小学心理健康教育活动总结

心理健康活动总结精选5篇 活动已经告一段落了，为此我们要做好回顾，写好总结。它可以提升我们发现问题的能力，下面是我为大家精心整理的心理健康活动总结精选，希望对大家有所帮助。 心理健康活动总结精选篇1 这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们去取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。 一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康 学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。 因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。 二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力 1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。 在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。 2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。 学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。 3、利用学校各种设施，推进心理健康教育。 开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、红领巾电视台，校园网，一休自由宫来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。 三、强化措施 为了使心育工作落到实处，学校采取了一系列切实可行的措施。 1、明确分工。 2、保证时间。把心育课排进课表，每周一节，使心理健康教育有序进行。 3、适时督查。学校每期对心育工作督查两次，发现工作不到位的现象，及时督促。 四、一年来，春种秋收，倾注心血，喜摘成果 1、教师在头脑中建立了心育理念，为后续心育工作打下了思想基础。 2、班主任积累了一定的心育经验，与学生一起成长。 3、学生幼小的心灵受到了洗涤，灵魂得以净化。学生健康快乐的学习、生活，幸福地成长。 心理健康活动总结精选篇2 20__年x月，建筑与艺术系开展了青春飞扬——心理健康节活动，本次活动总共分了五个部分，其中包括：“感恩城建”主题心情留言墙活动、心理电影展播活动、心理沙龙系列之“不是青春的青春”座谈会、大学生心理健康知识竞赛活动、“呵护心灵，健康你我”主题演讲活动、心理漫画展活动。 本次活动受到了系领导和老师们的热切关注和同学们的一致好评。据心理学家分析，大多数才踏入大学的新生，都会经过一过心理调适的过程。在不知不觉之间，我们会逐渐的融入到大学的生活当中，充分的享受快乐和充足的时光。和中学时代相比，大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。最根本的不同在于，大学的学习在于培养学生的学习能力。对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力，是保持心理健康的关键环节。上大学前我们已经交了好多朋友，在一个未成年的世界里，一切都是那么的自然、单纯、随意。 其中，在座谈会活动中，同学们谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识，至此活动给了大家一个很深的启迪，他认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人。 对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，提高面对危机的应对能力，增强勇气和信心，学会与积极乐观的态度面对困境。 活动意义：通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力，整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感触都较为深刻，让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离，而更准确的说是拉近了一颗心、两颗心……..乃至更多心的距离，心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的快乐，在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更坚固的友谊，与积极的态度看待人生。 心理健康活动总结精选篇3 为了认真落实上级有关文件精神，进一步加强和改进中小学心理健康教育工作，更好地普及心理健康知识，在学校营造关注幸福感受、重视心理健康的良好氛围，提升学校心理健康教育工作水平，推进心理健康教育规范化、科学化发展，帮助师生用积极心理学、幸福心理学的理念指导工作、学习与生活，促进他们身心和谐、健康可持续发展，20xx年4月20日至6月1日，静海实验小学以“感受幸福·助力成长”为主题，举办了20xx年度心理健康月暨第二届心育节活动，现将活动情况简单总结如下： 一、举办教师团辅 5月8日，学校邀请中国心理学会科普委员会委员、天津市学生心理健康教育专家指导委员会委员、天津市中小学心理健康指导中心主任委员张嫦教授到学校指导工作并开展教师心理健康教育团体辅导活动。 张教授以《争做健康快乐的教师》为主题，以实验小学全体教师为辅导对象，上了一节团体心理健康教育活动课。张教授以深入浅出的语言、生动活泼的风格、引人入胜的"形式、妙趣横生的互动，通过“解压办法我最多”、“工作中不能没有你”、“生命线”等活动，引导教师们理解健康的含义与意义、心理健康的功能、教师心理健康的标准，使他们真切地感受到心身健康的重要性以及团队成员悦纳、宽容、理解、支撑、扶持、合作的重要性，懂得了每个人的人生都是极有意义的，在今后的工作中要践行积极心理学，找积极优势、带积极情绪、处积极关系、促积极成长，使自己的存在给身边的人带来快乐、给社会做出贡献。 张教授的团体辅导不仅传播了心理健康知识，指导教师们学会了自我调节、放松减压的方法，而且提升了他们的职业幸福感，使他们感悟到：工作着是美丽的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸福快乐地生活；更重要的是张教授通过活动为教师们做了极好的团体辅导示范，帮助他们深刻地体验到规范的团体辅导的环节、形式与实际操作过程，拓宽了教师们的视野，提升了专兼职心理教师的团体辅导水平；而且熔炼了教师团队，促进了教师们之间的沟通、协作与默契，增强了他们的认同感、归属感和信任感以及集体的凝聚力、向心力。活动结束之后，老师们纷纷发微信交流感悟与收获，表示要争做健康快乐的教师，用积极阳光的心态引领学生幸福健康地成长。 二、巩固教育同盟 4月下旬，学校在精心准备的基础上，以“让孩子拥有健康快乐的人生”为主题，利用两个晚上的时间开展了全校48个班级的家长学校学习活动，向家长普及儿童心理健康教育知识，宣传科学的家庭教育方法。活动中，潘云婷副校长结合孩子们的年龄特点和身心发展的规律进行了专题讲座，向家长们介绍最新的家庭教育理念和科学的家庭教育方法，传授小学生心理健康教育知识，阐述青少年心灵成长的重要性和部分家长忽视孩子心灵成长的危害，针对当前学生常见的生理心理问题列举事例做了深刻的剖析，指出解决问题的方法，唤醒家长们关注孩子的心灵成长，帮助孩子做身心健康的人，让孩子拥有健康快乐的人生。班主任和任课教师结合班级的教育教学工作对家长进行家庭教育辅导，家长们也进行了教子经验交流。通过开展家长学校学习活动，进一步巩固了家校教育同盟，争取到家长对学校教育的理解、支持与帮助。 三、强化宣传教育 第十三周，学校以“感受幸福·助力成长”为主题、以心理健康教育为内容进行的国旗下讲话，教育学生关爱自我、了解自我、悦纳自我、感受幸福、快乐成长，学会正确与人交往的方法、建立和谐的人际关系。利用广播会，面向全体师生组织一场心理健康教育专题讲座。利用校园内外的电子屏，向师生宣传心理健康教育知识，指导他们学会自我调节、放松减压的方法，引导学生感受幸福，快乐成长。 各班班主任和学生们提前精心准备，在活动期间开展了以《学习需要意志力》《打开心门的钥匙——人际交往》《妈妈的手最温柔》为主题的三次团体心理辅导，召开了以《感受幸福·助力成长》为主题的心理健康教育主题班会，办了一期以《感受幸福·助力成长》为主题的黑板报。 四、整合双节活动 第二届心育节“遭遇”第二十八届春苗艺术节，造成两项活动在人力、物力、精力、时间等许多方面的资源配置上出现很大的冲突。由于第二十八届春苗艺术节是学校上半年重点工作的重中之重，而且活动的效果直接关系到参加市、县文艺展演比赛以及县、校庆祝六一表彰会暨文艺汇报演出等重大活动的质量，艺术节的地位是丝毫不能动摇的，为了确保20xx年度心理健康月暨第二届心育节活动实效，使心育节不被挤占和冲淡，学校巧妙地整合“双节”活动，结合第二十八届春苗艺术节的作品征集以及天津市学校文艺展演比赛和天津市“大田杯”读书活动，在全校各个班级开展心理健康教育手抄报、心理美文征文、心理动漫绘画、心理宣传贴创作征集活动，对优秀作品制作展牌展出并颁奖表彰；学校还排练了两个心理剧，其中，《小手拉大手，共走文明路》获得天津市“大田杯”静海赛区第一名，并将代表静海参加天津市决赛；《温暖你我心，分享南北爱》参加了天津市学校文艺展演比赛电视台节目制作比赛，期待着创造佳绩。 五、举办小型心运会 利用第十二、十三周的心理小组活动和学生外体活动的时间，分别以“采摘幸福果实”、“齐撘合力塔”、“幸福千千结”等心理训练游戏为活动内容，分年级、分活动项目举办了九期小型心运会。在活动中，指导老师注意淡化孩子们的比赛意识，更多地强调孩子们在参与过程中的内心体验、心灵感悟与心理成长。通过心运会活动，学生不仅锻炼了动手、动脑的能力，感受到劳动创造的幸福与快乐，而且深刻感受到团队合作的重要性、打牢基础的重要性，在活动感受幸福，学习合作，促进成长。 心理健康活动总结精选篇4 在学校领导的重视和关心下，全校教师的支持和帮助下，我校中小学生心理健康教育宣传周活动顺利开展，落到实处，并取得了不错的成绩。学生的心理健康也受到老师、家长以及社会各方面越来越多的关注。心理健康教育工作不仅限于课堂，而且深入到各年级、各班级。通过个别的心理咨询，心理健康教育讲座等多种方式和途径，开展学生心理疾病的预防和疏导工作，增强了学生心理健康教育的实效性，并为减少和预防学生心理问题的产生与发展起到了积极的作用。现根据我校开展了一系列活动，总结如下： 一、成立领导小组 组长：雷衍兵 副组长：周迎霞、林梅枝、蒙福俊 成员：李显义、刘建、马灿、张良文、瞿水林、各持有心理健康B证以上的老师、各班主任及科任老师 二、开展系列活动安排 （一）心理健康主题教育讲座。4月16日晚18：30，学校组织安排宋长伟老师为学校教职员工做一场《幸福都去哪了》的讲座；4月17日下午安排邓国宏老师为初中部的学生做一场《情绪的认识和控制调节》的讲座。讲座还安排了互动环节，学生们积极参与，认真做笔记。讲座结束后，有学生反馈，学校应该经常开展这样的活动，这次讲座让他们知道怎样调节自己的情绪，怎样做个快乐的人。 （二）心理健康知识“手抄报”“黑板报”比赛。由美术组组织四到八年级的心理健康知识“手抄报”、初中部为黑板报的比赛，参赛作品在4月14日展出。通过此活动，学生认识了更多的心理健康知识，从而能够健康的、快乐的面对生活。 （三）心理健康教育，国旗下讲话、主题班队会。4月20日第八周的升旗仪式开展以“阳光心态幸福生活”为主题的心理健康教育国旗下讲话。同时也开展有主题、有仪式的班队会。 （四）播放心理健康教育主题电影。根据学校的条件和实际情况，4月17日下午，各班有选择的播放心理电影，组织学生观看，之后写观后感。通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。 总之，开展心理健康教育以来，师生们的笑容更灿烂了、关系更融洽了。这些成绩的取得，离不开上级的正确领导，是全校师生共同努力的结果。这些微不足道的成绩，只能作为前进路上的动力，继续开展心理健康教育的起点。 心理健康活动总结精选篇5 中心小学在第三个心理健康教育月教育活动中，能够遵循“加强队伍建设，提高师资水平；加强机构建设，重视心理辅导；落实心育课程，促进均衡发展”的原则，贯彻落实自治区教育厅《关于开展第三个心理健康教育月活动的通知》文件精神，将工作与研究相结合，立足为学校发展服务，为师生健康成长服务，推进我校心理健康教育，加强我校心理健康教育教师队伍建设，使学校心理健康教育在我学校逐步普及并产生实效，不断提高我校心理健康教育的科学化、普及化和均衡化发展水平。 在活动中通过培训、研讨、展示活动，培养一支合格的校园心理健康教育的教师队伍；通过学校心理辅导机构建设，促进学校心理健康教育工作落到实处；落实义务教育阶段间每周一节的心理健康教育活动课，做到有课时、有教师、有教学设计、有心理咨询室、有个案积累；通过课题研究，逐步提高我校心理健康教育的质量，使学校心理健康教育工作制度化、规范化、科学化。 工作要点 （一）推进我校心理辅导机构建设 学校心理辅导机构是为学生提供心理健康服务的专业场所，心理辅导是缓解和消除学生心理困惑，促进学生健康成长的重要途径。根据自治区教育厅《关于开展第三个心理健康教育月活动的通知》文件精神，我校成立了由校长负责，少先队主抓的领导组织机构。并根据学生的心理发展特点、结合本校的实际情况，建立了学校心理咨询室。 （二）丰富的心理健康教育内容，促进了教育质量的提高 1、加强学校心理健康教育，把教师的培训教育工作列入学校继续教育内容之中。在本月里开展了心理健康讲座，主题——激励的作用。听了讲座还结合本月学校组织的“在学科中渗透学生养成教育”的经验交流，展开了研究活动。按照“以点带面、逐步普及”的工作思路，发挥少先队心理健康教育的指导作用，通过发挥少先队主题队会课和思想品德课这主渠道的作用，进一步探索学校心理健康教育的方法和途径。 2、通过心理健康教育月活动，推进学校心理健康教育工作。通过教育月的宣传和重点培训，让学生懂得心理健康在成长过程中的重要性；让全体教师了解学校心里辅导的理念，学习师生关系、教师与家长沟通的一般方法，懂得教师心理健康与自我维护，能在教育教学过程中体现心理健康教育的理念。培训方式采取举办——我是勇敢的小军人，我会……手抄报、“学会交流”专题讲座、网上培训、课堂教学研讨、案例反思和“分享快乐，播撒快乐”主题队会课竞赛、为五站结对子学校送心理健康课、“心手相牵”亲子营系列活动等方式开展了形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，为教师、学生、家长提高心理健康水平做出了积极的努力，为构建和谐校园做出了贡献。 （三）存在的问题和一些建议 1、由于一个月的时间比较短，只能是集中组织开展一些主题教育活动，缺少教育的系统性、针对性。对于教师、学生的心理健康教育是要渗透到大德育的环境之中，才能实现润物细无声之功效的。 2、有些活动还只追求了量的变化，而质的变化还有待于工作的深入。 3、开展心理健康知识宣传活动的力度还不够大，面也不够广。提高教师、学生、家长的心理健康水平，是要构建多元化的教育氛围，才能达到教育目标的，光靠学校一家单打一，工作的力量很微弱。所以，建议：在媒体上，教育部门要多呼吁，全社会人人都来关心心理健康教育工作，为提高全民素质做出贡献。

心理健康教育月的活动总结篇一 　　多年来，我校按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要〉的通知》的要求，积极探索中学生心理健康教育的有效途径和正确方法，逐步落实学生心理健康教育工作，并取得了明显的成效。5月份，我们按照xx教育管理中心通知《关于开展中小学生心理健康月活动的通知》要求在全校范围开展了一系列心理健康活动，简要汇报如下： 　　一、领导重视，组织落实。 　　按照中心《关于开展中小学心理健康教育月活动的通知》要求，做出《六中心理健康月活动方案》，确定今年我校心理健康月活动主题为：多彩校园,快乐成长；并重申了我校心理健康教育领导小组职责；以健教中心为主导，各部门之间明确分工，加强合作，按照方案要求各负其责，齐心协力做好各项工作。 　　二、面向全体师生，普及心理健康知识。 　　精心制作了两面心理健康教育展板；在本期团委校报《紫藤树下》和心理健康校报《心雨报》刊发心理健康教育知识；还通过校园网、升旗仪式等形式宣传心理健康的内容，从不同的层面向师生介绍心理健康保健知识和方法。 　　三、举办以心理健康为主题的心理健康知识讲座。 　　心理健康宣传月期间，心理教师张洪菊为七年级学生做《青春期异性交往》为主题的心理推广课，使青春期的学生有针对性的了解异性同学之间如何交往，正确处理异性之间的友情。韩涛老师以《家校合育，了解青春期的孩子》为主题，面向七、八年级学生家长，有利于做好家校合育工作。讲座从青春期学生生理、心理发展入手，帮助家长了解、掌握青春期学生行为、情绪变化特点，并针对这一时期常见问题进行了互动解答，启发了家长的思考，引起了家长的共鸣。本次讲座，使使学生和家长们在家庭教育观念上形成了新的认知，促进学生健康成长注入新的活力。第三场讲座是张洪菊老师于5月29日下午对九年级毕业生做中考前心理辅导，对学生考前焦虑、考试心态做针对性的团体辅导，有利于学生调适心理，迎接中考。 　　四、心理教师在学生中开展团体沙盘成长体验活动。 　　本学期，心理教师积极开展各种心理体验活动，特别是心理健康月活动期间组织学生每天下午第三、四节活动课做团体沙盘成长体验。促进了团队中同学之间的默契、包容和接纳，减少冲突和摩擦；使学生在集体中学会反思自己的行为，接纳别人的不同。让学生体验到在团队中接纳、妥协、实现共融，才能达成和实现共同的目标。目前参与体验个体沙盘和团体沙盘的人数在500余人。 　　 心理健康教育月的活动总结篇二 　　经过这几天心理健康实践培训，让我再一次体会到对学生心理健康上的关注尤为重要！现在的社会，学生总是早熟，学生总是能通过各种渠道懂得更多以前我们作为小孩子时不懂的道理。在教书育人的过程中，我也发现好多时候，学生的行为总是会令我刮目相看，让我觉得孩子的世界原来和我们想得不一样。通过实践我有以下几点体会： 　　第一，我们要贴近学生的生活。在这次实践过程的第一次小组集中确定开课主题时，陈正标老师就和我们说，在确定主题时一定要和学生的生活息息相关。每个年龄阶段的学生有他们各自的特点。比如低年级的小朋友刚从在爸爸妈妈的呵护下成为独立的小朋友，那就要通过心理健康课使小朋友学会不做“小皇帝”，成为一名独立的孩子。而高年级的学生都有自己的情绪，慢慢即将进入青春期，那么就要通过心理健康课使学生懂得和父母沟通与交流，让他们明白父母永远都是爱他们的。 　　第二，心理健康课重点在于学生的感受。整堂课都得让学生参与其中，在游戏中感受，在与老师的交流中说出感受，在课堂结束后通过这些感受改变自己。所以在课堂中让学生融入课堂很重要，因此老师要给学生一种很亲切自然的感觉，让学生敢说，敢表达。 　　第三，要学会一些心理学上的游戏。一般生活中小孩子对游戏比较感兴趣，但是心理学上的游戏，学生玩得并不多，这样更能引起学生的兴趣。也更能让学生融入课堂。 　　 心理健康教育月的活动总结篇三 　　为促进学生心智的全面发展，帮助学生快乐的健康成长，我校心理教研组在王月林副校长的领导和学校的大力支持下，在全校范围内开展了以“放飞心灵，快乐成长”为主题的心理健康宣传日系列活动，活动内容如下： 　　一、启动仪式 　　以“身心健康，快乐成长“为主题的“心理健康宣传日”活动，在学校升旗仪式上拉开序幕。启动仪式由学校心理教研组组长z老师主持，仪式上他强调了心理健康的重要性，呼吁同学们要正确认识自我，保持和谐的人际关系并正确掌握学习的智慧，快乐健康的成长。 　　二、校园心理广播正式开播 　　校园心理广播《心情驿站》正式起航，该栏目将分为：心理知识直通车、心理故事、趣味心理、疑问解答等板块，普及并宣传心理健康知识。此后，《心情驿站》栏目将在每周三下午5点40分至6点20分准时与大家相会，一起分享成长中的点点滴滴，为同学们的健康成长指引方向。 　　三、兄弟学校心理教师座谈会 　　下午2点10分，教科院心理学专家z女士以及长郡、雅礼等兄弟学校心理学老师来我校指导心理健康教育工作，会议由z主任主持，z校长和z校长分别对我校心理教育工作的开展情况向各位老师进行了汇报，z女士对我校的心理健康教育工作给予了高度的肯定，各位老师们也一同分享了教学经验，对教学中存在的困惑进行了讨论。 　　四、心理素质拓展活动课程 　　下午2点50分，我校第一期心理素质拓展活动课程由z老师组织，在艺术楼213教室举行。课程以积极合作为主题，以活动的形式，让同学们在体验中，感悟人际交往中合作的重要以及明白有效合作必须掌握的技巧。 　　五、主题班会 　　在学校教育处的配合下，组织全校召开以“沟通——让幸福更容易”的主题班会，其中K1001班和K1018班班会，分别由z老师和z老师主持，通过游戏让同学们感受良好沟通的重要性，领悟学习生活中有效沟通的技巧。 　　六、原创心理剧表演 　　下午3点40分，我校心理社第一部原创的校园心理剧《沟通从心开始》作品，在国际报告厅首次上演。本次活动得到了同学们和老师们的一致好评。与此同时，我校心理健康宣传日活动圆满落幕。 　　最后，感谢学校领导、各班班主任以及音乐组和信息中心的老师们，对此次活动的大力支持！愿我校心理教育工作蒸蒸日上，愿同学们健康快乐成长！

　　 【篇一】 　　由我校学生会权益部承办的“大学生心理健康宣传周”，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。我们在全院广大师生中先后开展了“心理健康集体游戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是：“让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。 　　一、以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围 　　（一）结合各专业详细情况制定我院大学生心理健康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣传周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。 　　（二）制作并发放心理健康知识宣传手册100余份。 　　二、以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动本次心理健康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。 　　（一）5月24日在我校综合楼指定的活动室内，选出一个班级，集体做“天黑请闭眼”这个游戏！ 　　（二）5月25日于晚自习时间带领来那个个班级一起观看了一个关于心理知识的视频。 　　（三）5月26日我们在综合楼门前为同学们做了心理健康疏导。分小组进行宣传单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会教育，让更多的同学了解到心理健康的重要性。 　　（四）5月27日在我校举办了一场游戏比赛，以班级为单位分组完成游戏内容。在游戏过程中设置了游戏规则，游戏时间，游戏奖励和惩罚。 　　通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。XX说过：“解读心灵的秘密，了解自己，是一切成功的基石。” 　　此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深入心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析，由面及点的展开，我们将把心理健康教育贯穿于大学生思想政治教育的始终，让每一位大学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人，让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。　　 【篇二】 　　进入六年级，学生的学习会比较紧张，特别学习上各门功课的抓紧，使学生的心理压力比较大，通过这次关爱心灵，拥抱阳光的心理健康教育，对学生进行教育取得了以下效果。 　　一、让学生说出自己的感受。 　　平时的学习教师对学生的严格，各科的学习比较紧张，这次活动让学生倾吐心声，说出自己的感受，有利于学生将埋在心底的心理话说出来。 　　二、收集名人故事，激励学生。 　　活动前让学生收集名人故事，收集的同时使学生从名人故事中有所启发，而活动中的交流，拓宽了故事量，学生的收到的正能量增加。 　　三、寻找自我调节方法，梳理学生心理。 　　学习的紧张情绪需要放松，作为学生平时在教师、家长的要求下，很少有放松的机会，怎么做到调节自己，在本次活动中，学会说出自己的调节方法，通过交流，学生之间互相学习，学习正确的减压和调节方法，更有利于学生学会在紧张中放松心情，以阳光的心态面对学习。这样的学习效果会非常好。 　　四、一次心理的梳理，有助于学生健康心理的形成。 　　在本次活动中，利用自我调节卡，让学生在安静的环境中，针对平时的表现，对照自己判断自己对学习的态度，有哪些积极的心态，而对于紧张的学习如何自我调节，寻找适合自己的方法，有助于学生自我调节，促进学生以饱满的热情，阳光的心情迎接每天的学习。　　 【篇三】 　　在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。 　　（一）领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实： 　　1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。 　　2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，教导处具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。 　　3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。 　　（二）培养师资，做到心理健康教育人员落实： 　　1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加市心理健康教育继续教育培训。 　　2、设置心理教师岗位。我校由刘进峰老师但任心理健康教育兼职教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。

教师心理健康教育总结 　　教师心理健康教育总结怎么写？以下是我整理的相关范文，欢迎阅读。 　　 教师心理健康教育总结一 　　学校心理健康教育工作以全面培养学生健康的心理素质为工作目标，针对我校学生心理特点，围绕学校“学生人人心理要健康”的要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，学生心理调控能力，自我约束能力均有较大提高。现总结如下: 　　一、加强理论学习，提高对心理健康教育的认识。 　　心理健康教育的起步时间还不长，尤其是它的科学性尚未被许多教育工作者和广大人民群众所了解，还没有被充分意识到开展这项教育活动的重要性和迫切性。近几年来，我校从提高对学生心理健康教育的认识着手，不断增强实施心理健康教育的自觉性和主动性。从领导班子与教学骨干抓起，采取理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结等方法，逐步引起大家对心理健康教育的重视，逐步统一思想，为心理健康教育在学校的开展和实践打下思想认识基础。与此同时，还引导大家从素质教育的高度来认识心理健康教育的重要性。大家逐步认识到，加强心理健康教育，培养一系列健康的心理品质，能够有效地促进学生全面发展。要深刻认识到，在全面实施素质教育的今天，我们没有理由忽视心理健康教育。 　　二、发挥骨干教师龙头作用，强化心理健康教育技能。 　　心理健康教育，虽然才刚起步，但是发展迅速，有些地区已经推进到了一定的深度，形成了一些有效模式。我们认为学生心理健康教育的开展，不管哪一种模式，最后都要落实到教师。首先对骨干教师进行培训，然后再对全体教师进行培训。不但要提升全体教师的心理健康教育理论水平，而且要增强他们的实践技能。不但要提高全体教师自身的心理素质，而且要树立他们的心理健康教育观。因为教师面对的是全体学生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能动、可塑的一颗颗心，没有一个良好的整体心理健康教育环境，心理健康教育的效果和质量将得不到保证。可以肯定地说，全体教师的培训，是学生心理健康教育的生命。 　　当然，这种培训是根据教师心理健康教育的目标系统，针对不同的对象，拟出不同的培训计划，然后分层次组织培训。 　　1、以行政管理人员为先导。学校校长和中层领导干部，是学校的中坚，决定着学校教育教学的目标和方向，没有他们的重视，学校开展心理健康教育将是一句空话。我们首先抓这部分人的培训工作，着重提高他们对中小学开展心理健康教育目的、意义、必要性和迫切性的认识。另一方面，要求他们自学心理学相关理论，改善领导和管理行为。 　　2、让心理健康教育教师着力跟进。心理健康教育教师，是学校心理健康教育的业务骨干，他们参加上级组织的系统化培训，要求他们掌握心理学基础理论，掌握心理健康教育的实践技能，具备一定的心理健康教育科研能力。 　　3、在全体教师中普及。有专家曾经指出，中小学生的心理健康问题，70%产生于学校。此话至少说明学校是学生心理问题的重要场所之一。学生在学校，正面接触最直接、最多的是学科教师，教师的.人格修养、教学行为乃至言谈举止通过学生的感观直达学生的心灵 深处。其影响是正面的还是负面，是信心和鼓励，是失落和压力，是情与爱的感化，还是责罚与伤害，一切取决于教师的管理与教育教学过程是否规范科学。因此，在全体教师普及心理健康教育知识，提高师德修养，规范教育教学行为，决定了学校心理健康教育的得失成败。我们的做法是:首先有针对性地进行师德和教师行为规范培训，期间还要求教师对照学生心目中的教师形象，作自我评价，进行自我形象的再设计。其次，通过教育心理学、青少年儿童心理卫生、心理健康教育技能等常识的校本培训，使全体教师掌握基本的学校心理卫生基本理论和实践技能。初步实践证明，这种教师全员培训是十分必要的，不但教师自身心理素质提高了，而且改变了许多教师的育人观。 　　在心理健康培训过程中我们培训采取的方式主要是:(1)请进来。请有关教育心理学专家来校作讲座，以提高教师的心理健康教育水平。(2)走出去。没有学习、没有借鉴，就不可能有很大的提高，坐井观天，裹足不前，只能导致落后，只有不断地拓展自己的视野，适时地充电，才能提高自我。因而，我们不放过任何一个学习的机会，有效地提高了我校教师教育实践能力。(3)传帮带。对班主任一周心理健康教育工作中存在的问题，作针对性的个别指导，参与班级辅导工作、帮助解决具体问题，充分发挥每个教师的主动性、积极性和创造性，创设身心健康的和谐氛围。 　　三、采取多种形式，拓展心理健康教育渠道。 　　1、集体教育和个别辅导相结合。 　　学生心理健康教育应树立面向全体学生，以班级集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合，使全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足，为此，学校开展心理咨询活动，及时解决学生的心理问题。 　　2、让心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合。 　　心理健康教育不能仅限于学校这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素质提高的各种因素，家庭与社会也是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育，它直接与学生心理健康状况相关联。利用家长学校进行心理卫生知识教育，以家庭教育指导为链接，加强学校与家庭的联系。实践研究表明，家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量，形成关心、支持、参与素质教育的良好环境，使学校素质教育得到横向发展。 　　3、心理健康教育与德育、教学工作相结合。 　　学校心理辅导的主要目标，是辅导人员从受辅者的实际出发，协助、引导受辅者去正确认识自己、接纳自己，正确认识环境和认识未来，学习面对困难和挫折，协调人际关系，维护和恢复心理平衡，促进身心健康，增强生活的适应性。其终极目的是使受辅者的潜力得到充分的发挥，为品德和才能的进一步发展提供良好的基础，并能依据自己的特点、环境和机缘，去选择既有利于自己，又有利于社会的人生道路，以便愉悦、有效地属于自己特有的生活。 　　学校心理健康教育的主要对象是学生，服务于年轻一代的健康成长和个性的全面发展，服务于学校教育的总目的。今后我们要进一步理顺心理健康教育和学校其它工作的关系，要转变教育观念，培养学生健康的心理和健全的人格，保证学生身心全面发展。 　　教师心理健康教育总结二 　　良好的心理素质是学生全面发展的重要前提，为提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，本学年通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。回顾这一年来的工作，有不足也有很多收获，现将本学期的工作做如下总结: 　　一、健康教育长抓不懈 　　(一)加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系课堂教学是学生健康教育的最主要手段，我根据学生及专业特点严格按照大纲要求，订制完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划一致，平时认真备课、上课，做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际，充分利用好课堂的40分钟。 　　(二)以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动 　　以卫生节日为切入点，我适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学期主要内容有:防治宣传，防病爱国卫生月宣传、饮食卫生，并对七年级学生进行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲解，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等形式进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，把健康教育和学生的专业实际相结合，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。 　　(三)注重培养学生卫生习惯，提高学生卫生意识 　　新学年初，学校组织新生进行身体检查，建立新生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻，培养学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，学校非常重视环境卫生工作，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教务处、团委组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。经过这样的规范培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。 　　(四)重视学生心理健康教育，确保学生健康成长 　　根据本校七年级学生的实际，我确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。 　　二、反思与展望 　　本学期健康教育已进入尾声，回首这一学期的工作，有成绩也有不足，现总结如下:1。在健康教育的具体执行过程中，往往会忽视学生个性化的教育。在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。 　　2。健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时候只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行其实对学生有着更有效的教育意义。 　　相信在不久的将来，在总结经验教训的基础上，在全校上下及各个老师的密切配合下，我们的健康教育工作必将上一个新的台阶。 ;

作为一个古老而又伟大的民族，羌族在自身的发展和历史变革中创造了丰富多彩的物质文化和精神文化，逐渐形成了独具特色的文化体系，而这些在“5·12”汶川地震中遭到了几乎是毁灭性的打击。本文旨在深入挖掘地震对羌族文化的影响，并探究对其进行文化重建的措施。 “5·12”汶川地震使羌族处于一场浩劫之中，羌族的人口、文化、经济、社会等方方面面无不遭受重创。其中，羌族的物质文化遗产和非物质文化遗产损毁严重，给原本处于危机当中的羌族文化保护造成了更大的困境，羌族文化重建迫在眉睫。 1．羌族人口数量遭受重大损失 “根据羌族人口占总人口的比例计算，仅受灾最严重的汶川县、茂县和北川县这三个县大约就有1.6万羌族同胞遇难，外加理县、都江堰等其他地区，估计至少有2万左右的羌族同胞在地震中遇难。”[1]而据全国人大民族委员会调研组的调查资料显示，在这次地震中羌族总人数一次性锐减10%以上。[2]这对于总人口数才30多万的羌族来说，可谓损失重大。 2．羌族人口质量受到影响 首先是羌族人才的损失。由于社会历史等原因，羌族培养一名受过高等教育的人才是非常不容易的，他们在羌族人口的知识文化结构中具有特别的意义。而在此次地震中，有许多羌族人才不幸伤残或罹难，这对于羌族来说是很大的损失。其次是羌族青少年的死亡。在知识文化结构上，父辈以及老一辈的羌族人，他们受教育的程度普遍不高，文化水平相对较低。而羌族新一代的青少年，得力于国家经济的发展和民族教育力度的不断加大，他们有机会接受到良好的教育，较之父辈，其文化水平和认知能力都得到了很大的提升。而这次地震中较大数量青少年的死亡，势必造成羌族整体受教育人口的比例，以及羌民族现有人口的受教育水平大大降低。 3．文化传承人的减少 在地震中，大量通晓羌族语言、历史文化和传统技艺的羌族传承人遇难。据调查数据显示，在这次地震中，北川66名“禹风诗社”业余文艺创作骨干全部遇难；县文化馆馆长、副馆长及几名在岗业务骨干全部未能幸免于难；以禹羌文化研究专家谢兴鹏为代表的一批约30人的非物质文化遗产项目代表性传承人和研究人员队伍死亡或失踪，这其中包括两名羌族端公也在地震中遇难；会吹羌族乐器羌笛的很多文化传承人也在地震中遇难，现在羌族中会吹羌笛的人已为数不多。由于羌族文化主要靠口耳相传，因此传承人因遇难而减少可能就意味着一些文化遗产从此“断了香火”。 来源：青年作家·中外文艺

当撰写高中学生手册中的家长评语时，可以从以下几个方面入手：1. 表达欢迎和感谢：开头可以表示对家长的欢迎和感谢，表达对他们对学校的支持和信任的赞赏。2. 强调家校合作重要性：强调学生、家长和学校之间的紧密合作对学生的成长和发展至关重要，鼓励家长积极参与学校活动和与教师保持沟通。3. 学生优点和表现：总结学生在学业、品德、社交等方面的优点和表现，例如积极参与班级活动、关心他人、遵守纪律、课堂表现突出等。4. 学生成长潜力：提及学生的成长潜力和发展方向，给予鼓励和期望，例如鼓励学生继续努力学习，培养领导能力，培养兴趣爱好等。5. 学校资源和支持：介绍学校提供的资源和支持，例如教育课程、辅导服务、活动机会等，确保家长了解学校将为学生提供的支持和帮助。6. 鼓励家长参与：最后鼓励家长积极参与学校活动和家长会议，并提供联系方式，以便家长和学校保持沟通。需要注意的是，每个学生的家长评语应该根据学生的实际情况进行个性化撰写，旨在为学生和家长提供具体、积极的反馈和期望，激励学生更好地发展和成长。

辩论赛四辩的结辩技巧如下：辩论赛四辩总结陈词格式：尊敬的主席、评委、对方辩友和观众朋友们正方四辩在这里向大家问好!在这里，请允许我重申我方观点....经过刚才精彩的辩论，对方辩友侃侃而谈,但是请对方辩友不要用您高超的语言技巧和华 丽的辞藻来误导大家，我们不难发现对方辩友几处漏洞，下面请允许我一一 指出对方便有不断强调...但请问对方辩友... .(用具体事例，可以是名人轶事，历史,名言格句等来驳论).对方便又还提到，但是不是有.....。对方辩友还把...拿出来说事，那么对方辩友有没有听清楚我方在一辩(或二 三 辩)中提到..所....。对方便还一直纠结.....不知道对方辩友有没有听过.. .因而... .这不正就是我关的观点吗。对方便有- -直在回避我方提出.(问题),现在就有我来替您回答。对方辩友总对..模糊概念,偷梁换柱,这难道实在无力的同意我方观点....总而言之(用一排比作结，提高语气，- -剑封喉)

“红心闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”这首歌你们一定不生疏吧？它就是《红星歌》！“党的光辉照万代”这句话说得多好呀！党就像阳光，我们是花朵，阳光照耀着花朵，让我们茁壮成长；党是温暖的港湾，我们就是无数停靠着的小船；党是湛蓝的天空，我们是在天空中自由飞翔的鸟儿；党是一望无际的大海，我们就是大海中快乐嬉戏的小鱼……党无时无刻不照耀着我们。现在，小学，我们光荣地加入了少先队，成为一名少先队员，戴上鲜艳的红领巾，在五星红旗面前，敬上一个神气的队礼，多么兴奋呀！中学，我们加入共青团，长大了，我们就能入党，当上一名真正的党员了！现在，我们在党的关怀下努力地学习，老师，校长，无微不至地关心着每一个同学。每一节课，老师都认真地给我们上，让我们汲取更多的知识。老师还给予我们很多的实践机会，让我们当升旗手、护旗手，甚至做小主持人，等等，这些都是很好的锻炼我们的机会，让我们的自信心不断增强。原本我是十分胆小的，但是自从我当过护旗手、做过主持人之后，我就渐渐变得胆大起来了，也对自己充满了自信！现在的课本，都是国家免费提供的，每本书上，都印有“努力学习，回报祖国”八个大字，就是希望我们好好学习，天天向上。是呀，我们一定要努力学习，不要辜负了祖国、党对我们的期望，想到这里，我又情不自禁地唱了起来：“红心闪闪，放光彩……”

今天我看了德国漫画家卜劳恩的《父与子》漫画，我觉得“夕阳西下图”这篇漫画最有趣，我想给大家描绘一下是怎么画的。爸爸坐在沙发上看报纸的时候，儿子与小伙伴们正在沙发背后玩，爸爸是光头，半个头露出沙发靠背，儿子看见了，对小伙伴们说：“我给大家画一幅夕阳西下图。”于是儿子拿来了一支画笔和一个颜料桶开始画起来了。一开始，他在沙发背后画了一艘小船，接着他又画了一些波浪，最后他又拿来一个空相框，相框的边角捆着一根树枝，他把相框框在画的小船上，也把他爸爸的头框了进来，看起来就像是一幅夕阳西下图了。这时爸爸的头转过来了，爸爸留着长胡须，就像太阳公公了。小伙伴们哈哈大笑起了。

蝶恋花最有名的一句介绍如下：李清照《蝶恋花》最有名的两句是“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动”。“暖日晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。”三句，词人放眼室外，由春景落笔。但见初春时节，春风化雨，和暖怡人，大地复苏，嫩柳初长，如媚眼微开，艳梅盛开，似香腮红透，到处是一派春日融融的景象。词人前期生活虽然没有大的波折，但以其独具的才情、细腻的情感，以及对外部世界敏锐的感悟、强烈的关注，常有出人意表之想。一、原诗暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。乍试夹衫金缕缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。二、译文暖融融的雨，晴朗朗的风，刚把冰雪消融，柳叶犹如媚眼，梅瓣恰似粉腮，已可感觉到春心的跳动。饮酒赏春，吟诗述怀，欢乐与谁共？眼泪融化残留的脂粉，额头花钿也觉得沉重。新衣试穿刚上身，夹衫本是金线缝。和衣斜靠山枕上，枕头磨损了钗上的金凤。孤单的愁思太浓，又怎能做得好梦？惟有在深夜里，剪着灯花漫拨弄。

投资风险有多大？对不少投资者来说，“投资有风险”或许只是一个概念。事实上，投资有风险不等于投资者应承担所有风险。投资有风险，是指投资活动可能会面临各种风险导致投资受损或失败。这些风险首先包括一般性人类活动都可能面临的风险，比如地震、海啸等不受人类控制的自然灾害，还包括投资平台服务器遭到物理损害或病毒攻击导致数据丢失之类的风险。但是，通常讲到的“投资有风险”并不主要指这些，而是指违法犯罪风险、政策变动风险、违约风险、经营风险等与投资活动本身密切相关的风险。需要注意的是，在这些投资风险中，投资者需要承担的只是其中一部分，而且在市场相对不成熟的条件下，这部分风险的占比实际上并不大。投资者需要承担哪些风险？简单来界定，投资者需要承担的风险应仅限于那些与投资者自身研判能力相关的风险。比如，在股市投资中，对股票走势判断失误，高价买入、低价卖出导致资金损失，这是投资者要承担的。诸如造假上市、信息披露问题、内幕交易、股价被操纵等带来的风险，则不应由投资者来承担，因为这是公司和监管层的责任。假如能够将这种责任履行转化为资金补偿，那么投资者应该拿到对这部分资金损失的补偿。事实上，发达国家成熟资本市场体系就包含了类似情形下的中小投资者集体诉讼制度。聪明的投资者是如何管理风险的？有句话是这样说的：“向风险要收益。谁能判定好风险，谁就更有可能获得财富。” 当大多数投资者都盯着回报的时候，聪明的投资者都在关注风险。在投资过程中，高净值人群都会正视并提前防范风险的发生，通过提前了解、分析判断，规避相对较大的风险。投资者可以通过正规渠道，并咨询专业从业人员，再结合自身风险承受能力，谨慎做出金融业务选择。通过财查到APP进行多方信息核实、识别非合规机构的仿冒与欺瞒手段，将投资风险防范于发生之前。

1965年九二三厂电测站攻关组研制成功GSQ—652型跟踪射孔取心仪，解决了2000米～5000米射孔和井壁取心如何射准层位的技术难题，该成果1980年获国家发明二等奖。1966年九二三厂电32104钻井队应用钻井指挥部研究的油基泥浆长筒取心技术在坨2—2—观18井一次取心102.32米，收获率 100%，创当时的全国纪录。1978年，油井长筒取心及密闭取心工艺技术获全国科学大会奖。1968年九二三厂电测站试制成功中深井无枪身聚能射孔弹、雷管和导爆索，1978年获全国科学大会奖。1971年3252钻井队创出一套优质快速钻井新工艺，采用井架钻机整体搬迁，交叉作业和高转速、大排量、高泵压等强化钻井措施，提高了钻井速度，降低了钻井成本，创出了多项全国钻井新纪录。该项钻井新工艺获1978年全国科学大会奖。1973年5月13日油建二部二大队在临邑至济南长输管线穿越黄河施工中，用9天时间成功地将ф219毫米×8毫米、长437.7米的输油管线穿越黄河，穿越点在济南市北。6月12日，油建一部三大队在河口至东营输油管线穿越黄河中，历时 5天，成功地将ф630毫米×8毫米、长748米管线穿越黄河，穿越点位于垦利县民丰。1978年，油建一部、油建二部采用的输油气管线穿、跨越河流施工技术获全国科学大会奖。1976年油田建设第一指挥部研制成功胜利—I型地下防腐层检漏仪。1978年3月获全国科学大会奖。石油勘探开发工艺研究所顾心怿等人研制的LCJ5—4型链条抽油机通过技术鉴定。1980年7月，该项成果获国家发明二等奖。1977年32358钻井队在河87井采用高压喷射钻井新工艺，创造了23天5小时15分打完一口3 290 米深井的新纪录。1985年，喷射钻井技术获国家科技进步一等奖。1978年钻井采油工艺研究院研制的喷射式聚晶人造金刚石刮刀钻头通过石油部鉴定。1979年获得国家发明二等奖。1979年胜利油田会战指挥部总地质师胡见义荣获“全国先进科技工作者”称号。1980年GSQ—652型跟踪射孔取心仪获国家发明二等奖。1984年7月10日 胜利油田获得“全国经济效益先进单位”荣誉称号。刘兴材被国家人事部批准为1984年度有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家。1985年5月1日 钻井工艺研究院高级工程师顾心怿获全国“五一”劳动奖章。胜利石油管理局为主完成的“渤海湾盆地复式油气聚集(区)带勘探理论及实践——以济阳等坳陷复杂断块油田的勘探开发为例”获国家科技进步特等奖。“喷射钻井技术的研究与应用”、“稠油注蒸汽吞吐工艺技术”、“数字地震勘探技术应用与发展”均获国家科技进步一等奖;“钢管道防腐保温泡沫黄夹克‘一步法"成型工艺技术”、“原油破乳剂的研制”获国家科技进步二等奖。1986年4月钻井工程公司4552钻井队队长王庆忠荣获全国“五一”劳动奖章。中共中央宣传部、国家经委、全国总工会授予胜利油田“全国思想政治工作优秀企业”称号。1987年“微型计算机在油田生产管理和油藏工程分析中的应用”、“防止油(气)层损害的射孔新技术及其推广应用”、“放射性同位素示踪技术在油田开发中的应用”、“钾盐防塌钻井液”、“ZJ45石油钻机”均获国家科技进步二等奖。1988年胜利油田荣获全国总工会颁发的“五一”劳动奖状。勘探公司主任工程师任国忱获全国“五一”劳动奖章。“复杂隐蔽油气藏勘探方法研究与应用”获国家科技进步二等奖。1989年5月25日河50丛式井组建成投产。该井组由42口定向斜井组成，平均井深2962米，平均水平位移611.4米，平均井斜角30.55度。该工程被国家科委定为“七五”期间重点攻关项目。该项目从1988年1月23日开钻，创造了7项全国定向井钻井新纪录，是全国钻井口数最多、面积最大的陆地平台，获国家1989年科技成果一等奖。1989年 “孤东海滩油田高效勘探开发与建设”、“中国石油天然气资源评价研究”获国家科技进步一等奖;“50万标立方米/日油田气深冷分离装置”获国家科技进步二等奖。1990年油建一公司获国家质量管理奖，这是石油系统施工企业首次获得此项荣誉。总机械厂王道德获全国“五一”劳动奖章。叶蜚庭被国家人事部批准为1990年度有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家。1991年“定向井、丛式井钻井技术研究”获国家科技进步一等奖;“提高射流在井底工作效率的研究”、“高分辨率地震勘探技术”获国家科技进步二等奖。1992年“油藏数值模拟技术”、“油藏描述技术研究”获国家科技进步二等奖。油建一公司职工田宗民荣获全国“五一”劳动奖章。1993年胜利油田与上海交通大学、青岛北海船厂联合研制的全国第一艘极浅海步行坐底式钻井平台胜利二号，获1992年全国十大科技成就奖，1995年获国家发明二等奖。井下作业公司付连智、胜利石油管理局陆人杰获全国“五一”劳动奖章。1994年管理局获得“全国节能先进企业”称号。1995年由中国工程院院士顾心怿等主持研制的液压蓄能石油修井机，被中国专利局和世界知识产权组织联合授予第四届中国专利发明创造金奖。这是全国石油系统惟一一项金奖。11月10日 临盘采油厂职工王为民被劳动部授予“中华技能大奖”称号，成为全国石油系统和山东省当时惟一获此殊荣的人。1996年中国企业形象认定委员会公布了对全国500家企业的形象认定结果，胜利石油管理局荣获“中国最佳企业形象AAA”胜利医院研制开发的“乙肝得康”、“降脂宝”在第三届国际中医药学术会上双获金奖。这是管理局首次自行研制的药品获国际大奖。石油管理局荣获“全国资源综合利用先进企业”、“全国设备管理优秀单位”称号。运输总公司职工杜全芳荣获全国“五一”劳动奖章。1997年“石油水平井钻井成套技术”获国家科技进步奖一等奖。油建三公司职工王墩柱荣获全国“五一”劳动奖章。1998年管理局工会选送的电视片《小家里的故事》获1998年全国模范职工之家电视片评选展播一等奖，并在中央电视台专题播放。测井公司高向军获全国“五一”劳动奖章。1999年胜大集团总公司农业公司“胜利白猪”项目荣获国家科技进步二等奖。胜利采油厂采油22指导员李梅荣获全国“五一”劳动奖章10月26日油田教授级高级工程师杨云岭获得李四光地质科学奖野外地质工作者奖。这是胜利油田获此奖项第一人。2001年12月18日，油田教授级高级工程师潘元林也获此奖项。2000年管理局被国家人事部和知识产权局授予“全国专利系统先进集体”荣誉称号。“实施集约化开发管理建设中国浅海最大油田”获国家级管理创新成果二等奖。这是管理局首次获得国家级管理创新奖。“胜利海上埕岛油田高速、高效勘探开发技术”获国家科技进步奖二等奖。2001年胜利石油管理局局长、有限公司董事长宋万超，河口采油厂职工国梁荣获全国“五一”劳动奖章。“浅海施工项目的集约化管理”获2001年度第八届国家级管理创新成果二等奖。胜利油田有限公司为主完成的“济阳坳陷第三系沉积、构造及含油性”获国家科技进步奖二等奖。2002年管理局党委常委、工会主席黄敏，胜利采油厂高级工人技师陈景世荣获全国“五一”劳动奖章。管理局获国家审计署授予的“1999～2001年度全国内部审计工作先进单位”称号。在第二届中国矿业十佳企业表彰新闻发布会上，胜利油田被评为第二届“中国矿业十佳企业”称号，获得了矿山安全知识大赛特别奖。胜利石油管理局荣获中国质量协会授予的“全国质量月活动先进单位”称号。液压蓄能石油修井机获国家发明二等奖。2003年胜利油田稠油、超稠油开采新技术获国家科技进步二等奖。“油气田地层特性与钻井液完井液技术研究”获国家科学技术进步二等奖。胜建集团第三工程处经理杨振华获全国“五一”劳动奖章。2004年东辛采油厂高级技师代旭升获“山东省有突出贡献的技师”荣誉称号。胜采机械制修厂高级工人技师陈景世获“山东十大杰出职工”荣誉称号。测井公司资料解释研究中心高级技师吕幸端获国家政府奖——中华技能大奖2005年胜利油田被确定为全国企业文化建设示范基地。胜利油建公司高永荣获全国“五一”劳动奖章。孤东集输1号联合站荣获全国“五一”劳动奖状和全国“五一”巾帼奖。胜建集团承建的全长94千米的川九公路改建工程,被国家建设部授予建筑行业最高奖——詹天佑奖。胜利油田牵头完成的《陆相断陷盆地隐蔽油气藏形成机制与勘探》获国家科技进步一等奖。采油院微生物采油研究中心副主任汪卫东被中华全国总工会评为全国职工创新能手,是石油系统惟一获奖者。2006年滨南社区职工时新春、物探公司职工朱玉雷荣获全国“五一”劳动奖章,黄河钻井总公司荣获全国“五一”劳动奖状。2007年“化学驱提高石油采收率研究与应用”获国家科技进步二等奖在中国能源可持续发展论坛上,油田获得“中国能源绿色企业50佳”称号。2008年“胜利油区复杂断块油田稳产技术”等两项成果获国家科技进步二等奖.11月21日油田通过全国企业文化示范基地复审,再次被授予“全国企业文化示范基地”称号。2009年2月 中央文明委召开全国精神文明建设表彰大会, 胜利油田荣获“全国文明单位”称号，这是胜利油田首次获得这一国家级综合性最高荣誉称号。5月 胜利油田荣获“中国统一战线宣传先进单位”称号。2010年1月 “大型油田提高基层建设水平的创优管理”荣获第十六届全国企业管理现代化创新成果一等奖。

羌族的文化艺术具有独特的民族风格。民歌与民间故事的内容广泛，语言生动。民歌分苦歌、颂歌、情歌、山歌、酒歌、喜庆歌等多种。传说故事如<开天辟地>、《羌戈大战》、<日夜想红军>等都是珍贵的文学、历史资料。舞蹈以羌族锅庄“跳沙朗”最流行，传统的祭祀风俗舞“跳盔甲”极富浓郁的民俗风格。歌舞时还常常以羌笛——一种古老的六声湛双管竖笛，以及小锣、手铃、唢呐、羊皮鼓等乐器伴奏。羌族还以独特精湛的建筑艺术著称于世，这些建筑包括碉楼(古称邛笼)、索桥、栈道以及掘井、筑堰等。民间工艺美术则以挑花、刺绣和编织毪子、地毯最为出色。早在明清时代，刺绣已在羌族地区盛行，后来桃花技艺也为羌族妇女喜爱。其针法除挑花外，还有纳花、纤花、链子和平绣等。图案的题材多取决于自然物。挑绣图案的内容多为吉祥如意。

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1、《生产经营单位安全培训规定》第七条生产经营单位主要负责人安全培训应当包括下列内容： 国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准； 安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识； 重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定； 职业危害及其预防措施； 国内外先进的安全生产管理经验； 典型事故和应急救援案例分析； 其他需要培训的内容。 2、第八条生产经营单位安全生产管理人员安全培训应当包括下列内容： 国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准； 安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识； 伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法； 应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求； 国内外先进的安全生产管理经验； 典型事故和应急救援案例分析； 其他需要培训的内容。

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解决乱码几小点： 1.配置过滤器，可以选择自己写，既然你用的SSH框架就更简单了，直接用Spring的过滤器，web.xml里配置一下即可。 2.Jsp页面设置编码，所有地方都要相同，我习惯用GBK <%@ page contentType="text/html;charset=GBK" %> 也可以使用HTML的页面编码配置 <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=GBK"> 3.配置Tomcat(我们用，别的服务器另找)编码 在server.xml中配置，如： <Connector port="8080" maxHttpHeaderSize="8192" maxThreads="150" minSpareThreads="25" maxSpareThreads="75" enableLookups="false" redirectPort="8443" acceptCount="100" connectionTimeout="20000" disableUploadTimeout="true" URIEncoding="GBK" /> 4.如果还出现乱码，只能用这招了，我很少用 new String(s.getBytes("ISO-8859-1"),"GBK") 一般用Form提交前两种方式就不会出现乱码，用get请求，在url后追加中文参数前两种不管用，需配置Tomcat或者第四种，重新编码

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别随便进这个专业

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1、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。2、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。3、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，二年级的成绩不太理想。希望他在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定把成绩提高。4、希望下一次能考出更优异的成绩，作为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向。5、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩。

　　自古以来，羌族多居于高山之上，逐水草而居，羌族文化源远流长，没有文字，多以口口相传，羌族勤劳善良，能歌善舞，其刺绣独具特色。羌族的民间音乐主要是民间歌曲及歌舞音乐。本期的 羌族文化 要带给大家的就是经典的羌族歌曲。 　　歌曲一般有： 　　山歌：这类歌多是即兴演唱，音域较宽，调子高亢，且较自由，因而旋律较特殊，以独唱为主。 　　酒歌：羌族生活中的婚、丧、喜庆、节日、请客迎宾都离不开咂酒。酒歌有齐唱、对唱、独唱。 　　情歌：以对唱和独唱为主，乐句结构完整，音乐形象集中，词意富于比兴，很易上口。情歌开头“纳吉纳那，那尤西，尤西惹那，惹那杂沙”，译意：“纳吉纳那的歌要唱，不唱纳吉纳那的歌，就不是自己的民族，会忘掉自己的祖辈”，这四句唱完，再引伸内容。 　　劳动歌：是羌族历史上最早的歌，歌词中，多以“咳、嘞、哟、嗒衣、哦、罗”等衬词。 　　风俗及仪式歌：每年的五月初五，是羌族特定唱歌节，羌语叫瓦尔俄足。祭山后走村串寨，挨家挨户唱歌。这类仪式歌，在婚丧中打得以表现。巫师在请神、驱邪、招魂、安葬等活动中形成的仪式歌，曲调简单，类似说唱。 　　部分羌族歌曲： 　　《幸福羌寨》、《莎朗》、《西呀啦沙》、《萨朗姐》、《清亮亮的咂酒》、《羌族歌舞喊太阳》、《羌族歌舞啊拉伊沙》、《羌族歌舞惹红特》、《羌族歌曲-纳吉纳鲁》、《好景永在羌家留》、《云朵上的羌寨》、《花儿纳吉》、《太阳里走出来的羊角花》、《我的小妹》、《云朵上的姑娘》、《阿拉依》、《纳谷勒》、《羌笛》。

　　导语：对于摄影，构图是基本的技巧之一。同样的事物，不同的角度就有不同的构图，不同的构图就是不同的视角，视角不同就是画面语言的个性化。也因此有了区别。以下是我为大家精心整理的摄影构图的几种基本方法介绍，欢迎大家参考！ 　　 一、平衡式构图 　　给人以满足的感觉，画面结构完美无缺，安排巧妙，对应而平衡。常用于月夜、水面、夜景、新闻等题材。 　　 二、对角线构图 　　把主体安排在对角线上，能有效利用画面对角线的长度，同时也能使陪体与主体发生直接关系。富于动感，显得活泼，容易产生线条的汇聚趋势，吸引人的视线，达到突出主体的效果(例如聚光灯照射主体)。 　　 三、九宫格构图(也叫井字构图) 　　将被摄主体或重要景物放在“九宫格”交叉点的位置上。“井”字的四个交叉点就是主体的最佳位置。一般认为，右上方的交叉点最为理想，其次为右下方的交叉点。但也不是一成不变的。这种构图格式较为符合人们的视觉习惯，使主体自然成为视觉中心，具有突出主体，并使画面趋向均衡的特点。 　　 四、垂直式构图 　　能充分显示景物的高大和深度。常用于表现万木争荣的森林参天大树、险峻的山石、飞泻的瀑布、摩天大楼，以及竖直线形组成的其他画面。 　　 五、曲线式构图 　　画面上的景物呈S形曲线的构图形式，具有延长、变化的特点，使人看上去有韵律感，产生优美、雅致、协调的感觉。当需要采用曲线形式表现被摄体时，应首先想到使用S形构图。常用于河流、溪水、曲径、小路等。 　　 六、框架式构图 　　用景物的框架做前景，能增加画面的纵向对比和装饰效果，使照片产生深度感。 　　可分为立式斜垂线和平式斜横线两种。常表现运动、流动、倾斜、动荡、失衡、紧张、危险、一泻千里等场面。也有的`画面利用斜线指出特定的物体，起到一个固定导向的作用。 　　 七、斜线式构图 　　 八、向心式构图 　　主体处于中心位置，而四周景物呈朝中心集中的构图形式，能将人的视线强烈引向主体中心，并起到聚集的作用。具有突出主体的鲜明特点，但有时也可产生压迫中心，局促沉重的感觉。 　　 九、三角形构图 　　正三角形有安定感，逆三角形则具有不安定动感效果 。 　　以三个视觉中心为景物的主要位置，有时是以三点成一面的几何形成安排景物的位置，形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒三角。其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、灵活等特点。

大家都有诚信就不需要法规了

常熟理工学院前身是创办于1958年的苏州师范专科学校和1984年建校的常熟职业大学，1989年经原国家教委和江苏省人民政府批准两校合并为常熟高等专科学校。2004年5月12日，经教育部批准在常熟高等专科学校基础上建立常熟理工学院。学院是一所以理工为主、应用技术教育和教师教育为特色的省属多科性本科学院。 参考百度百科

1. 关于蝶恋花诗句 关于蝶恋花诗句 1.形容蝶恋花的诗句 1、《蝶恋花》苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道 。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼 。 2 、《蝶恋花 》柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。 草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 3、《蝶恋花 》纳兰性德 辛苦最怜天上月﹐ 一昔如环﹐ 昔昔长如玦。但是月轮终皎洁﹐ 不辞冰雪为卿热。 无奈钟情容易绝﹐ 燕子依然 ﹐ 软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇﹐ 春从认取双栖蝶。 4 、《蝶恋花》晏殊 槛菊愁烟兰泣露﹐ 罗幕轻寒﹐ 燕子双飞去。明月不谙离恨苦﹐斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树﹐ 独上高楼﹐ 望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素﹐山长水阔知何处！ 5、《蝶恋花》 欧阳修 庭院深深深几许？ 杨柳堆烟， 帘幕无重数 。玉勒雕鞍游冶处， 楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏， 无计留春住。 泪眼问花花不语， 乱红飞过秋千去 。 6 、《蝶恋花》朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮 ，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便做无情， 莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨 。 7、《蝶恋花》纳兰性德 眼底风光留不住，和暖和香，又上雕鞍去 。欲倩烟丝遮别路，垂杨那是相思树。 惆怅玉颜成间阻，何事东风，不作繁华主。 断带依然留乞句，斑骓一系无寻处。 8、《蝶恋花》晏几道 梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。睡里消魂无说处，叫来惆怅消魂误。 欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。 2.描写蝶恋花诗词 蝶恋花 苏轼 宋 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 蝶恋花 苏轼 密州上元 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。 寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。 蝶恋花 苏轼 记得画屏初会遇。 好梦惊回，望断高唐路。 燕子双飞来又去，纱窗几度春光暮。 那日绣帘相见处， 低眼佯行，笑整香云缕。 敛尽春山羞不语，人前深意难轻诉。 晏殊 蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露[1] 。罗幕轻寒[2] ，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户[3] 。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素[4] ，山长水阔知何处！ 蝶恋花 晏殊 六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱，穿帘海燕双飞去。 满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。 蝶恋花 作者： 李清照 泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断，潇潇微雨闻孤馆。 惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅，好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。 蝶恋花 作者： 李清照 暖雨晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。 乍试夹衫金缕缝。山枕斜倚，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。 蝶恋花 作者： 李清照 永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。 随意杯盘虽草草，酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜人似春将老。 蝶恋花 作者： 欧阳修 几日行云何处去，忘了归来，不道春将暮。百草千花寒食路，香车系在谁家树。 泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否。撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。 蝶恋花 作者： 欧阳修 面旋落花风荡漾。柳重烟深，雪絮飞来往。雨后轻寒犹未放，春愁酒病成惆怅。 枕畔屏山围碧浪。翠被花灯，夜夜空相向。寂寞起来褰绣幌，月明正在梨花上。 蝶恋花 作者： 欧阳修 谁道闲情抛弃久，每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。 河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有。独立小桥风满袖，平林新月人归后。 3.蝶恋花诗词大全 1、《蝶恋花·碧草池塘春又晚》宋·晏几道碧草池塘春又晚，小叶风娇，尚学娥妆浅。 双燕来时还念远，珠帘绣户杨。2、《鹊踏枝/蝶恋花》宋·欧阳修一曲尊前开画扇。 暂近还遥，不语仍低面。直至情多缘少见。 千金不直双。3、《蝶恋花·春到临春花正妩》近代·王国维春到临春花正妩，迟日阑干，蜂蝶飞无数。 谁遣一春抛却去，马蹄日日章。4、《蝶恋花·俄落盏中如有恋》宋·黄裳俄落盏中如有恋。 盏未干时，还见霜娥现。说向翠鬟斟莫浅。 殷勤此意应。5、《蝶恋花·蝶懒莺慵春过半》孤独宋·苏轼蝶懒莺慵春过半。 花落狂风，小院残红满。午醉未醒红日晚，黄昏帘幕无。 6、《蝶恋花·寒意勒花春未足》宋·程垓寒意勒花春未足。只有东风，不管春拘束。 杨柳满城吹又绿。可人青眼还。 7、《蝶恋花·欲减罗衣寒未去》宋词三百首宋·赵令畤欲减罗衣寒未去，不卷珠帘，人在深深处。残杏枝头花几许。 啼红正恨清。8、《蝶恋花 送祐之弟》宋·辛弃疾衰草残阳三万顷。 不逢飘零，天外孤鸿影。几许凄凉须痛饮。 行人自向江。9、《鹊踏枝/蝶恋花》宋·晏殊紫府群仙名籍秘。 五色斑龙，暂降人间世。海变桑田都不记。 蟠桃一熟三。10、《蝶恋花·叶底寻花春欲暮》宋·周邦彦叶底寻花春欲暮。 折遍柔枝，满手真珠露。不见旧人空旧处。 对花惹起愁。11、《鹊踏枝/蝶恋花》宋·无名氏南国寒轻山自碧。 庭际梅花，先报春消息。绮萼玉英何忍摘。 真堪树下陈。12、《蝶恋花·前日海棠犹未破》宋·张抡前日海棠犹未破。 点点胭脂，染就真珠颗。今日重来花下坐。 乱铺宫锦春。13、《凤栖梧/蝶恋花》宋·杜安世整顿云鬟初睡起。 庭院无风，尽日帘垂地。画阁巢新燕声喜。 杨花狂散无。14、《桃源行/蝶恋花》宋·贺铸流水长烟何缥缈。 诘□□□，□逗渔舟小。夹岸桃花烂□□。 □□□□□。15、《蝶恋花·花里传觞飞羽过》宋·毛滂花里传觞飞羽过。 渐觉金槽，月缺圆龙破。素手转罗酥作颗。 鹅溪雪绢云。16、《蝶恋花·雪霁花梢春欲到》宋·王安中花发自迎春。 雪霁花梢春欲到。饯腊迎春，一夜花开早。 青帝回。 4.描写“蝶恋花”的诗句有哪些 仅8句，如下： 1. 墙里秋千墙外道 。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼 。—《蝶恋花》苏轼 2. 欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。——《蝶恋花》晏几道 3. 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——《蝶恋花 》柳永 4. 眼底风光留不住，和暖和香，又上雕鞍去 。欲倩烟丝遮别路，垂杨那是相思树。——《蝶恋花》纳兰性德 5. 无奈钟情容易绝﹐ 燕子依然 ﹐ 软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇﹐ 春从认取双栖蝶。—《蝶恋花 》纳兰性德 6. 绿满山川闻杜宇，便做无情， 莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。——《蝶恋花》朱淑真 7. 槛菊愁烟兰泣露﹐ 罗幕轻寒﹐ 燕子双飞去。明月不谙离恨苦﹐斜光到晓穿朱户。——《蝶恋花》晏殊 8. 庭院深深深几许？ 杨柳堆烟， 帘幕无重数 。玉勒雕鞍游冶处， 楼高不见章台路。——《蝶恋花》 欧阳修 蝶恋花，是中国词牌的名称，分上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像宋代柳永、苏轼、晏殊等人的《蝶恋花》，都是历代经久不衰的绝唱。原词：中仄中平平仄仄。谁道闲情抛掷久？中仄平平，中仄平平仄。每到春来，惆怅还依旧。中仄中平平仄仄，中平中仄平平仄。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。中仄中平平仄仄。河畔青芜堤上柳。中仄平平，中仄平平仄。为问新愁，何事年年有？中仄中平平仄仄，中平中仄平平仄。独立小桥风满袖，平林新月人归后。 5.蝶恋花的全部诗句 蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。 草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小。 燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？ 墙里秋千墙外道。 墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。 蝶恋花 欧阳修（一说冯延巳） 谁道闲情抛弃久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。 河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，平林新月人归后。 蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许？ 杨柳堆烟，帘幕无重数。 玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。① 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！ 蝶恋花 纳兰性德 辛苦最怜天上月。一昔如环，昔昔都成玦。 若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。 无那尘缘容易绝。 燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。 蝶恋花 纳兰性德 眼底风光留不住。和暖和香，又上雕鞍去。 欲倩烟丝遮别路，垂杨那是相思树。 惆怅玉颜成间阻。 何事东风，不作繁华主。断带依然留乞句，斑骓一系无寻处。 蝶恋花 出塞 纳兰性德 今古河山无定拒。画角声中，牧马频来去。 满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。 铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 蝶恋花 纳兰性德 又到绿杨曾折处，不语垂鞭，踏遍清秋路。衰草连天无意绪，雁声远向萧关去。 不恨天涯行役苦，只恨西风，吹梦成今古。明日客程还几许，沾衣况是新寒雨。 蝶恋花 微云 韩鹏飞 云来不知曾不问， 当时惘然， 不顾缘去来. 芸芸众生事缥缈. 一抹微云天边俏（绕）. 云去不留却不恨. 刹那恍惚， 只记忘且笑. 笑却不意行渐远. 缘灭只因缘起扰. 蝶恋花 王国维 百尺朱楼临大道，楼外轻雷，不间昏和晓。独倚阑干人窈窕，闲中数尽行人老。 一霎车尘生树杪，陌上楼头，都向尘中老。薄晚西风吹雨到，明朝又是伤流潦。 窗外绿阴添几许？剩有朱樱，尚系残春住。老尽莺雏无一语，飞来衔得樱桃去。 坐看面梁双燕乳。燕语呢喃，似惜人迟暮。 自是思量渠不与，人间总被思量误。 窈窕燕姬年十五，惯曳长裾，不作纤纤步。 众里嫣然通一顾，人间颜色如尘土。 一树亭亭花乍吐，除却天然，欲赠浑无语。 当面吴娘夸善舞，可怜总被腰肢误。 袅袅鞭丝冲落絮，归去临春，试问春何许？小阁重帘天易暮，隔帘阵阵飞红雨。 刻意伤春谁与诉，闷拥罗衾，动作经旬度。已恨年华留不住，争知恨里年华去！ 谁道江南秋已尽，衰柳毵毵，尚弄鹅黄影。 落日疏林光炯炯，不辞立尽西楼暝。 万点栖鸦浑未定，潋滟金波，又幂青松顶。 何处江南无此景，只愁没个闲人领。 阅尽天涯离别苦，不道归来，零落花如许。 花底相看无一语，绿窗春与天俱暮。 待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。 最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。 急景流年真一箭，残雪声中，省识东风面。 风里垂杨千万线，昨宵染就鹅黄浅。 又是廉纤春雨暗，倚遍危楼，高处人难见。 已恨平芜随雁远，暝烟更界平芜断。 窣地重帘围画省，帘外红墙，高与银河并。 开尽隔墙桃与杏，人间望眼何由骋。 举首忽惊明月冷，月里依稀，认得山河影。 问取常娥浑未肯，相携素手层楼顶。 独向沧浪亭外路，六曲栏干，曲曲垂杨树。 展尽鹅黄千万缕，月中并作蒙蒙雾。 一片流云无觅处，云里疏星，不共云流去。 闭置小窗真自误，人间夜色还如许。 辛苦钱唐江上水，日日西流，日日东海趋。 两岸越山澒洞里，可能消得英雄气。 说与江潮应不至，潮落潮生，几换人间世。 千载荒台麋鹿死，灵胥抱愤终何是。 谁道江南春事了，废苑朱藤，开尽无人到。 高柳数行临古道，一藤红遍千枝杪。 冉冉赤云将绿绕，回首林间，无限斜阳好。 若是春归归合早，余春只搅人怀抱。 莫斗婵娟弓样月，只坐蛾眉，消得千谣诼。 臂上宫砂那不灭，古来积毁能销骨。 手把齐纨相诀绝，懒祝西风，再使人间热。 镜里朱颜犹未歇，不辞自媚朝和夕。 连岭去天知几尺，岭上秦关，关上元时阕。 谁信京华尘里容，独来绝塞看明月。 如此高寒真欲绝，眼底千山，一半溶溶白。 小立西风吹素帧，人间几度生华发。 手剔银灯惊炷短，拥髻无言，脉脉生清怨。 此恨今宵争得浅，思量旧日恩情遍。 月影移帘风过院，待到归来，传尽中宫箭。 故拥绣衾遮素面，赚他醉里频频唤。 落日千山啼杜宇，送得归人，不遣居人住。 自是精魂先魄去，凄凉病榻无多语。 往事悠悠容细数，见说他生，又恐他生误。 纵使兹盟终不负，那时能记今生否。 忆挂孤帆东海畔，咫尺神山，海上年年见。 几度天风吹棹转，望中楼阁阴晴变。 金阙荒凉瑶草短，到得蓬莱，又值蓬莱浅。 只恐飞尘沧海满，人间精卫知何限。 翠幙轻寒无著处，好梦初回，枕上惺忪语。 残夜小楼浑欲曙，四山积雪明如许。 莫遣良辰闲过去，起瀹龙团，对雪烹肥 。 此景人间殊不负，檐前冻雀还知否。 春到临春花正妩，迟。 6.求蝶恋花的诗句 苏轼的《蝶恋花》词作，非苏轼作品未列入： 蝶恋花 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 蝶恋花 密州上元 灯火钱塘三五夜。明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，此般风味应无价。 寂寞山城人老也。击鼓吹箫，乍入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。 蝶恋花 记得画屏初会遇。好梦惊回，望断高唐路。燕子双飞来又去，纱窗几度春光暮。 那日绣帘相见处，低眼佯行，笑整香云缕。敛尽春山羞不语，人前深意难轻诉。 蝶恋花 别酒劝君君一醉。清润潘郎，又是何郎婿。记取钗头新利市。莫将分付东邻子。 回首长安佳丽地。三十年前，我是风流帅。为向青楼寻旧事。花枝缺处馀名字。 蝶恋花 春事阑珊芳草歇。客里风光，又过清明节。小院黄昏人忆别。落红处处闻啼鴂。 咫尺江山分楚越。目断魂销，应是音尘绝。梦破五更心欲折。角声吹落梅花月。 蝶恋花 蝶懒莺慵春过半。花落狂风，小院残红满。午醉未醒红日晚。黄昏帘暮无人卷。 云鬓蓬松眉黛浅。总是愁媒，欲诉谁消遣。未信此情难系绊。杨花犹有东风管。 蝶恋花 泛泛东风初破五。江柳微黄，万万千千缕。佳气郁葱来绣户。当年江上生奇女。 一盏寿觞谁与举。三个明珠，膝上王文度。放尽穷鳞看圉圉。天公为下曼陀雨。 蝶恋花 帘外东风交雨霰。帘里佳人，笑语如莺燕。深惜今年正月暖。灯光酒色摇金盏。 掺鼓渔阳挝未遍。舞褪琼钗，汗湿香罗软。今夜何人吟古怨。清诗未就冰生砚。 蝶恋花 簌簌无风花自亸。寂寞园林，柳老樱桃过。落日多情还照坐。山青一点横云破。 路尽河回千转柁。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我。 蝶恋花 一颗樱桃樊素口。不爱黄金，只爱人长久。学画鸦儿犹未就。眉间已作伤春皱。 扑蝶西园随伴走。花落花开，渐解相思瘦。破镜重圆人在否。章台折尽青青柳。 蝶恋花 雨后春容清更丽。只有离人，幽恨终难洗。北固山前三面水。碧琼梳拥青螺髻。 一纸乡书来万里。问我何年，真个成归计。白首送春拼一醉。东风吹破千行泪。 蝶恋花 雨霰疏疏经泼火。巷陌秋千。犹未清明过。杏子梢头香蕾破。淡红褪白胭脂涴。 苦被多情相折挫。病绪厌厌，浑似年时个。绕遍回廊还独坐。月笼云暗重门锁。 蝶恋花 云水萦回溪上路。叠叠青山，环绕溪东注。月白沙汀翘宿鹭。更无一点尘来处。 溪叟相看私自语。底事区区，苦要为官去。尊酒不空田百亩。归来分得闲中趣。 蝶恋花 自古涟漪佳绝地。绕郭荷花，欲把吴兴比。倦客尘埃何处洗。真君堂下寒泉水。 左海门前酤酒市。夜半潮来，月下孤舟起。倾盖相逢拼一醉。双凫飞去人千里。 蝶恋花 昨夜秋风来万里。月上屏帏，冷透人衣袂。有客抱衾愁不寐。那堪玉漏长如岁。 羁舍留连归计未。梦断魂销，一枕相思泪。衣带渐宽无别意。新书报我添憔悴。 满意请采纳 7.描写“蝶恋花”的诗句有哪些 仅8句，如下： 墙里秋千墙外道 。 墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼 。 —《蝶恋花》苏轼欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。 ——《蝶恋花》晏几道拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——《蝶恋花 》柳永眼底风光留不住，和暖和香，又上雕鞍去 。欲倩烟丝遮别路，垂杨那是相思树。 ——《蝶恋花》纳兰性德无奈钟情容易绝﹐ 燕子依然 ﹐ 软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇﹐ 春从认取双栖蝶。 —《蝶恋花 》纳兰性德绿满山川闻杜宇，便做无情， 莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。 ——《蝶恋花》朱淑真槛菊愁烟兰泣露﹐ 罗幕轻寒﹐ 燕子双飞去。明月不谙离恨苦﹐斜光到晓穿朱户。 ——《蝶恋花》晏殊庭院深深深几许？ 杨柳堆烟， 帘幕无重数 。玉勒雕鞍游冶处， 楼高不见章台路。 ——《蝶恋花》 欧阳修蝶恋花，是中国词牌的名称，分上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章，像宋代柳永、苏轼、晏殊等人的《蝶恋花》，都是历代经久不衰的绝唱。 原词：中仄中平平仄仄。谁道闲情抛掷久？中仄平平，中仄平平仄。 每到春来，惆怅还依旧。中仄中平平仄仄，中平中仄平平仄。 日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。中仄中平平仄仄。 河畔青芜堤上柳。中仄平平，中仄平平仄。 为问新愁，何事年年有？中仄中平平仄仄，中平中仄平平仄。独立小桥风满袖，平林新月人归后。 8.蝶恋花辛弃疾诗词 找到三首，望采纳1、蝶恋花何物能令公怒喜。 山要人来，人要山无意。恰似哀筝弦下齿。 千情万意无时已。 自要溪堂韩作记。 今代机云，好语花难比。老眼狂花空处起。 银钩未见心先醉。2、蝶恋花·月下醉书雨岩石浪九畹芳菲兰佩好。 空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调。 朱丝弦断知音少。 冉冉年华吾自老。 水满汀洲，何处寻芳草。唤起湘累歌未了。 石龙舞罢松风晓。3、蝶恋花·戊申元日立春席间作谁向椒盘簪彩胜。 整整韶华，争上春风鬓。往日不堪重记省。 为花长把新春恨。 春未来时先借问。 晚恨开迟，早又飘零近。今岁花期消息定。 只愁风雨无凭准。

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红色光芒　　让我们回顾一下中国革命历史，认真听一听革命老前辈的革命经历和他们对下一代的教悔，所以我们应该好好珍惜我们现在的生活绝对不能让它白白失去，让红色光芒闪烁无比光亮。　　在革命时代老前辈抵御侵略者攻击的时候要记作战笔记记完了在用心记下来。就用橡皮擦掉，就像这样擦了再写，写了再擦可以用十几天，反反复复纸张擦烂了不舍得扔掉，就收藏起来。我们呢？把纸张到处乱丢不懂得珍惜浪费纸张。我们现在吃得可口的饭菜是老前辈可想，而不求的。　　我们在书上学过《二万五千里长征》，《草地夜行》,《金色的鱼钩》。等文章，可以看出老前辈在抗日战争中的艰难险阻，但是他们没有害怕克服了困难。　　今天我们坐在结白的教室里，生活在繁华的城市里，住着舒坦的楼房，这一切的一切都是我们上上一代的老前辈用鲜血和生命换来的美好生活。　　清贫，艰苦，朴素的生活是老前辈们战胜困难绝窍，也是上上一代革命者的红色精神。所以我们要好好学习为国家而奉献。　　总有一天中国会让全世界所震撼。

今天我看了德国漫画家卜劳恩的《父与子》漫画，我觉得“夕阳西下图”这篇漫画最有趣，我想给大家描绘一下是怎么画的。爸爸坐在沙发上看报纸的时候，儿子与小伙伴们正在沙发背后玩，爸爸是光头，半个头露出沙发靠背，儿子看见了，对小伙伴们说：“我给大家画一幅夕阳西下图。”于是儿子拿来了一支画笔和一个颜料桶开始画起来了。一开始，他在沙发背后画了一艘小船，接着他又画了一些波浪，最后他又拿来一个空相框，相框的边角捆着一根树枝，他把相框框在画的小船上，也把他爸爸的头框了进来，看起来就像是一幅夕阳西下图了。这时爸爸的头转过来了，爸爸留着长胡须，就像太阳公公了。小伙伴们哈哈大笑起了。

故事梗概《建党伟业》由三个单元构成第一单元：乱象纷纭电影《建党伟业》开篇所表现的是一个战乱纷繁的时代。1911年的辛亥革命虽然推翻了延续两千年的封建帝制，却并未从根本上解决当时的中国所面临的一系列问题。从1911年10月10日武昌起义爆发到1917年7月12日张勋复辟失败，短短六年间中国出现了两次帝制回潮，换了三任大总统，爆发了四场内战，造就了一大批大大小小拥兵自重割据地方的军阀。在此期间，东西方列强对中国的压迫与掠夺依旧，劳苦大众的贫穷蒙昧依旧，社会思想观念和价值体系的陈旧腐朽依旧，而长期的军阀混战更是使得人民的苦痛和民族的危机极度加剧，战祸频仍，民不聊生。许多昙花一现的历史人物在这一时期走马灯一样你方唱罢我登场，其中既有袁世凯、黎元洪、徐世昌、冯国璋、段祺瑞、张勋、曹琨、吴佩孚等乱世枭雄，也不乏孙中山、宋教仁、黄兴、蔡锷、廖仲恺、于右任这样的仁人志士，以及梁启超、康有为、蒋百里、陈其美、蒋介石、陶成章等风云人物。这些人物交织、碰撞，组成了《建党伟业》的第一个乐章。民国肇造，乱象纷纭，一个“乱”字准确地描述和概括了辛亥革命后的中国状况，同时也从更加宏观的角度折射出了中国共产党诞生的复杂时代背景。在这一单元中担纲主演的主要是周润发、赵本山、刘德华、张震、张涵予、范伟、冯巩、吕良伟、柳云龙、黄剑涛、郭晓东、聂远、郭涛、马少骅等实力派明星。第二单元：上下求索辛亥革命之后复辟与反复辟的斗争，使得两千年来一直被尊奉的旧理念旧思想逐渐开始受到当时的中国知识阶层的质疑，在此基础上，一些知名学者和青年学生开始对洋务运动乃至辛亥革命以来的历史进行反思，一场救国思想和救国理论的大碰撞由此发端。辛亥革命后无休止的分裂和内战，没能让中国人看到国家和民族的出路，在当时的中国，皇冠落地之后，中国向何处去，仍然是一个无解的命题。辛亥革命建立了共和制度，然而却没能形成一个拥有广泛民意基础的现代化政党，没有现代化政党政治的共和制度实际上徒具共和之形，而无共和之实，如何才能真正实现从帝制到共和的过渡，孙中山所领导的革命力量始终在探索，接受了近代化思想和理念的知识分子仁人志士们也在进行着孜孜不倦的探索。那是一个风云激荡的大时代，顽固守旧的人依然抱残守缺，锐意革新的人们却在阔步进取，由改革文风到变革体制，由对“德先生”和“赛先生”的追求到对科学共产主义的探索，大浪淘沙，一群怀揣以天下为己任理想的先进分子逐渐站到了时代的最前列，他们当中，有李大钊、陈独秀、胡适、蔡元培、辜鸿铭、杨昌济这样的知名学者，也有毛泽东、周恩来、张国焘、蔡畅、向警予、邓中夏、邓恩铭、蔡和森这样的青年学生，正是这样一群人，领导了中国第一次有工人阶级参加的群众运动——五四运动；也正是这样一群人，建立了中国第一个具备现代化特征的新型政党——中国共产党，开启了中国政党政治的先声。在这一单元中，发生在1917年的俄国十月革命和发生在1919年的中国五四运动是两个关键性的节点，前者使得一种全新的政治理念开始传入中国，后者则令这种全新的政治理念开始为更多的中国知识精英所关注，为中国共产党的成立奠定了理论基础、实践基础和组织基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。张勋复辟之后，旧的学说和理论开始受到知识界和学术界的广泛质疑，一场信仰危机随之爆发；巴黎和会上的失败，更是令辛亥革命的元勋们曾经寄以厚望的西方价值体系在国人心中彻底破产，然而五四运动中工人阶级的强大力量，却令人们在绝望的黑暗中看到了一线希望的曙光。怀揣救国理想的人们以热切期盼的目光，开始关注俄国革命的成功经验，开始关注俄国的革命政党布尔什维克，开始关注指导其获得成功的先进思想理论——马克思主义。在激烈的思想碰撞和轰轰烈烈的爱国运动中，理想主义者们逐渐意识到，旧有的道路已经走不通了，必须用政党政治来改造中国，来领导反帝反封建求民主求共和的事业。在这一单元中担纲主演的主要是冯远征、张嘉译、李雪健、陈道明、吴彦祖、刘佩奇、王学圻、梁家辉、张家辉等实力派中年演员。第三单元：热血青春公元1921年的7月，一个名叫“中国共产党”的新型政党在上海悄然成立，当时这个政党在全国范围内只有57名党员，这个政党的第一次全国代表大会总共只有13名代表，其中绝大多数都是年轻人，他们的平均年龄只有28岁，年纪最小的只有19岁。这个政党到今天为止已经有了九十年的历史，六十年的执政经验，拥有八千万党员，是一个拥有十三亿五千万人口的国家的执政党。据统计，从1921年到1949年，有超过370万中共党员为了国家和民族的独立自由献出了自己的生命。《建党伟业》所表现的那个时代，是中国历史上变化最为剧烈的时代，各种思想理念频繁碰撞激烈交锋。那是一个年轻人的时代，是一个年纪轻轻做大事，年纪轻轻丢性命的时代。那个时代的年轻人志向远大意志坚定，他们对单纯的物质追求嗤之以鼻，粪土当年万户侯；他们对理想的追求矢志不移，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。在毛泽东、周恩来、朱德、邓恩铭等年轻人的身上，我们既能看到以天下为己任铁肩担道义的中国知识分子传统理想，也能看到马克思主义这样的近代工业文明条件催生出的先进思想理念，正是这二者的结合，才有了中国共产党的诞生；也正是在这二者的相互作用下，马克思主义理论得以和中国革命及建设实践相结合，中国共产党才能够在短短28年间成为执政党。中国共产党的故事，是一个青春、激情、奋斗、献身的故事，在那一代年轻人的身上，担负着救亡图存、改写历史的大任，正是这批年轻人，用他们的青春与热血，描绘出了新生的中国，谱写了一曲瑰伟壮丽的文明之歌，我们今天的一切，都与他们当年的奋斗和努力息息相关，他们与我们，昨天和今天，血肉相联。在这一单元中担纲主演的是刘烨、陈坤、李晨、王学兵、周迅、李沁、张一山、张译、黄觉、邓超、周杰、黄轩等青年偶像派演员。中国共产党给中国带来的是六十年的和平发展环境，是五千年历史上从所未有的教育推广和文化普及，是一个属于中国自己的工业文明时代。而这一切，都发源于八十九年前，发源于1921年的7月，发源于那些已经在中国历史上留下不可磨灭的足迹的人们，在此，我们以电影故事片《建党伟业》向他们致敬，向他们的时代致敬。

“中国梦”承接实现中华民族伟大复兴的主要内容，同时又赋予其新的内涵，我理解，至少包括五层含义。第一，“中国梦”是中国人对于自己的国家、民族和自己个人未来前景的美好梦想，是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，是在实现“两个一百年”奋斗目标基础上的梦想。第二，“中国梦”靠走中国道路、弘扬中国精神也需要两岸同胞共同来圆，是包括实现祖国完全统一的梦想。第三，“中国梦”是坚持和平发展、坚持合作共赢，是推动建设公正、民主、和谐的世界秩序的梦想。第四，“中国梦”是维护人类文明多样性，不同文明、不同价值观相互交融和包容的梦想，是中国人为人类作出更大贡献的梦想。第五，“中国梦”与世界和平发展紧密联系在一起。实现中国梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民。中国好，世界会更好；世界好，中国同样会更好。“中国梦”与“美国梦”以及其他国家的梦并不冲突，而且是一种相互补充的关系。因此，“中国梦”不是“帝国梦”，不是“一国梦”，不是“排他梦”，更不是“霸权梦”。

各位评委,双方辩手： 大家好！ 首先谢谢大家给我机会参加辩论。 作为反方的四辩，我要对我方在陈述阶段和自由辩论阶段做出总结，并进一步说明我方的观点。 陈述阶段，我方一号辩手开始便申明了我方辩论的目的，是论证“乐而知足”这一词语中存在的快乐和知足之间的因果关系。人们因为精神世界上的快乐而感到满足。我方辩手用了中国古代文人的例子来说明，只要精神上快乐，人们便不会感觉到不满足。 之后二号辩手和三号辩手则针对对方辩友立论中的矛盾对对方的论点“知足而乐”进行反驳，并且引用了完整的弗洛伊德心理学人格结构系统来反驳了对方辩友单纯从本我的快乐原则这一片面角度对“知足而乐”做出的所谓正确解释。 自由辩论阶段，我方辩手开始便承接了陈述阶段三辩的问题，继续针对对方立论方面的根本矛盾做出反驳，对方辩友在我方再三要求下对自己的立论方面的矛盾做出解释，并且把开始时单纯的用本我的快乐原则来论证“知足而乐”变成我方三辩已经陈述过的完整弗洛伊德心理学人格结构系统。 在讨论过程中我方一辩把“乐而知足”引申到一个更高的角度，即精神上的快乐能够引起对物质上欲望的降低，从而达到乐而知足。但对方辩友没有正面回答这个问题，而是从个人的角度对“不同的人有不同的快乐”进行争论，直到自由辩论结束。 从上面对前两个阶段的总结来说，我方辩手一直围绕“乐而知足”这一观点，用各种事实及理论进行论证，下面是我对于我方论点的补充解释。“乐而知足”，并不是说，快乐产生了满足之后就停滞不前了。这里面的“知足”，指的是对自身现状及未来发展的满足。是一种带有预见性的满足。举个简单的例子，一个人现在在做小职员，他感到快乐，对自己的生活很满足。并不是说他满足于十年之后他还是小职员，而是他知道按照目前的生活步调来说，十年后他会做到什么位置，他对这个位置觉得很满足。 同理可知，对方辩友提出的变态杀人狂的例子，是因为他感到快乐之后，对杀人狂的生活很满足。之所以他会继续这种变态的生活，那是因为他觉得快乐，从而产生了满足感。由快乐产生满足感，证明了我方的观点是正确无误的。而对于“知足而乐”这一观点，我方认为是错误的。通过前两个阶段，我方已经说明“知足而乐”跟本就不是人类的本能。而且知足之后是否就会感到快乐呢？我们可以看看秦始皇。他的功业就当时而言是最大的，他应该是知足的。但是他快乐吗？肯定不快乐。如果快乐，他就不会焚书坑儒，修长城，建阿房宫，甚至让徐福带5000童男女给他找长生药，做一些随意夺走别人财产和性命的暴行。我举这个例子，可能对方四辩辩友会说，“知足不一定快乐，可是在那些事例中的那些人他们到底知足了没有？”的确我们无法得知别人是否知足了，既然如此，您又怎样证明您的例子里那些人是否知足呢？无法判断对方是否知足，您又如何能说他知足而乐？ 对方辩友的“如若没有很多人相信“知足而乐”或者“知足常乐”，那么这样的概念也不会延续至今，广泛流传了吧？”这句话则让我觉得，好象是谎话说了一千遍就会变成真话。“三更半夜”这个词大家也都这么说，那三更真的就是半夜吗？半夜应该是2.5更才对吧。我们有自己的脑子，我们可以自己思考事情的对错，不一定说了几千年的话都是对的。 综合对前面两个阶段的总结和最后对于各自论点的一点补充，相信大家能够更好的理解我方的“乐而知足”的观点。 谢谢大家。

北川羌民崇拜神灵。所信仰的神共有30余种，大致可分为四类；一是自然界诸神，即太阳神、山神、树神、地神、火神、羊神和其他牲畜神等；二是家神，即角角神（历代祖先），有的地方还有媳妇神（主持家务劳动、照料父母有功者）；三是劳动工艺神，如柱柱神（房屋建筑神）、石匠神、石匠妻子神（辅助石匠砌屋有功）、铁匠神、木匠神等；四是地方神（社神），在一些村寨有自己的寨神，有的是狗，有的是羊。诸神中天神和太阳神最崇高，是主宰万物、保护人畜、给人类以光明和温暖的神，旧时早晨和临近黄昏时，羌民都要烧香和烧柏枝祭祀。山神、树神、羊神亦备受崇拜。山神保平安，每年必须举行隆重的祭山仪式；树神（又称生命神）能遮盖神体，保护人入森林的安全，羌民对神林、神树严加保护，且要按期祭祀。我县青片乡上五村的神林，太洪、白坭、都坝、贯岭等乡境内的神树，至今挺拔郁茂，受到羌民的敬仰。羌族尚白，"以白为善"，崇拜白石（乳白色的石英石、羌语称"阿渥尔"）。因而，所信仰的诸神，除火神以锅庄（火塘）为标志，树神以神林、神树为代表，羊神以两羊角为象征外，其余均以白石为象征。白石所代表的神灵以供奉的地点相区别，如供在小塔和房顶上的白石为天神、太阳神，供在山上的白石为山神，供在正房屋角的白石为家神等。旧时羌人走亲访友时，常将白石作为最珍贵的礼物相赠。羌族执行人神交往的是端公，羌语称为"许"、"释比"，或尊称为"阿巴许"，都坝河流域的羌人又称其为"着"。只限男性充任，不脱离农业生产。分为上坛、中坛和下坛。上坛与神打交道（神事），不杀牲，主持祭神仪式；中坛与人打交道（人事）；下坛与鬼怪精灵打交道（鬼事），除害、招魂、送鬼，自己动手杀牲。使用的法器有猴皮帽、猴头、羊皮鼓、神棍、师刀、令牌、铜锣、铜镜、铜印、羊角卦、兽齿卦等，均被视为极神圣的物品，尤以猴皮帽、猴头最为贵重，不许人乱摸乱动。羌族端公的巫术，除经、咒外，还有预卜（羊髀卜、白狗卜、鸡蛋卜）、送鬼（送茅人）、踩红锅（踩烧红的铁锅）、舔铧头（舔烧红的铁铧）、吐油火（喝烧烫的菜油吐火）、炭火洗脸等。羌族端公大都具有一定的历史知识和社会经验，是羌族文化的传承人，在群众中有较高的威望。大凡祭山还愿、招魂驱鬼、治病禳灾、卜葬送亲均由其操作。羌族文化源远流长远古时代，北川境内的羌族人戈基人，与从西北大草原南迁来的党项羌人，实现了大融合，成为今日羌族之先民，古羌人勤劳智慧、骁勇善战、能歌善舞，成为了羌族在人类民族历史上光辉的一页。北川古羌人的民居大多以"众皆依山居止"、"垒石为室"，其住房就地取材，以片石青石板砌成，谓之"碉房"，兼有居住和防御之功能，近、现代，渐改为木质结构为主，其中吊脚楼最富有特色。羌民族传统服装的基本色调以蔚蓝色、青色和白色为主，男女均着过膝盖长衫、腰带、衣领、衣袖、裤脚边都有挑花刺绣图案。其饮食以本地所产玉米、荞麦、青稞、小麦、洋芋等杂粮为食，喜饮咂酒，民间膳食和风味小吃，堪称一绝。羌人能歌善舞，演唱的民歌有情歌、苦歌、喜庆歌、丧歌、酒歌和山歌等，羌族舞蹈以"沙朗"最为流行，羌人以农历十月初一为新年，即羌历年，是羌族最隆重的节日，多在丰收时节举行祭山会，以宰羊祭山，祈求佑护。羌笛、口弦、、羊皮鼓、唢呐等是羌族喜庆时常用的乐器。羌民最信奉的神灵有30余种，诸多神灵皆以白石为象征，同时对大禹敬若神明。

不好

古诗一是什么不知道，下面是我所知道的全部《蝶恋花》蝶恋花 苏轼 宋花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。蝶恋花苏轼密州上元灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。 寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。蝶恋花苏轼记得画屏初会遇。好梦惊回，望断高唐路。燕子双飞来又去，纱窗几度春光暮。那日绣帘相见处，低眼佯行，笑整香云缕。敛尽春山羞不语，人前深意难轻诉。晏殊蝶恋花槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！蝶恋花晏殊六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱，穿帘海燕双飞去。满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。蝶恋花作者: 李清照泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断，潇潇微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅，好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。蝶恋花作者: 李清照暖雨晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。乍试夹衫金缕缝。山枕斜倚，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。蝶恋花作者: 李清照永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。随意杯盘虽草草，酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜人似春将老。蝶恋花作者: 欧阳修几日行云何处去，忘了归来，不道春将暮。百草千花寒食路，香车系在谁家树。泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否。撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。蝶恋花作者: 欧阳修面旋落花风荡漾。柳重烟深，雪絮飞来往。雨后轻寒犹未放，春愁酒病成惆怅。枕畔屏山围碧浪。翠被花灯，夜夜空相向。寂寞起来褰绣幌，月明正在梨花上。蝶恋花作者: 欧阳修谁道闲情抛弃久，每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有。独立小桥风满袖，平林新月人归后。

我只听过经纪人，真心没听说过代理经纪人的，可能不是专业的经纪人或只是暂时的经纪人吧。

汗,new下就能接收到.?那是你没封装好.你检查下你在Spring里面注入好没有,你页面上的那些字段要用action里面的那个实体点出来的哦。万一还是不行就把代码发上来,帮你看看。

礼仪的引导手势：１．在介绍某人或为他人指路时不可用手指指指点点，而应使用手掌，四指并拢，掌心向上。２．在与人交流中手势不可过多，幅度不宜过大，更不要手舞足蹈，手势要控制在一定的范围内。３．切忌在公共场合挠头皮、抓耳挠腮、咬指甲、用手指在桌上乱写乱画。

内涵：中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强，民族振兴，人民幸福。实现途径：1、必须坚持中国道路中国道路，就是中国特色社会主义道路。2、弘扬民族精神中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。3、凝聚中国力量中国力量，就是全国各族人民大团结的力量。为了实现中国梦，我们必须勇于担当，甘于奉献，从我做起，从今天做起。

个人认为你们论证的观点有点搬石头砸自己脚的感觉，如果强弱是相对而言的话，那么强将手下的兵就都是弱兵了，因为他们相对于强将都是弱的，不推荐这样论证。我觉得你们应该论证“强将手下无弱兵”，此处的“弱兵”就是不具备作战能力的不合格士兵，也是一个绝对概念。因为士兵的职能本身就是执行将帅的指挥，陷阵杀敌，因此判断整个职能强弱之分的依据就在于作战能力的高低，强就是作战能力强，弱就是作战能力弱！那么对于你方来说，论证的立足点就是“强将究竟强在何处”，首先强将具备良好的训练手段和管理能力，其次强将具有丰富的实战经验和良好的指挥技能，手下的士兵可以通过有素的训练和长期的作战，积累丰富的作战经验，无论进退取舍还是行军布阵，即使弱兵也能变成强兵，至于举例嘛……自古精锐的作战部队皆是因拥有强将而强大的，廉颇统兵尚能抵挡强秦，换了纸上谈兵的赵括，长平一战就一溃千里；楚汉争霸的韩信，井陉一战，以数万没有作战经验的新兵就背水列阵击破赵国……以上事例足以证明强将对于军队的改善是显而易见的！然后建议你们在论证的时候可以将辩题上升一个高度，不要仅仅局限于军队，也可以谈到企业管理等！

父亲了儿子可以忽略任何东西，不畏惧，蒋抢劫犯打趴到地上，误打误撞成英雄。

羌中道是指民和县沿湟水河至柴达木的通道

新进员工安全培训时间不少于多少小时：72小时。1。一般行业：主要负责人和安全管理人员初次安全培训时间不少于32小时。每年的再培训时间不少于12小时。2.高危行业（煤矿、非煤矿山、危化品、烟花爆竹、金属冶炼行业）：主要负责人和安全生产管理人员初级安全培训时间不少于48小时，时间第一次安全培训每年不少于48小时。培训时间不得少于16小时。新入职员工安全培训时间不少于72小时，年度再培训时间不少于20小时。即煤矿、非煤矿山、危化品、烟花爆竹等生产经营单位。员工安全培训意义安全生产:是指在劳动生产过程中，通过努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止事故的发生，及人民生命财产安全的前提下顺利进行使企业生产在保证劳动者安全健康和国家财产包括两个方面的安全:1、人身安全 (包括劳动者本人及相关人员) ;2、设备安全、安全生产工作: 为搞好安全生产而开展的一系列活动。员工安全生产的主要职责：1、遵守有关设备维修保养制度的规定。2、自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律。3、爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品。4、关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议。5、发现事故隐患和不安全因素要及时向组织或有关部门汇报。6发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查工作。7、努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程。8、积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识。9有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。

冶金是从矿石等原料中提取某种金属或化合物的一个工程技术。你的问题有点。。。你是想知道“冶金企业”这概念还是想知道“冶金”？

非常的厉害，因为他实力很强，因此将自己的商业帝国发展得越来越好。

建党伟业剧情简介：1911年冬，孙中山从海外归来，于翌年1月1日就任临时大总统。与此同时毛泽东参加了光复新军。很快，袁世凯凭借强大的军事实力和在皇室中的威信，从孙中山手中取得了大元帅之身份，北洋民国政府成立。同年10月，国民党成立。1914年夏天第一次世界大战爆发，1915年袁世凯与日本定下密约二十一条并且更改国体，自封为中华帝国皇帝，自此走上了一条不归路。孙中山与蔡锷成立护国军，出师讨袁。很快袁世凯便在举国声讨中黯然死去了。之后又随着张勋复辟的失败，中国进入了军阀割据的混战局面。而毛泽东、李大钊、周恩来等人虽身处不同地方，但都在内心思索着救国救亡之路，命运的相会即将到来。电影用蒙太奇的手法，再现了那段风雨飘摇的历史，重温了老一辈革命先烈们为了解救人民与水火之中，为了拯救危难中的国家和民族，历尽千难万险和不懈抗争，终于创建了中国共产党的艰辛历程，对我们这些出生在新社会、沐浴在党恩下的年轻人，是一次很好的爱国主义教育。

　　手势表现的含义非常丰富，表达的感情也非常微妙复杂。手势的含义，或是发出信息，或是表示喜恶表达感情。能够恰当地运用手势表情达意，会为交际形象增辉。我带大家了解手势的运用。 　　手势作为肢体语言的一种，能很直观地表示我们的情绪和态度，对我们说话也有一定的辅助，但是一些手势有其特定的含义，使用得当才能为您助力，以下是礼仪之家我为您搜集整理的基本手势礼仪，欢迎阅读! 　　常见的典型手势 　　1、V形手势 　　这种手势是二战时的英国首相丘吉尔首先使用的，已传遍世界，是表示“胜利”。如果掌心向内，就变成骂人的手势了。 　　2、OK手势 　　拇指、食指相接成环形，其余三指伸直，掌心向外。OK手势源于美国，在美国表示“同意”、“顺利”、“很好”的意思;而法国表示“零”或“毫无价值”;在日本是表示“钱”;在泰国它表示“没问题”，在巴西是表示粗俗下流。 　　3、招手动作 　　在中国主要是招呼别人过来，在美国是叫狗过来。 　　4、翘起大拇指 　　一般都表示顺利或夸奖别人。但也有很多例外，在美国和欧洲部分地区，表示要搭车，在德国表示数字“1”，在日本表示“5”，在澳大利亚就表示骂人“他妈的”。与别人谈话时将拇指翘起来反向指向第三者，即以拇指指腹的反面指向除交谈对象外的另一人，是对第三者的嘲讽。 　　5、举手致意 　　它也叫挥手致意。用来向他人表示问候、致敬、感谢。当你看见熟悉的人，又无暇分身的时候，就举手致意，可以立即消除对方的被冷落感。要掌心向外，面对对方，指尖朝向上方。千万不要忘记伸开手掌。 　　6、与人握手 　　在见面之初、告别之际、慰问他人、表示感激、略表歉意等时候，往往会以手和他人相握。一是要注意先后顺序。握手时，双方伸出手来的标准的先后顺序应为“尊者在先”。即地位高者先伸手，地位低者后伸手。如果是服务人员通常不要主动伸手和服务对象相握。和人握手时，一般握上3到5秒钟就行了。通常，应该用右手和人相握。左手不宜使用，双手相握也不必常用。 　　7、双手抱头 　　很多人喜欢用单手或双手抱在脑后，这一体态的本意，也是放松。在别人面前特别是给人服务的时候这么做的话，就给人一种目中无人的感觉。 　　8、摆弄手指 　　反复摆弄自己的手指，要么活动关节，要么捻响，要么攥着拳头，或是手指动来动去，往往会给人一种无聊的感觉，让人难以接受。 　　9、手插口袋 　　在工作中，通常不允许把一只手或双手插在口袋里的。这种表现，会让人觉得你在工作上不尽力，忙里偷闲。 　　常用十种基本手势含义 　　1.“介绍”手势 　　为他人做介绍时，手势动作应文雅。无论介绍哪一方，都应手心朝上，手背朝下，四指并拢，拇指张开，手掌基本上抬至肩的高度，并指向被介绍的一方，面带微笑。在正式场合，不可以用手指点或拍打被介绍一方的肩和背。 　　2.举手致意 　　举手致意时，要面向对方、手臂上伸、掌心向外、切勿乱拜。 　　3.“请往前走”手势 　　酒店礼仪培训中，为客人指引方向时，可采用“直臂式”手势，五指伸直并拢，手心斜向上，曲肘由腹前抬起，向应到的方向摆去，摆到肩的高度时停止，肘关节基本伸直。应注意在指引方向时，身体要侧向来宾，眼睛要兼顾所指方向和来宾。 　　4.“请坐”手势 　　接待来宾并请其入座时采用“斜摆式”手势，即要用双手扶椅背将椅子拉出，然后左手或右手屈臂由前抬起，以肘关节为轴，前臂由上向下摆动，使手臂向下成一斜线，表示请来宾入座。 　　5.“请进”手势 　　引导客人时，接待人员要言行并举。 　　餐厅礼仪培训中，首先轻声地对客人说“您请”，然后可采用“横摆式”手势，五指伸直并拢，手掌自然伸直，手心向上，肘作弯曲，腕低与肘。以肘关节为轴，手从腹前抬起向右摆动至身体右前方，不要将手臂摆至体侧或身后。同时，脚站成右丁字步。头部和上身微向伸出手地一侧倾斜，另一手下垂或背在背后，目视宾客，面带微笑。 　　6.前摆式 　　如果右手拿着东西或扶着门时，这时要向宾客作向右“请”的手势时，可以用前摆式，五指并拢，手掌伸直，由身体一侧由下向上抬起，以肩关节为轴，手臂稍曲，到腰的高度再由身前向右方摆去，摆到距身体5厘米，并不超过躯干的位置时停止。目视来宾，面带微笑，也可双手前摆。 　　7.“诸位请” 　　当来宾较多时，表示“请”可以动作大一些，采用双臂横摆式。两臂从身体两侧向前上方抬起，两肘微曲，向两侧摆出。指向前方向一侧的臂应抬高一些，伸直一些，另一手稍低一些，曲一些。 　　8.鼓掌 　　鼓掌时，用右手掌轻击左手掌，表示喝彩或欢迎。掌心向上的手势表示诚意、尊重他人，掌心向下的手势意味着不够坦诚、缺乏诚意等。 　　9.挥手道别 　　挥手道别时，要做到：身体站直、目视对方、手臂前伸、掌心向外、左右挥动。 　　10.递接物品 　　递接物品时，双手为宜(至少用右手)、递于手中、主动上前(主动走近接物者，坐着时应站立)、方便接拿。 　　运用手势语注意事项 　　1、幅度适中 　　一般要求手势的幅度不要太大，但也不要畏畏缩缩。要求： 　　u2022 手势的高度上界一般不超过对方的视线; 　　u2022 手势下界不低于自己腰部; 　　u2022 手势左右摆动的范围不要太宽，应在胸前或右方。 　　2、频率适中 　　在与顾客交谈的时候，避免指手画脚、手势过多。一般情况下，手势宜少不宜多，恰当的表达出你的意思和感情即可。因为手势过多会给人留下装腔作势、缺乏修养的印象。 　　3、避免不礼貌和不雅的动作有哪些动作是不礼貌或者不雅的呢?比如： 　　u2022 与顾客交谈谈到自己时，不要用手指指自己的鼻尖，可用手掌按在自己的胸口上; 　　u2022 与顾客交谈谈到他人时，如此人在场，不能用手指着此人，更忌讳在背后对人指指点点等不礼貌行为; 　　u2022 接待顾客时，避免抓头发、摆弄手指、抬腕看表、掏耳朵、抠鼻孔、剔牙、咬指甲、玩饰物、拉衣服袖子等动作。 　　这些动作看似细小，但是会让人非常反感。 　　手势礼仪的禁忌 　　不同的手势，表达不同的含意。那么我们在运用手势的时候要注意什么呢? 　　一是注意区域性差异。 　　在不同国家、不同地区、不同民族，由于文化习俗的不同，手势的含意也有很多差别，甚至同一手势表达的涵义也不相同。所以，手势的运用只有合乎规范，才不至于无事生非。 　　二是手势宜少不宜多。 　　手势宜少不宜多。多余的手势，会给人留下装腔作势、缺乏涵养的感觉。 　　三是要避免出现的手势。 　　在交际活动时，有些手势会让人反感，严重影响形象。比如当众搔头皮、掏耳朵、抠鼻子、咬指甲、手指在桌上乱写乱画等。