师德师风方向个人总结

【 #心得体会# 导语】所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。下面是由 考 网为大家整理的“教师职业道德心得体会【三篇】”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　【篇一】 　　开学，学校组织我自学《中小学教师职业道德规范》，教师职业道德规范短短的八条内容，却让我感触颇多。通过自学这一过程使我深深地认识到：新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好孩子的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 　　一、忠诚、热爱党的教育事业 　　教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十一年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名保育教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来温暖孩子幼小的心灵，来净化孩子的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名幼儿园的保育教师我感到无尚光荣的，教师对孩子形成好习惯起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 　　二、无私奉献，关爱每一位幼儿 　　教育本身是一门艺术，只有走进孩子心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是孩子心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使孩子们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的孩子全盘接受，永记于心。 　　教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱孩子，才能教育好孩子，才能使教育发挥限度的作用。可以说，热爱孩子是教师职业道德的根本。对孩子冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。 　　三、为人师表 　　教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求孩子做到的，自己必须先做到，给孩子树立好的榜样，比如要求孩子文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁;否则要求孩子，而自己又不身体力行，孩子就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。 　　四、要养成终身学习的习惯 　　这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人。 　　【篇二】 　　教师是教育活动的组织者、，在教育活动中起主导作用，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德，只有这样才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 　　一、通过学习《教师职业道德》，使我更加忠于人民的教育事业。 　　作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。 　　二、通过学习《教师职业道德》，让我更加热爱学生。 　　热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，才能千方百计的去教好学生。 　　三、通过学习《教师职业道德》，使我明白今后一定要努力提高自身业务素质。 　　现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研，在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，面对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。 　　就拿我自己来说吧，我平常对历史不太感兴趣，因而历史方面的知识也就比较薄弱。每当我上此类的课文前，我总不敢怠慢，总是利用周围一切可利用的资源，如相关书籍、网络等，学习了相关知识后，才走进课堂，生怕不这样做了，会误人子弟。如前不久，我上了一课是《负荆请罪》，为了让学生更好地走进蔺相如、廉颇这两位人物的精神品质及思想言行，我就能过电脑查阅了《完璧归赵》、《渑池之会》。自己胸有成竹了，上课时对学生介绍时也就有声有色了，学生也就更容易理解文本，走进人物。因而，今后我要更加认真地提高自身的业务素质，做到“活到老，学到老。” 　　四、通过学习《教师职业道德》，使我明白了凡事都要以身作则。 　　教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 　　师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。学习《教师职业道德》让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。 　　只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。 　　【篇三】 　　近日，我进行了远程培训，感触多多，收获多多。下面，我对学习《教师职业道德》这一部分进行简单阐述。 　　一、师德的重要意义和六字衡量标准 　　师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的孩子们。教师的工作态度及道德观直接影响幼儿品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句十分形象的话:“教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。” 　　同时，教师的思想道德状况它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着幼儿园的教学水平和幼儿的整体素质。许多优秀的师德传统，如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学态度等。在新时期继承和弘扬幼儿园的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。 　　教师是幼儿心目中的榜样和楷模，教师的言行在幼儿心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求幼儿做到的教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。 　　二、“敬业”与“爱生”是师德的核心 　　一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件；一个教师是否爱孩子，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为:从多方面去关心每一个幼儿，十分重视保护孩子的自尊心；注意尊重其人格；强调对每一个孩子负责；严也是爱，做到严而有度。首先要爱幼儿，这是师德的核心。只要爱幼儿，才爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱幼儿，才能理解、尊重、信任幼儿。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。其次，在管理方面，耐心和细致程度上有待进一步提高，幼儿们年纪小、自理能力差、情绪波动快、对教师依赖心理强，这使得小班教师经常要忙于建立和保持幼儿就餐、上课、午睡等一日生活秩序，忙于稳定幼儿情绪、处理突发事件。这些工作对教师的耐心考验很大。我想，“严与爱”的尺度把握上，更要向身边的优秀教师们多多学习。 　　“手执金钥匙的人”是人们对教师一职的赞誉。知识与道德的完美结合使教师在开启幼儿智慧，陶冶幼儿情操，净化幼儿心灵中起着不可替代的重要作用。教育改革和发展任重道远;师德建设，影响深远。让我们共同努力，以高尚的职业理想，以高尚的职业道德教育学生，服务社会，迎接灿烂辉煌的明天。

　　教师是一个神圣光辉的职业，作为一个教师，你对自己的职业道德规范有什么心得？以下是由我为大家整理的“中小学教师职业道德规范心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　中小学教师职业道德规范心得体会范文【一】 　　小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过学习“师德教育”讲座，我进一步深深体会到以下几点： 　　一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。 　　二、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。 　　三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 　　四、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。 　　五、团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。 　　身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱学生、尊重学生，才能精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师肩负的社会责任紧密相连的。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。 　　教师热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 　　学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死；在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。学习他们的事迹，足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼，思想的升华。 　　回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗？让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！ 　　中小学教师职业道德规范心得体会范文【二】 　　随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。而《中小学教师职业道德规范》是提高广大教师素质，促进其教书育人水平的保证。通过学习新修订的教师职业道德规范，我对教育活动有了更深入的认识。教师是人类灵魂的工程师，是全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析： 　　 一、加强学习，提高素质 　　一年来，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。经常自学《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。 　　二、积极进取，努力工作 　　一年来，本人能时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种.种难题中培养自己，有很强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。 　　三、注重举止，为人师表 　　在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。平时注意团结协作，乐于助人。 　　四、存在问题 　　经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足： 　　（一）教育理论学习不够透彻，较多停留在表象上，很少从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上对教育理论的学习不够深入，客观上理论修养不够透彻，工作上实践与理论相结合不够协调。 　　（二）教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，很少把教学经验总结下来，较少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。 　　（三）面对工作压力，自己心理接受力较差，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 　　五、整改方向 　　学高为师，德高为范。师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。作为一名教师的一言一行、一举一动时时刻刻都在被人关注。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风。刻苦钻研业务知识，提高自己的钻研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困难面前不沮丧、不泄气，以乐观向上的心情投入工作和生活当中。主动建立良好的同事关系。 　　中小学教师职业道德规范心得体会范文【三】 　　孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“xx有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。在学习了新的《中小学教师职业道德规范》，让我认识到以下几点 　　一、“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。 　　二、奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师更应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。 　　三、学无止境。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，适应未知的需要。

教师师德学习心得体会【一】 　　教师被誉为“人类灵魂的工程师”，教师的劳动对象是一群活生生的、具有思维能力的人，而不是自然物体。教师的任务，不仅仅是授业、同时还要传道、解惑。要让学生在接受自然科学知识的同时，也要明白做人的道理。 　　教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师的道德直接作用于学生们的灵魂，影响学生的内心世界。这种影响不仅仅局限在学校教育，而且会影响学生走向社会甚至伴随他的一生。同时某些影响不仅仅会波及学生本人，而且也会波及家庭甚至是其所从事的事业。由此可见师德的重要性，师德建设的重要性。 　　作为一名党员教师，更要在师德方面体现先锋模范作用。 　　一、要不断加强党性修养，建立正确的世界观、人生观和价值观。要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念。 　　二、必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生。同时，教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到"学高为师，德高为范"作用。 　　三、党员教师应立足本职岗位，埋头苦干，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。 　　四、党员教师不仅要成为"学习型"、"研究型"、"专家型"教育工作者，而且要具备一定的教科研能力。 　　五、不仅要正确处理好与学生之间的关系，还要正确处理与教师集体之间的关系。要学会合作与分享，要建立正确的荣誉观。 教师师德学习心得体会【二】 　　当今世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就高质量、高素质的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。 　　当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而受惩罚，迟到受惩罚，上课讲话受惩罚等变相体罚学生的现象屡屡发生；教师不公平地看待学生，把学生分为三六九等，不能做到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害；追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。 　　通过师德教育的学习，我深深体会到作为一名合格的人民教师，应该注重自身的素质，自身的思想品德，才能教育好学生的思想品德，才能培养出合格的人才。为此，作为教师我认为应该从一下几点做起： 　　 一转变教育理念，实施差异教育 　　学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌煳涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。 　　通过观看教育影片又让我懂得对待所谓“差生”的教育，更应该有耐心，更应该注重去发现他们的长处，实施差异教育，从而培养他们的学习兴趣，学习热情，改变他们的行为习惯和学习习惯。使他们成为社会上有用之人，甚至是人才。 　　 二以身示范，情感育人 　　搞教育不能搞跟风走，形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。上学期，我们学校高二文理分科，我接了理科差班的数学课，对这班的学生很多教师已下了结论：“上课焉，下课欢，不打不闹不是这个班。一段时间后，我也发现普遍学生的学习习惯较差，学习积极性不高，学习风气不浓。特别有几个学生经常上课有意起哄，跟老师有意对着干，后来我找了几个此类学生，私下和他们交流、沟通，谈心。有几个学生很快就与了好转，其中有个同学经常下课找我问问题(有时一天问两三次)，但是我发现他的接受能力比较强，而高一基础很差。我几次跟他谈心，他都不愿意跟我实说；经过和他接触的时间越来越多，他向我吐露了一点心声，但还是不愿意把原因说出，我就不变再问。我就天天鼓励他，帮他学习，有时课余时间也给他补差补缺。后来他家长知道情况后，主动打电话感激我，说这段时间她的小孩像变了个人似的，天天回到就看书，写作业，特别是天天更多的是做数学作业；同时他妈告诉我他的过去：说他高一是在我们学校次重点班，因为有一次和他的班主任发生冲突，心灵受到极大伤害，从此就不愿意学习了，各科成绩都拉下来了，以至于高二文理分科分到了理科差班。我由此更加鼓励他，同时也跟他说，不能只注重数学，其他科目也要学好。从此他的学习态度大大转变，学习成绩也不断提高。由此，我得出一个结论：差的学生，总是有原因的。只要找到症结，对症下药，就能重新激发他的学习积极性。我们要学会发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们，就能让每个学生学到本领，成为社会的有用之人。 教师师德学习心得体会【三】 　　百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高中小学教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有深远的意义。 　　师德规范的主旨简单概括就是“责任”与“爱”。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大贡献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。新规范首次加入了“教书育人”这一条，非常必要，非常有意义。要求教师“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。 　　新《规范》基本内容有六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求。爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。 　　1、“ 爱国守法 ”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 　　2、“ 爱岗敬业 ”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 　　3、“ 关爱学生 ”——师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 　　4、“ 教书育人 ”——教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 　　5、“ 为人师表 ”——教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 　　6、“ 终身学习 ”——教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 　　学习新《规范》让我了解了新时期教师职业道德的基本要求，同时也为我进一步树立崇高的职业理想，规范自身言行指明了新的方向。 教师师德学习心得体会【四】 　　《中小学教师职业道德规范》是人民教师的准则，是教师教学、教书育人的依据，对教师有着深刻、深远的教育意义，它是观查一个教师是否符合人民教师称号的准绳，关系着培养下一代的百年大计。学校要给学生营造一个安静和谐、健康的学习环境，这个环境除了看得见的教学设备之类的硬件外，教师起着关健的作用，正人必须先正已，老师的素质、形象、道德情操直接是学生模仿的镜子。 　　教师自己爱党、爱国，才能教育学生爱党、爱国；教师有爱心，才能教育培养出有爱心的学生。教师自己违法乱纪，怎能作为学生遵纪守法的表率；教师不把自己的精力放在教学上，怎能教育学生爱岗敬业，所以作为一名人民教师，就要加强各方面的学习，规范自己的言行，提高政治水平，作风正派，做一个有道德、有知识、有爱心的合格教师。 　　若想给学生一碗水，自己要有一缸水，这样才不会枯竭。为了不误人子弟，教师自己要用渊博的知识武装自己，所以就必须努力学习新知识，跟上时代的步伐，拓宽知识面，不能局限在自己所授课程的范围内，勇于探索创新、全面发展，这样才能用更多、更全面的知识传授学生，使学生能接受新知识、新技能，给他们将来造福社会打下良好的基础。 　　老师的工作态度直接影响教学的效果，每个教师都有自己的教学特点和教学方法，但是我们是针对学生教学，所以要了解学生特点，找到适合于学生接受的方法。要想上好一节效果能达到预期的课，首先要认真备课，包括教学的重、难点，每一个例题，甚至每一句语言的表达，要抓住重、难点，用生动形象的语言，深入浅出、循循善诱、因势利导，提高学生的学习兴趣，充分利用课堂45分钟，活跃课堂气氛，使每个学生都认为你是为他(她)在上课。 　　对学生严格要求，但不能用语言伤害学生，不能挫伤学生学习的积极性，特别是中、小学生，他们正是成长阶段，哪怕是老师一句不经意的话，他(她)就有可能记忆深刻，甚至影响到他们的一生，作为老师的一言一行，一举一动，都要从有利于学生成长出发，从有利于学生的成长考虑。 　　做学生的良师益友。教学是教与学的关系，教与学是教师和学生的关系，教师和学生的关系是否融洽又是直接影响教学效果的另一个关键。如果老师是专制型或放任型的，都会影响学生的行为思想，所以老师必须站在爱护学生的立场上，批评、教育都要叫他心服口服。学生最不愿意接受的是老师的讽刺、挖苦、“偏心眼”，最生气的是受到老师的冷落和不公正待遇。老师要用发展眼光去看待学习成绩差的学生，他们的学习成绩稍有提高，哪怕是学习态度，或在其它方面有所进步，老师都要及时表扬他们，肯定他们，给他们一个更大进步的机会。 　　批改作业是老师检验自己教学效果的一个重要途径，批改作业能及时发现问题解决问题，作业不要布置过多，不要重复内容，把作业覆盖面做到全而又少而又精即可。 　　总之，我们要认真教学，努力学习，举止端装，言行规范，提高自身的素质和修养，时时处处用教师的职业道德规范检验自己，做一名合格的优秀的人民教师。 教师师德学习心得体会【五】 　　没有爱就没有教育，爱是教育的前提，更是一名教师应具有的师德核心内容，对学生永远满怀关爱之心，这是师德的终极价值。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”师德本身就是一种强有力的教育因素。热爱学生是师德教育的核心。 　　《中小学教师职业道德规范》第三条明确指出：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 　　要做到以上几点，最重要的是发自内心的爱学生，以学生需要的方式爱他们，以学生接受、喜爱的方式爱他们。“爱生”是最重要的，源于以下几点认识： 　　 一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础 。 　　新型师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。” 　　在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。 　　 二、热爱学生是做好教育工作的重要条件 　　学生的成长需要火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。 　　 三、热爱学生要树立“以学生为本”，“以促进学生发展为本”的全新教育理念 。 　　学生的教育工作说到底是一个爱的工作。但仅仅停留在爱上是不够的，爱要在心理上与学生相容，这就要求教师要有高尚的道德修养，教师与学生的关系从本质上是成年人与未成年人的关系，对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。 　　崇高的精神境界决定教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他们成长过程中常常犯这样那样的错误，有时是教师意想不到的。我们对于犯了错误的学生，应以宽容的态度对待。 　　爱学生还要理解学生，理解也是一种师爱。教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们都有可爱之处，你不会不去爱他们。 　　例如，在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如果教师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。那么，教师只有从心理上理解学生，去帮他想办法，解决问题，帮助他渡过难关，才是对他真正的爱。 　　作为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会像我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 　　师爱是一门艺术，更是心与心的交流，只有在心中装着学生，处处爱护着他们，学生们才觉得老师是一位耐心细致的慈母，深沉似海的严父，是指点迷津的兄长，更是知心的朋友。时时留心他们的一言一行，把他们点点滴滴的进步记下来，单独找他们谈心，交流思想，帮助他们解决问题。 　　作为教师不仅要爱生如子，更要有人格的魅力。人格的感化起着潜移默化的作用。教育是爱的事业，没有爱便没有教育。让我们的教育事业充满爱，让爱的芳馨弥散在我们的教育之中。

篇一： 为进一步加强师德师风建设,教育部近日印发《******高校教师职业行为十项准则》《******中小学教师职业行为十项准则》和《******幼儿园教师职业行为十项准则》,根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点,明确******教师职业规范,划定基本底线。 准则规范的不仅是教师职业道德行为,还对教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面提出更高要求。再次,准则是原则性规定,此前制定的严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课等规定与准则结合执行。 教师是决胜全面建成小康社会、建设强国的重要力量,是落实立德树人的根本任务、培养德智体美劳全面发展的和接班人的关键。我国大多数教师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴。但是也有极个别人理想信念模糊,育人意识淡薄,放松自我要求,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍形象,影响学生健康成长。 同时,在我国发展新的历史方位下,人民群众对更好教育的需要日益增长,知识获取方式和教师传授方式、教和学关系都发生了变化,这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。 制定教师职业行为准则,明确******教师的职业规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,加强师德师风建设,是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本了要求。 篇二： 学习了《******中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。******中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。主要心得体会如下： 一、充分认识到******中小学教师职业行为十项准则的重要意义。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确******教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。 二、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 三、要更加珍惜与热爱教师职业。忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。 四、要无私奉献，关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 总之，我一定会遵守《******中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。 ;

　　时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候仔细的写一份工作总结了。大家知道工作总结的格式吗？以下是我为大家整理的师德师风工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 　　师德师风工作总结1 　　学校无小事，事事皆育人;身教胜于言教。在为人师表方面，我们每个人都做得很居心。请你回首一下本身这学期来，在师德扶植、专业素养晋升等方面是怎么做的?有哪些劳绩和反思?结合具体事例谈谈。 　　另外，金杯银杯不如群众的口碑，晋升家长满意度是我们的工作目标之一。那么，如何晋升家长满意度?请环抱着教导教授教化、治理、家校沟通等方面谈谈你的做法。 　　增强对师德师风的学习。自古便是教书育人，为人师表。先生要具有必然的政治素质、思想素质、业务素质。此中在业务素质上，为了给学生创造一个优越的教导情况，要求先生控制今世化的教授教化技巧。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在;第二，不能用曩昔的社会意识形态来教导现圆第掸生。因此，我们勇敢考试测验，革新立异教导方法，教导无小事，事事为育人，勉励学生在考试测验出彩之后，亲身感想感染。 　　师德体现在教师的言行举止上，成效体现在教授教化历程中。教师要培养学生优越操行，激发学生立异精神，匆匆进学生全面成长。这实际上明确了育人的具体目标和内容，强调了教师育人的职责。我们教师要确切肩负起树德树人，教书育人的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，增强师德扶植，弘扬精良教风，以高尚师德影响学生，以风仪学识沾染学生，作学生康健发展的引导者和指路人。 　　师德师风工作总结2 　　为全面贯彻落实昌图县教育局师德师风建活动工作方案。切实加强我校师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，取得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报： 　　 一、狠抓落实，把师德建设纳入学校日常工作。 　　学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。 　　1、召开校级领导班子会。提高认识，共同学习教育局师德师风工作会议精神，建立了由校长王云志同志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。讨论制定了学校师德师风工作实施意见；研究落实我校师德师风工作的各项任务。 　　2、召开学校中层领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建设、党务公开、政务公开有机结合起来，公开办事制度，社会承诺服务制度，在依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行全面整改。 　　3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建设中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。 　　4、召开全体教职工大会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确认识自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。 　　5、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。接受学生、学生家长对师德师风的监督，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，发放征询信，汇集成册，展开自查工作。 　　 二、解放思想，注重实效，开展广泛深入的探索与实践 　　1、全面开展师德师风工作大讨论。在学生与学生、学生与教师、教师与教师、教师与领导、领导与领导之间深入开展师德师风问题的研讨，让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下。 　　2、开展师德师风家长问卷调查，学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时整理归纳报告师德师风领导小组。 　　3、实事求是，广泛深入的进行调查研究。召开了领导班子座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会，对大家提出的问题进行深入细致的查找归纳，逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决办法。 　　4、签订师德师风、制止“三乱”责任书。学生与教师；教师与年部领导；年部领导与校长；教研组与主管领导；各部门与主管领导都签订了责任书，从制度上做好保证。 　　5、领导分包教研组，全校中层以上领导19人全部分别承包到各年部的各个教研组中，细化了管理，大大加强了管理的实效性。 　　6、树立先进典型，塑造优秀教师形象。我校把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的教师形象，把师德建设不断推向新的高峰。 　　首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展活动中的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。开各年部的班主任经验交流会；开学校的班主任经验交流会；推选各级优秀教师；优秀党员；优秀教育工作者，奖励优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以肯定，弘扬了正气，抵制了邪气。促进了人们思想良性发展。 　　其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。把外边好的经验传播到我校，发挥好杂交优势。 　　7、按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校还建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。 　　8、把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，取得了良好的效果，促进了师德师风建设工作。 　　 三、反映的问题 　　1、纪律观念不强，尽管很少但仍还存在早退、迟到的现象。个别教师上课有接吸烟现象。 　　2、个别的教师，不重视学生的身心健康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足。不能与学生平等交流，耐心教育。对学生放任自流，该管的不管，胆小怕事，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进行心理健康教育。还存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。 　　3、有的教师不重视素质教育，不明确所教学科的课标要求及学科结构，采用应试教育的老模式教学，采用灌输式教学。在日常教学中忽视对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新能力和实践能力培养，还存在自习课上课现象，挤占学生消化时间。没有按照综合考核评价学生，评价学生只看分数的，纯以考试成绩评价学生。 　　4、有的教师参加政治业务学习观念淡薄不积极。教育观念陈旧，教育理论知识贫乏。不熟悉多媒体教学新业务，创新能力不强，不适合现代化教育发展的需要。 　　 四、整改措施 　　师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期性任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 　　我们主要采取了以下措施： 　　1、要求教师学习好《中小学教师职业道德规范》。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，做学生的表率，提高思想觉悟。 　　2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，把师德师风建设落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况，组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。 　　总之，通过开展师德师风自查自纠，在我校乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象得到有效遏制。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。 　　师德师风工作总结3 　　我校现有教师x人，学生x人，是一所规模较小的小学。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订《书院小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方案》，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下： 　　 一、统一思想，提高认识 　　教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 　　 二、加强领导，落实责任 　　我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。 　　同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。 　　 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象 　　教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的.发展。 　　 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 　　根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 　　 五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动 　　为了进一步提高我校教师的师德师能建设，根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 　　1、组织每个教师读好《教师职业道德规范》 　　认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师观看全国德育工作者的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。 　　2、修改、制订一系列规章制度 　　随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。 　　 六、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 　　一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的； 　　二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力； 　　三是学生评，召开学生座谈会； 　　四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。 　　五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。 　　 七、师德师风建设结硕果 　　经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 　　回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。 　　新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们书院小学的明天会更美好。 　　师德师风工作总结4 　　学校无小事，事事皆育人；身教胜于言教。在为人师表方面，我们每个人都做得很用心。请你回顾一下自己这学期来，在师德建设、专业素养提升等方面是怎么做的？有哪些收获和反思？结合具体事例谈谈。 　　另外，金杯银杯不如群众的口碑，提升家长满意度是我们的工作目标之一。那么，如何提升家长满意度？请围绕着教育教学、管理、家校沟通等方面谈谈你的做法。 　　加强对师德师风的学习。自古就是“教书育人，为人师表”。老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。因此，我们大胆尝试，改革创新教育方式，教育无小事，事事为育人，鼓励学生在尝试出彩之后，亲身感受。 　　师德体现在教师的言行举止上，成效体现在教学过程中。教师要“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。我们教师要确切肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。 　　师德师风工作总结5 　　为深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范全面提升我市中小学教师职业道德水平，根据《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》的工作要求，结合我校开展教师师德建设活动的实际现就我校自查自纠工作总结如下： 　　教师是学生成长、进步的导师，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。师德师风建设，自查自纠是非常必要的，学校领导极为重视，我校也积极响应，认真参加各项师德师风建设活动，认真进行师德师风自查自纠。 　　 一、取得的成绩： 　　在教学中始终坚持德育为先，严谨治学，在备课、讲课、批改作业、课外辅导等过程中无应付敷衍了事的行为；为人师表，无收受学生家长的礼盒、礼品及向学生和家长推销或变相推销课外书籍、练习册等教辅材料，无违规收取学生费用等行为；尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生，用语言侮辱、谩骂学生等行为；无在工作时间内或工作场所中打牌及从事与工作无关活动；均遵守《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》，无从事违规家教有偿补课、带生、办班、兼课和有偿招生的行为；遵守劳动纪律，无缺勤、缺课、旷工、旷课等行为；遵守法律法规，无参加邪教组织，从事邪教和赌博等违法活动。 　　 二、师德师风建设方面存在的不足： 　　在教学实践中不能大刀阔斧地开展教学创新活动，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 　　 三、改进措施： 　　1、从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 　　2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。 　　3、注重心灵的沟通，让每一位学生都身心愉悦、心灵舒展。注重人文关怀和精神建构，不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。 　　4、乐于奉献，实现自我。教师需要一种奉献精神，更要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。 　　综上所述，是我校在“师德师风”自查自纠工作中发现了自已的优缺点，我校将发扬优点，通过继续学习和整顿，努力将存在的问题进行整改，做一个优秀的人民教师。

【 #个人简历# 导语】在平平淡淡的日常中，我们使用到自我评价的地方非常多，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。以下是 考 网整理的教师思想道德表现自我评价，欢迎阅读！ 1.教师思想道德表现自我评价 　　经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里，我就近一年的师德状况自我评价一下，以此发扬好的地方改善不足的地方，对回顾走过的路能够更好的看清前面的路。 　　品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马克思列宁主义、毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。 　　在工作中，我很注重自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样，在教学过程中，努力采用多媒体教学，设计新颖的教学方法吸引学生的学习用心性，同时，对学生进行知识教育与情感态度、价值观的结合教育，培养新世纪的合格小学生。 　　当然，这一年来我也有很多不足的地方，比如，作为老师，我没有花多点时光去深入学生，了解学生，我觉得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好教学工作，就应深入了解学生。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年的改善的方向，争取在各个方面做得更好。 2.教师思想道德表现自我评价 　　作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 　　一、做一个学习型教师 　　本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文学内涵。 　　二、做一个富有爱心的教师 　　作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 　　三、做一个理念新的教师 　　目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。 　　回顾一年来的工作，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则。而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生。 3.教师思想道德表现自我评价 　　本人坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。 　　一直以来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，十几年如一日，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，热爱教师的职业是做好教学工作的前提。 4.教师思想道德表现自我评价 　　作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。 　　一、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象。 　　二、爱学生。不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮忙。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，个性是差生，不让掉队。 　　三、爱知识。做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自我。使自我能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 　　今后改善的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务潜力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。 5.教师思想道德表现自我评价 　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自我，鞭策自我，本年度也被评为了学生最喜欢的好教师。 　　能积极参加各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，进取利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 　　任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自我最为需要的信息资源，并进取与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 　　反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自我在数学教学中的特色点。

学校师德师风活动总结（精选7篇） 　　难忘的活动已经结束了，这次活动让你有什么启发呢？该好好写一份总结把这些都记录下来了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是我整理的学校师德师风活动总结（精选7篇），欢迎阅读与收藏。 　　学校师德师风活动总结1 　　为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据教体局文件精神，本着公平、公正、公开的原则，结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20XX年11月18日圆满完成了20XX年度的师德师风考评任务。现将考评工作总结如下: 　　一、宣传学习工作 　　组织教师学习了《古城镇中心小学考核细则》，重点学习了有关师德师风考核的各项内容，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 　　二、成立师德考核领导小组 　　组长: 　　成员: 　　三、组织考核 　　1、学生评价。每班下发20张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。由学生自己独立完成对教师的评价，收集整理后，作为考核的参考资料。 　　2、家长评价。每班下发20张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 　　3、教师互评和师德考核领导小组评分，每位教师对全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德考核小组评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样，教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 　　四、统计成绩 　　将所有教师的自评分、互评分、学生和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑进行汇总，算出参评人数的人均分，然后将各项人均分累计相加得出各教师的师德师风考评总分。 　　五、考评效果 　　根据我校实际，本次应考核人数46人，实际考核46人，无未考核人数，46人考评结果均为优秀。通过师德师风考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。 　　总之我校通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高我校的师德师风建设水平，为古城教育贡献更大的力量。 　　学校师德师风活动总结2 　　我校20xx这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下： 　　一、思想认识 　　在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。 　　把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 　　二、学习教育阶段 　　学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。 　　三、对照检查阶段 　　对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。工作总结网 　　四、整改提高阶段 　　根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 　　五、今后努力的方向 　　1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。 　　2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。 　　3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 　　4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。 　　5、要树立4个意识 　　树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 　　树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 　　牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。 　　树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 　　6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 　　以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。 　　学校师德师风活动总结3 　　师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。我还依稀的记得，在我就读的大学里有这样一面墙，上面有几个红色的大字：“教书育人，为人师表。”教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。古人就对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。但这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。通过本次学习，我深深的知道作为一名教育工作者，不仅要学会教书，还应端正自己的言行来育人。以下是我对此次学习的几点总结： 　　1、立德树人、圆梦幸福 　　学高为师，德高为范，中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。塔水二小的呙军校长从“立德树人、圆梦幸福”为标题，从自己教书几十年来的一些亲人经历和成长变化，诠释出德高为师，学高为范的领悟。指出教书育人必须要有五大意识： 　　1、使命意识。 　　2、良心意识。 　　3、安全意识。 　　4、质量意识。 　　5、大局意识。 　　通过这几点意识让我们体会到责任就是对别人负责，也是对自己负责。 　　2、淡泊名利、坚守教育 　　社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使人们不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。通过学习安县中学蒋春艳老师的《青年教师心理健康》让我从目前的心理状态和如何缩短理想与现实的差距等多方面全方位的转变了自己的认识。问题具有普遍性要想成功就需要大量的积累。并且要善于观察自己，也要善于认识别人。 　　通过听取几位工作在山区一线的年轻教师的感人事迹，从他们用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。既然选择作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们的责任却是那么的重要。既然我们选择了，那我们就应该坚守，不为别的，就为这最后的一片净土。 　　学校师德师风活动总结4 　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业，时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。以下是我的个人总结。 　　一、积极参加学习 　　我能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，受到了师生的好评。 　　二、做好教育教学工作 　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 　　任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 　　三、存在不足 　　反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 　　学校师德师风活动总结5 　　的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会: 　　一、爱心是师德素养的重要表现。 　　崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣 　　二、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 　　既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 　　三、孜孜不倦，积极进取。 　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的`要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。 　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。 　　学校师德师风活动总结6 　　为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 　　一、组建了领导小组，加强了组织领导 　　为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 　　二、精心部署，周密安排 　　学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。 　　三、积极动员，认真开好动员部署大会 　　为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象"师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。 　　学校师德师风活动总结7 　　一、思想方面： 　　作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生，做到既教书又育人。 　　严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 　　二、教育教学方面： 　　本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：我班的两名同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，爱打架，我反复家访和电话联系，多方面做工作，终于在我和家长的共同努力下，他们发生了彻底的改变。 　　在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导致继续犯错，发现有犯错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成"亲其师，信其道"的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手二、三年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学语文新大纲》、《小学语文教学》、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。还做到不耻下问，经常与本年级其他教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。 ;

师德师风活动总结（通用5篇） 　　快乐有趣的活动已经告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，不如来好好的做个总结。那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的师德师风活动总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　师德师风活动总结1 　　为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，努力提高办学质量和办学水平，切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下： 　　一、加强了领导。 　　为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组，各项活动落实了专人负责，活动过程和成果形成了档案材料。 　　组长：邵生明 　　组员：伍强赵静曹瑞仇栓仓 　　二、完善了制度。 　　1、建立了预警机制谈话。 　　在师德师风自查自纠活动中，学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》，对查找出的问题及时纠正；对个别存在严重倾向性问题的教师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。 　　2、建立了承诺制度。 　　20xx年5月，校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。学校组织教师开展了师德师风反思，对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。 　　3、建立了监督网络。 　　学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风（学生、家长）满意度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。 　　4、建立了考核评估办法。 　　学校建立了切实可行的师德考核评估（学期考核）办法，每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案，把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容，执行了师德师风“一票否决制”。 　　三、丰富了活动 　　1、师德教育学习。围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。 　　师德教育学习以集中培训学习、教师自学和小组讨论交流相结合，教师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。教师在参加集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得 　　2、师德师风讨论。 　　20xx年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题，通过开展新时期师德师风讨论活动，教师不仅提高了思想政治素质，树立正确的教师职业理想，还增强了职业的光荣感、使命感和责任感。 　　3、行风作风建设。 　　学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，把“师德师风建设”列入学校常规工作计划之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到具体的工作中，通过“六查”、“十看”，学校的师德师风建设实现了新突破，提升了学校的社会声誉和群众满意度。 　　师德师风活动总结2 　　教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。全面推进素质教育，不仅需要教师树立先进的教育理念，不断优化知识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素质。根据市教育局《关于开展师德师风活动的实施意见》精神，师德师风建设活动在我校开展了已将近一年。一年来，学校上下高度重视，各部门团结协作，各位教师认真落实，截止到目前，活动已经取得了较为明显的进展，全校教师的师德师风素养得到了新的提高。在“师德师风”建设的强力推动下，学校新近提出的“厚德教育”的素质教育新模式也得到更加扎实的推进。学校的各项事业正在蓬勃发展。“师德师风”建设在很大程度上净化了校园，统一了思想，为学校教育教学活动的顺利开展创造了良好的外部环境，同时，学校“人文环境”的进一步优化也促使广大教师以更加饱满的热情投入到日常工作中去，从而使得育人工作更加富有成效。 　　一、推进“厚德教育”模式，强化“师德师风”建设 　　“厚德教育”模式是学校领导班子在广泛征集了全校师生的意见后，将“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神高度浓缩而成的。这一新模式是对素质教育的一次新的探索和尝试，对于如何在新的历史条件和新课程标准下开展素质教育做出了自己的回答。“厚德教育”是一个综合性的体系，它不仅回答了学校的办学思想和理念，而且对于学校的未来发展提出了前瞻性的判断，即学校发展的原动力是学校的灵魂——学校文化，学校发展的根本是师生的发展。那么，如何在现有条件下不断提升教师的专业化水平呢？“厚德教育”认为，一支优秀的教师队伍至少具有以下几个特点：师德高尚、爱岗敬业、教艺精湛。师德作为一个优秀教师的首要条件被提出是富有深意的。因为只有一个师德高尚的教师才能培养出具有道德感和责任意识的学生，才能培养出为社会所用的合格公民。因此，“厚德教育”这一素质教育新模式的提出在很大程度上提高了对教师师德水平的要求，广大教师应该在贯彻“厚德教育”模式的同时着力提高自己的师德水平，在传授知识的同时更多的引导、示范、感召自己的学生不断提高自己的道德水准。 　　二、打造优质“师德师风”建设 　　学校是教师的精神家园，因此“师德师风”建设也是学校文化建设的一个重要的组成部分。XX初级中学历来把学校文化建设放在一个突出的位置，学校领导始终强调“文化育人”的重要作用。XX初中优良的校园文化环境为“师德师风”建设的顺利开展营造了良好的文化氛围。因此，从《XX初级中学“师德师风建设”行动方案》的制定到领导小组的成立，从活动的前期策划到后期总结，无不渗透着代代相传、生生不息的“XX文化”，“XX文化”像一缕缕花香，滋润着每位XX人的心田。XX初中有意识的将“师德师风”建设融入学校文化建设中，使得两者相互促进，协调发展。这次“师德师风”建设活动年的顺利开展是和XX优良的校园文化传统分不开的，我们相信，随着XX校园文化建设的进一步推进，“师德师风”建设也将得到更深入的推进，为学校各项事业的发展提供强有力的思想保障。 　　三、弘扬“学校精神”，引领“师德师风”建设 　　“一所学校就是一个文化共同体”，这是说学校里的每位师生都是学校文化的创造者、传承者，学校文化也在潜移默化中影响着每位师生的精神世界。学校精神则是学校文化的最核心部分，它是一所学校发展的最原始的精神动力和精神磁场。XX初级中学继承了XX系列学校所共有的“团队、拼搏、感恩”的“学校精神”，也正是这种学校精神不断激励着一代又一代的XX人勇于开拓、锐意进取，不断突破自我，追求卓越。学校精神已经深深融入了XX人的血液，成为XX人所共有的“精神印记”。在学校精神的引领下，“师德师风”建设正在有条不紊的开展着，我们相信，“师德师风”建设一定能够更加扎实的推进，“学校精神”将永不褪色。 　　XX初级中学“师德师风建设年”将画上一个圆满的句号，但是每位教师自己的“师德师风建设”将永远不会停止，希望每位XX人都能够发扬学校精神，在“厚德教育”模式的指导下创造性地开展工作，为XX初中的美好明天而努力！ 　　师德师风活动总结3 　　根据《尧庄师德师风建设活动计划》，结合我校的实际情况，以“回归责任，增强使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将具体情况汇总如下： 　　一、积极动员，全面启动。 　　1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣传，调动教师积极性，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。 　　2、健全机构，制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组，制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。 　　二、积极开展学习活动。 　　我校在师德师风学习教育阶段，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。 　　1、根据师德建设工作计划，我校在2月初召开了教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 　　2、学习法律法规。采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式，组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，使教师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。 　　3、根据师德建设工作计划，我校开展了学习最美教师活动，活动形式分为自学和教师集体学习，教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习，每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。 　　我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”教育，制定教师日常规、周常规、月常规。力行新八德，做学生表率，正己化人。 　　4、知识的自我提高 　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 　　经过师德师风教育学习，我校教师深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我校的明天会更美好。 　　师德师风活动总结4 　　为认真落实县教育局师德建设工作要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 　　一、抓学习，求上进 　　学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 　　（1）要求教师坚持每周自学。每月学校固定时间统一学习一次，主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。 　　（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。 　　（3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”，相互学习。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 　　二、抓重点，求实效 　　在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 　　（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。 　　我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，教师密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 　　（二）建立和完善教师职业道德考核制度 　　我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。 　　（三）把脉问病，对症下药。 　　我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式如：集中观看光盘、师德演讲、自学研讨，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。 　　首先，我们出台了“教师常规管理制度”，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的"重点工作。 　　第二，充分发挥师德模范、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。 　　三、抓权益，求稳定 　　管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 　　因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。 　　首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。 　　第二、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。 　　四、抓延伸，求深化。 　　教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“师德讲堂”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。 　　当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。 　　师德师风活动总结5 　　为进一步落实市总工会 “师德建设宣传月”活动，全强和推进我校的师德建设工作，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造新世纪教师的崇高形象，创办人民满意的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深入开展师德建设。大力开展师德教育活动，促使广大教师进一步“修师德、练师能、塑师魂”。以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满意的教师结合市总工会通知精神，我校于 20xx年 9月在全校范围内开展“师德建设宣传月”活动。研究制定师德师风建设活动实施方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了精心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必深入，教育必扎实”的原则，采取多种形式开展活动，收到了明显的果。 　　一、 加强学习 　　提高认广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。组织广大教职工认真学习《教师法》《教师职业道德规范》等有关文件政策。采取教师自学、以支部为单位组织集中学习和交流活动，每位教师都要撰写学习心得体会。 　　明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力，不断提高思想认识，增强做好教育事业的自豪感。师德师风建设的根本问题，在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 　　二、重点突出、务求实效 　　1、开展了学习优秀教师、师德先进个人的事迹，组织系列宣传和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造浓厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。 　　2、组织教师、学生座谈会，讨论师德、师风建设。开展网络论坛栏目，通过网络在师生之间开展师德建设论坛，促进师德建设。收到部分教师和学生对师德建设的意见和看法，从中发现问题，及时落实处理。 　　3、开展了“牵手传爱”行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。在活动在活动中每位教师都做好了“五个一”：使得家庭困难的学生能够在学校里继续读书；与老师进行心灵沟通；进行依次深入的家访了解学生的具体生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴；每位教师写一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中，增强了教师的工作责任心，让老师们学会了真爱学生，让学生体会到了教师的真爱，从而全面地健康地成长。 　　4、在活动中开展 了“我最喜欢的老师”问卷调查活动，使教师走进了学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整了自己的工作方式，以适应新时期学的需要。 　　三、 查找不足 　　找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校道德建设中具有十分重要的意义。 　　一个月来，我校教职工队伍师德师风建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，忠实党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关心；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，不安心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作；有的教师心态浮躁，治学不严谨，不注重科研能力的提高；有的教师整体协作精神不强，缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本次教育活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设；全体教职员工充分认识到加强师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真整改。

全国高校师德师风建设工作经验交流会报告1 20x年春季学期开学初，按照学校的工作计划，我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训，在会上，黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深刻认识到：师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。因此，做为一名教育工作者，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。 4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。 以上是我对师德师风的一些学习总结，在新的一学期里，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 全国高校师德师风建设工作经验交流会报告2 20x年来，学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施状况总结如下： 一、班子和谐带动教师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，职责到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。 二、大力宣传发动教师 开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和好处，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风建立领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即职责意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务潜力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质 1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。 2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，用心开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学潜力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进行教研，透过教研来解决实际问题;同时用心开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破， 备出精品，群众门交流，实现智慧共享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高老师队伍素质。一方面透过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论水平;另一方面透过新一轮的基本功训练，使教育基本功扎实;第三透过“专家引领”、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力提高老师的业务素质，本学期，我校邀请了教师进修学校的王维、旅游学校的礼仪老师等专家来校对教师进行培训。 3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度，增强教师职业道德建设的自觉性。 4.抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。 5.坚持“两走进，两服务”。一年来学校把师德教育与家校联系相结合，大力开开展“百名校长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进，两服务”活动，开展三访三创活动。组织全体教师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的具体状况，征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建设的具体意见和推荐。二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或理解学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发现这些状况。 四、主要收获 透过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，透过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;透过“百名校长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、三访三创活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。透过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和潜力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。 五、下阶段的打算 1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。 2.进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。 3.用心开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学潜力进一步提高。 4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。 全国高校师德师风建设工作经验交流会报告3 教师职业道德是教师在其职业生活中应遵守的处理、调节与他人，集体职业工作关系的基本行为规范和准则。以及在这个基础之上表现出来的职业观念意识和行为品质。它是教师专业队伍中特有的一种团队精神，是社会道德文明的重要组成部分。 公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条怎重要的师德原则。它要求教师从同一个目的出发去关心、爱护、要求每一个学生，以同样的热情去帮助、教育每一个学生。我国社会正在走向民主化、法制化，因而，公正地对待每一个学生就成了现代教师必备的一项基本品质。 廉洁从教是随着时代的发展对教师提出的职业规范。廉洁从教要求教师将人民的利益放在第一位，认真教书，精心育人，不在教育工作中从事谋取私利的活动，不从学生及家长身上谋取私利，以身立教，以教树人。 学习了《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师道德规范》后，我不断反思自己，在思想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而形成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并尊重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力，有助于在学生面前树立良好的形象，和无形的榜样，无声的激励学生努力上进和正直做人。 我在教学中依法执教，没有以下行为： 1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利; 2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利; 3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利; 4、体罚、变相体罚学生; 5、歧视差生，羞辱学生以及学生家长; 6、纪律涣散给工作造成严重损失; 7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。 全国高校师德师风建设工作经验交流会报告4 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平!严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。 个人以为，师德师风所包含的资料，自古就是“教书育人，为人师表”。具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不仅仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我觉得******的师德师风就应是与传统的标准揉在一齐的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都就应是一样的，但此刻存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但此刻则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，******的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一向被歪曲到此刻，结果x化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个x天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。希特勒挑起了第二次世界大战，之后虽然正义战胜了x但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和礼貌是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只明白要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明明白他是那个性格，你还要跟他计较?江山易改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不能?难道谁就该特殊点?法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会理解批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意! 本人还存在的问题： 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 今后的改善方向： 从思想上行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 全国高校师德师风建设工作经验交流会报告5 我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。 二、存在的问题及原因分析： 经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下： 1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。 1、全国高校师德师风建设工作经验交流心得体会（三篇） 2、全国高校师德师风建设工作经验交流心得感悟（三篇） 3、教师师德师风学习心得体会范文（三篇） 4、学校师德师风组织生活会会议议程范文 5、学校师德师风工作自查报告范文（三篇） 6、中学教师师德师风自查报告范文（三篇） 7、小学教师师德师风自查报告优秀范文（五篇） 8、幼儿园教师师德师风自查报告(两篇） 9、党员教师师德师风先进个人主要事迹材料（两篇） 10、幼儿教师师德师风自查自纠个人报告范文（五篇） 3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是秀的教育工作者! ;

2021年师德师风建设年活动总结（精选6篇） 　　不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？不如来好好的做个总结。你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是我帮大家整理的2021年师德师风建设年活动总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　师德师风建设年活动总结1 　　根据市、区教育局开展师德师风教育活动的常规部署，结合“xx”主题教育、“三个一批”师德师风主题活动，我校深入开展了师德师风教育活动，全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。现将工作简要总结如下： 　　一、加强领导，统一思想 　　召开了校领导班子会议和教职工大会，就“思想发动、组织学习”工作进行了布置。班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义，教职工明白了师德师风教育活动的意义，使师德师风教育活动能够顺利进行。 　　二、扎实工作，认真组织 　　1、保障教职工的师德师风学习。为了使师德师风学习落到实处，学校采用集中专题学习、教职工会议适时传达、结合案例及时反思。 　　2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，排查和分析了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的基础。 　　3、认真组织好教师学习《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来。 　　4、形式多样，务求实效。按照学校师德师风教育活动工作安排，在制订计划的基础上，要求每个教师根据实际情况认真制订学习计划，认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。结合“xx”中“合格党员标准、不合格党员表现”大讨论等，提高、强化规范、模范要求。 　　5、总结表彰，树立典型。通过“师德标兵”评选、教师节表彰、事迹宣传、“亮明身份”（“三个一批”师德师风主题活动——桌牌、吊牌、胸牌等）等活动，树立典型，以点带面，共促师德师风的提高。 　　三、实事求是，面对问题 　　师德师风教育是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些问题： 　　1、教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。 　　2、忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。 　　3、学校还缺乏一些相应的考核措施。 　　4、活动的形式还需要生活化、多样化。 　　总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是深刻的教育。我们在下一年的师德师风教育中扬长补短，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！ 　　师德师风建设年活动总结2 　　根据《尧庄师德师风建设活动计划》，结合我校的实际情况，以“回归责任，增强使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将具体情况汇总如下： 　　一、积极动员，全面启动。 　　1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣传，调动教师积极性，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。 　　2、健全机构，制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组，制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。 　　二、积极开展学习活动。 　　我校在师德师风学习教育阶段，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。 　　1、根据师德建设工作计划，我校在2月初召开了教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 　　2、学习法律法规。采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式，组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，使教师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。 　　3、根据师德建设工作计划，我校开展了学习最美教师活动，活动形式分为自学和教师集体学习，教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习，每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。 　　我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”教育，制定教师日常规、周常规、月常规。力行新八德，做学生表率，正己化人。 　　4、知识的自我提高 　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 　　经过师德师风教育学习，我校教师深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我校的明天会更美好。 　　师德师风建设年活动总结3 　　为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，努力提高办学质量和办学水平，切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下： 　　一、加强了领导。 　　为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组，各项活动落实了专人负责，活动过程和成果形成了档案材料。 　　组长： 　　组员： 　　二、完善了制度。 　　1、建立了预警机制谈话。 　　在师德师风自查自纠活动中，学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》，对查找出的问题及时纠正；对个别存在严重倾向性问题的教师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。 　　2、建立了承诺制度。 　　20xx年5月，校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。学校组织教师开展了师德师风反思，对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。 　　3、建立了监督网络。 　　学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风（学生、家长）满意度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。 　　4、建立了考核评估办法。 　　学校建立了切实可行的师德考核评估（学期考核）办法，每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案，把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容，执行了师德师风“一票否决制”。 　　三、丰富了活动 　　1、师德教育学习。围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。 　　师德教育学习以集中培训学习、教师自学和小组讨论交流相结合，教师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。教师在参加集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得。 　　2、师德师风讨论。 　　20xx年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题，通过开展新时期师德师风讨论活动，教师不仅提高了思想政治素质，树立正确的教师职业理想，还增强了职业的光荣感、使命感和责任感。 　　3、行风作风建设。 　　学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，把“师德师风建设”列入学校常规工作计划之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到具体的工作中，通过“六查”、“十看”，学校的师德师风建设实现了新突破，提升了学校的社会声誉和群众满意度。 　　师德师风建设年活动总结4 　　为全面贯彻落实xx县教育局相关会议和文件精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。并xx县教育局对师德教育的有关要求，结合我校实际，于2020年三月在本校范围内广泛开展了师德师风建设活动，现将活动情况总结如下： 　　一、齐抓共管落实领导责任 　　为确保活动顺利进行，学校成立了师德师风建设领导机构，把责任目标落实到有关责任人，与教育教学工作结合起来。成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组。结合学校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施的具体实施，领导小组进行了细致的具体分工。班子成员与各年级、科室负责人进行全方位对接。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。 　　二、学校集中组织了专题学习培训。 　　学校组织全体教职工学习了《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《xx县教育系统“一问责八清理”专项行动实施方案》、《xx县教育系统基层“腐败”专项整治实施方案》等相关法规和文件，采取个人自学、集中学习、专题辅导、中心组学习以及有针对性地剖析典型案例、开展警示教育等多种形式展开。每一位教师根据实际情况制定了相应的学习计划，并撰写学习笔记、心得体会，确保教育活动实效。 　　三、开展师德师风承诺践诺活动。 　　学校组织全校教职工在集中学习过后，以爱岗敬业、廉洁从教为重点，学校向社会承诺，校长向教师承诺，教师向学生及家长承诺，即承诺事项公开，践诺结果公开，签订了《公开承诺书》。 　　四、举行教师集中宣誓活动 　　为切实加强教师师德师风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，我校组织全体教师开展了宣誓活动。 　　五、举办师德论坛征文活动 　　我校积极响应学校领导要求，积极开展了师德论坛征文活动，本校教师积极参与，并取得了较好的效果。 　　六、开展最美教师，争做“四有”好老师演讲比赛 　　通过“争做四有教师”师德师风建设活动的深入开展，增强了我校教师的职业光荣感、历史使命感、社会责任感，让老师们做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。 　　七、组织师德报告会 　　本次师德报告会活动以“寻找身边最美教师”为主题，达到了预期目的，收到了良好效果。使我校教师的思想政治素质、职业道德修养以及业务水平者得到了提高，今后我们学校将进一步将本次所学内容努力实施到教育教学工作中去，使教师们进一步深化认识，树立教育典范，为辛店小学的美好明天做出自己应有的"贡献。 　　成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德建设的力度，使教师队伍能够迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我校办成具有德育特色的绿色校园文化农村示范校。 　　师德师风建设年活动总结5 　　为认真落实县教育局师德建设工作要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 　　一、抓学习，求上进 　　学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 　　（1）要求教师坚持每周自学。每月学校固定时间统一学习一次，主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。 　　（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。 　　（3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”，相互学习。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 　　二、抓重点，求实效 　　在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 　　（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。 　　我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，教师密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 　　（二）建立和完善教师职业道德考核制度 　　我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。 　　（三）把脉问病，对症下药。 　　我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式如：集中观看光盘、师德演讲、自学研讨，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。 　　首先，我们出台了“教师常规管理制度”，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。 　　第二，充分发挥师德模范、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。 　　三、抓权益，求稳定 　　管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 　　因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。 　　首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。 　　第二、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。 　　四、抓延伸，求深化。 　　教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“师德讲堂”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。 　　当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。 　　师德师风建设年活动总结6 　　根据《望都三中师德师风建设活动计划》，结合我校的实际情况，以“回归责任，增强使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将具体情况汇总如下： 　　一、积极动员，全面启动。 　　1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣传，调动教师积极性，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。 　　2、健全机构，制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组，制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。 　　二、积极开展学习活动。 　　我校在师德师风学习教育阶段，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。 　　1根据师德建设工作计划，我校在2月初召开了教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 　　2学习法律法规。采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式，组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，使教师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。 　　3、根据师德建设工作计划，我校开展了学习最美教师活动，活动形式分为自学和教师集体学习，教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习，每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。 　　我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”教育，制定教师日常规、周常规、月常规。力行新八德，做学生表率，正己化人。 　　4、知识的自我提高 　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 　　经过师德师风教育学习，我校教师深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们望都三中的明天会更美好。 ;

我认为最大的原因是因为他改善了经济上的停滞状况，通过一系列的政策出台，成功的让日本企业活了起来，并且激发了各方面主体的活力。

记得年前上大学生创新与创业，老师问我们知不知道经常挂在嘴边的“五险一金”是什么，我们大都默然。我于是便查了一查，也算是作为接下来几天日更的材料吧。虽然还有十来天就上学啦，但是日更不能停啊，就算是学土木的也不行！ 1、社会保险的概念 社会保险，是指国家依法建立的，由国家、用人单位和个人共同筹集资金、建立基金，使个人在年老（退休）、患病、工伤（因工伤残或者患职业病）、失业、生育等情况下获得物质帮助和补偿的一种社会保障制度。 1951年2月，政务院（即国务院）公布《中华人民共和国劳动保险条例》，是新中国第一部综合性劳动保险法规。包括伤残、死亡、疾病、养老、生育及供养直系亲属待遇等方面。 20世纪80年代，我国开始进行“五险分立”的社会保险制度改革，并于90年代纳入立法规划。自2011年7月1日起施行《中华人民共和国社会保险法》。 2017年1月19日，国务院办公厅印发了《生育保险和职工基本医疗保险合并实施试点方案》，在2017年6月底前启动生育保险和职工基本医疗保险合并实施试点工作，试点在12个试点城市行政区域开展，期限为1年左右。 2、社会保险的种类 （1）、基本养老保险：针对公民老年风险，保障老年日常支出的社会保障项目 （2）、基本医疗保险：针对公民医疗保险，保障公民能享受基本医疗服务的社会保障项目 （3）、工伤保险：针对公民职业风险 （4）、失业保险：针对公民失业风险 （5）、生育保险：针对公民生育风险 3、社会保险制度的基本原则 社会保险覆盖范围广。广覆盖原则体现了社会保险制度的公平性和全面性。 国家基本保险保基本和可持续。两级目标，克服困难，体面生活。 社会保险体系多层次。国家鼓励用人单位根据本单位实际情况为劳动者建立补充保险，提倡劳动者个人进行储蓄保险。

1、尊敬的各位老师：请允许我代表XX幼儿园向各位老师致以最真诚的祝福，感谢你们的信任和理解，感谢你们的参与和支持。有了你们的参与和带动，幼儿园会越来越优秀。2、尊敬的各位老师：谢谢你们，是你们用爱和智慧成就了“XX幼儿园”今天的美丽。3、尊敬的各位老师：幼儿园能取得优异的成绩，得益于我园全体教职员工，团结一心，努力拼搏，积极进取，谢谢你们。4、尊敬的各位老师：幼儿园的发展，离不开各位老师辛勤努力的身影，感谢你们的辛勤工作，感谢你们对孩子的精心呵护和辛勤培育，在此表示衷心的感谢和崇高的敬意。5、尊敬的各位老师：感谢你们的热情参与、无私奉献、努力拼搏，奠定了幼儿园坚实的发展基础和令人瞩目的辉煌成绩。幼儿园永远铭记着您的付出，永远与您心手相牵, 一路求索，一路高歌，共创新佳绩!

数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。1908年，穿孔的金属薄片互换式数据载体问世；19世纪末，以纸为数据载体并具有辅助功能的控制系统被发明；1938年，香农在美国麻省理工学院进行了数据快速运算和传输，奠定了现代计算机，包括计算机数字控制系统的基础。数控技术是与机床控制密切结合发展起来的。1952年，第一台数控机床问世，成为世界机械工业史上一件划时代的事件，推动了自动化的发展。 现在，数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成。

【 #策划# 导语】团日活动就是以团支部为单位进行的一系列有益于德智发展的活动，其活动围绕一定的主题展开。以下是 考 网整理的团日活动宣传方案，欢迎阅读！ 团日活动宣传方案篇一 　　1.活动背景： 　　为积极响应团市委的号召，深入学习宣传贯彻党的精神，广泛教育引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，努力为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而成长成才，中药1201团支部积极响应，开展“中国梦，青春行的”主题团日活动。 　　2.活动主题： 　　学习精神，畅谈我的中国梦，努力践行，青春昂扬斗志，共创辉煌! 　　3.活动目的： 　　通过畅谈“中国梦，我的梦”引导学生树立梦想，努力奋斗，报国家，意义深远，影响深刻。通过活动，进一步感悟“少年智则中国智，少年强则中国强;我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”的深刻内涵。将梦想转化为每一天的具体行动，化做一种无形的动力，青春奋斗每一天! 　　4.拟达到的目的： 　　通过学习党的精神，了解当前形势、党执政理念的深刻内涵,第一时间学习好、宣传好党的“”精神，加强团员青年对党的认识，通过此次团日活动，带领团员青年团结一致，一心一意跟党走。 　　5.参加人员范围： 　　中药1201团支部成员。 　　6.方案实施： 　　(1)畅谈中国梦 　　团员青年面对面，吐露心扉怎样理解“中国梦”，并发表自己的观点，在党的精神内涵的基础上，结合国家发展和家乡建设成就，阐述“中国梦”的重大意义。 　　(2)观看视频“我的梦” 　　事先让团支部成员思考自己的梦想，并用摄像机录下来，制作成视频，在活动开展日进行播放。 　　(3)畅想我的梦，青春践我行 　　把团支部成员分成五个组，每个组选出九个人，各组之间比赛三人跑(用布条把三个人的脚绑在一起，同步前行，首先到达终点的组获胜。班长为前两名先到终点的小组成员颁发奖品——大棒糖。 　　(4)团支部成员合影留念 　　7.活动地点：318,418教室 　　8.活动时间：20XX年4月10日 　　9.宣传方式：QQ群、团支部微博、人人 　　10.经费预算： 　　布条：3元大棒糖：20元横幅：48元共计：71元 　　11.活动主办方： 　　南京中医药大学翰林学院团委中药1201团支部 团日活动宣传方案篇二 　　一、活动目的 　　落实团省委通知精神，引导团员青年树立坚定的理想信念，帮助青少年培养良好的道德品质，形成积极健康向上的生活态度和奋斗精神；教育广大团员热爱祖国，继承和发扬革命先烈艰苦奋斗的光荣传统；弘扬中华优秀传统文化，营造书香校园活动丰厚学生文化底蕴，提高学生的综合素质；增强学生团结合作能力，增加校园文化的多样性，丰富校园文化；发扬助人为乐、不怕苦不怕累的奉献精神，锻炼青年团员社会实践能力。 　　二、活动时间 　　xx年5月---8月 　　三、活动主题 　　“青春礼”新团员入团仪式、弘扬中华优秀传统文化、推进农村中学志愿服务建设 　　四、活动对象 　　xx中学团委、xx中学全体学生 　　五、活动内容 　　开展“活力在基层”主题团日活动主要包括以下几项内容： 　　1、深切缅怀革命先烈，教育广大团员热爱祖国，继承和发扬革命先烈艰苦奋斗的光荣传统，团xx市xx区xx中学委员会在xx镇革命烈士纪念园举行“xx共青团纪念五四运动96周年暨xx中学“青春礼”新团员入团宣誓仪式”。 　　2、加强学生的相互交流、相互团结、相互沟通，增加校园文化的多样性，丰富校园文化，团委、图音科组联合举行“青春炫丽，人生出彩”学生广场舞比赛。 　　3、弘扬中华优秀传统文化，营造书香校园活动，丰厚学生文化底蕴，提高学生的综合素质，xx中学团委举行“传统文化进校园--中华经典诗文诵读比赛”。 　　4、团委、图音科组联合举办以弘扬中华优秀传统文化为主题的学生书画比赛书画展和学习园地评比活动。 　　5、发扬助人为乐、不怕苦不怕累的奉献精神，锻炼青年团员社会实践能力，组织青年团员、青年志愿者到镇敬老院开展慰问老人活动。 　　六、活动要求 　　1、落实团省委通知精神，做好统筹组织工作，制定活动方案 　　2、做好发动工作，在学校广泛地开展活动，推进“活力在基层”主题团日活动。 　　3、活动主题突出、形式不限。 　　4、思考方案的可行性和实效性，把“活力在基层”主题团日活动与学生的实际生活联系起来。 　　5、与学校老师交流沟通，加强指导，调动学生积极性，吸引学生参与，保证活动效果。 　　6、活动结束后，做好主题团日活动总结。 团日活动宣传方案篇三 　　一、主题： 　　二、目的： 　　1、提升大学生的思想道德修养，积极响应党和国家落实科学发展观，建设社会主义新农村的号召，从身边做起为建设祖国农村尽一份力; 　　2、利用大学生的知识资源服务农村，尤其向村民宣传预防甲型H1N1流感知识，加强村民对甲型H1N1流感的科学认识，端正态度，正确对待，不轻视，不恐慌; 　　3、充分利用大学生的宣传作用，对村民(尤其是中小学生)进行爱国主义宣传教育，增强民族自豪感; 　　4、增强当代大学生理论联系实际的能力，深入农村，将该村的现状反映到我们的"新村案例分析"中，争取使同学们在此次活动中能够切实做到理论联系实际; 　　5、调查学校周围农民现状、反映农民呼声，为石家庄市制定规划提供力所能及的资料。 　　三、时间：20xx年xx月xx日(8：30-11:00) 　　四、地点：正定新村(学校北1000米) 　　五、人员：本班团支部全体团员 　　六、所需工具：流感知识宣传单、调查问卷、宣传展板、条幅、口罩、扫把、铁锹、照相机、笔记本电脑、笔纸、胶布、体温计等。 　　七、活动内容： 　　1、美化村容，打扫街道，整理卫生; 　　2、向村民宣传甲型H1N1流感预防护知识、南水北调护理知识等; 　　3、向村民发放口罩等; 　　4、在村内举行改革开放30周年、建国60周年、五四运动90周年祖国巨变图片展，可分为文化艺术、航天事业、农村生活等版块; 　　5、进行新村实地调研，了解新村，整理新村案例资料。 　　八、准备工作： 　　1、10月11日团支书和本团支部其他成员与该村党支部书记、村主任协商相关活动事项，并递交切实可行的活动预案寻求支持。同时，生活委员、学习委员购买活动所需用品。 　　2、10月15日准备团旗、团徽。 　　3、10月16日下午16：00-16：30召开本团支部团员大会做最后布置(布置内容：分组，以宿舍为单位分为7组，由各宿舍长担任组长，其中混合宿舍的6人分别插入这7组，并通知各宿舍准备扫帚等工具，安排学习委员、心理委员负责活动当天照相等)。 　　4、10月16日晚，检查相关工具(团徽、团旗、相机、宣传单、展板、条幅、自行车、口罩、存有团歌的手提电脑等)。 　　九、具体流程： 　　1、xx月xx日8：00集合，携必要物品出发。 　　2、8：30体育委员带一组同学布置改革开放30周年、建国60周年、五四运动90周年祖国巨变图片展会场。会场布置完成后，生活委员携一组队员留守图片展现场，并向村民讲解图片内容，展现改革开放30周年、建国60周年、五四运动90周年以来祖国的沧桑巨变，对村民进行爱国主义宣传; 　　3、8：35开始班长、团组织委员、宣传委员带4组同学开展义务清理活动，整理新村街道和村委会; 　　4、9：30宣传委员带广播组去村广播室利用广播宣传预防甲型H1N1流感、南水北调护理等常识，团支书带领宣传组同学向村民发放宣传单并向村民进行讲解，与此同时派出成员对新村村民讲解如何正确使用体温计。 　　5、10：15团支书、团宣传委员学习委员对村支书进行访谈;生活委员、班长各带组员深入新村各街道、各户进行调查。 　　6、11：00收拾物品准备返校。 　　7、xx月xx日上交信息报道。 　　十、活动可行性分析： 　　1、环境安全保证。 　　活动所选村保证未发现过任何甲型H1N1流感病例，而且此次活在环境安全农村举行，预计不会产生其它事故。 　　2、人员保证。 　　本次活动的人员均为本班团员，同学们认为这是一次有意义的活动，能够帮助他们锻炼自己并且能够深入农村切身体会到理论联系实际的重要性，参与活动的积极性很高。 　　3、经费问题。 　　此次活动为志愿活动，所需经费不多，必要费用可由村里和班里共同支付。 　　4、活动时间确定，地点易于选择。 　　活动时间为周末，同学们有时间，且不会和村民的农忙时间发生冲突。活动地点为我校附近的农村，对我校较为了解，离学校也比较近，能够缩短路程保证同学们的交通安全。 　　5、出发点正确。 　　通过整理村内卫生，宣传甲流预防知识可以更好的帮助该村预防流感;改革开放30年、建国60年、五四运动90周年图片展活动响应了党和国家落实科学发展观建设社会主义新农村的号召，通过此次活动能够为促进农村发展尽一份力，也能给本班同学上一堂深刻的实践教育课。 　　6、活动预期会得到该村的大力支持。 　　十一、活动预期效果： 　　1、宣传预防流感等知识，以增强同学及村民的防流感等意识。 　　2、从身边做起，培养广大党员、团员的责任感及理论联系实际的能力。 　　3、宣传改革开放、科学发展观，使农民切实感受祖国巨变。

中行个人定期存款质押贷款期限：1、个人定期存款质押贷款期限最长不超过一年。2、个人定期存款质押贷款期限原则上不得超过质押定期存款的到期日，若为多笔定期存款质押，以距离到期日最近者确定贷款期限。3、借款人如在申请办理贷款时存款期限短于拟贷款期限，或因贷款批准展期造成贷款期限长于定期存款期限，定期存款必须办理自动转存。温馨提示：个人大额存单无法办理转存，贷款到期日不得超过存单到期日。以上内容供您参考，业务规定请以实际为准。如有疑问，欢迎咨询中国银行在线客服。诚邀您下载使用中国银行手机银行APP或中银跨境GO APP办理相关业务。

金属耐磨材料、非金属耐磨材料等。金属耐磨材料：根据铬、镍、钼、锰元素含量的不同，生产出性能不同的耐磨合金钢。非金属耐磨材料：铸石、氧化铝陶瓷、碳化硅陶瓷、氧化锆陶瓷、工程高分子塑料、耐磨橡胶等。

首先在装修的时候就应该选择一些比较容易清醒的家具，对清洗的次数上也要讲究，戒一段时间内就要清洗，也可以采用一些清洗商品对其进行清洗，要及时清洗污渍，以免凝固不好清洗，在平时的使用上也要非常小心呵护。

郑达， 广东“名嘴”，却从无名人的感觉，常常被观众当作朋友，甚至是亲人。《今日关注》让他真正爱上了电视，他的真诚、亲和、激情、通俗、幽默、诙谐、犀利都是观众喜爱他的理由，所以，大家都喜欢听他讲故事，讲“民生”的故事。 社会评价 1984年进入广东广播电视厅工作，在电台曾"讲古"多年.有"口水达"之称.1990年开始同时兼任广东电视台时尚、综艺类节目主持。主持的电视节目有:《拍案惊奇》《今日关注》《家庭百事通》、《摇钱树》、《经济你我他》《假日闲情》《相聚珠江》《粤韵风华》等。曾七次荣获由电台组织专家与听众评选的“我最喜爱的节目主持人”称号，各种节目无数次获奖，包括国家级、省级、市级等。 主持感言：能为观众服务是我的荣幸。虽是电视新闻队伍中的一员新丁,但我将尽最大努力干好。我能! 郑达已经是广东地区广播电视界最著名的主持人之一了，广东六大名嘴之一.从事电台、电视台主持工作十几年来，一直保持着极高的电台出咪率和电视出镜率。谈吐风趣、幽默、亦庄亦谐；吐字清晰，生动流畅。标准的粤语发音，有着极强的诱惑力。对生活的真诚与热爱，使他在节目中总是显得从容与自信。 郑达最经典的粤语评书影响了几代人，其中《黑鹰传奇》、《神州传奇》、《武林传奇》最为传神，嬉笑怒骂，男女老少之声演绎的惟妙惟肖。另有：云海玉弓缘，和绅传 李静雯 英文名 : coco 出生月日 ：1984年11月24日（按：公历11月24日属人马座，因其本人自承为摩羯座，此日期应为农历，即公历1985年1月14日） 身高 : 160cm(李静雯接受访问亲口说过) 体重 : 41kg 星座 : 摩羯座 教育水平：本科 毕业院校：华南师范大学 所在频道：广东电视台珠江频道 服务栏目：《今日关注》 出生地点 : 广东 肇庆 怀集县 梁村镇 家庭成员 : 爸爸，妈妈，姐姐(李秀丹，卖了改姓廖)，弟弟(李建文) 所懂语言 : 普通话，粤语，英语，日语，德语，俄罗斯语，客家话(新丰 黄礤话)毛琳是一名主持人，参与了广东电视台重点栏目及主持了数年的春节晚会和各类型的大型综艺晚会。2009年与著名主持人汪涵、李湘主持《超级女生》广州唱区比赛。毛琳 别名： 毛毛 出生日期： 1981年9月19日 毕业院校： 中国传媒大学，新闻学 星座： 处女座 身高： 166cm 体重： 50kg 血型： ab 先后主持了《缤纷艺苑》《粤韵风华》《娱乐最前线》《寻根问底》《相聚珠江》《厨神争霸》《今日关注》《时尚放送》等广东电视台重点栏目及主持了数年的春节晚会和各类型有着广泛影响的大型综艺晚毛琳 主持节目中会。 与著名主持人汪涵、李湘主持《超级女生》广州唱区比赛 在广东电视台著名系列短剧《外来媳妇本地郎》中饰演“coco”(即康家小姑姑) 与广东电视台名嘴任永全先生主持大型益智类节目《寻根问底》 与四方好友主持《共抗非典》大型晚会、东南亚赈灾慈善晚会 性格：口齿伶俐，反应快，娇俏可爱，外形千变万化，可塑性高，活泼友善 家族成员：爷爷奶奶、爸爸妈妈、皇帝妹 口头禅：不得了！/oh,my god! 工作单位：广东电视台节目中心主持人组 特点：本品为口齿伶俐，反应快，娇俏可爱，外形千变万化，可塑性高，活泼友善，团结同事，节省资源且工作性能极高的宣传工具。 最喜欢的动物：狗狗！ 最喜欢的季节：有阳光，不干燥的日子都喜欢 最喜欢的食物：当然是我们中华民族博大精深的各式美食啦！ 最讨厌的食物：法国菜 最喜欢的作家：没有特别喜欢的，只要是黑色幽默的文章都比较爱 最喜欢做的事：睡觉（因为本公主百分之80的休息时间都在睡觉） 最讨厌做的事：除了违法行为，基本上没有什么事是本公主不喜欢的哦。 最喜欢的运动：排球啦！当然是！ 最喜欢的颜色：鲜艳的颜色公主都喜欢，特别是可爱的粉红色哦 喜欢的外国歌:最近很爱听《run to you》 最喜欢的影片：黑色幽默型的电影都很喜欢 最想去的国家：只要有他，哪里都想去（可惜他还没有出现） 最崇拜的人： 能带来快乐的人 最喜欢的花：百合花！（众所周知的事啦！哈哈！） 最喜欢的歌：没有什么最喜欢的，只是比较欣赏陶喆和王力宏 最开心的事：还没有什么事让我不开心哦…… 最尴尬的事：太多啦！…… 最讨厌的人：不顾别人感受的人薛乐 学历：硕士 经历：2002年获全国大专辩论会冠军、最佳辩手，2003年获国际大专辩论赛冠军。曾在中央电视台文化专题部、广州电台《广州早晨》、广州电台《962聊天室》实习。 自述：6岁时参加电视剧《乐叔和虾仔》试镜，算是第一次触“电”，10岁时终于如愿以偿，在情景喜剧《顺意坊》中装了一年“孙子”，接着拍了平生第一部电影《快乐岛奇遇》，在某海岛军营“驻扎”两个半月，强烈的日晒，使我回家后令母亲惊为“黑人”！从此发誓让我断“电”，头悬梁、锥刺股，一心求取功名。直到2002年再次“不务正业”，代表中山大学参加央视举办的全国大专辩论赛，喜获最佳辩手，意在彰扬我的“得理不饶人”。忽一日又发现自己嘴唇太薄，仿佛古人形容之“樱桃小嘴一点点”，实在不雅，不过坊间都传闻嘴唇薄的人能说会道，于是心想不能辜负这张“小嘴”，便毅然加入《今日关注》大家庭，投身于轰轰烈烈的新闻事业。自谓是个新兵，希望不要“老”得太快……我信奉尼采的一句话，一骨头个人要追寻的不是普遍的真理，而是个人的真理。 观众期望：机敏、多才、能说会道的薛乐很早就开始展示出他的嘴上功夫而大露头角，相信他不会辜负这个创新的时代和他的才气而大胆地向“国嘴”进发。

步骤/方法1选种与选地千斤拔有小叶及大叶品种之分，以小叶千斤拔产量最高、质量最好、销路好、价格高。人工栽培可选择山区荒坡地，平原旱地，高坑稻田来种植，也可与果园、幼林坡地套种。选好地后应深翻二遍，耙平时做约2米宽的厢畦，四周开好排水沟。耙地时可撒施适量的农家肥作基肥。经深翻的地最好能让其自然压实后进行种植为好。2种植方法千斤拔采用种子直播繁殖，也可育苗移栽，但开叉多，生长慢，产量低，品质差，生产上很少采用。秋播10—11月、春播2—5月。千斤拔种子直播繁殖，随着温度的升高出苗时间缩短，最好在清明后进行。为了提高种子发芽率，播前应晒种，用40℃的温水浸种24小时，捞起种子后与适量的细砂或火土灰、钙镁磷肥拌种，拌匀后撒播在畦面上，也可开行距25厘米的浅沟，播种复盖一层薄泥土，以不见种子为宜。在荒坡地上播种时，先用草甘磷进行喷杀杂草，喷后次日进行播种。最好选择雨后2-3天时进行。每亩播种量0.5—0.75公斤，一般10—15天出苗，每亩产苗4—6万株。3田间管理幼苗期应及时除草，也可用除草剂盖草能10毫升兑水15公斤喷施地表，以杀灭禾本科杂草。苗高10—15厘米时，每亩撒施硫酸钾复合肥约5公斤，促幼苗生长。30厘米高时种植地已全部封行。无需人工除草。千斤拔是喜磷钾肥的高产药用植物，不喜氮肥，在整个生长期中应少施或不偏施尿素。7、9月是地下根茎膨大旺期，每月应撒施一次不含氮素的磷钾复合肥，每亩每次约10公斤。在试种过程中很少发现千斤拔有病、有虫，如发现病害可用托布津，发现虫害可用乐斯本、吡虫啉等农药防治。4疏除花蕾促高产秋季千斤拔现蕾开花前，用乙烯利10毫升兑水15公斤作叶面喷施连喷2—3次，以打落花蕾.，促使大量的养分集中供给地下根茎生长。5收获与加工千斤拔为多年生宿根性植物，可自然过冬，第二年萌发出新的苗芽继续生长。采挖时从畦的一边开沟，当露出根头时，用一根绳子将根头捆紧，另一头捆在锄头柄上，一头着地，一头用人的肩膀抬着，用力往上抬起锄头柄，就可省力地将地下根茎拔出。用刀割去地上茎叶，抖掉泥土，晒干捆成小捆，就可出售。商品质量标准：以根条直，外皮棕红色，断面白色，无阳枝、足干、无霉变者为佳。END注意事项注意疏除花蕾和防虫害

生活工作中总有各种文书要写，但很多格式形式不知道怎么写，其实多看看同类 范文 就能解决。下面是我给大家整理的合同补充 协议书 范本_合同补充协议书标准版，欢迎大家借鉴与参考。 更多关于“ 合 同补充协 议书 ”相关 文章 （↓↓↓） 范文合同补充协议书 合同补充协议书5篇 补充协议书范本5篇 补充协议书样本5篇 合同补充协议书 合同补充协议书(一) 合同补充协议书 甲方(全称)：__________ 乙方(全称)：__________ 本协议中的所有术语，除非另有说明，否则其定义与双方于____年____月日签订合同编号为____________的《____________合同》(以下简称“原合同”)中的定义相同。 鉴于： ______________________________(原因)。甲乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，依据实际情况，在原合同基础上变更合同条款部分内容，特订立以下补充协议。 一、协议内容变更部分为： 1、________________(具体变更条款) 2、________________ 二、本协议生效后，即成为原合同不可分割的组成部分，与原合同具有同等的法律效力。 除本协议中明确所作修改的条款之外，原合同的其余部分应完全继续有效。 本协议与原合同有相互冲突时，以本协议为准。 三、本协议一式贰份，甲方执壹份，乙方执壹份，具有同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。 甲方：____________ 乙方：____________ (公章) (公章) 法定代表人或委托代理人 法定代表人或委托代理人 签字：_________________ 签字：_________________ ____年____月____日 ____年____月____日 合同补充协议书(二) 内部 承包合同 补充协议书 甲方(全称)：______建设集团有限公司 乙方(全称)：项目内部责任人___________ 甲乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，依据实际情况，在原合同基础上变更合同条款部分内容，特订立以下补充协议。 一、协议内容变更部分为： 1、乙方应按与建设单位工程决算总额的0.6%缴纳管理费于甲方。由甲方按其相应比例(0.6%)在建设单位支付给乙方工程进度款中扣除。最终管理费结算经双方核实后一次付清。 2、 乙方项目负责人，为该项目第一负责人，必须按相关文件和法律法规进行项目部运作，包括项目部组建、劳务分包、各项规章管理制度的建立，以及承建过程中资质论证和税金缴纳等，甲方有责任和义务进行配合及指导、监督 。如在工程进行中发生损害甲方信誉和违规违法行为，所造成的一切损失均由乙方负责，与甲方无关。 3、 为保证工程顺利完成，双方共同协作。甲方有责任和义务配合乙方督促建设方工程款及时到位支付。甲方收到建设单位工程进度款，扣除管理费后应在两天之内支付给乙方，不能影响乙方工程进度， 如延误一天按此次工程款的5%支付利息。 二、本协议生效后，即成为原合同不可分割的组成部分，与原合同具有同等的法律效力。 除本协议中明确所作修改的条款之外，原合同的其余部分应完全继续有效。 本协议与原合同有相互冲突时，以本协议为准。 三、本协议一式贰份，甲方执壹份，乙方执壹份，具有同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。 甲方：____________ 乙方：____________ (公章) (公章) 法定代表人或委托代理人 法定代表人或委托代理人 签字：_________________ 签字：_________________ ____年____月____日 ____年____月____日 合同补充协议书(三) 油品购销协议补充协议书 甲方(全称)：__生产建设兵团石油有限公司__市公司__加油站 乙方(全称)：__公路工程有限责任公司 本协议中的所有术语，除非另有说明，否则其定义与双方于20__年4月20日签订的《油品购销协议》(以下简称“原合同”)中的定义相同。 鉴于： 甲方和乙方于20__年4月20日共同签署的《油品购销协议》。甲乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，依据实际情况，在原合同基础上变更合同条款部分内容，特订立以下补充协议。 一、协议内容变更部分为： 1、原合同中，乙方购买甲方油品500吨更换为200吨，实际数量以乙方需求和最终采购数量为准。 2、原合同中，油品交付方式变更为以下方式交付： 2.1、加油站站前零售业务，甲方加油站加油枪出口为交付点。每日指定时间内，乙方派授权人在甲方加油站对乙方车辆进行记账加油，甲方授权人为车辆加油并对记账票据签字确认。如乙方指定的授权人不在加油现场，甲方私自为车辆加油，乙方不予签认记账，所有损失由甲方承担。 2.2、外送业务，甲方提供免费外送服务：配备流动送油车及合格驾驶人员。以甲方流动送油车加油枪出口为交付点。甲方应按乙方要求及时将柴油运至施工现场指定地点，为乙方施工机械加油，如乙方指定的授权人不在加油现场，甲方私自为车辆加油，乙方不予签认结算，所有损失由甲方承担。原则上乙方加油员全程跟随送油车。 3、原合同中，未对记账方式做详细说明，补充如下： 3.1、使用乙方油料三联单为记账票据，甲、乙双方授权人签字认可，票据数量以加油站加油机为准，以三联单记账数量为对账和结算凭证。 3.2、甲乙双方定期进行对账，并出具双方签字认可的对账单，每月15日、30日进行结算，出具双方签字认可的结算单。 4、原合同中，对于甲方的权力与义务补充：在合同履行期间，甲方必须保证油料的及时供应，如因供油不及时造成乙方停工待料，甲方应赔偿乙方因此产生的一切损失。 5、原合同中，对于免责声明的补充：如甲方不能按时供油或油料储备不足造成施工延误或工程停工，乙方有权单方面中止或解除合同，并不承担由此给对方造成的损失。 6、原合同中，发票交付方式作以下补充：甲方收到货款后，于销售业务完成三日以内，向乙方开具全额发票。 二、本协议生效后，即成为《油品购销协议》不可分割的组成部分，与《油品购销协议》具有同等的法律效力。 除本协议中明确所作修改的条款之外，原合同的其余部分应完全继续有效。 本协议与原合同有相互冲突时，以本协议为准。 三、本协议一式肆份，甲、乙双方各执贰份，自双方签字盖章之日起生效。 甲方：____________ 乙方：____________ (公章) (公章) 法定代表人或委托代理人 法定代表人或委托代理人 签字：_______________ 签字：_________________ ____年____月____日 ____年____月____日 合同补充协议书(四) 合同编号： 甲方(全称) 乙方(全称) 本协议中的所有术语，除非另有说明，否则其定义与双方于年月日签订合同编号为的《合同》(以下简称“原合同”)中的定义相同。 鉴于： (原因)甲乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，依据实际情况，在原合同基础上变更合同条款部分内容，特订立以下补充协议。 一、协议内容变更部分为： 1、(具体变更条款) 二、本协议生效后，即成为原合同不可分割的组成部分，与原合同具有同等的法律效力。 除本协议中明确所作修改的条款之外，原合同的其余部分应完全继续有效。 本协议与原合同有相互冲突时，以本协议为准。 三、本协议一式贰份，甲方执壹份，乙方执壹份，具有同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。 甲方： 乙方： (公章) (公章) 法定代表人或委托代理人 法定代表人或委托代理人签字：_________________ 签字：_________________年 月 日 年 月 日 合同补充协议书(五) 车辆补充协议范本 甲、乙双方在签订的“嘉裕.财富中心”项目《商品房购销合同》的基础上，双方就购买车位的具体细节达成一致意向，特签订此补充协议： 第一条 关于车位的约定 1、甲方所售的车位依法按停车场规划的编号发售，乙方以现场的标示选择合适的车位(已知悉车位现状并同意以现状购买该车位)并与甲方签定购买该车位的《商品房 买卖合同 》(下称原合同)，同意甲方除按原合同约定外，以本协议为主要成交依据，双方就该协议达成一致并同意按该协议执行。 2、因本合同项下出售的车位属于现货销售，地下场车设计存在公共设施、消防等设施实属正常范围，购买车位前，买受人确认已对本车位进行考察，确保所停车辆须适度小于该停车位面积，所停车辆型号、高度(限高2.1M)、宽度符合该停车场规定及车位使用要求，不影响相邻车位的使用，且确保其他业主的正常使用，因乙方购买车位不符合上述规定的，乙方自行承担由此造成的损失。 3、本合同项下的停车位按个计价，地下停车位面积差异对地下停车位购买总价款不构成任何影响;对出现的地下停车位面积差异，双方互不找补。 4、乙方所购的上述车位仅作为车辆停泊专用，不得另作他用，不得任意改变该汽车位的性质、外观、结构和各类设施，若有损坏或由此产生事故，乙方除应负担恢复原状费用外，还应赔偿造成他人的损失并承担后果。日常使用应遵守物业管理规定及车位管理制度，且交纳相应管理费用。 5、买受人没有按照合同及本协议之约定付清购房总价款或其他应付款项之前，出卖人有权禁止业主使用车位及享受相关服务。 第二条 关于违约责任的补充约定： 出卖人如遇下列特殊原因,除双方协商同意解除合同或变更合同外,出卖人可据实予以延期交付该车位，且无须为此承担违约责任： 1、政府行为或法律法规的变动; 2、施工中遇到的异常困难或重大技术问题而不能及时解决; 3、自然灾害(如：火灾、水灾、风灾、地震等)、社会异常事件(如战争、罢工等)等不可抗力情况; 4、市政配套建设导致的延误; 5、买受人未付清应付房款和违约金; 6、其他非出卖人主观所能控制因素导致的交房延误。 第三条 关于交付车位的补充约定： 1、无论乙方选择何种方式支付房款,如乙方未能按合同约定的时间付款，则甲方有权延迟交付该车位，且甲方该行为不视为逾期交付车位，甲方不承担延迟交付车位的违约责任。 2、甲方通知乙方交接车位，乙方应按通知规定到甲方车位所在地办理车位验收和交接手续。乙方在甲方通知期限内仍未接收车位的，则视为甲方已将本合同项下的车位交付于乙方，自视为交付之日起，该车位的风险责任转由乙方承担，此后有关该车位的费用(包括但不限于管理费、服务费等)全部由乙方承担。 3、由于公共原因(包括但不限于上下水、煤气、烟道、电路设施的检查、维修等)，甲方或甲方委托的物业管理公司有权临时占用本合同下约定的车位，乙方有义务配合甲方进行包括但不限于检查、维修等活动。若由于乙方不配合而导致甲方或第三方产生的损失及相关责任均由乙方承担。 4、买受人应在约定的交付时间内办理完毕该车位的交付手续，否则视同为出卖人己经按期交付，该车位的毁损、灭失风险以及管理服务等费用等自该交付日起均由买受人承担。 第四条 关于车位标准的补充约定： 1、出卖人和买受人对工程质量、公共设施、设备发生争议的，由甲方给予解释和说明，非因甲方原因导致，乙方可委托经双方认可的有资质的建设工程质量检测机构检测工程质量为合格的，因此发生的检测费用由买受人承担，反之，则由出卖人承担。。 2、为确保小区整体防火安全，部分住宅、商铺内部或车位周围可能设置或预埋公共设施、消防设施、公用管线、公用设备，非经有关部门批准或甲方书面同意，乙方不得对此部分设施进行损坏或移动，乙方亦不得以此为由拒绝接收该车位。否则，视为甲方已经完成交付义务，如该部分设施需进行必要的维护、检修等，买受人同意并予以配合。 3、《商品房购销合同》所附图纸作为乙方购买该车位的参考，是依据该项目的总平面图的设计图纸简化绘制，平面图纸与设计图纸不一致的以经政府批准的设计图纸为准，乙方不得以车位的实际状况与附图不一致而提出任何异议、或者要求甲方赔偿，亦不得以此为由拒绝接收该车为。否则，视为甲方已经完成交付义务。 第五条 关于办理登记手续补充约定 1、买受人须在出卖人要求的时限内(出卖人可选择以电话/传真/报纸公告/信件/电子邮件等形式的通知均视为有效)向出卖人提交相关资料，同时按政府规定支付应由买受人承担的专项维修资金和办理车位权属转移所需的各种税费并提供全部代办资料。否则，出卖人有权拒绝买受人提出的交付车位请求，同时由此导致的不能及时办理该车位权属转移登记的后果亦由买受人自行承担。 2、该车位交付时，如果买受人就其权属办理事项未能完善委托出卖人代办的相关手续，且未及时提供相关代办费用、资料的，买受人应自买卖合同约定的该车位交付之日起每日向出卖人支付相当于总购房款万分之一的违约金，且出卖人不承担逾期办理该商品房权属转移登记的违约责任。 第六条 关于停车位的补充约定： 1、“嘉裕.财富中心项目”项目内未经出售的地下停车场及地面规划的停车位的所有权益归出卖人拥有，买受人不得侵犯出卖人对上述车位的占有、使用、收益、处分的权利。买受人应根据物业服务企业制定的收费标准(该标准需符合市政府职能部门的相关规定)向物业服务企业交纳使用的地下停车场车位管理服务费或地面租车位租金，具体收费标准由甲方聘请的物业管理公司制定。 2、 在买卖合同签订之前，出卖人已向买受人明示《商品房销售管理办法》、《城市商品房预售管理办法》、《商品房买卖合同示范文本》、出卖人的国有土地使用权证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证、商品房预售许可证等相关证件。买受人已了解并知悉上述法律法规、示范文本和证件所表明的内容。出卖人还在签订买卖合同前，向买受人明示了《临时管理规约》和《前期物业 服务合同 》，买受人在此承诺遵守该《临时管理规约》和《前期物业服务合同》。 第七条 其他事项约定 一、关于修改合同的特别约定 1、本合同登记备案后，如乙方产权人或共有人需要增减或变更的，由乙方提出书面申请，经甲方认可后协助乙方办理，由此产生的办理合同登记备案及相关手续所产生的费用由乙方承担。 二、关于 广告 及其他事项效力的约定 买卖双方均同意以《商品房购销合同》及本补充协议(包括相关附件)之约定为确定双方权利义务的最终有效依据，除此之外的任何要约邀请(如甲方在签署本合同及协议之前或之后，通过报纸、电视、广播、杂志、户外路牌等各种媒体发布的广告中所描述的内容)，仅作为要约邀请，不作为甲乙双方协定各自权利、义务的依据，均不对双方具有约束力。 三、关于景观、建筑外立面材质及其色彩、相关设施的约定 1、甲方所有广告模型及宣传资料中的景观效果、建筑外立面及其效果与实际建成后的景观效果、建筑外立面机器色彩效果可能会有差别或局部发生调整，以实际为准。 2、甲方为社区整体综合需要，有权在社区场地中选址绿化环境和建设相关配套设施。如植物、消防栓等。 四、办证依据 以房屋主管部门批准的相关资料及认可的有测绘资质的单位测绘的实测面积结果,作为最后办理房屋产权的有效依据。 五、关于物业管理、维修基金、配套设施费的约定 依据现行《物业管理条例》及国家相关规定，在所购商品房交付后两年内至业主通过选举产生业主委员会之前。由甲方约定的物业管理公司进行全面管理，在此期间乙方必须遵守甲方委托的物业管理公司制订的物业管理规定，缴纳物业管理费及履行业主公约义务。 根据《公共维修基金使用管理办法》的规定，乙方接房时由甲方代收维修基金，该维修基金为￥60元/㎡(按所购房屋建筑面积计算)。 甲方设计图纸以外对该项目新增的配套设施，向乙方另行收取适当费用。 六、乙方承诺，在《商品房购销合同》中填写的联系方式(包括电话、地址等)均真实有效，并同意甲方以此作为通知依据。书面文件送达的唯一联系方式，因联系方式错误导致延误或未收到的责任由乙方自行承担。乙方联系方式有变动，应当及时以书面方式通知甲方，否则甲方不承担责任。 七、乙方声明，已经充分阅读和理解《商品房购销合同》及本协议，对该两份合同的内容完全明白和同意。 八、本补充协议作为《商品房购销合同》的补充，与《商品房购销合同》具有同等法律效力，内容有抵触的，以本协议为准。 甲方(签章)：乙方(签章)： 法定代表人： 法定代表人： (或委托代理人)： (或委托代理人)： 20__年12月31日 20__年12月31日 合同补充协议书范本相关文章： ★ 合同补充协议书范本 ★ 补充协议书范本5篇 ★ 范文合同补充协议书 ★ 买卖合同补充协议范本 ★ 购车合同补充协议书范本 ★ 补充协议书范本 ★ 购买合同补充协议书样本 ★ 合同补充协议书 ★ 服务合同补充协议范本 ★ 承包合同补充协议范本 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

定语从句是英语学习的难点，也是考研英语考查的重点。掌握考研英语的定语从句需要从以下维度的内容进行学习：　　一、定义　　定语从句是指在句中做定语作用，修饰句中的名词或代词的从句，其中被修饰的名词或代词为先行词。当关系代词作定语从句的主语时，其后的谓语动词的人称和数取决于先行词的人称和数。　　二、定语从句的结构　　定语从句一般位于先行词的后面，定语从句由关系代词who, whom, whose, that, which，that, as和关系副词when, where, why等引导。　　（一） 关系代词引导的定语从句　　关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中做主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。　　（1）who, whom, that　　这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中做主语和宾语。例如：　　·Is he the man who/that wants to see you?　　他就是你想见的人吗？（who/that在从句中做主语）　　·He is the man whom/ that I saw yesterday.　　他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中做宾语）　　（2）whose 用作关系词表示所属格，也可看作是关系形容词，因为它后面必须接一个名词连用。不能单独使用。例如：　　·They rushed over to help the man whose car had broken down.　　那人车坏了，大家都跑过去帮忙。　　（3）which, that所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可做主语、宾语等。作宾语时常可省略。例如：　　·A prosperity which / that had never been seen before appears in the countryside.　　农村出现了前所未有的繁荣。（which / that在句中作宾语）　　（二）关系副词引导的定语从句　　关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。　　（1）关系副词when, where, why的含义相当于"介词+ which"结构，因此常常和"介词+ which"结构交替使用。例如：　　·There are occasions when（on which）one must yield.　　任何人都有不得不屈服的时候。　　·Beijing is the place where（in which）I was born.　　北京是我的出生地。　　·Is this the reason why（for which）he refused our offer?　　这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？　　（2）that代替关系副词，可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when, where, why和"介词+ which"引导的定语从句，在口语中that常被省略。例如：　　·His father died the year（that / when / in which）he was born.　　他父亲在他出生那年逝世了。　　· He is unlikely to find the place（that / where / in which）he lived forty years ago.他不大可能找到他四十年前居住过的地方。　　(三) 限制性和非限制性定语从句　　（1）定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。例如：　　·This is the house which we bought last month.　　这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）　　·The house, which we bought last month, is very nice.　　这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）　　（2） 当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。例如：　　·Charles Smith, who was my former teacher, retired last year.　　查理·史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。　　·My house, which I bought last year, has got a lovely garden.　　我去年买的那幢房子带着个漂亮的花园。　　· This novel, which I have read three times, is very touching.　　这本小说很动人，我已经读了三遍。　　（3） 非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。例如：　　·He seems not to have grasped what I meant, which greatly upsets me.　　他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。　　·Liquid water changes to vapor, which is called evaporation.　　液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。　　说明：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。　　(四) 介词+关系词　　（1）介词后面的关系词不能省略。　　（2）that前不能有介词。　　（3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when 和where 互换。例如：　　·This is the house in which I lived two years ago.　　↓　　这是我两年前住过的房子。　　↑　　·This is the house where I lived two years ago.　　·Do you remember the day on which you joined our club?　　↓　　还记得你加入我们俱乐部的那一天吗？　　↑　　·Do you remember the day when you joined our club?（五） as, which 引导的非限定性定语从句　　由as, which 引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。例如：　　·As we know, smoking is harmful to one"s health.　　如我们所知，吸烟有害健康。　　·The sun heats the earth, which is very important to us.　　太阳使地球暖起来，这对我们人类很重要。　　【特别提示】 as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以做主语和宾语。但不同之处主要有两点：　　a）as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。　　b）as 代表前面的整个主句并在从句中做主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。　　三、翻译方法　　定语从语从句有以下五种翻译方法：　　① 前置法：这是定语从句的翻译中较常见的一种，即把定语从句的内容翻译成"…………的"，放在被修饰词的前面。这种方法的使用有一个原则即是定语从句内容简短，翻译符合汉语表达习惯。　　② 后置法：与前置法不同，后置法就是把定语从句的翻译放在被修饰词之后，这样做的目的在于使译文符合汉语的表达习惯。在此，定语从句的后置翻译分为三类：由which引导定语从句时一般翻译为"这"；另一些引导词则在翻译时重复先行词，即被修饰词；还有一些引导词在翻译时可以省略不译。　　③ 融合法：在限制性定语从句中，由于定语从句与主句关系紧密，所以定语从句往往翻译成句子的谓语部分，主语即是定语从句的先行词。这里讲的融合法即是将定语从句与主句融合为一个简单句的方法。这种用法往往用在"there be"结构带有定语从句的句型中。。　　④ 状译法：英语的定语从句中有一类在形式上是主句的定语从句，而其所起的作用却相当于主句的状语，修饰主句的谓语或者全句。这种状语功能常常包括原因、结果、目的、条件、让步等，所以我们在翻译时需要弄清主句和定语从句之间的逻辑关系，从而是译文通顺合理，符合汉语表达习惯。　　【真题例句】　　Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.　　【解析】　　句子可拆分为：Behaviorists suggest //that the child //who is raised in an environment //where there are many stimuli// which develop his or her capacity for appropriate responses// will experience greater intellectual development.　　is raised是从属连词who从句的动词；are是where从句的动词；develop是which从句的动词；由于跟在从属连词后的动词不可能是主句的谓语动词，所以前面提到的三个动词全都不是主句的谓语动词。这时，句子里还有两个动词：suggest和will experience；经过分析，will experience前有从属连词that，所以也只是从句的动词。可以得出：本句的谓语动词是suggest。　　本句的主干即是Behaviorists suggest that ...；that引导suggest的宾语从句，动词是will experience；who引导修饰child的定语从句，动词为is raised；where引导修饰environment的定语从句，动词为are；which引导修饰stimuli的定语从句，动词为develop。　　【参考译文】　　行为主义者的看法是，如果一个儿童在有许多刺激物的环境里成长，而这些刺激物能够发展其作出适当反应的能力，那么，这个儿童将会有更高的智力发展。

(一)国外农业地质研究进展“农业地质”(agro-geology)一词最早是由德国学者法鲁(F.A.Fellow)和李希霍芬(F.V.Richthofen)于19世纪中叶提出的，没有明确的定义，只是用于解释岩石风化与土壤的形成关系。20世纪初国际地质学界广泛注意了农业地质研究，曾在欧洲召开过多次国际性会议。1907年匈牙利皇家科学院地质研究所建立了世界上第一个从事农业地质研究的机构——农业地质部，该机构把土壤地质调查、填图和土壤成因与分类作为主攻方向。20世纪的前50年时间里，先后有英美的地质学家著书讲授农业地质学，如1916年英国剑桥大学 R.H.Rastll 出版的《农业地质》、1946年美国路易斯安那州立大学F.V.Emeison出版的《农业地质学》。这两本书的初衷都是给从事农业研究的人员介绍地质学的知识，如岩石、矿物、构造等。这些都说明当时的农业地质主要是地质学的知识和认识渗透于土壤研究或直接服务于农业。20世纪30年代，K.Troll首次提出了“地质生态学”这一术语，现在一般把这一概念理解为研究作为环境系统构成部分和生物圈的物质基础的地质圈及其内在自然和人类活动成因因素影响下所发生变化的科学。区域生态地质调查工作以俄罗斯(前苏联)做得比较系统，已经完成了俄罗斯全境内14张1：500万生态地质图。20世纪50年代后，随着世界人口、资源、环境矛盾的日益突出，环境地质学(Betzf，1962)逐渐兴起，相当多的农业地质问题被列入环境地质的范畴。直到1972年，美国地质调查所为了统一学科概念，将农业地质解释为应用于农业需要的地质学，勘查土壤的成因和成分、肥料矿产、地下水分布及特征等，属于应用地质学范畴。目前，在国外，农业地质通常被解释为“服务于农业的地质学”，研究影响土壤形成与分布的地质过程，以及地质材料作为保持和提高土壤生产力的手段在农业和林业系统中的应用。主要工作涉及岩石和矿物的农用研究与开发、盐碱地土壤调查与改良、农作物和畜牧生产与地球化学元素关系的研究等，后者更是进一步推进了农业地质研究工作的深入。1.农用矿物肥料的开发利用岩石和矿物在农业上的应用至今已有几个世纪了，但是 Missous(1853，1854)、Hensel(1890，1894)等开创了基于“面包来源于岩石”这一思想的农业研究。Keller(1948)、Keller等(1963)则开创了岩石农用理论研究和实践工作的新时期，随后的研究者还有Fyfe及其同事(Fyfe，1981，1987，1989，2000；Chesworth等，1983，1985；Van Straaten和Chesworth，1985；Van Straaten和Pride，1993)。20世纪80年代早期，国际发展研究中心资助了第一个农业地质计划——坦桑尼亚-加拿大农业地质计划(Chesworth等，1985，1989)。前苏联地质部门在解决矿物肥料方面开展了大量工作。比如为了在西西伯利亚建立起农业化学工业可靠的矿物原料基地，1983年2月在托木斯克召开了有俄罗斯联邦地质部以及其他部门的代表参加的关于在托木斯克地区发展泥炭工业的会议，主要目的之一是研究泥炭作为农肥用于农业生产上的前景以及地质部门在本地区勘探这种资源的可能远景。后来前苏联地质勘探工会新西伯利亚地区委员会等单位于1984年在新西伯利亚联合召开了“西伯利亚农业化学原料的地质和地理以及第十一和十二个五年计划期间其应用的可能途径”的专题讨论会，研究农业化学工业矿物原料基地的状况，对最近几年矿物原料基地的发展提出了具体建议。阿塞拜疆一铝厂利用明矾石年产氢氧化铝16×104t、钾肥17×104t、硫酸35×104t。2.盐碱地土壤调查与改良前苏联为解决全国粮食问题，开展了大量的盐碱地改良研究与试验工作。1960年，前苏联学者B.A.柯夫达的著作《中国之土壤与自然条件概论》在中国问世，总论了中国的土壤形成条件及特征，还对我国各地的主要土类、特别是盐渍土作了较详细的论述，并以主要的农场为例，提出了利用方面存在的问题和解决的办法。20世纪60年代，前苏联罗杰(А.А.Pοде)和柯夫达(В.A.Ковда)等人的土壤盐碱地调查与改良研究认为：灌区和非灌区盐渍土壤是在以经由植物或从地表蒸发的毛管上升液流为主的条件下形成的；草原和荒漠区的盐渍土和碱化土的形成，则是由于土壤地下水平衡过程中以蒸发为主的缘故；森林植被下冲洗型土壤水分状况能使一些物质从土壤剖面中淋溶，从土层和风化壳深层完全淋失；在森林草原条件下，土壤水分状况是一个过渡类型。B.A.柯夫达等出版的《盐碱土地普查与改良》，曾对我国的盐碱地改良工作产生过很大的影响。3.农业地球化学研究西欧、北美等国主要开展了农、林作物与地球化学元素关系的研究，编制了农业地球化学系列图件。J.S.Webb最早将勘查地球化学方法应用于环境地球化学，研究化学元素分散、富集、迁移与分布在解决农业、畜牧业、地方病等方面的应用。J.S.Webb等对爱尔兰共和国农业研究所报道的土壤和牧草中硒、钼含量高达中毒水平的利默里克郡(Limerick)250km2范围内进行每平方公里一个样的水系沉积物取样，发现水系沉积物中硒、钼的高异常区与富含金属元素的冰碛物和页岩风化的残积物有关，且与牧草中硒、钼的高含量密切相关。喂食的干牧草中硒含量大于5mg/kg，牛、马就会逐渐地患慢性硒中毒症。据此，Webb根据水系沉积物中硒、钼的高异常，又指出了可能致使家畜发病的其他地区。1980年，法国魏格纳等人发表了《地质与酒类》的文章，阐述了波尔多、香槟和布尔贡三个葡萄酒产区的各种葡萄的品质与气候、地质、土性及地貌的关系。他们认为波美罗尔葡萄园出产的红葡萄酒具有一种淳厚的香味，是由于土地中含有富铁氧化物的砾石；而有名的白葡萄酒则产出在上渐新统泥灰岩上的砾石层中。苏联学者研究了微量元素在不同土壤中的分布型式和存在形式、微量元素在植物和农作物中的分布以及对植物和农作物的影响，提出了植物微量元素临界浓度的概念，指出高于和低于这个临界值就会破坏植物体内的新陈代谢，并在外观上出现不同类型的改变。如谷类作物(小麦、黑麦、燕麦)对铜、钼和锰的不足特别敏感。美国学者H.D.Chapman的研究认为，栽培植物在铜含量为1.1～41mg/kg、锌含量3.9～229mg/kg(干物质)的情况下仍能正常生长；明显不足的下限浓度为，铜0.7～10mg/kg，锌0.4～96mg/kg；上限分别为1.4～336.3mg/kg和70.8～7500mg/kg。美国科学家D.C.Adriano1986年出版了《Trace Elements in the Terrestrial Environment》一书，系统地介绍了陆地环境中与人类密切相关的22 种微量元素——砷、硼、镉、铬、铜、铅、锰、汞、钼、镍、硒、锌以及锑、钡、铍、钴、氟、银、铊、锡、钛、钒等。每章集中论述一种或几种微量元素的经济价值、天然赋存状态、土壤-植物系统中元素的循环及其行为、植物需要量及耐毒性、饮用水和食物中元素的健康界限以及在环境中的来源等内容。近年来，来自土壤化学、环境化学等方面的学者，开展了大量有关营养元素有效性和生态效应方面的研究(详见后文)。(二)国内农业地质研究工作进展我国古代劳动人民认识和利用自然环境种植农作物、果树的历史可以追溯到几千年前。《周礼》(公元前5世纪至前3世纪)就记述了五地(五种地形)，即山林、川泽、丘陵、坟衍、原隰(低湿的地方)，各有其适宜栽培的果树，如山林中宜“柞栗之属”，丘陵上宜“李梅之属”等。可见中国人民在2500年前，就认识到果树与土壤的生态关系。王象晋的《群芳谱》(1621)也有“地不厌高，土肥为上，锄不厌数，土松为良”的记载，说明作物生长与土壤的关系。但是，将作物与环境的关系作为一门学科来研究，历史不过百年，这就是后来的农业地质学。1.我国农业地质工作发展阶段新中国成立以前，地质为农业服务主要侧重于在地质学指导下的土壤矿物、土壤成因研究，以及少量农用矿产的调查工作。近50年来，我国农业地质工作取得了长足的发展，主要可划分为三个阶段。第一阶段：20世纪50～70年，农用资源服务阶段。新中国成立之初，粮食问题一直是困扰国家安全和生存的大问题。在“有收无收在于水，收多收少在于肥”的思想指导下，地质部门开展了钾矿、磷矿的调查与勘探工作，在北方半干旱、干旱地区开展了农田供水勘查、土壤侵蚀和盐碱化改良研究等工作。60～70年代完成1：5万～1：10万农田供水水文地质勘查累计约130×104km2。第二阶段：20世纪80年代，农业地质背景服务阶段。20世纪80年代，地质矿产部成都地质矿产研究所与四川省的棉花种植专家合作，根据地质体的宜棉性调整了全省棉花布局，棉花种植面积减少40%，但产量却三年翻一番。在此期间地质矿产部多次部署开展以研究农业地质背景与名优特产为主的农业地质工作，以及新型矿物肥料和矿物饲料的勘查与开发研究。1988年，地质矿产部向国务院报告了关于开展地质为农业服务的工作，掀起了农业地质的第一次高潮。第三阶段：20世纪90年代以来，农业生态地质阶段。进入90年代，“农业地质”已经演化成“农业生态地质”。“农业生态地质学”已经不是早期的“农业地质学”的概念了，已经形成了一个边缘学科的雏形。就是在这个时期(1992年)，中国地质学会成立了农业地质专业委员会。农业地质专业委员会向国际第30届地质大会介绍了我国农业生态地质研究的最新成果，受到国际同行的关注；并于1997年、1998年、2000年、2002年、2003年、2004年分别在山东临淄、浙江杭州、北京、湖南长沙、广西桂林、四川成都召开了全国性学术研讨会，出版了《中国农业地学研究新进展》(1999，2001，2003)。当前开展的省部合作农业地质环境调查工作，掀起了农业地质工作的新高潮。2.我国农业地质工作的主要进展近年来，我国农业地质研究进展概括起来主要表现在以下五个方面。第一，名特优农林作物的农业地质调查、评价与开发。20世纪80年代以来，名优特农林作物的农业生态地质调查与评价工作开展得有声有色，涉及百余种名优特产，主要有四川柑橘，涪陵榨菜，广西沙田柚，浙江玉环文旦(柚子)，山东肥城桃，新疆吐鲁番葡萄，河北沧州金丝小枣，广西荔枝，云南、贵州、河南和山东的烟草，滇西和浙东的茶叶，广西柳江的甘蔗，南宁的香蕉以及山东泰山(东北麓)、河北迁安、北京昌平的板栗等等，取得了丰富的成果，积累了大量数据资料，总结了不少理论认识，利用这些数据资料及其规律，寻找或发现了许多新的农林优势区，扩大了种植，也极大地促进了地方经济的发展。第二，中低产田及牧区草场的改造。主要涉及盐碱地改良和平衡施肥两方面的工作。对中低产田及牧区草场的盐碱地改良涉及范围包括黄淮海平原、关中平原、内蒙古河套平原、银川平原、东北松辽平原、天山北麓、河西走廊等，为提高粮食产量做出了重要贡献，也积累了很多经验和理论成果。例如，黄淮海平原总土地面积约35×104km2，其中耕地约2.74×108亩，占全国总耕地面积的19%。经过30余年的持续努力，黄淮海平原治理盐碱土4000多万亩，水浇地发展到1.6×108亩，占耕地的60%左右。这项工作在河北平原、银川平原、河套平原及西北干旱地区等仍在进行，并深化为水资源调蓄和管理工作，涉及水-岩作用机理探索。20世纪80年代以后，我国1：20万区域化探扫面资料开始应用于环境地球化学领域，研究了Zn、Cu、Co、Mo、B等在不同地区的含量与作物产量的对应关系，寻找产生生物生长缺陷和低产的原因，总结提出当地某些元素与相应作物生长的正常、过量或缺乏的阈值。类似的研究为微肥配制与田间投放提供了技术依据，有力地促进了当地中低产田及草场的改造。第三，农业地质环境及灾害的调查与评价。由于农业地质灾害或人为活动影响，全国各地还有一些荒山、荒坡、荒地、废旧矿坑和塌陷区、平原区的砖坑地以及干涸坑塘等，近年来引起山东、河北、湖南等地农业地质研究部门的重视。许多单位对有关区域的水土流失、土地沙化(荒漠化)、沼泽化、盐碱化、冷浸田、岩土崩塌、泥石流与洪泛淤积，以及工业三废与生活污水及化肥和农药投放过量对土地的污染等等，进行了大量的调查和评价。如针对洞庭湖区洪涝灾害的防治问题研究认为，地质构造沉降、泥沙淤积与筑堤围堰是造成渍涝严重、洪灾频繁、生态环境全面恶化的主导因素，建议实行“淤陆扩湖”的方法顺应自然，采取相关工程措施营造新的协调发展的“人工-自然复合地质环境系统”，为有关方面提供了必要的决策依据。第四，农业地质区划与农业生态地质调查。近年来，先后有四川、广西、湖北、山东、河北、河南、江西、广东、安徽、江苏、吉林、浙江、云南、贵州、辽宁等省进行了不同级别的农业地质区划。主要以行政区划为基础，以涉及气候、地形地貌及岩土结构(个别地区为地球化学和水资源环境)等影响开发利用农林牧土地资源(特别是有关农业生物生产的适宜性)的因素作为区划依据，如四川盆地棉花种植的调整和河北献县枣林种植的区划，都曾产生了极大经济效益。“九五”期间，地质矿产部在传统区域地质调查工作中增加了1：5万生态地质调查试点和1：5万农业生态地质调查试点工作，如山东临淄幅、青州幅1：5万区域地质与农业生态地质调查试点项目，河北流常幅、龙华镇幅1：5万农业生态地质调查试点项目等，都是地质部门为给农业区划提供有效服务的工作。第五，岩矿的农业利用。由于农业经济的发展，农用岩矿资源的开发利用已达到了前所未有的水平，如温州化工总厂建设了综合利用明矾石的试车间，四川地质勘查局对四川及西南台地大量分布的“绿豆岩”进行了开发研究，山东省地质勘查局完成了从海水中提钾的研究任务，湖南省地质勘查局用钾长石代替部分粘土作配料回收水泥窑灰钾肥的实验已获成功。目前，国内常用的农用岩矿有沸石、蒙脱石、伊利石、高岭石、凹凸棒石粘土、海泡石、海绿石、蛭石、石灰石、白云岩、石膏、麦饭石、磷灰石、硅藻土、菱镁矿、蛇纹石、褐煤、草炭、绿豆岩、珍珠岩、凝灰岩、火山渣、浮石、火山熔岩等20多种。分别选作矿物肥料、饲料、农药及其载体，或用于改良土壤。如专用岩矿微肥、海泡石复混肥、矿物种衣剂等的成功研制，以及石灰岩、泥炭、沸石、膨润土等非常规农用矿产，都具有很好的应用前景。我国稀土资源异常丰富，对多种作物具有显著的增产提质作用。我国农用稀土产品已打入国际市场，为许多国家所选用。3.我国农业地质研究的内容和方法农业发展的迫切需要和地质工作领域的拓展，有效地推动了地学与农学的交叉渗透和农业地学理论的形成发展，已经陆续出版了一些专著，如《新疆塔里木盆地西部平原生态环境地质综合研究》、《生物的地质环境学》、《果林农业生态地质研究》、《区域地球化学与农业和健康》、《生态环境地球化学图集》、《岩土-植物大系统研究》、《元素生态地球化学及其应用》、《湖南农业地质概论》等等，主要理论进展主要体现在概念演化、研究内容、技术方法三个方面。(1)农业地质概念及其演化1986年李正积教授首先提出了农业地质背景的概念，认为农业生态地质背景系指同大农业(农林牧副渔)相关的地质体或岩石体和地质营力作用(内、外营力)的特殊综合；1996年他又运用现代生态学观点、系统工程学原理和其他前沿学科理论，进一步研究了岩-土-水-植物大生态系统效应。2001年曾群望等提出了生物地质环境学的概念，认为生物地质环境学是用地质学的理论和方法研究生物及其赖以生存的地质环境之间的关系，着重研究地质环境对生物影响的学科，它是生物学、地质物和环境科学等相互渗透、融合而成的边缘学科。1999年，陈梦熊院士从环境地质学的观点出发，认为生态环境地质学是把地质环境作为一个独立的非生物系统，研究在自然生态环境与社会生态环境双重影响下地质环境与人类生存环境之间的关系。张宗祜院士认为，“农业生态地质学”已经形成了一个边缘学科的雏形，农业生态地质学是农业科学、地质学、环境科学等多学科交叉的边缘学科，可以作为地学的一个新的分支学科。农业生态地质学是研究人-农业生产-地质环境整个系统的结构、功能及其相互作用的学科，换句话说，就是研究在人为调控下，生态农业系统与地质环境间相互作用的关系，也就是研究作为生态系统组成部分的农业活动和它所处的地质环境相互作用的过程、机理，并且使它在人为调控下达到可持续发展的目的。(2)农业生态地质学的研究内容农业生态地质学的研究内容，主要涉及生态地质结构、生态地球化学、生态水文地质和生态经济地质四个方面，普遍关注地质背景和地质结构、岩石-土壤-植物的元素系统、大气降水-土壤水的包气带土壤溶液等的研究。近年来，技术与经济的结合研究也开始受到关注。第一，生态地质结构研究，包括地表结构、地下岩土结构及物质、能量转换的界面，是控制农林作物最佳生长的养分“供给、输送”的格架。1)地表结构，即地-气界面。2)地下岩土结构，包括岩土的岩性、粒度组构、孔隙、岩石节理、破碎带、风化壳、断层或其他地质构造，以及一定深度内岩土产状或呈层序列特征及沉积相等。对于土壤，还包括其物理性质和土体构型等。3)物质、能量转换的界面，包括：①岩-土界面，即风化壳中的岩石与风化带界面，基岩与残坡积层的接触面，土壤发生层的A、B、C层与D层(母质)的界面，用以研究营养元素的质、量、比的变化；②土-植(物)界面，即根系与周围的接触面；③水-土界面，即地下水或包气带水与气带岩土的界面。第二，生态地球化学研究，主要是研究营养元素“供给、输送”和平衡的过程以及与生态的关系。1)元素(或元素组合)及其含量的背景值与植物适宜含量阈值，包括：①背景值与植物适宜含量阈值；②地球化学晕，包括原生地球化学晕、次生地球化学晕和生物地球化学晕等。2)区域“地质环境-元素平衡-生物生产”系统最佳运行的机制分析，包括：①元素平衡研究；②微量元素与生物生产研究，以改造不良土壤或培养肥力，提高产量、改进农林作物品质，增强作物的抗逆性。3)生态地球化学区划指标和定量评价公式和系数，包括：①标志和指标；②公式和系数，如吸收系数、配比系数、供养强度、输养强度等。4)污染与地方病。第三，生态水文地质研究。水质、水量及潜水埋藏条件，自然降水时段与作物需水程度的协调性，以及区域水资源与区域农业用水量的平衡程度等，都是“农业-水、土资源-地质环境”系统中必须统一研究的。尤其要注意浅层地下水及其上的包气带水的运移和开发利用的研究，以至于调控技术的研究。第四，生态经济地质研究。主要从地质学角度研究生物生产中的生态经济学问题，内容包括：①土地利用规划及区域规划研究；②农业地质灾害的防治研究；③污染对生物生产影响和对人畜疾病(包括地方病等)的防治研究；④农用岩石矿物的开发利用；⑤生态旅游地质资源的开发利用和保护。(3)新技术、新方法的应用在遥感技术土地利用现状调查、土壤侵蚀调查与规律研究、农业地质背景调查中，利用计算机技术进行农业地质地球化学元素数据处理，建立相应的农业地质环境数据库，都收到了良好的效果。例如，GIS技术用于确定需要退耕还林还草的耕地数量及空间分布，研究盐碱地改良分区等，利用“三S”技术还可编制土壤肥力退化、土壤酸化、土壤污染及土壤石质化与沙化时空变化图。此外，利用中子水分仪观测包气带水分动态，利用稳定同位素15N技术观测肥料吸收效果等，都取得了可喜的成果，还建立了野外农业地质试验基地(场)。

一、社会保障制度的目标是什么1、社会保障制度的目标是：（1）完善企业基本养老制度；（2）健全失业保险制度，将企业下岗人员基本生活保障并入失业保险体系；（3）在基本医疗保险上完成“三同步改革”；（4）建立健全职工工伤和生育保险；（5）以合理确定保障标准和方式的办法，完善居民最低生活保障制度；（6）农村养老保障以家庭保障为主，但应探索建立农村最低生活保障制度。2、法律依据：《中华人民共和国社会保险法》第二条国家建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度，保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。第三条社会保险制度坚持广覆盖、保基本、多层次、可持续的方针，社会保险水平应当与经济社会发展水平相适应。二、社会保障制度的功能主要有什么社会保障制度的功能主要有：1、保障权利公平。公民享受教育、健康和最低生活保障的权利；2、保障机会公平。任何社会成员只要符合法律规定的条件，都应被覆盖在社会保障范围内，均等地获得社会保障的机会；3、维护规则公平。一视同仁，既不能对弱势群体歧视，又不能对特权阶层倾斜；4、调节分配公平。社会保障通过收入再分配的功能进行调节，可以在一定程度上减少差别，缓解社会矛盾，有利于社会稳定。

什么意思？？

普利司通轮胎比较好，销量世界第一

挂笺剪纸教程如下：准备材料：正方形纸、剪刀、铅笔。操作步骤：1、首先将一张正方形折纸对折，如下图所示。2、然后在折纸上出小兔子的轮廓，如下图所示。3、接着在折纸上画出小兔子内部需要剪空的部分，如下图所示。4、然后用胺全剪刀剪出小兔子的轮廓，如下图所示。5、接着用安全剪刀剪出小兔子内部需要剪空的部分，如下图所示。6、最后把剪好的小兔子翻个面按平，一幅小兔子就剪好了。

“筑起我们的世博会馆”92次华东理工大学机设074团支部举办的“筑起我们的世博会馆”团日活动，极具创意，仅供参考。　　 2009年4月22日晚上6点，华东理工大学机设074全体同学走过了灯火璀璨的校园，来到了信息楼701举行我们班的团日活动。 这次活动主题为“学习科学发展观，筑起我们的世博会馆”，在班级同学集合完毕后，他们拿出了事先准备好的易拉罐和所需工具。然后，班委将大家分为若干个小组，分别给每个小组分配各自的任务，有人负责展馆的底部，有人负责展馆的顶部，其他人负责展馆的主体。经过班委的一番讲解以后，同学们就热火朝天的忙开了。每个人都尽自己最大的努力完成自己的工作。大家齐心协力，经过一段时间的努力，各小组终于将会馆的各个部分都完成了。接下来的是最困难的一步——连接。在刚开始连接的时候，遇到一点小困难，就是由于尺寸的问题导致连接时有一点小误差，工作就此停顿了下来，大家开始商量解决问题的方法。同学们你一言，我一语的讨论开了，最后我们决定使用胶带来起到支撑作用。 最后，属于机设074的世博中国展馆终于完成了，同学们非常的激动，纷纷拿出自己的手机以及相机拍照纪念这个由我们自己构筑的中国馆。 这次活动对机设074班级同学来说收获很大，一方面来说让大家了解了世博会中国馆，另一方面，这次活动还让班集体更好的凝聚在了一起，不仅增强了动手能力，还让大家更好的学习了科学发展观。 机设074班级还准备于下周在食堂门口进行作品展示，并同时宣传世博会以及科学发展观，为世博会做一些力所能及的事，望同学们到时能够积极参加。迎世博，展风采——记机设074团日活动展示 上海世博会已经进入了一周年的倒计时，为了迎世博，我们机设074班于4月30日在食堂门口展开名为“筑起我们的世博会馆”的团日活动展示，意在学习科学发展观和宣传世博会。 4月30日中午，我们将我们团日活动所制作的——由164个可口可乐易拉罐所做成的世博会中国馆展示在了食堂的门口，马上引起了同学们的注意。在我们向同学们介绍我们的作品的时候，我们还请同学们在便签纸上写下对世博的祝福，将写好祝福的便签纸贴在了我们的中国馆上，同学们都积极的参与进了我们的活动。看着我们的中国馆载着同学们的祝福站立在风中，看着同学们的祝福迎着风在飘动，我们大家都觉得十分的高兴。 这次展示除了为了迎世博宣传外，同时展现了我们学习科学发展观的成果。这次我们用了164个易拉罐完成了我们中国馆，很好的反映出了我们班级学习科学发展观，营造了一种节约资源的氛围。 作为当代的大学生，我们要从自身做起，学习科学发展观，为明年的世博会加油，喝彩。借由本次展示，让同学们了解到了世博中国馆，也丰富了我们的世博知识，让我们为世博会的到来，做好了充分的准备。

种植栽培技术有土壤调理技术、灌溉技术、种植技术等。1、土壤调理技术土壤调理技术是指通过各种手段改善土壤的物理、化学、生物等性质，使土壤更适宜农作物生长。具体做法包括施用有机肥、兼施有机肥与化肥、深翻、轻翻、中耕等。2、灌溉技术作物需要水分是众所周知的事实。常用的灌溉技术包括：滴灌、喷灌、水坝、山塘等。这些方法都有各自的优缺点，可以根据实际情况选择合适的方法。3、种植技术种植技术是指通过调整作物生长环境、选择适宜的品种等。常用的种植技术包括：选择合适的地块、选择抗病虫害的品种、进行密植等等。种植栽培技术的发展趋向：1、优化农作物栽植结构新时期的农作物栽植应该在稳定粮食栽植面积的基础之上，结合市场化的发展趋势，面向市场，扩大经济作物、燃料作物以及糖料作物、牧草种植的面积，满足不同消费者的需求，从而能够实现多层次和多样化的农作物的栽植，使得栽植结构得以优化。2、突出区域发展的优势新时期的农作物栽植不能“一刀切”，要真正实现区域化和差异性，即根据不同地域的土壤、气候以及社会经济条件、生产力水平等来制定农作物栽植计划，尽可能发挥地域优势，扬长补短。3、生产的规模化新时期的农作物栽植要将规模化和现代化的生产作为目标，通过培养栽植大户，通过公司+农户+合作社组织等形式扩大生产规模，在让农民平等自愿参与的基础之上增加土地效益，提高农民的收入。4、生产的标准化标准化的生产是现代化农业生产的重要指标，新时期要采用工业化的安全经营方式来管理农作物的生产，做到生产过程中的工序明确和技术到位，尽可能保证产品质量和标准实现专业化和集约化的生产。

【 #主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 主持词频道！ 1.升旗仪式开场主持词范例 　　尊敬的教师、亲爱的同学们，大家好! 　　乙：很高兴今日由我们六5班担任升旗班。 　　甲：冬季虽没有春天的生机盎然，也没有秋天的硕果累累，但它却孕育着新的生机。 　　乙：在这略显寒冷的冬天的早晨，我们又汇集在五星红旗下，迎着初生的晨曦，举行这庄严而又隆重的升旗仪式。 　　甲：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心境愉悦 　　乙：有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。 　　甲：从理解教育起，教师的教诲就在身边——勤奋学习，追求永恒。 　　乙：我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜! 　　合：“珍惜时间，勤奋学习”主题升旗仪式此刻开始! 2.升旗仪式开场主持词范例 　　甲：敬爱的老师 　　乙：亲爱的同学们 　　合：大家早上好 　　甲：天空蓝，云儿白。 　　乙：草儿青，花儿香。 　　甲：我爱蔚蓝的天空， 　　乙：我爱绿色的大地。 　　甲：为了蓝天更蓝，云朵更白。 　　乙：为了草儿常青，花儿常香。 　　甲：我愿挥动我的双手， 　　乙：我愿挥洒我的汗水。 　　合：因为我们是热爱环保、热爱公益的“环保”小卫士。 3.升旗仪式开场主持词范例 　　合：敬爱的教师，亲爱的同学们：大家早上好! 　　男：我是___ 　　女：我是___ 　　男：仰望天空，看那白云与蓝天做伴。 　　女：好似青山与大地为舞。 　　男：一缕秋风轻拂我们的青青学校。 　　女：一场秋雨恣意我们的稚嫩心间。 　　男：又一周崭新的开始。 　　女：又一次欢乐的启程。 　　男：让激动与自豪赛跑。 　　女：让职责与重任并肩。 　　合：我们_年级_班迎来了第一次光荣的升旗任务。 4.升旗仪式开场主持词范例 　　尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家早上好! 　　四月，一树一树花开，南归的燕在梁间呢喃;四月，乍暖还寒，这个初春的季节里，在上周我们圆满的完成运动会，还记得在赛场上我们的运动员，他们没有虎一样的强壮，却有夸父逐日般的执着;他们没有豹一样的速度，却有愚公移山般的坚定;他们没有鹰一般的迅捷，却有泰山崩于前的沉着。胜不骄，败不馁，他们是赛场上的亮点。他们有着一份执着，有着一份信念。 　　我宣布：升旗仪式，现在开始! 5.升旗仪式开场主持词范例 　　各位领导、老师、同学们：大家上午好! 　　当九月的第一缕阳光洒进二十一中，当美丽的校园又响起这振奋人心的乐章。我们迎来了人生中又一个新的起点，我们迎来了播种希望的新学期。祝全体老师在新的学期里工作顺利、身体健康!祝全体同学在新的学期里学习进步，百尺竿头，更进一步! 　　我宣布XX第二十一中学新学期升旗仪式，现在开始! 6.升旗仪式开场主持词范例 　　亲爱的老师，同学们： 　　大家早上好！ 　　时光如梭，岁末临近，期末考试也离我们越来越近了。面对老师、面对家长、面对一个学期以来自己曾经努力过的每时每刻，考试既给我们带来了激动和兴奋，也给我们带来一丝丝的沉重。同学们，面对着即将来临的期末考试，你们准备好了吗？我们应该怎样去迎接期末演讲。 　　同学们，考试是前进的号角，它激发我们积极向上、勇攀知识高峰；考试也是一座彩虹桥，通过这座桥，我们将从准备走向成功。一分耕耘一分收获，让我们共同勤奋学习，善于思考，以轻松乐观的心态和饱满的精神去迎接期末考试的到来。最后，衷心祝愿同学们在期末考试中取得优异的成绩。 7.升旗仪式开场主持词范例 　　敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　大家好!，秋实有梦，从春华开始。涓流有梦，从大海开始。未来有梦，从现在开始。我们有梦，从这里开始。 　　今天，我们站在这庄严的广场，隆重举行本周升旗仪式。此时此刻，我们志气高昂，心潮澎湃。本次的升旗仪式由八年级五班担任，八(五)班是一个团结进取的集体。四十一位班级成员在班主任老师的带领下，为实现“零起点准备，零极限突破，零同伴掉队”的目标而不懈努力。班集体由学生自主建立了一系列的规章制度，使班级的各项管理正规化，制度化。 　　班级已经逐步形成了“自强不息，厚德载物”的优良班风和“博学，竞争，慎行，共进”的浓厚学风。我们的班级虽然年轻，但充满自信;我们的肩膀虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们坚信学习的道路上永无止境，不懈的努力终会换来丰硕的成果。 8.升旗仪式开场主持词范例 　　女：尊敬的教师！ 　　男：亲爱的同学们！ 　　合：早上好！ 　　女：我是主持人xxx。 　　男：我是主持人xxx。 　　女：新的一周开始了。 　　男：这是一个崭新的开始。 　　女：这又是一次欢乐的启程。 　　男：让我们以崭新的面貌来迎接这新的一周吧！ 　　女：今日我们聚在一齐迎来了这庄严而又神圣的一刻—升国旗！这次升旗仪式由（xxx）班负责。（xxx）班是一个团结向上的班团体，也是一个温馨和谐的大家庭。一向以来，（xxx）班同学们在教师的带领下，一齐团结奋进，一齐欢乐成长。全班每一名同学都在努力以自我出色的表现为班团体增光添彩。 　　男：今日的旗手有（xx、xxx……）等同学，他们品学兼优，乐观向上，尊敬教师、团结同学，热爱劳动，是我们要学习的好榜样。 　　合：xxxx学校升旗仪式此刻--开始！ 9.升旗仪式开场主持词范例 　　尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好： 　　落花送走了春天，黄叶送走了夏天，随着窗外纷飞的雪花和骤降的气温告诉我们真正的冬天来了。科学告诉我们，即使在寒冷的冬季，地表30米以下的土壤和夏天一样仍然保持在10-20摄氏度，所以，当我们的根扎得足够深时便能感受到有深度带来的温度。 　　希望同学们都能如那树根，要不断的积累基础知识和基本技能，掌握基本方法，基础要牢，扎根要深，才能茁壮成长。 　　今天有我们x年级x班担任此次升旗任务，他们是出旗手：xx-xxxxx-xxx-x，接旗手：xx-x，绑旗手：xx-x，升旗手：xx， 　　主持人：xx下面我宣布升旗仪式现在开始。 10.升旗仪式开场主持词范例 　　亲爱小朋友们、老师们： 　　大家好！ 　　新的一周开始了，我们又回到了熟悉的幼儿园。 　　你们都又长高了、长大了一点点。 　　老师为你们创设了漂亮的教室、准备了好玩的游戏； 　　厨房的师傅们还为小朋友做了营养丰富的饭菜呢！ 　　希望小朋友们每天都能高高兴兴的来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的， 　　开开心心地学本领、做游戏，成为聪明能干的小朋友！ 　　下面我宣xx镇xx幼儿园升旗仪式现在开始！ 11.升旗仪式开场主持词范例 　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家上午好。今天是开学的第一天。每年的第一学期开学第一天，都是阳光明媚，秋风送爽。在这个收获的季节，在这美丽祥和的日子里，我们迎来了新学年第一天升旗仪式。 　　新学期，新气象，我已然感到，希望正在我们每一个人心中充盈、升腾。从今天开始xx名新一年的小同学正式融入了xx小学，他们将与我们共同在xx校这个充满生机与活力的大集体中学习与生活。 　　在此，让我们用热烈的掌声欢迎这些小弟弟、小妹妹们的加入。 　　下面，我宣布：xx小学第一周升旗仪式准备开始。

。。 看来不需要把所有的告诉你举个例子The man whom we saw yesterday is my teacher.whom代指the man做句子的宾语, 句子是 昨天我们看见的那个人是我的老师， 此处用定语从句来描述 昨天看见的那个人不过whom是who的宾格，你要是想换成who可以这么写Yesterday we saw the man who is my teacher.who在这里是主语~~~ 详细的看百度去吧

新闻摄影和纪实摄影的不同点：1、新闻摄影讲求新闻性、时效性，反映的事实必须具有新闻价值，并能以最快的速度和受众见面，纪实摄影则不讲究；2、纪实摄影针对某一文化、人物、群体、事件进行长期深入的文献性研究，多数必须附带相应的文字说明。纪实摄影具有社会性、史料性、文化性和系统性；新闻摄影一般短小精悍，反映的是新闻事实的动态变化；3、新闻摄影的图片适合于报纸、杂志等媒体，而纪实摄影的图片更适合出版画册或举办展览，纪实摄影的图片信息量要大得多；4、新闻摄影往往只要一张图片即可，而纪实摄影往往要靠一组照片才能说明问题；5、新闻摄影作品可以转化为纪实摄影作品，当新闻摄影作品的新闻性和时效性减弱甚至消失时，也就成为纪实摄影的一部分。

法律分析：公司存单质押贷款，是由银行发行的单位定期存单是记载公司一定的存款金额、利率、期限，并且可以流通的一种存款凭证。办理方法：1.公司借贷人凭借未到期的单位定期存单做抵押；2. 向银行机构申请企业贷款。法律依据：《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉有关担保制度的解释》第二条 当事人在担保合同中约定担保合同的效力独立于主合同，或者约定担保人对主合同无效的法律后果承担担保责任，该有关担保独立性的约定无效。主合同有效的，有关担保独立性的约定无效不影响担保合同的效力；主合同无效的，人民法院应当认定担保合同无效，但是法律另有规定的除外。因金融机构开立的独立保函发生的纠纷，适用《最高人民法院关于审理独立保函纠纷案件若干问题的规定》。第三条 当事人对担保责任的承担约定专门的违约责任，或者约定的担保责任范围超出债务人应当承担的责任范围，担保人主张仅在债务人应当承担的责任范围内承担责任的，人民法院应予支持。担保人承担的责任超出债务人应当承担的责任范围，担保人向债务人追偿，债务人主张仅在其应当承担的责任范围内承担责任的，人民法院应予支持；担保人请求债权人返还超出部分的，人民法院依法予以支持。

1．② 2．③

耐磨金属材料有哪些？一是高锰钢系列、铬铸铁系列、合金钢系列、奥贝球铁系列1、高锰钢系列一个典型的例子是高锰钢ZGMn13。在严重的冲击和接触应力下，表面会迅速硬化，但核心仍然非常坚固。外硬内强，既耐磨又耐冲击。此外，受冲击表面越重，表面硬化越完全，耐磨性越好。2、耐磨高铬铸铁系列铬铸铁按其结构结构和用途可分为三类。第一类是高温性能优良的铬白口铸铁。这种铸铁含铬33%，其组织主要是奥氏体和铁铬碳化物，也可能存在铁素体。3、耐磨合金钢系列分为低合金钢、中合金钢、高合金钢。耐磨合金钢可以通过调整化学成分和热处理工艺获得所需的材料冲击韧性和硬度指标。硬度可达HRC=52-58，韧性可达ak=15-30J/cm2。4、复合或渐变材料系列典型的例子是高能离子注入碳化钨材料和碳化铬复合材料。碳化钨材料采用高能离子注入技术，将碳化钨注入钢件表面。WC与钢基体是冶金结合，优势互补。耐磨金属材料有哪些普通1.耐磨钢种类繁多，大体上可分为高锰钢，中、低合金耐磨钢，铬钼硅锰钢，耐气蚀钢，耐磨蚀钢以及特殊耐磨钢等。一些通用的合金钢如不锈钢、轴承钢、合金工具钢及合金结构钢等也都在特定的条件下作为耐磨钢使用。高锰耐磨钢Mn13，是抵抗强冲击、大应力物料磨损等耐磨材料中的最佳选择。高锰钢最大的特点有两个：一是外来冲击越大，其自身表层耐磨性越高；二是随着表面硬化层的逐渐磨损，新的加工硬化层会连续不断形成。Mn13对强冲击磨损和大应力磨损有极好的耐磨性能，在使用过程中不会出现破碎，而且机械加工性能良好。耐磨材料：球墨铸铁耐磨材料有哪些在机械方面，我常用的材料有：铁，表面镀铬后耐磨光滑。钢，通过淬火和磨削后，耐磨光滑。硬质合金，磨削后，耐磨光滑。其它材料：铜、石墨、尼龙王、陶瓷尤其氧化铝陶瓷为刚玉陶瓷耐磨效果好。对高新技术的发展起着重要的推动和支撑作用，在全球新材料研究领域中，耐磨材料约占85%。随着信息社会的到来，特种耐磨材料对高新技术的发展起着重要的推动和支撑作用。二十一世纪信息、生物、能源、环保、空间等高技术领域的关键材料，成为世界各国新材料领域研究发展的重点，也是世界各国高技术发展中战略竞争的热点。目前耐磨材料主要有以下几大类：耐磨球、耐磨钢板、耐磨焊条、耐磨陶瓷、耐磨地坪、耐磨橡胶、耐磨管道、耐磨轴承、耐磨焊材、耐磨铸件、铸石、高分子、复合耐磨材料等其它耐磨材料。以水泥行业为例，近年来，国内经济高速发展，高速路，建筑业需求量大，水泥生产量逐年加大，水泥业提升产量，耐磨球的属性要求也相应提升。从低铬含量发展到高铬含量，乃至更高研磨效率的耐磨球亟待研发出来，但是国内的耐磨球厂家多为民营企业，资金有限，技术研究创新实力不足，很难创出品牌提升产品效益，与国际水平差距化逐渐拉大。以上内容参考：百度百科-耐磨材料

“读你”...蔡琴的...

职责：1、负责市委保健委员会确定的保健对象的医疗保健工作；管理在淮其他医疗保健对象的医疗工作。 2、负责来淮中央领导、省领导的医疗保健工作。 3、负责市委、市人大、市政府、市政协召开的大型会议和集体活动的医疗保健工作安排。 4、负责保健委制定的规划、计划的实施。 5、组织保健对象的体检、疗养工作。 6、负责市级干部病房的建设和管理，并定期检查干部保健制度的执行情况。 7、负责干部保健的办证、验证和其他日常工作。 8、承办领导交办的其他有关保健工作。

这里择其要介绍：（1）团日活动这是最具有“团味”的活动，各行各业的团支部都可以普遍开展。所谓有团味就是有青年特点，有团组织特定的活动内容、区别于其他组织的活动。象团的民主生活会、发展新团员、欢送超龄团员、在团旗下宣誓、学习文件、传达上级会议精神、讨论团员的奖惩等，都是团日活动的传统形式。特别是长期形成的三会一课（即每月一次团小组会、团支委会、团员大会和讲一次团课），是行之有效的团日活动形式，虽然它的内容不断充实变化，其形式是比较稳定的。随着改革的深化，我国青年的经济生活、文化生活和政治生活都发生了新的变化。团日活动也在继承中创新，出现了许多具有时代特点和适应改革要求的新形式。例如，“我为团日献一计”，就是依靠团员的智慧搞好团日活动。“为团徽添光彩”，就是共青团员在团日做一件好事，从实践中受到教育。“英模人物演讲报告团”，是同龄人心与心的交换，是感情的对流。“评一首青年喜爱的歌”，既欢乐，又有教育意义。此外，开展影评、书评、团的知识竞赛、为边防战士写封信、综合包户、贴心人小组、祖国在我心中讨论会、烈士墓前话理想、优秀团支部竞赛、文明青年活动、建设青年之家、尊老访贤、绿化祖国、美化生活等活动，也是许多基层团支部团日活动采用的新形式。这些形式既严肃、有意义，又生动活泼，能丰富青年的生活，寓教育于活动之中，受到团员青年欢迎。（2）有自身特色的活动企业团组织围绕企业生产实践，可以开展立志建功活动、“五小”智慧杯竞赛、为重点工程献青春、青年岗位能手活动、企业生产突击活动。农村基层团组织以带领青年勤劳致富，改变农村面貌，推进农村产业结构调整，促进农村产业化，实现农业现代化为重点，可以组织开展青年致富报告团、实用技术培训、美化环境、中学生回乡创业等活动。军队团的组织围绕提高青年官兵思想觉悟、军事业务、文化技术水平，可以开展军民共建、培养军地两用人才、军地联谊、学雷锋利民便民等活动。学校团组织以培养“四有”新人为中心，可以开展祖国在我心中活动、大中学生送文化科技卫生三下乡活动、大学生志愿者社区援助行动、课外学术科技作品竞赛活动、中学生实践教育活动、读书活动等。街道、社区团组织可以开展职业培训活动、文明一条街或文明社区活动、包户服务活动等。（3）文娱活动文化娱乐活动是团支部具有青年特点的重要活动内容，它能丰富生活，培养审美情趣，陶冶道德情操。适于团支部集体活动的主要有：文艺晚会——组织团员青年自编自演反映本单位本地区青年生活的节目，宣传好人好事，促进社会主义精神文明建设。参加文艺晚会的演出者，也能从中受到教育，团组织的吸引力也能增加。小型的晚会，可以请团员青年参加，节假日大点的晚会可以请本单位本地区的领导和群众参加。舞会——很多青年都喜欢跳舞，团支部可以视条件而适当举办一些舞会，跳集体舞，跳交谊舞，培养青年社交能力和文明行为。摄影比赛——号召青年摄影爱好者把生活中表现出来的美的场面收进境头，定期举办评比展览。通过这项活动，唤起青年热爱生活、追求美好生活的进取心。青年艺术节、音乐会——选择有意义的时间，邀请当地的青年艺术人才和音乐爱好者，群英聚会，各显其能，演出群众喜爱的戏剧、曲艺、歌曲节目，推动文化艺术活动的开展。有条件的地方，还可邀请全国有名的青年歌唱家和演员，参加自己的艺术节或音乐会，让他们同青年见面，会使活动搞得更有影响。青年兴趣活动小组—一例如，创作组、美术组、音乐组、舞蹈组等，定期交流，互相促进，活跃青年的业余文化生活。郊游（春游、秋游、野游）活动——利用节假日组织团员青年到附近游历名山大川，欣赏自然风景，开展野炊野餐、对诗联句、音乐欣赏等活动，增进友谊，联络感情。（4）体育活动团支部的体育活动，要在群众性上下功夫。主要有：季节性的体育运动—一不同季节组织青年开展不同的运动，达到锻炼身体的目的。例如，春季可以搞自行车游春，夏季可以开展百人游泳，秋季可以集体登山，冬季开展滑冰、滑雪，有条件的可以形成传统。象征性的体育运动—以有革命意义的纪念活动命名的运动项目，号召青年参加锻炼。例如“二万五千里长跑”，就是动员一个单位或一个支部的团员青年每天跑几千米，用一定的时间累计跑完二万五千里。这类活动群众性强，时间较长，能收到锻炼效果。此外，象体育达标、小足球活动、丰收杯农民篮球赛、青少年体育夏令营等传统活动和军事体育活动，都可以积极开展。 形式是很多的，大体分为校内和校外。1、外出调研，考察。这个需要自己联系校外负责人。如果班里有很好的人脉关系的同学存在，联系不难；如果没有人脉，可以在网上找到接待处的电话，打电话或者发传真与对方取得联系。这种活动是最受领导好评的，因为等于是为校方作了宣传。但是要提前至少两个星期做好外联工作。2、结合本专业特色，外出做专业义工。如果是学法律，可以选择普法；如果是学医，可以去福利院宣传医保知识；如果是信工，可以义修电脑等。这些结合了专业特色的义工，既发扬了助人精神，又锻炼了本身能力。3、校内可以开展演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、座谈会、报告会。但是这些形式都比较老了，要搞出自己的特色，就要好好选材了。建议是能结合时事热点，从专业角度出发，发表自己的看法。4、图片展。这个花销会比较大，策划时要考虑学校可能会报销的额度。

国内数控系统名称如下：按我用过的，听过的排名。没听过，没用过不列。台湾新代系统。沈阳高精武汉华中广州数控。主要用在车床上。北京凯恩帝。主要用在成都广泰。国外数控系统名称如下：按我用过的，听过的知名度及市场占有率西门子SINUMRIC。大型机床上发那科FANUC。小型机床上发格FAGOR三菱MITSUBISH

关于XX 同志政审鉴定材料XX ，女，X 族，中国共产党员（预备），研究生学历。XX 年XX 月出生于XX 省XX 县，XX 年XX 月毕业于XX 大学XX 专业。XX 年XX 月至今，就职于XX 有限公司。该同志的主要表现如下 ：一、思想政治上，政治立场坚定该同志始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持真理，不断加强政治和业务知识学习，适应能力强。对党的事业充满信心，认真贯彻执行党的路线、方针、政策。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放。具有较强的大局意识、责任意识，工作勤勤恳恳，任劳任怨。工作中能够摆正位置，严格要求，为人正派，尊重领导，团结同志。二、创新学习，工作认真负责在工作上，该同志服从集体和领导的工作安排，为人踏实稳重，责任心强，有着强烈的集体荣誉感和良好的团队合作精神，想问题、做事情能从大局出发，以集体为重。在本职岗位上敬岗爱业，尽职尽责，在完成主要工作之余，还及时完成领导交办的各项业务活动，积极协助其他同事做好其它工作。在过去的两年中，为了更好地开展工作，该同志能坚持多渠道、多方面地加强业务学习，充实知识、拓展业务能力，不断完善和提高自身的理论结构和业务水平。三、生活作风严谨，生活习惯良好生活上，该同志严格遵守国家法律法规和公司规章制度，尊敬领导，团结同事；能勤俭节约，严于律己，诚实守信，注意保持公司服务的形象。平日里乐于助人，积极营造和谐的人际关系，深受领导、同事的认可与赞同。四、自觉执行廉洁自律各项规定该同志能够自觉贯彻落实廉政建设的要求，学习法律法规知识，崇尚诚实守信，不做违法乱纪的事，在工作中遵纪守法，自觉执行公司廉洁服务各项规定，保持良好的自身形象，能够始终如一地保持着艰苦奋斗、踏实进取的工作作风。根据该同志的工作和思想表现，认为其符合事业单位人员的录用标准，特此证明，请给予批准。XX有限公司

【篇一】 　　一、开场 　　(音乐：唢呐)华堂异彩披锦绣，良辰美景笙歌奏，今日举杯邀亲友，钟情燕尔配佳偶。各位嘉宾，各位朋友，各位长辈尊亲，在下有礼啦! 　　首先欢迎大家在这幸福美好的日子里如约来到先生和小姐的婚礼喜堂，此刻xx大酒店是欢声笑语、张灯结彩。好!良辰已到。 　　二、入场 　　(音乐：步步高)恭请男女双方高堂到台上就坐。恭请新郎新娘登堂。 　　三、迈火盆 　　（舞台前方设象征性火盆)玉凤抬足迈盆火，凶神恶煞两边躲。喜从天降落福窝，好日子红红火火!迈火盆—— 　　四，新人登台就位。 　　(音乐：大秧歌)男左女右，喜神驾到，新人就位。 　　五、行跪拜礼。 　　朋友们，天圆地方，人海茫茫。梧桐凤凰，儿女情长!有缘携手在一起，多亏了天地成全造美意。恭请谢氏子孙xx先生携新婚佳偶尹府xx小姐，怀虔诚之心，行恭敬之礼。一参拜天地谢姻缘!新人跪，一叩首：诗题红叶天授意，谢天赐良缘;有请再叩首：蓝田种玉地作媒，谢地造美眷;有请三叩首，结发成婚由海盟，谢天地成全!天地礼毕，掌声请起!二拜高堂，父母受礼。 　　一叩首：感谢父母养育恩;有请再叩首：孝敬父母是本份;有请三叩首：早日抱上胖孙孙;新人起身三夫妻对拜(音乐：百鸟朝凤)请新人相隔两步相对而立。龙飞凤舞结良辰，夫妻对拜喜盈门，新人跪_(督导注意，请新人相向而立的时候提前将黄毯铺好)，白头偕老夫妻恩爱，有请一拜;比翼齐飞事业添彩，有请二拜;早生贵子幸福康泰，有请三拜。新人起!良缘必有宿命，大礼本自天成，一对有情人终成眷属! 　　六、给双方高堂敬茶(伴郎，伴娘协助完成) 　　七、合卺礼 　　(音乐：万寿无疆)交杯酒一朝同饮合卺酒，一生一世永缠绵。(督导注意，听到此句立刻要伴郎，伴娘用托盘托上合卺酒)，新人挽起双手，幸福从此开头。同干共饮交杯酒，真情真爱心中留，有请干杯!共祝新人痴心情浓，血脉相融，爱满苍穹。 　　(音乐：喜洋洋)好的朋友们，xx先生和xx小姐传统中式婚礼礼成，最后希望大家再一次响起祝福的掌声，祝愿他们能够永远相亲相爱，白头偕老。 【篇二】 　　一、点龙凤喜烛。 　　掌声有请新郎新娘的父母荣登喜点龙凤喜烛堂。请两位母亲为一对新人点燃龙凤喜烛。让两位母亲来点这龙凤喜烛，象征着家族血脉的一个延续和传承，同时，也是象征母爱之光将永远照亮一对新人幸福美满的婚姻生活。 　　二、新郎出场 　　(射箭)洞房花烛夜是人新郎出场(射箭)生三大幸事之一，我想新郎官现在是迫不及待的想要入洞房了吧。那我们就掌声有请新郎官儿出场吧(调侃新(此时此刻，你激不激动?郎——穿越历史)新郎官儿，——穿越历史)穿越历史。紧不紧张?我知道你激动，我也知道你紧张，我还知道你巴不得这天儿快黑了好入洞房。有请新郎官儿三箭定乾坤：一箭射天，天赐良缘合家欢!二箭射地，地久天长永如意!三箭射远，前程似锦好姻缘!新郎官儿，快到华盖下去迎接你的新娘吧。掌声有请新娘就位。 　　三、新人入场 　　新人到堂前，宾客站两边，才子配佳人，鼓乐响云天。男左女右，新人入喜堂啰!一条大红绸，一人牵一头，月老定三生，前程似锦绣!红红火盆熊熊烧，跨过火盆烦恼消。新娘跨火盆啰!婚后的日子红红火火;玉马鞍前迎新娘，富贵安康又吉祥。新娘跨马鞍啰，一生相伴平平安安。 　　四、挑盖头 　　听说新娘长得如花似玉，诸位想不想先睹为快。新郎官儿，这是什么?(称杆)称杆上有什么?(称星)称、星，称心，称心如意的意思。来新郎，用这根秤杆挑开新娘的花容月貌。秤杆秤星闪闪亮，新郎想看美娇娘，莫怪司仪来作梗，故意逗你心发慌。莫生气啊。好，现在正式开始，记住要挑三下。新郎挑红盖头啰!左一挑称心如意，右一挑富贵吉祥，中间一挑挑出个羞答答、娇滴滴、水灵灵、白嫩嫩、如花似玉的美娇娘! 　　五、三拜九叩 　　天圆地方，人海茫茫;梧桐凤凰，儿女情长!有请张公子携新婚娘子，怀虔诚之心，行恭敬之礼。先参拜天地谢双亲，夫妻对拜定终身!有请新人行三拜九叩大礼一拜天地，一拜天地，一拜天地新人跪，一拜，风调雨顺，再拜，五谷丰登，三拜家业兴旺。新人起!二拜高堂：新人跪，一拜，祈高堂幸二拜高堂：福安康，再拜，愿双亲天伦永享，三拜，祝父母大人万寿无疆。新人起!夫妻对拜：鸾凤和鸣在良辰，夫妻对夫妻对拜：拜定终身。现在行夫妻对拜礼。新人跪，一拜，白头偕老夫妻恩爱!再拜，早生贵子幸福康泰;三拜，比翼齐飞事业添彩;礼毕，新人起!良缘必有宿命，大礼本自天成，掌声恭贺一对有情人终成眷属!(调侃新人：互调侃新人调侃新人叫相公、娘子) 　　六、新人改口、敬茶 　　新娘要新人改口、甜甜叫上三声妈，媳妇叫一声妈婆婆答一声，哎，媳妇再叫一声妈，婆婆再答一声哎，三遍过后，红包就到手了，就这么简单。我们这是中式婚礼，为了体现传统特色，这妈得改叫娘，古人有讲究，以后夫家的财源旺不旺，就看婚礼仪式上婆媳叫答的声音响不响。开始......哎啥呀，快给赏钱吧。孝顺媳妇娶到家，婆婆心里乐开花。再请新娘恭恭敬敬的叫声爸，不过我们这是中式婚礼，不能叫爸要叫爹......亲亲热热叫声妈，甜甜蜜蜜叫声爸，美坏了爸来乐坏了妈，孝顺儿媳今儿个娶进门儿，相亲相爱是一家。新娘嘴甜叫声妈，就有一个红包拿，问一下新郎官儿有没有受到什么启发。来，咱也改口叫声妈，同样也会有钱花。 　　七、喝交七杯酒 　　举案齐眉手牵手，两情相悦度春秋，一朝同饮交杯酒，今生今世不分手。有请新人共饮交杯酒!臂挽臂手牵手，柔情蜜意在心头，夫妻共饮交杯酒，相濡以沫到白头。朋友们，让我们用掌声恭祝一对新人相亲相爱永相守，幸福无边到永久。 　　八、交换信物、新郎致答交换信物、谢辞。 　　九、新人同撒吉祥来 　　撒出吉祥、撒出安康、撒出一生幸福的时光。新郎来撒个龙凤呈祥，新娘撒个比翼鸳鸯，新人一起来，撒出个地老天荒。 　　十、入洞房 　　洞房、礼成梧桐引来金凤凰，花开并蒂日月长，缔结良缘天地鉴，新郎新娘入洞房。请新郎背起新娘，新人入洞房啰!诸位，现在，我宣布，李府李波李公子和张府千金张平小姐缘定今生，情牵一世，新婚大典到此礼成! 　　十一、结束语 　　让我们再一次用最热烈的掌声祝贺。二位新人，珠联璧合，合二为一，一往无前，前程似锦，锦上添花，花好月圆，圆圆满满，满意合欢，欢天喜地，地久天长，长命百岁，岁岁平安!谢谢大家!

A．养老保险 B．失业保险 C．医疗保险

这篇关于经典初中定语从句语法讲解，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 　　(一)定语从句的结构:在复合句中,修饰某个名词或代词的句子(做这个名词或代词的定语)叫定语从句,定语从句一般放在被修饰的名词或代词后面,被修饰的名词或代词叫做定语从句的先行词,它与定语从句之间要有一个词连接,这个词指代先行词的内容叫做关系词(关系代词或关系副词:that, which, who, whose, when, where, why)。先行词在定语从句中充当主语,宾语,时间,地点,原因状语。 　　结构:先行词+关系词+定语从句。 　　1. There she saw a wall of water that was quickly advancing towards her. 　　2. In Japan, someone who sees another person making the gesture will think it means money. 　　3. A theme park is a collection of rides, exhibitions or other attractions that are based on a common theme. 　　4. The park has a conservation center that helps protect marine animals and their habitats in the rivers and coastal waters of Asia. 　　5. Visitors can go on exciting rides where they can feel what it is like to do the things they have seen their heroes do in the movie. 　　6. Oprah Winfrey is a black woman whose rise to fame is an inspiring story. 　　(二)定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句: 　　限定性定语从句:从句对先行词进行必要的描述或说明,缺少它,则句义显得不完整,从句与先行词紧密相连。 　　非限定性定语从句:对先行词进行补充说明,解释,它与先行词之间有逗号隔开。 　　1. Before she could move, she heard a loud noise, which grew to a terrible roar. 　　2. Tree after tree went down, cut down by the water, which must have been three meters deep. 　　3. Flora, whose beautiful hair and dress were all cold and wet, started crying. 　　4. Their talk includes rhythm and rhyming words as well as tongue twisters, which often make the audience applaud. 　　(三)关系词前面可以根据定语从句的内容加上一些介词,这些关系词在介词后面常用which 或whom. 　　1. There was a man with whom I would have to work together and finally the manager of the company. 　　2. Many people who saw the film were afraid to swim in the sea when they remembered the scenes in which people were eaten by the shark. 　知识重点与难点 　　(一)当先行词有级,序数词修饰,是不定代词,或是all, no, only等形式时,关系代词一般用that,而不能用which。 　　1. The Titanic was the largest ship that had ever been built at that time. 　　2. There is one thing that keeps worrying me. 　　(二)当先行词是表示时间,地点,原因的词时,关系词用when, where, why 还有which, that 　　1. I"m very glad to return to my hometown where I had lived for 10 years. 　　2. This is my hometown which I used to talk about to you. 　　3. I think I can understand the reason why he didn"t tell the truth to me. 　　4. No one believes the reason that he gave us about his absence at the meeting. 　　(三)定语从句的简化表达: 　　1. The man who is sitting on the platform is a professor from Wuhan University. 　　2. The letter that was mailed last night will reach him tomorrow. 　　3. The question that is being discussed is very important. 　　4. You are welcome to a party to be given in our class at 7:45. 　　说明:以上的定语从句部分可以用更加简单的非谓语形式表达出来: 　　1. The man sitting on the platform is a professor from Wuhan University. 　　2. The letter mailed last night will reach him tomorrow. 　　3. The question being discussed is very important. 　　4. You are welcome to a party to be given in our class at 7:45. 　说明:修饰一个名词除了后面用定语从句以外,还可以用非谓语动词形式:doing短语,done短语,being done短语,to be done短语修饰。其结构和意思如下: 　　1. 被修饰名词+doing短语: 正在做….的人/正在发生的事。 　　2. 被修饰名词+ done短语: 被…..的人/事 　　3. 被修饰名词+being done短语:正在被…..的人/事 　　4. 被修饰名词+ to be done短语:将要被…..的人/事 　　(1)Do you know the man talking to my sister ? 　　(2)The "crazy" gesture, moving the index finger in a circle in front of the ear, means "you have a phone call" in Brazil. 　　(3)Did you see that car being repaired ? 　　(4)In a camera, the lens must be focused on the object to be photographed. 　　(5)The students to attend the meeting will arrive here tomorrow. 　　(7)The Yellow River, said to be "the mother river" runs across China like a huge dragon. 　　总结:以上做定语的那些短语就是英语语法中所说的分词,不定式的各种形式作定语。 　　1. 这些短语作定语应放在被修饰名词的后面。如果单独一个V-ing或V-ed形式作定语,则可以放在被修饰名词前面。 　　2. 分词作定语时,其动作应与全句动作同时发生。V-ing表示主动意义和正在做,V-ed表示被动意义。being done表示正在被做的 　　3. 不定式作定语表示将要发生的,to be done表示将要被做的

主要是对世界新闻纪实家的个体，主体，创造者进行研究，请懂这方面知识的朋友给予帮助，谢谢了 ！ ...

存单 质押贷款 办理流程主要是： 1、借款人提出 贷款申请 ，提交相关授信资料； 2、借款人和办理行、存款行等几方相互配合，完成定期存单的开立、确认、 质押 手续； 3、银行审查审批通过后发放贷款； 4、借款人按照约定使用贷款； 5、借款人按照约定归还贷款本息； 6、解除质押存单，并归还存单于客户。 《 民法典 》第四百三十一条 质权人在质权存续期间，未经出质人同意，擅自使用、处分质押财产，造成出质人损害的，应当承担赔偿责任。 第四百三十二条 质权人负有妥善保管质押财产的义务；因保管不善致使质押财产毁损、灭失的，应当承担赔偿责任。 质权人的行为可能使质押财产毁损、灭失的，出质人可以请求质权人将质押财产提存，或者请求提前清偿 债务 并返还质押财产。

1.主栽品种热区高温高湿病害多，土壤多为酸性，应选用抗病耐热的品种，近年试栽初选的品种均为欧美杂交品种，如巨峰、吉峰、红富士、黑奥林、藤稔、红瑞宝、先峰、乐选7号、意大利、金香、康拜尔早生、白香蕉和北醇等。其中栽培较普遍的良种见表3-25。台湾省当前栽培的品种有巨峰、意大利、金香和黑皇后，前2种供鲜食，后2种供酿酒，黑皇后品种也适榨汁。巨峰和金香合计占栽培面积的90%左右。嫁接用砧木有Teleki8B和Teleki5C，Millardet 420A、Millardet 101-14、Millardet188-08和Coudere 1202。各种砧木的生物学特性不同，对环境条件的要求有别，可根据具体情况选用。2.育苗及栽植常用枝插繁殖，剪取生长粗壮、芽眼饱满的一年生枝条，用单芽或双芽剪成长5～15cm左右插条，按15cm×50cm距离2月扦插在苗床中。但热区应选用适应性及抗性强的砧木，用嫁接繁殖的方法培育适于当地气候条件的嫁接苗。在砧木选择上，美洲种的河岸葡萄耐热耐湿；东亚种的山葡萄对真菌病害有高度的抗性等均可应用。热区可以冬植也可春植。采用棚架的行株距为3m×1.5～2m，1500～2000株/hm2；或宽窄行密植4m×0.5～1m，2250～4500株/hm2。表3-25 适于热区栽培的葡萄良种（均鲜食品种）3.肥水管理葡萄需大量养分，早期以氮肥为主，进入结果期后磷、钾肥相应增加。除有机肥外，每造（收）每公顷需氮磷、钾三要素80～150kg，应根据品种、产量、树势、地力不同，加以调节。基肥在入冬后施入，每公顷施鸡、鸭粪3.0万kg、饼肥3750kg、过磷酸钙3750kg。追肥分别在萌芽前、开花前和果实膨大期施入，前期以氮肥为主，促使枝蔓生长和花穗发育，果实膨大期增施磷、钾肥，改善品质。根外追肥喷布0.3%尿素和0.2%磷酸二氢钾可促果实膨大和成熟。生产高品质葡萄，园地需有灌溉设施，以免园地土壤干湿剧烈变化。一般催芽期和幼果生育期需水较多，遇旱宜及时灌溉。4.整形修剪热区一般采用小棚架或丁字形篱架单干少主蔓整形。架式离地面较高，便于通风透光、减少病害和地面辐射对叶、果的灼伤。修剪是保证当年产量的重要措施之一。冬季在落叶后进行，长梢留8～12节、中梢留5～7节、短梢留3～4节。夏剪是萌芽期除去多余的芽，始花前疏除过多的花序、留大去小、留壮去弱。枝蔓生长到一定程度时绑在架面上，及时除去卷须，减少养分消耗。结果蔓在花序前留5～7片叶摘心以改善营养状况。葡萄坐果率高，可适当疏果，使果实大小均匀，否则出现畸形果和小果。5.多次结果技术措施①利用副梢一年多次结果。热区气候温暖，生长期长，芽具早熟性，副梢多次萌发，花序原始体容易形成，可诱发葡萄一年多次结果。选用适宜品种如巨峰、白香蕉等。在开花前15～20d，对结果蔓留4～6片叶摘心后，促顶端萌发1～2个副梢，其余抹除，使之形成花序原始体；副梢长5～6片叶时留1～2片叶强行摘心；摘心后又发生二次副梢，当长3～4片叶时留1片摘心；三次副梢同样处理，经过多次摘心处理，副梢即可一年多次结果。②人工落叶迫使当年萌发新梢。第一次采果后，约在8～9月，强行修剪和摘叶，或对枝蔓喷布1.035kg/L的石硫合剂加1%～5%五氯酚钠，使叶片脱落，此时气温很高，可使当年萌发新梢，开花结果，约在12月上中旬成熟。一年二次结果，肥水管理要及时跟上。6.促成栽培初春选取生长健壮、充分成熟的枝蔓，剪成至少含有1～2个芽色的插穗，密插于种植园地。当萌生新梢生长达150cm左右时，进行摘心，再经时约1个月，对绿色新梢进行修剪，便可形成花序原基，开花结果。其余的肥水管理，修剪和病虫防治工作，与一般葡萄栽培相同。当年底果实成熟，每公顷产果18～30t，台湾省在平地栽培巨峰和金香葡萄，即有采用本法的。7.病虫防治热区葡萄主要病害有黑痘病、霜霉病、锈病、炭疽病、白腐病；害虫有透翅蛾和二黄斑叶蝉等。采用以防为主的综合措施，即冬季落叶后及时冬剪、清园，早春萌芽前喷布1.015～1.025kg/L的石硫合剂加300～400倍五氯酚钠，消灭枝蔓上越冬病菌和虫卵。萌芽、展叶、花期和幼果期注意防治黑痘病、霜霉病。果实转色期防治炭疽病、白腐病。每隔10～15d交替使用波尔多液、石硫合剂、代森锌800～1000倍、托布津1000倍、百菌清700倍液，结合治虫掺入敌敌畏1000倍或40%氧化乐果2000倍液喷布。

　　耐磨钢种类繁多，大体上可分为高锰钢，中、低合金耐磨钢，铬钼硅锰钢，耐气蚀钢，耐磨蚀钢以及特殊耐磨钢等。一些通用的合金钢如不锈钢、轴承钢、合金工具钢及合金结构钢等也都在特定的条件下作为耐磨钢使用，由于它们来源方便，性能优良，故在耐磨钢的使用中也占有一定的比例。　　中、低合金耐磨钢这类钢中通常所含的化学元素有硅、锰、铬、钼、钒、钨、镍、钛、硼、铜、稀土等。美国很多大中型球磨机的衬板都用铬钼硅锰或铬钼钢制造，其化学成分见表1。而美国的大多数磨球都用中、高碳的铬钼钢制造，其化学成分、热处理和硬度见表2。在较高温度(例如200～500℃)的磨料磨损条件下工作的工件或由于摩擦热使表面经受较高温度的工件，可采用铬钼钒、铬钼钒镍或铬钼钒钨等合金耐磨钢，这类钢淬火后，经中温或高温回火时，有二次硬化效应。表3中列举了中国用于制造球磨机衬板的硅锰、铬锰硅钼、铬锰钼系低、中合金耐磨钢的化学成分及应用范围。

合同补充协议书的格式如下：1、标题：补充协议书；2、介绍签订协议双方的基本情况，包括姓名、身份证号码等；3、正文交代好双方是在平等自愿原则下，协商变更协议内容；4、具体的变更内容；5、双方签字盖章生效。【法律依据】《民法典》第五百一十条，合同生效后，当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照合同相关条款或者交易习惯确定。

不好不坏的人 这要看是哪国人对U0001f1efU0001f1f5的看法

问题一：医院级别怎么算？二级甲等和三级甲等哪个比较高 1、根据医院等级划分标准：二级医院是跨几个社区提供医疗卫生服务的地区性医院，是地区性医疗预防的技术中心。其主要功能是参与指导对高危人群的监测，接受一级转诊，对一级医院进行业务技术指导，并能进行一定程度的教学和科研。 2、根据医院等级划分标准：三级医院是跨地区、省、市以及向全国范围提供医疗卫生服务的医院，是具有全面医疗、教学、科研能力的医疗预防技术中心。其主要功能是提供专科（包括特殊专科）的医疗服务，解决危重疑难病症，接受二级转诊，对下级医院进行业务技术指导和培训人才；完成培养各种高级医疗专业人才的教学和承担省以上科研项目的任务；参与和指导一、二级预防工作。 根据以上划分可以看出：三级甲等医院高于二级甲等医院。 问题二：医院的等级一甲 二甲 三甲 哪个等级最高？ 三甲的等级最高。医院的等级分为三级十等。医院按其功能、任务不同划分为一、二、三级。 一级医院：是直接向一定人口的社区提供预防，医疗、保健、康复服务的基层医院、卫生院（病床数在100张以内，包括100张）。 二级医院：是向多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院（病床数一般在101张--500张之间）。 三级医院：是向几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教育、科研任务的区域性以上的医院：（病床数在501张以上）。 各级医院经过评审，按照《医院分级管理标准》确定为甲，乙、丙三等，其中三级医院增设特等，因此医院共分三级十等。 打字好累哦，希望对你有帮助~~~ 问题三：医院有多少分类？二甲是什么概念？ 等级医院管理将医院分成一、二、三、特级四级。一级医院没有甲、乙、丙三等；二、三级中有甲、乙、丙三等。级的划分是按病床数来的：　　一百张以下，也就是乡镇卫生院为一级医院；一级医院直接向一定人口的社区提供预防，医疗、保健、康复服务的基层医院、卫生院。　　五百张以上，定为三级，三级医院是向几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教育、科研任务的区域性以上的医院。原则上省级及每个市一至两所；　　五百张以下，一百张以上评为二级。二级医院是向多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院。　　除这三个等级以外还有特等，这专指那些规模特大的医院。至于甲、乙、丙三等的划分是按技术水平、医疗条件、管理水平等的差别而定，也就是楼上所说按千分制的要求评定的。　　你所说的二级医院就是五百张以下，一百张以上评为二级。二级医院是向多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院。 问题四：二甲医院和三甲医院有什么不一样 二甲医院就是二级甲等医院，一般好点的县医院、大型社区医院和市级的专科医院都属于这个范畴。我国医院管理实行分级制度，总共分三级。三甲的最好。如果说区别，有很多明文规定，可以检索，要求规定很多，我就简单说明几点。 三甲和二甲医院主要从床位数、执业人员要求、教学要求、设备设施管理、承担医疗任务都有很大不同，就跟5星级宾馆和3星级宾馆，大学跟中学一个道理。三甲医院人员技术水平相对更高，设备设施更强，相对收费也高一些。 问题五：医院的三级、二甲是什么含义？那个级别高？ 医院的等级从高到低分为：三级甲、三级乙、二级甲、二级乙、一级甲、一级乙，三级六等，三级甲级别最高。 问题六：县一级别的 人民医院属于属于二甲医院吗 一般都是二甲，像我在赣州地区的一个县里的人民医院也是二级甲等医院。