保密管理专业介绍

保密管理是通过对诸如保密政策、安全作案标准以及保密文件处理规定等内容的全面制定和实施，确保有效实现保密工作的一项管理手段。保密管理主要包括，1、制定各类保密政策，细化保密单位的组织架构、职能定位、管理流程、人员培训、学习考试以及违纪处理等等。2、建立健全保密制度，对保密情况进行规范性指导，确保保密材料的安全处理和传递。3、制定管理办法，严格控制保密文件处理、归档、检验以及施用等内容，保障保密工作的高效进行。4、建立保密防护技术，引入有关网络安全技术，增强保密的安全性。5、实施技术压制，加强对对外发布信息的管理，防止保密信息被泄露。此外，还有一些特殊情况需要特别注意，如外来人员进入保密区域时，必须实施严格的审查制度，以防止外来人员携带保密信息，使用计算机时，应采取措施，把保密文件移入专门设备中存放，考虑到网络安全，应按要求定期对保密区域内的网络数据进行检查，确保安全性。

关于涉密人员保密管理主要包括什么，相关内容如下：涉密人员保密管理主要包括信息等级划分、人员审查、保密培训、保密协议签署、安全检查等措施。以下是本文对此问题的详细分析：1.涉密人员保密管理的基本概念涉密人员保密管理是指对于具有涉密资质或在工作中接触到涉密信息的人员，采取一系列保密措施和管理措施的过程和方法。目的是防范各种泄露、渗透和破坏行为，保障国家机密的安全。2.信息等级划分根据《保守国家秘密法》规定，国家将机密信息划分为绝密、机密、秘密三个等级。不同等级的信息意义、使用范围和保密措施各不相同，应该针对不同级别的机密信息制定相应的保密措施。3.人员审查为了确保涉密人员的信誉和忠诚度，必须对其进行背景调查和身份鉴定。通过对个人过去的社会背景、教育经历、家庭成员、朋友情况的了解和核实以及一些特殊的指标，来对其进行针对性的审查。4.保密培训为了提高涉密人员的保密意识和技能，必须对其进行培训和考核。培训内容应该包括涉密法律法规、保密制度、保密知识和技能等方面的内容。并且要针对不同职业和工作特点进行不同形式的培训。5.保密协议签署为了使涉密人员更加清楚自己的保密责任和义务，政府机关或者涉密企业都需要向涉密人员发放保密协议书。涉密人员要在接受涉密任务前签署保密协议，并明确知晓自己的权利和责任。6.安全检查安全检查是对涉密人员在工作上可能产生泄密隐患的环节和重点开展有针对性的安全和保密检查，以及监控其泄密行为。检查内容应该涉及个人身份认证、信息接口管控、设备使用安全、数据传输加密等各个层面。总之，涉密人员保密管理是一个更为复杂的安全保密体系，在不断的发展和完善的同时需要借鉴和吸取先进的规范和经验，以期达到更好地保护涉密信息和国家安全的目的。

1、保密制度管理：建立和完善保密体系框架，包括保密规章制度体系的编制、实施、监督和管理等方面。其中包括保密规章制度、保密责任制、保密宣传教育等。2、保密技术管理：采取各种技术措施保护涉密信息不被泄露、篡改、破坏或者未经授权披露，包括安全检测、安全防范、安全监控等方面。其中包括网络信息安全技术、密码技术、安全技术等。3、保密人员管理：实施安全保密管理人员的资格审查、培训、管理和考核等方面，包括聘任、变更、解聘、保密通行证管理等。

　　保密管理是指对重要信息的管理与保护。这些信息可能包括商业机密、个人隐私、网络安全等。对于组织而言，保密管理是至关重要的，因为泄露这些信息可能会导致重大损失，比如声誉受损、财务损失等。因此，保密管理需要建立一套完整的制度和流程，确保信息的保密性、完整性和可用性。　　保密管理的重要性在于它可以帮助组织保护其核心利益，同时也可以防止信息被不良势力利用。随着信息化时代的到来，信息安全已经成为全球关注的焦点。因此，保密管理已经成为组织必须面对的重要挑战。保密管理需要从多个方面入手，包括完善的保密制度、保密培训、安全技术措施等。同时，保密管理也需要不断创新和进步，以应对不断变化的安全威胁。　　一个好的保密管理制度可以帮助组织提高信息安全水平，减少信息安全事故的发生。保密管理制度需要考虑到组织的实际情况，同时也需要符合相关法律法规的要求。在制定保密管理制度时，组织需要充分考虑保密信息的分类、分级和权限管理等问题。同时，组织还需要建立完善的保密培训机制，确保员工充分了解保密制度的内容和要求。此外，组织还需要采取一系列安全技术措施，比如加密、防火墙、入侵检测等，以提高信息的保密性和安全性。　　总之，保密管理对组织来说至关重要。一个好的保密管理制度可以帮助组织提高信息安全水平，保护重要信息不被泄露。因此，保密管理需要得到组织高层的支持和重视，同时也需要不断创新和进步，以适应不断变化的安全威胁。

涉密人员保密管理应当遵循什么原则介绍如下：涉密人员保密管理坚持谁主管，谁负责，遵循科学确定、严格审查、分类管理、全程监督原则。1.科学确定准确科学确定涉密岗位和涉密人员，是做好涉密人员管理的前提和基础。科学确定涉密人员，既要保证涉密岗位和涉密人员应定尽定，没有遗漏，也要严格确定标准和条件，确保涉密岗位和涉密人员“最小化”。2.严格审查按照统一的审查标准和程序，对拟在涉密岗位工作的人员进行审查，是涉密人员管理的关键。在借鉴国际通行做法，结合我国保密工作实际的基础上，应当制定合理可行、便于操作的审查标准和程序，严把涉密人员入口这一环节。3.分类管理根据涉密岗位不同，涉密人员分为核心涉密人员、重要涉密人员和一般涉密人员，分别采取相应管理措施。这是做好涉密人员管理的重点和难点。保密管理虽然事关国家安全和利益，但作为一种社会活动，需要投入相当的人员、经费、物质装备、技术力量等社会资源，有必要制定区别化的管理策略，针对不同群体类型，采取不同管理措施，以合理化配置人财物等社会资源，提高保密管理效能，确保管理目标的实现。4.全程监督要对涉密人员实施全过程、全方面管理，做好涉密人员管理每一步骤，综合运用教育培训、签订承诺书、出国（境）审批等多种手段，严格上岗前的审查，落实在岗日常保密管理，注重离岗保密管理，确保各环节无缝连接、环环相扣，相辅相成、统筹协调。

保密管理专业可以在政府、事业类单位从事保密理论研究、保密技术开发、保密组织管理、保密法规制定、保密教学培训等工作。保密管理为教育部特殊专业、国家控制布点专业，主要研究信息科学、管理科学、法律科学、信息安全与保密等方面的基本知识和技能，涉及保密法律法规、保密防护和检查技术、保密工作管理等多个领域，在国家保密部门、国家行政机关、军工企事业单位等进行保密技术开发、保密组织管理、信息安全与保密等。保密管理主要学《数据库原理》、《计算机网络》、《现代密码学》、《信息系统安全》、《网络安全》、《信息管理学》、《公共经济学》、《档案管理学》、《保密法学》、《保密技术》等。开设院校有复旦大学、中山大学、天津大学、北京交通大学、中国海洋大学、杭州电子科技大学、北京电子科技学院等等。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

保密管理五大体系是指对机构或组织内所有的信息、数据和资产进行全面保护和管理的五个关键方面。这些体系包括以下内容：1. 信息安全管理体系（ISMS）：一个涉及人员、过程和技术的系统，用于保护机构或组织内所有敏感信息的机密性、完整性和可用性。2. 物理保密管理体系：通过采取物理安保措施，如门禁、监控等方式来保护机构或组织内的房屋、建筑、设备和其他财产的安全。3. 人员保密管理体系：采取一系列制度措施，确保机构或组织内所有参与者均遵循保密政策和程序，并积极推广保密文化。4. 应急管理体系：预防和减轻事件、灾难和危机，并确保在发生任何问题时迅速应对并恢复正常工作。5. 合规管理体系：确保了解并符合相关法规、标准和行业要求，并监测自身行为和实践，以确保合规性。

保密管理的基本要求主要包括党管保密、依法行政、保放结合、综合防范。保密管理专业培养要求：保密管理专业系统掌握信息安全学科的基础知识；系统掌握保密法律法规、保密防护和检查技术、保密工作管理专业知识。毕业生具有良好的政治思想素质、道德品质、法律意识、诚信意识和团体意识；具有使用和管理信息安全与保密系统的能力。保密管理专业培养目标：本专业培养具有宽厚的理工基础，掌握信息科学、管理科学、法律科学专业基础知识，系统掌握信息安全与保密专业知识，政治思想过硬，具有良好的保密业务素质、突出的创新意识、机智的适应能力，懂法律、有技术、善管理的复合型保密人才。保密管理专业知识能力：1、掌握信息安全学科的基础知识。2、掌握保密法律法规、保密防护和检查技术、保密工作管理专业知识。3、具有良好的政治思想素质、道德品质、法律意识、诚信意识和团体意识。4、具有使用和管理信息安全与保密系统的能力。5、具有初步的政治、政策、法规、制度的研究分析能力和实际工作的能力。6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科研、教学与制药生产技能。

　　为进一步规范手机使用的保密管理，中央办公厅、国务院办公厅印发了《手机使用保密管理规定》，下面我给大家介绍关于手机使用保密管理规定的相关资料，希望对您有所帮助。 　　手机使用保密管理条例 　　一、手机使用的保密管理，坚持突出重点，综合防范的原则，做到严格管理与方便使用相结合，健全制度与加强自律相结合，积极预防与依法查处相结合。 　　二、党政机关应建立手机使用保密管理制度，对涉密人员进行 教育 ，使其了解手机使用泄密隐患，增强手机使用保密意识，掌握手机使用保密常识。 　　三、涉密人员使用手机应严格遵守国家有关保密规定，自觉履行保密义务，严禁在使用手机时谈论国家秘密事项，严禁发送涉及国家秘密事项的信息。 　　四、不得将手机带入召开涉及国家秘密会议的场所，因特殊原因带入会场的手机应取出电池，大型涉密会议应使用保密会议移动通信干扰器。 　　五、不得将手机带入谈论涉及国家秘密事项的场所，因特殊原因带入的手机应取出电池或采取屏蔽 措施 。 　　六、涉密单位的领导和重要涉密岗位的工作人员不得使用他人赠予的手机。 　　七、使用其他带有发射装置而又无保密措施的无线通信工具也应按照上述要求执行。 　　八、各级领导干部和广大涉密人员要高度重视对手机使用的保密管理工作，提高防范意识，自觉执行使用手机的保密要求。 　　九、各级保密委员会(领导小组)和保密部门要加强对手机使用保密管理工作的指导、监督和检查，发现问题及时查处，确保党和国家秘密的安全。 　　手机使用保密管理相关讯息 　　加强手机使用保密管理，必须增强忧患意识。信息化大潮正以前所未有之势席卷整个社会，给工作带来重大挑战，其中一个重要方面就是手机使用的保密管理。有关资料显示，截至今年5月底，我国手机用户已达到12.56亿，其中使用手机上网用户数量为8.57亿，占总数将近70%。手机使用已经深入到社会生活的方方面面，也不可避免地给保密管理带来严峻挑战。手机特别是智能手机，集录音机、照相机、摄像机、定位仪、掌上电脑于一体，具有视频通话、宽带上网、位置服务、大容量数据存储及处理等多种功能，在方便生活和工作的同时，也存在通信内容被截获监听、存储信息被窃取利用、用户位置被定位跟踪以及被控制成为窃听窃照工具等多种安全保密隐患，为窃密活动提供了可乘之机。斯诺登事件披露的信息反映，美国等西方国家的情报机构大肆开展网络监控活动，对大量通信手机包括许多国家领导人使用的手机进行监听，应当引起我们的高度警醒。当前，一些机关、单位手机使用管理不到位、制度不落实，一些涉密人员手机使用保密意识不强、保密知识技能缺乏的现象在相当程度上存在，违规使用手机引发的泄密事件时有发生，给国家秘密安全带来严重威胁。《规定》的出台，正是有效应对这一威胁的重要举措。各级党政机关、涉密单位及广大涉密人员一定要站在维护国家安全和利益的战略高度，充分认识加强手机使用保密管理的重要性和紧迫性，以高度负责的精神把《规定》学习好、宣传好、落实好，真正在思想上重视起来，在行动上落实下来，坚决杜绝手机使用泄密隐患。 　　加强手机使用保密管理，必须切实管好涉密人员和场所。涉密人员和场所是手机使用保密管理的两大要素，管好了人员和场所，就抓住了关键。涉密人员是移动的涉密载体，知悉国家秘密，进出涉密场所，流动性强，管理难度大。《规定》详细列举了涉密人员使用手机应遵守的保密要求，特别是禁止性行为，并明确规定各级领导干部要带头执行。对这些要求，各级领导干部和涉密人员都要时刻牢记，严格执行。涉密场所是保密的特定空间，严格涉密场所手机使用保密管理，可以有效地防止窃密、泄密事件的发生。《规定》对涉密场所手机使用提出了具体要求，并依照涉密程度的不同，有针对性地提出了不同的手机使用保密管理措施。机关、单位务必要对照这些要求，规范本机关、本单位涉密场所手机使用保密管理，做好涉密会议、活动保密，该禁止带入的必须禁止带入，该禁止使用的必须禁止使用，该禁用有关功能的必须禁用有关功能，确保管出成效、管出常态。 　　加强手机使用保密管理，必须狠抓责任落实。保密部门、相关职能部门以及机关、单位在手机使用保密管理中各自担负着重要职责，必须各司其职、各尽其责，共同把《规定》落实好。保密部门要牵头组织。《规定》明确保密行政管理部门负有依法组织开展手机保密宣传教育、保密检查、保密技术防护和泄密案件查处等职责，各级保密行政管理部门要真正担起责任，发挥指导协调作用，调动各方力量落实《规定》。尤为重要的是，要将《规定》纳入保密教育培训内容，增强手机使用保密意识，同时加强监督检查，将手机使用保密管理情况纳入保密检查内容，及时发现问题、纠正问题，以查促教、以查促管。对存在泄密隐患的机关、单位和违规使用手机的涉密人员，要限期整改或作出书面检查;逾期不改的，要进行通报批评;造成后果的，要依照有关规定给予党纪政纪处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。相关职能部门要协同配合，管好自己的“一亩三分地”，做到通力协作、齐抓共管。各级党政机关和涉密单位是手机使用保密管理的主体，要履行好主体责任，结合实际制定手机使用保密管理的具体办法，进一步细化完善涉密人员和涉密场所管理措施，建立健全制度，开展宣传教育，完善技术防护措施，切实将《规定》的各项要求落到实处。手机使用保密管理规定相关 文章 ： 1. 手机使用保密管理规定 2. 3g手机使用保密管理规定 3. 机要通信保密管理规定 4. 党政机关手机使用管理规定 5. 办公手机使用管理规定3篇 6. 公司手机使用管理规定

党管保密、依法行政、保放结合、综合防范。为了规范人员规则，设置4条基本要求，保密管理为教育部特殊专业，主要研究信息科学、管理科学、法律科学、信息安全与保密等方面的基本知识和技能。

《保密法》和《保密法实施办法》对我国保密工作管理体制的规定，体现了以下四个原则：　　一是政府职能机构管理保密工作的原则。根据《保密法》规定，国家和地方各级政府的保密工作部门，是国务院和地方各级政府主管保密工作的职能机构。国家保密工作部门即国家保密局主管全国保密工作，地方各级政府保密工作部门即各级政府的保密局，是各级政府主管本行政区域保密工作的职能机构，在它的职权范围内，它可以代表地方各级政府决定、处理有关保密工作事务。　　二是属地和系统管理的原则。属地管理，即块块管理。就是说，凡在该行政区域内的机关、单位，除军队和某些有特殊要求的部门外，其保密工作一律归该地区的保密工作部门管理。系统管理，即条条管理。就是说，中央国家机关的保密工作机构，在其职权范围内，主管或者指导本系统的保密工作。　　三是业务工作管理与保密工作管理相结合的原则。这一原则主要是对业务管理部门提出保密管理的要求。根据《保密法》第六条规定，县级以上国家机关和涉及国家秘密的单位，应根据实际情况设置保密工作机构或者指定人员，管理本机关和本单位保守国家秘密的日常工作。业务管理部门主管什么业务，就要主管什么业务中的保密工作，业务工作管到哪里，保密工作就要管到哪里。　　四、协调配合原则。遵照这一原则，中央与地方之间、地区与地区之间、部门与部门之间，在处理保密工作事务、查处泄密事件中，要相互协调、相互配合。国家保密局、国防科工委、总装备部制定了《武器装备科研生产单位保密资格审查认证管理办法》，“拟承担武器装备科研生产任务的具有法人资格的企事业单位，均需经过保密资格认证，获得保密资格后，方可承担武器装备科研生产单位保密资格审查认证委员会发布的《武器装备科研生产单位保密资格名录》”。实行这项制度的意义在于其一，适应新体制的需要。由于国防科技工业管理体制的变化，保密管理实际上已置身于更加开放的国际国内大环境中，保密管理体制必须做出相应的改革，建立起与市场经济相适应的新的保密机制。而在军工行业实行认证制度，则是建立新的保密管理机制的重要举措。其二，是新形势下把保密管理具体化、规范化的需要。其三，是企业生存和发展的需要。资格就是饭碗，保密资格审查不合格不能列入《名录》，拿不到任务，不论是企业还是高校都是一大损失。从长远发展来说，武器装备科研生产单位应该把外在的保密要求，内化为单位自主的保密要求，这不仅是符合国际惯例的做法，也是国内军工生产引入竞争机制的必然要求。

法律分析：保密要害部门部位的防护措施一是完善计算机信息系统保密防护措施。保密防范技术装备的配置，必须与现代电子信息储存、处理、传输技术装备配套，达到监控和阻断违规行为、防止电子技术漏洞泄密的目的。工作用的计算机、打印机、复印机等办公自动化设备应定为涉密计算机信息系统设备，其使用和管理要符合涉密计算机信息系统保密管理的有关规定。二是完善国家秘密载体保密防护措施。存放国家秘密载体，必须配备符合国家保密标准的密码文件柜；存放绝密级国家秘密载体，必须配备密码保险柜；各种办公设备的维护、维修应当在本机关、单位工作人员全程陪同监督下进行，并建立维护、维修日志。三是完善涉密场所安全保密防护措施。办公场所应配备安全防护门禁技术设备、电子监控设备和报警设备；电子设备集中的场所和中心机房，应当配备电磁辐射和电讯信号屏蔽设备。四是完善保密技术检查措施。配备必要的保密技术检查检测设备，加强保密技术检查，及时发现和堵塞泄密漏洞。法律依据：《中华人民共和国保守国家秘密法》 第四十四条 保密行政管理部门对机关、单位遵守保密制度的情况进行检查，有关机关、单位应当配合。保密行政管理部门发现机关、单位存在泄密隐患的，应当要求其采取措施，限期整改；对存在泄密隐患的设施、设备、场所，应当责令停止使用；对严重违反保密规定的涉密人员，应当建议有关机关、单位给予处分并调离涉密岗位；发现涉嫌泄露国家秘密的，应当督促、指导有关机关、单位进行调查处理。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

1.保密工作的基本知识 一）什么是国家秘密？ 国家秘密是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。 （二）什么是工作秘密？ 工作秘密是在国家公务活动中产生的，不属于国家秘密而又不宜于对外公开的秘密事项。（三）什么是商业秘密？ 是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。 （四）什么是国家秘密载体？ 是指以文字、数据、符号、图形、图像、声音等方式记载国家秘密信息的纸介质、磁介质、光盘等各类物品。主要有以下四类：1.以文字、图形、符号记录国家秘密信息的纸介质载体。2.以磁性物质记录国家秘密信息的载体，如计算机磁盘（含软盘、硬盘）、磁带、录音带、录像带等。3.以电、光信号记录传输国家秘密信息的载体，如电波、光纤等。4.含有国家秘密信息的设备、仪器、产品等载体。 （五）保密工作的基本方针是什么？ 保守国家秘密的工作，实行积极防范、突出重点、既确保国家秘密又便利各项工作的方针。 （六）保密工作由谁负责？ 保密工作实行领导干部责任制。国家机关和涉及国家秘密的单位应当建立保密工作组织，确定专职或者 *** 保密工作人员，管理本单位的保密工作。 （七）党政领导干部保密责任制的主要内容是什么？ 1.党政主要领导要对本单位（系统）保密工作负全面领导责任；2.分管保密工作的党政领导承担具体组织领导的责任；3.分管其他方面工作的领导，业务工作管到哪里，保密工作要管到哪里，研究部署和检查考核业务，要同时对保密问题作出安排和检查考核。 （八）保密宣传教育的主要内容有哪些？ 1.党和国家的有关保密工作的方针、政策；《保密法》及其配套法规，其他相关法规中有关保密内容的学习；2.保密基本知识；3.保密技术、技能的培训；4.泄密案例的教育；5.保密工作经验的介绍；6.实际工作中有关保密问题的研讨；7.保密新技术、新产品的交流等。 （九）保密检查的内容有哪些？ 1.保密工作的组织领导；2.领导干部保密工作责任制的落实；3.保密规章制度的建设；4.保密宣传教育；5.保密要害部门（部位）的管理；6.国家秘密文件、资料和其他物品的管理；7.重大活动和项目保密工作；8.保密技术防范措施；9.泄密查处工作。 2.保密宣传教育的基本知识 1.什么是保密法？答：人们在涉及国家秘密活动中所发生的各种社会关系都称为保密关系。 保密法就是调整保密关系的法律规范的总称。2.《保密法》《保密法实施办法》分别于何时颁布和实施？答：《中华人民共和国保守国家秘密法》（以下简称《保密法》）于1988年9月5日经第七届全国人民代表大会常务委员会第三次会议审议通过，自1989年5月1日起施行。 《中华人民共和国保守国家秘密法实施办法》（以下简称《保密法实施办法》）于1990年4月25日经国务院批准发布，自发布之日起施行。3.《保密法》的作用是什么？答：《保密法》的作用有三点：（1）是保障国家秘密安全的法律武器；（2）是根据社会主义现代化建设的需要对保密工作进行的重大改革；（3）是健全和完善我国保密法规体系的根本依据。 4.《保密法》的颁布实施有什么意义和作用？答：《保密法》是建国以来我国第一部比较完备的、与形势相适应的管理保守国家秘密工作的法律，它的颁布实施，对于调整和加强新时期的保密工作有着极为重要的意义和作用。第一，《保密法》是保护国家秘密，维护国家的安全和利益，打击泄露、窃取国家秘密犯罪行为的法律武器。 它的颁布实施，为我们准确地打击泄露国家秘密和为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的犯罪活动提供了法律依据。第二，《保密法》是各机关、单位和全体公民保守国家秘密的行为准则。 《保密法》的制定颁布、学习宣传和贯彻实施，有助于全体公民，特别是国家工作人员逐步增强保密责任感，增强敌情观念、保密观念、纪律观念、法制观念，从而逐步形成自觉保守国家秘密的良好社会风尚。第三，《保密法》是建设我国保密法规体系的基础，它从根本上规定了我国保密法制建设的方针、原则和重要措施。 第四，《保密法》是深化我国保密工作改革，加强保密工作管理的法律准绳，是指导我国保密工作深化改革的指南。《保密法》对国家和地方各级 *** 、中央 *** 的各个主管部门保密工作机构的设置及职权，都作了原则规定，这对健全保密管理体制，加强保密工作有着重大意义，使全国保密工作纳入了依法管理的轨道。 5.制定《保密法》的宗旨是什么？答：制定《保密法》的宗旨是：为了保守国家秘密，维护国家的安全和利益，保障改革开放和社会主义建设事业的顺利进行。6.保守国家秘密的工作方针是什么？其主要含义是什么？答：《保密法》第四条规定：保守国家秘密的工作，实行积极防范、突出重点、既确保国家秘密又便利各项工作的方针。 “积极防范”，就是要我们把保密工作的立足点和着力点放在预防上，未雨绸缪，防范于未然。落实到具体工作上就是：一要加强保密宣传教育工作，增强全体公民首先是国家工作人员的保密法制观念，提高保守国家秘密的自觉性；二要建立健全并严格执行保密法规和保密制度；三要积极开发和利用先进的保密技术，运用先进的科技手段防范泄密和窃密；四要建立健全监督检查机制，加强保密监督检查；五要加强对新情况新问题的调查研究。 “突出重点”，就是在保密工作中，在全面贯彻《保密法》的基础上，要在密级、部位和人员等方面区别情况，确保核心秘密和掌握国家秘密的重点单位和要害部门（部位）人员不出问题。“既确保国家秘密又便利各项工作”，就是要求我们要正确处理保密与各项业务工作的关系，做到保密与业务工作两不误。 7.保密工作领导责任制的主要内容是什么？答：领导干部保密责任制的内容主要是落实“谁主管，谁负责；领导干部业务工作管到哪一级，保密工作就管到哪一级；保密工作同业务工作要同计划、同布置、同检查、同落实、同总结”。8.什么是保密教育？答：保密教育是指以保守国家秘密为直接目的，以全体公民特别是国家机关、要害部门的工作人员为对象所开展的关于保守国家秘密的思想政治教育和业务知识的传播工作。 它是党和国家宣传教育工作的一个组成部分，是整个保密工作的思想基础和重要环节。9.什么是国家秘密？有哪些特征？答：国家秘密是关系国家的安全依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。 国家秘密具有三个特征：一是本质特征。即国家秘密必须同国家的安全和利益密切相关。 二是程序特征。即国家秘密必须依照国家的法律、法规所规定的程序确定。 三是时空特征。即国家秘密必须而且能够在一定时间内限定一定范围的人员知悉。 10.国家秘密的密级如何划分？答：划分密级的依据是这项国家秘密一旦泄露，能或可能给国家的安全和利益造成危害的程度。危害的程度不同，密级也不同。 造成的危害越严重，密级就越高。《保密法》把国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三个等级。 （1）“绝密”是最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害；（2）“机密”是重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害；（3）“秘密”是一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受损害。11.什么是工作秘密？答：是指各级机关单位在其公务活动和内部管理中产生的不属于国家秘密而又不宜对外公开的事项。 12.什么。 3.如何做好保密工作 秘密会议应从以下方面做好会议保密措施： （1） 要在会前认真研究具体的安全保密措施，规定 保密纪律，对与会人员和工作人员进行保密教育。 （2） 会议召开之前，工作人员要认真检查扩音、录 音设备的保密状况。 （3） 与会人员入场前要按名单验证身份，并由本人 签到。 （4） 会议文件、资料印发要有专人管理，统一标明 密级，统一编号、登记分发，严格控制范围。 （5） 领导同志的讲话，未经本人审阅同意，会后不 得擅自整理印发。 （6） 秘密会议是否需进行新闻采访报道，或哪些内 容可以报道，哪些内容不能报道，要事先呈报会议主管 领导审批。 （7） 做好会议记录的保管工作。 4.保密知识知多少 国家对公民保密有哪些规定？1. 我国现行《宪法》第五十三条明确规定：公民必须遵守宪法和法律中的保密规定；2. 《保密法》第三条规定：一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务；3. 《保密法》第二十四条规定：不准在私人交往和通信中泄露国家秘密。 携带属于国家秘密的文件、资料和其他物品外出，不得违反保密规定。不准在公共场所谈论国家秘密；4. 《保密法》第二十五条规定：在有线无线通信中传递国家秘密的必须采取保密措施。 不准使用明码或者未经中央有关机关审查批准的密码传递国家秘密。不准通过普通邮政传递属于国家秘密的文件、资料和其他物品。 保密法规定的12种严重违规行为是什么？保密法列举了12种最常见、最典型的严重违规行为，这些违规行为导致保密措施失效，国家秘密失控，保密技术防护体系受到破坏，严重威胁国家秘密安全。这些行为是：1. 将涉密计算机、涉密存储设备接入互联网及其他公共信息网络的；2. 在未采取防护措施的情况下，在涉密信息系统与互联网及其他公共信息网络之间进行信息交换的；3. 使用非涉密计算机、非涉密存储设备存储、处理国家秘密信息的；4. 非法复制、记录、存储国家秘密的；5. 在互联网及其他公共信息网络或者未采取保密措施的有线和无线通信中传递国家秘密的；6. 在私人交往和通信中涉及国家秘密的；7. 擅自卸载、修改涉密信息系统的安全技术程序、管理程序的；8. 将未经安全技术处理的、退出使用的涉密计算机、涉密存储设备赠送、出售、丢弃或者用作其他用途的；9. 非法获取、持有国家秘密载体的；10. 通过普通邮政、快递等无保密措施的渠道传递国家秘密载体的；11. 买卖、转送或者私自销毁国家秘密载体的；12. 邮寄、托运国家秘密载体出境或者未经有关主管部门批准，携带、传递国家秘密载体出境的。 保密法规定，有上述行为之一的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任；有上述行为尚不构成犯罪，且不适用处分的人员，由保密行政管理部门督促其所在机关、单位予以处理。如何区分国家秘密与工作秘密？1. 利益主体不同。 工作秘密直接涉及的利益主体是有关国家机关，一旦泄露仅对有关国家机关履行国家赋予的权力和职责等局部利益造成危害；而国家秘密直接涉及的利益主体是国家，一旦泄露会对国家的整体利益造成危害； 2. 确定方式不同。工作秘密的确定以各级国家机关自行确定为主，对少数中央国家机关有统一规定或明确授权的，才从其规定；国家秘密的确定必须依法进行，必须在国家保密工作部门会同有关中央国家机关制定和颁发的《国家秘密及其密级具体范围的规定》的范围内操作，不得随意确定；3. 标志不同。 属于工作秘密的文件、资料及其他载体，可以以“内部”作标志，不得标上国家秘密的密级标志；4. 管理不同。各级国家机关对工作秘密的管理可以参照国家秘密的管理办法，但不需要按照法定的程序加以规范。 例如，传递国家秘密文件、资料或其他物品，必须通过机要邮政，不得通过普通邮政传递；传递工作秘密的文件、资料或其他物品，则没有统一的要求，可以由各机关自行选择；5. 适用的法律不同。对工作秘密加以保护所适用的法律规范是《国家公务员法》，主要以行政手段对工作秘密给予法律保护；而对国家秘密的保护则适用《保密法》，不仅可以使用行政手段，还可以使用法律手段；6. 责任不同。 工作秘密泄露后，有关责任人只承担行政责任，只会受到相应的行政处分；而泄露国家秘密，则要根据可能产生的危害后果及其他情节确定有关责任人应当承担的法律责任。情节轻微、后果不严重的，可以承担行政责任，情节和后果严重的，则要承担刑事责任；总之，由于工作秘密与国家秘密各自涉及的利益主体不同，一旦发生泄露所造成的危害后果在范围和程度上都有很大差别。 因此，对工作秘密的保护力度要明显小于对国家秘密的保护力度。其他方面的差别都由此而来。 使用手机有哪些保密要求？1. 不得在手机通话中涉及国家秘密信息，不得使用手机发送国家秘密信息，不得在手机中存储国家秘密信息；2. 不得携带手机等移动终端参加涉密会议或进入涉密活动场所、保密要害部门部位；3. 不得在涉密场所使用手机等移动终端进行录音、照相、摄影、视频通话和宽带上网；4. 不得将手机等移动终端作为涉密信息设备使用或与涉密信息设备及载体连接；5. 涉密人员严禁在申请手机号码、注册手机邮箱或开通其他功能时填写机关、单位名称和地址等信息，不得在手机中存储核心涉密人员的工作单位、职务等敏感信息，不得启用手机的远程数据同步功能；6. 核心涉密人员、重要涉密人员使用的手机应经过必要的安全检查，尽可能配备和使用专用手机，不得使用未经入网许可的手机和开通位置服务、连接互联网等功能的手机；7. 核心涉密人员、重要涉密人员的手机出现故障或发现异常情况时应立即报告，并在指定地点维修。无法恢复使用的手机应按涉密器材销毁。 保密技术防范常识有哪些？1. 不得将涉密计算机及网络接入互联网及其他公共信息网络；2. 不得在涉密计算机与非涉密计算机之。 5.如何做好文件保密工作 应从以下方面入手，做好文件保密工作：准确 地标明文件密级，控制文件的印制权限，限定文件的阅 读范围、加强文件的印制管理、严格文件的封发管理、严格登记制度。 秘密文件收发、分送、传递、借阅、移交、销毁等 各环节都应严格把控，具体要求包括： （1） 不准通过普通邮政邮递，不准在普通传真机上 传递。 （2） 专人负责，专室阅读，专送专取。 （3） 要有专门的保险柜保管，机要室门窗要有安全 设施，并定期检查，严格控制进出人员。 （4） 定期清退，如发生丢失现象，要及时追查，： （5） 办毕后要按要求立卷归档。 （6） 未经批准，不得借阅给知密范围以外的人员。 （7） 选编、汇编秘密文件不得擅自降低密级^ （8） 销毁秘密文件要登记造册，并派专人监督销毁 过程。 6.如何做好单位的保密工作 浅谈如何做好保密工作陆晓芳 保密工作历来是党和国家的一项事关最高利益的重要工作，革命战争年代，保密就是保生存，保胜利；在和平建设年代，保密就是保质量，保发展；就国家的某些特殊领域而言，保密工作仍然不失为保证国家长治久安的法宝。 国家秘密，企业秘密，部门秘密，是国家、企业和相关部门单位的重要战略资源，与国家、企业和部门单位的切身利益密切相关，认真做好保密工作，事关国家和企业、部门单位的持久发展和最高利益，是顺利推进国家战略决策和企业、部门和单位改革发展的基本保障。新形势下的国家、企业、部门和单位保密工作，直接关系国家和企业、部门和单位的经济安全，局面稳定，关系经济的发展和社会的稳定，关系国家和企业的发展前途和未来命运。 在社会经济日益繁荣、信息技术迅猛发展的当今社会，保密工作面临着更加严峻、更加艰巨的新问题，新挑战，秘密的载体由纸介质为主扩展到声、光、电、磁等多种形式。这使得保密工作的要求更宽，科技含量要求更高，工作要求更严。 但是，与保密现实要求相反的情况却是：保密工作中出现了许多新的问题，新的动向，新的状况。概括来讲，主要有以下几点不尽人意的表现：第一，保密意识不高，法制观念淡薄。 改革开放三十多年以来，我国社会的政治体制和经济模式一直处在不断的调整改革之中，在调整改革中不断得到了发展完善，趋于更加科学和规范，但在发展和完善的过程中，也不可避免地出现了一些问题，诸如一些人保密意识不强，政治敏感度不高，战略眼光短视，法纪观念淡薄，因此出现了漠视保密工作甚至根本没有保密意识的现象。第二，受经济利益驱使，一些人无视国家和企业的保密法规条例，个人私欲膨胀，崇尚“拜金主义”和“享乐主义”，不惜铤而走险，违反国家和企业的法律法规，公然出卖国家和企业秘密，谋取个人私利，以谋取个人利益的最大化和实现所谓的个人价值。 第三，随着社会经济的不断繁荣发展，国家经济实体、集体经济实体和非公有经济实体、民营经济实体得到了前所未有的发展，这就意味着涉密主体增多了，非公有制经济单位和民营企业进入涉密领域，从而使得原有的保密管理体制出现了盲点。第四，经济实体的增加，加剧了人员的流动，各经济实体、各单位之间人员的交换流动增多，势必造成经济实体和单位秘密外泄，特别是一些高科技人员和涉密人员离职跳槽到外资企业、跨国公司或移民外国等，存在着给国家秘密安全带来严重危害的隐患。 泄密事件的不断上升，很可能会给国家经济和安全稳定造成重大的损失，这就要求在新形势下，必须提高保密工作的质量，必须将保密工作放在保证国家长治久安，企业单位持久发展的战略位置上进行考量。怎样做好国家和涉密单位的保密工作呢？笔者认为，要做好保密工作，必须做到以下几点：第一，树立正确的保密观念，加强学习，不断提高涉密工作人员的政治素质、法制观念，是做好保密工作的第一要务。 涉密人员，掌握着影响国家和所在单位、企业稳定安全和持久发展的重要信息，其个人政治思想素质、道德素质和法纪观念的强弱，直接关乎国家的安全稳定和所在单位的发展存亡，因此，涉密人员必须充分认识泄密的严重后果，强化保密观念和法纪观念，树立真诚敬业、忠于职守、严守机密的政治职业素质和真诚做人的高尚道德素质，在具体的工作中，应端正态度，注重细节，剔除受以往社会生活影响形成的随意散漫、信口开河不良的生活习惯和工作习惯，时刻提高警惕，牢记自身的使命，特别注意培养自身的责任感和使命感，认真学习信息化条件下做好保密工作所必需的基本知识和技能，了解基本的防范手段和高技术窃密的基本常识，以免因为自身的疏忽，给国家和所从事的事业，造成泄密的严重损失和危害。第二，建立健全法律制度和保密制度，是保障保密工作持久发展的核心。 家有家法，国有国法，无规矩不成方圆，作为国家涉密单位和相关涉密工作的集体和单位，从保护涉密人员、防止涉密行为的发生，防患于未然，应该事先建立健相关的法制体系和管理条例，建立和健全部门和单位的信息公开工作制度，理顺流程，制定审查方式和程序，完善审批制度、检查制度和保密责任制度，并指定相关机构负责本部门单位的信息公开日常工作，协调好各部门各单位对拟公开的信息的审查。在公开相关信息前，应该严格按审核标准确定信息保密级别，制定保密方案。 采用“谁公开谁审查、谁公开谁负责”的方法，责任到人，教育和培训相关涉密人员熟练掌握本部门涉密工作管理制度和相关的法律法规制度，确保保密工作人人清楚，责任人人分明，做到管理到人，落在实处。第三，与时俱进，提升保密能力，加大人才、物力投入是做好保密工作的基础。 在现代信息技术高度发达的今天，窃密手段也实现了高科技化，道高一尺魔高一丈，为了加大对窃密事件的防范力度，杜绝保密信息泄露，要求我们加强涉密人员技能的培训，提高其防范能力和反窃密技术，提高人防，做到工作有目标，落实有预期，推进有措施，切实增强工作的前瞻性、主动性、系统性。同时。 7.新形势下如何强化保密意识,做好保密工作 首先，严把思想关。 当前一部分人收到利益驱动，缺乏政治眼光和法制观念，不惜践踏国家保密法规和出卖国家资源，以谋取个人利益的最大化和所谓的个人价值体现。这种思想观念的存在严重阻碍了国家保密工作的进行，背离了国家的财产和群众利益。 我们在机关队伍中应积极开展思想教育，给机关工作人元灌输一种责任意识，认识到自己工作的重要性，重点学习保密规定，严格遵守工作流程。领导干部在保密工作中发挥模范带头作用，使保密工作能够上行下效，持之以恒。 其次，严把技能关。有了保密的观念还少不了保密能力。 针对一些机关工作人员不了解高技术窃密的基本常识，对基本的防范手段不知不会，意识不到违规操作造成泄密的严重后果。因此我们要加强保密工作的内容培训，组织相关人员进行培训学习，对于保密的工作方法进行普及，加强防范意识，单位内部要定期检查落实，对涉密人员进行考核监督，贯彻落实相关保密法规。 最后，严把审查关。行政机关在公开 *** 信息前，对拟公开的 *** 信息要进行严密审查，保密审查要做好三方面：一是“谁公开谁审查”，建立健全行政机关内部 *** 信息公开的工作制度，责任落实到人，严格按照国家法律法规展开工作；二是事前审查，要强化保密审查，必须在 *** 信息公开以前进行，层层审批，不得疏忽遗漏；三是依法审查，审查主体要合法，审查程序要合法，审查依据要合法。 确保审查工作遵循法律规定，保质保量的完成审查标准。

应当全面调研摸排本单位报工作情况（最好通过监督检查和风险评估的方式进行），针对薄弱环节向保密委员会提出改进建议。

首先，这是个冷门专业，就业面也较窄。但是总归是能找到工作的，不过需要提前计划好。首先，这门专业除了要学保密相关的技术课，如网络安全，计算机操作系统，密码学等等，还要学习保密相关的法律法规，毕竟相关行业会涉及到较多的法律纠纷。那么保密专业今后的就业工作类型都有什么呢？较多的学生考虑去政府机构相关岗位工作，也就是相关保密部门。还有就是培训师，比如给银行部门或者高校等等普及保密知识。如果是像其他专业学生去企业工作，对口的就业面会比较窄，毕竟很多企业并不需要保密相关专业知识，大公司的法务部门也都会招聘专业的法学学生，所以保密专业没有足够竞争力。所以为了摆脱这种尴尬的局面，有一些学生会选择考研。考研可能会转其他专业或者是继续保密相关专业。保密管理专业因为有工科学科基础，所以跨专业考研的较多。如果继续学习保密相关专业，那么就大概率是以后想从事保密相关研究工作。总而言之，学习保密管理专业要在大二或者大三就要考虑清楚自己未来想从事什么行业。培训师？公务员？或者是继续考研。其实每一个都是不错的选择，如果希望继续从事研究工作就考研，但是保密相关专业出国好像是不太容易。所以建议如果选择考研，并且没有必须要从事保密相关专业，可以考虑下转其他专业如计算机或者是通信等等。

保密管理体系：是指由相对独立，相互依存、相互配合、的保密管理诸要素所构成的有机统一整体。构成这一体系的基本要素包括：保密管理主体、管理客体、管理工具或手段、管理目标与管理绩效等。

涉密人员保密管理办法：1、任用、聘用涉密人员应当按照有关规定进行审查；2、涉密人员应当具有良好的政治素质和品行，具有胜任涉密岗位所要求的工作能力；3、涉密人员上岗应当经过保密教育培训。掌握保密知识技能，签订保密承诺书，严格遵守保密规章制度，不得以任何方式泄露国家秘密；4、涉密人员出境应当经有关部门批准。有关机关认为涉密人员出境将对国家安全造成危害或者对国家利益造成重大损失的，不得批准出境；5、涉密人员离岗离职实行脱密期管理。涉密人员在脱密期内，应当按照规定履行保密义务，不得违反规定就业，不得以任何方式泄露国家秘密；6、机关、单位应当建立健全涉密人员管理制度。明确涉密人员的权利、岗位责任和要求，对涉密人员履行职责情况开展经常性的监督检查；7、国家工作人员或者其他公民发现国家秘密已经泄露或者可能泄露时，立即采取补救措施并及时报告有关单位。机关、单位接到报告后，应当立即作出处理，并及时向保密行政管理部门报告。涉密人员是指在涉密岗位工作的人员。涉密人员根据涉密程度和密级不同，分为核心涉密人员、重要涉密人员和一般涉密人员。《中华人民共和国保守国家秘密法》第十五条 国家秘密的保密期限，应当根据事项的性质和特点，按照维护国家安全和利益的需要，限定在必要的期限内；不能确定期限的，应当确定解密的条件。国家秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级不超过三十年，机密级不超过二十年，秘密级不超过十年。机关、单位应当根据工作需要，确定具体的保密期限、解密时间或者解密条件。机关、单位对在决定和处理有关事项工作过程中确定需要保密的事项，根据工作需要决定公开的，正式公布时即视为解密。

涉密信息系统按照涉密程度分为绝密级、机密级、秘密级。机关、单位应当根据涉密信息系统存储、处理信息的最高密级确定系统的密级，按照分级保护要求采取相应的安全保密防护措施。涉密信息系统应当由国家保密行政管理部门设立或者授权的保密测评机构进行检测评估，并经设区的市、自治州级以上保密行政管理部门审查合格，方可投入使用。运行使用管理机关、单位应当加强涉密信息系统的运行使用管理，指定专门机构或者人员负责运行维护、安全保密管理和安全审计，定期开展安全保密检查和风险评估。涉密信息系统的密级、主要业务应用、使用范围和使用环境等发生变化或者涉密信息系统不再使用的，应当按照国家保密规定及时向保密行政管理部门报告，并采取相应措施。以上内容参考：中国政府网-中华人民共和国保守国家秘密法实施条例

医院门诊岗位职责（精选8篇） 　　在不断进步的社会中，很多地方都会使用到岗位职责，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。那么岗位职责的格式，你掌握了吗？下面是我精心整理的医院门诊岗位职责（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　医院门诊岗位职责1 　　1.在门诊护士长或护士组长领导下进行工作。 　　2.负责器械的消毒和开诊前的准备工作。 　　3.协助医生完成有关工作，按医嘱给患者进行处置。 　　4.经常观察候诊患者的病情变化，对较重的患者应提前诊治或送急诊室处置。 　　5.负责诊疗室的整洁、安静、维持就诊秩序，做好等待服务。 　　6.实施候诊教育和健康教育工作 　　7.做好消毒隔离工作，医,学,全,在,线,提,防止交叉感染。 　　8.认真执行各项规章制度和技术操作规程，严格查对制度，防止差错事故的发生，做好交接班工作。 　　9.按照分工，负责领取、保管药品、器材和其它物品。 　　10.认真学习业务，提高理论水平，向患者做耐心、科学的解释工作，提高服务质量。 　　医院门诊岗位职责2 　　1、遵守医院的各项规章制度，在门诊主任的领导下负责门诊医疗、预防和教学。 　　2、门诊医师要热情服务，态度和蔼，礼貌待人，工作时间严禁在室内吸烟，严禁酒后坐诊。 　　3、按规定时间提前10分钟上岗，衣着整洁。佩戴胸卡，做好接诊准备，做好室内卫生。 　　4、门诊医师对患者实行首诊负责制，详细询问病史，进行必要的体格检查，认真书写病历，负责对危重患者的接诊工作，严禁超范围服务。 　　5、门诊医师在诊疗过程中，发现各种传染病要及时向科主任报告，做好疫情报告登记，并做好传染病的消毒隔离工作。 　　6、严格执行医疗操作常规及医保政策的相关规定，不开大处方，合理用药，认真钻研业务知识，熟悉掌握各项技术操作，保障医疗安全，避免医疗事故及医疗纠纷。 　　7、树立良好的医德医风，不收红包，不克扣患者，不私自卖药，不断改进医疗作风，改善服务态度。 　　8、认真书写处方及各种检验单，做好门诊登记，不涂改医疗文件，不出具假证明。待病人如亲人，全心全意为人民服务。 　　医院门诊岗位职责3 　　1、值班医师必须坚守各自的岗位，以便及时接诊。 　　2、严格实行首诊医师负责制，对本班接诊的病人，及时诊治、追踪辅助检查结果，必要时联系会诊，以利迅速明确诊断，尽快决定病人收住院、留观或门诊治疗。 　　3、遇疑难病例、特殊病种、特殊人物或成批中毒病人的急诊急救时，首诊医师组织在班工作人员积极诊治的同时，应立即向上级医师、医务处值班员报告。 　　4、对需要紧急抢救的`危重病人，先抢救病人，三分钟内下达抢救医嘱；后挂号、交费、补办住院手续。 　　5、有重大意外、灾害事故发生，现场电话呼救或大批病人急救时，要立即报告科主任、医务处值班员，以便组织人力、急救器材、药品，到现场或急诊科增援。 　　7、有重大抢救时，要听从上级医师、医务处或院领导统一指挥，参加抢救的医务人员要相对分工，服从指挥，严格按技术操作常规快速准确完成各项抢救工作。 　　8、按医疗护理常规要求完成病历、就诊日志、抢救记录和填写危重病分度等诊疗文书。 　　9、落实告知制度；在抢救危重病人的同时，在上级医师到场之前要及时把病情的危重程度、预后等情况及时告知病人和（或）家属，上级医师到场之后的告知工作由上级医师负责。对可能发生意外的有创处置，实行告知并签字。 　　9、严格执行交接班制度，对本班内未能诊疗完毕的病人应做到一一交接，对留观病人和危重病人应做到床前交接班。 　　医院门诊岗位职责4 　　一、对门诊孕妇进行早孕建卡，认真筛查高危孕妇，并对高危孕妇进行专案管理。 　　二、对每一位妇科疾病患者建门诊病历，严格执行医疗常规，坚持首诊负责制。 　　三、对有高危因素的孕妇和疑难危重病人，及时请示上级医师诊治。 　　四、严格执行医院感染管理制度，进行无菌操作。 　　五、正确合理使用抗生素及孕期安全用药。 　　医院门诊岗位职责5 　　1、安排病人进行相关身体检查，对结果做出分析诊断，并确定好治疗方案； 　　2、借助有关医疗辅助设备及药物对病人进行治疗； 　　3、观察病人术后病情变化，并采取相应措施； 　　4、负责在产妇分娩时进行助产、接生； 　　5、负责对妇女孕期及产后出现的不良反应、异常进行治疗； 　　6、用助孕技术治疗不孕不育问题； 　　7、询问和检查病人，书写病历，记录病案。 　　8、尊重、关心、爱护患者，保护患者的隐私，详细真实的告诉患者病情； 　　9、注意个人卫生和工作场所的整洁。 　　医院门诊岗位职责6 　　一、衣着整洁，举止文明，态度和蔼，工作认真。 　　二、保持室内整洁，并按要求消毒灭菌。 　　三、坚持早孕建卡，认真筛查高危孕妇，并对高危孕妇进行专案管理。 　　四、耐心问诊，认真查体，精心诊断，正确治疗，坚持首诊责任制。 　　五、对有高危因素的孕妇和疑难危重病人，及时请示上级医师诊治。 　　六、做到防治结合，在诊疗同时要宣传优生优育及妇女保健知识，突出保健特色。 　　七、坚持每天有一位有一定临床经验的医师坐诊，科主任定期坐诊，并检查了解门诊诊疗质量。 　　八、定期进行产后访视，并认真记录。 　　医院门诊岗位职责7 　　1、在护士长的领导下进行工作，门诊导医护士工作职责。 　　2、仪表端庄，举止大方，以饱满的精神面貌、面带微笑迎接每一个病人。 　　3、树立病人至上的观念，语言文明、礼貌待人、态度和蔼、服务周到。使患者能切实感受到医院的便民服务措施。 　　4、主动询问病人挂号情况，做好初、复诊病人的登记工作。 　　5、根据病人病情做好分诊工作。按照病人分诊点，把病人引导到专家就诊处。为不识字或看不清字的病人填写病历封面，指导其就诊。 　　6、应掌握大量的专业知识和医疗机构各科室的相关信息，尽可能解答病人提出的问题。在病人向我们提出要求时，导医要全神贯注地倾听，做到有问必答，百问不厌，使病人满意而归。 　　7、遇到抢救病人的情况，除通知医务人员之外，还要及时通知医务科、护理部，以便及时组织抢救。 　　8、负责每天有关统计报表的统计、上报。 　　9、负责为病人办理入院手续，并引导到病房护士站，交病房护士接待。 　　10、导示病人就诊、检查、取药路线，管理制度《门诊导医护士工作职责》。协助病人计价、挂号取药，告知用药方法。 　　医院门诊岗位职责8 　　一、在门诊部及科主任、科护士长的领导下，负责门诊护理行政管理，做到月有计划，周有重点，日有安排。 　　二、督促和定期检查护士和工勤人员完成工作质量情况。密切配合门诊医生组长，做好各方面的协调工作。 　　三、制订工作计划，负责护士分工排班，经常深入门诊检查护理服务质量。 　　四、检查各诊室开诊前后的准备工作及卫生宣教工作。 　　五、教育和督促护士改善服务态度，经常巡视候诊患者的病情变化，发现病情较重的患者应提前诊治或负责送急诊室处理。加强与医生、患者沟通，及时协调和解决医患、护患之间的各类矛盾。 　　六、督促与检查工勤人员保持门诊环境整洁，做好消毒隔离工作，完成岗位职责。 　　七、督促检查诊治人数的统计工作（月报和日报）。 　　八、保管好部门财产、物品，及时增添并管理好部门药品以保证治疗护理工作正常进行。 　　九、做好医师专家、专科门诊诊室安排，每日参加核对专家、专科门诊专家、医师就诊时间和人次并记录。 　　十、保持电脑清洁，及时维修，协助做好电子处方的管理和处理。 ;

核心竞争力是一个企业（人才，国家或者参与竞争的个体）能够长期获得竞争优势的能力。是企业所特有的、能够经得起时间考验的、具有延展性，并且是竞争对手难以模仿的技术或能力。核心竞争力，又称“核心（竞争）能力”、“核心竞争优势”，指的是组织具备的应对变革与激烈的外部竞争，并且取胜于竞争对手的能力的集合。核心竞争力是企业竞争力中那些最基本的能使整个企业保持长期稳定的竞争优势、获得稳定超额利润的竞争力，是将技能资产和运作机制有机融合的企业自身组织能力，是企业推行内部管理性战略和外部交易性战略的结果。现代企业的核心竞争力是一个以知识、创新为基本内核的企业某种关键资源或关键能力的组合，是能够使企业、行业和国家在一定时期内保持现实或潜在竞争优势的动态平衡系统。

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柳宗元诗全集 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：10654 更新时间：2004-3-5 卷三百五十 卷350_1 「奉平淮夷雅表。皇武命丞相度董师集大功也」柳宗元 皇耆其武，于溵于淮。既巾乃车，环蔡具来。 狡众昏嚚，甚毒于酲。狂奔叫呶，以干大刑。 皇咨于度，惟汝一德。旷诛四纪，其徯汝克。 锡汝斧钺，其往视师。师是蔡人，以宥以厘。 度拜稽首，庙于元龟。既祃既类，于社是宜。 金节煌煌，锡质雕戈。犀甲熊旗，威命是荷。 度拜稽首，出次于东。天子饯之，罍斝是崇。 鼎臑俎胾，五献百笾。凡百卿士，班以周旋。 既涉于浐，乃翼乃前。孰图厥犹，其佐多贤。 宛宛周道，于山于川。远扬迩昭，陟降连连。 我旆我旗，于道于陌。训于群帅，拳勇来格。 公曰徐之，无恃额额。式和尔容，惟义之宅。 进次于郾，彼昏卒狂。裒凶鞠顽，锋猬斧螗， 赤子匍匐，厥父是亢。怒其萌芽，以悖太阳。 王旅浑浑，是佚是怙。既获敌师，若饥得哺. 蔡凶伊窘，悉起来聚。左捣其虚，靡愆厥虑。 载辟载袚，丞相是临。弛其武刑，谕我德心。 其危既安，有长如林。曾是讙譊，化为讴吟。 皇曰来归，汝复相予。爵之成国，胙以夏区。 度拜稽首，天子圣神。度拜稽首，皇佑下人。 淮夷既平，震是朔南。宜庙宜郊，以告德音。 归牛休马，丰稼于野。我武惟皇，永保无疆。 卷350_2 「奉平淮夷雅表。方城命愬守也卒入蔡得其大丑以平淮右」柳宗元 方城临临，王卒峙之。匪徼匪竞，皇有正命。 皇命于愬，往舒余仁。踣彼艰顽，柔惠是驯。 愬拜即命，于皇之训。既砺既攻，以后厥刃。 王师嶷嶷，熊罴是式。衔勇韬力，日思予殛。 寇昏以狂，敢蹈愬疆。士获厥心，大袒高骧。 长戟酋矛，粲其绥章。右翦左屠，聿禽其良。 其良既宥，告以父母。恩柔于肌，卒贡尔有。 维彼攸恃，乃侦乃诱。维彼攸宅，乃发乃守。 其恃爰获，我功我多。阴谍厥图，以究尔讹。 雨雪洋洋，大风来加，于燠其寒，于迩其遐。 汝阴之茫，悬瓠之峨。是震是拔，大歼厥家。 狡虏既縻，输于国都。示之市人，即社行诛。 乃谕乃止，蔡有厚喜。完其室家，仰父俯子。 汝水沄沄，既清而弥。蔡人行歌，我步逶迟。 蔡人歌矣，蔡风和矣。孰颣蔡初，胡甈尔居。 式慕以康，为愿有馀。是究是咨，皇德既舒。 皇曰咨愬，裕乃父功。昔我文祖，惟西平是庸。 内诲于家，外刑于邦。孰是蔡人，而不率从。 蔡人率止，惟西平有子。西平有子，惟我有臣。 畴允大邦，俾惠我人。于庙告功，以顾万方。 卷350_3 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。隋乱既极唐师…为晋阳武第一」柳宗元 晋阳武，奋义威。炀之渝，德焉归。氓毕屠，绥者谁。 皇烈烈，专天机。号以仁，扬其旗。日之升，九土晞。 斥田坼，流洪辉。有其二，翼馀隋。斫枭鷔，连熊螭。 枯以肉，勍者羸。后土荡，玄穹弥。合之育，莽然施。 惟德辅，庆无期。 卷350_4 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。唐既受命李密自败…为兽之穷第二」柳宗元 兽之穷，奔大麓。天厚黄德，狙犷服。甲之櫜，弓弭矢箙。 皇旅靖，敌逾蹙。自亡其徒，匪予戮。屈rH猛，虔栗栗。 縻以尺组，啖以秩。黎之阳，土茫茫。富兵戎，盈仓箱。 乏者德，莫能享。驱豺兕，授我疆。 卷350_5 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。太宗师讨王充窦建德…战武牢第三」柳宗元 战武牢，动河朔。逆之助，图掎角。怒鷇麛，抗乔岳。 翘萌牙，傲霜雹。王谋内定，申掌握。铺施芟夷，二主缚。 惮华戎，廓封略。命之vG，卑以斫。归有德，唯先觉。 卷350_6 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。薛举据泾以死子仁杲…泾水黄第四」柳宗元 泾水黄，陇野茫。负太白，腾天狼。有鸟鸷立，羽翼张。 钩喙决前，钜趯傍。怒飞饥啸，翾不可当。老雄死， 子复良。巢岐饮渭，肆翱翔。顿地纮，提天纲。 列缺掉帜，招摇耀铓。鬼神来助，梦嘉祥。脑涂原野， 魄飞扬。星辰复，恢一方。 卷350_7 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。辅氏凭江淮竟东海…为奔鲸沛第五」柳宗元 奔鲸沛，荡海垠。吐霓翳日，腥浮云。帝怒下顾， 哀垫昏。授以神柄，推元臣。手援天矛，截修鳞。 披攘蒙霿，开海门。地平水静，浮天根。羲和显耀， 乘清氛。赫炎溥畅，融大钧。 卷350_8 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。梁之馀保荆衡巴巫…为苞枿第六」柳宗元 苞枿ba矣，惟恨之蟠。弥巴蔽荆，负南极以安。 曰我旧梁氏，缉绥艰难。江汉之阻，都邑固以完。圣人作， 神武用。有臣勇智，奋不以众。投迹死地，谋猷纵。 化敌为家，虑则中。浩浩海裔，不威而同。系缧降王。 定厥功。澶漫万里，宣唐风。蛮夷九译，咸来从。 凯旋金奏，象形容。震赫万国，罔不龚。 卷350_9 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。李轨保河右师临之…河右平第七」柳宗元 河右澶漫，顽为之魁。王师如雷震，昆仑以颓。 上聋下聪，骜不可回。助仇抗有德，惟人之灾。 乃溃乃奋，执缚归厥命。万室蒙其仁，一夫则病。 濡以鸿泽，皇之圣。威畏德怀，功以定。顺之于理， 物咸遂厥性。 卷350_10 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。突厥之大古夷狄莫强…铁山碎第八」柳宗元 铁山碎，大漠舒。二虏劲，连穹庐。背北海，专坤隅。 岁来侵边。或傅于都。天子命元帅，奋其雄图。破定襄， 降魁渠。穷竟窟宅，斥余吾。百蛮破胆，边氓苏。 威武辉耀，明鬼区。利泽弥万祀，功不可逾。官臣拜手， 惟帝之谟。 卷350_11 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。刘武周败裴寂咸有晋…靖本邦第九」柳宗元 本邦伊晋，惟时不靖。根柢之摇，枯叶攸病。守臣不任， 勩于神圣。惟越之兴，翦焉则定。洪惟我理，式和以敬。 群顽既夷，庶绩咸正。皇谟载大，惟人之庆。 卷350_12 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。李靖灭吐谷浑西海上为吐谷浑第十」柳宗元 吐谷浑盛强，背西海以夸。岁侵扰我疆，退匿险且遐。 帝谓神武师，往征靖皇家。烈烈旆其旗，熊虎杂龙蛇。 王旅千万人，衔枚默无哗。束刃逾山徼，张翼纵漠沙。 一举刈膻腥，尸骸积如麻。除恶务本根，况敢遗萌芽。 洋洋西海水，威命穷天涯。系虏来王都，犒乐穷休嘉。 登高望还师，竟野如春华。行者靡不归，亲戚讙要遮。 凯旋献清庙，万国思无邪。 卷350_13 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。李靖灭高昌为高昌第十一」柳宗元 麹氏雄西北，别绝臣外区。既恃远且险，纵傲不我虞。 烈烈王者师，熊螭以为徒。龙旗翻海浪，馹骑驰坤隅。 贲育搏婴儿，一扫不复馀。平沙际天极，但见黄云驱。 臣靖执长缨，智勇伏囚拘。文皇南面坐，夷狄千群趋。 咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。 兵戎不交害，各保性与躯。 卷350_14 「唐铙歌鼓吹曲十二篇。既克东蛮群臣请图蛮…东蛮第十二」柳宗元 东蛮有谢氏，冠带理海中。自言我异世，虽圣莫能通。 王卒如飞翰，鹏鶱骇群龙。轰然自天坠，乃信神武功。 系虏君臣人，累累来自东。无思不服从，唐业如山崇。 百辟拜稽首，咸愿图形容。如周王会书，永永传无穷。 睢盱万状乖，咿嗢九译重。广轮抚四海，浩浩知皇风。 歌诗铙鼓闲，以壮我元戎。 卷350_15 「贞符」柳宗元 於穆敬德，黎人皇之。惟贞厥符，浩浩将之。仁函于肤， 刃莫毕屠。泽熯于爨，pP炎以浣。殄厥凶德，乃驱乃夷。 懿其休风，是喣是吹。父子熙熙，相宁以嬉。赋彻而藏， 厚我糗粻。刑轻以清，我肌靡伤。贻我子孙，百代是康。 十圣嗣于理，仁后之子。子思孝父，易患于己。拱之戴之， 神具尔宜。载扬于雅，承天之嘏。天之诚神，宜鉴于仁。 神之曷依，宜仁之归。濮沿于北，祝栗于南。幅员西东， 祗一乃心。祝唐之纪，后天罔坠。祝皇之寿，与地咸久。 曷徒祝之，心诚笃之。神协人同，道以告之。俾弥忆万年， 不震不危。我代之延，永永毗之。仁增以崇，曷不尔思。 有号于天，佥曰呜呼。咨尔皇灵，无替厥符。 卷350_16 「视民诗」柳宗元 帝视民情，匪幽匪明。惨或在腹，已如色声。亦无动威， 亦无止力。弗动弗止，惟民之极。帝怀民视，乃降明德， 乃生明翼。明翼者何？乃房乃杜。惟房与杜，实为民路。 乃定天子，乃开万国。万国既分，乃释蠹民，乃学与仕， 乃播与食，乃器与用，乃货与通。有作有迁，无迁无作。 士实荡荡，农实董董，工实蒙蒙，贾实融融。左右惟一， 出入惟同。摄仪以引，以遵以肆。其风既流，品物载休。 品物载休，惟天子守，乃二公之久。惟天子明， 乃二公之成。惟百辟正，乃二公之令。惟百辟谷， 乃二公之禄。二公行矣，弗敢忧纵。是获忧共， 二公居矣。弗敢泰止，是获泰已。既柔一德，四夷是则。 四夷是则，永怀不忒。 卷三百五十一 卷351_1 「同刘二十八院长述旧言怀感时书事奉寄澧州…赠二君子」柳宗元 弱岁游玄圃，先容幸弃瑕。名劳长者记，文许后生夸。 鷃翼尝披隼，蓬心类倚麻。继酬天禄署，俱尉甸侯家。 宪府初收迹，丹墀共拜嘉。分行参瑞兽，传点乱宫鸦。 执简宁循枉，持书每去邪。鸾凤标魏阙，熊武负崇牙。 辨色宜相顾，倾心自不哗。金炉仄流月，紫殿启晨霞。 未竟迁乔乐，俄成失路嗟。还如渡辽水，更似谪长沙。 别怨秦城暮，途穷越岭斜。讼庭闲枳棘，候吏逐麋麚。 三载皇恩畅，千年圣历遐。朝宗延驾海，师役罢梁溠。 京邑搜贞干，南宫步渥洼。世惟材是梓，人仰骥中骅。 欻刺苗入地，仍逾赣石崖。礼容垂gb琫，戍备响錏鍜。 宠即郎官旧，威从太守加。建旟翻鸷鸟，负弩绕文蛇。 册府荣八命，中闱盛六珈。肯随胡质矫，方恶马融奢。 褒德符新换，怀仁道并遮。俗嫌龙节晚，朝讶介圭赊。 禹贡输苞匦，周官赋秉秅.雄风吞七泽，异产控三巴。 即事观农稼，因时展物华。秋原被兰叶，春渚涨桃花。 令肃军无扰，程悬市禁贳。不应虞竭泽，宁复叹栖苴。 蹀躞驺先驾，笼铜鼓报衙。染毫东国素，濡印锦溪砂。 货积舟难泊，人归山倍畲。吴歈工折柳，楚舞旧传芭。 隐几松为曲，倾樽石作污。寒初荣橘柚，夏首荐枇杷。 祀变荆巫祷，风移鲁妇髽。已闻施恺悌，还睹正奇邪。 慕友惭连璧，言姻喜附葭。沉埋全死地，流落半生涯。 入郡腰恒折，逢人手尽叉。敢辞亲耻污，唯恐长疵瘕。 善幻迷冰火，齐谐笑柏涂。东门牛屡饭，中散虱空爬。 逸戏看猿斗，殊音辨马挝。渚行狐作孽，林宿鸟为ff. 同病忧能老，新声厉似姱。岂知千仞坠，只为一毫差。 守道甘长绝，明心欲自gn.贮愁听夜雨，隔泪数残葩。 枭族音常聒，豺群喙竞呀。岸芦翻毒蜃，溪竹斗狂犘。 野鹜行看弋，江鱼或共叉。瘴氛恒积润，讹火亟生煆。 耳静烦喧蚁，魂惊怯怒蛙。风枝散陈叶，霜蔓綖寒瓜。 雾密前山桂，冰枯曲沼蕸。思乡比庄舄，遁世遇眭夸。 渔舍茨荒草，村桥卧古槎。御寒衾用罽，挹水勺仍椰。 窗蠹惟潜蝎，甍涎竞缀蜗。引泉开故窦，护药插新笆。 树怪花因槲，虫怜目待虾。骤歌喉易嗄，饶醉鼻成齄。 曳捶牵羸马，垂蓑牧艾豭.已看能类鳖，犹讶雉为鷨。 谁采中原菽，徒巾下泽车。俚儿供苦笋，伧父馈酸楂。 劝策扶危杖，邀持当酒茶。道流征短褐，禅客会袈裟。 香饭舂菰米，珍蔬折五茄。方期饮甘露，更欲吸流霞。 屋鼠从穿兀，林狙任攫拏。春衫裁白纻，朝帽挂乌纱。 屡叹恢恢网，频摇肃肃罝.衰荣因蓂荚，盈缺几虾蟆。 路识沟边柳，城闻陇上笳。共思捐佩处，千骑拥青緺。 卷351_2 「弘农公以硕德伟材屈于诬枉左官…谨献诗五十韵以毕微志」柳宗元 知命儒为贵，时中圣所臧。处心齐宠辱，遇物任行藏。 关识新安地，封传临晋乡。挺生推豹蔚，遐步仰龙骧。 干有千寻竦，精闻百炼钢。茂功期舜禹，高韵状羲黄。 足逸诗书囿，锋摇翰墨场。雅歌张仲德，颂祝鲁侯昌。 宪府初腾价，神州转耀铓。右言盈简策，左辖备条纲。 响切晨趋佩，烟浓近侍香。司仪六礼洽，论将七兵扬。 合乐来仪凤，尊祠重饩羊。卿材优柱石，公器擅岩廊。 峻节临衡峤，和风满豫章。人归父母育，郡得股肱良。 细故谁留念，烦言肯过防。璧非真盗客，金有误持郎。 龟虎休前寄，貂蝉冠旧行。训刑方命吕，理剧复推张。 直用明销恶，还将道胜刚。敬逾齐国社，恩比召南棠。 希怨犹逢怒，多容竞忤强。火炎侵琬琰，鹰击谬鸾凰。 刻木终难对，焚芝未改芳。远迁逾桂岭，中徙滞馀杭。 顾土虽怀赵，知天讵畏匡。论嫌齐物诞，骚爱远游伤。 丽泽周群品，重明照万方。斗间收紫气，台上挂清光。 福为深仁集，妖从盛德禳。秦民啼畎亩，周士舞康庄。 采绶还垂艾，华簪更截肪。高居迁鼎邑，遥傅好书王。 碧树环金谷，丹霞映上阳。留欢唱容与，要醉对清凉。 故友仍同里，常僚每合堂。渊龙过许劭，冰鲤吊王祥。 玉漏天门静，铜驼御路荒。涧瀍秋潋滟，嵩少暮微茫。 遵渚徒云乐，冲天自不遑。降神终入辅，种德会明扬。 独弃伧人国，难窥夫子墙。通家殊孔李，旧好即潘杨。 世议排张挚，时情弃仲翔。不言缧绁枉，徒恨纆徽长。 贾赋愁单阏，邹书怯大梁。炯心那自是，昭世懒佯狂。 鸣玉机全息，怀沙事不忘。恋恩何敢死，垂泪对清湘。 卷351_3 「酬韶州裴曹长使君寄道州吕八大使因以见示二十韵一首」柳宗元 金马尝齐入，铜鱼亦共颁。疑山看积翠，浈水想澄湾。 标榜同惊俗，清明两照奸。乘轺参孔仅，按节服侯狦. 贾傅辞宁切，虞童发未sG.秉心方的的，腾口任es々。 圣理高悬象，爰书降罚锾。德风流海外，和气满人寰。 御魅恩犹贷，思贤泪自潸。在亡均寂寞，零落间惸鳏。 夙志随忧尽，残肌触瘴m5.月光摇浅濑，风韵碎枯菅。 海俗衣犹卉，山夷髻不鬟。泥沙潜虺蜮，榛莽斗豺獌。 循省诚知惧，安排只自憪。食贫甘莽卤，被褐谢斓斒。 远物裁青罽，时珍馔白鹇。长捐楚客佩，未赐大夫环。 异政徒云仰，高踪不可攀。空劳慰憔悴，妍唱剧妖娴。 卷351_4 「酬娄秀才将之淮南见赠之什（娄秀才，图南也）」柳宗元 远弃甘幽独，谁云值故人。好音怜铩羽，濡沫慰穷鳞。 困志情惟旧，相知乐更新。浪游轻费日，醉舞讵伤春。 风月欢宁间，星霜分益亲。已将名是患，还用道为邻。 机事齐飘瓦，嫌猜比拾尘。高冠余肯赋，长铗子忘贫。 晼晚惊移律，暌携忽此辰。开颜时不再，绊足去何因。 海上销魂别，天边吊影身。只应西涧水，寂寞但垂纶。 卷351_5 「酬娄秀才寓居开元寺，早秋月夜病中见寄」柳宗元 客有故园思，潇湘生夜愁。病依居士室，梦绕羽人丘。 味道怜知止，遗名得自求。壁空残月曙，门掩候虫秋。 谬委双金重，难征杂佩酬。碧霄无枉路，徒此助离忧。 卷351_6 「初秋夜坐赠吴武陵」柳宗元 稍稍雨侵竹，翻翻鹊惊丛。美人隔湘浦，一夕生秋风。 积雾杳难极，沧波浩无穷。相思岂云远，即席莫与同。 若人抱奇音，朱弦縆枯桐。清商激西颢，泛滟凌长空。 自得本无作，天成谅非功。希声閟大朴，聋俗何由聪。 卷351_7 「晨诣超师院读禅经」柳宗元 汲井漱寒齿，清心拂尘服。闲持贝叶书，步出东斋读。 真源了无取，妄迹世所逐。遗言冀可冥，缮性何由熟。 道人庭宇静，苔色连深竹。日出雾露馀，青松如膏沐。 澹然离言说，悟悦心自足。 卷351_8 「赠江华长老（江华，道州县名）」柳宗元 老僧道机熟，默语心皆寂。去岁别舂陵，沿流此投迹。 室空无侍者，巾屦唯挂壁。一饭不愿馀，跏趺便终夕。 风窗疏竹响，露井寒松滴。偶地即安居，满庭芳草积。 卷351_9 「巽上人以竹闲自采新茶见赠，酬之以诗」柳宗元 芳丛翳湘竹，零露凝清华。复此雪山客，晨朝掇灵芽。 蒸烟俯石濑，咫尺凌丹崖。圆方丽奇色，圭璧无纤瑕。 呼儿爨金鼎，馀馥延幽遐。涤虑发真照，还源荡昏邪。 犹同甘露饭，佛事薰毗耶。咄此蓬瀛侣，无乃贵流霞。 卷351_10 「零陵赠李卿元侍御简吴武陵」柳宗元 理世固轻士，弃捐湘之湄。阳光竞四溟，敲石安所施。 铩羽集枯干，低昂互鸣悲。朔云吐风寒，寂历穷秋时。 君子尚容与，小人守竞危。惨凄日相视，离忧坐自滋。 尊酒聊可酌，放歌谅徒为。惜无协律者，窈眇弦吾诗。 卷351_11 「界围岩水帘（元和十年春月，自永州召还，经岩下）」柳宗元 界围汇湘曲，青壁环澄流。悬泉粲成帘，罗注无时休。 韵磬叩凝碧，锵锵彻岩幽。丹霞冠其巅，想像凌虚游。 灵境不可状，鬼工谅难求。忽如朝玉皇，天冕垂前旒。 楚臣昔南逐，有意仍丹丘。今我始北旋，新诏释缧囚。 采真诚眷恋，许国无淹留。再来寄幽梦，遗贮催行舟。 卷351_12 「古东门行」柳宗元 汉家三十六将军，东方雷动横阵云。鸡鸣函谷客如雾， 貌同心异不可数。赤丸夜语飞电光，徼巡司隶眠如羊。 当街一叱百吏走，冯敬胸中函匕首。凶徒侧耳潜惬心， 悍臣破胆皆杜口。魏王卧内藏兵符，子西掩袂真无辜。 羌胡毂下一朝起，敌国舟中非所拟。安陵谁辨削砺功， 韩国讵明深井里。绝胭断骨那下补，万金宠赠不如土。 卷351_13 「寄韦珩」柳宗元 初拜柳州出东郊，道旁相送皆贤豪。回眸炫晃别群玉， 独赴异域穿蓬蒿。炎烟六月咽口鼻，胸鸣肩举不可逃。 桂州西南又千里，漓水斗石麻兰高。阴森野葛交蔽日， 悬蛇结虺如蒲萄。到官数宿贼满野，缚壮杀老啼且号。 饥行夜坐设方略，笼铜枹鼓手所操。奇疮钉骨状如箭， 鬼手脱命争纤毫。今年噬毒得霍疾，支心搅腹戟与刀。 迩来气少筋骨露，苍白瀄汩盈颠毛。君今矻矻又窜逐， 辞赋已复穷诗骚。神兵庙略频破虏，四溟不日清风涛。 圣恩倘忽念地苇，十年践蹈久已劳。幸因解网入鸟兽， 毕命江海终游遨。愿言未果身益老，起望东北心滔滔。 卷351_14 「奉和杨尚书郴州追和故李中书夏日登北楼…依本诗韵次用」柳宗元 郡楼有遗唱，新和敌南金。境以道情得，人期幽梦寻。 层轩隔炎暑，迥野恣窥临。凤去徽音续，芝焚芳意深。 游鳞出陷浦，唳鹤绕仙岑。风起三湘浪，云生万里阴。 宏规齐德宇，丽藻竞词林。静契分忧术，闲同迟客心。 骅骝当远步，鶗鴂莫相侵。今日登高处，还闻梁父吟。 卷351_15 「杨尚书寄郴笔知是小生本样令更商榷使尽其功辄献长句」柳宗元 截玉铦锥作妙形，贮云含雾到南溟。尚书旧用裁天诏， 内史新将写道经。曲艺岂能裨损益，微辞只欲播芳馨。 桂阳卿月光辉遍，毫末应传顾兔灵。 卷351_16 「南省转牒欲具江国图令尽通风俗故事」柳宗元 圣代提封尽海壖，狼荒犹得纪山川。华夷图上应初录， 风土记中殊未传。椎髻老人难借问，黄茆深峒敢留连。 南宫有意求遗俗，试检周书王会篇。 卷351_17 「与浩初上人同看山寄京华亲故」柳宗元 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 卷351_18 「再至界围岩水帘遂宿岩下（是年出刺柳州五月复经此）」柳宗元 发春念长违，中夏欣再睹。是时植物秀，杳若临悬圃。 歊阳讶垂冰，白日惊雷雨。笙簧潭际起，鹳鹤云间舞。 古苔凝青枝，阴草湿翠羽。蔽空素彩列，激浪寒光聚。 的皪沉珠渊，锵鸣捐佩浦。幽岩画屏倚，新月玉钩吐。 夜凉星满川，忽疑眠洞府。 卷351_19 「诏追赴都回寄零陵亲故」柳宗元 每忆纤鳞游尺泽，翻愁弱羽上丹霄。 岸傍古堠应无数，次第行看别路遥。 卷351_20 「过衡山见新花开却寄弟」柳宗元 故国名园久别离，今朝楚树发南枝。 晴天归路好相逐，正是峰前回雁时。 卷351_21 「汨罗遇风」柳宗元 南来不作楚臣悲，重入修门自有期。 为报春风汨罗道，莫将波浪枉明时。 卷351_22 「朗州窦常员外寄刘二十八诗，见促行骑走笔酬赠」柳宗元 投荒垂一纪，新诏下荆扉。疑比庄周梦，情如苏武归。 赐环留逸响，五马助征騑.不羡衡阳雁，春来前后飞。 卷351_23 「离觞不醉，至驿却寄相送诸公」柳宗元 无限居人送独醒，可怜寂寞到长亭。 荆州不遇高阳侣，一夜春寒满下厅。 卷351_24 「北还登汉阳北原题临川驿」柳宗元 驱车方向阙，回首一临川。多垒非余耻，无谋终自怜。 乱松知野寺，馀雪记山田。惆怅樵渔事，今还又落然。 卷351_25 「善谑驿和刘梦得酹淳于先生」柳宗元 水上鹄已去，亭中鸟又鸣。辞因使楚重，名为救齐成。 荒垄遽千古，羽觞难再倾。刘伶今日意，异代是同声。 卷351_26 「诏追赴都二月至灞亭上」柳宗元 十一年前南渡客，四千里外北归人。 诏书许逐阳和至，驿路开花处处新。 卷351_27 「李西川荐琴石」柳宗元 远师驺忌鼓鸣琴，去和南风惬舜心。 从此他山千古重，殷勤曾是奉徽音。 卷351_28 「同刘二十八哭吕衡州，兼寄江陵李元二侍御」柳宗元 衡岳新摧天柱峰，士林憔悴泣相逢。只令文字传青简， 不使功名上景钟。三亩空留悬磬室，九原犹寄若堂封。 遥想荆州人物论，几回中夜惜元龙。 卷351_29 「奉酬杨侍郎丈因送八叔拾遗戏赠诏追南来诸宾二首」柳宗元 贞一来时送彩笺，一行归雁慰惊弦。 翰林寂寞谁为主，鸣凤应须早上天。 一生判却归休，谓著南冠到头。 冶长虽解缧绁，无由得见东周。 卷351_30 「商山临路有孤松往来斫以…编竹成楥遂其生植感而赋诗」柳宗元 孤松停翠盖，托根临广路。不以险自防，遂为明所误。 幸逢仁惠意，重此藩篱护。犹有半心存，时将承雨露。 卷351_31 「衡阳与梦得分路赠别」柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在， 翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。 卷351_32 「重别梦得」柳宗元 二十年来万事同，今朝岐路忽西东。 皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。 卷351_33 「三赠刘员外」柳宗元 信书成自误，经事渐知非。今日临岐别，何年待汝归。 卷351_34 「再上湘江」柳宗元 好在湘江水，今朝又上来。不知从此去，更遣几年回。 卷351_35 「清水驿丛竹天水赵云余手种一十二茎」柳宗元 檐下疏篁十二茎，襄阳从事寄幽情。 只应更使伶伦见，写尽雌雄双凤鸣。 卷351_36 「长沙驿前南楼感旧（昔与德公别于此）」柳宗元 海鹤一为别，存亡三十秋。今来数行泪，独上驿南楼。 卷351_37 「桂州北望秦驿，手开竹径至钓矶，留待徐容州」柳宗元 幽径为谁开，美人城北来。王程倘馀暇，一上子陵台。 卷351_38 「登柳州城楼寄漳汀封连四州」柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水， 密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 卷351_39 「柳州寄丈人周韶州」柳宗元 越绝孤城千万峰，空斋不语坐高舂。印文生绿经旬合， 砚匣留尘尽日封。梅岭寒烟藏翡翠，桂江秋水露鰅鳙。 丈人本自忘机事，为想年来憔悴容。 卷三百五十二 卷352_1 「登柳州峨山」柳宗元 荒山秋日午，独上意悠悠。如何望乡处，西北是融州。 卷352_2 「得卢衡州书因以诗寄」柳宗元 临蒸且莫叹炎方，为报秋来雁几行。林邑东回山似戟， 牂牁南下水如汤。蒹葭淅沥含秋雾，橘柚玲珑透夕阳。 非是白苹洲畔客，还将远意问潇湘。 卷352_3 「答刘连州邦字」柳宗元 连璧本难双，分符刺小邦。崩云下漓水，劈箭上浔江。 负弩啼寒狖，鸣枹惊夜狵.遥怜郡山好，谢守但临窗。 卷352_4 「岭南江行」柳宗元 瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。山腹雨晴添象迹， 潭心日暖长蛟涎。射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。 从此忧来非一事，岂容华发待流年。 卷352_5 「柳州峒氓」柳宗元 郡城南下接通津，异服殊音不可亲。青箬裹盐归峒客， 绿荷包饭趁虚人。鹅毛御腊缝山罽，鸡骨占年拜水神。 愁向公庭问重译，欲投章甫作文身。 卷352_6 「酬徐二中丞普宁郡内池馆即事见寄」柳宗元 鹓鸿念旧行，虚馆对芳塘。落日明朱槛，繁花照羽觞。 泉归沧海近，树入楚山长。荣贱俱为累，相期在故乡。 卷352_7 「酬贾鹏山人郡内新栽松寓兴见赠二首」柳宗元 芳朽自为别，无心乃玄功。夭夭日放花，荣耀将安穷。 青松遗涧底，擢莳兹庭中。积雪表明秀，寒花助葱茏。 贞幽夙有慕，持以延清风。 无能常闭阁，偶以静见名。奇姿来远山，忽似人家生。 劲色不改旧，芳心与谁荣。喧卑岂所安，任物非我情。 清韵动竽瑟，谐此风中声。 卷352_8 「种柳戏题」柳宗元 柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。 垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树，惭无惠化传。 卷352_9 「柳州二月榕叶落尽偶题」柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 卷352_10 「浩初上人见贻绝句欲登仙人山因以酬之」柳宗元 珠树玲珑隔翠微，病来方外事多违。 仙山不属分符客，一任凌空锡杖飞。 卷352_11 「雨中赠仙人山贾山人（即贾鹏也）」柳宗元 寒江夜雨声潺潺，晓云遮尽仙人山。 遥知玄豹在深处，下笑羁绊泥涂间。 卷352_12 「别舍弟宗

讲学习、讲政治、讲正气。

本金不是百分百保本，但是结构性存款中的存款部分在50万元以内的是绝对安全的。 结构性存款跟我们普通的银行存款是有一定区别的。结构性存款一般是在普通存款的基础上加入一定比例的衍生品组成。更简单的来说：结构性存款将投资分为两部分：其中大部分资金仍然存为普通的定期，以获得稳定的收益，保证本金的安全；小部分资金投资高风险、高收益的金融衍生产品上，以获得高的收益。 举个例子 ： 1、假设老王投资了某银行1000万元的100%保本型结构性存款； 2、银行将其中980.9万元，用来存在普通的定期存款里，利率为1.95%，那么到期本息合计=本金+利息=980.9+980.9*1.95%=1000万元； 3、剩余的19.1万元，银行则用于投资于高风险收益的金融衍生品，比如股指、期权、外汇等以获取高收益。 因此，即使运气差到极点， 金融衍生品投资部分全部都赔了，一年后老王的1000万元投资本金还在，不会亏损；反之如果金融衍生品投资赚钱了，那么它的收益肯定高于单纯的存放在银行定期存款。 上述这种情况叫做100%的保本，反之如果说银行只是拿932万元用于存在定期存款里，剩余的68万元投资金融衍生品呢？这种情况下，950万元到期的本息合计为：932+932*1.95%=950万元，这种情况只能称之为95%的保本结构性存款（或者称之为非保本的结构性存款，因为本金并没有绝对的安全）， 所以结构性存款到底保不保本，取决于你存放在定期中的本金比例。 通过上述分析，我们知道保本型结构性存款，其资金大部分主要存放于银行定期，少部分投资于衍生金融产品。 对于存放银行定期的这部分资金，只要在50万元以内，绝对是安全的。 比如，你投资了一笔50万元的结构性存款，其中银行按照约定将40万元存放于定期，另外10万元投资金融衍生品，假设投资期间，银行不幸倒闭了，那么这40万元在定期里的本金安全性无需担心。根据中国银保监会发布的《商业银行理财业务监督管理办法》，在附则中指出：结构性存款应当纳入商业银行表内核算 ，按照存款管理，纳入存款准备金和存款保险保费的缴纳范围，相关资产应当按照国务院银行业监督管理机构的相关规定计提资本和拨备。 衍生产品交易部分按照衍生产品业务管理，应当有真实的交易对手和交易行为。 且发行结构性存款的 商业银行应当具备相应的衍生产品交易业务资格。 所以，结构性存款中的存款部分是绝对的安全，但是衍生金融产品部分则非绝对的安全，完全看投资情况。 一般而言，如果银行告知你该款结构性存款为保本型结构性存款，那么该产品即为100%的保本（也就是你的本金绝对安全，当然银行倒闭除外，倒闭的话，只有在50万元范围内是绝对的安全）；如果银行告知你该款机构性存款为非保本型结构性存款，那么这款产品的本金就非100%保本，可能只有90%或者80%甚至更低比例的保本了，所以投资结构性存款前，一定要先了解清楚在下手。 首先可以肯定的告诉你，50万之内的结构性存款本金肯定是100%安全的，超过50万的部分就不敢100%保证了，至于结构性存款的收益那就存在更多的不确定性。结构性存款是最近几年才兴起的一种介于普通存款以及银行理财之间一种产品，2018年随着资管新规出来之后，结构性存款得到了市场的热捧，结构性存款在短期之内规模迅速飙升，目前结构性存款的规模已经达到9万亿左右。而结构性存款之所以受到大家的追捧，有一个重要的原因就是结构性存款是保本的。2018年资管新规出来之后，监管部门将结构性存款纳入到银行表内业务，所以结构性存款跟普通存款一样，要交存款准备金要交纳保险保费，50万之内的本金跟利息受到存款保险条例的保护，所以不会有风险。当然超过50万的部分也未必见得有风险，结构性存款目前其实就是普通存款加金融衍生品的一种结合，其中本金基本上主要用于投资银行的存款，所以肯定是安全的，只要银行不破产，那这个本金拿回来基本上不存在问题。不过结构性存款的收益就不肯确定了。 目前很多银行的结构性存款都会给出一个保底收益，这个保底收益肯定是可以100%拿到，比如某个银行的结构性存款保底收益是1.75%，而预期收益是4.5%。最终能拿到多少利息最关键的是要看这个结构性存款所挂钩的金融衍生品表现。目前结构性存款挂钩的金融衍生品比较多，比如股票指数，外汇指数，银行同业存款利率等等。银行在设置结构性存款的时候，预计的收益会根据所挂钩的金融衍生品一个波动区间来确定，这个收益并不是说银行直接拿钱去投资这些金融衍生品，而是虚拟的一种交易，也可以理解为一种对赌协议。也就是说银行跟客户进行对赌，如果结构性存款投资期限内所挂钩的金融衍生品符合协议中的对赌居间，那用户就可以获得对应的收益。但是如果这些金融衍生品表现达不到协议中的相关规定，那用户只能按照银行保底利率来获取收益。所以结构性存款总体来说本金是安全的，但收益就不一定了，如果大家能承受一定的风险，想博取更高的收益，那不妨投资一些结构性存款。首先澄清一点：结构性存款属于存款的一种，并非理财，具有以下特点： 1，本金安全 在我国能够承诺保本的产品有：银行活期、定期，国债，大额存单，万能险还有结构性存款。因此结构性存款这个本金绝对安全，且符合我国的存款保险制度。 我国的存款赔付单位上限是 50万。 2，利息有浮动 结构性存款一般是有挂钩标的，目前大多数结构性存款是挂钩黄金，只要在您持有期间，黄金价格最大波动浮动不超过一定的范围，那么到期时，按照利率的最大上限利率计算收益。 因此结构性存款属于进可攻退可守，即使挂钩标的波动浮动较大，也可保证能够拿到普通定期存款的收益。 3，不可提前退出 结构性存款有一定时间期限，一般有1个月，3个月，6个月和一年期，在持有期期间不可中途退出，到期方可拿到本金和利息。 总结来看：结构性存款本金百分百安全，可保一定的收益，风险在于不可流动性，不能提前支取，承受一定的利息波动风险。 结构性存款不一定保本，具体要看保本比例。而不保本即是本金不受保障，也就谈不上本金百分之百安全。但目前各大商业银行发行的结构性存款中大多是提供保本和保收产品，只有小部分结构性存款不保本和不保收。 结构性存款属于银行表内业务，将产品的资金分为两部分，一部分（全部或绝大部分）做银行存款处理，计入“客户存款”，需要缴纳存款准备金、存款保险金、计提减值损失和风险资本等；而另外一部分（孳息或小部分资金）做高风险金融衍生工具投资。 也就是说，结构性存款的存在形式是“存款+金融衍生工具”，即“低风险低收益+高风险高收益”的资产组合。 如果金融衍生工具的比例较大，比如超过孳息部分，那么就可能导致本金亏损，但与此同时相应的收益也较大。反之相反。因此，结构性存款的预期收益率通常是一个区间，而不是具体的某个数值。 一、最低收益保证型 （大多结构性存款都是该类型产品）。即该产品收益在一个范围内，比如2%-5%之间，最低可获得2%的收益。相对此类产品收益最低，风险最低。 二、本金保证型。 即本金不受损失，但却没有最低收益保证，收益可能没有，可能很高。相对此类产品收益较高，风险较高。 三、部分本金保证型。 即部分本金不受损失，比如95%的本金保证，可能会造成5%的亏损，但收益可能很高。相对此类产品收益最高，风险最高。 因此，购买结构性存款也需注意风险。虽然存款部分资金在50万以内可受《存款保险条例》最高50万的保障，没有什么风险，但不要忽略结构性存款的金融衍生工具投资比例，投资比例才是决定其保不保本的关键，也是其最大收益率的关键。 风险与收益总成正比的，而这其中的风险包括流动性风险、信用风险和市场风险，而市场风险又主要有购买力风险和利率风险等。虽然结构性存款收益较大，但相应的风险也就较大，比如不同的结构性存款提供不同的预期收益率区间，不同的流动性限制（比如银行存款，即使是定期，都支持随时支取，只不过以活期计息罢了，而结构性存款却不具有这一特性，并不能提前支取）。 即风险与收益相伴而行，结构性存款只适合部分人群，并不适合所有人群，结构性存款也并非单纯的存款产品。 结构性存款的风险很小，但并非全部结构性存款都是保本的。 下面就一起来揭露一下结构性存款的神秘的面纱。 结构性存款也叫收益增值产品，它是将我们普通的银行存款业务和汇率、利率等金融衍生品互相结合的一种创新型存款。它的存在形式是“存款+金融衍生工具”，即“低风险低收益+高风险高收益”的资产组合。 因此结构性存款是介于银行存款和银行理财之间的一种业务，它也纳入银行表内业务，计入“客户存款”，需要缴纳存款准备金、存款保险金等，跟银行存款一样受《存款保险条例》保障，但区别于银行存款的是收益并非固定的，绝大多数结构性存款都是浮动收益的。前面我们讲到，结构性存款由两部分构成，存款和金融衍生工具， 其中存款部分是保本的，金融衍生工具部分是不保本的。 因此结构性存款并非全都保本，具体保本比例有多少，得看产品说明书。 一般而言，结构性存款主要可以分为三类： 一、保本浮动收益型。该类产品保证本金安全，但是收益在一个范围内浮动，比如2%-5%之间最低可获得2%的收益。此类产品收益最低，风险也最低。 二、保本不保收益型。该类产品也保证本金安全，但却没有最低收益保证，可能没有收益，可能很高。此类产品收益较高，风险较高。 三、部分本金保证型。该类产品只保证部分本金不受损失，比如95%的本金保证，可能会造成5%的亏损，但收益可能很高。此类产品收益最高，风险最高。 因此，我们在购买结构性产品时，务必看清楚它的产品说明书，说明书中会对产品的本金和收益情况做一个说明。但总的来说，结构性存款还算是风险较低的理财产品，目前我见到过的结构性存款都是保本的。 结构性存款是属于一种特殊的存款。 基于国家政策，银行理财不再写明保本保息，购买理财需要风险自担后， 银行所推出得一种“代替品”。 结构性存款一般是保本浮动性收益的产品。 意思是本金保证，但具体收益为浮动性收益。会有一个区间，比如说1%-4%，只能说是预期收益。但实际收益可能会在这个区间之中变动。 结构性存款绝大部分都是“ 保本不保息 ”，所以本金没什么风险，大的是收益风险。1、什么是结构性存款？ 结构性存款分为两部分， 存款+期权 ，大部分资产都投向存款，以保障产品的本金安全，所以能做到保本，少部分资产投向期权，也就是金融衍生品，以博取较高的收益。当然，结构性存款理论是也是可以不保本的，比如设置90%保本的结构性存款，但是现在很少见，尤其是 国内银行发行的结构性存款，几乎都是100%保本的 。所以，大家不用担心本金亏损的问题。2、结构性存款收益达到的可能性有多大？ 结构性存款的收益不是固定的，通常 有一个收益上限，还有一个收益下限，比如2%-4%，至于达到哪个收益率，要根据期权部分的表现 ，也就是挂钩的衍生品有没有满足达到收益上限的条件。目前结构性存款中，我预计 有70%以上能达到收益上限，因为现在大部分的结构性存款都是“假结构”，设置了能100%达到收益上限的条件 。之所以这样，银行就是高息揽储而已。3、如何判断哪些结构性存款能达到收益上限？ 看产品说明书，计息规则里面写的很清楚。但是，我认为大部分老百姓是看不懂的，也不会去看的。那么你就看产品收益率，如果是在4%左右甚至更低，很有可能达到收益上限，如果在4.5%甚至5%以上，达到的可能性较低。也可以问一下银行员工，这类产品过去达到收益上限的概率有多大。结论：我个人还是赞成大家买结构性存款的，毕竟期限短、收益高，本金还很安全。目前结构性存款期限大多在1年以内，1个月-1年都有，收益率在4%左右。 结构性存款属于存款，而存款是接受国家《存款保险制度》的保障的： 为了维护金融的稳定，国家向发达国家学习特意制定这一制度的，但有限制： 只承担单个存款人50万（含）以内的本金和利息赔付。 所以在同一家银行里，存款（包含结构性存款和其他存款）的本金加上利息超过50万的话，超过的部分则不保证刚兑了，因此建议大家的存款如果超过50万，最好分开几家银行来存放。也切勿忽略了其他存款，所有的存款都是用同一个50万额度的。 结构性存款是银行开发出来的产品，而银行的态度一向都是偏保守的，比如市面上我们认为是稳健型的产品，银行可能会认为是积极型的，把风险标注抓得严很多。 而在结构性存款的产品说明书中，银行也会明确列出各种风险，虽然发生概率比较低，但也不是说不存在的，比如某款产品的具体风险揭示如下：对于我们普通投资者来说，重点是第1点和第6点风险，虽然结构性存款的本金（在额度内）是安全的，但结构性存款的收益是不确定的，一般给出来的是一个预期收益区间，而且这个区间是参考过去收益来定的，实际收益可能会在区间之外，往往低于预期；结构性存款多为定期产品，锁定了流动性，不一定能提前终止，能的话也会损失收益。结构性存款，重点在结构而不在存款，因为所谓结构一般来说由两部分组成，一般来说90%以上的比例是存款（因此叫结构性存款），低风险、保证利息收益（不会有变动），这部分本金和产生的利息构成了结构性存款的主要基础，可以说结构性存款大同小异。小异就是小部分资金投资什么样的高风险、高收益的产品，也就是说每一款结构性存款的风险有多大，主要是看高风险产品的投资比例，已经投资品种的风险大小。 假设某款结构性存款的募集规模1000万，95%投资于利率3%的存款，那么一年后，这部分资金本金和利率合计1000*95%+1000*95%*3%=978.5万元，也就是说，如果剩下那5%全部损失，此款结构性存款就不是保本的，而是亏损1000-987.5=12.5万元，也就是本金是有可能有损失的，而收益率是（987.5-1000）/1000=-1.25%，剩下5%的资金去投资外汇期权，一年的收益最高可以达到200%也就是2倍，那么这部分的本金和收益最该可以达到1000*5%*3=150万元，此时此款结构性存款的收益率是（978.5+150-1000）/1000=12.85%. 总结一下，结构性存款是通过构建一定的结构配置低风险低收益的存款和高风险高收益投资产品，来综合低风险和高收益，但是并非所有的结构性存款都是保本的，具体是否保本，投资风险有多大，要看清具体产品说明书上具体的说明。对于结构性存款，一般情况下可以认为其风险极低，不能说百分之百安全，但相较于市面上其他非银行系理财产品，结构性存款安全性有压倒性优势。 所谓的结构性，是指将资金划分为两大部分，第一部分对应的是传统银行定期存款，利率也是传统银行利率；第二部分则是拿去投了高收益率的其他项目，故综合起来利率会变高。 举例来说，购买20万三年期结构性存款，其中16万会拿去存三年期传统定期存款，利率2.75%，4万拿去投资8%项目，这样综合收益率就会高很多。 结构性存款属于银行存款，受银行存款保险条例保护，但超过50万就不受硬性保护了，真的发生银行破产那就只能等清算余额进行按比例分配。 这里面需要注意一下，我们投资理财所谓的安全性，主要考虑的是相对安全性，而非百分比安全性，若需要百分比安全性，只能存银行。 经过第2点分析可知，结构性存款的安全性非常高，可以忽略掉因银行破产倒闭，造成本金利息受损这个风险。 因此，在进行结构性存款时，可以简单的对比分析各大银行给出的不同利率，选择利率最高的进行存款即可。

首先，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

恩恩中国现在的国情是在稳定中求发展，稳定压倒一切~

常见的焊接方法分类一、熔焊将两被焊工件局部加热至熔化，以克服固体间结合的障碍，然后冷却结晶成为一体接头的方法称为熔焊。按所使用热源的不同，熔焊的基本方法可分为电弧焊、螺栓焊、气焊、铝热焊、电渣焊、电子束焊、激光焊等。在熔焊时，为了避免焊接区的高温金属与空气相互作用而使性能恶化，在焊接区要实施保护。保护的方法通常有造渣、通以保护气和抽真空三种。因此，保护形式常常是区分熔焊方法的另一个特征。二、压焊被焊工件在固态下通过加压（加热或不加热）措施，克服其连接表面不平度和氧化物等杂质的影响，使其分子或原子间距接近到晶格之间的距离，从而形成不可拆连接接头的一类焊接方法称为压焊，也称为固相焊接。为了降低加压时材料的变形抗力并增加材料的塑性，压焊时在加压的同时常伴随加热措施。新型焊接设备按所施加焊接能量的不同，压焊的基本方法可分为电阻焊（包括点焊、缝焊、凸焊、对焊）、摩擦焊、超声波焊、扩散焊、冷压焊、爆炸焊和锻焊等。三、钎焊用某些熔点低于被连接物体材料熔点的金属（即钎料）作为连接的媒介，利用料与母材间的扩散将两被焊工件连接在一起的焊接方法称为钎焊。钎焊时，通常要清除工件表面污物，增加钎料的润湿性，这就需要采用钎剂。钎焊时也必须加热熔化钎料（但工件不熔化）。按热源的不同，钎焊的方法可分为火焰钎焊、感应钎焊、电阻炉钎焊、盐浴钎焊和电子束钎焊等；也可按钎料的熔点不同分为硬钎焊（熔点450℃以上）和软钎焊（熔点在450℃以下）两类。钎焊时通常要进行保护，如抽真空、通保护气体和使用钎剂等。

《计算机文化基础》是为高等院校计算机和非计算机专业本科生开设的一门计算机基础课，属计算机方面的入门课程。本课程涉及计算机的基础知识、操作系统、文字处理、电子表格和INTERNET技术。这些知识和技能对于信息时代的大学生来说是必不可少的。通过本课程的学习，使学生能较系统地了解计算机的基本知识和常用的微机操作技术，提高学生获取新知识的能力，从而提高计算机文化素质，适应未来工作的需要。为今后进一步学习计算机知识和技术打下良好的基础。

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数学是一门培养学生严密的 逻辑思维 能力、实事求是的精神、严谨科学的态度的学科,同时也是生活、劳动和学习中必不可少的工具。下面是我整理的一些关于小学数学培优补差 工作 总结 ，供您参考。 小学数学培优补差工作总结 范文 一 暖暖的阳光下，在阳光的照射下折射出五彩的绚影，思绪一下子被记忆牵引到了暑假。回首这几个月，似乎夏天的风还在耳边萦绕，实是感叹时间的飞逝，让自己的脚步显得如此匆忙。可细细品味，却也发觉自己在不轻易间成熟了许多。 一、锤炼自己，促专业化成长 本学年能以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻省、市、区 教育 工作会议精神，以“志存高远、 爱岗敬业 、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”来督导自己的言行，认真参加政治学习，做好 读书笔记 。在更新观念的基础上，时刻 反思 教育教学行为。同时本人努力以良好的个人素质，参加了20_年成人高考取得了 出国 留学 网本科进修资格。认真读阅《新纲要》促进自身紧跟纲要精神，进行教育教学。 二、踏实工作，平凡中求佳绩 (一)教学方面 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。关注全体学生，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。认真填写周、月计划及各种表格。根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好学生每天的游戏活动及户外活动时间，提供学生活动材料，更好地培养学生的全面发展能力。 (二)保育方面 在日常生活中引导学生了解自己与集体的关系，让学生知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育学生关心集体，关心同伴，礼貌待人。对学生进行品德教育，使学生养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据学生在家时的表现，对学生进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正学生不良的习惯。加强了学生一日常规的养成教育，加强学生各种行为习惯的培养和训练，使学生的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。 (三)安全方面 1.教给了学生一些 安全知识 ，强化了学生的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 2.严格晨检制度，不让学生带零食入校。 3.加强一日活动各个环节的管理，加强学生日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4.做好交接班工作，认真填写交班内容。 (四)家长工作 主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在校的情况。并且，利用网络平台及时上传，让家长即使了解和知道孩子在学校中的日常生活，得到了家长的一致好评。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新 教学 方法 ，学习老教师的教学 经验 。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 三、勤于思考，反思中求进步 “教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师要想获得持续性发展，适应教育改革的要求，就必须在自己的从教生涯中不断的反思，不断的研究，不断的改进。从自己的失败中找原因，从成功中累经验，让自己不断向高峰攀登。所以每月的反思记录，读书笔记，教研活动都成了我思考学习的桥梁，在一次次的学习反思中我才能找到自己的弱势，不断学习，不断进步。 尽管我在这一年中向自己的目标迈进了一大步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，经验的不足都是我需要努力的方面，今后，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，有所成功! 小学数学培优补差工作总结范文二 一年以来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则;遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以“三个代表”思想为指导开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。下面分几个方面来说一说： 一、教学 教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我自己掏钱买书、订报刊杂志。睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。对于差生我课余时间对他们进行辅导，不明白的耐心讲解，一遍不懂就讲两遍，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 二、常规 常规，就是经常实行的规矩。应该说它是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种 规章制度 ，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。 三、科研 勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能积极投入到教改中。在学校开展的教改实验中，我能积极参加，并努力去完成。 四、班主任工作 作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习;并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的 家务活 。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。 在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。 一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和领导的充分肯定。在上期的经典诵读班队活动中我班取得了一等奖，杜睿同学在参加江津区的演讲比赛中获得了三等奖，学生们参加江津区的抽考数学获得了办事处第一名的好成绩;下期，我本人在参加学校组织的教师备课活动获二等奖;赛课获一等奖的成绩，还被评为办事处“先进个人”;孩子们自己布置的教室也获得了二等奖、自编自导的舞蹈获得了三等奖的成绩? 以上是我这一年来的主要工作情况。虽然在这期间取得了一些成绩，但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。 小学数学培优补差工作总结范文三 一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名党员教师，我从严要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面 本学年担任三年级班主任，教语文、综合实践等不包括早读就有15堂课。面对繁重的工作任务毫无怨言，任劳任怨。在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键 在教学中，深刻体会到一切以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生懒于思考探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。三年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是哪一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材让学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，需要哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准的一个鲜明观点，而规范化的作业可 以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动 利用课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学的一个重要方面。在主题班会上，开展“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”等一系列活动，通过锻炼，学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的 文化 基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互 相学 习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 三教学管理方面 作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。 1、培养学生的集体荣誉感 我对学生阐明：我们三年级就像是一个大家庭，这里就是我们的"家"，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的"文明班级评比"和文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立“我班光荣，我光荣。”、“我为我班争光荣”的集体责任心。 2、培养学生的爱国主义情操。 平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和 其它 适当机会向学生讲有关的 历史 故事 ，并利用升旗仪式等活动激发学生的爱国之情。 3、教育学生爱护公物，并对学生进行 安全教育 。 首先，我先让学生知道什么是公物，不注意安全的危害〃，并举一些事例说明，最后让他们想一想例如公物坏了、身心受到伤害，自己会觉得怎样，。让他们体会一下没有公物后的不方便和不注意安全的后果。 “金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研，争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗! 以上是我在这一学年度中的工作总结，如有不当之处，欢迎各位领导、老师批评指正。小学数学培优补差工作总结相关 文章 ： ★ 小学一年级数学培优补差工作总结 ★ 培优补差工作总结范文精选 ★ 培优补差工作总结5篇精选 ★ 一年级数学培优补差工作计划 ★ 学校培优补差工作总结模板 ★ 数学培优补差工作计划 ★ 关于培优补差工作心得体会优秀范文十篇 ★ 关于培优补差工作心得体会范文10篇 ★ 小学数学培优补差计划 ★ 培优补差工作计划最新总结大全5篇

秘书需要了解总经理近期工作重点、业务要点及管理方面的思想，准确理解总经理的授意，做好上传下达的工作;以下是我精心收集整理的秘书职责，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 秘书职责1 1.负责公司董事长的行程安排及来宾接待工作; 2.负责董事长召集会议的组织协调，会议纪要的起草、落实等; 3.负责董事长讲话稿、评优资料等的起草申报工作; 4.协助领导协调与客户、业务合作者及公司各部门的事务; 5.协助领导完成日常工作，对重要事项进行跟进督办; 6.领导安排的其他工作。 秘书职责2 1.处理文档修订、编辑、按照格式模板进行排版、打印、复印、装订法律文本; 2.日常法律文本与业务信息的整理、整合、维护与归档; 3.组织、协调会议及业务培训事项; 4.谨慎处理日常电话和邮件：准确传达来电来函信息、对重要文件进行妥善登记、分类和归档等; 5.高效处理交办的其他日常事务。 秘书职责3 一、负责有关计划、 总结 、请示、 报告 、通知、意见以及重要会议文字的撰稿工作; 二、负责每月 工作报告 的整理和编发; 三、协助相关调研工作，草拟 调研报告 ; 四、负责文印工作，按时保质保量地完成各类文件、表格等材料的录入、印刷和装订工作; 五、严格执行各类文稿的打印手续，严格执行保密制度，遵守保密纪律，凡未公布的事项概不外传，所有打印文稿均须按规定妥善保管或销毁; 六、完成领导交办的其他工作。 秘书职责4 1. 协助总经办对公司运作与各职能部门进行管理、协调内部各部门关系。 2. 在总经理领导下负责公司具体管理工作的布置、实施、检查、督促，落实执行情况。 3. 起草、打印、登记和存档总经理办公室的签发文件，对办公室文件进行分类整理。 4. 起草整理公司会议材料，及开会前必要的布置准备工作。 5. 掌握好总经理的日常安排，做好接见访客预约及登记工作。 6. 注重个人素质、着装形象，言谈举止，讲话时注意场合地点。 秘书职责5 一、文书、文件管理的具体工作 1. 负责公司及办公室公文、综合性文件、重要会议材料、年度 工作总结 和要点的起草工作 2. 负责起草公司及办公室日常行政管理的各项 规章制度 3. 负责公司宣传信息、简报的起草和报送工作 4. 负责组织公司会议安排的具体工作，做好会议记录，撰写决议和会议纪要 5. 负责对会议决定的事项和布置的工作，进行检查督办，并及时向领导汇报 6. 负责公司来文来件的处理及督办工作 二、文书档案管理工作 1. 负责公司文书的归档、整理工作 2. 负责公司大事记的登录与归档 3. 负责公司资料和信息的收集、整理工作 秘书职责6 一、负责董事长办公室的日常事务安排及管理， 二、负责董事长日常会议及行程安排的沟通协调， 三、负责董事长相关文书的撰写(如讲话稿等)、文件收发及文档管理工作，并做好相关记录及备份; 四、负责及时准确地将董事长的各项工作要求传达至各部门或相关负责人; 五、负责董事长办公会等会议通知发送、会务事宜沟通协调及会议纪要整理发送等; 六、负责收集、统计、翻译、汇总总裁所需的各类信息、报表及资料; 七、负责董事长办公室的对外联络、来电记录、来访接待及礼仪服务工作; 八、负责分类整理需董事长审批的各类单据文件，并及时分发至各部门或相关负责人; 九、负责董事长日常相关补贴及费用的报销事宜; 十、完成董事长交办的其他任务。 秘书职责7 协助总裁开展对外合作、合资等商务支持工作; 协作总裁开展外贸等相关工作(含国际客户回访等); 负责国际合作伙伴对接及公关等外联工作; 负责外贸合作相关文件的撰写等; 负责完成总裁交办的其他工作。 秘书职责要求有哪些相关 文章 ： ★ 部门秘书主要的职责有哪些 ★ 秘书的主要职责内容 ★ 秘书职责是什么 ★ 秘书基本职能有哪些 ★ 秘书处工作的职责主要有什么 ★ 秘书人员的主要工作职责 ★ 办公室秘书工作职责 ★ 行政秘书工作职责都有哪些 ★ 秘书部的主要职责是什么

　　时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写工作计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的职工食堂管理工作计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。 　　食堂管理工作计划1 　　为了保证我校师生在食堂用餐放心，为师生提供更好地促进教育教学工作。 　　1.后勤.行政.工会的食堂工作管理人员要在思想.工作中进一步学习和贯彻落实市.县卫生局.教育局的有关食品卫生安全知识，进一步提高认识，高度重视学校食品卫生工作，管好食堂和小卖部等各项服务性工作。 　　2.制定和健全食堂.小卖部规章制度，对于违反规章制度的人或事除给予一定的思想教育外，还要进行经济上的处罚。 　　3.本学期计划召开四个类型会议，对食堂.小卖部的卫生安全知识进行宣传教育。 　　第一，请防疫站的同志来我校作防疫保健知识讲座； 　　第二，组织全校学生学习我国的《食品卫生法》； 　　第三，组织召开食堂领导和工作人员学习《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》，提高他们的法律意识和服务意识，端正工作态度； 　　第四，召开学生生活委员会，收集学生的反馈意见，及时找出解决措施。 　　4.制定采购单，做好采购记录，把好质量关。 　　5.定点采购，双方签定采购合同，以保证食品.原料的质量。 　　6.由学生会设立卫生监督小组，定期对食堂.小卖部进行督促检查。 　　7.辞退屡教不改的工作人员。 　　8.坚持每天对食堂的食品卫生进行检查，发现问题立即纠正或处理。 　　食堂管理工作计划2 　　作为一个集体食堂， 食品卫生安全是关系到每一位学生身体健康的大事。首先，我们要求每位食堂工作人员上岗前,都要进行上岗前的体检，对体检不合格者不於上岗。食堂是学生用餐的地方，也是对疾病最为敏感的地方，为了使全体职工都能心情舒畅的放心用餐，作为食堂的工作人员，我有责任有义务搞好食堂的卫生工作。切实做好食堂的食品卫生、餐具的“一洗、二冲、三消毒”工作，工作台做到随用随清，每周对厨房一次大清扫。如发现工作中有不到位之处立即指出，勒令改正及时到位。全体工作人员能够认真做好本职工作，明确职责、各司其职、服从分配、随叫随到，保证了职工的工作正常运转。 　　有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下： 　　一、班级基本情况和目标： 　　我班共有学生9人。其中，女生7人，男生2人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。 　　二、基本措施和做法： 　　1、了解学生思想状况。 　　了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： 　　⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 　　⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 　　⑶通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。 　　2、抓好班主任的`日常工作。 　　⑴组织好学生参加做操。 　　组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 　　⑵检查本班学生值日生工作。 　　班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 　　⑶组织好放学。 　　组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。 　　3、组织和培养班集体。 　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。 　　⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 　　共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 　　⑵选拔、培养和使用班干部。 　　我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 　　4、做好个别学生的教育工作。 　　班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下： 　　对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 　　班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。 　　食堂管理工作计划3 　　为了保证我校师生在食堂用餐放心，为师生提供更好的就餐环境。巩固食堂工作效率，有序开展各项工作。全面提升学校食堂影响力，极大的去激发我校食堂员工发展意识，曾强员工“做好本职工作、全方位服务师生的信心和决心”。 　　（一）工作思路 　　1、增强勤俭节约的意识。不安全操作和浪费是极大的没有责任；勤俭节约是中华民族优良传统美德，引导员工自觉养成这种良好的行为习惯。 　　2、强化员工的集体荣誉感，发扬团队精神，人人都有“校荣我荣”的感觉。每半个月对员工定期进行职业道德和职业技能培训。通过培训、进行考核、对一些不合格的员工在培训，在考核，使其在各自岗位上发挥最大程度的才智和技能，使食堂队伍不断得以优化，从而提高食堂队伍的整体素质。 　　（二）员工培训 　　本学年计划对食堂员工卫生、服务知识进行培训。由于食堂人员的文化知识水平，操作技能参差不一，食堂培训的内容也有所不同。 　　1、主要是通过口头语言的形式向他（她）们传授各种技能。 　　2、围绕一个问题展开讨论，提出自己的看法和建议，归纳总结。 　　3、通过示范操作分步骤讲明操作要领。 　　4、对操作的全过程进行总结，找出问题，提出改进方法。 　　召开食堂全体工作会议，组织员工学习我国《食品卫生法》；和《学校食堂卫生工作条例》，食堂各种卫生、安全规章制度。提高他们的法律意识和服务意识，端正工作态度。与员工鉴定食品卫生安全目标责任书。 　　1、坚持每天对食堂的食品卫生进行检查，发现问题立场即纠正或处理。每周召开一次食堂工作人员会议，总结经验，取长补短，时时刻刻强调安全问题，切实保证师生的饮食安全。 　　2、制定每周工作计划、每月考勤、视师生就餐人数合理安排人员。提高学生节约意识。组织有关人员研究每周营养菜谱。 　　3、全力搞好就餐工作，合理搭配营养餐，使每位学生经历更加充沛的投入到学习当中。 　　（三）抓文明礼貌落实： 　　我们提倡文明用餐、礼貌服务，要求班主任做好在校用餐学生的文明用餐的教育，而且，每天学生用餐时都要有生活老师和食堂工作人员入餐厅巡视，定桌服务，帮助解决学生用餐中的具体问题。 　　（四）严把适量关： 　　对“三无”食品。检查发现有供应商原材料已过期，且没有检验合格证；还有副食食品无厂名厂址、无出厂日期，无保质期，一律不允许进入食堂。 　　培养员工主人翁意识，提高食堂整体素质。 　　1、提高主人翁的自觉性和加强员工民主管理重要性的认识，让员工参加民主管理，发挥员工的智慧和创造力，有重大决策时广泛听取员工的意见，让员工的开言路，集思广益，帮助管理者决策，而当决策一旦定案，管理者就要组织员工实施方案，这样员工才会以主人翁的姿态发挥干劲，智慧和创造力，大大增强食堂的生机和活力。 　　2、要善于激发员工参与意识，关心每位员工的痛痒，开展一些有意义娱乐活动和公益活动，生活上关心他们的喜怒哀乐和冷暖，人格上尊重他们，甚至称呼可心切一点让员工们感觉到自己是学校的一份子，从学校能找到家的感觉，同时，创造让他们体现自我价值的机会，从而使员工感觉到大家庭的温暖和做主人的乐趣，从而产生强烈的归属感，才能增加学校的凝聚力。 　　食堂管理工作计划4 　　XX年已经过去，回想过去的一年，有欢笑，有泪水，有收获，也有淡淡的失落。随着春天脚步的来临，我们迎来了新的一年，对新的一年有了一些期待和展望，面向新的一年，怀着感恩的心，我将明年的工作做了以下部署： 　　一、加强政治学习、提高思想觉悟 　　认真学习处、站工作会议精神，准确的掌握会议内容、提高思想认识，为自己的工作指明方向，有了明确的方向，才能更好的完成上级领导交给我们的工作任务。 　　二、学习食堂各项工作制度及岗位职责 　　1、组织培训食堂人员学习食堂的各项管理制度。 　　2、学习各岗位职责的内容。 　　3、组织学习庆城综合服务处20项物业服务标准规范的内容。 　　三、加强食品卫生管理工作。 　　认真贯彻执行国家的食品安全法、在日常采购工作中，严格把关，所购食物要新鲜，不能有腐烂、变质过期的食品；在以质量为前提的情况下，货比三家，直接降低材料价格。坚持“同等质量比价格，同等价格比质量，最大限度为站上节约成本”的工作原则。 　　四、加强食堂管理工作 　　在日常工作中要加强管理、保障政令畅通，不能再出现指挥不灵的现象和姑息养奸造成的很多问题，要大胆管理、不怕得罪人，一切以工作为前提。 　　五、提高自己的业务水平和自身修养养 　　今年要多方面改变自身的好多缺点，加强政治理论学习、积极参加各项活动，平日和同事搞好团结，互帮互学、共同进步，提高自身的修养，做一个合格的员工。 　　新的一年的到来，意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，未来从来都是因为它的不确定性而让我们充满激情。我似乎已经看到了希望，我将以更饱满的热情投入到各项工作中去，与二站全体员工共同学习、共建和谐、共创辉煌！ 　　食堂管理工作计划5 　　1、严格把关。 　　一是严把管理质量关。食堂管理员对食堂的采购及出入库情况全程参与。二是严把食品原料关。根据菜品库存、原料特点和市场供应等因素严格控制采购数量，确保菜品新鲜、可口。三是严把卫生质量关。严格食堂卫生清理时间，做好食堂消毒和卫生防疫工作，确保食品卫生安全，杜绝各种传染病的发生。 　　2、提高菜肴的品种和质量，努力改善饭菜的味道，使饭菜更美味。 　　建议中晚餐还是按照3菜1汤的标准，食堂可以提供6个菜供大家选择，这样就能较好满足大多数人的口味标准，同时早餐可提供：稀饭、炒饭、面条、水饺、包子、煎饺、茶叶蛋，并配备咸菜，早餐各个品种的价格不会高于市场同等水平；（一日三餐我绝对可以保证让大家吃的好） 　　3、实行班组负责制。 　　厨师对饭菜口味负责，处职工代表每半月对食堂饭菜质量进行评价。 　　4、强化内部管理，做到每天一小会每周一大会。 　　在会上进行工作总结和任务布臵，同时强调安全和环境卫生问题。设立服务员服务评比。每月评比一次，由处职工代表进行评价，服务评价最高的服务员给予适当的奖励，食堂全体员工的服务质量将纳入年底考核。食堂全体员工每年进行一次考核，由管理处相关科室会同职工代表组成考核小组对员工进行打分考核。根据考核结果适时调整更换相关人员。（食堂全体员工都是为大家服务的，如果我们大伙都不满意那就及时调整）

　　《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危;同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。 　　 作品原文 　　赤壁 　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 　　译文：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。 　　 赏析 　　这首诗是诗人经过赤壁(今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，有感而作。 　　诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危;同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。

　　幼儿园小班数学教学总结1 　　这个学期，我担任了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。时光飞逝，在忙忙碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声，回顾这一学期的教学工作，班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步，现将这学期的数学教学工作总结如下: 　　数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。小班幼儿年龄小，在认知过程中，容易受外界事物和自己的情绪支配,抽象思维能力比较差。数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥，所以我觉得需要依靠直接的兴趣来进行学习。幼儿学习数学的兴趣越高，学习的积极性和主动性就越强，学习的效果也就越好。而游戏是幼儿喜爱的活动，它为幼儿提供了一个愉快、轻松的环境。游戏不受外部的强制和干预，完全是幼儿自主自愿进行的，这是游戏的显著特点。幼儿在游戏中积极性高、主动性强，动作、思维都处于积极的活动状态。将数学教育渗透其中，使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来，就可以把数学教育的内容具体化、形象化。 　　针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点，在教育教学工作中我采用了游戏的教学方法。幼儿在操作游戏规则和动作的过程中必然引起不同程度的观察比较，分析综合、抽象概括以至判断推理形成概念的积极思维过程，从而使游戏成为幼儿获得数学知识和发展思维的有利方法。 　　它能提高小班幼儿学习数学知识的积极性，使他们在愉快的情绪中，轻松自然，绕有兴味的获取知识，从而取得最佳的教育效果。因此，游戏是小班幼儿数学教育独具特色的强有力的教育手段。 　　一、操作性的数学游戏 　　数学活动组织的不好，易造成枯燥乏味现象。对小班幼儿尤为重要。因此，培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进行数学教育的一个任务。在小班初期，幼儿对数学活动的兴趣是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。 　　操作性的数学教学游戏是幼儿通过操作玩具或实物材料，并按游戏规则进行的一种游戏。这类游戏通过游戏的主题和情节，体现所要学习的数学知识和技能。如：“小兔采蘑菇”的游戏，幼儿扮演兔宝宝，跟随兔妈妈学本领（采蘑菇）从中可以学习“比较多少”、“比较大小”、“1和许多”、“点数4以内的数”等知识。认识“上下、前后”，我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的游戏，让幼儿在不同的地方找到其他小朋友和小动物，并能完整的讲出：“我在树上找到小松鼠；小猫藏在桌子下。”等。使幼儿在游戏中学习方位词。还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等游戏都是为完成这些目标而设计的。 　　幼儿学习“比较长短”、“比较多少”的教学内容时，我设计了《回家》、《分果果》、《给小动物送食吃》等教学游戏，幼儿通过在游戏中操作不同内容的教具，不仅掌握了学习内容，动 　　手操作以及观察能力都得到了锻炼。 　　在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时，我设计了《送给猫妈妈的礼物》的教学游戏，幼儿十分积极投入到活动中，在教师的示范和引导下，创造性的设计出许多种排序方法，如：红黄黄、红黄黄；猫兔猴、猫兔猴。由此可以看出，在动手操作活动中，幼儿的创造能力也可以得到很好的锻炼和发展。而不是枯燥的为学习知识而学习。 　　认识“长方形、正方形、三角形”的教学内容，抽象理论较强，不好表达。为此，我用各种颜色的吸管设计制作了“会变的吸管”的学习教具。以三角形为例：将三根一样长的吸管连接在一起，吸管的连接处可以弯曲。既可以将三根吸管并在一起比较长短，又可以将两头拼插组成一个等边三角形。等腰三角形、不等边三角形、长方形、正方形都是以这个道理制作的。通过观察，幼儿的操作的积极性非常高，而且十分专注的进行实验，并能将自己的发现结果与同伴相互交流。这样就使抽象的理论十分简单的得到了解决。 　　二、运用各种感官的数学教学游戏 　　这类游戏主要强调通过不同感官进行数学学习，发展幼儿对数、形的感知能力。 　　1、触觉：“认识正方体、球体”，我设计了“摸箱”的游戏。箱中的宝贝十分吸引幼儿，他们积极的探索，幼儿边玩边通过触摸感知掌握物体的特点。 　　2、听觉：“抱团”的游戏是训练幼儿听数数的能力，幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作，音乐停下幼儿不能动了，然后仔细听鼓声，有几下鼓声就和几个小朋友迅速抱成一团，孩子对这个游戏十分的.感兴趣，它能集中幼儿的注意力，使幼儿轻松愉快的掌握数学知识，并使他们的思维始终处于积极的状态。 　　3、口：只用口头语言进行的游戏。这种游戏对发展幼儿数的抽象能力以及思维敏捷性作用较为突出。我自编了一首“拍手唱歌笑哈哈”的儿歌，儿歌中有数数、有方位，幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。口头游戏在站队、午餐前、都可以进行，既复习巩固了所学的知识又减少了等待现象。 　　三、竞赛性数学教学游戏 　　这种游戏主要是增强竞赛性质于数学游戏之中，以增加掌握知识的巩固程序和发展思维的敏捷性作用较为突出。随着年龄的增长游戏要有一定难度，减少形象性，增加竞赛性。在活动时，比比谁又快又对，提高幼儿的学习速度，激发幼儿荣誉感。 　　如：数学智力游戏——这是一种以发展智力为主要任务的运用数学知识进行的游戏教学智力游戏极大的调动儿童思维的积极性，培养思维的灵活性和敏捷性，以及综合运用数学知识解决问题的能力。“猜一猜”的游戏，幼儿要集中精力，仔细听教师的描述，讲出是哪个数字或物体，猜对就会得到一朵红花，以此调动幼儿思维的积极性，培养思维的灵活性和敏捷性，以及综合运用数学知识，解决问题的能力。 　　以上上本学期的数学教学工作总结，在工作中还难免存在许多的不足，在以后的教育教学工作中，我将继续不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验，把教学工作做好，力争更上一层楼！ 　　幼儿园小班数学教学总结2 　　一个学期以来，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。一年来，我担任小学一年级的数学课、美术课的教学，工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的工作总结一下： 　　一、思想道德方面： 　　本学期，我积极参加政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。同时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断提高自己的业务能力和专业水平。由于我面对的是刚入学的学生，因此需要学习的新东西有很多，所以我经常上网看一些与教学、学生管理有关的资料，也经常虚心向老教师请教。通过我自己的努力，能够认真负责，关心学生，爱护学生，能够及时和家长沟通，取得了家长的信任和肯定。 　　二、教学方面： 　　一年来，我能够积极参加县教委、联校、中心、学校组织的教研活动，并且做到仔细听，认真记，领会精神实质。同时根据学校要求，提前两周备好课，写好教案。备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，虚心学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。众所周知，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，根据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。并且注意调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的能力。 　　三。辅导学困生方面： 　　因为今年的一年级学生，有的根本没有上过幼儿园，各人的基础不一样，针对这个情况，开学初，我就制定了本学期的辅差计划，充分利用课余时间对学困学生进行辅导，辅导时做到耐心讲解，不会写的学生我就手把手地教，及时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的知识水平和对基础知识的掌握有了明显的进步。除此之外，我还经常与家长联系，及时沟通孩子在校学习情况，使家长及时了解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。对于他们，多关注，多关爱。 　　四、个人学习： 　　我知道作为一名低年级的教师，有很多需要学习的方面，所以我非常珍惜向各位老师请教和学习的机会。我能够认真准备并完成每学期必上的公开课，因为这是自我锻炼的一次很好的机会。在评课时，我能虚心接受各位老师给我提出的宝贵意见，并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，同时我不断给自己充电。 　　五、困惑之处： 　　由于学生的不稳定，造成了一上一年级好学生转走的现象比较重，面对留下来的学生，三分之一的学生学习积极性不高，思想懒散，无毅力。如何调动这些学生的学习积极性是今后较难的一个问题。 　　六、努力方向： 　　1、继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 　　2、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 　　3、加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 　　4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 　　5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 　　6、逐步培养一年级学生良好的学习习惯。 　　总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份耕耘，一份收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

给你分享我的学习计划，供你参考。 学习中，大脑发挥着巨大的作用，我们的右脑中拥有高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力等。在学习中里用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习轻松学习的重要意义。 首先，我通过练习“速读记忆”来激发右脑潜能，提高学习效率。速读记忆是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练，安装软件即可进行试用训练。 其次，确立我的学习目标。在学习中，要学会把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。 再者，检查、巩固、完善的过程。做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法”吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。

亚里士多德的著作一部分是自己发表的，现只存片断，另一部分是由别人编著的，留存了下来。现存著作47种，公元前60年由安德罗尼柯编辑发表，包括：逻辑（《工具》），自然哲学（《物理学》等），心理学（《论灵魂》），形而上学（《形而上学》），伦理、政治（《尼可马亥伦理学》、《政治学》），艺术和修辞（《诗学》、《修辞学》）。

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问题一：社会有哪些公共资源和福利 水、电、气、煤、阳光等等都属公共资源。法定的节假日、九年义务教育、公交等等都属公共福利 问题二：除了教育资源是公共资源之外，还有什么是公共资源？ 您在这里所说的公共资源，应该是指公共社会资源。这两者是有一定区别的。 一、公共资源 公共资源与私有财产资源相对，是指自然生成或自然存在的资源，它能为人类提供生存、发展、享受的自然物质与自然条件，这些资源的所有权由全体社会成员共同享有，是人类社会经济发展共同所有的基础条件。例如：水资源、土地资源、森林资源、海洋资源、气候资源、矿产资源，以及其他各种动植物资源等。 二、公共社会资源 公共社会资源是指除自然资源以外，用于公共服务的资源，如图书馆、学校、医院、城市道路、城市公园、路灯、桥梁等。这些公共设施和公共物品是人类长期生活积累创造的为公众所共有的财产，它能为人类的生存和发展创造必要的条件，是关系社会公共利益、关系大众生活质量、关系国民经济和社会可持续发展的资源。公共社会资源具有如下明显的特征： 公共性。社会资源属非专有的资源，它属于国家和全体公民，社会资源的使用权应该属于公众，其应服务于社会公众的利益。所以，任何漠视社会资源的公益性，垄断或独占社会资源的行为都是对社会公众利益的侵害。 外部性，也称外部效果。社会资源具有整体性，公共社会资源一旦遭到破坏时，将影响到公共资源的整体价值，对其他使用者来说都会产生负面影响。例如，工厂排放的污水污染了江河，使渔业受到损失，对于受害者而言，这是一种负的效果。 非排他性，即受益的可分性。社会资源不同于私人资源，社会资源在使用上具有非排他性，即集体中每个人对其都有使用权。公共社会资源在一定区域和一定时间内对其所有成员来说都可以共同使用，不能因为某些人使用而不允许其他人使用。为了减少其使用上的冲突，提高公共社会资源的使用效果，大家就必须共同遵守一定的规则。这种规则是在充分听取所有成员的意见或代表一定范围内利益群体意见的基础上制定的。 稀缺性。公共资源的稀缺性导致了社会上的个人或利益集团竞相追逐对公共资源的支配权，因为一旦拥有了这种资源的所有权或使用权，就意味着获得了某种带有垄断性特征的利益。所以 *** 必须保证公共资源的合理、公平分配。 社会性。公共社会资源的效益是经济、社会和生态三者效益的综合体，评价公共社会资源价值不仅要偏重于其经济价值，更重要的是要偏重于其社会价值，即其追求经济价值的背后，也应当追求包括生态价值、环境价值在内的社会价值。而公共资源的最大社会价值，就是维护公共利益，增进公共福利，让所有社会公共服务资源，不受人们地位、种族、富裕程度和城乡差别的限制，均可平等享受，能够让更多的社会成员享有公共资源，并得到公平公正的公共服务。 问题三：俱乐部物品具体有哪些？公共资源具体有哪些？越多越好 介于纯私人物品和纯公共物品之间的产品或服务就是俱乐部物品。显然，俱乐部物品既和私人产品相区别又不完全等同于公共物品。 它的特征是： 第一，对外排他性。俱乐部物品仅仅由其全体成员共同消费。 第二，非竞争性。单个会员对俱乐部物品的消费不会影响或减少其他会员对同一商品的消费。 其特征是，在一定限度内，消费上具有非竞争性，如纯公共物品那样；另一方面排斥有时可行的，如同私人物品那样。城市间的高速公路，桥梁公园，对特定人群开放的学校，游泳池，海滩，电影院等等，都是俱乐部物品的典型例子。当个人滥用这类财货并将外部成本加诸社会时，就会在这类财货上产生市场失灵。但由于排斥可行，俱乐部物品可能发生的市场失灵，可以通过俱乐部规则加以克服。 在经济学上,所谓“公共资源”是指满足以下两个条件的自然资源:一是这些资源不为哪一个个人或企业组织所拥有.二是社会成员可以自由地利用这些资源.这两个条件决定公共资源具备了“竞争性”的特点,但同时却不具备“排他性”的特征。 问题四：公共服务包括哪些 所有涉及到国家管理的行为与活动都在公共管理的涵盖之内。公共服务管理属于公共管理的组成部分。但公共服务管理与公共行政管理是不同的，是两种不同性质与形式的公共管理。例如，对公办教育或公立学校的管理属于公共服务管理，但 *** 对教育的执法与行政管理则属于公共行政管理。公共服务与经济调节、市场监管、社会管理这四项职能都是国家应承担的，都属于由公职人员所从事的工作。在广义上，可以将公职人员使用公共权力与资源所从事的各项工作都看作是公共服务。当国家是建立在普遍的公民 *** 基础之上的时候，国家具有公共性质，国家存在的目的和职能，就是为全体公民的利益和需求服务。在这个意义上，由国家的公共性质所决定，国家体系中的所有机构，如立法机构、行政机构和司法机构等都是提供公共服务的机构，在这些机构中任职的人们的工作都是在提供公共服务。在中国，这意味着在人大、法院、国务院以及各地方 *** 等国家机构中的工作人员都是在从事公共服务。但是，对公共服务的概念只有作狭义、具体和明确的界定才能在理论和实际操作上具有实质性意义，即提供公共服务是国家的主要职能之一，有其具体的内容和形式，并且可与 *** 或国家的其他职能相区分。也就是说，公共服务只是同经济调控、市场监管、社会管理相并列的国家的又一项职能。狭义的公共服务不包括国家所从事的经济调节、市场监管、社会管理等一些职能活动，即凡属 *** 的行政管理行为，维护市场秩序和社会秩序的监管行为，以及影响宏观经济和社会整体的操作性行为，都不属于狭义公共服务，因为，这些 *** 行为的共同点，是它们都不能使公民的某种具体的直接需求得到满足。公民作为人，有衣食住行、生存、生产、生活、发展和娱乐的需求。这些需求可以称作公民的直接需求。至于宏观经济稳定、市场秩序和社会秩序等则是公民活动的间接需求，不是满足公民特定的直接需求的。公共服务满足公民生活、生存与发展的某种直接需求，能使公民受益或享受。譬如，教育是公民及其被监护人，即他们的子女所需要的，他们可以从受教育中得到某种满足，并有助于他们的人生发展。如果教育过程中使用了公共权力或公共资源，那么就属于教育公共服务。但是，诸如执法、监督、税收、登记注册以及处罚等 *** 行为，虽然也同公民 *** ，也是公民从事经济发展与社会发展所必需的 *** 工作，但这些类别的公共活动却并不是在满足公民的某种直接需求，公民也不会从中感到享受，只是公民活动的间接公共需求的满足，所以类似 *** 行为都不是公共服务。笔者的研究所采用的公共服务的概念是狭义的，即能够满足公民直接需求的由国家介入的服务活动，如教育、医疗保健、社会保障以及生态环境保护等。公共服务的类别公共服务可以根据其内容和形式分为基础公共服务，经济公共服务，社会公共服务，公共安全服务。基础公共服务是指那些通过国家权力介入或公共资源投入，为公民及其组织提供从事生产、生活、发展和娱乐等活动都需要的基础 *** ，如提供水、电、气，交通与通讯基础设施，邮电与气象服务等。经济公共服务是指通过国家权力介入或公共资源投入为公民及其组织即企业从事经济发展活动所提供的各种服务，如科技推广、咨询服务以及政策性信贷等。公共安全服务是指通过国家权力介入或公共资源投入为公民提供的安全服务，如军队、警察和消防等方面的服务。社会公共服务则是指通过国家权力介入或公共资源投入为满足公民的社会发展活动的直接需要所提供的服务。社会发展领域包括教育、科学普及、医疗卫生、社会保障以及环境保护等领域。 问题五：基本公共服务都包括哪些内容？ 5分 1 内容 所谓基本公共服务是指建立在一定社会共识基础上，根据一国经济社会发展阶段和总体水平，为维持本国经济社会的稳定、基本的社会正义和凝聚力，保护个人最基本的生存权和发展权，为实现人的全面发展所需要的基本社会条件。基本公共服务包括三个基本点，一是保障人类的基本生存权(或生存的基本需要)，为了实现这个目标，需要 *** 及社会为每个人都提供基本就业保障、基本养老保障、基本生活保障等；二是满足基本尊严（或体面）和基本能力的需要，需要 *** 及社会为每个人都提供基本的教育和文化服务，三是满足基本健康的需要，需要 *** 及社会为每个人提供基本的健康保障。随着经济的发展和人民生活的水平的提高，一个社会基本公共服务的范围会逐步扩展，水平也会逐步提高。 中国 *** 提出了基本公共服务均等化的目标，但在操作层面必须明确界定基本公共服务的内容。从中国的现实看，可以运用基础性、广泛性、迫切性和可行性四个标准来界定。所谓基础性，是指那些对人类发展有着重要影响的公共服务，它们的缺失将严重影响人类发展。所谓广泛性。是指那些影响到全社会每一个家庭和个人的公共服务供给。所谓迫切性，是指事关广大社会最直接、最现实、最迫切利益的公共服务。所谓可行性，是指公共服务的提供要与一定的经济发展水平和公共财政能力相适应。 从上述标准判断，义务教育、公共卫生和基本医疗、基本社会保障、公共就业服务，是广大城乡居民最关心、最迫切的公共服务，是建立社会安全网、保障全体社会成员基本生存权和发展权必须提供的公共服务，成为现阶段我国基本公共服务的主要内容。 2 基本公共服务评价 基本公共服务力的评价指标体系分为主观评价和客观评价两个部分，对地方 *** 基本公共服务水平从公众的主观感受和客观投入及成果这两个维度来进行全面地、系统地考察。主观评价主要是考察城市居民对 *** 基本公共服务在公平性、便利性以及整体性的满意程度，同时还着重考察了城市居民对 *** 公职服务水平的感受和看法；客观评价主要是考察地方 *** 在基本公共服务所做的财政投入以及取得的客观成果。 操作层面上，主观评价比较困难，需要大规模的独立客观公正的社会调查。第三方机构在这方面具有优势。为此，社科院联合华图u30fb红领政信进行了2010~2011城市基本公共服务力评价，并成功进入公共服务蓝皮书，为基本公共服务评价开启了新时代。 3 基本公共服务均等化 2012年7月出台的《国家基本公共服务体系“十二五”规划》从实践操作层面制定了基本公共服务国家基本标准，明确了四个主要目标：供给有效扩大、发展较为均衡、服务方便可及、群众比较满意，最终实现基本公共服务均等化。 扩大有效供给是基本公共服务均等化的前提。从经济上来看，这既包括扩大供给，需要大幅度增加 *** 在基本公共服务领域的投入（总量和比例），又包括有效供 给，需要优化和调整社会资源配置方式。从政治的角度来看，扩大基本公共服务有效供给的目标在于 *** 最大化地实现代表性、回应性和责任的价值。随着社会的转 型和发展， *** 通过各项制度或者公共政策更大程度地实现其代表性和责任，回应多元利益主体日益增加的基本公共服务需求，需要基于全体社会成员的需求来完善 基本公共服务国家标准体系，不断健全标准动态调整机制。从管理视角来看，扩大有效基本公共服务的供给是从管理社会向社会管理转变的基本措施和重要途径，从 整体上看，社会管理的焦点在于扩大有效的基本公共服务供给这一结果上。为获得预期效果，在产品和服务的提供方面可以妥善运用各种市场竞争机制，可以通......>> 问题六：公共服务包括哪些 公共服务，是21世纪公共行政和 *** 改革的核心理念，包括加强城乡公共设施建设，发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业，为社会公众参与社会经济、政治、文化活动等提供保障。 公共服务可以根据其内容和形式分为基础公共服务，经济公共服务，社会公共服务，公共安全服务。基础公共服务是指那些通过国家权力介入或公共资源投入，为公民及其组织提供从事生产、生活、发展和娱乐等活动都需要的基础 *** ，如提供水、电、气，交通与通讯基础设施，邮电与气象服务等。经济公共服务是指通过国家权力介入或公共资源投入为公民及其组织即企业从事经济发展活动所提供的各种服务，如科技推广、咨询服务以及政策性信贷等。公共安全服务是指通过国家权力介入或公共资源投入为公民提供的安全服务，如军队、警察和消防等方面的服务。社会公共服务则是指通过国家权力介入或公共资源投入为满足公民的社会发展活动的直接需要所提供的服务。社会抚展领域包括教育、科学普及、医疗卫生、社会保障以及环境保护等领域。社会公共服务是为满足公民的生存、生活、发展等社会性直接需求，如公办教育、公办医疗、公办社会福利等。 问题七：社区服务类具体包括哪些项目 社区服务是指 *** 、社区居委会以及其他各方面力量直接为社区成员提供的公共服务和其他物质、文化、生活等方面的服务。简介：当前，随着我国经济成份、生活方式、社会组织形式和就业形式的日益多样化，越来越多的“单位人”转为“社会人”，大量退休人员、下岗失业人员和流动人员进入社区，社区居民群众的物质、文化、生活需求日益呈现出多样化、多层次的趋势，经济社会的发展和居民群众的多方面需要给社区服务提出了新的更高的要求。加强和改进社区服务工作有利于扩大党的执政基础、体现 *** 的施政宗旨；有利于扩大就业、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会和谐；有利于不断满足居民群众需求、提高人民生活质量、促进人的全面发展。 　　当前要重点开展好的社区服务是：面向群众的便民利民服务，面向特殊群体的[url]社会救助[/url]、[url]社会福利[/url]和优抚保障服务，面向下岗失业人员的再就业服务和[url]社会保障[/url]服务。社区服务是我国改革开放以来探索的一条贴近基层、服务居民的社会化服务新路子。特征：1.社区服务不只是一些社会自发性和志愿性的服务活动，而是有指导，有组织，有系统的服务体系； 　　2.社区服务不是一般的社会服务产业，它与经营性的社会服务业是有区别的； 　　3.社区服务不是仅由少数人参与的为其他人提供服务的社会活动，它是以社区全体居民的参与为基础，以自助与互助相结合的社会公益活动。作用：1.对社区物质文明与精神文明建设有着很大的推动作用； 　　2.可以使社区成员拥有更多的公共服务、社会福利和闲暇时间，让人们从沉重的家务劳动中解放出来，提高人们的生活质量； 　　3.可以使人们更集中精力从事生产劳动和其他社会活动，创造出更多社会财富； 　　4.通过广泛群众参与，会培养出一种高尚的社会道德与社会风气； 　　5.有利于早期人们的主体意识，协作意识，法纪意识和文化意识，有利于提高人的素质。发展现状：自1986年民政部倡导社区服务以来，社区服务已从最初探索社会福利社会办和职工福利向社会开放，向社会生活更广泛的领域拓展和延伸，这对于促进经济发展、社会安定和人民生活质量的提高，发挥了重要作用。 ----社区服务范围和内容得到拓展。目前，社区服务的项目和内容已基本涵盖广大居民物质生活和精神生活的各个领域，服务内容由10多项发展到200多项，包括妇女、儿童、老年人、残疾人、青壮年人和优抚对象、驻社区单位等各类群体，社区卫生、社区文化、社区环境、社区治安、社区保障等服务项目普遍展开，多种便民生活服务圈不断涌现，社区居民需求得到不同程度的满足。尤其是伴随着市场经济体制的建立，一些社区服务企业开始为社区内居民和单位提供送餐、存车、物业管理等后勤社会化服务，开辟了社区服务业发展的新领域。目前初步构筑起以社会救助为基础的集家政服务、物业管理、职业中介、心理咨询、健康保健等内容于一体的综合服务体系。 　　---服务设施和网络初具规模。目前，我国有城区852个，街道6152个，社区79947个。各城区、街道普遍建立了社区服务中心，各居民委员会大都建立了社区服务站，形成了区、街道、居委会三级社区服务网络，极大地方便了居民生活。目前，我国已建成社区服务中心8479个，各类社区服务设施19．5万个，便民利民网点66．5万个。2001年至2003年，各级民政部门通过实施“星光计划”，筹集134.8亿元在全国城镇建立起了3.2万个老年活动之家，有效改善了为老服务条件。目前全国40%的社区组织服务用房已达到100平方米以上，87%的社区有社区服务中心（站），93%的社区有劳动保障所......>> 问题八：社会公共服务是干什么的 社会公共服务是指通过国家权力介入或公共资源投入，为满足公民的社会发展活动直接需要所提供的服务。 社会公共服务是为满足公民的生存、生活、发展等社会性直接需求，如公办教育、公办医疗、公办社会福利等。 公共服务，是21世纪公共行政和 *** 改革的核心理念，包括加强城乡公共设施建设，发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业，为社会公众参与社会经济、政治、文化活动等提供保障。公共服务以合作为基础，包括加强城乡公共设施建设，强调 *** 的服务性，强调公民的权利。 ? 问题九：公共资源的公共资源 的解释： 属于人类社会公有、公用的自然与社会资源。公共资源与私有财产资源相对。前者不存在任何所有权,具有突出的非排他性。空气和水体、生态与环境都被视为公共财产资源。 问题十：社会公共资源有偿使用是什么意思 顾名思意，社会公共资源是全社会所共有，必须为全社会共享。但这在实际中很难做到，为了充分发挥它的作用，而又要彰显公平，所以当某人要占有公共资源时必须付出代价，即：有偿使用。 出租车：同样的道理偿不可能人人都从事这个行业，那么你要从事这个行业就必须有付出。

　　 1.食堂管理工作计划怎么写 　　坚持“以人为本、服务教育”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作带给有力的后勤保障。 　　一、工作重点 　　1、规范后勤工作、健全规章制度; 　　2、加强财物管理、减少物质浪费; 　　3、抓好安全工作、力创“平安校园”。 　　二、工作措施 　　(一)后勤工作 　　1、建立完善各项制度，加强学校财务管理。 　　2、建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。及时运用校产管理软件做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。 　　3、加强绿化管理，美化校园环境，学校现有的花草树木做好养护和专人的管理工作。今年的重点是绿化的改造(如学校东面空场地的绿化设计、原花坛绿化带花草树木的添置等)，努力是校园四季如春，春意盎然。(具体方案等学校讨论后再定)。 　　4、加强教学设施的维修与更新，本学期将根据去年制定的基建财政预算，将进行各班级后黑板的、教师办公室办公橱的更换，会议室与队室的装修，学校校门的维修等。 　　(二)安全保卫工作 　　1、按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。完善突发事件应急预案。 　　2、强岗位安全职责制，重点部位安全职责制上墙，每学年与教师签定“安全职责书”。 　　3、期对学校各类设备、用火、用电、饮食等进行安全检查，做好检查记录，以检查促整改、以整改粗防范。 　　4、加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，加强对学校门卫的管理把好入门关。树立安全第一的思想，争创“平安校园”。 　　5、严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。 　　 2.食堂管理工作计划怎么写 　　一、指导思想 　　践行“贯彻落实都教育局《学校卫生工作条例》、以及学校食堂管理和卫生工作方面的制度等文件精神,加强我校食堂管理,消除学校食堂安全隐患,保证师生身心健康为指导思想。 　　二、工作目标 　　1、加强学校食堂卫生管理，完善食堂卫生设施和管理制度，严防食品中毒事故的发生。 　　2、加强学校食堂人员思想作风管理，确保食堂人员态度好、工作质量好,遵守纪律,服从安排，努力服务于学校教学和师生生活。 　　3、提高学生的生活质量，在有限的条件下让学生和教师吃好。 　　三、主要措施 　　1、把食堂安全卫生管理放在首位,完善食堂管理和安全卫生工作制度。食堂人员必须把握好质量关,严禁购买使用腐烂变质、有害有毒食物,严格操作规程,杜绝食物中毒事件发生。注意用电用火以及消防器材的管理,确保食堂无一安全事故发生。 　　2、加强食堂管理,同时加强食堂人员的业务培训，提高业务水平和质量。积极参加政治学习，不断提高为师生服务的自觉性 　　3、加强食堂物品采购管理。选点采购，对产品价格、质量等内容逐一验收。把好食品质量关。 　　4、加强食堂管理。食品、物品的采购要由胡主任操作,购进食品、物资要和胡主任一起验收。抓好月底的各种库存盘点及有关事宜。 　　5、缩减成本，努力不浪费食物。每天监督下料。各种物资、食品、蔬菜的采购要保证质量，供应必须及时，少采勤购，注重价格成本合算。采购伙房需用物资(餐具、炊具)及其它物资，必须由胡主任批准后方可采购。动用大的资金应由校长批准。 　　6、搞好学校食堂卫生，食具要做到天天消毒，生熟分开，预防传染病的发生。食品要洗干净，饭不夹生，尽量做到现吃现做。 　　7、食品要保持清洁，夏季要加大防蝇措施， 　　8、对各种要下锅的食品，包括：面食类、油盐类、调料类、蔬菜类、肉食类等要认真做好成本合算，以保证食堂经济的正常运转。 　　9、个人方面要注意：要球食堂人员上班时间要穿戴好工作服，工作时间严禁吸烟要定期洗澡。理发，不得留过长指甲。对于分给个人的卫生区，要坚持及时收拾干净，保证饮用餐具、地面、库房的整洁。使食堂始终保持清洁、卫生、有序。 　　 3.食堂管理工作计划怎么写 　　（一）工作思路 　　1、增强勤俭节约的意识。不安全操作和浪费是极大的没有责任；勤俭节约是中华民族优良传统美德，引导员工自觉养成这种良好的行为习惯。 　　2、强化员工的集体荣誉感，发扬团队精神，人人都有“校荣我荣”的感觉。每半个月对员工定期进行职业道德和职业技能培训。通过培训、进行考核、对一些不合格的员工在培训，在考核，使其在各自岗位上发挥程度的才智和技能，使食堂队伍不断得以优化，从而提高食堂队伍的整体素质。 　　（二）员工培训 　　本学年计划对食堂员工卫生、服务知识进行培训。由于食堂人员的文化知识水平，操作技能参差不一，食堂培训的内容也有所不同。 　　1、主要是通过口头语言的形式向他（她）们传授各种技能。 　　2、围绕一个问题展开讨论，提出自己的看法和建议，归纳总结。 　　3、通过示范操作分步骤讲明操作要领。 　　4、对操作的全过程进行总结，找出问题，提出改进方法。 　　召开食堂全体工作会议，组织员工学习我国《食品卫生法》；和《学校食堂卫生工作条例》，食堂各种卫生、安全规章制度。提高他们的法律意识和服务意识，端正工作态度。与员工鉴定食品卫生安全目标责任书。 　　5、坚持每天对食堂的食品卫生进行检查，发现问题立场即纠正或处理。每周召开一次食堂工作人员会议，总结经验，取长补短，时时刻刻强调安全问题，切实保证师生的饮食安全。 　　6、制定每周工作计划、每月考勤、视师生就餐人数合理安排人员。提高学生节约意识。组织有关人员研究每周营养菜谱。 　　7、全力搞好就餐工作，合理搭配营养餐，使每位学生经历更加充沛的投入到学习当中。 　　（三）抓文明礼貌落实 　　我们提倡文明用餐、礼貌服务，要求班主任做好在校用餐学生的文明用餐的教育，而且，每天学生用餐时都要有生活老师和食堂工作人员入餐厅巡视，定桌服务，帮助解决学生用餐中的具体问题。 　　（四）严把适量关 　　对“三无”食品。检查发现有供应商原材料已过期，且没有检验合格证；还有副食食品无厂名厂址、无出厂日期，无保质期，一律不允许进入食堂。 　　培养员工主人翁意识，提高食堂整体素质。 　　1、提高主人翁的自觉性和加强员工民主管理重要性的认识，让员工参加民主管理，发挥员工的智慧和创造力，有重大决策时广泛听取员工的意见，让员工的开言路，集思广益，帮助管理者决策，而当决策一旦定案，管理者就要组织员工实施方案，这样员工才会以主人翁的姿态发挥干劲，智慧和创造力，大大增强食堂的生机和活力。 　　2、要善于激发员工参与意识，关心每位员工的痛痒，开展一些有意义娱乐活动和公益活动，生活上关心他们的喜怒哀乐和冷暖，人格上尊重他们，甚至称呼可心切一点让员工们感觉到自己是学校的一份子，从学校能找到家的感觉，同时，创造让他们体现自我价值的机会，从而使员工感觉到大家庭的温暖和做主人的乐趣，从而产生强烈的归属感，才能增加学校的凝聚力。 　　 4.食堂管理工作计划怎么写 　　一、食堂硬件设施建设 　　对照a级食堂建设标准，对食堂操作区域进行局部改建，使食堂布局更趋合理，各操作间功能更为明确。购置必要的厨房设备、器具，淘汰一些破损陈旧的厨房用具，对一楼、二楼、三楼餐厅进行局部改建和装修，进一步改善师生的用餐环境。 　　二、重视食堂内部的管理 　　进一步加强对学校食堂管理人员和从业人员的规范化管理，继续抓好食堂内部管理工作，进一步完善食堂内部管理制度。专职管理人员坚持每天对食堂工作进行检查。主要从食品进货、储存、加工、留样、销售及消毒、环境卫生等方面进行检查和督促，并做好检查记录（每星期记录一次）。发现问题及时督促及时整改。以确保师生饮食安全。平时多方面收集师生对食堂工作的意见及建议，学校膳管会的检查意见，及时反馈给食堂负责人，并督促其整改。食堂接受各级卫生监督部门的检查，并对存在的问题及时向上级汇报，向食堂负责人反馈，并督促其限期整改。 　　三、做好从业人员培训工作 　　学习《中华人民共和国食品安全法》、重温《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，学习《食堂“五常法”管理》、《食堂“五常”制度》以及相关的法律法规。邀请北仑卫生局领导进行集中培训一次。参观兄弟学校食堂“五常法”管理实施情况。食堂新招聘的从业人员必须参加北仑区卫生监督所组织的食堂从业人员卫生知识电子化培训考试，并持证上岗。 　　四、继续实施“五常法”管理 　　食堂继续实施“五常法”管理，通过对近一年来食堂试行“五常法”管理工作的分析和总结，发扬优点，克服缺点。并对照“五常法”的操作标准，找出不足之处，不断提高管理水平。使食堂管理进一步系统化、规范化。 　　五、保持a级食堂的荣誉，创建区食品安全示范学校 　　在北仑卫生监督所领导指导下，严格按a级食堂的标准开展食堂管理工作，加强食堂硬件建设和监督考核力度，同时要教育全体员工，发扬成绩，乘势而上，加倍努力，把已取得的成绩转化为持久的效果。保持a级食堂的荣誉，创建区食品安全示范学校。 　　 5.食堂管理工作计划怎么写 　　一、要连续进一步加强食堂工作管理，加强技术培训，提高食堂员工的业务水平和服务质量。 　　二、在干好食堂工作的前提下。全体食堂人员要积极参加政治学习，不断提高为师生服务的自觉性，做到礼貌待人，文明服务、热情主动。 　　三、严格执行食品卫生法，工作人员必须做到持健康证上岗，严防卫惹事故。 　　四、搞好食品采购、运输、保管、卫生工作，凡是发现已经变质和腐 败和食品，坚决不预采购，以防食物中毒。 　　五、搞好学校食堂卫生，食具要做到每天消毒，生熟分开，预防传染病的发生。 　　六、食品要洗尽，饭不夹生，尽量做到现吃现做。 　　七、食品要保持清洁，夏季要加大防蝇措施，冬季做好保温工作。 　　八、必须搞好粮、油、菜等各种食品的采购，抓好月底的各种库存盘点及有关事宜。 　　九、各种物资、食品、蔬菜的采购要保证质量，供应必须及时，少采勤购，注意价格成本合算。 　　十、准确处理伙房人员之间的工作关系，要相互支持，友好相处、协同工作。 　　十一、所采购的食品必须有张惠明、浦静华两人验收，合格后在发票上签字方能交给会计报销。 　　十二、采购伙房需用物资（餐具、炊具）及其它物资，必须由总务主任批准后方可采购。动用大的资金应由校长批准。 　　十三、要自觉做好本职工作，工作中吃苦耐劳，不断提高饭菜质量，保证无差错，安全无事故。 　　十四、对各种要下锅的食品，包括：面食类、油盐类、调料类、蔬菜类、肉食类等要认真做好成本合算，以保证食堂经济的正常运转。 　　十五、个人方面要注意：上班工夫要穿戴好工作服，不要在食堂会客，工作工夫严禁吸烟以及与工作无关的其他事宜。要定期洗澡。理发，不得留过长指甲。对于分给个人的卫生区，要坚持及时收拾干净，保证饮用餐具、地面、库房的整齐。对食堂大的清理任务周五由班长负责全面清理，使食堂一直保持清洁、卫生、有序。 　　十六、以改变报务方式，提高服务意识为突破口，把改善食堂饮食、强化饭菜质量为重点，抓真抓实。 　　十七、充分发挥膳委会的职能，定期召开会议，及时听取及反馈师生中的信息。 　　十八、新学期开始，食堂全体职工要以新的姿态接受新的挑战，为了保证食堂工作的全面开展，我们有信心遵守好学校各项规章制度，做到不迟到不早退，爱护公共设备，注意节约，把工作落到实处，为树立良好的学校整体形象作出应有的努力。

　　中国企业欲在经济全球化大潮中立于不败之地，最有效也是最关键的一点，即提升企业的核心竞争力。以技术创新为核心，以信息化为动力，以争创名牌为手段，以企业文化为后盾，全面提升自己的核心竞争力，才能在日趋激烈的国际市场竞争中有所作为。 　　一、企业核心竞争力的意义 　　企业核心竞争力是企业持续竞争优势的源泉。核心竞争优势是企业与竞争对手竞争时核心竞争力的外在表现，核心竞争力是核心竞争优势的内在支持。 　　拥有关键具有自主知识产权的核心技术，是增强企业核心竞争力的关键。一个企业，一个民族，乃至一个国家，都必须高度重视拥有自主知识产权的核心技术的开发，才能在当今世界经济格局中找到自己应有的地位。. 　　二、企业核心竞争力的含义 　　什么是企业的核心竞争力，不同企业有不同的回答。 　　1.对企业核心竞争力的一般理解 　　企业核心竞争力的要点有：①核心竞争力的载体是企业整体，而不是企业的某个业务部门、某个行业领域;核心竞争力是从企业过去的成长历程中积累而产生的，而不是通过市场交易可获得的;存在形态基本上是结构性的、隐性的，而非要素性的、显性的。②核心竞争力不是资产，它不会出现在资产负债表上;不是局限于个别产品，而是可以打开多种产品潜在市场大门的能力;不是企业可以用来生产中间产品或最终产品的另一种资源;不是企业创造价值的充分条件;不是已经普及的能力;不是固定不变的，企业在某阶段的核心竞争力到后阶段可能成为一般能力;不易为某个人或某小组完全掌握。 　　2.核心竞争力的识别和判定标准 　　企业的核心竞争力是能够长期产生竞争优势的"竞争力，然而，并不是企业所有的竞争力都能形成核心竞争力。我们可以根据对核心竞争力要求的描述来识别和判断哪些竞争力可以成为核心竞争力。 　　(1)核心竞争力是价值高的竞争能力。核心竞争力必须是那些能增加企业外部环境中的机会或减少威胁的竞争能力，它能够帮助企业在激烈的市场竞争中保持长期的竞争优势。 　　(2)核心竞争力是稀有的竞争能力。核心竞争力是企业独一无二的、没有被当前和潜在的竞争对手所拥有的竞争能力。即使一种竞争能力很有价值，但是如果可以被许多竞争对手所拥有，那它产生的则只能是竞争均势而不是竞争优势。 　　(3)核心竞争力是难以模仿和学习的竞争能力。核心竞争能力必须是不易被其他企业模仿和学习的，并且模仿和学习的成本很高。在以下情况下形成的企业的核心竞争力很难被竞争对手所模仿和学习：企业核心竞争力的形成有其独特的历史经历和条件。 　　三、企业核心竞争力的特征 　　核心竞争力是企业获取持续竞争优势的基础，因此并不是企业所有资源、知识和能力都能形成核心竞争力，只有当资源、知识和能力同时符合以下特性时，这些资源、知识和能力才有可能成为企业的核心竞争力。 　　(1)用户价值性。核心竞争力是企业独特的竞争能力，它必须特别有助于实现用户所看重的核心价值。用户价值除了体现在用户所看重的核心价值上外，还包括企业对用户价值的维护和增值，它包括价值保障、价值提升、价值创新三个方面。价值保障是一个价值传递的过程，它要求在不断降低成本的同时，保证价值的有效传递，保证产品价值和顾客可接受的价值不受影响;价值增值是一个增值的过程，是对现有产品和服务进行不断改进以提高产品和服务的价值含量;价值创新则是一个创造过程，是企业运用核心竞争力开发研制全新的产品和服务，以满足客户新的需求。 　　(2)延展性。核心竞争力的延展性使企业能够较大程度地满足客户的需求，不仅是当前的需求，而且包括了潜在的需求。这种需求的满足是通过核心竞争力充分发挥其延展性，在新的领域内积极运用而得以实现的。延展性使核心竞争力更能保证企业多元化发展的成功。 　　(3)独特性。核心竞争力是企业在其长期经营活动中以特定的方式，沿着特定的技术轨迹逐步积累起来的，它不仅与企业独特的技能与诀窍等技术特性高度相关，还深深印上了企业组织管理、市场营销以及企业文化等诸多方面的特殊烙印。 　　四、提升企业核心竞争力的措施 　　企业核心竞争力是企业获取持续竞争优势的来源和基础。中国企业欲在经济全球化大潮中立于不败之地，最有效也是最关键的一点，即提升企业的核心竞争力。以技术创新为核心，以信息化为动力，以争创名牌为手段，以企业文化为后盾，全面提升自己的核心竞争力，才能在日趋激烈的国际市场竞争中有所作为。 　　(1)以技术创新为核心。创新是现代企业获得持续竞争力的源泉，是企业发展战略的核心。企业要想在日趋激烈的市场竞争中占有一席之地，必须从知识经济的要求出发，从市场环境的变化出发，不断进行技术、管理、制度、市场、战略等诸多方面的创新，其中又以技术创新为核心。只有源源不断的技术创新，企业才能不断向市场推出新产品，不断提高产品的知识含量和科技含量，改进生产技术，降低成本，进而提高顾客价值，提高产品的市场竞争力和市场占有率，并适时开拓新的市场领域。跨国公司都非常重视技术创新，设有专门的研发部门，并不断加大对技术创新的投入，以此增强企业的创新能力。 　　(2)以信息化建设为支撑。加强企业信息化建设，可以强化企业财务管理，促进管理创新，为企业带来巨大的经济效益。信息化可以提升企业的核心竞争力，那么企业怎样实现信息化呢?信息化涉及的环节很多，但最主要和最关键的两项：一是企业的核心业务和主导流程的信息化，二是人的信息化。许多成功企业的信息化都是紧紧围绕着企业的核心业务和主导流程。

《铜雀台赋》是三国魏时期曹植（193-232）在邺城（今河北临漳境内）铜雀台落成时所作，为汉赋中的经典作品，文辞华美，想象丰富。建安十五年（210），曹操击败袁绍及其三子，并北征乌桓，平定北方。于是在邺建都，于漳河畔大兴土木修建铜雀台，高10丈，分3台，各相距60步远，中间各架飞桥相连。铜雀台建成后，曹操召集文武在台前举行比武大会，又命自己的几个儿子登台作赋。其中曹植下笔成章，做出这部作品。曹操读后大为赞赏，封其为平原侯，并勉励说：“吾昔为顿丘令，正值二十初度，思当时所行，无愧于今。今汝已长成，可不勉哉！”从明后以嬉游兮，登层台以娱情。见太府之广开兮，观圣德之所营。建高门之嵯峨兮，浮双阙乎太清。立中天之华观兮，连飞阁乎西城。临漳水之长流兮，望园果之滋荣。立双台于左右兮，有玉龙与金凤。连二桥于东西兮，若长空之虾蝾。俯皇都之宏丽兮，瞰云霞之浮动。欣群才之来萃兮，协飞熊之吉梦。仰春风之和穆兮，听百鸟之悲鸣。天云垣其既立兮，家愿得而获逞。扬仁化于宇内兮，尽肃恭于上京。惟桓文之为盛兮，岂足方乎圣明！休矣美矣！惠泽远扬。翼佐我皇家兮，宁彼四方。同天地之规量兮，齐日月之晖光。永贵尊而无极兮，等君寿于东皇。御龙旗以遨游兮，回鸾驾而周章。恩化及乎四海兮，嘉物阜而民康。愿斯台之永固兮，乐终古而未央。古韵国学2/《兰亭集序》/王羲之《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭序》、《临河序》、《禊序》和《禊贴》。东晋穆帝永和九年（353）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等41位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨，优美流畅，疏朗简净，韵味深长，且其造语玲珑剔透，琅琅上口。又因为书法精彩，后世称“天下第一行书”。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之

一、违规代收代付面临的法律风险 ， 1、无照经营风险 根据《非金融机构支付服务管理办法》第三条规定：“非金融机构提供支付服务，应当依据本办法规定取得《支付业务许可证》，成为支付机构。未经中国人民银行批准，任何非金融机构和个人不得从事或变相从事支付业务。” 第二条规定：“本办法所称非金融机构支付服务，是指非金融机构在收付款人之间作为中介机构提供下列部分或全部货币资金转移服务： （一）网络支付； （二）预付卡的发行与受理； （三）银行卡收单； （四）中国人民银行确定的其他支付服务。” 因此，非金融机构在收付款人之间作为中介机构提供网络支付、预付卡的发行与受理、银行卡收单等支付服务，均需取得《支付业务许可证》。否则涉嫌无证经营支付结算业务。 根据现行法律规定，符合开展代收代付业务资质的机构包括银行业金融机构和取得《支付业务许可证》的支付机构，且支付机构的业务范围应当包含相应的网络支付、预付卡发行与受理或银行卡收单等经营范围。 2、非法经营风险 根据《中华人民共和国刑法》第二百二十五条规定，未经国家有关主管部门批准，非法从事资金支付结算业务，扰乱市场秩序，情节严重的，构成非法经营罪。 另根据《最高人民检察院公安部关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准的规定(二)》第七十九条第三款规定的非法从事资金支付结算业务的立案追诉数额标准：数额在二百万元以上。故非金融机构非法提供代收代付服务，达到犯罪数额200万元以上等条件，涉嫌非法经营罪，将承担相应的刑事法律责任（参加第三部分）。 二、违规代收代付的法律后果 ， 1、支付机构违规代收代付的法律后果：支付机构若存在“超出核准业务范围或将业务外包的”；“未按规定存放或使用客户备付金的”；中国人民银行分支机构责令其限期改正，并处3万元罚款；情节严重的，中国人民银行注销其《支付业务许可证》；涉嫌犯罪的，依法移送公安机关立案侦查；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（法律依据：《非金融机构支付服务管理办法》第四十三条） ； 2、非支付机构违规代收代付法律后果：中国人民银行及其分支机构责令其终止支付业务；涉嫌犯罪的，依法移送公安机关立案侦查；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”（法律依据：《管理办法》第四十七条） ； 3、单位违规代收代付触犯非法经营罪的法律后果：单位构成非法经营罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，按照判处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处违法所得一倍以上五倍以下罚金，情节特别严重的，处五年以上有期徒刑，并处违法所得一倍以上五倍以下罚金或者没收财产的标准进行处罚。； （法律依据：《刑法》第二百二十五条、第二百三十一条） 从央行近期公布的针对违规开展支付业务的罚单来看，被处罚的机构不仅承担了巨额罚金，还需停业整改，在非银行支付机构风险专项整治的重要时期，我们建议企业谨慎合规地开展代收代付业务，以免遭受重罚。

为了规范和加强病理专家和特需门诊工作，更好的为患者服务，特订此制度法律依据：《医院分级管理标准》第四条医院按功能、任务不同划分为一、二、三级:一级医院:是直接向一定人口的社区提供预防、医疗、保健、康复服务的基层医院、卫生院。二级医院:是向多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院。三级医院:是向几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教学、科研任务的区域性以上的医院。企事业单位及集体、个体举办的医院的级别，可比照划定。第五条各级医院经过评审，按照医院分级管理标准确定为甲、乙、丙三等，三级医院增设特等，共三级十等。第六条在卫生行政部门的规划与指导下，一、二、三级医院之间应建立与完善双向转诊制度和逐级技术指导关系。

　　《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。以下是我整理的《赤壁》原文、翻译及赏析，希望对大家有所帮助。 　　《赤壁》 　　作者：杜牧 　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 　　【原文注释】： 　　1、折戟沉沙：断了戟没入沙中；戟：一种武器。 　　2、东风：东吴以火攻攻打西面的曹营要借助东风。 　　3、周郎：周瑜，吴军统率。 　　4、二乔：吴国二美女，大乔嫁给吴国国君；小乔嫁给周瑜。 　　【翻译译文】： 　　断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔； 　　自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。 　　假使当年东风不给周瑜的火攻计方便； 　　大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。 　　【赏析鉴赏】： 　　这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。 　　写作背景 　　这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。发生于汉献帝建安十三年（208年）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，有感而作。 　　鉴赏 　　“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”这两句意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。在这里，这两句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。 　　“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这后两句久为人们所传诵的佳句，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这里涉及到历史上著名的赤壁之战。在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超过己方的`敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争成败的原因，只选择当时的胜利者—周郎和他倚以致胜的因素—东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么，大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。这里的铜雀台，就表现了曹操风流的一面，又言“春深”更加深了风流韵味，最后再用一个“锁”字，进一步突显其金屋藏娇之意。把硝烟弥漫的战争胜负写得很是蕴藉。 　　诗中的大乔、二乔两位女子，并不是平常的人物，而是属于东吴统治阶级中最高阶层的贵妇人。大乔是东吴前国主孙策的夫人，当时国主孙权的亲嫂，小乔则是正在带领东吴全部水陆兵马和曹操决一死战的军事统帅周瑜的夫人。她们虽与这次战役并无关系，但她们的身分和地位，代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她们决不可能归于曹操；连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也就可想而知了。所以诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱，正是极其有力的反跌，不独以美人衬托英雄，与上句周郎互相辉映，显得更有情致而已。诗的创作必须用形象思维，而形象性的语言则是形象思维的直接现实。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。杜牧在此诗里，通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，即小见大，这正是他在艺术处理上独特的成功之处。另外，此诗过分强调东风的作用，又不从正面歌颂周瑜的胜利，却从反面假想其失败。杜牧通晓政治军事，对当时中央与藩镇、汉族与吐蕃的斗争形势，有相当清楚的了解，并曾经向朝廷提出过一些有益的建议。如果说，孟轲在战国时代就已经知道“天时不如地利，地利不如人和”的原则，而杜牧却还把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，这是很难想象的。他之所以这样地写，恐怕用意还在于自负知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之气。其中也暗含有阮籍登广武战场时所发出的“时无英雄，使竖子成名”那种慨叹在内，不过出语非常隐约，不容易看出。 　　作者简介 　　杜牧，字牧之，号称杜紫薇，又号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安），晚唐时期杰出的诗人、散文家，是三朝宰相杜佑之孙，杜从郁之子，唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕。史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。岁暮卒于长安，终年五十岁。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。

失败乃成功之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的知识，加深印象，其实任何科目的 学习 方法 都是不断重复学习。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。 一年级数学知识点 加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。 被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 (一)熟记表内加法和减法的得数 (二)知道以下规律 1、加法 (1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。 (2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。 (3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 (1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 (2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。 (3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。 一年级上册数学知识点 总结 认识钟表：会认读整时、整时过一点或差一点到整时这三种时间。 首先认识时针、分针 时针：粗短 分针：细长 认识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。 分针指着12，时针指着1就是1时。1：00 分针指着12，时针指着2就是2时。2：00 分针指着12，时针指着6就是6时。6：00 分针指着12，时针指着8就是8时。8：00 分针指着12，时针指着12就是12时。12：00 注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。 在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。 时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。 注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。 一年级数学轻松学习好方法 1、列条件 找出课本中的一道例题，将例题的已知条件和求解求证一一列出; 2、做题 把题目做出来; 3、检查 检查自己的答案是否有错误; 4、订正 根据题目的答案订正自己做的题目; 5、做对 把题目做对; 6、节奏 找出做题目的节奏感，分几大步? 7、小结 这个题目考什么? 8、改变 对知识点的条件或结论做出改变，重新出题; 9、解题 每做一种改变就是一个新的题目，解出来; 10、整理 整理出一个知识点的所有题目类型。 一个题目按照这十个步骤做下来，学习效果会明显改善。 一年级数学下册知识点总结相关 文章 ： ★ 小学一年级数学下册的期末重点汇总 ★ 小学一年级数学下册知识点 ★ 人教版一年级下册数学知识点归纳 ★ 一年级数学必考知识点总结 ★ 新人教版一年级下册数学复习要点 ★ 人教版小学一年级数学下册的期末重点汇总 ★ 人教版一年级数学下册复习资料 ★ 人教版一年级数学下册总复习教案 ★ 人教版小学一年级数学下册教学工作总结 ★ 小学一年级数学学习方法指导

影响高校学生体质健康的因素及提高方案论文 　　我国从 1985 年起对大学生的体质健康状况进行监测，到现在已有 30 年时间。通过近 30 年监测结果可知，我国大学生在身高方面有明显增高，这是可喜的一面，但是大学生中肥胖和偏瘦的学生都呈现增高的趋势，不容忽视。在肺活量、立定跳远、50 米、800 米等项目上，成绩呈逐年下降的趋势。大学生是我们国家实现中国梦、强国梦的建设者和接班人，因此，全社会对此必须有足够的重视，体育工作者更应当担负历史重任，大家集思广益，为提过大学生的体质健康状况寻求科学的方案。 　　 1互联网时代来临是影响学生体质健康下降的主要方面。 　　互联网时代，就是互联网在办公、生活和各个领域都普及的时代。互联网时代的人们每天都在应用电脑、手机，人们每天在互联网里工作和生活。大学生群体处在科技和文化的前沿，因此使用电脑、手机等电子产品上网成为大学生生活和学习中不可或缺的一部分。大学生处于生长发育的末期，这个时期的生长发育是否科学合理，同时能否培养良好的生活习惯，都将直接影响他们的体质健康状况。 　　现在的大学生由于自制力比较差，玩电脑、手机经常通宵达旦，严重影响了睡眠质量及饮食规律。大学生睡眠质量与体质健康状况具有非常显着的相关性，睡眠质量好的大学生体质健康明显好于睡眠质量差的大学生。人体的能量来源主要靠食物，因此饮食对人的生命来说是不可或缺的。良好的饮食习惯可以促进人健康的生长发育、工作生活和生命质量，不良的饮食习惯则反之，而大学生群体的饮食规律与习惯却令人担忧，也必然会影响他们的身体健康。对大学生过度上网习惯进行干预和指导，引导其经常参与运动健身，对于增强运动能力并促进养成运动习惯，使他们从运动中收益，有效地促进学生的学习和健康。 　　 2大学生主观健身意识不足是影响学生体质健康状况下降的内在因素。 　　目前，大学生体质健康反映出的突出问题是缺乏对自身体质健康状况的关注度，缺乏相关科学健身知识和健康知识，自我调节能力差，因而主观上对体育运动兴趣不高，不愿意参加体育锻炼。因此，在高等学校体育教学中不只是让学生被动的上课，更重要的是体育工作者应不断改变思路、策略，为大学生提供有利的健身环境，让学生主动的来到运动场积极的参与健身。 　　正值青春期末期的大学生，处在身心发育关键时期，心理和身体都经历着巨大的变化。为使其健康成长，真正成为身心健康具有完善人格的人才，必须遵循大学生身心发展规律，联系体育教学工作实际，丰富体育教学内容，有针对性的设置有益大学生身心发展且喜闻乐见的项目，提高大学生健身意识和主观能动性，最终目的是提高大学生的身体素质，锻炼出健美的身材，增加自身的生理机能，促进心理状态的健康发展。 　　 3大学生的体育基础薄弱使其参与体育健身的积极性大大降低。 　　通过每年的体质健康测试我们看到，在体育方面有一定的特长，不论哪个项目，这样的同学就愿意而且经常参加体育活动，因此他们的体质健康状况自然就好。相反大部分同学没有自己的特长项目，也不愿意参与到体育运动中来，平时除了上课，玩电脑、手机，基本不参加体育锻炼，这就造成了恶性循环，体质健康状况逐年呈下降趋势。究其原因，一方面在中小学阶段，有高考指挥棒的作用，学校的体育课成了边缘科目，且经常被挤占，有时上课也是自由活动，学生没有养成体育锻炼的习惯，大多数同学都没有自己擅长的项目。进入大学以后学习任务不是很重，但已经过了培养体育兴趣的最佳年龄。因此要提高大学生的体质健康状况必须从小学就抓起，真正发挥体育课堂的作用，等进入大学后高校应该提高丰富的体育健身器材，修建各种项目的运动场地供学生健身锻炼使用。学校除了抓好体育课外，还应设立丰富多彩的课外体育活动，每个大学生都要参与其中，并且作为评优评奖的重要条件，真正让每个同学都动起来。 　　 4家庭教育误区影响大学生体质健康水平。 　　大学生基本都是独生子女，家长从小对孩子都有一定的溺爱，造成家长从小给孩子摄入过多的营养，就怕孩子吃不好，缺乏正确营养卫生知识。学生从小就没有养成良好的饮食卫生习惯，从而导致其代谢失衡和营养状况不佳。具体表现在铁缺乏，钙的摄入量不足，维生素和微量元素摄入不足，我国学生奶的消费情况与美国、日本、韩国等国家比较差距均较大。家长为了让自己的孩子考入名校，任意占用孩子的锻炼时间，哪怕是双休日，也给孩子排满了各种家教和兴趣班，使自己的孩子根本就没有体育锻炼时间。另一方面家长在孩子面前也没起好模范带头作用，没能形成家庭体育锻炼的氛围，使自己的孩子从小就没养成良好的体育锻炼习惯。因此，当他们进入大学之后，也没有自觉参加体育锻炼的习惯，完全是为了应付体育考试而锻炼，从而导致学生的`体质不断下降。 　　 5体育课在高校体育教学中重视程度不够也是影响大学生体质健康的因素。 　　一直以来，高校公共体育课的考核基本上都采取理论与实践相结合，课内与课外相结合，技评与达标相结合，单元考核与期末考核相结合的办法。如此繁多的考核内容和复杂的计算办法，并不能真正科学地反映每个学生的体质状况和学习效果。 　　由于学校领导及教师对于学生体质健康的不重视导致了学校对学生体育课的检测不够完善。体育课程的学分较少，得不到重视，并且学生对于体育课程的目的不够明确导致了教师随意给学生成绩，保证每人都达标，上报成绩不符合真实现状等等。 　　“冰冻三尺非一日之寒”,大学生的体质健康问题不是短期形成的问题，而是一个长期形成的问题，这么长的时间以来基本上所有的高校都发现了学生的体质健康问题，但为什么仍然没有一个有效的解决方法出现？因为高校更关心的是学生的就业问题和其他问题，等等，而学生体质健康可以找到其他办法应付，但就业问题不是能简单应付的，所以高校对学生的体质健康问题不是特别上心，财政投入不足。具体表现在某些高校大学生体育设施不足，学生上课人数太多等，从而导致学生想锻炼但没有设施和条件，导致的最终结果就是学生体质不断下降。 　　通过以上分析我们发现，大学生的体质健康影响因素是多方面的。 　　只有我们全社会共同努力，包括家庭、学校、社会对大学生的体质健康引起足够的重视，大学生自身要认识到体质健康的重要性，这样才能形成合力，逐步提升大学生的体质健康状况。 　　 【参考文献】 　　[1]刘海元。学生体质健康水平下降原因及解决对策[J].体育学刊，2015. 　　[2]孙天瑜。当代大学生体质下降的原因初探和解决措施[J].科教导刊，2011. 　　[3]汪胜，卢晚秋。大学生生活方式与健康状况相关分析[J].中国学校卫生，2011. ;

熔焊 压焊 钎焊三大类

你好，很高兴为你解答。关于学习方法和学习技巧，我是一名英语老师，我学习快速阅读，也让我的学生和孩子学习快速阅读提高学习成绩，以我个人的经验，告诉你一个学习中一个很好的学习内容和学习计划，希望对你有用。1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。3、我和我儿子去年就一直学习精英特快速阅读到现在，他练习到顶级，今年考上了北京大学，通过了香港科技大学面试，需要的话我可以上传他的成绩单给你，我的速度.在4000字每分钟左右。学习效率提升大。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生假期学习上是很必要的，希望我的经历对你有用。希望我的回答能帮到你，望采纳

亚里士多德(公元前384—前322年)是古希腊最伟大的学者，研究过哲学、逻辑学、修辞学、心理学、物理学、历史学、伦理学和美学。他总结以前一切的学术成就，并将之向前推进，被后世推崇为古典学术界的巨匠。其主要著作有《工具篇》《物理学》《政治学》《伦理学》《诗学》等，为人类历史和科学文化的发展作出了不可磨灭的贡献。