数据库课程设计——大学生就业信息管理系统

本书以图书管理系统的开发为背景,提供了数据库课程设计的样例。书中结合图书管理系统的实际,详细介绍了数据库结构设计、MySQL数据库的使用、基于ODBC的数据库应用程序设计的全过程。附录中介绍了SQL Server的使用和JDBC程序设计技术。本书可作为大学本科学生学习数据库课程的补充教材,也可作为大专学生和其他学习数据库技术的读者的参考教材。

[1] 钱雪忠.数据库原理及应用[M].北京：邮电大学出版社.2007.8[2] 孙家广.软件工程[M].北京：高等教育出版社.2005.7[3] 戴小平.数据库系统及应用[M].北京：中国科学技术出版社[4] 李明欣.基于BootStrap3的JSP项目实例教程[M].北京:航空航天大学出版社[5] 赵洛育.html css javascript网页设计与制作从入门到精通[M].北京：清华大学出版社[6] 陈晓勇.MySQL DBA修炼之道[M].北京：机械工业出版社.2017.1

比较难

做一个新的网页,实现以下功能同时连接sql数据库和access数据库用sql语句直接读出access的数据,然后写入sql2000就可以了.写完以后把以前连接access的驱动改成sql2000就可了连接sql的驱动这样写driver="Provider=SQLOLEDB.1; Persist Security Info=True; Data Source=127.0.0.1; Initial Catalog=数据库名; User ID=用户名; Password=密码"

19、学生宿舍管理系统23、学生档案管理系统11、成绩管理系统14、图书管理系统 29、排课系统 15、宿舍管理系统因为这些你都比较熟悉，而做软件的关键就是你要熟悉你的业务。这样才能实现系统想要的功能啊！你说呢/

学生学籍管理系统。数据库课程设计的主要目的是巩固应用所学的知识，锻炼和培养动手能力。最简单的就是从身边的事物入手，学生学籍管理系统的信息可以从身边的学生获取，方便简单，所以学生学籍管理系统作为数据库课程设计简单。

字段包含：花名，花的品种，颜色，价格进货表：进货时间，进货花ID，进货数量出货表：出货时间，出货花ID，出货数量大致有这些，根据需求再添加

这个网上很多的，下一个 稍微改改，比如课设宝，51aspx，csnd,你可以百度搜索看看

数据库原理及技术课程设计（计算机课程设计与综合实践规划教材）作者:钱雪忠，甸海驰，陈国俊编著定价:32.00出版社:清华大学出版社出版日期:1印刷时间:2009-2-1------------------------------------------数据库系统/设计实现与管理(第四版)英文版(国外计算机科学教材系列)作者:(英国)(Connolly,T)康诺利定价:99.00出版社:电子工业出版社出版日期:4版（英文版）印刷时间:------------------------------------ASP.NET数据库系统开发案例精选作者:明日科技张跃廷王小科许文武定价:49.00出版社:人民邮电出版社出版日期:2007年1月第1版印刷时间:2007-1

　　校园一卡通顾名思义，使用一张卡完成校园所有电子业务的应用。当前学校电子业务应用主要分为两类：消费和身份识别。　　1、消费：包括餐厅吃饭消费、澡堂洗浴消费、超市消费、医务室、体育场馆收费等。　　2、身份识别类：新生注册（数字迎新）、图书借阅、寝室和教学楼的门禁和考勤识别等。　　而使用的校园卡多为mifare卡，根据卡中存放信息分为ic卡和id卡：　　1、IC卡是集成电路卡，通过卡里的集成电路存储信息，此类卡存放的有各种人员信息和账户信息，与应用终端（消费机、考勤机）交互后需要上传到数据库人员信息表中，使得数据库与卡片同步，与数据库交互不够及时，批量上传数据。　　2、ID卡是身份识别卡，卡中只存放一条帐号信息，每次与应用终端交互都需要与数据库交互，此类卡的应用终端必须实时联网，写校园一卡通设计的话推荐此种卡片。数据库建一组相互关联的表，使得能存放完整的人员信息，人员信息主要字段自少包括：姓名、学号、班级信息、卡号、账户金额（消费金额）、消费各种状态信息（）、权限类别（考勤的权限、食堂消费权限、洗浴消费权限、门禁刷卡权限）等，消费记录表包括交易流水、交易时间、交易地点、交易金额等。　　卡与消费终端交互流程：　　1、鉴权：根据应用终端的类别，交互数据库取出该账户权限类别，判断是否有资格。　　2、如鉴权通过，上传消费终端上输入的消费金额，平台根据上传金额与数据库提取出来的账户余额对比，判断金额是否合理。　　3、平台自动操作数据库更改消费后的账户余额及相关信息。　　注：一卡通的充值流程同消费流程，纯手工敲的，欢迎采纳，一卡通业务方面问题可以powerliu@163.com。

how much?

人事管理系统（数据库课程设计）你要分析如果人物角色权限多那也就是业务比较多那就用starts少的话用servlet就可以了。。呵呵。。具体代码我没有但业务什么的功能我还是会的。。如果遇到解决不了的问题在来问我吧人动手只会越变越聪明。。

开发背景及意义在市场竞争的微利时代，建立科学、规范、高效管理制度成为了企业管理的当务之急。一个企业在市场中是否具有强有力的竞争力，除了要看企业的人才、资金、技术、产品之外，更重要的一项，就是要看企业是否有一个良好的管理体制。在企业管理中，仓库管理更是管理中的重中之重。通过对企业仓库信息的管理与统计，为企业积累真实、有效的数据，通过对这些数据的分析与研究，对企业各方面做出相应的调整，以提高企业的管理效率，使企业走上良性发展道路。系统目标通过对企业仓库管理过程的分析与研究，要求仓库管理系统实现如下目标：l 实现商品的入库、入库退货管理。l 实现商品的库存盘点管理。l 实现商品的库存调拨、出库管理。l 实现商品的库存上、下限管理。l 实现入库、入库退货、商品出库等查询管理。系统规划1．系统目标利用计算机系统实现企业商品的库存管理。2．系统处理范围l 基础信息管理。l 入库管理。l 库存管理。l 查询管理。3．系统功能l 基础信息管理。在基础信息管理中需要实现操作员、商品、仓库、供应商的信息管理，包括信息的添加、修改、删除、浏览。l 入库管理在入库管理中需要实现商品的入库、入库退货管理，记录入库、入库退货信息。l 库存管理。在库存管理中需要实现库存商品打印、库存盘点、库存调拨、商品出库、库存上下限管理。l 查询管理。在查询管理中需要实现入库查询、入库退货查询、报损、报益查询、库存调拨查询、商品出库查询。数据库逻辑结构设计仓库管理系统共使用了11张数据表，分别为操作员信息表（tb_operator）、供应商信息表（tb_providerinfo）、库存盘点明细表（tb_check_sub）、库存盘点主表（tb_check_main）、库存信息表（tb_storageinfo）、入库明细表（tb_instock_sub）、入库退货明细表（tb_cancelinstock_sub）、入库退货主表（tb_cancelinstock_main）、商品库存表（tb_merchandisestorage）、商品入库主表（tb_instore_main）、商品信息表（tb_merchandiseinfo）具体的这里也写不了而且这些不是只要数据库就完成的吧得用前台设计语言比如c++什么的吧而设计体会和致谢这些不该自己写吗~~~

这个类似erp吧

没人。、、、

我鄙视你~~

（1） 系统开发是面向客户的，应从客户的角度考虑。（2） 诸如系统开发生命周期之类的产品更新换代机构应该在所有的信息系统开发项目中建立起来。（3） 信息系统开发的过程并不是一个顺序的过程，它允许步骤的重叠和倒转等。（4） 如果系统的成功可能性受到很大限制时，应取消整个项目。（5） 文档材料是系统开发生命周期中重要的可递交成果，应加以重视。

这点分不值得给你做，至少五百分。给钱也行

不是list control控件来实现，而是Form control控件来实现

药品存储信息管理系统数据库课程设计中的物理结构设计写法如下。1、数据库的物理结构设计指的是根据数据库的逻辑结构来选定RDBMS，并设计和实施数据库的存储结构、存取方式等。2、数据库的物理结构设计包含下面四方面的内容：确定数据的存储结构。设计数据的存取路径。确定数据的存放位置。确定系统配置。3、权衡时间效率、空间效率、维护代价和各种用户要求。

你要这三个表干嘛呢？

学生管理系统最简单也需要有学生档案、班级资料、学生成绩、课程安排等栏目，对于这样的栏目，你可以分配为：学生档案、学生成绩为一组，班级资料、课程安排为一组，包括VB界面和ACCESS数据库设计，最后进行通调即可。不能一个人做VB、一个人做ACCESS

特简单了些

业务流程图，主要是对业务的过程描述。在对业务流程进行描述时，应关注的是业务流程，做到与计算机和软件实现无关；系统功能图主要描述的是软件或硬件系统要完成的功能，是业务流程在软件系统或数据库中的实现；数据流程图，主要关注的是数据的传递。数据经过怎样的加工，怎么样的传递。三个图关注的领域不同。

求你的触发器和完整性约束代码

SQL Server 是一个关系数据库管理系统，它只是数据存储的库，只存储数据，如果想要做界面，需要根据开发语言选择开发环境如：.Net使用的Visual Studio PHP常用的EditPlus在这些开发环境中使用特定的开发语言创建界面

现在的学生啊...

这个自己做也不是很难，第一次做需要的只是时间，没有难度的，200分你就想要别人帮你做这个啊，自己到网上搜吧，我有也不想给你啊，毕竟是自己的劳动成果。

没给列名怎么写

的表格创建，增加数据，删除数据，查询数据，创建视图，创建存储

你的考试题?如果你学习了数据结构和数据库,这问题不算难吧?

要不这样吧,你重装一下系统,说不定可以啊,不行在说吧!!

我能行——数据库课程设计

1、用关系代数（集合运算，专门关系运算）表示查询2、给定关系模式，找出其中函数依赖，判断是几范式，生成高级范式。3、SQL语句。4、生成ER图、 将ER图转换成关系模式

import java.sql.Connection;import java.sql.Driver;import java.sql.DriverManager;import java.sql.SQLException;import java.util.Properties;public clss DBTest{ public DBTest(){ //加载驱动try{ class.forName("com.mysql.jdbc.Driver"); //设置数据库的访问路径 String url = "jdbc:mysql://localhost:3306//derby"; //设置用户名和密码 Properties info = new Properties(); info.setProperty("user","zhanghao"); info.setProperty("password","mima"); //获取连接 Connection conn = DriverManager.getConnection(url,info); Statement stmt = conn.createStatement(); //组织查询语句 String sql = "select * form table_name"; //获取查询结果集合 ResultSet result = stmt.excuteQuery(sql); //遍历结果,假设table_name中第一列为id,类型int while(result.next()){ System.out.println(result.getInt(1));}}catch(SQLException){}catch(Exception e){ // e.printStackTrace();}finally{ //最后关闭资源 result.close(); stmt.close(); conn.close();}}}//现场手打 可能会有点下错误 你自己测试下 大致流程就是这样的

电脑

高分？

最近学校要求我们做一个管理信息系统课程设计。...不明白怎么做、最后的结果是什么文件...不同的定义反映了不同的课程研究取向。不同的关于课程设计的定义大致可

联谊会 是不太熟悉的人一起玩促进感情。联欢会是熟悉的人一起玩，先联谊再联欢。

　　中暑是盛夏高温条件下导致人体体温调节中枢功能障碍和汗腺功能衰竭所产生的急性疾病。它是夏季典型的气象过敏反应。那么，中暑晕倒怎么办?下面就随我一起来了解下吧! 　　中暑晕倒急救方法 　　1、立即将中暑的人移到通风、阴凉、干燥的地方,如走廊、树阴下。 　　2、让中暑的人仰卧,解开衣领,脱去或松开外套。若衣服被汗水湿透,应更换干衣服,同时开电扇或开空调(应避免直接吹风),以尽快散热。 　　3、用湿毛巾冷敷头部、腋下以及腹股沟等处,有条件的话用温水擦拭全身,同时进行皮肤、肌肉按摩,加速血液循环,促进散热。 　　4、意识清醒的病人或经过降温清醒的病人可饮服绿豆汤、淡盐水,或服用藿香正气水等来解暑。 　　5、一旦发现中暑的人出现高烧、昏迷抽搐等症状,应让病人侧卧,头向后仰,保持呼吸道通畅,同时立即拨打120电话,求助医务人员给予紧急救治。 　　中暑的临床表现 　　1、先兆中暑。 　　主要表现为头痛、眼花、耳鸣、头晕、口渴、心悸、体温正常或略升高,短时间休息可恢复。 　　2、轻度中暑。 　　除先兆中暑的症状外,体温在38℃以上,面色潮红或苍白、大汗、皮肤湿冷、血压下降、脉搏增快,经休息后,宝宝可恢复正常。 　　3、重度中暑。 　　也称热衰竭,表现为皮肤凉、过度出汗、恶心呕吐、瞳孔扩大、腹部或肢体痉挛、脉搏快;常伴有昏迷、高热甚至意识丧失。 　　中暑的类型有哪些 　　1、热射型中暑 　　热射型中暑是中暑中最严重者。首发症状有全身软弱、无力、头痛、眼花、恶心及汗少,继而体温迅速上升可达41℃以上,并有极度困倦、皮肤干热无汗、脉快、呼吸浅、血压下降。如不赶快救治,很快发展出现全身抽搐、心律失常、脑水肿、休克甚至死亡。 　　2、热衰竭型中暑 　　与第一种类型相反,主要是因大量出汗引起,多表现面色苍白、皮肤多汗、呼吸浅、脉博弱、血压下降、意识不清。 　　3、痉挛型中暑 　　主要是体内大量出汗,丢失了盐分引起肌肉痉挛,常与热衰竭同时出现,有口渴、乏力,突出表现为肌肉抽筋;四是日射型中暑。主要是夏日阳光直射头部而产生的脑部损害,有头痛、头昏、恶心,重者昏迷,体温升高。 　　中暑后的饮食禁忌 　　1、忌大量饮水 　　中暑患者应采用少量多次的饮水方法,每次以不超过300毫升为宜,切忌狂饮。因为大量喝水不仅会冲淡胃液,影响消化功能,还会引起反射性排汗亢进,使体内水分和盐分进一步大量流失,严重时可导致热痉挛。 　　2、忌生冷瓜果 　　中暑患者大多脾胃虚弱,大量食用生冷食物和寒性食物会进一步损伤脾胃阳气,出现腹泻、腹痛等症状。 　　3、忌油腻食物 　　中暑后应少吃油腻食物,以适应夏季胃肠的消化能力。油腻食物会加重胃肠的负担,并使大量血液滞留于胃肠道,导致输送到大脑的血液相对减少,人会感到头晕、疲倦。 　　夏季预防中暑的方法 　　1、别等口渴了才喝水 　　不要等口渴了才喝水,因为口渴已表示身体已经缺水了。最理想的是根据气温的高低,每天喝1.5至2升水。出汗较多时可适当补充一些盐水,弥补人体因出汗而失去的盐分。另外,夏季人体容易缺钾,使人感到倦怠疲乏,含钾茶水是极好的消暑饮品。 　　2、保持充足睡眠 　　充足的睡眠,可使大脑和身体各系统都得到放松,既利于工作和学习,也是预防中暑的措施。最佳就寝时间是22时至23时,最佳起床时间是5时30分至6时30分。睡眠时注意不要躺在空调的出风口和电风扇下,以免患上空调病和热伤风。 　　3、出行躲避烈日

Why should I seek out mor

成都人说钉子什么意思？

共同点：理论基础都是建立在色彩学基本原理基础之上。不同点：1、侧重不同：绘画色彩训练研究色彩基本规律，主张忠实、准确地再现客观自然的真实色彩关系；而设计色彩培养主观色彩惫识和驾驭主观色彩的应用能力。2、受影响因素不同：绘画色彩受个人情感和风格影响，而设计色彩会受到来自市场、客户、技术等多方面因素的影响。3、色彩关系不同：绘画色彩关系，细腻丰富，以此来表现真实的体积感、空间感与肌理质感；而不设计色彩追求对客观真实的图解或再现，用色单纯简洁、鲜明亮丽。扩展资料:在再现艺术中，色彩真实再现对象，创造幻觉空间的效果。色彩研究以科学事实为基础，要求精准和明晰的系统性。色彩的三要素对华丽及质朴感都有影响，其中纯度关系最大。明度高、纯度高的色彩，丰富、强对比 色彩感觉华丽、辉煌。明度低、纯度低的色彩，单纯、弱对比的色彩感觉质朴、古雅。但无论何种色彩，如果带上光泽，都能获得华丽的效果。参考资料来源：百度百科-色彩

　　导语：没有完美的个人，在一个团队中，每个成员都有自己的优点、缺点。团队强调的是成员互帮互助，协同工作，所以，团队的每个成员应了解其他成员的优点和积极品质，学习它，并克服自己的缺点和消极品质，让它在团队合作中被弱化甚至被消灭。接下来就让我们一起来分享一些关于考验团队协作的游戏项目吧。 　　考验团队协作的游戏1 　　游戏名称：人浪与人椅 　　一、目的：增强学员间的友谊关系和相互的协调性以及团队协作能力。 　　二、时间：15分钟 　　三、道具：大缆绳(长度以每人一尺为标准) 　　四、步骤： 　　第一部分： 　　1、全体学员手握缆绳围成一圈，面向圆心，同时向后靠，形成一个巨大的人圈。 　　2、培训师发出指令： 　　(1)让某一个方向的人向下蹲，另外三个方向的人感觉中间力量的变化。 　　(2)按顺时针方向逐一向下蹲，完成人浪的操作。 　　第二部分： 　　1、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上。 　　2、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。 　　3、培训师再给予指令，学员叫出相应的口号(例如：“齐心协力、勇往直前”)。 　　4、看看整个团队可以坚持多长时间不松跨。 　　五、分享： 　　1、别人向下蹲时，你觉得有什么变化，你会有什么直接反应? 　　2、是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况? 　　3、我们这个团队是怎样达成相互配合的效果的? 　　考验团队协作的游戏2 　　游戏名称：罐头鞋 　　一、目的：团队精神、合作意识。 　　二、时间：30分钟 　　三、道具： 　　1、三只空汽油桶(标上符号或分别涂上不同的颜色)。 　　2、两块长约4米，宽约40厘米，厚约10厘米的木板。 　　四、步骤： 　　1、组成13至19人的小组若干个，组员之间不许讲话。 　　2、全组人员全部同时站到事先预备好的木板上。 　　3、全组人员在木板上将三只桶、两块木板都进行位置变换(不许落地)。 　　五、分享： 　　1、团结才能胜利。 　　2、有序、有指挥是一个团队获胜的条件。 　　3、团队角色：实干家。 　　考验团队协作的游戏3 　　游戏名称：围城 　　一、目的：团队有了共同目标，体会蒙眼合作的特点，对照日常工作。 　　二、时间：45分钟 　　三、道具：粗棉绳一条、眼罩(依人数而定) 　　四、步骤： 　　1、用眼罩将所有的学员的眼睛蒙上，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。蒙上眼后，在原地转三圈。 　　2、培训师告知在地上有一根很长的绳子，团队的任务是找到这根绳子，并将它围成正方形，要求在20分钟内完成，完成时每个人都必须握住绳子。 　　3、游戏进行中，培训师可多放1-2条短的绳子，进行至一半时间或尾声时，培训师可悄悄让2-3位同学拿掉眼罩(不许说话，做观察员)，继续参加活动。 　　4、蒙眼人可以说话交流。 　　五、分享： 　　1、怎样使队伍成功围成一个正方形?什么导致了这个活动的成功和失败? 　　2、想象和蒙上眼之前看到的差异大吗?蒙眼与不蒙眼做事的差异在哪里? 　　3、这个游戏和工作类似吗?你有什么启发? 　　4、如果再玩一次，会使什么获得改善? 　　考验团队协作的游戏4 　　游戏名称：利润中心 　　一、目的：体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处。 　　二、时间：50分钟 　　三、道具：蒙眼布、胶带、15根5米左右的细尼龙绳，橡胶管2-3根(第根长约50-70厘米)，5-6捆吸管，一次性筷子20-30双;一只塑料盆，4至5只杯子，1根约10-15米左右的绳子，1条2米左右的绳子(以上材料及数量可按小组数量及实际状况增减) 　　四、步骤： 　　1、给学员材料：蒙眼布、胶带、细尼龙绳15根(每条约5米左右)、2-3根橡胶管、吸管5-6捆、数双一次性筷子。 　　2、培训师用材料：约10-15米左右的绳子放在地上，围成一个直径约4米的圆圈，圈中央放置一只塑料，倒扣在地上，盆上放一杯水。杯子可以是不同材料的，比如硬玻璃杯、敞口塑料杯等。杯子中装有水，每一个这样的结构称为一个“工作站”。一次培训可设4-5个这样的工作站。用2米左右的绳子围成一个直径约1米的圆圈，当作一个“利润回收中心”。 　　3、将学员分成若干小组，每组不少于3人不多于8人。 　　4、小组的任务是：从每个工作站内将杯子从工作站内取出，放入利润中心，不能将水从杯子里洒出来。成功运送第1杯水可得1万元，第2杯水2万元，第3杯水4万元，第4杯水8万元，第5杯水16万元。 　　5、运水的规则如下： 　　1)任何人不能进入绳围，身体的任何部位不能直接碰到绳围内的一切。 　　2)取水的工具可从以上提供的物品中自行选择或任意制造。 　　3)使用工具取水的人在行动开始之后直到将水送到利润中心都要被蒙住眼睛。 　　4)(如果不只一个小组)先完成的小组可任意选择下一步从哪一个工作站中取水。 　　5)任何一个工作站中的不在运的过程中翻倒，不再补充新水，此工作站废弃。 　　6)活动时间累计为40分钟。 　　五、分享： 　　1、在活动中，你们对自己的哪些方面感到满意?觉得哪些方面需要改进? 　　2、事情开始之前要做充分的准备，一件事情的失败往往由多个环节引起，不仅仅是领导或决策上的失误。很好的计划成败还取决于是否能很好地执行和良好的配合。执行阶段需要考虑到所有可能出的问题，以及相互间的配合才能完成任务。 　　3、一旦方法形成，一个团队往往很难打破常规，采用新方法(比如有的团队老是用胶带粘，虽然效果不好)。至少一种将水运出的方法：用橡皮筋做一个圈，在圈四周拴上1条绳子，4个人分布在圈四周，拉紧绳子将绳圈打开，套住瓶口，而后放松绳子使橡皮圈固定住杯子，缓缓将杯子提起，运出绳圈，送到“利润中心”。 　　考验团队协作的游戏5 　　游戏名称：穿越“死亡电网” 　　一、目的：培养团结合作的团队精神。 　　二、时间：30分钟 　　三、道具：“电网” 　　四、步骤： 　　1、分组(每组10至15人)。 　　2、说明：此电网为380伏高压电，除底线外不能有任何触碰，否则即为死亡;要求全体通过; 　　3、规则：每组预先给满50分，触电一次扣1分，滞留一个扣5分，每超时1分钟扣1分。 　　4、规定时间内完成：20分钟。 　　5、注意事项：不允许借助任何工具，不能越界(此岸不能到彼岸，彼岸不能到此岸);每一网洞只能过1人/次，不允许实验。 　　6、公布结果。 　　五、分享： 　　1、每组总结成功或失败的原因。 　　2、培训师总结： 　　(1)经验是在失败的先例中形成的，要及时总结失败的教训; 　　(2)要想实现目标，只有团结、协作、互相鼓励; 　　(3)计划性的重要性; 　　(4)讲节奏，求精确，听指挥(要产生领导者，大家服从); 　　(5)失败的原因：不了解规则、盲动、相互不协调; 　　(6)要敢于尝试，有必胜的信念。 　　考验团队协作的游戏6 　　抢凳子 　　道具：凳子(若干) 　　参加人员安排：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛) 　　游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。 　　考验团队协作的游戏7 　　堆沙包 　　项目类型：团队游戏 　　项目形式：4～5人一组为佳 　　时间：10～15分钟 　　场地：沙滩上 　　适应对象：全体学员 　　项目目标：训练学员的团队协调能力和协作精神 　　项目要求： 　　学员要求：无 　　设施要求：长约1米的木棍四根 　　导师要求：有效控制好游戏过程 　　项目描述： 　　1.将木棍竖着插在沙滩上，队员不可以借助其他物体，只能用身体进行堆沙包。 　　2.沙包要淹没木棍，最后以沙包顶部到达木棍的高度为胜利的标准。 　　3.各组队员需在指定的时间内完成堆沙包的任务。 　　注意事项：不要在暴晒的天气下进行 　　考验团队协作的游戏8 　　高空摘桃 　　项目类型：团队游戏 　　项目形式：3-4人为佳 　　时间：3-5分钟 　　场地：室内 　　适用对象：全体学员 　　项目目标：增强团队成员之间的沟通和团队协作精神 　　项目要求： 　　学员要求：全体学员身体健康 　　设施要求：许多小皮球及栓小皮球的绳索 　　导师要求： 　　项目描述： 　　1.培训师宣布游戏规则后开始游戏 　　2.由两名学员负责抬高第三名学员，第三名学员试图摘取悬挂在离地3米左右的小皮球 　　3.第三名学员摘取了一个小皮球后，将小皮球抛向离他三米远的第四名学员，第四名学员试图接住小皮球，并将小皮球放在身旁的小盒子里。 　　4.在规定的时间内，看哪一组所摘到的"桃子"最多，谁将赢得胜利。 　　注意事项：摘桃时要注意安全 　　考验团队协作的游戏9 　　坐地起身 　　一.项目类型：团队合作型 　　二.道具要求：无需其他道具 　　三.场地要求：空旷的场地一块 　　四.项目时间：20分钟-30分钟 　　五.详细游戏规则： 　　1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上; 　　2、在不用手撑地站起来; 　　3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。 　　在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。 　　六.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。 　　考验团队协作的游戏10 　　解手链 　　一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆?这是团队的.严峻挑战。 　　二、游戏人数：8-12人/组 　　三、场地要求：开阔的场地一块 　　四、游戏时间：15分钟左右 　　五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。 　　考验团队协作的游戏11 　　盲人方阵 　　一.项目类型：团队协作型 　　二.道具要求：长绳一根 　　三.场地要求：空旷的大场地 　　四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上，。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。 　　五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。 　　考验团队协作的游戏12 　　齐眉棍 　　一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 　　二、游戏人数：10-15人 　　三、场地要求：开阔的场地一块 　　四、需要器材：3米长的轻棍 　　五、游戏时间：30分钟左右 　　六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。 　　考验团队协作的游戏13 　　游戏名称：盘根错节 　　目的：训练学生感受“心齐事必成”的道理 　　材料：无 　　时间：30分钟 　　步骤： 　　1.首先让学生分成10小组围成圈站着，选出一个组长 　　2.当组长喊“1，2，3”时，大家一起伸出双手握着对面其他两个人的手，一手抓一手 　　3.大家抓好以后便开始解开结，用任何方法都可以，穿、转、爬都可以，但握着的手不可以脱离，如果解不开算输 　　讨论： 　　1、怎样才能解开 　　2、这个游戏有什么启示 　　点睛：看似盘根错节，只要大家共同努力，一定能解开 　　提示：切记不要抓左右两边人的手，否则永远解不开。 　　考验团队协作的游戏14 　　游戏名称：集体登陆 　　目的：提高凝聚力，培养团队合作精神 　　材料：报纸数张 　　步骤： 　　1.10个人一组 　　2.最初让一组同学一起站在由四张报纸粘称的大报纸上(轻松) 　　3.任务完成后，将大报纸对折，这组同学再一起站到上面(没难度) 　　4.报纸再对折，所有组员同一时间站稳在报纸上，身体其他部分不触地 　　5.站稳10秒算成功 　　6.更高要求：活动中组员不说话。 　　注意：不能踩别人头和肩膀 　　讨论： 　　1.怎样站得稳 　　2.组员之间有意见的时候，怎么解决

1.色彩能够打造品牌形象在现代广告设计中，色彩的识别性和象征性越来越得到广大设计师的重视。许多企业为了打造自己独特的品牌形象，通常会选择某些特殊的色彩来表达自己的企业文化。在广告设计中，重复强调统一色彩能够给消费者一个深刻的印象，从而形成某些品牌的专用色彩。2.色彩能够提高广告的美学价值随着人们生活水平的提高，人们对审美的追求不断上升。因此在广告设计中，如何提高作品的美学价值十分重要。色彩的合理搭配能够使广告作品更加有表现力和感染力。3.色彩能够提高商品的档次随着科技水平的提高，人们对商品的性价比越来越看重。因此在广告设计的过程中，准确的运用色彩来提高商品的档次是营销商品的一个重要手段。4.色彩视觉冲击的体现在平面广告设计中，色彩不但能够营造广告作品的优美氛围，提高广告作品的传递度，还能够通过不同的视觉冲击，带来不同的情感，从而表现出不同商品的特殊功能。色彩虽然不能与文字一样直接表达广告作品的主题思想，但是能够不同的色彩搭配，创造出强烈的视觉冲击，引发公众的想象，加深公众对广告作品的印象。因此，正确的运用色彩在平面广告设计中所产生的视觉冲击，能够提高平面广告作品的艺术感染力。以上就是色彩设计对于设计作品的影响，色彩作为平面广告设计中的隐性语言，能够使广告作品更加鲜活立体，使消费者在接受广告信息的同时产生视觉的冲击同时得到心灵上的共鸣。本次分享希望对大家有所帮助。

随心所欲

一类院校：中国传媒大学、浙江传媒学院；中央戏剧学院；上海戏剧学院；二类院校：重庆大学；南京艺术学院；暨南大学；天津师范大学；武汉大学；湖南大学等；三类院校：广东财经大学；广东体育学院；河南大学；陕西师范大学；吉林艺术学院；沈阳音乐学院；四川大学；上海师范大学；华东师范大学；四川音乐学院；山西传媒学院；湖南师范大学；山东艺术学院；四川外国语大学；南昌大学；西南大学；福建师范大学；西南石油大学；东北师范大学；沈阳大学；内蒙古大学等；独立学院及优质民办大学：中国传媒大学南广学院；北师大珠海分校；河北传媒学院；北京城市学院；大连艺术学院；上海现代艺术学院；四川传媒学院；上海视觉艺术学院；天津师范大学津沽学院；首都师范大学科德学院等。

拿小钢钎敲掉钉子附近的水泥，再拿大钳子夹住露出来的钉子脑袋，左右摆动，当钉子松动后再慢慢旋转着取出。 还可以使用以下方法：先用一把钳子的平面侧挨着墙体压住钉子口（钳子紧贴着钉子但不用夹太紧），用手指适当加力按紧钳子；另外一只手拿着另一把钳子夹紧钉子，同时边拧边向外抽出，用力一定要沿着钉身方向，或者说钉子钉入方向的相反方向，千万不要横向的上下左右摇摆，按压钉口的手根据拔钉子的力度配合用力，这样钉子就被拔出来了。 钉子在墙上留下的洞处理方法：准备一支白色的蜡笔，用打火机将其烧化，用烧化的白色蜡笔去涂抹填补孔洞。用白色蜡笔修补过的墙面孔洞不会留下任何痕迹。或者用牙膏：找一支白色的牙膏，把它填在损坏的墙体上，用卡片或者其他工具抚平，并让它自然风干。

用圆模板一类的尺规作图啊