女方出轨离婚起诉状范本

劳动起诉状模板范文 劳动起诉状模板范文，当我们出现纠纷或者某些事情需要进行判决的时候，经过法院判决就会有判决书，判决书是非常重要的一种法律文书，在有需要的时候法律判决书可以作为证据使用，以下分享劳动起诉状模板范文。 劳动起诉状模板范文1 民事起诉状 原告：____________，男，______族，19______年______月______日生，住______市______区______路______号院______号楼______号。电话____________________________________ 被告：________________________有限公司 住址：______市______区______路______号______大厦______层。 法定代表人：______ 职务：____________ 电话：________________________ 原告因不服______市劳动人事争议仲裁委员会______劳人仲案字{20______}______号仲裁裁决书，向贵院提起诉讼。 诉讼请求： 1、请求法院对______市劳动人事争议仲裁委员会______劳人仲案字{20______}______号仲裁裁决书的错误裁决进行纠正。依法判决被告向原告支付赔偿金______元、带薪年休假工资______元及加班费______元; 2、本案的诉讼费用由被告承担。 事实与理由： ______年原告正式在____________公司工作，______年该公司成立______有限公司，自______年______月______日起至______年______月______日原告与被告多次签订劳动合同。 自______年原告在被告处工作已有______年且距法定退休年龄不足______年。在这二十年的工作中被告经常安排加班，法定节假日也加班，带薪公休假也不让休，从未安排过补休，也未按法律规定支付加班工资。 而20______年______月______日被告却与原告解除劳动合同。20______年______月______日，原告向______市劳动人事争议仲裁委员会申诉，要求被告支付赔偿金及加班费。 20______年______月______日，______市劳动人事争议仲裁委员会作出______劳人仲案字{20______}______号仲裁裁决书。原告认为______市劳动人事争议仲裁委员会认定事实错误，裁决结果显失公正，理由如下： 一、被告违法解除与原告的劳动合同，应向原告支付赔偿金，______市劳动人事争议仲裁委员会认定的赔偿数额有误。 依据《中华人民共和国劳动合法》第八十七条之规定被告违法解除劳动合同应向原告支付赔偿金即经济补偿金的2倍，但被告只支付了原告经济补偿金，故应向原告再支付赔偿金______元。 二、对于未安排带薪年休假的年限计算错误 根据《中华人民共和国劳动法》第四十五条之规定，劳动者连续工作一年以上的，享受带薪年休假。被告从______年______月______日起开始就没有安排年休假，且双方在合同里明确约定原告有享受带薪年休假的权利，而______市劳动人事争议仲裁委员会对未安排带薪年休假的计算年限却是从20______年计算的"，这样认定明显是错误的。 三、被告确实经常安排原告加班，而且公司里的职工都有加班经历，原告所在部门曾有规定职工每周六上午必须加班，这一点通过调查是可以证实的。 综上所述，原告认为______市劳动人事争议仲裁委员会对本案的认定的事实有错误，裁判结果不符合法律规定。为依法维护原告的合法权益，特向贵院依法提起诉讼，恳请贵院依法判决! 此致 ______市______区法院 具状人： 年 月 日 劳动起诉状模板范文2 一、劳动纠纷起诉状范本 申诉人：（申诉人如为个人，则此处填写：姓名，性别，出生年月日，民族，工作单位，法定住址，联系地址，电话;如为单位则填写：单位名称，单位性质，法定代表人，住所，电话） 被申诉人：（同上） 请求事项：（此处填写争议事项中申诉人的要求，要求应明确、具体，如请求被申请人向申诉人支付2007年9月份工资3000元;请求被申请人向申诉人支付经济补偿3000元。） 事实与理由：（填写争议事项发生的事实经过、争议内容，支持申诉请求的理由） 此致 区人民法院（一般根据单位所在地确定在哪个区，具体可与法院联系确定） 申诉人：（此处个人签名、捺印，单位盖章） 年 月 日 二、劳动纠纷起诉流程 遇到纠纷去法院，这是一般原则，但是有些纠纷直接去法院是不行的，也就是说直接去法院法院不管，比如劳动纠纷，在我国，有一个专门先于处理劳动纠纷的部门叫劳动仲裁 也就是说遇到劳动争议类纠纷，你的先去劳动仲裁委员会仲裁，劳动仲裁是劳动争议当事人向人民法院提起诉讼的必经程序。劳动争议仲裁流程如下： 1、申请人向劳动争议仲裁委员会提交书面仲裁申请； 2、劳动争议仲裁委员会收到仲裁申请之日起五日内，决定是否受理； 3、劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请后，在五日内将仲裁申请书副本送达被申请人； 4、仲裁庭在开庭五日前，将开庭日期、地点书面通知双方当事人； 5、开庭审理。仲裁庭的组成：仲裁庭由三名仲裁员组成，设首席仲裁员。简单劳动争议案件可以由一名仲裁员独任仲裁。 6、仲裁裁决。仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请之日起四十五日内结束，案情复杂可延期15日。 三、劳动纠纷开庭后多久出判决结果 最快的当庭即可出判决结果。《民事诉讼法》第一百四十八条 人民法院对公开审理或者不公开审理的案件，一律公开宣告判决。 当庭宣判的，应当在十日内发送判决书;定期宣判的，宣判后立即发给判决书。司法实践中大多数案件定期宣判的。所以劳动纠纷自立案之日起三到六个月内审结： 1、如果案情简单，事实清楚，争议不大，人民法院通常适用简易程序审理，应当在立案之日起三个月内审结，开庭一般是在立案之后一个月左右，也就说开庭后2个月之内要出判决结果。 2、如果案情复杂，争议较大，人民法院适用普通程序审理，应当在立案之日起六个月内审结。有特殊情况可延长6个月，但要经院长批准。 开庭日期一般在立案之后2--3个月，也就说开庭后3-4个月之内要出结果。无论法院采用哪种程序审理，无论当庭出判决还是择日出判决，反正不能超过法定的审理期限。 劳动起诉状模板范文3 原告：***，女，19******生，汉，身份证号：4425119****** 通讯地址：广州市天河区华穗路263号双城国际东塔14层(李国伟) 电话：13922199227，020-62608000 原告：***，女，1977******生，汉，身份证号：4413021977****** 联系方式同上。 原告：***，女，1977******生，汉，身份证号：4413021977****** 联系方式同上。 原告：***，男，1982******生，汉，身份证号：4413021982****** 联系方式同上。 被告1：****** 住所：惠州市南坛******楼 电话： 被告2：****** 住所：惠州市惠城区****** 电话：0752-*** 诉讼请求 1、请求判决被告1向四位原告赔偿返还定金10万元。 2、请求判决被告向原告支付违约金59.6万元。

一、起诉状怎么写样板：1、民事起诉状要点如下：（1）写明当事人的有关情况；（2）请求事项应简明扼要地写出需解决的主要问题；（3）事实和理由；（4）写明受诉法院的名称、注明起诉的日期并签名盖章。2、法律依据：《中华人民共和国适用简易程序审理民事案件的若干规定全文》第四条原告本人不能书写起诉状，委托他人代写起诉状确有困难的，可以口头起诉。原告口头起诉的，人民法院应当将当事人的基本情况、联系方式、诉讼请求、事实及理由予以准确记录，将相关证据予以登记。人民法院应当将上述记录和登记的内容向原告当面宣读，原告认为无误后应当签名或者捺印。二、起诉状范文起诉书格式：____________民事诉状。原告：姓名____________性别____________出生日期____________文化程度____________单位职务____________住址____________。被告：姓名____________性别____________出生日期____________文化程度____________单位职务____________住址____________。诉讼请求（请求事项） ：____________事实与理由：____________此致。____________人民法院。原告：（签名）____________。____________年____________月____________日

借款民事起诉状原告：XXX女，XX岁，汉族，文化，大专，家住：XX恒源东区，身份证号：XXX031196702226341，联系电话：XXXXXXXX。原告：XXXX，女，XX岁，汉族，文化，高中，家住：广州，身份证号：XXXXXX196207042780,联系电话：XXXXXXXX。被告：XXXX，男，汉族，身份证号：，联系电话：XXXXXXXXXX，现在XXXXX中心校上班。。诉讼请求：一、判令被告XXX偿还借款XXXX元。从到期之日起(2014年9月17日)至还清之日止，利息按国家同期银行贷款利率计算。二、判令本案诉讼费由被告XXX承担。事实及理由：XXXX年XX月XX日，被告因需要资金，向原告借款XXXXX元人民币(大写XXXXX元整)，并出具借条一张，约定还款日期为XXXX年XX月XX日。还款日期到期后，被告未及时归还借款。为此，原告多次向被告催讨借款，被告以各种理由予以拒绝还款。事实上，被告有房屋几间，并有稳定的工资收入，依然不按时支付原告的借款，侵犯了原告的合法权益。故此，根据《中华人民共和国民事诉讼法》和《合同法》关于借款合同之相关规定，向人民法院提起诉讼，请求支持原告的诉讼请求，维护原告的合法权益，保障债权的实现。此致XXX人民法院具状人：年月日

一、劳动纠纷起诉状怎么写1、劳动纠纷起诉状有三个内容，分别是：（1）当事人的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所，法人或者其他组织的名称、地址和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务；（2）诉讼请求和所根据的事实与理由；（3）证据和证据来源，证人姓名和住所。2、法律依据：《中华人民共和国民法典》第四百七十条合同的内容由当事人约定，一般包括下列条款：（一）当事人的姓名或者名称和住所；（二）标的；（三）数量；（四）质量；（五）价款或者报酬；（六）履行期限、地点和方式；（七）违约责任；（八）解决争议的方法。当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。二、劳动合同纠纷的起诉状范本原告：____，女____，身份证：____住址：____市____区____路____号委托代理人：____，____律师事务所律师，电话：____被告：____公司地址：____市____区____路____号法定代表人：____诉讼请求1、判决确认被告单方提前解除劳动合同关系行为无效，判令被告继续履行与原告的劳动关系至少持续到哺乳期结束即至2015年10月5日；2、判决被告向原告支付____年____月____日起至判决生效之日止被违法解除劳动关系期间的工资；3、判令被告向原告支付____年____月____日至____年____月____日止未计的加班费____元；4、判令被告退还扣款____元；5、判令被告承担本案诉讼费。事实与理由原告于____年____月____日入职被告处工作，经被告试用后签订了劳动合同，期限为____年____月____日至____年____月____日止，工作岗位是办公室人员。被告由于自身人事变动，新任部门主管--年--月陆续裁员。被告于____年____月____日得知原告已怀孕，第二天即____年____月____日一早通知解除与的劳动合同，并要求原告与有关部门办理交接手续。原告认为，被告单方提前解除劳动关系的违法，应属无效行为。于是依法向广州市番禺区劳动争议仲裁委员会申请仲裁。原告直到____年____月____日才收到仲裁裁决书，____劳仲案字，第____号裁决：被申请人____市____有限公司在本裁决生效之日起十天内与申诉人阳某继续履行____年____月____日签订的《中华人民共和国劳动合同》。原告认为，该仲裁既已裁决被申请人提前解除劳动无效，却不裁决被申请人支付解除劳动合同之日至继续履行合同期间的工资是错误的。因此，原告在仲裁生效前特向贵法院起诉。被告提前解除劳动关系的行为实体违法和程序违法。首先，被告违反了《中华人民共和国劳动法》第29条及《女职工劳动保护规定》；其次，被告提前解除合同行为程序严重违法，《中华人民共和国劳动合同法》第43条规定，用人单位单方解除劳动合同，应当事先将理由通知工会。此规定明确：用人单位单方解除劳动合同也应当经过法定程序才可解除合同。而被告解除与原告的劳动合同没有履行这一法定程序，明显违法。实践中多数法院对单位这种程序违法行为均判决单位行为无效，单位应继续履行合同，并支付解除合同至继续履行合同期间的工资。《____省工资支付条例》第规定，用人单位解除劳动关系的决定被裁决撤销或者判决无效的，应当支付劳动者在被违法解除劳动关系期间的工资，其工资标准为劳动者本人前十二个月的平均正常工作时间工资。综上所述，原告为维护自身的合法权益，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及《____省工资支付条例》等法律法规向贵法院起诉。此致____市____区人民法院具状人：____

起诉状原告：xxx，性别x，年龄x，x族，职业x，工作单位x，住xxx。联系方式：xxxxxx。被告：xxx，性别x，年龄x，x族，职业x，工作单位x，住xxx。联系方式：xxxxxx。诉讼请求：1.请求被告xxx归还借款x元2.支付x年x月x日至x年x月x日利息x元。3.由被告承担本案诉讼费用。事实和理由：借款事实，到期未归还借款。证据和证据来源、证人姓名和住所：1.借条2.证人此致xxxx人民法院附：本起诉状副本x份起诉人（签名）X年x月x日法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

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可参考以下范本：法定代表人身份证明书×××在我单位担任总经理职务，是我单位的法定代表人。 特此证明 ! （公章）上海×××有限公司 年 月 日 附：法定代表人身份证复印件。希望以上回复对您有所帮助。

法律分析：书写起诉状应当包含以下内容：1、原告人和被告人信息写清楚姓名，性别，出生年月，民族，出生地，文化程度，住址等信息;2、诉讼请求;3、事实与理由;4、证据材料来源5、落款和签字日期。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条规定:起诉状应当记明下列事项:(一)原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系、方式；(二)被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法或者其他组织的名称、住所等信息(三)诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

别人借钱不还，可以不写诉状，保留好证据，直接向法院申请“支付令”，支付令就是法院审核了借款证据直接向借款人下达归还借款的书面通知，具有强制性。

一、欠条起诉状怎么写范本1、欠条起诉状需要包括：（1）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（2）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（3）诉讼请求和所根据的事实与理由；（4）证据和证据来源，证人姓名和住所。2、法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。二、欠条诉讼费由谁承担条起诉后诉讼费由败诉方承担，至于律师费，如果没有约定承担主体，一般由委托律师的人承担，费用一般都是根据案情和涉及的标的同具体的律师协商确定。不同地区、不同律师所、不同律师、不同案情、不同当事人的要求及案件标的等都会影响律师的收费标准。

法律分析：1．格式；2．范本；3．书写民事起诉状须知。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百一十九条 起诉必须符合下列条件：(一)原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织;(二)有明确的被告;(三)有具体的诉讼请求和事实、理由;(四)属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。第一百二十条 起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。第一百二十一条 起诉状应当记明下列事项：(一)原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式;(二)被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息;(三)诉讼请求和所根据的事实与理由;(四)证据和证据来源，证人姓名和住所。

你好，以上是范本，仅供参考，刑事附带民事起诉状　　附带民事原告人XXX，女，汉族，XX年XX 月 XX 日出生，XXX，系受害人XXX之妻。 　　附带民事原告人 XXX，女，汉族，XX年 XX 月 XX 日出生，住址同上，系受害人XXX之女。 　　附带民事原告人XXX，女，汉族，XX 年 XX月 XX日出生，住址同上，系受害人XXX之女。 　　附带民事被告人XXX，男，汉族，成年，XXX，现在押。 　　诉 讼 请 求 　　1、依法判令刑事被告人XXX构成故意杀人罪对其从重处罚。 　　2、依法判令附带民事被告人对众附带民事原告人赔偿造成被害人XXX人身损害的赔偿金共计人民币92939元。 　　事实与理由 　　2009年12月27日晚19时许，在被害人XXX家中，被害人XXX因与附带民事被告发生纠纷，被被告人XXX用刀砍死（详见检察院对XXX的《起诉书》）。根据以上事实，众附带民事原告人认为： 　　一、被告人XXX构成故意杀人罪，应依法从重处罚。 　　1、被告人XXX构成故意杀人罪。 　　被告人XXX作为一个有正常民事行为能力的成年人，应当知道用刀朝被害人头部猛砍会发生致人死亡的后果，而仍然实施了这一犯罪行为，显然是希望致受害人死亡的后果发生；退一步，即使被告人XXX没有杀人的直接故意，但在应当知道用刀朝被害人头部猛砍可能会发生致人死亡的后果的情况下，而仍然实施了这一犯罪行为，至少是放任致受害人死亡的后果发生。《中华人民共和国刑法》第１４条规定：“明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。”故被告人XXX的犯罪行为不论是希望还是放任致受害人死亡的结果，都已经构成故意杀人罪。 　　2、对被告人XXX应从重处罚。 　　根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条规定：“故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑”。故意杀人的判刑原则第一选择是死刑，应当判处死刑；根据本次犯罪致人死亡拒不赔偿事实和手段特别残忍的表现，并且激起了的很大民愤，不判死刑于法、于情、于理不符！ 　　二、附带民事被告应对附带民事原告赔偿92939元。 　　根据最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第十七条第三款、第二十七条、第二十八条、第二十九条，应当赔偿附带民事原告人丧葬费、死亡补偿费以及受害人亲属办理丧葬事宜支出的交通费、住宿费和误工损失等其他合理费用；根据（2008年—2009年）XX省道路交通事故损害赔偿项目计算标准公布的数据，被告对众原告应当赔偿的具体数额如下： 　　（一）丧葬费：按照受诉法院所在地上一年度职工月平均工资标准，以六个月总额计算为月工资1642.58*6=9855元； 　　（二）死亡赔偿金：按照受诉法院所在地上一年度农村居民人均纯收入标准，按二十年计算3904.2元*20=78084元； 　　（三）其他损失：包括交通费、住宿费、误工费共计5000元。 　　以上合计：92939元。 　　因附带民事被告人拒不对受害人近亲属赔偿，表现了犯罪后的猖狂态度，请求人民法院依法裁决，以维护当事人的合法权益，维护法律的尊严。 　　此致 　　XX市中级人民法院望采纳！

写全部借款的内容，说明还掉一部分，尚欠多少未还，起诉未还的部分即可。

法律分析：书写起诉状应当包含以下内容：1、原告人和被告人信息写清楚姓名，性别，出生年月，民族，出生地，文化程度，住址等信息;2、诉讼请求;3、事实与理由;4、证据材料来源5、落款和签字日期。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条规定:起诉状应当记明下列事项:(一)原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系、方式；(二)被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法或者其他组织的名称、住所等信息(三)诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

欠钱不还的起诉状写法如下：1、原告为自然人的，写明姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式；原告为法人或者其他组织的，写明名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；2、被告为自然人的，写明姓名、性别、工作单位、住所等信息；被告为法人或者其他组织的，写明名称、住所等信息；3、诉讼请求和所根据的事实与理由；4、证据和证据来源，证人姓名和住所。附：欠债不还起诉状范本原告：_________性别：_____年_____月_____日出生，_____族，身份证号码：_______________现住__________，手机：__________固话：_______________被告：__________性别：_____年_____月_____日出生，_____族，职业：_____身份证号码：_______________现住_______________，手机：_______________诉讼请求：1、判令被告_______________偿还借款本金_______________元，和到期未归还借款的利息______________元;2、判令诉讼费用由被告_______________承担。事实及理由：_____年_____月_____日，被告因，向原告借_____元人民币，约定还款日期为_____年年底，并出具借条一张。还款日期到期后，被告未及时归还借款。_____年初，原告多次向被告催讨借款，被告说其手头没有钱无法按时归还借款;_____年期间原告多次催讨未果。_____期间，原告多次向被告催讨借款，被告态度一次比一次恶劣，还恶言对待。之后被告电话也不接，即使接通也匆匆挂掉。故根据《中华人民共和国民事诉讼法》第108条的规定特提起诉讼，请贵法院依法支持原告的诉讼请求。原告认为：被告从原告处借款，依法应当承担还本付息义务。为保护原告的合法民事权益，现向贵院提起诉讼。此致_____人民法院起诉人：__________年_____月_____日民事诉讼流程：1、立案受理原告向法院起诉，应递交起诉状和有关的证据材料，并按照被告人数递交起诉状副本和证据副本。经法院审查，符合受理条件的，应当受理，并办理相关立案手续。不符合受理条件的，应在收到诉状之日起七日内向原告送达不予受理裁定书。2、庭前准备法院在受理案件后五日内向被告送达起诉状副本、应诉通知书、诉讼权利义务告知书、举证通知书、开庭传票。被告应诉后，向原告送达开庭传票。法院在依法传唤双方当事人的同时，应做好开庭的各种准备，如通知必须共同诉讼的当事人参加诉讼，调查必要的证据，向当事人告知合议庭的成员，主持庭前交换证据等。对当事人而言，首先，当您或您单位被起诉后，为了维护自身的合法权益，您或您单位应当依法应诉，并应在收到起诉状后十五日内向人民法院提交答辩状及副本，在法院指定的举证期间内提交相关证据。其次，应做好出庭参加诉讼的各种准备，依照人民法院的传唤，按时参加庭审。3、开庭审理开庭审理时，首先由书记员宣布法庭纪律，由法官查明当事人到庭情况并询问当事人是否申请回避。开庭分为法庭调查、法庭辩论、法庭调解或判决。法庭调查主要是在法官的主导下，查明案件的事实，当事人在此阶段应当充分的举证、质证。法庭调查结束后法官根据案件情况归纳本案的焦点，审理即转入辩论阶段。当事人在辩论阶段可以围绕本案焦点阐述自己的观点，充分行使辩护权。法庭辩论结束后，在法官主持下调解，双方当事人可以自愿达成调解协议，无法达成调解协议的一般由法官当庭作出判决。如果案件复杂不适宜当庭宣判的，则定期宣告判决。4、上诉当事人不服一审人民法院的判决或者裁定，可以在法定期间内向上一级人民法院提出上诉。当事人不服民事、行政判决的上诉期间为十五日，裁定为十日;不服刑事判决的上诉期间为十日，裁定为五日。

范本如下 原告：—— 性别-，年月日，出生，族， 身份证 号码，住所：电话： 　　被告：——有限公司，住所地：-—法定代表人：—— 性别-，职务：———；电话：——— 　　原告因与被告关于 劳动争议 一案不服——劳仲案（——）第———号裁决书的裁决，向贵院提起民事 诉讼 。 　　一、请求事项： 　　依法判令被告向原告支付： 　　1、由原告垫付的-年-月份、-月份和-份销售费用，合计人民币———元； 　　2、拖欠的——年——月份和——月份的 工资 ，合计人民币———元； 　　3、拖欠的———年-月份和-月份的平时 加班工资 ，合计人民币———元； 　　4、被拖欠工资总额的25%的 经济补偿金 ，合计人民币———元； 　　5、单方 解除劳动合同 的经济补偿金，合计人民币———元； 　　6、未按时支付经济补偿金的额外经济补偿金人民币———元； 　　7、未提前30天书面通知 解除劳动关系 的 代通知金 人民币———元； 　　8、——年——月至———年——月因被告 违法解除劳动合同 所受工资损失合计人民币———元，并支付应得工资收入的——的 赔偿金 人民币——元；并支付——年-月-日至本案审结的工资损失。 　　9、由被告承担本案的仲裁费用和 诉讼费用 。 　　二、事实与理由： 　　1.原仲裁裁决认定原告侵犯被告的商业秘密是错误的 　　原仲裁裁决称：“但 申诉 人作为被诉人业务人员，在被诉人处工作期间，与他人共同出资成立 有限责任公司 ，经营与被诉人公司同类的营业，侵犯了被诉人的商业秘密”，这一认定是错误的。

借款起诉状范本1 　　原告：黄XX，女，1974年4月11日出生，汉族，住址：广东省XX市XX镇XX居委会XX村21号，身份证号码：XXXXXXXXXX. 　　被告：樊XX（又名：樊XX），男，1960年4月4日出生，汉族，住址：广州市XX区XX街XX巷4号，身份证号码：XXXXXX. 　　诉讼请求： 　　1、判令被告立即向原告偿还所欠借款余款捌拾壹万贰仟叁佰零肆元整，合计人民币812304元； 　　2、判令被告立即向原告支付以上款项从20xx年7月21日至20xx年6月30日（暂计至起诉时止）的利息，合计人民币53835元。 　　以上1、2项共计：866139元； 　　3、判令被告承担本案的诉讼费用。 　　事实及理由： 　　20xx年5月18日，被告樊XX（又名：樊XX）因欠缺资金，以宅基地使用证作抵押向原告借款捌拾陆万元整（￥860000元）。双方签订了《协议书》，约定借款期限为壹年，还款期限为20xx年7月21日至20xx年7月20日，并由被告向原告出具了欠条一份。借款后，被告于20xx年12月9日归还了伍万元整（￥50000元），余下捌拾壹万贰仟叁佰零肆元至今未还，经原告多次追收无果。 　　原告与被告签订的《协议书》合法有效，受我国有关法律的保护，现被告的行为已违反双方协议的约定，按《合同法》第207条及最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》第123条的规定，被告应向原告支付逾期利息53835元（中国人民银行规定的金融机构现行利率水平计收逾期贷款利息）。 　　为维护原告的`合法权益，鉴于上述事实和理由，特向贵院提起诉讼，恳请贵院依法支持原告的诉讼请求。 　　此致 　　广州市XX区人民法院 　　具状人： 　　____年____月___日 借款起诉状范本2 　　原告何a，男，1967年5月28日生，汉族，XX县人，现住XX县S乡H村。 　　被告夏B，男，1973年11月17日生，汉族，xx县人，住址XX县F镇Gxx园…… 　　诉讼请求 　　一、 要求被告夏B偿还原告的借款伍万元（50000元）；自起诉之日起按银行同期贷款利率算至清偿时止。 　　二、 被告承担本案全部诉讼费用。 　　事实和理由 　　20xx年4月24日，被告以资金周转不灵为由向原告借款五万元，被告承诺原告于数日后归还，同时立下借据（见附件1）。一月后，原告向被告主张还款，而被告以各种理由进行拖延和推搪，至今未清偿其所欠原告的借款。被告方已严重侵犯了原告的正当权益，根据法律规定，债权人享有请求债务人给付的权利。故原告具状起诉，请人民法院支持原告提出的诉讼请求为盼。 　　此致 　　XX县人民法院 　　起诉人：何a 　　20xx年6月11日 　　附：1、本诉状副本1份； 　　2、借条复印件2份； 　　3、原告户籍证明1份。 借款起诉状范本3 　　原告：___女，__岁，汉族，文化，大专，家住：__东区，身份证号：____，联系电话：________。 　　原告：____，女，__岁，汉族，文化，高中，家住：广州，身份证号：_______，联系电话：________。 　　被告：____，男，汉族，身份证号：，联系电话：__________，现在_____中心校上班。 　　诉讼请求： 　　一、判令被告___偿还借款____元。从到期之日起(20_年9月17日)至还清之日止，利息按国家同期银行贷款利率计算。 　　二、判令本案诉讼费由被告___承担。事实及理由：____年__月__日，被告因需要资金，向原告借款_____元人民币(大写_____元整)，并出具借条一张，约定还款日期为____年__月__日。还款日期到期后，被告未及时归还借款。为此，原告多次向被告催讨借款，被告以各种理由予以拒绝还款。事实上，被告有房屋几间，并有稳定的工资收入，依然不按时支付原告的借款，侵犯了原告的合法权益。故此，根据《中华人民共和国民事诉讼法》和《合同法》第二百零六条、第二百零七条关于借款合同之相关规定，向人民法院提起诉讼，请求支持原告的诉讼请求，维护原告的合法权益，保障债权的实现。 　　此致___人民法院 　　具状人： 　　 年 月 日

离婚起诉状，女方应写明诉讼请求和事实与理由，因为关系到是否能离婚的问题。根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条规定，起诉状应当记明原告被告的个人信息、诉讼请求和所根据的事实与理由、证据和证据来源，证人姓名和住所。根据《中华人民共和国民法典》第一千零七十九条规定，有下列情形之一，调解无效的，应当准予离婚：(一)重婚或者与他人同居。(二)实施家庭暴力或者虐待、遗弃家庭成员。(三)有赌博、吸毒等恶习屡教不改。(四)因感情不和分居满二年。(五)其他导致夫妻感情破裂的情形。一方被宣告失踪，另一方提起离婚诉讼的，应当准予离婚。

诉状，是指一方当事人为维护或者实现自身的权益，依法向人民法院提出诉讼请求，并陈诉有关事实和理由，或者另一方当事人针对一方当事人的诉讼请求和理由提出抗辩的法律文书。一般可以分为起诉状、自诉状、上诉状、申诉状、答辩状、反诉状等。起诉状主要分为首部、正文、尾部三部分，外加附项。1、首部。包括标题、当事人（包括代理人、代表人）身份情况、案由等。标题要写明案件性质和文书种类名称，如写“刑事诉状”、“民事诉状”或“行政诉状”。当事人包括原告、被告双方，写时依照先原告人后被告人的顺序，分别依次写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业、工作单位和住址。如系机关、团体或企事业单位，应写明单位名称的全称、所在地和法定代表人的姓名与职务。案由要写明案件名称，如离婚、继承、损害赔偿等。2、正文。包括请求事项、事实和理由。诉讼请求事项要写明请求法院解决有关民事、刑事或行政权益争议的具体问题，如要求与被告离婚、赔偿损失、履行合同等。事实和理由首先要写明侵权行为或犯罪的事实及双方争议的具体内容，要把何时、何地、何人、何种手段、情节经过、造成何种后果危害、各自应负的责任，以及实质性分歧等写清楚。然后，要根据事实和证据阐明理由，具体写法可采取先写事实后写理由的分述法，也可采取边写事实边讲道理的夹叙夹议法，视案情而定。3、尾部。在正文下面，另起一行写明致送机关，而后在其右下方由具状人签名或盖章，注明具体的年月日。如是律师或他人代书，应写明代写人姓名和工作单位。

1、当事人的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务;2、诉讼请求和所根据的事实与理由;3、证据和证据来源，证人姓名和住所。《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条规定，起诉状应当记明下列事项：(一)原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式;(二)被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息;(三)诉讼请求和所根据的事实与理由;(四)证据和证据来源，证人姓名和住所。

法律分析：撰写起诉状一般要包含这几部分内容：标题、原告信息、被告信息、诉讼请求、事实与理由、受理法院、具状人姓名及日期。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百一十九条 起诉必须符合下列条件：(一)原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织;(二)有明确的被告;(三)有具体的诉讼请求和事实、理由;(四)属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。第一百二十条 起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事人。第一百二十一条 起诉状应当记明下列事项：(一)原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式;(二)被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息;(三)诉讼请求和所根据的事实与理由;(四)证据和证据来源，证人姓名和住所。

在我国，如果夫妻双方想离婚的话，可以有两种形式，一种是协议离婚，是比较和缓的离婚方式，一种是诉讼离婚是比较激进的离婚方式，如果想选择诉讼离婚的话，就需要向法院提起诉讼，也就是说要提起一个离婚的起诉书。这个离婚的起诉书的内容和格式都是非常重要的，具体应当怎么写呢？小编给大家介绍一下。平时生活当中我们所说的离婚起诉书在法律上叫做离婚起诉状，也就是说在民事的法律关系当中，当事人向法院递交的起诉状里面写明了当事人索要诉讼的内容，以及相关的证据和诉求等等。如果是国家机关觉得可以进行受理的话，那么就会收下起诉状，并且立案调查。一、对于离婚的起诉书来讲所必须包括的内容有以下几个方面：第一是双方当事人的个人信息。里面包括了原告与被告的姓名，性别，民族，生日以及住址和电话等等详细的个人信息。关于这类信息的完善和真实是比较重要的，因为地址和电话决定了被告能不能接到这个起诉书，能不能按时来完成本次诉讼。同时，在个人信息当中也给法院一些证据来证明当事人是属于可以进行诉讼的完全民事行为能力人，以及的确与本案的事实有一定关系。第二，一定要写明自己的诉讼意愿。在离婚起诉书当中的所医院当然就是与利用一方离婚，并且对于财产和共同债务的分配以及子女的钱抚养权问题，自己想要一个什么样的结果都可以写在离婚的起诉书里面。尤其是对于财产和债务的分割，一定要写明自己想要什么，不想要什么，并协给出一定的理由。第三，要给出事实和证据。我国法院不可能平白无故的就进行判决，所以原告要想让法院满足自己的诉讼请求的话，一定要在第三个部分拿出足够的事实和依据来证明自己的请求是有道理的，包括另一方如果有一些不良行为的话，这些不良行为给家庭造成了什么样的影响，以及服务器关系属实已经破裂的证据等等。二、需要注意的地方：1.事实和证据是要一定证明力的，并且能够有可查证的来源。如果法院在审理的过程当中发现原告给出的证据是不符合法律规定，或者是有虚假的成分在的，那么可以中止审判博会原告的任何请求，所以后果来讲还是比较严重的。2.在诉讼书的最后写上申请人以及当地人民法院的名称和日期，这是整个诉讼书收尾的部分。3.如果诉讼书写的符合法律规定，并且内容属实的话，人民法院是可以受理的，并且将这个诉讼事务交给被告一份，由被告在规定的时间之内来向法院提交答辩书等等。以上就是关于如果想要诉讼离婚的话，那么这个离婚起诉书应该包括些什么样的内容，以及具体的要求是什么？如果自己没有办法写出这个起诉书的话，也可以确定是事务所寻找律师的帮助。延伸阅读：最新第二次离婚起诉书范文女方离婚起诉书怎么写最新女方离婚起诉书怎么写

起诉状书写说明1、名称：就是“民事起诉状”或简写为“起诉状”2、当事人情况：即原被告的身份信息。原被告为个人的，要列出姓名、性别、年龄、民族、工作单位、住址、联系方式。原被告为单位的，要列出单位名称、住所地，法定代表人或负责人姓名、职务及联系方式。原被告一方为多人的，分别列清情况。特别注意：原被告的姓名或名称一定要准确，不能有任何错字。在名称中有错字的，可能会直接导致主体错误，诉讼被驳回。提供的地址要尽量详实，具体到门牌号。3、诉讼请求：简单、明确地说明要求法院判令或确认的具体权益。比如要求给付的具体数额，要求确认的具体事项等。诉讼请求有多项的，应分别列明。另外，在诉讼请求之前，有些地方的法院还要求当事人在诉状上填写“案由”，但这并非民诉法的要求。案由是法院对诉讼案件所涉及的法律关系的性质进行概括后形成的案件名称，比如“民间借贷纠纷”、“离婚纠纷”、“房屋买卖合同纠纷”等。法定案由多达数百个，有些案件选择案由是需要专业知识和对案件研究的，如果自己不能确认案由，还是找专业律师处理为好。4、事实和理由：写清楚支撑诉求的事实和法律依据。把双方发生争议的基本事实说清楚，尽量用概括性、简单明了的.语言，而不要长篇大论，碎碎叨叨。当然，双方争议及矛盾的焦点还是要说清楚。注意事实和理由部分要和自己的诉讼请求联系，成为支撑诉求的依据。如果有法律依据可以列在诉状中，但杨文战律师建议诉状中以写清事实为主，法律依据明确法条简写即可，甚至可以不写。比较常见的法律条文，法官都知道不用当事人来教，如果涉及到专业性较强、比较特殊的法律条文，恐怕这样的案子也不是普通人能自己处理的，还是全交给专业律师吧。5、尾部：法院名称、当事人签字、日期。在哪个法院起诉，则结尾写清楚哪个法院的完整名称。在“起诉人”后面，当事人是个人的，要由本人亲笔签字。是单位的由法定代表人或负责人签字并加盖单位公章。日期要填写完整，最后的日最好填写起诉当天日期。6、证据部分：列明准备向法院提交的相关证据证据较少的，可直接在诉状后附相关证据并直接在诉状中列证据清单。证据较多的，可另外制作证据目录连同起诉状一并提交给法院。一般证据要说明“证据名称”、“证明内容”、“证据来源”等基本情况。向法院起诉一般是先提交证据复印件，但应带原件备法院核实。7、诉状的载体法院要求起诉状一律要在A4大小的纸张上。至于是打印还是手写都可以，当然，现在大多数都是提交打印的诉状了，有些法院甚至还会要求当事人立案时提交诉状的电子版。经济纠纷起诉状格式范本原告：(单位全称、住所地、邮政编码、电话)法定代表人：(姓名、职务、联系地址、电话)诉讼代理人：(姓名、职务、联系地址、电话)被告：(姓名、联系地址、联系电话)案由：诉讼请求：1.责令被告偿还原告货款__元;2.责令被告向原告支付违约金__元;3.责令被告承担本案的诉讼费用。事实和理由：这里要写明此起经济纠纷发生的时间、地点、情节(双方是否签订过书面合同)以及争执的焦点、起诉理由和法律根据。此致____法院起诉人：__公司(公章)__年__月__日附：(相关证据)1.起诉状副本1份;2.法定代表人身份证明书1份;3.授权委托书1份;4.原告在银行贷款及其利率证书1份;5.购销合同复印件1份;6.原告营业执照复印件1份;7.被告的欠据1份。

有些校长在开学典礼上大都千篇一律地进行正统的说教，而且其版本雷同，首先是对师生又一次迎来新学年的道贺，特别是对踏进校园的新生表达友好的欢迎与接纳；其次是对各个年级的学生提出各种要求，开列出一二三四条：第三是对教职工提出美好的希望。这个版本在中小里几乎是通用的，一个学生不知要听多少遍不同校长的内容近乎相同的开学典礼致辞！而这些说教性的演讲又会对学生产生多大的启迪作用呢？其实，校长面对全体学生发言的机会并不是很多，但我们的校长大多并不珍惜这个机会。对我们的学生该怎样讲话？我认为，在基础教育阶段，以寓情理于故事的方法是最容易为学生接受的。这是一位经验丰富的高中校长到新学校后的第一次开学典礼上的发言。他是这样说的：一天，时间管理专家为一群商学院的学生讲课，那堂课的演示让学生们终生难忘。“我们来做个小测验。”专家拿出一个1加仑的广口瓶放在桌上。随后，他取出一堆拳头大小的石块，把它们一块块地放进瓶子里，直到石块高出瓶口再也放不下去了。他问：“瓶子满了吗？”所有学生都应道：“满了。”他反问：“真的？”说着，他从桌下取出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃壁使砾石填满石块的间隙。“现在瓶子满了吗？”这一次学生有些明白了，“可能还没有。”一位同学应道。“很好！”他伸手从桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢地倒进玻璃瓶，沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”同学们大声说。然后专家拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。他望着学生，“这个例子说明了什么？”一个学生举手发言：“它告诉我们，无论你的时间多么紧凑，如果你真的再加把劲，你还可以干更多的事情！”“不。”时间管理专家说，“那还不是它的寓意所在。这个例子告诉我们，如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了。那么，什么是你生命中的“大石块”呢？与你心爱的人共处的时光？你的信仰，学识、梦想？或是和我一样，传道、授业、解惑？切切记得先去处理这些“大石块”，否则你会终生悔恨。”这位校长根据这则实例进行了改造，并准备了所有道具：广口玻璃瓶、大石块、砾石、沙子和水。演示完毕，他面对高三学生提出了这样的问题——在你高三这个人生冲刺的阶段，你认为你生命中的“大石块”是什么？他面对高二学生提出了如下的问题——高二是相持的阶段，你认为你生命中的“大石块”又是什么？他面对高一新生提出了这样的问题——高一是你生命旅程中的转折点，你认为这个“大石块”是什么？他面对所有的学生问道：你认为这个小测验中“砂石”、“沙子”和“水”可以怎么理解？这些东西与那个“大石块”是怎样的关系？他在听完学生的回答后做了这样的阐发：我们的生命就像这个瓶子一样，可以装下很多东西，但在人生的不同阶段所装的最重要的东西是不一样的。你的高中读书生活，你的学业才是你是最值得装和首先应该装下的东西，如果不把这个先装进去，你就丧失了装载“大石块”的机会，甚至会铸成永远的遗憾。当然，我们装下这个“大石块”后，还可以去装很多的东西，你可以去发展自已的爱好和特长，你可以去收获你的友谊，你可以去干很多很多的事情，但前提必须是先装下这个“大石块”。有句话说，在春天就应该干春天应该干的事情，如果我们硬要去做秋天做的事情，那么到了秋天，我们还可以再做什么呢？这个测验还告诉我们，瓶子什么都可以装，但不能装我们这个年龄不应该装的东西，否则我们就没有机会装只有这个年龄才可以装的东西了。对高三的学生而言，迎接高考的挑战，这才是你生命中最重要的“大石块”，不要回避，不要退缩，勇敢地承担你生命的最重，这是我们最正确的选择。对高二的学生而言，做一个有准备的人，迎接你人生的冲刺才是我们的“大石块”。机会是为有准备的人准备的，希望你不要错失自已人生选择的最佳机会。对高一新生而言，打好高中继续求学的基础，顺利走进高中的学习生活，这才是你生命中的“大石块”。因为你既然选择了高中，你就认定自己一定会担负起那块更大的“石块”。选择发言的内容与方式，这是校长首先应该考虑的，除了表达基本的意思这外，还要掌握几条基本的原则：一是符合学生此时心理和感情需求，二是符合学生的理解水平，三是选择的故事要有启发性和针对性。其实，不只是在开学典礼的场合，就是在一般情况下，校长要对学生讲话，也要考虑这些因素，特别是要根据学生在某一个阶段的思想特点和基本情况寻找好的故事性内容，作为阐发的材料。从引用的材料看，可以是一个故事，一则寓言，一段名言，也可以是学生中发生的事，更可以让学生扮演不同的角色，使要表达的思想更戏剧化更易于被学生接受。总之，要根据内容来寻找适合的表达形式。

目前我国常用的电压等级：220V、380V、6kV、10kV、35kV、110kV、220kV、330kV、500kV，1000KV。电力系统一般是由发电厂、输电线路、变电所、配电线路及用电设备构成。通常将35kV以上的电压线路称为送电线路。一、国家规定的供电质量标准是什么供电电压允许偏差，供电电压允许波动和闪变，供电三相电压不允许平衡度，公用电网谐波，以及供电频率允许偏差等的指标限制。 1、电压允许偏差 用电设备的运行指标和额定寿命是对其额定电压而言的。当其端子上出现电压偏差时，其运行参数和寿命将受到影响，影响程度视偏差的大小、持续的时间和设备状况而异，电压偏差计算式如下： 电压偏差（％）＝（实际电压－额定电压） ／额定电压×100％ 2、公用电网谐波 谐波（HARMONIC）即对周期性的变流量进行傅里叶级数分解，得到频率为大于1的整数倍基波频率的分量，它是由电网中非线性负荷而产生的。 《电能质量公用电网谐波》（GB／T14529－93）中规定了各电压等级的总谐波畸变率，各单次奇次电压含有率和各单次偶次电压含有率的限制值。该标准还规定了电网公共连接点的谐波电流（2～25次）注入的允许值；而且同一公共连接点的每个用户向电网注入的谐波电流允许值按此用户在该点的协议容量与其公共连接点的供电设备容量之比进行分配，以体现供配电的公正性。二、电力系统在正常运行条件下用户受电端供电电压的允许偏差是多少《电能质量供电电压允许偏差》（GB12325－90）规定电力系统在正常运行条件下，用户受电端供电电压的允许偏差为：（1）35KV及以上供电和对电压质量有特殊要求的用户为额定电压的＋5％～－5％； （2）10KV及以下高压供电和低压电力用户为额定电压的＋7％～－7％； （3）低压照明用户为额定电压的＋5％～－10％。 为了保证用电设备的正常运行，在综合考虑了设备制造和电网建设的经济合理性后，对各类用户设备规定了如上的允许偏差值，此值为工业企业供配电系统设计提供了依据。 三、在工业企业中，改善电压偏差的主要措施有哪些（1）就地进行无功功率补偿，及时调整无功功率补偿量，无功负荷的变化在电网各级系统中均产生电压偏差，它是产生电压偏差的源，因此，就地进行无功功率补偿，及时调整无功功率补偿量，从源上解决问题，是最有效的措施。 （2）调整同步电动机的励磁电流，在铭牌规定植的范围内适当调整同步电动机的励磁电流，使其超前或滞后运行，就能产生超前或滞后的无功功率，从而达到改善网络负荷的功率因数和调整电压偏差的目的。 （3）采用有载调压变压器。从总体上考虑无功负荷只宜补偿到功率因数为0.90～0.95，仍然有一部分变化无功负荷要电网供给而产生电压偏差，这就需要分区采用一些有效的办法来解决，采用有载调压变压器就是有效而经济的办法之一。 法律依据：《中华人民共和国国家标准：标准电压》 4标准电压：4.1标称电压220V～1000V之间的交流系统及相关设备的标准电压 4.2交流和直流牵引系统的标准电压 4.3标称电压1kV以上至35kV的交流三相系统及相关设备的标准电压 4.4标称电压35kV以上至220kV的交流三相系统及相关设备的标准电压 4.5标称电压220kV以上的交流三相系统及相关设备的标准电压 4.6高压直流输电系统的系统标称电压 4.7交流低于120V或直流低于750V的设备额定电压 4.8发电机的额定电压

其实51和arm是一样的东西，都是单片机，只不过arm是51的升级，比51更高级一些而已，“c语言写个main函数就可以控制51”是因为在建工程的时候调入了模板，对于片内外设最好在main函数的开始初始化一下（51和arm都要），如果没有初始化，可能是没有用这些片内外设，或者程序写的比较简单，堆栈在模板中都有设置（51和arm都是），所以如果没有特殊需要不用设置。

食品生产加工企业质量安全管理制度第一条严格遵守《产品质量法》、《标准化法》、《计量法》、《食品卫生法》、《工业产品生产许可证试行条例》、《查处食品标签违法行为规定》、《产品标识标注规定》、《加强食品质量安全监督管理工作实施意见》等相关法律、法规的规定食品质量符合国家有关产品标准的要求。第二条符合法律、行政法规及国家有关政策规定的企业设立条件。对实施生产许可证管理的产品，在取得生产许可资质的前提下组织生产。第三条建立完善各项规章制度，努力提高企业质量管理水平。企业负责人和主要管理人员了解食品质量安全相关的法律法规知识。具有与食品生产相适应的专业技术人员，熟练技术工人和质量工作人员。第四条具备产品质量安全生产的生产设备、工艺设备和相关辅助设备，具有与确保产品质量合格相适应的原料处理、加工、贮存等厂房或者场所。具备产品质量安全的环境条件。第五条食品加工工艺流程科学、合理，生产加工过程严格、规范，对生产关键点进行严格控制。第六条生产食品所用的原材料、添加剂等符合国家有关规定严格进货验货制度，不使用非食用性原辅材料加工食品。第七条按照有效的产品标准组织生产，无强制性标准规定的，符合企业明示采用的标准要求。第八条具有质量检验和计量检测手段，检验和检测仪器定期通过计量检定。第九条在生产全过程建立标准体系，实行标准化管理，从原材料采购、产品出厂检验到销售后服务实施全过程质量管理。第十条食品的包装材料、贮存、运输和装卸食品的容器、包装、工具、设备安全，保持清洁，对食品无污染。第十一条产品出厂前经过严格检验、确保出厂产品检验合格。第十二条产品标识标注及食品市场准入标志的使用符合国家有关规定。食品生产加工企业质量安全管理制度为加强食品生产加工企业质量安全管理，提高食品质量安全水平，保障人民群众安全健康，根据国家质检总局第79号令《食品生产加工企业质量安全监督管理实施细则（试行）》要求，食品生产加工企业质量安全管理必须符合下列要求。第一条凡是在辖区内从事以销售为目的的食品生产加工经营活动（国内销售的），必须符合国家质检总局第79令要求。第二条食品必须符合国家法律、行政法规和国家标准、行业标准、地方标准、企业标准的质量规定，满足保障身体健康、生命安全的要求，不存在危及健康和安全的不合理的危险，不得超出有毒有害物质限量要求。第三条对从事国家实行食品质量安全市场准入制度的企业，必须具备保证食品质量安全必备的生产条件，按规定程序获得工业产品生产许可证（食品生产许可证），所生产加工的食品必须经检验合格并加印（贴）食品质量安全市场准入标志（QS）后，方可出厂销售。取得食品生产许可证的企业应当在证书有效期内，每满1年前的1个月内向所在地县级质量技术监督部门提交持续保证食品质量安全必备条件情况的年审报告。第四条食品生产加工企业应当符合法律法规和国家产业政策规定的企业设立条件。第五条食品生产加工企业必须具备和持续满足保证产品质量安全的环境条件和相应的卫生要求，应当建立生产记录和销售记录，应当建立食品质量安全档案，保存企业购销记录、生产记录和检验记录等与食品质量安全有关的资料。企业食品质量安全档案应当保存3年。第六条食品生产加工企业必须具备保证产品质量安全的生产设备、工艺装备和相关辅助设备，具有与产品质量安全相适应的原料处理、加工、包装、贮存和检验等厂房或者场所。生产加工食品需要特殊设备和场所的，应当符合有关法律法规和技术规范规定的条件。第七条食品生产加工企业生产加工食品所用的原材料、食品添加剂（含食品加工助剂）、包装材料和容器等应当符合国家有关规定，必须实施进货验收制度，并建立台帐，不符合质量安全要求的，不得用于食品生产加工。不得违反规定使用过期的、失效的、变质的、污秽不洁的、回收的、受到其他污染的食品原材料或者非食用的原辅料生产加工食品。使用的原辅材料属于生产许可证管理的，必须选购获证企业的产品。使用的食品添加剂情况和国家要求备案的其他事项报所在地县级质量技术监督部门备案。第八条食品生产加工企业必须采用科学、合理的食品加工工艺流程，生产加工过程应当严格、规范，防止生物性、化学性、物理性污染，防止待加工食品与直接入口食品、原料与半成品、成品交叉污染，食品不得接触有毒有害物品或者其他不洁物品。第九条食品生产加工企业必须按照有效的产品标准组织生产。依据企业标准生产实施食品质量安全市场准入管理食品的，其企业标准必须符合法律法规和相关国家标准、行业标准要求，不得降低食品质量安全指标。第十条食品生产加工企业必须具有与食品生产加工相适应的专业技术人员、熟练技术工人、质量管理人员和检验人员。从事食品生产加工人员必须身体健康、无传染性疾病和影响食品质量安全的其他疾病，并持有健康证明；检验人员必须具备相关产品的检验能力，取得从事食品质量检验的资质。食品生产加工企业人员应当具有相应的食品质量安全知识，负责人和主要管理人员还应当了解与食品质量安全相关的法律法规知识。第十一条食品生产加工企业应当具有与所生产产品相适应的质量安全检验和计量检测手段，检验、检测仪器必须经计量检定合格或者经校准满足使用要求并在有效期限内方可使用。企业应当具备产品出厂检验能力，并按规定必须实施出厂检验，未经检验或者检验不合格的，不得出厂销售。第十二条食品生产加工企业应当建立健全企业质量管理体系，在生产的全过程实行标准化管理，实施从原材料采购、生产过程控制与检验、产品出厂检验到售后服务全过程的质量管理。鼓励企业获取质量体系认证或HACCP认证，提高企业质量管理水平。第十三条出厂销售的食品应当进行预包装或者使用其他形式的包装。用于包装的材料必须清洁、安全，必须符合国家相关法律法规和标准的要求。出厂销售的食品应当具有标签标识，食品标签标识应当符合国家相关法律法规和标准的要求。第十四条贮存、运输和装卸食品的容器、包装、工具、设备、洗涤剂、消毒剂必须安全，保持清洁，对食品无污染，能满足保证食品质量安全的需要。第十五条食品生产加工企业在生产加工过程严禁下列行为：（1）违反国家标准规定使用或者滥用食品添加剂；（2）使用非食用的原料生产食品；加入非食品用化学物质或者将非食品当作食品；（3）以未经检验检疫或者检验检疫不合格的肉类生产食品；以病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物等生产食品；生产含有致病性寄生虫、微生物，或者微生物毒素含量超过国家限定标准的食品；（4）在食品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好，以不合格食品冒充合格食品；（5）伪造食品的产地，伪造或者冒用他人厂名、厂址，伪造或者冒用质量标志；（6）生产和使用国家命令淘汰的食品及相关产品。

备课本来是教师的责任,教师必须有高度的 教育 事业心,和对同学全面负责的精神,才能做好课前准备的工作。下面是我为大家整理的关于初一语文备课组教学计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 初一语文备课组教学计划1 本学期，我们初一语文备课组将在新的课程标准的指导下，围绕着校长室、教导处的工作思路，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。 一、主要研究目标： 1、认真学习教育教学理论，以《初中语文新课程标准》为指导，如何开展“轻负优质”的语文教学，切实提高语文教学的课堂效率。 2、了解学生的学习情况，根据学生的实际，进行有的放矢的教学，抓好两头，争取发挥学生的最佳潜能，提高学生的能动力，使语文教学朝着合理的方向发展。 3、抓好初一年级的学习语文习惯，书写习惯、听课习惯、预习作业习惯、课外阅读习惯，丰富学生的知识面，引导学生多看书，多写作，切实提高学生的语文素养。 二、主要研讨问题： 1、在教学理论和教学实践中找到一个切合点，进行小课题的研究，开展丰富多彩的语文教学活动，以提高语文素养。 2、围绕阅读和写作教学进行教学实践和探索，找到适合提高学生读写能力的 方法 。 3、如何通过各种方式，多种 渠道 ，提高教师的业务能力，为语文教学的发展打下扎实的基础。 4、开展合理有效的语文课外活动，让学生在生活中学习语文，使 语文学习 的视野更加开阔，使语文学习的途径更加广阔，以适应时代的发展。 三、主要 措施 1、学习教学理论，提高教学业务 新的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、综合性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观;每位语文老师至少要阅读一份语文报刊。要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育 经验 ，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求;紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 2、狠抓教学常规，提高课堂效率 抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，转变学生的学习方式，转变语文课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，新教师每人上两节汇报课，以新老教师师徒结队为载体，通过相互之间的听课、评课，切实提高教学艺术。同时，备课组将配合教学处通过每月的听课、抽查备课笔记(包括 作文 备课)、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。鼓励教师多开课、多写论文，使我组的语文教学始终走在课改的前列。 3、加强教学研究，提高学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料。把“人文、博雅”贯穿在语文教学中，通过教学、培养坚定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。 4、培养青年教师，促进健康成长 针对我们备课组新教师多的特点，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是多给青年教师锻炼的机会，使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。 初一语文备课组教学计划2 初一年级是起始年级，我们初一语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中取得最好成绩。 一、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。 组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等 热点 问题，结合初一语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。 每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。同组老师互相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的 学习态度 和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。 初一语文备课组教学计划3 一、指导思想 (1)经常与班主任取得联系，深入了解学生的家庭成长环境和小学阶段的行为表现，通过课堂观察，了解学习习惯和小学基础状况。运用心理学知识，与厌学孩子沟通，引导他们积极参与语文实践活动，努力培养学生语文学习的兴趣。 (2)指导学生写好字，读好书，作好文 (3)努力建构原生态的语文课堂模式 二、具体的措施 (一)逐步提升学生的语文素养 1、写字培养耐性，练字要落实 2、读书规范言行 终极目标：让读书成为师生生活的一部分，让读书成为一种享受。平衡读书与读书效果的检测的矛盾。 (1)推荐阅读的名著(2)自由阅读的指导 3、写作陶冶性情，让学生学会倾诉真情。 (二)切实提高学生的学习成绩，主要落实以下要点： 1、基础知识的落实 (1)字词的音与形(2)古诗的默写(3)名著阅读(4)读图题(漫画)、仿句题 2、阅读理解 (1)诗歌赏析【课外】 (2)课外文言文的简单阅读 (3)记叙类 文章 的基本题型和答题的规范 A、基本情节概括题 B、人物性格概括 C、描写的作用【外貌、环境、动作等】 D、赏析比喻句等优美词句的作用 3、写作 (1)素材的积累 (2)综合性学习活动的开展 (3)写作技巧的指导：片段训练和完篇训练 三、关于备课作业等常规的教学工作 1、关于备课：各环节各步骤都必须具备。 2、关于听课：本校、本区、本市各公开教学必须到位。 3、关于作业 (1)若采用学案，教师审阅 (2)创新练习的选做【老师批改与学生批改相结合】 (3)每周的自由练笔、练习册 (4)素材积累本(包含课堂 笔记本 。课外 读书笔记 本) (5)作文本【批改形式的多样化，要培养学生自己批阅自己作文的能力】 四、关于任务的分工 1、自己能够做好的事情，不麻烦大家，大家都很忙，也很辛苦 2、分工不分家，相对公平，照顾该照顾的 3、注重效率和效果，不做无用功。做好每件事，为自己以后提供借鉴。 初一语文备课组教学计划4 一、学情分析： 眼下，学生进入初中度过了一学期，他们基本上适应初中语文学习生活了。师生之间的教学磨合初步达成，彼此能相互适应了。学生已明了任课教师的教学思路、 教学方法 、教学步骤，教师也了解学生的知识基础、智商情商、学习能力和后续潜能了。所有这些都是因素，为下学期进行课堂微课改，提供了坚守的基础和必备的条件。期末测试结果显示，学生语文学习能力依然不高，亟待提升其综合能力、应变能力和创新能力。 二、教材分析： 七(下)课文跟旧版一样，只是多了“ 作文指导 ”的章节。所以，对老师们来说无碍。纵观整册教材，可以 总结 出几个要点： 教材内容以成长、爱国、立志、 文化 、探险、动物分类，建立六个单元，情感态度价值观与主题相一致，再辅以一定的写作实践指导，加强学生的写作训练，意义重大。知识与能力方面，规定学生要达到以下要求： “结合个人经历和体验，学习文章表达技巧”;“揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用技巧”;“理清作者思路，深入理解课文内容”;“联系自己的生活体验，体会课文的思想内容，品味并积累优美的语句”;“练习快速默读课文，抓住主要信息，概括内容要点”。这些教学要求有的与上学期重复，意在让学生的能力得到螺旋式的提升。 三、备课组活动与备课议题 1、单元教学集体备课研讨，以单元教学目标和教学要求为讨论内容，重点研讨实现目标的教学策略是什么，学生课堂活动环节和课后复习练习要点。安排本年级的两名教师参加本校的公开课教学。 2、专题研讨活动，本学期至少研讨三个议题：一是如何开展导优辅差活动、导优辅差的内容要领有哪些;二是课堂上如何做到少讲多练、把舞台让给学生以提高教学效率;三是如何激发学生课外阅读的热情和兴趣、如何让学生热爱生活学会感恩，将语文学习与个人前途紧密结合起来。 四、本学期教课课时安排： 本学期教学时间只有十六周，扣除期中考一周，真正上课时间只有十五周时间。第一单元内容上学期基本教完，只需复习一两节课。每周教学时数为5节，现将上课程序安排如下。 1、第一周：复习两节、考试两节，一节课机动。 2、第二周：《黄河颂》1节、《最后一课》2节、《艰难的国运与雄健的"国民》1节、《土地的誓言》1节、《木兰诗》1节 3、第三周：《木兰诗》1节、复习考试2节、写作1节、综合性语文学习1节、 4、第四周：《邓稼先》1节、《闻一多先生的说和做》1节、《音乐巨人贝多芬》1节、《福楼拜家的星期天》1节、《孙权劝学》1节 5、第五周：复习考试2节、写作1节、《社戏》2节、 6、第六周：《安塞腰鼓》2节、《竹影》1节、《观舞记》1节、《口技》1节 7、第七周：《口技》1节、复习考试2节、写作1节、《戏曲大舞台》1节 8、第八周：《伟大的悲剧》2节、《在沙漠中心》1节、《登上地球之巅》1节、《真正的英雄》1节 9、第九周：《短文两篇》2节、复习考试2节、写作1节、 10、第十周：期中复习考试 11、十一周：《猫》2节、《斑羚飞渡》2节、《华南虎》1节 12、十二周：《马》1节、《狼》3节复习1节 13、十三周：考试1节、写作1节 14、十四周：附录诗5节 15、十五周：名著导读2节、写作1节、复习2节 16、十六周：期末总复习 17、十七周：总复习、迎接期末考 初一语文备课组教学计划5 为全面贯彻落实学校和教研组 工作计划 ，加强课堂教学研究，切实提高七年级备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。特制订计划如下： 一、教育教学指导思想 以《初中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以认真实施素质教育为目标，以阅读和写作为重点，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。 二、从实际出发，制定切实可行的措施 今年的七年级学生状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅读能力低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道文章最的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文更是不知道中心为何物，不知所言。再加上学生学习成绩参差不齐，薄弱环节多多，而且学生对学习语文存在着惧怕心理，对初中语文的学习更是茫然不知所措。学生因此，本备课组经过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确初中语文学习的要求，更在于通过学习，自己对比分析，让学生更好地明确 语文知识 考点的迁移，完成小学向初中学习目标的转化，更好地适应初中语文学习的特点。 三、具体工作及主要措施 1.深入学习现代化教育理论和近年来国内外语文教学研究的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教学中陈旧的、过时的方法，把语文教学同素质教育有机的结合起来，努力提高课堂教学质量。要在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个教师都要按学校要求制定出业务进修计划。 2。备课组内加强集体备课：坚持进行集体备课，找出疑惑点。解决单元教学的要点、难点，并且及时 反思 上一阶段的教学。备课组活动围绕“文本的细读”这一大主题，确定备课组教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑。语文备课组的集中备课时间是：除参加县校教研活动以外的隔周三的下午1、2两节课。 3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。 4。进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六认真”的检查，注重教师教学常规的落实，要求每个教师必须把“六认真”贯彻到教学的每一个环节，认真检查，督促落实。 5。及时组织本备课组的教师参加县校两级语文教研活动，提高本组的整体水平。 6。充分挖掘本校优秀教师资源，加强老师之间的教学交流，老师之间互相听课达10节以上，互 相学 习与借鉴，取长补短，共同提高。 7。开展赛课活动，全组磨课备课，上课听课等方式提高大家的业务水平，尽可能走出教学的高原期。 8。做好关于命题的工作，从拟卷到考试分析再到试卷分析，尽可能提高大家的命题能力 9。加强对阅读和写作教学研究的力度，开展在阅读教学中的有效策略研究。 10、配合校刊开展一些关于作文的活动，倡导学生积极投稿，激发学生学语文的兴趣，培养他们高尚的审美情趣。 初一语文备课组教学计划5篇相关文章： ★ 备课组计划5篇精选合集 ★ 七年级语文教学工作计划精选5篇 ★ 初中语文教研组工作计划精选5篇 ★ 初一语文下册教学工作计划5篇 ★ 初中语文教学计划5篇集锦大全 ★ 七年级语文教学计划范文合集5篇 ★ 七年级语文备课组工作计划 ★ 备课组工作计划5篇最新总结 ★ 初一语文教师教学方案例文五篇 ★ 七年级老师教学计划模板5篇

　　民事答辩状是被告针对原告的诉讼请求、所持的事实和理由进行反驳而向人民法院提交的书面材料。我国《民事诉讼法》第113条规定：人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本送达被告，被告在收到之日起十五日内提出答辩状。被告提出答辩状的，人民法院应当在收到之日起五日内将答辩状副本送达原告，被告不提出答辩状的，不影响人民法院的审理。

　　导语：演讲时，演讲者可以直接说出自己的诉求或者呼吁，以引起听众的思考和共鸣。下面是我分享给大家的校长竞聘演讲稿，希望对大家有帮助。 　　校长竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委： 　　大家好! 　　此时此刻，我的心情特别激动!由于各级领导的真情厚爱，让我有机会站在这个演讲台上，竞聘**中心学校校长。我也非常庆幸，庆幸自己能借助这样一个难得的机会，向各位尊敬的领导和评委，汇报我的思想和工作，展示我的才华和成绩。 　　首先我想谈谈为什么参加这次竞聘。 　　第一，我是怀是一颗献身教育的赤诚之心来参加竞聘活动的。选择教师这一职业，就意味着奉献和付出。从踏上教师这一岗位开始，不论是做一般教师，还是做小学校长，我都把传道、授业、解惑这几个字牢牢地刻在心里。二十多年来，我把所有的心血和汗水全部本文来自小草范文网挥洒在教育这块园地里，矢志不渝。工作中我默默奉献，很少过节假日。脑海中我天天思考着学校的发展，很少有时间考虑父母和子女。我这样做，目的只有一个，那就是踏踏实实地做好本职工作，让社会上所有的人，都能够尊重和关注教师这一神圣而又光荣的职业。我也清楚地知道，职位越高，奉献和付出也将会越多，但我无怨无悔。 　　第二，我是怀着一颗锐意开拓的进取之心来参加竞聘活动的。我虽然没有阿基米德给我一个杠杆，我就能撬动地球那样的豪情，却也有要做就做最好，步步高的凌云之志。二十多年来，在各级领导的关爱下，我一步一个台阶，一步一个脚印，从一位普***通的教师成长为一位小学校长。这一官职虽然不大，但它却为我提供一个展示自己教育管理才能的平台。在这一岗位上，我披经沥胆，狠抓校风学风建设。我率先垂范，带领全校教师积极实施新课程改革。看着孩子们一张张快乐的笑脸，我的心中也充满了幸福。在此基础上，我希望有一个更大的舞台，来展示自己的才华，实现自己的教育梦想。第三，我是怀着一颗重塑自己的执着之心来参加竞聘活动的。 　　有实力才会有魅力，在二十多年的教师生涯中，我潜心教改，注意在课堂教学中推陈出新。我注重因材施教，关注每一个孩子的长远发展。我对后进生循循善诱，常常和他们促膝谈心，让他们在自励自醒中本文来自小草范文网找回迷失的方向。尤其在担任**乡**小学校长期间，我锐意进取，大胆创新，在教育教学管理上取得了一定的成绩。20xx年，**小学被县政府评为管理一级学校。20xx年，**小学被评为市五星级学校。20xx年**小学均获得**乡教育综合先进单位。我知道，如果有了新的岗位，我只有不断探索和学习，才能做到凤凰涅盘，浴火重生，实现教育生涯质的飞跃。 　　如果我能竞聘上岗，我的目标是:把**中心学校所辖20所小学办成学生向往、家长放心、教师安心的特色学校。这句话决不是空穴来风。在决定参加这次竞聘活动后，我初步了解了**镇教育的现状。我认为，只要从加强领导班子作风建设、增强教师责任意识、强化教研教改力度、加大校园文化建设这四个方面着手进行改革，就能够实现我所预期的目标。 　　第一、加强领导班子作风建设 　　其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。如果我竞聘成功，我将大力加强领导班子建设，要求每个学校领导班子成员必须身先士卒、率先垂范、乐于奉献、团结协作、严于律己、宽以待人。要求领导班子成员要善于挖掘每一位教职工的潜力，充分调动他们工作的积极性，激发他们工作的激情和干劲。要求领导班子成员要完善本校的教学常规管理制度，加强教学目标管理，提高管理能力和业务能力，努力在自己职责范围内，为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。 　　第二、增强每一位教师的责任意识 　　夸美纽斯曾说:太阳底下再没有比老师这个职业再高尚的了。作为我们每一位教师，都必须把这一句牢牢地刻在心中，把高尚二字转化为自己的实际行动。如果我竞聘成功，我将大力开展师德师风教育，让全体教师树立起责任意识、服务意识***、竞争意识、大局意识。我将采取激励措施，充分调动每一位教师教书育人的积极性和主动性;我将狠抓教学常规落实，加强各个教学环节的督导检查力度，规范教师的教学行为，督促教师们真正把每一位学生都看作自己的亲人，关爱每一位学生，让孩子们在校园里快乐求知，健康成长。这样，就能教得好学生，留得住学生。 　　第三、强化教研教改力度 　　在社会日益发展的今天，如果我们在教育教学中还固步自封、墨守成规，必然会导致裹布不前。如果我竞聘成功，我将遵循教育教学规律，全面实施素质教育，大力推进新课程改革，做到以教改促教研，以教研促教学，切实提高课堂教学实效性。要求每一位教本文来自小草范文网师都要善于应用远程教育资源和多媒体教学手段开展教育教学，努力构建新型的师生关系，探索符合校情的课堂教学模式，向40分钟要质量，以响当当的教育教学质量来提升学校的办学水平和知名度，去赢得社会和家长的认可和支持。 　　第四、加大校园文化建设 　　学校肩负着教书育人的神圣职责，不能只教书不育人。如果我竞聘成功，我将进一步加大校园文化建设，以校园为阵地，以开展丰富多彩的活动为载体，活跃校园文化生活，增强学校人文底蕴，营造师生精神家园，努力让每一位学生在学习的过程中体验到成长的快乐、成功的乐趣。当然，打铁还得自身硬，要想实现上述目标，我就必须对自己提出更高的要求。我深知，作为中心学校的校长，这是一副沉甸甸的责任。他既要对全乡父老乡亲负责，更要为孩子们的前途命运负责。 　　要成为一名出色的中心学校校长:我一定要廉洁自律，克己奉公，真正做到民主管理，实现校务公开、财务公开。我一定要谦虚谨慎、戒骄戒躁，深入到每一个学校和教师中间，多看、多听、多学，不断提高自己的管理策略和经验。我一定要加强个人思想修养，本文来自小草范文网扎实工作作风，创新工作思路，紧紧依靠和团结全乡教职员工，认真领会领导的指示要求，开创性地开展工作，实现自己预定的目标。 　　尊敬的各位领导、各位评委，有一句广告语说的好，心有多大，舞台就有多大。在此，我想把它改动一下，那就是舞台有多大，进取之心就有多大。作为这次竞聘活动的参与者，无论最后结果如何，我都会珍惜这次学习交流的机会，我都会正视自己的优点和不足，一如既往地做好自己的本职工作，在自己教育梦想的天空中展翅高飞!谢谢大家! 　　校长竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委： 　　我是来自xxx中学的.(职称)xx。 　　从事教育职业已经13个年头了。今天站在这里，我一方面感到非常荣幸，另一方面感到无限感慨，因为我一生中最美好的青春年华都是在教育战线上度过的。正是出于对教育事业深厚的感情和对自己能力的自信，今天，我勇敢地走上竞聘演讲台，积极参与学校校长的竞聘。 　　下面，我简单的介绍一下自己，让大家对我有一个更加全面的认识和了解。 　　我今年33岁，中学二级教师。?年前，我从xx毕业后迈向神圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的xx年中，我担任过xxxxxxx。凭借着虚心好学、开拓进取的创新意识和雷厉风行、求真务实的工作作风，我以实力赢得了大家的认可。今天之所以走到讲台上参加xx 中学校长的竞聘，除了我深深爱着教育事业之外，还源于以下几点优势： 　　一是我具有先进的办学思想。我认为，办学思想是一名校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现，是校长的智慧和创造才能的展示;办学思想不完全是一个根据文件怎么说就怎么做的问题，而是在实践上级文件中体现他的计谋、策略和韬略。在教学管理过程中，我不断学习，坚持与时俱进，善于把当前各种先进的教育思想转化为办学思想与实践，这为下步工作打下了基础。 　　二是我具有专业扎实的理论知识。我毕业于xxx。多年的不间断学习和工作实践，使我积累了丰富的教学理论知识，对教育学、心理学、教育教学管理理论都有了较为深入的认知。我还掌握了信息技术教育的基本知识和技能，这都为我做好以后的工作奠定了基础。 　　三是我具有较丰富的工作经验。我于92年参加工作，虽然我今年才33岁，但我有xx年的教龄，xx年的工作经历，使我积累了丰富的工作经验。有人说，经历是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资源，一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。当然，我也更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。 　　如果领导们信任我，让我走上xx中学校长的领导岗位，我将努力做到以下几点： 　　第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂”。这实际上是突出校长的魅力对管理好学校的重要作用。我认为，一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者;一个乐学好问、知识渊博的智者;一个多谋善断、讲究艺术的能者;一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。为此我将做到四点：首先要讲奉献。我将摒弃官位意识，增强干事业的责任感;淡化管束意识，增强服务师生的热情;抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。谋事不谋人，廉洁奉公，率先垂范。其次要讲学习。要善于取人之长，补己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、听、访工作，勇于自我否定，使决策达到最优化。第三要讲创造。我将统一全体教师的思想，营造正确的舆论来引导教师奋发图强，根据校情，创造性地开展工作。第四要讲人和。对人有信任感、期望感、同情心、宽容心，要相信人、鼓励人、成就人。要理解和满足教师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利。 　　第二，改变学习理念与教学行为。如今，我国教育改革的力度较大，特别是对农村中学来说，面对新课改要求，我们应该明确教与学的定位。课程改革对人的个性发展的关注，对创新精神和实践能力培养的要求，注重培养教师的创新能力和引导学生的学习理念，使教师的工作适应越来越充满多样化的创造需要，适应新课程改革发展的需要。 　　第三，促成师生合力，提高教学质量。“家和万事兴。”只有充分确立每位教职工的主人翁地位，心往一处想，汗往一处流，才能体现大家的智慧，发挥集体的力量，显示合力的作用。对教师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心。对学生，积极为他们创设优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和实践能力。同时，我将把开展教育科学研究作为打造学校品牌的重要手段，积极推广具有普遍意义的教育教学科研成果，提高教育教学科研成果的转化率，增强教育的创新能力。 　　第四，做好学校教科研工作，为我校快速发展保驾护航。针对农村学校教科研力量不足，水平相对落后的实际，我认为，摆脱农村教育危机的出路在教改。我上任后，将以教师为主体，有教学行政人员、校长、教学群体、教研员、校外专家和家长协作各方对教育活动的理性认识进行活动，并且对学校教科研直接领导，积极组织开展校本研究。 　　岁月有情时光荏苒，山长水远时不我待。我年富力强，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。如果竞聘成功，我知道，那里凝结的不仅仅是我个人的汗水，更凝结了各位领导、各位评委和各位同仁的无限信任和期待，我将不负重托，不辱使命，会以百倍的信心和百倍的努力，为我国教育事业奋斗终生! 　　谢谢大家!

PLC是工业控制器，只要用于工厂中的流水线控制，电机的控制，集成度高，可靠性高；FPGA是系统硬件设计器，主要用于模电、数电的电路设计，电路成分较大；51是国内比较熟悉的单片机控制器，主要用于小规模电路的控制，可靠性不太好，但是比较简单。ARM也是比较流行的单片机，主要用于中等规模的电路控制器，难度较51的难，但是集成度较高，稳定性较高。

《食品添加剂使用卫生标准》附录E列举了食品添加剂，共有22类。功能类别有：酸度调节剂、抗结剂、消泡剂、抗氧化剂、漂白剂、膨松剂、胶基糖果中基础剂物质、着色剂、护色剂、乳化剂、酶制剂、增味剂、面粉处理剂、被膜剂、水分保持剂、营养强化剂、防腐剂、稳定剂和凝固剂、甜味剂、增稠剂、食品用香料、食品工业用加工助剂，还有其他类别。异抗坏血酸属于第九类：护色剂；谷氨酸钠属于第十二类：增味剂；明胶属于第二十类：增稠剂。据我所知，明胶还可在啤酒生产中用于澄清，应当归属于第二十二类：食品工业加工助剂，当然明胶的这个应用相对增稠剂窄很多。

水利工程中混凝土护坡应用的施工具体包括哪些内容呢，下面中达咨询招投标老师为你解答以供参考。一般在水利工程施工中，遇到地段中土质不好的，堤防和渠道边坡的稳定性不好的，这时就需要进行加固处理。混凝土的整体性、耐久性、稳定性、防风浪效果等非常好，所以在水利工程中混凝土护坡是最常见的方法。混凝土护坡一般有两大类，一种是现浇混凝土护坡，另一种就是预制混凝土护坡。其中需要注意的是护坡必须根据具体的施工环境来施工，一旦选择不好，会影响了施工进度，浪费工程投资，造成不必要的损失。1混凝土护坡特点1.1现浇混凝土护坡特点现浇混凝土具有抗风浪、成本低、稳定性好、整体良好的优点，在各项工程施工中得到了广泛的应用，特别是护坡，应用混凝土更广泛。但是其质量不易控制，而且还有施工要求较高，难度较大、外观质量差等的缺点是现浇的缺陷。混凝土护坡施工主要是为了堤防、河道、大坝等坡面的加固防护，在河道堤防施工中，实际坡度不标准、弯道较多，给施工增添了难度，同时，又受到施工场地限制，必须借助机械化施工，人工辅助作业，按照设计标准，进行护坡修整。1.2预制混凝土护坡特点预制混凝土护坡，主要有生态护坡（在护坡中种植草皮或撒播草籽）和预制块铺砌护坡（预制块有六边形、八边形等），有的预制块是空心的，有的是实心的，空心预制块主要种植草皮，实心预制块是满坡铺砌。预制块护坡主要是用在路基两侧护坡防护以及堤坝迎水面护坡防护。堤坝的背水面多用现浇网格护坡，经常会在网格中种植草皮。路基两侧护坡，其工程量比较小，基本上是人工作业，但是费用比较高，外观质量不方便控制，施工的难度也会增加。2施工工艺2.1现浇混凝土施工流程先测量放样，修整护坡，制作并安装模板（模板一般是槽钢，定型模板），然后铺设砂砾垫层，接着进行混凝土施工，再拆除模板，最后对混凝土进行养护。以下是具体的流程：（1）测量放样，修整护坡根据施工图纸，首先测量放样护坡底口线和上口线，测量好高程，控制好坡比，用挖机开挖护坡，保留20厘米保护层，进行人工修整，一般开挖修整护坡是人机结合，可以增加施工进度，但必须注意安全，挖机作业半径内不允许站人。（2）制作、安装模板纵向模板用标准型槽钢，横向模板用6mm钢板（若考虑各种误差与其他因素，其长度为994mm）。其安装要严格按照高程坡比安装和施工放线位置来进行，与此同时，还要对模板平直度进行校正，保证其顺直平展，模板必要时还需除锈涂油，施工人员一般常用堤顶和堤脚桩挂线来校正模板的平直度。（3）铺设沙砾垫层通常在在验收铺设坡面土工膜合格后，会必须立即铺设砂砾层以保护土工膜不会受到光照射而老化。若护坡的长度比较长，用锹直接铺设是非常困难的，所以可采用布袋运输，将垫层料运输放置指定位置再平整。模板安装合格后，要用到刮杠来找平石垫层，保证其厚度。还有，在浇筑前，要洒水使垫层湿润，防止在浇筑时吃浆现象的出现。（4）混凝土施工搅拌。通常用集中搅拌方式，在工程中间交通便捷的地方设置混凝土搅拌站。同时，根据其浇筑的日强度和工程量需要，可能会需要两套拌和装置，可单独使用也可同时生产，实验室的设立是为了保证其拌和质量，一般会通过对混凝土的原材料和成品进行取样工作、进行实验、对比来实现混凝土拌和的质量。混凝土骨科计量设备的精确性保证了其配合比的准确性，而砂、石3%，水泥2%这些都是允许出现误差的原材料。运输。为避免运输中离析、漏浆现象，水平运输用混凝土罐车；垂直运输用溜槽运输（即到施工现场用溜槽运至各浇筑部位）。大型混凝土一般采用商品混凝土，运输是混凝土搅拌车。振捣。用手持插入式振捣棒斜插入振捣，控制插点间的距离，控制在30cm内，不能扰动垫层，振捣点击不能人工挪动，避免振漏、过振现象。插入振捣完成后，还需用平板振捣器振捣，把混凝土浆液提出来，以方便抹面。振捣机械采用平板振捣器时，在砼厚度为12cm时，1kw平板振捣器振捣两边，能够满足要求。采用人工拉动平板振捣器上下振捣，坡下1人把持振捣方向，坡上2人拉动，控制振捣器移动速度。施工中，移动速度一般不超过0.4m/s。施工中，砼边缘部位振捣易忽视，出现漏振或振捣不足，现场施工人员应作好此方面的技术交底，并重点监管。检查模板位置是否出现走模，若出现走模，一般就会用挂线来校正模板，必须是在混凝土初期完成校正。抹面。根据图纸要求，进行抹面。完成振捣后，在混凝土表面用拉板进行抹面。在高于模板1～2mm处完成抹面，第二次进行时需在混凝土初凝后。养护。砼浇筑后12～18小时内及时安排专人负责砼的养护。砼养护以泵配胶管洒水为主，辅以草帘或者土工布覆盖。始终保持砼表面湿润，养护时间不少于3周。（5）拆除模板横向模板是在初凝抹面之后进行拆除，拆除时，应垂直向上操作，并且要保证缝隙顺治、清晰。纵向拆除是在混凝土强度达到设计值0.1Mpa时，拆除时，还应保证混凝土不损边，不掉角。（6）养护混凝土和施工时的养护相同，养护时都在浇筑混凝土后12个小时之内，一般都会用养护剂喷洒来养护混凝土。养护一般要用土工布或其他材料覆盖进行养护。强度上来后，还要对混凝土进行切缝，以防裂缝。2.2预制块护坡施工流程（1）找个平整的施工场地，整平场地，浇筑地坪，做好存料库；（2）加工或采购模板，模板可以是钢模或木模，也可以是塑料模板，根据施工图纸需要加工，模板根据工程量大小制作，保证不影响施工进度。模板一定要保证其强度，刚度及其稳定性，钢模、木模要擦油，保证模板形状。预制好后及时清理表面杂物；（3）备好材料，做好预制，预制块要捣实，数量要控制好；（4）现场放样，修整护坡。放样一定根据施工图纸结合现场地形，放样，首先控制上下口线，控制好上下口高程，控制好坡比。大的护坡需要挖机结合人工修整，小的护坡直接人工修整；（5）运输预制块，选择合适的车辆，注意安全，轻装轻放，不能破坏。（6）铺设垫层，铺砌预制块。如果是空心预制块，直接铺砌；若是实心块，需铺设黄砂垫层，作为调平层，然后铺砌预制块。铺砌预制块，一定要带线铺砌，控制好平整度，线性要美观。预制块一定要铺实，用小锤夯实。（7）预制好后，人工进行修整。3注意事项3.1施工放线土方的开挖、施工的便利性和成型后外观的质量都与施工放线有着莫大的联系。施工放线要根据施工图纸结合现场，采用全站仪或GPS进行控制点放样，高程控制一般采用水准仪，仪器使用前需要进行校验。3.2施工安全不管做什么工程，质量是第一位的，而安全更是第一位的。对于水利工程，更要注意安全。施工前，需要进行安全技术交底，必须交到施工人员手中。3.3分缝若使用预埋沥青杉板分缝，需将杉板固定在设计位置，一定要牢固，避免出现移动错位现象；若用机械切缝，必须及时进行，防止过晚切缝造成混凝土护坡出现裂缝。4结语总之，水利工程中两大主要内容就是土方和混凝土，相比之下混凝土施工应用更广，但是通常实际施工中遇到的影响因素也较多，因此施工质量的高低和混凝土的性能的好坏，就直接影响建筑物的质量，所以在施工过程中应提高施工人员的质量意识和施工水平，同时完善各项管理制度，建立严格的质检程序等。施工人员应全面、多方位积累施工经验，根据工程的实际情况，建设优质工程。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

长笛：小鸟，轻快活泼。单簧管：猫，捕捉猎物的机警。双簧管：鸭子，模仿走路蹒跚的步态。弦乐：彼得，机智勇敢。大管：爷爷，低沉的音区象征着爷爷的声音。圆号：狼，凶恶、阴险。定音鼓和大鼓：猎人，模仿枪声，预示猎人的出场。在《彼得与狼》中，鸭子和猫分别用的乐器是双簧管和单簧管。《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，旋律通俗易懂。作品完成于1936年春，该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。鸭子的形象由双簧管模拟，生动地刻画出那蹒跚的步态；单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情。故事情节：少先队员彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

冲对玉料进行琢削，将那些棱棱角角磨掉。轧对玉件的细微部分进行加工。磨勾对玉件进行精加工，至此，一件翡翠作品已基本雕琢成形。抛光对玉件进行最后的光洁度处理。翡翠加工有切割、打磨、雕刻、抛光、装潢五道工序。切割对于小件翡翠首饰而言，需根据用途分步切割成不同规格大小的片料备用。对于设计摆件的原料，需根据自身的需求，切割成大致的毛坯。⑥雕采用轧、勾、磨光等工艺步骤，对玉器进行加工。雕刻技法在翡翠玉器界有“远看造型，近看玉拿起看刀工”之说，所谓“刀工”就是翡翠的雕刻技法。翡翠加工工艺有选料、设计画样、切形、琢磨、抛光、清洗、过蜡七个步骤。选料选料考究，因材施艺，按料取材。选料分为审料、开石、切片三个步骤。设计画样根据原料的质量和形状特点，来设计题材和琢形。翡翠的打磨抛光有人工和机器两种。翡翠的包装翡翠的包装是翡翠工艺品加工程序的最后一道环节。一件美丽的翡翠商品，再配套精美的包装，不仅可以保护翡翠在运输过程中的安全，还可以起到装饰美化上档次的效果。翡翠从原料到加工成成品，主要有下列工序：原料处理：包括选料和开料。翡翠玉料一般都很贵重，必须量料取材，充分利用，做到“基本无废料”的地步。设计工艺：一件完美的玉器，应是材质美和造型美的巧妙结合。

电信局是连锁更多的东西。

到了高中，主要是要让学生学会拓展自己的思维！这点是最大的区别

公务员个人总结主要从德、能、勤、绩、廉等方面的情况总结自己的工作，比如坚定信念，站得稳脚跟，勤奋学习，担得起重任等。财务岗位个人总结范本：一、坚定信念，站得稳脚跟。我坚定共产主义的崇高理想和中国特色社会主义道路信念，坚持正确的政治方向，做到立场坚定，头脑清醒，是非分明，政治上、思想上、行动上与中央、市、区保持高度一致，做一个政治上靠得住的共青团员。正确对待名、权、利，始终把个人价值同党和人民的事业联系在一起，牢记自己的身份是共青团员、国家干部、人民的公仆，第一职责是为党和人民努力工作，奉献力量。二、勤奋学习，担得起重任。财政部门是党委、政府的后勤部，责任大、担子重，常常是群众看高一格，领导厚爱一分，个人总结《财政所个人工作总结》。要胜任本职工作，就必须勤奋学习，增强本领。我不断加强学习，端正学习态度，加强理论修养，升华思想境界。同时，努力学习财政业务的知识和技能，学用结合、学以致用，使自己成为多面手，成为一个工作上有本事的干部，对领导交办的任务不仅担得起，而且跑的快，做的好。三、奋发有为，打得起精神。干事业要有强烈的宗旨意识，保持良好的精神状态，旺盛的工作热情。我始终牢记所肩负的庄严使命和神圣职责，树立吃苦耐劳的精神，以苦为乐，以忙为责，以累为荣，紧紧围绕本职工作，敬业爱岗，满腔热忱的迎接每一项工作任务，把共青团员的先锋模范作用体现到具体的工作中，尽职尽责，尽心尽力，勤奋工作。四、踏实进取，做得出成绩。我始终坚持在不平凡的工作岗位上兢兢业业，创造一流的工作业绩。自参加工作以来，我忠于职守，勤奋务实，力争做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。特别是在财务出纳岗位上一干就是五六年，在钱、物、帐上从来没有出现过一次失误和差错。平时除了认认真真完成业务工作外，还积极参加中心工作和领导交办的其他工作任务，每年考核都是称职，受到领导和同事们的好评。五、廉洁奉公，管得住手脚。作为财政系统的一名工作人员，我摆正自己的位置，遵章守纪，严格要求，规范工作。坚持两个务必，做到谦虚谨慎不高傲自大，严谨细致不粗心大意，在成绩面前不自满，在困难面前不退缩。面对拜金主义、享乐主义、极端个人主义和酒绿灯红的侵蚀和影响，时刻用纪律法规约束自己，用警示事例警醒自己，筑牢思想防线，管好手脚，廉洁从政，不该要的绝对不要，不该拿的绝对不拿，努力保持人民公仆的本色。以上就是公务员个人总结怎么写的全部解答。

铁饭碗与瓷饭碗的区别

歌曲名:彼得与狼歌手:苏打绿专辑:日光狂热遗珠之憾苏打绿 - 彼得与狼作词：吴青峰 作曲：吴青峰你渴望拜见菩萨 却碰到母夜叉你渴望成为哪吒 却处处都害怕oh why……不赶快长大oh why……只会乱讲话水能载舟亦覆舟你追求什麽 你盲从什麽流行距离永恒是最遥远你说了什麽 你做了什麽只听见月圆时候的狼嚎你渴望说得漂亮 却露出了粗糙你渴望骂得得体 却露出了尾巴oh why……不赶快长大oh why……只会乱讲话水能载舟亦覆舟你追求什麽 你盲从什麽流行距离永恒是最遥远你说了什麽 你做了什麽只听见月圆时候的狼嚎像只食粪虫 它啥也不做只吃自己长出细菌的粪便你在阳光下 拿一根蜡烛你说我娘但我敢说你比我懦弱人家今天说什麽 你明天就说什麽还以为自己真有满脑子的思想这集体歇斯底里 歇斯底里 歇斯底里歇斯底里 歇斯底里 歇斯底里 发狂歇斯底里 歇斯底里 歇斯底里 歇斯底里水能载舟亦覆舟你追求什麽 你盲从什麽等作者死後才肯永恒赞美你想像什麽 你猜测什麽别用一根针的眼光看世界你寻找什麽 你得到什麽找不到终点也回不到起点你说了什麽 你做了什麽只听见月圆时候的狼嚎有多少人被热死http://music.baidu.com/song/1765032

城市植被恢复重建技术途径：1、以水生态修复为重点的技术手段一般以河流、湖泊等水体系统为主的区域，其生态修复以水生态为重点。其生态修复并不是简单地使河流恢复到原始状态，而是通过生态技术手段使河流生态系统恢复健康，进而在遵循河流自身发展规律的条件下，持续地满足人类社会发展的需要。韩国清川溪见证了汉城600多年的发展史，但城市发展曾一度使清川溪成为垃圾填埋场。随着人们环境保护意识的增强，2003年政府开始对清川溪进行修复，通过生态手段，拆除原有桥梁和下水道盖板，并沿途建设深潭、浅滩和湿地，力求恢复河道的自然风貌，并增强河道滞洪防洪的能力。改造后，河道受到阳光的照射，水中溶解氧浓度增加，同时水生物动植物大幅度增加，水体自净能力加强，实现了水生态的健康持续发展，从而提高了清川溪周边的土地价值。2、以土壤修复为重点的技术手段随着工业、城市污染的加剧和农用化学物质的施用，土壤污染情况加重。概括起来主要是由自然成土条件和人为活动共同导致的。目前国内外土壤的修复措施主要有四种，即工程修复措施、物理化学修复措施、生物修复措施和农业生态修复措施，实际运用时会多种方式相结合。比如在重金属污染的地区新建小区绿化，将面临土壤板结、岩石侵扰、重金属污染等问题，因此主要采用工程修复和植物修复相结合，一方面通过移走岩石，补充土壤和堆土的形式制造坡度不一的生境土丘，增加生境多样性；另一方面通过植物提取、植物挥发、植物稳定等植物修复技术，实现土壤的净化。3、城市垃圾污染的防护技术手段城市垃圾污染已经成为全球问题，尤其是城市垃圾填埋场生态恢复工程成为世界探讨的重点。目前国内外的城市垃圾污染防护技术手段主要有表面覆盖处理技术、微生物恢复技术和植物恢复技术等，选择何种技术需要根据当地的气候、土质、垃圾的污染情况等因素进行选择。例如微生物的修复技术，大多运用于含油较多的位置，进行原位修复。在更多的实践中，植物的修复运用较多，但是某些地区，垃圾渗滤液污染严重，往往需要考虑多种技术连用，使用最多的是植被和覆土技术连用。4、植被修复为重点的技术手段植被修复主要用在矿山、裸露等植被破坏区域；植被修复首先对土壤的物化、生化性质进行分析，查明土壤的PH值、土表水、通气性、土壤氮素及土壤温度等，进而选择修复技术。树种的选择是植被恢复中最为关键的一环，要遵循生长快、适应性强的原则，尽量选择当地优良乡土品种，不仅要考虑经济价值，更主要的是树种的景观、生态等多功能效益。目前植被修复主要有工程修复和生物修复两种，工程修复一般与水土流失治理相结合。5、综合恢复法恢复生态与重建工程是跨地区、跨部门、跨行业、跨世纪的综合性系统工程，涉及的生态技术手段往往是综合的。裸露边坡类型：1、客土喷播护坡技术客土喷播技术，就是指将植物生长的基础——土壤与有机基材喷播木纤维、粘合剂、保水剂、肥料、酸碱调节剂和种子等按一定比例混合，经过机械充分搅拌均匀后，利用客土喷播机提供的动力喷射到坡面上形成植物生长的土壤层。种子发芽、生长成坪后，可以对边坡的稳定起到有效的保护，从而达到快速重建植被生态系统和生物护坡的目的。客土喷播技术适用于边坡坡率较缓的全风化及强风化边坡、植物根系容易插入的石质边坡。客土喷播防护边坡主要靠植物的根系来实现。植物根系垂直扎入较为稳定的岩土层，如同在边坡上打了无数的锚杆，对边坡起到锚固的作用，浅层交错盘结的根系对边坡起到加筋的作用，把整个边坡连接成有机整体。此外，植物的茎叶能避免坡面被雨水直接冲刷，并能有效减缓地表径流速度，从而起到保护边坡的作用。2、混合喷播植生护坡技术　　混合喷播植生护坡技术是指利用液态播种原理，将生命力强、且能满足各种绿化功能的植物种子经科学处理后与肥料、防土壤侵蚀剂、喷播木纤维基材、保水剂、色素以及水等按一定比例放入混料灌内。通过搅拌器将混合液搅拌至全悬浮状态后，利用离心泵把混合液导入消防软管，经喷枪喷播在欲建边坡裸地形成均匀覆盖层保护下的植物种子层，再铺设无纺布防护的一种进行坡面强制绿化的护坡技术。3、液压喷播植草护坡技术　　液压喷播植草护坡技术，是近十多年新开发的一项边坡植物防护措施，是将草籽、肥料、粘着剂、喷播木纤维、土壤改良剂、色素等按一定比例在混合箱内配水搅匀，通过机械加压喷射到边坡坡面而完成植草旋工的。生态护坡施工原则生态护坡工程是一个耗资较大的工程，为了保证工程的质量，生态护坡工在实施过程中应该遵循以下原则。1、边坡稳定原则　　边坡稳定是生态环境治理的基础，没有稳定的边坡，也就没有稳定的边坡植被。因此首先要对边坡进行清理，排除边坡崩塌、危岩、滑石隐患，以期达到边坡的基本稳定。同时要根据山体形状设置截、排水沟和挡土墙等配套设施。2、协调性原则　协调性原则是指裸露山体的生态恢复应符合总体规划，与周围景观相协调。根据周围环境和城市总体规划，可将裸露山体缺口设计为工业园区、山庄别墅、景点公园等。3、生态自然修复与景观再造相结合原则　　所谓生态自然修复与景观再造相结合原则，是指裸露山体缺口由于其形态、颜色与周围环境形成强烈反差，属于生态脆弱带，因此必须以恢复生态学、景观生态学原理为依据，同时与景观再造相结合，增加景观异质性与多样性，提高视觉效果。

1、双氧水学名过氧化氢，食品安全法并没有这样详细的规定能否使用，但《食品添加剂使用标准》（GB2760）中有这样的规定。2、2011-6-20前，过氧化氧是合法的食品用加工助剂。见GB2760-2007第228页表C1第26项。3、2011-6-20后，GB2760-2011开始实施，过氧化氢从食品加工助剂的名单上被删除。4、2011年9月30日，卫生部办公厅关于《食品添加剂使用标准》（GB2760-2011）有关问题的复函明确过氧化氢从食品加工助剂的名单上被删除原因为：“四、次氯酸钠、二氧化氯、过氧化氢、过氧乙酸、氯化磷酸三钠、十二烷基苯磺酸钠、十二烷基磺酸钠等7种物质已列入《食品用消毒剂原料（成份）名单（2009年版）》（卫办监督发〔2010〕17号），可以作为食品用消毒剂及其原料继续生产经营和使用，不再作为食品用加工助剂管理。”5、2015年5月24日，GB2760-2014开始实施，过氧化氢再次被列入加工助剂名单，可以合法使用。见GB2760-2014第184页表C1第10项。

可以，只不过安装软件时要注意一下顺序。1、按缺省方式安装KEILMDK软件包，不要修改目录2、继续安装KEILC51软件，按缺省目录安装之后运行KEIL，就包含51单片机和ARM了。

一、电压等级划分我国规定安全电压为42V、36V、24V、12V、6V五种。由于我国的电压等级基本有220V、380V、10KV、24KV、35KV、110KV、220KV、500KV、800KV、1000KV。因此一般的划分范围是这样的:低压:低于400V;中压:10-35kV;高压:110kv以上500KV以下;超高压:500kv及以上。二、国家规定的供电质量标准是什么供电电压允许偏差，供电电压允许波动和闪变，供电三相电压不允许平衡度，公用电网谐波，以及供电频率允许偏差等的指标限制。 1、电压允许偏差 用电设备的运行指标和额定寿命是对其额定电压而言的。当其端子上出现电压偏差时，其运行参数和寿命将受到影响，影响程度视偏差的大小、持续的时间和设备状况而异，电压偏差计算式如下： 电压偏差（％）＝（实际电压－额定电压） ／额定电压×100％ 2、公用电网谐波 谐波（HARMONIC）即对周期性的变流量进行傅里叶级数分解，得到频率为大于1的整数倍基波频率的分量，它是由电网中非线性负荷而产生的。 《电能质量公用电网谐波》（GB／T14529－93）中规定了各电压等级的总谐波畸变率，各单次奇次电压含有率和各单次偶次电压含有率的限制值。该标准还规定了电网公共连接点的谐波电流（2～25次）注入的允许值；而且同一公共连接点的每个用户向电网注入的谐波电流允许值按此用户在该点的协议容量与其公共连接点的供电设备容量之比进行分配，以体现供配电的公正性。三、额定电压等级 我国的电力网额定电压等级(KV):0.22,0.38,3,6,10,35,60,110,220,330,500。习惯上称10KV以下线路为配电线路，35KV、60KV线路为输电线路，110KV、220KV线路为高压线路，30KV以上线路称为超高压线路。把60Kv以下电网称为地域电网，110KV、220KV电网称为区域电网，330KV以上电网称为超高压电网。把电力用户从系统所取用的功率称为负荷。另外，通常把1KV以下的电力设备及装置称为低压设备，1KV以上的设备称为高压设备。四、电力系统在正常运行条件下用户受电端供电电压的允许偏差是多少《电能质量供电电压允许偏差》（GB12325－90）规定电力系统在正常运行条件下，用户受电端供电电压的允许偏差为：（1）35KV及以上供电和对电压质量有特殊要求的用户为额定电压的＋5％～－5％； （2）10KV及以下高压供电和低压电力用户为额定电压的＋7％～－7％； （3）低压照明用户为额定电压的＋5％～－10％。 为了保证用电设备的正常运行，在综合考虑了设备制造和电网建设的经济合理性后，对各类用户设备规定了如上的允许偏差值，此值为工业企业供配电系统设计提供了依据。 五、在工业企业中，改善电压偏差的主要措施有哪些（1）就地进行无功功率补偿，及时调整无功功率补偿量，无功负荷的变化在电网各级系统中均产生电压偏差，它是产生电压偏差的源，因此，就地进行无功功率补偿，及时调整无功功率补偿量，从源上解决问题，是最有效的措施。 （2）调整同步电动机的励磁电流，在铭牌规定植的范围内适当调整同步电动机的励磁电流，使其超前或滞后运行，就能产生超前或滞后的无功功率，从而达到改善网络负荷的功率因数和调整电压偏差的目的。 （3）采用有载调压变压器。从总体上考虑无功负荷只宜补偿到功率因数为0.90～0.95，仍然有一部分变化无功负荷要电网供给而产生电压偏差，这就需要分区采用一些有效的办法来解决，采用有载调压变压器就是有效而经济的办法之一。 法律依据《中华人民共和国国家标准：标准电压》 4标准电压：4.1标称电压220V～1000V之间的交流系统及相关设备的标准电压 4.2交流和直流牵引系统的标准电压 4.3标称电压1kV以上至35kV的交流三相系统及相关设备的标准电压 4.4标称电压35kV以上至220kV的交流三相系统及相关设备的标准电压 4.5标称电压220kV以上的交流三相系统及相关设备的标准电压 4.6高压直流输电系统的系统标称电压 4.7交流低于120V或直流低于750V的设备额定电压 4.8发电机的额定电压

改改就可以，变成教师推荐，对方符合这些条件。此段由中国演讲网整理并发布，中国演讲网专业为您撰写竞聘演讲稿并提供全方位竞聘辅导，祝您成功竞聘。校长竞聘演讲稿加强学校管理当好小学校长小学校长是学校行政负责人，是学校的法人代表。其主要职责就是全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的不良倾向。一名合格的小学校长，应该是思想品德好，忠诚于人民的教育事业，熟悉教育教学规律，知识面广，懂得学校管理的专业人才。那么，如何认真履行校长职责，加强学校管理，当好一名校长呢？一、要有强烈的奉献精神。作为一名校长，应热爱党、热爱人民，热爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，襟怀坦白，任人唯贤，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。二、要有较高的业务能力。小学校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。这样的校长，群众才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊”，才能得到广大教师的支持。在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，自己要经常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和方法。并应坚持写业务学习笔记，规定在校内听课不少于20节，校长要带一门主课（语文或数学）。力求做到多带课，带好课。三、要有较强的组织管理能力有什么样的校长，就有什么样的教师，什么样的学校。校长负有组织和管理学校全盘工作的责任，有权对学校各项工作进行决策和运筹。好的决策，就是学校领导和群众集体智慧相结合的产物。因此，校长要精心设计工作项目和措施，从多种方案中找出最适合本校实际的方案，写出计划，以便顺利实施。近年来，我校根据学校的实际情况，制定了各种制度和评分细则，有效地推动了学校各项工作的顺利开展。学校有管理制度汇编一本，其中有教职工管理细则、五项内容评分细则、实施素质教育方案、教职工奖罚制度、学校各项工作计划等制度共十五种，力求做到各项工作有章可循，按制度办事。四、要以身作则，率先垂范。作为一名合格的校长，不论其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。从教育人，从培养学生成为社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和敬仰的楷模。因此，校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必须严于律己，注意给学生以良好的教育和影响。凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到。小学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段，模仿性、可塑性很强，先进的榜样就是无声的力量。因此，校长率先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中，这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。五、作风要朴实，具有团结协作精神。具有优良朴实的作风是校长必备的条件，也是最重要的思想修养。校长应具有理论联系实际、批评与自我批评，密切联系群众，发扬民主，勤俭办学的作风。只有这样，也才能凝聚起教职工的工作热情。校长要为教师开辟参与管理，施展才干的舞台，要善于调动他们的积极性，听取他们的意见，依靠群众，充分发挥集体的力量才能管理好学校。六、具有与时俱进，开拓创新的精神。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探索，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。知识经济时代，这就要求我们的校长，在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作则，提高管理能力和业务能力，具有蜡烛精神，努力在自己职责范围内，为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。一个好校长就是一所好学校，一所好学校必须有优秀的教育教学管理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事，它需要管理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教育的前沿把握先机，以人为本探索培养高素质创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中，十年的潜心探索，岁月使我经受了磨练，工作使我坚定了信念，我相继担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，多次带出省、市优秀班级，获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导教师称号。当我站在沈阳市优秀教师、沈阳市十大杰出青年知识分子的颁奖台上，我感受到了育才的光荣；当我破格晋升为高级教师、踏上沈阳市学科带头人的行列时，我感受到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深；对教育教学管理工作有了更深刻的认识和强烈的责任感，对自己提出了更高的要求——我有信心担起这副担子，以育才的事业为重，发挥自己的能力和同志们齐心协力努力工作，不负学校的培养和厚望。学校的教育教学管理目前已踏上健康发展的轨道，面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新发展，这是我们每一个人都应该思考的问题。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学管理是前提。因此：第一、要抓好制度建设，从管理求质量。在继承的基础上进一步完善包括教学管理制度，质量评价体系在内的各项制度。未来社会的竞争，本质上是少数高素质创新型尖子人才的竞争，优才教育作为一种特殊的教育模式，在教育改革中应保持其个性化倾向，在调研基础上，充分尊重学生个性、人格和创造精神，注重积极的情感与意志的培养，特别制定一些适合学生充分发展个性、培养创新精神和实践能力、彰显创造力的制度。第二、要抓好队伍建设，从课堂求质量。名校的三要素：硬件、师资、管理。教师队伍建设是核心因素，名校必须有名师。随着学校发展规模的稳定，教师队伍的数量也将相对稳定下来，师资力量的培养与成熟日益紧迫地成为学校发展的重要任务。第斯多惠说：一个人一贫如洗，对别人决不可能慷慨解囊，凡是不能自我发展、自我培养、自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人。我校年轻教师占绝大多数，均是各院校的优秀毕业生，他们充满活力与激情，是学校发展的不竭源泉。在向老教师虚心求教、拜师学艺的同时，如何使他们不断提高自身素质、教学水平，树立现代教育理念，需要从解放教师个性和确立教师的人的主体地位入手，提供更多展示才华、实现自我价值的机会，激发创新热情，更好地因材施教。建立新大学毕业生实习基地，举办青年骨干教师培训班，开展各种教学竞赛和教学实践研究，走出去请进来等方式都不啻为好的形式，这样，形成尊老重教的良好氛围，我们就能逐步建立起一支新老结合，富有团队精神，团结协作，创新进取的高素质教师队伍，促使骨干教师、名师脱颖而出。课堂教学中学生的“主体地位”和“主动发展”是两个深层次核心问题，着力点在于“激发兴趣——教给方法——养成习惯——培养能力——形成品格”，要给学生足够的思维空间，认真贯彻教学整体改革，创造有利于学生素质提高的多种教育模式，实现“八化”和我校的培养目标，全面推进素质教育。第三、抓好教学研究，从科研求质量。我校的优才本身就是一个具有重大现实意义的科研课题，它为我们提供了许多值得深入研究、总结、极具价值的素材和命题，我们应把握住这个难得的促进学生发展、自我发展、学校发展的机遇，切实投入其中，产生更多能代表我国各科教育当代水平的科研成果，以科研带动学科建设，注重工具性学科的建设及与相关学科的整合，使毕业生质量再上档次，以科研带动校本课程建设，形成具有育才特色的高效能的课程结构和体系；以科研带动教师队伍建设，使教学与科研成为每位教师的双刃剑，“教研相长”，全面提高教学质量，形成名师群体。第四、抓好研究性学习、分层次递进教学、学分制、双语教学等项工作，以培养可持续发展的人为目标，以学生发展为本，培养更多全国一流的各科优秀学生。如果说德育是学校发展的主导，那么教学则是学校发展的主体。教学管理非坐而论道，我们应站起来多看、多听、多学，提高教育教学理论素养，转变教育观念，善于吐故纳新，然后坐下来踏踏实实做学问，做实事，做研究，做教育。“敬业乐群，踏实奉献”，我将继续以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都坚持原则，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。IBM总经理沃森说：对于重用那些个性鲜明、直言不讳却有真才实学，以工作为重的人，我从不犹豫。如果我们能在自己的周围发掘许多这样的人，并能耐心地听取他们的意见，那我们的工作就会处处顺利。教育人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的力量。我们都是凡人，正所谓：尺有所短，寸有所长。但我想，只要我们每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结合作，就一定能够做好工作，做出不平凡的事业。育才的事业，是每个育才人的事业，能为培养了我的东北育才学校出力，实现自己的教育理想，是一件很幸运的事，我希望并相信能拥有这个机会。这——是非曲直的选择，我会珍惜，不遗余力。愿与大家共勉，与育才荣辱与共

摘要：随着经济快速发展，城市生态形势压力也与日俱增，水环境问题已成为制约社会发展的大问题，环保基础设施建设严重落后，城市生活污染物未得到有效控制，工业污染源未得到严格治理，农业污染日益突出，部分河段水质受污染严重，河水发黑发臭，完全失去水质功能。本文主要对城市水环境治理及污染防治对策进行了分析探讨。城市生态环境是城市宜居水平评价和城市经济发展的重要因素。作为城市生态环境的重要组成部分，城市水环境对生态环境的治理和改善有着重要的影响。受传统经济发展理念的影响，我国城市水环境污染情况不容乐观。而且在城市扩建过程中还造成了大量周边湿地的消失，造成了城市生态环境、水环境的进一步恶化。针对这样的情况，我国近年来加大了城市生态环境治理力度。从城市规划与发展的角度出发，恢复城市周边湿地环境、改善城市水环境与生态环境。 一、城市水环境的基本特点 1、城市用水的特点 生活用水和生产用水是城市用水的主要类型，由于城市人员密集、工业化生产程度高，所以，城市用水需要较高的质量、较大的供水量、稳定的供给，这对城市采水、供水和用水来说有着不同于农村的特点。 2、城市用水的依赖性强 城市由于用水量大、供水要求高，所以，单纯依靠城市区域的供给和开采往往难于满足城市发展的需要，因此，大众城市往往需要从城区周边或外地调水来满足城市的用水需要，“引滦入津”、“南水北调”就是这样的举措。 城市水环境脆弱 在我国北方，城市生活和生产用水大都在简单处理或未经处理就直接排放到环境之中，在日积月累的大量污染的影响下，城市水环境受到了严重破坏，并且这一现象有蔓延和恶化的趋势，造成水环境的脆弱和生态的破坏，影响城市深入的发展。 城市地下水环境恶化 城市地下水环境恶化来源有两个，一是，城市生产和生活中大量污染源渗入地下，造成对地下水资源和水环境的破坏；二是，城市地表硬化导致城市地面下渗量的减少，在大量开采地下水的同时，没有必要的补充，出现水环境的恶化。 城市水环境综合治理方法 1、以人为本，科学发展 把维护广大人民群众的根本利益作为第一位，把群众最关心、最直接和现实的水环境保护问题为重点，转变发展观念，重视生态文明建设，加快建设资源节约和环境友好社会，走科学发展道路。 优先保护饮用水源 合格的安全饮用水源是人民生活的必需品，水环境治理应突出重点，优先保护饮用水源，确保群众饮水安全。 加强节能减排效益原则 与区县减排工作挂钩，把COD削减量考核指标纳入到区县水环境治理目标体系中，明确各区县污水处理率、污水处理厂运行负荷率等量化指标。切实保障三个达标，即污水处理率必须达标、污水处理厂的运行负荷率必须达标、COD的减排必须达标。合理安排资金，对节能减排效果明显，有一定经济基础，技术条件成熟，符合国家和行业产业政策的项目优先考虑。 治本方针 突出截污治污。河道沿线村镇、企业密集，污染来源复杂。为此，河道治理将坚持“先截污、后清淤、先治理、后换水”的原则，严密排查河道沿线污染来源，大力实施清淤、截污、生态护坡、河岸绿化等措施，加强河道水体自净和生态修复功能；在突出截污治理的同时，各区县还将坚持污水处理厂、配套管网同步建设，大力提升现有污水处理厂运行负荷率，妥善解决污水出路，切实提高河道水环境质量。5、加强协作，落实责任 市水务局于去年成立了河道水环境考核办公室，将清水工程已治理河道纳入考核范围，各区县按照属地管理原则在本辖区内建立水环境管理机构和相关管理机制，有效巩固水环境治理成果。此外，目前市政府已正式批准本市河道水环境实施“河长制”管理意见，即将公布全市主要河道“河长”名单，构建完善的河道水环境管理长效机制，为今后本市水环境由加强治理向强化管理转变打好基础。 城市河流水质防治和改善技术的应用 1、底泥疏浚和河床微生态系统修复 在河流防洪水、蓄洪功能上，底泥疏浚主要体现在河流利用水面变化增加行洪、蓄洪能力。作为沉积物沉积，有的湖泊水的深度可以被调整，从而减少其调节和存储功能。增加城市河湖疏浚河道水容量后，以确保顺利排出这些河流洪水，保障人民群众的生命和财产安全，也避免了洪涝灾害。底泥疏浚是水环境综合整治的一项重要措施，滇池、巢湖、太湖等水环境综合整治已被广泛使用。可见，合理地疏浚清除污染物，对于生态系统的恢复和重建具有非常重要的作用。 2、人工增氧技术 人工增氧技术是基于城市河流水污染后缺氧的现象，人工地向水体中注入空气或氧气，从而加速水体复氧的进程，提高水体的溶解氧水平，恢复和提高在水中好氧微生物的活力，使河流水的污染物净化，从而改善河流的水质。河流氧气一般使用固定和移动站充氧平台两种形式。河道人工增氧技术的应用，能够使水质不同时期达到消除黑臭、减少水体污染负荷、促进河流生态系统恢复的目的。 调水引流水质改善技术 贯穿城市的内河河网水系，因为控制结构的限制，使得河流水不能够连接到外部的水体，造成水处于静止的状态，当天气炎热的时候，溶解在水中的氧气浓度就会降低，容易导致水质变坏。通过改进水域水动力条件，提高水体污染物的稀释能力，增强局部水体的自净能力，许多城市在水资源利用和部署中，通过跨流域调水工程，解决空间分布不均的问题。 植物修复技术 对于河道河流自然恢复应采取生态净化措施，主要是通过恢复河岸植被、恢复天然湿地，在河岸种植芦苇、浮萍、睡莲、水生植物和其他湿地植物，以提高水体的净化能力。种植水生植物的城市河流水，一方面能够通过植物的根系的吸收，从而降低和遏制富营养化趋势，另一方面通过种植水生植物也可以起到美化水体环境，提高城市的景观的效果。 5、生物净化技术 生物净化技术是充分利用天然水体自净的功能，采用人工措施，创造更有利的环境有利于微生物的生长和繁殖，并培养出大量的微生物从而增强水体净化能力，以提高纳污水体氧化降解有机物能力的一种净化方法。目前国内外最常用的生物净化技术是曝气技术、生物膜技术与投菌技术。生物净化技术，其成本低，对环境的影响小，能够有效降解污染物，是水体污染处理的最佳选择之一。生物净化技术及产品的开发，特别是分解菌株的培养也将被筛选到河流水污染控制技术之中，是未来城市水污染防治和治理的发展趋势。将具有特殊分解能力的菌种添加到河边，能够将水体中有毒有害物质分解为无毒无害的物质，从而加速有毒物质的分解、转化，不仅可以提高河流的净化能力，而且也实现了河流的生态修复。生物产品的运用将成为人工增氧、底泥疏浚等现有防治技术的有益补充。 结束语 综上所述，我国的城市河流和湖泊污染情况是非常严重的，城市河流水有不同程度的富营养化问题。目前，在城市河流污染环境下，需要完善城市管线网络，并建设污水处理厂，具体的水污染防治技术措施有：底泥疏浚、人工增加氧气、引水排水水质改善、植物修复、湿地水净化技术等河流强化净化技术。能够应对不同的城市的污水状况，使得城市河流水污染的情况得到了有效的控制，促进城市河流的健康发展。

列入全额拨款事业单位编制，实行合同聘用制管理，有编制。“纳入全额事业编制，实行聘用制管理”意思就是考入以后使用全额拨款事业编制，人员实行聘用制。以前象这种全额拨款事业单位和铁饭碗无异。近年来事业单位开始推行聘用制，新进人员一律签订聘用制合同。详细释义编制指机关事业单位为了完成未来或过去的任务而确定的人员数量的配置，其对人员的实际配置工作产生指导和约束作用。广义的编制是指各种机构的设置及其人员数量定额、结构和职务配置;狭义的编制即人员编制，是指为完成组织的功能，经过被授权的机关或部门批准的机关或单位内部人员的定额、人员结构比例及对职位(岗位)的分配。

自从看了雷锋的故事后，我一直被他的动人事迹所感染。因为雷锋乐于助人、充满着爱心、为人民服务。他遇到生活困难的人，就会竭尽全力地帮助他。有一次，雷锋要去外地执行任务。在火车上，他扶老携幼，一会帮人倒水，一会帮人提行李，出差一路忙了一路。旅客们纷纷说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车啊！”以后这句话被人们传为佳话。雷锋也是个工作认真、学习刻苦的人，他说：“我愿做一颗革命的螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”雷锋说到做到。党把他分配到哪里，他就在哪里努力做好自己的工作。抽时间还去帮助别人。晚上认真阅读革命书籍，来充实自己的知识。 雷锋非常虚心接受别人对他的批评和意见。有一次，雷锋开着推土机不小心把一条铁道撞坏了，教他开推土机的李师傅把雷锋批评了一顿。这是雷锋第一次开车出事故，也是他第一次挨批评。但他没有灰心丧气，虚心接受批评，并利用休息的时间帮助把铁道修好了。 雷锋的故事有许许多多，这些故事告诉我们一个道理。要像雷锋那样，伸出你的援助之手，去帮助那些需要帮助的人！生活中我遇到这样一件事，有一次，邻居把家门钥匙忘在家里，自己也没有带手机，急的在家门口团团转，正好我放学回家，知道后，主动把姥姥的手机借给他，帮助联系他家人，使他顺利回到了家里。邻居高兴地夸我：“小朋友乐于助人，真是雷锋式的好孩子。”我听了很高兴，决心以雷锋为榜样，在学习上要有雷锋的“螺丝钉”精神，也要学习他为人民服务的好品质，争做雷锋式的好少年。

语文教学质量的提高，取决于课堂教学质量，而课堂教学一定程度上说就是阅读教学。因此，要真正提高语文教学质量，首先要在阅读教学上下功夫。大凡优秀的语文教师，在他们的课上，内容深一些的课文，能提弦撮要，上得深入浅出; 平白一点的，能浅文深研，上得厚实而有味道，学生思维括跃，学习效率很高。怎样才能达到这样的效果呢？我认为，不仅需要教师有扎实的语文基本功，开阔的视野，丰富的知识和怡当有效的教学方法，还要有一定的教学理论修养和先进的教学观念，尤其是新课程理念下，教师必须要找出相应的阅读教学的新方法、 新手段和新途径。下面, 我结合本人近10年的初中语文教学经历，针对新课程下的初中语文阅读教学谈几点看法。一、正确把握三维目标，提高阅读教学的效率长期以来，许多语文教师在进行阅读教学设计时，往往只考虑“知识和能力”，即只偏重语文基础知识的传授和基本技能的训练，误认为谁的语文分数考得高，谁的语文素养就高，漠视学生的学习需求，忽视学生学习方法和良好学习习惯的培养。《语文课程标准》明确指出:“课程目标是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高”。因此，在新课程下的初中语文阅读教学中，我们应该做到：第一，在教学的指导思想上，要认清三维目标是一个有机的整体，三维目标的实施，绝不是三维之间的几何相加，它是在阅读教学的一体化的过程中实现的。第二，在实施的策略上，要采取灵活多样的方法，选择恰当的教学突破口。例如：可以从创设情境，激发学生兴趣，促进学生情感态度的变化入手，实施三维目标; 可以从诱发学生的认知冲突入手，让学生经历自主探究的过程，丰富他们的内心体验，实施三维目标; 还可以从交流个性化的学习方法入手，让学生运用自己喜欢的方法，进行探究性阅读和创造性阅读，在阅读中享受探究和创造的乐趣，使三维目标得以落实。第三，在评价的方法上，要采用综合评价的方法，不能只停留在考试分数上。如：在课堂上学生表现出来的或活跃﹑兴奋、激动，或痛苦、冷漠、无动于衷的情绪，可以作为我们评价“情感态度和价值观”这一目标达成的依据。第四，在教学上要注重“练什么”。初中语文阅读教学课很大程度上就是阅读训练课。语文教育家张志公先生说语文课是“以知识为先导，以实践为载体，以实践能力的养成为依归”的课。因此，教师在进行阅读教学设计时，必须要把阅读训练的内容（即感知能力、理解能力、评价签赏能力和阅读技能）放在课堂教学的重要位置，才能提高语文教学效率。二、激发兴趣，让学生热爱语文孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《语文课程标准强调》:“语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想感情”。我们已经进入了终身学习的时代，语文将陪伴着人的一生，因此，作为语文教师，应该千方百计地创设多样化的﹑生动有趣的学习情境，激发学生学习语文的兴趣，让学生在愉悦的情境中，悄然实现由“要我学”到“我要学”的根本转变。三、以学生为主体在阅读教学中，谁是阅读的主体，这是阅读教学中必须解决的根本性问题。传统的阅读教学是以教师为中心，先是教师钻研教材，阅读教参及相关资料，然后写出教案。这个教案的内容主要包括: 课堂上要提哪些问题，这些问题的标准答案是什么, 以及与问题答案相关的板书提纲。教学时，教师常常采用谈话的方法，将“预设”好的问题与结论千方百计地引导学生猜测，这种“请君入瓮”式的教学，使学生完全处于一种被动的接受状态，久而久之，学生的个性被民灭，创造的天赋被扼杀。因此,《语文课程标准》强调，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析讲解来代替学生的阅读实践”。那么，在新课程下的初中语文阅读教学中，如何让学生真正成为阅读的主体呢？第一, 要积极引导学生开展自主阅读，把阅读的主动权还给学生。一是要给学生充分的阅读时间，让他们潜心读书，促使他们主动地读，专心地读，兴致勃勃地读，让学生在积极的思维和情感活动中加深理解和体验，从而产生独特的个性化感悟。二是要为学生在文本言语与主体直接经验之间架起“桥梁”。文本所反映的社会生活是间接的，学生对此没有直觉的经验，这就需要教师启发学生, 唤醒学生记忆，借助自己在长期生活实践中积累起来的相似的直觉经验去解读文本的内容。第二、要积极鼓励学生通过批判性阅读，培养问题意识，让他们在自主探究的阅读实践中寻找问题的答案。在阅读教学中，教师要善于营造一个平等﹑和谐的课堂环境。指导学生学会发现问题，敢于提出问题，并引导学生通过合作探究的方式有效的解决问题。这样做，既可以确保学生的主体地位，又可以充分发挥教师的主导作用。四、变“传话式”教学为“参与式”教学目前，初中语文的阅读教学，由于受应试教育的影响，教师往往关注的是可以转化分数的诸多结论，如让学生背诵词语解释，重点句子的含义，课后练习的答案等等，教学过程成了教师讲学生听，教师问学生答的“传话”（或“受话”）式教学。在这种阅读教学中，教师的教与学生的学都是以掌握知识，应付考试为目的的，师生的关系是“皇上”和“臣民”的依从关系，使原本充满生命活力的阅读课变得味同嚼蜡，从根本上失去了对人的生命关怀，扼杀了学生的个性, 使阅读教学走向了异化。《语文课程标准》在教学建议中明确指出，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，这就要求我们要变传话式教学为“参与式”教学。所谓“参与”就是要让学生充分参加到学习实践活动中来，把课堂还给学生，让他们自主﹑合作﹑探究，教师只是课堂的组织者和引导者，其实质就是学生、教师、文本之间对话的过程。在阅读教学中，如何进行有效的参与式教学呢？1、建立平等的师生关系。在参与式的阅读教学中，只有建立平等的师生关系，才能在师生互动中形成体验﹑探究的生态氛围，这是实施参与式教学的前提。因此，教师一方面要平等地对待每一位学生，让每一位学生享有平等参与对话的机会，不能使一小部分学习好的学生成为对话的“主角”，绝大部分学生成为对话的“听众”。另一方面，教师要充分尊重学生的个体差异。当发现学生在参与过程中有了独特的见解时，要及时进行表扬和鼓励，以激发他们参与的热情，让他们从参与中体验到成功的快乐，促使他们认知和情感协调发展。2、师生共同走进文本。教师走进文本，就是要钻研好教材，只有把教材吃透了，才有组织和引导的“底气”。要做到一读二想。读，就是要反复朗读教材，读出教材中的精妙之处，读出自己独到的发现。想，就是要想一想，学生在阅读教材时可能会遇到哪些疑难问题？解决问题的策略有哪些？在学生阅读文本时，教师一方面要引导学生认认真真地把课文读好，除了读正确，读流利，读出感情外，还要求学生读出自己独特的感受，提出自己感兴趣的问题，这就要求教师要留给学生宝贵的阅读时间; 另一方面，教师要为学生与文本对话架起“桥梁”。如：为学生提供相关的背景资料，向学生介绍有关文体阅读的基本知识等。3、抓“生成性”教学。传统的阅读教学的重要特性是“预定性”,问题及问题的结论都是教师预先设定的。而参与阅读教学的重要特性是“生成性”，问题及问题的结论主要靠学生参与过程中生成。因此在参与式阅读教学中，教师首先要学会倾听，欣赏学生的“真情告白”，与此同时，教师还要及时捕捉有价值的生成性话题，组织学生展开思维的碰撞，引发学生进行深层的思考，提高参与式教学的质量，从而帮助学生完成知识意义的建构。总之，作为新世纪的语文教师，只有深刻领会和把握当今语文课程改革中所倡导的现代教学理念的内涵，并用以指导自己的教学实践，在教学活动中，重视激发和保持学生的学习兴趣，调动学生的多种感观参与学习，才能收到好的教学效果。

1. 关于老师的离别赠言诗句 关于老师的离别赠言诗句 1.给老师的临别赠言,要诗句 无题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 不知道你说的是不是古诗。 下面这些也算诗句吧。 1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 2.给老师的临别赠言古诗有哪些 1、此地一为别，孤蓬万里征。 出自唐代李白的《送友人》 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 释义： 青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣。 2、何当重相见，尊酒慰离颜。 出自唐代温庭筠的《送人东游》 荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。 江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，樽酒慰离颜。 释义： 荒弃的营垒上黄叶纷纷飘落，心怀壮志你告别了古塞险关。飒飒秋风将送你到汉阳渡口，初升的太阳会迎你在郢门山。江东亲友有几人正望眼欲穿，等候着你的孤舟从天涯回还。什么时候我们才能再次相见，举杯畅饮以抚慰离人的愁颜。 3、所志在功名，离别何足叹。 出自唐代陆龟蒙的《别离》 丈夫非无泪，不洒离别间。杖剑对尊酒，耻为游子颜。 蝮蛇一螫手，壮士即解腕。所志在功名，离别何足叹。 释义： 大丈夫何尝没有滔滔眼泪，只是不愿在离别时涕泗横流。面对离酒慷慨高歌挥舞长剑，耻如一般游子模样满脸离愁。一旦被蝮蛇螫伤手腕之后，当断手臂就断壮士决不踌躇。既然决心闯荡天下建功立业，离别家常便饭何须叹息怨尤。 4、悠悠洛阳道，此会在何年。 出自唐代陈子昂的《春夜别友人二首·其一》 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。 释义： 明亮的蜡烛吐着缕缕青烟，高举金杯面对精美丰盛的席宴。饯别的厅堂里回忆着朋友的情意融洽，分别后要绕山过水，路途遥远。宴席一直持续到明月隐蔽在高树之后，银河消失在拂晓之中。走在这悠长的洛阳道上，不知什么时候才能相会？ 5、隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。 出自宋代苏轼的《江神子·恨别》 天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵在，与谁同！ 隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。（欲寄 一作：寄我） 释义： 流离天涯，思绪无穷无已。相逢不久，便又匆匆别离。拉着佳人，只能采一枝暮春的杏花，含泪赠别。你问春天还剩多少，即便春意尚在，又能和谁一同欣赏？ 三月的隋堤，春水缓缓。此时鸿雁北归，我却要到飞鸿过冬的湖州。回望旧地，清清浅浅的泗水在城下与淮河交汇。想要让泗水寄去相思的千点泪，怎奈它流不到湖州地。 3.给老师的临别赠言,要诗句 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 不知道你说的是不是古诗。下面这些也算诗句吧。。。 1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 4.给老师的离别赠言 1.老师，三年的时光已悄然过去。 也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。 2.三年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。 曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我们已长大，脸上写满了成熟曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。而如今，我们似乎上通天文，下明地理，洋洋洒洒，满腹经伦三年的阳光雨露，三年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红；果实成熟了，硕果累累。 花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手；游子走得再远，他的心仍挂着母亲。不管走向哪里，我们都不会忘记您——老师；我们会努力学习，用优异的成绩献给您——老师！ 能拥有一位您这样的老师，是我的荣幸。 对您六年的谆谆教诲，我会铭记在心，您的言行将影响我的一生，我会永远记得你。我的灵魂的塑造者。 老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边.您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放. 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。 敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！ 教诲如春风，师恩似海深。 我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。 学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融.祝福您，节日愉快！ 别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师.在您的节日，您的学生愿您永远年轻！ 恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。 敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心.我虔诚地祝福您：安康，如意！ 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！ 一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。 今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖…… 你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌…… 阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红.——祝您节日愉快！ 在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！ 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您.祝您节日愉快！ 老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！ 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着 璀璨，平安！ 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬，敬爱的老师！ 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。 一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！ 愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。 我们班有时难以管教，但我们真的敬爱您！ 一句轻柔的的表扬，心里是那么的甘甜；一句亲切的鼓励，浑身充满了力量……至今铭记也许不仅仅是老师无意间说的话，没有您的话语不会有我今天的收获。 谢谢您，老师！我会带着这些话踏入中学的大门。 一股流水，不分昼夜滋润一方土地，流过后也不怨辛劳。 永远都是那么流啊流，浇灌着一批批花草。今年流到了我们这批花草。 谢谢您，亲爱的水！ 临别时刻即将来临，忘不了：在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能看见您那认认真真必改作业的身影……粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。老师，感谢您！ 六年的光阴如云船漂过，时间老人严肃地将时针拨向离别。 曾记得，刚进校园，我是多么幼稚，可爱。经过六年的洗礼。 我似乎上知天文，下知地理，满腹经纶。那是因为有了老师辛勤的哺育。 老师，谢谢您。 幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。 老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。 诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。 写给同学： 时间的美酒令人回味无穷，六年的友谊铭刻在心头。昨天我们红过脸、斗过嘴；昨天，我们搭着肩走向篮球场；昨天，我们一起努力、拼搏！今天，让我们忘。 5.老师离别祝福语 老师离别祝福语 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。 我怎能不感谢您 ？ 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。 十二万分地感谢您，敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 …… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。