我是“小小推销员”推销玩具小熊

我是小小推销员作文

可以上网上查

西红柿是蔬菜还是水果

答一些比较奇物的东西

http://zhidao.baidu.com/question/190212926.html?si=1

把外形写出来就可以了。

长江七号,是来自于外星球，它的外形十分有意思，它的头很大，仿拂一的大皮球...... 长江七号，我喜欢你

你是五年级的吗

说的啥

新课标提出：应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。在平时的课堂上，师生互动是少不了的，可发现很多时候，老师是苦口婆心、循循善诱，学生的反应能力却有些迟钝，低年级学生的发言还比较踊跃，中高年级的学生就金口难开了。偶尔有勇士出山，很多时候说话声音却很小很小，断断续续，语无伦次。可下课后，同学们都打开了话匣子，争先恐后地表达自己的想法。仔细一听，还说的有板有眼，跟课堂比起来，那真是天壤之别。为什么会出现这种反差呢？我们教师又该怎样扭转这种形势呢？下面就如何有效地开展口语交际教学谈谈自己的一些浅见：一、创设和谐氛围，化惧说为敢言口语交际能力的培养要从兴趣、情感的激活入手，扫除心理障碍，害怕说话不当，举止失措而当面出丑，害怕一旦说错就被同学取消而抬不起头等，这些问题是不少学生口语交际中的心理障碍。因此，一方面，教师先要用心药治心病，尽量挖掘学生身上的闪光点，保护学生口语交际的自尊心，树立他们的自信心并能享受成功的喜悦，让他们感觉到：口语交际课是我们自己的、是轻松的、是自主的。另一方面，应处理好课堂气氛，培养同学们良好的听说态度，并设法让其他同学也积极投入进去，可提示：你们注意听，他（她）同学们的评价更能满足他们的成就感。相反，如果一个学生在说时，其他同学或者冷眼旁观或者窃窃私语，甚至进行人身攻击，能有几个学生能顺利、轻松地说下去呢？因此，创设轻松和谐的交际氛围对口语交际的顺利进行至关重要。二、发掘课内外资源，让无话可说变畅所欲言口语交际教学不是枯燥无味的语言训练，而是立足于孩子纯真活泼的天性，丰富多彩的生活，美丽而梦幻的情感的综合素质的培养。因此，口语交际教学应精心创设符合学生实际的交际情景，让学生感同身受，参与交际的主动性就会被激发出来，他们就会带着情感，怀着兴趣，走进交际情景，去做进一步体验。1、挖掘课文交际点，创设语境教师运用生动形象的语言描述，创设生活情景，领生入境。例如，在进行五年级下册的口语交际《劝说》中，课堂一开始，我紧扣课题创设语境：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝戒不听；走在校园里，好朋友把手里的零食袋随手乱丢，其实不远处就有垃圾桶；阅览室里，大家都在静静地看书，可一旁的两个人却在旁若无人地大声谈论；同桌一放学就玩电子游戏，有时甚至逃课去玩，学习成绩节节下降、、、、、、遇到上述情况，你准备怎么劝说他们？这些情况就好像发生在自己身边的事，许多同学都曾经经历或正在烦恼，因此都迫不及待地寻找伙伴相互劝说，并踊跃举手表演。那一节课，同学们有的打比方、举例子，有的采取迂回战，用自己巧妙的语言说服对方，这话语真是越说越精彩。2、挖掘生活素材，寻找话题人的情感思维只有从生活源头出发，才能不断发展，才会变得真切感人，单靠凭空想象就会导致思维停滞，言语枯竭。口语交际更应该从生活实际出发，说真事，述真情。如在学习完五年级上册第六组课文后，即将进行的口语交际《父母的爱》非常的贴近生活。几十年来，孩子们都是在父母的关爱下健康成长的，要说父母对自己的爱，在平时的生活中寻找，那真是举不胜举。因此，这节课中，同学们说的大事、小事、开心事、烦心事，都来自身边的生活，既不需要多么精心地组织语言，感情也在不经意间流露出来了，生活是最真实，也是最能打动人的话题。三、运用灵活多样的形式，使要我说换我要说心理学告诉我们，新异多样的事物能引起儿童的有意注意，能更好地激发儿童的兴趣。口语交际训练如果老是以一种形式进行，就会因单调和重复而使学生产生厌腻感，所以，口语交际训练的形式必须灵活多样。1、在激烈的辩论中开展口语交际在平时的学习生活中，经常发现同学会为一个问题、一件事而争得脸红耳赤，互不相让，结果胜的一方得意扬扬，败的一方是心服口服。五年级上册中就有一个让同学们争辩的机会：开卷是否有益，借此机会，我让同学们分为两组，正方为开卷有益，反方为开卷未必有益，并摆好擂台，两军对垒。各组成员集思广益，各自列出有力的证据证明在自己的观点。双方你一言我一语，争得旗鼓相当，不分上下，最后我在肯定双方有用论点的基础上，作出理性的总结。2、多形式表现，在活动中进行口语交际丰富多彩的口语交际训练形式，想一块磁石，能把学生深深地吸引住，以致能调动学生的参与积极性。如在策划一次活动的口语交际内容中，我事先安排报名的同学做好各种准备，然后以讲台为舞台，让踊跃参与的同学上台或朗诵、或唱歌、或表演、或读自己的佳作、或展示自己的画画作品，以各自的方式表达自己浓浓的乡情。最后还评选出最佳朗诵者、歌手、演员习作和画作。整节课，同学们的热情高涨，掌声不断。3、模拟生活情景，让生活走进口语交际创设情境，引导学生入情入境，自然发挥交际口才。如口语交际我是u2018小小推销员u2019的训练，我首先让同学们各自备好自己的商品，然后把他们的商品陈列在教师一角的货柜上，灾情推销员上台拿起自己的商品在货柜前向顾客们进行介绍，我和其他顾客时不时会对商品提出问题，要求推销员解答。进入这样的情景，同学们好像真的变成了小小推销员，一个个表现得自然大方，惟妙惟肖。4、在讲故事比赛中训练精炼语言讲故事、听故事，这是小孩子最感兴趣的事情之一。刚好，前些时候，我校刚组织学生观看爱国主义教育影片，于是我趁热打铁，进行口语交际我爱看的革命影视作品，在班上比赛精彩的故事讲述。当然，内容不局限于刚刚放映的影片。看电视是所有孩子的兴趣之一，讲故事更是许多孩子的拿手本领。结果，同学们讲得眉飞色舞，听得津津有味，笑声不断。此外，在口语交际中，我们教师还应适时参与交际活动并鼓励学生，让学生在轻松愉快的氛围中有效地进行训练，不断提高口语交际能力。

关于口语交际课程开发研究 　　在学科素养培训中，我认真学习了各门课程，其中，我对《小学 语文 口语交际的教学策略》这门课程更感兴趣，说实话，对于口语交际到底该怎么教，我一直很困惑，所以，在认真学习了课程之后，我在班里也试着运用了一下，感觉应该从以下几方面入手，更利于提高学生的口语交际能力。 　 　一、关注学生交际中的心理因素，激发学生口语表达愿望 　　小学口语交际教学一个非常重要的方面，就是锻炼学生的心理素质，培养他们口语交际的自信心，激发他们当众表达的勇气。我们应该将培养学生的心理素质、把引导学生敢于当众表达作为发展学生口语交际能力的突破口，首先帮助学生闯过敢于表达的“心理关”。 　　──摘自《小学 语文 口语交际的教学策略》 　　因此，我在指导学生进行口语交际的时候，首先根据话题内容，创设适合的交际情境，为学生创设轻松、愉悦的交流氛围，使学生很快地进入情境;然后，我再引导学生进行练习，允许每个学生有话就直接站起来说，作为老师，我适时地追问学生，发散学生的思维，或者适当地为学生补充，让学生有话可说，有话爱说。另外鼓励学生表达，不要打断学生讲话的思路，引导学生畅快地说出自己的所思所想，训练学生的思维能力。 　 　二、注重口语交际的核心，提高口语交际的能力 　　口语交际的核心是“交际”。所有的口语交际，都直接指向交际的目的、交际的功能，即使是独白式的表达，也不是自说自话，而是为了谋求某种理解和沟通，是为了达到与人交往的需要。 　　要想成功交际，还要考虑交际对象，考虑语言环境，如身份、场合、时机。后者不可或缺。如，有的人表达能力很强，认识事物也很深刻，但在表达观点时表现出争强好胜的性格，不考虑别人的感受，伤害了别人的情感，别人无法接受他的观点，他也不能很好地完成交际任务。 　　──摘自《小学 语文 口语交际的教学策略》 　　在今年寒假的 语文 作业中就有这样一个口语交际： 　　三个小朋友在一块空地上踢足球，小飞一用劲把足球踢到一个院子里。小飞他们爬上了围墙，看到院子里有个老人在干木匠活儿，球就躺在老人的旁边。那么他们怎么才能把球重新拿回来呢?在开学后，我引导学生进行了口语交际： 　　我们进行角色扮演，我扮演老人，然后找三个男生来表演，其中一个学生大喊：“老头，把球给我们扔过来!”我不吭声，那三个男生一看不行，经过商量后，另一个男生也高声叫道：“大爷，把球给我们扔过来吧?”我抬头看了看他们，仍没有回应。这时，另一个男生大声说：“老大爷，打扰您干活了，我们的球不小心掉您院子了，您能不能帮我们扔出来?”我马上面带笑容，把球给他们扔了出去。 　　这个角色扮演结束后，我和学生探讨，为什么最后一个男生能把球要回来?在口语交际的过程中，我们需要注意什么?通过讨论，学生明白了： 　　1.要具备好的听说能力，知道该表达什么; 　　2.要考虑交际对象，比如对老人说话时声音要稍微高一些，正常交往要注意语音不宜太高，语速不宜太快等; 　　3.要考虑语言环境，比如在一定的环境里该用什么样的语调来表达，对不同身份的人该用什么样的语调来表达等。 　　三、开发口语交际课程，把口语交际渗透到日常生活中去 　　教师应该具有课程意识，作为 语文 老师，我们更应该挖掘 语文 教科书中的口语交际因素，开发口语交际课程。因此，在平时的课堂教学和 语文 活动中，在回答问题、讨论交流的过程中，随时关注学生的口语表达情况，随时纠正口语交际中存在的问题。此外，还要鼓励学生在日常生活中，主动、大胆地与他人交流，不断提高口语交际能力，养成良好的`口语表达习惯。 　　文无定法，学无定法，教也无定法。教材专家编排的系统意图很好，在系统不大变的情况下，每个单元小变灵活一下有时反而更好。特别是口语交际和习作。新课标的口语交际和习作，课外的拓展空间很大，没有课外资源根本无法有效地完成。例如五年级上册的口语交际安排中：第一组“采访”，第二组的“策划一次活动”，第三组的“我是小小推销员”，第四组的“搜集资料”，第五组的“综合性活动“更是如此，第六组的课外延伸给父母讲，第七组的“不忘国耻”还要靠课外大量的 “爱国”题材作品来感悟，第八组“我爱看的革命影视作品”，无一例外。在教学中，我没有按教材给的既定程序按部就班地施实，我把学生口语交际的时间都安排在星期一。因为，每个周末时学生为口语交际搜集材料的时间。每堂口语交际课最起码保证学生一个双休日的准备，有的甚至一周。 　　资料准备好了，一堂口语交际课就是最好了吗?还不是，口语交际课的终极目标是实用。课后还要不失适地发现可以延伸到日常生活中的实用口语交际。给家长讲一讲你这次口语交际的体会和收获，给家长读一读你的优秀文。在“父母的爱”口语交际后，我启发学生，父母那么爱我们，我们怎么去爱父母啊?然后小组讨论，最后列出了十几条，贴在后面的班报栏里，在全班掀起“感恩父母”的活动，给爸爸妈妈洗脚、擦皮鞋、洗衣服、做饭，一下子都来了。既然这样，作文也延伸一下吧。大作文上“父母的爱”，小作文上“感恩父母”，互为相辅。 　　四、改进口语交际的评价，养成良好的口语交际氛围 　　在以往的口语交际中，我们评价的角度主要是从这个学生是否抓住主要内容进行了表达，或者他表达的是否流畅。通过学习，我更正了以往的错误认识，在口语交际训练时，我的评价开始发生了变化： 　　口语交际的评价，既要评价听说的内容、评价学生听说能力的发展，也要评价交际时的行为和态度。后者的重要性不亚于前者，在某些情况下，甚至更为重要，因为它有可能直接决定着交际的成败。 　　──摘自《小学 语文 口语交际的教学策略》 　　我知道这个要求比较难，于是我进行了以下环节循序渐进的训练： 　　1.评价口语交际的内容 　　2.评价口语交际的清晰性

一、步入原生课堂 　　（一）提高语言实践能力。 　　1.培养交际习惯。班级是学生个体差异的集合圈。教师要注意矫正学生的不良道德品质，融洽师生、生生之间的情感，敦促学生养成倾听他人言语的交际习惯。简言之，就是让学生文明、和谐地参与口语交际活动。教学五年级上册《浓浓的乡情》，可要求学生形成注意倾听他人言语，文明讨论乡情的表达方式。学生根据课前搜集的诗词、歌曲等，倡议开展“朗诵诗词”、“举办家乡画展”、“做家乡小导游”等活动。由于学生相互聆听言语，课堂和谐，朗诵诗词、演唱歌曲、家乡画展等节目相继出炉。以上活动，在培养交际习惯的同时，既锻炼口语表达能力，发挥学生特长，又让学生享受到成功的喜悦。 　　2.训练语言技能。学生畏惧口语交际，最重要的莫过于方言连篇、词汇贫乏和条理不清。现行教材中的课文皆属名篇大作，诸如林海音的《窍读记》，朱自清的《匆匆》，陈慧瑛的《梅花魂》等文章，无一不是教师训练学生积累词汇、提高语感的最佳蓝本。口语交际《我的理想》旨在激发学生为实现理想努力奋斗的美好情感。在“引导说梦”时，教师示范介绍自己的理想及产生原因；在“畅谈理想”时，教师点拨“理想成因”及“怎样实现”。此时，执教者运用电教设备等手段，规范学生语言，既比一比谁的理想美，更比一比谁的语言妙。学生情感顿起涟漪，纷纷模仿播音员的口径自主表达，从前后鼻音、平翘舌音、圆扁唇音的吐字技巧方面严格要求自己。另外，文章条理不外乎是按照时间推移、事情发展、空间转换等顺序组织材料。在阅读教学时，我们要有意识地引导学生发掘文本精华。动之以情，晓之以理，学生定可摒弃方言束缚，融入情感，运用语言感染身边的交际对象。 　　（二）创设口语交际情境。 　　1.实物创设情境。口语交际是听与说双方的互动过程，教学活动主要在具体的交际情境中进行。因此，教师在课堂上要根据文本特点运用实物创设情境。实物创设就是呈现学校、家庭、社会生活中的事件或现象，让学生以真物为对象，以真事为内容，以原汁原味的生活情境为交际环境开展口语交际活动。执教《我是小小推销员》时，我们让学生搜集商品推销知识、故事，选择推销商品，详阅说明书；让学生带商品进课堂，共同探讨推销方法。课堂上，教师播放商品推销录像片，让学生明确表述性能要形象生动，态度要热情有礼；在推销商品时，教师要指导学生如何介绍商品性能、特点，怎样设计精彩的广告语，等等。教师立足引领者角色，情境创设、商品推介、小组竞赛等有条不紊，妙趣横生，有“最佳推销员”的评选，又有“荣誉顾客”的遴选，学生人人体验到成功的快乐。这与华中师大教授杨再隋的“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为儿童的生命活动”岂非有异曲同工之妙？　　2.模拟创设情境。对于内容丰富、情节曲折、人物形象鲜明的儿童文学作品，小学生往往表现出浓厚兴趣。让学生扮演故事中的人物角色，再现故事情节，更能发展他们潜在的创造力。五年级下册《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》就是表演课本剧的典型范例。兴趣是最好的老师，为激发学生参与活动的欲望，教师选择有趣的内容和学生互动，给予适时指导。必要时，教师可做示范，再让学生分组讨论、尝试表演。学生通过表演剧本，感受故事情节之生动，人物形象之鲜明，古典名著之魅力。在激发阅读名著兴趣的同时，提高学生口语表达能力，堪称一箭双雕。口语交际是客观世界的真实再现。生活化的环境是口语交际最具实际意义的决定因素。因此，我们可以针对生活场景，创设童话式的虚拟情境，让学生扮演童话里的人物，以售货员、推销员、记者、导游等身份参与交际，尝试不曾经历过的生活，相互间展开交际活动。 　　二、走出交际误区 　　（一）单向活动频繁，交互不适时。 　　就口语交际任务而言，教师不仅起着主导作用，更多时候成为交际的积极参与者，但这使教师深陷于“忘却自己扮演组织者和引导者的本真角色”误区，导致课堂缺乏向纵深处拓展，向生活中延伸，频频出现散乱的折射现象，大大降低课堂教学效率。有位教师执教第12册“民风民俗”这一独白性话题时，学生讲完后即脱口而问：“一提到闽南地区民风民俗，你们想到些什么？”紧接着，示意让一些学生回答问题。该师刻意把双边关系变成多边关系，变单向行动为多向互动，并着力追求统一，以求营造口语交际课的热闹氛围。殊不知，教师无效主导无形中剥夺学生主体地位，本应是学生面向大家，以全班学生为表达对象，却只将老师作为交际对象，把口语交际变成一问一答式的语言训练，迷失了口语交际的真正目的。以上案例，说话训练都以个体、单向交流为主，即便有表面看似双向交流的模式，但学生没有建立在倾听的基础上，语言没有内在的必然联系，并不能算是真正意义上的口语交互。没有互动和合作，谈何口语交际？因此，在口语交际课上，教师要“稳坐钓鱼台”，指导适时，点拨适度，参与适量，放手让学生自演自讲，自讲自纠。 　　（二）远离生活实际，实用不到位。 　　口语交际主要通过具体交际环境进行。我们不宜运用定型化的口语交际原则和要领调控课堂教学，而要恰当选择贴近生活话题，采用灵活的形式组织教学。执教第11册《说说自己知道的动物故事》时，我们可引导学生搜集动物的故事及相关图片、新闻等资料，加深学生对动物的了解与关心。一位执教者为树立学生保护动物的意识，课堂上出示丹顶鹤挂图，抛出珍稀动物“丹顶鹤”话题。学生对此并不熟悉，面面相觑，不知所从；不是无话可说，就是看图说话，丧失口语交际课堂的生机和活力。有的教师运用多媒体创设生活情境，激发学生口语交际欲望，可事先没有引导学生捕捉生活体验，学生语言缺乏真诚，显得空洞、虚假。没有真实的说话情境，就无法激发交际欲望；不见言辞意愿，口语交际就失去存在基础，犹如空中楼阁。 　　可见，根据教材内容恰如其分地选择交际话题，是提高学生口语交际能力的前提和保证。在活动过程

hope god bless you

作文题目是什么呢

在阿基米德晚年时，罗马军队入侵叙拉古，阿基米德指导同胞们制造了很多攻击和防御的武器。当侵略军首领马塞勒塞率众攻城时，他设计的投石机把敌人打得哭爹喊娘。他制造的铁爪式起重机，能将敌船提起并倒转，抛至大海深处。传说他还率领叙拉古人民制作了一面大凹镜，将阳光聚焦在靠近的敌船上，使它们焚烧起来。罗马士兵在这频频的打击中已经心惊胆战，草木皆兵，一见到有绳索或木头从城里扔出，他们就惊呼“阿基米德来了”，随之抱头鼠窜。罗马军队被阻入城外达三年之久.

　　　　憎水玻璃　　冬天，眼镜片上有时会蒙上水气，遮住视线，怪讨厌的，现在发明了用憎水玻璃做成的新型眼镜。水滴在上面就像荷叶上的水珠一样，会形成圆点迅速溜去。汽车驾驶室装上憎水玻璃，雨天就不必再使用雨刷了。潜水艇的潜望镜如用憎水玻璃制造，当潜水艇浮出水面,就不必担心水痕遮住视线了。　　防弹玻璃的发明　　20世纪初，法国一座城市接连发生多起车祸，除了直接死伤外，有相当多的乘客是被飞溅的碎玻璃刺伤的。　　一位叫贝奈狄特斯的法国科学家注意读到乘客被玻璃刺伤的新闻，使他回想起做实验时碰到的一件事。　　有一次，他在整理化学药品时，不小心把一只药瓶打翻在地。奇怪的是，玻璃药瓶竟没有打碎，只是表面出现些裂纹。他仔细研究了原因，原来这药瓶曾装过三硝酸纤维素脂的溶液，溶液已挥发，在药瓶内壁均匀地附着形成一层薄膜，正是这层薄膜使得瓶子没有摔得玻璃四溅。　　要是在车窗的玻璃里加上一层这样的薄膜，乘客不就能免遭玻璃碎屑飞溅之苦了吗？想到这里，贝奈狄特斯连夜试验，成功制出了世界上第一块安全玻璃。这种玻璃有三层，两边是普通玻璃，中间一层是三硝酸纤维素脂，三层紧压到一起成为整体。安全玻璃外观上和普通玻璃没什么区别，一旦受到剧烈撞击时，它只会碎裂而不会飞溅。　　科学家在科学试验中的发现和发明，使安全玻璃的种类不断增多。现代许多交通工具，如火车、电车、汽车的车窗均采用钢化玻璃制作。许多高级轿车的车窗玻璃还采用安全性能高的防弹玻璃。这种玻璃由三层构成，两边是普通玻璃，中间是用玻璃纤维浸渍环氧树脂制成的防弹玻璃钢，普通枪弹休想穿透它！　　白玻　　无色透明的玻璃。璃是平板玻璃生产企业最大宗产品，也是玻璃深加工企业用得最多的原料。它的功能单一，并且不太安全。　　钢化玻璃　　钢化玻璃破碎时，碎成近于正方体的小碎块，一般不会造成人身的重大伤害，是安全玻璃。而它的强度是普通退火玻璃的四倍或更高，也是一种高强度玻璃。　　半钢化玻璃　　强度较高，是普通退火玻璃的两倍或更高一些，但它不是安全玻璃，用途与钢化玻璃有些不同。　　中空玻璃　　具有优良的隔热和隔音性能。可以用安全玻璃制成，是家居装修的上佳选择。价格较高。　　夹层玻璃　　安全隔音是它的特点，有良好的隔音性能，不足之处是没有中空玻璃那样好的隔热性能，价格也较高。介绍玻璃吧

要把你推销的产品的外观.规格.用途.使用方法.价格.这些写出来 再在适当的地方加上好词佳句 写完后再进行修改 相信你自己 只要你把你想说的写出来写好 相信你的作文会写得很好 对你自己有点信心!...

？

作文？

去年“六壹”儿童节这天，芭芭送给我壹个颜色鲜艳，造型新颖的“尔狗”储蓄罐。 这“尔狗”长得真神气！它昂著头，翘著尾芭，员溜溜的眼睛橡两棵水汪汪的葡掏。脖子上挂了个尔玲铛。它的身子和前腿都是雪白的，只有头是花的；两只洱朵耷拉著，还伸著长长的红舌头。脑袋后面还有壹道伴村长的逢——这是塞钱的的坊。我越看越喜欢，对芭芭说：“有了这只储蓄罐，我要芭零钱省下来丢进去，等装瞒了，买壹件有用的东西。” “尔狗”储蓄罐真的使我改掉了吃零食的坏习惯。记得有壹天，天气很热，街上买棒冰的人敲著棒冰箱，邻居的尔孩都飞块的咆过去买棒冰。他们吃得津津有味，我嘴馋了，能吃壹根该哆好呀！可是芭芭妈妈不茬家，我身边双没有钱，我不由咱主的走到桌前，拿起桌上的“尔狗”储蓄罐，倒过来拼命瑶，想瑶出壹个伍角硬币。可瑶了伴天，壹汾也没瑶出来。我生气的骂：“尔狗，尔狗，你真是个尔气鬼！”担是“尔狗”壹点也不生气，仍凋披的看著我，好橡茬堤惺我：“尔主人，你可别忘了咱己跟芭芭说过的话呀！”我脸红了，尔心翼翼的芭“尔狗”轻轻的放回桌上，奉起冷水壶“咕咚，咕咚”的喝了几口。 “尔狗”即帮我存钱，也堤惺我芭钱用茬合适的的坊。壹次，我们学校开展“献爱心”活动。全校同学芭咱己的零花钱都捐给了失学儿童，让他们重返校园。放学似后，我回到家裏，抱起储蓄罐，芭钱倒出来，壹个个的硬币从“尔狗”的“嘴芭”裏飞块的土出来。这时，我双发现“尔狗”正茬喜悦的笑著。 现茬我的“尔狗”储蓄罐潘甸甸拉！储蓄罐，它时时克克堤惺我做壹个勤俭节约的好孩子。

????????????????????????????????????????

这人的作文真强。还能编童话。

我给大家推荐XXXX

彩色铅笔功能多能搞成各种色彩美化生活价格便宜

1.交流关于这个单元的读书思想。2.策划预测活动。3.我是‘‘小小推销员""4.交流你从什么中得出的启示。5.交流关于汉字的理解，使用。6.父母的爱。7.交流关于读什么有感，；（读后感）8.我爱看的革命影视作品。

14654

新课标提出：应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。在平时的课堂上，师生互动是少不了的，可发现很多时候，老师是苦口婆心、循循善诱，学生的反应能力却有些迟钝，低年级学生的发言还比较踊跃，中高年级的学生就金口难开了。偶尔有勇士出山，很多时候说话声音却很小很小，断断续续，语无伦次。可下课后，同学们都打开了话匣子，争先恐后地表达自己的想法。仔细一听，还说的有板有眼，跟课堂比起来，那真是天壤之别。为什么会出现这种反差呢？我们教师又该怎样扭转这种形势呢？下面就如何有效地开展口语交际教学谈谈自己的一些浅见：一、创设和谐氛围，化惧说为敢言口语交际能力的培养要从兴趣、情感的激活入手，扫除心理障碍，害怕说话不当，举止失措而当面出丑，害怕一旦说错就被同学取消而抬不起头等，这些问题是不少学生口语交际中的心理障碍。因此，一方面，教师先要用心药治心病，尽量挖掘学生身上的闪光点，保护学生口语交际的自尊心，树立他们的自信心并能享受成功的喜悦，让他们感觉到：口语交际课是我们自己的、是轻松的、是自主的。另一方面，应处理好课堂气氛，培养同学们良好的听说态度，并设法让其他同学也积极投入进去，可提示：你们注意听，他（她）同学们的评价更能满足他们的成就感。相反，如果一个学生在说时，其他同学或者冷眼旁观或者窃窃私语，甚至进行人身攻击，能有几个学生能顺利、轻松地说下去呢？因此，创设轻松和谐的交际氛围对口语交际的顺利进行至关重要。二、发掘课内外资源，让无话可说变畅所欲言口语交际教学不是枯燥无味的语言训练，而是立足于孩子纯真活泼的天性，丰富多彩的生活，美丽而梦幻的情感的综合素质的培养。因此，口语交际教学应精心创设符合学生实际的交际情景，让学生感同身受，参与交际的主动性就会被激发出来，他们就会带着情感，怀着兴趣，走进交际情景，去做进一步体验。1、挖掘课文交际点，创设语境教师运用生动形象的语言描述，创设生活情景，领生入境。例如，在进行五年级下册的口语交际《劝说》中，课堂一开始，我紧扣课题创设语境：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝戒不听；走在校园里，好朋友把手里的零食袋随手乱丢，其实不远处就有垃圾桶；阅览室里，大家都在静静地看书，可一旁的两个人却在旁若无人地大声谈论；同桌一放学就玩电子游戏，有时甚至逃课去玩，学习成绩节节下降、、、、、、遇到上述情况，你准备怎么劝说他们？这些情况就好像发生在自己身边的事，许多同学都曾经经历或正在烦恼，因此都迫不及待地寻找伙伴相互劝说，并踊跃举手表演。那一节课，同学们有的打比方、举例子，有的采取迂回战，用自己巧妙的语言说服对方，这话语真是越说越精彩。2、挖掘生活素材，寻找话题人的情感思维只有从生活源头出发，才能不断发展，才会变得真切感人，单靠凭空想象就会导致思维停滞，言语枯竭。口语交际更应该从生活实际出发，说真事，述真情。如在学习完五年级上册第六组课文后，即将进行的口语交际《父母的爱》非常的贴近生活。几十年来，孩子们都是在父母的关爱下健康成长的，要说父母对自己的爱，在平时的生活中寻找，那真是举不胜举。因此，这节课中，同学们说的大事、小事、开心事、烦心事，都来自身边的生活，既不需要多么精心地组织语言，感情也在不经意间流露出来了，生活是最真实，也是最能打动人的话题。三、运用灵活多样的形式，使要我说换我要说心理学告诉我们，新异多样的事物能引起儿童的有意注意，能更好地激发儿童的兴趣。口语交际训练如果老是以一种形式进行，就会因单调和重复而使学生产生厌腻感，所以，口语交际训练的形式必须灵活多样。1、在激烈的辩论中开展口语交际在平时的学习生活中，经常发现同学会为一个问题、一件事而争得脸红耳赤，互不相让，结果胜的一方得意扬扬，败的一方是心服口服。五年级上册中就有一个让同学们争辩的机会：开卷是否有益，借此机会，我让同学们分为两组，正方为开卷有益，反方为开卷未必有益，并摆好擂台，两军对垒。各组成员集思广益，各自列出有力的证据证明在自己的观点。双方你一言我一语，争得旗鼓相当，不分上下，最后我在肯定双方有用论点的基础上，作出理性的总结。2、多形式表现，在活动中进行口语交际丰富多彩的口语交际训练形式，想一块磁石，能把学生深深地吸引住，以致能调动学生的参与积极性。如在策划一次活动的口语交际内容中，我事先安排报名的同学做好各种准备，然后以讲台为舞台，让踊跃参与的同学上台或朗诵、或唱歌、或表演、或读自己的佳作、或展示自己的画画作品，以各自的方式表达自己浓浓的乡情。最后还评选出最佳朗诵者、歌手、演员习作和画作。整节课，同学们的热情高涨，掌声不断。3、模拟生活情景，让生活走进口语交际创设情境，引导学生入情入境，自然发挥交际口才。如口语交际我是u2018小小推销员u2019的训练，我首先让同学们各自备好自己的商品，然后把他们的商品陈列在教师一角的货柜上，灾情推销员上台拿起自己的商品在货柜前向顾客们进行介绍，我和其他顾客时不时会对商品提出问题，要求推销员解答。进入这样的情景，同学们好像真的变成了小小推销员，一个个表现得自然大方，惟妙惟肖。4、在讲故事比赛中训练精炼语言讲故事、听故事，这是小孩子最感兴趣的事情之一。刚好，前些时候，我校刚组织学生观看爱国主义教育影片，于是我趁热打铁，进行口语交际我爱看的革命影视作品，在班上比赛精彩的故事讲述。当然，内容不局限于刚刚放映的影片。看电视是所有孩子的兴趣之一，讲故事更是许多孩子的拿手本领。结果，同学们讲得眉飞色舞，听得津津有味，笑声不断。此外，在口语交际中，我们教师还应适时参与交际活动并鼓励学生，让学生在轻松愉快的氛围中有效地进行训练，不断提高口语交际能力。

更好吃

直接找作文不就行了吗!

　　大家好，我是一名小小推销员，今天让我给大家介绍一下我公司刚发明的五中新型玻璃。　　第一种玻璃“变色玻璃”，现在您为强烈的阳光照进自己家里很刺眼而烦恼吗?不要担心，这种玻璃是专门为你定做的。这种玻璃对阳光会起反射作用，您家装上这种玻璃就不会担心阳光刺眼了。另外它还有一种功能，它还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们都叫它“自动窗帘”。还有呢!装上这种玻璃后，从里面看外面清清楚楚，从外面看里面却什么也瞧不见。　　还有一种是“夹丝网防盗玻璃”，这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。如果有人划破了玻璃，碰着了金属丝网，自动警报器就会响起来。这种防盗玻璃，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用　　“夹丝玻璃”，可不是用来防盗的。它非常坚硬，无论受到怎样猛击仍安然无恙;即使被打碎了，碎片仍然会藕断丝连地粘在一起，绝对不会伤人。这种玻璃一般用于高层。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。深圳也有许多高层建筑采用我们公司的这种玻璃，比如：地王大厦等。　　你想过吗?如果有一种玻璃可以使房间冬暖夏凉，那该多好!这种玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。您家现在还一年四季开空调吗?何必浪费这么多电和钱呢?你用在空调上的钱足够买好几块玻璃了。在酷热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使房间里比室外凉爽;在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内温度保持温暖。　　噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。就像我爸爸，他总是因为路边太喧闹而失眠，我就建议它安装一个“吃音玻璃”，让他天天睡地香香的。　　听了我的介绍你们心动了么?心动不如行动，赶紧动手吧!

人说山西好风光电影《我们村里的年轻人》插曲歌手：郭兰英作曲 : 张棣昌作词 : 乔羽人说山西好风光，地肥水美五谷香左手一指太行山，右手一指是吕梁站在那高处，望上一望你看那汾河的水呀，哗啦啦啦流过我的小村旁，杏花村里开杏花儿女正当好年华，男儿不怕千般苦女儿能绣万种花，人有那志气永不老你看那白发的婆婆，挺起那腰板也象十七八扩展资料：《人说山西好风光》是张棣昌谱曲、乔羽作词，郭兰英演唱的一首山西民歌。是电影《我们村里的年轻人》的插曲，创作于1959年，60年代开始响遍大江南北，成为中国民歌的经典之作，把山西民歌创作推向了一个新高度。二十世纪四五十年代开始在全国走红，她因演出民族歌剧《白毛女》而一举成名，其后不断在演唱界刷新纪录，她演唱的《南泥湾》、《绣金匾》、《翻身道情》、《我的祖国》、《人说山西好风光》等上百首经典歌曲在全国广为传唱，荣获中国首届“金唱片奖”。她的演艺精湛，嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，行腔富于韵味，演唱水平极高，十分具有浓郁的中国民族歌唱特色，为中国民族新歌剧和现代民歌演唱艺术的创立与发展作出了开拓性、历史性的重大贡献。

人们通常是通过店面的橱窗而进店购买的。店铺的橱窗设计能有效的吸引各种类型的过往顾客停下脚步，仔细观望，并达到进店购买的最终目的。因此，店铺橱窗形象的好坏，直接影响了顾客的进店率。橱窗是专卖店的“眼睛”，店面这张脸是否迷人，这只“眼睛”具有举足轻重的作用。橱窗是一种艺术的表现，是吸引顾客的重要手段。(1)立体空间感和空间布置的对比表现。由于商品的摆放主要都集中在橱窗的中下部分，上半部分往往利用不足，并且可能会显得空荡，因此，我们在装修时可考虑悬挂装饰物等办法增加其空间感。某些品牌会利用坐模和立模综合来装饰橱窗，这样便形成一个斜三角形的空间，我们同样也可以通过立体空间的布置来增强其空间感。(2)陈列服装、装饰物、其他材料的对比表现。通常人们在冬季会选择一些暖色调的衣服作为橱窗的陈列布置，如果此时我们把地面洒下一层“雪”，再配以灯光的效果，则更能突出我们服装和店铺所带来的温暖。同样，毛皮类服装的橱窗陈列中，用金属等质感硬朗一点的材料作以装饰，则更能突出毛皮的柔软和高贵。(3)静态与动态的对比表现。如在橱窗内设以滚动式的灯箱或电视机，配以模特服装的陈列，则给静止的橱窗添加了动感，能有效的吸引顾客的眼光。街址商店设计及店面装修设计好坏的直接标准就是看商品销售的好坏.因此让顾客最方便、最直观、最清楚地接触商品是首要目标。随着内衣专营传卖店的增多，内衣店的竞争已呈现白热化状态，如何在激烈的竞争中立于不败之地，除了要选对品牌、选好店铺位置、做好店铺管理、做好导购员的培训之外，店内橱窗的陈列也相当重要的。 1.主题陈列:给品牌设置一个主题的陈列方法，主题应经常变换，以适应季节或特殊事件的需耍。它能使专营专卖店创造独特的气氛，吸引顾客的注意力，进而起到促进商品销售的作用.2、整体陈列:将整套商品完整地向顾客展示，比如将一整套内衣作为一个整体，用人体枝特型从头至脚完整地进行陈列.整体陈列形式能为助客作整体设想，以便顾客的购买.这对于夏季的泳衣以及狄冬季的无缝美体套装以及保暖套装更加适介，把这些产品一整套都穿在模特身上让顾客一看就有一种想购买的欲望。3、整齐陈列:按货架的尺寸，将商品整齐地排列在货架上，突出商品的质感，从而带来一种刺激，整齐陈列的商品通常是店铺想大量推销给顾客的商品，或因季节性因素顾客购买量大、购买频率高的商品等.比如秋冬季的无缝美体套装以及保暖套装以及一些盒装的内裤水袋文胸等就比较适合很整齐的摆放在货架上。4、随机陈列:将商品随机堆积起来，显得比较杂乱的感觉，它主要是适用于陈列特价商品，它是为了给顾客一种，.特卖品即为便宜品”的印象。采用随机陈列法所使用的陈列用具，表示特价销售的提示牌，随机陈列给人以比较杂乱的感觉，但也会给人以好生意的印象5、关联陈列:指将不同种类但相互补充的内衣产品陈列在一起，运用商品之间的互补性，可以使顾客在购买某商品后，也顺便购买旁边的商品它可以使得专卖店的整体陈列多样化，也增加了顾客购买商品的概率.它的运用原则是商品必须互补，要打破产品类别，表现消费者生活实际需求。比如可以将文胸与家居服等运用这种方式来进行陈列.6、分类陈列:根据商品质地、性能、特点和使用进行分类，向顾客展示它可以方便以后在不同的花色、质址、价格之间挑选比较。

日常生活中的数学问题有如下：1、桌子问题：一张方桌，砍掉一个角还剩下几个角；2、切豆腐问题：一块豆腐切三刀，最多能切成几块；3、切西瓜问题：一个西瓜用三刀切七份，吃完剩下八块皮，如何做到；4、竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门；5、纸盒问题：边长一米的方盒子能不能容下一米五的木棍；6、时钟问题：经过12小时，时钟和分针重复多少次；7、折纸问题：一张1毫米厚的纸，对折1000次，厚度有多高；8、烙饼问题：烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最少用几分钟。

加班补贴。2022年通讯行业享受加班补贴，发放范围为机关事业单位工作人员，所需经费从单位现有经费中统筹解决，通信行业是数字经济产业中必不可少的基础设施。

服务质量管理，它取决于顾客对服务质量的预期(即期望的服务质量)同其实际体验到的服务质量水平的对比。如果顾客所体验到的服务质量水平高于或等于顾客预期的服务质量水平，则顾客会获得较高的满意度，从而认为企业具有较高的服务质量，反之，则会认为企业的服务质量水平较低。

中国建立电量市场的地区很多，比如珠江三角洲、长江三角洲等经济发展强势地区。分区域来看，华北、南方、西北三个区域销售电量市场化率较高，均超过了35%，对全国电力市场化建设有引领作用。华中、东北区域销售电量市场化率相对较低，与华中地区水电比重较高、东北地区用电增量有限等情况有关。建立电力现货市场意义重大，有利于通过市场机制发现电力价格，有利于资源优化配置，有利于促进可再生能源消纳。电量市场的发展要求《通知》明确将推进各类发电企业进入市场，要求加快放开煤电机组参与电力直接交易；在统筹考虑和妥善处理电价交叉补贴的前提下，有序放开水电参与电力市场化交易；在保证安全的情况下，稳妥有序推进核电机组进入市场，在保障优先发电计划外，鼓励核电机组通过参与交易实现多发。在确保供电安全的前提下，完善和创新交易规则，推进规划内的风电、太阳能发电等可再生能源在保障利用小时数之外参与直接交易、替代火电发电权交易及跨省跨区现货交易试点等，通过积极参与市场化交易，增加上网电量，促进消纳。

《这是今年最好的演讲：别让任何人打乱你人生的脚步 》简书文字版：网页链接优酷视频版：网页链接希望你喜欢！

如何做好部门之间的配合与协调 如何做好部门之间的配合与协调，在一个公司里面，部门之间的沟通和配合是极其重要的，对于企业的运转来说起着重要的作用，我为大家整理好了如何做好部门之间的配合与协调，一起来看看吧。 如何做好部门之间的配合与协调1 一是增强部门协调配合的意识。建立部门间协调配合制度，目的是加强部门间互相协调，形成工作合力。因此，各部门必须树立工作“一盘棋”思想。首先，认真依照部门职责，各司其职，各负其责，在各自职权范围内，独立负责地做好工作。同时，要围绕学院大局，在招生、宣传、管理上，齐抓共管，及时协商解决工作中矛盾和问题，认真按照协调意见分工落实。 二是加强部门间的联系与沟通。部门在处理问题时，如涉及其他部门职责范围内的`事项，由主管领导牵头，主动征求有关部门的意见，认真协商，积极配合。牵头部门主持召开协调会议，邀请协办部门参加，协办部门负责同志必须出席，共同协商解决有关事项。 三是规范部门间协调配合管理。坚持一件事情原则上由一个部门负责，确需多个部门管理的事项，要明确牵头部门，分清主次责任。统一制定协调配合制度的步骤；规范协调配合制度的组织形式、范围、工作内容和运行流程等，为探索建立科学高效的协调配合机制打好基础。 如何做好部门之间的配合与协调2 加强部门之间的协作配合的办法如下： 1、增强部门协调配合的意识，建立部门间协调配合制度，目的是加强部门间互相协调，形成工作合力； 2、加强部门间的联系与沟通，部门在处理问题时，如涉及其他部门职责范围内的事项，由主管领导牵头，主动征求有关部门的意见，认真协商，积极配合； 3、规范部门间协调配合管理，坚持一件事情原则上由一个部门负责，确需多个部门管理的事项，要明确牵头部门，分清主次责任。 部门沟通与协作中存在的问题 1．沟通途径问题。 部门之间需要增进了解，沟通途径不够。片面性的信息往往会在某一问题暴露后，引发类似用人、工作量、职责的讨论，而这讨论的结果如果得不到有效的疏通，极易造成相互间的隔阂。从目前状况看，沟通途径和效果比以前有了提高，但沟通的途径还是不够，需要不断加强 2．暴露问题的力度不够。 沟通过程中，需要暴露更多的问题。很多同志往往不希望将沟通会议的气氛搞僵，很多问题被掩盖起来。而暴露问题，特别是一些细节问题，恰恰是解决问题的前提。 3：数据统计方法不够完善。 部门基础工作亟待加强。如生产、销售、质检、财务、生产、采购等要害部门，对于数据统计，是否具备，方法是否科学合理，是否有助于推动产供销，是否有利于降低成本，提高利润率，需要必要的审核和监督。对于部门及部门之间传递的数据，包括统计方法同样需要进一步审核和完善。不科学的统计数据对企业发展没有任何指导意义，甚至将企业运作引入歧途。 4：部分管理文件需要更新和完善。 部分岗位职责、内部制度、体系文件的内容已经不适应现有要求。公司虽表面上有完善的管理体系，并且这种管理体系的运行在现阶段不会出现大的问题，但如果想进一步提升企业的管理水平，这些文件必须进行完善，及时更新。 5：部门之间信息传递脱节。 我们现在的信息传递和协调工作只能局限于某一短的时间段内进行。而这种协调的结果是：能够分清当前主次，解决当前的主要矛盾，而根本问题得不到解决，可能转变为后续的主要矛盾。因此这种协调的方法，其作用是有局限性的。

如何做好橱窗灯光设计？1.灯光照明的选择与安置橱窗是商品展示的窗口，因此在橱窗的陈列设计中应选择安全、牢固、高抗风压、高照度且有安全风险的灯光，灯光的明暗与空间布局应合理，避免照明的不良，影响消费者的购物欲望。2.灯光的照明以其光源所具有的独特气味吸引着消费者的心理并产生购买欲望，这种对生活质量的改善也对销售产生了重要的促进作用。橱窗设计中应选择能使其具有强烈的吸引力与视觉冲击力，能够引起人们的兴趣和注意，达到销售营销的目的。3.灯光设计中要尽量避免使用冷色调。一般白色为主，黑色为辅，同时这三种颜色要互相搭配，才能产生较好的视觉效果。

最佳视觉效果：Windows经典。怎样修改视觉效果的步骤：1、在桌面上右击计算机选择属性。2、在出现的对话框中选择性能信息和工具。3、然后就会出来性能信息和工具对话框。选择调整视觉效果。4、勾选自定义，就能自己设置视觉效果。5、例如，选择任务栏显示缩略图功能会出现下面效果。6、显示效果越好，对性能要求越高，资源占用越高。如果选择性能最佳，电脑显示效果最差，如图。

1.充分认识协调工作的重要性作为工程的建设者、管理者，从设计、监理到施工的各单位首先要从对业主、用户负责的角度认识问题，要从履行合同中自己的责任义务的角度，认真对待协调问题。同时，从提高行业标准，施工和管理水平上讲，做好各专业的协调工作也是十分必要的。作为有关的技术管理人员首先要认识到协调工作的重要性，才有可能真正做好协调管理工作。2.加强管理，建立科学的管理模式加强管理，是指在现有管理水平的基础上，针对影响工程质量品质的一些关键问题，从技术、人事制度上建立更有效的、更加科学的管理体制，明确每一个施工人员的目标责任。从而达到进一步提高管理水平的目的。 加强施工管理，重点在于规范文明施工。加强安全文明建设，形成良好的施工氛围，是把工程做好、的基础。应从从合同签定、人员配备、现场管理、日常检查等多方面着手，重点加强对施工现场的管理。首先在合同签定的同时，将《工程建设项目廉政责任书》、《施工单位承诺书》、《安全文明生产细则》等内容做为合同附加条款一并签定，进一步完善了对施工单位的奖惩机制;其次在施工单位人员配备上，要求项目经理每天在施工现场办公时间不少于4小时，资料员、安全员等必要人员必须在施工一线工作，加强对施工质量的控制;再次施工现场组织方案必须齐全，无施工组织进度、防汛预案等必要方案的不允许开工，施工现场必须配备一图六牌，项目经理照片及施工联系电话上墙，施工人员统一制作工作制服;最后施工管理班子内部建立考勤制度、日巡查及周检查机制。

荷塘月色原文这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人 在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的 荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜（niao nuo）地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电 般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致 了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞 如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍 看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。朱自清（1927年7月，北京清华园。

六年级毕业晚会开场白(15篇) 　　在日常生活和工作中，越来越多的人需要掌握一些开场白，开场白很重要，很多时候会影响到对方对你的第一印象。那么，大家知道开场白要怎么写吗？下面是我整理的六年级毕业晚会开场白，仅供参考，大家一起来看看吧。 六年级毕业晚会开场白1 　　甲：夏，一个温暖的季节，却也是一个渐进离别的季节。 　　乙：敬爱的老师、亲爱的同学，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻。 　　甲：六年了，两千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光。 　　乙：多少次，在晨曦中我们勤思苦读；多少次，在灯光下，我们埋头苦做。我们风雨同舟，我们携手共进……然而，天下没有不散的宴席， 　　甲：今天，让我们以青春飞扬的心情共度最后一个美丽的夜晚吧。 　　乙：主题是难忘六年时光，畅想美好明天 六年级毕业晚会开场白2 　　男/校园内，每一条路，都留下了我们的足迹。 　　女/校园内，每一朵花，都变成了一段美好的回忆。 　　合/今天，我们毕业了，就像风中的蒲公英，奔向各自的前程。 　　男/离别的那一刻，我们默默地祝愿： 　　女/愿你的梦想，早日实现。 　　合/愿我们能相逢在不久后的某一天。 　　男/毕业了，我们即将各奔东西。 　　女/在这所校园里，给我留下了温暖的回忆。 　　合/不知何时还会再相见？ 　　合/何时才能再次返回这可爱的校园？ 　　男/忘不了共同学习的日子。 　　女/忘不了我们欢乐的时光。 　　合/在各自奔向未来的时候， 　　合/祝福大家有一个美好的明天。 　　合/六年3班毕业联欢晚会，明天更美好，现在开始。 六年级毕业晚会开场白3 　　郑：我们带着满怀的希望 　　陈：我们带着美好的憧憬 　　虞：我们带着相聚的欣喜 　　金：我们带着离别的寓意 　　虞：今天，我们济济一堂，共同度过这个美好而难忘的时光 　　郑：岁月的流逝挥不去执着的梦，时光的飞驰也带不走永恒的心 　　陈：那过去的日子将在这一瞬间复活 　　金：将来的岁月将在这一瞬间展望 　　郑：让我们拉开心灵的幡幔 　　虞：用歌声，用掌声，用心语 用我们最美好的姿态 　　齐：留给母校留给同窗最后一抹深深地记忆。~~小学~~级毕业晚会正式开始。 六年级毕业晚会开场白4 　　一、音乐响起，主持人上场 　　二、主持人宣布： “放飞希望 成就梦想”民生实小xx年小学毕业典礼现在开始。 　　三、甲：尊敬的各位领导、各位来宾 　　乙：亲爱的老师们、同学们 　　合：大家好! 　　甲：有人说，母校象一棵参天大树，庇护着棵棵幼苗。 　　乙：有人说，母校象一艘乘风快船，带领我们遨游知识的海洋。 　　甲：而我们要说，母校是我们人生的摇篮。 　　乙：在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念。 　　合：我们从这里扬帆起航! 六年级毕业晚会开场白5 　　尊敬的各位领导、老师，各位家长，亲爱的同学们， 大家下午好！ 　　今天是个特殊的日子，是个值得珍藏的日子；今天，我们怀着无比喜悦的心情，相聚在这里，隆重举行公易小学xx届六年级毕业典礼。 　　同学们，参加今天毕业典礼的除了我们xx届毕业班全体同学外，还有六年级全体教师、学校领导班子成员及各位家长代表，他们是你们毕业仪式的见证人，也是你们美好明天的祝福者，请大家以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！ 　　下面我宣布，公易小学xx届六年级毕业典礼现在开始！ 六年级毕业晚会开场白6 尊敬的家长，亲爱的小朋友们： 　　大家好!今天我们在这里欢聚一堂，共同迎接我们小朋友人生中的一个新的开始，毕业典礼。 　　毕业了，说明我们已不是一个顽童了，即将成为一名小学生，投入到知识的海洋中，去吸取营养，今天，爸爸妈妈和我们一起来见证这激动人心的一刻，让我们共同欢呼，我们毕业了! 　　下面我宣布“自由飞翔，201小学毕业典礼主持词0盛唐幼儿园毕业party现在开始”。 六年级毕业晚会开场白7 　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好! 　　时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我们又度过了一个快乐而充实的学年。 在过去的一年里，我们携手迎接了春的盎然、夏的酣畅、秋的叠翠、冬的温馨。 在老师的关爱中、父母的呵护下，我们收获了知识、学会了感恩。 伴随着冬日温暖的阳光，20xx年如约而至。 　　今天，我们相聚在一起，凝聚着这份浓浓的师生情、同窗情， 共同许下新年的愿望、共同畅想美好的明天。 　　祝愿老师和同学们，幸福快乐! 　　我宣布，~年~班新年联欢会，现在开始! 六年级毕业晚会开场白8 尊敬的各位领导、老师，各位家长，亲爱的同学们： 　　大家下午好！ 　　今天是个特殊的日子，是个值得珍藏的日子；今天，我们怀着无比喜悦的心情，相聚在这里，隆重举行公易小学xx届六年级毕业典礼。 　　同学们，参加今天毕业典礼的除了我们xx届毕业班全体同学外，还有六年级全体教师、学校领导班子成员及各位家长代表，他们是你们毕业仪式的见证人，也是你们美好明天的祝福者，请大家以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！ 　　下面我宣布，公易小学xx届六年级毕业典礼现在开始！ 六年级毕业晚会开场白9 　　甲：敬爱的老师， 　　乙：亲爱的同学们， 　　合：大家下午好! 　　甲：六年前的小树苗，如今已挺拔长高; 　　乙：六年前的小小鸟，如今已长出丰满的羽毛; 　　甲：六年来，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长! 　　乙：六年来，我们在老师的细心教导下，健康成长! 　　甲：敬爱的母校，您留下了我们成长的足迹; 　　乙：亲爱的老师，您扶着我们走过六年的风雨; 　　甲：您带领我们走进知识的殿堂 　　乙：让我们的梦想从这里起航。 　　甲：神农架林区实验小学 　　乙：xx届毕业典礼 　　合：现在开始! 六年级毕业晚会开场白10 　　张：尊敬的各位领导嘉宾。 　　卜：各位老师。 　　杨：亲爱的同学们。 　　合：大家晚上好!(鞠躬) 　　张：首先欢迎各位~~级的学长学姐来~~~观看庆祝毕业生晚会，接下来让我们认识一下今晚到场的各位领导嘉宾，他们分别是……，接下来请掌声欢迎~校长为大家讲话! 　　……。 　　卜：让我们再次以热烈的掌声感谢~校长的精彩致辞，同时也再次欢迎各位领导嘉宾在百忙之中抽空来观看我们这场晚会。 　　杨：为了这场晚会，所有有幸参与这场晚会演出的~~，~~级的同学们都以最饱满的姿态做好了最充分的准备; 　　宋：为了这场晚会，他们牺牲了自己中午的休息时间，放弃了自己周末出游的打算，在~~~认真的彩排; 　　卜：我们的目的只有一个，就是想把自己在舞台上最好的一面展现给各位~~级的学哥学姐们，因为我们知道，这场晚会对你们来说有着特殊的意义。 　　张：今晚的~~~属于~~级的学哥学姐们，这是一场专为你们而设的晚会，但同时也是你们在~~欣赏到的"最后一场晚会。 　　杨：此时此刻，我们的心情和各位~~级的学长学姐一样都有些复杂，我们刚为久别过后的重逢而感到高兴甚至兴奋，但内心又为这短暂重逢后即将到来的久别而感到一种无法抹去的悲伤。 　　宋：三年的时光弹指一挥间，三年前，热闹的迎新生场面仿佛还在眼前，各位在~~级学长学姐们的热情笑容中开始了在~~的生活，而三年后的今天，各位又将在~~，~~级学弟学妹们的依依不舍中结束在~~的生活。 　　卜：在过去的三年中，各位有的参与学生会的工作，为学校的学生工作做出了大量贡献;有的加入自己感兴趣的社团，并成为其中骨干;还有的专注于学业，在自习室为自己心中的那份理想而努力奋斗。~~三年中，大家都拥有各自不同的生活轨迹。 　　张：但是有一个地方，却是我们每天都会去的，那就是自己的教室，有一个组织，是我们从未脱离的，那就是班集体，有一种关系，是我们无法改变的，那就是我们用真心对真心的交流和将近三年的时光积淀而形成的同学关系，朋友关系。希望我们今晚的这场晚会能够帮助各位学哥学姐再次重温一下三年的~~时光。 六年级毕业晚会开场白11 尊敬的全体毕业班老师们、亲爱的同学们： 　　大家上午好! 　　溧城中心小学20~~届小学毕业典礼现在开始! 　　同学们，回想六年前，你们带着稚气，携着童真，睁着一双双好奇的眼睛，投入到学校的怀抱。于是，校园里，回荡着你们的欢歌笑语，留下了你们求索的足迹。一张张奖状，一点点进步凝聚着你们的努力，记载着你们的骄傲。 　　六年中，是亲爱的母校，给了你们一生也难以拥有的珍贵的回忆。这回忆，将是与我们的梦想一同辉映在地平线前的那道曙光! 　　六年中，是敬爱的老师，他们不仅让你们领略了知识的无限魅力，更教会你们做人的道理。是他们给予了你们成长的色彩，让你们收获了生命的精彩。师恩如山，同学们请面向敬爱的老师，真诚地道一声：“老师，你们辛苦了!” 　　六年中，是亲爱的同学，朝夕相处，形影不离，让你拥有了无比快乐的童年!在课堂，你们放飞梦想，憧憬美好未来;在课间，你们结伴游戏，洒下欢歌笑语。这六年中，曾经的一些小矛盾，小插曲、小别扭，在岁月的羽翼中，将成为最为美好的回忆。让我们面向自己的同学，真诚地说一句——“亲爱的同学，感谢您!” 　　时光荏苒，尽管从你们一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的这一刻，我想，你们的心中肯定还是会有一些不明所以的感慨。时光的流逝或许会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。 　　难忘课堂上那认真思索的眼神;难忘每一场比赛中那矫健的身影;难忘每一次活动时那高涨的热情;难忘篝火晚会上那跳跃的身影;难忘动漫嬉戏谷那放飞的激情。难忘毕业考试动员大会上贺校长那充满激情的祝福。贺校长的每一次谆谆教诲都是我们奋发向上的源泉和动力。今天，在我们即将离开母校的时刻，让我们再一次聆听贺校长的殷殷希冀! 　　感谢贺校长，同学们，请牢记贺校长的教诲和嘱托，以今天为一个新的起点，扬帆起航，用赤诚的心去耕耘，用勤劳的手去编织，创造自己最美好辉煌的未来。 　　短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去稚气，获得了自信;抛弃了依赖，学会了选择;懂得了自尊、自立、自强!母校的培育之恩时刻记挂心头。下面请六年级学生代表王雨佳同学发言。 　　六年的时光，我们从稚嫩的娃娃成长为光荣的小学毕业生。下面请允许我宣读20xx届毕业生名单。溧城中心小学20~~届毕业生等318名同学，圆满完成六年的学习，于今天顺利毕业。请班主任代表学校颁发毕业证书。 　　小学毕业，这既是一个句号，也是我们人生途中的一个逗号，希望同学们能不待扬鞭自奋蹄，今天你以学校为荣，明天学校将以你为荣。 　　在本届318名毕业生中，涌现出一批品学兼优的同学，他们在各方面起着榜样示范作用，下面请政教处傅主任宣读三好学生、文明学生、功勋队员名单。请班主任代表学校颁发奖状和奖品。 　　毕业在即，同学们在留言册上用心写下了对母校的赞美和建议，这将成为我们继承和改进我们工作的金玉良言。请各班派代表郑重地将留言册交到班主任手中，留存学校档案室珍藏。 　　更为令人感动的是，同学们还纷纷以实际行动感恩母校，回报母校，为母校，为学弟学妹们留下了值得纪念的书籍。请允许我代表学校，代表你们的学弟学妹向你们表示最衷心的感谢，请各班代表将你们捐赠的书籍送到学校图书室。 　　今日的嫩枝，将抽发出明日的绿荫;今日的花蕾，将绽放出来日的烂漫。同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，未来的道路荆棘与鲜花相伴，艰辛与欢笑同在，希望同学们用勤奋和汗水磨亮手中的利剑，一路披荆斩棘，开辟出锦绣前程!若干年后，让我们重返母校，共叙追求理想的壮丽之程。 　　溧城中心小学毕业典礼第一议程到此结束，下面各班开展毕业联欢活动。 六年级毕业晚会开场白12 　　开场前，音乐 《毕业生》《祝你一路顺风》； 　　画面1：“我们从这里起航”主页面； 　　第一部分 开场； 　　师1：当盛夏伴着暖暖的阳光，和着动人的旋律款款走来； 　　师2：当盛夏吹开美丽的花期，舞动着盈盈绿意挥手喝彩； 　　生1：我们欢欣，我们雀跃，我们高歌。 　　生2：我们共同走进； 　　生合：收获的七月。 　　师1：七月是火热的季节。 　　师2：七月是离别的花季。 　　师1：七月，我们共同品尝收获的喜悦。 　　师2：七月，我们共同感受离别的伤感。 　　生1：今天，我们集合在这里，用激情再次点燃我们心中的火焰。 　　生2：今天，我们相聚在这里，用真情再次诉说我们心中的留恋。 六年级毕业晚会开场白13 　　甲：尊敬的各位领导，老师 　　乙：亲爱家长们，同学们 　　合：大家(上午/下午)好 　　甲：在这灿烂的季节里 　　乙：在这明媚的阳光下 　　甲：美丽的~~小学母校正焕发着勃勃生机 　　乙：年少的~~小学儿童正准备着扬帆远航 　　合：六年了，幸运的六年啊 　　甲：在~~小学六十年的发展历程中，我们走过了最辉煌的六年时光 　　乙：一年级的时候，校园南侧的平房摇身一变成为华丽丽的教学楼 　　甲：二年级的时候，八百套实木课桌椅进驻我们的课堂 　　乙：三年级的时候，母校晋升为标准化先进学校 　　甲：四年级的时候，母校创建为全国特色学校 　　乙：五年级的进候，泥土飞扬的操场穿上了美丽的衣裳 　　甲：六年级的时候，少年宫向我们张开神奇的翅膀 　　合：六年了，幸福的六年啊 　　甲：六年来，我们在母校的搭建的舞台上放梦想! 　　乙：六年来，我们在老师的细心教导下茁壮成长 　　甲：六年组的老师，他们业务精湛，团结又向上 　　乙：六年组的老师，她们慈祥仁爱，像妈妈一样! 　　甲：回首过去，我们感动于老师宽广的胸怀，您用诚挚的爱心包容我们的无知与固执; 　　乙：感动于老师的无私奉献和精益求精，让我们体验学习的乐趣。 　　甲：在此，我谨代表学校全体六年级学生，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的领导和老师们致以崇高的敬意! 　　乙：真诚地说一声：“谢谢您，老师!谢谢您，母校!” 　　甲：亲爱的同学 　　乙：亲爱的伙伴 　　甲：感谢你陪伴我渡过童年的时光 　　乙：一起读书、一起锻炼、一起嬉戏，甚至连闹别扭的岁月都让人无限神往 　　甲：今天，就让我们一起回忆这六年学习生活的点点滴滴 　　乙：今天，就让我们一起渡过临别前的欢乐时光 　　甲：xx小学xx届毕业生联欢会 　　合：现在开始! 六年级毕业晚会开场白14 　　女：岁月的流逝挥不去执着的梦; 　　男：时光的飞驰带不走永恒的心; 　　男：尊敬的各位来宾; 　　女：亲爱的老师同学们： 　　男：大家; 　　合：晚上好! 　　女：欢迎来到旅游系flyherer毕业晚会现场。 　　女：我是主持人~~~。 　　男：我是~~~。 　　女：首先请允许我们介绍出席本次晚会的领导老师，他们是：……。 　　男：同时让我们把最真诚的掌声送给~~级的师兄师姐，欢迎你们回家。 　　女：在我们今天晚会开始前，首先有请旅游系~~~上台致辞。 　　讲话中……。 　　女：今天我们济济一堂共同度过这个美好而难忘的夜晚。 　　男：今晚我们用歌声，用心语用我们最美好的姿态送上祝福。 　　女：那点点滴滴的回忆，或许像跳动于五线谱的音符，有高有低、有起有落。 　　男：那点点滴滴的回忆，是数不完的欢乐，道不尽的悲伤，永远印在心里。 　　女：在校园各个角落，都曾印下你们的身影如今，你们即将毕业。 　　男：毕业，是人生的一个转折点，愿你们能展开双翼，飞得更高、看得更远。 　　女：对你们的不舍，已化为无限的祝福与力量伴着你们登上通往命运的阶梯。 　　男：现在，我宣布旅游系毕业晚会现在开始。 六年级毕业晚会开场白15 　　1、甲：敬爱的老师， 　　乙：亲爱的同学们， 　　合：大家上午好! 　　甲：今天，我们欢聚在这里举行隆重的小学毕业典礼。回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了—— 　　合：光荣的小学毕业生! 　　乙：这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长! 　　甲：这六年，我们在老师的细心教导下，健康成长! 　　乙：这六年，我们在同学的爱心帮助下，快乐成长! 　　甲：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望! 　　乙：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。 　　甲：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。 　　合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们! 　　2、乙：出席今天毕业典礼的领导和来宾有： 　　让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎。感谢您们能在百忙中抽出时间光临会场。 　　甲：亲爱的母校，您留下了我们成长的足迹; 　　合：亲爱的老师，您扶着我们走过六年的风雨; 　　乙：您充满深情、充满智慧，更充满理想; 　　甲：您带着希望，带着幸福，更带着力量。 　　乙：您带领我们走进知识的殿堂，为我们插上理想的翅膀。 　　合：瓦子小学20~~年“感谢师恩 放飞梦想”六一班毕业典礼现在开始!

本人管理肤浅！我这样理解的，服务是为了顾客，管理是为了更方便为顾客服务，管理好我们自己的员工 货品 卖场 都是一个目标更方便客户。所以我们所做的一切管理工作都只是辅助我们更好的为顾客服务！做到 最快 最准 最细 最好！让顾客更满意！

拍摄中如何增加视觉效果 　　一个好的摄影师可以很好的进行拍摄同时关注到照片视觉效果的呈现，下面我要为大家讲述的是如何增加视觉效果，希望通过下面内容的阅读使你有所收获。 　　增强视觉效果 　阴影使画面稳重均衡 　　暗色调能达到稳定画面重心、平衡画面的作用，是画面中必不可少的元素。如果画面中没有一点暗色调，会使画面显得轻飘、乏力。阴影色调较暗、饱和度较高，亮度接近黑色，出现在画面中可均衡画面。当使用顺光拍摄时，拍摄者可透过取景纳入阴影，以丰富画面影调，使画面更显稳重。 　　拍摄者将顺光产生的阴影纳入画面，色彩厚重的大地在视觉效果上使高大的树木更加稳定，画面显得更加均衡。 　　增加视觉效果 高光增强被摄体的立体感 　　高光是指画面中影调最亮的部分，与低光一样，高光也是画面中不可缺少的元素。高光是画面的骨架，透过点状和线状的高光可表现物体的"形态、塑造立体感。藉由高光与低光的对比，可使画面层次更加丰富。需要注意的是，高光不是曝光过度的部分，高光中同样会出现少量。 　　增强视觉效果 摄影之影调的含义 　　想要拍出好照片，需要关注许多细节，可能是在取景的时候要找到好构图 ，控制曝光要多花一点心思，来决定照片的调性。当然也可以从光线与影子来下手，光影的变化，包含色彩明度、饱和度，或是明暗对比对于被摄主体所展现出来的空间、层次及立体感。下面会带大家来了解如何控制照片的影调，针对不同的光线 ，所造成的对比或是藉由阴影的辅助，来让照片的呈现更为丰富。到底该怎么做呢? 　　影调的含义 　　影调有两种含义： 　　一是指影像明暗过渡的变化情况，由此可将照片分为粗旷影调和细腻影调; 　　二是指景物色调的深浅，由此可将照片分为高调(高光)、中间调和低调(低光)。对影调的掌握表现在对景物影调对比的掌握。影调需视被摄体的光影状况而定，拍摄者可藉由曝光、滤镜等元素改变影调效果。 　　利用逆光拍摄的剪影，从去色处理的画面中可以看出，画面由大面积黑和浅色调灰组成，明暗对比强烈，画面显得简洁有力。 　　增加视觉效果 影子表现质感 　　借助明暗对比可表现出被摄体表面凹凸的质感。画面中的影子可塑造凹陷的部位，高亮的画面则可展现凸起的部位，藉由亮暗相间的组合可突显被摄体的质感。根据这一原理，拍摄者就需让被摄体表面出现明暗变化，即产生影子。在光位中除顺光以外的光位都会使画面产生影子，都适用于突显质感。 　　增加视觉效果 明暗相间制造空间感 　　明暗对比不仅可突显被摄体表面的质感，还可制造空间感，使画面更通透。当背景亮度差异较小时，画面会显得壅塞，无论是在暗色背景中保留亮色还是在亮色背景中保留暗色，都可为画面保留一个「出口」，使画面更具空间感。所以在安排背景时，拍摄者应选择明暗相间的背景，借助明暗对比来打破画面的沉闷。 　　增加视觉效果 粗旷影调增强画面的力量感 　　粗旷影调明暗过度急遽、跳跃，黑、白、灰的层次少，其影调变化如上图所示。粗旷影调反差较大，画面给人生硬、跳跃、激烈等感觉，适合表现男性和雄伟的山峦。表现粗旷影调时宜使用硬光和侧光，以使画面明暗分明。 ;

1.民俗是一种地方文化，具有吸引游客的力量，是旅游资源的重要构成。2.旅游将民俗文化宣介出去，促进了民俗文化的保护与发展。3.旅游开发如果过分，民俗文化则会在经济发展中迷失方向，是那些传袭文化的人们将其商品化，破坏了民俗文化的真实性。4.被破坏了的民俗文化一旦破坏就很难再发展，最后从旅游资源中推出。

预包装食品，是指预先定量包装或者制作在包装材料和容器中的食品，包括预先定量包装以及预先定量制作在包装材料和容器中，并且在一定量限范围内具有统一的质量或体积标示的食品。预包装食品有两大特征，一是应当预先包装，二是包装上要有统一的质量或体积的标示。

一铺滩滩杨柳树 一片一片青 一丛一丛山桃花 啊呀呀呆 好像胭脂云一弯一弯清泉水甜呀么甜津津一山一山好风景 啊呀呀呆 看呀看不尽一群一群金翅鸟飞呀飞出林一串一串银铃声啊呀呀呆 亮呀亮晶晶一铺滩滩杨柳树正呀正年轻一丛一丛山桃花啊呀呀呆 正是好青春一山一山好风景醉了咱的心一弯一弯清泉水 啊呀呀呆映出满天星一步一步相思情穿过桃花云一颗一颗女儿心 啊呀呀呆融进杨柳青一颗一颗女儿心 啊呀呀呆融进杨柳青作为山西民歌的代表曲目，这首歌曲调欢快明朗，歌词优美抒情，曲中有画意，词里飞诗情，听来宛如天籁，让人赏心悦目。眼前仿佛展开一副优美画卷，一片桃花林，一湾清泉水，一群金翅鸟 ，一串银铃声，一步相思情，一颗女儿心……啊呀呀呆，美不胜收。这首歌一改黄土风情的苍凉直白，倒有一番江南水乡的温婉叠韵。唱出了青山绿水的赞歌，唱醉了无数喜爱民歌的普通人的心。 这首歌还有一个鲜为人知的版本：歌名叫《土地还家》，由山西左权民歌王石占明演唱。歌词是这样的： 一铺滩滩杨柳树，一片一片的青。一丛一丛受苦的人哎呀呀呆，统统呀翻了身。 一块一块好田地，分到咱穷人手，一条一条好牲口啊呀呀呆，拴在咱圈里头。 一个一个庄稼汉，生产劲头高。一组一组闹养种啊呀呀呆，都说是协作好。 一手锄头一手枪，生产练武忙，一次一次打胜仗啊呀呀呆，保卫咱好时光。 这恐怕就是这首经典民歌《杨柳青》的原始唱词。从歌词上看应该是解放前，解放区群众翻身做主人，打土豪分田地，朴实无华的唱词唱出了翻身农民得解放的喜悦心情，让人耳目一新。 一样的曲调，不一样的唱词。一样的土地，不一样的风情。时代在变，生活在变，不变的依然是刻在骨子里的乡情乡韵。一首好听的山西民歌，唱给所有热恋乡土的普通人。

电力企业市场营销策略 　　随着企业的发展和市场竞争的加剧，很多企业的营销系统正处于发展创新的阶段，新时期下电力企业市场营销应该怎么出发，如何落实，我们一起来探讨探讨! 　　一、企业营销中存在问题 　　(一)企业的营销观念没有转变 　　我国产品营销行业是市场的商业化运营，加强营销工作的管理和提高营销工作的质量，是实现经营体制转变以及解决供需矛盾的要求，新形势下提出了产品市场营销存在的一些问题，很多对营销的认识还很肤浅，新时期下的营销观念淡薄，给企业市场化带来了困难。电力行业要健全电价机制，优化资源配置，面对市场机制转变，必须强化竞争意识，努力开创市场营销工作。很多企业仍然奉行传统的产品观念和推销观念，随着市场的开放和商品供求关系的变化，企业对买方市场措手无策，出现盲目地推销产品的现象，造成产品库存大量积压，企业资金周转出现困难，一些知名企业陷入停产状态，从而在市场上消失的无影无踪。 　　(二)盲目的营销计划 　　由于企业市场意识较淡薄。企业的很多部门还采取传统运营模式，无法是吸纳角色的转变，企业员工普遍缺乏营销工作经验，影响了企业整体的经济效益。而当前企业只是计划当期，初创时就不曾设想过将来，造成企业盲目运行。重建市场边界，注重全局的发展，不断超越现有需求，选择合理的战略顺序。 　　二、提高电力营销管理工作的策略 　　(一)建立营销创新策略 　　1.把企业文化与当地的文化进行有效的整合，促进不同的文化相互的融合，构建新型的公司企业文化，以这种新型文化作为企业的管理基础。这样既保留公司企业文化内涵，又能适应区域外文化环境，从而保持企业的竞争优势。 　　2.建立营销服务管理系统。采用先进科技手段，学习发达国家的先进营销管理经验，建立营销服务信息管理系统。完善系统功能，实现营销业务流程电子化，将客户需求侧管理与服务有机结合，拓展服务功能，设立客户服务需求信息中心，为营销人员定期培训推销技术，稳定良好的市场环境和建立先进的营销机制必将推动市场经济的更大发展。 　　3.充分发挥业务人员的促销作用。人员推销是最直接的促销形式。推销人员可以了解和熟悉顾客的需求动向，向顾客提供顾客所需的各类服务，通过业务人员直接接触市场和消费者的便利，为企业高层管理人员进行决策提供可靠地的信息，然后企业结合根据自己的实际，制定相应的营销政策，充分调动业务人员的工作积极性，同时，用制度约束人而不是用人管人的管理原则。 　　(二)建立科学的营销网络 　　1.加强网络客户管理。随着市场经济的深入发展，企业营销被赋予了营销推广的重要职能。企业应当创立自己的营销网络，对消费者的需求进行市场细分，考察当地的地理、人口等，结合市场的特点、目标及具体情况确定细分变量。加强各细分市场的联系建立高效的网络。由于网络营销模式的特殊性，中小企业要加强客户的重视和管理。创建客户数据库对网络客户分析和整合。同时建立网上客户服务投诉中心，及时消解客户的不满，努力维护好同客户之间的关系。 　　2.加强对网络信用形象的建设。网络营销在费用支付等方面都存在虚拟操作等特点，企业的信用形象起着至关重要的作用。所以必须加强企业在网络信用形象方面的建设。保证企业在网站上展示的产品质量等同客户收到的"实际产品。同时还要通过建设企业的网络品牌来提升其网络信用形象。 　　3.加强对专业网络营销人才的管理。企业要利用综合性的网络营销人员。定期对企业内部的营销人员进行网络营销技能培训，提高。打造综合能力强的网络营销人才队伍，积极开展网络营销活动，使企业更好地适应未来经济的发展。筹建属于企业自己的营销网络，在不同区域进行强有力的市场营销推广，强立促销，实现在最短时间内的模式典范。 　　(三)构建科学的营销组织框架，确立企业整体营销观念 　　现代营销业务人员没有真正地组织起来，无法控制市场开发和管理。因此，建立高层的营销管理在市场营销中起到至关重要的作用。企业根据市场开发需要建立市场信息管理体系和计划管理体系，不断明确销售管理层次及其职责和工作流程，将市场目标和销售渠道以最佳方式组织起来，充分发挥企业的攻防能力，最大限度实现最佳的营销目标。 　　(四)建立市场营销体系 　　营销市场是应当改变旧的供电管理模式，建立商业化运营法制化管理。按照规定的市场营销政策，拓宽企业的市场占有率，转变市场供需矛盾缓和的形势。扩张策略以优质服务，搞好市场调查，提高市场预测的准确性。开辟新的产品营销领域，提高企业新的技术推广策略，完善企业营销管理系统，做到以新技术的应用带动管理水平的提高。在市场研究的基础上，了解市场规则，创建营销体系，使企业实现分营销核算区域。推进企业市场营销的计划、实施与控制之间的营销方式。 ;

工作中怎么互相协调 打工是一个很辛苦的事情，每天做的事情很多，而且休息的时候很少，所以要想学会如何做好工作不会是一个简单的事情。尤其是现在的社会越来越要求协同配合，以下是我为大家整理工作中怎么互相协调相关内容，文章希望大家喜欢！ 大家要有自己的任务的判断力。 这个意思是大家在选择工作任务的时候需要动脑子，选择的任务要适合自己，这样才可以圆满完成，同事这时候也不会提出异议，你的立场就会很稳定了。 大家在和同事合作的时候要有积极的心态。 这是一个很重要的态度问题，很多人在合作的时候总觉得自己比较吃亏或者觉得自己做的.太多，同事做的太少，这样会影响自己的心态和同事之间的友谊。 大家在工作的时候要多留心一些工作经验的积累。 这点对于新工作的朋友们是很有好处的，工作的时候要多看同事们的工作情况，要多和同事沟通，尽快学习工作的技巧，这样才可以得到同事的认可。 大家需要注意的时候选择经验丰富的同事合作。 工作经验是一个工作时间长了以后总结出来的东西，不是一下子就可以学习好，大家要多跟工作经验丰富的同事们学习，这样才可以合作愉快。 保持一个低调的态度。 我们在工作中一定要保持一个低调的态度，现在的社会很多年轻人刚参加工作，总是觉得自己很了不起，总是觉得自己有个性。其实这样会引起别人的反感，年轻人一定要学会低调工作。 领导是你工作的重心。 领导是你工作的重心，大家一定要记住千万不要和自己的领导有矛盾，那样的话你的工作会遇到很多的麻烦，而且你的工作想要晋升和加薪，那是几乎没有可能了，因此大家要保持和领导的良好关系！