感恩主题班会演讲稿

心怀感恩主题班会教案（精选10篇） 　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的心怀感恩主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　心怀感恩主题班会教案1 　　班会目标： 　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 　　2、让学生懂得怎样去感恩。 　　班会过程： 　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。 　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 　　二、讨论：自己怎样认识感恩的。 　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。 　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 　　三、讨论： 　　1、为什么要感恩父母 　　2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人 　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 　　四、继续讨论： 　　1、怎样感恩父母 　　2、怎样感恩老师 　　3、怎样感恩自然和身边其他的人 　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。 　　1、分组讨论发言 　　2、教师总结 　　3、教师出示三篇文章： 　　（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。 　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 　　感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。 　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术 　　（2）常说：“三有三为。” 　　心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么 　　心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么 　　心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么 　　有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 　　常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久…… 　　感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。 　　（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！ 　　五、感恩小故事 　　1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死！ 　　2、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 　　可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：”往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣“伯愈回答道：”往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。“ 　　3、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 　　六、结束语： 　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 　　总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。 　　心怀感恩主题班会教案2 　　活动目的： 　　1、给学生一个自我反思的机会。 　　2、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。 　　3、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。 　　活动准备： 　　多媒体课件。 　　活动地点： 　　多功能教室。 　　主讲人：xxx 　　活动过程： 　　一、老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝成功。 　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困境；在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 　　下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。 　　二、介绍感恩节 　　感恩节（thanksgivingday）是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四（Thefourththursdayinnovember）为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。 　　三、概括怎样感恩 　　心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵。 　　心怀感恩主题班会教案3 　　活动目的： 　　1、让学生了解父母为自己付出的艰辛，懂得回报父母的养育之恩是自己的义务。 　　2、让学生记住每一个关爱自己成长的人，从而找到自己奋斗的动力，明白该用怎样的行动回报那些有恩于自己的人。 　　3、丰富学生的生活和情感积累，为培养学生的关心品质奠定情感基础。 　　活动准备： 　　1、准备材料：有关感恩的故事，成语，格言诗词。 　　2、准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《感谢你》、《母亲》等等！ 　　3、活动前一周就渲染气氛，感受自己身边的恩情！ 　　4、准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。 　　活动过程： 　　一、宣布活动开始 　　在背景音乐《感恩的心》中，主持人致开场词，并引入主题——《永记恩情，学会感恩》。 　　二、采撷感恩的精华 　　主持人：五千年来源远流长的文明铸就了我们华夏儿女的崇高气节，让我们从文明瑰宝中采撷精华，铭记恩情，回报恩情！ 　　1、诵读格言诗词。受人滴水之恩，当以涌泉相报！我宁肯忘掉亏欠自己的，也不愿忘掉亏欠别人的！（贝多芬）孟郊的《游子吟》…… 　　2、感恩故事 　　（1）年轻母亲舍身救儿（学生上台讲故事）2004年8月27日下午，XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话："儿子就是妈妈的全部。" 　　（2）欣赏文章《汶川地震中的母亲》。（课件播放，图文并茂）让学生简要谈感想。 　　3、走近关于感恩的成语（让学生将收集的进行展示）如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德 　　三、铭记成长的恩情 　　主持人：让我们体味自己的融入了恩情的成长故事。 　　1、（让学生上讲台动情的讲述自己融入恩情的简短故事！） 　　主持人：感恩是一句贴心的话，感恩是一件关怀的事，感恩是温暖的眼神，感恩是开心的笑容，让我们铭记父母，老师，朋友们的恩情，学会报答 　　2、学生伴乐演唱孙悦的《感谢你》 　　四、感恩行动 　　主持人：细数成长的岁月才发现，我们从别人那里得到了太多太多的帮助，让我们用行动去回答，去证明，铭记恩情，回报恩情！ 　　1、让同学们自由说出你此刻最想做得感恩的事情。（让学生沉思片刻后自由发言）（播放背景音乐《母亲》渲染气氛！） 　　主持人：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，学会感恩！ 　　2、全体同学起立唱、演手语歌《感恩的心》。 　　心怀感恩主题班会教案4 　　活动地点： 　　教室 　　班会目的： 　　1、使学生认识到孝敬父母，学会感恩是一个人最基本的素养。 　　2、能够在日常行为中做到感恩父母 　　3、能够用感恩的心态努力学习，积极生活。 　　班会背景： 　　在如今的社会环境，家庭环境下正处在13岁这个年龄阶段的孩子们逐渐开始叛逆，对于父母的对于自己的意义何在？怎样是对父母真正的爱？感恩教育呼吁孩子们淳朴善良的心灵！ 　　活动流程： 　　一、班主任寄语——揭开班会序幕 　　二、感受母爱，品味父爱 　　1、感受母亲的爱（图组：小时候母亲为你遮风挡雨） 　　2、母亲的故事（展示图片及文字） 　　3、慈母颂（齐读）展示 　　4、品味父亲的爱（展示父爱相关图片） 　　5、学生讲述：《奇迹的名字叫父亲》 　　6、听故事，谈感受 　　7、欣赏歌曲《父亲》，回想父母的爱 　　8、调查问卷 　　1）你父母的生日？ 　　2）爸爸妈妈喜欢吃什么？ 　　3）父亲节是哪一天？ 　　4）母亲节是哪一天？ 　　9、结合调查结果，谈谈你的感受 　　10、反思觉醒，读懂父母的心 　　三、给父母写封爱的回信？ 　　四、班主任总结 　　心怀感恩主题班会教案5 　　设计目的： 　　1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。 　　2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报母亲。 　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 　　活动准备： 　　1．确定主持人（郑芷妍 李宇） 　　2、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。 　　3、制作相关的课件，分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事） 　　4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 　　活动导入： 　　多媒体播放，显示主题班会的课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。 　　活动过程： 　　1、理解“母亲” 　　欣赏家庭情景剧《汪洋的一天》 　　讨论：汪洋有哪些地方做得不好？剧中妈妈该如何评价？ 　　活动1学生自由发言，畅谈对“母亲”的理解。 　　2、感受母爱 　　刚才同学们都谈出了自己对母亲的认识，是啊，母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。请听滕予羚为我们带来的一个真实的故事。 　　活动2 学生讲故事。 　　1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最后一滴奶，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。 　　绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。 　　一周之后，母女俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。 　　主持人：这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。为了孩子，母亲是无所不能无所畏惧的，在历史的长河中，又有多少令人震撼令人钦佩的母亲。将你知道的说出来与大家共享可以吗？ 　　活动3学生交流伟大母亲的.故事。 　　如：《孟母三迁》、《岳母刺字》等。 　　主持人：刚才大家说的都是发生在别人身上的故事，那我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢？ 　　活动4说说自己和妈妈的故事 　　（1）学生发言。 　　（2）老师发言。 　　（3）主持人随机采访，请同学谈感受。 　　主持人：聆听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随著名歌手满文军的歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱！ 　　（4）播放《懂你》，全班大声跟唱。 　　三、感谢母亲 　　主持人：母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。 　　主持人：有了母爱，才有了生命的肇始；有了母爱，才有了历史的延续；有了母爱，才有了理性的萌动；有了母爱，才有了人性的回归。 　　主持人：同学们，还等什么，让我们唱起来，跳起来，尽情抒发自己的感受吧！ 　　活动5用自己喜欢的方式表达对母亲的赞颂 　　1、用名人名言 　　2、用歌曲，如《母亲》等 　　3、诗朗诵《母亲的赞歌》 　　主持人：我们赞颂母亲，因为母亲给我们生命，养育和温情。千言万语，一首《母亲的赞歌》，希望能略表我们的赤子之心。 　　四、回报母亲 　　主持人：为了妈妈的微笑，为了祖国的繁荣富强，同学们，让我们每一个人都学会感恩，感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每一个人！ 　　（ 播放《感恩的心》）全班齐唱 　　五、班主任总结 　　同学们，今天的主题班会开得非常成功。我们每一个人都从心底体会到了母亲的艰辛和不易，用各种形式倾诉了对母亲的由衷赞叹，希望同学们能把心中沸腾的热血化为实际行动，从自我做起，从身边的小事做起，做一个无愧于母亲，无愧于祖国的好少年！最后送你们一句话：不要让任何一个爱你的人失望！ 　　主持人合：（歌声快结结束时）感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每一个人！ 　　心怀感恩主题班会教案6 　　活动目的： 　　1、让学生了解父母平时为你的付出，体验亲情的无私和伟大。 　　2、通过活动，使学生懂得感恩。 　　活动过程： 　　一、背诗导入 　　1、同学们，母爱是最伟大的，唐代诗人孟郊的《游子吟》就赞美了母爱的无私与伟大。会背吗？一起背一背。 　　二、回顾亲情的温暖 　　1、说说你的父母每天从早到晚要为你做哪些事？ 　　2、讲述自己成长过程中遭遇疾病和挫折时，父母为之付出血汗的故事。 　　三、交流回报亲情的方式 　　1、父母为了我们的成长，含辛茹苦，青丝一天天的变成了白发。我们怎样让疲惫的父母露出笑脸呢？ 　　2、学生发言 　　为父母捶捶背、洗洗脚、讲讲笑话、做做饭等。 　　3、学生讲自己的孝道故事。 　　4、听了这些故事，你想说什么？ 　　四、发出号召 　　希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。同学们对父母的爱不能仅仅是停留在口头上，而要体现在行动中，并且升华成一种习惯，让我们用感恩的心去感恩我们的父母。 　　五、读一读 　　香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知。 　　心怀感恩主题班会教案7 　　教育目标： 　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。 　　活动过程 　　1、妇女节的来历 　　2、父母怎么给你过生日的？你知道父母的生日吗？你给他们过过生日吗？ 　　3、听故事，谈感想。 　　4、讨论：怎样让母亲过一个难忘的三八节？ 　　5、讨论：以后我们该怎样回报父母？ 　　6、制定“感恩方案”，开展感恩活动： 　　（一）了解妈妈、长辈对我的爱 　　1、和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。 　　2、大家说说记忆中父母作出的最让自己感动的事情。 　　（二）了解妈妈、长辈的艰辛 　　1、听妈妈讲培养我成长的故事。 　　2、听妈妈讲他的工作、学习的故事。 　　（三）我们对妈妈、长辈的爱 　　1、想想我们对妈妈、长辈做过些什么？ 　　2、说说还有哪些方面做得还不够，以后有什么打算？ 　　（四）真情回馈、温情行动 　　1、为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水，捶捶背、洗洗脚…… 　　2、给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，写一篇真情酿成的美文，悄悄地放在妈妈的枕头底下！让妈妈感受到其中的甜蜜。 　　心怀感恩主题班会教案8 　　一、班会背景 　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。 　　二、活动目的 　　——走近亲情 　　——体验亲情 　　——回报亲情 　　1.感恩方法大奉献 　　同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。 　　2.实施回报计划 　　学生讨论交流，并确定回报父母的方案。 　　3.心声传递： 　　在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。 　　三、结束部分 　　1、由班主任对主题班会进行总结讲话。 　　师：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。 　　主持人齐：初二班主题班会活动到此结束。 　　2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束! 　　心怀感恩主题班会教案9 　　一、主题： 　　感谢有你 　　二、时间： 　　20XX年10月14日下午第三节课 　　三、地点： 　　开发区一初中二楼多媒体教室 　　四、教育目的： 　　青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。 　　五、教育意义： 　　进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。 　　六、活动过程： 　　1、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。观看视频演讲《让世界充满爱》。 　　2、游戏小调查《舍弃》。 　　3、一个真实的故事《天亮了》。 　　4、真情回放《成长的过程》。 　　5、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。 　　6、诗歌朗诵《感谢有你》。 　　7、宣读《感恩宣言》并签名。 　　8、班主任宣布主题班会结束。 　　心怀感恩主题班会教案10 　　一、班会主题 　　1、引导学生感恩学校、感恩社会 　　2、引导学生诚实守信、树立良好的道德风尚 　　二、班会目的 　　1、让获得帮助的学生学会感恩，将来回馈社会 　　2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。 　　三、活动时间、地点 　　20xx年5月9日，东区实验楼11—157 　　四、班会流程 　　1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级情况。 　　2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。 　　3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。 　　4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。 　　5、团支书进行期中考试动员。 　　6、支持人总结，全体宣誓，会议结束。 　　五、班会总结 　　心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 ;

班会主题：学会感恩，与爱同行活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一.通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。活动地点：七年级（2）班教室参加人员：七年级（2）班全体同学、班主任。活动准备：1 全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。 　　　2 布置教室、黑板。　　　3 分别准备自己和父母的照片。班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1 自己因为压岁钱与妈妈争吵。2 因屋子乱而与父母闹矛盾。3 回家看电视与父母闹矛盾。4 与父母发生矛盾而被打。父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。”对比舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是调皮捣蛋还是不太听话，身体是健康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。（五）心理实验学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。实验开始，依次划去珍爱的。实验已经进入最残酷的阶段了。现在，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣过来，就意味着他将与飞机一起撞向山崖而永远的离开……你和父母到底谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的理想呢！划去了父母，就意味着从此你永远失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平时对你多么的关心，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可现在，你就要失去他们了……好，心理实验到此结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。（六）唱《感恩的心》感恩是个永恒的话题，也是永不过时的话题！我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此结束。

让大家说说自己的故事

生命的意义一个问题常常困扰着我:生命的意义到底是什么呢?下午,我在公园散步.一群鸟儿中的一只小鸟引起了我的注意.它奋力扑闪着翅膀,一跌一撞的跟在鸟群后面.它显然是刚出生的小鸟．不知什么原因，鸟群要迁移．使这个弱小的生命刚来到这个世界上，就要学会飞翔．它越飞越慢，一头栽倒在地．过了一会儿，鸟群离它越来越远，此时，小鸟的翅膀好像受伤了，它不能飞了，但它挣扎着，极力鼓动双翅．终于强烈的求生欲望使它腾空跃起，再次飞向蓝天．．．．． 岩石的缝隙里，迹般长出一朵小花。多么强的生命力啊！它经历了烈日般的熏烤，经历了刺骨般的寒冷，经历过多少风风雨雨.但坚强的它仍不屈向上,茁壮成长.还有一次,我看见邻居家的一只猫在捉一只母老鼠..母老鼠好不容易爬到洞口,把食物送给小老鼠吃.自己却被猫给抓住了.它拼命挣扎,活下去的欲望使它挣开了"死神"的毒爪.它奋力逃跑,猫拼命追赶,母老鼠跑向墙角,突然,它急速转弯,从墙边蹿了出去.猫一头撞在了墙上.母老鼠拖着伤痕累累的身体趁机钻回了洞.虽然生命短暂,但只要我们努力拼搏,跨越生命玈途中的艰难路程．我们就可以让有限的生命体现出无限的价值．现在，我终于明白，生命的意义是在于贡献，在于给予，在于珍惜．决不可以在一时的无奈而放弃生命．于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不白白浪费它，使自己活的更加光彩有力．

老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请徐振玉（甲）、李凤霞（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。 甲：2006年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2005年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，魏青刚、“丛飞”等人依次向颁奖台走来，他们带着2005年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。 乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉. 甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。 甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连； 乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。 甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有； 乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人 甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。 甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩 （放图片） 老师：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！ 乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手 （同学发言） 老师：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢 甲：下面进行现场调查 问题：1、你母亲的生日？ 2、你给父亲买过生日礼物吗？ 3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？ 4、你父母的结婚纪念日？ 5、你爸爸今天40几岁？属什么的？ 6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？ 7、你父亲喜欢吃的菜是？ ……… 甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！ 乙：请听潘泓伟和刘晓伟的演讲：为了父母的微笑 老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人 甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情 （同学发言） 乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的历史老师说一说他的感受。（历史老师发言……）其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友 乙：下面有请某某4个同学演唱：《朋友》 甲：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来 老师：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运， 花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。

甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！ 乙：请听潘泓伟和刘晓伟的演讲：为了父母的微笑 老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人 甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情 （同学发言） 乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的历史老师说一说他的感受。（历史老师发言……）其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友 乙：下面有请某某4个同学演唱：《朋友》 甲：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 甲：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。 ……… 老师： 大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。 甲：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。 （放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名） 老师：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运， 花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。

走进经典体验感恩主题班会 　　在我们上学期间，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是我为大家整理的走进经典体验感恩主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。 走进经典体验感恩主题班会1 　　班会时间：xx月xx日班会课 　　班会地点：xx班教室 　　班会主题：体验亲情学会感恩 　　内容摘要： 　　根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。 　　班会过程： 　　1、小测验。（父母的生日，最喜欢的水果、颜色和味道；父母何时最开心、难过：父母希望你为他们做什么；等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。 　　2、小品《种瓜得豆》 　　（讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。） 　　这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢？再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？ 　　3、小游戏（肚中装篮球，捡书；头顶鸡蛋，过障碍）让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。 　　4、说说自己知道的一些感动故事。 　　5、填一首小诗《凡事感激》（感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧？？） 　　5、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。 　　6、班主任老师总结发言。 　　主要目的： 　　记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。 走进经典体验感恩主题班会2 　　提要： 　　“体悟亲情学会感恩”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动准备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。活动过程又包括： 　　一、活动序幕，推出主题； 　　二、欣赏歌曲，营造氛围； 　　三、放飞思绪，吟咏《游子咏》； 　　四、观看《送水工》，母爱无悔； 　　五、自演小品——感悟父爱（小品材料附后）； 　　六、师生互动，现场采访； 　　七、深情朗读亲情永驻（男女各3人）； 　　八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》； 　　九、活动结束，全体起立，朗诵诗歌《感恩父母》。活动背景 　　现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。活动目的：通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。活动准备 　　1、选拔班会主持人（2人） 　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》 　　3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。 　　4、编排小品1个。 　　4、把相关的材料制作成幻灯片。活动地点学校多媒体教室参加人员 　　七（2）班全体学生和来观摹的教师。活动过程 　　 一、活动序幕，推出主题 　　1、屏幕上推出本次活动主题：“体悟亲情学会感恩”，这八个字呈动态的形式出现。同时播放DVD《儿行千里》。（目的：创设情境，营造氛围） 　　 二、活动开始，主持人致辞 　　甲：“衣裳再添几件，饭菜多吃几口”，听：心中只装着儿子，唯独没有自己。 　　乙：“替儿再查查鞋，为儿再缝缝扣”，看，照料的多仔细，儿行千里母担忧。 　　甲：我们还未出过远门，我们还生活在母亲身边乙：我们一日三餐，我们从小到大， 　　合：母亲就像一把大树，大树底下好乘凉；父爱如一座大山，我们风雨有依靠 　　甲：你意识到过母爱吗？乙：你体悟到了父爱吗？甲：你想到过报恩吗？ 　　合：无论是现在还是将来，无论你是贫是富是卑是尊，切莫忘记谁将你养大谁将你生。今天我们就通过这个主题班会，来“体悟亲情，学会感恩”吧！。 　　三、欣赏歌曲，营造氛围（初入情境） 　　甲：同学们，生活中不能没有歌声，歌声使我们快乐，歌声使我们的生活充满阳光，我们平常最喜欢唱什么歌呢？我来做一次调查吧！有哪位同学敢于说真话？（调查的结果：学生最喜欢唱流行歌曲，唱爱情歌曲，没有一位学生唱关于母爱的歌曲） 　　乙：同学们唱一唱歌颂我们母亲，歌颂我们父亲的歌子吧！唱起它就会感受到父爱比山高，唱起它我们就会感受到母爱比海深。合：同学们，一曲《常回家看看》在春节晚会上让多少人泪水涟涟；一曲《天下父母心》又让多少在外游子热泪盈眶。下面请听《想起老妈妈》，这又能使你想到什么呢？想到你曾读过的歌颂母亲的文章？想到你的父母？下面就让我们一起走进这动人心魂的旋律之中吧！①、通过多媒体播放DVD——《想起老妈妈》 ②、甲：听了这首歌，你一定有所思？乙：听了这首歌，你一定有所忆？合：男女生比一比，看看谁说的好。 　　 四、放飞思绪，吟咏《游子咏》 　　1、用幻灯片推出孟郊的《游子咏》慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 　　2、甲：这是谁写的诗？来我们一起朗读两遍吧！（学生朗读略） 　　乙：这首诗以歌颂伟大的母爱而著称，它从母亲为即将远游的儿子缝制衣服的行动细节中，透露出母亲的无限慈爱，提出小草般的儿女怎能报答慈母养育之恩的疑问，引起了天下儿女的共鸣，拨动了天下儿子敬爱慈母的心弦！甲：歌颂母爱的方式很多，作家用笔墨，歌唱家用歌喉，画家用色彩，表演艺术家用语言、动作。下面就让我们一起来欣赏赵本山的小品——《送水工》吧！（提示：通过DVD播放） 　　 五、观看《送水工》，母爱无悔 　　乙、观看了小品，你一定想到了自已的母亲，想到了母亲为你日夜操劳的身影，想到了母亲为你做可口饭菜的辛苦，想到母亲为你整理房间的疲倦。同学们，扣开你记忆的大门，放飞你活跃的思绪，向在座的各位领导老师同窗及好友们说一两件有关你母亲呵护你的事情吧，让我们都来分享你的快乐吧，让我们都来为你有那样的母亲而骄傲吧！ 　　（生：发言略） 　　 六、自演小品——感悟父爱（进入情境） 　　人物：父亲，母亲，大女儿（简称大），小女儿（简称小）地点：手术室门外 　　母亲焦虑万分，大边安慰母亲边急切的望向手术室。小摆弄着手指，一副清闲自在之态，完全没有一点关心的样。看着大和母亲的样子冷笑。手术室门开，父被推了出来。大与母亲齐上。大：医生，我爸他…… 　　医：放心吧，手术正常，已经度过危险期了。小很失望的样子。 　　大（流着泪万分感激）：谢谢您啊医生。母亲晕倒 　　大：妈，妈你咋了？医生赶紧过去检查医：别担心，是疲劳过度，精神紧张导致的。休息一下就会好。大随母亲下台，小与父亲转弯表示进病房。小冷冷的站倒床前，盯着父亲。 　　大上场，关窗，给父亲盖被子，蹲在父亲床前握着父亲的手。小一旁冷眼观看着（愤恨有嫉妒有淡漠）父亲醒，问大：通知书下了吗？大：下了，爸。 　　小：下了又怎么样，二级本，还得拿钱供。 　　父摸摸大的头随小说：老二，你过来。爸又话和你说。 　　小疑惑着走倒病床前，父示意她蹲下。父怜惜得抚摩小得头，小十分惊愕。 　　父：爸爸对不起你啊，这么多年一直瞒着你，其实你和你姐姐不是亲姐妹。 　　母亲上场，躲在门外听。小：我早知道了。 　　（父惊）从你们让我退学我就知道了。 　　父叹息着摇摇头：那是20年前得一天，我下班回家得时候，听到路边又婴儿的哭声，过去一看，一个小婴儿被遗弃在路边，小脸都冻紫了。我看她怪可爱的就把她抱回家。你妈也非常喜欢，又给喂奶粉，又给换尿布。谁知道这孩子晚上开始发高烧，送到医院一检查是先天心脏病，如果不马上治疗活不上三个月。咱家那时也很困难，我想再次扔掉她，可你妈看孩子太可怜的.，说毕竟是个生命，咱拣回来就是缘分，要对她负责。后来我和你妈借遍所有亲朋的钱，三年没吃过肉，你妈为了给孩子治病到三里外的工厂做临时工。鞋都走破了，脚都走出血。孩子的病情终于稳定了。但心脏一直脆弱，我怕她再受打击，所以一直不说…… 　　小泪流满面：爸，别说了。我知道你和妈为我吃了很多苦，以后我不会再拖累你们了。虽然你们对姐姐很偏心，但我仍然会报答你们的养育之恩。父：你错了。 　　小：难道……是姐姐…… 　　父点点头。大嚎哭：爸，你就是我亲爸啊。爸啊。 　　小难以置信：为什么？为什么从小到大，你们都对她那么好，什么好的都给她，连我的也给她。宁可让聪明的我退学，也花钱让白痴一样的她上学。为什么啊？我才是你们亲生的啊！！！ 　　父摇摇头，对大说：从小到大，爸妈没骂过你一句，没打过你一下。就觉得你这孩子命苦，不能再让你受一点委屈。现在爸也知道自己活不了几天了，把这一切告诉你，希望爸走后，你们两姐妹能好好相处。爸也就…… 　　父亲吐血，大小女儿齐唤爸，妈从门外冲进来。小喊医生。医生上场。医：糟了。穿孔。马上送手术室。 　　护士上场，爸被推下场。姐妹妈抱在一起哭。 　　大：小妹，姐对不起你，霸占了爸妈这么多年。姐不上学了，本来也不是那块料，姐工作供你继续读书。小：不，姐，以后我也要不让你受一点委屈吃一点苦。让你尝到人间最真最浓的爱。姐妹母亲相拥痛哭母：但愿你爸平安无事。结束 　　甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。甲：亲情，人类永恒的话题。乙：亲情，人间最美的情感。 　　甲：人间自有真情在，不是亲人胜亲人。亲爱的同学们，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你会怎么做？ 　　乙：误会消除天地宽，两姊妹倾情感恩。我们在座的兄弟姐妹们，假如你是小品中的妹妹，你会怎么做？（学生发言略） 　　 七、师生互动，现场采访。（学生，教师发言略） 　　1、各小组推举一位代表上台发言。（发言内容可以是唱反映亲情的歌，可以是朗读颂扬亲情的诗；可讲亲情的故事，类别可以是人类的亲情，也可是动物界的亲情。 　　2、小记者去采访来观摹的老师。 　　3、活动设计师可以讲讲自己是如何回报亲情的。 　　深情朗读亲情永驻（男女各3人）是你将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎；是您领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放在怀中温暖。您用爱心穿引的线， 　　那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。这就父母的爱，这就是父母的情。 　　她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山；鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间 　　甲：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。乙：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。 　　合：亲爱的妈妈，可亲的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。 　　八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》懂得感恩，我们要学会珍惜；懂得感恩，我们要学会回报；懂得感恩，我们要有自己的实际行动。懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。 　　九、活动结束，朗诵《感恩父母》（深入情境）甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。 　　乙：我提议，现在全体起立，让我们一起对着屏幕来倾情朗诵诗歌《感恩父母》，而由此结束这节班会吧！（背景音乐《常回家看看》伴奏，“体悟亲情，学会感恩”这八个字在屏幕中由远到近呈动态出现）我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的 　　学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 　　在我们的成长道路上，要感激的人太多太多……有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一些人最要感谢那就是——“父母” 　　妈妈的皱纹深了，她把青春给了我爸爸的手粗了，他把温暖给了我妈妈的眼花了，她把明亮给了我爸爸的腰弯了，他把坚强给了我面对爸爸妈妈深深的感情我们应该学会感恩，应该学会感激如果说母爱是船，那么父爱就是一片海，你们给了我们一个幸福的港湾。母亲的真情、父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！你们的恩情我们将永远铭记在心。活动反思 　　此次班会还有几位教师参加，班会不仅让学生自己感动，入会的领导、老师们也不禁为之动容。这次班会让我也很感动，让我看到了学生们都拥有一颗感恩的心。 　　“人之初，性本善”，初中的学生虽然有十 　　四、五岁了，但是他们被爷爷宠着，被外婆惯着，被母亲溺着，长此以往，他们都会认为自己享受是天经地义的。结果呢？别说感恩，说不准还把父母赶出家门，让父母沦为乞丐的可能。学校是教育人的场所，老师应该为他们提供张扬“感恩”的机会，为他们搭建交流感恩的平台。我这次活动所以成功，在于准备充分。前后准备了一个多月，我是总导演，哪些人准备啥材料，我都落实到人，还有一个硬性规定，每个人还必须准备一个节目，节目的长和短，简单和复杂，由自己而定。没有被选中的，在活动结束后可以相互交流。 走进经典体验感恩主题班会3 　　教学目标： 　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 　　教学过程： 　　 一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 　　A、初步感受 　　1、教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ 　　B、深入认识 　　1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 　　①六旬老父捐肾救子： 　　20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 　　②年轻母亲舍身救儿： 　　20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 　　提问学生：从上面的故事里你看到了什么？ 　　2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事 　　3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 　　5、播放歌曲《天下父母心》 　　6、心灵表白 　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 　　 二、感恩父母（学会做人） 　　就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？ 　　1、孝敬父母是中国的传统美德。 　　教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 　　学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲） 　　②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？ 　　2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 　　3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好 　　4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学 　　①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天） 　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 　　④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。 　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法） 　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。 　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说） 　　5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》 ;

抢椅子

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。 “感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

学会感恩 合：亲爱的老师、同学们，大家好： 男：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。 女：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。 男：人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。 女：人们还要送食物给那些饥饿的人。 男：那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。 女：那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。 男：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。 合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震憾吧！ 五（3）班“学会感恩”的主题班会现在开始。 男：下面请陈笑寒同学为我们带来诗歌朗诵《心怀感激》。女：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。 男：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。 女：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。 女： 这是一个感人的故事。 在一次巨大的泥石流灾难中，全村的人都死了，只有一个小女孩活着，她是站在她爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命换来了她的生存。 小女孩的 爸爸妈妈真伟大！但想想，面对自己的孩子，有谁的爸爸妈妈不一样伟大呢？为了孩子为了家，他们辛勤工作，不停奔波，回到家还有一大堆家务，还得服侍老的照顾小的，多辛苦啊！可他们毫无怨言，难道他们还不够伟大吗？ 就像我的爸爸妈妈，整天面朝黄土背朝天，不分春夏秋冬地日出而做日落而息，从来不知道什么叫假日，什么叫娱乐。而他们的劳动成果，变成了我们的衣食住行，换来了我们可以安心地坐在宽敞明亮的教室里学习。他们付出得无怨无悔，不求回报，只要我们能过得好，能好好学习，天天向上，就是对他们最好的回报，就是他们最丰厚的收获。难道，这还够不上“伟大”二字吗？ 是的，不是每一个爸爸妈妈都像小女孩的爸爸妈妈那样面临困难，面对死神的挑战，但每个爸爸妈妈都爱自己的孩子，这是毫无异议的。因此，作为孩子，我们也要爱自己的爸爸妈妈，要做一个勤奋听话又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈的一片苦心。长大后给爸爸妈妈优越的晚年生活条件，好好孝敬他们，因为，爸爸妈妈为我们付出太多，太多了。 男：我们要学会与父母沟通，同学们，我们做到了吗。我们了解自己的父母吗？现在我们来进行现场调查。看谁最了解自己的父母。 现场调查题目：你是否了解你的父母？ （1）你父母的生日是 ？（2）你父母的体重是 ？（3）你父母的身高是 ？（4）你父母穿 ？码鞋。 （5）你父母喜欢颜色是？ （6）你父母喜欢水果是？ （7）你父母喜欢的日常消遣活动是？女：请欣赏《我有一颗感恩的心》。男：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。 女：请大家合唱《爱的奉献》。合：同学们，朋友们！感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧！人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情！心存感激，知足惜福！《学会感恩》主题班会到此结束，谢谢大家。 // 这些都是关于主题班会求采纳

　　 篇一：感谢师恩主题班会主持稿 　　主持人：米雪林（班主任助理） 张凯芩（班长） 　　班主任发言： 　　主持甲：是谁，在幼小的心田上播下梦幻的种子？ 主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 　　主持合：是您，我们敬爱的老师！ 　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。 　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。 　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。 　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完， 　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 　　主持合：老师您好！ 　　主持乙：六（ 3 ）班《感恩老师》主题班会现在开始。 　　主持甲：感恩要从知恩起，在你的记忆中，老师做了什么让你感谢的事呢？ 　　主持乙：下面是小组讨论环节，我宣布活动规则： 　　1、小组讨论：确定一名记录员，每一位学生都积极发言，听的同学认真，对不清楚的地方等别人发言完毕再提出来。大家同心协力整理记录稿，争取到班上汇报。（5分） 　　2、争取到班上汇报（可以有一人，可以组员一起）（10分） 　　3、没争取到汇报权的有补充权。每补充一点加2分。主持甲：小组讨论开始—— 　　主持甲：刚才的讨论有 个组讨论认真，他们是 请让我们为他们加分。 　　主持乙：现在请一个小组来汇报你们的讨论结果。—— 　　感谢你们的发言，恭喜你们组加10分—— 　　主持甲：请其他同学自由发言为你们组加分！ 　　主持甲：知识的海洋无边无际，老师您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。 　　主持乙：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是老师把我高高擎起。 　　主持人甲：我们既然知道老师的恩情比山还高，碧海还深，那么，我们该怎样感恩呢？下面是名人故事环节。 　　主持甲：不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。 　　那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动？下面是主持人提问环节，请大家积极交流看法，为你们组加分。 　　主持乙：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法？ 　　主持甲：我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？（大家 　　交流） 　　主持乙：那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？（大家交流） 　　主持甲：当老师对我们严格要求时，我们应该怎么办呢？（大家交流） 　　主持甲：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？ 　　主持乙：其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：现在我问大家一个问题： 　　你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？ 　　不交或不按时交作业！ 　　抄袭作业或考试作弊！ 　　诵读时不大声读书！ 　　上课不认真听课！ 　　如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了！ 　　主持甲：在此我提出三点小建议： 　　1、尊敬老师，要对老师有礼貌； 　　2、尊重老师的劳动 　　3、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高； 　　主持乙：其实老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健 　　全人格的前提下，不断提高学习成绩，让大家优秀的小学毕业生，为以后的发展奠定坚实的基础。 　　主持甲：下面请班主任李老师发言 　　班主任发言： 　　主持合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。 　　 篇二：感恩主题班会主持稿 　　 一：开场白 　　A：敬爱的老师 　　B：亲爱的同学们 　　合：大家 晚上好 　　A：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。 　　B：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。 　　A：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让高二四班的每一个人感受到家的温暖。 　　B：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎 　　A：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 　　B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 　　AB：高二四班《感恩的心》主题班会现在开始。 　　A：首先，我想问问在座的同学们 在你们的眼里 什么是感恩，感恩是什么？ 　　A：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。 　　B:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 　　A：常怀一颗感恩的心看待周围的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的气息。我们有请四位同学带来三句半 告诉大家他们对感恩的理解。 B：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大气的"人”。 　　A：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 B：感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 　　A：我想大家都应该坐过观光缆车吧，说起缆车，我不由自主的想起一起缆车上发生的灾难。缆车的意外脱落，摧毁了数十个家庭，当缆车跌落山谷，父母紧紧抱着自己的孩子，用自己的生命换来小孩的安全 　　B：是父母 给了两岁半的小孩重生的起点 托起他生命的希望 接下来让我们安静的感受父母爱的伟大 （吉他伴奏起 静思片刻）请欣赏根据这个故事写出的歌曲 《天亮了》 　　A：父爱如山，他沉默无语； 　　B：母爱似海，无时无刻不在包容着你…… 　　A:接下来让我们走进游戏环节，现在，到了世界末日，你有一艘诺亚方舟，可以载五个人离开，请在纸上写下这五个人的名字 　　B:这时，方舟渐渐漏水，你必须选择一个人，让他离开方舟，而离开方舟就意味着要淹没在洪水之中，给你五秒钟考虑时间，并在纸上划掉这个人的名字 　　A：漏水仍未停止，再给你五秒钟时间，请你再划掉一个人的名字，同样，他也将被洪水冲走 　　B：请 再划掉一个人的名字 他的去留也将由你主宰 船上只能留三个人 就是你 和剩下的两个人 　　A：我相信，划掉每个人的名字时，你的内心是痛苦的，纠结的，你从未想过载着他们离开，却又要无情的将他们抛弃。我想问问大家，这时你们纸上剩下的两个人是谁 　　(全班齐声回答) 　　B:我听到大家的答案大部分是父母，当然也有亲人，有朋友。我们纸上留下的人一定是对我们最重要的人，正是因为这深深地爱与感恩，才会将他们留到最后，留在我们身边。 　　 六、小 品 　　A：铁柱在外地上大学，他的父母来探望，请欣赏小品《探望》 　　B：看完了这个故事，你觉得主人翁做的对不对，如果是你，你应该怎么做？ 　　 七：感恩的心 　　A：感恩的心，感谢有你。 　　B：伴我一生，让我有勇气做我自己！ 　　A：在这场班会结束之前，让我们来聆听，×××为我们带来《感恩的心》 　　B：希望在这首歌曲你，你能明白，人要学会感恩。 　　 八：结束语 　　A：在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。 　　B：是呀！感心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。 　　A感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。 　　B一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界！ 　　A感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。 　　B：一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。 　　合：感恩的心，感谢有你，主题班会到此结束！

感恩班会主题班会总结范文 　　在日常过程学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是我为大家收集的感恩班会主题班会总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　感恩班会主题班会总结1 　　首先本次班会开的并不成功作为参与人，对本次班会出现的各种问题都值得我去反省，值得我去改正，针对别的班一些良好现象值得我们去学习改进。同时也要对所有女生以及邀请的策划主持人吴洁瑜同学表示感谢。 　　班会的组织上，出现了严重的问题，女生在积极和配合活动上付出了很多，而男生寝室则不够积极，排演时过于消极，这可能也是我们组织策划的失误，在班会开始之前，没有实现调查好同学的意见；同时班委会的配合上也不是那么的和谐，问题的出现是双方的失职，同时也是我考虑不周全的问题在此，针对本次问题也体会到，班级是一个整体，要想大家都积极地参与进班级活动中来就要有大家都喜欢的主题和提高大家的积极性。（以后的活动中可以适当加入学分制，同时大型主题班会一学期可以两个班在一起开一至两次在班级与班级的竞争中提高班级的积极性。） 　　班会的时间上，原计划8点9点十分结果提前25分钟所有节目演讲已经接近结束，在活动结束前额外添加2个余兴节目，后面两个节目主题不太切合但把时差缩小至9点提前结束。不过这种情况的出现已经影响了班会的流程，虽然是第一次开展主题班会在时间上把握不是太全面，但也给自己上了一堂班会策划课，在班会的时间把握上下次要格外注意。（在这次主题班会中时间缩短的主要问题在于1.演讲，朗诵等环节时间没有就计算周全同时没有吧同学因紧张出现的语速过快现象加进去；2.时间缩短另外问题出现在几个策划人在课外时间没有进行有效地组织彩排和节目时间的确定，而只是对节目时间进行估算）以上2点在日后作为主题班会和活动排演中第一考虑项。 　　在活动积极方面，本次活动严重凸显了这个问题，班级很多人对学校安排的主题没有任何积极性，如何加强班级同学的积极性和提高同学对班级的集体荣誉关应该作为上半学期除学习外主要问题。（1.在活动主题的提出方面应该针对目前同学最感兴趣的话题上进行组织策划，同时征求老师和学长的意见。2.增加男生女生寝室的.交流合作3.班委会成员严格要求自己做到以班级内部和谐为主，把班级和谐班级利益放在第一位，班委会成员不能有极端自我思想。4.辅导员多下抽时间下寝室和同学交流，鉴定同学把班级当做一个家庭的思想观，提高班级集体意识。）本次主题班会从得到消息到组织节目活动用了两天三夜。活动效果很不好，下次在有这方面活动时最好提前一星期进行准备，可以在不占用课用时间的情况下合理的组织排演，保证班会完美的进行，仓促的组织，仓促的结束，处处救火，要保证以后不用来回救火，火急火燎的救火只会打乱同学们的生活节奏和减少他们的积极性。（合理安排活动时间，提前通知，在保证活动顺利完的同时，也要保证同学们的学习和日常生活的节奏）加强与大二学长学姐的交流，在看到自己不足的同时也要看到优点，班会要做到此起彼伏，不止在开头结尾的时候要渲染气氛，同时在中间环节对节目的安排以后还需要进一步的加强、学习，班会后总结经验教训，为下次班会的提高继续努力。 　　感恩班会主题班会总结2 　　在感恩节来临之际，我班于20xx年x月x日举行了“感恩于心”的主题班会班会内容形式多样低学们也用实际行动来表达了对父母、朋友、及他人的感激和祝福。 　　我班以“感恩”为主题抵饕阐述了感恩父母、感恩师长、感恩他人等几个方面。班会以板块形式展开首先由老师引入感恩主题，学生进行讨论“何为感恩” 　　引入下一环节《感恩诗》朗诵。紧接着观看一段《感恩于父母的心》将同学们的思绪牵回与父母在一起时的记忆中，随即请同学们分享与父母的个感人小故事。老师在总结的感恩父母这一环节后，引入“我们还可以感谢谁？”，感恩师长，朋友，及他人。请同学们来讨论如何去感谢他人。最后，大家齐唱感恩的心，分享歌曲背后的故事。 　　通过本次班会的开展让我们感受到从出生到现在，父母、老师、朋友都给于了温暖的阳光，而常带有一颗感恩的心是十分重要的，正如歌曲所吟唱的“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨。我们要感谢老师的教诲。“谁言寸草心，报得三春晖”是孩子对亲人的感恩。”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩.”海内存知己,天涯若比邻”是朋友对朋友的感恩.正因为有了感恩,才创造出了和谐、美好的社会. 　　通过本次班会我们明白拥有一颗感恩的心挡呕岫陨活对人生充满希望挡呕崂碇堑孛娑匀松旅途中的一切挫折和不幸挡拍艽尤莸孛娑砸磺兴枷肷系氖鞘欠欠牵才能带来他人对自己的尊重与感激。 　　感恩班会主题班会总结3 　　知恩图报是中华民族的优良传统，也是我们社会的一种美德。我们就如何学会感恩父母开展本次班会。 　　学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是让我们知道每个人都应该在享受别人给予自己快乐生活时，学会感激。学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心；一个人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能获得感恩。谁言寸草心，报得三春晖。我们要珍惜世上最关心我们的人，我们应感谢父母，是父母给予了我们生命，给予了我们无尽的爱，给予我们温暖的家。我们要用实际行动感恩父母，用一颗真诚的心与父母交流，用一颗宽容的心体会父母的叨唠。 　　学会感恩，感谢我们的老师，是他们起早贪黑，不知疲倦，含辛茹苦的传授我们知识，教会我们做人，爱惜阳光下最崇高的老师；学会感恩，感谢你身边的每一个人，无论是帮助你、关心你、指点你，还是伤害你、抛弃过你的人，毕竟他们都是你短暂人生回忆中的精彩部分。用我们的真诚和善良，都做一个懂得感恩的人！ 　　感恩不一定非得是那种惊天动地的大事，可以是一句问候，一声呼唤，一丝感谢，一个微笑，一个拥抱。感恩之心，就是对世界所有给予自己帮助人表示感激，铭记在心，感恩之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。 　　今天，我们举行这次以感恩为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。 　　感恩班会主题班会总结4 　　我班召开了以“感恩”为主题的主题班会。此次班会在班委的精心筹划之下，同学们的积极配合使得此次班会非常成功。感恩是一种美德，学会感恩是人生的必修课。作为一名当代学生，学会感恩，对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心，无论是对我们的学习生活，乃至以后的人生，都有着至关重要的意义。为此，我班举行了以感恩为主题的班会。 　　班会开始先由主持人陈词：生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，一直在支撑着我们，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。 　　在班会上同学们踊跃发言，有的分享一个感人的故事；有的为同学献上一首感恩的歌；感谢在过去的一年中同学的关怀，朋友的挂念，感谢老师的栽培，感谢父母的养育之恩。最后班会结束之时，由冯欢同学提议大家一起为父母，为老师为亲人，为朋友，为一切帮助过自己的人默默祈祷三分钟。衷心的希望他们平安健康！ 　　通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。能够更加全面的思考问题，设身处地地为别人着想，善待身边的每一个人，这是班会想要达到的效果。这次班会之后，同学们明白了一个道理：感恩不只是口头的，更重要的在于行动。此后，同学们能尊重父母，理解身边所有关心自己的人，心怀感激，使自己的人生观得到了升华。 ;

　　演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日常生活和工作中，演讲稿使用的情况越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是我精心整理的学会感恩主题班会演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 学会感恩主题班会演讲稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家晚上好！ 　　我们今天演讲的主题是学会感恩，那就让我们先来看看学会感恩这四个大字。感恩一心为底，那是否就说明感恩是一种心里产生的，毫无杂质的情感呢。至少我是这样认为的，感恩需要一颗真诚的心。毫无杂质的心去完成的。再看学这个字，学生要对老师对同学也要学会感恩，学的下半部分是个子，我觉得这说明为人子女更应该学会感恩父母，当然感恩并不是浅层次的，而是我们有着不同身份的每一个人必须学会的。学会感恩我们身边的每一个关心着我们爱护我们每一个人。 　　既然感恩是由心产生的，一种毫无杂质的情感那么感恩如果掺了杂质，将会变成什么样那？如果一旦掺了杂志，将会变质，就不会在拥有那份纯洁，所以我们要保持感恩的那份纯洁，那份神秘，不要去破坏不要去利用。 　　乌鸦反哺，和狐死首丘，这两个成语相比大家并不陌生，老乌鸦老了，无力自食其力时，它哺育过的那些子女，想当初老乌鸦哺育它们一样，来喂养老乌鸦。还有狐狸死了之后头始终朝着他出生的地方——他的故乡。 　　动物都能做到感恩他们搜知道知恩图报更何况是我们。 　　感恩无处不在他并不是感动得痛哭流涕也不是用钱来做交易，只要由心产生毫无杂质，用一颗毫无杂质的心物对待就是正确的。 　　感恩是茫茫天地间宇宙大爱的传承；感恩是宇宙洪荒中生命与生命相联系的见证；感恩是超越时空的心灵交往，世界因这样的息息相通而变得格外温暖格外美丽。 　　感恩需要用心体会，用实际行动去诠释。 　　学会感恩让感恩的心伴随在你我身旁。 　　谢谢大家。 学会感恩主题班会演讲稿2 亲爱的老师、同学们： 　　当我看的这个题目我可以想到许许多多有关感恩的事情，如白云用自己变化多端的形状来感恩天空、落叶用它微薄的用途感恩哺育了它的大地、而我们需要感恩养育我的父母、教育我们的老师、帮住我的伙伴。 　　父母不仅生下了我，而且赐予了我良好的生活习惯和学习要求。每天早晨天还没亮父母就要起来为我做早饭，而我却暖暖和和的在被窝里做着美梦。 记得一个寒风呼啸的夜晚，我发了高烧39度多能。是父母在寒冷的夜晚为我去找医生虽然是寒冷呼啸，但我的心中却十分的温暖。是因为爸爸妈妈把暖和的衣服多给我穿上，父母却都穿的薄薄的，更何况天气这么冷，可是爸爸妈妈却一直没有半点冷的含义。正是为这样，我的心里十分的温暖。 　　在晚上做作业的时候，是妈妈陪在我的身边，它不像其他孩子的妈妈的广场跳舞。又不会得题他能耐心地细心地给我讲不会的题。有不会写的字时她都会给我写再烂纸上，办手抄报时有画不好的都是她帮我画。总之父母给我们的实在太多了难道不是吗。 　　在学校老师是辛勤的园丁哺育着我们的成长，教给我们无数的知识。记得有一次，我语文练习册上的一个词语“潮起潮落”中的“潮”只写了半个，被老师批了出来，并给我改正了过来，使我十分自责，这时老师走过来说：“不要太伤心了，下次一定要注意写字。” 　　最后还要感恩我的同学在我有困难的时候来帮助我。 学会感恩主题班会演讲稿3 　　朋友，如果你的父母责骂了你，你会怎么办？如果你的师长批评了你，你会怎么办？如果你的朋友背叛了你，你又会怎么办？ 　　每当此时——你会不会想到一个词，那就是“感恩”？ 　　说到感恩，我想到一个小故事。在一个偏僻的山村，有一眼据说很灵验的山泉，可以医治百病。有一天，一个少了一条腿，拄着拐的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁说道：“唉，可怜的人那，难道他想祈求上帝再给他一条腿吗？这句话恰好被残疾的人听到了，他对山民说：“我不是祈求上帝再给我一条腿，而是感谢他的帮助，让我留有现在的一条腿。” 　　因此，让我们一起来感恩吧！感谢责骂了你的父母。因为他们成就了你的辉煌今天；感谢批评了你的师长，因为他们完善了你的言行举止；感谢背叛了你的朋友，因为他们丰富了你的人生阅历！感谢所有使你长大成熟的人吧！ 　　朋友，你可曾听说过丛飞，这个为资助178个孩子上学而节衣缩食的爱心歌手。当他流落到广州时几乎身无分文，一位陌生的姑娘听了他的演唱，被他深深打动了，她不仅帮他解决了食宿问题，还资助他六百元钱购置西装，使他顺利参加青年歌手大赛并获得一等奖的成绩，从此他一鸣惊人。然而不幸的是丛飞身患绝症，即使如此，他也时时刻刻牵挂着失学儿童，哪怕自己负债累累，他是一个懂得感恩的人，别人向他伸出过援助之手，他就把这份关怀无私地回赠给了社会：毫不计较个人得失，根本就不奢望有什么回报。 　　是啊，我们的生活需要爱，更需要一颗感恩的心。 　　记得英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味怨天尤人，最终可能一无所有。 　　感恩，是一种美德，是一种方式，更是一种境界。 　　感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。 　　让我们感谢明月照亮夜空，感谢朝霞捧出黎明， 　　感谢春光融化冰雪，感谢大地哺育生灵，感谢这美好的所有。 　　最后，让我们携起手来，学会感恩，与爱同行！ 学会感恩主题班会演讲稿4 　有一种话语最温馨；有一种眼神最亲切；有一种笑容最温馨；有一种背影最熟悉。最温馨的话语是老师孜孜不倦的教诲；最亲切的眼神是老师不变的支持；最温馨的笑容是目睹学生学有所成的喜悦；最熟悉的背影是老师上完课后仓促疲惫的转身。 　　花开花落，四季轮回老师的青春年华早已随着笔尖悄然滑落，而我们不曾察觉留给了我们知识却不曾带走什么，无私的付出，又曾乞求过什么？ 　　老师是您的关注让我有足够的勇气往前走，不曾忘记哭泣时是您用温柔的话语安慰了我；不曾忘记想要放弃时是您给了我走下去的勇气；不会忘记生病时是你关心着我。你赞扬的眼神也会使我砰然心跳，你亲切的问候也会使我感动已久，是您将我的生活点缀的精彩而美丽。 　　您给予了这一切，但谁又曾察觉过您的无奈，您的疲惫，总记得你熟悉的身影出现在寝室，拖着疲惫的步伐看了又看，说了又说，但又有几人真的听进，有时你也像是个孩子，受了伤也会流泪，会痛！需要呵护，需要理解！但，这简单的希望也次次地被击回，您有过放弃的念头，但您一次次的容忍，坚持了，宽容了。。。。。。 　　当我们流泪时您会为我们擦干眼泪，当我们苦闷时，您会耐心地开导。而当您面对同样的处境谁又在您身旁，擦您的眼泪，耐心地开导您? 　　或许有时我们会认为老师虚伪，做事不够坦诚，不够公平，但请明白：他只是一个老师，他面对的不只是一个学生，而是整个班集体甚至于更多。。。。。。从中的无奈、辛酸，我们更该明白，更该体会！ 　　无论过去你给予老师怎样的定义， 　　无论过去你给予老师怎样的肯定或否定， 　　此刻起，让我们以崭新的心境去对待，去体会 　　学会感恩，感恩老师付出的一切！ 　　让我们多一分懂事，让老师少一分担忧！ 　　让我们多一分努力，让老师多一分欣慰！ 　　让我们多一分理解，让老师少一分难过！ 　　亲爱的老师，谢谢您！！ 学会感恩主题班会演讲稿5 亲爱的老师、同学们： 　　大家好，我是尹树玉。 　　有一首歌唱道：“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”感恩是一种做人所必须的品质，所以我们必须学会感恩。 　　不仅人会感恩，连动物都会。 　　举几个例子，羊有跪乳之恩;乌鸦有反哺之德。可是，我们现在有些人却不懂这个道理。现在的一些孩子，总是不听父母的话，惹他们生气，难道我们这些高等生物还不如羊和乌鸦嘛? 　　感恩并非是口头上说的，而是要发自内心，并且付诸于行动。 　　比如社会上某些商人，口上说感谢，其实心口不一，用“感恩”的幌子来赚钱，真是令人费解啊!有两则漫画反映的是这种情况，题目都为《孝子》，一幅是父母说儿子不孝，儿子从凳子上跳起来大叫：“你们为什么说我不孝?”另一幅是儿子在看电视，母亲要去洗碗，儿子说：“今天是母亲节，碗也不用洗，明天再洗。”开始我们感到很有趣，可是笑过之余，看看自己，又何尝不是这样? 　　有一个高中生，一个人要上学，还要照顾截肢的母亲，却从来没抱怨过一句，这才是懂得感恩。 　　有些人可能要问，我们如何才能学会感恩?这就要求我们换位思考，站到别人视角去看，你就会发现，感恩是多么简单明了的事。 　　感恩是一汪清泉，滋润干涸的心灵;感恩是一缕春光，照亮阴暗的角落;感恩是一支乐曲，滑过人们的心田。 　　感恩让我们幸福又快乐，何乐而不为呢? 　　谢谢。 学会感恩主题班会演讲稿6 亲爱的同学们： 　　大家下午好！ 　　迎着金秋的阳光，怀着丰收的喜悦，我们迎来了今天“感恩教育”的主题班会。首先，我要感谢老师和同学们，给我这次演讲的机会。 　　小草感恩大地，因为大地让它茁壮成长；鲜花感恩雨露，因为雨露让他更加芬芳；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔。而我们更需要感恩，感恩给予我们生命的父母，因为父母为我们的生命谱写了爱的篇章；感恩传授我们知识的老师，因为老师为我们的成长奠定了牢固的基石。 　　父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母便没有我们，他们是我第一个要感谢的人。孟郊的《游子吟》这样写道，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗之所以让人感动，正是因为它体现出父母对子女的那份牵挂和爱恋。父母的爱是天底下最无私的爱。他们用全身心的爱去包容子女，甚至不惜牺牲自己的生命去保护子女。然而，他们却不图任何回报。即使遭受再大的委屈，他们也从不抱怨，而是一如既往的为子女付出。作为子女，哪一个不是在父母的爱河中长大。 　　如何感恩父母呢？其实，一些简单的话语便足以让父母满足，比如：在爸爸妈妈忙完回到家里时，向他们问一声：今天辛苦你了；在去上学的时候，向他们道一声再见；在回到家的时候，向父母说一声： 　　“爸爸妈妈，我回来了。”在妈妈做了好菜给咱们吃的时候，别忘了说一声：“妈妈，谢谢你做了这么美味的菜给我吃。”有时候，表达孝心只需一些简单的动作：在吃饭之前帮爸爸妈妈盛饭，吃饭时先夹菜给爸爸妈妈，在吃完饭之后帮妈妈收拾碗筷，在妈妈忙碌时帮她分担一下家务，在父母忙碌完回到家里帮妈他们捶捶背……有时候，认真做好我们自己，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，就是一份欣慰。也有时候，和父母谈谈心，和他们一起分享快乐与忧愁，对他们来说，就是一种温暖。我相信，只要我们能回家试试，你的父母一定会为你而骄傲，你一定能体会到做一个孝敬孩子的快乐。同学们，从今天开始，就赶紧行动吧！我相信大家一定能做的"很棒！ 　　如果说，给予我们生命的是父母，那么，让我们的生命更充实的就是我们的老师了。7岁，我们正式迈入了学校的大门，从此，老师便成了我们人生路上的领路人，老师是我要感谢的第二个人。大家是否还记得，孩提时代的我们，背着书包，迎着朝阳，蹦蹦跳跳地去学校；是否还记得，老师教我们写的第一个汉字，让我们熟背的九九乘法表。那时，老师是除父母之外我们最信任的人。渐渐地，我们长大了，我们不再把老师说的话奉为“圣旨”。我们变得不听话了，我们认为头发越长越好看，我们认为学校的围墙阻挡了我们的脚步，我们认为我们有权利去做自己想做的事。当我们一步步将要偏离正常的轨道时，老师，是您紧紧抓住了我们的衣角。您意味深长的教给我们做人的道理，您将我们那颗幼小无知的心灵带到了正确的道路中，把我 　　们带进要正确面对错误的信念中，也把我们带进正确的生活中。 　　如何感恩老师呢？也很简单，上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，按时完成老师布置的作业，并且做到字迹工整，卷面整洁；做值日时，提前到校，在规定时间里把地面打扫干净，桌凳摆放整齐，玻璃擦拭干净，物品摆放有序；见到老师主动问好，老师请你帮忙时不磨蹭不推脱，这都是感恩老师的方式，我相信每个同学都能做到，如果你能更加勤奋，考出一个令家长和老师都满意的成绩，将是对父母和老师最大的安慰。 　　除此之外，我还要感恩祖国，给我们幸福安定的生活；感恩学校，给我安静优美的环境；感恩同学，给我美好难忘的友情。有一颗感恩的心，生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红，也就有了美好的人生。 　　让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心、爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。 　　谢谢大家！ 学会感恩主题班会演讲稿7 老师同学们： 　　大家晚上好！ 　　今天我演讲的题目是：学会感恩。从小事做起从现在做起。 　　我们每个人都知道：做人要懂得感恩。从大的方面讲：感恩是感恩自然，感恩社会，从小的方面讲：感恩父母，感恩老师，感恩朋友。但是请大家自问一下：我们真的做到了感恩了吗？ 　　大自然赋予我们生存的环境，社会赋予我们生命的多彩，我国实行素质教育以来，德智体美劳，德字为先，这就要求我们养成良好的德，为人要大气，做事要谨慎，洞的感恩自然感恩社会。 　　可怜天下父母心，父母把我们从小养大非常不容易，在微笑的背后又有多少泪痕？各位同学都有小时，在父母跟前撒娇的回忆把，那时我们什么也不懂，是那么的天真娇气，可是谁又知道，正是我们的天真娇气在父母的脸上留下挨了岁月的沧桑，他们期待这我们赶快成长，谁的父母不是望子成龙望女成凤？尤其是在做的各位同学，父母不惜花高额的学费把我们送到这里学习，可我们有回报了他们什么吗。 　　母亲节父亲节，有几个人会给父母打电话？或者仅仅发个短信祝福一下呢？又有几个人知道自己父母的生日呢？也许就因为我们发个短信给父母他们都会无比的欣慰，也许就是因为我们在家里帮助他们洗一下碗碟，扫下地板，他们也会为之感到骄傲，因为我们长大了。从现在做起从小事做起，多关心一下父母的健康，体贴下父母的忧愁吧。父母对我们的爱是无私的，是不求回报的，曾经我毒过这样一个故事：一个具有创业天才的人，增日埋头于自己的事业，最终他事业有成，但在这时世界上与他最亲的人却永远的和他离去了。他的母亲早已知道自己一是肝硬化晚期，为了不影响自己的儿子的事业，他决定了善意的隐瞒，后来作为一名公司董事长的他，非常懊悔，他说：“事业可以等而亲情不能，如果时光可以倒流那么我讲永远孝敬我的母亲”当然时光不可能倒流，这也是他一生中最大遗憾。我们知道我们每个人都有和他家人离别的时候，不要等到失去亲人的时候，才知道亲情是多么的重要，所以我们要从小孝敬父母，从现在做起感恩父母。 　　老师使我们成长道路上的引路人，他们把毕生所学毫无保留的传授给了我们，为我们的成长打下了坚实的基础，俗话说的好：一日为师终生为父。老师就是我们第二个父母，他们有耐心，他们更有责任心，我们在校学习时，他们又承担了重担一点也不敢放松，而作为学生的我们，要注意回报他们呢？我们现在只有好好学习，不付老师所望，其实并不是这样，因为这不算是对老师的报答，因为这对他们毫无益处数年之后，我们当中的一些人学业有成，有几个人知道这是老师的功劳？又有几个人会回报老师？ 　　滴水之恩当以涌泉相报。 　　学会感恩，就成功的步入了人生的第一个阶梯，同学们让我们学会感恩吧！ 学会感恩主题班会演讲稿8 亲爱的老师、同学们： 　　我们要感恩的人有很多。我们要感恩父母，是他们给了我们生命，把我们养育成人;我们要感恩老师，是他们给予我们知识，教会我们做人;我们还要感恩朋友，是他们在我们犯错误的时候提醒我们，在我们最困难的时候帮助我们。 　　要学会感恩父母。他们含辛茹苦把孩子拉扯大，愿意为自己的孩子奉献一切，而我们有时候却觉得是理所当然。在外人帮助我们的时候，我们还会说一声“谢谢”。却很少对自己的父母说一句感谢的话。所以让我们学会感谢父母，应该多对他们说声“谢谢”。 　　要学会感恩老师，是他们把自己的知识倾囊相授。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们的老师奉献的太多太多，让我们对他们说：“老师，谢谢您!” 　　我们还要学会感恩所有人。时常怀有一颗感恩的心，会给别人带来幸福和温暖，也会让别人感恩你。常怀感恩之心，这个世界在你眼里也许会更美好。 学会感恩主题班会演讲稿9 　　大家好！我演讲的题目是感恩无处不在： 　　今天我们班会的主题是学会感恩提起感恩我们大家都知道以我们目前所处的阶段索要感谢的人实在是太多了。我们要感谢父母的养育之恩，我们要感谢老师的教会之恩，还要感谢同学的知遇之恩等等。 　　可怎样去感谢，怎样做到感恩？不知同学们想过没有。其实感恩的方式有许多种，感恩无处不在。 　　曾经看到这样一个故事：一个11岁的小男孩在离家十多公里的地方，读初中一年级，一个深秋的夜晚，他蓦然想起今天是西方的感恩节。于是他心血来潮，想给父母一个惊喜，天太晚了，坐车回家已不可能，他去借来一辆单车，心想这样回家更能让父母感动，可刚出校门，天开始下雨了，他少一迟疑，但小气这样可以感动父母所以精神一抖，上路了。一路上他脑子里一直畅想着母亲打开门是看到他的惊喜，汗水和雨水湿透了他的衣服，他已让使劲的等着踏板，只想早些告诉父母，他对他们的爱和感激。 　　终于，他湿漉漉的站在了家门口，心里怦怦的直跳着敲响了门，门打开了，母亲一见到他便满眼惊慌的问东问西。以为他出了什么事，而男孩突然间脑子一片空白，一路上演练过无数次的台词，怎么也说不出口，哎~可怜的男孩最后什么也没说，之时一扭头便走进了自己的房间，关上了门，而父母却为他担心了一个晚上。 　　为什么男孩感恩不成还无端的交了父母的一夜好觉呢？那是因为他没有以适合的方式去感恩，怎样的盲目行动会弄巧成拙，事得其反呢？所以感恩也需要技巧。 　　感恩不知是体现在某一次的刻意为之，二十体现在生活的方方面面比如：在欧与老师后的“老师好”，被同学帮助后的谢谢，都会体现出你的感恩，又如你的成绩足以使你的父母为之骄傲。难道这不是感恩吗？所以感恩和感激的方式又有很多中只要有行，感恩无处不在。

你好，希望你能支持我的回答，希望我的回答能让您满意！！谢谢！！！11【教学目的】学期末，我校确立了以“走近经典，体验感恩”为主题的修业式活动。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。 【教学思路】感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。 议程：序曲 主持人：主持词引出----在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位任课老师。 大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？ 对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。 第一部曲： 1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。 2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。 3、是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问） 4、是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢？在这里，请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。（预先请同学们书写下来，便于主持人了解后提问） 5、现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，下面请每位父母读一读您孩子对您讲的知心话。（预先请学生认真写好信）（伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”） 6、下面请欣赏歌曲“懂你” 表演者： ，大家掌声欢迎。 7、感谢 同学。当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，他们又在忙着什么呢？请欣赏父母工作时的一个感人场景。（如：当保姆的妈妈） 8、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》，表演者： ＿＿＿＿同学，掌声欢迎。 9、谢谢＿＿＿＿同学。今天，我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的休业式，让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大，他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话，掌声欢迎。（预先与几位家长联系好，明确发言内容，写好发言稿） 10、谢谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸，您好！” “妈妈，您好！” “爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！” 第二部曲： 1、现在,我们进入主题班会的第二环节:师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。（预先请同学写下材料，主持人了解） 2、下面请欣赏诗朗诵“教师赞”或“献给老师的花”，表演者：＿＿＿＿同学。 3、谢谢＿＿＿＿同学。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。接下来，请 同学演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。 4、谢谢＿＿＿ ＿＿＿同学。老师，您辛苦了！老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢？那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（同学预先准备好，如：我要谢谢语文老师，你对我们特别和蔼可亲，……） 第三部曲： 1、现在,我们进入主题班会的第三环节:友谊永存。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。下面请听诗朗诵：《友谊之歌》或《情动我心》表演者：----- -同学。 2、谢谢----- -----同学。生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？请欣赏小品表演：《公交车上》 3、看完了小品，同学们有什么感想呢？（同学发言 感想1：捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！感想2：你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！感想3：小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。感想4：你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。 4、谢谢同学们的精彩发言。 第四部曲： 1、接下来,我们进入主题班会的第四环节：爱的奉献。俗话说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此时古难全”，请欣赏歌曲“我想有个家”，演唱者： ----- -----同学。 2、的确，生活有时是不公平的，在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱，这些都是不可避免的。但是，我们相信，在我们的生活中并不缺少爱，因为在我们五中的大家庭里，平时人人都在为献出一点爱而做了很多工作，可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱充满着感谢的大家庭里。同时我们也更多地学会了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，请大家跟随我朗读：“感恩宣言”。（预先准备好材料：感恩宣言） 4、在这新年来到之际，我们班全体同学对有困难的同学表达一下我们的一点心意，我们相信：虽然只是一点点阳光，但就像卖火柴的小姑娘一样，足以温暖一个人的心房，足以驱走冬日的寒冷。我们也真诚地希望这些同学能感受到我们集体的爱和力量，勇敢地战胜暂时的困难，走好人生的每一步。（预先用班费为贫困生购买一些学习用品，写上几句鼓励祝福的话） 5、同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在班主任老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。（场面：抽取卡片）（预先请同学制作好） 6、别激动，卡片请保存好，往后慢慢品尝。（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言） 7、现在，有请我们的班长上台发言，掌声有请。班长：通过班委讨论，得到班主任同意，我们班委决定：把每周的周二作为感恩日，到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“谢谢”了。请同学们鼓掌通过，谢谢大家。 8、接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请 同学领唱。 第五部曲： 1、接下来,我们进入主题班会的第四环节：集体为爸爸妈妈过生日。感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。让我们踏着感恩的旋律，感受感恩的温馨。平时，无论多忙，爸爸妈妈都会记得我们的生日，都会以不同的方式为我们过生日，可是，我们有几个人记得父母的生日呢？更别说为父母过一次生日吧！今天，在我们老师的提议下，让我们集体为父母过一次简单的生日吧，让我们乘此机会向父母表达一下我们的歉意，表达一下我们的感激，表达一下生日的祝福，表达……（插上十一根蜡烛，表示一心一意，一生一世） 2、让我们齐唱最美、最经典、最简单的歌“祝你生日快乐”。 3、分蛋糕，由每位同学双手捧给父母。（说出父母的生日，并说一句感谢的话-------预先准备） （伴随播放歌曲“感恩的心”） 4、下面请欣赏诗朗诵：“感恩情怀” 表演者 等同学。 附：诗歌“感恩情怀”----感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！ 5、同学们，班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动，现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。 班主任发言： 附-------班主任发言：各位家长、各位同学： 首先感谢大家对这次活动的大力支持。看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。我们这一代人，缺乏中华民族的优秀人文传统根基，再加上，我们这一代人常常埋藏于书堆之中，因为是独身子女，虽受到方方面面的关爱，但有时往往以自我为中心，自私、不理解父母、不理解他人，对感恩也很不重视，可以说现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。当然，我们又应该看到，冰冻三尺非一日之寒，严重者弑父弑母，子女之所以敢冒天下之大不韪，恐怕还有一个原因——父母对子女太溺爱、太娇惯，以至于子女要月亮，他们不敢摘星星。积习成癖，姑息养奸，才导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。让孩子知道感恩，是家长的重要责任。而且要从小做起，从每件小事做起。在教育孩子感恩父母、亲友的同时，还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会，并推而广之，感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。也正因为如此，我们以学校开展的亲情教育系列活动为契机，感到“感恩教育”为重点很有必要，使同学们在感恩行动中不断成长，不断提高人文素养。这次感恩主题会，全部题材都是各班学生在感恩活动中自主收集的现实生活中的真实材料，是学生、家长、老师生活中一个个真实的记实，因此，触动了在场所有人心灵深处。对于恩情的感悟，从走进亲情到体验亲情，回报亲情，各人都以不同形式表达着其思想内涵，同学们把感恩活动中收集到的材料采用演、讲、唱、颂等形式淋漓尽致地表达出来，感恩的情愫又一回润泽了学生乃至家长的心田，使学生与家长在互动中又一次感悟亲情，体验真爱。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。 同学们，让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。谢谢大家。 2、非常感谢班主任的讲话。相信在座的各位家长、同学参加了这次主题班会以后，心里一定很不平静。（请几位家长、老师和同学说说感想） 如：三情(亲情、师生情、友情)讲述 A：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我明白了对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。 B：听了同学们的讲述，我更明白了，生活中那些平淡温馨的的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。 主持人结束语： 心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 班主题班会到此结束。谢谢大家！

1、 "遥控淘金"游戏规则：首先在活动场地中摆放若干气球，每组组员排一列，并且先由第一位组员蒙上眼睛，活动开始后，每个组的第一位组员进场，并且先原地转5圈然后再走向场地内去捡起球，第二位组员在场外指挥第一位组员的到场地内去捡气球，一人只能捡一个，回来后由第二位组员捡气球，第三位组员指挥，依此类推，在此期间其他组可以干扰。限时为10分钟，最后气球数最多的组获胜。（若有气球数相同的组则每组派一名同学去捡起球，在最短的时间内完成的组为胜）活动意义：此活动能锻炼同学们的身体协调能力，理解能力，沟通能力，对同伴的信任。2：自我介绍活动时间：15分钟 活动内容：同组组员围成一个圈就坐，由其中一个同学自我介绍，介绍内容包括自己的姓名以及一个形容自己的形容词，形式如下：“我是爱笑的张三”。下一位则要在背完上一位的介绍后再加上自己的自我介绍，形式如下：我是爱笑的张三的右边的幽默的李四。3：唱感恩之类的歌，没人一两句、、4：情景模拟 一童鞋班家长，一同学做学生，上演一出小剧，体会到感恩之主题

我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请徐振玉（甲）、李凤霞（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。 甲：2006年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2005年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，魏青刚、“丛飞”等人依次向颁奖台走来，他们带着2005年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。 乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉. 甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。 甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连； 乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。 甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人 甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。 甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩（放图片）老师：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！ 乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手 （同学发言） 老师：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢 甲：下面进行现场调查 7、你父亲喜欢吃的菜是？………甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！ 乙：请听潘泓伟和刘晓伟的演讲：为了父母的微笑 老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人 （同学发言） 乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的历史老师说一说他的感受。（历史老师发言……）其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友 乙：下面有请某某4个同学演唱：《朋友》 甲：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 ………老师： 大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。 甲：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。 （放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名） 花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。

感恩主题班会”议程设计黑板标题：感恩的心或心存感恩或“爱”的真谛或体验感恩情怀等，并可以把标题的书写形式设计得新颖美观。【教学目的】学期末，我校确立了以“走近经典，体验感恩”为主题的修业式活动。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。【教学思路】感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。议程：序曲 主持人：主持词引出----在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位任课老师。大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。第一部曲：1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。 2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。3、是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）4、是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢？在这里，请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。（预先请同学们书写下来，便于主持人了解后提问）5、现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，下面请每位父母读一读您孩子对您讲的知心话。（预先请学生认真写好信）（伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”）6、下面请欣赏歌曲“懂你” 表演者： ，大家掌声欢迎。7、感谢 同学。当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，他们又在忙着什么呢？请欣赏父母工作时的一个感人场景。（如：当保姆的妈妈）8、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》，表演者：＿＿＿＿同学，掌声欢迎。9、谢谢＿＿＿＿同学。今天，我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的休业式，让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大，他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话，掌声欢迎。（预先与几位家长联系好，明确发言内容，写好发言稿）10、谢谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸，您好！” “妈妈，您好！” “爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”

叮叮当当滴

四川自贡的土壤电阻率近似为30100欧姆每米。根据相关资料查询显示，土壤电阻率是单位长度的土壤电阻的平均值，单位是欧姆每米。土壤电阻率是接地工程计算中一个常用的参数，直接影响接地装置接地电阻的大小、地网地面电位分布、接触电压和跨步电压。

1、自行取证或委托律师调查取证企业自身当然最为了解其自由的商业秘密的有关情况，例如企业自身所想要保护的信息的秘密点，因此企业自身最为取证这无可厚非，但由于商业秘密案件对证据的要求较高，对于取证的范围和方式等企业可能无法较好的把握，故企业可以选择聘请专业的律师来帮助完成取证工作。专业的律师，尤其是擅长处理商业秘密案件的专业律师，往往具有丰富的法律知识和实践办案经验，有娴熟的诉讼技巧，有能力针对商业秘密案件的专业性强和复杂性为企业保护商业秘密调查取证。我国《律师法》第三十五条规定律师自行调查取证的，凭律师执业证书和律师事务所证明，可以向有关单位或者个人调查与承办法律事务有关的情况。该规定赋予了律师在不同阶段享有不同程度的调查取证权，这项权力给律师调查取证提供了便利条件。2、公证机关进行公证保全公证取证就是以公证机关的公信力，将权利人取证的过程记录下来，将取得的证据封存在公证机关，在诉讼时提交法庭，作为诉讼的证据。随着我国公民对公证制度愈渐深入的了解，公证证明越来越多地出现在诉讼中。据了解，我国公证部门目前所从事的主要业务中，公证取证占了很大的比重。由于法院身份特殊，而公安、工商部门又不可能对每个案子投入巨大精力物力进行取证，公证部门实际上起到了辅助取证的重要作用。3、向法院申请证据保全我国《民事诉讼法》第七十四条规定，在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，诉讼参加人可以向人民法院申请保全证据。提出诉前证据保全申请，应当以书面形式，且一般应在举证期限届满前提出。在诉前阶段，当商业秘密权利人收集侵权人侵权的证据时，发现侵权人正在积极作为毁灭、转移证据，或者由于证据自身的特性可能灭失的情况，可以申请法院采取诉前证据保全，人民法院受理申请后，审查认为符合诉前证据保全条件的，裁定予以批准，并立即执行。但同时申请人也应当依据法律相关规定缴纳保全费用和提供证据线索。4、申请法院调查取证申请法院调查取证对于有些特殊的证据材料，由于企业和个人等一般人是无法取得的，因而《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第十七条规定，符合下列条件之一的，当事人及其诉讼代理人可以申请人民法院调查收集证据:申请调查收集的证据属于国家有关部门保存并须人民法院依职权调取的档案材料;涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的材料;当事人及其诉讼代理人确因客观原因不能自行收集的其他材料。5、向工商行政机关申请调查取证商业秘密权利人发现商业秘密被侵犯时，可以根据《关于禁止侵犯商业秘密行为的若干规定》的规定向各级工商行政管理机关申请查处。工商管理机关在查处过程中有权对侵权产品进行查封、可以根据需要查阅、复制与案件有关的合同、账册等有关文件;询问当事人和证人;采用测量、拍照、摄像等方式进行现场勘验。工商管理机关依法通过以上行为获取的文件、笔录和实物都是证明侵权人侵权的有力证据，在法庭上具有很高的证据效力。商业秘密权利人可以根据发现侵权行为时的具体情况，决定是否采取该种途径收集证据。6、通过公安机关调查取证公安机关是我国法定的侦查案件的机关，拥有强大的侦查力量体、先进的技术设备，丰富的侦查经验，国家赋予其侦查权力。侵犯商业秘密罪刑事案件一般具有犯罪手段隐蔽、被害人举证困难的特点，选择公安机关介入是比较明智的选择。我国《刑事诉讼法》规定，商业秘密权利人发现侵害事实时，可以向公安机关报案，公安机关认为满足立案侦查条件的予以立案，并且采用专门的侦查手段调查取证。

利益相关者是指在特定事务、组织或项目中可能受到影响或对其产生影响的人或群体。常见的利益相关者包括以下几类人：1.内部利益相关者：包括组织的所有者、管理层、员工和工会成员等，他们对组织的运营和结果直接负责，并从中获得利益。2.外部利益相关者：包括供应商、客户、合作伙伴、竞争对手等，他们与组织有业务往来或利益关联，对组织的成功或失败具有一定程度的影响。3.社会利益相关者：包括社区居民、非政府组织、政府机构等，他们可能受到组织活动带来的社会、环境、文化影响，并对其持有观点或利益诉求。

中秋节有关的故事如下：1、嫦娥奔月。传说后羿射下来天上的九个太阳，为民除害。随后就娶了美丽善良的嫦娥姑娘，夫妻非常恩爱。有一次后羿巧遇王母娘娘，便向她求了两颗长生不老的仙丹，回家后交给妻子嫦娥保管。三天后，后羿率领弟子们进山打猎，他有个叫逢蒙的弟子却装病留在家中。原来这个逢蒙是个小人，他偷窥到嫦娥保管的仙丹，想借此机会把仙丹抢走。嫦娥被逼无奈，就拿出两颗仙丹一口吞了进去，然后身子便轻飘飘地飞出窗口，一直飞到天上，落到离人间最近的月亮上。后羿回家得知此事，发现逢蒙早已经逃亡，气得他顿足捶胸，悲痛欲绝，仰天呼喊妻子的名字。朦胧中看到月亮上有个晃动的身影酷似嫦娥，便飞一般地朝月亮追去，可无论如何也追不上。2、玉兔捣药。相传月亮上除了嫦娥之外，还有一只兔子，浑身洁白如玉，所以人们都称为“玉兔”。这个玉兔经常拿着一个玉杵跪在地上捣药，然后做出药丸，传说服用此药丸后可以长生不老。3、吴刚伐桂传说把守南天门的吴刚与月亮上的嫦娥很要好，因为经常去找嫦娥相会，疏于职守，玉皇大帝一怒之下，就罚吴刚到月亮里去砍一棵叫月桂的树，如果他砍不掉这棵树，就永远不要回南天门，更休想与嫦娥相会。吴刚足足砍了半年，好不容易快要把树砍光了，玉皇大帝却派了一只乌鸦，把吴刚挂在树上的衣服叼走了。当吴刚把衣服追回后，发现被砍下的树又恢复原来的样子了。从此以后，每当吴刚快把树砍光的时候，乌鸦就会过来，吴刚只要扭头看它一眼，大树就又重新恢复原状，永远也砍不完。4、貂蝉拜月。相传三国时期的貂蝉，国色天香，有倾国倾城之貌。传说貂蝉出生后，当地的桃花、杏花，三年内都是随开随谢；貂蝉夜里祭拜月亮时，就连嫦娥都自愧不如，匆匆隐身而去，这也是成语“闭月羞花”的由来。正因为貂蝉的这种美貌，才迷惑住了有勇无谋的吕布，使得王允的连环计得以成功。5、月饼起义。元朝末年，人民不堪忍受元朝的残暴统治，各地纷纷起义抗元。高邮人士张士诚为了暗中串联各地的起义队伍，就利用中秋节互相馈赠麦饼的机会，在其中夹上一张纸条，约定中秋夜起义。从此便形成了每年中秋节家家户户吃月饼的习俗。

吊装作业的安全要求5.1 吊装作业人员必须持有特殊工种作业证。吊装重量大于10吨的物体须办理《吊装安全作业证》。《吊装安全作业证》格式见附录。5.2 吊装重量大于等于40吨的物体和土建工程主体结构，应编制吊装施工方案。吊物虽不足40吨重，但形状复杂、刚度小、长径比大、精密贵重，施工条件特殊的情况下，也应编制吊装施工方案。吊装施工方案经施工主管部门和安全技术部门审查，报主管厂长或总工程师批准后方可实施。5.3 各种吊装作业前，应预先在吊装现场设置安全警戒标志并设专人监护，非施工人员禁止入内。5.4 吊装作业中，夜间应有足够的照明，室外作业遇到大雪、暴雨、大雾及六级以上大风时，应停止作业。5.5 吊装作业人员必须佩带安全帽，安全帽应符合GB 2811的规定，高处作业时必须遵守HG 23014的规定。5.6 吊装作业前，应对起重吊装设备、钢丝绳、揽风绳、链条、吊钩等各种机具进行检查，必须保证安全可靠，不准带病使用。5.7 吊装作业时，必须分工明确、坚守岗位，并按GB 5082规定的联络信号，统一指挥。5.8 严禁利用管道、管架、电杆、机电设备等做吊装锚点。未经机动、建筑部门审查核算，不得将建筑物、构筑物做为锚点。5.9 吊装作业前必须对各种起重吊装机械的运行部位、安全装置以及吊具、索具进行详细的安全检查，吊装设备的安全装置要灵敏可靠。吊装前必须试吊，确认无误方可作业。5.10 任何人不得随同吊装重物或吊装机械升降。在特殊情况下，必须随之升降的，应采取可靠的安全措施，并经过现场指挥人员批准。5.11 吊装作业现场如须动火，应遵守HG 23011的规定。吊装作业现场的吊绳索、揽风绳、拖拉绳等要避免同带电线路接触，并保持安全距离。5.12 用定型起重吊装机械（履带吊车、轮胎吊车、桥式吊车等）进行吊装作业时，除遵守本标准外，还应遵守该定型机械的操作规程。5.13 吊装作业时，必须按规定负荷进行吊装，吊具、索具经计算选择使用，严禁超负荷运行。所吊重物接近或达到额定起重吊装能力时，应检查制动器，用低高度、短行程试吊后，再平稳吊起。5.14 悬吊重物下方严禁站人、通行和工作。5.15 在吊装作业中，有下列情况之一者不准吊装： a.指挥信号不明； b.超负荷或物体重量不明； c.斜拉重物； d.光线不足、看不清重物； e.重物下站人； f.重物埋在地下； g.重物紧固不牢，绳打结、绳不齐； h.棱刃物体没有衬垫措施； i.重物越人头； j.安全装置失灵。5.16 必须按《吊装安全作业证》上填报的内容进行作业，严禁涂改、转借《吊装安全作业证》，变更作业内容，扩大作业范围或转移作业部位。5.17 对吊装作业审批手续不全，安全措施不落实，作业环境不符合安全要求的，作业人员有权拒绝作业。

不定积分结果不唯一求导验证应该能够提高凑微分的计算能力先写别问唉。举报数字帝国GG泛滥但是是一个计算器网页。。。

土壤电阻率是单位长度土壤电阻的平均值，单位是 欧姆·米。

利益相关者是指股东、债权人等可能对公司的现金流量有要求权的人。管理学意义上的利益相关者（stakeholder）是组织外部环境中受组织决策和行动影响的任何相关者。利益相关者能够影响组织，他们的意见一定要作为决策时需要考虑的因素。但是，所有利益相关者不可能对所有问题保持一致意见，其中一些群体要比另一些群体的影响力更大，这是如何平衡各方利益成为战略制定考虑的关键问题。除了对战略制定产生影响以外，利益相关者分析也是评价战略的有力工具。战略评价可以通过确定持反对意见的股东和他们对一些有争议的问题的影响力来完成。管理学意义上的利益相关者（stakeholder）是组织外部环境中受组织决策和行动影响的任何相关者。利益相关者可能是客户内部的(如雇员)，也可能是客户外部的(如供应商或压力群体)。

第一章　总 则第一条　为了规范募捐，鼓励捐赠，保护捐赠人、受益人和募捐人的合法权益，促进公益事业发展，根据有关法律、行政法规的规定，结合本省实际，制定本条例。第二条　在本省行政区域内募捐人面向社会公众公开募集财产用于公益事业以及相关活动，适用本条例。　　为了帮助特定对象，面向本单位或者本社区等特定人群开展的募捐活动和民间互助性的捐赠活动，按照有关法律、法规规定执行，不适用本条例。　　本条例所称公益事业是指非营利的下列事项：　　（一）救助灾害、救济贫困、扶助残疾人等特殊困难群体和个人；　　（二）教育、科学、文化、卫生、体育事业；　　（三）环境保护、社会公共设施建设；　　（四）其他社会公共和福利事业。第三条　募捐应当遵守法律、法规，不得违背社会公德，不得损害公共利益和他人的合法权益，不得以募捐名义从事营利活动。　　募捐应当诚实信用，公开透明。　　募捐应当尊重捐赠人的意愿，禁止摊派或者变相摊派。　　募捐应当尊重他人人格尊严，不得泄露捐赠人、受益人的个人隐私、商业秘密等信息。第四条　鼓励和支持募捐人依法开展募捐活动。鼓励和支持自然人、法人或者其他组织向募捐人捐赠财产。第五条　县级以上人民政府民政部门负责本行政区域内的募捐管理工作。　　财政、审计、税务等有关部门在各自职责范围内做好募捐管理的有关工作。第二章　募捐人第六条　依法成立的红十字会、慈善会、公募基金会按照法律、法规规定可以开展与其宗旨相适应的募捐活动。第七条　本条例第六条规定以外的公益性社会团体和公益性非营利的事业单位，为了开展公益活动，需要面向社会公众募集财产，具备以下条件，并经当地人民政府民政部门许可，可以在许可范围内开展募捐活动：　　（一）有开展募捐、进行公益活动的人员、场地等条件；　　（二）财务会计制度和信息公开制度合法、规范、有效；　　（三）法律、法规规定的其他条件。第八条　申请募捐许可应当向当地人民政府民政部门提交募捐活动申请书、募捐活动计划以及相关证明材料。　　民政部门应当于收到申请材料之日起十五个工作日内作出是否许可的决定。准予开展募捐活动的，应当向申请人核发募捐活动许可证，许可证应当载明募捐人名称、募捐项目、募捐活动的期限、地域等内容；不予许可的，应当书面告知申请人，并说明理由。第九条　本条例第六条规定的募捐人应当每年在募捐人网站和当地人民政府民政部门网站公布下列信息，内容变更时应当及时更新：　　（一）名称、地址；　　（二）法定代表人、理事会、监事会和办事机构的基本情况；　　（三）章程和业务范围；　　（四）募捐财产的管理和使用情况；　　（五）年度工作报告、财务会计报告和审计报告；　　（六）法律、法规规定应当公开的其他信息。　　本条例第七条规定的募捐人在开展募捐前，应当将机构登记证书、募捐活动许可证、募捐活动计划以及近三年的年度工作报告、财务会计报告和审计报告等有关信息在当地人民政府民政部门网站公布。第三章　募捐行为第十条　募捐人可以通过下列方式开展募捐：　　（一）通过广播、电视、报刊、网站等媒体劝募；　　（二）在公共场所摆放募捐箱；　　（三）两名以上的工作人员持募捐人有效证件劝募；　　（四）寄发劝募函或者发送劝募信息；　　（五）义演、义赛、义卖、义拍；　　（六）其他适当方式。第十一条　鼓励广播、电视、报刊、网站等媒体和其他组织协助红十字会、慈善会、公募基金会或者其他募捐人开展义演、义赛、义卖、义拍和其他募捐活动。第十二条　募捐人开展募捐活动前，应当制定募捐方案，报当地人民政府民政部门备案，并在募捐人网站和当地人民政府民政部门网站公布。募捐方案应当包括下列内容：　　（一）募捐的目的、时间、地域；　　（二）募捐的方式；　　（三）募捐财产的使用计划；　　（四）工作成本列支计划；　　（五）其他。　　募捐方案未包含前款规定内容或者有其他不符合法律、法规规定情形的，民政部门应当及时指明并督促募捐人纠正。　　募捐人应当按照公布的募捐方案进行募捐。

吊装作业注意事项是什么 吊装作业注意事项： 1、作业前必须填写-吊装作业申请单。 2、吊装区域设置警示维护，配备监护人。 3、所有起重工作人员应持证上岗。 4、检查吊具是否完好、不许超载作业。 5、每次吊装时应使用至少两条导向绳。 6、严禁人员站在吊物的下方。 7、地面应平实，起重机的四个支腿应受力平衡。 8、起重负荷不得超过起重机和索具的额定负荷。 9、当绳索与起重物的尖锐边缘接触时，必须使用合适的衬垫加以保护。 10、吊装作业一般有以下人员：信号工，起重司机，主管，装配工。 11、作业完毕清扫现场，撤销所有围挡和警示标志。 以上内容均根据学员实际工作中遇到的问题整理而成，供参考，如有问题请及时沟通、指正。 吊装作业规范都有哪些 厂区吊装作业安全规程 The Safety Code for Lifting in Workplace HG 23015 – 19991 主题内容与适用范围 本标准规定了吊装作业分级、分类、作业安全要求及《吊装安全作业证》的管理。 本标准适用于化工企业生产区域内的吊装作业。 2 引用标准 下列标准包含的条文，通过在本标准中引用而构成本标准的条文。在出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。 GB 2811 - 89 安全帽 GB 5082 - 85 起重吊装指挥信号 HG/T 23008 - 92 化工检修现场安全管理检查标准 HG 23014 - 1999 厂区高处作业安全规程 HG 23011 - 1999 厂区动火作业安全规程 3 定义 本标准采用下列定义： 吊装作业 利用各种机具将重物吊起，并使重物发生位置变化的作业过程。 4 吊装作业的分级、分类 4.1 吊装作业分级 吊装作业按吊装重物的重量分为三级： 吊装重物的重量大于80吨时，为一级吊装作业； 吊装重物的重量大于等于40吨至小于等于80吨时，为二级吊装作业； 吊装重物的重量小于40吨时，为三级吊装作业。 4.2 吊装作业分类 吊装作业按吊装作业级别分为三类： 一级吊装作业为大型吊装作业； 二级吊装作业为中型吊装作业； 三级吊装作业为一般吊装作业。 5 吊装作业的安全要求 5.1 吊装作业人员必须持有特殊工种作业证。吊装重量大于10吨的物体须办理《吊装安全作业证》。《吊装安全作业证》格式见附录。 5.2 吊装重量大于等于40吨的物体和土建工程主体结构，应编制吊装施工方案。吊物虽不足40吨重，但形状复杂、刚度小、长径比大、精密贵重，施工条件特殊的情况下，也应编制吊装施工方案。吊装施工方案经施工主管部门和安全技术部门审查，报主管厂长或总工程师批准后方可实施。 5.3 各种吊装作业前，应预先在吊装现场设置安全警戒标志并设专人监护，非施工人员禁止入内。 5.4 吊装作业中，夜间应有足够的照明，室外作业遇到大雪、暴雨、大雾及六级以上大风时，应停止作业。 5.5 吊装作业人员必须佩带安全帽，安全帽应符合GB 2811的规定，高处作业时必须遵守HG 23014的规定。 5.6 吊装作业前，应对起重吊装设备、钢丝绳、揽风绳、链条、吊钩等各种机具进行检查，必须保证安全可靠，不准带病使用。 5.7 吊装作业时，必须分工明确、坚守岗位，并按GB 5082规定的联络信号，统一指挥。 5.8 严禁利用管道、管架、电杆、机电设备等做吊装锚点。未经机动、建筑部门审查核算，不得将建筑物、构筑物做为锚点。 5.9 吊装作业前必须对各种起重吊装机械的运行部位、安全装置以及吊具、索具进行详细的安全检查，吊装设备的安全装置要灵敏可靠。吊装前必须试吊，确认无误方可作业。 5.10 任何人不得随同吊装重物或吊装机械升降。在特殊情况下，必须随之升降的，应采取可靠的安全措施，并经过现场指挥人员批准。 5.11 吊装作业现场如须动火，应遵守HG 23011的规定。吊装作业现场的...... 吊装作业分几级填空 吊装作业的分级：吊装作业按吊装重物的质量分为三级。 (1)一级吊装作业吊装重物的质量：＞100t。 (2)二级吊装作业吊装重物的质量：40t≤至≤100t。 (3)三级吊装作业吊装重物的质量：＜40t。 关于吊装作业中常用的起重工具有哪些 吊装带、钢丝绳索具和大小撬棍等等 常用钢丝绳有磷化涂层钢丝绳、镀锌钢丝绳、不锈钢丝绳或涂塑钢丝绳，大气环境中使用，专利技术生产的锰系磷化涂层钢丝绳使用寿命最长，重腐蚀环境优选热镀锌—磷化双涂层钢丝绳，磷化涂层提高钢丝的耐磨性和耐蚀性，不易磨损和不易腐蚀是提高钢丝绳使用寿命的原因，光面钢丝绳正在被彻底淘汰。 起重吊装作业的时候都有哪些规定 安全人员现场监督，施工人员提前做好方案，再就是执行十不吊 吊装作业中应具备的三证是什么? 你说的是起重机操作的“一机三证”吧。使用移动式起重机从事吊挂作业时，需查核「一机三证」，其中「三证」即（1）3公吨以上起重机之检查合格证（2）起重机操作人员证书（3 ）吊挂作业人员结业证书. 吊装作业时应明确什么，并佩戴明显的什么 查查吊车车况，钢丝绳，查支承地面沉陷，查吊装准备情况。 吊装需要注意什么 1、 吊装作业人员必须持有特种作业证。吊装总量大于10吨的物体，须办理《吊装安全作业证》; 2、 吊装总量大于40吨的物体和土建工程主体结构，应编制吊装施工方案。吊物虽不足40吨，但在形状复杂、刚度小、长径比大、精密贵重、施工条件特殊的情况下，也应编制吊装施工方案，经施工主管部门和安全技术部门审查，报上级主管或总工程师批准后方可实施; 3、 在进行各种吊装作业前，应预先在吊装现场设置安全警戒标志并设专人监护，非施工人员禁止入内; 4、 吊装作业中，夜间应有足够的照明，室外作业遇到大雪、暴雨、大雾以及6级以上大风时，应停止作业; 5、 吊装作业人员必须正确穿戴好劳保用品，安全帽的佩戴应符合GB2811的规定，高处作业时必须遵守HG23014的规定; 6、 吊装作业前，应对起重吊装设备、钢丝绳、揽风绳、链条、吊钩、索具等各种机具进行检查，必须保证安全可靠，不准带病使用; 7、 吊装作业时必须分工明确、坚守岗位，并按GB5082规定的联络信号，统一指挥; 8、 严禁利用管道、管架、电杆、机电设备等吊装锚点。未经机动、建筑部门审查核算，不得将建筑物、构筑物作为锚点; 9、 吊装作业前必须对各种起重吊装机械的运行部位、安全装置以及吊具索具进行详细的安全检查，吊装设备的安全装置要灵敏可靠。吊装前必须试吊，确认无误方可作业; 10、 任何人不得随同吊装重物或吊装机械升降。在特殊情况下，必须随之升降的，应采取可靠的安全措施，并经过现场指挥人员批准; 11、 吊装作业如需动火，应遵守HG23011的规定。吊装作业现场的吊绳索、揽风绳、拖拉绳等要避免与带电线相接触，并保持安全距离; 12、 用定型起重吊装机械如履带吊车、轮胎吊车、桥式吊车等进行吊装作业时，除遵守本标准外，还应遵守该定型机械的操作规程; 13、 吊装作业时，必须按规定负荷进行吊装，吊具、索具经计算选择使用，严禁超负荷运行。所吊重物接近或达到额定起重能力时，应检查制动器，用低高度、短行程试吊后，在平稳吊起; 14、 悬吊重物下方严禁站人、通行和工作; 15、 在吊装作业时，必须严格遵守“十不吊”规定即：①指挥信号不明;②超负荷或物体重量不明;③外拉斜吊重物;④光线不足、闪频、或作业场所有阴影;⑤重物下站人;⑥重物埋在地下或被吊重物上绑扎牵引绳并与其他管线连接;⑦重物紧固不牢，绳子打死结，不合格;索具不配套;⑧棱刃物体没有衬垫措施的;⑨重物越人头;⑩安全装置失灵。 16、 必须按《吊装安全作业证》上填报的内容进行作业，严禁涂改、转借《吊装安全作业证》，变更作业内容，扩大作业范围或转移作业部位; 17、 对吊装作业审批手续不全、安全措施不落实、作业环境不符合安全要求的，指挥人员违章指挥的，作业人员有权拒绝作业。

【答案】：A、D约束条件包括提款条件和监管条件。提款条件主要包括：合法授权、政府批准、资本金要求、监管条件落实、其他提款条件。监管条件主要包括：财务维持、股权维持、信息交流、其他监管条件。

利益相关者名词解释是指那些在企业发展过程中，对企业生产经营活动能够产生重大影响的团体或个人。一、利益相关者理论。这个团体或个人既可能是公司内部的也可能是公司外部的。利益相关者理论认为，对于一个企业来说能否获得长期的生存和繁荣的最好途径是，考虑其所有重要的利益相关者并满足他们的需求。因此企业在设定自己的绩效目标的时候，应该考虑到那些对自己来说10分重要的不同利益相关群体的需要，其原因是利益相关者能够影响组织，他们对公司的发展有着十分强大的影响力。二、利益相关者简介。指股东、债权人等可能对公司的现金流量有要求权的人。利益相关者可能是客户内部的，如雇员，也可能是客户外部的，如供应商或压力群体。大多数情况下，利益相关者可分类如下：所有者和股东，银行和其它债权人，供应商，购买者和顾客，广告商，管理人员，雇员，工会竞争对手，地方及国家政府，管制者，媒体公众利益群体，政党和宗教群体以及军队。利益相关者存在意义和分析：一、利益相关者存在意义。利益相关者能够影响组织，他们的意见一定要作为决策时需要考虑的因素。但是，所有利益相关者不可能对所有问题保持一致意见，其中一些群体要比另一些群体的影响力更大，这时如何平衡各方利益成为战略制定考虑的关键问题。除了对战略制定产生影响以外，利益相关者分析也是评价战略的有力工具。战略评价可以通过确定持反对意见的股东和他们对一些有争议的问题的影响力来完成。二、利益相关者分析。利益相关者能够影响组织，他们的意见一定要作为决策时需要考虑的因素。但是，所有利益相关者不可能对所有问题保持一致意见，其中一些群体要比另一些群体的影响力更大，这时如何平衡各方利益成为战略制定考虑的关键问题。除了对战略制定产生影响以外，利益相关者分析也是评价战略的有力工具。战略评价可以通过确定持反对意见的股东和他们对一些有争议的问题的影响力来完成。

真的真真假假，假假真真，自己看下这个曲靖27号，我们的这个学生，我个人感觉你要看一下相关新闻。

在我国，具有调查取证权的国家机关有：公安、检察院、法院等行政机关。法院立案以后，向主审法官提交调查取证申请书。打民事官司的当事人有举证责任，向人民法院起诉或者应诉，提出自己的主张，同时要向人民法院递交能够证明自己主张的证据。但是，有些证据当事人去取得实在有困难，或者根本取不到，必须向人民法院申请调查取证。遇到下列情况，当事人及其诉讼代理人可以申请人民法院去调查收集证据：(1)申请调查收集的证据属于国家有关部门保存，并且必须是人民法院依职权调取的档案材料；(2)涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的材料；(3)当事人及其诉讼代理人确因客观原因，不能自行收集的其他材料。总之，应对诉讼是一个复杂的过程，法律事务的处理也是一项理论性、技术性都非常强的专业活动，实践证明，由具备一定法律知识和工作经验的律师来处理法律事务，既可以防范法律纠纷，也可以更好地解决法律纠纷，最大限度地避免或降低经济损失，有效地保障公民、法人的合法权益。法律依据：《刑事诉讼法》第四十三条辩护律师经证人或者其他有关单位和个人同意，可以向他们收集与本案有关的材料，也可以申请人民检察院、人民法院收集、调取证据，或者申请人民法院通知证人出庭作证。

便于拆卸， 便于移动进场， 可 以提高运输的性能。安装可拆卸吊装装置的作用是便于拆卸， 便于移动进场， 可 以提高运输的性能。吊装是指吊车或者起升机构对设备的安装、就位的统称，在检修或维修过程中利用各种吊装机具将设备、工件、器具、材料等吊起，使其发生位置变化。

先看看你是否也有这些情况：给你一段话，你知道这段话想你写的主题是什么，但却总想不到合适的素材。 看见别人的文章，你豁然开朗，心想：我明明知道这个素材，为什么我写作的时候就想不到？ 一句话明明我和Ta表达的都是同一个意思，为什么别人的就比我读起来高级？ 敲黑板注意了！如果你有以上问题，那快看看以下内容，干货满满！一、收集身边的素材。 俗话说，只有亲身经历的写出来的才是最真实的。这里身边的素材不一定要是亲身经历的才能写，你所了解周围的人发生的事，或者别人告诉你的事，你有想法有想说的。那么这都有可能成为一个好的素材。当然不是每一个素材都能成为金子，纪录素材也不是叫你在备忘录里重新原原本本的叙述这件事，而是记录关键，最能吸睛的。最好一两句话能概括出重点。 二、积累 。 我觉得积累要分为三步： 看，记，运用。 我在我的公众号 叮咚在云上 为你准备了一套写作大礼包，感兴趣的同学在公众号回复【写作】就可获得。 这里分享方法，那里分享资料。想要积累素材，并筛选出好的素材当然就要多看。 看什么呢？对于不同年纪的人，看的方面当然也会有所不同。我这里会分为：高中议论文和自媒体写作两方面来给大家分享我的经验。大家可以根据自己的需求选择来看。 首先是高中议论文。 我读高中时，作文经常会作为范文被老师表扬。现在我将我高中时写议论文的方法分享给你。 首先要多看，对于写议论文的同学，我给你们推荐了以下收集素材的途径。 1、各类报纸。 人民日报、南方周末报收集了最新的时事政治和国家新闻，可以多了解了解。但人民日报最大的作用在于每一期报纸上的评论员对热点新闻发表的议论，里面有很多值得拿小本本记下的宝藏。 同样千万别错过各类大报社的新年献词。具体的你看下图就能懂为什么。2、作文类书刊 比如我高中在用的《作文素材》。它上面分列的特别明确，时事热点、名人名言也会特别标明，重点是还对名人名言进行了分类。比如：这个话题有哪些适用的名人名言可以套用，都有给你注明。3、各类书籍。 每册语文书都有规定要阅读的书籍。我当时的语文书规定的就有《简爱》《红楼梦》《傅雷家书》等等，这些是每本都要阅读的。当然这些只是基础，读书当然多读无害啦！ 自媒体写作 积累从哪里来？看什么？ 相比于高中时期的我们，我们有了更多相对自由的时间来分配。这些地方会有你想要的！ 1、知乎 知乎上很多问题都是好问题，并且回答很多都是宝藏。生活、学习、职场、心理...各个方面都能找到一些素材，给你提供一些想法。 2、公众号 关注各方面类型的公众号，也是积累素材的好途径。只要是发出来的，每一篇文章一定是经过博主无数次的修改推敲的。 3、豆瓣 每一部电视剧、电影下面的影评或许比你看十次还管用。 4、网易云 无论是网易云精选评论还是歌曲当中的歌词都有可能成为你文章中吸睛的地方。 光说那么多没用，如果你没用过目不忘的本事，那就要坚信 好记性不如烂笔头 。 为什么你会出现：看别人文章的时候知道他运用的事例、经典语句，但当你自己写时却写不出来了呢？ 那就是你没有将这句话或这件事在你脑中形成反射条件， 书读百遍其义自见，但你读不了白遍就只能用记得方法加深印象。 当然也不能随便记。要学会分类。 例如写议论文积累素材，我的素材是关于理想的、时代变迁、担当的还是什么。每一个关键词后空出几页方便后续补充。有条件的同学可以选择用剪切的方式，但不能省略。 自媒体写作可以将积累的素材同样用分类的方法，整理在备忘录里。 当你做到前两步时，这步就将水到渠成。码字不易，一切只收藏不点赞的行为都是耍流氓！呜呜呜！

过分爱慕而做出非正常行为—————————————真美啊

您好一般是没有这种免流手机卡的，只能使用手机普通上网流量，详情请登录网上营业厅查看。了解更多服务优惠请关注电信微信公众号

法律主观：民事诉讼法院会调查取证。民事诉讼中，当事人及其诉讼代理人因客观原因不能自行收集的证据，或者人民法院认为审理案件需要的证据，人民法院应当调查收集。因此，法院会向有关单位或者个人调查取证。法律客观：《民事诉讼法》第六十四条当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。当事人及其诉讼代理人因客观原因不能自行收集的证据，或者人民法院认为审理案件需要的证据，人民法院应当调查收集。人民法院应当按照法定程序，全面地、客观地审查核实证据。《民事诉讼法》第六十七条人民法院有权向有关单位和个人调查取证，有关单位和个人不得拒绝。人民法院对有关单位和个人提出的证明文书，应当辨别真伪，审查确定其效力。

黑老大张元锋把控着云南曲靖的全部娱乐场所，对权很是迷恋，稍有不顺心的地方，就变得异常凶残，对待店主心狠手辣，强取豪夺。

理疗　　physical therapy　　利用人工或自然界物理因素作用于人体，使之产生有利的反应，达到预防和治疗疾病目的的方法。康复治疗的重要内容。物理因素通过对局部的直接作用，和神经、体液的间接作用引起人体反应，调整血液循环，改善营养代谢，提高免疫功能，调节神经系统功能，促进组织修复，因而消除致病因素，改善病理过程，达到治病目的。常用人工物理因素有电、光、声、磁、温度和机械力等。电疗分直流电、低频电、中频电、高频电和静电等疗法；光疗分红外线、可见光线、紫外线和激光等疗法；声疗又分超声波和超低声疗法；利用温度的治疗有热疗、冷疗和冷冻疗法；利用机械力的疗法有按摩、推拿、手法治疗、牵引和运动等。运动疗法是理疗的重要内容，是综合利用患者的力和外加的机械力以防治疾病的方法。常用的自然界物理因素有日光、大气、海水、矿泉、高山和森林等，人处在不同的自然环境中，接受环境中的不同自然物理因素的综合影响，防治疾病。人工物理因素也可用于物理诊断，理疗科常用低频脉冲电测定周围神经功能状态，用压力传感器测定人体重心的变化，以判断平衡功能，用紫外线红斑反应测定人体对日光是否敏感，测定穴位电兴奋性以估计经络的功能状态等。理疗在临床应用广泛，如急、慢性炎症，急、慢性损伤，肢体运动功能障碍，疼痛症候群，内脏器官功能失调等。　　补充:　　应用各种物理因素作用于人体，以防治疾病的方法，称为物理疗法，简称理疗。除此之外，还被广泛用于疾病的诊断。理疗可分2大类：　　（一）人工物理因素疗法　　1．电疗法 包括静电疗法、直流电疗法、低频电疗法、中频电疗法、高频电疗法、超高频电疗法、特高频电疗法、离子导入疗法、电离空气疗法、电水浴疗法、射频疗法等。　　2．磁疗法 包括静磁场疗法、脉冲磁场疗法、低频磁场疗法、中频电磁疗法、高频电磁场疗法等。　　3．光疗法 包括红外线疗法、可见光疗法、紫外线疗法、激光疗法等。　　此外，还有超声波疗法、水疗法、传导热疗法、冷冻疗法、运动疗法、拔罐疗法、电子生物反馈疗法等。　　（二）自然物量因素的疗法　　包括矿泉、气候、空气、日光、海水疗法等。 足疗 足疗是近些年随着人们健康与保健意识的增强而出现的“新词”。　　眼下，在大多数人认为：　　足疗就是运用中医原理，集检查、治疗和保健为一体的无创伤自然疗法。足疗包括两部分：足浴和足部按摩。足部是人体的“第二心脏”，是人体的阴晴表，能够很准确地反映人体的健康状况。足疗法分为以下三大类：1. 热水足浴法 2. 足部按摩法 3. 中药足疗法　　但实际上，我们知道，中医历来就非常重视足部的保健与治疗。　　人体的五脏六腑在脚上都有相应的投影，连接人体脏腑的12 条经脉，其中有6条起于足部，脚是足三阴之始，足三阳之终，双脚分布有60多个穴位与内外环境相通。如果能坚持睡前用热水洗脚，能刺激这些穴位，促进气血运行、调节内脏功能、舒通全身经络，从而达到祛病驱邪、益气化瘀、滋补元气的目的。现代医学认为，脚是人体的“第二心脏”，脚有无数的神经末稍与大脑紧密相连，与人体健康息息相关。因此，经常用热水洗脚，能增强机体免疫力和抵抗力，具有强身健体、延年益寿的功效。 　　从理疗学的观点看，热水洗脚是一种浸浴疗法。洗脚时，水温以40至50℃为宜，水量以淹没脚的踝部为好，双脚浸泡5至10分钟。同时，用手缓慢、连贯、轻松的按摩双脚，先脚背后脚心，直至发热为止。这样，能使局部血管扩张，末稍神经兴奋，血液循环加快，新陈代谢增强。如能长期坚持，不仅有保健作用，还对神经衰弱引起的头晕、失眠、多梦等症状有较好的疗效。如在浴水中加入某些药物，还能防治感冒、脚疾、冻疮和关节痛等症。 　　其中小儿中药足疗法是比较有代表性的中药足疗法　　小儿中药足浴法的来源及发展：小儿中药足浴法同其它药浴疗法一样，有着悠久的历史，早在《黄帝内经》中就有“其有邪者，渍行以汗”可见当时已提倡用沐浴疗法了。马王堆汉墓出土的《五十二药方》载有“婴儿病痫方，取雷尾三果治，以猪煎膏和之。小婴儿以水半斗，大者以水一斗，三分和取一分置水中，挠以浴之。隋唐时期《肘后备急方》《千金要方》《外台秘要》《伤寒》治疗小儿各种疾病的浴儿、浴足十一首等等。宋代儿科医家钱已对本疗法用于儿科证治。清代吴尚先收集前人大量外治经验，一生采用外治法治疗疾病，成为真正的小儿中药足浴法的鼻祖。目前国内继承最系统的小儿中药足疗法为郑氏小儿中药足疗法，从晚清到现在，经过郑氏红药几代人的传承和发展，积累了大量的经验。使小儿中药足疗法从理论到实践都得到了进一步完善，　　足疗，即热水洗脚，加之一些科学的脚部按摩。实践证明，足浴是一种简便易行、效果可靠的自我保健方法。故我国民间素有“睡前一盆汤”的习惯做法，和“春天洗脚，升阳固脱；夏天洗脚，除湿祛暑；秋天洗脚，肺润肠濡；冬天洗脚，丹田温灼”的说法。

直接去户籍派出所查，电脑微机上有资料的。

土壤电阻率是单位长度土壤电阻的平均值，单位是 欧姆·米。影响因素1、土壤中导电离子的浓度和土壤中的含水量的影响土壤电阻率ρ的大小主要取决于土壤中导电离子的浓度和土壤中的含水量，土壤中所含导电离子浓度越高，土壤的导电性就越好，ρ就越小；反之就越大。2、土质的影响不同土质的土壤电阻率不同。3、温度的影响，当温度再下降时，ρ出现明显的增大；而温度从0°C上升时，ρ仅平稳下降。4、土壤的致密性的影响土壤的致密与否对土壤电阻率也有一定的影响。试验表明，当粘土的含水量为10%，温度不变，单位压力由1961Pa增大10倍到19610Pa时，ρ可下降到原来的65%。因此，为了减少接地电极的流散电阻，必须将接地体四周的回填土夯实，使接地极与土壤紧密接触，从而达到减小土壤电阻率的效果。5、季节因素的影响季节的变化也将引起土壤电阻率的变化。影响土壤电阻率最明显的因素就是降雨和冰冻.在雨季，由于雨水的渗入，地表层土壤的ρ降低，低于深层土壤；在冬季，由于土壤的冰冻作用，地表层土壤的ρ升高，高于深层土壤。

个人募捐是违法的。慈善法第三十三条规定，禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动，骗取财产。第一百零一条规定，开展募捐活动有下列情形之一的，由民政部门予以警告、责令停止募捐活动；对违法募集的财产，责令退还捐赠人；难以退还的，由民政部门予以收缴，转给其他慈善组织用于慈善目的；对有关组织或者个人处二万元以上二十万元以下罚款：第二十六条规定，不具有公开募捐资格的组织或者个人基于慈善目的，可以与有公开募捐资格的慈善组织合作，由该慈善组织开展公开募捐，募得款物由具有公开募捐资格的慈善组织管理。扩展资料：个人募捐不阻个人求助禁止个人募捐并不等于禁止个人求助，个人募捐定性违法也不会堵住个人求助之路。个人募捐是基于慈善目的，性质上是“利他“的；个人求助是针对自身及家庭面临的困难面向社会的求助，性质上是”利己“的。普通民众在生活上遭遇困难，急需他人的帮助时，一方面可以在遵守社会公德的基础上公开向社会求助，另一方面也可以寻求慈善机构的帮助和支持。这样下来，完善个人求助方面的法律法规，解决大多数的求助需求就势在必行；同时，各地慈善机构提高服务水平、畅通救助机制的建设也迫在眉睫。目前阶段，只有双管齐下，才能保证困难群众全方面、更快捷的得到救助，才能让个人募捐和个人求助相得益彰，使我国的慈善法和求助行为规定更加完善和健康，推进我国慈善事业向法制化方向发展。参考资料来源：百度百科-中华人民共和国慈善法参考资料来源：人民网-慈善法禁“个人募捐”不阻“个人求助”

利益相关者是指股东、债权人等可能对公司的现金流量有要求权的人。利益相关者是一种概念，指某种活动或事件对其他个体或组织的影响。利益相关者可以是与被影响方为同一个团体的人，也可以是不同团体的人，但是他们与被影响方具有相关性。比如，某种行为对政府部门或公共组织造成的影响，这些部门和组织就是利益相关者。利益相关者的参与不仅能增强企业的社会责任感，使企业可持续发展，而且也可以给企业带来很多有价值的反馈，从而提升企业的经营状况。因此，企业不应忽视利益相关者的参与，而应当加强与他们的沟通，在企业的经营活动中尊重他们的利益。利益相关者与银行应遵循的基本原则包括1、银行与利益相关者积极合作，共同推动银行持续、健康地发展。2、银行应为维护利益相关者的权益提供必要的条件，当其合法权益受到侵害时，利益相关者应有机会和途径获得赔偿。3、银行应向存款人及其他债权人提供必要的信息，以便其对银行的经营状况和财务状况作出判断和进行决策。4、银行应鼓励职工通过与董事会、监事会和经理人员的直接沟通和交流，反映职工对银行经营、财务状况以及涉及职工利益的重大决策的意见。5、银行应在保持银行持续发展、实现股东利益最大化的同时，应关注所在社区的福利、环境保护、公益事业等问题，重视银行的社会责任。

论文著作论文要求为任现职以来发表，内容与所申报专业一致，字数在2000字以上，需附论文资料来源或临床资料一览表，并提交至少1份原始资料参加评审;申报副高职称，须提交临床研究型论文;申报正高职称，基础性研究论文和硕士博士学习期间发表论文仅限1篇;论文仅认可第一作者，通讯作者不予认可;论文一律以杂志正刊原件为依据，对增刊、手抄稿、征稿通知、单个印刷体、清样稿、复印件等不作为评审依据;提交评审的学术论文须附论文检索审验信息表、论文复制比检测证明，复制比不得超过30%。综述规定提交评审的反映本专业国内外技术发展动态的1份综述材料，应符合综述书写和标注规范，提供所有参考文献原文复印件，参考文献要求20篇以上，其中近3年不少于10篇。提交评审的综述须附复制比检测证明，复制比不得超过30%。(二) 论文著作要求①三级医院和省级公共卫生、妇幼保健机构：任现职期内，有1篇本专业、质量较高的论著、 经验 交流学术 文章 在“中文核心期刊”、“SCI”刊物或“统计源核心期刊”上发表;或在省级以上出版社正式出版独著或合著(本人撰写部分不少于5万字)的本专业有学术价值的著作或译著1部。②市级、县级公共卫生机构：任现职期内，有1篇本专业、质量较高的论著、经验交流学术文章在国家公开出版发行的医学类期刊上发表;或在省级以上出版社正式出版独著或合著(本人撰写部分不少于5万字)的本专业有学术价值的著作或译著1部。③一级、二级医院：不做要求医学全在。研究所发布目录为准。在申报材料时请附该期刊被收录的“中文核心期刊”或“统计源核心期刊”目录，“SCI”文章需附检索证明。本条件所述“中文核心期刊”以北京大学图书馆发布目录为准、“统计源核心期刊”(又称为科技核心期刊)以中国科学技术信息(三)期刊目录说明本条件所述“中文核心期刊”以北京大学图书馆发布目录为准、“统计源核心期刊”(又称为科技核心期刊)以中国科学技术信息研究所发布目录为准。在申报材料时请附该期刊被收录的“中文核心期刊”或“统计源核心期刊”目录，“SCI”文章需附检索证明。安徽省评职称论文 范文 赏析论医师职业精神培育【摘要】 医师职业精神是指医者表现在医学行为中的主导思想.是在医学实践中建立和凝炼为整个医学界乃至全社会所肯定并倡导的基本从业理念、价值取向、职业人格及其职业准则、职业风尚的总和。针对当前医护人员职业精神缺失现象，探讨医护人员职业精神培育的途径.【关键词】 职业精神;培育【中图分类号】R552 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0515(2011)06-0399-02医学人文是以医学价值为核心，以哲学思维的探究、追寻为 方法 ，以人和人的世界(医学人和医学人的世界)目的为归宿，以“我思”医学思想、医学精神)寻找医学灵魂.从而获得医学世界和医学人的“我在”的综合性学科。医师职业精神是指业医者表现在医学行为中的主导思想.是在医学实践中建立和凝炼为整个医学界乃至全社会所肯定并倡导的基本从业理念、价值取向、职业人格及其职业准则、职业风尚的总和。新世纪医师职业精神最早由美国医生联盟、欧洲内科医学联合会等于年发布的2000年《医师宣言》中提出，至今已有个国家和地区的120个国际医学组织认可并签署该宣言。中国医师协会于2005年正式宣布加入推行此宣言的活动，此举得到卫生部的大力支持。1 医学职业精神的内涵所谓医学职业精神是指在医学领域医务人员应确立的理想和信仰, 即在医疗实践整个过程中, 在任何情况下, 医务人员要始终坚持医学职业精神和专业精神的统一。其中, 职业精神指的是理想信念, 敬业与责任, 是一种在职业认知、情感意志基础上确立起来的、对职业理想与信仰的追求, 它是在长期的医疗实践中养成的, 表现在把病人的利益放在第一位, 坚持以病人为中心, 关爱病人的健康, 重视病人的权利、人格, 维护病人的利益与幸福; 专业精神是指求真务实、开拓创新, 在医疗临床实践中尊重客观事实与医学规律, 依据循证医学方法进行科学试验的开拓创新, 在操作规范指导下进行医学临床防治疾病实践, 防止差错事故, 推动医学科学的发展, 为人类健康服务。由美国内科学会等单位倡议的并获得美国、英国、法国、中国等36个国家和地区的120个国际医学组织认可的《新世纪医师专业精神―医师宣言》[1],充分体现了当代医学的职业精神。对此,我们试概括为:患者利益至上,医学诚信第一,提高业务能力,促进社会公平。《医师宣言》将患者利益放在首位的原则列为其基本原则的第一条,这在全世界得到普遍的认同,医学虽然是在不同民族 文化 传统中发展起来的,却都是把治病救人放在首位的,这是由医学职业本质所决定的。要做到这点必须坚持利他主义,也就是我国长期提倡的“专门利人、毫不利己”的精神。医师职业精神是医师临床能力中最重要的要素。其核心是指医师富于谦逊、正直、责任心和诚实等品质。医生要有爱心、良心和责任心, 要想方设法为病人看好病, 想方设法是指对病人负责的态度, 看好病是指医生具有解决实际问题的能力, 对技术精益求精的追求。这正是新时代医学职业精神的体现与要求。2 医学人文在当代医疗过程中的日渐缺失随着西医的逐步扩张乃至成为主流,以及中医越来越西医化,中国的医师职业精神在一定意义上出现了断裂。在协和医学院开办之初，国际平民 教育 之父晏阳初就提出：协和未来的医生需要的是一个科学家的头脑和一颗传教士的心灵。毫无疑问.晏阳初凭借他的一双慧眼，透彻地看到了“传教士心灵”--医学职业精神的极端重要性。在全面发展时期，以市场经济条件下的医德建设为主题、以中国特色的医学伦理学建设为主要载体的医学职业精神再建设.随着我国经济社会的快速发展。社会大众及政府对医疗行业的期望值与日俱增。医疗工作逐渐成为一种高技术、高付出、高负荷、高风险、高压力、高要求、高期望的职业。在现代医疗体制和管理机制尚未完全成熟，社会贫富差距加大，医疗费用增加.政府财政支持有限和医生付出与收入不相对应的情况下，医生们既要尽可能地用最少的医疗资源、费用和时间满足患者诊治和康复的要求,又要处理好与患者甚至社会之间的复杂关系,有时不得不忍受人身侮辱和攻击，且得不到及时、适当、合理的保护与支持。职业压力导致职业倦怠，表现为工作进取心下降，职业精神退化，自身保护意识增强,医务人员工作满意度降低,直接影响为患者提供持续、良好的医疗服务。降低了患者满意度。有些人简单地把“看病难、看病贵”的原因归咎于医院及其医生，媒体对医院、医生的过多负面宣传，更加深了社会及患者的不理解、不支持。另外在市场经济条件下,受利益驱动。确有极少数医务人员忽视自身道德修养。开大处方，诱导医疗消费，收受“红包”、“回扣”;有的业务上不求上进，工作上缺乏责任心.渐失职业职责，出现一些有悖职业精神的表现。3 医师职业精神教育的培育医学已发展成为预防、治疗、保健和康复四位一体的格局。医生的任务从传统的单纯治疗转变为促进健康，防止疾病，提供初级卫生保健.遵守职业道德，热心为患者治病和减轻患者痛苦。时代要求医生成为优秀的健康管理人才、医学专家、患者和社区的代言人、有判断力的思想家、信息专家、掌握先进社会科学和 自然科学知识 并能终身学习的学者。l995年.WHO提出五星级医生作为未来全球性策略，所谓五星级医生是指保健的提供者、决策者、健康教育者或交际家、社会领导者、服务管理者。显然。新世纪的医生.除了要有扎实的 医学知识 外，还必须具备良好的人文素质，在语言文字修养、美学艺术修养、 文明礼仪 修养、伦理道德修养等方面达到与专业技术素质相应的水准。新世纪医师职业精神一《医师宣言》是一份适用于世界各国、符合现代市场经济的执业医师行为准则。其中涉及的职业精神和管理理念可以有效地引导医师承担救死扶伤的艰巨任务和来自社会各方面的诸多压力。在新时期，如何正确面临执业环境和肩负的职业使命，如何切实有效地加强医师职业精神建设，是摆在医学界和全社会面前的一个重要课题。弘扬医学人文，促进医师职业精神重构，积极推进医学人文信仰的建立。医学人文信仰是人们基于人的生存发展价值的认知而产生的对医学人文的笃信与崇敬，并以此设定人生目标并付诸医学实践的特殊情感，其实质是对人生目的终极性的确认与追求。在当今时代各种复杂的社会背景下，医学人文信仰在医疗实践活动中极具重要价值，它是平衡医学技术主义的重要砝码，是抵制市场经济负面影响的重要精神支柱，是构建和谐医患关系的根本。因此，在医学人文信仰长期不被学界和医务界所重视的状况下，在当前医疗卫生服务中出现的“医德失范、医德迷茫、人文衰微”以及诸多医患冲突现象已引起社会各界瞩目的情形下，从医学伦理视域考辨医学人文信仰问题，无疑是对上述问题的积极应对。因之，在坚持“以人为本，构建社会主义和谐社会”的伟大实践中，促进医疗卫生服务中的医学人文信仰的构建，具有极强的现实意义。全面提升医务人员人文素质。医生从事的是治病救人的神圣职业，医生的人文素质如何，决定医学事业的发展，决定医院的繁荣和医生个人全面素质的提高。全面提升医生的人文素质首先要培养医生的职业道德。技术不等于文化，掌握高技术的人不一定人文修养就高。只有把思想教育的训导和文化情感的激发有效地结合起来.才能切实提高医生的人文修养.这是塑造优秀医生的有效途径。其次，医生要不断学习人文科学知识。医生除掌握本学科技术的最新进展外.还必须涉猎诸如文学、艺术、伦理、法律、心理、社会、哲学、历史等人文社会科学的相关知识。文学可以弥补医生人生经历之不足，增加对人与社会的体察。此外，医务人员在医疗实践中还要自觉养成人文关怀的习惯。医生在诊疗活动中尊重患者人格。使用敬语称谓。注重医患之间的沟通与交流，关心患者疾苦，并适当对患者进行心理安慰，帮助患者克服自卑、消除顾虑、树立战胜疾病的信心和勇气.以及医生在医疗过程中始终遵循知情同意原则等.这些都体现了医生高尚的人文素质和修养。着力营造医院人文环境。人文的就医环境主要体现三个方面：第一是以患者为中心，如公共环境宽敞明亮、方便快捷、导向标识清晰、流程顺畅;第二是以医护人员为主体，只有为高强度工作的医护人员提供完善便捷的工作、学习、研究、休息环境，才能提高整体的工作品质和效率：第三是为管理者节省人力和建筑空间、便于管理等。总之，营造医院的人文环境要坚持从人的需求，从艺术的本体以及医院文化建设出发，在医院经营管理过程中，以先进的医院文化引导为基本手段.以激发职工自觉性、积极性、创造性为目的，将医学人文理念融于医院管理中，形成现代管理型医院。当前.医疗环境已被纳入直接影响医院核心竞争力的重要指标.公众进入医院后的印象可以决定日后对该医院的信任程度，而信任程度的高低直接影响医院在社会中的竞争力。建设现代化管理型医院，必须把医学人文理念用于指导、实践医院的各项工作，以深层次的文化建设促进业务建设，以文化力促进战斗力、竞争力，提高医院的内涵质量.进而推动现代化医院的健康发展。完善自我规范和激励约束机制.医生的自我规范在美国已有很长的历史.这些规范是被广泛认可的有价值的认证。近年来，这些认证变得更为严格，需要定期再认证，包括最新技术知识的考察和行医表现的评估。作为《医师宣言》的支持者和签署者之一.中国广大的医务人员更应积极的将这一职业理念和自我规范体现到每天的日常工作中。此外，卫生主管部门和医疗机构还要积极探索和建立行之有效的管理机制、动力机制、学习机制、考核机制和激励机制.将医生的人文素质作为医生评聘、职称晋升、执业注册考试和考核、医院评估等的重要内容.将提高医生人文素质和医院的人文环境作为行业自律的主要内容.作为表彰优秀医师和模范医院的重要条件。职业精神建设重在人文实践.医师职业精神建设重在从医过程中实践医学人文精神。医学人文实践包括以下几方面内容：①体现人文关怀的服务态度;②良好的医院、病房的人文环境;③疗效好、损伤小、价格合理的医疗服务;④正确地处理医疗中的各种伦理社会法律问题：⑤在医院管理各环节上维护病人的权益;⑥在保健政策上体现对病人和人的健康的人文关爱。根据以上内容。可将医学人文实践划分为三个层次：服务态度与环境、医院管理与政策及医疗实践全过程引。目前引起医院重视并着力推行的大多是服务态度的改善与环境的改造，这虽然也很重要，但对患者来说并非是最重要和最根本的。医师职业精神教育中首先要营造良好的人文环境，继承和发展我国 传统文化 中的人文精神; 以人文课程为基础, 加强职业精神教育; 加强医学实践锻炼; 加强临床实习生的职业精神教育; 营造浓厚的职业精神教育环境氛围。通过专题讲座、分组讨论、角色模拟、具体实践、典型事例分析、个人观点表述和对“隐匿”事件的处理等手段培养医师职业精神。医师职业精神同样也可以进行评估，目前采用的评估重点已从传统判定型的 总结 性评估转化为重视品质提升的形成性评估，即更加看重医师的进步。有效的医师职业精神评估需要设定多个考评者、不同的考评地点、真实的环境、可能涉及医患冲突的场景，考评过程需要在严肃又不失宽松的氛围中进行。总之，新形势下对医师职业精神赋予了新的内涵，具有良好的医师职业精神已不仅仅是好医生的标准，它已成为一名合格医生的基本条件。特别要注意加强医师职业精神培育，注重提高医师职业精神培育的方法、途径和效果，成为精于专业，诚于品德，名副其实的德医双馨的医生

事情大致发生在2010年9月19日 （具体时间不清楚），由于校方严格封锁消息全小学生一被蒙在鼓里；一直到2010年9月20日 17:01:48左右，死者家属哭着来到学校找校方，于6：30左右离开（其中好像是死者的母亲哭晕过去了），学校师生才知道学校出了事情，版本众多，但大致如下： 一、7直月20日下午（具体时间不祥）在区八中正大门口发生车祸，直接导致本校一名学生死亡（女的）据说肇事车量是一辆摩托车。 二、高二（4）班一名女学生约着一名女同学（这名女同学不是我们学校的），一起去富源找网友（男的）；然后被强奸，好像还说造成一人死亡（死亡的学生就是我们学校的），至于是先奸后杀还是先杀后奸我们就不讨论了. 三、大致和版本一差不多，只是地点换成了区八中的侧门。 众多版本诸如此类至于更多的版本就不一一列举了（毕竟资源有限，请见谅）。 接下来就是到2010年9月21日 07：20左右死者家属再次来到学校（好像也是哭着来的）人来的还挺多的大部分被校方安排在学校多媒体教室三，还有少部分在学校三楼会议室，家属好像是来找校方谈判，由于双方分歧较大，死者家属情绪激动（情理之中嘛）。双方发生了争执，具体是什么我也不清楚。只是知道死者家属在学校大吵大闹，而后学校叫来了西城派出所的民警来协调，但因为种种原因调节以失败告终。死者家属继续在学校闹事，影响师生的正常上课，学校找来了防暴警察强行驱离闹事家属。（次过程中有点过分，大家都看在眼里我就不多说了） 大约到11：20时各班班主任到本班公开事件的经过（大致如下，我只是知道我们班的，其他班怎么说，具体不清楚。但大致如此） 一、经过：高二（4）班某女生（至于是谁就不说了，毕竟人都死了）由于心情不好找班主任请假，然后约这一个朋友（不是我们学校的）去谈心；然后两人就谈到高速公路去了（大致在昆曲高速曲靖收费站到小坡收费站）；两人因横穿高速公路，过了一半上到了隔离带上然后往下跳到另一半公路时被迎面驶来的车撞上，当场死亡。另外一个不知道情况怎么样。 二、老师还说这事学校没有半点责任，肇事司机约没有责任；是死者的责任（但是人都死了就不说了） 三、非常理解死者家属的心情，毕竟一个17-8岁的人就这样突然不在了 四、估计会赔点钱来抚慰死者家属的心灵。 五、自己要对自己的行为负责。 我知道的就这些了

男性早泄会严重影响夫妻生活，因此及时调理早泄症状是非常重要的，男人早泄的调理方法有很多，除了药物治疗之外，还有物理治疗和手术治疗，这里主要为大家介绍早泄的物理治疗，这种治疗方法与药物治疗有明显的区别，正确运用效果也是非常不错的。1、早泄的物理疗法在同房的时候早泄很常见，大药物治疗主要针对患者的病因采取具体的药物，大家可在医生的指导和建议下服用，不过同时患者也可以通过女性有手将男性的阴囊和睾丸通过上下拉扯的方式来改善患者这个情况，早泄患者的检查还可以采取性功能检查，这对阴茎勃起的次数和膨胀度有相应的信息，并根据这些信息有限帮助患者选择正确的治疗方法。男性在同房的时候可以用避孕套，早泄给身体带来的危害是很大的，面对这种情况，每个人一定要引起高度重视，这样就可以减少男性阴茎的摩擦，从而可以降低男性在同房的时候兴奋的敏感度，这样从而来延长同房的时间，避免患者有早泄的情况。物理治疗不同于药物治疗，进行药物治疗的同时还需要辅助一定的心理治疗，这样才能让患者的疾病快速恢复!一般比较轻的患者还是很很管用的，没有副作用，而且方便实用，持之以恒的话一定会有效果，不多这些治疗方法治疗情况不是很严重的早泄是有一定的效果的，不过在治疗期间一定要多注意自己的身体情况，要是有什么不舒服的地方一定要看下是什么问题。不过男性朋友在治疗期间一定不要有同房的情况，另外也不要抽烟或者是喝酒。2、早泄的预防方法1、如果想远离早泄，男性朋友首先要戒酒，避免辛辣刺激。多食海鲜、豆制品、鱼虾等助阳填精食品，增强体质。2、还要戒除手淫的习惯，以免发生婚前的性行为。3、避免手淫，节制房事，有利于防治早泄。曾有人主张，在同房发生早泄后几小时再次同房，利用前一次同房后的抑制状态来延缓射精，治疗早泄，但毕竟妨碍健康，不可常用此法。进行适当的文体活动，如听音乐，锻炼身体，调节情操，增强体质，有助于防治早泄。4、如果有阴虚火亢型早泄患者，不要食用过于辛热的食品，例如羊肉、狗肉、牛羊鞭、麻雀等，避免加重病情。5、一定要注意不能在疲劳后进行同房，也不要勉强同房，这是防治早泄最忌讳的。6、此外，积极的参加户外的体育锻炼，特别是气功的修炼，主要是可以提高身体和心理的素质，增强意念的控制能力，跑步，游泳都是不错的选择。7、男人平时多吃一些具有补肾固精作用的东西，例如鸽蛋、猪腰、甲鱼、胡桃肉、芡实、栗子等，对身体好。8、调整自己的情绪，消除因为担心女方会怀孕，或者是担心自己的性器官太小、性能力不够等而引起的紧张、自卑与恐惧的心理。性生活时要做到放松。9、最为重要的，就是男性患有早泄，女方一定要体贴，不要说一些刺激的话来加重男方的心理，要给男方更温暖的环境。10、及时治疗各种能够引起早泄的疾病，如包皮过长。11、处理协调好人际关系：家庭关系，以及夫妻关系，保持心情舒畅，努力营造好温馨、良好的家庭氛围和幽静的性生活环境。12、积极治疗可能引起早泄的各种器质性疾病：从根本上避免早泄的发生。先治疗疾病，再攻克早泄，将复发可能性降为零。相信大家看了上面的介绍后，就知道如何通过物理的方法解决早泄问题了，但是这些方法往往只是当时有效，要想从根本上治疗早泄问题，还是需要进行药物治疗或者手术治疗的，不过早泄症状很轻微，或者想要延时，都可以用上面的方法哦。

2020户口政策新规定我国的户籍政策一直都在不断完善中，很多人对于2020户口政策新规定不是非常了解，下面小编就给大家来说一说这个问题。近有报道说全国将取消各省份的农村户口，目前已经有部分省份发布取消农村户口的改革通知了，相信在不久的将来，这项政策将会全国普及。据悉，农村户口取消后，农村户口的权益还是不变的：虽然不再有农村家庭和非农业户籍登记，但农户的性质发生了变化，但农民可以享受的权益不变，如土地承包权、宅基地使用权、农业补贴获取权益等。目前，大部分农村地区已经完成了土地使用权，同时也收到了一份权利确书，在未来这些都是农民权益的证明，我们不必担心。土地的所有权归村集体所有，农民只有自己的权利，但房子属于农民的私有财产，你也不需要担心，因为账户取消住房权益将会改变，但不同的情况下也应该分开。2020把城镇户口迁回农村行吗现在农村的发展越来越好，国家也有很多关于农村的扶持政策，不少人就想把户口迁到农村去，那2020把城镇户口迁回农村行吗？一般户口的迁移只要满足条件都是可以的，但是想迁回去还是得符合条件：1、原户籍属农村，退休后迁回如果当初是因为工作原因而将户口迁出，在达到退休年龄后只需要开具相关的材料证明，办理相关的手续即可迁回去。另外如果农村还有以前留下来的房屋，同时还会继续享受宅基地的使用权。2、在农村生活，但户口在早年迁出如果是一些长期还留在农村生活，但是自己的户口却在早年间迁出了的，想要迁回来的就需要提供直系亲属，或者是提供农村的房屋房产权及承包地的相关证明即可。3、夫妻双方一方为农村户口一般夫妻双方中，有一方是在城里没有固定房产和固定职业的，想要迁回农村就需要提供无业证明，和双方的结婚证，同时还需要其中的一方户口现在是在村集体所在地。户籍制度五年后取消有消息说户籍制度五年后取消，对此很多人都非常关注，那这个消息是真的吗？1、户籍制度的作用是什么?分为传统和现代的，传统的是是与土地直接的，以家庭为本位的人口管理，现代户籍制度是国家依法收集、确认、登记公民出生、死亡、亲属关系、法定等公民人口基本信息的法律制度，以保障公民在就业、教育、社会福利等方面的权益，以个人为本位的人口管理。所以，户籍制度的存废与经济发展特别是农村经济发展有很大关系，这是。2、当前的户籍制度建立在土地的基础，换言之，农业(产业)中巨大的人口存量是实施户籍制度的关键所在。我说简单点，如果中国的农业人口少了很多，占总人口比重下降到一定比例时，自然而然就不需要户籍来管理庞大的农业人口了。这是第二。3、那么这个比重应该是多少呢?根据发达国家的经验，一般当农业人口比重为10%左右，即城市化水平达到90%时(含实际的进程务工人员)，就意味着实施现代户籍制度有必要了。中国的情况特殊，我认为当20%，即城市化达到80%时就可以考虑取消传统户籍制度了。这是第三。4、那么中国何时达到80%的城市化水平呢?根据目前的发展情况(45%左右)来看，10年之内达到80%没问题。所以我推测，在2021年左右，中国的户籍制度就可以取消了。以上就是关于户籍新政2020的相关内容，希望能对大家有帮助！

慈善募捐活动策划方案篇一 　　一、活动主题：“奉献月里献爱心，万千雷锋创奇迹” 　　二、活动背景：救助贫困及需要帮助的人一直以来是一个比较沉重的话题，同时借助于本月为雷锋月，雷锋是一个非常具有奉献精神的传奇人物，进行此次活动同时也有助于同学们更加了解雷锋，像雷锋同志学习。我们青年志愿者本着以奉献社会、传递爱心，传播文明为宗旨特此举办爱心募捐活动。 　　三、活动目的：通过组织这次活动,为需要帮助的福利院的老人和小孩们筹集一些东西，以我们的微薄之力,传递爱的希望,让受捐助的老人和小孩们感受到我们赣南教育学院这个大家庭的温暖,帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时,通过这次募捐活动,可以进一步提高团委学生会的团结凝聚力,使大家相互增进了解、增进友谊。 　　四、活动时间： 　　五、活动地点：校主干道 　　六、活动对象：全院师生 　　七、主办方：校团委 　　八、策划承办方：青年志愿者服务中心 　　赞助方：172校园活动网 　　九、主要负责人：哎哎哎 　　十、募捐活动安排： 　　1、募捐前期准备工作 　　1)宣传部在3月10日前进行前期的宣传工作(通知、海报) 　　2)准备好一个募捐箱、一条横幅、登记表·倡议书 　　2、募捐活动的开展 　　1)志愿者们通过向同学们宣传雷锋的感人事迹，鼓励同学们进行募捐; 　　2)专派几个志愿者站在募捐箱旁登记募捐人愿意留下自己的姓名和募捐物品募捐箱的收发。 　　3)活动中进行拍照 　　3、募捐后期安排 　　1)把募捐的物品统一由办公室进行最后物品的统计，并做好登记。把募捐到的物品及时交给需要的福利院老人和小孩手中(此项活动由校团委学生会组织)。并对资料进行整理(照片、总结、简报等) 　　2)活动结束及时做好总结工作。 　　十一、注意事项： 　　1、此次募捐应完全的自愿 　　2、活动期间不能出现不公开行为 　　3、必须有负责人在现场处理应急事件。 慈善募捐活动策划方案篇二 　　一、活动背景 　　1、党的十七次全国代表大会上，反复强调和提倡教育公平。 　　2、四川的很多地区有很多无辜的适龄上学儿童因为贫穷没办法上学。 　　3、在贫困山区，农村村小图书室只有一点微薄的藏书，有的学校甚至一本图书都没有。 　　4、“暑期春蕾行动”，目前已经帮助了很多无学可上的孩子，和他们联合做募捐活动很方便。 　　5、电子科技大学成都学院的学子在自己有学上的同时没有忘记祖国的其他孩子，大家都有一颗强烈的助学之心。 　　6、学校有很多学生有闲置不用的书和衣物等其他用品。 　　二、活动目的、意义和目标 　　1、帮助无学可上的适龄儿童。 　　2、帮助没有图书馆活图书很少的学校。 　　3、提高电子科技大学成都学院学子志愿热情。 　　4、扩大电子科技大学成都学院的声誉。 　　三、活动时间 　　6月21日——6月25、26日。 　　四、活动地点 　　霞光食堂、正阳食堂和晨曦食堂正大门口前 　　五、活动主办 　　电子科技大学成都学院青年志愿者队 　　六、活动协办金堂县竹篙镇天宝寨村 　　七、活动形式 　　1、按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐2、募捐的物资分为书、衣物、钱、其他四类3、所有参与募捐的同学在大横幅上签名纪念4、参与募捐的学生进行爱心留言 　　八、宣传方式 　　横幅、海报、围合宣传单、广播站、报刊、电视台* 　　九、资源需要 　　桌子六张、横幅两条、宣传海报九张、围合的宣传单22张、队旗，相机，志愿服和帽人手一套、租借音响设备、宣传单一千五百张、黑色粗笔十二支、(稿子、透明胶、双面胶、水、募捐箱)各三个、纸杯若干、借展板四块。 　　十、活动展开 　　1、横幅两条，一条用于悬挂，作为此次活动的宣传;一条用于爱心助学签名使用。 　　2、宣传海报九张，三张用于显示贫困的儿童情况;三张用于宣传活动;三张用于介电子科技大学成都学院青志和金堂县竹篙镇天宝寨村。 　　3、围合的宣传单22张，介绍此次活动的基本情况。 　　4、联系校广播站。 　　5、联系金堂县竹篙镇天宝寨村，请其帮助联系报刊等媒体。 　　6、桌子六张(各个食堂借用两张)，大伞六把。 　　7、队旗，相机，志愿服和帽人手一套。 　　8、租借音响设备。 　　9、印宣传单一千五百张。在同学们进入升天吃饭时发放。 　　10、签字的黑色粗笔十二支。 　　11、现场念的的稿子三份。 　　12、募捐箱三个。 　　13、装衣物的袋子十二个，放书的纸箱十二个 　　14、红纸若干，贴在所有的桌子和募捐箱上，营造出红色的效果。 　　15、大卷透明胶三卷，双面胶三卷。 　　16、三轮车一辆，水三桶，纸杯若干。 　　17、收集关于贫困孩子的情况和金堂县竹篙镇天宝寨村的情况，用于制作海报。 　　18、购买海报纸四张，洗出关于贫困孩子的情况照片十张左右。 　　19、联系宣传部帮助制作海报三张。 　　20、借展板四块。 　　21、存放物资的地方，存一天。 　　22、提前联系托运处。 　　23、召开部门会，分工明确。 　　24、场地批条、活动批条、展板批条、围合宣传批条、募捐证明及相关其他证明。 　　25、活动结束把所有的物件归还。 　　十一、活动结束。 　　1、整理书籍和衣物，钱物等。 　　2、将所得全部衣物的钱全部捐给金堂县竹篙镇天宝寨村，所得书中对电子科技大学成都学院学生有用的留下做换书活动，将以前换得的对大学生无用的书捐出。 　　3、学生会新闻中心写新闻稿。 　　4、干事总结。 　　5、金堂县竹篙镇天宝寨村给于电子科技大学成都学院志愿者对募捐证明，活动证书，和表示感谢的锦旗。 　　6、所得的书如果很多，足以组建一个图书馆，村委将建成的图书馆以我志愿者队的名字命名。 　　十二、预算金费 　　1、横幅两条：**(学工部挂帐) 　　2、大海报纸九张：27 　　3、洗照片十张左右：10 　　4、大粗黑笔12支：30 　　5、红纸：4 　　6、传单*张：**(学生会挂帐) 　　7、音响租借：(学工部挂帐) 　　8、海报笔一板：15 　　9、水(水杯)：50总计：199元 　　*注意事项： 　　1、对募捐者要情切热情、做到微笑、和谐募捐。2、注意现场的募捐活动秩序。3、不要挡住同学们进出食堂的道路。

监管条件A 入境法检货物

1、吴刚折桂相传月宫里有一个人叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人把他贬谪到月宫，每天都砍伐月宫前的桂树，以示惩处。这棵桂树生长繁茂，有五百多丈高，每次砍下去之后，被砍的地方又会立即合拢。李白在《赠崔司户文昆季》一诗中写道：“欲斫月中桂，持为寒者薪”。2、玉兔捣药嫦娥身边有只玉兔。据说嫦娥身体变轻，开始升空时，惶恐中抱起了一直喂养的白兔。白兔便随她一起上了月亮。玉兔在月宫有一只捣药杵，夜晚在药臼中捣制长生不老的灵药。这个神话传到日本后，变成了玉兔在捣年糕。