橱窗设计的提案策划

服装店橱窗怎么设计好看？1、陈列要考虑展品的展现方法(一) 陈列方法(二) 布置方法(三) 照明方法展厅展示道具应当注重陈列物料的选择，避免陈列物品摆放在比较狭小的空间，否则就会影响顾客购物行为，所以在陈列时切记要选择最佳面积，避免空洞的陈列物品，不能摆放过密的陈列物品，不可以选择过多的陈设物品，以免引起顾客视觉疲劳。陈列要根据商品的特点来进行展现，以达到突出商品的目的。这里需要注意的事项是，陈列道具可适当增大展示面积，以免造成一定的压迫感和视觉疲劳，从而达到更好的展示效果。2、展墙要注意选择光亮的光源；3、墙上的照明不宜太大容易出现眩光，①在展示空间环境，照明要尽量明亮。②展品一般。光源一般以日光为主，使有一定亮度的灯，能给人一。

平面设计里面有个橱柜设计。大学或研究生课程虽然有细分，但没这么细节的专业，可以从相关专业入手自学或参加相关培训班。相关的专业如：艺术、平面设计艺术设计专业, 包括平面设计专业、环境艺术设计专业、电脑艺术设计专业、装潢艺术设计专业、展示设计等。而在视觉传达设计中又包括了海报设计、标志设计、包装设计、书籍 设计、网页设计、互动媒体设计等。这类设计专业大学生具备一定的绘画基础和美术功底和较高的审美素质和创造性思维，而在橱窗设计中，创意思维就是设计师决 胜的要点。室内设计室内设计专业主要包括了平面构成、色彩构成、立体构成、家装设计流程、室内设计原理和设计基础以及人体解析工程学、建筑材料工程学、家具选购与陈设布局等 设计流程和设计原理。室内设计专业大学生通常具备较好的手绘基础、空间构成、立体构成、色彩构成等手绘技巧和手法，在电脑辅助设计软件设计上也有得天独厚 的优势，在初级橱窗建模、灯光、材质、室内外效果图设计等设计提案方面备受品牌的青睐。服装设计、工业设计服装设计专业大学生懂得服装设计原理、服装设计元素、女装设计、男装设计、针织服装设计、服装效果图、女装结构、男装结构等知识，在橱窗设计中，能够很好 的把握橱窗道具、织物的运用和色彩面料的搭配；工业设计专业的大学生具有产品的研究与开发的初步能力，有较强的动手能力、及美的鉴赏与创造能力，对于橱窗 设计的功能、造价、使用环境的定位，道具材料、技术工艺、形态色彩都具备了不可比拟的优势，使橱窗既是品牌的产品、又能很好的介绍商品，更清晰、更有利地 展示产品，达到顾客需求和企业效益的完美统一。

橱窗设计和陈列设计哪个好。陈列设计要求：1、橱窗设计要求，橱窗的展示要能吸引顾客，并且要清晰明了，并且能直观的展示商品，让顾客在不经意间了解到商品。2、橱窗设计时应注意整体感，展示区域与顾客的流动路线，营造出一种良好的购物环境。3、橱窗设计要注重对品牌形象的宣传，提高产品的销量，以及为顾客创造一个良好的购物环境。4、陈列设计的基本原则：1、陈列的数量要尽可能多的安排2、店内必须设置促销员和销售员的位置及数量3、应采取合理的展示方法4、应充分利用展示器材。这些不可缺少的陈列物品包括：大型展示架、展示台、柜、展板、橱窗以及(玻璃、不熟裱容的陈列柜)。

橱窗是珠宝专卖店或商场专柜的重要展示与销售的组成部分，有视觉冲击力的珠宝首饰的橱窗不仅能抓住顾客的视线，也将牢牢抓住顾客的心，任何商家都不会忽视橱窗的陈列设计和展示布置。对于珠宝首饰橱窗陈列设计要求陈列设计师要有以下的素质，主题明确，造型别致，独具特色，富有文化气息和艺术品位。陈列设计师在进行具体的橱窗陈列时，需要领会珠宝设计师的设计理念，了解产品的卖点，并按照陈列设计要求选择好适合的物料、陈列道具，做好陈列设计工作。橱窗1．橱窗结构橱窗一般由底部、顶部、背板、侧板几个部分组成。根据构件的完整程度橱窗可分为：（1）“封密式橱窗”：上述部分构件齐全的橱窗称为封密式橱窗。（2）“开放式橱窗”：并非所有的橱窗都具有上述四个部分构件，不少橱窗只有其中的部分。2．空间设计中对橱窗的分类:前向式橱窗：橱窗成直立壁面，单个或多个排列，面向街外或面对顾客通道，一般情况下顾客仅在正面方向上看到陈列的商品。双向式橱窗：橱窗平行排列，面面相对伸展至商店入口，或设于店内通道两侧，橱窗的背板多用透明玻璃制作，顾客可在两侧观看到陈列的展品。多向式橱窗：橱窗往往设于店面中央，橱窗的背板、侧板全用透明玻璃制作，顾客可从多个方向观看到陈列的展品。陈列设计需要展示的珠宝首饰展品作为陈列设计展示的珠宝首饰是橱窗陈列设计的主角，是橱窗设计的灵魂所在。具体选择是应考虑当季主推产品品种的特色、数量及整体视觉效果感觉等众多因素从而最到最大化展示。1．品种视觉效果选择：（1）品种特色陈列设计效果；（2）与展台的其他的商品相呼应。2．展示数量选择：（1）展示品种数量；（2）展示展品数量珠宝首饰商品的橱窗陈列构图在橱窗陈列前，为了让陈列设计的珠宝首饰得到预期的销售效果与展示效果，就要对展品的陈列设计表现形式进行设计、策划，使之构成最终的展示效果，称为珠宝首饰商品的橱窗陈列的前期策划。前期策划中常用的陈列展示方法很多有：均衡法（平衡法），对比法等。1．均衡法：均衡即平衡，在橱窗陈列中，展品的数量、材料等在视觉上应是平衡的，稳定的。包括对称式均衡和不对称式均衡。2．对比法：对比法又称比较法，即通过大小对比，主次对比，质感对比等多种手段将展品主体从背景中突出出来的一种手法。（1）珠宝首饰商品陈列设计的大小对比：大小对比是一种利用物体自身体积或面积所占空间大小的对比来突出主体事物的手法。（2）珠宝首饰商品陈列设计的主次对比：主次对比是一种对主要展品的陈列进行重点雕琢，对次要展品或装饰物进行粗线条的布置以突出主要展品特色的陈列手法。珠宝首饰商品陈列设计的质感对比：即将不同质地的展示品或装饰物陈列在一起，利用质感造成的视觉差异来突出展品的一种陈列方式。珠宝首饰橱窗陈列设计的色彩选择需要考虑以下几点：1珠宝首饰橱窗陈列设计色彩选择：珠宝首饰橱窗的色彩选择应受展示内容和环境的制约。2珠宝首饰橱窗陈列设计色彩应与所展示的珠宝首饰的色彩相协调。橱窗设计3珠宝首饰橱窗陈列设计色彩应与展示主题相符。4珠宝首饰橱窗陈列设计色彩应与环境相符。对于学习陈列设计专业，其实并没有要求，任何人可以选择一门或几门喜爱的课程来学习。但如果要是把这个专业当作事业并打算长久的坚持下去的话，可能其中有些人根本就不适合从事这个行业了。所以希望大家在决定学习并投身陈列事业之前，能够对自己和这个行业做出足够清晰细致的认识。

装一网我观察到，大多数人都是视觉动物，当一个人在无意识观察周围的时候，总是会被比较有特点的事物所吸引，而橱窗作为服装店的眼睛，是这个服装店呈献给顾客最直观的方式，因此橱窗设计在服装店装修过程中起著至关重要的作用。 橱窗的设计其实也是一门艺术，每个橱窗都有属于自己的故事，体现了设计师的独特构思。设计师通过把握人群的心理，情景的转换，像话剧一样，使观者感受一种自我的存在，或许也为了造就那些本该产生在橱窗内外的缘分，那没有开始也没有结束的情缘，也许这才是橱窗秀想要带给消费者的情感触动吧。 橱窗可以很诗意，可以给顾客带来无限的遐想，可以和顾客产生互动，引起他们的购买欲，这才是商家想要的。每个城市都有自己的面孔，而时尚服装产业的美丽面孔则要集中体现在几平米内的空间中，这也就不奇怪各大品牌都对专卖店的设计如此用心了。 可以说当今商品的竞争是品牌的竞争。因此，专卖店的设计是否能有效地强化和提升品牌的形象尤为重要，认为店铺装修更要发掘并放大为每个企业所特有的文化，以企业文化带动行销策略，将专卖店固定的风格和整体形象体现企业规范和成熟的经营理念。 所谓品牌不仅是关系到生产、行销、管理等多方面综合的因素，更是指在消费不断趋于成熟后取得的认可度。从这个意义上讲，行销的环境和表现形式给消费者带来的印象也是筑就成功品牌的重要方面。 认为橱窗的本质是销售，但橱窗设计却体现了服装商家的独出心裁与展示设计师的无穷的艺术灵感。 在一个平面与立体相结合的橱窗之中，融入了创意、造型、色彩、材料、灯光等多种因素。 设计师的成功之处是用一些有寓意的现代工艺来作模特的衬托，不平衡和不对称为基础的形式，精炼的漆抛光工艺，拉丝不锈钢线条及可爱的气球赋予橱窗欢快有力的动感，充满“生机勃勃”的生命活力，让过路人也从中得到更多的景致的欣喜。 橱窗，是一个城市的缩影，是一个服装店的灵魂，从橱窗里可以把握到城市的脉搏，体会各个季节，假日不同的味道，我推荐：服装店装修千万不可忽视橱窗设计哦，切合品牌特色又充满艺术感的橱窗设计可以为服装店增色不少呢！ 拉丝不锈钢线条及可爱的气球赋予橱窗欢快有力的动感，充满“生机勃勃”的生命活力，让过路人也从中得到更多的景致的欣喜。 橱窗，是一个城市的缩影，是一个服装店的灵魂，从橱窗里可以把握到城市的脉搏，体会各个季节，假日不同的味道，我推荐：服装店装修千万不可忽视橱窗设计哦，切合品牌特色又充满艺术感的橱窗设计可以为服装店增色不少呢！

展示设计，橱窗设计不属于视觉传达设计。视觉传达设计包括广告设计、包装设计、企业形象设计、版面设计、海报设计、舞台设计等，不包括展示设计，橱窗设计。此领域的设计作品主要是通过形体、色彩、材料、功能等具有视觉符号意义的形式传达内容，并特别注重视觉效果，以达到影响消费者、使用者的目的。

共同点是同属设计。1、室内设计是针对房间内的设计，室内设计的要点是舒适合理。2、橱窗设计主要针对店铺的橱窗展示来设计的，橱窗设计的要点是展示。

商业橱窗展示设计流程与创意表达 3．组装道具 　　先把靠近顶棚的装饰物组装好。不管是用尼龙丝垂挂，或是用螺丝装配，都要装牢，以防脱落。组装完毕后，看是否平正垂直，之后再把应放置在地板上的道具进行定位组合。 4.陈列商品 　　按照陈列样稿的要求，把商品定位摆放。在陈列商品过程中，应先陈列靠近背景的商品，然后陈列靠近玻璃窗位置的商品，先从门的对角一边开始，依次向门的一侧陈列。 5.标明价格 　　商品陈列之后，要把预制好的价格标牌放好，一定要做到价格标牌与商品对号，千万不能搞错。 第六章　商业橱窗展示设计流程与创意表达 6.检查灯光照明 　　当道具支架及商品全部装配布置完毕之后，将电源接好，合闸供电、检查橱窗的全部照明。 7.调整阶段 　　设计者要打开窗帘、灯光，站在橱窗外从远近左右各个角度仔细检查，发现不妥之处，进行修整，如已完美即可正式展示。 —zhuwenmeijiale

橱窗外如何禅意设计。这样的橱窗设计是我们今天所重视的，橱窗设计与艺术是紧密结合的。无论是商业项目的展示，还是工业项目的展示，无论是商业项目的展示，还是文化项目的展示，都离不开空间设计。而橱窗设计和艺术设计都是为了将商业项目与艺术设计完美的结合，使项目更具有艺术气氛，更能吸引顾客参观商店。今天，小编就与大家分享几点橱窗装修的注意事项。橱窗设计要有吸引力一个成功的橱窗设计能够吸引不少顾客，引起顾客的兴趣，从而让顾客产生购买商品的欲望。所以，我们要对橱窗进行科学的定位，以便在橱窗设计时充分发挥。

橱窗设计市场怎么样。一个好的橱窗设计需要在展示空间环境中，运用艺术手法，在橱窗环境中，展示内容、展示特征、展示形式、展示手段的组合，从而实现视觉传达和信息传播，达到最终的商业目的。橱窗设计是一个展示空间，这个空间要有艺术美、艺术美和人性化，能吸引参展者的注意，能从人体工程学上吸引参展者。橱窗设计要充分体现个性和独特性在进行橱窗设计的时候，需要充分注意展示环境的气氛、意境和心境，使人在这个空间里得到精神上的愉悦和享受。其次，橱窗设计需要在人体工程学的基础上进行设计。一个优秀的橱窗设计必须考虑因人类习惯、生理反应等因素。

书名：展示设计 层次：高职高专配套：CD光盘ISBN：9787111170594作者：叶永平出版社：机械工业出版社定价：￥45.00 本书内容包括展示设计概述、展示设计的基本法则、展示构成要素、展示的总体设计、展示设计的总体设计、展示设计与人体工程学、展示设计中的版面设计、展示照明设计、展示设计的色彩设计、橱窗的展示设计、展示设计表达、展示设计案例、展示设计欣赏等，系统而全面地讲解了有关展示设计的原理、方法与程序。本书可作为高等职业院校，高等专科学校，成人高等院校及本科院校艺术设计专业学生学习用书，也可供五年制高等职业院校、中等职业学校艺术设计专业学生及其他有关艺术设计专业人员使用。 前言第一章 展示设计概述第一节 展示设计的发展第二节 展示设计的概念第三节 展示设计的分类第四节 展示设计的特点第五节 展示设计的作用思考练习题第二章 展示设计的基本法则第一节 展示设计中视觉元素的运用第二节 展示设计的形式法则思考练习题第三章 展示的构成要素第一节 展示的空间设计第二节 展示的道具设计思考练习题第四章 展示设计的总体设计第一节 展示设计的程序与步骤第二节 总体设计的原则思考练习题第五章 展示设计与人体设计工程学第一节 展示空间与人的尺度关系第二节 展示道具与人的尺度关系思考练习题第六章 展示设计中的版面设计第一节 版面设计原则第二节 版面设计的形式与方法思考练习题第七章 展示的照明设计第一节 展示照明设计的基本原则第二节 整体照明第三节 局部照明第四节 照明设计的方法第五节 照明的灯光设置思考练习题第八章 展示的色彩设计第一节 色彩的心里感受第二节 色彩与视觉信息传达的作用第三节 展示的色彩设计思考练习题第九章 橱窗展示设计第一节 橱窗展示设计的特点第二节 橱窗展示设计的几种形式思考练习题第十章 展示设计表达第一节 平面图与立面图第二节 透视效果图第三节 计算机辅助设计效果图的表达思考练习题第十一章 展示设计案例第十二章 展示设计欣赏

ProjectGlasswing是一款结合扩增实境显示技术的展示箱，透过触控萤幕让使用者能调整虚拟物件呈现角度，甚至能进一步点选细节观看相关介绍，或是更多图片与影片内容，另外也能手动调整萤幕透明度，借此观看内部陈列实品。 在越来越多扩增实境技术应用之后，Adobe研究团队也提出借由虚实整合的扩增实境实体展示技术，并且以ProjectGlasswing为称。 ProjectGlasswing是一款结合扩增实境显示技术的展示箱，透过触控萤幕让使用者能调整虚拟物件呈现角度，甚至能进一步点选细节观看相关介绍，或是更多图片与影片内容，另外也能手动调整萤幕透明度，借此观看内部陈列实品。 这样的设计，意味未来的陈列橱窗将能有更丰富的互动展示效果，使用者可以透过扩增实境技术检视更多展示物件细节，同时也能结合网路连结串接购物功能，让使用者可以直接购买陈列商品。 [embedcontent] 而ProjectGlasswing自然可以使用Adobe旗下Photoshop、AfterEffects，或是ExperienceDesign设计项目，并且能快速进行调整。 Adobe预计在今年于洛杉矶举办的SIGGRAPH2019活动展示此项技术。 [embedcontent]

展示设计以「展示具」为标的物的设计，更广泛的说，是以「说明」、「展示具」、「灯光」为间接的标的物，来烘托出「展示物」这个主角的一种设计。换句话说，展示设计的标的物具有配角的性格。展示设计从范围上可以大到博览会场、博物馆、美术馆，中到商场、卖场、临时庆典会场，小到橱窗及展示柜台（样品柜），不过都以具说服力的展示为主要概念。就展示设计所处理的内容而言，主要有展示物的规画、展示主题的发展、展示具、灯光、说明、标指示及附属空间（如大型展示空间就该包括典藏、消毒、厕所、茶水、休息等等空间）。从某个角度看，展示设计是新兴行业，以往较大规模与较固定性的展示设计即归属于建筑设计，较小规模的展示设计就归属于室内设计，较临时性的展示设计就归属于美术工艺或室内设计。那_，是什_因素让「从大到博览会场」、博物馆、美术馆，中到商场、卖场、临时庆典会场，小到橱窗及展示柜台（样品柜）都会重新以「展示设计」这样的行业来理解呢？这是由於第一方面，可能是前述的以「展示」为主要概念；第二方面，可能是，短时间的博览会或工商展览会，在十九世纪末二十世纪初兴起；第三方面，可能是二次大战后「卖场或商场」的大规模化与精致化、专业化等等所致。所以，展示设计的展示内容规画，展示主题的发展往往就定位成告知性、贩卖性、庆典性、游艺娱乐性、教育性等等分位。展示设计所需要的能力有：推销物品或理念的调查与企画的能力、立体造形（审美、建材与构造）的能力、灯光与临时机电设备的知识、吸引人群安排人潮动线的能力等等。简单的说，展示设计是一种「配合演出」的设计，展示设计在设计时要先了解「被展示的物件或概念」后，找出要表达的主题，然后将这「主题」以展示装置加以渲染、诠释，来完成这次设计。设计时，所设计的展示装置本身是否精彩并不是重点，反而是这展示具、展示装置完成后，「被展示的物件或概念」是否因此而精彩，才是重点

你好，展示设计是一个有着丰富内容，涉及广泛领域并随着时代发展而不断充实其内涵的课题。从1861年伦敦海德公园的世界博览会、1925年的巴黎博览会、以及各种世界规模的交易会，到迪斯尼乐园及各类商品展销会、各种商品陈列等无一不是我们熟悉的例子。尽管这些展示在规模和性质上有着很大的差别，但在设计的性质上有着相近的特点。近年来，世界各国的许多展示都呈现出高投入、长期化的趋势，一些著名的博物馆都不异巨资，投入大量人力物力，运用最新科技成果，使展示成为一种融尖端科技和密集信息的艺术性的文化活动。 从展示设计的角度而言，设计的目的并不是展示本身，而是通过设计，运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及各种组织策划，有计划、有目的、符合逻辑地将展示的内容展现给观众，并力求使观众接受设计都计划传达的信息，从此意义上说，商业特殊形式的广告。展示的构思和情节 如何建立展示剧情的框架是展示设计的关键，它决定着设计的走向。设计构思一定是基于某种主题所成，在基本功设计的初期阶段，必须先了解讨论企业要传达给参观者什么信息，由此决定展示的大主题和风格，好的展示主题必须能直接表达展览内容，而且可以创造一种特殊的展览气氛，有效的吸引顾客达到宣传销售目的。其次要划分出补充大主题的小主题，还有相关的各种项目，这些内容既要与服从整体风格，又要有其独特的构思，能够成为一个个精彩的局域点。这些精彩点与整体风格协调起来即成为展示剧情的杠架，就如同电影和戏剧中的剧情大概。由此出发考虑场地空间规划及造型结构的安排，开始基本设计。 除了每个项目的展示意图外各小题间的关系也是讨论的重点，由小主题的关系所构成的联系和展示空间的格调也息息相关。 展示设计难点和展示效果图 通过设计，运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及各种组织策划，有计划、有目的、符合逻辑地将展示的内容展现给观众，并力求使观众接受设计都计划传达的信息 。 1、 效果图的画法 展示效果图的概念是指利用立体空间的造型方法，进行展示设计的创意表达并作为一种交流媒介。 2、 效果图的分类 （1） 整体效果图 是指在一张图纸上，能够把整个展区或展馆的环境、空间、色彩、道具、展品陈列及其具有的规模、区域关系、形态关系色彩关系等信息表达出来。 （2） 局部效果图 指展示场馆的局部效果图展示。 （3） 轴侧效果图 又称为轴侧图，不是透视图，而是平行投影图。 （4） 透视效果图 透视效果图注重的是空间造型的透视效果，所以设计人员必须掌握符合视觉习惯和透视规律的画法，同时也要熟悉和掌握绘制效果图的工具、材料、技法和程序。其方法有：一点透视画法、二点透视画法、三点透视画法。 在设计上除了考虑商品的展示外，还必须考虑在空间的设计上保证具有一定的洽谈和销售空间。如图所示： 展示会对营销活动的时间与空间进行了高度浓缩：短短几天，可以和成百上千的客户面对面洽谈、签约，全面了解同类及相关行业的发展水平，从而调整自己的经营方略。一次成功的展览会，甚至可以落实全年度的销售计划。正因如此，在信息交流手段高度发达的资讯时代，商业展览会、交易会依然呈现勃勃生机，深得商家青睐。 现代商业展览，早已不再是一桌两椅、几块展板，现代“庙会”式的被动展示。在激烈的展览竞争中，除策划、组织工作外，展示的形象设计也是展览会成功的关键。如何突破有限的空间限制，最大限度地发挥展览功能，是展示设计必须解决的问题。 在展示设计的初期阶段，也就是着手设计之初，必须构想展示剧情的大致框架，随着设计作业的进行及对企业提供资料的调查及了解，在基本设计结束时，也要决定展示剧情的各个主题的内容。所以展示设计从始至终受到展示剧情的左右。如何建立展示剧情的框架是展示设计的关键，它决定着设计的走向。设计构思一定是基于某种主题所成，在基本功设计的初期阶段，必须先了解企业要传达给参观者什么信息，由此决定展示的大主题和风格。好的展示主题必须能直接表达展览内容，而且可以创造一种特殊的展览气氛，有效吸引顾客，达到宣传销售目的。其次要划分出补充大主题的小主题，还有相关的各种项目，这些内容既要服从整体风格，又要有其独特的构思，能够成为一个个精彩的局域点。这些精彩点与整体风格协调起来即成为展示剧情的框架，并由此出发考虑场地空间规划及造型结构的安排，开始基本设计。 展示主题整体风格与观点去讨论，并确立展示重点，划分展示区域和空间及结构关系，规定各种造型细节等，将这些归纳起来，就是展示剧情。 在展览设计中所传达的商业信息，最终还是要落实到模型，影像，图表，样品等多种展示媒体上。而所有这些展示媒体的分配也必须按照展示剧情的内容来决定。要将重点放在重要主题的展示上，利用创新的媒体来表现展示重点往往能得到意想不到的效果。开发丰富的想象力来创造各种新颖的宣传媒体，讨论并选择使这些想法变成可行的具体方案， 既保证符合展览场地的限定又具有同主题统一的风格，并纳入展示剧情。 基本设计方案和实施计划随着设计制作具体作业的进行都要改写。尤其进入设计的实施阶段，设计的详细细节及在此展开的信息内容都一一有了定案，但有时因为场地条件及信息材料变化的关系，也必须修改设计。在这种情况下，常常回归的原点就是展示剧情，所以展示剧情是进行大型展示设计时非常重要的关键。 展示设计是创造宣传效果和销售环境而不仅仅是艺术设计。它的艺术性远不及商业性，从某种意义说它是企业商品的扩展延伸，大型展示设计中所注入商业信息的多少，质量的高低，直接影响企业参展的成功与否。构思展示剧情能使设计者完善，准确的把握企业与商品的所有信息，以帮助参展企业抓住市场机遇，树立优良形象。 设计研究理念 基本设计方案和实施计划随着设计制作具体作业的进行都要改写。尤其进入设计的实施阶段，设计的详细细节及在此展开的信息内容都一一有了定案，但有时因为场地条件及信息材料变化的关系，也必须修改设计。在这种情况下，常常就要考虑到展示设计和展示设计的主体。 那么什么是展示设计，和展示设计的主体问题呢？有人认为展示设计是以物为中心的设计行为，这有区别于以人为中心的环境艺术设计，也有人不同意这种观点，认为展示设计也是以人为中心的，不然就不需要考虑那么多的人文因素和人体工学。我的观点与他们不同，我承认环境艺术是以人为中心，同时我认为在展示设计中其实人与物都不是主体，而是主体所连接的两头，而这个主体就是信息的传递与有效接收。这要从展示的作用来说，不论是商业品牌宣传为目的的展览会，橱窗，还是以文化传播为目的博物馆，这样一个良好的展示空间最重要的是为了信息的有效传递，商业行为的是为了品牌的认知度提升和口碑的建立，以及刺激购买，博物馆是为了文化的有效传播，展示设计其实是信息传递（广告宣传，文化传播等）的终端实现形式之一。在一个空间内如果有物品，那么这个物品和观者之间就有这么一种信息传递的过程，信息传递多少，就与展示的效果，布展的方式有直接联系，如果场馆内无物，只是一个提供展示者和观者交流的空间，那么这个空间的整体感觉就是一个抽象的物，可以被认为是品牌形象，它给观者的感觉就是信息的传递过程，也就是品牌认同或加固的过程。（网上转载，希望能帮到你。）

根据消费者心理进行产品陈列，每一个开饰品店的商家都应该去研究下消费者的心理。首先在色彩方面，大多数消费者在购买饰品时，都很注重饰品的色彩。所以在产品陈列时，将不同色彩的产品进行合理的搭配很重要。冷暖色调的饰品可以分开放，也可以组合起来放，最终的目的都是要吸引消费者。其次就是要留意消费者进店之后看东西的习惯。据相关统计，大多数的消费者在进入饰品店之后，喜欢从左到右浏览饰品，最终的目光大多落在右侧的饰品上。所以商家在陈列时，记得将一些主打的商品陈列在右侧。

橱窗设计是属于展示设计部分，像展厅啊之内的，学室内设计最好多接触点别的，比如样板房，办公，商业空间等，这些都有需要掌握的知识，等你经验丰富了再考虑做你想做的设计比较好。

服装陈列与展示设计专业主要学结构素描、构成设计、陈列手绘表现、市场调研、卖场商品基础、平面绘图软件、展具装饰材料、服装陈列设计、卖场规划与设计、卖场三维表现等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程： 结构素描、构成设计、陈列手绘表现、市场调研、卖场商品基础、平面绘图软件、展具装饰材料。 专业核心课程：服装陈列设计、卖场规划与设计、卖场三维表现、橱窗设计、数字媒体陈列、服饰品陈列、陈列管理、陈列综合设计表现。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和卖场形态构成、三维软件技法、店铺功能分区、橱窗结构设计、陈列培训手册编制等知识，具备服装卖场的陈列展示设计、陈列管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事服装陈列展示策划、卖场设计、橱窗设计、展具设计、陈列管理等 工作 的高素质技术技能人才。 3、 就业方向 面向专业技术服务行业的陈列展示设计职业，服装陈列展示策划、卖场设计、橱窗设计、展具设计、陈列管理等岗位（群）。

橱窗太大怎么设计。厨房内用多少米的空间就成了一个很直观的标志，如果橱窗太小，或者不方便进行陈列，也是会影响整个空间的运用。而且橱窗不可太低，太低就会让人觉得太紧，太长又会给人压抑的感觉，所以建议使用低低的台面。在空旷的地方，可以悬挂一些有个性的吊灯，让空间看起来更加的丰富，并且还会有一种扩大空间的冲感。通过调节这些镜子的大小，空间之外的空间也会变得更大，这样整个空间才会更加的宽敞。其实，对于大面积的橱窗，不管是整个面积还是小面积的橱窗，都会显得更加宽敞，这样不仅可以更好的展示出自己的品牌特征，而且还可以让整个店铺变得更有层次感和空间感。

花店门头设计的合理性很大程度上取决于以下几个方面：1. 品牌定位和风格：确定花店的品牌定位和风格是门头设计的第一步。根据花店的特色和目标客群，选择适合的设计风格，如传统、时尚、温馨或现代等。门头设计要与品牌形象相符，能够吸引目标客户，并传达出鲜花和绿植的美好情感。2. 外观设计：花店门头应该突出鲜花的特点，让人一眼就能辨认出这是一家花店。可以选择鲜艳的颜色、花朵图案或绿植装饰等元素，以增加店面的亮眼度和识别度。3. 标识牌和招牌设计：门头设计中的标识牌和招牌非常重要，它们是花店品牌识别的核心部分。设计要简洁明了，字体清晰可读，避免过于复杂的图案或文字，以便顾客能够迅速识别和记忆。4. 照明设计：合理的照明设计可以增加门头的亮度和吸引力。考虑使用明亮而温暖的灯光，突出陈列在门头的鲜花或绿植。同时，注意照明的色彩搭配和光线的柔化，营造出舒适而浪漫的氛围。5. 门窗设计和展示区域：选择适合花店风格的门窗设计，可以是玻璃幕墙或者带有花纹的木质门窗等，使得店内的花朵和植物能够透过窗户展示给路人。同时，在门头附近安排一些展示台或花架，让顾客能够更清楚地看到店内的花卉和绿植，并更易于购买。6. 色彩搭配和装饰：选择与花店氛围相符的色彩搭配，如温暖的粉色、清新的绿色或者高雅的白色等，以表达出花店的美妙和生机。在门头的装饰上，可以考虑使用一些与花卉、绿植相关的元素，如花朵图案、花盆、藤蔓等，以增加与顾客的互动性。7. 特色标志物：如果花店有独特的特色，可以考虑在门头设置一个特色标志物，如一个大型花束、一个巨大的花瓶或者一个具有艺术气息的花形雕塑等，突出花店的个性和特点。总之，花店门头设计应该充分展示出花卉和绿植的美丽与活力，与品牌形象相呼应，并能够吸引顾客的目光。为了得到更专业的设计建议，建议咨询专业的室内设计师或者品牌策划师。

抖店和橱窗是两种不同的商业模式。抖店是指在短视频平台上展示产品或服务，通过视频内容吸引用户关注并引导购买。抖店注重内容创意和产品展示，以吸引用户的眼球和购买欲望。橱窗则是传统零售业中的一种展示方式，通常指商店窗户内的陈列空间。橱窗设计旨在吸引过路行人，以展示店铺内的产品或者宣传特定的主题。橱窗通过精心设计、装饰和陈列，引起顾客的兴趣并促使他们进店购买。

橱窗的基本构成元素：创意、造型、色彩、材料、道具、灯光等多种元素。

ps海报和效果图的区别区别如下：海报图片主要是后期灯光PS处理，效果都是具体的人、事，或者场景。效果图都是靠自己的想象力，自己想出点子，满足自己的眼光和创作需求。效果图对原片进行分析，考虑到人物木有立体感、比较平，整幅图比较直白，鉴于此为突破原有的格局、采用大胆、夸张的表现手法来使得图片商业特性。效果图都是什么效果图也叫DOMO图，是一种实际效果的图像化预览。但和实际上可能有一定的差距，具体要根据设计者的创作水平。当然业界俗称的效果图有以下几种：1.平面效果图：包括海报、画册、logo、展板等，是属于二维空间上的展示。2.3D效果图：包括室内装修设计、会场布置设计、橱窗展示设计、婚礼主题设计、建筑设计、园林设计、家具等事物设计，较平面设计更为立体的一种，是三维空间上的设计效果，具有透视关系。3.虚拟效果图：通常指偏向UI层面的设计，比如APP的界面、交互、动画设计等等。常见效果图有以上几种，望采纳！宣传海报和效果图的区别宣传海报和效果图的区别，一个实体纸张，一个是模拟。通过效果图的形式把他模拟出来、表现出来，更容易被别人接受，所以效果图是为设计服务的一种手段。宣传海报是成品，确定最后一版方案制作。

关于药店抽奖pop怎么写本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!==药店抽奖pop篇一:药店广告pop展示作为卖点广告,POP源自大众商品的零售行业,用最直接、最美丽、最适合的方式在终端将系列信息广告出来,同样适用于具有零售性质的药店。而恰恰是因为源自快消领域,因此在药店零售领域出现了几种POP的应用现象:第一种是拿来主义,完全照搬大众商品零售终端的POP形式和使用方法,不考虑药品的特殊属性,这导致药店的药味不足,这类门店迷失了自我;第二种是邯郸学步,只学习其形,未得其神韵,比如某个药品的卖点手绘,由于功力不足,文字表现出来丑陋不堪,好好的一家药房,会被糟糕的POP连累;第三种是教条主义,整个药店被各种POP塞得满满当当,毫无重点,一眼望去,没记住几个商家想传达的信息。关于POP的使用标准和规范,很多专家都有撰文,笔者不再赘言,更需要去思考如何让POP产生销售力。有一篇关于POP的“三字经”,基本上已将诸多注意事项包含在内,但有5个方面的重点,值得强调:一、注意药房和超市客人的区别光顾超市的人基本是健康人群,时间颇为充裕,悠闲购物既满足需求,又享受生活;而药店的顾客基本是非健康或者亚健康人群,亦或者是与顾客息息相关的人处于非健康状态,此类人群时间紧迫,需求明确,同时多数是忧心忡忡的样子。这就决定了POP的表现形式和使用方法与超市终端必须有所区别,要能让顾客在药店更快捷、更直接、更方便地了解其所需信息。二、注意体现药房的“药味”POP使用过头,很容易引起药房过于气氛化,顾客健康是很严肃的需求,专业永远是排在第一位的,不能以专业方式满足顾客健康需求,药房将无法培育熟客,因此,药房的POP要具有一定的“药味”,POP信息不能以价格为主,同时应传播与健康相关的用药信息、养生信息等。三、注意用好明星效应不少品牌产品都有形象代言人,明星是顾客所熟知的人物,将明星与药品关联,从而与药房关联,这是一条符合事实的逻辑。因此,药房使用POP时,选好明星,用好明星效应,既能提高药房产品的识别度,还能提高药房的品牌力。只有干巴巴的药品名称和主治功能,这类POP无法激起顾客的共鸣。四、注意POP广告品项的选择POP的出现是为了提高销售业绩,根据二八定律,顾客无法记住海量的POP内容,因此在绘制终端产品广告时,一定要有取舍,5000多个常销品规中最多不要超过100个品项,特殊经营环境下不要超过10个,这样POP内容一定让顾客一目了然。五、注意POP的种类广义上说,顾客所能看到的一切,都可以是POP的范畴,包括店员的服装。举个例子,门店环境不错,可店员的衣服破旧或者不洁净,都会引起顾客的不满,进而导致店员的推荐力打折。再比如,药店橱窗被各种小厂家的药品POP贴得像狗皮膏药墙,同样会无法引起顾客的关注。POP三字经店之初,貌本素,形相近,神相远;店不琢,不成器,细思量,勿奢华;小投入,大产出,POP,店之睛;竞争烈,展受益,内在美,秀出来;饰门面,印象深,扮货架,客舒心;展百品,无人识,秀精品,享金果;一人行,力不逮,众人研,利断金;独客行,不喜扰,POP,让其明;群客至,无暇服,POP,会自语;手工绘,个性足,一二行,显卖点;三四行,记不住,七八行,无暇观;字端正,宜识别,修过度,客晕头;红配黄,引人注,蓝与白,深深思;关心语,不嫌多,特价标,要清晰;活动文,一望明,包装盒,同展示;印刷绘,整齐美,明星画,客熟知;墙顶挂,气氛佳,墙面贴,客注目;彩气球,氛围柔,衣裳洁,言有信;店不学,客不至,学而用,多检讨。篇二:药店手绘POP营销技巧目录第一部分:手绘POP常用字体练习1.方块字的书写练习???????????P1—22.横竖同粗字的书写练习?????????P1—123.变体字的书写练习???????????P1—144.叠压字的书写练习???????????P1—235.变色叠压字的书写练习?????????P1—286.肥胖字的书写练习???????????P1—307.软体字的书写练习???????????P1—408.装饰字的书写练习???????????P1—459.节日字体的书写练习??????????P1—5310.数字的书写练习???????????P1—57第二部分:手绘POP励志精选1.关于对时间的温馨提示?????????P2—22.企业主张:办事10原则?????????P2—33.温馨提示:今天????????????P2—44.员工管理与团队建设??????????P2—55.相信自己???????????????P2—66.企业的工作氛围????????????P2—77.投诉提示???????????????P2—9第三部分药店手绘POP营销技巧1.瘦身产品手绘POP设计“五步曲”????????P3—42.单品推荐工具:“惊爆卡”????????????P3—93.代客煎药“固元膏”??????????????P3—114.抽奖?????????????????????P3—125.每月固定时间抽奖???????????????P3—136.满38元抽奖一次????????????????P3—157.会员类:办理会员卡??????????????P3—178.会员类:会员利益???????????????P3—219.会员类:买一送一???????????????P3—2410.赠品发放处??????????????????P3—2511.开业促销信息?????????????????P3—2612.赠大米促销信息????????????????P3—2713.节日促销:端午节???????????????P3—2814.促销信息:满就送???????????????P3—3015.凭方抓药:88折???????????????P3—3116.单品推荐:癣?????????????????P3—3217.单品推荐:荞麦枕???????????????P3—3318.单品推荐:钙中钙口服液????????????P3—3419.单品推荐:薄荷含片??????????????P3—3520单品推荐:小儿智力糖浆P336第三部分药店手绘POP营销技巧21.单品推荐:小儿清热宁颗粒???????????P3—3722.单品推荐:抗病毒口服液????????????P3—3823.单品推荐:健胃颗粒??????????????P3—3924.单品推荐:降脂通便胶囊????????????P3—4025.单品推荐:止疼消炎颗粒????????????P3—4126.单品推荐:感冒灵颗粒?????????????P3—4227.单品推荐:抗病毒口服液????????????P3—4328.单品推荐:金豆开胃口服液???????????P3—4429.单品推荐:复方薄荷熊胆含片??????????P3—4530.节日促销:感恩节???????????????P3—4631.节日促销:父亲节???????????????P3—4732.节日促销:母亲节???????????????P3—4833.节日促销:情人节???????????????P3—49篇三:药店利用好POP广告的技巧药店利用好POP广告的技巧在药店,当消费者面对诸多产品无从下手时,摆放在产品周围的POP广告,就会持续不断地向消费者无声地提供产品信息,起到吸引消费者、促成其购买决心的作用,因此POP广告被誉为“第二推销员”。成功的POP广告不仅能提高产品的知名度,还可进行企业形象宣传,在销售终端起到树立和提升企业形象的目的,进而保持与消费者的良好关系,增强消费者对产品的注意和对企业的好感。但对于POP广告,您了解多少?它在终端的作用是什么?药店如何更好地利用这种广告形式?本期专门向大家介绍这位“广告能手”!专业篇POP:诱你消费三步曲顾客在销售现场的购买中,三分之二左右属非事先计划性随机购买,约三分之一为计划性购买。”POP广告除了能制造出轻松愉快的销售气氛,使消费者事先了解产品特性产生购买冲动外,最重要的就是能够诱惑消费者进行消费,提高终端的销售额。1、吸引顾客进店浏览由于在实际购买中有三分之二的消费者是临时做出购买决策,所以,终端门店的销售与消费者流量成正比。因此,利用置于店头的POP广告,如看板、站立广告牌、实物大样本等,极力展示产品的自我特色和产品个性,成功诱惑消费者进店,是促成消费者购买的关键一环。2、促使顾客观察产品在促成消费者购买的第二个环节,就是让POP产生使顾客驻足详看的力量。比如在销售终端,一些具有冲击力和煽动性的POP就会让消费者不由自主地停下来。这样,在抓住顾客兴趣点的同时,再加上销售员的现场操作、免费赠送、试用样品等进行配合工作,就能充分诱导消费者产生购买行为。3、刺激顾客最终购买激发顾客最终购买就是POP广告的核心功效,也是POP的最后冲击力量。这时就要利用有效的POP广告,针对顾客的关心点进行诉求与解答,达到有无专人介绍产品,都可产生10倍销售力量的效果,达到最终购买。(唐叟)产品:POP广告10变10新如果企业的产品需要制作POP广告,要从哪些方面进行考虑?做些什么准备?每种形式的POP有哪些特点?以下介绍一个产品POP广告设置的案例,供大家参考。1.制作1X5m导购牌(展板),设计制作要求品牌突出、诉求重点突出、图文并茂、制作牢固,摆放于销售店门口两侧或店内合适位置。2.招贴画要选择店外两侧1.4~1.8m光洁墙面、店堂玻璃门或店内1.4~1.8m光洁墙面上,粘贴牢固,排列张贴,视觉及宣传效果更佳。3.台牌卡放置柜台,靠近产品摆放处,内装折页或小手册,便于目标购买者详细了解产品。4.吊旗并排悬挂于进店2.5m高、正面柜台上方。5.户内灯箱亦要选择临近产品上方摆放。(由企划中心发放彩喷稿,依要求制作,必须做到统一性。)6.店招牌造价低,档次较高,耐久性较强。(企划中心发放彩喷稿,当地广告公司制作。)7.产品模型分户内和户外两种,户内“金字塔式”拼摆,用透明胶固定,户外应注意避免碰损。8.巨幅:6X20m,视觉效果极佳、大气,但要注意防风设施。(悬挂于大型商场、超市正面或面对人流量较大的墙面上。)9.户外广告牌:大型广告牌,靠近卖场(售点),置于5层楼顶或裙楼(市场成长——成熟期考虑此操作。)10.车体(车贴)广告:前期买断主要线路公交车的车后贴或车前贴,产品成长期可根据条件考虑整车车体广告。药店:POP广告大行其道制作成功的POP,能在药店卖场中起到最关键、最直接的消费刺激和激励,达到意想不到的终端推动效果。常见的药店POP样式包括了以下几个大类:1.招牌POP。在店堂大门上设置的如电动字幕、幕布、旗帜等广告形式。2.柜台POP。在店堂内柜台上摆放的产品广告和销售信息。内容包括新品上市、使用指导、礼品发放等。3.陈列或橱窗展示POP。利用店堂内部空间或橱窗的设置展示架构或立体形态,包括动态和静态两种形式。4.壁面式POP。直接粘贴在墙面、立柱、橱窗玻璃、柜台等壁面的平面广告。5.悬挂式POP。利用悬挂物件如气球、吊旗、包装空盒、装饰品等传递广告信息。6.动态POP。将广告造型借用电动等机械设备或自然风力进行动态展示。7.包装POP。带展示性的包装设计完成后,经开启或适当变化,可作为小型展架对商品进行展示。8.光纤、电脑字幕、电视墙或多媒体、激光影像光源POP。(李秉)常识篇POP广告追根溯源定义:POP广告即购买现场广告(POINTOFPURCHASE),它可以抓住顾客心理上的弱点,利用精美的文案向顾客强调产品具有的特征和优点。起源:POP广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年,美国POP广告协会正式成立后,自此POP广告获得正式的地位。但是就其形式来看,在我国古代,酒店外面挂的酒葫芦、酒旗,饭店外面挂的幌子,客栈外面悬挂的幡帜,或者药店门口挂的药葫芦、膏药等,以及逢年过节和遇有喜庆之事的张灯结彩等,都可谓POP广告的鼻祖￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取【优质】药店抽奖pop-范文模板(7页)沐阳数据本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!==药店抽奖pop篇一:药店广告pop展示作为卖点广告,POP源自大众商品的零售行业,用最直接、最美丽、最适合的方式在终端将系列信息广告出来,同样适用于具有零售性质的药店。而恰恰是因为源自快消领域,因此在药店零售领域出现了几种POP的应用现象:第1页第一种是拿来主义,完全照搬大众商品零售终端的POP形式和使用方法,不考虑药品的特殊属性,这导致药店的药味不足,这类门店迷失了自我;第二种是邯郸学步,只学习其形,未得其神韵,比如某个药品的卖点手绘,由于功力不足,文字表现出来丑陋不堪,好好的一家药房,会被糟糕的POP连累;第三种是教条主义,整个药店被各种POP塞得满满当当,毫无重点,一眼望去,没记住几个商家想传达的信息。关于POP的使用标准和规范,很多专家都有撰文,笔者不再赘言,更需要去思考如何让POP产生销售力。有一篇关于POP的“三字经”,基本上已将诸多注意事项包含在内,但有5个方面的重点,值得强调:第2页一、注意药房和超市客人的区别光顾超市的人基本是健康人群,时间颇为充裕,悠闲购物既满足需求,又享受生活;而药店的顾客基本是非健康或者亚健康人群,亦或者是与顾客息息相关的人处于非健康状态,此类人群时间紧迫,需求明确,同时多数是忧心忡忡的样子。这就决定了POP的表现形式和使用方法与超市终端必须有所区别,要能让顾客在药店更快捷、更直接、更方便地了解其所需信息。二、注意体现药房的“药味”POP使用过头,很容易引起药房过于气氛化,顾客健康是很严肃的需求,专业永远是排在第一位的,不能以专业方式满足顾客健康需求,药房将无法培育熟客,因此,药房的POP要具有一定的“药味”,POP信息不能以价格为主,同时应传播与健康相关的用药信息、养生信息等。第3页三、注意用好明星效应不少品牌产品都有形象代言人,明星是顾客所熟知的人物,将明星与药品关联,从而与药房关联,这是一条符合事实的逻辑。因此,药房使用POP时,选好明星,用好明星效应,既能提高药房产品的识别度,还能提高药房的品牌力。只有干巴巴的药品名称和主治功能,这类POP无法激起顾客的共鸣。四、注意POP广告品项的选择POP的出现是为了提高销售业绩,根据二八定律,顾客无法记住海量的POP内容,因此在绘制终端产品广告时,一定要有取舍,5000多个常销品规中最多不要超过100个品项,特殊经营环境下不要超过10个,这样POP内容一定让顾客一目了然。第4页五、注意POP的种类广义上说,顾客所能看到的一切,都可以是POP的范畴,包括店员的服装。举个例子,门店环境不错,可店员的衣服破旧或者不洁净,都会引起顾客的不满,进而导致店员的推荐力打折。再比如,药店橱窗被各种小厂家的药品POP贴得像狗皮膏药墙,同样会无法引起顾客的关注。POP三字经店之初,貌本素,形相近,神相远;店不琢,不成器,细思量,勿奢华;小投入,大产出,POP,店之睛;竞争烈,展受益,内在美,秀出来;饰门面,印象深,扮货架,客舒心;展百品,无人识,秀精品,享金果;一人行,力不逮,众人研,利断金;独客行,不喜扰,POP,让其明;群客至,无暇服,POP,会自语;手工绘,个性足,一二行,显卖点;三四行,记不住,七八行,无暇观;字端正,宜识别,修过度,客晕头;红配黄,引人注,蓝与白,深深思;关心语,不嫌多,特价标,要清晰;活动文,一望明,包装盒,同展示;印刷绘,整齐美,明星画,客熟知;墙顶挂,气氛佳,墙面贴,客注目;彩气球,氛围柔,衣裳洁,言有信;店不学,客不至,学而用,多检讨。第5页篇二:药店手绘POP营销技巧目录第一部分:手绘POP常用字体练习1.方块字的书写练习???????????P1—22.横竖同粗字的书写练习?????????P1—123.变体字的书写练习???????????P1—144.叠压字的书写练习???????????P1—235.变色叠压字的书写练习?????????P1—286.肥胖字的书写练习???????????P1—307.软体字的书写练习???????????P1—408.装饰字的书写练习???????????P1—45第6页9.节日字体的书写练习??????????P1—5310.数字的书写练习???????????P1—57第二部分:手绘POP励志精选1.关于对时间的温馨提示?????????P2—22.企业主张:办事10原则?????????P2—33.温馨提示:今天????????????P2—44.员工管理与团队建设??????????P2—55.相信自己???????????????P2—66.企业的工作氛围????????????P2—77.投诉提示???????????????P2—9第三部分药店手绘POP营销技巧第7页1.瘦身产品手绘POP设计“五步曲”????????P3—42.单品推荐工具:“惊爆卡”????????????P3—93.代客煎药“固元膏”??????????????P3—114.抽奖?????????????????????P3—125.每月固定时间抽奖???????????????P3—136.满38元抽奖一次????????????????P3—157.会员类:办理会员卡??????????????P3—178.会员类:会员利益???????????????P3—219.会员类:买一送一???????????????P3—2410.赠品发放处??????????????????P3—25展开全文_免费读【优质】药店抽奖...全文限免导长图转存到网盘发送至微信下载文档北京百度网讯科技有限公司版本号8.0.70隐私政策权限说明版权说明:本文档由用户提供并上传,收益专属归内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领第8页___为您精选【优质】药店抽奖...会员文档476篇药店抽奖活动方案1976人阅读药店抽奖活动方案1000人阅读药店广告pop展示2280人阅读药店pop展示4.4W人阅读获取全部文档1000人在看基于你的浏览为你整理资料合集_关于药店抽奖pop怎么写文件夹_药店手绘POP的书写及悬挂细节-百度文库4.3分1066阅读一学就会的药店POP海报设计方案-百度文库3.8分1049阅读近期下载量飙升药店促销活动条幅标语大全-百度文库2.1分1346阅读人气好文剩余13篇精选文档_前往APP一键获取全部合集相关文档药店抽奖活动方案免费获取全文药店抽奖活动方案免费获取全文药店广告pop展示免费获取全文药店pop展示免费获取全文【优质】药店销售任务未完成检讨书-范文模板(7页)1705人已阅读优质内容【优质】工作效果怎么写-范文模板(7页)1264人已阅读宝藏文档【优质】防拐小品串词-范文模板(7页)2089人已阅读【优质文档】采访获奖者-范文模板(7页)2264人已阅读【优质】工作日志范本-范文模板(7页)1451人已阅读竞品市场调查情况一览表7615人已阅读课标修订工作安排1908人已阅读快捷酒店项目可行性研究报告范文2843人已阅读关于电网物资质量抽检管理的加强措施分析2640人已阅读物流业务工作流程2979人已阅读公文写作七个技巧1754人已阅读查看更多医药方面的POP怎么写POP是店内悬挂式“海报”也就相当于海报,他包括。药品基本的信息:例如名字,生产厂家,日期,最重要的是价格。因为你做的POP肯定在你DM里面。不能只有POP而DM里没有,这样没有很好的宣传作用。至于DA真不太清楚了,不过通过你写的可以看出来,DA,DM,POP是1体的,我想DA也是属于促销方面的吧。这其实没什么用。做好价格定位和少量回报顾客,一定可以做到利润!~药店办理会员海报怎么写一、摆放的位置药店会员日pop海报图片,一般是包括会员日宣传的主题与优惠内容,摆放在门店门口和收银台展示,以吸引来店顾客的注意力,以求转化的效果;二、会员日海报及爆款卡设计类型1、免费会员卡pop海报店外,有条件地使用pop海报展示会员积分礼品,按积分大小排序,并记下每份礼品要用爆款卡兑换的积分,在一大张POP纸上写:会员礼物,也可以通过在店外兑换礼品、推广会员日等方式申请免费会员卡,店外会员礼品区的展示主要是为了吸引路人,提高进场率。此外,免费会员卡pop海报还可以吸引没有会员卡的行人申请会员卡,还可以进行免费测血压等服务,具体由店家自己安排。2、适合店面玻璃装饰的pop海报店门玻璃在腰线高度上面对立柱为会员,今天全部8.8折,除了特殊的“POP2,POP的尺寸一般是4或2,根据到店门的大小来选择,一定要让顾客在进门的时候看到今天会员的好评。窗口可以在四个开黄底的POP纸上写“今天是会员日,所有药品20%off,特价除外”,贴在腰线以上,就完成两种类型的会员卡pop海报设计了。药店的客群基本涉及各个年龄段,因此会员的精准营销和个性化服务非常重要,可以药店会员日pop海报图片去提升客户进客率,达到

数码店装修设计的好坏不仅影响的是美观效果，对店铺的经营也有一定的关系。所以数码店店铺装修不可忽略，公装在线今天为大家介绍店铺装修设计的三大技巧。技巧一：店铺的形象当然是与店名和商标密切联系的，但不要认为取一个好的店名就ok了。选取好了店名怎么设计店名的大小、字体、颜色都是需要结合经营项目来仔细考虑的，千万不要图省事而随便设计下。技巧二：店面的橱窗其实就是一种展现的方式，是吸引顾客的好方法。商家可以通过特别的设计来让顾客过目不忘，流连忘返。橱窗设计也不能太缺少生活场景，要贴切我们的生活让客户感到亲切感。技巧三：店铺装修设计包括很多，店铺招牌、路口小招牌、橱窗、大门、遮阳棚、墙面装饰都是我们要考虑的范围。当然做到每一个都装修完美那么花费也是不少的，但我们在装修中一定要有一部分是自己独特的，有亮点才能吸引顾客。公装在线提醒，在店铺装修设计时加入自己的特色，做不随大众的设计，一定会让你的店铺广受欢迎。

服装搭配各种大卖场的陈列设计很多很多。。。、。

1. 什么是抖音橱窗托管经营?抖音橱窗托管经营是指把橱窗的管理工作交给第三方专业机构，由其负责橱窗展示和运营，帮助商家提升商品曝光度和销售量。目前，抖音已推出橱窗托管经营功能，商家只需提供商品信息和图片，由托管机构进行橱窗设计、上新、推广等一系列操作，实现精细化、轻松化的运营。2. 抖音橱窗托管经营有什么优势?第一，效果显著。托管机构经验丰富，能够根据抖音用户的兴趣和消费习惯，进行精准橱窗设计，有效提升商品曝光度和销售量。第二，时间成本低。商家只需提供商品信息和图片，将橱窗管理工作交给第三方机构，可以省去橱窗设计、上新、推广等耗时的操作，集中精力经营商品本身。第三，服务及时。托管机构能够及时进行现场运营纠正，及时解决出现的问题，避免损失。3. 如何选择一个优秀的托管经营机构?首先，要选择口碑好、信誉高的机构，可以向其他商家咨询或查看其客户评价。其次，要看机构的服务范围和经验水平，尤其需要关注是否有针对抖音平台的专业经验。最后，还需考虑价格因素，价格不宜过高，但也不能追求低价而忽略质量。4. 抖音橱窗托管经营如何提升商品销售量?第一，精准定位目标受众。了解目标受众的年龄、性别、地域、兴趣爱好等信息，根据这些信息设置广告投放范围和内容。第二，挑选合适的商品。要知道哪些商品在抖音上最受欢迎，具有较高的转化率。可以通过竞品调研、搜索热度等途径寻找潜在热门商品。第三，优化橱窗展示。通过精美的图片和生动的描述吸引用户注意，同时要注意突出商品的核心卖点，让用户对商品产生强烈购买意愿。5. 抖音橱窗托管经营的注意事项第一，保持时效性。抖音橱窗托管经营需要及时更新最新的商品信息和图片，保证橱窗展示的时效性。第二，注意商品品质。商品的品质是影响用户购买决策的重要因素，一定要确保商品质量过关。第三，主动与用户互动。主动与用户互动，回答用户问题、了解用户反馈，改善不足，提升用户购买信任度。6. 抖音橱窗托管经营的未来趋势未来，抖音橱窗托管经营将越来越受欢迎。由于其提高了运营效率和销售效果，对商家来说具有极大的吸引力。同时随着抖音平台在年轻人中的普及程度不断提高，消费者在抖音上的购买意愿越来越强烈，商家也将更加重视抖音的营销和运营手段，橱窗托管经营将越来越成为商家的选择。 7. 总结抖音橱窗托管经营可以帮助商家减轻运营压力，提升商品销售效果。选择优秀的托管机构、精准定位受众、优化橱窗展示、保持时效性、注意商品品质、主动与用户互动、把握未来趋势是橱窗托管经营的关键。相信随着抖音平台在年轻人中的不断普及，橱窗托管经营也将成为商家轻松、高效、专业的运营方式。

如果说连锁店是一个品牌的脸面的话，那么店铺装修就是专卖店的脸面，那么皮鞋专卖店装修设计时有哪些注意事项呢？除了外观设计，专卖店内的设计及布局外，在设计过程中还需要注意些什么？下面北京装饰网就为大家做一个详细的介绍。一、皮鞋专卖店的设计要点首先要注意专卖店外观的设计，没有创意的设计必然无法为销售带来动力，必须充分将其作为第一视觉要素进行考虑，外观主要包括所处位置、建筑体、店面灯箱等，另外招牌的好坏也有起着关键的因素，我们常常会看到一些很好的店名，却用歪歪扭扭的字体，嵌在门前的招牌上，错别字、繁体字屡见不鲜，甚至还用些生拼硬造出来的文字。专卖商店的招牌应避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虚只会招致顾客的反感。例如，国产品专卖商店没有必要取个外国店名。建议服装店门头采用单色设计，简洁、大气、整体、稳重、易记。其次专卖店的道具设计和橱窗陈列也非常重要，通常一个标准专卖店应具备：高架设计、橱窗设计、收银台设计、矮架设计、中岛架设计、陈列展台设计、沙发设计、天花与地面设计、饰品柜设计、点挂、灯光设计等。橱窗设计最最重要，它不仅展现一个专卖店的格调品味，更是专卖店的“眼睛”，一种艺术的表现，是吸引顾客的重要手段。走在任何一个商业之都的商业街，都有无数的人在橱窗前观望、欣赏，他们拥挤着、议论着，像是在欣赏一幅传世名画。二、皮鞋专卖店装修注意事项1、是以别出心裁的设计吸引顾客，切忌平面化，努力追求动感和文化艺术色彩。2、是可通过一些生活化场景使顾客感到亲切自然，进而产生共鸣。3、是努力给顾客留下深刻的印象，通过本店所经营的橱窗巧妙的展示，使顾客过目不忘，印入脑海。当然，店面设计是一个系统工程，包括设计店面招牌、路口小招牌、橱窗、遮阳篷、大门、灯光照明、墙面的材料与颜色等许多方面。各个方面要互相协调，统一筹划，才能实现整体风格。三、品牌皮鞋专卖店装修效果图品牌皮鞋专卖店装修设计品牌皮鞋专卖店装修效果图

展示设计是一个有着丰富内容，涉及广泛领域并随着时代发展而不断充实其内涵的课题。从1861年伦敦海德公园的世界博览会、1925年的巴黎博览会、以及各种世界规模的交易会，到迪斯尼乐园及各类商品展销会、各种商品陈列等无一不是我们熟悉的例子。尽管这些展示在规模和性质上有着很大的差别，但在设计的性质上有着相近的特点。近年来，世界各国的许多展示都呈现出高投入、长期化的趋势，一些著名的博物馆都不异巨资，投入大量人力物力，运用最新科技成果，使展示成为一种融尖端科技和密集信息的艺术性的文化活动。 从展示设计的角度而言，设计的目的并不是展示本身，而是通过设计，运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及各种组织策划，有计划、有目的、符合逻辑地将展示的内容展现给观众，并力求使观众接受设计都计划传达的信息，从此意义上说，商业特殊形式的广告。 展示的构思和情节 如何建立展示剧情的框架是展示设计的关键，它决定着设计的走向。设计构思一定是基于某种主题所成，在基本功设计的初期阶段，必须先了解讨论企业要传达给参观者什么信息，由此决定展示的大主题和风格，好的展示主题必须能直接表达展览内容，而且可以创造一种特殊的展览气氛，有效的吸引顾客达到宣传销售目的。其次要划分出补充大主题的小主题，还有相关的各种项目，这些内容既要与服从整体风格，又要有其独特的构思，能够成为一个个精彩的局域点。这些精彩点与整体风格协调起来即成为展示剧情的杠架，就如同电影和戏剧中的剧情大概。由此出发考虑场地空间规划及造型结构的安排，开始基本设计。 除了每个项目的展示意图外各小题间的关系也是讨论的重点，由小主题的关系所构成的联系和展示空间的格调也息息相关。 展示设计难点和展示效果图 通过设计，运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及各种组织策划，有计划、有目的、符合逻辑地将展示的内容展现给观众，并力求使观众接受设计都计划传达的信息。 1、效果图的画法 展示效果图的概念是指利用立体空间的造型方法，进行展示设计的创意表达并作为一种交流媒介。 2、效果图的分类 （1）整体效果图 是指在一张图纸上，能够把整个展区或展馆的环境、空间、色彩、道具、展品陈列及其具有的规模、区域关系、形态关系色彩关系等信息表达出来。 （2）局部效果图 指展示场馆的局部效果图展示。 （3）轴侧效果图 又称为轴侧图，不是透视图，而是平行投影图。 （4）透视效果图 透视效果图注重的是空间造型的透视效果，所以设计人员必须掌握符合视觉习惯和透视规律的画法，同时也要熟悉和掌握绘制效果图的工具、材料、技法和程序。其方法有：一点透视画法、二点透视画法、三点透视画法。 在设计上除了考虑商品的展示外，还必须考虑在空间的设计上保证具有一定的洽谈和销售空间。如图所示： 展示会对营销活动的时间与空间进行了高度浓缩：短短几天，可以和成百上千的客户面对面洽谈、签约，全面了解同类及相关行业的发展水平，从而调整自己的经营方略。一次成功的展览会，甚至可以落实全年度的销售计划。正因如此，在信息交流手段高度发达的资讯时代，商业展览会、交易会依然呈现勃勃生机，深得商家青睐。 现代商业展览，早已不再是一桌两椅、几块展板，现代“庙会”式的被动展示。在激烈的展览竞争中，除策划、组织工作外，展示的形象设计也是展览会成功的关键。如何突破有限的空间限制，最大限度地发挥展览功能，是展示设计必须解决的问题。 在展示设计的初期阶段，也就是着手设计之初，必须构想展示剧情的大致框架，随着设计作业的进行及对企业提供资料的调查及了解，在基本设计结束时，也要决定展示剧情的各个主题的内容。所以展示设计从始至终受到展示剧情的左右。如何建立展示剧情的框架是展示设计的关键，它决定着设计的走向。设计构思一定是基于某种主题所成，在基本功设计的初期阶段，必须先了解企业要传达给参观者什么信息，由此决定展示的大主题和风格。好的展示主题必须能直接表达展览内容，而且可以创造一种特殊的展览气氛，有效吸引顾客，达到宣传销售目的。其次要划分出补充大主题的小主题，还有相关的各种项目，这些内容既要服从整体风格，又要有其独特的构思，能够成为一个个精彩的局域点。这些精彩点与整体风格协调起来即成为展示剧情的框架，并由此出发考虑场地空间规划及造型结构的安排，开始基本设计。 展示主题整体风格与观点去讨论，并确立展示重点，划分展示区域和空间及结构关系，规定各种造型细节等，将这些归纳起来，就是展示剧情。 在展览设计中所传达的商业信息，最终还是要落实到模型，影像，图表，样品等多种展示媒体上。而所有这些展示媒体的分配也必须按照展示剧情的内容来决定。要将重点放在重要主题的展示上，利用创新的媒体来表现展示重点往往能得到意想不到的效果。开发丰富的想象力来创造各种新颖的宣传媒体，讨论并选择使这些想法变成可行的具体方案，既保证符合展览场地的限定又具有同主题统一的风格，并纳入展示剧情。 基本设计方案和实施计划随着设计制作具体作业的进行都要改写。尤其进入设计的实施阶段，设计的详细细节及在此展开的信息内容都一一有了定案，但有时因为场地条件及信息材料变化的关系，也必须修改设计。在这种情况下，常常回归的原点就是展示剧情，所以展示剧情是进行大型展示设计时非常重要的关键。 展示设计是创造宣传效果和销售环境而不仅仅是艺术设计。它的艺术性远不及商业性，从某种意义说它是企业商品的扩展延伸，大型展示设计中所注入商业信息的多少，质量的高低，直接影响企业参展的成功与否。构思展示剧情能使设计者完善，准确的把握企业与商品的所有信息，以帮助参展企业抓住市场机遇，树立优良形象。 设计研究理念 基本设计方案和实施计划随着设计制作具体作业的进行都要改写。尤其进入设计的实施阶段，设计的详细细节及在此展开的信息内容都一一有了定案，但有时因为场地条件及信息材料变化的关系，也必须修改设计。在这种情况下，常常就要考虑到展示设计和展示设计的主体。 那么什么是展示设计，和展示设计的主体问题呢？有人认为展示设计是以物为中心的设计行为，这有区别于以人为中心的环境艺术设计，也有人不同意这种观点，认为展示设计也是以人为中心的，不然就不需要考虑那么多的人文因素和人体工学。我的观点与他们不同，我承认环境艺术是以人为中心，同时我认为在展示设计中其实人与物都不是主体，而是主体所连接的两头，而这个主体就是信息的传递与有效接收。这要从展示的作用来说，不论是商业品牌宣传为目的的展览会，橱窗，还是以文化传播为目的博物馆，这样一个良好的展示空间最重要的是为了信息的有效传递，商业行为的是为了品牌的认知度提升和口碑的建立，以及刺激购买，博物馆是为了文化的有效传播，展示设计其实是信息传递（广告宣传，文化传播等）的终端实现形式之一。在一个空间内如果有物品，那么这个物品和观者之间就有这么一种信息传递的过程，信息传递多少，就与展示的效果，布展的方式有直接联系，如果场馆内无物，只是一个提供展示者和观者交流的空间，那么这个空间的整体感觉就是一个抽象的物，可以被认为是品牌形象，它给观者的感觉就是信息的传递过程，也就是品牌认同或加固的过程。

一、集团背景 “成功源于设计”是新加坡莱佛士学院集团的创立口号，而力争成为培养亚太地区一流的国际设计与商业人才的摇篮则是集团始终坚持的奋斗目标。 1990年，在新加坡经济发展署的大力支持和协同下，新加坡莱佛士设计学院作为莱佛士学院集团教育战略规划中的第一幅杰出“设计”作品诞生。其后，顺应世界设计业日新月异的飞速发展和管理业日趋重要的地位凸显，学院集团将新加坡莱佛士设计学院独树一帜的教育理念和成功办学经验，辐射到亚太地区各个战略城市。目前学院集团的校际平台已经扩展到新加坡、澳大利亚悉尼、马来西亚吉隆坡、泰国曼谷、印度孟买与新德里、越南胡志明市，以及中国的上海、北京、长春、广州、惠州、宁波、常州和武汉。十六年来，其一贯倡导的创新设计教育理念和实战管理教育模块有机结合的教育形态，富于前瞻性地契合了21世纪人才需求的世界大趋势。经集团下属各学院培养的大批具有国际化思维、融知识和技术于一体的复合型人才，已遍及亚太地区设计领域和管理领域的各个行业层面。而莱佛士学院集团也日益壮大成为亚太地区首屈一指的创新设计与管理教育的国际性教育机构，在业内外享有极高的知名度和良好的社会评价。同时，因其高质量的教学和严谨的办学风范，学院集团荣获了新加坡教育质量认证SQC和消协保证标志CASETrust。 多元文化的纬线式汇聚和交融，传统和时尚的经线式渗透出新，亚太地区必然是不容忽视的世界格局的中心市场。莱佛士学院集团的校际平台，为在不损失前期投入的学习时间和成本的情况下，实现自由的学分转移成为可能。学生在不同的文化背景下完成同一学业，即在同样的学习时间段内获得了比知识更宝贵的见识，所谓“读万卷书，不如行万里路”。 校际平台的成功运作，让大量的中国学生在莱佛士学院集团中国院校内提升英语水平、开阔国际化思维、锻炼独立行为能力后进入海外院校深造，避免了很多学生在留学过程中碰到的心理和能力的问题；同时，日益增多的海外学生怀着对中国文化的兴趣和对中国市场的信心，通过校际平台的直通车顺利进入莱佛士中国院校。校际平台不仅是一个学习平台，也是文化交流和国际合作的平台，更是人才创新出彩的人生舞台。 莱佛士学院集团一贯致力于推动中新文化的交流。比如2004年，邀请美国著名导演Bruce Beresford（曾执导《为戴茜小姐开车》等影片）带领十多个新加坡莱佛士设计学院学生来沪访问，并与东华大学拉萨尔国际设计学院师生组织了一次愉快的“电影野营”，共同探讨和学习电影创作的知识和技巧。又如今年7月刚刚结束的《新闻晨报》学记团的45名学生记者受莱佛士学院集团邀请，访问了新加坡莱佛士设计学院，不仅全面了解了莱佛士学院集团的成长历程，而且就新加坡设计业现状与前景、如何培养和造就具有市场敏锐触觉的现代设计师等问题，与学院师生进行了座谈。通过类似的交流和互访活动，莱佛士学院集团正努力架起中新两国之间沟通与交流的桥梁。 学院集团目前开设的专业课程包括设计和管理两大板快。设计专业的设置力求专业化和职业化，强调行业细分。目前已经开设的课程包括时装设计、室内设计、平面设计、交互媒体设计、产品设计、珠宝设计等。而管理板快开设了具有普遍适用性的工商管理和独具特色的时装营销与管理两大极具竞争力的专业课程。 所有专业课程均设置了实习及商业项目的参与，让学生始终与行业保持有效的沟通，增强职业竞争力。另外，职业生涯规划咨询、企业需求公告栏、优秀生推荐机制、企业招聘专场、学生毕业典礼及作品展示、企业竞赛和社会活动参与，都从不同层面训练和提高学生的市场敏锐度，为社会培养有用之才。 二、莱佛士设计学院简介 莱佛士国际设计学院隶属于新加坡莱佛士学院集团，其以出色的创新设计教育和管理教育在亚太地区享有盛誉。学院集团在新加坡、澳大利亚、泰国、印度、马来西亚以及中国—上海、北京、广州、武汉、宁波、惠州、长春、常州等地开设多所国际学院，目前在校生超过20000人。学院于1994年进入中国。目前在中国的学生超过3000人。如今莱佛士国际学院已成为培养优秀设计师及商业人才的摇篮，在设计、时装、及商业领域里扮演着举足轻重的角色，他已成为亚太地区乃至国际上最好的设计学院之一。 三、学院优势 莱佛士设计学院的优势在于： 1．国际化的教学学习环境，全外教、全英文授课。 来自世界各地具有不同文化背景的学生；来自美国、英国、澳大利亚和新加坡等国的资深教师队伍，良好的专业素养，不仅具有国外大学丰富的教学经验，同时也是相关行业的自身专业人士，不仅能教授给学生世界先进的理论知识以及实践经验，同时其丰富的职业经验和行业内广泛的人际关系，对于学生将来的就业有很大帮助。 2．高质量的学生服务。 学院具有丰富的学生服务经验，形成了比较完善的海外学生服务体系；国际学生办公室能快速处理学生在留学过程中出现的相关问题，使学生、家长在各方面感到满意。此外，学院专门设立了就业指导小组，协助学生掌握必要的就业信息、面试技巧及基本的工作技能。 3．全日制专本科课程，国际认可文凭学位。 两年专科，三年本科。每年有四个学期，1月、4月、7月、10月均可入学。灵活的学分制教育，专科与本科的有机结合，学生通过两年学习考试合格既获得新加坡莱佛士设计学院的专科文凭，通过三年全日制学习并通过考试合格，即可获英国或澳大利亚国立大学的本科文凭及学位。 4．宽广的国内外学院网络，轻松实现校际间的转校学习。 亚洲即将成为充满多元化文化和传统的未来市场。在亚洲学习将有利于您理解这里独特的文化和亚洲人的市场惯例。莱佛士学院集团是亚太地区唯一的可以在各校际间自由转移学分，而且不会浪费任何学习时间的国际学院集团。您将获得国际认可的资格和在亚洲不同城市学习和生活的体验。 选择在亚洲或澳大利亚、新西兰的任何校区就读及生活，让你感染国际化气息。无论是在新加坡或悉尼这样的国际化都市，还是上海这样的金融中心。 三年的本科课程可以选择： 1. 12 （1年国内2年国外）完成本科课程 2. 21 （2年国内1年国外）完成本科课程 3. 30 三年均在国内学习，完成本科课程 4. 03 三年直接国外院校，完成本科课程 5．外企实习及工作，良好的事业前景。 莱佛士学院的毕业生因其流利的英语以及国际化的先进理念，在同类专业的学生中脱颖而出，深受外资企业单位的青睐。学院与国际知名企业建立良好合作关系。例如法国欧来雅、瑞士欧米咖、瑞典宜家家居、施华洛士奇水晶、耐克、西门子、百事可乐、可口可乐、苹果、LG、G2000、U2等知名外资企业都接受我们学生的毕业实习。这不仅给他们宝贵的工作经验，同时也令他们在激烈的职场更有竞争力。10年来的统计，我们学院的毕业生有75在外企及国内知名企业工作，20自己开创事业，5出国继续深造。 6．入学奖学金。 为了鼓励优秀应届毕业生在设计与管理领域深造和发展，培养国内紧缺的专业人才，学院设立总值170万元的新生入学奖学金，最高奖额达6万元。 四、学院网络的发展 1. 1990 新加坡莱佛士设计学院 新加坡 2. 1992 吉隆坡莱佛士设计学院 马来西亚吉隆坡 3. 1994 东华大学－拉萨尔国际设计学院 中国上海（东华大学合作） 4. 1997 北服－莱佛士国际 中国北京（北京服装学院合作） 5. 1998 惠大－莱佛士国际学院 中国惠州（广东惠州大学合作） 6. 1999 长大－莱佛士国际学院 中国长春（长春大学合作） 7. 2002 广州拉萨尔国际学院 中国广州（广州大学合作） 8. 2003 曼谷莱佛士设计学院 泰国曼谷 9. 2004 浙服－莱佛士国际学院 中国宁波（宁波服装学院合作） 10. 2004 常纺－莱佛士国际学院 中国常州纺织服装职业技术学院合作 11. 2005 武汉－莱佛士国际学院 中国武汉（武汉科技学院合作） 12. 2005 新德里莱佛士设计学院 印度新德里 13. 2005 胡志明莱佛士设计学院 越南胡志明市 五、学制与文凭 全日制2年专科、3年本科课程，每年4个学期，每学期3个月。完成2年授予新加坡莱佛士设计学院高级大专文凭（Advanced Diploma）；3年授予澳大利亚或英国大学本科（荣誉）学士学位（Honor Bachelor）。 1．专科授予新加坡莱佛士设计学院高级大专文凭（Advanced Diploma）； 2．本科授予澳大利亚或英国大学本科（荣誉）学士学位（Honor Bachelor）： 1. 英国诺桑比亚大学（Northumbria）： 服装设计（FD）、服装营销与管理（FMM） 2. 澳大利亚科廷大学（Curtin）： 室内设计（ID）、产品设计（PD） 3. 澳大利亚中央昆士兰大学（CQU）： 工商管理（BA） 4. 澳大利亚KVB科技大学： 多媒体设计（MM）、平面设计（GD） 授予的国际文凭得到政府和企业的广泛认可，可赴新加坡、英国、澳大利亚等英联邦国家大学继续深造，并且有机会留在当地工作，进一步申请永久居留权。 六、教学成就 众多优秀学生在国际赛事中获奖： 1. 2005亚太室内设计大赛 2. 2005”11届中华杯国际时装设计男装奖” 3. “新居家时代“英国当代邹家设计大赛优秀奖 4. 2003”中华杯” 国际女装设计大赛最佳时尚织物奖 5. 新加坡汽车珠宝设计大赛奖 6. “激情英伦时尚”设计大赛上海区冠军 7. DuPont Antron法国都鹏未来地毯设计大赛新加坡最高荣誉奖 8. 新加坡东华主体设计大赛银奖 9. Levis"牛仔时尚创意设计大赛最佳创意奖冠军 ü 日本绘画大赛 ü 数字移动电视大赛季军 七、专业设置 新加坡莱佛士学院集团设有七个专业方向：时装设计、时装营销与管理、平面设计、室内设计、视觉传播（多媒体）、工商管理、工业产品设计等，详细内容如下表： 专 业 课 程 设 置 目 标 和 结 果 职业发展前景 时装设计 Fashion Design 微机应用及电子商务、服装营销学、纺织学、时装画、男装制版技术、女装制版技术、立体裁剪、缝纫技术、服装史、造型、构图及插图、女装立体制版技术、女装缝纫、当代流行趋势、时装效果图、造型设计及草图、流行社交、款式与流行趋势、女装推版技术、时装设计CAD的运用、个人作品汇编、电脑设计、时尚活动协调、英语等 过本专业的学习，学生将具有独立设计和制作时装的技能。能设计、制作个人时装系列与作品集，并能组织的时装秀，最终发展出独具个性的设计风格。 时装设计师 面料设计师 戏剧时装设计师 时装顾问 流行趋势分析家 流行色分析家 时装企业家 样板制作者 产品管理者 质量检查 时装表演策划及协 平面设计 Graphic Design 平面设计简介、艺术史、设计原理、色彩应用、素描、效果图、微机应用及电子商务、创作与释疑、排版软件、绘画软件、数码影像技术、照相制版基础、出版物设计、绘画编辑、印刷技术、绘画软件、图片印刷品、企业印刷品、支持系统、广告设计、其他项目设计、作品布局的发展提高、HTML、个人作品研讨、视频加工与后期制作、传统动画制作、脚本策划、专业实习、英语等 通过对于设计原理的彻底认识，对设计能力的透彻了解以及科技与软件的适当应用，此课程训练学生成为独具且有创意的个体，并拥有创意设计企业中所需要的设计管理及研究技巧。 创意总监 艺术总监 平面设计师 包装设计师 广告设计师 网页设计/管理 生产主管 个人设计工作室 多媒体设计 Multimedia Design 平面设计简介、设计原理、素描、艺术史、创造与释疑、微机应用与电子商务、图片加工、插图制作简介、图形制作简介、视频制作与后期加工、传统动画制作、系统识别、视频编辑、视频特效技术、三维基础、编程、HTML、多媒体设计、基本动画制作、高级互联网编程、高级动画制作、高级互联网动画技术、电子商务、毕业设计、实习、英语等。 学生会接受美术设计的基础技巧训练，并学习凭借界面的创造及电脑程序的技巧把二维设计转换成三维设计。侧重于：3D动画制作、影视产品制作、多媒体制作、网页制作等。 创意总监 艺术总监 多媒体设计师 网页设计师 3D动画设计师 多媒体程序规划员 影视特技效果制作 室内设计 Interior Design 微机应用及电子商务、色彩原理、艺术史概论、模型制作技术、室内设计、设计原理、平面制图、效果图技法、创造与释疑、色彩应用学、建材与结构材料及后处理、效果图及表现技法、风格艺术史、家具设计、细节处理、电脑辅助设计、照明激发、环境艺术、成本预算、专业实习、企业界往来、专业训练、英语等。 室内设计是改善建筑活动空间的专业人士，他们提供革新的解决办法，尽量使室内环境具有高功用性并满足其审美需求。通过学习，学生将成为商业环境、办公环境、商店、工业环境、居住环境以及家具设计和制作等领域的专业设计师。 家居室内设计师 展览设计师 橱窗设计师 家具设计师 灯式设计师 绘图师 房地产开发顾问 视听系统及环境设计师 装潢材料和产品高级销售员 产品设计 product Design 艺术史，三维动画设计原理，绘图，材料加工，产品设计入门，创作与释疑，设计原理，模型制作，数码影像入门，产品设计，色彩应用，设计释疑，电子商务应用，三维动画基础，电脑辅助设计，摄影入门，人类因素，制造技巧，固体模型，素描，专业练习，自我建议项目，实习。 本专业通过不同层次的概念、改革创新、创意、技术技巧和专业方法，注重对商业化可行的、符合社会需求的产品进行设计。近距离的接触此领域，赋予学生强烈的时代感，增强对未来职业发展前景的意识感。产品设计方面的专业知识，有空间设计和交通工具设计，增强学生在尺度和设计范围的美学、灵感。 制造型企业产品设计、各大知名企业设计师 时装营销与 管理 Fashion Marketing & Management 会计学原理、微观经济学、人力资源管理、商法、购买学、分销学、纺织工程学、线条与色彩、服装企划、流行趋势、初级生产学、消费者行为、市场调研、服装史、销售学、产品发展学、形体画、视觉策划学、国际市场营销、广告促销学、进出口学、时尚沟通学、演讲学、服饰搭配学、网络营销学、网页设计、商务沟通、电子时尚、时尚社会心理学、品牌管理、实习、英语等 将工商管理与时装设计专业的课程有机结合，为时装业培养具有史上潮流预测与分析能力、商业判断能力、营销及管理能力的专门人才。学生将在时装与相关时尚行业得到宽广的发展空间。 时装买手 时装品牌经理 时尚顾问 市场预测/管理 销售管理 时装连锁店管理 时尚杂志编辑 工商管理 Business Administration 工商管理原理、经济导论、会计学、微机运用及电子商务、经济数学、财务会计、商业法、销售学、人力资源管理、创作与释疑、创业原理、统计学、公众演示与讲解、分销渠道、生产简介、市场营销学、组织行为学、数据化整理、宏观经济学、管理会计、国际营销学、电子贸易、消费者行为学、广告与促销、市场调研、市场沟通、产品发展理论、合同法、客户服务学、实习、英语等 通过本专业的学习，学生将掌握战略计划、市场、财政、营销、人力资源 、商业法律和管理信息系统等方面的专业知识，并将成为具有自信心及革新精神的专业管理人才。 市场总监 进出口管理 市场调研分析 人力资源管理 商业顾问 客户执行 投资顾问 品牌管理 企业管理 地区性总监 业务发展顾问 八、入学资格 1．专科： 1. 高中或同等学历（含职高、中专），16岁以上； 2. 对所学的专业有浓厚的兴趣； 3. TOEFL 550分或IELTS6.0以上可直接读专业课程；如无，可参加学院英文测试入读学院相应阶段英文课程； 4. 有专业兴趣的大专生、本科生、在职人士亦可以报名申读。 2．本科： 1. 国内大专（相关专业）以上学历，或莱佛士设计学院2年高级大专学历； 2. IELTS6.0或TOEFL550或学院ESL6级以上；若无，需要参加学院语言测试参加相应的英文课程学习。

【导读】做好婚纱影楼装修设计要注意哪些细节？现在的年轻人结婚，都会随着潮流去拍婚纱照，一是给浪漫爱情一个歇息的驿站，在此留下美好的回忆，而是把爱情到亲情瞬间定格。拍婚纱照都会去影楼，那么影楼作为浪漫而幸福见证的地方，它在你的心目中应该是个什么样子呢？影楼是个重视形象的单位，影楼内部装修一般比较讲究整洁大方，大气而不失精细。影楼在实施装修前，应该与设计师进行良好的沟通，以便设计师能够根据当地的地域特色和市场状况确定影楼装修风格，依据影楼老板的投资预算对店面的整体布局进行分析，并根据其专业的设计理念，依托人性化理念的人体工程学设计及影楼空间的硬件设施，合理地对影楼实施功能区域划分，从而充分利用好影楼的每一寸空间，做到面积利用率的最大化，从而最大限度满足影楼的实际需求。影楼的橱窗是影楼的第一展厅，橱窗就像是小店的“眼睛”，店面这张脸能否吸引住路人，这只“眼睛”可是有举足轻重的作用。影楼装修要通过巧用布景、道具及背景画面装饰，配以合适的灯光、色彩和最新流行的婚纱礼服，把影楼整体的装修风格与品位在橱窗艺术里得到展现。因为消费者在进入影楼之前，都要有意无意地浏览橱窗，所以，橱窗的设计与宣传对消费者拍摄的选择有重要影响。婚纱影楼装修通过独具特色的橱窗设计，可以展示婚纱礼服的最新时尚造型及拍摄风格，定期变换橱窗色彩和模特婚纱礼服的风格，会大大吸引顾客眼球，好橱窗还会让顾客心动。好橱窗既可起到介绍影楼、指导消费、促进销售的作用，又可成为影楼门前吸引行人的艺术佳作。橱窗设计要突出特性，让消费者看后有美感、舒适感和向往心情。橱窗模特礼服的展示，可间接体现影楼拍摄的风格和档次。（婚纱影楼装修效果图）影楼店内的设计，则根据各区域功能不同，在强化功能性的前提下，尽可能达到美观、舒适。婚纱影楼，因为其行业性质以及主要诉求消费群体的特殊性，具有时尚、创新，与时俱进的特质。消费者在影楼拍照，要花费的时间较长，在化妆拍照之外，消费者更加注重的是消费过程的舒适性。因此消费者的感受是影楼最为关心的，也是影楼服务的中心内容之一。如何让消费者在影楼感受到温馨、体贴、舒适服务呢？环境可谓是让消费者感觉舒服的基础条件。因此，影楼装修风格，店内的环境以及整体的影楼家具布局成为业内激烈竞争最直观的因素，也是影楼竞争的重点之一和寻找特色的突破口，装修因此风靡于影楼业。

法律分析：方法一：协议离婚(去当地民政局办离婚)，夫妻双方如果自愿离婚并对子女抚养和财产问题处理达成协议，则可到一方当事人常住户口所在地的婚姻记机关办理离婚登记，以解除婚姻关系的方式。方法二：诉讼离婚(去法院办理离婚)，终结家庭冷暴力最直接的方法就是提起离婚诉讼。这是我国法律明文规定的救助形式，也是经常被当事人采用的救济方式。如果男女双方就离婚无法达成协议，则可向向人民法院起诉，人民法院经过审理后，通过调解或判决解除婚姻关系的一种离婚制度。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千零七十六条 夫妻双方自愿离婚的，应当签订书面离婚协议，并亲自到婚姻登记机关申请离婚登记。离婚协议应当载明双方自愿离婚的意思表示和对子女抚养、财产以及债务处理等事项协商一致的意见。第一千零七十七条 自婚姻登记机关收到离婚登记申请之日起三十日内，任何一方不愿意离婚的，可以向婚姻登记机关撤回离婚登记申请。前款规定期限届满后三十日内，双方应当亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证；未申请的，视为撤回离婚登记申请。第一千零七十八条 婚姻登记机关查明双方确实是自愿离婚，并已经对子女抚养、财产以及债务处理等事项协商一致的，予以登记，发给离婚证。第一千零七十九条 夫妻一方要求离婚的，可以由有关组织进行调解或者直接向人民法院提起离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如果感情确已破裂，调解无效的，应当准予离婚。

　　 长三角地区是中国经济实力最强、市场发育最好、产业关联度最高的区域之一，目前政府间的合作已经成为推动长三角的主导力量。长江三角洲城市经济协调会是以经济为纽带的区域性经济合作组织，其脱胎于上世纪80年代初的上海经济区，始获雏形于1985年国务院划定沪苏浙三省市内的15座地级以上城市，是一个以上海河口为起点、半径300公里以内的扇形区域。至而今，长三角已经成为中国经济最活跃的地区之一，正式成员扩大至16个。长期演进之下，长三角地区的经济合作主要有三个层面：一是副省（市）长级别的“沪苏浙经济合作与发展座谈会”；二是长三角15城市市长级别的“长江三角洲城市经济协调会”；三是长三角各城市政府职能部门之间的协调会。其中，长江三角洲城市经济协调会是最具实质性的一个工作会议。　　长江三角洲城市经济协调会的前身是1992年建立的长江三角洲15个城市协作部门主任联席会议制度。协调会按城市笔画每两年在执行主席方城市举行一次市长会议，由市长或分管市长参加，一次工作会议。常务主席方是上海市，企业由长江经济带企业联合会联络，政府常设联络处设在上海市人民政府合作交流办公室。　　1992年由上海、无锡、宁波、舟山、苏州、扬州、杭州、绍兴、南京、南通、常州、湖州、嘉兴、镇江14个市经协委(办)发起、组织，成立长江三角洲十四城市协作办(委)主任联席会，至1996年共召开五次会议。　　1997年，上述14个城市的市政府和新成立的泰州市共15个城市通过平等协商，自愿组成新的经济协调组织――长江三角洲城市经济协调会。协调会设常务主席方和执行主席方。常务主席方由上海市担任，执行主席方由除上海市外的其他成员市轮流担任。协调会每两年举行一次正式会议。协调会在常务主席方设联络处作为常设办事机构，负责日常工作。各成员市的协作办(委)作为协调会具体的联络、办事部门。在2004年11月的第五次会议上，常设联络处改建为协调会办公室，常设联络处设在上海市人民政府合作交流办公室，负责协调会日常工作；协调会的市长会议由两年一次改为一年一次。　　在2003年8月第四次会议上，台州市被接纳为正式成员。　　2010年3月26日，在浙江省嘉兴市举行的长三角城市经济协调会第十次市长联席会议上，合肥、盐城、马鞍山、金华、淮安、衢州等6个城市正式成为长三角城市经济协调会会员。此次扩容后，协调会成员城市达22个。　　2013年4月13日，长三角城市经济协调会第十三次市长联席会议召开，正式吸收徐州、芜湖、滁州、淮南、丽水、温州、宿迁、连云港等8座城市成为长三角城市经济协调会成员，至此，长三角城市经济协调会会员城市扩容至30个。至此长三角城市经济协调会成员城市包括上海市、江苏省、浙江省全境以及安徽省的合肥、马鞍山、芜湖等5地市。

南方电网所管辖的五个省分别是广东省、广西省、云南省、贵州省、海南省。中国南方电网有限责任公司，属国务院国有资产监督管理委员会监管的中央企业，是关系国家安全和国民经济命脉的特大型国有重点骨干企业。

此歌是山西民歌，歌名是亲圪蛋下河洗衣裳，建议听一听刘改鱼老师唱的此歌，原始味最足最纯正最好听。QQ音乐有且可以下载，若看视频优酷、爱奇艺上有。

法律分析：一般情况保留一年，如果到期需要继续考核的，可以延长一年。根据相关法律规定：预备党员的预备期为一年。预备期从支部大会通过其为预备党员之日算起。预备党员预备期满，党支部应当及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第三十二条 预备党员的预备期为一年。预备期从支部大会通过其为预备党员之日算起。预备党员预备期满，党支部应当及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不履行党员义务、不具备党员条件的，应当取消其预备党员资格。预备党员违犯党纪，情节较轻，尚可保留预备党员资格的，应当对其进行批评教育或延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。预备党员转为正式党员、延长预备期或取消预备党员资格，应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。

视觉训练是通过特定的练习和活动来提升和改善我们的视觉功能和技巧。它的意义和目的在于促进视觉系统的发展和优化，增强视觉注意力、感知和认知能力，提高视觉反应速度和准确性，以及预防或纠正视觉问题和障碍。通过视觉训练，我们可以提高视力、增强眼睛的协调性和灵活性，调节眼睛的焦距和对焦能力，改善眼球运动和跟踪能力，以及增强眼睛和大脑之间的协同作用。视觉训练还有助于提高运动员、艺术家和专业人士等特定领域的视觉技能和表现。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的《荷塘月色》教案4篇，欢迎大家分享。 《荷塘月色》教案 篇1 　　 一、教学目标 　　1.知识：情景交融、通感、动词、叠词。 　　2.能力：理清结构、感受语言美。 　　3.情感：感受意境美，体会作者全心自由的状态和情感。 　　【说明：我们现在给考生的这份简案是将详案进行了缩减，保留了总体思路和每个环节的关键词，但大家在写简案时的风格各不相同。只要保证能把大体授课思路写得自己能清楚，并能在讲台上顺畅演绎出来，就是好的简案。在考场上写简案时，目标可以不写，只用三两个名词把最重点要解决的知识点放在教案最前即可，如“情景交融、通感、动词、叠词”。】 　　 二、重难点 　　1.重：情景交融； 　　2.难：感情的变化。 　　 三、教学过程 　　（一）导入：MV，解析课题“荷塘”“月色”，到底美在哪里。 　　（二）初读（朗读指导） 　　1.朗读全文，想象画面。 　　2.师范读，让学生画出并评自己喜欢的语句。 　　（三）品读（语言美） 　　1.指名读。品荷花美。 　　（1）比喻：舞女的裙，静中带动 　　（2）拟人：“袅娜”，姣美 　　（3）通感：渺茫的歌声，荷香飘逸 　　（4）品动态美：一丝颤动——凝碧的波痕 　　2.指名读，品月色美。 　　（1）比喻句：牛乳——月下荷花的清新、月色的朦胧 　　（2）黑影、倩影：借相关事物，形象化 　　3.品评动词、叠词。 　　（1）师引导关注小词：“泻”——月光酣畅淋漓，写活了。 　　（2）学生按照方法，点评其他。 　　【说明：在具体的教学过程设计中，尤其是不同层次的阅读这个重点环节，考生如若觉得一些过渡语和引导词，或者特别新奇的想法，不写详细就不能顺畅表达，那就在保持整体环节次序进行的过程中，在某一小步骤上，详细标明此处老师该如何用话述，如“默读，找思路”这个步骤，就可以在下一行稍详细写上给自己的备注：“如果说论据是诸多散落的珍珠的话，还需要一根线把它们串起来才能做成项链，论据才能更好地来证明论点。请大家再次朗读课文，看看作者是按照怎样的思路来证明“敬业”这一论点的？”】 　　（四）争鸣（探究情感） 　　1.听录音，进意境。 　　2.介绍写作背景，论点：此时的朱自清，心情如何？小组讨论，出示其内心独白。 　　（五）拓展（改写） 　　1.配乐朗诵，摘抄、背诵。 　　2.改写：把散文改成诗歌，或给散文配上一副水墨画；小组。 　　【说明：一些只用关键词代替，就能在讲台上演绎说它背后内涵的内容，只在简案上写出代表性关键词即可。如上边的辩论，考生可不必写这么长的两段引语，只简写为“梁‘木匠—政治家=价值同"、拿破仑‘元帅-士兵"小组辩论”即可。我们建议大家多写简案，多去构建自己的“代表性关键词”系统，这样才能在考场上争取更多时间。】 　　 课后反思 　　朱自清先生的《荷塘月色》作为脍炙人口的散文名篇，历来颇受人称道，在高中语文教学中，也向来是重点讲解篇目。然而，看过很多老师的讲解，都是讲重点放在了4到6这三段经典段落上，虽说老师的讲法各异，不乏别出心裁，另辟蹊径者，这三段还是有些被“讲烂了”的意味。而作为这篇课文其他往往被忽略地比较多的部分，其实也同样是精品，同样值得我们去学习，例如“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”这样的经典语录便出自这篇课文的第三段。 　　因此，我在准备这篇课文的讲解时，不从名段切入。我设计的第一课时主要是对文章整体脉络的把握，并且把回忆江南采莲事这个部分放在了前面讲。在对这篇课文的写作背景和作家生平的了解方面，我采用的是让学生在预习过程中先自己找，分析到作者心中不宁静的原因时我再进行适当补充。另外第一课时，我本来还设计了仿写环节，即在讲解第三段时，让学生们仿写“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”，我先和学生们一起分析这个句子的结构，弄清楚它前后的对应和对比关系，学生们不难仿写出很好的句子。遗憾的是，在试讲过程中，有时间限制，我未能安排好时间，将这个环节放进去。 　　美文美读，《荷塘月色》写得如此之美，正适合这样的教法。反观我在上这个课时，却是将读的环节设计过少，既没有名家朗读，也没有自己的范读。另外，这篇课文如果能够配上适当的图片和音乐来讲，效果也应该更好。我之前倒是想到这一点，后来没有做出让自己满意的PPT来也就放弃了。最后还有很重要的一点：这个课下来，我说话的语气太平淡，显得很没有激情；又多说长句，不便于学生的接受。 　　总之，台上一分钟，台下十年功。这节课讲得固然有可取之处，然而，更多的是缺陷和不足，接下来需要继续学习的地方还有许多。 《荷塘月色》教案 篇2 　　 一、教学目标 　　1、体会散文精练的语言、形象的比喻，学习散文借景抒情、情景交融的表现手法。 　　2、欣赏散文静静美的同时，感受作者忧国忧民之情。 　　3、启发学生思维，引起想象，激发兴趣，提高写作技能。 　　 二、教学重点和教学难点 　　1、教学重点：情与景的交融，比喻、通感等修辞手法的运用。 　　2、教学难点：体会作者的矛盾心理。 　　 三、教学方法 　　创设情境，赏读式，多媒体教学辅助教学法。 　　 四、教学课件 　　1、背景音乐：(《月光》) 　　2、图片：荷塘图、月光图、荷花图、星空图、月下树影图、荷叶图 　　3、vcd片断：少女翩然起舞，裙幅舒展片断 　　4、配乐朗诵录相片断 　　 五、课时安排 　　3课时 　　 第一课时 　　 教学要点： 　　本节课主要完成课文4段的阅读鉴赏。通过揣摩“景语”，弄清文章的写景特点。 　　 一、导语 　　荷 花 　　[清]曹 寅 　　一片秋云一点霞，十分荷叶五分花。 　　湖边不用关门睡，夜夜凉风香满家。 　　该诗通过对荷花开放的季节和荷花的香味的描写，给我们描绘了荷塘晚香的美好感受。 　　今天，我们要来学习的这篇散文也是关于荷花的，名字叫“荷塘月色”。 　　 二、解题、初步感知 　　1、问：大家觉得题目“荷塘月色”是偏正短语还是并列短语?为什么? 　　明确：并列短语，因为第四段是写月色下的荷塘，第五段是写荷塘上的月色。 　　2、朗读、播放配乐朗诵(要求学生听清字音，进入情景，体会文章的感情基调) 　　 三、理清文章思路 　　第一部分(1—3段)：写夜赏的缘由，小径漫步，抒发感受。(情) 　　第1段：交代独游荷塘的时间、地点及缘由。 　　第2段：去荷塘的路上。 　　第3段：抒发月下独处时的感受。 　　第二部分(4—6段)：月下荷塘，荷塘月色，荷塘的四周。(景) 　　第4段：写月色下的荷塘。 　　第5段：写荷塘上的月色。 　　第6段：写荷塘的四周。 　　第三部分(7—8段)：写由眼前之景所发生的联想，回到现实，思乡回家。(情) 　　第7段：联想江南采莲的旧俗和采莲诗。 　　第8段：在思乡与遐想中，作者回家。 　　 四、鉴赏、分析课文的景物描写部分(“景语”描写) 　　一问：本文是如何描写荷塘月色的?主要集中在哪几段? 　　明确：主要集中在4、5、6三段，集中笔力对荷塘月色进行了描写。 　　二诵读、鉴赏第4段 　　1、学生阅读本段，概括大意，思考作者写了哪些景物，是如何安排顺序的? 　　明确：本段主要写月下荷塘美景，分别写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面。 　　定点观察，由近及远，由上到下，先静态后动态。 　　2、提问：作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景的：清找出这些句子，展开想象，阅读品味它的妙处。 　　明确： 　　①荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。” 　　运用比喻手法写出荷叶的风姿。由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”。两者不仅相似，而且写出其动态美。 　　②荷花：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。” 　　运用拟人、比喻的手法。“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放。这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情。 　　这是拟人写法。接着连用三个比喻(博喻)，把荷花比作“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”从不同角度，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质。 　　写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象。 　　③荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 　　★通感手法：又名移觉。 把各种感觉(听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等)沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉。它往往用形象的语言使感觉转移，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。 　　此处由嗅觉向听觉转移。“屡屡清香”与“渺茫的歌声”，虽然前者是从嗅觉的角度描述的，后者是从听觉的角度摩声的。但是，二者在许多方面有相似之处，如时断时续，若有若无，清淡缥缈，沁人心脾等。因此，作者通过联想与想象借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的若有若无，清幽淡雅，烘托出几分幽雅和宁静来，不仅揭示了事物的本质特征，而且创造出一个美好的意境。 　　★文中还有一例：“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。” 　　这是视觉移植为听觉，月的光华和阴影，朦胧婆娑，相互映衬，以小提琴演奏的“名曲”的旋律来形容它们的和谐声响，来表现月光树影组合的协调，给人一种悠扬、优美，很近肉内的感觉，同时烘托出一种温馨、幽雅的氛围，将读者带到一种美好的幻景。 　　④荷波：“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。” 　　运用拟人的手法，写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”;又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围。 　　⑤荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。” 　　作者把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。 　　3、师生共同小结本段写景要点 　　本段综合运用比喻、拟人、通感等手法，描绘了月下荷塘的美景，这些手法令人浮想联翩。更绝的是全段不着一个“月”字却处处有月。请同学们朗读品味。 《荷塘月色》教案 篇3 　　 一、说教材： 　　《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。朱自清先生借月夜荷塘美景抒发情怀。文中所写的"荷塘是月光下的荷塘，所写的月色是荷塘上的月色。作者的高明之处是将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出了物境之美。 　　之所以能如此巧妙，归功于传神的动词，巧妙的叠词，以及比喻、通感等修辞。根据《大纲》要求、本单元学习重点和本文的特点，我拟定本课的学习重点是领悟作者的思想感情和学习作者运用语言的技巧，而后者也是难点。 　　 二、说教法： 　　本文作为朱自清的散文名作，尤其是语言方面有许多值得鉴赏的地方。个人认为本文教学宜在整体把握文章内容的基础上引导学生鉴赏，使学生在掌握知识同时，培养其鉴赏散文的能力。 　　教学活动过程中，教师是教学的主导，学生是学习的主体，师生之间的互动是很重要的。学生在教师的引导下积极参与到学习活动过程中来，通过自主学习、互相讨论、探究学习内容等形式发展独立阅读的能力。 　　 三、说目标： 　　1、知识目标： 　　（1）能通过感知全文体会作者的思想感情。 　　（2）学习作者运用语言的技巧。 　　2、能力目标： 　　（1）培养学生初步鉴赏散文的能力。 　　（2）培养学生独立阅读的能力。 　　（3）培养学生思维创新能力。 　　3、德育目标：引导学生通过本文的学习培养健康的审美情趣。 　　 四、说课时： 　　依照目标分为两课时： 　　（1）第一课时引导学生通过感知全文体会作者思想感情。 　　（2）第二课时学习作者运用语言的技巧。 　　 五、说准备： 　　1、培养学生预习课文的习惯，布置预习内容。 　　2、准备好录音机、录音带、学习目标小黑板。 　　 六、说过程： 　　第一课时： 　　（一）、导入新课、板书课题。 　　采用开门见山直入课题方式有利于让学生明确学习重点、对象及任务，使之有了明确的学习方向。 　　（二）、出示学习目标。 　　（三）、播放录音，指导学生诵读。 　　1、创设情景，引导学生通过诵读感受作者心灵的律动，从而体会作者的思想感情。 　　2、训练学生用普通话流畅朗读，落实《大纲》要求。 　　（四）、检查预习情况。 　　1、交流作者生平、写作背景等资料。 　　2、讨论交流对课文内容的整体感知。 　　（1）培养学生自主学习的能力，落实能力目标。 　　（2）同时也为落实知识目标作准备。 　　（五）先自主思考，再分组讨论，限时作答。 　　调动学生参与，完成知识目标，落实能力目标。 　　（六）小结。 　　（七）布置作业。 　　思考并完成课后练习二、三，为下节课落实知识目标作准备。 　　第二课时： 　　（一） 出示目标。 　　（二） 引导诵读，为德育目标作准备。 　　（三） 检查作业，为落实知识目标作准备。 　　（四） 引导学生结合课后练习讨论作者运用语言的技巧。 　　（五） 小结。 　　（六） 总结全文，从结构、语言、意境等三方面审美赏析，培养学生的审美能力和审美情趣。落实德育目标。 　　（七） 布置作业：预习新课。 《荷塘月色》教案 篇4 　　 【活动目标】 　　初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣，培养幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣。 　　喜欢参与游戏，体验。 　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　 【活动准备】 　　1、将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各个地方，一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个； 　　2、各种塑料玩具（小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等）； 　　3、活动前收集（小草、落叶、枝条若干）；大场地沙池一块。 　　 【活动过程】 　　（一）活动前的“热身运动” 　　1、教师将幼儿带到沙池边，观看沙池。引导幼儿谈话：“哇！今天我们的沙池里来了好多的小客人，他们是谁呀？”幼儿答：“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙。”师：“我们下去和他们一起玩好吗？”（调起幼儿的积极性后）教师请幼儿做好进入沙池的准备。（脱鞋袜、卷袖口与裤口） 　　2、进入沙池，教师带领幼儿一起学学沙池里的小动物：我学小鸭摇摇摆、我学小鱼游呀游、我学青蛙跳跳跳、我学螃蟹横着走、我学乌龟爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到妈妈身边来（请小朋友爬到老师身边集中）。 　　（二）教师讲解活动玩法和要求 　　玩法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘，接着将挖好后将一次性台布铺在池塘底部（防止水很快渗入沙里）；再把“池塘”灌满水，然后将各种玩具放进“池塘”，最后在完成的作品加上一些装饰。 　　（三）引题让幼儿产生兴趣 　　1、师：“今天小动物们和你们玩得可开心啦！可是它们找不到自己的家了，你们知道他们是住在哪里的吗？请小朋友们动动脑筋想一想？”（幼儿开始自由讨论）。 　　2、小结：哦，原来它们的家在水里，那我们今天就在沙池里，给它们安一个家吧！来进行“挖池塘”好吗？ 　　（四）幼儿活动，教师指导 　　1、两位老师协商以大带小原则，分别将中班小班幼儿分成六组。 　　2、根据幼儿的年龄和能力的情况，指导他们进行分工合作活动，中小班幼儿一起合作挖沙坑；中班幼儿进行铺池塘、运水灌水；小班幼儿进行找、送小动物进池塘等。 　　3、活动时，提醒幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的安全和卫生，懂得照顾小班幼儿。 　　4、教师点评活动情况，让幼儿相互欣赏各种各样的“池塘”作品。 　　 教学反思： 　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

信工程学什么：电路分析、低频电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、微机原理及应用、单片机技术等

老年相关本科层次专业：养老服务管理、老年学。职业教育层次专业:老年保健与管理、智慧健康养老服务、老年人服务与管理。养老服务管理专业就业前景：这个专业未来发展都说很好，但是具体也要看你自己能不能接受，从一线干起是肯定的，老人其实很好接触，多聊聊天，打打岔开开玩笑，他们就会很开心。但是未来发展很慢，需要你不断学习，不断寻找机会积累人脉等，如果接受不了一线，那就走行政岗位吧，社工或者是销售，工资真是不高呀唯一的好处包吃住但是要有心理准备可能要去一线城市。老年服务队伍的整体素质较低，专业水平、业务能力、服务质量还不能有效满足服务对象的要求。老年服务社会化的人才需求所催生的老年服务教育事业必然是生机盎然、大有可为的。除了机构养老，居家养老也是国家重点发展的养老模式。养老服务管理专业就业方向：1、择业方向主要是养老机构，即各类公办养老福利机构、民办养老机构。2、社区养老服务单位，包括各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构等。3、老龄产业相关机构，包括老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等。

法律分析：第一，入党积极分子转为预备党员必须经过一年以上的培养和考察，合格后经确定为发展对象后再按照发展党员程序进行培训、政审、预审等合格后方可确定为预备党员；第二，在确定为积极分子期间每季度你要主动向你所在的党支部制定介绍人递交思想汇报，你要主动完成你所在党支部给你分配的工作任务；第三，发展党员是一项非常严谨的工作，要经得起组织的考验；第四，你可以对照中国共产党发展党员工作流程图，看看自己走到哪个流程了。法律依据：《中国共产党章程》 第十三条 凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由上级党组织决定。在党的地方各级代表大会和基层代表大会闭会期间，上级党的组织认为有必要时，可以调动或者指派下级党组织的负责人。党的中央和地方各级委员会可以派出代表机关。

中餐方面：迎宾服务 a)客人来到餐厅,领位员主动问好,微笑相迎; b)常客或回头客称谓尊称; c)协助客人存放衣物,按顺序引导客人入座; d)订餐订位客人按事先安排好的座位引导; e)客满时请客人在门口稍候,安排好休息座位,告知客人大致等候时间. 餐前服务 a)客人来到餐桌,看台服务员仪容整洁,仪表端庄,面带微笑地迎接客人,拉椅让座; b)台面台布,口布,餐具,茶具整洁干净,提供消毒热(冷)毛巾服务; c)客人落座后,主动问好,双手递上菜单,询问客人用何茶水; d)上茶,斟茶服务规范,递送餐巾主动及时,服务周到. 点菜服务 a)客人点菜,态度热情,有问必答,主动推销; b)服务员熟练掌握餐厅菜肴品种,风味,价格; c)询问客人点菜品种,所需酒水饮料明确,开单点菜内容书写清楚,向客人复述一遍; d)服务快速,准确,出菜,上菜厨师把好菜点质量关,不合质量要求的菜不得上桌. 上菜服务 a)客人点菜后15分钟内顺序出菜,除甜品,水果外,其它菜点应在45分钟内出齐; b)需增加准备时间的菜肴事先告之客人大致等候时间; c)酒水服务使用干净,无破损,内垫纺织品的托盘; d)托盘走菜姿态轻盈,无碰撞,打翻,溢出现象发生,双手上菜,上菜时报菜名; e)现场制作爆炒菜肴上桌,示意客人用餐巾遮挡; f)菜肴饮料上齐后,告知客人,询问还有何要求,并祝客人用餐愉快. 看台服务 a)菜点上桌,示意客人用餐,为客人斟第一杯酒; b)用餐过程中,适时体察客人需求,适时撤换骨盘,整理台面; c)客人吸烟,打火及时,烟缸撤换及时,烟缸内烟头不超过3个; d)看台服务做到台面照顾全面周到,上菜撤盘准确及时,待客服务周详细致. 餐毕服务 a)客人示意结帐时,迅速递上帐单,帐目清楚,核对准确; b)客人付款当面点清,客人挂帐的,手续完善,并表示感谢; c)客人起立,主动拉椅,提醒客人不要忘记个人物品; d)客人用餐完毕而无意离去时,不应整理餐桌催促客人; e)客人离去时,用敬语欢送. 订餐服务 a)客人订餐,订座,接待主动,态度热情,面带微笑,语言亲切; b)准确记录客人用餐时间,订餐内容及座位要求; c)复述客人姓名,房号,联系电话,用餐人数,时间,特殊要求等预订内容; d)提前安排好座位; e)电话订餐或订座,电话铃3响内接听,繁忙时请客人稍候,并表示歉意.西餐方面： 领位服务 a)领位员熟知餐厅座位安排,经营风味,食品种类,服务程序与操作方法; b)领位时步履轻盈,体态优美,动作规范; c)见客人进餐厅,主动问好,微笑相迎,常客应称谓尊称. 餐桌服务 a)客人来到餐桌,看台服务员微笑相迎,拉椅让座; b)双手递上打开的菜单,热情向客人推荐3种以上餐前饮料,提供冰水饮料时,无滴撒现象; c)客人审视菜单时,留有充分时间供客人选择佳肴,客人示意点菜,立即上前提供服务; d)具有熟练专业技巧,掌握餐厅菜肴品种,风味,价格,做法及其营养价值,主动推销食品; e)核实客人所点菜肴内容,准确记录在菜单上; f)及时供应餐点,午,晚餐在15分钟内送上第一道菜,如需增加制作时间,应事先告知客人大致等候时间; g)正确使用上菜餐具,控制好上菜时间,节奏,保证上菜温度,主动询问客人对菜点意见; h)客人吸烟,打火及时,烟缸撤换及时,烟缸内烟头不超过3个; i)经客人同意,方可撤换骨盘,清桌撤盘有专用毛巾和盘子清洁台面,撤桌无声响,无滴撒. 收款送客 a)客人示意结帐时,迅速递上帐单,帐目清楚,核对准确. b)客人付款当面点清,客人挂帐的,手续完善,并表示感谢. c)客人起立,主动拉椅,提醒客人不要忘记个人物品. d)客人离去时,用敬语欢送.订餐服务 a)客人订餐订座,接待主动,态度热情,面带微笑,能用2种以上外语提供服务,语言亲切; b)准确记录客人用餐时间,订餐内容及座位要求; c)复述客人姓名,房号,联系电话,用餐人数,时间,特殊要求等预订内容; d)电话订餐或订座,电话铃3响内接听,繁忙时请客人稍候,并表示歉意. ======================================餐厅服务操作程序 1,领位员 (1)领位员仪表仪容要整洁端庄,站立于门口. (2)见宾客应面带微笑,主动打招呼"您好,欢迎光临","早上好","晚上好"等,对熟悉的客人要加上姓氏,以示亲切,尊重. (3)把客人引入餐厅,问清客人团队名称,是否预订过用餐人数,如无预订,要热情协助订餐,安排餐位. (4)走在客人左前方2—3步,不时向客人回头示意,保持好距离,以示礼貌和以免走失. (5)主动为客人拉椅,客人要坐下时,用膝盖顶一下椅子背,双手同时前送,使客人坐在离桌子合适的位置,一般以客人的前胸与桌边10—15cm为宜. 2,值台服务员 (1)客人到后,服务员应主动迎上去,微笑地向客人问好,表示欢迎. (2)为客人拉椅子,接过衣帽,帮助挂放好. (3)按顺时针方向,从主宾右侧开始为客人打开口布,撤下筷子套.如果是两个服务员,一位从主宾位,一位从副主宾位开始为客人打开口布. (4)从主宾位置开始,为客人递上热(凉)小毛巾,毛巾要用毛巾筐或专用盘盛放,递毛巾要用专用夹子. 3,饮料服务 (1)首先询问客人用什么饮料,要先女宾,后男宾. (2)服务员要牢记餐厅内饮料,酒水品种,价格,产地,以便为客人服务. (3)为客人上饮料要用托盘. (4)上饮料要从客人右侧,用右手进行斟倒啤酒,可乐等有汽泡饮料要沿杯壁倒下,以防溢出,倒至八成左右为止,特殊情况例外. (5)客人点洋酒,红酒,白酒等,要先向客人示酒,展示酒时在副主人右侧,左手托住瓶底,右手握住瓶口,成45度角,商标朝向客人. (6)斟酒时,右手握酒瓶(商标面向客人),左手拿餐巾,从主宾开始,顺时针斟酒,斟酒时瓶口距杯口2cm,当斟至酒量适度时,旋转瓶身45度,抬起瓶口,防止酒滴出,再用餐巾擦干瓶口. (7)斟酒:白酒斟至八分满为宜,葡萄酒斟至三分之二为宜,斟倒啤酒可分两次进行,以泡沫不溢为准,发现客人杯中无酒或只剩三分之一时,应及时斟添. (8)斟酒顺序 中餐斟酒顺序:从主宾开始,按主宾,副主宾,再主人的顺序顺时针方向依次进行.如果是两位服务员同时服务,则一位从主宾开始,另一位从副主宾开始,按顺时针方向进行. (9)客人所订酒水用完时,要及时询问客人是否需要添加. 4,中餐上菜服务 (1)上菜顺序为:冷菜,大菜(主菜),热炒菜,汤,点心,水果,上主食前应征求客人意见. (2)上菜用托盘,左手托盘,右手上菜,冷热荤素菜错开摆放,颜色搭配合理;热菜盘太大无法单手上菜时,用双手托住盘底,将菜放在桌面适当位置. (3)上菜时要注意检查是否与客人订的菜单一致. (4)上菜要有固定位置,手要轻,稳,报菜名时距桌面一步远站好,要声音清晰,音量适度,客人问时需做适当介绍,造型菜和新上的菜要放在主宾面前. (5)上菜时要注意使食物形态的正面朝主宾,主人,以供客人观赏,并应用刀叉为客人分开,方便客人食用;上附带佐料的菜时应先上佐料后上菜. (6)骨碟内有三分之一残渣或有汤汁时,应及时更换,换碟时,服务员用右手从主宾的右侧依次撤换. (7)随时与厨房联系,调整掌握出菜速度. (8)菜上齐后,要向主人示意,询问还有什么要求. 5,餐中服务 (1)随时为客人添加酒水,饮料,茶水. (2)及时为客人更换骨碟,失落的筷子等; (3)遇有用手的菜肴要及时为客人送上毛巾或餐巾纸. (4)主动为客人点烟,更换烟碟,烟碟内烟蒂不得多于3个. (5)换烟碟时,将干净的烟碟底部放在脏的烟碟上面,同时取下,及时将干净的烟碟放于桌面. (6)在服务区域内,做到腿勤,眼勤,手勤,随时为客人提供服务,保持桌面整洁. (7)保持接手桌干净整齐,及时将脏物送至洗碗处. 6,征求客人意见 客人用餐将近结束时,服务员应主动征求客人意见,并及时反馈到餐厅领班或经理. 7,结帐服务 (1)检查小票

　　幼儿园游戏是专门用来培养孩子学习能力和动脑能力的游戏，画面一般都十分温馨可爱，主题多以小动物为主，借助游戏中搭建的虚拟场景和小故事，让孩子身体和心智得以成长。下面是我带来的幼儿园中班体育游戏设计（通用10篇），希望对你有帮助。 　　幼儿园中班体育游戏设计 篇1 　　制作方法： 　　拿两个易拉罐，在每只罐身的两侧各钻一个小孔，穿上结实的绳子，打个结。绳子长度以孩子脚踩在罐身上，人站立，手能够到为宜。 　　游戏玩法： 　　玩时，孩子手提绳子，脚踩罐子，做踩高跷的游戏。特别提醒：教师应在旁保护，共同游戏。 　　活动益处： 　　教师带孩子一起制作玩具，可以让孩子多动手、多动脑，孩子会很高兴。此游戏可锻炼孩子的胆量和运动过程中的协调性、平衡能力。 　　幼儿园中班体育游戏设计 篇2 　　活动目标： 　　1、训练幼儿身体的平衡能力。 　　2、锻炼身体的灵活性。 　　活动准备： 　　平衡凳、沙包。 　　活动过程： 　　一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木，训练幼儿的平衡能力。 　　二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成4—6组，在每组旁画一个圈，圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上，沿地上直线走到末端，把沙包放入篮中，在他上平衡凳，最后双脚跳在地上。 　　三、幼儿游戏。 　　1、分组进行游戏。 　　2、老师与幼儿一起进行游戏。 　　3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。 　　总结分享：请幼儿说说走平衡木的感受。 　　幼儿园中班体育游戏设计 篇3 　　功能： 　　1、发展立定跳远能力和灵敏素质。 　　2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。 　　玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。 　　规则： 　　1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。 　　2、必须在“山岗”上追捉。 　　指导建议： 　　1、此游戏主要是发展立定跳远能力。 　　在追捉多山石，双方常常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。要教育幼儿严守规则。 　　幼儿园中班体育游戏设计 篇4 　　有益的学习经验： 　　学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。 　　准备： 　　报纸若干张。平衡木两个。 　　活动与指导： 　　1、请幼儿自选伙伴，两人一组。 　　2、交待游戏玩法并示范给幼儿看。 　　玩法： 　　将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。 　　3、幼儿游戏。 　　4、游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。 　　幼儿园中班体育游戏设计 篇5 　　制作意图： 　　提高幼儿投准的能力 　　教育价值： 　　发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。 　　选用材料： 　　碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。 　　制作方法： 　　1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。 　　2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包（中间装米，外边用棉花包裹）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。 　　适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3—5岁幼儿 　　操作方法： 　　1、3—4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。 　　2、4—5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。 　　幼儿园中班体育游戏设计 篇6 　　目标： 　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣。 　　2、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。 　　3、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。 　　准备： 　　小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干，小椅子四把并分别挂上动物头饰放在场地的四角上，以示动物的.家。 　　玩法： 　　游戏开始，幼儿念儿歌：“小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎、小猫喵喵喵、小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戏。”有节奏的在场地上四散走做模仿动作。当听到哨子响时，小动物听听谁家的哨子响了（教师任意蹲在一个动物的家里吹哨子），谁就快速跑回家。其他小动物继续做游戏，也可以请一名幼儿吹哨子，游戏反复进行。 　　幼儿园中班体育游戏设计 篇7 　　活动目标： 　　1、学习单脚站立，并掌握其动作要领。（难点） 　　2、能听到指令后，快速的躲闪跑，提高身体动作的灵活。（重点） 　　3、愿意参与游戏，感受同伴之间躲闪、追逐跑的快乐。 　　活动准备： 　　1、幼儿课前了解狐狸与公鸡的特点，学习儿歌 　　2、场地四周围方代表小公鸡的家，狐狸头饰1个，积木若干、音乐、课件 　　活动过程： 　　一、创设情境“小公鸡晨练”，进行准备活动。 　　二、游戏：“选拔放响员”引导幼儿自主探究单脚站立的动作要领。 　　1、初次探究金鸡独立的动作，掌握单脚站立的动作要领。 　　提问：你们知道放哨员是干什么的吗？什么是“金鸡独立”？怎么做“金鸡独立”会站的稳稳的？ 　　2、游戏：闯关。运用“倒计时”闯关练习，引导幼儿进行不同时长的单脚站立练习。 　　三、游戏：狐狸来了。练习躲闪跑，掌握躲闪跑的动作要领。 　　1、引导幼儿进行躲闪跑的练习，探究躲闪跑的动作要领。 　　提问：放哨员在放哨的时候，狐狸来了怎么办？我们应该怎样跑就会避免碰撞？怎样跑就不会被狐狸提住？ 　　2、再次进行躲闪跑练习，加强对躲闪跑的练习。 　　四、游戏：“狐狸和小公鸡”。 　　掌握游戏玩法，体验游戏乐趣。游戏玩法：大公鸡和小公鸡一起边念几歌“我是一只小公鸡。每天早上喔喔啼，喔喔喔，哪哪喔”边巡逻，当听到“放哨”指令时，小公鸡做“金鸡独立”的动作，当听到“狐狸来了”的指令时快速跑回家（四个正方形），被捉到的小公鸡要停止一次游戏。 　　1、第一次游戏：重点了解游戏规则和玩法。 　　2、第二次游戏：能根据指令快速做出相应的动作。 　　3、第三次游戏：进一步熟悉规则，体验同伴共同游戏的快乐。 　　4、第四次游戏：增加狐狸数量，加大游戏难度。 　　5、尝试新挑战：鼓励幼儿站到6CM高的“小石头”上进行平衡练习，体验挑战的乐趣。 　　五、游戏：“小公鸡洗洗澡”进行放松活动，在洗澡的过程中放松身体的各部分。 　　幼儿园中班体育游戏设计 篇8 　　活动要求： 　　1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。 　　2、培养幼儿助人为乐的品德。 　　活动准备： 　　动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。 　　活动过程： 　　一、做准备活动： 　　教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。 　　师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。 　　二、讲解练习； 　　（一）示范 　　1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。 　　总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。 　　2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。 　　总结：身体要保持平衡，不能摇晃。 　　启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。 　　3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。 　　总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。 　　（二）幼儿练习 　　1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。 　　集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。 　　2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习（教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。 　　三、游戏：寻找七色花 　　现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。 　　四、放松运动 　　让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？ 　　（放音乐回教室） 　　幼儿园中班体育游戏设计 篇9 　　活动目标： 　　1、能助跑跨跳宽度为30—40厘米的平面障碍。 　　2、掌握用力蹬地、展腿、落地屈膝的动作要领。 　　3、感受帮助别人的快乐。 　　活动重难点： 　　掌握助跑跨跳的动作要领。 　　活动准备： 　　1、长布条一根、接力棒做成的小树若干根、垫子2块、小旗一面、纸箱2个。 　　2、音乐《彩虹的微笑》、《彩虹的约定》 　　活动过程： 　　（一）玩游戏，做热身活动。 　　师：小朋友们好，喜欢玩游戏吗？我们来玩一个“魔法布”游戏。 　　（幼儿站在布下随布左右移动、弯腰、跳跃、蹲起等动作，来热身。） 　　（二）玩“魔法布”，掌握跨跳技能。 　　1、原地跨跳“魔法布”，熟练应用原地跨跳技能。 　　师：魔法布又要考验大家的跨跳本领了，大家能不能跨过去？将布条展开宽30厘米放在地上，引导小朋友一个一个左右跨跳练习。 　　师：大家跳得很轻松，下面魔法布又要变了，它要变宽了，大家还能跳过去吗？（魔法布增加到40厘米宽，幼儿加力跨跳依次练习，增强跨跳能力。） 　　2、迫着跳“魔法布”，幼儿学习掌握助跑跨跳技能。 　　师：魔法布要出大招了，大家敢不敢迎接挑战？魔法布要移动起来，让大家追着它跳。先请一个小朋友来试一试。教师指导动作要领，幼儿分组练习。 　　（三）创设游戏情境，巩固所学技能。 　　1、创设“帮熊大熊二种小树”情境，激发游戏兴趣。 　　师：大家长本领了，真牛！连熊大熊二都听说了。他们看想请大家帮个忙，你们愿意吗？原来，光头强趁熊大熊二冬眠的时候把山坡上的树全砍光了，春天来了，正是种树的好时节，熊大熊二想把小山坡重新种上树，他们想请小朋友来帮帮忙，这个忙我们帮不帮？ 　　2、介绍游戏场地，示范游戏玩法。 　　找小朋友（或是教师）示范，先跨过小河，再爬过山坡，再种树。 　　请孩子们依次练习。 　　3、幼儿比赛“种小树”。 　　（1）教师交代游戏规则，男女两组幼儿种树，教师重点观察、指导幼儿用力蹬地、展腿、屈膝落地的动作，督促幼儿遵守游戏规则。 　　（2）教师小结。 　　（四）放松运动。 　　教师引导幼儿做放松活动。 　　（五）教师指导幼儿整理活动材料，收放整齐。 　　幼儿园中班体育游戏设计 篇10 　　活动目标： 　　认识游乐设施的安全使用方式 　　享受玩游乐器材的乐趣 　　活动准备：户外游乐器材 　　活动过程： 　　1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。 　　三轮车： 　　（1）不用跑的帮小朋友推车。 　　（2）要轮流玩，不抢著玩。 　　滑梯： 　　（1）不从滑口处爬上去。 　　（2）不用头倒著溜滑梯。 　　（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。 　　秋千： 　　（1）不要汤太高。 　　（2）不帮小朋友推秋千。 　　（3）不站在秋千后面。 　　2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。 　　3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。 　　4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。 　　活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。 　　活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

视觉技巧训练是知觉学习训练一种，主要依据眼球运动的五种方式：注视、扫视、追随、辐辏和聚合，把训练内容分为视觉基本能力的训练和视觉基本技能的训练。 下面列举一些视觉技巧训练的项目： 一、眼球运动，常用的眼球运动方式有固视、扫视和追随运动。固视是指长时间注视某一静态目标，如我们辨认某一生字。扫视是指注视点在不同静态目标间跳转，如我们阅读时从一个字跳转到下一个字。追随是指我们注视连续运动的目标，如我们在打球时，必须不间断注视运动的球才能作出正确的判断和反应。 眼球运动功能缺陷时一般会导致以下问题：阅读时经常忘位、掉字、重读，阅读速度慢，阅读理解能力差，运动表现差，注意力难以集中； 二、视觉聚焦，当我们注视不同距离的目标时，为了保证物体在视网膜上成像清晰，必须运用我们的调节功能，即根据物体的距离调整晶状体的曲率 ； 三、视觉辨别，视觉辨别是指我们精确分辨细微差异的能力。

【 #课件# 导语】语文课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 无 整理分享的高一下册语文课件：《荷塘月色》，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　教学目标 　　⒈揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。 　　⒉通过对景物描写的赏析，把握作者在现实世界与梦的世界之间辗转中力求超脱的努力，灵魂挣扎的凄苦与无奈。 　　教学方法与设想 　　⒈体会作者运用多种修辞手法的表达效果，并结合语境理解语句、揣摩语言。 　　⒉围绕“淡淡的忧愁”和“淡淡的喜悦”理清作者的感情线索，品味文章清丽的语言，理解作者丰富而深刻的思想感情。 　　一、把握思路 　　《荷塘月色》从外在形式和结构上讲，可分为三部分： 　　第一部分交待出游的原因：“这几天心里颇不宁静”，是定下全文感情基调的文眼；第二部分由不宁静到游荷塘以寻求宁静，淡淡的月光下有淡淡的忧愁：由游荷塘到欣赏荷塘上的月色，寻求心灵上的自由世界，有淡淡的喜悦是作者内心世界的独白；第三部分：是回到现实世界，惦念江南，欲摆脱“不宁静”，超然物外而不可能，回归室内，是作者由“梦”中回到现实，但朱自清不是一个梦游患者，他是在清醒的情况下走入“梦”境的，所以可将他这次夜晚出游的经历称之为“精神的梦游”。 　　二、揣摩语言，进入感情世界 　　一有人认为，文章展现的两幅图景“荷塘月色 图”和“江南采莲图”在内容、时间、地点、格调、描写风格上没有关联，因此显出明显的突兀和断裂。请你对这两幅画进行具体的分析，并谈谈自己对这种观点的理解。 　　⒈“荷塘月色 图”中荷花袅娜清丽，明月皎洁清明，清风柔和，画面色调淡雅、素朴清幽。极为宁静，没有现美世界中的喧嚣、复杂，它所象征的世界是自由的，超凡脱俗的，是朦胧飘缈的，是一代知识分子“不宁静”的心态中升华出来的一个理想化的世界，或者说是朱自清的梦。 　　画面赏析示例： 　　⑴曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 　　赏析：“田田”二字，运用叠词，描述的碧绿的荷叶相连的样子，不仅有一种和缓清柔的音乐美，而且让人想到古乐府《江南曲》：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”眼中的画面与历史的画面互相叠印，美不胜收。 　　⑵正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 　　赏析：“明珠”写出了月下荷花晶莹剔透、纤尘不染的美；而“碧天里的星星”，写出了荷花在无垠的碧绿荷叶的背景下，在悠悠吹拂的夜风中轻轻闪烁的动态之美。让人想到了《春》里：“（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”“刚出浴的美人”，使人想到“清水出芙蓉，天然去雕饰”（李白），“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”、“可远观而不可亵玩焉”（周敦颐），想到诞生*之中的美神维纳斯，从而想到荷花的淡雅高贵、冰清玉洁之美。 　　⑶叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。 　　赏析：这个比喻以虚喻实，把轻雾笼罩的荷叶荷花比作梦，使画面虚实相生，如梦如幻，表现了作者沉醉于理想世界的状态。正如秦观“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。 　　⒉“江南采莲图”红花绿水碧叶、红男绿女蓝天，色调明丽浓郁，情感热烈活泼，那“妖童媛女，荡舟心许”的情景，采莲是江南的旧俗，那种热闹和风流，那种富有情趣，展现了丰盈饱满、天真烂漫、无拘无束的人性美。才是江南水乡文化的显现。江南文化是自由的文化，是自如的文化，充满生机的文化，是人与自然和谐共处的文化。而这正是朱自清的梦中之“梦”。 　　小结：如果说荷塘月色 图是一幅清丽淡雅的水墨画，那么江南采莲图就是一幅活泼鲜明的水彩画。但是这一静一动，一冷一热里却传递着共同的精神内涵，那就是：自由、和谐、美好。王国维说：“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。”又说，“一切景语皆情语也”，这两幅图画其实都是朱自清先生内心情感的呈现，这正是朱自清所渴望的，超出了“平常的自己”的“另一个世界”，是心灵的风景而不只是自然的、历史的风景。在写景之中，无处不渗透着作者的情，委婉而曲折地表达了他不满现实，幻想超脱现实而又无法从现实中解脱出来的苦闷心情，情与景就是这样水乳交融在一起的。虽是别人的文字，表达的却是作者的情怀。 　　作者向往的是一股青春活泼的气息。将这种想象中的场景与眼前的荷塘相对照。“今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得过人头了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。”欲摆脱“不宁静”超然物外而不可能，把作者希望在一个幽静的环境中寻找精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情表现的淋漓尽致，这里对江南采莲盛况的回想，虽暂得解脱，却是“以乐景写哀，一倍增其哀乐”，最终还是回到造成不宁静的现实中来，作者一下子回到现实中来，然而现实的不断干扰，使寻梦成为永远不能实现的遗憾，这也是那个时代人无法越出的牢狱。这种寻找精神家园而不得的悲哀是《荷塘月色》警示人们的主题。 　　二有人认为：朱自清所写的荷塘不是平常的荷塘，而是一个虚拟的、理想的荷塘。荷塘月色是真实的存在还是作者理想的物化，你如何理解呢？ 　　在中国传统的文化中，荷和月都象征着清洁高雅，这里的荷塘月色是如此的高洁淡雅、自由和谐、静谧朦胧，它显然已经渗透了作者浓浓的内心情感，自然是作者心灵的外化而不是纯粹的真实的存在。钱理群认为：《荷塘月色》是朱自清“独处”时的“独语”——与其说在观赏景物，不如说在逼视自己的灵魂深处；与其说他写下的是他看到、感觉到的一切，不如说他在构造一个他心中渴望的、“超出了平常的自己”的“另一个世界”——一个与现实对立的陌生的艺术世界。在现实中，人被命定扮演某个角色，做“一定要”做的事。说“一定要”说的话；而在这里，“什么都可以想，什么都可以不想”，什么都可以做，什么都可以不做。这是真正属于自己的世界。因此在《荷塘月色》里，显然有两个世界：朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升发的理想世界。两个世界中，梦的世界在文章里是直接呈现的；现实世界只是“偶而露峥嵘”。 　　正如徐志摩的《再别康桥》中，他轻轻作别的是自己昨日的“爱，美，自由”（胡适语）的梦幻，而沈从文的《边城》，作者也期望用那沱江之畔的充溢着浓郁的乡土气息的凤凰小城，那个交织着爱与善良之美的故事，表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。边城自然之明净，也是人的心灵之明净。那字里行间流淌的浓浓的田园牧歌情调，表现了作者对现实生活中古老的美德、价值观落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。而《边城》的结尾：那个人也许不回来了，也许明天回来。岂不也是沈从文的等待吗？翠翠等待的是她的爱人，而沈从文也是站在希望和失望的边缘，等待着已经凋露在现实里的那个美丽的梦。 　　教学反思： 　　对《荷塘月色》思想感情分析所能抵达的深度，将直接决定课堂最终所能达到的高度。钱理群教授所说“梦的世界直接呈现，现实世界只是偶尔露峥嵘”，如何区分“梦”的世界与“现实世界”，深入一代知识分子的灵魂深处，理解荷塘月色对一代知识分子的潜在的深层意义，将是本课的一个难点，但也是绝对不可以轻轻绕过的，因为这其实是课堂真正的核心所在。因此，本课时将对文章展现的两幅图景“荷塘月色 图”和“江南采莲图”在时间、内容、格调上的割裂进行分析讨论，并最终理解这种“冷”与“热”，阳光与阴影的交织，正是一个在社会和生活重压下的知识分子内心世界的真实呈现。正是这“现实”世界与“梦”的世界的对立、纠缠，显示着作家灵魂挣扎的凄苦。这样紧扣文章的核心矛盾：“平常的自己”与“超出平常的自己”的割裂；现实的世界与“另一个世界”的对峙。不但品味文章如诗如画的语言，感受朦胧清新的意境，更能走入清秀唯美的文笔背后的那个欲求超脱而不得的苦闷的灵魂世界。这样再适时扩展徐志摩的《再别康桥》，沈从文的《边城》也就水到渠成。 　 【 篇二 】 　　一、说教材： 　　《荷塘月色》是普通高中课程标准实验教科书语文必修2第一单元的第一篇文章，这篇文章事实上是学生进入高中接触的第一篇抒情散文。在这篇散文里，作者给我们描绘一幅月色荷塘互相映衬的美丽图景。语言优美、典雅，是一篇****的美文，也是历年来高中语文课本的保留篇目。因此，其重要性不言而喻。 　　对于这篇文章，我紧紧扣住单元学习重点，即“整体感知，揣摩语言”，设计了三课时的教学内容：第一课时是整体感知，理清线索；第二课时是揣摩语言，品味语言美；第三课时是走进作者的心灵，体会作者内心情感。 　　二、说教学目标： 　　1、德育目标：本文写于1927年，蒋介石叛变革命，中国陷于一片黑暗之中。读课文理解作者内心“颇不宁静”的原因，学习作者高洁的情怀和决不与黑暗势力同流合污的高贵品质。 　　2、知识目标：本文构思巧妙。写的荷塘，是月下的荷塘，所写的月色，是荷塘上的月色。作者将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的意境之美。语言优美，恰当地运用比喻、通感的修辞手法，是本文一大特色，学习本文体会本文的语言和艺术技巧的表现力。 　　3、能力目标：培养学生初步鉴赏文学作品的能力。能够判断什么是通感，体会本文比喻的妙处所在。 　　三、说重点、难点： 　　1.教学重点： 　　（1）通过4-5段赏析，欣赏荷塘月色的幽美，品味文章语言美，对学生进行文学审美教育。 　　（2）理解作者在动荡的年头彷徨于苦闷中的心境和作者在特殊年代洁身自好、向往自由美好生活的情怀。 　　2.教学难点： 　　（1）作者之所以有“颇不宁静”心情的原因。 　　（2）作者写江南采莲旧俗的作用。 　　四、说教法： 　　本文属于散文鉴赏单元，侧重教会学生鉴赏的方法。所谓鉴赏，马克思曾解释为“按人的方式来理解的受动，是人的一种自我享受。”教师应用恰当的教法挖掘、唤醒、鼓舞学生领悟文章的美，引导学生进入文章的心中景、意中画，使鉴赏成为一种真正的享受。本文准备采用讲解式、启发式、朗读式结合的教学方法。理由是：本文是一篇精读课文，重点训练学生精读的方法，职业中专的学生学习基础较差，对知识领悟力也较低，所以采用讲解式的教学方法；进入中专阶段，要重视学生思维品质的训练和培养，要重视学生思维方法的训练，尤其是要重视学生创造性思维的培养，因此采用启发式教学，让学生通过自己的思考解决问题；本文语言优美，从培养学生语感的角度，本文采用朗读式的教学方法。 　　五、说学法： 　　1、情感体会法有感情朗读，只有体会感情，才能充分地把这种感情表达出来，也只有充分地把这种感情表达出来，才说明已充分地体会作者的感情，这就是感情朗读中的“感情体会”和“感情朗读”的双重功能。 　　2、自我体验法汉语言具有模糊性特点，有些语句由于生活阅历、理解水平、认识能力的不同，因而对语义的理解和情感的体会也存在差异。所以老师要尊重学生的个性体验，充分发挥学生在朗读中的主体作用，培养学生自我获取知识、自我把握学法的能力。 　　3、披文入情通过解读语言文字来感知作品中呈现的物象，进而感受作者的思想感情。 　　六、说教学过程： 　　（一）导入新课： 　　我们常说“好的开始是成功的一半”于是我采用多媒体展示历代文人笔下有关荷花与月色的诗句（例如：杨万里《晓出净慈寺送林子方》诗中写道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”描写的是荷花，说到荷花，我们还会想起宋朝文学家周敦颐笔下的“爱莲”，想起它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，朴实无华的风姿，还有那顺乎自然的美姿。而描写月色的诗句有：王维的《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”，还有缠绵的柳永：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”这些耳熟能详的诗句激发了学生学习的兴趣。）并配插图伴随民族轻音乐，如《春江花月夜》的古筝曲，以此来营造氛围，给学生一种视觉上的享受、听觉上的触动，用美的感染法让他们初步欣赏美、感知美。（此处充分利用多媒体声画结合特点，营造唯美的氛围，给学生以感染力）。 　　第一环节 　　现在请同学们自读课文，要求：（1）读通文句，借助工具书解释词义（完善预习笔记）。（2）标出段落序号，找出文章哪些部分写景，哪些部分写情。（3）小组讨论一下，把握课文内容，并简要复述课文。（4）找出你喜欢的抒情句子，好好品味，想象文章是怎样的一种抒情格调。在其中教师要注意只是大概把握，要把握得准确，但对有创意的见解要给以鼓励。让学生整体感知课文内容，为深层理解课文更有帮助。依据教师的自读要求，阅读文章。自读后回答明确。 　　第二环节 　　遵循散文教学规律，在整体感知课文基础上，从4-5段切入，品味语言，赏析课文，体会景物的美。首先范读。播放范读录音，示范中学生听读，在交流听读感受的基础上确定阅读的感情基调，在老师指导朗读方法后，再来齐读重点段落。这样学生有了遵循，诵读就有了美感，也为后面赏析语言打下基础。其次赏析4-5段，品味语言妙处，体会景物特点。对月下荷塘部分采用赏析式教学，具体过程如下： 　　1、课文第4小节写了什么？作者怎样写的？ 　　学生讨论回答，老师补充： 　　写了月下荷塘（逐步展示课件内容） 　　静态：叶：田田、亭亭 　　花：零星点缀 　　微开着的--袅娜（轻盈多姿） 　　风打着朵的--羞涩（娇怯不语）形象 　　过如明珠--洁白 　　处如星星--绿叶白花色彩 　　如美人--纤尘不染 　　动态：花：花香，如歌声 　　叶：凝碧的波痕：整齐而有节奏的波动 　　2、课文第5小节写了什么景色？ 　　学生回答：写了塘上月色 　　月光：如流水 　　月影：如名曲 　　作者是从几个方面写了月色？ 　　学生回答，教师补充：（出示课件） 　　（1）正面：以流水作比 　　（2）通过雾：薄薄的青雾 　　（3）通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。 　　（4）以树影写月色：画，浓淡适宜 　　（5）通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律 　　3、讨论第6节 　　学生根据上面的分析思路，自己试着分析，教师作适当点拨： 　　这一节写荷塘的四周。在这里，作者运用了绘画技巧来写荷塘的环境。作者笔下的荷塘四周，疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。 　　（1）四面的树（照应第2节） 　　有远有近：杨柳最多————远 　　将一片荷塘重重围住——近 　　（2）写树不忘写月色：阴阴的 　　（3）路灯光把作者从幻想中召回，最后两句虽似写景，实则点明心境。写树上的蝉声与水里的蛙声，由寂静到热闹，充满了生机，将荷塘和月色衬托得更加突出，并含蓄地表明作者虽完全沉醉在荷塘月色的宁静的境界中，但哀愁和苦闷还是笼罩在心头。 　　此时教师可以进行简短的小结，让学生认真体味本文通过写景营造的优美意境。 　　4、品味语言 　　借助图片形象直观地品味比喻、拟人、通感等修辞表达效果，体会语言的美，品味文章的语言。 　　学生自己阅读自己寻找问题答案的过程，就是学生充分运用已有知识储备进行独立思考的过程，就是学生进行知识迁移和形成能力的过程。在这个过程中，教师应以肯定为主，让学生畅所欲言，谈谈自己的体会，还要进行适当的点拨，让学生较快把握问题的关键所在。 　　本文语言朴素、典雅、充满诗意。 　　（1）比喻和拟人 　　例如： 　　①第4小节写静态荷花的三个比喻 　　效果：这一比喻与作者的心境、期盼、追求相吻合，营造出一种纯美的非现实的境界。 　　②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 　　效果：用流水喻月光，一个“泻”字写出月辉照耀一泻无余之景，写出了月光的流动感。写荷叶荷花“像笼着轻纱的梦”，表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶和花的安谧、恬静衬托出月色的朦胧柔和。 　　③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 　　效果：拟人的写法赋予荷花生命力和情感，写出荷花的神韵。 　　小结：比喻句加强了描写对象的具体性、形象性，使我们在遐思中获得了无尽的美感享受。 　　拟人句更添景物灵秀动人的气质。 　　（2）通感的运用 　　教师向学生介绍通感修辞：（出示课件） 　　人们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等五官感知外界事物时，在一般情况下，彼此不能交错；但在特殊情况下，五官功能却能出现互相转化、彼此沟通的现象叫“通感”，也叫“移觉”。 　　如：“愉快的笑声……像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。”（峻青《海滨仲夏夜》） 　　又如：“那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。”（郭风《叶笛》） 　　这个句子笛声里有草的清香，花的芬芳，还有明亮的阳光，三种感觉相融会，那笛声该多么撩人情思。 　　请学生找出课文中的两个通感句，体会其表达效果 　　小结：通感的运用，使迷人的境界又增无限韵致，迷离精妙，另人情动神摇。 　　（3）动词和叠词的使用 　　小结：动词使用精当生动，富于表现力 　　叠词运用的效果： 　　①传神描摹出眼前之景：情态美，色彩美； 　　②增加了语言的音韵美：文气舒展，音节和谐； 　　③深入细致地表现了思想感情。 　　小结：（出示课件） 　　1、作者描写荷叶，以亭亭的舞女的裙作比，写荷花，以一粒粒明珠、星星、美人作比；写荷香，把荷香若有若无、远远才能闻到的这种感觉与渺茫歌声相通，作者就这样抓住荷塘景物特点运用比喻等修辞形象逼真的写出景物形态美、静态美、动态美。2、采用比较阅读体会本段景物柔和美。出示孙犁《荷花淀》片段，并比较阅读本段与之景物的不同点，品味阳刚之美和柔和之美的差别。3采用删除、替换法体会语言和谐美。将“曲曲折折”“田田”“缕缕”“脉脉”等删去，将比喻、拟人换成一般描写比较阅读，以突显本文语言的和谐之美。 　　小结本课必不可少，教师总结本文语言的特点，点明在柔美和谐中透露出作者淡淡的喜悦之情。最后再对这两个画面阅读赏析，伴着音乐使学生整体融入作者所给出的至高艺术境界。至此第一课时便结束。 　　第二课时在巩固上节课所学知识点的基础上，重在理解作者情感。在阅读欣赏4-5段基础上以讨论形式完成教学内容。（课件展示） 　　1、讨论以下三个问题 　　讨论一：回想4-6段景物描写的特点，思考为什么会有这样的景物特点？找出表示作者心情的句子，理解作者情感。 　　讨论二：结合时代背景思考作者“颇不宁静”的心情缘于何？ 　　讨论三：作者引用《采莲赋》《西洲曲》中写采莲的事情，有什么作用？ 　　2、谈体会 　　明确问题答案后，让学生结合时代特征品评作者在特殊境遇中表现出的高尚情操，谈自己学习的体会。再将四、五、六段落三合一请学生配乐朗诵，进一步熟悉课文内容，感受作品的意境之美，体味作品的语言之妙，领会作者的情感之雅。 　　3、做练习 　　教学效果如何主要通过课堂练习来检测，根据本课教学目标和学生特点以及因材施教的原则，我把练习定位于记忆：****背诵第4段，并把学生分成小组比赛，调动学生的积极性。 　　4、布置作业 　　提出关于语言美的思考题，让同学课下欣赏，并写一段文字表述自己的理解。这种作业类型有利于学生及时巩固所学知识，并通过自己的分析思考形成比较缜密的思维。 　　《荷塘月色》是一篇非常经典的现代散文，通过反复诵读，把握理解作品的情感内涵，品味作品富有特色的语言风格，可以让学生真正在情感和文字上进行一次美的旅行，得到精神上的教益和愉悦，从而完成散文鉴赏课的美育功能。 　　附板书设计 　　荷塘月色 　　朱自清 　　景—————优雅朦胧静美高洁—————————————巧用修辞 　　月下荷塘 　　静态：叶：田田、亭亭叠字 　　花：零星点缀 　　开着的--袅娜打着朵的--羞涩（娇怯不语）拟人 　　如明珠--洁白如星星--绿叶白花如美人--纤尘不染比喻 　　动态：花：花香，如歌声通感 　　叶：凝碧的波痕：整齐而有节奏的波动 　　塘上月色 　　月光：直写如流水（静静泻） 　　雾笼着轻纱的梦比喻 　　叶子和花像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦 　　月影：如名曲通感 　　荷塘四周(荷塘月色) 　　四面的树 　　杨柳最多---远将一片荷塘重重围住---近 　　阴阴的树色烟雾 　　灯光渴睡人的眼比喻 　　联系现实------高贵品格 　　情--颇不宁静、寻宁静、暂得宁静、又失宁静---淡淡喜悦淡淡哀愁

“岁岁重阳 ,今又重阳”这句诗的赏析是: 重阳指的是阴历九月初九,传统上文人登高赋诗之日。它写了泞秋的战地风光,写得那么鲜明爽朗;它表现了对自然和人生的看法,表现的那么豪迈乐观。天空海阔,气度恢宏

第一题：#include "stdio.h"#include "math.h"main(){float b,r,x;int y;scanf("%f,%d,%f",&b,&y,&r);x=b*(pow(1+r,y)-1)*(1-0.2)printf("利息：%.0f＼n",x);}第二题：main(){int i;float r,h,v;for(i=0;i＜2;i++){scanf("%f,%f",&r,&h);v=3.14*r*r*h/3;printf("体积为：%.2f＼n",v);}

基本上现在跟IT技术相关的职业和行业，大学都会在通信工程下面设专业点，而具体设置什么专业，则和大学本身的专业背景和历史沿革有关。你的问法最好改成，某某大学同通信工程相关的专业有哪些？

生态文明建设的直接目标是和谐共生、良性循环、全面发展。生态文明建设的长远目标是中华民族伟大复兴。生态文明建设的重要目标是单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少。森林覆盖率提高，生态系统稳定性增强，人居环境明显改善。”十八大报告第八部分强调：“形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式及生活方式“。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，走可持续发展道路。扩展资料：战略任务关于生态文明建设的战略任务，十八大报告第八部分提出了优、节、保、建四大战略任务。一是优优化国土空间开发格局。要按照人口资源环境相均衡、经济社会生态效益相统一的原则，控制开发强度，调整空间结构，促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。加快实施主体功能区战略，推动各地区严格按照主体功能定位发展，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局。提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国。二是节全面促进资源节约。要节约集中利用资源，推动资源利用方式根本转变，加强全过程节约管理，大幅降低能源、水、土地消耗强度，提高利用效率和效益。推动能源生产和消费革命，支持节能低碳产业和新能源、可再生能源发展，确保国家能源安全。加强水源地保护和用水总量管理，建设节水型社会。严守耕地保护红线，严格土地用途管制。加强矿产资源勘查、保护、合理开发。发展循环经济，促进生产、流通、消费过程的减量化、再利用、资源化。三是保加大自然生态系统和环境保护力度。要实施重大生态修复工程，增强生态产品生产能力，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理。加快水利建设，加强防灾减灾体系建设。坚持预防为主、综合治理，以解决损害群众健康突出环境问题为重点，强化水、大气、土壤等污染防治。坚持共同但有区别的责任原则、公平原则、各自能力原则，同国际社会一道积极应对全球气候变化。四是建加强生态文明制度建设。要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。建立国土空间开发保护制度，完善最严格的耕地保护制度、水资源管理制度、环境保护制度。深化资源性产品价格和税费改革，建立反映市场供求和资源稀缺程度、体现生态价值和代际补偿的资源有偿使用制度和生态补偿制度。加强环境监管，健全生态环境保护责任追究制度和环境损害赔偿制度。加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。参考资料：百度百科-生态文明建设

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法律主观：关于民法典的司法解释主要涉及适用民法典时间效力、民法典担保制度、物权、婚姻家庭、继承、建筑工程合同、劳动争议等方面。新颁布的司法解释根据《民法典》条文内容及精神作出，与《民法典》不相抵触现行有效的司法解释继续有效。法律客观：[刑法条文] 第二百七十七条以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。 以暴力、威胁方法阻碍全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依法执行代表职务的，依照前款的规定处罚。 在自然灾害和突发事件中，以暴力、威胁方法阻碍红十字会工作人员依法履行职责的，依照第一款的规定处罚。 故意阻碍国家安全机关、公安机关依法执行国家安全工作任务，未使用暴力、威胁方法，造成严重后果的，依照第一款的规定处罚。 暴力袭击正在依法执行职务的人民警察的，依照第一款的规定从重处罚。 第二百四十二条第一款以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员解救被收买的妇女、儿童的，依照本法第二百七十七条的规定定罪处罚。 [法律法规] 《国家安全法》第二十七条第二款故意阻碍国家安全机关依法执行国家安全工作任务，未使用暴力、威胁方法，造成严重后果的，比照刑法第一百五十七条的规定处罚；情节较轻的，由国家安全机关处十五日以下拘留。 《国家安全法实施细则》第二十五条国家安全机关依法执行国家安全工作任务时，公民和组织依法有义务提供便利条件或者其他协助，拒不提供或者拒不协助、构成故意阻碍国家安全机关依法执行国家安全工作任务的，依照《国家安全法》第二十七条第二款的规定处罚。 《红十字会法》第二条中国红十字会是中华人民共和国统一的红十字组织，是从事人道主义工作的社会救助团体。 第十一条中国红十字会总会具有社会团体法人资格；地方各级红十字会、行业红十字会依法取得社会团体法人资格。 第十五条任何组织和个人不得拒绝、阻碍红十字会工作人员依法履行职责. 在自然灾害和突发事件中，以暴力、威胁方法阻碍红十字会工作人员依法履行职责的，比照刑法第一百五十七条的规定追究刑事责任；阻碍红十字会工作人员依法履行职责未使用暴力、威胁方法的，比照治安管理处罚条例第十九条的规定处罚。 [司法解释] 最高人民检察院《关于以暴力威胁方法阻碍事业编制人员依法执行行政执法职务是否可对侵害人以妨害公务罪论处的批复》（200．4．24高检发释字［2000〕2号） 对于以暴力、威胁方法阻碍国有事业单位人员依照法律、行政法规的规定执行行政执法职务的，或者以暴力、威胁方法阻碍国家机关中受委托从事行政执法活动的事业编制人员执行行政执法职务的，可以对侵害人以妨害公务罪追究刑事责任。