我不懂运营-
#include <iostream>
#include <iomanip>
#include <string>
//输入/输出文件流类
#include <fstream>
using namespace std;
//最多的读者
const int Maxr=100;
//最多的图书
const int Maxb=100;
//每位读者最多借五本书
const int Maxbor=5;
//读者类,实现对读者的信息的描述
class Reader
{
private:
//删除标记 1:已删 0:未删
int tag;
//读者编号
int no;
//读者姓名
char name[10];
//所借图书
int borbook[Maxbor];
public:
Reader()
{
;
}
//获取姓名
char *getname()
{
return name;
}
//获取删除标记
int gettag()
{
return tag;
}
//获取读者编号
int getno()
{
return no;
}
//设置姓名
void setname(char na[])
{
strcpy(name,na);
}
//设置删除标记 1:已删 0:未删
void delbook()
{
tag=1;
}
//增加读者
void addreader(int n,char *na)
{
tag=0;
no=n;
strcpy(name,na);
for(int i=0;i<Maxbor;i++)
borbook[i]=0;
}
//借书操作
void borrowbook(int bookid)
{
for(int i=0;i<Maxbor;i++)
{
if (borbook[i]==0)
{
borbook[i]=bookid;
return;
}
}
}
//还书操作
int retbook(int bookid)
{
for(int i=0;i<Maxbor;i++)
{
if(borbook[i]==bookid)
{
borbook[i]=0;
return 1;
}
}
return 0;
}
//读出读者信息
void disp()
{
cout << setw(5) << no <<setw(10) << name<<"借书编号：[";
for(int i=0;i<Maxbor;i++)
if(borbook[i]!=0)
cout << borbook[i] << "|";
cout << "]"<<endl;
}
};
//读者类库，实现建立读者的个人资料
class RDatabase
{
private:
//读者记录指针
int top;
//读者记录
Reader read[Maxr];
public:
//构造函数，将reader.txt读到read[]中
RDatabase()
{
Reader s;
top=-1;
//打开一个输入文件
fstream file("reader.txt",ios::in);
while (1)
{
file.read((char *)&s,sizeof(s));
if (!file)break;
top++;
read[top]=s;
}
//关闭 reader.txt
file.close();
}
//删除所有读者信息
void clear()
{
top=-1;
}
//添加读者时先查找是否存在
int addreader(int n,char *na)
{
Reader *p=query(n);
if (p==NULL)
{
top++;
read[top].addreader(n,na);
return 1;
}
return 0;
}
//按编号查找
Reader *query(int readerid)
{
for (int i=0;i<=top;i++)
if (read[i].getno()==readerid &&
read[i].gettag()==0)
{
return &read[i];
}
return NULL;
}
//输出所有读者信息
void disp()
{
for (int i=0;i<=top;i++)
read[i].disp();
}
//读者库维护
void readerdata();
//析构函数，将read[]写到reader.txt文件中
~RDatabase()
{
fstream file("reader.txt",ios::out);
for (int i=0;i<=top;i++)
if (read[i].gettag()==0)
file.write((char *)&read[i],sizeof(read[i]));
file.close();
}
};
void RDatabase::readerdata()
{
char choice;
char rname[20];
int readerid;
Reader *r;
while (choice!="0")
{
cout <<" 读 者 维 护 1 新 增 2 更 改 3 删 除 4 查 找 5 显 示 6 全 删 0 退 出"<<endl;
cin >> choice;
switch (choice)
{
case "1":
cout << "输入读者编号:";
cin >> readerid;
cout << "输入读者姓名:";
cin >> rname;
addreader (readerid,rname);
break;
case "2":
cout << "输入读者编号:";
cin >> readerid;
r=query(readerid);
if (r==NULL)
{
cout << " 该读者不存在 "<<endl;
break;
}
cout << "输入新的姓名:";
cin >> rname;
r->setname(rname);
break;
case "3":
cout << " 输入读者编号:";
cin >> readerid;
r=query(readerid);
if (r==NULL)
{
cout <<" 该读者不存在" << endl;
break;
}
r->delbook();
break;
case "4":
cout << "读入读者编号:";
cin >> readerid;
r=query(readerid);
if (r==NULL)
{
cout <<"该读者不存在"<< endl;
break;
}
r->disp();
break;
case "5":
disp();
break;
case "6":
clear();
break;
default:cout<<"输入错误，请从新输入：";break;
}
}
}
//图书类，实现对图书的描述，图书的编号，书名，借出，还入等
class Book
{
private:
//删除标记 1:已删 0:未删
int tag;
//图书编号
int no;
//书名
char name[20];
//是否再架 1:再架 2:已借
int onshelf;
public:
Book(){}
//获取姓名
char *getname() { return name; }
//获取图书编号
int getno(){ return no; }
//获取删除标记
int gettag(){ return tag; }
//设置书名
void setname(char na[])
{
strcpy(name,na);
}
//删除图书
void delbook(){ tag=1;}
//增加图书
void addbook(int n,char *na)
{
tag=0;
no=n;
strcpy(name,na);
onshelf=1;
}
//借书操作
int borrowbook()
{
if (onshelf==1)
{
onshelf=0;
return 1;
}
return 0;
}
//还书操作
void retbook()
{
onshelf=1;
}
//输出图书
void disp()
{
cout << setw(6) << no << setw(18) << name << setw(10)
<<(onshelf==1? "在架":"已借") <<endl;
}
};
//图书库类，实现对图书的维护，查找，删除等
class BDatabase
{
private:
//图书记录指针
int top;
//图书记录
Book book[Maxb];
public:
//构造函数，将book.txt读到book[]中
BDatabase()
{
Book b;
top=-1;
fstream file("book.txt",ios::in);
while (1)
{
file.read((char *)&b,sizeof(b));
if (!file) break;
top++;
book[top]=b;
}
file.close();
}
//全删
void clear()
{
top=-1;
}
//增加图书
int addbook(int n,char *na)
{
Book *p=query(n);
if (NULL==p)
{
top++;
book[top].addbook(n,na);
return 1;
}
return 0;
}
//查找图书
Book *query(int bookid)
{
for (int i=0;i<=top;i++)
if (book[i].getno()==bookid &&book[i].gettag()==0)
{
return &book[i];
}
return NULL;
}
//图书库维护
void bookdata();
void disp()
{
for (int i=0;i<=top;i++)
if (book[i].gettag()==0)
book[i].disp();
}
//析构函数，将book[]写到book.txt文件中
~BDatabase()
{
fstream file("book.txt",ios::out);
for (int i=0;i<=top;i++)
if (book[i].gettag()==0)
file.write((char *)&book[i],sizeof(book[i]));
file.close();
}
};
void BDatabase::bookdata()
{
char choice;
char bname[40];
int bookid;
Book *b;
while (choice!="0")
{
cout <<" 图 书 维 护 "<<endl<<endl;
cout<<" 1 新 增 2 更 改 3 删 除 4 查 找 5 显 示 6 全 删 0 退 出"<<endl;
cin >> choice;
switch (choice)
{
case "1":
cout << "输入图书编号:"<<endl;
cin >> bookid;
cout << "输入图书书名:"<<endl;
cin >> bname;
addbook(bookid,bname);
break;
case "2":
cout << "输入图书编号:"<<endl;
cin >> bookid;
b=query(bookid);
if (b==NULL)
{
cout << " 该图书不存在 "<<endl;
break;
}
cout << "输入新的书名:"<<endl;
cin >> bname;
b->setname(bname);
break;
case "3":
cout <<" 读入图书编号:"<<endl;
cin >> bookid;
b=query(bookid);
if (b==NULL)
{
cout <<" 该图书不存在" << endl;
break;
}
b->delbook();
break;
case "4":
cout << " 读入图书编号:"<<endl;
cin >> bookid;
b=query(bookid);
if (b==NULL)
{
cout <<" 该图书不存在"<< endl;
break;
}
b->disp();
break;
case "5":
disp();
break;
case "6":
clear();
break;
default:cout<<"输入错误，请从新输入:";
}
}
}
//main() 函数的实现，程序的主界面的引导
int main()
{
char choice;
int bookid,readerid;
RDatabase ReaderDB;
Reader *r;
BDatabase BookDB;
Book *b;
while(choice!="0")
{
cout <<endl<<endl<<" 图 书 管 理 系 统 ";
cout <<" 1 借 书 2 还 书 3 图 书 维 护 4 读 者 维 护 0 离 开"<<endl;
cin >> choice;
switch (choice)
{
case "1":
cout <<" 借书 读者编号:";
cin >>readerid;
cout <<" 图书编号： ";
cin >>bookid;
//按编号查找
r=ReaderDB.query(readerid);
if (NULL==r)
{
cout <<" 不存在该读者，不能借书"<< endl;
break;
}
b=BookDB.query(bookid);
if (b==NULL)
{
cout <<" 不存在该图书，不能借书"<< endl;
break;
}
if (b->borrowbook()==0)
{
cout << " 该图书已借出，不能借书"<< endl;
break;
}
r->borrowbook(b->getno());
break;
case "2":
cout<<"还书 读者编号:";
cin >>readerid;
cout << " 图书编号:";
cin >>bookid;
r=ReaderDB.query(readerid);
if (r==NULL)
{
cout <<" 不存在该读者，不能还书" << endl;
break;
}
b=BookDB.query(bookid);
if (b==NULL)
{
cout <<" 不存在该图书，不能还书" <<endl;
break;
}
b->retbook();
r->retbook(b->getno());
break;
case "3":
BookDB.bookdata();
break;
case "4":
ReaderDB.readerdata();
break;
default:cout<<"输入错误，请从新输入：";
}
}
}
Chen-
1.请勿喧闹，保持安静！
2.低声喧哗，益人利己。
3.宁静创造和谐美
4.轻声细语让我们大家都能清楚听到彼此的声音！
5.文明礼貌 切勿喧哗
6.心与心的交流需要静静地聆听！
7.你的轻声细语是对大家的尊重！
8.安安静静，文文雅雅。
9.安静是一种美，无声的美。
10.安静的幻想，是天使的梦。
1.1未来，让我们高声欢呼。 现在，让我们静心读书。
12.课上，响亮一点；课后，安静一些。
13.知识经不起打扰，请保持安静。
14.你的轻声细语是对大家的尊重
15.请勿高声，不要惊了读书人.
图书馆《管理信息系统》教材有多本,每个学生可以借阅多本
10本。根据查询图书馆《管理信息系统》相关信息显示，系统规定学生每个人最多借阅10本，借期为一个月。系统会每天查询借书记录，提前三天通知借阅者进行归还图书，该系统可以有效地节约资源并且有效的存取、更新和查询信息，提高工作和服务的效率，使管理更现代化。2023-09-04 06:01:531
信息管理与信息系统是图书馆学吗？
从渊源来说，这个专业其实是最早是情报学的本科转变来的。早先高校开办有科技情报专业，到90年代，这个专业逐渐更名为科技信息专业，到90年代末，定为信息管理与信息系统。现在这个专业算是管理类的了。在本科的实际高校管理上，与图书馆学所在的系，越来越分离。在一些高校，如北大，和武大这样，有独立一个学院的，信息管理与信息系统专业还和图书馆学在一个学院下，联系就很紧密了。 所以，信息管理与信息系统不是原来的图书馆学。本科所教授的课程，与图书馆学相差极大。2023-09-04 06:02:451
图书馆管理信息系统组织结构图、业务流程图、数据字典、数据流程图、补充说明、逻辑模型
首先需要明确，TreeView控件中的节点需要一个一个添加，而且先添加根节点，再添加子节点；或者说先添加父节点（上一层节点），再添加子节点（下一层节点）。当然先添加上一层节点，再添加下一层节点，并不是必须先添加根节点，再添加第二层所有节点，添加完第二层所有节点，再添加第三层所有节点，而是要求在添加子节点之前，它的父节点必须已经添加，例如：TP-自动化技术、计算机节点在添加前，必须保证父节点T-工业技术已经存在，而不用关心非父节点但 是它的上一层节点是否存在，例如A-马克思、E-军事等节点，不用考虑这些节点是否存在，或者说是否已经添加过，这些节点完全可以在TP-自动化技术、计算机节点添加后 再添加 3、 图书分类信息添加 包括TreeView控件显示内容添加以及数据库内容添加 TreeView.Nodes.Add(relative, relationship, key, text, image, selectedimage) relative：新加入节点的相对节点的索引或键值，该节点已经存在 relationship：和relative节点的关系，简单理解关系只有两种：同级、相邻级（子级），同级中又分为四种：第一个，最后一个，前一个，后一个 key：新加入节点的键值，代表节点，比索引更好用，使用随意 text：新加入节点显示的文本 image：新加入节点显示的图标 selectedimage：新加入节点选中时显示的图标 a) 先添加根节点 第一个节点没有相对节点，所以前两个和相对节点相关的参数不需要传递，键值来说考虑到能够反映出节点添加顺序，图书分类这个分类信息在数据库中不存储，所以取它的节点编号为0,根据前面对于键值的描述，把他的键值设置为”N0” TreeView1.Nodes.Add , ,”N0”,”图书分类” 添加完TreeView显示后，需添加数据库信息，图书分类对于图书分类信息来说，不是一个实际的分类信息，所以不需要往数据库中添加相应的信息。 b) 再添加选中节点的子节点,它的相对节点是选中节点，所以第一参数为选中节点的键值，它可以通过TreeView1.SelectedItem.key ,第二个参数是和相对节点的关系，参数值为tvwChild,第三个参数是新添加节点的键值，键值是”N”+节点编号，因为是新加入的分类信息，节点编号还不存在，所以需要计算节点编号，节点编号代表是记录号，所以首先先计算当前数据库的记录数，然后让记录数+1，便得到记录号。TreeView1.Nodes.Add TreeView1.SelectedItem.key, tvwChild,数据库记录数+1,”新节点信息” 数据库内容添加：分类编号：记录数+1 分类代码、分类名称是文本框输入的内容 父类别编号：“N”+父类别编号，mid(TreeView1.SelectedItem.key,2) 4、 图书分类信息显示 图书分类信息显示是在数据库已有分类信息的前提下，将数据库中的所有分类信息显示在TreeView控件中 首先按照类别编号升序的顺序在数据库中查询出所有的分类信息，然后逐条添加TreeView的节点 a) 根节点添加 前面已经讲过，根节点的信息只是在TreeView中显示， 而不在数据库中记录。 TreeView1.Nodes.Add , ,”N0”,”图书分类” b) 其他节点添加 第一个参数是父节点的键值，”N”+父类别编号，父类别编号在图书分类表中有相应的字段。 第二参数是相对节点和新加入节点的关系，使用tvwChild 第三个参数是新节点的键值,”N”+类别编号，类别编号在图书分类表中有相应的字段。 第四个参数是新节点的文本，类别代码+类别名称，同样在图书分类表中有相应的字段。 5、 按照类别编号排序后的记录，保证了再添加新节点之前它的父节点已经添加过。在添加完根节点以后，必然是添加它的一个子节点，但是后面继续添加的就不一定是第二层节点，有可能是新加入节点的子节点（第三层节点）。这有赖于图书分类信息添加添加的顺序。总的来说，能够按照这样的设计在TreeView中显示图书分类表的所有信息，完全取决于分类信息的添加顺序以及数据库相应字段的设计。2023-09-04 06:02:551
深圳大学图书馆信息管理集成系统的详细介绍
图书馆自动化管理集成系统SULCMISⅢ针对当前文献信息界的最新发展需要，在NULOG基础上，深圳大学图书馆开发研制了新一代的图书馆自动化系统SULCMISⅢ。自1997年9月起该系统已进入实用阶段，并向国内外文献信息界全面推出，目前已经拥有数百家用户。SULCMISⅢ采用了目前最先进的计算机技术和网络技术，分析了国内和国外图书馆自动化系统的优点和缺陷，总结了SULCMIS II十多年的开发经验和应用经验，在系统设计、功能实现、用户界面、系统安全等方面都有较大的突破。 SULCMISⅢ的推广使用将使图书馆信息网络化和管理自动化提高到一个新的水平！2023-09-04 06:03:431
图书管理系统报告 图书馆管理系统报告
大型数据库设计实践报告 题 目： 专 业 软件工程（NIIT ） 学 生 姓 名 杨雨童 班 级 学 号 B12041016 指 导 教 师 毛燕琴 指 导 单 位 计算机学院/软件学院 日 期 2014.5.30 图书管理系统 一、 课题总体介绍 图书管理系统具有系统管理员、图书管理员和读者三类用户，这三类用户分别拥有不同的权限。 系统管理员：管理用户信息（对应数据库中libUsers 这张表）。 图书管理员：管理图书信息（对应数据库中libBooks 这张表）。 读者：对图书的操作。 分工说明： 1. 创建表，数据库的操作，包括系统连接数据库的各项操作，程序调试（江杰） 2. 程序界面、框架设计，图书编码入库功能的实现（杨雨童） 3. 系统管理员权限各项功能的实现（李健） 4. 读者权限各项功能包括借书，还书，查询数目功能的实现（杨金霖）、 5. 图书管理员权限中修改，删除图书信息功能的实现（陈维钊） 系统管理员：管理用户信息（对应数据库中libUsers 这张表），可对包括系统管理员和图书管理员及读者在内的用户信息进行查询，添加，删除，修改。 三、总体设计 图书馆系统，包含用户和图书两个主要的数据。由此我们的数据库要包含两张表，一张对应用户信息（此程序中的libUsers 这张表），另一张对应图书信息（此程序中的libBooks 这张表）。 1. 对于用户信息这张表(下图) ，我们的图书管理系统要求用户包括系统管理员，图书管理员和读者三个用户，这三个用户对应的是三个不同的权限。在表中用属性userRank 来定义，1,2,3分别表示系统管理员，图书管理员和读者。另外表中还有userID ，userName ，userPass 这些基础属性，用来区别用户以及判断用户登录。我们还赋予了系统管理员限制用户登录的权限，在表中用userLock 属性来表示，0,1分别表示该用户是否可以登录。 2. 对于图书信息这张表（下图），主要是对图书信息的描述，这张表相对比较简单，用bookName ，bookAuthor ，bookPress ，bookDate 等属性来描述图书信息，方便用户查询到相应图书。 四、详细设计 （界面的设计，图书添加功能的实现） （1）、各个界面的设计 1. 登录界面 2. 查询，添加，删除，修改功能 查询，修改，删除功能在系统中包括对用户信息的修改和对图书信息的修改。这个系统中的查询，修改，删除功能都是通过dataGridView 控件来实现的，查询包括对用户信息的查询，对图书信息的查询，上图是对用户信息的查询，设置dataGridView 与数据库中的表关联，即可把表中的信息显示到控件窗口中，以此来达到查询的目的。删除和修改功能都需要用户首先选中dataGridView 控件中的一行，然后点击相应按钮跳转到对应的界面。例如修改功能（如下图），界面中有用户ID ，用户名，密码，权限，分别对应libUsers 表中的userID ，userName ，userPsaa 和userRank 这几个属性，用户可以通过在textbox 控件中输入要修改的信息，就可以直接对表中的数据进行修改。 string userID = textBox3.Text.Trim(); string userName = textBox1.Text.Trim(); string userPass = textBox2.Text.Trim(); int userRank = comboBox1.SelectedIndex + 1; int userLock = 0; if (checkBox1.Checked == true ) { userLock = 1; } conDatabase editUserCon = new conDatabase (); DataTable addDt = new DataTable (); addDt = editUserCon.select("libUsers" ); if (textBox3.Text == "" || userName == "" || userPass == "" ) { MessageBox .Show(" 读者信息不能为空" ); } else { //string addString = "insert into libUsers values(" + userID + ","+""" + userName +"""+ "," +"""+ userPass+""" +","+ "getdate()" + "," + userRank + "," + "0)"; string addString = "update libUsers SET userID=" + userID + ",userName=" + """ + userName + """ + ",userPass=" + """ + userPass + """ + ",userRank=" + userRank + ",userLock=" + userLock + " where userID=" + userIDold; int res = editUserCon.edit(addString); if (res > 0) { MessageBox .Show(" 修改成功！" ); } 添加功能在这个系统中可以为用户表和图书表进行添加，这两者的实现方式相同，和上面修改功能也类似。同样是用户填写textbox 信息对应到表中的属性实现对表的修改。 4. 图书编码入库 将图书的信息同步到数据库，管理员对其进行管理。 string bookName = textBox2.Text.ToString().Trim(); string bookAuthor = textBox3.Text.ToString().Trim(); string bookPress = textBox4.Text.ToString().Trim(); int bookStatus = comboBox1.SelectedIndex; string bookDate = dateTimePicker1.Value.Year.ToString() + "-" + dateTimePicker1.Value.Month.ToString() + "-" + dateTimePicker1.Value.Day.ToString(); conDatabase addBookCon = new conDatabase (); DataTable booksDt = new DataTable (); booksDt = addBookCon.select("libBooks" ); 五、测试数据和结果分析 1. 登录 系统管理员登录，根据表中的用户名密码（sa ，niit#1234）进行系统管理员登录，选择正确的权限。 如果用户名密码错误，则出现弹窗。 如果用户名密码没有输入，则出现弹窗。 如果成功登录，则进入下级界面。 2. 用户及图书的查询，添加，删除，修改 3. 借书 选择借阅操作系统教程这本书 确认借阅，成功借阅。 4. 还书 之前已经借阅了操作系统教程这本书，点击还书按钮之后跳转到还书界面 选择操作系统教程这本书，点击归还，则成功还书。 六、调试和问题分析 对于界面的设计来说，主要是从自身出发，考虑平时学校的图书馆管理系统，再结合自身学习的知识来完成这个小型的图书管理系统。对于图书的编码入库功能，因为要和数据库进行连接，进行数据的同步更新，所以必须保证和数据库的连接没有问题。 七、软件使用说明 步骤：首先用户需要进行登录，系统给用户提供了三种权限，系统管理员，图书管理员和读者，用户在成功进入自己对应权限的界面后可以通过点击按钮进行操作。界面简单明了，易于操作，不需要过多说明。 八、总结 经过这段时间的努力基本完成了图书管理系统。对于这个图书管理系统，刚开始对于系统的基本功能是这样设计的：管理员对图书信息的管理以及系统管理员对读者信息的管理、读者的借书、还书。对于一个大型的程序，在实现的过程中，考虑到实际，对于具体的功能 进行了增加、删除。 同时通过这几天的程序及报告编写，把学过的C#知识运用到了实践。同时，通过和其它同学的交流，对于C#窗体程序和数据库的连接有了进一步的理解。我也发现了自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏，理论联系实际的能力还是比较脆弱。尤其是编写大型的程序所要拥有的知识和技能比较缺乏。程序编好了，还要经过调试和修改，这步也很关键，好的程序是经过了无数次的修改和调试才产生的。我们的程序基本上能够满足要求，但还有一些地方需要改进，在今后我们应该在多看书的同时还要加强实践的练习。才能进一步提高自己的编程能力。 - 11 -2023-09-04 06:04:051
图书馆系统设计报告
图书馆管理信息系统需求分析报告概述1. 使用范围在学校图书馆内部的现有局域网这个网络环境下,信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入,信息上网后各用户可查询,调用,达到信息共享.2. 背景图书馆在正常运营中面对大量书籍、读者信息以及两者间相互联系产生的借书信息,还书信息.现有的人工记录方法既效率低又错误过多,大大影响了图书馆的正常管理工作.因此需要对书籍资源,读者资源,借书信息,还书信息进行管理,及时了解各个环节中信息的变更,有利用管理效率的提高.3. 功能分析(1) 读者信息的制定,输入,修改、查询,包括种类,性别、借书数量,借书期限,备注.(2) 书籍基本信息制定,输入,修改、查询,包括书籍编号,类别、关键词、备注.(3) 借书信息制定,输入,修改、查询,包括书籍编号,读者编号,借书日期,借书期限,备注.(4) 还书信息制定,输入,修改、查询,包括书籍编号,读者编号,还书日期,还书期限,备注.(5) 有条件,多条件查询各种信息.业务流程1.图书管理信息系统数据流图如下:2.DFD图修改用户表修改书籍信息表修改借,还书表三. 信息采集与各部门的使用权限对于网上信息的使用权限和责任规定如下:库修改库浏览图书管理员读者注:0,登录,修改、处理权. ,查询权.四. 数据的完整性,准确性及安全性拥有用户,密码模块管理用户权限.可按根据各种条件进行查询.相应的数据项检测功能.五.数据结构设计针对一般图书馆管理信息系统的需求,通过对图书馆管理工作过程的内容和数据流流程分析,设计如下面所示的数据项和数据结构:●读者种类信息包括:种类编号,种类名称,借书数量,借书期限,有效期限,备注等.●读者信息包括:读者编号,读者姓名、读者种类,读者种类,读者性别、读者班级或科室,日期.●书籍类别信息包括:类别编号,关键词、备注.●书籍信息包括:书籍编号,类别编号,书籍名称,作者姓名、出版社,关键词、登记日期,备注.六、用户平台要求软件运行在企业内部局域网与广域网组成的网络环境中、各个仓库自己拥有独立的局域网,仓库之间通过广域网连接起来.需要一台服务器,基于WINDOWS2000平台,DBMS设计为SQL SERVER2000等.需要至少一名系统管理人员,由于本系统的易用性,并不需要受过专业训练人员._图书馆管理系统需求分析报告读者种类设置基本信息录入读者种类信息管理读者登记读者信息管理书籍类别设置书籍种类信息管理书籍登记书籍信息管理借阅信息管理用户输入用户名及密码处理用户名与密码有效用户及密码显示系统界面处理命令输入有效命令修改用户名及密码处理修改密码反馈给用户显示结果书籍入库及修改信息书籍修改命令处理借还书命令借.还书2023-09-04 06:04:191
拜求图书馆管理系统数据流程图
在图书馆管理信息系统的系统分析的基础上，做出了详细业务描述及数据流程图，下面我们着手进行系统设计。要再次申明的一点是：本系统为学校图书馆管理专用。一、模块设计（一）、图书建档模块：此模块对应图书建档的业务流程，要输入的图书信息在作业的第一部分已有反映，不再赘述。信息输入之后，经过一定的分类处理，形成图书档案数据库，可用于用户查询、模块调用与数据统计。（二）、会员注册模块对应会员注册流程，会员基本信息及会员权限等形成会员档案数据库，可用于用户查询、模块调用与数据统计。（三）、借阅处理模块这一模块对应的是图书借阅流程。这一流程可包括下面五方面业务：查询、预约、外借、还书、续借。它可以拆分为下面五个模块。1，外借处理模块。对应图书外借业务，这一业务在图书外借出办理，由工作人员扫入图书证条码察看用户的借阅权限，用户有欠费纪录时要求用户先缴纳罚款再行借书；无欠费纪录确认用户可以借阅图书后，扫入图书条码进行外借手续，外借完成后由计算机系统更新储存用户借阅信息及图书借阅信息，以备查询。2、还书处理模块对应还书处理流程，在图书外借出进行，用户还书时，工作人员扫入图书条码，进行还书处理，完成后由计算机系统更新储存用户借阅信息及图书借阅信息，以备查询。当图书丢失时，要求读者进行赔偿。3、查询处理模块对应查询处理流程，在用户端服务器进行，由读者自行操作，读者输入一定查询信息后，由用户端服务器提交到服务器，在数据库中进行寻找匹配后，输出查询结果。可循环调用。4、预约处理模块对应预约处理流程，在用户端服务器进行，由读者自行操作。5、续借处理模块对应续借处理流程，在用户端服务器进行，由读者自行操作。二、代码设计本系统中所使用代码：借书证号位学生学号，每一借书证都有相对应的唯一条码；索书号以中图分类法排列，每本书已有相对应的唯一条码。三、输入输出及人机对话设计1、输入设计：图书建档过程中各类图书信息输入由工作人员先添入确定格式表格再以键盘输入计算机存储，在键盘输入过程中由计算机同时进行数据类型检验、格式检验、逻辑检验并即时出错提示。会员注册过程中会员资料先由会员自行填入确定格式表格再由工作人员以键盘输入计算机存储，在键盘输入过程中由计算机同时进行数据类型检验、格式检验、逻辑检验并即时出错提示。图书借阅及还书过程中图书条码和借书证条码在图书外借处以条码识别机扫描输入，也可以键盘输入图书证号和索书号；图书预约、查询及续借过程中索书号和借书证号在用户服务器终端以键盘输入。2、输出设计：各类信息均以表格形式在显示器终端输出。3、人机对话设计图书建档及会员注册信息输入时以填表法进行，在填表过程中进行错误提示及警告。操作人员进行借还书操作的界面以选单式界面为主。用户查询、预约、续借操作界面以问答式与选单式结合。四、数据库设计图书馆管理信息系统数据库设计一览表，如下图所示序号 模块名 数据库名 用途 数据来源 数据去向 1 图书建档 图书档案 存放图书信息 键盘输入 查询及统计 2 会员注册 会员档案 存放会员信息 键盘输入 查询及统计 3 借阅处理 用户借阅档案 存放用户借阅信息 预约、外借、还书、续借过程中生成 查询、检验权限 4 借阅处理 图书借阅档案 存放图书被借阅信息 预约、外借、还书、续借过程中生成 查询、检验 五、网络设计计算机网络系统采用开放式用户机/服务器体系结构实现图书馆信息管理系统。具体设计成一个计算机网络系统，由服务器进行数据处理，用户端显示结果。1，服务器上运行UNIX操作系统，支持多用户系统。2，用户端运行Windows2000。3，TCP/IP网络协议连接用户与服务器。六、安全保密设计系统安全以设置分级用户权限保障，不同权限的用户可调用的资源不同。2023-09-04 06:04:301
图书管理信息系统使用了什么技术
图书馆管理系统使用先进的RFID技术，为图书馆提供了全新盘点模式，降低了管理人员的劳动强度；大幅提高了图书盘点及错架图书整理效率，使错架图书的查找变得更为快捷便利；RFID安全门不会产生误报，安全门摆放距离更加宽阔，使读者进出更加自如，有效简化了读者借还书手续，提高了图书借阅率，避免了读者与管理人员之间发生不必要争执，融洽了读者与管理人员之间的关系2023-09-04 06:04:541
图书馆管理软件
强烈推荐管书专家小程序，可能是国内最好用的图书管理软件，可以免费使用，支持手机管理和录入图书，目前在很多企业事业单位、中小学、书店书吧、绘本馆被广泛使用2023-09-04 06:05:235
关于图书馆管理系统的毕业论文.
基于UML图书馆管理系统的建模设计与实现 推荐 CAJ下载 PDF下载 【英文篇名】 Modeling Design and Realization of Library Management System Based on UML 【作者】 于淑香; 【英文作者】 YU Shu-xiang （Shazhou Polytechnical Institute of Technology; Zhangjiagang 215600）; 【机构】 沙洲职业工学院; 【刊名】 沙洲职业工学院学报 , 编辑部邮箱 2005年 02期 ASPT来源刊 CJFD收录刊 【英文刊名】 Journal of Shazhou Vocational Institute of Technology 【中文关键词】 统一建模语言; 面向对象; 图书馆管理系统; 建模设计; 【英文关键词】 UML; object-oriented; library management system; modeling design; 【中文摘要】 以图书馆管理系统的开发为背景,探讨了UML在软件体系结构建模中的应用。以用例图表达系统需求, 以设计类图、顺序图、活动图表达系统的结构逻辑及行为逻辑,并详细介绍了基于UML的图书馆管理系统的建模设计及实现过程。 【英文摘要】 Based on the development of library management system, this paper discusses the application of UML to the modeling in the system structure of software, and illustrates in a detailed way the modeling design and the realizing process in the library management system based on UML, with the case picture to express the demand of the system, and the class diagram, the sequence diagram and the activity diagram to express the structural logic and behavioral logic in the system. 【DOI】 cnki:SCN:32-1525.0.2005-02-006 图书馆自动化管理系统辅助功能设计 推荐 CAJ下载 PDF下载 【作者】 周庆林; 【机构】 大连外国语学院图书电教馆; 【刊名】 图书馆学刊 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊 【英文刊名】 Journal of Library Science 【中文关键词】 图书馆管理系统; 信息交流; 辅助决策; 书目利用; 【中文摘要】 针对图书馆自动化管理系统的发展趋势,对其信息交流功能、辅助决策功能、书目深入开发利用功能、信息产品加工功能和导航功能进行了探讨,为图书馆管理系统功能的进一步丰富以及图书馆的深化服务提供了参考。 【DOI】 cnki:ISSN:1002-1884.0.2006-01-067 高校图书馆流通管理系统中出现的问题及对策 推荐 CAJ下载 PDF下载 【英文篇名】 Problems in the Circulating System on Computer-based Management of the university"s Library and Its Countermeasures 【作者】 廖丽艳; 【英文作者】 LIAO Li-yan（Library; Minxi Vocational & Technical College; longyan; China）; 【机构】 闽西职业技术学院图书馆; 福建龙岩; 【刊名】 河南图书馆学刊 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊 【英文刊名】 The Library Journal of Henan 【中文关键词】 图书馆流通系统; 计算机管理; 问题与对策; 【英文关键词】 library circulating system; computer-based management; problems and counter measures; 【中文摘要】 针对图书馆流通管理系统中存在的问题,深入分析导致各种差错的影响因素,从加强业务工作管理、提高人员素质、加强读者教育和宣传工作等方面提出了完善图书馆流通系统管理应采取的措施。 【英文摘要】 This paper analyes on the problems existing in the computer-basedmanagement and the affecting factors of arisen errors,and puts forward some measures for perfecting the management of library"s circulation system from aspects of strengthening the management of professional works,improving the quality of the personnel,and strengthing the education and propaganda for the readers,etc. 【DOI】 cnki:ISSN:1003-1588.0.2006-01-033 国内高校图书馆管理集成系统的选择 推荐 CAJ下载 PDF下载 【英文篇名】 The Selection of library integrated system in libraries of colleges and universitie in China 【作者】 张泽梅; 【英文作者】 Zhang Zemei; 【机构】 大连外国语学院; 【刊名】 图书馆学研究 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊 【英文刊名】 Researches In Library Science 【中文关键词】 高校图书馆; 图书馆管理集成系统; 选择; 发展趋势; 【英文关键词】 libraries of colleges and universities library integrated system selection developing trends; 【中文摘要】 本文在对我国高等学校图书馆管理集成系统使用情况分析的基础上,简要介绍了几种拥有用户较多的文献信息管理系统,并据此提出高校图书馆在选择文献信息管理系统时应注重的标准、原则,指出高校图书馆管理集成系统的发展趋势。 【英文摘要】 On the basis of the brief introduction of the literature information in libraries of colleges and universities, this paper introduces a few kinds of library integrated system which are being used widely, and discusses the criterions,principles for the system as well as the developing trends for the library integrated system. 【DOI】 cnki:ISSN:1001-0424.0.2006-01-0152023-09-04 06:05:421
信息管理与信息系统是图书馆学吗？
从渊源来说，这个专业其实是最早是情报学的本科转变来的。早先高校开办有科技情报专业，到90年代，这个专业逐渐更名为科技信息专业，到90年代末，定为信息管理与信息系统。现在这个专业算是管理类的了。在本科的实际高校管理上，与图书馆学所在的系，越来越分离。在一些高校，如北大，和武大这样，有独立一个学院的，信息管理与信息系统专业还和图书馆学在一个学院下，联系就很紧密了。 所以，信息管理与信息系统不是原来的图书馆学。本科所教授的课程，与图书馆学相差极大。2023-09-04 06:05:561
图书馆管理系统（需求问题）
1电子阅览室的内涵1．1电子阅览室的特点。多媒体电子阅览室,是利用多媒体计算机、线路、网络设备为读者提供利用多媒体电子型文献的场所。这种多媒体电子型文献包括光盘文献数据库、磁盘文献数据库、网络数据库等。所以,多媒体电子阅览室是集电子型文献、印刷型文献、检索、阅览服务为一体,以光盘服务器、网络服务器和工作站为支持的,以远程网络检索系统为扩展的网络环境下的多功能、现代化阅览室,是数字化图书馆的雏形。也有人认为：电子阅览室是在计算机技术、网络技术、通信技术日益普及的基础上发展起来的，是电子化、数字化及集多种文献载体于一体的网络电子信息资源系统，是电子技术在图书馆中的具体应用,电子阅览室的出现既是读者服务的一次技术手段与思想观念大变革的产物，又是现代化图书馆形成的重要标志，更是图书馆电子化的必然发展方向。2023-09-04 06:06:262
怎么样写学校图书馆信息管理系统的设计与开发论文提纲
同意楼上答案。2023-09-04 06:06:372
北邮图书馆管理系统的北邮图书馆管理系统简介
“现代电子化图书馆信息网络系统（MELINETS）”是基于Internet环境应用的大型图书馆信息管理系统软件，是由北京邮电大学首席专家马自卫主持的，在知名图书馆学专家李高虎、高嵩等人共同努力下完成的国家“九五”重点科技攻关项目，在历经多年的产品化、市场化的演变、发展，此系统已成为占居国内广泛市场的知名品牌。MELINETS采用CLIENT/SERVER或浏览器/应用服务器/数据库服务器三层网络体系结构模式，数据库平台采用SYBASE/ORACLE关系数据库管理系统，使用POWERBUILDER、C、JAVA等开发工具研制而成的。服务器端的设备可选用高档微机、专用服务器以及中、小型机，操作系统可选用NT、UNIX、IBM AIX等；客户端的设备可选用586以上的微机，可运行于WIN95/98/2000/NT下。现代电子化图书馆信息网络系统（MELINETS）主要特点： 系统对USMARC、CNMARC等数据标准进行了深入的研究与实用性开发，从而使系统具有先进标准的数据处理功能及良好的与其他标准系统的联通性。系统数据格式符合ISO2709标准，编目用户可自由定义MARC编辑模板和存储模板。系统可处理CNMARC、USMARC、DBF文件、TXT文件等多种外部数据资源；可在小型机、工作站、微机等多种机型，SUN Solaries、WIN NT等多种操作系统平台下工作。 MELINETS全套系统提示统一，各子系统的界面功能集成、操作简便，用形象化的显示表现复杂的功能设置，例如功能高度集成的流通控制台、直观化的系统的参数设置等。在实用性方面，系统在采访子系统中，考虑到国内采购经费管理的复杂性，特别设计了多张发票对应一次付款，多次付款对应一张发票的情况；考虑到了各经费币种复杂对应关系登记处理等的功能需求；在公共检索系统中，网上图书预约、网上图书续借，各种新书的查询、教学参考书查询等功能大大方便了读者，延伸了图书馆的服务范围。MELINETS通过权限的划分、软件的多级测试以及北邮图书馆先行试用等方法，大大提高了系统的可靠性。 系统完全按照国内图书馆业务操作流程特点进行设计，符合国内图书馆业务管理模式；此外，系统采用UNICODE字符集，从而使中文信息编目、公共检索系统的汉字录入、检索更加方便与准确。系统建有汉字拼音库，编目员可对该汉字拼音库进行维护；可自动对编目中的中文字段加注拼音，大大方便了原始编目中的拼音著录。 通过书商信息网络系统的接口，可实现书目数据的直接下载以及电子订单发送，可实现各地区高校的联合采购统一编目的应用，和文献采购的电子商务应用。2023-09-04 06:06:471
北邮图书馆管理系统的介绍
“北邮图书馆管理系统”是由北京创讯未来软件技术有限公司自主研发的现代图书馆信息网络系统，英文缩写为MELINETS。该系统具有用户功能模块完整、界面良好、功能参数设置灵活等特点，并且具有广域网环境应用服务功能，在数据库存贮级、应用检索级、用户界面级均实现了各种不同国际、国内标准与协议的应用。可适用于大、中、小各种类型的图书馆、信息中心、文献信息服务机构及地区性或行业性文献信息资源共享中心等的应用需求，具有广阔的应用前景。2023-09-04 06:07:001
图书馆管理系统的功能模块
主要用于查询图书，其中直接查询包括按图书编号直接查询，按书名查询，按作者查询，按出版社查询(可选模糊查询)。多条件查询可以按读者的要求选取所需要的图书直接查询和模糊查询，多条件查询)。分别是由图书管理员管理图书(包括图书信息的修改，新图书的增加，旧图书的删除)，超级管理员管理图书分类，管理信息、，管理管理员登录帐户，管理逾期未还图。2023-09-04 06:07:181
如何编写图书馆管理系统（主要用面向程序设计）
这个看你是什么系统结构了，比如是CS还是BS。 bs就是浏览器服务端 也就是web程序，cs就是桌面软件 客户端服务端 类似QQ。不同系统结构用得语言也不同。BS系统用 php jsp（java） asp.net（C#）等语言，而CS用VC、VB等语言编写。而系统模块大致可以分为以下几部分：系统权限的信息管理：包括系统登录，修改密码，管理员添加等。图书类别的信息管理：图书类别的添加、修改、查询。包括图书类别的编号、名称等。图书的信息管理：图书的登记，馆藏图书的修改、删除、查询和报损。包括图书的编号、ISBN号、索书号、中文名、原名、原作、译者、图书类别、语种、出版社等。期刊类别的信息管理：期刊类别的添加、修改、查询。包括期刊编号、期刊名、ISSN号、统一刊号、期刊类别、期刊等级、语种、期号、总期号、出版日期、编辑部等。读者的信息管理：读者信息的添加、修改、查询、删除、。包括读者编号、类型、性别、身份证号、工作单位、办证日期等。借书的信息管理：被借图书以及借阅者信息的添加、修改、删除、查询。包括借书者编号、姓名、类别、所借书编号、名称、原名、作者、书籍类别、出版社、借出日期、应归还日期等。还书的信息管理：图书信息以及还书者信息的添加、修改、删除、查询。包括还书者编号、姓名、类别、所还图书编号、名称、原名、作者、书籍类别、出版社、借出日期、应还日期、实还日期等。每日盘店的信息管理：每日进书、每日借书、每日还书。具体编写您可以咨询我的扣扣 *496235216#2023-09-04 06:07:393
云南农业大学图书馆的管理系统
云南农业大学图书馆注重现代信息技术的应用，1995年即建成了图书馆计算机局域网络，并与校园实现了互连，成为学校重要的网络信息服务站点。1996开始全面实施计算机业务管理，2000年升级为ILASⅡ集成管理系统，2010年再次更新为金盘图书馆集成管理系统。如今，图书馆已实现了各项业务的计算机管理和集资源管理、网络检索、社会交流、信息服务为一体的整合服务，完成了传统图书馆向现代化图书馆的转型，现为中国农学会图书馆分会理事馆、云南省高校图工委现代信息技术专业委员馆、云南省图书馆学会常务理事单位，云南省高校先进图书馆、云南省教育厅质量工程农学中心馆。2023-09-04 06:07:511
一般的图书馆计算机系统都由五个系统组成？
1:中央处理器:如CPU, 中央处理器（Central Processing Unit）的缩写，即CPU，CPU是电脑中的核心配件，只有火柴盒那么大，几十张纸那么厚，但它却是一台计算机的运算核心和控制核心。电脑中所有操作都由CPU负责读取指令，对指令译码并执行指令的核心部件。 2 内存储器：内存 内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。 内存（Memory）也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行。 内存是由内存芯片、电路板、金手指等部分组成的。3外存储器：如硬盘，软盘，光盘和一些磁带机等等4 输入设备：键盘，鼠标，扫描仪，麦克声控，摄像头都算5 输出设备：打印机，显示器等等2023-09-04 06:08:053
-25页 思考;1图书馆数据库管理系统中有哪些数据？对应了哪些实体
1.开发背景数据库技术和Internet的飞速发展，使它们已经成为现代信息技术的重要组成部分，是现在计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。对于任何一个企业来说，数据是企业重要的资产，如何有效利用这些数据，对于企业发展起着极其重要的作用。随着我国市场经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，图书馆藏书的树木逐渐增大，这也挑战了图书管理方面的技术，以前的人工管理方式已经不再适应现在的环境，取而代之的是先进的图书管理系统，通过使用PowerBuilder创建的图书管理系统可以让管理人员方便而快捷的进行管理、查询、借阅、录入等工作。2.需求分析2.1系统目标图书管理信息系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强.数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。系统开发的总体任务是实现各种信息的系统化，规范化和自动化。2.2需求定义图书馆管理系统开发。系统开发的总的设计目标是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。本系统主要实现对图书馆信息的管理，主要功能为管理有关读者、图书、借阅、查询、删除和管理员的信息等。本系统结构分为读者类别管理、读者档案管理、图书类型管理、图书档案管理以及图书流程管理，读者管理可以浏览读者的信息，可以对读者信息进行维护。图书管理可以浏览图书的信息，可以对图书信息进行维护。借阅管理可以显示当前数据库中书籍借阅情况，可以对借阅信息进行维护。本系统主要解决的问题是利用关键字对数据库进行查询。其系统的功能模块图如下：图2-1系统功能模块图针对一般图书管理信息系统的需求，通过对图书管理工作过程的内容和数据流程分析，设计如下面所示的数据项：读者信息属性：读者学号，读者姓名，读者性别，联系电话，所在院系，生效日期，失效日期，违章状况，累计借书主键：读者学号书籍信息属性：ISBN，书名，作者，出版社，出版日期，简介主键：ISBN管理员信息属性：工作号，姓名，性别，电话，家庭住址主键：工作号2.3数据流程2.3.1读者作为学生对图书管理系统的要求有：1.能按各种方式（比如书名、编号、作者）查询图书馆的藏书情况。2.能够方便地借阅图书、续借图书、归还图书。3.能够查询自己的基本资料、借阅图书情况。4.能够熟悉图书管理系统的使用。读者进入系统工作的流程图为:2-1进入系统工作的流程图2.3.2图书管理员作为图书管理员，他们对图书管理系统的要求有：1.能方便的对图书进行录入登记，注销陈旧的书籍。2.能够方便地对新生进行登记，或注销已经毕业的学生信息（基本信息，借阅信息）。3.能够随时发布一些诸如各学院学生借阅图书超期情况、馆内藏书情况、借情况等信息，以便各学院能够随时获知本院学生的一些借书信息。图书管理员工作的流程图为：2-2图书管理员工作流程图3.功能描述系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成。本系统需要完成的功能主要有5部分：(1)图书基本情况的录入，修改，删除等基本操作。1．书籍类别标准的制定，类别信息的输入，包括类别编号，类别名称，关键词，备注信息等。2．书籍类别信息的查询，修改，包括类别编号，类别名称，关键词，备注信息等。3．书籍信息的输入，包括书籍编号，书籍名称，书籍类别，作者名称，出版社名称，出版日期，书籍页数，关键词，登记日期，备注信息等。(2)借书卡模块。1．新生借书证。2．丢失借书证。(3)实现借书功能。1．借书信息的输入，包括借书信息编号，读书编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，备注信息等。2．借书信息的查询，修改，包括借书信息编号，读者编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，备注信息等。(4)实现还书功能。1．还书信息的输入，包括还书信息编号，读者编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，还书日期，备注信息等。2．还书信息的查询和修改，包括还书信息编号，读书编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，还书日期，备注信息等。(5)能方便的对图书进行查询。对超期的情况能自动给出提示信息4.概念模型设计各部分E-R图如下：(1)读者信息类别实体E-R图4-1读者类别实体E-R图(2)书籍信息类别实体E-R图4-2书籍类别实体E-R图(3)图书借阅实体E-R图：4-3图书借阅实体E-R图(4)投诉管理实体E-R图：4-4投诉管理实体E-R图4-5实体之间关系的E-R图借阅关系（读者、管理员、书籍三元关系）图4-6CDM图5.逻辑模型设计和优化从理论‘E-R模型"到理论‘关系模型"的整理转换，通过E-R模型到关系模型的转化，可以得到如下关系模式：借阅关系属性：工作号，读者学号，ISBN，是否续借，借书日期，还书日期，备注。主键：工作号，读者学号，ISBN管理员_书籍关系属性：工作号，ISBN，添加时间，是否在馆主键：工作号，ISBN管理员_学生关系属性：工作号，读者学号，确认借还主键：工作号，读者学号通过由概念模型设计得到CDM图powerdesigner转换成对应的PDM图：PDM图5.1图书信息表列名数据类型可否为空ISBNvarchar否书名varchar否作者varchar否出版社varchar是出版日期datetime是简介varchar是5.2读者信息表列名数据类型可否为空读者学号varchar否读者姓名varchar否读者性别varchar否联系电话varchar是所在院系varchar否5.3管理员信息表列名数据类型可否为空工作号varchar否姓名varchar否性别varchar否电话varchar是家庭住址varchar是5.4借阅表列名数据类型可否为空工作号char否ISBNchar否读者学号char否借阅日期datetime否还书日期datetime否是否续借char否5.5管理员_书籍列名数据类型可否为空工作号char否ISBNchar否添加时间datatime是是否在馆char是5.6管理员_学生列名数据类型可否为空工作号char否读者学号char否借还确认char否6.物理设计和实施从理论‘关系模型"到实现实施‘数据库建立"，物理文件的安排和建立索引6.1建立索引为了提高在表中搜索元组的速度，在实际实现的时候应该基于键码建立索引是各表中建立索引的表项：(1)读者信息（读者学号）(2)书籍信息（ISBN）(3)管理员信息（工作号）(4)借阅（工作号，读者学号，ISBN）(5)管理员_书籍（工作号，ISBN）(6)管理员_学生（工作号，读者学号）6.2SQL语句如下所示：/*==============================================================*//*Table:书籍信息*//*==============================================================*/createtable书籍信息(ISBNchar(20)notnull,书名char(20),作者char(10),出版社char(15),出版日期char(30),简介char(160),constraintPK_书籍信息primarykey(ISBN));/*==============================================================*//*Index:书籍信息_PK*//*==============================================================*/createuniqueindex书籍信息_PKon书籍信息(ISBNASC);/*==============================================================*//*Table:投诉*//*==============================================================*/createtable投诉(工作号char(10)notnull,学号char(10)notnull,投书意见char(100),投诉日期char(30),受诉日期char(30),constraintPK_投诉primarykey(工作号,学号));/*==============================================================*//*Index:投诉_PK*//*==============================================================*/createuniqueindex投诉_PKon投诉(工作号ASC,学号ASC);/*==============================================================*//*Index:投诉_FK*//*==============================================================*/createindex投诉_FKon投诉(工作号ASC);/*==============================================================*//*Index:投诉2_FK*//*==============================================================*/createindex投诉2_FKon投诉(学号ASC);/*==============================================================*//*Table:登记*//*==============================================================*/createtable登记(工作号char(10)notnull,学号char(10)notnull,ISBNchar(20)notnull,证书日期char(30)notnull,还书日期char(30)notnull,违章状况char(160),累计借书char(160),备注char(160),constraintPK_登记primarykey(工作号,学号,ISBN));/*==============================================================*//*Index:登记_PK*//*==============================================================*/createuniqueindex登记_PKon登记(工作号ASC,学号ASC,ISBNASC);/*==============================================================*//*Index:登记_FK*//*==============================================================*/createindex登记_FKon登记(工作号ASC);/*==============================================================*//*Index:登记2_FK*//*==============================================================*/createindex登记2_FKon登记(学号ASC);/*==============================================================*//*Index:登记3_FK*//*==============================================================*/createindex登记3_FKon登记(ISBNASC);/*==============================================================*//*Table:管理员信息*//*==============================================================*/createtable管理员信息(工作号char(10)notnull,姓名char(10),性别char(5),电话char(15),所在院系char(25),constraintPK_管理员信息primarykey(工作号));/*==============================================================*//*Index:管理员信息_PK*//*==============================================================*/createuniqueindex管理员信息_PKon管理员信息(工作号ASC);/*==============================================================*//*Table:读者信息*//*==============================================================*/createtable读者信息(学号char(10)notnull,姓名char(10),性别char(5),电话char(15),所在院系char(25),constraintPK_读者信息primarykey(学号));/*==============================================================*//*Index:读者信息_PK*//*==============================================================*/createuniqueindex读者信息_PKon读者信息(学号ASC);7.主要数据操纵语句7.1管理员操作(1)注册(register)INSERTINTO管理员(工作号,姓名,性别,电话,家庭住址,备注)VALUES(#工作号,#姓名,#性别,#电话,#家庭住址,#备注)说明：在登记操作后,管理员得到一个唯一的工作号,可以根据这个工作号采查询和修改数据。(2)注销(unregister)DELETEFROMProviderWHERE(工作号=#工作号)；(3)修改个人信息(update)UPdate管理员Set(工作号=#工作号,姓名=#姓名,性别=#性别,电话=#电话,家庭住址=#家庭住址)WHERE(工作号＝#工作号)(4)增加书籍（addbooks）INSERTINTO图书(ISBN,书名,作者,出版社,出版日期,简介,)VALUES(#ISBN,#书名,#作者,#出版社,#出版日期,#简介,#备注)INSERTINTO管理员_书籍表(工作号,ISBN,添加时间,是否在馆)VALUES(#工作号,#ISBN,#添加时间,#是否在馆）(5)删除书籍(deletebooks)DELETE图书WHERE(ISBN=#ISBN)(6)修改书籍(updatebooks)UPDATE图书(书名=#书名,作者=#作者,出版社=#出版社,出版日期=#出版日期,简介=#简介)WHERE(ISBN=#ISBN)7.2读者操作(1)注册(register)INSERTINTO读者(读者学号,读者姓名,读者性别,联系电话,所在系,生效日期,失效日期,违章状况,累计借书,备注)VALUES(#读者学号,#读者姓名,#读者性别,#联系电话,#所在系,#生效日期,#失效日期,#违章状况,#累计借书,#备注)说明：在登记操作后,读者得到一个唯一的ID,可以根据这个ID来查询和修改自己的信息。(2)注销(unregister)DELETE读者WHERE(读者学号=#读者学号)(3)修改个人信息(update)UPDATE读者Set(读者姓名=#读者姓名,联系电话=#联系电话,所在系=#所在系,生效日期=#生效日期,失效日期=#失效日期,违章状况=#违章状况,累计借书=#累计借书,备注=#备注)WHERE(读者学号=#读者学号)(4)查询（select）SELECTISBN,书名,作者,出版社FROM图书WHEREISBN=#ISBNOR书名=#书名7.3管理员对借阅关系的操作(1)插入读者的信息（insert）INSERTINTO借阅(工作号,读者学号,ISBN,是否续借,借书日期,还书日期,备注)VALUES(#工作号,#读者学号,#ISBN,#是否续借,#借书日期,#还书日期,#备注)(2)更新信息（update）①更新借出信息UPDATE借阅SET(借书日期=#借书日期,还书日期=借书日期+30,是否续借=0)WHERE(工作号=#工作号AND读者学号=#读者学号ANDISBN=#ISBN)UPDATE管理员_图书SET(是否在馆=0)WHERE(ISBN=#ISBN)UPDATA学生SET(累积借书=累积借书+1)WHERE(读者学号=#读者学号)INSERTINTO管理员_学生(工作号,读者学号,确认借还,ISBN)VALUES(#工作号,#读者学号,”0”,#ISBN))②更新续借信息UPDATE借阅SET(是否续借=#是否续借)WHERE(工作号=#工作号AND读者学号=#读者学号ANDISBN=#ISBN)③更新还书信息UPDATE管理员_图书SET(是否在馆=1)WHERE(ISBN=#ISBN)UPDATE管理员_学生SET(确认借还=”1”)WHERE(工作号=#工作号AND读者学号=#读者学号ANDISBN=#ISBN)2023-09-04 06:08:161
图书管理系统开发背景和意义
编写目的：随着人们生活水平的日益提高，人们对文化的需求也越来越大。在人们的业余生活中，越来越多的人乐于享受文字给生活带来的乐趣。而图书也是学生的学习过程中必不可少的。而本项目旨在研发一个图书馆的管理系统，实现图书馆的信息化管理。在方便读者查询借阅图书的同时，方便图书馆管理员对图书进行管理。1）对于用户来说。操作简便易行，本系统提供了按照isbn，书名，作者，索书号，类型，5种方式的查询书目操作。2）对于管理员来说。本系统提供登陆系统模块，对学生老师以及管理员不同登录状态做了不同的处理，使登陆界面更加人性化，也更方便管理员进行管理。3）对于后台管理员来说。本系统提供添加书目，删除书目，编辑书目信息等操作，方便后台管理员对所有图书进行管理。项目背景：本项目的名称：图书管理系统开发软件。本项目的任务委托单位及开发者是图书管理系统软件开发小组，用户是图书馆。本产品是针对电脑管理图书的需求设计的，可以完成读者登记、增删书籍、读者借还书、查看排行榜、修改图书馆信息等主要功能2023-09-04 06:08:251
管理信息系统与案例分析的图书目录
第1章 管理信息系统应用案例简析 11.1 系统规划与调查 11.2 系统分析 31.2.1 数据流图 31.2.2 数据字典 51.3 系统设计 71.4 系统实施 111.5 系统运行与维护 141.6 总结与讨论——管理信息系统中的知识、概念、方法与技术 14第2章 管理信息系统概述 162.1 管理信息系统的概念 162.1.1 管理的概念 162.1.2 信息及信息系统的概念 182.1.3 管理信息系统的概念 212.1.4 管理信息系统的功能 222.2 管理信息系统的构成与结构 232.2.1 管理信息系统的构成 232.2.2 管理信息系统的结构 242.3 管理信息系统的分类 262.4 管理信息系统的开发方法 262.4.1 管理信息系统开发方式 262.4.2 管理信息系统开发方法的体系结构 272.4.3 管理信息系统的开发方法 282.5 管理信息系统的发展 342.6 管理信息系统与其他学科的关系 352.7 管理信息系统分析员的职业素质与道德 36第3章 管理信息系统技术基础 393.1 管理技术 393.1.1 项目管理 393.1.2 管理的原则 403.1.3 管理的基本原理 413.1.4 管理组织 433.2 数据资源处理技术 453.2.1 现代企业数据处理的基本方式 453.2.2 数据处理的基本概念 453.2.3 数据结构 483.2.4 数据文件 513.2.5 数据库 533.2.6 分布式数据库系统 543.3 数据库技术 543.3.1 数据库系统的组成 553.3.2 数据库的类型 573.3.3 数据库系统结构 583.3.4 数据库模型 603.3.5 数据库设计 613.4 计算机技术 643.4.1 计算机的分类及其应用 643.4.2 计算机的运算基础 653.4.3 计算机硬件 653.4.4 计算机软件 663.5 计算机网络技术 673.5.1 计算机网络的基本概念 673.5.2 Internet/Intranet技术 673.5.3 Web技术 713.5.4 OSI参考模型 72第4章 管理信息系统的系统规划与分析 754.1 系统调查 754.1.1 准备和调查阶段 754.1.2 系统调查的方法 754.1.3 可行性研究 774.1.4 可行性研究报告的格式 804.1.5 可行性研究报告的案例分析 824.1.6 管理业务调查 864.2 用户需求分析 884.3 系统分析 884.3.1 数据流图 894.3.2 数据字典 914.3.3 描述加工逻辑的工具 934.4 提出新系统的逻辑方案 974.5 需求规格说明书 974.5.1 需求规格说明书的标准格式 974.5.2 案例分析 98第5章 管理信息系统的系统设计 1015.1 系统总体设计概述 1015.1.1 系统设计的原则 1015.1.2 系统设计的内容 1015.1.3 子系统的划分 1025.1.4 系统物理配置方案设计 1025.1.5 模块及其独立性 1045.2 总体结构设计 1085.2.1 HIPO图 1085.2.2 结构图(SC图) 1105.2.3 结构化设计方法(SD方法) 1115.3 代码设计 1205.3.1 代码设计的目的 1205.3.2 代码设计的原则 1205.3.3 代码类型 1215.3.4 案例分析 1225.4 数据库设计 1235.4.1 数据库概念设计 1235.4.2 数据库逻辑设计 1255.4.3 数据库物理设计 1285.5 用户界面设计 1295.5.1 输入/输出设计 1295.5.2 用户界面设计 1315.6 应用程序框架的设计 1325.7 设计说明书的格式与案例 1365.7.1 概要设计说明书的格式 1365.7.2 详细设计说明书的格式 1375.7.3 案例分析——《学校教材订购系统》概要设计说明书 1385.7.4 案例分析——《学校教材订购系统》详细设计说明书 142第6章 管理信息系统的系统实施与维护 1496.1 系统的实施 1496.1.1 程序的编制 1496.1.2 程序设计语言 1506.1.3 结构化的程序设计 1516.1.4 程序设计风格 1536.2 测试 1556.2.1 软件测试的概念 1556.2.2 测试方法 1566.2.3 测试用例的设计 1566.2.4 测试步骤 1616.2.5 调试 1666.2.6 测试计划的内容与案例 1666.3 系统的转换 1696.4 系统的维护 1706.4.1 系统维护的内容 1706.4.2 系统维护的类型 1716.4.3 系统维护的管理 1716.5 系统评价 172第7章 工资管理信息系统分析 1747.1 系统调查 1747.2 系统分析 175第8章 图书馆管理信息系统分析、设计、实现与测试 1838.1 系统分析 1838.1.1 图书馆管理信息系统的基本任务 1838.1.2 系统内部人员结构、组织及用户情况分析 1848.1.3 系统业务流程分析 1848.1.4 数据流程图 1858.1.5 数据定义及数据字典 1888.1.6 系统中信息量及增量的分析 2018.2 系统设计 2018.2.1 系统功能设计 2018.2.2 系统环境设计 2028.2.3 数据库设计 2038.3 系统实现(编码) 2058.3.1 读者注册系统的实现 2058.3.2 读者留言板的实现 2078.4 系统测试与连调 2108.4.1 功能测试 2108.4.2 系统连调 2128.5 文档 212实训1 实训的名称：《学籍管理信息系统可行性分析报告》 213实训2 实训的名称：《学籍管理信息系统需求分析报告》 215实训3 实训的名称：《学籍管理信息系统概要设计说明书》 216实训4 实训的名称：《学籍管理信息系统概要设计说明书》 217实训5 实训的名称：《学籍管理信息系统测试计划》 218仓库管理系统综合实训 2192023-09-04 06:08:451
用JAVA编写图书信息管理系统，进行可行性分析.300-400字。需要原创
也许我可以帮你2023-09-04 06:09:002
图书馆自动化系统的类型
图书馆自动化系统可分为图书馆业务自动化系统和图书馆管理信息系统两大类。图书馆业务自动化系统包括：文献采购自动化系统、文献编目自动化系统、文献流通自动化系统、馆际互借自动化系统、连续出版物管理自动化系统、书目查询自动化系统和参考咨询自动化系统等，其中的参考咨询自动化系统常和情报服务机构的情报检索系统相连接，以充分利用馆外的各种信息资源。图书馆管理信息系统则包括人事管理信息系统、财务管理信息系统和物资管理信息系统等。各个具体的图书馆自动化系统在子系统数目和类型上可有所不同。此外，现代化新型图书馆自动化的扩展到借书自动化，还书自动化，电子图书查询自动动这些新型功能，使用户更为方便的使用图书馆的资源，提高借还书的效率，已节约了大量的人力管理的资源。读者只需要图书馆借还书的平台，类似一张桌子，上面放有感应器，只要把书放在上面，但感应器自己识别到条码就可以读取借阅信息，在屏幕上自行简单操作便可完成借还书等操作流程。2023-09-04 06:09:101
管理信息系统作业
1.可行性分析是要进行管理信息系统目前具备的条件,资源,人力,资金,时间等进行分析,要进行调查,基础数据重点分析.2.业务流程简单,就是图书购买流程图书借出归还丢失赔偿损毁报废,这几大流程,简单画一下就行.3.数据流程就是把业务流程中的数据流归集在一起就行了.4.数据字典就是图书的表结构,来两个例子,如图书档案,图书借出5.把业务流程和数据图程按U/C规则画出就行了.呵呵,看到这些如果还不行,那就没办法了,没人会有时间把这些都给你做出来放在网上的.我们只能办你把重点说一下,你自己做了.未来工作也是这样的,领导安排工作,交待重点,你要完成它啊.2023-09-04 06:09:281
OPAC系统与图书馆管理系统有什么区别
OPAC只是图书馆管理系统的一个模块，是图书馆信息对外发布的平台，以供读者检索2023-09-04 06:09:402
求数据库课程设计“图书馆管理系统” 要求：Visual C++6.0和SQL Server 2005最好是详细源代码外加数据库
1.开发背景数据库技术和Internet的飞速发展，使它们已经成为现代信息技术的重要组成部分，是现在计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。对于任何一个企业来说，数据是企业重要的资产，如何有效利用这些数据，对于企业发展起着极其重要的作用。随着我国市场经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，图书馆藏书的树木逐渐增大，这也挑战了图书管理方面的技术，以前的人工管理方式已经不再适应现在的环境，取而代之的是先进的图书管理系统，通过使用PowerBuilder创建的图书管理系统可以让管理人员方便而快捷的进行管理、查询、借阅、录入等工作。2.需求分析2.1系统目标图书管理信息系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强.数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。系统开发的总体任务是实现各种信息的系统化，规范化和自动化。2.2需求定义图书馆管理系统开发。系统开发的总的设计目标是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。本系统主要实现对图书馆信息的管理，主要功能为管理有关读者、图书、借阅、查询、删除和管理员的信息等。本系统结构分为读者类别管理、读者档案管理、图书类型管理、图书档案管理以及图书流程管理，读者管理可以浏览读者的信息，可以对读者信息进行维护。图书管理可以浏览图书的信息，可以对图书信息进行维护。借阅管理可以显示当前数据库中书籍借阅情况，可以对借阅信息进行维护。本系统主要解决的问题是利用关键字对数据库进行查询。其系统的功能模块图如下： 图2-1 系统功能模块图针对一般图书管理信息系统的需求，通过对图书管理工作过程的内容和数据流程分析，设计如下面所示的数据项： 读者信息 属性：读者学号，读者姓名，读者性别，联系电话，所在院系，生效日期，失效日期，违章状况，累计借书 主键：读者学号 书籍信息 属性：ISBN，书名，作者，出版社，出版日期，简介 主键：ISBN 管理员信息 属性：工作号，姓名，性别，电话，家庭住址 主键：工作号 2.3数据流程2.3.1 读者作为学生对图书管理系统的要求有：1. 能按各种方式（比如书名、编号、作者）查询图书馆的藏书情况。2. 能够方便地借阅图书、续借图书、归还图书。3. 能够查询自己的基本资料、借阅图书情况。4. 能够熟悉图书管理系统的使用。读者进入系统工作的流程图为: 2-1进入系统工作的流程图2.3.2 图书管理员作为图书管理员，他们对图书管理系统的要求有：1. 能方便的对图书进行录入登记，注销陈旧的书籍。2. 能够方便地对新生进行登记，或注销已经毕业的学生信息（基本信息，借阅信息）。3. 能够随时发布一些诸如各学院学生借阅图书超期情况、馆内藏书情况、借情况等信息，以便各学院能够随时获知本院学生的一些借书信息。图书管理员工作的流程图为： 2-2图书管理员工作流程图3.功能描述系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成。本系统需要完成的功能主要有5部分：(1) 图书基本情况的录入，修改，删除等基本操作。1．书籍类别标准的制定，类别信息的输入，包括类别编号，类别名称，关键词，备注信息等。2．书籍类别信息的查询，修改，包括类别编号，类别名称，关键词，备注信息等。3．书籍信息的输入，包括书籍编号，书籍名称，书籍类别，作者名称，出版社名称，出版日期，书籍页数，关键词，登记日期，备注信息等。(2) 办理借书卡模块。1．新生办理借书证。2．丢失办理借书证。(3) 实现借书功能。1．借书信息的输入，包括借书信息编号，读书编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，备注信息等。2．借书信息的查询，修改，包括借书信息编号，读者编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，备注信息等。(4) 实现还书功能。1．还书信息的输入，包括还书信息编号，读者编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，还书日期，备注信息等。2．还书信息的查询和修改，包括还书信息编号，读书编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，还书日期，备注信息等。(5) 能方便的对图书进行查询。对超期的情况能自动给出提示信息4.概念模型设计各部分E-R图如下：(1)读者信息类别实体E-R图4-1 读者类别实体E-R图(2)书籍信息类别实体E-R图4-2 书籍类别实体E-R图(3)图书借阅实体E-R图：4-3 图书借阅实体E-R图(4)投诉管理实体E-R图： 4-4 投诉管理实体E-R图4-5实体之间关系的E-R图借阅关系（读者、管理员、书籍三元关系）图4-6 CDM图5.逻辑模型设计和优化从理论‘E-R模型"到理论‘关系模型"的整理转换，通过E-R模型到关系模型的转化，可以得到如下关系模式： 借阅关系 属性：工作号，读者学号，ISBN，是否续借，借书日期，还书日期，备注。 主键：工作号，读者学号，ISBN 管理员_书籍关系 属性：工作号，ISBN，添加时间，是否在馆 主键：工作号，ISBN 管理员_学生关系 属性：工作号，读者学号，确认借还 主键：工作号，读者学号通过由概念模型设计得到CDM图powerdesigner转换成对应的PDM图：PDM图5.1图书信息表列名 数据类型 可否为空ISBN varchar 否书名 varchar 否作者 varchar 否出版社 varchar 是出版日期 datetime 是简介 varchar 是5.2 读者信息表列名 数据类型 可否为空读者学号 varchar 否读者姓名 varchar 否读者性别 varchar 否联系电话 varchar 是所在院系 varchar 否5.3 管理员信息表列名 数据类型 可否为空工作号 varchar 否姓名 varchar 否性别 varchar 否电话 varchar 是家庭住址 varchar 是5.4 借阅表 列名 数据类型 可否为空工作号 char 否ISBN char 否读者学号 char 否借阅日期 datetime 否还书日期 datetime 否是否续借 char 否 5.5 管理员_书籍 列名 数据类型 可否为空工作号 char 否ISBN char 否添加时间 datatime 是是否在馆 char 是5.6 管理员_学生 列名 数据类型 可否为空工作号 char 否读者学号 char 否借还确认 char 否6.物理设计和实施 从理论‘关系模型"到实现实施‘数据库建立"，物理文件的安排和建立索引 6.1 建立索引 为了提高在表中搜索元组的速度，在实际实现的时候应该基于键码建立索引是各表中建立索引的表项： (1)读者信息（读者学号） (2)书籍信息（ISBN） (3)管理员信息（工作号） (4)借阅（工作号，读者学号，ISBN） (5)管理员_书籍（工作号，ISBN） (6)管理员_学生（工作号，读者学号） 6.2 SQL语句如下所示：/*==============================================================*//* Table: 书籍信息 *//*==============================================================*/create table 书籍信息 ( ISBN char(20) not null, 书名 char(20), 作者 char(10), 出版社 char(15), 出版日期 char(30), 简介 char(160), constraint PK_书籍信息 primary key (ISBN));/*==============================================================*//* Index: 书籍信息_PK *//*==============================================================*/create unique index 书籍信息_PK on 书籍信息 (ISBN ASC);/*==============================================================*//* Table: 投诉 *//*==============================================================*/create table 投诉 ( 工作号 char(10) not null, 学号 char(10) not null, 投书意见 char(100), 投诉日期 char(30), 受诉日期 char(30), constraint PK_投诉 primary key (工作号, 学号));/*==============================================================*//* Index: 投诉_PK *//*==============================================================*/create unique index 投诉_PK on 投诉 (工作号 ASC,学号 ASC);/*==============================================================*//* Index: 投诉_FK *//*==============================================================*/create index 投诉_FK on 投诉 (工作号 ASC);/*==============================================================*//* Index: 投诉2_FK *//*==============================================================*/create index 投诉2_FK on 投诉 (学号 ASC);/*==============================================================*//* Table: 登记 *//*==============================================================*/create table 登记 ( 工作号 char(10) not null, 学号 char(10) not null, ISBN char(20) not null, 证书日期 char(30) not null, 还书日期 char(30) not null, 违章状况 char(160), 累计借书 char(160), 备注 char(160), constraint PK_登记 primary key (工作号, 学号, ISBN));/*==============================================================*//* Index: 登记_PK *//*==============================================================*/create unique index 登记_PK on 登记 (工作号 ASC,学号 ASC,ISBN ASC);/*==============================================================*//* Index: 登记_FK *//*==============================================================*/create index 登记_FK on 登记 (工作号 ASC);/*==============================================================*//* Index: 登记2_FK *//*==============================================================*/create index 登记2_FK on 登记 (学号 ASC);/*==============================================================*//* Index: 登记3_FK *//*==============================================================*/create index 登记3_FK on 登记 (ISBN ASC);/*==============================================================*//* Table: 管理员信息 *//*==============================================================*/create table 管理员信息 ( 工作号 char(10) not null, 姓名 char(10), 性别 char(5), 电话 char(15), 所在院系 char(25), constraint PK_管理员信息 primary key (工作号));/*==============================================================*//* Index: 管理员信息_PK *//*==============================================================*/create unique index 管理员信息_PK on 管理员信息 (工作号 ASC);/*==============================================================*//* Table: 读者信息 *//*==============================================================*/create table 读者信息 ( 学号 char(10) not null, 姓名 char(10), 性别 char(5), 电话 char(15), 所在院系 char(25), constraint PK_读者信息 primary key (学号));/*==============================================================*//* Index: 读者信息_PK *//*==============================================================*/create unique index 读者信息_PK on 读者信息 (学号 ASC);7.主要数据操纵语句 7.1管理员操作 (1)注册(register) INSERT INTO 管理员 (工作号,姓名,性别,电话,家庭住址,备注) VALUES(#工作号,#姓名,#性别,#电话,#家庭住址,#备注) 说明：在登记操作后,管理员得到一个唯一的工作号,可以根据这个工作号采查询和修改数据。 (2)注销(unregister) DELETE FROM Provider WHERE(工作号=#工作号)； (3)修改个人信息(update) UPdate 管理员 Set (工作号=#工作号,姓名=#姓名,性别=#性别,电话=#电话,家庭住址=#家庭住址) WHERE(工作号＝#工作号) (4)增加书籍（addbooks） INSERT INTO 图书 (ISBN,书名,作者,出版社,出版日期,简介,) VALUES(#ISBN,#书名,#作者,#出版社,#出版日期,#简介,#备注) INSERT INTO 管理员_书籍表(工作号,ISBN,添加时间,是否在馆) VALUES(#工作号,#ISBN,#添加时间,#是否在馆） (5)删除书籍(deletebooks) DELETE 图书 WHERE(ISBN =# ISBN) (6)修改书籍(updatebooks) UPDATE 图书(书名=#书名, 作者=#作者, 出版社=#出版社, 出版日期= #出版日期, 简介=#简介) WHERE(ISBN =# ISBN) 7.2读者操作 (1)注册(register) INSERT INTO 读者(读者学号,读者姓名,读者性别,联系电话,所在系, 生效日期,失效日期,违章状况,累计借书,备注) VALUES(#读者学号,#读者姓名,#读者性别,#联系电话,#所在系, #生效日期,#失效日期,#违章状况,#累计借书,#备注) 说明：在登记操作后,读者得到一个唯一的ID,可以根据这个ID来查询和修改自己的信息。 (2)注销(unregister) DELETE 读者 WHERE(读者学号=#读者学号) (3)修改个人信息(update) UPDATE 读者 Set(读者姓名=#读者姓名,联系电话=#联系电话, 所在系=#所在系,生效日期=#生效日期,失效日期=#失效日期, 违章状况=#违章状况,累计借书=#累计借书,备注=#备注) WHERE(读者学号=#读者学号) (4)查询（select） SELECT ISBN,书名,作者,出版社 FROM图书 WHERE ISBN=#ISBN OR书名=#书名 7.3管理员对借阅关系的操作 (1)插入读者的信息（insert） INSERT INTO 借阅(工作号,读者学号,ISBN,是否续借,借书日期,还书日期,备注) VALUES(#工作号,#读者学号,#ISBN,#是否续借,#借书日期, #还书日期,#备注) (2)更新信息（update） ①更新借出信息 UPDATE借阅 SET(借书日期=#借书日期,还书日期=借书日期+30,是否续借=0) WHERE(工作号=#工作号 AND 读者学号=#读者学号 AND ISBN =#ISBN) UPDATE管理员_图书 SET(是否在馆=0) WHERE(ISBN=#ISBN) UPDATA 学生 SET (累积借书=累积借书+1) WHERE(读者学号=#读者学号) INSERT INTO管理员_学生(工作号,读者学号,确认借还,ISBN) VALUES(#工作号,#读者学号,”0”, #ISBN)) ②更新续借信息 UPDATE 借阅 SET(是否续借=#是否续借) WHERE(工作号=#工作号 AND 读者学号=#读者学号 AND ISBN =#ISBN) ③更新还书信息 UPDATE管理员_图书 SET(是否在馆=1) WHERE(ISBN=#ISBN) UPDATE管理员_学生 SET(确认借还=”1”) WHERE(工作号=#工作号 AND 读者学号=#读者学号 AND ISBN=#ISBN)2023-09-04 06:10:051
什么是管理信息系统的管理，组织，和技术成分的组合
信息系统从内部和组织环境中收集、储存和分发信息以支持组织的职能和决策、沟通、下调、控制、分析和形象化。信息系统通过三个基本活动：输入、处理和输出，转换原始数据成为有用的信息。信息系统提供给公司面对的问题和挑战的解答，并代表一个管理、组织和技术成分的组合。信息系统的管理维包括领导、战略和管理行为等方面。技术维由计算机硬件、软件、数据管理技术和网络通信技术（包括互联网）组成。信息系统的组织维包括组织层次、智能专业、企业过程、文化和政治利益团体等。2023-09-04 06:10:192
信息管理与信息系统是原来的图书馆学吗?
有的学校 毕业对口就是面向图书馆的管理 或者是网络信息地管理2023-09-04 06:10:304
信息管理与信息系统是不是图书馆学呢？
从渊源来说，这个专业其实是最早是情报学的本科转变来的。早先高校开办有科技情报专业，到90年代，这个专业逐渐更名为科技信息专业，到90年代末，定为信息管理与信息系统。现在这个专业算是管理类的了。在本科的实际高校管理上，与图书馆学所在的系，越来越分离。在一些高校，如北大，和武大这样，有独立一个学院的，信息管理与信息系统专业还和图书馆学在一个学院下，联系就很紧密了。 所以，信息管理与信息系统不是原来的图书馆学。本科所教授的课程，与图书馆学相差极大。2023-09-04 06:10:491
求vb+access图书管理系统带论文的
基于VB的图书管理系统设计摘要:图书馆信息管理系统是学校中常用的系统，它从图书的入库登记到查询浏览，从读者的管理到图书的借阅，形成了一个整体自动化管理模式。本文以学校的图书馆为例，系统主要有三个方面的内容：图书管理、图书借阅和信息查询。论文设计从这三个方面展开，开发了一套完整的图书馆信息管理系统。关键词:信息管理系统;VB;ACCESS2003;读者;借阅一、引言当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性。一个现代化的图书馆在正常运营中总是面对大量的读者信息，书籍信息以及两者相互作用产生的借书信息，还书信息。面对图书馆数以万计的图书，纷繁复杂的读者信息，频繁更替的借还书信息，传统的直接方法不但管理出现漏洞，造成损失。因此有一个智能化、系统化、信息化的图书管理系统十分重要的。充分利用计算机的功能实现对读者管理、书籍管理，借阅管理等自动化控制，将会使图书馆的工作大大减弱。方便友好的图形界面、简便的操作、完善的数据库管理，将会使得图书馆系统极大限度的应用于现代化图书管理中。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置问题比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。二、图书管理系统设计（一）图书管理系统总体规划建立一个图书情报计算机系统，所需要的条件概括起来是四个字，即“硬，软，库，人”。“硬”是指计算机主机及其他外围设备；“软”是指计算机系统软件和应用软件，包括操作系统软件，数据库管理软件和实现图书馆自动化的应用软件；“库”是指文献，数据库；“人”包括领导，高级系统分析师，系统分析和设计师，程序设计师，操作员和使用人员。因此，图书管理系统可以按照用户权限和实现功能的不同分为两部分：外部学生对数据库的查阅访问和内部管理人员对图书记录的管理维护。但是，这两部分都调用的是同一数据库，只不过内部管理人员能实现所有管理功能，而外部学生访问数据库时，一些功能被屏蔽，只能进行查阅。系统功能图如1所示。（二）应用需求分析1.需求描述分析图书管理系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是图书借阅者、图书馆工作人员和图书馆管理人员。图书借阅者的需求是查询图书馆所存的图书、个人借阅情况及个人信息的修改；图书馆工作人员对图书借阅者的借阅及还书要求进行操作，同时形成借书或还书报表给借阅者查看确认；图书馆管理人员的功能最为复杂，包括对工作人员、图书借阅者、图书进行管理和维护，及系统状态的查看、维护并生成催还图书报表。事实上，需求分析是数据库开发中最难的任务之一。因为，第一，系统本身是可变的，用户的需求必须不断调整，使之与这种变化相适应。第二，用户很难说清某部分工作的功能处理过程。所以，设计人员必须认识到：在整个需求分析以及系统设计过程中，用户参与的重要性，通过各种方法展开调查分析。2.需求分析的步骤需求分析大致可分为三步来完成，即需求信息的收集、分析整理和评审通过，这里简要介绍前两步。（1）需求信息的收集需求信息的收集又称为系统调查。为了充分地了解用户可能提出的要求，在调查研究之前，要做好充分的准备工作，要了解调查的目的、调查的内容和调查的方式。（2）需求信息的分析整理要想把收集到的信息（如文件、图表、票据、笔记）转化为下一阶段设计工作可用的形式信息，必须对需求信息做分析整理的工作。三、图书管理系统应用程序设计（一）用户登录窗体的实现本窗体是为三种不同的用户（一般用户，工作人员，管理员）提供选择以进入不同的模块，满足不同用户的需求。在登陆界面，点击确定进入身份验证窗口，此窗口以确定用户以何种身份进入，以此确定用户的权限。本人数据库建立了两个用户，分别为：管理员，密码：1111和张三，密码：198352。选择身份进入后，将进入该系统的运行界面。（二）借书窗体的实现借书窗体的主要功能是方便读者借阅书籍，分为书籍信息和读者信息，可以依据读者编号和读者姓名实行操作。借书管理里面添加借书信息和查询借书信息。如添加借书信息，图书信息管理。可以选择书名，编号，图书类别，作者和出版社点击确定后，会显示图书的相应信息，如果是你所需要的书籍，点击借这本书就可以了。（三）还书窗体的实现借书窗体的主要功能是方便读者进行还书，可以按照读者信息还书，也可以按照书籍信息还书，可以按照读者信息，分别选择读者编号和读者姓名，进行查询。也可以按照书籍信息，分别选择图书编号和图书名进行查询。（四）查询窗体的实现1.查询借书信息该查询可以查询己借图书和未借图书，可以依据读者姓名进行查询，查询的结果会显示出来。见图2查询借书信息窗口。2.查询读者信息该查询可以依据读者姓名，读者编号，读者种类进行你所需要的查询，见图3查询读者信息。四、总结本设计为图书管理系统，是以图书馆，用户，管理员等的实际情况为基础，是数据库系统的开发。把它们转变为有效的数据库设计，把设计转变为实际的数据库，并且这些数据库带有功能完备、高效能的应用。因此本人结合开放式图书馆的要求，对数据库管理系统、VB应用程序设计，VB数据库技术进行了较深入的学习和应用，主要完成对图书管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析，并由此设计了数据库结构和应用程序。系统运行结果证明，本文所设计的图书管理系统可以满足借阅者、图书馆管理员的需要。参考文献:[1]李光明.Visual Basic 6.0编程实例[M].北京：冶金工业出版社,2004.[2]刘炳文.精通VISUAL BASIC 6.0入门与提高[M].北京：人民邮电出版社,2003.[3]Microsoft.Visual Basic 6.0中文版控制大全[M].北京：电子工业出版社,2002.[4]Kin W.Modern Database System[M].New York:ACM Press,1995.2023-09-04 06:10:591
后进生转化案例谁有啊？
基本情况：黄杰，男，18岁。由于家庭教育方式、社会环境影响等方面的原因，该生一直对学习没有真正产生兴趣。虽头脑较为灵活但学习成绩较差，而且不遵守学校纪律，偶有打架、上网吧、抽烟等不良行为。 方法训练：黄杰同学自从上初二后，就发现他不是很“听话”，时常和同班同学产生小矛盾，有时甚至因为一点小事和同学打架。因此，我就开始注意这位一到新环境就表现有些不同的学生。 过了一段时间后，班主任发现，他还不止这些缺点。因为是走读生，有时放学后，他就跑到网吧去玩游戏，还边玩游戏边抽烟。当班主任发现这种情况后，并没有在事发现场对他进行严厉批评，只是像一个长者一样默默地把他拉了出来。他当时好像害怕极了，并连声说再也不犯了，并哀求班主任不要让家长知道，他说，他爸知道后一定会将他打个半死。见到这种状况，班主任觉得该对此进行进一步的了解。因此，班主任向他保证此事不向家长汇报。但同时要他答应我两个条件：第一，以后不准犯类似的错误。第二，班主任要到他家就其他情况进行家访。他沉默一会后，最终同意了。 后来经了解才知道，他爸从小就对他很严，但教育方式有些粗暴和简单。一犯错误就是鞭子加树条子，打得他哭爹叫娘。久而久之，挨打成了家常便饭。他虽说怕挨打，但在好奇、好玩和一时之痛的选择时，他选择了前者。 经过一段时间的了解，发现小超同学有这样一些特点：一、好奇心较强，好动，有“小男子主义”观念。二、有些虚荣心，好表现。三、头脑较灵活，有一定的语言文字功底。四、有一定的毅力，做事可以一做几个钟头不休息。 发现这些特点后，学校老师就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施：一、利用他好奇心强的特点引导他多看一些有关自然奇观的书籍，然后要他每周给父母讲一个自然现象的前因后果，父母听后写简短的`评语。二、利用他爱面子、好表现以及好动的特点，让他协助负责体育、劳动等方面的事务，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。三、在头一学期，经常到他家进行家访，除了解相关情况、交心谈心、辅导作业外，还教他学写文章，围绕不同时期的主题写一些简短而有一定见识的文章。 取得效果：功夫不负有心人，在二个多月后，黄杰提高了学习语文的积极性，语文老师反映他进步很快，也听话多了。在其它科目上努力学习，进步虽然没有语文那样快，但以前玩游戏、抽烟等恶习改掉了，对学习的兴趣也明显增强了。 通过有针对性的培养，他的自尊心和自信心明显提高，同学对他的看法在不断改变，他也越来越喜欢帮助同学，热心公益活动，打架斗殴的现象没有再发生。一名典型的后进生有了明显变化，大家欣喜地发现，他进步了。 感 言： 一、 平明中学没有最差的学生，只要我们用对了方法。 二、 学校、家庭对孩子的发展要共同负责，教师是连接学校和家庭的桥梁。 三、 对每一个孩子在充分了解的基础上进行不同的激励方式，做到因材施教。 四、 多鼓励、多挖掘孩子的优点，用他的优点去消除自身的弱点。2023-09-04 06:10:421
经济效益 社会效益 生态效益都分别需要分析哪些内容
经济：就是指增加收入,增强实力,提高技术,优化产业结构等；社会：与人文和生活有关,如提高生活水平,增加就业机会,完善基础设施等生态：如优化环境、减少污染、保护生物多样性等2023-09-04 06:10:444
亲子之间应该如何进行有效沟通
亲子之间应该如何进行有效沟通 你指挥他、控制他、恐吓他，要他完全听你的，此时孩子完全置身事外，没有一点参与感。这样孩子自然会采取防卫、抗拒，甚至对父母充满敌意。接下来我整理了亲子之间应该如何进行有效沟通的相关内容，文章希望大家喜欢！ 很多时候，孩子中不过想说你觉得不太要紧的事，但对他们而言，却是重要的。如果你不去拒绝他们，当他们真遇到困难时，就会自然地来找你谈了。 不管孩子说什么，千万别笑他 孩子的世界与想法是和大人们不同的，除非孩子自己也在笑，否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉你什么时，你轻蔑或不相信的态度，只会伤害孩子，而且以后也不再跟你谈了。交谈中的幽默是好的，是沟通中的最好润滑剂，但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默与取笑的不同。 别问太空洞的问题 譬如“今天如何？”“学校好吗？”也别常用，“为什么？”因为孩子会不自觉地想保护自己。学着用一些日常生活来勾引出话题。孩子有兴趣的电视节目或作业即是一个好开头。 了解孩子的想法 大部分时间，孩子只是想从他信任的成人中，确定自己的想法与做法。所以，我们可在了解情况后，做个回答或支持。 每个孩子都需要与你单独相处的时光 有一个母亲，说她很珍惜接送女儿的时间。因为这个时间没有其他孩子的介入，也没有父亲的吼叫声。 对孩子表达无条件的爱 自孩子小时，即让孩子很清楚地了解到你是关心他的，是愿意接纳他的。 主动分享自己的感受 当然，做父母的，不需要把心中的担心向孩子表明，去增加孩子担忧的心理负担，但有时不妨主动地与孩子分享自己的心情、感受，及对事情的`看法，孩子当然也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。 充分利用身体语言 目光的接触、手拍一下孩子的肩膀，将上身略为前倾地听孩子讲话等，这些小动作，皆能鼓励孩子表达自己的意愿。当然，也别心急，指望一坐下来，孩子就会滔滔不绝地开讲，但你可利用一些自然的身体语言，让孩子知道，你已准备和他“聊”了。 真正地去“听”你的孩子讲话 有时当妈妈一边炒菜一边盛饭时，八岁的女儿在想跟妈妈说些什么时，妈妈有时是不经心地听着，有时会打断她，反而请她帮忙摆桌吃饭，但从未停下来，专心去“听”她想说的话，除非她说的话，真是什么天大的好消息（不过，这种机率低于百分之一）。专家也不是叫我们一定要停下手边所做的，但你可给孩子一个“确定”的时间，比如：“好，等我把饭菜摆好。”或是“再给我十分钟。” 当然，最好是立即去“听”孩子要说的。因为，你一次、二次、三次地忽略了他们后，他们便会慢慢地失去了“告诉你”的兴趣。另外，在“听”时，最好做目光接触，要孩子晓得你是真的愿意听。2023-09-04 06:10:441
无机及分析化学问题2个
两题都选B2023-09-04 06:10:454
液压系统设计中的节能问题论文的引言和结论怎么写
近年来，我国的工程机械取得了蓬勃的发展，其中，液压传动技术起到了至关重要的作用。而且，随着液压传动技术的快速发展和广泛应用，它已成为下业机械、下程建筑机械等行业小可缺少的重要技术。然而，尽管液压技术在机械能与压力能的转换方而，已取得很大进展，但它在能量损失和传动效率上仍然存在着问题。因为，在液压系统中，随着油液的流动，有相当多的液体能量损失掉，这种能量损失不仅体现在油液流动过程中的内摩擦损失上，还反映在系统的容积损失上，使系统能量利用率降低，传动效率无法提高。高能耗和低效率又使油液发热增加，使性能达小到理想的状况，给液压技术的进一步发展带来障。因此，探索和研究高效液压传动技术，提高其综合性能就成为了液压技术领域研究的重点之一。2023-09-04 06:10:451
（五年）规划和（五年）计划有什么区别？
先有规划然后才有计划！规划是大局统一规设-----全市、全省、华中、华北、东北、大西北..或沿海地区..内陆山区..或全国..总之是大区域的长远设计！根据这些长远统一总设计然后：个市、区各个行业系统再各自制定本行业、本系统的近期计划或周期计划分期或分年实施 !!2023-09-04 06:10:481
兽医和畜牧兽医有什么区别？
畜牧兽医，简称牧医，是一个与畜牧、兽医并行的专业或工作动物医学，也可译为兽医学，但是与兽医比较应用更广泛一些1、就业方向：（1）牧医：出入境检验检疫局、动物疫病预防控制中心、动物卫生监督所、兽药饲料检测所、畜牧兽医综合服务站、动物养殖场、畜牧兽医行业的管理部门和生产企业等单位，从事动物疾病诊疗、防疫、检疫、畜禽养殖等技术管理、畜牧技术推广，饲料生产和营销工作；也可自主创业（2）兽医：兽医业务部门、动物生产单位及有关部门从事兽医、防疫检疫、教学、科学研究等工作的高级科学技术人才2、课程： （1）牧医：生物统计附试验设计、生物统计附试验设计、动物遗传育种学、动物遗传育种学、动物营养与代谢病防治、动物营养与代谢病防治、农业推广学、农业推广学、畜牧业经济管理、畜牧业经济管理、家畜饲养管理学、家畜饲养管理学、畜牧微生物学、畜牧微生物学、兽医药理学、兽医药理学、兽医临床医学、兽医临床医学、家畜解剖生理学不考英语者的换考课程、家畜解剖生理学不考英语者的换考课程、市场营销学、市场营销学（2）兽医：主干学科,基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学。主要课程，动物解剖与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医内科学、兽医外科学、动物传染病学、动物寄生虫学与寄生虫病学、兽医产科学、兽医公共卫生学、中兽医学。主要实践性教学环节，包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、科研训练、 生产劳动、社会实践等，。主要实验，动物解剖学、动物组织学、动物生理学、动物生物化学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医病理学等实验兽医通常分为两种。一种是畜牧业兽医，专门为畜养的家畜，比如猪，牛，鸡治疗疾病。另一种是近年兴起的宠物兽医，专门为个人饲养的宠物比如猫和狗治疗疾病。但因人与动物因经济开发需要而接触频度上升，兽医服务范围相形扩大，因此有所谓专科医生的出现，如在动物园服务的野生动物医生；因公共卫生部门也开始需要大量的兽医进行疾病调查，畜产品检验与把关，也有所谓的屠体卫生检验兽医或公共卫生兽医官等等。一般的兽医需要修读微生物病原与动物疾病、兽医病理学与疾病诊断、公共卫生与兽医学、水生动物与兽医学、内科学、外科学、麻醉学、化学、组织学、解剖学、免疫学、寄生虫学、遗传学、药理学、禽病学、牛病学、猪病学、小动物疾病学等，并要多年的诊疗实习，执业期间要顾及法规与伦理。畜牧包含了养殖，产品加工的种种，兽医只是单纯看病兽医：主干学科,基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学。主要课程，动物解剖与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医内科学、兽医外科学、动物传染病学、动物寄生虫学与寄生虫病学、兽医产科学、兽医公共卫生学、中兽医学。主要实践性教学环节，包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、科研训练、 生产劳动、社会实践等，。主要实验，动物解剖学、动物组织学、动物生理学、动物生物化学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医病理学等实验2023-09-04 06:10:491
年会个人表演创意节目
独特的年会形式容易调动现场员工的参与气氛，每一年的年会都以不同形式展现相信一定会让你的年会增色不少。那么年会三有哪些个人表演创意节目？以下是我整理的年会个人表演创意节目，欢迎阅读。 年会个人表演创意节目 篇1 1、开场歌曲： 双重“小苹果 ” 推荐理由：第一次听小苹果的时候：这是儿歌三百首吧。第二次听：这样的歌也能火起来？第三次听：你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……筷子兄弟的这首《小苹果》是2014年怎么也动摇不了的“神曲”，也是各家单位年会上必定出现的“嘉宾”。 表演方式：用小苹果开场，气氛还是比较容易被炒热的。服装方面不用愁，网上有很多“《小苹果》筷子兄弟MV同款”可供购买。音乐响起，可以从场外跳到场内，台上跳到台下，还可以随机挑选安心坐在座位上的观众一起“小苹果”一下。当然，作为开场曲，可以供应一下“苹果系列”的小物。比如舞者到最后拎一筐红富士到台下发一发，或是向四周抛撒一些苹果口味的水果糖。既是图个热闹，也是讨个平平安安的好彩头。 2、非洲鼓表演 开场完了，来个群体参与的节目吧。找一个非洲手鼓乐队，来一场手鼓表演。要是预算足够，可以每人租一个小鼓，让乐队老师，现场教大家打节奏，最后一起合奏一段旋律。国外有不少公司用这种形式，效果非常好，因为参与度很高，鼓点又非常振奋人心。但缺点是费用高，而且如果您这要上万人的年会就算了，真没那么多鼓，大部分人就得拍大腿了。大城市一般能找到非洲鼓乐队，小城市就够呛了。如果领导对年会支持力度大，可以提前邀请领导层每周拿出几个小时提前练习一下，开场表演有领导们一起来主打，效果会更好。 3、舞蹈串烧 不会唱歌，咱还不会跳舞吗。这边说了，还真不会，从来没跳过。没事，又不是让你去参加舞林大会，只要你舍得这身段，博人一笑还是可以的。舞蹈也可以借鉴一下今年最流行的《uptown funk》。但是要整个跳下来，似乎也是有点难度的，建议搞成舞蹈串烧。造型上也要下功夫，舞的不专业，就得靠衣装来撑了。 4、语言类节目（小品） 这个难度稍微大些，要看团队里有没有好的编剧了，特别是今年是猴年，以西游记为题材的小品一定不会少。另一方面还要考验团队的表演能力，但现在有才的同学特别多，这适合干创意工作的部门，多才多艺的，就尽情表现吧。找找今年热门的电视剧，各种话题，想好故事结构，照着上面提到的关键词往里填内容。 5、影子舞/灯光秀 这个形式也是近几年公司年会采用效果比较好的。影子舞在幕布后面，通过灯光把人影子打在幕布上，编舞变化各种造型，可以有很多创意空间。还有就是找几十个人，每人手上拿一个聚光小手电，站在幕后，用光点在幕布上做各种造型，这个重点是这一大群人的.配合度，还有符合你们公司情况的文案旁白。光点造型变化和旁白配合的好是非常出彩的节目。 6、年代秀 灯光秀是靠一大群人来完成的，所有微小的光点都代表公司的一员，在这个节目之后可以安排个互动节目。提前准备好各个年代的电视剧和动画片主题曲，每个部门推选两名代表上台。通过听音乐抢答，要说出准确的电视剧名称。抢答错误的直接被淘汰，最后决出冠军来。要难度大一些，可以整个我爱记歌词啥的。 7、奔跑吧兄弟 今年最火的综艺节目是什么？当然是《奔跑吧兄弟》，指压板，撕名牌，这些招牌环节，可以把年会现场推向高潮，但是要注意安全。 8、歌舞表演：改编神曲 今年最流行的《狐狸怎么叫》被改编成《女友怎么叫》的火热大有是有目共堵的。这个节目难度有点大，首先要挑选神曲，第一步改词，然后找人演唱，最后编舞。比如不妨把《女友怎么叫》改编成《老板怎么叫》/《员工怎么叫》/《用户怎么叫》等等之类，喝出不同角色的心声，娱乐的同时也是一种沟通方式。降低点难度，可以把改编的歌曲提前录制，现场放碟就行。 编舞嘛，可以参考网上的各种舞蹈视频，也可以请专业舞蹈老师帮忙。 年会个人表演创意节目 篇2 1.跨屏互动节目 预计耗时：15分钟 这是一种听起来很有科技感但也很容易实现的节目。 年会节目的常见问题，往往是1）排练时间有限 2）表演能力层次不齐 3）临场时刻紧张出错 ▲当我们以为配合得很好的时候，实际上我们在做什么。 所以可以利用后方 LED 屏或投影仪幕布，一半录制，一半现场，并让两者形成互动感，台上演员可以和录制好的情节对话或者配合。这几乎适用于情景剧、舞蹈、唱歌等各种节目，既提升节目熟练度又能极大提升观感。 如果视频还能补充一些特效，那还会产生更多精彩效果。比如来看一位网红大神 D-trix 的投影仪单人舞蹈创意▼ 2.超级变变变 预计耗时：15分钟 这是一种来自日本的舞台创意表演形式。如果你不太了解可以问问你正在上学的孩子。 简单廉价的道具，清奇的思路，利用人的视觉错觉，可以形成叹为观止的舞台效果。我们给大家找到了该节目的经典作品回顾合集，其中的鞍马表演还被陈小春和应采儿复刻过▼ 3.业务竞技或变形 预计耗时：20-30分钟 不少行业领域的业务是有规定动作的，可以针对这些动作开展现场比赛，也可以玩不正经的变形竞技。 比如，所有行业（除了体制内）都可以玩数钱比赛，上至老板下至专员皆可参与，第一名甚至可以把数到的钱全额赠送。这既讨个好彩头，又比传统的抽奖有创意。 或者，食品行业可以搞“大胃王”；房地产可以搞搭积木等……结合行业特征，也方便写主持词，结尾立意升华。 但是请注意人生安全！ 4.热门简易舞 预计耗时：10分钟 几乎成了年会的必备项目。 从《江南 style》到《小苹果》，至今的《PPAP》或者《极乐净土》，无非是跳个热闹，但这种形式很容易弄巧成拙，尤其是舞者协调性很差的情况下，场面一度十分尴尬。 所以这类节目一般建议放在最后，而且尽可能让台下所有人一同参与。 5.综艺节目改造 预计耗时：20-30分钟 年会前，负责策划的同志务必充分学习各大电视台尤其像湖南卫视几档比较强势的现场节目，其中会包含大量适合现场操作而为视觉效果良好的活动形式。 你也可以根据公司情况做具体改造，比如一个简单的看动作猜名词，就可以改造成看模仿猜老板什么的。当然这么玩的前提是，公司员工的智商和情商都比较高的情况下。 6.摇一摇抽奖 预计耗时：5分钟，可以冲突安排3次 结合微信功能，通过摇一摇可以极大优化抽奖的趣味性。当然，也别忘了微信墙或者微博墙，顺便也好给自己公司的平台涨涨粉。 7.远方的祝福 预计耗时：5－10分钟 兄弟单位、外省领导、异国同事总归需要在年会上露个脸，那比较传统的形式就是自己拍一段祝福语。但是这里建议大家，让祝福语之间产生相关性，起码可以借鉴一下新年时候各大电视台会请很多明星说同一句祝福，在剪辑时候会按祝福中的分词顺序，重复着读完。也就是“祝大家……”“祝大家……”“祝大家……”“新年快乐！”“新年快乐！”“恭喜发财！”“恭喜发财！”这个意思。 当然你可以做一些更有创意剪辑方式，可以参考这个例子《在全世界请 100 个陌生人跳舞》 最后，穿插一下传统的几个节目，放上领导跑偏到外太空的独唱，恭喜你！年会就策划完毕啦！2023-09-04 06:10:491
所有原子都含有什么
考点： 原子的定义与构成 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成 分析： 根据已有的原子的构成进行分析解答，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，但是不是所有的原子中都含有中子，例如氢原子，据此解答． 原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，但是不是所有的原子中都含有中子，例如氢原子，故原子中一定含有质子和电子，观察选项，故选B． 点评： 掌握原子的构成和原子中的特例是解答本题的关键．2023-09-04 06:10:501
后进生的培养案例
后进生转化教学案例后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作。小学五年级的男生黄振成,是上学期刚转到我校的一名新生.没想到他却成了班上的难题,闹得同学讨厌,老师也烦心,上课时不是和周围的同学大声讲话就是下位去把这个同学拉一下,那个去扯一下.老师发现了马上回座位,老师刚转身他又闹起来,再不然就是趴在桌上打磕睡.作业时别人都能认真完成,他就是空作业本交来,要不就是胡乱应付一下.总之就是不爱学习,调皮捣蛋.有一次我在上美术课<<纸浮雕>>一课辅导过程中,我发现他又趴在桌上睡觉,我走过去,轻轻地推醒他,我问他:”你为什么不做作业?”“不会,”他看也不看我,回答道.“那你会什么?”“什么也不会,美术课?他摇摇头,跟我没缘!”我递给他一张纸:你会撕纸不?“那谁不会?”他朝我翻了一眼.“你随便撕给老师看看.”他抓起纸,三下两下撕起来,然后又把纸从桌上抛到地上，我说:”你随便拾起一张纸块给老师,老师有用.”他想也不想,弯腰抓起一张纸丢在桌上.我把纸块在桌上摊平,问他:”你看这纸块象什么,能看出来吗?”好一会儿,他说话了:”像什么…….像……..像长江吧.”“好,太好了,你很有艺术细胞嘛,怎么能说和美术无缘呢?”同学们都围了上来,我向前面的同学要了一块兰色卡纸,递给他,把你撕的纸块贴在这张兰色的纸上.”他很快完成了,“你能把长江经过的省,市标出来吗?”“能.”这次他回答的很干脆,随后,他找出地图册,工工整整标上各省,市地名.一张”长江图”完成了.我把这幅作品展示给全班同学看,大家都赞叹不已,太有意思了.案例分析1 、这样的学生并不是只他一个,学校有这类问题的学生不少,这是一种长期养成的惰性习惯.，2、 来自家庭的关爱过剩,成为他们的保护伞,我们叫做溺爱. 早期不会发觉有什么,一段以后父母再怎么严厉也已经晚了.3 、家长,学校的老师,学生从没有夸奖过他,有的就是批评,久了,让他自己都以为自己已无药可救了,对自己完全丧失了上进的信心.4 、越玩学习成绩也就越差,也就越不想学.转化后进生可从以下几个方面着手。 1、首先培养后进生的自信心。后进生丧失了自信心，成绩长期跟不上，得不到老师和同学的爱与帮助，自暴自弃，对教师对学习产生逆反心理。自信心是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 2、其次要用科学的方法教育后进生。要强化学校对后进生的思想教育，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和长处，认识到自己的不足，树立起自信心。 3、对后进生多宽容，少责备。学生做错了事，老师在批评或处理时要三思而后行，不能粗暴，更不能用冷漠的情感、消极的态度、讽刺挖苦的语言对待后进生，这样既损害教师的崇高形象，又使教育效果适得其反。我认为教师从思想上必须树立起转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要的观念，要给后进生创造积极向上的环境，要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对他的温暖。 4、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们，使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。 总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。2023-09-04 06:10:511
动物医学专业必修科目是那些??
干学科：基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学主要课程：动物解剖与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医内科学、兽医外科学、动物传染病学等。2023-09-04 06:10:401
莫言是凭着哪一部作品获得的诺贝尔文学奖呢？
莫言并不只是凭借某一部作品获得诺贝尔文学奖的。很多人误以为莫言是凭借《蛙》获得2012年诺贝尔文学奖，在2012年时，《蛙》甚至还未有英语版和瑞典语版，其实莫言获得的是终身成就奖。2012年莫言获得诺贝尔文学奖，成为第一个获得该奖的中国籍作家。2012年诺贝尔文学奖颁布时，诺贝尔文学奖评委会特别提及到莫言的五部作品：《蛙》《红高粱》《檀香刑》《丰乳肥臀》《酒国》《生死疲劳》，均已成为当下流传甚广的文学经典。经历2007年7月14日，出版文集《说吧，莫言》，该作品分为三卷，全面展示了莫言的心路历程。2008年，凭借《生死疲劳》获得香港浸会大学红楼梦奖以及美国纽曼华语文学奖。2009年，出版长篇小说《蛙》，讲述从事妇产科工作50多年的乡村女医生“姑姑”的人生经历，反映新中国近60年波澜起伏的农村生育史。2011年7月，获得韩国万海文化大奖，成为首个获得该奖的中国作家；8月，《蛙》获得茅盾文学奖；11月，当选中国作家协会第八届全国委员会副主席。2012年10月11日，获得诺贝尔文学奖，成为首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家；11月，凭借话剧《我们的荆轲》获金狮奖编剧奖。2023-09-04 06:10:381
第几个五年规划和未来远景目标
法律分析：中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标。法律依据：《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年（2021－2025年）规划和2035年远景目标纲要，根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》编制，主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导规范市场主体行为，是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领。第一篇 开启全面建设社会主义现代化国家新征程“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。2023-09-04 06:10:381
如何进行亲子交流
如何进行亲子交流 如何进行亲子交流？现实生活中我们大部分人都会十分关心自己宝宝的生长情况，不过有时候会遇到各种各样的问题，现实生活中很多父母都不知道如何进行亲子交流，那么下面就一起来看看答案吧·！ 如何进行亲子交流1 什么时间跟他做交流 家长们可能认为宝宝0-3个月什么也不知道，实际上亲子交流，不是说宝宝出来以后才做这种亲子交流，而是在你妊娠检查尿检为阳性，孕期周期28天到32天的时候就要做亲子交流，妈妈可以经常拍拍自己的肚子，跟宝宝说话，什么都可以说，你拍拍肚子，可以告诉宝宝，宝宝妈妈现在跟你说话，在怀孕五个月的时候，拍着肚子跟宝宝说的，宝宝在里头非常高兴的告诉妈妈，妈妈我真的知道了，表现是宝宝踢你一下，这个一直做到宝宝生出来。 如何训练宝宝 宝宝刚刚离开妈妈的肚子睁开眼睛，在这个时候我们要做一件事情，你拿一个红色的东西给宝宝看，宝宝看完了，你拿着这个红色的东西走动，宝宝的眼睛会跟随者这个红色的东西。0-3个月的时候，宝宝的感应能力非常强，可以每天换不同颜色的玩具给他看，宝宝马上就知道了。 适当的皮肤抚触 宝宝一出生时就要和他进行抚触、语言等各种形式的交流。在宝宝觉醒或和宝宝在讲悄悄话时，要配以轻轻的皮肤抚摸。 多和宝宝说话 这一时期是宝宝语言发展的自发发音阶段，是宝宝学习说话的准备阶段。说话是一种情感交流的重要手段，对宝宝说话也是和他进行情感交流。当你搂抱、抚摸宝宝时，要用柔和、亲切、富于变化的语调，反复的和宝宝说话。当宝宝注视你时，要用爱抚的目光凝视他，对宝宝的微笑和咿呀学语，必须有积极的反应。 多与宝宝进行亲子交流，可以增强对宝宝视觉、听觉的刺激，丰富宝宝的`情感，提高宝宝的情商，有利于宝宝健康人格的形成。 如何进行亲子交流2 一、请放松下来，将与孩子的交流看作是生活的乐趣，而不是一种负担吧！不要将与孩子之间的亲子沟通安排成工作表(如：今天做什么、明天做什么……)，好像每天都必须做些什么才叫“沟通”。人都需要休息，工作后的你，也同样。所以，与孩子交流之前，在心态上，您应该是一个放松的、乐意交流的妈妈，而不是一个刚刚从拥挤的公交车下来、匆匆忙忙的疲惫的妈妈。就这一点，建议您在回家的路上，或者进门之前，或者要见到宝宝时，做以下的想象： 1.想象一个足以让自己心情愉快、放松的情境，或者一些美好、舒服的词汇，比如：暖暖的阳光，开心的野餐，温馨的灯光，甜甜的笑容…… 2.在头脑中闪现宝宝的“可爱”，比如：胖乎乎的小脸，脆生生的声音(尤其是叫“妈妈”的时候)，玩耍的模样，滑稽的怪相，还有好多可爱的“第一次”； 3.想象你与宝宝在一起的欢乐时光，游戏、读书、洗澡、玩水、学步……相信这些“想象”足以给宝宝一个“好状态”的妈妈！这就象“接力跑”中的那段“接棒区”，是一个助跑、转接与加速的区段。工作以后的你，可能已经累了，而如果能有这样的一段“心理接棒区”，将能使你从工作的“后遗症”中解放出来，给自己一个即将见到宝宝的“幸福期待”，也将激活你发自内心的母性的爱与灵感。 其实，与宝宝如何相处的技巧没有谁能真正教你，因为你的孩子是独一无二的，而他所期待的也是一个特有的妈妈。不要迷信所谓的“育儿技巧”，当你放松下来时，你就有了育儿的本能—— “儿子，过来，让妈妈亲一下！” “好儿子，妈妈回来了，来亲妈妈一下！” “儿子，妈妈好想你啊！快过来让我抱一抱！” ………… 正如你意识到的，亲子之间情感的交流与沟通才是最重要的！ 什么是“交流”？一种自然而然的接触——一个眼神、一个动作、一句短短的问候，一个亲热的吻……什么是“沟通”？彼此心灵上的默契——会心一笑、眼睛一亮、手拉拉、头点点…… 这些需要多少时间呢？真正需要的是一种放松又快乐的心态！所以，建议你多留意生活里的美妙时刻，让点点滴滴汇集在“记忆”中，以便“想象”提取。即使在工作，偶得空闲，不也可自娱自乐？2023-09-04 06:10:361
求教 无机与分析化学问题
什么问题？所出来看看2023-09-04 06:10:362
《傅雷家书》经典好词好句
《傅雷家书》傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。我这里为大家整理了一些关于《傅雷家书》的 好词好句 ，希望大家喜欢。 《傅雷家书》好词： 牵肠挂肚 前途无量 文武双全 闻风丧胆 闻名遐迩 问心无愧 一呼百应 一视同仁 一见如故 一见钟情 一箭双雕 一举成名 望眼欲穿 十全十美 十万火急 拾金不昧 情同手足 情投意合 情真意切 全神贯注 全心全意 热情洋溢 仁人志士 物美价廉 喜出望外 喜怒无常 喜气洋洋 一丝不苟 一心一意 兴高采烈 有声有色 威风凛凛 《傅雷家书》好句： 感情的美近于火焰的美、浪涛的美、疾风暴雨之美，或是风和日暖、鸟语花香之美; 理性的美却近于钻石的闪光、星星的闪光，近于 雕刻 精工的美，完满无疵的美，也就是智慧之美!情感与理智平衡所以最美，因为是最上乘的人生哲学、生活艺术。 个人消灭了，茫茫宇宙照样进行。个人算什么呢? 自信太强，不免流于骄傲，看事太轻易，未免幼稚狂妄。 人毕竟是有感情的动物，偶尔流露一下不是可耻的事。 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵 夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小 故事 。 好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是 从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。 开音乐会的日子，你仍维持八小时工作;你的毅力，精神，意志，固然是惊人，值得佩服，但我们毕竟为你操心。 孩子，听我们的话，不要在已经觉得疲倦的时候再force[勉强]自己。 多留一分元气，在长里看还是占便宜的。尤其在比赛以前半个月，工作时间要减少一些，最要紧的是保养身心的新鲜，元气充沛，那末你的演奏也一定会更丰满，更fresh[清新]! 好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。 一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现; 希望你从今以后，一辈于记住这一点。大小事都要对人家有交代! 《傅雷家书》 读后感 “异国他乡的你，带走的是父母一颗牵挂的心”“心系儿子的你们，寄出的是万言的关心与精神”。这是傅聪与傅雷夫妇的真实写照。185封信，185篇好 文章 。185篇家长对孩子的 教育 ，185种孩子对父母的理解。 傅雷给儿子的信，以教导的口吻居多，以清晰明了的方式，展现了一个严谨、满腹经纶的父亲形象，他对儿子暗藏着的关心与呵护，令我感动不已。 而作为一个温厚善良、端庄淑良的母亲，她对儿子的爱以及对后来儿媳和孙子的关心，也是在信中展现的淋漓尽致。 傅雷教给儿子的是一些事业、知识方面的教导;梅馥教给儿子的是一些繁琐的家务事。这一内一外的结合，实在是 家庭教育 中的典范。 很幸运能够读到这本书，让我体会到父母对孩子的苦心，让我更加理解了父母! 《傅雷家书》经典好词好句相关文章： ★ 《傅雷家书》经典好词好句 ★ 《傅雷家书》经典动人好词好句 ★ 2021《傅雷家书》好词好句摘抄 ★ 傅雷家书读书笔记摘抄好词好句 ★ 傅雷家书好词好句赏析大全2020 ★ 傅雷家书好词好句好段摘抄最新大全2020 ★ 《傅雷家书》好词好句 ★ 《傅雷家书》感人至深好词好句 ★ 《傅雷家书》中的好词佳句 ★ 傅雷家书读书笔记摘抄好词好句(2)2023-09-04 06:10:361
药理学的应用
很多人都想了解药理学的作用有哪些，为此，整理了这篇关于药理学的作用有哪些的文章，具体如下：一个是药物如何影响机体，我们称之为药物效力动力学。还有一方面，这是指药物如何影响机体。那么药物进入机体以后，对机体是一个异物，机体反过来影响药物，那么机体如何影响药物也是药理学研究的题目，叫做药物代谢动力学，所以是两个方面，一般药物效力动力学比药物代谢动力学研究多，医学教育网|搜集整理近年来随着新药更多的研发，以及药物更合理的药物，那么药物代谢动力学的研究也是越来越多。随着学科的不断分支，药理学也出现了分支。例如：兽医药理学，专门研究畜禽类药物以及其对畜禽相互作用。2023-09-04 06:10:311
写江南的古诗10首
写江南的10首古诗有：《江南》、《菩萨蛮》、《忆江南三首》、《行香子·过七里濑》、《水仙子·咏江南》、《满江红·暮春》、《忆江南》、《诉衷情近》、《江南弄》、《泊船瓜洲》一、江南南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。二、菩萨蛮人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。三、忆江南三首江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！四、《行香子·过七里濑》一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。五、水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！六、满江红·暮春家住江南，又过了、清明寒食。花径里、一番风雨，一番狼籍。红粉暗随流水去，园林渐觉清阴密。算年年、落尽刺桐花，寒无力。庭院静，空相忆。无说处，闲愁极。怕流莺乳燕，得知消息。尺素始今何处也，彩云依旧无踪迹。谩教人、羞去上层楼，平芜碧。七、忆江南春去也，多谢洛城人。弱柳从风疑举袂，丛兰裛露似沾巾。独坐亦含嚬。春去也，共惜艳阳年。犹有桃花流水上，无辞竹叶醉尊前。惟待见青天。八、诉衷情近雨睛气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。九、江南弄江中绿雾起凉波，天上叠巘红嵯峨。水风浦云生老竹，渚暝蒲帆如一幅。鲈鱼千头酒百斛，酒中倒卧南山绿。吴歈越吟未终曲，江上团团贴寒玉。十、泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？在中国人心中，江南是一个诗意的地方。小桥流水，船渡人家，杏花微雨，山水如画，浸润着中国人的诗意。几乎一切美好，都可以在江南找到。它是中国人心中的梦境，是理想之所。2023-09-04 06:10:301
经济效益分析
经济效益分析经济效益分析指对经济效益的大小或高低进行考核、评价，对其形成的原因进行分析、研究。目的在于总结经验，揭露矛盾，以寻求进一步提高经济效益的正确途径。对经济效益进行考核，不仅要从微观上、从一个企业考察，而且要从宏观上、从整个社会考察。一般来说，评价经济效益的大小，应坚持以下三项标准：(1) 劳动占用和劳动耗费要尽可能地减少。在成果与收益一定的情况下，劳动占用和劳动耗费越少，经济效益就越大; 反之，经济效益就越小;(2)要有更多的产出。在占用和耗费一定的社会劳动的情况下，生产的产品越多，经济效益就越大; 反之，经济效益就越小;(3)要符合社会需要。产品不仅要有高的质量和在品种、规格、花色、款式等方面适销对路，而且在数量上也必须与社会需求相适应。否则，就会积压，就会造成社会劳动的浪费，经济效益就小、甚至没有或亏损。经济效益的考核，一般是通过有关经济指标的对比来进行的。如通过劳动生产率、工资利润率等指标，考核活劳动消耗的经济效益;通过原材料消耗率、燃料动力消耗率等指标，考核物化劳动消耗的经济效益，通过成本利润率、商品流通费率等指标，考核活劳动和物化劳动消耗的经济效益;通过资金周转率、资金利税率等指标，考核劳动占用的经济效益; 等等。2023-09-04 06:10:301