书湖阴先生壁二首诗意

古诗《书湖阴先生壁》全文如下：其一：桑条索漠栋花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。其二：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石的作品。诗词释义：其一：郊野桑枝招展，柳丝繁花装点春的容颜，风把香味收起悄悄的吹过墙垣。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，疑疑惑惑，我还以为身在旧居半山园。其二：长把茅草屋檐扫干干净净无鲜苔，花木规整成行成垅是你亲手培栽。一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。作者简介：王安石（公元1021年－公元1086年），字介甫，号半山，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋临川盐阜岭人（今江西省抚州市临川区邓家巷），中国古代杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。

书湖阴先生壁古诗翻译简短的如下：译文：庭院因为经常打扫，所以洁净得看不见一点青苔；主人亲自栽种的花木成垄成行地排列着；庭院外有一条小河环绕着碧绿的水田，两座山峰像是要推开门一样，给主人送上满山的青翠。原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。赏析：《书湖阴先生壁》前两句“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”描绘了诗人住所周围的环境，展现出一幅洁净清幽的家居图景，表现出主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。作者简介：王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人 。（北宋）著名思想家、政治家、文学家、改革家。在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用。名列“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。

书湖阴先生壁原文和译文：《书湖阴先生壁》，作者王安石，收录在《王临川集》。这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。下面是我整理的`书湖阴先生壁原文及翻译，大家一起来看看吧。书湖阴先生壁全文阅读：出处或作者：王安石茅檐长扫静无苔。花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书湖阴先生壁全文翻译：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。书湖阴先生壁对照翻译：茅檐长扫静无苔。茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花木成畦手自栽。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。一水护田将绿绕，庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两山排闼送青来。两座青山推开门，送来青翠的山色。后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。

《书湖阴先生壁》表达了作者对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情

王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文如下：茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。诗意如下：诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。拟人与描写巧妙结合的表达方法，人工创造的庭院之美和天造地设的天然之美巧妙结合，把主人对自然环境的爱和自然环境对主人的爱融为一体，成为了千古名句。这样清新舒雅的生活，也成为我们心之所向。

书--写湖阴先生--人名，一个字或号为湖阴的人，本名杨德逢，隐居之人壁--墙壁连一块的意思，就是写在湖阴先生家的墙壁上。

译文如下: 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种，庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田，两座大山打开门来为人们送去绿色; 这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅，后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁，诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕，诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解，而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。

1、诗句解释：时常打扫的茅檐干净得没有一点青苔，成片的花木都是主人亲手所栽。一条小溪弯弯曲曲地环绕着绿油油的田地，两座青山好像是推开的两扇门，送来满目的青翠。2、原诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。3、诗歌内涵：前两句写友人家中的环境。这里虽然只是简陋的茅屋，但是因为经常打扫，屋檐下没有苔痕，而且是院中花木成行，整整齐齐。虽然是隐居山林，但是庭院被打扫得干干净净，花草树木被栽种、修理得整齐雅致，可见院落主人对生活的热爱，生性勤快的性格。一句话，这里是清净优雅的，可见主人生活情趣的高雅。后两句写到院外。院外有一条清流，浇灌着一方稻田，绿意葱葱、生机盎然；而进入茅屋之后，放眼窗外，两座青山仿佛推窗而入，满山秀色映入眼帘。这两句诗是对友人居所的赞美，更是对他淡泊高雅品质的赞美。

1、《书湖阴先生壁》作者：王安石，朝代：宋。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 2、译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。

1、译文：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。2、原文：《书湖阴先生壁》宋代：王安石。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

uff1fuff1f

宋神宗熙宁年间，王安石因主持变法，先后两次被罢相，晚年退居江宁（今南京），自奉俭约，纵情山水，常访僧问禅，勤于读书著述。因而这一时期的作品在艺术上精益求精，构思精巧，字句别致，意境清远自然，为世人所推崇。《书湖阴先生壁》即其中之一。湖阴先生即杨骥，字德逢，是一位躬耕田园的隐士，是王安石晚年居江宁时的一位邻居和好友。王安石在《元丰行示德逢》诗里有这样的诗句：“湖阴先生坐草室，看踏沟车望秋实。……先生在野固不穷，击壤至老歌元丰。”足见其交情甚笃。王安石题在湖阴先生壁上的诗共有两首，这是其中一首。诗的前两句“茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。”写诗中主人庭院之静，此处只一“静”字，表达了“洁净”，又牵引出“清静”，因得主人长扫，而无青苔杂芜，造访客人因见其“净”而生“静”意，“静无苔”三字准确地表达了诗人从视觉感官到心灵感受所得到的一种愉悦和陶醉，若将“静”改为“净”，便顿觉索然无味。此时，诗人将目光移向园中葱郁繁盛的花木，因花木已“成畦”，错落有致，故雅景自成，畅人心扉。花木“自栽”，可见主人勤勉、兴致高雅。这里描绘的是一个静谧而富有生机的小小院落，凸现的是一个远离官场、富有生活情趣的人。当诗人又将目光投向庭院外的绿水青山时，更浓的诗情被激活了：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”一溪款款，携碧水护绕；两山如奔，将漫峰青翠送进堂来，山水的情韵像诗人一样高雅，像老友一样热烈。至此，诗人完全领略了山水的美此，并借此表达了对友情的赞美。其中“护田”、“排闼”均出自《汉书》。《汉书·西域传序》有云：“自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数万人，置使者校尉领护”。《汉书·樊哙传》云：“高帝尝病，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣，群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。”这两句诗拟人和描写浑然天成，句首分着“一”、“两”，又续“水护田”、“山排闼”，从从容容又气势非凡。“护田”者人而用以写水；“排闼”者亦人而用以写山，“将绿绕”见水之柔情；“送青来”又见山之殷勤，着以“排闼”二字，更见其情之急不可耐。诗人亦以此二句为得意。“黄庭坚云：‘尝见荆公于金陵，因问丞相近有何诗？荆公指壁上所题两句‘一水护田将绿绕，两山排闼送青来"，此近作也。"”（《苕溪渔隐丛话》前卷三十三）王安石认为(使事用典)“若能自出其意，借事以相发明，情态毕出，则用事虽多，亦何所妨”（《蔡宽夫诗话》）。即使不知其出处，仍不妨碍我们对诗意的理解，即所谓：“用事使人不觉，若胸臆语也”（《颜氏家训》），此乃古人用典的理想标准。反观此诗，诗人通过对邻居生活的赞赏，对纯真情谊的讴歌折射自身的追求，表达自己的闲适、惬意，不也是在“用事”吗？

《书湖阴先生壁》的翻译如下：翻译：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田，两座大山打开门来为人们送去绿色。原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。作者：王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。汉族，北宋临川盐阜岭人，中国古代杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》、《临川先生文集》等。古诗赏析这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很著名。这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解。而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美，后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。特点是熔写景写人于一炉，写景又写人。以上内容参考：百度百科—《书湖阴先生壁》

王安石的“书湖阴先生壁”全诗意思如下：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。王安石潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒” [2] ，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。

书湖阴先生壁（北宋 王安石）其一茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。其二桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文：其一长把茅草屋檐扫干干净净无鲜苔，花木规整成行成垅是你亲手培栽。一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。其二郊野桑枝招展，柳丝繁花装点春的容颜，风把香味收起悄悄的吹过墙垣。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，疑疑惑惑，我还以为身在旧居半山园。创作背景:《书湖阴先生壁二首》是王安石题在杨德逢屋壁上的一组诗。王安石于神宗熙宁九年（1076）二次罢相后，直到哲宗元祐元年（1086）因病逝世，在金陵郊外的半山园居住长达十年。据李壁《王荆文公诗笺注》，王安石故居距城七里，距紫金山亦七里，路程恰为由城入山的一半，故安石晚年号半山老人，园亦因此得名。在这段时间里，王安石与隐居紫金山的杨德逢交往甚密。在王安石诗集中，作者所写有关杨德逢的诗，至今尚保存在十首以上。其中《示德逢》七律一首，对了解杨的为人较有帮助。诗一开头就说：“先生贫敝古人风，缅想柴桑在眼中。”“柴桑”是陶渊明隐居之所，可见王安石是把陶杨看成同一类型的人物的。李壁说作者和杨是“邻曲”，其实杨居山而王居园，并非近邻。所以王安石有《招杨德逢》七绝云：“山林投老倦纷纷，独卧看云却忆君。尚无心能出岫，不应君更懒于云。”是希望杨尽快到半山园来晤聚。而从此题壁诗第二首来看，显然王安石是写他在杨家里午睡的情景。可见两家住处并不很近。半山园约落成于元丰二年至五年（1079—1082）之间，这首诗应当是元丰前期的作品。李壁注引《冷斋夜话》：“山谷（黄庭坚）尝见荆公于金陵，因问垂相近有何诗，荆公指壁上所题两句‘一水护田"云云，此近所作也。”如此说可信，而黄庭坚仅在元丰三年（1080）下半年由汴京到江南，则此二诗或即这一年暮春时所作。

书：书写，题诗。　书湖阴先生壁的诗意　　《书湖阴先生壁》　　作者：王安石　　茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。　　注释：　　1、书：书写，题诗。　　2、湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（1078——1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。　　3、茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。　　4、无苔：没有青苔。　　5、成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地　　6、护田：这里指护卫、环绕着园田。据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。　　7、将：携带。绿：指水色。　　8、排闼（tà）：开门。闼：小门。《史记·樊郦滕灌列传》：“高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣。羣臣绛灌等莫敢入。十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之。”张守节正义：“闼，宫中小门。”前蜀杜光庭《虬髯客传》：“[李靖]乃雄服乘马，排闼而去。”清侯方域《宁南侯传》：“[左良玉]走匿牀下。世威排闼呼曰：‘左将军，富贵至矣！速命酒饮我！”徐迟《祁连山下》：“风景排闼而入。”　　9、送青来：送来绿色。　　诗意：　　茅草房庭院因经常打扫，　　所以洁净得没有一丝青苔。　　花草树木成行满畦，　　都是主人亲手栽种。　　庭院外一条小河保护着农田，　　把绿色的田地环绕。　　两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文如下：茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。诗意如下：诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。拟人与描写巧妙结合的表达方法，人工创造的庭院之美和天造地设的天然之美巧妙结合，把主人对自然环境的爱和自然环境对主人的爱融为一体，成为了千古名句。这样清新舒雅的生活，也成为我们心之所向。

《书湖阴先生壁二首》是北宋文学家、政治家王安石的作品。全诗的字面意思：其一：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。其二：桑树枝叶稀疏，楝花十分繁盛。清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。全诗如下：其一：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。其二：桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。全诗简析：这两首诗都是题壁诗，其中第一首广为流传。第一首诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。第二首诗中，作者将眼耳自身的通体感受，浓缩在二十八字之中。所写虽片刻间景象，却见出作者体物之心细如毫发。最后所写午梦残破颇有“梦里不知身是客”意蕴。

茅檐/长扫/净无苔，花木/成畦/手自栽。一水/护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。

书湖阴先生壁古诗意思如下：王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。全诗如下：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。译文如下：茅草房的屋顶，经常梳理更换，洁净如新，没有一丝青苔，庭院里亲手栽种的花草树木，成行成畦，院子外面一条小河护卫着农田，将绿油油的土地紧紧环绕，两座青山好象推开的大门，送来了清凉的风和清秀的景色。院外的桑树枝叶稀疏，但楝花十分繁盛。微风轻拂，送来楝花的余香，越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫，惊醒了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。诗意如下：诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院，茅草的屋顶经常更换茅草，鲜亮如新，没有结块成苔，院子里也干净整洁，亲手种植的花木赏心悦目。后两句诗人将视线转向院外，写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地，“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然，好像世外桃源活脱脱地就在眼前。古人有在墙上题诗的习惯，诗兴大发，提笔就来，本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢，一位隐士，是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所，但表达的是诗人闲适的心情。诗人借景也传达了对主人的夸赞之意，“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实，热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情，更是表明了主人爱好山水的情趣。

1、书湖阴先生壁：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。2、译文：茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。

　　《书湖阴先生壁》 　　宋代：王安石 　　茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 　　一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 　　桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。 　　黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。 　　【译文】 　　茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。 　　庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。 　　桑树枝叶繁茂，楝花也十分繁盛。清风吹送楝花余香，悄悄地送过墙头。 　　黄鸟数声啼叫惊起了午间的残梦，恍恍惚惚，我还以为身在旧居半山园中。 　　【注释】 　　书：书写，题诗。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。 　　茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。无苔：没有青苔。 　　成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地。 　　护田：这里指护卫环绕着园田。 　　排闼（tà）：开门。闼：小门。送青来：送来绿色。 　　楝花：苦楝花，常见于北方地区，花淡紫色，有芳香。 　　敛：收敛。垣（yuán）：矮墙。 　　黄鸟：黄莺。午梦：午睡时的梦。 　　半山园：王安石退隐江宁的住所，故址在今南京东郊。 　　【赏析】 　　这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很。这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。 　　第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。本诗的特点是熔写景写人于一炉。全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。 　　后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。 　　其次运用映衬和拟人手法。如果说庭院的美是人工创造的美，那么环境的美是天然施设的美。两者互相映衬，组成了一幅内与外、人造与天然美结合的完美的境界。特别是后面一联，把山水拟人化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。 　　“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵。但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：一、拟人和描写浑然一体，交融无间。“一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一“护”字，“绕”的神情明确显示。至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔。它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈。所有这些都把握住了景物的特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表现“有朋自远方来”的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。二者融合无间，相映生色，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，清新隽永，韵味深长。二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。在前联里，已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”（即常扫），以至于“静无苔”；“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”。可见他清静脱俗，朴实勤劳。这样一位高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能欣赏到它们的美，更感到“一水”“两山”的亲近；诗人想象山水有情，和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊。诗以“书湖阴先生壁”为题，处处关合，处处照应，由此也可见出诗人思致的绵密。 　　过去人讲王安石此二诗，只注意其第一首，其实第二首亦有佳处。第二首的佳处，乃在作者眼耳自身的通体感受，都被浓缩在二十八字之中。所写虽片刻间景象，却见出作者体物之心细如毫发。“桑条索漠”犹王维《渭川田家》所谓的“蚕眠桑叶稀”i指桑叶少而显得冷落无生气，属枯寂之静态，“柳花繁”者，犹晏殊《踏莎行》所谓的“春风不解禁杨花，乱扑行人面”，属缤纷之动态：此一句诉诸视觉。“风敛余香暗度垣”乃写嗅觉而兼及触觉，不但花香入鼻，连微风送爽也写出来了。第三句写午梦初醒未醒时偶然听到鸟啼，则在写听觉时兼涉愈觉。最后一句点明身在何处，却从反面说开去。这末一句不仅写出作者同杨德逢彼此不拘形迹，而且连宾至如归的情意也和盘托出，真是“梦里不知身是客”了。 　　总之，此二诗前一首于着力处见功夫，后一首却于平淡处见火候。必两首连读，始能察作者谋篇之妙。只选一首，似不无遗珠之憾。 　　扩展阅读： 　　王安石（北宋思想家、政治家、文学家、改革家） 　　王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，宋抚州临川（今江西抚州）人，出生于临川军之新淦县（今江西新干县），北宋思想家、政治家、文学家、改革家。 　　庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。 　　王安石潜心研究经学，著书立说，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。 　　在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。

茅台长扫净无苔花木成畦手自栽一水护田将绿绕两山排闼送青来

　　活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。在如今这个中国，主持人的需求越来越高，主持词怎么写才合适呢？以下是我收集整理的保险联谊会主持词5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 保险联谊会主持词 篇1 　　会前提醒：各位来宾，由于有些朋友打来电话，正在赶往这里的途中，本次联谊会预计将在10分钟后开始，请先到嘉宾可以先观看一下关于中国人寿的宣传片，了解一下中国人寿，希望您可以度过一个轻松愉快的夜晚！谢谢！ 　　开场：尊敬各位来宾，亲爱的朋友大家晚上好！欢迎参加中国人寿20xx年新春客户联谊会。我是中国人寿xx市分公司的xx。非常荣幸，本次客户联谊会由我来为大家担任主持，我也非常希望能和在座的每一位，一起共同度过一个美好而愉快的夜晚。为了我们的联谊会有一个良好的秩序，请各位来宾暂时关闭你的手机或将它调整到震动状态，请勿在会场随意走动，感谢您的配合，谢谢您的合作。 　　鞠躬 　　各位佳宾，各位朋友，我们都知道，没有春天的播种，哪有秋天的收获，没有在座的各位，没有中国1.5亿客户对中国人寿的信赖，就没有中国人寿今天的发展，忘不了创业的艰难，忘不了庆典的喜悦，忘不了我们所走过的条条坎坷的成功之路，首先，让我们用掌声请出中国人寿保险xx分公司xxx经理为各位尊贵的佳宾致欢迎词，掌声有请。 　　领导致辞 　　感谢xx经理，相信在听了xx经理的致辞后，各位嘉宾对我们中国人寿保险公司的发展前景充满了信心，同时也感受得到我们领导的真诚之情！ 　　幸运时刻 　　各位来宾，为了感谢您的光临以及对我们的长期支持，让我们的联谊会在轻松愉悦的氛围中拉开帷幕，首先为大家带出幸运转盘有奖传递活动，希望这个幸运能给你的20xx年带来喜庆吉祥和平安。现在让我们共同进入今天的幸运时刻，有请礼仪人员将我们的幸运转盘及抽奖箱送到台前来（音乐）。我们的各位来宾手上都有一张入场券，请您记住上面的号码，当抽到你的号码时，请您拿着入场券上台来参加我们的幸运活动。我们将从我们的来宾中产生三位幸运佳宾，这是我们特意为本次活动准备的幸运转盘，如果您手中的飞镖射中十环、直射大红心，不锈钢杯：9—6环，领带一盒；5—1小夜灯。中间随即发挥和客户调侃一下：有没有信心；以前玩过没有借助你的幸运之手为我们抽取下一位幸运来宾。 　　恭喜，恭喜，恭喜我们获奖的各位佳宾我们今天第一轮幸运时刻就到这里，后面还有更多的机会等着您。 　　主持串词 　　20xx年的中国人寿谱写了具有里程碑意义的光辉篇章，20xx年的中国人寿同样演绎了令人自豪的辉煌。我们以国内金融行业排名第一的身份继04年后再次入选世界500强，排名节节攀升，从最初的290位到了212位，我们以令人信服的实力在纽约和香港同时把上市锣声敲响。募集资金成为世界之最，印证了中国人寿的优势和实力，我们虔诚地将一份成绩单呈献给诸位嘉宾，只是为了证明我们没有辜负大家对我们的期待和信赖。 　　串词 　　投我滴水恩，涌泉相报情。我们知道，对广大客户的最好回报，是永远的忠诚；满足客户保障需求的最佳选择，是产品和服务的不断创新。 　　专题时间 　　今天我们请到了中国人寿xx分公司的资深讲师xxx先生为大家带出保险方面的专题，专题中会产生我们的有奖知识问答，请各位嘉宾一定要留意其中所讲的内容。现在让我们掌声有请xxx老师。 　　串词 　　xxx老师为我们带来了全新的健康知识以及如何解决健康问题的途径，让我们再一次用掌声感谢他有奖问答下面到了我们的有奖知识问答时间，我们这里一共有五个问题，都是刚才来讲师专题中所讲到的，当我念完题目以后请各位佳宾举手示意，如果回答正确我们将有精美礼品赠送。 　　1、在专题中讲了哪几款商品？它们的缴费方式都有哪些？ 　　2、请说出四种以上的康宁险种承保的疾病名称？ 　　3、请说出康宁定期、康宁终生的保障期限？ 　　4、贺岁卡承保期限是多久？飞机失事的承保额是多少？ 　　5、中国人寿20xx年世界500强排名多少位？ 　　回答正确，请我们的礼仪送上一份奖品。 　　串词 　　恭喜，恭喜，恭喜我们获奖的各位佳宾，我们送给各位的虽然是小小的礼品，但是，它将预示着这份好运将伴随着你走过今天、明天、今年、明年直到永远。 　　串词 　　今天，我们相聚在一起，是一种缘分，更是一种情谊，缘分和情谊紧紧地把我们连在了一起，人性，贵在感恩，感恩每一位让我们成长的人，感恩每一位帮助过我们的人，感恩的心，感谢有你！ 　　韵律操下来让我们掌声有请我们的业务伙伴给大家带来一曲《感恩的心》。 　　结束语：今天因您的到来而蓬荜生辉，今天因您的加盟而星光灿烂。 　　今天充满温馨，充满真情，今天的空气中也荡漾着良好的祝愿。 　　祝愿在座的各位嘉宾在新的一年里一帆风顺，万事如意，阖家欢乐！ 　　各位嘉宾，各位朋友中国人寿保险xx分公司20xx年新春客户联谊会到此结束！谢谢大家，谢谢大家的光临！ 保险联谊会主持词 篇2 　　敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！ 　　光阴似箭，日月如梭，转眼间五年的小学生活就要结束了。望着熟悉的校园，熟悉的同学和老师，一想到马上就要分离，心里真是一万个舍不得。 　　在实小的家庭里，我收获了友谊。我是在二年级下学期才转学来到实小的，记得爸爸妈妈动员我转学的时候，起初我是极不情愿的，因为我不想离开刚刚熟悉的同学。后来，当班主任张老师把我领进二·六班教室的时候，我看到的是一张张热情洋溢的笑脸，听到的是一阵阵热烈欢迎的掌声。下了课，同学们都主动围过来和我一起说话聊天，让我对新环境的陌生感顿时全无。在几年的集体生活中，我们变得互相熟悉起来，学会了彼此相处，更学会了取长补短共同进步。如今，我们即将告别欢乐的童年并走向少年，但是无论如何长大，我们最真的友谊已经立足实小，扎根六班。 　　在实小的岁月里，我增长了能力。实小的校园生活是丰富多彩的，她为每一个同学都准备了一个展示自己的舞台，在这里，我不仅学到了书本上的知识，更提高了自己的能力。如今，在实小的收藏室里，还摆放着我的一幅作品。记得那是在三年级的科技节上，我在爸爸的帮助下，精心制作了一幅鱼拓画，想在科技大集上卖个好价钱。可那一天，大家看的多，想买的很少。正当我灰心丧气的时候，两位老师模样的大姐姐走了过来，好奇的询问了我的作品和制作过程，最后对我说，学校打算收藏我的作品，还要给我颁发收藏证书，就这样，我的鱼拓作品就进了学校收藏室。其实，在实小，类似这样的活动还非常多，她触发了我们的创造思维，培养了我们的兴趣。离开实小，我真不知道初中学校还会不会再有这样的活动。 　　在实小的日子里，我埋下了思念的种子。春去秋来，花开花落。此时此刻，我们的心情都百感交集，每个人的心中都充满了对母校里一切事物的留恋之情。忘不了，敬爱的老师，是您的谆谆教导，让我懂得了一个个道理，您用新添的白发，让我度过了一个无忧无虑的童年。忘不了，美丽的母校，是您的百年沧桑，给了我无比厚重的知识，让我迈出了人生最坚实的步伐。忘不了，可爱的同学，是您的欢声笑语，才让我的童年多姿多彩。 　　如果有一天，实小升旗仪式的集结号吹响，无论我身处何方，我都会飞奔到您的怀抱，笔直的矗立在升旗台旁，一起再看五星红旗冉冉升起，一起再听国歌在校园上空飘荡，一起再坐在教室里，聆听清脆的`上课铃声，聆听粉笔沙沙作响…… 保险联谊会主持词 篇3 各位来宾、各位朋友： 　　下午好，风和日丽，春光明媚，在济宁直属营销部经理室的大力支持下，全体营销人员的积极配合、能力开发部缜密策划下， 中国人寿保险公司济宁分公司直属营销部20xx年第一期“健康之旅”客户联谊会现在开始！感谢各位放弃周末休息的时间来参加此次联谊会，对各位的到来，我代表经理室及全体营销人员表示最崇高的敬意和衷心的感谢！ 　　有人说：人类最大的财富莫过于健康，健康是一切幸福的源泉，我们热爱健康源于对美丽生命的渴望和对美好生活的向往。今天我们将和大家共同沟通关于“健康、医疗改革、健康保障”话题。我们拥有健康的时候就如同拥有一杯白开水，无色无味，一旦失去它，才知它的可贵，亲爱的朋友们，当我们拥有生命的时候你是否知道有一个不可少的条件即勇敢的保护它直到最后一分钟。进入新千年信息 网络的今天，疾病的发生率越来越多，国家对医疗制度也多次进行改革，可面对顽固的疾病，庞大的医疗费用，不得不让我们折腰叹息：生命如此之轻！ 　　接下来由请济宁直属营销部对健康有一定研究的资深讲师杨群讲师和大家沟通关于健康的话题，掌声由请！ 　　一、抽奖活动 　　感谢杨群讲师。紧张的时刻告一段落，接下来让大家轻松一下。为答谢各位对 中国人寿的厚爱，进一步加强与各位的联系，本次我们隆重向大家推出一套人人均可参与的大型抽奖活动，具体规则如下：奖项设置： 　　大奖花落谁家，让我们试目以待，周末大抽奖，幸运你我他！ 　　二、产品介绍 　　快乐总是短暂但留给我们的却是永久甜蜜的回忆，痛苦虽是一刹那，但留给我们的却是漫漫长夜酸楚的回味，当疾病侵袭我们身体的时候，当健康受到威胁的时候，当生命受到伤害的时候，我们该如何去保护自我和我们的家人？ 　　 中国人看病民间有一句谚语：挂号的时间最长，诊断的时间最短，收费的项目最多，体贴入微的大夫最少。假如今天你将面对这样的问题，你该如何？ 　　没关系， 中国人寿将为您排忧解难，接下来由请王凯讲师 给大家介绍康宁保险。掌声由请！ 　　三、促成签单 　　朋友，我们一生都将会遇到很多种选择，从我们的父母送我们上路，我们就有了自己的选择，我们选择玩具，选择快乐、选择工作、选择真诚、选择奉献、选择事业、选择爱情等等，就因为这无数次的选择才构成了我们绚丽多彩的人生。 　　今天，你又面临一次新的选择，是拥有健康人生的选择。不，它不仅仅是一份健康的选择，更重要的是选择健康就等于选择了未来！我们都应该关心未来，因为我们将在未来中度过我们的后半生。过去的已过去了，是静止的，无法更改它；可未来是活动的，我们的任何活动都将影响它：播下良好的种子，将有良好的收成，播下低劣的种子将有很少的收成，只要我们认识它，未来会给我们的家庭和事业新的境界，将时你会感受到生命的意义和份量！我们无法改变人生，但可以改变人生观；我们无法改变环境，但可以改变心境；我们无法改变风的方向，但可以掌握帆；我们无法掌握一生的健康，但可以未雨绸缪。拥有人寿保单，你的一生将于幸福牵手，把你的名字载入 中国人寿的史册上，这将是最明智的选择！ 　　通过此次取谊会，让我们披此之间搭起一座桥梁，把你们的风险交给我们，把保障送给你们。我相信此次联谊会将会为在座的各位开辟一条健康之路，其中是否有您，就看您的眼力！把握机遇，幸福人生，保险是根本。心动不如行动，把您的需要和要求告诉您身边的业务人员，他们将为您量体裁衣，帮您规划健康人生。我们业务人员都是上岗执证人员，具有很强的专业水准和严谨务实的态度，通过他们可以为您办理投保手续，相信他们将谒诚为您服务！ 　　好，各位来宾、各位朋友， 中国人寿以50年的与时俱进为您加油喝彩，今天我们带着诚信又一次上路，为您遮风挡雨。 中国人寿“健康之旅”客联谊会到此结束！祝各位一生健康，健康一生！ 保险联谊会主持词 篇4 各位尊敬的来宾，各位亲爱的朋友： 　　（静场）大家上午好！欢迎您来参加由XX人寿保险公司举办的客户集体庆生联谊会，在会议开始之前请将您的手机调至静音状态或者关闭；为了您和他人的健康请勿在会场内吸烟；同时为了使会场内保持一个有序的氛围请不要在会场内随意走动，感谢各位的配合！ 各位尊敬的来宾，各位亲爱的朋友： 没考虑 　　（开场）大家上午好，很高兴今天能够邀约众位好朋友齐聚在 大酒店，与在座的寿星朋友们一齐分享生日的喜悦。首先，我代表XX人寿保险公司向所有的寿星表示最真挚的祝福;祝您一年都如意，四季都平安，，365天都快乐!愿您的生活每一天都充满了阳光、温暖和爱意！让喜悦和欢乐都包围着你。再次对各位朋友的到来表示热烈的欢迎。 　　（介绍流程）为了使本次庆典活动能在一个轻松有序的氛围中进行，我将此次庆祝活动的流程做一简单介绍： 　　1、 开场白 　　2、 生日寄语 　　3、 幸运寿星 　　4、 生日祝福 　　5、 《辉煌XX》 　　6、 特别的爱给特别的你 　　7、 现场交流 　　8、 赠送生日礼物 　　希望精心设计的生日庆典环节得到各位的喜欢，能够宾主同欢，共度一段美好时光。 　　（配乐诗朗诵）前世结缘，今生相伴，幸福携手，快乐永远！认识你真好！（此处根据各单位情况，灵活改动，也可以进行其他活动） 　　(朗诵结束)从此我们的生命里又多了一个特别的日子，因为今日因你而灿烂，祝福因你而圆满。愿您的生日充满无穷的快乐，愿您今天的回忆温馨浪漫，愿您今天的梦想甜蜜美满，愿您这一年称心如意！ 　　（幸运客户抽奖）今天到会的88位客户都是我公司从业务系统中抽取出在三月份过生日的客户,可以说到场的都是三月份的有缘人，都是与XX人寿结缘的有缘人，摆在各位面前的是承载着XX人寿爱与祝福的生日皇冠，相信大家见过集体庆生的场面，但一定没有见过88人同戴生日皇冠的壮观场面，现在就让我们把这份爱与祝福的礼物收下，共同见证这难忘的时刻。（请礼仪人员配合）让我们共同珍惜这一份难得的缘分，珍惜相聚在一起的理解和眷恋，请接受XX人寿对您的爱与关怀。 　　（抽取幸运寿星）下面我们将在众人的注视中中，开启今天的5名幸运寿星代表。 　　（经理开奖） 　　（此处有切蛋糕、许愿、分发蛋糕、采访环节，自由发挥） 　　（专题）“六十而耳顺”人到六十，为人之修养才渐趋练达。目 　　前，“六十而耳顺”的XX人寿正致力于打造百年老店——国际金融顶级保险公司，愿更多的国人感受到保险的保障和关怀，愿XX人寿带来的这份浓浓情谊永远留在您的心底。现在将有请我公司优秀讲师为众位带来健康、美满、招财的神秘生日贺礼，有请讲师特别的爱送给今天特别的你。 　　（讲师结束总结包装，引出团体游戏，此处自由掌握） 　　英国前首相邱吉尔曾说，“如果我办得到，我一定把‘保险"这两个字写在家家户户的门上，以及每一位公务人员的手册上，因为我深信：通过保险，每一个家庭只要付出微不足道的代价，就可以免除遭受永劫不复的灾难。” 　　胡适则说，“保险的意义只是今日做明日的准备，生时做死时的准备，儿女小时做儿女长大时的准备。如此而已。今天预备明天，这是真稳健；生时预备死时，这是真旷达；父母预备儿女，这是真慈爱。能做到这三步的人，才能算做是现代人。” 　　保险在传递什么？现在我们已不难找到答案。也许我们可以说，保险在传递关爱。保险的最高宗旨，是通过社会互助之爱，把人类对于生命的敬畏和保障传递给每个人。在08年512地震中，XX人寿累计赔付达230万元，累计捐款6000万，并且扶助在地震中的所有孤儿每月支付生活费600元一直到18周岁，XX人寿的这一善举多次受到党中央、国务院的表彰，被民政部和中华慈善总会授予“中华慈善奖”。在08年XX人寿又推出“一份保单 一份关爱”的活动， 　　凡购买XX人寿保单的客户，公司都会以客户的名义为灾区捐出10元钱，我们也希望今天的寿星能够献出您爱心，留下最真挚的祝福，留下最珍贵的爱心。 　　当然对您的今日的爱心奉献，我们也同样会给予爱心回馈，凡现场签订意向保费 元，赠送 　　（签单环节） 　　（签单快结束时赠送生日礼物） 　　天下无不散的宴席，离别是为了下一次的相聚，美好的时光在不知不觉中度过，我们的寿宴也即将拉下帷幕，让我们在祝福声中，向所有的好朋友道一声珍重。祝您永远健康、长寿、开心、快乐！！！ 保险联谊会主持词 篇5 尊敬的领导，尊贵的来宾： 　　大家好！ 　　我是中国平安保定中心支公司的xxx，很荣幸主持今天的家属联谊会。 古人云，“有朋自远方来，不亦乐乎”，今天我们的会场因您的到来频添了和谐热烈的气氛，有道是：“相逢便是缘份，相识就有情谊，”在这里，首先请允许我代表公司对各位的到来表示衷心的欢迎和诚挚的感谢！ 　　各位朋友，在这个世界上，最难忘的是友情，最浓烈是爱情，最珍贵的亲情。今天，无论您是我的伙伴的父母，爱人，还是朋友，您愿意把您人生中x月x日的这一段时光奉献给他，是对他最重要的支持，在这个高朋满座的下午我有一个小小的提议，请在场的所有伙伴，伸出真诚的手，感谢的手，对我们的亲人，朋友，爱人说一句：“谢谢您，谢谢您对我的支持。” 　　感谢你们的到来并祝大家度过一个愉快的下午！ 　　首先请欣赏由英才学员为大家准备的手语舞xxx 　　二、领导致辞 　　今天，我们公司的领导也莅临了我们的会场，带着沉甸甸的期许和祝福，接下来，借助各位热情的掌声有请xxxx致欢迎辞！ 　　感谢xxx经理！ 　　三、游戏环节 　　今天到场的各位来宾都是我们在座最亲最近的人，接下来我们考验考验大家的亲密默契程度。我们邀请6组家庭上台，是有奖励的哦。 　　讲解游戏规则 　　四、主讲人讲解公司行业寿功 　　中国平安于1988年5月27日在深圳蛇口成立，截止今日，已经度过了26个春夏秋冬。虽然只是短短的20xx年，我们却创造了一幕又一幕的辉煌，获得了一项又一项的荣誉。中国平安之所以发展的这么快发展的这么好，都离不开各位外勤员工的辛苦努力，更离不开各位家属的全力支持。在各位加入中国平安的初期，相信作为家属的您一定想知道和了解他从事了一项什么事业，加入了什么样的公司？您的家人将在这个行业里收获什么，一定是您所期待了解的，接下来，我们有请保险中国风的xx老师与大家一起来分享这样一个主题。 有请主讲人xxxxx 　　（主讲人讲解时间） 　　相信通过主讲人的介绍，我们在座各位家属您已经了解到他们的事业，希望我们各位家属更好地支持他们，相信他们。帮助他们在寿险的道路上越飞越高，越走越远！ 　　接下来，通过刚才的讲解，我们做个有奖问答，有奖品哦。 　　五、感恩之旅 　　斗转星移，潮落潮起，永恒不变的是我们对您无限的感谢，亲爱的客户朋友，相信有您支持，中国平安将会迎来有一个更加灿烂、辉煌、美好的明天。在这个感恩的日子里，我们有太多的话想讲，有太多的话要说，因为您的鼓励，我们走的更远，因有您的支持，我们走的更稳，因为有您，我们亮丽的人生拥有了的关怀和呵护。 　　作为平安的员工，他们有一些话想说给你们听，请听朗诵《致家属的一封信———感谢有你》学员提前准备信函。 　　朗诵：我刚刚进入保险公司后常有人对我说：做人要有一颗感恩的心； 　　首先要感谢我们的父母，感谢他们赐予我生命，让我感受这世界无穷的奥妙。 　　还要感谢公司，是公司给了发展的机会，施展才华的舞台，得以使我成长。 我还要感谢把我引入到这个行业的人，是他让我感受到这个我行业的乐趣，这份工作给我带来的快乐。 　　我还要感谢我身边的伙伴，在一次次不如意遇到挫折和困难时，是他们一次次鼓励。 　　我更要感谢是自己的家人……是他们默默替我们分担着生活的责任，是他们用全部的真诚融化了我们所有的疲惫。 　　我们还要感谢我们自己，感谢自己无悔的选择与付出，当面对拒绝时还能勇敢地做下去。 　　让我们怀着感恩的心虔诚的心，只因有你！（完） 　　可爱的亲人们，多少个日夜你们不能同聚同欢，多少个日夜你们挂肚牵肠，是你们顶起了中国平安的半边天，是你们体贴入微的关怀与支持才谱写了中国平安胜利的凯歌。胜利的荣耀属于平安的员工，更属于背后默默支持我们的家属们。是你们把最优秀的人才交给了公司。平安离不开你们的大力支持，因为公司知道在每一位优秀的员工背后永远都离不开一个温馨的家的支持。接下来请接受我们的祝福和感谢，请各位员工为我们的家属献上最诚挚的感谢（献花）。 　　采访家属 　　采访问题：收过花吗？还记得上一次收花是因为什么？这次收花有什么感受？…… 　　今天我们的学员代表还有很多话想说，结下来有请我们的学员代表。 　　来到这个行业，离不开师父的引领，接下来有请师父代表发言。 　　六、许愿 　　今天我们不仅带着感恩，还带着期望，接下来就请我们在座的每一位写下你的希望，许下你的愿望。 　　七、结束 　　相聚的时间总是短暂的。我们祝愿，祝愿我们的伟大的事业与您终身相伴，伴您度过每一个恬静温馨的夜晚，迎来每一个生机勃勃的黎明。我们祝愿，祝愿我们的蓬蓬的事业与您并肩同行，为您分担每一次人生奋斗的艰辛，编织每一幅未来理想的图景；我们祝愿，祝愿我们的嘉宾朋友们，身体健康，生活美满，工作顺利；谢谢大家！

作为五年级的语文教师，在通过一学期的教学，相信你一定都有所收获吧！那么 工作总结 应该怎么写？下面是我为大家整理的五年级语文教师工作总结通用3篇，仅供参考，欢迎大家的参阅。 u2003u2003 五年级语文教师工作总结1 u2003u2003一、狠抓基础知识和基本技能 u2003u2003由于我班学生基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 u2003u2003二、做好学习方法的指导 u2003u2003俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。首先，我们强调上课专心听讲，积极思考问题。然后还要及时复习。当然还要督促学生持之以恒。 u2003u2003三、做好培优转差工作 u2003u2003学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些提高题，使之能够有所为。通过一学期的实践，学生都在原有的基础上得到了提高。 u2003u2003四、拓展知识视野 u2003u2003语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我组织学生课外阅读作文书、中国古典名著、外国名著等课外书。一学期下来，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。 u2003u2003总之， 在本学期的教学中，我班学生的语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，今后我将继续努力，把工作做得更好。 u2003u2003 五年级语文教师工作总结2 u2003u2003本学期我们五年级语文组对本组的小课题“基于课后思考题有效把握阅读教学的策略研究”进行了认真研究。组内每位教师都积极配合参与小课题活动。为使今后我们的小课题工作做得更好，现对本学期的课题研究情况总结如下： u2003u2003一、重视课题研究，加强理论学习 u2003u2003本学期我们组进一步学习了新课程理念，组织本组教师积极讨论制定本课题组 工作计划 和方案。并围绕我们组的小课题集中钻研、分析教材，认真做好本组小课题的研究工作。 u2003u2003二、扎实开展课题研究活动。 u2003u20031、我们结合教研组的活动在9月份组织教师观看教学光碟，研讨教法，提高学科认识，每人写了一篇观后感，让我们观有所得，学有所获。10月份开展了“走班上课”和“过关课”组本教研活动，组内教师都能够积极作准备，立足小课题认真备课，每一堂精彩的课都是大家都认真思考精心设计的结果。每上完一堂课我们就进行集中评课，及时反馈，针对教学中的每一个细小的教学环节发表自己的意见展示自己的观点。 u2003u20032、每位教师都能认真、按时完成2篇“听课感悟”、2篇“教学感悟”、1篇“优秀 教学设计 ”、和1篇“优秀教学案例”。 u2003u20033、11月小课题教研月活动中，本组推荐优秀骨干教师李莉老师代表本课题组上展示课。组内教师充分发挥了集体力量、做到一人上课，同伴互帮，群策群力，共同进步。在后面的评课中，我们也虚心听取各位老师的意见，在评课中，我们不断总结经验和教训，以评导教，以评促教。以上活动的开展真是让我受益匪浅，在我们组里，我是新教师，工作方法和工作经验匮乏，每当在工作学习上遇到不懂不会的，各位老师都非常热情的给予我很大的帮助，无论是在教学上还是小课题的研究上，大家都在积极帮助我，教导我，从而促使我努力认真工作，快速成长起来。 u2003u2003三、重点检查了教师的备课和作业情况。 u2003u2003在本学期刚开学和期中考试期间，我们在教导处和教研组长的带领下检查了本组语文教师的教案。所有教师的备课都很认真详细，每位教师都做到“三级备课”、超周备课、有具体备、授课日期、教学计划、学期备课、单元备课等，教案书写认真整洁、内容详实，备课情况较好。我们还在20xx年10月份和20xx年11月份检查了本年级组学生的语文作业。每位教师都能够及时批改并批有激励性 评语 。 u2003u2003通过开展以上活动使得各位老师的自身素质均得到不同程度的提高，但是还存在着一些问题。如：课程理念和课题研究把握的不够准确，课堂教学没能充分体现组本小课题。对于课题组工作中还存在的不足之处，我们将不断进行改进和完善。 u2003u2003这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期课题工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。 u2003u2003 五年级语文教师工作总结3 u2003u2003课堂上我们经常会看到这样的现象，当老师提出问题需要学生解答时，还有需要学生读课文时，竟无人参与或总是那几个优秀的学生，结果是老师生气，学生害怕，课堂气氛不活跃，教学效果就可想而知了。其实，獐的身上有着强大的驱动力和创造力。需要教师的鼓励和引导得法，这种驱动力和创造力就会在他从事的活动中得以体现。 u2003u2003一、想象激趣 u2003u2003记得有一个叫乌申斯基的教育家曾说过这样一句话“强烈活跃的现象是伟大的智慧不可或缺的属性，”事实正是如此，想象是人们对心脑记忆表象进行加工而建立新形象的心理过程，想象到的对象可以是现实生活中尚未有过，还有待创造的事物新现象，它有创新的特征与内涵。在阅读教学中通过文字.画化朗读等多种形式对学生进行训练，是培养学生创新精神与创新能力的重要举措，也是课堂激发学生学习兴趣的一个途径之一。如教学从《南京长江大桥》一课中，“穿梭”一词让学生理解后，指导学生想象南京长江大桥上行人车辆来往穿梭的繁忙景象，学生发言非常积极，回答也很具体“我看到了桥上有许多车，有装满了货物的火车在桥上飞奔，还有各种轿车，有各种各样的颜色，还有学多人匆匆赶去上班。。。。其中还有一位学生回答：“我看到一群外宾站在大桥上伸着大拇指说：‘GOOD，GOOD，VERYGOOD！”整节课学生情绪高涨，气氛活跃，并且学生还体会到了祖国的繁荣昌盛。课文类似这样的材料有很多，只要认真钻研就有新发现。 u2003u2003二、质疑激趣 u2003u2003学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进。学生斯文活跃，有强烈的好奇心和表现欲，他们对一篇课文往往会提出各种各样的问题，如果老师在课堂上能够给足够的时间让学生提问，那课堂气氛就会随着质疑而升温，他们会自主的合作.讨论.然后七嘴八舌的提出自己的疑问。但这样问题又往往是肤浅而零乱无章的，有饿甚至与课文内容毫无关系，这时就要求老师一方面对学生敢于提问的精神给予充分的肯定与鼓励，一方面还要有计划的教给学生质疑的方法。首先要告诉学生，有价值的问题是建立在认真读书的基础上的，还可以告诉学生可针对课题或根据课文后的提问或抓住课文的表达形式，课文内容提出自己的不同理解与感受。往往在学生质疑的过程中，会引起学生对某一问题的不同见解而激发学生的思维达到意想不到的效果。在教学《武松打虎》一课时，一学生提出“我觉得武松并不是那么厉害，他打虎时吃饱喝足，而老虎又饿有渴，打死并不困难”这一见解可谓一石激起千层浪，学生顿时开始思考.讨论.辩驳。结果是：正因为老虎又饥又渴，所以急需食物，这时它会尽全力去获取，此时它的威力是最大的，而武松在这种情况下打死它更能说明他的勇气与超群的武功。这样就把课堂气氛推到了高潮，由此可见，教师有指导性的让学生质疑也是课堂激趣的方法之一。 u2003u2003三、实验激趣 u2003u2003许多课文有一定的科技含量，需要做实验，但单纯的实验也会很枯燥，这就需要教师在实验的过程中进行适当的调节。如《捞铁牛》一课中，就有过这样一个教学实例。老师利用学生校卡上一跟细绳，一头栓在自己两个食指上做为船上的木架，身体做为大船（装了沙，身体下沉）另一头则让学生咬住，蹲下身子（做铁杆）然后发动全班同学大喊“铲沙”“铲沙”自己的身体（船身）就慢慢上升，然后在发动学生大喊“划船”“划船”“加油”“加油”那蹲下的学生就跟着船身（老师）慢慢起来（上岸）。整个课堂气氛高涨，每个学生都积极参与。在热烈的气氛中实验结束，其中的道理也明白了。这就要求教师能找到教学的一个点而掀起课堂的气氛。 u2003u2003四、幽默激趣 u2003u2003教学是一门艺术，有些知识比较单调，老师如照本宣科，语言.表情平淡，那课堂气氛肯定不回活跃。我认为适当而不低俗的调侃是活跃课堂气氛的催化剂，如教学《麻雀》一课中，我问“如果你是那只老麻雀你会怎么做？”一学生答：“我不会那样下去的，那不是无谓的牺牲吗？我还有孩子要照顾呢！”我笑着说：“哦，看来你还很回保存实力呢！”大家都笑了。又如《长征》一课中，学生理解“金沙水拍云崖暖”一句中的“暖”字，学生说：“因为水势较猛，不断撞击，产生了热量，所以就有了温度。”我笑着说：“那黄果树瀑布下面的深潭里的水岂不要达到沸点？”大家都笑了，那学生也笑了。又继续积极思考，最终得出了结论。虽然这些只是教学中的一些小事，但它却使我更真实的感受到幽默是课堂的最佳润滑剂。 u2003u2003课堂调动学生的积极性，主要靠老师平时多研究教材，挖掘教材中学生动态生成的资源，及课堂桑能敏锐捕捉到一切可激发学生兴趣的知识点，进行适时的引导，这样课堂气氛，学生的兴趣也就不难调动了。

产品包装设计是指针对产品自身的特点、定位和消费者的心理等相关要素，通过一定的设计技术将其外观进行装饰美化、造型改变等方面进行包装设计。产品包装设计的前提是做好产品的定位，最为基础的就是确定产品的类型和所属行业的特征。一般，产品包装设计根据产品的定位，大概划分为以下几种类型：1、日用品包装设计日用品产品包装设计服务项目包括:软件包装,CD包装,电子产品包装，工业品包装设计，家用电器包装设计，厨具包装,电池包装、涂料包装设计、油漆包装设计、石油产品包装等，科技、时尚是该类产品的外在特点，设计表现趋向于简约，同时应该考虑如何易于产品线的形象延伸。无论在包装材料上，还是在包装设计、工艺和装潢上，日用品包装设计正朝着安全性、多功能、高质量、标准化方向发展，逐步与国际包装标准接轨。在针对此类产品进行包装设计时，必须深入了解大众的尤其是家庭主妇和年轻女性的消费心理和审美需求。2、食品包装设计食品包装设计服务项目：小食品包装、饮料包装、休闲食品包装设计，茶叶包装设计、礼品包装设计、巧克力食品包装，瓜子包装，牛奶包装设计，面包包装，雪糕包装设计等。设计时要注重考虑两个层面的表现：即“口感”和“舌感”，在做到这两点的基础上，才进一步从包装结构、材料运用、行业标准等方面继续完善。我们以极具冲击力的视觉语言表现，让消费者心理产生购买欲望，从而达到销售的目的。3、药品包装设计药品包装设计项目：包括OTC药品包装设计、非OTC药品包装设计等。该类产品的包装设计必须严格遵循相关行业标准和规范。在此基础上，进行艺术性工作。尤其不能忽略对药品名的针对性设计。4、保健品包装设计保健品包装设计主要服务项目：性保健品包装，美容塑身产品包装，调理机能产品包装，营养补充产品包装，中老年人保健品包装设计，儿童保健品包装。保健品包装和药品包装的要求是一致的，在一定程度上，保健品属于药品包装的一种。5、烟酒包装设计酒、香烟包装设计服务项目：包括香烟包装、白酒包装设计、红酒包装设计、啤酒包装设计、葡萄酒包装等。这种商品的包装设计特别要求具有独特的个性，特殊的气氛感和高价、名贵感。它需要优质包装材料，以提升其身价，较注重特种印刷工艺的运用。6、化妆品包装设计化妆品包装设计服务项目：包括化妆品包装盒设计、化妆品瓶体设计、化妆品包装袋设计、洗涤用品包装设计等。化妆品作为时尚消费品，除了它有一定的使用功效外，还是一种文化的体现，是使用功能与精神文化的结合，往往是用来满足消费者对美的心理需求。这类产品无论包装造型或色彩都应设计得简洁干净、优雅大方。以上只是我们日常生活中比较常见的产品包装类型，只要将产品的定位把握好，设计的方向才能够明确。

图书室管理制度为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。四、严格执行图书借阅制度。五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。图书室借书须知图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

可试用王振国系列中药治疗，可去北京市振国肿瘤医院治疗！ 23岁女孩腹膜后肿瘤，寻求治疗方案？回答者：李达 1.腹膜后肿瘤都应行剖腹探术，良性肿瘤应手术切除，如与重要组织粘连，不能完整切除时，可作包膜内切除术。对能手术切除的病例，应用抗生素抗感染(第三代头孢抗菌素)，加强支持治疗（包括特需药物）以促进术后恢复。 2.恶性肿瘤无远处转移者，应争取根治性切除，不能切除时，根据活检结果选择化学药物治疗或放射治疗。 3.对症支持治疗。 外科手术是主要的治疗方法。通常肿瘤长到一定程度始被发现，当肿瘤包绕重要血管、神经时，处理非常棘手。因此，术前宁可把困难想得多一点，准备工作做得充分一些，如肠道准备、血管吻合材料和器械的准备等。术中首先要确定肿瘤的良恶性，必要时行冰冻切片检查。其次确定肿瘤的切除范围，肿瘤能切除者应争取整块切除，忌作分块切除和残留部分肿瘤组织。如腹主动脉壁有部分缺损时，应用修补或用人造织物加固，以免术形成个性动脉瘤破裂。肠系膜上动脉主干需同时切除时，可行脾动脉肠系膜上动脉吻合，或腹主动脉、髂总动脉与肠系膜上动脉搭桥吻合，肿瘤侵犯下腔静脉时，如范围局限，可切除部分静脉壁，用自体颈内静脉片修初。有时可行肝下肾静脉段下腔静脉切除，同时切除右肾，结扎左肾静脉根部，依靠左肾静脉的侧支仍可保存左肾功能。嗜铬细胞瘤切除，术中特别要注射控制血压和补充血容量。 有些原发的未分化癌、淋巴肿瘤，术后尚可行放射治疗。恶性淋巴瘤则可行化疗。 腹膜后肿瘤晚期，现咳出白色粘痰，怎样治疗回答者：李新泽治癌你好，癌症晚期中医效果较好,因为晚期癌症患者因为癌细胞消耗性大体质虚弱,癌细胞大多已经多处转移,西医局部治疗效果不佳,而且患者也不能耐受手术与放化疗,服用中药可以全面调理机体内环境,补气养血,扶正祛邪,有效控制病情,缓解痛苦,延长生命..建议采用中医动态的疗法治疗。】提问者对于答案的评价：yangyd：只能这样了 腹膜后肿瘤手术后是否需要进行放、化疗治疗？效果是否明显？回答者：李达一般腹腔肿瘤术后都是需要放化疗的 腹膜后肿瘤二次手术后复发，看了4.18号走进科学李槐医生的介入治疗，不知对腹膜后肿瘤能否用介入治疗回答者：轩存旺您好，是否可以做介入手术治疗，建议去医院遵医嘱治疗会有一定的危险 腹膜后肿瘤二次手术后复发，看了4.18号走进科学李槐医生的介入治疗，不知对腹膜后肿瘤能否用介入治疗回答者：李新泽治癌你好，可以手术，手术后采用中医动态的疗法治疗,通过中草药提高免疫力,防止复发转移等,有效的控制病情,使患者在最短时间内病情得到明显好转,达到最理想的效果。已经成功治愈数以百计的癌症患者，人民网、中国教育电视台和央视网对此法进行了专题报道。 我妈妈四年前做过腹膜后肿瘤切除术"，说回答者：lixinze96手术后采用中医疗法服用中草药全面调养综合治疗,防止复发和转移,有效的控制病情,达到彻底康复的目的

新巴塞尔协议的框架下，对于银行流动性监管有四个主要指标，即：流动性覆盖率、净稳定融资比例、贷存比和流动性比例。1、流动性覆盖率旨在确保商业银行在设定的严重流动性压力情景下，能够保持充足的、无变现障碍的优质流动性资产，并通过变现这些资产来满足未来30日的流动性需求。计算公式：流动性覆盖率=优质流动性资产储备/未来30日的资金净流出量2、净稳定融资比例是金融危机后巴塞尔委员会提出的另一个流动性监管指标，用于度量银行较长期限内可使用的稳定资金来源对其表内外资产业务发展的支持能力。该比率的分子是银行可用的各项稳定资金来源，分母是银行发展各类资产业务所需的稳定资金来源。根据中国银监会2011年关于中国银行业实施新监管标准的指导意见，商业银行的净稳定融资比例均不得低于100%。3、贷存比，即银行资产负债表中的贷款资产占存款负债的比例，又称存贷比。影响贷存比变化的主要因素包括国家对银行贷存比的上限管理（会逐步放开）、国家针对贷款增速实施的宏观调控政策、存款由于利率变动或居民拓宽投资理财渠道（如居民将存款更多地投向股市就会提升银行贷存比）、以及各家银行不同的资产质量状况和经营策略等因素。4、流动性比率是最常用的财务指标，它用于测量企业偿还短期债务的能力。其计算公式为：流动性比率=流动资产/流动负债，其计算数据来自于资产负债表。一般说来，流动性比率越高，企业偿还短期债务的能力越强。一般情况下，营业周期、流动资产中应收账款数额和存货的周转速度是影响流动性比率的主要因素。

2015年春节联欢会主持词串词（一）开场：舞蹈《节日欢歌》，舞蹈下 主持人开场白： 男1：尊敬的各位领导、各位嘉宾 女2：亲爱的各位同事们 合4：晚上好！ 男2：满天的雪花， 是飞舞的音符， 以思念谱成乐章， 用祝福奏出所盼， 带给你， 欢欣快乐的一年! 让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟...... 女2：台历翻去最后一页，2014年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。 女2：让我们尽情的欢唱，尽情的高歌。 男2：##2015年春节联欢晚会 合4：现在开始！ 男1：当我们满怀喜悦的告别2014年 女1：我们把青春融入江城大地，洒下一片情 男2：让我们的爱凝聚在这里，让我们的理想在这里放飞。 女2：让我们的情感在这里抒发。 合：祝我们的祖国更美好，愿我们的企业在广大领导和员工们的辛勤努力下，明天更中美好。 让我们一起拿起手中的船浆，（节目）《众人划桨开大船》。 女1：我们怀者激动的心情终于盼来了抽奖活动时间，首先，抽取的是今晚五等奖，共*名。我们掌声有请****（领导）上台，为我们抽取今晚的三等奖，抽奖佳宾每人抽取*张。 男1：有请！ （开始抽奖颁奖） 男2：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的颂歌 女2：群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌 合：愿我们的心灵化作一个赞美的音符 男：下面节目请欣赏舞蹈《快乐牛仔》 （舞蹈完，下） 男1：古诗有云：不识庐山真面目，只缘身在此山中。在海运工作这么久，一直没有发现我们公司的员工原来这么有才华，舞蹈跳得这么好，真是佩服啊。所以说，以后在工作中要善于观察，多挖掘同事的优点长处，当你发现你周围的同事个个都是身怀绝技，个个都是精英的时候，你就一定会觉得能跟这样的一群人一起工作原来真是一件多么令人自豪、多么开心的事情。 女1：是啊，歌声是心灵的碰撞，灵魂的呼唤，美妙的歌声是天籁之音,请欣赏女生独唱《活出个样来给自己看》 （唱完后，主持女2上场） 女2：听说，你今天为大家准备了两首歌曲。 演员：是的。 女2：那么下一曲是什么呢？ 演员：《月亮之上》 女2：哇，凤凰传奇的《月亮之上》，请大家一同来欣赏。（下） （男2，女2上场） 男2：生活因为有了女性才丰富 女2：世界因为有了女性才更加精彩 女2：在这个喜庆的日子里，我们要用歌声来表达公司全体女职工对企业的热爱。 男2：下面我们进行抽出四等奖活动。 女2：抽取的是今晚四等奖，共*名。我们掌声有请****（领导）上台，为我们抽取今晚的四等奖，抽奖佳宾每人抽取*张。男2：有请！ （开始抽奖颁奖） 男1：下面请欣赏舞蹈《尕撒拉》 （舞蹈下） 女1：多么优美动人的舞姿，有句话说：协调产生美、配合出力量。步调一致是胜利的保障。下面请欣赏男声二重唱《青年人，中国心》。 （演员下） 男1：下面我们进行抽出四等奖活动。 女2：抽取的是今晚四等奖，共*名。我们掌声有请****（领导）上台，为我们抽取今晚的四等奖，抽奖佳宾每人抽取*张。 男1：有请！ （开始抽奖颁奖） 女2：人常说：“女人如花”，那么，服装就是这鲜艳的“花瓣”；人又道：“女人如花花似梦”，那么时装就是这“梦的衣裳”。今夜，这“梦的衣裳”有着怎样的美和艺术的表现呢？接下来有请我们公司的靓女们为我们表演服装秀 《XX（指我公司）风采》，大家热烈欢迎。 （演员下） 女1：一代又一代的革命者和建设者的努力，打造了我们今天富饶的中国，我们幸运，因为我们生长在这个古老而又永远年轻的国度； 男1：我们骄傲，因为我们有一个伟大的祖国，新年到了，我们最想说的话就是， 合：祖国，我为您祝福，我为您干杯！让我们伸出手来，为祖国举杯！为祖国喝彩！ 女1：下面请欣赏男声独唱《祖国你好》 男1：有请！ 《演员下》 男2：一首《祖国你好》后，紧接着是我们精彩刺激的游戏节目，下面我们要进行的是抽出二等奖和一等奖的活动。 女2：抽取的是今晚二等奖，共*名，一等奖，共*名。我们掌声有请****（领导）上台，为我们抽取今晚的二等奖（一等奖），抽奖佳宾每人抽取*张。 男2：有请！ （开始抽奖颁奖） 男1：有你，有我这世界会变得更美丽 女2：有你，有我北投集团会变更辉煌 男2：让我们共同唱响《BECAUSE OF YOU》的炫美2009 （演员下） 男2：下面是最激动人心的时刻，因为即将进行的是今天最重的奖项。 女2：是啊，前几次没有中奖的伙伴们不要气馁，也许这一次的幸运者就是你。男2：下面将要抽取的奖项分别是：抽出特等奖、特别赞助奖（两个）抽出特别奖7-8个。 女2：让我们掌声有请****（领导）上台，为我们抽取今晚的特等奖（特别赞助奖、特别赞助奖），抽奖佳宾每人抽取*张。 男2：有请！ （开始抽奖颁奖） （结束） 直接表演歌舞：《家和万事兴》 即将结束时： 女1：春风是寒冬的向往 男1：丰硕是金秋的向往， 女2：雨露是大地的向往， 男2：海岸是风帆的向往， 女1：2014年已经离我们悄然而去，2015年的步履依然如流水匆匆。 男1：新的一年，让我们在**党组的正确领导下，团结奋进、锐意进取、再创佳绩。 女2：最后，让我们共同祝愿我们**2012年取得更加辉煌的成就， 男2：祝愿我们**2015年拥有更为璀璨的明天。 女1：再次感谢各位领导和各位嘉宾的光临，谢谢大家！祝大家新年快乐！合家安康！ 男1：今天，我们相聚一堂，共话成功喜悦。 女2：今天，我们欢歌笑语，共渡新春佳节。亲爱的各位同事们，请让我们再次祝愿大家新年新开始，心想事成，万事如意。 男2：让我们明年再相会！谢谢大家。再见。 合晚：会到此结束，祝大家晚安。让我们明年今夜再相会！2015年春节联欢会主持词串词（二）男：各位领导，各位来宾， 女：女士们，先生们： 合：大家好! 男：当我们为昨天的感动而叹喟， 女：当我们为明天的精彩而期许， 男：那悠扬绵长的新春钟声啊， 女：带着我们美好的祝福， 男：带着东方文化的神秘 女：送走了冬雪的嘱别，带来了公司充满生命张力的春绿！ 男：让我们敲响心鼓和耳鼓，和着这新春钟声的旋律 女：让我们调动诗化的心绪，来解读这新春钟声的殷殷寄语。 男： 佛说，前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。今天，我们 xx海运公司的全体同仁们有缘在这里欢聚一堂，喜庆过去，放飞希望，该是经历多少次不悔的回眸和多少次不灭的轮回才换来呵！下面我宣布： 合：xx海运公司2015年春节文艺晚会年迎新晚会现在开始！一、主题：寻找自我 男：时光荏苒 岁月如梭！ 女：在过去的一年里，我们共同播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，收获秋天的硕果，感受严冬的凛冽。 男：在过去的一年里，我们付出了太多太多的汗水 女：在过去的一年里，我们换来了太多太多的收获 男：而那金灿灿的收获，就是源于我们公司****的企业精神和经营理念，就是我们员工众志成城、艰苦奋斗的共同结晶！ …… …… 男：*****的业绩（或其他名词）啊 女：你何止是数字的累加（或其他形容），你更是我们心血与勤劳的凝聚 男：它们的组合，就是一首优美的岁月之歌 女：它们的造型，就是我们对共和国海运事业的执着！ 男：是的，我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。下面就请欣赏节目：《大中国》女：，一首《大中国》道出了所有中华儿女的心声。中国祝福你，你永远在我心， 不用千言和万语，你是我们所有大海之子永恒的启明灯！ 男：今天的晚会，我们不仅准备了好看的节目 ，好听的歌曲，还有好玩的游戏 和丰厚的奖品在等着大家，相信大家一定能够收获意外的惊喜，让一年的好运伴 随左右。下面就是晚会的抽奖环节，首先抽出的是五等奖。五等奖有xxxx名。 抽奖嘉宾是*****（抽奖方式：每位到场的朋友请积极配合工作人员拍照,，由大 屏幕自动筛选生成得奖者。可由主持人读一段关于企业精神或活动的报道，针 对其中内容提问题，抢答对者得奖）第 二 章 回顾过去 一、 主题：团结、凝聚、关爱、友情男： 回眸昨天，盘点昨天 女：感动昨天，难忘昨天 男：在那过去的一年里，我们经历了太多太多的感动 女：在那过去的一年里，我们学会了太多太多的感恩 男：而那感动的沉淀，就是我们史诗般的记忆，时间永远不会使这些宝贵的记忆风化！ 女：也许几年之前，你我互不相识，从各自的或东或南或西或北的地方相遇在这里，这一路走来，有了你的陪伴 男：在这多姿多彩的海运舞台上 女：我们演绎了一幕幕生动的活剧（幻灯片放照片） 女：是的，我们不在乎等待几多轮回，不在乎欢笑伴着泪水男：只要你我真心面对，让我们超越梦想一起飞！下面请欣赏#为大家带来的《超越梦想》女：超越梦想不仅需要勇气和汗水，还要靠默默的牺牲精神。 男：今晚我们欢聚在这里，然而却有这样一批人不能来到现场和我们共度良宵，他们坚守在自己的岗位上，用自己默默的行动来超越自己心中的梦想 女：他们就是那些默默奉献者，在此新春之际，让我们向他们道一声： 合：你们辛苦了！ 女：然而我们没有忘记他们，我们亲爱的领导将会为他们送去最关切的问候和美好的祝愿，有请领导。。。。 男：在我心中曾经有一个梦，你知道是什么吗？女：（装作不知道） 男：那就是要用歌声让你忘了所有的痛，请欣赏节目《真心英雄》女：听了这么心潮澎湃的歌曲，下面又到了我们激动人心的抽奖环节，请抽取四等奖。 （可由主持人读一段关于企业精神或活动的报道，针对其中内容提问题，抢答对者得奖）第 三 章 过 渡男：时间过得真快，转眼一年又过去了，嗯？你在未来有什么打算吗？（问女）女：未来？有啊，那就是更好的实现自我价值。男：对，我相信，在xx公司领导的带领下，广大员工坚持奋力拼搏、积极进取，都将实现自我价值，拥有美好的未来!女：没错，也许在未来有欢笑有悲伤有许多等候，但是请你抬起头来别叹息也别忧愁，迎接你们是一双双温暖的手。下面请听老孙、宋为大家带来的《未来的未来》 男：未来的未来也许很遥远，但在我们的公司有无数的员工，他们在为着公司的未来而努力拼搏着。1、 优秀业绩表彰。 2、 女：是的，他们是公司的骄傲，是我们学习的榜样。正是有了他们不尽的智慧和 坚韧的步伐，他们忠诚的誓言和不变的承诺，才能够让我们的公司向着最初的梦 想，扬帆起航！　男：最初的梦想，将永远被我们握在手中。请欣赏歌曲《最初的梦想》女：又到了抽奖时间了，这次谁会是幸运星呢？男：这次我们换个方式，先来做个小游戏吧。 每组派2人，每人发2个旗子（一红一蓝）主持人念口令，参与者要做与口令相反的动作。如口令为“红旗升，蓝旗降”，队员就要做“红旗降，蓝旗升”的动作，谁的手做错了，就在他身上贴一个“笨”字。每轮被贴“笨”字最多者，将抽奖 第 四 章 未 来主题：对明天的信心女：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言男：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏女：我曾经在认真的过好每一分钟，因为我知道，我们的未来不是梦男：我想要让我的心在下一秒跟着希望在动，因为我对我们的明天，时刻充满信心！ 女：你听，他们的声音……新员工上台表态。女：听了他们的慷慨陈词，我忽然很期待明天男：对阿，让我拥有你真心的面孔，让我们的笑容充满着青春的骄傲，让我们期待我们海运公司的明天会更好！请欣赏《明天会更好》女：（问男）**，你有没有觉得这个冬天格外冷啊男：是啊，但是我不怕，因为我有秘密武器！女：哦？是什么？快拿出来与大家分享一下男：那就是我们领导在如此寒冬仍不忘关心大家，为大家送来了暖阳。下面就是我们冬日暖阳奖的抽奖时间了，祝大家好运！ 女：是的，暖阳奖会花落谁家呢?有请**为大家抽取这特殊的奖项。我们拭目以待。 男：冬日暖阳奖的得主就是。。。恭喜！女：2014年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了 男：2015年的钟声即将敲响 女：回首往事，我们满怀豪情 男：展望未来，我们重任在肩 女：让我们永远铭记那句振奋人心的话语（企业精神） 男：让我们担负起肩上的责任，永远热爱我们伟大的祖国！ 女：今夜无眠，今夜有梦 男：让我们手牵手，肩并肩 女 ： 让我们唱起来，跳起来 男：歌唱未来 女：歌唱春天 合：歌唱我们伟大的祖国！ 有请所有领导上台为全体人员领唱《歌唱祖国》 （音乐声中） 女：祝愿我们公司再议的一年能够再接再厉，取得新的辉煌 男：祝愿我们伟大的祖国永远繁荣昌盛！ 男：下面，到了最激动人心的时刻，将要抽取我们本次晚会最重要的奖项，二等奖 女：大奖就要有重要任务来抽。此刻，我们将电话连线仍在一线值班的工作人员， 请他们为我们抽取本场晚会的二等奖，并为他们而祝福！（电脑滚屏）男：难忘今宵 今宵难忘 女：看雪已成舞 看花将如潮 男：让过去的日子如流水 让未来的憧憬似拂晓 女：难忘今宵 今宵难忘 男：愿雨中有我们的收获 风中传来捷报，愿所有的欢歌和笑语让我们共同珍藏 女：五星红旗，我为你骄傲 男：伟大的祖国，我为你自豪 女：举杯吧，朋友 男：为昨天、为今天、为明天，干杯 女：愿明年的今天，我们再相聚，祝愿大家在新的一年里,，所有的希望都能如愿！所有的梦想都能实现！ 男女合；2015年春节联欢晚会到此结束！女；祝大家晚安。让我们明年今夜再相会！

　　一学期的工作过去，你对语文课的教学工作有哪些需要总结的呢？下面是由我为大家整理的“2020五年级语文教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2020五年级语文教学工作总结（一） 　　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 　 　一、狠抓基础知识和基本技能 　　由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 　　 二、做好学习方法的指导 　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 　　 三、做好转差工作 　　针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。 　　 四、突出章节过关 　　本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 　 　五、拓展知识视野 　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 　　1、优秀文段朗读 　　通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 　　2、好词佳句的收集 　　在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 　　3、开展各种语文活动。 　　如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 　　在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。 　　2020五年级语文教学工作总结（二） 　　时光匆匆，一学期的教学又告结束。回顾本学期自己的语文教学工作，自认为有成效之处不多，有不少的问题还需努力解决。本学期在语文教学方面的主要做法有： 　　1、继续培养学生潜心读书的习惯。我班学生男多女少，学生好动、活泼，但绝大多数喜欢看书。本学期这种热爱阅读的氛围继续延续下来，早读课前、课间、放学后、晚修等时间都能看到我班同学安静阅读的画面。为此，我常为学生搜集适合他们看的书籍并为他们订购，同时让学生读书做笔记写感受再全班交流。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，一些无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律也随之好了一些。 　　2、培养学生自由、大胆表达的习惯。学生进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量地鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势等。除此之外我还鼓励学生和我网上交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文。 　　3、努力提高课堂教学的效率。本学期我切实做到了课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。 　　4、认真写教学反思。每教完一篇课文，我都会认真反思教学这一课的得失并认真地记录下来，有时是一个教学片断，有时是短短的几句发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学反思一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅，在以后的教学过程中还将继续做下去。 　　由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写习惯很差，写姿势不正确，个别学生迹潦草；不能自觉地完成作业，还有的学生作业不能按时上交；遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。 　　2、写作方面水平差异太大。班中部分学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡，在今后的教学中，应该加以克服。 　　3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 　　4、对学困生关注不够。对待班内的学困生，耐心不够，没能做到用心辅导帮助。 　　今后我将在以下几个方面好好努力：一、在教学设计方面要针对班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二、要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取的语文知识、开阔视野。三、落实学生的阅读积累。四、进一步拓宽学生的阅读面。五、精于课后反思，在反思中成长。六、用心整理学生的优秀习作，打印成文全班共享，激励学生爱习作、爱语文。七、加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样！ 　　教学工作常做常新、永无止境，在今后的教学路上我会改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展。 　　2020五年级语文教学工作总结（三） 　　岁月如梭，转眼一学期的教学工作又结束了。回首这一学期的教学工作，感触颇深，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本期教学工作总结如下： 　 　一、狠抓基础知识和基本技能 　　由于我班学生来自xx村小、xx村小及中心校部分学生，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力？ 　　 二、灵活机动处理教学方法 　　根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此，我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 　　 三、做好学习方法的指导 　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 　 　四、做好扶优转差工作 　　学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。 　　 五、突出章节过关 　　本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 　 　六、拓展知识视野 　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 　　1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 　　2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 　　3、“学校”，学生可进行讲演比赛。班级中进行了“知荣明耻树新风”演讲比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。 　　在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。 　　2020五年级语文教学工作总结（四） 　　在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。 　　好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 　　 一、抓基础知识和学习习惯 　　由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从我四年级接手这个班便开始从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分学生是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调；测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导学生端正学习态度；指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记；作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字，做题鼓励学生动脑筋，追求答案的精准。 　　 二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学 　　我班的住校生年级最多，这些学生大都基础不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括年级仅有的两位不及格生。针对此情况，我继续采用“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位学生，我根据其成绩情况，分为十二组“学习对手”。为防止学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况，我每次测试结束都举行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严肃对待此事，学生自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显著。当然这之前老师的宣传思想工作一定要做好，使学生乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。 　 　三、拓展知识视野 　　语文学习，书本知识固然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想了解的知识也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的知识，课堂既轻松有趣，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而讨论时而争辩，语言表达由此也得到锻炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应该有老师用语言的魅力影响学生。 　　 四、存在问题与不足 　　1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较多，还没有养成规范书写的好习惯。 　　2、在教学过程中，教学方法不够灵活，缺乏创新，没能充分提高学生学习的积极性。 　　3、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达能力差，写作水平较低。 　　 五、今后努力的方向和设想 　　1、先加强自身的学习提高。多读书，多听课学习，提高语文素养，提高教学水平。 　　2、激发学生学习语文的兴趣。引入新时代元素，增加语文学习的趣味性，充分利用多媒体，充分提高学生学习的积极性。 　　3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容，让语文课多些游戏、唱歌、猜谜语、表演等，带学生在生活中学语文、用语文。 　　总结，也是反思。为了学生们的进步，为我自身的进步，我必须努力工作。期待新学期有更大的收获。

唐诗常用分类：七种。一、边塞诗 代表作：《从军行》、《望荆门》、《从军北征》 二、田园山水诗 代表作：《渭川田家》、《过故人庄》 三、送别诗 代表作《送杜少府之任蜀州》、《芙蓉楼送辛渐》 四、讽刺诗 代表作：《新台》、《相鼠》、《出塞》 五、咏物诗 代表作：《杨柳》、《蝉》、《石灰吟》 六、闺怨诗 代表作：《秋夕》、《春思》、《闺怨》、《春怨》 七、悼亡诗 悼亡诗：《哭刘》、《奠退之》

为使同学们有良好的阅读氛围，充分发挥图书角的作用，特制定以下的规则： 1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记。 2、凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。 3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 4、借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此人将当天之内不准借书。 5、上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书.借出的书应在当天归还；如没有看完可续借。借阅者还书要及时，如果到时间不还，三天内不准借书。 6、还书时，要在管理员处登记，并签字，不得随便放还，做好相关记录。图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。 7、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。

新巴塞尔资本协定强调的三大支柱： 　　1、最低资本要求（Minimum Capital Requirements）：即最低资本充足率达到8%，而银行的核心资本的充足率应为4%。目的是使银行对风险更敏感，使其运作更有效。 　　其中信用风险资本计提包括： 61 标准法 61 基础内部评等法 61 进阶内部评等法 　　2、监察审理程序（Supervisory Review Process）：监管者通过监测决定银行内部能否合理运行，并对其提出改进的方案。 　　3、市场制约机能，即市场自律（Market Discipline）：要求银行提高信息的透明度，使外界对它的财务、管理等有更好的了解。 　　关于第一个支柱，即银行的最低资本金的问题。在新框架中，委员会认为“压倒一切的目标是促进国际金融体系的安全与稳健”，而充足的资本水平被认为是服务于这一目标的中心因素。因此，对资本充足比率提出最低要求仍然是新框架的基础，被称为第一大支柱。1988年的巴塞尔协议首次提出了关于银行资本充足率的概念，这使银行的监管者对各商业银行的资本有了一个衡量的标准。这对全球100多个协议成员国来说，是很成功的，通过这个标准反映出了各商业银行的资本状况。但是它也有不足的地方。具体来说，就是简化了信用风险的判断。各银行根据自身的商业贷款量决定自身的资本量，却忽视了偿债人的资本量。同时，以前的协议对信用风险的划分不细，而实际世界不同资本量所面临的风险是不一样的。银行近年来在金融创新、控制资本方面的努力也受到了旧协议的限制。新协议对此增加了两个方面的要求。第一是要求各银行建立自己的内部风险评估机制，特别是大的银行，要求他们运用自己的内部评级系统，决定自己对资本的需求。但这一定要在严格的监管之下进行。目前有些银行已经做到了这一点，但更多的银行并没有类似的体制。另外，委员会提出了一个统一的方案，即“标准化方案”，建议各银行借用外部评级机构特别是专业评级机构对贷款企业进行评级，根据评级决定银行面临的风险有多大，并为此准备多少的风险准备金。一些企业在贷款时，由于没有经过担保和抵押，在发生财务危机时会在还款方面发生困难。通过评级银行可以降低自己的风险，事先预备相应的准备金。资本充足率仍将是国际银行业监管的重要角色。新协议进一步明确了资本金的重要地位。 　　第二个支柱是加大对银行监管的力度，监管约束第一次被纳入资本框架之中，其基本原则是要求监管机构应该根据银行的风险状况和外部经营环境，要求银行保持高于最低水平的资本充足率，对银行的资本充足率有严格的控制，确保银行有严格的内部体制，有效管理自己的资本需求。银行应参照其承担风险的大小，建立起关于资本充足整体状况的内部评价机制，并制定维持资本充足水平的战略；同时监管者有责任为银行提供每个单独项目的监管。监管者的责任包括决定银行管理者和董事会是否有能力决定自己的资本需求，是否对不同的风险有不同的应对方法。监管当局应对银行资本下滑的情况及早进行干预。 　　第三个支柱是市场对银行业的约束。新框架第一次引入了市场约束机制，让市场力量来促使银行稳健、高效地经营以及保持充足的资本水平。新框架指出，稳健的、经营良好的银行可以以更为有利的价格和条件从投资者、债权人、存款人及其他交易对手那里获得资金，而风险程度高的银行在市场中则处于不利地位，它们必须支付更高的风险溢价、提供额外的担保或采取其他安全措施。市场的奖惩机制有利于促使银行更有效地分配资金和控制风险。新的巴塞尔协议要求市场对金融体系的安全进行监管，要求银行及时披露信息。加大透明度，也就是要求银行提供及时、可靠、全面、准确的信息，以便市场参与者据此做出判断。新框架指出，银行应及时公开披露包括资本结构、风险敞口、资本充足比率、对资本的内部评价机制以及风险管理战略等在内的信息，披露的频率为至少一年一次。委员会还将于1999年底之前公布有关信息披露的指导文件。通过新的巴塞尔框架协议，市场能够对银行的约束更加有利。

一、独特而丰富的上海民俗文化 上海民俗有着深厚的根源，从六千年前的马家洪文化，到近现代的石库门文化，几千年来积淀了 极为丰富的民俗文化资源，从物质民俗的吃穿住行，到非物质民俗的文学艺术，从社会民俗的制度礼 仪，到观念民俗的信仰崇拜，形成了相当完整的体系。 (一)上海民俗文化具有海纳百川的独特性 (l)上海民俗文化是中西方文化的交融 从历史渊源上看，上海文化在地缘上属于江南文化、吴越文化，但它同时又是中国近代文明的发 祥地，许多近代文化和艺术都是从上海开始的。例如，上海是中国最早创作和生产现代综合艺术的基 地，话剧、电影等现代艺术品种最早都是在上海诞生的，因此，上海在开埠以后，日渐成为一个江海 通津、华洋杂居的开放都市。在开埠至今的100多年里，上海人一直接受着“西风东渐”的熏陶， 吃穿讲究流行新派，生活追求潇洒情调，但同时上海人仍眷恋世代流传下来的传统习俗。这种中西方 文化的交融就孕育了上海独有的“海派文化”。上海的海派文化相对于北方“京派“文化而长期存在， 在近代中国文化史上占有重要地位。

　　主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在当下这个社会中，司仪等是很多场合都需要的角色，那么你知道主持词如何写吗？下面是我为大家收集的教学工作经验交流会主持词，希望能够帮助到大家。 教学工作经验交流会主持词1 尊敬的各位领导、老师： 　　大家上午好！欢迎来到大讲堂。首先让我们用掌声欢迎各位领导的到来。作家冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。 　　教学成绩的取得与各学科骨干教师的带头引领作用分不开。 　　XX校长分管我校政教工作，包级六年级，担任六年级数学教学，教学中注重过程性管理，善于激发学生学习兴趣，教学成绩突出，所带备课组数学成绩曾居区第七名。下面有请X校长发言。大家欢迎 　　感谢X校长的精彩发言。 　　XX老师是我校语文教研组长，积极组织各种语文教研活动，充分发挥了集体备课集体教研的优势，本次期中考试个人语文成绩居级部第一，所带备课组居区第四名。 　　下面有请X老师发言。大家欢迎 　　感谢X老师的精彩发言 　　XX老师曾获市创新课一等奖，多次获区优秀教师称号，她的课堂效率很高，学生当堂达标率高，学生学习兴趣高涨，她的政治教学曾获区第四名的好成绩，她的成绩源于认真，下面有请X老师发言。大家欢迎 　　感谢X老师的精彩发言 　　XX老师13年参加工作，担任了两年的毕业班历史教学，她虚心好学，钻研业务，从不因为家中的事影响个人教学，从未耽误过一节课，本次期中考试六年级历史成绩居区第四名，她的成绩源于责任，源于热爱。 　　下面有请X老师发言。大家欢迎 　　感谢X老师的精彩发言 　　四位老师为我们介绍了丰富的班级管理和学科教学经验，给我们提供了很好的借鉴。让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。本次大讲堂活动到此结束，下面请X主任和各位校长提出宝贵指导意见。大家欢迎。 教学工作经验交流会主持词2 同志们： 　　教师培训工作经验交流会，现在开会。 　　出席本次大会的有：xx。 　　本次会议共有七项议程，下面逐项进行： 　　（一）进行会议第一项议程——————请教师进修校校长总结20xx—20xx年全区教师培训工作。（大家欢迎） 　　（二）进行会议第二项议程———————表奖 　　1、我宣读《教育局关于表彰新一轮中小学教师培训工作先进集体的决定》。 　　2、颁奖 　　请：第二中学、第四中学、地区中学、地区中学、第一小学、第二小学、第四小学、第六小学、第八小学、学区中心校、学区中心校、学区中心校、学区中心校、小学上台领奖。 　　让我们以热烈的掌声向以上获得表彰的单位表示祝贺。 　　（三）进行会议第三项议程——————大会经验交流。请领导们到会场前排就座。 　　1、请xx小学做经验介绍，题目是《刷新现在升级未来》。（大家欢迎）松山一小做准备 　　2、请一小做经验介绍，题目是《一路走来花开有声》。（大家欢迎）大庙地区中学做准备 　　3、请大庙地区中学做经验介绍，题目是《聚焦课堂促进教师专业成长》。（大家欢迎）穆家营学区中心校做准备 　　4、请学区中心校做经验介绍，题目是《加强教师培训工作增强质量提升后劲》。（大家欢迎）松山二中做准备 　　5、请二中做经验介绍，题目是《重专业引领促教师发展》。（大家欢迎） 　　（四）进行会议第四项议程——————请xx安排部署20xx年教师培训工作。（大家欢迎） 　　（五）进行会议第五项议程——————请xx讲话。（大家欢迎） 　　（六）进行会议第六项议程——————请xx讲话。（大家欢迎） 　　（七）进行会议第七项议程——————请xx讲话。（大家欢迎） 　　同志们！本次会议议程全部结束。刚才，赵校长对20xx—20xx年全区教师培训工作进行了全面总结，既肯定了五年来在教师培训工作中取得的成绩，也指出了存在的不足，并明确了下一步努力的方向；五个受奖学校代表从不同角度展示了在教师培训工作中的成功做法，具有可借鉴性和可操作性；邢股长结合市教育局教师培训工作要点和我区教师实际，对20xx年全区教师培训工作进行了详细部署，明确了工作目标；剪局长对20xx年教师培训工作从等个方面提出了具体要求；丛局长结合我区教育实际，就如何有效开展教师培训工作从认清形势、突出重点、加强领导等方面谈了三点意见。市教育局ⅹⅹⅹ。下面我就落实本次会议精神简单谈两点意见： 　　1、认真学习，狠抓落实。各校会后要组织教职工认真学习网上下发的教师培训文件，及时传达会议精神，准确掌握文件和讲话的精神实质，学习借鉴兄弟学校好的做法，精心研究制定下一步的工作措施，尽快让本次会议精神落实到实际工作中去。 　　2、结合实际，创新培训。各校在贯彻会议精神的过程中，要密切结合本校实际，仔细分析师资现状，制定切实可行的.培训方案，不断更新培训观念，创新培训模式，改革培训方法，在创新中求发展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。 　　相信通过全区教育工作者的共同努力，我区的教师培训工作必将“刷新现在，升级未来”。 教学工作经验交流会主持词3 各位老师： 　　现在开会。 　　今天我们在这里举行班主任工作经验交流会。本次经验交流会主要有两个目的：一是为了加强班主任之间的交流，将工作中的一些好的方法、好的经验拿出来共同分享，提高班主任的工作实效；二是为全体老师搭建一个互相交流、互相学习的平台，使大家取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，从而形成全员育人的工作氛围。 　　按照今天会议的安排，我们要共同分享14位班主任的管理经验和教育智慧。最后，董事长还要作重要讲话。 　　会议议程 　　一、下面进行第一项议程：交流发言 　　让我们首先分享高三班主任朱永鹏老师的治班经验，王养娣老师准备。 　　第二位，有请文补班主任王养娣老师发言，冯秀清老师准备。 　　第三位，在大会上交流的是高二班主任冯秀清老师，王建安老师准备。 　　第四位，大家欢迎高一班主任王建安老师发言，李静老师准备。 　　第五位，有请初中部班主任李静老师介绍经验，马国栋老师准备。 　　第六位，请高三班主任马国栋老师发言，张爱民老师准备。 　　第七位，让我们欢迎高补年级班主任张爱民老师介绍，李姣老师准备。 　　第八位，请高二年级李姣老师发言，高子青老师准备。 　　第九位，有请高一班主任高子青老师介绍，何鲜莹老师准备。第十位，让我们分享初中部班主任何鲜莹老师的经验，赵小丽老师准备。 　　第十一位，有请高三班主任赵小丽老师发言，呼延军老师准备。第十二位，上台交流的是高二班主任呼延军老师，刘金平老师准备。 　　第十三位，请高一班主任刘金平老师发言，张朝阳老师准备。最后一位介绍经验的是初中部的班主任张朝阳教师，有请张老师。 　　由于时间的关系，还有几位老师的经验也很宝贵，不能在今天的大会上进行交流，会后我们，将把所有老师的经验材料发布在学校网站上，有的还要刊登在学校校报上让更多的人去分享，去学习。 　　今天大会的交流发言就到这里。 　　二、下面进行大会第二项议程，请董事长讲话，大家欢迎。 　　结束语 　　老师们，今天的会议共有14位班主任介绍了治班经验，董事长最后作了重要讲话。分享14位优秀班主任的精彩发言，使我们深有感触，他们的发言很实在，工作经验很实用，工作精神很感人。14位老师从多角度、多层面对班主任工作进行了阐释，对班级管理进行了探讨。各位老师的发言，无不透视出广大班主任的管理智慧，表现出了无私的奉献精神、良好的精神风貌和崇高的思想境界。正象董长经常讲的，作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……一句话，班主任工作艰苦而光荣。在此，我代表蓝光中学全体领导向战斗在教育教学第一线的各位班主任老师表示衷心的感谢！今天的班主任经验交流会到此结束！ 　　谢谢大家！ 　　散会。

诗歌的分类：① 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府。五古：五字一句，一般篇幅较长，不论平仄、对仗，不限句数，押平韵或仄韵，是否换韵都无规定，如杜甫的“三吏”“三别”，白居易的《秦中吟》。七古：七字一句，一般篇幅较长，不论平仄、对仗，不限句数，押平韵或仄韵，是否换韵都无规定，如曹丕《燕歌行》（今存最早的七言古诗）、杜甫《哀江头》、白居易的《长恨歌》、张若虚的《春江花月夜》。杂言诗：有三五七杂言、三五杂言、五七杂言、四五杂言等。一般篇幅较长，不论平仄、对仗，不限句数，押平韵或仄韵，是否换韵都无规定，如李白《蜀道难》、《梦吟天姥吟留别》等。骚体诗：因屈原的名作《离骚》而得名，富于抒情成分和浪漫气息，篇幅较大，句子较长，形式比较自由，多用“兮”或“些”字以助语气。乐府诗：现有歌词，然后由乐府配曲而歌唱，其中的箐华是民歌。分为古乐府诗，如《上山采蘼芜》和新乐府诗歌》，如白居易的《卖炭翁》。歌、歌行：“行”本指乐章的进行，后来把乐曲、歌唱的遍数也叫“行”又引申为一种乐曲的称呼。如《长歌行》《燕歌行》《兵车行》等。② 近体诗，包括律诗和绝句。五言律诗：每句五字，每首八句，共计四十字。七言律诗：每句七字，每首八句，共计五十六字。五言绝句：每句五字，每首四句，共计二十字。七言绝句：每句七字，每首四句，共计二八字五言排律：每句五字，每首十二句，共计六十字。七言排律：每句七字，每首十二句，共计八十四字。（首尾不用对仗，中间各联都用对仗）三韵小律：每首六句，共有三韵，颔联要用对仗五言小律三十字，七言小律有四十二字。③ 词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。④ 曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。

中国象棋游戏规则：将（帅）守住中宫，不出门；士走斜线保将（帅）；象（相）飞田角，不过界；马踏斜日，注意脚；车走直线，漫天跑；炮打翻山，可横直；兵（卒）勇往直前，不后退，兵（卒）过河也可横。中国象棋是起源于中国的一种棋，属于二人对抗性游戏的一种，在中国有着悠久的历史。由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。中国象棋是中国棋文化，也是中华民族的文化瑰宝，它源远流长，趣味浓厚，基本规则简明易懂。中国象棋在中国的群众基础远远超过围棋，是普及最广的棋类项目，中国象棋已流传到十几个国家和地区。中国象棋使用方形格状棋盘，圆形棋子共有32个，红黑二色各有16个棋子，摆放和活动在交叉点上。双方交替行棋，先把对方的将（帅）“将死”的一方获胜。中国象棋的产生背景春秋战国乃至秦汉时期的中国，国家战乱纷扬，烽火狼烟四起，象棋就在这种背景下应运而生。军事战争与体育竞赛相比较，有很多显而易见的相似之处。既有谋略主旨，又有战术手段。象棋作为模拟古代战争的智力游戏，每一局都在咫尺棋盘上演绎着金戈铁马、兵戎相见。棋盘上的车、马、炮、兵就是古代的战车、战马、火炮（或者投石车）和士兵的象征。相比其他体育运动项目，象棋与古代军事有着最为直接的内在联系，其战略思想和战术特征受到了古代军事思想的影响。随着时代变迁，象棋日趋完善的同时，也不离军事战争和兵法的宗旨，有很多棋局精妙的战术构思及战术组合都谙合兵法之道。

师生链

被国际上银行业“圣经”的巴塞尔协议全称是《关于统一国际银行的资本计算和资本标准的建议》。巴塞尔协议对包括我国在内的世界金融业产生了深刻的影响。巴塞尔协议的核心内容即是对银行提出了最低资本要求，即最低资本充足率达到8%。1988年的巴塞尔协议首次提出了关于银行资本充足率的概念。 新的巴塞尔协议是2004年6月26日十国集团的央行行长们一致通过的《资本计量和资本标准的国际协议：修订框架》，即《巴塞尔新资本协议》的最终稿。 新协议保持了与旧协议的连续性、一贯性，同时又有的新发展，汲取了国际金融业的经验和教训。与旧协议相比，新协议主要有三大支柱，一是最低资本金要求，沿用旧的理念，不仅包括信用风险，同时覆盖市场风险和操作风险；二是外部监管；三是市场约束，向公众，特别是与其利益相关的公众披露信息。总体来讲，旧协议是一视同仁，而新协议激励相容。巴塞尔新协议对中国银行业带来的十个挑战。 1、对传统资本管理的挑战，特别是对确立资本管理理念的挑战。在巴塞尔协议中，无论新旧，都是以资本管理作为主线贯穿始终的，因为，在资本市场中，资本是吸收风险的最后一道防线。 2、不仅仅是对大银行的挑战，也是对中、小银行的挑战。委员会在努力工作，为的就是实现不同竞争对手之间的平等，寻找在大小银行间的平衡。比如说银行的风险管理要有积极性，同时规范的规章制度要可能实施，便于实施，这是一个平衡；第二还有一定的复杂性，同时有一定的风险敏感性，三是要有一定的可选择性，同时在不同的银行间又要有比较性。 3、新协议不仅是风险模型的挑战，还是风险管理制度与体系的挑战。通常我们会把新协议的注意力放在风险模型的建立和参数上的约定，参数的采集就不仅是涉及模型建立了，更重要的是风险流程的重组过程，因为在这样一种采集过程中将暴露很多问题，比如政策流程上的缺陷。 4、从行政导向转向风险导向的挑战。衡量一个机构是官方机构还是商业机构的原则是看他是不是以风险为导向，以风险收益为导向。 5、从应对监管套利带来的银行集团金融控股公司的挑战。可以说资本输出率行成了对银行资产扩张的管制，随后产生了控股公司。在我国，对金融控股公司的管理就存在极大的缺陷，形成大量的资本重复计算。拓展监管效力则有助于减少监管套利。 6、对于激励相容理念对现有监管体制的挑战。 7、从相对消极地强调行政审批的监管者转向积极的尊重市场的监管者的角色地挑战。在88年协议中，监管者的角色是十分消极的，不需要专业知识的，而新协议要求一定是专业人才才可以胜任此业。新协议的实施就促使了监管机构更换新的血液。 8、鼓励金融创新的挑战，此一点可以从新巴塞尔协议中提供的几种风险不同的风险权重、风险模型的计算。例如通过对巴塞尔协议与资本证券化比较我们不难发现，正是巴塞尔协议推动了资产证券化。 9、从信用风险管理扩大到市场风险，操作风险以及利率风险管理的挑战。从某种程度上说，后三种风险管理的难度更大，因为我们没有经验。 10、从不透明银行转向透明银行的挑战。从金融监管理论角度看，上市公司披露信息的原因是因为其使用了不确定的公众的钱，由此逻辑利益推理，银行使用了更多公众的钱，所以其信息的披露应该比上市公司更具透明度，然而事实却并非如此。 金融机构作为风险管理的专业性机构，积累了在风险的识别，风险的定价，风险的控制方面的专业的识别经验，几乎所有的金融活动都可以归结为风险活动，金融学者的任何知识都可以归结为风险管理的知识，巴塞尔新资本协议就是在以银行为主导，对当今影响全球的金融界最深的一个基本风险管理原则。

非常有用谢谢。我以经学会了

由于问题描述的不是很清楚，这里理解为需要书的管理制度，供参考：一、公司图书管理规定第一章 总则第一条 为规范公司报刊杂志图书的管理工作，特制定本规定。第二条 本规定所称图书是指公司为满足各部门工作、管理、业务学习需要而购置的图书资料，包括各类 、期刊、杂志、相关学术著作及光盘等。第三条 本公司图书的管理法，除另有规定外，均依本规定办理。第四条 本公司图书由办公室负责管理，并于每个季度结束时清点一次。第二章 图书来源与购置第五条 公司鼓励员工个人捐赠书籍、杂志等。员工如有图书资料要捐赠给公司，所捐书刊要求为正式出版物，内容、体裁不限。第六条 需购置图书的品种和数量，应广泛征求员工们的意见，由部门经理提出申请后，报公司总经理审批。第七条 凡个人提出购买图书资料的应先征得部门经理的同意，并报公司总经理审批后方可办理。第八条 有关人员在购回图书后，应及时送至办公室验收归档，并由图书保管员在单据上验收签字后，方可按正常流程到财务部报销。第三章 图书保管第九条 新购图书和捐赠图书应按顺序编号，将图书名称、出版社名称、出版日期、作者、购买日期、金额及其他有关资料详细登记于《图书登记表》中。并填制图书标签贴于图书上。第十条 图书保管员在图书上加盖公司办公室专用章，专用章应盖在图书扉页正中心及书的侧面。第十一条 本公司图书由图书保管员编制图书目录表供员工查阅。第十二条 图书保管员对所保管的图书资料，应做到防潮、防霉、防蛀；对损坏的图书资料应及时修补、保证其完整性；对各类期刊要按年度装订成册。第四章 图书借阅第十三条 公司员工因工作需要，可借阅各类图书，但必须办理借阅手续，其借还手续依本办法第六章规定办理。第十四条 辞典、珍贵图书或被指定为公共参考图书（如词典类）只供查阅，原则上不外借。有特殊需要的人员，可按规定办理。第十五条 一般报刊杂志可以随意阅览，图书保管员登记后将杂志报刊放至相关部门，员工阅读完毕后归回原处，图书保管员一个月后将其收回办公室归档。员工不得擅自带出公司或裁剪，但公司广告、公告及其他与业务有关资料剪贴供公司参考的不在此限。第十六条 员工所借之书，如遇清点或公务上需参考时可以随时通知收回，借书人不得拒绝。第十七条 公司员工在解雇、辞职时，须将所借图书归还。第五章 借书时间、借阅期限与册数第十八条 借书时间为正常工作日，其他时间概不受理。第十九条 借书期限一律不得超过一个月，到期应即归还，倘有特殊事由需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。第二十条 借书册数以一册为限。第六章 借还书手续第二十一条 员工借书应先查阅图书目录表，在《图书借阅登记表》上登记并签字，然后找图书管理员取书。第二十二条 员工还书时应将所借图书交予图书保管员收讫，由图书保管员检查有无破损并在《图书借阅登记表》上签字。第二十三条 员工须办妥还书手续后方可再借书。第七章 处罚第二十四条 员工借出图书不得批改、圈点、划线、折角、拆散、剪贴、涂改，如有损坏或丢失等情况，一律按原图书版本够赔或照原价赔偿。第二十五条 员工借书期限届满，经通知仍不还书者，或遇清点期而仍不还书者，除停止其借书权外，必要时报公司领导论处。本规定从二O一二年三月一日起试行！二、本着文明借阅的原则，员工图书借阅处特制订以下管理规定：1：员工借阅图书、杂志均为免费。开放时间为每周一、周五，中午11点到12点。2：员工首次借书时我们将为其统一发放员工图书借阅证，员工需缴纳20元现金，用以图书遗失、破损等情况的押金。员工要求注销图书借阅证时20元押金将全部退还。借阅证遗失需申请补办。3：员工所办理的借阅证实行一人一证制借阅，不得转借他人使用。员工需持个人借阅证方可借阅图书。4：员工每人每次限借图书一本，借书时间最长为2周，可在借阅处开放时间内办理续借。5：员工离职前应还清所借图书，并向本借阅处归还借阅证。6：员工所借图书、杂志如有遗失、破损、随意涂写等情况，本借阅按照《员工图书借阅注意事项》给以相应处罚。7：员工应爱护本图书借阅处门窗、照明设备、书架等设施，如有人为损坏，本借阅处有权要求赔偿。8：本规定解释权归公司工会所有，未尽事项参考宁波市图书馆相关管理规定。《员工图书借阅注意事项》1事先检查：员工借书时，请耐心对图书进行检查，如发现有人为污损（如圈点、划线、批注、涂改、磁条、条码撕毁等）或缺页等情况，应及时向工作人员说明并要求其加盖图章进行责任认定。2违规处理办法〔1〕对有圈点、批注、划线、影描、标记、油污图书行为者作如下处罚：Ⅰ 如属用铅笔所致，发现后进行教育，令其擦掉痕迹后经查无破损者不予罚款。Ⅱ 如属用其他墨迹污损图书，视具体情况处以1—10元的罚款。Ⅲ 严重污损或撕毁的图书，按遗失图书规定赔偿处理。Ⅳ 丢失、损毁图书护封，条码等按上条处理。〔2〕凡不办理借阅手续将图书拿出借阅处外、用他人的借阅证骗借图书、“调包”还书、以废换好等情况，本借阅室管理人员有权指正其不良行为。情节严重和态度恶劣者，由借阅处公开通报批评，并通知所在部门领导，协助进行教育并责令写出深刻的书面检查。追回图书后，并处以每本50元以上的罚款。3借阅处图书赔偿规则Ⅰ 凡赔偿图书，均须以赔偿相同著作者相同版本的图书。Ⅱ 凡遗失（或损毁）中文现期期刊，应赔偿同种同期现刊。无法赔偿同种同期现刊，则按全年合订本价格赔偿。 Ⅲ 损坏软磁盘数据盘、多媒体光盘、CD、VCD等非书资料，正版盘，以原价的3倍赔偿；代用版，以原价的2倍赔偿。Ⅳ 遗失图书、刊赔偿后，在三个月内如找到原书刊，经本馆有关部门检查无损坏，可持赔偿收据办理退款。三、1．总则1.1 为规范公司图书管理工作，特制订本规定。1.2 本规定所称图书是指公司为满足工程部因工作需要而购置的图书资料，包括各类标准、规范及图书等。1.3 本公司图书的管理，除另有规定外，均依本规定办理。1.4 本公司图书由工程部负责管理，并于每年6月、12月下旬各清点一次。1.5 本规范为试行规范，试行期为6个月，如有不完善、不合理之处经研究后可另行修改。2．图书购置2.1 需购置图书的品种和数量，应广泛征求有关人员的意见，由工程部汇总，工程部经理审阅后报总经理审批。2.2 凡个人提出购买图书资料的应先征得本部门经理同意，并报总经理审批后方可办理。2.3 有关人员在购回图书后，应及时送至工程部验收归档，并由图书管理员在单据上签字后，方可按正常付款流程进行付款。3．图书保管3.1 新购图书应按顺序编号，将书名、出版社名称、册数、金额及其他有关资料详细登记在《工程部现存标准、规范及图书一览表》上（见附表1），方便公司员工查阅，并在每本书的第一页盖上工程部章。3.2 经工程部商量暂定欧智敏为图书管理员。3.3 图书管理员的职责：（1）对所保管的图书资料，应做到防潮、防霉、防蛀；（2）对损坏的图书资料应及时修补、保证其完整性；（3）遗失的图书应及时购买补充；（4）新购入的书籍应及时更新《一览表》并发给各部门人员。（5）管理员应对图书借阅及预定情况做好电子版的记录。4．图书借阅4.1 公司员工因工作需要，可借阅各类图书，但必须办理借阅手续，其借还手续比照本办法第5条规定办理。4.2 专业性强的工具书经研究可以长期借用。一般技术图书每人一次最多可借阅三册，借阅时间规定为30天。4.3 员工所借图书，如遇清点或公务上需参考时得随时通知收回，借书人不得拒绝。4.4 公司员工在解雇、辞职及休假（如借阅到期）时，须将所借图书归还。5．借还书手续5.1 员工借书应在《华瀛石化图书借阅登记表》（见附表2）上完成借阅流程后，方可借阅。5.2 关于借书时间、借阅期间与册数的规定：（1） 借书时间限每周五下午，其他时间概不受理。（2） 借书期间一律不得超过30天，到期应即归还，倘有特殊事由需续借者，务必办理续借手续，其续借手续比照本办法第6条规定办理。（3） 借书册数以三册为限。5.3 员工还书时应先对图书进行自查，确认完好无损后，在《借阅登记表》上完成归还流程，经管理员签字确定后将图书还至管理员处。6． 图书续借与预定6.1 员工如需续借则应在《登记表》上做好续借登记，只限续借一次。6.2 员工可根据自身需要进行图书预定，并在《华瀛石化图书预定记录表》（见附表3）上完成预定流程，预定先后顺序按照“先定先得”原则办理。7．处罚7.1 员工借出图书不得批改、圈点、画线、折角、拆散、剪贴、涂写，如有损坏或丢失等情况，一律照原图书版本购赔或照原价加倍赔价。7.2 员工借书期限届满，经通知仍不还书者，或遇清点期而仍不还书者，除停止其借书权外，必要时报其直接上级论处。8．附则8.1 本规定由工程部拟订报总经理核准后实施，修改时亦同。8.2 本规定自2010年×月×日实行。

　　在全体师生和教官的共同努力下，军训终于告一段落了。在最后的阅兵仪式上，是新生展示自己军训成果的最佳时机。下面是由我为大家整理的“大一军训阅兵仪式主持词2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　大一军训阅兵仪式主持词2021（一） 尊敬的各位领导，教官们，老师们，亲爱的同学们： 　　你们好！ 　　似火的骄阳伴随着青春的脚步，虽然我们来自四面八方，但“为中华崛起而读书”这根有力的纽带连接着我们的心。从此，友谊、尊重、真诚、敬爱在这里萌芽、生根、开花、结果。 　　半个月的学习，我们悉心听教，随影模仿、细心体会、认真操练取得了很大进步，我们长大了，成熟了。你们教会了我们什么是坚韧，什么是严明、整齐、团结、向上。 　　今天，我们身着统一的服装，精神振奋，英姿焕发，云集操场。将接受-和领导的检阅，我们决心以优异的军训成绩向各位和领导汇报。 　　下面进行第二项奏中华人民共和国国歌。 　　青春的热血为之沸腾，绿色的校园为之激动。让我们以崭新的精神的风貌，向着“-不流泪，掉皮掉肉不掉队”的军人精神起航。 　　让我们以昂扬的精神迎接新世纪的挑战，让我们豪情满怀共同结束为期半个月的军训生活。下面我宣布检阅式开始（校长检阅开始） 　　看！如群山列队，接受检阅。听！似大河奔腾，澎湃又激昂。 　　（校长：同学们好！学生回答：好。同学们辛苦了！为校争光） 　　纹丝不动的军姿，分毫不差的动作，正是军人精神风貌的展示。过硬的作风，严格的纪律，正是新一代学子成才的保证。各个英姿飒爽，器宇轩昂，有战胜一切的力量。人人步伐整齐，目光炯炯，有无坚不摧的豪气。 　　这是一支坚强有力，蓬勃向上的队伍。新世纪的征程中必将无坚不摧，无往不胜。这是一支团结的集体，凝结着每个人的力量。在以后的学习和生活中，他们一定会微笑着向胜利走去。 　　你们象整齐的海浪，象奔腾的骏马，一连又一连的战士们迈着豪迈的步伐走过来了。你们身穿迷彩服。这一片绿，给xx学院增添了迷人的色彩；这一片绿，显示了海湾人的追求和希望。 　　飒爽的英姿硬着灿烂的阳光，坚毅的脸庞洋溢着青春的自信。有力的步伐强壮的体魄，我们可以看出军训期间的苦学勤练，练成了真正的男子汉！花木兰！ 　　瞧，同学们迈着坚定的步伐走过来了。更高，更强势他们的目标，风雨过后，迎接他们的是绚丽的人生。他们精神抖擞，尽显英雄本色，在今后的人生旅途中，他们定会有军训的英姿，自信的走向未来！ 　　听，激越嘹喨的口号，显示着顽强的意识，展现出满怀的豪情，表达了他们的信念。“若非一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”，他们用半个月的汗水换来了今天的威武与荣耀！ 　　这是一支充满自信的队伍！这是一支敢于挑战的队伍！这是一支勇于拼搏的队伍！这是一支前途无量的队伍！ 　　现在走向主席台的是一连的同学们。瞧，他们一起风发，斗志昂扬！他们是佼佼者，是时代的荣幸儿！若干年后，他们将无愧对世界宣称：给我们一根时代的纤绳吧，中国的大车我们拉！ 　　现在走来的是二连。看！同学们的步伐是多么整齐强健！听！同学们的口号是多么洪亮干脆！我们可以充满信心地说：“这是一个在今后海湾的几年里克服重重困难，勇攀高峰的优秀群体！” 　　现在走来的是三连的学员们。他们英姿飒爽，斗志昂扬！“永不言败”是他们不变的信念。“欲与天公誓比高”是他们激昂的斗志。相信他们将书写更加辉煌的明天。 　　瞧！这就是四连！步伐多整齐，威武谁堪比！口号最响亮，彰显人心齐！愿四连的全体学员在今后的学习生涯再接再厉。 　　现在向我们走来的是五连。看！他们步伐一致，强劲有力；他们精神饱满，英姿飒爽；他们坚忍不拔，奋发向上！五连，你们真是好样的！ 　　紧接着走来的是六连。他们个个精神饱满，热情高涨！整齐的队形，矫健的步伐是军训洗礼的成果；团结一致，纪律严明是他们的优秀作风！他们的未来一定会创造出新的辉煌！ 　　现在走来的是七连。他们通过军训锻炼出强健体魄，培养出吃苦精神，磨砺顽强的意志愿七连的同学再接再厉，去夺取更大的胜利。 　　钢铁的意志是学业成功的保证，半个月，她们变了，没有娇骄之气。走过来的八连有的只是服从，刚强 　　军歌振奋人心，团结就是力量，这是铁、这是钢。壮我军威，扬我国威，请看我们的九连正以她们的实际行动交上一份满意的答卷。 　　十连坚实有力的步伐，整齐划一的动作，是他们军训优异成绩的汇报。饱满的精神，高昂的斗志，是人民解放军优良作风的体现。东风红旗，朝霞似锦。大道青天，鲜花如云。 　　每天流了多少汗，走了多少路；喊了多少口令，数不清，道不明，你们的劳顿、你们的付出，你们的拼搏、你们的收获，十一连的英姿不也显示了吗？ 　　昂首阔步，意气风发，走来了十二连，半个月前，她们还是稀稀拉拉、左右难分。半个月后，却成了训练有素的士兵，严整刚毅的军人。 　　看，多么整齐的步伐！听多么嘹亮的口号！一个团结友爱奋发向上的集体十三连正向我们走来，一张张朝气勃勃的笑脸辉映的是一颗颗火热跳动的心。 　　不爱红装爱武装，从前是脆弱，而今却坚强。让我们永远记住今天，明天会更好，现在走来的是十四连，他们意气风发，团结友爱，没有原来的脆弱。 　　接下来进行的是军体拳表演，表演单位新生代表。 　　他们坚信，走过风雨，必将迎来彩虹；穿过黑夜，黎明就在招手；汗水洗礼，他们必将收获成功！他们坚信，今天，他们以海湾为荣；明天，海湾以他们为骄傲！ 　　下面进行第四项：由侯校长讲话。 　　下面进行第五项：军训教官代表作讲话。 　　下面进行第八项由xx做军训总结。 　　短短的半个月的军训生活就这么结束了同学们，短暂的军训生活虽然结束了，但它的影响将伴随我们一生，希望同学们以这次军训为起点，树立远大理想，继承和发扬部队的优良传统和作风，严于律己，在今后的学习中取得更大的进步。 　　教官们，你们高尚的思想，真诚的情意似阳光撒遍大地，似春风温暖人心。 　　教官们，你们高大的形象，纯朴的品德似明灯给人鼓舞，似金子放射光芒。 　　半个月是短暂的，但又是永恒的。半个月是消逝了，但我们的友谊永不磨灭。 　　我们永远忘不了你们的细心照顾、严格要求和淳淳教导，我们将把你们的优良作风，严明的纪律带到日常生活中，刻苦学习，争取更好的成绩。 　　美好的明天在召唤，我们将以优异的成绩来回报你们。 　　祖国的未来更灿烂，让我们携起手来，共同奔向前方，编制锦绣蓝图。 　　半个月的紧张，繁忙充实的军训生活今天划了一个圆满的句号。半个月来，同学们健康的黑色皮肤，虽然嗓子哑了，但是，同学们的身体更强壮了，意志更坚强了，努力学习，报效祖国的决心更坚定了。未来在海湾的日子里，你们将用双脚丈量土地，用双桨征服险滩，发扬“追求卓越，永争第一”的精神，勇敢向前，永不放弃。看吧，这支精锐之师，必定凯旋！ 　　亲爱的同学们，今天我们是桃李芬芳，明天，我们是社会栋梁。我们坚信，有海湾学院集体的争取领导，海湾人并将书写出青岛市职业教育史新的华章。 　　光荣属于海湾，胜利属于我们。 　　大一军训阅兵仪式主持词2021（二） 各位老师，亲爱的同学们，大家下午好： 　　近6天的军训即将结束，6天中汗水意味着收货，泪水意味着成长，训练6天来，在正副班主任和军训教官的严格要求下，经受了考验，克服了困难，特别是这两天在军事教官的带领下，有了进一步的改变，训练效果非常明显，今天下午，我们迎来了入学以来的第一场比赛，这也是第一场战役，希望大家精神饱满，认真表演，展示自我，充分发挥。首先请允许我介绍参加今天军训会操表演的领导兼裁判是： 　　老师，请各位裁判按位置就位， 　　第一项：由教官 宣布会操规则。 　　同学们，是雄鹰，就该在浩瀚的天空翱翔，是骏马，就该在广阔的大地驰骋，三天的军训，同学们在思想和行为上都有着巨大的进步，下面的时间，请鼓起勇气，面对老师们欣赏的目光，亮出班级的风采，让胸中激荡的豪情飞上蓝天，用脚有力的足音叩响大地。 下面，进行军训会操第二项，军训会操正式开始。 由军训主持人宣布出场班级顺序。 　　第三项：用热烈的掌声请我们的王校长做军训总结讲话。 　　军训会操第四项：校长宣布获奖班级并给予颁奖。 　　最后让我们再一次用热烈的掌声送给我们的教官和老师们，感谢教官的纪律严明、雷厉风行，也感谢正副班主任的关怀备至、耐心辅导，同学们，6天的军训对我们的影响是深远的，同学们一定要把军训中锻炼的高尚的品格、可贵的精神、过硬的作风化作我们进取的恒久动力，激励我们不断前进成长。让我们牢记军人作风，发扬吃苦精神，爱国爱校，顽强拼搏，为自己、为学校、更为祖国，描绘最绚烂的未来。。20xx——20xx学年军训会操表演到此结束，各班有序带回。 　　大一军训阅兵仪式主持词2021（三） 尊敬的部队首长、各位领导、各位教官、老师们、同学们： 　　大家上午好！ 　　迎着清凉的秋风，沐浴着和煦的阳光，在这个温馨而又成熟的八月，我们河南省洛阳经济学校2021级新生在全体师生和各位教官的共同努力下，已经圆满完成了为期13天的军训实践任务，今天我们在此聚会，共同检阅同学们13天来的训练成果。现在我宣布：2021级新生军训汇报表演暨总结表彰大会现在开始！ 　　首先让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的领导，他们是xx。让我们再一次以热烈的掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎！ 　　大会第一项：奏国歌。请全体起立。 　　下面进行大会第二项：阅兵开始。 　　（整齐的队列、饱满的精神，展示了2021年新生的生机与活力，令人振奋，给人以力量和希望。在此，对全体受训同学圆满完成军训任务表示热烈的祝贺亲切的问候！） 　　大会进行第三项：2021级新生军训汇报表演正式开始。（方才，新生军训班逐一进行了精彩展示，我们欣慰地看到，在教官指挥下，每一个新班，就是一个坚强的新集体，每一名新生就是一名出色的新兵，通过方才的表演，我们看到，短短13天，涓涓细流，汇成江海，莘莘学子，百炼成钢！） 　　下面，进行大会第四项：请学校领导致辞。 　　同学们在军训中，学会了永争第一，在任何时候都不低头，不认输，不放弃。男生懂得了什么叫血性男儿，女生学到了什么叫巾帼风范。在军训中，涌现出了许多优秀班级和军训标兵。 　　下面，大会进行第五项：请学校领导同志对此次军训涌现出来的“军训标兵”和“军训优秀班级”进行表彰； 　　请部队和学校领导为“军训标兵”和“军训优秀班级”颁奖； 　　有请“军训标兵”和“军训优秀班级”代表上台领奖；（让我们向获奖学生、获奖班级送上热烈的掌声，祝贺他们。） 　　下面，大会进行第六项：由xx副校长向武警xx部队赠送锦旗！ 　　（桃花泉水深千尺，不及军人爱民情。如今，军民鱼水情怀在我们xx学校校园已经绽放出耀眼的文明之花，相信随着时间的流逝，必将结出更加丰硕的成果。再次感谢部队领导和教官们！） 　　同学们！军训结束了，但是，你们新的人生旅程才刚刚起步。在军训中你们学会了勇敢面对一切困难，并且用智慧与毅力来克服困难；你们学会了挑战自我，超越自我。这对于你们今后的学习生活是一个良好的开端，你们要在今后的学习中发扬这种精神，不断向着新的目标迈进！ 　　让我们牢记军营作风，发扬吃苦精神，爱国爱校，努力学习，顽强拼搏，用辛勤的汗水，共同创造更加灿烂的明天！ 　　再次感谢各位领导的光临。 　　xx经济学校2021级军训汇报表演暨总结大会到此结束。谢谢大家！ 　　大一军训阅兵仪式主持词2021（四） 　　且用智慧与毅力来克服；学会了挑战自我，超越自我。经过军训的磨练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志。不仅接受了军事理论的学习，而且在作风纪律方面也取得了可喜的成绩，品尝了军人生活的酸甜苦辣，增强了国防观念。同时，同学们也增强了自我教育、自我管理的能力，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。 　　这是全体参训同学刻苦训练的结果，是全体教官精心指导的结果，是学校领导老师关心重视的结果，在此，我谨代表学校向全体同学表示热烈的祝贺，向为军训付出辛勤劳动的武警中队的全体教官、各位老师表示诚挚的谢意！ 　　军训会操比赛正式开始： 　　第一项：全体起立，奏国歌。 　　第二项：政教处刘晓云主任宣布评分细则。 　　第三项：军训会操赛。 　　（感谢全体教官和同学们给我们带来的精彩表现） 　　第四项：杜校长讲话。 　　第五项：颁奖。 　　第六项：学校向军训教官赠送纪念品。 　　同学们，今天军训会操比赛的各项内容都已进行完毕，18个班级和国旗班进行了会操表演，大家步伐整齐，精神抖擞，全面展示了军训的成果和当代中学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，用自己的实际行动向学校和亲人交上了一份满意的答卷！让我们以热烈的掌声向在本次活动中获得优秀班级、优秀营员称号的集体和个人表示诚挚的祝贺！ 　　军训结束了，但是，同学们新的人生旅程才刚刚起步。为了巩固好军训成果，下面，我再讲三点要求： 　　一是要进一步加强国防观念，增强国防意识，特别是要把在军训中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去，为成为品德高尚、素质全面、特长突出、具有创新意识和创新能力的一流人才而不懈努力！ 　　二是学校在每学年进行军训，并把它作为一项固定工作制度化，对在军训中思想不重视、行动迟缓、动作不到位的个别同学，在体育课上要进一步强化训练，直到转变进步为止。 　　三在今后的学习生活中，牢记军人作风，学习军人那种严守纪律、听从指挥，顽强拼搏，吃苦耐劳的精神，努力学习，以饱满的热情积极投身到今后的工作和学习之中，让我们用辛勤的汗水，共同创造外语初中更加辉煌灿烂的明天！ 　　最后祝同学们生活愉快、学有所成！祝各位教官工作顺利、万事如意！祝我校与xx部队、县武警中队友谊之树常青！ 　　现在，我宣布，xx学生军训会操比赛圆满结束。

外滩万国建筑博览， 金茂大厦88层观光厅， 豫园 中共“一大”会址 ，东方明珠， 国际会议中心， 上海博物馆， 朱家角， 磁悬浮列车， 东方绿舟。1.近代，上海在中国的政治、经济和文化上都占据着突出的地位，风云际会，三教九流、文客、政治家、艺术家等纷至沓来，留下数量众多的历史陈迹，其中尤其以名人故居为最，当然还有值得一提的老洋房。2.上海孙中山故居位于香山路7号，为一幢两层楼欧洲乡村式小洋房，孙中山先生和夫人宋庆龄于1918年至1924年在此居住。其间，孙中山先生在此开展了大量革命活动，完成了《孙文学说》、《实业计划》等重要著作；会见过中国共产党和苏俄代表，并着手改组国民党，为第一次国共合作奠定了基础。1925年孙中山先生逝世后，夫人宋庆龄继续在此居住至1937年。现故居内的陈设绝大多数是原物原件，并按20世纪二三十年代的原样布置。1961年3月4日故居被国务院列为首批全国重点文物保护单位，2003年1月被上海市人民政府命名为“上海市爱国主义教育基地”。3.这里是孙中山生前最后居住的寓所，亦是孙中山的思想从旧民主主义向新民主主义转变的见证，是第一次国共合作发起和酝酿之处。瞻仰故居，眼前的这一切，让人回想起孙中山先生为追求民主理想、反帝反封建而叱咤风云的一生，让人无限感叹与崇敬。　　宋庆龄故居　　宋庆龄故居位于淮海中路1843号为一幢白色的西式小洋楼，周围是花园和草坪，气氛优雅脱俗，楼内陈设有宋庆龄生前使用过的物品，楼下车库内停放着当年斯大林赠送的苏联轿车。这里曾是一位希腊船主建造的私人寓所，作为敌伪产业由国民党政府没收归中央信托局管理，后根据蒋介石手谕，中央信托局"将此屋拨给宋庆龄使用”。

（1）叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。 （2）抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。这类作品很多，不一一列举。 当然，叙事和抒情也不是绝然分割的。叙事诗也有一定的抒情性，不过它的抒情要求要与叙事紧密结合。抒情诗也常有对某些生活片断的叙述，但不能铺展，应服从抒情的需要。 1）格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。 （2）自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。美国诗人惠特曼（1819—1892年）是欧美自由诗的创始人，《草叶集》是他的主要诗集。我国“五四”以来也流行这种诗体。

数据中最大数是9210，最小数是342，所以极差=9210-342=8868．故选B．

很简单，首先网络购物未必信用就是唯一考量，不知道楼主是在那个网路购物平台购物，拍拍？淘宝？易趣？其实这几个比较知名的平台网络安全问题基本已经解决，关键购物时候不要答应对方直接支付的要求，只要做到按照交易平台的流程来一般不会受骗上当。还有收到快递的时候千万要记住打开确认，这样有什么问题快递也可以作证，这样让快递退回去或者证明有这么一件事情，我就经常网上购物，做到这几点应该不会被欺骗的 电子商务的概念太宽泛的，其实我们有的时候只是涉及其中很小的部分。现在互联网的发展日趋完善，泡沫经济也随之远去，网店，完善贸易，完善宣传，沟通也都属于电子商务范畴。现在都虚拟经济了，信息流，没有物流。像电子书，VCD，资讯都是有价值的，并且收集这些信息进行二次包装也是同样有价值的，并且这些产品的复制和物流成本为“0”。我现在就在从事这块产品的营销，觉得简单才能复制，团队才能做大。有时间可以探讨下

2023五年级语文教学工作总结5篇 课程改革是全国的大趋势，是教育发展的必然。课程变了，老师的观念不变不行；课程变了，教师的教学方法不变不行。下面是我为大家整理的2023五年级语文教学工作总结，希望能够帮助到大家! 2023五年级语文教学工作总结【篇1】 光阴似箭，日月如梭，紧张而又忙碌的教学工作又结束了。回顾这一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，较好地完成了工作任务，现总结如下： 一、上好课。课堂是教学的主阵地，为了上好课，我课前备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。因为是第一次教学五年级，我对很多东西都没有什么经验，所以我非常注重自我的学习，跟着学生一道成长。 二、向课堂要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣, 课堂上讲演结合, 布置好家庭作业, 作业少而精，减轻学生的负担。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 四、积极做好学习方法的指导 教学不仅教授知识，最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导。首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思；作文如何审题，结构怎样，安排什么材料；生字如何记忆，不会混淆；如何读书；阅读短文要注意些什么，怎么解释词语，怎么回答问题等等。 五、注重知识点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 六、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我不仅在班级营造读书的氛围，向学生推荐好书，还开展了一系列的语文活动。 （1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 （2）好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。 2023五年级语文教学工作总结【篇2】 作为一名刚刚踏上教育岗位的新教师，上学期拿到五年级的语文教材时，感到尤为新奇，教材内容的多样化，使我为之振奋。然而，我又担心起来，自己应怎样吃透大纲精神，把握教材内容，充分发挥教材的精湛之处呢？ 为了使教材真正发挥作用，也为了使学生真正学到知识，能力得到提高，我努力做到以下几点： 一、以写字教学为切口，培养学生的学习习惯。 小语大纲明确指出，“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础”。我们老师在平时的教学中，忽视了这一点。而新教材已关注到了这个问题，在教材的开始，不再急于讲授课文。而是打破了常规，注重培养学生良好的学习习惯。新学期初，我就注重了学生良好的写字习惯的培养。通过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。老师随时进行督促和指导。一周下来，学生写字时已是个个端坐。除掌握正确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。每课后的描红练习，不可忽视，每天应安排一定的时间让学生练习，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，必须耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。 二、重视语言文字的训练 学生运用语言文字的能力较差，比如说常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。本学期我注重了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想办法让学生记住，这些方法对开阔学生的思路具有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪，与他们的联想能力薄弱有一定关系。于是我从多角度进行教学，比如体裁上、内容上、主题上。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物。 三、大胆放手，让学生成为学习的主人。 小语修订版大纲认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。”孩子的成长基本上得益于自己的学习，课堂上的收获实在是微不足道。所以，在语文教学中，我决心真心实意地把学习的主动权交给学生。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。本学期的课努力体现这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步领会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。 四、把握训练训题，注重学生能力的提高。 新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活。在接受知识的同时，又要提高学生的能力。就拿口语交际这一训练来说吧，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等能力，更是给学生提供了一个创新的天地，想怎么说就怎么说，无拘无束，畅所欲言。从而也为夯实写作打下了扎实的基础。在教这类训练时，要精心组织，重“说”和“演”的训练。如，我在教第一单元口语交际《请你帮个忙》时，要求学生自选题目，实地模拟进行表演，在表演的过程中学生的形象感知变得直观化。学生在轻松愉悦的环境下，相互之间对起话来头头是道，不但“说”得到了锻炼，也使学生感悟了许多道理。 五、多读、多看、多思考，努力使自己成为一名学者。 教育家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培养，能力只能靠能力去培养，才干只有靠才干去培养”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科技的信息社会，学生可以通过各种渠道获取知识，开阔视野。有时提出的问题，老师也会觉得束手无策。新教材的内容更是从古到今，包罗万象。这就要求我们每一位教师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅是知识的传播者，更要是智慧的化身，无事无物不晓。要使自己成为一名学者，我认为平时应该多读书、多思考、多实践、多总结。更要重视新教材中参考资料的学习，因为这与学生的学习有着直接的联系。如：我在教《司马迁发愤写<史记>》这课时，有位学生提出：老师你能给我们介绍一下“李陵事件”吗？当时，我真为自己庆幸，幸亏课前看了参考书，丰富了历史知识。我由司马迁得罪汉武帝的原因讲到结果，使学生听得津津有味，给学生学习课文也带来了方便。渊博的知识，是每一位老师教好书的关键所在。 但是，我毕竟只是一名新教师，经验不足，在教育教学过程中难免出现问题： 一，朗读指导不到位。 语文课的主要任务是学习语言，学习语言要通过感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在一年的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过对这一学年工作的反思，我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其原因，主要有以下两个： 1、缺乏朗读技巧的指点。老师忽视了对学生的指导，默认了学生各种各样的朗读方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。 2、老师缺乏示范。小学生的模仿能力强，老师的示范往往收效很快。但遗憾的是我在课堂上忽视了这点，几乎没有示范读，学生自然收效甚微了。 二，写作指导不够。 作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的.创造性思维，用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。但是，每次作前指导我都做得不够，只是将作文的要求简单地跟学生说一下，然后读几篇范文，没有很好地创设情景，引导学生想象开去，因而学生写起作文来就难免空泛。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。另外，习作批改方面也不到位，评语写得不够具体，有些实在是绞尽脑汁才想出来的，究其原因，还是教师本身的水平有待提高，所以，在以后的教学中，我将多阅读，包括阅读小学生作文选之类的书，全方位提升自己。只有教师的知识增长了，视野拓宽了，想象力丰富了，学生才会受益。 教育是一项艰巨的任务。英国教育学家尼尔认为：“教育是一种手段，旨在帮助人生的预备”。只有“手段”准确得当，才能有益于人生的预备。新教材充满着时代的气息，内容上的更新，要求我们每一位教师在教法上试着去创新。努力帮助学生从小练好语文基本功，为他们全面素质的发展打下坚实的基础，从而体现新教材的真正价值。 2023五年级语文教学工作总结【篇3】 顽猴辞旧岁，金鸡报新春。任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生来自邻水的各个乡镇和邻近县市，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力? 二、灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 六、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来达到目的，在限时比赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。 4、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。 在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。 2023五年级语文教学工作总结【篇4】 新的《语文课程标准》大力倡导“自主、合作、探究”的学习方法，这学期我在语文教学方面进行大胆探索，按照期初制订的教学计划，大力培养了学生良好的学习习惯，指导了学生学习“自主化”，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自学能力，发展了学生的智力，提高了学习效率。主要表现在： 1、学生从“苦学”到“乐学” 课堂上，我创设一种愉快的学习氛围，鼓励学生敢于质疑、发问，学会释疑、说理。在教学过程中，学生养成了良好的学习习惯，如：双手拿书、右手执笔、举左手、边读边批划，批划时不借助尺子等工具。 2、变“学会”为“会学”，培养了学生的语文实践活动的能力。 要让学生自主学习，应授之以渔，教给方法，逐步培养和提高学生自学能力。因此，学生在学习的过程中遇到的难题，大多能通过上网查找资料、查找工具书、有关书本、报刊、联系实际等手段来得以解决，化简驭繁，化难为易，事半功倍，大大提高了学生动手操作的能力。 3、学生的主体意识得到培养，不再是“老师讲，学生听；老师问，学生答。”的局面，学生是学习的主人，老师是导演，师生角色互换。 4、启发了学生的思维。 在教学过程中，学生是主角，是主人；教师是导师，是指导者。教师的作用是指导、引导、诱导和辅导。“教”完全是为了“学”，教师的“教”，要服从学生的“学”。没有学生自觉、主动的“学”，积极的实践，无论教师怎样教，学生都是很难完成教学任务的。在课堂教学中，把学习的主动权交给学生，能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生获得了更多的自学机会，开发了学生的自学潜能，学生自主学习的积极性高，自学能力强，师生、生生相互作用，课堂活跃而又有秩序，大大提高了教学效果。学生的思维活跃、分析课文、品词析句的欣赏能力、审美能力也大大提高了。 5、学生的自控能力得到培养，师生共振协调课堂教学。 6、学生的阅读能力及写作能力明显提高。 作文，是语文教学的核心内容之一。是学生表达能力的具体体现，是字、词、句、段、篇的综合训练。因此，阅读写作是学生的弱项，很多学生对此都大伤脑筋。通过一期的教学，学生的自学能力提高，也影响了他们的阅读活动。掌握了自学能力后，在教师的引导下，他们博览群书，并用自己学会的“读—想—批—划—品—析—评”的方法，通过细读、精读进行分析、阅读，从而达到对文章的理解。广泛地阅读大量的文章，大量的积累是写作的源泉。从古人的“读书破万卷，下笔如有神”，我们可以看出阅读和写作是一对孪生姐妹，阅读是理解，写作是运用，运用要在理解的基础上进行，写作也要以阅读为基础，读和写是紧密联系在一起的。“读”是基础。在读的基础上，学生自读、自思、自悟，不仅自己解决了疑难问题，还积累了大量的词汇，汲取了作者的各种写作方法，因此，下笔的时候也就“如有神”了。学生的写作能力普遍提高。在作文中还出现了“佳词妙句”，写作时也能够多角度地选材，有的甚至颇有新意。 一期来，虽然取得了一些成绩，但也还存在很多不足。有的学生不爱学习，贪玩，对于基础知识掌握不牢；还有的学生害怕作文，作文水平老上不去，像文程、刘振政、郭云峰、郑友成等同学考试时经常不写作文；有的同学胆小，上课怕举手发问等等。 2023五年级语文教学工作总结【篇5】 一个学期来，在学校领导的关怀下和同仁们的帮助下，本人认真备教改导，尤其是倾心构建新型课堂，积极做好培优转差工作，顺利完成了教育教学工作。现对自己这学期的教学作总结如下。 一、寓思想教育于语文教学过程中。 本学期，我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教育。例如，《地震中的父子》一文，对学生进行孝心教育，让其感受到亲情的巨大力量；《狼牙山五壮士》一课，融入为真理而勇敢现身精神的教育，使学生从小树立起伟大的理想；又如《落花生》，让学生受到要做对人民，对社会有用的人的教育；《开国大典》，让学生从中受到爱国主义教育等等，为孩子们能健康成长奠定坚实的思想基础。 二、提高课堂教学效率。 课堂教学中，坚持以学生为主体，以教师主导，起到组织和引导的作用。师生之间、学生之间主动交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。恰当适时借助电教媒体开展教学活动，变静为动，文图结合，既能使课堂氛围和谐、民主、平等，又能较好地突破教学中的重难点，受到事半功倍之效率。 三、培养学生语文能力。 通过本学期的学习，培养学生独立识字的能力，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，把词语的积累和运用结合起来，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解。学习了作者观察事物方法和表达的方法后，要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。 四、竭力做好培优转差工作。 在教学过程中，根据教学内容的难与易，设计好分层教学。对于比较深奥、难于理解的学习内容，我安排优等生来完成，启发他们奇思妙想，口出精言。对于比较浅显易懂的问题，我是尽量留给学困生来回答，鼓励他们大胆思考，勇敢表现。此外，我还利用课余时间，蹬膝交谈。动之以情，晓之以理，拉近师生关系，和谐相处，平等交流。从而使这些学困生树立起自信心，并爱上语文，接受老师的教导，提高语文水平。 当然，本学期的教学工作也存在一些不尽人意之处，在今后的教学中我将继续发扬优点，改进不足，踏实学习，不断钻研，以求长足的发展。 时间过得真快，转眼一学期又要过去。回顾本学期语文教学工作，有很多经验积累下来。现将本学期语文教学工作总结如下： 一、围绕专题，组织教材 教学中，我根据每单元的导读，提示学生整体把握本单元的内容及训练重点，做到教学活动的连贯。例如，精读与略读课文的联系和整合。教学中，通过课前导读这一连接语，提醒学生注意学习要求和方法，利用学习方法的迁移，使精读课文和略读课文形成整体感。 二、识字、写字教学自主与指导相结合 高年级的学生具有一定的独立识字能力。教学中，我在学生自学的基础上进行检查，对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导，引导学生用多种识字方法记生字，学生随时抄写，及时检测，复习巩固。但是个别学困生很难记住一些形近字。例如，应接不暇的，总是写成字旁。下学期需要从第一认识入手，加深第一印象，当堂练写。 三、教给学生阅读方法 随着年级的升高，学生自学能力也提高了。对于精读课文，做好朗读的指导，给学生以充分的读书时间，多读少讲，让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。另外在读中，交给学生体会重点语句的方法，结合联想和想象，加深对文本的理解，同时积累语句，提高运用语言文字的能力。教给学生整体把握课文的方法，注意每一课不同的写作特点，有的是总分总，有的是并列关系。经过本学期的教学，很多学生在写作业中，能解决有关的阅读问题，习作能力也有了一定的提高。 对于略读课文的教学，让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己读懂课文，并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。 四、习作教学重在指导与练习 课程标准中提出：让学生乐于书面表达。习作中，我引导学生结合专题学习，把在阅读中积累的语言材料，学到的表达方式，运用到习作中去。教学中灵活处理口语交际习作的先后关系，关键在于怎么让学生乐写、爱写。平时强调学生要学会观察，发现生活情趣，引起写的热情和愿望。写的时候，没有写法上的条条框框，让学生放开手脚去写，重在提示学生把心中所想的，所感受的及时写下来，不说空话套话，养成勤练笔、勤动手的良好习惯。读书笔记、周记、小练笔坚持不断。在本学期学校组织的同题作文竞赛中，我们班获得了第一名的好成绩。 付出了不一定有收获，但不付出一定没有收获。总结了，反思了，不一定全面，但一定会让自己在今后的工作中扬长避短。

　　活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。随着社会一步步向前发展，司仪等是很多场合都需要的角色，主持要好好准备自己的主持词，以下是我为大家收集的小学休学典礼主持词（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　小学休学典礼主持词1 尊敬的家长朋友，各位老师，亲爱的孩子们： 　　上午好！ 　　三月的某一天，我看到一件有趣的事情。一次大课间后，所有的孩子都在尽情玩耍，有一个孩子坐在操场边，观察着大家。同时还伸出一根手指一动不动。我看了很久不得其解，后来他告诉我，那是在模仿指针转动。 　　时间过得真快啊！转眼间，入校时懵懂的幼童们已经长成机灵的少年。伴随着孩子们的琅琅书声和盈盈笑语，伴随着一草一木的蓬勃生长，我们从清凉的初春走到了炎热的盛夏，从简陋的操场坐进了舒适的大厅，迎来了本学年度散学典礼。 　　感谢各位家长，准时参加这次聚会。感谢你们一如既往对学校工作的理解和支持，感谢你们与日俱增对儿童教育的投入和用心！感谢各位工作人员，为每一个孩子和老师的服务。感谢各位同事，尽职尽责、无怨无悔为教育事业的努力。感谢每一个孩子，每一株花草，给这所校园带来这么多感动。 　　本次会议共分两个部分：校级散学典礼和分班家长会。 　　下面进行第一项，为优秀学生和家长颁奖。 　　这学期在领导支持和家长带领下，通过平日观察记录和期末测试评选，呈现出一大批各方面表现优异的好学生。接下来进行本学期优秀学生表彰。 　　第一项奖为“三好学生”。首先是我校荣获“高新区三好学生”称号的同学——杨子鳗。有请寇校长为她颁奖。 　　接下来是学校三好学生。有请寇校长颁发奖状，请获奖学生上台 　　领奖（按顺序念名字上台）。有请袁主任为他们颁发奖品。 　　第二项奖为“优秀学生干部”，有请一年级一班家委会主任刘钢先生为获奖者颁发奖状（按顺序念名字）。请一年级二班家长代表符倪虹女士为获奖者颁发奖品。 　　第三项奖为“优秀少先队员”，有请一年级一班家长代表为获奖者颁发奖状（按顺序念名字）。请一年级一班家长代表为获奖者颁发奖品。 　　第四项奖为“特长奖项”，有请一年级二班家长代表周婷女士为获奖者颁发奖状，请一年级二班家长代表詹莉女士为获奖者颁发奖品。 　　祝贺以上同学获得荣誉，祝贺以上家长收获成功。 　　接下来，有请寇校长就学期工作做总结讲话。 　　一、辅导员的话： 　　队员们，炎炎的暑气挡不住大家对夏日长假的热切向往，盼望已久的暑假已经来到，这个长长的假期你如何安排，作何打算呢？老师们在本学期的最后一天要送给大家一个非常实用的大礼包――暑期安排金点子库，给你们的暑期安排想些点子，出些主意，让你们的假期过得充实而有意义。 　　二、点子库集粹： 　　前言：快乐和放松的心情建立在作业完成的基础之上，保质保量地完成老师布置的作业就能让你抛开一切，无忧无虑地享受美妙的假日生活了。 　　“运动伴我健康成长”活动。 　　“我用行动迎亚运”——每天体锻一小时。 　　“暑假读书进行时”活动。 　　暑假是你们广泛接触课外读物的好时机。制订一个切实可行的读书计划，利用假期的时间，有计划地读一些好书，拓展知识面，为以后的成长打下坚实的基础。并请你们将读书所得以手抄小报或读书笔记的形式记录下来，开学后和伙伴们分享（小报和读书笔记均用A4纸完成）。开学后，大队部将选择优秀的手抄报、读书笔记布置展出。 　　“走进社区，体验生活”活动。 　　主动与社区联系，参加社区组织的各项活动。如：游戏、慰问、清扫等。并请完成表格的填写、盖章，开学后交给班主任老师。 　　当然，还有许多有益有趣的事值得大家去尝试，长假中，不妨尽情地尝试一下。时间总是偏爱懂得珍惜它的有心人，但对于不懂得珍惜它的人却是稍纵即逝。队员们，把握好黄金假日，做时间的主人。 　　三、老师的忠告： 　　早睡早起。良好的作息、规律的生活将使你的整个假期精力充沛。 　　注意安全。交通安全，遵守交通法规，遵守社会公共秩序；活动安全，在没有家长陪同下不擅自下水游泳；卫生安全，不吃不干净卫生的食品，养成良好卫生习惯；防病安全，注意常见病、传染病、多发病的预防，过一个健康、快乐的暑假。 　　最后，祝全体队员过一个充实而有意义的暑假。 　　小学休学典礼主持词2 　　一、(主持人宣布散学典礼开始) 　　老师们，同学们：大家好! 　　一路欢歌，一路笑语;一段征程，一份收获。走过播洒汗水和希望的秋冬，我们又走进一个收获的季节。在那个美丽的金秋，我们齐聚一起，隆重举行开学典礼的情景还历历在目;学校领导在第一次升旗仪式上的讲话，对同学们提出的希望和要求还记忆犹新。转眼间一个学期就过去了，过去的这一个学期，在全校师生的共同努力下，我们学校在学校管理、教学效果、素质教育、班队活动等方面都取得了可喜的成绩，在这里，请允许我代表学校，向辛勤劳动的全体老师表示衷心的感谢!向勤奋学习的全体同学表示热烈的祝贺!回顾过去的这一学期，我们骄傲，我们自豪，因为我们团结一致，求实创新，取得了可喜的成绩。 　　下面我宣布：鱼洞小学20xx年秋季散学典礼正式开始。 　　二、大会第一项： 　　全体肃立，行注目礼，少先队员行队礼，奏国歌，升国旗。 　　三、大会进行第二项： 　　请教导处马主任公布本期学生综合素质评价获奖学生名单并颁奖。 　　让我们再次以热烈的掌声对上述获奖的学生表示祝贺!希望受到表彰的同学再接再厉，不骄不躁，在下一年度综合评价中再创佳绩。也希望没有获奖的同学在宽假中，更加努力学习，争取下一次表彰会上站在这个领讲台上。 　　四、大会第四项，请少先队大队辅导员安排寒假读书活动。 　　五、大会第五项： 　　请陈校长讲话。 　　刚才陈校长在讲话中，简单总结了本期工作，安排布置了假期生活及假期注意事项，希望大家遵照执行。让我们再次以热烈的掌声向陈校长表示感谢。 　　六、(主持人宣布散学典礼结束) 　　老师们，同学们，今天的散学典礼上，学校对本期综合素质评价中获奖的同学进行了表彰，陈校长就我们在假期的学习和生活等方方面面的注意事项做了详细的要求和部署，希望同学们能深入领会，做好计划，切实执行，利用假期的时间增长更多的见识，提高各方面的能力。最后，预祝大家平平安安过寒假，快快乐乐返校来!愿大家过上一个轻松、愉快、平安、健康、文明、和谐、充实的假期! 　　小学休学典礼主持词3 　　一、宣布开始 　　敬爱的老师，亲爱的同学们，上午好！ 　　“光阴似箭，日月如梭，”这个学期愉快的学习之旅将划上一个完美的句号。在这学期里，我们一起共同度过了一段紧张而又充实的时光，在成长的道路上又迈出了坚实的一步。 　　下面，我宣布：城东小学xx—xx学年暑期散学典礼现在开始。 　　二、杨校长讲话 　　同学们，我们的成绩，有老师的苦口婆心；我们的成长，有领导的谆谆教诲，学校的发展有家长的热心支持，让我们用热烈的掌声向领导、老师、家长们表示最真诚的感谢。下面请杨校长讲话，大家欢迎！ 　　谢谢杨校长的讲话。 　　三、优秀学生代表讲话 　　和蔼的.老师，美丽的校园，宽敞的教室，伴随五年级的哥哥姐姐们度过多年的美好时光。下面有请班的学生代表上台讲话。 　　四、颁发个人奖状 　　在这个学期里，我们努力奋斗，收获了沉甸甸的希望。本学期有这样一些同学，在学习、纪律、文明礼仪、健康方面等方面都表现突出，被学校评为“四好少年”；也有一部分少先队干部，为了学校的工作积极认真负责，被学校评为“优秀队干部”。也有同学勤学上进、品学兼优、全面发展，被评为“三好学生”、“行为规范标兵”等。下面请周老师宣读获奖同学的名单。报到名字的同学请上台领奖。有请杨校长、朱校长、叶校长、林校长为“三好生”、“行为规范标兵”颁奖。 　　请各班派一名学生代表上台领取“单项奖”、“进步奖”的奖状。 　　五、颁发“优秀班集体”、“优胜班集体”、“鼓励奖”奖状。 　　刚刚我们颁发了个人奖状，在这个学期中，有不少班级表现优秀，获得“优胜班集体”、“优秀班集体”的光荣称号，下面由卢巧老师宣读名单。 　　请以上班级的班长上台领取奖状，并请朱校长为他们颁奖。我建议，我们再次以热烈的掌声对获奖的个人和集体表示热烈的祝贺！ 　　六、辅导员讲话 　　同学们，我们挥手告别这个学期，暑假一点一点地逼近，向我们走来。在这漫长的的假期里，我们怎样才能过得更精彩，过得更安全呢？下面有请辅导员卢老师讲话。 　　感谢卢老师的殷切希望。 　　同学们，暑假是我们开展各种有益活动的大好时机，我们应该行动起来，认真计划好自己的假期，利用假期的时间增长更多的见识，提高各方面的能力。 　　七、宣布结束 　　从明天起，大家盼望已久的暑假生活就要开始了。最后，祝全体同学们渡过一个愉快而有意义的假期，也祝老师们假日快乐，家庭幸福，一切顺利！ 　　城东小学xx年暑期散学典礼到—此—结—束！ 　　小学休学典礼主持词4 　　一、宣布散学典礼开始 　　老师们，同学们：大家好! 　　“光阴似箭，日月如梭，”今天，这个学期愉快的学习之旅又将划上一个完美的句号，我们又共同度过了一段紧张而又充实的时光，在成长的道路上又向前迈出了坚实的一步。今天，我们聚会在这里，回望硕果累累的校园生活。这一个学期，在全校师生的共同努力下，我们学校各个方面都取得了可喜的成绩，在这里，让我们以热烈的掌声向辛勤劳动的全体老师表示衷心的感谢!向勤奋学习的全体同学表示热烈的祝贺! 　　下面我宣布：驻马店第二实验小学20xx---20xx学年寒假散学典礼正式开始。 　　二、刘校长讲话。 　　在即将过去的一学期中，我们用一连串的成绩来印证我们的努力。在即将过去的一学期中，我们用努力谱写出学校素质教育的绚丽篇章。我们的成绩，有老师的苦口婆心;我们的成长，有领导的谆谆教诲。 　　下面让我们以热烈的掌声欢迎刘校长讲话! 　　刚才刘校长在讲话中，认真总结了本学期工作，安排布置了假期生活及假期注意事项，希望同学们认真遵照执行。让我们再次以热烈的掌声向刘校长表示感谢 　　三、宣布五星级少年名单 　　同学们，在这个学期里，我们努力奋斗，收获了沉甸甸的希望。本学期又有那些同学获得了“五星级少年“”的荣誉呢?下面请 宣读获奖名单。 　　四、宣布获得活动奖和集体奖名单 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一天，都有同学们成长的坚实脚步;每一天，都有老师们耕耘的辛勤汗水。本学期又有一批学习勤奋刻苦，工作踏实努力的同学脱颖而出。下面请赵校长宣布本学期在各项活动中获奖的同学。 　　让我们再次以热烈的掌声对上述获奖的同学表示祝贺!希望受到表彰的同学再接再厉，不骄不躁，在下一学期综合评价中再创佳绩。也希望没有获奖的同学不要灰心，勇于寻找自身的不足，更加勤奋、努力，争取进步的成绩! 　　五、总结 　　曾经，我们播种希望，如今，我们收获着成功。这份荣誉离不开老师们的精心培育。在此，让我们再次用最热烈的掌声感谢所有领导、老师们的关心和教导。老师们，同学们，20xx年的辉煌已成为历史，新的一年已经来临，它将继续见证我们驻马店第二实验小学的光荣与梦想。 　　从明天起，大家盼望已久的寒假生活就要开始了。最后，祝全体同学们渡过一个愉快而有意义的寒假，也祝老师们春节快乐，家庭幸福，一切顺利! 　　小学休学典礼主持词5 老师们，同学们： 　　大家好！ 　　一、主持人发言 　　A:走过播洒汗水和希望的春天，走进校园收获的盛夏。 　　B:沐浴着六月的阳光，同学们心中装满了幸福，脸上写满了微笑。 　　A:六月的校园风景这边独好，因为，六月是忙碌的季节，六月更是收获的季节。 　　B:光阴似箭，新年后开学的情景还历历在目，新学期第一次升旗仪式的讲话，对同学们、对老师们提的希望和要求还记忆犹新。 　　A:转眼间一个学期就过去了，过去的这一个学期在全校师生的共同努力下，我们学校在学校管理、教研教改、文艺体育等方面都取得了可喜的成绩. 　　B:在这里，让我向辛勤劳动的全体老师表示衷心的感谢！ 　　A:向勤奋学习的全体同学表示热烈的祝贺！ 　　B:回顾过去的一年，我们骄傲，我们自豪， 　　A:因为我们众志成城，与时俱进、求实创新，取得了骄人的成绩。AB我宣布元一城名小学20XX年春季散学典礼现在开始。 　　二、校长致辞： 　　A光阴似箭，岁月如梭，20XX年春季这学期的学习生活将划上一个完满的句号。 　　B我们的成绩，有老师的苦口婆心。我们的成长，有领导的谆谆教诲。下面有请刘校长带领大家一起回顾本学期的精彩活动，布置暑期的生活。大家掌声欢迎！ 　　A 谢谢刘校长热情洋溢的讲话，那一句句情真意切的期望，鼓励着我们每一个同学好好学习，天天向上。 　　B我们一定不能辜负学校领导的期望，在新的征途上，取得更加辉煌的成绩。 　　三、表彰优秀学生毕业生： 　　素质教育，科研先导，一学期来，我校涌现了一批讲文明、有礼貌、学习勤奋、团结友爱、德智体全面发展的优秀毕业生。 他们是：——————。请获奖同学上台领奖，让我们用热烈的掌声有请刘校长为获奖同学颁奖。我建议，我们再次以热烈的掌声对获奖的同学表示热烈的祝贺！ 　　四、学生代表讲话。 　　和蔼的老师，美丽的校园，宽敞的教室，伴随着六年级的哥哥姐姐们度过六年美好时光。六年级的同学们即将离开他们的母校，在他们离开之际有许多心里话要对我们倾诉。掌声有请学生代表： 讲话 六年，记录着他们辛勤的汗水，他们愉快时的笑容，他们悲伤时的泪水。孩子们，让我们用热烈的掌声祝愿他们在初中更上一层楼！ 　　五、交警同志讲安全。 　　我们挥手告别这个学期，暑假一点一点地逼近，向我们走来。相信大家都十分期待，在这即将来临的暑假，我们怎样才能过得更精彩， 过得更安全？下面让我们用热烈的掌声有请王警官就假期安全作重要讲话，掌声有请。 　　六、具体放假要求的安排 　　1、合理安排休息时间，坚持做到早睡早起，参与体育锻炼。 　　2、合理安排学习和娱乐时间，依时依量完成各科作业，利用假期做好旧知的复习和新知的预习工作。 　　3、1–2年级每天读书20分钟，内容、体裁不限。 3–4年级每天读书30分钟，建议阅读小学生优秀作文、童 话故事类的文章。 5–6年级每天读书1个小时，建议大量阅读中外名著。每部 作品读完后写好读后感。每个同学至少写两篇读后感。 　　6、感恩父母实践体验活动。帮助父母做一些力所能及的家务活，如炒菜、做饭、洗衣服等，体验父母工作的辛苦和劳动的光荣,提高自己生活的能力，学会独立，让自己的暑假生活丰富多彩。开学后各班进行感恩父母实践体验交流主题班会。 　　7、积极参与社区或社会活动，尽可能为有需要帮助的人服务，争做社会好儿童。 　　8、我校于20xx年7月1日放假，下学期请同学们于20xx年8月31日报名，9月1日上课。 　　七、结束语 　　从明天起，大家盼望已久的暑假生活就要开始了。最后，祝全体同学们渡过一个愉快而有意义的假期，也祝老师们假日快乐，家庭幸福，一切顺利！ 　　八、通知： 　　散学典礼会后请各班班主任和任课老师布置假期补充作业和其他事情；离校前，各班班主任组织学生打扫教室内的卫生和走廊里的卫生。关闭好门窗，回收钥匙，交总务处。 　　小学休学典礼主持词6 　　音乐响起，主持人上台 　　杜：亲爱的同学们 　　徐：敬爱的老师们 　　勤：尊敬的家长们 　　齐：大家上午好! 　　杜：今天我们齐聚一堂，将在这里举行汉丰二校20xx年上期散学典礼并见证六年级同学的毕业典礼。在这里，我们二校毕业班的同学们将带着梦想、幸福启航! 　　勤：启航，总酝酿着点点的感伤;启航，也意味着怀揣美好的期望。 　　徐：同学们，再看看我们脚下的土地，它还带着我们儿时记忆的芬芳，那是老师牵着我们的手迈入学堂。 　　自：今天，我们长大了，即将离开我们朝夕相处六年的母校!我们将作为二校又一波的梦想家们去实现我们人生的目标，去达成我们人生的理想! 　　吕：让我们最后一次参加小学生涯的升旗仪式，齐唱那首熟悉的《二校之歌》，在动人的旋律中珍藏我们走过的六年童年时光，走过那些充满阳光的日子! 　　升旗仪式 　　全体起立!立正! 出旗 奏乐 　　升国旗奏国歌 敬礼 　　升汉丰二校校旗 奏汉丰二小校歌 　　礼毕 　　主持人上台 　　主持人：今天是一个特别的日子。六年的时光转瞬即逝，我们迎来了毕业的时刻。 　　主持人：回想：六年母校的生活是多姿的，六年母校的记忆是甜蜜的，六年母校的恩情是难忘的。 　　主持人：我们今天在这里，不仅是为了举行一个毕业典礼，也是为了见证我们新的未来的开始。 　　1、歌曲(魏春燕) 　　2、六年级学生诗朗诵 　　主持人：谢谢魏老师! 　　分别是一首诗，是一首眷恋的诗，诉不尽对二小母校的怀念，诉不尽对二小母校的感恩之情。六年里，我们的学习生活灿烂如花，六年里，我们成长的点点滴滴离不开敬爱的老师栽培。此时，我们有太多的话语想要倾诉!有请六年级的同学们用诗歌表达对老师的一片深情。 　　3、家长代表讲话 　　自：同学们，看看我们的身后，有一群默默支撑我们的人，他们满眼含着幸福、喜悦、满足、忧虑，就是我们的爸爸妈妈们，十二年的时光似乎一瞬间就这样碾过了他们曾经年轻的脸庞。 　　吕：我记得看过一篇叫《幸福树》的文章，那棵无怨无悔付出，满足了小男孩所有愿望的大树，其实说的不是别人，那是深爱我们的爸爸妈妈! 　　自：下面我们有请20xx级1班的张冬茗妈妈王亚梅阿姨代表全体的家长发言!掌声有请! 　　4、六年级教师诗朗诵 　　杜：感谢王亚梅女士!其实二小这么多年良好的口碑，一定要感谢的是各位家长的大力支持，正是因为有了你们这一波热爱孩子、关心孩子的家长存在，才让二校的同学们那么健康快乐、出类拔萃。 　　陈林老师：接下来，我想邀请陈老师和同学们做一道算术题。(主持人自拟台词上)孩子们在下面心算，千万别出声给陈老师提示!问：一年分两个学期，六年多少学期?一个学期20周，六年共多少周?一周七天，那六年又是多少天呢?(有孩子们算出来没?)一共1680天。如果你对这1680天感触不深的话，看看你们身边的老师，因为从青春到暮年，从青丝到白头，他们的教学生涯只会有5个1680天。 　　陈：5个1680天，我也到了退休的年龄了。越是感叹光阴的易逝，越会珍惜与同学们相处的每个时刻，这就是老师的心。面对你们的毕业，老师们有太多的满足和幸福，但却有着更多牵挂和担忧。让我们请出六年级全体教师，听听他们讲讲老师们的话 　　(主持人下) 　　5、王校长讲话 　　主持人：忘不了，母校的叮咛!忘不了，老师的嘱托!我们的每一个进步，都凝聚着老师们辛勤的汗水!我们的每一个成绩，都离不开老师们谆谆的教导!在我们即将离开母校的时刻，再一次聆听王校长的殷殷希冀!让我们掌声请出汉丰二校的守护者，我们智慧、温暖的王蜀明校长讲话! 　　6、学生为全体教师鲜花 　　(吕、自二人安排送花的 30名同学在舞台旁就位排好) 　　阳：同学们，在今天这个毕业典礼上，我建议请出我们毕业班的全体同学起立，给我们的老师们鞠个躬，大家说好不好?全体起立!让我们一起说“谢谢老师” 　　徐：我觉得啊，仅仅是鞠躬是不够的!在今天这个特殊的日子里，我们六年级的同学们还特意为老师们准备了一束鲜花，愿我们的老师们健康快乐、充满魅力地盛开在阳光下!让我们请出同学代表赠送鲜花! 　　(赠花，礼仪队下) 　　7、六年级学生合唱 　　主持人：我们生活在汉丰二校，承受着来自父母的爱，老师的爱，同学们的爱。今天，我们就要毕业了，难忘，课堂上同学们认真思索的求知眼神;难忘，每一次校运动会上的矫健身姿;难忘，操场上伙伴们的团结协作;难忘，每一次活动时同学们热情高涨。景难忘，人难忘，情更难忘，让我们以心相对，以诚相待，把对母校的不舍和祝福都化为我们响亮的歌声吧，请听大合唱《让世界充满爱》。 　　在音乐声中， 　　主持人：到这里，我们的毕业典礼就要画上句号，难忘的日子实在太多 ，让我们铭记在汉丰二校度过的每一天，迈向新的征途。 　　主持人：六年级的同学们，祝你们以优秀的成绩进入自己理想的中学，以饱满的热情迈入人生的青年时代。祝福我们，也相信我们自己，一定会一路平安，一帆风顺! 　　主持人：祝全体同学们渡过一个愉快而有意义的假期，也祝老师们假期快乐，家庭幸福，一切顺利! 　　合：汉丰第二中心小学20xx年上期散学典礼暨六年级毕业典礼到此结束!谢谢大家!