初一英语语法之宾语从句

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You must remember ________. 　　A. what your mother said B. what did your mother say 　　C. your mother said what D. what has your mother said 　　5 Did you know ____? 　　A. who he was looking after B. who was he looking for 　　C. who he is looking for D. who he is looking after 　　6 Could you tell me ___? 　　A. when will they leave Beijing B. when would they leave Beijing 　　C. when they will leave Beijing D. when did they leave Beijing 　　答案： 1-6 B D B A A 　　宾语从句初中英语课件 　　宾语从句(object clauses) 　　1、概述用作宾语的从句叫做宾语从句。宾语从句的位置与陈述句基本结构中的宾语相同。宾语从句可作谓语动词的宾语，也可以作介词和非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）和某些形容词的宾语。宾语从句可以由从属连词that whether、if，关系代词what, who, whose, which和关系副词when、where、how、why等引导。 　　He said he wanted to go to town. 他说他想去城里。 　　I hope you"ll be better soon.我希望你能很快好起来。 　　I"m so glad that you were able to come to this party.你能设法抽空出席这个交际会，我很高兴。 　　I know nothing about it except what I have read in the papers.除了在报上读到的以外,我对这件事一无所知。 　　Most of the Chinese people usually go to work on the bike except when it rains.除了雨天,大多数中国人一般都骑自行车上班。 　　He asked me whether she was coming. 他问我，她来还是不来。 　　2、作动词宾语 　　（1）由从属连词that引导的宾语从句。that引导宾语从句时，只起引导词作用，在句中不做成分，在口语和非正式文体中常省去。 　　I think (that) he"ll be right in a few days.我认为他几天后就会好的。 　　I wish （that） she would understand me.我希望她理解我。 　　（2）由关系代词what, who, whose, which引导的宾语从句，在句中作成分，即主语、宾语、表语和定语，关系代词在句中不能省略。 　　A computer can only do what you have instructed it to do．计算机只能按人的指令去做。 　　Do you know whom they are waiting for?你知道他们在等谁吗？ 　　He asked whose dictionary it was.他问这是谁的字典。 　　He can"t tell which method they will use for the experiment.他不能断定他们会用哪一种方法做实验。 　　（3）关系副词when，where，how，why等引导宾语从句。关系副词 when，where，how，why 既有疑问意义，又起连接作用，而且在宾语从句中充当各种状语，分别表时间、地点、方式、原因。在句中不能省略。 　　Please tell me when we shall discuss our plan.请告诉我我们将何时讨论计划。 　　I don"t know where we are going to have the meeting.我不知道我们将在哪里开会。 　　Will you tell me how I can get to the station？你能告诉我如何能到车站吗？ 　　Do you know why he said that?你知道他为什么说那件事吗？ 　　I remember when this used to be a quiet village．我记得这里曾经是一个僻静的村庄。 　　（4）由从属连词whether或if引导的宾语从句。 　　I wonder whether (if) daughters are valued as much as sons in the countryside.我想知道在农村女儿是否和儿子一样受到重视。 　　I don"t know whether (if) you are willing to help me.我不知道你是否愿意帮我。注意：whether 和if的区别，请参考概述部分。 　　（5）动词+间接宾语+宾语从句。动词如：advise, ask, inform, promise, question, remind, show, teach, tell, warn等，宾语从句前可以有一个间接宾语，这个宾语有时可以省略，有的不能省略。 　　He has informed me when they are to discuss my proposal.他已经通知我们将什么时候讨论我的建议。(me不可省略) 　　She promised (us) that she would give us more help later on.她答应以后给我们更多的帮助。(us可省略) 　　3、作介词宾语 　　It depends on whether he is coming or not.这要看他是否会来。 　　I was curious as to what we could do next.我想知道下一步我们该做什么。注意：that引导的宾语从句只在in, but, except, besides等少数介词后作宾语，形成固定搭配，in that在于（因为），but that要不是(只是)，except that除了……。 　　The higher income tax is harmful in that it may discourage people from trying to earn more.所得税过高是有害的，因为它可能使人不愿多赚钱。 　　His paper is perfect except that there were some misprints.除了一些印刷错误之外，这篇论文很好。 　　4、作形容词宾语。 　　No one can be sure what man will look like in a million years．谁也不知道一百万年后人类会变成什么样子。 　　I am not certain whether I have met him before.我不能肯定从前是否见过他。 　　I"m sorry (that) you"re ill.你病了，我很难过。注意：that引导的从句在下列形容词后面作宾语，that可以省略。anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content, proud等。 　　I"m sure (that) he"ll help you.我确信他会帮助你。 　　I"m glad (that)he has passed the exam.我很高兴，他考试及格了。 　　5、it充当形式宾语，真正的`宾语---宾语从句后置。正如我们常用it充当形式主语代替主语从句一样，我们也常用it用作形式宾语代替宾语从句，把真正的宾语从句后置。特别是带复合宾语的句子中。在这种结构中that不可省略。有下列几种情况： 　　（1）在believe, consider, declare, estimate, fancy, feel, find, guess,hear, imagine, know, make, prove, reckon, think, understand 等动词接复合宾语（宾语＋宾补）时，要用it作形式宾语。 　　We find it difficult that we should finish the work on time．我发现我们按时完成工作有困难。 　　She thinks it wrong that he didn"t answer the phone．她认为他不接电话是不对的。 　　（2）在like，enjoy，love,hate,take 等表“喜怒哀乐”的动词，后若要跟宾语从句时，需跟形式宾语 it。 　　I hate it when people talk with their mouths full.我不喜欢人们满口饭说话。 　　I like it that everyone passed the exam．都通过了考试我很喜欢。 　　（3）由动词和介词构成的短语动词后接 that 宾语从句时，要用形式宾语。 　　We are thinking of it that we"ll lend you some money．我正在考虑借给你钱的事。 　　I shall see to it that he is taken good care of when you are absent.你不在的时候我负责把他照顾好。 　　（4）用于“动词+宾语+介词短语”的句型中。 　　Keep it in mind that you have to be home by ten o"clock.要记住你得十点钟之前回家。 　　We took it for granted that he would come.我们认为他来是当然的。 　　6、不可直接跟that从句的动词。下列动词不可直接接that从句：ask, refuse, let, like, cause, force, condemn, admire, entreat, dislike（厌恶）, overlook, love, help, take, forgive, bid, hate, hear（听见）, see（看见）, want（想要） 等，但可用it, the fact做媒介，后接that从句；或接动名词、不定式。 　　He overlooked it that he had made another mistake.(正确) 他忽视了一件事，他又犯了一个错误。 　　He overlooked the fact that he had made another mistake. (正确) 　　He overlooked that he had made another mistake.(错误) 　　I admire it that they won the match. (正确) 　　I admire the fact that they won the match. (正确) 我很羡慕，他们赢得了比赛。 　　I admire that they won the match. (错误) 　　7、that引导宾语从句的省略。 　　（1）主句谓语动词是agree, argue, hold, learn, maintain, observe, contend, conceive, reckon, remark, state, suggest, assume, announce, calculate, indicate等时，其后宾语从句的引导词that一般不可省略；主句谓语动词是hear, know, say, see, confess consider, declare, understand, propose等时，其后宾语从句的引导词that可以省略，也可以不省略；主句谓语动词是think, suppose, believe, presume, dare say等时，其后宾语从句的引导词that可以省略。 　　He suggested that we should set off at 8 o"clock tomorrow morning.他建议我们明天早晨8点走。(that不可省略) 　　I think (that) this is very important.我认为这很重要。(that可省略) 　　（2）当一个句子很复杂，句中有多个状语时，that不可省略；或者一个句子有多个并列的宾语从句时，特别第一个宾语从句特别长，后面的宾语从句的that不可省略；谓语动词与that从句之间有插入语时，that不可省去。 　　He said you needn"t worry and that he would help you .他说你没有必要着急，他会帮助你的。（said之后可省去that，但第二个that不可省去） 　　We decide, as he has suggested, that we will start out tomorrow.就像他建议的那样，我们决定明天动身。 　　8、否定转移与省略 　　（1）如果主句的谓语动词是“think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, reckon, imagine等，主语是第一人称的一般现在时态，其后的宾语从句如含有否定意义，一定要把否定词一道主句谓语上，从句谓语动词用肯定形式。 　　I don"t think he can do it better than me.我想他不会比我干得好。 　　I don"t believe he treated the child like that.我相信他不会那样对待孩子的。 　　（2）如果think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, reckon, imagine等前有副词或表示强调的do, does, did；或者同其它词构成并列谓语；或者不以现在时出现；或者用作插入语中。这时候不用否定转移。 　　I really expect she didn"t say that to him.我确实希望她不和他说那件事。 　　I think and hope that he won"t be deceived by the man.我认为也希望他不会被那个人欺骗。 　　（3）think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, reckon, imagine等此类动词后，在简略答语中，用 so 替代前文肯定的宾语从句；若替代一个否定的宾语从句，用 not 或 not…so 替代前文整个从句。 　　-I believe we"ve met somewhere before．我认为我们从前在哪见过。 　　-No，I don"t think so．没有，我认为我们以前没见过。 　　-Do you think it"s going to rain over the weekend？你认为这周末会下雨吗？ 　　-I believe not．我认为不会。注意：hope 只能说 I hope not 一种形式，因为 hope 不能否定转移。 　　9、时态的呼应与语序。 　　在宾语从句中只能用陈述句语序，时态呼应上要遵循以下三条原则： 　　（1）如果主句谓语是一般现在时或将来时，宾语从句的谓语可根据意思的需要使用任何一种时态。 　　Can you make sure where Alice has put the gold ring？你能确定爱丽丝把金戒指放到什么地方了吗？ 　　They have no idea at all where he has gone．他们一点也不知道他去了哪。 　　Do you know who he was talking with at eight last night？你知道他昨晚和谁一起说话吗？ 　　（2）如果主句谓语是一般过去时，宾语从句要用表示过去的某一时态。 　　He said he would come to see us the next day.他说他明天将来看我们。 　　I wanted to know whether he had been to Beijing.我想知道他是否去过北京。 　　（3）如果宾语从句是表示客观事实、真理等，不管主句是什么时态，宾语从句一律用一般现在时。 　　Dick asked Lucy how old she is．迪克问露斯她多大了。 　　The teacher said the sun rises in the east．老师说太阳从东方升起。 　　要点 　　一、高中宾语从句要点之时态的呼应 　　1. 如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时,宾语从句可根据情况使用各种时态。例如: 　　I hear she is here today(she was here yesterday/ she will be here tomorrow.) 　　2. 如果主句是一般过去时,宾语从句应使用过去时态的某种形式。例如: 　　He said he was watching TV(he had swept the floor/ he would play football after school)。 　　3. 如宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象或科学真理等,从句不受主句时态限制,仍用一般现在时。例如: 　　Our teacher told us that light travels faster than sound. 　　二、高中宾语从句要点之引导词的使用 　　1. 当宾语从句由陈述句变化而来时,用that来引导从句,that常无具体意义,一般可省略。例如: 　　Lin Tao thought(that)the TV play was very boring. 　　2. 当宾语从句是由一般疑问句变化而来时,要用if或whether来引导从句。例如: 　　David asked his mother if/ whether she liked the dinner last night. 　　3. 当宾语从句是由特殊疑问句变化而来时,原句中的疑问词充当连接代词(如who, whose, what, which)或连接副词(如when, where, why, how),引导宾语从句。例如: 　　Do you know what we can do on the island? 　　I don"t know why Jane was late for school this morning. 　　三、高中宾语从句要点之语序的陈述化 　　宾语从句一般要用陈述句语序。例如: 　　When did he leave? I want to know. →I want to know when he left. 　　Does the shop close at six every day? Do you know? →Do you know if/ whether the shop closes at six every day? 　　四、高中宾语从句要点之否定转移 　　当主句的谓语动词为think, believe, suppose等动词,且主语为第一人称时,从句的否定要转移到主句上。例如: 　　I don"t believe he is here on time, is he? 　　I don"t think Tom is the best student in his class, is he?

（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students.（四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如： Our teacher of English is an American.（名词） Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby（爱好）is playing football.（动名词） The machine must be out of order.（介词短语） Time is up. The class is over.（副词） The truth is that he has never been abroad.（表语从句）（五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词） The heavy rain prevented me form coming to school on time.（代词） How many dictionaries do you have? I have five.（数词） They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） He pretended not to see me.（不定式短语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语） I think（that）he is fit for his office.（宾语从句） 宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.（六）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：His father named him Dongming.（名词）They painted their boat white.（形容词）Let the fresh air in.（副词）You mustn"t force him to lend his money to you.（不定式短语）We saw her entering the room.（现在分词）We found everything in the lab in good order.（介词短语）We will soon make our city what your city is now.（从句）（七）定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示： Guilin is a beautiful city.（形容词） China is a developing country; America is a developed country.（分词） There are thirty women teachers is our school.（名词） His rapid progress in English made us surprised.（代词） Our monitor is always the first to enter the classroom.（不定式短语） The teaching plan for next term has been worked out.（动名词） He is reading an article about how to learn English.（介词短语）（八）状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示： Light travels most quickly.（副词及副词性词组） He has lived in the city for ten years.（介词短语） He is proud to have passed the national college entrance examination.（不定式短语） He is in the room making a model plane.（分词短语） Wait a minute.（名词） Once you begin, you must continue.（状语从句） 状语种类如下： How about meeting again at six?（时间状语） Last night she didn"t go to the dance party because of the rain.（原因状语） I shall go there if it doesn"t rain.（条件状语） Mr Smith lives on the third floor.（地点状语） She put the eggs into the basket with great care.（方式状语） She came in with a dictionary in her hand.（伴随状语） In order to catch up with the others, I must work harder.（目的状语） He was so tired that he fell asleep immediately.（结果状语） She works very hard though she is old.（让步状语） I am taller than he is.（比较状语）练习一一、指出下列句子划线部分是什么句子成分：1. The students got on the school bus.2. He handed me the newspaper.3. I shall answer your question after class.4. What a beautiful Chinese painting!5. They went hunting together early in the morning.6. His job is to train swimmers.7. He took many photos of the palaces in Beijing.8. There is going to be an American film tonight.9. He is to leave for Shanghai tomorrow.10. His wish is to become a scientist.11. He managed to finish the work in time.12. Tom came to ask me for advice.13. He found it important to master English.14. Do you have anything else to say?15. To be honest; your pronunciation is not so good.16. Would you please tell me your address?17. He sat there, reading a newspaper.18. It is our duty to keep our classroom clean and tidy.19. He noticed a man enter the room.20. The apples tasted sweet.二、用符号划出下列短文各句中的主语（—）、谓语（＝）、宾语（～）：I hope you are very well. I"m fine, but tired. Right now it is the summer vacation and I"m helping my Dad on the farm. August is the hottest month here. It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark. Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors. We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat. We have a lot of machines on the farm. Although the farm is large, my Dad has only two men working for him. But he employs more men for the harvest. My brother takes care of the vegetable garden. It doesn"t often rain in the summer here. As a result, we have to water the vegetable garden. Every evening we pump water from a well. It then runs along channels to different parts of the garden.三、用符号划出下列短文各句中的定语（—）、状语（＝）、补语（～）：Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time. These parties often make us very happy. We cook meat on an open fire outside. It"s great! Americans eat a lot of meat — too much in my opinion. Some of my friends drink beer. I don"t, because I have to drive home after the party. In your letter you asked about the time in different areas of the States. There are five different time areas in the States. In my state we are fourteen hours behind Beijing time. How many different time areas do you have in China? Well, I must stop and get some sleep. Please give my best regards to your parents. 四、选择填空：( )1. ____ will leave for Beijing.A. Now there the man B. The man here nowC. The man who is here now D. The man is here now( ) 2. The weather ____.A. wet and cold B. is wet and cold C. not wet and cold D. were wet and cold( ) 3. The apple tasted ____.A. sweets B. sweetly C. nicely D. sweet( ) 4. He got up ____ yesterday morning.A. lately B. late C. latest D. latter( )5. The actor ______at the age of 70.A. dead B. died C. dyed D. deaded( )6. ____ were all very tired, but none of ____ would stop to take a rest.A. We, us B. Us, we C. We, our D. We, we( )7. He found the street much ______.A. crowd B. crowding C. crowded D. crowdedly( ) 8.I think _____necessary to learn English well.A. its B. it C. that D. that is( ) 9. The dog ____ mad.A. looks B. is looked C. is being looked D. was looked( )10.I will never forget the day ______ I joined the army.A. that B. when C. in which D. where练习一：一、1、主语，定语；2、间接宾语；3、谓语，状语；4、定语；5、状语，状语；6、定语，表语；7、宾语，状语；8、谓语，主语；9、谓语；10、主语，表语；11、谓语，宾语；12、状语；13、形式宾语，真正宾语；14、宾语、定语；15、插入语，状语；16、宾语(间宾+直宾)；17、状语，状语；18、形式主语，表语，宾补；19、宾补；20、表语二、略三、略四、1~5 CBDBB 6~10 ACBAB练习二：一、1、简单句；2、复合句；3、简单句；4、简单句；5、并列句；6、复合句；7、并列句；8、复合句；9、简单句；10、简单句二、I hope you are very well（复合句）. I"m fine, but tired（简单句）. Right now it is the summer vacation and I"m helping my Dad on the farm（并列句）. August is the hottest month here（简单句）. It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark.（并列句） Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors（简单句）. We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat（并列复合句）. We have a lot of machines on the farm（简单句）. Although the farm is large, my Dad has only two men working for him（复合句）. But he employs more men for the harvest（简单句）. My brother takes care of the vegetable garden（简单句）. It doesn"t often rain in the summer here（简单句）. As a result, we have to water the vegetable garden（简单句）. Every evening we pump water from a well（简单句）. It then runs along channels to different parts of the garden（简单句）.Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time（简单句）. These parties often make us very happy（简单句）. We cook meat on an open fire outside（简单句）. It"s great（ 简单句）! Americans eat a lot of meat — too much in my opinion（简单句）. Some of my friends drink beer（简单句）. I don"t, because I have to drive home after the party（复合句）. In your letter you asked about the time in different areas of the States（简单句）. There are five different time areas in the States（简单句）. In my state we are fourteen hours behind Beijing time（简单句）. How many different time areas do you have in China（简单句）? Well, I must stop and get some sleep（简单句）. Please give my best regards to your parents（简单句）.三、1~5 ACADD 6~10 BCBDC 11~15 ADBCC 16~20 ABADB 21~25 DDDCD 26~30 ADDBD祝学习进步！

在复合句中修饰名词或代词的从句，即为定语从句，相当于形容词。1。关系代词引导的定语从句。关系代词who,whose ,which,thateg.he is a man who means what he sats2。介词+which(whom)引导的定语从句eg:the people with whom he worked thought he was a bit strange.

我靠

宾语从句首先理解就是一个句子做为复合句的宾语， 例如：I believe that she is a policewoman.那么这样的句子就是that引导的宾语从句。 宾语从句是由that 或者疑问词引导，充当主句谓语的宾语的一个完成的句子。 在宾语从句中一般的考试要点主要考察的内容： 主句和从句之间连接词的选择， 主句和从句之间时态的选择， 从句中句子的语言顺序的确定这三个方面。 简单总结就是七个字：引导词，时态、语序 一、引导词1.及物动词+that引导宾语从句，是陈述语序，其中可以that省略I know that he is my uncle.I believe that it"s very hot in summer in China . 2.if 或者whether 引导的宾语从句，其中if 和whether翻译为“是否”。I wonder if/whether they"ll get there in time.We want to know if /whether the school starts. 3.特殊疑问词引导的宾语从句，这些特殊疑问词包括what,who why where how 等等。 二、时态主句是一般现在时态，从句是不受影响可以是任意时态He knows that he is ill.主句是一般过去时态，从句用对应的表示过去的某种时态He wondered that if /whether they would have the meeting next week. 三、语序宾语从句要用陈述的语序，从句的基本结构是主语+谓语。Could you please tell me where the supermarket is? 四、把下列句子改为宾语从句的复合句1. He said“I have been to America”.He said that he had been to America. 2. Is there a hospital near here ? Do you know ?Do you know if/whether there is a hospital near here?3. What color do you like best ?Could you tell me ?Could you tell me what color you like best? 五、一个选择练习试题--- Do you know _____?--- He is a dentist.A. how does he make a livingB.what is his jobC.what does his father doD.what his father is

有重句的，应该看主句，主句是肯定的

26 There is little water in the bottle，__is there______? 27 I don"t think he is at home，__is he______? 28 That"s a good idea，__isn"t it______? 29 Don"t writ on the blackboard，___will you_____? 30 You had better go to school now，__hadn"t you______? 31 Not everyone likes children，___do they_____? 32 I"m much better today，___aren"t I_____? 33 Something is wrong with your bike，___isn"t it_____? 34 Lucy had nothing for lunch，___did she_____? 35 This is an old man，___isn"t it_____? 第五关：改为被动语态 36 Where did he plant the apple tree? Where___was_____the apple tree__planted______? 37 Can you think of another way to keep the room clean? Can another way__be thought______of to keep the room clean? 38 When did they grow vegetable? When___was_____vegetable___grown_____? 第六关：合并成含有宾语从句的复合句 39 Will the most popular singers come to Changchun on May Day? My sister asked My sister asked___whether_____the most popular singers__would______come to Changhun on May Day 40 Where does h live? I don"t know I don"t know where he lives. 41 Is the earth round? The little boy asked The little boy asked__whether______the earth___is_____round 42 When does the train leave? I want to know I want to know__when______the train __leaves___.

1.谁可以帮我找20个宾语从句的例句 I think China is a very interesting country.I think I am very handsome and cool.Mr Smith said that they had dicided to go someplace in China.The teacher said that Lucy was a good sutdent.Do you know where he works?Their father tells then that they are going to move to a new house.Mr Xia said that he would buy a book in the afternoon.The teacher told them that they paricte the piano in the afternoon.she asks me if Mary is at home.The teacher asked what you were doing.。 2.谁可以帮我找20个宾语从句的例句 I think China is a very interesting country. I think I am very handsome and cool. Mr Smith said that they had dicided to go someplace in China. The teacher said that Lucy was a good sutdent. Do you know where he works? Their father tells then that they are going to move to a new house. Mr Xia said that he would buy a book in the afternoon. The teacher told them that they paricte the piano in the afternoon. she asks me if Mary is at home. The teacher asked what you were doing.。 3.宾语从句的句子 在宾语从句中，其例句数不胜数，在此，我仅选取几条：由that,if,whether引导的宾语从句， 1.He told me (that he would) go to the college the next year 他告诉我他明年上大学. 2.I don"t know if there will be a bus any more. 我不知道是否还会有公交车. 3.Nobody knew whether he could pass the exam. 没人知道他是否会通过考试. 由who, whom ,whose ,what ,whoever ,whomever ,whosever, whatever, whichever等.引导的宾语从句1.Do you know who has won Red Alert game？ 你知道是谁赢得了红色警报的游戏？ 2.The book will show you what the best CEOs should know. 这本书会告诉你最好的执行总裁该了解些什么. 3.Have you determined whichever you should buy,a Motorola or Nokia cell phone？ 你决定好是买诺基亚还是摩托罗拉的电话了吗？ 由when,where,why,how,whenever,wherever,however等.引导的宾语从句 1.He didn"t tell me when we should meet again. 他没有告诉我什么时候我们能再见面. 2.Could you please tell me how you use the new panel？ 你能告诉我怎么用这个新的操作盘吗？ 3.None of us knows where these new parts can be bought. 没有人知道这些的新的零件能在哪里买到。 4.出20句关于宾语从句的练习题 I.从下列A、B、C、D中选择一个正确选项填空.1.I don"t know _________ he will come tomorrow._________ he comes,I"ll tell you. A.if;Whether B.whether;Whether C.if;That D.if;If 2.I don"t know _________ the day after tomorrow. A.when does he come B.how will he come C.if he comes D.whether he"ll come 3.Could you tell me _________ the nearest hospital is?A.what B.how C.whether D.where 4.Could you tell me _________ the radio without any help?A.how did he mend B.what did he mend C.how he mended D.what he mended 5.I want to know _________ . A.whom is she looking after B.whom she is looking C.whom is she looking D.whom she is looking after 6.Do you know where _________ now?A.he lives B.does he live C.he lived D.did he live 7.Do you know what time _________ A.the train leave B.does the train leave C.will the train leave D.the train leaves 8.I don"t know _________ .Can you tell me,please?A.how the two players are old B.how old are the two players C.the two players are how old D.how old the two players are 9.The small children don"t know _________ . A.what is their stockings in B.what is in their stockings C.where is their stockings in D.what in their stockings 10.I can"t understand _________ . A.what does Christmas mean B.what Christmas does mean C.what mean Christmas does D.what Christmas means II.按要求转换句型.1.Does Mr.Brown enjoy living in China?Could you tell us？（改写句子） →Could you tell us _________ Mr.Brown _________ living in China?2.“Does the girl need any help?”he asked me.（变为复合句） →He asked me _________ the girl _________ some help. 3.Jim is not a student.Tom is not a student,either.（合并为一个句子） _________ Jim _________ Tom is a student. 4.When does the train leave?I want to know.（改为含宾语从句的复合句） I want to know _________ the train _________ . 5.They went home after they had finished their homework.（用not。 until改写） They _________ go home _________ they had finished their homework. 6.Did Peter come here yesterday?Li Lei wants to know.（改为含宾语从句的复合句） Li Lei wants to know _________ Peter _________ here yesterday. 宾语从句专项训练参考答案：I.1—5DDDCD 6—10ADDBD II.1.if/whether;enjoys 2.if/whether;needed 3.Neither;nor 4.when;leaves 5.didn"t;until 6.whether;came。 5.出20句关于宾语从句的练习题 I.从下列A、B、C、D中选择一个正确选项填空.1.I don"t know _________ he will come tomorrow._________ he comes,I"ll tell you. A.if;Whether B.whether;Whether C.if;That D.if;If 2.I don"t know _________ the day after tomorrow. A.when does he come B.how will he come C.if he comes D.whether he"ll come 3.Could you tell me _________ the nearest hospital is?A.what B.how C.whether D.where 4.Could you tell me _________ the radio without any help?A.how did he mend B.what did he mend C.how he mended D.what he mended 5.I want to know _________ . A.whom is she looking after B.whom she is looking C.whom is she looking D.whom she is looking after 6.Do you know where _________ now?A.he lives B.does he live C.he lived D.did he live 7.Do you know what time _________ A.the train leave B.does the train leave C.will the train leave D.the train leaves 8.I don"t know _________ .Can you tell me,please?A.how the two players are old B.how old are the two players C.the two players are how old D.how old the two players are 9.The small children don"t know _________ . A.what is their stockings in B.what is in their stockings C.where is their stockings in D.what in their stockings 10.I can"t understand _________ . A.what does Christmas mean B.what Christmas does mean C.what mean Christmas does D.what Christmas means II.按要求转换句型.1.Does Mr.Brown enjoy living in China?Could you tell us？（改写句子） →Could you tell us _________ Mr.Brown _________ living in China?2.“Does the girl need any help?”he asked me.（变为复合句） →He asked me _________ the girl _________ some help. 3.Jim is not a student.Tom is not a student,either.（合并为一个句子） _________ Jim _________ Tom is a student. 4.When does the train leave?I want to know.（改为含宾语从句的复合句） I want to know _________ the train _________ . 5.They went home after they had finished their homework.（用not。 until改写） They _________ go home _________ they had finished their homework. 6.Did Peter come here yesterday?Li Lei wants to know.（改为含宾语从句的复合句） Li Lei wants to know _________ Peter _________ here yesterday. 宾语从句专项训练参考答案：I.1—5DDDCD 6—10ADDBD II.1.if/whether;enjoys 2.if/whether;needed 3.Neither;nor 4.when;leaves 5.didn"t;until 6.whether;came。 6.初二20道宾语从句 宾语从句练习 一、（ ） 1. The girls asked if they ____ some food and drink with them. A. took B. take C. takes D. will take ( ) 2 .Catherine said that she ___ to Guangzhou. A. has never gone B. had never gone C. has never been D. had never been ( ) 3 .The students want to know whether they___ dictation today. A. had B. has . C. will have D. are ( ) 4 .She asked Linda if___ go and get some. A. could she B. she could C. she can D. she may ( ) 5 .Linda said the moon___ round the earth. A. travelled B. has travelled C. travells D. had travelled 2 ( ) 1 .Can you tell me___ you were born, Betty? A. who B. what C. when D. that ( ) 2 .I don"t know ___ they have passed the exam. A. what B. if C. when D. where ( ) 3 .I hardly understand.___ he has told me. A. that B. what C. which D. who ( ) 4 .She didn"t know___ back soon. A. whether he would be B. if would he be C. he will be ( ) 5 .I don"t know _____ he still lives here after so many years. A. whether B where C. what D.when ( ) 6 .Do you know _____ they listened to yesterday evening? A. what B when C why D how ( ) 7 .He asked me _____told me the accident. A whom B which C who D whose 3 ( ) 1.They don"t know ______their parents are. A that B what C why D which ( ) 2.Please tell me ______what last year. A.where does your sister work B where did your sister work C where your sister works D where your sister worked ( ) 3.She asked me if I knew ______. A. whose pen is it B. whose pen it was C. whose pen it is D. whose pen was it ( ) 4. You must remember ________. A. what your mother said B. what did your mother say C. your mother said what D. what has your mother said ( ) 5.Did you know ____? A. who he was looking after B. who was he looking for C. who he is looking for D. who he is looking after ( ) 6.Could you tell me ___? A. when will they leave Beijing B. when would they leave Beijing C. when they will leave Beijing D. when did they leave Beijing 参考答案： 1. 1-5 A D C B C 2. 1-7 C B B A A A C 3. 1-6 B D B A A C 无答案： 提高型 1. I don"t know _____ he will come tomorrow. _____ he comes, I"ll tell you. A. if; WhetherB. whether; WhetherC. if; ThatD. if; if 2. Could you tell me ____ the radio without any help? A. how did he mendB. what did he mend C. how he mendedD. what he mended 3. Could you tell me ____ do with the money? A. how toB. what should IC. how I shouldD. what I should 4. Can you tell me how many English words ____ since 1996? A. have you learnedB. did you learn C. you have learnedD. you learned 5. Miss Li wants to know _____ next week. A. when my uncle leavesB. when will my uncle C. where my uncle will stayD. where does my uncle stay 6. Can you tell me when ____? A. does the ship leaveB. the ship will leave C. the ship leaveD. will the ship leave 7. Alice wanted to know ____ her grandmother liked the bag. A. thatB. ifC. whichD. what 8. I don"t know ____ Jane was late for school this morning. A. whoB. whatC. whomD. why 9. They don"t know ____ their presents are. A. whenB. whyC. what 10. Mike asked the girl in the shop ____ the watch ____ cheap enough.(1998云南) A. that; isB. if; wasC. that; wasD. whether; is 11. I think he ____ back next week. A. comeB. will comeC. cameD. has come 12. Xiao Mao told me he ____ a film with his mother the next day. A. would seeB. will watchC. would lookD. will see 13. Could you tell me if it ____ tomorrow? A. rainB. will rainC. rainingD. rains 14. He said that he ____ speak a little English when he was five. A. mightB. wouldC. couldD. can 15. I want to know if they ____ the spring sports meeting next month. If they ____ it, I must get ready for it. A. hold; will holdB. will hold; hold C. hold; holdD. will hold; will hold 综合型 1. –Do you remember ____ he came?-Yes, I do, he came by car. A. how B. whenC. thatD. if 2. That woman wanted to know _____ her daughter liked the sweater. A. whetherB. whatC. thatD. which 3. Have you decided when _____ for London? A. will you leaveB. you will leaveC. are you goingD. you are going 4. –Excuse me. Could you tell me ____? -Certainly. A. when can I get to the stationB. I can get to which station C. which station can I get toD. how I can get to the station 5. –What did your mother say, Tom? -She asked me why ____. A. my sister cryingB. my sister was crying C. is my sister cryingD. was my sister crying 6. I wonder what time _____ arrive. A. does the trainB. will the train C. the trainD. the train will 7. I wondered _____ our teacher did that for. A. thatB. ifC. whatD. why 8. Did you hear _____? A. what did I sayB. what I saidC. that I saidD. I said which 9. Can you tell me which room _____? A. does he live inB. does 。 7.分别来二十句英语宾语从句和定语从句 宾语从句： His father is worried about whether he would lose his work. Don"t worry about what he will do next. Tell me something about what you will do in a few days. Why are you interested in how he did it ? Today"s tip is on how the native speakers distinguish can and can"t in spoken American English. They know that the habit may kill them. I"m glad that you have come. Considering that Charles would be sentenced to death, he went to a chemist"s shop and bought some special medicine. I"ll go to that shop and see whether they have a telephone. whether he is an expert, I don"t mind. They doubt whether or not Jack is a good student. Go to stamp sales and buy whatever you can afford. Take whichever you like best. We will see what we can discover. Do you know where he lives? I think China is a very interesting country. I think I am very handsome and cool. Mr Smith said that they had dicided to go someplace in China. The teacher said that Lucy was a good sutdent. Do you know where he works? Their father tells then that they are going to move to a new house. Mr Xia said that he would buy a book in the afternoon. The teacher told them that they paricte the piano in the afternoon. she asks me if Mary is at home. The teacher asked what you were doing. 定语从句： There is somebody here who wants to speak to you. 这里有人要和你说话。 Charles Smith, who was my former teacher, retired last year. 查理·史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。 My house, which I bought last year, has got a lovely garden. 我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。 This novel, which I have read three times, is very touching. 这本小说很动人，我已经读了三遍。 He seems not to have grasped what I meant, which greatly upsets me. 他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。 Liquid water changes to vapor, which is called evaporation. 液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。 The school (that/which) he once studied in is very famous. The school in which he once studied is very famous. Tomorrow I will bring here a magazine (that/which) you asked for. Tomorrow I will bring here a magazine for which you asked. We"ll go to hear the famous singer (whom/that/who) we have often talked about. We"ll go to hear the famous singer about whom we have often talked. Shanghai is the city where I was born. Please tell me the reason why you missed the plane. I don"t know the reason why he looks unhappy today. This is the mountain village (which) I visited last year. I"ll never forget the days (which) I spent in the countryside. We depend on the land from which we get our food.。

（what，who，where，how）+be+主语+V.

《高中英语语法-名词性从句》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 名词性从句 名词性从句相当于名词,可分别作主句的主语、表语、宾语和同位语。因此,名词性从句厅分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位从句。 (一)引导名词性从句的连接词 1、连接代词:who, whose, whom, what, which。有词义,在从句中担任成分,如主语、表语、宾语、或定语等。 2、连接副词:when, where, why, how。有词义,在从句中担任成分,作状语。 3、连接词:that, whether, if, as if。that 无词义,在从句中不担任成分,有时可省略;if (whether), as if虽有词义,但在从句中不担任成分。 注意:连接代词与连接副词在句中不再是疑问句,因而从句中谓语不用疑问式。连接代词与连接副词在从句充当句子成分,连接词whether 和if(是否),as if(好象)在从句中不充当句子成分,只起连接作用。根据句义,如果连接代词与连接副词,whether、if 和as if都用不上时,才用that作连接词(that本身无任何含义)。 (二)主语从句 1、主语从句在复合句作主语。 e.g. Who will go is not important. 2、用it作形式主语,主语从句放在句末。 e.g. It doesn"t matter so much whether you will come or not. 3、that引导主语从句时,不能省略。 e.g. That he suddenly fell ill last week made us surprised. (三)表语从句 1、表语从句在复合句中作表语,位于系动词之后。 e.g. The question was who could go there. 2、引导表语从句的连接词that有时可省去。 e.g. My idea is (that) we can get more comrades to help in the work. (四)宾语从句 1、宾语从句在复合句中作宾语。引导宾语从句的连词that一般可省略。 e.g. I hope (that) everything is all right. 2、介词之后的宾语从句,不可用which或if连接,要分别用what或 whether。 e.g. I"m interested in whether you"ve finished the work.. I"m interested in what you"ve said. 3、whether与if都可以引导宾语从句,常可互换。但下面情况不能互换。 ①宾语从句是否定句时,只用if,不用whether。 e.g. I wonder if it doesn"t rain. ②用if 会引起误解,就要用whether。 e.g. Please let me know whether you want to go.(此句如果把whether改成if,容易当成条件句理解) ③宾语从句中的whether 与or not直接连用,就不能换成if;不直接连用,可换。 e.g. I don"t know whether or not the report is true. I don"t know whether/ if the report is true or not. ④介词后的宾语从句要用whether引导。whether 可与不定式连用。whether也可引导主语从句、表语从句、同位语从句,还可引导让步状语从句,以上均不能换成if。但引导条件从句时,只能用if,而不能用whether。 e.g. It depends on whether we have enough time. They don"t know whether to go there. Please come to see me if you have time. (五)同位语从句 同位语从句在句中作某一名词的同位语,一般位于该名词(如:news, fact, idea, suggestion, promise等)之后,说明该名词的具体内容。 e.g. I have no idea when he will be back. The fact that he had not said anything surprised everybody. 练习:名词性从句 一、判断下列各句哪句含有名词性从句,并指出是什么从句: 1. China is no longer what it used to be. 2. The truth that the earth turn around the sun is known to all. 3. It was snowing when he arrived at the station. 4. How he persuaded the manager to change the plan is interesting to us all. 5. The news that they had won the game soon spread over the whole school. 6. The news that you told me yesterday was really disappointing. 7. That is where Lu Xun used to live. 8. He spoke as if he understood what he was talking about. 9. Do you remember the teacher who taught us English at middle school? 10. I wonder why she refused my invitation. 二、用适当的连词填空: 1. I can"t decide ____________ dictionary I should buy. 2. That"s ____________ he refused my invitation. 3. I am very interested in ____________ he has improved his pronunciation in such a short time. 4. ____________ we need is more time. 5. The fact ____________ she had not said anything at the meeting surprised everybody. 6. ____________ and ____________ they will meet has not been decided yet. 7. Please tell me ____________ you are waiting for. 8. Is that ____________ you are looking for? 9. Would you please tell me ____________ the nearest post office is? 10. I don"t know ____________ he will agree to the plan or not. 三、选择填空: 1. Do you see _____ I mean? A. that B./ C. how D. what 2. Tell me_____ is on your mind. A. that B. what C. which D. why 3. We must stick to _____ we have agreed on. A. what B. that C. / D. how 4. Let me see _____. A. that can I repair the radio B. whether -I can repair the radio C. I can repair the radio D. whether can I repair the radio 5. Keep in mind _____. A. that the teacher said B. what did the teacher say C. that did the teacher say D. what the teacher said 6. Could you advise me _____? A. which book should I read first B. what book should I read first C. that book 1 should read first D. which book I should read first 7. He was criticized for _____. A. he had done it B. what he had done C. what had he done D. that he had done it 8. Would you kindly tell me _____? A. how can I get to the Beijing Railway Station B. how I can get to the Beijing Railway Station C. where can I get to the Beijing Railway Station D. whether can I get to the Beijing Railway Station 9. Mrs. Smith was very much impressed by _____. A. what had she seen in China B. that she had seen in China C. what she had seen in China D. which had she seen in China 10. We took it for granted ___ A. that they were not coming B. that were they not coming C. they were coming not D. were they not coining 11. I really don"t know _____ A. I should do next B. what should I do next C. what I should do next D. how I should do next 12. I"m afraid _____. A. the little girl will have to be operated on B. that will the little girl have to operate on C. the little girl will have to operate on D. that will the little girl have to be operated on 13. She walked up to _____ . A. where did I stand B. where I stood C. I stood there D. where I stood there 14. Can you tell me _____? A. who is that gentleman B. that gentleman is who C. who that gentleman is D. whom .is that gentleman 15. We"ll give you _____. A. that do you need B. what do you need C. whatever you need D. whether do you need 16. They want us to know _____ to help us. A. what can they B. what they can C. how they can D. how can they 17. We must put _____ into practice. A. what we have learned B. that we have learned C. that have we learned D. what have we learned 18. Did she say anything about _____? A. that the work was to be done B. how was the work to be done C. that was the work to be done D. how the work was to be done 19. He was never satisfied with _____. A. what she had achieved B. had what she achieved C. she had achieved D. that she achieved 20. These photographs will show you _____. A. what does our village look like B. what our village looks like C. how does our village look like D. how our village looks like 21. Peter insisted _____ he pay the bill. A. on that B. what C. that D. on which 22. They urged _____ the library open during the vacation. A. when B. where C. why D. that 23. We wish we could have learned _____ when we were at high school. A. what you did B. that you had done C. that what you did D. what did you do 24.1 will describe to you _____ I saw when there. A. what B. that C. which D./ 25. From _____ I should say he is a good worker. A. what 1 know of him B. that I do know of him C. what do I know of him D. that do I know of him 26. I will give this dictionary to __ wants to have it. A. whomever B. anyone C. whoever D. someone 27._____ they will come here hasn" t been decided yet. A. What B. That C. When D. Where 28. _____ was said here must be kept secret. A. Who B. The thing C. Whatever D. Where 29. It is still a question _____ we shall have our sports meet. A. if B. that C. what D. when 30. I"m going anyway. _____ she will go is up to her to decide. A. If or not B. Whether or not C. If D. That 31. It is strange _____ she have left without saying a word. A. that B. what C. why D. how 32. It is very clear _____ our policy is a correct one. A. what B. that C. why D. where 33. _____ Mr Zhang said is quite right. A. That B. When C. What D. Whether 34. It has been decided _____ he will be sent there. A. if B. whether C. why D. that 35. It doesn" t matter _____he" s come back or not. A. if B. whether C. that D. when 36. It"s a great pity _____ we won"t be able to finish the task on time. A. when B. that C. why D. where 37. It happened _____ I wasn"t there that day. A. when B. why C. where D. that 38._____ you have done might do harm to other people. A. What B. That C. Which D. The things 39. _____ leaves the room last ought to turn oft the lights. A. Anyone B. The person C. Whoever D.Who 40._____ the 2000 Olympic Games won"t be held in Beijing is known to all. A. Whether B. If C. Whenever D. That 41. _____ fails to see this will make a big mistake. A. That B. Whoever C. Whether D. Whether or not 42. __ we need more equipment is quite obvious. A. What B. Whether C. That D. Whatever 43. Has it been announced _____? A. when are the planes to take off B. that are the planes to take off C. where are the planes to take off D. when the planes are to take off 44. That is _____ we all support his idea. A. what B. why C. where D. when 45. That"s _____ we should do. A. that B. what C. how D. why 46. _____ is troubling me is _____ I don"t understand _____ he said A. What; that; what B. What; what; what C. That; that; what D. Why; that; which 47. Things were not _____ they seemed to be. A. when B. why C. that D. what 48. That"s _____ I want to say. A. all what B. what C. all which D. what that 49. That"s _____ . A. where our differences lie B. our differences lie there C. where do our differences lie D. that where our differences lie 50. That is _____ . A. where lived he there B. where did he live C. where he lived D. that where he lived 51. The questions is _____. A. whether is it worth doing B. that if it is worth doing C. whether it is worth doing D. if it is worth doing 52. Water will continue to be _____ it is today next in importance to oxygen. A. how B. which C. what D. as 53. That"s_____. A. how did I become a teacher B. how I became a teacher C. how a teacher I became D. that I became a teacher 54. They are just _____. A. that what shall I have B. what shall I have C. that I shall have what D. what I shall have 55. It looked ____. A. as if it was going to rain B. that as if it was going to rain C. as if was it going to rain D. as if that it was going to rain 56. That"s_____. A. how she did it B. that how did she do it. C. how did she do it D. what she did it 57. That is _____ we decided to put the discussion off. A. where B. which C. that D. why 58. That"s _____ I lived when I was ten years old. A. where B. at which C. there where D. when 59. My suggestion is _____ we should send a few comrades to help them. A. if B. that C. when that D. that where 60. The idea _____ all people are selfish is wrong. A. what B. that C. why D. if 61. We heard the news _____ our team had won. A. that B. what C. whether D. why 62. The fact _____ he hadn"t said anything surprised us all. A. why B. if C. that D. whether 63.I have no idea _____ she will be back. A. that B. where C. that when D. when 64. We must keep in mind the fact _____ China is still a developing country. A. whether B. that C. why D. when 65. They have no idea at all _____. A. where he has gone B. where did he go C. where has he gone D. which place he has gone 《高中英语语法-名词性从句》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

浅谈连词有哪些？如何分类？连词是连接单词、 词组 、从句与句子的词，是虚词，因此它不独立担任句子成分。连词主要分为两大类：并列连词和从属连词。从属连词是用来引导各类从句的引导词，只能结合各类从句一并学习。并列连词按连接关系分以下四类：(1)表并列关系的and, both…and, neither…nor(2)表选择关系的or, either…or(3)表转折关系的but，while，only，however(4)表因果关系的for, so等。按连词形式分为独立连词和关联连词。1．独立连词：and，or，but, for2.关联连词是一类成对使用的连词，如：both……and……,either……or……neither……nor……not only……but also……not only…but…not……but…….as well例句：Rice and potatoes are common food.Many trees lose their leaves in winter, but evergreen trees do not.许多树木在冬天会落叶，但常绿树木不会。Either the windows were opened or the door was opened.要么窗户打开了，要么门打开了。并列连词非常简单，同时又非常重要，在破解长难句时，第一步就是找并列。如果并列句没找对，就彻底乱套了。这种既简单又重要的知识点务必掌握。以上内容是语法书和教材的通常说法，但我仍有几点疑惑：并列句中的因果关系与原因状语从句是什么关系？如何辨别？for和because，since，as词义都是因为，为什么for属于并列连词，而其他三个是从属连词？它们用法上有啥区别？希望大家在评论区留言讨论。

我和你一样的遭遇，其实你并不想这样，只是无力改变环境，也无力改变自身。不和你讲大道理，你每天晚上保持30分钟的学习激情好不？就学习30分钟，静下心看。然后白天上课的时候注意听讲就行，不要走神，慢慢来。

分类: 教育/科学 >> 学习帮助 解析: 一、反意疑问句的意义及其构成 反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。其结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单的问句。完成后一部分简单问句时，要根据前面陈述句的动词时态和人称来选择适当的助动词进行提问，前后两部分的人称和动词时态要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式；反之，前一部分为否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。 例 You have been to Beijing, haven"t you? 你去过北京，是吗？ 二、简单句式结构中反意疑问句的运用 反意疑问句运用于简单句式结构中时，我们应注意掌握以下几个方面 1、当陈述句部分的主语是名词时，反意疑问句的主语必须用人称代词来代替。 例 Your brother has gone to the library, hasn"t he? 你弟弟去图书馆了，是吗？ 2、当陈述句的主语是指示代词this, that时，反意疑问句的主语用it代替；指示代词是these, those时，反意疑问句的主语用they代替。 例 That isn"t a useful book, is it? 那不是一本有用的书，是吗？ These are important reading materials, aren"t they? 这些都是重要的阅读材料，是吗？ 3、当陈述句部分是I am…时，反意疑问句部分通常要用aren"t I；如陈述句部分的主语是I am not时，反意疑问句部分通常要用am I。 例 I"m late for the meeting, aren"t I? 我开会迟到了，是吗？ I"m not doing well, am I? *** 得不好，是吗？ 4、当陈述部分是everyone / everybody, someone / somebody, no one / nobody, none等表示人的不定代词时，反意疑问句部分的主语多用they，但也可用he；当陈述部分的主语是everything, anything, something, nothing等表示物的不定代词时，反意疑问句部分的主语用it。 例 Nobody came when I was out, did they? 我在外时，没人来过，是吗？ Everything has gone wrong today, hasn"t it? 今天什么都出问题了，是不是？ 5、当陈述部分是“there be + 主语 + 其它”结构时，反意疑问部分要用“be (not) + there”结构。 例 There are some bananas in the basket, aren"t there? 篮子里有些香蕉，是吗？ 6、当陈述部分的谓语动词是have时，有两种情况 。 （1）have作“有”解时，反意疑问句部分可用have（not）或do（not）的相应形式。 例 His brother has a new bike, hasn"t (doesn"t) he? 他弟弟有一辆新自行车，是吗？ （2）have用作实义动词时，反意疑问句部分只可用do（not）的相应形式。 例 We have to start early, don"t we? 我们必须早点出发，是吗？ 7、当陈述部分有hardly, scarcely, barely, rarely, seldom, few, little, no, never, nothing, nobody, nowhere等否定词或半否定词时，反意疑问句部分要用肯定形式。 注 如果陈述句部分是带有否定前缀或后缀时，反意疑问句部分仍用否定结构。 例 It"s impossible for him to make such a mistake, isn"t it? 他不可能犯这样的错误，是吗？ 8、当陈述部分有情态动词ought to时，反意疑问句部分要用ought / should (oughtn"t / shouldn"t)；如陈述部分为情态动词used to，反意疑问部分可用 used或did；如陈述部分为had better，反意疑问部分用hadn"t或shouldn"t。 例 Such things ought not to be allowed, ought they? 这种事是不允许的，是吗？ You"d better do it by yourself, hadn"t / shouldn"t you? 你最好自己做，好吗？ 9、当陈述句部分有情态动词must时，反意疑问部分有四种情况 （1）must表示“必须、禁止“时，反意疑问部分要用must (mustn"t) 。 例 You mustn"t stop your car here, must you? 你不能把车停在这地方，知道吗？ （2）must表示“有必要”时，反意疑问句部分要用needn"t。 例 They must finish the work today, needn"t they? 他们今天必须要完成这项工作，是吗？ （3）当must用来表示对现在的情况进行“推测”时，反意疑问部分要根据must后面的动词采用相应的形式。 例 He must be good at maths, isn"t he? 他数学一定学得很好，是吗？ （4）当must用来表示对过去的情况进行“推测”（must + have done）时，如强调对过去情况的推测（一般句中有过去的时间状语），反意疑问句部分要用“didn"t + 主语”；如果强调动作的完成（一般没有过去时间状语），反意疑问句部分要用“haven"t / hasn"t + 主语”。 例 She must have read the novel last week, didn"t she? 她上星期一定读了这本小说了，是吗？ You must have told her about it, haven"t you? 你一定把这事告诉她了，是吗？ 10、当陈述部分的谓语动词是表示愿望的wish时，反意疑问部分要用may，而且前后两个部分均用肯定式。 例 I wish to go to the moon by spaceship some day, may I? 我希望总有一天能乘宇宙飞船去月球。 11、感叹句的反意疑问句一律使用否定式，并用be的一般现在时形式。 例 What a foolish child (he is), isn"t he? 多傻的孩子啊，不是吗？ 三、并列分句结构中反意疑问句的运用 当陈述句是由并列连接词and, but, or, for, so等连接的两个并列分句组成时，反意疑问句部分一般与最接近的分句保持一致，也就是说，对后一分句进行反问。 例 He was a lazy child, and he didn"t pass the exam, did he? 他是一个偷懒的孩子，他没能通过考试，是吗？ 四、复合句结构中反意疑问句的运用 反意疑问句用于主从复合句结构中时，要注意以下三种情况 1.一般情况下，陈述句部分是主从复合句时，反意疑问句部分的代词和助动词应与主句中的主语和动词保持一致。 例 This is the second time that he has been to Japan, isn"t it? 这是他第二次去日本，是吗？ 2.在宾语从句中，如果陈述句部分是“I think (believe, suppose, imagine, expect等) + 宾语从句”， 反意疑问句部分应与宾语从句的主谓保持一致，并要注意否定转移。 例 I don"t think you have heard of him before, have you? 我认为你以前没有听说过他，是吗？ 注 当think等这些动词的主语不是第一人称，或主语是第一人称，而动词时态不是一般现在时或一般过去时，这时，反意疑问句的助动词和人称代词要与主句保持一致。 例 Mary thinks you will e to the party, doesn"t she? 玛丽认为你将来参加晚会，是吗？ 3.当陈述句部分为主语从句时，反意疑问句的主语用it。 例 That he didn"t pass the entrance exam made his parents very angry, didn"t it? 他没有通过入学考试使得他的父母十分生气，是吗？ 五、祈使句结构中反意疑问句的运用 祈使句反意疑问句的构成，必须按其句子结构及讲话人的语气来决定其反意部分，有四种形式。 1．祈使句的肯定形式，其反意问句表示“请求”时，通常用will you；表示“邀请、劝说”时，用won"t you。 例 Be sure to write to us, will you? 一定要给我们写信，好吗？（表示“请求”） Come to have dinner with us this evening, won"t you? 今晚跟我们一起来吃饭，好吗？（表示“邀请”） 2．祈使句的否定形式，其反意疑问句通常只用will you构成。 例 Don"t *** oke in the meeting room, will you? 请不要在会议室抽烟，好吗？ 3．变异祈使句，即句首为一呼语，后接第二人称代词引导的一个一般现在时的陈述句，这时，我们应视为无主语的祈使句结构，反意疑问句部分要用will you构成。 例 Mike, you take all these tables out of the next room, will you? 迈克，你把这些桌子都搬出隔壁房间，好吗？ 4． Let开头的祈使句，构成反意疑问句时，除Let"s用shall we构成反意疑问句外，其它均用will you。 例 Let the boy go first, will you? 让那男孩先走，好吗？ Let"s take a walk after supper, shall we? 晚饭后，我们去散步，好吗？ 六、反意疑问句的回答 对反意疑问句的回答，无论问题的提法如何，如果事实是肯定的，就用yes，事实是否定的，就要用no。要特别注意陈述句部分是否定结构，反意疑问句部分用肯定式提问时，回答yes或no与汉语正好相反。这种省略回答的yes要译成“不”，no要译成“是”。 例 ---He likes playing football, doesn"t he? 他喜欢踢足球，是吗？ ---Yes, he does. / No, he doesn"t. 是的。/ 不是。 ---His sister didn"t attend the meeting, did she? 他妹妹没有参加会议，是吗？ ---Yes, she did. / No, she didn"t. 不，她参加了。/ 是的，她没参加。 巩固练习 1. ---Li Ping told me that he overslept this morning. ---Oh, he rarely used to oversleep, ________? A. usedn"t he B. was he C. didn"t he D. did he 2. Mike isn"t a hard-working student, for this is the third time that he has been late, _______? A. isn"t it B. is he C. hasn"t he D. isn"t this 3. ---They don"t seem to answer the phone. ---There isn"t anyone at home, ________? A. isn"t there B. is there C. is it D. isn"t it 4. There aren"t many cafes. We"d better stop at the next place we see, _______? A. hadn"t we B. wouldn"t we C. had we D. didn"t we 5. Let us share the car, _______? A. shall we B. will you C. may we D. can we 6. Comrade Li came here yesterday. I don"t believe you"ve seen him before， ？ A. have you B. haven"t you C. do I D. didn"t he Key D A B A B A

第一个问题我同意你的观点，是宾语从句，书也会出错。复合句分为： 名词性从句，定语从句和状语从句。而宾语从句是名词性从句的一种，地点状语从句是状语从句的一种。第一个问题宾语从句不光是可跟在动词后面如：I wonder where you have been ? 宾语从句还可以跟在介词后面如: I am sorry for what i have done. 也可以跟在形容词后面： 如： I m sure (that) you will make it.第一个句子是宾语从句where the children discover the secret cave.做介词to 的宾语。在宾语从句中，where 做状语。状语从句要修饰谓语动词没错。I will go where the Party want me to go.Put the book where It was. Where there is a will , there is a way.第二个句子是地点状语从句，意思是迷路的小女孩决定呆在原地等妈妈。又如： Stay where you are.呆在原地别动。 Stay where you were.呆在原来的地方。

1. 英语作文万能句子精选 问好 Nice to meet you!Hello!How are you?Nice to meet you, too!Hello!I am fine, thanks.问姓名 What is yourhisher name?Myhisher name is Jenny.问颜色 What colour is it?What is your favourite colour?It is red.My favourite colour is blue 问地方 Where is my book?There it is！问数量 How many pens do you have?Four.问感觉 How do you feel?I am happy！问事物 What is this?It is a book.问事情 What is the matter?What are they doing?I cut my knee.They are playing.问年龄 How old are you?I am ten years old.要东西 May I have o books, please?Sure！小学英语写作重点句型短语 一、短语1、that little girl那个小女孩2、（be） so short如此矮3、（be）so cute如此可爱4、（be）very naughty非常淘气5、a little chick 一只小鸡6、o big red hens两只大红母鸡 二、句型1、Who are they,Lingling?They are my grandparents.玲玲。 他们是谁？他们是我的祖父母。【Who是对人进行提问，也就是对第二句的中的my grandparents的提问。】 再如：Who is that little boy?It`s Tom.那个小男孩是谁？是汤姆。练习：那个小女孩是谁？是我。 2、They are my grandparents.They were young,then.他们是我的祖父母。他们那时是年轻的。 【这两个句子的结构是“e69da5e887aa62616964757a686964616f31333366303731主语（代词、名词）+be(amisarewaswere)+表语（名词、形容词等）”表语是说明主语身份、特征的。】 再如：They are old.他们是年老的。 练习：她那时是胖的，她现在是瘦的。3、I was o,then.我那时两岁了。 【主语+be+年龄】 练习：我那时三岁了，我现在11岁了。4、But your hair was so short.但是（那时）你的头发是如此的短。 【在形容词前可以加上“so、very等副词”】 再如：You were so cute.你如此可爱。练习：她那时也非常淘气。 5、She was fat.Now she`s thin.她（那时）胖，她现在瘦了。【第一个句子是说明过去的事，be用过去式（was、were）；第二个句子是说明现在的事，用一般现在时be(am、is、are)】 练习：他（那时）矮，他现在高。 他们（那时）年轻，现在他们上年纪了（年老了）。6、They weren`t old then .They were young.那时他们不上年纪，他们年轻。 【这两个句子是同义句，划线部分是一对反义词，第一个句子用否定句，第二个句子用肯定句。】 练习：她那时不高，她是（很）矮。 他那时不淘气。他是可爱的。 它那是不胖。它是瘦的。 7、Was it fat ?No,it wasn`t.It was thin.它胖吗？不，它不胖。它是瘦的。 【这是be的一般过去时的一般疑问句，是把be的形式（was、were）提到句首。注意答语。 用“yes、no回答后，再用一个反义词的肯定句回答。”】 练习：他们年轻吗？不，不是的。 他们年老了。他淘气吗？不，不是的。 他是可爱的。 2. 写大象的英语作文（6句话2种以上句型 Elephant is the largest animal on land today. It weights some niy kilograms and is about one metre high when born. When it is 12 years old, it studs over three meters and does not grow any more. Elephant is usually grey in color, having a long trunk with large ivory tusks protruding from each side of its mouth. Usually moving in groups and caring for each other, Elephant is know to be a very and gentle creamre. For many years people have used the strength of these poweful animals to move trees and heavy logs. Elephant has been and is a vital tool for people to do many things that would normally be imposs-ible. Elephant is and will continue to be one of the greatest creatures man has ever e into contact with. Its size. beauty, and power willforever be useful to man.。 3. 写英语作文常用句型 一、引出开头 1:It is well-known to us that……（我们都知道……）==As far as my knowledge is concerned， …（ 就我所知…） 2:Recently the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays there is a growing concern over ……（最近……问题引起了关注） 3:Nowadays(overpopulation)has bee a problem we have to face.（现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题） 4:Inter has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.（互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题） 5:With the rapid development of science and technology,more and more people believe that……（随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……） 6:It is a mon belief that……==It is monly believed that……（人们一般认为……） 7:A lot of people seem to think that……（很多人似乎认为……） 8:It is universally acknowledged that + 句子（全世界都知道。） 二、表达不同观点 1:People"s views on……vary from person to person. Some hold that……However, others believe that……（人们对……的观点因人而异，有些人认为……然而其他人却认为……） 2:People may have different opinions on……（人们对……可能会持有不同见解） 3:Attitudes towards (drugs)vary from person to person.==Different people hold different attitudes towards(failure)（人们对待吸毒的态度因人而异） 4:There are different opinions among people as to……（对于……人们的观点大不相同） 三、表示结尾 1:In short, it can be said that……（总之，他的意思是……） 2:From what has been mentioned above, we can e to the conclusion that……（从上面提到的，我们可以得出结论……） 3:Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably e to the conclusion that……（把所有的这些因素加以考虑，我们自然可以得出结论……） 4:Hence/Therefore, we"d better e to the conclusion that……（因此，我们最好的出这样的结论……） 5:There is no doubt that (job-hopping)has its drawbacks as well as merits.（毫无疑问，跳槽有优点也有缺点） 6:All in all, we cannot live without……，but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.（总之，我们没有……无法生活，但同时我们必须寻求新的解决办法来面对可能出现的新问题） 四、提出建议 1:It is high time that we put an end to the (trend).（该是我们停止这一趋势的时候了） 2:There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫无疑问，对……问题应予以足够重视） 3:Obviously ,if we want to do something … it is essential that……（显然，如果我们想要做么事，很重要的是……） 4:Only in this way can we ……（只有这样，我们才能……） 5:Spare no effort to + V （不遗余力的） 五、预示后果 1:Obviously,if we don"t control the problem, the chances are that……will lead us in danger.（很明显，如果我们不能控制这一问题，很有可能我们会陷入危险） 2:No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ……（毫无疑问，除非我们采取有效措施，否则我们很可能会……） 3:It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation（很紧迫的是应立即采取措施阻止这一事态的发展） 六、表示论证 1:From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.（在我看来，支持第一种观点比第二种更有道理） 2:I cannot entirely agree with the idea that……（我无法完全同意这一观点） 3:As far as I am concerned/In my opinion，……（就我来说……） 4:I sincerely believe that……==I am greatly convinced (that)子句.（我真诚地相信……） 5:Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why ……（最后，坦率地说，还有另外一个实际的原因……） 七、给出原因 1:The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （。的原因是。） 2:This phenomenon exists for a number of reasons .First，…….Second，…….Third，……。这一现象存在有很多原因的，第一……第二……第三…… 3:For one thing，…… For another thing，…… ==On the one hand，……On the other hand……一方面……另一方面…… 4:I quite agree with the statement that……The reasons are chiefly as follows.我十分赞同这一论述，即……。 其主要原因如下。 八、列出解决办法和批判错误观点做法 1:The best way to solve the troubles is……解决这些麻烦的最好办法是…… 2:As far as something is concerned，……就某事而言，…… 3;It is obvious that……很显然…… 4:It may be true that……but it doesn"t mean that……可能……是对的，但这并不意味着…… 5;It is natural to believe that……but we shouldn"t ignore that……认为……是自然的，但我们不应忽视…。 4. 求英语作文可套用的句型 1.It is +形容词+for *** to do sth. 做某事对某人来说怎么样```是写英语作 *** 常用句型``2.用there +be句型开头。 3.在句子中可以引用适当的连词``例如：however然而.therefore因址.otherwise否则.second.then。.4.可以用适当的引导词``关系副词有 where.when.why。 关系代词 who whom which that whose5.可以用as which引导的非限制定语从句..学会运用以上的句型就差不多可以了 ``一篇好的作文不要有太多高级的句子``适当的用一两个就OK 其他的可以用一般句型来写 一般句子结构 主语+谓语《一般现在时的谓语就用am..is..are 一般过去时就用was 或 were 要注意人称哦 ``单数用am is was 复数用are were 》+宾语6. 简单句子结构很容易理解 有人物 有时间 有地点就ok`` 作文如果用太多高级句子会显示出这篇文章很无趣``作文不但要写得好，还要注意老师评卷标准和心情哦 `` 7.好啦`想知道更多方法就+QQ735376435哦 `。 5. 写英语作文用什么样的句型 1.As far as …is concerned 就……而言 2.It goes without saying that… 不言而喻，… 3.It can be said with certainty that… 可以肯定地说…… 4.As the proverb says， 正如谚语所说的， 5.It has to be noticed that… 它必须注意到，… 6.It"s generally recognized that… 它普遍认为… 7.It"s likely that … 这可能是因为… 8.It"s hardly that… 这是很难的…… 9.It"s hardly too much to say that… 它几乎没有太多的说… 10.What calls for special attention is that…需要特别注意的是。 6. 用英语五种基本句式,写一篇作文【要自创】 Today is Friday, one of my favorite days among the whole week. Several plans of tonight have been made by friends and me. Plan A, we can go to the cinema and enjoy the latest movie. Plan B, a *** all party will be held in my home, on the premise of my parents" allowance. What is our plan C? We are still working on it. Anyway, wherever we go, tonight must be interesting with my dear friends around. 如果没有采纳，请告诉我理由，谢谢！ 7. 英语作文经典句型像thereisnodoubtthat 1.It"s time for 。 / It"s time to do sth.2.It"s bad for 。3.It"s good for 。 4.be late for 。5.What"s wrong with …What"s the matter with 。 What"s the trouble with 。6.There is something wrong with 。 7.be afraid of …be afraid to do sth.8.neither…nor….9.either….or….10.both…and…11.not…at all.第二部分：主语+谓语+宾语1.help *** .do sth2.had better do sth.3.want to do sth.4.would like to do sth.5.stop to do sth / stop doing sth.6.begin to do sth.7.decide to do sth.8.like to do sth.9.hope to do sth.10.do one"s best to do sth.11.agree to do sth.12.enjoy doing sth.13.keep (on) doing sth.14.finish doing sth.15.go on doing sth.16.be busy doing sth.17.feel like doing sth.18.practise doing sth.19.spend time/ money on sth20.spend time in doing sth.21.prevent/ stop *** .from doing sth.第三部分：主语+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）1.give *** .sth.= give sth.to *** .2.pass *** .sth.= pass sth.to *** .3.show *** .sth.= show sth.to *** .4.bring *** .sth.= bring sth.to *** .5.tell *** .sth.6.teach *** .sth.7.buy *** .sth.=buy sth for *** .8.lend *** .sth=lend sth to *** .9.help *** .do sth./ help *** .with sth.10.teach *** .to do sth.第四部分：主语+及物动词+宾语+宾语补足语1.tell *** .(not) to do sth.2.ask *** .(not) to do sth.3.would like *** .to do sth.4.keep *** .+形容词5.keep *** .doing sth.6.let *** .(not) do sth.7.make *** .(not) do sth.8.have sth.done9.see/ hear/ watch *** .do sth.10.see/ hear/ watch *** .doing sth.第五部分：It 作形式主语1.It takes *** .some time to do sth.2.It is +(important,necessary,difficult,possible,polite…)for *** .to do sth.第六部分：复合句时间状语从句：1.not …..until+时间状语从句2.as soon as +时间状语从句比较状语从句：1.…as+形容词或词原级+as….2.…not as/ so+形容词或副词原级+as…结果状语从句：…so +形容词或副词的原级+that引导的结果状语句相关句型：…too+形容词或副词原级+to do sth.宾语从句：1.I don"t think that…2.We hope/ make sure that…3.I wonder if…让步状语从句：Though…。 8. 求20个英语作文的万能句子句型,要最实用的,用在高考上的 1.The word "impssible" is never in my dictionary. 2.knowledge is power. 3.Speech is silver,but silence is golden. 4.One today is worth too tomorrow 5.Living without an aim is like sailing without a pass 6.Where there is a will,there is a way 7.No roads of flowers lead to succes 8.If winter es , can spring be far behind? 9.Down or done 10.I"m looking forward to your reply 11.As far as I"m concerned （在我看来） 12.For the purpose of~~ 13.A good beginning is half done 14.Thank you for your···· 15.It is no wonder that···· 16.Whatever is worth doing is worth doing well 17.It is believed that··· 18.We cannot attach too much importance to the problem （越重视越好） 19.The more (you read), the more(you learn) 20.It is not because it"s difficult that we don"t dear to do it, but it is because we don"t dear to do it that it is difficult.

which指代物，who指代人，第一题的grammar“语法书”是物，第二题的worker工人是人。Is ___ some German friends visited last week? 你把答案填进去再转化成陈述句，填this the school就变成this is the school some German friends visited last week. 先行词是school，关系词是tthat或者which，因为作从句中visit的宾语可以省略。但是填this school where就变成了this school is where some German friends visited last week. 这样关系副词where就没有了先行词。This is the hotel ___last months.填where they stayed是因为 hotel是where的先行词。具体语法规则网上可以搜到很多，需要慢慢理解，多思考多练习。希望能帮到你。

宾语从句

反意疑问句 一、反意疑问句的意义及其构成 反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。其结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单的问句。完成后一部分简单问句时，要根据前面陈述句的动词时态和人称来选择适当的助动词进行提问，前后两部分的人称和动词时态要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式；反之，前一部分为否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。 例 You have been to Beijing, haven"t you? 你去过北京，是吗？ He hasn"t been to Shanghai, has he ? 二、简单句式结构中反意疑问句的运用 1.当陈述句部分的主语是名词时，反意疑问句的主语必须用人称代词来代替。 例 Your brother has gone to the library, hasn"t he? 你弟弟去图书馆了，是吗？ 2、当陈述句的主语是指示代词this, that时，反意疑问句的主语用it代替；指示代词是these, those时，反意疑问句的主语用they代替。 例 That isn"t a useful book, is it? 那不是一本有用的书，是吗？ These are important reading materials, aren"t they? 这些都是重要的阅读材料，是吗？ 3、当陈述句部分是I am…时，反意疑问句部分通常要用aren"t I；如陈述句部分的主语是I am not时，反意疑问句部分通常要用am I。 例 I"m late for the meeting, aren"t I? 我开会迟到了，是吗？I"m not doing well, am I? 4、当陈述部分是everyone / everybody, someone / somebody, no one / nobody, none等表示人的不定代词时，反意疑问句部分的主语多用they，但也可用he；当陈述部分的主语是everything, anything, something, nothing等表示物的不定代词时，反意疑问句部分的主语用it。 例 Nobody came when I was out, did they? 我在外时，没人来过，是吗？ Everything has gone wrong today, hasn"t it? 今天什么都出问题了，是不是？ 5、当陈述部分是“there be + 主语 + 其它”结构时，反意疑问部分要用“be (not) + there”结构。 例 There are some bananas in the basket, aren"t there? 篮子里有些香蕉，是吗？ 6、祈使句构成反意疑问句时，除了Let"s 开头的祈使句，疑问部分用shall we 之外，其余一律用will you ，在这里并非表示疑问，而是进一步叮咛嘱托。只不过shall you 也包括说话人在内。例Let"s go to see the film together,shall we ? 我们一起去看电影，好吗？ Let us go to see the film together, will you? 我们一起去看电影，好吗？ 7当陈述部分是 “had better +动词原形 是，疑问部分用“ had hadn"t +主语” 例You"d better go to school now, hadn"t you ？ 你最好现在就去学校，好吗？ 8、当陈述部分有hardly, scarcely, barely, rarely, seldom, few, little, no, never, nothing, nobody, nowhere等否定词或半否定词时，反意疑问句部分要用肯定形式。 注 如果陈述句部分是带有否定前缀或后缀时，反意疑问句部分仍用否定结构。 例 It"s impossible for him to make such a mistake, isn"t it? 他不可能犯这样的错误，是吗？ 9、感叹句的反意疑问句一律使用否定式，并用be的一般现在时形式。 例 What a foolish child (he is), isn"t he? 多傻的孩子啊，不是吗？ 10反意疑问句用于主从复合句结构中时，要注意以下情况 1.)一般情况下，陈述句部分是主从复合句时，反意疑问句部分的代词和助动词应与主句中的主语和动词保持一致。 例 This is the second time that he has been to Japan, isn"t it? 这是他第二次去日本，是吗？ 2.)在宾语从句中，如果陈述句部分是“I think (believe, suppose, imagine, expect等) + 宾语从句”， 反意疑问句部分应与宾语从句的主谓保持一致，并要注意否定转移。 例 I don"t think you have heard of him before, have you? 我认为你以前没有听说过他，是吗？ 注 当think等这些动词的主语不是第一人称，或主语是第一人称，而动词时态不是一般现在时或一般过去时，这时，反意疑问句的助动词和人称代词要与主句保持一致。 例 Mary thinks you will come to the party, doesn"t she? 玛丽认为你将来参加晚会，是吗？ 三 反意疑问句的回答 “ 根据事实回答” 对反意疑问句的回答，无论问题的提法如何，如果事实是肯定的，就用yes，事实是否定的，就要用no。要特别注意陈述句部分是否定结构，反意疑问句部分用肯定式提问时，回答yes或no与汉语正好相反。这种省略回答的yes要译成“不”，no要译成“是”。 例 ---He likes playing football, doesn"t he? 他喜欢踢足球，是吗？ ---Yes, he does. / No, he doesn"t. 是的。/ 不是。 ---His sister didn"t attend the meeting, did she? 他妹妹没有参加会议，是吗？ ---Yes, she did. / No, she didn"t. 不，她参加了。/ 是的，她没参加。 巩固练习 1. ---They don"t seem to answer the phone. ---There isn"t anyone at home, ________? 2 There aren"t many cafes. We"d better stop at the next place we see, _______? 3. Let us take the taxi, _______? Don"t open the door, ? 4. Comrade Li came here yesterday. I don"t believe you"ve seen him before， ？ 5.Tom told the story, ? His parents laugh , ? 6.Everyone is here, ? Everything is ok, ? 7.I"m much better today, ? 8.What bad weather! ? How beautiful the flowers are! ? 9 Mary has never been to Beijing, ? 10.This is a book, ? Those are boats, ?

　　通过课文的学习，引导学生懂得任何一件事物都得付出很多的劳动，懂得爱惜报纸，爱惜各种书籍。以下是我为您整理的精选高中英语教案范文三篇，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 　　篇一： 　　教学目标 　　1) Important vocabularies 　　Daily; advertisement; check interview; fix; develop; hand; 　　　　add; deliver; speed; latest; publish; avoid; besides; get down 　　to ; face-to face; be popular with somebody; as well; care for 　　2)Daily expressions 　　Are you /Will you be free then? 　　Yes, I"d be fee. I"d like to go. 　　Let"s go together then. I"ll meet you at the theatre at six - thirty . 　　Good! See you then. 　　What time shall we meet? 　　Where is the best place to meet? 　　What about meeting outside? I suggest… 　　3) Useful phases 　　What"s on…? Is there anything good on? 　　They are said to be very good. 　　Finally, there is no more time left for adding new stories. 　　4) Grammar 　　V.-ing Form is used to be Subject and Object 　　教学建议 　　能力训练 　　1.通过口头练习，学会日常生活中的各种表达方式。 　　2.学会介绍事物及报刊杂志的方法，了解这种文体的写作技巧。 　　德育渗透 　　1.通过课文的学习，引导学生懂得任何一件事物都得付出很多的劳动，懂得爱惜报纸，爱惜各种书籍。 　　2.通过对报纸各版面的介绍，扩大了同学们的眼界，增强了他们求知欲和学习积极性。 　　师生互动活动 　　Lesson 13：口头练习：对话交际功能——日常生活用语。 　　Lesson 14：学生扮演主编介绍报纸出版的过程。 　　Lesson 15：学生扮演主编介绍《中国日报》的内容。 　　Lesson 16：笔头练习：写一篇介绍一种报纸或杂志的英语论文。 　　教材分析 　　从本单元的对话来看，主要是学习如何用英语提出约会以及如何应答约会的日常用语，如：询问对方是否有空，建议会面时间和地点及如何应答的日常用语，并能运用Will you be free?到It"s.. What about…?等最为普通的语言功能进行日常交际， 同时也注重check, fix, face-to face, deliver, take a photograph, pass on, get down to, as well, what"s on 等重点词汇和短语在本单元中学习，本单元中的阅读课主要内容是了解报社一天的工作和报纸的出版过程及《中国日报》的一些情况，同时在这里运用了重点语法知识，V.-ing形式充当主语和宾语的用法。 　　重点知识讲解 　　1.Sure, go ahead.行，请便吧! 　　1)Sure这里作副词，表示肯定(=Surely，Certainly，Of course) 　　2)Go ahead有下列几种常用的用法： 　　A.(用于祈使句)尽管去做 　　—May I use your dictionary? 我可以用你的词典吗? 　　— Yes, go ahead.行，你尽管问吧! 　　B.继续做(某事) go ahead with sth. 　　Don"t stop. Just go ahead with your work.不要停下来。只管干你们的活。 　　C.领先;先走一步。 　　You go ahead and tell them we"re coming.你先走一步，告诉他们我们就来。 　　D.取得进展;有进步。 　　The modem agriculture and industry are going ahead rapidly. 现代工农业正在迅猛发展。 　　2.They"re said to be very good.据说他们都很不错。 　　不定式“to be very good作主语补足语，说明主语的情况。全句相当于It is said that they are very good 或 People say (that) they are very good。 　　这类句子在转换时，要注意不定式的形式变化。 　　(1) It is said that he is translating the book into English. = He is said to be translating the book into English. 　　(2) It is said that he has translated the book into English. = He is said to have translated the book into English. 　　3.Cover the events 采访这些事件。 　　cove vt.1)对……进行新闻采访 　　All the reporters want to cover the important events as soon as possible.所有的记者都想尽快地对这些重大事件进行采访。 　　2)覆盖 　　You can put out the fire by covering it with a wet quilt.用一条湿棉被把火盖住，就可以把火扑灭。 　　3)行程为……;走…… 　　By sunset, we had covered thirty miles. 日落的时候，我已走了三十英里。 　　4.…fix a time for a face- to- face interview with them. 约定时间同他们进行面对面的采访。 　　1)fix v. 　　A. agree on; arrange 约定;安排;商定 　　We"ve fixed the date for the meeting.我们以约定了会议的日期。 　　B.repair修理 　　She is fixing a shelf to the wall.她正把一个架子固定在墙上。 　　fix one"s eyes on：用(眼睛等)盯住 　　fix one"s attention on 把(注意力)集中在…… 　　He stood there, his attention fixed on the notice on the wall.他站在那儿，集中注意力在看墙上的布告。 　　2)face-to-face 　　A.adj.面对面(作定语) 　　face-to-face argument面对面的争论 类似的短语： 　　heart-to-heart;交心的 hand-to-hand短兵相接的 　　B.面对面地 　　face to face with sth. /sb.面对面看……(作状语);类似的短语： 　　shoulder to shoulder;heart to heart;hand in hand; arm in arm 　　5.They go to the newspaper"s own library to look up any information that they need.他们到报社自己的图书馆去查阅他们需要的资料。 　　(1)that　they　 need定语从句，修饰先行词information。关系代词只用that而不用which，因为当先行词之前有不定代词all，any，every，no，some等修饰时或先行词本身就是不定代词(如anything，something，nothing，all等)时，其后的定语从句常用关系代词引导。如果that在定语从句中作宾语，that可以省略。 　　Have you got any book that interests you much? 你有没有使你感兴趣的书? 　　2)look up 　　A.查阅;查找 　　If there are words you don"t understand, look them up in the dictionary.如果有不认识的词，就查字典。 　　注意：“查字典”应为look sth up in the dictionary而不能说look up the dictionary. 　　B.看望 　　Don"t forget to look me up when you come to Beijing.到了北京别忘了来看我。 　　6.work at, work on的区别 　　work on sth.中sth.是work的具体对象，work at sth.中sth.只说明所从事工作的性质(即时间、精力用在某一方面的事情上)，而不在于说明正在做什么。如： 　　When the boy saw the soldiers, he stopped working on the branch, stood up, and took off his cap. 小男孩看到了这些士兵，便停止了削树枝，站了起来，取下帽子。(树枝是具体的对象) 　　work on还表示“继续工作”“努力影响或努力说服”。 　　Can you work on him to make him change his mind? 你能努力说服他改变主意吗? 　　篇二： 　　教学目标 　　本单元对话课复习了有关问路及应答用语，要求学生用所学语言自编对话描述所在学校、区域或城市; 　　本单元介绍了美国的迪斯尼乐园及其创始人Walt Disney艰苦创业的生活经历。通过本单元教学，要求学生掌握迪斯尼乐园的概况，并可根据提示复述沃尔特?迪斯尼奋斗的生活简历。引导学生意识到只有通过自身的努力，艰苦奋斗，才能收获成功的道理。同时，设计问答练习，提高学生阅读能力。 　　作为高二的起始单元，此处复习了宾语从句的用法，通过课文阅读，完成练习册后练习，学生需熟练掌握此语言项目，并准确运用到口头及书面表达中。 　　对话教学建议 　　Step 1听录音 　　教师放对话录音，放完两遍之后，教师根据对话内容提出一些问题。 　　1.What were they talking about ? 　　2.How to answer the first /second/third/forth/fifth visitor question? 　　Step 2 练习 　　组织学生五个人一组，练习对话三至五分钟。教师请几组同学到前面表演。 　　Step 3改写 　　将对话内容改写为一篇短文，要求学生用本课的地点名称如： 　　Sleeping Beauty Castle , Bear Country, Horse-drawn streetcars, the Tomorrow Land Building 　　比如：Carl is answering visitors" questions. The first visitor asks Carl the way to the Sleeping Beauty Castle…. 　　Step 4 讨论 　　If you are visitor, How to ask the way to the stranger at first? 　　Step 5总结 　　教师提问学生们，归纳和总结对话用语。 　　Asking: 　　Where is …... 　　How can I get to… 　　Which is the way to… 　　Could you tell me if… 　　Could you tell me the way to… 　　Answering: 　　Go straight ahead… 　　It"s behind …/in frond of/ 　　Go down this street… 　　教材分析 　　本课的日常用语用语是有关对话asking the way and responses,这样的问路用语在初中都以学过，所以对话不在是个难点。本课的两篇阅读文章是有关人物，沃尔特·迪斯尼。难点在于第一篇是了解他的生活经历和艰苦创业。第二篇是我们众所周知的Disneyland，两篇文章结合着学过的语法知识宾语从句在里面，这也不是学生们所要了解的重点。 　　篇三： 　　教学目标 　　Teaching aims 　　通过本单元的教学，学生了解有关急救的常识，在生活中如何处理一些突发事件，然后实施紧急救护等总结，归纳情态动词的用法，如：should/shouldn"t; must/mustn"t ;ought to等表示义务和责任的用法。 　　Teaching important and difficult points 　　1.Words 　　knee, still, bite (bit, bitten/bit), lay (laid, laid), mouth-to-mouth, bum, cut, electric, container pool, breathe, within, handkerchief, wound, safety, wire, guard, sideway, firm, firmly wherever, stomach, injure, injured, injury, poison, quantity, nearby 　　2.Phrases 　　first aid, ought to, medical care, by mistake, pay attention to, in a short while, deal with, take it easy, running water, out of one"s reach, throw up, hold up 　　3. Useful expressions 　　We must carry her to the side of the road. 　　You mustn"t move someone if they are badly hurt. 　　Parents should know some first aid. 　　You shouldn"t get up if you are badly hurt. 　　I ought to go home. 　　I have to cook supper for my grandmother. 　　4. Grammar 　　Revise Modal Verbs : must, should 　　Study Modal Verb: ought to 　　教学建议 　　课文建议 　　教师安排中国学习联盟声朗读课文，理解课文含义，通过阅读，教师对学生可小组讨论，提问，口语练习，复述急救方法等，教师给学生展示几组图片，帮助学生学会一般的急救措施和家庭安全常识。 　　写作建议 　　教师布置学生写作的题目及要求，教师给学生几分钟时间进行讨论，教师给学生一些关键的词语，如：breathe, First Aid Centre, handkerchief, mouth-to mouth so on.之后，教师给学生十分钟左右时间开始写，最后教师请几位同学朗读，教师给予讲评。 　　教材分析 　　本单元是围绕First aid, Safety in the home,展开话题。对话课中描述两个学生在街上看到一个女孩从自行车上摔下来的经过，同时对话中使用了情态动词的用法，课文中附有图片和口语练习，帮助学生了解急救的重要性及有关的常识。 　　重点难点： 　　1. What should you do if a person has drunk poison by mistake? 假如有人误喝了毒药，你怎么办? 　　by mistake是固定词组，意为“错误地”，“无心地(做错了事)”。例如： 　　She put salt in her cup of coffee by mistake.她错将盐放入咖啡里了。 　　2. do with，deal with 　　二者都可以用来表示“处理”的意思 　　但是用于特殊疑问句的时候do with与what连用;deal with则与how连用。例如： 　　你会怎样处理一个从自行车上摔倒而严重受伤的? 　　另外，do with还可表达别的意思。例如： 　　What did you do with my umbrella? (=Where did you put my umbrella?) 　　你把我的伞放到哪里去了? 　　What are we to do with this naughty boy? (=How are we to deal with this naughty boy?) 我们该怎样处置这个顽皮的男孩? 　　3. knock at, knock down & knock into的区别 　　knock at 指“敲打门窗” 　　I heard someone knocking at the door.我听见有人敲门。 　　Tom tried knocking at the window.汤姆试着敲了敲窗户。 　　knock down 指“……撞倒” 　　He nearly knocked me down at the corner.在拐角处，他几乎把我撞倒。 　　He was knocked down by a car. 他被汽车撞倒了。 　　knock into 指“碰倒，撞上某人”，也可指“偶然碰见”。 　　The child knocked into the teacher.那孩子撞到了老师身上。 　　He knocked into the chair in the dark.黑暗中他撞在了椅子上。 　　He didn"t expect to knock into some of his friends here.他没有想到在这儿遇见一些朋友。

无语~

使用if从句写作文是一种比较高级的写作技巧，可以增加文章的逻辑性、流畅性和表现力。下面以“如何学好英语”为主题，演示如何使用if从句写作文。如果想要学好英语，首先必须掌握基本语法和词汇。如果你的语法和词汇不够扎实，那么就算掌握了一些高级语言知识，也无法正确表达自己的思想。如果你已经具备了基础知识，那么接下来的关键是多读多听多说多写。如果你不知道如何应用语言知识，也没有机会锻炼语言表达能力，那么即使你掌握了再多的词汇和语法，也无法在实际交流中得到有效的应用。如果你想快速提高自己的英语水平，那么可以尝试结交一些外国朋友，与他们经常交流，充分利用口语交流的机会。如果你有条件的话，可以考虑出国留学，充分接触英语环境，迫使自己不断使用英语来表达思想和交流信息。如果你想在英语学习中获得更高的效率，那么可以采用多种学习方法，如英语听力训练、英语口语练习、英语阅读理解、英语写作等。如果你选择了适合自己的英语学习方法，并坚持了长时间的学习和实践，那么你就一定会成功掌握英语这门语言。通过使用if从句，可以让文章内容更加具体、有针对性。同时，if从句也可以帮助写作者将文章内容组织得更加清晰明了。

新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。首先根据课本中出现的时态来分析：　　本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。　　Lesson 31—34 现在进行时　　Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时　　Lesson 51—56 一般现在时　　Lesson 67—76 为一般过去式　　Lesson 83—90 为现在完成时　　Lesson 91—96 为一般将来时 (will)　　Lesson 117—118 过去进行时　　Lesson 119—120 过去完成时　　除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。　　在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。　　Lesson1—2　　语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.　　语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is.　 Lesson 5—6　 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.　 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It"s a Volvo.(L6)　　 a/an 的使用。　　Lesson 7—8　　语言点：如何自我介绍和相互认识。　　语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French?　　 What nationality are you? What"s your job? 特殊疑问句。　　Lesson 9—10　　语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you?　　语法点：主系表结构形容词做表语。　　 介词短语表示位置 near the window, on the televion, on the wall Lesson 29—30　　语言点：如何发号命令。　　语法点：祈使句（肯定）。　　 动词与宾语的固定搭配。　　Lesson 37—38 语言点：如何表达将要做的事情。　 语法点：现在进行时态be going to do结构表达将要发生的事情。　　 There be 句型的一般疑问句形式。　　Lesson 41-42　　语法点：如何表示不可数名词的量。　　Lesson 63-64　　语言点：建议忠告。　　语法点：don"t do…. You mustn"t do…　　Lesson 65-66　　语法点：具体时间表示法(半点和刻钟）。　　 反身代词。　　 具体日期表达方式。　　Lesson 73-74　　语言点：问路。　　语法点：不规则动词的过去式。　　 形容词转变成副词。　　Lesson 77-78　　语言点：看病。　　语法点：综合时间表达方式。　　Lesson 105-106　　语言点：办公室用语。　　语法点：want sb to do…./ tell sb to do…以及其否定形式。　　Lesson 103-104　　语言点：考试。　　语法点：宾语从句。（从句部分为非现在时态）　　 程度副词 too, very ,enough　　Lesson 125-126　　语言点：/　　语法点：have to do…/ don"t need to do…　　Lesson 127-128　　语言点：娱乐界。　　语法点：must/can"t 对现在事情的肯定/否定猜测。　　Lesson 129-130　　语言点：交通状况。　　语法点：must/can"t have been….对过去事情的肯定/否定猜测。　　Lesson 131-132　　语言点：度假。　　语法点：may 对现在/过去事情的肯定或否定猜测。　　以下学的知识慢慢与新二接轨：　　现在完成时：Lesson 83—90　　直接引语变成间接引语：Lesson 99—102　　形容词的比较级和最高级：Lesson107—112　　neither ,so 的用法：Lesson 113—114　　不定代词的用法：Lesson 115—116　　过去进行和过去完成时：Lesson 117—120　　定语从句：Lesson 121—124　　情态动词的综合用法：Lesson 125—132 直接引语变间接引语：Lesson 133—136（着重讲时态的倒推） if 的用法：Lesson 137—140 被动语态：Lesson 141—144

亲：定语从句前面必须有一个名词（先行词），而主语从句则没有。

先将清楚什么是从句接着讲什么是定语接着讲 基本的结构， 先行词，关系代词，副词的概念。

　　在英语学习过程中，你是否觉得枯燥乏味?那可能是你的学习方法需要改进哦。以下是我分享给大家的初中英语代词的用法，希望可以帮到你! 　　初中英语代词的用法 　　(一)代词的类别 　　相互代词 each other,one another 　　指示代词 this,that,these,those 　　不定代词(不指明特定的人或事物的代词)each,every,both,all,either,neither,none,no,one,(a)few,(a)little,some,any,many,much,other,another 　　复合不定代词 everybody,somebody,anybody,nobody,everyone,someone,anyone,no one,every-thing,something,anything,nothing 　　疑问代词 what,who,whom,which,whose 　　直接代词 疑问代词都可作连接代词，引导宾语从句。表语从句等。 　　关系代词 who,whom,whose,that,which用引导定语从句。 　　(二)代词的用法 　　1.人称代词、物主代词、反身代词、相互代词和指示代词的用法 　　(1)人称代词有主格和宾格之分，主格用来作主语，宾格用来作动词或介词的宾语等。 　　eg. She gave me a red apple.她给了我一个红苹果： (She作主语,me作动词宾语) 　　Kath　is near him.凯西靠近他。(介词near的宾语) 　　2.物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。 　　①形容词性物主代词位于名词前：their school,his backpack 　　②名词性物主代词相当干一个名词,在句中可作主语、宾语等，后面不能再接名词。 　　egIt isnu2019t　my　pen.u2192Mine(=my　pen)　is　missing.(作主语) 　　I　left　my　pen　at　home. You　can　use　hers(=her　pen),(作宾语) 　　③“of+名词性物主代词”属双重所有格的一种形式。 　　eg.a cat of hers她的一条狗,a friend of yours你的一个朋友 　　3.反身代词 　　①反身代词在句中可作同位语，起强调作用，也可作动词或介词的宾语。 　　eg.A few days later,I myself had to go to Paris.(作同位语) 　　She bought herself a new bag.(作动词宾语) 　　Heu2019s not worried about himself.(作介词宾语) 　　②带有反身代词的常用短语。 　　teach oneself 自学 　　help oneself to 随便吃些u2026吧 　　say to oneself 自言自语。 　　learnu2026u2026by oneself 自学u2026 　　enjoy oneself 过得愉快 　　leave one by oneself 把某人单独留下 　　hurt oneself 伤了自己 　　dress oneself 自己穿衣服 　　come to oneself 苏醒过来 　　4.相互代词 　　①表示相互关系，可用作动词或介词的宾语，用法区别不大。 　　eg. For years, the two sisters looked after one another(each other)。多年来姐妹俩互相照顾。 　　We should learn from each other. 我们应当互相学习。 　　②可以用格表示所有关系：each otheru2019s, one anotheru2019s互相的，彼此的 　　eg.They are looking at each otheru2019s pictures.他们相互看对方的照片。 　　5.指示代词 　　①指示代词有单复数之分，既可指物，也可用于介绍人。 　　eg. This is an apple tree,and that is an orange tree.这是一棵苹果树，那是一棵桔子树。 　　These are my friends,and that is my sister.这些是我朋友，那个是我姐姐。 　　②指示代词可用来指上文中提到的事情： 　　eg.Steve had a bad cold.This/That was why he didnu2019t come to school yesterday. 　　2.不定代词 　　(1)each,every,both,all,either,neither,no,none的用法 　　①each“每个/各个”(强调个体)，用于两者或两者以上。 　　eg.Two girls came and l gave an apple to each.来了俩姑娘，我给她们每人一个苹果。 　　Each of them has a nice ring.她们每人有一枚漂亮的戒指。 　　②every“每个/各个”(强调全体)，用于两者以上。every常作形容词用。 　　eg.Every day is important to us.每天对我们都很重要。 　　He has read every book(all the books) On the subject.他阅读了所有有关这个主题的书。 　　③both表示两者“都”(强调全体)。 　　eg.Her parents are both doctors.她父母都是医生。 　　Both of them are doctors.他俩都是医生。 　　They both like potatoes.他俩喜欢吃土豆。 　　④all“全体/大家/一切”用于三者以上，也可接不可数名词。 　　eg.Thatu2019s all for today.今天到此为止。 　　All of us are from China.我们都来自中国。 　　All the food is delicious.所有的食物都很好吃。 　　⑤either“两者之一”，用于两者(强调个体)。 　　eg.The two coats are cheap,so you can choose either of them.那两件外套不贵，你可以随便挑一件。 　　⑥neither“两个都不”，用于否定两者。 　　eg. Neither Of the books is/are so interesting.那两本书没一本好看的。 　　⑦no(=not any/not a)“没有”可接可数名词单复数，也可接不可数名词。 　　eg.I have no brothers Or sisters.我没有兄弟姐妹。 　　A clock has no mouth,but it can talk. 钟表没有嘴，但能说话。 　　There is no fire without some smoke.有火就有烟。 　　⑧none“没有一个人/物”用于否定三者或三者以上的可数名词 　　eg.None Of them has/have been to Japan.他们都没去过日本。 　　I like none of the books.这些书我全都不喜欢。 　　⑨neither和none表示完全否定;all,both,each和every(含every的复合词)等与not连用时表示部分否定。 　　eg.I donu2019t know all of you.我不完全认识你们。 　　Not everyone Of us know how to go there.不是我们每个人都知道怎样去那儿。 　　(2)one,ones和no one的用法 　　one用来代替前面刚提到的一个东西或一个人,以免重复;复数ones用来代替前面提到的一些物或一些人;no one表示否定。 　　eg.——Would you please pass me the science book?给我递过那本科学方面的书好吗? 　　一Which one?哪一本? 　　一The one on my shelf.我书架上的那本。 　　No one has traveled farther than to the moon.没有人旅行远过月球。 　　(3)(a)few,(a)little;many,much;some,any的用法 　　①many(+复数名词),much(+不可数名词)表示“许多/很多”。 　　eg.Many Of the students come from England.那些学生许多是从英国来的。 　　Thanks,itu2019s too much for me.谢谢,我承受不起。 　　②few(+复数名词),little(+不可数名词)表示“没多/很少”(表否定)。 　　eg,There were few people in the street last night.昨晚街上没什么人。 　　I am very worried that l have little time to finish the job.我担心，我几乎没有时间完成这份工作了。 　　③a few(+复数名词),a little(+不可数名词)表示“有一些/有几个”(表肯定)。 　　eg.I call see a few cakes and a little bread inthe fridge.我看到冰箱里有几块蛋糕和一些面包。注意：quite a few表示“相当多” 　　eg.There are quite a few students over there.那儿有相当多的学生。 　　④some(+复数名词/不可数名词),any(+复数名词/不可数名词)表示“有一些/有几个”(表肯定)。 　　eg.There are some birds in the tree.树上有些鸟。 　　There is some water in the bottle.瓶里有些水。 　　I donu2019t have any brothers Of sisters.我没有 　　Is there any tea in the cup?杯子里有茶吗? 　　⑤some一般用于肯定句，但在表示请求、建议。反问等的疑问句中，多用some. 　　eg： Would you like some beer?你要不要来点啤酒吗? 　　Why didnu2019t you buy some sweets?(You should have boughtu2026u2026)你怎么没买点糖果? 　　⑥any一般用于疑问句和否定句及条件从句 　　eg.There isnu2019t any water left.没有剩下一点水。 　　If you have any questions, put up your hands.please.如果有问题，请举手。 　　⑦some+单数名词表示“某一个”,any+单数名词表示“随便哪一个”或“任何一个”。 　　eg.Iu2019ll catch up with you some day有一天我会赶上你的。 　　Come　any day you like.你哪天来都行。 　　Tom is taller than any other student in his class.汤姆比他班上其他任何一个学生都高。 　　④one ,other, others, the others ,another等的用法 　　学好英语的建议 　　积累词汇 　　如果你是学生，可以通过英语课程，让老师帮助你了解英语的基础知识和思维方式。如果你是自学者，可以通过网络视频，根据视频上的内容了解英语的基础知识等。并且需要购买一本中英的英语词典，让你在学习英语的前期掌握足够的英语词汇。 　　学习语法 　　语法是语言的“骨架”，是词形变化规则和组词成句规则的总和，也是研究词的结构、用词规则、组合词语、句子结构等一系列规律的专门科学。具有概括性、生成性、稳定性 和系统性的特点。学习语法的目的，是为了可以更好地进行听说读写等语言实践活动。也就是说，通过对语法规则规律的掌握，减少在语言实践练习中的盲目性，提高语言的准确性。学习语法可以通过课本、书籍、网络等方法加强练习。 　　多读、多背、多写 　　学好英语，还要有坚持不懈的精神，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章(读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读书籍)是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激，每天至少看 60-120分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 　　勇于交流 　　前面3点可以让你很好的读和写了，但是只会读和写对于学习一门语言来说是远远不够的，我们还要学会怎样与人交流。敢于开口说英语，不要怕犯错误，人人都会犯错，这是在所难免的，加强交际训练，为自己提供一个英语环境，只有多交流，才能把口语说的很流利。 　　学习英语的技巧 　　一、首先明确复习目的 　　简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文? 　　因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。 　　高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。 　　二、紧跟教学掌握方法 　　对于如何搞好英语一轮复习，李老师提出以下建议： 　　抓课本、重基础、强化词句的积累 　　英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。 　　考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。 　　考生要在老师的帮助下构建知识网络。在老师的帮助下，在认真学习和研究《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。 　　考生在使新旧知识网络化、系统化的过程中，应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深入挖掘课本中的经典词句，按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题，既巩固重点语言知识，又能不断渗透高考试题的出题思路和解题技巧。二、抓语篇学习、重阅读能力 　　从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起考生的足够重视。 　　高中课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣 　　三、精选习题，有效训练 　　复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。 　　建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果。 　　考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些，必须是正规出版社出版的。如果辨别能力较差，可多咨询老师，请老师帮忙把关。此外，如果考生哪方面能力相对比较弱，可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料，所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的。并且，练习中要注意几种题型的搭配。 猜你喜欢： 1. 初一上册英语重点单词归纳总结 2. 初中生英语的优秀学习方法总结 3. 初中英语词汇短语 4. answer的用法与搭配归纳详解 5. 高考英语语法知识总结代词

1.词汇基础进入大学后，我们会发现大学英语和高中英语***的区别是词汇的广泛性。没有足够的词汇量，是不可能通过雅思考试的，甚至cet4和cet6也是非常难的。因此，花时间记忆单词是很有必要的，尽管它可能看起来很无聊和单调。个人建议，采用“3+2快速记忆法”，坚持抄完这一套书，熟悉单词的词性和拼写，基本上可以在四级六级和雅思考试中游刃有余了。2.分析技巧平时在做运动的时候，分数是会有波动的。除了问题本身的难度之外，主要原因是面对不同类型问题的组合，处理的能力不是很稳定。因此，如果有培训班，一定要认真听老师传授的技巧。根据个人经验，最难的测试类型是T/F/NOT GIVEN题。当然，最重要的是做好剑桥系列问题。对于这个题目，也要针对自己的错误找出漏洞。3.控制时间在与周围同学交流后，会发现一个奇怪的现象:在实践中做一套雅思阅读***要45分钟左右，但到了真正的考试时间，似乎一个小时都不够用。有几个可能的原因: 考试过于紧张;答题卡填写的时间过长。无论什么原因，在考试的时候，我们一定要看表做题，不要让自己太紧张，从而陷入一个被动的状态。总而言之，阅读就是雅思考试中众所周知的竞争性试题，需要掌握好心态，集中精神去应对每一次的考试。

短期突破：写作　　要想在这仅剩的时间内提高英语分数，主要是在写作上突破。对于考试作文来讲，写作的惟一目的就是用有把握的语言表达所要求表达的信息点，而绝对不是妄求文采，写出一些不着边际的东西。考生可以背一些范文，背一些有用的句型、一些好的表达。多背多写，并注意运用背过的句型、短语等。可以采用分段式写作，就是开门见山。第二段把过程交代清楚，不要出现逻辑错误，适当的地方要用一些学过的比较好的句式，比如主从复合句，能够提炼一些学生写作实力的句式。　　争取高分：阅读　　阅读在高考英语中占有很重的分值。考生在最后复习时一定要坚持练习。阅读训练必须做到课内、课外结合，精读、泛读结合。学生课外应根据自己的情况每天保持一定的阅读量。阅读材料不宜太难，体裁、题材、长度、生词量应接近高考。近10年的高考题、往年各地的模拟题、专业英语阅读教材如《新概念英语》等都很好。　　巩固完形填空　　完形填空的最后复习可适量做一些短文填空练习。教师可选一些较容易但有完整情节的故事性文章，挖掉一些根据线索可推测出来的词让学生填，也可用完形填空练习让学生不看选项先填词。做完形填空题时，应首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文，了解大意，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。有了自己的初步判断后，再对照所给选项，找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。若四个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路，再从新的角度进行推测。最后应通读全文，再从语篇的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。　　短文改错：针对性复习　　短文改错中的错误基本是涉及基础语法和词汇，而且是中国学生容易犯的错误。考生要多练习，分析和发现出错的规律。有针对性地复习相关的语法和词汇。做改错时，首先要快速阅读短文，抓住中心思想，从整体上对短文有个了解。然后运用语言的基础知识，从句子结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，以便尽快找出错误。　　听说和语法：多听常练　　听说考试时心理上一定要放松，不要对它产生畏惧。提高听说的方法就是多读多听。除了课堂上老师组织的精听，考生自己还要在课后多泛听，让英语时时在你耳边回响，形成一个英语的语境。　　语法主要是平时的积累，目前是要找出以前的错题，分析错误原因。这样复习起来比较有针对性。　　在考试的时间安排上，考生要根据近期的模拟考试找准自己的定位，再根据自己的定位找到适合自己的最佳时间分配方案。要根据自己的特点先抓容易得分的题，一定要有足够的时间保证自己能够得分的题。

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名词性从句用法及特点名词性从句是由if,whether,that和各种疑问词充当连接词所引导的从句，其功同名词一样。一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。1.it作形式主语和it引导强调句的比较it作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。例如：itisapitythatyoudidn"tgotoseethefilm

同位语从句与宾语从句区别很明显...同位语从句是在名词后加上关系副词的，作进一步解释或叙述．宾语从句是在没有宾语的前提下，加上关系副词，充当句子的宾语成分．我来造个句子：News came that Bush was criticized by his assistant.News came 已经独立成句，而后面是补充说明News的I wanted to tell you that Bush was criticized by his assistant.I wanted to tell you sth. tell要求双宾语，所以缺一个宾语呀，that ...就充当宾语咯．自己在体会下吧！

宾语从句练习 一、 ( ) 1. The girls asked if they ____ some food and drink with them. A. took B. take C. takes D. will take ( ) 2 .Catherine said that she ___ to Guangzhou. A. has never gone B. had never gone C. has never been D. had never been ( ) 3 .The students want to know whether they___ dictation today. A. had B. has . C. will have D. are ( ) 4 .She asked Linda if___ go and get some. A. could she B. she could C. she can D. she may ( ) 5 .Linda said the moon___ round the earth. A. travelled B. has travelled C. travells D. had travelled 2 ( ) 1 .Can you tell me___ you were born, Betty? A. who B. what C. when D. that ( ) 2 .I don"t know ___ they have passed the exam. A. what B. if C. when D. where ( ) 3 .I hardly understand.___ he has told me. A. that B. what C. which D. who ( ) 4 .She didn"t know___ back soon. A. whether he would be B. if would he be C. he will be ( ) 5 .I don"t know _____ he still lives here after so many years. A. whether B where C. what D.when ( ) 6 .Do you know _____ they listened to yesterday evening? A. what B when C why D how ( ) 7 .He asked me _____told me the accident. A whom B which C who D whose 3 ( ) 1.They don"t know ______their parents are. A that B what C why D which ( ) 2.Please tell me ______what last year. A.where does your sister work B where did your sister work C where your sister works D where your sister worked ( ) 3.She asked me if I knew ______. A. whose pen is it B. whose pen it was C. whose pen it is D. whose pen was it ( ) 4. You must remember ________. A. what your mother said B. what did your mother say C. your mother said what D. what has your mother said ( ) 5.Did you know ____? A. who he was looking after B. who was he looking for C. who he is looking for D. who he is looking after ( ) 6.Could you tell me ___? A. when will they leave Beijing B. when would they leave Beijing C. when they will leave Beijing D. when did they leave Beijing 参考答案： 1. 1-5 A D C B C 2. 1-7 C B B A A A C 3. 1-6 B D B A A C 无答案： 提高型 1. I don"t know _____ he will come tomorrow. _____ he comes, I"ll tell you. A. if; WhetherB. whether; WhetherC. if; ThatD. if; if 2. Could you tell me ____ the radio without any help? A. how did he mendB. what did he mend C. how he mendedD. what he mended 3. Could you tell me ____ do with the money? A. how toB. what should IC. how I shouldD. what I should 4. Can you tell me how many English words ____ since 1996? A. have you learnedB. did you learn C. you have learnedD. you learned 5. Miss Li wants to know _____ next week. A. when my uncle leavesB. when will my uncle C. where my uncle will stayD. where does my uncle stay 6. Can you tell me when ____? A. does the ship leaveB. the ship will leave C. the ship leaveD. will the ship leave 7. Alice wanted to know ____ her grandmother liked the bag. A. thatB. ifC. whichD. what 8. I don"t know ____ Jane was late for school this morning. A. whoB. whatC. whomD. why 9. They don"t know ____ their presents are. A. whenB. whyC. what 10. Mike asked the girl in the shop ____ the watch ____ cheap enough.(1998云南) A. that; isB. if; wasC. that; wasD. whether; is 11. I think he ____ back next week. A. comeB. will comeC. cameD. has come 12. Xiao Mao told me he ____ a film with his mother the next day. A. would seeB. will watchC. would lookD. will see 13. Could you tell me if it ____ tomorrow? A. rainB. will rainC. rainingD. rains 14. He said that he ____ speak a little English when he was five. A. mightB. wouldC. couldD. can 15. I want to know if they ____ the spring sports meeting next month. If they ____ it, I must get ready for it. A. hold; will holdB. will hold; hold C. hold; holdD. will hold; will hold 综合型 1. –Do you remember ____ he came?-Yes, I do, he came by car. A. how B. whenC. thatD. if 2. That woman wanted to know _____ her daughter liked the sweater. A. whetherB. whatC. thatD. which 3. Have you decided when _____ for London? A. will you leaveB. you will leaveC. are you goingD. you are going 4. –Excuse me. Could you tell me ____? -Certainly. A. when can I get to the stationB. I can get to which station C. which station can I get toD. how I can get to the station 5. –What did your mother say, Tom? -She asked me why ____. A. my sister cryingB. my sister was crying C. is my sister cryingD. was my sister crying 6. I wonder what time _____ arrive. A. does the trainB. will the train C. the trainD. the train will 7. I wondered _____ our teacher did that for. A. thatB. ifC. whatD. why 8. Did you hear _____? A. what did I sayB. what I saidC. that I saidD. I said which 9. Can you tell me which room _____? A. does he live inB. does he livesC. he lives inD. he lives 10. The little boy often asks me what ______? A. will our life of tomorrowB. will our life tomorrow be like C. our life of tomorrow likeD. our life of tomorrow will be like 11. Do you really know _____ used? A. how widely English isB. how wide is English C. English is how widelyD. how is English wide 12. Would you please tell me ______ with Peter? He looks unhappy. A. what"s the matterB. what wrong is C. the wrong is whatD. what wrong it was 13. –Excuse me, where _____? Do you know? -Yes. I know where _____? A. Jim lives; he livesB. does Jim live; do he live C. Jim lives; does he liveD. does Jim live; he lives 14. I didn"t know _____ and _____. A. what"s his name; how old he isB. what his name was; how old he was C. what his name is; how is he oldD. that was his name; he was how old 15. My friend hasn"t decided _____ on a trip to Wuxi on holiday. A. if he goesB. when will he go C. if he"ll go D. where he go 16. Did you ask her what ______ outside? A. was happened to himB. he had happened C. he happenedD. had happened to him 17. The man in the shop asked the woman _____ A. which kind does she likeB. which kind she is C. which kind is she likesD. which kind she likes 18. No one told us _____, so we need your help. A. how should we doB. what should we do C. how to do itD. what to do it 19. I don"t know ______ the day after tomorrow. A. when does he comeB. how will he come C. if he comesD. whether he"ll come 20. –Could you tell me _____?-Yes, they _____ to the library. A. where are the twins; have beenB. where the twins are; have gone C. where were the twins; have beenDwhere the twins were; have gone

u3002

专题：宾语从句与状语从句 重点、难点 1. 引导宾语从句的关联词的原则 2. 状语从句的连词 具体内容 （一）宾语从句 定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 （二）构成：关联词 简单句 （三）引导宾语从句的关联词有三类： 1. 从属连词that。如： He told us that he felt ill. 他对我们说他感到不舒服。 I know he has returned. 我知道他已经回来了。 注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下情况下，that不能省略。 （1）Everybody could see what happened and that Tom was frightened.（and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。）大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。 （2）I know nothing about him except that he is from the south. （that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。）对他我一无所知，只知道他是南方人。 （3）That he ever said such a thing I simply don"t believe.（that从句位于句首时，that不可省略。）我简直不相信他曾说过这样的话。 （4）We decided, in view of his special circumstances, that we would admit him for a probationary period. （主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不可省略。）鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。 2. 从属连词if/whether。如： I doubt whether he will succeed. 我怀疑他是否会成功。 I don"t know if you can help me. 我不知道你能否帮助我。 3. 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 连接副词 where, when, how, why。如:Who or what he was, Martin never learned. 他是什么人？他是干什么的？马丁根本不知道。 I wonder what he"s writing to me about. 我不知道他要给我写信说什么事。 I"ll tell you why I asked you to come. 我会告诉你我为什么要你来。 You may do what you will. 你可做任何你想做的事。 （1）介词宾语从句 宾语从句也可用作介词的宾语。如： He was deeply displeased by what had occurred that day. 他对那天发生的事感到很不快。 I walked over to where she sat. 我走向她坐的地方。 I am curious as to what he will say. 我很想知道他要说什么。 Your success will largely depend upon what you do and how you do it. 你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。 有时介词可以省略。如： I don"t care（for）who marries him. 我不管谁跟他结婚。 Be careful（as to）how you do that. 你要注意做这件事的方式。 四. 重点疑难 1. 如果宾语从句后还有宾语补足语，则用it作形式宾语，而将宾语从句后置。如： We thought it strange that Xiao Wang did not come yesterday. 我们认为小王昨天没来是奇怪的。 He has made it clear that he will not give in. 他已表明他不会屈服。 2. 作介词的宾语：连词that引导的名词性从句很少作介词的宾语，只用在except, but, in后。其他一些介词的宾语从句如果由连词that引导，则需用it先行一步，作形式宾语。如： He is a good student except that he is careless. 他是一个好学生，只是有点粗心。 You may rely on it that I shall help you. 你可以指望我会帮助你的。 介词宾语不可以用which来引导，而要用what来引导。如： Are you sorry for what you"ve done? 你为你所做的一切感到内疚吗？ 3. 某些形容词或过去分词后常接宾语从句，这类形容词或过去分词有sure, glad, certain, pleased, happy, afraid, surprised, satisfied等，连词that可省略。如： I am not sure what I ought to do. 我不能确定我该做什么。 I"m afraid you don"t understand what I said. 恐怕你没领会我说的意思。 I"m surprised that I didn"t see all that before. 我好奇怪，我以前没看到过。 Mother was very pleased her daughter had passed the exams. 妈妈为她的女儿通过了考试而感到高兴。 4. 连词whether（…or not）或if引导的宾语从句 if和whether引导的宾语从句可以互换使用，但whether常和or not连用，if一般不与or not连用。如： I wonder whether it is true or not. 我不知它是真是假。 用if引导宾语从句如果会引起歧义，应避免使用if而用whether。试比较： Please let me know if you want to go. Please let me know whether you want to go. if从句可理解为宾语从句，意为“请告诉我你是否想去”；此句又可理解为条件状语从句意为“如果你想去的话，请告诉我一声”。 5. 宾语从句的否定转移。在think, believe, suppose, expect等动词后的宾语从句，有时谓语尽管是否定意思，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。如： I don"t think you are right. 我认为你错了。 I don"t believe they have finished their work yet. 我相信他们还未完成他们的工作。 I don"t suppose he cares, does he? 我想他不在意，是吗？ 6. 宾语从句的时态变化规律 （1）当主句是一般现在时态时，从句可根据需要用任何时态。 （2）当主句是一般过去时态时，从句只能使用过去范围内的任何时态。但客观真理除 外。如： The teacher said that the earth goes round the sun. 老师说地球绕着太阳运行。 状语从句： 时间状语从句： 状语从句需要连词引导。引导时间状语从句的连词有： when，while，as，as soon as，before，once ，after， since，till/until等。例如： When you finish doing this drill, you may go on to the next one. I"ll let you know as soon as it is settled. She has written fifty letters home since she came to Beijing. 注意（一）： 虽然till和until可互相交换使用。但在句首只能用until。 用于否定句时，表示“直到……时，才……”；“在……以前，不……”例如： Until you told me about the book I had no idea of it.（在你告诉我之前，我对此书一无所知。） I won"t know where he is until I get a letter from him.（收到他的信时我才知道他在那里。） 时间状态语从句中用一般现在时表示将来时间，用现在完成时表示将来完成时间。例如： As soon as my brother arrives, we"ll start working. while和as的区别：when表示从句动作与主句动作同时发生或先于主句动作，可以指一段时间也可以指特定的时间点； while表示从句动作与主句动作同时发生，表示“一边……一边……”，通常指一段时间。例如： Jack stayed with us when / while he was in Beijing. He called us when he arrived in Beijing. 地点状语从句： 引导地点状语从句的有where，wherever，everywhere等连词。例如： Where there is a will, there is a way. （有志者，事竟成） Wherever you met him, he was not in my house. Everywhere he goes he makes new friends. Everywhere she went, she was kindly received. 条件状语从句： 一般由if（如果），unless（除非，如果不），as/so long as（只要）等连词引导。例如： Please come by if you are free. Unless you study harder, you"re going to fail the exam. 注意（二）： 条件状语从句中也须用一般现在时表示将来时间，用现在完成时表示将来完成时间。例如： If it rains tomorrow, we won"t go hiking. 原因状语从句： 引导原因状语从句的连接词通常有because（因为），as（由于），Since（由于），now　that（既然；由于）等。例如： As it is raining, you had better take your umbrella with you. You must tell the truth since you know the fact. She couldn"t get up because her legs were wounded. I can"t go to the movie because I"m too busy. 注意（三）： because , as和since均可指原因，但because引导的从句常位于主句之前；而as和since引导的从句常位于主句之后；because表示原因的语气，而as和since语气较弱，只是附带说明一下主句内容是由从句引起的结果。as和since常指说话人和听话人双方都知道的原因。当回答以why 引导的疑问句时必须用because。例如： Why didn"t you come to the meeting? Because I had a bad cold. 结果状语从句 结果状语从句一般由so…that（如此……以致于），such…that（如此……以致于），such that（如此……以致于）和so that（以致于）等引导。so…that与such…that的区别在于：so接形容词或副词，such接名词或名词词组。例如： He was so excited that he couldn"t help jumping. She spoke so loudly that every one in the big hall could hear her. It was such a terrible accident that few people survived. There were so few students present that the class was cancelled. The book was written in such simple English that we could understand it easily. 目的状语从句一般由so that（为了；以便）和in order that （为了；以便）引导的目的状语从句，lest 表示“免得/ 以防/ 以免”。从句中一般用虚拟语气，动词形式为“should 动词原形”。 She spoke louder so that everyone in the hall could hear her. They sent the book by air mail in order that it might reach us in good time. The teacher hid the key to exercises lest the students should see it. We set off early lest we should be late. 让步状语从句： 让步状语从句常用although / though（虽然），even though / even if（尽管），as（尽管），whatever/ whenever/ however（无论什么/ 何时/ 如何），no matter what / when / how（无论什么/ 何时/ 如何）等到引导。no matter what/ when/ how（无论什么/ 何时/ 如何）等引导。as表示让步时一般用于部分倒装结构，though也有此用法。例如： We"ll try our best to finish the work in time though we are short of materials. He still wanted to do it although I warned him not to. Although she slept ten hours last night , she is still tired. Although the road was narrow, the driver managed to pass it safely. 方式状语从句： 方式状态语从句常由as if/as though（好像，如同）等。例如： She acted as if/though nothing had happened. She always talks to him as if she were/was his sister. It looks as if it"ll rain. He treats me as if I am/were his brother. 【模拟试题】 一. 单项选择 1. Do you know how much hot water ? A. Mum is needed B. does Mum need C. Mum needs D. did Mum need 2. Can you tell me ? A. where he is B. where is he C. he is where D. what is he 3. I didn"t know how to London? A. would they go B. are they going C. they would go D. they are going 4. I want to know how long . A. has he been back B. has he come back C. he has been back D. he has come back 5. Do you know ? A. what the news are B. what is the news C. what the news is D. what are the news 6. He said he would help me with my maths if he free. A. was B. will be C. would be D. is 7. He will write to you as soon as he to Shanghai. A. gets B. is getting C. will get D. shall get 8. Father music when he young A. liked…was B. liked…is C. likes…was D. likes…is 9. I liked sports I was young. A. so much as B. so much that C. very much when D. very much because 10. mother got home, I was tidying my room. A. After B. When C. As soon as D. Before 11. The teacher didn"t begin her class the students stopped talking. A. until B. because C. after D. when 12. If it tomorrow, we"ll go to the Great wall. A. doesn"t rain B. won"t rain C. not rains D. isn"t rain 13. Could you tell me we get to the plane? A. how B. whether C. where D. what 14. When they got to the cinema, the film for the ten minutes. A. had been on B. has begun C. began D. had begun 15. The teacher says she will leave a message on the headmaster"s desk. A. if B. who C. that D. what 16. Lucy looks stronger Lily. A. than B. as C. then D. not as 17. I know nothing about it he told me. A. because B. since C. until D. after 18. You must make your new house clean and safe you move in. A. because B. when C. before D. until 19. I was tired I couldn"t walk on. A. so…that B. too…to C. very…that D. very…to 20. I thought he to see his mother if he time. A. will go…has B. will go…will have C. would go…would have D. would go…had 二. 用所给动词的正确形式填空： 1. I won"t return the book to the library because I （not finish）reading it. 2. As soon as he saw me, he （stop）to speak to me. 3. I hope he （come）back in a week. 4. It （rain）hard when I got to the factory this morning. 5. The old man told the children （not walk）in the rice fields. 6. He told me he （help）her with her maths the next evening. 7. She said they （know）each other for quite some time. 8. If it （not rain）tomorrow, we （visit）the People"s Museum. 9. John （write）something when I （go）to see him. 10. Our teacher told us that light （travel）much faster than sound. 11. When I got to the cinema, the film （begin） 12. Mike asked me if we （ask）any questions the next class. 13. Will you come and stay with us for a while when you （finish）doing your homework? 14. Comrade Wang didn"t know if there （be）an English evening that day. 15. Please tell me if she （come）again next time. 【试题答案】 一. 1. C 2. A 3. C 4. C 5. C 6. A 7. A 8. A 9. C 10. B 11. A 12. A 13. A 14. A 15. C 16. A 17. C 18. C 19. A 20. D 二. 1. haven"t finished 2. stopped 3. will come 4. was raining 5. not to walk 6. would help 7. had known 8. doesn"t rain, will visit 9. was writing, went 10. travels 11. had begun 12. would ask 13. finish 14. would be 15. will come

are--ishaven"t---hasn"twill-wouldis--waswill he---he willdoes English have ---English has

我个人认为选C 从翻译上看B和C看似都可以，但题目问的是Jack在哪里？希望我的回答对你有所帮助

你是说对于宾语从句连接词的省略问题？如果是，那我就说了：▲vt和adj后的宾从中，若用that引导，则that可省 例：I think (that) he is right. ▲同一个vt后面若并列多个that引导宾从，第一个宾从的that可省，第二个宾从开始that不省。 例：He told me (that) he was late and that(不可省！) he would never be late again.

艾滋病预防宣传知识 1.艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合症。 2.艾滋病的传播途径：性传播、血液传播、母婴传播。 3.艾滋病的“窗口期”是指：从感染到体内能够检测出抗体的时间。 4.用于艾滋病宣传的红丝带的意义是：呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志。 5.如何正确对待艾滋病病毒感染者、艾滋病病人以及他们的亲友？ 关爱艾滋病感染者及艾滋病患者，与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触；为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识。 6.《艾滋病防治条例》规定，艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人故意传播艾滋病的，依法承担民事赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 7.哪些人具有感染艾滋病病毒的高危险性？有多个性伙伴、不安全的性行为，如：性交时未使用安全套、共用注射器吸毒者。 8.艾滋病病毒主要存在于人体的哪些体液中？血液、精液、阴道分泌液、乳汁 9.以下哪种方式不会感染上艾滋病病毒？与艾滋病病毒感染者和病人握手、拥抱、共同进餐、工作和学习；与艾滋病病毒感染者和病人一起游泳、共用马桶、浴缸；蚊虫叮咬。 10.HIV抗体筛查结果阳性，则可以判定为感染了HIV 。 11.HIV的中文名称是人类免疫缺陷病毒。 12.艾滋病病人和艾滋病病毒感染者有何不同？艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的HIV抗体都为阳性，但前者外表和健康人一样，后者有各种症状。 13.在卫生行政部门指定的医疗机构，可以接受免费的艾滋病咨询和初筛检测，检测结果是保密的。 14.AIDS的唯一传染源是感染HIV的人。 15.如果自己被证实为艾滋病病毒感染者，正确的做法是？定期就医，遵从医嘱。 16.要广泛深入开展艾滋病防治知识和无偿献血知识宣传教育，增强广大干部群众的防治意识，就需加强新闻媒体宣传教育、加强公共场所和社区宣传教育、加强工作场所和学校宣传教育、加强对重点地区和重点人群的宣传教育。 17.哪些人应考虑去做艾滋病自愿咨询检测？曾经有过高危险性行为的人，如多性伴者，同性恋者，卖淫嫖娼者、共用注射器吸毒者及他们的性伴侣、在艾滋病高发地区的所有人、怀疑接受过不安全输血或注射的人。 18.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人应当履行的义务包括：接受疾病预防控制机构或者出入境检验检疫机构的流行病学调查和指导、将感染或者发病的事实及时告知与其有性关系者、采取必要的防护措施，防止感染他人、就医时，将感染或者发病的事实如实告知接诊医生。 19. 国家“四免一关怀”政策是指：国家实施艾滋病自愿免费血液初筛检测、对农民和城镇经济困难人群中的艾滋病患者实行免费抗病毒治疗、对艾滋病患者遗孤实行免费就学、对孕妇实施免费艾滋病咨询、筛查和抗病毒药物治疗、将生活困难的艾滋病患者及其家庭纳入政府救助范围。 20.为什么说艾滋病是能够预防的？艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死；艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播，也不能通过蚊虫叮咬传播；艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社为而被阻断，是能够预防的。 21.如果有人感染了艾滋病病毒，我们的正确态度是：我们的共同敌人是艾滋病病毒、消除歧视,有助于发挥他们在预防艾滋病中的积极作用、给予他们更多的宽容、理解、支持和信任。 22.以下哪几种行为是艾滋病病毒的传播途径？性交传播：艾滋病病毒可通过性交特别是性乱交传播，男性同性恋肛门性交，阴道性交，口交都会传播艾滋病病毒；血液传播：如果血液里有艾滋病病毒，输入此血者将会被感染；使用被艾滋病病毒血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具，都是十分危险的；母婴传播：如果母亲是艾滋病病毒感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。 23.艾滋病对家庭的危害有哪些？社会上对艾滋病病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担；容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源；当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化；艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。 24.艾滋病的全称是 25.艾滋病的感染主要通过哪些途径传播？答：主要的传播途径有三种:经性接触传播、经血液传播和母婴传播经性传播，全世界的HIV感染约75%通过此途径传播的。性接触包括同性间和异性间的性接触传播，同性恋者、异性恋者和双性恋者均可因接触而相互传染。血液传播:如果输入带有HIV的血液、血液制品或与HIV感染者共用注射器或针头、都有传播的危险。母婴传播:感染了HIV的妇女在怀孕、分娩或哺乳时期、可以将病毒传给胎儿或婴儿。 26.艾滋病有哪些高危行为？答：所谓“高危”是对艾滋病病毒感染的危险度而言的，哪些行为有感染艾滋病病毒的危险，哪些行为就是高危行为。换句话说，高危行为是指容易引起艾滋病病毒感染的行为。具体说来，高危行为是指 与别人发生体液交换的行为，即别人的体液进入到他们的身体内，或他们的体液进入别人的身体内。具体的高危行为有如下几种：①通过性途径的高危行为有：无保护性交、多个性伙伴等。②通过血液途径的高危行为有：静脉注射吸毒；与他人共用注射器或共用其他可刺破皮肤的器械；使用未经检测的血液或血制品。③通过母婴途径的高危行为有：艾滋病病毒阳性的女性怀孕并生育，艾滋病病毒阳性的母亲哺乳，都可能引起孩子的艾滋病病毒感染。④其它可以引起血液传染的途径，如：理发、美容、纹身、扎耳朵眼、修脚等用的刀具不消毒；与其他人共用刮脸刀、电动剃须刀、牙刷；体育运动外伤和打架斗殴引起的流血；救护伤员时，救护者破损的皮肤接触伤员的血液。 27.怎样预防经血液传播艾滋病？答：首先，避免使用血液或血制品，必须使用时，要使用经艾滋病抗体检测的血液和血制品；避免不必要的静脉注射，使用一次性或经过严格消毒的输液器。其次，不使用毒品，已有毒瘾者应尽量不要静脉吸毒，静脉吸毒者不要与他人共用注射器。再次，不与他人共用牙刷、剃须刀等用品，不到消毒不严格的理发店、美容院剃须、修脚、纹身等。

我没见过公鸡孵蛋的...

价格法一般指中华人民共和国价格法。《中华人民共和国价格法》是为了规范价格行为，发挥价格合理配置资源的作用，稳定市场价格总水平，保护消费者和经营者的合法权益，促进社会主义市场经济健康发展而制定的法律。

一年一次。为了在党员“一对一”帮扶实践活动中，时刻以“高标准、高追求”严格要求自己，发挥学生党员模范带头作用，党员一对一帮扶记录一年写一次，是重要的党员记录。为充分发挥党员在精准扶贫中的示范带头作用，更好带领贫困户脱贫致富，“两学一做”学习教育中，在农村基层设置党员帮带“一对一”示范岗。

一、到底现在有哪些省份有省级的历史文化名镇名村啊 中国历史文化名镇（第一批）名单 1、山西省灵石县静升镇 2、江苏省昆山市周庄镇 3、江苏省吴江市同里镇 4、江苏省苏州市吴中区角直镇 5、浙江省嘉善县西塘镇 6、浙江省桐乡市乌镇 7、福建省上杭县古田镇 8、重庆市合川县涞滩镇 9、重庆市石柱县西沱镇 10、重庆市潼南县双江镇 中国历史文化名镇（第二批）名单 1、河北省蔚县暖泉镇 2、山西省临县碛口镇 3、辽宁省新宾满族自治县永陵镇 4、上海市金山区枫泾镇 5、江苏省苏州市吴中区木渎镇 6、江苏省太仓市沙溪镇 7、江苏省姜堰市溱潼镇 8、江苏省泰兴市黄桥镇 9、浙江省湖州市南浔区南浔镇 10、浙江省绍兴县安昌镇 11、浙江省宁波市江北区慈城镇 12、浙江省象山县石浦镇 13、福建省邵武市和平镇 14、江西省浮梁县瑶里镇 15、河南省禹州市神垕镇 16、河南省淅川县荆紫关镇 17、湖北省监利县周老嘴镇 18、湖北省红安县七里坪镇 19、湖南省龙山县里耶镇 20、广东省广州市番禺区沙湾镇 21、广东省吴川市吴阳镇 22、广西灵川县大圩镇 23、重庆市渝北区龙兴镇 24、重庆市江津市中山镇 25、重庆市酉阳土家族苗族自治县 26、四川省邛崃市平乐镇 27、四川省大邑县安仁镇 28、四川省阆中市老观镇 29、四川省宜宾市翠屏区李庄镇 30、贵州省贵阳市花溪区青岩镇 31、贵州省习水县土城镇 32、云南省禄丰县黑井镇 33、甘肃省宕昌县哈达铺镇 34、新疆鄯善县鲁克沁镇 中国历史文化名村（第一批）名单 1、北京市门头沟区斋堂镇爨底下村 2、山西省临县碛口镇西湾村 3、浙江省武义县俞源乡俞源村 4、浙江省武义县武阳镇郭洞村 5、安徽省黟县西递镇西递村 6、安徽省黟县宏村镇宏村 7、江西省乐安县牛田镇流坑村 8、福建省南靖县书洋镇田螺坑村 9、湖南省岳阳县张谷英镇张谷英村 10、广东省佛山市三水区乐平镇大旗头村 11、广东省深圳市龙岗区大鹏镇鹏城村 12、陕西省韩城市西庄镇党家村 中国历史文化名村（第二批）名单 1、北京市门头沟区斋堂镇灵水村 2、河北省怀来县鸡鸣驿乡鸡鸣驿村 3、山西省阳城县北留镇皇城村 4、山西省介休市龙凤镇张壁村 5、山西省沁水县土沃乡西文兴村 6、内蒙古土默特右旗美岱召镇美岱召村 7、安徽省歙县徽城镇渔梁村 8、安徽省旌德县白地镇江村 9、福建省连城县宣和乡培田村 10、福建省武夷山市武夷乡下梅村 11、江西省吉安市青原区文陂乡渼陂村 12、江西省婺源县沱川乡理坑村 13、山东省章丘市官庄乡朱家峪村 14、河南省平顶山市郏县堂街镇临沣寨（村） 15、湖北省武汉市黄陂区木兰乡大余湾村 16、广东省东莞市茶山镇南社村 17、广东省开平市塘口镇自力村 18、广东省佛山市顺德区北滘镇碧江村 19、四川省丹巴县梭坡乡莫洛村 20、四川省攀枝花市仁和区平地镇迤沙拉村 21、贵州省安顺市西秀区七眼桥镇云山屯村 22、云南省会泽县娜姑镇白雾村 23、陕西省米脂县杨家沟镇杨家沟村 24、新疆鄯善县吐峪沟乡麻扎村 二、第十六批中国历史文化名村是 公布到第六批，还没有到第十六批。 具备下列条件的城市、镇、村庄，可以申报历史文化名城、名镇、名村： （一）保存文物特别丰富； （二）历史建筑集中成片； （三）保留着传统格局和历史风貌； （四）历史上曾经作为政治、经济、文化、交通中心或者军事要地，或者发生过重要历史事件，或者其传统产业、历史上建设的重大工程对本地区的发展产生过重要影响，或者能够集中反映本地区建筑的文化特色、民族特色。 申报历史文化名城的，在所申报的历史文化名城保护范围内还应当有2个以上的历史文化街区。 中国的历史文化名城按照各个城市的特点主要分为七类： 1、古都型 以都城时代的历史遗存物、古都的风貌为特点，如西安、洛阳、北京等； 2、传统风貌型 保留一个或几个历史时期积淀的有完整建筑群的城市，如平遥、韩城等； 3、风景名胜型 由建筑与山水环境的叠加而显示出鲜明个性特征的城市，如桂林、苏州等； 4、地方及民族特色型 由地域特色或独自的个性特征、民族风情、地方文化构成城市风貌主体的城市，如丽江、 *** 等； 5、近现代史迹型 反映历史上某一事件或某个阶段的建筑物或建筑群为其显著特色的城市，如上海、哈尔滨、遵义等； 6、特殊职能型 城市中的某种职能在历史上占有极突出的地位，如“盐城”自贡、“瓷都”景德镇等； 7、一般史迹型 以分散在全城各处的文物古迹为历史传统体现主要方式的城市，如长沙、济南等。 三、全国历史文化名镇、名村名单 中国历史文化名镇（第一批）名单 1、山西省灵石县静升镇 2、江苏省昆山市周庄镇 3、江苏省吴江市同里镇 4、江苏省苏州市吴中区角直镇 5、浙江省嘉善县西塘镇 6、浙江省桐乡市乌镇 7、福建省上杭县古田镇 8、重庆市合川县涞滩镇 9、重庆市石柱县西沱镇 10、重庆市潼南县双江镇 中国历史文化名镇（第二批）名单 1、河北省蔚县暖泉镇 2、山西省临县碛口镇 3、辽宁省新宾满族自治县永陵镇 4、上海市金山区枫泾镇 5、江苏省苏州市吴中区木渎镇 6、江苏省太仓市沙溪镇 7、江苏省姜堰市溱潼镇 8、江苏省泰兴市黄桥镇 9、浙江省湖州市南浔区南浔镇 10、浙江省绍兴县安昌镇 11、浙江省宁波市江北区慈城镇 12、浙江省象山县石浦镇 13、福建省邵武市和平镇 14、江西省浮梁县瑶里镇 15、河南省禹州市神垕镇 16、河南省淅川县荆紫关镇 17、湖北省监利县周老嘴镇 18、湖北省红安县七里坪镇 19、湖南省龙山县里耶镇 20、广东省广州市番禺区沙湾镇 21、广东省吴川市吴阳镇 22、广西灵川县大圩镇 23、重庆市渝北区龙兴镇 24、重庆市江津市中山镇 25、重庆市酉阳土家族苗族自治县 26、四川省邛崃市平乐镇 27、四川省大邑县安仁镇 28、四川省阆中市老观镇 29、四川省宜宾市翠屏区李庄镇 30、贵州省贵阳市花溪区青岩镇 31、贵州省习水县土城镇 32、云南省禄丰县黑井镇 33、甘肃省宕昌县哈达铺镇 34、新疆鄯善县鲁克沁镇 中国历史文化名村（第一批）名单 1、北京市门头沟区斋堂镇爨底下村 2、山西省临县碛口镇西湾村 3、浙江省武义县俞源乡俞源村 4、浙江省武义县武阳镇郭洞村 5、安徽省黟县西递镇西递村 6、安徽省黟县宏村镇宏村 7、江西省乐安县牛田镇流坑村 8、福建省南靖县书洋镇田螺坑村 9、湖南省岳阳县张谷英镇张谷英村 10、广东省佛山市三水区乐平镇大旗头村 11、广东省深圳市龙岗区大鹏镇鹏城村 12、陕西省韩城市西庄镇党家村 中国历史文化名村（第二批）名单 1、北京市门头沟区斋堂镇灵水村 2、河北省怀来县鸡鸣驿乡鸡鸣驿村 3、山西省阳城县北留镇皇城村 4、山西省介休市龙凤镇张壁村 5、山西省沁水县土沃乡西文兴村 6、内蒙古土默特右旗美岱召镇美岱召村 7、安徽省歙县徽城镇渔梁村 8、安徽省旌德县白地镇江村 9、福建省连城县宣和乡培田村 10、福建省武夷山市武夷乡下梅村 11、江西省吉安市青原区文陂乡渼陂村 12、江西省婺源县沱川乡理坑村 13、山东省章丘市官庄乡朱家峪村 14、河南省平顶山市郏县堂街镇临沣寨（村） 15、湖北省武汉市黄陂区木兰乡大余湾村 16、广东省东莞市茶山镇南社村 17、广东省开平市塘口镇自力村 18、广东省佛山市顺德区北滘镇碧江村 19、四川省丹巴县梭坡乡莫洛村 20、四川省攀枝花市仁和区平地镇迤沙拉村 21、贵州省安顺市西秀区七眼桥镇云山屯村 22、云南省会泽县娜姑镇白雾村 23、陕西省米脂县杨家沟镇杨家沟村 24、新疆鄯善县吐峪沟乡麻扎村。 四、国家历史文化名镇 中国历史文化名镇是由住房和城乡建设部和国家文物局共同组织评选的，保存文物特别丰富，且具有重大历史价值或纪念意义的，能较完整地反映一些历史时期传统风貌和地方民族特色的镇。 通常和“中国历史文化名村”一起公布。第一批2003年10月8日公布，共10个镇；第二批2005年9月16日公布，共34个镇；第三批2007年6月9日公布，共41个镇；第四批2009年9月19日公布，共58个镇；第五批2010年12月13日公布，共38个镇。 合计共123个镇。中国历史文化名镇名单（第一批）01.山西省灵石县静升镇 02.江苏省昆山市周庄镇 03.江苏省吴江市同里镇 04.江苏省苏州市甪直镇 05.浙江省嘉善县西塘镇 06.浙江省桐乡市乌镇 07.福建省上杭县古田镇 08.重庆市合川县涞滩镇 09.重庆市石柱县西沱镇 10.重庆市潼南县双江镇。 五、中国历史文化名村都集中在哪里,以及地域如何分布 朋友，这个问题不怎么好回答，基本上全国各个省市都有中国历史文化名村；不过总体来说都是在河流两岸和人类文明的发源地比较多一些，比如原来的黄河流域的河南河北，陕西，安徽；长江流域的云贵川三省，湖北湖南，江西等；珠江流域的广东广西，福建等，总之人类的起源和进步与河流水源离不开的，所以作为文化地，当然也有一些近代文化的名村，但是古文化占了很大比例，也相对集中。 希望我的答案对你有所帮助，你如果想了解详细可参看资料以及百度百科中的“中国历史文化名村”有更加详细的说明。

抒情散文精选400字【一】：山村茶田 　　山村茶田，万山含黛，层层迷雾，笼罩山冈，沐浴绿色的波浪。 　　山，那么高峻，俯瞰浩浩天宇，像茫茫雾海中的一个沙墩。 　　泉，那么清澈，哗哗的响声和着高山溪流的韵律，激得山村姑娘绾起了长发，裸露着粉嫩的肌肤。 　　古藤护卫着茶田的绿意，掩映着茶农们欢乐的笑声，层层茶田展示着大自然赐予的无限生机。 　　绿色海涛中，采茶姑娘踏着碎步，艳丽的衣裙在风中飘飞，甜美的歌声在山中回响，偌大茶田鲜活而灵动，高天流云空旷而高远。 　　像雾像雨又像风，看不够摸不透的奥妙令人神往！ 　　远离了都市的，走在茶香浸漫的世界，是“荡胸生层云”的恬然。 　　啜一口清新的山岚，滋润激越的心肺；品一杯悠远的香茗，洗涤尘俗的烦恼，那是何等惬意的人生美事。 　　走进万亩茶田，就像走进了花果山的世界，走进了“不知有汉，无论魏晋”的桃花源。 　　涓涓细流，洗尽了大山的发丝，果熟时节，更有沉沉的果子奉献在大山的面前，累了，歇歇，看看山，闻闻味，想想人，说说事，没有了心底的板结和惆怅…… 　　贴着茶田的草坡，谛听大地的心跳；抚着茶田的树木，珍藏美好的祝福；品着插田的茶香，放达劳累的身心；拂着茶田的云朵，随纷飞的彩蝶尽情的飞翔…… 抒情散文精选400字【二】：白纸的天空 　　从小我就有一个梦想：肆放地奔跑在一望无际的草原上，一条清澈的溪水从我身边滑过，欢快的鸟儿从我身边蹿过，美妙的旋律从我身边流过。我奔跑着，无拘无束地奔跑着，不用被世俗的纠纷所缠绕，不必理会被人的目光。我只需大自然和我相撞，轻轻地，我被撞倒在地，洒下的，是一声声地欢笑和那一颗单纯的童心。我渴望自己还是一张白纸，被森林的绿色和天空的蓝色作出一幅美丽的画卷，画中，不存在任何污点。 　　可是，渐渐地，我步入了这个社会，我被迫去学会那些“为人处世”的道理，做着一些我不愿做的事情。白纸，已不再如此纯净，儿时的梦想，不知何时，渐渐淡忘。 　　抬头仰望天空，长叹：“为何你身上的污点可以被雨神冲走，看起来永远都是那么干净无暇。而我的雨神又在哪儿呢？难道白纸上的污点永远都不能消除吗？” 　　天空，激起我儿时的梦想，也许，我不会再把它遗失。 　　我渴望自己还是一张白纸，被森林的绿色和天空的蓝色作出一幅美丽的画卷，画中，不存在任何污点…… 抒情散文精选400字【三】：冬季的早晨 　　冬季，大家首先想到的词无非是“冷酷”“寒冷”“无情”。而冬季的早晨呢？在大家的心目中冬季是一位冷酷无情的冰女子。她的一言一行都总是带着一阵刺骨的寒风而来。 　　今天早晨，我拉开窗帘。迎接我的不是刺骨的寒风，而是一缕温暖的阳光。冬季的早晨空气最清新了。吸进去凉丝丝的，但今天的还有些甜呢。阳光照在我的脸上暖洋洋的。我觉的这时冬季的早晨更像是一位阳光的大男孩。冬，我爱你不轻意表露于情的温暖；我更爱你无私奉献的雷锋精神。你背负着世人对你的各种抱怨，抱怨你的寒冷；抱怨你的无情。而你却默默的承受了。 　　他们又怎知你的寒冷是为了来年春季的温暖；为了来年花朵的芬芳；为了来年小草的青翠；为了来年小麦的丰收。可谁又理解你？外表冷酷，内心帜热的你年复一年，日复一日，从不抱怨。当来年春季更加温暖时；当花朵更加芬芳时；当小草更加青翠时；当小麦的收成更好时。人们忙着赞美春天时，你却笑了，你说：“四季交替本是大自然的规则，本就不分你我。 　　又何必在乎呢？”望着你远去的背影，我哭了…… 抒情散文精选400字【四】：那个冬天

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　　意境是 抒情 散文 中不可或缺的，有无意境，早已经成为抒情散文是否具有文学性和美感的质量标准。有时间的话可以多看看这些励志的抒情散文。下面是我为大家收集关于2019经典励志的抒情散文精选，欢迎借鉴参考。 　　 2019年励志抒情散文精选篇一：纪念，那一季 　　夜深人静时，总是会一个人趴在阳台上。看夜空繁星点点，想念那一个我们一同走过的花季雨季。在这座陌生的城市里，在这个并不温暖的季节里，是不是该有一些温暖的回忆让我们驱赶这一季的寂寞与寒冷呢? 　　常说：天下无不散之筵席。又想，天下有不散之筵席该多好啊!这样就不会在离别的时候只能选择在沉默中掉眼泪;这样就不会在一个人的时候只能对着星空发呆了。多么想回到那一个繁花落尽却美丽依然的校园，多么想回到那一间窄窄的却永远洋溢着笑声的教室，也多么想再去品尝一下那一个总被我们投诉的食堂里的饭菜，虽然吃完了我们还是会继续投诉。但只是想，只是想回去而已。 　　回望，早已走远的花季，闻一闻它残留着的香气。纵使泪眼模糊，但我并不是在哭泣。倾听，记忆中飘落的雨滴，看一看它流过的痕迹。纵然早已风干，但我欢笑依然。 　　数不清有多少个这样的日日夜夜，我们在清晨泛着露珠的大树下背那一个又一个的 英语单词 ，在那间窄窄的教室里用笔撒下多少的希望，在那个烈日高照的球场上挥洒出多少的汗水，在那个安静的自习室里为我们的未来插上翅膀。夜里，我们依旧手拉着手为我们共同的理想而奋斗。那一季，我们灰心了，但我们又振作起来了;我们受挫了，但我们又坚强了;我们哭了，但我们最终都笑了。那一季，我们都留下了最美丽的影子。 　　还记得那个校运会，有人笑了，有人哭了。笑的去安慰哭的，哭的去祝贺笑的，结果大家搂在一起就一个傻笑。还记得我们班的第一场 篮球 赛，男儿在场上拼杀，女儿在场下喊呐。尽管我们输了比赛，但我们却收获了比胜利更重要的，那就是我们从此心连心，我们从此不分离。还记得那个下着大雨的下午，因为雨大，大家都留在课室了。不知是谁放了一首歌，齐秦的“大约在冬季”。我们都在做作业或是看书，听着听着，听到了有人在低泣，听到了有人在擦鼻子。接着竟然又响起了“那些花儿”，满教室都是悲伤的旋律，却没有人愿意离去。直到，雨停。大家都清楚，很快，我们就要如歌词里说的：各自奔天涯! 　　站在回忆的路口，岁月匆忙的脚步，带不走记忆中那两棵常青的榕树，每每走过底下，遍地的野生花生，泛着点点黄花;小小的水池里，几条金鱼无忧地游走在朵朵睡莲之间。泛起的涟漪触动了紧张的神经，绷紧的弦一下子便松弛了。这里，已经成为了我们释放压力的最佳场所。看片片黄叶飘飞，看条条鱼儿莲中游;听悦耳鸟声，闻芳草清香。 　　记忆走进了飘著书香的图书馆。大门的 对联 ：千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。一直留在心里。而大厅中央的陶行知石像隐然在告诫我们时刻都要做到知行合一。阅览室，安静的我们在安静地看书。自习室，我们也在埋头苦思。偌大的自习室，只能听见沙沙的书纸声。偶尔，两个人交头接耳。窗外是高大的的木棉树，寒冷的季节里，血红的花朵独自点缀着周围肃冷的一切。原来，有一种情愫已在寒风中蔓延。有一种信念，已在我们的心底驻足。再艰难，也不能轻言放弃! 　　记忆踏上了芳香满地的校道。径直的，弯曲的，纵横交错的，我们都一一走过。春风轻拂，我们的笑声混杂着鸟声， 雨水 夹着泪水。过后，世界焕然一新。夏日炎炎，匆忙的脚步，也抵挡不住烈日当空的逼人热气。停下来，在树荫下，早晨的露珠还未消散，风吹过，舒心怀。秋季的到来，黄叶飘飘，宛如一蝴蝶乘风而过。散落地上，俯身拾起，零落成了短暂青春里泛黄的扉页。幽香扑鼻，桂花始开。冬风刮在脸上生疼，幸好南方没有雪。我们在寒风里颤抖着身子，继续战斗。校道两旁的树，裸着光秃秃的身子，不是可爱，胜似可爱。 　　四季就这样在风雨的变幻中，草草离场。留下一个个寂寞的背影，在丢失的街角上伫立! 　　在最后的一个月里，大家似乎都沉默了。教室后面的黑板上，那个赫然醒目的倒计时激励着我们勇敢的心。脸上再灿烂的笑容，也掩盖不住内心里澎湃的汹涌，或许，还有一丝的紧张。早上六点，晚上十二点。在黑暗中爬起，也在黑暗中睡去。爬起时，脑子里想的是英语单词，数学定理。晚上睡去前，脑子里划过的是语文诗词，政治原理。就连在梦中，口里也还啃着笔。我们都在心里默念：跨过去，我们就是好汉子! 　　时间渐渐地逼近，紧张的气氛疯狂蔓延。坐在教室里，几乎喘不过气来了。桌子上一半是书，剩下的一半用来写作业。不走近的话，是看不清有人在的，我们都把头埋得低低的，幻想着埋得越低，知识会进的比较快。但谁都知道，再怎么低，结果几乎都已定下来了。只是，还不愿意承认，只是还不想缴械，都觉得自己还能够更上一层楼。 　　时间剩下一周了。很快，我们就要扛上自己制作的武器，向命运发起挑战。然而在战前，我们却出奇。 　　2019年励志抒情散文精选篇二：如果还有如果 　　冬天似乎来得太迟，因为秋早已逝去，萧萧落叶，满载着忧伤，眷恋着，不舍地，却不知何处是归宿，回首过去，前尘已湮灭，望尽天涯路，愁绪不断，又岂是无奈。­ 　　等不到你的回眸，只是你早已沉默，岁月的彼岸，我在那守候，几度残阳，依旧独倚空楼，望尽过往孤帆远影，始终等不到你的归来，我却只能独自期盼。也许这一切原本就只是一个梦，梦尽了，我却还在那傻傻地望着路的尽头不愿离去，梦醒时分，你却早已离我而去，留下我独自彷徨……­ 　　霜，是凝结了思念的泪，岁月依旧如此执着地等待着我们日渐苍老，回首从前，想念早已蔓延，前世宿缘，宛若隔天，而你依旧在我身边，不曾走远，只是记忆早已搁浅。渐渐地，当一切沦为过去，你却选择了放弃，当我与你擦肩而过，而你依旧静默不语，咫尺之隔，宛若千里之遥，也许只有在梦的彼端，才能找到那曾属于我们的期盼，只是梦未终，一切已烟消云散，只剩下琐碎的回忆，又只能独自叹息……倘若今世不再流连，又何须誓言，看不尽沧海桑田，今昔已成流年……­ 　　这雨还会停吗?谁能告诉我?心雨么……总以为，雨过后天会晴，可我却一直无法走出这片朦胧的世界，找不到方向，不知该往何处，只依稀记得，梦里还有她曾来过的痕迹，只是早已变得模糊不清，我害怕这一切从我身边流逝，只是不断地掩饰，到了梦的尽头，才发现，这一切原本只是虚幻，只是我不愿离去。落叶的归宿，本是尘埃，那一道道的伤痕，刻满了无悔的眷恋，而我选择与它一同埋葬…不再留任何痕迹，但愿你也能将我忘却，忘记一切我曾给过的伤害…­ 　　蓝天下，你望着白云微笑着，此刻，我低着头，正望着你笑……­ 　　如果不是那场雨，或许我至今还在沉睡，徘徊在那段迷茫的岁月，如果不是那把伞，或许我们从来都不曾相遇，或许我不会看到你曾留下的温馨，舍不得将你忘却，只是将你深深埋藏在记忆深处，悄悄地记住这一切你的关于，写下这一叠叠厚厚的思念…­ 　　我不知道，还有什么比等待更持久，或许，期盼本身也在等待，尽管很累很累，却又不舍得放手，总以为黑夜过后总会有黎明，却不曾想过，我的世界，黑夜已永无止境，当我还在徘徊，外面的世界，早已过千旬……如果有一天真的再也等不下去了，我会守在梦里与你相遇，默默守护你，以及那段永不凋谢的等待……­ 　　如果生命可以重来，我宁愿只是那一季的落叶，带着淡淡的思念，淡淡的忧伤，轻轻地飘落在你的窗棂，孤独等待黎明……­ 　　如果还有如果，这一切就不再只是一个人的等待，而是我们共同的期待，只是你早已放开，只留下一片空白，而你依旧在，千里之外……­ 　 　2019年励志抒情散文精选篇三：种一树美好，清喜相欢 　　若能赋予一段光阴，我会择一页清浅，合欢树下，种一树喜欢，一树欢心，浇灌了一掬忘情水，只是希望雪月里，可以揽下深情，朵朵的飞入相逢的梦里，那会是怎样的甜美?束束玫瑰包裹的愿望，一弯熏香月亮弥漫的寄托，在掌心长成，在眉间凝聚，一树树的清喜相欢，一树树的美好。 　　此间的，定是心系着的美好，正如那早年的喜好，琼瑶小说、琼瑶剧，爱不释手，总会想象着、科幻一场空灵的剧情，或许不曾圆满，却值的一次次去用心完善，笔尖流淌着炫彩的信签，在那些年华的瑰丽里，点下眉间朱砂，就此作画，多彩今后的水泽。 　　依偎潺潺的香溪，斟酌盛意的喜欢，从前的，今天的，随那一窗清冽的秋雨，于花信捎去寄语。挽笔煮墨，舍得也好，不舍也罢，听雨落于瓦当，安静种下满山的美好，在当下，看看云，听听风，禅语人世间。岁月奔波，人事迁徙，汲汲奔走的匆匆那年，往来的生末净旦丑，愿守着心中潋滟，案几上的几本旧书，耕种美好，清喜相欢。 　　踱步闲适小径，来来去去，絮叨心底，写入春天的气息。翻阅人生的书页，堪那流转星月，奔腾的时间之河，唯愿心宽两岸，允下顺风顺水，路迢迢水长长。山水倚靠草木葱荣，一树树长成细致的美丽，婉美蓄在心里，藏了清净明了，淡泊相随，清喜相欢。 　　最喜欢的事情，莫过于，守心如初一直走在喜欢的路上，踩着一朵云，藏入一朵花里，心情美了，生活香了，随心的翅膀，翩翩起舞，这般的如意，淡了的执念，浅了时光。扣响心灵深处，最美的精灵，做最真，最初的自己，寻找生命的原乡，像个孩子一样，自然些，本真些，本原些，做那简单的一树一花，其实挺好! 　　于喜欢的天空，种一树美好，织一片清心的叶子，眉宇缝花，这一叶一花，称心落于中央，开心陪伴两旁，与岁月说着闲话。可以就那么自在随意的，在往事长长的青葱里，掀开一帘子的清水纯白。每日插点花，装点心海花园，落成独特一枝，生成随心一朵，若一枚娴花，简简单单耕种一园彩。 　　铺开一地春心，种一树美好，清喜相欢，独坐暮色的窗下，沉浸在一杯闲茶里，放逐心灵小舟，或许那个渡口，有归来的往事，会在日落烟霞时，再次重逢。燕子在回家，你我要回家，要在某一落点，某一时刻回到原乡。在那水清的日子里，可以大把大把的细说着，这样，或着那样的往来旧事，安静的眼帘，只是为了，种上一道风景，仅此而已。 　　一笔花香，一笔水声，已是回暖的一树叶，在指间划过桨，逾越过山水，千帆过尽，迂回千万里，只想让日思夜想的地方，落叶归根。繁华落幕过后，再次寻找到初始的自己。这自语的美好，是开阔的院子，种的一阙诗行，押韵其间，用心而过，娴静着，依旧安宁如水的生活。 　　种一树美好，清喜相欢，在这嘈杂的烟火里，穿行一行简单朴素，不张扬，不浮躁，不气馁，在厚厚的人生辞海中，修得禅意。 　　时光匆匆而去，日子轻轻浅浅，跌宕的，起伏的，都会成云烟。让当初的 种植 在心，种下真心，种下真情真意，种下季季的美好，清喜相欢! 　　2019年励志抒情散文精选篇四：怀揣自信 　　人，一旦丢了自信!那么，还能成就什么? 　　拥有十足的信心那是我们成就未来的根基。要自始至终地坚信──我们不是为了失败才来到这个世界上的，在我们的血管里也没有失败的血液在流动，虽然曾被失败包围过，但那仅仅是我们从天堂到地狱路过人间时碰上的一个绊脚石罢了。 　　曾经的我们都有过失败，甚至还会有败的惨不忍睹。但那或许是因为我们的人格太伟大，而那些狭小的空间容纳不下我们罢了。 　　如果你是一位自信者，那么请你千万不要去做任人鞭打的羔羊，要将自已定神为常娥身边的神兔!不与羊群为伍的你会一直奔跑在希望的田野上，虽然偶尔也会被失望绊倒，但你不能泄气。坚持不懈，直到成功!===这才是你一如既往坚定地信念。 　　或许有人会笑你太过自信，爬的越高将会跌的越痛，但你绝不因为这句虚言而放弃，或者是趴下。生命的奖赏远在旅途的终点，而并非起点附近。他们可以忽视你的存在，但请不要俯视你的未来，你的未来是他们想象不到的辉煌，因为你至少赶去思想，思想激励你去行动，而行动又是决定你通往成功的唯一途径。 　　或许你不知道要走多少步才能达到目标，迈出一千步时，仍然可能会遭到失败。但成功就藏在拐角的后面，除非拐了弯，否则你永远不知道有多远。再前进一步，如果没有用，再向前一步，事实上，每次前进一点点并不难，只要有恒心，没有过不去的坎。 　　所以，现如今的我们应紧握每一寸光阴，不能浪费挥霍。我们每天的奋斗就像对参天大树的一次砍击，头几刀可能了无痕迹。每一击看似微不足道，累积起来，巨树终会倒下。当然，在砍击的过程中绝不要考虑失败，在我们的字典里是没有“放弃”、“不可能”、“办不到”、“失败”、“行不通”、“没希望”、“退缩”……这类愚蠢的字眼。我们要尽量去避免绝望，一旦受到它的威胁，立即想方设法向它挑战。就这样，我们将要辛勤耕耘，忍受苦楚，放眼未来，勇往直前，不再理会脚下的障碍，最后坚信，沙漠的尽头必是绿洲。 　　古老的平衡法则这样说过：“今天的不幸，往往预示着明天的好运”，哈哈，那不正是送给我们这群急需要信心的人嘛! 　　尝试，尝试，再尝试，要借鉴别人成功的秘诀。过去的是非成功，我们全不计较，只抱定信念，明天会更好。当我们精疲力竭时，记得要看一些 励志 文章 和电影来充实自已，比如看看历代伟人的 事迹 。 　　试一次，再试一次。我们要一试在试，争取每天的成功，避免以失败收场。我们要时刻为明天的成功播种，超过那些按部就班的人。在别人停滞不前时，我们则在继续拚搏，终有一天我们会丰收。 　　学会忘却昨天的一切，管它是成与败，失与得，都让它随风而去吧。当然，我们一般都只会记住过去好的，成功的事，不开心的事我们一般都是以最快的时间忘的一干二净了，因为我们要保持良好的心情，才有助于我们今天的努力。时刻信心百倍，迎接崭新的旭日，相信“今天是今生最好的一天”，只要我们一息尚存，就要坚持到底，因为我们已深知成功的秘诀：坚持不懈，终会成功。 　　2019年励志抒情散文精选篇五：品花励志 　　大千世界是由动植物等有机界和无机界组成了这个五彩缤纷的物质世界。作为具有智慧和思想的高级动物之人类，他们在改造自然创造文明的同时也感悟着这个丰富多彩的世界。 　　他们可以触景生情去观察花开花落云卷云舒之景观，叹咏自己人生的时光短暂;他们可以借物喻志去赞美高山绝壁之孤松，感染其坚韧不拔铮铮铁骨之豪迈清气;他们可以借物喻人歌颂不畏寒冷的梅花，从中学习植物刚毅坚强坚韧不拔的品质，从而笑对生活中的各种磨难，炼就其一身自信和充满能力的傲骨。他们可以借景抒情、融情于境，使生命张扬的就像在演奏着一首舒缓优美的圆舞曲，充满着田园式牧歌诗意肆意般浪漫的情调。 　　我以为没有谁不喜欢看花儿开了，因为花儿是大地送出的笑容，它们为美而生，为美而死，给人以美的享受。你如果有雅兴去品味大自然的花儿，它可以触发你喜怒哀乐的情思，你如果去品味大自然之春夏秋冬，它可以丰富启迪你思想境界的升华。老子说：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者，莫之能胜。”遍天下再没有什么东西比水更柔弱了吧?而攻坚克强却没有什么东西可以胜过水吧?思想家老子借物喻理所举水的例子告诉人们水虽然柔弱，但柔弱的水可以穿透坚硬的岩石。暗合了道家主张的学说，顺其自然，万物相生相克，刚劲的东西不一定要用更刚劲的征服，有时最柔软的事物才恰恰是它的弱点。说明弱可以胜强、柔可以克刚深邃而又哲理简明的道理，启迪在后人的思想境界。曹植借物喻志诗句曰：“燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。”燕雀这样的小鸟只能在篱笆蓬草之间嬉戏，它们怎么能懂得大雁的凌云壮志呢!通过形象的比喻描写并以反诘作结，发人深思，言有尽而意无穷令人品味不尽。 　　看来花草是有其性格，有其情感，有其灵性的。它们喜肥、喜水、喜旱、喜瘠、喜热、喜寒、喜阳、喜阴，或雍容华贵，或亭亭玉立，或豪放不羁，或小心谨慎，或羞羞答答，或拔萃出群，形形色色何不为人乎? 　　被人尊为“花中王”的牡丹花，其色艳香妍盖众花，枝繁叶茂仪表大方，花卉华丽而富贵，典雅而华美，独有雍容华贵之品质，古代多少文人墨客为它赋诗作画行文。具有豪猛气概的诗人刘禹锡为它作《赏牡丹》：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”花相芍药与牡丹同科，花容虽然妖娆艳丽如和牡丹花相比还是缺乏了大雅的风骨，碧水池中的白红荷花清雅洁净算作美丽了吧?如果和牡丹花相比就像轻嘴薄舌之女，缺少其情根爱胎之情韵。行文到此想到了李清照在《论词》文中之比喻：“臂如贫家美女，非不妍丽，而终乏富贵态。臂如良玉有瑕，价自减半矣。”看来可比牡丹花国色天香之大品，只有老子、孔子、庄子、孟子、荀子、朱子耳。在培养牡丹花的过程中，对照古代思想家的文学作品去感悟，如老子说的：“天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。”白话就是说：天下人都知道什么是美，这就有了丑了;都知道什么是善，这就有了恶了。如孔子说的：“工欲善其事，必先利其器。”如庄子说的：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”如孟子说的：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”如朱子说的：“毋临渴而掘井，宜未雨而绸缪。”这样在欣赏花开花落之时，用大家之 名言 警句去感悟效对自己的人生。 　　鸡冠花猛然一看误以为它是个火暴脾气，或许是喝红脸的醉汉，或许是斗红了眼的公鸡，举着高突血红色的红冠，凶神恶煞似的模样。有诗句曰：“高冠红突兀，独立似晨鸡。”宋·钱熙形象地为它作诗：“亭亭高出行篱间，露滴风吹血未干。学得京城梳洗样，旧罗包却绿云鬟。”在乡间小路的竹篱笆旁，诗人看到一丛亭亭玉立的鸡冠花，就像刚刚打斗完的斗鸡，鸡冠上的血都是鲜红的。笔锋一转诗人又把它比喻成洋女人进入了京城，模仿起了京城女子盘结高发髻的打扮模样。元代姚文奂则想象它刚从五陵相斗而归：“何处一声天下白，霜华晚拂绛云冠。五陵斗罢归来后，独 立秋 亭血未干。”鸡冠花，原产于印度，据记载隋唐时期传入中国，宋代便盛行起来，并成为宫庭中的名贵花卉。据《花史》中记载有这样一个 故事 ，明代时，有一天永乐皇帝上朝，大学士解缙受命赋鸡冠诗，解缙脱口而出诗的第一句：“鸡冠本是胭脂染”。皇上突然从袖中取出白鸡冠花，问解缙道：“这枝花却是白色的，又该作怎样的理解?”此时满朝文武都为他捏着一把汗，解缙却泰然处之将诗修改为：“鸡冠本是胭脂染，今日如何浅淡妆。只为五更贪报晓，至今载却满头霜。”皇上听了龙颜大开，文武大臣无不佩服解缙的才学和机敏。诗能言志，古人赏花都寄托文人的情怀，他们从鸡冠花身上感悟到了很多宝贵的精神内涵，鄙人认为它给人的感悟是闻鸡起舞的勤奋激励和永不言败的斗志昂扬。 　　鄙人认同菊乃花中四君子，应列为梅、兰、菊、竹四种植物之首也。它淡定而从容寂寞而美丽，花美杆坚。你看它花形有骨，似松针逼寒;似观音莲座;似荷花玉璧;似雀舌如歌;似翻卷如云;似丝发如瀑。从古到今都是文人墨客入文、入诗、入画的题材，它能荡涤人之秽行，澄滢人之神骨，致人之胸襟风度品格趣味于高尚高雅，深博世人之敬爱。 　　尤以“宁可枝头保香死，何曾吹落北风中”的诗句而闻名，郑思肖定是眼含热泪写出来的这首画菊诗，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌大有不同，托物言志，深隐诗人的人生悲情遭际和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。写出了菊花的气节就是宁愿枯死枝头，决不被北风吹落的傲骨凌霜孤傲绝俗的精神和高尚的节操。枝头抱香死虽然给人以悲壮，但是更能感悟到语气之气势磅礴。花儿开败大部分都是给人以花瓣之凋零，而它那不畏寒风的花儿就是枯死在枝头了，也不会被北风吹落于地，它在等待着什么?大概是等待着它想要见的亲人吧，大概是它想看到另一种之风景吧。唉，它怎么给人以一种死不瞑目的痛切悲伤呢?菊花是比较容易培养的一种花卉，过了夏天它才进入了生长期，你随便折一段花枝插入泥土之中，它就会枝繁叶茂地生长。笔者培养过的菊花品种很多，现在就剩下了一种黄菊花了，曾经有朋友在夏日送过我一珠小菊苗，到了秋天株高也不过长到30多厘米。到了秋凉时节，众多只有五厘米大小的朱红色花儿依次而开，它们就像撑开了一把红花伞，竞相开放的劲头直实让人感动。当时就知道它是菊花，见朋友问它叫什么名字?他说叫日本菊，日本人个子低矮菊花都低矮，我培养了半天是日本花，____，我还是忍了忍没有把它扔出去，它只不过是一盆花而已，它还不是为院子增添了不少情趣。后来鄙人查资料才知道，小红菊花原来产地在中国，是朋友看到菊花小就主观臆断叫了它个日本菊的名字，差一点让小菊花含冤而死。写到这里鄙人不免也诗兴大发，酝酿出一首拙作：“桃杏花开撩俗人，老菊独唱豪气清。登高笑对寒风问，你带香去那般情。” 　　从古至今菊花就被文人墨客人格化了，赋予它以不贪富贵不慕名利的思想品质，我从菊花身上感悟到的是一种热切的支持、激越的呼喊、鼓励的掌声、知音的共鸣，一种昂扬奋发、志在必得的豪迈信心。 　　说到花卉里面最普通不过个洋绣球(天竺葵)了，容易培养的就像地里的草，是家庭中最普遍栽植的一种花。生性健壮且很少发生病虫害，不论什么土壤它都能适应生长，喜阳光，好温暖，稍耐旱，怕积水，也不惧怕炎夏的酷暑和烈日的曝晒，剪下个老枝条阴干上半天，插入土中就能成活。叶子上有毛茸茸的细毛和白、黄、紫色斑纹，可能是植物的生存本能，一是为了避免叶面蒸发水分，其二可防止病虫害的侵害。花瓣有红色、粉红色、白色，一个个小花朵同时开放，形成了一个圆圆的花绣球，日日看鲜花，月月发新芽，基本上一年四季都在开花，是刚刚学习养花 爱好 者的首选花卉。洋绣球故乡在南非，可能是因为它就像大地上的土坷垃那样普通，就像随处安家的家麻雀那样的平凡，所以古代文人墨客没有留下写赞美它的诗词，只有无名氏给它做诗：“绚丽多姿天竺葵，红花绿叶做衬陪;花朵酷似红绣球，天生尤物抛给谁?”鄙人愚想就它这样随处可见的红绣球，只能抛给那些普通平淡平凡之人吧。 　　让我去感悟学习洋绣球(天竺葵)花卉的品质，那它就是在任何环境都能适应并感到满足的一种随遇而安，随遇而安就像佛家说的哪种随遇、随缘、随安、随喜的四个随，可以说就是人类坎坷人生的缩影，在遇到顺境逆境的时候，最需要自己具有“随遇而安”的心态，而且利用自己的修养学识去保持快乐的心境，那真比有万贯家财还有福气，如果大家想做到随遇而安，那就需要在逆境中及时挖掘出自己的快乐之源， 兴趣爱好 是自己最好的开心钥匙。甚至你可去大自然的山山水水、花花草草、月亮星星中，寻找感悟自己人生的切入点，与其怨天尤人徒增苦恼，还不如因势利导去适应环境，这样就是环境没有任何改变，你的心境从此也会大不一样了。 　　感花悟草是一种超脱人生的大境界，是一种减少名利欲望之心的良药方，贪婪像火，会催自己跳入火炕烧死，私欲像水，会把自己淹没在无边无际的苦海。 相关文章： 1. 关于2019中国最美的散文5篇 2. 2019我们都是追梦人的优秀励志范文精选3篇 3. 2019我们都是追梦人的优秀励志范文精选3篇 4. 2019初中生励志文章精选,有志者事竟成5篇 5. 2019最牛的励志个性说说大全

在银保监会发声支持地方更加有力地推进“保交楼”后，近日，多地政府出面加快化解问题楼盘，解决群众所急所盼，力争按期交房。其中四川遂宁和陕西咸阳于近日出台了“一对一”帮扶政策。一对一帮扶企业，力争按期交房据官方微信公众号“咸阳住建”7月19日消息，为落实好房地产开发企业主体责任，维护市场稳定和消费者合法权益，促进房地产业平稳健康发展，咸阳市住建局组织召开部分房地产开发企业集体约谈会，督促其加强经营管理，勇担社会责任，努力化解矛盾，促进房地产领域平稳健康发展。会议建立了一对一帮扶政策，即一个科室帮扶一家企业，促进问题尽早解决。会议强调，一要做好预防预警，做到未雨绸缪，对在建项目在保质保量和确保安全的前提下，加快施工进度，力争按期交房。二要切实负起主体责任，主动作为，不等不靠，想方设法解决群众所急所盼。另据官方微信公众号“遂宁住建”消息，为进一步优化遂宁市房地产市场营商环境，切实解决房地产开发企业发展过程中遇到的突出问题和实际困难，近日，四川省遂宁市住房城乡建设局印发通知，指导各辖区开展房地产企业和房地产项目挂联工作。通过梳理摸排，遂宁全市共有83个在建和待建房地产开发项目纳入挂联范围。每一个项目均由一名县(市、区)、市直园区县级领导进行“一对一”挂联，同时还明确了一名辖区部门联系人，市住房城乡建设相关县级领导对全市在建和待建房地产开发项目进行分片挂联。通知要求，各辖区要明确挂联领导工作任务目标，制订详细的工作计划，落实房地产开发项目挂联制度，确保工作落地见效。各项目县级挂联领导要不定期组织研究解决辖区内挂联房地产企业、项目在发展和建设过程中出现的困难和问题，按照一个项目一个挂联方案的方式落实挂联任务。各辖区住房城乡建设主管部门要明确专门人员定期跟踪项目进展情况，充分发挥沟通、协商作用，定期开展座谈、走访、调研，督促未开工房地产开发项目尽快投资、动工，指导在建房地产开发项目规范运营，按期完工。易居研究院智库中心研究总监严跃进指出，两个城市一对一的帮扶机制，有助于盘摸情况，快速形成解决方案，减少风波的扩大。类似帮扶有助于后续逐月跟踪楼盘的开工和房企的资金情况，从这个角度看确实具有积极的意义。换而言之，密切关注三季度的房企复工情况，及时发现问题，是更好稳定群众情绪、更好促进楼盘开工的重要方式。对各类矛盾的解决也会迎刃而解，也有助于后续房地产市场的投资和开工等工作的稳定发展。多地政府提及“一楼一策”、“一项目一专班”除了“一对一”帮扶或挂联，多地政府还提及“一楼一策”、“一盘一策一领导”、“一项目一专班”。四川省凉山彝族自治州冕宁县于7月19日发布的《冕宁县人民政府办公室关于印发冕宁县促进房地产市场平稳健康发展的措施的通知》中亦提到，加快协调处置房地产开发项目遗留问题（针对问题楼盘）。同时，建立遗留问题处置机制。针对全县现有开发项目存在土地并宗、拆迁遗留、配建合同签订、不动产登记办理等具体问题，建立健全长效协调处置机制，形成专班，落实“一盘一策一领导”机制限期及时协调处置。另据河南省平顶山市住房和城乡建设局发布的“平顶山中心城区问题楼盘处置化解工作推进会”相关内容，7月15日上午，平顶山市问题楼盘处置化解领导小组副组长、副市长张树营主持召开市区问题楼盘处置化解工作推进会。会议提出，要吃透政策，完善方案。各级各部门要深入研究，吃透上级政策精神，用足用活用好现有政策，坚持做到“一楼一策一专班”，结合每个问题楼盘实际，进一步优化完善问题楼盘处置化解方案，精准施策、提高效率，扎实推进问题楼盘化解处置工作。平顶山市新华区人民政府7月15日的消息亦显示，“坚决在9月底完成化解任务，确保经济平稳运行”。新华区区长张伟民在区问题楼盘处置化解推进会上表示，一是高度重视，加压奋进。问题楼盘处置化解涉及民生，涉及底线，关乎社会大局稳定，拆迁安置压力很大，刻不容缓。要依法依规处置，重点推进。二是明确任务，分类施策。要紧跟政策，做好向上汇报协调工作。一楼一策，紧盯不放，确保问题化解到位。三是加强领导，夯实责任。今年5月底，我区根据人员变动情况，对各化解专班进行调整充实，实行“一项目一专班”，各专班负责人要亲自协调、亲自督办、统筹协调推进问题化解。另据顶端新闻·河南商报7月14日报道，河南省巩义市发布消息称，该市问题楼盘实现全部化解。郑州市住房保障和房地产管理局相关负责人表示，2021年以来，郑州市全力推进问题楼盘攻坚化解工作，建立了“市区联合、府院联动、工作调度、综合监督”的工作机制，落实“一楼一策一专班”的工作举措，取得了一定成效。此次巩义市的做法，证明以破产重组模式化解问题楼盘的举措行之有效、值得肯定。更早前，光明日报于今年6月2日发布的《河南开封鼓楼区：“一楼一策一专班”化解问题楼盘》提到，鼓楼区将“保民生、保住房、保稳定”作为首要目标，聚焦国有建设用地上的“交房难、入住难、办证难”，严格落实各办事处属地管理责任和夯实企业的主体责任，完善工作机制，坚持周例会制度。建立工作台账，按照“一楼一策一专班”的要求，制定工作方案和化解路径。实行领导包案，明确完成时限，采取上下联动、时间倒排、任务倒逼、责任督导的方式，加快推动问题楼盘的化解。根据省里要求，均按照时间节点率先完成任务，完成率100%，停工烂尾类万相城、东京御苑项目均已化解。

在即将实施的新个税法中，有三个方面的变化，最引人关注。第一个变化，是免征扣除额，也就是我们平时所说的起征点的上调。从原来的每月3500元，调整为每月5000元，按年收入来算的话，就是每年60000元。第二个变化，是增加了多个专项附加扣除的项目，包括子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等支出。这些方面的支出，也将可以被用于抵税。第三个变化，则是税率级距的优化调整。扩大了3%、10%、20%三档低税率的级距，缩小了25%税率的级距，这将使中等以下收入群体税负得到明显下降。新个税法将于2019年1月1日起施行

1998年实行《价格法》，2000年施行《立法法》，先后规定了听证制度。

关爱艾滋病宣传标语的句子简短【篇一】 1.12月1日为世界艾滋病日，艾滋病不可怕，关键是你别惹它，艾滋4大传播渠道：性接触传播；血液传播；静脉注射传播；母婴传播。严格堵截，洁身自爱。幸福快乐，永伴无忧！ 2.认识艾滋病，预防艾滋病 3.依法推广使用安全套，有效预防性病艾滋病。 4.为了家人，为了自己，爱惜生命，预防艾滋。 5.关爱艾滋病感染者，就是关爱自己！ 6.预防艾滋病，你我同参与。 7.红丝带、金银带，面对艾滋病更关爱。 8.预防艾滋国之大事，关爱情之所系。 9.群策群力防治艾滋病，同心同德致富奔小康. 10.进城打工求致富预防艾滋多防护。 11.不吸烟不喝酒，肠胃健康幸福有，讲卫生多营养，免疫增强疾病防，多锻炼多睡眠，精神安好万事强，多喝水多喝汤，温补调解更舒畅，世界艾滋病日，健康从生活做起，愿你事事顺利。 12.手牵手关爱艾滋病人，心连心共筑和谐新家园 13.奉献爱心 携手同行 共抗艾滋。 14.艾滋犹如猛虎，别拿未来去赌。 15.手牵手关注性健康，心连心预防艾滋病 16.进城高高兴兴回乡健健康康。 17.警惕艾滋，爱护生命 18.与艾滋病病人日常生涯和工作接触不会沾染艾滋病 19.艾滋猛如虎，共同来关注。洁身自好迈大步，真情相伴行一路。用理智把自己呵护，用责任把自己照顾。世界艾滋病日，让红丝带飞舞，陪健康安度。 20.人人参与防艾行动，家家拥有幸福家园。 关爱艾滋病宣传标语的句子简短【篇二】 21.政府情，人间爱，红丝带凝聚大家真爱。 22.同心携手，遏制艾滋，共建和谐。 23.世界艾滋病日到，得病说明不自爱，从此留下大祸害，为了预防不传染，洁身自好最重要，从此再无此烦恼。愿远离疾病，永保健康。 24.预防艾滋病，推广100%的安全套。 25.世界艾滋病日宣:有一个好身体，你是幸运的，有一份好健康，你是幸福的，有一个好心情，你是顺利的，有一个好习惯，你是榜样一样的，有一份坚持，你是吉祥非常的。 26.怀疑染上艾滋病疾控保密做鉴定。 27.防艾工作个个参与，健康新农村人人受益。 28.提高自律，利国利民利百姓远离艾滋，保家保己保亲人。 29.艾滋病可防可治，不可怕！ 30.用好安全套，预防艾滋病！ 31.尽量欢乐，不如细水长流，奢靡颓废，不如卫生保养，健康最真，细节要不断精深，人生路长，莫让疾病猖狂，幸福需要把握，健康需要呵护，世界艾滋病日，把健康从细节做起。 32.深入贯彻落实科学发展观，依法推进艾滋病防治工作。 33.不歧视艾滋病病人。 34.进城打工挣钱忙，千万不要乱上床。 35.艾滋病，不可怕，丧失预防才可怕，勤洗手，多锻炼，加强体力免疫升，戒放纵，拒，生活规律身体强，世界艾滋病日：祝你身体安康，生龙活虎的拼搏人生！ 36.远离毒品，珍爱生命！ 37.世界艾滋病日宣:有病没病健康才好，有钱没钱卫生就好，有福没福保养最好，快不快乐放开就好，不求最幸运的，但求不是不幸的，生活追求细节，健康快乐永结。 38.远离毒，预防艾滋，珍爱生命。 39.六神有主，坐卧安，健健康康生活满；食香甜，梦似仙，感冒离我们都很远；勤洗手、多预防，多喝水、吃蔬菜，习惯养成很重要，远离艾滋，生活好！ 40.一夫一妻，恩爱不欺；若是乱性，易患艾滋，贪欢一时，染病上身，妻散子离，实在不值；劝君洁身，远离艾滋，原配夫妻，黄金难比，幸福珍惜。世界艾滋病日，祝君家庭幸福，生活美满。 关爱艾滋病宣传标语的句子简短【篇三】 41.我们的生活，我们的世界让我们相互关照 42.每个人都想有一个好的身体，却常常容易忽视，细小的生活习惯带来的危害。从今天起，从世界艾滋病日起，时刻提醒自己，健康第一！ 43."12月1日，世界艾滋病日，让我们为健康宣誓：爱好需高雅，情趣要健康，远离黄赌毒，身心俱无恙。" 44.预防艾滋，主动咨询，免费检测。 45.xx疾控中心（卫生防疫站）为您提供免费艾滋病检测。 46.更改对待艾滋病，科学防治艾滋病。 47.控制艾滋病，关键在预防！ 48.出门打工要赚钱，娱乐生活需安全。 49.远离，预防艾滋，珍爱生命。 50.外出打工不容易，远离艾滋病别忘记。 51.致富十年功，乱搞一场空。 52.好的身体，是人生快乐的源泉；好的身体，是生命最大的恩赐；好的身体，是财富积累的坚石。世界艾滋病日送关怀，祝你永远健康！ 53.出门不沾黄和毒，以免把病带回家。 54.认识艾滋病，预防艾滋病，遏制艾滋病 55.尊重自己的同时尊重别人，关爱他人也是在亲爱自己，愿我们都不在冷眼旁关，而是真心对待！ 56.治疗艾滋病尚无良药，远离加预防胜于疗效。 57.艾滋病只有三条传播途径！ 58.世界艾滋病日到了，送你温馨小贴士：早睡早起生活有规律，心态放宽自然就快乐，坚持锻炼保持体健，蔬菜水果荤素搭配好，勤查勤检预防疾病。祝开心如意。 59.红丝带温情暖农家，艾滋病预防就不怕。 60.一起生活不会传染艾滋病！ 宣传标语艾滋病 1、学习艾滋防治知识，保障全家身体健康。 2、播撒健康阳光，驱散艾滋魅影。 3、同志，同爱，不同艾。 4、预防艾滋病，你我同参与。 5、防艾宣传一小步，健康幸福一大步。 6、防治艾滋病，人人有责；构建和谐社会，全民受益。 7、手牵手关爱艾滋病人，心连心共筑和谐新家园。 8、珍爱你我他人的生命，坚决遏制艾滋病症。 9、预防艾滋国之大事，关爱农民情之所系。 10、远离毒品，预防艾滋，珍爱生命。 11、多一点理性，少一点冲动，夫妻忠贞爱，艾滋无处钻。 12、外出打工不容易，远离艾滋病别忘记。 13、携手遏制艾滋，共建和谐社会。 14、预防艾滋，主动咨询，免费检测。 15、为了家人，为了自己，爱惜生命，预防艾滋。 16、艾滋犹如猛虎，别拿未来去赌。 17、预防艾滋保健康，妻儿老小心欢畅。 18、美丽蓉城梦，防艾健康行。 19、手拉手攻克艾滋病毒，心连心帮扶艾滋病人。 20、防治艾滋刻不容缓，积极科学打造平安。 21、别让爱与被艾隔着一层伤害。 22、手牵手关注性健康，心连心预防艾滋病。 23、离别家人进城来，回家莫把艾滋带。 24、真情送温暖，全心全意助三农；爱心筑长城，群策群力防艾滋。 25、阳光生活，多一份爱，少一份艾。 26、预防艾滋保健康，全家和睦心欢畅。 27、性传播，血液传播，母婴传播，杜绝传播途径，艾滋无影无踪。 28、用科学消除艾滋病根，建设社会主义新农村。 29、防艾没有旁观者，你我都是践行人。 30、普及艾滋病防治知识，提高农民工防艾意识。 31、学文化懂科学牵动你我，驱艾滋赶病魔平安生活。 32、珍爱生命，共同行动，用科学防治艾滋病。 33、苍蝇不叮无缝的蛋，艾滋专找性随便。 34、正确使用安全套，避免共用注射器，有效预防艾滋病。 35、洁身自爱，自然艾你不成。 36、依法推广使用安全套，有效预防性病艾滋病。 37、预防艾滋病心系红丝带，治疗艾滋病四免一关怀。 38、你的爱戴，我的防艾，中间飘着红丝带。 39、艾一次，悲一世。 40、防艾拒艾，亲爱热爱。 41、没有认认真真的爱，便有随随便便的艾。 42、爱滋不可怕，怕在不识它，国家有政策，四免一关怀。 43、全民行动驱除艾滋阴影，洁身自爱防备艾滋病痛。 44、想要爱，先防艾。 45、艾滋病猛于虎，抓防治莫马虎。 46、别爱我，我是艾滋；别怕我，我是艾滋，扼住我传播的喉咙，我比谁都乖。 47、同心同行，关爱关艾。 48、有爱传递温暖，无艾共享健康。 49、防艾手牵手，关爱心贴心。 50、政府情，人间爱，红丝带凝聚大家真爱。 51、手牵手同牵红丝带，心连心共防艾滋病。 52、手牵手携手联动预防艾滋病害，心连心齐心合力爱护健康人生。 53、打好知识防疫针，成功阻断艾滋病。 54、携手并肩消除艾滋祸患，同心协力营建和谐家园。 55、预防艾滋，咨询检测，利己利人。 56、远离艾滋病，洁身自爱行。 57、花心乱晃压力大，疾控咨询来减压。 58、找个婆娘不容易，得了性病谁跟你。 59、票子健康带回家，娃儿才喊好爸爸。 60、早一天正视爱滋病毒，多一分防范救治措施。 艾滋病的宣传标语 1、预防艾滋病，健康全家人！ 2、你的爱戴，我的防艾，中间飘着红丝带 3、艾滋病主要通过血液、性接触和母婴三种途经传播 4、艾滋病可防可治，不可怕！ 5、再忙不忘家人再慌不忘带套 6、怀疑染上艾滋病，疾控保密做鉴定。 7、艾滋病经性接触、血液、母婴三条途径传播 8、预防艾滋人人参与，和谐社会个个受益 9、预防艾滋病：多一点自律，少一点放纵；多一点爱心，少一点责怪；多一点尊重，少一点歧视 10、预防艾滋病，主动去咨询，免费做检测。 11、花心乱晃压力大疾控咨询来减压。 12、关爱艾滋病人 共建和谐社会 13、健康牵系你我他预防艾滋靠大家 14、工地戴好安全帽性福不忘安全套 15、务工经商千辛万苦预防艾滋全家幸福 16、携手遏制艾滋，共建和谐社会 17、政府情，人间爱，红丝带凝聚大家真爱 18、外出打工致富忙预防艾滋不能忘 19、为艾坚持，为爱坚强。 20、离开家乡来打工预防艾滋别放松。 21、进城高高兴兴回乡健健康康 22、同心携手，遏制艾滋，共建和谐。 23、防艾，将爱进行到底。 24、遏制艾滋病预防是关键。 25、红丝带、金银带，面对艾滋病更关爱。 26、预防艾滋病，不公用牙刷，不公用针筒。 27、务工经商千辛万苦，预防艾滋全家幸福 28、外出找钱不容易 预防艾滋要牢记 29、致富十年功，放松一场空预防艾滋，从我做起 30、红丝带温情暖农家，艾滋病预防就不怕。 31、真情送温暖，全心全意助三农;爱心筑长城，群策群力防艾滋 32、预防艾滋支一招洁身自爱安全套 33、艾滋病只有三条传播途径！艾滋病可经血、经性、经母婴传播！ 34、群策群力防治艾滋病，同心同德致富奔小康 35、进城打工挣钱忙，千万不要乱上床。 36、离开家乡来打工预防艾滋别放松 37、开展农民工健康教育，促进新农村建设发展 38、遏制艾滋病，预防是关键 39、提高自律，利国利民利百姓 40、预防艾滋心系百姓，四免政策情暖人心 41、预防艾滋病传染确保农民健康身体，善待艾滋病病人促进农村和谐发展 42、预防艾滋病安全要一套 43、手牵手关注性健康，心连心预防艾滋病 44、与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病。 45、出门打工要赚钱娱乐生活需安全 46、预防艾滋，咨询检测，利己利人 47、奉献爱心 携手同行 共抗艾滋。 48、正确使用安全套，避免共用注射器，有效预防艾滋病 49、防治艾滋刻不容缓，积极科学打造平安。 50、认识艾滋病，幸福你我他！ 51、切莫恐惧艾滋病疾控中心去咨询 52、遏制艾滋病，预防是关键。 53、预防艾滋病，推广100%的安全套。 54、一起生活不会传染艾滋病！ 55、不安全性行为和共用注射器吸毒是促使艾滋病病毒传播的高危行为 56、预防艾滋支一招，洁身自爱安全套。 57、找个婆娘不容易，得了性病谁跟你 58、共用工具不会传染艾滋病！ 59、出门不沾黄和毒，以免把病带回家。 60、预防艾滋有良方，出门不沾毒和娼。 预防艾滋病宣传标语 1、艾滋病主要通过血液、性接触和母婴三种途经传播。 2、预防艾滋，咨询检测，利己利人。 3、致富十年功，乱搞一场空。 4、预防艾滋保健康全家和睦心欢畅。 5、出门打工要赚钱，娱乐生活需安全。 6、全民动员、遏制艾滋。 7、遏制艾滋，信守承诺。 8、认真贯彻《艾滋病防治条例》。 9、怀疑染上艾滋病，疾控保密做鉴定。 10、践行科学发展观落实“四免一关怀”政策。 11、外出找钱不容易，预防艾滋要牢记。 12、不歧视艾滋病病人。 13、遏制艾滋，造福子孙。 14、遏制艾滋病，预防是关键。 15、与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病。 16、艾滋病、性病是可以预防的。 17、同心携手，遏制艾滋，共建和谐。 18、生命安全帽，健康安全套。 19、关心艾滋病，致孤儿童。 20、责任、权利、落实。 21、关爱艾滋病人共建和谐社会。 22、关心艾滋病病人，预防艾滋病，从我做起。 23、、健康牵系你我他，预防艾滋靠大家。 24、全社会都要关心、帮助和不歧视艾滋病病病人。 25、预防艾滋病，推广100%的安全套。 26、拒绝毒品，珍爱生命，预防艾滋病和性病。 27、预防艾滋病，你我同参与。 28、外出打工不要晃，妻儿老小放心上。 29、关心青少年艾滋病健康教育。 30、帮助艾滋病病人和感染者就是帮助我们自已。 31、正确使用安全套，预防艾滋病和性病。 32、关心困难艾滋病家庭。 33、进城高高兴兴回乡健健康康。 34、全民动员，遏制艾滋，共建和谐。 35、携手遏制艾滋，共建和谐社会。 36、避免共用注射器，有效预防艾滋病。 37、开展农民工健康教育，促进新农村建设发展。 38、依法推广使用安全套，有效预防性病艾滋病。 39、预防艾滋病创建和谐社会。 40、深入贯彻落实科学发展观，依法推进艾滋病防治工作。 41、远离毒品，预防艾滋，珍爱生命。 42、关爱生命，遏制艾滋病。 43、爱心呵护生命，行动抵御艾滋。 44、认识艾滋病，预防艾滋病。 45、政府主导，全民参与，共抗艾滋。 46、出门在外洁身自爱，预防艾滋造福后代。 47、情系农民工，共抗艾滋病。 48、遏制艾滋，履行承诺。 49、预防艾滋支一招，洁身自爱安全套。 50、再忙不忘家人再慌不忘带套。

2003年10月8日住建部公布名单 第一批中国历史文化名村名[1] 1、北京市门头沟区斋堂镇底下村 2、山西省临县碛口镇西湾村 3、浙江省武义县俞源乡俞源村 4、浙江省武义县武阳镇郭洞村 5、安徽省黟县西递镇西递村 6、安徽省黟县宏村镇宏村 7、江西省乐安县牛田镇流坑村 8、福建省南靖县书洋镇田螺坑村 9、湖南省岳阳县张谷镇张谷英村 10、广东省佛山市三水区乐平镇大旗头村 11、广东省深圳市龙岗区大鹏镇鹏城村 12、陕西省韩城市西庄镇党家村 第二批 2005年9月16日住建部公布名单 第二批中国历史文化名村名[2] 北京市门头沟区斋堂镇灵水村 河北省怀来县鸡鸣驿乡鸡鸣驿村 山西省阳城县北留镇皇城村 山西省介休市龙凤镇张壁村 山西省沁水县土沃乡西文兴村 内蒙古土默特右旗美岱召镇美岱召村 安徽省歙县徽城镇渔梁村 安徽省旌德县白地镇江村 福建省连城县宣和乡培田村 福建省武夷山市武夷乡下梅村 江西省吉安市青原区文陂乡渼陂村 江西省婺源县沱川乡理坑村 山东省章丘市官庄乡朱家峪村 河南省平顶山市郏县堂街镇临沣寨（村） 湖北省武汉市黄陂区木兰乡大余湾村 广东省东莞市茶山镇南社村 广东省开平市塘口镇自力村 广东省佛山市顺德区北滘镇碧江村 四川省丹巴县梭坡乡莫洛村 四川省攀枝花市仁和区平地镇迤沙拉村 贵州省安顺市西秀区七眼桥镇云山屯村 云南省会泽县娜姑镇白雾村 陕西省米脂县杨家沟镇杨家沟村 新疆鄯善县吐峪沟乡麻扎村 第三批 2007年5月31日住建部公布名单 第三批中国历史文化名村名[3] 北京市门头沟区龙泉镇琉璃渠村 河北省井陉县于家乡于家村 河北省清苑县冉庄镇冉庄村 河北省邢台县路罗镇英谈村 山西省平遥县岳壁乡梁村 山西省高平市原村乡良户村 山西省阳城县北留镇郭峪村 山西省阳泉市郊区义井镇小河村 内蒙古自治区包头市石拐区五当召镇五当召村 江苏省苏州市吴中区东山镇陆巷村 江苏省苏州市吴中区西山镇明月湾村 浙江省桐庐县江南镇深澳村 浙江省永康市前仓镇厚吴村 安徽省黄山市徽州区潜口镇唐模村 安徽省歙县郑村镇棠樾村 安徽省黟县宏村镇屏山村 福建省晋江市金井镇福全村 福建省武夷山市兴田镇城村 福建省尤溪县洋中镇桂峰村 江西省高安市新街镇贾家村 江西省吉水县金滩镇燕坊村 江西省婺源县江湾镇汪口村 山东省荣成市宁津街道办事处东楮岛村 湖北省恩施市崔家坝镇滚龙坝村 湖南省江永县夏层铺镇上甘棠村 湖南省会同县高椅乡高椅村 湖南省永州市零陵区富家桥镇干岩头村 广东省广州市番禺区石楼镇大岭村 广东省东莞市石排镇塘尾村 广东省中山市南朗镇翠亨村 广西壮族自治区灵山县佛子镇大芦村 广西壮族自治区玉林市玉州区城北街道办事处高山村 贵州省锦屏县隆里乡隆里村 贵州省黎平县肇兴乡肇兴寨村 云南省云龙县诺邓镇诺邓村 青海省同仁县年都乎乡郭麻日村 第四批 2008年10月3日住建部公布名单 第四批中国历史文化名村名[4] 河北省涉县偏城镇偏城村 河北省蔚县涌泉庄乡北方城村 山西省汾西县僧念镇师家沟村 山西省临县碛口镇李家山村 山西省灵石县夏门镇夏门村 山西省沁水县嘉峰镇窦庄村 山西省阳城县润城镇上庄村 浙江省龙游县石佛乡三门源村 安徽省黄山市徽州区呈坎镇呈坎村 安徽省泾县桃花潭镇查济村 安徽省黔县碧阳镇南屏村 福建省福安市溪潭镇廉村 福建省屏南县甘棠乡漈下村 福建省清流县赖坊乡赖坊村 江西省安义县石鼻镇罗田村 江西省浮梁县江村乡严台村 江西省赣县白鹭乡白鹭村 江西省吉安市富田镇陂下村 江西省婺源县思口镇延村 江西省宜丰县天宝乡天宝村 山东省即墨市丰城镇雄崖所村 河南省郊县李口乡张店村 湖北省宣恩县沙道沟镇两河口村 广东省恩平市圣堂镇歇马村 广东省连南瑶族自治县三排镇南岗古排村 广东省汕头市澄海区隆都镇前美村 广西壮族自治区富川瑶族自治县朝东镇秀水村 四川省汶川县雁门乡萝卜寨村 贵州省赤水市丙安乡丙安村 贵州省从江县往洞乡增冲村 贵州省开阳县禾丰布依族苗族乡马头村 云南省石屏县宝秀镇郑营村 云南省巍山县永建镇东莲花村 宁夏回族自治区中卫市香山乡南长滩村 新疆维吾尔自治区哈密市回城乡阿勒屯村 贵州省石阡县国荣乡楼上古寨村 第五批 2010年07月22日建设部公布名单 第五批中国历史文化名村名单[5] 01 北京市顺义区龙湾屯镇焦庄户村 02 天津市蓟县渔阳镇西井峪村 03 河北省井陉县南障城镇大梁江村 04 山西省太原市晋源区晋源镇店头村 05 山西省阳泉市义井镇大阳泉村 06 山西省泽州县北义城镇西黄石村 07 山西省高平市河西镇苏庄村 08 山西省沁水县郑村镇湘峪村 09 山西省宁武县涔山乡王化沟村 10 山西省太谷县北洸镇北洸村 11 山西省灵石县两渡镇冷泉村 12 山西省万荣县高村乡阎景村 13 山西省新绛县泽掌镇光村 14 江苏省无锡市惠山区玉祁镇礼社村 15 浙江省建德市大慈岩镇新叶村 16 浙江省永嘉县岩坦镇屿北村 17 浙江省金华市金东区傅村镇山头下村 18 浙江省仙居市白塔镇高迁村 19 浙江省庆元县松源镇大济村 20 浙江省乐清市仙溪镇南阁村 21 浙江省宁海县茶院乡许家山村 22 浙江省金华市婺城区汤溪镇寺平村 23 浙江省绍兴县稽东镇冢斜村 24 安徽省休宁县商山乡黄村 25 安徽省黟县碧阳镇关麓村 26 福建省长汀县三洲乡三洲村 27 福建省龙岩市新罗区适中镇中心村 28 福建省屏南县棠口乡漈头村 29 福建省连城县庙前镇芷溪村 30 福建省长乐市航城街道琴江村 31 福建省泰宁县新桥乡大源村 32 福建省福州市马尾区亭江镇闽安村 33 江西省吉安市吉州区兴桥镇钓源村 34 江西省金溪县双塘镇竹桥村 35 江西省龙南县关西镇关西村 36 江西省婺源县浙源乡虹关村 37 江西省浮梁县勒功乡沧溪村 38 山东省淄博市周村区王村镇李家疃村 39 湖北省赤壁市赵李桥镇羊楼洞村 40 湖北省宣恩县椒园镇庆阳坝村 41 湖南省双牌县理家坪乡坦田村 42 湖南省祁阳县潘市镇龙溪村 43 湖南省永兴县高亭乡板梁村 44 湖南省辰溪县上蒲溪瑶族乡五宝田村 45 广东省仁化县石塘镇石塘村 46 广东省梅州市梅县区水车镇茶山村 47 广东省佛冈县龙山镇上岳古围村 48 广东省佛山市南海区西樵镇松塘村 49 广西壮族自治区南宁市江南区江西镇扬美村 50 海南省三亚市崖城镇保平村 51 海南省文昌市会文镇十八行村 52 海南省定安县龙湖镇高林村 53 四川省阆中市天宫乡天宫院村 54 贵州省三都县都江镇怎雷村 55 贵州省安顺市西秀区大西桥镇鲍屯村 56 贵州省雷山县郞德镇上郞德村 57 贵州省务川县大坪镇龙潭村 58 云南省祥云县云南驿镇云南驿村 59 青海省玉树县仲达乡电达村 60 新疆维吾尔自治区哈密市五堡乡博斯坦村 61 新疆维吾尔自治区特克斯县喀拉达拉乡琼库什台村 第六批 2014年3月10日住建部公布名单 第六批中国历史文化名村名单[6] 1.北京市房山区南窖乡水峪村 2.河北省沙河市柴关乡王硇村 3.河北省蔚县宋家庄镇上苏庄村 4.河北省井陉县天长镇小龙窝村 5.河北省磁县陶泉乡花驼村 6.河北省阳原县浮图讲乡开阳村 7.山西省襄汾县新城镇丁村 8.山西省沁水县嘉峰镇郭壁村 9.山西省高平市马村镇大周村 10.山西省泽州县晋庙铺镇拦车村 11.山西省泽州县南村镇冶底村 12.山西省平顺县阳高乡奥治村 13.山西省祁县贾令镇谷恋村 14.山西省高平市寺庄镇伯方村 15.山西省阳城县润城镇屯城村 16.吉林省图们市月晴镇白龙村 17.上海市松江区泗泾镇下塘村 18.上海市闵行区浦江镇革新村 19.江苏省苏州市吴中区东山镇杨湾村 20.江苏省苏州市吴中区金庭镇东村 21.江苏省常州市武进区郑陆镇焦溪村 22.江苏省苏州市吴中区东山镇三山村 23.江苏省高淳县漆桥镇漆桥村 24.江苏省南通市通州区二甲镇余西村 25.江苏省南京市江宁区湖熟街道杨柳村 26.浙江省苍南县桥墩镇碗窑村 27.浙江省浦江县白马镇嵩溪村 28.浙江省缙云县新建镇河阳村 29.浙江省江山市大陈乡大陈村 30.浙江省湖州市南浔区和孚镇荻港村 31.浙江省磐安县盘峰乡榉溪村 32.浙江省淳安县浪川乡芹川村 33.浙江省苍南县矾山镇福德湾村 34.浙江省龙泉市西街街道下樟村 35.浙江省开化县马金镇霞山村 36.浙江省遂昌县焦滩乡独山村 37.浙江省安吉县鄣吴镇鄣吴村 38.浙江省丽水市莲都区雅溪镇西溪村 39.浙江省宁海县深甽镇龙宫村 40.安徽省泾县榔桥镇黄田村 41.安徽省绩溪县瀛洲镇龙川村 42.安徽省歙县雄村乡雄村 43.安徽省天长市铜城镇龙岗村 44.安徽省黄山市徽州区呈坎镇灵山村 45.安徽省祁门县闪里镇坑口村 46.安徽省黟县宏村镇卢村 47.福建省龙岩市新罗区万安镇竹贯村 48.福建省长汀县南山镇中复村 49.福建省泉州市泉港区后龙镇土坑村 50.福建省龙海市东园镇埭尾村 51.福建省周宁县浦源镇浦源村 52.福建省福鼎市磻溪镇仙蒲村 53.福建省霞浦县溪南镇半月里村 54.福建省三明市三元区岩前镇忠山村 55.福建省将乐县万全乡良地村 56.福建省仙游县石苍乡济川村 57.福建省漳平市双洋镇东洋村 58.福建省平和县霞寨镇钟腾村 59.福建省明溪县夏阳乡御帘村 60.江西省婺源县思口镇思溪村 61.江西省宁都县田埠乡东龙村 62.江西省吉水县金滩镇桑园村 63.江西省金溪县琉璃乡东源曾家村 64.江西省安福县洲湖镇塘边村 65.江西省峡江县水边镇湖洲村 66.山东省招远市辛庄镇高家庄子村 67.湖北省利川市谋道镇鱼木村 68.湖北省麻城市歧亭镇杏花村 69.湖南省永顺县灵溪镇老司城村 70.湖南省通道侗族自治县双江镇芋头村 71.湖南省通道侗族自治县坪坦乡坪坦村 72.湖南省绥宁县黄桑坪苗族乡上堡村 73.湖南省绥宁县关峡苗族乡大园村 74.湖南省江永县兰溪瑶族乡兰溪村 75.湖南省龙山县苗儿滩镇捞车村 76.广东省广州市花都区炭步镇塱头村 77.广东省江门市蓬江区棠下镇良溪村 78.广东省台山市斗山镇浮石村 79.广东省遂溪县建新镇苏二村 80.广东省和平县林寨镇林寨村 81.广东省蕉岭县南磜镇石寨村 82.广东省陆丰市大安镇石寨村 83.广西壮族自治区阳朔县白沙镇旧县村 84.广西壮族自治区灵川县青狮潭镇江头村 85.广西壮族自治区富川瑶族自治县朝东镇福溪村 86.广西壮族自治区兴安县漠川乡榜上村 87.广西壮族自治区灌阳县文市镇月岭村 88.重庆市涪陵区青羊镇安镇村 89.四川省泸县兆雅镇新溪村 90.四川省泸州市纳溪区天仙镇乐道街村 91.贵州省江口县太平镇云舍村 92.贵州省从江县丙妹镇岜沙村 93.贵州省黎平县茅贡乡地扪村 94.贵州省榕江县栽麻乡大利村 95.云南省保山市隆阳区金鸡乡金鸡村 96.云南省弥渡县密祉乡文盛街村 97.云南省永平县博南镇曲硐村 98.云南省永胜县期纳镇清水村 99.西藏自治区吉隆县吉隆镇帮兴村 100.西藏自治区尼木县吞巴乡吞达村 101.西藏自治区工布江达县错高乡错高村 102.陕西省三原县新兴镇柏社村 103.甘肃省天水市麦积区麦积镇街亭村 104.甘肃省天水市麦积区新阳镇胡家大庄村 105.青海省班玛县灯塔乡班前村 106.青海省循化撒拉族自治县清水乡大庄村 107.青海省玉树县安冲乡拉则村