子子律的期望 6 浏览76冬夜读书示子聿所表达的情感诗的前两句，作者讲古人做学问总是竭尽全力。只有少年时加倍努力，将来才能成就一番事业。他从古人做学问入手，侃侃而谈娓娓道来，使人倍感亲切清新，如沐春风。其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。第二句阐述了做学问应当持之以恒的道理，同时也强调“少壮工夫”的重要性。他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。此乃言切切，情深深。 诗的后两句，作者谈从书本得来的知识比较浅薄，只有经过亲身实践，才能变成自己的东西。他从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其不凡的真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、嘴到”，这是学者的一种“躬行”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。作者的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。 22 浏览1099《冬夜读书示子聿》和《观书有感》这两首诗在表达思想感情方面有什么不同?(越详细越好）额，我就学过这篇课文，首先呢冬夜读书示子聿是要告诉我们要坚持不懈还有不仅要学书本知识，还要去亲自试验。观书有感呢，他写的是要不断读书，不断汲取新知识，才会使心智更加开豁敏锐。另外，他们的手法也不同，观书有感使用了暗喻的手法把方塘比作心智，池塘的水比作知识。借了半亩方塘清澈明净的形象来抒发读书体会。冬夜读书示子聿是用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿的。 12 浏览344冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿的意思36个问题362,965人浏览正在加载

　　大家都应该学好普通话，这样能更好的促进大家的交流，那么一起来了解一下普通话吧！以下是由我为大家整理的“普通话手抄报内容大全简单”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　普通话手抄报内容大全简单 　 　普通话的定义 　　“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文着作为语法规范。”这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。 　 　普通话的历史 　　普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 　　“普通话”这个词早在清末就出现了。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”（文言文）、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。” 　　推广普通话的好处 　　1. 推广普通话是加强素质教育的需要。素质，是知识、能力和良心修养的综合反映。语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。 　　2. 大力推广普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。 　　3. 推广普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。 　　4. 推广普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。 　　5. 推广普通话是各行各业自身建设的内在需求。推广普通话能够提高员工队伍的文化素质和整体修养，促进企业和行业的文化建设，帮助树立良好形象，提高经济效益和社会效益，是企业和行业自身更好地服务于社会的需要。 　　请说普通话的宣传标语 　　1. 便于沟通有办法，请您讲好普通话。 　　2. 说好普通话，学习顶呱呱，每一天笑哈哈！ 　　3. 推广使用普通话增强民族凝聚力。 　　4. 普及普通话，从孩子抓起。 　　5. 讲普通话，写规范字，做礼貌人，创新风尚。 　　6. 想与他人更好的沟通吗？请用共同语言——普通话 　　7. 大力推广普通话，营造良好语言氛围。 　　8. 个民族朵花，种语言汇成一句话：请说普通话。 　　9. 青少年要做推广普通话的用心分子。 　　10. 说好普通话，热爱我中华。普及普通话，世界看中华。 　　11. 一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。 　　12. 普普通通说普通话，文礼貌明做礼貌人。 　　13. 我酷，我流行，因为我说普通话。 　　14. 人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。 　　15. 礼貌语深入你我心，普通话融汇南北情。 　　16. 普通话——情感的纽带沟通的桥梁。

第一章：模板施工质量标准作法一、模板安装施工过程的质量控制1、模板的安装“模板与支架应有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受砼的重量、侧压力及施工荷载”，这条强制性条文是模板安装的最基本要求，也是施工安全和施工质量必须的保证，主体必须采用定型钢模板和大模板。2、模板的清理模板上的灰浆应清除干净，用脱模剂涂刷均匀，但不得采用有影响结构性能或妨碍装修的隔离剂。3、模板的拆除（1）模板过早的拆模，砼强度不够，容易造成结构沉降变形、开裂，甚至坍塌，所以一定要按照规范规定的强度要求进行拆模；（2）在楼面堆放的模板集中荷载不得超重。4、梁、板的支模标准作法：（1）当梁底模板跨度≥4m时，应进行起拱，起拱高度为梁跨度的1/1000～3/1000，先主梁起拱，后次梁起拱，起拱线要顺直，不得有折线。梁高超过75cm时，应考虑采用对拉螺栓进行固定；（2）模板的位置、轴线、垂直度、高宽应符合设计要求。最好在支模时小半公分，一不违反规范规定要求，二又保证了砼的截面尺寸不超标，三又节约了砼材料。（3）梁、柱接头处应拼缝平整、边角顺直，如果梁柱接头处不赶模数要加小条模板的话，不能加在梁柱接头处，应加在梁的中部，避免出现梁柱梁接头处涨模和缩径质量通病。（4）现浇板的板缝，应采取粘贴海绵条的方法，避免砼出现漏浆质量通病。（5）打砼前梁内的垃圾用吸尘器清理干净，木模板应浇水湿润。（6）设置预先制作好的定位筋，控制框架柱的主筋间距；（7）现浇板的板缝，应采取粘贴2cm厚、5cm宽海绵条的方法，避免框架柱根部砼出现漏浆质量通病。（8）顶板支模的标准作法：①模板安装：应平整、不漏浆、不错台、不跑模。堵缝的海绵条、泡沫塑料不得突出模板面，模板的支架与基土接触应加设垫板，防止出现下沉现象。②板底标高的控制：主体施工完后，应在面层的墙面上弹出50或1m标高控制线，看图纸时，一定要搞清楚建筑标高和结构标高的尺寸，明确支模后板底的正确标高尺寸，我们在检查时，就可以根据50线来检查板底的标高是否正确。板面的缝隙原来要求可以采用贴胶带，因为影响到装修问题，现在有些地区都已经取消了这个要求，可以采用夹海绵条的办法解决。5、柱支模标准作法：（1）“上、下层支架的立柱应对准，并铺设垫板”，这条是规范规定，主要是有利于砼本身的重量和施工荷载的传递，也是保证施工安全和质量的有效措施；（2）柱角支模时应夹海绵条，避免边角出现漏浆、不直现象。（3）为了控制涨模质量通病的发生，框架柱支模的横竖加固带间距、对拉螺栓间距最好别超过50cm。对直径大于90cm的框架柱，应考虑增加对拉螺栓的数量。下图的加固间距就比较密，起到了预控作用。6、剪力墙的支模标准作法：（1）剪力墙支模的横竖加固带间距、对拉螺栓间距最好也别超过50cm，避免出现涨模质量通病现象；（2）对拉螺栓的布置：间距排列应均匀、整齐、美观。螺栓孔外露部分要整齐、清晰；（3）螺栓孔洞的封堵：应密实平整、深浅一致，使用同批水泥堵孔，与墙面的颜色一致。（4）下面的墙与柱的结交处采用了定制的异性模板进行对接；（5）剪力墙在支模前，先在下部粘贴海绵条后，再扣模板，非常有效地控制了剪力墙下口出现跑浆现象。（6）现浇门窗洞口、阴角预制定型模板：使用木枋、木模板、阴角连接件加工定型模板。（7）对剪力墙容易出现的涨模、位移质量通病，应提前采取有效的控制措施，保证墙的位置正确，比如采用墙脚焊角钢的方法来固定，施工方法比较简单，可靠性大，如果采用定型的角模，效果会更好。7、楼梯的支模标准作法：最好采用定型模板进行支模，保证楼梯踏步的高宽尺寸一致，如下图的定型钢模、定型木模。8、水、电、消防预留洞口的支模要求：固定在模板上的预留洞口不得遗漏，位置、尺寸要准确，特别是现浇楼板，是不允许事后打洞切断钢筋的。二、模板支撑系统坍塌案例分析（一）模板支撑系统坍塌案例11、南京电视台演播中心演播厅在浇筑屋面混凝土时，模板支撑系统失稳垮塌，造成6人死亡，35人受伤的重大伤亡事故。2、发生事故的直接原因是：模板支撑系统架体搭设存在严重缺陷，水平连接杆不足，模板支架与结构缺少连接，导致架体主杆局部失稳垮塌。（二）模板支撑系统坍塌案例21、此事故发生在上海市闵行区陈行经济开发区，上海题桥纺织染纱有限公司扩建厂房工程，14名工人在20m高处浇筑锅炉房屋面混凝土时，模板平台排架支撑倒塌，造成11人死亡，2人重伤，1人轻伤的重大伤亡事故。2、发生事故的直接原因是：模板支撑系统搭设不合理，立杆水平间距过大，没有设置连续的竖剪刀撑和水平、斜向拉结，架体立杆失稳，导致支撑系统坍塌。（三）模板支撑系统简单说是一个受力结构，作为受力结构必须遵守力学原理，谁主观蛮干，谁就要受到规律的制裁，受到科学的惩罚。在模板施工中发生质量事故，往往是与安全事故紧紧相连的。（四）为了避免发生重大的模板施工质量安全事故，在模板施工中应注意下列问题：1、通过计算来进行控制：项目部技术人员必须对模板支撑系统进行强度、刚度及稳定性的计算。2、通过加固来进行控制：虽说通过计算后满足了要求，在心里仍没有100%把握的情况下，那么根据有关规范规定，进行构造性的加固处理，也是一个行之有效的办法，如采取以下措施：（1）增加水平连杆；（2）底部设置纵横向扫地杆；（3）设置连续剪刀撑；（4）根据施工经验采用双排架等。3、加强审批制度的监督管理：由专业技术人员编制方案，项目部技术总工审核，分公司总工批准，并报建设工程安全监督站备案。第二章：钢筋施工的质量标准作法一、钢筋成型标准作法1、成型钢筋的堆放及标识：成型后的钢筋应分类堆放，设标识牌，注明成型尺寸、直径、使用部位等，以免造成错用。2、预制构件吊环：应采用光圆钢筋，严禁进行冷拉，埋入砼的深度不应小于30d。3、钢筋代换时，必须通过设计单位，有核定单，这也是强制性条文要求的内容。二、基础钢筋绑扎标准作法1、底板采用双层钢筋网时，两层间应设置钢筋马凳，马凳应垫在下片钢筋网上，马凳每1m放置一个。2、独立基础为双向受力筋时，底面短向的钢筋应放在长向钢筋上面。接头处应绑扎三点。3、直接承受动力荷载的基础中，不宜采用焊接接头。因为高温会影响到钢材的材质，使原来的冲击韧性和延性遭到破坏，疲劳性能受到很大影响，不能适应动力荷载的周期变化，直接影响到结构安全，所以应当改用高强度螺栓连接，或根据情况采取其他的变通措施。4、基础钢筋直径大于16mm时，应采用焊接接头，这是工艺标准中的要求。工艺标准中有的一些要求，是高于规范规定的。5、基础底板采用钢筋马凳支撑上层钢筋，达到控制底板混凝土厚度的目的。6、基础梁板钢筋绑扎的标准作法：（1）如果梁内有弯起钢筋， 接头离弯起点的距离，不应小于钢筋直径的10倍；（2）梁箍筋的开口处应相互错开。三、剪力墙钢筋绑扎标准作法1、 剪力墙筋应逐点绑扎，双排筋之间绑扎应采用比墙体竖向钢筋大一型号的钢筋，制作梯形定位筋，纵横放置间距不大于60cm。2、水平梯形筋制作：按照模具间距摆放梯形钢筋，用电弧焊点焊固定。3、剪力墙水平分布筋起步筋位置：起步钢筋从5cm处开始绑扎第一根后，再按图纸间距绑扎。4、也可采用F卡具，控制剪力墙两侧水平分布筋的宽度尺寸。5、竖向分布筋可在同一高度搭接，搭接长度不能小于纵向受拉钢筋锚固长度的1.2倍。6、剪力墙开洞时，应在洞口两侧配置边缘构件，洞口上下边缘宜配置构造纵向钢筋。7、有防水要求的，钢板止水带要处理好。四、柱钢筋绑扎标准作法1、柱中钢筋直径大于25mm时，应在接头的两边各增加两个箍筋，间距5cm。2、箍筋弯钩叠合处应沿柱子竖筋交错布置。3、抗震地区的箍筋弯钩角度为135°，弯钩平直部分的长度不小于箍筋直径的10倍。4、柱主筋控制方法：放置预制定位箍筋，预防主筋容易产生位移的质量通病。5、钢板止水带穿柱处理：局部断开做成开口箍筋进行绑扎。6、纵向受力筋连接接头的位置宜避开梁端、柱端加密区，当无法避开时，应采用高质量的机械连接接头，接头面积百分率不应超过50％。7、一、二级抗震等级框架柱的角柱应全加密箍筋，也就是每个箍筋的间距都是5cm。8、构造柱箍筋的加密区要求：底层柱根加密区长度应取不小于该柱净高的1/3，当有钢性地面时，在地面上、下各500mm范围内应加密箍筋。9、应该遵守的原则：如果图纸上的要求高于规范要求，按图纸要求施工；如果图纸上的要求低于规范要求，按规范要求施工。五、框架梁的钢筋绑扎1、受拉区如果是园钢绑扎接头的末端应做弯钩，螺纹钢可不做弯钩。2、接头应错开，任何情况下，受压钢筋的绑扎搭接长度不应小于20cm，受拉钢筋的搭接长度不应小于30cm。3、此梁是一个悬挑梁，主筋不在下部，而在上部，架立筋在下部，这是正确的，垫块也垫得比较规矩，但下面的箍筋绑扎是错误的，箍筋的开口应在梁下部交错布置。六、现浇板钢筋绑扎1、外围两根钢筋的相交点应全部绑扎，其他点可交错绑扎。2、楼板采用钢筋马凳支撑上层钢筋，用于控制板的混凝土厚度。七、钢筋的连接1、受拉钢筋直径d>28mm（工艺标准中是22mm)、受压钢筋直径d>32mm时，不宜采用绑扎接头，应采用焊接或机械连接，接头应错开布置，这是规范要求，也是节约钢材的有效措施。2、钢筋直螺纹连接：加工外观质量：螺纹丝头牙形饱满、无断牙、秃牙缺陷，牙形表面光洁。3、带肋钢筋径向挤压接头连接：（1）连接的两根钢筋可为同直径，也可为不同的钢筋直径，但直径之差不应超过9mm。（2）外观质量：挤压后套管长度应为原套管长度的1.10～1.15倍，挤压后的套管不得有裂纹。压痕深度不够的要补压，超深的要切除接头重新连接。4、电渣压力焊连接：接头处的轴线偏移不得大于钢筋直径的0.1倍，且不得大于2mm。外观检查不合格的应切除重焊。5、电弧焊连接：（1）焊条必须有产品合格证。（2）HPB235（螺纹钢）单面焊：≥8d、双面焊：≥4d；HRB335、HRB400、RRB400（园钢）单面焊：≥10d、双面焊：≥5d。（3）焊缝厚度不应小于主筋直径的0.3倍；焊缝宽度不应小于主筋直径的0.8倍。（4）不得有凹陷、焊瘤和裂纹，焊缝余高不得大于3mm。T1a3xTB7YT1RCvBVdK.jpg八、钢筋保护层的控制1、钢筋保护层的重要性（1）合理的钢筋保护层对于钢筋来说还是比较安全的，但如果钢筋保护层厚度过小，容易造成露筋，或钢筋受力时表面混凝土脱落，表面的混凝土逐渐碳化，用不了多久，就失去了保护作用，钢筋在常温下是很容易氧化的，从而导致钢筋锈蚀，断面减小，强度降低，钢筋与混凝土之间失去粘结力，使钢筋混凝土整体性遭到破坏，所以要引起足够的重视。（2）梁板上部钢筋的位移，会严重影响结构的承载能力和抗裂性能，所以规范规定梁板的保护层厚度合格率必须达到90％以上为合格；（3）在施工过程中，往往是钢筋绑扎时位置都很正确，但一到打混凝土时就变了样，人踩在上面、工具压在上面，由此造成的结果是，支撑钢筋的马凳被踩倒，上层钢筋弯曲变形，保护层的厚度得不到保证。所以应做到规范操作，要有产品防护措施，严禁操作人员在钢筋上随意行走，来杜绝以上现象的发生。据有关资料统计，目前住宅楼板开裂原因中有70％左右，是由钢筋保护层位置不正确引起的，所产生的危害不能忽视，所以要充分认识到：合理的钢筋保护层厚度，对工程结构的重要性。不论是工长也好、质检员也好，要注意现场预制的砂浆垫块厚度是否正确，在打混凝土前对钢筋踩倒、变形的要修补完好才能打砼。2、墙、板钢筋垫块：（1）基础底板钢筋垫块：采用预制混凝土垫块，纵向受力筋保护层垫块厚度不应小于4cm，无垫层时不应小于7cm。（2）垫块的间距为80cm，呈梅花状排列。3、悬挑结构的钢筋垫块在房屋结构中通常的梁板结构是两端都有支撑的，不是支在大梁上就是座在墙上。在垂直荷载作用下，梁内产生正弯矩，梁或板的底面受拉，因而受拉主筋钢筋是配置在下面，这个是你们在学校老师讲的最基本的力学知识。但悬挑结构不同，在垂直荷载作用下，挑梁产生负弯矩，是上边受拉，所以受拉主筋是配置在上边。如果上部钢筋的保护层过大，就会降低悬挑部位的承载能力，大家都应知道悬挑板保护层的计算方法，这一点得特别注意，那么钢筋扒料人员就必须要算好钢筋的下面，要垫多高的垫块或做多高的钢筋马凳，才能保证钢筋绑扎后的保护层尺寸正确，如果不懂原理，把钢筋放在下边，就必然会造成阳台、雨棚、挑檐的断裂坍塌质量事故。第三章、混凝土施工一、大体积混凝土1、任何一个方向最小断面尺寸大于80cm以上的混凝土结构，为大体积混凝土。2、进行大体积砼施工时，必须采用相应的技术措施来降低温度，控制温度应力与裂缝的产生。3、大体积混凝土应有两个记录：测温记录，裂缝检查记录。4、混凝土裂缝宽度允许偏差值（mm）（1）烟囱、筒仓：0.2；（2）处于正常条件下的构件：0.3；（3）有防渗要求的地下、屋面工程：0.1。二、框架柱、梁、板、砼施工质量要求1、水泥出场超过三个月，快硬水泥超过一个月，要重新送检进行复试。2、泵送砼应连续浇注，停顿的时间不能超过1.5～2小时。3、砼外观质量要求：砼应里实外光，无蜂窝麻面、露筋、孔洞、夹渣、烂根、错台、裂缝等。梁柱接头处无缩径、胀模质量通病。4、顶板应平整，无印筋现象，产生印筋的主要原因就是现浇板上的钢筋保护层没有垫好。5、截面尺寸符合规范允许偏差要求：＋8、－5。三、后浇带、施工缝、加强带1、后浇带的砼施工：保留时间设计无要求时，应保留42天以上，主要是使砼得到充分的收缩和变形。并保持至少28天的浇水养护。打后浇带时应采用补偿收缩砼。2、高层建筑每隔30～40米应留置后浇带，带宽为700～1000mm，钢筋采用搭接接头，后浇带均应用钢板网或钢丝网支挡进行防护，在未浇筑砼前，后浇带要用废旧模板盖好，进行产品的防护工作，最好保留两个月后打砼。四、预制混凝土构件的制作与安装1、预制构件应在硬平面上制作，其外观整齐，无缺愣掉角现象。2、门窗洞口、电闸箱处的混凝土预制过梁两边的搭接长度都是24cm。3、过梁侧面应标注生产日期、型号、检查结果、受力筋上下位置的箭头等标识。强度达到100％后方可使用。4、为什么要标明受力筋的方向问题：就是要防止因过梁放反，出现断裂现象，影响安全使用功能。5、必须按强制性标准要求留置混凝土试块，强度等不得低于C15。试块可以与主体砼施工时合在一起做，但在试块报告上要注明预制构件的名称。五、板式楼梯施工缝的留置作法为了保证楼梯踏步板根部钢筋位置准确，防止楼梯踏步板根部、模板内杂物清理不净造成夹渣层，所以规范规定：楼梯板混凝土施工缝应留置在板跨度中间的1/3范围内。具体的作法是：将施工缝留在楼梯的上三步或下三步的位置处。六、变形缝内杂物的清理1、在自然地坪以下的变形缝，随施工随填充松散材料。2、自然地坪以上的变形缝内设置坡度大于30°的杂物滑板，每天清理一次杂物。七、防止现浇混凝土楼板裂缝的预控方法1、布置线管时，在线管上表面放置钢板网，钢板网目径为40mm。敷设电线管时，电线管应与受力筋平行或交叉设置，不得垂直设置。2、现浇楼板内的电线导管必须敷设在底筋及盖筋之间，施工应在底筋完成，盖筋施工前敷设，线管在敷设时必须将其与垫块、钢筋绑牢，与钢筋绑扎固定间距不大于1m，保证线管在板中的位置，同走向预埋管的间距不应小于10cm。3、严禁踩踏负弯距筋。4、为了提高混凝土表面密实度，加强闭合收水裂缝，以减少塑性收缩裂缝的产生，初凝前应采用有效措施：比如采用铁筒滚压，用木抹子进行二遍以上的搓压。如果混凝土硬化后出现塑性收缩裂缝，可灌水泥浆刮平进行处理。5、砼表面的积水应及时引导集中排放。6、表面浮浆比较厚时，可在初凝前加石子浆，均匀地撒在表面拍平。八、混凝土养护1、覆盖浇水养护：覆盖草帘或麻袋片进行浇水养护，常温时，应在浇筑砼完毕12小时内养护。采用硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥或矿渣硅水泥的混凝土，不得少于7天，对掺用缓凝型外加剂或有抗渗要求的混凝土，不得少于14天。2、塑料布养护：用塑料簿膜布覆盖，应保证混凝土在失水情况下得到充足养护，保持塑料布内有凝结水，防止混凝土表面出现干缩裂缝。3、簿膜养生液养护：混凝土不便浇水或使用塑料簿膜布覆盖时，可采用涂刷簿膜养生液，防止混凝土内部水分蒸发。4、当天平均气温低于5c。时，不得浇水养护，冬期施工时应有保温措施。5、在现场同部位留置同条件养护试块（用于结构实体检测和拆模的强度要求）更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　《魂断蓝桥》的英文原名是《WaterlooBridge》，直译的话就是“滑铁卢桥”。　　当时国内的发行商对这部电影十分重视，在翻译片名时经过再三权衡。　　最初是《滑铁卢桥》，这样译显然是不太雅致的，甚至容易让人误认为是与拿破仑有关的影片。　　不久又改译为《断桥残梦》。　　后来编译组在全国范围内征名，一位女士寄去了“魂断蓝桥”，成为最终的中文片名。　　“魂断蓝桥”从那时起也成了爱情悲剧的代名词。人们往往用“魂断蓝桥”来形容夫妻互为殉情。　　至于为什么是蓝桥……我最初是这么理解的……桥下有水，可能因为是海水的颜色的，或者说蓝色象征着影片后半部分笼罩的一种淡淡的忧伤和观者看时的压抑。　　后来发现其实有典故的　　《史记·苏秦列传》记载：公元前320年，苏秦向燕王讲过一个“尾生抱柱”的故事。相传有一个叫尾生的人，与一个美丽的姑娘相约于桥下会面。但姑娘没来，尾生为了不失约，水涨桥面抱柱而死于桥下。　　据《西安府志》记载，这座桥在陕西蓝田县的兰峪水上，称为“蓝桥”。从此之后，人们把相爱的男女一方失约，而另一方殉情叫做“魂断蓝桥”。　　另一版本：《庄子·盗跖》：“尾生与女子期于梁（桥）下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”　　这是《庄子》中一个哀怨凄婉的爱情故事。说的是一个叫尾生的痴心汉子和心爱的姑娘约会在桥下，可心上人迟迟没来赴约，不幸的是大水却涨上来了，这个痴情汉为了信守诺言坚持不肯离去，最后竟然抱桥柱溺亡。据说，他们约定的地点叫蓝桥。尾生所抱的梁柱，也和他一道成为守信的标志。　　可见，“蓝桥”一词已有两千多年。　　希望对你有帮助！！^—^

1、《冬夜读书示子聿》这首古诗的意思是：古人做学问是不遗余力的，终生为之奋斗，往往是年轻时开始用功到了老年才取得成功。从书本上得来的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛。要想彻底明白书本上的深刻的知识必须要亲自实践。 2、《冬夜读书示子聿》的作者是南宋诗人陆游，陆游在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，窗外，北风呼啸，冷气逼人，在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了自己的儿子子聿。

(无论) (都) 加油！

驾车路线：全程约307.9公里起点：南京市1.南京市内驾车方案1) 从起点向西南方向出发，沿北京东路行驶140米，过右侧的南京科学会堂约150米后，右转进入太平北路2) 沿太平北路行驶1.6公里，过右侧的江宁织造博物馆-云裳旗袍馆约190米后，左转进入中山东路3) 沿中山东路行驶2.7公里，过右侧的南京工业职业技术学院(中山东路)约230米后，朝G42/仙林/上海/马群互通方向，稍向右转进入沪蓉高速连接线4) 沿沪蓉高速连接线行驶10米，直行进入沪蓉高速连接线2.沿沪蓉高速连接线行驶6.7公里，直行进入沪蓉高速3.沿沪蓉高速行驶154.0公里，直行进入京沪高速4.沿京沪高速行驶116.9公里，朝虹桥枢纽/S20方向，稍向右转进入外环沪宁立交桥5.沿外环沪宁立交桥行驶320米，过外环沪宁立交桥约470米后，直行进入外环高速6.上海市内驾车方案1) 沿外环高速行驶7.1公里，朝湖州/延安高架路/G50/沪渝高速(沪青平)方向，稍向右转进入外环沪青平立交桥2) 沿外环沪青平立交桥行驶890米，直行进入延安高架路3) 沿延安高架路行驶3.0公里，过右侧的明珠大楼约1.1公里后，朝内环高架路/内环方向，稍向右转上匝道4) 沿匝道行驶1.1公里，过环延安西路立交桥约280米后，直行进入内环高架路5) 沿内环高架路行驶6.5公里，过左侧的中粮大厦，在瑞金南路/打浦路隧道出口，稍向右转上匝道6) 沿匝道行驶290米，直行进入中山南二路7) 沿中山南二路行驶110米，右转进入日晖东路8) 沿日晖东路行驶100米，过左侧的绿地.卢湾917约180米后，左前方转弯进入打浦路隧道9) 沿打浦路隧道行驶2.0公里，直行进入打浦路10) 沿打浦路行驶330米，左前方转弯进入世博馆路11) 沿世博馆路行驶370米，左前方转弯进入世博馆路12) 沿世博馆路行驶270米，过左侧的中国华能上海大厦约110米后，右转13) 行驶30米，右转14) 行驶10米，到达终点终点：上海世博展览馆3号馆

包括了人口，政治，经济文化，思想道德，艺术领域，社会领域，这些内容，我了解到社会教育，就像一个大杂烩一样，充满了各种各样的知识，形形色色的人。

哈喽，大家好！今天要给大家讲解的是《冬夜读书示子聿》； 【作者】宋·陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这首诗是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要性，这首诗的大概意思是说，古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功，从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成；我们一起来看一下这首诗，诗的前两句【古人学问无遗力，少壮工夫老始成】，赞扬了古人刻苦学习的精神，以及做学问的艰难，说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业，诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中【无遗力】三个字，形容古人做学问勤奋用功，孜孜不倦的程度，既生动形象，诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流；接下来我们来看后两句，【纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行】，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性，孜孜不倦、持之以恒固然很重要，但仅仅如此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，我们不能纸上谈兵，要【亲身躬行】，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人；这首诗不仅包含诗人对子女的殷切期望，同时也体现了诗人深邃的教育思想，要珍惜时光，趁着年轻努力学习并坚持不懈，不要急于求成，也不要死读书；

魂断蓝桥剧情，看完就知道第二次世界大战前夕，英军上校罗依·克劳宁在滑铁卢桥上独自凭栏凝视，他从口袋里拿出一个象牙雕的吉祥符，20年前的一段恋情如在眼前。那是第一次世界大战期间，回英国度假的罗依假期已满，即将奔赴法国。在滑铁卢桥上，他救了舞蹈演员玛拉一命，于是他们相识了。玛拉是一位芭蕾舞演员，她急着赶往剧院演出，临走时，玛拉将心爱的象牙雕成的吉祥符送给罗依，二人一见钟情。玛拉不顾剧团女经理笛尔娃夫人的严厉反对，同罗依幽会，在苏格兰民歌《一路平安》的华尔兹舞曲中，两人翩翩起舞，含情相望。第二天上午，罗依因行期推迟，找到了玛拉，要和她马上结婚。可当他们兴冲冲地赶到教堂时，发现错过了教堂规定的结婚时间。两人只好决定第二天再去。然而就在当天傍晚，罗依被召回军营。即将演出的玛拉在接到罗依将要提前开拔的电话后不顾一切地赶到滑铁卢车站，但是火车已经起动了。由于错过了剧团的演出，笛尔娃夫人被激怒了，她讥讽玛拉在堕落。玛拉的好友凯蒂挺身而出，为之辩护，被一同开除了。失了业的玛拉和凯蒂只好相依为命。时隔不久，玛拉收到罗依寄来的信，信上说罗依的母亲克劳宁夫人将特意到伦敦与玛拉会面，她高兴极了。可没想到就在同克劳宁夫人会面前玛拉无意间在报纸上得知了罗依阵亡的消息，巨大的打击使得她精神恍惚，她和克劳宁夫人不欢而散。罗依的死对玛拉来讲是灾难性的打击，失去爱情的玛拉觉得一切都失去了意义，为了生存，她和凯蒂只好沦为妓女。一次，在滑铁卢车站招揽生意的时候，玛拉竟然在人群里看到了罗依。喜 出望外的罗依拥抱着百感交集的玛拉，向她叙述着自己的遭遇，他受过伤，失去了证件，当过德国人的战俘，差点丧命但终于逃脱。罗依询问玛拉离别后的生活，但玛拉难以启齿，罗依以为她另有所爱，玛拉深情地表白“我只爱过你”，罗依对玛拉的忠贞深信不疑，不容分说，把她带往家乡。在苏格兰的克劳宁家，克劳宁夫人和罗依的叔叔对玛拉很满意，然而其他人很不喜欢玛拉的舞蹈演员的身份。玛拉感到了巨大的压力，她意识到爱情在社会的非难前是无能为力的，她将实情告诉了克劳宁夫人，并求她不要告诉罗依。玛拉给罗依留下了一封信说不能嫁给他，于是离开了。罗依焦急万分，他找到了凯蒂，凯蒂告诉了他一切。玛拉来到滑铁卢桥上，独自倚着栏杆，眼神呆滞。一队军用卡车隆隆开来，玛拉平静地迎着卡车走去，任凭车灯在脸上照耀。在人群的惊叫声中，一个年轻的生命结束了，地上散落着手提包和一只象牙雕的吉祥符

一、网页策略在互联网上设立网站是企业进行网络营销的基础。在网络市场空间企业的网站即代表着企业自身的形象。企业要想成功的开展网络营销，应着重以下几点：1．抢占优良的网址并加强网址宣传在网络空间上，网址是企业最重要的标志，已成为一种企业资源。网址的名称应简单、鲜明、易记，通常为企业的品牌或名称。由于目前网址注册的规定还不完善，注册时间是主要标准。一旦本应属于自己的域名被别人注册，则会对本企业带来不必要的损失。如麦当劳就不得不以800万美元的代价买回自己的网址。2．精心策划网站结构网站结构设计应做到结构简单，通过建立较为便捷的路径索引，来方便访问。结构模式应做到内容全面，尽量涵盖用户普遍需求的信息量。3．网站维护企业建立网站是一项长期的工作。它不仅包括网站创意和网站的开通，更包括网站的维护，如网上及时更新产品目录，价格等试销性较强的信息，以便更好的把握市场行情。而且，较之传统印刷资料，其更为方便、快捷，成本低廉。网站的维护也能集中反映企业的营销个性和策略，最终都表现为为顾客提供更满意的服务。二、产品策略网络的逐渐发展，使消费者与厂商的直接对话成为了可能，消费个性化受到厂商的重视，这使网络营销中产品呈现出众多新特色，企业在制定产品策略时，应从网络营销环境出发，满足网上顾客需求。1．企业可以通过分析网上的消费者总体特征来确定最适合在网上销售的产品。据有关方面统计与分析，目前网络上销售较多的是书籍、电脑软件及零配件、CD、VCD、DVD等音像制品；机票预定等服务。2．要明确企业产品在网络上销售的费用要远远低于其他渠道的销售费用，象电脑软件等一些产品。在网上销售要比其他渠道方便的多，自然花费也就低的多，这样无形中降低了企业成本，提高了企业产品在市场上的竞争力。4．企业应利用网络上与顾客直接交流的机会为顾客提供定制化产品服务，同时企业应及时了解消费者对企业产品的评价，以便改进和加快新产品研究与开发。另外企业在开展网络营销的同时，可以降低创新风险，减少开发费用。三、价格策略价格是网络营销中最为复杂和困难的问题之一，因为价格对于企业、消费者乃至中间商来说都是最为敏感的话题。网上销售可以使得单个消费者可以同时得到某种产品的多个甚至全部厂家的价格以做出购买决策，这就决定这就决定了网上销售的价格弹性较大。因此。企业在制定网上销售价格时，应充分考虑检查各个环节的价格构成，以期做出最合理的价格。1．由于网上价格随时会受到同行业竞争的冲击，所以企业可以开发一个自动调价系统，根据季节变动，市场供需情况，竞争产品价格变动，促销活动等因素，在计算最大赢利基础上对实际价格进行调整，同时还可以开展市场调查，以及时获得有关信息来对价格进行调整。2．开发智慧型议价系统与消费者直接在网上协商价格，即两种立场（成本和价格）的价格策略直接对话，充分体现网络营销的整体特点。3．考虑到网上价格具有公开化的特点，消费者很容易全面掌握同类产品的不同价格，为了避免盲目价格竞争，企业可开诚布公的在价格目录上向消费者介绍本企业价格制定程序，并可将本产品性能价格指数与其他同类产品性能价格指数在网上进行比较，促使消费者做出购买决策。四、营销策略网上促销在目前开发较为广泛，尤其是网络广告比较受欢迎。网络促销的出发点是利用网络特征实现与顾客沟通。这种沟通方式不是传统营销中“推”的方式，而是“拉”的方式，即“软”营销。这一特色是发掘潜在顾客的最佳途径。1．网络广告是目前较为普遍的促销方式。网络广告不象其他传统广告那样大面积的播送（“推”），而是由消费者自己本身去选择（“拉”）。网络的强大功能几乎囊括了所有的媒体广告的优势。企业在做广告策划时，应充分发挥网络的多媒体声光功能、三维动画等特性，诱导消费者做出购买决策，并达到尽可能的开发潜在市场的目标。2．利用网络聊天的功能开展消费者联谊活动或在线产品展销活动和推广活动。这是一种调动消费者情感因素，促进情感消费的方式。3．与非竞争性的厂商进行线上促销联盟，通过相互线上资料库联网，增加与潜在消费者接触的机会，这样一方面不会使本企业产品受到冲击，另一方面又拓宽了产品的消费层面。4．将网络文化与产品广告相融合，借助网络文化的特点来吸引消费者。如：将产品广告融于网络游戏中，使网络使用者在潜移默化中接受了促销活动。通过组建用户俱乐部可吸引大批的网友来交流意见，也可以实现网络文化传播的作用。企业可以将其产品和企业形象精确的渗透到每一个对产品真正有兴趣的用户，同时企业也可以通过网络交流来影响网络文化，从而制定有效的营销策略。五、渠道策略1．结合相关产业的公司，共同在网络上设点销售系列产品。采用这种方式可增加消费者的上网意愿和消费动机，同时也为消费者提供了较大的便利，增加了渠道吸引力。例如：计算机生产商同软件商、网络服务商等联合进行促销和销售。3．消费者在决定购买后，可直接利用电子邮件进行线上购物，也可通过划拨电汇付款，由企业通过邮局邮寄或送货上门进行货物交割。在现在网络并不十分发达，尤其是网上付款安全性问题并没有彻底解决，这种“网上交易，网下付款”将持续一段时间，但网络技术的日新月异，网上交易必将会愈来愈完善。六、网络营销的顾客服务互联网与其他媒体截然不同之处在于网络的“互动性”。最能发挥这种特性的是网上顾客服务。而通过实施交互式营销策略，提供满意的顾客服务正是许多企业网络营销成功的关键所在。网上顾客服务的主要工具有电子邮件、电子论坛，常见问题解答等。电子邮件方便快捷、经济且无时空限制，企业可用它来加强与顾客之间的联系，及时了解并满足顾客需求，为此企业必须加强对电子邮件的管理。首先确保邮路畅通，使邮件能够按照不同的类别有专人受理，必须尊重顾客来信，并且快速回应。电子论坛是供网上顾客自由发表评论，是企业获得顾客对本企业产品、服务等全方位真实评价材料的工具。企业的主管人员应经常主动参与讨论，引导消费者对核心业务发表意见和建议。这对企业提高服务水平，获取客户信息和捕捉商机有很大好处。常见问题解答是一举两得的服务方式。一方面顾客遇到这类问题无须费时费资地专门写信或发电子邮件咨询，而可直接在网上得到解答；另一方面，企业能够节省大量人力物力。FAQ页面设计要选择合理格式，既满足顾客信息需求，又要控制信息暴露度。

2014-2017年医疗卫生信息化行业现状及发展趋势通过上面的数据显示，每年显示的都是在逐步递增的状态。从医疗信息化的这个行业来说，由于新技术的发展和成本的降低，目前这个行业还是有比较大的发展空间。HIS以收费为中心，将门诊/急诊挂号、核价、收费、配药和住院登记、收费、以及医疗机构人、财、物等资源调配信息，借助信息网络技术进行管理，并采集整合各节点信息，供相关人员查询、分析和决策。CIS以患者为中心，以医生临床诊疗行为为导向，借助多种软件应用系统整合患者临床诊疗数据，完成电子化汇总、集成、共享，医务人员通过信息终端浏览辅助诊疗路径、发送医嘱、接受诊疗结构、完成分析，实现全院级别的诊疗信息与管理信息集成，并在此基础上，不断延伸出各类信息应用系统。GMIS是指通过运用信息和通讯技术把社会医疗资源和服务连接起来整合为一个系统，实现区域医疗卫生服务。

特点：1、终身性。社会教育对任何人来讲都具有终身性，活到老学到老对任何人来讲都是不以意志为转移的。2、广阔性。社会教育涉及到社会生活的方方面面，各个角落；凡是有人的地方，社会教育就到什么地方，这就是任何教育所不具备的也不可能实行的。但也是对专门教育最具冲击力的。3、层次性。从人的年龄段来分，有婴幼儿；小学；中学；大学和成人。从人的地位和级别来分，有中央级；省部级；市级；县级。4、多样性。社会教育的多样性是社会教育最清楚明显的特点，而清楚明显到了被忽视的地步，这不能说是社会教育的悲哀之所在，行业的不同，地位的差异，党政军社团之别等等所带来的工作、职责、任务的不同而形成社会道德品质上的不认同是最大的悲哀。扩展资料发展：社会教育的服务对象将急剧扩大，从为少数人服务扩大到为全体公众服务。从以城市为主，扩大到全体城乡。从事社会教育的人员和机构将急剧增加，社会教育占整个教育事业的比例将迅速扩大，成人教育与其它教育形式都将把社会教育作为重点领域。社会教育的内容将日益丰富，从单纯专业知识技能向多领域、多学科扩大。社会发展一方面增加了人们的休闲时间，另一方面也增加了人们了解社会、学习知识的需求，这两方面的因素都对社会教育提出了新的要求。参考资料来源：百度百科——社会教育