关于青春的著名诗歌

青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去

青春有关的现代诗如下：1、梦想纵使万里遥，今朝迈步初始尝。追梦路上多风雨，无畏艰险斗志昂。壮怀激烈青春志，雏鹰展翅任翱翔。他朝梦想结硕果，如歌青春绽芬芳。2、原来我们都试着伪装了，曾经外露的一些假表象，现在就像冰与火的碰撞，无情的将我们彼此分开。原来我那虚荣的泪目光，也只是为了能和你相遇。春天快要离去的时光里，我却还站在原地等候你。希望你能真诚的靠近我，可是你连微笑都不真实。花开花谢我们没有珍惜，缘散缘尽彼此不再想起。3、我们要做梦想忠诚的孩子，哪怕是与满地的骸骨为半。我们也要奔向远方母亲的怀抱，谁的声音也阻挡不了我们的脚步。满腔的激情早已燃成了一团火。即使要死，也要等到下雪的时候，那时的我们就可以用灵魂，写下青春两个字了。4、夜色抹去了一天的喧嚣，青春今时，晚风吹散了大地的燥热。明月清风，白衣裙青丝发飘逸。花样年华，石板街九转巷徘徊。柔肠百转，谁的玺筷穿越时光遂道，羞涩颜清纯色芳菲。5、如果说人生是一首诗，那么青春就是诗中诗。诗中诗，言外之意便是诗之精髓了。是的，青春是一个充满诗意的季节，青春是一首最经典的诗歌。青春是美丽动人的，丰富多彩的。青春留下的有泪水与欢笑，有幸福与感动。青春本是一首复杂而耐读的诗，留给人生的是一页最深刻的回忆。6、如果不是梦，就不应该让它轻盈地飘落。于是，我捧起了我的珍重，分手的时候，才想起，该用什么把阳光默默的挽住想些什么呢，脚下是永远走不完的路什么时候能有一个微笑，哪怕是荒野中迷失了归途。7、年华是一封无效信，每个人都曾经有过自己的青春年华，也曾经因为年少轻狂过，也曾经因为年轻而冲动的心犯下了一些错误少年时代的我们就像一张白纸，交给了我们最信任的朋友一切都将结束了。—切都已经无效了，年华就是一封无效信。8、在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔地对待他，那么所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月。9、西风吹落一季的故事，影子站在冰冻的边缘忏悔昨天。没有温度没有声音，只有一种心跳在冥冥中闪烁。忧伤的水晶高杯中溢出时光的酒。让人心碎却分外唯美，谁在摇动纺车织出晚霞般的嫁衣。沿着干涸的河道找寻梦想。我们就是流浪的蒲公英。向着海天轻舞飞扬，所有的故事，只有开始，没有结局。10、在那个古老的不再回来的夏日。无论我如何地去追索;年轻的你只如云影掠过。而你微笑的面容极浅极浅。逐渐隐没在日落后的群岚。遂翻开那发黄的扉页;命运将它装订得极为拙劣。含着泪我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。在四十五岁的夜里，忽然想起她年轻的眼睛。想起她十六岁时的那个夏日。11、有些人的一生，是直达车。有些人却是慢车，中间总要经过许多站，经历许多人。有人总是下错站，坐过头，不是错失了窗外的风景，就是错过了身旁的人。我不在乎坐上那一辆车，只想知道，能陪我坐到终点站的人，究竟是谁。12、对待爱你的人一定要尊重，爱你是有原因的，不要问为什么，接受的同时要用加倍的关爱回报，但是千万不要欺骗人家的感情，哪怕你对人家没兴趣，哪怕人家长得丑一点，这是你用钱买不来的财富。记住：轻视人家付出的情感就等于蔑视自己，玩物丧志，玩人丧德，爱人是一种美德。13、当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我忙终于站在分叉的路口，孤独、失望、彷徨、残忍，上帝打开了那扇叫做成长的大门。年华里那些朝生暮死的悲喜，也就野花般自生自灭地燃烧在记忆路上，装点了当年追过的梦。14、有谁不曾为那暗恋而痛苦？我们总以为那份痴情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我们才发现，它一直都是很轻，很轻的。我们以为爱的很深，很深，来日岁月，会让你知道，它不过很浅，很浅。最深和最重的爱，必须和时日一起成长。15、加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也像是成长中的成功与失败。不管是成功或是失败，过程永远是艰辛的。没有勤奋地学习和钻研，人的一生就不会有成功。一张张奖状，便是我努力了，并成功了的最好证明。其实我认为，成功、失败，都是一样的，最后都是喜悦，都是甜。

以青春为主题写一首现代诗如下：清晨的阳光，饱含着月光的温柔，檐角晶莹的冰棱，滴落点点泪珠。在它轻柔的抚摸下，阳光慢慢融化，悄悄地描绘起柔风，那消瘦的面庞。试问那个飘雪的夜晚，你们正在何处?正品尝着夏威夷的水果甜酒;还是正与沙滩女郎在海潮中共舞?此时已近喧嚣，阳光中快要苏醒的城市。又要开始重复昨日的繁景，新的一天开始时，冰棱终已消融在春雨的阳光中。现代诗的写作技巧。现代诗歌有三个明显而具体的要素，它们是：语言，意境和韵律。由此可见语言和意境对一首现代诗歌有多么关键的作用。如果要鉴赏一部现代诗歌的好坏，这两个因素是首先的，必不可少，也是不能忽略的。语言来自于生活，我们都知道，但任何体裁文章使用的语言，都不是真正在生活里的语言。“艺术来源于生活，更高于生活”，其实这指的也就是任何文学体裁的语言来源于生活，但也“必将高于生活。”

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青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。充满无限生机和活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。朝气蓬勃，充满期望，愿把光和温暖无私地奉献。青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。青是一首美丽的诗，是一支动听的歌。让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。

很多同学都会需要了解一些描写青春的现代诗歌，我整理了一些相关内容，大家一起来看看吧。 以青春为主题的现代诗歌 有没有一种美丽能够成为永恒？ 没有人告诉我答案， 只有天幕上划过的流星。 有没有一种回忆能够成为感动？ 没有人告诉我答案， 只有雨霁后七色的彩虹。 怎么能说， 没有梦想的世界就不再美丽？ 你看那孩童天真的笑容。 怎么能说， 没有灯光的夜晚就不再感动？ 你可知星星也是关爱的眼睛。 我们是青春 我们是夜空璀璨的星星 我们是不羁 我们是天边执着的飞鹰 没有什么能够阻止我们 对美的向往 没有什么能够左右我们 对青春的虔诚 青春最美的诗行 应该由我们 大声的朗诵 青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去。 赞美青春的诗歌 看，青春 多么美妙的音符 听，青春 多么动听的旋律 青春 一个跳动的生命 一股火热的力量 青春 我们拥有的宝藏 我们响亮的代名词 青春 有人为忙碌它而自豪 有人为虚度它而羞耻 现在 我们正值青春年少 让我们张开双臂 尽情翱翔 为我们伟大而美好的青春 谱写出我们美丽的乐章 《青春颂歌》 作者：若丹 人虚度青春年华 然青春极易褪色 挥霍青春的人 幸福终将被抛弃 青春着实有限 时光转移 青春已留不住 流年似水 弹指间万物轮回 纵使无复返 让有限的青春时光 充满诗意浪漫画面 青春是奇异刺激的 充满着力量 充满着求知和斗争的志向 一些事情渐渐变得淡灭 你知道它存在过 但却已经忘记怎样的存在过。 以上就是一些青春主题诗歌的相关信息，供大家参考。

以青春为主题的现代诗歌如下：篇一：追梦我们要做梦想忠诚的孩子，哪怕是与满地的骸骨为半。我们也要奔向远方母亲的怀抱，谁的声音也阻挡不了我们的脚步。满腔的激情早已燃成了一团火，即使要死。也要等到下雪的时候，那时的我们就可以用灵魂，写下青春两个字了。篇二：写给青春如果我必须记住，那些美丽的过往。为什么岁月，只能有一个方向。就如同紫荆花开，拥有过短暂的芬芳。可忆而不可追回的，何止是昨日的阳光。当我已深深地懂得，无法拽住光阴的衣角。再没有什么可以挥霍，只剩下空空的行囊。走过了伞下的雨季，请让我再次回首。看一看青春的渡口，那一张年轻的脸庞。篇三：青春无悔温馨的记忆里，有我们快乐的回忆。可曾记得，烈日当空，我们无所畏惧。可曾记得，寒风阵阵，我们奋勇向前。多少日夜奋战，多少风雨兼程，只为心中的梦想。成也潇洒，败也潇洒，我们无怨无悔。青春无悔，拼搏最美，不管路有多难。我们都会拼搏到底，用青春奏响无悔的人生乐章。

1、苔清·袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。2、长歌行唐·李白桃李待日开，荣华照当年。东风动百物，草木尽欲言。枯枝无丑叶，涸水吐清泉。大力运天地，羲和无停鞭。功名不早著，竹帛将何宣。桃李务青春，谁能贳白日。富贵与神仙，蹉跎成两失。金石犹销铄，风霜无久质。畏落日月后，强欢歌与酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。3、鹤冲天·黄金榜上宋·柳永黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！

五四时期关于青春的诗歌：《沁园春·长沙》、《竹石》、《墨梅》、《别董大》、《丑奴儿·书博山道中壁》、《浣溪沙·游蕲水清泉寺》等。1、《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2、《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。3、《墨梅》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。4、《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？5、《丑奴儿·书博山道中壁》少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。6、《浣溪沙·游蕲水清泉寺》山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

1. 关于青春记忆的诗句 关于青春记忆的诗句 1. 形容人回忆时忧郁的句子 回忆是一帧照片，一帧发黄退色的老照片.寂然凝望，青春不再，红颜不再，往事已苍老.有泪落下来，落下来，有语无从说，无从说. 有生命就会有回忆.你无法抗拒，也无处逃避.你是尘世中的人，回忆便是你的影.值得回忆的总是刻骨铭心的难忘，曾经的感动.无论苦涩，无论甘醇，无论欣愉，无论哀伤. 谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪. 回忆是一柱檀香.漫不经心地点燃，无声无息地燃捎.那袅娜飘渺、随风曼舞的是如梦如幻的确青烟，也是渐渐远去的逝水年华，香尽，烟消，灰飞灭，梦魂香. 拥有回忆，人生才得以丰润，岁月才满溢诗情.耽于回忆，青春却难免苍白，木人石心亦伤怀. 失去你，打不打伞，心都是湿的. 曾经以为属于自己的那颗星不会陨落，但等到它真的掉下来的时候，我才发现，原来世上真的没有永恒. 青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的，然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福. 悲伤的秋千总有微风陪伴，孤寂的夜，总有繁星点点，蓦然回首，而你却不在我身边. 记忆像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净. 回忆是一壶茶，一壶用情感的弗水冲切的溶茶：翻滚、起伏，然后冷却、沉静，像起起落落、欣喜狂悲的人生终归于“万物看开，得矢随缘”的平淡恰栝美. 我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见. 回忆是“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的怅然泪落；回忆是“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的凄然醉歌. 回忆是一架老式留声机上的一张旧歌片，尘埃沾惹，伤痕满布.咿咿呀呀，呀呀咿咿，似倾诉支离平时破碎的人生荒凉，似漫阅无尽无止的岁月沧桑. 如果没有如果，时间是否会为我们停留？曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，幻成泡沫. 时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤. 回忆是“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的恍然幽梦，回忆是“过尽千帆皆不是，晖脉脉水悠悠”的沦然肠断. 也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家. 青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪.。 2. 关于“忆青春”的诗词有哪些 关于“忆青春”的诗词有：《将进酒》李白 【唐代】 君不见，黄河之水天上来，奔流e79fa5e98193e58685e5aeb931333363396335到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。《花吟》鲍君徽 【唐代】枝上花，花下人，可怜颜色俱青春。 昨日看花花灼灼，今朝看花花欲落。 不如尽此花下欢，莫待春风总吹却。 莺歌蝶舞韶光长，红炉煮茗松花香。 妆成罢吟恣游后，独把芳枝归洞房。 《送友人》杜牧 【唐代】十载名兼利，人皆与命争。青春留不住，白发自然生。 夜雨滴乡思，秋风从别情。都门五十里，驰马逐鸡声。 《伏日赠徐焦二生》欧阳修【宋代】徐生纯明白玉璞，焦子皎洁寒泉冰。 清光莹尔互辉映，当暑自可消炎蒸。 平湖绿波涨渺渺，高榭古木阴层层。 嗟哉我岂不乐此，虽虽欲往身未能。 俸优食饱力不用，官闲日永睡莫兴。 不思高飞慕鸿鹄，反此愁卧偿蚊蝇。 三年永阳子所见，山林自放乐胜。 清泉白石对斟酌，岩花野鸟为交朋。 崎岖◇谷穷上下，追逐猿狖争超腾。 酒美宾佳足自负，饮酣气横犹骄矜。 奈何乖离才几日，苍颜非旧白发增。 强欢徒劳歌且舞，勉饮宁及合与升。 行揩眼眵旋看物，坐见楼阁先愁登。 头轻目明脚力健，羡子志气将飘凌。 只今心意已如此，终竟事业知何称。 少壮及时宜努力，老大无堪还可憎。 《惜花吟》鲍君徽 【唐代】枝上花，花下人，可怜颜色俱青春。 昨日看花花灼灼，今朝看花花欲落。 不如尽此花下欢，莫待春风总吹却。 莺歌蝶舞韶光长，红炉煮茗松花香。 妆成罢吟恣游后，独把芳枝归洞房。 3. 关于青春的诗句有哪些 记忆中的那些经典青春诗句 关于青春的诗句十二首1.《游南亭》南北朝 谢灵运时竟夕澄霁，云归日西驰。 密林含馀清，远峰隐半规。久痗昏垫苦，旅馆眺郊歧。 泽兰渐被径，芙蓉始发迟。未厌青春好，已睹朱明移。 戚戚感物叹，星星白发垂。药饵情所止，衰疾忽在斯。 逝将侯秋水，息景堰旧崖。我志谁与亮？赏心惟良知。 2.《惜花吟》唐 鲍君徽枝上花，花下人，可怜颜色俱青春。昨日看花花灼灼，今朝看花花欲落。 不如尽此花下欢，莫待春风总吹却。莺歌蝶舞韶光长，红炉煮茗松花香。 妆成罢吟恣游后，独把芳枝归洞房。3.《秋槿》唐 白居易风露飒已冷，天色亦黄昏。 中庭有槿花，荣落同一晨。秋开已寂寞，夕陨何纷纷。 正怜少颜色，复叹不逡巡。感此因念彼，怀哉聊一陈。 男儿老富贵，女子晚婚姻。头白始得志，色衰方事人。 后时不获已，安得如青春？4.《送友人》唐 杜牧十载名兼利，人皆与命争。青春留不住，白发自然生。 夜雨滴乡思，秋风从别情。都门五十里，驰马逐鸡声。 5.《送李青归华阳川》唐 李白伯阳仙家子，容色如青春。日月秘灵洞，云霞辞世人。 化心养精魄，隐几窅天真。莫作千年别，归来城郭新。 6.《赠郭驸马》唐 李端青春都尉最风流，二十功成便拜侯。金距斗鸡过上苑，玉鞭骑马出长楸。 熏香荀令偏怜少，傅粉何郎不解愁。日暮吹箫杨柳陌，路人遥指凤凰楼。 7.《三月过行宫》唐 李贺渠水红繁拥御墙，风娇小叶学娥妆。垂帘几度青春老，堪锁千年白日长。 8.《戏题赠二小男》唐 刘长卿异乡流落频生子，几许悲欢并在身。欲并老容羞白发，每看儿戏忆青春。 未知门户谁堪主，且免琴书别与人。何幸暮年方有后，举家相对却沾巾。 10.《劝学》唐 孟郊击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。 11.《为人题》唐 郑谷泪湿孤鸾晓镜昏，近来方解惜青春。杏花杨柳年年好，不忍回看旧写真。 12.《题吕食新水阁兼寄南商州郎中》唐 朱景玄丹槛初结构，孤高冠清川。庭临谷中树，檐落山上泉。 晓色挂残月，夜声杂繁弦。青春去如水，康乐归何年。 供参考。 4. 关于青春的一些句子 1.很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了 。 2.我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手 时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。 3.你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋 4.如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉. 5.那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林 6.在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜 和无常。 7.你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。 8.那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。 9.寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨 落的晚上一遍一遍数我的寂寞 10.每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候 我却不敢再看天 11.我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。 12.我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑 13.曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋 藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。 14.凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同 泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤````` 15.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深 深的暗影。 16.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费 尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。 17.躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。 18.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。 19.假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。 20.有些事情还没讲完那就算了吧.每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的. 21.我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸 我们微笑着说 我们 停留在 时光的 原处 其实 早已被洪流 无声地 卷走 22.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起 他时的那种感受，是永远都不会改变的 23.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。 24.原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来 25.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。 26.歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨. 27.总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响.我错过了很多，我总是一个人难过. 28.我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去. 29.如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首. 30.我忘记了哪年哪月的哪一天 我在哪面墙上刻下了一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望着我的脸 那些 刻在椅背后的爱情 会不会像水泥地上的花朵 开出地老天荒的 没有风的森林 5. 关于青春的诗句 关于青春的诗歌 《无怨的青春》文/席慕容 在年轻的时候 如果你爱上了一个人 请你 请你一定要温柔地对待他 那么 所有的 时刻都将是一种无瑕的美丽。 若不得不分离 也要好好地说声再见 也要在心里存着感谢 感谢他给了你一份记忆 长大了以后 你才会知道 在蓦然回首的刹那 没有怨恨的青春才会了无遗憾 如山冈上那轮静静的满月 《青春》文/沈庆 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。 《相信未来》文/食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 《青春》文/席慕容 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 《青春的诗》有没有一种美丽能够成为永恒？没有人告诉我答案，只有天幕上划过的流星。有没有一种回忆能够成为感动？没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。 怎么能说，没有梦想的世界就不再美丽？你看那孩童天真的笑容。怎么能说，没有灯光的夜晚就不再感动？你可知星星也是关爱的眼睛。 我们是青春 我们是夜空璀璨的星星 我们是不羁 我们是天边执着的飞鹰 没有什么能够阻止我们 对美的向往 没有什么能够左右我们 对青春的虔诚 青春最美的诗行 应该由我们 大声的朗诵 青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去。 6. 有哪些描写关于青春 回忆的诗歌或歌词 《青春之诗》 青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗 歌词： 《飞扬的青春》 演唱：费翔，成方圆，唐彪，董苓 （费）有一首歌轻轻唱过 在我们的年青岁月中 （成）有一个梦静静流过 在我们的心中 （唐）或许时间带走一切 拥有过的季节 （董）但我们会永远记得 那段曾在阳光下的日子 （合）飞扬的青春 有泪水也有笑声 你我都相信 我们曾走过年青 飞扬的青春 点缀亮丽的缤纷 让成长的足迹走过自己 （费）有一首歌轻轻唱过 在我们的年青岁月中 （成）有一个梦静静流过 在我们的心中 （唐）或许时间带走一切 拥有过的季节 （董）但我们会永远记得 那段曾在阳光下的日子 （合）飞扬的青春 有泪水也有笑声 你我都相信 我们曾走过年青 飞扬的青春 点缀亮丽的缤纷 让成长的足迹走过自己 （合）飞扬的青春 有泪水也有笑声 你我都相信 我们曾走过年青 飞扬的青春 点缀亮丽的缤纷 让成长的足迹走过自己 （合）飞扬的青春 有泪水也有笑声 你我都相信 我们曾走过年青 飞扬的青春 7. 忆青春的古诗句 1、《游南亭》 【南北朝】谢灵运 时竟夕澄霁，云归日西驰。 密林含馀清，远峰隐半规。 久痗昏垫苦，旅馆眺郊歧。 泽兰渐被径，芙蓉始发迟。 未厌青春好，已睹朱明移。 戚戚感物叹，星星白发垂。 药饵情所止，衰疾忽在斯。 逝将侯秋水，息景堰旧崖。 我志谁与亮？赏心惟良知。 2、《惜花吟》 【唐】鲍君徽 枝上花，花下人，可怜颜色俱青春。 昨日看花花灼灼，今朝看花花欲落。 不如尽此花下欢，莫待春风总吹却。 莺歌蝶舞韶光长，红炉煮茗松花香。 妆成罢吟恣游后，独把芳枝归洞房。 3、《秋槿》 【唐】白居易 风露飒已冷，天色亦黄昏。 中庭有槿花，荣落同一晨。 秋开已寂寞，夕陨何纷纷。 正怜少颜色，复叹不逡巡。 感此因念彼，怀哉聊一陈。 男儿老富贵，女子晚婚姻。 头白始得志，色衰方事人。 后时不获已，安得如青春？ 4、《送友人》 【唐】杜牧 十载名兼利，人皆与命争。 青春留不住，白发自然生。 夜雨滴乡思，秋风从别情。 都门五十里，驰马逐鸡声。 5、《送李青归华阳川》 【唐】李白 伯阳仙家子，容色如青春。 日月秘灵洞，云霞辞世人。 化心养精魄，隐几窅天真。 莫作千年别，归来城郭新。 6、《赠郭驸马》 【唐】李端 青春都尉最风流，二十功成便拜侯。 金距斗鸡过上苑，玉鞭骑马出长楸。 熏香荀令偏怜少，傅粉何郎不解愁。 日暮吹箫杨柳陌，路人遥指凤凰楼。 7、《三月过行宫》 【唐】李贺 渠水红繁拥御墙，风娇小叶学娥妆。 垂帘几度青春老，堪锁千年白日长。 8、《戏题赠二小男》 【唐】刘长卿 异乡流落频生子，几许悲欢并在身。 欲并老容羞白发，每看儿戏忆青春。 未知门户谁堪主，且免琴书别与人。 何幸暮年方有后，举家相对却沾巾。 10、《劝学》 【唐】孟郊 击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。 11、《为人题》 【唐】郑谷 泪湿孤鸾晓镜昏，近来方解惜青春。 杏花杨柳年年好，不忍回看旧写真。 12、《题吕食新水阁兼寄南商州郎中》 【唐】朱景玄 丹槛初结构，孤高冠清川。 庭临谷中树，檐落山上泉。 晓色挂残月，夜声杂繁弦。 青春去如水，康乐归何年。

　　在我们平凡的日常里，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的关于青春的朗诵诗歌（通用10首），欢迎阅读与收藏。 　　青春的朗诵诗歌1 　　《写给青春》 　　即使在黑夜里 　　我也能读出你的轮廓 　　即使在花园里 　　我也能摸出你的心跳 　　我明白 　　青春是夜无法包围的诗 　　青春是花无法簇拥的舞 　　青春是行云流水的缠绕 　　青春是火山喷发的热情 　　但你要记得 　　青春的流星 　　只有一次 　　划过生命的天际 　　青春万岁 序诗 作者：王蒙 　　所有的日子，所有的日子都来吧， 　　让我编织你们，用青春的金线， 　　和幸福的璎珞，编织你们。 　　有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 　　细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 　　还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 　　是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 　　纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 　　我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 　　我们渴望生活，渴望在天上飞。 　　是单纯的日子，也是多变的日子， 　　浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 　　从来都兴高采烈，从来不淡漠， 　　眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 　　所有的日子都去吧，都去吧， 　　在生活中我快乐地向前， 　　多沉重的担子我不会发软， 　　多严峻的战斗我不会丢脸； 　　有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗， 　　我想念你们，招呼你们， 　　并且怀着骄傲，注视你们 　　青 春 作者：席慕容 　　所有的结局都已写好 　　所有的泪水也都已启程 　　却忽然忘了是怎麽样的一个开始 　　在那个古老的不再回来的夏日 　　无论我如何地去追索 　　年轻的你只如云影掠过 　　而你微笑的面容极浅极淡 　　逐渐隐没在日落后的群岚 　　遂翻开那发黄的扉页 　　命运将它装订得极为拙劣 　　含著泪 我一读再读 　　却不得不承认 　　青春是一本太仓促的书 　　青春漫语 　　往事只能追忆 　　当蜜糖般的回忆变的苦涩 　　思绪在云里雾里飘荡 　　美妙的文字 　　震颤心灵的青春故事 　　躁动的青春在音乐里游荡 　　因为那是个完美的国度 　　没人能能理解的心态 　　是一颗孤单寂寞的 　　稚嫩的心灵 　　飘香的文字 　　醉人的音乐 　　美丽的心情故事 　　苦苦的诉说 　　不愿妥协 　　不想放弃的梦想 　　不肯轻易低头 　　因为年轻 　　泼洒香水的心灵 　　无法透明 　　无法洁白 　　语言束缚了思想 　　青春不在是纯白的颜色 　　青春不在是动听的音符 　　迷茫只是偶尔犯的错 　　眼泪是青春的稚嫩 　　放飞的风筝 　　飘扬的思绪 　　一双翅膀会选择飞翔 　　海不会选择伤害 　　无悔的青春 　　不要沧桑的音乐 　　感情永远无法抵的过 　　自然的沧海桑田 　　短暂的辉煌 　　短暂的美丽 　　尽情燃烧的青春 　　回忆是清风 　　回忆是美梦 　　回忆是昨天留下的香味 　　岁月的韵味 　　流泪的原因 　　热爱生命 作者：汪国真 　　我不去想是否能够成功 　　既然选择了远方 　　便只顾风雨兼程 　　我不去想能否赢得爱情 　　既然钟情于玫瑰 　　就勇敢地吐露真诚 　　我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 　　既然目标是地平线 　　留给世界的只能是背影 　　我不去想未来是平坦还是泥泞 　　只要热爱生命 　　一切，都在意料之中 　　假如你不够快乐 作者：汪国真 　　假如你不够快乐 　　也不要把眉头深锁 　　人生本来短暂 　　为什么 还要栽培苦涩 　　打开尘封的门窗 　　让阳光雨露洒遍每个角落 　　走向生命的原野 　　让风儿熨平前额 　　博大可以稀释忧愁 　　深色能够覆盖浅色 　　跨越自己 作者：汪国真 　　我们可以欺瞒别人 　　却无法欺瞒自己 　　当我们走向枝繁叶茂的五月 　　青春就不再是一个谜 　　向上的路 　　总是坎坷又崎岖 　　要永远保持最初的浪漫 　　真是不容易 　　有人悲哀 　　有人欣喜 　　当我们跨越了一座高山 　　也就跨越了一个真实的自己 　　青春的朗诵诗歌2 　　《相信未来》 　　汪国真 　　当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 　　当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 　　我依然固执地铺平失望的灰烬 　　用美丽的雪花写下：相信未来 　　当我的紫葡萄化为深秋的露水 　　当我的鲜花依偎在别人的情怀 　　我依然固执地用凝霜的枯藤 　　在凄凉的大地上写下：相信未来 　　我要用手指那涌向天边的排浪 　　我要用手掌那托住太阳的大海 　　摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 　　用孩子的笔体写下：相信未来 　　我之所以坚定地相信未来 　　是我相信未来人们的眼睛 　　她有拨开历史风尘的睫毛 　　她有看透岁月篇章的瞳孔 　　不管人们对于我们腐烂的皮肉 　　那些迷途的惆怅、失败的苦痛 　　是寄予感动的热泪、深切的同情 　　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 　　我坚信人们对于我们的脊骨 　　那无数次的探索、迷途、失败和成功 　　一定会给予热情、客观、公正的评定 　　是的，我焦急地等待着他们的评定 　　朋友，坚定地相信未来吧 　　相信不屈不挠的努力 　　相信战胜死亡的年轻 　　相信未来、热爱生命 　　青春的朗诵诗歌3 　　《擦亮青春》 　　山用巍峨的背影擦亮夜色 　　故乡的土路里填满我童年的歌谣 　　一茬又一茬老去的乡亲 　　用粗糙的手指躬耕的背影 　　醇香我笔下偷懒的汉字 　　我用歌唱的姿式 　　站直身体(经典语句) 　　站成故乡寂寞中耐寒的形状 　　站成父亲单薄而挺拔的脊梁 　　没有人可以侮辱我笔下的汉字 　　因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒 　　有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯 　　有童年里从不说假话的孩子 　　有打工他乡用美德收获爱情的兄长 　　有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘 　　我用年轻的肩膀对付汉语 　　不太标准的普通话流满城市的心脏 　　在钢筋混凝土中扛起梦想 　　快餐和馒头让我成长 　　委屈和耻辱从不放心上 　　伤痕累累的身体倒下就香 　　我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方 　　会有一轮崭新的太阳 　　擦亮青春 　　擦亮梦想 　　年轻的脚步 　　势不可挡 　　朋友 　　不要犹豫 　　和我一起勇敢的飞翔 　　青春的朗诵诗歌4 　　《青春》 　　云彩还在天空徘徊 　　青春之花却毫不犹豫地粲然开放了 　　有人说 　　珍藏在人生册页中的青春花瓣 　　或许只是 　　一双永不能忘的双眸 　　一个令人心动的微笑 　　我想说 　　青春的光芒 　　在冉冉升起时会很明亮 　　青春的花朵 　　在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉 　　青春的历程 　　在不断搏击后才能谱写壮丽篇章 　　青春的朗诵诗歌5 　　青春依然 　　作者：杯子影 　　夏末秋初又是一个新的开始 　　动感的音乐没了忧伤 　　却拨动了激进的弦律 　　不再伤心失落 　　不再一昧沉思 　　我们的青春有限 　　望着湛蓝的天空 　　流云雪白 　　这时的你是否也在仰望呢 　　不去想我们是否真年少不知愁 　　抛开心里的杂念 　　让我们来个青春狂欢吧 　　青春的朗诵诗歌6 　　那是一个花开的季节 　　那是一个花开的季节 　　你我走进不同的教室 　　在煞白的`纸上疾书 　　书写着各自的未来 　　那是一个花开的季节 　　你我都站在路口 　　我默默地看着你 　　挥手相别 　　那是一个花开的季节美文 　　虽然我在民院 　　你在工大 　　我们依然可以笑着相约 　　那是一个花开的季节 　　还是那个路口 　　我手捧鲜花满怀憧憬 　　而你却绝然离去 　　那是一个花开的季节 　　许多美好的回忆 　　换来的却是永远的分别 　　我坐在原地泣不成声、泪流满面 　　我记得 　　那就是一个花开的季节 　　青春的朗诵诗歌7 　　当 蓝色 变得炽热 　　（一） 　　在一个安谧的午后 　　你静静伫在教室门口 　　看天边郁悒浅灰的冷瑟 　　被风逐破有光掠过 　　那恣意晕染着的 　　是千丝万缕蓝色 　　像你一样澄澈 　　还伴着点点炽热 　　燃烧着辐射着温暖着 　　久久牵动着我美文 　　看着你在树影底 　　一只鸟突然啼落 　　心中的花朵 　　千树万树都开了 　　（二） 　　那是个美丽的日落 　　你乘着风匆匆而过 　　就像天边飘忽不定的云朵 　　飞走了不见了 　　就这样离开了我 　　仿佛从未出现过 　　哪怕我会失落 　　这不曾褪色回忆 　　遗落在空气里 　　我不敢忘记 　　你的眼睛你的声音你的背影 　　深深地铭刻 　　在我心里我的梦里 　　感谢你曾经路过 　　故事到这里就结束了 　　（三） 　　当天边布满蓝色 　　当思念变得炽热 　　你是否记得 　　还有谁记得 　　他也曾 　　爱过 　　青春的朗诵诗歌8 　　飙汗的青春 　　作者：吉士 　　渐忘 　　渐渐的忘了还在奔跑 　　飞逝 　　是起跑的青春 　　抢跑 　　却第一个跌倒 　　一道边跑边喝着饮料 　　二道边跑边盯着一道 　　三道边跑边嘲笑四道 　　四道说我的终点你明白不了 　　教练说好好跑有妞泡 　　裁判说第一第二我这里有秒表 　　观众说我感脚裁判说的道理很吊 　　终点说有了我你只能看跑道 　　跑道说有了我你休想在绿茵上奔跑 　　路人甲说还好去年我考到了驾照 　　路人乙说有驾照你也飙不过我超跑 　　子曰装的好不如习惯好 　　老子说宇宙的奥妙你知多少 　　老和尚乐呵的讲 　　年轻人你们都过的不好 　　我说飙对汗的青春 　　才是真好 　　青春的朗诵诗歌9 　　青春在夕阳里舞动 　　作者：武陵英娥 　　我与你邂逅的一瞬 　　一腔如水柔情在为你肆意流淌 　　今生你是我命中注定的红颜 　　在流年里和你醉看绚丽夕阳 　　每一次转身离去 　　你的眼神似网在天空张扬 　　想拉住我远去的背影 　　想系缚属于我们的时光 　　此刻我不敢回望 　　我知道倘若凝视你的双眸 　　无论我走得有多远 　　也会被你饱含深情的目光 　　紧紧牵绊而回 　　多想被你系住回到你的身旁 　　心在仲夏里更加灸热 　　纵使爱情的花开得娇艳芬芳 　　终是错过了结果的季节 　　我不得不放下甜美的想象 　　多少次喜悦张望 　　似梦亦是真 　　又有多少回如春燕飞翔 　　撷一束盎然夕阳与静美月光 　　和着对你的深深眷恋 　　把你轻轻地嵌入我的诗行 　　青春的朗诵诗歌10 　　《挡不住的青春》 　　曾经有过那么多惆怅 　　想起往事令人断肠 　　我不知道 　　我的追求在何方道路在何方 　　问风问雨问大地 　　却没有一点回响 　　岁月无声的流淌 　　可是谁甘心总是这样惆怅 　　可是谁愿意总是这样迷惘 　　我要飞翔哪怕没有坚硬的翅膀 　　我要歌唱哪怕没有人为我鼓掌 　　我用生命和热血铺路 　　没有一个季节能把青春阻挡

　　在平平淡淡的日常中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？以下是我精心整理的描写青春的现代诗歌，欢迎阅读与收藏。 描写青春的现代诗歌1 　　 《无怨的青春》 　　文/席慕容 　　在年轻的时候 　　如果你爱上了一个人 　　请你 　　请你一定要温柔地对待他 　　那么 　　所有的 　　时刻都将是一种无瑕的美丽。 　　若不得不分离 　　也要好好地说声再见 　　也要在心里存着感谢 　　感谢他给了你一份记忆 　　长大了以后 　　你才会知道 　　在蓦然回首的刹那 　　没有怨恨的青春才会了无遗憾 　　如山冈上那轮静静的满月 　　 《青春》 　　文/沈庆 　　青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 　　四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 　　轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏， 　　淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。 　　带着点流浪的喜悦我就这样一去不回， 　　没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。 　　每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎， 　　每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。 　　在那悠远的春色里我遇到了盛开的她， 　　洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。 　　允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡， 　　允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。 　　梦里的天空很大我就躺在你睫毛上， 　　梦里的日子很多我却开始想要回家。 　　在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 　　等待着终于有一天它们在世间传说。 　　青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 　　四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 　　纠缠的云纠缠的.泪，纠缠的晨晨昏昏， 　　流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。 　　 《相信未来》 　　文/食指 　　当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 　　当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 　　我依然固执地铺平失望的灰烬 　　用美丽的雪花写下：相信未来 　　当我的紫葡萄化为深秋的露水 　　当我的鲜花依偎在别人的情怀 　　我依然固执地用凝霜的枯藤 　　在凄凉的大地上写下：相信未来 　　我要用手指那涌向天边的排浪 　　我要用手掌那托住太阳的大海 　　摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 　　用孩子的笔体写下：相信未来 　　我之所以坚定地相信未来 　　是我相信未来人们的眼睛 　　她有拨开历史风尘的睫毛 　　她有看透岁月篇章的瞳孔 　　不管人们对于我们腐烂的皮肉 　　那些迷途的惆怅、失败的苦痛 　　是寄予感动的热泪、深切的同情 　　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 　　我坚信人们对于我们的脊骨 　　那无数次的探索、迷途、失败和成功 　　一定会给予热情、客观、公正的评定 　　是的，我焦急地等待着他们的评定 　　朋友，坚定地相信未来吧 　　相信不屈不挠的努力 　　相信战胜死亡的年轻 　　相信未来、热爱生命 　　 《青春》 　　文/席慕容 　　所有的结局都已写好 　　所有的泪水也都已启程 　　却忽然忘了是怎麽样的一个开始 　　在那个古老的不再回来的夏日 　　无论我如何地去追索 　　年轻的你只如云影掠过 　　而你微笑的面容极浅极淡 　　逐渐隐没在日落后的群岚 　　遂翻开那发黄的扉页 　　命运将它装订得极为拙劣 　　含着泪我一读再读 　　却不得不承认 　　青春是一本太仓促的书 　　 《青春的诗》 　　有没有一种美丽能够成为永恒? 　　没有人告诉我答案， 　　只有天幕上划过的流星。 　　有没有一种回忆能够成为感动? 　　没有人告诉我答案， 　　只有雨霁后七色的彩虹。 　　怎么能说， 　　没有梦想的世界就不再美丽? 　　你看那孩童天真的笑容。 　　怎么能说， 　　没有灯光的夜晚就不再感动? 　　你可知星星也是关爱的眼睛。 　　我们是青春 　　我们是夜空璀璨的星星 　　我们是不羁 　　我们是天边执着的飞鹰 　　没有什么能够阻止我们 　　对美的向往 　　没有什么能够左右我们 　　对青春的虔诚 　　青春最美的诗行 　　应该由我们 　　大声的朗诵 　　青春是一个美梦 　　却终有梦醒的一天 　　青春是一条小河 　　却终有干涸的一天 　　青春是一道彩虹 　　却终有消失的一天 　　青春是一朵盛开的鲜花 　　却终有凋落的一天 　　青春是握在手里的细沙 　　不知不觉已然漏去 　　青春是天上的一颗流星 　　虽然美丽却瞬间逝去 　　青春是幸福留下的阵阵香气 　　想要珍惜它已离去。 描写青春的现代诗歌2 　　青春 　　如此多娇 　　多娇伴着些许无奈 　　青春 　　如此疼痛 　　疼痛伴着些许甜蜜 　　青春如此迷惘 　　迷惘伴着些许期望 　　不知她从何时开始 　　更不知她又在何处结束 　　轻轻的来 　　轻轻的走 　　似水无痕…… 　　在这最炙热的年华里 　　一群懵懂的少年 　　在义无反顾中 　　燃烧着熊熊的激情 　　释放着最真的情怀 　　我们敢爱敢恨 　　爱的如此疯狂 　　恨的那么彻底 　　纯粹洁净 　　如童话般的去爱着 　　我们形影不离 　　分享着彼此的快乐 　　安抚着各自的不安 　　同疯同乐 　　一辈子的风雨同行 　　我们满腔热血 　　为了心中那个遥远的梦 　　横冲直撞 　　哪怕被撞得头破血流 　　执着无畏 　　只因自己对自己许下的那个承诺 　　我们拥有一切 　　最真的最假的 　　最好的最坏的 　　最想要的最讨厌的 　　我追随的 　　是清风一样的自由 　　我向往的 　　是细雨一样的朦胧 　　我崇尚的 　　是山脉一样的坚毅 　　我享受的 　　是闪电一样的速度 　　我拥有的 　　是沙漠一样的热情 　　我迷恋的 　　是梦一样的不真实 　　骄傲的倔强 　　可爱的执着 　　无悔的青春 　　雨水交织着泪水 　　希望伴随着失望 　　我们 　　得到着…… 　　失去着……

【 #青年节# 导语】青春的乐章，用激情去谱写;青春的剧作，用奋斗去创作，青年的岁月是美丽的，把握每天的生活，让壮志青年早日成功。愿你天天开心，万事顺心，青年节快乐。以下是 为大家精心整理了青年节歌颂青春的诗歌大全，供大家的阅读。 【篇一】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　所有的结局都已写好 　　所有的泪水也都已启程 　　却忽然忘了是怎麽样的一个开始 　　在那个古老的不再回来的夏日 　　无论我如何地去追索 　　年轻的你只如云影掠过 　　而你微笑的面容极浅极淡 　　逐渐隐没在日落后的群岚 　　遂翻开那发黄的扉页 　　命运将它装订得极为拙劣 　　含着泪我一读再读 　　却不得不承认 　　青春是一本太仓促的`书 【篇二】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　曾经有过那么多的惆怅， 　　想起往往令人断肠， 　　我不知道我的追求在何方， 　　问风问雨问大地， 　　却没有点回想。 　　岁月无声的流淌， 　　可是有谁愿意总是迷惘? 　　我要飞翔， 　　那么有没有人为我鼓掌? 　　我用生命和热血铺路， 　　没有一个季节能把青春阻挡! 【篇三】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　只要春天还在 　　我就不会悲哀 　　纵使黑夜吞噬了一切 　　太阳还可以重新回来 　　只要生命还在 　　我就不会悲哀 　　纵使陷身茫茫沙漠 　　还有希望的绿洲存在 　　只要明天还在 　　我就不会悲哀 　　冬雪终会悄悄融化 　　春雷定将滚滚而来 【篇四】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　当初我们都太骄傲，以至于忘记了其实我们极为脆弱 　　现在当百合枝上摇曳着曼沙珠华的红色 　　满地零碎的笑颜扎得心脏血流成河 　　再也拼凑不起无双的斑斓命格 　　喃喃青春被忆起的理由 　　只望见昔日烟波浩渺，我们不停唱着 　　传唱色彩疯狂的赞歌 　　词中朱颜未落 　　现在终于明了，如此残酷 　　有这样那样的蛊惑，糜烂的犬马声色 　　仰望世界有太多罪恶，轻触了我的 　　不想沾染上半点灰色，却发现其实我们早已不再如同百合 　　你笑了笑，看这天空暗淡无光 　　日益浑浊的空气，被撕裂的流觞忘，桎梏了风尘轻荡 　　站在彼岸之巅 　　画出痛到无以复加的明天 　　握不住的我命由我不由天 　　如同花开泛白 　　消弥在朗朗晴天 【篇五】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　从现在开始； 　　不在思绪飘渺， 　　做个真正拼搏的战士； 　　从现在开始； 　　不再说那么多万一； 　　坚定充盈自己的身和心； 　　从现在开始； 　　我们的宣言就是青春强； 　　从现在开始； 　　努力奋斗； 　　因为我们是美好青年；我们有疯子样的心脏； 　　辛苦永不是我们吐出的私语； 　　因为勤奋；快乐伴我们成长。 【篇六】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　我喜欢一个人躺在床上 　　让风把那散落的.月光 　　吹进我温馨的房间 　　斜射的微波悄悄的伴我入眠 　　我喜欢一个人靠在窗前 　　让窗外缕缕晨辉 　　钻过那薄如蝉翼的纱帘 　　轻轻的抚摸我睡意尚存的脸 　　我喜欢一个人走进山峦 　　静谧的如蚕茧一般 　　不被纷繁的尘世打扰 　　然后自由自在的把心中的梦儿实现 【篇七】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　你轻轻的来了， 　　带着一点顽皮。 　　你是那么的纯真， 　　虚伪无可逼进。 　　你轻轻的来了， 　　带着一点梦想， 　　你是那么的可爱。 　　你幽幽的来了， 　　清新是你的气质， 　　单纯是你财富。 　　我想拥你入怀， 　　但，你哭了。 　　于是， 　　我不再亵渎你的清醇。 　　只因为，你是我的青春。 【篇八】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　这些宁静的日子里总是默默的望着窗外 　　看那光秃秃的大树是一个过冬的独身老人 　　身上冻裂的伤口还缓缓淌着僵滞的血液 　　孤零零的枝桠是*散的发在寒风的轻拂下 　　根根错乱的抖擞着 　　几只雀儿在屋檐下跳蹦着 　　不时地朝这边张望 　　却始终没有远离它们那暖暖的家 　　太阳总是苍白苍白地在凝重的天空发着 　　一遍又一遍单调无声的叹息 　　晃过了一次又一次的面容之后什么都没有留下 【篇九】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　青春那些苍茫的回忆 　　静静地滑脱生命的轨迹 　　正如桌上的刻痕 　　从今年到明年 　　一年又一年 　　记录了喜怒哀乐 　　印证了悲欢离合 　　留下了我们成长的痕迹 【篇十】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　青春是一个美梦 　　却终有梦醒的一天 　　青春是一条小河 　　却终有干涸的一天 　　青春是一道彩虹 　　却终有消失的一天 　　青春是一朵盛开的鲜花 　　却终有凋落的一天 　　青春是握在手里的细沙 　　不知不觉已然漏去 　　青春是天上的一颗流星 　　虽然美丽却瞬间逝去 　　青春是幸福留下的阵阵香气 　　想要珍惜它已离去 【篇十一】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　我的青春是搁浅的孤船 　　瘦骨如柴，皲裂疲倦 　　斑驳的漆皮，折断的桅杆 　　那一层层白皑皑的海盐 　　是倾泻的泪干 　　许多次，也曾扬起风帆 　　遵循蔚蓝大海彼岸的召唤 　　向着未来，满载期盼 　　不过短暂如一支烟 　　风浪的怒吼如野兽的狂欢 　　一次次如同梦魇 　　千疮百孔，苟延残喘 　　我的人生是辗转飘散的青烟 　　我的未来是深不见底的黑渊 　　一回回支离的梦幻 　　一段段伤心的遗憾 　　我的悲伤在一万年前已注定： 　　不屈的灵魂总是历经艰难。 【篇十二】青年节歌颂青春的诗歌大全 　　一路欢歌， 　　一路笑语， 　　一路播洒阳光的心情。 　　向着理想， 　　向着明天， 　　我们演绎飞扬的青春。 　　青春的脚步， 　　踏响动人的旋律; 　　青春的舞姿， 　　流露火热的激情; 　　青春的歌喉， 　　唱出时代的强音。 　　飞扬吧，青春! 　　一路鲜花， 　　一路掌声， 　　一路挥洒耕耘的汗水。 　　满腔热情， 　　满怀信心， 　　我们演绎飞扬的青春。 　　青春的誓言， 　　描绘美好的前景; 　　青春的火焰， 　　照亮人生的旅程; 　　青春的舞台， 　　演绎精彩的人生。 　　飞扬吧，青春!

1、《青春初始 》作者：佚名还有什么样的力量比过吮吸水滴的种子比过雏鹰展翅的伟力比过梦想萌发的勇气一切故事即将要开始蓬勃的蓝图已然绘制如果命中注定了脉络那必然是挥洒和足迹发轫高山的雪溪扎根荒漠的胡杨独木成林的榕树谁没微末时的记忆蓝天和白云之下哲人说没有秘密所有的万般的初始孕育于岁月的飞逝调动每个细胞的生机振奋每个可能的奇迹播撒每个梦想的绚丽绽放每个进步的笑意阳光普照万水千山月华流转时光荏苒愿君此刻孜孜不倦愿君回首心存感激2、《青春的苹果树》 作者：佚名在长夜里有时会漫无目的孤独的捷径是哭泣烦恼的减法是睡意我更愿意畅想苹果绽放出诱人的魅力迸发出芬芳的气息亦或什么都不去畅想只是让口哨慢慢响起我有时也会幻觉每个器官都是苹果脑袋是个播种机器将每颗苹果种子栽培心就是种子的保姆播种施肥灌溉收获也许每个细胞都是苹果每个想法都是苹果每个动作都是苹果每个眼神都是苹果每个颤动都是苹果连疏远的孤独也不例外请灌溉这硕大的树吧多少的内涵和外延多少的表象和真理多少的骄傲和沮丧多少的拒绝和痴迷有多少的见识就有多少种果子有多少的耕作就有多少的果子有多少的经历就有多少的果子正是大的小的甜的苦的和着吮吸阳光的片片叶子才会有这株天空之下的美丽我们会爱上这苹果树爱上它每时每刻的故事3、《青春的想法》 作者：佚名以前想法不成熟可以生涩讲出来逗大家笑一笑没有什么挂碍现在想法成熟些可是又讲不出来那么添一些酒菜觥筹交错又期待言谈上的琐碎就略了行动上的细节不可猜聚精会神的捉摸身体力行的推开也许明天有些平淡可是明天是个台阶在不经意间告白路永远是自己走出来选择了阳光海岸就不要怕烈日暴晒如果是独辟蹊径就不能再踟躇徘徊昨天的语言需要交代否就只能是瞎掰沉默不语是一种态度在时光的奔驰中承载开出一朵普通的花儿长成一棵平凡的苗儿开辟一块繁茂的园圃就是想法里全部的精彩4、《青春的毅力》 作者：佚名青春的毅力是奔向阳光的足迹是永不放弃的宣誓轻捷欢唱的游刃于生活里青春的毅力是日以继夜的坚持是无数次摔倒又爬起擦去灰尘还原纯真的笑意青春的毅力是幻想浪漫的田园于心底是驰骋欢乐的时光在梦乡成就没有什么可以阻挡的思想青春的毅力不是一成不变的行驶不是肆无忌惮的顽皮拘泥不化没有任何的胆识青春的毅力不是仅仅重复昨日的舞姿不是漫无目的去探讨妙思放浪形骸也许不值得一提青春的毅力要运用周边的天时与地利创造出最心仪的风光旖旎于人于己于更广袤的世界欣喜5、《青春无悔》 作者：佚名我迸发的青春啊犹如那夏日的骄阳喷薄而出照耀出新的梦想我涌动的青春啊恰似那狂野的潮水激情昂扬激荡出一簇簇浪花我释放的青春啊好像那秋日的原野谦虚丰硕平静结出摇曳的果儿无悔的青春啊只因你的热烈竟从未暗淡竟从未散漫我要大声的告诉你青春啊你是一方碧蓝的天你是我永恒的爱恋你可以考虑删减一下

我的提问马上要过期了，来个人回答一下撒！谢谢啦！

在冰蓄冷中央空调系统中，使用的是板式换热器。冰蓄冷系统中有乙二醇，也就是卤水，会腐蚀金属。乙二醇在水溶液中长时间会分解成有机酸使水溶液的PH变低，而酸或者酸带的氢离子具有较强的腐蚀性能。具体地，乙二醇本身是相对比较活跃的，容易形成高分子聚合物，进一步氧化成有机酸，也就是常说的油泥。少量的乙二醇与氧气反应后还会生产微量的甲酸和乙酸。从而产生较强的腐蚀性。304在乙二醇水溶液估计3~4年就将发生一定的腐蚀。所以使用力和海得板式换热器更适用。www.gzleaho.com

① 上海服装立体裁剪培训---哪一家质价比最高 常州有立体裁剪的培训课。老师是白琴芳，网上可以买到她的书。国内有名的立回裁大师，主攻日常生活装，辅为答礼服，韩版衣服设计，日常装比较难，学会了这个，其他的礼服都会了。老师非常的严格，不过学习非常有效率。要接受的可以网上找找看，一般她一年都会培训2次，其他时候都给大学教课或者被企业聘请当顾问，所以经验上和教学质量上是相当不错的。 ② 服装立体裁剪容易学吗 自学可以吗 还是专业去学好一点，基本工艺学下来倒是不太难，但是想要做好还是很不容易的。服装立体裁剪又称服装立体结构设计，是服装结构设计的方法之一，不受任何数字的束缚，需要的是艺术感觉。 ③ 服装打版和立体裁剪区别 1、服装立裁是服装打版的一个分支，服装打版分平面打版以及立体打版，立体打版简称立裁。，平面制版精确，立体裁剪更能出效果。 2、立裁是平面打版的补充，而且立裁必须建立在相应的平面打版基础上，同时有实际应用中，立裁一般是局部应用，而很少全部应用。 3、平面打版就是在牛皮纸上制版，制版完成可以直接裁片。而立裁就是直接在人台上扎出想要的效果，因为人是一个不规则体，所以有些要求较高的部位用平面做效果较差或做不出来想要的效果，所以需要应用立裁。 (3)服装立体裁剪哪家专业扩展阅读： 立体裁剪造型优点： （1）直观性：立体裁剪是一种模拟人体穿着状态的裁剪方法，可以直接感知成衣的穿着形态、特征及松量等，是公认的最简便、最直接的观察人体体型与服装构成关系的裁剪方法，是平面裁剪所无法比拟的。 （2）实用性：这种方法不仅适用于结构简单的服装，也适用于款式多变的时装；适用于西式服装，也适用于中式服装。同时由于立体裁剪不受平面计算公式的限制，而是按设计的需要在人体模型上直接进行裁剪创作，所以它更适用于个性化的品牌时装设计。 （3）适应性：立体裁剪技术不仅适合专业设计和技术人员掌握，也非常适合初学者掌握。只要能够掌握立体裁剪的操作技法和基本要领，具有一定的审美能力，就能自由地发挥想像空间，进行设计与创作。 （4）灵活性：在操作过程中，可以边设计、边裁剪、边改进，随时观察效果、随时纠正问题。这样就能解决平面裁剪中许多难以解决的造型问题。比如：在礼服的设计和时装制作中，出现不对称、多皱褶及不同面料组合的复杂造型，如果采用平面裁剪方法是难于实现的，而用立体裁剪就可以方便的塑造出来。 （5）正确性：平面裁剪是经验性的裁剪方法。设计与创作往往受设计者的经验及想像空间的局限，不易达到理想的效果。而立体裁剪与人体几乎为零的接触，可以令正确性与成功率都非常高。 ④ 杭州服装打版培训、立体裁剪培训机构哪家好 有非常多的培训，如果想做培训的话，你要看看自己到底是不是和或者有没有必要。 ⑤ 我是学服装的立体裁剪好的话有什么有什么优势 首先你平面纸样做了几年?其次你车工怎么样?如要这两个条件都没有,那学立载是没有用的,更说不上优势了. ⑥ 学服装设计去哪里 服装设计基础课程：绘画、服装画技法。 服装设计专业课程：服装结构、服装材料学、专服装发展属史、服装英语、服装营销学、服装色彩学、立体裁剪。 服装设计搭配课程：色彩搭配、制版、裁剪和缝纫。 服装设计学习的相关软件：CorelDRAW 9、Photoshop、Adobe Illustrator。 服装设计是指对服装线条、色彩、色调、质感、光线、空间等，进行艺术表达和结构造型的人。 要想成为一名服装设计师不是一件容易的事，不仅需要有一定的天赋，而且更需要懂得学习方法并为之付出辛勤的努力，才能学有所成。 ⑦ 立体裁剪培训，哪里强 学习立体裁剪培训，认识立体裁剪。学习并掌握立体裁剪操作的基本手法及服装造型要素的立体处理方法。我之前也是学立体裁剪的，也寻找了不少的培训公司。 后来朋友介绍，杭州如友立体裁剪培训的，我上他们那体验了一下，他们的教师团队,对服装三维立体结构的造型能力水平之高让人惊讶，而且服装创意也很独特，要学服装立体裁剪的话，培训绝对杠杠的。 ⑧ 服装立体裁剪 这是一个含义丰富的专业术语，在时装业内使用频繁。可指自然褶裥、悬垂、悬垂内性（面料）、立体裁剪等。容软而沉重的布料悬垂性好，可以产生美丽的悬褶，用立体裁剪的方法可以设制作出富于人体表现力的时装。近年来女装面料强调drape，上海人称之为"有荡势"。在各种富于悬垂性的面料中，强拈的粘胶织物近年来特别受青睐。 立体裁剪是服装设计的一种造型手法。其方法是选用与面料特性相接近的试样布，直接披挂在人体模型上进行裁剪与设计，故有“软雕塑”之称，具有艺术与技术的双重特性。 ⑨ 服装怎样去立体裁剪 立体裁剪是用于模特身上的。平面裁剪我木知道。 ⑩ 服装立体裁剪好找版师的工作吗 我好觉得好找 找找一些卖布匹的， 他们有时候需要固定师傅打板 还有一些设计室 去找找看 很容易能找到合适你的吧

法律分析：根据我国土地利用总体规划编制审查办法的规定，编制土地利用总体规划，应当遵循政府组织、专家领衔、部门合作、公众参与、科学决策的原则。法律依据：《土地利用总体规划编制审查办法》第七条编制土地利用总体规划，应当坚持政府组织、专家领衔、部门合作、公众参与、科学决策的工作方针。第九条 国土资源行政主管部门应当在前期工作基础上,以真实、准确、合法的土地调查基础数据为依据，组织编制土地利用总体规划大纲。前款规定的土地利用总体规划大纲，包括：规划背景，指导思想和原则，土地利用战略定位和目标，土地利用规模、结构与布局总体安排，规划实施措施等内容。

武术套路产生大概有两个因素；[1] 套路的产生原因是为了提到士兵身体素质，增强战斗力;或者是为了表演而加强艺术性的成分。[2] 套路是为了保存武术的技击动作，作为武术的基本训练手段。还有人从中国传统的礼仪出发，认为武术套路的产生是出于礼节性的需要。套路运动产生发展动因。

一个人的，叫旅行。一群人的，叫旅游。旅行的时候，你会孤独，你会去思考，去和自己聊天，相处。你孤立无援，但也无所不能。你不用去在意别人的看法，迁就别人的习惯，你只需要关注自己的喜怒哀乐°，明白自己开心最重要。在路上，我喜欢那个乐观勇敢无畏的自己，不管遇到什么困难都能冷静面对的自己。两次一个半月以上的背包旅行，我认识了很多有意思的人，也明白了自己想要的是什么。一个人旅行怎么拍照呢?答案是三脚架。出去之前，你会各种顾虑各种安全问题，生病问题。但出去以后，你会发现所有的顾虑，都!发!生!了!但你并不会害怕，而是会冷静处理，因为这个时候只有你一个人。所以我不建议女孩子这么干，虽然在旅途中遇到很多女孩子一个人旅行。一个人的独自旅行，是一生中一定要尝试、一定要做的事情。享受一个人旅行的自由。一个人出发，不需要考虑其他人，想走就走，想停就停，甚至停在别人觉得乏味、不可思议的地方，看一场平淡的风景、做一件小事，比如和当地的匠人学一门手艺。比如每天换不同的地方，一直在路上。一直吃同一种和每餐尝试不同的当地食物。一个人就可以如此任性，多一个人，都很难如此。一个人旅行让自己必须独立。老话说，在家千日好，出门一时难，除非你是酒店躺倒式，那样也是你一个人可以享受的自在。同时它要你一个人独自做出决定和判断，处理各种问题。如何安排交通、如何找吃的住的，如何更好认知当地，如何面对自己身心的不舒服，面对突发的道路中断、疫情影响，自己要怎么办。所有的人都在远方，自己必须独立。自己一个人也可以很好。一个人必须保证自己的安全，它让我们学会如何感受氛围、收集信息、做出判断。

【法律分析】1，公共开放空间：住宅建筑架空层作为公共开放空间，在满足以下条件时，其建筑面积单列，不计算容积率。住宅建筑底层架空公共开放空间仅作为住宅小区优化环境，提高居民生活品质的休闲绿化公共场所，不作为经营性项目使用。2、住宅架空层：住宅建筑架空层经规划许可建设机动车停车位，应在确保小区公共车位数量符合规定的前提下，方可建设专用停车位，并按商品房性质进行销售。专用停车位以住宅折算楼面地价的80%并结合其建筑面积，核算成招标、拍卖或挂牌方式出让有关土地的底价或应缴交的土地出让金。规划行政管理部门根据用地性质和居住小区建设标准，确定建筑底层架空部分的出售专用机动车停车位和居住小区公共机动车停车位的比例。地面室外停车位不得出售。【法律依据】《中华人民共和国民法典》第一百五十八条 民事法律行为可以附条件，但是根据其性质不得附条件的除外。附生效条件的民事法律行为，自条件成就时生效。附解除条件的民事法律行为，自条件成就时失效。第一百五十九条 附条件的民事法律行为，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就的，视为条件已经成就；不正当地促成条件成就的，视为条件不成就。第一百六十条 民事法律行为可以附期限，但是根据其性质不得附期限的除外。附生效期限的民事法律行为，自期限届至时生效。附终止期限的民事法律行为，自期限届满时失效。

装配电工。1、现在装配电工是取得电子仪器仪表装配工四级及以6级以上或电工、低压操作等相关证书优先录用。2、是对对口专业的敲门砖，是对资质的认证。

爱祖国手抄报，来培养孩子们的爱国情愫。工具／原料：方正FD1520A、windows10、photoshop cs61、打开photoshop cs6，进入其主界面。2、按文件菜单，选择打开。3、在打开窗口选择准备好的背景图，按打开。4、将图片添加到photoshop cs6中。5、新建一个图层，创建好手抄报的名字《爱祖国手抄报》。6、输入手抄报的文字内容。7、我们就创建好了一份爱祖国手抄报。8、做好的手抄报效果如下图所示。

熟能生巧【成语出处】《镜花缘》第三十回：“唐敖道：‘九公不必谈了。俗话说的熟能生巧。”【词语解释】熟练了，就能找到窍门，形容做事非常熟练。成语故事从前有个叫陈康肃，号尧咨的人，箭术精良，举世无双。他因此心里非常的骄傲，常常夸耀自己的本领。“哈，哈，哈，我的箭术没人比得上。你们有谁愿意跟我比比看啊？”“师父，您实在是太高明了，我们怎么比得上您呢！”“是啊，我们还要多跟您学习，学习呢！师父你再表演一下，让我们开开眼界嘛！”这些想从陈尧咨那儿学得箭术的年轻人，每天都说些恭维他的话，让他开心。 有一天陈尧咨带着徒弟在院子里练习射箭，有一个卖油的老翁正好走过，便停下来看。 陈尧咨举起了弓，搭上箭，一连发出十枝箭，每支箭都正中红心。徒弟们在旁边拍手叫好，陈尧咨也很神气的对老翁说：“你看怎么样？”那个老翁只是微微点头，并不叫好。 陈尧咨心里很不舒服，不客气的问他：“喂，你这个老头也会射箭吗？”“不会。”“那么是我的箭射得不好吗？”“好是好，不过，这只是一平常的技术罢了，并没有什么了不起。”“老头儿，你说的是什么话？竟然这样悔辱我们师父。你知不知道我们师父的箭术，没人能比得上。你简直太看不起人了。” “年轻人，你先别生气，我说的是真话。你的箭术的确平常的很，没什么值得夸赞的。”“老头儿，听你这么说好象很内行，那你就露两手给我们瞧瞧。不服气就比画比画。光说不练你有个什么用！”“小兄弟，这射箭的本领我可没有，不过让我倒油给你们看看。”“倒油，这还用得着你这个老头来表演吗？倒油谁不会？别开玩笑啊！”“你们还是看了再说吧。” 老翁说完，就拿了一个葫芦放在地上，又在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱。然后舀了一杓油，眼睛看准了，油杓轻轻一歪，那些油就像一条细细的黄线，笔直的从钱孔流入葫芦里。倒完之后，油一点儿也没沾到铜钱。 老翁很谦虚的向陈尧咨说：“这也是一种平常的技术罢了，也就是熟能生巧的道理啊！”陈尧咨听了十分惭愧，从此更加努力的练习射箭，再也不夸耀自己的箭术。后来他的人品和箭术一样好. 【释读】 这个成语，说明不管做什么事情，只要勤学苦练掌握规律，就能找出许多窍门，干起来得心应手。

就是对这个月的总结，和期末考试没什么大的区别！

1、立体裁剪中的窿门（袖窿）是指在衣袖与衣身相连的区域，即袖子与肩膀相接的部分。2、在立体裁剪过程中，需要考虑袖窿的形状、大小和位置，以确保袖子与衣身紧密贴合，方便活动。

代表性论文：1、《《刑法修正案（八）》器官犯罪规定之解析》，载《法学论坛》，2011年第3期。2、《论刑法中的扒窃——对《刑法修正案（八）》的分析与解读》，载《法律科学》，2011年第4期。3、《犯罪论体系之演变》，刑法论丛，2009年第3卷。4、《为我国现行不能犯理论辩护》，法律科学，2008年第4期。公开发表的学术论文：1、《日本死刑替代刑罚研究评价与借鉴》，载《河南省政法管理干部学院学报》2008年第5期。2、《析我国刑法的基本立场》，载《现代法学 》2008年第3期。3、《为我国现行不能犯理论辩护》，载法律科学(西北政法大学学报) 2008年第4期。4、《小野清一郎刑法思想的再认识》，载《云南大学学报(法学版)》2008年第3期。5、《论我国刑法学中的几对基础性概念》，载《中南大学学报(社会科学版)》2008年第2期。6、《防卫行为与第三者法益侵害》，载《甘肃政法学院学报》2008年第2期。7、《不作为的共同正犯问题研究》，载《暨南学报(哲学社会科学版)》2007年第5期。8、《德国的不能犯理论及对我国的启示》，载《刑事法评论》2007年第1期。9、《构成要件的概念与构成要件的理论》西原春夫，载《法律科学(西北政法学院学报)》2007年第5期。10、《论刑法中的危险概念》，载《云南大学学报(法学版)》2007年第2期。11、《中日刑法中的商业贿赂犯罪之比较》，载《政法论丛》2006年第6期。12、《结果加重犯的共同正犯浅论》，载《河北法学》2006年第12期。13、《日本刑法中的商业贿赂犯罪及对我国的启示》，载《山东警察学院学报》2006年第3。期14、《析共同正犯的几个问题》，载《法律科学-西北政法学院学报》2006年第1期。15、《试论正犯的两个问题》，载《现代法学》2005年第2期。16、《正犯体系与正犯概念研究》，载《中国刑事法杂志》2005年第1期。17、《继承的共同正犯研究》，载《河北法学》2005年第1期。18、《“片面的共同正犯”若干问题探讨》，载《中南大学学报(社会科学版)》2004年第4期。19、《刑法第17条第2款的真义》，载《中共浙江省委党校学报》2003年第3期。20、《盗窃、侮辱尸体罪若干问题研究》，载《当代法学》2003年第10期。21、《也论原因自由行为——与齐文远、刘代华先生商榷》，载《法学家》2000年第6期　。22、《不能犯新论》，载《国家检察官学院学报》2000年第1期。

1、熟能生巧的意思是对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。 2、故事：宋代有个叫陈尧咨的人，射箭技术极为高超，常因此而骄傲。一天，他正在给大家表演射箭，箭全射中靶心，于是就向旁边卖油的老头吹嘘起来。然而老人却说：没有什么了不起，只不过是手法熟练而已罢了。说着，拿来一个葫芦，在葫芦口放上一枚铜钱，用勺子舀了一勺油，高高地举起倒了下去。倒下去的油像一条线一样穿过钱眼而过，金部流进了葫芦，而铜钱上一点油也没沾上。老头说：干任何事都一样，熟能生巧。这个成语指做事熟练了，就会掌握窍门，做得更好。

.拳术：小洪拳、大洪拳（三节）、朝阳拳（四节）、观潮拳（一节）、炮拳（三节）、通臂拳（三节）、梅花拳、长锤拳、太祖长拳、黑虎拳、大通臂、心意拳（三节）、罗汉拳（五十四节）、心意把（十二种变化）。源为武艺之源。少林派拳术有罗汉拳、小洪拳、大洪拳、老洪拳、少林五拳、五战拳、昭阳拳、连环拳、功力拳、潭腿、柔拳、六合拳、圆功拳、内功拳、太祖长拳、炮拳、地躺拳、少林拳、梅花拳、通背拳、观潮拳、金刚拳、七星拳、练步拳、醉八仙、猴拳、心意拳、长锤拳、五虎拳、伏虎拳、黑虎拳、大通臂、长关东拳、青龙出海拳、翻子拳、鹰爪拳、护身流拳等。对练拳术有三合拳、咬手六合拳、开手六合拳、耳把六合拳、踢打六合拳、走马六合拳、十五合里外横炮、二十四炮、少林对拳、一百零八对拳、华拳对练、接潭腿等。

测量仪器是将被测量转换成可供直接观察的指示值仪器，包括各类指示仪器，比较仪器，记录仪器，传感仪器和变送器等。1按测量手段分类　　1.1直接测量：在测量过程中，能够直接将被测量与同类标准量进行比较，或能够直接用事先刻度好的测量仪器对被测量进行测量，直接获得数值的测量称为直接测量。　　1.2间接测量：当被测量由于某种原因不能直接测量时可以通过直接测量与被测量有一定函数关系的物理量，然后按函数关系计算被测量的数值，这种间接获得测量结果的方式称为间接测量。　　1.3组合测量：当某项测量结果需要用多个未知参数表达时，可通过改变测量条件进行多次测量，根据函数关系列出方程组求解，从而得到未知量的测量，称为组合测量。　　2按测量方式分类　　2.1直读法：用直接指出被测量大小的指示仪表进行测量，能够直接从仪表刻度盘商或从显示器上读取被测量数值的测量方法，称为直读法。　　2.2比较法：将被测量与标准量在比较仪器中直接比较，从而获得被测量数值的方法，称为比较法。　　3按测量性质分类　　3.1时域测量：时域测量也叫作瞬时测量，主要是测量被测量随时间的变化规律。如用示波器观察脉冲信号的上升沿、下降沿、平顶降落等脉冲参数以及动态电路的暂态过程。　　3.2频域测量：频域测量也称为稳态测量，主要目的是获取待测量与频率之间的关系。如用频谱分析仪分析信号的频谱，测量放大器的幅频特性、相频特性等。　　3.3数据域测量：数据域测量也称逻辑量测量，主要是对数字信号或电路的逻辑状态进行测量，如用逻辑分析仪等设备测量计数器的状态。　　3.4随机测量：随机测量又叫做统计测量，主要是对各类噪声信号进行动态测量和统计分析。这是一项新的测量技术，尤其在通信领域有着广泛应用。

　优势一：精干高效、团结务实的管理团队 　　重管理，创造领先水平：学校实行工作、学习、生活集中管理制度，建立全方位管理体系，为师生提供全面的优质服务。小学部有学生3200余人，包括年级组长在内的管理人员16人。这16位管理人员组成的管理团队，具有专业的管理思想和过硬的管理能力，具有强烈的责任意识和精诚团结的合作意识。 　　优势二：一流的师资队伍。 　　教育质量是学校的生命线，质量的关键在教师。学校大力实施“名师工程”，广纳人才，培养人才，造就了优秀的教师群体。其中，省级学科带头人 2人，市骨干教师5人。10位教师曾参加省、市赛课获得一等奖。他们热爱教育，乐于奉献，在育人天地率先垂范；他们刻苦钻研，勤于耕作，在教学领域尽展风采。 　　优势三：“新教育实验”引领教师专业成长。 　　该校于2004年7月成功加入全国教育科学“十五”规划重点课题《新教育理论和实践的研究》，荣获全国新教育实验学校称号，成为遂宁市唯一一所“新教育”实验学校。教师积极开展“营造书香校园”“师生共写随笔”“构筑理想课堂”的研究活动，每天在“新教育实验”门户网站“教育在线”上交流教育随笔，反思自己的教育行为，共享学习和实验的快乐。很多学生也在“教育在线”上学习、交流。“新教育实验”成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台。 　　优势四：温馨的人文环境。 　　新颖别致的校园建筑，丰富多彩的文化氛围，让孩子们在“春风化雨，润物无声”的环境中健康成长。现代化的办学条件为学生发展提供强有力的物质保障。该校是全市唯一一所能提供小学全寄宿学生管理服务的学校，也是全市唯一一所有高标准、现代化的塑胶运动场的学校，为小学生提供了舒适的活动场地。 　　优势五：优质的教育服务。 　　实施与教育并存的生活教育。学校配备了专业的生活指导教师，对全寄宿学生精心呵护、体贴入微，注重对学生的生活习惯、生活自理能力、健康生活情感、安全防范意识的培养。 　　优势六：多元的学生评价体系，全面提升学生的综合素质。 　　该校对小学生的评价不是只凭一张成绩单论学生的好坏，而是从评价的内容和形式都作了全方位的改革，建立了学生成长记录袋。评价内容涉及到情感态度，综合素质，学业成果等方面。如学业方面，语文学科增加了写字、朗读、口语交际测试，同时把学生参加活动也纳入评价学生的范畴，如“七彩生活作文大赛”“趣味数学知识竞赛”等。评价主体包括学生、家长、老师。 　　优势七：丰富多彩的课外活动，彰显学生的个性。 　　为了深化素质教育，更好地落实新课标的要求，根据学生的身心发展规律和年龄特点，为学生的特色发展和实践操作能力的培养提供广阔的空间，利用周一至周四下午第三节课时间，在小学部开设美术（儿童画、书法、手工制作）、体育（武术、健美操、乒乓球）、音乐（合唱、舞蹈、竖笛）、英语口语交际活动、语文（阅读、演讲）活动、趣味数学和思维训练活动等来丰富学生的课外生活，陶冶学生的情操，增长学生的课外知识，彰显学生的个性和特长，提升学生综合素质。 　　优势八：英语启蒙教育。　　从学前班起就开设英语课，按照小学英语新课程标准，合理设置长短课相结合的教学模式。开展每年一届的“英语节”，定期举办“英语角”“英语文化村”活动，为孩子创造浓厚的英语学习氛围。每期举行英语口语交际测试与笔试相结合的评 价考核方式，使学生在小学毕业时已具备良好的英语知识基础及良好的口语能力。

　　月考：指学校组织的对一个月之内学习的知识点进行检查、验收的考试。　　月考可以检验学校、教师阶段教学效果，发现问题，可以进行针对性的补缺补差，提高教师和学生积极性。有的学校把月考作为对教师的考核，或绩效工资发放的一个标准。　　对于学生，月考可以了解自身的学习情况，提高家长的关注程度。　　月考科目一般为主科，如七年级语数英，八年级语数英物理，九年级全科。史地生政一般在期中、期末测试，不进行月考 总结。　　但是义务教育新课程标准禁止频繁考试，用分数衡量学生。希望对您有帮助，望采纳！

我家蛋蛋也是年纪没到上的学，他还算表达能力等比较成熟的，虽然成绩还算好，但感觉心智还是不成熟，特别是体育，比其他同学还是差点，年纪小了读书对他自己可能还是有点负担吧，家长回来也要多辅导下。老师也说过相差几个月还是有差别的，小学一节课45分钟是不能动的还要认真听讲，和幼儿园的区别还是很大的。 如果小孩愿意去读而且家长每天能耐心辅导，还是可行的。就是家长和小孩都辛苦点。

我来回答一下吧。说实话，本人对模拟并不是很熟悉，现在也还在熟悉工。我的工作主要是单片机编程。挑一些能回答的回答吧。单级放大电路1.首先要明确电压的概念。电压只是一个电势差！既然是差，就不是针对一个而言，而是两个，就像运放的差分输入。两个输入端都接信号时，输入为同相-反相。比如你拿一节5V电池，它的电压是1.5V对吧。我们这时说的1.5V是相对地而言的。也就是大地是参考点。但是如果你拿1.5V做参考点呢？那么电池的电压就是0V了。如果两个仪器不共地，那么发送端的信号到了接收端就没有办法被正确接收，因为它们没有统一的参考点。你发送端将5V定义为逻辑1，等接收端接收到以后会按照自己的参考点来判断这个电平。由于不共地，那么很可能会误判，认为他是2V,3V等。。。2。放大器的性能指标Au很大，理想运放的Au趋近于无穷大。即，输入一个非常微小的信号，比如几uV，放大器也能把它“无限”放大，以至接近电源电压。我的理解是，在此情况下，你的万用表根本就达不到测量输入的微小信号的精度。Ri和Ro是输入和输出阻抗，Ri是相对于前级电路而言的，表征的是它从信号源索取电流的大小，Ro是相对于后级负载而言的，表征的是驱动负载的能力。这两个参数是计算出来的。3。对于运放，我觉得不必像三极管那样考虑他的静态工作点。运放是把管子封装在一个黑盒子里，你知道怎么用就行了。电阻的增大和减小你只需要看和放大有关的电阻即可。进行计算就行了。学习，真的没有必要按照书本上来，国内的教材很多都是垃圾，误人子弟。4.这个是否有意义，要看你的信号是什么类型的。如果是正弦波，那你用万用表测量的只是有效值。比例求和电路1。运放为什么要调零。运放的输入级为差分对管形式，但是由于工艺的问题，两个管子肯定不会完全对称，世界上就没有完全一样的东西。所以实际运放的特性必定不是理想的。即当输入为0的时候输出不为0。因此在使用前我们要调零。要说明的一点是，这在早期的运放中较为常见，现在的芯片一般都有自动调零。具体问题具体分析好了。2.3。不确定。但是我觉得调零应该是在开环的状态下进行。理想运放就是输入为0时输出为0。当你调零的时候可以认为输入端没有信号，那你反馈回来以后影响谁？影响输入那你此时的输入就不是0了，还如何调零呢。相位补偿这回事不存在。任何放大器，既然叫放大，那就是增大了信号的幅度。不会影响相位和频率。译码器不可以直接加5V，因为数码管就是一个二极管，其正向电阻较小，有一个最大电流限制，一般10几个mA左右。超过的话就会烧掉。要串联电阻才可以。2一个7段数码管里面有7个二极管，它们都是独立的。所谓共阴就是他们共用一个地，这个地就是COM端。当分别给各个段施加高电平时，对应的段会点亮。所以叫共阴所谓共阳，就是他们共用一个电源端，这个电源端也是COM端，当分别对各个段施加低电平时，对应的段会被点亮。5，毫伏表我没用过。不过他们之间的关系应该是根号2倍的关系，即峰值与有效值的关系。妈呀，累死我了。你给30分太少了。。。。。。。。有问题的话发我邮箱吧mingyue1415@163.com

bu shi

　　国土规划与土地利用总体规划的相同点：都是与土地方面有关的规划，都属于国土系统的规划范畴。　　不同点：　　1、范围不同。国土规划是国土方面总的规划。其范围很大，包括土地、矿产、测绘、地质环境等方面的规划，而土地利用总体规划只局限内土地利用范围，属于国土规划的一部分。土地利用总体规划规定土地用途，将土地分为农用地、建设用地和未利用地。严格限制农用地转为建设用地，控制建设用地总量，对耕地实行特殊保护。　　2、重点不同。国土规划从更高的角度，总体对国土进行规划，对国土资源的开发、利用、整治和保护所进行的综合性战略部署，也是对国土重大建设活动的综合空间布局。它在地域空间内要协调好资源、经济、人口和环境四者之间的关系，做好产业结构调整和布局、城镇体系的规划和重大基础设施网的配置，把国土建设和资源的开发利用和环境的整治保护密切结合起来，达到人和自然的和谐共生，保障社会经济的可持续发展，方方面面都要顾到，而土地利用总体规划只从土地利用着眼进行详细的规划。是各级人民政府依法组织对辖区内全部土地的利用以及土地开发、整治、保护所作的综合部署和统筹安排。　　国土规划：所谓国土规划是从土地、水、矿产、气候、海洋、旅游、劳动力等资源的合理开发利用角度，确定经济布局，协调经济发展与人口、资源、环境之间的关系，明确资源综合开发的方向、目标、重点和步骤，提出国土开发、利用、整治的战略重大措施和基本构想。土地利用总体规划：土地利用总体规划是在一定区域内，根据国家社会经济可持续发展的要求和当地自然、经济、社会条件，对土地的开发、利用、治理、保护在空间上、时间上所作的总体安排和布局，是国家实行土地用途管制的基础。u200du200d

一年一次喜洋洋，欢欢乐乐过大年。

立裁尽量选择梭织面料，一来是立裁完尺寸准确，二来是梭织面料立裁才会有轮廓感。不要选针织料或者弹性很大的面料来立裁。

加深情告白墙面膜机关党委委员工个个？你去哪里来我这里的吗丁啉…你要在我分离往上爬进去后续上我们学习的

啊，我这还没写完呢。

（2017年3月版） 南明教育的前身是主持新教育实验2006年至2014年理论研讨与课程研发的 新教育研究中心 ，由干国祥、王志江、魏智渊、马玲等共同发起。脱离新教育实验后，团队注册“南明教育”，把八年来持久研发的课程系统称之为“全人之美课程”，以区别于自身曾创造的新教育儿童课程、全人课程等。 “南明”之名取自庄周《逍遥游》，其词原为“南冥（南溟）”，其义实为“南明”。团队认为：北冥象征着无限的可能性，但精神还未醒来，生命还未展开，可能性还未实现；而南冥是精神和生命的最高实现，但因它无限的宽广和深邃，所以即使已经清澈和明亮，仍然是一深不见底的“天池”。 南明教育，即是希冀生命从无限的可能性中萌芽并转化，逍遥翱翔于天地之间，体现出、实现着精神的最高自由。 南明教育拟定了“全人之美”如下 课程总纲领 ： 在这里，“舒展其身心”至“优雅其仪容”是 身体课程 的纲领；“优雅其仪容”至“丰富其感受”是 艺术课程 的纲领；“丰富其感受”至“自由其思想”是 智慧课程 的纲领；“独立其精神”至“实现其自我”是 道德人格课程 的纲领。 整个课程以“维护其尊严”为最低原则，以“实现其自我”为最高目标。以不羞辱恐吓，不考试排名，学生之间、教师之间相互激励而不相互伤害为 隐性课程 。 身体课程、艺术课程、智慧课程、道德人格课程这四个二级课程，各有数个三级课程和数十个四级课程系统组成。这些子课程，来自于团队十多年来的研发，并在继续向前推进，继续在教育生活中创造。 全人之美课程1.0版本 （2006~2010）：团队前身新教育研究中心曾提出了“过 一种幸福完整的教育生活 ”、“共读共写共同生活”、“理想课堂的三重境界”、“职业认同与专业发展——书写教师的职业传奇”、“文化，为校园立魂”、“ 活出中国文化的根本精神 ”、“缔造完美教室”等流行全国的教育理念，主持研发了 读写绘 、理想课堂的三重境界、 晨诵·午读·暮省 、 童话剧 、期末庆典等流行全国的课程。 全人之美课程2.0版本 （2010~2015）：通过主持内蒙 罕台新教育实验小学 等学校，团队将1.0版本的所有课程有机统一于“全人之美”课程系统之中，创造出完整又统一的课程体系，涵盖全部校园生活和教育过程，并形成了精研经典、自我实现、相互激励与启发的 团队文化 。这些学校的成就获得见证者的高度肯定，该校曾被不少专家誉为“中国的帕夫雷什中学”。反映近十年来中国本土教育创新的《为生活重塑教育》一书的第一个案例就取材于此。 全人之美课程3.0版本 （2016~　　）：为了突破目前公立学校的管理和文化瓶颈，团队在各地 创办私学 ，试图借全人之美课程，实现“过一种幸福完整的教育生活”，确保“（师生）做一个自我实现着的自由人”这一终极目标能成为教育现实。随着中学课程的重新开辟，整个课程系统也产生了重心的微调：全程加重了“ 审辩式思维 ”的份量，在小学高年级和中学增加了“ 研究性学习 ”的权重。

一、土地规划包括的内容如下：1、土地利用现状调查和分析（如土地数量与质量、土地空间分布和各种用地的动态变化调查）；2、土地利用结构评价；3、土地利用的经济效益评价和生态环境存在问题分析；4、土地质量评价；5、土地生产潜力评价；6、人口和各种用地需求量的预测与分析土地利用总体规划模式与编制方法的确定土地资源开发利用与整治、保护规划等。二、土地规划简介： 1、定义： 土地规划指一国或一定地区范围内，按照经济发展的前景和需要，对土地的合理使用所作出的长期安排。 土地利用总体规划： 土地利用总体规划是在一定区域内，根据国家社会经济可持续发展的要求和自然、经济、社会条件，对土地的开发、利用、治理和保护在空间上、时间上所做的总体安排和布局。 2、目的： 土地规划旨在保证土地的利用能满足国民经济各部门按比例发展的要求。 3、依据： 规划的依据是现有自然资源、技术资源和人力资源的分布和配置状况，务使土地得到充分、有效的利用，而不因人为的原因造成浪费。

这本书出自德国歌德写的一本自传性小说，主要讲述的是少年维特的生活，在喜欢上一位少女后，遭到家里反对压力越来越大，导致他精神崩溃自杀而亡。

电子产品和网络设备。地下储藏室被用作存放各种电子产品和设备的地方，小区地下储藏室有很多电子仪器是电子产品和网络设备。

大概是自由。独自旅行的时候可以体验到什么叫真正的自由，我可以赖床到下午三点半没人打扰，可以不用去想那些枯燥的社交和重复的工作。可以不用迁就队友的各种要求，可以完全放松地感受那种来到一个完全陌生的地方，认识完全陌生的人，过着完全不同的生活。我有大把的时间去想一些自己的小心思，又或者什么都不去想，让脑袋空着，用旅途中的一切去填满它。

小学生爱国手抄报内容一　　1、我们要牢记历史，不忘国耻，以振兴中华为己任，让国歌响起来，心情更豪迈。我常常想，人们看着国旗冉冉升起的时刻，嘹亮的国歌响起来，是什么情感，让一首歌激越人心?是什么力量，让听者肃然起敬?　　2、我骄傲，我是一个中国人，在祖国六十华诞来临之际，我相信每一个华夏儿女都会为祖国深深祝福，我们会用汗水和拼搏来继续书写祖国的辉煌。我们也坚信，祖国的下一个六十年，将会更加美好。　　3、岁月的影子拉长了疯长的记忆。我亲爱的祖国啊，怎能忘记，圆明圆烧焦的废墟上，那滩血迹?怎能忘记五环中，你宏亮的声音世界数第一;怎能忘记，航天科技在世界强国忌妒的眼光中走向成功;怎能忘记香港、澳门的国土上飘荡的五星红旗?怎能听不见中国南海部分岛屿声声哭泣的声音?亲爱的祖国，我声声呼唤你，你肩负着重大的责任，台湾正日夜期待投入你的怀抱，夜夜拥吻五星红旗。　　4、她容纳了神州大地百分之百的乐感，她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气，她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量，她的每一个音律都爆发出东方雄狮的最强音!是的，每当民族到了最危急的时候，总要唱响这力量与信心之歌;每当五星红旗冉冉升起的时候，总要奏响这庄严和圣洁之歌;每当取得胜利和收获的时候，总要从内心深处吟诵这雄浑与骄傲之歌……　　5、祖国啊，你在我心中像一颗种子抽叶发芽，长成婆娑的大树，你的根，深深扎在我的血液里，伸入我骨骼中，我的灵魂与你紧紧相息，一刻也不能分离。我与你共呼吸，我的生命与你风雨相随。黑夜里，想起你难以入睡，你的笑如慈爱的妈妈，你的缠绵如恋人的诉说。想为你谱曲永恒的歌谣，想为你书写优美的华章。可是，亲爱祖国啊，我干涸的文字怎能诉尽你大海般的深情?我贫乏的画笔怎能绘清你美妙的蓝图?　　小学生爱国手抄报内容二　　詹天佑是我国的工程师，他不仅优秀，而且还爱国，对工作一丝不苟。中国的第一条自己修筑的铁路，是由詹天佑和学生，工人们一起修筑的。　　为什么说詹天佑是爱国之才呢?因为詹天佑不怕困难，也不怕帝国主义的嘲笑，毅然的接受了任务。詹天佑再动工的第一天，就对工人们说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概"‘差不多"这类说法不应该出自工程人员之口。”看到这，我从“精密”“不能马虎”“大概”“差不多”这些词中，体会到了詹天佑对于工作，总是一丝不苟，不能有一点儿差错。想起我自己，我是个马大哈，常常把作业，笔袋水壶忘带。比起詹天佑，真是大巫见小巫啊!如果让我去修筑铁路，依我那坏习惯，我想铁路十年后还没开通。我一定要该掉着坏习惯。　　从现在开始，让我们好好学习。长大以后，一定要报效祖国母亲!

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　　《熟能生巧》告诉我们任何技艺想要达到完美的境地，都需要千万次的练习。只有反复的练习，才能不断精进自己的技艺，从而达到极致。“熟能生巧”出自《镜花缘》，指熟练后就能游刃有余、得心应手。 　　《熟能生巧》的典故 　　陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 　　译文 　　康肃公陈尧咨擅长射箭，他射箭的才能在世上没有第二个人能与他媲美，陈尧咨也以这个才能自夸。曾经有一次，陈尧咨在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他。老翁看陈尧咨射十箭中了八九箭，只是微微点点头，赞许这情况。 　　陈尧咨看到了，跑过来问道：“你也会射箭吗?我射箭的本领难道不也很精湛吗?”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是熟能生巧罢了。”陈尧咨听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术!”老翁说：“凭着我倒油的经验就可知道这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用勺子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是熟能生巧罢了。”陈尧咨见此，笑着地将老翁打发走了

单练，对练，集体，如长拳，器械，对练

土地利用规划是指：在一定区域内，根据国家社会经济可持续发展的要求和当地自然、经济、社会条件对土地开发、利用、治理、保护在空间上、时间上所作的总体的战略性布局和统筹安排。土地利用规划的特性：1、从全局和长远利益出发，以区域内全部土地为对象，合理调整土地利用结构和布局；2、以利用为中心，对土地开发、利用、整治、保护等方面做统筹安排和长远规划；3、目的在于加强土地利用的宏观控制和计划管理，合理利用土地资源，促进国民经济协调发展。土地利用规划主要包括的内容：1、土地利用现状分析：通过土地利用现状分析和评价，提供土地利用基础数据，分析土地利用现状结构和布局，找出土地利用变化规律，在此基础上归纳土地利用现状分析中反映出的土地利用特点和土地利用问题，分析规划期间可能出现的各种影响因素，分清轻重缓急，提出规划要重点解决的土地利用问题；2、土地供给量分析：科学地评价土地质量是编制好土地利用总体规划的基础，在编制规划时应当充分运用土地质量评价资料；3、土地需求量预测：依据区域国民经济发展指标，土地资源数量、质量、自然和社会条件，由各用地部门提交规划期间用地变化预测报告和用地分布图，并对预测进行必要的分析和校核，对区域建设用地需求量和农业用地需求量进行具体预测；4、是实行土地用途管制的依据。综上所述，土地利用规划就是指在一定区域内，根据国家社会经济可持续发展的要求和当地自然、经济、社会条件对土地开发、利用、治理、保护在空间上、时间上所作的总体的战略性布局和统筹安排。【法律依据】：《中华人民共和国土地管理法》第十条国有土地和农民集体所有的土地，可以依法确定给单位或者个人使用。使用土地的单位和个人，有保护、管理和合理利用土地的义务。