简历计算机水平一般怎么填写

　　基本信息 　　姓　　名： 　　民　　族： 汉族 　　政治面貌： 团员 　　身　　高： 160cm 　　体　　重： 48kg 　　户　　籍： 江苏省宿迁市宿城区 　　现所在地： 江苏省宿迁市宿城区 　　最高学历： 大专 　　毕业学校： 连云港职业技术学院 　　毕业时间： -6-3 　　职　　称： 　　特长概括： 踏实，自信，有责任心。 　　自我评价 　　1. 我是XX年毕业生，计算机应用专业，熟练操作办公软件，英语四级。 　　2. .2-.5就职于江苏掌淘网络技术有限公司，担任商务代表一职，有会议营销经验。 　　3. 我工作踏实稳重，热情高，责任心较强。职业规划方面：可从事专业相关或外贸方面工作。愿从基层做起，以此磨练自己。 　　求职意向 　　工作岗位： 客户代表　外贸/贸易专员/助理　 职位性质： 全职、兼职均可 　　行业类别： 信息技术和互联网(计算机) 社会服务业 商业贸易/物流仓储/经纪代理 月薪要求： 1500～XX元 　　工作地区： 宿迁市-宿城区 到岗时间： 1周以内 　　其他要求： 八小时工作制，有固定休息日，不希望无休止，不必要的加班。 　　教 育 　　学历 学校名称 专业 时间范围 专业描述 　　培 训 　　语言能力 　　外语语种 掌握程度 　　英语 熟练 　　工作经验 　　XX年2月-XX年5月 ：江苏省掌淘网络技术有限公司 　　公司性质： 股份制企业 所属行业： 信息技术和互联网(计算机) 　　所在部门： 营销部 担任职务： 商务代表 　　工作描述： 基于网络公司的一种会议营销。 　　离职原因： 回校考试 　　相关证书 　　联系方式

要从三个方面写，一个是Java介绍，一个是数据库方面的介绍，最后再介绍其他职业技能。Java：全面掌握Java语言及面向对象的设计思想。2. 熟悉JSP，Servlet，JavaBean等J2EE的核心技术。3. 熟练使用Struts1.x、Hibernate 3.x以及Spring 3.x框架。4. 熟悉Struts 2.x和EJB 3.0框架。5. 熟练使用Ajax，利用DWR框架设计Ajax的MVC框架以及自定义Ajax框架。6. 能熟练的应用各种常见的设计模式：工厂模式，单例模式，缺省适配器模式，不变模式等。7. 熟练掌握Web Service技术。8. 熟练使用JSP，HTML，JSTL，EL等表现层技术。9. 熟练应用JavaScript ,CSS, Dreamweaver。数据库：熟悉T-SQL语言，能够熟练的使用SQL语句创建表，约束，视图，存储过程。2. 熟练运用SQLServer,MySQL等数据库系统以及基于(尤其是SQLServer)进行的应用程序开发。

1、如果您参加过全国计算机等级考试，可根据您的考试等级进行填写，一般计算机等级分为一级、二级、三级、四级四个等级。2、如果您未参加过相关考试，但是熟悉计算机的基本操作和技能，可以写：一般、熟练等。全国计算机等级考试证书效力一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，掌握文字、电子表格和演示文稿等办公自动化软件（MS Office、WPS Office）的使用及因特网（Internet）应用的基本技能，具备从事机关、企事业单位文秘和办公信息计算机化工作的能力。 二级证书表明持有人具有计算机基础知识和基本应用能力，能够使用计算机高级语言编写程序，可以从事计算机程序的编制、初级计算机教学培训以及企业中与信息化有关的业务和营销服务工作。 三级证书表明持有人初步掌握与信息技术有关岗位的基本技能，能够参与软硬件系统的开发、运维、管理和服务工作。 四级证书表明持有人掌握从事信息技术工作的专业技能，并有系统的计算机理论知识和综合应用能力。

计算机专业简历中作品展示怎么写？回答是:计算机专业简历中作品展示应写清作品名称，内容，成果等。

【范例一】1.熟悉数据仓库，包括后台ETL，前端OLAP。2.具有良好的数学理念和统计学基础，熟练掌握计算理论与方法，了解数学模型、数据挖掘算法。3.具有JAVA语言编程技能，尤其熟悉J2SE/SWING开发。并致力于JAVAINSAS的研究。4.熟悉使用Unix/Linux系统,具有IBMAIX小型机一年操作经验，具有SHELL/PERL使用经验。5.具有数据库操作技能，可以处理复杂逻辑及存储过程等。具有DB2，Oracle，SQLSERVER使用经验，SQLSERVER比较突出。6.学习能力较强，能快速接受新事物和新技术，勤奋认真、有较强的创新探索精神、良好的团队精神意识。【范例二】3年工作经验，熟悉网络工程。熟练防火墙配置，ExchangeSERVER邮件系统,CISCO公司路由器以及交换机的基本配置和调试。有良好的职业道德及团队合作精神。【范例三】能熟练运用JAVA语言和c，有丰富的编码经验。熟悉面向对象语言设计，和软件开发过程。能熟练运用英文交流和阅读英文技术资料。为人热情，乐观，向上，能够很容易与他人建立良好的关系，有团队精神。【范例四】5年管理团队经验，熟悉软件开发流程，精通SQL、ASP等IT技能，在数据库设计上也有丰富的经验。具有进取心、责任感、务实精神，团队合作精神和沟通能力。【范例五】3年工作经验，对网站设计及flash动画设计有一定的设计理念，良好的美术设计功底和创意设计能力，独特的审美能力，色彩搭配能力强，能独立设计多种风格样式，工作当中不断积累经验，不断提高自身设计能力并逐渐形成自己独到的设计风格，熟练运用Dreamweaver，flash，frwoks，Photoshop，Illustrator，CorelDRAW等设计软件。自学能力强，挖掘自身的潜力，善于思考，自律性好，有较强的团队协作精神。【范例六】熟练掌握计算机基础知识，并能熟练运用SQL语言、C++、FOXPRO、PowerPoint、office97、FoxBASE等进行计算机软件应用与开发，并具有较好的计算机网络知识与技能。头脑灵活，动手能力强，性格稳重，责任心强，具有较强的团队精神。

熟练掌握计算机运用技术。

两个字:"熟练"

百度搜计算机专业的求职简历

可以把自己的专业知识写在简历上，还要注意让对方认识到自己的能力，这个才是最重要的。

急，请问，我的计算机水平是一级，在简历中IT技能应该怎么写。 这样看你所投的公司职位更注重哪个方面的技能，根据需求来决定怎么写。 例如只需要基本的办公软体使用知识，建议你写：熟悉Windows 2000/XP 等作业系统平台，能熟练使用Microsoft Office办公软体如World、Excel等开展工作； 或者更多的需要网路方面的需求，你可以写熟悉计算机网路基本知识，熟悉TCP/IP/UDP协议等。 简历中的计算机水平应该怎么描述？ 可以按以下分类： 如果参加过全国计算机等级考试，就根据考试等级进行填写： 一级：考核微型计算机基础知识和使用办公软体及因特网（Inter）的基本技能。 二级：考核计算机基础知识和使用一种高阶计算机语言编写程式以及上机除错的基本技能。 三级：分为“PC技术”、“资讯管理技术”、“资料库技术”和“网路技术”等四个类别。 四级:分为“网路工程师”、“资料库工程师”和“软体测试工程师”三个类别。 如果没有参加过相关考试，但是熟悉计算机的基本操作和技能，也可以写：一般、熟练等。 计算机水平描述其他举例: 一、熟悉计算网路管理及伺服器系统，电脑硬体维护、网路管理工作。 二、熟悉多种作业系统的安装和维护，并有网路安全、电脑病毒等维护经验。 三、熟悉监控工程安装，综合布线，除错及维护等工作。 四、熟悉网路，能对路由器，交换器等网路装置进行设定和管理，且参加过综合布线，设计小区域网。 五、熟悉电脑等装置的采购工作。 六、能运用dreamweaver ,photoshop, office等软体制作简易的网页。 我的计算机2级没过，在简历中计算机水平那栏应该怎么填合适？ 重要的是你实际的计算机水平 那么相应的 你可以填写 熟练掌握各种重用软体 有良好的程式设计水平 等等 你的简历当然要突出你的实际的能力，比如参加过什么实践经验，完成过怎样的专业专案 祝你好运 计算专业计算机水平怎么写? 可以写一级、二级、三级、四级之一全国的计算级等级考试有4个等级。 一级：考核微型计算机基础知识和使用办公自动化软体及因特网（Inter）的基本技能。要求掌握字、表处理（Word）、电子表格（Excel）和简报（PowerPoint）等办公自动化（Office）软体的使用及因特网（Inter）应用的基本技能，具备从事机关、企事业单位文秘和办公资讯计算机化工作的能力。 二级：考核计算机基础知识和使用一种高阶计算机语言（包括JAVA、C、C++、ACCESS、Visual Basic、Visual FoxPro）编写程式以及上机除错的基本技能。要求能够使用计算机高阶语言编写程式和除错程式，可以从事计算机程式的编制工作、初级计算机教学培训工作以及计算机企业的业务和营销工作。 三级：分为“PC技术”、“资讯管理技术”、“资料库技术”和“网路技术”四个类别。“PC技术”考核PC机硬体组成和Windows作业系统的基础知识以及PC机使用、管理、维护和应用开发的基本技能。“资讯管理技术”考核计算机资讯管理应用基础知识及管理资讯系统专案和办公自动化系统专案开发、维护的基本技能。“资料库技术”考核资料库系统基础知识及资料库应用系统专案开发和维护的基本技能。“网路技术”考核计算机网路基础知识及计算机网路应用系统开发和管理的基本技能。 四级：考核计算机专业基本知识以及计算机应用专案的分析设计、组织实施的基本技能。四级证书表明持有人掌握计算机的基础理论知识和专业知识，熟悉软体工程、资料库和计算机网路的基本原理和技术，具备从事计算机资讯系统和应用系统开发和维护的能力。 "我的计算机水平一般。”用英语怎么翻译？如果是“我的计算机水平很一般。”又该怎么翻译？ 我的计算机水平一般:My ability of operating on the puter is quite OK./is at a general level./is just so-so. 我的计算机水平很一般:My ability of operating on the puter is very plain./is not good. 我的计算机水平差 正所谓缺啥补啥，要是想在这方面发展就要查阅相关资料，报个班儿学学，如果只是想学习普通的应用，就再网上查阅一下你想要学习的东西就行了 写求职简历时，计算机水平先写三级还是先写四级？ 不管3级还是4级，都是很高的水平。可以去考系统分析员，苦学2年，直接填写国家承认的职称副教授或高阶工程师。我的学生有这样做的，成功了。外语要达到6级。 请问毕业简历中的英语水平及计算机水平如何填写？本人英语四级，计算机现在有国二证 英语水平： CET 4 计算机水平：国家二级

Java：　　1. 全面掌握Java语言及面向对象的设计思想。　　2. 熟悉JSP，Servlet，JavaBean等J2EE的核心技术。　　3. 熟练使用Struts1.x、Hibernate 3.x以及Spring 3.x框架。　　4. 熟悉Struts 2.x和EJB 3.0框架。　　5. 熟练使用Ajax，利用DWR框架设计Ajax的MVC框架以及自定义Ajax框架。　　6. 能熟练的应用各种常见的设计模式：工厂模式，单例模式，缺省适配器模式，不变模式等。　　7. 熟练掌握Web Service技术　　8. 熟练使用JSP，HTML，JSTL，EL等表现层技术。　　9. 熟练应用JavaScript ,CSS, Dreamweaver。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　数据库：　　1. 熟悉T-SQL语言，能够熟练的使用SQL语句创建表，约束，视图，存储过程。　　2. 熟练运用SQLServer,MySQL等数据库系统以及基于(尤其是SQLServer)进行的应用程序开发。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　其 他：　　1. 熟悉C#面向对象语言，熟悉.NetFrameWork 3.0等核心框架。　　2. 熟悉ASP.Net技术并能够熟练地使用Visual Studio2008独立进行Web开发。　　3. 熟悉ADO.Net等基于Internet的数据库访问技术。 ●●●● ★ 精美word版简历模板可点击我的头像进入我的文库主页； ★ http://wenku.baidu.com/view/eacd2148b4daa58da1114a50.html

　　特长就要写你学计算机偏向哪一方面.哪点比较厉害.照这一方面去写。 　　 　　计算机技能特长：Word、Excel、Flash、Aobe Photoshop、网站建设、网络建设、Auto CAD精通。 　　 　　在简历中还可这样写 　　 　　【计算机水平】 　　 　　计算机等级：获得国家计算机等级考试四级证书 　　 　　其他：获得人事部和信息部的软考证书（网络工程师） 　　 　　熟悉办公软件，并能熟练应用，打字速度80字/分钟以上 　　 　　能熟练操作计算机，可以解决常见的.软硬件故障。 　　 　　【专业特长】 　　 　　熟练使用ERP、OA、Excel、Word、Photoshop、Visio等软件。对计算机各种操作和应用软件熟练使用。掌握网络管理和维护、计算机软硬件故障诊断、系统维护、仓储管理、生产管理和财务数据录入、曾多次参加ERP应用、成本核算、会计等相关方面知识的培训。

计算机这个专业很不容易 现在很多公司 他们也招大专生（要求过英语四级，计算机二级）英语一定要好

简历最重要的4点：1是能体现你的求职优势，2是符合招聘公司的招聘要求，你可以写出一份好简历。3说出你的优点，注意，不要是空话，以具体事例和经历支撑。4.若是对简历要求高的话，又不知道应该怎么做才好，其实也可以到网上找人代做的啦Java：　　1. 全面掌握Java语言及面向对象的设计思想。　　2. 熟悉JSP，Servlet，JavaBean等J2EE的核心技术。　　3. 熟练使用Struts1.x、Hibernate 3.x以及Spring 3.x框架。　　4. 熟悉Struts 2.x和EJB 3.0框架。　　5. 熟练使用Ajax，利用DWR框架设计Ajax的MVC框架以及自定义Ajax框架。　　6. 能熟练的应用各种常见的设计模式：工厂模式，单例模式，缺省适配器模式，不变模式等。　　7. 熟练掌握Web Service技术　　8. 熟练使用JSP，HTML，JSTL，EL等表现层技术。　　9. 熟练应用JavaScript ,CSS, Dreamweaver。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　数据库：　　1. 熟悉T-SQL语言，能够熟练的使用SQL语句创建表，约束，视图，存储过程。　　2. 熟练运用SQLServer,MySQL等数据库系统以及基于(尤其是SQLServer)进行的应用程序开发。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　其 他：　　1. 熟悉C#面向对象语言，熟悉.NetFrameWork 3.0等核心框架。　　2. 熟悉ASP.Net技术并能够熟练地使用Visual Studio2008独立进行Web开发。　　3. 熟悉ADO.Net等基于Internet的数据库访问技术。

问题一：个人简历专业课程怎么写，跪求。 就是你在学校学了的专业主要课程，得看你的专业写。捡你主要的专业课写十几个就可以了 比如你学的是计算机专恭，就可以这样写: CC＋＋语言程序设计、操作系统、汇编语言、数据结构、算法、网络基础、微积分、概率论等等问题二：求职简历中的“主要课程”怎么写？ 就是你在学校学了的专业主要课程，得看你的专业写。捡你主要的专业课写十几个就可以了 比如你学的是计算机专业，就可以这样写: CC＋＋语言程序设计、操作系统、汇编语言、数据结构、算法、网络基础贰微积分、概率论等等。问题三：填写个人简历中的主要专业课程及学习成绩？ 主要看你要投给什么样的单位了，可以将比较重要的专业课排到前面，无关紧要的课程就不要填了。面试的时候简历这一项并不是主要的。在校学生，单位主要看你的学习成绩，在校表现情况，政治面貌。当然，印象分也非常重要。加油，祝您应聘成功！ 问题四：毕业生简历里面主修课程是要填所学所有课程吗？ 不用写，我的工作是负责公司的招聘，其实很少看学的什么课程，因为学校里学的和现实的差距还是很大的。 简历最关键的就是将你针对应聘这个岗位的相应特长写进去； 还有就是让招聘的人员看到你的简历后对你的专业、毕业的学校、籍贯等基本的信息很清楚。问题五：财务会计专业简历的主修课程怎么写? 基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、会计电算化、金融学、审计学、财务分析、税务会计、成本管理会计、ERP原理及沙盘模拟、管理学、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学、计算机程序设计基础、市场营销学、微观经济学、宏观经济学、大学英语、经济法等 问题六：个人简历教育背景怎么写 教育背景是对一个人学习环境和学习能力的概述。 教育背景中需要包括的信息: (1)学校/院系/专业/学位（原则:①匹配;②重点突出;③简洁。） (2)成绩(GPA的多种算法。) (3)课程（选课程的主要原则:所学课程与申请岗位对应,很高分数的专业课程写明。） (4)其他亮点（个人成绩，取得的成就等。）问题七：简历中学习经历应该怎么写 第一部分就是必要信息，就是学习经历的时间段，学校的名称，所学专业，对应的学校级别。这部分信息也是大家都知道的，那么就没有什么好说的了，举个简单例子来示范一下就足够了。比如：1998年9月-2001年6月，某某市第一中学。如果是大学那么不要忘记专业和学历这两项内容，而小学、高中等在校担任的职位是否出现在这部分信息里，那就看个人意愿了，对于招聘者不会有什么影响的，当然要是认为经常当干部，对于建立一种管理能力有所帮助，那写进去也是可以的。 第二部分就是可选信息，这里的东西可是非常多的，第一，在大学时所学专业的方向是什么，比如在大学所学的电子商务专业，未来的方向肯定就是电商等，可以多列举一个拥有电子商务的行业，这样可以让企业更好地安排。第二，在大学是否有过某方面的试验项目，因为有些大学会和企业之间建立合作关系，从而为学生提供了一些项目，学生可以亲手去做这些项目从而积累实践方面的经验。第三，个人成绩，成绩差的就不要说了，而成绩好的也不能全说，只需要讲述主修专业分数和基础课程分数。第四，就是学习课程了，也只需提专业课程和基础课程。问题八：英语简历中的专业课程怎么说 that of the four genera of anthropoid apes known 问题九：简历上的专业技能应该怎么写？ .个人基本情况按以下项目填写，将让人感觉如临现场： 应包含：姓名，性别，出生日期，民族，身高/体重，出生地/籍贯，户口所在地，婚姻状况，子女状况，健康状况，应聘岗位，联系电话，紧急联系电话，紧急联系人，家庭通信地址 b.工作经历公司名称，所属部门，起讫时间，任职职位，任职期间工作职责，工作业绩，离职原因 按时间段书写工作经历，最好由最近到早期，人事经理更关注你的近期经历； 若在同一家单位不同岗位上工作过，应按时间段说明不同岗位上的任职情况； 工作职责可以简单写，工作业绩应稍微详细，最好有数据说明，提纲式书写更清晰明了、直观； 最好写上离职原因，特别是跳槽频繁的朋友们，否则非常看中员工忠诚度的公司，你连面试的机会都没有。 c.教育与培训情况 应注明起止时间，学校、培训机构名称，专业/培训项目，证书情况。非应届生，就不要对课程进行详细描述了，顶多说一两句收获心得。 d.专业资格及技能 若有专业资格，应注明专业资格证书名称，取得的年份，若该专业证书众人不太熟悉，可稍做介绍（若该证书对你应聘的职位有帮助的话） 技能首先要描述写作能力、计算机应用等基础技能，再重点描述专业技能。简历上也可写为综合评述，描述你对应聘岗位的理解及你能胜任的理由。 完成了以上的信息，你的简历基本上可以从信箱里发走了。当然，无论寄信、mail不要忘了在首页说几句开场白。开场白你要说明你从何处知晓单位的招聘信息，你对什么职位感兴趣。还有，若能扫描一张近照挂在简历中，效果更好（但不要挂明星照，那样面试时给人的打击实在太大了，适得其反）。问题十：简历里面工商管理专业描述怎么写? 业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

1. 知识学习:1.1. 掌握好必备的数学基础，其实简单说在大学程度主要是三门课: a. 微积分 b. 线性代数. c.概率与统计。如果学有余力，还可以看看优化方向的东西，但这个不是强求。1.2. 掌握好一些基础的计算机核心课程，比如数据库，并行运算，离散数学(暂且把它放到计算机这一栏里面)。至于编程方面的技巧，我倒觉得不是需要做到特别厉害。如果能力有限的话，可以放低对操作系统，计算机结构这种比较偏底层的课程。人生要学会抓大放小，不要苛求自己样样精通。1.3. 学好Python，了解Python上的编程习惯(PEP8)和语法糖。同时可以多了解一些Python对应的数据科学/机器学习的工具库，比如pandas， numpy，scipy，sklearn等。即使将来你不做机器学习，胶水语言Python的知识还是可以有很大的帮助。选择Python的另一个原因是大部分深度学习框架，Tensorflow/Theano/Keras/Pytorch等都是基于或有Python接口。1.4. 开始学习基础的机器学习，比较推荐的方法是: a. 观看Andrew Ng 在Coursera上的机器学习课程 b. 同时开始阅读基础的机器学习书籍(比如《集体编程智慧》《Python机器学习》《Introduction to Statistical Learning》等)。这个阶段，最重要的就是不要贪多嚼不烂。如果你浏览知乎，会发现大家都说你必须读Elements of Statistical Learning， PRML之类的大部头。我承认阅读这样的书会有帮助，但不大适合一开始直接阅读，因为有可能会让你“从入门到放弃”。在你有了一定的基础知识后，你已经知道自己需要接着做什么了，我希望把选择权交还给你，而不是推荐成堆的课程和书籍。当然，如果你希望继续深入的话，中文可以阅读周志华老师的《机器学习》和李航老师的《统计学习基础》，英文可以入手《Elements of Statistical Learning》和《Deep Learning》。在这个阶段，重点要形成成体系的知识脉络，切记贪多嚼不烂，切记！1.5. 学好英语，至少打下阅读和听力的基础。虽然人工智能领域中国现在已经做得很不错，但主流的书籍、期刊和会议，资料都是英文的。我们可以接受翻译版，但最好的方法还是自己有能力直接阅读。即使你将来不做机器学习，英文阅读能力还是会有很大的帮助。2. 实践经历：2.1. 尝试尽早接触科研，进实验室。一般来说，大三的时候你应该已经有了基本的机器学习知识，尽管还比较浅。这个时候可以向老师/学长/学姐毛遂自荐进实验室，即使是无偿劳动和做基本的苦力活。进实验室有两个明显的好处：a. 对某个小方向会有比较深入的了解。一般实验室做纯理论的不大需要本科生，做机器视觉或者自然语言处理(NLP)等小方向的比较需要本科生，所以这是很好的深入了解一个方向的机会。 b. 补充了研究经历也可以明白自己是否适合这个领域。如果运气好的话，你也有可能成为论文的作者之一，甚至可以去开会(公款旅游顺道见一下业内大佬)。这对于继续深造和去国外继续学习都很有帮助，有科研经历和论文是很大的筹码，对于找工作来说也绝对有利无害。2.2. 如果对科研的兴趣一般，可以尝试尽早实习。大部分我们从书上看到的方法其实或多或少都是理想模型，甚至很多都比较过时了。举例，现在大部分教科书里神经网络的激活函数还是sigmoid，而工业界早就不用sigmoid了。机器学习的新手最大的门槛就是学了很多知识，却没有使用和检验的机会，而尽早实习可以给你更直观的感受，防止只有一身屠龙之技。2.3. 可能科研和实习机会有时候可遇不可求，这时候就要自己找项目来做，用兴趣来驱动项目。比较好的方法包括参加Kaggle竞赛，天池竞赛，或者将机器学习运用于自己感兴趣的事情上。我曾看到知乎上有用机器学习判定红楼梦后40回是否曹雪芹所写，且不说文章是否严谨，但这就是用兴趣推动实践的很好的例子。3. 社科人文：3.1. 机器学习作为一个变化飞速的领域，要有自己的“坚持”和“品味”。举个简单的例子，现在的深度学习大放光彩需要归功于一批科学家在神经网络低谷时的坚持。但同时，即使只说机器学习，也不要相信只有深度学习最好，不能固执。如果对机器学习感兴趣，就不要今天觉得网络安全好，明天觉得人机互动(HCI)最有前途。追逐热点往往到手的都是泡沫。3.2. 多读不同领域的书，比如社科类、经济类、人文类。因为数据科学的起点是以数据为基础，终点提取见解提供反馈。而见解不像数字一样一眼就可以看出高低大小，而需要阅历来多角度分析。很多人觉得计算机学科的人读数学看论文就够了，实则不然，科学总会和社会有交织。举个例子，是否该将人工智能应用于军事就是最近知乎上很火的问题，但回答这个问题就需要你有足够的非计算机知识储备，科技没有善恶，而人有。3.3. 放低身段，多和别人交流。其实这一点有一点牵强，但我发现做机器学习的小伙伴一般都很有性格，很多也比较内向(包括我自己)，这可能适用于大部分理工科的朋友。即便如此，我还是建议大家稍微放开一些，因为以数据为导向的工作大部分都要求互动，比如数据分析师、数据科学家等。4. 写在最后：科技日新月异，追逐热点是好的。但就像我刚刚提到的，在这个浮躁的时代，不管选择什么方向最重要的就是独立思考的能力，和去伪存真的勇气。如果一件事情不能证实，不能证伪，那就必须存疑。大学不仅是最美好的时光，更是培养良好科学素养的关键时光。因此，看了这么多过来人分享经验后，我最希望的是你既不要急着全盘接受，也不要因为不对胃口全盘否定。慢下来，好好想想，这大概才是做科学工作的正确态度。

学生申请的软件工程师其实是知名的程序员和程序员。说白了就是“代码编写人”。不要低估这个代码编写器。对代码编写的技术要求很高。不同的IT公司往往有不同的技术。他们在招聘的时候会重点关注你的技术。所以，“技术”是你简历的亮点，是关键词，是标签，是雇主。一、列出专业技能点1.详细列出具体的语言技能例如java、c++等2.经验应该呼应和突出技能在展示你的技能之后，你的经历会围绕这些技能写出来。这就像做菜一样。你的实习、竞赛获奖、课程布置、专业培训等经历都是原材料。添加这些材料的目的是为了一个共同的目的。如果你想让人们品尝你的菜，你可以品尝它的甜、酸、苦、咸。所以你要多放实习经历、著名比赛之类能提升品味的材料，少放课程作业、专业培训之类品味较弱的材料。与技术无关的非全日制工作的管理经验应尽可能保持紧密-3.对技能的掌握不可信有的同学会在列出的语言技能后面标上“精通”和“精通”两个字。熟练和熟练度没有统一的称量标准。你所谓的“精通”，到了HR可能连“好”都算不上，而且，你对语言技能的掌握，也不是别人说出来就信的。HR一定会在面试的时候详细考察你的熟练程度，尤其是你所谓的“熟练”技能，HR是绝对不会放过的。所以掌握一般的同学要慎重，千万不要夸大事实，搞得弄巧成拙。4.证书只是技能的简单证明在程序员简历中，证书的地位远不如技能。不要太迷信认证的力量。如果你参加了很多认证，选择一些含金量高的来列在技能后面。我建议你在上市证书时注意以下几点:写清楚名字(中文全名或英文名字的缩写)，全球认可证书就可以了。拿一个不知名的培训机构颁发的小规模认证证书，不写清楚是不可能引起HR的注意的。认证等级必须写明，即初中水平，或者分数(有分数的要写清楚总分，比如:88/100)；如果有成绩，不要用“及格”代替。认证时间要注明部分证书在XX年内有效，所以什么时候考要说明。不需要列出证书的具体内容。原证只是作为辅助证明，如果占用空间太大，就是喧宾夺主。5.如何排版技能和证书在简历的排版中，你要把你的技能和证书分别列出来，直接显示在简历的前三分之一。6.如何选择含金量高的证书有些“考巴”每天都在忙着考这个证，考那个证。当他们申请工作时，他们都被列在简历中。他们特别自豪地向HR展示自己的能力，甚至把“导游资格证”、“营养师证”、“钢琴九级”。与计算机专业无关的证书也混有技能证书。不知道你列举的那些边角不明显的证书，只会干扰HR的注意力，直接无视你计算机软件专业更应该关注这些认证:JAVA系列认证、微软MCP/MCTS认证、LINUX和UNIX认证、ORACLE系列认证、CISCO系列认证等。国内所有专业的大学生都可以考的证书，比如第二、第三国家的，简历里不要列。二、技术经验的写作1.技术经验怎么写技术经验是你专业能力的直接体现，也是你简历中特别看重的一部分，所以不要一下子提，要详细提你在项目中使用的编程语言，个人贡献，产品细节。简历需要突出自己的经历。看过你简历的人想知道你工作的难度，以及你对我们公司有多大的帮助。尤其是当你在项目中遇到技术问题时，你是如何用什么技巧解决这些问题的？2.各种技术经验的写作顺序技术经验很广。IT可以是你实习时经历过的项目，可以是你在学校参加过的科研项目，可以是技能大赛，甚至可以是课程作业。我们在列举这些经历的时候，要注意前后的顺序，把你的经历挖掘出来:IT技术实习>著名IT事件>课程作业>相关培训(1)实习经历实习经历的写作一定要具体，简洁，有条理。具体来说，你对工作的描述一定要详细，你做了什么，取得了什么，要一一列举，不能一概而论；简洁是指你的语言要简洁，每一行每一句都描述一件事，不必多写与职责无关的东西；(2)比赛经验职业比赛经历是一个技能的PK场，尤其能考验你的职业实践能力。IT公司特别重视这一点，尤其是你拿到排名奖的时候。计算机软件专业竞赛主要分为算法和产品开发。算法主要包括ACM ICPC，一个由中国主要互联网供应商组织的算法竞赛。主要产品开发类别有:微软全球“想象杯”、花旗集团“花旗杯”、苹果中国苹果技术开发大赛、谷歌中国Android开发大赛。(3)培训经历培训经历排在最后，因为简历里列出培训是没有意义的。每个人都可以参加培训。一门培训课程就像选修一门多项选择的课程，不会给你加分。训练的含金量取决于训练水平和技巧。招聘人员假设你参加培训后可以掌握相应的技能。所以，如果你没有更好的实践经验来证明自己掌握技能的能力，就需要在培训经历中描述。不然你的培训经历可以直接并入学历，一句话就可以概括。三、学历相比专业技能和项目经验，学历不是很重要，因为一般的软件公司只看你的能力和作品。如果你对软件开发有足够的热情，精通几种开发语言，有一定的软件开发经验，用人单位对你是否211，985年出生不会苛刻，也不会限制非计算机软件专业的学生。所以，如果你只是一个三级学院，有大专学历，甚至不是软件专业的专业，但是你很热爱IT行业，对软件编程有独到的见解，有优秀的项目经验和作品，那就不要犹豫，先把成绩拿出来。至于学历，排在最后也可以。四、校园活动/社交活动除了技能证书、项目经历和教育背景外，校园活动、社交活动也可以作为简历内容的补充。但要特别注意的是，简历中至少要用2/3的篇幅突出自己的专业技能，非技术经验最多不超过1/3。如果简历里全是社团活动，志愿者活动，干部经历，赶紧回去修改。因为这种校园活动对于想招软件技术人才的公司来说参考价值不大，而且你的社会经验也比较丰富，HR不会多加关注。企业更关心你的编程语言学怎么样，逻辑思维强不强，分析和算法好不好。然而，在“程”的世界里，也有“社会活动猿”。在招聘开发人员的时候，我们也会考察自己常见的软技能，因为大部分的产品和项目都是团队合作生产的。微软、IBM、Google等知名大型IT公司会从应届毕业生中挑选出一批开发技能突出、管理能力强、协调能力强的综合型人才，作为公司的后备管理人才，也就是管理培训生。五、其他信息个人信息一般在简历开头注明，尽量简洁。必要信息包括:姓名、性别、联系方式、求职意向。爱好和爱好是HR了解你性格的另一个方面。想进入软件行业，不爱计算机，不爱互联网。如果你没有令人印象深刻的技能，不妨写写自己对专业的热爱。六、让自己成为技术怪胎以上列举的简历写作要点，都是从传统人事部门的角度来分析的。大四的“程”在看简历时，往往喜欢关注一些技术极客，他们更倾向于“程”，这些人对技术着迷，有想法。七、应届毕业生可以报考软件技术类岗位1.软件开发工程师大部分软件毕业生都是从最基础的程序员开始的，对于一个程序员来说最基本的要求就是要掌握好一门编程语言。编程语言有100多种，比如C、C++、Java、JSP、SQL、PHP、JavaScript等等。2.软件测试工程师软件测试工程师是软件企业的“质量管理”，技术要求不高，但专业知识范围较广，工作认真、耐心、细致等个性偏好更适合女生。3.售前/售后技术支持工程师技术支持是在销售前或销售后提供技术维护、应用培训、升级管理和投诉解决，因此需要同时具备技术人员和销售人员的素质。一方面性格要开朗，乐于沟通，能吃苦，有团队意识；另一方面，他们应该具有“广泛而优秀”的专业知识、良好的自学能力和优秀的英语口语。4.信息技术技术员/网络经理与网吧管理员不同，网络管理员负责所有与网络建立、管理、故障排除和网络安全相关的工作。网管通常是一个没有工作经验的应届毕业生的起点。软件开发虽然是一个技术要求不高的岗位，但也不是完全没有技术含量。5.数据库管理员因为数据库是企业的心脏，DBA是一个门槛很高的岗位，通常需要有一定经验的人。除了能够抗压、好奇心、自学、耐心、细心、善于沟通外，还需要以下技能。掌握一个数据库产品，比如SQL Server，MySQL，Oracle，熟悉一个操作系统，比如Linux系统，至少一个编程工具，比如C++，JAVA，PHP，拥有闪亮的资格认证，甲骨文的ocp认证或国家软测试数据库工程师。6.软件操作和维护工程师小网站可能没有真正的运维工程师，更多的是集网络、系统、开发工作于一体的“复合型人才”，所以软件工程专业的应届毕业生申请运维工程师职位的可能性不大。运维工程师对技能要求也很高。运维是一个具有多种IT技能的岗位。他们需要对系统、网络、存储、协议、需求、开发、测试、安全等环节有所了解，但需要熟悉甚至精通一些环节。7.系统架构工程师毕业生不会直接做系统架构，一般从程序设计、代码编写、单元测试、文档编写等工作开始。只有积累了一定的开发经验之后，架构工作才会逐渐涉及。因为架构师的要求很高，需要技术水平高、经验丰富的人，而且在一些软件公司，架构师往往不是一个专门的、正规的岗位，最有经验的程序员一般负责架构工作。

正常。格式不规范，内容不充实，语言表达不清晰都有简历被刷几率，即便是哈工大计算机专业简历被刷也很正常，可以问一下人事被刷的原因，找到问题所在，重新制作简历再投就可以了。

　　下面是由我为大家整理的“计算机专业英文求职信范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多文章在个人简历栏目，希望您关注与阅读。 　　计算机专业英文求职信范文【一】 Dear leaders: 　　Hello! 　　I xx fortingxxxx ofxxxUniversity of XX graduating college students, the profession isputer science. 　　University for four years, I have studied hard, achievedoutstanding results, has been awarded scholarships. In the strict ntorship lessons learned and personal efforts, I have a solid basic knowledge. On the software side, the systestered the C language, data structure, Power Builder, database theory, assely language, software engineering, and object-oriented DELPHI, VC, etc. have a certain understanding of Windows prograing. I have also taught 　　hielf VBVF extra-curricular prograing, ASP dynac pages, and SQL Server databases such as Web prograing languages. Has been 　　independently prepared by a professional database nagent syste On the hardware side, through the participation of crocontroller design, asseling radios,work engineering planning and 　　nagent and the fortion of such practice, I have stered theputer"s operating principle and the principle ofputerwork technology. 　　Since the ie of the school, I have full use of a wide range of spare ti to participate in social practice. School of 　　Infortion Science at schoolputer lab two years, not only professional skills of the distillation, but also to nagent andanizational skills to play and further training, leadership and teachers received recognition and praise. Moreover, science and technology in Europe and Asia have sopanies working experience 　　de have so rketing experience and social experience, and the results striking. In addition, in school, I also did tutoring, social surveys and other social practices, and acculated a wealth of practical experience. 　　Those lucky enough to join, I can dedicated to yourpany"s software developnt needs at any ti or according to thepany"stnt to certainects of the work and study. 　　"Shun Xi, reverse Xi, unhindered I flying" is tto; 　　"iersive an abyss, treading on thin ice" is working attitude; "sincere, and trustworthy" is the st pronent characteristic; an open nd, has given ny friends. Srt nds to create thinking, pioneering spirit"s tenacity, coupled with stery of professional skills, believe is your best choice. 　　Please give a chance, I will also you to dazzling brilliance.Thank you for your patience reading cover letter, such as the need for detailed infortion, please contact . 　　Look forward to hearing good news! 　　Zijian person: XXX 　　中文： 　　尊敬的领导： 　　你好! 　　我fortingxxxx ofxxxuniversity XX XX大学应届毕业生，专业isputer科学。 　　大学四年，我学习很努力，achievedoutstanding结果，获得了奖学金。在严格的ntorship教训及个人的努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，该systestered C语言，数据结构，Power Builder，数据库理论，assely语言，软件工程，和面向对象的Delphi，VC，等Windows编程有一定了解。我也教过 　　hielf vbvf课外编程，ASP DYNAC页，和SQL Server数据库等Web编程语言。已 　　通过在硬件方面的专业数据库系统通过纳金特单独准备，信号设计，参与asseling收音机、工程规划 　　这样的fortion纳金特和实践，我有了计算机的工作原理和治疗原则ofputerwork技术。 　　由于该校的IE，我充分利用了大量的业余TI参加社会实践活动。学校 　　在schoolputer实验室两年信息科学，不仅专业技能的升华，而且对纳金特andanizational技能的发挥和进一步的锻炼，得到领导和教师的认可和好评。此外，在欧洲和亚洲的科技sopanies工作经验 　　德有营销经验和社会经验，结果惊人。此外，在学校，我也做过家教、社会调查等社会实践活动，并积累起来的丰富的实践经验。 　　那些有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据需要随时thepany"stnt对工作和学习certainects。 　　“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”; 　　“身临其境的深渊，如履薄冰”的工作态度;“真诚，守信”是ST pronent特征;开放的Nd，给纽约的朋友。SRT NDS创造的思维，开拓进取的坚韧，加上专业技能的性价比，相信是您最好的选择。 　　请给我一次机会，我将还你以夺目的光彩。谢谢你的耐心阅读的求职信，如需要详细的信息，请联系。 　　期待听到好消息! 　　自荐人：XXX 　　计算机专业英文求职信范文【二】 Dear leaders: 　　Hello! 　　First of all, thank you for your busy schedule to take time to read my cover letter. 　　I am a about to graduate in 20xx Student xxxxxxxxxx, the school is a computer professional. 　　University for four years, I learned a wealth of expertise and their ability to exercise. Through four years of studying, I have the C language, assembly language, compiler principle, Powerbuilder, database theory, and object-oriented C and VC , etc. have a certain understanding of Windows programming. I also had extra-curricular learning Delphi programming, ASP dynamic pages and web-based database. Learn the computer must have a strong level of foreign language, I am fairly good results in the continuity of the state through the four examinations in English, is now capable of reading and translation of computer data. Also worth mentioning is the use of spare time I had to pass Microsoft"s MCSE (Microsoft Certified System Engineer). 　　Into the school since, I take full advantage of a wide range of spare time to participate in social practice. Have been done in two Internet companies, such as network management and technicians work part-time. Accumulated a wealth of practical experience, especially in network management and maintenance. 　　If fortunate enough to join, I can your company"s local area network dedicated to the design and implementation, as well as maintenance, WAN or LAN switching and routing design and maintenance. 　　Finally once again thank you for your patience in reading my cover letter. 　　Sincerely, 　　计算机专业英文求职信范文【三】 Dear leaders: 　　Hello! I am a computer science graduates. Thank you for your busy schedule to take some time to read this I自荐信, provided me with a chance of success. As a secondary school student, I love my profession and put their great enthusiasm and energy. In the three years of study and life, I studied the content ranging from basic computer knowledge to use and many other aspects. Of these knowledge, I have knowledge in this field have a certain degree of understanding and mastering, this is a professional tool, and the ability to make use of this tool is the most important, in parallel with a variety of courses relevant and practical in practice, with a certain degree of practical ability and technology. Work in schools, strengthen the ability of life skills training, learning management knowledge, management experience absorption. I was in a life full of energy at the moment, I desire in a wider world in order to expose their own, I am not satisfied with the existing level of knowledge, the expectations have been tempered in practice and improve, so I hope to be able to join your organization. I will get down to doing a job that belongs to them, to make every effort made in the work of a good result. I believe that, after their hard work and efforts, will make due contributions. Enclosed herewith is my curriculum vitae, if fortunate enough to become a member of your company, I will start from an early age, starting from now on, open-minded dedication, hard work, continuous learning in practice, give full play to their initiative, creativity, hard to Tim"s a glorious development. 　　Thanks! 　　Sincerely 　　salute! 　　计算机专业英文求职信范文【四】 Dear leaders: 　　Hello! 　　First of all, thank you for your busy schedule to take time to read my cover letter. 　　I am a about to graduate in 2013 Student xxxxxxxxxx, the school is a computer professional. 　　University for four years, I learned a wealth of expertise and their ability to exercise. Through four years of studying, I have the C language, assembly language, compiler principle, Powerbuilder, database theory, and object-oriented C + + and VC + +, etc. have a certain understanding of Windows programming. I also had extra-curricular learning Delphi programming, ASP dynamic pages and web-based database. Learn the computer must have a strong level of foreign language, I am fairly good results in the continuity of the state through the four examinations in English, is now capable of reading and translation of computer data. Also worth mentioning is the use of spare time I had to pass Microsoft"s MCSE (Microsoft Certified System Engineer). 　　Into the school since, I take full advantage of a wide range of spare time to participate in social practice. Have been done in two Internet companies, such as network management and technicians work part-time. Accumulated a wealth of practical experience, especially in network management and maintenance. 　　If fortunate enough to join, I can your company"s local area network dedicated to the design and implementation, as well as maintenance, WAN or LAN switching and routing design and maintenance. 　　Finally once again thank you for your patience in reading my cover letter. 　　Sincerely, 　　Salute

随着世界经济全球化的加剧,人们的职业发展道路越来越国际化,对于求职者来说,一份好的 简历 是非常重要的。以下是我整理的个人简历简短格式 范文 10篇，以供大家参考。 个人简历简短格式范文1 个人资料 出生日期： 性别：男 婚姻状况：未婚 身高： 体重：65公斤 应聘岗位：系统工程师 岗位描述：技术部经理 工作 经验 ： 期望月薪： 教育 背景 毕业 学校：重庆大学 最高学历：大专 专业：计算机应用 电脑水平：优秀 外语语种：英语 外语水平：良好 教育历程： 20__年9--20__年6万州天城职中计算机应用已经毕业 20__年7--至今重庆大学计算机应用专业学习中 工作简历 20__年5月--20__年4月在重庆市万州区三发科技有限公司 职务：技术员 主要负责兼容机、品牌机、 笔记本 售后技术服务; 兼综合布线，中小型网络安装、调试。 个人能力及 自我评价 具备丰富的工作经验，认真踏实负责，且具备优秀的表达能力，曾多次主持对用户和内部的技术讲解和培训，获得用户和公司的一致好评，本人殷切的`希望能为贵公司带来更多的服务。 个人简历简短格式范文2 个人信息 姓名： 性别：女 学历：本科 学校： 专业：电子商务 年级：大三 手机： 电子邮件： 英语水平 1、一次性以569分通过了国家英语六级水平考试 2、熟悉电子商务 专业英语 3、具有良好的听、读、写能力，能用英语进行日常生活对话 4、流利的粤语、普通话 获得证书 1、大学英语六级证书(569分，注：425及格) 2、大学英语四级证书(528分，注：425及格) 3、全国计算机等级考试数据库三级证书 4、全国计算机等级考试C语言二级证书 5、ITAT教育工程职业技能证书(C#) 个人技能 1、熟练掌握各种办公软件 2、数学基础扎实，具有较强的逻辑推理能力 3、熟悉C语言、C#，了解JSP 4、精通visual、studio、WinTC，了解powerbuilder、JBuilder等开发工具 5、熟悉SQL、Sever数据库管理系统 6、了解Premiere视频剪辑软件、光影 魔术 手图片处理软件 校内外实践 1、20__年参加学院学生会组织的义教活动，4人一组负责一个班级，与所负责班级的学生相处融洽。 2、20__年__月-20__年__月加入06级分团委，参与策划组织各项活动，例如“北京奥运、情”画报比赛，主要负责选手管理，并配合其他负责人，高效率完成工作，从中锻炼了我的耐心、沟通能力，并培养了全局思维。 3、20__年__月-20__年__月担任08级电商5班的助理班主任，辅助辅导员管理08级学生工作，从中培养了我的责任心和细心的品质。 4、20__年__月-20__年__月农夫山泉促销，从中我学会大方面向大众。 获奖情况 1、20__年__月-20__年__月获得广东华农大学优秀学生一等奖(德智体综合两个班排名第一) 2、20__年__月-20__年__月获得广东华农大学学业优秀一等奖(学习成绩两个班排名第一) 3、20__年__月-20__年__月获得广东华农大学优秀学生一等奖 4、20__年__月-20__年__月获得广东华农大学学业优秀一等奖 5、20__年__月-20__年__月获得广东华农大学学院“优秀团员” 主要课程设置 1、计算机类：C程序设计、数据结构、计算机组成原理、数据库技术、面向对象、数据通信与计算机网络、信息管理原理、管理信息系统开发与管理、网站建设。 2、经管类：管理学、 市场营销 、管理经济分析、客户关系管理、会计学原理、国际贸易。 3、数学类：高等代数、概率论、数理统计、运筹学。 4、电子商务类：电子商务原理、网络营销、电子商务物流与供应链管理、电子商务安全与电子支付、数据仓库与决策支持系统。 个人简历简短格式范文3 个人信息 姓名：___ 性别：男 出生日期： 年龄：24 民族：汉 学历：本科 政治面貌：中共党员 毕业院校：中国医科大学 专业：临床医学 英语能力：CET6 健康状况：良好 身高：179cm 联系方式： 求职意向 愿到贵院从事骨科、皮肤科等相关科室工作 实践经验 专业实践经验： 20__年__月—20__年__月附属__医院(三甲)见习医生 20___年__月—20__年__月___中心医院(三甲)实习医生 在校工作经历： 20__年__月—20__年__月医学院团委学生会办公室委员、主任 20__年__月—20__年__月医学院团委副书记 20__年__月—20__年__月第一临床学院团委副书记 教育经历 20__年__月—20__年__月就读于____医学院 20__年__月—20__年__月就读于_____第一临床学院 获得奖励 省级奖励： 20__—20__年度：__省暑期 社会实践 先进个人 20__—20__年度：__省优秀学生干部 校级奖励： 20__—20__年度优秀学生干部 20__—20__年度：优秀共青团干部、优秀青年志愿者 20__—20__年度：优秀学生干部、优秀共青团干部 职业技能 专业技能：在医院实习期间，先后轮转了内科(呼吸，消化，心血管，内分泌和神经内科等)，外科(骨科，普外科，泌尿外科，神经外科，心胸外科等)，皮肤科。熟悉了解临床科室的常见病和多发病的诊断和治疗，熟悉掌握了规范书写病历，病程记录，手术记录等，熟练掌握了伤口清创缝合术，换药术，导尿术，体表异物取出术，皮肤科相关临床症状及治疗等一系列基本操作技能。 计算机技能：熟悉掌握office办公软件及基本电脑维护操作 外语技能：英语通过国家四、六级考试，阅读和翻译能力较强。 普通话：二级甲等 自我评价 责任心强，热情踏实，思维活跃，有目标有理想，追求完美，上进心强! 个人简历简短格式范文4 基本信息 姓名：___ 性别：女 民族：汉族 政治面貌：团员 出生日期： 户口： 婚姻状况：未婚 学历：本科 教育背景 毕业院校：沈阳医学院 毕业时间： 所学专业：临床医学 外语水平：英语(熟练) 电脑水平：熟练 工作年限：实习/应届 联系方式： 求职意向 工作类型：全职 单位性质：不限 期望行业：医疗、保健、卫生服务 期望职位：医生/医师、医疗管理人员、医疗技术人员、心理医生、疾病控制/公共卫生 工作地点：浙江省 期望月薪： 教育经历 20__年__月-20__年__月就读于辽宁省沈阳市沈阳医学院临床医学专业学制五年学习临床各基础及临床专业知识，并于沈阳市奉天医院课间实习，掌握基本的临床操作。 工作经验 20__年__月-20__年__月于杭州市第一人民医院实习，各科室轮转。 专业技能 能够熟练掌握临床基本操作技能，掌握内外妇儿及心理卫生，预防保健等学科的知识，并掌握常见疾病的诊断。 获奖情况 在校期间获 二等奖学金三次; 三等奖学金一次; 院三好学生一次; 沈阳市优秀大学生称号 自我评价 一年的临床的.实习经验，能对一些常见病，多发病做出初步诊断，鉴别诊断，初步处理，能掌握临床技能操作。 个人简历简短格式范文5 基本信息 姓名：___ 性别：女 出生日期： 民族：汉 身高：165cm 户口所在：广东 目前所在：海南 毕业院校： 政治面貌：中共党员 最高学历：大学本科 所修专业：园艺 人才类型： 求职意向 求职类型：全职 应聘职位：园林园艺、布展设计、园建预算等相关专业性的岗位 希望地点：广州，珠海，顺德，佛山 希望工资：面议 教育培训经历 20__年__月—20__年__月广州市第四十一中学; 20__年__月—20__年__月广州市第五中学; 20__年__月—20__年__月华南热带农业大学，园艺专业，本科，农学学士; 参加社会实践经历： 曾担任班长、组织宣传委员、大学生花卉园艺协会手工艺部部长，策划并积极参加学校组织的花卉园艺协会创收活动、学院“爱心流动书站”下乡活动; 大四期间，协助老师科研论文实验，对实验室操作、实验统筹熟悉了解; 20__年__月间，曾于广州市新海工程咨询有限公司实习，对建筑工程预结算有一定程度了解; 所获奖励： ——农学学士学位植物营养学硕士研究生。 语言水平 英语：：四级 广东话：精通 普通话：精通 计算机能力 基本能力：熟悉使用办公室操作软件和 操作系统 ; 个人专长：较熟悉使用photoshop/autocad/3dma_软件，尤其是与园艺园林相关的方面的操作;对预算软件有一定程度了解 自我评价 作为一名朝气蓬勃的大学生，我深信在这个充满挑战和竞争的社会里，扎实的专业知识、求实的作风、创新的精神和良好的素质是成功的基石。回顾四年的大学生活，我在不断地磨练中得到各方面的发展。四年的.学习使我具备了扎实的专业知识，熟练地掌握园艺栽培、园艺植物配置、采后技术处理、插花、园林设计等专业技术。计算机方面，我除了掌握基础的vb编程知识，还能熟练地运用各个办公操作系统，同时熟悉photoshop等软件。 为人诚实、有责任心，在长期的学生工作中，培养了我良好的组织协调能力，以及强烈的整体观念和沟通意识。 联系方式 联系电话： 联系地址： 电子信箱： 个人简历简短格式范文6 基本资料 姓名： 性别：男 年龄：24 身高：172cm 婚姻状况：未婚 学历：本科 工作经验：1年 毕业院校：__师范学院 专业：应用数学 电脑水平：熟练 英语水平：cet4 求职意向 求职类型：全职 工作地点：不限 工作岗位：日语翻译、中级教育、行政人员。 月薪要求： 教育背景 20__.9-20__.6某某师范学院应用数学专业本科学士学位。 20__.9-20__.1某某外语进修学院日语全日制1级班。 技能专长 日语、英语听说读写能力良好。对办公软件及基础编程掌握良好。证书包括数学教师资格证、大学英语四级证书、全国计算机等级考试二级证书、二级甲等普通话证书。日语一级课程毕业，已参加年中七月日语二级能力考试，获取证书。 自我评价 本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳。对数字敏感，思维灵活，综合素质较好。交际沟通能力较强，有团队意识并能承受较大工作压力。学“力”强，能较快适应新环境。为人随和，有责任心。 个人简历简短格式范文7 个人资料 姓名： 国籍：中国 目前所在地： 民族：汉族 户口所在地： 身材： 婚姻状况：未婚 年龄： 求职意向 人才类型：普通求职 应聘职位：秘书、助理、销售;文秘/文员;办公文员 工作年限： 职称：无职称 求职类型：全职 可到职时间：随时 月薪要求： 希望工作地区： 教育背景 __-09~__-07 ____大学 语言能力 外语：英语一般 国语水平：一般 粤语水平：一般 工作能力及其他专长 熟悉物业助理的日常工作，及应具备的素质。对“物业管理条例”、“住宅室内装饰装修管理办法”比较熟悉，认真学习物业 管理知识 ，不断提高自身的专业知识。 个人 自我介绍 本人工作认真、负责。谦虚，不浮夸。有良好的团队合作精神。经过多年的"学习生涯和集体生活，从中深深的认识到无论个人能力有多大，都不能离开集体，只有在集体中个人的能力才能显示出来，离开了集体，个人能力只是一句空话。 个人简历简短格式范文 8 姓　　名： 性　　别： 女 婚姻状况： 未婚 民　　族： 汉族 年　　龄： 25 户　　籍： 广东-东莞 现所在地： 广东-东莞 联系方式： ___________ 希望地区： 广东-东莞 希望岗位： 行政/人事类-行政助理/文员 行政/人事类-人事助理/文员 物流/采购类-采购专员/助理 建筑/装潢/施工类-工程文员 保险 /银行类-出纳员/银行专员 寻求职位： 网络营销 教育经历 20__-09 ～ 20__-06 东莞理工学院城市学院 通信技术 大专 20__-09 ～ 20__-06 东莞市职业技术学校 高考美术 中专 __公司 (20__-12 ～ 2013-01) 公司性质： 股份制企业 行业类别： 快速消费品 担任职位： 客服专员 岗位类别： 话务员 工作描述： 1、团购代销的报货下单跟进; 2、400热线的接听，解答业务及问题咨询，接 蛋糕 订单及下单跟进，客诉的处理登记; 3、淘宝网、拍拍网的跟进; 4、月饼订单的下单，月饼合同的录入与回访; 5、百度贴吧、漂流瓶、公司微薄及其他网站的内容发布; 6、主管交代的临时工作。 离职 原因： 部门解散 调岗 __公司 (20__-12 ～ 20__-12) 公司性质： 私营企业 行业类别： 快速消费品 担任职位： 前台文员 岗位类别： 文员 工作描述： 工作描述： 1、报纸的分类夹放，部门的饮用水和文具的领用和联络表的制作与及时更新; 2、夜宵票的发放回收登记以及每周菜单的更新发布; 3、协助各个部门的打印复印并作好登记以便统计每个月的成本，在提倡利用二次纸的 措施 下大大节省了资源; 4、发收传真以及对来电的接听与转接并做好登记; 5、将各个门店每天接收的文件袋里面的东西进行核对分类并派发给各个部门; 6、协助人事部通知应聘者前来 面试 和指导应聘者填表与通知面试官前来进行面试; 7、协助信息部开会员卡和会员卡资料的录入以及各部门、各门店的电话费用的统计和异常判断; 8、协助防损部的维修单录入和统计; 9、寄快递和来宾的指引接待工作; 10、协助行政部的工作，如：清洁组的排班并监督卫生情况、宿舍的入宿离宿人员的统计等; 11、领导交代的临时工作。 离职原因： 调岗 ____公司 (20__-09 ～ 20__-11) 公司性质： 股份制企业 行业类别： 广告 业 担任职位： 文员 岗位类别： 文员 工作描述： 主要协助设计师完成书刊广告的制作。 1、简单的排版; 2、书刊的内容录入与核对; 3、通过QQ、邮件联系和接收需要制作广告版的每个公司发过来的"图片和文字进行分类以便设计师的工作;http://www.geren-jianli.com/ 4、负责公司的全面卫生; 5、饮用水的领用和电话的接听与转接; 6、打印复印和来宾的接待; 7、领导交代的其他工作。 离职原因： 倒闭 技能专长 专业职称： 全国计算机专业人才 计算机水平： 全国计算机等级考试一级 计算机详细技能： 技能专长： 1、熟练办公室软件(word、excel和powerpoint); 2、熟练办公设备的使用(复印机、打印机、传真机和过塑机); 3、懂简单的Photoshop、flash、Dreamweaver的操作; 4、熟练计算机和网络的操作; 5、了解行政部的工作流程。 语言能力 普通话： 一般 粤语： 流利 英语水平： 求职意向 发展方向： 一步一步升上去。 其他要求： 住房公积金 自身情况 自我评价： 在技能方面熟练办公软件及Internet的操作和日常办公设备操作。本人拥有较强的上进心及抱负，学习能力强，文静友善。望从更多方面得到发展!然而有了机会，才可发展所长! 个人简历简短格式范文9 姓名：___ 性别：男 出生年份： 民族：汉族 政治面貌：团员 现居地：湖南省 婚姻状况：未婚 身高：178cm 体重：70kg 教育经历 20__年__月——20__年__月医学院 所学专业：临床就诊 获得学历：本科 意向职位：皮肤科医生 期望薪资：5000 工作地点：湖北省语言能力 英语 读写：(良好) 听说：(良好) 相关技能 计算机(良好) 工作/实习经历 20__年__月——20__年__月___皮肤医院皮肤科医生薪酬状况：6000元/月 工作地点：湖南省 所在部门：医疗 下属人数：3人 工作内容： 对化验 报告 和检查结果进行分析，作出诊断; 开具处方，给予药物治疗; 医嘱或实施化验、影像学及其他诊断程序; 采用手术、物理 方法 治疗; 术后观察病人病情变化，并采取相应措施; 询问和检查病人，书写病历，记录病案。 兴趣 爱好 上网、听音乐、爬上自我评价 临床医学相关专业大专以上学历。具有临床医师执业资格证。熟悉皮肤学的皮肤病理学、真菌学、免疫学基础知识;熟练掌握常见病多发病的.诊治;有一个较好的外表及视力、一双纤巧的双手，高度的责任心、良好的职业道德、严谨的工作态度、较强的综合分析能力、敏锐的洞察力。 个人简历简短格式范文 10 基本资料 姓 名：____ 性 别：女 年 龄：23 婚姻状况：未婚 身 高：158CM 体 重：44KG 籍 贯：安徽 现所在地：浙江 求职意向 工作经验： 应届毕业生 意向岗位： UI设计师;美术编辑/美工;广告文案/媒体策划/设计;CI设计与策划 求职类型： 全职 期望月薪： 保密 到岗时间： 面议 期望工作地点： 杭州 从事行业： 广告、公关、设计 自我评价 个人适应能力很强，虽然没多少工作经验，但是性格随和，很容易适应环境，懂得与人相处。积极向上，习惯从好的一面看待事物。技术经验不丰富，但善于学习。 教育经历 20__年9~至今　　杭州电子科技大学　　数字媒体技术　　本科 课程描述：主要涉及的有两大类：一类是包括 素描 ，平面设计，场景设计，人物角色设计的课程;另一类是c语言，c++，java，操作系统等等计算机的课程，此外还有ps、ae、flash、3dmax等软件的学习。 工作经验 20__年3月 ~20__年6月　　____网络公司 公司性质： 私营企业 行业类别： 计算机业、互联网、电子商务 担任职位： 平面设计 工作描述： 主要涉及淘宝和阿里巴巴旺铺中的产品设计和淘宝阿里巴巴旺铺装修等相关工作，以及产品logo、包装设计、与客户沟通，企业网站banner设计和产品信息上传等等。 20__年6月 ~20__年2月　　____设计公司 公司性质： 私营企业 行业类别： 其他 担任职位： 平面设计 工作描述： 主要涉及dm单设计，公司企业形象宣传，门店产品宣传，微信等 语言能力 日语： 一般 英语： 一般 普通话： 熟练 计算机水平 初级 联系方式 联系电话： ___________ 电子邮箱： 个人简历简短格式范文10篇相关 文章 ： ★ 个人简历自我评价简短范文10篇 ★ 普通的个人简历范本手写模板5篇 ★ 个人简历怎么写50篇 ★ 大学生自我介绍范文简短10篇 ★ 常用的个人简历自我评价十篇 ★ 个人简历自我评价最新范文精选10篇 ★ 简历自我介绍范文100字左右十篇 ★ 100字的个人简介范文10篇 ★ 个人简历自我评价总结范文10篇 ★ 个人简历自我评价优秀范文10篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1、CSComputer Science，计算机科学专业。一般的大学里面都设置有CS专业，它往往指系统性研究信息与计算的理论基础以及它们在计算机系统中如何实现与应用的实用技术的学科。它通常被形容为对那些创造、描述以及转换信息的算法处理的系统学习。 2、CVComputer Vision，计算机视觉专业。在计算机专业比较热门或者比较好的学校里面开设，它研究如何使人工系统从图像或多维数据中“感知”的理论和技术，并试图建立能够从图像或者多维数据中获取‘信息"的人工智能系统。

简历要如实去写，因为你到公司去面试的时候，如果你写了精通某一种计算机语言，肯定会有相关的问题要问你的。

问题一：计算机专业技能怎么写啊 1．具有计算机及其应用的基础知识。 2．熟悉80×86微处理器的结构、原理及其宏汇编语言程序设计。 3．掌握个人计算机的工作原理及逻辑组成和物理结构。 4．掌握Windows操作系统的主要功能、原理、配置及其维护管理。 5．熟悉个人计算机常用外部设备的性能、原理及结构。 这些是作为计算机维护人员应该掌握的知识。 另外对于时间经验不用写的太夸张，人家一看就很假，一个没出校门的学生怎么可能有那么多的实践经验。但是一定要写上经常帮同学解决电脑方面的问题。 另外个人介绍要写的丰富一恭，技术不好。就让人家对你的人感兴趣。 ok？ 问题二：计算机软件技能怎么写 1．具有计算机及其应用的基础知识。 2．熟悉80×86微处理器的结构、原理及其宏汇编语言程序设计。 3．掌握个人计算机的工作原理及逻辑组成和物理结构。 4．掌握Windows操作系统的主要功能、原理、配置及其维护管理。 5．熟悉个人计算机常用外部设备的性能、原理及结构。 这些是作为计算机维护人员应该掌握的知识。 另外对于时间经验不用写的太夸张，人家一看就很假，一个没出校门的学生怎么可能有那么多的实践经验。但是一定要写上经常帮同学解决电脑方面的问题。 另外个人介绍要写的丰富一点，技术不好。就让人家对你的人感兴趣。 ok？ 问题三：在个人简历中，个人技能怎么填写？ 就写你的特长，你会些什么东西 比如：熟悉计算机基本知识、microfost office办公软件，掌握CAD、photoshop等制图软件。 获得计算机二级证书（C语言）。能熟练使用水平仪、全站仪。等等 问题四：简历中IT技能怎么写 IT技能，比如： 熟练操作计算机，熟练使用各类办公软件，如word excel等。 能够使用frontpage Dreamweaver 制作网页，使用作图软件制作图片。 其他的一些常用软件操作水平，局域网组建、管理能力，计算机关联设备的使用操作等，都属于IT技能范畴。 问题五：个人简历中计算机水平怎么写 你好，如是人才网为您提供参考答案如下： 如果您参加过全国计算机等级考试，可根据您的考试等级进行填写： 一般计算机等级分为: 一级：考核微型计算机基础知识和使用办公软件及因特网（Internet）的基本技能。 二级：考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。 三级：分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”等四个类别。 四级:分为“网络工程师”、“数据库工程师”和“软件测试工程师”三个类别。 如果您未参加过相关考试，但是熟悉计算机的基本操作和技能，也可以写：一般、熟练等。 希望如是人才的答案能够对您有所帮助，采纳！谢谢 问题六：高校毕业生就业信息网计算机技能硬件,软件怎么写 软件技能是软件开发和软件应用； 硬件技能是计算机硬件维修和组装。 软件技能就是对软件操作很熟悉， 可以解决除硬件损失损毁之外的大多数问题、 不过要达到专业的软件技能可不是那么容易的； 硬件技能是需要借助很多电子工具的，是实物维修， 学习成本较大。而且工作报酬总的来说没软件的好。 如果软件技能NB 的话再加上有一定的硬件基础那你以后的就业就不用愁了。 希望可以帮助您哦，如果有哪里不明白的地方，可以追问我哦 问题七：招聘表电脑技能怎么写 岗位工作职责 1.负责文件的处理与存档、档案的收集与整理 2.来访客人的接待； 任职要求： 1.限女性，大专以上学历； 2.能熟练操作能熟练操作word , Excel等办公软件及办公设备； 3.有责任心，做事用心、踏实、细致； 4.有良好的沟通能力与语言表达能力，能承受一定的工作压力； 5.外表端庄，气质佳 问题八：计算机专业简历中技能专长怎么写 Java： 1.全面掌握Java语言及面向对象的设计思想。 2.熟悉JSP，Servlet，JavaBean等J2EE的核心技术。 3.熟练使用Struts1.x、Hibernate 3.x以及Spring 3.x框架。 4.熟悉Struts 2.x和EJB 3.0框架。 5.熟练使用Ajax，利用DWR框架设计Ajax的MVC框架以及自定义Ajax框架。 6.能熟练的应用各种常见的设计模式：工厂模式，单例模式，缺省适配器模式，不变模式等。 7.熟练掌握Web Service技术 8.熟练使用JSP，HTML，JSTL，EL等表现层技术。 9.熟练应用JavaScript ,CSS, Dreamweaver。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 数据库： 1.熟悉T-SQL语言，能够熟练的使用SQL语句创建表，约束，视图，存储过程。 2.熟练运用SQLServer,MySQL等数据库系统以及基于(尤其是SQLServer)进行的应用程序开发。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 其 他： 1.熟悉C#面向对象语言，熟悉.NetFrameWork 3.0等核心框架。 2.熟悉ASP.Net技术并能够熟练地使用Visual Studio2008独立进行Web开发。 3.熟悉ADO.Net等基于Internet的数据库访问技术。 ●●●● 精美word版简历模板可点击我的头像进入我的文库主页； wenku.baidu/...0 问题九：简历上的计算机能力怎么写？ 问百度

一、什么是战略管理?战略管理是企业面对激烈变化、严峻挑战的环境,为求得长期生存和不断发展而进行的总体性谋划.它是企业战略思想的集中体现,是企业经营范围的科学规定,同时又是制定规划(计划)的基础.更具体地说,经营战略是在符合和保证实现企业使命的条件下,在充分利用环境中存在的各种机会和创造新机会的基础上,确定企业同环境的关系,规定企业从事的事业范围、成长方向和竞争对策,合理地调整企业结构和分配企业的全部资源.企业战略管理的四个层次二、战略管理的作用通过制定经营战略,对企业外部环境和内部条件的调查分析,明确企业在市场竞争中所处的地位,对于企业增强自身经营实力有了明确的方向.企业有了经营战略,就有了经营发展的总纲,发挥企业的整体效益,有利于调动职工群众的积极性.便于国家和有关部门对企业进行指导,有利于宏观经济和微观经济的有机结合和协调发展.有利于全面推进企业管理现代化.战略管理的特点1.全局性企业的经营战略是以企业的全局为对象,根据企业总体发展的需要而制定的.它所规定的是企业的总体行动,它所追求的是企业的总体效果.虽然它必然包括企业的局部活动,但是,这些局部活动是作为总体行动的有机组成部分在战略中出现的.这样也就使经营战略具有综合性和系统性.2.长远性企业的经营战略,既是企业谋取长远发展要求的反映,又是企业对未来较长时期(五年以上)内如何生存和发展的通盘筹划.虽然它的制定要以企业外部环境和企业内部条件的当前情况为出发点,并且对企业当前的生产经营活动有指导、限制作用,但是,这一切也都是为了更长远的发展,是长远发展的起步.凡是为适应环境条件的变化所确定的长期基本不变的行动目标和实现目标的行动方案,都是战略.而那种针对当前形势灵活地适应短期变化,解决局部问题的方法都是战术.3.抗争性企业经营战略是关于企业在激烈的竞争中如何与竞争对手抗衡的行动方案,同时也是针对来自各方面的许多冲击、压力、威胁和困难,迎接这些挑战的行动方案.它与那些不考虑竞争、挑战而单纯为了改善企业现状、增加经济效益、提高管理水平等为目的的行动方案不同.只有当这些工作与强化企业竞争力量和迎接挑战直接相关、具有战略意义时,才能构成经营战略的内容.经营战略之所以产生和发展,就是因为企业面临着激烈的竞争、严峻的挑战,企业制定经营战略就是为了取得优势地位,战胜对手,保证自己的生存和发展.4.纲领性企业战略规定的是,企业总体的长远目标、发展方向、发展重点和前进道路,以及所采取的基本行动方针、重大措施和基本步骤,这些都是原则性的、概括性的规定,具有行动纲领的意义.它必须通过展开、分解和落实等过程,才能变为具体的行动计划.5.相对稳定性由于经营战略规定了企业的发展目标,具有长远性,只要战略实施的环境未发生重大变化,即使有些变化,也是预料之中的,那么企业经营战略中所确定的战略目标、战略方针、战略重点、战略步骤等应保持相对稳定,不应该朝令夕改.但在处理具体问题、不影响全局的情况下,也应该有一定的灵活性.

本科阶段的历史学侧重于基础知识的普及和基本能力的培养。以南京师范大学为例，基础课有中国通史和世界通史，专业课有史学概论、历史文选、中国史学史、西方史学史、中国历史地理、考古学通论、史学论文写作、毕业论文等，以及断代史、专门史和地区国别史等选修课。历史学作为文史类基础学科专业，大致分为三类：历史学、考古学和世界历史。历史学的就业前景主要为：到国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作。考古学的就业前景主要为：到考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作。世界历史的就业前景主要为：到学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学、科研工作。研究生阶段：理论层面：史学知识（如中国史、世界史）、教育学、心理学、中学历史教育学（或者叫做教学法、课程论）、公共课（一般是政治、英语，英语好的同学可以免修英语，但未必免考）。实操层面：很多理论课的作业会是团队展示或者个人展示作业。最重要当然就是实习了，这个所占学分很重。实习一般是8分，在实习时主要是你的第二导师带你历史学类专业包括：历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学、文物保护技术、外国语言与外国历史、文化遗产、古文字学、科学史。毕业生主要就业方向：在科研机构、大中专院校、博物馆、档案馆从事研究工作；在高校、中小学从事教育工作；在出版社、杂志社、网站等媒体从事编辑、记者等工作；报考政府部门公务员；报考研究生，继续深造。

　　小学三年级语文下册《想别人没想到的》教案(一) 　　 教学目标： 　　1.知识与技能 　　(1)自学生字词。 　　(2)理解课文重点词句，读懂课文内容。 　　2.过程与方法 　　(1)通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容。 　　(2)通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。 　　3.情感态度价值观 　　在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。 　　 教学重点： 　　理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因。 　　 教学难点： 　　理解画师最后说的那段话。 　　教学准备： 　　教师准备 　　1.写有生字词、自学提示的小黑板。 　　2.收集一些“想别人没想到的”例子。 　　3.布置学生预习课文。 　　学生准备 　　1.预习课文。 　　2.收集一些“想别人没想到的”例子。 　 　教学时间 　　一课时。 　　教学过程 　　一、激发兴趣，揭示课题。 　　1.(出示一张白纸)同学们，如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画?(学生自由作答) 　　2.大家说的都有道理。下面，我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的。(板书课题：想别人没想到的，齐读课题。) 　 　二、学习课文 　　1.按自学提示初读课文。 　　(1)自由读课文，读准字音。 　　(2)画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。 　　(3)课文讲了一件什么事? 　　(4)不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。 　　2.学生按要求自学，教师巡视指导学习有困难的学生。 　　3.检查自学情况。 　　(1)检查生字词学习情况。指名读，齐读。(小黑板出示) 　　召(zhào)集骆(luò) 驼(tuo) 连绵(mián)起伏(fú) 若(ruò)隐若现恰(qià)好 　　(2)生交流词意，掌握字形。 　　(3)课文讲了一件什么事? 　　4.再读课文，分组讨论： 　　(1)三个徒弟的画分别是什么样的? 　　(2)你觉得谁画得最棒?为什么? 　　(3)从三个徒弟的画中，你体会到什么? 　　5.学生读课文，讨论。 　　6.学生汇报。 　　7.说得真棒!谁能读一读画师的话，看谁读得最像，最有感情。 　　8.指名读，师生评价。齐读。 　　 三、拓展延伸 　　1.你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事? 　　2.你还知道哪些想过别人没有想到的故事? 　 　四、总结全文 　　通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 　　 五、作业设计 　　1.有感情的朗读课文。 　　2.试一试，在一张白纸上怎样画出最多的花? 　 　板书设计： 　　12 想别人没想到的 　　大徒弟——用细笔画满 　　二徒弟——画许多头 　　小徒弟——只画山、一头骆驼——画师满意 　　(动脑、创新) 　　小学三年级语文下册《想别人没想到的》教案(二) 　 　教学目标 　　1 借助拼音，正确、流利地朗读课文。 　　2 了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 　　3结合生活实际，培养创新意识。 　 　重点难点 　　理解画师最后说的那句话。 　　 教学课时 　　一课时 　 　教学过程 　　一.故事激趣，导入课文 　　宋朝有个皇帝叫赵佶，他很喜欢画画，常常出一句诗，让前来考试的人画画，以此来选拔人才。有一次，他出了一句“万绿丛中一点红”的诗句。那些考生不是画了一片草地加上一朵红花，就是许多绿叶中插着一朵花。虽然他们的画也符合诗意，但宋徽宗没有一个满意。但他看到最后一张画时，不禁连声叫好。只见画上画着一片郁郁葱葱的树林，一位少女穿着一身绿装在林子里荡秋千，只有那张小嘴是红红的。 　　请问，宋徽宗刚开始为什么不满意?看到最后一张画时，为什么又连声叫好呢? 　　(根据学生的回答，出示课题：想别人没想到的事) 　　古时候，有一位著名的画师要考考他的三位徒弟，他让徒弟们在同样大小的纸上画骆驼，看谁画的多。结果是，纸上画骆驼最少的徒弟却受到了画师的称赞，想知道是为什么吗?下面我们就学习这个故事——《想别人没想到的》。 　　二.自读课文，粗知大意 　　1.自读课文，把不认识的字多读几遍。 　　2.认读词语，纠正读音。 　　(课件出示) 　　zhào luò tuo mián qǐ fú ruò 　　召 集 骆 驼 连 绵 不断 起 伏 若 隐若现 　　3.通过查字典和联系上下文理解词语 　　召集：招呼集合在一起 　　连绵不断：绵，延续不断。文中指山峰一座连一座，不间断。 　　起伏：伏，低下去。文中指山峰有高有低。 　　若隐若现：若，如，像。隐，不显露。现，显露。文中指群山中的骆驼有时看得清楚，有时又看不清，看不清究竟有多少只 　　4.再读课文，了解大意。 　　请同学们再次默读课文，然后用简练的语言叙述事情的起因、经过和结果。 　　(课件出示填空练习) 　　故事的起因：(画师)要考查(三个徒弟)，看谁能在(一张同样大的纸上)，画出的(骆驼最多);经过：大徒弟(画满了很小很小的骆驼)，二徒弟(画的是许许多多的骆驼的头)，小徒弟(画了一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子)。结果：(小徒弟)的画得到了画师的称赞。 　 　三.讨论交流，领会内涵 　　故事的结果真让人感到意外，想知道为什么小徒弟的画能得到画师的称赞吗? 　　1. 指名读大徒弟画的内容，你来帮大徒弟说一说绘画构思。 　　(要在一张同样大小的纸上画出尽可能多的骆驼，“我”的想法就是把骆驼画的小一点，这样就能在纸上多画骆驼了) 　　大徒弟的想法最简单，也是常人的想法 　　2. 指名读二徒弟画的内容，他的想法好在哪? 　　(二徒弟的方法和大徒弟的相比，有一定的进步，他用骆驼的头来代表整个骆驼，这样他画的骆驼数就比大徒弟多了) 　　大徒弟和二徒弟究竟可以画多少只骆驼? 　　(无论大徒弟还是二徒弟，他们画的骆驼毕竟受到纸张的限制，骆驼的数量是有限的。) 　　他们俩的画法有什么缺陷? 　　(无论是画骆驼，还是画骆驼头，太麻烦，要花费很长时间) 　　3. 那么，小徒弟画了什么，好在哪?指名读小徒弟画的内容。 　　(小徒弟只画了一只完整的骆驼和一只不完整的骆驼。) 　　读读画师说的话，你有哪些收获? 　　(小徒弟的办法之所以好，是因为他用有限的两只骆驼代表了无限的可能，谁也说不清楚究竟有多少只骆驼，给人留下了丰富的想象空间。) 　　(小徒弟思考的角度和别人不一样，是想别人想不到的事。) 　　如果让你画，你想怎么样画? 　　(可以画许多骆驼的脚印……) 　 　四.广泛思考，课外延伸 　　通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 　　引言：像这样想别人没想到的故事还有很多，我们再来学一篇。 　　⑴<<踏花归来马蹄香>> 　　你从哪里看出这个人的画很有创意?他是怎么表现出香的? 　　⑵引言：关于赵佶皇帝以诗做画的故事还有许多，比较有名的还有这一篇。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句 　　下面四幅图，哪一幅最适合"深山藏古寺"的画面，为什么? 　　第一幅:一座深山前画着一座寺庙.(深山有古寺) 　　第二幅:一座深山(深山无古寺) 　　第三幅:一座深山后露出寺庙的一个角(深山露古寺) 　　第四幅:一座 深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水(深山藏古寺) 　　下面，老师给大家留一个思考题：画风，你将怎样画呢? 　　总结道理：创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的，要想拥有创新的头脑，我们应该怎么做?(平时多动脑筋，多想别人没想到的事) 　 　五.板书 　　12 想别人没想到的 　　大徒弟——用细笔画满 　　二徒弟——画许多头 　　小徒弟——只画山、一头骆驼——画师满意 　　(动脑、创新) 　 　六.课堂练习 　　1.照样子，写词语。 　　密密麻麻： 　　若隐若现： 　　2.补充词语。 　　连绵( ) 自( )为( ) ( )大悟 　　情( )禁 若( )若( ) 惊( )鸟 　　3.按要求写句子。 　　(1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?(改成陈述句) 　　(2)少先队员应该助人为乐。(改成反问句) 　　(3)草地上开满花。(扩句) 　　小学三年级语文下册《想别人没想到的》教案(三) 　　 学情分析： 本班大部分学生已经养成了从字、词、句三个方面进行预习的好习惯，并且经过自己的独立思考，能在阅读时围绕课文的主要内容，提出问题，在老师的指导下有效地进行小组合作学习。初步掌握了略读课文的学习方法，将运用所学的阅读方法自主探究。基本上能抓住重点语句，表达自己比较浅显的体会。但大部分学生的语言组织、表达能力还有待提高。 　　学习目标： 　　1、有感情地朗读课文。 　　2、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。 　　学习重点： 　　学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。 　　学习时间： 一课时 　　学习过程： 　　一、根据自学提示，自读自悟 　　1、把课文读正确、流利。 　　2、边读边想，文中写了一件什么事?用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。 　　3、说说小徒弟的画为什么能得到画师的称赞? 　　 二、汇报交流 　　1、同桌互相检查 　　2、指旬读，想机指导读流利。 　　交流思考问题：说说课文主要写了什么事? 　　说说为什么师父夸小徒弟画得好?好在哪里? 　　(根据交流，重点读师父说的话，体会好在哪里?) 　　三、练习有感情地朗读课文。 　　重点读好三徒弟各是怎么画的，以及师父的话。 　　四、总结，随文阅读 　　总结：一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不公画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象。这就是想别人没想到的，只有这样，才会把事情做得更好，才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事?(自主谈，教师也交流自己知道的事) 　　随文阅读《踏花归去马蹄香》，画一画，看看谁想别人没有想到的。 　　踏花归去马蹄香(写作趣谈) 　　伍玉成 　　宋朝时候，有一次画院招考。考试是命题作画，题目是一句古诗：“踏花归去马蹄香”。 　　考场上安静极了，应考者都在认真思索。有的认为诗句的重点在“踏花”二字。于是就画了一些花瓣，让一青年骑着马在花瓣上行走。他想这不正是踏花么?表现了那春游之后的愉快心情。 　　有的在分析之后，觉得重点是在“马”上。踏花也好，归去也好，马蹄也好，都离不开“马”。于是就精心地画了一匹骏马，一青年骑在马上从花丛中疾驰，显得很有气势。 　　也有的人琢磨“马蹄”应是重点，因此在画纸上突出那腾空的马蹄，并在“马蹄”旁画着纷飞的花瓣。他想花瓣都被扬了起来，马蹄还不会“香”么! 　　众多的应考者中，只有一位画得很特别。他的画卷上根本没画花瓣。他画的是：夕阳西下之时，一位英俊少年骑在一匹骏马上。马在奔腾着，马蹄高高扬起，一些蝴蝶紧紧地追逐着，在马蹄的周围飞舞。 　　考生交卷后，考官一张张评选。当他看到那张蝴蝶纷飞的画卷时，就会心地笑了。这张画被评为最佳。 　　为什么最佳呢?考官作了一番评说，应考者也都非常佩服。 　　这考生的成功，关键在于他仔细地分析了题目，全面领会了诗句的含义，并找到了体现题意的巧妙的方法。 　　画题中的“踏花、归去、马蹄”都是具体的事物，容易用图形表现，所以一般人都在这表面上下功夫。而题中的重点在“香”字上。这“香”是一种感觉，凭嗅觉所得，而绘画是让人从视觉上感受。如何在画面上体现出“马蹄香”来就很不容易了。让马踏花瓣太表面、也太直接了，也难突出那“香”味。用蝴蝶来烘托真是想法新颖。蝴蝶为什么追逐马蹄呢?不正是体现“马蹄”的香么。这“香”不是直接画出来的，而是观画者很自然能想到的，所感受到的。 　　写作也是一样，作文之初要仔细分析题意，这就是审题。它是动笔的基础。然后精心地构思，寻找体现题意的表现方法。只有这样，才能写出符合题目要求的好文章。 　　一、读一读，写一写。 　　召集 骆驼 得意 称赞 群山 　　连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 　　二、照样子，写一写。 　　密密麻麻 ( ) ( ) ( ) 　　整理整理 ( ) ( ) ( ) 　　三、不改变原意，把下面句子换个说法 　　1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 　　2、画师把三个徒弟召集在一起。 　　3、怎么能这样做? 　　五、课外拓展。 　　1、学习古诗 　　风(李峤) 　　解落三秋叶，能开二月花。 　　过江千尺浪，入竹万竿斜。 　　2、阅读《同步阅读》P66 《差别》 　　小学三年级语文下册《想别人没想到的》教案(四) 　　 教学目标 　　1、知识与技能： 　　(1)自学生字词。 　　(2)理解课文重点词句，读懂课文内容。能有感情的朗读课文。初步培养学生的创新思维。 　　2、过程与方法： 　　(1)以讲故事的形式，激发兴趣，导入课文; 　　(2)利用多媒体课件，通过自学，掌握生字词;通过诵读品味，合作学习，体会小徒弟为何会被画师称赞。; 　　(3)通过对比探究，体会小徒弟画的妙处; 　　(4)通过拓展资料，丰富知识，扩大阅读面，体验创新。 　　3、情感、态度、价值观： 　　在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。 　　教学重难点 　　1、重点：理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因，培养学生的创新精神。 　　2、难点：理解画师最后说的那段话。提高学生的审美情趣。 　　课前准备 　　 教师准备: 多媒体课件 　 　学生准备 : 1.预习课文。2.收集一些 “想别人没想到的”例子。 　　教学过程 　　 一、故事激趣，导入课文 　　课件出示：(故事连连看一)宋朝有个皇帝叫赵佶，他很喜欢画画，常常出一句诗，让前来考试的人画画，以此来选拔人才。有一次，他出了一句“万绿丛中一点红”的诗句。那些考生不是画了一片草地加上一朵红花，就是许多绿叶中插着一朵花。虽然他们的画也符合诗意，但宋徽宗没有一个满意。但他看到最后一张画时，不禁连声叫好。只见画上画着一片郁郁葱葱的树林，一位少女穿着一身绿装在林子里荡秋千，只有那张小嘴是红红的。 　　请问，宋徽宗刚开始为什么不满意?看到最后一张画时，为什么又连声叫好呢? 　　二、自由读文、整体感知 　　1、这是一篇略读课文。请同学们按自学提示初读课文。 　　课件出示：(故事连连看二) 　　(1)自由读课文，读准字音。 　　(2)画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。 　　(3)思考课文讲了一件什么事? 　　(4)不理解的地方作上记号，与同桌讨解决。 　　2.学生按要求自学，教师巡视指导学习有困难的学生。 　　3.反馈交流自学情况。 　　课件出示： 　　(1)交流词意，掌握字形。 　　(2)课文讲了一件什么事? 　　三、随问题读文，重点研读小徒弟的画 　　1、画师要考徒弟什么?读出相应的段落。(板书：画多) 　　2、画师考得结果怎样?哪一句是写结果的? 　　课件显示：画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 　　读一读，可以提出哪些问题? 　　(三个徒弟各画了什么?为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，而对小徒弟的画却点头称赞?) 　　3、根据问题研读课文： 　　谁读懂了第一个问题?汇报一下：(指名汇报，相机朗读) 　　⑴　大徒弟画了什么?要读出“多”要强调哪些字词?指名读 (板书;很多小骆驼) 　　⑵　二徒弟画了什么?从哪里看出多?(板书：许多骆驼头) 　　⑶　三徒弟画了什么?读一读画的内容 (板书：两只在山谷中走) 　　小徒弟画得多吗?从哪里看出很少?(几条、一只、另一只) 　　4、比较三幅画，体会小徒弟画的妙处： 　　课件显示三幅画 　　师：这三幅画，明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画反而不满意，而对小徒弟的画，画师却点头称赞?你能体会其中的妙处吗?(四人小组讨论，然后交流) 　　请你们当小画师用“虽然……但是……”评评大徒弟和二徒弟的画，用“不但……而且……”“因为……所以……”来评评小徒弟的画。 　　5、画师是怎么评价的?(显示画师的话) 　　⑴　读一读画师的话。 　　⑵　理解“若隐若现”。 　　课件显示：“若”的意思：①　要是;②　你;③　好像。应选择哪一种?连起来说意思。 　　⑶　小徒弟的画中，哪只骆驼是若隐若现的?这样画有什么妙处? 　　6、听了画师的话，你们明白画师为什么称赞小徒弟的画了吗? 　　大徒弟和二徒弟明白了没有?你从哪个字看出来? 　　什么叫“恍然大悟?”他们“悟”到了什么?用“原来──”说话。 　　7、小徒弟是怎样表现出骆驼多的?(板书：以少代多) 　　8、齐读课文，把你悟到的东西通过朗读把它表现出来。 　　9、课件出示：你还有其他办法画出更多的骆驼吗? 　　四、拓展内容 　　引言：像这样想别人没想到的故事还有很多，我们再来学一篇。 　　课件出示：(故事连连看三)　　《踏花归来马蹄香》： 　　你从哪里看出这个人的画很有创意?他是怎么表现出香的? 　　课件出示：说说你收集来的有关创新的故事： 　　你有没有听到过类似的故事?(学过的课文中有没有?)或者你有没有想到别人没想到的事? 　　五、拓展练习 　　1、导语：这一单元讲了这么多的故事，我们也来练习写个故事吧。 　　2、课件出示：(故事连连看四)《十里蛙声出山泉》的画及简介 　　启发：课文中，作者是怎样把一个故事写得引人入胜的呢?。 　　2、每人在本上写故事，而后交流。 　　3、总结全文 　　通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，多想别人没想到的事，做一个有创新精神的孩子。 　　五、板书设计 　　12 想别人没想到的事 　　(不满意)　　大徒弟　许多小骆驼 　　画师(不满意)　 二徒弟　许多骆驼头 　　(称 赞)　 小徒弟　两只在山谷中走(妙在创新)

　　宠物美容是宠物的日常养护技术和不同品种宠物的美容造型。下面是我整理了宠物美容与管理论文，有兴趣的亲可以来阅读一下! 　　宠物美容与管理论文篇一 　　宠物美容与护理课程改革探索 　　[摘 要]宠物美容和护理，作为一门技术性的学科，在当今社会中属于较新型的行业。对于在高等职业技术学院中它是宠物医学专业的核心课程，与此同时，此门学科对于想从事于宠物美容师职业和宠物健康护理员的人而言，是其岗前技能培训及考证必须学的课程，也是能否获得这一职业技能资格证的关键。 　　[关键词]宠物美容;护理课程;改革探索 　　中图分类号：TS976.38-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X(2015)20-0006-01 　　1 优化课程体系，以培养综合职业能力为目标 　　专业与社会岗位接轨，是宠物医学专业的主要特色。通过接触外部环境，与行业和企业专家进行紧密合作，利用数据分析并研究宠物行业中的保健岗位、美容岗位和护理岗位，以了解市场对宠物医学专业的职业资格标准和技术要求，从而在一定程度上达到完善宠物医学专业这一课程的开发和设计，同时这也是宠物医学专业的实现人才培养目标和提高学生在宠物美容及保健护理技能方面至关重要的过程。在朝着职业教育课程教学改革方向发展得过程中，为体现宠物医学专业的实践性、开放性和职业性的课程设计理念，本专业将把努力的方向放在实现宠物美容医学专业和宠物行业、工作岗位对接;宠物美容与护理课程内容设计月宠物健康护理员、宠物美容师职业标准对接;宠物医学专业与宠物行业、工作岗位对接，教学过程与实际工作过程对接，职业教学与终身学习对接，毕业证书与宠物健康护理员等职业资格证书对接这五方面上[1]。 　　为实现得到更好就业岗位的目标，学生在学习宠物美容与护理课程过程中，需要牢牢将宠物犬猫的基础美容知识、基本操作技能和造型修剪及护理技术的基础知识掌握，为日后达到宠物护理、美容和保健等岗位的职业需求，获得宠物健康护理职业资格证书做好知识和技能上的储备。 　　2 强化美容护理技术操作，完善和更新教学内容 　　为达到更好的教学质量，实现更高的教学目标，教师团队全体教师在最近的几年不懈努力下，通过探索，形成了以宠物美容院及宠物医院职业实践为主干线，以宠物美容与护理等能力为本位，以毕业证书与宠物健康管理员等职业资格证书相接轨、以宠物美容、宠物保健等项目课程为主体的工作特点。并在这努力的过程中，按照国家行业宠物美容师的职业资格标准和宠物健康护理员和技术要求的相关标准，确立了教学中需要学生掌握的的专业技术，增加了基于工作过程的教学环节和为学生能日后走向工作岗位需要必备的的教学模块[2]。 　　实现理实一体化的教学目标，在教学之中，更加注重在理论知识方面，坚持“够用、必须、实用”的原则，在实践过程中追求真实的工作情境，使学生在学习课堂上能体验到如工作岗位般的感受，让学生明白用理论引导实践，实践与理论的关系密切的道理。从而能形成一个教师教学与操作相长，学生能学习与操作相长的局面。通过工作过程中的实践与总结，将工作岗位上的实践经验作为教学的一个重要内容，设立宠物美容岗位、宠物护理岗位和宠物保健岗位为教学重点，并以宠物驯养、宠物疫病防治和专业指导手等岗位为辅助要求，来培养学生的工作技能，实现教学目标。 　　2.1 教学内容具有适用性 　　实现行业培训以及职业资格证书考试培训和专业教学的效果，课程的教学内容也是围绕这一效果而制定，让学生更好地走向工作岗位。学识学习完成后，学生就业方向同一而多样化，在本专业的行业领域中，宠物医院、宠物驯养场、宠物美容院、宠物摄影馆以及相关行业宠物健康护理。造型设计、宠物美容等工作岗位，都将成为这一专业学生选择的就业方向，而更有能力者，可能会有更大的发展空间，可以自主创业，自己经营和宠物美容相关的店或公司，针对这些，学生就必须在学习期间，在专业人才培养的要求下，掌握相关技能，让自己具备宠物健康护理员和宠物美容师的能力。 　　2.2 教学内容项目化 　　教学课程是以培养学生的职业能力为核心目标，所以优化课程内容，采用项目化的教学方式，让课程的工作过程更加系统化，突出“工学结合”的教学特点。在教学主线的引导下，教学内容主要放在宠物犬猫美容与护理的常规工作项目里，针对与课程有关的美容岗位、护理岗位和保健岗位这三个工作岗位，进行了能力需求的分析，通过学习情境的设计，对五项关键技术――宠物清洁美容技术、宠物犬修剪造型、宠物美容基本技术、宠物特殊护理、宠物的特殊美容，分别对岗位能力需求的学习项目进行了二十四个工作任务的安排。依据每个学习项目的具体考核标准，为实现教学过程与工作过程的顺利对接，达到学习项目的考核标准，就需在实际工作流程的标准来教学和训练。 　　3 丰富教学手段，改革教学方法 　　以“教―学―做”一体化的教学思想作为指导思想，相对而言，该课程的教学法具有较强的实践性，这样的教学流程也让整个教学方法多样化，丰富了教学手段，也异于传统教学方式。 　　3.1 启发引导教学法 　　在解析宠物美容与护理的基本概念和基本原理的之时，主要的教学方式仍以课堂教授为主，其中主要发挥讲师的课堂讲解能力。这将涉及到讲师的授教能力，为提高学生的学习兴趣和自主学习的能力，在授教之中，运用问题式的形式将整个课堂氛围带动起来，启发学生思维，让学生学会自主思考，然后对知识进行阐述，再结合课堂中经过讨论而得出的启发来进行教学的下一步的进展――案例分析，提高学生的问题分析能力，因而培养学生的自主能动性。 　　3.2 职业实境教学法 　　职业实境教学法，讲求的是在实际环境中的学习实践。专业实训基地、当地各宠物医院和宠物会所、专业实训室，都是可以实现在实际环境中进行现场教学的环境，在这样的环境中，学生更能结合真情实境，学习到知识和锻炼技能。针对校内环境，教师可利用美容实训室进行模拟实际工作环境来授教，让学生在教师的操作与讲解中，达到学习知识和完成学习任务的目的。针对校外环境，所有的技能学习和知识的实践，学生将得到很大的提升，比如在宠物美容院和宠物医院中，可实现宠物专项护理等实训项目的进行，学生将会在这样的实际环境中得到兼职教师的现场教学引导。最终，课堂与岗位的对接将在多种方式和途径中得到实现。 　　4 实施动态考核，优化课程考核体系 　　实现课程优化的目标，拥有一个正确的教学评价是比较重要的，同时也将是教学中激励教师的一种更好手段。针对这个，考核将被作为课程优化的方式，从技能。态度。知识三个方面综合考虑，进行综合性的评定学生的课程考核成绩，所以课程的考核形式具有考核地点灵活化、考核注重过程化、考核形式多样化的特点，这也让这一综合考核方式具有动态性。单项实践技能考核、综合实训考核、理论考核、顶岗实习考核等都属于课程考核的方式，，但是这却是将重点放在了单项实践重过程化的的动态性综合考核方式。而综合评定一个学生的课程考核成绩，知识、技能和态度这三方面都将是考核的重点，其中，课程技能考核相对重要，因为其考核的是学生对重点知识的一个把握情况，通过考核的方式，可以让学生对于操作技能这一块的印象更加深刻，也让学生的整个学习知识面上，保证这一块的知识覆盖面更加密集。然而，学生要想获得高级的宠物健康护理员职业资格证书，实现“双证”毕业，在专业培训中，课程教学与职业资格的衔接紧密将对学生的学习起到重要的作用，因为课程教学与职业资格的衔接是达到预期职业教育课程的必须经过的一个基本途径，所以，学生在此方面应该多加留意。 　　5 小结 　　职业技能标准对接的课程标准组织实施教学中，宠物美容与护理项目课程的建设重点放在了关注职业教育教学研究的最新成果上，这影响着构建工学结合的课程体系，和培养能实现职业岗位能力需求的综合职业能力人才。 　　参考文献 　　[1]向敏，王丹，林胜.高职“项目驱动式”教学刍议[J].畜牧与饲料科学. 2011(08) 　　[2]王尚.高职院校果树生产技术课程项目化教学改革研究[J].河南农业. 2012(16) 　　作者简介 　　宋林，(1981―)，黑龙江职业学院，讲师，主要从事宠物美容与护理、宠物服饰与玩具和宠物饲养等方面的教学。 点击下页还有更多>>>宠物美容与管理论文

应该是比重大和抗蠕变性差吧

1. 孟母三迁说明的道理 孟母三迁，说的足孟子母亲为了教育孟子和为了孟子的成长而三次选择居住环境的故事。这则故事又叫“孟母择邻”、“慈母择邻”。孔子认为：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”（《论语·里仁》）这和“孟母三迁”故事一样，都强调了选择居住环境的重要性。 “孟母三迁”故事为历代所称述。如，东汉赵岐《孟子题辞》：“孟子生有淑质，风丧其父，幼被慈母三迁之教。”宋代苏拭作《崔文学甲携文见过》：“自言总角岁，慈母为择邻”。元代关汉卿《蝴蝶梦》：“想当年孟母教子，居心择邻；陶母教子，剪发待宾。”等等。“孟母三迁”成为后世母亲重视子女教育的典型，影响至今。 2. 文言文《孟母三迁》的解释 孟母三迁 昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。 居住之所近于墓，孟子学为丧葬，[足辟][bi，两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。” 乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。” 继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo，夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。 孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 [白话]过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、[足辟]踊痛哭这样的事。 母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。 母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。 夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。” 就在这里定居下来了。 3. 孟母三迁的故事告诉我们什么道理 “孟母三迁”警示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯，也说明环境能改变一个人的爱好和习惯。 1.《孟母三迁》原文 西汉·刘向《列女传·卷一·母仪》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”昔孟子少时，父早丧，母仉[zhǎng]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì]，踊痛哭之事。母曰：“此非所以处子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以处子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以处子也。”遂居于此。 2.译文 孟子年少时，家住在坟墓的附近。孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。孟母见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。可是，孟子又玩闹着学商人买卖的事情。孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁边住下来。此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。 4. 文言文《孟母三迁》的解释 孟母三迁 昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，[足辟][bi，两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo，夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 [白话]过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、[足辟]踊痛哭这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。 5. 孟母三迁告诉人们一个什么道理 这个故事告诉了我们，人的性格和生活的环境有着很大的联系，我们生活在一个互相联系的世界中，时时刻刻都在受到周围人和物的影响。因此，周围的人和物会对我们产生或好或坏的影响。人总是要往好的方面发展的，所以，人们尽量避免不利的环境。孟母也是一样，她不希望不利的环境对她儿子产生影响，就几次搬家。近朱则赤，近墨则黑，人们当然希望近赤了。 扩展资料 孟母教子的影响特别深远，早在西汉时期韩婴的《韩诗外传》中，就用有关孟母的故事来解释诗义，刘向的《列女传》中，首次出现了“孟母”这个专用名词。 东汉女史学家班昭曾作《孟母颂》，西晋女文学家左芬也作《孟母赞》。 南宋时的启蒙课本《三字经》引证的第一个典故就是“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”，这一普及于封建社会后期的启蒙读物，虽经明、清学者陆续修订补充，而孟母三迁、断机教子的故事始终冠于篇首。 山东监察御使钟化民《祭孟母文》赞扬道：“子之圣即母之圣”、“人生教子，志在青紫。夫人教子，志在孔子。古今以来，一人而已。”

我玩完

　　对于创业来说，2至3万的成本，能够让我们做什么项目呢?以下是我acefouder为大家整理的2至3万低成本创业项目，欢迎大家阅读。 　　2至3万低成本创业项目：开一家早餐店 　　由于现在生活水平的提高以及年轻人没有时间在家里吃早饭，因此越来越多的人选择早餐在外吃，因此，如果能开一家营养丰富好吃不贵的早餐店一定会受到大家的喜爱和追捧。 　　一、早餐店如何选址 　　1、交通要点 　　早晨是交通最最繁忙的时刻，举凡各公车站、捷运站、火车站等各交通要点，都是早上人们聚集最多的方面啦，如果能够在这些方面设置早餐店，加上手艺经得起考验，每天早上迎接熙来攘往的人群，生意一定不会差。 　　如果您的店刚好开在在车站旁那就更好啦，人们在等车时，可能就会就近在您的店里买早餐;又或在下啦车后，在公车站附近买，无论怎么样，在车站设立的早餐店，相信又比其它方面的生意来得更好。 　　2、社区住宅 　　不是每家店都能够适合开在住宅区里面，但早餐店就很适合，一大早，学生就会走路到家附近的学校去读书，如果不是在家吃早餐，当然也就会到家附近的早餐店吃早餐，等到学生的人潮过后，那就上班族的上班时间啦，再来，那就妈妈们准备出门买菜的时间。 　　在住宅区里，大都是同一个社区的邻居，既能够和认识客人，也能够和客人建立良好的感情，因此，在住宅区中开早餐店，很容易就会有熟客人，这样一来，固定的客源也很容易就建立起来。 　　3、市场地缘 　　市场一般也是好些人选择开早餐店的方面，因为吃早餐和买菜一样，都是早上才做的事，许多主妇习惯在买完菜之后，就会到菜市场附近吃个东西，或带早餐回去给家人吃。 　　4、文教机构外围 　　现代人生活繁忙，往往没时间准备早餐，早上赶上课的学生，如果没在自家社区解决早餐，就一定会在学校附近消费，许多开在学校附近的店或小吃摊所以生意好得不得啦。不过如今学校外围的店租也相当高昂啦，而且遇到寒暑假生意便大受影响，与其租店面营业，不如以摊车型态经营，遇假日时能够转到别处去营业。 　　开早餐店的促销赚钱新招数 　　第一招：开办阅报栏吸引年轻人 　　在早点店开张之初，我既没有大动干戈对门面进行装修，也没有用比其它早点店低的价格进行倾销，而是将促销措施定位在一个“新”字上。针对大部分顾客是上班族这一特点，我在早点店内设立了一个阅报栏，阅报栏的报纸在每天清晨开门时更换，内容包括时事、体育、股市、趣闻等方面。这样，早点店便吸引了一大批习惯在外早餐的年轻人。早点店的这一促销措施，在后来的经营实践中证明是十分成功的，它不仅给早点店带来了相当规模的顾客群，同时也圆满地实现了同一地段早点店的顾客分流。进早点店已不仅仅是填饱肚子，大多数上班族更想通过此机会了解当今社会状况，部分顾客早早地来到早点店都是为能尽早地看到当天的报纸，吃早点倒成了附属的消费行为。 　　第二招：签名就餐吸引上班族 　　在有了相当规模的营销额后，我又开始在培育长期稳定的顾客群上动起了心思。经过对比性分析，我发现： 　　(1)早点店是小本经营，每—分、每—角都不可能免收，因此每天必须花时间和精力筹措相当数量的零钞备用，而顾客却嫌找回的零钞难以收存。 　　(2)早点店的经营程序要求顾客必须先付款，再买票(甚至还要现等加工)就餐，整个过程即使能有效地衔接，也需要近十分钟左右的时间，而许多顾客是没有时间来等着吃这个早点的，他们需要的是走到就吃或者拿上就走。 　　(3)早点店顾客大多数是我所退职企业的职工，基本上都是熟客，其他类型的顾客并不多。为此，我便着重 　　从简化就餐程序上动起了脑筋，推出了“签名就餐”，即对前来就餐的本单位职工，可先进餐，然后在一个登记薄上签名并注明就餐品种数量即可，这样便减少了购票、找零环节，缩短了就餐时间。待到企业发放工资的时候，再把签名就餐人员应付金额整理成表进行清收。这不仅扩大了早点店的顾客群，而且也解决了平时资金吃紧的职工吃早点的问题。经过几个月的努力，签名薄上便有了数量可观的顾客名单。这样的促销策略最令人担心的是拖欠赖帐，但我却没有这方面的顾虑，因为其—当前企业处于相对平衡期，职工工资资水平不低，且能每月定时兑现;其二允许签名就餐者都是家属区的本单位职工，即使不熟悉也是低头不见抬头见。几个月来并没有拖欠赖帐的事情发生。 　　2至3万低成本创业项目：开个特价书店 　　你想开一家书店吗?你想开创自己人生一番新的事业，还是做为一种副业，留恋于书香中，感受一份自得的愉悦?有人认为，同其他的实业投资相比，开一间小书店是一件比较容易操作的雅事，既悠闲又赚钱。因此，开书店成了不少创业人士的热门选择。但是不是开家书店钱就唾手可得呢?不管你是抱着何种目的，成功开好一家书店，是我们最终的目的，不是吗? 　　开一家书店，绝不是我们想象中的有资金，然后看着别人开你就开了，你做好前期市场调查了吗?你定好位了吗?你有考虑以你的店面为圆心的商圈子范围和覆盖面积了吗?你知道自己要经营哪种图书吗?这些都是你必须深度思考的，如果没有，那你就要慎重了，做任何事都要有准备，不打无准备的仗这是成功的起步。 　　优雅的书店环境会吸引更多的读者 　　就国内商业的零售环境整体来看，图书零售领域的卖场环境是属于最差的那一类。不过，最近一些书店整体或局部在卖场环境上做了一定程度上的装潢，书店环境漂亮了，但这些书店的营业状况实际上没有什么大的改观。是什么原因造成这样的结果呢?我们走访了北京几家装潢比较讲究的书店或书店装潢的局部，留给我们的印象并不怎么好，当然我们是以商业的眼光来看待这些书店的卖场环境，突出的问题是装潢过于流于表面，缺少为图书陈列、为多数读者做考虑。良好的书店环境的确能提升营业收入，但装潢始终是为图书、为读者方便而做的工作，如果偏离了装潢的目的不但不能取得预期的效果，反而直接增加了书店运营的成本。 　　管理经营的概念不适合目前国内书店现状 　　在与很多书店人日常交流中，说到国内图书零售领域最薄弱的环节，我们始终认为管理经营是书店做得最不理想的事情。无论是超大型书店，还是中小型书店，在实际经营过程中经常出现一些不应该出现的问题，特别是在书店管理科学化经营市场化程度越来越高的今天，如果轻视管理经营在书店运营过程中的重要地位，结果常常是使书店陷入困境，甚至导致书店灭亡。近几年，北京地区一些大中型书店相继倒闭，其中缺乏管理经营手段就是很重要的原因。不管国内书业目前是何种方式运营，只要书店营业是一种市场行为，管理经营始终是书店经营者首先要考虑的大事。 　　大投入可以带来高额利润 　　图书行业有不同于其他行业的特殊性，一些业内人士和一些业外人士认为大量的资金投入，就可以带来高额回报。我们不能说这种思想不对，但不一定正确，近两年相继倒闭的北京知道图书广场和北京百荣书店就是最好的例证。当然，在图书出版领域、图书城的建设、发行公司的成立等等方面，都发生过大量资金投入，却血本无归的惨痛事情发生。 　　小书店严格财务制度没必要 　　我们见过很多小书店，实际经营中基本上没有财务制度，不管书店里从业人员是一家人或聘用的人员，营业过程中很多书店都出现过各种各样的财务疏漏，本来是赚钱的小书店，结果造成有限的利润流失。小书店虽然没有必要完整的财务制度，但营业货款的进出还是需要经心打理，不然忙碌最终的结果是蚀本无利。 　　2至3万低成本创业项目：推广创业项目 　　身为一位创业者，在有限的时间下，你不应该挨家挨户的去敲VC的门去销售你的创业项目，反而你应该多关注你的创业商业模式、产品与服务。艾瑞克有底下几点建议，希望能帮助你在有限资源底下，接触潜在的投资者： 　　一、发表： 　　在各种博客、书籍或者杂志发表你个观点，让大家藉由文章了解你的思想、你的团队理念、你对行业的看法，产生出影响力。你可以在具影响力的博客、与微博内发表，这些媒体的影响力，比实体的书籍还巨大。 　　二、行业论坛： 　　参与各种行业论坛、与业内人士，以及对于相同主题有兴趣的潜在投资人接触。你不应该花钜资，上台去推销、反而你应该善用小型沙龙与论坛，去表达你的观点，并与参会的人互动。在北京、你可以参加法国电信所办的各种小型沙龙，或者参加由移动2.0 Leo Wang所主办的聚会。 　　三、成为行业专家： 　　培养自己成为行业专家、熟悉业内的趋势、人物与专业细节。有各种分析师与记者采访你的时候，不要害羞，努力的分享你的观点给他们。在北京，你可以将你的想法分享由Cindy所办的开放的活动与分享平台NTALKS群音荟。 　　四、口碑营销： 　　保持好的信誉、让你的朋友、前同事与合作夥伴主动的推荐你 　　让VC所熟悉的人推荐你的项目，比你自己所寄给VC的E-mail，效果高上数百倍。比如说你可以跟数位之墙的Max Huang表持联系。 　　五、与投资人保持频繁与非正式的联系： 　　参加各种投资人会参加非正式的活动或社团，因为这些团体中，很多人就是现在或未来可能的融资对象。在北京你在苏菂的车库咖啡接触到各种天使投资人，也可以在Jason Yin所办的米贵俱乐部内得到很多创业的建议。 　　六、偶尔拜访以前的同事与客户： 　　拜访以前的同事与客户，除了有机会取得一些他们对于你的协助，也不要吝于分享你的创业想法，说不一定，这些人就是你的柏乐或者是最佳的推荐人。 看了2至3万低成本创业项目的人还看 1. 适合自己创业的低成本好项目 2. 最适合个人低成本创业小项目 3. 2016适合大学生低成本创业项目 4. 自主创业低成本项目 5. 适合穷人创业的低成本好项目 6. 适合新手创业的低成本项目

　　《荷花》是一篇写景抒情的文章。作者以观察的顺序为线索叙写...下面是由我为你带来的三年级下册语文《荷花》教案，更多内容请访问。 　　三年级下册语文《荷花》教案(一) 　　教学目标 　　1.会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。 　　2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 　　3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 　　4.体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 　　教学准备 　　挂图：学生查找有关荷花的资料 　　教学安排 　　3课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、谜语导入，激发兴趣 　　1.今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明!“美丽小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物(荷花) 　　2.今天咱们就一起去荷塘着荷花。(板书课题) 　　二、初读课文，整体感知 　　1.师出示挂图：看，说着说着，荷塘就到了(出示挂图)。师范读课文。 　　2.自由读课文，把课文读正确、流利，认记生字。 　　3.出示生词，指读，正音： 　　荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿拂、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动 　　4.师：看了荷花，听了描述，你最想说的是什么? 　　三、研读课文，体会感情 　　学习第一、二、三自然段 　　1.自由读课文，思考：在这三段中，休最喜欢哪一句? 　　交流重点句： 　　(出示：如果把眼前的这一池荷花着作一大幅画，那画家的本领可真了不起。) 　　(1)在这一句中，作者把荷花池比作一幅画。这是一幅极富色彩且让人赏心悦目的画儿，你来找一找，荷花池都有哪些色彩?(绿、白、嫩黄……色彩丰富)(朗卖) 　　(2)荷花池的美景是由一株株荷花组成的，你来看看作者都描写了荷花的那些姿态?(注意与挂图的联系，把具体形象和文宇训练统一起来)(朗读) 　　(3)荷花的姿态是不是只有这几种;你是从哪儿看出来的?(朗读) 　　(4)你还知道荷花有那些姿态?作者为什么只描写了这几种? 　　(5)你认为，这这句话中，哪个字用的好?为什么?(活)这一个字，写出了作者欣赏荷花的感受，在他文章的字里行间处处都可以找到荷花的“活”。你来找找看。(朗读) 　　挨挨挤挤：挨挨挤挤是什么意思?同桌表演表演。 　　冒：同桌合作，用手势来表现 　　露士：重点讲出小莲蓬的可爱和莲蓬是在化瓣中包襄着的科学道理。 　　饱胀：用手势来表现 　　(6)这幅画呀，色彩多、姿态多还得是活的，这么好的画儿是谁画的呀?(大自然)那大自然的本领(可真了不起)。 　　(7)有感情朗读前三个自然段。 　　师：这节课，我们寻着清香到了美丽的荷花池。它就像一大幅(活的画)。这幅画的作者(大自然)的本领可真了不起。我们再来一起读一读这三个自然段，体会体会荷花的美。 　　第二课时 　　(复习生词：研读课文第4.5自然段，体会感情，学习写作方法;总结全文) 　　一、复习导入 　　1.认读二三个词 　　2.齐读课文。 　　二、研读课文第4、5自然段，体会慰情 　　1.师范读课文第四、五自然段，听着人家的朗诵，好像看到了美丽的荷花池，我忽然觉得…… 　　2.看到了这美丽的荷花池，你想到了什么? 　　3.自由读课文，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色? 　　4.如果，体也变成了一朵荷花，理象一下，会有哪些动物来告诉你什么? 　　5.作者为什么会产生这样的联想呢? 　　6.齐读第四、五自然段，体会荷花的美。 　　三、学习写作方法 　　1.作者是按照什么顺序写的?(板书：闻到清香──看到──想到──回到现实) 　　2.作者用什么方法把这篇文章写得这么美? 　　(小结：富有感情、充满理象是构成好的写景文重的重要内容) 　　四、回到整体，小结全课 　　1.齐读课文：这节课，我们一起欣赏了美丽的荷花，大家都被这美景陶醉了，我们再来感受一下花的美…… 　　2.下课之后，把课文读熟，把你喜欢的句子摘抄下来。 　　第三课时 　　(学习生字) 　　一、指导识字 　　1.出示生字认读，组词。 　　2.观察描写，识记字形 　　3.集体交流，重点点拨范写： 　　形近字的区别：裳和常、蜻和晴 　　4.书写练习。 　　5.自评互评。 　　二、背诵自己喜欢的课文段落 　　三年级下册语文《荷花》教案(二) 　　一、教学目标： 　　1、指导学生有感情地朗读课文。 　　2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词的意思。 　　3、通过对课文语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养爱美的情趣。 　　二、教学准备： 　　1、图画：池塘、荷叶、荷花等。 　　2、多媒体课件。 　　三、教学过程： 　　第一课时 　　课前： 　　1、(示图：荷花)上课前，老师先请大家看几幅美丽的图片。用一两个词来形容你所看见的荷花。 　　2、关于荷花，古人曾有许多赞美她的优美诗句。你们的小脑袋里装几句了吗?把你所知道的和大家分享一下。 　　3、看来，大家知道的还不少呢!是啊，多么动人的诗句呀!不禁勾起了我们对荷花的回忆。今天这节课我们继续学习荷花，美美地把课题读一读。(齐读课题) 　　一、欣赏，感受荷花美： 　　1、老师已经忍不住现在就去欣赏她的美了。你们想去吗?好，跟着老师去荷花池边欣赏一下吧! 　　(创设情境，激发兴趣。) 　　2、(播放视频荷花，配乐) 　　3、同学们，你们现在就站在荷花池边了。你看见了什么?(用语言创设让学生身临其境的氛围，这是情境教学中极常用的方法，值得掌握。) 　　4、说得真好。那就边看这么美的画面，边读读课文的第2、3小节，把这两节美美地读上几遍，看看荷花到底美在哪? 　　二、品读，体会荷花美： 　　第二段 　　1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 　　(1) 　　指名读。这句话美在哪?你觉得哪个字用得特别好?(冒)(教学中能紧抓关键词句，启发学生赏读、感悟，培养学生敏锐的语感。) 　　(2)想想：怎样的长才能叫“冒”? 　　(3)如果不用“冒”字，这里可以换成哪些字?(长、钻、伸……) 　　(4)那请大家想一想：和“冒”字相比，哪个好?为什么? 　　(5)好，谁来读好这句话?读出荷花的活力来。 　　2、有的………有的……有的…… 　　(1)(课件出示荷花的三种不同形态)你喜欢的是哪种姿态的荷花?把它的美读出来。 　　a有的才展开两三片花瓣儿。 　　你能不能把这句句子说说具体，让大家感觉到才展开两三片花瓣的也是那么美?(交流) 　　再指名读句。 　　b有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 　　示图：看，白色的荷花中，露出这么一个嫩黄的小莲蓬，就象张着笑脸欢迎着我们呢!美吧?来，谁能把展开的荷花读得美美的?指名读。 　　C有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 　　示图：看，这就是荷花的花骨朵儿。用一个成语来说，这就是——含苞欲放。 　　真美呀，连还没开放的花骨朵，也是这么的别有韵味。你能读好这含苞欲放的荷花吗?指名读。齐读。 　　(2)多美的白荷花呀!千姿百态，生机勃勃，让我们一起有滋有味、满怀激情地赞美这美丽迷人的荷花吧!齐读“白荷花——” 　　(不说“读”，而说赞美，这是有教学智慧的。) 　　3、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 　　(1)这两段除了写荷花美，还写了什么呀?指名读句。 　　(2)说：你感受到了什么?(多) 　　(3)看，这么多荷叶，是一种怎样的情景啊!这真是——一片()一片? 　　指名交流。小结：是啊，这么多荷叶，一片挨着一片，一片挤着一片，一片连着一片，一片靠着一片，一片追着一片，一片叠着一片，真多啊，这就叫——挨挨挤挤! 　　(这一处又体现了扎扎实实的语感训练，抓住了语文教学的本质。) 　　(4)示词：谁来读好这个词?指名读，齐读。来读好这句话。指名读。 　　(5)读了这句话，除了知道荷叶多，还读出了什么?(美) 　　(6)是啊，这就象杨万里诗句中所说的那样：接天莲叶无穷碧。碧绿的荷叶一张紧挨着一张，铺满了整个池塘。 　　来，一起读出荷叶的多与美。齐读。 　　4、咦，不对呀，不是描写荷花的吗，写荷叶干嘛呢?不写行不行?(在具体的教学情境中帮助学生了解写作方法，提高阅读能力和审美能力。) 　　生交流。师出示课件(光有荷花，没有荷叶)：看看，感觉怎么样? 　　对，有句话说得好，红花还需绿叶衬。碧绿的荷叶把荷花衬托得更美了，再加上嫩黄的莲蓬，多美的色彩啊! 　　5、来，我们一起把这白花、绿叶的美景读出来，让大家欣赏欣赏。齐读第二段。 　　第三段 　　1、这些荷花的姿势真是太美了!这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。其实，荷花的姿态还不止这些呢!你喜欢哪一种?把它的美说出来。你能说说他们是一种怎样的姿态?或者想象一下他们仿佛在做什么?(生发挥想象，交流)(导语富有启发性，激起学生大胆想象的欲望;非常注重学生说话能力的培养，不把语文教成哑巴国文。) 　　2、同学们的想象可真丰富!是啊，看看这一朵，(很美);看看那一朵，(也很美)。我们的眼睛都快来不及看了啊!真是目不暇接。 　　3、面对这满池的美景，老师突然有个想法：(示句)我们一起来读一读。(明明是作者的想法，须老师却故意说成是老师的想法，这是为什么呀?是老师深入研究教材后的教学苦心啊，我猜想：一是要启发学生学会边读边想，二是让这句难懂的句子引起学生的注意和兴趣;三是有利于教学环节的衔接，而又不破坏或者说不走出课始创设的教学情境。)呀，这位画家是谁呢?有这么大的本事，把眼前的荷花看做一幅画。你们觉得呢?(大 　　自然) 　　4、的确，不用纸，不用笔，就给我们描绘出这么美丽的画卷，就带给我们如此美的享受，真是一位了不起的画家!让我们好好地把这一段来读一读，夸夸我们这位了不起的画家。齐读。 　　第四段 　　1、现在，请大家久久地、凝神地、深情地来看荷花。在荷花池边欣赏了这么长时间的荷花，你此时最大的感受是什么?(教师能注意保持情境的完整性和连贯性。) 　　2、(想成为一朵荷花)你想成为一朵怎样的荷花? 　　3、说话：我仿佛变成了一朵()的荷花。 　　4、可以用自己喜欢的方式，读一读可以，演一演也可以。 　　微风中翩翩起舞的荷花在哪里?指名读。想来演一演吗?(指名演)真漂亮，荷花你在微风中翩翩起舞，心情怎么样?(很快乐)(须老师的每一段课文的教学法都各不相同，体现了教学的艺术性，且比较符合三年级学生的年龄和学习特点，体现了科学性。) 　　老师看到了，这一池的荷花都很美。风过了，静静地站在那儿的荷花也很美。 　　谁是静静地站在那儿的荷花?(指名)你站在那里，看到了什么?听到了什么?指名读。 　　(1)荷花，我问你：蜻蜓告诉你清早飞行有什么快乐? 　　(2)荷花，我很好奇：小鱼告诉你昨夜做的是什么好梦呀? 　　(3)荷花，除了蜻蜓和小鱼，还有哪些小动物会来和你说悄悄话?他们和你说了些什么呢? 　　(4)是啊，作为池塘里的一朵荷花，可真幸福啊!心情怎么样?(齐读) 　　(5)我们今天可是来看荷花的，怎么会自己变成了一朵荷花呢?(生交流) 　　三、巩固，深化荷花美： 　　1、荷花这么美，我们把它牢牢地记在脑海里好不好?自由选择描写荷花的一段话，记一记。 　　2、指名交流。 　　四、延伸，抒发荷花美： 　　1、画一幅荷花图，写一首赞美荷花的小诗。 　　2、办一期有关荷花的小报(可小队合作)。

摘要：很多网友喜欢养宠物，但养宠物家里总是又脏又乱。宠物作为家庭成员的一员，应该有自己的活动空间。建立一个有利于宠物居住的环境，也是为我们提供了舒适的居住环境。下面小编就为您总结了10招，教您如何为宠物改造一个舒适的家，希望对各位爱狗人士能有所帮助。宠物房怎么布置温馨又舒服很多网友喜欢养宠物，但养宠物家里总是又脏又乱。宠物作为家庭成员的一员，应该有自己的活动空间。建立一个有利于宠物居住的环境，也是为我们提供了舒适的居住环境，尽情享受和宠物生活的乐趣。一、窗户设计：除臭、通风不管是狗还是猫，身上都有种异味，那除了给宠物们洗澡、美容，定期做清洁外，最重要的是居室环境的处理。勤于清理家务，还要注意通风。室内中，窗户是通风、采光的最好途径，让宠物每天可以看到外面的风景，感受到自然的气息。当阳光撒射进来，让宠物沐浴在阳光下，多么温暖。但也要注意，窗户上要有纱窗或是护栏，避免小狗掉下去。二、阳台设计：阳光、温暖了解宠物的生活习性，宠物喜欢在户外活动，布置宠物的日光浴。阳台是主人平日放松偷闲的最佳场所，不如将宠物用的靠卧垫也放置于此，一起晒晒太阳、享受日光浴。三、客厅设计：屏风做缓冲空间小狗见了陌生人总爱吼叫，这会把胆小的客人吓着的，也恐怕有碍大家会谈的气氛。如采用一体化的会客厅显然不妥当，因而需在会客厅用屏风作区间的隔断。TIPS：屏风的第一要素就是结实。别选藤制的啊，要不家里的“调皮鬼”会把它变成一堆碎屑的！要是家里还养了猫，那屏风更是惨不忍睹了??四、墙面材料：养狗朋友们，切记不要选用墙纸家有宠物的网友们，在装修的时候，可千万别选择墙纸啊！壁纸固然好看，但涂料也有它的魅力。宠物爱抓狂或撒尿的习性可会增添您清洁的工作量，倒不如换上易于清洁和修复的涂料刷墙为上策。五、地面材料：防滑，易于清洁的地砖，最好不要地毯狗毛是不可避免的，可是会嵌进地板的缝隙，而满地的狗毛收拾起来也是很劳神的。因此，最好选用防滑强的地砖，易于清洁。虽然地毯可以让卧室变得温馨无比，但是，还是忍痛割爱吧！整理掉落在地毯上的毛足以让一个有耐心的人发疯，要是小家伙再给你犯个错误，随地NNBB一下，那你就坐地上哭吧！TIPS：地毯很容易寄生螨虫，如不经常清洁，会对主人和狗狗的皮肤造成很大的威胁。地面避免复杂的电脑电源插线座。六、宠物与主人的亲密互动，和谐相处选择一个区域，让宠物多在这个区域活动。许多主人喜欢让宠物与自己共眠，不如就挑个造型宠物床，放在卧房床边或主人躺椅旁，并为它添置一些临睡前小玩具。七、挑个独特的宠物床：楼梯的造型，可以让宠物爬上爬下，自由玩耍宠物的特性，很喜欢走来走去，如果有条件，设计个楼梯让宠物自由玩耍。TIP：有缝隙的栏杆会成为小狗的安全隐患，因为小狗若偶一失足，那爱它的主人可就心疼死了。因此，楼梯的栏杆上最好填上遮挡物。八、收纳设计：宠物食品、工具收纳整理家中养宠物，选择一个舒适的狗窝放在床边，能让狗狗随时感到主人就在身边。避免不了乱，东西多。找一个区域把关于你家宠物的东西，收纳规整在一起。让家充满欢乐。如果你的狗儿是只幼犬，棉质的小窝会让它感到安全。如果它体型庞大，可以找家具厂订做一个小床。九、厨房设计：注意宠物安全小狗并不知道暖瓶的厉害，如果不小心碰倒了暖瓶，即使不被飞溅的开水烫伤，也会被碎瓶胆扎伤。家里有很多塑料袋，一定要收好，狗狗活泼好动，塑料袋质地轻，可能很快就会缠住狗儿，严重的会造成窒息，转眼就要了小狗的命。厨房灶台是危险的区域，要把它作为狗狗的禁忌，最好不要进厨房。十、沙发选择：要选择易于拆洗的家具与宠物一起生活，也要考虑它的感受，了解它的性情、生活习惯，从而在家居环境布置上营造出人与动物和谐的居住氛围。有时，面对人与宠物间只可意会不可言传的沟通方式，您可能还要在家居生活上向它作出适当的让步。推荐阅读：【宠物护理】宠物护理大全各种情况宠物怎么护理【宠物生育护理】宠物生育后怎么护理宠物繁殖注意事项【宠物发情期】宠物发情期的表现宠物发情期怎么办【宠物绝育护理】宠物绝育后怎么护理宠物绝育的好处和坏处【宠物生理期护理】宠物来月经怎么办宠物生理期护理注意事项【新生宠物护理】刚出生的宠物怎么护理新生宠物护理知识【宠物卫生】养宠物应该注意哪些卫生如何保持宠物卫生【宠物角设计】宠物房设计装修效果图各类宠物角装修效果图

　　天津市期刊有:　　1.天津社科学报一级:CSSCI南大核心期刊，北京大学核心期刊　　《天津社会科学》(双月刊)创刊于1981年，是由天津市社会科学院主办的社会科学学术期刊。　　2.天津体育学院学报期刊级:CSSCI南大核心期刊，北京大学核心期刊　　3.中共天津市委党校学报期刊级:北京大学核心期刊　　4.散文期刊刊级:北京大学核心期刊　　5.Transactions of Tianjin University期刊刊级:CSSCI 南大核心期刊、统计源期刊

1.凡投寄给本刊的稿件，都必须在文章内文前附论文摘要，请不要写成提要(100—300字)、关键词(3—8个)。同时，文章题目不得超过20个汉字，必要时可加副标题。2.理论与应用研究的文章，必须将文章题目、工作单位、摘要、关键词等译成英文。3.稿件上必须写明工作单位、详细地址、邮政编码、联系电话。4.凡手写稿字迹一定要工整；打印稿字体、字距要适当，校对要细致。数字、图表一定要核对清楚。5.作者简介，内容包括：出生年、性别、籍贯、民族、职称、学位、研究方向等。6.注释用①②……等标注，主要是解释文中某个词或某句话、某段话等。7.参考文献用〔1〕〔2〕……等标注，内容包括：作者名、作品名、出版单位名，出版期、出版时间等。

余秀华最好的十三首诗是《我爱你》、《穿过大半个中国去睡你》、《石磨》、《就做一朵落败的花》、《捂不紧，内心的风声》、《离婚证》、《一打谷场的麦子》、《一颗玉米籽在奔跑》、《雪灾》、《你在钟祥，我在横店》、《我的身体是一座矿场》、《我养的狗，叫小巫》、《我以疼痛取悦这个人世》。《一颗玉米籽在奔跑》快过一场秋风，快过一列火车快过玉米棒子的追赶不能阻隔于河流、和鱼的汛期不能耽误于山坡，和一场红枫的事故不能在一阵雁鸣里徘徊是啊，这么小世界多么大要赶在天黑前跑到生命的另一头要经过秋风的墓穴，经过雪，经过春天的疼一刻不能停，一刻不能停经过城市，经过霓虹和海水一样的失眠经过古堡，和玫瑰的死亡它时刻高举内心的雷霆，最朴素的一粒金黄余秀华介绍余秀华，1976年生于湖北省钟祥市石牌镇横店村，诗人。余秀华因出生时倒产缺氧而造成脑瘫，使其行动不便，说起话来口齿不清。高中毕业后，余秀华赋闲在家，2009年，余秀华正式开始写诗。2014年11月，《诗刊》发表其诗作。2015年1月，广西师范大学出版社为其出版诗集《月光落在左手上》。同年2月，湖南文艺出版社为其出版诗集《摇摇晃晃的人间》。2016年5月15日，余秀华的第三本诗集《我们爱过又忘记》在北京单向空间首发。2018年6月，出版散文集《无端欢喜》。2016年11月1日，在湘阴县举行的我国第三届“农民文学奖”颁奖典礼上，余秀华获得了“农民文学奖”特别奖。以上内容参考：百度百科—余秀华

孟母三迁文言文注释及翻译如下：“邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。”孟子的母亲，人称孟母。当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟。舍：家；墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。 扩展资料 孟母三迁文言文注释及翻译如下：“邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。”孟子的母亲，人称孟母。当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的`都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟。舍：家；墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。

　　语文阅读活动承载着语文学习的内容,不仅包含着语文知识的学习,而且还包含着各种情感的体验和学习。下面是我为大家整理的语文阅读教育论文，供大家参考。 　　语文阅读教育论文范文一：语文阅读教学分析 　　摘要：语文阅读教学在中学语文教学中的重要性是不可被忽视的，它不仅是提高学生语文素养的关键所在，也对学生的理解和思维能力的提高有诸多帮助。针对教学过程中存在一些亟待解决的问题寻求相应的解决对策，能够让阅读教学在整个语文教学中发挥出来应有的价值和作用。 　　关键词：阅读教学;中小学语文;问题;对策 　　随着语文课程标准的实施，语文教学打破了传统的教学方法，新的教学方法、教学模式层出不穷，但是有些却背离了阅读教学的总目标。在近几年来的语文教学改革和发展的过程中，我们付出了很多汗水，促进了教学水平整体的提高，但也出现了很多不如意的地方，阅读教学所具有的独特性并未被充分重视。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出阅读教学应该“注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”[1]但是在现实语文教学中，阅读教学目标并没有得到充分实现。本文试通过结合近年来中小学语文教学的现实状况，总结出中小学语文阅读教学中存在的几个问题并提出相应的解决策略。 　　一、语文阅读教学中的问题 　　1.语文工具性和人文性关系处理欠妥 　　语文是一门综合性学科，包含内容较为丰富，涉及范围较为广泛，所以学习这门学科就应该正确对待不同内容所侧重的方面，充分意识到目标导向的重要性。一方面，很多教师在阅读教学中注重对于文章中个别词句的解释，偏重于词汇、语法、修辞等方面的探究，而不能够深入挖掘隐藏于整个文本背后的思想，不能让学生与文章思想产生心灵共鸣。学生完全致力于字词的辨析、语法手段和语法格式的辨别、语篇和句法形式的层次划分。这些项目类型本身的独有特点决定了处于初学阶段的学生在心智和趣味性上都不容易接受。另一方面，一些教师在教学过程中却仅侧重于对文本整体性和人文性的把握，仅仅沉醉于文章抒发的感情之中，而不对好词好句进行相应的辨析。这容易导致老师自我沉醉，而学生并不能够很好地理解文章的中心意义，进而在充分把握和体会文本上遇到更大的瓶颈。所以，对学生阅读审美性评价能力的培养是必要的，而对于文章语言风格、字词运用的方式等也应该有所了解，二者综合起来才能够真正达到合理性发展的目的。 　　2.阅读教学的方向性指导偏移 　　在教学的主要方面我们不应该只注重细节性的词句理解，而应该学习陶渊明“不求甚解”的读书态度。从阅读文本的基本思路上出发，从整体上学会体会文章的思想和作者的写作态度及表达的感情，这应该是语文素养乃至文学素养所应该培养的目的所在。而我们现在的阅读训练和教学乃至整个评价体系中的主要导向也过于偏重对词句的理解，缺少从重复性阅读教学中对学生解读深层次文本能力的培养，缺乏发掘学生心智的意识。考试是整个教学的辅助性手段，主要的作用应该是甄别学生学业水平，考试题目应该以教学目标为导向。但很多时候我们把评价性考试作为教学的准绳，这是很大的问题。必须建立并推行目标性体系才能不让阅读教学举步维艰。考试题目并不能单纯地发挥相应的目标性和系统性指导作用。从本质上来讲，教学课文仅是为了给学生举例子，让学生从其内容表达的技巧中获得写作的启示，学习到表现自己思想内容的方法和技巧。然而，当前在阅读教学中，考试题目和考点解析成为了教师日常的教学重点，甚至很多教师对于阅读教学仅仅是考点式的梳理和单纯记忆性的知识训练，这就不能有效发挥整篇文章在阅读教学过程中对于学生身心发展的促进作用。 　　3.课堂形式过分倚重辅助性手段，舍本逐末 　　我们不否认科技带给我们的便利和奇迹，但是多媒体教学等辅助性教学设施的引进所产生的负面效果也是不容忽视的。在运用多媒体教学的过程中，一部分教师过多追求多媒体产生的视觉效果，只注重形式而忽略教学内容，教师仅仅能够在浅层面上吸引学生的注意，却难以让学生在学习过程中达到深层共鸣的效果。许多教师的课件都设计得色彩斑斓、形态万千，在吸引学生注意力的同时也分散了学生的注意力“会让语文课堂变成课件的堆砌，让学生丧失了主观能动性。”[2]42学生把注意力集中在赏心悦目的课件上，而对老师的讲解启发却无动于衷，不能深刻理解并掌握课件上所展示的知识。大屏幕虽然可以把很多声音，画面，视频等引入课堂，增加课堂的丰富性，但是阅读教学作为人文性较强的领域，更应该通过阅读和语言上的修饰调动学生的思维，调动学生的联想想象。从这一点而言，多媒体又是局限的，难以和在教师的启发下学生产生的多种多样的想象相媲美。 　　二、改善语文阅读教学的对策 　　1.逐步确立阅读教学的引领作用，拓宽学生阅读思维发散的界域 　　在传统的中小学语文教学中，考试一直处于指导性的地位，阅读的直接目的就是为了在考试时能够做出最完美的答案。然而，考试的评价性作用并不能更不应完全决定整个阅读学习的体系目标，不能作为对学生语文思维导向的标杆性评价，而仅能对督促学习，提高积极性有一定作用。教师在阅读教学中不要把眼光局限在对于一篇课文的拆解和分析，更应该从整个语文教学的实质性作用出发，以课文为引导，从讲解和学习课内阅读的藩篱中突破出来。例如，在学习莫怀戚《散步》这篇课文中，可以让学生在阅读学习的过程中品尝到浓浓的亲情;通过阅读朱自清的《背影》能够从父亲的一举一动中察觉到父爱表达的方式。这是人性和生物个体永远无法磨灭的本性。学生从本真的角度散发出来的觉悟是语文教学中所不可忽视的重要领域。教师在阅读教学的过程中就可以抓住这样的关键点发动学生阅读古今中外关于亲情的优秀作品。这样一来，通过阅读教学不仅能够让学生体会到阅读的价值，更能够让学生体会一篇篇关于情感、想象、推理等优秀的文学作品的人文价值。这样，阅读就不仅仅是让学生顺利地完成学科任务，而更能够促使学生身心的健康发展，这不是考试能够得来的。 　　2.发挥阅读独特魅力吸引学生自主阅读 　　任何的学习动力都应该源于自身，而不是外在的压迫和推动，外来的压力所造成的影响是不能持久的主动性的学习和接受是语文学习中最重要的因素，教师的进解技巧和引导从本质上就是要保持兴趣的持久性。教师要能够抛砖引玉，从一点一滴的教学实践中不断吸引学生自主阅读的兴趣，“让其明白阅读的情感内涵，把阅读变成体验和享受。”[3]首先，应该让学生树立阅读学习的信心，让学生体会到阅读是一件很快乐的事情，通过阅读能够收获到很多意外惊喜，引起情感上的共鸣。其次，教学形式要多样。比如，可以让学生在阅读的过程中采用情景再现、分角色朗读等方式以更真实的画面感来加强学生对于文章的把握和对于中心思想的领会体悟。在学习一篇文章之前可以让学生通过自身的类似经历来告诉学生阅读是和生活密切相关，而不是千里之外的空中楼阁。 　　3.培养阅读习惯，提高阅读能力 　　阅读习惯在一定程度上就是一种持久力，也是学习 程中保鲜知识的重要方式。从兴趣中可以寻找更多的阅读快乐，而从习惯中能够发现因量变引起质变而达到的阅读上乃至自身素养上的新水平。所有的阅读技巧和阅读积累都是在前人大量阅读的基础上完成的，学生和老师都应该首先具备经常阅读的习惯。这不仅是知识上的积累，更能对心灵和精神进行崇高的洗礼。比如，可以让学生朗读一些古诗词，体会古人对于生活的热情豪迈，品读诗人对人生的俊逸洒脱，回味从字行间飘洒出来的对国家人民的炽热情怀。当然必要的阅读技巧还是要掌握的，但阅读技巧是为阅读实践而服务的，不能单纯地讲解技巧而忘记技巧怎么才能落到实处，怎么才能让学生获得更多心灵上的共鸣，而不单单是对于所谓技巧的填鸭式介绍。有时候技巧不单单是从教师在黑板上列出来的公式中得来，而是在自己反复品味和反复阅读的过程中去发觉和体悟的，任何教师在整个阅读教学中充当的应该是引路人的作用，而不是像厨师一样直接给学生提供美味。所以学生和教师都应该对自己的定位有一个更精确的了解。 　　4.更加注重将传统文化道德培养和语文阅读教学相结合 　　人文性学科一个重要的任务就是传递一代代保存下来的值得学习和尊崇的精神品质，任何一个学习语文的人都应该体会到这点，并切实地去做。在阅读教学实践中，特别是在古典文学的相关篇目的教学中，这样的目标和任务显得更加明显。比如在阅读和学习《鲁智深拳打镇关西》这篇课文时，不能简单地让学生认为鲁智深是一个好勇斗狠，不务正业的形象，而应该让学生了解更多关于鲁智深的故事，让学生知道我们应该从他身上学到更多积极的人格魅力，如路见不平拔刀相助的侠义精神、不顾及自身安危的牺牲精神、朋友之间诚实互助的忠义之情，这些都是当今社会缺少的，也是应该大力发扬和积极提倡的。我们在阅读教学的过程中就应该以这样的方式结合当下的道德缺失、人与人之间缺少信任的社会背景，教育学生从传统的优秀文化中培养更完美的人格，让学生在阅读的过程中达到心灵的释放和思想境界的自由舒展。 　　参考文献： 　　[1]　中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准[M].北京：人民教育出版社，2011. 　　[2]　范丽芳.初中语文阅读教学存在的问题及对策研究[J].学周刊，2015(3). 　　[3]　赵妍.初中语文阅读教学中的问题及对策研究[D].大连：辽宁师范大学，2013. 　　语文阅读教育论文范文二：当前语文阅读教学研究 　　摘要：在语文教学中，老师应该利用多媒体技术为学生创设学习情境，让学生有更深刻的学习体会。想要学生学好语文，不仅要有良好的写作能力，更要有丰富的情感，比如写作文，我们想要写好一篇作文就必须具备丰富的情感。 　　关键词：语文阅读;教学 　　语文阅读教学关注学生的文学修养、思维能力及语言表达能力，要想使学生得到全面发展，就必须重视学生的语文阅读能力，采用循序渐进的教学方式引导学生，不断增加学生语文阅读的积极性和主动性，使学生在语文阅读教学中获得学习成就感。 　　一、小学语文阅读教学中存在的问题 　　1.不注重培养学生的主动性 　　传统的阅读教学主要是以教师的灌输为主，课堂教学更加注重知识的传授，这种教学模式在很大程度上忽视了学生的主体地位。由于学生被动接受知识，与老师的交流较少，学生渐渐失去了阅读的兴趣，降低了语文阅读教学质量。 　　2.不重视学生的个性化阅读 　　语文阅读教学，一般都是老师带领着学生学习，留给学生自主学习的机会较少，学生无法独自思考、感悟文章的内涵，导致小学语文阅读教学枯燥化、单一化、死板化，学生只是按照教师的引导机械地完成阅读教学任务，并没有真正做到自我吸收，自我感悟。 　　3.缺乏情景创设模式的有效应用 　　激发学生的学习兴趣是提高语文阅读教学质量的关键，但是当前的语文阅读课堂忽略了情境创设的应用，语文阅读教学形成了为学习而学习，针对阅读课文内容而学习的教学模式，导致语文阅读教学模式过于僵化，学生学习效果不佳。 　　二、小学语文阅读教学的改善对策 　　1.提高学生的阅读兴趣 　　小学生处在身心发展的特殊时期，对事物具有较强的好奇心。小学语文阅读教学要充分利用学生的心理特点，采用悬念激发学生的好奇心，引导学生思考，才能取得事半功倍的教学效果。同时教师与学生建立平等对话的关系，让学生想说、愿说、乐说。因此，我们要尽量给学生提供自主学习、合作探索的机会，使学生置身于探索问题的情境中，激发学生强烈的好奇心和求知欲，使学生积极主动地探索新知识。多媒体的运用可以为学生提供具体生动的形象，能有效激发学生的求知欲，不仅能启迪学生的思维，还能够培养学生的语言表达能力。例如《盘古开天辟地》，由于学生难以走进文字描述的童话故事情境中，我们的课堂应创设出山林大火、洪水喷涌、猛兽出没等动画情境，将文字阅读表象化，借助形象、真实的画面渲染情境，使学生深入理解文章的语言和情感，充分激发学生的阅读学习兴趣。 　　2.加强学生的情感体验 　　生动、富有感染力的语言表达能够将学生带入到文章中，使学生身临其境，在头脑中浮现出阅读文章中的情景，因此，教师的语言表达要生动形象，要运用声情并茂的朗读将学生引入到阅读内容中，或对阅读文章进行绘声绘色的描述，激发学生的想象力。例如《小蝌蚪找妈妈》这篇文章，笔者利用学生爱玩的天性，创设出学生扮演小蝌蚪的游戏情境，结合情境品读文章。阅读教学是对话的过程，要创设多样的对话情境，激发学生提出问题、讨论问题的热情。首先，笔者根据教学内容向学生提出需要解决的问题，创设问题情境激发学生的求知欲，同时向学生提供具体的条件引发学生发现问题、探究问题。其次，通过创设游戏活动情境，引导学生自主解决阅读问题。 　　3.利用阅读情境提高学生写作能力 　　在语文教学中，老师应该利用多媒体技术为学生创设学习情境，让学生有更深刻的学习体会。想要学生学好语文，不仅要有良好的写作能力，更要有丰富的情感，比如写作文，我们想要写好一篇作文就必须具备丰富的情感。对于情感丰富的学生，会觉得写作文时总有说不完的话，他们也能写出很优美的语言。但是有些学生一看到作文就会无从下笔，不知道该从何说起。对于这样的学生，老师更应该对其情境教育，提高他们对事物的感知能力。比如，在学习《雷锋叔叔，你在哪里》这一课后，老师可以安排学生完成一项“做好事”的任务，并将感受写成作文，在课堂上和其他同学进行交流。多媒体技术也可以互相借鉴和学习，老师在备课的过程中，可以参考优秀老师的多媒体教学课件，让自己的教学更生动有趣。小学语文阅读教学对学生的文学修养和素质教育培养至关重要，提高小学语文阅读教学质量是一项长期的过程，需要小学语文教学工作者的共同努力。因此，教师在小学语文阅读教学中要立足学情，立足教学，立足生活实际，及时创设出合适的情境，只有这样，才能提高小学语文阅读教学质量. 　　参考文献 　　1、“语文教育民族化”的一个尝试——批注式阅读孙立权东疆学刊2005-03-25

主管单位：中国机械工业联合会主办单位：北京机械工业自动化研究所主编：黎晓东刊名： 制造业自动化Manufacturing Automation周期： 半月出版地：北京市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1009-0134CN： 11-4389/TP邮发代号： 2-324

1. 孟母三迁文言文拼音是什么 孟母三迁文言文拼音是： zōu mèng kē mǔ ，hào mèng mǔ 。qí shě jìn mù 。mèng zǐ zhī shǎo shí ，xī yóu wéi mù jiān zhī shì 。mèng mǔ yuē ：“cǐ fēi wú suǒ yǐ jū chù zǐ 。”nǎi qù ，shě shì páng 。qí xī yóu wéi jiǎ rén xuàn mài zhī shì 。mèng mǔ yòu yuē ：“cǐ fēi wú suǒ yǐ chù wú zǐ yě 。”fù xǐ jū xué gōng zhī páng 。qí xī yóu nǎi shè zǔ dòu ,yī ràng jìn tuì 。mèng mǔ yuē ：“zhēn kě yǐ chù jū zǐ yǐ 。”suí jū 。jí mèng zǐ zhǎng ,xué liù yì ，zú chéng dà rú zhī míng 。jun1 zǐ wèi mèng mǔ shàn yǐ jiàn huà 。 原文是： 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 释义： 孟子的母亲，世人称她孟母。过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。 赏析： 孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。 一次， 孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。 这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。 （学商人磨刀，如果没有这一段不成立下一段第三次搬家） 孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。 可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。 孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。 2. 孟母三迁文言文拼音 xī mènɡ zǐ shǎo shí ， 昔 孟 子 少 时 ， fù zǎo sànɡ ， 父 早 丧 ， mǔ zhǎnɡ shì shǒu jié 。 母 仉 氏 守 节 。 jū zhù zhī suǒ jìn yú mù ， 居 住 之 所 近 于 墓 ， mènɡ zǐ xué wéi sānɡ zànɡ ， 孟 子 学 为 丧 葬 ， yǒnɡ tònɡ kū zhī shì 。 踊 痛 哭 之 事 。 mǔ yuē ： “ cǐ fēi suó yǐ jū zǐ yě 。 ” 母 曰 ： “ 此 非 所 以 居 子 也 。 ” nǎi qù ， shě shì ， jìn yú tú ， 乃 去 ， 舍 市 ， 近 于 屠 ， mènɡ zǐ xué wéi mǎi mɑi tú shā zhī shì 。 孟 子 学 为 买 卖 屠 杀 之 事 。 mǔ yòu yuē ： “ yì fēi suó yǐ jū zǐ yě 。 ” 母 又 曰 ： “ 亦 非 所 以 居 子 也 。 ” jì ér qiān yú xué ɡōnɡ zhī pánɡ 。 继 而 迁 于 学 宫 之 旁 。 měi yuè shuò wànɡ ， 每 月 朔 望 ， ɡuān yuán rù wén miào ， 官 员 入 文 庙 ， xínɡ lǐ ɡuì bài ， 行 礼 跪 拜 ， yī rànɡ jìn tuì ， 揖 让 进 退 ， mènɡ zǐ jiàn le , yì yì xí jì 。 孟 子 见 了 ， 一 一 习 记 。 mènɡ mǔ yuē ： “ cǐ zhēn ké yǐ jū zǐ yě 。 ” suí jū yú cǐ 。 孟 母 曰 ： “ 此 真 可 以 居 子 也 。 ” 遂 居 于 此 。 3. 孟母三迁文言文拼音 xī mènɡ zǐ shǎo shí ， 昔 孟 子 少 时 ， fù zǎo sànɡ ， 父 早 丧 ， mǔ zhǎnɡ shì shǒu jié 。 母 仉 氏 守 节 。 jū zhù zhī suǒ jìn yú mù ， 居 住 之 所 近 于 墓 ， mènɡ zǐ xué wéi sānɡ zànɡ ， 孟 子 学 为 丧 葬 ， yǒnɡ tònɡ kū zhī shì 。 踊 痛 哭 之 事 。 mǔ yuē ： “ cǐ fēi suó yǐ jū zǐ yě 。 ” 母 曰 ： “ 此 非 所 以 居 子 也 。 ” nǎi qù ， shě shì ， jìn yú tú ， 乃 去 ， 舍 市 ， 近 于 屠 ， mènɡ zǐ xué wéi mǎi mɑi tú shā zhī shì 。 孟 子 学 为 买 卖 屠 杀 之 事 。 mǔ yòu yuē ： “ yì fēi suó yǐ jū zǐ yě 。 ” 母 又 曰 ： “ 亦 非 所 以 居 子 也 。 ” jì ér qiān yú xué ɡōnɡ zhī pánɡ 。 继 而 迁 于 学 宫 之 旁 。 měi yuè shuò wànɡ ， 每 月 朔 望 ， ɡuān yuán rù wén miào , 官 员 入 文 庙 ， xínɡ lǐ ɡuì bài , 行 礼 跪 拜 ， yī rànɡ jìn tuì ， 揖 让 进 退 ， mènɡ zǐ jiàn le , yì yì xí jì 。 孟 子 见 了 ， 一 一 习 记 。 mènɡ mǔ yuē ： “ cǐ zhēn ké yǐ jū zǐ yě 。 ” suí jū yú cǐ 。 孟 母 曰 ： “ 此 真 可 以 居 子 也 。 ” 遂 居 于 此 。 4. 孟母三迁文言文翻译注音版 昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì]，踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 解释 舍：住处。 嬉：游戏。 所以：用来。 处：安顿。 复：再，又。 是：这。 焉：在那里。 译文 （释文）从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。 这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。 5. 孟母三迁 文言文 原文： 昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，[足辟][bi，两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo，夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 译文： 过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、[足辟]踊痛哭这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。 6. 孟母三迁文言文翻译及原文 孟母三迁 刘向邹孟轲母，号孟母。 其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。 孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。 其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。” 复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。 孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。 及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 译文孟子的母亲，人称孟母。当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟。 孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。”于是将家搬到一处集市旁，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。 孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。”又将家搬到了一个学宫的旁边。 这时孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。” 于是就一直住在了这里。等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。 后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。 7. 孟母三迁文言文翻译 译文 孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。” 又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。等孟子长大成人后，学成六艺，获得大儒的名望。君子以为这都是孟母逐步教化的结果。 原文 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去。舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 扩展资料 故事背景 孟母教子的影响特别深远，早在西汉时期韩婴的《韩诗外传》中，就用有关孟母的故事来解释诗义，刘向的《列女传》中，首次出现了“孟母”这个专用名词。 东汉女史7a686964616fe58685e5aeb931333431353933学家班昭曾作《孟母颂》，西晋女文学家左芬也作《孟母赞》。 南宋时的启蒙课本《三字经》引证的第一个典故就是“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”，这一普及于封建社会后期的启蒙读物，虽经明、清学者陆续修订补充，而孟母三迁、断机教子的故事始终冠于篇首。 山东监察御使钟化民《祭孟母文》赞扬道：“子之圣即母之圣”、“人生教子，志在青紫。夫人教子，志在孔子。古今以来，一人而已。” 随着孟母故事的广泛流传，封建统治者也竭力将其塑造成符合其需要的偶像，封建皇帝对其屡加封谥，直到乾隆二年（1737年）加封孟母为“邾国端范宣献夫人”。 孟子简介 孟子（前372年-前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）。战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、政治家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟。

我大学就没读过历史，还是以前的时候学的历史比较多

企业战略作为一个系统，由六个要素组成，即战略思想、战略环境、战略目标、战略重点、战略阶段、战略对策等，称为战略六要素，它们相互联系，形成一个完整的战略。

狼性文化可以分为对外和对内两个部分，企业除了可以利用狼性文化应对外部环境的激烈竞争压力外，狼性文化对企业内部管理也有重要作用。例如，狼性文化中强调协作、遵守纪律，就是狼性文化对内的一种表现。现代企业运作非常强调协作，而协作一定是要守规矩的。企业中的每个人都扮演着自己该扮演的角色，如果“越位”，不仅仅是自己的角色演不好，同样企业协作也不可能顺畅。正所谓“加强纪律性，革命无不胜”。如果一个公司有纪律，员工协作能力强，就一定能够做得更好。这是一个公司软实力的表现，很明显，组织纪律严格的集体，内耗将会更少，哪怕集体出现了一些方向性的错误，有了纪律性的保证，改变起来也更加容易。这种纪律性是一种无形资源，而且是不可复制的，这也是狼性文化被企业看重的原因之一。 “狼性文化”是一柄锋利的双刃剑。在所谓“文化”的背后，狼性中深藏着固有的本质——残酷无情，你死我活，为达到目的不择手段，蔑视规则，无视人性等等，极易造成企业及员工在文化上的迷失。在与市场竞争对手的拼杀中，置对方于死地将是惟一目的，即使一方获胜，也会因失血过多元气大伤，形成“双输”的结果；在企业的内部管理中，由于人性的缺失，很容易形成强硬的刚性文化，员工与老板之间以及员工与员工之间将以“性恶论”为原则，互相提防、互相猜忌，毫无信任感，必然产生巨大的内耗。很显然，对企业的长期发展而言，“狼性文化”是一剂致命的毒药，绝非商业大道。

余秀华最好的诗作是《一个失眠的人》，其原文如下：她本身就是一个漏斗，光滑，幽冷，附着不了一盏灯火。只有耳朵聪敏，没有月光。落叶翻了一个身。是的，还有一个醉酒的人，他在哪里。他的腹部有雪，有她想吃的雪。和一个隐隐约约的春天，她拿出那副地图，看那个小小的圆圈他一定在，在梦的气泡里游泳。她的身体上有一块疤，曾经的鳍掉落的地方。知道要重新长出来，是来不及了。诗词赏析在这首诗中，余秀华对于自己的婚姻，充满悲愤和悲哀，对于一个没有爱的行尸走肉般的婚姻，即便是身体残缺的她，也从没有觉得自己就应该接受这样的现实。认清现实，但是却不甘拜现实，这时余秀华在疼痛中清醒。于是她用颤抖的左手写下一个个文字，用文字的温度温暖自己内心深处孤独的灵魂，她是那么的渴望爱与被爱。

都很好，就是有些和我的不一样

关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？”一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校2007年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5.0）数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢？”我们针对近视做了进一步的调查。不体会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢？我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵；B同学说，她看书写字喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近；C同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦；D同学是又矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发现同学们近视的主要原因是1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。3、看书、写字姿势不端正。4、家长不重视孩子的视力健康。5、卧床、躺在车厢里看书。6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。7、近距离、长时间看电视、上网。8、不认真做眼保健操。9、营养结构不合理。10、学习负担重，心里压力大。11、经常用脏手擦、揉眼睛。12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。在网上，我还了解到：近视很少有病发症的可能；近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1%……眼睛是心灵的窗口，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。记住，千万不要做到以上12点，还要注意日常饮食习惯哦！我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护我们心灵的窗户！

可以呀，只是在工作的时候戴眼镜会比较不方便

　　《春天的小雨滴滴滴》是语文s版三年级下册语文第一课，课文运用了大量贴切的象声词，模拟这些声音，使文章读来极富韵律。我在此整理了小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 　　小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》 　　雨，已经下了很久了。 　　“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上。 　　“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上。 　　“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上。 　　雨，不大。 　　却滴滴嗒嗒地下个不停。 　　于是，屋子前面的小水沟流动起来了。 　　哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。 　　开启一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。 　　“啪!” 　　“嗵嗵嗵!” 　　“咚——咚咚咚——” 　　突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。 　　“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。 　　站在楼顶上看雨。 　　雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。 　　大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。 　　我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。 　　于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教他发芽。 　　我仰著脸，让雨打在我脸上;我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉冰冰的，甜蜜蜜的呢! 　　小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》教学分析 　　汇入新课 　　1 可以从背诵《春晓》和《春夜喜雨》引入课文。 　　2 揭示课题：春天的小雨滴滴滴 　　读了课题，你想到了什么?想到雨点落到树叶上发出的声音;想到春雨细细的，连绵不断的;想到雨点的声音很好听，像音乐一样…… 　　字词教学 　　1 课文有生字5个。可以结合学生初读课文自主学习。注意引导学生区别“篷”和“蓬”。 　　2 本课象声词比较多，可以结合阅读，找一找，读一读。知道这样的词语模拟事物的声音，叫拟声词，也叫象声词。用上这些词语，能使句子形象生动。 　　阅读教学 　　1 带着针对课题提出的问题，自由地读课文，边读边思考。 　　说明春雨绵绵不断;春雨滴滴答答的声音 　　2 默读课文，圈出课文中表示声音的词语，想想春雨为什么会发出不同的声音? 　　可以引导学生找出春雨落在了哪些物体上，然后再理解正是因为这些物体本身的质地不同，因此发出的声音也不同，而作者的象声词运用得非常准确。 　　在指导学生朗读的同时，可以引导学生赏析文中的精彩句段，特别体会比喻和拟人的作用。如“整座森林就像一座音乐厅一样”与上文一连串象声词连在一起，比得贴切，也相当形象。“好像地球就是一面鼓”想像奇特。“品尝一下这大地的乳汁”，形象生动地点明了春雨带来了无限的生机……“于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了……”写出了春雨滋润下，花草树木充满生气，蓬勃生长……指导时，可以让学生朗读体会，而尽量不要出现术语。 　　3 在此基础上，由学生自己选择喜欢的句段进行背诵积累。 　　语言实践 　　指导学生有感情地朗读课文，进行朗读比赛。 　　小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》教学设计 　　教学目标： 　　1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 　　2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 　　3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰著、品尝”等词语。 　　教学重点： 　　课文的2-6自然段，感受春雨的声音美。 　　教学难点： 　　1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?” 　　2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美。 　　教学准备： 　　1、生词卡片。 　　2、课件。 　　3、蒐集赞美春雨的词语、诗句。 　　教学时间： 　　2课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　教学目的： 　　1、检查学生预习情况，帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰著、品尝”等词语。 　　2、初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题。 　　3、练习朗读课文。 　　教学重点：学会生字新词。 　　教学过程： 　　一、朗读题目，了解题目。 　　二、检查预习情况，帮助学生掌握生字新词。 　　1、出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音： 　　跌下来、似的、播种、仰著脸 　　2、出示文字投影片，指导学生记住字形： 　　沟、蹄、滑、密、撒、播、乳 　　3、重点指导“播、乳”字的书写，学生练习。 　　4、结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种 　　三、自读课文，了解课文的主要内容。随机板书，理清文章的脉络。 　　四、质疑。梳理问题。有思考价值的问题留待第二课时深入探讨。 　　问题梳理：1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?”2、“冬—冬—冬”之间的横线什么意思? 　　五、作业： 　　1、写生字词、读书。 　　2、练习熟读课文，思考并试着解决提出的问题。 　　第二课时 　　教学要求： 　　1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 　　2、指导学生有感情的朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 　　教学重点： 　　课文的2-6自然段，感受春雨的声音美。 　　教学难点： 　　1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?” 　　2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美。 　　教学准备： 　　声像资料、文字投影片 　　教学过程： 　　一、汇入新课 　　同学们，这节课我们继续学习本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧!齐读课题。 　　一、进一步理解课题： 　　课题中一连用了三个“滴”字，春天的小雨给你什么感觉呢?该怎么读题呢?注意节奏和停顿，再次读题。 　　二回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同学们读一读课文，说说你听到了什么?看到了什么? 　　二、学习课文，交流感受，并练习有感情地朗读课文。 　　一体会描写春雨声音美的内容。 　　1、回忆哪些自然段写了雨的声音?这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同? 　　2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响? 　　1指名朗读，其他同学说说听到了什么? 　　2捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同。 　　3理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响? 　　4抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快，体会作者用词的准确并练习有感情地朗读。 　　3、“林中听雨”加深感受声音美，解决难点。 　　出示文字片： 　　淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森林就像一座音乐厅一样。 　　1第二自然段写雨的声音，这句话也写雨的声音，写法上有什么不同呢? 　　2想象：音乐厅里正在演奏什么曲目呢? 　　3练习朗读，欣赏声音美。 　　4指名读4-6自然段，提出不懂的问题 　　“冬—冬—冬”之间的横线什么意思? 　　为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响? 　　问题一“冬—冬—冬”之间的横线什么意思? 　　解疑步骤： 　　①教师带领学生初步认识标点符号：破折号。了解破折号的用法之一是表示声音延长的意思。 　　②出示字幕： 　　“嗵——嗵——嗵!”“冬——冬——冬!” 　　突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。“嗵嗵嗵!”“冬冬冬!”“啪啪啪!” 　　③对比指导表示声音的词语，体会破折号的作用。 　　④说说为什么有的时候读的舒缓，有的时候读的急促： 　　为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?解疑步骤： 　　①学生自己初步理解。 　　②结合生活实际和影视中看到的画面，说说什么时候敲鼓?鼓声一响，给你什么感觉? 　　③理解作者这样写表达的对小雨点喜爱的情感。 　　4、播放春雨飘落的画面，直观感受春雨之美。 　　5、配乐朗读声音美部分。 　　板书：声音美 　　二感受描写春雨形象美的内容。 　　1、听雨让我们感受到声音美，看雨又能带给我们怎样的感受呢?读一读，说一说。 　　2、用一个词语形容一下春雨的样子。 　　板书：样子美 　　三感受赞美春雨精神美的内容： 　　1、指名读8、9自然段，想想人们赞美春雨还有什么原因? 　　2、出示儿歌：《春雨》。读一读，感受万物盼望春雨的心情。 　　3、想一想，儿歌中的种子、花朵、麦苗和春雨有什么关系呢? 　　4、如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会怎么做的? 　　板书：精神美 　　四齐读最后一段，表达对春雨的喜爱之情 　　三、总结全文 　　1、谁能结合板书说说春雨美在哪? 　　2、总结写法 　　文章着重写了春雨的声音美，把我们带进了一个声音的世界，以后写文时可以学习作者的写法，写出的文章会更精彩。 　　3、再次朗读课题，结束学习。 　　四、布置作业： 　　必做：有感情朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 　　选做：摘录描写声音的词语，写在积累本上。

河南大学 中国史专业 2014年考研招生简章招生目录招生年份:2014专业代码:060200研究方向:01 史学理论及中国史学史02 历史地理学03 历史文献学04 专门史05 中国古代史06 中国近现代史考试科目:101 思想政治理论201 英语一313 历史学专业基础复试科目、复试参考书:复试笔试科目：方向01至05：中国古代史方向06：中国近现代史复试参考书目：《中国古代史》朱绍侯主编（福建人民出版社2004年版）；《中国近代史》李侃主编（中华书局2000年版）；《中国现代史》王桧林主编（北京师范大学出版社2004年版）；《中华人民共和国史》靳德行主编（河南大学出版社2005年版）同等学力加试科目：①写作②史学概论参考书目：《历史学的理论与方法》李振宏著（河南大学出版社2008年版）参考书目、参考教材313历史学专业基础：由国家统一命题，包括中国古代史（占30%）、中国近现代史（占20%）、世界古代史（占20%）、世界近现代史（占30%），总分300分。学校不提供参考书目。来自华文教育网。

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