物竞天择适者生存是什么意思？

意思是：生物相互竞争，能适应者生存下来。1、物竞天择［成语解释］物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。［典故出处］孙犁《芸斋琐谈》：“这是生物界长期在优胜劣败、物竞天择这一规律下生存演变，自然形成的。”［近义词］优胜劣汰［常用程度］常用［感情色彩］褒义词［语法用法］作宾语、定语；指自然竞争［成语结构］联合式［产生年代］近代2、适者生存［成语解释］适：符合，适应。适应环境要求的就能生存下去［典故出处］李英儒《野火春风斗古城》第九章：“当个三条线起飞的风筝有什么不好，适者生存嘛。”［近义词］优胜劣汰［常用程度］常用［感情色彩］褒义词［语法用法］作谓语、定语、宾语；用于处事［成语结构］主谓式［产生年代］现代扩展资料：近义词：优胜劣汰［成语解释］优：优良；汰：淘汰。指生物在生存竞争中适应力强的保存下来，适应力差的被淘汰［典故出处］熊召政《张居正》第二卷第21回：“每三年对官员考察一次，优胜劣汰。”［近义词］优胜劣败［常用程度］常用［感情色彩］褒义词［语法用法］作主语、宾语、定语；指社会竞争［成语结构］联合式［产生年代］现代

生物的竞争是生来就存在的，能够适应竞争才能生存下去。最开始是形容生物与生物之间的食物链关系，但是现在也扩意到整个社会，适用于所有存在着竞争的环境

　　1、物竞天择，适者生存是达尔文说的，出自达尔文的《达尔文进化论》。物竞天择,适者生存是达尔文在《物种起源》中提出这种思想，赫胥黎的《进化论与伦理学》从生物学引申到社会学，严复的《天演论》翻译《进化论与伦理学》，正式说出了“物竞天择，适者生存”的词句。 　　2、物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。物竞天择，适者生存是指物种之间及生物内部之间相互竞争，物种与自然之间的抗争，能适应自然者被选择存留下来的一种丛林法则。 　　3、生物相互竞争，能适应者生存下来。原指自然界生物优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。一个物种在新的环境中必然遵守的法则，达尔文的《进化论》中曾提出来只有生物不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。

物竞天择是达尔文进化论的核心。汉语解释是生物互相竞争，能适应生活者被选择存留下来。在生物进化论中的意思是每种生物在繁殖下一代时，都会出现基因的变异。若这种变异是有利于这种生物更好的生活的，那么这种有利变异就会通过环境的筛选，以“适者生存”的方式保留下来。物竞天择是现代汉语中属成语。

物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。 生物相互竞争，能适应者生存下来。原指自然界生物　　优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。 适：符合，适应。适应环境要求的就能生存下去。 各种生物互相进行生存斗争，由天（自然）来选择，适应自然变化就存活，不适应的就灭亡 一件事就说明这个道理：一只虎皮鹦鹉飞出笼子逃走了。能够重新获得自由本是件好事，但是十多天后，人们在森林里发现了它的尸体，在果实累累的林子里竟会有鸟饿死！用看林老人的话讲：“家养的鸟儿，用不着找吃找喝，慢慢地会失去寻食的本领，一旦飞出笼子，难免饿死。”这便是物竞天择，适者生存的道理。世道必进，后胜于今"。这主要的意思，用今天的话来讲，就是一切都在变化，也就是"与时俱进"的意思。现代社会时时刻刻的发展都在验证这句话。

“物竞天择，适者生存”出自达尔文的进化论，达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。赫胥黎在达尔文发表《物种起源》一书后，他竭力传播进化学说，是第一个提出人类起源问题的学者。并出版了《进化与伦理》。清朝末年，严复翻译了英国生物学家赫胥黎的《进化与伦理》，宣传了“物竞天择，适者生存”的观点，并于1897年12月在天津出版的《国闻汇编》刊出，该书问世产生了严复始料未及的巨大社会反响。扩展资料：自然界的生物不是万古不变，而是不断进化的；进化的原因在于“物竞天择”，“物竞”就是生存竞争，“天择”就是自然选择。进化论学说的基础是达尔文在《物种起源》一书中奠定的，赫胥黎坚持并发挥了这一思想。环境，不管在哪里都需要个人与环境的协调适应，这个“适”不仅是你适应所处的环境特别是人，还包括周围的人的理解、配合和互助。首先要“适”，然后才谈更好地生存。只有适者才能划出最强音。无疑，这也是市场经济条件下留给人类社会的一大课题。参考资料来源：百度百科——物竞天择适者生存参考资料来源：百度百科——托马斯·亨利·赫胥黎参考资料来源：百度百科——进化论参考资料来源：百度百科——天演论

这是达尔文“进化论”里面的一句话。大致意思是：各种动植物竞争进化，与恶劣环境做斗争。能适应新环境的就会生存下去。我也不是太懂，希望能对你有所帮助。

大自然的法则就是物竞天择，适者生存。没有竞争就没有发展，没有对手自己就不会强大，没有敌人，就没有胜利可言。 其实，在许多时候，敌人和对手都显得比朋友更真实，当他打败你的时候，绝对不会留下什么情面，当他嘲笑你时那份冷酷更是刻骨铭心，是对手或敌人的强悍，让我们昼夜习武练成一身好功夫，是对手或敌人的强大鞭策让我们卧薪尝胆，韬光养晦，与时俱进；是敌人或对手的威胁令我们战战兢兢，如履薄冰，是对手或敌人的围追堵截使我们不断自我肯定，使我们打败真正的敌人-我们自己。是对手或敌人的暂时麻痹或懈怠，才导致了我们的幸运和成功。 生活中，竞争是无处不在的，对手也是无处不在的，正因为对手的存在，我们才会产生要打败他而成为强者的念头，这是人渴望胜利的本性。也是 社会 赋予人机会的条件，有些对手阻碍我们成功，所以你追求成功；有些对手阻碍你生活，所以你偏要活下去。谁也不想被淘汰出局。让我们在对手的激励下，变得越来越强大吧。

我们生活在这个世界上，需要遵循生存规则。物竞天择，适者生存。最大的骄傲和最大的自卑，都表示心灵的最软弱无力。 学会适应环境，审时度势。正视人言，人言可畏！不可清高自傲，一意孤行；也不能我行我素，不管不顾！ 千万别高估自己，要想一生平平安安，顺顺遂遂，最好时时刻刻三缄其口，学会倾听，谨言慎行，谦虚低调。心中始终牢记: 虚心使人进步，骄傲使人落后。 俗话说：“天狂必有雨，人狂必有祸”。人们需要精神信仰，需要怀有敬畏之心！大勇若怯，大智若愚。 无论做人还是做事，我们千万不要锋芒毕露，狂妄自大、目中无人。满招损，谦受益。人们需要谦虚，需要低调！ 这世界上没有人能够真正伤害你，也没有人能够真正拯救你，一切事情都是靠自己承担，所有后果都是自作自受！ 木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。前鉴不远，覆车继轨。要知道枪总是先打出头鸟，人说话太狂，或做事太狂，迟早会为自己惹祸上身。 三十年河东，三十年河西，风水轮流转，曾经看不起的人，如今可能已经飞上枝头变凤凰；曾经被嘲笑过的人，也可能时来运转得财又得势。 人无千日好，花无百日红，所以为人处世，不要太狂妄嚣张。天欲其亡，必让其狂。为人行事勿猖狂，祸福渊浅各自当。 做人真正成功的人，都是谦逊宽广、与人为善的。因为在他们看来，这辈子自己没有什么好炫耀的。无论在什麽时候，到达什么样的高度，永远不要以为自己已经知道了一切。 人，很难靠一己之力抵达人生的顶峰，如果想有一番成就，有所作为，必得有众人扶持。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。 饱满的稻谷从来都是低着头的，只有空空的秕谷才仰头向天。是花自然香，何须迎风扬；是虎自有威，何须到处嚷！ 一切真正的和伟大的东西，本质都是纯朴而谦逊的。谨慎比大胆要有力量得多。人外有人，天外有天！强中更有强中手，莫向人前自夸口。这个世界从来不缺牛人，更不缺比你还厉害的人。 说话做事都不能太张扬，旦夕祸福都得自己去承受。跌得重的，往往是爬得高的；死得惨的，常常是抖威风的。劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。 虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。好说己长便是短，自知己短便是长。敬为入德之门，傲为聚恶之府。 宽阔的河面平静，博学的人们谦虚。越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。当我们保持最大程度上谦卑的时候，便是我们最接近于伟大胜利的时候。

所谓“物竞天择，适者生存”其实出自翻译家、教育家严复先生在1895年编写的《天演论》。他是从赫胥黎《进化论与伦理学》一书中，抽出来介绍达尔文演化论的部分内容，并加进去他自己的很多见解和想法。但这并不等于是达尔文提出了“适者生存”。苗教授笑谈，“达尔文都快成了盘菜，谁都能往他身上撒作料”。不仅中国人有误读，甚至在英美等国的科学院大理石地面、网站主页上，都会出现一些达尔文从没说过的“名言”。由来的章节：严复在《天演论》中导言十二人群、导言十五最旨、导言十七善群、论十五演恶、论十七进化这些章节中提到了“物竞天择”，通篇未见“适者生存”字样。“物竞天择，适者生存”语出达尔文的《物种起源》一书，严复虽然在书中并未提到这一言语。但其在书中也多处宣讲了这一思想，如其在导言四人为一节中说到“其中见种，物竞较狭，暂为最宜。外种闯入，新竞更起，往往年月以后，旧种渐湮，新种迭盛。此自舟车大通之后，所特见屡见不一见者也”就表明了这一思想。

“物竞天择，适者生存”是达尔文在《物种起源》中提出的思想。在自然界，“物竞天择，适者生存”是指物种之间及生物内部之间相互竞争，物种与自然之间的抗争，能适应自然者被选择存留下来的一种丛林法则。后来也用于人类社会的发展。自然界的生物不是万古不变，而是不断进化的，进化的原因在于“物竞天择”。物种数量的增长将不可避免地引发生存竞争，而竞争是无情、冷酷、利己和严峻的。只有生物不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。所以，“物竞天择，适者生存”是一个物种在新的环境中必然遵循的法则。

你要直译呢句句字o既话 物竞天择: Living things must pete and selected by natural me; 适者生存: only those fit survive. 但系你要译o既系达尔文(Charles Darwin)o系"On the Origin of Species by Me of Nature Selection"入面所提出o既理论 你可以用 Theory of "natural selection" 或 Theory of "survival of the fitness" Natural petition does exist only those with ability can survive Natural selection survival of the fittest The winners survive 参考: Self The survival of the fittest 参考: myself

物竞天择的意思解释，详细介绍如下：1、简介：物竞天择是达尔文进化论的核心。在生物进化论中的意思是每种生物在繁殖下一代时，都会出现基因的变异。若这种变异是有利于这种生物更好的生活的，那么这种有利变异就会通过环境的筛选，以适者生存的方式保留下来。物竞天择，适者生存，弱肉强食这是现代生物学的口号，不知不觉地，它成了现代社会学的口号，所谓长江后浪推前浪。2、示例：物竞者，物争自存也。天择者存其宜种也。意谓民物于世樊然并生，同食天地自然之利矣。然与接为构民物，各争有以自有。其始也种与种争，弱者常为强肉，愚者常智者役。及其有以自存而遗种也，则必强忍魁杰，矫健巧慧，而与其一时之天时地利人事最其相宜者也。3、生存原则：生物在不同和困难的环境中可以有出奇的表现以致生存，是生物界不断见到的奇观。在美国的盐湖里，那里的水可以瞎眼伤皮，但是其中却滋生了小虫。在德州墨黑的山洞里有一种瞎眼的小鱼可以生存着。在南非酷热的沙漠里，有无数的小生物生存在其中，他们的水份全靠黄昏的露水。这些生物生存的本能和力量叫人惊叹不已。

物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指自然界生物优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。一个物种在新的环境中必然遵守~的法则达尔文的《进化论》中曾提出来只有生物不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。摘自梅涛《生物入侵者》　严复译著《天演论》。《天演论》译自英国生物学家赫胥黎《进化论与伦理学》一书。各种生物互相进行生存斗争，由天（自然）来选择，适应自然变化就存活，不适应的就灭亡.（原文为:Itisnotthestrongestofthespeciesthatsurvive,buttheonemostresponsivetochange.-CharlesDarwin)在自然界，物竞天择，适者生存，是指物种之间及生物内部之间相互竞争，物种与自然之间的抗争，能适应自然者被选择存留下来的一种自然法则。环境，不管在哪里都需要个人与环境的协调适应，这个“适”不仅是你适应所处的环境特别是人，还包括周围的人的理解、配合和互助。首先要“适”，然后才谈更好地生存。只有适者才能划出最强音。无疑，这也是市场经济条件下留给人类社会的一大课题。

1859年，达尔文发表了用20多年时间写成的科学巨著《物种起源》。他以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了‘神创论"和‘物种不变论"，从而完整地确立了生物进化学说。按照这一理论，地球上的一切生物都是进化而来的，是大自然‘选择"的结果，也就是通常说的‘物竞天择，适者生存"。”可知，“物竞天择，适者生存”是《物种起源》中提出的思想。

物竞天择，适者生存是指物种之间及生物内部之间相互竞争，物种与自然之间的抗争，能适应自然者被选择存留下来的一种丛林法则。物竞:生物的生存竞争;天择:自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指自然界生物优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。一个物种在新的环境中必然遵守~的法则达尔文的《进化论》中曾提出来只有生物不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。摘自梅涛《生物入侵者》严复译著《天演论》。《天演论》译自英国生物学家赫胥黎《进化论与伦理学》一书。各种生物互相进行生存斗争，由天(自然)来选择，适应自然变化就存活，不适应的就灭亡。

打物体之间及生物内部之间相互竞争，能适应自然者被选择留下来。

感恩老师手抄报简单画法如下:1、首先在手抄报的顶部写上主题，并在手抄报的左侧画上向日葵花朵，给花朵画上表情。2、顺着手抄报的边缘画上花边，并在左右两侧画上彩旗，底部画上一位老师，在人物的右上方画上爱心边框。继续在左右两侧画上两个方形边框，就可以涂色了，先给边缘涂蓝色，彩旗和主题文字涂上彩色。3、再来给爱心边框涂红色，两个边框边框涂紫色和黄色，向日葵花朵涂黄色，人物头发涂黑色，衣服涂藏青色。4、最后，我们在三个边框中画上横线，一份漂亮的感恩老师手抄报就完成了。以上就是感恩老师手抄报的简单画法。

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一、客观地看待问题：客观地、中性地看待失误，不先入为主，不唯我独尊，也不被他人的意见所左右，对事物始终保持清醒的头脑，保持必要的冷静和理智是一个人养成正确的人生观和价值观的前提和基础。二、学会辩证地分析问题：辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。在现实生活中，除了客观地看待问题之外，最重要的是要一分为二地分析问题。一事当前，既看到这一事物的长处、好处，也看到这一事物的短处、坏处、不盲从、不极端、不冲动。三、学会正直、善良、真诚、勤奋。不用拿自己的错误惩罚他人，不用别人的错误惩罚自己。学会善待他人，其实就是善待自己。一个正直、善良、真诚的人，多数人也会用同样的太对对待他（她），尽管我们不能保证他永远不会受伤，但在大数时候，他是最幸福、快乐的、无忧的。四、要富有爱心和勇于承担责任。现在的教育，把太多的时间和经历花在了知识的“灌输”上，直接的后果，就是导致了我们的教育缺少必要的人文关心，使得我们的孩子越来越冷漠，越来越缺少爱心。一个没有爱心的人，自然也不可能有什么责任心。我们的教育，应该是这样的一个理想状态：不但增长了孩子们的智慧，也丰富了孩子们的感情；不但培养了学生的追求理想和自由的愿望，也提升了学生承担责任的信心和勇气。五、要远大的理想和崇高的精神追求。一个没有远大理想和崇高追求的人，会变的日益功利和短视，他的目光越来越浅，视野会越来越狭窄，精神世界越来越荒芜。一个没有远大理想和崇高精神追求的人，终日为世俗所劳累，为琐事所羁绊，他会被眼前的困难所吓倒，亦会被一时的胜利冲昏头脑。看待事物的态度自然也就少了几分冷静、客观和理智，生活便会失去应有的宁静与从容。树立正确人生观，就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力作出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。

各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局：为规范我国医疗机构病历书写行为，提高病历质量，保障医疗质量和医疗安全，根据《医疗事故处理条例》有关规定，2002年我部印发了《病历书写基本规范（试行）》（以下简称《规范》）。《规范》实施7年多来，在各级卫生行政部门和医疗机构的共同努力下，我国医疗机构病历质量有了很大提高。在总结各地《规范》实施情况的基础上，结合当前医疗机构管理和医疗质量管理面临的新形势和新特点，我部对《规范》进行了修订和完善，制定了《病历书写基本规范》。现印发给你们，请遵照执行。执行中遇到的情况及问题，及时报我部医政司。联 系 人：马旭东、焦雅辉联系电话：略二〇一〇年一月二十二日

统一答辩。根据查询"万人计划"青年拔尖人才面试答辩注意事项显示，"万人计划"青年拔尖人才面试是进行统一答辩。国家“万人计划”青年拔尖人才是中华人民共和国国家“万人计划”子项之一。申报人在自然科学、工程技术、哲学社会科学等重点领域崭露头角，获得较高学术成就，具有创新发展的潜力，有一定的社会影响。

教师 工作计划 是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。下面是我整理了几篇关于小学教师个人提高计划参考五篇，仅供参考，希望能帮助到大家! 更多小学教师的相关内容推荐↓↓↓ 教 师 个 人 工 作 总 结 范 文 小 学 教 师 5 篇 小 学 教 师 的 个 人 工 作 心 得 体 会 2021 小 学 教 师 个 人 工 作 总 结 小 学 教 师 个 人 教 学 工 作 计 划 关 于 小 学 教 师 心 得 体 会 小学教师个人提高计划篇一 一、指导思想：以科学发展观为指导，以推进素质 教育 发展为目标，以提高教学质量为主线，以提升自己执教能力为重点，结合学校双学工作规划，依托校本培训对自己进行新六能基本功的训练，提升自己的业务能力。 二、确定本学期的训练目标： 1、教材分析与教学设计 2、课件制作与演示 3、组织练习与作业设计 4、典型案例剖析与 反思 5、学生自主学习的组织与指导 6、提问讲解与板书设计 以上六能基本功，我确定本学期的学习训练重点是2、3、5、6项。 三、近期个人发展目标。 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养和教育教学能力。 2、坚持读书学习，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。 3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 四、未来三年发展规划 1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育 随笔 、论文、典型案例分析等在市或市级以上教育期刊发表。 2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的语文素养，成为一个有内涵的教师。 3、关注 高效课堂 的研究和实践，并成为有一定个性的教师，成为学生喜欢、家长放心的教师。 4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 五、具体 措施 1、养成天天阅读的好习惯。 随着新教育实验的不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我要认真学习苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》，在不断地阅读学习中提升自己的品味，让自己成为一名有教育教学理论功底素养的教师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 我要认认真真地上好每一节课，做一个科研型的教师，不断地实践、探索、 总结 自己的教育行为，努力把学到的先进 经验 、先进的教育模式应用于自己的课堂，提升自己的教育教学能力。 3、坚持写“教育反思”。 我要坚持写教育教学反思、教育教学随笔，总结自己在实践中遇到的新情况、新问题，升华自己取得的经验，反思自己的不足失误，提升自己的教育能力，并有自己的研究努力方向。 4、利用现代化辅助教学。 由于一直处于农村小学，现代化配置不够，自己在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强学习和训练的。 为适应新形势下的教育教学工作，在基本功训练和业务学习方面，我一定坚持不懈，努力学习，提高自己的教育教学能力。 小学教师个人提高计划篇二 我深刻认识到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和能力非常重要，特为自己定以下小学教师个人培养计划： 首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。 其次提高专业 文化 水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面： (一) 制定科学合理的 教学工作计划 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及语文学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。 (二)教师个人业务工作计划 要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 (三) 加强自身的教学基本功 作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。 (四)提高反思性教学能力 要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。 (五)积极参加征文活动 在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。 四、学习进修方面 牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。 当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项 规章制度 。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种.种困难全身心的投入到教育教学工作中。 小学教师个人提高计划篇三 为进一步推进教学研究工作，努力营造学习氛围，从理论与实践两个层面不断提高教师的业务能力。现结合我校实际情况，特制定以下业务 学习计划 : 一、指导思想 以党的教育方针为指针，以课程改革精神为指导，坚持教育思想立校，教育理念强校，教育技能兴校的指导思想，秉承终身学习的要求，切实营造健康良好的学习环境，努力提升教师的业务水平。 二、学习目标 通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，不断更新我校教师的教育教学思想，增强教育技能，更多地体味、分享新课程给我们带来的最新成果。 三、措施与要求 1、紧密围绕各学科研究专题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。 2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。 3、要求业务学习做好笔记，教导处将定期组织检查。 4、在教师中开展读书、读教育教学专著的活动。要求每位教师每学年至少读一本教育方面的专著。 小学教师个人提高计划篇四 为进一步推进课程改革的实施，全面推行素质教育，以适应市场经济发展，我将以学习为主题，做到时时充电，每天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富自己的知识储备，提升自己的文化底蕴，把提高质量作为发展的新目标。 坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，提高专业素养，坚持以学习为本，以学校为本，提高自我生命价值，坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高自身综合素质，随着课程改革的深入。 一、学习目标 1、加强学习，掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本 方法 ，进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 二、学习内容 1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的 文章 和走进课程的信息报道。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与课改革密切结合。 2、认真学习，和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索 教学方法 。 3、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。 4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。 5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。 6、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的能力和措施。 三、具体措施 1、了解教师个人学习的制度。 2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。 3、认真学习新课程标准中的改革与要。 4、大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。 5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。 6、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写 读书笔记 、完成自己应该写的教育教学论文。 总之，通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。 小学教师个人提高计划篇五 一、情况分析： 教师年龄偏大，教龄偏长，教学经验丰富，但随着新课程的实施，全体教师的业务学习已是迫在眉睫的事情，为了更好地适应新课改的要求，为了全面实施素质教育，为了发展学生的个性特长，使全体教师业务水平都得到发展，特制订安家洼小学教师业务学习计划。 二、指导思想： 新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。 二、学习目标; 结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。 三、学习内容： 1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》 2、《山东省中小学教学常规》和《日照市东港区中小学教学常规》。 3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。 4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。 5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。 四、学习重点： (一)各学科新课程标准 1、教师角色的定位 教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的 学习方法 ，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。 2、学习新课程标准的基础理念 (1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。 (2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。 (3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 (4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。 (二)学习《基础教育课程改革纲要》 (三)教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。 五、学习方式及组织实施 (一)培训学习 1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将邀请教研室领导、若干知名专家和通过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由中心校教导处具体组织实施。 2、校内培训。各校可以自搞活动或几校联合组织活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。 (二)自学、自练 教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。 六、预期目标 1、每学期教师业务学习笔记不少于16篇， 学习心得 不少于16篇。 2、每学年教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇。 3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与能力检测能通过制定的标准。 七、保障措施 1、各校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。 2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。 小学教师个人提高计划参考五篇相关文章： ★ 小学教师个人工作计划2021五篇范文 ★ 小学教师个人计划优质范文5篇 ★ 小学教师个人成长计划书范文五篇 ★ 2021小学教师个人工作计划五篇优选 ★ 2021年小学教师新学期个人计划5篇 ★ 2021小学教师个人工作计划5篇 ★ 2021小学教师个人工作计划精选5篇 ★ 小学教师个人工作计划范文五篇整合参考 ★ 2021年小学教师个人工作计划精选五篇 ★ 小学教师个人工作计划第二学期整合5篇参考范文 var _hmt = _hmt || []; 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公益性捐赠抵税根据纳税人的主体不用，分为企业税收优惠和个人税收优惠。如果是个人将其所得对教育、扶贫、济困等公益慈善事业进行捐赠，捐赠额未超过纳税人申报的应纳税所得额百分之三十的部分，可以从其应纳税所得额中扣除；如果是企业发生的公益性捐赠，则在企业年度利润总额12%以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除。《中华人民共和国个人所得税法》 第六条 应纳税所得额的计算：（一）居民个人的综合所得，以每一纳税年度的收入额减除费用六万元以及专项扣除、专项附加扣除和依法确定的其他扣除后的余额，为应纳税所得额。（二）非居民个人的工资、薪金所得，以每月收入额减除费用五千元后的余额为应纳税所得额；劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得，以每次收入额为应纳税所得额。（三）经营所得，以每一纳税年度的收入总额减除成本、费用以及损失后的余额，为应纳税所得额。（四）财产租赁所得，每次收入不超过四千元的，减除费用八百元；四千元以上的，减除百分之二十的费用，其余额为应纳税所得额。（五）财产转让所得，以转让财产的收入额减除财产原值和合理费用后的余额，为应纳税所得额。（六）利息、股息、红利所得和偶然所得，以每次收入额为应纳税所得额。劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得以收入减除百分之二十的费用后的余额为收入额。稿酬所得的收入额减按百分之七十计算。个人将其所得对教育、扶贫、济困等公益慈善事业进行捐赠，捐赠额未超过纳税人申报的应纳税所得额百分之三十的部分，可以从其应纳税所得额中扣除；国务院规定对公益慈善事业捐赠实行全额税前扣除的，从其规定。本条第一款第一项规定的专项扣除，包括居民个人按照国家规定的范围和标准缴纳的基本养老保险、基本医疗保险、失业保险等社会保险费和住房公积金等；专项附加扣除，包括子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等支出，具体范围、标准和实施步骤由国务院确定，并报全国人民代表大会常务委员会备案。

关键的关键，不晓得它是个什么样的立交桥...!桥的样式这么多，五花八门 ，出题的人应该附上这个桥的样式

合伙生意的利益分配：1、按照风险共担，利益共享原则，平均分配利润；2、按照按份责任分配原则，根据合伙人出资的比例，按比例分配利润；3、合伙企业年度的或者一定时期的利润分配的具体方案，由全体合伙人协商决定或者按照合伙协议约定的办法决定。【法律依据】《合伙企业法》第三十二条合伙企业的利润和亏损，由合伙人依照合伙协议约定的比例分配和分担；合伙协议未约定利润分配和亏损分担比例的，由各合伙人平均分配和分担。合伙协议不得约定将全部利润分配给部分合伙人或者由部分合伙人承担全部亏损。第三十四条合伙企业年度的或者一定时期的利润分配或者亏损分担的具体方案，由全体合伙人协商决定或者按照合伙协议约定的办法决定。

不支持超过六个月的申请。人民检察院申请监督，应当在人民法院送达驳回再审申请裁定之日或者再审判决、裁定发生法律效力之日起六个月内提出；对人民法院逾期未对再审申请作出裁定的，应当在再审申请审查期限届满之日起六个月内提出。

　　想要学生有更好的发展，只有老师的辛苦教学往往是不够的，我们的家长也需要时刻关注留意我们学生的情况，在学期末也要给我们学生写评语。你知道要怎么样写好一年级下册家长评语吗?下面是我为大家整理的一年级下册家长评语，供大家分享。 　　一年级下册家长评语【精选篇】 　　1. 本学习即将结束，回头看看小赵这学期的表现，首先日常作业完成方面，优点是可以独立完成作业且差错率低，缺点是字迹不够工整;考试方面，小赵只要是有一次成绩优秀，那他的骄傲情绪就冒出来了，粗心马虎下笔轻率，这样大大影响了发挥，学习不够扎实;阅读方面，他平时的阅读量很大，就是真在用在写作上不够理想，文章内容缺乏层次，没有中心思想，如何提高?是我们作为家长最头痛的事情。对于未来，希望小赵踏实的学习，找到好的学习方法，尤其端正学习态度，改掉写字潦草的坏毛病，做一个德智体全面发展的阳光少年，也希望作为家长的我们，当好小赵同学的良师益友，引导他正确的人生观，做一个有用的社会人，希望老师监督我们! 　　2. 你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习争取更大的进步 　　3. 在这学期的表现可圈可点，在学习上能主动积极得要求上进，但专心和恒心尚有欠缺;尤其是在计算方面只求快而轻易下笔，往往错误频频，且犯的均为一些较为简单的错误，希望她能在以后的学习中下笔斟酌审题细心做题认真。还有张汇轩的书写也存在较大的问题，字迹凌乱，书写欠规范，希望今后能与与“细心”“认真”交朋友，养成一个好的书写习惯，做一个学习踏实，不做小动作，全面发展的好学生! 　　4. 李XX，是个学习不太主动，做事懒散的孩子，但经过这个学期的表现，我觉得有所改变，放学回家能按时完成作业，做事积极主动，就是速度过慢，望老师们多给予一些帮助，我也会积极配合，让他成为一个优秀的好孩子。 　　5. 在新的一年里,望老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使学生争取取得更大的进步.谢谢! 　　6. 你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。 　　7. 本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前，你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。 　　8. 铭铭：轻松快乐的暑假结束了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习、娱乐，养成良好的学习、阅读习惯，做一个学习、玩耍两不误的快乐男孩!——铭铭妈妈 　　9. 暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多。妈妈希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步!——苗苗妈妈 　　10. 通过你最后的努力，取得了较好的成绩，希望你能保持和发扬。同时，如果你能改掉以前对学习、玩、看电视无法合理安排的坏毛病就更好了。我相信你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学习、玩乐，争取更好成绩。——馨馨妈妈 　　11. 因为其进修根底没有是很好，虽然奋力了，但成就还是没有是很中意这样好的进修时机，人生能有多少回?!没有真身手又如何正在强烈合作的人生中立身?!指望我女儿谦虚的进修，有专长之处增强学，一直进步，有余之处要增强进修，力争存正在崇高的品德情操，优良的文明修养 　　12. 你热情，有一颗火热的心;你友善，做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。 　　13. 你诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你努力进取，给老师们留下了深刻印象。相信自己，你会做得更好! 　　14. 生活处处有困难，个子高的老撞头，个子矮的惹人笑，有钱的招红眼，没钱的招冷眼，我一正常年轻帅小伙，什么挫折不能过。 　　15. 神奇短信励志篇：当你屡战屡败时看一次，成功往往因坚持;当你心灰意冷时看一次，大量买进待时机;当你彻底绝望时看一次，否极泰来恭喜你! 　　一年级下册家长评语【经典篇】 　　1. 李威麟家长威麟，爸爸知道你长大了，发现你其实也明白很多道理了，但希望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心接受别人的批评，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸相信你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。 　　2. 希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。 　　3. 现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 　　4. 孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢! 　　5. 女儿到这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢老师们!! 　　6. **能亲身体验洗碗的艰辛,并能联想到奶奶“洗碗很累”，萌想"我要帮奶奶洗碗"的想法，充满爱心!学校布置假期作业时能把体验生活感受真爱的现实任务作为假期作业之一，让广大家长看到了学校教育思想的变化，看到了xx小学教育观念的创新与升华如果有更多象xx小学一样重视培养孩子非智力因素的学校，则中国的教育迎来了光明!孩子有幸!家长有幸! 　　7. 孩子比较爱动爱说，主动学习能力不强，积极性不高。希望新学期培养学习兴趣，加强语文英语的听写能力! 　　8. 在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀 　　9. 你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步 　　10. 你是一个聪明文静大方爱清洁爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀 　　11. 你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游 　　12. 老师发现你是一位关心集体热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你 　　13. 每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样 　　14. 你是一个文静懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言 　　15. 老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确 　　一年级下册家长评语【热门篇】 　　1. 你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油。 　　2. 希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向。 　　3. 五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。 　　4. 作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励。 　　5. 成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。 　　6. 陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。 　　7. 初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。 　　8. 你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒。 　　9. 你在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。 　　10. 聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。 　　11. 希望宝宝能在第二学期养成一个好的学习习惯，，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。 　　12. 上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。 　　13. 希望宝贝在老师的精心培育下茁壮成长。 　　14. 希望宝贝在修好学业的同时能够多承担集体责任，多关心别人，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生! 　　15. 孩子希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步! 　　16. 希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。 　　17. 作为父母，我们对孩子在第一学期的各方面表现基本满意，这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育!在此，对老师们表示衷心感谢! 　　18. 希望方宝宝在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。 　　19. 你确实长大了，作为父母对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。 　　20. 你在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步! 猜你喜欢： 1. 一年级家长评语大全 2. 小学一年级家长评语大全 3. 精选小学一年级家长寄语 4. 小学一年级家长评语精选 5. 小学一年级家长评语 6. 一年级家长的评语

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耕作种植紫花苜蓿种子细小，幼芽细弱，顶土力差，整地必须精细，要求地面平整，土块细碎，无杂草，墒情好。紫花苜蓿根系发达，入土深，对播种地要深翻，才能使根部充分发育。紫花苜蓿生长年限长，年刈割利用次数多，从土壤中吸收的养分亦多。据报道，紫花苜蓿每亩每年吸收的养分，氮为13.3千克，磷4.3千克，钾16.7千克。氮和磷比小麦多1～2倍，钾多3倍。用作播种紫花苜蓿的土地，要于上年前作收获后，即进行浅耕灭茬，再深翻，冬春季节作好耙耱、镇压蓄水保墒工作。水浇地要灌足冬水，播种前，再行浅耕或耙耘整地，结合深翻或播种前浅耕，每亩施有机肥1500～2500千克，过磷酸钙20～30千克为底肥。对土壤肥力低下的，播种时再施入硝酸铵等速效氮肥，促进幼苗生长。每次刈割后要进行追肥，每亩需过磷酸钙10～20千克或磷二氨4～6千克。 1．种子 播种前要晒种2～3天 2．接种 在从未种过苜蓿的土地播种 3．播种量 每亩播种子6.5~8公斤 4．播种期 因甘肃各地气候不同，可分为三种情况 5．播种深度 视土壤墒情和质地而定 6．播种方法 紫花苜蓿常用播种方法有条播、撒播和穴播三 田间管理1．播种后，出苗前，如遇雨土壤板结，要及时除板结层，以利出苗。2．苗期生长十分缓慢，易受杂草危害，要中耕除草1～2次。3．播种当年，在生长季结束前，刈割利用一次，植株高度达不到利用程度时，要留苗过冬，冬季严禁放牧。4．二龄以上的苜蓿地，每年春季萌生前，清理田间留茬，并进行耕地保摘，秋季最后一次刈割和收种后，要松土追肥。每次刈割后也要耙地追肥，灌区结合灌水追肥，入冬时要灌足冬水。5．紫花苜蓿刈割留茬高度3～5厘米，但干旱和寒冷地区秋季最后一次刈割留茬高度应为7～8厘米，以保持根部养分和利于冬季积雪，对越冬和春季萌生有良好的作用。6. 秋季最后一次刈割应在生长季结束前20～30天结束，过迟不利于植株根部和根茎部营养物质积累。7. 种子田在开花期要借助人工授粉或利用蜜蜂授粉，以提高结实率。8．紫花苜蓿病虫害较多，常见病虫害有霜霉病、锈病、褐班病等，可用波尔多液，石流合剂，托布津等防治。虫害有蚜虫，浮尘子，盲蝽象，金龟子等。可用乐果，敌百虫等药防治。但以一经发现病虫害露头，即行刈割喂畜为宜。 新枝绿。中耕 　苜蓿播种当年苗期长势较弱，中耕作业要以除草为主，应做到二铲二趟或二铲一趟。春季返青后及每次刈割后进行一次中耕，以破除土壤板结。中耕一般与追肥作业结合进行。 　　施肥 　施肥是提高苜蓿产量的重要措施。苜蓿施肥方法包括底肥、种肥和生长期追肥。底肥以农家肥为主，可加入肥效期较长的磷肥，农家肥的施用量一般在每亩3000公斤左右。种肥是在播种时施的肥，一般亩施40～60公斤过磷酸钙做种肥。追肥一般在春季返青后、分枝期、现蕾期或是每次刈割后结合灌溉进行，追肥的方式有行间条施、撒施和叶面喷施等。 　　灌溉及排水 　苜蓿是深根植物，根系很发达，能吸收深层土壤水分，所以苜蓿比较耐旱。同时，苜蓿又是一种需水较多的植物，对水分的需要高于禾本科牧草。苜蓿不耐水淹，不适于在低洼地和地下水位高的地方生长。在生长过程中遇涝会造成烂根而大量死亡，因此在多雨的季节应及时注意抗涝排水。 　　田间除草 　⑴ 防除杂草的农作措施。①播前深翻地，将表层草种子深埋，使之不能出土。②预先翻地、整地。让地表杂草种子提前发芽，在苜蓿播种前再进行一次旋耕、耙地，杀死发芽杂草。③调整播种期。秋季适当晚播，当杂草处于幼苗或幼株期时，冬前即被冻死。④苜蓿条播，人工除草。⑵ 化学药剂防除杂草。大面积种植苜蓿时，可用除草剂消灭杂草。茎叶处理的除草剂有：普施特、豆施乐、苯达松、阔叶柘、拿捕净、稳杀得、盖草能（稳杀得和盖草能的合剂为精克草能）、禾草克等。 病虫害防治 苜蓿受到病虫害危害后，往往引起茎叶枯黄，或出现病斑，叶片残缺甚至落叶，生长不良，使苜蓿产草量下降，品质变劣，利用年限缩短，因而在生产中造成很大损失。危害苜蓿的害虫主要有蚜虫、粘虫、潜叶绳、甜菜夜蛾、蓟马、盲椿象等。防治蚜虫、潜叶蝇、盲椿象、蓟马分别可用40%的乐果乳剂加水1000～1500倍、3000～5000倍、1500～4000倍和500～1000倍喷洒防治。防止粘虫可用菊酯类3000～5000倍液喷洒防治。防治甜菜夜蛾可用5%夜蛾必杀、夜蛾光或夜蛾净1000倍喷洒。 夏季管理紫花苜蓿前两茬的产量约占全年产量的70%，且品质优良，商品性好。因此，在第1茬紫花苜蓿收获后，要及时加强田间管理，争取获得更好的效益。1 加强水肥，保证苜蓿生长需求中国5月份降水较多，土壤墒情普遍较好，各地要根据土壤含水量情况适当补水。如果0-20 cm土壤层内含水量低于10%，要适当浇灌，但水量不宜太大，喷灌约4-6小时即可。紫花苜蓿第2茬生长期短，要想获得更高的产量和品质，需要比第1茬有更多的营养积累。返青期没有进行追肥的地块，第1茬苜蓿收割后要结合浇水及时进行追肥。一般每亩追施苜蓿专用肥20-30 kg。2 关注病虫草害，采取有效防治措施紫花苜蓿第2茬生长正值夏季，气温高，湿度大，容易发生病虫草害。容易发生的病害主要有菌核病和炭疽病，虫害主要有蓟马和蚜虫等；杂草的生长及危害程度较轻，但要密切注意病害及虫害的发生。防治病虫害可选择以下方法：菌核病可选用50%速克灵可湿性粉剂60g/亩防治，炭疽病可选用10%世高可湿性粉剂60g/亩防治，蓟马、蚜虫可选用5%高效氯氰菊酯乳油2 000倍液、10%吡虫啉乳油2000倍液防治。3 适时收获，防止雨季霉烂苜蓿第2茬收获时正值雨季，为了防止霉烂，尽可能选择晴好天气适时收割。如果雨天较多，可在苜蓿开花期前后提前或错后刈割，这样虽然产量或品质受到一定影响，但从整体看得大于失。收割后尽量减少在地里的晾晒时间，打捆后及时送到场院，选择通风避雨处自然风干，避免雨淋。4 避免牲畜践踏啃食，保证后期生长苜蓿第1茬收割后，新叶及嫩芽的数量对苜蓿的产量起决定性的作用，此间如果遭到牲畜的践踏或啃食将对苜蓿的后期生长造成严重影响，甚至导致成片死亡。各地区要根据实际情况，派专人看管或加强田间巡视，严禁放牧。 1.常见牧草病害苜蓿锈病、苜蓿褐斑病、苜蓿霜霉病、苜蓿白粉病、苜蓿黄斑病、苜蓿春季黑茎病和叶斑病、苜蓿匍柄霉叶斑病、苜蓿尾孢叶斑病、苜蓿小光壳叶斑病、苜蓿壳针孢叶斑病、苜蓿白斑病、苜蓿花叶病2.常见牧草虫害小翅雏蝗、草原毛虫类、盲蝽类、苜蓿籽蜂、蛴螬、小地老虎、黄地老虎、大地老虎、白边地老虎、苜蓿夜蛾、小麦皮蓟马 防治冬季紫花苜蓿虫害防治不可忽视！如能做好这个时期病虫害的防治工作，对杀死越冬病菌、虫害、减少下一个生长季的病虫源有着重要的意义。秋后灭茬。许多虫害、病菌在紫花苜蓿的地表残茬上越冬，冬季进行灭茬处理，会消灭大量的病虫害原体，减少次年初侵染源。 放牧进行有针对性的放牧。牲畜会将大量苜蓿残茬及杂草吃掉，也就会将害虫和病菌吃掉、消灭、外携。但有一些种类的害虫虫卵、病菌在牲畜肠胃中能够继续生存，随着粪便留在田间，成虫次年的病虫害初侵染源。机械灭茬机械耙将残茬破碎、掩埋、改变残茬对病虫害的形成的原有生存条件，达到消灭的目的。此种方法处理，残茬依然留在田间，消灭作用有限，还要结合其他防治措施共同来使用更好。焚烧彻底有效的方式，对残茬上的病虫害原体杀灭率几乎是百分之百，很经济。但是要注意防火，许多情况下不适用。灌溉灌溉能恶化病虫害的生活条件，抑制和杀死病虫害原体，尤其是冬季灌溉的效果更为明显，同时，冬季灌溉有利于苜蓿越冬和翌年返青。农药防治秋季收割后至次年返青期间使农药，既能有效的杀灭各种病虫害，又能最大限度的减少次年紫花苜蓿产品中的农药残留量，是一种较佳的农药使用期。 防除杂草 草害是影响紫花苜蓿正常生长的主要障碍。入夏后，水热同步，杂草繁衍生长速度极快，特别是在播种第1年，稍有懈怠，就会出现“草欺苗”现象。因此，在播种后幼苗出土前，亩用33%除草通乳油150-200毫升，对水35-50公斤，均匀喷雾土表，基本能抑制当年草害发生。当禾本科杂草为害严重时，亩用5%精禾草克乳油50-75毫升，对水25-40公斤，茎叶喷淋，除草效果良好。 肥水管理 草紫花苜根部生有根瘤，能够固定并提供满足自身生长需求的氮素营养，在一般地力条件下，不必施用氮肥。但由于连茬收割，大量的磷钾元素被植株茎叶带走，夏季收割后可结合耙地，亩追施磷酸二铵20公斤或适量补施其它磷钾复合肥，增产效果相当明显。紫花苜蓿抗旱怕涝，夏季突遇暴雨时要及时排除田间积水。 病虫防治 夏季是病虫害的高发期，可用25%粉锈宁可湿性粉剂1000-1500倍液防治锈病、霜霉病；用10%吡虫啉可湿性粉剂1500-2000倍液防治苜蓿芽、蓟马；用2%阿维虫清乳油2000-2500倍液防治土蝗、小地老虎，或放毒饵诱杀。化学防治时，严禁使用剧毒、高残留农药。依据收割时间，确定合理的施用安全间隔期，防止环境污染和植株内有害残留物超标而引起牲畜中毒。 适时收割 除去留种田外，宜在始花期至盛花期及时收割，收割时留茬4-5厘米，以保证充足的营养积累。

1、增强环保意识，爱护公共设施。 2、爱护公物，你我同步；保护花草，校园欢笑。 3、手不痒，脚不动，桌子板凳不会痛。 4、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀 5、人人有颗公德心，爱护公物人人赞 6、工资你高我也高，环保意识要提高 7、酸雨是地球万物的共同敌人 8、爱护门窗，禁止暴力推拉。 9、推行清洁生产，增强企业竞争力。 10、我们需要公物的帮助，公物需要我们的爱护。 11、厕所卫生要注意，干净清洁常保持。 12、除了你的记忆，什么都别带走 13、您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧! 14、提高自我修养 爱护公共设施 15、花儿对您微微笑,请您把路绕一绕! 16、学会做人，学会学习，更要学会爱护公物。 17、小花多可爱，请你别伤害 18、为了你我的健康，请爱护树木。 19、一花一草皆性命，一枝一叶总关情 20、别让坚强的`生命,成为足下阴魂。 21、一桌一椅皆生命，乱涂乱画伤自尊。 22、公物是我们的朋友，请不要伤害它。 23、愿绿色天天与我们相伴! 24、爱护公物就是爱惜自我；破坏公物就是践踏自我 25、小草在成长，请勿打扰。 26、课桌板凳都爱美，人人爱护是责任。 27、手边留情花似锦，脚下留情草如茵 28、合理利用自然资源，有效保护生态平衡 29、选用无氟制品，保护臭氧层。 30、有了您的保护，才有明天的光明(指路灯)。 31、桌椅是知识的桥梁，请不要过河拆桥。 32、爱护公物，你做我做大家做。 33、种树种草，有利环保 34、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。 35、废旧电池随处丢弃的危害 36、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园 37、让小树和我们一起快乐成长! 38、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。 39、城市属于你，绿茵属于你 40、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！ 41、爱护公共设施 尽你我应有责任 42、春风一吹环境美，有你保护我更美。 43、城市属于你，绿茵属于你。 44、多乘公交车，少用私家车 45、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。 46、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 47、爱护公共设施，人人有责。 48、爱护公共设施 争做文明标兵。 49、我很漂亮，请不要把我的美貌给毁了。 50、绿色的草地多美，小兄弟姐妹的行为更美 51、手边留情花似锦,脚下留情草如茵! 52、爱护公物、放慢脚步、彼此尊重、和谐相处。 53、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 54、索取资源力求简单，利用资源转化完全。 55、以爱护公物为荣，以损坏公物为耻 56、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩;你动一动手，不留下任何纸屑! 57、青青小草，踏之何忍! 58、世纪拒绝含铅汽油 59、清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。 60、爱护公共设施尽你我应有责任。 61、爱护环境，人人有责。 62、预防保养按时做，生产流畅不会错。 63、千万别踩疼了小草呦！ 64、提高自我修养，爱护公共设施 65、为人为己为大家，公私财物莫损伤。 66、千万别踩疼了小草呦 67、请不要让公物感到疼痛，保护公物大家都有责任。 68、花儿对您微微笑，请您把路绕一绕! 69、行动是成功的开始，等待是失败的源头。 70、环境保护靠大家，爱护公物你我他。 71、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵 72、污染环境千夫指，保护环境万人颂。 73、爱护校园，先从爱护公物做起。 74、脚下轻轻，手下留情，爱护公物，从我做起。 75、保护生物多样性 76、设备真可贵，公德不可退。 77、爱护公物就是爱护自己。 78、公共设施齐享有，大家快乐乐悠悠。 79、以爱护社区为荣，以诋毁社区为耻 80、公共设施爱护好，大家活动没烦恼。 81、小小公物有生命，我们人人爱护它。 82、爱护公共设施，提高自我修养。 83、厕所卫生要注意，干净清洁常持续。 84、桌椅的残缺是你心灵的污点。 85、爱护公物，从身边做起。 86、损坏公物就是玷污你的灵魂。 87、废旧电池随处丢弃的危害。 88、提布袋购物是一种时尚 89、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 90、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 91、小花多可爱，请你别伤害。 92、请不要再来伤害我。

中山起重起重吊装安全作业基本4大要点1、搞好作业前准备，作业前准备内容为：（1）准备并检查起吊用具和防护设施；（2）准备辅助用具；（3）确定并清理落物地点，力求平整、宽敞。2、提高****技术，****要点为：（1）****构件和设备之前，应根据形状和重心位置确定好绑扎点；（2）****重物应考虑起吊时吊索间的中心夹角以60—900为宜，如大于1000应采取防止滑钩的措施；（3）****有棱角的物体时，应垫以木板、轮胎、麻袋、草袋等，以免钢丝绳受到损伤；（4）****重物应考虑吊物拆除是否简便以防压住或压坏吊索；（5）起吊各种零散件，须采取与其相适应的夹具，以保证吊运平稳；（6）防止歪拉斜吊。3、指挥信号准确化，起重吊装指挥信号必须按规定的标准进行联络，特别是起重机司机，一定要对指挥信号、吊挂形态、运行通道、起落空间确认后方准进行操作。4、选择安全位置：起重吊运过程中，由于吊物的冲击、摇摆、跨越作业区，因此，必须根据作业区的具体条件选择安全位置，以有效的预防起重伤害。信誉第一安全快捷价格合理服务至上中山中1起重装卸运输公司是一家有正规企业法人营业执照的正规公司，员工具备有特种作业操作证，提供各种精密设备的卸车、拆箱、吊装、搬运工程的专业性公司。

有以下比喻句可供参考：1、一座座立交桥像盘du龙一样架在环形路上。2、一座座立交桥像飘带一样架在环形路上。3、一座座立交桥像虹桥一样架在环形路上。4、一座座立交桥像蜘蛛网一样架在环形路上。5、一座座立交桥像过山车轨道一样架在环形路上。扩展资料：1、全分离式全分离式立交桥是广义立交桥中最简单的一种，这种立交桥主要用于高架道路与一般道路、高快速路与一般道路、铁路与其他道路或铁路的立体交叉，其车辆通行方法极其简单，即各自在自己的线路上行驶。2、半分离式半分离式立交桥是一种简易立交桥，其特点是主干线上（一般为直行）的道路通过高架桥梁或下沉隧道与其他道路从原平面上分离，其余道路仍在原平面交汇。最大优点是结构简单从而实现最低的建设成本和难度，最大缺点是不能实现所有方向无障碍的快速互通。3、半互通式半互通式立交桥是一种介于全分离式和全互通式之间的立交桥，其特点是只实现部分道路方向的立交互通。比如在T字型立交桥中，支线的车辆只能汇入主线中的一个方向而不能转入主线的另一个方向。最大优点是因地制宜从而节约工程用地，最大缺点是无法实现全方向互通。4、全互通式全互通式立交桥是能实现所有方向（但不一定包括掉头方向）互相换行的立交桥，理论上能保证任何方向上的车辆无障碍通行。最大优点是可以实现全方位互通，最大缺点是结构复杂导致空间占用很大，且一经建成很难再进行改造。参考资料：百度百科——立交桥

人民监督员的任命为三年，但是他们有着自己欣然而起的过程，让我们更好的正常的对待他们的任命，七年吧！

一、企业利润分配，首先要符合公司法的规定，同时要符合公司章程，按照公司董事会的决议进行分配。其中必须要提取的是企业发展公积金和公益金，公司的税后利润要提10%的法定公积金，除非公积金的数量已经达到公司的注册资本金的一半。还要提法定公益金。如果以前经营有亏损，利润还得用来弥补亏损，利下的还可以提任意公积金，然后再向股东进行利润分配。二、当然也可以设置别的提取项目，利润提取方案每个公司都是不一定一样的，但是大同小异。常见的提取方案如下：1、3个人出资成立有限责任公司，则这3个人是公司的股东。其中甲出资2.1万元，乙出资0.6万元，丙出资0.3万元。所以甲的股份占公司的70%，甲是控股股东；乙的股份占公司的20%，丙的股份占公司的10%2、公司经营了满一年，他们的公司盈利了，有利润。这些利润需要交纳企业所得税17%，税后利润是1万元。这1万元提取10%=1000元计入公司发展公积金，提取10%=1000元计入职工公益金，提取10%=1000元计入经理公益金，提取10%=1000元计入董事袍金，剩下的60%=6000元计入股东红利，按照股东持有的股份比例进行分配。3、公司发展公积金是用来以后扩大公司规模以及进行公司硬件建设的专项款。职工公益金是用来给全体公司员工发奖金或福利的专项款。经理公益金是用来给公司部门经理和总经理发奖金的专项款。4、董事袍金就是董事的工资，不是按月发放，而是按年发放。到每个会计年度有年终利润时才有工资，如果年终没有利润则董事没有工资。假设这3个股东自己当董事，又任命另外2人为董事，则董事共有5人。董事袍金是1000元，平均分配给5个董事，每个董事得200元。甲得股东红利4200元(6000元×70%)，乙得股东红利1200元(6000元×20%)，丙得股东红利600元(6000元×10%)。

没有明确的规定。病历首程书写完以后，入院志则更加方便书写，但是首程需要入院后8小时内完成，是有时间要求的，入院志则时间更长一点。首次病程记录是指患者入院后由经治医师或值班医生书写的第一次病程记录，应当在患者入院8小时内完成。首次病程记录的内容包括病例特点、诊断依据及鉴别诊断、诊疗计划等。病历书写首次病程记录时间必须早于入院志吗?搜索首次病程记录的书写要求学前教育人气TOP1000开通VIP低至0.3元/天@zdwdyx665病 程 记 录病程记录是指继住院志之后，对患者病情和诊疗过程所进行的连续性记录。内容包括患者的病情变化情况、重要的辅助检查结果及临床意义、上级医师查房意见、会诊意见、医师分析讨论意见、所采取的诊疗措施及效果、医嘱更改及理由、向家属及其近亲属告知的重要事项等。首次病程记录的书写要求首次病程记录是指患者入院后由经治医师或值班医生书写的第一次病程记录，应当在患者入院8小时内完成。首次病程记录的内容包括病例特点、诊断依据及鉴别诊断、诊疗计划等。首次病程记录××××年××月××日××时姓名××× 性别 × 年龄 × 族别× 入院时间××××××本例特点：（对病人主诉及主要症状、体征及辅助检查结果高度概括，突出特点）诊断依据：1、××××××××××2、××××××××××3、××××××××××鉴别诊断：1、××××××××××2、××××××××××诊疗计划：1、××××××××××2、××××××××××3、××××××××××（包括治疗方案及具体用药）医师签字（全名）：×××日常病例记录日常病例记录是指对患者住院期间诊疗过程的经常性、连续性记录。由医师书写，也可由实习医务人员或试用期医务人员书写。书写病程记录时，首先标明记录日期，另起一行记录具体内容。对病危患者应当根据病情变化随时书写病程记录，每天至少一次，记录时间应当具体到分钟；对病重患者，至少两天记录一次病程记录；对病情稳定的患者，至少三天记录一次病程记录；对病情稳定的慢性病患者，至少五天记录一次病程记录。

梦见苜蓿，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，幸运数字是9，桃花位在正南方向，财位在正北方向，开运食物是黄豆。 【吉凶指数：86】 梦见苜蓿： 1、梦见苜蓿，预示着有客人或熟人到来。 2、年轻人梦见走过芳香的苜蓿地，会赢得财富。 3、梦见枯萎的苜蓿地，将带来伤心和悔恨的叹息。 4、恋爱中的人梦见苜蓿，说明互相发掘缺点，若能包容对方婚可成。 5、做生意的人梦见苜蓿，代表在文具、出版，或木材、圆艺业得利得财，平顺。 6、本命年的人梦见苜蓿，意味着虽有财利，慎防文书诉讼或车祸。 7、出行的人梦见苜蓿，建议遇水则止，小心提防，可以平安。 8、梦见走过芳香的苜蓿地，是个好梦。做梦者所有的愿望都能实现。 9、怀孕的人梦见苜蓿，预示生女，冬春占生男。慎防动胎气。 10、农民梦见走过芳香的苜蓿地，会有好收成。 【梦见苜蓿的心理学解析：】 梦见苜蓿，平时不太熟悉的人都会主动地向你示好，让你有点意外的兴奋。已婚者也能静下心来与另一半促膝谈心，对家庭的未来充满信心，共同描绘生活的蓝图。找一些有关的证券信息看看，为下一轮的投资做好准备。 【梦见苜蓿的宜忌：】 宜：宜穿鲜艳袜子，宜收心，宜看电影。 忌：忌下厨房，忌读书，忌拖延。 ;

有国培计划证书可以参加骨干教师评选，国培只能作为优先于别人的一个条件。 国培计划骨干教师培训证，能作为骨干教师评选依据的参考，但不是唯一依据。骨干教师培养目标（1）由“接受型”转变为“开拓型”，教师应主动变“要我发展”为“我要发展”，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展领域。（2）由“单一型”转变为“复合型”，教师从只会一门学科转到教多种课程。（3）由“经验型”转变为“科研型”，教师应改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选择、运用的能力。（4）由“同类型”转变为“特色型”，教师应改变统一的教学风格，面对不同的学生，不同的自我，形成独特的教学特色，形成百花齐放、百家争鸣的局面。扩展资料教师发展方向合格教师→骨干教师→优秀教师→市级名师。政治思想、职业道德方面能为人师（起榜样作用）；教学方面一专多能（起示范作用）；教育方面造诣较深（起咨询作用）；教育科研方面成果突出（起带头作用），能操作现代化教育技术，并有良好的心理素质，有竞争意识、自信自尊、尊重他人、讲究效率，有乐观向上的健康人格，向“四高”目标发展。（1）高素质：具备现代化教育观念，具有爱心、事业心、责任心、进取心、有合作、竞争的精神。（2）高学历：小学、初中、高中、大学分别达到大专、本科、硕士、博士等学历。（3）高技能：能运用现代化教育技术，具备组织教学、指导学习、引导探究的创新能力。（4）高水准：具备科研的能力，善于总结和提练，干得出成绩，讲得出道理。参考资料来源：百度百科-骨干教师

在人烟稀少的大森林里，住着一些动物，有猫头鹰、松鼠、狐狸、猴子和两只狗熊。狗熊一只叫熊大，一只叫熊二。两只狗熊总是要捍卫森林，因为森林另一面的木屋住着一个叫光头强的猎人，他经常砍伐森林，破坏环境，捉走小动物。但有两只狗熊，他的计划就休想得逞。有一回，光头强去伐木场砍树，两只狗熊偷偷地把狩猎区和伐木场的路标互换，等光头强进去了，又把狩猎区和野兽区的路标换了。结果光头强误把狩猎区当成伐木场，进去正准备砍树时，几颗子弹打掉了自己的帽子，接着又有几颗子弹打烂了帽子。光头强觉得很奇怪，他害怕子弹打到自己，就丢下帽子躲开了这个地方，谁知又进入了野兽区，一进去就被老虎吓得魂飞魄散，脚一滑，滚下了山坡。等光头强醒来时，看见两只熊手里拿着一个路标对他笑，上面写着“动物保护区”，他想：“原来是这两只狗熊捣鬼，现在还想骗我，没门！”他拿着电锯向狗熊砍去，突然，一声大喊震住了他。“前面的光头，放下武器，这里是动物保护区，不准狩猎，要拘留你十天！”看着光头强被带走，熊大和熊二高兴地回家了。这个故事告诉我们，每个人要爱护动物，爱护森林，更要爱护大自然。

每天了解一个专业—工程造价专业简介学历:本科；学时:四年；学位:工学学士、管理学学士；专业代码:120105；学科门类:管理学；一级学科:管理科学与工程类；选科建议:①建议【物理】②建议【物理+化学】。工程造价主要研究经济学、管理学、土木工程等方面的基本知识和技能，进行建筑项目的投资分析、造价确定与控制、竣工结算等，包括了工程从开工到竣工全程的估、概、预、结算。例如:投资前项目费用的预测和估算，开工前对于工程全程造价的预算，施工中费用的控制和工程拨款，竣工后工程价款的结算等。开设课程西方经济学、土木工程概论、材料力学、结构力学、工程经济学、经济法、工程项目管理、工程招投标与合同管理、会计学、财务管理、建筑定额与预算、工程设备与预算、安装工程预算、建筑电气施工预算等课程以及课程设计，工程施工实习和毕业实习与毕业论文写作。就业方向学生毕业后可在工程施工、建设监理、房地产开发经营、工程咨询和房地产中介服务等相关企业、各种企事业单位的基建管理部门以及各级建设行政主管部门，从事工程计量与计价、工程成本规划与控制、工程招投标与合同管理、工程造价审计、投资分析与决策等工作。

中华人民共和国慈善法　　第一章　总则　　第一条　为了发展慈善事业，弘扬慈善文化，规范慈善行为，保护慈善组织、捐赠人、志愿者、受益人等合法权益，促进社会进步，制定本法。　　第二条　自然人、法人或者其他组织开展慈善活动以及与慈善有关的活动，适用本法。其他法律有特别规定的，依照其规定。　　第三条　本法所称慈善活动，是指自然人、法人或者其他组织以捐赠财产或者提供志愿服务等方式，自愿开展的下列非营利活动：　　（一）扶贫济困、扶助老幼病残等困难群体；　　（二）救助自然灾害等突发事件造成的损害；　　（三）促进教育、科学、文化、卫生、体育等事业的发展；　　（四）防治污染和其他公害，保护和改善环境；　　（五）符合社会公共利益的其他活动。　　第四条　自然人、法人或者其他组织开展慈善活动，应当遵循合法、自愿、诚信、非营利的原则，不得违背社会公德，不得损害社会公共利益和他人合法权益。　　第五条　国家鼓励和支持自然人、法人或者其他组织依法开展慈善活动。　　第六条　国务院民政部门主管全国慈善工作，县级以上地方各级人民政府民政部门主管本行政区域慈善工作。　　县级以上人民政府有关部门依法按照各自职责做好相关慈善工作。　　第七条　每年3月5日为“中华慈善日”。　　第二章　慈善组织　　第八条　本法所称慈善组织，是指依法登记，以开展慈善活动为宗旨的非营利组织。　　第九条　慈善组织应当符合下列条件：　　（一）以开展慈善活动为宗旨；　　（二）不以营利为目的；　　（三）有自己的名称和住所；　　（四）有组织章程；　　（五）有必要的财产；　　（六）有符合条件的组织机构和负责人；　　（七）法律、行政法规规定的其他条件。　　第十条　设立慈善组织，应当向县级以上人民政府民政部门申请登记。符合本法规定条件的，民政部门应当自受理申请之日起三十日内作出准予登记的决定；不符合本法规定条件的，不予登记，并书面说明理由。　　已经设立的社会组织，符合慈善组织条件的，可以向原登记的民政部门申请变更登记为慈善组织，民政部门应当自受理申请之日起二十日内作出准予变更登记的决定。　　第十一条　慈善组织可以采取基金会、社会团体、社会服务机构等社会组织形式。　　第十二条　慈善组织的章程，应当载明下列事项：　　（一）名称和住所；　　（二）组织形式；　　（三）设立宗旨及业务范围；　　（四）财产来源及构成；　　（五）决策、执行机构的组成及职责；　　（六）内部监督机制；　　（七）财产管理使用制度；　　（八）项目管理制度；　　（九）终止条件及终止后财产的处理；　　（十）其他重要事项。　　第十三条　慈善组织应当根据法律、行政法规以及章程的规定，建立健全内部治理结构，明确决策、执行、监督等方面的职责权限。　　慈善组织应当执行国家统一的会计制度，依法进行会计核算，建立健全会计监督制度，并接受政府有关部门监督管理。　　第十四条　慈善组织的财产包括:　　（一）创始财产；　　（二）捐赠财产；　　（三）其他合法财产。　　第十五条　慈善组织的财产只能根据章程或者捐赠协议的规定用于慈善目的，不得在发起人、捐赠人以及慈善组织成员中分配。　　任何组织和个人不得私分、挪用或者侵占慈善财产。　　第十六条　慈善组织对募集的财产，应当登记造册，妥善管理，专款专用。　　捐赠人捐赠的实物不易储存、运输或者难以直接用于慈善目的的，慈善组织可以依法拍卖或者变卖，所得收入扣除成本等必要费用后，应当全部用于约定的捐赠目的。　　第十七条　慈善组织应当按照章程规定的慈善宗旨开展慈善活动。　　慈善组织开展慈善活动支出的比例以及管理成本的标准，捐赠协议有约定的，按照其约定；捐赠协议未约定的，依照国务院民政部门的有关规定。　　第十八条　慈善组织为实现财产保值、增值进行投资的，应当遵循合法、安全、有效的原则。投资方案应当经决策机构组成人员三分之二以上同意，但政府资助的财产和捐赠协议约定不得投资的财产，不得用于投资。　　第十九条　慈善组织的发起人、主要捐赠人以及管理人员，不得利用其关联关系，损害慈善组织利益和社会公共利益。　　慈善组织的发起人、主要捐赠人以及管理人员与慈善组织发生交易行为的，不得参与该交易行为的决策，有关交易情况必须向社会公开。　　第二十条　慈善组织不得从事、资助危害国家安全和社会公共利益的活动，不得接受附加违反法律法规条件的赠与。　　第二十一条　慈善组织的高级管理人员应当遵守宪法、法律和社会公德；有下列情形之一的，不得担任慈善组织高级管理人员：　　（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力；　　（二）被判处刑罚，刑罚执行完毕未逾五年；　　（三）在被吊销登记证书或者被取缔的组织担任负责人，自该组织被吊销登记证书或者被取缔之日起未逾五年；　　（四）法律、行政法规规定的其他情形。　　第二十二条　慈善组织有下列情形之一的，应当终止：　　（一）因分立、合并需要终止；　　（二）发生章程规定的终止条件；　　（三）连续三年未从事慈善活动；　　（四）依法被撤销登记或者吊销登记证书；　　（五）法律、行政法规规定应当终止的其他情形。　　慈善组织终止的，应当注销登记。　　第二十三条　慈善组织终止，应当进行清算。　　慈善组织决策机构应当在民政部门公告其业务活动终止后三十日内成立清算组进行清算。不成立清算组或者清算组不履行职责的，民政部门可以申请人民法院指定有关人员组成清算组进行清算。　　清算后的剩余财产，由民政部门主持转赠给宗旨相同或者相近的慈善组织，并向社会公告。　　第二十四条　慈善组织可以依法成立行业组织。　　慈善行业组织应当反映行业诉求，推动行业交流，加强行业自律，提高慈善行业公信力，促进慈善事业发展。　　第三章　慈善募捐　　第二十五条　本法所称慈善募捐，是指符合条件的慈善组织基于慈善宗旨募集财产的活动。　　慈善募捐，包括面向社会公众的公开募捐和面向特定对象的非公开募捐。　　第二十六条　慈善组织自登记之日起可以向特定对象进行非公开募捐。　　依法登记满两年、运作规范的慈善组织，可以向原登记的民政部门申请公开募捐资格证书。民政部门经审查，没有发现其受到本法规定行政处罚的，应当发给公开募捐资格证书。　　法律、行政法规规定自登记之日起可以公开募捐的慈善组织，由民政部门发给公开募捐资格证书。　　第二十七条　慈善组织开展公开募捐，应当在其登记的民政部门行政管理区域内进行，但捐赠人的捐赠行为不受地域限制。　　公开募捐可以采取下列方式：　　（一）在当地公共场所设置募捐箱；　　（二）在当地举义演、义赛、义卖、义展、义拍、慈善晚会等；　　（三）通过当地广播、电视、报刊等媒体发布募捐信息；　　（四）其他公开募捐方式。　　第二十八条　具有公开募捐资格的慈善组织，可以通过互联网开展募捐。　　在省级以上民政部门登记的慈善组织，可以通过其网站或者其他网站开展募捐。在设区的市和县级民政部门登记的慈善组织，可以在其登记的民政部门建立或者指定的慈善信息平台开展互联网募捐。　　第二十九条　慈善组织开展公开募捐，应当制定募捐方案。募捐方案应当包括募捐目的、起止时间和地域、活动负责人姓名和公地址、接收捐赠方式、银行账户、受益人、所募款物用途、募捐成本、剩余财产处理方式等。　　第三十条　慈善组织开展公开募捐，应当在募捐活动现场或者募捐活动载体的显著位置，公布募捐组织名称、公开募捐资格证书、募捐方案、联系方式、募捐信息查询方法等。　　第三十一条　不具有公开募捐资格的组织或者个人，不得采取公开募捐方式开展公开募捐，但可以与有公开募捐资格的慈善组织合作开展公开募捐，募得款物由具有公开募捐资格的慈善组织管理。　　第三十二条　广播、电视、报刊以及网络服务提供者、电信运营商，应当对利用其平台开展公开募捐的慈善组织的登记证书、公开募捐资格证书进行验证。　　第三十三条　城乡社区组织、单位可以在本社区、单位内部开展募捐活动。　　第三十四条　发生重大自然灾害、事故灾难、公共卫生事件或者社会安全事件时，有关人民政府应当建立协调机制，提供需求信息，有序引导开展募捐和救助活动。　　第三十五条　开展募捐活动，不得摊派或者变相摊派，不得妨碍公共秩序、企业生产及人民生活。　　第三十六条　禁止任何组织或者个人假冒慈善名义骗取财产。　　第四章　慈善捐赠　　第三十七条　本法所称慈善捐赠，是指自然人、法人或者其他组织基于慈善目的，自愿、无偿赠与财产的活动。　　第三十八条　捐赠人可以通过慈善组织捐赠，也可以直接向受益人捐赠。　　捐赠人捐赠的财产应当是其有权处分的合法财产。慈善捐赠财产包括资金、实物、有价证券、股权、知识产权收益等有形或者无形财产。　　第三十九条　捐赠人捐赠的实物应当具有使用价值，符合安全、卫生等标准。　　捐赠人捐赠本企业产品的，应当提供产品合格证书或者质量检验证书。　　第四十条　自然人、法人或者其他组织开展演出、比赛、销售、拍卖等经营性活动，承诺将全部或者部分所得捐赠用于慈善的，应当在举活动前与慈善组织或者其他接受捐赠的人签订捐赠协议，活动结束后按照捐赠协议实施捐赠，并将捐赠结果向社会公开。　　第四十一条　慈善组织接受捐赠，应当向捐赠人开具由财政部门统一监（印）制的公益事业捐赠票据。捐赠票据应当载明捐赠人、捐赠财产的种类及数量、慈善组织名称和经人姓名、票据日期等。捐赠人匿名或者放弃接受捐赠票据，慈善组织应当做好相关记录。　　第四十二条　慈善组织接受数额较大的捐赠，应当与捐赠人签订书面捐赠协议，但捐赠人表示不签订的除外。　　慈善组织接受数额较小的捐赠，捐赠人要求签订书面捐赠协议的，慈善组织应当与捐赠人签订书面捐赠协议。　　书面捐赠协议包括捐赠人和慈善组织名称、捐赠财产的种类、数量、质量、用途、交付时间等内容。　　第四十三条　捐赠人与慈善组织约定捐赠财产的用途和受益人时，不得违背慈善宗旨指定其利害关系人作为受益人。　　任何组织和个人不得利用慈善捐赠，宣传烟草制品及其生产者、销售者等法律法规禁止宣传的事项。　　第四十四条　捐赠人应当履行捐赠义务。捐赠人违反捐赠协议逾期未交付捐赠财产，有下列情形之一的，慈善组织或者其他接受捐赠的人可以要求交付；捐赠人拒不交付的，可以依法向人民法院申请支付令或者起诉：　　（一）捐赠财产用于本法第三条第一项、第二项规定的慈善活动，并订立书面捐赠协议；　　（二）捐赠人通过广播、电视、报刊、互联网等方式公开承诺捐赠。　　捐赠人订立书面捐赠协议或者公开承诺捐赠后经济状况显著恶化，严重影响其生产经营或者家庭生活的，可以不再履行捐赠义务。　　第四十五条　捐赠人有权查询、复制其捐赠财产管理使用的有关资料；捐赠财产价值较大的，慈善组织应当及时主动向捐赠人反馈有关情况。　　慈善组织违反捐赠协议等方式约定的用途，滥用捐赠财产的，捐赠人有权要求其改正；拒不改正的，捐赠人可以向人民法院起诉。　　第五章　慈善信托　　第四十六条　慈善信托是委托人依法将其财产委托给受托人，由受托人按照委托人意愿以受托人名义进行管理和处分，开展慈善活动的行为。　　第四十七条　设立慈善信托、确定受托人，应当采取书面形式。信托文件要求备案的，受托人应当将信托文件向县级以上人民政府民政部门备案。　　第四十八条　慈善信托的受托人可以是委托人信赖的慈善组织或者金融机构，也可以是具有完全民事行为能力的自然人。　　第四十九条　受托人管理和处分信托财产，应当按照信托目的，恪尽职守，履行诚信、谨慎管理的义务。　　受托人应当根据信托文件和委托人的要求，及时报告信托事务处理情况、信托财产管理使用情况。在民政部门备案的慈善信托受托人，应当每年至少一次将信托事务处理情况及财务状况向该民政部门报告，并向社会公开。　　第五十条　受托人违反信托义务或者难以履行职责的，委托人可以变更受托人。　　第五十一条　慈善信托根据需要可以由信托文件规定设信托监察人。受托人以及其他信托事务执行人不得兼任信托监察人。　　信托监察人对受托人的行为进行监督，依法维护委托人和受益人权益。信托监察人发现受托人违反信托义务或者难以履行职责的，应当向委托人提出，并有权以自己的名义提起诉讼。　　第五十二条　慈善信托的受益人按照信托文件确定。　　第五十三条　慈善信托财产及其收益，不得用于非慈善目的。　　第五十四条　受托人和信托监察人的报酬以及履行职责所需费用，按照信托文件规定从信托财产中支出，并向社会公开。　　慈善信托管理成本的具体标准，信托文件未规定的，依照国务院民政部门的有关规定。　　第五十五条　在民政部门备案的慈善信托终止的，除信托文件另有规定外，受托人应当于终止事由发生之日起十五日内，将终止事由和终止日期报告该民政部门，并依法进行清算。　　第五十六条　慈善信托清算后的剩余财产，信托文件有规定的，按照其规定；信托文件未规定的，应当将剩余财产转赠给宗旨相同或者相近的慈善组织或者其他慈善信托。　　第六章慈善服务　　第五十七条　本法所称慈善服务，是指慈善组织以及其他组织或者个人基于慈善目的，向他人或者社会提供的非营利服务。　　第五十八条　慈善组织开展慈善服务，可以自己提供，也可以委托有服务专长的其他组织或者招募志愿者提供。　　第五十九条　慈善组织开展慈善服务，应当依照法律、法规和章程的规定，按照募捐方案或者捐赠协议使用捐赠财产。确需变更募捐方案或者捐赠协议约定使用捐赠财产等事项的，应当征得捐赠人同意。　　第六十条　慈善组织应当合理设计慈善项目，优化实施流程，降低运行成本，提高慈善财产使用效益。　　慈善组织应当建立项目管理制度，对项目实施情况进行跟踪监督。　　第六十一条　慈善组织确定慈善服务受益人，应当坚持公开、公平、公正的原则，不得违背慈善宗旨指定慈善组织管理人员的近亲属作为受益人。　　第六十二条　慈善组织根据需要可以与受益人签订协议，明确双方权利义务，约定资助财产用途、数额、服务内容、方式等。　　受益人未按照协议使用资助财产或者有其他严重违反协议情形的，慈善组织有权要求其改正；拒不改正的，慈善组织有权解除协议。　　第六十三条　开展慈善服务，应当尊重受益人的人格尊严，不得侵害受益人的隐私。　　第六十四条　开展医疗康复、照料护理、教育培训、社会工作等具有专门技能的慈善服务，应当执行国家或者行业协会制定的标准和规程。　　第六十五条　慈善组织可以招募志愿者参与慈善服务。招募志愿者，应当公示与慈善服务有关全部信息，告知志愿服务过程中可能发生的风险。　　慈善组织根据需要可以与志愿者签订协议，明确双方权利义务，约定志愿服务的内容、方式和时间等。　　第六十六条　慈善组织应当对志愿者实名登记，记录志愿者的服务时间、内容、评价等信息。根据志愿者的要求，慈善组织应当无偿、如实出具志愿服务记录证明。　　第六十七条　慈善组织应当安排志愿者从事与其年龄、文化程度、技能和身体状况相适应的慈善服务，并根据需要开展相关培训。　　第六十八条　志愿者接受慈善组织安排参与慈善服务的，应当服从慈善组织管理，接受必要的培训。　　第六十九条　慈善组织应当为志愿者开展慈善服务提供必要条件，保障志愿者的合法权益。　　慈善组织安排志愿者参与可能发生人身危险的慈善服务前，应当为志愿者购买相应的人身意外伤害保险。　　第七十条　慈善项目终止后捐赠财产有剩余的，按照募捐方案或者捐赠协议处理；募捐方案未规定或者捐赠协议未约定的，慈善组织应当将剩余财产用于目的相同或者相近的其他慈善项目，并向社会公开。　　第七十一条　县级以上人民政府民政等有关部门应当建立协调机制，提供需求信息和便利条件，引导和支持慈善组织以及其他组织或者个人有序开展慈善服务。　　第七章　信息公开　　第七十二条　慈善组织以及有关部门应当依法履行信息公开义务。慈善信息公开应当真实、完整、及时，不得有虚假记载和误导性陈述。　　第七十三条　县级以上人民政府建立健全慈善信息统计和发布制度。　　国务院民政部门应当建立统一的慈善信息系统。县级以上人民政府民政部门应当建立或者指定慈善信息平台，及时向社会公开慈善信息，并免费提供慈善信息发布服务。　　慈善组织和慈善信托的受托人应当在前款规定的平台发布慈善信息，并对信息的真实性负责。　　第七十四条　县级以上人民政府民政等有关部门应当及时向社会公开下列慈善信息：　　（一）慈善组织登记事项；　　（二）慈善信托备案事项；　　（三）具有公开募捐资格的慈善组织名单；　　（四）具有公益性捐赠税前扣除资格的慈善组织名单；　　（五）对慈善活动的税收优惠、资助补贴等促进措施；　　（六）向慈善组织购买服务的信息；　　（七）对慈善组织、慈善信托开展检查、评估的结果；　　（八）对慈善组织或者其他组织和个人表彰、处罚结果；　　（九）法律、法规规定应当公开的其他信息。　　第七十五条　慈善组织应当每年向社会公开下列信息：　　（一）组织章程、统一社会信用代码、登记证书号码等登记信息；　　（二）决策、执行、监督机构成员信息；　　（三）年度工作报告，包括经审计的财务会计报告、年度开展募捐以及接受捐赠情况、开展慈善项目情况；　　（四）国务院民政部门要求公开的其他信息。　　上述信息有重大变更的，慈善组织应当及时向社会公开。　　第七十六条　慈善组织应当及时公开向社会公众募捐情况和慈善项目运作情况。　　公开募捐周期大于六个月的，至少每三个月公开一次募捐的具体情况，公开募捐活动结束后三个月内应当全面公开募捐情况。　　慈善项目运作周期大于六个月的，至少每三个月公开一次项目运作的具体情况，项目结束后三个月内应当全面公开项目运作情况和募得款物使用情况。　　第七十七条　慈善组织向特定对象募捐的，应当及时向捐赠人告知募捐情况、募得款物的管理使用情况。　　第七十八条　慈善组织应当向受益人告知其资助标准、工作流程和工作规范等信息。　　第七十九条　城乡社区组织、单位在内部开展慈善募捐，应当在本社区、单位内部及时公开款物募集和使用情况。　　第八十条　涉及国家秘密、个人隐私、商业秘密的信息以及法律、行政法规规定不予公开的其他信息，不得公开。　　捐赠人或者受益人不同意公开自己的姓名、名称、住所等信息的，不得公开。　　第八章　促进措施　　第八十一条　县级以上人民政府应当根据本法和当地经济社会发展情况，制定促进慈善事业发展规划、政策和措施。　　县级以上人民政府及其有关部门应当在各自职责范围内，向慈善组织、慈善信托受托人等提供慈善需求信息，为慈善活动提供指导和帮助。　　第八十二条　县级以上人民政府民政部门应当建立与其他部门之间的慈善信息共享机制。　　第八十三条　慈善组织及其取得的收入依法享受税收优惠。　　第八十四条　自然人、法人或者其他组织捐赠财产用于慈善活动的，依法享受税收优惠。　　境外捐赠用于慈善活动的物资，依法减征或者免征进口关税和进口环节增值税。　　第八十五条　受益人接受慈善捐赠或者慈善服务，依法享受税收优惠。　　第八十六条　慈善组织、捐赠人、受益人依法享受税收优惠的，有关部门应当及时相关手续。　　第八十七条　捐赠人向慈善组织捐赠实物、有价证券、股权或者知识产权的，依法免征权利转让的相关行政事业性费用。　　第八十八条　慈善组织开展扶贫、济困、助残、养老、救孤需要慈善服务设施用地的，可以依法使用国有划拨土地或者农村集体建设用地。慈善服务设施用地非经法定程序不得改变用途。　　　　参考资料：/link?url=2l61TxdwROd_h3Eh-96Eml2ut8LIJAwsQft_OxxBBXRPESvRCvByyCJ1ADoAhxMqCpQKrMEVesTFwZi1kmA0WRVRn6ZE1EgPl06wJ6CHV9XhPjAWMOgKRBcuW4SmedtC2sLBl6nFl0-GJrGrxVI95EKw8e0bRVPvKvKIciZ8ixh1kSQN2qYgvjWwrW5RLgNJ#4

面是车帮问答的师父总结的经验，希望对你有所帮助啊！安全通过环形路口机动车辆在市区行驶中，遇到环形路口时，一律绕“环岛”设施沿逆时针方向单向行驶，至所要去的方向出口驶出。 在大型环形路口内的车道上，一般设有隔离带，供机动车与非机动车分道行驶；在机动车道内，有的划有二条以上车道，供驶往不同方向的机动车分道行驶。机动车行经环形路口以前，须及 时减速。右转弯车辆须进入右边车道行驶；直行和左转弯（含掉头）车辆须进入左边车道（划有三条车道时直行车辆进入中间车道）行驶。驶入“环岛”时 须提前开左转向灯，驶出时提前开右转向灯并侍机进入右边车道。安全通过立交桥立交桥，又称立体交叉。随着道路建设的发展和交通的需要，许多大中城市的交通要道和高速公路上兴建了一大批立交桥，用空间分隔的方法消除道路平面交叉车流的冲突，使两条交叉道路的直行车辆畅通无阻。它的出现，既极大地便利了交通，又给司机们“增添”了不少“麻烦”——立交桥的种类很 多，各种类型的立交桥又有其各自的通行方法。下面，我们就常见立交桥的形式和通行方法作些介绍。1．单纯式立交桥单纯式立交桥是立交桥中最简单的一种。这种立交桥主要用于高架道路与一般道路的立体交叉，铁路与一般道路的立体交叉，其通行方法极其简单，各 自在自己的道路上行驶。2．简易式立交桥简易式立交桥主要是设置在城内交通要道上。主要形式有十字型立体交叉、Y型立体交叉和T型立体交叉。其通行方法为：干线上的主交通流走上跨道或 下穿道，左右转弯的车辆仍在平面交叉改变运动方向。3．互通式立交桥及其通行方法互通式立交桥主要有以下三大类：（1）三枝交叉互通式立交桥，包括喇叭型互通式立交桥和定向型互通式立交桥。（2）四枝交叉互通式立交桥，包括菱型互通式立交桥、不完全的苜蓿叶型互通式立交桥。完全的苜蓿叶型互通式立交桥和定向型互通式立交桥。（3）多枝交叉的互通式立交桥。需要特别注意的是：在进、出环形路口或在路口内变更车道时，都必须让在原车道内行驶的车辆（包括非机动车）先行，并保证安全。互通式立交桥的通行方法比较复杂，下面我们介绍两种最常见互通式立交桥的通行方法。①苜蓿叶型立交桥通行方法：通过苜蓿叶型立交桥时，直行车辆按照原方向行驶，右转弯车辆通过右侧匝道行驶。左转弯车辆必须直行通过立交桥，然后转进入匝道再右转180度。②环型立交桥通行方法：通过环型立交桥时，除下层路线的直行车辆可以按照原方向行驶以外，其他车辆都必须开上环道，绕行选择去向。

　　死亡录像影评——转　　尽管对恐怖片的喜爱几乎到了不可救药的地步，但我深知这一类型片真正的迷人处，绝非无休止渲染血腥杀人和死亡场景（尽管看上去它们总是必不可少）。身临其境的恐惧，常带来对绝望感短暂的亲密体会，这能令人振奋，并产生劫后余生的瞬间快感——有时候我甚至觉得，不安全感乃是人类记忆深处最根深蒂固的动物本能，恐怖片正基于此心理背景诞生繁衍。这也能解释，为什么生产恐怖片最活跃的地方总是日本、美国这些危机意识强烈的国家。此外，回归前的香港人也（曾经）喜欢通过恐怖片和色情片来消除社会生活压力，而在欧洲的西班牙，人们则习惯于通过恐怖片，来消除源自宗教的不安和焦虑。　　在西班牙恐怖电影里，很少出现好莱坞电影里屡见不鲜的，离群索居的电锯杀人狂或突然入侵小镇的吃人怪兽，他们喜欢表现的是黑暗、死亡和人的变异——黑暗象征无边无际的压抑，死亡是这种压抑导致的结果，而人的变异，是生与死的辩证。不久前的《孤儿院》正是揭示这一主题，而这部“吓人何止一跳”的《死亡录像》，更是此三者的有机融合，不过，这部电影的价值并非仅此而已，它最令人欣喜的，是它“创造”了一种崭新的电影表现形式。这种新形式，很可能会因为这部电影意想不到的成功，引发一次探索新兴电影语言的小小潮流。这个潮流简单讲，就是用纪录片手法拍摄故事片，比如好莱坞最近用DV拍摄的科幻灾难片的《苜蓿地》，或者乔治·罗梅罗的《死亡日记》。而更有想象力的做法，我想也会很快有人大胆去尝试，能不能用纪录片拍一部武侠电影呢？别着急一口否定。　　40岁的西班牙导演琼米·巴拿格鲁，在将近十年时间里一直钟情于拍摄恐怖片，但那些电影（《黑暗》、《无名死婴》、《公寓出租》）无论是否借助好莱坞资金和明星效应，都并未获得真正意义上的成功。与他合作《死亡录像》的帕卡·布拉扎也一样。创作苦闷之余，他们终于决定剑走偏锋，以出其不意的形式征服经验丰富的观众。DV终于挽救了他们的事业。这部电影让很多经验观众在第一时间里想起了1999年的《女巫布莱尔》，影片开始时，电视台“当你在熟睡”节目女主持人安吉拉带着摄像师去一个消防中队深夜采访，整部电影即由摄像师肩扛的机器“无意间”纪录完成。但《女巫布莱尔》没能解决“必须拍地好看”这一核心问题，而好莱坞的保守主义和经验主义又导致《女巫布莱尔2》在第一集惊世骇俗的成功之后，未能继续探索，相反却大踏步退回到胶片格局，使DV这种电影新果实的成熟，推迟了整整十年。　　采用纪录片手法的最大诱惑在于，它能够提供一个使观众身临现场的紧张气氛，这非常适合用来拍摄“突发事件”，《苜蓿地》和《死亡录像》的成功，都基于此。在《死亡录像》里，女主持人和摄像师构成一个电视采访的独特现场，令观众身临其境，实时观察事态走向。镜头首先是常规的消防中队采访，很快，由于跟拍消防队员出警，观众得以和拍摄者一起进入一幢老公寓楼，在接下来的一小时里，又和那里的住户一起夜遇恐怖僵尸。由于影片由电视台摄像师随机拍摄，视点单一，剧情在展开过程中，就不可能像传统电影一样覆盖场景和人物，这反而增强了不可知带来的重重恐惧和猜测，同时摄像机的晃动，则增加了观众心理的起伏不定。很多类似摄影风格的电影作品，确实曾因此失去部分不堪忍受画面动荡的观众（《苜蓿地》就仍然存在这个问题），但随着保罗·格林格拉斯两部《谍影重重》的有效熏陶，还是有越来越多的影迷学会了享受这种新闻纪录式的晃动。琼米·巴拿格鲁和帕卡·布拉扎做的更妙，他们非常体贴地考虑到这一点，不时穿插拍摄一些稳定镜头，利用简短的采访、黑屏和固定镜头，让观众紧张的神经得以稍事休整。　　影片的最后一场戏最为影迷津津乐道，这个7分钟左右的夜视镜头场景（《苜蓿地》里也利用了DV的夜视功能，但效果却远不及此），不仅成功地向恐怖片经典《沉默的羔羊》表达了敬意，更将全片营造的恐怖气氛推向高潮，惊魂程度几乎令人窒息。这段情节还将西班牙恐怖片经常涉及的宗教恐惧引入进来，我个人感觉稍嫌煞有介事，但却为这个惊心动魄的“僵尸之夜”，提供了一个必不可少的解释说明。有经验的影迷还会发现，影片最后一个镜头和比利时电影《人咬狗》（1992）如出一辙，摄像机倒在地上机械地拍摄，而叙事者（纪录者）伴随一声惨叫，被猛然拽入黑暗。因为显然不具有《人咬狗》深邃、尖锐的人文内涵，这个并不新奇的镜头，就显得不如《苜蓿地》结尾那么恰到好处、意犹未尽。尽管如此，影片对低成本电影寻求出路仍然小有启发——与其让高清无限接近胶片，不如利用它天然的纪录片质感，拍出物美价廉的创意故事。希望更多DV爱好者和年轻导演，能够有兴趣看看这部电影　　——————————————————————————————————　　纪录片-浅谈　　在我国，尽管长期以来一直被作为强烈攻击的目标，尽管至今双方意见依然激烈对峙，然而“真实再现”的表现手法，在现今的影视作品创作中已被越来越广泛地应用于电影纪录片、电视纪录片、电视专题片，乃至电视纪实类节目或栏目中。如中央电视台的《讲述》、《今日说法》、《人与自然》、《记忆》等，包括我们新影创作的《纪录片之窗》、《亲历·见证》、《走遍中国》、《华夏文明》、《地图上的故事》等节目中都采用了“真实再现”的手法。　　基于这种将虚构的方式应用于非虚构的节目中的作法，最早起源于电影纪录片，并最早是以电视纪录片为基点，在电视领域中弥漫开来的，故本文拟以电影、电视纪录片中的“真实再现”的手法为对象，探讨其存在的原因、利弊及应注意的问题。　　纪录片，单从词面上看，便已能明确地反映出这一艺术表现形式的基本性质和创作方法，即纪录。在1993年出版的《中国应用电视学》一书中对纪录片是这样定义的：“纪录片是直接从现实生活中选取图像和音响素材，通过非虚构的艺术表现手法，真实地表现客观事物以及作者对这一事物认识的纪实性电视节目。”“纪录片直接拍摄真人真事，不允许虚构事件，它的基本手法是采访摄影，即在事件发生、发展的过程中，用挑、等、抢的拍摄手法，纪录真实环境、真实时间里发生和真人真事。”　　真实环境、真实时间、真人、真事，这四“真”长期以来在我国的纪录片创作上，一直被视为是生命之所在。自上世纪50年代起，“挑、等、抢”的拍摄手法（又被称为“自然主义手法”），在我国纪录片创作中一直占主导地位，在“文革”中曾被提升到政治素质、政治态度的高度。然而，随着实践和理论的发展，纪录片的传统定义遭到了质疑和颠覆。有人提出：这一把真实看成是纪录片仅有属性，把虚构看成是和真实相对立的表现手法的定义是有局限性的，并这种局限性在实践中越来越显现出来。有人质疑：有了虚构的表现手法就不真实了吗？采用了虚构的手法的东西就不是纪录片了吗？有更多的人把被长期摒弃的“再现”手法，大大方方地应用在了纪录片中。　　这里所说的“真实再现”是指事件发生时，没有留下任何的影像以及音响资料，事后根据创作的需要，采用虚构的方式把当时发生的东西模拟重现出来。　　事实上，在电影纪录片诞生后的百年间，“真实再现”的手法就一直被采用着。弗拉哈迪（Rober Flaherty）的被公认为是世界纪录片开山之作的《北方的纳努克》（1922年）一片中，许多情景也都是利用重拍、摆拍等虚构手法拍摄的。纪录片大师伊文思也很善于进行组织拍摄，他把这种方法称为“重拾现场”、“复原补拍”。　　“真实再现”的表现手法从形式上大体可分为三种：　　一是重演，也叫摆拍或补拍；是由纪录片中的特定人物，按编导的要求对自己的过去的特定的真实生活片断进行重演。如弗拉哈迪拍《北方的纳努克》时，爱斯基摩人已不居住冰屋了，为了表现爱斯基摩人的风俗特点，弗拉哈迪请纳努克一家重演了搭建冰屋的情景。另外，影片中弗拉哈迪还请纳努克和他的邻居们穿上了他们早已脱去的兽皮，仿照他们爷爷的样子到海边用钢叉去捕捉海象。据我国老一辈纪录片摄影师讲，中国人民解放军占领南京总统府时，先遣部队中并没有随军摄影记者，而我们现在所看到的那组解放军战士跑入总统府、房顶上国民党党旗被抛落而下、战士们振臂高呼的经典镜头也是后来补拍的。　　二是扮演；是由演员对过去发生的历史事件或人物行为进行扮演。如英国纪录片《失落的文明》（8集1995）中就采用了大量的扮演的手法。其中最后一集《美索不达米亚：回到伊甸园》讲到“死海文卷”时，由两位演员扮演了1947年“死海文卷”被发现时的场景：烈日下，两个牧羊人走在耶路撒冷的荒野中；他们来到了被陡峭的斜坡所隐蔽的小山洞前；一个牧羊人爬了上去；洞中有大量的古代陶瓷碎片和羊皮纸卷轴等文物……《纪录片之窗》栏目《破解西夏王陵之谜》节目中，讲到西夏文字的发现时也运用了扮演的手法：一个手举火把的人下到一个深深的洞穴中；探险者的脚步，在火把的映照下一步步向前走去；火把停在一块残破的石碑前；石碑上刻满了西夏文字。这种扮演在纪录片《金字塔》中再现塔顶巨石安装、《望长城》中再现烽火传警、《姊妹溪》中再现搭建盐卤栈道等中都有表现。　　三是运用相关镜头，达到再现的目的。这里说的相关镜头包括：借用的电影故事片、电视连续剧以至电视戏曲片、电视艺术片的镜头和带有一定喻意的空镜头。《见证·亲历》栏目《无声的较量》系列节目中，就采用了大量的相关镜头再现人类曾经历经的疾病灾难。《终结麻风病》、《阻击黑死病》中讲到一个世纪前发生的灾难的情景时，作者运用了许多表现古希腊人生活情境的相关镜头。《送瘟神》中除了采用了大量的纪实镜头外，还采用了电影故事片的镜头。纪录片《中华文明》中，有一组司马迁写《史记》的镜头，采用的是一段戏曲片中司马迁在放有正在撰写的《史记》的几案前深思的镜头。纪录片《马王堆》运用舞台艺术片中女主人公 的独舞镜头。空镜头的虚构方法也常运用于历史类纪录片和人物传记纪录片中。　　“真实再现”的表现手法从内容上讲大体也可归纳为两类：　　一类是细节再现，或称作过程再现。主要用来再现某一事情的细节过程。如纳努克一家如何生活的带有细节性的场景。又如，“死海文卷”被发现的细节过程等。这种“再现”的写实性更强。　　第二类是象征再现，或者称为虚化再现。主要以虚化处理的情景象征某一种事物。如以火把和脚步象征寻找；以匆忙的脚步、拥挤的人流象征奔波；以万马奔腾的足迹和卷起的消烟象征战场的嘶杀等。　　从以上的“真实再现”的分类和实例中，我们可以看到这种虚构的表现手法，确实广泛地、大量地运用于非虚构的纪录片创作之中。纠其存在之根源，寻其存在的合理性，或许可以归纳为三点：　　一、 扩展纪录片的选题范围，丰富节目画面。　　“真实再现”之所以能在纪录片中找到生存土壤，最根本的一条就是原始影像资料的匮乏。　　这种原始资料的匮乏，在历史文化类题材的纪录片中，在追溯回眸类的纪录片中表现得尤为突出。如我们新影的《中华文明之光》栏目中《孔子》、《老子》等节目，又如我们的《千秋史话》栏目的大同系列的《大同沧桑》、《走遍中国》栏目的苏州系列的《吴越春秋》、大连系列的《百年旅顺》等节目中，编导遇到的问题是除仅有的图片资料、拍摄的一些实景资料之外，声音资料、影像资料为零。在编导们的面前，或者只有历史给我们留下的一个个口口相传的传说；或者只有祖先留下的一篇篇无影无声的文字；或者只有那些亲历者、知情者一段段生动难忘的回忆。如果想把这些美妙的传说、震撼的故事、难忘的回忆呈现在观众面前，“真实再现”便成了一种很好的表现手法。　　纪录片《阿炳1950》，是一部34分钟的片子，而导演初次接触这个非常具有传奇色彩的人物时，手中的资料只有日本人统治无锡时，阿炳的一张良民证上的照片和1950年留下的六首曲子。在这种情况下，如仅用访谈和这点资料凑成一部片子显然是很单薄的，于是编导采用了“真实再现”的表现手法。还原的无锡历史街景、孤独的阿炳的背影在凄凄的二胡曲的衬托下，大大增加了视觉图像的感染力，增加了节目的传播效果。　　我们拍摄的《走遍中国》“潮州”专题片中，在表现潮州人当年为了生计背景离乡，出海下南洋的时候也运用了这种“真实再现”的手法。仿旧的褐色画面，扮演的出海人赤脚在沙滩上一步步走向海边的一叶孤舟，手中拿着一支潮州乐器——椰琴，身上背着一个蓝白相间的碎花小包裹，背景音乐是一曲潮乐中悲怨的乐曲。　　从以上两个例子可以看出，使用“真实再现”手法，使影视画面得以大大地丰富，对于我们更好地挖掘历史文化类纪录片，对于更生动地表现追忆回眸类纪录片，对于我们拓展纪录片的选题范围，都起了重要的作用。　　二、 满足观众的收视欲望，增强节目的叙述张力。　　与历史文化类的纪录片相比，一些纪实性新闻类纪录片虽然在时效性上距我们靠近了许多，但在节目制作中却常常存在着种种“不在场”的遗憾，而这种遗憾却往往正是观众收视欲望的所在。　　渴望从画面中获得真实的震撼、真实的美感，是观众收视心态的主体。一位电影专家说：“真实的定义是多重的，你可以从故事片看到事实，但纪录片却有一个与现实关系更为紧密的联系。”另一位英国纪录片制作人说：“人们发现现代科技的发展让人们失去了与真实的交流，于是人们希望从纪录片中找回真实的交流，并从中去发现自己不能看到的、不能感受到的真实。”而在创作中，编导们会发现观众们所渴望看到的真实，往往在创作者面前只是一种“不在场”的遗憾，这种遗憾对于一些新闻类纪录片的影响是尤为明显的。为了弥补这种遗憾，便有了“真实再现”手法在新闻类纪录片中被广为使用的现象，并在其中不乏成功者。　　如《纪录片之窗》中的节目《与生命签约》一片就是其中的成功的作品。节目讲了一位身患血液重症、如不及时治疗来日不多的男主人公，与生命抗争，签约贷款承包桃园，为自己挣治疗费的故事。节目多处巧妙地运用了一些真实再现的镜头，如主人公因过度劳累，病情加重，昏倒在桃树前一段，就采用了补拍和组织拍摄。随着人们的呼喊声，桃园里干活的伙计们伴着摄像机的晃动的镜头跑向倒下的主人公。镜头拍得真实感人，弥补了“不在场”之憾，更好地表现了主人公的顽强精神，给观众的心灵带来震撼。还有主人公找邻居借钱的一段也再现得很感人。由于天旱缺水，急需资金挖蓄水池。节目出现了这样一组镜头：夜幕降临，主人公徘徊在邻居家的门前……敲门……主人公与邻居的一段对话。虽然我们看不清人物的面部表情，但通过这段再现，增强了节目的叙述张力，满足了观众的收视需求。　　三、 营造艺术氛围、意境，增加了节目的感染力。　　米歇尔·雷诺在《非虚构的艺术》中说：“如果认为只有故事片才需要借助观众的想像……是极不明智的，如果夸大纪录片平实非虚构的特点，就往往不能够理解故事片根深蒂固的感召力。”事实证明建立在真实基础上的以虚构的表现手法去渲染、去再现的镜头，也不乏是一种如同故事片一样的感召力的创造。所不同的是纪录片的真实是从日常生活中摘取出来的，是真实大海中的一滴水，而不是为银幕所编造出来的虚构的东西。如匆忙的脚步、拥挤的人流、金秋后落叶、冬日的枯枝、飞翔的白鸽……这些在故事片中常用的借景造势的渲染手法，在纪录片中也成为了一种再现的重要手法，能够增加纪录片的艺术性。　　纪录片《国球沧桑》讲到“文革”期间中国乒乓球队员被下放农村，乒乓球训练被迫中断时，编导采用了这样一组镜头：长满蒿草的荒芜的农家院落，一间放置农机具的棚子，土屋旁的草丛中一个破乒乓球案子斜靠着，棚子中拉着一条红色的大标语。　　纪录片《追梦舞台——》讲到老舍先生离开人艺、离开人世的时候，也用了一组很有感染力的再现镜头：空空的首都剧场，几盏舞台追光灯照着入口的大门，慢慢地拉到老舍先生生前常坐的座位，又推到那空空的舞台……　　由此可见，资料的匮乏、“不在场”的遗憾，只是造成纪录片对“真实再现”手法的内在需求的一个方面，而对纪录片艺术性、感染力的追求也不能不说是当前“真实再现”手法被广为采用的一个重要原因。　　应该说，“真实再现”在中国纪录片创作中、在纪实类电视节目中的使用，对中国纪录片、中国电视的发展不能算是一件坏事，它在弥补资料匮乏和“不在场”遗憾的同时，其在丰富画面、扩展范围；增强叙述张力；营造艺术感染力等方面的作用是不可低估的。　　然而，“真实再现”的表现手法是一把双刃剑，它能美化我们的节目，同时更能损伤我们的作品，出现“画虎不成反类犬”的败笔。这也是许多纪录片人对此持有异议、主张谨慎从事的重要原因。　　其可能造成的危害归纳起来主要表现在以下几个方面：　　1． 为造假提供了便利条件，负面影响难以想象。　　1998年一则英国卡尔顿中央独立电视中心发布的道歉声明，在世界影视界引起轩然大波。他们称1996年制作并播出的电视纪录片《关联》是一个捕风捉影，缺少事实根据的节目。故事所表现的一条从哥伦比亚到伦敦的地下毒品运输线并不存在，而纪录片的主要部分都是表演出来的。　　这种情况，在世界影视业并不少见，一个个造假节目被揭露出来，而一个个造假节目又被制作出来。有人便把这一切都归结为“真实再现”手法的泛滥，或许有些偏颇，但“真实再现”手法在纪录片中的广泛应用确为造假提供了便利，这也是不争的事实。　　的确，“真实再现”建立在这样一个造假的基点上，其负面影响是可怕的。它给了人们这样一个信息，一切都可以仿造，一切都可以扮演，既然真实的东西也不真实了，难道还真实可言吗？还有了解事实真相的途径吗？由此可见，“真实再现”必须建立在真实的基点上，必须永远格守真实的生命原则。　　2． 有可能助长“舍本求末”的风气，动摇纪录片真实性的根基。　　真实是纪录片的生命，是纪录片的根本。真实的影像永远是纪录片创作的主源，它们是纪录片中最有含金量、最有价值、最有意义的元素。而“真实再现”只是纪录片创作中起弥补作用、起辅助作用的一个表现手法。然而在纪录片创作中，却有一种过分地强调再现，寄希望于再现的做法。这种“舍本求末”的风气，是对纪录片真实性的挑战，是万不能助长的。笔者曾看到一部片子，几乎从头到尾都是主人公在表演，但这位主人公毕竟不是演员，其拙劣的演技使得一部原本立意很好的节目，变得滑稽、可笑。还有的片子一味地追求艺术效果，忽视了引用资料的细节真实，从而犯下张冠李戴的不负责任的错误。　　3． 真假相交，误导、欺骗了观众的视听。　　“真实再现”手法还有一个可怕的误区，就是真假相交，真真假假，导致观众雾里看花，误导、欺骗了观众的视听。有一个反映中国登山队首次征服珠穆朗玛峰的片子，当说到凌晨三位登山队员终于登上了珠峰时，画面上出现了三位队员站在峰顶，兴奋地欢呼的镜头。但稍有一点常识的人都知道此时珠峰上一片漆黑；稍有一点登山历史知识的人都知道我国登山队首登珠峰没有留下影像资料。还有的节目借用了电视剧的大段镜头，又不加说明，严重地误导了观众。因此在电视节目中凡出现“真实再现”的地方，加以字幕说明已为影视节目中一条不成文的规矩。　　4． 再现不真，扼杀了观众的想象力，降低了观众的欣赏品味。　　“真实再现”，除了要在根基上建立在真实的基础上之外，还要注意在表现手法上的真实。再现不真，是“真实再现”表现手法运用中的一大禁忌。这种情况的结果往往是把真实变成了虚假。如不合情理的结构、刻板的对话、虚假的客套、无奈的场面，常常使观众不忍再看下去。过于细致的再现，还扼杀了观众的想象力。因此在运用“真实再现”表现手法上，一定要慎之又慎，应注意宜粗不宜细，宜写意不宜写实，一定要真实、自然、顺畅。

　　 门诊病历书写范文 　　 　　门 （急）诊病历的写法 　　 　　门（急）诊病历的内容主要包括患者姓名、性别、年龄、工作单位或住址、药物过敏史、病史记录、化验单（检验报告）、医学影像学资料等。 　　 　　1.认真填写病人的姓名、性别、出生年月、民族、职业、住址、工作单位、药物过敏史等。每次就诊时，均需写明科别和年、月、日，记录内容要简明扼要，重点突出。 　　 　　2.记录病人就诊时间、科别、主诉、现病史、既往史等简要病史和体征（阳性体征、必要的阴性体征）、检查项目、检查结果、初步诊断、用药名称、剂量和用法以及治疗意见，如人院、手术、会诊、转科、留诊观察和回家休息治疗等。如需复诊，应写明复诊时间、内容及再次接诊治疗医师须注意的.事项。 　　 　　3.复诊病历重点记录病情变化和诊疗效果。包括就诊时间、科别、主诉、现病史、必要的体格检查和辅助检查结果、诊断和处理意见及医师签名。初步诊断应力求在就诊当日或1次一2次复诊中确定。对一时难以确诊者，可暂写明某症状待诊，如 “发热待诊（查）”等。 　　 　　4.急、重、危病人就诊时，必须记录就诊时间到分钟，除简要病史和重要体征外，应记录血压、脉搏、呼吸、体温、意识状态、诊断和抢救措施。对门诊抢救无效而死亡者，要记录抢救经过、死亡时间和死亡诊断，并在死亡后6小时内完成抢救记录。 　　 　　5.门诊病历记录完毕，接诊医生要签全名或加盖规定的印章，所有门诊病历必须在接诊时完成。 　　 　　6.首诊科室接诊医生必须书写门（急）诊病历，若需请其他有关科室会诊或转诊者，由首诊科室接诊医生在门（急）诊病历上书写清楚，开好有关的转诊或会诊申请单。若病人行动不便或病情危重，应由首诊科室接诊医生负责请有关科室医生前来会诊或作检查，亦应在门诊病历上书写会诊及检查结果记录，提出诊疗意见，由首诊科室负责执行，对病人作妥善处理。 　　 　　7.实习医师书写的门（急）诊病历，应由带教老师审阅签字后方可生效。 　　 　　 门诊病历 　　 　　姓名：xxx性别：男年龄：45岁民族：汉职业：干部住址：xx市xx巷xx号科别：普内科 　　 　　初诊记录 　　 　　xxxx年xx月XX8 　　 　　反复上腹部隐痛3年，加重3个月。 　　 　　自1996年7月开始，常于饭前感上腹部隐痛，多因饮食不节诱致。伴反酸、唆气、纳差，饭后可缓解。无发热、黄疽、呕血及黑便史。近3个月发作较频繁，疼痛无规律性，疼痛次数增多、加重，进食后不缓解。 　　 　　过去健康，无肝病及胃病史。 　　 　　体检： p 75次/min,BP 120/8OmmHg（16/1O. 7kPa），巩膜无黄染，锁骨上淋巴结未触及，上腹正中轻压痛，莫菲征阳性，未触及包块，无移动性浊音，肠鸣音正常。处理初步诊断腹痛待查 　　 　　1.大便潜血检查1.漫性胃炎 　　 　　2.胃镜检查胃、十二指肠溃疡 　　 　　3.胆囊B型超声波检查2.慢性胆囊炎 4.雷尼替丁0. l5BidX7d 　　 　　医师签名：xxx 　　 　　复诊记录 　　 　　xxx年xx月xx日 　　 　　病史同前。服药后症状减轻，食欲稍增加，反酸、吸气减轻，精力比前好。体检：巩膜不黄，腹软，平坦，上腹轻压痛。 　　 　　大便潜血阴性，胃镜示慢性浅表性胃窦炎症，胆囊B型超声波检查在正常范围。诊断度性胃炎 　　 　　处理： 　　 　　1.雷尼替丁0. lSBidx 14d 2.胃复安lOmgTidX 14d 　　 　　3.构椽酸秘钾l2OmgTidX 14d

　　【导语】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我为您整理的教师继续教育工作计划，仅供大家查阅。 　　教师继续教育工作计划一 　　 一、指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学校，教师，学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理，突出教育教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教育教学素质。现结合实际就我本学年度教师继续教育工作作如下安排。 　　 二、培训目标 　　通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。 　　坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。 　　 三、培训内容 　　1、政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。 　　2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。 　　3、结合自身专业提高专业素养，积极参加市、区组织的继续教育培训。 　　4、通过实践活动积累经验。 　　5、常练教学基本功。 　　 四、主要工作 　　1、继续开展职业道德教育学习活动，提升人文素养。 　　坚决不移的拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。自觉地学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。在教学中与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。廉洁从教，做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。 　　继续认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，通过组织多种形式的学习实践活动，增强教育的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感，做实践社会主义荣辱观的表率。同时结合文明行业创建活动继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查，针对存在问题及时采取措施予以改进，坚决执行师德修养一票否决制，做到依法治教、廉洁从教。 　　2、做好表率、为人师表。 　　教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。 　　3、立足校本，扎扎实实搞好学习培训。 　　积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。 　　要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平。 　　教师继续教育工作计划二 　　 一、指导思想 　　以小学新课程改革为重点，坚持“面向全员，突出骨干，聚焦课堂”的原则，向“培训”要生产力，积极开展“大培训、大练兵、大比武”活动，快速提升我校领导教师的整体素质和能力，致力打造一支师德高尚、理念先进、手段科学、能力之上的领导教师队伍，特制定教师继续教育计划 　　 二、主要工作 　　（一）狠抓师德教育，提升“以生为本”的教育理念。 　　针对我校当前教师队伍的实际，师德教育的重点是开展政治思想、法制观念、敬业精神、行为规范和心理品质教育，重点解决教师价值观、法纪观、职业观、道德观和学生观等方面存在的突出问题。在教学活动中转变教育理念，突出学生主体地位，严禁教师体罚学生和歧视困难学生，严格落实师德“一票否决”制度，把师德表现与评先选优、职务评聘挂钩。结合《教师伦理与教师礼仪》等师德教育学习内容，每人写一篇（不少于1500字）师德学习体会，记一本3000字以上的学习笔记。 　　（二）落实集中培训，提高领导教师的.综合素质。 　　结合教育局继教中心年初计划，我们着重做好以下几项工作： 　　1、组织教师课标培训。 　　2、组织教研组长培训。 　　3、组织班主任培训。 　　4、组织教师继续教育教材培训 　　5、组织英特尔未来教育培训。 　　6、骨干教师培训。 　　7、组织领导干部培训。 　　8、组织新教师的培训。 　　（三）狠抓校本研训，创设良好的研训氛围。 　　校本培训与教育教学紧密相联，并具有其特点，结合学校实际，我们着重在五项工作上做文章 　　1、注重论文写作与发表。 　　教师要结合本专业本学科特点，积极撰写教育教学论文，力争在县市区级刊物上发表。教师发表的论文，要及时到学校教务处登记，并记入教师个人年度考核档案。 　　2、推进学术交流与课题研究活动。 　　学校按学科成立教学研究小组，组长负责组织本学科专业教师的教研活动，每次活动的内容、效果及参加的人员要及时填写，做好记载。课题研究，必须落实到人。教师应结合培训向学校提交一篇学术交流论文，学校将选取优质论文向上级部门推荐、发表。 　　3、开展讲课比武活动。 　　讲课主要包括公开课、观摩课和提高课。学校教务处要精心组织好讲课比武活动。每次活动结束时，要将授课教师名单、授课教案、评课结果整理归档。男50岁、女45岁以下的教师，每年至少讲一次公开课或观摩课或提高课。 　　4、落实听课计划。 　　领导和教师要认真安排好听课时间，按规定完成听课节数，校长每学期听课不少于30节、教务主任每学期听课不少于40节、其他中层以上领导每学期听课不少于30节、教研组长每学期听课不少于25节、教师相互听课不少于20节，担任数学双班教学的不少于15节，并做好听评课笔记，年终将教师听课笔记收集归档。 　　5、坚持自学到位。 　　教师要结合上级要求和业务需要选择自学内容，将平时的政治学习活动和自学的内容记入继教学习笔记本。本学年的政治学习和专业课《有效教学的实践与反思》一书的学习，笔记不少于一万字。 　　 三、具体要求 　　（一）强化责任。 　　在学校教师继续教育领导小组的领导下，实行“一把手”负总责、分管领导具体抓、各组认真落实的管理机制，充分发挥思想道德建设、教育教学能力提高、专业知识培训等继教工作专班的职能，把校本培训落到实处。 　　（二）抓牢抓实。 　　教师继续教育是学校整体工作的一部分，纳入学校年度计划和总结，抓牢、抓实。 　　一要重视。 　　学校要本着立足课堂、注重实效的原则，采取异地培训、光盘培训、集体备课、上课听课评课反思、专题研究、评选骨干和学科带头人等多种形式广泛开展以提高教师课堂教育教学水平为重点的各项活动，提高教师教学技能，提高教学质量。继续实行各项硬性措施，广大教师要认真学习和领会上级有关文件精神，充分认识教师继续教育工作的重要性和必要性，把组织安排变为自己的自觉行动。 　　二要坚持。 　　继续教育工作贯穿于学校教育教学工作的始终，是一件复杂而又细致的工作，需要教师花费的时间。因此，广大教师必须做到不畏困难，务实求真，持之以恒，做实做强。 　　三要落实。 　　各教研组要以“新理念、新课程、新课标”为主要内容，组织本组教师继续教育全员培训。采取个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等措施来推动教师全员培训工作的开展。每个教师要结合自己的教育教学工作实际，积极参加学校和上级举办的各种类型的培训、听课、讲课比赛、学术研讨等活动，不断提升自身素质。教师每年必须完成24学时的集中培训，每人每年完成32学时的非集中培训。 　　四要规范。 　　学校在组织好教师继续教育培训工作的同时，着重做好档案的收集整理工作。继续加大薄弱学科、紧缺学科教师的教师培训，促进学科教学的均衡发展，全面提高教育教学质量。 　　 （三）严格管理。 　　参加继续教育是教师的权利和义务，教师在任职期间，必须全员参加继续教育的岗位培训学习。教师继续教育工作要注重过程，讲求实效，保证质量。学校要重视做好教师继续教育工作，规范学校继续教育档案和教师个人继续教育档案，充分反映学校继续教育工作的开展情况。 　　教师继续教育工作计划三 　　 一、指导思想 　　围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、教师信息技术培训、新课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。 　　 二、组织管理 　　成立继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。 　　 三、主要任务 　　通过继续教育培训，提高我校教师的四种能力。即课堂教学能力、教学研究能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。 　　1、加强师德培训，转变教育观念，塑造我校教师新形象。 　　2、加强新课改理论学习，转变教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升教师课堂教学水平。 　　3、要求全校教师，参加学历提高培训。 　　4、继续抓好骨干教师培养对象的培训。 　　5、加强“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力，进一步提高教师教学基本技能。 　　6、开展网上多种形式的教师培训。 　　7、积极组织教师参加读书活动，并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。 　　8、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，抓好全员培训。 　　 四、培训形式及要求 　　1、职业道德教育： 　　在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。 　　2、规范化培训： 　　认真组织教师参加各项培训，认真组织各项培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。 　　3、现代教育技术培训： 　　要求教师人人会远教操作技巧，人人会整合各种资源，制作符合自己课堂的多媒体课件，并能熟练运用多媒体教学。 　　4、教育教学基本功训练： 　　内容有普通话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等比赛。 　　5、加强以校为本的教学研究： 　　要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以新课程改革为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。 　　 五、培训的考核、考勤和登记 　　1、作好继续教育档案工作。 　　2、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。 　　3、举行课堂听课笔记检查。

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法律分析：捐赠票，捐赠票据是慈善组织接受用于慈善事业的捐赠财物时，向提供捐赠的自然人、法人和其他组织开具的凭证，是会计核算的原始凭证。捐赠票据应当载明捐赠人、捐赠财产的种类及数量、慈善组织名称和经办人姓名、票据日期等。捐赠人匿名或者放弃接受捐赠票据的，慈善组织应当做好相关记录。法律依据：《中华人民共和国慈善法》 第三十八条 慈善组织接受捐赠，应当向捐赠人开具由财政部门统一监（印）制的捐赠票据。捐赠票据应当载明捐赠人、捐赠财产的种类及数量、慈善组织名称和经办人姓名、票据日期等。捐赠人匿名或者放弃接受捐赠票据的，慈善组织应当做好相关记录。